有責(zé)任的演講稿(精選22篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-16 04:55:27
有責(zé)任的演講稿(精選22篇)
時(shí)間:2023-11-16 04:55:27     小編:薇兒

練習(xí)演講稿的朗讀和口頭表達(dá)是提高演講效果的重要方法。在寫(xiě)演講稿之前,可以先進(jìn)行一些資料收集和相關(guān)背景了解。下面是一些優(yōu)秀演講稿范文,供大家參考。第一篇是關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的演講,主講人結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn),分享了領(lǐng)導(dǎo)力的重要性和提升方法。第二篇是關(guān)于環(huán)保的演講,演講者生動(dòng)形象地描述了環(huán)境問(wèn)題的現(xiàn)狀和影響,并提出了應(yīng)對(duì)之策。第三篇是一位學(xué)生在畢業(yè)典禮上的演講,他回顧了自己的大學(xué)時(shí)光,感慨萬(wàn)分,勉勵(lì)同學(xué)們積極面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。以上范文展示了不同主題的演講稿的寫(xiě)作風(fēng)格和技巧,希望能給大家提供一些靈感和參考。

有責(zé)任的演講稿篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位同事,親愛(ài)的朋友們:

大家好!

日出日落,時(shí)光如梭。每天周而復(fù)始的忙碌,不曾回首來(lái)時(shí)路,不曾憧憬美好的未來(lái);來(lái)不及體會(huì)快樂(lè),來(lái)不及覺(jué)察失落。一路走來(lái),滿身浮躁。近日有幸拜讀《工作贏在責(zé)任心》這本書(shū),深有感觸,態(tài)度決定一切,生命需要積極的思考,積極的行動(dòng)。學(xué)生時(shí)代有過(guò)很多的夢(mèng)想,畢業(yè)時(shí)躊躇滿志、蓄勢(shì)待發(fā)。然而當(dāng)我踏入社會(huì),走上工作崗位,卻是真真正正的體味什么叫世故人情。似乎在一剎那間我成熟了,靜心想想,曾經(jīng)的銳氣也沒(méi)有了,棱角也磨平了,于是我便在渾渾噩噩中失去拼搏的激情。因?yàn)槟贻p,深藏心中的夢(mèng)想總會(huì)在某個(gè)被觸動(dòng)的時(shí)刻悄然襲來(lái)。在平凡的崗位快樂(lè)工作的同時(shí),我便知道:自己深深的喜歡上了這種充實(shí),沒(méi)有懈怠,沒(méi)有退縮,每天你都能看到身后留下的汗水和足跡,它讓你清醒的意識(shí)到自己創(chuàng)造的價(jià)值和收獲的快樂(lè),你便只能是永遠(yuǎn)向前。我喜歡這種工作的熱情,充實(shí)向上的生活態(tài)度。在這里,我們體味著寧?kù)o,還有那分享成功的喜悅。困難挫折不怕,怕的就是人沒(méi)了追求,失去前進(jìn)的動(dòng)力。在人生的道路上,總會(huì)遇到這樣那樣的艱難困險(xiǎn),我們也應(yīng)具有“決不輕言放棄”的態(tài)度和信念,而且還應(yīng)該辯證的看待問(wèn)題,用積極樂(lè)觀的思維去解決問(wèn)題、審時(shí)度勢(shì)。

《工作贏在責(zé)任心》里給我們傳達(dá)的理念:什么樣的態(tài)度什么樣的人生。我很平凡,但我有一顆不平常的心。它因?yàn)槌錆M樂(lè)觀的信念而快樂(lè)喜悅,它因?yàn)楦冻龆诖斋@,我在人生道路上去領(lǐng)悟書(shū)中傳達(dá)的精神力量,保持一種客觀的奮發(fā)向上的人生姿態(tài),盡人力,安天命,享受生命的充盈!

工作和生活需要熱情和行動(dòng),需要努力,需要一種積極主動(dòng)、自動(dòng)自發(fā)的精神,這就要求我們以積極的`態(tài)度對(duì)待工作對(duì)待他人對(duì)待生活。有積極的態(tài)度才能夠擔(dān)負(fù)起責(zé)任,才能夠團(tuán)結(jié),才能夠開(kāi)拓創(chuàng)新,才能夠應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜的問(wèn)題。

通過(guò)積極思維,要從根本上改變自己,借著由衷的希望,強(qiáng)烈的意志和敏銳的想象力來(lái)升華觀念,充實(shí)自己,快樂(lè)自己,生活才會(huì)光彩而滿足。要在身體里具備活躍的生命力,擁有的信念,精力,意愿和熱愛(ài)人生的心,壓制住疾病的蠢動(dòng),活用有益的因素,排除無(wú)益的因素,保持健康的身心。鏟除所有的消極預(yù)測(cè).斷絕消極思維的根,這樣它就會(huì)枯萎,徹底從心中拔除,做生活的強(qiáng)者。

在工作面前,態(tài)度決定一切。沒(méi)有不重要的工作,只有不重視工作的人。不同的態(tài)度,成就不同的人生,有什么樣的態(tài)度就會(huì)產(chǎn)生什么樣的行為,從而決定不同的結(jié)果。

有責(zé)任的演講稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位工友:

大家,晚上好!

今天是一個(gè)好日子,今天也是我人生第一次站在這樣一個(gè)舞臺(tái)上,跟各位同事交流《活法》的讀后感,這是個(gè)很好的學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。今天我站在這舞臺(tái)上,是一個(gè)挑戰(zhàn),更是一次機(jī)遇。

我來(lái)自一廠裝配裝配車間。今天我演講的題目是工作意味著責(zé)任。

我很有幸在我工作之初,讀了《活法》這一本寶典,受益匪淺,感慨萬(wàn)千。

作者,稻盛和夫,日本的“經(jīng)營(yíng)四圣”之一,他所經(jīng)營(yíng)的2家企業(yè)在他有生之年進(jìn)入了世界500強(qiáng),事業(yè)蓬勃發(fā)展。他在《活法》一書(shū)中,把自己的創(chuàng)業(yè)心得,人生感悟,更準(zhǔn)確地說(shuō)是把一種健康樂(lè)觀、積極向上的生活態(tài)度一點(diǎn)一滴剖析出來(lái),文字中也透露出一位智者對(duì)當(dāng)下人焦慮、盲目生活的殷殷勸導(dǎo)。

不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹。稻盛和夫,這位真正的大師,在他經(jīng)歷了數(shù)年的風(fēng)風(fēng)雨雨之后,錘煉出了一個(gè)人生方程式:成功=態(tài)度×努力×能力。這個(gè)方程式關(guān)鍵在于乘法而不是加法。舉例來(lái)說(shuō),有的人天資聰明,可以拿90分,但他炫耀自己的能力,驕傲自滿,懈怠努力,只發(fā)揮了30分的熱情,那么乘積只有2700分。另一方面,中等智力水平的人只有60分能力,而通過(guò)自己的努力來(lái)彌補(bǔ),態(tài)度端正,目標(biāo)明確,以超過(guò)90分的熱情投入工作,結(jié)果乘積是5400分。勤能補(bǔ)拙,笨鳥(niǎo)先飛,說(shuō)的正是這個(gè)道理。我覺(jué)得這就是這本書(shū)的精華所在。

是的,一個(gè)人的心態(tài)直接影響著他的情緒與意志,從而決定著這個(gè)人的工作狀態(tài)與質(zhì)量,隨之牽動(dòng)著他的業(yè)務(wù)水平與能力。

在工作中,我們有些員工常常抱著一副事不關(guān)已,我行我素的態(tài)度,問(wèn)自己最多的.問(wèn)題就是:公司能為我做些什么?怎么樣才能讓自己得到最多好處?殊不知,這種態(tài)度與做法不僅給單位造成了損失,也同時(shí)扼殺了自己的進(jìn)取心和創(chuàng)造力,于公于私都毫無(wú)裨益,貽害深遠(yuǎn)。我們一定要明白沒(méi)有根基的大廈,很快就會(huì)倒塌;沒(méi)有踏實(shí)工作的心態(tài),成功永遠(yuǎn)只能是空想。我們都應(yīng)該將心態(tài)擺正,戒除浮躁,愛(ài)崗敬業(yè),腳踏實(shí)地,勤于學(xué)習(xí);將每一次上級(jí)給我們的任務(wù)都視為一個(gè)新的開(kāi)始,一段新的體驗(yàn),一扇通往成功的機(jī)會(huì)之門(mén);要多關(guān)注工作本身,多關(guān)注在工作中能夠?qū)W到的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。實(shí)際上,無(wú)論什么樣的工作,如果我們都能秉持一個(gè)良好的心態(tài),真正的,積極的,重視它,它都一定會(huì)帶給我們真正想要的一切——幸福,快樂(lè),成功與榮耀。

所以不管從事什么職業(yè),處在什么崗位,每個(gè)人都有其擔(dān)負(fù)的責(zé)任,都有自己分內(nèi)應(yīng)做的事情。做好分內(nèi)的事情是每個(gè)人的職業(yè)本分,無(wú)論是我們選擇了這份工作,還是被選擇,我們就應(yīng)該承擔(dān)起這份責(zé)任,因?yàn)楣ぷ骶鸵馕吨?zé)任。

責(zé)任心是做好一切工作的保證。只有那些勇于承擔(dān)責(zé)任的人,才有可能被賦予更多的使命。

作為一名剛步入工作崗位的職場(chǎng)新人,參加工作的第一年,是非常重要的一年。在這一年中,我們要完成從一名學(xué)生到一名員工的轉(zhuǎn)變,要完成從無(wú)憂無(wú)慮地生活到擔(dān)當(dāng)起一份責(zé)任的轉(zhuǎn)變,而這種轉(zhuǎn)變的快慢和是否到位,將影響到自己以后的發(fā)展。所以要從一開(kāi)始,我們就樹(shù)立起負(fù)責(zé)任的觀念,把公司的事當(dāng)成自己的事,不推卸,不逃避責(zé)任,出了問(wèn)題要勇于承擔(dān)責(zé)任,找出原因,彌補(bǔ)過(guò)失,吸取教訓(xùn),并努力做好以后的工作,樹(shù)立一種強(qiáng)烈的主人翁精神。

作為一名成品檢驗(yàn)員,在產(chǎn)品完成所有工序后,對(duì)產(chǎn)品的品質(zhì)狀況,包括:外觀檢驗(yàn)、尺寸測(cè)量、功能檢測(cè),進(jìn)行全面,也是最后一次的檢驗(yàn),確保產(chǎn)品符合出貨規(guī)格要求。我想,工作就意味著責(zé)任。

各位工友們,只有我們認(rèn)清了自己的職責(zé),端正了自己的態(tài)度,明確了自己的目標(biāo),不懈的追求,不斷的學(xué)習(xí),知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累,我們才能為我們泛亞的百年美好事業(yè)再加瓦添磚。

同仁們,讓我們以此共勉,吸取《活法》精髓,學(xué)以致用,爭(zhēng)做企業(yè)主人,爭(zhēng)做現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)化工人。

感謝公司領(lǐng)導(dǎo)給我們新人這樣一個(gè)展示自己,挑戰(zhàn)自己的舞臺(tái)!

感謝稻盛和夫,《活法》一書(shū)給了我們無(wú)窮的精神力量,他將引領(lǐng)我們一起走向更加輝煌的明天。

謝謝大家!

有責(zé)任的演講稿篇三

責(zé)任是指一個(gè)人對(duì)自己和他人、對(duì)家庭和集體、對(duì)國(guó)家和社會(huì)的相識(shí)、感受和信念,以及相應(yīng)的自覺(jué)看法。相對(duì)于自尊、自信、進(jìn)取精神、奉獻(xiàn)、憐憫、憐憫、和善、關(guān)切、愛(ài)和孝順,責(zé)任感是全部這些內(nèi)心的核心。沒(méi)有責(zé)任感,就不行能擁有全部這些“心”。所以,責(zé)任感是一個(gè)人生活和工作的基礎(chǔ)。

一個(gè)人不僅要對(duì)自己負(fù)責(zé),還要對(duì)家庭、社會(huì)、民族、國(guó)家負(fù)責(zé)。一個(gè)負(fù)責(zé)任的人,不應(yīng)當(dāng)談自己的責(zé)任,而應(yīng)當(dāng)用詳細(xì)的行動(dòng)來(lái)體現(xiàn)。一個(gè)學(xué)生在課堂上仔細(xì)聽(tīng)講,努力學(xué)習(xí),對(duì)自己負(fù)責(zé)。平常留意勤儉節(jié)約,不亂花錢(qián)是對(duì)家庭負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。在教室里潑水,用拖把擦掉,是對(duì)班級(jí)和同學(xué)負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。走到水池邊看到水龍頭在噴水運(yùn)行,伸出手關(guān)掉水龍頭;白天發(fā)覺(jué)樓道里的燈亮著,我順手關(guān)燈;把廢紙和食品包裝袋扔進(jìn)垃圾箱,是對(duì)學(xué)校和社會(huì)負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)??谷斩窢?zhēng)時(shí)期,多數(shù)中國(guó)兒女面對(duì)日本侵略者的刺刀走上抗日戰(zhàn)場(chǎng),甚至獻(xiàn)誕生命,這是對(duì)民族、對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)的.表現(xiàn)。一個(gè)負(fù)責(zé)任的人應(yīng)當(dāng)明辨是非,知道什么該做,什么不該做。知道什么是對(duì)什么是錯(cuò)。比如我們每天做廣播練習(xí)的時(shí)候,無(wú)論是動(dòng)作集合快,上下樓梯不擁擠,還是每一個(gè)動(dòng)作都做到位,都要求學(xué)生對(duì)自己負(fù)責(zé),熬煉出健康的身體,將來(lái)有一個(gè)好的身體,這樣才能更好的生活和工作。當(dāng)學(xué)生明白這個(gè)道理的時(shí)候,就要有意識(shí)地做廣播練習(xí)。再比如在宿舍留意衛(wèi)生;保持寧?kù)o干凈的環(huán)境是對(duì)學(xué)生健康負(fù)責(zé)的,每個(gè)學(xué)生都應(yīng)當(dāng)自覺(jué)遵守。

學(xué)生,有責(zé)任感是一個(gè)人完備人格的體現(xiàn)。生活中有許多小事可以體現(xiàn)一個(gè)人是否有責(zé)任感。一個(gè)缺乏道德和責(zé)任感的人,得不到他人的尊敬,也無(wú)法與他人合作,因此無(wú)法滿意將來(lái)社會(huì)的需求。

同學(xué)們,做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人!只有這樣你才能獲得有意義的人生!

有責(zé)任的演講稿篇四

大家好!

今天我演講的題目是:《做一個(gè)有責(zé)任心的教師》。

“責(zé)任是一種與生俱來(lái)的使命。切實(shí)履行責(zé)任,盡職盡責(zé)地對(duì)待自己的工作,才是完美展現(xiàn)自身能力與價(jià)值?!边@是《三分能力,七分責(zé)任》一書(shū)中的一句話。記得美國(guó)著名心理學(xué)家弗洛姆也說(shuō)過(guò):“責(zé)任并不是一種由外部強(qiáng)加在人身上的義務(wù),而是我需要對(duì)我所關(guān)心的事件做出反應(yīng)?!碑?dāng)我們準(zhǔn)備要做什么的時(shí)候,當(dāng)我們?cè)谧鍪裁吹臅r(shí)候,如果我們心不在焉,那肯定做不好,甚至?xí)胪径鴱U;但是我們?nèi)绻宄约旱呢?zé)任,明確目標(biāo)后,我們一定會(huì)盡心盡力,千方百計(jì)做好。

我們要生活、我們要養(yǎng)家糊口……我們就得工作,工作就這么簡(jiǎn)單,與我們形影不離,與我們相伴到老。工作會(huì)給我們帶來(lái)財(cái)富、帶來(lái)成就、帶來(lái)快樂(lè)、帶來(lái)幸福……與此同時(shí),也給我們帶來(lái)責(zé)任——一份十分凝重的責(zé)任。這份責(zé)任,與工作緊密相連、密不可分,就像一對(duì)孿生兄弟。

選擇了工作,就等于選擇了責(zé)任。我很欣賞作家畢淑敏的直抵人心的一句實(shí)話:人生本沒(méi)有什么意義,人生的意義便在于我們要努力賦予它的意義。我想我們的教育生涯也是如此:不管教師這個(gè)職業(yè)的取得是偶然還是必然,是主動(dòng)還是被動(dòng),只要你還在從事它,在作為謀生手段的基礎(chǔ)上,如果再把它變成事業(yè),能在工作中尋找快樂(lè),那么我們的工作將是幸福的。在我們的教育教學(xué)中,每天有許多瑣碎平凡的工作要做,即使有時(shí)我們認(rèn)為是一點(diǎn)意義有沒(méi)有的工作,如果我們自怨自艾,滿腹牢騷,這一天的工作就是無(wú)奈的的,感覺(jué)是苦惱的,身心是疲憊乏力的,伴隨而來(lái)你的一天將是灰暗的;如果我們改換心境——自己的事得自己干,干就要干的開(kāi)心,時(shí)刻保持一個(gè)良好心態(tài),干一行愛(ài)一行,那么一天的工作就會(huì)是有效率的,感覺(jué)是舒坦的,這成就了我們的每一天都是陽(yáng)光的。既然如此,無(wú)論我們?cè)谑裁垂ぷ鲘徫簧隙家涀。阂欢ㄒ眯娜スぷ鳌?/p>

有人說(shuō),教師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè);有人說(shuō),教師是人類靈魂的工程師;我說(shuō),教師是最需要有責(zé)任心的工作。這顆責(zé)任心就叫師德。我將永遠(yuǎn)憑著這顆責(zé)任心,將把無(wú)私的愛(ài)和無(wú)限的責(zé)任奉獻(xiàn)給我的學(xué)生和所鐘愛(ài)的事業(yè)!

有責(zé)任的演講稿篇五

各位老師,各位同學(xué):

大家好!

責(zé)任是指一個(gè)人對(duì)自己和他人、對(duì)家庭和集體、對(duì)國(guó)家和社會(huì)的認(rèn)識(shí)、感受和信念,以及相應(yīng)的自覺(jué)態(tài)度。相對(duì)于自尊、自信、進(jìn)取精神、奉獻(xiàn)、同情、憐憫、善良、關(guān)心、愛(ài)和孝順,責(zé)任感是所有這些內(nèi)心的核心。沒(méi)有責(zé)任感,就不可能擁有所有這些“心”。所以,責(zé)任感是一個(gè)人生活和工作的基礎(chǔ)。

一個(gè)人不僅要對(duì)自己負(fù)責(zé),還要對(duì)家庭、社會(huì)、民族、國(guó)家負(fù)責(zé)。一個(gè)負(fù)責(zé)任的人,不應(yīng)該談自己的責(zé)任,而應(yīng)該用具體的'行動(dòng)來(lái)體現(xiàn)。一個(gè)學(xué)生在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講,努力學(xué)習(xí),對(duì)自己負(fù)責(zé)。平時(shí)注意勤儉節(jié)約,不亂花錢(qián)是對(duì)家庭負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。在教室里潑水,用拖把擦掉,是對(duì)班級(jí)和同學(xué)負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。走到水池邊看到水龍頭在噴水運(yùn)行,伸出手關(guān)掉水龍頭;白天發(fā)現(xiàn)樓道里的燈亮著,我隨手關(guān)燈;把廢紙和食品包裝袋扔進(jìn)垃圾箱,是對(duì)學(xué)校和社會(huì)負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)??谷諔?zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,無(wú)數(shù)中國(guó)兒女面對(duì)日本侵略者的刺刀走上抗日戰(zhàn)場(chǎng),甚至獻(xiàn)出生命,這是對(duì)民族、對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。

一個(gè)負(fù)責(zé)任的人應(yīng)該明辨是非,知道什么該做,什么不該做。知道什么是對(duì)什么是錯(cuò)。比如我們每天做廣播練習(xí)的時(shí)候,無(wú)論是動(dòng)作集合快,上下樓梯不擁擠,還是每一個(gè)動(dòng)作都做到位,都要求學(xué)生對(duì)自己負(fù)責(zé),鍛煉出健康的身體,將來(lái)有一個(gè)好的身體,這樣才能更好的生活和工作。當(dāng)學(xué)生明白這個(gè)道理的時(shí)候,就要有意識(shí)地做廣播練習(xí)。再比如在宿舍注意衛(wèi)生;保持安靜干凈的環(huán)境是對(duì)學(xué)生健康負(fù)責(zé)的,每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該自覺(jué)遵守。

學(xué)生,有責(zé)任感是一個(gè)人完美人格的體現(xiàn)。生活中有很多小事可以體現(xiàn)一個(gè)人是否有責(zé)任感。一個(gè)缺乏道德和責(zé)任感的人,得不到他人的尊重,也無(wú)法與他人合作,因此無(wú)法滿足未來(lái)社會(huì)的需求。

同學(xué)們,做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人!只有這樣你才能獲得有意義的人生!

有責(zé)任的演講稿篇六

一個(gè)人若沒(méi)有責(zé)任,他將一事無(wú)成,而責(zé)任的基點(diǎn)就是責(zé)任心。責(zé)任心有多大,人生舞臺(tái)就有多大。下面是本站小編為你整理的幾篇做一個(gè)有責(zé)任心的人。

演講稿。

希望能幫到你喲。

各位同學(xué)、各位老師:

今天我要為大家演講的題目是《讓責(zé)任與你我同行》。

責(zé)任,并不是一個(gè)甜美的字眼,它僅有的是巖石般的冷峻。一個(gè)人真正地成為社會(huì)一分子的時(shí)候,責(zé)任作為一份成年的禮物已悄然卸落在他的背上。它是一個(gè)你時(shí)時(shí)必須付出一切去呵護(hù)的孩子,而它給予你的,往往只是靈魂與身體上感到的痛苦。這樣的一個(gè)沉重的負(fù)擔(dān),我們?yōu)槭裁匆池?fù)呢?因?yàn)樗罱K帶給你的是無(wú)價(jià)的珍寶——人格的偉大。

20世紀(jì)初,一位美國(guó)意大利移民,曾為人類精神歷史寫(xiě)下?tīng)N爛光輝的一筆。他叫弗蘭克,經(jīng)過(guò)多年的積蓄開(kāi)辦了一家小銀行。但一次銀行遭到搶劫,導(dǎo)致了他非凡的經(jīng)歷。他破了產(chǎn),儲(chǔ)戶失去了存款。當(dāng)他帶著一個(gè)妻兒。從頭開(kāi)始的時(shí)候,他決定償還那筆天文數(shù)字般的存款。所有的人都勸他:“你為什么要這樣做呢?這件事你是沒(méi)有責(zé)任的?!钡卮穑骸笆堑?,在法律上也許我沒(méi)有責(zé)任,但在道義上,我有責(zé)任,我應(yīng)該還錢(qián)?!?/p>

償還的代價(jià)是三十年的艱苦生活,寄出最后一筆“債務(wù)”時(shí),他輕嘆:“現(xiàn)在我終于無(wú)債一身輕了。”他用一生的辛酸和汗水完成了他的責(zé)任,且給世界留下了一筆真正的財(cái)富。

魯迅說(shuō):“真正的猛士敢于直面慘淡的人生?!币?yàn)樨?zé)任我們必須在逆境中掙扎,只有掙扎才會(huì)使山窮水盡變得柳暗花明,會(huì)使悲劇性的生命變得偉大。截癱的史鐵生因?yàn)閷?duì)生命的責(zé)任而坐在輪椅上講述遙遠(yuǎn)的清平灣的故事;殘臂抱筆的朱彥夫因?yàn)閷?duì)生命的責(zé)任而寫(xiě)出了30萬(wàn)字的極限人生;“面對(duì)癱瘓我不哭”的桑蘭用迷人的笑容征服了世界;因?yàn)閷?duì)生命沉甸甸地責(zé)任才有瞎子阿炳那如泣如訴的《二泉映月》,才有陸幼青的死亡。

日記。

我們的身邊就有很多負(fù)責(zé)的例子:我班李怡嵐、石向宇同學(xué)拾到百元鈔票,她們沒(méi)有自己拿,而是負(fù)責(zé)地交給老師、交還失主。他們看似沒(méi)獲得什么,但他們收獲了責(zé)任,收收獲了品德。而有的同學(xué)不好好學(xué)習(xí),他們以為這是父母、老師的事;還有的同學(xué)有些“玩世不恭”,做任何事情都不負(fù)責(zé)、認(rèn)真。

人生的路途,多少年來(lái)就是這樣踐踏出來(lái),人人都循著這路途走,你說(shuō)它是薔薇路也好,你說(shuō)它是荊棘路也好,反正你得乖乖地走完。如果真以為詩(shī)是有翅膀的,能帶詩(shī)人到天堂,海闊天空地俯瞰這人世間而且能長(zhǎng)久地馮虛御風(fēng)、逍遙于天庭之上,其結(jié)果一定是飛得越高,跌得越重,血淋淋地跌在人生現(xiàn)實(shí)的荊棘之上。國(guó)家興亡,匹夫有責(zé)。一個(gè)人的責(zé)任感在于他對(duì)自己、他人、國(guó)家和社會(huì)所負(fù)責(zé)任的認(rèn)識(shí),情感和信念,以及與之相適應(yīng)的遵守規(guī)范,履行義務(wù)的態(tài)度。“窮則獨(dú)善其身,達(dá)則兼濟(jì)天下”的人生理念,為歷代有識(shí)之士所追求。

生命的責(zé)任會(huì)使你懂得珍惜,珍惜每一個(gè)日子,每一陣風(fēng)雨,每一泓秋水,甚至每一次飄零……理想和現(xiàn)實(shí)之間有沖突也有和諧,請(qǐng)用你的智慧,選擇最佳契機(jī),去尋找最合適的土壤,生根發(fā)芽,茁壯成長(zhǎng),走過(guò)這段肩負(fù)責(zé)任神圣的人生之路!讓責(zé)任與你我同行,我們將在人生之路上越走越順暢!

我的演講完了,謝謝大家!

各位老師,各位同學(xué):

大家好!

今天,我演講的題目是《彎腰撿拾,我的責(zé)任》。

走進(jìn)學(xué)校,迎面而見(jiàn)的是美觀的紅色教學(xué)樓,窗明幾凈的教室,寬闊平坦的操場(chǎng)。在這樣的環(huán)境里學(xué)習(xí)和生活,我們感到無(wú)比愜意,無(wú)比幸福,也為此感到驕傲和自豪。

然而,與校園優(yōu)美環(huán)境不和諧的是,我們總能看到一些破壞環(huán)境的現(xiàn)象,校園門(mén)口常常有吃完的牛奶盒;教室里有亂仍的紙屑和紙團(tuán),花壇中也常夾雜著果皮和廢棄物,這些都嚴(yán)重影響了我們校園的環(huán)境。

在這里,我想對(duì)同學(xué)們說(shuō):“彎腰撿拾,人人有責(zé)!”讓我們撿拾身邊的垃圾,清理角落的污物,在這個(gè)細(xì)微動(dòng)作中,培養(yǎng)我們維護(hù)校園的美麗和整潔的責(zé)任心。

“學(xué)校是我家,愛(ài)護(hù)靠大家”同學(xué)們,在威尼斯這個(gè)大家庭中,你是愿意走進(jìn)清新美麗的校園,還是愿意看到布滿垃圾的校園?你是愿意走進(jìn)窗明幾凈的教室,還是愿意看到雜亂無(wú)章的空間?我想,同學(xué)的答案都是不言而喻的,那就讓我們以實(shí)際行動(dòng),投入到愛(ài)公物,愛(ài)校園的活動(dòng)當(dāng)中。從撿拾身邊垃圾做起,從我做起,起清潔,講衛(wèi)生,管好自己的手,不亂仍垃圾:管好自己的口,不隨地吐痰。只有這樣,我們的校園才會(huì)永遠(yuǎn)保持她的清新和美麗,我們也會(huì)在清新美麗的校園中茁壯成長(zhǎng),而這美麗的環(huán)境靠我們雙手共同維護(hù),文明習(xí)慣靠我們平時(shí)點(diǎn)滴積累。

簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單一個(gè)彎腰動(dòng)作,就會(huì)讓我們有個(gè)干凈的校園,讓我們有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境.讓我們多彎一次腰,撿起身邊的果皮紙屑吧!有的同學(xué)可能會(huì)認(rèn)為彎腰這個(gè)動(dòng)作是微不足道的,但正是這個(gè)彎腰動(dòng)作,體現(xiàn)出我們的良好習(xí)慣;正是這個(gè)彎腰動(dòng)作,展現(xiàn)了我們的良好素質(zhì);正是這個(gè)彎腰動(dòng)作,更體現(xiàn)出我們美好的心靈。讓我們?nèi)巳藚⑴c,趕快行動(dòng)吧!保護(hù)校園環(huán)境,就是保護(hù)我們自己的身心健康。

彎腰撿拾,是我們每個(gè)人的責(zé)任,同學(xué)們,行動(dòng)起來(lái)吧!讓我們的校園因我們而更加美麗,更加和諧!

我的演講結(jié)束了,謝謝大家!

老師們、同學(xué)們:

大家早上好!今天我想合大家一起探討:責(zé)任是什么?

這對(duì)大家來(lái)說(shuō)是一個(gè)既熟悉又陌生的名詞。舉個(gè)例子說(shuō)吧,大家現(xiàn)在在臺(tái)下聽(tīng)我演講,對(duì)大家而言,保持安靜就是各位的責(zé)任。而對(duì)于臺(tái)上的我而言,盡自己所能的做好這一次演講便是我義不容辭的責(zé)任。

政治書(shū)上也寫(xiě)道:“責(zé)任是一個(gè)人應(yīng)該做的事和一個(gè)人不應(yīng)該做的事。”我們應(yīng)該做什么?不應(yīng)該做什么?我們都在心底里有無(wú)數(shù)個(gè)共同的答案。可令人不解的是,我們熟悉與它的定義、它的字面意思,卻往往忽略了它在現(xiàn)實(shí)生活中的種種行動(dòng)體現(xiàn)。為什么會(huì)出現(xiàn)這樣矛盾的局面呢?想必是因?yàn)楫a(chǎn)生這樣矛盾言行的人,從來(lái)都錯(cuò)過(guò)了機(jī)會(huì)去享受責(zé)任給人成長(zhǎng)與成功帶來(lái)的巨大樂(lè)趣和深遠(yuǎn)影響!為什么?因?yàn)樗麄儚膩?lái)都只把責(zé)任當(dāng)做一件苦差事去敷衍了事。

在調(diào)查中,有一個(gè)叫蘇珊的華爾街銀行家,她出身于一個(gè)音樂(lè)世家,她非常喜歡音樂(lè),卻陰差陽(yáng)錯(cuò)地考進(jìn)了大學(xué)的工商管理系。盡管不喜歡這一專業(yè),但她學(xué)得很認(rèn)真,每學(xué)期各科成績(jī)均很優(yōu)異。畢業(yè)時(shí),她被保送到麻省理工學(xué)院攻讀mba課程,后來(lái)成績(jī)突出的她又拿到了經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的博士學(xué)位。

如今已是美國(guó)證券業(yè)界風(fēng)云人物的蘇珊依然心存遺憾,她說(shuō):“老實(shí)說(shuō),至今為止我仍說(shuō)不上喜歡自己所從事的工作。如果能夠重新選擇,我會(huì)毫不猶豫地選擇音樂(lè),但我知道那只能是一個(gè)美好的‘假設(shè)’,現(xiàn)在我只能把手頭的工作做好?!?/p>

艾爾森博士問(wèn)她:“你不喜歡你的專業(yè),為何學(xué)得那么棒?不喜歡眼下的工作,為何又做得那么優(yōu)秀?”

“這是我的職責(zé),必須認(rèn)真對(duì)待。不管喜歡不喜歡,那都是一定要面對(duì)的,沒(méi)有理由草草應(yīng)付。那是對(duì)工作負(fù)責(zé),也是對(duì)自己負(fù)責(zé)?!?/p>

蘇珊的話很耐人尋味——“這是我的職責(zé)”,凝聚了她對(duì)自己所從事的工作的敬重,凝聚了她不甘平庸的理念。很多人常常無(wú)法改變自己在工作和生活中的位置,但完全可以改變其對(duì)所處位置的態(tài)度和方式,自然也會(huì)因此找到許多的樂(lè)趣,因此而擁有一份驕傲的人生。

高度的責(zé)任感使他們能夠認(rèn)真對(duì)待每一份工作、每一件事,能夠把枯燥的工作干得有聲有色,能夠?qū)㈩^腦中的想法體現(xiàn)在工作的行動(dòng)上。所以,他們雖然不是這個(gè)工作領(lǐng)域中最聰明的,卻是最能干的,最后往往也只有他們是最成功的。

責(zé)任是什么?由此可見(jiàn),責(zé)任,是一種積極向上的人生態(tài)度。

讓我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一個(gè)故事:中央電視臺(tái)《經(jīng)濟(jì)半小時(shí)》和《開(kāi)心辭典》的著名主持人王小丫,本科就讀于四川大學(xué)經(jīng)濟(jì)系,畢業(yè)后被分到一家經(jīng)濟(jì)類報(bào)社當(dāng)記者。可她萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到,報(bào)社領(lǐng)導(dǎo)把她分配到通聯(lián)部去抄信封。整整三個(gè)月,她都是在桌案上與信封為伴。當(dāng)時(shí)王小丫感覺(jué)失望透頂了,她不明白大學(xué)畢業(yè)怎么就干這個(gè)誰(shuí)都能干的寫(xiě)信封工作啊?雖說(shuō)一時(shí)有些想不通,可照樣好好干。然后,她對(duì)待每次抄寫(xiě)信封的任務(wù)都是非常用心地完成。三個(gè)月之后,她的信封寫(xiě)得又快又好,一個(gè)人的工作量抵得上別人的三倍。領(lǐng)導(dǎo)看她表現(xiàn)十分突出,就主動(dòng)地問(wèn):“想不想干點(diǎn)什么其他工作?”

責(zé)任是什么?由此可見(jiàn),責(zé)任,就是堅(jiān)持把簡(jiǎn)單的事情做好,堅(jiān)持把平凡的事情做好!堅(jiān)持把簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單,堅(jiān)持把平凡的事情做好就是不平凡。

及時(shí)準(zhǔn)備每一份餐點(diǎn),送洗每一件校服、清晨比任何人早起準(zhǔn)時(shí)喚醒大家,夜晚比任何人更晚入眠安頓大家,是我們生活老師的責(zé)任;而整理好自己每一天的內(nèi)務(wù)、遵守好每一時(shí)段的作息時(shí)間安排,并多一聲禮貌的問(wèn)候,則是我們學(xué)生應(yīng)有的責(zé)任。

學(xué)校是一座大廈,每個(gè)師生的責(zé)任感與努力就是成就這座大廈的基石??傊?,同學(xué)們,志存高遠(yuǎn),還需腳踏實(shí)地!只有我們腳踏實(shí)地地應(yīng)對(duì)我們生活中一點(diǎn)一滴的小事,我們才能實(shí)現(xiàn)自己高遠(yuǎn)的志向,才能真正享受到承擔(dān)一份責(zé)任帶來(lái)的深遠(yuǎn)樂(lè)趣!

責(zé)任是什么?期待今天我的演講,能給大家?guī)?lái)一些啟示!

that’sall!thankyou!

有責(zé)任的演講稿篇七

各位老師,各位同學(xué):

大家好!

責(zé)任感是什么責(zé)任感就是對(duì)事情負(fù)責(zé),主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任,是為了別人而放棄自己的一種態(tài)度。

一個(gè)人活著從來(lái)都不是他自己的事。他活著的時(shí)候,我們要對(duì)家庭負(fù)責(zé),對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé);作為中學(xué)生,我們也對(duì)學(xué)校和自己負(fù)責(zé)。

責(zé)任是自己對(duì)自己的要求,是別人寄予的希望,是社會(huì)賦予的使命。是孟子的“以天下為己任”,是范仲淹的“先憂天下,后樂(lè)天下”,是周恩來(lái)的“為中華之崛起而讀書(shū)”。

最漂亮的司機(jī)吳斌正在通過(guò)胡藝高速公路時(shí),一塊重達(dá)數(shù)公斤的鐵塊打碎了汽車的擋風(fēng)玻璃,并直接刺穿了他的腹部。在肝臟破裂、肋骨折斷的情況下,吳斌忍受著疼痛,以1分16秒的標(biāo)準(zhǔn)停車動(dòng)作,完成了靠邊拉、拉手剎、打開(kāi)雙閃光燈等動(dòng)作。使得大巴在高速上平穩(wěn)的停下,奮力的站起來(lái),引導(dǎo)24名乘客安全離開(kāi),挽救了大巴上20多名乘客的生命。想象一下如果他不這么做會(huì)發(fā)生什么在轉(zhuǎn)瞬即逝的生命盡頭,他把別人的生命看得比自己的生命更重要,這就是責(zé)任?!叭藷o(wú)完人,金無(wú)足赤。”在這個(gè)世界上,最小的人和最大的人有著同樣的責(zé)任,這是不變的`真理。

微軟總裁比爾蓋茨曾對(duì)他的員工說(shuō):“人不能偉大,但也不能不負(fù)責(zé)任。”責(zé)任是一個(gè)人性格和能力的承載,是一個(gè)人成功的必備素養(yǎng)。所有成功人士都有一個(gè)共同的品質(zhì)————責(zé)任感。聰明、聰明、知識(shí)、機(jī)會(huì)等。是一個(gè)人成功的必要因素,但是沒(méi)有責(zé)任感,他就不會(huì)成功。一個(gè)人要想在社會(huì)上立足,就要把責(zé)任感融入到生活態(tài)度中,提醒自己無(wú)論在生活上還是工作上都要做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人。

學(xué)生是學(xué)習(xí)型的,學(xué)習(xí)如何做人,什么樣的人是根本。作為公民,你必須具備社會(huì)公德和公共道德;作為學(xué)生,你必須遵守學(xué)校的規(guī)章制度,學(xué)好;作為一個(gè)孩子,你應(yīng)該知道如何孝敬父母。人的身份有很多種,無(wú)論你以什么樣的身份出現(xiàn),都要做好本職工作。雖然責(zé)任不同,但做人的道理不變。我們要做一個(gè)正直的人,一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人,一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人,一個(gè)有責(zé)任感的中國(guó)人。這一切都取決于你是否對(duì)自己,對(duì)身邊的人,對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。一個(gè)人不可能完美,但只要有責(zé)任感,就可以完美。

做人一定要有責(zé)任感。當(dāng)我們?cè)谶@里生活和學(xué)習(xí)時(shí),我們不僅要對(duì)自己的言行負(fù)責(zé),還要對(duì)關(guān)心我們、為我們努力的父母和老師負(fù)責(zé)。作為社會(huì)成員,也要學(xué)會(huì)對(duì)國(guó)家和社會(huì)負(fù)責(zé)。然后,讓我們從身邊的每一件小事做起,努力成為一個(gè)負(fù)責(zé)任的人。

有責(zé)任的演講稿篇八

親愛(ài)的同學(xué)們:

大家早上好!

學(xué)生,學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)就是形成獨(dú)立的觀念,學(xué)會(huì)自主選擇,對(duì)個(gè)人行為負(fù)責(zé);學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)意味著形成正確的國(guó)家觀和人生觀,認(rèn)識(shí)到“天下興亡,匹夫有責(zé)”的重要性,對(duì)祖國(guó)和人民負(fù)責(zé);學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)意味著樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想,具有強(qiáng)烈的歷史責(zé)任感,對(duì)時(shí)代負(fù)責(zé),對(duì)未來(lái)負(fù)責(zé);學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)意味著不斷增強(qiáng)責(zé)任感,培養(yǎng)負(fù)責(zé)任的行為,養(yǎng)成負(fù)責(zé)任的習(xí)慣。做人一定要有責(zé)任感。

讓我們從小事做起,熱愛(ài)家庭,熱愛(ài)學(xué)校,努力學(xué)習(xí),提高自己的素質(zhì),真正做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人!我的演講結(jié)束了,謝謝!

有責(zé)任的演講稿篇九

一個(gè)有責(zé)任心的人,不是把責(zé)任掛在嘴上,而是體現(xiàn)在具體行動(dòng)中。一個(gè)學(xué)生在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講,努力學(xué)習(xí)是對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。平時(shí)注意勤儉節(jié)約,不亂花錢(qián)是對(duì)家庭負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。把水潑在教室里,自己用拖把將水擦干凈,這是對(duì)班級(jí)對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。走到水池邊看到水龍頭開(kāi)著水嘩嘩地流,伸手把水龍頭關(guān)上;白天發(fā)現(xiàn)走廊上的電燈亮著,隨手把燈關(guān)掉;把手上的廢紙、食品包裝袋等送到垃圾箱,這是對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。

一個(gè)有責(zé)任心的人應(yīng)該明辨是非,懂得什么該做,什么不該做。知道怎樣做是對(duì)的,怎樣做是錯(cuò)的。做人必須要有責(zé)任感。我們?cè)谶@里生活和學(xué)習(xí),不僅要對(duì)自己的一言一行負(fù)責(zé),還要對(duì)關(guān)愛(ài)我們,為我們嘔心瀝血的爸爸媽媽和老師負(fù)責(zé)。作為社會(huì)的一員,我們還要學(xué)會(huì)對(duì)國(guó)家,對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。

德國(guó)著名詩(shī)人歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“責(zé)任就是對(duì)自己要求去做的事情有一種愛(ài)。”因?yàn)檫@種愛(ài),所以責(zé)任本身就成了生命意義的一種實(shí)現(xiàn),就能從中獲得心靈的滿足。責(zé)任心不僅能給予他人以滿意和快樂(lè),而且還會(huì)使自己更美麗,更高尚。但愿我們每一個(gè)人,從每天清晨開(kāi)始,努力讓自己做一個(gè)有責(zé)任心的人同學(xué)們,有責(zé)任心是一個(gè)人完美人格的體現(xiàn),生活中有很多小事都能體現(xiàn)一個(gè)人有沒(méi)有責(zé)任心。一個(gè)道德缺乏,責(zé)任心不強(qiáng)的人是得不到別人的尊重的,也是無(wú)法與他人合作的,必然不能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的需要。

有責(zé)任的演講稿篇十

尊敬的同學(xué)們:

一日三餐離不開(kāi)餐廳,餐廳是大家日常生活的重要組成部分之一,營(yíng)造清潔舒適的就餐環(huán)境,不僅關(guān)系著每位同學(xué)的生活,而且直接體現(xiàn)了每一位學(xué)生的個(gè)人形象。文明之風(fēng)吹拂校園,講文明、樹(shù)新風(fēng)是我們每一個(gè)文萃娃必須具備的基本素質(zhì),食堂是我們?cè)谛W(xué)習(xí)生活的重要場(chǎng)所,營(yíng)造清潔舒適的就餐環(huán)境,需要我們大家共同努力。

1、文明用餐要求每個(gè)同學(xué)要有規(guī)則意識(shí)。

"沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓。"生活中規(guī)則無(wú)處不在,一定的規(guī)則能保證人們更好地生活。文明用餐要求我們做到"班級(jí)要整隊(duì)到餐廳就餐,不擁擠、不喧嘩;嚴(yán)格遵守就餐紀(jì)律,按時(shí)就餐,在指定餐位用餐,不得擅自調(diào)換餐位,不敲盤(pán)、不喧鬧;吃飯時(shí)不談笑,不交頭接耳,不得敲打盤(pán)碗;吃完飯要把垃圾帶出去,安靜地走出餐廳。"。

2、文明用餐要求每個(gè)同學(xué)要有勤儉節(jié)約、愛(ài)惜糧食的意識(shí)。

吃飯就一定要愛(ài)惜糧食。盡管同學(xué)們將"誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦"背得滾瓜爛熟,可真正上了飯桌,浪費(fèi)糧食、挑食的學(xué)生每天都有。文明用餐其中最突出的一條要求就是:不挑食,不浪費(fèi),把餐盤(pán)內(nèi)飯菜吃干凈。希望同學(xué)們挑食、浪費(fèi)的現(xiàn)象一天天減少,餐廳的剩飯剩菜也越來(lái)越少,以節(jié)約糧食為榮,以浪費(fèi)糧食為恥。

3、文明用餐要求每個(gè)同學(xué)要有良好衛(wèi)生習(xí)慣。

我們要養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛(ài)清潔、不隨地扔垃圾的良好衛(wèi)生習(xí)慣,餐桌旁應(yīng)該是最好的課堂。倘若每個(gè)同學(xué)吃完飯還能保持自己臉上、手上、身上,桌面、地面的干凈,那就足以證明他是一個(gè)有良好衛(wèi)生習(xí)慣的孩子。所以就餐時(shí)要做到三凈:不挑食,不浪費(fèi),把餐盤(pán)內(nèi)飯菜吃干凈;把吃下的骨、殼之類的剩物,裝入盤(pán)內(nèi),保持桌面干凈;不灑落飯粒、菜湯,保持餐廳地面干凈。吃完飯將餐巾紙帶出餐廳。"。

文明用餐,從我做起,從點(diǎn)滴做起,從現(xiàn)在做起。"播種的是一種習(xí)慣,收獲的是一種品格"。讓我們?yōu)楣餐瑺I(yíng)造一個(gè)文明有序的用餐環(huán)境而努力,爭(zhēng)做文萃小紳士。

有責(zé)任的演講稿篇十一

美國(guó)教育心理學(xué)家古諾特博士曾深情地說(shuō):“在經(jīng)歷了若干年的教師工作之后,我得到了一個(gè)令人惶恐的結(jié)論:教育的成功和失敗,‘我’是決定性因素。我個(gè)人采用的方法和每天的情緒是造成學(xué)習(xí)氣氛和情境的主因。身為老師,我具有極大的力量,能夠讓孩子們活得愉快或悲慘,我可以是制造痛苦的工具也可以是啟發(fā)靈感的媒介,我能讓人丟臉也能叫人開(kāi)心,能傷人也能救人?!?/p>

這并非是有意夸大教師的作用,細(xì)察我們的身邊,每個(gè)學(xué)生不論學(xué)習(xí)哪一門(mén)課程,都希望有個(gè)好教師;不論在哪一個(gè)班學(xué)習(xí),都希望有個(gè)好班主任。學(xué)生的這種希望表明,教師,對(duì)他們來(lái)說(shuō),實(shí)在是太重要了。也許可以說(shuō),教師是學(xué)生生活中最重要的人物。學(xué)生每天的大部分時(shí)間,或者說(shuō),每天生活的主要部分,是同教師在一起或在教師的影響或支配下度過(guò)的。在一定的意義上說(shuō),學(xué)生的生活和命運(yùn),是掌握在教師的手里。他們是不是能生活得很有趣味,是不是能學(xué)得很好,是不是能健康成長(zhǎng),是不是幸福歡樂(lè),都和教師有極大的關(guān)系。所以,他們都殷切希望能遇到好教師,他們對(duì)每個(gè)教師都抱著很大的希望,每天都希望從教師那里得到一些美好的東西。他們的殷殷希望無(wú)不讓為人師表者感到自身責(zé)任的重大。

因此作為一名教師一定要有責(zé)任心,對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。

十多年的工作經(jīng)歷告訴我,對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)就要對(duì)全體學(xué)生負(fù)責(zé),公正平等,正直無(wú)私,不偏袒,不偏心,對(duì)待不同相貌、不同性別、不同智力、不同成績(jī)、不同個(gè)性、不同出身、不同籍貫、不同親疏關(guān)系的學(xué)生,一視同仁,滿腔熱忱地關(guān)心每個(gè)學(xué)生,熱愛(ài)每個(gè)學(xué)生,從每個(gè)學(xué)生的不同特點(diǎn)出發(fā),全心全意教育好學(xué)生。那些只注重培養(yǎng)優(yōu)秀生,對(duì)他們春風(fēng)滿面,關(guān)懷備至;而對(duì)后進(jìn)生不管不問(wèn),甚至厭惡、歧視。這是不負(fù)責(zé)任的態(tài)度和行為。

十多年的工作經(jīng)歷告訴我,對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)就要對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé),不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè),也要關(guān)心學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀;不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí),也要關(guān)心學(xué)生的生活、健康、品德和習(xí)慣。只重視學(xué)生的考試成績(jī),忽視學(xué)生的思想進(jìn)步,只教書(shū)不育人。這是不負(fù)責(zé)任的態(tài)度和行為。

十多年的工作經(jīng)歷告訴我,對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)就要對(duì)學(xué)生終身負(fù)責(zé),教學(xué)生只有幾年,但卻要對(duì)其幾十年發(fā)展負(fù)責(zé)。要精心培養(yǎng)學(xué)生在未來(lái)社會(huì)生活和競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地的核心素養(yǎng),諸如民族精神、社會(huì)責(zé)任感、科學(xué)與人文素養(yǎng)、創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力等等。那種只注重學(xué)生眼前成績(jī)和考試名次的態(tài)度和行為是不負(fù)責(zé)任的。

十多年后的今天,對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)告訴我,教師是一份崇高的職業(yè),只有以此為事業(yè)的人才能做好這一點(diǎn)。

對(duì)自己擁有一顆平凡心,對(duì)工作擁有一顆事業(yè)心,對(duì)學(xué)生擁有一顆責(zé)任心。我的前輩是這樣做的,我也以此勉勵(lì)自己無(wú)愧于自己的職業(yè)和人生。

有責(zé)任的演講稿篇十二

古語(yǔ)有云:德高為師,身正為范。文人們歌頌:教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。確實(shí),教師是引領(lǐng)孩子們成長(zhǎng)的導(dǎo)師,有著絕對(duì)的主導(dǎo)作用。但是同樣,教師為人師表的特點(diǎn)決定了它崇高的責(zé)任感。所謂責(zé)任感就是個(gè)體對(duì)自己從事事業(yè)所負(fù)責(zé)任的意識(shí)。責(zé)任感也是成為優(yōu)秀教師的首要條件。教師的責(zé)任感源于對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)及愿意獻(xiàn)身教育事業(yè)的堅(jiān)定信念。有了強(qiáng)烈的責(zé)任感與事業(yè)心,教師才會(huì)樂(lè)業(yè)、敬業(yè),也才能一輩子“學(xué)而不厭,誨人不倦”。一個(gè)沒(méi)有責(zé)任心的人不論其職位高低,是無(wú)法在其所處的崗位上敬業(yè)奉獻(xiàn)的。

我從小生長(zhǎng)在農(nóng)村,可是在我的記憶中那是一個(gè)美麗的小山村,山清水秀的這快兒黑土地養(yǎng)育了一代代勤勞而又樸實(shí)的人們。每天看到的是父母“日出而做,日落而棲”。他們雖然沒(méi)有什么文化,但是卻非常的通情達(dá)理,一心想讓我好好學(xué)習(xí),將來(lái)有一個(gè)好出路。為此,家中幾乎所有的活都不讓我插手,可是,每當(dāng)看到他們?nèi)諠u漸彎的腰,每天都拖著疲憊的身子回到家中,看在眼中卻難受在心頭,真想不念了幫他們分擔(dān)一份辛苦,然而換來(lái)的卻是一頓訓(xùn)斥,當(dāng)時(shí)的委屈現(xiàn)在想起來(lái)是多么的愚蠢。但是當(dāng)時(shí)我知道自己的責(zé)任是什么,那就是“學(xué)習(xí)”

20xx年我以優(yōu)異的成績(jī)考上了師范學(xué)校,在學(xué)校期間,是父母那瘦小的身影一直激勵(lì)著我學(xué)習(xí)一直名列前矛,此時(shí)我已經(jīng)開(kāi)始漸漸明白父母的那份愛(ài)和我應(yīng)該盡的那分責(zé)任。畢業(yè)后來(lái)到延河小學(xué),成為了一名教師,在這短段的一年當(dāng)中,從孟校長(zhǎng)和所有延河老師的身上使我真正的對(duì)“責(zé)任”這一詞語(yǔ)進(jìn)行了準(zhǔn)確的詮釋,也明確了我不光要對(duì)父母,更要為社會(huì)盡一分責(zé)任。

我們每個(gè)人都是社會(huì)的人,人的本質(zhì)就是人的社會(huì)屬性。人的價(jià)值同樣分為社會(huì)價(jià)值和個(gè)人價(jià)值,也就是你的奉獻(xiàn)和獲取,奉獻(xiàn)指的就是你所承擔(dān)的責(zé)任是什么。作為一名教師,關(guān)于教師的社會(huì)意義,古時(shí)有“師者,傳道、授業(yè)、解惑者也”,而在新時(shí)期,教師的責(zé)任不只是傳授知識(shí),更重要的是要教會(huì)學(xué)生如何做人。20xx年教師節(jié)的主題是“愛(ài)與責(zé)任”?!皭?ài)”與“責(zé)任”,二者其實(shí)是分不開(kāi)的,“愛(ài)”是責(zé)任的體現(xiàn),而“責(zé)任”是愛(ài)的化身。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,沒(méi)有責(zé)任也辦不好教育。記得有一次,我們班的一個(gè)小女孩劉宇彤被車碰了,當(dāng)時(shí)我正在指揮班車,聽(tīng)說(shuō)后,我的心頓時(shí)一顫,撒腿就往那跑,當(dāng)看到孩子坐在地上還樂(lè)呵呵的時(shí)候,我懸著的那顆心頓時(shí)放了下來(lái)。我想,作為任何一位教師都會(huì)有這樣的心情。在平時(shí)的工作當(dāng)中,我總喜歡和孩子們談心,特別是班級(jí)中幾個(gè)特別淘氣的男孩子,雖然平時(shí)沒(méi)少惹你生氣,可是本身機(jī)靈又聰明的這幾個(gè)小鬼又總會(huì)讓你啼笑皆非,真是氣也他們,樂(lè)也他們。只要你留心觀察他們,每個(gè)孩子其實(shí)都有你值得驕傲的地方。

總之,作為一名教師,首先要有愛(ài)心,在做好傳道授業(yè)解惑這三點(diǎn)上“要以德為先”,把責(zé)任感時(shí)刻緊記心中,才能做到“敬業(yè)奉獻(xiàn)”。

此時(shí)此刻,我只想用汪國(guó)真的一首詩(shī)來(lái)表達(dá)我的心情:

我不去想是否能夠成功

既然選擇了遠(yuǎn)方

便只顧風(fēng)雨兼程

我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)

既然目標(biāo)是地平線

留給世界的只能是背影

我只有挖掘自己靈魂深處的真誠(chéng)

把握瞬間的輝煌

擁抱一片火熱的激情

去裝點(diǎn)生活的風(fēng)景

我無(wú)悔與我的選擇——青春無(wú)悔,生命也無(wú)悔!

有責(zé)任的演講稿篇十三

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

在世界的大舞臺(tái)上,我們扮演著種.種角色,在人生之路上,我們風(fēng)雨兼程,小到我們現(xiàn)在還有些稚嫩的肩膀,大如民族的氣節(jié),國(guó)家的脊梁,承載著的是一代代人的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。

為家擔(dān)當(dāng),風(fēng)雨無(wú)阻。每個(gè)人都渴望一個(gè)溫馨幸福的家庭,作為一個(gè)男人,我們必須有一顆強(qiáng)大的內(nèi)心,來(lái)?yè)?dān)當(dāng)自己的家庭。大雨嘩嘩落下,風(fēng)蕭蕭吹來(lái),斜撐著一把傘,牢牢地將它撐在靠在自己腰邊的兒子頭上,左手提著自己的事業(yè),頭頂人生的風(fēng)雨,肩上擔(dān)著一個(gè)家庭的希望。濕透的衣服緊貼后背,留給人們一個(gè)風(fēng)雨中堅(jiān)強(qiáng)的背影。一張網(wǎng)友拍攝在網(wǎng)上流傳的照片很好的詮釋了這一切。

為社會(huì)擔(dān)當(dāng),明天是更好的未來(lái)。經(jīng)濟(jì)在發(fā)展,社會(huì)在進(jìn)步,總有那么一些人,無(wú)論身處何時(shí),身在何地,他們總會(huì)成為夜空中那顆璀璨的明星。平凡之人同樣擔(dān)起社會(huì)的大責(zé)。劉盛蘭老人,年過(guò)九旬,仍心系社會(huì)。風(fēng)燭殘年,發(fā)出微弱的光,卻曾照亮了每個(gè)人的心靈;蒼老的手,默默的撿起地上的瓶罐,卻寫(xiě)下了人間的大愛(ài)。走過(guò)古稀,走過(guò)耄耋,無(wú)聲的行動(dòng),幾十年的默默堅(jiān)守,為寒門(mén)學(xué)子匯去一疊疊愛(ài)心之款,擔(dān)當(dāng)起當(dāng)今社會(huì)的高尚道德,讓我們相信社會(huì)的未來(lái)會(huì)更好。

為國(guó)擔(dān)當(dāng),激發(fā)心中的熱血,鮮紅的五星紅旗,震撼人心的《義勇軍進(jìn)行曲》,在我們每個(gè)中華兒女心中早已烙下了深深的印記。回眸走過(guò)的路,八年的浴血抗戰(zhàn),終得以在天安門(mén)奏響嘹亮的國(guó)歌;在黑暗中前行,探索治國(guó)之道,終有了如今的中國(guó)特色社會(huì)主義道路,在這條路上,我們將擔(dān)起中國(guó)的偉大使命,點(diǎn)燃心中的火焰,讓中國(guó)在我們這代人的推動(dòng)下,又翻開(kāi)嶄新的一頁(yè),為國(guó)擔(dān)當(dāng)之心,每一個(gè)中華兒女須銘記于心,融之于血,革命先輩們毀家抒難,精忠為國(guó),我們應(yīng)當(dāng)擔(dān)起責(zé)任,積蓄力量,為國(guó)盡中華兒女之責(zé)。

有責(zé)任的演講稿篇十四

一個(gè)負(fù)責(zé)任的人應(yīng)該明辨是非,知道什么該做,什么不該做。知道什么是對(duì)什么是錯(cuò)。比如我們每天做廣播練習(xí)的時(shí)候,無(wú)論是動(dòng)作集合快,上下樓梯不擁擠,還是每一個(gè)動(dòng)作都做到位,都要求學(xué)生對(duì)自己負(fù)責(zé),鍛煉出健康的身體,將來(lái)有一個(gè)好的身體,這樣才能更好的生活和工作。當(dāng)學(xué)生明白這個(gè)道理的時(shí)候,就要有意識(shí)地做廣播練習(xí)。再比如在宿舍注意衛(wèi)生;保持安靜干凈的環(huán)境是對(duì)學(xué)生健康負(fù)責(zé)的,每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該自覺(jué)遵守。

學(xué)生,有責(zé)任感是一個(gè)人完美人格的體現(xiàn)。生活中有很多小事可以體現(xiàn)一個(gè)人是否有責(zé)任感。一個(gè)缺乏道德和責(zé)任感的人,得不到他人的尊重,也無(wú)法與他人合作,因此無(wú)法滿足未來(lái)社會(huì)的需求。

同學(xué)們,做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人!只有這樣你才能獲得有意義的人生!

有責(zé)任的演講稿篇十五

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

楊瀾曾說(shuō),你可以不成功,但不能不成長(zhǎng),也許會(huì)有人阻礙你成功,但沒(méi)人會(huì)阻擋你成長(zhǎng)。當(dāng)歷經(jīng)風(fēng)雨磨難,人不斷變得強(qiáng)壯智慧,生命的列車穿梭過(guò)人生各個(gè)站臺(tái),人收獲愛(ài),學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng)。

八歲那年,人生第一次認(rèn)識(shí)責(zé)任只是在失敗的考試后,老師教導(dǎo)我一個(gè)學(xué)生的職責(zé),之所以讀書(shū),是為成為一個(gè)出色有用的人,是為中華之崛起而讀書(shū)。

十二歲那年,外公病逝,母親在外公床邊失聲痛哭。父母之年,不可不知也。一則一喜,一則以懼。我清醒認(rèn)識(shí)到這句話,也驚醒一般想到父母終有一天離我而去,孝順是我要給他們的全部。

十四歲那天,我就讀師范,為未來(lái)盡傳道、授業(yè)、解惑的職責(zé)而時(shí)刻準(zhǔn)備著。

上帝慷慨地給你一段大好時(shí)光去無(wú)憂無(wú)慮,但,千萬(wàn)不要做個(gè)反應(yīng)遲鈍的傻瓜。你知道嗎?你年輕時(shí),母親給你一枚橘子不忘遞給你一張紙巾,她年邁時(shí),你每早為她擠好牙膏做好早飯,這便是你對(duì)親人的擔(dān)當(dāng);曾經(jīng)因?yàn)槊芏璧呐笥?,現(xiàn)在你也不惡語(yǔ)相加冷眼相待,這便是你對(duì)友情的擔(dān)當(dāng);不平坦的前路就在眼前,你卻依舊堅(jiān)持走下去,犯下的錯(cuò)誤,你勇敢承認(rèn)并改正,這正是你對(duì)自己的擔(dān)當(dāng)。因?yàn)檫@些,成長(zhǎng)所以擔(dān)當(dāng),擔(dān)當(dāng)所以成長(zhǎng)。

古人云“窮則獨(dú)善其身,達(dá)則兼天下”,中國(guó)歷史上最不缺乏有擔(dān)當(dāng)之人,“精忠報(bào)國(guó)”的岳飛:“鞠躬盡瘁,生而后己”的諸葛亮;好干部的楷模”焦裕祿,平天下之大任于我們似乎是遙遠(yuǎn)的,但事實(shí)有并非于此,中華民族偉大復(fù)興、中國(guó)夢(mèng),這是我們這一代人的擔(dān)當(dāng)。自古成大事者,必先成人成小事,所以從自己力所能及的事開(kāi)始,勇于奉獻(xiàn)敢于承擔(dān),為國(guó)家社會(huì)奉獻(xiàn)才智,這就是年輕的我們的重任和擔(dān)當(dāng)。

擔(dān)當(dāng)是人生的一部分,靈魂的一部分,它隨著肉體一寸寸刻入骨子里,也許后天惰性讓你漸棄它,惡俗一步步吞噬它。但是,嘿,年輕的朋友,輕重拾起那被拋棄的重?fù)?dān)吧,人生須知責(zé)任的苦處,才能體味盡責(zé)的樂(lè)趣,而那些挑著重?fù)?dān)留著汗還在路上奮斗的朋友,請(qǐng)相信你那肩上的老繭于手心的汗水終會(huì)被年歲輕吻,被成功擁抱!

有責(zé)任的演講稿篇十六

親愛(ài)的老師們,同學(xué)們:

上午好!

今天我講話的題目是“做一個(gè)有責(zé)任心的人”。

我先給大家講一個(gè)故事:19,有一位11歲的美國(guó)男孩在踢足球時(shí)不小心踢碎了鄰居家的玻璃,人家索賠12.50美元。闖了大禍的男孩向父親認(rèn)錯(cuò)后,父親讓他對(duì)自己的過(guò)失負(fù)責(zé)。他為難地說(shuō):“我沒(méi)錢(qián)賠人家?!备赣H說(shuō):“我先借給你,一年后還我?!睆拇耍@位男孩每逢周末、假日便外出辛勤打工,經(jīng)過(guò)半年的努力,他終于掙足了12.50美元還給了父親。這個(gè)男孩就是后來(lái)成為美國(guó)總統(tǒng)的里根。他在回憶這件事時(shí)說(shuō):“通過(guò)自己的勞動(dòng)來(lái)承擔(dān)過(guò)失,使我懂得了什么叫責(zé)任。”

再講一個(gè)故事:美國(guó)有個(gè)著名的汽車公司叫“福特公司”,我們常見(jiàn)的“福特”牌汽車就是它生產(chǎn)的。福特是一個(gè)人,他大學(xué)畢業(yè)后,去一家汽車公司應(yīng)聘。和他同應(yīng)聘的三四個(gè)人都比他學(xué)歷高,當(dāng)前面幾個(gè)人面試之后,他覺(jué)得自己沒(méi)有什么希望了。但既來(lái)之,則安之。他敲門(mén)走進(jìn)了董事長(zhǎng)辦公室,一進(jìn)辦公室,他發(fā)現(xiàn)門(mén)口地上有一張紙,彎腰撿了起來(lái),發(fā)現(xiàn)是一張廢紙,便順手把它扔進(jìn)了廢紙簍里。然后才直到董事長(zhǎng)的辦公桌前,說(shuō):“我是來(lái)應(yīng)聘的福特?!笔麻L(zhǎng)說(shuō):“很好,很好!福特先生,你已被我們錄用了。”福特驚訝地說(shuō):“董事長(zhǎng),我覺(jué)得前幾位都比我好,你怎么把我錄用了?”董事長(zhǎng)說(shuō):“福特先生,前面三位的確學(xué)歷比你高,且儀表堂堂,但是他們眼睛只能“看見(jiàn)”大事,而看不見(jiàn)小事。你的眼睛卻能看見(jiàn)小事,我認(rèn)為能看見(jiàn)小事的人,將來(lái)自然看到大事,一個(gè)只能“看見(jiàn)”大事的人,他會(huì)忽略很多小事。他是不會(huì)成功的。所以,我才錄用你?!备L鼐瓦@樣進(jìn)了這個(gè)公司,這個(gè)公司不久就揚(yáng)名天下。后來(lái),福特把這個(gè)公司改為“福特公司”,使美國(guó)汽車產(chǎn)業(yè)在世界占居鰲頭,這就是今天“美國(guó)福特公司”的創(chuàng)造人福特。福特隨手撿紙的'行為卻源于他良好的習(xí)慣,而這良好習(xí)慣的養(yǎng)成正是源于他平時(shí)的責(zé)任心。

在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中,我們?cè)S多人可能會(huì)有類似的體驗(yàn):早晨背起書(shū)包匆匆忙忙地去上學(xué),等到了學(xué)校后才發(fā)現(xiàn)該帶的東西沒(méi)有帶,總是用“忘了”作為借口;當(dāng)有人看到地上有紙屑時(shí),他會(huì)說(shuō):“那又不是我丟的,與我什么關(guān)系?!笨吹剿煌5亓魈剩麜?huì)說(shuō):“又不是我擰開(kāi)的。再說(shuō),水這么多,淌那么一點(diǎn)兩點(diǎn)也沒(méi)關(guān)系。”教室里的工具臟了,他會(huì)說(shuō):“不是有值日生嗎?還用得著我干?”盡管這些事情看似只是一件件小事,但是殊不知,這些小事在某種程度上卻能反映出一個(gè)人的責(zé)任心水平。其實(shí)生活在一所學(xué)校,一個(gè)班級(jí),那兒就是我們的家,作為其中的每一個(gè)成員都有責(zé)任維護(hù)這個(gè)家。

一個(gè)有責(zé)任心的人,不是把責(zé)任心掛在嘴上,而是體現(xiàn)在具體的行動(dòng)中:我們自己的事情自己做,自己整理房間、整理學(xué)習(xí)用品、在課堂上遵守紀(jì)律、專心聽(tīng)講、積極思考,認(rèn)真完成每一次作業(yè),不懂就問(wèn)、課間不追逐打鬧等等就是對(duì)自己負(fù)責(zé)。我們?cè)诩易鹁蠢先?、?tīng)父母的話、替父母長(zhǎng)輩做事、主動(dòng)承擔(dān)洗碗掃地等家務(wù)勞動(dòng),就是對(duì)家庭負(fù)責(zé)。我們與同學(xué)互幫互學(xué)、不打架罵人、主動(dòng)幫助有困難的同學(xué),做事不以自我為中心,心中有他人,就是對(duì)他人負(fù)責(zé);我們遵守學(xué)校紀(jì)律、認(rèn)真做好值日工作,積極協(xié)助老師共同管理班級(jí),維護(hù)班級(jí)的榮譽(yù),就是對(duì)班級(jí)集體負(fù)責(zé);我們平時(shí)勤儉節(jié)約、不亂花錢(qián),見(jiàn)到紙屑主動(dòng)撿起,不亂丟垃圾,積極捐獻(xiàn)財(cái)物給他人是對(duì)學(xué)校和社會(huì)負(fù)責(zé)。

所以,責(zé)任心,不是遙不可及,它就體現(xiàn)在我們?nèi)粘5膶W(xué)習(xí)生活中。從小有了這種責(zé)任意識(shí),長(zhǎng)大了才會(huì)對(duì)自己的工作崗位負(fù)責(zé),對(duì)工作單位負(fù)責(zé),對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),才會(huì)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

責(zé)任心是一個(gè)人最可貴的品質(zhì),希望大家都來(lái)做一個(gè)有責(zé)任心的人!

有責(zé)任的演講稿篇十七

責(zé)任是什么?歌德是這樣說(shuō)的:“責(zé)任就是對(duì)自己要求去做的事情有一種愛(ài)。”而我是這樣理解的:責(zé)任是每一個(gè)人在呱呱墜地的那一刻就注定扛起的無(wú)形的東西。

每一個(gè)人身上都有著責(zé)任,要盡到自己的責(zé)任就要有高度的責(zé)任心。一個(gè)人若有了責(zé)任心,就擁有了一個(gè)純潔且至高無(wú)上的靈魂。

——把車門(mén)打開(kāi),讓乘客安全下車;。

——把發(fā)動(dòng)機(jī)熄滅,確保了車和乘客、行人的安全。

當(dāng)他做完這三件事后,就安詳?shù)嘏吭诜较虮P(pán)上停止了呼吸。這名司機(jī)名叫黃志全,所有大連人都記住了他的名字。他用行動(dòng)詮釋了有責(zé)任心的含義,同時(shí)也告訴我們一個(gè)人若有了責(zé)任心,無(wú)論他在什么崗位,他都是一個(gè)高尚的人。

大千世界,蕓蕓眾生。萬(wàn)物皆有責(zé)任。太陽(yáng)的責(zé)任是給予光明,樹(shù)木的責(zé)任是點(diǎn)綴大地,大海的責(zé)任是容納百川......做一個(gè)有責(zé)任心的人,以最富有責(zé)任心的姿態(tài)在浩瀚宇宙中發(fā)出耀眼的光芒吧!只要有了責(zé)任心,每個(gè)人都可以做的更好。

有責(zé)任的演講稿篇十八

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

從小父母老師多次教導(dǎo)我們,做人要有誠(chéng)信,要有責(zé)任心才行。這有這樣才能贏得別人的尊重。

下面我給大家講一個(gè)故事:1920年,有一位11歲的美國(guó)男孩在踢足球時(shí)不小心踢碎了鄰居家的玻璃,人家索賠12.50美元。闖了大禍的男孩向父親認(rèn)錯(cuò)后,父親讓他對(duì)自己的過(guò)失負(fù)責(zé)。他為難地說(shuō):“我沒(méi)錢(qián)賠人家?!备赣H說(shuō):“我先借給你,一年后還我?!睆拇?,這位男孩每逢周末、假日便外出辛勤打工,經(jīng)過(guò)半年的努力,他終于掙足了12.50美元還給了父親。這個(gè)男孩就是后來(lái)成為美國(guó)總統(tǒng)的里根。他在回憶這件事時(shí)說(shuō):“通過(guò)自己的勞動(dòng)來(lái)承擔(dān)過(guò)失,使我懂得了什么叫責(zé)任?!?/p>

再講一個(gè)故事:美國(guó)有個(gè)著名的汽車公司叫“福特公司”,我們常見(jiàn)的“福特”牌汽車就是它生產(chǎn)的。福特是一個(gè)人,他大學(xué)畢業(yè)后,去一家汽車公司應(yīng)聘。和他同應(yīng)聘的三四個(gè)人都比他學(xué)歷高,當(dāng)前面幾個(gè)人面試之后,他覺(jué)得自己沒(méi)有什么希望了。但既來(lái)之,則安之。他敲門(mén)走進(jìn)了董事長(zhǎng)辦公室,一進(jìn)辦公室,他發(fā)現(xiàn)門(mén)口地上有一張紙,彎腰撿了起來(lái),發(fā)現(xiàn)是一張廢紙,便順手把它扔進(jìn)了廢紙簍里。所以,責(zé)任心,不是遙不可及,它就體現(xiàn)在我們?nèi)粘5膶W(xué)習(xí)生活中。從小有了這種責(zé)任意識(shí),長(zhǎng)大了才會(huì)對(duì)自己的工作崗位負(fù)責(zé),對(duì)工作單位負(fù)責(zé),對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),才會(huì)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

謝謝大家!

有責(zé)任的演講稿篇十九

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓,同行的姐妹們:

在護(hù)士節(jié)到來(lái)之前,首先請(qǐng)接受我最真誠(chéng)的祝福,祝大家護(hù)士節(jié)愉快!

今天我給大家演講的題目是——《xxxx》?!盃I(yíng)造優(yōu)良執(zhí)業(yè)環(huán)境提供優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)”旨在強(qiáng)調(diào)醫(yī)務(wù)人員的執(zhí)業(yè)環(huán)境直接關(guān)系到醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量和患者安全。衛(wèi)生部要求地方各級(jí)衛(wèi)生行政部門(mén)及各級(jí)各類醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)要充分認(rèn)識(shí)做好“國(guó)際護(hù)士節(jié)”宣傳活動(dòng)的必要性,積極宣傳我國(guó)護(hù)理事業(yè)發(fā)展取得的.成就;宣傳各地在加強(qiáng)護(hù)士隊(duì)伍建設(shè)和提高護(hù)理服務(wù)質(zhì)量方面取得的成效;宣傳護(hù)理工作在保障人民群眾健康和生命安全中的重要作用;宣傳優(yōu)秀護(hù)理工作者救死扶傷的人道主義精神和愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的職業(yè)風(fēng)范;要充分利用電視、廣播、報(bào)刊等新聞媒體,采取召開(kāi)座談會(huì)、表彰優(yōu)秀護(hù)士、慰問(wèn)臨床一線護(hù)士、舉辦護(hù)士技能競(jìng)賽等多種形式,積極開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)。

有責(zé)任的演講稿篇二十

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家早上好!

今天我演講的主題是:學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任,做一個(gè)有責(zé)任心的人。

同學(xué)們,你們知道什么是責(zé)任心嗎?所謂的責(zé)任心就是指每個(gè)人對(duì)自己和他人,對(duì)家庭和集體,對(duì)國(guó)家和社會(huì)承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任認(rèn)識(shí),情感和信念,以及與之相應(yīng)的自覺(jué)態(tài)度。自我們出生開(kāi)始,我們的身上,便承擔(dān)著各種各樣的責(zé)任。隨著時(shí)間的推移,我們慢慢成長(zhǎng),進(jìn)入了小學(xué)、中學(xué),這些成長(zhǎng)不僅意味著年齡的增長(zhǎng)、心靈的成熟,更意味著責(zé)任的擔(dān)當(dāng)?;蛟S,成長(zhǎng)本身就是一種責(zé)任!

林肯說(shuō)過(guò):“每一個(gè)人都應(yīng)該有這樣的信心:人所能負(fù)的責(zé)任,我必能負(fù);

人所不能負(fù)的責(zé)任,我亦能負(fù)。如此,你才能磨煉自己,求得更高的知識(shí)而進(jìn)入更高的境界!”因此,一個(gè)真正有責(zé)任心的人,不是把責(zé)任心掛在嘴上,而是要體現(xiàn)在具體行動(dòng)中。

我們每天認(rèn)真做廣播操,就是對(duì)自己有個(gè)健康負(fù)責(zé)的表現(xiàn);

犯了錯(cuò)誤,能夠主動(dòng)承擔(dān)自己該負(fù)的責(zé)任,及時(shí)改正,彌補(bǔ)過(guò)失,也是對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn);

課間不大聲喧嘩,保持安靜,是對(duì)校紀(jì)班規(guī)負(fù)責(zé)的表現(xiàn);

友愛(ài)同學(xué),見(jiàn)到同學(xué)有困難主動(dòng)幫助,是對(duì)團(tuán)體意識(shí)有責(zé)任心的表現(xiàn);

愛(ài)護(hù)社區(qū)公共設(shè)施,遵守社會(huì)公德,是對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的表現(xiàn);

認(rèn)真參加升旗儀式,唱好國(guó)歌,是熱愛(ài)祖國(guó)、對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)的"表現(xiàn)。

同學(xué)們,讓我們從身邊的點(diǎn)滴做起,從每天必須經(jīng)歷的小事做起,培養(yǎng)自己的責(zé)任心,養(yǎng)成一種良好的行為習(xí)慣,把責(zé)任心滲透到我們?nèi)淼拿恳粋€(gè)細(xì)胞,成為一種習(xí)慣,讓強(qiáng)烈的責(zé)任心和良好的行為習(xí)慣改變我們的一生。

謝謝大家!

有責(zé)任的演講稿篇二十一

親愛(ài)的學(xué)生和老師們:

學(xué)生,學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)就是形成獨(dú)立的觀念,學(xué)會(huì)自主選擇,對(duì)個(gè)人行為負(fù)責(zé);學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)意味著形成正確的國(guó)家觀和人生觀,認(rèn)識(shí)到“天下興亡,匹夫有責(zé)”的重要性,對(duì)祖國(guó)和人民負(fù)責(zé);學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)意味著樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想,具有強(qiáng)烈的歷史責(zé)任感,對(duì)時(shí)代負(fù)責(zé),對(duì)未來(lái)負(fù)責(zé);學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)意味著不斷增強(qiáng)責(zé)任感,培養(yǎng)負(fù)責(zé)任的行為,養(yǎng)成負(fù)責(zé)任的習(xí)慣。做人一定要有責(zé)任感。

讓我們從小事做起,熱愛(ài)家庭,熱愛(ài)學(xué)校,努力學(xué)習(xí),提高自己的素質(zhì),真正做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人!我的演講結(jié)束了,謝謝!

有責(zé)任的演講稿篇二十二

老師和學(xué)生:

責(zé)任感是什么責(zé)任感就是對(duì)事情負(fù)責(zé),主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任,是為了別人而放棄自己的一種態(tài)度。

一個(gè)人活著從來(lái)都不是他自己的事。他活著的時(shí)候,我們要對(duì)家庭負(fù)責(zé),對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé);作為中學(xué)生,我們也對(duì)學(xué)校和自己負(fù)責(zé)。

責(zé)任是自己對(duì)自己的要求,是別人寄予的希望,是社會(huì)賦予的使命。是孟子的“以天下為己任”,是范仲淹的“先憂天下,后樂(lè)天下”,是周恩來(lái)的“為中華之崛起而讀書(shū)”。

最漂亮的司機(jī)吳斌正在通過(guò)胡藝高速公路時(shí),一塊重達(dá)數(shù)公斤的鐵塊打碎了汽車的擋風(fēng)玻璃,并直接刺穿了他的腹部。在肝臟破裂、肋骨折斷的情況下,吳斌忍受著疼痛,以1分16秒的標(biāo)準(zhǔn)停車動(dòng)作,完成了靠邊拉、拉手剎、打開(kāi)雙閃光燈等動(dòng)作。使得大巴在高速上平穩(wěn)的停下,奮力的站起來(lái),引導(dǎo)24名乘客安全離開(kāi),挽救了大巴上20多名乘客的生命。想象一下如果他不這么做會(huì)發(fā)生什么在轉(zhuǎn)瞬即逝的生命盡頭,他把別人的生命看得比自己的生命更重要,這就是責(zé)任。“人無(wú)完人,金無(wú)足赤。”在這個(gè)世界上,最小的人和最大的人有著同樣的責(zé)任,這是不變的真理。

微軟總裁比爾蓋茨曾對(duì)他的員工說(shuō):“人不能偉大,但也不能不負(fù)責(zé)任?!必?zé)任是一個(gè)人性格和能力的承載,是一個(gè)人成功的必備素養(yǎng)。所有成功人士都有一個(gè)共同的品質(zhì)————責(zé)任感。聰明、聰明、知識(shí)、機(jī)會(huì)等。是一個(gè)人成功的必要因素,但是沒(méi)有責(zé)任感,他就不會(huì)成功。一個(gè)人要想在社會(huì)上立足,就要把責(zé)任感融入到生活態(tài)度中,提醒自己無(wú)論在生活上還是工作上都要做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人。

學(xué)生是學(xué)習(xí)型的,學(xué)習(xí)如何做人,什么樣的人是根本。作為公民,你必須具備社會(huì)公德和公共道德;作為學(xué)生,你必須遵守學(xué)校的規(guī)章制度,學(xué)好;作為一個(gè)孩子,你應(yīng)該知道如何孝敬父母。人的身份有很多種,無(wú)論你以什么樣的身份出現(xiàn),都要做好本職工作。雖然責(zé)任不同,但做人的道理不變。我們要做一個(gè)正直的人,一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人,一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人,一個(gè)有責(zé)任感的中國(guó)人。這一切都取決于你是否對(duì)自己,對(duì)身邊的人,對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。一個(gè)人不可能完美,但只要有責(zé)任感,就可以完美。

做人一定要有責(zé)任感。當(dāng)我們?cè)谶@里生活和學(xué)習(xí)時(shí),我們不僅要對(duì)自己的言行負(fù)責(zé),還要對(duì)關(guān)心我們、為我們努力的父母和老師負(fù)責(zé)。作為社會(huì)成員,也要學(xué)會(huì)對(duì)國(guó)家和社會(huì)負(fù)責(zé)。然后,讓我們從身邊的每一件小事做起,努力成為一個(gè)負(fù)責(zé)任的人。

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