計(jì)劃可以幫助我們更好地分配資源，避免資源的浪費(fèi)和不必要的沖突。在制定計(jì)劃時(shí)，我們應(yīng)該思考未來(lái)的發(fā)展方向和趨勢(shì)，以便更好地應(yīng)對(duì)變化?？偨Y(jié)來(lái)說(shuō)，制定一個(gè)明確且可行的計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的基礎(chǔ)，希望以上建議能對(duì)你有所幫助。
小學(xué)音樂(lè)課備課計(jì)劃篇一
一、學(xué)生基本情況分析：
本學(xué)期，我擔(dān)任的是二年級(jí)段的音樂(lè)教學(xué)，學(xué)生的基本情況了解得比較透徹，畢竟相處一學(xué)期了，大部分學(xué)生在唱歌的姿勢(shì)上，習(xí)慣較好，而且表情也較豐富，能根據(jù)歌曲情緒進(jìn)行表達(dá)，部分班級(jí)還能識(shí)讀簡(jiǎn)單樂(lè)譜、還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈，并參與表演。但在讀譜知識(shí)的.運(yùn)用上較弱，咬字，吐字也不夠清晰，特別是男生好勝心強(qiáng)，愛(ài)表現(xiàn)自己，常會(huì)出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象，導(dǎo)致缺乏對(duì)聲音美感的正確認(rèn)識(shí)，缺乏氣息的支撐.
二、教學(xué)目的要求及重難點(diǎn)。
1、突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)，把“五愛(ài)”的教育和活潑樂(lè)觀情緒，集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂(lè)教育中，使學(xué)生成為“四有”的社會(huì)主義接班人和建設(shè)著。
2、啟迪智慧、陶冶、培養(yǎng)審美情趣使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。
3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣愛(ài)好，掌握淺顯的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和簡(jiǎn)單的音樂(lè)技能，使學(xué)生具有認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單樂(lè)譜的能力。
4、了解我國(guó)各民族民間音樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心，使學(xué)生具有初步的感受音樂(lè)，表現(xiàn)音樂(lè)的能力。
三、教學(xué)的具體措施與要求。
1、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。
黑格爾說(shuō)過(guò)：“音樂(lè)是情感的藝術(shù)?！敝挥惺箤W(xué)生處在形象活潑的音樂(lè)氛圍中，才能受到良好的音樂(lè)熏陶，達(dá)到最佳的教學(xué)效果?！痹诮虒W(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要，創(chuàng)設(shè)適于實(shí)際的教學(xué)情境，引導(dǎo)不同層次的學(xué)生通過(guò)動(dòng)腦、動(dòng)口等多種途徑積極參與教學(xué)過(guò)程，把學(xué)生帶入情境之中。低年級(jí)學(xué)生好奇心強(qiáng)，注意力容易分散，采用電教媒體創(chuàng)設(shè)情境，直觀形象，極易吸引學(xué)生的注意力。
2、利用教具，培養(yǎng)興趣。
烏申斯基說(shuō)：“沒(méi)有興趣，被迫進(jìn)行學(xué)習(xí)會(huì)扼殺學(xué)生掌握知識(shí)的意愿?！苯虒W(xué)中如何吸引學(xué)生的注意力，引發(fā)好奇心，這是一門(mén)技巧。如：利用美麗的畫(huà)面，動(dòng)聽(tīng)的歌聲去看、去聽(tīng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)器官，更形象直觀地感受音樂(lè)、理解音樂(lè)，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力，擴(kuò)大音樂(lè)視野。教師隨時(shí)抓住學(xué)生的注意力，善于摸索、分析學(xué)生心理，了解學(xué)生的心態(tài)，這樣才能不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。所以，我們?cè)谝魳?lè)教學(xué)中應(yīng)努力營(yíng)造音樂(lè)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生抓住音樂(lè)特點(diǎn)，“讀”懂音樂(lè)，感受音樂(lè)。
小學(xué)音樂(lè)課備課計(jì)劃篇二
1、備課中顯示的方法要活，要新穎，體現(xiàn)課程精神。
2、備課中活動(dòng)的步驟要詳細(xì)，具體的設(shè)計(jì)意圖，目的要標(biāo)明。
3、評(píng)價(jià)要誠(chéng)懇、真實(shí)，有實(shí)踐性。
4、充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)興趣，培養(yǎng)其音樂(lè)完美能力和音樂(lè)感知能力。
活動(dòng)時(shí)間。
活動(dòng)地點(diǎn)。
活動(dòng)內(nèi)容。
活動(dòng)負(fù)責(zé)人。
3、集體備四年級(jí)《小鳥(niǎo)，請(qǐng)到這里來(lái)》朱紅霞張違朱紅霞。
4月上旬4月23日音樂(lè)教室。
2、參加區(qū)戲曲進(jìn)教學(xué)研討活動(dòng)。
3、集體備二年級(jí)《過(guò)新年》張違張違。
五月中旬5月21日音樂(lè)教室。
1、參加區(qū)青年教師教學(xué)展示活動(dòng)。
3、參加省中小學(xué)戲曲進(jìn)課堂現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。
4、集體備三年級(jí)《開(kāi)心里個(gè)來(lái)》李紅蕾。
6月5日音樂(lè)。
2、集體備課《快樂(lè)的農(nóng)夫》。
3、討論學(xué)期考核毛靜。
小學(xué)音樂(lè)課備課計(jì)劃篇三
1、通過(guò)唱歌、欣賞與歌表演等音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生感受春天的美好景象。
2、體驗(yàn)春天來(lái)臨的歡快情緒；進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)感知力及創(chuàng)造力。
第二單元媽媽的歌。
1、通過(guò)學(xué)唱歌頌媽媽的歌曲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)音樂(lè)的美感、提高音樂(lè)表現(xiàn)力。
2、通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)，逐步培養(yǎng)聽(tīng)辨聲音高低的能力。
3、通過(guò)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生珍惜親情、友情。
4、通過(guò)欣賞歌曲和畫(huà)面，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和音樂(lè)想象力。
第三單元唱著歌兒去勞動(dòng)。
1、通過(guò)欣賞、唱歌、表演和即興創(chuàng)編等藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，感受相關(guān)作品的情趣及內(nèi)涵，體驗(yàn)音樂(lè)的美感。
2、通過(guò)合作參與藝術(shù)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀的生活態(tài)度及團(tuán)隊(duì)意識(shí)，并從中領(lǐng)悟“勞動(dòng)最光榮”之道理，樹(shù)立“愛(ài)勞動(dòng)”、“尊重他人勞動(dòng)成果”之意識(shí)。
第四單元音樂(lè)故事會(huì)。
1、能夠有感情地背唱《小紅帽》和《大鹿》這兩首歌。
2、音樂(lè)故事進(jìn)行表演。不同音樂(lè)情緒的感受和聽(tīng)辨能力以及音樂(lè)表現(xiàn)力的培養(yǎng)。
第五單元唱吧跳吧。
1、通過(guò)聽(tīng)唱一組歌頌祖國(guó)、國(guó)旗與你民族題材的歌曲，教育兒童熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)，尊敬國(guó)旗。
2、逐步培養(yǎng)兒童聽(tīng)音樂(lè)的習(xí)慣和興趣。
3、通過(guò)打擊樂(lè)器為歌曲伴奏的實(shí)踐活動(dòng)，逐步培養(yǎng)兒童的音樂(lè)創(chuàng)造力和協(xié)調(diào)能力。
4、對(duì)不同民族的音樂(lè)風(fēng)格有所感受。能隨音樂(lè)主動(dòng)、大方地參加集體歌舞。
第六單元童謠說(shuō)唱。
1、通過(guò)耳熟能詳?shù)耐{進(jìn)一步激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，開(kāi)發(fā)學(xué)生音樂(lè)想象力和創(chuàng)造力。
2、了解相關(guān)的卡通文化，初步感受視覺(jué)藝術(shù)與聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)的密切聯(lián)系。
3、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注日常生活中的音樂(lè)，音樂(lè)啟發(fā)學(xué)生通過(guò)廣播、電視等傳媒聽(tīng)賞音樂(lè)，積累和豐富課外的學(xué)習(xí)成果。
第七單元星空。
1、通過(guò)聽(tīng)、唱一組與自然景觀――夜色、月夜、宇宙、星光有關(guān)聯(lián)的歌曲、樂(lè)曲，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣和對(duì)大自然、宇宙空間的想象力。
2、在富有童趣的音樂(lè)活動(dòng)中獲得相關(guān)的音樂(lè)知識(shí)、文化知識(shí)，發(fā)展學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力。
3、初步感受和了解音的高低和唱名。
第八單元夏天的池塘。
1、通過(guò)唱歌、欣賞與歌表演等音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生感受夏天的美好景象。
2、體驗(yàn)夏天來(lái)臨的歡快情緒，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)感知力及創(chuàng)造力。
小學(xué)音樂(lè)課備課計(jì)劃篇四
音樂(lè)備課組全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、認(rèn)真鉆研，結(jié)合學(xué)生實(shí)際及音樂(lè)專(zhuān)業(yè)高考特點(diǎn)，為提高學(xué)校的辦學(xué)效益和社會(huì)效益作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。那么具體的備課。
工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想及總體工作思路。
以學(xué)校和教務(wù)處工作為指導(dǎo)，以審美為核心，以提高學(xué)生的興趣為動(dòng)力，面向全體學(xué)生，注重個(gè)性發(fā)展，重視音樂(lè)實(shí)踐，鼓勵(lì)音樂(lè)創(chuàng)造，提倡學(xué)科綜合，弘揚(yáng)民族音樂(lè)，理解多元文化，完善評(píng)價(jià)機(jī)制。以提高教學(xué)效率為中心，進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程理念，努力提高學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力為主要的目的。
二、學(xué)情分析。
本學(xué)為高中第一學(xué)期，學(xué)生來(lái)自路橋的各個(gè)地方，學(xué)生的音樂(lè)基礎(chǔ)參差不齊。有個(gè)別學(xué)生在初中小學(xué)的時(shí)候，根本沒(méi)有接受音樂(lè)教育;而又有個(gè)別學(xué)生卻又從小接受音樂(lè)素質(zhì)教育，在音樂(lè)方面有相當(dāng)高的音樂(lè)鑒賞能力。學(xué)生在小學(xué)初中，這九年音樂(lè)學(xué)習(xí)中，他們掌握的音樂(lè)的基礎(chǔ)樂(lè)理以及學(xué)唱歌曲。而到了高中以后第一學(xué)期全是音樂(lè)鑒賞課，學(xué)習(xí)的方式及內(nèi)容發(fā)生很大變化。知識(shí)量增加了很多，涉及的面很廣。所以必須做到初高中的銜接。
三、教學(xué)目的任務(wù)和教學(xué)要求分析創(chuàng)作。
音樂(lè)鑒賞主要通過(guò)聆聽(tīng)和感受音樂(lè)及對(duì)音樂(lè)歷史與文化的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)審美能力和評(píng)價(jià)、判斷能力，是增進(jìn)學(xué)生音樂(lè)文化素養(yǎng)的主要渠道。
歌唱、演奏學(xué)生通過(guò)對(duì)音樂(lè)表演活動(dòng)的親身參與和直接體驗(yàn)，享受音樂(lè)表現(xiàn)的樂(lè)趣，陶冶情操，提高音樂(lè)表現(xiàn)能力。
創(chuàng)作是培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)想象力和創(chuàng)造力的園地，也是學(xué)生進(jìn)一步獲得音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和學(xué)習(xí)音樂(lè)基本理論的模塊。
音樂(lè)與舞蹈、音樂(lè)與戲劇表演滿(mǎn)足學(xué)生的不同興趣愛(ài)好和發(fā)展需求，認(rèn)識(shí)音樂(lè)與姊妹藝術(shù)的密切關(guān)系，拓展藝術(shù)視野，提高學(xué)生的綜合藝術(shù)表現(xiàn)能力。
四、教學(xué)常規(guī)落實(shí)策略分析。
(二)備課。
a、目標(biāo)設(shè)計(jì)1、音樂(lè)教學(xué)目標(biāo)的指定要有層次，要兼顧不同學(xué)生的水平，便于他們?cè)诟髯粤λ芗暗姆秶鷥?nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)，樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心。
2審美行為發(fā)展目標(biāo)——音樂(lè)學(xué)習(xí)中過(guò)程與方法的獲得情況。
3審美能力發(fā)展目標(biāo)——音樂(lè)知識(shí)與技能的掌握程度。
b、
教案。
書(shū)寫(xiě)要求在重視教學(xué)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上，教案應(yīng)包括以下主要內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)安排教學(xué)設(shè)備教學(xué)過(guò)程與說(shuō)明教學(xué)流程圖。
(三)上課。
1、自覺(jué)遵守上課時(shí)間，做到不遲到、不早退、不拖堂。
2、教學(xué)目標(biāo)明確。教師在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，要明確設(shè)計(jì)的目的，要把審美教育作為教學(xué)中的核心貫穿紿終，富思想品德教育于音樂(lè)藝術(shù)之中。
3、面向全體學(xué)生，注意因材施教。以大綱和課本為依據(jù)，掌握好教學(xué)的深廣度，不趕進(jìn)度，不超要求，重視基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能教學(xué)，注重能力的培養(yǎng)。
4、突出學(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí)的主體性，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，重視教學(xué)過(guò)程中的師生交流。
5、教師能熟練地掌握和使用鋼琴、錄音機(jī)、多媒體技術(shù)等。范唱和伴奏要準(zhǔn)確無(wú)誤，有感染力，盡量運(yùn)用現(xiàn)代化技術(shù)教學(xué)手段。
6、教師語(yǔ)言規(guī)范、生動(dòng)、準(zhǔn)確，小結(jié)及提問(wèn)要避免隨意性，具有科學(xué)性和藝術(shù)性，并能在教學(xué)過(guò)程中根據(jù)學(xué)生的信息反饋及時(shí)予以調(diào)整，以達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。
7、板書(shū)內(nèi)容簡(jiǎn)潔明了，條理清楚，字跡工整。
8、課后有小結(jié)。
(四)作業(yè)。
1、根據(jù)音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)，作業(yè)一般采用音樂(lè)活動(dòng)的形式當(dāng)堂完成，也可以有適量的課外作業(yè)。
2、根據(jù)音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)校、家庭及社區(qū)等方面所蘊(yùn)藏的教育資源，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
3、布置的作業(yè)在課內(nèi)必須有相應(yīng)的檢查與記錄。此外還應(yīng)重視作業(yè)的集體交流，在交流中進(jìn)一步了解學(xué)生的情況，反饋情況，適時(shí)調(diào)整教學(xué)目標(biāo)和進(jìn)度，改進(jìn)教學(xué)方法。
(五)課外輔導(dǎo)。
1、課外活動(dòng)要面向大多數(shù)學(xué)生，內(nèi)容要豐富多彩，形式多樣，如組織合唱團(tuán)(隊(duì))、舞蹈隊(duì)等，定期舉辦文藝演出等活動(dòng)。
2、課外活動(dòng)的輔導(dǎo)要定計(jì)劃，計(jì)劃包括學(xué)生名單、活動(dòng)內(nèi)容安排、輔導(dǎo)方法和措施等。
3、課外輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充與繼續(xù)，輔導(dǎo)要貫徹因材施教的原則，依據(jù)學(xué)生素質(zhì)分層次，區(qū)別對(duì)待。輔導(dǎo)要有針對(duì)性、差生補(bǔ)基礎(chǔ)，優(yōu)生促拔尖。輔導(dǎo)可采用多種形式，如個(gè)別輔導(dǎo)、小組輔導(dǎo)、全班輔導(dǎo)等。
(六)考試。
1、音樂(lè)教學(xué)的實(shí)踐過(guò)程，是評(píng)價(jià)的一個(gè)重要方面，應(yīng)予以充分的關(guān)注，在教學(xué)過(guò)程中經(jīng)常進(jìn)行?？刹捎糜^察、談話、提問(wèn)、討論、抽唱(奏)等方式進(jìn)行。
2、在音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中，對(duì)學(xué)生的音樂(lè)興趣愛(ài)好、情感反應(yīng)、參與態(tài)度、交流合作、知識(shí)與技能的掌握情況等，可以用較為準(zhǔn)確、形象的文字進(jìn)行定性評(píng)價(jià)，也可根據(jù)需要和可行性，進(jìn)行量化測(cè)評(píng)。無(wú)論采用哪種方法，都要注意科學(xué)性。
3、對(duì)學(xué)生和教師的評(píng)價(jià)可采用自評(píng)的方式，以描述性評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)為主。由于在音樂(lè)學(xué)習(xí)中學(xué)生個(gè)體差異明顯，因此，學(xué)生評(píng)價(jià)的重點(diǎn)應(yīng)放在自我發(fā)展的縱向比較上。
4、成績(jī)?cè)u(píng)定的方式有平時(shí)考查和期末考試兩種。
五、教學(xué)改革推進(jìn)策略分析。
一、圍繞音樂(lè)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)，開(kāi)展教學(xué)改革和創(chuàng)新。
1、調(diào)整音樂(lè)教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容是指教師使學(xué)生掌握有某種文化價(jià)值的內(nèi)容。
2、改進(jìn)教學(xué)方法。教學(xué)方法是在不同的條件下達(dá)成不同結(jié)果的各種方式。
二、教學(xué)策略。
1、互動(dòng)方式的多邊性，強(qiáng)調(diào)教學(xué)是一種多邊活動(dòng)，提倡教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生、教師與教師之間的多邊互動(dòng)。
2、學(xué)習(xí)情境的合作性。
3、價(jià)值取向的個(gè)體性，個(gè)體性主要是指現(xiàn)代教學(xué)方法更加趨向于個(gè)別適應(yīng)、因材施教，更加注意增加個(gè)體學(xué)習(xí)的參與度，更加注意發(fā)展學(xué)生的潛能。
4、目標(biāo)達(dá)成的全面性，全面性是指現(xiàn)代教學(xué)方法越來(lái)越重視認(rèn)知、情感等目標(biāo)的協(xié)同達(dá)成，強(qiáng)調(diào)知、情、意、行的有機(jī)統(tǒng)一。
利用課余時(shí)間訓(xùn)練學(xué)校藝術(shù)特長(zhǎng)生專(zhuān)業(yè)：有效的管理藝術(shù)特長(zhǎng)生，在每周二與周四晚上對(duì)藝術(shù)特長(zhǎng)進(jìn)行訓(xùn)練，并進(jìn)行專(zhuān)業(yè)測(cè)試。
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小學(xué)音樂(lè)課備課計(jì)劃篇五
一、對(duì)自身的要求提高教學(xué)質(zhì)量：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，備課時(shí)注意與課標(biāo)相結(jié)合。
2、因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、課堂形式設(shè)計(jì)豐富多樣，充滿(mǎn)知識(shí)性、趣味性、以及表演性。調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能。
5、多看多聽(tīng)其他的課程，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。為教好學(xué)生做好充分的準(zhǔn)備。使課堂保持愉悅性：
在教學(xué)過(guò)程中，不論是歌曲的學(xué)唱、樂(lè)理知識(shí)的學(xué)習(xí)，都要使學(xué)生學(xué)的快樂(lè)。使他們能興致勃勃，主動(dòng)積極地投入感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)的活動(dòng)中去。
二、對(duì)學(xué)生的要求：
發(fā)聲訓(xùn)練部分：這個(gè)部分主要是運(yùn)用于高年級(jí)的學(xué)生為主，培養(yǎng)練聲的興趣；歌唱姿勢(shì)要正確；發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲歌唱；按教師的手勢(shì)，整齊地歌唱；用正確的口形，唱好a、e、i、o、u。視唱、知識(shí)、練耳：
1、讀譜知識(shí)：知道音有高低；知道音有長(zhǎng)短；知道音有強(qiáng)弱。
2、視唱部分：能用聽(tīng)唱法模唱歌曲。
2、練耳部分：聽(tīng)辯音的高低聽(tīng)辯音的長(zhǎng)短，比較各種時(shí)值音的長(zhǎng)短。
欣賞：培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂(lè)的興趣和良好的欣賞習(xí)慣。在欣賞中感受音樂(lè)的優(yōu)美、悅耳，產(chǎn)生愉快的感覺(jué)。逐步體會(huì)旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂(lè)中的作用。能辨別音樂(lè)作品中輕快、熱烈、活潑、優(yōu)美、雄壯、莊嚴(yán)、詼諧等情緒。
我認(rèn)為在音樂(lè)教學(xué)中要通過(guò)藝術(shù)形象來(lái)喚起學(xué)生對(duì)美的'共鳴與追求，從而進(jìn)行審美教育和品德教育。在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
本學(xué)期我會(huì)加強(qiáng)自身音樂(lè)素質(zhì)的訓(xùn)練，摸索出一套適合自己的教學(xué)方法，同時(shí)我希望通過(guò)我的課程可以調(diào)動(dòng)孩子們的興趣愛(ài)好，使愛(ài)音樂(lè)的孩子感染內(nèi)向靦腆的孩子，最后可以達(dá)到一個(gè)整體成績(jī)有所提高共同進(jìn)步的好局面。
小學(xué)音樂(lè)課備課計(jì)劃篇六
新學(xué)期伊始，在新一輪的課程改革實(shí)施中，為把集體備課制度化、規(guī)范化，使之成為支持教師轉(zhuǎn)變觀念、自覺(jué)運(yùn)用新的教學(xué)理念、轉(zhuǎn)變教師教學(xué)行為的支撐點(diǎn)，我們?cè)谡n程改革的同時(shí)也在各組實(shí)施集體備課。集體備課是學(xué)科教研的基本形式，是提高教師備課能力和上課水平的有效途徑，是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的重要突破口。開(kāi)展集體備課活動(dòng)能夠營(yíng)造一種交流、合作、研究的氣氛，能夠及時(shí)推廣優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，縮短年輕教師的成長(zhǎng)周期，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量整體提高。為把我校集體備課工作落到實(shí)處，真正發(fā)揮集體備課的作用，根據(jù)我校本學(xué)期工作計(jì)劃要點(diǎn)，現(xiàn)將集體備課實(shí)施意見(jiàn)制定如下：
二.具體操作：集體備課包括四個(gè)基本環(huán)節(jié)：
個(gè)人初備――集體研討――修正教案――課后交流與反思。
（一）個(gè)人初備。
1.在個(gè)人初備時(shí)，一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教學(xué)參考書(shū)以及其他相關(guān)材料；一定要突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵。同時(shí)教師還要深入了解學(xué)生，研究學(xué)生的智力因素（知識(shí)水平、能力水平），又要研究學(xué)生的.非智力因素（學(xué)習(xí)興趣、態(tài)度、習(xí)慣）以便有的放矢的進(jìn)行教學(xué)。
2.每位教師必須寫(xiě)出備課提綱，分析教材所處的地位及前后聯(lián)系；明確教材的編寫(xiě)意圖并確定教學(xué)的三維目標(biāo)；分析教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，提出具體的教學(xué)目標(biāo)。
3.每位教師都要努力提出獨(dú)創(chuàng)性的設(shè)計(jì)方案，以便資源共享。
4.每位教師應(yīng)提出自己有疑問(wèn)的地方，以便集思廣益，攻克難點(diǎn)。
（二）集體研討。
教師在集體備課時(shí)，安排好備課內(nèi)容和中心發(fā)言人，讓每個(gè)教師都心中有數(shù)。這樣，每次集體備課都有目的性、針對(duì)性、實(shí)效性。集體備課時(shí)，老師們也可以討論下周上課內(nèi)容中、重點(diǎn)、難點(diǎn)、注意點(diǎn)及學(xué)生容易出錯(cuò)的地方、教學(xué)策略等等。大家有備而來(lái)，發(fā)言踴躍，不管是經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師還是剛剛步入教壇的新教師，都要自覺(jué)把個(gè)體納入到群體中去，集思廣益，個(gè)人素質(zhì)得到充分的展現(xiàn)與提高。要分別陳述各自的備課方案，例如采用“說(shuō)課”的形式進(jìn)行比較，以便揚(yáng)長(zhǎng)避短，統(tǒng)一思想，達(dá)成共識(shí)。力求做到三個(gè)統(tǒng)一：即統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度；統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)；統(tǒng)一階段測(cè)試（練習(xí)）。提倡“統(tǒng)一”不是“一刀切”，應(yīng)根據(jù)教學(xué)的具體情況，經(jīng)集體分析，做出合理安排。
（三）修正教案。
教案應(yīng)避免千篇一律，否則就喪失了個(gè)性。教師在三個(gè)“統(tǒng)一”的基礎(chǔ)上，根據(jù)各自的知識(shí)儲(chǔ)備、個(gè)人素養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和創(chuàng)新能力，對(duì)教案進(jìn)行修正，以便具有更強(qiáng)的針對(duì)性。不管是課改年級(jí)，還是非課改年級(jí)，集體備課都應(yīng)以新課程理念為指導(dǎo)，讓學(xué)生自主探索、感悟、體驗(yàn)，平等地對(duì)話與交流。要在學(xué)生學(xué)習(xí)的弱點(diǎn)與知識(shí)的缺陷點(diǎn)上下功夫，突出重點(diǎn)、化解難點(diǎn)、填平弱點(diǎn)、克服缺點(diǎn)，在課程目標(biāo)、教學(xué)流程、學(xué)生活動(dòng)上反復(fù)推敲，創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)精品教案。
（四）課后反思和交流。
如果說(shuō)課前的精心準(zhǔn)備能保證老師們上好一堂課，那課后的教學(xué)反思能幫助我們一輩子上好課。
一堂課可能成為成功的經(jīng)驗(yàn)，也可能成為失敗的教訓(xùn)，將教學(xué)感受及時(shí)記錄下來(lái)，這是最有價(jià)值的第一手資料，既可以及時(shí)糾正錯(cuò)誤，傳播經(jīng)驗(yàn)。對(duì)自己的教學(xué)工作進(jìn)行及時(shí)反思，自我監(jiān)督，回顧得失，積累經(jīng)驗(yàn)，避免少走彎路，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)，使自己的教學(xué)藝術(shù)日臻完善。
三.集體備課的時(shí)間按排：
時(shí)間（每周三下午）。
地點(diǎn)。
內(nèi)容。
第1周。
科藝樓三樓。
講解備課要求、分組定住備人。
第4周。
語(yǔ)文組：一樓辦公室。
徐麗分析近時(shí)間備課情況。
數(shù)學(xué)組：二樓辦公室。
張海燕分析近時(shí)間備課情況。
英語(yǔ)組：南三樓。
王家麗分析近時(shí)間備課情況。
第9周。
科藝樓三樓。
教導(dǎo)處。
總結(jié)。
備課情況。
第12周。
語(yǔ)文組：一樓辦公室。
集體備課：主備人發(fā)言、大家交流討論。
數(shù)學(xué)組：二樓辦公室。
英語(yǔ)組：南三樓。
第14周。
語(yǔ)文組：一樓辦公室。
數(shù)學(xué)組：二樓辦公室。
英語(yǔ)組：南三樓。
小學(xué)音樂(lè)課備課計(jì)劃篇七
依據(jù)陳經(jīng)綸中學(xué)打造首都名校的辦學(xué)目標(biāo)，結(jié)合帝景分校新的三年發(fā)展規(guī)劃精神和九年四段的辦學(xué)思路，在教學(xué)工作上，打破中小學(xué)界限，深入推進(jìn)帝景分校學(xué)科建設(shè)和教學(xué)管理模式的整體構(gòu)建，進(jìn)一步落實(shí)績(jī)效工資改革、評(píng)價(jià)方案，堅(jiān)持貫徹張校長(zhǎng)提出的學(xué)校第一、教師第一、學(xué)生第一的校本化工程，引領(lǐng)教師堅(jiān)決走科學(xué)內(nèi)涵發(fā)展之路，腳踏實(shí)地的促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
音樂(lè)教研組根據(jù)學(xué)校相關(guān)要求，通過(guò)系列性的交流、學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，共同制定本教研組發(fā)展的目標(biāo)和整體規(guī)劃，在有效教學(xué)研究的過(guò)程中進(jìn)一步提煉、打造教研組的學(xué)科建設(shè)特色，兩位教師應(yīng)不斷提高自己的師德水平和專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃意識(shí)，結(jié)合培訓(xùn)、學(xué)習(xí)與實(shí)踐，繼續(xù)更新教學(xué)觀念，規(guī)范和調(diào)整教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)的實(shí)效，不斷增強(qiáng)自主發(fā)展意識(shí)，提高整體的施教能力和水平。
（二）加強(qiáng)教研組學(xué)科的特色建設(shè)，樹(shù)立品牌意識(shí)，提升教學(xué)質(zhì)量。
以九年四段中小學(xué)教學(xué)管理一體打造為依據(jù)，在整合中小四個(gè)學(xué)段教學(xué)常規(guī)管理制度的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)規(guī)范化的管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)秩序，深入推進(jìn)校本培訓(xùn)，繼續(xù)重點(diǎn)推進(jìn)《朝陽(yáng)區(qū)教師教學(xué)基本能力檢核標(biāo)準(zhǔn)》的落實(shí)，并且做到培訓(xùn)有計(jì)劃、有主講、有備課、有檢測(cè)、有記錄、有評(píng)比、有反饋。教研組教研培訓(xùn)，結(jié)合本學(xué)科的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃、學(xué)科特色和本組教師的實(shí)際水平，本著突出學(xué)科專(zhuān)業(yè)性，提升教研實(shí)效性的原則開(kāi)展好教研組內(nèi)的培訓(xùn)。加強(qiáng)教研組學(xué)科的特色建設(shè)，結(jié)合我校九年四段管理模式的研究和在有效教學(xué)方面的改革工作，我們要做好科研課題的認(rèn)領(lǐng)、申報(bào)工作，在課題的引領(lǐng)下進(jìn)行研究，不斷的在思考、實(shí)踐、反思、總結(jié)中提煉，逐漸固化新的模式，力爭(zhēng)在新的模式下科學(xué)、有效的做好教學(xué)工作。每位課題組成員結(jié)合課題的研究方向及新課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，上一節(jié)研討課。注重收集平時(shí)的點(diǎn)滴科研經(jīng)驗(yàn)和成效，結(jié)合研究成果每月上交研究心得，每學(xué)期上交教學(xué)案例一篇。進(jìn)行積累，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)。
小學(xué)音樂(lè)課備課計(jì)劃篇八
以《普通高中新課程》和《普通高中音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神為指導(dǎo)，以不斷提高我校辦學(xué)質(zhì)量為指針，以新的《考試說(shuō)明》及《考試大綱》為方向，進(jìn)一步貫徹現(xiàn)代教育理念，推進(jìn)素質(zhì)教育。音樂(lè)備課組全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、認(rèn)真鉆研，結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際及音樂(lè)專(zhuān)業(yè)高考特點(diǎn)，為提高學(xué)校的辦學(xué)效益和社會(huì)效益作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
1、堅(jiān)持現(xiàn)代教育理念，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，讓每一位學(xué)生得到充分的鍛煉。
2、抓好常規(guī)教學(xué)，做好校本教研、模塊教學(xué)工作。
3、深入開(kāi)展課題研究，進(jìn)一步提高科研水平。
4、抓好特長(zhǎng)生專(zhuān)業(yè)課教學(xué)，特別是高考備考工作，力爭(zhēng)高考出新亮點(diǎn)。
5、配合學(xué)校開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)，做好學(xué)校藝術(shù)節(jié)的準(zhǔn)備。
1、落實(shí)常規(guī)教學(xué)，迎接各項(xiàng)檢查。
加強(qiáng)落實(shí)對(duì)常規(guī)教學(xué)的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念，規(guī)范教師教學(xué)行為，嚴(yán)格按照課堂常規(guī)教學(xué)的要求并根據(jù)音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)采取相應(yīng)措施，更新課堂教學(xué)觀念，充分尊重學(xué)生的個(gè)性品質(zhì)和獨(dú)特體驗(yàn)。
2、領(lǐng)會(huì)新課程精神，積極參加新課程改革。
深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)“基礎(chǔ)教育改革綱要”和“音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)”的核心內(nèi)容及基本精神，認(rèn)真開(kāi)展課改實(shí)驗(yàn)工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，推廣課程實(shí)驗(yàn)成果，努力構(gòu)建自主探究的課堂氛圍，以學(xué)生的全面發(fā)展和綜合水平為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)推進(jìn)新課程改革。
3、經(jīng)常切磋交流，提高整體教學(xué)水平。
營(yíng)造和諧進(jìn)取的工作氛圍，相互學(xué)習(xí)，共同提高，跟據(jù)學(xué)校要求，教齡不足10年的老師，本學(xué)期每人上一節(jié)研究課或公開(kāi)課，課后認(rèn)真進(jìn)行評(píng)課，交流經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，年輕教師要多聽(tīng)課，向老教師虛心學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在業(yè)務(wù)是更快地成熟，使音樂(lè)備課組的整體教學(xué)教研水平走上一個(gè)新的臺(tái)階。
4、加強(qiáng)教科研，做好各項(xiàng)課題研究工作。
科研興校，科研為教學(xué)服務(wù)，在研究狀態(tài)下工作，在教研中思考問(wèn)題，解決問(wèn)題，將感性上升為理性，每位教師都要積極參與學(xué)校課題的研究工作，撰寫(xiě)相關(guān)科研論文。
5、抓好特長(zhǎng)生專(zhuān)業(yè)課教學(xué)，做好高考藝術(shù)聯(lián)考備考工作。
按學(xué)校提出藝術(shù)學(xué)科的新高考目標(biāo)，音樂(lè)學(xué)科的優(yōu)勢(shì)必須體現(xiàn)出來(lái)，音樂(lè)特長(zhǎng)生的本科上線率應(yīng)有較大幅度提高，全組教師要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，精誠(chéng)合作，在備考工作中認(rèn)真研究歷年高考試題，分析成績(jī)，及時(shí)了解x年音樂(lè)高考動(dòng)態(tài)，掌握新信息，結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際，把握好音樂(lè)高考的大方向和總體思路。
6、開(kāi)展學(xué)校音樂(lè)藝術(shù)活動(dòng)，豐富第二課堂。
學(xué)校音樂(lè)教育不僅要面向全體學(xué)生，同時(shí)要處理好普及與提高，共性與個(gè)性，長(zhǎng)期與短期的關(guān)系，努力打造屯中藝術(shù)優(yōu)質(zhì)品牌。
對(duì)外演出、學(xué)校藝術(shù)節(jié)和全省第七屆中學(xué)生文藝匯演作為本學(xué)期的重要藝術(shù)活動(dòng)，音樂(lè)組全體老師要精心組織，悉心指導(dǎo)，熱心參與，配合學(xué)校的相關(guān)部門(mén)和科組，圓滿(mǎn)完成學(xué)校的各項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng)，擴(kuò)大我校的藝術(shù)特色的社會(huì)影響力。
小學(xué)音樂(lè)課備課計(jì)劃篇九
依據(jù)學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃的安排，本學(xué)期音樂(lè)備課組要做好四個(gè)方面的工作：
1、音樂(lè)課堂教學(xué)
(音樂(lè)鑒賞、歌唱、創(chuàng)作、演奏、音樂(lè)與舞蹈、音樂(lè)與戲劇)
2、音樂(lè)特長(zhǎng)生專(zhuān)業(yè)課教學(xué)
3、音樂(lè)課外活動(dòng)
4、學(xué)校藝術(shù)活動(dòng)
(一)音樂(lè)課堂教學(xué)
(音樂(lè)鑒賞、歌唱、創(chuàng)作、演奏、音樂(lè)與舞蹈、音樂(lè)與戲劇)
認(rèn)真貫徹落實(shí)新課改，音樂(lè)課堂教學(xué)切實(shí)抓好備、教、輔、改、考各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，不斷推陳出新，充分體現(xiàn)音樂(lè)課堂教學(xué)的審美性、愉悅性、知識(shí)性、規(guī)范性;做好音樂(lè)課堂六個(gè)模塊的教學(xué)工作，開(kāi)好必修課和選修課。
(二)音樂(lè)特長(zhǎng)生的專(zhuān)業(yè)課教學(xué)
挖掘有音樂(lè)特長(zhǎng)的學(xué)生，吸收熱愛(ài)音樂(lè)的學(xué)生，安排好專(zhuān)業(yè)課，認(rèn)真上好每一節(jié)專(zhuān)業(yè)課，為學(xué)生參加高考前的專(zhuān)業(yè)測(cè)試打好一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
(三)音樂(lè)課外活動(dòng)
搞好合唱團(tuán)、舞蹈隊(duì)、器樂(lè)興趣組的建設(shè)，力爭(zhēng)在較短時(shí)期內(nèi)出成績(jī)、上水平，突出重點(diǎn)，爭(zhēng)創(chuàng)品牌。
(四)學(xué)校藝術(shù)活動(dòng)
1、我校舞蹈、合唱類(lèi)節(jié)目參加湖北省黃鶴美育節(jié)的比賽
2、我校文藝節(jié)目參加應(yīng)城市教師節(jié)晚會(huì)
3、籌備學(xué)校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式文藝表演
4、學(xué)校創(chuàng)建省級(jí)示范高中文藝匯演
5、協(xié)助學(xué)校辦好第十四屆校園文化藝術(shù)節(jié)
小學(xué)音樂(lè)課備課計(jì)劃篇十
以求真務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度、創(chuàng)新的精神和扎實(shí)的作風(fēng)，開(kāi)展音樂(lè)學(xué)科的各項(xiàng)工作，以課程改革為中心，我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)教育方針、教改的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)展教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)效益，在課堂教學(xué)中真正體現(xiàn)全新教學(xué)模式。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)。
（1）開(kāi)學(xué)初學(xué)習(xí)音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)，熟悉八年級(jí)教學(xué)大綱要求，制定詳細(xì)而又可行性較強(qiáng)的教學(xué)計(jì)劃。
（2）認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，以“校本教研建設(shè)”為契機(jī)，開(kāi)展以校為本的教學(xué)研究，積極探索新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法。研究一些課例，促進(jìn)備課組成員的教學(xué)研究水平。
（3）針對(duì)教師基本功學(xué)習(xí)，能針對(duì)音樂(lè)的學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)單的課件制作學(xué)習(xí)。
（4）結(jié)合校本課程建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課改的理念：關(guān)注學(xué)生的體驗(yàn)、感悟和實(shí)踐；激發(fā)學(xué)生興趣、開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能，倡導(dǎo)自主探究、合作交流的學(xué)習(xí)方式，鼓勵(lì)學(xué)生敢于質(zhì)疑、敢于實(shí)踐敢于創(chuàng)新。備課中認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用到自己的教學(xué)中。
（5）加強(qiáng)對(duì)自己的思想教育，學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的事跡，重視師德思想教育。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n。
（1）認(rèn)真?zhèn)浜妹刻谜n，要求課中有重、難點(diǎn)，層次清楚、過(guò)渡自然，特別要注重在課中精心設(shè)計(jì)，充分體現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)造能力和實(shí)踐操作能力，發(fā)展學(xué)生的思維能力，使我們的課更加生動(dòng)、新穎、富有時(shí)代氣息。認(rèn)真寫(xiě)好教后記，做到針對(duì)性強(qiáng)，措施可行，方法新穎。同時(shí)注重在課中體現(xiàn)“探究性學(xué)習(xí)”之處做好記號(hào)，并寫(xiě)上自己的設(shè)計(jì)意圖，寫(xiě)好反思，針對(duì)自己的教學(xué)及時(shí)改進(jìn)。
（2）認(rèn)真上好活動(dòng)課、校本研究課及教研課。建立集體備課制度，群出群力，針對(duì)本學(xué)期的指導(dǎo)思想，要求能在課中充分體現(xiàn)素質(zhì)教育，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，進(jìn)行愉快、主動(dòng)的探究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)鑒賞的能力。重視有特長(zhǎng)的學(xué)生，積極開(kāi)展班級(jí)音樂(lè)會(huì)，音樂(lè)大擂臺(tái)，音樂(lè)之聲等音樂(lè)課堂活動(dòng)，讓學(xué)生充分表現(xiàn)自我，展現(xiàn)自我。
3、自覺(jué)進(jìn)修。
（1）認(rèn)真完成個(gè)人的進(jìn)修計(jì)劃，積極參加各類(lèi)學(xué)習(xí)，自覺(jué)閱讀和音樂(lè)藝術(shù)相關(guān)的教育、教學(xué)書(shū)籍。
（2）自覺(jué)完成學(xué)校的聽(tīng)課任務(wù)：每人10節(jié)以上。積極參加市、區(qū)、學(xué)區(qū)、校等各類(lèi)教研活動(dòng)，珍惜每一次外出聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，認(rèn)真做好記錄，及時(shí)寫(xiě)下聽(tīng)后感，聽(tīng)后感有自己所學(xué)到的東西、也有自己對(duì)這堂課的正確評(píng)價(jià)，能提出一些改進(jìn)的建議。
（3）能針對(duì)學(xué)校提出的教師基本功達(dá)標(biāo)要求，繼續(xù)嚴(yán)格進(jìn)行自己的基本功訓(xùn)練。
4、其他工作。
（1）重視教學(xué)資料的積累，妥善保管教具、儀器、設(shè)備。期末完成一篇有質(zhì)量的小結(jié)。
（2）做好每一件工作，力爭(zhēng)學(xué)校的優(yōu)秀備課組。
（3）認(rèn)真做好區(qū)、校藝術(shù)活動(dòng)相關(guān)工作，力爭(zhēng)排出有質(zhì)量的節(jié)目。
小學(xué)音樂(lè)課備課計(jì)劃篇十一
以求真務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度、創(chuàng)新的精神和扎實(shí)的作風(fēng)，開(kāi)展音樂(lè)學(xué)科的各項(xiàng)工作，以課程改革為中心，我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)教育方針、教改的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)展教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)效益，在課堂教學(xué)中真正體現(xiàn)全新教學(xué)模式。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)。
(1)開(kāi)學(xué)初學(xué)習(xí)音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)，熟悉八年級(jí)教學(xué)大綱要求，制定詳細(xì)而又可行性較強(qiáng)的教學(xué)計(jì)劃。
(2)認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，以“校本教研建設(shè)”為契機(jī)，開(kāi)展以校為本的教學(xué)研究，積極探索新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法。研究一些課例，促進(jìn)備課組成員的教學(xué)研究水平。
(3)針對(duì)教師基本功學(xué)習(xí)，能針對(duì)音樂(lè)的學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)單的課件制作學(xué)習(xí)。
(4)結(jié)合校本課程建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課改的理念：關(guān)注學(xué)生的體驗(yàn)、感悟和實(shí)踐;激發(fā)學(xué)生興趣、開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能，倡導(dǎo)自主探究、合作交流的學(xué)習(xí)方式，鼓勵(lì)學(xué)生敢于質(zhì)疑、敢于實(shí)踐敢于創(chuàng)新。備課中認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用到自己的教學(xué)中。
(5)加強(qiáng)對(duì)自己的思想教育，學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的事跡，重視師德思想教育。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n。
(1)認(rèn)真?zhèn)浜妹刻谜n，要求課中有重、難點(diǎn)，層次清楚、過(guò)渡自然，特別要注重在課中精心設(shè)計(jì)，充分體現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)造能力和實(shí)踐操作能力，發(fā)展學(xué)生的思維能力，使我們的課更加生動(dòng)、新穎、富有時(shí)代氣息。認(rèn)真寫(xiě)好教后記，做到針對(duì)性強(qiáng)，措施可行，方法新穎。同時(shí)注重在課中體現(xiàn)“探究性學(xué)習(xí)”之處做好記號(hào)，并寫(xiě)上自己的設(shè)計(jì)意圖，寫(xiě)好反思，針對(duì)自己的教學(xué)及時(shí)改進(jìn)。
(2)認(rèn)真上好活動(dòng)課、校本研究課及教研課。建立集體備課制度，群出群力，針對(duì)本學(xué)期的指導(dǎo)思想，要求能在課中充分體現(xiàn)素質(zhì)教育，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，進(jìn)行愉快、主動(dòng)的探究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)鑒賞的能力。重視有特長(zhǎng)的學(xué)生，積極開(kāi)展班級(jí)音樂(lè)會(huì)，音樂(lè)大擂臺(tái)，音樂(lè)之聲等音樂(lè)課堂活動(dòng)，讓學(xué)生充分表現(xiàn)自我，展現(xiàn)自我。
3、自覺(jué)進(jìn)修。
(1)認(rèn)真完成個(gè)人的進(jìn)修計(jì)劃，積極參加各類(lèi)學(xué)習(xí)，自覺(jué)閱讀和音樂(lè)藝術(shù)相關(guān)的教育、教學(xué)書(shū)籍。
(2)自覺(jué)完成學(xué)校的聽(tīng)課任務(wù)：每人10節(jié)以上。積極參加市、區(qū)、學(xué)區(qū)、校等各類(lèi)教研活動(dòng)，珍惜每一次外出聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，認(rèn)真做好記錄，及時(shí)寫(xiě)下聽(tīng)后感，聽(tīng)后感有自己所學(xué)到的東西、也有自己對(duì)這堂課的正確評(píng)價(jià)，能提出一些改進(jìn)的建議。
(3)能針對(duì)學(xué)校提出的教師基本功達(dá)標(biāo)要求，繼續(xù)嚴(yán)格進(jìn)行自己的基本功訓(xùn)練。
4、其他工作
(1)重視教學(xué)資料的積累，妥善保管教具、儀器、設(shè)備。期末完成一篇有質(zhì)量的小結(jié)。
(2)做好每一件工作，力爭(zhēng)學(xué)校的優(yōu)秀備課組。
(3)認(rèn)真做好區(qū)、校藝術(shù)活動(dòng)相關(guān)工作，力爭(zhēng)排出有質(zhì)量的節(jié)目。
小學(xué)音樂(lè)課備課計(jì)劃篇十二
本學(xué)期，音樂(lè)備課組將根據(jù)學(xué)校和教科室關(guān)于備課組的工作計(jì)劃安排，結(jié)合音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)，以提高音樂(lè)課堂教學(xué)的有效性為前提，認(rèn)真貫徹實(shí)施各項(xiàng)計(jì)劃。今年正趕上初一新教材的第一年，所以備課組以初一音樂(lè)新教材為主，開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)集體備課提高教師對(duì)新教材的熟悉程度，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)使教師的專(zhuān)業(yè)得到成長(zhǎng)。
1、認(rèn)真落實(shí)備課組工作計(jì)劃，切實(shí)按照學(xué)校要求按時(shí)進(jìn)行備課活動(dòng)。
2、用心練習(xí)教學(xué)和音樂(lè)專(zhuān)業(yè)基本功，積極加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)理論和技能的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，不斷提高和完善自身專(zhuān)業(yè)化素質(zhì)，為我校音樂(lè)教育教學(xué)工作服務(wù)。
3、繼續(xù)堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際和學(xué)以致用的原則，確立終生學(xué)習(xí)、全程學(xué)習(xí)的思想觀念。
4、立足課堂，加強(qiáng)本組教師之間的交流與研討，反思與總結(jié)，扎實(shí)有效的進(jìn)行校本課程研究。
5、認(rèn)真領(lǐng)悟音樂(lè)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，掌握新教材的編寫(xiě)意圖，把握重點(diǎn)和難點(diǎn)，用好、用活教材。
6、敏銳地捕捉教學(xué)中的問(wèn)題，將問(wèn)題轉(zhuǎn)化為研究課題，使教研活動(dòng)課型化、課題化。
7、加強(qiáng)學(xué)校舞蹈隊(duì)的訓(xùn)練。
8、認(rèn)真開(kāi)展音樂(lè)興趣小組活動(dòng)，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷提高教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
(1)堅(jiān)持集體備課，探索優(yōu)化課堂教學(xué)的新路徑，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，在相互學(xué)習(xí)中整體提高教師的專(zhuān)業(yè)水平，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)。
(2)以老帶新，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師要做好傳、幫、帶工作，本學(xué)期重點(diǎn)培養(yǎng)青年教師上好課，設(shè)計(jì)好教案，探討課堂教學(xué)新路徑，為早日成長(zhǎng)起來(lái)做好準(zhǔn)備。
2、積極開(kāi)展學(xué)校藝術(shù)特色教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)校舞蹈隊(duì)、管樂(lè)隊(duì)、合唱隊(duì)的訓(xùn)練。
(1)選好人員，完善管理。
圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)并結(jié)合本科組工作重點(diǎn)，定好計(jì)劃和目標(biāo)。克服訓(xùn)練的盲目性和隨意性，確保各隊(duì)訓(xùn)練有目的、有步驟地進(jìn)行。
(2)全科組人員團(tuán)結(jié)一致，分工合作，互相幫助，完成各種文藝活動(dòng)。
3、配合學(xué)校，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，保證教學(xué)質(zhì)量。
(1)定期檢查常規(guī)教學(xué)工作。
(2)平時(shí)互相聽(tīng)課，做好聽(tīng)課記錄，發(fā)表意見(jiàn)。
1、每周定期進(jìn)行集體備課;
2、安排組內(nèi)教師公開(kāi)課時(shí)間;
3、籌備元旦文藝活動(dòng);
4、準(zhǔn)備組內(nèi)各計(jì)劃總結(jié)。
小學(xué)音樂(lè)課備課計(jì)劃篇十三
以貫徹落實(shí)市教育局及我校圖音體教學(xué)方案為核心工作，以學(xué)習(xí)新課改、實(shí)踐新課改為重點(diǎn)工作，努力加強(qiáng)學(xué)生的樂(lè)感、欣賞、節(jié)奏的教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生的興趣、增強(qiáng)學(xué)生的成就感。從而提高全體學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)及人文素養(yǎng)。
1、認(rèn)真完成常規(guī)教學(xué)工作，遵守學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)管理規(guī)定提前備課、按時(shí)上課。認(rèn)真領(lǐng)悟音樂(lè)新教材的新課程標(biāo)準(zhǔn)精神，掌握新教材的編寫(xiě)意圖，把握重點(diǎn)和難點(diǎn)，用好、用活教材。努力實(shí)施音樂(lè)新課標(biāo)、新理念要求下的音樂(lè)新課教學(xué)，在此期間不斷組織深入地學(xué)習(xí)、研究新課標(biāo)，鉆研新教材，探索新方法，更新教育觀念，樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)。把音樂(lè)教學(xué)的審美教育任務(wù)落到實(shí)處，把我校音樂(lè)課程改革邁向一個(gè)新高度。
課改的研討富有成效的.基礎(chǔ)上，經(jīng)常組織對(duì)多媒體教學(xué)的研討，不斷使現(xiàn)代化信息技術(shù)與本學(xué)科教學(xué)更科學(xué)、有效地整合，側(cè)重初一級(jí)。積極參與教育教學(xué)研究工作，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。
3、經(jīng)常組織聽(tīng)課、評(píng)課，交流教學(xué)體會(huì)。組織老師本學(xué)期內(nèi)開(kāi)展1-2次公開(kāi)課(研究課和示范課)。在學(xué)科和跨學(xué)科教師之間進(jìn)行聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)，每人聽(tīng)課不少于12節(jié)，做好聽(tīng)、評(píng)課記錄。
4、精心組織舉辦我校每年一屆的元旦文藝活動(dòng)。設(shè)計(jì)主題，指導(dǎo)篩選節(jié)目。進(jìn)一步豐富我校校園文化生活，調(diào)動(dòng)廣大師生對(duì)音樂(lè)藝術(shù)的熱情，促進(jìn)學(xué)生的音樂(lè)才藝發(fā)展，形成濃厚的校園音樂(lè)藝術(shù)氛圍。
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小學(xué)音樂(lè)課備課計(jì)劃篇十四
緊緊圍繞“面向全體，精耕細(xì)作”的課題研究，帶領(lǐng)音樂(lè)教師認(rèn)真貫徹落實(shí)新課程改革的實(shí)驗(yàn)，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，奮力開(kāi)拓，工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)、業(yè)務(wù)水平與科研能力逐步提高，從而提高全體學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)及人文素養(yǎng)。
1.重溫課程標(biāo)準(zhǔn)，建立新理念。
理念是行動(dòng)的先導(dǎo)，只有理念正確了，我們的課改實(shí)驗(yàn)才不會(huì)偏離航向。根據(jù)安排，為了使全體音樂(lè)教師更準(zhǔn)確地理解新課標(biāo)精神，本學(xué)期將進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)，從上到下重溫課程標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)音樂(lè)課程的基本性質(zhì)與基本理念、總體目標(biāo)與設(shè)計(jì)思路、具體目標(biāo)與實(shí)施建議以及教材編寫(xiě)與課程評(píng)價(jià)等的了解都如數(shù)家珍，為課程改革取得新的突破打好思想基礎(chǔ)。不斷督促教師平時(shí)的理論學(xué)習(xí)，在組內(nèi)形成氛圍。
2．嚴(yán)格抓好每周一次的備課組活動(dòng)。
每次活動(dòng)均集體討論，內(nèi)容是學(xué)習(xí)新課標(biāo)、解讀新理念及分析新教材特點(diǎn)及教學(xué)建議等，每次講一個(gè)主題。
3.注重課堂教學(xué)。
（1）平時(shí)課堂教學(xué)中，音樂(lè)教師要積極以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)思想，認(rèn)真鉆研教材、教法，上好每一堂音樂(lè)課。
（2）積極參與教育教學(xué)研究工作，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。
（3）指導(dǎo)學(xué)生用自然柔和的聲音，唱好歌曲。
注重歌唱前的發(fā)聲訓(xùn)練，運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感，在氣息的控制下，逐步擴(kuò)展音域，嘗試學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的二聲部合唱歌曲，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。
（4）從音樂(lè)欣賞課入手，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生的審美。
情趣。
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