通過(guò)總結(jié)可以增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)和工作動(dòng)力，激發(fā)內(nèi)生的成長(zhǎng)動(dòng)力。寫總結(jié)時(shí)，要充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造力，展示個(gè)性和特點(diǎn)。小編精心挑選了這些范文，旨在幫助大家更好地掌握總結(jié)寫作的要領(lǐng)。
高三年級(jí)教學(xué)管理工作總結(jié)篇一
一學(xué)期以來(lái)，七年級(jí)組在校長(zhǎng)室及各處室的指導(dǎo)下，積極認(rèn)真地完成了學(xué)校所布置的各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)將一學(xué)期的主要工作總結(jié)如下：
1、抓好日常教學(xué)工作：
教學(xué)是學(xué)校的中心工作，七年級(jí)的全體教師都主動(dòng)承擔(dān)起年級(jí)組分配的各項(xiàng)工作。由于各個(gè)教師的充分諒解，年級(jí)組能夠調(diào)配好課務(wù)、課程的安排。做好月考、期中考試工作的組織及統(tǒng)計(jì)工作，考后及時(shí)分析，找不足，研究對(duì)策，努力提高學(xué)生成績(jī)。
同時(shí)加大對(duì)日常教學(xué)過(guò)程的監(jiān)控，實(shí)行教務(wù)處分管領(lǐng)導(dǎo)、行政值班帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)部長(zhǎng)、教學(xué)組長(zhǎng)實(shí)時(shí)考課的考課制度，杜絕空堂、遲到、隨意調(diào)課、放任學(xué)生自習(xí)等現(xiàn)象的發(fā)生。
2、積極參與教研：
加強(qiáng)對(duì)各教研組的管理，在年級(jí)組內(nèi)大力倡導(dǎo)“以研促教，以研興教”的教研氛圍，在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路，積極教改，探索新教法，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，取得教好的效果。
本學(xué)期在教務(wù)處的指導(dǎo)下還創(chuàng)新開(kāi)放周的形式，如七年級(jí)語(yǔ)文教研組開(kāi)展“課堂開(kāi)放日”活動(dòng)，此舉既提高了聽(tīng)課教師對(duì)教師教學(xué)過(guò)程的關(guān)注與思考，又極大地提高了上課教師特別是青年教師投身教研的熱情。該舉措取得了顯著成效。
3、抓教學(xué)常規(guī)管理：
分管我級(jí)部的xx校長(zhǎng)曾強(qiáng)調(diào)：教書必先育人，作為分管教學(xué)的年級(jí)組長(zhǎng)必須在平時(shí)的管理中體現(xiàn)這一教育理念，學(xué)生會(huì)每天負(fù)責(zé)檢查并作記錄，及時(shí)了解學(xué)生出勤情況。同時(shí)反映給各班班主任，及時(shí)弄清學(xué)生情況。
對(duì)教學(xué)常規(guī)工作不定期檢查，及時(shí)指出不足之處。期末對(duì)教師教學(xué)工作、班主任工作進(jìn)行學(xué)生問(wèn)卷，問(wèn)卷情況及時(shí)反饋給教師，以便改進(jìn)工作中不足之處。
為發(fā)揮考試對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)的評(píng)價(jià)作用，年級(jí)組精心組織每一次考試，周密安排，詳細(xì)進(jìn)行成績(jī)分析并及時(shí)反饋，針對(duì)考試中暴露出的問(wèn)題及時(shí)召開(kāi)年級(jí)組會(huì)議，總結(jié)成績(jī)與不足，要求各學(xué)科教師加強(qiáng)集體備課，由各科備課組長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)落實(shí)。為提高學(xué)生的整體素質(zhì)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化，做好幫差工作，形成差生有人幫、中上等生有奮斗目標(biāo)的良好局面。
4、強(qiáng)化年級(jí)組的服務(wù)功能：
年級(jí)組既要履行管理職責(zé)，更要體現(xiàn)其服務(wù)功能，每天做好各班晚自習(xí)輔導(dǎo)教師的登記、每月的工作量統(tǒng)計(jì)，每月各教師的增課統(tǒng)計(jì)，特殊情況請(qǐng)假教師的課程協(xié)調(diào)，各教研組需要的材料的制作等，另外，考試的安排，學(xué)期末費(fèi)用的預(yù)算、制表、核算、發(fā)放等。對(duì)參與各類評(píng)比和職稱申報(bào)的教師盡可能為他們提供力所能及的幫助。良好的服務(wù)為教師辛勤的勞動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。正因?yàn)橛?jì)劃周密、安排有序，服務(wù)到位，所以較圓滿地完成了本學(xué)期的工作。
1、積極配合學(xué)校各處室開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，如政教處的廣播操大賽、教務(wù)處的“柏山韻”開(kāi)放周、各類教學(xué)比賽的組織、“周末大講壇”，通過(guò)學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我意識(shí)到，要當(dāng)好一個(gè)年級(jí)組長(zhǎng)，必須學(xué)會(huì)調(diào)動(dòng)教師的積極性，學(xué)會(huì)與處室協(xié)商并執(zhí)行處室的有關(guān)決定。從工作程序上來(lái)說(shuō)，就是要學(xué)會(huì)調(diào)研，學(xué)會(huì)匯報(bào)，學(xué)會(huì)請(qǐng)示，學(xué)會(huì)商議，學(xué)會(huì)決策，學(xué)會(huì)執(zhí)行。年級(jí)組長(zhǎng)要管好一個(gè)年級(jí)，必須思路清晰。要不折不扣地落實(shí)制度規(guī)范，就是在日常管理中，落實(shí)學(xué)校、年級(jí)的各項(xiàng)規(guī)定，目的是為了抓班風(fēng)、促學(xué)風(fēng)、治教風(fēng)。
2、架起與家長(zhǎng)溝通橋梁。
為了讓學(xué)生受到更好地教育，為了讓家長(zhǎng)更好地配合，結(jié)合月考召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)。七年級(jí)的全體教師積極配合，主動(dòng)與家長(zhǎng)交流，取得良好的效果。平時(shí)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系、交流，同時(shí)通過(guò)問(wèn)卷形式，征求家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校管理的建議，對(duì)課任教師的建議，及時(shí)改進(jìn)我們的工作。真正架起學(xué)校與家長(zhǎng)溝通橋梁。
1、本年級(jí)個(gè)別班個(gè)別學(xué)科還存在一些薄弱現(xiàn)象，年級(jí)內(nèi)個(gè)別學(xué)科存在班差偏大的現(xiàn)象。下學(xué)期要繼續(xù)認(rèn)真研究對(duì)策，克服這些問(wèn)題。
2、新課程改革需要進(jìn)一步鞏固和深化，防止停留在表面熱鬧的水平上，要讓每個(gè)學(xué)生都學(xué)有成效，要拿出進(jìn)一步的實(shí)際成果。
3、提倡團(tuán)隊(duì)精神：就是提倡班級(jí)科任教師的團(tuán)結(jié)，提倡備課組內(nèi)各成員的團(tuán)結(jié)，提倡年級(jí)組的團(tuán)結(jié)，提高團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力。
4、注重科學(xué)備考：就是指在課程安排、培優(yōu)補(bǔ)差、資料編寫、授課內(nèi)容、試卷評(píng)價(jià)、考試分析及階段小結(jié)等方面做到科學(xué)決策與合理安排。
高三年級(jí)教學(xué)管理工作總結(jié)篇二
進(jìn)入高三后，大部分班級(jí)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)轉(zhuǎn)變較大，大部分學(xué)生養(yǎng)成了自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，早自習(xí)前、午休前、晚自習(xí)前后主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)的學(xué)生逐步增多。
2、大部分學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性較強(qiáng)，學(xué)習(xí)效率有較大提高進(jìn)入高三以來(lái)，部分學(xué)生存在復(fù)習(xí)方法不科學(xué)，導(dǎo)致練了錯(cuò)，錯(cuò)了改，改了又錯(cuò)的問(wèn)題較為嚴(yán)重。為此，我們認(rèn)真了解、分析、研究，發(fā)現(xiàn)主要原因是任課教師不注意培養(yǎng)學(xué)生良好的復(fù)習(xí)、反思習(xí)慣，當(dāng)天老師帶著復(fù)習(xí)的知識(shí)沒(méi)有時(shí)間再回顧、再?gòu)?fù)習(xí)、再反思。為此年級(jí)上協(xié)同教務(wù)處，積極想辦法，各備課組認(rèn)真研究作業(yè)量的控制、作業(yè)的有效性、基礎(chǔ)知識(shí)和基本方法的記憶等問(wèn)題，并認(rèn)真進(jìn)行落實(shí)，通過(guò)努力，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)效率有了較大提高。
1、部分教師指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)的科學(xué)性不夠，時(shí)間加汗水的觀念難以轉(zhuǎn)變，科目之間爭(zhēng)搶時(shí)間嚴(yán)重，作業(yè)量大，沒(méi)有針對(duì)性。特別是在優(yōu)生輔導(dǎo)上，存在講得太多，布置作業(yè)采用一刀切，不注意因材施教。
2、個(gè)別班主任、科任教師信心不足，管理不到位，導(dǎo)致少部分班級(jí)學(xué)風(fēng)不正，課堂氣氛沉悶，復(fù)習(xí)效果不佳。
1、組織家訪寒假期間組織班主任、科任教師對(duì)高三學(xué)生進(jìn)行全面的家訪，其重點(diǎn)是各班本科培養(yǎng)目標(biāo)，特別是一本培養(yǎng)目標(biāo)，如果沒(méi)有特殊原因，一本培養(yǎng)目標(biāo)要求每個(gè)學(xué)生家都要到。
家訪的主要目的：一是爭(zhēng)取家長(zhǎng)的進(jìn)一步支持與配合，共同鼓勵(lì)學(xué)生，增加學(xué)生的動(dòng)力與勇氣；二是進(jìn)一步融洽師生關(guān)系，教師與家長(zhǎng)的關(guān)系，為下學(xué)期的緊張復(fù)習(xí)奠定基礎(chǔ)；三是為學(xué)生假期的自主復(fù)習(xí)作要求和指導(dǎo)。
2、培優(yōu)工作進(jìn)一步細(xì)化。
一本培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)一步落實(shí)補(bǔ)差、盯人、談心有機(jī)結(jié)合，對(duì)每位學(xué)生及時(shí)解決他們思想上和心理上的困惑，學(xué)習(xí)、生活上的困難。做到補(bǔ)態(tài)度、補(bǔ)方法、補(bǔ)知識(shí)，課堂多提問(wèn)、課后多輔導(dǎo)、平時(shí)多談心、練習(xí)多面批、方法多指導(dǎo)。
另外，年級(jí)上還需在學(xué)生身體鍛煉，師生備考的信心及備考工作的細(xì)化上下功夫。
高三年級(jí)教學(xué)管理工作總結(jié)篇三
本學(xué)期，我園教育教學(xué)管理工作在上級(jí)幼教主管部門的關(guān)心支持和在園長(zhǎng)的精心指導(dǎo)下，繼續(xù)以“促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、提高課堂教學(xué)質(zhì)量”為工作重心，扎實(shí)基礎(chǔ)、追求優(yōu)質(zhì)，在實(shí)踐中努力提高保教質(zhì)量和促進(jìn)幼兒發(fā)展。在這半年里，工作是繁忙的，卻又是充實(shí)的，回憶一學(xué)期來(lái)有成功的喜悅，也有失敗的傷痛，轉(zhuǎn)眼已接近尾聲，現(xiàn)將一學(xué)期以來(lái)在教學(xué)管理工作方面所作出的努力和取得的成績(jī)總結(jié)如下：
一、狠抓日常工作，提高工作實(shí)效。
1、用心、用情、用智慧，日常工作人性化。
在日常工作中教師們用母親般的愛(ài)，細(xì)心呵護(hù)著孩子們；用一顆金子般的心來(lái)感化溫暖著孩子們；用自己的才思敏捷啟迪開(kāi)導(dǎo)著孩子們。教師們關(guān)注幼兒，解讀幼兒，尊重幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造了良好的條件，使孩子們的童年生活過(guò)得豐富多彩，充滿五色陽(yáng)光。
2、大膽嘗試課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量。
從轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念入手，以教研為手段，積極探索素質(zhì)教育的新方法、新途徑。每周的教研活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容有新的教育理念的學(xué)習(xí)，課堂教學(xué)方法的改革，教師角色的轉(zhuǎn)變，努力使教學(xué)形式由傳授式向開(kāi)放式轉(zhuǎn)變，由知識(shí)的傳授向能力的培養(yǎng)的轉(zhuǎn)變。努力構(gòu)建積極、有效的師幼互動(dòng)式的活動(dòng)形式。
3、常規(guī)管理精細(xì)化，教研水平迅速提高。
我園工作計(jì)劃、周計(jì)劃上有具體的一日活動(dòng)操作要點(diǎn)，學(xué)期初我們又進(jìn)行了自學(xué)和互學(xué)，并在日常工作中通過(guò)實(shí)例分析和自我反思提高自己組織一日活動(dòng)的能力。本學(xué)期我們繼續(xù)加強(qiáng)了“集體備課”的監(jiān)督檢查。只有備好課，才能提高授課質(zhì)量，所以，我們還督促老師們本學(xué)期每人備出12篇活動(dòng)教案投到學(xué)前教育網(wǎng)上，編輯老師會(huì)把好的教案發(fā)表到網(wǎng)站推廣，不合適的留論壇交流。通過(guò)活動(dòng)，進(jìn)一步提高了我們老師的備課質(zhì)量和授課質(zhì)量，從而促進(jìn)了整體教學(xué)水平的提高。
二、注重教研活動(dòng)，提高保教質(zhì)量。
為了全面提高我園的保教質(zhì)量，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)能力，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，發(fā)揮教學(xué)研究的積極性，有效提升教師的教研能力。我園本學(xué)期還要求教師學(xué)習(xí)新知識(shí)、新經(jīng)驗(yàn)、新科學(xué)，改變傳統(tǒng)的幼兒教育教學(xué)方式，把教研活動(dòng)作為教師積極探索、主動(dòng)發(fā)展、提高素質(zhì)的有效途徑。
為了讓不同層次的教師在不同水平上都得到發(fā)展，我們實(shí)行分層管理。開(kāi)學(xué)初，所有教師積極參加，踴躍報(bào)名，我們每月、每周安排了各類匯報(bào)課：即骨干教師的示范課，新教師的成長(zhǎng)課，幼兒園的研究課，外出學(xué)習(xí)的移植課，課題組探索課。
教師們根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平，精心準(zhǔn)備了不同類型的教學(xué)活動(dòng)。在充分挖掘教材內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，認(rèn)真準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，在課堂上用自己獨(dú)特的教學(xué)方式已有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，展現(xiàn)了各自不同的教學(xué)風(fēng)格，讓觀摩的老師們受益匪淺。孩子們?cè)诮處煹囊龑?dǎo)下，積極主動(dòng)的參與活動(dòng)，充分體現(xiàn)了以自主、平等互動(dòng)的探究學(xué)習(xí)方式。
研討中，大家互相點(diǎn)評(píng)每位教師執(zhí)教過(guò)程中的優(yōu)缺點(diǎn)，并總結(jié)自己的收獲和感想，真正起到了相互提高、相互促進(jìn)的作用?？梢哉f(shuō)，每一次的聆聽(tīng)都是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，每一次的展示都是一次實(shí)踐的機(jī)會(huì)。在活動(dòng)中，不管是展示活動(dòng)的教師還是參與聽(tīng)課的教中的重要環(huán)節(jié)之一，為了讓區(qū)域游戲活動(dòng)更符合不同能力孩子發(fā)展的需要，真正促進(jìn)每一個(gè)孩子都能在游戲中愉快成長(zhǎng)，本學(xué)期我們開(kāi)展了兩周一次的大型區(qū)域游戲活動(dòng)，在學(xué)期即將結(jié)束時(shí)，還舉行了“區(qū)域游戲”的評(píng)比活動(dòng)。
為了讓家長(zhǎng)更深入的了解我園情況，我們還對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了開(kāi)放日活動(dòng)。為了公平起見(jiàn)，請(qǐng)各班一名家委會(huì)成員做了評(píng)委。在區(qū)域評(píng)比中，各班區(qū)域的擺放位置都有了明顯的改變，場(chǎng)地布置合理美觀，充分體現(xiàn)了孩子們的個(gè)體活動(dòng)空間的優(yōu)越性?；顒?dòng)中，各位老師都細(xì)心介紹了各種材料及玩具的操作方法。評(píng)委根據(jù)“物質(zhì)條件、空間布局、精神氛圍、活動(dòng)指導(dǎo)、幼兒表現(xiàn)”等方面對(duì)各班進(jìn)行了評(píng)價(jià)。
最后各位評(píng)委坐在一起，對(duì)本次活動(dòng)的開(kāi)展進(jìn)行了交流研討，他們各抒己見(jiàn)，各自發(fā)表了自己的看法，給我們提出了寶貴意見(jiàn)及建議。本次活動(dòng)，促進(jìn)了教師在相互觀摩學(xué)習(xí)中取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷創(chuàng)新，在動(dòng)手實(shí)踐中不斷提高創(chuàng)設(shè)環(huán)境的能力，同時(shí)也有效地促進(jìn)了我園區(qū)域活動(dòng)的扎實(shí)開(kāi)展。
經(jīng)過(guò)這樣的觀摩評(píng)比活動(dòng)，不僅使我園內(nèi)部環(huán)境大為改觀，而且豐富了區(qū)域玩教具的資源，展現(xiàn)了教師們的創(chuàng)造才能，更增進(jìn)了家長(zhǎng)和幼兒園之間的互相交流，促進(jìn)了幼兒園環(huán)境布置和區(qū)域游戲活動(dòng)的有效開(kāi)展，從而推進(jìn)了我園區(qū)域活動(dòng)研討的進(jìn)一步深入！
三、積極搭建平臺(tái)，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。
1、各類培訓(xùn)和外出觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)。
我們的教師是幸福的，因?yàn)槲覀冇變簣@為老師們創(chuàng)設(shè)了許多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。這個(gè)學(xué)期，無(wú)論是縣里、市里還是省里組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會(huì)從沒(méi)有錯(cuò)過(guò)，我們培訓(xùn)的老師將學(xué)回來(lái)的方法和經(jīng)驗(yàn)在園內(nèi)內(nèi)輻射運(yùn)用；還有大部分教師都享受到了外出聽(tīng)課觀摩的機(jī)會(huì)，這些活動(dòng)為教師們搭建了一條專業(yè)成長(zhǎng)的階梯。
2、各類評(píng)優(yōu)、展示活動(dòng)。
我園也為師幼搭建了許多展示風(fēng)采的舞臺(tái)，本學(xué)期有：“各類匯報(bào)課”、“技能技巧（繪畫、鍵盤、舞蹈、鋼筆字）比賽”、“幼兒趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“快樂(lè)六一”“區(qū)域游戲評(píng)比”“家長(zhǎng)開(kāi)放日”等。在這些活動(dòng)中，老師和幼兒都得到了鍛煉和成長(zhǎng)，特別是在“快樂(lè)六一”和“幼兒趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”兩項(xiàng)活動(dòng)中，我們看到了孩子們無(wú)限的潛能和快樂(lè)成長(zhǎng)的童心。
回顧上學(xué)期，我園在教學(xué)管理工作中雖然得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)，但成績(jī)畢竟屬于過(guò)去。展望未來(lái)，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)，為了使下學(xué)期取得更加輝煌的成績(jī)，我們還應(yīng)再接再厲。為此我們必須利用一切可以利用的機(jī)會(huì)不時(shí)為自己“充電”，假期中我們將繼續(xù)加強(qiáng)培訓(xùn)：美術(shù)、器樂(lè)、聲樂(lè)、舞蹈、體操等各項(xiàng)技能，在下學(xué)期初圍繞課程理念（關(guān)注幼兒興趣和需要，在情境中學(xué)習(xí)）培訓(xùn)教師，在新課程理念指導(dǎo)下扎實(shí)有效地推進(jìn)課程改革。
總之，在我園全體教師的辛勤努力、勤懇工作下，我園的教學(xué)工作取得了可喜的成績(jī)，但還有不足之處，我們一定會(huì)在今后的工作中，不斷探索、不斷提高、不斷進(jìn)取，爭(zhēng)取在今后的工作中再創(chuàng)佳績(jī)！
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高三年級(jí)教學(xué)管理工作總結(jié)篇四
作為一名老師，回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作，你有什么感想呢?以下是本站小編為大家精心整理的七年級(jí)組教學(xué)管理工作總結(jié)，歡迎大家閱讀，供您參考。更多精彩內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注本站。
年級(jí)組是學(xué)校的基層管理單位，它既是學(xué)校辦學(xué)思想、辦學(xué)理念的實(shí)現(xiàn)單位，又是學(xué)校制度、方案的執(zhí)行單位，更是學(xué)校教育教學(xué)目標(biāo)的責(zé)任單位。是溝通學(xué)生、教師與學(xué)校各處室的中間組織。
一學(xué)期以來(lái)，七年級(jí)組在校長(zhǎng)室及各處室的指導(dǎo)下，積極認(rèn)真地完成了學(xué)校所布置的各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)將一學(xué)期的主要工作總結(jié)如下：
一、教育教學(xué)工作：
1、抓好日常教學(xué)工作：
教學(xué)是學(xué)校的中心工作，七年級(jí)的全體教師都主動(dòng)承擔(dān)起年級(jí)組分配的各項(xiàng)工作。由于各個(gè)教師的充分諒解，年級(jí)組能夠調(diào)配好課務(wù)、課程的安排。做好月考、期中考試工作的組織及統(tǒng)計(jì)工作，考后及時(shí)分析，找不足，研究對(duì)策，努力提高學(xué)生成績(jī)。
同時(shí)加大對(duì)日常教學(xué)過(guò)程的監(jiān)控，實(shí)行教務(wù)處分管領(lǐng)導(dǎo)、行政值班帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)部長(zhǎng)、教學(xué)組長(zhǎng)實(shí)時(shí)考課的考課制度，杜絕空堂、遲到、隨意調(diào)課、放任學(xué)生自習(xí)等現(xiàn)象的發(fā)生。
2、積極參與教研：
加強(qiáng)對(duì)各教研組的管理，在年級(jí)組內(nèi)大力倡導(dǎo)“以研促教，以研興教”的教研氛圍，在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路，積極教改，探索新教法，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，取得教好的效果。
本學(xué)期在教務(wù)處的指導(dǎo)下還創(chuàng)新開(kāi)放周的形式，如七年級(jí)語(yǔ)文教研組開(kāi)展“課堂開(kāi)放日”活動(dòng)，此舉既提高了聽(tīng)課教師對(duì)教師教學(xué)過(guò)程的關(guān)注與思考，又極大地提高了上課教師特別是青年教師投身教研的熱情。該舉措取得了顯著成效。
3、抓教學(xué)常規(guī)管理：
分管我級(jí)部的xx校長(zhǎng)曾強(qiáng)調(diào)：教書必先育人，作為分管教學(xué)的年級(jí)組長(zhǎng)必須在平時(shí)的`管理中體現(xiàn)這一教育理念，學(xué)生會(huì)每天負(fù)責(zé)檢查并作記錄，及時(shí)了解學(xué)生出勤情況。同時(shí)反映給各班班主任，及時(shí)弄清學(xué)生情況。
對(duì)教學(xué)常規(guī)工作不定期檢查，及時(shí)指出不足之處。期末對(duì)教師教學(xué)工作、班主任工作進(jìn)行學(xué)生問(wèn)卷，問(wèn)卷情況及時(shí)反饋給教師，以便改進(jìn)工作中不足之處。
為發(fā)揮考試對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)的評(píng)價(jià)作用，年級(jí)組精心組織每一次考試，周密安排，詳細(xì)進(jìn)行成績(jī)分析并及時(shí)反饋，針對(duì)考試中暴露出的問(wèn)題及時(shí)召開(kāi)年級(jí)組會(huì)議，總結(jié)成績(jī)與不足，要求各學(xué)科教師加強(qiáng)集體備課，由各科備課組長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)落實(shí)。為提高學(xué)生的整體素質(zhì)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化，做好幫差工作，形成差生有人幫、中上等生有奮斗目標(biāo)的良好局面。
4、強(qiáng)化年級(jí)組的服務(wù)功能：
年級(jí)組既要履行管理職責(zé)，更要體現(xiàn)其服務(wù)功能，每天做好各班晚自習(xí)輔導(dǎo)教師的登記、每月的工作量統(tǒng)計(jì)，每月各教師的增課統(tǒng)計(jì)，特殊情況請(qǐng)假教師的課程協(xié)調(diào)，各教研組需要的材料的制作等，另外，考試的安排，學(xué)期末費(fèi)用的預(yù)算、制表、核算、發(fā)放等。對(duì)參與各類評(píng)比和職稱申報(bào)的教師盡可能為他們提供力所能及的幫助。良好的服務(wù)為教師辛勤的勞動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。正因?yàn)橛?jì)劃周密、安排有序，服務(wù)到位，所以較圓滿地完成了本學(xué)期的工作。
二、其他工作：
1、積極配合學(xué)校各處室開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，如政教處的廣播操大賽、教務(wù)處的“柏山韻”開(kāi)放周、各類教學(xué)比賽的組織、“周末大講壇”，通過(guò)學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我意識(shí)到，要當(dāng)好一個(gè)年級(jí)組長(zhǎng)，必須學(xué)會(huì)調(diào)動(dòng)教師的積極性，學(xué)會(huì)與處室協(xié)商并執(zhí)行處室的有關(guān)決定。從工作程序上來(lái)說(shuō)，就是要學(xué)會(huì)調(diào)研，學(xué)會(huì)匯報(bào)，學(xué)會(huì)請(qǐng)示，學(xué)會(huì)商議，學(xué)會(huì)決策，學(xué)會(huì)執(zhí)行。年級(jí)組長(zhǎng)要管好一個(gè)年級(jí)，必須思路清晰。要不折不扣地落實(shí)制度規(guī)范，就是在日常管理中，落實(shí)學(xué)校、年級(jí)的各項(xiàng)規(guī)定，目的是為了抓班風(fēng)、促學(xué)風(fēng)、治教風(fēng)。
2、架起與家長(zhǎng)溝通橋梁。
為了讓學(xué)生受到更好地教育，為了讓家長(zhǎng)更好地配合，結(jié)合月考召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)。七年級(jí)的全體教師積極配合，主動(dòng)與家長(zhǎng)交流，取得良好的效果。平時(shí)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系、交流，同時(shí)通過(guò)問(wèn)卷形式，征求家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校管理的建議，對(duì)課任教師的建議，及時(shí)改進(jìn)我們的工作。真正架起學(xué)校與家長(zhǎng)溝通橋梁。
三、存在問(wèn)題與努力方向：
1、本年級(jí)個(gè)別班個(gè)別學(xué)科還存在一些薄弱現(xiàn)象，年級(jí)內(nèi)個(gè)別學(xué)科存在班差偏大的現(xiàn)象。下學(xué)期要繼續(xù)認(rèn)真研究對(duì)策，克服這些問(wèn)題。
2、新課程改革需要進(jìn)一步鞏固和深化，防止停留在表面熱鬧的水平上，要讓每個(gè)學(xué)生都學(xué)有成效，要拿出進(jìn)一步的實(shí)際成果。
3、提倡團(tuán)隊(duì)精神：就是提倡班級(jí)科任教師的團(tuán)結(jié)，提倡備課組內(nèi)各成員的團(tuán)結(jié)，提倡年級(jí)組的團(tuán)結(jié)，提高團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力。
4、注重科學(xué)備考：就是指在課程安排、培優(yōu)補(bǔ)差、資料編寫、授課內(nèi)容、試卷評(píng)價(jià)、考試分析及階段小結(jié)等方面做到科學(xué)決策與合理安排。
5、要不斷反思：
不斷反思，讓我這個(gè)年級(jí)管理的門外漢有了諸多體會(huì)。為此，我有如下建議：
(1)年級(jí)組長(zhǎng)一定要有補(bǔ)位意識(shí)，一定要有憂患意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，一定要處事果斷、靈活。
(2)班主任隊(duì)伍建設(shè)、教師輿論建設(shè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神很重要。
高三年級(jí)教學(xué)管理工作總結(jié)篇五
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，讓我們好好寫一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎？以下是小編收集整理的七年級(jí)級(jí)部教學(xué)管理工作總結(jié)范文，希望對(duì)大家有所幫助。
本學(xué)期讓我承擔(dān)七年級(jí)教學(xué)管理方面的服務(wù)工作。
教學(xué)管理工作對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次全新的嘗試，帶著服務(wù)的意識(shí)和學(xué)習(xí)的態(tài)度，在分管級(jí)部的xx校長(zhǎng)和李彬部長(zhǎng)的具體指導(dǎo)下以及各位組長(zhǎng)的幫助下，我在級(jí)部教學(xué)管理方面做了一些摸索。
下面就本學(xué)期的工作做一個(gè)簡(jiǎn)單匯報(bào)：
1、配合教務(wù)處做好開(kāi)學(xué)的幾項(xiàng)工作。
具體有：教師教學(xué)用書的發(fā)放、開(kāi)學(xué)的常規(guī)教學(xué)檢查、新生學(xué)籍建檔和圖像采集工作。
2、協(xié)同級(jí)部各教研組完成本學(xué)期的工作計(jì)劃并做超鏈接，完善資料建設(shè)。
3、平常的教學(xué)期間堅(jiān)持每周通過(guò)考課的形式對(duì)本年級(jí)各個(gè)班級(jí)常規(guī)教學(xué)管理工作進(jìn)行巡查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)做好記錄，并與各班主任和任課教師溝通，及時(shí)解決問(wèn)題。
4、幫助教師調(diào)課，杜絕班級(jí)空堂現(xiàn)象的出現(xiàn)。
本學(xué)期七年級(jí)部個(gè)別學(xué)科教師變動(dòng)頻繁，增課、調(diào)課的次數(shù)多，涉及面廣，有15人次涉及課程調(diào)整，其中xx、xx、xx等六位老師多帶了一個(gè)班，對(duì)以上的教師對(duì)級(jí)部管理工作的支持表示衷心的感謝！七年級(jí)增課情況頻繁，這給級(jí)部教學(xué)管理工作帶來(lái)了一定的難度，在教務(wù)處、級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)、各位班主任和教師的共同努力下，我們達(dá)到了班級(jí)不空堂、教學(xué)秩序井然的結(jié)果。
同時(shí)準(zhǔn)確登記每月增課情況并在內(nèi)網(wǎng)中公示。
5、認(rèn)真組織好四次考試工作，配合教務(wù)處及時(shí)做好成績(jī)分析，同時(shí)做好每次考試的資料建設(shè)和教師工作量的統(tǒng)計(jì)和公示。
6、安排級(jí)部值班和晚自習(xí)，協(xié)同級(jí)部值班人員檢查各寄宿班晚自習(xí)期間的學(xué)習(xí)和紀(jì)律情況，及時(shí)通知沒(méi)有到班的教師到班級(jí)上晚自習(xí)。
并認(rèn)真統(tǒng)計(jì)值班次數(shù)。
7、及時(shí)安排好本學(xué)期的開(kāi)放周工作，認(rèn)真匯總教師聽(tīng)課的節(jié)次，做好開(kāi)放周目錄。
但因種種原因，還是出現(xiàn)了“七年級(jí)公開(kāi)課事件”——自己還是缺乏主動(dòng)溝通和服務(wù)的意識(shí)，給級(jí)部工作大局還是帶來(lái)了一定的負(fù)面影響。
8、協(xié)同級(jí)部管理人員完成內(nèi)網(wǎng)中相關(guān)模塊的`建設(shè)。
一周簡(jiǎn)報(bào)、班級(jí)工作紀(jì)要、星級(jí)班級(jí)評(píng)比等，通過(guò)這些特色管理使得七年級(jí)級(jí)部整體處于良好狀態(tài)發(fā)展。
在級(jí)部所有教師的共同努力下，級(jí)部順利完成本學(xué)期校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)工作。
七年級(jí)正在形成一個(gè)積極向上的團(tuán)隊(duì)。
但是也存在諸多不足，幾次考試，監(jiān)考遲到、看書、寫聽(tīng)課筆記和備課筆記、玩手機(jī)、談心、收錯(cuò)、收丟試卷和登分失誤等現(xiàn)象依然存在。
還有晚自習(xí)遲到、作業(yè)偏多等現(xiàn)象。
這是我們后期需要改正并努力提高的地方。
近一個(gè)學(xué)期的級(jí)部工作留給我太多的感觸，總結(jié)起來(lái)就六個(gè)字：忙、累、溫暖、感動(dòng)。
有人說(shuō)教師的幸福是最容易滿足的，但卻絕不是廉價(jià)的——xx部長(zhǎng)的減壓、其他幾位組長(zhǎng)的補(bǔ)位和諒解，我很感動(dòng)也和滿足。
對(duì)于這個(gè)級(jí)部，我們所有人都傾注了太多的心血和汗水，也寄托著我們?nèi)康南Ｍ?，我們一路走過(guò)，并肩同行，相信xx年有一個(gè)絢爛的夏季，不為別的，只為那些今天苦心辛勞的人們。
高三年級(jí)教學(xué)管理工作總結(jié)篇六
年級(jí)組。
教學(xué)。
總結(jié)。
由本站會(huì)員“dhgflash”投稿精心推薦，小編希望對(duì)你的學(xué)習(xí)工作能帶來(lái)參考借鑒作用。
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢？以下是小編為大家整理的年級(jí)組教學(xué)管理工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
年級(jí)組是學(xué)校的基層管理單位，它既是學(xué)校辦學(xué)思想、辦學(xué)理念的實(shí)現(xiàn)單位，又是學(xué)校制度、方案的執(zhí)行單位，更是學(xué)校教育教學(xué)目標(biāo)的責(zé)任單位。是溝通學(xué)生、教師與學(xué)校各處室的中間組織。
一學(xué)期以來(lái)，在校長(zhǎng)室及各處室的指導(dǎo)下，積極認(rèn)真地完成了學(xué)校所布置的各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)將一學(xué)期的主要工作總結(jié)如下：
教學(xué)是學(xué)校的中心工作，七年級(jí)的全體教師都主動(dòng)承擔(dān)起年級(jí)組分配的各項(xiàng)工作。由于各個(gè)教師的充分諒解，年級(jí)組能夠調(diào)配好課務(wù)、課程的安排。做好月考、期中考試工作的組織及統(tǒng)計(jì)工作，考后及時(shí)分析，找不足，研究對(duì)策，努力提高學(xué)生成績(jī)。
同時(shí)加大對(duì)日常教學(xué)過(guò)程的監(jiān)控，實(shí)行教務(wù)處分管領(lǐng)導(dǎo)、行政值班帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)部長(zhǎng)、教學(xué)組長(zhǎng)實(shí)時(shí)考課的考課制度，杜絕空堂、遲到、隨意調(diào)課、放任學(xué)生自習(xí)等現(xiàn)象的發(fā)生。
2、積極參與教研。
加強(qiáng)對(duì)各教研組的管理，在年級(jí)組內(nèi)大力倡導(dǎo)“以研促教，以研興教”的教研氛圍，在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路，積極教改，探索新教法，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，取得教好的效果。
本學(xué)期在教務(wù)處的指導(dǎo)下還創(chuàng)新開(kāi)放周的形式，如七年級(jí)語(yǔ)文教研組開(kāi)展“課堂開(kāi)放日”活動(dòng)，此舉既提高了聽(tīng)課教師對(duì)教師教學(xué)過(guò)程的關(guān)注與思考，又極大地提高了上課教師特別是青年教師投身教研的熱情。該舉措取得了顯著成效。
分管我級(jí)部的__校長(zhǎng)曾強(qiáng)調(diào)：教書必先育人，作為分管教學(xué)的年級(jí)組長(zhǎng)必須在平時(shí)的管理中體現(xiàn)這一教育理念，學(xué)生會(huì)每天負(fù)責(zé)檢查并作記錄，及時(shí)了解學(xué)生出勤情況。同時(shí)反映給各班班主任，及時(shí)弄清學(xué)生情況。
對(duì)教學(xué)常規(guī)工作不定期檢查，及時(shí)指出不足之處。期末對(duì)教師教學(xué)工作、班主任工作進(jìn)行學(xué)生問(wèn)卷，問(wèn)卷情況及時(shí)反饋給教師，以便改進(jìn)工作中不足之處。
為發(fā)揮考試對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)的評(píng)價(jià)作用，年級(jí)組精心組織每一次考試，周密安排，詳細(xì)進(jìn)行成績(jī)分析并及時(shí)反饋，針對(duì)考試中暴露出的問(wèn)題及時(shí)召開(kāi)年級(jí)組會(huì)議，總結(jié)成績(jī)與不足，要求各學(xué)科教師加強(qiáng)集體備課，由各科備課組長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)落實(shí)。為提高學(xué)生的整體素質(zhì)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化，做好幫差工作，形成差生有人幫、中上等生有奮斗目標(biāo)的良好局面。
4、強(qiáng)化年級(jí)組的服務(wù)功能。
年級(jí)組既要履行管理職責(zé)，更要體現(xiàn)其服務(wù)功能，每天做好各班晚自習(xí)輔導(dǎo)教師的登記、每月的工作量統(tǒng)計(jì)，每月各教師的增課統(tǒng)計(jì)，特殊情況請(qǐng)假教師的課程協(xié)調(diào)，各教研組需要的材料的制作等，另外，考試的安排，學(xué)期末費(fèi)用的.預(yù)算、制表、核算、發(fā)放等。對(duì)參與各類評(píng)比和職稱申報(bào)的教師盡可能為他們提供力所能及的幫助。良好的服務(wù)為教師辛勤的勞動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。正因?yàn)橛?jì)劃周密、安排有序，服務(wù)到位，所以較圓滿地完成了本學(xué)期的工作。
二、其他工作。
1、積極配合學(xué)校各處室開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，如政教處的廣播操大賽、教務(wù)處的“柏山韻”開(kāi)放周、各類教學(xué)比賽的組織、“周末大講壇”，通過(guò)學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我意識(shí)到，要當(dāng)好一個(gè)年級(jí)組長(zhǎng)，必須學(xué)會(huì)調(diào)動(dòng)教師的積極性，學(xué)會(huì)與處室協(xié)商并執(zhí)行處室的有關(guān)決定。從工作程序上來(lái)說(shuō)，就是要學(xué)會(huì)調(diào)研，學(xué)會(huì)匯報(bào)，學(xué)會(huì)請(qǐng)示，學(xué)會(huì)商議，學(xué)會(huì)決策，學(xué)會(huì)執(zhí)行。年級(jí)組長(zhǎng)要管好一個(gè)年級(jí)，必須思路清晰。要不折不扣地落實(shí)制度規(guī)范，就是在日常管理中，落實(shí)學(xué)校、年級(jí)的各項(xiàng)規(guī)定，目的是為了抓班風(fēng)、促學(xué)風(fēng)、治教風(fēng)。
2、架起與家長(zhǎng)溝通橋梁。
為了讓學(xué)生受到更好地教育，為了讓家長(zhǎng)更好地配合，結(jié)合月考召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)。七年級(jí)的全體教師積極配合，主動(dòng)與家長(zhǎng)交流，取得良好的效果。平時(shí)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系、交流，同時(shí)通過(guò)問(wèn)卷形式，征求家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校管理的建議，對(duì)課任教師的建議，及時(shí)改進(jìn)我們的工作。真正架起學(xué)校與家長(zhǎng)溝通橋梁。
三、
存在問(wèn)題與努力方向。
1、本年級(jí)個(gè)別班個(gè)別學(xué)科還存在一些薄弱現(xiàn)象，年級(jí)內(nèi)個(gè)別學(xué)科存在班差偏大的現(xiàn)象。下學(xué)期要繼續(xù)認(rèn)真研究對(duì)策，克服這些問(wèn)題。
2、新課程改革需要進(jìn)一步鞏固和深化，防止停留在表面熱鬧的水平上，要讓每個(gè)學(xué)生都學(xué)有成效，要拿出進(jìn)一步的實(shí)際成果。
3、提倡團(tuán)隊(duì)精神：就是提倡班級(jí)科任教師的團(tuán)結(jié)，提倡備課組內(nèi)各成員的團(tuán)結(jié)，提倡年級(jí)組的團(tuán)結(jié)，提高團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力。
4、注重科學(xué)備考：就是指在課程安排、培優(yōu)補(bǔ)差、資料編寫、授課內(nèi)容、試卷評(píng)價(jià)、考試分析及階段小結(jié)等方面做到科學(xué)決策與合理安排。
5、要不斷反思，讓我這個(gè)年級(jí)管理的門外漢有了諸多體會(huì)。為此，我有如下建議：
（1）年級(jí)組長(zhǎng)一定要有補(bǔ)位意識(shí)，一定要有憂患意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，一定要處事果斷、靈活。
（2）班主任隊(duì)伍建設(shè)、教師輿論建設(shè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神很重要。
年級(jí)組教學(xué)管理工作總結(jié)如果還不能滿足你的要求，請(qǐng)?jiān)诒菊舅阉鞲嗥渌昙?jí)組教學(xué)管理工作總結(jié)范文。
高三年級(jí)教學(xué)管理工作總結(jié)篇七
3、強(qiáng)化班主任的到崗。班主任對(duì)班級(jí)實(shí)行全天候、全方位的常規(guī)管理。
5、協(xié)助相關(guān)部門完成高考報(bào)名工作和學(xué)生體檢工作，6、沒(méi)滿三年班主任工作的都要搞師徒結(jié)對(duì)，幫助年輕班主任快速成長(zhǎng)。
二、切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生工作。
5、加強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉。每天課間操、下午課外活動(dòng)高三年級(jí)的學(xué)生都要參加體育鍛煉，班主任也與學(xué)生一同活動(dòng)。
6、大力推進(jìn)創(chuàng)文工作，按要求做好創(chuàng)文的各方面工作。
三、
強(qiáng)力推進(jìn)教學(xué)工作。
為了進(jìn)一步推進(jìn)新課程改革，為了圓滿完成學(xué)校分配的高考任務(wù)目標(biāo)，本學(xué)期重點(diǎn)抓了以下幾方面工作：
1、教學(xué)研究。
（4）每次測(cè)試后備課組進(jìn)行了試卷分析，都有錯(cuò)誤原因分析及答題思路解析；
2、考試研究。
（2）分析研究近幾年高考試題，從中總結(jié)規(guī)律來(lái)指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)；
(3)布置教師做完近三年全國(guó)卷2高考題，參加學(xué)校統(tǒng)一組織的練考評(píng)，有利于教師把握新高考。
3、上課。
（2）課堂效益：課堂上該講的要講到位，該讓學(xué)生自主構(gòu)建、自主探究的要充分地讓學(xué)生自主構(gòu)建、探究，使學(xué)生對(duì)每一個(gè)考點(diǎn)都能“記得住，說(shuō)得清，寫得出，用得上”。
（4）注意把握復(fù)習(xí)課的高度、深度與效度。
4、作業(yè)。
（2）在保證訓(xùn)練頻度的前提下，年級(jí)控制練習(xí)總量；
（3）進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)練習(xí)批改的檢查，教師多能及時(shí)批閱，認(rèn)真統(tǒng)計(jì)分析，突出重點(diǎn)評(píng)講；
（4）加強(qiáng)各學(xué)科的綜合練習(xí)，每周定時(shí)考練兩個(gè)學(xué)科。
5、輔導(dǎo)。
6、考試。
（1）實(shí)行每學(xué)月質(zhì)量檢測(cè)制度。
（2）加強(qiáng)考試流程管理，精心組織每次考試；
（3）嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，嚴(yán)密考試環(huán)節(jié)，嚴(yán)格考試要求；
（4）每次考試及時(shí)做好質(zhì)量分析工作；
（5）通過(guò)考試，對(duì)薄弱學(xué)科、薄弱班級(jí)采取了對(duì)應(yīng)措施；
（6）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生良好審題、解題的方法和習(xí)慣的培養(yǎng)，加強(qiáng)答題規(guī)范化的指導(dǎo)，努力消除非智力因素失分。
高三年級(jí)教學(xué)管理工作總結(jié)篇八
年級(jí)組是學(xué)校的基層管理單位，它既是學(xué)校辦學(xué)思想、辦學(xué)理念的實(shí)現(xiàn)單位，又是學(xué)校制度、方案的執(zhí)行單位，更是學(xué)校教育教學(xué)目標(biāo)的責(zé)任單位。是溝通學(xué)生、教師與學(xué)校各處室的中間組織。
一學(xué)期以來(lái)，七年級(jí)組在校長(zhǎng)室及各處室的指導(dǎo)下，積極認(rèn)真地完成了學(xué)校所布置的各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)將一學(xué)期的主要工作總結(jié)如下：
1、抓好日常教學(xué)工作：
教學(xué)是學(xué)校的中心工作，七年級(jí)的全體教師都主動(dòng)承擔(dān)起年級(jí)組分配的各項(xiàng)工作。由于各個(gè)教師的充分諒解，年級(jí)組能夠調(diào)配好課務(wù)、課程的安排。做好月考、期中考試工作的組織及統(tǒng)計(jì)工作，考后及時(shí)分析，找不足，研究對(duì)策，努力提高學(xué)生成績(jī)。
同時(shí)加大對(duì)日常教學(xué)過(guò)程的監(jiān)控，實(shí)行教務(wù)處分管領(lǐng)導(dǎo)、行政值班帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)部長(zhǎng)、教學(xué)組長(zhǎng)實(shí)時(shí)考課的考課制度，杜絕空堂、遲到、隨意調(diào)課、放任學(xué)生自習(xí)等現(xiàn)象的發(fā)生。
2、積極參與教研：
加強(qiáng)對(duì)各教研組的管理，在年級(jí)組內(nèi)大力倡導(dǎo)“以研促教，以研興教”的教研氛圍，在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路，積極教改，探索新教法，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，取得教好的效果。
本學(xué)期在教務(wù)處的指導(dǎo)下還創(chuàng)新開(kāi)放周的形式，如七年級(jí)語(yǔ)文教研組開(kāi)展“課堂開(kāi)放日”活動(dòng)，此舉既提高了聽(tīng)課教師對(duì)教師教學(xué)過(guò)程的關(guān)注與思考，又極大地提高了上課教師特別是青年教師投身教研的熱情。該舉措取得了顯著成效。
3、抓教學(xué)常規(guī)管理：
分管我級(jí)部的xx校長(zhǎng)曾強(qiáng)調(diào)：教書必先育人，作為分管教學(xué)的年級(jí)組長(zhǎng)必須在平時(shí)的管理中體現(xiàn)這一教育理念，學(xué)生會(huì)每天負(fù)責(zé)檢查并作記錄，及時(shí)了解學(xué)生出勤情況。同時(shí)反映給各班班主任，及時(shí)弄清學(xué)生情況。
對(duì)教學(xué)常規(guī)工作不定期檢查，及時(shí)指出不足之處。期末對(duì)教師教學(xué)工作、班主任工作進(jìn)行學(xué)生問(wèn)卷，問(wèn)卷情況及時(shí)反饋給教師，以便改進(jìn)工作中不足之處。
為發(fā)揮考試對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)的評(píng)價(jià)作用，年級(jí)組精心組織每一次考試，周密安排，詳細(xì)進(jìn)行成績(jī)分析并及時(shí)反饋，針對(duì)考試中暴露出的問(wèn)題及時(shí)召開(kāi)年級(jí)組會(huì)議，總結(jié)成績(jī)與不足，要求各學(xué)科教師加強(qiáng)集體備課，由各科備課組長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)落實(shí)。為提高學(xué)生的整體素質(zhì)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化，做好幫差工作，形成差生有人幫、中上等生有奮斗目標(biāo)的良好局面。
4、強(qiáng)化年級(jí)組的服務(wù)功能：
年級(jí)組既要履行管理職責(zé)，更要體現(xiàn)其服務(wù)功能，每天做好各班晚自習(xí)輔導(dǎo)教師的登記、每月的工作量統(tǒng)計(jì)，每月各教師的增課統(tǒng)計(jì)，特殊情況請(qǐng)假教師的課程協(xié)調(diào)，各教研組需要的材料的制作等，另外，考試的安排，學(xué)期末費(fèi)用的預(yù)算、制表、核算、發(fā)放等。對(duì)參與各類評(píng)比和職稱申報(bào)的教師盡可能為他們提供力所能及的幫助。良好的服務(wù)為教師辛勤的勞動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。正因?yàn)橛?jì)劃周密、安排有序，服務(wù)到位，所以較圓滿地完成了本學(xué)期的工作。
1、積極配合學(xué)校各處室開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，如政教處的廣播操大賽、教務(wù)處的“柏山韻”開(kāi)放周、各類教學(xué)比賽的組織、“周末大講壇”，通過(guò)學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我意識(shí)到，要當(dāng)好一個(gè)年級(jí)組長(zhǎng)，必須學(xué)會(huì)調(diào)動(dòng)教師的積極性，學(xué)會(huì)與處室協(xié)商并執(zhí)行處室的有關(guān)決定。從工作程序上來(lái)說(shuō)，就是要學(xué)會(huì)調(diào)研，學(xué)會(huì)匯報(bào)，學(xué)會(huì)請(qǐng)示，學(xué)會(huì)商議，學(xué)會(huì)決策，學(xué)會(huì)執(zhí)行。年級(jí)組長(zhǎng)要管好一個(gè)年級(jí)，必須思路清晰。要不折不扣地落實(shí)制度規(guī)范，就是在日常管理中，落實(shí)學(xué)校、年級(jí)的各項(xiàng)規(guī)定，目的是為了抓班風(fēng)、促學(xué)風(fēng)、治教風(fēng)。
2、架起與家長(zhǎng)溝通橋梁。
為了讓學(xué)生受到更好地教育，為了讓家長(zhǎng)更好地配合，結(jié)合月考召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)。七年級(jí)的全體教師積極配合，主動(dòng)與家長(zhǎng)交流，取得良好的效果。平時(shí)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系、交流，同時(shí)通過(guò)問(wèn)卷形式，征求家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校管理的建議，對(duì)課任教師的建議，及時(shí)改進(jìn)我們的工作。真正架起學(xué)校與家長(zhǎng)溝通橋梁。
1、本年級(jí)個(gè)別班個(gè)別學(xué)科還存在一些薄弱現(xiàn)象，年級(jí)內(nèi)個(gè)別學(xué)科存在班差偏大的現(xiàn)象。下學(xué)期要繼續(xù)認(rèn)真研究對(duì)策，克服這些問(wèn)題。
2、新課程改革需要進(jìn)一步鞏固和深化，防止停留在表面熱鬧的水平上，要讓每個(gè)學(xué)生都學(xué)有成效，要拿出進(jìn)一步的實(shí)際成果。
3、提倡團(tuán)隊(duì)精神：就是提倡班級(jí)科任教師的團(tuán)結(jié)，提倡備課組內(nèi)各成員的團(tuán)結(jié)，提倡年級(jí)組的團(tuán)結(jié)，提高團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力。
4、注重科學(xué)備考：就是指在課程安排、培優(yōu)補(bǔ)差、資料編寫、授課內(nèi)容、試卷評(píng)價(jià)、考試分析及階段小結(jié)等方面做到科學(xué)決策與合理安排。
5、要不斷反思：
不斷反思，讓我這個(gè)年級(jí)管理的門外漢有了諸多體會(huì)。為此，我有如下建議：
（1）年級(jí)組長(zhǎng)一定要有補(bǔ)位意識(shí)，一定要有憂患意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，一定要處事果斷、靈活。
（2）班主任隊(duì)伍建設(shè)、教師輿論建設(shè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神很重要。
高三年級(jí)教學(xué)管理工作總結(jié)篇九
作為一名老師，回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作，你有什么感想呢?以下是本站小編為大家精心整理的七年級(jí)教學(xué)管理工作總結(jié)，歡迎大家閱讀，供您參考。更多精彩內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注本站。
本學(xué)期讓我承擔(dān)七年級(jí)教學(xué)管理方面的服務(wù)工作。教學(xué)管理工作對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次全新的嘗試，帶著服務(wù)的意識(shí)和學(xué)習(xí)的態(tài)度，在分管級(jí)部的xx校長(zhǎng)和李彬部長(zhǎng)的具體指導(dǎo)下以及各位組長(zhǎng)的`幫助下，我在級(jí)部教學(xué)管理方面做了一些摸索。下面就本學(xué)期的工作做一個(gè)簡(jiǎn)單匯報(bào)：
1、 配合教務(wù)處做好開(kāi)學(xué)的幾項(xiàng)工作。具體有：教師教學(xué)用書的發(fā)放、開(kāi)學(xué)的常規(guī)教學(xué)檢查、新生學(xué)籍建檔和圖像采集工作。
2、 協(xié)同級(jí)部各教研組完成本學(xué)期的工作計(jì)劃并做超鏈接，完善資料建設(shè)。
3、平常的教學(xué)期間堅(jiān)持每周通過(guò)考課的形式對(duì)本年級(jí)各個(gè)班級(jí)常規(guī)教學(xué)管理工作進(jìn)行巡查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)做好記錄，并與各班主任和任課教師溝通，及時(shí)解決問(wèn)題。
4、幫助教師調(diào)課，杜絕班級(jí)空堂現(xiàn)象的出現(xiàn)。
本學(xué)期七年級(jí)部個(gè)別學(xué)科教師變動(dòng)頻繁，增課、調(diào)課的次數(shù)多，涉及面廣，有15人次涉及課程調(diào)整，其中xx、xx、xx等六位老師多帶了一個(gè)班，對(duì)以上的教師對(duì)級(jí)部管理工作的支持表示衷心的感謝!七年級(jí)增課情況頻繁，這給級(jí)部教學(xué)管理工作帶來(lái)了一定的難度，在教務(wù)處、級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)、各位班主任和教師的共同努力下，我們達(dá)到了班級(jí)不空堂、教學(xué)秩序井然的結(jié)果。同時(shí)準(zhǔn)確登記每月增課情況并在內(nèi)網(wǎng)中公示。
5、 認(rèn)真組織好四次考試工作，配合教務(wù)處及時(shí)做好成績(jī)分析，同時(shí)做好每次考試的資料建設(shè)和教師工作量的統(tǒng)計(jì)和公示。
6、安排級(jí)部值班和晚自習(xí)，協(xié)同級(jí)部值班人員檢查各寄宿班晚自習(xí)期間的學(xué)習(xí)和紀(jì)律情況，及時(shí)通知沒(méi)有到班的教師到班級(jí)上晚自習(xí)。并認(rèn)真統(tǒng)計(jì)值班次數(shù)。
7、及時(shí)安排好本學(xué)期的開(kāi)放周工作，認(rèn)真匯總教師聽(tīng)課的節(jié)次，做好開(kāi)放周目錄。但因種種原因，還是出現(xiàn)了“七年級(jí)公開(kāi)課事件”——自己還是缺乏主動(dòng)溝通和服務(wù)的意識(shí)，給級(jí)部工作大局還是帶來(lái)了一定的負(fù)面影響。
8、協(xié)同級(jí)部管理人員完成內(nèi)網(wǎng)中相關(guān)模塊的建設(shè)。一周簡(jiǎn)報(bào)、班級(jí)工作紀(jì)要、星級(jí)班級(jí)評(píng)比等，通過(guò)這些特色管理使得七年級(jí)級(jí)部整體處于良好狀態(tài)發(fā)展。
在級(jí)部所有教師的共同努力下，級(jí)部順利完成本學(xué)期校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)工作。七年級(jí)正在形成一個(gè)積極向上的團(tuán)隊(duì)。但是也存在諸多不足，幾次考試，監(jiān)考遲到、看書、寫聽(tīng)課筆記和備課筆記、玩手機(jī)、談心、收錯(cuò)、收丟試卷和登分失誤等現(xiàn)象依然存在。還有晚自習(xí)遲到、作業(yè)偏多等現(xiàn)象。這是我們后期需要改正并努力提高的地方。
近一個(gè)學(xué)期的級(jí)部工作留給我太多的感觸，總結(jié)起來(lái)就六個(gè)字：忙、累、溫暖、感動(dòng)。有人說(shuō)教師的幸福是最容易滿足的，但卻絕不是廉價(jià)的——xx部長(zhǎng)的減壓、其他幾位組長(zhǎng)的補(bǔ)位和諒解，我很感動(dòng)也和滿足。對(duì)于這個(gè)級(jí)部，我們所有人都傾注了太多的心血和汗水，也寄托著我們?nèi)康南Ｍ覀円宦纷哌^(guò)，并肩同行，相信xx年有一個(gè)絢爛的夏季，不為別的，只為那些今天苦心辛勞的人們。
高三年級(jí)教學(xué)管理工作總結(jié)篇十
高二年級(jí)自開(kāi)學(xué)以來(lái)，從加強(qiáng)教育管理、促進(jìn)教學(xué)落實(shí)、完善一日常規(guī)三個(gè)方面開(kāi)展了以下工作。
四次班會(huì)：各有主題、各有目的、各有針對(duì)性。
1、9月1日，入學(xué)教育班會(huì)，主要進(jìn)行了文理分科后的班級(jí)重建工作和選科后的心理調(diào)試。
2、9月7日。軍訓(xùn)總結(jié)班會(huì)——“我們從軍營(yíng)走來(lái)”。主要對(duì)軍訓(xùn)中表現(xiàn)優(yōu)秀的集體和個(gè)人進(jìn)行表彰，對(duì)軍訓(xùn)中表現(xiàn)出來(lái)的積極精神加以弘揚(yáng)，同時(shí)對(duì)軍訓(xùn)中表現(xiàn)出來(lái)的不和諧現(xiàn)象提出了嚴(yán)厲批評(píng)，各班采取了各種不同的形式，如穿插知識(shí)問(wèn)答、多媒體展示等。
3、9月14日，學(xué)習(xí)指導(dǎo)班會(huì)——主要針對(duì)開(kāi)學(xué)以來(lái)文理分科上課以后，有些同學(xué)表現(xiàn)了較強(qiáng)的不適應(yīng)節(jié)奏等問(wèn)題，進(jìn)行了針對(duì)性的指導(dǎo)；同時(shí)，還抽出時(shí)間配合學(xué)生會(huì)、團(tuán)委開(kāi)展每月一歌的學(xué)歌活動(dòng)。
4、9月21日，計(jì)劃制訂指導(dǎo)班會(huì)——主要針對(duì)全年級(jí)的練習(xí)反饋紀(jì)錄反映出來(lái)的時(shí)間安排普遍缺乏計(jì)劃性進(jìn)行了相應(yīng)的指導(dǎo)。
1、9月9日，召開(kāi)了全年級(jí)各班學(xué)習(xí)部長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員會(huì)議，布置推行練習(xí)反饋制度，現(xiàn)以推行兩周，已大致掌握并分析了各班各學(xué)科的練習(xí)布置和落實(shí)情況，并在9月19日的年級(jí)組例會(huì)上向全體老師通報(bào)了部分情況。
2、在高二（7）班實(shí)行全員性練習(xí)記錄、效果反饋試點(diǎn)，通過(guò)對(duì)優(yōu)、良、中差各層次學(xué)生所記錄情況的.總結(jié)分析，發(fā)現(xiàn)了普遍存在著時(shí)間安排缺乏計(jì)劃、學(xué)習(xí)落實(shí)同步不夠等問(wèn)題。已在相應(yīng)班會(huì)對(duì)此做了相應(yīng)指導(dǎo)。
3、及時(shí)布置，切實(shí)落實(shí)了文理分科之后的第一次月考命題工作。
4、9月12日，章國(guó)富主任就理科實(shí)驗(yàn)班（1）班的聽(tīng)課情況向（1）班的各任科老師作了點(diǎn)評(píng)并提出了整改意見(jiàn)，分管領(lǐng)導(dǎo)王延藻主任出席了會(huì)議，并作了總結(jié)。
1、9月12日，召開(kāi)了全年級(jí)各班團(tuán)支書、班長(zhǎng)會(huì)議，布置了一日常規(guī)的檢查落實(shí)。
2、實(shí)行中午值班制，部分班主任和各班主要班委輪值，同時(shí)進(jìn)行了各班中午留校人員的信息統(tǒng)計(jì)，以促進(jìn)各班加強(qiáng)對(duì)中午留校同學(xué)的紀(jì)律、安全管理。
3、推行了全年級(jí)勞動(dòng)委員對(duì)全年級(jí)勞動(dòng)衛(wèi)生的一日兩查制度。
高三年級(jí)教學(xué)管理工作總結(jié)篇十一
20xx屆的高三年級(jí)共有7個(gè)教學(xué)班，在一學(xué)期的教育教學(xué)工作中，全年級(jí)師生奮力拼搏、團(tuán)結(jié)協(xié)作、忘我奉獻(xiàn)、以研促教，最終順利完成了本學(xué)期工作，具體總結(jié)如下：
學(xué)校重視并指導(dǎo)高三年級(jí)復(fù)習(xí)迎考工作，李校長(zhǎng)親自抓，年級(jí)主任直接抓，各部門通力配合、齊心協(xié)力。教務(wù)處全程參與高三教學(xué)跟蹤與管理，總務(wù)處全力做好師生后勤保障工作；政教處全力做好學(xué)生的思想品德、心理調(diào)節(jié)工作；年級(jí)組抓好階段性復(fù)習(xí)迎考工作。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持聽(tīng)課，深入教學(xué)第一線，與老師同甘共苦，他們不僅以身作則，滿負(fù)荷工作，而且埋頭苦干并積極承擔(dān)輔導(dǎo)年輕教師成長(zhǎng)的任務(wù)。
1、高三年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組努力抓好教學(xué)的調(diào)控工作。調(diào)度教學(xué)進(jìn)度，了解教學(xué)反映，對(duì)備課組的備課、教學(xué)工作及時(shí)指導(dǎo)、督促、監(jiān)控，隨機(jī)抽查集體備課、個(gè)人備課情況，隨機(jī)聽(tīng)課。抓好班級(jí)管理工作。不定期召開(kāi)各種類型的教師會(huì)（分學(xué)科、分班級(jí)等）聽(tīng)取意見(jiàn)和建議；協(xié)同班主任抓好學(xué)生的管理工作。抓好備課組、班級(jí)的協(xié)調(diào)工作及年級(jí)內(nèi)務(wù)工作。充分發(fā)揮班主任的作用。
2、強(qiáng)化目標(biāo)管理，形成奮發(fā)向上的動(dòng)力。學(xué)校和高三年級(jí)將目。
標(biāo)滲透到平時(shí)的教育教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)。在分解目標(biāo)的同時(shí)，幫助高三教師分析目標(biāo)達(dá)成的可能性，尋找目標(biāo)達(dá)成的最佳途徑，并且通過(guò)一系列的考核機(jī)制加以強(qiáng)化，極大地增強(qiáng)了全體高三師生責(zé)任感和內(nèi)驅(qū)力。
1、注重經(jīng)費(fèi)投入。學(xué)校舍得投入，在教育科研、信息采集方面，學(xué)校盡可能地創(chuàng)造條件，讓教師到各地參加高考信息會(huì)、研討會(huì)，在外出學(xué)習(xí)中接受新的教育理念，拓展視野，增長(zhǎng)才干，增強(qiáng)信心。
2、注重對(duì)年輕教師的培養(yǎng)。加強(qiáng)對(duì)年輕教師的培養(yǎng)一直是我校教育教學(xué)科研中的一個(gè)工作中心。抓以老帶新、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作是我校唱得最響最好的戰(zhàn)歌，針對(duì)本屆高三老師的特點(diǎn)，在號(hào)召年輕教師虛心學(xué)習(xí)的同時(shí)，充分發(fā)揮老教師傳幫帶的作用，制訂好計(jì)劃，老教師先上示范課，年輕教師認(rèn)真觀摩、聽(tīng)課，讓年輕教師盡快成長(zhǎng)。
3、注重團(tuán)隊(duì)建設(shè)。團(tuán)隊(duì)協(xié)作風(fēng)格、忘我奉獻(xiàn)精神則是我校多年來(lái)一以貫之的法寶。高三年級(jí)全體教師明確一榮俱榮，一損俱損的工作理念，資源共享，信息通用，年輕教師主動(dòng)虛心向老教師請(qǐng)教，老教師積極耐心向年輕教師指導(dǎo)，全體教師形成一種強(qiáng)大的合力。
4、注重面向全體學(xué)生。由于地理位置、生源質(zhì)量等諸多因素，我校把轉(zhuǎn)化工作作為學(xué)校高三工作的重要內(nèi)容，使所有教師都感到轉(zhuǎn)化一個(gè)后進(jìn)生與培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)等生同樣光榮、同等重要。動(dòng)之以情，曉之以理、導(dǎo)之以行、持之以恒。爭(zhēng)取人人升學(xué)，個(gè)個(gè)成人。
高三年級(jí)組十分注重月考和聯(lián)考的診斷作用，及時(shí)調(diào)整計(jì)劃，明確責(zé)任，落實(shí)措施，分解目標(biāo)，嚴(yán)把培優(yōu)補(bǔ)差關(guān)，并以此作為高考備考的突破口。我們對(duì)學(xué)生實(shí)行補(bǔ)差增分工程，實(shí)行班主任帶班制度，實(shí)行科任教師盯人戰(zhàn)術(shù)，確保優(yōu)秀生能夠拔尖，確保希望生能夠提高，確保邊緣生能夠進(jìn)步，確保后進(jìn)生能夠提高。
當(dāng)然，在本學(xué)期我們雖然做了許多實(shí)實(shí)在在的工作，也取得了一點(diǎn)成績(jī)，但是也存在著些許不盡如人意的問(wèn)題。
1、一輪復(fù)習(xí)速度有點(diǎn)慢，學(xué)生的臨場(chǎng)應(yīng)試能力沒(méi)有完全激發(fā)出來(lái)，在第一次聯(lián)考中學(xué)生成績(jī)不太理想。
2、復(fù)習(xí)備考過(guò)程中，學(xué)生思想負(fù)擔(dān)解決的不夠徹底，學(xué)生的成績(jī)提高不明顯。
總之，在過(guò)去的一學(xué)期中，我們既充滿自豪，也感到美中不足；展望未來(lái)，我們既感到壓力沉重，也信心百倍。在新的學(xué)期中，我們一定會(huì)進(jìn)一步凝心聚力、科學(xué)備考，力爭(zhēng)20——年高考再創(chuàng)輝煌，為我校的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
高三年級(jí)教學(xué)管理工作總結(jié)篇十二
金秋十月，菊花飄香，祖國(guó)迎來(lái)60華誕，我校高三年級(jí)各項(xiàng)工作井然有序，現(xiàn)將10月工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育。金秋十月，十三萬(wàn)萬(wàn)同胞同樂(lè)神州，喜迎祖國(guó)xx華誕，年級(jí)組以此為契機(jī)，通過(guò)主題班會(huì)以及黑板報(bào)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。
二、狠抓常規(guī)工作。針對(duì)上個(gè)月常規(guī)工作中出現(xiàn)的漏洞，從本月初開(kāi)始，每日值班領(lǐng)導(dǎo)和班主任對(duì)學(xué)生就寢紀(jì)律、課間紀(jì)律、教師坐班情況、自習(xí)課紀(jì)律、課堂紀(jì)律進(jìn)行了多次抽查，對(duì)備課組的集體備課、教案、聽(tīng)課筆記、作業(yè)批改等進(jìn)行了一次檢查，并及時(shí)召開(kāi)班主任和備課組長(zhǎng)例會(huì)，通報(bào)檢查結(jié)果，指出存在的問(wèn)題，共同商討整改措施。
三、組織高三年級(jí)10月月考，召開(kāi)月考成績(jī)質(zhì)量分析會(huì)。本次月考對(duì)試題命制、監(jiān)考、閱卷提出了更高的要求。月考成績(jī)質(zhì)量分析延續(xù)了傳統(tǒng)的成績(jī)統(tǒng)計(jì)模式，同時(shí)還要求備課組長(zhǎng)根據(jù)試題難度和我校20xx年高考成績(jī)，劃定本次月考二類、三類、四類（一）單科分?jǐn)?shù)線，年級(jí)組再根據(jù)各科分?jǐn)?shù)線劃定總分各批次分?jǐn)?shù)線，并與年級(jí)給各班下達(dá)的高考指標(biāo)數(shù)進(jìn)行比較。通過(guò)兩方面的成績(jī)統(tǒng)計(jì)，既能比較各班成績(jī)的變化和差異，又能了解本年級(jí)實(shí)際水平。
四、各班組織召開(kāi)科班會(huì)。在會(huì)上，班主任就本班成績(jī)和班級(jí)現(xiàn)狀深入分析，指明了今后的工作思路，科任教師就本學(xué)科存在的問(wèn)題以及整改措施進(jìn)行交流，萬(wàn)校長(zhǎng)在肯定各班取得成績(jī)的同時(shí)指出本屆高三面臨的困難，要求各位教師正視危機(jī)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
五、組織備課組長(zhǎng)參加xx省教育學(xué)會(huì)在宜昌舉辦的20xx年高考備考會(huì)。參會(huì)后，各備課組長(zhǎng)及時(shí)總結(jié)襄樊和宜昌兩次備考會(huì)經(jīng)驗(yàn)，于10月底在組內(nèi)進(jìn)行了交流。
六、加強(qiáng)甲流防控工作。
在10月份，年級(jí)組的各項(xiàng)工作有亮點(diǎn)，也有不足，雖然常規(guī)工作在有序進(jìn)行，但教學(xué)成績(jī)沒(méi)有明顯提高，學(xué)習(xí)氛圍仍然不濃，涉及提高本年級(jí)教師教育教學(xué)能力的活動(dòng)太少，尤其是對(duì)青年教師的培養(yǎng)不到位。因此11月份年級(jí)組要緊緊圍繞如何提高學(xué)生成績(jī)、如何提高教師教育教學(xué)水平開(kāi)展工作。
高三年級(jí)組
20xx年11月2日
高三年級(jí)教學(xué)管理工作總結(jié)篇十三
高考已經(jīng)結(jié)束，成績(jī)已經(jīng)揭曉，從高三（1）班學(xué)生的成績(jī)情況來(lái)看，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了預(yù)期的目標(biāo)，取得了可喜可賀的好成績(jī)。做高三班主任是一次苦旅，回顧一學(xué)期來(lái)的工作，這是辛苦的一學(xué)期，是挑戰(zhàn)的一學(xué)期，也是收獲的一學(xué)期，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在任課教師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，經(jīng)過(guò)努力，班級(jí)的班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步快。在迎接高考的備戰(zhàn)中，全班同學(xué)齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，勤奮樂(lè)觀地學(xué)習(xí)，勇敢地面對(duì)著人生以來(lái)重要的一次考試.高考成績(jī)也是非常喜人，班上共有51名學(xué)生，其中上重點(diǎn)4人（超2人），本科人數(shù)23人（超10人），48人上大學(xué)以上分?jǐn)?shù)線，位居3個(gè)理科應(yīng)屆班之首。
建立良好的班級(jí)秩序，營(yíng)造積極向上的氛圍，是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提，所以我十分重視常規(guī)工作，主要從以下幾點(diǎn)做起：
（1）在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭，做好各項(xiàng)工作的檢查督促，依靠規(guī)章制度，力求科學(xué)化、規(guī)范化，程序化，不因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對(duì)遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求，不要讓學(xué)生感覺(jué)高三就是學(xué)習(xí)，一切為了學(xué)習(xí)，其它的什么都可以不做，所以我在宿舍紀(jì)律、清潔等方面還是向以前那樣抓（略有點(diǎn)放松），每月評(píng)比優(yōu)秀宿舍（紀(jì)律和衛(wèi)生），這一點(diǎn)從文明之花當(dāng)中就可以有所反應(yīng)。實(shí)踐證明，高三下學(xué)期抓好紀(jì)律、衛(wèi)生工作，不僅不會(huì)影響高考復(fù)習(xí)，而且這種一如既往的要求，會(huì)使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張、積極向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠情緒。
（2）在勤字上下功夫，深入班級(jí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處，本學(xué)期各項(xiàng)工作繁重，鎖碎，但我仍然堅(jiān)持做好每日下班，力爭(zhēng)做到知道每個(gè)學(xué)生的狀態(tài)，了解每一天的情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，使大事化小，小事化了。
（3）抓好班干部，使常規(guī)管理有人抓，工作有人做，班主任對(duì)班級(jí)的管理工作必須依靠學(xué)生干部，教師要放手讓班干部工作，經(jīng)常叮囑、提醒、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，既減輕了班主任的負(fù)擔(dān)，又鍛煉了學(xué)生干部。不過(guò)，高三年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)非常重，教師要體貼學(xué)生，費(fèi)時(shí)耗精力的事不要布置給學(xué)生。要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)。
調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，形成刻苦學(xué)習(xí)爭(zhēng)先恐后的學(xué)風(fēng)，全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，是高三班主任的首要任務(wù)，這方面 ，采取了以下方法：
（1）抓兩頭，帶中間的辦法，以個(gè)別談話為主要工作形式，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作，對(duì)尖子生，要求他們明確目標(biāo)，確定方案，突破弱點(diǎn)，保持優(yōu)勢(shì)。同時(shí)提出具體措施；對(duì)差生，以鼓勵(lì)為主，多談話、多檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步，充分表?yè)P(yáng)；形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭，差生不甘落后，大家爭(zhēng)先恐、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
（2）同時(shí)利用每次模擬考的成績(jī)，進(jìn)行個(gè)案分析,每個(gè)學(xué)生都有一張屬于自己的成績(jī)曲線走向圖，目的就是為了幫助學(xué)生建立自信，樹(shù)立信心，發(fā)現(xiàn)弱點(diǎn)，分析原因，找到改進(jìn)辦法，保證各層次的學(xué)生都有強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)勁頭，使學(xué)習(xí)成績(jī)保持上升趨勢(shì)。
（3）目標(biāo)引領(lǐng)，不斷積累信心 一個(gè)無(wú)追求和奮斗目標(biāo)的人，就缺少前進(jìn)動(dòng)力機(jī)械，更談不上發(fā)展，無(wú)論是知識(shí)獲取，技能形成，還是素質(zhì)提高，都主要來(lái)自學(xué)習(xí)。讓學(xué)生明白其實(shí)我們的高三學(xué)生和體育運(yùn)動(dòng)員一樣，一場(chǎng)比賽結(jié)束了就準(zhǔn)備下一場(chǎng)比賽。我把整個(gè)高三按照統(tǒng)考的次數(shù)分成了大概8個(gè)階段即8場(chǎng)比賽，每次結(jié)束比賽后都會(huì)讓學(xué)生總結(jié)上一次比賽的經(jīng)驗(yàn)，下一次比賽的目標(biāo)，想取得怎樣一個(gè)成績(jī)，應(yīng)該如何努力，把目標(biāo)制定好。使得學(xué)生的成績(jī)一步一步逐步上升。而我們的老師就是教練，看你如何安排？時(shí)時(shí)力求將學(xué)習(xí)情緒調(diào)控到最佳的“亢奮”狀態(tài)，高三學(xué)生采用激勵(lì)、明志能使學(xué)生保持持久的學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
（4）座位自選和變換，每個(gè)人都想擁有一個(gè)好的座位，每次模擬考試成績(jī)前10名和進(jìn)步最大的10名有自選位置的權(quán)利，這樣可以保證各層次學(xué)生都能通過(guò)努力有機(jī)會(huì)去選位置，這樣也可以很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
本學(xué)期，如何使學(xué)生保持心理健康，情緒穩(wěn)定，使學(xué)生高效學(xué)習(xí)，這在備戰(zhàn)高考的過(guò)程中至關(guān)重要，而到后期由于受到升學(xué)壓力、成績(jī)不穩(wěn)定等因素影響，學(xué)生很容易產(chǎn)生心理問(wèn)題，如何處理不及時(shí)的話，對(duì)其學(xué)習(xí)會(huì)造成很大的影響，甚至造成更加嚴(yán)重的后果。
（1）我抽時(shí)間通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或書籍進(jìn)行這方面的學(xué)習(xí)，閱讀了關(guān)于學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方法的資料，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)：如何保持考試的良好心理；如何樹(shù)立自信心；如何進(jìn)行考前復(fù)習(xí)；如何進(jìn)行查缺補(bǔ)漏；如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識(shí)缺陷等等。根據(jù)不同學(xué)生分別進(jìn)行不同的指導(dǎo)，整體上的通過(guò)班會(huì)或班級(jí)宣傳欄教育學(xué)生，個(gè)別的通過(guò)談心等方式進(jìn)行解決，收到了一定的效果。
（2）為了更好地做好學(xué)生的思想工作，我經(jīng)常主動(dòng)地與任課教師進(jìn)行交流，了解學(xué)生課堂表現(xiàn)，特別注意了解學(xué)生的思想狀況、課堂表現(xiàn)等情況，以便課后及時(shí)做好學(xué)生的思想工作，為了增強(qiáng)做學(xué)生工作的實(shí)效性，利用好班科聯(lián)席會(huì)，通過(guò)會(huì)議與任課教師一起探討本班存在的問(wèn)題，那些學(xué)生需要及時(shí)輔導(dǎo)，我們根據(jù)學(xué)生的不同情況，每個(gè)科任還固定了幾個(gè)輔導(dǎo)對(duì)象，班任和科任教師共同完成教育學(xué)生的重任。
以上就是本人對(duì)我班今年的情況做出的一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)，希望以后能不斷地改進(jìn)缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，通過(guò)這個(gè)舞臺(tái)提升自己。最后還是要對(duì)擔(dān)任我班的所有科任老師以及關(guān)心我班的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，表示感謝，感謝你們的付出！
高三年級(jí)教學(xué)管理工作總結(jié)篇十四
緊張、繁忙的高三工作已經(jīng)結(jié)束，高考喜人的成績(jī)是對(duì)我們?nèi)昙?jí)同仁辛苦工作的最好肯定?；厥走@難忘的一年，我們忘不了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)；忘不了同學(xué)們的勤奮與努力；更忘不了全組老師們的團(tuán)結(jié)拼搏、默默奉獻(xiàn)。高三年級(jí)取得的每一份成績(jī)，都浸透著高三老師一滴滴辛勤的汗水，都留下了一串串奮斗的足跡，都隱藏著是一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事。下面從幾個(gè)方面回顧、總結(jié)高三工作。
高三是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的年級(jí)，有夢(mèng)想才會(huì)有追求。6月底，全體高三任課教師就進(jìn)行了“開(kāi)工”大會(huì)，明確目標(biāo)，瞄準(zhǔn)方向，制定切合實(shí)際的措施，殷校長(zhǎng)在會(huì)上明確提出：繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“五個(gè)特別”的精神，把高三年級(jí)打造成為品牌年級(jí)。會(huì)后及時(shí)召開(kāi)了20xx屆高三學(xué)生動(dòng)員大會(huì)，使學(xué)生明確自己的目標(biāo)，增強(qiáng)了緊迫感，激發(fā)了學(xué)習(xí)的熱情。根據(jù)高三特定時(shí)期學(xué)生的特點(diǎn)，分析學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)狀況，通過(guò)對(duì)情況的分析，班主任們制定出有針對(duì)性的工作計(jì)劃。有的進(jìn)行鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心；有的引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)由被動(dòng)到主動(dòng)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣；有的通過(guò)家長(zhǎng)聯(lián)系、談心，不厭其煩的作心理疏導(dǎo)工作，使學(xué)生把精力最大限度投入到學(xué)習(xí)中來(lái)。
思想指導(dǎo)行動(dòng)，拼搏需要?jiǎng)恿?。三年的過(guò)程中，在狠抓教學(xué)，抓學(xué)習(xí)的同時(shí)，我們注意不失時(shí)機(jī)地在年級(jí)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種教育，緊抓學(xué)生的思想、心理輔導(dǎo)。例如：6月底的“新高三”年級(jí)大會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生的高考意識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行進(jìn)入高三的學(xué)習(xí)動(dòng)員，讓他們盡快進(jìn)入高考狀態(tài)，提高拼搏意識(shí)；利用各種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義教育和拼搏精神教育，緩解高三壓力，調(diào)整學(xué)生心理；上學(xué)期結(jié)合高三舉行了“理想與目標(biāo)”的立志與勵(lì)志主題班會(huì)，深深地觸及了學(xué)生的心靈，激發(fā)了大家昂揚(yáng)的斗志，煥發(fā)了學(xué)習(xí)的積極性，掀起了全體高三學(xué)子愛(ài)學(xué)習(xí)的熱潮；在高考前100天舉行了“成人儀式”，用長(zhǎng)者的經(jīng)歷和智慧激發(fā)了學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，為學(xué)生鳴響高考號(hào)角，放飛同學(xué)們自己的理想與希望，；在高考之前，舉行了隆重、熱烈、精心設(shè)計(jì)的畢業(yè)典禮，告訴同學(xué)是要記住今天，要知道感恩，要懂得責(zé)任的擔(dān)當(dāng)。一年來(lái)，在抓教學(xué)的同時(shí)，利用教育機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行成功教育、生命價(jià)值教育、法制教育，鼓勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上，立志成材。針對(duì)不同學(xué)生進(jìn)行不同方式教育，特別對(duì)遵紀(jì)有困難、而學(xué)習(xí)有潛能的學(xué)生，由班主任加強(qiáng)教育，規(guī)范學(xué)習(xí)行為，定期與學(xué)生談心、交流，指出存在的問(wèn)題，檢查落實(shí)情況。
高三年級(jí)成績(jī)?nèi)〉檬歉咧腥陙?lái)老師們勤勤懇懇，傾心投入，踏實(shí)工作，不斷積淀的結(jié)果。高三年級(jí)是拼搏而團(tuán)結(jié)的年級(jí)，我們每位教師都深刻的體會(huì)到：團(tuán)結(jié)協(xié)作是一個(gè)集體取得成功的法寶。每位高三年級(jí)教師都能愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，一心撲在工作上，許多老師經(jīng)常利用在業(yè)余時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差，不計(jì)報(bào)酬，經(jīng)常利用休息時(shí)間找學(xué)生談心補(bǔ)課，與學(xué)生打成一片，幫助學(xué)困生和臨界生，導(dǎo)師制活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色，凡此感人的事，舉不勝舉。在學(xué)生思想方面更是齊心協(xié)力，齊抓共管，人人都是輔導(dǎo)員，人人都是班主任。在教學(xué)中他們強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)協(xié)作，以大局為重，較好地保證了高考戰(zhàn)略總體目標(biāo)的完成。今年“以班主任為核心的學(xué)科管理”得到了很好的發(fā)揮，各班主任經(jīng)常召集任課老師聚在一起，聊一聊學(xué)生的情況，互通信息，對(duì)于成績(jī)差的學(xué)生，大家共同協(xié)商，找學(xué)生最弱的學(xué)科或比較有潛力提高的學(xué)科先抓，形成合力，不讓學(xué)生感到無(wú)從下手。對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度有問(wèn)題的學(xué)生，分別作他們的思想工作，使他們感到老師的關(guān)注。面對(duì)復(fù)雜情況和較大的困難和壓力，高三年級(jí)組擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，鼓足干勁，齊心協(xié)力、一心一意搞教學(xué)。
最后想特別提一下我們的班主任隊(duì)伍，20xx屆學(xué)生三年中共有17位老師擔(dān)任過(guò)班主任，班主任的敬業(yè)精神值得我們?nèi)シQ贊，一個(gè)好的班主任影響了他的學(xué)生（誠(chéng)毅講堂故事），高三的班主任尤其重要，1班小強(qiáng)威嚴(yán)謹(jǐn)慎，2班張?jiān)悇側(cè)岵?jì)，3班閆睿年輕有為，4班王菁華循循善誘，5班趙曄愛(ài)生如子，6班姚素娟疾風(fēng)驟雨，7班張麗明春風(fēng)化雨，9班海濤全心投入，10班建榮尊尊教誨。
有一個(gè)集體，你沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)就不知道其中的溫暖。
有一種溫暖，你沒(méi)有體會(huì)過(guò)就不知道其中的感動(dòng)。
有一份感動(dòng)，你沒(méi)有擁有過(guò)就不知道其中的純粹。
高三集體團(tuán)結(jié)拼搏的共同經(jīng)歷，將成為我們永久的精神儲(chǔ)備。我們是一支特別能戰(zhàn)斗、特別能吃苦、特別能合作、特別能學(xué)習(xí)、特別能執(zhí)行的隊(duì)伍，我們不是最優(yōu)秀的，但我們應(yīng)該是努力的。
高三年級(jí)教學(xué)管理工作總結(jié)篇十五
為了更好地迎接高考、備戰(zhàn)高考,高三年級(jí)組全體教師在“抓早、抓緊、抓實(shí)、抓巧”的備考方針指導(dǎo)下，于初秋的九月有條不紊地開(kāi)展各項(xiàng)工作。
本月針對(duì)學(xué)生的各科基礎(chǔ)和能力實(shí)際，采取“低起點(diǎn)、重基礎(chǔ)，勤反饋、抓落實(shí)”的工作措施。
在本月高三年級(jí)工作中，學(xué)校充分發(fā)揮高三領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，尤其是分管主任和年級(jí)組長(zhǎng)的作用。領(lǐng)導(dǎo)小組定期開(kāi)會(huì)，研究高三工作，制定新一屆高三工作指導(dǎo)思想和工作思路：20xx屆的高三年級(jí)工作工作思路為：“早動(dòng)手、夯基礎(chǔ)、抓落實(shí)”。努力營(yíng)造“緊張、扎實(shí)、有序、科學(xué)、高效”的備考氛圍。
為了有效檢測(cè)我校高三年級(jí)開(kāi)學(xué)以來(lái)復(fù)習(xí)備考的成效，提高三學(xué)生的應(yīng)考能力，高三年級(jí)組分別于8月31日9月20-21日，精心組織和安排進(jìn)行了第一、二次模擬考試。考前，年級(jí)組合理安排監(jiān)考教師，精心布置考場(chǎng)，以保證考試的順利實(shí)施?？荚囍校O(jiān)考教師以高度的責(zé)任心認(rèn)真監(jiān)考，學(xué)生認(rèn)真答卷，遵守考試規(guī)則，順利完成了考試工作。
1.召開(kāi)兩次成績(jī)分析會(huì)。分析會(huì)上各學(xué)科備課組長(zhǎng)和班主任就本次模擬考試進(jìn)行全面、細(xì)致的分析總結(jié)，針對(duì)上學(xué)期期末考試、一模、二?？荚嚦煽?jī)進(jìn)行了大數(shù)據(jù)對(duì)比;通過(guò)大數(shù)據(jù)分析發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并明確今后復(fù)習(xí)方向.老師們就復(fù)習(xí)的效果及計(jì)劃紛紛發(fā)言,欲找尋最合適最有效的方案.整個(gè)會(huì)議氣氛熱烈.
2.9月7日，召開(kāi)本年級(jí)家長(zhǎng)動(dòng)員會(huì)及學(xué)生動(dòng)員會(huì)。
在家長(zhǎng)動(dòng)員會(huì)上，馬紅老師為家長(zhǎng)分析了高考的形勢(shì)，明確了每一分的重要。她還為高三的家長(zhǎng)送來(lái)了深深的祝福，并向大家提出了殷切的期望。馬老師說(shuō)，陪伴是最好的親情，希望在高三的一年里家長(zhǎng)能在忙碌的工作中抽出時(shí)間多陪伴孩子，不僅關(guān)心孩子的身體、學(xué)習(xí)，更要關(guān)心孩子的思想動(dòng)態(tài)，多與孩子交流、多與老師交流，做好孩子成長(zhǎng)的護(hù)航者。會(huì)議最后,周副校長(zhǎng)對(duì)家長(zhǎng)朋友提出了兩點(diǎn)建議：1.舍得孩子吃苦，不讓孩子痛苦。2.不給孩子手機(jī)，多給孩子陪伴,為家長(zhǎng)朋友加油鼓勁.在馬老師詳細(xì)的講解高考知識(shí)及熱心的指導(dǎo)如何當(dāng)好高三家長(zhǎng)的會(huì)議后，各班班主任及任課教師分別給6個(gè)班的家長(zhǎng)詳細(xì)地分析本班第一次模擬考試所出現(xiàn)的問(wèn)題，并一同尋找應(yīng)對(duì)措施。此次家長(zhǎng)會(huì)，實(shí)現(xiàn)了家校聯(lián)合教育，家長(zhǎng)、老師溝通信息，雙方能更全面了解高三學(xué)生身心發(fā)展情況，為高考成績(jī)的取得奠定基礎(chǔ)，達(dá)到共贏效果。
在學(xué)生動(dòng)員大會(huì)上，馬老師從高三臨考的備考策略、考試技巧、復(fù)習(xí)重點(diǎn)、學(xué)科平衡、答題策略等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行了指導(dǎo)。她還從召開(kāi)會(huì)議的目的、心態(tài)的調(diào)整等幾個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和鼓勵(lì)。馬老師希望全體高三臨界生能夠從思想上高度重視自己，努力學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)二附中人自強(qiáng)不息，追求卓越的精神，為二附中、為自己堅(jiān)持到最后，拼搏到最后。高三學(xué)生紛紛表示要按照學(xué)校和老師的要求，振奮精神，努力學(xué)習(xí)，更加嚴(yán)格地要求自己，為自己的明天而奮斗，為二附中再創(chuàng)輝煌貢獻(xiàn)自己的力量。
3、召開(kāi)年級(jí)自主管委成立會(huì)及玉樹(shù)學(xué)生談話會(huì)。年級(jí)自主管理委員會(huì)由各班班長(zhǎng)組成。馬紅老師對(duì)管委會(huì)成員提出要求，鼓勵(lì)讓他們放手干。馬老對(duì)玉樹(shù)籍學(xué)生進(jìn)行談話，幫助他們解決學(xué)習(xí)生活上的困難。
1. 規(guī)范常規(guī)管理。班級(jí)常規(guī)管理就是日復(fù)一日地做一些平凡而細(xì)小的事，如學(xué)生的出勤、紀(jì)律、衛(wèi)生、吃飯、睡覺(jué)等。事情雖小，頭緒繁多，卻馬虎不得，因?yàn)樽顚こ５囊彩亲钊菀缀雎缘?。高三了，仍然不能忽視?xí)慣教育，更要嚴(yán)格按規(guī)范要求。
2、常態(tài)家校聯(lián)系。高三猶如一場(chǎng)戰(zhàn)斗，學(xué)生在前面沖鋒，教師是指揮者，家長(zhǎng)是后勤保障人員。哪一個(gè)環(huán)節(jié)出了問(wèn)題，就難以打勝仗。為了增加凝聚力，提高戰(zhàn)斗力，我們開(kāi)展了承包工作。年級(jí)給每位老師分配幾位重點(diǎn)指導(dǎo)的學(xué)生，把學(xué)生學(xué)習(xí)情況、個(gè)性特點(diǎn)、家庭背景等方面的材料提供給教師，教師全面跟蹤了解和關(guān)心所分學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、思想狀況，與家長(zhǎng)一道，全面關(guān)愛(ài)孩子的學(xué)習(xí)情況。
3、系列主題教育。抓住高三學(xué)生思想特點(diǎn)，利用學(xué)生集會(huì)進(jìn)行群體化勵(lì)志教育，效果明顯。
4、心理疏導(dǎo)。進(jìn)入高三以來(lái)，面對(duì)更大的學(xué)習(xí)壓力和緊張的備考，許多同學(xué)出現(xiàn)了不同程度的考試焦慮心理，有的還產(chǎn)生了逃避懈怠、緊張對(duì)立、迷茫悲觀等消極情緒。高三心理輔導(dǎo)，我們的工作思路是：面向全體、預(yù)防為主;層次清楚，目標(biāo)明確;關(guān)注個(gè)別，合力解決。
高三年級(jí)教學(xué)管理工作總結(jié)篇十六
我們20xx屆高三年級(jí)在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，與相關(guān)處室通力合作，經(jīng)過(guò)全組師生的共同發(fā)奮，各項(xiàng)工作順利地進(jìn)行，出色完成了教學(xué)任務(wù)，取得了必須的成績(jī)，得到了各方面的認(rèn)可和贊許。我作為這一屆的年級(jí)組長(zhǎng)為我們的團(tuán)隊(duì)感到高興?？吹胶⒆觽兊男δ槪覀兯械母冻龆际侵档玫?。這天我也是作為團(tuán)隊(duì)的代表把我們走過(guò)的經(jīng)歷給各位做一個(gè)匯報(bào)，不算什么經(jīng)驗(yàn)，班門弄斧了。
我是在高二接手這個(gè)年級(jí)組的，當(dāng)時(shí)的狀況各位老師都清楚，這個(gè)年級(jí)不想學(xué)的學(xué)生太多，而且行為規(guī)范太差，誰(shuí)說(shuō)頂誰(shuí)，有的班級(jí)都上不下去課，感覺(jué)真的很棘手。我心里很忐忑，職責(zé)太大，不知道自己的潛質(zhì)是否夠，但我想理解下來(lái)就不能辜負(fù)學(xué)校對(duì)我的信任，我會(huì)盡最大的發(fā)奮做好工作的。整個(gè)假期心就不靜，一向在想這個(gè)年級(jí)的主要問(wèn)題在哪？要抓的主線是什么？開(kāi)學(xué)的時(shí)候我在年級(jí)組會(huì)議上提出：我們分兩步走，首先要穩(wěn)定，要穩(wěn)定學(xué)生的心態(tài)，穩(wěn)定班級(jí)的管理。第二步做到穩(wěn)中有升。當(dāng)時(shí)我說(shuō)了一句玩笑：依我們的現(xiàn)狀一不留心就會(huì)進(jìn)步。玩笑歸玩笑，要到達(dá)目標(biāo)務(wù)必有相應(yīng)的措施。
高三的工作我校實(shí)行的是：校長(zhǎng)親自掛帥，年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)督促，班主任具體落實(shí)。要穩(wěn)定學(xué)生的心態(tài)，穩(wěn)定班級(jí)的管理。就要主抓班主任，加強(qiáng)督促，完善管理。根據(jù)班級(jí)的不一樣，每個(gè)班主任工作的習(xí)慣和特點(diǎn)，要求做到“緊、細(xì)、實(shí)”學(xué)生在校的時(shí)刻有限做事必須要提高效率，班主任的工作是十分瑣碎的，必須要細(xì)心，來(lái)不得半點(diǎn)松懈，高考是實(shí)實(shí)在在的事情，它關(guān)聯(lián)到孩子的前途，學(xué)校的聲譽(yù)。我們除了每周的班主任會(huì)之外還遇事經(jīng)常碰頭，交流經(jīng)驗(yàn)。每個(gè)班主任都清楚只有班級(jí)穩(wěn)定，才有年級(jí)的穩(wěn)定，只有班級(jí)的提升，才有年級(jí)的提升，班主任們投入極大的熱情和十分的發(fā)奮，學(xué)生管理中心給予了我們很多的指導(dǎo)和幫忙。高二除了孟京鈁和王卿之外所有班主任都是重新接手的，要有磨合期要重新立規(guī)矩。我們的班主任真的潛質(zhì)很強(qiáng)，短短幾天你就明顯的感到學(xué)生的變化，學(xué)生從對(duì)老師的新鮮，到接納老師，時(shí)刻很短。
我當(dāng)時(shí)教xx班，總?cè)タ窗嗉?jí)后面的“夢(mèng)田”專欄，那里有班主任的期望，有班主任對(duì)某件事的看法。有對(duì)某個(gè)同學(xué)進(jìn)步的肯定。也有同學(xué)們的話。我們的班主任就是這樣想方設(shè)法的與學(xué)生溝通，教育孩子們什么是對(duì)的，到之后家長(zhǎng)都來(lái)請(qǐng)求班主任：你說(shuō)的話他聽(tīng)，我們管不了，你幫忙管管。我每一天7.30到各教室走一下，主要是看看是否有突發(fā)事件和有什么漏洞。年齡最大的班主任徐月英老師來(lái)的很早，職責(zé)心十分強(qiáng)。楊建班級(jí)接手時(shí)班級(jí)有幾個(gè)很難管的學(xué)生，這幾個(gè)學(xué)生讓她沒(méi)少受累，有時(shí)半夜睡不好覺(jué)。我們開(kāi)玩笑說(shuō)：這個(gè)班帶好了你就沒(méi)有帶不好的班了，果然她不僅僅順利的帶完，還超額完成3個(gè)本科指標(biāo)。王卿和孟京鈁班一向是我們的榜樣，他們的班級(jí)考得十分好。xxx班級(jí)一向是我們的衛(wèi)生標(biāo)兵，就是他們?cè)趯W(xué)校的最后一天告別會(huì)后還是把教室打掃的干干凈凈，桌子擺放的整整齊齊，在告別會(huì)上他們班級(jí)全體同學(xué)恭恭敬敬的起立為班主任獻(xiàn)上一首歌，表達(dá)對(duì)老師的感激，沒(méi)有準(zhǔn)備的顧玲玲感動(dòng)的熱淚盈眶。正是班主任的充滿智慧的付出換來(lái)了學(xué)生的信任，為班級(jí)營(yíng)造了團(tuán)結(jié)向上的氛圍，正是全體班主任的發(fā)奮才使得年級(jí)組穩(wěn)定提升。我們團(tuán)隊(duì)班主任的職責(zé)心、潛質(zhì)和敬業(yè)精神讓我驚喜的同時(shí)更讓我由衷的佩服。
我們一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)，各個(gè)班級(jí)都有自己的特色，構(gòu)成用心上進(jìn)的班風(fēng)。高二區(qū)統(tǒng)考取得了令人欣喜的成果，大大提升了a、b檔，縮小了d，e檔，學(xué)生有信心了，老師也有了信心。接下來(lái)我們就要鞏固穩(wěn)定，全面提升。
高三的壓力很大，我們力求營(yíng)造一個(gè)簡(jiǎn)單和諧的氛圍，讓老師們把焦慮的情緒釋放出來(lái)，簡(jiǎn)單從容的應(yīng)對(duì)學(xué)生，并用這種淡定的心態(tài)感染學(xué)生。我們構(gòu)成一種外松內(nèi)緊的管理方式。在我們年級(jí)組里同事之間關(guān)聯(lián)融洽，氛圍和諧，因此在我們的辦公室里大家都很放松，很開(kāi)心。
我們團(tuán)隊(duì)的老師每個(gè)人身上都有閃光點(diǎn)，有職責(zé)心，大度、包容。以大局為重，一心撲在工作上。
然后過(guò)來(lái)。老師們以大局為重，默默無(wú)聞，愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)的事跡讓人感動(dòng)，舉不勝舉。連體育老師潘老師也在體育課上一再鼓勵(lì)學(xué)生們要好好學(xué)習(xí)文化課。
就這樣應(yīng)對(duì)復(fù)雜狀況和較大的困難和壓力，高三年級(jí)組擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)協(xié)作意識(shí)，齊心協(xié)力、一心一意搞教學(xué)。全組同心，構(gòu)成合力，踏實(shí)地為這些學(xué)生鋪路搭橋，才得以最終把他們送到本科學(xué)校。團(tuán)結(jié)協(xié)作是一個(gè)群眾取得成功的法寶。
在班主任工作主線之外，充分發(fā)揮備課組長(zhǎng)的作用，以備課組長(zhǎng)為核心，開(kāi)好每一次的教學(xué)研討會(huì)，從而細(xì)化工作要求、明確分工，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題。在備課組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下研究教材、教法，研究學(xué)生狀況，加強(qiáng)對(duì)高考命題的研究，有針對(duì)性的制定合理的教學(xué)方案，向課堂要質(zhì)量。每個(gè)備課組都充分發(fā)揮群眾的才智和力量，群眾備課、群眾討論、分頭找題，共同組卷，使得我們的復(fù)習(xí)更有針對(duì)性和效果，有些組還專人負(fù)責(zé)在網(wǎng)上收集試題、試卷、高考信息等，及時(shí)帶給給備課組使用。
我們?cè)谝痪€工作能感覺(jué)到全校老師們的關(guān)注，各部門都為高三開(kāi)綠燈?？偰苈?tīng)到其他科室的老師甚至后勤人員詢問(wèn)今年高三怎樣樣？大家的關(guān)心，無(wú)形中給了我們很多的激勵(lì)，讓我們感到身后的力量。
作為年級(jí)組長(zhǎng)，我對(duì)這個(gè)職位工作的明白是：
按學(xué)校的指示，融合自己的明白扎扎實(shí)實(shí)地、有成效地貫徹下去。創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧的工作環(huán)境，團(tuán)結(jié)組內(nèi)所有的老師，幫忙他們最大限度地發(fā)揮自己的才華和潛質(zhì)，共同朝著同一個(gè)目標(biāo)發(fā)奮。其實(shí)我本人沒(méi)做什么，成績(jī)歸功我們團(tuán)隊(duì)的所有老師。歸功于校領(lǐng)導(dǎo)每一步的決策。
20xx屆已落幕，20xx屆正在展開(kāi)。我們也同樣關(guān)注著你們，在祝福你們的同時(shí)，也祝福我們的學(xué)校蓬勃發(fā)展，蒸蒸日上。
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