通過總結，我們可以找到自己的優(yōu)勢和潛力，并進一步發(fā)展和提升自己。在總結的過程中，可以借助工具和方法，如思維導圖、SWOT分析等，使總結更具體和有效。閱讀這些總結范文，可以幫助我們更好地把握總結的寫作要點。
幼兒園工作總結收獲篇一
1．幼兒園管理方面：確立了兩周一次的例會制度，制定了各項獎懲制度、安全責任制度、衛(wèi)生消毒制度等，更大程度地調(diào)動教師工作的積極主動性，明確職責與分工，確保幼兒園科學有效地運轉。
2．教育教學方面：制定了教師備課制度、教研活動制度、教學評優(yōu)制度，規(guī)范備課內(nèi)容和一日作息時間表，合理安排各班課程表，確保幼兒教育教學活動的有序開展，促進幼兒的全面發(fā)展。
在校領導的大力支持下，全園各班更換了新的錄音機、黑板，使教育教學活動得以有效開展。取消使用毛巾，增添了自動干手器，有效減少交叉感染，確保幼兒的衛(wèi)生安全。全園粉刷了桌椅、維修了床鋪，增加了供教師上網(wǎng)查資料的微機、辦公桌等辦公設備，為開闊教師視野，促進業(yè)務提高打下物質基礎。樓梯鋪設了地毯，確保幼兒上下樓梯的安全。自制各種動物頭飾和卡片近千件，大大豐富了教學具數(shù)量。
制定安全責任制度和安全管理獎懲辦法，將幼兒的接送安全、班級物品安全、飲食安全、一日活動安全作了具體詳細的規(guī)定，并要求教師對幼兒有計劃地開展安全教育（每周有計劃安排一次），幼兒園集中開展安全疏散演習，讓幼兒掌握安全自救常識，增強安全防范意識，確保幼兒的生命安全。
制訂了衛(wèi)生消毒制度，將空氣消毒、餐具高溫消毒、桌椅玩具消毒和床上用品消毒等進行了詳細的時間規(guī)定和質量要求，每周五集中檢查，每天隨時抽查，確保幼兒活動場所的衛(wèi)生安全，減少幼兒疾病的發(fā)生。根據(jù)孩子的營養(yǎng)需求，合理搭配飲食，每周按時公布食譜，讓孩子在有限的條件下吃飽吃好。與106預防接種中心密切聯(lián)系，及時通知并督促家長進行幼兒的預防接種工作，確保幼兒的疫苗接種。
1．教師隊伍建設。
規(guī)范備課要求，要求教師提前一周按課程表安排好教育教學和游戲內(nèi)容，確保幼兒能得到全面和諧的發(fā)展。按學科領域劃分為兩個教研組，每兩周圍繞教育教學開展一次教研活動，增進彼此間交流力度，促進教育教學工作創(chuàng)新發(fā)展。每兩周進行一次全體會，總結前兩周工作，布置下階段工作和強調(diào)需要注意的問題，使全體教師共明確工作重點，統(tǒng)一工作思路，進行師德教育等一系列內(nèi)容，為幼兒園工作的全面開展提供有力保證。
2．教學活動開展。
嚴格按幼兒園一日作息時間表開展一日活動，按照幼兒園五大領域六科教學進行了學科劃分，把幼兒園課程開全，確保幼兒進行健康、語言、社會、科學、藝術等方面的全面和諧發(fā)展。采用走出去，請進來的有效措施，（走出去參觀了6所市十佳幼兒園，請育賢一幼的優(yōu)秀教師前來送課）使教師開闊視野，增長見識。并開展了本學期的教學評比活動，使教師的教育理念和教育技能得到進一步提升和發(fā)展。
3．幼兒活潑成長。
按照小、中、大各年齡段幼兒的身心特點創(chuàng)編不同風格和活動量各異早操，每班都有自己的早操活動場地，老師每天堅持帶孩子聽音樂進行早操。12月份以來，氣溫的降低并沒有減少我們參與運動的積極性，為增加孩子的活動量，我們每天帶孩子堅持跑步，堅持每天上午1個小時的戶外活動時間。孩子戶外活動的同時，對活動室進行通風換氣，確保了幼兒的身體健康。運用幼兒園現(xiàn)有的皮球、跳繩、呼拉圈和家長自制的沙包等器械組織豐富多彩的體育游戲，發(fā)展幼兒鉆爬、跳躍、平衡、走跑、投擲等基本動作，增強幼兒體質。除正常的教育教學活動外，我們組織了幼兒園的故事大王評選活動，全園共48名幼兒參加，占全園幼兒的40%，通過幼兒自身的努力，家長的積極配合和教師的有效指導，大大提高了幼兒的膽量，增強了幼兒對講述故事的興趣，發(fā)展了幼兒的語言表達能力。開展冬季小種植活動，讓幼兒觀察、照顧自己的小種植，既培養(yǎng)了幼兒細致的觀察能力，又裝點了活動室，讓孩子體驗著成功的喜悅。每班設立評比欄和明星寶寶評選園地，孩子的點滴進步都會得到老師的贊揚和鼓勵，在小花和明星寶寶的激勵下，孩子們一天天進步著，在集體中漸漸長大了、懂事了。對于家長給我們的大力支持與配合，我們表示感謝！
4．特色課程初見成果。
《說話識字閱讀》活動效果明顯，幼兒看圖說話能力、知識量、閱讀能力和對識字閱讀活動的興趣明顯提高，智力明顯集中，學習積極性充分調(diào)動起來。
英語教材內(nèi)容通俗易懂，配有課本、練習冊、光盤和幼兒復習詞匯用的單詞卡片。教學過程中結合幼兒的'日常生活，運用活潑有趣的游戲進行日常用語和單詞的學習。每周培訓學校的老師前來聽課輔導，不斷指導教師和幼兒的課堂用語，糾正幼兒發(fā)音，使幼兒建立起學英語的興趣。
1．費用問題。
寒假時間（1月19日——2月15日），1、2兩個月收一個月的管理費和取暖費，伙食費按天數(shù)收取。09年取暖費市物價局文件已調(diào)整到28元/月，我們今年依然按照15收取，明年再進行調(diào)整。
孩子的飲食關系到孩子的健康成長，更是每位家長都關心的重要問題，本學期，在伙食費沒有提高的情況下，我們積極與食堂管理員協(xié)商，并征求家長和孩子的意見，每周制定并公布食譜，讓家長知道孩子的飲食狀況，并保證讓孩子吃飽吃好。下學期，我們將對伙食進一步改善，同時要適當提高伙食費，希望家長提出您的寶貴意見。
2．電話暢通問題。
電話如有變更請及時通知老師，以方便老師與您的聯(lián)系。如有事不能來幼兒園，需提前向老師請假，以便掌握幼兒的情況。
3．禮貌教育問題。
好習慣使孩子受益終生。近半年的時間我們堅持對孩子進行禮貌教育，從最基本的問好和說再見做起，孩子們逐漸養(yǎng)成了良好的文明禮貌習慣，絕大多數(shù)家長能積極配合，但還有部分家長不夠重視，希望家長能夠積極地配合，我們所作的一切不僅是為了孩子現(xiàn)在的發(fā)展，更是為了孩子將來的生存。
4．衛(wèi)生習慣養(yǎng)成問題。
半年來，絕大多數(shù)家長能夠月底將被褥帶回家徹底清洗暴曬，每周給孩子剪指甲，做到常換衣、勤洗澡，養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣。但仍有個別家長不注重衛(wèi)生習慣方面的細節(jié)，被褥抱回家后在原封不動抱回來，希望家長能夠注意培養(yǎng)孩子的衛(wèi)生習慣。
5．客觀評價教師，積極參與幼兒園管理。
經(jīng)過近半年的時間，家長和孩子都對本班老師有了更深層次的接觸和了解，幼兒園也非常信任每位家長，請各位家長能夠對班里的兩位教師進行全方位的客觀公正的評價，以使我們了解到每位教師的工作情況，這將關系到老師的前途業(yè)績，希望家長能夠認真對待。同斯希望家長能夠給幼兒園提出更加科學有效的管理策略，以使我們不斷改進工作，把幼兒園辦得更好。
幼兒園黑板和教室門口的黑板內(nèi)容都是與孩子相關的重要內(nèi)容，家長要養(yǎng)成看黑板的習慣，以便關心幼兒園動態(tài)發(fā)展，關注幼兒學習狀況。
幼兒園工作總結收獲篇二
加單位組織的各種政治學習活動，通過實踐有效地提高了理論水平和思想政治素質。
一是根據(jù)機關的統(tǒng)一安排和領導的指示銜接好、安排好領導的活動。領導參加的每次公務活動都作好記錄，一年來基本未出差錯。二是較好的完成了呈送領導閱示的.文件資料的接收、清退工作和處理好領導對人民來信的批示。對每次批示文件的來向、去向都作好登記，一年來，未出任何差錯。三是盡可能根據(jù)領導關注的xx問題的熱、難點問題收集相關信息、資料供領導參閱；四是自覺服從？辦公室的領導，主動銜接工作，較好的完成了所交給的任務。
認真學習市委辦關于《xx秘書管理的意見》并在工作中按此要求自己，增強服務意識，做到了政治堅定、謙虛謹慎、把握原則、謹慎交友、遵紀守法、廉潔自律。嚴格遵守單位的各項規(guī)章制度，平時生活中團結同志，一年來沒違紀發(fā)生，沒為領導形象抹黑。
要進一步增強責任感和使命感，切實加強自身建設，努力提高自身素質，更好地適應工作需要。
幼兒園工作總結收獲篇三
1.為更好地完成xxxx項目開工前的準備工作，根據(jù)公司統(tǒng)一安排，我部重新學習了《xxxx管理制度》、《xxxx采購管理標準（試行）》等xx項管理制度,通過學習熟悉相關的制度流程，使我部一切工作都嚴格按制度辦事，日常管理規(guī)范有序，提高了工作效率。
2.為完善物資管理工作，我部完成了《xxxxx采購管理制度》、等三項主要物資管理制度的修編，完善了物資采購計劃管理流程、物資采購詢價比選業(yè)務流程、供應商準入評價流程，建立了供應商評價體系，規(guī)范了物資采購管理各環(huán)節(jié)，從而堵塞漏洞、降低風險、提高了采購效率。
（二）流程、表單梳理及完善。
1.為提高工作效率，年初根據(jù)公司領導及各部門的意見并結合工作實際，我部對物資采購審批流程作了歸納簡化，將各部門原先各自獨立申報的物資需求采購流程，改為統(tǒng)一將需求計劃報到我部匯總后再統(tǒng)一報公司審批通過實施，既有利于統(tǒng)一管理，同時又大大提高了工作效率。
2.根據(jù)物資采購管理制度的規(guī)定并結合工作實踐，梳理出x項標準化物資采購管理實施流程，規(guī)范了日常物資采購及供應商管理工作，精簡工作程序，提高了工作效率。
3.根據(jù)《物資采購管理制度》和《物資采購實施辦法》完善了《物資月度需求計劃表》、《緊急物資采購申請表》、《月度物資采購計劃匯總審批表》、《詢價采購比選評分標準審批單》、《物資采購審批單》等物資采購表單，以及《購銷合同》、《采購訂單》等規(guī)范統(tǒng)一的版本，對物資采購工作進行標準化管理；同時根據(jù)《供應商管理辦法》編制了《供應商初次認定審批表》、《供應商年度績效考評表》、《供應商淘汰審批表》等供應商管理表單，規(guī)范了供應商的日常管理，為物資采購工作奠定良好基礎。
（三）管理提升工作。
為深入開展管理提升工作，提高物資采購管理水平，根據(jù)公司的統(tǒng)一部署，我部在公司率先開展對標管理：
1.今年3月份我部首先制定《xxx部對標管理活動實施方案》，4月上旬落實對標學習單位和制定學習提綱并到對標單位進行了學習。通過學習、找差距，我部不但在物資采購、物資倉儲管理方面找到標桿并制定《xxx部對標管理細化指標考核方案》，而且對標單位在考核體系、制度體系完善機制方面給我部提供了很好的典型學習經(jīng)驗。
2.通過學習一方面提高了我部工作人員的專業(yè)認知水平，學到了先進的管理理念、方式、方法和典型經(jīng)驗，找出了差距，明確了改進物資管理工作的方向、措施、目標，為我部實施對標管理，提高管理水平奠定良好的基礎。
（四）物資管理工作。
物資管理主要在物資采購和倉儲管理兩方面做好基礎工作，為日常物資采購業(yè)務在控制好質量前提下降低采購成本奠定基礎。
1.建立采購模板。
根據(jù)工作實踐，將日常物資采購工作進行總結提煉，從接到工作計劃單開始，到聯(lián)系供應商進行詢比價、評審、簽合同、供貨再到付款、資料歸檔，共xxx個環(huán)節(jié)，形成了物資采購工作模板,規(guī)范了日常物資采購行為。
2.進行市場調(diào)查。
上半年根據(jù)工作需要，我部對xxxx市場、xxx市場等擬采購大類產(chǎn)品進行了市場調(diào)查，寫出市場調(diào)查報告，初步掌握了上述產(chǎn)品的市場布局和銷售渠道，為完成采購任務、降低采購成本作了很好的前期準備。
3.建立供應商評價體系和資料庫。
通過制定《供應商管理辦法》建立供應商評價體系，明確供應商進入、評價、淘汰機制，規(guī)范供應商的日常管理程序；同時建立了x個大類xx個小類xxxx多家供應商名錄資料庫，為做好日常物資采購工作奠定基礎。
4.物資采購實務。
截止xxxxx月底共完成物資采購總額xxxxx元，無差錯、無任何質量安全問題。
全年緊急物資采購任務xx%按時按質完成。
（一）專業(yè)知識水平及管理能力大幅提高。
1.能結合工作實踐并總結經(jīng)驗獨立完成物資管理制度修編；
3.能獨立完成采購合同、采購訂單規(guī)范樣本的制作并結合實踐進行不斷完善；
5.能獨立制定部門培訓計劃、編寫物資管理培訓教材并完成內(nèi)部培訓。
（二）制度、流程更加完善、規(guī)范、全面，業(yè)務水平全面提升。
20xx年下半年根據(jù)實際工作情況重新修編了《物資采購管理制度》、《物資采購實施辦法》、《供應商管理辦法》等三項物資采購管理制度，明確了采購的原則、管理的職責權限以及具體實施辦法、操作流程，使物資采購管理工作、供應商管理工作更加規(guī)范化、標準化。
（三）質量控制意識、安健環(huán)意識大大增強。
1.首先在制度方面明確將控制物資采購質量排在第一位，并堅持按符合安健環(huán)管理的原則進行采購。
2.其次在具體采購合同及訂單中，將質量條款及附加安健環(huán)管理協(xié)議作為重點擺在突出位置執(zhí)行。
3.在物資采購實施過程中堅決抵制不符合質量要求及安健環(huán)管理要求的行為和產(chǎn)品。
4.在物資采購施工現(xiàn)場堅決按6s管理要求做好施工現(xiàn)場的管理工作。
（四）詢價比選集中采購工作取得突破性進展。
1.完成了辦公用品等常用物資的集中采購工作，通過詢價比選、貨比三家，簽訂了長期采購協(xié)議，簡化了日常采購手續(xù)、提高了采購效率、降低了采購成本。
2.日常xxxxxxxxxx的集中采購工作也在有序推進。
（五）網(wǎng)上采購報價比選系統(tǒng)進入試運行階段。
為更好地節(jié)約采購費用，降低采購風險和成本，杜絕暗箱操作、實現(xiàn)網(wǎng)上報價采購，下半年經(jīng)市場調(diào)查及與相關公司進行技術交流，現(xiàn)初步確定選用xxxxx公司自主開發(fā)的網(wǎng)上采購報價系統(tǒng)，合同條款及價格已初步達成，目前該系統(tǒng)已在內(nèi)部試運行操作，預計明年初可正式對外試運行。
（六）供應商管理體系初步形成。
1.修編了《供應商管理辦法》，制定了《供應商初次認定審批》、《供應商年度績效考評》、《供應商淘汰審批》等三個審批流程，以及制定了供應商調(diào)查表、初次認定審批表、績效考評表、淘汰審批表等管理供應商的系統(tǒng)工作表單，建立了供應商進入、評價、淘汰的'日常工作機制，供應商管理體系初步形成。
（七）對標工作卓有成效。
1.通過參加標桿管理培訓課程，聯(lián)系對標學習單位，制定對標管理學習提綱、到對標單位進行物資管理對標學習并寫出學習報告，極大提高了我部員工對標桿管理的認識及專業(yè)知識水平。
2.根據(jù)對標學習成果制定了對標管理實施方案，確定了對標管理的目標及詳細的對標考核方案，細化了各項對標指標，明確實施步驟及目標值，完善考核內(nèi)容，使對標工作有序、高效地開展。
3.對標管理工作開展以來，我部物資采購質量合格率達xx%，采購計劃完成率總體達xx%以上，差錯率為0，采購成本總體控制在xxx范圍內(nèi)，各項指標全部達到或超過對標目標值，對標工作效果顯著。
(八)內(nèi)控管理體系初步建立。
自公司開展內(nèi)控管理工作以來，我部認真按內(nèi)控整改計劃查找內(nèi)部管理存在風險及重大缺陷，有針對性地制定了《xxxxxx管理制度》等x項xxxx管理制度，完善了xx項物資采購管理審批流程，以及xxx個相關工作表單，制定崗位職責、落實責任制，日常管理各重點環(huán)節(jié)及事項得到有效控制。
一年來，經(jīng)過努力，物資管理工作雖有一定的成績，但在工作中還是存在不少問題，例如物資管理制度不夠完善、業(yè)務流程不夠精煉、供應商名錄不夠齊全、業(yè)務知識不夠全面等等，都有待改進和提高。計劃明年從以下幾方面進行改進：
（一）總結經(jīng)驗，進一步完善制度和優(yōu)化流程。
將根據(jù)工作實踐并總結經(jīng)驗，制定或修改完善相關的物資采購管理制度和流程，以堵塞漏洞和提高效率。
（二）收集信息，進一步充實供應商名錄。
加強市場調(diào)研，充分收集信息，分類充實各級供應商名錄，以滿足物資采購需要。
（三）加強學習與溝通，進一步提高業(yè)務知識水平。
一方面繼續(xù)在專業(yè)知識和相關業(yè)務方面自學一些采購管理教材、采購管理輔導手冊、標桿管理等書籍，另一方面加強與各專工、專家的溝通學習，以不斷提高對工作的理解力、分析力、判斷力和協(xié)調(diào)溝通能力，更好地服務項目建設。
（一）具體事務方面：確保xxxxxxxx以及其他公司安排采購的物資供應。
（二）日常管理方面：
1.安健環(huán)管理，確保人、財、物安全，不發(fā)生任何安全事故，不發(fā)生職業(yè)危害事故。
2.管理提升方面：
（1）繼續(xù)按標桿管理方案進行物資采購工作的對標；
（2）在物資采購方面繼續(xù)按6s管理要求進行現(xiàn)場管理。
2.加強工作的計劃性，一切物資采購管理工作都按年度、月度及每周工作計劃進行；
6.加強對物資市場的調(diào)查與分析，收集供應商資料、物資價格變化情況，建立相應數(shù)據(jù)庫，以客觀實際情況為依據(jù)結合公司實際情況做好各項管理工作。
幼兒園工作總結收獲篇四
回想這過去的一學期，無論是孩子、老師還是家長都經(jīng)歷了一個難忘的成長過程?，F(xiàn)從以下幾方面，對本學期的班級工作做個小結。
一、班級情況分析：
本班現(xiàn)今有xx名幼兒。其中男生xx名，女生xx名。通過幾個月的時間，我們班的孩子能基本適應幼兒園生活，高高興興地入園、離園。同時，我也了解到孩子有以下幾個特點：
1、大部分孩子行為習慣有待加強。如：衛(wèi)生習慣、禮貌習慣。
2、大部分孩子獨立能力有很大的提高。如：穿鞋子、吃飯、睡覺基本能獨立完成。
3、大部分孩子性格活潑、開朗;在教學活動中非常積極，但傾聽習慣有待培養(yǎng)。
以《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導綱要》為指南，結合園務工作計劃和教研工作計劃，及本班幼兒的實際情況，采用多種教育形式，提高組織教學活動的能力，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，豐富他們各方面的知識，使他們在快樂的童年生活中獲得有益身心發(fā)展的經(jīng)驗。主要從以下幾點著手：
1、保教并重，加強對幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng)。
2、開展豐富多彩的教育活動，促進幼兒各方面能力的發(fā)展。
3、重視安全教育工作，加強幼兒自我保護意識，確保無安全事故發(fā)生。
4、完善班級區(qū)域建設，結合每周主題開展形式多樣的區(qū)域活動。
5、重視家長工作，增強服務意識，以多元化活動促進家園聯(lián)系。
6、認真細致的了解每一位幼兒并制定計劃。
三、各項工作重點：
1.不斷培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)習慣，讓幼兒的一日生活有條理地進行。
2、進行方案教學理論的學習，嘗試開展項目教研活動，塑造新型的師生關系，使孩子成為主動的學習者、研究者，提高幼兒的活動能力。
3、開展多種形式的活動，創(chuàng)造讓幼兒表現(xiàn)的機會與條件，增進人際關系，培養(yǎng)幼兒大方、勇敢、自信等優(yōu)良品質。
4、進一步加強與家長的聯(lián)系，充分利用家長資源，更好地發(fā)揮家長的教育功能，實現(xiàn)家園同步教育，促使幼兒得到最大程度的發(fā)展。
四、工作措施：
1、保育方面：小班的小朋友生活自理能力比較差，本學期我們在保育工作方面將重點做好三點：
(1)抓好常規(guī)工作，指導幼兒自己吃飯、入廁，穿脫鞋褲等生活方面的基本常識。
(2)、學習穿衣服、扣扣子。首先我們結合主題活動開展“我會自己穿衣服”，教給幼兒正確的穿衣服方法，并在日常生活中不斷練習鞏固。扣扣子對小班幼兒來說有一定的難度，因此我們打算在區(qū)域活動中開辟一個“扣扣子”操作區(qū)，使幼兒在游戲活動中掌握扣扣子的方法。
(3)、學習擦桌子。小班的幼兒已形成初步的服務意識，愿意自己的事情自己做，因此在用完午餐后我們將有意識的讓幼兒學習自己擦桌子，并結合“紅星角”對有進步的幼兒給予及時適宜的鼓勵和肯定。
2、教育方面：本學期我們在教育方面也有兩個重點：
(1)、樹立良好的課堂常規(guī)：要求上課面朝老師，雙手平放在腿上，養(yǎng)成上課舉手回答問題的習慣。
(2)、加強禮貌教育。教育幼兒早上來園時要向老師、阿姨、小朋友問好，離園時說再見。平時要主動和大家打招呼，學會使用“謝謝”“請”等禮貌用語。
五、家長工作：
家園聯(lián)系工作影響著幼兒的發(fā)展，也影響著幼兒園的發(fā)展。幼兒教育需要家長不同程度、不同方式的支持和參與。我從開學初這幾個星期與家長的溝通中，深刻感受到家長對孩子的愛，感受到家長對我們的托付，感受到家園之間溝通的重要性。
首先，加強我們與家長之間的溝通。我班都是新生，在家長工作方面要做好、做細。在開學初的這幾個月，我們會與每一個家長打電話，讓家長了解孩子近期在園的情況;對于特殊情況的幼兒如生病或未及時返園的孩子，我們在當天將會打電話了解。合理安排時間進行家訪，進一步了解孩子的性格特點、在家的表現(xiàn)。熱情接待每一位家長，適時與家長交談，讓家長了解孩子在園的生活、學習情況，一些進步方面及不足之處。
其次，為家長提供資料信息。按時發(fā)放《周工作學習匯報》《家園聯(lián)系手冊》及《每月教學內(nèi)容》，增進家長對幼兒園的了解，且得到家長的積極配合。
其三，請家長參與幼兒園的活動。積極邀請家長參加親子家長會、“家長與孩子一起制作賀卡”文化活動等等，讓家長參與到我們的活動中進一步了解孩子在園的活動情況，以促進家園之間的了解。
六、班級管理。
1、制定《班級幼兒發(fā)展水平目標》和幼兒活動常規(guī)。適宜的目標，良好的常規(guī)，使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，促進幼兒的身心發(fā)展。開學初，我班由全體教師依據(jù)平時的觀察結合本班幼兒實際，大家共同商量制定符合本班年齡特點的《班級幼兒發(fā)展水平目標》;依據(jù)幼兒一日生活作息時間和活動安排，擬訂符合本班幼兒的活動常規(guī)。
2、師幼之間，建立信任依戀的良好師生關系。教師要以關懷、接納的態(tài)度與幼兒相處，我班的教師具有多種角色，有時是孩子的媽媽，有時是孩子的姐姐，有時是孩子的伙伴。教師要了解幼兒的煩惱，分享幼兒的快樂，關心、尊重幼兒，使幼兒信任我們，依戀我們。
幼兒園工作總結收獲篇五
經(jīng)過這幾個多月工作的磨練，我已經(jīng)漸漸地適應了幼兒園教師的工作。在很多方面也有了新的認識和反思：
一、教師工作方面：
幾個月的教師工作讓我對這一行業(yè)有了一個新的認識：做一個幼兒教師也許不難，但要做一個好教師就很難了。我個人覺得在工作中，我主要做到了兩個字——“關心”，是的，關心每一個幼兒，無論他是調(diào)皮還是搗蛋，在我心中，每一個孩子都是需要關心幫助的個體，這也使我得到了每一個孩子的真心的愛的回報。
在工作中，我也得出了以下幾點對教師工作的新的看法：1、有一顆愛心，這是做好工作的前提。帶著一顆“愛心”去工作，可以讓孩子覺得你是真心地關心他，縮短了師生之間的距離，同時，他們犯了什么錯誤，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。2、細心、耐心這是做好工作的基礎。教育孩子不是一朝一夕的事，是一項長期的工作，這就需要足夠的耐心，在平時的工作中要細心觀察，及時發(fā)現(xiàn)每個孩子不同的需要。以前我總覺得做幼兒園老師是很輕松的工作，不就是孩子王嗎?真正踏上工作崗位，我才感覺到并不輕松，反而還壓力重重。你要對三十幾個孩子負責啊，于是我從一個馬大哈沒，慢慢變成了會細心觀察的人。學生時代的我還是一個事事都要媽媽操心的孩子，一進入社會就要變成一個照顧三十幾個孩子的老師，這當中轉變的辛苦只有我自己知道，但我一點也不覺得苦，相反，看到自己的成長我很高興，我今后還會繼續(xù)努力的。
二、存在的問題和今后努力方向：
回顧檢查自身存在的問題，自己還有很多需要學習改進的地方。我是一名新教師，在工作的各個地方都有或大或小的不足之處，在備課方面還有很多不足的地方，有可能是寫的不清楚，也有可能是思路不夠詳細，在上課方面也有很多的不足之處，但是我都會努力進步的，希望我班的小朋友能夠學得更多，更好。
所以，今后我要進一步學習備課，上課，以及積極參加各種理論學習，提高自己的工作能力，努力成為一名優(yōu)秀的幼教工作者。
幼兒園工作總結收獲篇六
在校長的信任和我對這份工作強烈的責任感下，這學期，我先后和兩個漂亮的女生一起上課，認真圓滿地完成了這學期的工作。
我認為我為自己做了三件好事：
雖然我不能說我有多熱愛這份工作，但不管有多困難，我都會做好這份工作。如果我接受了，我就有責任做好。這學期我們班雖然女生比男生多，但男生都是典型的調(diào)皮好動。此外，隨著這學期生活老師和班級匹配老師的兩次變動，班級常規(guī)變得比以前更差了。全班好像天天混戰(zhàn)，孩子們根本對老師的說教充耳不聞。形成了一個很差的套路，比起上學期甚至小班，管理難度要大得多。
面對這樣的困難，我每天都要犧牲自己當副班的時間，本來應該去辦公室備課的。從開學到6月1日，我去辦公室不到三次，一直擔心班上的安全事故，一直在協(xié)助兩個剛開始在教室工作的新老師。在大家無微不至的耐心配合下，一個學期下來，從開學到中學換老師的煩惱逐漸變成了定心丸，保證了每個孩子都能快樂、健康、安全地在公園度過每一天。
總是全力以赴，為上級安排的活動盡心盡力。我珍惜每一次學習機會，認真記筆記，經(jīng)常充分利用網(wǎng)上的課余時間，注意收集與工作相關的圖片和資料。遇到好的視頻、游戲、活動，都會及時收集。供以后參考。
這學期在戶外環(huán)境中，我們創(chuàng)作了禮儀主題墻，在走廊擺件的布置上，也根據(jù)領導的要求，以飽滿的熱情貢獻了自己微薄的力量。在“六一”活動中，費了很多心思，收效甚微，得到了領導的肯定。這些都會激勵我在以后的工作中再接再厲。
為了給每一個孩子更多的不斷進步和發(fā)展的機會，這學期我們繼續(xù)加強對孩子動手方面的訓練，尤其是折紙和繪畫，保證了大部分孩子學會。兒童的實踐能力得到了顯著發(fā)展。并通過環(huán)境創(chuàng)設的形式，呈現(xiàn)和展示一些學習內(nèi)容，更好地與孩子互動。大多數(shù)家長對孩子這學期的教學效果非常滿意，這是一個可喜的結果。
這學期的不足和需要加強的方面有：
1、孩子的套路需要加強，比如紀律意識，學會等待，學會依賴。
2、我沒有堅持晨檢，一直斷斷續(xù)續(xù)的做。這一點需要自省和自省。
3、給孩子提供更多的動手機會，提供更多的材料，在手工和生產(chǎn)上創(chuàng)造更好的條件。
其實我們的日常工作真的用學校負責人的話說就是歇斯底里，很神圣，很辛苦，但我給自己總結的經(jīng)驗是，工作做好了，只要你的出發(fā)點是為了孩子好，你堅持用“三心”（耐心、關心、愛）對待每一個孩子，即使面對觀點不同的家長，我們依然問心無愧，總能得到理解和認可。
幼兒園工作總結收獲篇七
秋天的收獲總是讓人歡欣鼓舞，但誰看見了耕耘時的艱辛呢！一分耕耘一分收獲，沒有艱辛的耕耘，哪來果實累累的收獲。
回望開學之初的復雜而矛盾的心理，現(xiàn)在仿佛很遙遠，但又好像就在昨天。作為教師，我沒有權利選擇學生，也沒有權利放棄自己的責任。唯一能做的就是不問收獲只問耕耘努力的工作?？吹阶约旱某煽?，疲憊的喜悅幸福著我的每一根神經(jīng)。
在這個學期，我總是嚴格要求自己，認真的學習中共中央的各種政策，法規(guī)，在思想上始終保持與黨一致，認真貫徹黨的政策思想，嚴守各種法律法規(guī)。同時積極的宣傳黨的政策法規(guī)，用自己的行動帶動周圍的人。因為我知道只有國家強盛，人民才可能過上安居樂業(yè)的生活，維護國家的利益就是維護自己的利益。
在工作中，我從不挑肥揀瘦，不管是在自己的工作范圍內(nèi)還是在自己工作范圍之外，在我心里學校就是我的家。每天我都會很早的起床，看看校園的一切，看看我的學生的情況。我知道校園工作的重點是學生的安全，所以我會時常的檢查學校的各種實施，學生經(jīng)?；顒拥膱鏊?，排查是否存在安全隱患，為學校的安全工作盡一份力。夜晚，由于有住校的學生，所以我會經(jīng)常出現(xiàn)在學生宿舍，幫助值周教師查看學生的就寢情況。我知道這些工作都是我作為一個教師的分內(nèi)之事。
精心的教學，耐心的輔導。在教學過程中，我一直在認真的做好備，教，批，輔，考，研各個環(huán)節(jié)。備課時，我不但認真的分析教材和教參，而且還認真的分析我所教學生的基礎，興趣，以及知識面和思維方式，選擇好合適的教學方法和教學媒體。教學時，我從不死板的按事先設計好的框架展開，我會根據(jù)學生的反應及時的調(diào)整自己的教學內(nèi)容和方法，做到了靈活多變，同時精心的提煉教學語言，力爭達到通俗易懂。在批這個環(huán)節(jié)，我不但認真及時，而且將每一次作業(yè)，考試出現(xiàn)的情況都做了認真的分析，找出產(chǎn)生的原因，以此為依據(jù)調(diào)整教學，給予輔導。輔導，對于教師來說是提高教學質量的一種有效手段，做好這個環(huán)節(jié)往往會達到事半功倍的效果。輔導，有人會認為就是對成績差的學生幫助，其實這樣理解就錯了。輔導既可以是不差生的輔導，也可以是對優(yōu)生的輔導，對差生的輔導，是幫助他們理解知識，提高學習興趣；對優(yōu)生的輔導是幫助他們解決思維的障礙，拓寬他們的知識面。我在這個環(huán)節(jié)總是認真分析了學生之后才給予輔導，把握輔導的內(nèi)容和方法，做到了有的放矢。教學研究是我們教學改進和發(fā)展的必要手段，只有做好了教學研究，我們才會看到我們的教學是不是滯后了，是不是脫離了學生心理發(fā)展的軌道。網(wǎng)絡這一平臺是我完成這一工作的主要手段，我沒上一課，都會在網(wǎng)絡里查找相關的教學經(jīng)驗，并結合自己的教學過程比較，找到自己的不足，一次不斷完善?？梢哉f在教學中我總是一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)的，從我的教學成績就不難看出這一點。
收獲的季節(jié)，看到學生們的成績，我知道我成功了。我的辛苦，獲得了回報。但回首整個過程，心里還是有很多的感慨。真是一分耕耘一分收獲。
未來是一片處女地，等待著我們?nèi)ラ_墾。有了前車之鑒，我會更加努力，為下一個輝煌的到來不斷的耕耘！
幼兒園工作總結收獲篇八
20xx年是我在x分理處擔任會計主管的第三年。在這一年中，我積極學習相關業(yè)務知識，努力工作，認真履行工作職責，圓滿地完成了各項工作任務，現(xiàn)將一年來的工作情況述職如下：
20xx年我根據(jù)支行要求制定落實了各項內(nèi)勤學習例會制度，組織全體內(nèi)勤職工及時對于上級行下發(fā)的文件和辦法及時學習討論，通過采取互通形式的方法，使業(yè)務學習取得了良好的效果，通過堅持開展內(nèi)勤業(yè)務學習制度使我分理處柜員牢固的掌握了各項業(yè)務知識。雖然我分理處今年的業(yè)務量有了大幅增加，同時今年總行各類業(yè)務新品種也層出不窮的推出，但我分理處員工通過業(yè)務學習制度，提高了自身的業(yè)務知識和技能，在面對對各類業(yè)務時都能熟練的.應對。
發(fā)現(xiàn)問題，及時整改，促進會計出納工作基礎規(guī)范化水平的提高。
1、在工作中，我始終堅持以“提高柜面服務質量”為目標，從工作制度、員工素質入手，高標準，嚴要求，苦練業(yè)務技能，強化管理考核。一年來，我認真貫徹和執(zhí)行總行各項會計、出納制度及操作規(guī)程，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。比如：對掛失業(yè)務、全國支票、匯兌業(yè)務等關鍵業(yè)務進行了規(guī)范，改變了以往登記簿登記不規(guī)范、資料不全的問題，對于發(fā)生的交換差錯事故及時整改，制定出相應的交換崗位職責，防止了各類差錯隱患的再次發(fā)生。
2、在工作中，我正確處理兩個關系，加強內(nèi)控管理，一是正確處理制度的建立與貫徹落實的關系。各項會計出納制度是內(nèi)勤員工做好本職工作的基本依據(jù)和行為準則。在完善制度和貫徹落實上，我注重雙管齊下、標本兼治。充分發(fā)揮內(nèi)控的監(jiān)督和規(guī)范作用，使我分理處內(nèi)控工作制度化、規(guī)范化。二是正確處理好臨柜監(jiān)督與事后監(jiān)督的關系。首先按照我行各類文件的相關規(guī)定，對臨柜會計出納業(yè)務進行即時、每日、定期的監(jiān)督和審核，其次做好和事后監(jiān)督中心的溝通工作，正確處理好事后監(jiān)督中心發(fā)現(xiàn)的相關差錯，及時做好事后監(jiān)督差錯的分析反饋工作。從各個環(huán)節(jié)加強對柜面業(yè)務的管理，提高了我分理處的內(nèi)控機制。
在工作中，能夠團結同事，和睦相處，相互學習，相互促進;在生活中，互相幫助，互相關心，共同創(chuàng)造和諧的氛圍。同時，不斷進行自我定位，更新觀念，提高服務意識，增強服務水平。
總之，在上級領導和同事們的關心幫助下，我的各個方面都有了很大的進步，業(yè)務能力也得到較大程度的提高，但我深刻體會到，這與組織的要求還有一定的差距，有些方面還存在著很多不足，對自身業(yè)務素質有待更進一步的提高。但我相信，在上級領導的關心支持下，在同事的熱情幫助下，我將會更加努力，認真學習信用社的法規(guī)、規(guī)章制度，提高自己的理論知識和業(yè)務知識、加強思想道德建設，樹立正確的人生觀和價值觀。把工作做的更穩(wěn)更好，爭取在以后的工作中能有更好的成績。
幼兒園工作總結收獲篇九
今天已進入研修第五天，開始的焦灼變得沉淀下來。老師們早早的來到教室觀看視頻。
“快過來幫幫忙，我的電腦怎么打不開?！币蠋熃辜钡恼f。她的話音一落，幾位懂電腦的老師馬上過來診斷，大家都知道時間的珍貴，體味姚老師此時的心情。盡管時間很寶貴，但朋友需要幫助時，她們馬上伸出熱情的雙手，這就是研修的魅力，我們有共同的理想，有共同的目標--在研修中成長，在研修中提高。
“我還沒聽懂，記下來，再來一遍?！眲偪赐暌曨l，王老師就和劉老師討論起來，討論半天，兩人意見不一致，于是，又打開視頻重新觀。細細品味專家對游戲的組織與實施的觀點看法，直到弄懂弄通?？?，她們聽的多么認真，記得多仔細。
研修的日子，看視頻，研討作業(yè)，閱覽簡報，發(fā)表評論，大家在一忙得充實快樂。靜靜地書寫作業(yè)，寫完作業(yè)仔細斟酌，反復修改，才小心翼翼地地發(fā)送。發(fā)送出去就滿懷期待，渴望自己的作業(yè)被指導老師推薦，渴望得到朋友的鮮花。那時那刻，期待是一種希望，是一種幸福。當看到作業(yè)被推薦的時候，喜悅甜蜜的小溪輕輕地流進我的心田，也更增添了一種力量。
幼兒園工作總結收獲篇十
老師們：
下午好！說實在的，今天坐在這里，真是非常慚愧，這個學期來，帶領我們勝利一年級語文團隊沒有做過太多轟轟烈烈的事跡，也就是把自己該做的事情按學校的要求順利完成好。
本學期，我們教研組共８位語文老師，在教研室的帶領下，完成了一年級新生的家長開放日活動，朱莎老師還主動承擔了城鄉(xiāng)結對聯(lián)誼活動，王胤老師還上了電子白板課，讓每位聽課老師領略了白板教學的神奇魅力。
此外，我們教研組還開展了一年級寫字比賽，年段還舉行了親子繪本劇的表演，組內(nèi)的班主任老師很多都是親力親為，為孩子們能夠在舞臺上展示最好的自己而辛勤排練著。
我們組內(nèi)的老師也是互相關心互相幫助，大家庭其樂融融，涌現(xiàn)出了許多感人的故事。莫靈铚老師在剛開學時摔傷了手臂，辦公室老師主動幫忙改作業(yè)，數(shù)學李老師剛畢業(yè)工作，年輕老師經(jīng)驗不足，搭班的潘櫻老師和沈奇嬌老師總是一遍又一遍，不厭其煩地教好方法，讓她能夠更快地適應教師這個角色。孟老師家中有事請假，搭班的將月紅老師，還有莫靈铚和趙佳老師都主動承擔課務。平時，哪個老師生病了，老師們都會送上暖暖的問候，哪個老師有困難，大家都會伸出援助之手，一杯暖暖的水果茶，一碗熱氣騰騰的藕粉，都凝聚著老師們彼此濃濃的愛。
同時，我們教研組老師在這一學期里也取得了許多可喜可賀的成績。
１.潘櫻老師指導的９篇學生文章發(fā)表在市級報刊上，一篇論文在市級刊物發(fā)表，主持一個市級課題，參與一個區(qū)級課題，六個小隊活動在市級刊物發(fā)表。
２.朱莎老師，一篇論文省級發(fā)表，一篇論文區(qū)級一等獎，被評為浙江省中小學教師信息技術應用比賽優(yōu)秀學員。五個小隊活動在《紹興晚報》上發(fā)表，四篇文章和一幅繪畫在市級報刊上發(fā)表。
３.沈奇嬌老師指導的４篇學生文章發(fā)表在市級報刊。
８.孟琴老師（太多不清楚略）。
成績只是代表過去，展望未來，我們需要努力的地方還很多，在新的一年，我們年級組的老師一定還會再接再厲，攜手走過更加燦爛的２０１６年！
幼兒園工作總結收獲篇十一
開園后我園幼兒人數(shù)從原來的30多名幼兒增加到200多名幼兒，這表示家長們對我們公辦幼兒園的一種肯定和認可，我們也帶著家長的寄望，全體教職工團結協(xié)作、奮力進取共同做好我們的保育教育事業(yè)。這一年來，在各位領導和各個相關單位的關心、支持下，我園的發(fā)展規(guī)模不斷壯大，保教質量更趨完善，為了不斷地總結成績，發(fā)現(xiàn)問題，以便更好的開展工作，現(xiàn)將一年的工作總結如下：
一、明確辦園方向，強化內(nèi)部管理。
本年度中，我園認真貫徹“傾心于孩子的今天，著眼于孩子的明天”的辦園宗旨，以“預約孩子美麗的一生”為幼兒園的辦園理念，全面實施素質教育，不斷深化幼兒園內(nèi)部改革，使幼兒園各項工作盡顯特色，求得發(fā)展。根據(jù)管局教育局、教研院。農(nóng)場教委的工作精神和要求，強化“依法治教”觀念，將保護幼兒的生命安全和促進幼兒的健康放在工作的首位，在205-6月份進行了各項安全自查活動，組織孩子進行上下樓梯、火災、地震等安全演練。完善各項安全制度，落實安全責任，杜絕事故發(fā)生，營造安全校園。更新教育觀念，探索適合本園的園本課程，開展有效實用的教研活動，認真細致地做好家長工作，美化園內(nèi)環(huán)境，添置幼兒玩具，搞好幼小銜接工作，提高辦園質量。
二、加強基礎教學管理。
在園長的領導下，我園全體教職工共同研討探究辦園理念及特色，為我園制定了一套教育教學和保育教育計劃。(教學計劃、班級工作計劃、周計劃、常規(guī)工作計劃等)。
1、加強一日活動各環(huán)節(jié)的管理。
我園對照《幼兒園一日活動常規(guī)》的要求，努力為幼兒創(chuàng)設一個健康、和諧、安全、豐富、新穎的生活和活動環(huán)境，在充分尊重幼兒的人格和權利的前提下，通過常規(guī)的培養(yǎng)將道德教育同幼兒生活實際緊密結合起來，及時挖掘生活常規(guī)的教育功能，使幼兒形成良好的學習、生活習慣，發(fā)展他們的自理自律能力，合理安排幼兒的一日活動。
2、形成相互的聽課制度。
園長通過不定期聽老師的隨堂課，抽查教師的教案和家園共育聯(lián)系情況，了解教師是否樂于接受教育任務，對照教師評比制度對教職工的工作作出合理評價。形成相互聽課制度，重視聽課后的評課活動，以促進相互間的提高。
3、搞好園內(nèi)安全衛(wèi)生工作。
我園嚴格執(zhí)行各項安全制度和檢查制度，使安全教育走進課堂，始終把安全工作放在首位，確保幼兒園的安全穩(wěn)定。開園前，我們制訂了衛(wèi)生管理及責任分工制度，從園長到教職工，每人都有固定的衛(wèi)生區(qū)域，無論何時走進幼兒園，清新的感覺總會撲面而來。
4、開展園內(nèi)特色活動。
4月份我們開展環(huán)?！稄U物利用》親子手工作品展、5月份開展以《擁抱快樂，童心飛揚》為主題的親子活動、6月份教師學習幼兒教育指南、讓家長知道指南了解孩子、7月份《幼兒健康主題教育》活動，10月份開展《愛行教育路，情牽幼兒心》社會主義核心觀活動.
三.優(yōu)化幼兒園教學環(huán)境。
為了給幼兒營造一個整潔舒適的學習生活環(huán)境，在每學期開園前夕，全體工作人員一起動手美化幼兒園環(huán)境，全面徹底清理園內(nèi)衛(wèi)生。為了凸顯我園的辦學特色，我們在一樓到三樓的環(huán)境創(chuàng)設上采用了墻壁粉飾和利用廢品及手工材料，營造出代表本園園所文化的特色環(huán)境布置，一樓以“寒疆果都”和一年四季為主題，讓幼兒認識并熱愛自己的'家鄉(xiāng)，知道一年有四個季節(jié)并了解季節(jié)的變化性和季節(jié)對我們生活的意義;二樓以“文明禮儀”和各朝代服飾為主題，讓幼兒在成語典故中知曉我國文明禮儀，從朝代服飾中體會到我們?nèi)祟惖倪M步和傳統(tǒng)的服飾文化;三樓以“愿景”和夢想為主題，祝愿幼兒能夠健康茁壯成長，孩子懷抱著自己的夢想快樂的成長。
我們也會留出一部分空白的地方，讓幼兒參與設計，把他們天真可愛的想法畫出來，粘貼到墻上，使幼兒在參與過程中獲得身心發(fā)展的體驗;我們還開設了區(qū)角活動，把一些廢舊物品重新利用起來，變廢為寶，制作成圖案、物品等，環(huán)保區(qū)角分為很多主題，如以環(huán)保主題的有我是環(huán)保小標兵和我們共同的家園，以親近大自然為主題有我愛我的家鄉(xiāng)和生態(tài)園等。這些不僅能促進幼兒的全面、和諧、主動的發(fā)展，又能從孩子的角度出發(fā)，滿足了幼兒的喜好、需要和情趣，從而讓幼兒享受一種美的熏陶，提高幼兒的審美能力。
幼兒的健康成長需要家庭教育與幼兒園教育的一致性，如果家庭和幼兒園之間出現(xiàn)分歧會使夾在兩者中間的幼兒無所適從，而良好的家園關系形成的合力能夠促進幼兒身心各方面的發(fā)展。因此對于幼兒園來說，建立良好的家園合作關系意義重大。
1、注重溝通，建立平等和諧、信任支持的伙伴關系。以尊重平等為前提，以真心理解為關鍵，以講究技巧為鑰匙。與家長溝通的途徑很多，我們除堅持以上原則外，還想了許多形式：如利用幼兒成長檔案匯報幼兒的點滴進步;利用家園互動平臺讓家長了解我們的工作;利用電話與家長交談聯(lián)絡感情;利用家訪溝通思想等。通過與家長的有情溝通，使家長明白了我們教育的特點，也了解了老師的辛苦和對幼兒的情感，家長對我們老師也更尊重體貼，配合教育幼兒上也更加主動了，使家園共育達到又一臺階。
2、加強指導，教給家長科學育兒知識。
《幼兒園工作規(guī)程》指出教師要“幫助家長創(chuàng)設良好的家庭教育環(huán)境，向家長宣傳科學保育、教育幼兒的知識，共同擔負教育幼兒的任務?！笨梢娮鳛橛捉坦ぷ髡?，支持和幫助家長改善家庭教育的狀況，提高家長的科學育兒水平，是教師義不容辭的責任，是家長工作中不可缺少的一部分，也是實現(xiàn)家園共育、提高幼兒素質的需要。
為了幫助家長提高科學育兒水平，我們園里定期召開家長會，為家長講解育兒中存在的問題。印發(fā)幼兒健康教育宣傳單，對家長進行了較為深入系統(tǒng)的家教指導。
3、參與互動，真正實現(xiàn)家園共育。
著名幼教專家方明老師說過：“家庭教育與幼兒園教育就如一車兩輪，必須同方向、同步調(diào)前進，才能促進幼兒健康發(fā)展?！痹诩覉@共育中，我們充分發(fā)揮家園兩種教育的優(yōu)勢，做好家長工作，利用家教的便利之處，取得了較好的效果。如在教育活動之前，讓家長通過家園共育宣傳版了解我們的工作計劃和教學目標，以及活動安排等，請家長帶孩子去游玩;到野外采集樹葉;然后再由教師組織相關的教育活動，通過談話、音樂、繪畫等，讓孩子們把活動感受表現(xiàn)出來。由于孩子們有了切身體驗，開闊了眼界，再加上有了家長的講解，孩子們的表現(xiàn)自然也就豐富了。
五.建立規(guī)范的考評制度。
為了增強了教職工的工作責任感，我園制定了一套完善的工作考核制制度，堅持實行每月百分考核制度，針對園內(nèi)的日常工作，按德、能、勤、績四方面制定有關的評分標準，采取自評和領導考評(平時檢查和抽查相結合的方法)，并通過家長的反饋，進行綜合評分，初步建構了平等競爭、績效優(yōu)先、獎優(yōu)罰懶等具有競爭激勵和約束的管理機制。這一制度的建立，不僅提高了教職工的業(yè)務素質，而且也大大增強了教職工的愛崗敬業(yè)精神。
我們的教學工作雖然已經(jīng)步入正軌，但仍有許多不足之處。我園在今后的工作中將不斷創(chuàng)新、不斷完善，我們要以更高的標準要求自己，不斷努力，不斷摸索，更好地為幼教事業(yè)作出貢獻，以飽滿的熱情、嶄新的面貌、科學的態(tài)度和求實的精神向著更新、更高的目標奮進，再創(chuàng)一流佳績!
幼兒園工作總結收獲篇十二
作為一名非專業(yè)幼兒教師，再次登上三尺講臺心里仍有幾分不安…只是滿懷一腔愛心和責任心，開始了為期一個半月的暑期教學工作.
隨著工作的逐步深入，我對這項工作也有了一些更為深刻的體會!幼兒教學可以說是亦“輕”亦“重”.所謂“輕”，即“輕松”.因為接觸的都是一些年少單純的孩子,而且這些孩子的思想可以說是最純潔、最簡單的.幼兒教學以“玩”為主,讓孩子們在游戲中體味生活的快樂,學習知識,引導孩子們逐步樹立最基本的是非觀、價值觀.在輕松中學到知識，這也是幼兒教學的首要目標.所謂“重”，則主要體現(xiàn)在幼兒教學這項工作本身在整個教學階段中占有舉足輕重的地位.幼年時期是人生的起步階段,對一個人的一生有著至關重要的影響.由于幼兒心靈有極強的可塑性,極易受到外界環(huán)境和周圍人群,尤其是幼兒教師的影響,因而從某種意義上講,幼兒教學又有著極大的風險.從這一點上講,我頗感慚愧!事實上，無論是從心理年齡還是從人生閱歷上講，我本人都還是個孩子，還未充分具備為人師表的素質.但我已盡我所能，從德學兩方面努力帶給孩子們好的影響.
談到幼兒教學，首先應從“教”字說起…“教什么”是首先要關注的.就目前一些學校的教學內(nèi)容來看,內(nèi)容安排還是相當充實的.(如英語單詞、句子，漢語拼音，古詩、兒歌…)這一點我們似乎不用太擔心.只是孩子小小年紀就要學習這么多知識,已過早的背上了沉重的“書包”!這一點更值得我們關注.事實上，學校給孩子安排如此之多內(nèi)容也是有著多方復雜、深刻的原因的!隨著市場機制的日益健全和成熟，各行業(yè)的競爭也日益激烈,幼兒教育界亦不例外.除了一些國有教育機構外,大批私營教育機構也日益大量涌現(xiàn),這使得行業(yè)競爭更加殘酷激烈.隨著競爭的日益激烈,對這些機構的潛在要求也日益提升.教學業(yè)績便成了衡量一個教育機構優(yōu)劣的最佳尺度.為了在競爭中得以生存甚至占據(jù)主導地位,這使得一些教育機構不得不加大幼兒的課業(yè)負擔,這也實屬無奈之舉.解決這個問題更需要健全和規(guī)范行業(yè)內(nèi)部競爭機制,營造良好的競爭氛圍.
此外，關于學習內(nèi)容還有一點也很值得我們關注,現(xiàn)階段幼兒教材版本多種多樣,內(nèi)容亦相當冗雜亟待規(guī)范.解決這一問題更需相關教育部門作出硬性規(guī)定,規(guī)范幼兒教材市場.當然每個學校在長期的教學活動中都會形成自己比較鮮明的風格特征,但這必須要建立在一個最基本的規(guī)格之上.
談完“教什么”接下來使涉及到“如何教”，即教學方法問題.關于“教”有兩點很值得深究：一、計劃教學二、學玩結合.計劃教學，具體來說，可以從兩個層面來看：從縱向看，教學要有學年計劃、學期計劃、周計劃.具體到每節(jié)課，也要有為詳細的計劃.從橫向看不僅要有年級教學計劃還要有年齡段教學計劃、班級教學計劃…只有心中明確了每一個步驟，每時每刻該干什么才能取得最佳課堂教學效果.當然針對實行狀況，及時調(diào)整修改計劃，這一點也相當重要!
學習知識固然重要，但如果只是單調(diào)的學習,只會過早的束縛了幼兒的身心,反而不利于幼兒健康成長.因此,“玩”在幼兒教學過程中也占有相當重要的位置.談到“玩”，則有太多模式值得我們借鑒.傳統(tǒng)模式必然有其優(yōu)點,所以才能長久留傳.繪畫、音樂，講故事，學舞蹈、樂器…這些都很有延用的價值.除此之外，我們還可以引入音樂劇、話劇等來鍛煉幼兒的表演能力，豐富幼兒的學習生活.當然這對幼兒教師也就提出了更高的要求.這要求幼兒教師除了要有一顆愛心一份責任心之外,還要對音體美德智等各方面,都要有所學習.當然對于專業(yè)幼師而言,這似乎并沒有太大難度.而對于非專業(yè)幼師而言確有較大的挑戰(zhàn)性.這就需要這些非專業(yè)幼師在業(yè)余時間努力學習,提升自己的教學能力,以適應教學的需要.
有了這兩個暑期的教學歷練，對于幼兒教學我也有了一些更為深入的了解.如今重登講臺,已沒有了去年的那份忐忑不安.時間過得總是很快,暑期已接近尾聲,我也又要離開了,真舍不得!想想去年離開時自己那么傷心，今年又要重演,心里真不好受!
人生終有聚和散,無奈聚散太匆匆!“悲莫悲兮生別離”.一直很不愿從事教師這一職業(yè),最大原因便是:我無法面對這一次又一次的“生別離”!和孩子們在一起的日子,雖然每天都很累但自己內(nèi)心是單純的快樂的!畢竟他們太年幼，但我依然樂于和他們談我的一些經(jīng)歷、感受.真希望他們能記得我!(但我知道不會的!)。
每一名幼兒教師都是偉大的!因為他們都有一穎純真的童心、一顆廣博的愛心!每一名幼兒教師都是偉大的!我為她們的純真、善良、寬容而驕傲自豪!希望人們能多給她們一份關懷，一份理解!
在本次活動中聆聽了2個同課異構的音樂活動，相同的內(nèi)容在不同理念下的活動設計引發(fā)了我對小班音樂教學活動組織的更多思考。
本次2個音樂活動都選取了奧爾夫音樂中的《七式音階》。該樂曲的旋律輕快活潑，具有一定的重復性，是典型的abab循環(huán)的樂曲?；顒拥念}材適合小班幼兒的年齡特點，能夠激發(fā)孩子們對音樂活動的參與性。在2個活動中2位教師分別以兩種不同的教學形式呈現(xiàn)了2堂音樂活動。
《3—6歲兒童發(fā)展指南》解讀中指出：藝術教育就應該從“感受和欣賞”入手，在此基礎上進行“表現(xiàn)和創(chuàng)造”。在小班音樂游戲《生日蠟燭》活動中，教師將音樂的變化部分賦予“吹生日蠟燭”的有趣情境，引導幼兒欣賞、理解音樂，想象并用身體動作表達自己的感受。通過游戲化的教學活動，支持孩子們的自發(fā)表現(xiàn)，給予孩子充分想象與表現(xiàn)的機會。
教師從活動的一開始就創(chuàng)設了一個孩子們喜歡的“幫小熊慶祝生日”的有趣情境，并讓孩子們通過對事物蠟燭的觀察，引導幼兒自然地去模仿蠟燭的擺動。但在這個引導過程中教師可以更加針對性地進行提問，為接下去的律動做好鋪墊。比如：“孩子們，當我輕輕地吹一下，蠟燭有什么變化?當我用力地吹一下，蠟燭又有了什么變化?”這樣有效的提問可以幫助幼兒在之后的活動中更加大膽地進行表現(xiàn)。在活動中，教師始終將幼兒作為活動的主體，在孩子們喜歡的音樂游戲過程中，支持他們自發(fā)地表現(xiàn)。
同樣是該音樂，教師借助音樂的特性并結合幼兒的生活經(jīng)驗，設計了一連串早上起床要做的事情。活動中通過刷牙、洗臉和吃早餐一系列的律動激發(fā)幼兒的積極表現(xiàn)，在這個過程中幼兒通過反復體驗樂曲的變化，感受音樂的節(jié)奏，使他們體驗到了音樂活動帶來的快樂。同樣是年輕教師，有時候仍然是避免不了相對高控制的教學課堂，但是在這樣的音樂課堂中孩子們也能從中獲得游戲的快樂和體驗。
在本次音樂活動的觀摩活動中，，讓我對音樂活動的教學和組織有了更多的思考，學到了很多東西，意識到了自己的不足，對自己是一個很大的提升，更堅定了自己要不斷學習，虛心學習的決心，正如許卓婭老師所說過的一句話，站在巨人的肩膀上可以看得更遠，但是如果我們自己都是矮子，又怎樣給孩子搭建成長的平臺呢?所以我還要努力完善自己，讓自己變優(yōu)秀，只有這樣才能做一名合格的幼兒教師。
緊張而充實的一個學期已經(jīng)結束，在這個學期中，我班各項工作緊密圍繞“省級示范園復評”工作來開展，認真配合，踏踏實實做好班級的每一項工作，認真學習《綱要》貫徹以兒童發(fā)展為本的教育理念，認真對待每一個幼兒，利用多種途徑，培養(yǎng)幼兒的各方面的潛力，此刻每個幼兒的潛力都在不一樣的程度上有了很大提高?，F(xiàn)將本班的各項工作做出了以下的總結：在本班兩位教師的共同努力下，本班的各項工作都得以利完成。
一、教育教學狀況：
本人作為一位班主任，在園領導及各位老師的支持與幫忙下，與班上的另一位有孕在身的李老師配合。我們常利用業(yè)余時光，做有關主題的環(huán)境布置，讓幼兒能直接地感受主題的資料。雖然我們老師的工作任務繁重，但在教學工作上，我們堅持創(chuàng)新的原則，在網(wǎng)絡以及其它資料查尋有關主題的好教材，再進行備課、制作教具等，嘗試著新的教學方法，所有活動開展以幼兒為主體，我們只是活動的支持者、參與者、引導者、傾聽者，真正好處上做到師生平等?？v觀一個學期以來，幼兒反饋的學習狀況告訴我們，我們的教學資料、教學方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發(fā)展水平的。同時也是他們喜愛的、感興趣的。為了提高我們的業(yè)務水平，我們從多種途徑進行學習，如：外出觀摩及在網(wǎng)上查閱等。在本學期我班的《愛動的動物》成為省級示范園復評的推薦課，效果教好。
二、保育、安全工作狀況：
我們在注重培養(yǎng)幼兒生活自理潛力，一個學期下來，在生活方面，對幼兒照顧得無微不至，幼兒得以健康茁壯成長，同時在我們的細心引導下，幼兒的自理潛力有了很大的進步，并養(yǎng)成了良好生活衛(wèi)生習慣，我們每一天都能支持搞好室內(nèi)的衛(wèi)生，并把區(qū)角提教玩具擺放整齊;餐具、毛巾等都能按時清洗、消毒，確保幼兒的生活質量。同時還個性注意在一日生活中滲透安全自我保護教育，時刻把安全教育放在首位，在各式各樣的安全教育中，幼兒的安全意識增強了，安全事故的發(fā)生得到了較好的預防。
三、幼兒發(fā)展狀況：
透過一個學期的學習，幼兒在各方面都有了很大的進步，在課堂上，幼兒能用心舉手發(fā)言，用心參加各種游戲，語言表達方面，動手操作潛力，以及常規(guī)方面有了較大的提高。在自理潛力方面，幼兒的進步最為明顯，大多數(shù)幼兒學會了自我整理衣物。同時我們也注意培養(yǎng)幼兒社會性意識。幼兒升入中班，自我中心仍較突出，在群眾或自由活動中常常會發(fā)生爭搶玩具的現(xiàn)象，很少有幼兒愿意退讓。本學期我們將幼兒的社會性培養(yǎng)有意識地整合在各個活動中，為幼兒帶給小組合作或想辦法解決爭搶的機會，如帶給數(shù)量不足的操作材料或需小組合作共同完成的小任務等，有目的地引導幼兒懂得輪流玩和友好合作，有初步的謙讓意識。
四、家園共育方面：
我班利用家長之窗每周向家長公布周計劃、主題計劃、并定期向家長宣傳有關育兒知識，還在外墻開展了主題活動，以便家長能及時了解幼兒在園的學習狀況，并且方便了家長的參與。本學期的主題活動，家長配合得十分好，而且參與用心，使得我班主題活動開展的有聲有色。平時在幼兒的教育問題上，我們經(jīng)常與家長進行聯(lián)系，有的透過電話聯(lián)系，有的進行面談，有的進行家訪，這樣有利與雙方發(fā)現(xiàn)問題及時溝通，處理，以便到達家園共育目標的一致性。透過一學期的家長工作的開展，我們的工作已經(jīng)得到了家長的好評和肯定。
五、存在問題：
1、我班有些孩子表現(xiàn)太自由、自我約束潛力差，而有個別幼兒膽量太小，不能大方與老師交談。
2、進餐存在兩極分化，個別幼兒吃得個性快，有的則很慢。
3、生活自理潛力整體上發(fā)展不平衡，有的很能干，有的依靠性很強，愛等待而不去嘗試學習鍛煉。
4、存在幼兒園發(fā)生的事情，不會當時找老師解決，而是過后讓家長告訴老師的現(xiàn)象。
六、努力方向：
在本學期作做的好的方面我們會繼續(xù)持續(xù)。但我們也會正視自已的不足之處，針對以上問題進分析、解決，在生活常規(guī)上還須加強幼兒的訓練，提高班級管理水平，努力把今后的班級工作開展的有聲有色。
每個世界需要愛心,在幼兒園學習和生活的孩子們更需要愛心,記得一位名人曾經(jīng)說過“誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育好孩子?！弊鳛橛捉汤蠋?，教育好孩子是我們的最終目標，要想實現(xiàn)這個目標，就需要我們在日常的保教工作中全方位地奉獻出我們的愛心。
孩子上幼兒園是人生的一個重要起點，他從這里開始了真正的社會生活和學習生活。對于剛剛脫離父母懷抱的他們來說，幼兒園是一個全新而又陌生的環(huán)境。他們希望得到認可、贊賞、同情、關心和愛護，希望得到老師的愛。這就需要教師用自己一顆真誠、熱愛、賞識孩子的心去喚醒、去呵護。多與孩子交談，多給孩子以愛撫，走進孩子的內(nèi)心世界，用愛心來澆灌和呵護他們。哪怕只是一道溫和的目光，也會讓其爭當“好孩子”，“乖孩子”的信念倍增。
作為幼教老師，最大的過失莫過于對孩子沒有愛，最大的悲哀莫過于失去了對孩子的愛。在幼教的日常工作中，愛心的體現(xiàn)無所不在。幫忙孩子系好帶子、穿好衣服、蓋好被子是愛心;尊重孩子、信任孩子、鼓勵孩子是愛心……愛心是重要的，有了愛心，我們就會在日常的保教工作中，全身心地投入，把這種博大而寬宏的愛心不斷地轉換成日常保教活動的耐心，責任心。從有利于孩子心理和生理健康成長的角度出發(fā)，不斷加強自身幼教專業(yè)素質的提高，精心設計好每一個教學活動計劃，讓孩子在幼兒園健康快樂地成長。
“教育技巧的全部奧妙，也就在于如何愛護孩子”。給孩子愛心，他就會認可你;給孩子愛心，他就會親近你;給孩子愛心，他就會喜歡你;給孩子愛心，他就會感到幼兒園如家一般溫暖;給孩子愛心，他就會在學習和生活中去關愛別人。請不要吝惜我們的愛心，讓我們在幼教崗位上全方位地奉獻出我們的愛心，讓孩子在愛的海洋里不斷茁壯成長。個世界需要愛心,在幼兒園學習和生活的孩子們更需要愛心,記得一位名人曾經(jīng)說過“誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育好孩子。”作為幼教老師，教育好孩子是我們的最終目標，要想實現(xiàn)這個目標，就需要我們在日常的保教工作中全方位地奉獻出我們的愛心。
孩子上幼兒園是人生的一個重要起點，他從這里開始了真正的社會生活和學習生活。對于剛剛脫離父母懷抱的他們來說，幼兒園是一個全新而又陌生的環(huán)境。他們希望得到認可、贊賞、同情、關心和愛護，希望得到老師的愛。這就需要教師用自己一顆真誠、熱愛、賞識孩子的心去喚醒、去呵護。多與孩子交談，多給孩子以愛撫，走進孩子的內(nèi)心世界，用愛心來澆灌和呵護他們。哪怕只是一道溫和的目光，也會讓其爭當“好孩子”，“乖孩子”的信念倍增。
作為幼教老師，最大的過失莫過于對孩子沒有愛，最大的悲哀莫過于失去了對孩子的愛。在幼教的日常工作中，愛心的體現(xiàn)無所不在。幫忙孩子系好帶子、穿好衣服、蓋好被子是愛心;尊重孩子、信任孩子、鼓勵孩子是愛心……愛心是重要的，有了愛心，我們就會在日常的保教工作中，全身心地投入，把這種博大而寬宏的愛心不斷地轉換成日常保教活動的耐心，責任心。從有利于孩子心理和生理健康成長的角度出發(fā)，不斷加強自身幼教專業(yè)素質的提高，精心設計好每一個教學活動計劃，讓孩子在幼兒園健康快樂地成長。
“教育技巧的全部奧妙，也就在于如何愛護孩子”。給孩子愛心，他就會認可你;給孩子愛心，他就會親近你;給孩子愛心，他就會喜歡你;給孩子愛心，他就會感到幼兒園如家一般溫暖;給孩子愛心，他就會在學習和生活中去關愛別人。請不要吝惜我們的愛心，讓我們在幼教崗位上全方位地奉獻出我們的愛心，讓孩子在愛的海洋里不斷茁壯成長。
每次帶孩子到戶外活動時我們班的孩子總喜歡搶占排頭，喜歡插隊。目的是想跟老師牽手當小班長，以“老師”的身份在前面帶隊。隨著時間的推移，我發(fā)現(xiàn)站隊搶排頭的孩子們越來越多。
為了改變這種現(xiàn)象，滿足孩子們的心愿，我想出了一個辦法。站隊前，我對孩子們說：“請把你們的小手伸出來”。孩子們高興的伸出自己的小手，我走到他們身邊，一一握一下他們的手，親切地在他們的耳邊說一句：“你的小手真干凈”?；蛘哒f：“你的小手熱乎乎的……”孩子們笑了，高興的也在我耳邊說一聲：“你的手也熱乎乎的。”或者說：“你的手和我媽媽的手一樣大?！薄拔野职值氖直饶愕拇蟆?”隨后臉上露出得意和滿足的表情。我說：“站隊吧!”話聲剛落，孩子們個個忙著找位置，很快就站好了對，沒有搶排頭的了。先搶一陣，再站隊的現(xiàn)象徹底地消失了。
“一個好的教育家，應該是半個心理學家?！贝藭r，我對這句話有了更深的認識。孩子們搶排頭，主要是想站在老師身邊和老師親近，引起老師的注意，通過皮膚接觸，感受老師對自己的關愛。老師主動給孩子們一些撫慰性言語和動作，是迅速縮短教師與孩子們的距離，親近孩子們，滿足他們愿望的好方法。
我們生活的這個世界需要愛心,在幼兒園學習和生活的孩子們更需要愛心,記得一位名人曾經(jīng)說過“誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育好孩子?！弊鳛橛捉汤蠋?，教育好孩子是我們的最終目標，要想實現(xiàn)這個目標，就需要我們在日常的保教工作中全方位地奉獻出我們的愛心。孩子上幼兒園是人生的一個重要起點，他從這里開始了真正的社會生活和學習生活。對于剛剛脫離父母懷抱的他們來說，幼兒園是一個全新而又陌生的環(huán)境。他們希望得到認可、贊賞、同情、關心和愛護，希望得到老師的愛。這就需要教師用自己一顆真誠、熱愛、賞識孩子的心去喚醒、去呵護。多與孩子交談，多給孩子以愛撫，走進孩子的內(nèi)心世界，用愛心來澆灌和呵護他們。哪怕只是一道溫和的目光，也會讓其爭當“好孩子”，“乖孩子”的信念倍增。作為幼教老師，最大的過失莫過于對孩子沒有愛，最大的悲哀莫過于失去了對孩子的愛。在幼教的日常工作中，愛心的體現(xiàn)無所不在。幫忙孩子系好帶子、穿好衣服、蓋好被子是愛心;尊重孩子、信任孩子、鼓勵孩子是愛心……愛心是重要的，有了愛心，我們就會在日常的保教工作中，全身心地投入，把這種博大而寬宏的愛心不斷地轉換成日常保教活動的耐心，責任心。從有利于孩子心理和生理健康成長的角度出發(fā)，不斷加強自身幼教專業(yè)素質的提高，精心設計好每一個教學活動計劃，讓孩子在幼兒園健康快樂地成長。“教育技巧的全部奧妙，也就在于如何愛護孩子”。給孩子愛心，他就會認可你;給孩子愛心，他就會親近你;給孩子愛心，他就會喜歡你;給孩子愛心，他就會感到幼兒園如家一般溫暖;給孩子愛心，他就會在學習和生活中去關愛別人。請不要吝惜我們的愛心，讓我們在幼教崗位上全方位地奉獻出我們的愛心。
情景描述：
在《胖石頭》這個故事中，有這樣一個情節(jié)：在演出中，胖胖沒有扮演公主，沒有扮演王后，也沒有扮演七個小矮人中的任何一個，直到最后一個演員出場，爸爸媽媽也沒有發(fā)現(xiàn)胖胖的影子。演出完后，胖胖問，她演得好不好，爸爸媽媽奇怪的問她演得什么角色，胖胖回答說：“我演的是一塊大大的胖石頭……”
評價分析：
當故事講到這里時，孩子們的表情會出現(xiàn)不屑一顧的樣子，感覺到胖胖演的角色很低下，不是主角，沒什么了不起的。最后在聽到胖胖的爸爸媽媽表揚胖胖演得好，老師和小朋友們都為胖胖鼓掌時，才有點了解胖胖演的胖石頭的角色雖然不是主角，但是也非常的重要，胖胖在表演時非常的賣力，非常的認真，是應該值得表揚和學習的。雖然孩子們在活動中，都想自己成為活動的主角，但是。主角永遠只有一個或者是那么極其少數(shù)的幾個人，怎樣讓幼兒在學習和生活中去理解這一點是非常重要的，也是作為教師和家長的我們要對孩子加以引導的。
所思所悟：
在這個故事中的胖胖的爸爸媽媽就做得非常好，值得我們老師和家長所學習的，當他們聽到孩子說自己演了一塊一動也不動的石頭時，沒有表現(xiàn)出失望的樣子，而是胖胖爸爸這樣說：“噢，我看見了，一塊很大很大的胖石頭，白雪公主躺在上面很長很長時間，胖石頭一動都沒動?！眿寢屢舱f，胖石頭演得真好，不能講一句話，不能動一動，真是不容易，大家都在為胖石頭鼓掌。
是的，孩子是每個家庭的核心，是爸爸媽媽手里的寶，心頭的肉，是爺爺奶奶外公外婆的心肝寶貝，那是眾星捧月，無論如何都是每時每刻的主角。這個主角，誰也不會跟他搶戲，無論是精彩抑或糟糕，總會有人臺前幕后的奔波。他的出現(xiàn)如此神奇，他的演出如此曼妙多姿，讓我們時時刻刻享受這個主角帶來的七彩人生。
但是在集體生活中，我們要客觀的清醒地認識到主角永遠是少數(shù)，更多的是平凡的配角，在讓孩子對自己充滿自信的同時，也有必要讓孩子意識到，無論是主角還是配角，只要認真，投入都值得欣賞。
透過學習《幼兒園教育指導綱要》我有了更進一步的認識，體會到我國對學前教育的重視，也感覺到我們作為幼兒教師身上的擔子很重，我們就應踏踏實實的在自我的崗位上工作，用自我的熱心去培育祖國的花朵，未來的棟梁，我們要為他們的一生打好基礎。
在學習《幼兒園教育指導綱要》之后，使我感覺到老師的一言一行都影響著每個幼兒，所以我們要為幼兒創(chuàng)設一個寬松、自由的、安全的環(huán)境，讓幼兒自由自在地在這環(huán)境中生活、游戲、學習。老師與孩子相處應是和諧的，我們就應尊重每個幼兒的人格，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。我們要結合本班的實際狀況，結合本班的發(fā)展水平，思考幼兒的學習特點和認識規(guī)律。語言方面的發(fā)展，還有包括每個幼兒的作品。記得在一次區(qū)域活動中，我不留意弄壞了一個小朋友在區(qū)域中完成的粘貼畫，當時我不覺得有什么不妥，這種行為就足夠對孩子造成不好的影響，對孩子造成不尊重，嚴重的話，說不定還會給孩子產(chǎn)生消極的影響。我無意中聽到一個幼兒在說：“老師都不珍惜，不重視我的作品，我干嘛還要粘貼作品呀?”足以證明孩子跟成人也是一樣的，他們也需要得到別人的尊重，別人的贊美，作為幼兒園老師，就得具備與孩子一樣的心跟孩子相處，就像與自我的朋友相處一樣，用動聽的語言，不能用命令式的語言。
我認為教書育人的關鍵是教師本身的素質問題，幼兒教育工作者務必具備現(xiàn)代化的教育，所以在今后我更就應提高自我的業(yè)務教育水平，多透過各種教育活動的觀摩，互相交流，取長補短，提高教育質量，促進幼兒發(fā)展。
作為教師應平等對待每一個幼兒，尊重和關心幼兒。教師應從領導者的位置上走下來，蹲下身，帶著一顆充滿好奇的童心與孩子交流，站在孩子的角度去觀察孩子，了解孩子的所想。只有這樣，孩子才能把教師視為他們中的一份子，他們才愿把自我真實的想法告訴老師，師幼之間才能建立良好的關系。幼兒都具有好動，好奇，好問的特點，他們對一切都充滿好奇，成天總是問東問西，摸摸這兒，碰碰那兒，一不留意，就會犯錯誤。教師應以理解、寬容的心態(tài)對待幼兒的錯誤，心平氣和地幫忙幼兒分析錯誤的原因，幼兒也就能心悅誠服地理解教師的批評。
這是我學習《綱要》后的一點體會，在以后的工作實踐中，我將不斷的更深入的學習，把《綱要》精神逐步落實到自我的工作中去。
幼兒園工作總結收獲篇十三
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見習是踏入工作的第幾步，我不知道，但每當我每走一步時，生活賦予我一個矛盾的集合點，一邊堅持左一邊堅持右，分辨是是非非，靠的是自己的價值觀，人生觀，事情沒有絕對的好與壞。所以每一次見習教給我新的東西，適合我的我接受，不贊同的，我舍棄。
1、環(huán)創(chuàng)布置：每一個班級的環(huán)創(chuàng)代表著每一個班的特色，代表每一個老師的教育思想。屋頂上飛著五彩，翱翔的風箏，那是一顆顆孩子渴望飛翔的心；墻上的花花草草，是孩子回歸大自然的放蕩不羈的心情；樓梯上的美人魚，白雪公主是童話的純真；展覽臺上的畢業(yè)畫是大班孩子盼望小學的激動的心；活潑，可愛的奧運福娃是孩子們對祖國的赤誠的愛。每一個班級環(huán)創(chuàng)的內(nèi)容大概包括孩子作品區(qū)，家長交流區(qū)，工作計劃區(qū)。
2、教室區(qū)域：幼兒園的教室與小學很大不一樣，小學講究簡潔，大方，整齊。幼兒園著重創(chuàng)新，新穎，符合教育特色，一般是按照區(qū)域設置。有建筑區(qū)，早到的孩子可以進建筑區(qū)建造自己想象中的房子，培養(yǎng)想象力，創(chuàng)造力，數(shù)學空間思維能力；閱讀區(qū)，安排在一個安靜的角落，有各種適合本班兒童閱讀的圖書，培養(yǎng)孩子的閱讀能力，集中注意的能力。繪畫區(qū)，孩子可以在這里施展繪畫才能，然后貼在繪畫墻上展覽，讓孩子得到心靈上的滿足感，增強其自信。娃娃家區(qū)，孩子可以在里面扮演各種角色，體驗社會情感。
3、課堂管理：幼兒老師也會是一個優(yōu)秀的管理著，在孩子面前保持威信，還要擁有愛心去關愛每一個兒童，時刻注意力在全班而不是某一個孩子身上。如組織一堂故事課，老師有節(jié)奏性拍掌，孩子們會跟隨拍掌然后安靜坐到自己的位置上，口令“我喜歡。?！备S“我們大家都喜歡。。。”吸引孩子的注意力，融入課堂中來，等都安靜下來，開始講故事，然后請上孩子發(fā)揮自己的想象編故事，他們會很喜歡。幼兒園管理也是一門藝術，一門值得人們?nèi)パ芯康乃囆g。
幼兒園工作總結收獲篇十四
2010,已成過去了的一年了,回想這一年,看似平淡卻又充滿了記憶,經(jīng)歷了同事朋友的離別,也經(jīng)歷了工作的挫折失敗,也經(jīng)歷內(nèi)心深處從激烈變?yōu)榈坏某砷L,感謝時間,讓我學習正確理解看待一個人所會面臨的挫折,一件事所會發(fā)展的曲折,感謝身邊的朋友同事領導,一個人所能得到的成長和成就,全是仰仗身邊的這些人和環(huán)境的支持.感謝所有的過往,讓我學習自信和他信,讓我試著擁有社會責任意識和慈善行動,試著清晰自身的人生價值理念和堅守的信仰.
回顧過往的一年,主要想反思一下以往工作的不足,隨著時間的推移,需要急需進步的地方,以便來年對自己有個更好愿望規(guī)劃,以及去追求一個更高的目標,也便隨著時間的流逝能夠共同成長,接下來就看下2010年銷售工作數(shù)據(jù)分析,一邊可以一目了然看清晰問題的所在.
2010年銷售業(yè)績表。
2010年展廳銷售顧問成交率。
從以上數(shù)據(jù)圖來分析,就很容易看到我2010年銷售工作的優(yōu)勢和不足,先講下優(yōu)勢吧,第一點,截至2010年12月31號,我真正的銷售業(yè)績量是116+9=125,時間是11個月,其中有一個降為助理,分配掉9個訂單,并且沒接任何客戶,所以如果單看2010年新增客戶成交率的話實際可達16.3%.第二點,2010年我的裝潢量依舊是排名前列,66.3萬銷售額,相當于每月平均完成裝潢6萬,每臺車平均裝潢5800元,當然我認為這個數(shù)據(jù)2011年還有待于提高.第三點,保險量,2010年保險不是完成的最好,只完成了近80%,但同樣我發(fā)現(xiàn)了一個問題,續(xù)保的客戶中我的.客戶來年續(xù)保的比例是最高的,這是我從平時的觀察以及從續(xù)保業(yè)務員口中的證實的得來的,當然具體多少比例我還沒去統(tǒng)計過.所以從以上三點看,作為一個銷售顧問來說,工作的本質是利潤最大化,其中包括她的銷量,以及她的邊際業(yè)務裝潢,保險,按揭,二手車等等,甚至如果有足夠的意識的話,她的利潤應該在她的每位已成交的客戶身上得到延續(xù)和散發(fā),比如客戶介紹客戶,比如續(xù)保,必須舊車置換介紹等等.
再來看看我的不足,很明顯,我的工作量從數(shù)據(jù)上來看是遠遠低于其他同事的,2010年電話接聽數(shù)238個,是高潔,康明加,唐耀芬的二分之一,展廳接待380個,是高潔的一半,比高小芳,康明加,陶耀芬少了100余批次.所以總的新增客戶機會620個,比她們少了200至600余批次不等,2010年電話跟蹤計劃2475個,不足高潔5434個,康明加5877個,高小芳4777個的一半,所以很顯然,2011年我的工作量有待于進一步加大,這樣可能會更好提高我的銷售業(yè)績,所以我最大的問題需要靠勤奮和自律來解決,這就是2011年我需要改進和努力的最大任務.
以上是我2010的年度總結,2011年,新的愿望,新的目標,用心,感謝！
（中國大學網(wǎng)）。
幼兒園工作總結收獲篇十五
時光流轉，日月如梭，轉眼，在**市“**名師工作室”這個催人上進并溫暖如一家人的工作室中學習已一個學年了。徐**老師務實、勤勉、有才氣，他帶領的工作室作風嚴謹、工作實在。一年來，在名師的鞭策指導下，我努力前行，雖累卻快樂地收獲著。
雖短短一年，我們卻到過連城一中、漳平一中、上杭一中等三所縣級一中參加校際間教育教研活動，每一次，工作室的工作安排都是非常緊張而有序的，第一天下午聽講座、開會；第二天上午連聽兩節(jié)同題異構教學公開課，然后是連續(xù)兩節(jié)評課研討活動；下午，地方文化采風活動。每一次活動，雖說很累卻也很有收獲：長汀河田中學劉**老師的《考場作文構思范式例談》專題講座：針對學生作文中存在的短板問題，進行有針對性的指導，操作性、實用性都很強。漳平二中黃**老師的《文以意勝，理以氣達》講座向學生闡明議論文寫作中如何立總論點與分論點的問題，他把八種邏輯關系進行排列組合共新派生出了512種的邏輯方法，讓學生在立論中任意使用，真正在作文寫作上給學生予方法，讓孩子們在作文時能心中不慌胸有成竹。對照自己所做的《用思想行文，讓作文高分》，我以為，兩位老師的更實用，更注重方法的指導，而我的講座，雖比較側重一種新思路的啟發(fā)、新方向的引導，卻在方法的引導上，存在諸多不足。此外，劉、黃兩位老師的鉆研精神和日常積累的習慣更是我學習的好榜樣。
龍巖一中徐**老師《學紅樓，寫作文》作文教學研討課的大氣，讓人震撼；龍巖一中陳**老師和漳平一中楊**老師關于“分析論據(jù)，學會說理”同題異構的兩堂高三議論文復習課，龍巖二中張**老師與上杭一中張**老師“名人熟例經(jīng)典素材的使用”的同題異構課，讓大家的思想在多次高品位的碰撞與交鋒不斷進步。
連城的文化考查、漳平的櫻花欣賞、上杭的文化采風，是繁忙之余的慧眼洗心，不僅開闊了我們的眼界，更增長了我們的見識。
總之，一年來，我是俯有拾，仰有取，左右采獲，滿載而歸。但為了自己今后能不斷地成長，真正提高自己的業(yè)務水平，不負名師的引領，現(xiàn)對這一年來參加工作室的各項活動做一個深刻的反思：
優(yōu)點是：
1、態(tài)度端正，工作有熱情，能虛心向室主及眾位兄弟姐妹學習，每一次的校際教學教研活動，都能認真參與，積極發(fā)言。
3、工作有激情，能認真完成室主布置的各項任務，最突出的是準備一場題為《用思想行文，讓作文高分》的作文專題講座，效果良好。
4、在室主及眾位同仁的鞭策下，這一學年較之以往，在論文撰寫、教學研究方面比較用心投入，總共開了兩節(jié)校級公開課，一節(jié)省級公開課；寫了4篇教育教學論文，其中2篇發(fā)表在《學知報》，另2篇發(fā)表在《中學語文》等刊物上。
5、更注重自身教育教學理論修養(yǎng)的提高，購買并閱讀了四本教育教學書籍，有王棟生的《作文教學筆記》，孫紹振的《直諫中學語文教學》、《高考與語文教學》、王榮生的《教學內(nèi)容重構》。
不足是：
3、因為孩子放學比較遲，每天都六點半才到家，晚上吃飯都比較遲，因此，每次在線研討時都有遲到現(xiàn)象。
4、動作慢，每次活動或在線研討，自己其實也都很有觸動，很有想法，結果總會因為這樣那樣的原因，不能在第一時間內(nèi)將自己的想法形成論文，最終不了了之。
今后一年，一定努力克服各種困難，以更加積極的態(tài)度和飽滿的熱情參與工作時的各項活動，日常教學中，多鉆研，多總結，多讀書，并將學習工作所得及時形成文字。
幼兒園工作總結收獲篇十六
依據(jù)眉縣教體局關于民辦幼兒園年度考核的通知精神，我鎮(zhèn)及時召開專題會議，精心部署，12月24日、25日在各園自查的基礎上組織教委成員經(jīng)過聽匯報、查資料、搞測試、教師座談、家長訪談等方式，參照《眉縣民辦幼兒園年度考核辦法》對鎮(zhèn)內(nèi)2所民辦幼兒園從依法辦學遵章守紀、不斷投入改善條件、精細管理確保安全、配足教師規(guī)范保教、培養(yǎng)內(nèi)涵外塑形象五個方面進行了全面考核評價，現(xiàn)將考核工作總結如下：
一、取得成績。
1、2所民辦幼兒園都依法辦學，誠信經(jīng)營，服從管理，能按時上交各類資料，遵守《幼兒園管理條例》及《幼兒教育指導綱要》，科學合理編班，不超額，不設學前班、特色班、興趣班，班級人數(shù)控制在規(guī)定范圍內(nèi)：小班25人，中班30人，大班35人。
2、重視改善辦學條件。百花幼兒園今年暑期投資200多萬，征地4畝，重建園舍，目前已竣工。三層教學樓1棟，辦公室、教師宿舍、灶房一排160間，門房1間、廁所4間，建筑面積共1800多平方米，可容納420名幼兒入園。購買課桌椅、玩具、教具，并布置教室，12月中旬遷入新園。金星幼兒園20__年暑期投入72萬元翻新重建房舍、更新玩具、教具。今年暑期投資1多萬元，更換部分課桌凳、活動用具，美化、綠化幼兒園。
3、管理科學規(guī)范。2所民辦幼兒園都有學期工作計劃、月計劃、周安排，安排比較周密;教案能按照五大領域分門別類，認真書寫，且以游戲為主。各幼兒教師都能堅持記業(yè)務筆記、政治筆記，教務處堅持常規(guī)檢查，有有檢查標記、有記載，有反饋。有一日活動安排，一日生活作息制度設計科學，執(zhí)行嚴格，每一天組織幼兒做早操，班級組織幼兒戶外活動、體育游戲兩小時左右，做到了動靜結合、室內(nèi)外結合。
4、重視安全工作。有安全工作領導小組，制度比較健全，有計劃，有方案，有各項突發(fā)事件應急處理預案，如：地震逃生演練、火災逃生演練等，安全工作職責書齊全。有門衛(wèi)，嚴格執(zhí)行門禁制度、，出入登記在冊。消防設施比較齊全，各園每班配有干粉滅火器。我園環(huán)境寬敞，疏散通道暢通，沒有樓上教室。廚房衛(wèi)生狀況良好，廚師都有健康證。食品采購、儲藏、加工、供應各環(huán)節(jié)及設施貼合相關規(guī)定要求，從未出現(xiàn)師生食物中毒現(xiàn)象。幼兒接送車輛及駕駛員手續(xù)齊全，有教師護行，在接送幼兒途中無超速，超員等違規(guī)駕駛現(xiàn)象，并有接送記錄。幼兒園工作人員持有健康證明。
5、重視家園共育工作。
家庭是幼兒的第一所學校，家長是幼兒的第一任教師，做好家長工作，實現(xiàn)家園教育同步，提高教育質量，是我鎮(zhèn)各園一向努力的方向。各園都建立家園聯(lián)系制度，設有家教宣傳欄，建立家園練習冊，每學期定期召開全園、班級家長會，讓家長了解幼兒園的園務工作情景、班級具體的培養(yǎng)目標和教學計劃，明白如何配合教師進行教育等。幼兒園的教師能進取主動采用多種形式提高家長的教育本事，如結合家園聯(lián)系園地、親子運動會、慶六一文藝匯演等活動對家長進行幼教知識宣傳和培訓，家長滿意度較高。
二、存在問題。
1、教師配備不足，每班1人，無保育人員。
2、園本研修機制不很健全，教研活動形式比較單一。
3、幼兒園科研氛圍不濃厚，教師科研意識不強烈，個別教師綜合素質和業(yè)務本事需要進一步培訓和提高。
三、今后努力方向。
1、充分發(fā)揮公辦園的中心輻射作用，進取引導民辦園開展形式多樣的保育保教及家園聯(lián)系活動，不斷更新辦園理念和層次。
2、進取開展聯(lián)片教研活動，創(chuàng)新活動形式，搭建學習交流成長平臺，不斷提高幼兒教師的綜合素質和業(yè)務本事。
3、引導民辦幼兒園健全科研機制，規(guī)范課題管理，濃厚科研氛圍，力爭構成必須的科研成果。
幼兒園工作總結收獲篇十七
陳劍蘭本學年我們依據(jù)學園德育工作的指導方向，結合本班實際情況，認真制定了德育工作計劃并通過實施加強幼兒的品德教育，為幼兒形成健全人格奠定良好基礎。
經(jīng)過一學年的學習實踐,我班幼兒的道德品質和行為習慣有了一定的提高，形成一個具有良好常規(guī)、團結向上的班集體?；仡櫛緦W年我班德育工作開展的情況作如下總結：一、創(chuàng)設良好的物質和精神環(huán)境,熏陶幼兒的德育情感.幼兒園中環(huán)境創(chuàng)設都注意做到童真、美觀、舒適。因此，為了創(chuàng)設與幼兒德育相適應的環(huán)境，力求為幼兒營造有濃郁的德育氛圍的環(huán)境，我們根據(jù)每月制定的德育目標，在教室內(nèi)張貼了有關的圖片內(nèi)容。如：“做個懂禮貌的孩子”、“我來幫助你”等，樹立榜樣教育;同時為幼兒提供活動與表現(xiàn)能力的機會，讓幼兒成為環(huán)境的小主人，主動參與設計“奇妙的海底世界”，從中既了解多種海底生長動植物，也通過自制青蛙、螃蟹等動物，增強了動手能力。
其次，重視精神環(huán)境對幼兒品德及行為模式的重要作用。例如：平時，我們提出要求讓幼兒時時記住用普通話交談，有一次，孩子不經(jīng)意一句“我也聽你們講過本地話嘛?！边@時，我們馬上意識到自己的言行不一致給孩子帶來的影響，立即承認了老師的錯誤，并請孩子們也隨時監(jiān)督我們，互相督促提醒。此外，我們還結合環(huán)保主題，張貼“環(huán)保小主人”圖片及“愛惜水寶寶”圖片，教育幼兒從小樹立環(huán)保意識;結合主題活動“會說話的符號”，引導幼兒認識常見的符號，從中懂得遵守交通規(guī)則和公共秩序;同時還注意隨機榜樣教育，及里對幼兒給予表揚和獎勵，并鼓勵幼兒說說“誰做了什么好事?”激發(fā)幼兒向好榜樣學習的愿望，以點帶面，創(chuàng)設良好的精神環(huán)境。
幼兒園德育年度工作總結|幼兒園德育年終工作總結|幼兒園德育個人工作總結。
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