教案是教師授課的憑據(jù)，也是學生學習的依據(jù)。教案的編寫要根據(jù)學生的學習需求和能力水平進行個性化的差異化教學設(shè)計。這是一些優(yōu)秀教師總結(jié)的教案，它們在教學實踐中經(jīng)過驗證，具有一定的實用性和可操作性。
幼兒園端午劃龍舟教案篇一
鍛煉幼兒的腿部力量和協(xié)調(diào)性。
體驗團結(jié)協(xié)作的樂趣，培養(yǎng)競爭意識。
能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。
培養(yǎng)幼兒對體育鍛煉的興趣以及活潑開朗的性格。
1、觀看賽龍舟的錄像。
2、節(jié)奏輕快的音樂，收錄機。
3、紅旗一面。
一、準備活動。
聽音樂，師生一起做模仿動作（體育項目）。
游泳（活動上肢）射擊（弓箭步，左右開弓）乒乓球（半蹲，體轉(zhuǎn)）競走（全身運動）體操（放松運動）。
1、幼兒自由結(jié)伴五人一組，后面的幼兒依次抱住前面幼兒的腰或者拉住衣服，蹲著向前走。（老師只交待“開龍舟”游戲的基本玩法，讓幼兒自己在玩中體驗怎樣使“龍舟”前進的技巧）。
2、老師觀察：幼兒自由結(jié)伴的情況。開龍舟游戲時，幼兒能否步調(diào)一致，有節(jié)奏地蹲著向前走。
3、集中幼兒一起說說，“開龍舟”游戲玩得怎樣。
師：小朋友，“開龍舟”的游戲好玩嗎？你們玩得怎樣？
幼：我們“開龍舟”時有一個小朋友掉隊了，他沒跟上。
幼：前面的小朋友走得太快了。
師：那么怎樣讓“龍舟”上的小朋友走得一樣快慢，讓“龍舟”順利地開起來呢？
幼：要一起走。
幼：要喊口令。
幼：喊1、2、3、4……。
幼：喊加油、加油……。
師：如果速度一致，有節(jié)奏地走，“龍舟”是不是就能開得快呢？小朋友們再試一試。
幼：我們還要一起出同一個方向的腳。
師：你們小組商量，一起先出左腳，還是先出右腳？
老師觀察，幼兒游戲的情況，進行個別指導(dǎo)。
三、競賽游戲：賽龍舟。
過渡語：小朋友們的龍舟開得很好，（出示紅旗），下面我們來進行龍舟賽，看哪條龍舟最先到達紅旗處，就算勝利。
1、幼兒五人組龍舟，并排從起點出發(fā)，開展龍舟賽。
2、加大難度，八人一組，十人一組組成龍舟，再次比賽。
四、放松整理活動。
本次的活動內(nèi)容"賽龍舟"選材教好。首先考慮到了幼兒的興趣特點，有利于調(diào)動幼兒的積極性。整個活動是從幼兒的興趣出發(fā)，注重綜合性、趣味性，寓教育于生活、游戲之中。同時，"賽龍舟"活動具有民族特點，與亞運會也有相關(guān)性。
幼兒園端午劃龍舟教案篇二
主辦方：
承辦方：
冠名方：
協(xié)辦方：
參賽隊及表演隊：
商業(yè)街商戶：租用場地的各商家。
**市**河。
1、前期宣傳。
a）電視臺：有選擇性的聯(lián)合當?shù)厥鼙娐瘦^高的電視臺開展媒體合作，通過活動信息發(fā)布、現(xiàn)場采訪錄制等方式配合地面活動，旨在媒體有效聯(lián)動，使資源最大化，活動最大化。
b）電臺：聯(lián)合當?shù)刂容^高的音樂電臺開辟報名專線，發(fā)布活動信息等。
c）報刊：**晚報，**日報等報刊媒體合作，主要用于活動前。
9期宣傳鋪墊、活動過程信息采集、活動宣傳報道等。同時亦可有選擇的開展報紙剪角換購活動，消費者憑報紙剪角可在活動當天在活動現(xiàn)場領(lǐng)取禮品一份。
d）網(wǎng)站：利用網(wǎng)絡(luò)媒體資源展開合作，開辟專欄、活動主頁等，同時利用主頁開辟網(wǎng)站評論通道；利用網(wǎng)絡(luò)媒體進行活動宣傳。
e）sp短信群發(fā)：聯(lián)合移動、聯(lián)通等網(wǎng)絡(luò)運營商展開合作，在各區(qū)域進行全覆蓋的信息發(fā)布；持續(xù)到活動開展當天發(fā)布結(jié)束。
f）led屏廣告發(fā)布：制作活動廣告，聯(lián)合寫字樓、公交等開展led屏活動信息發(fā)布。
g）旺點、高校要求6月1日起，選擇當?shù)厝肆髅芗聘唿c如車站、步行街、商業(yè)中心、寫字樓等周邊開展旺點宣傳預(yù)熱活動。
活動方式主要為：利用想要合作的商家進行為期15天的售賣宣傳活動，通過商家的形象宣傳，帶動活動的覆蓋面。也可和商家建立互助互利的關(guān)系，在購買商家產(chǎn)品的同時即可參與現(xiàn)場抽獎（亦可轉(zhuǎn)獎），中獎?wù)咴诨顒赢斕炜梢灶I(lǐng)取獎品。
h）商家超市商家超市方面，各區(qū)域選擇當?shù)剌^大的ka類賣場，展開活動宣傳。各ka商家超市內(nèi)要求堆頭生動化輔助，以便更好的進行宣傳，此點要求工作人員提前與商家超市管理員規(guī)劃協(xié)商到位。
i）特通、異業(yè)選擇ktv、網(wǎng)吧、寫字樓、電影院、臺球廳、游戲廳等主消費群體集中的地點開展異業(yè)合作，通過商家的形象宣傳，帶動活動的覆蓋面。也可和商家建立互助互利的關(guān)系，在購買商家產(chǎn)品的同時即可參與現(xiàn)場抽獎（亦可轉(zhuǎn)獎），中獎?wù)咴诨顒赢斕炜梢灶I(lǐng)取獎品。
2、活動現(xiàn)場設(shè)施籌備。
a）由冠名方負責搭建開閉幕式及文藝表演舞臺和租用六條龍舟以及提供比賽過程中需要的工具（如槍、哨子等）。
b）由商業(yè)街各商家自行負責各區(qū)的布置。
c）廣告宣傳條幅、pop宣傳板等由各宣傳企業(yè)負責制作，由承辦方進行現(xiàn)場布置。
d）現(xiàn)場其他公共設(shè)施（如垃圾桶）由承辦方提供。
3、人員安排。
a）總導(dǎo)演：負責協(xié)調(diào)及監(jiān)督整個會場工作，且要對比賽的具體細節(jié)十分熟悉。
b）入場組：
a、簽到處：負責簽到帶領(lǐng)選手等人入席。
b、派發(fā)組：派發(fā)入場嘉賓的選票、熒光棒、哨子及選手的號碼牌。
c）舞臺布置：負責前期的舞臺布置及必需品的準備（如飲水等）。
d）現(xiàn)場布置：負責整場活動現(xiàn)場規(guī)劃布置。
e）售賣組：負責活動現(xiàn)場售賣區(qū)的管理。
f）音樂道具組：
a、道具組：切換音樂。
b、燈光。
c、音響：
g）催場組：預(yù)先通知下一組比賽人員，保證比賽連貫進行。
h）保衛(wèi)組：負責現(xiàn)場保衛(wèi)i）機動組：負責現(xiàn)場機動。
1、龍舟比賽活動。
2、文藝匯演活動。
3、文化商業(yè)街。
c、活動現(xiàn)場流程：
a、開幕式，領(lǐng)導(dǎo)講話，介紹在場評委和嘉賓，介介紹企業(yè)（該校）概況。
b、第一天預(yù)賽正式開始。
參賽五支代表隊：**體育學院、**大學、交通大學、華東師范大學比賽各環(huán)節(jié)：
第一部分是才藝比賽。
第二部分是龍舟比賽。
第三部分是游戲互動環(huán)節(jié)。
c、宣布進入決賽的三支代表隊。
d、第二天預(yù)賽正式開始參賽五支代表隊：****分公司、**集團、東方電子、中國移動**分公司、嬰兒樂公司比賽各環(huán)節(jié)：
第一部分是才藝比賽。
第二部分是龍舟比賽第三部分是游戲互動環(huán)節(jié)。
e、宣布進入決賽的三支代表隊。
f、第三天決賽正式開始進入決賽的六支代表隊比賽各環(huán)節(jié)：
第一部分是才藝比賽。
第二部分是龍舟比賽。
第三部分是游戲互動環(huán)節(jié)。
g、宣布冠、亞、季軍。
h、閉幕式。
1、各隊在比賽前10分鐘集中于比賽場地；各隊的拉拉隊在指定位置加油。
2、比賽前運動員要做好準備活動，避免受傷?；顒訒r，比賽人員要穿救生衣。
3、以上活動要根據(jù)當天的天氣而定。
4、注意安全，小心保管自己的財務(wù)。
5、遇上突發(fā)事件，請立即報告工作人員，以便及時處理。
6、各攤位負責自己的衛(wèi)生，其他地方的衛(wèi)生由主辦方負責。
7、由政府調(diào)配若干名警察負責現(xiàn)場的安全防衛(wèi)。
8、本規(guī)程未盡事項由組織者負責解釋或補充。
幼兒園端午劃龍舟教案篇三
記得在我小時候。我問媽媽為什么會有端午節(jié)。媽媽就耐心的和我說端午節(jié)是因為屈原為楚平王而投汨羅江，從此便有了端午節(jié)，我也似懂非懂地知道了：原來端午節(jié)是由屈原而產(chǎn)生的。
相傳屈原是一個愛國詩人，投江后，汨羅江畔的百姓們紛紛去打撈屈原的尸體，因此有了賽龍舟的習俗;百姓們把飯團等投入江中，因此有了吃棕子的習俗，百姓們把兄雄黃酒倒入江中，因此有了喝雄黃酒的習俗。
雖然端午節(jié)已經(jīng)過去，可是在我的內(nèi)心深處，還是保留著對端午的無限向往和那個我小時候聽過的古老的傳說。
幼兒園端午劃龍舟教案篇四
1、了解家鄉(xiāng)龍舟的特點。
2、知道賽龍舟是集體活動。通過游戲感受賽龍舟的激烈氛圍，體驗團隊合作精神。
龍舟、比賽賽龍舟、普通船圖片；鼓和紙棒。
首先，在比賽中展示龍舟比賽的圖片，引導(dǎo)孩子理解這項活動。
1、圖中的人正在進行什么活動？他們劃的船和我們平時看到的有什么區(qū)別？
2、引導(dǎo)孩子觀察討論。
雕刻師小ku：圖中的人正在進行龍舟比賽。賽龍舟的船是龍的形狀。我們平時看到的船都是普通的船。
第二，通過圖片讓孩子了解龍舟比賽的故事。
雕刻師講述了《賽龍舟傳奇》的故事。
現(xiàn)在你知道龍舟是怎么演變的了嗎？引導(dǎo)孩子根據(jù)故事進行討論和回答。
第三，通過龍舟的圖片引導(dǎo)孩子了解龍舟的特點。
2、請觀察圖片并回答。
肖ku老師：龍舟有龍頭、龍身、龍尾、槳和舵。龍林將被畫在龍身上。龍舟一般中間寬兩頭窄，龍頸長。龍頭裝在龍的長頸上，龍頭和龍的尾巴微微向上翹，像一只野鴨浮在水面上。有時龍舟上插一面小紅旗。
3、你知道江西最大的龍舟在哪里嗎？引導(dǎo)孩子知道上饒的龍舟是江西最大的龍舟。
4、要明白賽龍舟是一項集體活動，需要大家的配合。
2、經(jīng)過觀察、思考和討論，孩子們說出了自己的想法。
小ku老師：通常龍舟上至少有17個人。一個人劃不了龍舟。這是一場需要每個人相互合作的比賽。劃龍舟的時候，大家一起努力，一個是舵手，一個是鼓手加油，一個是橈手。隨著鼓聲的節(jié)奏，龍舟可以快速前進。
5、通過游戲感受賽龍舟的合作精神。
1、今天我們來學習一下成年人劃龍舟的方法?，F(xiàn)在讓我們分組玩這個游戲。我會當鼓手給大家加油，你會隨著我的鼓聲抓著手來回劃水。大家的行動來了！否則，龍舟無法快速向前劃水。
2、孩子們分組坐在自己的小椅子上，試著按照老師的節(jié)奏劃龍舟，體驗團隊合作的快樂。
3、剛才我們劃龍舟的時候，大家的槳都是同一個方向，沒有碰撞，你是什么感覺？
小ku老師：玩這個游戲，一定要聽同一個鼓，從一個方向開始劃。每個人都要有相同的速度和動作，這樣才能一起完成龍舟劃船。所以你可以看到，龍舟劃得很快，在家里都配合的很好，這也是他們?nèi)绱顺霰姷脑颉?/p>
引導(dǎo)孩子回家和父母講龍舟的故事，和父母玩龍舟游戲。
幼兒園端午劃龍舟教案篇五
活動目標：
1、了解家鄉(xiāng)龍舟的特點。
2、知道龍舟競渡是一項集體性的活動。通過游戲感受賽龍舟時的激烈氣氛，體會團隊合作。
活動準備：
龍舟、競賽中的龍舟競渡、普通的船的圖片；鼓，紙棍若干。
活動過程：
一、出示競賽中的龍舟競渡圖片，引導(dǎo)幼兒了解這項活動。
1、圖上的人們正在開展什么活動？他們劃的船與我們平時看到的有什么不一樣的地方呢？
2、引導(dǎo)幼兒觀察、討論。
教師：圖上的人正在開展龍船競渡比賽，龍船競渡的船是一條龍的形狀，我們平時見到的船就是普通的船。
二、通過圖片讓幼兒了解龍舟競渡的故事。
教師講述故事《龍舟競渡的傳說》。
現(xiàn)在你們知道龍舟是怎樣演變而來的嗎？引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容討論回答。
三、通過龍舟的圖片引導(dǎo)幼兒了解龍舟的特征。
2、請幼兒觀察圖片并回答。
老師：龍舟上有龍頭、龍身、龍尾、槳、舵。龍身上會畫有龍鱗，龍舟一般中間寬、兩頭窄，都有一個長長的龍頸，龍頭裝在長長的龍頸上，龍頭和龍尾向上稍稍翹起，好像一只野鴨浮游在水面上，有時龍舟上還會插一面小紅旗。
3、你知道江西最大的龍舟在哪里嗎？引導(dǎo)幼兒了解上饒的龍舟是江西最大的龍舟。
四、了解龍舟競渡是需要大家合作的集體性活動。
2、幼兒觀察、思考、討論后說己的想法。
老師：龍舟上一般最少要有17人，一個人沒辦法劃龍舟，它是需要大家一起合作進行的比賽。人們在劃龍舟時分工合作，一人當舵手，一人敲鼓助威，其他的都是橈手，隨著鼓聲有節(jié)奏地前后用力劃，步調(diào)一致，這樣龍舟就可以飛快地前進了。
五、通過游戲感受劃龍舟時的合作。
1、今天我們也來學習大人們劃龍舟吧！現(xiàn)在我們來分組玩這個游戲，我做鼓手助威，你們做撓手，跟著我的鼓聲一起從前向后劃漿。大家動作要到致哦！不然龍舟就不能快速向前劃動了。
2、幼兒以小組為單位，坐在自己小椅子上，跟著老師的節(jié)奏嘗試劃龍舟，體驗團隊合作的快樂。
3、，剛才我們在劃龍舟的游戲時，你感覺怎樣才能大家的槳都是一個方向不會碰撞呢？
老師：在玩這個游戲時，我們一定要聽同一個鼓聲，從一個方向開始劃槳，大家的速度、動作都要一致，這樣才能合作完成劃龍舟。所以你們看到的劃龍舟速度很快，都是在家合作得非常好，非常齊心的，才這么出色。
活動延伸：
引導(dǎo)幼兒回家和爸爸媽媽一起說說龍舟的故事，和爸爸媽媽一起進行劃龍舟游戲。
幼兒園端午劃龍舟教案篇六
每到端午節(jié)我的家鄉(xiāng)可熱鬧了，一次端午節(jié)村里又舉行了一年一度的龍舟大賽，是在奶奶家門口的小河舉行的。天剛蒙蒙亮我們一家子就來到小河邊集合了，大約七點半龍舟大賽開始了，小河旁人山人海，一位小弟弟突然叫起來：“龍舟來了！”我放眼望去，看見五艘龍舟駛來。龍州狹長，細窄，船頭飾龍頭，船尾飾龍尾，龍頭的顏色分別有紅、黑、灰等色，姿態(tài)不一。龍舟上還有鑼鼓、旗幟或船體繪畫等裝飾，真是壯觀??！
隨著戰(zhàn)鼓雷鳴般的響聲，龍舟比賽開始了，各村的人都來為他們助威，那聲音簡直都可以驚動天上的神仙了。船上更是熱鬧，只見我的爺爺正邊賣力地敲鼓邊大聲喊：“加油，我們是最快的！”船員們聽了爺爺?shù)脑捀饎帕?，他們一起劃槳，同心協(xié)力，不言不語，竭盡全力地在奮勇前行！只見你追我趕，此起彼伏，真是競爭激烈，最后我們村的龍舟最終獲得了第一名，當時我的心情非常激動！
一天后，我不得不告別家鄉(xiāng)回到城市去上學。我告別了家鄉(xiāng)的親人，在我的腦海里一直都還保存著那段記憶。
我喜歡端午節(jié)，同學們你喜歡端午節(jié)嗎？
幼兒園端午劃龍舟教案篇七
鍛煉幼兒的腿部力量和協(xié)調(diào)性。
體驗團結(jié)協(xié)作的樂趣，培養(yǎng)競爭意識。
1、觀看賽龍舟的錄像
2、節(jié)奏輕快的音樂，收錄機
3、紅旗一面
聽音樂，師生一起做模仿動作（體育項目）
游泳（活動上肢）射擊（弓箭步，左右開弓）乒乓球（半蹲，體轉(zhuǎn)）競走（全身運動）體操（放松運動）
1、幼兒自由結(jié)伴五人一組，后面的幼兒依次抱住前面幼兒的腰或者拉住衣服，蹲著向前走。（老師只交待“開龍舟”游戲的基本玩法，讓幼兒自己在玩中體驗怎樣使“龍舟”前進的技巧）
2、老師觀察：幼兒自由結(jié)伴的情況。開龍舟游戲時，幼兒能否步調(diào)一致，有節(jié)奏地蹲著向前走。
3、集中幼兒一起說說，“開龍舟”游戲玩得怎樣
師：小朋友，“開龍舟”的游戲好玩嗎？你們玩得怎樣？
幼：我們“開龍舟”時有一個小朋友掉隊了，他沒跟上。
幼：前面的小朋友走得太快了。
師：那么怎樣讓“龍舟”上的小朋友走得一樣快慢，讓“龍舟”順利地開起來呢？
幼：要一起走。
幼：要喊口令
幼：喊1、2、3、4……
幼：喊加油、加油……
師：如果速度一致，有節(jié)奏地走，“龍舟”是不是就能開得快呢？小朋友們再試一試。
4、幼兒再玩“開龍舟”游戲
幼：我們還要一起出同一個方向的腳。
師：你們小組商量，一起先出左腳，還是先出右腳？
5、幼兒第三次玩“開龍舟”游戲
老師觀察，幼兒游戲的情況，進行個別指導(dǎo)。
過渡語：小朋友們的龍舟開得很好，（出示紅旗），下面我們來進行龍舟賽，看哪條龍舟最先到達紅旗處，就算勝利。
1、幼兒五人組龍舟，并排從起點出發(fā)，開展龍舟賽。
2、加大難度，八人一組，十人一組組成龍舟，再次比賽。
幼兒園端午劃龍舟教案篇八
1、對民間活動有興趣，知道龍舟賽活動是中國傳統(tǒng)的民間體育活動。
2、樂意嘗試剪貼添畫的方式表現(xiàn)龍舟的細節(jié)特征。
3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
龍頭的圖像、淺藍色紙、剪刀、固體膠、ppt、視頻、放碎紙的小籃
一、視頻導(dǎo)入
（意圖：觀察龍舟的特征，知道賽龍舟活動是中國傳統(tǒng)的民間活動。）
1、ppt：看看大人們在做什么？他們劃的船是一艘什么樣的船？哪里是船頭？
2、小結(jié)：大人們劃的船樣子像龍，抬著頭很神氣的龍頭，細細長長的身體，上面有鱗片裝扮，龍的尾巴向上翹。
二、師生演示（意圖：重點學習剪貼“龍頭”圖像的方法。）
1、我們也來玩玩賽龍舟的游戲。
2、請你們和老師一起做龍舟。
三、幼兒創(chuàng)作
（意圖：有序的使用工具材料表現(xiàn)龍舟的特征。）
1、龍舟我們自己做。
先用小剪刀（剪下圖片上的龍頭），用固體膠固定龍頭的位置，用記號筆從龍頭下方接住龍舟船身，讓尾巴向上翹，最后添上鱗片。
2、幼兒創(chuàng)作。
（1）提醒幼兒按步驟剪紙、添畫，完成龍舟。
（2）邀請誰坐在你的龍舟上和你一起劃龍舟。
四、分享交流
（意圖：在游戲的過程中有喜愛民間活動的興趣。）（播放音樂“龍舟奪錦”渲染氣氛）
1、用倒數(shù)計時，表示賽龍舟游戲開始。
3、找一找人數(shù)最多的龍舟、數(shù)一數(shù)龍舟上劃船的人數(shù)。
整個活動，教師通過視頻的導(dǎo)入、師生講解演示、幼兒自我創(chuàng)作到最后作品的成功展示，時時體現(xiàn)出對幼兒進行的傳統(tǒng)文化的藝術(shù)教育，達到了比較好的教育效果。通過活動，幼兒不僅了解了中國文化習俗活動的意義，還獲得了多種經(jīng)驗的積累，如學會有序的使用多種工具的經(jīng)驗、用畫剪結(jié)合的方式表現(xiàn)作品的經(jīng)驗等等。
幼兒園端午劃龍舟教案篇九
1、通過分享、交流，初步了解體驗端午節(jié)的相關(guān)習俗，體驗和集體共同過端午節(jié)的樂趣。
2、嘗試動手制作端午節(jié)的相關(guān)物品：粽子、香包、五彩繩、彩蛋。
2、有關(guān)制作的各種材料：
粽子——粽葉、糯米、線等。
香包——各種形狀的布片、訂書器、棉花、香水、干花。
彩蛋——煮熟的雞蛋、顏料、水彩筆、蠟筆、油畫棒。
五彩繩——各色緞帶、絨線、縐紙。
3、有關(guān)的圖片、艾草和菖蒲。
要求：交流幼兒收集的有關(guān)端午節(jié)的內(nèi)容。
指導(dǎo)語：
1、（在門上懸掛艾草何菖蒲）知不知道今天我們班的門上掛的是什么呀？（菖蒲）那為什么要掛菖蒲呢？（因為端午節(jié)要到了，掛菖蒲是端午節(jié)的習俗）。
2、那你們知不知道端午節(jié)還有哪些習俗呢？
（1）懸鐘馗像：鐘馗捉鬼，是端午節(jié)習俗。每家人將鐘馗像懸掛在門上，可以鎮(zhèn)宅驅(qū)邪，保佑一家平安。
（2）掛艾葉菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西，可以用來殺蟲防病蟲害，它的香氣可以起到凈化環(huán)境、驅(qū)蟲祛瘟的作用。
（3）賽龍舟：屈原投湖自殺的時候呢，有許多人劃船去追趕拯救。他們爭先恐后，可是卻沒有能夠把屈原就上來，后來每年五月五日就用劃龍舟來紀念這件事。
（4）吃粽子：屈原死了之后，人們怕河里的魚蝦把他的尸體吃掉，就將糯米包在粽葉中，投到河里喂魚。
（5）飲雄黃酒：雄黃是一種礦物質(zhì)，在端午節(jié)這天，人們把它放在米酒中制成雄黃酒，但是小朋友不能喝酒，就用手指沾雄黃酒在額頭上寫一個“王”字。
（6）佩香包：端午節(jié)的時候小朋友們都要戴上香包，香包里面放了很多想香料，聞起來香香的，香包有各種各樣的形狀和顏色，可以掛在脖子上，也可以帶在手腕上，好看極了！
（7）五彩繩：在端午節(jié)人們編各種彩色的帶子掛在手上，很好看又有吉祥的意思。
（8）豎雞蛋、畫彩蛋：人們說：“在端午節(jié)的時候，能將雞蛋豎起來的人，這一年都會有好運氣。
幼兒園端午劃龍舟教案篇十
同志們：
一、大力提倡“文明、和諧、安全、節(jié)儉”過節(jié)新理念。通過包粽子、懸白艾、掛菖蒲、佩香囊、戴荷包、灑雄黃酒等傳統(tǒng)形式，營造歡樂、文明、祥和的過節(jié)氛圍，倡導(dǎo)社會新風尚。
二、大力組織開展群眾喜聞樂見的宣傳文化活動。要通過組織中華經(jīng)典誦讀、書畫、繪畫、攝影比賽等活動，深入開展紀念愛國詩人屈原的活動，賦予端午節(jié)濃厚的愛國情愫。大力宣傳端午傳統(tǒng)習俗和衛(wèi)生常識，組織城鄉(xiāng)群眾開展衛(wèi)生清掃，讓廣大市民過一個干凈、整潔、環(huán)境優(yōu)雅的端午節(jié)。
三、準備開展龍舟競渡活動的地方和單位，一定要周密安排，精心組織，落實責任，切實做到安全、有序、文明，并賦予活動深厚的文化內(nèi)涵。龍舟競渡要盡可能控制規(guī)模，制定嚴密的安全預(yù)案。關(guān)鍵是通過龍舟活動，增進團結(jié)，加強合作，宣傳當?shù)貎?yōu)勢，弘揚團結(jié)、協(xié)作、拼搏、進取精神，絕不允許以龍舟競渡為名搞宗族、房股活動。要加強安全宣傳教育，加強防范措施的落實，引導(dǎo)群眾做到安全競賽、安全觀看。
五、倡導(dǎo)過一個移風易俗、文明健康的端午節(jié)。大力宣傳普及科學知識，引導(dǎo)人們樹立節(jié)約光榮、浪費可恥的消費理念，提倡過節(jié)“四不”新風尚：不大操大辦、不鋪張浪費、不酗酒賭博、不搞封建迷信，堅決抵制腐朽文化，努力追求健康文明的生活方式。
幼兒園端午劃龍舟教案篇十一
根據(jù)孩子自己的經(jīng)歷，想象并表達端午節(jié)的快樂。培養(yǎng)孩子的想象力和繪畫能力。
豐富關(guān)于端午節(jié)的民俗。
讓孩子觀察粽子、蛋網(wǎng)、艾草、龍舟等物品，結(jié)合屈原等故事，在自己的腦海中畫出端午節(jié)。孩子的操作，老師的觀察指導(dǎo)。鼓勵孩子仔細觀察，發(fā)揮想象力。作品的評價和展示。引導(dǎo)孩子互相評價對方的作品，交流對假期的感受。
端午節(jié)的宋節(jié)
請各班小朋友表演并朗讀端午節(jié)的兒歌。
?。?）：5月5日是端陽。門口放滿了艾草。吃粽子，撒糖。龍舟閃亮下水。
?。?）：5月5日，是端午節(jié)，提著竹籃入谷；溪邊的百草，最香的是菖蒲。
中班：五一，天氣熱，放下鋤頭休息；這座山微風習習，楊梅紅血流不止。
大類：“棕色氣味，芳香的廚房。艾葉又香又香。大門插著桃枝，出門可以看到麥二是黃色的。這里端陽，那里端陽，到處端陽。
熟練的母親競爭—家庭活動
第一組：和媽媽一起做粽子。
第二組：和我媽媽一起做香包
方法：給每個年輕隊員分發(fā)一條彩色的絲綢、一條可以掛在脖子上的細帶子、一張小紙條、一支筆、一些芳香的藥物和一副針線活。如果沒有香藥，可以用綠豆或花生代替。每個年輕的玩家用手中的材料做一個小香囊，在一張小紙條上寫下祝福和祝福的話，并縫在香囊里。要求針腳整齊，外觀美觀。香囊做好以后，可以帶著，也可以送給別人。
新思路：小孩子戴香包也是端午節(jié)的習俗之一，據(jù)說有避邪祛疫的意思。香囊內(nèi)含朱砂、雄黃、香藥，用絹布包裹，香氣四溢。然后用五色絲線將香囊串起來，做成各種形狀和琴弦，精致可愛。這種方法的新思路是讓孩子自己做香囊，要求在香囊里放上祝?；蜃Ｔ傅男〖垪l，既滿足了孩子喜歡動手的要求，又符合孩子稚氣的性格。做香包。用布做一個小布袋，向藥店要或買五種中藥面，縫緊在小布袋里。戴在兒童或老年婦女身上，驅(qū)邪避災(zāi)。
第三組：和媽媽一起織蛋網(wǎng)。
最后，孩子們互相送禮物，并對同伴說祝福。
活動結(jié)束
在這里，我代表所有的幼兒園老師，祝所有的家長和孩子節(jié)日快樂，家庭幸福！親子活動結(jié)束，每節(jié)課組織孩子和家長分享好吃的粽子。
在愉快的氣氛中，我們的活動應(yīng)該結(jié)束了。通過這次親子活動，我一定感觸很深。孩子們表現(xiàn)出了他們的個人魅力，孩子們和他們的父母表現(xiàn)出了積極合作的良好精神。
幼兒園端午劃龍舟教案篇十二
能夠同朋友合作，提高相互協(xié)調(diào)配合的能力。
練習全蹲走，發(fā)展腿部肌肉。
鼓勵幼兒敢于挑戰(zhàn)和競爭，激勵幼兒的班級榮譽感。
紅旗五面《七個小矮人》音樂
1．幼兒做準備運動，活動關(guān)節(jié)和大肌肉。
2、幼兒隨《七個小矮人》的音樂練習作小矮人全蹲走。
3、請幼兒進行自由組合（六人一組）并推選組長。排成縱隊講競賽規(guī)則：手扶前面小朋友的肩不能脫開，大家一起向終點前進，誰先走到終點拿到紅旗誰就是第一名。老師將為第一名的組員每人獎勵小亮點。各組進行配合練習一遍。
4、幼兒競賽（兩次）。評價各組配合情況。評價遵守規(guī)則的情況。
5、邀請大一班和大二班幼兒和本班冠軍組進行比賽。未參加競賽的幼兒吶喊助威，激勵幼兒的集體榮譽感。
幼兒園端午劃龍舟教案篇十三
學習與同伴商量，合作游戲，體驗合作成功的`樂趣。
能靈活和創(chuàng)造性地玩游戲。
平衡木一張，小椅子兩張，皮球報紙若干，龍的頭飾3~4個。
一、幼兒自由結(jié)伴嘗試下列游戲：
1、兩人從兩邊同時走上獨木橋，怎樣才能走過小橋，且自己和對方不被擠到橋下。
2、兩人拿一張有洞的報紙，將身體套入報紙中，變成一個“連體人”一起向前跑，盡量不讓報紙撕開。
3、兩人一起用身體任何一部位（除了手）拿住球向前行進，球不掉下來。
二、幼兒和教師一起討論：
1、你們是怎樣玩的？成功嗎？怎樣做能成功？
2、師小結(jié)：玩這些游戲時最好事先商量好辦法，玩時兩人要密切配合，這樣才能成功。
將幼兒分成四組，后面小朋友手搭在前面小朋友的肩上，聽到口令后，大家一起蹲著向前走，龍舟不能斷開，幾個小組還可以比賽，哪組先拿到紅旗哪組勝。游戲進行2~3遍。
四、結(jié)束：腿部放松運動。
幼兒園端午劃龍舟教案篇十四
活動目標：
1．知道農(nóng)歷五月初五是特有的民族傳統(tǒng)節(jié)日”端午節(jié)”，了解端午節(jié)的由來和一些常見的習俗如賽龍舟吃粽子。
2．能用完整、連貫的語言介紹自己對端午節(jié)的認識。
3．培養(yǎng)幼兒對自己國家明間節(jié)日的興趣和熱愛之情、
活動準備：
粽葉、廢紙團、畫筆、畫紙、剪好的香包紙、艾葉、幼兒材料、課件。
活動過程：
一、引出課題，激發(fā)幼兒的興趣。
1、教師出示粽子，引出課題。
2、教師，引出下一環(huán)節(jié)。
二、通過觀、看課件、交流，了解端午節(jié)的由來和習俗。
1．讓幼兒重點認識粽子了解端午節(jié)。
（1）認識粽子的不同形狀。
（2）認識粽葉。
（3）了解粽子的不同口味。
2．了解吃粽子的習俗。
3．了解其他的紀念方法。
4．端午節(jié)習俗。（看課件）。
1、教師提問：如果讓你過端午節(jié)，你準備怎么過呢？
2、知道今年的端午節(jié)。師：那今年的端午節(jié)是什么時候。
3、教師介紹準備材料。
4、幼兒操作，教師個別指導(dǎo)。
5、教師。
幼兒園端午劃龍舟教案篇十五
端午節(jié)又稱端陽節(jié)，是我國傳統(tǒng)節(jié)日中十分盛行的一個節(jié)日。據(jù)說，屈原投汨羅江后，當?shù)匕傩章動嶑R上劃船撈救，一直行至洞庭湖，始終不見屈原的尸體，為了寄托哀思，人們蕩舟江河之上，后來慢慢就有了端午“賽龍舟”的習俗；百姓們又怕江河里的魚吃掉他的身體，就紛紛回家拿來米團投入江中，以免魚蝦糟蹋屈原的尸體，后來就成了端午“吃粽子”的習俗。
而在文化逐漸多元、信息日益豐富的今天，為什么一個具有悠久歷史和豐富節(jié)目文化的十億人口的泱泱大國，孩子們所熟知并熱衷的卻是“洋節(jié)日”“洋風俗”？很多人對于節(jié)日的概念已經(jīng)淡化，尤其對身處激烈社會競爭中的年輕家長而言，對傳統(tǒng)節(jié)目的了解更是少之又少，面對這種情況，我們應(yīng)重視我們的節(jié)日，抓住一切教育契機，來弘揚我們的文化！
因此，設(shè)計了這節(jié)活動：《端午賽龍舟》，通過活動，讓幼兒了解端午的傳說和慶祝意義，促進幼兒各方面的發(fā)展。
1、能通過觀察，探索拼搭組裝龍舟木片。
2、能運用各種造型、圖案裝飾龍舟。
3、初步感知端午節(jié)的民俗文化。
1、經(jīng)驗準備：
請家長協(xié)助幼兒收集端午節(jié)的相關(guān)資料。
2、教具準備：
大教具，端午視頻，教師自制成品。
3、材料準備：
龍舟木片套件，紙黏土，活動眼珠，酒精膠。
一、欣賞端午視頻，了解端午節(jié)的風俗。
二、引導(dǎo)幼兒欣賞龍舟，了解龍舟的由來，引導(dǎo)幼兒自主探索組裝。
1、欣賞龍舟，了解賽龍舟的由來。
2、引導(dǎo)幼兒自主探索學習拼裝龍舟。
三、討論裝飾龍舟的方法。
四、幼兒動手操作，教師巡回指導(dǎo)。
1、交代操作要領(lǐng)。
2、幼兒動手操作。
五、幼兒展示作品，講訴經(jīng)驗。
分析與反思：
在活動中幼兒能通過欣賞，討論，探索出龍舟的拼裝方式，這個過程是對幼兒能力的一個提升；在裝飾龍舟的過程中，讓幼兒了解裝飾龍舟方法的多樣性，分工合作，體驗合作的樂趣；在最后的講述評價環(huán)節(jié)中，幼兒通過對同伴作品的欣賞和討論，一方面滿足了幼兒的自豪感，增強了他們的自信心，另一方面也有助于幼兒汲取同伴的創(chuàng)作經(jīng)驗，豐富他們對已有技能的運用能力。
陳鶴琴先生所倡導(dǎo)的“凡是兒童自己能做的，應(yīng)當讓幼兒自己做，凡是兒童自己想的，應(yīng)當讓他們想”這一思想，在今天仍然具有非常重要的現(xiàn)實意義。因此，在活動中，凡是幼兒能做的事情我都讓孩子自己做，如：讓幼兒自主探索進行組裝，讓幼兒大膽裝飾，大膽創(chuàng)作，體驗了成功的樂趣，合作的樂趣，在積極投入，全身心參與活動的過程中，其想象力，創(chuàng)造力，動手能力都得到充分的發(fā)揮。
開展傳統(tǒng)節(jié)目的教育活動，能讓幼兒了解我國傳統(tǒng)節(jié)日的由來，節(jié)日的民間風俗習慣及其象征意義，感受民族傳統(tǒng)節(jié)日文化的內(nèi)涵，感受本民族自強不息，勇于拼搏的精神，不僅是弘揚傳統(tǒng)節(jié)日文化，保持民族本色，增強民族凝聚力的有效途徑，同時也是對幼兒進行愛國主義教育的最佳形式。
2017精選關(guān)于端午節(jié)賀詞。
2017精選端午節(jié)常用賀詞「推薦」。
幼兒園端午劃龍舟教案篇十六
活動目的：
1．活動使學生知道中華民族重要的傳統(tǒng)節(jié)日及日期。了解端午節(jié)的各地風俗習慣。
2．通過收集、整理、研究等活動，培養(yǎng)學生的生活情趣，了解一些傳統(tǒng)節(jié)日常識，感受祖國燦爛的民族文化。使學生熱愛生活，熱愛中華民族，增強民族自信心、自豪感。
活動重點：
知道我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日及具體日期，了解人們慶祝節(jié)日的傳統(tǒng)習俗。
活動準備：
收集端午節(jié)圖片及相關(guān)資料排練舞蹈、手工，收集古詩等?；顒舆^程：
一、導(dǎo)語。
我國歷史源遠流長，在長期的歷史進程中，各個民族用自己的智慧和雙手創(chuàng)造了燦爛的文明，同時也形成了自己獨特的習俗和文化。
隨著我國改革開放程度的提高，國外的一些節(jié)日也逐步進入我們的日常生活，如圣誕節(jié)、情人節(jié)、愚人節(jié)等。對于許多學生來說，他們對中國的傳統(tǒng)的節(jié)日的理解只停留在很膚淺的含義上，對它反應(yīng)冷淡，而對外國節(jié)日卻很熱衷。這不能不引起我們的思考。我們應(yīng)全面了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，學習中國的傳統(tǒng)知識，傳承民族文化，從而提高全民人文素養(yǎng)。
這次主要圍繞端午節(jié)展開一次實踐活動。關(guān)于端午節(jié)的傳說很多。戰(zhàn)國時代楚秦爭奪霸權(quán)，詩人屈原位列右大夫，很受楚王器重。后來，屈原的.主張遭到上官大夫靳尚為首的守舊派的反對，他們不斷在楚懷王的面前詆毀屈原，楚懷王漸漸疏遠了屈原。有著遠大抱負的屈原倍感痛心，他懷著難以抑制的憂郁悲憤，寫出了《離騷》、《天向》等不朽詩篇。
公無前229年，秦國攻占了楚國八座城池，接著又派使臣請楚懷王去秦國議和。屈原看破了秦王的陰謀，冒死進宮陳述利害，楚懷王不但不聽，反而將屈原逐出郢都。楚懷王如期赴會，一到秦國就被囚禁起來，楚懷王悔恨交加，憂郁成疾，三年后客死于秦國。楚頃襄王即位不久，秦王又派兵攻打楚國，頃襄王倉惶撤離京城，秦兵攻占郢都。屈原在流放途中，接連聽到楚懷王客死和郢都攻破的噩耗后，萬念俱灰，仰天長嘆一聲，投入了滾滾激流的汩羅江。江上的漁夫和岸上的百姓聽說屈原大夫投江自盡，都紛紛來到江上奮力打撈屈原的尸體，同時拿來了粽子、雞蛋投入江中。有些郎中還把雄黃酒倒入江中，以便藥昏蛟龍水獸使屈原大夫尸體免遭傷害。
從此，每年五月初的屈原投江殉難日，楚國人民都到江上劃龍舟，投粽子，以此來紀念偉大的愛國詩人，端午節(jié)的風俗就這樣流傳下來。
二、過程：
1．課件出示端午節(jié)圖片，讓學生感受節(jié)日氣氛。
2．讓學生說一說自己課后收集關(guān)于端午節(jié)資料。
四、五種說法，諸如：紀念屈原說；吳越民族圖騰祭說；起于三代夏至節(jié)說；惡月惡日驅(qū)避說，等等。
（2）端午節(jié)又稱重五，許多習俗也與“五”這個數(shù)字聯(lián)系在一起。用紅、黃、藍、白、黑五色絲線系在兒童脖頸、手腕或足踝上，稱為長命縷。
3．課件出示各地端午節(jié)風俗習慣。
（1）讓學生了解各地端午節(jié)風俗，比較有什么不同。
（2）讓學生了解本地端午節(jié)風俗，并結(jié)合自己每年過情景。討論交流。
4．小組比賽關(guān)于端午節(jié)的古詩及諺語。
端午。
（唐）文秀。
節(jié)分端午自誰言，萬古傳聞為屈原；
堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。
（唐）殷堯藩。
少年佳節(jié)倍多情，老去誰知感慨生；
不效艾符趨習俗，但祈蒲酒話升平。
鬢絲日日添白頭，榴錦年年照眼明；
千載賢愚同瞬息，幾人湮沒幾垂名。
節(jié)令門．端陽。
（清）李靜山。
櫻桃桑椹與菖蒲，更買雄黃酒一壺。
門外高懸黃紙?zhí)?，卻疑賬主怕靈符。
清明插柳，端午插艾。（北方）。
癩蛤蟆躲不過五月五。（北京）。
蛤蟆蝌蚪躲端午。（北方）。
端午不戴艾，死去變妖怪。（西北）。
午時水飲一嘴，較好補藥吃三年。（山東）。
喝了雄黃酒，百病遠遠丟。（山西）。
有錢難買五月五日旱（山西）。
未吃端午粽，寒衣不可送；吃了端午粽，還要凍三凍。（寶山）。
三、動手活動。
1．演話劇屈原。
2．學生小組比賽動手包粽子。感受節(jié)日氛圍。
四、說一說這次活動的收獲。
五、總結(jié)。
端午節(jié)是中國漢族人民紀念屈原的傳統(tǒng)節(jié)日，更有吃粽子，賽龍舟，掛菖蒲、蒿草、艾葉，薰蒼術(shù)、白芷，喝雄黃酒的習俗?！岸宋绻?jié)”為國家法定節(jié)假日之一，時至今日，端午節(jié)在中國人民中仍是一個十分盛行的隆重節(jié)日。國家非常重視非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護，5月20日，該民俗經(jīng)國務(wù)院批準列入第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。
幼兒園端午劃龍舟教案篇十七
活動目標：
1、能通過觀察，探索拼搭組裝龍舟木片。
2、能運用各種造型、圖案裝飾龍舟。
3、初步感知端午節(jié)的民俗文化。
活動準備：
經(jīng)驗準備：
請家長協(xié)助幼兒收集端午節(jié)的相關(guān)資料。
教具準備：
大教具，端午視頻，教師自制成品。
材料準備：
龍舟木片套件，紙黏土，活動眼珠，酒精膠。
活動過程：
一、欣賞端午視頻，了解端午節(jié)的風俗。
二、引導(dǎo)幼兒欣賞龍舟，了解龍舟的由來，引導(dǎo)幼兒自主探索組裝。
1、欣賞龍舟，了解賽龍舟的由來。
2、引導(dǎo)幼兒自主探索學習拼裝龍舟。
三、討論裝飾龍舟的方法。
四、幼兒動手操作，教師巡回指導(dǎo)。
1、交代操作要領(lǐng)。
2、幼兒動手操作。
五、幼兒展示作品，講訴經(jīng)驗。
幼兒園端午劃龍舟教案篇十八
1、龍騰活力滁河，舟游魅力六合。
2、龍舟破浪行，六合展翅飛。
3、六合起航，再創(chuàng)輝煌。
4、龍騰詩畫六合，競享天地人和。
5、龍騰千年棠邑，舟載六合夢想。
6、競舟金牛湖，尋芳茉莉花。
7、龍舟奔騰，六合競渡。
8、六合金牛韻，中華龍舟情。
9、賽舟金牛湖，龍騰六合夢。
10、心在金牛起舞，夢隨龍舟起航。
幼兒園端午劃龍舟教案篇十九
龍舟節(jié)。端午節(jié)是我國漢族人民的傳統(tǒng)節(jié)日，這一天的必不可少的活動就是吃粽子、賽龍舟，喝雄黃酒。據(jù)說，吃粽子和賽龍舟，是為了紀念屈原。賽龍舟是端午節(jié)的一項重要活動，在我國南方十分流行，它最早當是古越族人祭水神或龍神的一種祭祀活動，其起源有可能始于原始社會末期。
賽龍舟是中國民間傳統(tǒng)水上體育娛樂項目，已流傳兩千多年，多是在喜慶節(jié)日舉行，是多人集體劃槳競賽。
史書記載，賽龍舟是為了紀念愛國詩人屈原而興起的。由此可見，賽龍舟不僅是一種體育娛樂活動，更體現(xiàn)出人們心中的愛國主義和集體主義精神。龍舟船的大小因地而異。比賽是在規(guī)定距離內(nèi)，同時起航，以到達終點先后決定名次。我國各族的龍舟賽略有不同。漢族多在每年“端午節(jié)”舉行，船長一般為20—30米，每艘船上約30名水手。怎么樣?端午節(jié)龍舟很不賴吧!
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