讀后感是讀完一本書(shū)、一篇文章或者觀看一部電影后，對(duì)所閱讀或觀看內(nèi)容的個(gè)人感想和思考的文字表達(dá)。讀后感能夠幫助我們深入理解作品的內(nèi)涵，提升我們的思維能力。我剛剛讀完了一本書(shū)，感觸良多，應(yīng)該寫(xiě)一篇讀后感了吧。這本書(shū)給我留下了深刻的印象，我希望通過(guò)寫(xiě)讀后感來(lái)分享我的思考。寫(xiě)讀后感前，要對(duì)書(shū)籍的主題、結(jié)構(gòu)和要點(diǎn)有一個(gè)清晰的理解和概括。以下是我為大家整理的幾篇經(jīng)典讀后感范文，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。首先是《紅樓夢(mèng)》讀后感，正是這部作品中獨(dú)特的人物塑造和精彩的情節(jié)描述讓我為之動(dòng)容；其次是《傲慢與偏見(jiàn)》讀后感，這本書(shū)中刻畫(huà)出的伊麗莎白·班內(nèi)特女士給人留下了深刻的印象；最后是《1984》讀后感，這本充滿反烏托邦色彩的作品讓我對(duì)權(quán)力和自由有了更深刻的思考。以上范文僅供參考，希望大家能夠?qū)懗龈玫淖x后感。
童心城堡讀后感篇一
《驚悚城堡》是英國(guó)作家伊恩？奧基爾維的《男孩米賽》系列中的第二本。
米賽是一個(gè)很普通的小男孩，他曾被一個(gè)巫師關(guān)在一個(gè)房子里，這是他父親和母親的遺產(chǎn)，而巫師卻是米賽的可他的監(jiān)護(hù)人?？擅踪惖母赣H和母親呢？這個(gè)巫師，將米賽的父親和母親變成了石像，最后米賽靠自己的能力將巫師打敗，并解救了爸爸媽媽。他們一家人幸?？鞓?lè)的生活在一起。
可是，米賽雖然是個(gè)普通的孩子，但他的爸爸媽媽并不普通，他們都會(huì)魔法，而且都是很正直的人，因此，邪惡的巫師總會(huì)為了除掉他們一家，將米賽的爸爸媽媽騙到了巫師法庭，并以莫須有的罪名將他們關(guān)押了起來(lái)。就在米賽帶著妹妹和他的小狗沒(méi)命的逃跑時(shí)，他們遇到了另一個(gè)邪惡的巫師托比？扎古，可米賽并不知道。這個(gè)巫師幫助米賽逃脫了追捕，并說(shuō)自己是他父母親的好朋友，當(dāng)他邀請(qǐng)米賽去他的城堡避難時(shí)，米賽毫不猶豫的就答應(yīng)了?？烧l(shuí)知，這一去才是恐怖的開(kāi)始。當(dāng)米賽看清了托比？扎古的身份時(shí)，立刻帶著妹妹逃離這座城堡。
在讀這本書(shū)時(shí)，我總有身臨其境的感覺(jué)。跟著米賽在一個(gè)詭異、奇怪的城堡四處奔跑，四處躲命。故事情節(jié)的發(fā)展扣人心弦，我每一刻都在想著：米賽能不能逃出去??？米賽會(huì)不會(huì)被托比？扎古抓住??？米賽能救回自己的父母嗎？帶著這些疑問(wèn)，我將這本書(shū)讀完了。
最后，米賽逃出了城堡，救出了自己的父母。米賽還在這座城堡中認(rèn)識(shí)了一個(gè)朋友，他和米賽差不多大，總給米賽添麻煩，即使如此，米賽依舊把他當(dāng)最好的朋友，這個(gè)最后帶他逃離這座恐怖、令人驚悚的城堡。
讀完了這本書(shū)，我從中學(xué)到了生活小常識(shí)，當(dāng)我們遇到綁架時(shí)，要冷靜去面對(duì)，要像米賽一樣，不能慌張，要仔細(xì)思考如何逃出去。我還明白了在遇到困難時(shí)，不能丟下朋友，要一起去面對(duì)。
童心城堡讀后感篇二
今天我要帶大家去游覽一座“童心城堡”，而這座“童心城堡”并不是一座城堡而是一本書(shū)，而作者是以為要探索童心的人，那就是楊紅櫻阿姨。
絕故事就發(fā)生在一個(gè)普通的小女孩。在一個(gè)平凡的小女孩孟小喬生活中出現(xiàn)了一位叫蜜兒的仙女來(lái)做她的保姆，當(dāng)孟小喬讀六年級(jí)的時(shí)候她轉(zhuǎn)到了一所紅宮學(xué)校，而故事就在這發(fā)生。在這里我看到了可以用尾巴走路、坐在教室上課、聽(tīng)了童話故事也想人一眼落淚的魚(yú)。我看到了雙臂變成一雙翅膀成了人頭鳥(niǎo)的學(xué)生們?cè)谇蛐谓淌疑险n的情形。在這座童心城堡我看到了許多奇怪的景象，而在我的童心城堡中也有一些故事發(fā)生在中間。比如：有時(shí)面對(duì)一個(gè)花紋繁雜的墻就會(huì)想著會(huì)不會(huì)某一些線條拼接起來(lái)就是一個(gè)奇怪的`東西，當(dāng)我睡覺(jué)望著天花板的燈時(shí)想著會(huì)不會(huì)有一道以奇異的光閃出，如果有球形教室那該有多好就不會(huì)有老師可以叫同學(xué)當(dāng)墻角罰站。我覺(jué)得童心就是那么富有想象力和創(chuàng)造力。
玖了這本書(shū)我明白了，其實(shí)每一個(gè)人心中都有一座童心城堡因?yàn)榇蠹叶冀?jīng)歷過(guò)童年。而有一些人忙碌的生活就如同泥土將他們心中那座童心城堡慢慢埋沒(méi)了。
童心城堡讀后感篇三
今天我要帶大家去游覽一座“童心城堡”，而這座“童心城堡”并不是一座城堡而是一本書(shū)，而作者是以為要探索童心的人，那就是楊紅櫻阿姨。
而故事就發(fā)生在一個(gè)普通的小女孩。在一個(gè)平凡的小女孩孟小喬生活中出現(xiàn)了一位叫蜜兒的仙女來(lái)做她的保姆，當(dāng)孟小喬讀六年級(jí)的時(shí)候她轉(zhuǎn)到了一所紅宮學(xué)校，而故事就在這發(fā)生。在這里我看到了可以用尾巴走路、坐在教室上課、聽(tīng)了童話故事也想人一眼落淚的魚(yú)。我看到了雙臂變成一雙翅膀成了人頭鳥(niǎo)的學(xué)生們?cè)谇蛐谓淌疑险n的.情形。在這座童心城堡我看到了許多奇怪的景象，而在我的童心城堡中也有一些故事發(fā)生在中間。比如：有時(shí)面對(duì)一個(gè)花紋繁雜的墻就會(huì)想著會(huì)不會(huì)某一些線條拼接起來(lái)就是一個(gè)奇怪的東西，當(dāng)我睡覺(jué)望著天花板的燈時(shí)想著會(huì)不會(huì)有一道以奇異的光閃出，如果有球形教室那該有多好就不會(huì)有老師可以叫同學(xué)當(dāng)墻角罰站。我覺(jué)得童心就是那么富有想象力和創(chuàng)造力。
讀了這本書(shū)我明白了，其實(shí)每一個(gè)人心中都有一座童心城堡因?yàn)榇蠹叶冀?jīng)歷過(guò)童年。而有一些人忙碌的生活就如同泥土將他們心中那座童心城堡慢慢埋沒(méi)了。
童心城堡讀后感篇四
今天，姑姑送給我一本書(shū)，是著名兒童文學(xué)作家楊紅櫻阿姨的書(shū)--《童心城堡》。
她把童話寫(xiě)的是那么令人向往，那么令人著迷。故事主要是說(shuō)在一座學(xué)校里，有一個(gè)神秘的女老師，而在學(xué)校的草地上，有一塊十分神秘的地方。那個(gè)地方就在學(xué)校的一堵墻的里面。在里面，有一個(gè)童心城堡，只有擁有一顆童心的'人才能進(jìn)去。而且，哪里的一切都是神秘的，都是令人向往的。在哪里有許多好玩的地方。但是在這座城堡中，也有看起來(lái)十分危險(xiǎn)但是當(dāng)你自己去經(jīng)歷是卻并不危險(xiǎn)的地方，就想刀山，當(dāng)你真正踏上去時(shí)，鋒利的刀尖就會(huì)收起來(lái)，可當(dāng)你過(guò)去后，那刀尖就會(huì)再伸出來(lái)。
讀完了這篇故事，我知道了在每個(gè)人的心中都有一個(gè)這樣的地方，只要你永遠(yuǎn)有一顆童心，你就永遠(yuǎn)都能進(jìn)到里面去。
我覺(jué)得童心城堡是一個(gè)可以磨練自己意志力的地方，也是自己心里的一塊秘密領(lǐng)地，是一個(gè)存放童心和夢(mèng)想的地方，但是我覺(jué)得，童心城堡是只屬于自己一個(gè)人的，就算別人想那也拿不走。最后，我想對(duì)你們說(shuō)：“童心城堡也許會(huì)隨著你的長(zhǎng)大而變得越來(lái)越難進(jìn)，所以，你們一定要好好的去里面看一看，因?yàn)槟銜?huì)從里面得到許多東西的?！?/p>
童心城堡讀后感篇五
這本書(shū)是我在六一那天的義賣會(huì)經(jīng)過(guò)精挑細(xì)選才買的?；丶液?，我就迫不及待地打開(kāi)它，才看兩頁(yè)，我就對(duì)它愛(ài)不釋手了。
故事中的肯恩·柯吉和麥吉爾兒非常勇敢。只因一面鏡子，三人的秘境冒險(xiǎn)就開(kāi)始了。
柯吉因?yàn)楹闷娲蜷_(kāi)了卜克島的通道，肯恩發(fā)現(xiàn)表哥去了卜克島，便叫上好友麥吉兒跟了上去。終于在地獄七層塔找到了他。他們?nèi)瞬](méi)有走，而是得知這里被邪惡幻影統(tǒng)治著，決定保護(hù)卜克島，因?yàn)樗麄內(nèi)耸潜皇刈o(hù)神選中的勇士?？墒撬麄兊牧α刻跣×?，最終沒(méi)有完成任務(wù)。
我非常喜歡肯恩這個(gè)人物——他十分勇敢，面對(duì)困難不退縮。他竭盡全力地去保護(hù)他想保護(hù)的人。他為人正直，當(dāng)有人需要幫助時(shí)，他會(huì)不顧一切地去幫助。
勇敢，自信與奮進(jìn)是冒險(xiǎn)必須存在的，如果你不具備這三點(diǎn)，那么你將無(wú)法走出謎境。柯吉等人就是具備這三點(diǎn)，才得以在卜克島生存下來(lái)，否則只能在惡劣的環(huán)境中死去。只有勇敢，自信的人才有可能在社會(huì)上生活下去。如果你膽小又懦弱，那么你在社會(huì)上就只能受別人的壓迫，最終被社會(huì)淘汰。熱愛(ài)冒險(xiǎn)，走遍世界是每個(gè)孩子心底的夢(mèng)想，每個(gè)孩子都想走向社會(huì)，發(fā)現(xiàn)未知的世界，這是支持我們奮進(jìn)的梁柱。世界上的冒險(xiǎn)家們，他們是如何戰(zhàn)勝困難的呢？因?yàn)樗麄冃闹杏幸粋€(gè)“天使”在支持，保護(hù)他們，他們也跟我們一樣，可是他們?yōu)槭裁纯梢栽谑澜缟蠔|奔西闖，我們?yōu)槭裁床豢梢阅兀恐灰覀冃闹杏小疤焓埂蹦敲次覀円部梢韵衩半U(xiǎn)家們一樣，沖出家庭，走向社會(huì)！
這本書(shū)，可以讓我們心中的“天使”更加閃亮，讀一讀這本書(shū)吧！
童心城堡讀后感篇六
那個(gè)城堡其實(shí)并不美麗。
龐大的身軀只有兩只瘦弱的腳在支撐，除了極為不對(duì)稱之外，一根根的煙囪突兀地插在城堡的各個(gè)部位，在云端臃腫地走著。移動(dòng)的時(shí)候搖搖晃晃，像一秒中后就要倒掉。
城堡里住著一個(gè)魔法師霍爾，還有一個(gè)小孩子馬魯克，當(dāng)然少不了城堡移動(dòng)的動(dòng)力，火——卡西法。
年輕但并不漂亮的蘇菲被魔女變成了一個(gè)滿臉爬滿皺紋的老太太。機(jī)緣巧合之下，樂(lè)觀的蘇菲闖進(jìn)了霍爾的移動(dòng)城堡，成為了一個(gè)清潔女工。
魔法師霍爾是正義的化身，他每天早出晚歸，阻止荒唐的國(guó)家的戰(zhàn)爭(zhēng)，而蘇菲是一個(gè)優(yōu)秀的清潔女工，把臟兮兮、亂糟糟的移動(dòng)城堡打掃地干干凈凈、煥然一新。
接下來(lái)的故事大家就可以猜得出來(lái)了。蘇菲又變回了那個(gè)年輕但并不漂亮的女孩。蘇菲和霍爾經(jīng)歷了種種生死的磨難之后最終永遠(yuǎn)地生活在一起。
這個(gè)故事深深地打動(dòng)我并吸引著我。蘇菲的樂(lè)觀和勇敢，她變成老太太之后并沒(méi)有消沉，而是對(duì)自己說(shuō)：“小老太，你仍舊很可愛(ài)哦?！彼f(shuō)完這句話后，我分明感到自己的臉頰濕潤(rùn)了。她為了尋找霍爾，勇敢地鉆進(jìn)黑黑的無(wú)底洞；霍爾的正義和天真，他用自己的生命去捍衛(wèi)人類的生命，同時(shí)，他在得知蘇菲把他的魔法水收拾亂了而使自己的頭發(fā)變色時(shí)，他的男孩子的天真顯露無(wú)疑；卡西法的忠誠(chéng)，他和霍爾的生命是連在一起的，他的忠誠(chéng)使大家倍感溫暖；馬魯克的可愛(ài)，霍爾不在家的時(shí)候，他用魔法把自己裝扮成一個(gè)老頭，替霍爾干這干那……片中的人物好像全變成了我的親人，他們好像就活生生地活在我的生活中。每每想起他們，我的心里都激起一陣暖流。能和他們一起擁有一個(gè)美麗又曲折的回憶，我感到幸福。
童心城堡讀后感篇七
老師，她是一個(gè)神圣的職業(yè)，她不僅可以教書(shū)育人，而且她也是學(xué)生心中最值得信賴的人。這不，在段立欣姐姐的筆下就有一位會(huì)魔法的老師，她就是"棒棒老師"。
在《即將融化的神秘城堡》里，不僅有古靈精怪的棒棒老師，還有淘氣好動(dòng)的高大威、豪爽潑辣的巴佳佳，以及膽小強(qiáng)壯的牛一。
這本書(shū)主要寫(xiě)了“即將融化的神秘城堡”、“吸血鬼的牙齒咔咔響”和“時(shí)間急急令”等七個(gè)板塊。他是以旁觀者高大威的身份記錄了大家在“魔幻夏令營(yíng)”時(shí)的樂(lè)趣。
如果有人要問(wèn)我自己最喜歡的是哪一個(gè)故事，我會(huì)毫不猶豫地回答，是“序”。在眾多的故事里我為什么喜歡序呢？那是因?yàn)檫@個(gè)寫(xiě)序的人不是以一副權(quán)威、前輩、高深的樣子出現(xiàn)的，而是以一個(gè)為讀者暖場(chǎng)的小丑的身份登場(chǎng)的。而且，這個(gè)序中的語(yǔ)言生動(dòng)、有趣且幽默，正所謂畫(huà)龍點(diǎn)睛，在我看來(lái)，這本書(shū)的序就是這條“龍”的點(diǎn)睛之筆。
不僅如此，我還喜歡每一個(gè)板塊中的“棒棒老師魔法大課堂”在這種“課堂”中，我如同身臨其境，像到了現(xiàn)場(chǎng)一樣，津津有味地聽(tīng)著棒棒老師講的課。棒棒老師不愧為魔法老師，連講課都繪聲繪色，讓人回味無(wú)窮。
在第五講的時(shí)候，我才知道人可以把聲音傳到一萬(wàn)里之外；可以用聲音制造海浪；還可以用聲音來(lái)震破氣球；用聲音搭房子等。
讀完了這本書(shū)，我發(fā)現(xiàn)了段立欣姐姐的作品善于把現(xiàn)實(shí)生活與幻想情境做很好的融合，兩者的反差，又構(gòu)成了情節(jié)的趣味性。
如果我乘著船去周游世界，我寧愿帶著這本有趣的書(shū)去把它讀上幾百遍或把它背誦下來(lái)，我也不愿在船上只欣賞的窗外的風(fēng)光。因?yàn)槟悴粫?huì)見(jiàn)過(guò)你的朋友一百回就不愿再見(jiàn)到他了吧，或者說(shuō)這道菜你在很長(zhǎng)時(shí)間里吃了好多次你就不會(huì)愿意吃它了吧。所以，每一次在書(shū)里我都能學(xué)到很多知識(shí)。
《即將融化的神秘城堡》是一本可以與人在心靈上溝通的一本書(shū)，它不僅僅只是讓人消磨時(shí)間的一本書(shū)，它更是充滿樂(lè)趣、知識(shí)、童真的一本好書(shū)，讓人百看不厭。
童心城堡讀后感篇八
在某個(gè)安靜的時(shí)間，坐在大大的窗戶面前，陽(yáng)光剛好照進(jìn)來(lái)，我做完夢(mèng)，六點(diǎn)過(guò)十五分，遇見(jiàn)了阿貍。
阿貍是一只可愛(ài)的小狐貍，有著溫暖的紅色外衣，時(shí)而溫馴，時(shí)而乖戾。阿貍相信世界上有開(kāi)出雞肉卷的花朵，相信在深深的雪下埋藏著幾個(gè)世紀(jì)前神秘消失的王國(guó)，相信某一次的淋浴會(huì)沖掉所有的哀傷，相信迷宮一樣的城市中有童年的小熊，相信即使走得太遠(yuǎn)都會(huì)回家……阿貍拉著我的手，帶我走進(jìn)夢(mèng)之城堡。
城堡里藏著寂寞，寂寞在唱歌。旋律很熟悉，歌詞很模糊。
阿貍說(shuō)，獻(xiàn)給所有依舊相信童話的人們。
阿貍童話繪本為純手繪創(chuàng)作，優(yōu)雅如童話的文字，精美如幻境的圖片。輕輕翻開(kāi)它，跟著阿貍一起去尋找童年未曾丟掉的純真與感動(dòng)。
阿貍告訴我，媽媽的嘮叨是世界上最美好的溫暖；
阿貍告訴我，即使家里再平常陳舊、生活再瑣碎雜亂，也是我們最大的幸福；
阿貍告訴我，我們死去的親人都會(huì)變成星星，一直一直守護(hù)我們；
阿貍告訴我，十二點(diǎn)時(shí)針?lè)轴樦睾系臅r(shí)候，是因?yàn)樗麄兿鄲?ài)都舍不得離開(kāi)。
童心城堡讀后感篇九
小公主泥泥卻有著不一樣的人生。她又黑又瘦，毫不出色，媽媽說(shuō)她“命硬”，“克”死了爸爸，為了不再“克”死媽媽，媽媽聽(tīng)了算命先生的話讓泥泥只準(zhǔn)叫她“阿姨”，但泥泥是多么想叫一聲“媽媽”呀！泥泥生活于一個(gè)再婚家庭，媽媽和叔叔都重男輕女，可泥泥從不計(jì)較，樂(lè)觀的對(duì)待一切。
畢業(yè)典禮上，泥泥完成了她的心愿——叫了一聲媽媽，當(dāng)媽媽緊緊摟住泥泥時(shí)，泥泥激動(dòng)極了，她是多么渴望媽媽的愛(ài)呀！能得到媽媽的愛(ài)是多么幸福呀！
小公主泥泥堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，面對(duì)挫折她并不驚慌，懂得自得其樂(lè)，還會(huì)想辦法解決，周圍也有許許多多的好朋友，他們?cè)谀嗄嘤龅嚼щy時(shí)也會(huì)出手相助。任何人遇到挫折，都絕對(duì)快樂(lè)不起來(lái)，但是，她是小公主泥泥，她不怕任何挑戰(zhàn)。她認(rèn)為做什么事情，只要突破阻撓，粉碎障礙，許多問(wèn)題便可以迎刃而解。小公主泥泥就是做什么事情都有戰(zhàn)勝困難的勇氣，相信自己一定能做到。
希望我們都能像泥泥一樣，不管遇到什么樣的困境，都能樂(lè)觀向上、自信灑脫，做一個(gè)真正的“小公主”。
童心城堡讀后感篇十
前幾天，我讀完了一本書(shū)——《淘氣包馬小跳系列之巨人的城堡》，在書(shū)中，作者楊紅櫻阿姨用樸實(shí)的筆觸勾勒出了一個(gè)活潑天真、勇敢無(wú)畏的孩子的形象，他就是馬小跳。
而《巨人的城堡》主要講述的就是四年級(jí)的小男生馬小跳和他的幾個(gè)好哥們——唐飛、毛超、張達(dá)在一座汽車城后面發(fā)現(xiàn)了一個(gè)“巨人”，他的名字叫做阿空。阿空的身高比常人高很多，因此，他不論身在何處都要受到那些城里人異樣的眼光，這使他感到十分痛苦。因此，他在汽車城找了一份推銷的工作，每天只工作一個(gè)小時(shí)，然后就鉆進(jìn)他自己的那座封閉式的房車?yán)锩?，吃住和睡覺(jué)都不出門。后來(lái)，馬小跳他們幾個(gè)用自己純真無(wú)邪的愛(ài)與善意感動(dòng)了阿空這個(gè)巨人，讓他勇敢地走出來(lái)，摧毀了自己內(nèi)心的那座孤寂的城堡。
讀完本書(shū)，我的心情感到很復(fù)雜，既有對(duì)馬小跳這個(gè)淘氣包的羨慕與敬佩，又有對(duì)巨人阿空的同情?？墒?，我的內(nèi)心告訴我，巨人阿空是不需要我們這些人假惺惺的憐憫的，他真正需要的是朋友，是關(guān)愛(ài)，是呵護(hù)。正是因?yàn)橛辛笋R小跳這樣有情有義的真正的朋友，巨人阿空心里的那座屏障得以打破。
可是，這道屏障——這道防備的屏障不正是我們強(qiáng)加到阿空身上的嗎？就像對(duì)待那些殘疾人一樣，我們總是習(xí)慣性用一種同情的、憐憫的目光去注視他們，其實(shí)，恰恰就是我們這自以為是善意的目光，才使更多像阿空一樣的“巨人”緊緊地封閉了自己的心門。其實(shí)，巨人阿空就代表著在當(dāng)今社會(huì)和我們不一樣的那些人，他們有可能是不幸的殘疾人，也有可能是建立了功勛而被人們嫉妒的“巨人”，也有可能是悲哀的乞討者；而那座城堡就是他們對(duì)我們緊緊關(guān)閉的心窗。可以想象，一個(gè)人連心靈的門都關(guān)閉了，那么他今后的生活不論多么幸福都不再有陽(yáng)光能照到他們的身上。而這些，就是因?yàn)槲覀儭覀冞@些自以為很了不起很神圣的人對(duì)他們一而再的歧視和悲憫造成的。
可是萬(wàn)幸的是在我們這個(gè)缺乏愛(ài)的世界上還有馬小跳這樣一種人，他們才不會(huì)世俗地帶著異樣的目光去注視對(duì)方，在他們的心中，人與人都是平等的，互相的，不論對(duì)方是高是矮，是胖是瘦，都有享受生活和結(jié)交朋友的權(quán)利。
我想，這也正是我們當(dāng)今社會(huì)中的人們需要好好思考的問(wèn)題：為什么連幾個(gè)小孩子都能夠打破的城堡，成人卻沒(méi)有能力和信心去打破它？其實(shí)答案很簡(jiǎn)單，因?yàn)樗麄兌剂?xí)慣用世俗的眼光去看待事物，而忘記了事物本質(zhì)的美好。
想到這兒，我感到深深的悲哀……。
童心城堡讀后感篇十一
拿到這本書(shū)之前我對(duì)故事只是知道一個(gè)大概，不過(guò)封面的確設(shè)計(jì)的很用心，紅色為底渲染緊張和帶有陰謀的氣氛，遠(yuǎn)處可以看到黑色的古堡，也許是在夕陽(yáng)的映照下泛紅，也許是久經(jīng)滄桑鋪滿歷史和血肉。天上的云彩糾結(jié)了表情，泛紅，泛黑，泛白，郁結(jié)到一起散不開(kāi)...這個(gè)古堡喧囂著滿城的故事需要講述。
《城堡》是我讀他的第一本書(shū)，但卻是卡夫卡最后的長(zhǎng)篇小說(shuō)，不過(guò)，這本小說(shuō)以后我決定把他的小說(shuō)都看一遍?？纯ǚ蚩ǖ男≌f(shuō)看的是寫(xiě)作手法別開(kāi)生面，他的作品寓意深刻，發(fā)人深思。這大概源于他背景復(fù)雜和生活環(huán)境的影響，沒(méi)有經(jīng)歷的人寫(xiě)不出抓心的故事大概就是這個(gè)原理。
k作為本文的主角，我覺(jué)得他是卡文卡的一個(gè)分支或者說(shuō)化身。糾結(jié)、抉擇、渴望自由，這一切的思想在k的身上得到彰顯，即是卡夫卡的寫(xiě)照也是他復(fù)雜思想下無(wú)奈與疲憊的表現(xiàn)！
社會(huì)身份地位，有時(shí)候會(huì)壓的人喘不過(guò)氣！索然可笑，卻是實(shí)際存在的社會(huì)現(xiàn)象，人人都渴望自由，不管是你、我、卡夫卡或者是k。當(dāng)失去自由和生命之間角逐，相信絕大部分人都會(huì)選擇生命，是沒(méi)有自由甚至沒(méi)有自主的活下去還是一了百了，可惜卡夫卡在《城堡》沒(méi)有完結(jié)就去世了。他真正的懿旨不可能會(huì)有人清楚。
全文雖然壓抑，但是反映了很多社會(huì)現(xiàn)實(shí)，是一本不可多得的好文，只希望不再有歷史重演，造成更多的悲劇罷了。
美麗的城堡美術(shù)教案ppt。
2016陜西張?jiān)Ｈ鹉浅潜ぞ魄f有限公司招聘啟事。
童心城堡讀后感篇十二
楊紅櫻阿姨的系列作品《淘氣包馬小跳》是我的最愛(ài)。這幾天，我看了其中的一本——《巨人的城堡》，看完后，我又像往日一樣陷入了沉思。
這本書(shū)講的是，馬小跳在一次外出時(shí)，偶然發(fā)現(xiàn)了一座“城堡”，于是他帶上要好的朋友去拜訪“城堡”的主人，發(fā)現(xiàn)這座城堡的主人身高竟有兩米五，名字叫阿空。馬小跳他們?cè)谂c巨人的聊天中知道，巨人由于太高，所以經(jīng)常被別人投來(lái)異樣的目光，因此阿空沒(méi)有一個(gè)好朋友，整天悶悶不樂(lè)，阿空還因個(gè)子太高，最多只能站立一個(gè)小時(shí)。聽(tīng)了阿空的哭訴，同情心促使馬小跳他們費(fèi)盡心思，終于幫助巨人阿空找到了快樂(lè)。
讀了這本書(shū)，馬小跳他們的愛(ài)心真的讓我們很感動(dòng)。我從一懂事媽媽就教導(dǎo)我：先學(xué)做人，后學(xué)成材?？梢?jiàn)具有良好而又高尚的品質(zhì)對(duì)一個(gè)人的一生是多么的重要！
《淘氣包馬小跳》這本書(shū)的扉頁(yè)上雖然寫(xiě)著“跟著馬小跳，不跳也會(huì)笑”，但看完后卻讓我怎么也笑不起來(lái)。巨人阿空的遭遇，馬小跳和朋友們的善良向我發(fā)出了愛(ài)的呼吁：伸出我們熱情的雙手，幫助身邊那些需要幫住的朋友吧！
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間”聽(tīng)著這優(yōu)美的旋律，體會(huì)著人間愛(ài)的力量！同學(xué)們，讓我們帶動(dòng)身邊的每一個(gè)人，用真誠(chéng)的愛(ài)把我們生活的地球變成一個(gè)充滿愛(ài)心的家園吧！
童心城堡讀后感篇十三
這本書(shū)中寫(xiě)的`是：路克、碧吉和帕特里克三個(gè)小伙伴，在海邊度假時(shí)，碰到了一莊迷案：一個(gè)小伙伴在他經(jīng)常游泳的海區(qū)被沙魚(yú)咬死了……他們覺(jué)得十分蹊蹺。最后他們用智慧和膽略破解了這莊迷案。書(shū)中令我感動(dòng)的是：他們和專業(yè)潛水人員潛入了“鯊魚(yú)最多的”海區(qū)探尋原因，通過(guò)探究發(fā)現(xiàn)這個(gè)海區(qū)并沒(méi)有鯊魚(yú)，鯊魚(yú)也并不是自己游來(lái)的，而是有人故意用沾著血腥味的雞腿把他們從幾千米遠(yuǎn)的地方引來(lái)，從而達(dá)到“借刀殺人”的目的。
童心城堡讀后感篇十四
利用假期，我終于讀完了《超級(jí)城堡》，這本故事書(shū)充實(shí)了我的寒假假期生活，芝麻巨人在自己的家鄉(xiāng)是個(gè)小矮人，想要長(zhǎng)得和妹妹一樣高，爺爺告訴她，地球的另一面有能長(zhǎng)高的藥，芝麻巨人一口氣跑到了地球的背面尋找增高藥。
到了地球的背面發(fā)生了好多讓人感動(dòng)和高興的事情，芝麻巨人和小朋友在海邊搭城堡，來(lái)到村莊做風(fēng)鈴，到城市里幫著護(hù)士姐姐救病人，在森林里幫助動(dòng)物們修大橋，可是依然沒(méi)有找到增高藥，芝麻巨人繼續(xù)向前走，來(lái)到無(wú)水村，雖然無(wú)水村沒(méi)有增高藥，但是芝麻巨人幫助村民打了很多很多的水，還喝到很香很香的茶。繼續(xù)前行，芝麻巨人不小心破壞了超級(jí)螞蟻等小動(dòng)物的家，當(dāng)了兔子姐姐，幫猩猩頂住了天，吹走了烏云，裙子壞了裁縫們給芝麻巨人做了新裙子，芝麻巨人還送給小女孩一座山。芝麻巨人想念爺爺和妹妹，決定給爺爺郵寄一張相片。
尋找增高藥的過(guò)程芝麻巨人遇見(jiàn)了大壞蛋，欺騙了芝麻巨人，可她心地善良沒(méi)有報(bào)復(fù)壞蛋，可是壞蛋也受到應(yīng)盡的處罰。芝麻巨人很聰明，森林著火了就讓烏云來(lái)滅火，火滅了，芝麻巨人成立大花臉。
芝麻巨人為了長(zhǎng)高，一天都不想停止自己的腳步，東南西北，所有的方向。春夏秋冬，每一個(gè)季節(jié)都在尋找，不斷的尋找。
最后，神仙幫助芝麻巨人變高了，可是變高的芝麻巨人開(kāi)始缺氧，又讓神仙變回原來(lái)的身高，她說(shuō)：太高也不好。
讀完這個(gè)故事，我在想，如果我和芝麻巨人擁有相同的身高，我也要像芝麻巨人一樣，幫助身邊的每一個(gè)人，讓我的朋友坐我轉(zhuǎn)動(dòng)的摩天輪，我還要到海邊搭一個(gè)大大的城堡，請(qǐng)我的好朋友一起看海的另一邊。讓她們感受到我給大家?guī)?lái)的幸福。
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