教案是教學(xué)設(shè)計(jì)的具體呈現(xiàn)形式，它有助于教師系統(tǒng)地組織教學(xué)活動(dòng)。教案的編寫應(yīng)注重反思和總結(jié)，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式和方法。借鑒優(yōu)秀教案可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的不足并進(jìn)行改進(jìn)。
小河淌水教案篇一
小河，比不過大海，但也有遼闊的胸懷，遠(yuǎn)方的遠(yuǎn)方是它一生走不完的夢(mèng)。它在用清幽的詞章書寫心底最柔軟的足音。
懷抱夢(mèng)想，擁有陽光的明媚，不訴離別和悲苦，小于江海地壯闊，咆哮，大于風(fēng)，飛鳥和草木的使命。搖醒魚兒，蛙迷路的眼睛。流沙相伴，坦然接受電閃雷鳴的挑戰(zhàn)。
安命于華年，淌，就要淌出慈悲，優(yōu)雅和小家碧玉的韻致，不忘初心，和水草、亂石成為世間最美的詩篇。
小河淌水教案篇二
家鄉(xiāng)的花花草草，山山水水都讓我刻記銘心！但尤其是家鄉(xiāng)的小河，它給我?guī)砹嗽S多美好的回憶……春妹妹來了，小河樂開了花，它拼命地呼喚身邊的弟子們。
柳樹，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像一位美麗的妹妹在梳理著她那美麗柔軟的頭發(fā)；楊樹在春風(fēng)吹拂下好像是一個(gè)亭亭玉立的少女在翩翩起舞。草也迫不及待地?fù)Q上了鮮艷的綠裝，精神抖擻地守衛(wèi)著大王——小河！河水情不自禁地加入了這場(chǎng)比賽，它就像一個(gè)音樂家那樣，隨口吟出“丁冬、丁冬”，多美妙的歌聲呀！鳥兒也不甘示弱，它們快活地唱著歌兒，讓這場(chǎng)比賽更有競(jìng)爭(zhēng)性。
這時(shí)，旁觀者我，也忍不住放開喉嚨唱一支歌，表達(dá)我心中難以抑止的感情……夏天不知不覺地來了，太陽也越來越毒了，讓人感到什么世上一切都是熱的，惟有小河能讓我們滿足心意。無論孩子還是成人，他們都通通撲進(jìn)小河的懷抱。大家臉上都洋溢著無法用語言表達(dá)的喜悅，大家你潑我濺，笑哈哈！咦，怎么連魚兒們都心動(dòng)了？它們跟著快活地游來游去，我還不時(shí)地跟它們嬉戲呢！我和它們一會(huì)兒往左，一會(huì)兒往右，互相追逐著，像在捉迷藏！呀，它被我捉到了，哈哈！只見調(diào)皮的它裝著可憐巴巴的眼神望著我，哎，我心軟了，這次游戲打平吧！
嘻嘻，它又活躍起來了……秋天來了，小河邊的果樹都成熟了，它們都對(duì)著小河咧著笑臉，好象在說：“好伙伴，謝謝你一直以來陪伴在我身邊！我給你果子吃?！比缓?，撲通一聲，頓時(shí)，一個(gè)美味的果子無辜的掉在了“狼中之口”！沒辦法啦，因?yàn)檫@有一半是小河的功勞呀！送走了秋妹妹，冬小姐它又姍姍地走來了大地?？赡艽蠹叶挤浅Ｅ滤?，萬物凋零，都脫下了美麗的衣裳，光禿禿的。
小河淌水教案篇三
小河淌水這一流傳已久的經(jīng)典鋼琴曲以其流暢優(yōu)美的指法和動(dòng)聽的旋律贏得了人們的喜愛和贊揚(yáng)。曲中仿佛描述了一條小河從源頭開始，漸漸流淌，匯集，最終奔騰入海的場(chǎng)景，讓人心中充滿了對(duì)自然的感悟和贊嘆。我在學(xué)習(xí)這首曲子的過程中也領(lǐng)悟到了很多人生的道理，下面從幾個(gè)方面談一談我的些許心得體會(huì)。
一、節(jié)奏感與音樂感的培養(yǎng)。
小河淌水旋律華麗流暢，但難度不高，對(duì)于鋼琴初學(xué)者來說是相對(duì)容易掌握的。但其中獨(dú)特的節(jié)奏感和音樂感對(duì)于一名鋼琴初學(xué)者來說，卻是一道很大的難關(guān)。雖然曲中的每一行都如影隨形，但仍需要通過反復(fù)演練，消化吸收，才能真正理解和靈活掌握。通過學(xué)習(xí)《小河淌水》曲子，我認(rèn)識(shí)到，只有在堅(jiān)實(shí)的技術(shù)基礎(chǔ)之上，才可以演繹出更為完美的樂曲，音樂感也需長(zhǎng)時(shí)間積淀，培養(yǎng)和沉淀。
二、意識(shí)到生命的流動(dòng)和堅(jiān)韌。
《小河淌水》曲子寓意著小河的頑強(qiáng)不屈的生命力和硬朗與堅(jiān)韌。小河泉頭不大，派出水花，喧鬧嘈雜，象征著我在興奮的新事物的開始。水花被風(fēng)吹散后，小河逐漸的流淌下來，代表著我的慢慢的適應(yīng)和吸收新事物的過程。曲子中的旋律一直飄逸，如同洪水激流，讓人感受到了小河無窮無盡的生命活力。即便在面對(duì)不可避免的困難和阻礙的時(shí)候，小河也從不放棄，堅(jiān)定地前行，最終奔騰而出。這讓我想到人生的道路難免有坎坷，但堅(jiān)韌、不屈、不放棄的態(tài)度是克服難關(guān)的必備因素。
三、感悟到情感的流露和表達(dá)。
走進(jìn)《小河淌水》的音樂世界，一發(fā)不可收拾。鋼琴聲在笨拙的指尖間飛舞，那一曲曲婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)、情感真摯的旋律，仿佛與心靈深處的情感產(chǎn)生了共鳴。演奏這首曲子的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)可以把自己的感覺融入進(jìn)去，通過音樂表達(dá)出自己的情感。音樂不僅是表達(dá)自我的作品，同時(shí)具備著別人想聽而我也愿意演奏的功能。只有在深入把握曲子的內(nèi)涵，在心靈和情感的交流上，我才能把這首曲子演繹得更為深刻。
四、體會(huì)到美好的自我提升。
通過學(xué)習(xí)《小河淌水》的過程，我的自我認(rèn)知也得到了提升。學(xué)習(xí)固然需要時(shí)間和精力，但能夠演繹一首優(yōu)美的曲子，能夠看到自己發(fā)揮得越來越好，能夠贏得別人的認(rèn)可和喝彩，這些都是無以倫比的成就感和自我肯定。曲子不僅展示了自己的演奏和表演，同時(shí)也開拓了視野，促進(jìn)了自己的人生閱歷和才能提升。
五、體驗(yàn)到藝術(shù)的美好。
藝術(shù)在生活中扮演著重要的角色。它不僅讓我們感到愉悅，更能夠引發(fā)我們的思考，激發(fā)我們的靈感，讓我們能夠更為深刻的理解生命的意義。鋼琴曲《小河淌水》就是一個(gè)很好的例子。它不僅讓人感受到自然的美妙，同時(shí)也給了我們啟示，讓我們認(rèn)識(shí)到生命堅(jiān)韌和流動(dòng)的本質(zhì)。在學(xué)習(xí)和欣賞這首曲子的同時(shí)，也讓我們領(lǐng)略到了藝術(shù)的美好和它對(duì)生命的影響。
總的而言，《小河淌水》是一首很有意義的鋼琴曲，其中蘊(yùn)含著很多人生的哲理。雖然學(xué)會(huì)它并不需要很高的技巧，但是練習(xí)這首曲子的過程中也能夠從中體會(huì)到許多生活中的智慧和哲理。無論是生命的堅(jiān)韌，還是美好的藝術(shù)，都能夠通過這首曲子得到表達(dá)和體驗(yàn)。對(duì)于正在學(xué)習(xí)鋼琴的人來說，小河淌水這首曲子不僅是一次可以檢驗(yàn)自己琴藝的機(jī)會(huì)，更是一次深度的心靈洗禮，帶給我們無窮的思索和啟示。
小河淌水教案篇四
當(dāng)我們沉浸在快節(jié)奏的生活中，往往會(huì)忽略身邊美好的風(fēng)景。有時(shí)候，適當(dāng)?shù)姆怕_步，欣賞自然的美景，不僅可以讓我們放松身心，還能夠帶來難忘的心靈體驗(yàn)。今天，我想與大家分享我在小河淌水旁的心得體會(huì)。
第二段：初次感受。
剛開始走到小河邊，我被眼前的一幕驚艷到了。碧綠清澈的河水不斷地流淌著，發(fā)出悅耳的流水聲；河兩旁綠草如茵，各種野花在風(fēng)中搖曳著，仿佛在跟我打招呼；遠(yuǎn)處的群山環(huán)抱著這個(gè)小河，山腳下還有一些漁民在對(duì)著水面垂釣。整個(gè)畫面十分和諧美麗，讓我感受到大自然的魅力。
第三段：深入感受。
慢慢地，我用心感受小河淌水的美妙之處，發(fā)現(xiàn)其中有許多值得深入思考的東西。我發(fā)現(xiàn)，小河淌水一直流淌不斷，就像生命的繼續(xù)，不會(huì)因?yàn)槲覀兊碾x去而停止。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了河水的顏色在日出日落時(shí)會(huì)發(fā)生許多有趣的變化，仿佛在根據(jù)自然的規(guī)則去變幻著。這或許也是教會(huì)我們不要過于強(qiáng)求事情，順其自然。
第四段：心靈啟迪。
除了讓我感受到大自然的美麗和生命的奇妙，小河淌水也給了我許多心靈上的啟迪。站在小河旁，我想到了“任性千歲，始知前程似錦”的成語，它讓我想到，我們無法完全掌控命運(yùn)，但可以讓自己活得更格外精彩。我也想到了詩人李清照的詩：“浣溪沙，淘不凈，缺瓶蓋，磁瓶破?！痹娭懈嬖V我們，人的一生都是不斷學(xué)習(xí)和探索，而不是一個(gè)完美無瑕的過程，需要不斷地對(duì)自己進(jìn)行修補(bǔ)和改進(jìn)。
第五段：總結(jié)。
在小河淌水旁，我看到了大自然的美妙，也感受到了生命的奇跡。它帶給了我許多啟迪，也讓我意識(shí)到了人生路上的無限可能。因此，我認(rèn)為我們應(yīng)該經(jīng)常走到大自然中，欣賞其中的美景，讓自己沉浸其中。這樣可以讓我們重拾內(nèi)心平衡和積極向上的心態(tài)，為自己的生活注入更多美好的元素。
小河淌水教案篇五
有一條小河在村的旁邊，有一座小橋在河的上邊，初二上冊(cè)語文第三單元作文：橋900字。
女孩的家在橋的這邊，男孩的家在橋的`那邊，男孩和女孩的相遇是在這座橋上。那時(shí)，男孩很頑皮，常和一群小朋友在橋上玩。有一次，女孩在橋上被別人欺負(fù)，是男孩幫她解了圍。以后，男孩、女孩成了很好的伙伴，常常牽著小手在橋上數(shù)著河里的魚。那時(shí)，他和她還是6歲。
一晃眼，男孩和女孩都11歲了。他和她是好同桌、好朋友。他和她總是一起做作業(yè)，一起到橋上玩，一起到橋下嬉鬧。有一段時(shí)間，女孩的腳上生了一個(gè)瘡，痛得女孩走路都皺眉頭。男孩就天天去接女孩上學(xué)，然后，背著她過橋，在橋上，女孩趴在男孩身上，問：“我們長(zhǎng)大后，你還會(huì)背我過橋嗎？男孩嘴角露出一絲微笑：“傻丫頭，我們是一起長(zhǎng)大的，當(dāng)然得一起過橋，你要我背，我能不背嗎？女孩咯咯地笑了。水中的魚兒也好像特別高興，不時(shí)的跳出清清的水面。
今年，男孩和女孩到了16歲的花季年齡，作文900字《初二上冊(cè)語文第三單元作文：橋900字》。男孩和女孩還是照樣一起過橋，可是煩惱隨之飛上他和她的心頭。學(xué)校里，謠言四起，說男孩和女孩在談戀愛。老師也找過他們，雖然他們都否認(rèn)這事，但是老師卻認(rèn)為這種事不會(huì)空穴來風(fēng)。夕陽西下，男孩和女孩并肩走著，上了橋，女孩開口了：“我們以后，還會(huì)是好朋友嗎？男孩停下腳步，看著女孩：“我們還是和以前一樣，是很好很好的朋友。帶著陽光男孩特有的活力，他說了這句話。女孩甜甜地笑了。以后，男孩和女孩還是一起過橋。
然而，故事卻有了另一個(gè)波折。
那一天，男孩沒有和女孩一起過橋，女孩問他，他也不說原因。連著一個(gè)星期，男孩都沒去橋上。女孩發(fā)火了，一定要男孩給她一個(gè)好點(diǎn)的理由。男孩沉默了。傍晚，男孩給女孩一張紙條：清晨，橋上見。女孩使勁的捏捏紙條，眉心微微一皺。橋上霧朦朦的，只聽見河水嘩嘩作響。女孩靠在欄桿上，一言不發(fā)，正等著男孩的發(fā)話。男孩輕輕地吐了一口氣，說：“我是因?yàn)椴桓铱拷?。女孩抬起眼眸問：“為什么？男孩輕輕地吐出了答案，女孩轉(zhuǎn)過身，“我們可以一起玩，一起學(xué)習(xí)，一起去考好的學(xué)校，但我們畢竟還小，難道，過了這么多年的橋，這一次，你過不了嗎？男孩又沉默了。隨這，男孩說：“我懂了。這時(shí)，男孩和女孩相視一笑，并肩走下橋。霧漸漸散去，太陽也出來了。
小河淌水教案篇六
可愛的小河，你來吧，來寨里串串門，順便讓我好好看看你，賞賞你的美，親親你的臉，聽聽你的音，這是我美美的心愿，期望你準(zhǔn)許，我在寨口。
小河啊，你要去哪？大清早的，起得那么早。綠葉為你笑盈盈，閃閃透亮小眼珠含情脈脈，好像對(duì)你依依難離舍；明亮繁星一夜沒睡，忽閃忽閃眨著眼，一心一意為你驅(qū)趕夜的孤寂；潔白的霧擔(dān)心你夜里被凍著，化作紗巾給你擋風(fēng)御寒，它的溫暖還在騰升熱氣；你一定整夜沒合眼了吧，容顏梳妝似仙女，俏麗這般美麗，太美了，充盈著活力。
小河啊，你要去哪？裝束這么時(shí)髦，清純秀麗、高雅風(fēng)韻向四方漫溢。是要去約會(huì)的吧！小鳥都起了早，調(diào)用清脆歌喉為你傾情，歌聲漫山遍野嘹亮；那花兒朵朵艷開，整齊列隊(duì)在你必經(jīng)的`路旁，為你備足沁人心扉的芬芳，美朵期望你能帶上它，盼著為你的愛戀出力呢；你這般青春靚麗、溫柔賢惠，追求者一定排著隊(duì)，等你的回應(yīng)。希望你盡早找到心儀的情郎，奔向幸福的殿堂。
小河啊，你要去哪？這般歡天喜地。你的笑聲在山谷間回蕩，已然成一曲交響樂；你的柔美風(fēng)韻，在翠綠間穿行，無意間成為秀美山水畫的主角；山青青，霧氤氳，情歌甜，你俊美······書寫出催人陶醉的詩篇，勾畫出令人神往的畫卷！啊，小河，你是美的使者，沒有你，這山川將有多孤單。
啊，可愛的小河，山寨里的人們正在翹首以盼，一心想睹你芳容，見你是歡喜，遇你是福氣。寨口，竹青青為你淺唱不停，草茵茵為你輕輕呢喃，風(fēng)韻翠柳為你婀娜舞翩翩，就連雄雞都?xì)g欣，為你賣力歌鳴，大家都以自己的方式迎接你，希望你開心每一天。你是寨子的小精靈，沒有你，小寨很孤寂；你的辛勤，人人都服氣?？靵戆桑【`，我們愛著你，等著你。
啊，可愛的小河，我愛你。你的情誼是那么濃郁，小寨沒誰不愛你。你把菜園育成油翠綠，你把姑娘樂成歡喜顏，孩童同你游戲，把家都忘記；你呀，實(shí)在是有趣，就連老翁都含著煙斗默默欣賞你，歡喜入了迷。你的活潑，讓寨子鮮活，你的真情，讓寨人溫馨，你的柔情，讓小伙甜蜜，你的勤勉，讓寨容秀麗······啊，可愛的小河，我愛你，感激你。
啊，可愛的小河，我愛你。你是仙女下凡，你的神韻讓我心甘情愿迷著你，你的溫柔讓我心陶醉，我在夢(mèng)里與你約會(huì)纏綿。
啊，可愛的小河，你來吧，來寨里串串門，順便讓我好好看看你，賞賞你的美，親親你的臉，聽聽你的音，這是我美美的心愿，期望你準(zhǔn)許，我在寨口等著你。
啊，可愛的小河，用心愛你是必須，強(qiáng)求挽留是不必，我們不能無情義，因?yàn)椋阌懈蟮男脑感枰H自去實(shí)現(xiàn)。為了心中的情侶，去吧，去吧，去約會(huì)，一起釀制愛的甜蜜！
衷心祝福你，祝福你永遠(yuǎn)都?xì)g愉！
小河淌水教案篇七
我是一條清澈的河流，我是一個(gè)旅行家，今天，我又要開始旅行了！
此時(shí)，太陽還未升起，我靜靜流淌著，等待著早晨的第一縷陽光灑在我身上。不一會(huì)，遠(yuǎn)處，山坡姐姐的脊背上，半個(gè)火球正緩慢地向上爬著，與此同時(shí)，我的身體也成了淺黃色。太陽，騰云駕霧地冉冉升起了！盡管這已經(jīng)不是我第一次去感受，但仍是讓我心潮澎湃。
當(dāng)太陽的萬丈金芒照耀到整片土地時(shí)，萬物生靈都像睡醒的孩童一般，股股生機(jī)充溢在它們心中。它們張開雙臂，大地母親親吻著它們，萬丈陽光將它們洗禮，一切生物都蘇醒了過來。我奔騰著同它們打招呼：你好，青翠的大山！你展示著你挺拔的身姿，是讓我也強(qiáng)壯起來，和你共同建設(shè)大自然嗎？嗨！你好，勤勞的小蜜蜂！你撲扇著翅膀，不辭辛苦地為植物朋友們授粉，是想讓它們?cè)缛战Y(jié)出果實(shí)嗎？嗬，小花小草們，你們搖曳著曼妙的身姿，是邀請(qǐng)我停止奔騰，同你們玩耍吧！
告別路途中的老朋友，我繼續(xù)在驕陽下旅行。喜鵲吟誦著我最愛的詩歌；大樹排成整齊的隊(duì)形，弓起腰，為萬物送上陰涼；蝴蝶姑娘們匆忙披上花衣，去百靈仙子那里學(xué)跳舞；小魚小蝦在我肚子里暢游，以至于我的肚皮癢癢極了。
流到一片桃林時(shí)，已是正午時(shí)分。中午的桃林十分好看，筆直的樹干上長(zhǎng)滿樹枝，而樹枝上，掛著嬌艷欲滴的花朵。它們隨著輕風(fēng)，微微搖擺，被吹下的花瓣靜靜地躺在地上，粉里透白，甚是美麗可人。我知道，它們會(huì)融入大地，獻(xiàn)出它們生命中的.最后力量——成為養(yǎng)料供養(yǎng)別花。我凝視著我體表上的一片片恬靜的桃花瓣，在這一瓣瓣的小花瓣里，有著多少老花瓣奉獻(xiàn)出的精華??！我用手輕輕拍起小浪花，撫摸著這精華的結(jié)晶。
小河淌水教案篇八
小河淌水，是我國(guó)廣為流傳的一首古詩，詩歌表現(xiàn)出了大自然中小河不斷流淌的景象，道出了人與自然和諧相處的道理。經(jīng)過我多次閱讀和體會(huì)，我領(lǐng)悟到了一些深刻的哲理和思考，也讓我深刻認(rèn)識(shí)到，我們與自然的關(guān)系是如此密不可分。在我的心中，小河淌水頓時(shí)變得越發(fā)真切而有意義。本文將從不同的角度，對(duì)小河淌水所蘊(yùn)含的道理做一些探討和思考。
第一段：寄情于大自然，從小河中感受到大自然嘉肴流淌的魅力。
詩歌中，小河從悠長(zhǎng)的山谷之中，一路流向平原，最終匯入大海。無論是山谷，還是平原，亦或是大海，都是大自然的體現(xiàn)。在我們周圍，大自然無處不在，從山林間的鳥語花香，到江河湖海的壯麗景色，都是我們的視覺饗宴和心靈享受。在這樣廣袤的自然世界中，我們只有用心感受，才能真正領(lǐng)悟到自然的美。
第二段：師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個(gè)人，只有自己不斷努力，才能讓自己更好地領(lǐng)悟到自然的奧秘。
小河淌水雖然只有短短的幾十個(gè)字，但是卻蘊(yùn)含了豐富的哲理，這是我們無法忽視的。詩中的河水，可以說是一位賢者的化身，它不斷地向我們“輸送”著生命力量。而我們本身，就是這些生命力量的受者。所以，人們說師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個(gè)人，去領(lǐng)悟自然的奧秘，同樣也需要自己不斷的努力。
第三段：意識(shí)到在人類與自然的相互作用中，我們應(yīng)該尊重自然，保護(hù)自然，維護(hù)與自然的和諧關(guān)系。
小河淌水，描繪出了人類世界和自然世界的交集，而在這樣一個(gè)交錯(cuò)之處，人們就需要充分意識(shí)到保護(hù)自然環(huán)境的必要性，才能消弭或減輕許多人為因素帶來的問題和災(zāi)難。人們也常說，“物極必返”，任何事物都有其局限性，如果人類不能充分疏導(dǎo)自己對(duì)自然的破壞，那么最終必然會(huì)面臨不利的后果。
第四段：人生有夢(mèng)想，追求自由，追求真理，正確的選擇和堅(jiān)定的信念才能幫助我們找到真正意義的歸宿。
在我們每個(gè)人的心中，都有自己的夢(mèng)想和追求。只有選擇了正確的方向和堅(jiān)定的信念，才能助力我們不斷地前行。如同詩中所述：“道阻且長(zhǎng)，行則將至，或左或右，或前或后，只要靜下心來，自然會(huì)找到眼前事物的位置和真正意義的歸宿?！?/p>
第五段：人與自然和諧相處，這是我們希望實(shí)現(xiàn)的最大愿望。
最后，我想說的是，人與自然和諧相處，這是我們希望實(shí)現(xiàn)的最大愿望。詩中的小河淌水，是自然界的一個(gè)縮影，讓我們對(duì)于自然有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。而在我們現(xiàn)實(shí)生活中，也同樣需要保持這樣的認(rèn)識(shí)和理解，才能在人類走向未來的路途中，不斷發(fā)掘新的想法和實(shí)現(xiàn)更多的夢(mèng)想。我們應(yīng)該像小河一樣，一路向前，努力前行，才能找到真正屬于自己的歸宿。
小河淌水是一首家喻戶曉的古詩，蘊(yùn)含著豐富的思想和道理，而人類與自然的和諧相處，也是我們生活中的一個(gè)重要主題。從小河淌水中體驗(yàn)自然力量的美妙，同時(shí)借助它所蘊(yùn)涵的哲理，讓我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到，人類與自然之間的和諧關(guān)系的重要性和必要性。愿我們始終和自然共生共榮，共同促進(jìn)人類社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。
小河淌水教案篇九
我的家鄉(xiāng)雖然沒有什么名勝古跡，也沒有城市的繁華，但風(fēng)景如畫.景色迷人，家鄉(xiāng)的小河作文800字。我最喜歡的是家鄉(xiāng)的小河。那清澈見底的河水，河堤上是蒼翠欲滴的柳樹，裝點(diǎn)著我們的家鄉(xiāng)，也融進(jìn)了我神秘，多彩的童年，四季的小河陪伴著我成長(zhǎng)。美麗的春姑娘來了！她一揮手，細(xì)雨如絲，煙雨迷蒙。小河周圍立刻長(zhǎng)出了含苞欲放的花朵，大地?fù)Q上了綠衣裳，小草漸漸地探出頭來，你壓我擠，一片歡笑。一陣微風(fēng)吹過，有的鮮花仿佛在向我招手、點(diǎn)頭；有的以婀娜的身姿吸引著我們的目光；有的卻在風(fēng)中搖曳著；有的在河邊以清澈的湖面為鏡，照著自己美麗的面孔。柳樹姑娘在小河邊上洗著自己那柔美的頭發(fā)，金燦燦的陽光照射在河面上，就像金銀碎玉，立刻層層漣漪。河里長(zhǎng)出了綠油油的水草。小魚。小蝦在水草叢中捉迷藏，一片歡笑！小河旁那片小小的竹林里，筍寶寶悄悄地探出頭來，你壓我擠。夏天穿著一件美麗的衣裳，踏著輕盈的腳步，悄悄的來到了我們身邊，800字作文《家鄉(xiāng)的小河作文800字》。河水唱著歡快的歌兒，在太陽的照射下，河面閃閃發(fā)光，波光粼粼，魚兒在河水母親的懷抱中自由自在的游來游去，農(nóng)民伯伯在經(jīng)過一天的辛勤勞動(dòng)后，滿頭大汗地來到小河旁，洗著自己的.臉，頓時(shí)使人飄飄欲仙，像是進(jìn)入了天堂。有時(shí)會(huì)有一些孩子在水旁嬉戲，玩耍，他們充滿著生機(jī)，充滿著活力。習(xí)習(xí)秋風(fēng)吹過，天高云淡，一片片樹葉輕輕飄落在地面，帶來了秋天的足跡。一陣微風(fēng)吹過，楓樹的葉子發(fā)出“沙，沙，沙”的聲音，好像一雙小手在拍著歌，拍著拍著，手拍紅了。果樹上結(jié)出了一個(gè)個(gè)又大又甜的娃娃，你擠我碰，正等著農(nóng)民伯伯去摘呢！小河邊上的樹換上了一件金黃色的衣裳，一片片樹葉向一只只黃蝴蝶在空中翩翩起舞，落在了河面上，又變成了小船開走了。我曾幻想著那是不是去接冬姑娘的。·秋去冬來，大地披上了一件白衣裳，雪姑娘提著花籃子來了，她撒了一片片花瓣，花瓣變成了雪花，飄飄悠悠地落下來。在大雪紛飛的冬天里，在小河旁只有梅花傲然挺立在風(fēng)雪中。它綻放得瀟灑自如，落落大方，宛如一個(gè)大家閨秀；含苞欲放的，脈脈相連，似一位害羞的少女；欣然怒放得則像一個(gè)熱情奔放的小女孩。給小河增添了一道別有風(fēng)趣的裝飾?！ぁぁぞ褪羌亦l(xiāng)的小河，帶著春天的氣息，夏天的影子，秋天的芳香，冬天的嚴(yán)寒。我愛家鄉(xiāng)的小河。
小河淌水教案篇十
想起我的.阿哥在深山。
輕風(fēng)吹上坡吹上坡。
哥啊!哥啊!哥!
你可聽見阿妹叫阿哥。
月亮出來照半坡照半坡。
望見月亮想起我阿哥。
一陣輕風(fēng)吹上坡,吹上坡。
哥啊!哥啊!哥!
你可聽見阿妹叫阿哥。
啊...
月亮出來亮汪汪,亮汪汪。
想起我的阿哥在深山。
一陣輕風(fēng)吹上坡,吹上坡。
哥啊!哥啊!哥!
你可聽見阿妹叫阿哥。
小河淌水教案篇十一
自古以來，河流被視為大自然的命脈，為民眾提供了不盡的水源和生命之源。在人們的心中，河流時(shí)常與生活的美好相聯(lián)系，寄托著人們對(duì)美好生活的向往和祈愿。最近，我們學(xué)校組織了一次以“唱小河淌水”為主題的活動(dòng)，在唱歌中展現(xiàn)對(duì)小河的熱愛和關(guān)愛，給我留下了深刻的體會(huì)和收獲。
活動(dòng)開始后，同學(xué)們凝聚在一起，面對(duì)臺(tái)上的同學(xué)們，整齊地合唱起《小河淌水》。當(dāng)歌聲響起，我仿佛看見了一條條委婉柔美的水流，在陽光下閃爍著絲絲銀光。歌聲中蘊(yùn)含著對(duì)大自然的敬仰和熱愛之情，讓人心曠神怡。我也被這份熱情感染，仿佛置身于一片藍(lán)天白云之間，心靈得到了最大的滋養(yǎng)。
在合唱過程中，我感受到了團(tuán)隊(duì)的力量和協(xié)作的重要性。唱歌是一項(xiàng)需要整體配合的活動(dòng)，每一個(gè)人都扮演著重要的角色。只有大家齊心協(xié)力、默契配合，我們才能創(chuàng)造出和諧的音樂。就像小河一樣，在其行進(jìn)的路上，無論遇到多少困難和阻礙，都能始終堅(jiān)持流淌，因?yàn)樗兄鴱?qiáng)大的力量。這種團(tuán)隊(duì)合作的精神和奮斗的信念，讓我深感到單打獨(dú)斗是無法取得成功的，只有與他人共同努力，才能創(chuàng)造美麗的未來。
活動(dòng)中的一次小游戲給我啟示良多。在游戲中，我們被要求分成四個(gè)小組，每個(gè)小組各自負(fù)責(zé)一部分歌曲的演唱。剛開始時(shí)，我們并沒有充分的溝通合作，導(dǎo)致歌曲的整體效果不盡如人意，甚至出現(xiàn)了一些失調(diào)的音符。但是，我們從失敗中吸取教訓(xùn)，重新組織了訓(xùn)練，進(jìn)行了多次排練和修改。最終，在眾人的共同努力下，我們完美地完成了演唱，并贏得了全場(chǎng)的掌聲。這次經(jīng)歷讓我明白，團(tuán)隊(duì)合作的重要性。只有通過不斷的交流、溝通和互相配合，我們才能達(dá)到最好的效果，并取得出色的成績(jī)。
在唱完《小河淌水》后，我心中涌現(xiàn)出了許多感慨。小河的淌水從源頭到終點(diǎn)，雖然在大小不同的巖石上起起伏伏，但卻總能尋找到自己的通路。這讓我想到人生道路上的坎坷和挫折。在人生的旅途中，難免會(huì)遇到各種困難和挑戰(zhàn)，而只有勇往直前、堅(jiān)持不懈，我們才能找到突破的方向，迎接成功的曙光。正如小河沒有停下腳步一樣，我們也應(yīng)該時(shí)刻保持向前的動(dòng)力和勇氣。
通過“唱小河淌水”這次活動(dòng)，我對(duì)小河有了更深的理解，對(duì)于團(tuán)隊(duì)合作和堅(jiān)持不懈的意義也有了更深刻的認(rèn)識(shí)。我明白了河流的力量，它不僅提供生命之源，還有獨(dú)特的魅力。我也明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，只有齊心協(xié)力、互相幫助，才能取得更好的結(jié)果。同時(shí)，我意識(shí)到只有克服困難，堅(jiān)持不懈，才能達(dá)到人生的目標(biāo)。
唱小河淌水，是一次美妙而意義非凡的活動(dòng)。在歌聲中，我們不僅展現(xiàn)了自己的才華，更凝聚了團(tuán)隊(duì)的力量。唱小河淌水心得體會(huì)，讓我深刻領(lǐng)悟到團(tuán)隊(duì)合作的力量、堅(jiān)持不懈的意義，以及勇往直前的動(dòng)力。愿我們每一個(gè)人都能像唱小河淌水一樣，樂觀向上、勇往直前，迎接人生的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
小河淌水教案篇十二
旭日才探出半個(gè)腦袋，魚肚白里微微泛粉，晨間依舊溫涼，便起了散步的心思。踱著步子，左拐右拐，竟不知不覺間走到了田間。
玉米已經(jīng)長(zhǎng)得與我一般高，放眼望去一片綠色。小時(shí)候家里的大人擔(dān)心安全問題，不許我一個(gè)人走到這里。大概不常來的原因，深吸一口氣，甜絲絲的，帶著玉米味。習(xí)習(xí)清風(fēng)吹過，葉子刮起沙沙聲，隱隱還能聽見水流的嘩嘩聲，微不可聞。
竟走到了這個(gè)地方：烏河。我身邊唯一的一條河。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見一條透明的長(zhǎng)帶，陽光斜斜灑下，熠熠閃著銀光。若隱若現(xiàn)，時(shí)明時(shí)暗，掩在重重疊疊的青紗帳后，像一個(gè)面容姣好的少女，半遮半掩，羞于見人。
走近些，河面完全地展現(xiàn)在我眼前，清亮透底，碧綠仿佛融進(jìn)了河里。細(xì)流涓涓，一陣風(fēng)吹過，吹皺了河面，泛起粼粼波紋。河道不寬，岸邊水草豐茂，其間散落著五顏六色的小野花，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。隱匿在田間河畔的秋蟲淺吟低唱，此起彼伏。我不禁駐足，看向架在河上的兩座石橋。
橋因河而得名，我們都稱為烏河橋。這里有個(gè)風(fēng)俗習(xí)慣，便是每逢正月十六來踩橋，還會(huì)有敲鑼打鼓的`武術(shù)表演，各種小販擺攤叫賣，喜氣洋洋，帶著濃濃的年味。在我的印象中，這里一直與過年掛鉤。
細(xì)看兩座烏河橋，一大一小，石頭砌成，古色古香，敦實(shí)樸素，依稀可以看出歲月的痕跡。每逢正月十六，通常人擠人，把兩座橋都擠得滿滿的，過橋還要擔(dān)心有掉到水里的風(fēng)險(xiǎn)?，F(xiàn)在橋上空無一人，站在中央，無端竟覺得寬闊無比。
幾十年的橋，相較于其他名勝還只是個(gè)乳臭未干的孩子。我只有十幾歲，打從記事起便知道有這么座橋。期待著正月十六來踩橋，央著媽媽買幾串兒酸甜爽口的冰糖葫蘆大飽口福，卻暗暗在心里嫌棄著橋下的河：烏河烏河，河如其名，叫“臟”河算了。爺爺奶奶說，他們年輕的時(shí)候河水清得能摸魚，后來，上游建起了許多廠子，管道縱橫，煙囪林立。工廠的工業(yè)廢水都排到了烏河里，河水就變得烏黑烏黑的了。但我記得爺爺說起時(shí)我怎么也不信。
村頭有條流淌的河，悠悠河水泛清波……水中映著藍(lán)天，映著白云，映著水草，映著一個(gè)女孩的笑臉。我不禁默念：烏河不烏，可以改名“清河”了！
小河淌水教案篇十三
教學(xué)內(nèi)容：聆聽《小河淌水》，學(xué)唱歌曲《趕圩歸來啊哩哩》。
教學(xué)目標(biāo)：
1、聆聽三個(gè)《小河淌水》的不同版本片段，對(duì)比它們的異同點(diǎn)。
2、學(xué)會(huì)演唱《趕圩歸來啊哩哩》。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課。
全班齊唱《媽媽格桑拉》。
二、新課教學(xué)。
1、聆聽三個(gè)《小河淌水》的不同版本片段，對(duì)比它們的異同點(diǎn)。
2、簡(jiǎn)介云南民歌《小河淌水》，感受歌曲所表現(xiàn)的意境。
(1)教師簡(jiǎn)單介紹歌曲。
(2)學(xué)生跟著音樂哼唱歌曲的第一樂句。由于單調(diào)高，注意保護(hù)嗓子，通過哼唱，加深對(duì)旋律的熟悉與記憶。
3、完整聆聽樂曲，引導(dǎo)學(xué)生從音色與器樂的表現(xiàn)形式上談?wù)剬?duì)樂曲的感受。
(1)你聽到樂曲有哪些樂器演奏?
4、教師簡(jiǎn)單介紹管弦樂及作者。
5、再次完整聆聽樂曲。
6、演唱歌曲《趕圩歸來啊哩哩》。
(1)簡(jiǎn)介歌曲的創(chuàng)作背景。
(2)學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌曲情緒。
(3)為歌曲伴奏，表現(xiàn)歌曲情緒。
(4)用多種表現(xiàn)形式表演歌曲，渲染歌曲氣氛。
三、全課小結(jié)。
1、師生共談?wù)勥@節(jié)課的收獲。
2、小組、師生、生生互評(píng)。
小河淌水教案篇十四
教學(xué)目的和要求：
1.通過發(fā)聲練習(xí)訓(xùn)練學(xué)生發(fā)音發(fā)聲技巧,運(yùn)用正確的發(fā)聲位置演唱歌曲，理解歌曲，抒發(fā)情感。
2.掌握該曲的重點(diǎn)部分，投入情感去演唱。
3.要求:氣息通暢，聲音松弛，明亮。
教學(xué)內(nèi)容：
一、發(fā)聲練習(xí)。
1、1=d—g4/4。
53423127│1---‖。
mamemimomu.
要求：
用緩吸緩呼的方法，是氣息自然，平緩，一口氣唱完全曲。用軟起聲，連音練唱，聲音勻稱，連貫，統(tǒng)一，有漸強(qiáng)到漸弱的力度變化。字頭m用雙唇音，字腹韻母a,e,o用合口呼，i用齊齒呼，要強(qiáng)調(diào)保持好口型。
先用慢板練唱，要用行板、中板的速度。
2、1=c—g4/4。
13565653│13565653│1---‖。
miya。
mamo。
要求：
用緩吸緩呼的方法，氣息輸送均勻，出聲自然，聲音要唱得連貫，圓潤(rùn)。字頭聲母發(fā)音快而短，m音用雙唇，i用齊齒，韻母則要保持足夠的時(shí)間，須認(rèn)真注意保持正確的口型。
二、歌曲教唱：
這是一首來自于大理白族自治州彌渡縣的云南民歌,屬于南方音樂。
歌詞質(zhì)樸自然，富于想象。全曲是羽調(diào)式，五個(gè)樂句，速度稍慢，以從容舒展、比較自由的節(jié)奏和回環(huán)起伏、清新優(yōu)美而具有云南地方特色的旋律，描繪了一個(gè)充滿詩情畫意的深遠(yuǎn)意境：
銀色的月光下，周圍一片寧靜，只有山下小河不時(shí)發(fā)出潺潺的流水聲。聰慧美麗的阿妹，見景生情，望月抒懷，把對(duì)阿哥的一片深情，傾注在優(yōu)美的旋律中。柔婉的歌聲，深厚的情誼，隨著小河的流水，飄向阿哥所在的地方。
演唱提示：
歌曲歌詞很富有口語化，非常具有云南地區(qū)的民歌特點(diǎn)，演唱時(shí)感情要真摯、內(nèi)在，歌聲要向小河流水那樣流暢，音色圓潤(rùn)甜美。全曲的音量由弱漸強(qiáng)，再由強(qiáng)漸弱，創(chuàng)造一種歌聲由遠(yuǎn)及近，逐漸流向遠(yuǎn)方的意境。
“哎”一聲遙遠(yuǎn)的呼喚般的聲音，仿佛從天邊飄來，把人帶到了美妙的意境中去?！案绨「绨?”的呼喚是全曲高潮的地方，回腸蕩氣的呼喚，柔情萬千的呼喚，情真意切的呼喚，情緒一定要飽滿、真摯。
由于這首歌音區(qū)較高，音域較寬，所以全曲自始至終應(yīng)以氣息支持著聲音的高低走向和輕重緩急。在強(qiáng)調(diào)頭腔共鳴的同時(shí)，還應(yīng)加強(qiáng)整體共鳴的運(yùn)用。為了表現(xiàn)少女的純情，聲音要甜美柔和，明亮圓潤(rùn)，吐字要親切清晰。要以內(nèi)在的豐富感情，刻畫出悠然縹緲、情誼無盡的意境。
小河淌水教案篇十五
教學(xué)目標(biāo)：
一、在欣賞中引導(dǎo)學(xué)生通過聽、唱、創(chuàng)、演等多種音樂實(shí)踐活動(dòng)，感受歌曲的節(jié)奏、拍子、旋律特點(diǎn)，充分理解音樂內(nèi)涵，恰如其分的表達(dá)歌曲的情感意境。
二、學(xué)習(xí)并演唱《小河淌水》的前兩句，感受《小河淌水》細(xì)膩、含蓄、深情、婉轉(zhuǎn)的特征，表達(dá)出樸素真實(shí)的情感。靈活滲透歌唱的姿勢(shì)與歌唱的氣息知識(shí)，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的歌唱狀態(tài)和歌唱習(xí)慣。
三、通過欣賞《小河淌水》了解云南民歌的音樂風(fēng)格特點(diǎn)，體會(huì)民歌的地域文化特征，懂得繼承弘揚(yáng)民族音樂文化的意義。
教學(xué)方法：
翻轉(zhuǎn)課堂微課音樂實(shí)踐活動(dòng)。
教學(xué)重點(diǎn)：
引導(dǎo)學(xué)生充分理解歌曲內(nèi)涵，恰如其分的表達(dá)歌曲的情感意境。
教學(xué)難點(diǎn)：
準(zhǔn)確地演唱云南民歌《小河淌水》前兩樂句。
教學(xué)準(zhǔn)備：
電子琴、微課、白板課件。
教學(xué)過程：
一、課前微課：(8分鐘)。
師：請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自主學(xué)習(xí)任務(wù)單學(xué)習(xí)中國(guó)民歌的相關(guān)知識(shí)，欣賞歌曲《小河淌水》，并學(xué)會(huì)演唱前兩個(gè)樂句。
二、課使檢測(cè)：(11分鐘)。
1、音樂感覺與表現(xiàn)。(4分鐘)。
師：同學(xué)們，請(qǐng)你來模仿老師手中的紗巾，隨著流淌的旋律，盡情舞動(dòng)。(播放管弦樂曲片段2分鐘)。
學(xué)生隨老師手中的紗巾舞動(dòng)。
師：剛才的樂曲優(yōu)美流暢，富有詩情畫意，大家想象一下樂曲描繪了一幅怎樣的畫面呢?
學(xué)生回答。
教師出示課件，隨音樂朗讀。
2、微課學(xué)習(xí)檢測(cè)：(4分鐘)。
師：請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合微課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，完成微課學(xué)習(xí)檢測(cè)。
教師提問課堂學(xué)習(xí)任務(wù)單上的三個(gè)問題，學(xué)生回答。
(2)歌曲《小河淌水》描繪了一幅什么樣的畫面?歌曲表達(dá)了怎樣的情感?
(3)請(qǐng)同學(xué)們唱一唱歌曲的前兩樂句。
3、拓展練習(xí)：(3分鐘)。
教師指導(dǎo)，采取多種形式演唱歌曲的前兩個(gè)樂句。
三、進(jìn)階活動(dòng)：欣賞管弦樂《小河淌水》(16分鐘)。
學(xué)生提問題。
師：請(qǐng)一位同學(xué)大聲朗讀樂曲介紹。
師：讓我們帶著三個(gè)問題來聆聽管弦樂曲《小河淌水》。
2、初聽感受：帶著問題完整聆聽管弦樂《小河淌水》，感受歌曲的自由的節(jié)奏特點(diǎn)、變化拍子、旋律特點(diǎn)，情感特征，聽完后回答問題。
問題1：樂曲分為幾個(gè)樂段?情緒是如何變化的?
問題2：請(qǐng)用一句話描述你聽完樂曲的感受吧!
問題3：你能聽辨出幾種樂器的音色呢?
3、區(qū)分樂曲中主奏樂器的音色：(黑管、長(zhǎng)笛、小提琴、豎琴)。
師：管弦樂主要用到哪些樂器呢?請(qǐng)學(xué)生回答西洋管弦樂器種類并列舉幾種樂器(銅管樂器、木管樂器、弓弦樂器)。
學(xué)生回答。
老師這里有四種樂器，請(qǐng)同學(xué)們聽辨。
4、復(fù)聽感知：觀看維也納管弦樂演出視頻。
師：請(qǐng)同學(xué)們觀看維也納管弦樂演出視頻，揭曉正確答案。
四、協(xié)作探究：(5分鐘)。
小組協(xié)作選擇樂曲的一個(gè)樂段創(chuàng)編情境，并結(jié)合旋律特點(diǎn)設(shè)計(jì)彩紗揮舞的動(dòng)作，時(shí)間5分鐘。
五、課堂展示：(6鐘)。
再聽體驗(yàn)：選出三個(gè)小組分別表演三個(gè)樂段。(語言+彩紗動(dòng)作)。
六、拓展延伸：蕭敬騰改編演唱的《小河淌水》片段(2分鐘)。
民歌新唱，弘揚(yáng)中國(guó)民歌文化。
小河淌水教案篇十六
奶奶說，她們小時(shí)候經(jīng)常在夏天去郊外清清的小河里捉魚，有時(shí)甚至可以在水里玩上一天，盡興才歸。聽爸爸說，他們喜歡玩沙子，更喜歡在小河里捉魚，或是用泥筑成“水閘”，把水堵起來，然后用竹編的出箕在河里捉魚，又涼爽又快活。說我們，除了喝的各種水和飲料，看見的就只有自來水和游泳池里的水，玩的除了電腦、游戲、就是看電視。對(duì)于大自然，簡(jiǎn)直沒有概念，真是可憐得很。這次一定要帶我們?nèi)ズ痛笞匀挥H近親近，特別要玩玩大自然里的水。果然，我們選擇在茍家山避暑，就是因?yàn)槟抢镉幸粭l穿山而過的河。因此，向往在冰冰涼涼的河里踩水，就成了我和弟弟最喜歡的一件事。
當(dāng)我們乘車過了崇州、懷遠(yuǎn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就看見茍家的山脈連綿起伏，我們的車穿行在兩山間綠色的屏障之中，新鮮的空氣撲面而來、不時(shí)傳來小鳥清脆婉轉(zhuǎn)的歌唱與知了的.鳴叫，潺潺流水從山上飛瀉而下……好一個(gè)‘飛流直下三千尺，疑是銀河落九天’?。∩缴系拇髽渑c小樹綠蔭如蓋，隱沒在霧的輕紗中若隱若現(xiàn)，那綠茵茵的顏色，讓人眼睛都亮了?，F(xiàn)在我終于明白人們?yōu)槭裁粗苣┚屯嚼锱芰?，大自然的景色確實(shí)是太誘人了。
我們住的李家景園邊上就靠著一條大河，直徑有五米多寬，它從上游一直氣勢(shì)洶洶地滾滾而來，到了我們住的李家景園這塊平坦的地方卻溫和了許多，河水清澈見低，能照出人的影子。我們從涼亭走下水中，對(duì)岸是山清水秀的原始叢林，樹上的露珠滴在河邊大石頭上，發(fā)出滴答滴答的聲音。那些奇形怪狀、大大小小的石頭高低錯(cuò)落，靜靜的躺在河底，一目了然。
淘氣的小孩把小石子丟入水中，激起一圈圈向外擴(kuò)大的漣漪…………。
后來我們又發(fā)明了新花樣，把爸爸他們喝的啤酒、我們吃的西瓜都放在河里用石頭圍起來，吃的時(shí)候就是冰涼冰涼的了，河水是天然的冰箱??！
大自然真是神奇，是它無時(shí)無刻都在擁抱著我們。我們要與大自然多多親近，因?yàn)槲覀內(nèi)祟愂谴笞匀坏慕茏鳌?/p>
大自然，我要永遠(yuǎn)擁抱你！
小河淌水教案篇十七
大家好，我叫虺湖，是晉江市淡水湖家族中的二哥，來自我的好朋友珊珊的家鄉(xiāng)——英林鎮(zhèn)。
“巖山下，虺湖邊，有我們美麗的校園……”是珊珊又來找我玩啦！珊珊跑過來，蹲在我的身邊，看著早已被陽光媽媽撫摸得昏昏欲睡的我，看著在我身旁的綠地上愜意地梳理著羽毛的白鷺，看著我身上那波光閃閃的水紋，好像要把這一切都印在她的腦海里。我看著她越來越疑惑：“珊珊，今天是怎么了！”還沒等我發(fā)問，珊珊就用憂傷的目光看著我，對(duì)我說：“對(duì)不起，小虺，我以后不能天天過來找你玩了……”珊珊帶著抱歉而不舍的心情走了。
一連好幾天，珊珊都不再來了，這已經(jīng)使我很傷心了。更讓我疑惑的是，沒過幾天，一群人就在我身旁的泥土上，打上木樁，掛上繩子，扯上漁網(wǎng)，筑上湖堤，硬生生把我四分五裂，讓我傷痕累累。身旁的泥土弟弟向我訴冤，我無可奈何地?fù)u了搖頭。接著，人們又把一群群魚苗、鴨鵝放進(jìn)我的身體，那魚兒和鴨鵝的糞便把我原本那潔凈的肌膚攪得那么渾濁、骯臟，再加上人類無休止地投放飼料，工廠的污水排放到我身上，我變得臭氣熏天。原本那碧綠的水葫蘆不見了，在這兒棲息、飲水的白鷺不見了，倒引來一群群嗡嗡作響的蒼蠅，真討厭！我?guī)缀醵家舷⒘恕?/p>
經(jīng)過一段時(shí)間的`景觀恢復(fù)、水系引流等措施，現(xiàn)在的我又恢復(fù)了潔凈的肌膚。成片的水葫蘆在我身上安眠，白鷺在綠地上悠閑散步，陽光媽媽溫柔地?fù)崦遥业哪橗嬔馉N爛的笑紋。瑰麗的晚霞將瓦藍(lán)的天空渲染成玫紅色，成了一幅綺麗的風(fēng)景畫。霞光下，我還是當(dāng)年那個(gè)肌膚光潔、胸懷寬廣的帥小伙——虺湖，我們一起做朋友吧！
小河淌水教案篇十八
流淌吧，在歷史的長(zhǎng)河中，默默地流淌！
歌唱吧，在時(shí)間的流逝中，靜靜地歌唱！
年復(fù)一年，以你的清澈靜靜地淌過那些搖曳的水草。看岸邊嫩葉由翠綠而泛青，再由青而漸黃。滿樹的碧綠或者金黃在不同的季節(jié)裝點(diǎn)你的風(fēng)景。
在歲月的斑斕里，你用你水的柔情積蓄著力量。
你用水的柔情積蓄的力量裝點(diǎn)了尹宜公的夢(mèng)境。
靜靜淌水的小河，是巧合還是暗示？于是，我想象的空間里，出現(xiàn)一個(gè)月光下坐在靜靜的河邊輕輕哼著小曲的身影。
讓人們放開喉嚨去歌唱你的悠長(zhǎng)婉轉(zhuǎn)吧，讓人們?cè)诟璩辛髀冻鰧?duì)你的贊嘆吧，你仍然默默地流淌。
流淌就是你的歌唱。
誰也無法阻止你千百年靜靜地歌唱。
縱然是炫耀著光芒萬丈的.晴空。
縱然是淌下冷冷清輝的月夜。
唱了多少年了，我不知道。我聽見你水的聲音，很輕很輕。
此刻，我愿成為一個(gè)小小的跳墩，安臥在你的中央，這樣，我就能夠日日夜夜、歲歲年年聽你柔美的吟唱。就能夠聽見在“月亮出來亮汪汪”時(shí)，阿妹對(duì)阿哥深情的呼喚。
面對(duì)你兩岸或碧綠或金黃的風(fēng)景，我只想告訴你：
無論陪伴你的是千百年空寂的吟唱，還是六十年來“東方小夜曲”的名聲，抑或是那些來了走、走了來的熙熙攘攘的游人。你在我的眼中，永遠(yuǎn)都是那支舒緩、優(yōu)美、感傷的名曲！
淌水的小河啊，你靜靜的歌聲，浮在水面是音樂，飄向岸邊是花朵。
小河淌水教案篇十九
小河淌水，是一首老少咸宜的民歌，曾經(jīng)在很多人的童年里流傳。近日，我有幸參加了一次有關(guān)“唱小河淌水”的活動(dòng)，深刻體會(huì)到了這首歌曲所傳達(dá)的情感和人生哲理。
小河淌水是一首充滿了溫情的歌曲，它描述了一個(gè)小河緩緩流淌的場(chǎng)景。每次唱這首歌時(shí)，我都不禁感嘆大自然的神奇之處。曾經(jīng)，我望著小河的波瀾不驚心生感慨，感受到了歲月靜好的美好。
小河淌水雖然只是一首簡(jiǎn)單的民歌，但它所傳遞的生活哲理卻深深打動(dòng)了我。唱出了“一水雙水，滾滾向前流”的歌詞，讓我明白了人生應(yīng)該充滿勇氣、激情與拼搏精神。無論在人生的哪個(gè)階段，都需要堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，勇往直前，不斷追求進(jìn)步。
段四：通過唱歌表達(dá)內(nèi)心感受。
參與唱小河淌水的活動(dòng)，讓我發(fā)現(xiàn)原來唱歌是向外界表達(dá)自己內(nèi)心感受的一種方式。在唱這首歌的過程中，我真切感受到自己內(nèi)心的平靜與寬慰，更加深入體驗(yàn)到歌詞所傳達(dá)的情感。唱歌不僅可以舒發(fā)情感，也可以在某種程度上感染他人，讓他們更容易理解并共鳴。
參與唱小河淌水的活動(dòng)，讓我思考了許多。我開始思考自己的生活態(tài)度和人生觀，明白了僅僅停留在感慨和思考中是不夠的，更需要具體的行動(dòng)。在未來的日子里，我希望能夠保持一顆勇敢向前的心，像小河一樣，不斷流淌，無論是面對(duì)困境還是迎接新挑戰(zhàn)。
結(jié)語：
參與唱小河淌水的活動(dòng)，讓我從音樂中汲取到了力量與啟發(fā)。小河淌水這首歌曲中蘊(yùn)含的情感和人生哲理將伴隨我一生，成為我不斷前行的動(dòng)力。讓我們手拉著手，唱著小河淌水，一起走向更加美好的未來。
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