發(fā)展規(guī)劃部工作計(jì)劃范文（18篇）

一個(gè)良好的計(jì)劃可以幫助我們高效地完成各項(xiàng)任務(wù)。在制定計(jì)劃時(shí)，我們需要合理評(píng)估自己的能力和資源，不要過(guò)于追求完美。在下文中，我們將介紹一些制定計(jì)劃的方法和步驟，幫助大家更好地進(jìn)行安排。

發(fā)展規(guī)劃部工作計(jì)劃篇一

一、自身情況分析：

本人開(kāi)朗隨和，和同事相處和睦，與他人能較好地進(jìn)行溝通交流與合作。對(duì)工作積極認(rèn)真，對(duì)學(xué)生關(guān)愛(ài)有加。目前所存在的不足是：學(xué)生管理方面經(jīng)驗(yàn)不足，參與科研工作投入不夠，自我感覺(jué)功底較淺。雖然接受了一些新課程改革的洗禮，在教育觀念方面有了一些的轉(zhuǎn)變，但是，還需不斷學(xué)習(xí)，特別是業(yè)務(wù)方面的知識(shí)、理論；其次是個(gè)人基本功的扎實(shí)與提高。

二、發(fā)展方向：

努力做學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、參與者和引導(dǎo)者，做學(xué)生的知心朋友，同時(shí)更要做教育教學(xué)的實(shí)踐者、反思者、研究者，成為覺(jué)悟高、觀念新、業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)、善創(chuàng)新的教育工作者。

三、發(fā)展目標(biāo)：

（一）提升個(gè)人修養(yǎng)，做一名有品位的教師。

加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，使自己具備思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)。要關(guān)心時(shí)政學(xué)習(xí)，積極擁護(hù)黨的方針政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論，學(xué)習(xí)三個(gè)代表重要思想，深刻領(lǐng)悟科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《新世紀(jì)教師素養(yǎng)》等，堅(jiān)定愛(ài)崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育的信念，堅(jiān)持育人為本的宗旨，要依法執(zhí)教，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作；要廉潔從教，以身作則。用自己的人格魅力，深厚的人文素養(yǎng)，廣博的知識(shí)積淀，真摯的博愛(ài)以及對(duì)學(xué)生高瞻遠(yuǎn)矚的責(zé)任感影響教育學(xué)生，使之形成高尚的品德，正確的人生觀和價(jià)值觀。

（二）做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過(guò)硬的教師。

為了適應(yīng)明天的需要，我們今天就應(yīng)該儲(chǔ)備能量，增長(zhǎng)能力。養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，為自己營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的心境，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)知識(shí)及系統(tǒng)的教育理論知識(shí)，廣泛閱讀教育教學(xué)的報(bào)刊、雜志及專著，提升對(duì)新課改理念的認(rèn)識(shí)。使自己具有綜合的科學(xué)文化素質(zhì)，掌握多層次、多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu)，使自己能科學(xué)、系統(tǒng)地駕馭教學(xué)內(nèi)容，成為一個(gè)具有多元化知識(shí)結(jié)構(gòu)的人。

同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)“教－學(xué)－研”一體化，理會(huì)生活化、情境化課堂教學(xué)的精髓。工作中要善于積累，勤于思考，做到教學(xué)中既有理論依據(jù)，又有實(shí)踐創(chuàng)新，提高自己的科研能力，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)等級(jí)，在學(xué)校組織的“骨干教師示范課”后，及時(shí)取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取在校全體教師研討課中，使自己的教學(xué)水平再上新臺(tái)階。

（三）做一名輕松快樂(lè)的受學(xué)生歡迎的老師。

向身邊優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)掌握教師工作必備的專業(yè)知識(shí)及工作藝術(shù)，掌握高中生心理特點(diǎn)，心理學(xué)及生理學(xué)等系統(tǒng)的科學(xué)知識(shí)，提高自己的管理能力。樹(shù)立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)來(lái)吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。把對(duì)學(xué)生的做人教育放在首位，樹(shù)立為學(xué)生的一生負(fù)責(zé)的理念，培養(yǎng)人，塑造人，形成自己獨(dú)有的工作風(fēng)格。

（四）做一名“善于反思，勤于積累”的老師。

充分利用“博客”論壇，積極參與學(xué)習(xí)、討論。抓住一切聽(tīng)課和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，多觀摩優(yōu)秀教師的課，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，并對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行反思，及時(shí)總結(jié)自己在教育教學(xué)工作中的成功與不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使自己的教學(xué)水平逐步提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)日益豐富，尋找一條適合自己的發(fā)展之路，爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)特色。

在今后的工作中，我將一如既往地努力工作，不斷地從各方面提高自己，爭(zhēng)取把工作做得更好，使自己無(wú)愧于“人民教師”這個(gè)光榮稱號(hào)。

發(fā)展規(guī)劃部工作計(jì)劃篇二

半堤鄉(xiāng)大徐小學(xué)始建于1971年，期間經(jīng)過(guò)幾次大的變動(dòng)，于1995年3月定于現(xiàn)在新校址，并且經(jīng)過(guò)全體干部群眾的共同努力，通過(guò)集資、捐款等方式，建成了具有房屋32間，占地6500多平方米的標(biāo)準(zhǔn)化新校，20__年元月被定陶縣教育局一次性驗(yàn)收為規(guī)范化學(xué)校，20__年被定陶縣團(tuán)縣委命名為“青年文明號(hào)”，20__年被半堤鄉(xiāng)中心學(xué)校評(píng)為“辦人民滿意教育先進(jìn)單位”。

20__年，以支部書(shū)記徐文合同志為首的村委會(huì)一班人，經(jīng)過(guò)多方努力，動(dòng)員山縣化工廠徐承秋經(jīng)理捐資三十萬(wàn)元，加危改資金建成了現(xiàn)在集教學(xué)與其他配套設(shè)施的新校，大徐小學(xué)現(xiàn)有電教室一個(gè)，儀器室一個(gè)，音體美器材室一個(gè)。

近些年來(lái)，我們大徐小學(xué)在“特色教育”方面作了諸多探索，其中一個(gè)重要的方面是“唱紅歌”的開(kāi)展。在以“為學(xué)生提供各種發(fā)展機(jī)會(huì)”的宗旨指引下，我校的文體建設(shè)更是呈現(xiàn)“風(fēng)景這邊獨(dú)好的景象”。我校立足于學(xué)校的現(xiàn)狀及學(xué)生的特點(diǎn)，開(kāi)展了一系列的課外活動(dòng)。同學(xué)們積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，一二年級(jí)讀詩(shī)歌，三四年級(jí)手工制作，五六年級(jí)唱紅歌，練體操，形成了良好的學(xué)校風(fēng)貌，促進(jìn)了學(xué)生的多方面發(fā)展，力求使每個(gè)學(xué)生都各有所長(zhǎng)，都能有所收獲。

二、指導(dǎo)思想。

以市、區(qū)有關(guān)精神為指導(dǎo)，把開(kāi)展“唱紅歌”活動(dòng)作為一個(gè)深入實(shí)施素質(zhì)教育的有力抓手。以“特色教育”的基本內(nèi)涵快樂(lè)、創(chuàng)造為宗旨，做強(qiáng)、做實(shí)、做響大徐“唱紅歌”品牌，進(jìn)而創(chuàng)建紅歌特色學(xué)校。

三、發(fā)展目標(biāo)。

1、總目標(biāo)。

深入挖掘和提煉“快樂(lè)、好玩、樂(lè)學(xué)、苦練”紅歌特色文化，將之升華為民族精神，努力探索紅歌活動(dòng)良好運(yùn)行機(jī)制，以紅歌為載體，把學(xué)校創(chuàng)建成在縣內(nèi)外有相當(dāng)知名度的現(xiàn)代化特色學(xué)校。

2、分目標(biāo)。

(1)構(gòu)建紅歌特色學(xué)校運(yùn)行機(jī)制，創(chuàng)建紅歌特色學(xué)校。

(2)研究紅歌訓(xùn)練規(guī)律，不斷提紅歌訓(xùn)練成效。

(3)探索“唱紅歌”社團(tuán)的選拔、訓(xùn)練、活動(dòng)與比賽的運(yùn)行機(jī)制，構(gòu)建運(yùn)作模式。

四、措施與方法：

(一)、組織與管理。

1、成立學(xué)校創(chuàng)建紅歌特色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、開(kāi)展班主任紅歌專項(xiàng)工作培訓(xùn)，督促學(xué)生積極參加紅歌訓(xùn)練活動(dòng)。

3、加強(qiáng)“唱紅歌”社團(tuán)管理，定時(shí)、定點(diǎn)開(kāi)展訓(xùn)練工作。

發(fā)展規(guī)劃部工作計(jì)劃篇三

于利三年前畢業(yè)于上海市一所重點(diǎn)高校的計(jì)算機(jī)專業(yè)，現(xiàn)從事it網(wǎng)絡(luò)工程技術(shù)服務(wù)方面的工作。當(dāng)年填報(bào)高考志愿的時(shí)候，主要考慮到計(jì)算機(jī)是熱門(mén)專業(yè)，今后就業(yè)形勢(shì)好。盡管此后幾年it業(yè)整體發(fā)展趨勢(shì)有所回落，但于利還是深信進(jìn)入it行業(yè)發(fā)展很有前途。于利一個(gè)很要好的高中同學(xué)，他哥哥就是計(jì)算機(jī)專業(yè)出身，一直做軟件編程，聽(tīng)說(shuō)三十歲不到月薪就過(guò)萬(wàn)了，于利暗暗期待，自己將來(lái)也能有這么高的收入。

畢業(yè)前一個(gè)學(xué)期，于利特意拽來(lái)好朋友跑到其在上海的哥哥家討教求職、就業(yè)經(jīng)驗(yàn)。令他倍感意外的是，好朋友的哥哥說(shuō)，要是于利是他的親弟弟，他不希望于利也做編程。朋友的哥哥接下來(lái)說(shuō)，編程表面上看起來(lái)薪水高、待遇好，很是風(fēng)光，實(shí)際上是份不折不扣的苦差事，有時(shí)候甚至都覺(jué)得不是人干的。整天就圍著一樣密密麻麻的英文字母和數(shù)字轉(zhuǎn)，還必須得集中精力，一點(diǎn)都錯(cuò)不得，真的很累。

雖說(shuō)這兩年是賺了一些錢，但是付出的精力和健康代價(jià)實(shí)際上遠(yuǎn)不如此。而且，編程的工作環(huán)境封閉，整個(gè)人的精神狀態(tài)也大不如以前了。聽(tīng)完朋友哥哥一番話，于利覺(jué)得編程類工作的確有些可怕，而且自己也沒(méi)有很好的功底，工作起來(lái)想必更吃力。而且，自己的性格是偏外向的，也不喜歡整天大部分時(shí)間與電腦字母打交道的封閉環(huán)境?？紤]后，于利決定找偏硬件類的it技術(shù)工作，而且自己在這方面也有一些功底。

畢業(yè)后，于利順利在現(xiàn)在這家it公司找到了網(wǎng)絡(luò)工程技術(shù)服務(wù)工作，待遇雖然沒(méi)有編程的同事高，但是比起同齡人中其他行業(yè)的人來(lái)說(shuō)已算不錯(cuò)了。剛開(kāi)始，于利覺(jué)得挺滿足，然而，做了兩年后，慢慢地，于利開(kāi)始焦躁起來(lái)。這時(shí)的他，手上的工作已經(jīng)很熟練了，沒(méi)有了原先的新鮮感。在現(xiàn)在這家公司也看不到有晉升的空間。

抱著這樣的念頭，于利又做了一年，最近，他開(kāi)始對(duì)自己的工作產(chǎn)生了明顯的厭倦，對(duì)未來(lái)也從未感到如此的迷茫，迫切地，于利想要為自己的將來(lái)選擇一條更好的出路，于是，他來(lái)到了向陽(yáng)生涯。

職業(yè)規(guī)劃師分析。

沒(méi)有完美選擇，適合自己最好由于國(guó)內(nèi)長(zhǎng)期缺乏職業(yè)生涯教育，絕大多數(shù)學(xué)生在選擇大學(xué)專業(yè)的時(shí)候、職場(chǎng)新人在選擇自己的第一份職業(yè)的時(shí)候往往表現(xiàn)出不夠成熟與理性。他們中大多數(shù)人會(huì)跟隨大流的思想，認(rèn)為最熱門(mén)的即是最好的。熱門(mén)的的確是公信力好，普遍意義上靠的住的選擇，但對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)未必是最好的。

于利很早就瞄準(zhǔn)了當(dāng)時(shí)熱門(mén)的it行業(yè)作為自己以后職業(yè)發(fā)展的空間平臺(tái)，在大學(xué)專業(yè)選擇的時(shí)候義無(wú)返顧地選擇了熱門(mén)的計(jì)算機(jī)專業(yè)。應(yīng)該說(shuō)他在當(dāng)年中學(xué)剛畢業(yè)的時(shí)候就能根據(jù)當(dāng)前的就業(yè)形式來(lái)考慮自己的專業(yè)選擇，這種眼光值得肯定，但他同時(shí)也忽略了一點(diǎn)，他始終都是站在大眾的.角度上來(lái)考慮問(wèn)題，卻忘了想想對(duì)于自己來(lái)說(shuō)什么才是最合適的。

事實(shí)上，職業(yè)選擇是個(gè)十分個(gè)性化的，它不僅關(guān)系到社會(huì)的需求，更重要的是必須基于自身的個(gè)性、能力、價(jià)值觀等進(jìn)行綜合考慮。每個(gè)人的個(gè)性千差萬(wàn)別，能力有別，價(jià)值觀也可能各式各樣，所以，并沒(méi)有完美的選擇，適合自己的才是最好的。

找到職業(yè)選擇的真命天子先定位，后擇業(yè)有句歌詞叫有多少愛(ài)可以重來(lái)，選擇也是這樣，沒(méi)有多少選擇可以重來(lái)。一次職業(yè)選擇一旦付諸實(shí)踐就意味著時(shí)間和精力的投入，而這些都是不可重來(lái)的。要使職業(yè)選擇可能面臨的遺憾最少，在選擇之初對(duì)自我準(zhǔn)確的定位是必不可少的。定位是一個(gè)自我了解的過(guò)程，是一個(gè)對(duì)就業(yè)形勢(shì)把握的過(guò)程，也是一個(gè)將自己與就業(yè)環(huán)境緊密結(jié)合的過(guò)程。好的定位可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)優(yōu)點(diǎn)，發(fā)掘最適合自己發(fā)展的就業(yè)空間。當(dāng)然，定位除了自己主觀上的深入思考以外，借助一些專業(yè)的測(cè)評(píng)也是有必要的。于利的職業(yè)偏好、職業(yè)性格和職業(yè)技能是可以與it行業(yè)工作較好結(jié)合的。

于利的案例給那些想要進(jìn)入it行業(yè)的年輕人一點(diǎn)重要的啟示，倘若你只是項(xiàng)目it行業(yè)的高科技、高待遇，而并不確定這個(gè)行業(yè)是否是自己的愛(ài)好所在，是否希望在這個(gè)行業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，那么，最好先明確自己的職業(yè)定位。目前，市場(chǎng)上已經(jīng)有it職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開(kāi)始將職業(yè)規(guī)劃引入培訓(xùn)課程。

擇業(yè)同時(shí)需規(guī)劃既然專家的測(cè)評(píng)結(jié)果顯示于利的職業(yè)選擇是適合其職業(yè)發(fā)展的，那為什么于利還會(huì)如此的焦慮和不安呢？最大的原因在于擇業(yè)的同時(shí)于利沒(méi)有進(jìn)行科學(xué)合理的職業(yè)規(guī)劃，缺少長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展目標(biāo)。

從目前于利的情況分析，他在技術(shù)的縱深方面還有很大的發(fā)展空間。同時(shí)，于利的職業(yè)氣質(zhì)中體現(xiàn)出很好的團(tuán)隊(duì)組織、協(xié)調(diào)能力和良好的治理技術(shù)潛能，建議于利可以從進(jìn)一步提高技術(shù)技能著手，同時(shí)補(bǔ)充一些組織治理方面的知識(shí)能力，逐漸過(guò)渡到向治理層面發(fā)展。

經(jīng)過(guò)職業(yè)咨詢后，于利對(duì)自己的職業(yè)建立起了足夠的信心，如今，他正自信滿滿地進(jìn)一步細(xì)化自己將來(lái)的發(fā)展目標(biāo)。事實(shí)上，it行業(yè)的確是個(gè)布滿著機(jī)遇的行業(yè)，要害，就看你能否在從中找到適合自己的舞臺(tái)。

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發(fā)展規(guī)劃部工作計(jì)劃篇四

為促進(jìn)幼兒教育改革的深入開(kāi)展，全面落實(shí)課程改革的目標(biāo)，切實(shí)提高我園教育教學(xué)質(zhì)量和辦園水平，不斷縮小與先進(jìn)幼兒園的差距，促進(jìn)工作再上新臺(tái)階；為確保幼兒園建立一支能適應(yīng)需求、面向未來(lái)的教職工隊(duì)伍，為教師x化發(fā)展，進(jìn)一步提高幼兒園的辦學(xué)水平，根據(jù)幼兒園五年發(fā)展規(guī)劃特制訂教師x發(fā)展規(guī)劃。

二、師資隊(duì)伍現(xiàn)狀分析:。

(一)發(fā)展基礎(chǔ)。

目前，全園教職工13人，其中一線教師為8人。本科學(xué)歷1名；大專學(xué)歷4人，中專4人。幼教一級(jí)教師0名，幼教二級(jí)教師0名，園級(jí)骨干教師1人。

(二)優(yōu)勢(shì)。

1、總體來(lái)看，師資隊(duì)伍整體水平較平均，既年富力強(qiáng)，又有改革精神，幼兒園學(xué)習(xí)進(jìn)修的氛圍濃郁。

2、幼兒園人際關(guān)系融洽、x，已形成[勤奮好學(xué)、團(tuán)結(jié)合作、樂(lè)于奉獻(xiàn)“的良好園風(fēng)；教師們都具有較正確的兒童觀和教育觀，師資隊(duì)伍整體水平在全區(qū)公辦園名列前茅。

(三)不足。

1、師資隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)不夠合理，過(guò)于年輕化:工作3年以內(nèi)的青年教師占教師總數(shù)的56%；因此，她們?cè)诮逃虒W(xué)、班主任工作、生活保育、個(gè)別兒童教育等方面均缺乏經(jīng)驗(yàn)。

2、個(gè)別年紀(jì)稍大的教師觀念守舊，創(chuàng)新意識(shí)和研究能力不強(qiáng)，現(xiàn)代化教育手段x作水平低，有待于通過(guò)各種培訓(xùn)活動(dòng)獲得全面提高，實(shí)現(xiàn)幼兒園師資隊(duì)伍的均衡化發(fā)展。

3、教師x化成長(zhǎng)分層培養(yǎng)機(jī)制效果不夠明顯，雖然已經(jīng)培養(yǎng)了一定數(shù)量的園級(jí)骨干教師，但缺乏在全區(qū)有一定影響的骨干教師。因此，教師x化成長(zhǎng)的分層培養(yǎng)機(jī)制需要調(diào)整，在[面向全體”的同時(shí)，還要加大[重點(diǎn)扶植“的力度與速度。根據(jù)上述分析，結(jié)合園師資現(xiàn)狀，考慮園后續(xù)發(fā)展，特制定新生幼兒園教師發(fā)展五年規(guī)劃。

三、實(shí)施教師x化發(fā)展規(guī)劃的基本條件:。

1、我園教師以中青年教師為主要力量，具有不斷更新觀念、增長(zhǎng)知識(shí)和提高能力的強(qiáng)烈愿望，是教師x化發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)機(jī)。

2、在師資隊(duì)伍建設(shè)上有切實(shí)的措施，包括目標(biāo)的制定、政策的導(dǎo)向、獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)的機(jī)制，以提供各種機(jī)會(huì)、鼓勵(lì)教師進(jìn)修提高、外出交流等，這些措施對(duì)教師起到重要的促進(jìn)作用。幼兒園長(zhǎng)期以來(lái)形成的積極的教育教學(xué)氛圍、x合作人文環(huán)境是教師x發(fā)展有利的外部條件。

四、工作目標(biāo):。

教師x發(fā)展統(tǒng)一x目標(biāo):。

1、堅(jiān)持正確的x方向，熱愛(ài)幼教事業(yè)，具有高尚的職業(yè)道德、合作精神和良好的心理品質(zhì)。

2、具有扎實(shí)的x基礎(chǔ)，了解幼教最新發(fā)展動(dòng)態(tài)成果，懂得幼兒教育學(xué)、兒童心理學(xué)及其教育教學(xué)理論，具有改革創(chuàng)新意識(shí)。

3、具有教育教學(xué)基本功和履行相應(yīng)級(jí)別教師職務(wù)的教育教學(xué)能力，積極參與改革實(shí)踐，掌握并運(yùn)用先進(jìn)的教育技術(shù)和方法。

4、具有教育科研意識(shí)和從事教育教學(xué)研究的能力。教師x發(fā)展個(gè)x化目標(biāo):。

1、合格教師。

對(duì)象:剛剛踏上工作崗位的教師，完成向合格教師的轉(zhuǎn)變。途徑:幼兒園選擇業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)充足的教師與新教師配班，通過(guò)師徒結(jié)對(duì)進(jìn)行班級(jí)日常教育教學(xué)及班級(jí)管理工作的傳幫帶。

主要標(biāo)志:基本熟悉本園教育教學(xué)常規(guī)工作，有教育責(zé)任感，熱愛(ài)本職崗位，熱愛(ài)幼兒園，做一名受家長(zhǎng)和小朋友歡迎的好學(xué)上進(jìn)的合格教師。

2、成熟教師:。

對(duì)象:教齡2--5年的青年教師。

目標(biāo):完成合格教師到成熟教師的轉(zhuǎn)變。

途徑:師徒結(jié)對(duì)。在師德修養(yǎng)、教育理論、課堂教學(xué)、教育科研等方面進(jìn)行帶教。鼓勵(lì)學(xué)習(xí)，提供外出學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)；區(qū)內(nèi)提供成長(zhǎng)平臺(tái)和鍛煉機(jī)會(huì)，通過(guò)參與活動(dòng)提升x水平。主要標(biāo)志:掌握各學(xué)齡段教材內(nèi)容和教學(xué)要求，有較為豐富的學(xué)科x知識(shí)，能用教育學(xué)、心理學(xué)的理論去指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐，勝任幼兒園工作。

3、骨干教師。

對(duì)象:教齡5--的青年教師。

目標(biāo):完成成熟教師到骨干教師的'轉(zhuǎn)變。途徑:選擇富有教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的高級(jí)教師擔(dān)任導(dǎo)師，在理論學(xué)習(xí)、教育科研、班級(jí)管理等方面進(jìn)行指導(dǎo)。將教科研任務(wù)落實(shí)到人，提供給這些教師參加骨干教師培訓(xùn)、大競(jìng)賽或各級(jí)交流的平臺(tái)，鼓勵(lì)創(chuàng)新促其成長(zhǎng)。主要標(biāo)志:學(xué)科教學(xué)和班主任工作形成自己的風(fēng)格，工作實(shí)績(jī)明顯，有較強(qiáng)的教科研能力和相應(yīng)的研究成果；在青年教師群體中有較強(qiáng)的引領(lǐng)作用。

具體目標(biāo):。

1、學(xué)歷結(jié)構(gòu)及持x率:專任教師100%達(dá)到大專學(xué)歷水平。持x上崗率達(dá)到100%。

2、職稱結(jié)構(gòu):聘用教師根據(jù)教齡正常進(jìn)行職稱評(píng)定。

3、身心健康:全體教師身體健康的年度檢查的健康率達(dá)到100%。

4、學(xué)習(xí)培訓(xùn):完成在職教師的繼續(xù)教育教師培訓(xùn)任務(wù)，且達(dá)到上級(jí)規(guī)定的學(xué)時(shí)，培訓(xùn)率100%。

5、教科研課題:人人參與課題研究，并有自己的研究專項(xiàng)小課題。

師資結(jié)構(gòu):。

1、培養(yǎng)1--2名區(qū)級(jí)骨干教師、學(xué)科帶頭人，2-3名校級(jí)骨干教師。

2、培養(yǎng)區(qū)級(jí)教育新秀1--2人。

3、選送2--3人參加省市級(jí)骨干教師培訓(xùn)。

五、工作措施:。

1、實(shí)施對(duì)象:全園教師。

3、主要途徑:以園本教研為主要載體，通過(guò)教師的自我反思、教師的互助成長(zhǎng)、骨干x引領(lǐng)等來(lái)實(shí)現(xiàn)。

4、基本方法。

(1)自我反思。每位教師要成為教學(xué)研究的主體，把自己作為研究的對(duì)象，改進(jìn)教學(xué)觀念，反思自己的教學(xué)實(shí)踐，改善教學(xué)行為，提升教學(xué)水平；同時(shí)形成自己對(duì)教育對(duì)象、教學(xué)問(wèn)題的x思考和創(chuàng)造x見(jiàn)解，使自己真正成為教學(xué)研究的主人。

(2)同伴合作。在強(qiáng)調(diào)自我反思的同時(shí)，我們還要開(kāi)放自己，積極加強(qiáng)與其他教師的交流、協(xié)商與合作?；ブ鷮W(xué)習(xí)，分享經(jīng)驗(yàn)，共同成長(zhǎng)。

(3)x引領(lǐng)。就是通過(guò)x人員的參與，加強(qiáng)理論對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)自己與專家間的有效對(duì)話。主要包括學(xué)術(shù)專題報(bào)告、理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo)講座、教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)以及互動(dòng)式交流等。

(4)任務(wù)驅(qū)動(dòng)。根據(jù)青年教師x成長(zhǎng)的特點(diǎn)，有針對(duì)x的提出階段要求，激發(fā)工作熱情和敬業(yè)精神；結(jié)對(duì)子，架設(shè)成長(zhǎng)的橋梁；交任務(wù)，在實(shí)踐中鍛煉，制定成長(zhǎng)目標(biāo)，進(jìn)行分層培養(yǎng)?？梢宰屗齻?cè)诜浅?qiáng)烈的完成任務(wù)的動(dòng)機(jī)中實(shí)現(xiàn)x的成長(zhǎng)。

六、主要工作:。

1、學(xué)習(xí)理論，主動(dòng)積累。

每位教師每學(xué)期完成各類學(xué)習(xí)筆記、教學(xué)反思、教育心得等，在每學(xué)期結(jié)束時(shí)上交備案，并檢查落實(shí)情況，確定業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的考核指標(biāo)，以促進(jìn)教師的深入學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)方式將以課題研究、案例分析，以行動(dòng)研究為主要的學(xué)習(xí)方式，幫助教師在教育教學(xué)實(shí)踐中體現(xiàn)[工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)常規(guī)化”。并以學(xué)習(xí)促管理，從而達(dá)到促進(jìn)教師的x化發(fā)展的目的。

每位教師根據(jù)教學(xué)科目和自身實(shí)際確定研究目標(biāo)，根據(jù)自己的發(fā)展目標(biāo)和成長(zhǎng)方向制定詳細(xì)的[實(shí)施計(jì)劃“，按照任務(wù)努力進(jìn)行自我培訓(xùn)和科學(xué)研究。

3、勤于思考，勤于筆耕。

規(guī)定每位教師每月寫(xiě)一篇教育心得，結(jié)合課題研究進(jìn)行相關(guān)研究過(guò)程x資料的撰寫(xiě)，每學(xué)期按照上級(jí)文件完成各項(xiàng)論文評(píng)比活動(dòng)，積極向報(bào)刊雜志投稿，對(duì)獲獎(jiǎng)或發(fā)表的教師給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，并把教師的論文作為考核教師的一項(xiàng)重要指標(biāo)。

4、同伴互助，青藍(lán)結(jié)對(duì)。根據(jù)幼兒園青年教師多的實(shí)際，請(qǐng)園內(nèi)骨干教師擔(dān)任輔導(dǎo)教師。在班主任工作、課題研究、論文撰寫(xiě)等方面給予指導(dǎo)和幫助，讓新教師盡快進(jìn)入角x。同時(shí)充分發(fā)揚(yáng)集體智慧，在集體備課、活動(dòng)觀摩、小組交流中相互啟發(fā)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。

5、搭建平臺(tái)，展示風(fēng)采。

根據(jù)園內(nèi)青年教師多的實(shí)際，給要求、壓擔(dān)子、給鼓勵(lì)、給條件，開(kāi)展各種教學(xué)基本功競(jìng)賽活動(dòng)、參加區(qū)鎮(zhèn)各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，給她們平臺(tái)施展自己的才華，以賽促練，在活動(dòng)中不斷提高青年教師的教育教學(xué)水平，讓她們脫穎而出，成為骨干。

6、骨干輻x，突出重點(diǎn)。

發(fā)揮幼兒園骨干教師的作用，讓骨干教師、教研組長(zhǎng)輪流開(kāi)設(shè)園本培訓(xùn)的講座與示范教學(xué)，要求她們結(jié)合教學(xué)的熱點(diǎn)問(wèn)題及幼教改革的前沿知識(shí)、教育教學(xué)理論、教學(xué)方法舉辦研討沙龍，尤其要把[教學(xué)有效x”作為培訓(xùn)的重點(diǎn)，以彌補(bǔ)教師直接教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足，為教師發(fā)展提供實(shí)踐支持。

7、專家引領(lǐng)，傳經(jīng)送寶。

不定期邀請(qǐng)專家來(lái)園講座，舉辦教師培訓(xùn)班，使全新的教育教學(xué)觀念和管理觀念深入人心，開(kāi)闊教師的眼界。

8、外出培訓(xùn)，開(kāi)拓渠道。

主要的渠道有:按上級(jí)要求和幼兒園教育教學(xué)需要，對(duì)教師進(jìn)行進(jìn)修培訓(xùn)，與其他優(yōu)秀幼兒園加強(qiáng)聯(lián)系，互通信息，互派人員學(xué)習(xí)、交流。

七、保障系統(tǒng)。

1、組織管理。

成立以園長(zhǎng)為第一責(zé)任人，業(yè)務(wù)園長(zhǎng)為執(zhí)行責(zé)任人的幼兒園教師x發(fā)展工作小組，負(fù)責(zé)教師x成長(zhǎng)的規(guī)劃、實(shí)施、管理、考評(píng)等工作。

2、制度管理。

(1)健全檔案管理。

建立教師x成長(zhǎng)檔案(內(nèi)容包括:根據(jù)幼兒園培訓(xùn)規(guī)劃x的個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃，參加幼兒園組織的自培活動(dòng)情況記錄，每月文摘、聽(tīng)課筆記、教學(xué)筆記、上課教案、主題活動(dòng)反思、教學(xué)反思、個(gè)人課題研究情況、文章發(fā)表等等)，做好教師成長(zhǎng)過(guò)程資料的積累。

(2)健全激勵(lì)機(jī)制。

將教師x發(fā)展情況與成績(jī)、晉升、評(píng)優(yōu)、評(píng)先等掛鉤，以此促進(jìn)工作的深入開(kāi)展。

3、資源管理。

(1)資金保x。

幼兒園要多渠道籌措經(jīng)費(fèi)，在軟、硬件方面加大投入的力度，為教師的x成長(zhǎng)提供物質(zhì)條件和良好的環(huán)境。同時(shí)要撥出一定的經(jīng)費(fèi)，獎(jiǎng)勵(lì)在x成長(zhǎng)過(guò)程中的優(yōu)秀教師。

(2)師資保x。

既要挖掘園本資源，充分發(fā)揮本園骨干教師、高級(jí)教師的傳、幫、帶作用，又要多方聘請(qǐng)x人員進(jìn)行x引領(lǐng)。從而為教師的x成長(zhǎng)提供人力基礎(chǔ)。

發(fā)展規(guī)劃部工作計(jì)劃篇五

復(fù)旦實(shí)驗(yàn)中學(xué)創(chuàng)建于9月，是復(fù)旦大學(xué)與楊浦區(qū)教育局合作創(chuàng)辦的一所區(qū)屬完全中學(xué)，是復(fù)旦大學(xué)基礎(chǔ)教育理事單位。6月通過(guò)楊浦區(qū)實(shí)驗(yàn)性示范性高中評(píng)審，8月份被命名為區(qū)實(shí)驗(yàn)性示范性高中。

學(xué)校地處五角場(chǎng)鎮(zhèn)社區(qū)，占地面積36.7畝，建筑面積13300平方米。學(xué)校現(xiàn)有34個(gè)班級(jí)，1046名學(xué)生。在編教師133人，其中高級(jí)職稱31人，占教師數(shù)25.2%;中級(jí)職稱64人，占教師數(shù)52%;區(qū)學(xué)科帶頭人4人，區(qū)骨干教師8人，區(qū)骨干教師后備3人，區(qū)教育教學(xué)新秀7人。

學(xué)校聚焦于“提升每一位學(xué)生的人文素養(yǎng)”，本著“點(diǎn)上先行、面上融合、整體提升”的推進(jìn)思路，對(duì)學(xué)校的辦學(xué)特色進(jìn)行了全新的思考與定位。由“傳承中華經(jīng)典”項(xiàng)目的點(diǎn)狀特色，逐步形成“集群式人文素養(yǎng)教育”的整體辦學(xué)特色。學(xué)校先后被評(píng)為全國(guó)中學(xué)生素質(zhì)拓展實(shí)驗(yàn)校、全國(guó)國(guó)防教育示范校、上海市文明校園、上海市教師專業(yè)發(fā)展示范校暨見(jiàn)習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)學(xué)校、上海市體育項(xiàng)目(手球、橋牌、排球)傳統(tǒng)學(xué)校、上海市創(chuàng)造教育基地學(xué)校、上海市花園單位、上海市中小學(xué)心理健康教育示范校、區(qū)德育先進(jìn)集體、連續(xù)三年獲區(qū)教育系統(tǒng)績(jī)效考核優(yōu)秀單位等。

(二)取得成效。

1.規(guī)章制度不斷完善。

《章程》是學(xué)校的根本大法，上承國(guó)家法律法規(guī)，下啟學(xué)校規(guī)章制度。學(xué)校經(jīng)“調(diào)研-起草-攻堅(jiān)-審定”四個(gè)階段，自下而上、自上而下多次研討，由區(qū)教育局督導(dǎo)室特聘專家逐條悉心指導(dǎo)成文，編制了《上海市復(fù)旦實(shí)驗(yàn)中學(xué)章程》，獲全體教職工大會(huì)審議后通過(guò)，成為學(xué)校依法辦學(xué)和現(xiàn)代學(xué)校建設(shè)的制度規(guī)范和保障。6月學(xué)校重新編制了《上海市復(fù)旦實(shí)驗(yàn)中學(xué)現(xiàn)代學(xué)校制度》，進(jìn)一步完善和健全了規(guī)章制度。

2.教育質(zhì)量穩(wěn)步上升。

理念先行謀發(fā)展，精細(xì)管理顯成效，多年來(lái)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。學(xué)校構(gòu)建人文和科學(xué)并舉的課程體系，其中“基礎(chǔ)型”課程注重校本化實(shí)施，“拓展型”課程注重開(kāi)闊視野，“研究型”課程注重個(gè)性化發(fā)展。學(xué)校從課程內(nèi)容的有機(jī)統(tǒng)整、課程資源的充分開(kāi)發(fā)、教學(xué)五環(huán)節(jié)的有效落實(shí)及學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)體系優(yōu)化等方面，探索行之有效的校本化實(shí)施方式。教師教風(fēng)踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)，勤于鉆研蔚然成風(fēng)。-，學(xué)生在藝術(shù)、體育、科技、各學(xué)科競(jìng)賽中總計(jì)獲得全國(guó)獎(jiǎng)項(xiàng)75人次、市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)442人次、區(qū)級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)804人次。初、高中兩個(gè)學(xué)段的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，20中考名列前茅，合格率100%;高考總本率93.75%，達(dá)線率100%。

3.教師團(tuán)隊(duì)良性發(fā)展。

學(xué)校積極開(kāi)展師德建設(shè)，倡導(dǎo)教師積極投身教育改革，形成“志于教、勤于教、善于教、精于教”的專業(yè)發(fā)展途徑。學(xué)校師資隊(duì)伍得到長(zhǎng)足發(fā)展，教師團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)呈現(xiàn)出合理化、梯隊(duì)化的良性發(fā)展趨勢(shì)，中青年教師成長(zhǎng)為學(xué)校管理和一線的中堅(jiān)力量。

結(jié)合教育綜合改革，倡導(dǎo)“學(xué)習(xí)型、文化型與合作型”教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)和個(gè)人專業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展的方向。圍繞“以樂(lè)學(xué)課程建設(shè)促進(jìn)學(xué)校特色辦學(xué)，探索發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)創(chuàng)新人才的途徑”的工作主旨，有意識(shí)地將教育科研、教育改革、日常教學(xué)工作設(shè)計(jì)成為教師發(fā)展的舞臺(tái)和載體，給教師更多鍛煉的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。

以學(xué)校領(lǐng)銜課題為中心，全面整合教師各類教育教學(xué)科研課題，以點(diǎn)帶面，讓更多的教師參與到科研沙龍、學(xué)刊征文、教學(xué)展示、教學(xué)比賽等教研活動(dòng)中，讓每位教師養(yǎng)成一種自覺(jué)教育科研的態(tài)度和習(xí)慣，目前已內(nèi)化成為教師專業(yè)化成長(zhǎng)發(fā)展中的自我需求。

學(xué)校以“三維評(píng)價(jià)”(師德修養(yǎng)、教育教學(xué)能力和效果、科研水平和成果)為導(dǎo)向，形成“七級(jí)梯隊(duì)”(新星教師、區(qū)教育教學(xué)新秀、區(qū)骨干教師、區(qū)學(xué)科帶頭人、區(qū)學(xué)科名師、市優(yōu)備候選、市“兩名”工程建設(shè)對(duì)象)的專業(yè)化發(fā)展教師隊(duì)伍。

4.辦學(xué)條件明顯提升。

學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施工程基本完備，建立了智能機(jī)械、vr職業(yè)體驗(yàn)、畫(huà)影敘事、分子生物與組織培養(yǎng)、物理創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室，將再建六藝館等創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室。集教學(xué)管理、學(xué)生管理、教師管理、行政管理、后勤管理、即時(shí)通訊、個(gè)人辦公等于一體的數(shù)字化校園管理平臺(tái)已經(jīng)完成;學(xué)校豐富、充實(shí)和完善校園網(wǎng)，完善校園網(wǎng)的軟件應(yīng)用系統(tǒng)及硬件設(shè)備;組織教師參與教學(xué)素材庫(kù)、試題庫(kù)、學(xué)習(xí)軟件包、校本練習(xí)等共享教學(xué)資源的建設(shè);推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，推進(jìn)教職員工備課、教學(xué)、辦公、管理的網(wǎng)絡(luò)化。良好的教學(xué)環(huán)境和資源、設(shè)施，為學(xué)校發(fā)展提供了有力的保障。年學(xué)校再度榮獲上海市安全文明校園。

(三)存在問(wèn)題。

1.課程特色不夠鮮明。

在“卿云”課程框架下開(kāi)展的特色課程仍處于起步階段,課程特色不夠鮮明。德育特色活動(dòng)設(shè)計(jì)和落實(shí)的系統(tǒng)性，以及評(píng)價(jià)體系還有待完善，學(xué)生人文、科技素養(yǎng)的培育和育人質(zhì)量的提升需進(jìn)一步協(xié)調(diào)和突破。統(tǒng)一的課程設(shè)置、偏窄的課程結(jié)構(gòu)、較重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，致使學(xué)生缺乏個(gè)性化發(fā)展的土壤。以老師講、學(xué)生聽(tīng)為主的課堂教學(xué)方式與創(chuàng)新型人才培養(yǎng)需求之間存在矛盾。高三等級(jí)考學(xué)科較難安排統(tǒng)一的訓(xùn)練時(shí)間，更合理的考試組織安排形式仍待探索。

2.隊(duì)伍建設(shè)存在短板。

校級(jí)干部平均年齡51歲，校級(jí)后備干部培養(yǎng)有待加強(qiáng)。教職工中三年內(nèi)將退休19人，師資儲(chǔ)備不足。區(qū)級(jí)以上骨干教師的學(xué)科分布不均，學(xué)科名教師、特色教師缺乏。教師學(xué)歷水平還未完全達(dá)標(biāo)，研究生學(xué)歷偏低。

3.基礎(chǔ)設(shè)施遭遇瓶頸。

因?qū)W校兩證(土地使用證、房產(chǎn)證)尚未辦妥，致使學(xué)校硬件資源受到制約，在學(xué)校多樣化發(fā)展方面和構(gòu)建特色、先進(jìn)、實(shí)用的現(xiàn)代化教育基礎(chǔ)設(shè)施方面遭遇瓶頸。現(xiàn)階段只能滿足分類走班，無(wú)法騰出更多資源用于分層教學(xué)。初中生源激增和高中走班制，既對(duì)教學(xué)管理提出挑戰(zhàn)，也對(duì)特色高中項(xiàng)目建設(shè)、全校性拓展課程開(kāi)設(shè)、社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目建設(shè)造成掣肘，同時(shí)使得學(xué)校對(duì)于偶發(fā)事件的應(yīng)對(duì)能力減弱。

二、核心理念、發(fā)展目標(biāo)和特色項(xiàng)目。

(一)核心理念。

學(xué)校以“厚德樂(lè)學(xué)”為辦學(xué)核心理念。

“厚德”指以“培養(yǎng)和諧的人”為學(xué)校的價(jià)值追求，教育和引導(dǎo)師生學(xué)習(xí)運(yùn)用哲學(xué)基本觀點(diǎn)和方法觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀;形成師生成長(zhǎng)的生命底蘊(yùn)和人格精神的支柱。

“樂(lè)學(xué)”指秉承復(fù)旦大學(xué)“博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思”的校訓(xùn)，培養(yǎng)師生人文底蘊(yùn)，掌握科學(xué)的規(guī)律、原理和法則，即文化積淀、人文情懷、審美情趣與科學(xué)的學(xué)習(xí)策略方法，是為學(xué)之道。

(二)發(fā)展目標(biāo)。

1.學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)。

學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)是“堅(jiān)持‘依法辦校、以德立校、科研興校、集團(tuán)發(fā)展、特色辦?！霓k學(xué)思路，建設(shè)辦學(xué)條件優(yōu)化、教育質(zhì)量提高、集團(tuán)發(fā)展緊密、人文特色凸顯的區(qū)域特色學(xué)?！薄?/p>

“辦學(xué)條件優(yōu)化”：針對(duì)基礎(chǔ)設(shè)施遭遇的瓶頸，整合各類教育資源，科學(xué)優(yōu)化教育布局，全面提高裝備水平，使得學(xué)校育人環(huán)境日臻優(yōu)化。

“教育質(zhì)量提高”：堅(jiān)持先進(jìn)教育觀念引領(lǐng)，堅(jiān)持科學(xué)精細(xì)化管理，不斷提高教育內(nèi)容質(zhì)量、過(guò)程質(zhì)量、方式質(zhì)量及其管理質(zhì)量。

“集團(tuán)發(fā)展緊密”：抓住“復(fù)旦實(shí)驗(yàn)中學(xué)”教育集團(tuán)成立的發(fā)展契機(jī)，凝聚文化共識(shí)、推進(jìn)課程共創(chuàng)、強(qiáng)化教學(xué)共研、落實(shí)隊(duì)伍共建、實(shí)現(xiàn)成果共享。

“人文特色凸顯”：“人文素養(yǎng)培育”的辦學(xué)特色要體現(xiàn)在學(xué)校管理特色上，體現(xiàn)在教師教育教學(xué)特色上，體現(xiàn)在人才培養(yǎng)方式特色上，最終體現(xiàn)在學(xué)生素養(yǎng)特色上。

2.學(xué)生發(fā)展目標(biāo)。

學(xué)校育人目標(biāo)是“堅(jiān)持‘厚德、樂(lè)學(xué)’的理念，全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)品行端正、樂(lè)學(xué)善思、基礎(chǔ)扎實(shí)，具有終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展能力的中學(xué)生”。

“品行端正”：人品決定態(tài)度，態(tài)度決定行為。學(xué)校重視立德樹(shù)人，培養(yǎng)富有愛(ài)心、懂得包容合作、心態(tài)陽(yáng)光高雅的中學(xué)生。

“樂(lè)學(xué)善思”：依據(jù)復(fù)旦大學(xué)校訓(xùn)“博學(xué)而篤志,切問(wèn)而近思”，學(xué)校培養(yǎng)樂(lè)于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、勤于學(xué)習(xí);樂(lè)于思考、善于思考、勤于思考并且“知行合一”的中學(xué)生。

“基礎(chǔ)扎實(shí)”：基本功的夯實(shí)是成功的前提。學(xué)校培養(yǎng)思路開(kāi)闊、能夠扎實(shí)地掌握并能熟練運(yùn)用基本技能和基礎(chǔ)知識(shí)，懂得循序漸進(jìn)的中學(xué)生。

3.教師發(fā)展目標(biāo)。

教師專業(yè)發(fā)展目標(biāo)是“注重職業(yè)道德建設(shè)，提高教師整體素質(zhì)，形成具有責(zé)任意識(shí)、創(chuàng)新勇氣、好學(xué)精神、善于合作的研究型教師隊(duì)伍”。

“責(zé)任意識(shí)”：教師具有人文精神、愛(ài)崗敬業(yè)、富有愛(ài)心的責(zé)任意識(shí)。

“創(chuàng)新勇氣”：教師觀念要?jiǎng)?chuàng)新，教學(xué)有法，教無(wú)定法，貴在得法，與時(shí)俱進(jìn)，做智慧型教師。教師具有學(xué)識(shí)的底氣、堅(jiān)持的毅力、敢為人先的創(chuàng)新勇氣。

“好學(xué)精神”：教師具有勤于學(xué)習(xí)、充實(shí)自我、與時(shí)俱進(jìn)的好學(xué)精神。

“善于合作”：教師具有寬宏氣量、共享智慧、共同成長(zhǎng)的團(tuán)隊(duì)精神。

(三)特色項(xiàng)目。

學(xué)校聚焦于“提升每一位學(xué)生的人文素養(yǎng)”，以特色高中創(chuàng)建項(xiàng)目為載體，以課程領(lǐng)導(dǎo)力提升為核心，以“人文素養(yǎng)培育”學(xué)校特色為抓手，推進(jìn)育人方式的改革。

1.特色定位。

“人文素養(yǎng)培育”的特色定位，源于我校承繼復(fù)旦人文基因的辦學(xué)傳統(tǒng)。歷史上的復(fù)旦實(shí)驗(yàn)中學(xué)是復(fù)旦大學(xué)心理學(xué)院的附屬中學(xué)。1923年，郭任遠(yuǎn)教授籌建了復(fù)旦大學(xué)心理學(xué)院。1925年，為了更方便地進(jìn)行教育心理實(shí)驗(yàn)，改進(jìn)中等教育，郭教授特創(chuàng)辦復(fù)旦實(shí)驗(yàn)中學(xué)。在時(shí)代脈動(dòng)中，學(xué)校歷經(jīng)多次搬遷和所屬變更，雖然于1958年停辦，但今天的復(fù)旦實(shí)驗(yàn)中學(xué)仍然是復(fù)旦大學(xué)基礎(chǔ)教育理事單位，“博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思”的復(fù)旦大學(xué)校訓(xùn)也是我校校訓(xùn)。在注重“人文教育”的精神內(nèi)核上，我們與歷史上的復(fù)旦實(shí)驗(yàn)中學(xué)、復(fù)旦大學(xué)一脈相承。新世紀(jì)建校初期，學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的人文底蘊(yùn)，特別強(qiáng)調(diào)形成師生成長(zhǎng)的生命底蘊(yùn)和人格精神的支柱。

2.學(xué)校辦學(xué)特色的階段性發(fā)展。

醞釀、構(gòu)建階段(——)：學(xué)校提出“文化育人”的立人主張，人文教育優(yōu)勢(shì)凸顯，經(jīng)典誦讀特色項(xiàng)目形成。通過(guò)閱讀經(jīng)典與寫(xiě)作訓(xùn)練，幫助學(xué)生提高獨(dú)立思考、判斷和就公共事務(wù)進(jìn)行理性論辯的能力。學(xué)生屢屢在文學(xué)創(chuàng)作、藝術(shù)表演、經(jīng)典誦讀等市區(qū)比賽中斬獲獎(jiǎng)項(xiàng)，學(xué)校也被評(píng)為全國(guó)中學(xué)生素質(zhì)拓展實(shí)驗(yàn)校、上海市語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校。

實(shí)踐、提高階段(——)：學(xué)校秉承傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步發(fā)展經(jīng)典誦讀特色，聚焦“傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”，深化學(xué)科育人，構(gòu)筑學(xué)程進(jìn)階的集群管理模式，開(kāi)展整體課堂教學(xué)實(shí)踐研究，形成“傳承中華經(jīng)典”主題課程群。

完善、提高階段(20至今)：年，學(xué)校抓住上海特色普通高中創(chuàng)建的機(jī)遇，將“傳承中華經(jīng)典，培育人文素養(yǎng)”申報(bào)為區(qū)第三輪特色建設(shè)項(xiàng)目，整體規(guī)劃學(xué)校特色發(fā)展。從“學(xué)程設(shè)計(jì)、課程育人、環(huán)境浸育”三個(gè)維度，由“傳承中華經(jīng)典”項(xiàng)目的點(diǎn)狀特色，逐步形成“人文素養(yǎng)培育”整體辦學(xué)特色。

3.人文素養(yǎng)培育的實(shí)踐探索。

人文素養(yǎng)包括人文知識(shí)和人文精神，其核心是個(gè)人對(duì)人類生存意義和價(jià)值的終極關(guān)懷與思考，指向人的人生觀和價(jià)值觀。人文素養(yǎng)教育是一種通過(guò)教育提升人內(nèi)在品質(zhì)及外在行為素質(zhì)的教育，通過(guò)理論、實(shí)踐等教育活動(dòng)的開(kāi)展，將科學(xué)的觀念、知識(shí)傳授和熏陶，使其內(nèi)化為良好的人格、氣質(zhì)以及修養(yǎng)，提升人的個(gè)人魅力、個(gè)人價(jià)值。高中階段的人文素養(yǎng)教育，核心在于引導(dǎo)學(xué)生如何做人，如何在復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境下與人溝通、和人相處，在紛擾的世界中學(xué)會(huì)明辨是非、樹(shù)立正確的價(jià)值觀。

“人文素養(yǎng)培育”的主要載體是“卿云”系列特色課程建設(shè)，其中包括完善“傳承中華經(jīng)典”研學(xué)課程、繼續(xù)構(gòu)建和完善學(xué)?！吨腥A經(jīng)典——?dú)v史之久，文明之盛》《中華經(jīng)典——文學(xué)之美，山川之麗》《中華經(jīng)典——人性之善，思想之奇》系列課程等。

三、主要任務(wù)與措施。

(一)集團(tuán)辦學(xué)內(nèi)涵提升工程。

1.發(fā)展目標(biāo)。

堅(jiān)持“用公平優(yōu)質(zhì)托舉每一個(gè)學(xué)生幸福人生”的發(fā)展理念，堅(jiān)持推進(jìn)集團(tuán)化發(fā)展戰(zhàn)略，努力辦好每一所學(xué)校，提升每一名教師專業(yè)水平，促進(jìn)每一名學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展。

2.主要項(xiàng)目。

(1)建立集團(tuán)辦學(xué)管理章程和發(fā)展規(guī)劃。管理章程厘定集團(tuán)的發(fā)展理念和目標(biāo)、理事會(huì)的架構(gòu)和職能、集團(tuán)運(yùn)作的體制機(jī)制、集團(tuán)成員校的權(quán)利和義務(wù)等。集團(tuán)制定了集團(tuán)自主辦學(xué)的發(fā)展規(guī)劃。發(fā)展規(guī)劃頂層設(shè)計(jì)集團(tuán)的發(fā)展戰(zhàn)略、課程建設(shè)、教師發(fā)展、設(shè)施使用、聯(lián)合育人等方面實(shí)現(xiàn)資源共享、品牌共建、教師交流、跨校選課等。依據(jù)章程和規(guī)劃，形成集團(tuán)規(guī)章制度。

(2)探索“1+1+x”的集團(tuán)化管理模式。在理事會(huì)框架下，相應(yīng)設(shè)置“1+1+x”的機(jī)構(gòu)，明確權(quán)限、健全機(jī)構(gòu)。使其成為理事會(huì)工作的有力支撐，形成完整、規(guī)范、可操作的管理制度體系。

(3)推進(jìn)項(xiàng)目化加快集團(tuán)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。以項(xiàng)目為載體，通過(guò)聯(lián)合教研、課程共建、課題共研等方式推進(jìn)集團(tuán)學(xué)校課程建設(shè)，提升集團(tuán)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。

(4)實(shí)施教師柔性流動(dòng)。通過(guò)“駐校”流動(dòng)、骨干游教、跨校帶教、課程走教等方式，多途徑地實(shí)施教師柔性流動(dòng)。集團(tuán)內(nèi)骨干教師帶課程進(jìn)入其他成員校，定期定時(shí)一線授課;以集團(tuán)校本化課程建設(shè)促進(jìn)集團(tuán)校課程共享;激活集團(tuán)內(nèi)各校自身的造血功能，提升集團(tuán)校整體師資隊(duì)伍水平。

(5)優(yōu)化評(píng)估制度。聚焦“文化共識(shí)、課程共創(chuàng)、課堂共研、隊(duì)伍共建、成果共享”五個(gè)方面，從學(xué)校、教師、學(xué)生的獲得感中考量集團(tuán)校的發(fā)展，尋找瓶頸問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)新的生長(zhǎng)點(diǎn)，推動(dòng)集團(tuán)化辦學(xué)向縱深發(fā)展。

3.達(dá)成指標(biāo)。

(1)形成集團(tuán)辦學(xué)管理章程和發(fā)展規(guī)劃。制定集團(tuán)管理、師資安排、課程建設(shè)、教學(xué)評(píng)價(jià)、學(xué)生培養(yǎng)方式等方面的合作方案。

(2)集團(tuán)校系列活動(dòng)方案、小結(jié)和成果展示等。

(3)集團(tuán)內(nèi)每學(xué)年教師流動(dòng)比例符合區(qū)教育局規(guī)定要求。

(二)學(xué)生工作提升工程。

1.發(fā)展目標(biāo)。

依據(jù)學(xué)?！昂竦聵?lè)學(xué)”辦學(xué)理念和“品行端正、樂(lè)學(xué)善思、基礎(chǔ)扎實(shí)”育人目標(biāo)，以特色高中創(chuàng)建為契機(jī)和抓手，提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性;提升教師的育德意識(shí)和育德能力;構(gòu)建指向?qū)W生人文素養(yǎng)培育的德育課程體系,形成有復(fù)旦實(shí)驗(yàn)特色的德育工作新格局。

2.主要項(xiàng)目。

(1)完善“傳承中華經(jīng)典”研學(xué)課程。繼續(xù)構(gòu)建和完善學(xué)校的《中華經(jīng)典——?dú)v史之久，文明之盛》《中華經(jīng)典——文學(xué)之美，山川之麗》《中華經(jīng)典——人性之善，思想之奇》系列課程。通過(guò)“中華經(jīng)典文化研學(xué)旅行”，充分發(fā)揮隱性教育的顯性功能,帶領(lǐng)學(xué)生探尋中華經(jīng)典的魅力，培育學(xué)生的人文素養(yǎng)。

(2)開(kāi)展系列特色活動(dòng)。通過(guò)生命教育(自救互救、安全法制)、人文滋養(yǎng)(民俗節(jié)慶、國(guó)學(xué)經(jīng)典)、儀式成長(zhǎng)(生涯指導(dǎo)、公民意識(shí))、綜合實(shí)踐(經(jīng)典誦讀、研學(xué)課程)等系列活動(dòng)，使學(xué)生在文化認(rèn)同的基礎(chǔ)上，擁有豐富的心智生活，成為具有高度的責(zé)任心和充滿人文情懷的人。

(3)探索勞動(dòng)教育有效途徑。加強(qiáng)學(xué)科間的整合，將勞技課程與“傳承中華經(jīng)典培育人文素養(yǎng)”校本德育課程有機(jī)融合，在學(xué)科教學(xué)中滲透勞動(dòng)技能、觀念和態(tài)度的培養(yǎng);融入家庭教育，引導(dǎo)學(xué)生踐行中華傳統(tǒng)美德，參與孝親、敬老、愛(ài)幼等方面的勞動(dòng);組織學(xué)生參與校內(nèi)外勞動(dòng)服務(wù)，使學(xué)生樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀點(diǎn)和勞動(dòng)態(tài)度，熱愛(ài)勞動(dòng)和勞動(dòng)人民，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。

3.達(dá)成指標(biāo)。

(1)系列特色活動(dòng)的方案、小結(jié)和成果展示等。

(2)研學(xué)計(jì)劃、小結(jié)，研學(xué)手冊(cè)，研學(xué)隨筆，研究性論文等。

(3)與勞動(dòng)相關(guān)的校本課程和教案編寫(xiě)，勞動(dòng)服務(wù)活動(dòng)的組織和考核。

(三)課程教學(xué)質(zhì)量提升工程。

1.發(fā)展目標(biāo)。

依據(jù)學(xué)校“厚德樂(lè)學(xué)”辦學(xué)理念和“品行端正、樂(lè)學(xué)善思、基礎(chǔ)扎實(shí)”育人目標(biāo)，以特色高中創(chuàng)建為契機(jī)和抓手，努力打造“卿云”系列特色課程，推進(jìn)構(gòu)建以“人文素養(yǎng)教育”為核心的特色校園文化體系;優(yōu)化中高考改革背景下的學(xué)校運(yùn)作機(jī)制;重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)開(kāi)展，推進(jìn)各級(jí)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目建設(shè);發(fā)揮體育、藝術(shù)、科技學(xué)科育人功能;依托復(fù)旦資源，提升學(xué)校教育質(zhì)量。

2.主要項(xiàng)目。

(1)“人文素養(yǎng)培育”特色課程即“卿云”系列特色課程建設(shè)。學(xué)校從建設(shè)“中華經(jīng)典特色課程群”起步，逐步演進(jìn)到構(gòu)建基于學(xué)生個(gè)性化發(fā)展需求的“卿云”系列特色課程，推進(jìn)學(xué)校人文素養(yǎng)培育特色發(fā)展。以《指向?qū)W校特色發(fā)展的“卿云”系列課程構(gòu)建與實(shí)施的實(shí)踐研究》為引領(lǐng)，以“人文素養(yǎng)教育”為核心目標(biāo)，構(gòu)建鮮明教育內(nèi)涵和特色的“卿云”課程群，研制“卿云”系列特色課程評(píng)價(jià)指標(biāo)，從“課程實(shí)施、人文素養(yǎng)、學(xué)校發(fā)展”三個(gè)維度形成特色發(fā)展。

(2)《區(qū)域高中個(gè)性化學(xué)程和學(xué)分制管理及課時(shí)管理系統(tǒng)推進(jìn)項(xiàng)目》，基于大數(shù)據(jù)技術(shù)，構(gòu)建個(gè)性化教學(xué)實(shí)施系統(tǒng)。依據(jù)學(xué)校實(shí)際構(gòu)建一套基于大數(shù)據(jù)技術(shù)精準(zhǔn)分析學(xué)生學(xué)習(xí)成果、即時(shí)反饋教學(xué)成效的個(gè)性化教學(xué)實(shí)施系統(tǒng)，打造一套以教學(xué)過(guò)程多媒體化為特色的互動(dòng)教學(xué)中心、以教學(xué)網(wǎng)絡(luò)化為特征的無(wú)邊界的教學(xué)方式、以教學(xué)資源數(shù)字化為特點(diǎn)的資源中心、同時(shí)在充分挖掘社會(huì)資源、高校資源的基礎(chǔ)上利用多媒體技術(shù)開(kāi)發(fā)一批基于學(xué)生主體性學(xué)習(xí)風(fēng)格的學(xué)科課程，從而讓學(xué)校課程在最大程度上促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展，將課程的選擇權(quán)逐步交給學(xué)生，給予學(xué)生一定的學(xué)習(xí)空間，讓學(xué)生自主設(shè)計(jì)和規(guī)劃高一、高二兩個(gè)學(xué)年的課程，從而逐步實(shí)現(xiàn)“我的課程，我做主”。

(3)開(kāi)展《指向?qū)W生素養(yǎng)培育的研學(xué)旅行課程的設(shè)計(jì)研究》。構(gòu)建以提升學(xué)生綜合素養(yǎng)為目標(biāo)的研學(xué)旅行特色課程，并形成與之配套的有針對(duì)性的課程評(píng)價(jià)體系，完善學(xué)校特色課程創(chuàng)建，為學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展提供豐富的課程體驗(yàn)，促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變陳舊的教育觀念，提升教師課程教學(xué)實(shí)施能力，也真正提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)、人文底蘊(yùn)、實(shí)踐能力、探索精神，使學(xué)習(xí)過(guò)程由課內(nèi)向課外拓展，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。

(4)推進(jìn)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目建設(shè)。從“完善制度文化、改善實(shí)驗(yàn)環(huán)境、豐富教學(xué)功能、助推專業(yè)發(fā)展”四方面著手，推進(jìn)學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)開(kāi)展。提升創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室的效能，依托“六藝館”“畫(huà)影敘事”“分子生物與組織培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)室”“智能機(jī)械實(shí)驗(yàn)室”“單片機(jī)”“物聯(lián)網(wǎng)”“物理創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室”等創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室，打造特色鮮明的藝術(shù)、科學(xué)技術(shù)教育模式，營(yíng)造人文與科學(xué)并舉的校園文化。

(5)發(fā)揮體育、藝術(shù)、科技學(xué)科育人功能。做好體育專項(xiàng)化教學(xué)試點(diǎn)工作;支持“三團(tuán)一隊(duì)”建設(shè)，做強(qiáng)藝術(shù)教育特色項(xiàng)目(綜合版畫(huà)、繪畫(huà)、舞蹈、沙畫(huà)、中國(guó)鼓)，開(kāi)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化體驗(yàn)教育，做好一校一品項(xiàng)目《中華武術(shù)(太極扇)》;作為上海市青少年科技實(shí)踐站的實(shí)踐點(diǎn)，與華東理工大學(xué)藥理學(xué)院實(shí)踐站合作做好實(shí)踐點(diǎn)學(xué)生管理工作，積極組織學(xué)生參加各級(jí)各類科技競(jìng)賽，以競(jìng)賽活動(dòng)促進(jìn)學(xué)校的科技教育。

3.達(dá)成指標(biāo)。

(1)制定和完善“卿云”系列特色課程創(chuàng)建方案,重點(diǎn)建設(shè)“卿云”特色課程群?？偨Y(jié)項(xiàng)目成果，包括學(xué)生發(fā)展案例、學(xué)校發(fā)展案例、課程成果、課程實(shí)施案例/指南、評(píng)估指標(biāo)體系、調(diào)研報(bào)告、論文成果、綜合報(bào)告等。

(2)通過(guò)基于大數(shù)據(jù)技術(shù)的學(xué)業(yè)質(zhì)量采集系統(tǒng)和個(gè)性化學(xué)程促進(jìn)學(xué)習(xí)風(fēng)格發(fā)展的課程開(kāi)發(fā)，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)的有效性，加強(qiáng)學(xué)科間的有機(jī)組合。通過(guò)大數(shù)據(jù)技術(shù)實(shí)現(xiàn)教學(xué)精準(zhǔn)實(shí)施。

(四)科研強(qiáng)校工程。

1.發(fā)展目標(biāo)。

根據(jù)學(xué)校“人文素養(yǎng)培育”特色創(chuàng)建的目標(biāo)和需要，進(jìn)一步完善教育科研管理制度。以市、區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題的研究為載體，開(kāi)展教育科研實(shí)踐，探索有利于培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)的途徑與方法，促進(jìn)學(xué)生人文素養(yǎng)的創(chuàng)生。積極借力外部專業(yè)科研力量，建立符合特色高中創(chuàng)建需要的教科研骨干團(tuán)隊(duì)，為規(guī)劃的落實(shí)和學(xué)校特色發(fā)展提供保障。

2.主要項(xiàng)目。

(1)完善科研制度。修訂和完善科研制度，全程管理學(xué)校的教育科研課題，使課題申請(qǐng)立項(xiàng)、研究過(guò)程管理、總結(jié)推廣、成果鑒定等環(huán)節(jié)更加規(guī)范化。不斷完善科研工作運(yùn)行機(jī)制，進(jìn)一步健全和規(guī)范科研獎(jiǎng)勵(lì)制度，使教科研成果與教師的評(píng)優(yōu)評(píng)先、績(jī)效考核掛鉤，激勵(lì)教師積極開(kāi)展科研活動(dòng)，推動(dòng)自身專業(yè)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)科研強(qiáng)校。

(2)建立科研骨干團(tuán)隊(duì)。逐步形成符合特色高中創(chuàng)建需要的教科研骨干團(tuán)隊(duì)。以教研組為單位，組建“特色課程研發(fā)實(shí)施團(tuán)隊(duì)”，開(kāi)發(fā)特色課程，編寫(xiě)特色課程大綱。通過(guò)拓展型課程和研究型課程的教學(xué)實(shí)踐，形成精品特色課程，并通過(guò)公開(kāi)教學(xué)、成果展示會(huì)等方式，將特色教師的教科研成果進(jìn)行展示。圍繞學(xué)校特色發(fā)展目標(biāo)，針對(duì)自身在“人文素養(yǎng)培育”教學(xué)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題及困惑，引導(dǎo)教師申報(bào)“草根”課題進(jìn)行研究，形成全校教師強(qiáng)有力的人文素養(yǎng)培育支持系統(tǒng)。給學(xué)科帶頭人和骨干教師壓擔(dān)子，以點(diǎn)帶面，形成濃厚的教科研氛圍，形成科研工作網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。選送有教科研志趣的骨干教師、優(yōu)秀青年教師參加市、區(qū)級(jí)科研培訓(xùn)，為教科研骨干隊(duì)伍儲(chǔ)備力量。聘請(qǐng)資深專家、高校學(xué)者、科研院所研究人員、企業(yè)專業(yè)人士及社會(huì)獨(dú)立機(jī)構(gòu)等構(gòu)成的專家團(tuán)隊(duì)，引領(lǐng)、指導(dǎo)、評(píng)價(jià)學(xué)校特色高中建設(shè)的推進(jìn)。

(3)做好市、區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題研究。做好學(xué)校重點(diǎn)課題《基于特色學(xué)校項(xiàng)目構(gòu)建“卿云”課程體系的實(shí)踐研究》的研究推進(jìn)工作，通過(guò)開(kāi)展各類子課題的研究，帶動(dòng)特色課程建設(shè)、課堂教學(xué)專題研究、德育工作研究、學(xué)生培養(yǎng)、教師發(fā)展、學(xué)校管理和校園文化等學(xué)校發(fā)展各方面的探索實(shí)踐。加強(qiáng)教師立項(xiàng)課題研究的過(guò)程管理，并結(jié)合各類教學(xué)大獎(jiǎng)賽、論文和教學(xué)案例的撰寫(xiě)，進(jìn)行研究成果的總結(jié)推廣、參評(píng)獎(jiǎng)勵(lì)等。

(4)形成教研訓(xùn)三位一體。搭建各類平臺(tái)，形成教研訓(xùn)三位一體。開(kāi)展校內(nèi)科研論壇，舉辦優(yōu)秀論文交流、課題研討會(huì)等活動(dòng)，整理和推廣優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和科研成果，開(kāi)展基于學(xué)校特色發(fā)展背景下的學(xué)生學(xué)習(xí)方式優(yōu)化和教師角色轉(zhuǎn)換的研究。依托復(fù)旦附中教育聯(lián)盟，加強(qiáng)校際間的教科研交流與協(xié)作，通過(guò)專家引領(lǐng)與同伴互助相結(jié)合的方式，開(kāi)展多種形式的校本培訓(xùn)。同時(shí)，邀請(qǐng)專家和大學(xué)教授給教師開(kāi)設(shè)人文素養(yǎng)系列講座，拓寬教育視野。

3.達(dá)成指標(biāo)。

(1)修訂學(xué)校教育科研管理制度和獎(jiǎng)勵(lì)制度。

(2)教師全員參與特色課程研發(fā)和實(shí)施，每位教師開(kāi)發(fā)一門(mén)特色課程，編寫(xiě)一套特色課程大綱。通過(guò)拓展課的公開(kāi)教學(xué)實(shí)踐，形成一批具有“人文素養(yǎng)培育”課程建構(gòu)元素的精品特色課程，編輯形成《復(fù)旦實(shí)驗(yàn)中學(xué)特色課程實(shí)施大綱》。形成教科研骨干團(tuán)隊(duì)，包括特色高中創(chuàng)建項(xiàng)目組、校史研究團(tuán)隊(duì)、特色課程研發(fā)實(shí)施團(tuán)隊(duì)、專家團(tuán)隊(duì)等。

(3)每年力爭(zhēng)有2—3項(xiàng)市、區(qū)級(jí)課題成功立項(xiàng)，力爭(zhēng)每年都有教師的教科研成果在區(qū)級(jí)以上課題成果評(píng)選中獲獎(jiǎng)。結(jié)合學(xué)校的發(fā)展特點(diǎn)與實(shí)際情況，三年內(nèi)力爭(zhēng)申報(bào)成功新的市、區(qū)級(jí)研究課題。

(4)收集、整理教師有關(guān)《基于特色學(xué)校項(xiàng)目構(gòu)建“卿云”課程體系的實(shí)踐研究》重點(diǎn)課題研究的教學(xué)課例、研究論文、導(dǎo)學(xué)案等教科研資料，編撰《教學(xué)案例集》《師生成果集》等。

(五)師資隊(duì)伍建設(shè)工程。

1.發(fā)展目標(biāo)。

秉承“厚德樂(lè)學(xué)”的辦學(xué)理念，關(guān)心人的需求，關(guān)心人的發(fā)展，堅(jiān)持以人為本的管理理念，建立教師職業(yè)規(guī)劃體系，加大教師人文素養(yǎng)培養(yǎng)力度，倡導(dǎo)海納百川的廣闊胸懷，增進(jìn)綠色和諧的人際關(guān)系，構(gòu)建一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力”的教師團(tuán)隊(duì)。

2.主要項(xiàng)目。

(1)制定教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。建立“校長(zhǎng)室、職能部門(mén)(人事處)、基層團(tuán)隊(duì)(年級(jí)組、教研組)”三級(jí)管理團(tuán)隊(duì)，形成具有校本特色的教師專業(yè)發(fā)展指導(dǎo)體系;結(jié)合學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，對(duì)應(yīng)教師發(fā)展目標(biāo)，撰寫(xiě)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

(2)搭建多元教師專業(yè)發(fā)展平臺(tái)。保障師資層級(jí)結(jié)構(gòu)和教學(xué)能力梯隊(duì)的形成，推動(dòng)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。一是發(fā)揮上海市教師專業(yè)發(fā)展校暨區(qū)見(jiàn)習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)基地的效能，開(kāi)展著力于青年教師引進(jìn)和培養(yǎng)的“青藍(lán)工程”，推動(dòng)青年教師培養(yǎng)力度;二是通過(guò)自培與外培相結(jié)合的方式，形成教育教學(xué)的各級(jí)骨干教師團(tuán)隊(duì);三是統(tǒng)籌人力財(cái)力分配，建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，保障教師職務(wù)晉升、學(xué)歷晉升工作的推進(jìn)。

(3)加強(qiáng)制度建設(shè)。修訂完善《上海市復(fù)旦實(shí)驗(yàn)中學(xué)崗位設(shè)置崗位任職條件》《上海市復(fù)旦實(shí)驗(yàn)中學(xué)新教師引進(jìn)實(shí)施方案》《上海市復(fù)旦實(shí)驗(yàn)中學(xué)績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)分配方案》《上海市復(fù)旦實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師發(fā)展評(píng)價(jià)方案》。開(kāi)展現(xiàn)狀調(diào)研，在教研組三年規(guī)劃的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校統(tǒng)籌，制定學(xué)科教師引進(jìn)計(jì)劃;通過(guò)多種途徑，進(jìn)行優(yōu)秀教師引進(jìn)，在滿足崗位需求的基礎(chǔ)上，做好師資儲(chǔ)備工作。

3.達(dá)成指標(biāo)。

(1)制定人才引進(jìn)規(guī)劃，完成不同年齡層別的師資儲(chǔ)備，使學(xué)科教研組人員年齡結(jié)構(gòu)合理，形成可持續(xù)發(fā)展態(tài)勢(shì)。

(2)對(duì)教師個(gè)人三年規(guī)劃，進(jìn)行過(guò)程追蹤，形成階段性評(píng)估報(bào)告。

(3)積極推進(jìn)職務(wù)晉升工作，底，使中級(jí)以上職稱人數(shù)達(dá)到教職工總數(shù)的80%。

(4)鼓勵(lì)學(xué)歷晉升，20底，使全體教師的學(xué)歷達(dá)標(biāo)，研究生學(xué)歷達(dá)到教師人數(shù)的30%。

(5)力爭(zhēng)在新一輪區(qū)各類教育人才評(píng)選中，達(dá)到區(qū)級(jí)學(xué)科名教師2人，區(qū)級(jí)以上骨干教師人數(shù)13人，占教師總數(shù)的12%。形成1支區(qū)學(xué)科名教師、區(qū)學(xué)科帶頭人、區(qū)骨干教師、區(qū)骨干教師后備、區(qū)教育教學(xué)新秀、校級(jí)骨干教師組成的優(yōu)秀教師梯隊(duì)。

(6)打造特色課程教師群體，形成1-2個(gè)區(qū)級(jí)以上學(xué)科高地;建立區(qū)本課程2-3門(mén)。

(六)學(xué)?！败浻布苯ㄔO(shè)工程。

1.發(fā)展目標(biāo)。

圍繞規(guī)劃的實(shí)施，全面貫徹落實(shí)校長(zhǎng)室的工作意見(jiàn)，抓住為教育教學(xué)服務(wù)、為師生服務(wù)兩條線，團(tuán)結(jié)全體后勤人員奮發(fā)向上、開(kāi)拓進(jìn)取，為創(chuàng)一流學(xué)校，創(chuàng)一流教學(xué)業(yè)績(jī)做好后勤應(yīng)有的保障，為開(kāi)創(chuàng)教育工作新局面作出積極實(shí)踐。

2.主要項(xiàng)目。

(1)完善制度，落實(shí)責(zé)任。按照學(xué)校工作要求，進(jìn)一步細(xì)化崗位職責(zé)，落實(shí)崗位責(zé)任制，做到分工具體、職責(zé)明確，確保后勤服務(wù)工作規(guī)范、及時(shí)。廣泛征集師生對(duì)總務(wù)工作人員服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量的意見(jiàn)和要求，建立總務(wù)工作日志，認(rèn)真記載，接受師生監(jiān)督。

(2)開(kāi)源節(jié)流，管好財(cái)物。完善購(gòu)置、保管、使用等財(cái)產(chǎn)管理制度，做到制度健全、職責(zé)明確、帳物相符、帳帳相符。抓好采購(gòu)管理，管好用好學(xué)校財(cái)、物。重點(diǎn)抓好學(xué)校節(jié)水節(jié)電的管理工作。在采取一系列控制措施的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對(duì)校園各部位、各實(shí)驗(yàn)室用水、用電的管理及維護(hù)工作，加大檢查力度，確保措施落實(shí)到位。維修、維護(hù)及綠化管理實(shí)行自管為主的原則，總務(wù)人員能自己做的，盡可能自己去做，減少學(xué)校支出。

(3)優(yōu)化環(huán)境，形成特色。積極配合教育局專項(xiàng)資金項(xiàng)目的實(shí)施，做好學(xué)校所有室外運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所的塑膠地面修繕;完善學(xué)校信息化教育硬件設(shè)備，打造好數(shù)字化、信息化校園的基礎(chǔ)工作;及時(shí)按需采購(gòu)添置創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)設(shè)備，繼續(xù)加快建設(shè)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室的步伐;優(yōu)化音樂(lè)室、舞蹈房等專用教室建設(shè)配置，滿足師生教學(xué)的需求;合理運(yùn)用自籌資金，對(duì)校園環(huán)境進(jìn)行改造，加強(qiáng)特色學(xué)校的校園文化宣傳。結(jié)合學(xué)校特色高中建設(shè)，申請(qǐng)專項(xiàng)資金，布置人文景觀，形成一步一景，增加文化氛圍，使校園環(huán)境不僅優(yōu)美如畫(huà)，還有鮮明的特色文化氣息。

3.達(dá)成指標(biāo)。

(3)完成新一輪學(xué)校大房修工程。

(4)校園文化環(huán)境具有鮮明的特色。

四、監(jiān)控與保障。

(一)組織保障。

學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“規(guī)劃實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組”，開(kāi)展頂層設(shè)計(jì)、統(tǒng)籌規(guī)劃，有序推進(jìn)規(guī)劃實(shí)施。堅(jiān)持教師代表大會(huì)制度，發(fā)揮民主管理和民主監(jiān)督作用，實(shí)行校務(wù)公開(kāi)，調(diào)動(dòng)教職工參與規(guī)劃、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的工作積極性。在規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組指導(dǎo)下，分解重點(diǎn)任務(wù)成立若干工作小組，分工合作，協(xié)同推進(jìn)規(guī)劃核心任務(wù)的落實(shí)。

(二)管理保障。

調(diào)動(dòng)全體教職工參與落實(shí)規(guī)劃、提高教育質(zhì)量的積極性。建立規(guī)劃實(shí)施工作反饋機(jī)制。每周行政會(huì)議，各部門(mén)匯總工作進(jìn)展，直接貫徹決策，使管理重心下移，關(guān)口前移。發(fā)揮教代會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)、學(xué)生會(huì)等作用，形成合力，在推行過(guò)程中進(jìn)行監(jiān)督和反饋。

(四)教科研保障。

著力培養(yǎng)特色教師和研究型教師，引導(dǎo)鼓勵(lì)教師在實(shí)踐中普遍參與提升教科研水準(zhǔn);搭建教科研平臺(tái)，積極借力外部專業(yè)科研力量，為規(guī)劃落實(shí)提供保障。

(五)經(jīng)費(fèi)保障。

學(xué)校將多渠道、全方位籌措資金增加投入，從人、財(cái)、物等方面，保障學(xué)校規(guī)劃的各項(xiàng)工作實(shí)施經(jīng)費(fèi)到位。

(六)后勤保障。

利用課程領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)與特色高中創(chuàng)建的契機(jī)，加快校園創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、信息化設(shè)施等建設(shè)，打造人文素養(yǎng)培育的空間環(huán)境，為實(shí)施規(guī)劃提供硬件支持。

發(fā)展規(guī)劃部工作計(jì)劃篇六

1、指導(dǎo)思想。

堅(jiān)持教育的“三個(gè)面向”全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)以具有創(chuàng)新精神和時(shí)間能力為核心的人才，主動(dòng)適應(yīng)21世紀(jì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。立足實(shí)際，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷強(qiáng)化學(xué)校優(yōu)勢(shì)，突出特色，全面提高，持續(xù)發(fā)展，繼續(xù)深化以提高辦學(xué)質(zhì)量為中心的各項(xiàng)改革，通過(guò)左右的努力，把三中建成一所內(nèi)部管理完善、辦學(xué)實(shí)力雄厚、教育水平擠進(jìn)全省一般高中的前列、現(xiàn)代化水平高、具有鮮明辦學(xué)特色的現(xiàn)代化學(xué)校。

2、總體目標(biāo)。

局部突破――全面推進(jìn)――創(chuàng)州級(jí)示范高中――創(chuàng)省級(jí)示范高中――走特色發(fā)展之路。

實(shí)現(xiàn)學(xué)?？傮w目標(biāo)，我們?cè)O(shè)想分三步走：

第一步：根據(jù)示范高中的辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、夯實(shí)基礎(chǔ)、加大教育改革力度，資金投入和教師隊(duì)伍的建設(shè)的力度，加快學(xué)校硬件和軟件建設(shè)的步伐，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校管理，努力促進(jìn)學(xué)校向民主科學(xué)的管理方向發(fā)展，大面積提高教育質(zhì)量，創(chuàng)造良好的社會(huì)聲譽(yù)。

第二步：擴(kuò)大招生規(guī)模，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件和裝備水平，進(jìn)一步增強(qiáng)綜合實(shí)力，跨入全省示范高中的行列，爭(zhēng)取到201x年學(xué)校達(dá)到60個(gè)教學(xué)班。深化學(xué)校內(nèi)部管理體制和分配制度的改革，造就一批教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人，全面啟動(dòng)“名師工程”和“青年教師培養(yǎng)”工程，力爭(zhēng)在xx年以前通過(guò)州級(jí)示范高中的驗(yàn)收。

第三步：大力加強(qiáng)教育科學(xué)研究，并通過(guò)多種渠道引進(jìn)中青年教師，努力培養(yǎng)名師，使80%以上的教師掌握先進(jìn)的教育理論和教學(xué)手段，不斷向?qū)＜倚徒處煹姆较虬l(fā)展，創(chuàng)造出高的教育質(zhì)量和社會(huì)聲望，充分展示學(xué)校的風(fēng)采，將我校建設(shè)成一所設(shè)備一流、管理一流、師資隊(duì)伍一流、教學(xué)質(zhì)量一流的、有鮮明特色的省級(jí)示范學(xué)校。

二、具體目標(biāo)規(guī)劃：

（一）、完善德育網(wǎng)絡(luò)。

1、目標(biāo)。

（1）、加強(qiáng)黨建工作，充發(fā)揮黨組織的先鋒模范作用，以黨建促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展，使黨、政、工、團(tuán)的工作躍上新臺(tái)階。在xx年以前創(chuàng)州級(jí)文明單位，xx年以前創(chuàng)省級(jí)文明單位。

（2）、加強(qiáng)師德建設(shè)，以高尚德品德引導(dǎo)人，在xx年以前使學(xué)校30%的教師爭(zhēng)創(chuàng)各級(jí)各類先進(jìn)。

（3）、加強(qiáng)學(xué)生思想品德修養(yǎng)，使學(xué)生操行評(píng)定優(yōu)秀率達(dá)到96%以上，且步發(fā)生任何重大違紀(jì)現(xiàn)象。

2、實(shí)施要求。

（1）、堅(jiān)持“德育為首”的辦學(xué)原則。

（2）、發(fā)揮學(xué)科教學(xué)的德育主渠道作用。

（3）、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，提高校園文化品味。

（4）、貼近時(shí)代，貼近社會(huì)，貼近學(xué)生實(shí)際突出培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思想和實(shí)踐能力。

（5）、形成具有校本特色的德育工作體系，開(kāi)創(chuàng)德育工作新格局。

（二）、學(xué)校管理。

1、管理目標(biāo)。

（1）、樹(shù)立正確的管理思想，施行以人為本的管理思想，把全心全意依靠教職工，調(diào)動(dòng)教職工的積極性，創(chuàng)造性作為學(xué)校管理的落腳點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)不斷增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力。管理要管人，管人要管心，管心要知心，知心要關(guān)心，關(guān)心要真心。要理解教職工的`情感，關(guān)心教職工的疾苦，尊重教職工的勞動(dòng)，支持教職工的工作，維護(hù)教職工的合法權(quán)益。

（2）、建立嚴(yán)密的管理機(jī)制：逐步實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，全員聘用制，崗位責(zé)任制，標(biāo)管理制和結(jié)構(gòu)工資制?？偟脑瓌t是要強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，以聘任制為突破口，優(yōu)勝劣汰。逐步施行高職低聘，低職高聘，工資待遇隨業(yè)績(jī)浮動(dòng)的制度。

2、具體措施。

（1）、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)：一步完善中層干部競(jìng)爭(zhēng)上崗制度，進(jìn)一步完善后備干部庫(kù)的建設(shè)，所選拔的干部要具備五項(xiàng)基本素質(zhì)：愛(ài)教育，重事業(yè)；懂業(yè)務(wù)，會(huì)管理；辦實(shí)事，創(chuàng)業(yè)績(jī)；勤實(shí)踐，善創(chuàng)造；誠(chéng)待人，不謀私。

（2）、制度建設(shè)：加強(qiáng)民主意識(shí)，實(shí)施民主管理制度，推行校務(wù)公開(kāi)制度，增強(qiáng)對(duì)職稱評(píng)聘，年度考核，評(píng)優(yōu)表模，策和重大資金投入工作的透明度。加強(qiáng)管理，學(xué)校財(cái)務(wù)財(cái)產(chǎn)的管理要以服務(wù)教育教學(xué)為中心，進(jìn)行規(guī)范管理，避免資產(chǎn)流失，增收節(jié)支，開(kāi)源節(jié)流，嚴(yán)守財(cái)經(jīng)制度。加強(qiáng)檔案建設(shè)，逐步施行檔案管理的計(jì)算機(jī)化。建立公正公平科學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，形成學(xué)校就競(jìng)爭(zhēng)的良性循環(huán)，促進(jìn)校風(fēng)建設(shè)。

發(fā)展規(guī)劃部工作計(jì)劃篇七

一、前言：

欲作百年名校，須有百年大才!

學(xué)校教育的使命在于培養(yǎng)人才，培養(yǎng)人才的標(biāo)準(zhǔn)有兩個(gè)：一個(gè)是成人，一個(gè)是成才。成人者，即成就健全高尚的人格，即內(nèi)圣;成才者，即具有創(chuàng)新成就的能力，即外王。現(xiàn)在，教育面臨的主要問(wèn)題，是教育成人的問(wèn)題，德為人之本，一個(gè)人格不健全的人，要想成為大才，如無(wú)本之木，無(wú)源之水，幾無(wú)可能。

2010年7月發(fā)布的《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》明確指出：必須“把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)?！北仨殹皥?jiān)持德育為先。立德樹(shù)人?！?“加強(qiáng)中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育和革命傳統(tǒng)教育。把德育滲透于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，貫穿于學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的各個(gè)方面?！?/p>

同年9月發(fā)布的《山東省中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》同時(shí)指出：必須“加強(qiáng)齊魯文化人才建設(shè)，培養(yǎng)一批孔子文化、齊文化、泰山文化、海洋文化、泉水文化、黃河文化、紅色文化、運(yùn)河文化、網(wǎng)絡(luò)文化等優(yōu)秀文化人才，凝聚一批具有重要引領(lǐng)作用、獨(dú)特競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)、廣泛社會(huì)影響的文化產(chǎn)業(yè)人才，形成特色鮮明、優(yōu)勢(shì)突出、布局合理，傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化交相輝映的齊魯文化人才高地?！?/p>

剛剛結(jié)束的黨的十七屆六中全會(huì)指出“中國(guó)共產(chǎn)黨從成立之日起，就既是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的忠實(shí)傳承者和弘揚(yáng)者，又是中國(guó)先進(jìn)文化的積極倡導(dǎo)者和發(fā)展者。”要求全國(guó)全黨必須“弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，推進(jìn)公民道德建設(shè)工程，加強(qiáng)社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德教育”

由此可以看出，我國(guó)的教育改革方向就是，從應(yīng)試教育到素質(zhì)教育的改變。****實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年規(guī)劃的宗旨和核心應(yīng)該緊跟中央精神和時(shí)代主旋律，以創(chuàng)造性的思維，闖出一條素質(zhì)教育的成功之路，走在全國(guó)教育改革的前列，成為中國(guó)教育界成功實(shí)施素質(zhì)教育的先鋒。

現(xiàn)在的****實(shí)驗(yàn)小學(xué)在校領(lǐng)導(dǎo)的英明領(lǐng)導(dǎo)下，領(lǐng)導(dǎo)班子空前團(tuán)結(jié)，師資力量雄厚、工作熱情高漲，整個(gè)團(tuán)隊(duì)想做事，敢做事，能做事，思想解放，輕裝上陣，一定會(huì)在教育改革的事業(yè)上揮灑最絢麗的篇章。

二、學(xué)校的現(xiàn)狀分析。

略

三、我校未來(lái)五年發(fā)展的目標(biāo)。

創(chuàng)造思維，銳意改革，闖出一條素質(zhì)教育的成功之路，學(xué)習(xí)成績(jī)突破性提升，創(chuàng)造學(xué)生愛(ài)學(xué)、校家和諧的大好局面，成為濟(jì)南市、山東省、乃至全國(guó)素質(zhì)教育標(biāo)桿。

五、我校實(shí)現(xiàn)未來(lái)五年發(fā)展目標(biāo)的思路。

認(rèn)真研究中國(guó)和世界最先進(jìn)的教育理論，取其精華，棄其糟粕。以西方科學(xué)教育方法為指導(dǎo)進(jìn)行數(shù)學(xué)等科學(xué)教育，以中華傳統(tǒng)“孝親尊師”、“修身齊家治國(guó)平天下”為核心的道德文化奠定學(xué)生的人格基礎(chǔ)。

1、老師：

“教者，上有施下有效者也”?！坝?，養(yǎng)子使作善也”。所以，一個(gè)學(xué)生有沒(méi)有品德，愛(ài)不愛(ài)學(xué)習(xí)，將來(lái)成才與否，主要取決于家長(zhǎng)和老師的以身垂范。要讓孩子愛(ài)學(xué)習(xí)，首先老師得愛(ài)學(xué)習(xí)，所以，在學(xué)校里首先要解決老師的教育理念問(wèn)題。建議邀請(qǐng)各有真知灼見(jiàn)的教育名師到校作報(bào)告，老師們共同研討學(xué)習(xí)，形成教育理念積極探討的學(xué)術(shù)氛圍。提升教師教學(xué)水平。

2、孩子：

引入“讀經(jīng)教育”理念。讀經(jīng)教育包括讀誦中國(guó)經(jīng)典、英文經(jīng)典、音樂(lè)經(jīng)典等。經(jīng)典是經(jīng)歷數(shù)百千年生生不息的人類最高等智慧的結(jié)晶和體現(xiàn)，誦讀經(jīng)典，讀經(jīng)可以開(kāi)啟孩子的智慧，還可以陶冶孩子的情操。特別是中國(guó)傳統(tǒng)的“四書(shū)五經(jīng)”等經(jīng)典，蘊(yùn)含的都是“孝悌忠信、禮義廉恥”的人生準(zhǔn)則，大量的讀誦會(huì)令這些精神營(yíng)養(yǎng)滲入孩子的心靈，指導(dǎo)孩子的行為，成就孩子的一生。

大量的實(shí)驗(yàn)已經(jīng)證明，讀誦高等的經(jīng)典，會(huì)強(qiáng)烈刺激孩子的腦神經(jīng)發(fā)展，使我們的記憶力理解力發(fā)生本質(zhì)上的提升。一個(gè)人的智力就是有記憶力和理解力構(gòu)成，讀經(jīng)會(huì)讓孩子變得非常聰明，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)輕松提高了。因此，讀誦經(jīng)典，可以同時(shí)解決成人和成才兩大難題，被學(xué)術(shù)界譽(yù)為“最經(jīng)濟(jì)有效的教育模式”和“最急功近利的投資模式”。

讀經(jīng)教育實(shí)施方法：

a)教材：《論語(yǔ)》、《莎士比亞十四行詩(shī)等》。

b)時(shí)間：每節(jié)課上課前15分鐘讀經(jīng)，剩余時(shí)間教課。

c)讀法：只讀不解，書(shū)讀百遍其義自見(jiàn)。

d)音樂(lè)教育：每個(gè)教師不間斷播放經(jīng)典名曲做背景音樂(lè)，培植樂(lè)感，愉悅身心。

e)行為規(guī)范：全面引入和踐行《弟子規(guī)》。

3、校園。

《道德經(jīng)》說(shuō)：“大象無(wú)形，大音希聲。圣人行不言之教”，環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)影響巨大。重新裝點(diǎn)校園，以傳世書(shū)法作品、圣賢經(jīng)典名言警句等裝飾墻體、教室等。校園播放經(jīng)典名曲，杜絕搖滾樂(lè)等低劣的通俗歌曲，在整個(gè)校園塑造美妙、文雅、詩(shī)意的良好氛圍，讓孩子的心靈寧?kù)o而舒緩，遠(yuǎn)離浮躁暴戾之氣。對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)會(huì)非常有利。

4、家長(zhǎng)。

孩子的成長(zhǎng)，家庭教育比學(xué)校更重要。但是，現(xiàn)在為人父母者，卻完全不知道為父為母之道，這是家庭教育失敗的最大根源。人不學(xué)不知“道”，人不學(xué)不知義，作為一名人類靈魂的工程師，我們學(xué)校應(yīng)該肩負(fù)起教育孩子家長(zhǎng)的重?fù)?dān)。所以，我們要建立家長(zhǎng)學(xué)校，對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行再教育培訓(xùn)，如果家長(zhǎng)能夠知道名理，我們的孩子才會(huì)真正教育好。

七、對(duì)未來(lái)的展望。

孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差，不是因?yàn)槔蠋熃痰貌慌?，而是學(xué)生不夠聰明!

讀經(jīng)教育由臺(tái)灣王財(cái)貴教授首先倡導(dǎo)，在全世界已經(jīng)推廣近二十年，取得了令人震驚的效果。時(shí)至今日，全球已經(jīng)有5000萬(wàn)華人接受這一理念讀誦經(jīng)典，在臺(tái)灣、澳大利亞、加拿大等國(guó)家地區(qū)，乃至在國(guó)內(nèi)很多民辦私塾中均采用這種辦法，學(xué)習(xí)效率大大提高，孩子的情商普遍提高，待人接物有禮有節(jié)。究其原因，就是因?yàn)?，?jīng)典本身就是人類最高智慧的結(jié)晶，是我們?nèi)祟惾诵缘淖钔昝赖谋憩F(xiàn)形式，與我們?nèi)祟惖谋拘酝耆呛?，所以孩子們閱讀越愉快，閱讀文言文的很高了，白話文的水平就隨即提升了，語(yǔ)文的水平高了，邏輯思維的能力就相應(yīng)提升，人就會(huì)變得耳聰目明，學(xué)數(shù)學(xué)等科學(xué)科目就很容易了，最終孩子們會(huì)把讀書(shū)和學(xué)習(xí)當(dāng)成是一件輕松快樂(lè)的事，當(dāng)然就愿意去做，愛(ài)學(xué)習(xí)愛(ài)讀書(shū)了，孩子就明白道理，以此形成良性循環(huán)，孩子就會(huì)成人成才，老師會(huì)教的輕松愉快。

現(xiàn)在，國(guó)內(nèi)部分省份教育部門(mén)已經(jīng)認(rèn)識(shí)到“讀經(jīng)教育”的強(qiáng)大生命力，正在試驗(yàn)性的引入體制教育，也取得了一些成功的經(jīng)驗(yàn)。作為孔孟文化的發(fā)源地山東省卻落在了兄弟省份的后面。我們只有接著十七屆六中全會(huì)的東風(fēng)，認(rèn)真研究，狠抓落實(shí)，推廣五年，爭(zhēng)取收到以下成果：

1、培養(yǎng)出一大批德才兼?zhèn)?，文武雙修的社會(huì)英才。

2、培養(yǎng)出一批知書(shū)達(dá)理，感師恩知道義的仁人志士。

3、培養(yǎng)出一批清華北大的高材生，光耀母校。

4、老師通過(guò)帶學(xué)生讀誦經(jīng)典，境界高升，氣質(zhì)非凡。

5、開(kāi)體制教育改革之先風(fēng)，深遠(yuǎn)影響中國(guó)教育的發(fā)展。

6、預(yù)計(jì)會(huì)成為山東省委宣傳部“德耀齊魯”工作的樣板工程。

八、附錄：關(guān)于讀經(jīng)教育的有關(guān)資料。

1、《讀經(jīng)教育十一大好處》。

2、《讀經(jīng)教育成功案例》。

3、《誦讀經(jīng)典是最經(jīng)濟(jì)與最簡(jiǎn)單的教育方法》。

4、《誦讀是開(kāi)發(fā)大腦潛能的有效手段》。

5、《南懷瑾談背誦》。

6、《從腦科學(xué)的觀點(diǎn)論“兒童誦讀經(jīng)典與潛能開(kāi)發(fā)”》。

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發(fā)展規(guī)劃部工作計(jì)劃篇八

一、洪雅生態(tài)文化發(fā)展的指導(dǎo)思想：

以黨的_和_精神為指導(dǎo)，樹(shù)立以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持區(qū)域統(tǒng)籌、城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)、人與自然和諧發(fā)展的方針，全面落實(shí)縣委縣政府“十一·五”發(fā)展規(guī)劃和大文化大發(fā)展的工作部署，以建設(shè)生態(tài)文化旅游、生態(tài)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)縣，打造xx市著名的生態(tài)休閑旅游度假基地為目標(biāo)，以縣城為中心，以瓦屋山景區(qū)為依托，以新農(nóng)村建設(shè)為載體，緊緊抓住和諧社會(huì)發(fā)展重大機(jī)遇，做強(qiáng)“生態(tài)洪雅，綠色洪雅”文化旅游品牌，著力實(shí)施“景點(diǎn)帶鄉(xiāng)村，鄉(xiāng)村帶農(nóng)戶”的“帶動(dòng)”工程，全面推進(jìn)生態(tài)文化第三產(chǎn)業(yè)的協(xié)調(diào)發(fā)展。

生態(tài)文化是關(guān)于人類與自然關(guān)系認(rèn)識(shí)的精神成果，是指一種文化觀念，是人們對(duì)于自然以及人類與自然關(guān)系的各種思想觀念，包括生態(tài)哲學(xué)、生態(tài)倫理學(xué)、生態(tài)文學(xué)、生態(tài)價(jià)值觀等觀念和思想。生態(tài)文化的基本內(nèi)容包括:關(guān)于人類與自然是統(tǒng)一的整體還是各自獨(dú)立存在的事物的認(rèn)識(shí);關(guān)于人類與自然的相互影響的性質(zhì)的認(rèn)識(shí),出現(xiàn)了自然支配人類的思想和人類支配自然的思想以及人類與自然和諧平衡共進(jìn)的思想;關(guān)于人類要生存而如何利用自然的認(rèn)識(shí);關(guān)于在自然面前人類如何處理那邊相互關(guān)系的認(rèn)識(shí)。

生態(tài)文化體系建設(shè)是國(guó)家級(jí)生態(tài)縣建設(shè)的四大體系之一，這也充分說(shuō)明了，如果沒(méi)有生態(tài)文化引導(dǎo)，生態(tài)縣建設(shè)就有可能成效不大，或美中不足，或半途而廢。只有建立起一套符合洪雅實(shí)際的先進(jìn)生態(tài)文化，將個(gè)體的動(dòng)物人、經(jīng)濟(jì)人改造成群體的生態(tài)人，才能形成全民珍愛(ài)和保護(hù)生態(tài)環(huán)境的良好習(xí)慣與氛圍，生態(tài)縣建設(shè)才能順利實(shí)施，生態(tài)縣建設(shè)成果才能獲得保障。生態(tài)文化作為生態(tài)縣建設(shè)作用力的源泉，對(duì)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。在某種程度上說(shuō)，生態(tài)文化工程是統(tǒng)帥我縣“生態(tài)工程”的靈魂。

二、洪雅生態(tài)文化發(fā)展的奮斗目標(biāo)：

總體目標(biāo)-----推動(dòng)我縣生態(tài)旅游產(chǎn)業(yè)實(shí)現(xiàn)“三個(gè)轉(zhuǎn)變”，完成“四個(gè)提升”，把生態(tài)文化旅游業(yè)建設(shè)成為全縣國(guó)民經(jīng)濟(jì)支柱產(chǎn)業(yè)。

總體產(chǎn)業(yè)定位和階段性目標(biāo)。

總體發(fā)展定位：建設(shè)生態(tài)文化旅游強(qiáng)縣，打造川西南地區(qū)著名的生態(tài)文化休閑旅游度假基地。

階段性目標(biāo)：到2015年，全縣以大瓦屋山生態(tài)文化旅游為重點(diǎn)的旅游區(qū)得到進(jìn)一步開(kāi)發(fā)，各項(xiàng)基礎(chǔ)設(shè)施相對(duì)完善配套，接待規(guī)模有較大增容，年生態(tài)文化旅游社會(huì)收入達(dá)到旅游收入的一半，使生態(tài)文化產(chǎn)業(yè)成為洪雅生態(tài)經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，全面實(shí)現(xiàn)生態(tài)文化旅游強(qiáng)縣目標(biāo)。

生態(tài)文化產(chǎn)業(yè)布??

發(fā)展定位：以旅游為載體，包裝和嫁接生態(tài)文化內(nèi)涵。以縣城為中心，以15個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)為框架，柳江、花溪、瓦屋山、槽漁灘等青衣江流域?yàn)橹攸c(diǎn)。完善以民俗文化、民間文藝為主，民俗村為輔的文化旅游為格局。

培育生態(tài)文化產(chǎn)品。

展示洪雅生態(tài)文化特點(diǎn)產(chǎn)品：深入挖掘森林文化、道家文化、風(fēng)水文化、民俗文化、祈福文化、養(yǎng)生文化、健身文化、雅女人文化等，完善印制一批薈萃xx縣文化的宣傳品、制作一批展示xx縣文化的宣傳牌、培養(yǎng)一批熟知縣洪雅生態(tài)文化的導(dǎo)游員，用xx縣生態(tài)多元的特色文化吸引不同的游客群體。

開(kāi)發(fā)旅游特色商品：在整合好洪雅生態(tài)食品、雅茶、雅筍、奶液、雅石制品以及特色養(yǎng)殖、小雜糧、干鮮果品、酒類商品等傳統(tǒng)產(chǎn)品的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)一批最具濃郁地方特色、生態(tài)文化特色、實(shí)用特點(diǎn)、有市場(chǎng)潛力和發(fā)展前景的旅游商品。

體制定位和行政工作目標(biāo)。

體制定位：一是政府主導(dǎo)。加強(qiáng)縣委、縣政府對(duì)旅游工作的領(lǐng)導(dǎo)，鞏固完善生態(tài)文化旅游開(kāi)發(fā)工作領(lǐng)導(dǎo)小組職能。規(guī)劃編制全縣生態(tài)文化規(guī)劃，對(duì)生態(tài)文化旅游項(xiàng)目審批、市場(chǎng)營(yíng)銷、市場(chǎng)整頓、行業(yè)管理要進(jìn)一步進(jìn)行規(guī)范；二是集團(tuán)管理。加大對(duì)生態(tài)文化旅游資源開(kāi)發(fā)整合力度，組建xx縣生態(tài)文化旅游集團(tuán)，實(shí)行政企分開(kāi)，強(qiáng)化企業(yè)管理。實(shí)行強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，解決單一景區(qū)景點(diǎn)辦不了、辦不好的問(wèn)題；三是企業(yè)開(kāi)發(fā)。深化改革，逐步實(shí)現(xiàn)國(guó)有、集體景區(qū)向股份制企業(yè)的過(guò)渡，實(shí)現(xiàn)全縣生態(tài)文化旅游產(chǎn)業(yè)的多元化投入和市場(chǎng)運(yùn)作機(jī)制；四是全民參與。以生態(tài)文化建設(shè)為重點(diǎn)，以生產(chǎn)無(wú)公害綠色產(chǎn)品為突破口，實(shí)施綠色生產(chǎn)搭臺(tái)，旅游開(kāi)發(fā)唱戲。大力發(fā)展特色作物、特色養(yǎng)殖、休閑漁業(yè)為內(nèi)容的觀光農(nóng)業(yè)旅游項(xiàng)目。發(fā)展充實(shí)農(nóng)家旅游內(nèi)容，營(yíng)造全民辦旅游的濃厚氛圍，努力擴(kuò)大農(nóng)家院數(shù)量，提升農(nóng)家院檔次。

階段性目標(biāo)：分兩個(gè)階段運(yùn)行，2011年底以前開(kāi)發(fā)與管理并重，2011年以后以管理規(guī)范為主。

三年生態(tài)文化發(fā)展需要投入的建設(shè)資金。

建設(shè)階段，重在生態(tài)文化內(nèi)核的發(fā)展，也就是硬件裝備階段，需要投入大量的建設(shè)資金，面上全面發(fā)展需要建設(shè)資金1000萬(wàn)元；生態(tài)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展即生態(tài)文化企業(yè)的引進(jìn)和建設(shè)需要2500萬(wàn)元。

良性發(fā)展階段，此階段重點(diǎn)工作是總結(jié)和向外傳播宣傳，組織大量的人力進(jìn)行總結(jié)、提煉，需要工作經(jīng)費(fèi)25萬(wàn)元。

三、洪雅生態(tài)文化發(fā)展的工作重點(diǎn)：

洪雅要建設(shè)生態(tài)文化，此項(xiàng)工作涉及縣委宣傳部、縣環(huán)境保護(hù)局、縣規(guī)劃建設(shè)局、縣旅游局、縣生態(tài)食品企業(yè)、縣農(nóng)業(yè)局、縣林業(yè)局、縣畜牧局、縣水利局、15個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)等等。具體可以對(duì)應(yīng)生態(tài)文化概念有關(guān)認(rèn)識(shí)、意識(shí)、思想、制度、物質(zhì)三個(gè)方面的內(nèi)容，應(yīng)當(dāng)做好三個(gè)方面的工作。

一是建立公民生態(tài)意識(shí)的教育體系，培育社會(huì)公眾環(huán)境意識(shí)，普及生態(tài)科學(xué)知識(shí)，在全社會(huì)形成三大生態(tài)觀。培養(yǎng)“善待生命、善待自然”的生態(tài)道德觀；樹(shù)立環(huán)境是資源、是資本、是資產(chǎn)的生態(tài)價(jià)值觀；確立保護(hù)和改善環(huán)境就是保護(hù)和發(fā)展生產(chǎn)力，走新型工業(yè)化道路的發(fā)展觀。在這個(gè)方面，黨政機(jī)關(guān)干部和企業(yè)界人士是重點(diǎn)，因?yàn)樗麄儏⑴c決策，對(duì)環(huán)境的影響最大；青少年是主體，他們是我們的未來(lái)；廣大農(nóng)村居民是難點(diǎn)。在培育社會(huì)公眾環(huán)境意識(shí)，普及生態(tài)科學(xué)知識(shí)的具體過(guò)程中，社會(huì)各方面應(yīng)該根據(jù)各自的工作和生活特點(diǎn)，有的放矢地進(jìn)行。比如社區(qū)層面要側(cè)重于倡導(dǎo)生態(tài)型的生活方式、消費(fèi)模式與倫理道德規(guī)范，努力培養(yǎng)優(yōu)良的社區(qū)人居環(huán)境，維護(hù)社區(qū)平衡發(fā)展。企業(yè)層面主要是通過(guò)轉(zhuǎn)變?cè)牧侠?，合理設(shè)計(jì)生產(chǎn)流程，改進(jìn)生產(chǎn)工藝和設(shè)備，鼓勵(lì)員工投身企業(yè)生態(tài)轉(zhuǎn)型改造，培養(yǎng)一大批現(xiàn)代文明職工，實(shí)行清潔化生產(chǎn)和資源循環(huán)利用等。社會(huì)層面以知識(shí)、技能、意識(shí)、行為等生態(tài)教育為基礎(chǔ)，提高市民健康素質(zhì)、社會(huì)素質(zhì)、心理素質(zhì)和科學(xué)素質(zhì)，逐步形成崇尚自然、保護(hù)環(huán)境、循環(huán)利用、減少排放，厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)的行為規(guī)范。

二是建立與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和可持續(xù)發(fā)展相適應(yīng)的管理體制和運(yùn)行機(jī)制，建立對(duì)經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展具有重大支撐能力的技術(shù)創(chuàng)新體系，不斷完善健康安全保障體系。應(yīng)推行各級(jí)重大決策的環(huán)境論證、聽(tīng)證制度和環(huán)境責(zé)任追究制度，全面推行環(huán)境建設(shè)目標(biāo)考核制度、以獎(jiǎng)代補(bǔ)制度等等。這些體制和制度的建立，可以在全社會(huì)樹(shù)立起堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的共同信念，形成人人參與生態(tài)縣建設(shè)的社會(huì)氛圍，把建洪雅成現(xiàn)代生態(tài)文化大縣。

三是以一系列活動(dòng)為載體，建設(shè)富有洪雅特色的生態(tài)文化。按可持續(xù)發(fā)展的要求審視縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合“十一五”規(guī)劃的制定，修改和完善城市規(guī)劃，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和城鄉(xiāng)布局；樹(shù)立正確的產(chǎn)業(yè)導(dǎo)向模式，大力推行清潔生產(chǎn)，發(fā)展環(huán)保產(chǎn)業(yè)；搞好城區(qū)立體綠化，加強(qiáng)城市園林綠化的建設(shè)和管理，做到點(diǎn)、線、面、片的結(jié)合，科學(xué)配置喬木、灌木、綠地，形成平面綠化和立體綠化相結(jié)合的城鎮(zhèn)綠地系統(tǒng)；以開(kāi)發(fā)“大瓦屋山區(qū)民俗文化”為契機(jī)，重點(diǎn)發(fā)展以奶文化、茶文化、筍文化、酒文化、中藥文化為代表的反映洪雅盆周山區(qū)人與自然和諧共存的地方特色文化；繼續(xù)辦好洪雅生態(tài)文化節(jié)，全面規(guī)劃建設(shè)采茶文化、生態(tài)奶文化等“洪雅生態(tài)文化”體系，建設(shè)以觀光體驗(yàn)茶農(nóng)生活為內(nèi)容的文化茶園、名茶博物館，推進(jìn)茶文化產(chǎn)業(yè)化；構(gòu)建特色飲食區(qū)塊，做大“雅女”品牌的飲食文化，不斷創(chuàng)新新現(xiàn)代旅游內(nèi)容，做大做強(qiáng)山區(qū)、瓦電庫(kù)區(qū)、青衣江的生態(tài)旅游業(yè)，推出一大批富有自然山水、綠色森林生態(tài)文化特色的旅游項(xiàng)目等等。

良性發(fā)展階段，自覺(jué)地通過(guò)各種技術(shù)、行政和行為誘導(dǎo)的手段，形成富有洪雅特色的生態(tài)文化，實(shí)現(xiàn)生態(tài)動(dòng)態(tài)平衡和可持續(xù)發(fā)展。

目前，洪雅正處在起步階段，還有許許多多的工作等待我們?nèi)プ觯婕暗饺h各行各業(yè)，需要全民動(dòng)員全民參與。這個(gè)過(guò)程，既要反對(duì)把生態(tài)文化庸俗化，蜻蜓點(diǎn)水式的做法，也要留心把生態(tài)文化神圣化，認(rèn)為高不可攀，無(wú)枝無(wú)依的錯(cuò)誤思想。

發(fā)展規(guī)劃部工作計(jì)劃篇九

根據(jù)學(xué)校要求我認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校“十二五”發(fā)展規(guī)劃.通過(guò)學(xué)習(xí),使我深受鼓舞,感受頗深.我國(guó)歷來(lái)高度重視教育事業(yè),把教育放在優(yōu)先發(fā)展的地位,為了適應(yīng)全面建設(shè)小康社會(huì)的新要求,適應(yīng)國(guó)內(nèi)外發(fā)展的新形勢(shì),適應(yīng)人們?nèi)罕妼?duì)教育的新期盼,國(guó)家制定了國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要.我們學(xué)校也高度重視學(xué)校的發(fā)展問(wèn)題,根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況制定了學(xué)?！笆濉卑l(fā)展規(guī)劃,下面我談?wù)勛约旱狞c(diǎn)滴學(xué)習(xí)體會(huì):。

一、把育人為本做為教育工作的根本要求.

以學(xué)生為主體,以教師為主導(dǎo),充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,把促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)成才做為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn);尊重教育規(guī)律,為每名學(xué)生提供適合的教育,培養(yǎng)造就高素質(zhì)的勞動(dòng)者、專門(mén)人才和一大批拔尖創(chuàng)新型人才.我做為一名普通的教師,更加堅(jiān)定了做好為教學(xué)服務(wù)的決心,為學(xué)校教育教學(xué)改革貢獻(xiàn)自己的微薄之力.

二、把改革創(chuàng)新做為發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力.

教育要發(fā)展,根本靠改革.學(xué)校的管理還是一種粗放型的.一是管理者、教師容易忽視常規(guī)管理和教學(xué)常規(guī)中的細(xì)節(jié),缺乏把細(xì)節(jié)做到極致的理念和習(xí)慣.二是管理者的作風(fēng)不夠深入,工作不夠仔細(xì),問(wèn)題看得不準(zhǔn),解決問(wèn)題的方法不細(xì),給教師指導(dǎo)不到位.粗放型的管理,使一些深層次的問(wèn)題沒(méi)有很好的解決,導(dǎo)致教職工的教育教學(xué)行為有不符合教學(xué)常規(guī)要求、工作不到位的現(xiàn)象.所以要改革學(xué)校的管理方式,讓這個(gè)優(yōu)秀學(xué)校早日變成卓越學(xué)校.

三、把提高教學(xué)質(zhì)量作為教育發(fā)展的核心任務(wù).

樹(shù)立科學(xué)的教育質(zhì)量觀,把促進(jìn)人的全面發(fā)展、適應(yīng)社會(huì)需要作為衡量教育質(zhì)量的根本標(biāo)準(zhǔn).樹(shù)立以提高質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀,注重教育內(nèi)涵發(fā)展.建立以提高教育質(zhì)量為導(dǎo)向的管理制度和工作機(jī)制,把教育資源配置和學(xué)校工作重點(diǎn)集中到強(qiáng)化教學(xué)環(huán)節(jié)、提高教育質(zhì)量上來(lái).加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高教師整體素質(zhì).

四、把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力做為重中之重.

創(chuàng)新能力是一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家的核心生命力.規(guī)劃詳盡的論述了教育在未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)、實(shí)現(xiàn)的方式及策略.我做為一名普通教育工作者,在規(guī)劃的鼓舞下,更加堅(jiān)定了做好本職工作的決心,今后我要努力工作,開(kāi)拓視野,博學(xué)多聞,為十二五規(guī)劃做貢獻(xiàn).

發(fā)展規(guī)劃部工作計(jì)劃篇十

z工業(yè)園區(qū)星灣學(xué)校創(chuàng)建于20xx年9月，在“十一五”期間，學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)快速優(yōu)質(zhì)發(fā)展，初步實(shí)現(xiàn)了“一年出形象，二年有影響，三年創(chuàng)品牌”的戰(zhàn)略目標(biāo)，成為園區(qū)教育九年一貫制品牌學(xué)校，在z市具有較大影響力，在當(dāng)?shù)鼐哂休^高知名度和美譽(yù)度。

20xx年是“十二五”開(kāi)局之年，國(guó)家、省市區(qū)先后制定了教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，從宏觀上為學(xué)校新一輪發(fā)展指明了方向。為闡明學(xué)校在未來(lái)三至五年的發(fā)展目標(biāo)、方向和工作構(gòu)想，引導(dǎo)學(xué)校按照規(guī)劃設(shè)計(jì)的藍(lán)圖科學(xué)發(fā)展，學(xué)校編制了此發(fā)展規(guī)劃。它是學(xué)校未來(lái)發(fā)展過(guò)程中教師、學(xué)生共同的行動(dòng)指南，也是未來(lái)三至五年學(xué)校依法治校、民主辦學(xué)、全面推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)建設(shè)的指導(dǎo)綱領(lǐng)。

一、“十一五”時(shí)期星灣學(xué)校教育發(fā)展的主要成績(jī)。

（一）學(xué)校概況。

z工業(yè)園區(qū)星灣學(xué)校位于全國(guó)發(fā)展水平最高、競(jìng)爭(zhēng)力最強(qiáng)的開(kāi)發(fā)區(qū)之一――中國(guó)？新加坡z工業(yè)園區(qū)，于20xx年9月動(dòng)工建設(shè)，20xx年9月1日正式開(kāi)學(xué)，是園區(qū)管委會(huì)直屬的'、按現(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)興建的義務(wù)教育階段九年一貫制公立學(xué)校。學(xué)校占地面積5.3公頃，校舍建筑總面積4.3萬(wàn)平方米，總建設(shè)規(guī)模為66個(gè)教學(xué)班，其中初中10軌30班、小學(xué)6軌36班。辦學(xué)以來(lái)，學(xué)校在以曲虹校長(zhǎng)為首的領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，各項(xiàng)教育事業(yè)優(yōu)質(zhì)快速發(fā)展，學(xué)校軟實(shí)力不斷增強(qiáng)，呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)。截至20xx年9月1日，學(xué)校由20xx年初創(chuàng)時(shí)的12個(gè)班405名學(xué)生，迅速增長(zhǎng)到目前的50個(gè)班2100名學(xué)生，專任教師由54人增至161人，為園區(qū)教育的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。創(chuàng)建三年來(lái)，獲得了z省健康教育先進(jìn)學(xué)校、z省和諧校園、z市德育先進(jìn)學(xué)校、z市綠色學(xué)校、z市校務(wù)公開(kāi)先進(jìn)學(xué)校、z市平安學(xué)校、z市教育技術(shù)裝備先進(jìn)學(xué)校、z工業(yè)園區(qū)先進(jìn)集體、z工業(yè)園區(qū)教育科研工作先進(jìn)學(xué)校、z工業(yè)園區(qū)體育藝術(shù)工作先進(jìn)學(xué)校等一系列榮譽(yù)稱號(hào)，在z教育界擁有了較高的知名度，在老百姓心目中擁有較高的美譽(yù)度。

（二）辦學(xué)理念。

根據(jù)園區(qū)教育“現(xiàn)代化、均衡化、國(guó)際化、特色化”的總目標(biāo)，學(xué)校提出了“共享國(guó)際化背景下的教育智慧”的辦學(xué)策略，以“以人為本、和諧發(fā)展”的管理理念出發(fā)，努力實(shí)現(xiàn)“讓每個(gè)孩子帶著微笑走進(jìn)校園，帶著自信走向成功！”的教育理想，著力打造“教師與學(xué)生共同發(fā)展、共性與個(gè)性相互融合的和諧校園；崇尚文化與開(kāi)拓創(chuàng)新、自主發(fā)展與個(gè)性張揚(yáng)的活力校園；面向世界、高品質(zhì)、現(xiàn)代化、精品化、人文化的魅力校園”。堅(jiān)持依法辦學(xué)，規(guī)范辦學(xué)，注重內(nèi)涵建設(shè)。使學(xué)校各項(xiàng)管理納入精細(xì)化、科學(xué)化、系統(tǒng)化、規(guī)范化的軌道，推動(dòng)學(xué)校向穩(wěn)步、健康、高效、科學(xué)的方向發(fā)展。

（三）教師隊(duì)伍建設(shè)。

學(xué)校依托園區(qū)良好的區(qū)域優(yōu)勢(shì)和靈活的用人機(jī)制，面向全國(guó)吸納優(yōu)秀教師。打造了一支由名教師、學(xué)科帶頭人引領(lǐng)，骨干教師支撐，優(yōu)秀師范畢業(yè)生加盟的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。目前專任教師161人，平均年齡31歲。全部為大學(xué)本科以上學(xué)歷，中高級(jí)教師占66%。其中特級(jí)教師1名，全國(guó)優(yōu)秀教師1名，市學(xué)科帶頭人5名，區(qū)級(jí)以上學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、教壇新秀、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀課獲得者86人，占全體教師的70%。

學(xué)校認(rèn)真落實(shí)教師教育教學(xué)考核與獎(jiǎng)勵(lì)制度，加強(qiáng)對(duì)教師的基本功培訓(xùn)，開(kāi)展師德教育和現(xiàn)代教育技術(shù)的專業(yè)培訓(xùn)。組織師徒結(jié)對(duì)，榜樣示范，專家引領(lǐng)，走近名家，聆聽(tīng)報(bào)告，同伴互助，分享探討，在教師群體中形成了加快發(fā)展，你追我趕，共同進(jìn)步氛圍，有力的激發(fā)教師工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，在學(xué)校日常的教學(xué)管理中，立足教學(xué)“七認(rèn)真”，扎實(shí)學(xué)習(xí)、深度研究、加強(qiáng)督查、指導(dǎo)完善，立足教師發(fā)展，使教師在具星灣特色的濃厚的教育教學(xué)研討氛圍中獲得飛躍進(jìn)步。

（四）德育工作。

學(xué)校建立健全了各項(xiàng)規(guī)章制度，形成了科學(xué)、規(guī)范、高效、創(chuàng)新的管理機(jī)制和和管理體系。學(xué)校在全員育人方面進(jìn)行了積極的探索和實(shí)踐，在全員護(hù)導(dǎo)、德育崗位、德育導(dǎo)師和養(yǎng)成教育、家庭教育指導(dǎo)、國(guó)際理解教育、心理健康教育等方面都有了一定經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校已形成了較為完整的德育工作的考核和激勵(lì)機(jī)制，如班主任月考核、學(xué)期考核制度，文明班級(jí)考核制度和學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)制度等。學(xué)校的心理健康教育工作是德育工作的亮點(diǎn)，朋輩輔導(dǎo)成為心理教育的特色，學(xué)生積極參加朋輩活動(dòng)已成為我校一項(xiàng)德育傳統(tǒng)。

學(xué)校的學(xué)生評(píng)價(jià)改革如陽(yáng)光少年、十項(xiàng)優(yōu)秀少年、星灣十佳少年的評(píng)選，為學(xué)生的多元化和過(guò)程性成長(zhǎng)與進(jìn)步打下了良好的基礎(chǔ)。學(xué)校已有十多個(gè)精神文明共建單位暨德育基地。同時(shí)，學(xué)校一直和周邊社區(qū)、武警、法院、科文中心、派出所、中外企事業(yè)單位等保持良好的共建關(guān)系，非常重視安全和法紀(jì)教育，效果良好。

（五）教學(xué)工作。

學(xué)校重視教師的教學(xué)基本功的提升，通過(guò)積極開(kāi)展專業(yè)培訓(xùn)，從素質(zhì)教育的理論與實(shí)踐到現(xiàn)代教育技術(shù)的專業(yè)指導(dǎo)，才促進(jìn)教師的專業(yè)提升。通過(guò)師徒結(jié)對(duì)，榜樣示范，專家引領(lǐng)，走近名家，聆聽(tīng)報(bào)告，同伴互助，分享探討等活動(dòng)形式，形成教師群體中加快發(fā)展，你追我趕，共同進(jìn)步氛圍，進(jìn)一步激發(fā)教師工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，在學(xué)校日常的教學(xué)管理中，立足教學(xué)“七認(rèn)真”，扎實(shí)學(xué)習(xí)、深度研究、加強(qiáng)督查、指導(dǎo)完善，立足教師發(fā)展，使教師在具星灣特色的濃厚的教育教學(xué)研討氛圍中獲得飛躍進(jìn)步。

“低起點(diǎn)、快節(jié)奏、大容量、多層次、高效率”已初步成為星灣教師優(yōu)質(zhì)課堂的特質(zhì)。將有新教師的登臺(tái)課、入門(mén)課、爬坡課；有新加盟教師的研討課、亮相課；有教學(xué)骨干的示范課、探究課。校內(nèi)中小學(xué)互動(dòng)，各種類型的公開(kāi)課將課堂研究不斷推向深入和高潮。校內(nèi)教研氣氛濃，教師們?cè)谡n堂教學(xué)研究中與時(shí)俱進(jìn)，不斷提高課堂教學(xué)的能力。而每周的備課活動(dòng)，每?jī)芍艿慕萄谢顒?dòng)，從定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容到每個(gè)教研組有個(gè)性的深入研究，有專題研究，有課題研究，有反思總結(jié)，在濃濃的平等、開(kāi)放、熱烈的教學(xué)研究氛圍中，讓學(xué)校的每位教師行走在教學(xué)研究之路上，讓學(xué)校充滿濃濃的學(xué)術(shù)研究氛圍。三年來(lái)教師參加各級(jí)各類比賽成績(jī)斐然，教師的專業(yè)發(fā)展迅速。

（六）教科研工作。

“興教育研究之風(fēng)，走科研興校之路”已經(jīng)成為全體星灣師生的共同追求目標(biāo)，學(xué)校教育科研起步早、發(fā)展快、成果優(yōu)。十一五期間，立項(xiàng)研究的國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)、區(qū)級(jí)課題有七項(xiàng)，校級(jí)微型課題19項(xiàng)，100%的教師參與課題研究。學(xué)?！笆晃濉笔〖?jí)立項(xiàng)課題“以概念圖為支架的整合教學(xué)行動(dòng)研究”，過(guò)程扎實(shí)、成果豐厚，多次得到主管部門(mén)的表?yè)P(yáng)。市“十一五”課題“開(kāi)放圓融的學(xué)校文化建設(shè)實(shí)踐研究”富有成效，全面深化了學(xué)校特色。在課題引領(lǐng)下，老師們100%投入教科研之中，成果顯著，形成了濃厚的教科研氛圍。學(xué)校引進(jìn)概念圖的整合教學(xué)，在省“十一五”課題的引領(lǐng)下，對(duì)全校教師進(jìn)行培訓(xùn)，教師幾乎100%掌握基于inspiration軟件為基礎(chǔ)的概念圖，較熟練運(yùn)用moodle平臺(tái)，又將白板技術(shù)引入課堂，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，使得教師如虎添翼，教學(xué)手段更先進(jìn)有效。

“十一五”期間，教師在優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、基本功競(jìng)賽中獲區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)以上共計(jì)88人次，其中一等獎(jiǎng)56人次。獲得教壇新星、教學(xué)骨干等區(qū)級(jí)以上榮譽(yù)稱號(hào)的共計(jì)36人次。發(fā)表文章321多篇，獲獎(jiǎng)496篇。學(xué)生在各級(jí)各類比賽中獲獎(jiǎng)1400余人次，其中省級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)500余人次。

（七）國(guó)內(nèi)外交流工作。

學(xué)校與區(qū)內(nèi)多所學(xué)校結(jié)對(duì)，交流管理經(jīng)驗(yàn)，共促學(xué)校健康發(fā)展。加強(qiáng)國(guó)內(nèi)交流，先后接待了來(lái)自遼寧朝陽(yáng)、陜西榆林地區(qū)的校長(zhǎng)、中層、教師40人次的培訓(xùn)，將星灣的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)輻射至大江南北。在國(guó)際交流方面，學(xué)校先后與新加坡醒南小學(xué)、加拿大―哈利法克斯―南貝特福德學(xué)校結(jié)為姐妹學(xué)校；接待了以上兩所和紐約白原高中等校師生的來(lái)訪。學(xué)校每年有20多名師生赴加拿大哈利法克斯、維多利亞參加為期三個(gè)月的修學(xué)活動(dòng)；30多位小學(xué)生赴新加坡醒南小學(xué)、輔華中學(xué)修學(xué)；10多位中學(xué)生赴英國(guó)、美國(guó)修學(xué)，通過(guò)修學(xué)、交流，師生互訪，學(xué)生入住等形式更好地推進(jìn)了學(xué)校的國(guó)際化進(jìn)程，使星灣學(xué)子進(jìn)一步開(kāi)闊視野，提高素養(yǎng)，增長(zhǎng)才干。

二、“十一五”時(shí)期星灣學(xué)校教育發(fā)展的薄弱環(huán)節(jié)。

1、辦學(xué)層次有待提升。作為一所新建學(xué)校，星灣的管理隊(duì)伍、教師隊(duì)伍比較年輕，教師教育工作背景不盡相同，加之園區(qū)教育管理干部交流比較頻繁，管理規(guī)范，協(xié)調(diào)合作都需要一個(gè)磨合過(guò)程，是學(xué)校文化建設(shè)和學(xué)校品牌形成的不利因素。

2、教學(xué)模式的有待進(jìn)一步探索。高質(zhì)量的課堂教學(xué)應(yīng)當(dāng)是低耗、優(yōu)質(zhì)、高效的。學(xué)校提出了“低起點(diǎn)、快節(jié)奏、大容量、多層次、高效率”課堂教學(xué)策略，但在理論上還需要進(jìn)一步挖掘開(kāi)拓，在實(shí)踐上還需要進(jìn)一步豐富內(nèi)涵。在影響上還需要進(jìn)一步加大宣傳力度。

3、學(xué)校特色有待進(jìn)一步豐厚。與國(guó)際教育接軌的一流學(xué)校應(yīng)當(dāng)具有鮮明的區(qū)域特色和校本特色。星灣雖有自己的特色定位，但尚處于起步階段，優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目尚未形成，如何錘煉辦學(xué)特色，并具有在國(guó)內(nèi)、國(guó)際交流中有影響力，有待進(jìn)一步加大投入，不斷培育。

三、未來(lái)三至五年星灣學(xué)校教育工作的指導(dǎo)思想和總體目標(biāo)。

（一）指導(dǎo)思想。

以國(guó)家、省、市、區(qū)教育部門(mén)“教育事業(yè)發(fā)展十二五規(guī)劃”精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)z省“五個(gè)嚴(yán)格”、z市教育局“三項(xiàng)規(guī)定”和“三會(huì)”、園區(qū)教育“四化”內(nèi)容，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校各項(xiàng)工作，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，團(tuán)結(jié)一心，求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng)新，率先爭(zhēng)先，努力辦好人民滿意的教育。

（二）總體目標(biāo)。

1、總體目標(biāo)：堅(jiān)持“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，發(fā)揚(yáng)“率先爭(zhēng)先”的創(chuàng)業(yè)精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作，與時(shí)俱進(jìn)，在教育改革中達(dá)成現(xiàn)代化、國(guó)際化標(biāo)準(zhǔn)，力爭(zhēng)五年內(nèi)把星灣學(xué)校建設(shè)具有實(shí)驗(yàn)性、先導(dǎo)性的，高質(zhì)量、有特色的市區(qū)一流品牌學(xué)校，在省內(nèi)具有較高知名度和較大影響力的基礎(chǔ)教育示范學(xué)校。最近幾年時(shí)間內(nèi)，爭(zhēng)取獲得z市高水平教育現(xiàn)代化學(xué)校、z市文明單位等市級(jí)綜合榮譽(yù)稱號(hào)，積極創(chuàng)建省級(jí)各類條線榮譽(yù)。建立優(yōu)質(zhì)的現(xiàn)代學(xué)校制度，全力打造教師與學(xué)生共同發(fā)展、共性與個(gè)性相互融合的和諧校園；崇尚文化與開(kāi)拓創(chuàng)新、自主發(fā)展與個(gè)性張揚(yáng)的活力校園；面向世界、高品質(zhì)、現(xiàn)代化、精品化、人文化的魅力校園。形成具有鮮明特色的星灣學(xué)校文化。把星灣學(xué)校打造成學(xué)生向往、教師幸福、社會(huì)滿意的品牌學(xué)校。

四、具體目標(biāo)。

1、人才培養(yǎng)目標(biāo)。

全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)新課程改革，以德育為首，育人為本，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)“陽(yáng)光、自信、睿智、大氣”的星灣人；培養(yǎng)培養(yǎng)追求卓越的園區(qū)人，培養(yǎng)充滿睿智的現(xiàn)代人，培養(yǎng)放眼世界的國(guó)際人。形成星灣學(xué)子成長(zhǎng)素養(yǎng)中的五個(gè)統(tǒng)一和三種能力：體格健康和心理健康的統(tǒng)一，基礎(chǔ)性學(xué)力和發(fā)展性學(xué)力的統(tǒng)一，人文精神和科學(xué)精神的統(tǒng)一，傳承意識(shí)和創(chuàng)新精神的統(tǒng)一，民族觀念和國(guó)際意識(shí)的統(tǒng)一；現(xiàn)代素養(yǎng)和特長(zhǎng)發(fā)展的統(tǒng)一；優(yōu)先發(fā)展星灣學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐創(chuàng)新能力和參與國(guó)際交往的能力。

2、學(xué)校管理目標(biāo)。

以質(zhì)量管理為核心，重視目標(biāo)管理、過(guò)程管理、制度建設(shè)和文化浸潤(rùn)，逐步形成科學(xué)與人文并重、宏觀與微觀相融、過(guò)程與效率兼優(yōu)、傳承與創(chuàng)新協(xié)調(diào)的現(xiàn)代學(xué)校管理體系。

堅(jiān)持依法治校、以德治校，嚴(yán)格執(zhí)行校務(wù)公開(kāi)制度，充分發(fā)揮黨支部政治核心作用與保證監(jiān)督作用，充分發(fā)揮教代會(huì)參政議政作用，充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)和共建單位的支援協(xié)調(diào)作用。積極探索以“兩部一體”（中小學(xué)兩個(gè)學(xué)部統(tǒng)一管理）“三組協(xié)同”（年級(jí)組、教研組、備課組協(xié)同管理）“九年一貫”的管理體系與運(yùn)作機(jī)制。以規(guī)范化建設(shè)提升管理的公信力，以人本化提升管理的內(nèi)聚力，信息化建設(shè)提升管理的時(shí)效性，著眼于學(xué)校全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，著眼于建設(shè)團(tuán)結(jié)、和諧、進(jìn)取、創(chuàng)優(yōu)的校園文化，引領(lǐng)學(xué)校的跨越發(fā)展。

3、隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)。

依托園區(qū)良好的用人機(jī)制，繼續(xù)引進(jìn)一批優(yōu)秀教師和優(yōu)秀師范畢業(yè)生，在此基礎(chǔ)上，加大校本培訓(xùn)力度，完善優(yōu)化考核激勵(lì)機(jī)制。通過(guò)專家引領(lǐng)、教師論壇、青藍(lán)工程、名師工程、教育科研、評(píng)優(yōu)競(jìng)賽、網(wǎng)絡(luò)互助、進(jìn)修培訓(xùn)、國(guó)際交流等途徑，為教師發(fā)展搭建平臺(tái)。積極創(chuàng)設(shè)理念融通、和諧共進(jìn)、追求卓越、崇尚創(chuàng)新的良好氛圍，打造一支“摯愛(ài)教育、師德風(fēng)尚高，業(yè)務(wù)精湛、教育質(zhì)量高，團(tuán)結(jié)融洽，協(xié)作精神高，勇于創(chuàng)新、社會(huì)評(píng)價(jià)高”的師資隊(duì)伍和“結(jié)構(gòu)合理、職能明確、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、開(kāi)拓進(jìn)取、追求卓越”的管理隊(duì)伍。

努力構(gòu)建高素質(zhì)、多層次、立體化、網(wǎng)絡(luò)化的教師團(tuán)隊(duì)。師資隊(duì)伍做到整體強(qiáng)化、個(gè)體優(yōu)化。中學(xué)部本科率達(dá)100%，小學(xué)部本科率達(dá)98%以上，研究生學(xué)歷達(dá)20%以上，科技、雙語(yǔ)、藝體、心理等特色課程師資達(dá)標(biāo)率100%，區(qū)級(jí)教壇新秀以上骨干教師比例達(dá)到30%以上，教師100%具有網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與課程整合研究與實(shí)踐能力，班主任隊(duì)伍100%持證上崗，80%以上具有較強(qiáng)的教學(xué)科研能力與課程開(kāi)發(fā)能力。學(xué)校實(shí)施“名師工程”，全力打造名師，加快骨干教師和青年教師培養(yǎng)步伐。力爭(zhēng)五年內(nèi)培養(yǎng)出1―2名省特級(jí)教師，3―5名大市學(xué)科帶頭人，8―10名區(qū)學(xué)科帶頭人。形成名教師領(lǐng)銜，骨干型教師支撐，相互協(xié)作、分層遞進(jìn)、共同成長(zhǎng)的教師隊(duì)伍發(fā)展體系。

4、德育工作目標(biāo)。

德育工作將著力形成德育的長(zhǎng)效工作機(jī)制，努力構(gòu)建“和諧校園、溫馨班級(jí)、精彩德育”的德育大環(huán)境，探索“德育藝術(shù)化”，形成德育內(nèi)容豐富、德育方法創(chuàng)新、德育評(píng)價(jià)多元、德育資源廣泛的工作格局。建立健全各項(xiàng)德育工作制度，探索提升年級(jí)組長(zhǎng)、班主任、青年副班主任隊(duì)伍整體水平的培訓(xùn)模式，建設(shè)一支精良的德育隊(duì)伍。建設(shè)具有星灣校本特色的《星灣德育課程教育大綱》、《星灣行為規(guī)范教育大綱》、《星灣德育課程教材（一至九年級(jí)）》、《星灣家長(zhǎng)學(xué)校課程教材（一至九年級(jí)）》、《星灣班主任培訓(xùn)課程》等德育主題教育課程，形成德育主題教育序列，培養(yǎng)出具有高尚的思想品德和良好的心理品質(zhì)，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，具有科學(xué)素養(yǎng)和人文精神，具有國(guó)際視野和領(lǐng)袖能力的星灣學(xué)子，形成優(yōu)秀的班風(fēng)和校風(fēng)，形成卓越的學(xué)生文化、教師文化、班級(jí)文化和校園文化。通過(guò)z市文明單位、市依法治校先進(jìn)單位和z市少先隊(duì)先進(jìn)學(xué)校的創(chuàng)建，力爭(zhēng)成為市級(jí)德育示范學(xué)校、學(xué)校團(tuán)總支成為z市紅旗團(tuán)支部、學(xué)校大隊(duì)部成為z市少先隊(duì)紅旗大隊(duì)，為學(xué)校創(chuàng)建z省德育先進(jìn)學(xué)校打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

5、教學(xué)工作目標(biāo)。

教學(xué)工作一切以學(xué)生的發(fā)展為本，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。探索建構(gòu)科學(xué)的課堂教學(xué)有效性評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和動(dòng)態(tài)監(jiān)控機(jī)制，及時(shí)科學(xué)地引領(lǐng)、評(píng)價(jià)、調(diào)控星灣的教育、教學(xué)、科研和管理實(shí)踐，全力打造“低起點(diǎn)、快節(jié)奏、大容量、多層次、高效率”的星灣課堂教學(xué)，不斷探索理論與實(shí)踐，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成特色，全面提升課堂教學(xué)質(zhì)量，確保在園區(qū)同類學(xué)校中領(lǐng)頭羊位置，在市區(qū)保持在第一方陣，增強(qiáng)核心競(jìng)爭(zhēng)力。

全面優(yōu)化基礎(chǔ)型課程。學(xué)校的基礎(chǔ)學(xué)科教育將繼續(xù)保持發(fā)揚(yáng)基礎(chǔ)教學(xué)扎實(shí)有效的傳統(tǒng)，夯實(shí)基礎(chǔ)，重點(diǎn)探索研究新教材，培養(yǎng)學(xué)生基本的學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)和學(xué)科思維能力，以及在此基礎(chǔ)上的綜合運(yùn)用能力。在注重學(xué)生基本素質(zhì)和基礎(chǔ)學(xué)力培養(yǎng)的同時(shí)，也注意學(xué)生多元智能和創(chuàng)造性學(xué)力的開(kāi)發(fā)。

充實(shí)豐富拓展型課程。學(xué)校的拓展型課程以“拓寬知識(shí)，培養(yǎng)興趣，主動(dòng)發(fā)展”為宗旨，致力于學(xué)生的“實(shí)踐體驗(yàn)，潛能開(kāi)發(fā)，特長(zhǎng)發(fā)展”。在原有的基礎(chǔ)上將進(jìn)一步加強(qiáng)特色課程的建設(shè)，深入校本化教材的開(kāi)發(fā)研究，以及跨學(xué)科的專題性新課程開(kāi)發(fā)和建設(shè)。進(jìn)一步體現(xiàn)學(xué)校課程為學(xué)生發(fā)展服務(wù)的功能，最大限度地滿足學(xué)生選擇學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的需要。

創(chuàng)設(shè)多元研究型課程。學(xué)校的研究型課程建設(shè)與開(kāi)發(fā)將繼續(xù)體現(xiàn)專題性、綜合性、開(kāi)放性特點(diǎn)，突出學(xué)生的自主意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力、合作精神的培養(yǎng)，注重學(xué)生對(duì)研究性實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)與執(zhí)行過(guò)程，注重對(duì)學(xué)生活動(dòng)的過(guò)程指導(dǎo)與多維度評(píng)價(jià)。

進(jìn)一步完善以教研組為依托、備課組為載體的學(xué)科建設(shè)體制和運(yùn)轉(zhuǎn)模式，深化教學(xué)常規(guī)管理，在備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、活動(dòng)課、考試、指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)七方面形成適合學(xué)校實(shí)際情況和師生發(fā)展需要的教學(xué)管理和運(yùn)行機(jī)制，提高教學(xué)實(shí)效。抓特色教學(xué)，重視特長(zhǎng)學(xué)科和尖子學(xué)生培養(yǎng)，爭(zhēng)取在全國(guó)、全省各項(xiàng)大賽中繼續(xù)獲得好成績(jī)；同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的專長(zhǎng)和興趣。學(xué)校將加大學(xué)科建設(shè)力度，力爭(zhēng)在三年內(nèi)更多的學(xué)科成為全省的強(qiáng)勢(shì)學(xué)科或居領(lǐng)先地位。

探索九年一貫制學(xué)校下的中小銜接研究，努力實(shí)現(xiàn)3+6＞9。把星灣九年一貫制的特色在教學(xué)中不斷體現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)中小學(xué)的無(wú)縫對(duì)接，探索出屬于星灣特色的中小銜接。

積極推進(jìn)聯(lián)合辦學(xué)的發(fā)展，努力實(shí)現(xiàn)三年規(guī)劃目標(biāo)。聯(lián)合辦學(xué)有具體的時(shí)間和目標(biāo)，希望通過(guò)創(chuàng)造性的開(kāi)展工作，實(shí)現(xiàn)星灣和蓮花的共同提高，共同發(fā)展。力爭(zhēng)使蓮花學(xué)校成為達(dá)標(biāo)升級(jí)學(xué)校的標(biāo)桿。

6、教育科研目標(biāo)。

在“十一五”課題實(shí)踐的基礎(chǔ)上，不斷豐富課題研究的內(nèi)涵，建構(gòu)宏觀、中觀、微觀課題研究網(wǎng)絡(luò)，形成省級(jí)課題引領(lǐng)，市級(jí)課題支撐，校級(jí)課題為基礎(chǔ)的三級(jí)課題體系。突出課題研究與學(xué)校各項(xiàng)工作相結(jié)合，為學(xué)校文化、德育管理、教學(xué)教研、信息科技、體育藝術(shù)等服務(wù)?！笆濉逼陂g，高質(zhì)量完成3―5項(xiàng)省級(jí)課題研究，6―8項(xiàng)市級(jí)課題研究。積極實(shí)施課題管理的創(chuàng)新舉措，激發(fā)全體教師參與教育科研的熱情和動(dòng)力。繼續(xù)進(jìn)行“開(kāi)放圓融”的學(xué)校文化建設(shè)實(shí)踐研究；繼續(xù)進(jìn)行中小學(xué)銜接的理論研究和實(shí)踐工作，采用小步、快走的方式，大膽嘗試，穩(wěn)步推進(jìn)；繼續(xù)探索心理健康教育的新途徑；繼續(xù)探索微型課題研究的實(shí)效性；進(jìn)一步提煉辦學(xué)特色，加強(qiáng)學(xué)校的宣傳力度，推廣學(xué)校辦學(xué)成果。

7、國(guó)內(nèi)國(guó)際交流目標(biāo)。

針對(duì)學(xué)校國(guó)際交流的寬度不廣，深度不深，國(guó)際交流的形式單一、層次較低等現(xiàn)狀，學(xué)校將努力擴(kuò)大海外友好學(xué)校范圍，提高合作層次，推進(jìn)國(guó)際交流與合作的健康發(fā)展機(jī)制的形成。教育國(guó)際交流與合作逐步形成“多元化、深層次、廣范圍”的特點(diǎn)，在友好學(xué)校、外籍教師、出國(guó)交流、漢語(yǔ)夏令營(yíng)等方面有重點(diǎn)的突破。師生具有更好的國(guó)際意識(shí)、國(guó)際視野和國(guó)際交流能力，為師生們創(chuàng)造更多的鍛煉機(jī)會(huì)和學(xué)習(xí)成長(zhǎng)空間，培養(yǎng)具有國(guó)際視野的星灣學(xué)子。讓國(guó)際交流對(duì)外語(yǔ)教學(xué)（包括應(yīng)試等多元能力）為學(xué)校特色發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

8、工會(huì)、后勤工作目標(biāo)。

工會(huì)工作以創(chuàng)建“和諧型”工會(huì)、打造“學(xué)習(xí)型”學(xué)校為重點(diǎn)，在學(xué)校工會(huì)自身建設(shè)、教代會(huì)建設(shè)等方面開(kāi)展好工作。在新三年內(nèi)，繼續(xù)強(qiáng)化“工會(huì)即教職工之家”的溫馨印象，積極配合學(xué)校教育教學(xué)工作，增強(qiáng)工會(huì)組織的親和力、吸引力、凝聚力和感召力，積極發(fā)揮黨團(tuán)聯(lián)系群眾的橋梁紐帶作用，使學(xué)校工會(huì)工作躍上一個(gè)新臺(tái)階。

后勤工作堅(jiān)持為教育教學(xué)服務(wù)，為學(xué)校為師生服務(wù)為根本，完善后勤管理制度，努力做到管好財(cái)、用好物，辦好食堂，抓好基建工程，確保安全，多快好省地做好總務(wù)后勤工作，逐步創(chuàng)建節(jié)約型校園，保證教育教學(xué)的順利開(kāi)展。著力建設(shè)食堂食品安全管理體系和校園安全常態(tài)化動(dòng)態(tài)化管理體系，爭(zhēng)創(chuàng)“z省平安學(xué)校”、“z省中小學(xué)教育裝備管理先進(jìn)學(xué)?！钡葮s譽(yù)稱號(hào)。

9、特色建設(shè)目標(biāo)。

構(gòu)建一支業(yè)務(wù)精練、開(kāi)拓進(jìn)取特色建設(shè)教師隊(duì)伍。積極探索教學(xué)改革，在教學(xué)模式、方法、手段上不斷優(yōu)化，以學(xué)生的興趣愛(ài)好為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生自主鉆研、合作創(chuàng)新的能力，結(jié)合我校的具體情況制定自己的校本課程與教材。

全面實(shí)施《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》《藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》，突出學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位，提高學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，提升學(xué)生的審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)，初步形成星灣學(xué)校體育與健康，審美與藝術(shù)各項(xiàng)目的模塊結(jié)構(gòu)、評(píng)價(jià)體系，使學(xué)生在身體、心理和社會(huì)適應(yīng)能力等方面健康、和諧地發(fā)展；以羽毛球運(yùn)動(dòng)為契機(jī)，積極開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，倡導(dǎo)人人都是校園羽毛球、藝術(shù)文化的挖掘者和實(shí)踐者，形成健康快樂(lè)、積極向上、奮勇拼搏的校園氛圍。

五、主要實(shí)施措施。

（一）師資隊(duì)伍建設(shè)。

1、落實(shí)師德建設(shè)制度，多渠道、分層次地開(kāi)展各種形式的師德教育活動(dòng)，樹(shù)立榜樣，挖掘典型，營(yíng)造良好的敬業(yè)愛(ài)生的氛圍，依法推進(jìn)師德建設(shè)。建立師德考評(píng)制度，建立健全激勵(lì)機(jī)制，通過(guò)開(kāi)展優(yōu)秀教師報(bào)告會(huì)、師德主題教育、師德論壇等活動(dòng)，推動(dòng)師德建設(shè)不斷深化。

2、全體教師制訂自我專業(yè)發(fā)展規(guī)劃書(shū)，青年教師要根據(jù)自身情況制訂一份具體的“自我專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃”。實(shí)施“青藍(lán)工程”，扎實(shí)做好拜師結(jié)對(duì)活動(dòng)。定期開(kāi)展青年教師“課堂診斷”活動(dòng)，強(qiáng)化青年教師教學(xué)基本功訓(xùn)練，成立星灣學(xué)校青年教師讀書(shū)會(huì)，每學(xué)期推薦閱讀一本教育名著，開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)，撰寫(xiě)有關(guān)讀書(shū)心得，提升教育理念。

3、建立健全骨干教師專業(yè)成長(zhǎng)檔案，制定《教師發(fā)展性評(píng)價(jià)方案》，科學(xué)記錄教師專業(yè)成長(zhǎng)過(guò)程，讓教師循著自己的成長(zhǎng)足跡，找到自己的“最近發(fā)展區(qū)”，并不斷向前發(fā)展。定期舉辦?！懊麕熒除垺被颉懊麕煿餐w”活動(dòng)，加強(qiáng)交流，共同提高。

（二）德育教育。

1、制度規(guī)范化。

對(duì)學(xué)校德育方面的管理制度進(jìn)行修訂，完善班主任月考核制度，評(píng)優(yōu)評(píng)先制度，家長(zhǎng)學(xué)校制度、德育例會(huì)制度、年級(jí)組長(zhǎng)和班主任等培訓(xùn)制度，形成規(guī)范的、可操作的德育管理制度。加大德育科研力度，將德育科研納入學(xué)校教科研整體工作之中，定期召開(kāi)會(huì)議，交流經(jīng)驗(yàn)、推廣典型。

2、培訓(xùn)制度化。

加強(qiáng)以“師德規(guī)范”、“育人理念”為主題的德育專題培訓(xùn)，努力實(shí)現(xiàn)班主任的專業(yè)成長(zhǎng)，通過(guò)探索德育論壇（班主任論壇）模式，完善德育工作會(huì)議制度（班主任+年級(jí)組），開(kāi)設(shè)班主任工作沙龍，進(jìn)行班主任崗位培訓(xùn)，完善班主任培訓(xùn)制度，提高德育隊(duì)伍整體素質(zhì)。編撰《星灣班主任實(shí)務(wù)操作手冊(cè)》、《教育案例集》，以課程促進(jìn)培訓(xùn)，以制度規(guī)范培訓(xùn)。

3、活動(dòng)多元化。

整合課程資源，積極思考推進(jìn)校本的活動(dòng)方案。深入開(kāi)展日常行為規(guī)范的序列研究和實(shí)踐活動(dòng)。在各年級(jí)學(xué)生進(jìn)行分階段的行為規(guī)范和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，探索學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)與課程整合，梳理完善學(xué)校特色德育活動(dòng)，形成主題活動(dòng)序列，寓教育于豐富的校內(nèi)外活動(dòng)中。

抓好校內(nèi)外德育主陣地的建設(shè)，搞好“我們的節(jié)日教育”，例如中秋節(jié)、端午節(jié)、清明節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、春節(jié)、雙語(yǔ)節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)、讀書(shū)節(jié)、藝術(shù)節(jié)等。深受學(xué)生歡迎的活動(dòng)，寓教育于活動(dòng)之中，以活動(dòng)促教育。深入挖掘傳統(tǒng)節(jié)日中的文化內(nèi)涵和資源，通過(guò)生動(dòng)多樣的形式，激發(fā)學(xué)生對(duì)民俗文化的興趣，進(jìn)而進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育。繼續(xù)做好愛(ài)心捐助活動(dòng)。將愛(ài)的教育不斷植入時(shí)代元素、不斷深化內(nèi)涵。

4、陣地網(wǎng)絡(luò)化。

充分發(fā)揮德育三支隊(duì)伍的作用：以班主任為主的骨干力量隊(duì)伍；以黨員干部為代表的中堅(jiān)力量隊(duì)伍，以全體教職工組成的全員育人隊(duì)伍。結(jié)合德育課題研究，探索德育與學(xué)科滲透德育結(jié)合點(diǎn)和增長(zhǎng)點(diǎn)，形成研究成果。完善德育管理的三級(jí)網(wǎng)絡(luò)框架。發(fā)揮家委會(huì)作用，舉辦家長(zhǎng)學(xué)校，召開(kāi)社區(qū)工作例會(huì)，實(shí)實(shí)在在開(kāi)展系列活動(dòng)。少先隊(duì)、共青團(tuán)扎實(shí)做好常規(guī)工作，做亮學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，繼續(xù)探索“團(tuán)隊(duì)一體、朋輩攜手”的活動(dòng)模式，創(chuàng)新開(kāi)展“團(tuán)日”、“隊(duì)日”活動(dòng)。以家長(zhǎng)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和開(kāi)展為載體研究“三位一體德育網(wǎng)絡(luò)教育”的實(shí)效性。

5、心育品牌化。

加強(qiáng)對(duì)班主任和新加盟教師的心理培訓(xùn)，進(jìn)一步完善學(xué)校心理咨詢室的功能布置，對(duì)本校學(xué)生或家長(zhǎng)提供免費(fèi)個(gè)體咨詢。利用家長(zhǎng)會(huì)時(shí)間為家長(zhǎng)普及心理健康教育知識(shí)。培訓(xùn)新的朋輩輔導(dǎo)員，籌備開(kāi)展團(tuán)體活動(dòng)，朋輩活動(dòng)多元化。通過(guò)參加各類各級(jí)心理培訓(xùn)，擴(kuò)大補(bǔ)充學(xué)校兼職心理教師數(shù)量，有條件可以增加專職心理教師人數(shù)，學(xué)校心理輔導(dǎo)室對(duì)本校學(xué)生或家長(zhǎng)提供免費(fèi)團(tuán)體輔導(dǎo)。開(kāi)展“積極心理學(xué)視域下九年一貫制學(xué)校朋輩心理輔導(dǎo)實(shí)踐研究”課題研究。創(chuàng)建市級(jí)（或省級(jí)）心理健康教育相關(guān)的榮譽(yù)，打造心理健康教育品牌。

發(fā)展規(guī)劃部工作計(jì)劃篇十一

學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力辦讓人民滿意的教育，必須結(jié)合校情、師情、生情以及地域?qū)嵡?，沐課改之風(fēng)，走內(nèi)涵發(fā)展之路，進(jìn)一步踐行、完善符合自身實(shí)際的具有生命力的辦學(xué)思想、培養(yǎng)目標(biāo)和發(fā)展策略，不斷豐富其內(nèi)涵，打造特色鮮明、和諧向上的品牌學(xué)校。

雙仙小學(xué)的辦學(xué)理念歷經(jīng)了“以人為本，以學(xué)生發(fā)展為本”到“全面實(shí)施素質(zhì)教育構(gòu)建開(kāi)放式辦學(xué)——讓學(xué)校成為對(duì)孩子充滿吸引力的地方”的探索、建立和完善這美好的愿景正轉(zhuǎn)化成“雙仙小學(xué)”人的行為。

一、學(xué)校發(fā)展背景。

（一）近幾年學(xué)校辦學(xué)的主要成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)。

1、辦學(xué)行為規(guī)范化。學(xué)校管理民主化；校務(wù)公開(kāi)制度健全——學(xué)校管理透明化；學(xué)校管理開(kāi)放化；家校聯(lián)系制度健全——學(xué)校管理公開(kāi)化；大事、難事、急事“首遇制”——學(xué)校管理人性化。

2、隊(duì)伍建設(shè)廉政化。以校為家，同舟共濟(jì)，與時(shí)俱進(jìn)，拼搏奉獻(xiàn)；吃得了苦、受得了氣、聽(tīng)得進(jìn)話、干得了事、禁得住誘惑??一支“勤政、廉政、協(xié)作、高效”的干部隊(duì)伍，正成為學(xué)校團(tuán)結(jié)奮斗的核心和開(kāi)拓進(jìn)取的風(fēng)帆。獲中心學(xué)?！跋冗M(jìn)集體”稱號(hào)。

3、科研培訓(xùn)一體化。以鑄造“師魂”為根本，以錘煉“師能”為關(guān)鍵，在“提升”二字上下功夫，學(xué)校大力實(shí)施以培養(yǎng)青年教師為目標(biāo)的“希望工程”，以培養(yǎng)學(xué)科帶頭人為目標(biāo)的“中堅(jiān)工程”，以造就一批有影響的名師為目標(biāo)的“名師工程”。通過(guò)“研訓(xùn)一體化”的教師培訓(xùn)機(jī)制，促進(jìn)了學(xué)校教師隊(duì)伍的不斷優(yōu)化。一支“學(xué)習(xí)型、陽(yáng)光型、反思型、情感型”的教師隊(duì)伍正逐步形成。

4、學(xué)生發(fā)展全面化。以德育為核心，學(xué)校逐步形成了“一點(diǎn)”、“二線”、“三合”的德育教育管理網(wǎng)絡(luò)。通過(guò)開(kāi)展“創(chuàng)新素質(zhì)實(shí)踐行”、開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校等舉措，德育工作取得新進(jìn)展。

5、教育教學(xué)人本化。以人為本的教育思想和理念逐步深入心而現(xiàn)于形。關(guān)愛(ài)學(xué)生生命，向課堂要質(zhì)量，變苦干為巧干，變題海戰(zhàn)術(shù)為精講精煉，老師們追求著“敬業(yè)高效”；關(guān)切學(xué)生疾苦，向貧困生、向?qū)W困生、向特殊學(xué)生（智障、殘障、自閉癥、殘疾家庭子女、單親家庭子女、領(lǐng)養(yǎng)子女）伸出援助之手??學(xué)校實(shí)現(xiàn)著和諧發(fā)展。

（二）學(xué)校目前存在的主要問(wèn)題與思考。

1、學(xué)校管理工作的激勵(lì)性有待加強(qiáng)。

隨著學(xué)校的不斷發(fā)展，學(xué)校在管理過(guò)程中已不斷建立和完善各項(xiàng)管理制度和獎(jiǎng)懲機(jī)制，為學(xué)校規(guī)范管理、科學(xué)管理奠定基礎(chǔ)。但仍存在約束機(jī)制多于激勵(lì)機(jī)制的現(xiàn)象，不利于學(xué)校發(fā)展過(guò)程中最大限度地調(diào)動(dòng)教職工的積極性。因此各方面的管理制度和激勵(lì)措施，還應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，確保針對(duì)性、實(shí)效性和長(zhǎng)效性。

2、教師隊(duì)伍建設(shè)的整體性有待提高。

研訓(xùn)一體化成就了一批骨干教師，使整個(gè)隊(duì)伍日趨團(tuán)結(jié)和諧、奮發(fā)向上。仍存在發(fā)展并不均衡的差異，如何更加關(guān)注教師的身心愉悅發(fā)展，盡快縮短差距、由點(diǎn)到面打造一支有內(nèi)涵的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

3、學(xué)校辦學(xué)的特色性有待彰顯。

學(xué)校成功吸納、融合了多種校園文化精髓，在校本研訓(xùn)、信息技術(shù)教育、教育科研、校外群體活動(dòng)等方面成績(jī)顯著，但要普及深化且形成特色品牌仍任重而道遠(yuǎn)。

4、教育教學(xué)的實(shí)效性有待增強(qiáng)。

課堂教學(xué)是實(shí)施新課程的主要途徑。如何在實(shí)施新課程的課堂上體現(xiàn)教學(xué)理念的`改變與教學(xué)策略的革新，逐步提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，還需要我們不斷探索與實(shí)踐。同時(shí)，讓每一個(gè)孩子每一天每一節(jié)課都有新的收獲不僅指學(xué)業(yè)，也包括身心。如何讓學(xué)生各方面協(xié)調(diào)發(fā)展、全面發(fā)展，學(xué)校還應(yīng)進(jìn)行深入地研究，采取更有針對(duì)性的措施。

二、未來(lái)五年學(xué)校發(fā)展目標(biāo)與定位。

（一）辦學(xué)理念——開(kāi)放教育。

在“以人為本，以學(xué)生的發(fā)展為本”的探索、建立和完善的基礎(chǔ)上，后個(gè)五年規(guī)劃努力深化“實(shí)施素質(zhì)教育構(gòu)建開(kāi)放式辦學(xué)——讓學(xué)校成為對(duì)師生充滿吸引力的地方”的辦學(xué)理念。

在“開(kāi)放教育”的指引下，學(xué)校將繼續(xù)踐行開(kāi)放德育、開(kāi)放學(xué)習(xí)、開(kāi)放管理等策略，并在開(kāi)放的環(huán)境中走向發(fā)展，在變革的狀態(tài)中走向激活，在激勵(lì)的推動(dòng)中走向成功的實(shí)踐中使學(xué)校穩(wěn)步、可持續(xù)發(fā)展。

（二）辦學(xué)目標(biāo):。

把學(xué)校建設(shè)成為“學(xué)生快樂(lè)家長(zhǎng)滿意教師成長(zhǎng)社會(huì)認(rèn)可”的市內(nèi)外享有聲譽(yù)的學(xué)校。

（三）培養(yǎng)目標(biāo):。

激發(fā)濃厚興趣培養(yǎng)良好習(xí)慣引導(dǎo)正確思維提高綜合素質(zhì)為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

（四）辦學(xué)特色：

實(shí)施開(kāi)放式教育,構(gòu)建開(kāi)放式學(xué)校。

4、建構(gòu)開(kāi)放式的現(xiàn)代的辦學(xué)模式，以實(shí)現(xiàn)教育信息空間和溝通的多元化，教育功能的終身化，教育思維方法的多樣化，教育技術(shù)手段的多樣化，教育評(píng)價(jià)的個(gè)性化和家校、師生關(guān)系的民主化，學(xué)校與社區(qū)的和諧化。

三、學(xué)校未來(lái)五年的發(fā)展策略及措施。

（一）創(chuàng)新德育工作。

1、加強(qiáng)學(xué)校德育工作隊(duì)伍建設(shè)，打造一批有愛(ài)心、講奉獻(xiàn)，善管理，在學(xué)生家長(zhǎng)中贏得良好口碑的班主任隊(duì)伍。

2、深化學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)實(shí)踐行活動(dòng)。以社團(tuán)、夏令營(yíng)和“陽(yáng)光一小時(shí)”等活動(dòng)為有效載體，，引導(dǎo)全體學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新。

3、堅(jiān)持學(xué)校與家庭、社區(qū)三結(jié)合，開(kāi)展好每月校園主題活動(dòng)、家庭教育活動(dòng)、社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)，拓展德育工作渠道，嘗試多種途徑、多方人士參與學(xué)校的德育工作，充分體現(xiàn)開(kāi)放德育的要求，提高德育的針對(duì)性與實(shí)效性。

（二）加強(qiáng)教學(xué)工作。

1、落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理。實(shí)行校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處、教研組三級(jí)管理，明確職責(zé)，切實(shí)抓好“備、教、改、導(dǎo)、考、析”各項(xiàng)工作。

2、加強(qiáng)教研組建設(shè)。結(jié)合課題研究，確定各學(xué)科研究主題，積極開(kāi)展“專家引領(lǐng)、同伴互助”的教研活動(dòng)，形成開(kāi)放、合作、交流、分享的學(xué)校教研文化，在研究中提升教師專業(yè)素質(zhì)，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。

3、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。在提高教學(xué)質(zhì)量整體水平趨勢(shì)下，特別關(guān)注優(yōu)等生和學(xué)困生這兩方面群體的發(fā)展需要，逐步建立完善校級(jí)、班級(jí)學(xué)科興趣小組，落實(shí)學(xué)困生學(xué)習(xí)質(zhì)量跟蹤機(jī)制，使得學(xué)校教學(xué)工作呈現(xiàn)良好的多元化發(fā)展?fàn)顟B(tài)。

（三）深化科研課改。

1、加強(qiáng)學(xué)校對(duì)教育科研的領(lǐng)導(dǎo)，完善教育科研機(jī)構(gòu)，充實(shí)教科室成員，形成教科室、教研組兩級(jí)科研網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)設(shè)“組組有課題，人人都參與”的科研工作局面。進(jìn)一步加強(qiáng)教育科研投入，確保購(gòu)置必要的研究資料、書(shū)籍等，表彰有突出成績(jī)的課題組、名師工作室。

2、發(fā)揮學(xué)校聘請(qǐng)的專家引領(lǐng)的指導(dǎo)作用，加大研訓(xùn)一體化的力度，提高每位教師的科研水平。五年內(nèi)安排科研骨干、骨干教師輪訓(xùn)1次。

3、關(guān)注學(xué)科整合的研究與實(shí)踐，特別是針對(duì)本校信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，全面研究信息技術(shù)與各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域的整合，提高校園網(wǎng)以及校本信息資源庫(kù)的利用率和利用水平，促進(jìn)各學(xué)科課堂教學(xué)實(shí)效性的明顯提高。

（四）打造教師隊(duì)伍。

1、引領(lǐng)教師在研訓(xùn)一體化中主動(dòng)發(fā)展。將課題研究與教研工作、教學(xué)實(shí)際工作緊密結(jié)合，培養(yǎng)“問(wèn)題即課題，教學(xué)即研究”的工作習(xí)慣，更進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)工作研究化、研究工作化，通過(guò)課題研究這個(gè)載體，促使教師在研究中主動(dòng)學(xué)習(xí)，在反思中主動(dòng)提高自身的專業(yè)水平。

2、開(kāi)設(shè)讀書(shū)論壇，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。每位教師每學(xué)期讀2本教育理論專著，摘錄5000字的讀書(shū)筆記，撰寫(xiě)3000字的教學(xué)行為反思，促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和教學(xué)行為。廣泛開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)教師掌握現(xiàn)代學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。

3、多渠道汲取營(yíng)養(yǎng)，多渠道多途徑承辦各級(jí)各類現(xiàn)場(chǎng)會(huì)活動(dòng)、各學(xué)科研討課、優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)，為教師提供鍛煉、展示的舞臺(tái)。

4、創(chuàng)造寬松的工作環(huán)境，尊重合理的生活需要，倡導(dǎo)用智慧改變工作，既要注重專業(yè)發(fā)展，提高工作質(zhì)量，也要注重生活質(zhì)量、幸福指數(shù)的提升！營(yíng)造民主的管理氛圍，引導(dǎo)工會(huì)開(kāi)展豐富多彩的業(yè)余活動(dòng)，讓教職工在工作之余充分享受生活。

（五）彰顯學(xué)校特色。

1、堅(jiān)持開(kāi)展“創(chuàng)新素質(zhì)實(shí)踐行”活動(dòng)，打造特色活動(dòng)。繼續(xù)深入開(kāi)展社團(tuán)、大課間活動(dòng)和“以走進(jìn)社會(huì)，快樂(lè)成長(zhǎng)”為主題的夏令營(yíng)活動(dòng)，使孩子們的自理能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)、挑戰(zhàn)自我精神等在活動(dòng)中得到培養(yǎng)和提高。

2、堅(jiān)持開(kāi)展形式多樣的課外活動(dòng)，打造特色梯隊(duì)。要依據(jù)校情、學(xué)情，圍繞科技、文體、藝術(shù)等主題，分層分類、豐富多彩地開(kāi)展并創(chuàng)新課外活動(dòng)，在活動(dòng)中建立特色梯隊(duì)。

3、堅(jiān)持開(kāi)展特色班級(jí)。以校園傳統(tǒng)活動(dòng)為主陣地，教師根據(jù)自己的特長(zhǎng)在班級(jí)開(kāi)展特色活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)班班有特點(diǎn)，人人有特長(zhǎng)。

（六）優(yōu)化學(xué)校管理。

1、全面實(shí)施校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制下的級(jí)能管理，各部門(mén)職責(zé)權(quán)利明確，各司其職，各負(fù)其責(zé)，充分釋放層級(jí)能量。

2、管理力求科學(xué)、民主、規(guī)范。修訂完善各部門(mén)規(guī)章制度、各學(xué)科評(píng)價(jià)體系，強(qiáng)調(diào)“以理為主，激勵(lì)為重”；堅(jiān)持學(xué)校教代會(huì)及校務(wù)公開(kāi)，充分發(fā)揮群團(tuán)組織的作用。

3、大力推行人事制度改革，嚴(yán)進(jìn)寬出，競(jìng)聘上崗，低職高聘，高職低聘，用1%的流動(dòng)率換來(lái)99%的積極性。

新的五年，雙仙小學(xué)將乘勢(shì)而上，爭(zhēng)創(chuàng)辦學(xué)一流佳績(jī)；與時(shí)俱進(jìn)，再譜教育輝煌篇章！

20xx．6。

發(fā)展規(guī)劃部工作計(jì)劃篇十二

一、全面履行市場(chǎng)部各項(xiàng)職能，組織落實(shí)各項(xiàng)工作任務(wù)。

二、根據(jù)公司戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃和年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃，制定并組織實(shí)施天然氣市場(chǎng)開(kāi)發(fā)計(jì)劃和銷售計(jì)劃，積極拓展市場(chǎng)空間，提高用氣規(guī)模，優(yōu)化用氣結(jié)構(gòu)。

三、

準(zhǔn)確掌握各類用戶的用氣情況和市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)，編制天然氣用氣量的短中期計(jì)劃和長(zhǎng)期預(yù)測(cè)，簽訂年度供氣合同。

四、健全、規(guī)范各項(xiàng)管理制度、考核方案、服務(wù)規(guī)范和業(yè)務(wù)流程，加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)和素質(zhì)教育，實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)，不斷提升窗口部門(mén)工作效率和服務(wù)水準(zhǔn)。

五、加強(qiáng)計(jì)量器具抄收監(jiān)管，提高氣費(fèi)回收率和計(jì)量的準(zhǔn)確性，配合相關(guān)部門(mén)做好氣費(fèi)稽查收繳工作，堵塞漏洞，保障資金安全。

六、規(guī)范、審核各類報(bào)表，保障各類報(bào)表的及時(shí)、準(zhǔn)確、真實(shí)及完整，為公司領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門(mén)提供信息支持。

七、做好用戶安全宣傳和服務(wù)工作，重點(diǎn)搞好工商用戶的安全檢查、服務(wù)和管理，提升企業(yè)信譽(yù)和社會(huì)形象。

八、負(fù)責(zé)處理用戶提出的疑問(wèn)和爭(zhēng)議，以理服人，樹(shù)立公司良好社會(huì)形象。

九、加強(qiáng)數(shù)據(jù)庫(kù)、收費(fèi)系統(tǒng)及合同、檔案管理，保障信息安全和用戶資料的完整。

十、做好市場(chǎng)營(yíng)銷的其它相關(guān)工作。

一、協(xié)助部門(mén)經(jīng)理做好市場(chǎng)部各項(xiàng)工作。

二、組織市場(chǎng)調(diào)研和產(chǎn)品的宣傳推廣，市場(chǎng)調(diào)查要做到全面、準(zhǔn)確、及時(shí)。

三、負(fù)責(zé)營(yíng)業(yè)廳的日常管理工作，對(duì)營(yíng)業(yè)廳員工的出勤情況、服務(wù)規(guī)范（標(biāo)準(zhǔn)）的執(zhí)行情況等進(jìn)行監(jiān)管考核。

四、監(jiān)督各類業(yè)務(wù)及流程的規(guī)范化運(yùn)作，及時(shí)上交各種款項(xiàng)，保障資金安全。

五、加強(qiáng)氣費(fèi)抄收管理，提高計(jì)量抄收人員業(yè)務(wù)素質(zhì)，保障計(jì)量準(zhǔn)確無(wú)誤，降低計(jì)量虧損。

六、加強(qiáng)燃?xì)饨?jīng)營(yíng)管理系統(tǒng)、收費(fèi)系統(tǒng)及合同、檔案管理，保障系統(tǒng)安全協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)和用戶資料、信息的完整。

七、根據(jù)市場(chǎng)用氣量的預(yù)測(cè)，對(duì)用氣計(jì)劃進(jìn)行編制、審核；根據(jù)照付不議合同，進(jìn)行天然氣年度核算，計(jì)算補(bǔ)提氣量、額外氣等，并向財(cái)務(wù)部門(mén)提供結(jié)算依據(jù)。

八、負(fù)責(zé)規(guī)范、審核各類報(bào)表，保證報(bào)表的及時(shí)性、真實(shí)性和完整性。

九、協(xié)助部門(mén)經(jīng)理對(duì)用戶的各種疑問(wèn)進(jìn)行解釋、答復(fù)和矛盾調(diào)解，講究工作方法，樹(shù)立公司良好社會(huì)形象。

發(fā)展規(guī)劃部工作計(jì)劃篇十三

諸如此類的問(wèn)題，時(shí)時(shí)刻刻的纏繞在我們身邊。

小時(shí)候，我們遇到問(wèn)題一般找誰(shuí)？我們都是找父母，父母一般能夠給我們答案。長(zhǎng)大了，老師對(duì)我們說(shuō)，遇到問(wèn)題找誰(shuí)？找我們的老祖宗！就是在中國(guó)傳統(tǒng)文學(xué)經(jīng)典里找答案。

其實(shí)，我們老祖宗在兩千多年前的經(jīng)典《大學(xué)》里面已經(jīng)說(shuō)的很明白，只是現(xiàn)在大家都忙著做自己的事業(yè)，忙著賺錢，忙著應(yīng)酬，無(wú)暇研究文學(xué)經(jīng)典了。

我們首先看第一個(gè)問(wèn)題：我們?cè)鯓硬拍軌虺蔀槌晒Φ臓I(yíng)銷人？我們先解析一下，什么叫成功？在我理解成功要具備以下幾方面條件：a、身體健康。b、家庭和睦。c、子女教育良好。d、事業(yè)有成，得到周圍人的認(rèn)可。

”

意思是說(shuō)：平天下先要治國(guó)，治國(guó)先要齊家，齊家先要修身。這里很直接的指出，成功之道在修心養(yǎng)性。只有把自己的本分工作做好了，才能夠把家庭搞好，家庭處理好了，企業(yè)才會(huì)興旺發(fā)達(dá)。

很多營(yíng)銷人經(jīng)常說(shuō)自己不知怎么做銷售。經(jīng)典告訴我們，一切的問(wèn)題在于我們自身。比如說(shuō)，很多人陷入的窩點(diǎn)，總怪自己運(yùn)氣不好。這個(gè)能夠怪運(yùn)氣嗎？《大學(xué)》里很清楚告訴我們，身修必須要先心正，心正先要意誠(chéng)，意誠(chéng)先要至知，至知在格物。因?yàn)橛胸澞?，沒(méi)有在革除物欲的情況之下，為了個(gè)人賺點(diǎn)錢來(lái)貪圖享樂(lè)，所以就很容易上當(dāng)受騙，卷入漩渦里。

只要心無(wú)旁念，才能夠產(chǎn)生智慧，才會(huì)抉擇到好的公司，才會(huì)用真心對(duì)待客戶，這樣業(yè)務(wù)才會(huì)長(zhǎng)久，才能夠得到公司領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)，事業(yè)才會(huì)興旺發(fā)達(dá)。

怎樣做到修身呢？就是做好傳統(tǒng)文化里的“五倫八德”（五倫是指：父子有親，夫婦有別，長(zhǎng)幼有序，君臣有義，朋友有信。八德是指：孝、悌、忠、信、禮、義、廉、恥。），就能夠做到身修。如果覺(jué)得太難，也搞不懂，有一個(gè)捷徑，就是按照《弟子規(guī)》的1080個(gè)字，113件事去落實(shí)，就能夠做到身修。這樣就可以做到身體健康，家庭和睦，子女有教養(yǎng)，事業(yè)有成了。

只有做到身修，才能夠成為成功的營(yíng)銷人。看起來(lái)有點(diǎn)難，但只要每天按照《弟子規(guī)》的要求去做了，就像吃飯一樣，習(xí)慣了就不會(huì)覺(jué)得麻煩。

剛才已經(jīng)闡述過(guò)成功必須要怎么做的問(wèn)題，現(xiàn)在我們討論如何規(guī)劃職業(yè)生涯的問(wèn)題。

《大學(xué)》的第一句話是這樣的：“大學(xué)之道，在明明德”。意思是說(shuō)，君子成功之道，在于弘揚(yáng)光明正大的品德。不遵循發(fā)展規(guī)律，想要得到幸福人生，幾乎不可能。

職業(yè)生涯的規(guī)劃就是如何從一線底層銷售人員到公司總經(jīng)理（或叫高管）層面，需要經(jīng)理的道路是：一線銷售――銷售經(jīng)理――營(yíng)銷總監(jiān)――總經(jīng)理（高管或老板）。其他做市場(chǎng)推廣類的也類似這樣的發(fā)展規(guī)律。

發(fā)展規(guī)劃部工作計(jì)劃篇十四

:

1.學(xué)習(xí)并了解公司產(chǎn)品知識(shí)及金融相關(guān)專業(yè)知識(shí)。

2.維護(hù)公司客戶關(guān)系，負(fù)責(zé)客戶投資理財(cái)規(guī)劃和保險(xiǎn)產(chǎn)品銷售，積累客戶資源。

3.為公司的客戶提供風(fēng)險(xiǎn)保障及理財(cái)規(guī)劃，開(kāi)發(fā)公司提供的客戶資源。

4.協(xié)助分析客戶的保險(xiǎn)及財(cái)務(wù)狀況。

5.為參?？蛻籼峁┧N售保險(xiǎn)的一切服務(wù)。

6.根據(jù)客戶的具體情況及其實(shí)際投資需求，能進(jìn)行相關(guān)的咨詢服務(wù)。

7.根據(jù)部門(mén)經(jīng)理安排，配合完成輔助性工作。

:

1.大專及以上學(xué)歷，工作經(jīng)驗(yàn)1年以上有銷售類工作經(jīng)驗(yàn)優(yōu)先，可接受優(yōu)秀應(yīng)屆畢業(yè)生；

2.具有良好的人際溝通協(xié)調(diào)能力及抗壓能力，執(zhí)行力強(qiáng)，目標(biāo)感強(qiáng)。

3.持有理財(cái)、證券、基金、保險(xiǎn)等資格證書(shū)者優(yōu)先。

4.個(gè)人形象氣質(zhì)佳、品行正直誠(chéng)信，具有較強(qiáng)的溝通與組織協(xié)調(diào)能力及親和力。

5.具有良好的責(zé)任心、有一定的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

發(fā)展規(guī)劃部工作計(jì)劃篇十五

三，企業(yè)規(guī)劃部部門(mén)職責(zé)及崗位職責(zé)企業(yè)規(guī)劃部部門(mén)職責(zé)：1，負(fù)責(zé)企業(yè)文化的制定及現(xiàn)代企業(yè)制度和集團(tuán)架構(gòu)的完善，組織編制機(jī)構(gòu)設(shè)置、調(diào)整方案等工作。

1，根據(jù)企業(yè)內(nèi)部資源和外部環(huán)境，擬定企業(yè)年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃、年度方針目標(biāo)和中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃，并監(jiān)督實(shí)施。

宣傳工作按計(jì)劃、高效完成。

5，負(fù)責(zé)分析企業(yè)內(nèi)部資源和能力，找出企業(yè)發(fā)展瓶頸、提出改進(jìn)建議。6，負(fù)責(zé)監(jiān)督指導(dǎo)企業(yè)與國(guó)內(nèi)外交流活動(dòng)的執(zhí)行。

7，負(fù)責(zé)建立戰(zhàn)略溝通系統(tǒng)，保證部門(mén)溝通、宣傳到位。

8，負(fù)責(zé)幫助持續(xù)提升部門(mén)高管層的戰(zhàn)略思考力和管理應(yīng)用能力。9，負(fù)責(zé)建立一個(gè)專業(yè)化、職業(yè)化、有激情的團(tuán)隊(duì)。任職要求：

1，企業(yè)管理學(xué)、公共關(guān)系學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)管理等相關(guān)專業(yè)本科以上學(xué)歷，熱愛(ài)中國(guó)傳統(tǒng)文化，了解紅木文化者優(yōu)先。

2，8年以上大型集團(tuán)公司或文化傳播公司工作經(jīng)歷，5年以上企業(yè)規(guī)劃部總監(jiān)經(jīng)驗(yàn)，3年以上企業(yè)外聯(lián)公關(guān)總監(jiān)經(jīng)驗(yàn)。

3，有豐富的活動(dòng)策劃經(jīng)驗(yàn)，完善的溝通宣傳能力。4，有領(lǐng)導(dǎo)人的遠(yuǎn)見(jiàn)以及較強(qiáng)的管理和談判能力。5，有一定的外語(yǔ)交際能力。

6，工作能力強(qiáng)，效率高，為人大方，有責(zé)任心，有積極性，有膽識(shí)，能夠?yàn)楣旧蠈宇I(lǐng)導(dǎo)提供關(guān)鍵的決策性建議。

負(fù)責(zé)制定企業(yè)的文化核心，規(guī)劃企業(yè)的發(fā)展方向，宣傳。

企業(yè)的形象內(nèi)涵，同時(shí)，研究制定企業(yè)中長(zhǎng)期發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃并實(shí)施戰(zhàn)略規(guī)劃管理方針，更好地提升企業(yè)形象及品牌影響力。

1，負(fù)責(zé)企業(yè)發(fā)展規(guī)劃處、文化宣傳傳播處和企業(yè)形象提升處的業(yè)務(wù)管理，確保公司發(fā)展戰(zhàn)略的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，公司品牌戰(zhàn)略的實(shí)施及不斷提升品牌影響力，維護(hù)和深化企業(yè)與戰(zhàn)略合作伙伴的關(guān)系。

2，負(fù)責(zé)為最高管理層提供決策依據(jù)，制定與實(shí)施企業(yè)中長(zhǎng)期戰(zhàn)略規(guī)劃，有效地控制決策和戰(zhàn)略實(shí)施的風(fēng)險(xiǎn)，為企業(yè)產(chǎn)業(yè)升級(jí)提供戰(zhàn)略規(guī)劃支持。3，負(fù)責(zé)監(jiān)督管理規(guī)劃宣傳部各崗位職能，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力及團(tuán)隊(duì)素養(yǎng)。4，負(fù)責(zé)監(jiān)督管理企業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)及宣傳活動(dòng)的高效率執(zhí)行。

5，負(fù)責(zé)協(xié)助企業(yè)規(guī)劃部總監(jiān)監(jiān)督完善規(guī)劃宣傳中心的工作內(nèi)容及員工工作積極性。

任職要求：（規(guī)劃宣傳中心經(jīng)理）。

1，管理學(xué)、設(shè)計(jì)學(xué)等與策劃宣傳相關(guān)專業(yè)本科以上學(xué)歷，熱愛(ài)中國(guó)傳統(tǒng)文化，了解紅木文化者優(yōu)先。

2，5年以上大型集團(tuán)公司或文化傳播公司工作經(jīng)歷，2年以上,規(guī)劃部經(jīng)理，3年以上規(guī)劃部主管工作經(jīng)驗(yàn)。3，有豐富的活動(dòng)策劃經(jīng)驗(yàn)，尤其是文化活動(dòng)策劃，有一定文字功底和完善的溝通宣傳能力。

4，有領(lǐng)導(dǎo)人的遠(yuǎn)見(jiàn)以及較強(qiáng)的管理和談判能力。5，擅長(zhǎng)藝術(shù)設(shè)計(jì)，有很強(qiáng)的審美觀。

6，工作能力強(qiáng)，效率高，為人大方，有責(zé)任心，有積極性，有膽識(shí)，能夠服從公司管理。

1，負(fù)責(zé)企業(yè)發(fā)展規(guī)劃處的業(yè)務(wù)管理和執(zhí)行，確保公司發(fā)展戰(zhàn)略的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，企業(yè)品牌戰(zhàn)略的實(shí)施及不斷提升品牌影響力，維護(hù)和深化企業(yè)與戰(zhàn)略合作伙伴的關(guān)系。

2，負(fù)責(zé)企業(yè)文化、企業(yè)形象、企業(yè)發(fā)展過(guò)程中的中長(zhǎng)期規(guī)劃，提供企業(yè)發(fā)展規(guī)劃方案。

3，負(fù)責(zé)監(jiān)督管理企業(yè)策劃方案的制定及設(shè)計(jì)文稿的制作。4，負(fù)責(zé)監(jiān)督管理規(guī)劃部各崗位職能，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力及團(tuán)隊(duì)素養(yǎng)。5，負(fù)責(zé)協(xié)助規(guī)劃宣傳中心部長(zhǎng)監(jiān)督完善規(guī)劃中心的工作內(nèi)容及員工工作積極性。任職要求：（規(guī)劃部副經(jīng)理）1，管理學(xué)、設(shè)計(jì)學(xué)等與企業(yè)規(guī)劃相關(guān)專業(yè)本科以上學(xué)歷，熱愛(ài)中國(guó)傳統(tǒng)文化，了解紅木文化者優(yōu)先。

2，3年以上大型集團(tuán)公司或文化傳播公司工作經(jīng)歷，2年以上規(guī)劃部副經(jīng)理，1年以上規(guī)劃部主管工作經(jīng)驗(yàn)。3，有豐富的活動(dòng)策劃經(jīng)驗(yàn)，尤其是文化活動(dòng)策劃，有一定文字功底和完善的溝通宣傳能力。

4，有一定的管理和談判能力。5，擅長(zhǎng)藝術(shù)設(shè)計(jì)，有很強(qiáng)的審美觀。

6，工作能力強(qiáng)，效率高，為人大方，有責(zé)任心，有積極性，有膽識(shí)，能夠服從公司管理。

1，負(fù)責(zé)企業(yè)發(fā)展規(guī)劃處策劃方案的執(zhí)行，確保公司發(fā)展戰(zhàn)略的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，企業(yè)品牌戰(zhàn)略的實(shí)施及維護(hù)和深化與戰(zhàn)略合作伙伴的關(guān)系。

2，負(fù)責(zé)監(jiān)督管理企業(yè)文化、企業(yè)形象、企業(yè)發(fā)展過(guò)程中策劃方案及策劃活動(dòng)的高效性。

3，負(fù)責(zé)培訓(xùn)和提升策劃部專員的工作能力。

4，負(fù)責(zé)監(jiān)督管理規(guī)劃專員的崗位職能，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力及團(tuán)隊(duì)素養(yǎng)。5，負(fù)責(zé)協(xié)助規(guī)劃部副部長(zhǎng)監(jiān)督完善策劃部工作內(nèi)容及員工工作積極性。任職要求：（策劃主管）1，管理學(xué)、設(shè)計(jì)學(xué)等與企業(yè)策劃相關(guān)專業(yè)本科以上學(xué)歷，熱愛(ài)中國(guó)傳統(tǒng)文化，了解紅木文化者優(yōu)先。

2，2年以上大型集團(tuán)公司或文化傳播公司工作經(jīng)歷，1年以上策劃主管工作經(jīng)驗(yàn)，1年以上策劃專員工作經(jīng)驗(yàn)。

3，有豐富的活動(dòng)策劃經(jīng)驗(yàn)，尤其是文化活動(dòng)策劃，有一定文字功底和完善的溝通宣傳能力。4，有一定的管理和談判能力。5，擅長(zhǎng)藝術(shù)設(shè)計(jì)，有很強(qiáng)的審美觀。

6，工作能力強(qiáng)，效率高，為人大方，有責(zé)任心，有積極性，有膽識(shí)，能夠服從。

公司管理。

1，負(fù)責(zé)企業(yè)發(fā)展規(guī)劃處設(shè)計(jì)方案的執(zhí)行，確保公司發(fā)展戰(zhàn)略的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，企業(yè)品牌戰(zhàn)略的實(shí)施及維護(hù)和深化與戰(zhàn)略合作伙伴的關(guān)系。

2，負(fù)責(zé)監(jiān)督管理企業(yè)文化、企業(yè)形象、企業(yè)發(fā)展過(guò)程中設(shè)計(jì)方案的高效性。3，負(fù)責(zé)培訓(xùn)和提升設(shè)計(jì)部專員的工作能力。

4，負(fù)責(zé)監(jiān)督管理設(shè)計(jì)專員的崗位職能，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力及團(tuán)隊(duì)素養(yǎng)。5，負(fù)責(zé)協(xié)助規(guī)劃部副部長(zhǎng)監(jiān)督完善設(shè)計(jì)部工作內(nèi)容及員工工作積極性。任職要求：（設(shè)計(jì)主管）1，管理學(xué)、設(shè)計(jì)學(xué)等與相關(guān)專業(yè)本科以上學(xué)歷，熱愛(ài)中國(guó)傳統(tǒng)文化，了解紅木文化者優(yōu)先。

2，3年以上大型集團(tuán)公司或文化傳播公司工作經(jīng)歷，2年以上設(shè)計(jì)主管工作經(jīng)驗(yàn)，1年以設(shè)計(jì)專員工作經(jīng)驗(yàn)。

3，有豐富的設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，尤其是文化傳播方面的設(shè)計(jì)，有獨(dú)特的設(shè)計(jì)思維和優(yōu)秀的設(shè)計(jì)理念。

4，擅長(zhǎng)藝術(shù)設(shè)計(jì)，有很強(qiáng)的審美觀和一定的管理能力。5，工作能力強(qiáng)，效率高，為人大方，有責(zé)任心，有積極性，有膽識(shí)，能夠服從公司管理。

1，負(fù)責(zé)企業(yè)發(fā)展規(guī)劃處策劃方案的執(zhí)行，確保公司發(fā)展戰(zhàn)略的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，企業(yè)品牌戰(zhàn)略的實(shí)施及維護(hù)和深化與戰(zhàn)略合作伙伴的關(guān)系。

2，負(fù)責(zé)企業(yè)文化、企業(yè)形象、企業(yè)發(fā)展過(guò)程中策劃方案及策劃的撰寫(xiě)。3，積極相應(yīng)企業(yè)工作安排，認(rèn)真落實(shí)工作內(nèi)容，提高自身工作積極性。4，積極配合團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力及團(tuán)隊(duì)素養(yǎng)。5，負(fù)責(zé)協(xié)助策劃主管完成策劃部工作內(nèi)容。任職要求：（策劃專員）。

1，管理學(xué)、設(shè)計(jì)學(xué)等與企業(yè)策劃相關(guān)專業(yè)本科以上學(xué)歷，熱愛(ài)中國(guó)傳統(tǒng)文化，了解紅木文化者優(yōu)先。

2，1年以上大型集團(tuán)公司或文化傳播公司工作經(jīng)歷，1年以上策劃專員工作經(jīng)驗(yàn)。3，有豐富的活動(dòng)策劃經(jīng)驗(yàn)，尤其是文化活動(dòng)策劃，有一定文字功底和完善的溝通宣傳能力。

4，擅長(zhǎng)藝術(shù)設(shè)計(jì)和策劃，有很強(qiáng)的審美觀。

5，工作能力強(qiáng)，效率高，為人大方，有責(zé)任心，有積極性，有膽識(shí)，能夠服從公司管理。

業(yè)發(fā)展過(guò)程中設(shè)計(jì)方案的制作。

企業(yè)規(guī)劃發(fā)展部職責(zé)（修訂稿）一、發(fā)展戰(zhàn)略研究。

1．對(duì)公司中長(zhǎng)期發(fā)展進(jìn)行調(diào)查、規(guī)劃，制定和修訂公司戰(zhàn)略。2．收集有關(guān)宏觀經(jīng)濟(jì)、政策法規(guī)等方面的信息，并就此深入分析研究其對(duì)公司的影響，建議應(yīng)該采取的對(duì)策和措施。

3．對(duì)行業(yè)深入調(diào)研，收集先進(jìn)企業(yè)和主要競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的管理方式、經(jīng)營(yíng)狀況、發(fā)展規(guī)劃和企業(yè)文化特征等方面的信息。

4．對(duì)所收集信息進(jìn)行深入分析，為公司領(lǐng)導(dǎo)決策提供參考意見(jiàn)。二、經(jīng)營(yíng)管理。

1．編制年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃。2．下達(dá)經(jīng)營(yíng)計(jì)劃任務(wù)，審核各公司、部、室年度經(jīng)營(yíng)（工作）計(jì)劃，并監(jiān)督執(zhí)行。

3．檢查經(jīng)營(yíng)計(jì)劃執(zhí)行情況，對(duì)關(guān)鍵問(wèn)題進(jìn)行調(diào)研，會(huì)同有關(guān)公司、部、室制定解決方案，并付諸實(shí)施。

三、項(xiàng)目開(kāi)發(fā)。

1．對(duì)集團(tuán)和各公司資金運(yùn)轉(zhuǎn)的合理性、安全性進(jìn)行監(jiān)控、分析、調(diào)度、調(diào)節(jié)。

2．對(duì)資產(chǎn)的保值增值進(jìn)行監(jiān)督，提出建議。3．企業(yè)融資計(jì)劃；融資工作的實(shí)施及管理。

1．根據(jù)集團(tuán)公司規(guī)劃，制訂企業(yè)文化建設(shè)的總體方案并組織實(shí)施。2．負(fù)責(zé)對(duì)企業(yè)文化觀念的提煉、整理。

3．負(fù)責(zé)制訂企業(yè)文化推廣辦法，策劃、組織各種活動(dòng)，推動(dòng)企業(yè)文化的深入貫徹。

4．廣泛協(xié)調(diào)本地區(qū)及行業(yè)內(nèi)的各種媒體，通過(guò)有效的運(yùn)作，樹(shù)立公司企業(yè)形象。

5．負(fù)責(zé)公司對(duì)內(nèi)、對(duì)外宣傳工作。七、制度管理。

1．企業(yè)管理體系制定。集團(tuán)管理制度、規(guī)范、規(guī)程的制定。集團(tuán)及二級(jí)單位工作職責(zé)、考核辦法的制定。

2．指導(dǎo)二級(jí)單位管理制度、規(guī)范、規(guī)程的制定。3．機(jī)構(gòu)、人員配置計(jì)劃。

4．對(duì)各公司、部、室執(zhí)行規(guī)章制度情況進(jìn)行監(jiān)督。篇3：企業(yè)發(fā)展部工作職責(zé)企業(yè)發(fā)展部工作職責(zé)企業(yè)發(fā)展部在總經(jīng)理的直接領(lǐng)導(dǎo)下，對(duì)企業(yè)的發(fā)展規(guī)劃、管理體系的建設(shè)與改革、人才團(tuán)隊(duì)建設(shè)及日常管理等方面的工作制定總體方針政策及出臺(tái)指導(dǎo)性意見(jiàn)。

責(zé)。

1、參與公司戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃的制定。組織研究國(guó)家的經(jīng)濟(jì)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、財(cái)政政策以及相。

編制可行性報(bào)告。

3、組織開(kāi)展項(xiàng)目方案、專項(xiàng)資金申報(bào)等工作的實(shí)施及后續(xù)跟蹤等工作，并根據(jù)進(jìn)展情。

況做出動(dòng)態(tài)調(diào)整。

詢機(jī)構(gòu)保持有效聯(lián)系，為公司發(fā)展創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。二、人才戰(zhàn)略規(guī)劃。

1、依據(jù)公司戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)的要求，組織、擬定企業(yè)人力資源規(guī)劃；核定人員需求用工。

員工的整體素質(zhì)和技術(shù)、管理水平。

3、強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)的建設(shè)。對(duì)員工的晉升（降級(jí)）、人員調(diào)配、獎(jiǎng)懲機(jī)制等提出實(shí)施方案，合理配置人力資源，提高團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力和整體水平。

理質(zhì)量。

2、根據(jù)企業(yè)的發(fā)展和實(shí)際運(yùn)轉(zhuǎn)情況，組織調(diào)研企業(yè)各項(xiàng)管理工作的開(kāi)展情況，以及對(duì)。

各職能部門(mén)開(kāi)展專項(xiàng)調(diào)研工作，編寫(xiě)調(diào)研報(bào)告。提出改進(jìn)措施及實(shí)施方案，并在公司決策層的指導(dǎo)下，實(shí)施改進(jìn)方案。

3、規(guī)劃、完善企業(yè)組織架構(gòu)，組織擬定、完善各部門(mén)職能，優(yōu)化工作流程，提高工作效率。

4、負(fù)責(zé)企業(yè)及各部門(mén)管理制度的擬訂、修正、完善工作，并審核、頒發(fā)、監(jiān)督執(zhí)行。

5、參與企業(yè)的日常管理。監(jiān)督各部門(mén)對(duì)公司各項(xiàng)決策、制度的執(zhí)行落實(shí)及各部門(mén)工作的進(jìn)展情況。

6、根據(jù)企業(yè)運(yùn)轉(zhuǎn)情況，召開(kāi)部門(mén)聯(lián)席會(huì)，協(xié)調(diào)、調(diào)度相關(guān)部門(mén)之間的工作，確保企業(yè)的各項(xiàng)工作順理開(kāi)展。四、企業(yè)文化建設(shè)1、企業(yè)文化的規(guī)劃、推進(jìn)及落實(shí)。

2、根據(jù)企業(yè)發(fā)展需要，對(duì)外開(kāi)展企業(yè)宣傳工作。對(duì)接、外聯(lián)相關(guān)政府部門(mén)、新聞媒體、社會(huì)團(tuán)體等組織，開(kāi)展企業(yè)社會(huì)活動(dòng)及新聞宣傳等工作，對(duì)外樹(shù)立良好的企業(yè)社會(huì)形象。

3、組織、督促相關(guān)部門(mén)健全、完善內(nèi)部企業(yè)文化建設(shè)管理體系的工作。

4、指導(dǎo)相關(guān)部門(mén)開(kāi)展各類員工活動(dòng)，融洽員工關(guān)系，提升團(tuán)隊(duì)凝聚力。

五、紀(jì)律監(jiān)察。

1、在公司決策層的直接領(lǐng)導(dǎo)下行使監(jiān)察職能，依照公司規(guī)章制度對(duì)公司所屬各部門(mén)行使監(jiān)察職權(quán)，不受任何其他部門(mén)的干涉。2、發(fā)展部履行一下監(jiān)察職能、職責(zé)：

（1）督查員工對(duì)管理制度、公司紀(jì)律的執(zhí)行情況，調(diào)查、處理違紀(jì)、違法行為，并作。

出相關(guān)處理決定；涉嫌違法的，將移送司法機(jī)關(guān)處理。

（2）受理并調(diào)查處理對(duì)員工違反公司制度、紀(jì)律的檢舉、舉報(bào)。（3）受理企業(yè)員工的行政處分決定申訴及其他相關(guān)申訴。（4）完成決策層交付的其他工作。

發(fā)展規(guī)劃部工作計(jì)劃篇十六

為貫徹落實(shí)"兩綱"的精神，努力完成婦女兒童成員單位的職責(zé)任務(wù)，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，服務(wù)大局，努力開(kāi)展工作，切實(shí)履行職責(zé)，特制定20xx年婦女兒童工作計(jì)劃。

1、xx的婦女和兒童工作按照全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)，積極實(shí)施《科普法》，開(kāi)展經(jīng)常性的婦女兒童科普活動(dòng)，大力普及科學(xué)知識(shí)、倡導(dǎo)科學(xué)方法、傳播科學(xué)思想、弘揚(yáng)科學(xué)精神，不斷促進(jìn)全市婦女和兒童科學(xué)素質(zhì)的提高，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。

2、兒童科普工作要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)，以培養(yǎng)兒童科技興趣和創(chuàng)造力為出發(fā)點(diǎn)，以激發(fā)青少年創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，通過(guò)廣泛開(kāi)展兒童科技創(chuàng)新活動(dòng)，為素質(zhì)教育打下基礎(chǔ)。

3、婦女科普工作要堅(jiān)持以"平等發(fā)展"為原則，全面提高婦女的科學(xué)文化素質(zhì)，倡導(dǎo)科學(xué)、文明、健康的生活方式，提高婦女生活質(zhì)量，利用科普網(wǎng)絡(luò)和手段，創(chuàng)造有利于婦女發(fā)展的社會(huì)環(huán)境。

1、青少年科技活動(dòng)的普及面和學(xué)生參與率逐年提高。

2、女性科技工作者和全面接受再教育婦女的科技文化素質(zhì)和創(chuàng)新能力顯著提高，獲得各類技術(shù)等級(jí)證書(shū)和資格證書(shū)的女性比例逐年上升。

3、以婦女、兒童為重點(diǎn)對(duì)象，組織實(shí)施"全民科學(xué)素質(zhì)計(jì)劃"。

1、各鎮(zhèn)（街道）要統(tǒng)一思想，加強(qiáng)協(xié)調(diào)，把提高婦女和兒童科學(xué)素質(zhì)，作為實(shí)施"科教興市"、配合"素質(zhì)教育"的重要措施，納入年度工作計(jì)劃中。把婦女和兒童的科普工作列入xx的日常工作，將規(guī)劃中涉及xxx的內(nèi)容分解落實(shí)，逐年增加投入，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、突出重點(diǎn)、及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)統(tǒng)籌集成、形成規(guī)模效益。

2、要充分發(fā)揮科技群團(tuán)在婦女和兒童宣傳普及科學(xué)技術(shù)知識(shí)、科學(xué)素質(zhì)教育等方面的作用。積極組織提供婦女和兒童科普工作需要的讀物、聲像作品、輔導(dǎo)資料、展教品等。組織開(kāi)展面向婦女的科普講座、科技展示、技術(shù)培訓(xùn)等，增強(qiáng)婦女崇尚科學(xué)、反對(duì)邪教的能力。

3、大力倡導(dǎo)組織以開(kāi)發(fā)青少年創(chuàng)新潛能、提高科學(xué)素質(zhì)為宗旨的科技創(chuàng)新活動(dòng)，促進(jìn)兒童科技素養(yǎng)的提高和健康成長(zhǎng)。

4、更新觀念，反對(duì)愚昧迷信，提高婦女的科學(xué)素養(yǎng)。努力提高城鄉(xiāng)婦女的科學(xué)文化水平，重視女性科技人員成長(zhǎng)與發(fā)展，使婦女能有平等接受科技教育和享用科學(xué)技術(shù)成果的機(jī)會(huì)。充分發(fā)揮優(yōu)秀女性人才在科技研究和科學(xué)工作中的作用。積極維護(hù)女性科技工者合法權(quán)益，關(guān)注弱勢(shì)群體中的女性發(fā)展問(wèn)題，為困難婦女提供技能培訓(xùn)。

發(fā)展規(guī)劃部工作計(jì)劃篇十七

1.全面負(fù)責(zé)本部門(mén)的業(yè)務(wù)工作。

2.根據(jù)總經(jīng)理制定的經(jīng)營(yíng)方針、年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃提出具體的經(jīng)營(yíng)計(jì)劃報(bào)告，交總。

經(jīng)理審定后負(fù)責(zé)實(shí)施。

3.負(fù)責(zé)對(duì)外經(jīng)營(yíng)聯(lián)系，承接經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)。

4.負(fù)責(zé)參加工程項(xiàng)目的招投標(biāo)，編制投標(biāo)文件；負(fù)責(zé)監(jiān)理合同的商務(wù)談判和擬。

訂合同文件；負(fù)責(zé)起草工程監(jiān)理項(xiàng)目的合同文件，并提交總經(jīng)理審簽。負(fù)責(zé)。

檢查監(jiān)理合同執(zhí)行情況，提出有關(guān)報(bào)告。

5.負(fù)責(zé)項(xiàng)目監(jiān)理組組建和項(xiàng)目監(jiān)理組人員調(diào)配。

6.負(fù)責(zé)考評(píng)本部門(mén)人員的工作。

7.完成上級(jí)交辦的其它工作。

1.全面負(fù)責(zé)本部門(mén)業(yè)務(wù)工作。

2.根據(jù)公司承接的監(jiān)理項(xiàng)目，參與組建項(xiàng)目監(jiān)理組、確定項(xiàng)目總監(jiān)理工程師人。

選，落實(shí)監(jiān)理合同范圍內(nèi)各項(xiàng)工作，確保監(jiān)理合同的全面實(shí)施。

3.參與工程項(xiàng)目監(jiān)理投標(biāo)工作，負(fù)責(zé)組織編制工程項(xiàng)目的投標(biāo)文件中監(jiān)理大綱。

（規(guī)劃）、參與編制工程項(xiàng)目的投標(biāo)文件。

4.審定項(xiàng)目監(jiān)理組編寫(xiě)工程監(jiān)理項(xiàng)目的監(jiān)理實(shí)施細(xì)則。

5.審閱監(jiān)理項(xiàng)目的月報(bào)表、工程項(xiàng)目評(píng)估報(bào)告；搜集、整理和審定監(jiān)理項(xiàng)目?jī)?nèi)。

業(yè)檔案資料，并參與監(jiān)理項(xiàng)目的竣工驗(yàn)收工作。

6.負(fù)責(zé)處理一般工程監(jiān)理項(xiàng)目的工程技術(shù)問(wèn)題和工程事故，組織調(diào)查重大工程。

技術(shù)問(wèn)題和工程事故，為總工程師提供書(shū)面調(diào)查資料和意見(jiàn)。

7.督促項(xiàng)目監(jiān)理組嚴(yán)格執(zhí)行監(jiān)理工程制度，經(jīng)常檢查項(xiàng)目監(jiān)理組的工作情況。

8.協(xié)調(diào)和項(xiàng)目監(jiān)理組之間業(yè)務(wù)工作，幫助與協(xié)調(diào)項(xiàng)目監(jiān)理組內(nèi)部工作關(guān)系；項(xiàng)。

目監(jiān)理組與業(yè)主、承包單位的工作關(guān)系。

9.考察監(jiān)理人員的業(yè)務(wù)能力和工作表現(xiàn)，將監(jiān)理人員工作情況上報(bào)公司，作為。

監(jiān)理人員綜合考評(píng)的依據(jù)。

10.組織業(yè)務(wù)競(jìng)賽和評(píng)比，協(xié)助總工程師組織的關(guān)技術(shù)交流、技術(shù)推廣、技術(shù)評(píng)。

比和技術(shù)競(jìng)賽活動(dòng)以及搜集，整理有關(guān)工程技術(shù)信息資料。

11.做好上級(jí)交辦的其它業(yè)務(wù)工作。

財(cái)務(wù)。

1.認(rèn)真貫徹國(guó)家有關(guān)財(cái)政、財(cái)經(jīng)法規(guī)，做好財(cái)務(wù)監(jiān)督工作。

2.負(fù)責(zé)現(xiàn)金、銀行往來(lái)業(yè)務(wù)和審核工作，協(xié)調(diào)處理各方面的經(jīng)濟(jì)關(guān)系。

3.組織編制年、季財(cái)務(wù)計(jì)劃，并進(jìn)行經(jīng)常性的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析，供領(lǐng)導(dǎo)決策參考。

4.協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)做好預(yù)算工作，并及時(shí)準(zhǔn)確編制各類報(bào)表。

5.負(fù)責(zé)各種稅款的核算工作，督促如期上交稅收部門(mén)。

6.負(fù)責(zé)固定資產(chǎn)核算工作和成本核算工作。

7.定期組織全權(quán)債務(wù)清理，落實(shí)催款。

8.組織財(cái)會(huì)資料的立卷、歸檔以及查帳工作。

行政。

1.在總經(jīng)理的授權(quán)下起草公司的規(guī)劃、

總結(jié)。

2.負(fù)責(zé)公司的文秘工作，做好來(lái)文、電、函的處理與對(duì)外發(fā)文、電、函的審核。

工作。

3.負(fù)責(zé)公司文書(shū)與技術(shù)檔案的管理工作，督促項(xiàng)目監(jiān)理組的工程資料按時(shí)歸。

檔。

4.負(fù)責(zé)企業(yè)印章的保管與使用、核發(fā)介紹信。

5.負(fù)責(zé)組織發(fā)放監(jiān)理人員及項(xiàng)目監(jiān)理組的標(biāo)識(shí)。

6.負(fù)責(zé)接待來(lái)賓，做好后勤安排與服務(wù)。

7.審核各部門(mén)的考勤審核，抓好勞動(dòng)紀(jì)律。

8.督促各部門(mén)落實(shí)培訓(xùn)人員。

9.擬訂檢測(cè)設(shè)備、辦公和勞防物品等的采購(gòu)計(jì)劃并組織實(shí)施。

10.負(fù)責(zé)安排公司值班。

11.負(fù)責(zé)辦公室的協(xié)調(diào)工作，做好思想政治工作。

12.負(fù)責(zé)經(jīng)辦人事調(diào)配、職工考核、職稱晉升和獎(jiǎng)懲等工作。

13.負(fù)責(zé)保衛(wèi)、保密、安全等工作管理。

14.完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。

總工程師室職責(zé)。

1.總工程師室是公司負(fù)責(zé)質(zhì)量管理工作的部門(mén)，在公司總經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展工。

作。

2.負(fù)責(zé)實(shí)施公司內(nèi)部質(zhì)量審核，完善公司監(jiān)理質(zhì)量體系。

3.參與審定工程的監(jiān)理投標(biāo)文件、監(jiān)理大綱或規(guī)劃。

4.協(xié)助解決監(jiān)理項(xiàng)目重大的工程技術(shù)和工程質(zhì)量問(wèn)題。

5.掌握工程技術(shù)發(fā)展信息，主持制定公司監(jiān)理質(zhì)量發(fā)展計(jì)劃。

6.組織公司內(nèi)部監(jiān)理技術(shù)業(yè)務(wù)的研討與交流。

7.參與制定人員技術(shù)培訓(xùn)計(jì)劃，制定本部門(mén)的各項(xiàng)工作制度。

8.負(fù)責(zé)公司技術(shù)資料、質(zhì)量記錄等資料的管理。

9.完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作。

1.企業(yè)發(fā)展部是公司主管監(jiān)理經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)的部門(mén)，執(zhí)行國(guó)家的經(jīng)濟(jì)政策，遵守廉。

政規(guī)定，在公司總經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展工作。

2.根據(jù)公司的經(jīng)營(yíng)方針，提出公司年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃并負(fù)責(zé)實(shí)施，確保經(jīng)營(yíng)收入。

3.負(fù)責(zé)對(duì)外的業(yè)務(wù)聯(lián)系，開(kāi)拓業(yè)務(wù)渠道，承攬經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)。

4.負(fù)責(zé)編制工程項(xiàng)目的監(jiān)理投標(biāo)文件。負(fù)責(zé)擬定工程項(xiàng)目監(jiān)理的合同文本。

5.會(huì)同工程部組建項(xiàng)目監(jiān)理組。

6.協(xié)助財(cái)務(wù)部制定監(jiān)理項(xiàng)目的資金使用計(jì)劃，并督促實(shí)施。

7.制定并實(shí)施回訪計(jì)劃，處理顧客投訴等。

8.完成上級(jí)交辦的其它工作。

工程部職責(zé)。

1.工程部是公司主管工程監(jiān)理業(yè)務(wù)工作的部門(mén)，在公司總經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展工。

作。

2.會(huì)同企業(yè)發(fā)展部選定項(xiàng)目總監(jiān)，組建項(xiàng)目監(jiān)理組。

3.組織編制監(jiān)理投標(biāo)項(xiàng)目的監(jiān)理規(guī)劃，參與工程監(jiān)理項(xiàng)目的投標(biāo)工作。

4.審定監(jiān)理實(shí)施細(xì)則。

5.負(fù)責(zé)不合格品的控制，并制定糾正和預(yù)防措施。

6.負(fù)責(zé)處理監(jiān)理項(xiàng)目的工程技術(shù)問(wèn)題和工程事故。

7.參與重大工程監(jiān)理項(xiàng)目施工組織設(shè)計(jì)的審查工作。

8.督促項(xiàng)目監(jiān)理組嚴(yán)格執(zhí)行監(jiān)理工作制度，經(jīng)常檢查項(xiàng)目監(jiān)理組的工作情況。

9.協(xié)調(diào)各項(xiàng)目監(jiān)理組之間業(yè)務(wù)工作，幫助協(xié)調(diào)項(xiàng)目監(jiān)理組內(nèi)部工作關(guān)系以及項(xiàng)。

目監(jiān)理組與建設(shè)單位、承包單位的工作關(guān)系。

10.審查和整理項(xiàng)目監(jiān)理組提交的各項(xiàng)報(bào)表和報(bào)告。

11.制定本部門(mén)的各項(xiàng)工作制度。

12.組織業(yè)務(wù)競(jìng)賽和評(píng)比，協(xié)助總工程師組織有關(guān)技術(shù)交流，技術(shù)推廣，技術(shù)評(píng)。

比和技術(shù)競(jìng)賽活動(dòng)以及收集、整理有關(guān)工程技術(shù)資料信息。

13.做好上級(jí)交辦的其它業(yè)務(wù)工作。

第2篇：商品規(guī)劃部經(jīng)理崗位職責(zé)1.負(fù)責(zé)對(duì)商品結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)整。2.負(fù)責(zé)商品價(jià)格制定與調(diào)整。3.負(fù)責(zé)組織商品貨架與頁(yè)面管理。4.負(fù)責(zé)促銷活動(dòng)商品的確定。5.負(fù)責(zé)網(wǎng)上搜索引擎商品的確定。6.負(fù)責(zé)組織b2c后臺(tái)維護(hù)。7.負(fù)責(zé)制訂商品銷售計(jì)劃。8.完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。9.要求在零售行業(yè)有豐富的品類管理經(jīng)驗(yàn)。

發(fā)展規(guī)劃部工作計(jì)劃篇十八

發(fā)展規(guī)劃部成員通過(guò)開(kāi)展各種社團(tuán)活動(dòng)來(lái)為同學(xué)們服務(wù)，以社團(tuán)建設(shè)和社團(tuán)發(fā)展為主要工作思路，通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)和社團(tuán)發(fā)展?fàn)顩r來(lái)展現(xiàn)我們學(xué)院各方面的發(fā)展情況，努力把我們學(xué)院建設(shè)成為一個(gè)有自己特色的優(yōu)秀學(xué)院，使我們的社團(tuán)迅速發(fā)展，為其他學(xué)院做出表率。

我們學(xué)院社團(tuán)聯(lián)合會(huì)在20xx年期間一共舉行過(guò)21次“文體藝術(shù)與身心發(fā)展”類的活動(dòng)，4次關(guān)于“志愿服務(wù)與社會(huì)發(fā)展”類的活動(dòng)，3次關(guān)于“學(xué)術(shù)科技與創(chuàng)新”類的活動(dòng)，許多次講座。現(xiàn)在我們學(xué)院一共28個(gè)社團(tuán)，包括民族精神，社會(huì)實(shí)踐，學(xué)習(xí)生活，身心發(fā)展，宣傳愛(ài)心等許多類別，給同學(xué)們提供一個(gè)展現(xiàn)自己，改造自己的舞臺(tái)，同時(shí)也在大學(xué)期間為同學(xué)們提供一個(gè)服務(wù)自己，服務(wù)別人，同時(shí)服務(wù)社會(huì)的舞臺(tái)。

發(fā)展規(guī)劃部在學(xué)院的社團(tuán)建設(shè)和社團(tuán)發(fā)展中占有舉足輕重的地位，為社團(tuán)和學(xué)院發(fā)展貢獻(xiàn)了許多。發(fā)展規(guī)劃部成員以社團(tuán)和學(xué)院的建設(shè)為出發(fā)點(diǎn)，努力把每一次工作都做到最好。發(fā)展規(guī)劃部的工作就是，協(xié)助每一次活動(dòng)負(fù)責(zé)人，維持活動(dòng)過(guò)程的秩序和安全問(wèn)題，保證能給每個(gè)同學(xué)提供一個(gè)安靜和安全的環(huán)境，同時(shí)保證活動(dòng)順利的進(jìn)行。特別是大型講座，會(huì)場(chǎng)上的觀眾特別的多，同時(shí)帶來(lái)的問(wèn)題也特別的多。在此期間，我們每時(shí)每刻都在會(huì)場(chǎng)維持紀(jì)律，來(lái)保證講座能夠順利的進(jìn)行，讓每個(gè)同學(xué)都能通過(guò)這次講座學(xué)到許多知識(shí)，真正做到了為同學(xué)們服務(wù)。

發(fā)展規(guī)劃部每周都要開(kāi)一次會(huì)，每次開(kāi)會(huì)結(jié)束，我們都要進(jìn)行一次總結(jié)，探討一下有什么不足，如何讓發(fā)展規(guī)劃部能夠更好地發(fā)展，更好地為大家服務(wù)，爭(zhēng)取能為老師，為同學(xué)，貢獻(xiàn)自己的力量。

發(fā)展規(guī)劃部在每次活動(dòng)中都發(fā)揮了自己的作用，努力讓每次活動(dòng)順利進(jìn)行，發(fā)展規(guī)劃部成員在以后的工作中會(huì)更加的努力改變自己，發(fā)展自己，為社團(tuán)和學(xué)院的發(fā)展建設(shè)奉獻(xiàn)自己的力量。

在這一年里，發(fā)展規(guī)劃部經(jīng)歷了許多困難，在工作中付出了很多，也學(xué)會(huì)了很多，最重要的是我們成長(zhǎng)了，我們懷揣著許多夢(mèng)想，擁有著持之以恒的精神，為自己的夢(mèng)想而努力、奮斗。每次的活動(dòng)都很好的表達(dá)了自己的精神，自己的思想，讓每個(gè)同學(xué)都能從中學(xué)到了許多，了解了許多，為自己現(xiàn)在和未來(lái)如何改變自己，發(fā)展自己，指引了道路，同時(shí)也告訴他們?cè)诖髮W(xué)期間如何度過(guò)這既短暫又重要的時(shí)間。下面進(jìn)行一下總結(jié)。

1.在今年我院舉辦即將到來(lái)的展現(xiàn)夢(mèng)想充滿激情的元旦晚會(huì)中，發(fā)展規(guī)劃部利用同學(xué)們的休息時(shí)間彩排了一個(gè)相聲節(jié)目、一個(gè)小品節(jié)目以及一個(gè)詩(shī)朗誦節(jié)目，并幫助設(shè)計(jì)了晚會(huì)需要的幕布，希望能為懷揣夢(mèng)想的同學(xué)們提供一個(gè)展示自己的機(jī)會(huì)，也希望能為元旦晚會(huì)貢獻(xiàn)一份力量。

2.在剛結(jié)束不久的校演講比賽中，發(fā)展規(guī)劃部負(fù)責(zé)我院選手的培訓(xùn)以及服裝準(zhǔn)備等工作，并幫助我院選手順利通過(guò)預(yù)賽并在決賽中取得第三名的好成績(jī)。

3.十一月末發(fā)展規(guī)劃部負(fù)責(zé)策劃了預(yù)定在十二月份舉辦的“大手牽小手，走進(jìn)孤兒院”大型活動(dòng)，包括活動(dòng)的策劃以及具體的細(xì)節(jié)等工作，希望在寒冷的冬日給孤兒院的小朋友帶來(lái)一絲絲的溫暖，同時(shí)也可以培養(yǎng)同學(xué)們的愛(ài)心和社會(huì)責(zé)任感。

4.本月我院舉辦的各種活動(dòng)，發(fā)展規(guī)劃部也都盡我所能，協(xié)助各個(gè)主辦單位維持活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)秩序以及幫助活動(dòng)進(jìn)行前期的準(zhǔn)備，協(xié)助了各個(gè)活動(dòng)的順利進(jìn)行。

發(fā)展規(guī)劃部在這一年雖然取得了很大進(jìn)步，但是還存在一些不足，對(duì)于每一次活動(dòng)不能完全的掌握，但是我們有信心在以后的工作中更加的努力提高自己的能力，完善發(fā)展規(guī)劃部的工作。

發(fā)展規(guī)劃部會(huì)將繼續(xù)以服務(wù)于同學(xué)的態(tài)度努力工作，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)為我石工學(xué)院做出貢獻(xiàn)！

20xx年12月5日。

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