小說(shuō)是一種長(zhǎng)篇故事性文學(xué)作品，具有完整的情節(jié)、人物形象和背景描寫(xiě)。如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成為學(xué)生們常常考慮的問(wèn)題。這是一些培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力和想象力的活動(dòng)和方法，希望對(duì)家長(zhǎng)有所幫助。
與書(shū)籍同行初中篇一
蕓蕓眾生，一個(gè)花季少女獨(dú)愛(ài)文學(xué)。
小時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)識(shí)圖書(shū)。那時(shí)的我很小，大字不識(shí)一個(gè)，可聽(tīng)媽媽說(shuō)我天天抱著那本書(shū)不放，生怕別人給我拿走了。我想就在那時(shí)上天便把我和書(shū)籍連在一起了吧。
再大些，我上了小學(xué)，媽媽便給我買(mǎi)了動(dòng)畫(huà)版的《西游記》。我愛(ài)不釋手，可以說(shuō)是廢寢忘食。天天看，天天翻，幾乎把它翻壞了。
上了三。四年級(jí)后，我讀書(shū)的欲望便不再是這么少的書(shū)了。我要求媽媽去書(shū)店再給我買(mǎi)書(shū)，媽媽便把白話(huà)文的四大名著搬回了家，我樂(lè)翻了天!就像著了魔似的。吃飯看，走路看，甚至連廁所里都會(huì)有這么一本書(shū)?？墒呛镁安婚L(zhǎng)，我因?yàn)榭催@些書(shū)心思不放在學(xué)習(xí)上，而導(dǎo)致成績(jī)一路下滑，孫落名山。
老師給我爸爸打去了電話(huà)，爸爸一生氣把我那些書(shū)都鎖了起來(lái)。那天晚上不論我再怎么嚎啕大哭爸爸就是不給我，我只好委屈的回到了自己的屋里去，托著腮望著黑洞洞的天冥思苦想。想著《西游記》中得孫悟空接下來(lái)又遇到了什么妖怪;《三國(guó)》中曹操又想出了哪些損招;《水滸》中宋江他們又收了幾個(gè)兄弟;《紅樓》中林黛玉和賈寶玉有沒(méi)有再吵架。這一個(gè)個(gè)疑問(wèn)就像小蟲(chóng)在咬著我的每一處神經(jīng)。所以我一定要把我那些書(shū)給解救出來(lái)。從此我就奮斗在學(xué)習(xí)中，最終我以我的成績(jī)把我心愛(ài)的書(shū)換了回來(lái)。
步入初中，我的學(xué)業(yè)又忙了。但是我還是沒(méi)耽誤看書(shū)。我去學(xué)校的圖書(shū)館借了許多小說(shuō)。什么《神雕俠侶》?！哆B城訣》?！短忑埌瞬俊钒?。我一本都沒(méi)落下，讓我的讀書(shū)欲望大大得到了滿(mǎn)足。
我翱翔在書(shū)的海洋里。為瓊瑤劇中的男女主角淚灑衣襟;為金庸筆下的大俠擂鼓吶喊;為可憐的簡(jiǎn)。愛(ài)流下同情的淚水。我敬佩瓊瑤。金庸。古龍這些小說(shuō)家，更折服于曹雪芹。施耐庵這種文學(xué)家。只有在他們的作品中我才能感覺(jué)到滿(mǎn)足。
書(shū)，伴我成長(zhǎng);書(shū)，我的啟蒙老師;書(shū)，我的好朋友。我會(huì)和書(shū)籍走在成長(zhǎng)路上的!
與書(shū)籍同行初中篇二
俗話(huà)說(shuō)：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！比松喽蹋龅氖掠性S多，然而書(shū)籍是一位最好的良師。
回到家中，把書(shū)包往沙發(fā)上面一仍，就去上網(wǎng)，正當(dāng)我玩的精彩的時(shí)候。媽媽的.聲音在我耳邊響起：“回家就知道上網(wǎng)，整天不學(xué)習(xí)，作業(yè)也不寫(xiě)，考試就那么點(diǎn)分?jǐn)?shù)，你說(shuō)你怎么辦……””一大推的廢話(huà)，天天在這里嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停，真的煩死我了，哎……大人就是這樣的麻煩。“我心里。我立刻把房門(mén)關(guān)上，世界終于安靜了。
汗！媽媽又在門(mén)外面說(shuō)個(gè)不停。過(guò)了好一會(huì)兒，我聽(tīng)見(jiàn)門(mén)外沒(méi)動(dòng)靜了，我小心翼翼打開(kāi)房門(mén)，在門(mén)口掃視了一圈，發(fā)現(xiàn)媽媽不在，真是奇怪了，媽媽跑到哪里去了。忽然桌子上面的紙條映入眼簾。”我出去了，要很晚才回來(lái)，晚飯我做好了肚子餓了你先吃——媽媽“心里好奇怪丫。傍晚，媽媽回來(lái)了，手里還拿著幾本書(shū)，媽媽把它給我說(shuō)；”你先看看這幾本書(shū)。“我拿過(guò)時(shí)就好奇了，媽媽怎么忽然之間就幫我買(mǎi)書(shū)。
我?guī)е闷娲蠹s看了那幾本書(shū)。額額寫(xiě)得不錯(cuò)，特別是那一本《簡(jiǎn)。愛(ài)》生動(dòng)有形象的描寫(xiě)介紹了他們之間的愛(ài)情故事。
然而我從書(shū)籍里面了解到，只有大量的閱讀作品，才能更加豐富我們的情感，了解歷史的文化。
一曲《高山流水》緩緩流淌……雖然我不喜歡寫(xiě)作業(yè)，但我喜歡讀這些文字，讀懂他們內(nèi)心的靈魂。但是只有寫(xiě)一些作業(yè)的方式來(lái)看看我們到底了解到了多少，我才在哪里些作業(yè)。
書(shū)籍太多，就學(xué)無(wú)止境。雖然學(xué)習(xí)苦、累，但這是我們不可避免的。只有你用心感受它，用手來(lái)觸摸她的靈魂，你會(huì)感受到快樂(lè)。
以書(shū)為友，以書(shū)為鑒。讓一縷書(shū)香伴你我同行！
與書(shū)籍同行初中篇三
書(shū)!書(shū)是我生活中不可缺一的“知心朋友，”也是我忠誠(chéng)的伙伴，擁有書(shū)，我的生活變得更加精彩、完美!
與書(shū)為友高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！钡谖铱磥?lái)，書(shū)不僅僅是一層階梯，一件工具，它還是一位朋友，一位終生的伴侶。
書(shū)是忠誠(chéng)的。和那些利字當(dāng)頭，見(jiàn)利忘義的酒肉朋友、政治朋友相比，書(shū)是多么忠實(shí)可靠哇。即使陪你走遍天下，磨得角折紙卷，或是在一番囫圇吞棗后，被隨手置棄，它也無(wú)怨無(wú)悔。一位成功的人士，不分男女，背后總會(huì)有一本乃至成百上千本書(shū)籍，它們是感情最好的依托。在你失敗苦悶時(shí)，一本漫畫(huà)能讓你開(kāi)懷大笑;在你迷茫不前時(shí)，一本史書(shū)能為你指點(diǎn)迷津;在你閑來(lái)無(wú)事時(shí)，一本雜志能替你消譴時(shí)間。無(wú)論你是一介貧夫還是百萬(wàn)富翁，書(shū)籍永遠(yuǎn)是你的朋友。
從小時(shí)候起，書(shū)籍便陪我走過(guò)了一個(gè)個(gè)春秋，從啟蒙讀物、古典名著到文學(xué)佳作，都是我的寶貝、我的摯友，它們支持著我，而我也從不辜負(fù)它們。我們是朋友，以前是，現(xiàn)在是，將來(lái)也是。
如果有人問(wèn)我：你即將去環(huán)球旅行，由于空間問(wèn)題，只能帶上一件娛樂(lè)物品，你會(huì)如何選擇?那我的回答是：書(shū)!一本書(shū)，就是一位知心朋友，帶上它，你就永遠(yuǎn)感覺(jué)不到孤獨(dú)。在反復(fù)閱讀之后，我還可以摘錄書(shū)中精彩的部分，把它背下來(lái)，再把從書(shū)中學(xué)到的列個(gè)清單……百見(jiàn)不厭，又有哪一個(gè)朋友，能做到如此呢!
朋友是失敗苦悶中的一盞明燈，為你驅(qū)趕心中的陰霆，朋友是成功路上的一位良師，熱情地將你引向陽(yáng)光地帶……寶馬難覓，知音難錄，而書(shū)籍，卻是你永遠(yuǎn)的伯樂(lè)。
與書(shū)籍同行初中篇四
書(shū)，是幫助我們了解世界憧憬未來(lái)的良師，更是陪伴我們一生不斷進(jìn)取的摯友!通過(guò)書(shū)，我們知道了“鋼鐵是怎樣煉成的”、中國(guó)上下五千年歷史的典故、也知道了名偵探柯南是如何通過(guò)蛛絲馬跡抓住罪犯的過(guò)程!
所以，在我的生活中書(shū)是非常重要的，只要看到書(shū)，眼前不由浮現(xiàn)出那一句句贊美書(shū)的名言：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，“書(shū)中橫臥著整個(gè)過(guò)去的靈魂”等，這些更讓我感受到書(shū)的珍貴。人離開(kāi)書(shū)就像沒(méi)有油的汽車(chē)，沒(méi)有水的汽水，沒(méi)有電池的手電。
當(dāng)我還在媽媽肚子里的時(shí)候，媽媽就把很多書(shū)讀給我聽(tīng)，那些都體現(xiàn)出父母對(duì)于我的愛(ài)，讓我在有感知的時(shí)候就倘漾在書(shū)那智慧廣闊的海洋中，以至于我對(duì)爸爸媽媽的很多話(huà)題都很感興趣，因?yàn)闀?shū)讓我開(kāi)闊了我的思維和創(chuàng)想，這便是書(shū)的力量!
一年級(jí)時(shí)，我不太喜歡看書(shū)，媽媽給我買(mǎi)了一大堆漫畫(huà)書(shū)我也沒(méi)發(fā)現(xiàn)。二年級(jí)時(shí)，我看見(jiàn)了那些書(shū)，因?yàn)槔锩孀趾苌?，插圖很有意思，我就拿起書(shū)一字一字地看了起來(lái)，直到三年級(jí)才看完。我覺(jué)得很有意思，又叫媽媽買(mǎi)書(shū)，媽媽便買(mǎi)了些故事書(shū)，我也讀得津津有味，以至于我作文變好了，這便是書(shū)的力量!
漸漸地，三年級(jí)過(guò)了，到四年級(jí)了，我覺(jué)得讀那些沒(méi)字的書(shū)根本沒(méi)有意義，我就要求媽媽買(mǎi)四大名著——《西游記》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》。我懷著激動(dòng)的心情，讀了每一本書(shū)，里面有很多成語(yǔ)，給我增加了無(wú)限的詞匯量，教會(huì)了我們?nèi)绾我?guī)劃自己的成長(zhǎng)足跡。并且，讀每本書(shū)時(shí)，我都會(huì)有身臨其境的感覺(jué)，好像跟著猴哥鬧了天宮，亂了蟠桃會(huì);目睹了魯提轄三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西;我也擁有諸葛亮那樣足智多謀的人才……這就是書(shū)帶給我們的歡愉，同時(shí)、這也是書(shū)的力量!
書(shū)的力量是強(qiáng)大的，是語(yǔ)言表達(dá)不出來(lái)的，我們應(yīng)該多讀書(shū)，讓書(shū)成為我們一生不斷進(jìn)取的摯友，讓好書(shū)伴我成長(zhǎng)!
與書(shū)籍同行初中篇五
書(shū)——城市文化底蘊(yùn)的載體。一個(gè)有文化的城市應(yīng)該是濃厚的書(shū)香縈繞著，而這個(gè)書(shū)香需要更多的實(shí)體書(shū)店來(lái)增添。
前一段時(shí)間，朋友圈的一篇文章令各方人士十分關(guān)注：泉州書(shū)城因租金問(wèn)題或?qū)⑼顺鋈萑说囊暰€(xiàn)。閱讀完此篇文章，我覺(jué)得如果泉州書(shū)城退出泉州，，那么對(duì)于泉州來(lái)說(shuō)將是一個(gè)巨大的損失。此文章一出，很多網(wǎng)友都表示了惋惜，也有網(wǎng)友希望有人能站出來(lái)拯救泉州書(shū)城。我不竟也心焦。
上面放著一本本經(jīng)典的好書(shū)。點(diǎn)一杯咖啡從木色的書(shū)架上拿本好書(shū)，喝口咖啡，品嘗好書(shū)，度過(guò)一個(gè)美好的下午，十分愜意。再看新華書(shū)店，雖然沒(méi)有咖啡，沒(méi)有音樂(lè)，但卻有一本本經(jīng)典，是愛(ài)書(shū)人的第二個(gè)家!拿本好書(shū)，坐在椅子上或是臺(tái)階上，靜靜地欣賞著那一段屬于自己的午后時(shí)光。
時(shí)下最受歡迎的莫過(guò)少兒圖書(shū)館了。那精美的裝修有一種讓你深陷書(shū)海的感覺(jué)。一樓是一堆圖文并茂的繪本，是低年段同學(xué)的理想之處;四樓則五臟俱全，經(jīng)常能遇見(jiàn)獨(dú)守一隅靜靜看書(shū)的同學(xué)。泉州真是一個(gè)走哪哪有書(shū)的文化古城!一個(gè)文化古城最不缺少的就是書(shū)!身為泉州人，最大的幸福莫過(guò)于隨時(shí)隨地都能看書(shū)!
與書(shū)籍同行初中篇六
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！钡拇_，書(shū)，是我們生活中不可缺少的一部分。
我喜愛(ài)書(shū)，書(shū)就像可口的巧克力牽動(dòng)著我的心。有一回，我興致勃勃地從書(shū)店買(mǎi)了一本《福爾摩斯探案集》，故事情節(jié)跌宕起伏?；丶业穆飞?，我一刻不停地看著！走到家門(mén)口，我還一邊掏鑰匙一邊看著書(shū)。鑰匙？糟糕！出門(mén)時(shí)忘拿了！我打量著眼前威風(fēng)凜凜的防盜門(mén)，不禁發(fā)起愁來(lái)。此刻我已饑腸轆轆。啊哈！何不讀它個(gè)一醉方休。我一拍腦門(mén)。得！我坐在樓梯上，盡情享受“書(shū)味”。就這樣，我享受到了一頓豐盛的精神“大餐”，全然沒(méi)有了剛才的饑餓。果然“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。有一次，老師選我去參加市里的作文競(jìng)賽，并叮囑我回家要多看書(shū)。競(jìng)賽的時(shí)候，我思如泉涌，覺(jué)得腦袋中有一個(gè)奇妙的寶庫(kù)，里面裝著無(wú)窮無(wú)盡的好詞好句。我把它們?nèi)跁?huì)貫通，靈活運(yùn)用到作文中，一篇富有生氣的文章便跳躍在紙稿上。憑著書(shū)籍帶給我的智慧，我收獲了此次全市作文競(jìng)賽的一等獎(jiǎng)。書(shū)真是智慧的鑰匙??！
讓我們一同去讀書(shū)吧，共同去享受讀書(shū)的樂(lè)趣，讓書(shū)香伴我們共同成長(zhǎng)。
與書(shū)籍同行初中篇七
書(shū)是一扇沉重的大門(mén)，它向每一個(gè)敲門(mén)者敞開(kāi)心扉，里面是一口淘不完的井，是一座挖不盡的礦。當(dāng)你走進(jìn)書(shū)里你會(huì)發(fā)現(xiàn)，知識(shí)是浪花滋潤(rùn)著你；知識(shí)是一望無(wú)際的大海暢游在其中會(huì)感到其樂(lè)無(wú)窮；知識(shí)是一片郁郁蔥蔥的森林，讓人感到沉靜缺它不可。
我的生活因書(shū)而精彩，書(shū)就是一條通往成功的道路。當(dāng)你輕輕翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，認(rèn)真閱讀，當(dāng)你把這一本好書(shū)給讀完，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你擁有一筆任何人都無(wú)法偷走的財(cái)富。
在美麗的小學(xué)，處處洋溢了濃濃的書(shū)香。走進(jìn)校園，湛藍(lán)的天空如同一幅畫(huà)掛在你的頭上，聞著花朵的芳香會(huì)感到格外的舒坦。走到魚(yú)塘旁邊，看著里面的魚(yú)兒心情就會(huì)不知不覺(jué)中變好。圖書(shū)館在魚(yú)塘的旁邊，圖書(shū)館里的擺著慢慢的書(shū)籍，內(nèi)容豐富，有科技書(shū)，故事書(shū)，漫畫(huà)書(shū)，小說(shuō)每當(dāng)下課鈴一響，我就像脫了弓的箭一般沖到圖書(shū)館，爭(zhēng)先恐后的找了一個(gè)位置，讀起書(shū)來(lái)。在圖書(shū)館還沒(méi)有開(kāi)放之前，班級(jí)圖書(shū)角總是搶不到書(shū)。平時(shí)沒(méi)事時(shí)都會(huì)去圖書(shū)角找書(shū)看，當(dāng)我好不容易擠進(jìn)去時(shí)本來(lái)滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)?shù)臅?shū)柜都會(huì)被洗劫一空。找到自己心意的書(shū)時(shí)，就會(huì)感覺(jué)回到自己的座位上。而那時(shí)的教室總是會(huì)靜悄悄的，連同學(xué)們的呼吸也可以聽(tīng)到。半個(gè)小時(shí)的午讀時(shí)間總是會(huì)在我們極其不舍的心情中流去。下課了，我們會(huì)聚集在一起滔滔不絕的講述著自己的讀后感，總是沉迷在書(shū)的世界里。
我最喜歡的一本書(shū)是海倫凱勒的《假如給我三天光明》。這本書(shū)講述了一個(gè)小女孩在小時(shí)候一次高燒中不幸失明。不過(guò)她沒(méi)有放棄，反而還更加努力學(xué)習(xí)，在她的老師莎莉文小姐的幫助下，海倫先是學(xué)會(huì)幾國(guó)語(yǔ)言，并當(dāng)上了作家。這個(gè)小女孩用自己的勵(lì)志和努力克服了種種困難，只要心中充滿(mǎn)希望就一定會(huì)成功。成功永遠(yuǎn)都比失敗多一步，成功就住在隔壁只要堅(jiān)持不懈，永不放棄，成功就會(huì)屬于我們。
好的書(shū)籍使我們的知識(shí)更加豐富，思想也更加豐富。一本好的書(shū)籍就像一位學(xué)歷豐厚的老師，傳承我們知識(shí)。中國(guó)的文化博大精深，好的書(shū)籍又?jǐn)?shù)不勝數(shù)。那些知識(shí)是我們更加想了解中國(guó)的更多奧秘。在學(xué)海中遨游，在書(shū)中攀登，這便是人生樂(lè)趣之一。
書(shū)，是一陣清風(fēng)，吹進(jìn)我的心田；書(shū)是一縷陽(yáng)光，照耀我的心靈；書(shū)，還是一盞明燈，指引我前進(jìn)的方向。
與書(shū)籍同行初中篇八
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，這句話(huà)是俄國(guó)著名作家高爾基說(shuō)的。我認(rèn)為他說(shuō)的很有道理，讀書(shū)可以使人開(kāi)闊眼界，可以使人陶冶情操，也可以豐富人的知識(shí)，提高我們的文學(xué)修養(yǎng)。畢竟“開(kāi)卷有益”，大部分的'書(shū)籍都是好的。讀書(shū)沒(méi)有壞處，所以我和書(shū)籍做了朋友。
我是一個(gè)酷愛(ài)閱讀的男孩，我喜歡的書(shū)有很多類(lèi)型，比如：名著，科幻、懸疑小說(shuō)、校園故事等?？吹揭槐竞脮?shū)，我會(huì)迫不及待地打開(kāi)看，隨便找個(gè)地方就讀。有時(shí)候，讀著讀著我會(huì)忘了一切，沉浸在書(shū)的世界里。
記得有一次，我去一家圖書(shū)館看書(shū)。在書(shū)柜旁找了半天，終于眼前一亮：“哈，原來(lái)你在這兒！”這是一本我夢(mèng)寐以求的書(shū)??！我趕緊找了個(gè)位置坐下，翻開(kāi)了第一頁(yè)……我仿佛與世隔絕，在書(shū)的海洋里遨游，完全忘記了周?chē)氖挛铮c書(shū)中的人物融為一體……我越看越入神、越看越癡迷，直到聽(tīng)到圖書(shū)館的工作人員宣布“閉館”的聲音，我才如夢(mèng)方醒，很不情愿地把書(shū)放回了原位，就好像和一個(gè)很鐵的哥們依依不舍地告別。
書(shū)籍是我的好朋友，我有什么快樂(lè)的事都可以和他分享，我的憂(yōu)愁、失落，他也可以為我分擔(dān)。記得有一次期中考試，我考得很不好，原本在班里名列前茅，那次考試卻只能排在中游。我?guī)е涞男那?，一路低垂著頭，沮喪地回到了家?？僧?dāng)我看見(jiàn)桌子上一本前一天還沒(méi)看完的書(shū)籍時(shí)，就像是見(jiàn)到了一位老朋友，心情馬上感覺(jué)舒暢了許多。當(dāng)我靜靜地坐在桌前讀完那本書(shū)時(shí)，我失落的心情早已煙消云散，我心想：沒(méi)關(guān)系，這次沒(méi)考好，下次從頭再來(lái)！
我很慶幸我和書(shū)籍交了朋友，他是我一生中最重要的伙伴。你是否也愿意和他交朋友呢？
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與書(shū)籍同行初中篇九
書(shū)是我們?nèi)祟?lèi)的精神糧食，倘若沒(méi)有書(shū)，就沒(méi)有知識(shí)，沒(méi)有文化。下面是小編為大家?guī)?lái)的書(shū)籍與我同行作文，歡迎閱讀。
俗話(huà)說(shuō)：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！比松喽蹋龅氖掠性S多，然而書(shū)籍是一位最好的良師。
回到家中，把書(shū)包往沙發(fā)上面一仍，就去上網(wǎng)，正當(dāng)我玩的精彩的時(shí)候。媽媽的聲音在我耳邊響起：“回家就知道上網(wǎng)，整天不學(xué)習(xí)，作業(yè)也不寫(xiě)，考試就那么點(diǎn)分?jǐn)?shù)，你說(shuō)你怎么辦……””一大推的廢話(huà)，天天在這里嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停，真的煩死我了，哎……大人就是這樣的麻煩?！拔倚睦?。我立刻把房門(mén)關(guān)上，世界終于安靜了。
汗！媽媽又在門(mén)外面說(shuō)個(gè)不停。過(guò)了好一會(huì)兒，我聽(tīng)見(jiàn)門(mén)外沒(méi)動(dòng)靜了，我小心翼翼打開(kāi)房門(mén)，在門(mén)口掃視了一圈，發(fā)現(xiàn)媽媽不在，真是奇怪了，媽媽跑到哪里去了。忽然桌子上面的紙條映入眼簾?！蔽页鋈チ?，要很晚才回來(lái)，晚飯我做好了肚子餓了你先吃——媽媽“心里好奇怪丫。傍晚，媽媽回來(lái)了，手里還拿著幾本書(shū)，媽媽把它給我說(shuō)；”你先看看這幾本書(shū)?！拔夷眠^(guò)時(shí)就好奇了，媽媽怎么忽然之間就幫我買(mǎi)書(shū)。
我?guī)е闷娲蠹s看了那幾本書(shū)。額額寫(xiě)得不錯(cuò)，特別是那一本《簡(jiǎn)。愛(ài)》生動(dòng)有形象的描寫(xiě)了他們之間的愛(ài)情故事。
然而我從書(shū)籍里面了解到，只有大量的閱讀作品，才能更加豐富我們的情感，了解歷史的文化。
一曲《高山流水》緩緩流淌……雖然我不喜歡寫(xiě)作業(yè)，但我喜歡讀這些文字，讀懂他們內(nèi)心的靈魂。但是只有寫(xiě)一些作業(yè)的方式來(lái)看看我們到底了解到了多少，我才在哪里些作業(yè)。
書(shū)籍太多，就學(xué)無(wú)止境。雖然學(xué)習(xí)苦、累，但這是我們不可避免的。只有你用心感受它，用手來(lái)觸摸她的靈魂，你會(huì)感受到快樂(lè)。
以書(shū)為友，以書(shū)為鑒。讓一縷書(shū)香伴你我同行！
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
——題記。
與書(shū)籍同行，跟賈寶玉一起歷經(jīng)沉浮，體味“滿(mǎn)紙荒唐言，一把辛酸淚”；與唐僧師徒，度過(guò)九九八十一難，求得真經(jīng)；與諸葛亮在茅廬“隆中對(duì)”；與一百單八將一起揭竿起義，義結(jié)金蘭；與駱駝祥子一起經(jīng)歷風(fēng)雨人生，冷對(duì)事態(tài)萬(wàn)千。
與書(shū)籍同行，與魯濱遜孤島求生，拯救野人“星期五”；與?？讼壬耸飙h(huán)游地球；與湯姆索亞一起歷險(xiǎn)；和阿廖沙一起了解俄國(guó)下層人民的生活，發(fā)現(xiàn)人性的光輝和社會(huì)的黑暗。
與書(shū)籍同行，和天文學(xué)家，研究宇宙黑洞；在比薩斜塔上與權(quán)威對(duì)抗，見(jiàn)證真理；了解阿q的“精神勝利法”；與魯迅一起抨擊人吃人的封建禮教。
與書(shū)籍同行，體味人生百態(tài)，世態(tài)炎涼，人情冷暖；與書(shū)中人物一起經(jīng)歷起起浮浮，悲歡離合。
與書(shū)籍同行，充實(shí)自我、武裝自我、戰(zhàn)勝自我。
一路與書(shū)籍同行，人生不再空虛；一路與書(shū)籍同行，心靈得到凈化，一路與書(shū)籍同行，精神得以升華。
一路與書(shū)籍同行，書(shū)香與我為伴，一路伴我成長(zhǎng)……。
在文字的海洋里學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，在書(shū)本的燦爛中品位人生，在知識(shí)的國(guó)度里參透生活。其實(shí)，書(shū)籍給了我許多，除了知識(shí)，更多的是做人的道理，處事的方法。
可以說(shuō)，書(shū)是我忠實(shí)的朋友，無(wú)論是在緊張地學(xué)習(xí)中還是在閑來(lái)無(wú)事時(shí)，與書(shū)相伴，是段快樂(lè)而有充滿(mǎn)詩(shī)意的日子。也許這就是古書(shū)所說(shuō)的：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”吧。
泡一杯清茶，倚在門(mén)前的楊樹(shù)下，正是讀書(shū)的好季節(jié)。望飄揚(yáng)而下的花絮，或許你也會(huì)不覺(jué)地吟應(yīng)到：“楊花落盡子規(guī)啼”之類(lèi)悠然的詩(shī)句吧！書(shū)，傳承的不僅僅限于中國(guó)的悠久長(zhǎng)遠(yuǎn)的歷史，也著實(shí)隱含著一個(gè)個(gè)深情而意長(zhǎng)的故事。在我所品讀與學(xué)習(xí)的詩(shī)詞中，也體會(huì)得到世界的人情冷暖，滄桑變化，無(wú)不震撼人心，發(fā)人深思。
與書(shū)為伴，是一個(gè)人值得驕傲的事，一句“為中華之崛起而讀書(shū)”，我們偉大的周總理造就了中國(guó)的輝煌。一切都源于書(shū)籍的力量，也無(wú)疑地證實(shí)知識(shí)能改變命運(yùn)，也讓人們相信，書(shū)本的確能創(chuàng)造未來(lái)。
與書(shū)同行，讓我改變?cè)S多，從一個(gè)只字不懂得孩童成為一個(gè)學(xué)識(shí)充盈的少年，從一個(gè)頭腦簡(jiǎn)單的幼稚的小家伙變?yōu)橐粋€(gè)有思想有見(jiàn)解的人，從一個(gè)不善思考的學(xué)生變?yōu)榍谟趧?dòng)腦的學(xué)者。書(shū)，就像一塊多棱鏡，從不同角度看就有不同的效果。也就是所謂的：舉一隅以三隅反。
與書(shū)同行，讓我收獲許多，不僅是在生活中，我開(kāi)始能深入的了解一件事。從書(shū)中學(xué)會(huì)透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，書(shū)教會(huì)我用不同的角度解析一件事，一個(gè)人，教會(huì)我如何辨別是非曲直，也教會(huì)我怎樣面對(duì)難以承受的打擊。是書(shū)本傳授我為人之道，也正因如此，造就了這樣一個(gè)我。
也許是在夏雨朦朧時(shí)，找一本感傷的詩(shī)集去拜讀一下。不知不覺(jué)就會(huì)進(jìn)入忘我的境界，細(xì)細(xì)品味筆者憂(yōu)郁而傷感的情懷，你也不禁會(huì)有一些創(chuàng)作靈感吧。書(shū)帶我進(jìn)入多愁善感的世界，這里充滿(mǎn)了回憶，思緒一直與一點(diǎn)點(diǎn)悲涼交接，告訴我們要有對(duì)未來(lái)美好的憧憬，也不要忘卻揮淚的過(guò)去。
與書(shū)同行，我的精神世界日益升華，是書(shū)告訴我：決不輕言放棄，否則對(duì)不起自己。所以我一直期待著，盼望著，也努力著是書(shū)告訴我：成熟不是心變老，是淚在打轉(zhuǎn)還能微笑。所以我盡我所能地堅(jiān)強(qiáng)著，勇敢著——是書(shū)告訴我：寧愿笑著流淚也不哭著說(shuō)后悔。所以我一直在體內(nèi)保留那份倔強(qiáng)，一直抜衛(wèi)著這永不發(fā)霉的真理。書(shū)告訴我：失敗是成功之母。我回答道；我還不想成為老者。于是，書(shū)與我的故事繼續(xù)著，不會(huì)有絲毫的蒼白。
在書(shū)的國(guó)度里，我可以變換每一個(gè)角色，因?yàn)椴欢畹目?，所以?shū)把我幻化成賣(mài)火柴的小女孩，體驗(yàn)一番饑寒交迫，無(wú)人問(wèn)津的輪回。因?yàn)楣陋?dú)，書(shū)讓我與另外六個(gè)小矮人快樂(lè)地生活在一起。享受友誼所帶來(lái)的溫暖打破原有的冷漠。因?yàn)閼卸?，所以?shū)把我放在了他的身邊，讓我與他共同完成聞雞起舞這項(xiàng)艱巨的任務(wù)，因?yàn)橛袝?shū)，我可以暢游世界，覽閱文學(xué)之顛。
書(shū)是銘記歷史的印章，更是撥響未來(lái)的華章，書(shū)是那動(dòng)人的音符，譜寫(xiě)人類(lèi)的一切，與書(shū)同行，一切都將永遠(yuǎn)燦爛著。
每當(dāng)我填寫(xiě)簡(jiǎn)歷表，欄目中凡標(biāo)明“學(xué)歷”我就寫(xiě)“初小”，標(biāo)明文化程度則寫(xiě)成“大學(xué)”。我以為兩者概念是不同的，前者指的是歷史——?dú)v史是不可更改的靜態(tài)，后者是指現(xiàn)狀——現(xiàn)狀是從歷史發(fā)展而來(lái)的動(dòng)態(tài)。
從“初小”到“大學(xué)”，除了在實(shí)踐中邊干邊學(xué)，而給我知識(shí)、智慧、能力、勇氣和力量的老師，就是伴隨著我人生道路的藏書(shū)。藏書(shū)是我的家庭教師。
解放初，我是小鎮(zhèn)上的一名小店員。隨著學(xué)徒滿(mǎn)師，伙食外的月工資調(diào)整到九斗大米的折價(jià)。我把其中六斗的折介工資用來(lái)供養(yǎng)母親和購(gòu)買(mǎi)自己的生活必需品，其余的都用來(lái)買(mǎi)書(shū)。我從報(bào)紙上看到登著三聯(lián)書(shū)店的一則啟事，說(shuō)有不少書(shū)因遭日機(jī)轟炸而絕版，特向各界征求舊藏。我也弄不清哪些是絕版書(shū)，將從舊書(shū)攤所得該店發(fā)行的老版本圖書(shū)揀出郵寄了去。這原本只想找機(jī)會(huì)做點(diǎn)好事，并不期望得到回報(bào)的。想不到不久就收到了他們一大包回贈(zèng)的書(shū)——數(shù)量大大超過(guò)我捐給的圖書(shū)。我的藏書(shū)量一下猛增不少。這批蓋有三聯(lián)書(shū)店特定印章的圖書(shū)，也就成了我的珍貴藏品。
當(dāng)我從省工會(huì)干校結(jié)業(yè)回到鎮(zhèn)上，由私營(yíng)商店脫產(chǎn)到鎮(zhèn)工會(huì)，后來(lái)又由鎮(zhèn)工會(huì)調(diào)往本縣一家縣級(jí)絲廠(chǎng)工會(huì)。搬起家來(lái)已經(jīng)有了自己的書(shū)櫥了——這在當(dāng)時(shí)的年輕干部當(dāng)中還是少見(jiàn)的。這期間，我由于從讀書(shū)中受到啟發(fā)，開(kāi)始學(xué)習(xí)文學(xué)創(chuàng)作，連續(xù)發(fā)表了幾篇小說(shuō)和散文，先后出席了第一次全國(guó)青年社會(huì)主義建設(shè)積極分子會(huì)議和第一次全國(guó)青年創(chuàng)作會(huì)議，在思想上、寫(xiě)作上有了上進(jìn)，在組織上被吸收為中國(guó)作家協(xié)會(huì)上海分會(huì)會(huì)員。由此被省報(bào)點(diǎn)名調(diào)去擔(dān)任報(bào)紙副刊的編輯與記者，正式成了省城杭州人。我看書(shū)買(mǎi)書(shū)更來(lái)勁兒了，規(guī)定：凡業(yè)余創(chuàng)作所得的稿費(fèi)基本上要用于買(mǎi)書(shū)，稱(chēng)之為“從書(shū)中來(lái)，到書(shū)中去”。記者出差機(jī)會(huì)多，口袋里放一張配書(shū)單，那些分批出版的多卷書(shū)、小叢書(shū)，往往買(mǎi)了前面的就買(mǎi)不齊后面的，有時(shí)杭州脫銷(xiāo)的書(shū)倒反能在縣城里配到。所以每到一地，工作之余頭一件事就是跑書(shū)店。
每當(dāng)我購(gòu)了一大包書(shū)回來(lái)，也常常會(huì)反省到花銷(xiāo)太多了：買(mǎi)了存放起來(lái)，能有多少時(shí)間讀書(shū)呢？一次次地告誡自己：要控制買(mǎi)書(shū)，要控制，要控制！可是只要一個(gè)星期不跑書(shū)店，心里就感到空空蕩蕩，不知不覺(jué)地又往書(shū)店跑去，心想，去書(shū)店去看看，自己把握住就是了。然而一到書(shū)店，見(jiàn)到喜歡的書(shū)馬上就動(dòng)了心，忙著替自個(gè)兒辯護(hù)：買(mǎi)這點(diǎn)書(shū)不算多，書(shū)多了還可促發(fā)自己擠時(shí)間閱讀。照例又是買(mǎi)一大包。
經(jīng)常性的買(mǎi)書(shū)，確實(shí)推動(dòng)了讀書(shū)。我在時(shí)間上體現(xiàn)了一個(gè)“擠”字，無(wú)論站頭候車(chē)，排隊(duì)購(gòu)物，出差途中的車(chē)廂里、船艙里，都成了我看書(shū)的機(jī)會(huì)，名之曰：“利用點(diǎn)滴時(shí)間”。深夜算是整塊的時(shí)間，是讀書(shū)的好時(shí)光，但往往容易瞌睡。于是就采用了“夜讀三步曲”：第一步坐著看書(shū)；困乏了就活動(dòng)一陣子進(jìn)入第二步，下半身進(jìn)入被窩半躺著看書(shū)；第三步，在卸去上衣拂去睡意的同時(shí)躺著再看一陣……每月制訂一份“讀書(shū)計(jì)劃”，到時(shí)作一次自我檢查。到了中年，為了激勵(lì)自己，特地請(qǐng)人刻了兩枚閑章，一為“刻苦讀”“讀書(shū)樂(lè)”，一為“惜生命有限”“恨時(shí)間不夠”。
長(zhǎng)年讀書(shū)給我的啟示是：讀書(shū)不但能豐富思想，增進(jìn)知識(shí)，而且只要堅(jiān)持多讀高格調(diào)的書(shū)，就真能“治得污氣、醫(yī)得濁”。我的童年少年生活在舊社會(huì)的底層，曾把賭博視為游戲，以至上了癮一度成為積習(xí)，害得母親哭天哭地。到了新中國(guó)，尤其是愛(ài)上了書(shū)，與進(jìn)步書(shū)刊為友，便徹底地永久地與這種不良行為決裂了。我的一生中絕對(duì)不抽煙，基本上不喝酒，無(wú)不良消費(fèi)，本身的消費(fèi)水平就低了，用不著過(guò)份節(jié)衣縮食，幾十年里造就了一個(gè)書(shū)房。由此，我也有權(quán)威影響子女養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣、不沾染不良的嗜好。就憑這一點(diǎn)，與書(shū)為伍也是值了。
書(shū)是培植智慧的工具，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是橫渡時(shí)間大海的航船，也是我們的良師益友。
從我牙牙學(xué)語(yǔ)起，我就與書(shū)結(jié)下了不解之緣?！短圃?shī)三百首》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《兒歌》等，就像一把金鑰匙幫我打開(kāi)了知識(shí)的大門(mén)，讓我在知識(shí)的海洋中遨游。直到現(xiàn)在，我的書(shū)都可以堆成小山了，如《紅樓夢(mèng)》、《走進(jìn)科學(xué)》……讓我每天都如癡如醉。不知不覺(jué)地，我成了家人的字典、老師的助手、同學(xué)們的“百科書(shū)”。
記得前年冬天的一天早上，我媽媽因感冒咳嗽要喝“神奇止咳露”，可使盡渾身力氣都擰不開(kāi)瓶蓋子，使出絕招也無(wú)濟(jì)于事。這時(shí)，我想了想對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)次业?！”說(shuō)著，我連忙倒了杯開(kāi)水，迅速拿起藥瓶倒過(guò)來(lái)，讓瓶蓋浸在開(kāi)水中。不一會(huì)兒，我拿起瓶子輕輕一擰蓋子就擰出來(lái)了。媽媽笑得合不攏嘴。我自豪地說(shuō)：“這是無(wú)聲音的老師——《十萬(wàn)個(gè)為什么》教我的，任何事物都會(huì)熱漲冷縮。我們把它浸在熱開(kāi)水里，在外面的瓶蓋首先受熱，熱膨脹比里面早、快，受熱后再擰，自然輕而易舉的嘍！”媽媽聽(tīng)了直夸我讀書(shū)越來(lái)越聰明，還鼓勵(lì)我今后繼續(xù)“多讀書(shū)，讀好書(shū)”，我心里樂(lè)開(kāi)了花。
還記得去年正月十八那天晚上，我看見(jiàn)阿姨對(duì)沾滿(mǎn)蠟燭油的褲子一籌莫展，還埋怨當(dāng)初不該這么不小心。看此情形，我叫阿姨在褲子上墊幾張草紙用電燙斗燙一燙。將信將疑的阿姨按照我的說(shuō)法去做，結(jié)果一舉成功。我笑瞇瞇地說(shuō)：“蠟燭油是由液體凝結(jié)成固體的，自然也能遇熱重新融化成原液體！草紙吸收液態(tài)蠟燭油要比褲子快的多呢！”阿姨聽(tīng)了眉開(kāi)眼笑，還說(shuō)今后要向愛(ài)書(shū)如命的我多學(xué)習(xí)。我心花怒放。
久而久之，讀書(shū)成了我的最?lèi)?ài)！
書(shū)，與我同行，伴我成長(zhǎng)！我愿自己在書(shū)山中永遠(yuǎn)發(fā)出燦爛的光芒！
法國(guó)著名哲學(xué)家笛卡爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)?！边@話(huà)很有哲理。
“和好書(shū)交朋友”，這是我們常說(shuō)的一句話(huà)。什么是好書(shū)呢？具有教育意義、健康、積極向上，不給我們帶來(lái)負(fù)面影響的就是好書(shū)。而我，就是這些好書(shū)的忠實(shí)讀者。我在報(bào)紙上看過(guò)這么一個(gè)故事：一個(gè)小男孩看了武俠小說(shuō)《蒙面大盜》之后，便效仿書(shū)中的蒙面大盜，以毛巾蒙面，拿著玩具槍攔路嚇唬一個(gè)小妹妹。老師教導(dǎo)他以雷鋒為榜樣，讓他看了《雷鋒日記》，后來(lái)他變成一個(gè)文明而且樂(lè)于助人的好學(xué)生了。從這個(gè)事例看來(lái)，選擇閱讀什么樣的書(shū)是非常重要的。
以前，我對(duì)老師有點(diǎn)看法，覺(jué)得老師不怎么信任我?？涩F(xiàn)在，我看了《愛(ài)的教育》，我深深地被它感染了。因此，我的那些看法全都消失了。讓我印象特別深的是這句話(huà)：從現(xiàn)在起，多多的關(guān)愛(ài)老師。愛(ài)老師的優(yōu)點(diǎn)及缺點(diǎn)、對(duì)與錯(cuò)、愛(ài)老師的一切。從這句話(huà)中，我感到非常愧疚，不該對(duì)老師有抵觸和意見(jiàn)。
媽媽對(duì)我說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)和旅游乃人生兩大樂(lè)趣?！蔽矣行蚁硎艿竭@兩大樂(lè)趣。坐在畫(huà)舫里，眺望著頤和園的美景，手捧著一本書(shū)，荷塘月色就在眼前，涼風(fēng)襲襲而來(lái)，秋高氣爽，讓人感到十分愜意。
書(shū)就像是一朵綻放知識(shí)的鮮花，它發(fā)出知識(shí)芬芳的氣息陶冶著我們，使我們更加健康快樂(lè)。書(shū)是人類(lèi)的好朋友，它給予我們無(wú)窮智慧，給予我們歡樂(lè)笑語(yǔ)，給予我們財(cái)富。
書(shū)是我們?nèi)祟?lèi)的精神糧食，倘若沒(méi)有書(shū)，就沒(méi)有知識(shí)，沒(méi)有文化。偉大領(lǐng)袖毛主席也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：沒(méi)有文化的軍隊(duì)，是愚蠢的軍隊(duì)，而愚蠢的軍隊(duì)是不能戰(zhàn)勝敵人的。為了使我們中國(guó)人不在受到欺凌，所以，我們青少年一代要為中華之掘起而讀書(shū)。
我愛(ài)書(shū)，更愛(ài)讀書(shū)。
在我人生的旅途中，與我同行的物件幾經(jīng)更換，如生命中的匆匆過(guò)客，唯有書(shū)籍，像一位忠誠(chéng)的老友，不離不棄，與我同行。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，我出生剛從醫(yī)院抱回家，爺爺便立即找來(lái)一本《英漢詞典》給我當(dāng)枕頭，據(jù)說(shuō)這樣的孩子將來(lái)愛(ài)看書(shū)，會(huì)讀書(shū)?？磥?lái)，長(zhǎng)輩早就為我物色了相伴一生的朋友——書(shū)籍。伴隨著長(zhǎng)輩的殷切期望，我與書(shū)籍結(jié)伴而行，如影相隨。
當(dāng)我睜大好奇的眼睛打量著新鮮的世界時(shí)，父母便為我買(mǎi)來(lái)了各樣的書(shū)籍——看圖識(shí)字的卡片，知識(shí)薈萃的少兒百科，圖畫(huà)書(shū)，折紙書(shū)，撕不爛的硬紙皮書(shū)……我便像一條小魚(yú)，在書(shū)籍的海洋里遨游，盡管認(rèn)識(shí)的字不多，但那些生動(dòng)形象的畫(huà)面在向我一一介紹其中的趣味與奧秘，書(shū)籍，成為我幼時(shí)最可愛(ài)的伙伴，讓我從懵懂走向成熟。
隨著年齡的增長(zhǎng)，書(shū)頁(yè)上的圖畫(huà)越來(lái)越少了，但這絲毫不能減少我與書(shū)籍的親密程度，因?yàn)槲艺J(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多，口味也越來(lái)越復(fù)雜——喜歡讀童話(huà)，在精彩的童話(huà)世界里，我同小人魚(yú)一起歡笑哭泣；與舒克貝塔并肩作戰(zhàn)；與能聞出孩子味的烏龜一起捉迷藏……喜歡驚奇探險(xiǎn)，期待成為中國(guó)的福爾摩斯；喜歡歷史故事，從古人的身上學(xué)到更多的人生智慧；喜歡軍事武器，期望自己成為一名戰(zhàn)無(wú)不勝的將軍，在戰(zhàn)場(chǎng)上指揮千軍萬(wàn)馬，從容不迫……書(shū)籍就像一位特別懂得我心思的密友，讓我留戀沉醉，它又像一位天才的魔術(shù)師，為我描繪出一幅幅多彩的畫(huà)卷，神奇絢麗。書(shū)籍，讓我從單純走向豐富。
有時(shí)，我沉浸在書(shū)籍的美妙世界中難以自拔，忘記了時(shí)間，直至母親黑著臉要沒(méi)收我心愛(ài)的朋友時(shí)，我才極不情愿地與朋友暫別，拿起課本，嘟著嘴，無(wú)奈地機(jī)械地寫(xiě)著作業(yè)。多希望所有的老師布置的作業(yè)都一樣——“回家看課外書(shū)”??！當(dāng)母親批評(píng)我學(xué)習(xí)不用心，看課外書(shū)倒是挺入迷的時(shí)候，我心里掠過(guò)一絲絲的酸澀，要是課本知識(shí)像課外書(shū)籍那樣精彩就好了，保證所有厭學(xué)的孩子都會(huì)喜歡學(xué)習(xí)?！爸R(shí)不分國(guó)界，書(shū)籍也不分課內(nèi)課外??！”聽(tīng)了母親的一番話(huà)，我恍然大悟：喜歡書(shū)籍，不能單純喜歡書(shū)中的精彩故事情節(jié)，更要學(xué)到書(shū)中的各種知識(shí)??！我對(duì)書(shū)籍的喜歡與了解更應(yīng)充滿(mǎn)理性！
明白了這番道理，我與書(shū)籍的關(guān)系更親密而理性。書(shū)籍，我一生摯愛(ài)的朋友，與你同行，風(fēng)雨兼程。
以前，常聽(tīng)媽媽對(duì)我講，我是一個(gè)非常淘氣的孩子，坐在座位上最多不超過(guò)三分鐘，后來(lái)爸爸出差帶回來(lái)了一些秘密武器——書(shū)，是我變成了“大家閨秀?！?/p>
我生平看的第一本書(shū)是《格林童話(huà)》，它就想有神奇的魔力一樣，讓我如饑似渴地讀著它，吃飯睡覺(jué)都帶著它，它像我心中的一塊寶。
這精彩的故事情節(jié)，樣樣吸引著我，就這樣，我的童年如同這番薯一般，流逝了……。
在那段時(shí)間里，不僅汲取了兼愛(ài)的執(zhí)著，更讓我了解到魯賓孫的機(jī)智、冷靜。
我迷戀上了《魯賓孫漂流記》，概述的主人公具有非常王強(qiáng)的生存意識(shí)，在孤島上只身一人的生活了20多年，而且建立了屬于自己的精神王國(guó)，我多么敬佩他呀！我欣賞他的智勇雙全，他那善良的胸懷！
當(dāng)我讀到他智救落難的船長(zhǎng)時(shí)，讓我深刻的感受到好心有好報(bào)。索然他最后回到了祖國(guó)，但她在孤島上建立的精神王國(guó)，會(huì)永遠(yuǎn)的流傳下去，我們回學(xué)習(xí)他那面對(duì)困難不退縮，意志堅(jiān)強(qiáng)的種種精神。
我喜歡讀書(shū)，我將要在我的家里建立一個(gè)屬于我的書(shū)香家園，天天伴隨著我，讓我與書(shū)同行！
與書(shū)籍同行初中篇十
書(shū)，被人們稱(chēng)為人類(lèi)世界的“長(zhǎng)生果”。這個(gè)比喻，我覺(jué)得特別親切。
我從6歲開(kāi)始讀的書(shū)，我讀的第一本書(shū)是“虎王子，”我對(duì)這本書(shū)可是愛(ài)不釋手，現(xiàn)在我還時(shí)不時(shí)拿出來(lái)看看。這本書(shū)講了虎王的孩子們被獵人殺死，悲痛的虎王開(kāi)始報(bào)復(fù)人類(lèi)，人們凄慘的哭聲在回蕩.…….在老婆婆的指引下，國(guó)王將小王子送到了森林，只有這樣才能拯救百姓。虎王看到了小王子，就要一口吞下他，可母愛(ài)戰(zhàn)勝了復(fù)仇，虎王叼起了小王子把他照顧大。我非常感動(dòng)。從此我愛(ài)上了讀書(shū)它悄悄的進(jìn)入我的生活，成為我生命中不可缺少的一部分。從囫圇吞棗，到細(xì)細(xì)品味，我收獲了一個(gè)有一個(gè)的知識(shí)，懂得了一個(gè)又一個(gè)的道理。也豐富了我的生活。
有一次，我正在讀虎王子，媽媽叫我去睡覺(jué)。我以最快的速度躺下了，可心里還念念不忘的想著那本書(shū)。我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，怎么也睡不著，老是想起虎王及小王子，他們?cè)趺礃恿?我只好等屋里的燈都關(guān)了，我悄無(wú)聲息的擰開(kāi)門(mén)，踮著腳尖慢慢地走向客廳。那本書(shū)竟然不見(jiàn)了，我心急如焚，想這可怎沒(méi)辦呀?在那，我抱起那本心愛(ài)的書(shū)，往房間走，我擔(dān)心極了，害怕弄出響聲，嘎吱，地板發(fā)出了響聲，我的心怦怦直跳，嚇得大氣不敢出。心想這次可完蛋了。過(guò)了兩分鐘，我才慢慢抬起腳往回走?；氐轿堇?，打開(kāi)我事先準(zhǔn)備的手電筒，一照，頂上的字異常清晰，我高興極了。一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼貪婪的讀著?？蓾M(mǎn)足我的心愿了。我讀的如醉如癡，完全被里面的故事情節(jié)迷住了?！澳笎?ài)是多么的偉大!”我自言自語(yǔ)道。
我在書(shū)的世界里無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，我似乎與每一本小說(shuō)的主人公合為一體，和他們共悲傷，共快樂(lè)。這時(shí)，我總會(huì)想起高爾基先生的一句話(huà)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!”
與書(shū)籍同行初中篇十一
我媽媽很愛(ài)看書(shū)，受她的影響，很小的時(shí)候我就開(kāi)始看書(shū)。書(shū)成了我生命中不可缺少的一部分，書(shū)能使我從中汲取更多的營(yíng)養(yǎng)，能使我成為一個(gè)博學(xué)多才的人。
在記憶的心扉中，書(shū)就是我的伴侶。記得四年級(jí)的時(shí)候，“讀書(shū)漂流活動(dòng)”漂到了我們學(xué)校，這真是給我這個(gè)“小書(shū)癡”帶來(lái)了一個(gè)很好的讀書(shū)機(jī)會(huì)。學(xué)校a樓、b樓、c樓、d樓都有一個(gè)圖書(shū)角，上面擺上了各種各樣的書(shū)，如：科普書(shū)、文學(xué)書(shū)、連環(huán)畫(huà)、小說(shuō)等，真是應(yīng)有盡有??！一下課，我就迫不及待地向圖書(shū)角沖去。在這么多書(shū)中，我挑選了一本我夢(mèng)寐以求的書(shū)——《偵探小組在行動(dòng)》，我小心翼翼地打開(kāi)精美的封面，津津有味地看了起來(lái)，我似乎也融進(jìn)了書(shū)的情境里。我為了看完這本精彩的書(shū)，苦苦地哀求老師允許我把書(shū)帶回家里看，可是老師卻說(shuō)不能。唉，我為了看完這本精彩的書(shū)，每次下課都抓緊一分一秒，去看那本書(shū)。我的'腿真酸哪，不得不交替著用一條腿支撐，有時(shí)又靠在書(shū)柜旁，以求暫時(shí)的休息。終于有一天，我把這本書(shū)看完了。我合上書(shū)，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把書(shū)放回圖書(shū)角。
在故事中，我認(rèn)識(shí)了許多人物：調(diào)皮的馬小跳、勇敢的張達(dá)、善良的唐飛、可愛(ài)的黃菊……他們機(jī)智勇敢，為了破解案件，想盡千方百計(jì)，不怕艱難險(xiǎn)阻，這種精神很值得我們學(xué)習(xí)。
此外，我還看了《西游記》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》……可是，我最喜歡看的還是《西游記》。在整部《西游記》中，我最敬佩孫悟空，他言而有信、勇敢機(jī)智，對(duì)師父很忠心。在取經(jīng)的路上，一遇到妖怪，他就會(huì)奮不顧身地沖在前面，保師父平安。當(dāng)遭到師父誤解念起緊箍咒和被師弟豬八戒誣陷時(shí)，他很憤怒，但這沒(méi)有改變他對(duì)師父的忠心。我認(rèn)為他是這本書(shū)中最精彩的人物！我的同學(xué)也都喜歡他，崇拜他，我希望自己也能成為一個(gè)像孫悟空一樣勇敢的人！
書(shū)，是一位良師，也是以為可以讓你傾心交流的朋友。書(shū)，是一架望遠(yuǎn)鏡，也是一首艘?guī)易哌M(jìn)知識(shí)海洋的帆船。在人生的道路上，我將會(huì)與書(shū)為友?。?/p>
與書(shū)籍同行初中篇十二
書(shū)籍能帶來(lái)各個(gè)門(mén)課的學(xué)問(wèn)，能教我們識(shí)字，能帶來(lái)無(wú)限知識(shí)，知識(shí)的力量是無(wú)窮無(wú)盡的的，沒(méi)有什么事情是知識(shí)辦不到的。書(shū)像一枚火箭向遙遠(yuǎn)的知識(shí)宇宙進(jìn)發(fā)。書(shū)像一個(gè)放大鏡，探索各位作家的一生經(jīng)歷。書(shū)還像一位老師，把里面的知識(shí)講給大家聽(tīng)。
書(shū)籍是人們必不可少要接觸到的物品，讀得多，學(xué)的多。三年級(jí)時(shí)，我讀了《宇宙大百科》，里面為我講述了浩瀚的宇宙和恒星誕生等，看到各個(gè)七里多彩的云霞，年齡長(zhǎng)久的恒星，不經(jīng)贊嘆宇宙的繁華，銀河系也在宇宙之中算得上滄海一粟，宇宙的體積極大，光年形容也略過(guò)太小，這本書(shū)壯大了我對(duì)宇宙的認(rèn)知，對(duì)科學(xué)等的知識(shí)含量又一層進(jìn)步。看，讀書(shū)能長(zhǎng)知識(shí)！
又到了四年級(jí)，讀到《如何寫(xiě)作文》這一書(shū)籍，內(nèi)涵的讀書(shū)方法我?guī)缀跷绰?tīng)過(guò)，還介紹了各個(gè)寫(xiě)作方法如何用的惟妙惟肖，從此，我的寫(xiě)作手法進(jìn)步了！還有《三國(guó)演義》，“話(huà)說(shuō)天下大勢(shì)，分久必合，合久必分?！崩锩娓鱾€(gè)豪杰英勇無(wú)畏，然我讀英雄故事，長(zhǎng)少年志氣，我的性格，變得堅(jiān)硬了。
瞧，書(shū)還能性格改良，寫(xiě)作進(jìn)步呢！
讀書(shū)能讓我長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，知識(shí)等，書(shū)是萬(wàn)能的，在成長(zhǎng)的路上，總少不了書(shū)這位朋友，我與書(shū)籍同行！
與書(shū)籍同行初中篇十三
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我是來(lái)自262班的xxx。今天，我演講的題目是——《書(shū)，與我同行》
一本好書(shū)，恰似一架梯子，通往文明的世界;一本好書(shū)，仿佛一位良師，教會(huì)人世間種種道理......
我從小就愛(ài)讀書(shū)。因?yàn)樽x書(shū)不僅帶給我無(wú)限樂(lè)趣和許多知識(shí)，更因?yàn)樵跁?shū)的馨香中，我能找到一份真誠(chéng)的坦然和心靈的凈化。
遇，展夢(mèng)想翅膀。書(shū)，與我同行，一路走來(lái)......
潔圣美的心靈;我曾經(jīng)和白雪公主一起舞蹈，慶祝她的婚禮，也憎惡那邪惡狠毒的皇后。與故事共鳴，伴人物悲歡。書(shū)，與我同行，一路走來(lái)......
《鋼鐵是怎樣煉成的》使我明白了每一次成功的背后都有意志和毅力;《紅樓夢(mèng)》讓我領(lǐng)略到祖國(guó)的古典文化是如此博大精深、令人神往;《簡(jiǎn)。愛(ài)》使我體會(huì)到人性的尊嚴(yán)與愛(ài)是如此閃爍光輝，彌足珍貴。與經(jīng)典對(duì)話(huà)，品人生百味。書(shū)，與我同行，一路走來(lái)......
長(zhǎng)大的十三年中，書(shū)，與我相伴，伴我同行。這十三年，書(shū)，豐富了我的知識(shí)，開(kāi)闊了我的視野，陶冶了我的性情，啟迪了我的智慧。今后的日子里，和書(shū)仍為伴，與書(shū)還同行，我激昂滿(mǎn)懷，奮勇向前!
我的演講完畢。謝謝大家!
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好!今天我演講的題目是：《我與書(shū)籍共成長(zhǎng)》。
高爾基書(shū)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。莎士比亞說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”。
我那小小的'書(shū)柜里擺滿(mǎn)了許多豐富多彩的書(shū)籍。在我一年級(jí)時(shí)就和書(shū)結(jié)下不解之緣，二、三年級(jí)時(shí)我就開(kāi)始看《安徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)》等。隨著年齡的增長(zhǎng)，我看的書(shū)也越來(lái)越多。
書(shū)是我的良師益友，陪伴著我童年的美好時(shí)光。在五年級(jí)時(shí)，由于學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)，看書(shū)的時(shí)間就少了。
所以每天晚上做完作業(yè)，要睡覺(jué)時(shí)，我就把門(mén)反鎖。開(kāi)著臺(tái)燈，便默默的看起書(shū)來(lái)。只要一聽(tīng)到爸、媽的聲音，我便馬上關(guān)燈，他們一走，我又津津有味地看了起來(lái)。就這樣，晚上不知道折騰了多少回。因?yàn)閶寢屢?guī)定每天晚上不能超過(guò)10點(diǎn)睡覺(jué)，然而我每天晚上看書(shū)都要看到11點(diǎn)才肯罷休。
同學(xué)們你們知道嗎?那一本本不只是書(shū)。那是知識(shí)的寶庫(kù)，那是力量的源泉;那是智慧的象征。
書(shū)，像一位忠實(shí)的領(lǐng)路人，引我走進(jìn)知識(shí)的殿堂;書(shū)，像一把鑰匙，幫我打開(kāi)智慧的大門(mén);書(shū)，像一位知己的朋友，伴我走過(guò)每一天。
倘若成千上萬(wàn)的書(shū)籍匯集成了知識(shí)的海洋，那我愿駕駛一葉扁舟在大海中乘風(fēng)破浪;倘若數(shù)不勝數(shù)的書(shū)籍編織成了天邊那鮮艷的彩云，那我愿做一只小鳥(niǎo)在云層里穿梭。
同學(xué)們，讓我們一起在書(shū)中快樂(lè)地渡過(guò)每一天吧!
與書(shū)籍同行初中篇十四
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)，夢(mèng)想與我同行。書(shū)是一扇沉重的門(mén)，它垂青于每一個(gè)敲門(mén)者。它敞開(kāi)的心扉里，是一座掘不盡的礦。走進(jìn)書(shū)里去，從書(shū)里走出來(lái)，讓知識(shí)的浪花滋潤(rùn)你的肺腑，讓動(dòng)人的箴言樹(shù)起你人生的`目標(biāo)。夢(mèng)想，伴隨著我們每一個(gè)人。夢(mèng)想是美麗的，夢(mèng)想是從不言棄，夢(mèng)想也是努力拼搏的精神支柱。
沒(méi)有一艘非凡的戰(zhàn)艦?zāi)芟褚槐緯?shū)把我們帶到浩瀚的天地，也沒(méi)有任何戰(zhàn)艦和水雷能阻擋我遨游書(shū)的海洋。我們中華上下五千年出了不少有氣節(jié)的人物，他們從小就愛(ài)讀書(shū)，對(duì)書(shū)都十分喜愛(ài)，莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品?！鄙钪袥](méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光。智慧里沒(méi)有書(shū)籍就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀。我們要想獲得精神上的生存就要多讀書(shū)多增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，讓我們的生命充滿(mǎn)活力！書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉?？茨菚?shū)中浩瀚的天地，看那書(shū)中蔚藍(lán)的大海，看那遨游在天空的小鳥(niǎo)。書(shū)，你如同一扇敞開(kāi)的窗戶(hù)，讓我了解大千世界許多東西。讀《安徒生童話(huà)》時(shí)，我對(duì)《海的女兒》情有獨(dú)鐘，讀《三十六計(jì)》時(shí)，我對(duì)古時(shí)人們的計(jì)謀佩服有加。書(shū)啊，你是我們生命中多么重要的一員啊。書(shū)猶如一把鑰匙，為我們打開(kāi)知識(shí)的殿堂。書(shū)猶如一個(gè)指路人，帶我踏進(jìn)了知識(shí)的殿堂。書(shū)猶如一盞路燈，帶我從黑暗走向了光明，讓我不會(huì)在黑暗中迷失了方向。書(shū)猶如冬日里的一縷陽(yáng)光，帶給我溫暖，讓我在寒冬中不再瑟瑟發(fā)抖。我要拿起鑰匙，打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)，插上翅膀，完成我美好的夢(mèng)想。
有夢(mèng)想才有動(dòng)力，有夢(mèng)想才有堅(jiān)強(qiáng)的意志，才能努力地向前拼搏。夢(mèng)想是陽(yáng)光，它讓我們彷徨的心變得鎮(zhèn)定。夢(mèng)想是星星，給我?guī)?lái)光亮，由黑暗走向了光明。夢(mèng)想是不敗的春花，如果每個(gè)人都擁有知識(shí)，擁有夢(mèng)想，我們的世界將會(huì)更加美好，我們的祖國(guó)才會(huì)更加強(qiáng)盛。眾所周知，鄧亞萍從小就酷愛(ài)打乒乓球，她夢(mèng)想著有朝一日能夠在世界賽場(chǎng)上大顯身手，卻因?yàn)樯聿陌?，胳膊腿粗短而被拒于?guó)家隊(duì)的大門(mén)之外。但她并沒(méi)有氣餒，而是把失敗轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，苦練球技，持之以恒的努力終于催開(kāi)了夢(mèng)想的花蕾——她如愿以?xún)斦旧狭耸澜绻谲姷念I(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。在她的運(yùn)動(dòng)生涯中，她奪得了多枚世界冠軍獎(jiǎng)牌。鄧亞萍的出色成就，不僅為她自己帶來(lái)了巨大的榮耀，也改變了世界乒壇只在高個(gè)子中選拔運(yùn)動(dòng)員的傳統(tǒng)觀念。是啊，有夢(mèng)想就有希望啊。
這一本本書(shū)籍，它們是多么有影響和感染力，它們可以讓我們懂得生活、做人和成長(zhǎng)，讓我樹(shù)立了人生的夢(mèng)想。我想讓美麗的夢(mèng)想之花與我同行，并盛開(kāi)在世界每一個(gè)角落。正如題目所說(shuō)：讀書(shū)伴我成長(zhǎng)，夢(mèng)想與我同行。
與書(shū)籍同行初中篇十五
在我家的書(shū)柜里，住著我最要好的朋友——書(shū)。他們的肚子里裝滿(mǎn)了“墨水”：上下五千年，縱橫千萬(wàn)里，家事國(guó)事天下事，動(dòng)物植物微生物，沒(méi)有一樣能難倒他們的。更神奇的事，他們還經(jīng)常聊天呢！
不信？你聽(tīng)！
他們又說(shuō)開(kāi)了。童話(huà)書(shū)打開(kāi)了話(huà)匣：“今天，我們來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的小主人吧！
小主人上幼兒園時(shí)特別喜歡我，只要她一捧起我，就愛(ài)不釋手?？粗?，她時(shí)而低聲啜泣，時(shí)而哈哈大笑，逗得她的家人哭笑不得?！甭?huà)書(shū)接過(guò)話(huà)茬兒，說(shuō)：“小主人剛進(jìn)小學(xué)大門(mén)的那一會(huì)兒，也喜歡上了我。我常常讓她捧腹大笑，還讓她知道了一些做人的道理。”科技書(shū)耐不住性子了：“你們能讓小主人得到快樂(lè)，而我能讓她知道許多科學(xué)知識(shí)：彩虹是怎樣形成的？動(dòng)物也做夢(mèng)嗎？細(xì)菌都會(huì)讓人生病嗎？黃河和長(zhǎng)江誰(shuí)的年齡大呢？……因此，她非常喜歡我，常常投入我的懷抱，一待就是好幾個(gè)小時(shí)，有時(shí)連吃飯都忘記了?！痹谝慌缘男≌f(shuō)集和散文集聽(tīng)了，異口同聲地說(shuō)：“現(xiàn)在小主人還迷戀上了我們?！苯又?，小說(shuō)集搶著說(shuō)：“《愛(ài)的教育》通過(guò)一個(gè)小學(xué)生記日記的形式，反映了社會(huì)各個(gè)階層的狀況，以高尚的愛(ài)心情感繪成了一幅幅生動(dòng)的人生畫(huà)卷，帶給她愛(ài)與美的享受；魯迅的《祝?！分v述了祥林嫂的悲慘遭遇，揭露了舊社會(huì)的黑暗，使她懂得要珍惜眼前的美好生活……”他的話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，散文集忙插進(jìn)去：“我的文字雖然沒(méi)你那么多，但我的語(yǔ)句很優(yōu)美。
小主人盯著我看了一遍又一遍，還是不厭其煩地看，而且把里面的好詞好句都用在作文上了，所以她的寫(xiě)作成績(jī)?cè)诎嗌厦星懊?。課本老兄，你說(shuō)，是嗎？”課本不緊不慢地回答：“你們說(shuō)的都對(duì)，小主人是很喜歡你們，不過(guò)她也十分重視我，因?yàn)閺男〉酱笪乙恢迸惆橹??！镀哳w鉆石》告訴她做人要有愛(ài)心；《西門(mén)豹》告訴她不要迷信，要相信科學(xué)；《香港，璀璨的明珠》向她展示了一個(gè)魅力無(wú)限的國(guó)際大都市——香港。加減乘除教會(huì)她解決生活中的問(wèn)題，英語(yǔ)為她架起了一座通往世界的橋梁……”聊著聊著，這群小伙伴都進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。我把她們的談話(huà)都記錄了下來(lái)，編成了《書(shū)籍談話(huà)錄》。
與書(shū)籍同行初中篇十六
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好!今天我演講的題目是：《我與書(shū)籍共成長(zhǎng)》。
高爾基書(shū)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。莎士比亞說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”。
我那小小的書(shū)柜里擺滿(mǎn)了許多豐富多彩的書(shū)籍。在我一年級(jí)時(shí)就和書(shū)結(jié)下不解之緣，二、三年級(jí)時(shí)我就開(kāi)始看《安徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)》等。隨著年齡的增長(zhǎng)，我看的書(shū)也越來(lái)越多。
書(shū)是我的良師益友，陪伴著我童年的美好時(shí)光。在五年級(jí)時(shí)，由于學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)，看書(shū)的時(shí)間就少了。
所以每天晚上做完作業(yè)，要睡覺(jué)時(shí)，我就把門(mén)反鎖。開(kāi)著臺(tái)燈，便默默的看起書(shū)來(lái)。只要一聽(tīng)到爸、媽的聲音，我便馬上關(guān)燈，他們一走，我又津津有味地看了起來(lái)。就這樣，晚上不知道折騰了多少回。因?yàn)閶寢屢?guī)定每天晚上不能超過(guò)10點(diǎn)睡覺(jué)，然而我每天晚上看書(shū)都要看到11點(diǎn)才肯罷休。
同學(xué)們你們知道嗎?那一本本不只是書(shū)。那是知識(shí)的寶庫(kù)，那是力量的源泉;那是智慧的象征。
書(shū)，像一位忠實(shí)的領(lǐng)路人，引我走進(jìn)知識(shí)的殿堂;書(shū)，像一把鑰匙，幫我打開(kāi)智慧的大門(mén);書(shū)，像一位知己的朋友，伴我走過(guò)每一天。
倘若成千上萬(wàn)的書(shū)籍匯集成了知識(shí)的海洋，那我愿駕駛一葉扁舟在大海中乘風(fēng)破浪;倘若數(shù)不勝數(shù)的書(shū)籍編織成了天邊那鮮艷的彩云，那我愿做一只小鳥(niǎo)在云層里穿梭。
同學(xué)們，讓我們一起在書(shū)中快樂(lè)地渡過(guò)每一天吧!
與書(shū)籍同行初中篇十七
在回老家的路上，我拿起來(lái)我最喜歡看的《夢(mèng)想的力量》和《紅舞鞋》，打開(kāi)車(chē)窗，呼吸著清新的空氣。在看《夢(mèng)想的力量》時(shí)，我情不自禁地想流眼淚，太感人啦!里面的主人公是阿偉，他從剛生下來(lái)家里就很貧窮，但是他從小就有著遠(yuǎn)的夢(mèng)想?！都t舞鞋》地主人公是一個(gè)學(xué)習(xí)不好，長(zhǎng)得很丑得人，但是一個(gè)偶然得機(jī)會(huì)讓她進(jìn)入了舞蹈隊(duì)，自從進(jìn)入拉舞蹈隊(duì)，她每天都在認(rèn)真地練習(xí)。就像從之一丑小鴨到一只白天鵝!
一本書(shū)，我總是百看不厭!
我一看離老家還有那么一段路程，我便拿起另一本書(shū)，看著看著，我情不自禁的便笑了起來(lái)，媽媽說(shuō)：“你咋么啦?像一個(gè)小瘋子似的，在傻笑。”我說(shuō)：“你沒(méi)看見(jiàn)嗎?我在看書(shū)?！眿寢尶蠢部次冶憧措s志了。我繼續(xù)往下看，看了大約1個(gè)小時(shí)吧，我感覺(jué)我的眼睛好累啊，媽媽看見(jiàn)了讓我休息休息。雖然我在休息中，但是心里卻還想著故事情節(jié)。
我仿佛到了書(shū)的海洋里，游便了那里的一切一切，可是我剛走了一半，看見(jiàn)前面有一條小河，我想應(yīng)該是想要過(guò)去就必須想出辦法!我想咦--我可是乘書(shū)過(guò)去啊，過(guò)了一會(huì)兒，我到了對(duì)岸，繼續(xù)往前行走著。我越走越遠(yuǎn)，心里有些害怕，便在旁邊拿起了一本書(shū)，讀著讀著，我在夢(mèng)中醒來(lái)了。媽媽說(shuō)：“你就是一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)，一天不讀書(shū)全身就癢癢，要不然就是讀著讀著怎么叫都聽(tīng)不見(jiàn)!哎，真是的。讀書(shū)是件好事，但是你要學(xué)會(huì)科學(xué)的讀，明白么?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，自己在心里自言自語(yǔ)的說(shuō)：“我讀書(shū)真的應(yīng)該換一換方式了，嗯……”
一本書(shū)，兩本書(shū)都讀完啦，我繼續(xù)讀著下一本書(shū)?？磿?shū)就像吃棒棒糖一樣甜!我讀著書(shū)，心里感覺(jué)是不是他寫(xiě)的不好的地方，我改一下呢?他有一句是這樣寫(xiě)的：小紅呼吸著新鮮的空氣。我想，可以把這里的新鮮改成清新這個(gè)詞啊!就這樣一本書(shū)有讀完啦!
在我準(zhǔn)備讀下一本書(shū)之前，我想先回顧一下前幾本書(shū)。有一天，一只小螞蟻去送它的孩子，可是前面有一塊小石頭擋著路，這可急壞了螞蟻，螞蟻爸爸說(shuō)：“孩子，你先在這等著，我去叫人把石頭搬走?！边^(guò)了一會(huì)，一長(zhǎng)列螞蟻有序地排著隊(duì)伍走來(lái)，5分鐘過(guò)后，終于把石頭搬走啦，螞蟻爸爸很感激他們。從這看一看出螞蟻們是團(tuán)結(jié)友愛(ài)的!
我回顧完故事情節(jié)，便津津有味的讀著下一本書(shū)!
書(shū)就像我的朋友，一路陪伴著我!從此我不再孤獨(dú)!在這一路上，我要感謝這幾本書(shū)!書(shū)才是我的知己!
與書(shū)籍同行初中篇十八
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我是來(lái)自262班的xxx。今天，我演講的題目是——《書(shū)，與我同行》。
一本好書(shū)，恰似一架梯子，通往文明的世界;一本好書(shū)，仿佛一位良師，教會(huì)人世間種種道理......
我從小就愛(ài)讀書(shū)。因?yàn)樽x書(shū)不僅帶給我無(wú)限樂(lè)趣和許多知識(shí)，更因?yàn)樵跁?shū)的馨香中，我能找到一份真誠(chéng)的坦然和心靈的凈化。
遇，展夢(mèng)想翅膀。書(shū)，與我同行，一路走來(lái)......
潔圣美的心靈;我曾經(jīng)和白雪公主一起舞蹈，慶祝她的婚禮，也憎惡那邪惡狠毒的皇后。與故事共鳴，伴人物悲歡。書(shū)，與我同行，一路走來(lái)......
《鋼鐵是怎樣煉成的》使我明白了每一次成功的背后都有意志和毅力;《紅樓夢(mèng)》讓我領(lǐng)略到祖國(guó)的古典文化是如此博大精深、令人神往;《簡(jiǎn)。愛(ài)》使我體會(huì)到人性的尊嚴(yán)與愛(ài)是如此閃爍光輝，彌足珍貴。與經(jīng)典對(duì)話(huà)，品人生百味。書(shū)，與我同行，一路走來(lái)......
長(zhǎng)大的十三年中，書(shū)，與我相伴，伴我同行。這十三年，書(shū)，豐富了我的知識(shí)，開(kāi)闊了我的視野，陶冶了我的性情，啟迪了我的`智慧。今后的日子里，和書(shū)仍為伴，與書(shū)還同行，我激昂滿(mǎn)懷，奮勇向前!
我的演講完畢。謝謝大家!
與書(shū)籍同行初中篇十九
每當(dāng)我填寫(xiě)簡(jiǎn)歷表，欄目中凡標(biāo)明“學(xué)歷”我就寫(xiě)“初小”，標(biāo)明文化程度則寫(xiě)成“大學(xué)”。我以為兩者概念是不同的，前者指的是歷史——?dú)v史是不可更改的靜態(tài)，后者是指現(xiàn)狀——現(xiàn)狀是從歷史發(fā)展而來(lái)的動(dòng)態(tài)。
從“初小”到“大學(xué)”，除了在實(shí)踐中邊干邊學(xué)，而給我知識(shí)、智慧、能力、勇氣和力量的老師，就是伴隨著我人生道路的藏書(shū)。藏書(shū)是我的家庭教師。
解放初，我是小鎮(zhèn)上的一名小店員。隨著學(xué)徒滿(mǎn)師，伙食外的月工資調(diào)整到九斗大米的折價(jià)。我把其中六斗的折介工資用來(lái)供養(yǎng)母親和購(gòu)買(mǎi)自己的生活必需品，其余的都用來(lái)買(mǎi)書(shū)。我從報(bào)紙上看到登著三聯(lián)書(shū)店的一則啟事，說(shuō)有不少書(shū)因遭日機(jī)轟炸而絕版，特向各界征求舊藏。我也弄不清哪些是絕版書(shū)，將從舊書(shū)攤所得該店發(fā)行的老版本圖書(shū)揀出郵寄了去。這原本只想找機(jī)會(huì)做點(diǎn)好事，并不期望得到回報(bào)的。想不到不久就收到了他們一大包回贈(zèng)的書(shū)——數(shù)量大大超過(guò)我捐給的圖書(shū)。我的藏書(shū)量一下猛增不少。這批蓋有三聯(lián)書(shū)店特定印章的圖書(shū)，也就成了我的珍貴藏品。
當(dāng)我從省工會(huì)干校結(jié)業(yè)回到鎮(zhèn)上，由私營(yíng)商店脫產(chǎn)到鎮(zhèn)工會(huì)，后來(lái)又由鎮(zhèn)工會(huì)調(diào)往本縣一家縣級(jí)絲廠(chǎng)工會(huì)。搬起家來(lái)已經(jīng)有了自己的書(shū)櫥了——這在當(dāng)時(shí)的年輕干部當(dāng)中還是少見(jiàn)的。這期間，我由于從讀書(shū)中受到啟發(fā)，開(kāi)始學(xué)習(xí)文學(xué)創(chuàng)作，連續(xù)發(fā)表了幾篇小說(shuō)和散文，先后出席了第一次全國(guó)青年社會(huì)主義建設(shè)積極分子會(huì)議和第一次全國(guó)青年創(chuàng)作會(huì)議，在思想上、寫(xiě)作上有了上進(jìn)，在組織上被吸收為中國(guó)作家協(xié)會(huì)上海分會(huì)會(huì)員。由此被省報(bào)點(diǎn)名調(diào)去擔(dān)任報(bào)紙副刊的編輯與記者，正式成了省城杭州人。我看書(shū)買(mǎi)書(shū)更來(lái)勁兒了，規(guī)定：凡業(yè)余創(chuàng)作所得的稿費(fèi)基本上要用于買(mǎi)書(shū)，稱(chēng)之為“從書(shū)中來(lái)，到書(shū)中去”。記者出差機(jī)會(huì)多，口袋里放一張配書(shū)單，那些分批出版的多卷書(shū)、小叢書(shū)，往往買(mǎi)了前面的就買(mǎi)不齊后面的，有時(shí)杭州脫銷(xiāo)的書(shū)倒反能在縣城里配到。所以每到一地，工作之余頭一件事就是跑書(shū)店。
每當(dāng)我購(gòu)了一大包書(shū)回來(lái)，也常常會(huì)反省到花銷(xiāo)太多了：買(mǎi)了存放起來(lái)，能有多少時(shí)間讀書(shū)呢？一次次地告誡自己：要控制買(mǎi)書(shū)，要控制，要控制！可是只要一個(gè)星期不跑書(shū)店，心里就感到空空蕩蕩，不知不覺(jué)地又往書(shū)店跑去，心想，去書(shū)店去看看，自己把握住就是了。然而一到書(shū)店，見(jiàn)到喜歡的書(shū)馬上就動(dòng)了心，忙著替自個(gè)兒辯護(hù)：買(mǎi)這點(diǎn)書(shū)不算多，書(shū)多了還可促發(fā)自己擠時(shí)間閱讀。照例又是買(mǎi)一大包。
經(jīng)常性的買(mǎi)書(shū)，確實(shí)推動(dòng)了讀書(shū)。我在時(shí)間上體現(xiàn)了一個(gè)“擠”字，無(wú)論站頭候車(chē)，排隊(duì)購(gòu)物，出差途中的車(chē)廂里、船艙里，都成了我看書(shū)的機(jī)會(huì)，名之曰：“利用點(diǎn)滴時(shí)間”。深夜算是整塊的時(shí)間，是讀書(shū)的好時(shí)光，但往往容易瞌睡。于是就采用了“夜讀三步曲”：第一步坐著看書(shū)；困乏了就活動(dòng)一陣子進(jìn)入第二步，下半身進(jìn)入被窩半躺著看書(shū)；第三步，在卸去上衣拂去睡意的同時(shí)躺著再看一陣……每月制訂一份“讀書(shū)計(jì)劃”，到時(shí)作一次自我檢查。到了中年，為了激勵(lì)自己，特地請(qǐng)人刻了兩枚閑章，一為“刻苦讀”“讀書(shū)樂(lè)”，一為“惜生命有限”“恨時(shí)間不夠”。
長(zhǎng)年讀書(shū)給我的啟示是：讀書(shū)不但能豐富思想，增進(jìn)知識(shí)，而且只要堅(jiān)持多讀高格調(diào)的書(shū)，就真能“治得污氣、醫(yī)得濁”。我的童年少年生活在舊社會(huì)的底層，曾把賭博視為游戲，以至上了癮一度成為積習(xí)，害得母親哭天哭地。到了新中國(guó)，尤其是愛(ài)上了書(shū)，與進(jìn)步書(shū)刊為友，便徹底地永久地與這種不良行為決裂了。我的一生中絕對(duì)不抽煙，基本上不喝酒，無(wú)不良消費(fèi)，本身的消費(fèi)水平就低了，用不著過(guò)份節(jié)衣縮食，幾十年里造就了一個(gè)書(shū)房。由此，我也有權(quán)威影響子女養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣、不沾染不良的嗜好。就憑這一點(diǎn)，與書(shū)為伍也是值了。
與書(shū)籍同行初中篇二十
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”這是高爾基所說(shuō)的。生活沒(méi)有書(shū)籍，就好像大門(mén)沒(méi)有了鑰匙，智慧沒(méi)有書(shū)籍，就好像筆沒(méi)有了墨水。是?。?shū)的確是人們的良師益友，給我們的生活帶來(lái)了無(wú)限歡樂(lè)和希望。你們要問(wèn)我在哪兒與書(shū)接觸的，在什么時(shí)候。我會(huì)很自豪的回答：在書(shū)店。
那是一個(gè)驕陽(yáng)似火的夏天，也正是我與書(shū)交朋友的日子。那天我閑著沒(méi)事就來(lái)到了書(shū)店。我走進(jìn)一看，全是書(shū)。在一排排花花綠綠的書(shū)里，我選擇了一本書(shū)——《農(nóng)村里的野孩子》。我翻開(kāi)書(shū)，草率地過(guò)了一遍目錄，看了一下簡(jiǎn)介。覺(jué)得還不錯(cuò)。開(kāi)始我只打算馬馬虎虎地，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地看兩下子，沒(méi)想到書(shū)里的故事讓我魂?duì)繅?mèng)繞。一個(gè)個(gè)野孩子的生活讓我感到幸福，一個(gè)個(gè)故事讓我喜怒哀樂(lè)。時(shí)間如流水，快到了中午吃飯時(shí)間，我也不知道為什么感覺(jué)不到餓，于是我又繼續(xù)“吃”著大餐。下午三點(diǎn)了，媽媽卻遲遲不來(lái)叫我回家，我暗暗自喜。我太喜歡這本書(shū)了，我看了看價(jià)格，剛好三十元?；氐郊遥以疽詾閶寢寱?huì)有兇神惡煞的表情，可媽媽卻是滿(mǎn)臉微笑，說(shuō)：“孩子我見(jiàn)你看得認(rèn)真，就沒(méi)打擾你，餓了吧，快把飯吃了?！蔽颐竟窘械亩亲樱南耄撼燥?，剛剛的我在精神上已經(jīng)得到了充足的糧食，現(xiàn)在物質(zhì)需求上我還真是餓得饑腸轆轆呢！想后我便狼吞虎咽地吃了起來(lái)。后來(lái)我便在那兒辦了一張借閱卡。
從那以后我與書(shū)結(jié)成了朋友。
還有一次，我對(duì)書(shū)更是如醉如癡。我經(jīng)過(guò)媽媽的允許來(lái)到了書(shū)店媽媽要求我在四點(diǎn)之前到家，我便爽快地答應(yīng)了?！按饝?yīng)了可要做到喲?！痹谖易咧皨寢屘氐氐膰诟懒艘宦暋Ｒ?yàn)槲页３Ｒt一些，不準(zhǔn)時(shí)。來(lái)到書(shū)店，我挑了一本書(shū)，里面的故事吸引著我，書(shū)就像一塊塊磁鐵。過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，我咽了一唾沫，抬頭看了看時(shí)間?！八狞c(diǎn)了，四點(diǎn)了?！一艔埖卣f(shuō)。我放下書(shū)，跑了回去。雖然我已經(jīng)回去了，但我的心卻還留在那些故事里。媽媽責(zé)罵了我一頓后，便不高興地走進(jìn)了臥室?！鞍?！”我嘆息一聲。
書(shū)讀多了，我便養(yǎng)成了做筆記的習(xí)慣。
這就是我和書(shū)的故事，這就是我對(duì)書(shū)的如醉如癡！
與書(shū)籍同行初中篇二十一
愛(ài)書(shū)，它會(huì)使你的生活輕松，它會(huì)友愛(ài)地來(lái)幫助你了解紛繁復(fù)雜的思想、感情和時(shí)間；它會(huì)教導(dǎo)你尊重別人和你自己，它以熱愛(ài)世界、熱愛(ài)人類(lèi)的情感來(lái)鼓舞智慧和心靈。”
在我的書(shū)架上，布滿(mǎn)了書(shū)的影子。我之所以這么愛(ài)讀書(shū)，是因?yàn)檫@件事：
在還沒(méi)上幼兒園時(shí)，媽媽一有空就叫我識(shí)字，可我總聽(tīng)不進(jìn)，只顧著玩。直到有一次，媽媽帶我去她的朋友家，她朋友也有一個(gè)女兒，我去她的房間參觀，幾乎滿(mǎn)房都是書(shū)，她說(shuō)：“我從小就讀書(shū)，現(xiàn)在讀了超過(guò)4本書(shū)，你呢？”我羞愧的低下頭，說(shuō)：“我一本也沒(méi)讀?！彼α艘粫?huì)兒，然后就告訴她媽?zhuān)龐寣?duì)我媽說(shuō)：“你怎么不讓你的女兒讀書(shū)呢？”媽媽尷尬地說(shuō)：“嗯。”我竟然這樣丟媽媽的臉?；氐郊遥业戎ご?，出乎意料的是，媽媽不但沒(méi)打我，還煮了一頓好的給我吃。我在心里悄悄打算一定要讀多一些書(shū)，不讓媽媽丟臉。從此我就與書(shū)結(jié)緣。
書(shū)讓我們領(lǐng)略人世間的真諦，書(shū)是老師也是朋友。如果沒(méi)有書(shū)，世界上就存在許多思想狹隘的人；如果沒(méi)有書(shū)，世界上就存在許多行為粗暴的人；如果沒(méi)有書(shū)，世界上就存在許多性格脆弱的人；如果沒(méi)有書(shū)，世界上就存在許多目光短淺的人。如果沒(méi)有書(shū)，我們寫(xiě)的作文永遠(yuǎn)也不會(huì)進(jìn)步。
我小時(shí)候讀書(shū)時(shí)在媽媽的膝下聽(tīng)媽媽讀書(shū)，多數(shù)是讀童話(huà)，例如，《三只小豬》，《灰姑娘》，《白雪公主》·······或是有圖片的漫畫(huà)書(shū)。
隨著時(shí)間的推移，我漸漸長(zhǎng)大，我從看漫畫(huà)書(shū)，到現(xiàn)在的名著，興趣發(fā)生了很大變化，以前想看有圖片的書(shū)，現(xiàn)在卻想看有著深厚的道理的書(shū)。
在書(shū)籍中我找到我的人生目標(biāo)，懂得了做人處世的“獨(dú)立思考”的大道理。在書(shū)的王國(guó)，沒(méi)有人會(huì)阻擋你遨游的腳步，我們的思緒會(huì)任意馳騁，無(wú)拘無(wú)束。書(shū)里包含著知識(shí)，包含著道理。道理是靠領(lǐng)悟出來(lái)的，知識(shí)是學(xué)不完的，所以書(shū)是讀不盡的。
與書(shū)籍同行初中篇二十二
書(shū)籍是人類(lèi)的進(jìn)步的階梯，書(shū)籍是文化知識(shí)的寶庫(kù)，書(shū)籍滋養(yǎng)著我們獲取新知，書(shū)籍讓我們提升品位，我一路走來(lái)，一路與書(shū)籍?dāng)y手并進(jìn)。
我從六歲時(shí)便開(kāi)始讀書(shū)了，六歲生日時(shí)，奶奶送我一套《十萬(wàn)個(gè)為什么》，就這樣，我有了我的第一本文字書(shū)，這套書(shū)的意義不僅僅在于給與我知識(shí)而在于這套書(shū)開(kāi)始了我的讀書(shū)生涯，為后面我對(duì)讀書(shū)的興趣打下了基礎(chǔ)。
七歲時(shí)，四本《十萬(wàn)個(gè)為什么》已經(jīng)全部讀完了，那是正好剛上學(xué)，對(duì)文學(xué)產(chǎn)生了興趣，于是又去讀《。
千字文。
》《。
弟子規(guī)。
》，接著又讀完了《。
三字經(jīng)。
》《。
百家姓。
》《增廣賢文》等書(shū)。這幾本書(shū)到時(shí)讓我增漲了不少文化知識(shí)，尤其是《增廣賢文》，每一章后面都有一個(gè)小故事，為了更深入地講這一章回。例如：“子罕辭玉”中體現(xiàn)了子罕已不貪為寶的美好品德?！霸託㈠椤敝畜w現(xiàn)了曾子說(shuō)話(huà)算話(huà)的誠(chéng)信品質(zhì)。
在八九歲時(shí)，我又迷上了歷史，覺(jué)得歷史故事很有趣，耐人尋味，于是又開(kāi)始讀《東周列國(guó)志》，大一點(diǎn)后又讀了《三國(guó)演義》《中國(guó)上下五千年》等書(shū)，《三國(guó)演義》讀的再多也不覺(jué)得煩，里面的人物故事要反復(fù)咀嚼，才能懂得其中的道理，讀了這些關(guān)于歷史的書(shū)后，使我更加清楚的了解了中國(guó)各代的歷史，人物性格在腦中也更加鮮明了。
十歲那年，我又讀完了《城南舊事》和《鋼鐵是怎樣煉成的》?！朵撹F是怎樣煉成的》前部分比較枯燥，但后面越讀越精彩，不知不覺(jué)中便讀完了，接著，我用小學(xué)升到中學(xué)的那個(gè)暑假讀完了《明朝那些事》一套共七本，這套書(shū)是用白話(huà)來(lái)講明史，還頗有幽默色彩，把枯燥的歷史轉(zhuǎn)化為有趣的白話(huà)敘事，這套書(shū)讓我更清楚的了解明朝的歷史，使我的歷史知識(shí)更加清楚。
十一歲時(shí)，我又迷上了沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)，讀完了十幾本他的動(dòng)物小說(shuō)。這本書(shū)讓我收獲了不少關(guān)于動(dòng)物的知識(shí)，這里幾乎把動(dòng)物當(dāng)作人寫(xiě)，把動(dòng)物的每一個(gè)動(dòng)作都描寫(xiě)的活靈活現(xiàn)，讓人久久不能忘卻。
現(xiàn)在，我又讀完了《水滸傳》《馬克.吐溫短篇小說(shuō)集》和《新概念。
作文。
》，我雖然讀過(guò)很多書(shū)，但仍然不能算博覽群書(shū)，我會(huì)繼續(xù)努力，達(dá)到博覽群書(shū)的境界。
一路與書(shū)籍同行，讓我獲取知識(shí);一路與書(shū)籍同行，讓我提升品位；一路與書(shū)籍同行，讓我感悟人生；一路與書(shū)籍同行，讓我走進(jìn)更多彩的生活。
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