最新鑄師魂演講稿課件(11篇)

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最新鑄師魂演講稿課件(11篇)
時間:2023-02-03 11:20:25     小編:zdfb

演講稿具有觀點鮮明,內容具有鼓動性的特點。在社會發(fā)展不斷提速的今天,需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多。演講稿對于我們是非常有幫助的,可是應該怎么寫演講稿呢?以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

鑄師魂演講稿課件篇一

大家早上好!

今天,我演講的題目是《做一名幸福的老師》。

我不是詩人,不能用漂亮的詞句來謳歌我的職業(yè);也不是學者,不能用深邃的思想來考量我的價值;更不是歌手,不能用動聽的歌聲來吟唱我的崗位。但是我是一名中學教師,一名普通的中學教師,我可以在知識的花園里采擷如花的詞語,構筑心中美好的詩篇;我可以用深深的思索,推演心中質樸的哲理;我可以用凝重的感情,唱出心中優(yōu)美的贊歌——因為選擇,所以熱愛;因為熱愛,所以幸福。

每當我們從教案中抬起頭時;每當我們看著學生一張張稚氣的臉孔時;每當我們與學生相逢一笑時,每當我們?yōu)楣ぷ髋c生活的辛勞、奔波而懊惱感嘆時,我們不禁會問自己:我幸福嗎?我因何而感到幸福呢?

幸福是什么?

是榮耀的光環(huán)? 是成功的桂冠? 是酣暢淋漓的快樂? 還是溫馨甜蜜的瞬間?也許一百個人有一百種不同的解釋與回答,可是幸福更是一種靈魂的自我問答。

不妨,我們可以這樣問一問自己:我會因為工作著而幸福嗎?

人們常說:工作中的女人最美麗、工作中的男人最瀟灑。我想,那是因為她和他的執(zhí)著忘我,因為她和他認真專注,因為他和她的忘我、專注而散發(fā)出的迷人魅力。教師的職業(yè)是平凡的,同時也是一個將人性最美好的一面揮發(fā)散溢出來的職業(yè)。做教師的人才知道什么叫無怨無悔:多少無私付出,只求收獲平凡的感動和幸福;做教師的人哪怕再苦再累,每當發(fā)現(xiàn)學生取得一點小小的進步時,內心也會充盈著巨大的成就感、幸福感。所以工作中的人是幸福的。 不妨,我們還可以這樣問一問自己:我們會因為愛學生而幸福嗎? 人生的辭典里,“愛”這一詞最為博大、深奧,但在每個人愛與被愛的生活中,它又顯得是那么單純與具體。學生遇到問題與困惑,我們時常只是簡單的幫助,簡單的安慰,無拘的閑聊。可是在他們看來,已然在不經(jīng)意間給予了莫大的幫助。因為能夠幫助他們,我們也會產生莫大的幸福感。愛別人,力所能及的幫助別人,是一種發(fā)自內心的芬芳,一種深入骨髓的甜蜜。日子久了,它就會幻化成一團幸福,縈繞在我們心間。

不妨,讓我們再這樣問一問自己:我們會因為被愛而幸福嗎?

平時累了、病了,家人的照顧,朋友、同事的關心,這也許就是全部??山處熯@份職業(yè),讓我們獲得了額外的關愛:每當這時候我們總會收到許多學生滿懷情誼的問候,話語間都是簡單真切的關心??看到這些質樸簡單的問候和關心,幸福會悄悄模糊我們的雙眼。收獲別人的關愛,這是一筆多么巨大的財富!

身為一名教師,我們就擁有了一份以愛為主題的事業(yè):愛自己,也愛他人;播種著愛,也收獲著愛;播種著幸福,也收獲著幸福。身為教師的我們,雖然平凡而又辛勞,卻也時時品味著天底下最簡單、最純美關于愛的幸福。

贈人玫瑰,手有余香。時常提醒幸福,提醒做老師的幸福,我們將工作生活的更幸福。

老師的幸福是師德、師風的靈魂與源泉;是形成良好師德、師風的動因與動力。

讓我們做一名幸福的老師,學會快樂的學習!聰明的工作!優(yōu)雅的生活! 最后在這里引用毛主席語錄作為本次演講的結束語:

第一句“道路是曲折的,前途是光明的”;第二句“自信人生二百年,會當擊水三千里”。

謝謝大家!

鑄師魂演講稿課件篇二

各位領導,各位老師:

大家好!我今天演講的題目是《大愛鑄師魂,青春獻教育》。

我是一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學的普通老師,從教至今已有十個年頭,用朋友的話說,走在大街上,人們一眼就能看出我是老師。每次上網(wǎng)聊天,不出兩句話,對方準會發(fā)過一條這樣的信息:“你是老師吧?”被猜中的次數(shù)多了,我才漸漸知曉原來只有老師才會不計速度,力求把每個字,每個標點都輸入正確,而不會用別字、諧音字代替。我不知道她們的話是贊揚我,還是諷刺我,但不管是贊揚還是諷刺,我都將“老師”這個榮譽高高舉起,不動搖不自卑,用心愛學生,用愛鑄師魂,立志做讓黨和人民滿意的教師。

當前,全國教育戰(zhàn)線正在深入學習貫徹《中小學職業(yè)道德規(guī)范》通過認真地學習、實踐,我深刻地體會到“師愛是師德的靈魂”,是教師教育每位學生的感情基礎。

20xx年3月31日,殷雪梅老師為了拯救身后的學生,張開雙臂,用血肉之軀阻擋著魯莽而來的小轎車,孩子稚嫩的生命獲救了,殷老師52年的生命歷程卻戛然而止!

去年5月12日,汶川發(fā)生特大地震,面對空如其來的災難,有這樣一位老師,他弓著身子,張開雙臂,趴在課桌上,頂住了冰雹般墜落的碎磚瓦,身下蜷伏的四個學生獲救了,他的生命卻永遠定格在這張開的雙臂上,他就是譚千秋老師。

還有很多這樣英雄的老師有待我們追憶,“大愛鑄師魂,他們在危難時刻用鮮血和生命,用愛與責任詮釋了人民教師的神圣職責,作為同行,他們是我的驕傲,也是我們所有為人師者師德師風學習的楷模。

大多數(shù)的時候,教師的職業(yè)是默默無聞地奉獻,正如法國作家雨果所說:“花的事業(yè)是甜美的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因為它是平凡而謙遜的”。在我的生命中經(jīng)歷過太多這樣無私的老師,她們用無悔的青春為教育事業(yè)傾注了一腔熱血。

上初三時,我的班主任趙文俠老師是個幾乎見不到太陽的人,早晨太陽還沒升起,她就到教室迎接每一個學生的到來,下午太陽已經(jīng)落山了,她還在翹首眺望最后一位學生消失在馬路的盡頭,寒來暑往,不知道送走了多少批學生。李福愛老師是我小學3、4年級的班主任,記得小時候一到冬天,我的手腳就特別愛凍傷,每天到校的第一件事,李老師都是捧過我的手放在爐子邊上烤火,再細心地為我涂上藥膏。

正是受這些老師的影響,我才在中考填報志愿時,寫下了“師范”這個第一志愿。我要將這根愛心接力棒繼續(xù)傳下去,愛我的學生,讓他們快樂地成長。

作為一名新時代的人民教師,我想說我的選擇是光榮的,是無怨無悔的,我要把我有限的青春無私地奉獻給教育這方熱土,用愛心與責任關心每個學生,鑄就崇高的師德、師魂!

我的演講到此結束,謝謝大家!

鑄師魂演講稿課件篇三

尊敬的各位領導、各位老師:

早上好,今天我演講的題目是《送人玫瑰手留余香》

當老師是快樂的!當班主任是幸福的!這是我從教十余春的最真感受。 在金錢至上者的面前,也許此話會令他們不以為然,也許會讓他們嗤之以鼻,但我固執(zhí)地認為,作為一名教師,把自己無私的愛以及豐富的知識化作一朵朵玫瑰送給我親愛的學生時,心中的幸福和快樂,那是多少金錢也不能換取的!因為送人玫瑰手留余香,送人玫瑰,心有大愛!

在我的每本工作日記的扉頁上我都寫上這樣一段話:“我深深地愛著你,這片多情的土地??”,這片土地就是我熱戀的校園,這片土地就是我心愛的講臺,這片土地就是學生們純潔的心靈!這片沃土給了我無盡的快樂、無盡的幸福、無盡的力量!

教師有了愛,才能守護住心靈的寧靜,教師有了愛,才能用溫情去融化學生心靈的“堅冰”,教師有了愛,才能找到打開學生心靈大門的鑰匙。帶著愛心教書育人,說不定你也會創(chuàng)造奇跡!說起美國盲人女作家海倫.凱勒可謂家喻戶曉,七歲之前她一直生活在悄無聲息,沒有光明的混沌里,直到遇到了她生命中的天使——沙利文老師,正是沙利文老師用她那偉大的師愛,才使得海倫凱勒由一個無知、粗魯、暴躁的小家伙蛻變成一個勇敢博愛的偉大作家。試想一下,如果沒有愛,黑暗如何迎來光明,如果沒有愛,殘缺的身體又如何駐守健康的靈魂,如果沒有愛,這么偉大的奇跡又怎能出現(xiàn)?

冰心曾說過:“有了愛,便有了一切”。師愛是我們將滿腔的激情,滿腹的熱愛化為“潤物細無聲”的瀟瀟細雨。瀟瀟細雨,盼的是苗兒的茁壯,瀟瀟細雨,為的是小樹的成長。我曾教過一個學生,他叫楊百里,有一天他又遲到了,我走到他身邊輕輕地拍下他的肩,親切地問:“你怎么又遲到了呢?”他怯生生地望著我說:“我一個人做飯、洗衣服,于是就晚了”,我驚訝地問他:“那你爸媽呢?”他眼圈都紅了,哽咽地說:“他們都去世了?!蹦且豢?,我感覺周圍的空氣都凝住了,我終于明白他為什么這樣又黑又小又瘦;衣衫不整了,于是我決定給他一個家的溫暖,幫他撐起這個貧困不堪的家。我們有飯同吃、有衣同穿、有床同睡,轉眼間三年過去了,他考上山東一所師范學校,現(xiàn)在在八義集小學工作,若是有人問他,當初為什么選擇教師這個職業(yè),他總會說;“因為這個職業(yè)令人溫暖!”

人們常說,沒有夢想的人生是乏味的,沒有創(chuàng)造的生活是平庸的,沒有燃燒的事業(yè)是蒼白的。如果生命是綠葉的話,愛便是五彩的玫瑰!我要把我無盡的真誠的愛化作一朵朵芬芳的玫瑰,無私地奉獻給我的每一位學生,讓他們更加自信、更加健康、更加快樂!送人玫瑰手留余香,送人玫瑰心有大愛!

謝謝大家!我的演講到此結束,謝謝!

鑄師魂演講稿課件篇四

各位領導、老師:

大家好!

時光荏苒,轉瞬間在教育戰(zhàn)線上我已經(jīng)度過了四個春秋?;厥走@一千多個日日夜夜,酸甜苦辣各顯其間。在這里凝結著我全部的心血與汗水,苦過、累過、但能與可愛的孩子們在一起,就是最大的幸福,我熱愛我的事業(yè),鐘愛教育不言悔。

在我的工作生涯中,最大的事就是用愛滋潤每一個孩子的心田。雖然有時也會因孩子的調皮而埋怨,因他們的退步而急躁,因他們的違紀而失態(tài),雖然有時也感到很累,很煩,但心中總會涌起一種強烈的責任感:我是老師,我要給這些尋夢的孩子引路,在他們心里寫一本最美的書。

俗話說:教師的活兒是良心的活兒,家長把天真爛漫、聰明伶俐的孩子交給我們培養(yǎng),這是對我們的極大信任。我又怎么能不全身心地去愛他們呢?我堅信,皮格馬利翁能用真情使石頭變成少女,我們也一定能以一片至真至誠的愛心感動上帝,這個上帝不是別人,就是我們面對的全體幼兒。

“起始于辛勞,收結于平淡”。這是我們教育工作者的人生寫照。但是,我既然選擇了這個職業(yè),就會無怨無悔,當清晨走進幼兒園,面對一聲聲清脆的“老師早”,看到一雙雙可愛的雙眸,一顆顆等待塑造的心靈;看到一個個生龍活虎的身影,一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉,我是那么激動,那么滿足,離不開那笑靨的花朵。

教師這個職業(yè)不僅僅是光榮的,同時也是一種責任。我們不是教書匠,我們是人類靈魂的工程師。我們可以感染同事,同心同德,齊心協(xié)力;我們可以感染家長,樹立威信,真誠溝通;我們可以感染孩子,積極進取、勤奮努力;我們更可以感動社會,愛崗敬業(yè)。

我們的生命在一批又一批的孩子們身上延續(xù),我們的青春在一代又一代的幼兒身上閃光。這對于一個有限的生命來說,不正是煥發(fā)著無限的生機嗎?

一代宗師孔子,言傳身教,勤奮好學,學而不厭,誨人不倦,用愛在人民心中鑄起千古師魂。平民教育家陶行知,愛滿天下,教學為樂,“捧著一顆心來,不帶半根草去”,用愛鑄造了人民教師光輝形象。在克依瑪熊熊烈火中,為了保衛(wèi)700多名學生的寶貴生命,36名教師撲向烈火英勇殉職,用愛鑄造了永恒的師魂。在開縣井噴、洪災之時,為了不讓一名學生受到傷害,全縣教師舍生死,身先士卒用愛鑄造了閃光的師魂。

這一個個光輝的形象,無不在告訴著我們:師愛是一種博大胸懷,如縷縷春風吹醒冰封的土地;似綿綿細雨,滋潤干涸的心田。師愛是一種奉獻,如燃燒的蠟燭,照亮前進的道路;如默默的春蠶,貢獻出全部生命。

要我說,師愛是一種強大的力量,正是這種強大的力量推動著我們的教育事業(yè)、我們的社會不斷和諧發(fā)展。當你用心去愛你的孩子們時,你收獲的不僅僅是孩子的擁護與愛戴,也不僅僅是家長的認可,更多的,是一種為人師的幸福、自豪。那么,我們有什么理由不熱愛這太陽底下最光輝的事業(yè),有什么理由不去愛我們的孩子們呢?我不是詩人,不能用美麗的詩文來謳歌我的職業(yè);我不是學者,不能用深邃的思想來思考我的價值;我不是歌手,沒有動聽的歌喉來頌詠我的崗位。然而,我是一名普通的教育工作者,我要在知識的寶庫里采擷如花的詞語,構筑我心中最美好的詩篇;我要用深深的思索,推演我心中最奧秘的哲理;我要用凝重的感情,唱響我心中最優(yōu)美的贊歌!

讓我們身在校園,心懷天下吧!以人類靈魂工程師的身份,以人民教師的光榮形象,走過這段無悔的苦樂年華。讓我們在這個平凡,但是崇高的崗位上繼續(xù)奉獻,把我們的愛,我們的情,我們的德都留下來。

以愛為根,以德為本,用我們的熱血,譜寫孩子們美好的未來吧!

我的演講結束,謝謝大家!

鑄師魂演講稿課件篇五

尊敬的各位老師:

近代教育家蔡元培先生曾這樣說過:“要有良好的社會,必先有良好的個人;要有良好的個人,必先有良好的教育?!蔽蚁?,同樣可以推而廣之,那就是要有良好的教育,必先有優(yōu)秀的教師。

有位古人告訴我們:師者,傳道、授業(yè)、解惑也。作為一名教師,我們教育學生的第一目的就是“傳道”,即教授做人的道理,第二才是知識技能。教師的品德和素養(yǎng)是能否培養(yǎng)好學生和教師發(fā)展的重要前提,只有對“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認識,對教師這一職業(yè)有崇高的責任感,才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學生,才能對自己提出更高的要求。十年樹木,百年樹人,踏上了三尺講臺,也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之路。

俗話說:“教育是一個良心活!”這句話一針見血地道出了師德的重要性,因此樹立良好的師德形象,是每一位教師都應遵循的原則。師德高尚的老師會用自己的言行影響學生,潛移默化地感染學生,在傳授知識的過程中,教會學生如何做人;師德高尚的老師,會不斷更新教育觀念,教學中指導學生學習,傳授學生學習方法,使學生受益匪淺;師德高尚的老師,會時時處處默默耕耘,無私奉獻,蠟燭一樣,無怨無悔。我還很清楚地記得,在上高三的時候,我們的班主任老師患上了急性心肌炎,當我們看著她忍著劇痛、冒著冷汗、用雙肘支撐著講臺堅持給我們上課的時候,我們都勸她回家休息,可她卻說:“現(xiàn)在正是你們的關鍵時刻,我不能放下你們不管,等你們高考取得好成績的時候,老師的病自然就好了!”樸素的幾句話,讓很多同學都掉下了眼淚。這種春蠶吐絲,蠟炬成灰的奉獻精神,不正是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)嗎?

言傳身教,為人師表是師德師風的具體體現(xiàn)。教師工作的“示范性”和學生特有的“向師性”,使教師在學生心目中占有非常重要的位置。在我們的周圍或許會聽到這樣的事情,某位老師政治觀念不強,課堂上不能把握分寸,導致負面影響;有的人把主要精力放在“第二職業(yè)”上,對本職工作得過且過,敷衍了事;學生反映某些教師缺乏責任心,備課不認真,教學內容陳舊,教學方法呆板;教授不上課、副教授少上課、提了職稱減少課等等。雖然說這可能不是普遍現(xiàn)象,但同樣也應喚起我們每一位教師的憂患意識。我們說大學是學生世界觀、人生觀和價值觀形成的重要時期,大學教師是學生健康成長過程中的關鍵因素。孔子曰:其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。教師對政治的關心和了解,對職業(yè)的熱愛和投入,對同事的團結和合作,對學生的尊重和愛護,對學術的嚴謹和進取,對自己的要求和自律都在時時刻刻地影響著學生的學風和學校的校風,教師的形象直接關系到學生素質的培養(yǎng)。學高為師,身正為范,只有教師們用自身的榜樣作用和人格魅力,讓學生佩服,從而仿效,學生才會“親其師,信其道”。

教書育人是愛的事業(yè),關愛每一位學生是我們教師的責任。教師的愛與眾不同,它是嚴與愛的有機體現(xiàn),是理智與熱情的巧妙結合。陶行知先生曾對教師說過這樣一句話:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛迪生?!蓖瑫r陶先生用自己的言行為我們詮釋了“愛”的涵義。有一天,陶先生看到一位男學生欲用磚頭砸同學,就將其制止,并責令其到校長室。等陶先生了解了一下情況回到辦公室,見到那個男生已在等他。陶行知掏出一塊糖遞給他:“這是獎勵你的,因為你比我按時來了。”接著又掏出一塊糖給男生,“這也是獎勵你的,我不讓你打人,你立刻住手了,說明你很尊重我?!蹦猩鷮⑿艑⒁傻亟舆^糖果,陶先生又說:“據(jù)我了解,你打同學是因為他欺負女同學,說明你有正義感,”陶先生拿出了第三塊糖。這時男生哭了:“校長,我錯了,同學再不對,我也不應該采取這種方式。”陶先生又掏出第四塊糖說:“你已認錯,再獎你一塊,我的糖分完了,咱們的談話也該結束了?!蓖ㄟ^這個小故事,是不是可以得出這樣一個道理,某些老師從所謂的差學生身上找不到可贊揚、可夸獎的理由,除了不會多角度思考問題,缺少愛心不能說不是一個原因。

我們說,師德師風既是一個學校辦學實力和辦學水平的重要標志,也決定著學校的學風和校風。學校發(fā)展以教師為本,教師素質以師德為先。在我校爭創(chuàng)國內一流地方性理工大學的征途中,一流的師德師風必將反映著我校的精神風貌和人文風格,更是哈理工辦學質量和效益的競爭力所在。我們看到,正是廣大教師的愛崗敬業(yè)、辛勤耕耘、前赴后繼、無私奉獻,才鑄就了哈理工56年的光輝歷史,才譜寫了本科教學評估優(yōu)秀的美麗華章,才可以讓我們展望哈理工的宏偉藍圖!

尊敬的各位老師,讓我們共同肩負起國家和人民賦予我們的責任,以良好的師德擎起教育的藍天!

鑄師魂演講稿課件篇六

各位領導,各位同仁:

大家下午好!

我是丁坪小學最年輕的老師,在那里已經(jīng)連續(xù)工作20xx年。在這20xx年里,那里秀麗的風景,那里鮮潔的河水,那里清新的空氣,那里德藝雙馨的教師,一直深深地熏陶著我,在我的心眼里,丁坪小學永遠都是世界上最美麗的鄉(xiāng)村小學。所以,今天我演講的題目就是《美麗源于師德》。講講我們丁坪小學里的人和事,講講我們丁坪小學的美麗。

一、我們丁坪小學的老師,個個都是老黃牛。

凡是到過我們丁坪小學的人,或者是關注我們丁坪小學的人,大都會發(fā)出這樣的感嘆:沒想到這兒的學校是這么漂亮!沒想到這兒的教師團隊是這樣優(yōu)秀!是的,我們丁坪小學有長長的遮天蔽日的香樟道,也有綠草如茵的大操場;有彩磚鋪就的寬闊的活動場,也有粉花綠葉的荷花池;有四季輪流開花的各色花草樹木樹,也有常年都出產生態(tài)果蔬的蔬菜園地‥…這兒所有的漂亮,大多依靠僅僅10來個人的教師團隊的常年辛勤勞動來維持和創(chuàng)造。我們的現(xiàn)任校長——陳大金同志,常常在課余時間里揮舞剪刀和鋸子等勞動工具,為創(chuàng)美麗校園出力。在陳校長的以身示范下,我們丁坪小學的老師利用課間休息時間,主動為學校栽樹種花,帶領學生給花、樹澆水除草,為創(chuàng)美麗校園增添靚麗?!耙陨硎痉丁倍∑盒W教師已把他當作一種時尚。

一提到“上班”這個詞語,很多人可能想到是“8小時”、“朝9晚5”,或者是“多勞多得”、“加班費”等等的詞匯和短語。我們丁坪小學的教師,上班不是以小時來計算的。因為我們的學校是一所寄宿制學校,大多數(shù)學生離家較遠,在校住宿,學生每個周一早上到校,周五下午離校。因此,我們丁坪小學的老師上班時間為每周的“周一7:30——周五16:30”。在這上班期間,我們每個人都各盡其才,全是身兼多職的“復合型人才”——是老師,是班主任,是營養(yǎng)師,是保健員,是寢室管理員,是保安,是保潔員……這些繁雜的工作,所有的老師都做得井井有條,干得漂漂亮亮,而且不求名利、無怨無悔。所以,我要說,丁坪小學的老師個個都是名副其實的老黃牛!

二、我們丁坪小學的老師,個個都是學習的標兵。

學高為師,德高為范。我們丁坪小學的老師大多歲數(shù)較大,身體狀況也欠佳,但是,他們不倚老賣老,以實際行動奉行者陶行知先生的“捧著一顆心來,不帶半根草去”的精神,在工作中勇挑重擔,而且,教育教學質量總是響當當,在雙河教育界榜上有名。用“楷?!眮碓u價他們,我認為一點也不為過。

為了適應新時期的教育改革步伐,我們丁坪小學的全體教師積極主動投入到教學理念和業(yè)務素質的提升之中,終身學習成為了一種時尚,掀起了一個又一個務實的培訓熱潮——我們的骨干老師發(fā)揮傳、幫、帶的作用,定期講優(yōu)質課;每周都有教師講研討課和公開課;網(wǎng)上學習已經(jīng)是每個老師的必修課,網(wǎng)上查資料,網(wǎng)上欣賞課堂實錄,網(wǎng)上進行國培的學習……

我們丁坪小學是一個小學校,也是一個大熔爐,這里的每一個教師能夠堅持勤學苦練,為了提升自我,為了這里的孩子得到更多的優(yōu)質教育,他們一直在努力著,努力著。他們用自己的人格的魅力去影響學生。所以,我要說,丁坪小學的教師個個都是學習的標兵!

三、我們丁坪小學的老師,個個都是學生、家長的朋友。

我們丁坪小學的老師學歷各不相同,家庭經(jīng)濟狀況也各不相同,但他們對教育事業(yè)的忠誠相同,他們的團結協(xié)作的目標相同,他們樂當春蠶和蠟燭的奉獻相同,所以,在學生和家長眼里,我們丁坪小學的老師個個都是美麗可敬的人,是值得信賴和親近的人。不管是在校園,還是在田邊地頭,哪里有丁坪小學的老師,哪里就有家長和學生與老師的親切招呼聲,有快樂的笑聲。附近的村民有了什么難辦的事兒,他們首先要求助或咨詢的人選就是丁坪小學的老師們。這兒的人們這樣評價我們的教師:

陳大金校長廉潔智慧;

朱大華主任謙遜盡職;

王正華主任求真務實;

李傳遠老師足智多謀;

艾學道老師文武雙全;

李世富老師任勞任怨;

……

這些中肯的評價不正體現(xiàn)出丁坪小學教師高尚的師德嗎?所以,我要說,丁坪小學的教師個個都是學生、家長的好朋友!

于是,我想說——美麗的丁坪小學,她的很多美麗源于高尚的師德。是這里的教師團隊用奉獻和進取的精神,描繪了一道又一道美麗的風景線,學校因教師而美麗,教師因學生而有了一次次的人生出彩!我堅信,我們丁坪小學的明天一定會更加美麗,為雙河教育這個大花園增更多的光,添更多的彩!

謝謝大家!

鑄師魂演講稿課件篇七

尊敬的各位領導,親愛的老師:

大家好!

有一首歌最為動人,那就是師德,有一種人生最為美麗,那就是教師,有一道風景線最為靚麗,那就是師魂,今天,我演講的題目就是“鑄師魂、頌師德”能在這里發(fā)言,感到無比榮幸。我想借這一方講臺,講講我身邊的人和事,講講鄉(xiāng)賢街小學的師魂——或許,她只是教師集體中最微不足道的一個,然而,正是這千千萬萬的微不足道的教師,撐起了中國艱難的基礎教育。

一、對待集體:一花獨秀不是春,百花齊放春滿園。

常言道,學高為師,德高為范。教師這份特殊的職業(yè),規(guī)定了教書者必先學為人師,育人者必先行為世范。師德是教師最重要的素質,是教師之靈魂。鄉(xiāng)賢街小學的所有領導和老師組成了一個上下一心,團結向上,共同進取,有高尚的師魂的集體。在這個集體里,奉行者陶行知先生的“捧著一顆心來,不帶半根草去”的精神,為了守住心靈的寧靜,更為了適應時代的發(fā)展,鑄造先進的學生。學校領導首先通過先進教育理念的洗禮,達成共識:所有老師各盡其才,并有充分的發(fā)展空間:對我們青年教師提高業(yè)務水平,迅速成長起來,制定了培養(yǎng)計劃和方案;各教研組組織了校本教研活動,有經(jīng)驗的老師發(fā)揮傳、幫、帶的作用,經(jīng)過一節(jié)節(jié)的研討課以及優(yōu)秀教師的公開課后,全體教師都受益匪淺。

語文組的老師為了傳達一些新的教法和理念,常常這堂課聽到那堂課,教研活動更是如火如荼,數(shù)學組的老師為了培訓學生,下課也被學生圍的水泄不通,英語組的老師也不甘示弱,課外活動更是豐富多彩……所有老師真正做到了誰也不會因為有個什么新點子而要保留什么,每個老師真正做到了什么叫“民主”,什么叫“合作”,什么叫“個性”,什么叫“創(chuàng)新”……

鄉(xiāng)賢街小學就是一個熔爐,生活在這里的每一個教師能夠堅持學習,大家為了不斷豐富自己的精神世界,提升自己的教學風格,在網(wǎng)上備課——做電子備課,網(wǎng)上查資料,建立自己的博客,網(wǎng)上學習已經(jīng)是每個老師的必修課……是啊,十年樹木,百年樹人,教師尤其是要樹立好自己,要讓個人立于不敗之地,就是讓這個集體是一個有活力的集體,蒸蒸日上的集體,鄉(xiāng)賢街小學的領導和老師深深懂得這一點,他們?yōu)榱颂岣咦约旱臉I(yè)務水平,豐富自己的文化底蘊,完善自己的人格素養(yǎng),他們一直在努力著,還將繼續(xù)努力下去。

二、對待工作:咬定青山不放松,立根原在破巖中。

教師不是偉人,不能像偉人一樣成為偶像,受人敬仰;教師不是英雄,不能像英雄一樣樹碑立傳;教師不是明星,不能像明星一樣婦孺皆知……相比之下,教師們做的一切,是那么普通,那么平凡,那么瑣碎!但是他們又是怎樣做的呢?每天7:40上班,可是六年級的老師已經(jīng)在7:30之前就到了教室里,指導早讀;每天下午2:00就有很多老師已經(jīng)進了教室。他們辦公桌上的備課本,日記本、作業(yè)本、作文本、七彩語絲本、學習筆記本,如果堆積起來,不會比小山矮多少,而老師們的修改,確實絲毫也不馬虎;課堂上,為了激活學生思維,老師們較勁了腦汁,想盡了辦法;晚上,又在備課,查資料,或和家長聯(lián)系,一點也不覺得麻煩。他們沒有回頭想過今天一共工作了多少小時,是否需要休息了,只知道還有很多事等著去完成;他們也沒有往前想過這樣加倍地努力是否到頭來卻有見不到成效,只知道目前的狀況里離學校的要求還有一段距離,還必須不斷地努力……

因為我們知道教師是一份有關夢想的職業(yè),是一份有關心靈的職業(yè),更是一份成就人才關于愛的事業(yè)!面對一個個鮮活可愛的面孔,面對一雙雙求知的眼睛,我們總是一次次默默地告訴自己,要努力,要加油,要成為學生受歡迎的好老師。我們曾做了種種詩意的描繪:如果學生是花朵,我們愿意做綠葉陪襯,如果學生需要光明,我們一定要做蠟燭燃燒自己。

鑄師魂演講稿課件篇八

尊敬的各位領導、老師:

大家好!今天我能以一個教師的身份站在這個講臺上,我感到萬分的榮幸和激動,我為能從事這個事業(yè)而感到驕傲和自豪。俗話說的好:醉后方知酒味濃,為師方知為師難。從教七年,雖有山重水復疑無路的困惑,但更多的是柳暗花明又一村的驚喜。七年的辛勤耕耘,七年的默默守望,讓我深深喜愛上了教師這一平凡而又充實的職業(yè),更讓我深深地體會到了作為一位教師的艱辛與責任。

初登教壇,我擔任語文科教學,由于之前從事的是法律服務工作,使我深深地領會到什么是“隔行如隔山”。但是,我既然選擇了教師這一職業(yè),我就要努力做一名合格的老師。俗話說“笨鳥先飛”,每次上課之前,我都會把其他老師的教案、學習筆記借來閱讀,不懂的做標記,再請教其他老師。在語文組老師們的幫助下,我精心準備了一堂課,獲得了領導和老師們的好評。當下課鈴聲響起,我如釋重負。從老師們臉上露出的贊許的微笑,我知道:我成功了!帶著這一成功的喜悅,我更加努力的學習,使自己很快融入到語文教師這一角色。為了豐富學生的語文知識、提高寫作能力,我大量閱讀書籍以武裝自己的知識儲備,利用網(wǎng)絡寫一些小文章,并鼓勵學生們一起寫。當我把他們寫的小文章打印出來分發(fā)給他們時,看著他們開心地笑著、跳著,我感到做一名語文老師真好。

正當我?guī)ьI著學生們徜徉在語文知識的海洋時,學校為加強“雙師型”教師隊伍建設,派我們年輕教師外出學習。這就意味著要把剛剛進入到語文教師角色的我轉型為專業(yè)課教師。我的學習任務是數(shù)控車床操作。雖然培訓前,我做好了思想準備。但是當聽到培訓老師說的那些專業(yè)術語時,我感覺就像是在”聽天書”。學習到第八天,我還不能用指令編程,更別提半個月內獨立操作加工零件了。我很苦惱,怕自己完成不了學校領導交給的學習任務。眼看培訓時間過半,就在我準備退怯的時候,學生們的一個電話給了我莫大的鼓勵。他們說:老師我們想你了。您學習辛苦嗎?等您回來送您一只千紙鶴,是時曉磊同學疊的。我說你們開玩笑吧?他們說是真的。在我外出培訓的這幾天,小時候因車禍失去右臂的時曉磊每天都在練習我教他疊的千紙鶴,終于成功了。在座的都知道,疊千紙鶴雙手健全的人都很費勁,僅憑一只手去完成它,得付出多么大的努力啊。想到這,我怎么能輕易放棄呢?通過最后幾天的努力和沖刺,我終于在考核時交上了一個合格的工件,順利取得中級證書,圓滿完成這次學習任務。

這次培訓磨練了我的意志,使我在今后的工作、生活中,遇到再大的困難都無所畏懼,也更加堅定了我立足職業(yè)教育的決心。每當看到那一雙雙渴求的目光,一張張專注的面容,不由得讓人身心激動,我似乎融入到無比圣潔的情境,生命也因此贏得了壯麗的升華。要當好一名教師,就要愛崗敬業(yè),熱愛學生,愛得專心致志,愛得無私無畏!教師對學生的愛,就是“師愛”。師愛就是師魂,是師德最好的體現(xiàn)。

“教育無小事,事事是教育;教育無小節(jié),節(jié)節(jié)是楷模。”為人師表,身教重于言傳。讓我們在這半畝方田里勤耕力作,用自己高尚的師德,真誠的師愛,為師之責塑造學生的靈魂,讓自己的生命之火為教育事業(yè)而燃燒。

謝謝大家!

鑄師魂演講稿課件篇九

尊敬的各位領導、老師:

大家好!今天我能以一個教師的身份站在這個講臺上,我感到萬分的榮幸和激動,我為能從事這個事業(yè)而感到驕傲和自豪。俗話說的好:醉后方知酒味濃,為師方知為師難。從教七年,雖有山重水復疑無路的困惑,但更多的是柳暗花明又一村的驚喜。七年的辛勤耕耘,七年的默默守望,讓我深深喜愛上了教師這一平凡而又充實的職業(yè),更讓我深深地體會到了作為一位教師的艱辛與責任。

初登教壇,我擔任語文科教學,由于之前從事的是法律服務工作,使我深深地領會到什么是“隔行如隔山”。但是,我既然選擇了教師這一職業(yè),我就要努力做一名合格的老師。俗話說“笨鳥先飛”,每次上課之前,我都會把其他老師的教案、學習筆記借來閱讀,不懂的做標記,再請教其他老師。在語文組老師們的幫助下,我精心準備了一堂課,獲得了領導和老師們的好評。當下課鈴聲響起,我如釋重負。從老師們臉上露出的贊許的微笑,我知道:我成功了!帶著這一成功的喜悅,我更加努力的學習,使自己很快融入到語文教師這一角色。為了豐富學生的語文知識、提高寫作能力,我大量閱讀書籍以武裝自己的知識儲備,利用網(wǎng)絡寫一些小文章,并鼓勵學生們一起寫。當我把他們寫的小文章打印出來分發(fā)給他們時,看著他們開心地笑著、跳著,我感到做一名語文老師真好。

正當我?guī)ьI著學生們徜徉在語文知識的海洋時,學校為加強“雙師型”教師隊伍建設,派我們年輕教師外出學習。這就意味著要把剛剛進入到語文教師角色的我轉型為專業(yè)課教師。我的學習任務是數(shù)控車床操作。雖然培訓前,我做好了思想準備。但是當聽到培訓老師說的那些專業(yè)術語時,我感覺就像是在”聽天書”。學習到第八天,我還不能用指令編程,更別提半個月內獨立操作加工零件了。我很苦惱,怕自己完成不了學校領導交給的學習任務。眼看培訓時間過半,就在我準備退怯的時候,學生們的一個電話給了我莫大的鼓勵。他們說:老師我們想你了。您學習辛苦嗎?等您回來送您一只千紙鶴,是時曉磊同學疊的。我說你們開玩笑吧?他們說是真的。在我外出培訓的這幾天,小時候因車禍失去右臂的時曉磊每天都在練習我教他疊的千紙鶴,終于成功了。在座的都知道,疊千紙鶴雙手健全的人都很費勁,僅憑一只手去完成它,得付出多么大的努力啊。想到這,我怎么能輕易放棄呢?通過最后幾天的努力和沖刺,我終于在考核時交上了一個合格的工件,順利取得中級證書,圓滿完成這次學習任務。

這次培訓磨練了我的意志,使我在今后的工作、生活中,遇到再大的困難都無所畏懼,也更加堅定了我立足職業(yè)教育的決心。每當看到那一雙雙渴求的目光,一張張專注的面容,不由得讓人身心激動,我似乎融入到無比圣潔的情境,生命也因此贏得了壯麗的升華。要當好一名教師,就要愛崗敬業(yè),熱愛學生,愛得專心致志,愛得無私無畏!教師對學生的愛,就是“師愛”。師愛就是師魂,是師德最好的體現(xiàn)。

“教育無小事,事事是教育;教育無小節(jié),節(jié)節(jié)是楷模?!睘槿藥煴恚斫讨赜谘詡?。讓我們在這半畝方田里勤耕力作,用自己高尚的師德,真誠的師愛,為師之責塑造學生的靈魂,讓自己的生命之火為教育事業(yè)而燃燒。

謝謝大家!

鑄師魂演講稿課件篇十

各位領導,評委,老師們,大家好!

我今天演講的題目是《修師德 強師能 鑄師魂》

曾有首詩這樣寫道:有一首歌最為動人,那就是師德;有一種人生最為美麗,那就是教師;有一道風景最為雋永,那就是師魂。請不要說我們一無所有,我們擁有同一顆火熱的太陽;我們擁有同一片廣闊天空;在同一天空下,我們用愛播撒著希望,用知識創(chuàng)造著生命的奇跡……教育是無私的事業(yè),教育是愛的事業(yè),教師是人類的靈魂工程師,一生都在用筆耕耘,用語言播種,用汗水澆灌,用心血滋潤。

作為一名剛工作不久的年輕老師來說,我時刻努力以一個教師真誠的愛去理解,寬容,尊重,和關心每一學生,用愛鑄師魂。冰心說過“情在左,愛在右,走在生命的兩旁,隨時播種,隨時開花?!弊呱辖逃虒W崗位, “師愛是師德的靈魂”,“熱愛學生,是一種心態(tài),一種責任。

孔子說過:“其身正,不令則行。其身不正,雖令不從。” 師德無價,沒有什么比師行的榜樣更有無比的功能的了。俗話說:“教育是一個良心活!”這句話一針見血地道出了師德的重要性,因此樹立良好的師德形象,是每一位教師都應遵循的原則。

我想作為一名教師必備“五心”:1.忘我奉獻的摯愛之心;2.尊重信任的真誠之心 ;3.嚴而有度的平易近人之心 ;4.容忍的理解之心 ;5.人格崇高的自律之心。我想我們就是有著這種五種愛心的人,有著把大愛化作點點滴滴小愛的人,用我們的大愛鑄造偉大的師魂,用我們點點滴滴的小愛成就高尚的師德,在學習上嚴格要求,精益求精;在生活上更有細心,關心熱愛每位學生,做孩子們的良師益友,所熱愛的合格的優(yōu)秀教師。

一名合格的教師,在塑造學生成才的過程中很大程度地也在充實著自己,提高著自己,造就著自己。我們只有不斷提高自身的能力,才能適應教育改革日新月異的要求。

百年修得同船渡,這個我們賴以生存的職業(yè),與我們,或許是一種千古之約!讓我們豪情滿懷地告知天下人,教書育人,我們無怨無悔!然而,行動實踐遠勝于說教。師德 ,不是簡單的說教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識內涵和文化品位的體現(xiàn)!這需要我們在日常的教育教學工作中用行動來詮釋師德師風的真正內涵。

立師德,鑄師魂,練師功,樹師表,是我們共同的心聲,更是一中人堅定的誓言!我永遠不會忘記自己身上的責任。雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的,果實的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?!碑斘颐看蚊鎸W生時,我感到神圣與自豪,因為我從事著綠葉的事業(yè),我是人民教師!

最后請允許我向在座的各位道一聲:老師,您辛苦了!謝謝!

鑄師魂演講稿課件篇十一

尊敬的各位領導,親愛的老師:

大家好!

今天能在這里發(fā)言,感到無比榮幸。坦白地說,在我那頗為貧乏的詞庫里,我實在找不到更為確切的詞語來概括我今天的演講,于是,我把它取名為“追求”――“流沙河中學的追求”,我想借這一方講臺,講講我身邊的人和事,講講流沙河中學的師魂――或許,她只是教師集體中最微不足道的一個,然而,正是這千千萬萬的微不足道的教師,撐起了中國艱難的基礎教育。

一、對待集體:一枝獨秀不是春,百花競放春滿園。

常言道,學高為師,德高為范。教師這個特殊的職業(yè),規(guī)定了教書者必先學為人師,育人者必先行為世范。師德是教師最重要的素質,是教師之靈魂。流沙河中學的所有領導和老師,組成了一個上下一心,團結向上,共同進取,有高尚的師魂的集體。在這個集體里,奉行著陶行知先生的“捧一顆心來,不帶半根草去”的精神,為了守住心靈的寧靜,更為了適應時代的發(fā)展,鑄造先進的學生。學校領導首先通過先進的教育理念的洗禮,達成共識:所有老師各盡其材并有通分的發(fā)展空間;對青年教師提高業(yè)務水平,迅速成長起來,制定了培養(yǎng)計劃和方案;各教研組組織了校本教研活動,有經(jīng)驗的老師發(fā)揮傳、幫帶的作用,積極地挑起了這副重擔子;青年教師新點子多,精力旺盛,經(jīng)過一節(jié)節(jié)的研討課以及優(yōu)秀教師的公開課后,全體教師都收益匪淺。歷史組的老師經(jīng)常三五個圍坐在一起切磋各種教法,語文組的老師為了傳達一些新的教法和理念,常常這場課聽到那場課,教研活動更是如火如荼,數(shù)學組的老師為了培訓學生,下課也被學生圍得水泄不通,物理組的老師也不甘示弱,課外活動更是豐富多彩……所有老師真正做到了誰也不會因為有個什么新點子而要保留什么,每個老師真正懂得了什么叫“民主”,什么叫“合作”,什么叫“個性”,什么叫“創(chuàng)新”……流沙河中學就是一個熔爐,生活在這里的每一個教師能夠堅持學習,五年前這里的老師的本科學歷還比較少,可是現(xiàn)在已經(jīng)達到了100/100以上,所有教師都拿到了合格的普通話證和計算機操作證,有80/100的老師已經(jīng)拿到了計算機高級操作證。因為流沙河的方言濃,學習普通話不是那么一件容易的事情,文老師就自動擔任了大家的業(yè)余教練,有時為了糾正一個音節(jié)的發(fā)音,往往要教上幾天,他們從來都是相當?shù)臒崆?。大家為了不斷豐富自己的精神世界,提升自己的教學風格,又相繼買好了家庭電腦,網(wǎng)上備課,網(wǎng)上查資料,網(wǎng)上學習已經(jīng)是每個老師的必修課……是啊,十年樹木,百年樹人,教師尤其要樹立好自己,要讓個人立于不敗之地,就要讓這個集體是一個有活力的集體,蒸蒸日上的集體,流沙河中學的領導和老師深深懂得這一點,他們?yōu)榱颂岣咦约旱臉I(yè)務水平,豐富自己的文化底蘊,完善自己的人格素養(yǎng),他們一直在努力著,還將繼續(xù)努力下去

二、對待工作:咬定青山不放松,立根原在破巖中。

教師不是偉人,不能象偉人一樣成為偶像,受人景仰;教師不是英雄,不能像英雄一樣樹碑立傳;教師不是明星,不能像明星一樣婦孺皆知……相比之下,教師們做的一切,是那么普通,那么平凡,那么瑣碎!但是他們又是怎樣做的呢?每天7:20上班,可是各班的班主任已經(jīng)在6:40就到了教室里,指導早讀;每天下午4:30下班,還有相當一部分老師呆在自己的辦公室,好象那是下課鈴聲一樣,老師們還伏在案上,各自忙著自己的工作,批作業(yè)的批作業(yè),輔導學生的輔導學生,……有的老師甚至加班到9點10點!尤其是那間打印室里,一切的試卷、文件、教案、教研資料,都是出自這間辦公室。房子的主人,就是羅老師,他除了包攬了全校的文印工作外,還包攬了聯(lián)校的文印工作,另外,他還任好幾個班的計算機的教學。他的工作宗旨:我做事,你放心!他難得晚上十二點前睡覺,學生宿舍里已經(jīng)靜了很久,他還在巡查,早晨不到六點,他又起床了。周末有很多老師找他,或為打印,或為自家的電腦又出了故障,到哪里去找他?到學校里他那間辦公室去,他一定在那里辦公,為了節(jié)省時間,他干脆把床位搬到了學校。他的確堪稱師德的楷模:寒、暑假來了,本來可以放松放松了,羅老師還呆在我們的學校,正忙著假期的教師培訓,來期的計劃。他默默的忙著這一切,從未說過半句苦。這位老師,灑向工作都是愛,惟獨不把愛灑向自己。因為有這么好的榜樣,流沙河中學的每個老師都能對工作全力以赴。喻老師最近慘遭不幸,和她并肩上課的丈夫突然永遠的離開了人世,她的打擊可想而知,可是她能化悲痛為力量,在休息了十天后,她又走上了她熟悉的講臺:她要把一腔痛苦化作對學生的滿腔的愛,對工作的滿腔的熱誠!至于平時帶病堅持上課的老師,從來不因為私事而耽誤工作的老師,為了完善教學方法而經(jīng)常單獨反思和集體反思的老師,那就更不用說了。老師辦公桌上的教案本、日記本、作業(yè)本、輔導本、學習筆記本,如果堆積起來,不會比小山矮多少,而老師們的修改,卻是絲毫也不馬虎;課堂上,為了激活學生思維,老師們絞盡了腦汁,想盡了辦法;晚上,又在備課,查資料,或和家長聯(lián)系,一點也不覺得麻煩。他們沒有回頭想過今天一共工作了多少小時,是否需要休息了,只知道還有很多事等著去完成;他們也沒有往前想過這樣加倍地努力是否到頭來卻見不到成效,只知道目前的狀況離學校的要求還有一段距離,還必須不斷地努力……

三、對待學生:落紅不是無情物,化作春泥更護花。

有位名人說過,老師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學家,藝術家,而在于他的細微之處,以高尚的師德影響人,培育人,造就具有創(chuàng)新的新一代,是歷史賦予我們的神圣使命。流沙河中學的老師深知自己在學生心目中的角色,他們深深思索推演著心中最奧秘的哲理,采擷著如花的詞句,構筑著心中最美好的詩篇――平凡的教書育人的事業(yè)。雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的,果實的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的”如果把每一位學生比作一粒希望的種子,學校就是一片孕育希望的土壤,老師則是播種希望、播種太陽的使者??矗?/p>

周末,李老師還在訓練團隊,雖然要求相當嚴格,學生卻愈干愈來勁。

下課了,謝老師、何老師,石老師在與學生談心,交流,溝通,關注著每一個孩子,瑣碎到孩子的起居飲食,心情的微妙的變化。

操場上,鄧老師不失時機地接近孩子,了解學生思想,培養(yǎng)感情。有時候孩子因訓練耽誤了回家的時間,鄧老師或把孩子送回家,或干脆留孩子在家里過夜。

食堂里,幾位班主任老師又在探討,交流,分配任務,大家正為班上新出現(xiàn)的問題出謀劃策。

走廊上,我們的張校長不時的關注學生,做他們的思想工作,不放過發(fā)現(xiàn)的任何問題。

教室里,劉老師、彭老師、周老師不斷變著花招,吸引孩子們,引導孩子們走向一個快樂的世界。

放學了,特長生輔導老師是最忙的時候,畫室里的篩篩筆聲,聲樂室的嘹亮歌喉、一聲比一聲悅耳。

特別是她——丁姣容老師,她是我們教師隊伍中普普通通的一員,她的身上體現(xiàn)了教師的全部美德。她一直有嚴重的咽喉炎,她卻經(jīng)常加班輔導學生,惟恐耽誤孩子們的功課,在自己得了重病的時候,仍然記掛著學生,仍然堅持上課,直到確診為鼻癌,才住進醫(yī)院??墒?,這位老師因耽誤了最佳治療時間,病魔永遠的奪去了她的生命,春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干,丁老師做了最好的詮釋!在送葬的路上,她的學生哭了,為痛失一位好老師而哭,她的同事哭了,為痛失一位好搭檔而哭!她用自己生命譜寫了一曲感人至深的“春蠶之歌”

讓我們向不計得失,樂為人梯,愛生如子,不甘人后,默默無聞,終身奉獻的“春蠶”致敬吧!

當然,我們的工作有遺漏,有失誤,有時走彎路,有時做無用功,我們在合作時也曾磨擦,我們的業(yè)務水平還有待不斷提高,我們的教育理念有待不斷更新。但是,不管前面的路有多長,有多坎坷,我們會永遠揚起師德的風帆,追求永無止境,奮斗永無窮期,“問花哪得艷如許?惟有綠葉襯托之。”老一代教育家們已用他們的青春寫下了最撼人的宣言,就讓我們也留下我們的16字宣言吧:熱情工作,大膽追求,勇于創(chuàng)新,爭創(chuàng)品牌!

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