小學(xué)三年級(jí)體育與健康教學(xué)計(jì)劃(模板12篇)

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小學(xué)三年級(jí)體育與健康教學(xué)計(jì)劃(模板12篇)
時(shí)間:2023-11-16 08:46:06     小編:雅蕊

有了計(jì)劃,我們可以更好地掌握自己的節(jié)奏,避免因?yàn)闆](méi)有計(jì)劃而導(dǎo)致迷失和拖延。在制定計(jì)劃時(shí),我們應(yīng)該注重可行性和可操作性,盡量避免過(guò)于理想化和空泛的設(shè)想。以下是一些實(shí)用的計(jì)劃制定技巧,希望對(duì)大家的計(jì)劃工作有所幫助。

小學(xué)三年級(jí)體育與健康教學(xué)計(jì)劃篇一

1、學(xué)生情況三年級(jí)共有學(xué)生41人,男生22人,女生19人,大多數(shù)學(xué)生身體健康,無(wú)運(yùn)動(dòng)技能障礙。

2、技能情況三年級(jí)學(xué)生喜歡跑、跳、投擲、攀登、追逐、跳繩、踢毽子等大肌肉活動(dòng)。但動(dòng)作則顯得僵硬呆板。

根據(jù)義務(wù)教育小學(xué)階段的培養(yǎng)目標(biāo)以及本校實(shí)際情況,有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行教育教學(xué)工作,傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識(shí)和體育技能,并在傳授中滲入思想道德教育,使每個(gè)學(xué)生都發(fā)展成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。

1、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)自己的身體和掌握鍛煉身體的簡(jiǎn)單知識(shí)及方法,學(xué)會(huì)一些體育衛(wèi)生保健和安全常識(shí),培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。

2、初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、舞蹈等項(xiàng)目的基本技術(shù),掌握簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)技能,進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì),提高身體基本活動(dòng)能力。

3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項(xiàng)基本技術(shù)的興趣和積極性,以及勇敢、頑強(qiáng)、勝不驕、敗不餒、自覺(jué)遵守規(guī)則、團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)品質(zhì)。

1、教學(xué)內(nèi)容。

a、體育衛(wèi)生保健基礎(chǔ)常識(shí)。

b、游戲。

c、韻律活動(dòng)和舞蹈。

d、田徑。

e、體操。

f、小球類。

g、第九套廣播體操。

小學(xué)三年級(jí)體育與健康教學(xué)計(jì)劃篇二

一、學(xué)情分析。

小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生組織紀(jì)律性較強(qiáng)、情緒變化較大,運(yùn)動(dòng)能力有一定發(fā)展,上課喜歡玩,運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)發(fā)育不成熟,肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差,想象創(chuàng)造力豐富,學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)。應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)進(jìn)取的態(tài)度,掌握好學(xué)習(xí)方法,把握學(xué)習(xí)規(guī)律,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中去探討,去理解,去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造。將學(xué)生身心作為一個(gè)整體,通過(guò)合理的運(yùn)動(dòng)實(shí)踐,在不斷克服困難體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣;提高運(yùn)動(dòng)技能,培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度,通過(guò)從事適宜的運(yùn)動(dòng),了解自己的身體變化,增強(qiáng)體質(zhì),培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志。

二、教學(xué)目標(biāo)。

1、教學(xué)隊(duì)列,隊(duì)形走為主,每節(jié)課都要有隊(duì)列對(duì)形的練習(xí)。

2、掌握基本體操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定時(shí)跑、立定跳遠(yuǎn)、實(shí)心球、身體素質(zhì)訓(xùn)練、籃球比賽等。

4、以速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課(跳躍性、耐力性的反復(fù)練習(xí))來(lái)改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮,并采用小重量和不負(fù)重量的方式,通過(guò)協(xié)性練習(xí)和提高動(dòng)作速度的練習(xí)來(lái)提高速度力量。

三、教學(xué)重難點(diǎn)。

教學(xué)重點(diǎn):

1、教學(xué)隊(duì)列,隊(duì)形走為主,每節(jié)課都要有隊(duì)列對(duì)形的練習(xí)。

2、掌握基本體操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定時(shí)跑、立定跳遠(yuǎn)、鉛球、身體素質(zhì)訓(xùn)練、籃球比賽等。

教學(xué)難點(diǎn):

1、以速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課(跳躍性、耐力性的反復(fù)練習(xí))來(lái)改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。

2、并采用小重量和不負(fù)重量的方式,通過(guò)協(xié)性練習(xí)和提高動(dòng)作速度的練習(xí)來(lái)提高速度力量。

四、教材分析:

小學(xué)三年級(jí)體育教材以實(shí)踐教材為主。根據(jù)學(xué)生的能力以及學(xué)校的條件,體育教材主要選擇田徑(跑、跳、投),體操、游戲、籃球等基礎(chǔ)項(xiàng)目,以便使學(xué)生跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高;并挖掘生活中的實(shí)用技能。

五、教學(xué)措施。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,精心寫好。

教案。

不備課無(wú)教案不準(zhǔn)上課。

2、根據(jù)教學(xué)任務(wù),提前準(zhǔn)備和布置好場(chǎng)地、器材、及教學(xué)用具、教師不準(zhǔn)曠課、丟課的因故不能上課,必須經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意,并做好妥善安排。

3、上體育課,著裝要輕便,整齊,做到穿輕便運(yùn)動(dòng)鞋上課,不帶鋼筆,小刀等提前按教師要求,在指定地點(diǎn)等候上課。站隊(duì)時(shí)要做到快、靜、齊。

4、不得無(wú)故缺課,不遲到、不早退,服從領(lǐng)導(dǎo),聽(tīng)從指揮,遵守課堂各項(xiàng)規(guī)定。

5、在課堂上嚴(yán)格執(zhí)行教師的各項(xiàng)要求,不經(jīng)允許不得隨意移動(dòng)器材教具要嚴(yán)格執(zhí)行教師規(guī)定的各項(xiàng)保護(hù)措施。

一、學(xué)生情況分析:

我所教學(xué)的對(duì)象是三年級(jí)學(xué)生,學(xué)生上體育課的紀(jì)律比較差,每次上課之前的集合排隊(duì)每次要浪費(fèi)很多的事情,每節(jié)課的準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)如做操或者跑步,學(xué)生們過(guò)于活潑,導(dǎo)致秩序大亂,學(xué)生們都比較喜歡自由活動(dòng),女生喜歡跳牛皮筋或者跳繩,男生喜歡打乒乓球或者籃球,特別是喜歡玩球類,由于此類的運(yùn)動(dòng)缺乏創(chuàng)意跟新奇感,今年我想還是多安排新鮮的游戲及課程或者競(jìng)爭(zhēng)性的游戲比賽讓學(xué)生發(fā)掘很多體育課的興趣特長(zhǎng),使學(xué)生更好的提高身體質(zhì)量的同時(shí)學(xué)習(xí)接觸更多的體育項(xiàng)目,讓其善于學(xué)習(xí)新知識(shí),掌握能力也逐漸提高,更使同學(xué)間彼此關(guān)照,共同克服困難,班級(jí)凝聚力比較強(qiáng)。

二:全冊(cè)教材基本分析:

知識(shí)從跑,跳過(guò)度到投擲,由下肢發(fā)展到對(duì)上肢的發(fā)展,以及上下肢之間的協(xié)調(diào)發(fā)展,知識(shí)難度逐漸提高,以及中間結(jié)合體操,武術(shù)知識(shí),要求全面培養(yǎng)學(xué)生各方面的素質(zhì)。

在這冊(cè)教材中,提高學(xué)習(xí)跳上,跳下能力,以及俯臥挺身的能力,加大學(xué)習(xí)難度,知識(shí)向多方面發(fā)展,延伸,特別是向更深的一層發(fā)展練習(xí),使學(xué)生多接觸挑戰(zhàn),如果敢于挑戰(zhàn),那么學(xué)生在挑戰(zhàn)過(guò)后達(dá)到真正鍛煉身體的目的,反之,則達(dá)到不好的效果,形成畏懼的心理,因此教師要做好這方面的工作。對(duì)下肢要求更加高了,要學(xué)習(xí)向更高更遠(yuǎn)的發(fā)展,而且在后來(lái)的學(xué)習(xí)中又轉(zhuǎn)到對(duì)上身的練習(xí),比如俯臥挺身等,加大了學(xué)習(xí)的難度和寬度。體操方面增加了仰臥挺起成橋,以及前滾翻到縱叉,武術(shù)方面教到少年拳等,對(duì)技能學(xué)習(xí)提出了新的要求,從這可以看出:體育漸漸地深入到我們身心,發(fā)覺(jué)體育,真的可以使身心健康,提高體育綜合素質(zhì)。

三:教學(xué)的重點(diǎn)。

教學(xué)的難點(diǎn):學(xué)生學(xué)習(xí)的能力是造成學(xué)習(xí)技術(shù)的難點(diǎn)的重要原因之一。在球類游戲中,把球控制在自己手中,以及身體的先天因素也是造成學(xué)習(xí)技能的難度的原因之一,比如有個(gè)別學(xué)生身體先天因素的原因,要使他們?cè)隗w育課中也能鍛煉身體,這是更難的,所以我安排了一些簡(jiǎn)單的跑跳動(dòng)作,因此教師輔助是學(xué)生能否很好的練習(xí)到位的最大原因。除此之外,柔韌性,彈跳能力等對(duì)學(xué)習(xí)技術(shù)的影響,身體的平衡能力,上下肢對(duì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的影響都是使得學(xué)生能否學(xué)習(xí)好技巧的制約因素。

四:教材總體目標(biāo):

1、增強(qiáng)體能,掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能:

2、培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)的興趣和愛(ài)好,形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣:

3、提高對(duì)個(gè)人健康和群體健康的責(zé)任感,形成健康的生活方式:

4、發(fā)揚(yáng)體育精神,形成積極進(jìn)取、樂(lè)觀開(kāi)朗的生活態(tài)度。

5、學(xué)會(huì)獲取現(xiàn)代社會(huì)中體育與健康知識(shí)的方法。

6、通過(guò)練習(xí),可以發(fā)展身體的柔韌性,平衡感覺(jué)和協(xié)調(diào)靈敏等素質(zhì)。

7、培養(yǎng)學(xué)生在游戲中鍛煉保持平衡的能力。

8、學(xué)生能夠在音樂(lè)聲中創(chuàng)編簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作,并能夠模仿教師做練習(xí);

9、學(xué)生對(duì)體育課表現(xiàn)出學(xué)習(xí)興趣,將樂(lè)于參加各種游戲活動(dòng);

10、學(xué)生在身體健康方面能夠努力改正不正確的身體姿勢(shì);

11、在心理健康方面學(xué)生能夠體驗(yàn)并簡(jiǎn)單描述進(jìn)步或成功的心情;

12、在社會(huì)適應(yīng)方面,學(xué)生應(yīng)具有良好的合作精神,在活動(dòng)中表現(xiàn)出對(duì)他人的尊重和關(guān)心。

五:教學(xué)的具體措施和輔助手段。

由于新課標(biāo)的下達(dá),今年的教學(xué)主要措施主要是讓學(xué)生自己在課堂中創(chuàng)造,發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神,使自己的課堂中成為主人,學(xué)到老師教不到的知識(shí)。其他的一般是把教學(xué)內(nèi)容融入到游戲中,以游戲的方式貫穿全課程,在游戲中結(jié)合比賽,使學(xué)生能夠?qū)W以致用。有些比較抽象的動(dòng)作或者很難做到的動(dòng)作,先在教室進(jìn)行講解,配以掛圖或者電腦或者幻燈機(jī)的生動(dòng)的演示,使學(xué)生看到正確的連續(xù)的動(dòng)作。在課堂中結(jié)合舞蹈和模仿操、棍棒操等的教學(xué),陶冶學(xué)生的情操。在課上盡量讓學(xué)生自主動(dòng)手,自己想象,制造體育課上需要的工具,讓學(xué)生去收集、制作。下雨天在室內(nèi)做室內(nèi)游戲和教些一般體育常識(shí),比如在課堂中講解在跑步中如何正確的呼吸,以及奧運(yùn)會(huì)的一些知識(shí)等等。

小學(xué)三年級(jí)體育與健康教學(xué)計(jì)劃篇三

學(xué)校教育要樹(shù)立“健康第一”的思想,新形勢(shì)下如何針對(duì)少年兒童成長(zhǎng)的特點(diǎn),加強(qiáng)學(xué)生的體育、衛(wèi)生健康教育,培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)壯的體格、較強(qiáng)的活動(dòng)能力、健康的生理和心理、勇敢頑強(qiáng)的毅力、艱苦奮斗和團(tuán)結(jié)吅作的精神,使他們更加適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需要,是小學(xué)階段的體育和健康教育迫切需要解決的新課題、新任務(wù)。因而本著科學(xué)、全面、可比、可行性原則,制定本計(jì)劃如下:

一、學(xué)生分析。

三年級(jí)二班共有人,其中男生有人,女生有人。從學(xué)習(xí)習(xí)慣來(lái)看,大部分學(xué)生能按老師的要求做,學(xué)習(xí)愿望比較強(qiáng)烈,但還有部分學(xué)生上課注意力力不集中,好動(dòng)好插嘴,行為、語(yǔ)言無(wú)約束性,作業(yè)拖拖拉拉。從能力看,大多數(shù)學(xué)生具有一定的動(dòng)手、動(dòng)口能力,但不能完整地表達(dá)自己的思維意識(shí),思考過(guò)程欠條理性,與他人的交流合作意識(shí)差,自主學(xué)習(xí)意識(shí)不夠,還有個(gè)別學(xué)生根本就不能表達(dá)自己的思維,動(dòng)作緩慢,學(xué)習(xí)獨(dú)立性差。

二、指導(dǎo)思想。

學(xué)校健康教育是學(xué)校系統(tǒng)教育的重要組成部分,培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身、社會(huì)和全民族健康的行為和習(xí)慣,提高衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)水平,從而達(dá)到預(yù)防和減少兒童少年某些常見(jiàn)病和多發(fā)病,盡可能避免意外傷亡事故,增強(qiáng)體質(zhì),促進(jìn)身心發(fā)育,為一生的健康奠定基礎(chǔ)。

1、促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,保證學(xué)生們具有旺盛的精力、愉快的心情投入學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。積極參加體育鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì)。

2、培養(yǎng)學(xué)生正確的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。注意飲食衛(wèi)生,吃好早餐,一日三餐,定時(shí)定量,不偏食,讓學(xué)生知道暴飲暴食的危害。

3、根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),由淺入深,循序漸進(jìn),達(dá)到教材要求,提高健康教育課的效果。

1、通過(guò)課堂內(nèi)外的教育,向?qū)W生傳授衛(wèi)生科學(xué)知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生生活自理能力、個(gè)人清潔習(xí)慣,使他們自幼養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛(ài)清潔、維護(hù)環(huán)境的良好品德。

2、培養(yǎng)學(xué)生有規(guī)律的生活作息制度,養(yǎng)成早睡早起、定時(shí)定量進(jìn)食,既不偏食、挑食、也不過(guò)量進(jìn)食。懂得環(huán)境污染對(duì)人體的危害,自覺(jué)地保護(hù)環(huán)境,并懂得預(yù)防接種的好處,自覺(jué)接受預(yù)防接種。

五、教育目標(biāo)要求:

1、讓學(xué)生初步了解自己的身體,了解身體的基本構(gòu)造以及身體各部分的不同功能。

2、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,做到作息規(guī)律。

3、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,講好集體衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生。

4、培養(yǎng)安全意識(shí),了解并掌握遇到危險(xiǎn)時(shí)的自護(hù)和自救常識(shí)。

5、了解傳染病的傳播途徑,注意預(yù)防傳染疾病。

6、了解心理健康的重要性,講文明、懂禮貌,互助團(tuán)結(jié)。

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小學(xué)三年級(jí)體育與健康教學(xué)計(jì)劃篇四

1、健康教育是以傳授健康知識(shí),培養(yǎng)衛(wèi)生行為,改善環(huán)境為核心內(nèi)容的教育,也是貫徹教育方針,實(shí)施九年義務(wù)教育教學(xué)計(jì)劃的一個(gè)組成部分。

2、健康教育是培養(yǎng)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展的重要措施之一,使受教育者具有自我保健的意識(shí)和能力。

3、三年級(jí)學(xué)生通過(guò)上述內(nèi)容的學(xué)習(xí):

(1)培養(yǎng)學(xué)生在飲食、學(xué)習(xí)、生活等方面的衛(wèi)生習(xí)慣。

(2)懂得均衡的營(yíng)養(yǎng),對(duì)生長(zhǎng)發(fā)育的影響和幫助。

(3)初步了解感冒、眼結(jié)膜炎、腸道寄生蟲(chóng)病等的傳播途徑及防治方法。

4、了解課外活動(dòng)、體育鍛煉對(duì)身體健康的作用,并且知道運(yùn)動(dòng)前、中、后的安全注意事項(xiàng)及保健常識(shí)。

四、健康教育的內(nèi)容:

1、通過(guò)課堂內(nèi)外的教育,向?qū)W生傳授衛(wèi)生科學(xué)知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生生活自理能力、個(gè)人清潔習(xí)慣,使他們自幼養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛(ài)清潔、維護(hù)環(huán)境的良好品德。

五、教學(xué)措施:

1、指導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)愛(ài)清潔、講衛(wèi)生,不偏食、挑食、不過(guò)多吃零食的好習(xí)慣。

2、引導(dǎo)學(xué)生用自己學(xué)到的知識(shí)為鑰匙,從自己身邊的小事上,從日常生活中去發(fā)現(xiàn)不利健康的問(wèn)題和隱患,加以克服和解決。

3、啟發(fā)學(xué)生在學(xué)好書(shū)本知識(shí)的基礎(chǔ)上,透過(guò)已知,發(fā)揮聯(lián)想,積極探索未知世界,特別是探索微生物世界奧秘的熱情。

小學(xué)三年級(jí)體育與健康教學(xué)計(jì)劃篇五

小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生組織紀(jì)律性較強(qiáng)、情緒變化較大,運(yùn)動(dòng)能力有一定發(fā)展,上課喜歡玩,運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)發(fā)育不成熟,肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差,想象創(chuàng)造力豐富,學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)。應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)進(jìn)取的態(tài)度,掌握好學(xué)習(xí)方法,把握學(xué)習(xí)規(guī)律,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中去探討,去理解,去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造。將學(xué)生身心作為一個(gè)整體,通過(guò)合理的運(yùn)動(dòng)實(shí)踐,在不斷克服困難體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣;提高運(yùn)動(dòng)技能,培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度,通過(guò)從事適宜的運(yùn)動(dòng),了解自己的身體變化,增強(qiáng)體質(zhì),培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志。

1、教學(xué)隊(duì)列,隊(duì)形走為主,每節(jié)課都要有隊(duì)列對(duì)形的練習(xí)。

2、掌握基本體操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定時(shí)跑、立定跳遠(yuǎn)、實(shí)心球、身體素質(zhì)訓(xùn)練、籃球比賽等。

4、以速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課(跳躍性、耐力性的反復(fù)練習(xí))來(lái)改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。

5、并采用小重量和不負(fù)重量的方式,通過(guò)協(xié)性練習(xí)和提高動(dòng)作速度的練習(xí)來(lái)提高速度力量。

教學(xué)重點(diǎn):

1、教學(xué)隊(duì)列,隊(duì)形走為主,每節(jié)課都要有隊(duì)列對(duì)形的練習(xí)。

2、掌握基本體操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定時(shí)跑、立定跳遠(yuǎn)、鉛球、身體素質(zhì)訓(xùn)練、籃球比賽等。

教學(xué)難點(diǎn):

1、以速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課(跳躍性、耐力性的反復(fù)練習(xí))來(lái)改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。

2、并采用小重量和不負(fù)重量的方式,通過(guò)協(xié)性練習(xí)和提高動(dòng)作速度的練習(xí)來(lái)提高速度力量。

小學(xué)三年級(jí)體育教材以實(shí)踐教材為主。根據(jù)學(xué)生的能力以及學(xué)校的條件,體育教材主要選擇田徑(跑、跳、投),體操、游戲、籃球等基礎(chǔ)項(xiàng)目,以便使學(xué)生跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高;并挖掘生活中的實(shí)用技能。

授課時(shí)數(shù)根據(jù)學(xué)校要求,本學(xué)期共講20周,每周體育授課為3學(xué)時(shí),共60學(xué)時(shí)。每個(gè)學(xué)期實(shí)際上課定為16周,共48學(xué)時(shí)。上課過(guò)程中,若因場(chǎng)地,天氣條件等因素的影響,將臨時(shí)調(diào)整。第一學(xué)期以教學(xué)隊(duì)列,隊(duì)形走為主,每節(jié)課都要有隊(duì)列對(duì)形的練習(xí)。配以基本體操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定時(shí)跑、立定跳遠(yuǎn)、鉛球、身體素質(zhì)訓(xùn)練、籃球比賽等。另外在上課過(guò)程中多做一些輔助性練習(xí),如發(fā)展耐力速度的定時(shí)跑,定距離跑;發(fā)展下肢力量,提高立定跳遠(yuǎn)成績(jī)的跳起,原地抱膝跳,跳臺(tái)階、免子跳等;多上速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課(跳躍性、耐力性的反復(fù)練習(xí))來(lái)改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。并采用小重量和不負(fù)重量的方式,通過(guò)協(xié)性練習(xí)和提高動(dòng)作速度的練習(xí)來(lái)提高速度力量。每次授課一個(gè)到二個(gè)主教材(如:跑步或;立定跳遠(yuǎn))其余(如籃球、隊(duì)列隊(duì)形、身體素質(zhì))訓(xùn)練將作每次課的準(zhǔn)備部分內(nèi)容。每節(jié)課都爭(zhēng)取有一個(gè)或兩個(gè)小游戲。

每課3課時(shí),共60課時(shí)

采用主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法,充分發(fā)揮游戲活動(dòng)的作用,激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣。

小學(xué)三年級(jí)體育與健康教學(xué)計(jì)劃篇六

學(xué)情分析:

度過(guò)兩年半快樂(lè)的校園生活,三年級(jí)的學(xué)生們已經(jīng)了解了最基礎(chǔ)的健康衛(wèi)生知識(shí),并養(yǎng)成了一定的健康衛(wèi)生習(xí)慣?!傲笮袨榱?xí)慣”培養(yǎng)活動(dòng)和健康教育課、講座、手抄報(bào)比賽等一系列的活動(dòng)讓學(xué)生們活潑向上,特別渴望成為“衛(wèi)生小衛(wèi)士”及“體育小健將”。但學(xué)生良好的健康衛(wèi)生習(xí)慣和身心素質(zhì)還需不斷培養(yǎng)。

教學(xué)目標(biāo):

1.傾聽(tīng)生命的聲音,感受生命的神奇,了解男孩與女孩的不同,共享生命的美好。

2.讓每位學(xué)生擁有健康的身心,能說(shuō)出自己的心里話,充滿自信,演繹平凡而又精彩的人生。

3.了解生活中安全保健知識(shí),如保護(hù)自己的眼睛、預(yù)防流感、安全用電、文明坐車等,學(xué)習(xí)保護(hù)自己。培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

4.感受勞動(dòng)的樂(lè)趣,學(xué)習(xí)用雙手創(chuàng)造美好生活。

減負(fù)提質(zhì)措施:

1.開(kāi)展講座、手抄報(bào)比賽、知識(shí)搶答賽、兒童劇表演等豐富多彩的活動(dòng),在快樂(lè)的活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的身心素質(zhì)。

2.每月開(kāi)展“衛(wèi)生小衛(wèi)士”和“體育小健將”等評(píng)選活動(dòng),樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣,激發(fā)學(xué)生的興趣。

3.教學(xué)中運(yùn)用多種教學(xué)手段,如cai課件、幻燈、掛圖、模型、表演等激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,鞏固教學(xué)效果,促進(jìn)能力的培養(yǎng)。

4.利用校園網(wǎng)、黑板板等窗口進(jìn)行健康知識(shí)、衛(wèi)生常識(shí)的宣傳,為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美健康的生活環(huán)境,并利用各種檢查、競(jìng)賽促使學(xué)生行為習(xí)慣的形成。

5.與家長(zhǎng)緊密聯(lián)系,創(chuàng)設(shè)良好的教育大環(huán)境,共同培養(yǎng)學(xué)生的健康習(xí)慣。

6.開(kāi)展“我想對(duì)你說(shuō)”等活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出自己的心里話,活出自己的精彩人生,培養(yǎng)學(xué)生的自信心。

教學(xué)活動(dòng)進(jìn)度:

教學(xué)檢測(cè)與評(píng)價(jià):

健康教育課分生理健康和心理健康等內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià),評(píng)價(jià)形式有學(xué)生自評(píng)、小組互評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià),評(píng)價(jià)等級(jí)分優(yōu)秀、良好、一般、較差四個(gè)等級(jí)。

一、教學(xué)目的任務(wù)。

1、學(xué)生認(rèn)識(shí)健康教育的重要性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)健康教育的自主性,逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

2、學(xué)生簡(jiǎn)單了解一些常見(jiàn)病預(yù)防,掌握簡(jiǎn)單的基本的衛(wèi)生常識(shí)。

3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,并能與日常生活實(shí)踐緊密聯(lián)系,學(xué)有所用。

二、學(xué)生基本情況分析:

三年級(jí)學(xué)生都健康活潑,有一定的健康基礎(chǔ)知識(shí),但由于學(xué)生間的個(gè)別差異性,在接受新知識(shí)的能力上也有一定的差異,但他們的學(xué)習(xí)態(tài)度端正,我想只要我能端正教育思想,努力改進(jìn)教學(xué)方法,有機(jī)調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性,他們就一定能扎扎實(shí)實(shí)地掌握本學(xué)期的衛(wèi)生保健知識(shí)。

三、教材簡(jiǎn)析:

本學(xué)期主要學(xué)習(xí)內(nèi)容有:體育鍛煉好處多、體育鍛煉的衛(wèi)生要求、食物的消化吸收、不吃腐敗變質(zhì)的食物、不喝生水、生吃瓜果要洗凈、冷飲不宜多、膳食要合理、水果與健康。本學(xué)期內(nèi)容符合三年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),讓他們了解一些最基本的衛(wèi)生常識(shí)。

四、改進(jìn)教學(xué)工作措施:

1.課前認(rèn)真鉆研教材,充分備課,按時(shí)上好每節(jié)課。

2.課內(nèi)外相結(jié)合,靈活采用多種教學(xué)手段。

3.抓住重點(diǎn),聯(lián)系生活實(shí)際深入思考。

4.教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法以及講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

每雙周一課時(shí)。

教育要樹(shù)立“健康第一”的思想。結(jié)合學(xué)校的健康促進(jìn)學(xué)校,以特色求發(fā)展,“迎亞運(yùn),創(chuàng)文明城”同步前進(jìn),深化教育改革創(chuàng)新,扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,為社會(huì)主義“四個(gè)現(xiàn)代化”培養(yǎng)合格的接班人,如何針對(duì)少年兒童成長(zhǎng)的特點(diǎn),加強(qiáng)學(xué)生的體育、衛(wèi)生健康教育,培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)壯的體格、較強(qiáng)的活動(dòng)能力、健康的生理和心理、勇敢頑強(qiáng)的毅力、艱苦奮斗和團(tuán)結(jié)合作的精神,使他們更加適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需要,是小學(xué)階段的體育和健康教育迫切需要解決的新課題、新任務(wù)。因而本著科學(xué)、全面、可比、可行性原則,制定本計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想。

1、提高學(xué)生衛(wèi)生知識(shí)水平;。

2、降低學(xué)校常見(jiàn)病的發(fā)病率。

3、提高生長(zhǎng)發(fā)育水平;。

4、促進(jìn)兒童少年心理健康發(fā)展、預(yù)防心理衛(wèi)生問(wèn)題;。

5、改善學(xué)生對(duì)待個(gè)人公共衛(wèi)生的態(tài)度;。

6、培養(yǎng)學(xué)生的自我保健能力。

小學(xué)三年級(jí)體育與健康教學(xué)計(jì)劃篇七

在《新課程標(biāo)準(zhǔn)》中,明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的:“通過(guò)體育教學(xué),向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育,增進(jìn)學(xué)生健康,增進(jìn)體質(zhì),促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展,為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)?!扼w育(與保?。┱n程標(biāo)準(zhǔn)》的核心是慣徹“健康第一”的指導(dǎo)思想,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),充分體現(xiàn)了“以學(xué)生為本”的教學(xué),有利于學(xué)生身心發(fā)展和終身學(xué)習(xí),具有與時(shí)俱進(jìn)性,開(kāi)拓創(chuàng)新性,綱領(lǐng)性,方向性和指導(dǎo)性。而傳統(tǒng)的體育教學(xué)計(jì)劃中的教學(xué)目標(biāo)表述,是以教材為中心和以教師為中心,缺少明確的導(dǎo)向作用,因此對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果難以進(jìn)行有序有效的做出客觀評(píng)價(jià)。在實(shí)施新課程改革中,要貫徹新課標(biāo),運(yùn)用新理念。體育與保健基礎(chǔ)知識(shí),也是推進(jìn)素質(zhì)教育的主要課程,為了發(fā)展體育與保健的綜合能力打基礎(chǔ)。本學(xué)期根據(jù)體育《新課標(biāo)》中,明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的:“通過(guò)教師與學(xué)生互動(dòng)性體育教學(xué),向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育,增進(jìn)學(xué)生健康,增進(jìn)體質(zhì),促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展,為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)?!?/p>

二、學(xué)情分析。

1.學(xué)生通過(guò)兩年的上課基本了解上課的要求,學(xué)習(xí)習(xí)慣正在逐步養(yǎng)成。根據(jù)學(xué)生生理特點(diǎn)來(lái)看,靈敏和柔韌性是這段時(shí)期重點(diǎn)發(fā)展的項(xiàng)目,同時(shí)有必要輔助速度練習(xí)。

2.三年級(jí)的測(cè)試項(xiàng)目是身高體重和坐位體前屈,這就要求在課堂上注重學(xué)生全面發(fā)展,側(cè)重學(xué)生的柔韌練習(xí)。

3.根據(jù)前一學(xué)期學(xué)生的情況來(lái)看,學(xué)生的柔韌成績(jī)還可以,學(xué)生的體形練習(xí)需要進(jìn)一步提高。同時(shí)為更好的服務(wù)于四年級(jí),要多做些速度練習(xí)。

三、教學(xué)目標(biāo)。

(1)進(jìn)一步了解上體育課和鍛煉身體的好處,知道一些保護(hù)身體健康的簡(jiǎn)單常識(shí)和方法。(2)進(jìn)一步學(xué)會(huì)一些基本運(yùn)動(dòng),游戲,韻律活動(dòng)和舞蹈的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動(dòng)能力。

(3)體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂(lè)趣,遵守紀(jì)律,與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作。

四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

1、掌握基本的運(yùn)動(dòng)技能,知道如何在運(yùn)動(dòng)中保護(hù)自己。2、完成測(cè)試項(xiàng)目的訓(xùn)練和提高。3、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)寫作的精神。

五、教學(xué)措施。

1.根據(jù)教學(xué)任務(wù),提前準(zhǔn)備和布置好場(chǎng)地、器材、及教學(xué)用具。

2.在教學(xué)中,加強(qiáng)與重視“三基教學(xué)”同時(shí)要注意對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),努力完成體育三個(gè)方面的任務(wù)。

3.教學(xué)原則、教學(xué)方法的運(yùn)用,要從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)出發(fā),根據(jù)青少年的心理生理特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況,科學(xué)地安排好、密度和運(yùn)動(dòng)量。

小學(xué)三年級(jí)體育與健康教學(xué)計(jì)劃篇八

1、學(xué)生認(rèn)識(shí)健康教育的重要性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)健康教育的自主性,逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

2、學(xué)生簡(jiǎn)單了解一些常見(jiàn)病預(yù)防,掌握簡(jiǎn)單的基本的衛(wèi)生常識(shí)。

3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,并能與日常生活實(shí)踐緊密聯(lián)系,學(xué)有所用。

二、學(xué)生基本情況分析:

三年級(jí)學(xué)生都健康活潑,有一定的健康基礎(chǔ)知識(shí),但由于學(xué)生間的個(gè)別差異性,在接受新知識(shí)的能力上也有一定的差異,但他們的學(xué)習(xí)態(tài)度端正,我想只要我能端正教育思想,努力改進(jìn)教學(xué)方法,有機(jī)調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性,他們就一定能扎扎實(shí)實(shí)地掌握本學(xué)期的衛(wèi)生保健知識(shí)。

三、教材簡(jiǎn)析:

本學(xué)期主要學(xué)習(xí)內(nèi)容有:體育鍛煉好處多、體育鍛煉的衛(wèi)生要求、食物的消化吸收、不吃腐敗變質(zhì)的食物、不喝生水、生吃瓜果要洗凈、冷飲不宜多、膳食要合理、水果與健康。本學(xué)期內(nèi)容符合三年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),讓他們了解一些最基本的衛(wèi)生常識(shí)。

四、改進(jìn)教學(xué)工作措施:

1、課前認(rèn)真鉆研教材,充分備課,按時(shí)上好每節(jié)課。

2、課內(nèi)外相結(jié)合,靈活采用多種教學(xué)手段。

3、抓住重點(diǎn),聯(lián)系生活實(shí)際深入思考。

4、教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法以及講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

每雙周一課時(shí)。

學(xué)情分析:

度過(guò)兩年半快樂(lè)的校園生活,三年級(jí)的學(xué)生們已經(jīng)了解了最基礎(chǔ)的健康衛(wèi)生知識(shí),并養(yǎng)成了一定的健康衛(wèi)生習(xí)慣?!傲笮袨榱?xí)慣”培養(yǎng)活動(dòng)和健康教育課、講座、手抄報(bào)比賽等一系列的活動(dòng)讓學(xué)生們活潑向上,特別渴望成為“衛(wèi)生小衛(wèi)士”及“體育小健將”。但學(xué)生良好的健康衛(wèi)生習(xí)慣和身心素質(zhì)還需不斷培養(yǎng)。

教學(xué)目標(biāo):

1、傾聽(tīng)生命的聲音,感受生命的神奇,了解男孩與女孩的不同,共享生命的美好。

2、讓每位學(xué)生擁有健康的身心,能說(shuō)出自己的心里話,充滿自信,演繹平凡而又精彩的人生。

3、了解生活中安全保健知識(shí),如保護(hù)自己的眼睛、預(yù)防流感、安全用電、文明坐車等,學(xué)習(xí)保護(hù)自己。培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

4、感受勞動(dòng)的樂(lè)趣,學(xué)習(xí)用雙手創(chuàng)造美好生活。

減負(fù)提質(zhì)措施:

1、開(kāi)展講座、手抄報(bào)比賽、知識(shí)搶答賽、兒童劇表演等豐富多彩的活動(dòng),在快樂(lè)的活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的身心素質(zhì)。

2、每月開(kāi)展“衛(wèi)生小衛(wèi)士”和“體育小健將”等評(píng)選活動(dòng),樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣,激發(fā)學(xué)生的興趣。

3、教學(xué)中運(yùn)用多種教學(xué)手段,如cai課件、幻燈、掛圖、模型、表演等激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,鞏固教學(xué)效果,促進(jìn)能力的培養(yǎng)。

4、利用校園網(wǎng)、黑板板等窗口進(jìn)行健康知識(shí)、衛(wèi)生常識(shí)的宣傳,為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美健康的生活環(huán)境,并利用各種檢查、競(jìng)賽促使學(xué)生行為習(xí)慣的形成。

5、與家長(zhǎng)緊密聯(lián)系,創(chuàng)設(shè)良好的教育大環(huán)境,共同培養(yǎng)學(xué)生的健康習(xí)慣。

6、開(kāi)展“我想對(duì)你說(shuō)”等活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出自己的心里話,活出自己的精彩人生,培養(yǎng)學(xué)生的自信心。

教學(xué)活動(dòng)進(jìn)度:

教學(xué)檢測(cè)與評(píng)價(jià):

健康教育課分生理健康和心理健康等內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià),評(píng)價(jià)形式有學(xué)生自評(píng)、小組互評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià),評(píng)價(jià)等級(jí)分優(yōu)秀、良好、一般、較差四個(gè)等級(jí)。

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小學(xué)三年級(jí)體育與健康教學(xué)計(jì)劃篇九

學(xué)校健康教育是學(xué)校系統(tǒng)教育的重要組成部分,培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身、社會(huì)和全民族健康的'行為和習(xí)慣,提高衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)水平,從而達(dá)到預(yù)防和減少兒童少年某些常見(jiàn)病和多發(fā)病,盡可能避免意外傷亡事故,增強(qiáng)體質(zhì),促進(jìn)身心發(fā)育,為一生的健康奠定基礎(chǔ)。

1、提高學(xué)生衛(wèi)生知識(shí)水平;

2、降低學(xué)校常見(jiàn)病的發(fā)病率;

3、提高生長(zhǎng)發(fā)育水平;

4、促進(jìn)兒童少年心理健康發(fā)展、預(yù)防心理衛(wèi)生問(wèn)題;

5、改善學(xué)生對(duì)待個(gè)人公共衛(wèi)生的態(tài)度;

6、培養(yǎng)學(xué)生的自我保健能力。

1、促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,保證學(xué)生們具有旺盛的精力、愉快的心情投入學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。積極參加體育鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì)。

2、培養(yǎng)學(xué)生正確的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。注意飲食衛(wèi)生,吃好早餐,一日三餐,定時(shí)定量,不偏食,讓學(xué)生知道暴飲暴食的危害。

3、根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),由淺入深,循序漸進(jìn),達(dá)到教材要求,提高健康教育課的效果。

1、通過(guò)課堂內(nèi)外的教育,向?qū)W生傳授衛(wèi)生科學(xué)知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生生活自理能力、個(gè)人清潔習(xí)慣,使他們自幼養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛(ài)清潔、維護(hù)環(huán)境的良好品德。

2、培養(yǎng)學(xué)生有規(guī)律的生活作息制度,養(yǎng)成早睡早起、定時(shí)定量進(jìn)食,既不偏食、挑食、也不過(guò)量進(jìn)食。懂得環(huán)境污染對(duì)人體的危害,自覺(jué)地保護(hù)環(huán)境,并懂得預(yù)防接種的好處,自覺(jué)接受預(yù)防接種。

4、認(rèn)識(shí)到陽(yáng)光、空氣、水與身體健康的關(guān)系;

5、了解均衡飲食對(duì)身體發(fā)育的好處,培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣。

6、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思維的能力,知道人體需要的營(yíng)養(yǎng)素,知道常見(jiàn)傳染病及其預(yù)防。

7、懂得體育與健康常識(shí):運(yùn)動(dòng)前后的注意事項(xiàng);過(guò)量飲水也會(huì)中毒;玩與心理健康;學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒。

總之,加強(qiáng)學(xué)生的體育、衛(wèi)生健康教育,培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)壯的體格、健康的生理和心里、勇敢頑強(qiáng)的毅力、艱苦奮斗、團(tuán)結(jié)合作的精神,是學(xué)校教師的職責(zé);學(xué)校體育、衛(wèi)生工作,必須抓緊抓好,使學(xué)生不僅能學(xué)到知識(shí),而且身心健康,體格健壯,使我校的健康教育工作及衛(wèi)生管理工作再上一個(gè)臺(tái)階。

小學(xué)三年級(jí)體育與健康教學(xué)計(jì)劃篇十

1、教學(xué)隊(duì)列,隊(duì)形走為主,每節(jié)課都要有隊(duì)列對(duì)形的練習(xí)。

2、掌握基本體操、快速跑、技巧、投擲、身體素質(zhì)訓(xùn)練、籃球比賽等。

3、在上課過(guò)程中多做一些輔助性練習(xí),如發(fā)展耐力速度的定時(shí)跑,定距離跑;發(fā)展下肢力量,提高立定跳遠(yuǎn)成績(jī)的跳起,原地抱膝跳,跳臺(tái)階、免子跳等;4、以速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課(跳躍性、耐力性的反復(fù)練習(xí))來(lái)改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。

5、并采用小重量和不負(fù)重量的方式,通過(guò)協(xié)性練習(xí)和提高動(dòng)作速度的練習(xí)來(lái)提高速度力量。

小學(xué)三年級(jí)主要選擇田徑(跑、跳、投),體操、游戲、籃球等基礎(chǔ)項(xiàng)目,以便使學(xué)生跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高。

授課時(shí)數(shù)根據(jù)我校校歷安排和學(xué)校要求,本學(xué)期共講20周,每周體育授課為3學(xué)時(shí),共60學(xué)時(shí)。每個(gè)學(xué)期實(shí)際上課定為16周,共48學(xué)時(shí)。上課過(guò)程中,若因場(chǎng)地,天氣條件等因素的影響,將臨時(shí)調(diào)整。本學(xué)期以教學(xué)隊(duì)列,隊(duì)形走為主,每節(jié)課都要有隊(duì)列對(duì)形的練習(xí)。配以中國(guó)象棋比賽、體育健康理論知識(shí)、基本體操、快速跑;耐力跑、定時(shí)跑、立定跳遠(yuǎn)、身體素質(zhì)訓(xùn)練、籃球比賽等。另外在上課過(guò)程中多做一些輔助性練習(xí),如發(fā)展耐力速度的定時(shí)跑,定距離跑;發(fā)展下肢力量,提高立定跳遠(yuǎn)成績(jī)的跳起,原地抱膝跳,跳臺(tái)階、免子跳等;多上速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課(跳躍性、耐力性的反復(fù)練習(xí))來(lái)改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。并采用小重量和不負(fù)重量的方式,通過(guò)協(xié)性練習(xí)和提高動(dòng)作速度的練習(xí)來(lái)提高速度力量。每次授課一個(gè)到二個(gè)主教材(如:跑步或;立定跳遠(yuǎn))其余(如籃球、隊(duì)列隊(duì)形、身體素質(zhì))訓(xùn)練將作每次課的準(zhǔn)備部分內(nèi)容。每節(jié)課都爭(zhēng)取有一個(gè)或兩個(gè)小游戲。及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià),根據(jù)實(shí)際情況將制定小學(xué)生體育與健康課成長(zhǎng)評(píng)價(jià)記錄袋。

1.根據(jù)教學(xué)任務(wù),提前準(zhǔn)備和布置好場(chǎng)地、器材、及教學(xué)用具。

2.在教學(xué)中,加強(qiáng)與重視“三基教學(xué)”同時(shí)要注意對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),努力完成體育三個(gè)方面的任務(wù)。

3.教學(xué)原則、教學(xué)方法的運(yùn)用,要從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)出發(fā),根據(jù)青少年的心理生理特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況,科學(xué)地安排好、密度和運(yùn)動(dòng)量。

1、因材施教,分類指導(dǎo)。

2、培養(yǎng)優(yōu)生,能自覺(jué)練習(xí),善于動(dòng)手,動(dòng)腦的好習(xí)慣。

3、要加強(qiáng)學(xué)困生的指導(dǎo),提高他們的技能水平。

4、教師要關(guān)心,熱愛(ài)平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。

5、教師要定時(shí)、定點(diǎn),加強(qiáng)優(yōu)生優(yōu)培輔中轉(zhuǎn)差的輔導(dǎo)。

小學(xué)三年級(jí)體育與健康教學(xué)計(jì)劃篇十一

新的學(xué)期開(kāi)始了,三年級(jí)如何制定上學(xué)期健康教學(xué)計(jì)劃呢?下面是本站小編收集整理的三年級(jí)健康教學(xué)計(jì)劃,歡迎閱讀。

學(xué)情分析:

手抄報(bào)。

比賽等一系列的活動(dòng)讓學(xué)生們活潑向上,特別渴望成為“衛(wèi)生小衛(wèi)士”及“體育小健將”。但學(xué)生良好的健康衛(wèi)生習(xí)慣和身心素質(zhì)還需不斷培養(yǎng)。

教學(xué)目標(biāo):

1.傾聽(tīng)生命的聲音,感受生命的神奇,了解男孩與女孩的不同,共享生命的美好。

2.讓每位學(xué)生擁有健康的身心,能說(shuō)出自己的心里話,充滿自信,演繹平凡而又精彩的人生。

3.了解生活中安全保健知識(shí),如保護(hù)自己的眼睛、預(yù)防流感、安全用電、文明坐車等,學(xué)習(xí)保護(hù)自己。培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

4.感受勞動(dòng)的樂(lè)趣,學(xué)習(xí)用雙手創(chuàng)造美好生活。

減負(fù)提質(zhì)措施:

1.開(kāi)展講座、手抄報(bào)比賽、知識(shí)搶答賽、兒童劇表演等豐富多彩的活動(dòng),在快樂(lè)的活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的身心素質(zhì)。

2.每月開(kāi)展“衛(wèi)生小衛(wèi)士”和“體育小健將”等評(píng)選活動(dòng),樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣,激發(fā)學(xué)生的興趣。

3.教學(xué)中運(yùn)用多種教學(xué)手段,如cai。

課件。

幻燈掛圖模型表演等激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,鞏固教學(xué)效果,促進(jìn)能力的培養(yǎng)。

4.利用校園網(wǎng)、黑板板等窗口進(jìn)行健康知識(shí)、衛(wèi)生常識(shí)的宣傳,為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美健康的生活環(huán)境,并利用各種檢查、競(jìng)賽促使學(xué)生行為習(xí)慣的形成。

5.與家長(zhǎng)緊密聯(lián)系,創(chuàng)設(shè)良好的教育大環(huán)境,共同培養(yǎng)學(xué)生的健康習(xí)慣。

6.開(kāi)展“我想對(duì)你說(shuō)”等活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出自己的心里話,活出自己的精彩人生,培養(yǎng)學(xué)生的自信心。

教學(xué)活動(dòng)進(jìn)度:

教學(xué)檢測(cè)與評(píng)價(jià):

健康教育課分生理健康和心理健康等內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià),評(píng)價(jià)形式有學(xué)生自評(píng)、小組互評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià),評(píng)價(jià)等級(jí)分優(yōu)秀、良好、一般、較差四個(gè)等級(jí)。

1、學(xué)生認(rèn)識(shí)健康教育的重要性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)健康教育的自主性,逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

2、學(xué)生簡(jiǎn)單了解一些常見(jiàn)病預(yù)防,掌握簡(jiǎn)單的基本的衛(wèi)生常識(shí)。

3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,并能與日常生活實(shí)踐緊密聯(lián)系,學(xué)有所用。

二、學(xué)生基本情況分析:

三年級(jí)學(xué)生都健康活潑,有一定的健康基礎(chǔ)知識(shí),但由于學(xué)生間的個(gè)別差異性,在接受新知識(shí)的能力上也有一定的差異,但他們的學(xué)習(xí)態(tài)度端正,我想只要我能端正教育思想,努力改進(jìn)教學(xué)方法,有機(jī)調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性,他們就一定能扎扎實(shí)實(shí)地掌握本學(xué)期的衛(wèi)生保健知識(shí)。

三、教材簡(jiǎn)析:

本學(xué)期主要學(xué)習(xí)內(nèi)容有:體育鍛煉好處多、體育鍛煉的衛(wèi)生要求、食物的消化吸收、不吃腐敗變質(zhì)的食物、不喝生水、生吃瓜果要洗凈、冷飲不宜多、膳食要合理、水果與健康。本學(xué)期內(nèi)容符合三年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),讓他們了解一些最基本的衛(wèi)生常識(shí)。

四、改進(jìn)教學(xué)工作措施:

1.課前認(rèn)真鉆研教材,充分備課,按時(shí)上好每節(jié)課。

2.課內(nèi)外相結(jié)合,靈活采用多種教學(xué)手段。

3.抓住重點(diǎn),聯(lián)系生活實(shí)際深入思考。

4.教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法以及講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

每雙周一課時(shí)。

教育要樹(shù)立“健康第一”的思想。結(jié)合學(xué)校的健康促進(jìn)學(xué)校,以特色求發(fā)展,“迎亞運(yùn),創(chuàng)文明城”同步前進(jìn),深化教育改革創(chuàng)新,扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,為社會(huì)主義“四個(gè)現(xiàn)代化”培養(yǎng)合格的接班人,如何針對(duì)少年兒童成長(zhǎng)的特點(diǎn),加強(qiáng)學(xué)生的體育、衛(wèi)生健康教育,培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)壯的體格、較強(qiáng)的活動(dòng)能力、健康的生理和心理、勇敢頑強(qiáng)的毅力、艱苦奮斗和團(tuán)結(jié)合作的精神,使他們更加適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需要,是小學(xué)階段的體育和健康教育迫切需要解決的新課題、新任務(wù)。因而本著科學(xué)、全面、可比、可行性原則,制定本計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想。

1、提高學(xué)生衛(wèi)生知識(shí)水平;。

2、降低學(xué)校常見(jiàn)病的發(fā)病率。

3、提高生長(zhǎng)發(fā)育水平;。

4、促進(jìn)兒童少年心理健康發(fā)展、預(yù)防心理衛(wèi)生問(wèn)題;。

5、改善學(xué)生對(duì)待個(gè)人公共衛(wèi)生的態(tài)度;。

6、培養(yǎng)學(xué)生的自我保健能力。

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小學(xué)三年級(jí)體育與健康教學(xué)計(jì)劃篇十二

在科技飛速發(fā)展的今天,要求我們培養(yǎng)的人才必須具備優(yōu)良的心理品質(zhì)和完善的人格。三年級(jí)健康課程要培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。下面是本站小編整理的人教版小學(xué)三年級(jí)健康教學(xué)計(jì)劃,希望對(duì)大家有所幫助!

一、指導(dǎo)思想。

健康教育課程是校本課程。要成為高素質(zhì)的學(xué)生,除良好的文化素質(zhì)和身體素質(zhì)外,健康教育對(duì)學(xué)生至關(guān)重要。在本課程的教學(xué)中,加強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的培養(yǎng)。

二、教學(xué)目標(biāo)。

本課程的具體教學(xué)目標(biāo)為:

1.全面提高學(xué)生的心理素質(zhì),增進(jìn)學(xué)生的心理健康,培養(yǎng)學(xué)生處理現(xiàn)實(shí)生活、學(xué)習(xí)中的一些事情的能力。

2.使學(xué)生掌握必要的心理健康知識(shí),增強(qiáng)心理保健意識(shí),提高心理保健能力,為學(xué)生未來(lái)的創(chuàng)業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3.通過(guò)健康教育活動(dòng),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生全面、健康和諧的發(fā)展。

三、教學(xué)安排:

針對(duì)小學(xué)生的特點(diǎn),并根據(jù)面向全體學(xué)生的發(fā)展性輔導(dǎo)取向,本課主要設(shè)計(jì)四個(gè)模塊的內(nèi)容:

第一部分:認(rèn)識(shí)自己,樹(shù)衛(wèi)信心。教學(xué)目的在于引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、接納自我、克服自卑、樹(shù)衛(wèi)信心。

情緒,建衛(wèi)和諧、正確的人際關(guān)系。

四、教學(xué)方法。

健康教育的主要目的在于提高學(xué)生的心理健康水平和自我保健意識(shí)。應(yīng)使學(xué)生在了解心理學(xué)基本原理的基礎(chǔ)上,有意識(shí)地去解決實(shí)際的心理困惑,學(xué)以致用,為此:

1.不宜過(guò)多采用文化課程的講授方式。

2.不宜讓學(xué)生把重點(diǎn)放在掌握有關(guān)心理學(xué)名詞概念與原理原則上。

3.多采用活動(dòng),討論反思等互動(dòng)體驗(yàn)式的形式。

4.通過(guò)場(chǎng)景模擬、角色扮演、案例討論等方式,提高學(xué)生的心理素質(zhì)。

一、學(xué)情分析。

三年學(xué)生進(jìn)過(guò)了兩年的學(xué)習(xí)生活,已經(jīng)適應(yīng)了新的環(huán)境,在思維能力,語(yǔ)言表達(dá)能力,社會(huì)交往能力等有了很大的提高。

二、教材分析。

對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō),心理健康問(wèn)題主要集中在對(duì)于學(xué)校生活的適應(yīng)能力上。從以游戲?yàn)橹鞯挠變簣@和家庭生活轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)習(xí)為主的學(xué)校生活,是一次質(zhì)的飛躍。從進(jìn)人校門開(kāi)始,學(xué)校生活便成為小學(xué)生生活中最有意義的內(nèi)容,成為他們心理發(fā)展的主要源泉。能否逐漸的適應(yīng)學(xué)校生活并且進(jìn)一步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度、堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)、良好的社會(huì)關(guān)系的適應(yīng)能力等等,對(duì)于小學(xué)生在整個(gè)小學(xué)階段的心理健康具有決定性的作用。

而三年級(jí)是小學(xué)兒童發(fā)展的關(guān)鍵期,在認(rèn)識(shí)和情感方面是一個(gè)飛躍轉(zhuǎn)型的發(fā)展期,主要體現(xiàn)在:思維方式多樣化,有一定的創(chuàng)造性思維,情緒趨于穩(wěn)定,情感有一定的選擇性,道德感、理智感、美感等高級(jí)情感也有了進(jìn)一步的發(fā)展。所以他們更需要在教師的組織引導(dǎo)和啟發(fā)下,使其更好地認(rèn)識(shí)自我,適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,提高學(xué)習(xí)能力,發(fā)展人際關(guān)系,樹(shù)立正確的道德價(jià)值觀。

以此為目的將這部分教材分為五個(gè)內(nèi)容:

1、自我認(rèn)識(shí)2、學(xué)習(xí)策略3、人際關(guān)系4、思維訓(xùn)練5、其它。

三、教學(xué)目標(biāo)。

1、能正確的認(rèn)識(shí)自我,愉快的接納自己。

2、感受學(xué)習(xí)知識(shí)的樂(lè)趣,培養(yǎng)一些學(xué)習(xí)的策略。

3、通過(guò)系統(tǒng)的人際交往心理和技能訓(xùn)練,學(xué)會(huì)尊重、贊美、初步掌握人際交往的技巧,在謙讓、友善的交往中體驗(yàn)友情,學(xué)會(huì)與同學(xué)交往的方法和技巧。

4、通過(guò)思維的訓(xùn)練,開(kāi)發(fā)學(xué)生的腦力,調(diào)動(dòng)學(xué)生的潛力。

四、教學(xué)重點(diǎn)。

重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和技巧、人際交往能力。

五、教學(xué)措施。

1、根據(jù)三年級(jí)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn),課程以學(xué)生的活動(dòng)體驗(yàn)為主,老師作為啟發(fā)者,營(yíng)造寬松、真誠(chéng)、民主的課堂氣氛,讓學(xué)生有話想說(shuō),想說(shuō)就說(shuō),敢于真實(shí)地表達(dá)自己心中所想。師生之間誠(chéng)懇平等的交流是直接影響教學(xué)效果的重要條件。

2、從每周一次的心理健康活動(dòng)課入手,具體來(lái)說(shuō),在課堂教學(xué)中,以活動(dòng)課為主題化理論,通過(guò)多種途徑,多種手段,有目的、有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生的心理發(fā)展施加影響。小品表演法、設(shè)境講解法、故事啟迪法、團(tuán)體游戲法、動(dòng)畫演示法等,同時(shí)注意結(jié)合運(yùn)用現(xiàn)代的教學(xué)手段輔助教學(xué),使之更加生動(dòng)形象直觀。

3、對(duì)少數(shù)有心理困惑或者障礙的學(xué)生,進(jìn)行有效的個(gè)別咨詢或團(tuán)體輔導(dǎo),讓他們能盡快擺脫困惑,健康快樂(lè)成才。

本學(xué)年第一學(xué)期教育要樹(shù)立“健康第一”的思想。新形勢(shì)下如何針對(duì)少年兒童成長(zhǎng)的特點(diǎn),加強(qiáng)學(xué)生的體育、衛(wèi)生健康教育,培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)壯的體格、較強(qiáng)的活動(dòng)能力、健康的生理和心理、勇敢頑強(qiáng)的毅力、艱苦奮斗和團(tuán)結(jié)合作的精神,使他們更加適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需要,是小學(xué)階段的體育和健康教育迫切需要解決的新課題、新任務(wù)。因而本著科學(xué)、全面、可比、可行性原則,制定本計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想。

健康教育是學(xué)校系統(tǒng)教育的重要組成部分,培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身、社會(huì)和全民族健康的行為和習(xí)慣,提高衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)水平,從而達(dá)到預(yù)防和減少兒童少年某些常見(jiàn)病和多發(fā)病,盡可能避免意外傷亡事故,增強(qiáng)體質(zhì),促進(jìn)身心發(fā)育,為一生的健康奠定基礎(chǔ)。

二、健康教育的任務(wù)。

1.提高學(xué)生衛(wèi)生知識(shí)水平;。

2.降低常見(jiàn)病的發(fā)病率;。

3.提高生長(zhǎng)發(fā)育水平。

4.促進(jìn)兒童少年心理健康發(fā)展、預(yù)防心理衛(wèi)生問(wèn)題;。

5.改善學(xué)生對(duì)待個(gè)人公共衛(wèi)生的態(tài)度;。

6.培養(yǎng)學(xué)生的自我保健能力。

1.健康教育是以傳授健康知識(shí),培養(yǎng)衛(wèi)生行為,改善環(huán)境為核心內(nèi)容的教育,也是貫徹教育方針,實(shí)施九年義務(wù)教育教學(xué)計(jì)劃的一個(gè)組成部分。

2.健康教育是培養(yǎng)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展的重要措施之一,使受教育者具有自我保健的意識(shí)和能力。

3.三年級(jí)學(xué)生通過(guò)上述內(nèi)容的學(xué)習(xí):

(1)培養(yǎng)學(xué)生在飲食、學(xué)習(xí)、生活等方面的衛(wèi)生習(xí)慣。

(2)懂得均衡的營(yíng)養(yǎng),對(duì)生長(zhǎng)發(fā)育的影響和幫助。

(3)初步了解感冒、眼結(jié)膜炎、腸道寄生蟲(chóng)病等的傳播途徑及防治方法。

4.了解課外活動(dòng)、體育鍛煉對(duì)身體健康的作用,并且知道運(yùn)動(dòng)前、中、后的安全注意事項(xiàng)及保健常識(shí)。

四、健康教育的內(nèi)容。

1.通過(guò)課堂內(nèi)外的教育,向?qū)W生傳授衛(wèi)生科學(xué)知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生生活自理能力、個(gè)人清潔習(xí)慣,使他們自幼養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛(ài)清潔、維護(hù)環(huán)境的良好品德。

2.培養(yǎng)學(xué)生有規(guī)律的生活作息制度,養(yǎng)成早睡早起、定時(shí)定量進(jìn)食,既不偏食、挑食、也不過(guò)量進(jìn)食。懂得環(huán)境污染對(duì)人體的危害,自覺(jué)地保護(hù)環(huán)境,并懂得預(yù)防接種的好處,自覺(jué)接受預(yù)防接種。

3.常見(jiàn)慢性病的種類和預(yù)防。

五、教學(xué)措施。

1.指導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)愛(ài)清潔、講衛(wèi)生,不偏食、挑食、不過(guò)多吃零食的好習(xí)慣。

2.引導(dǎo)學(xué)生用自己學(xué)到的知識(shí)為鑰匙,從自己身邊的小事上,從日常生活中去發(fā)現(xiàn)不利健康的問(wèn)題和隱患,了解常見(jiàn)慢性病的種類和預(yù)防,加以克服和解決。

3.啟發(fā)學(xué)生在學(xué)好書(shū)本知識(shí)的基礎(chǔ)上,透過(guò)已知,發(fā)揮聯(lián)想,積極探索未知世界,特別是探索微生物世界奧秘的熱情。

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