醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)實(shí)踐報(bào)告(實(shí)用15篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-16 15:49:14
醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)實(shí)踐報(bào)告(實(shí)用15篇)
時(shí)間:2023-11-16 15:49:14     小編:琴心月

報(bào)告的目的是向聽眾或讀者提供準(zhǔn)確、全面的信息,并有效地傳遞觀點(diǎn)和結(jié)論。在進(jìn)行數(shù)據(jù)分析時(shí),可以運(yùn)用適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)方法和軟件工具,提高分析的準(zhǔn)確性。我們可以通過對(duì)范文的分析和比較,提升我們的報(bào)告寫作水平。

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)實(shí)踐報(bào)告篇一

姓名:學(xué)號(hào):

實(shí)踐單位:

時(shí)間過的挺快的,一轉(zhuǎn)眼,我在慈心醫(yī)院半個(gè)月的實(shí)習(xí)結(jié)束,回顧自己在實(shí)習(xí)階段所經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,心里面百感交集。這次實(shí)習(xí)不是第一次實(shí)習(xí),但是收獲是不一樣的,是豐富的?!凹埳系脕斫K覺淺,絕知此事要躬行”,久在課堂,我們學(xué)了一年的理論,缺乏動(dòng)手能力,只憑著腦子的思考、捉摸是不能完成實(shí)際的工作的,只有在擁有科學(xué)知識(shí)體系的同時(shí),熟練掌握實(shí)際能力,才能把知識(shí)靈活、有效的運(yùn)用到實(shí)際工作中。理論知識(shí)與實(shí)踐是有差距的。只學(xué)不實(shí)踐,那么所學(xué)的就等于零,理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。這次的實(shí)習(xí)經(jīng)歷會(huì)讓我銘記一生的。

實(shí)習(xí)是件很有意義的事情,在實(shí)習(xí)的過程中能夠?qū)W到書本上沒有的知識(shí),增加社會(huì)實(shí)踐能力,讓我們?cè)趯?shí)踐中檢驗(yàn)自己所學(xué)到的知識(shí),不斷的學(xué)習(xí)新知識(shí),新技能。在學(xué)校里學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會(huì)的需要,通過學(xué)習(xí)保證能夠完成將來的工作,為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

一、實(shí)踐目的:通過實(shí)習(xí),進(jìn)一步鞏固和提高所學(xué)理論知識(shí)和基礎(chǔ)技能。掌握化驗(yàn)。

本次實(shí)踐收獲主要有四個(gè)方面。一是通過直接參運(yùn)作過程,學(xué)到了實(shí)踐知識(shí),同時(shí)進(jìn)一步加深了對(duì)理論知識(shí)的理解,使理論與實(shí)踐知識(shí)都有所提高,圓滿地完成了實(shí)踐任務(wù)。二是提高了實(shí)際工作能力,為將來的就業(yè)和工作取得了一些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。三是在實(shí)習(xí)單位受到認(rèn)可。四是為實(shí)踐報(bào)告積累了素材和資料。理論和實(shí)踐是有差距的,在平常的學(xué)習(xí)中我們只接觸到理論知識(shí),但這次的實(shí)習(xí)給予了我們動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì),學(xué)到了很多,加深了理論知識(shí)。

下面介紹幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)來了解一下我學(xué)到和加深的專業(yè)知識(shí):。

1.安全守則。

1.1玻璃管與膠管、膠塞等拆裝時(shí),應(yīng)先用水澆濕,手上墊棉布,以免玻璃管折斷扎傷。

1.2打開濃鹽酸、濃硝酸、濃氨水試劑瓶塞時(shí)應(yīng)帶防護(hù)用具,在通風(fēng)柜(櫥)中進(jìn)行。

1.3夏季打開易揮發(fā)溶劑瓶塞前,應(yīng)先用冷水冷卻,瓶口不要對(duì)著人。

1.4稀釋濃硫酸的容器,燒杯或錐形瓶要放在塑料盆中,只能將濃硫酸慢慢倒入水中,不能相反!必要時(shí)用水冷卻。

1.5化驗(yàn)室內(nèi)每瓶試劑必須貼有明顯的與內(nèi)容相符的標(biāo)簽。嚴(yán)禁將用完的原裝試劑空瓶不更新標(biāo)簽而裝入別種試劑。

1.6操作中不得離開崗位,必須離開時(shí)要委托本室人員負(fù)責(zé)看管。

1.7化驗(yàn)室內(nèi)禁止吸煙、進(jìn)食,不能用試驗(yàn)器皿處理食物。離室前用肥皂洗手。

1.8工作時(shí)應(yīng)穿工作服,長(zhǎng)發(fā)要扎起,不應(yīng)在食堂等公共場(chǎng)所穿工作服。

1.9每日工作完畢檢查水、電、氣、窗,進(jìn)行安全登記后方可鎖門。

2.化驗(yàn)室工作職責(zé)。

2.1負(fù)責(zé)醫(yī)院分配的化驗(yàn)任務(wù)。

2.2化驗(yàn)室要有安全生產(chǎn)操作規(guī)程,特別注意所用化學(xué)試劑的安全操作和管理。

2.4化驗(yàn)室要有化驗(yàn)項(xiàng)目的化驗(yàn)操作規(guī)程,嚴(yán)格按化驗(yàn)操作規(guī)程執(zhí)行。

2.5負(fù)責(zé)化驗(yàn)室有儀器的安全保障,定期維護(hù)保養(yǎng)化驗(yàn)設(shè)備,達(dá)到待用狀態(tài)。

3.分析數(shù)據(jù)管理。

原始記錄是化驗(yàn)室重要的需要保存的資料,一般過程控制分析原始記錄保留一年,原材料及成品分析原始記錄保留三年。對(duì)原始記錄要求:

3.1要用圓珠筆或鋼筆在實(shí)驗(yàn)的同時(shí)記錄在化學(xué)檢驗(yàn)原始記錄本上,不應(yīng)事后抄在本上。

3.2要詳盡、清楚、真實(shí)地記錄測(cè)定條件儀器、試劑、數(shù)據(jù)及操作人員。

4化驗(yàn)室采樣、留樣及樣品室管理制度。

4.1采樣管理要求:

4.1.1采樣人員要嚴(yán)格按規(guī)定實(shí)施取樣操作,保證所取的樣品具有代表性和真實(shí)性。

4..1.2取樣完畢后,做好現(xiàn)場(chǎng)取樣記錄,貼好樣品標(biāo)簽,標(biāo)簽內(nèi)容包括:樣品名稱、來源、采樣日期和時(shí)間、采樣者等。

4.2留樣管理要求。

4.2.1樣品的保留由樣品的分析檢驗(yàn)崗位負(fù)責(zé),在有效保存期內(nèi)要根據(jù)保留樣品的特性妥善保管好樣品。

4.2.2.樣品保留量要要根據(jù)樣品全分析用量而定,不少于兩次全分析量,一般液體為200ml;固體成品或原料保留300克。

4.2.3.過程控制分析樣品一律保留至下次取樣,特殊情況保留24小時(shí)。

4.2.4留樣間要通風(fēng)、避光、防火、防爆、專用。

4.2.5留樣瓶、袋要封好口,標(biāo)識(shí)清楚齊全。

4.2.6保持留樣間衛(wèi)生清潔。

5.化驗(yàn)室檢驗(yàn)和試驗(yàn)管理制度。

5.1化學(xué)藥品管理。

5.1.1腐蝕性試劑放在塑料或搪瓷的盤或桶中,以防因瓶子破裂造成事故。

5.1.2注意化學(xué)藥品的存放期限。

5.1.3藥品柜和試劑溶液均應(yīng)避免陽光直曬及靠近暖氣等熱源。要求避光的試劑應(yīng)裝于棕色瓶中或用黑紙或黑布包好存于柜中。

5.2化驗(yàn)員崗位職責(zé)。

5.2.1化驗(yàn)員工作原則:客觀公正、實(shí)事求是、嚴(yán)謹(jǐn)廉潔,切實(shí)把好原料產(chǎn)品質(zhì)量關(guān)。

5.2.2負(fù)責(zé)成品及原料的檢化驗(yàn)工作。

5.2.3每批產(chǎn)品常規(guī)化驗(yàn)項(xiàng)目。

5.2.4每批原料常規(guī)化驗(yàn)項(xiàng)目按原料驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

5.2.5所有標(biāo)準(zhǔn)液配制原始記錄清晰可查,標(biāo)準(zhǔn)液標(biāo)識(shí)清楚;。

5.2.6化驗(yàn)員應(yīng)對(duì)自己的化驗(yàn)結(jié)果負(fù)責(zé),為此,必須在化驗(yàn)記錄后標(biāo)明化驗(yàn)姓名;。

5.2.7觀察并記錄成品留樣觀察記錄。

5.2.8定期做原料產(chǎn)品質(zhì)量月報(bào)表。

5.2.9保持化驗(yàn)室清潔衛(wèi)生,干凈整潔,化驗(yàn)結(jié)束時(shí),務(wù)必將所有器具按規(guī)定要求清洗干凈,化驗(yàn)室工作平臺(tái)每天必須打掃一次,所有化驗(yàn)器具有序擺放,不得隨意堆砌。

是希望自己在工作中積累各方面的經(jīng)驗(yàn),為將來自己就業(yè)之路做準(zhǔn)備。千淘萬漉雖辛苦,但也要摩拳擦掌,做好再一次投身熔爐的準(zhǔn)備。從實(shí)習(xí)工作中的細(xì)微之處發(fā)現(xiàn)人生中的光芒。光輝與夢(mèng)想是每個(gè)人所追求的港灣,而這個(gè)旅程卻包含了多少風(fēng)浪,與暗礁。實(shí)習(xí),僅僅是我們所邁出的第一步,實(shí)習(xí)中細(xì)枝末節(jié)地感動(dòng)影響著我們一生,而實(shí)習(xí)中的成功的經(jīng)驗(yàn)與失敗的教訓(xùn)卻如同啟明星,為我們今后的工作照亮了前方正確的道路??目呐雠霰緛砭褪侨松赂业奶ь^,海浪過后,烏云散去,才是美麗的彩虹。

通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí),學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同,接觸的人與事不同,從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí),從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。在實(shí)踐中可以學(xué)到在書本中學(xué)不到的知識(shí),它讓你開闊視野、了解社會(huì)、深入生活、回味無窮。

感謝學(xué)校和醫(yī)院給我這樣一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì),也謝謝指導(dǎo)老師的傾囊相受,這次實(shí)習(xí)帶給我們的不僅僅是經(jīng)驗(yàn),它還培養(yǎng)了我們吃苦耐勞的精神和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的作風(fēng),是你們給了我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)并在旁邊敲打著我督促著我向社會(huì),向真正的工作崗位,向成功邁步!

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)實(shí)踐報(bào)告篇二

教學(xué)的開展離不開實(shí)驗(yàn)教學(xué),學(xué)生在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中可以學(xué)到更多實(shí)踐知識(shí),動(dòng)手能力與實(shí)際操作能力也會(huì)隨之獲得提升。而隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,大量的新型儀器以及檢驗(yàn)技術(shù)相繼出現(xiàn),醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力的要求也會(huì)越來越高,學(xué)生只有同時(shí)兼具高實(shí)驗(yàn)操作技能、較高的理論水平、獨(dú)立設(shè)計(jì)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)的能力以及較強(qiáng)的分析問題能力才能成為時(shí)代所需要的醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)人才。由此,在醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)的日常教學(xué)活動(dòng)中,教師需要重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)、利用實(shí)驗(yàn)教學(xué)來提升整體教學(xué)質(zhì)量,讓醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)的學(xué)生在掌握牢固理論知識(shí)的同時(shí)可以同時(shí)獲得實(shí)踐機(jī)會(huì),提升實(shí)踐操作能力。此外,需要注意的是,在教學(xué)過程中,教師還需要糾正學(xué)生只重視醫(yī)學(xué)部分內(nèi)容而忽視化學(xué)部分內(nèi)容的不正確思想,全面鞏固基礎(chǔ)知識(shí),以免由于知識(shí)的漏洞而影響到實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效果。

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)的學(xué)生在學(xué)習(xí)分析化學(xué)之前就已經(jīng)學(xué)習(xí)過相關(guān)的醫(yī)用基礎(chǔ)化學(xué)課程,教師只需要將教學(xué)內(nèi)容梳理一次學(xué)生就會(huì)明確自己薄弱以及所需要掌握的地方。然后教師可以針對(duì)性地對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行講解,節(jié)省教學(xué)時(shí)間。分析化學(xué)所涉及的內(nèi)容包括數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)以及化學(xué)等,都屬于比較復(fù)雜的內(nèi)容,并且會(huì)出現(xiàn)比較多的公式。因此,教師在教學(xué)過程中需要善于歸納,將相似內(nèi)容總結(jié)在一起,讓學(xué)生可以更快記住重點(diǎn)內(nèi)容。比如在計(jì)算弱酸性體系的分布系數(shù)時(shí),涉及到的公式比較復(fù)雜,教師可以通過其中發(fā)掘規(guī)律的方式為學(xué)生找出便于記憶的方法:公式中的分母是按照氫離子濃度降冪的順序排列的,分子則取決于型體中所含氫的個(gè)數(shù)。抓住這樣的規(guī)律之后學(xué)生就可以更快并且更深刻地記住計(jì)算公式。

在教學(xué)模式方面,教師可以在確保教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上加強(qiáng)與學(xué)生之間的互動(dòng)。以講授為主,同時(shí)結(jié)合談?wù)?、提問、小論文以及?xí)題課等輔助手段讓學(xué)生的思考成為教學(xué)中心,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂趣并逐漸取得進(jìn)步。首先,教師可以從溶液的移取、天平稱量的操作方法等入手進(jìn)行講授教學(xué),在與實(shí)驗(yàn)課結(jié)合的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生對(duì)檢測(cè)結(jié)果精度的重視。其次,在一部分知識(shí)結(jié)束之后教師可以利用提問教學(xué)的方式來強(qiáng)化學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶,并讓學(xué)生在搶答過程中獲得成就感,激發(fā)出他們對(duì)分析化學(xué)的學(xué)習(xí)熱情。再次,教師可以根據(jù)學(xué)生的知識(shí)掌握情況確定一個(gè)課題,讓學(xué)生圍繞該課題展開談?wù)摬⑾嗷ソ涣?。學(xué)生在交流過程中不僅可以看到自己與同學(xué)之間的差距更可以明確認(rèn)識(shí)到自己的不足,然后有針對(duì)性地進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。討論教學(xué)的開展同時(shí)也可以提高學(xué)生在教學(xué)過程中的參與度,讓學(xué)生成為教學(xué)主體,在活動(dòng)過程中發(fā)揮主觀能動(dòng)性,更加積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)實(shí)踐報(bào)告篇三

第一,我豐富了檢驗(yàn)知識(shí),提高了各項(xiàng)檢驗(yàn)技能。

尤其是鏡下功夫,比如外周血細(xì)胞形態(tài),骨髓血細(xì)胞形態(tài),尿沉渣分析、前列腺液分析等。其他方面技能包括細(xì)菌學(xué)菌落觀察及鑒定、免疫學(xué)手工技術(shù)、生化維護(hù)保養(yǎng)校準(zhǔn)、輸血抗體篩查。

第二,學(xué)到了好多獲取新知識(shí)的方法和途徑。

看到他們比較好的書籍時(shí)我回家就到網(wǎng)上搜,有很多沒有花錢就搞到手了,比如《全國(guó)臨床檢驗(yàn)操作規(guī)程》(價(jià)值300多元)、細(xì)菌鑒定圖譜、細(xì)菌鑒定手冊(cè)、血液學(xué)圖譜、血液學(xué)講座等等。同時(shí)我拍攝了大量細(xì)菌菌落形態(tài)和骨髓片形態(tài)。

第三,學(xué)到了他們處理各種復(fù)雜檢驗(yàn)問題的處理辦法及成功的檢驗(yàn)質(zhì)量管理模式。

學(xué)習(xí)他們對(duì)待工作極端負(fù)責(zé),時(shí)刻以謹(jǐn)慎的工作態(tài)度處理好每一個(gè)待檢標(biāo)本,認(rèn)真處理好工作中遇到的疑難問題。比如,有一個(gè)驗(yàn)血型的病人,a側(cè)凝集很弱,玻片法和試管法,正負(fù)定型都做了,也沒有結(jié)論,最后送到輸血科,采用微量離心法,也無結(jié)論。最后停發(fā)此病人報(bào)告,要去血站測(cè)血型。還有一例病人,開始外周血有大量幼稚細(xì)胞,骨髓象也異常,開始懷疑血液病,過了幾天再次采血,發(fā)現(xiàn)病人明顯和上次不一樣。此病人就是典型的中毒性粒細(xì)胞改變。

第四,工作中任勞任怨,保質(zhì)保量完成老師交給的任務(wù)。

不斷總結(jié)工作,高度重視實(shí)踐和理論學(xué)習(xí),邊學(xué)習(xí),邊總結(jié),邊提高,解決工作中的實(shí)際問題,時(shí)時(shí)處處看到自己的不足,高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、取人之長(zhǎng)補(bǔ)已之短。

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)實(shí)踐報(bào)告篇四

檢驗(yàn)是一門需要十分的認(rèn)真和仔細(xì)的專業(yè),盡管在未進(jìn)入醫(yī)院之前也有所了解,但是真正進(jìn)入科室后,感觸又更深了。相對(duì)于醫(yī)院其它科室而言,檢驗(yàn)科不是一個(gè)大科室,但它有著不可或缺的作用,檢驗(yàn)科工作人員就像是臨床醫(yī)生的眼睛,責(zé)任重大,我們所得到的每一個(gè)結(jié)果都與病人能否得到及時(shí)的治療息息相關(guān)。在實(shí)習(xí)的過程中,我謹(jǐn)記著認(rèn)真、仔細(xì)四字,對(duì)于每一個(gè)經(jīng)手的標(biāo)本都做到了按照規(guī)定流程細(xì)致處理,不出差錯(cuò)。因?yàn)槲抑?,這不僅是為將來養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣奠定基礎(chǔ),更是對(duì)病人的負(fù)責(zé)。因?yàn)橛辛诉@一年的檢驗(yàn)科實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn),我們才更全面而深刻的了解了認(rèn)真仔細(xì)對(duì)于檢驗(yàn)這份工作的重要性。

帶著一份希冀和一份茫然步入了區(qū)醫(yī)院檢驗(yàn)科進(jìn)行學(xué)習(xí)。盡管我僅在這里度過了短短的一個(gè)星期的時(shí)間,但也正是這短短的一個(gè)星期使我對(duì)自己所學(xué)的專業(yè)有了更加全面的了解,對(duì)以后進(jìn)一步的專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)奠定了更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),同時(shí)也為今后的就業(yè)做了良好的鋪墊。見習(xí),是一種磨練,是對(duì)自己感受醫(yī)院環(huán)境,了解醫(yī)院事務(wù)的一種鞏固理論知識(shí)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),更是對(duì)自己醫(yī)生夢(mèng)想的前期準(zhǔn)備。 首先,醫(yī)院做了相關(guān)介紹和有關(guān)的規(guī)定,及其在院的個(gè)人形象,服務(wù)態(tài)度。在其中感受到了醫(yī)院的輝煌成就也及嚴(yán)密程度。即此,暗暗的為自己鼓勁,不求做到最好,只求做到更好。

醫(yī)學(xué)重之于細(xì)心與責(zé)任。剛開始只感覺自己很礙手礙腳,不知道能幫上什么,但這只是在短暫的時(shí)間里,在主任和老師的幫助下有了很大的進(jìn)步。其中,明白了許多試劑試管的用途和檢驗(yàn)?zāi)撤N成分的方法。值得慶幸的是對(duì)血液的檢驗(yàn)有了更大的明知, 在血液臨檢,看著自動(dòng)做剖析的流式細(xì)胞儀,讓我對(duì)之后的專業(yè)知識(shí)有了提前的了解。而在體液臨檢,老師經(jīng)常會(huì)讓我來看看樣本。而這些來自不同人的、或陽性或陰性的體液樣本才是我今后所要面對(duì)的。對(duì)于如何采集標(biāo)本,采集標(biāo)本的注意事項(xiàng),如何收集標(biāo)本,如何分離,如何進(jìn)行檢測(cè)都有了大體的了解。之后我學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行靜脈采血。在靜脈采血中的一卻注意事項(xiàng),如何做到快速準(zhǔn)確的取血。以此,應(yīng)做到幾點(diǎn):選明顯的血管,扎帶,部位消毒,30度角進(jìn)針,回血后另一頭連接試管,解帶,拔出針,用棉簽輕壓。隨之脫掉試管帽放在儀器下將會(huì)自動(dòng)進(jìn)行分析,最后只用打印出結(jié)果就可以了。形式雖簡(jiǎn)單,要有效力和熟練,就必須多練,取得質(zhì)量觸就成果。

感受這醫(yī)學(xué)的嚴(yán)密,從而陶冶自己的嚴(yán)謹(jǐn)。將病人的疼痛看作自己的疼痛,用心去體會(huì)病人的茫然與不知所措,只要你及時(shí)伸出一雙溫暖的手,病人就能感受來自你手心的力量,也許他們就會(huì)獲取一份戰(zhàn)勝病魔的決心與信心,疾病不攻自破。病人手中一張張的報(bào)告,看似簡(jiǎn)單,其實(shí)這是經(jīng)過一位位教師的質(zhì)控、實(shí)驗(yàn)、檢測(cè)、檢查、復(fù)核,這一步步慎重操作得出的,每一步都馬虎不得。固然在外人看來檢驗(yàn)人員每天都做著相同的工作,但是當(dāng)不測(cè)或者特殊病癥呈現(xiàn)時(shí),才發(fā)現(xiàn)日復(fù)一日的積聚是有意義的,這就是為什么檢驗(yàn)人員不只僅請(qǐng)求對(duì)專業(yè)學(xué)問牢記在心,也更需求大量的實(shí)踐操作經(jīng)歷。

認(rèn)識(shí)到醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)永無止境,能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)。有同情心地體察體諒他人 ,有責(zé)任感:正義感及負(fù)責(zé)盡職的態(tài)度, 有誠(chéng)實(shí)地勇于面對(duì)及承認(rèn)挫折,有虛心的態(tài)度以病人為良師,人外有人,有服務(wù)心的為人群謀福利的奉獻(xiàn)精神,坦然開闊的胸襟 。這樣我們才能真正做到:再次走進(jìn)病房,少了一份陌生,多了一份親切;少了一份負(fù)擔(dān),多了一份安慰;少了一份擔(dān)心,多了一份真誠(chéng)。

此次見習(xí),固然只要短短的一個(gè)星期,可是卻使我理解了很多關(guān)于檢驗(yàn)科工作的狀況,認(rèn)識(shí)了很多教師。醫(yī)學(xué)是一門典型的實(shí)踐科學(xué),作為一名醫(yī)學(xué)生,若想要在今后的工作中取得一定的成績(jī),就必須積極地向老師和前輩們學(xué)習(xí),不懂就問。見習(xí)并不僅僅是跟著看看,而積極也并不是總跟在帶教老師的后面,還得主動(dòng)爭(zhēng)取動(dòng)手操作的機(jī)會(huì),不要害怕做錯(cuò),膽怯只會(huì)令我們止步不前。關(guān)于這個(gè)專業(yè)和本人的將來又有了一些新的認(rèn)識(shí),愈加明白了未來的目的。其實(shí)我對(duì)于專業(yè)的醫(yī)學(xué)知識(shí)還只是略懂皮毛,但是在這次見習(xí)中我最大的收獲就是對(duì)于醫(yī)院里檢驗(yàn)科的模式流程的了解,以及對(duì)于醫(yī)患關(guān)系及醫(yī)患之間互動(dòng)的更深一步的理解。通過這次見習(xí)讓我了解了許多,學(xué)習(xí)了許多,一定會(huì)對(duì)我今后的學(xué)習(xí)工作起到很大的幫助。

在這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里,我獲益匪淺,實(shí)習(xí)期間的收獲將為我們今后工作和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。無法用言語簡(jiǎn)單準(zhǔn)確和清晰的地概括我此刻的感受,有感激,也有不舍,醫(yī)院檢驗(yàn)科的老師們對(duì)我的關(guān)心和教導(dǎo),我將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度,更扎實(shí)牢固的操作技能,更豐富深厚的理論知識(shí),走上將來的工作崗位!我步入神圣醫(yī)學(xué)學(xué)府的時(shí)刻,謹(jǐn)莊嚴(yán)宣誓:我志愿獻(xiàn)身醫(yī)學(xué),熱愛祖國(guó),忠于人民,恪守醫(yī)德,尊師守紀(jì),刻苦鉆研,孜孜不倦,精益求精,全面發(fā)展。我決心竭盡全力,除人類之病痛,助健康之完美,維護(hù)醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽(yù),救死扶傷,不辭艱辛,執(zhí)著追求,為祖國(guó)的醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類的身心健康奮斗終生?!?/p>

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)實(shí)踐報(bào)告篇五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

您好!

xx本人在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在科室全體同志的大力支持配合下,努力學(xué)習(xí)、用心工作,轉(zhuǎn)變管理理念,認(rèn)真落實(shí)院、科兩級(jí)負(fù)責(zé)制,帶領(lǐng)全科同志發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞、開拓創(chuàng)新、勇于進(jìn)取的精神,密切配合醫(yī)院改革的步伐,在工作中取得了必須的成績(jī),也存在必須問題。現(xiàn)述職如下:

一、遵紀(jì)守法,清政廉潔。

模范遵守院規(guī)院紀(jì),服從領(lǐng)導(dǎo),透明管理。堅(jiān)持政治理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相結(jié)合,緊跟時(shí)代步伐,把握時(shí)代脈搏,牢固樹立服務(wù)意識(shí),大局意識(shí),用心投身醫(yī)院和科室的改革,勇于實(shí)踐,敢于勝利。發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,在科室人員減少,任務(wù)增加的狀況下,調(diào)動(dòng)科室全體同志精誠(chéng)協(xié)作,牢固樹立“院興我榮、院衰我恥”的思想,不計(jì)個(gè)人得失,確保了年度任務(wù)的超額完成。

二、以學(xué)習(xí)促管理,以管理促效益,以效益促發(fā)展。

正確處理科室與醫(yī)院、科室同事之間的關(guān)系。引導(dǎo)科室全體同志正確樹立個(gè)人的世界觀、價(jià)值觀、人生觀。應(yīng)對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn),能夠清醒地認(rèn)識(shí)到強(qiáng)練內(nèi)功才是生存之道,因此在工作之余努力學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí),解決業(yè)務(wù)上的疑難問題。作為一名管理者,在追求自身素質(zhì)提高的同時(shí),更高的追求是科室全體素質(zhì)的全面提高。

三、自覺遵守院規(guī)院紀(jì)和科室的有關(guān)規(guī)章制度。

上班不遲到、不早退,工作用心主動(dòng),認(rèn)真負(fù)責(zé),為了工作加班加點(diǎn)是經(jīng)常的事,但從沒有向醫(yī)院提過非分要求,也從未報(bào)過一個(gè)加班。在科室管理上,時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,率先垂范,要求其他同志做到的自己首先做到,要求別人不做的,自己堅(jiān)決不做。團(tuán)結(jié)科室同志,用心協(xié)作,全面完成了醫(yī)院下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。

四、以技術(shù)革新為著力點(diǎn),促進(jìn)科室任務(wù)超額完成。

1、xx,根據(jù)新形勢(shì)制定了科室績(jī)效工資分配方案,充分調(diào)動(dòng)了科室人員的工作用心性,全體同志集思廣益,挖潛提效,根據(jù)我院的具體狀況,新開展了xx等x新項(xiàng)目,服務(wù)了臨床、方便了病人、提高了科室檢查潛力和個(gè)人技能,增加了創(chuàng)收,取得了兩個(gè)禮貌的同步增長(zhǎng)和社會(huì)效益與經(jīng)濟(jì)效益的雙豐收。

2、順利完成了實(shí)驗(yàn)室信息管理系統(tǒng)的建設(shè)。xx在院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,檢驗(yàn)科實(shí)驗(yàn)室信息管理系統(tǒng)安裝完成啟用,lis的建立為檢驗(yàn)科的管理和與臨床科室的溝通帶給了極大地便利,提高了工作效率,促進(jìn)了醫(yī)、檢、患三方的和諧。

3、超額完成了全年的醫(yī)療任務(wù)。xx,科室完成常規(guī)總診次x余人次;經(jīng)濟(jì)創(chuàng)收x余元;為醫(yī)保體檢、合療體檢約x余人次,實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)創(chuàng)收x元;零星體檢xx余人次,創(chuàng)收x元;xx年創(chuàng)收x余元;全年為醫(yī)院創(chuàng)效近x;取得了突破性的可喜成績(jī)。

五、存在問題。

盡管在xx得了必須的成績(jī),但在科室勞動(dòng)紀(jì)律、制度建設(shè)、成本控制、人情檢查等方面仍然存在一些不盡如人意之處,在xx工作中將努力改善,爭(zhēng)取在20xx年取得更好的成績(jī)。

此致

敬禮!

述職人:xxx。

xx年x月x日。

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)實(shí)踐報(bào)告篇六

作為一名臨床專業(yè)的醫(yī)學(xué)生,經(jīng)過為期兩年半的學(xué)習(xí),覺得有必要在實(shí)習(xí)之前提前去醫(yī)院實(shí)踐一段時(shí)間,一來鞏固自己的專業(yè)知識(shí),,找出自己的不足,為以后的學(xué)習(xí)增添動(dòng)力。二來提前熟悉一下工作環(huán)境,培養(yǎng)對(duì)專業(yè)和工作的熱愛。在經(jīng)過深思熟屢過后,于是我選擇了我們縣的人民醫(yī)院,在征得院方的同意后,進(jìn)行了為期兩周的見習(xí)實(shí)踐工作。實(shí)習(xí)期間,我主要是在一旁觀看學(xué)習(xí),感受醫(yī)院的工作氛圍,鞏固自己的所學(xué),糾正自身的不足。在為期兩周的見習(xí)中,增加了我對(duì)未來工作環(huán)境的認(rèn)識(shí)和專業(yè)的熱愛,堅(jiān)定了學(xué)習(xí)目標(biāo),明確了學(xué)習(xí)態(tài)度。總的來說,收獲頗豐。

技術(shù)方面。在幾天的觀察中,對(duì)于醫(yī)護(hù)方面的常識(shí)我了解了不少。掌握了測(cè)量血壓的要領(lǐng);輸液換液的基本要領(lǐng);抽血的要領(lǐng);病歷的寫法等。下面簡(jiǎn)述血壓測(cè)量方法:患者坐位或者臥位,血壓計(jì)零點(diǎn)、肱動(dòng)脈與心臟同一水平。氣囊綁在患者上臂中部,松緊以塞進(jìn)一指為宜,聽診器應(yīng)放在肱動(dòng)脈處,緩慢充氣。放氣后出現(xiàn)第一音時(shí)為收縮壓(高壓),繼續(xù)放氣至聲音消失(或變調(diào))時(shí)為舒張壓(低壓)。其他要領(lǐng)略。醫(yī)德方面。醫(yī)務(wù)工作者承擔(dān)著的“救死扶傷、解除病痛、防病治病、康復(fù)保健”的使命。唐代“醫(yī)圣”孫思邈在所著《千金方》論大醫(yī)精誠(chéng)有這樣的論述:“凡大醫(yī)治病,必當(dāng)安神定志,無欲無求,先發(fā)大慈惻隱之心,誓愿普救寒靈之苦?!币虼?,醫(yī)生必然要掌握先進(jìn)醫(yī)療技術(shù),同時(shí)更要具有愛崗敬業(yè)、廉潔奉獻(xiàn)、全心全意為人民服務(wù)的品格。從這幾天的實(shí)踐觀察中,每位醫(yī)護(hù)人員的真誠(chéng)笑容,對(duì)病人和家屬的親切問候,都深深地打動(dòng)著我。醫(yī)生治病救人的初衷一直都存在。要做一個(gè)好的醫(yī)生,首先要有好的品德。我一定會(huì)牢記于心的。

個(gè)人方面。雖然我不是真正意義上的見習(xí)生,但是我有著真心求學(xué)的態(tài)度。在七天與醫(yī)院的親密接觸中,我明白了,知識(shí)是永遠(yuǎn)學(xué)不完的,實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。而作為見習(xí)或?qū)嵙?xí)生,要做到:

1、待人真誠(chéng),學(xué)會(huì)微笑;

2、對(duì)工作對(duì)學(xué)習(xí)有熱情有信心;

3、善于溝通,對(duì)病人要細(xì)致耐心,對(duì)老師要勤學(xué)好問;

4、主動(dòng)出擊,不要等問題出現(xiàn)才想解決方案;

5、踏踏實(shí)實(shí),不要驕傲自負(fù),真正在實(shí)踐中鍛煉能力。再過兩年我將真正走進(jìn)醫(yī)院見習(xí)實(shí)習(xí),這次的經(jīng)歷為我以后的學(xué)習(xí)提供了經(jīng)驗(yàn)。

作為一名在讀的醫(yī)學(xué)生,常常病人和在病人和醫(yī)生的角色中轉(zhuǎn)換,面對(duì)頻發(fā)的醫(yī)療事故,思考著我們的未來。構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系不僅有利于提高醫(yī)療服務(wù)的質(zhì)量,而且是建設(shè)和諧社會(huì)的必然要求。它既需要廣大醫(yī)務(wù)工作者與患者之間的良好配合,也需要政府、社會(huì)等各方面的共同參與。而關(guān)于構(gòu)建和諧的醫(yī)療環(huán)境,我借鑒了廣大人民群眾的幾點(diǎn)建議。

加強(qiáng)醫(yī)患溝通,增進(jìn)相互信任。這就需要醫(yī)務(wù)工作者做到以下幾點(diǎn):

一是以情感人。良好的醫(yī)患關(guān)系需要醫(yī)護(hù)人員真誠(chéng)地付出愛心,具備“以人為本”的服務(wù)理念。

二是以理服人?;颊邚?fù)雜的心理變化是醫(yī)患之間發(fā)生沖突的主要原因之一。作為醫(yī)方,在診療的同時(shí)應(yīng)注重對(duì)患者的心理進(jìn)行疏導(dǎo),以求得患者的理解與配合。

三是以信做人。在醫(yī)療活動(dòng)中,醫(yī)方需要把“一切為了病人”、“為了病人一切”的服務(wù)理念,貫穿于整個(gè)醫(yī)療服務(wù)過程,使醫(yī)患和諧在公開透明的氛圍中得到升華。

優(yōu)化服務(wù)流程,改善就醫(yī)環(huán)境。醫(yī)院的服務(wù)流程、環(huán)境、設(shè)施等都要體現(xiàn)人性化。醫(yī)院要做到:整體布局要方便病人,環(huán)境要讓人感到優(yōu)美和諧;病房的設(shè)置盡量溫馨化,讓人有溫暖舒適的感覺;取消暴露病情的床頭卡,尊重病人的隱私權(quán);簡(jiǎn)化工作流程,提供快捷優(yōu)質(zhì)的技術(shù)和心理服務(wù);嚴(yán)格控制醫(yī)療成本,最大限度地減輕病人和社會(huì)的負(fù)擔(dān)。醫(yī)護(hù)人員要做到:營(yíng)造優(yōu)質(zhì)服務(wù)病人、樹立美好形象的醫(yī)療氛圍。從病人的身心狀況出發(fā),施以人性化服務(wù),既能滿足病人的心理需求,又有助于提高治療效果。

加強(qiáng)醫(yī)德建設(shè)。規(guī)范醫(yī)院管理。強(qiáng)化醫(yī)德規(guī)范,培養(yǎng)醫(yī)德操行,加強(qiáng)醫(yī)德修養(yǎng),弘揚(yáng)“精于專業(yè)、誠(chéng)于品德”的名醫(yī)精神。既是構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系的核心,又是調(diào)節(jié)疾患關(guān)系的源泉和天平,更是醫(yī)院建設(shè)永恒發(fā)展的目標(biāo)和任務(wù)。必須把樹立“救死扶傷,忠于職守,愛崗敬業(yè),滿腔熱情,開拓進(jìn)取,精益求精,樂于奉獻(xiàn)。文明行醫(yī)”的行業(yè)風(fēng)尚,作為長(zhǎng)期的作任務(wù)抓緊抓好。為達(dá)到此目的,醫(yī)院應(yīng)以質(zhì)量、服務(wù)、安全、管理、績(jī)效為重點(diǎn),加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè),從整體上推進(jìn)醫(yī)療服務(wù)的規(guī)范化、法制化、標(biāo)準(zhǔn)化,以預(yù)防各種事故、差錯(cuò)、矛盾的發(fā)生。

加大政府投入。完善體制機(jī)制。政府應(yīng)加大對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的投入,真正改變“以藥養(yǎng)藥”的補(bǔ)償機(jī)制。要進(jìn)一步完善社會(huì)保障制度。醫(yī)療衛(wèi)生體制改革的目的,就是使“患者有其醫(yī)”,讓老百姓都能分享到改革開放的成果。這就需要政府加強(qiáng)其為百姓提供醫(yī)療保障的角色,從而擔(dān)負(fù)起更大的責(zé)任。另外,還需要改革現(xiàn)有醫(yī)療體制機(jī)制,從宏觀層面去促進(jìn)和諧醫(yī)患關(guān)系。

營(yíng)造輿論氛圍,完善法律支持。新聞媒體具有廣泛的影響力。一方面,醫(yī)療機(jī)構(gòu)要重視與新聞媒體的溝通聯(lián)系,及時(shí)向媒體提供準(zhǔn)確傘面的信息,讓媒體及時(shí)了解真實(shí)情況。另一方面,新聞媒體要以全面公正的立場(chǎng),對(duì)醫(yī)患糾紛與沖突進(jìn)行客觀報(bào)道與評(píng)論,發(fā)揮正確的輿論導(dǎo)向作用。醫(yī)療糾紛的處理需要更系統(tǒng)更科學(xué)的法律支持。有專家建議有必要建立醫(yī)療法,以明確醫(yī)患雙方的權(quán)力和義務(wù)關(guān)系,對(duì)醫(yī)患雙方進(jìn)行約束和調(diào)整。進(jìn)一步完善法律制度,將有利于解決醫(yī)療事故鑒定與法院審判結(jié)果之間的矛盾,更好地為構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系服務(wù)”。

以上就是我兩周的醫(yī)院實(shí)地學(xué)習(xí)實(shí)踐的體會(huì)。通過實(shí)踐,我更加堅(jiān)定了學(xué)醫(yī)的信念。相信在以后的學(xué)習(xí)中,我將時(shí)刻以三甲醫(yī)院的高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,為圓我的醫(yī)學(xué)之夢(mèng)而奮斗下去。

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醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)實(shí)踐報(bào)告篇七

在所領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,我們一行25人參加擴(kuò)展培訓(xùn)。擴(kuò)展培訓(xùn)內(nèi)容很多,對(duì)于我們每個(gè)人開拓視野、提升思維、優(yōu)化理念、充實(shí)經(jīng)歷、提高工作與管理能力幫助很大,特別是爬4米高的木墻,給我們留下了深刻的印象,那就是要加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作,靠集體的力量和智慧,才能克服前進(jìn)路上的一切艱難險(xiǎn)阻,取得勝利。

這次擴(kuò)展培訓(xùn)時(shí)間不長(zhǎng),但得到的收獲卻不小。我是醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)所的一名配送員,覺得要促進(jìn)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)所的健康、持續(xù)、快速發(fā)展,我們醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)所的每一名職工必須加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力,集聚團(tuán)隊(duì)的力量、集聚團(tuán)隊(duì)的智慧,要建設(shè)好三種能力。

一是建設(shè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的系統(tǒng)能力。

團(tuán)結(jié)出凝聚力、出戰(zhàn)斗力、出執(zhí)行力。大家要做政治上的明白人、工作上的老實(shí)人、作風(fēng)上的清白人、團(tuán)結(jié)上的領(lǐng)路人,率先垂范、以身作則,苦干實(shí)干;要相互信任、相互支持,既要能干事,又要能共事,充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用;要增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和使命感,培育團(tuán)隊(duì)精神,形成團(tuán)隊(duì)合力,把心思用在發(fā)展上,把力量凝在事業(yè)上,把干勁用在落實(shí)上,做到心往一處想、勁往一處使、擰成一股繩,形成政通人和的工作氛圍。

二是建設(shè)求真務(wù)實(shí)的工作能力。

大家要想實(shí)招、辦實(shí)事、求實(shí)效,不尚空談,不坐而論道,不喊華而不實(shí)的空口號(hào),不提不切實(shí)際的高指標(biāo),不搞裝門面的表面文章、虛假政績(jī);做到思路上求實(shí),工作上唯實(shí)、作風(fēng)上務(wù)實(shí)、措施上扎實(shí)、行動(dòng)上落實(shí)。

三是建設(shè)開拓創(chuàng)新的發(fā)展能力。

創(chuàng)新是創(chuàng)造性的執(zhí)行,是在總的思路、政策下結(jié)合工作實(shí)際創(chuàng)造性做好具體工作的能力。世界是發(fā)展的、變化的,在當(dāng)前新形勢(shì)下,我們醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)所每一名職工要把握規(guī)律,因時(shí)因地制宜,大膽開拓創(chuàng)新,才能適應(yīng)新形勢(shì)、新任務(wù)的需要,完成所的每一項(xiàng)工作任務(wù),創(chuàng)造出優(yōu)異成績(jī)。

我要把參加這次擴(kuò)展培訓(xùn)所收獲到的理念,落實(shí)到自己的每一天、每一項(xiàng)工作中,加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力,促進(jìn)我們醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)所又好又快發(fā)展,為加快祖國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展,增強(qiáng)人民身體健康水平,做出自己應(yīng)有的努力與貢獻(xiàn)。

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)實(shí)踐報(bào)告篇八

實(shí)踐時(shí)間:20xx年1月20日———20xx年2月21日。

班級(jí):13級(jí)大檢4班。

近年來,“低碳”這一新鮮名詞,已逐漸引起大家的關(guān)注。特別今年黨的“”報(bào)告中,低碳環(huán)保被提升到了前所未有的高度,首次單篇論述了生態(tài)文明,首次提出“美麗中國(guó)”的宏偉目標(biāo),并釋放了強(qiáng)烈的關(guān)注環(huán)境保護(hù)、資源循環(huán)利用、節(jié)能減排等相關(guān)領(lǐng)域的信號(hào)。

確實(shí),我國(guó)經(jīng)濟(jì)在經(jīng)歷30多年的高速增長(zhǎng)之后,改革紅利、外貿(mào)拉動(dòng)、廉價(jià)資源以及便宜勞力等傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)正在逐步消逝。與此同時(shí),長(zhǎng)期以來一直過度依賴資源消耗和環(huán)境代價(jià)的粗放型增長(zhǎng)方式,也使我國(guó)付出了高昂的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)成本,經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)面臨著越來越嚴(yán)重的“資源瓶頸”和“環(huán)境瓶頸”。因此樹立“環(huán)保”意識(shí),踐行“低碳”生活,已成為當(dāng)下我們的重要任務(wù)之一。作為綜合素質(zhì)較高的教師群體和學(xué)生群體更應(yīng)該為“節(jié)約型城市”做出貢獻(xiàn)。

如今這個(gè)現(xiàn)代化的社會(huì),人們所追求的是舒適便捷的生活,開私家車、使用空調(diào)、洗衣機(jī)、微波爐等等已成為現(xiàn)代人的生活所需,現(xiàn)代人類這種生活在帶來方便的同時(shí)也在不斷地破壞著生態(tài)環(huán)境,最終惡果還是人們自己嘗,天空不再藍(lán)、河水不再清、空氣變?cè)懔宋覀兙幼〉倪@顆星球的生態(tài)環(huán)境正以一個(gè)超出我們預(yù)料的速度陷入惡化的深淵當(dāng)中。厲行勤儉節(jié)約、保護(hù)自然環(huán)境這個(gè)命題刻不容緩,而環(huán)保問題也當(dāng)紅不讓地成為每年的焦點(diǎn)問題。一路上攫取陽光和雨露、清風(fēng)和氧氣走過來的我們,做一個(gè)勤儉節(jié)約、環(huán)保低碳的小衛(wèi)士,我想這不僅是環(huán)境危機(jī)意識(shí),更是作為一個(gè)有責(zé)任感的人的體現(xiàn)。

記得上學(xué)期間,和同學(xué)每次飯后,總是能熟練地把一張手帕紙齊刷刷地撕成兩份或者三份。不知什么時(shí)候察覺到其實(shí)每次擦嘴用的面積總很小,分著用的長(zhǎng)寬剛剛舒坦。后來在聚餐時(shí)被其他同學(xué)瞧見我們撕紙快準(zhǔn)狠的絕活,大家有點(diǎn)嘖嘖稱奇都跟著學(xué)了起來。后來才發(fā)現(xiàn)分紙巾不僅環(huán)保,還在分甘同味,在偶爾分不均的笑聲中增進(jìn)了大家感情,就這么不知不覺帶動(dòng)了一回“低碳環(huán)保、勤儉節(jié)約”的潮流。

前兩年,國(guó)家出臺(tái)政策遏制了大行其道的免費(fèi)塑料袋,一時(shí)間各種花樣百出的環(huán)保袋就火熱起來。網(wǎng)路上、雜志上都是好萊塢各路大腕挎著最近設(shè)計(jì)的環(huán)保袋在大街上瀟灑的身影。慚愧的是,在這一方案出臺(tái)的一段時(shí)間里,我還是沒有養(yǎng)成經(jīng)常性帶環(huán)保袋出門的習(xí)慣。被塑料袋慣壞的我終于在一次購(gòu)物中得到了教訓(xùn),當(dāng)我前面一小男孩掏出他的環(huán)保袋時(shí),我卻只能接下售貨員手中的塑料袋。奇怪的是,理所當(dāng)然地用了那么多年的塑料袋,那次提在手中,有些愧于被人看見。事隔幾日,當(dāng)我手挽一個(gè)深藍(lán)布紡袋步過街頭,微笑拒絕老板遞來的塑料袋的時(shí)候,涌上了一股莫名的自豪和成就感。后來想想,所謂服飾妝容的時(shí)尚短暫而虛淺,思想和生活理念的時(shí)尚,方持久而深刻,直達(dá)精神層面。

樹立勤儉節(jié)約、低碳環(huán)保意識(shí)是肩負(fù)起保護(hù)我們的大自然和環(huán)境的責(zé)任。而責(zé)任感這個(gè)東西能帶來滿足,但同時(shí)是有重量的,是沉甸甸的。但如果我們能用一種樂觀、一種聰慧的態(tài)度來捕捉并放大貫穿其中的時(shí)尚生活的先鋒因子,我們將會(huì)是最積極和快樂的環(huán)境保護(hù)捍衛(wèi)者。低碳環(huán)保、厲行節(jié)約,最理想的莫過于“執(zhí)行者,不如好行者;好行者,不如樂行者”。

古人云:天下興亡,匹夫有責(zé)。中國(guó)人自古就有一種追求平均的民族性格,泱泱中華,十四億國(guó)民,把這一關(guān)系民族生死興亡的責(zé)任平攤到每一個(gè)人。我覺得,此種把責(zé)任攬過來而不是推出去的勇于承擔(dān)責(zé)任的思想,用在號(hào)召當(dāng)代大學(xué)生“低碳生活”上是同樣的睿智合理,“低碳生活,我的責(zé)任”。

南朝人宗懔在《荊楚歲時(shí)記》中記述“禁火三日,造觴大麥粥”?!蛾懛盼倘?。齋居記事》也記載:照書燭必令粗而短,勿過一尺。粗則耐,短則近。書燈勿用銅盞,惟瓷盞唇竅中,可省油之半。燈檠法,高七寸,盤闊云寸,受盞圈徑三寸半,擇與圈稱者?!扒罢呤亲⒅貙?duì)環(huán)境的保護(hù),后者是在節(jié)約燈油的方面下了工夫,這與我們的勤儉節(jié)約,低碳生活,和諧社會(huì),科學(xué)發(fā)展也異曲同工。

假如我們一味地只求發(fā)展,忘記科學(xué);只知享受,不懂低碳,那世界將沒有花草樹木,沒有豐富果實(shí)。人們將因沒有食物而死亡,在水下生活的動(dòng)物將會(huì)滅絕,太陽將會(huì)曬的大地寸草不生,那是多么可怕啊?!墩撜Z》有言:“慎終追遠(yuǎn),民德歸厚矣”,難道不是嗎?作為一名高中生,環(huán)境的好壞與我們息息相關(guān),我們當(dāng)然更要去踐行低碳生活,做一名不折不扣的低碳人。用我們的真心,用我們的真誠(chéng),返璞歸真,讓“低碳”在我們的大學(xué)生活中舞動(dòng),尊重地球,尊重人類,尊重自己。

在此我倡議:

一、增強(qiáng)低碳校園意識(shí)。積極貫徹落實(shí)節(jié)能減排各項(xiàng)措施,樹立節(jié)能減排,低碳發(fā)展理念,深化資源憂患意識(shí)、節(jié)約意識(shí)和責(zé)任意識(shí),增強(qiáng)節(jié)能減排工作的主動(dòng)性、自覺性和堅(jiān)定性。努力營(yíng)造勤儉節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)的良好氛圍。

二、養(yǎng)成低碳生活習(xí)慣。厲行勤儉節(jié)約,大力倡導(dǎo)合理消費(fèi)、適度消費(fèi)行為,崇尚綠色消費(fèi)概念。實(shí)行垃圾分類回收,抵制商品的過度包裝,減少一次性用品的使用。選擇綠色出行方式,盡量多使用公共交通工具、騎自行車或者徒步出行,減少私家車的使用頻率,降低油耗和減少?gòu)U氣排放。

三、合理使用辦公資源。充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)功能,減少紙質(zhì)文件印發(fā)數(shù)量。提倡紙張雙面使用,減少一次性文具的使用,改用鋼筆或可更換筆芯的圓珠筆、簽字筆,養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣;注意用水后及時(shí)關(guān)閉水龍頭,杜絕跑冒滴漏和“長(zhǎng)流水”,提倡一水多用和使用再生水,自覺養(yǎng)成節(jié)水習(xí)慣;在陽光充足時(shí)教室,活動(dòng)室,圖書館,辦公室盡量不開或少開燈。教室、辦公室、活動(dòng)室用電要做到人走燈滅,及時(shí)關(guān)閉用電設(shè)備電源。

四、反對(duì)浪費(fèi)糧食?!罢l知盤中餐,粒粒皆辛苦”。要節(jié)約糧食、提倡“光盤”行為,堅(jiān)決杜絕舌尖上的浪費(fèi)。

我相信,在大家的共同努力下,走出教室,享受大自然,這絕不是奢望!

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)實(shí)踐報(bào)告篇九

寒假,我終于開始了盼望已久的見習(xí),想著終于有機(jī)會(huì)進(jìn)檢驗(yàn)科,能夠從見習(xí)中了解本人所學(xué)的專業(yè),心中便充滿了期盼、好奇、緊張、興奮等等復(fù)雜的心情。從而對(duì)醫(yī)院、對(duì)外面世界充滿了憧憬和向往,期待著能夠展翅飛翔。相信著自己,可以漸漸的邁向成功。感受著這次見習(xí)的熱血。

帶著一份希冀和一份茫然步入了縣級(jí)醫(yī)院檢驗(yàn)科進(jìn)行了為期一個(gè)星期的見習(xí)。盡管我們僅在這里度過了短短的一個(gè)星期的時(shí)間,但也正是這短短的一個(gè)星期使我對(duì)自己所學(xué)的專業(yè)有了更加全面的了解,對(duì)以后進(jìn)一步的專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)奠定了更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),同時(shí)也為今后的就業(yè)做了良好的鋪墊。見習(xí),是一種磨練,是對(duì)自己感受醫(yī)院環(huán)境,了解醫(yī)院事務(wù)的一種鞏固理論知識(shí)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),更是對(duì)自己醫(yī)生夢(mèng)想的前期準(zhǔn)備。

“健康所系,性命相托。當(dāng)我步入神圣醫(yī)學(xué)學(xué)府的時(shí)刻,謹(jǐn)莊嚴(yán)宣誓:我志愿獻(xiàn)身醫(yī)學(xué),熱愛祖國(guó),忠于人民,恪守醫(yī)德,尊師守紀(jì),刻苦鉆研,孜孜不倦,精益求精,全面發(fā)展,我決心竭盡全力,除人類之病痛,助健康之完美,維護(hù)醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽(yù),救死扶傷,不辭艱辛,執(zhí)著追求,為祖國(guó)的醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類的身心健康奮斗終生?!?/p>

首先,醫(yī)院做了相關(guān)介紹和有關(guān)的規(guī)定,及其在院的個(gè)人形象,服務(wù)態(tài)度。在其中感受到了醫(yī)院的輝煌成就也及嚴(yán)密程度。即此,暗暗的為自己鼓勁,不求做到最好,只求做到更好。

醫(yī)學(xué)重之于細(xì)心與責(zé)任。剛開始覺得好朦朧,動(dòng)手能力差,精力不集中,但這只是在短暫的時(shí)間里,在老師的指導(dǎo)以及其他成員的幫助下有了很大的進(jìn)步。其中,明白了許多試劑的用途和檢驗(yàn)?zāi)撤N成分的方法。值得慶幸的是對(duì)血液的檢驗(yàn)有了更大的明知,在血液臨檢,看著自動(dòng)做剖析的流式細(xì)胞儀,再回想教師課堂上所解說的內(nèi)容,又有了更深的了解。而在體液臨檢,老師經(jīng)常會(huì)讓我們來看看樣本。而這些來自不同人的、或陽性或陰性的樣本才是我們今后所要面對(duì)的。

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)實(shí)踐報(bào)告篇十

寒假,我終于開始了盼望已久的見習(xí),想著終于有機(jī)會(huì)進(jìn)檢驗(yàn)科,能夠從見習(xí)中了解本人所學(xué)的專業(yè),心中便充滿了期盼、好奇、緊張、興奮等等復(fù)雜的心情。從而對(duì)醫(yī)院、對(duì)外面世界充滿了憧憬和向往,期待著能夠展翅飛翔。相信著自己,可以漸漸的邁向成功。感受著這次見習(xí)的熱血。

帶著一份希冀和一份茫然步入了縣級(jí)醫(yī)院檢驗(yàn)科進(jìn)行了為期一個(gè)星期的見習(xí)。盡管我們僅在這里度過了短短的一個(gè)星期的時(shí)間,但也正是這短短的一個(gè)星期使我對(duì)自己所學(xué)的專業(yè)有了更加全面的了解,對(duì)以后進(jìn)一步的專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)奠定了更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),同時(shí)也為今后的就業(yè)做了良好的鋪墊。見習(xí),是一種磨練,是對(duì)自己感受醫(yī)院環(huán)境,了解醫(yī)院事務(wù)的一種鞏固理論知識(shí)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),更是對(duì)自己醫(yī)生夢(mèng)想的前期準(zhǔn)備。

“健康所系,性命相托。當(dāng)我步入神圣醫(yī)學(xué)學(xué)府的時(shí)刻,謹(jǐn)莊嚴(yán)宣誓:我志愿獻(xiàn)身醫(yī)學(xué),熱愛祖國(guó),忠于人民,恪守醫(yī)德,尊師守紀(jì),刻苦鉆研,孜孜不倦,精益求精,全面發(fā)展,我決心竭盡全力,除人類之病痛,助健康之完美,維護(hù)醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽(yù),救死扶傷,不辭艱辛,執(zhí)著追求,為祖國(guó)的醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類的身心健康奮斗終生?!?/p>

首先,醫(yī)院做了相關(guān)介紹和有關(guān)的規(guī)定,及其在院的個(gè)人形象,服務(wù)態(tài)度。在其中感受到了醫(yī)院的輝煌成就也及嚴(yán)密程度。即此,暗暗的為自己鼓勁,不求做到最好,只求做到更好。

醫(yī)學(xué)重之于細(xì)心與責(zé)任。剛開始覺得好朦朧,動(dòng)手能力差,精力不集中,但這只是在短暫的時(shí)間里,在老師的指導(dǎo)以及其他成員的幫助下有了很大的進(jìn)步。其中,明白了許多試劑的用途和檢驗(yàn)?zāi)撤N成分的方法。值得慶幸的是對(duì)血液的檢驗(yàn)有了更大的明知,在血液臨檢,看著自動(dòng)做剖析的流式細(xì)胞儀,再回想教師課堂上所解說的內(nèi)容,又有了更深的了解。而在體液臨檢,老師經(jīng)常會(huì)讓我們來看看樣本。而這些來自不同人的、或陽性或陰性的樣本才是我們今后所要面對(duì)的。對(duì)于如何采集標(biāo)本,采集標(biāo)本的注意事項(xiàng),如何收集標(biāo)本,如何分離,如何進(jìn)行檢測(cè)都有了大體的了解。之后我們學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行靜脈采血。在靜脈采血中的一卻注意事項(xiàng),如何做到快速準(zhǔn)確的取血。以此,應(yīng)做到幾點(diǎn):準(zhǔn)備、按摩、消毒、針刺、拭血、吸血、加樣。隨之儀器將會(huì)自動(dòng)進(jìn)行分析,最后只用打印出結(jié)果就可以了。形式雖簡(jiǎn)單,要有效力和熟練,就必須多練。

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)實(shí)踐報(bào)告篇十一

檢驗(yàn)是一門需要十分的認(rèn)真和仔細(xì)的專業(yè),盡管在未進(jìn)入醫(yī)院之前也有所了解,但是真正進(jìn)入科室后,感觸又更深了。相對(duì)于醫(yī)院其它科室而言,檢驗(yàn)科不是一個(gè)大科室,但它有著不可或缺的作用,檢驗(yàn)科工作人員就像是臨床醫(yī)生的眼睛,責(zé)任重大,我們所得到的每一個(gè)結(jié)果都與病人能否得到及時(shí)的治療息息相關(guān)。在實(shí)習(xí)的過程中,我謹(jǐn)記著認(rèn)真、仔細(xì)四字,對(duì)于每一個(gè)經(jīng)手的標(biāo)本都做到了按照規(guī)定流程細(xì)致處理,不出差錯(cuò)。因?yàn)槲抑?,這不僅是為將來養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣奠定基礎(chǔ),更是對(duì)病人的負(fù)責(zé)。因?yàn)橛辛诉@一年的檢驗(yàn)科實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn),我們才更全面而深刻的了解了認(rèn)真仔細(xì)對(duì)于檢驗(yàn)這份工作的重要性。

帶著一份希冀和一份茫然步入了區(qū)醫(yī)院檢驗(yàn)科進(jìn)行學(xué)習(xí)。盡管我僅在這里度過了短短的一個(gè)星期的時(shí)間,但也正是這短短的一個(gè)星期使我對(duì)自己所學(xué)的專業(yè)有了更加全面的了解,對(duì)以后進(jìn)一步的專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)奠定了更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),同時(shí)也為今后的就業(yè)做了良好的鋪墊。見習(xí),是一種磨練,是對(duì)自己感受醫(yī)院環(huán)境,了解醫(yī)院事務(wù)的一種鞏固理論知識(shí)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),更是對(duì)自己醫(yī)生夢(mèng)想的前期準(zhǔn)備。首先,醫(yī)院做了相關(guān)介紹和有關(guān)的規(guī)定,及其在院的個(gè)人形象,服務(wù)態(tài)度。在其中感受到了醫(yī)院的輝煌成就也及嚴(yán)密程度。即此,暗暗的為自己鼓勁,不求做到最好,只求做到更好。

醫(yī)學(xué)重之于細(xì)心與責(zé)任。剛開始只感覺自己很礙手礙腳,不知道能幫上什么,但這只是在短暫的時(shí)間里,在主任和老師的幫助下有了很大的進(jìn)步。其中,明白了許多試劑試管的用途和檢驗(yàn)?zāi)撤N成分的方法。值得慶幸的是對(duì)血液的檢驗(yàn)有了更大的明知,在血液臨檢,看著自動(dòng)做剖析的流式細(xì)胞儀,讓我對(duì)之后的專業(yè)知識(shí)有了提前的了解。而在體液臨檢,老師經(jīng)常會(huì)讓我來看看樣本。而這些來自不同人的、或陽性或陰性的體液樣本才是我今后所要面對(duì)的。對(duì)于如何采集標(biāo)本,采集標(biāo)本的注意事項(xiàng),如何收集標(biāo)本,如何分離,如何進(jìn)行檢測(cè)都有了大體的了解。之后我學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行靜脈采血。在靜脈采血中的一卻注意事項(xiàng),如何做到快速準(zhǔn)確的取血。以此,應(yīng)做到幾點(diǎn):選明顯的血管,扎帶,部位消毒,30度角進(jìn)針,回血后另一頭連接試管,解帶,拔出針,用棉簽輕壓。隨之脫掉試管帽放在儀器下將會(huì)自動(dòng)進(jìn)行分析,最后只用打印出結(jié)果就可以了。形式雖簡(jiǎn)單,要有效力和熟練,就必須多練,取得質(zhì)量觸就成果。

感受這醫(yī)學(xué)的嚴(yán)密,從而陶冶自己的嚴(yán)謹(jǐn)。將病人的疼痛看作自己的疼痛,用心去體會(huì)病人的茫然與不知所措,只要你及時(shí)伸出一雙溫暖的手,病人就能感受來自你手心的力量,也許他們就會(huì)獲取一份戰(zhàn)勝病魔的決心與信心,疾病不攻自破。病人手中一張張的報(bào)告,看似簡(jiǎn)單,其實(shí)這是經(jīng)過一位位教師的質(zhì)控、實(shí)驗(yàn)、檢測(cè)、檢查、復(fù)核,這一步步慎重操作得出的,每一步都馬虎不得。固然在外人看來檢驗(yàn)人員每天都做著相同的工作,但是當(dāng)不測(cè)或者特殊病癥呈現(xiàn)時(shí),才發(fā)現(xiàn)日復(fù)一日的積聚是有意義的,這就是為什么檢驗(yàn)人員不只僅請(qǐng)求對(duì)專業(yè)學(xué)問牢記在心,也更需求大量的實(shí)踐操作經(jīng)歷。

認(rèn)識(shí)到醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)永無止境,能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)。有同情心地體察體諒他人,有責(zé)任感:正義感及負(fù)責(zé)盡職的態(tài)度,有誠(chéng)實(shí)地勇于面對(duì)及承認(rèn)挫折,有虛心的態(tài)度以病人為良師,人外有人,有服務(wù)心的為人群謀福利的奉獻(xiàn)精神,坦然開闊的胸襟。這樣我們才能真正做到:再次走進(jìn)病房,少了一份陌生,多了一份親切;少了一份負(fù)擔(dān),多了一份安慰;少了一份擔(dān)心,多了一份真誠(chéng)。

此次見習(xí),固然只要短短的一個(gè)星期,可是卻使我理解了很多關(guān)于檢驗(yàn)科工作的狀況,認(rèn)識(shí)了很多教師。醫(yī)學(xué)是一門典型的實(shí)踐科學(xué),作為一名醫(yī)學(xué)生,若想要在今后的工作中取得一定的成績(jī),就必須積極地向老師和前輩們學(xué)習(xí),不懂就問。見習(xí)并不僅僅是跟著看看,而積極也并不是總跟在帶教老師的后面,還得主動(dòng)爭(zhēng)取動(dòng)手操作的機(jī)會(huì),不要害怕做錯(cuò),膽怯只會(huì)令我們止步不前。關(guān)于這個(gè)專業(yè)和本人的將來又有了一些新的認(rèn)識(shí),愈加明白了未來的目的。其實(shí)我對(duì)于專業(yè)的醫(yī)學(xué)知識(shí)還只是略懂皮毛,但是在這次見習(xí)中我最大的收獲就是對(duì)于醫(yī)院里檢驗(yàn)科的模式流程的了解,以及對(duì)于醫(yī)患關(guān)系及醫(yī)患之間互動(dòng)的更深一步的理解。通過這次見習(xí)讓我了解了許多,學(xué)習(xí)了許多,一定會(huì)對(duì)我今后的學(xué)習(xí)工作起到很大的幫助。

在這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里,我獲益匪淺,實(shí)習(xí)期間的收獲將為我們今后工作和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。無法用言語簡(jiǎn)單準(zhǔn)確和清晰的地概括我此刻的感受,有感激,也有不舍,醫(yī)院檢驗(yàn)科的老師們對(duì)我的關(guān)心和教導(dǎo),我將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度,更扎實(shí)牢固的操作技能,更豐富深厚的理論知識(shí),走上將來的工作崗位!我步入神圣醫(yī)學(xué)學(xué)府的時(shí)刻,謹(jǐn)莊嚴(yán)宣誓:我志愿獻(xiàn)身醫(yī)學(xué),熱愛祖國(guó),忠于人民,恪守醫(yī)德,尊師守紀(jì),刻苦鉆研,孜孜不倦,精益求精,全面發(fā)展。我決心竭盡全力,除人類之病痛,助健康之完美,維護(hù)醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽(yù),救死扶傷,不辭艱辛,執(zhí)著追求,為祖國(guó)的醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類的身心健康奮斗終身。"。

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)實(shí)踐報(bào)告篇十二

實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革能夠全面提高醫(yī)學(xué)學(xué)生的臨床崗位技能,而這種臨床專業(yè)性的實(shí)踐技能將會(huì)全面提升我國(guó)的醫(yī)學(xué)教育水平。

因此對(duì)于醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)和專業(yè)臨床技術(shù)的實(shí)踐基礎(chǔ)的不斷深入和思考實(shí)踐,對(duì)于培養(yǎng)實(shí)踐能力強(qiáng)和創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)的專業(yè)醫(yī)學(xué)人才具有非常重要的意義。

一、關(guān)于臨床檢驗(yàn)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革內(nèi)容。

對(duì)于教學(xué)方法的改革,是徹底改進(jìn)學(xué)生被動(dòng)操作局面的一個(gè)良好的教學(xué)方式,強(qiáng)化基礎(chǔ)和綜合素質(zhì)以及增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

在基本的實(shí)驗(yàn)過程中,應(yīng)該對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)步驟和方法進(jìn)行鼓勵(lì)。

我國(guó)的實(shí)驗(yàn)教學(xué),早期處于一個(gè)僵化的教學(xué)局面,因此在現(xiàn)代化的教學(xué)過程中,應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生全面活躍自身思維;在進(jìn)行綜合性的實(shí)驗(yàn)過程中,應(yīng)該提倡學(xué)生自主地選擇實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目和操作標(biāo)準(zhǔn),從而全面提升真實(shí)的實(shí)驗(yàn)技能,并在實(shí)驗(yàn)技能的研究和創(chuàng)新方面,具有更好的探究精神。

對(duì)于基本實(shí)驗(yàn)技能的有效掌握,是進(jìn)行實(shí)驗(yàn)步驟創(chuàng)新的關(guān)鍵和基礎(chǔ),因此對(duì)于基本技能方面進(jìn)行強(qiáng)化的實(shí)驗(yàn),應(yīng)該作為貫穿整個(gè)醫(yī)學(xué)臨床檢驗(yàn)教學(xué)過程的一個(gè)重要的教學(xué)內(nèi)容。

技術(shù)性的訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)的最終目的是為了加強(qiáng)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的有效掌握和了解,對(duì)于下一步檢驗(yàn)所學(xué)知識(shí),應(yīng)該將實(shí)驗(yàn)進(jìn)行小組化劃分,并進(jìn)行相應(yīng)的考核。

二、創(chuàng)新設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和考核方式改革。

當(dāng)基礎(chǔ)性的實(shí)驗(yàn)已經(jīng)被學(xué)生所熟練掌握之后,綜合性的實(shí)驗(yàn)就應(yīng)該作為強(qiáng)化學(xué)生基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)知識(shí)融合的一個(gè)重要的學(xué)習(xí)方向。

提高學(xué)生們提出問題和自主解決問題的能力,是目前醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)操作教學(xué)過程中的一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

結(jié)合學(xué)生所掌握的多樣化的基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)技能和醫(yī)學(xué)知識(shí),從一份標(biāo)本中檢出多個(gè)指標(biāo),并且保證檢驗(yàn)質(zhì)量和檢驗(yàn)程序的完善和準(zhǔn)確,是該類綜合性實(shí)驗(yàn)教學(xué)的最終目的。

所有的實(shí)驗(yàn)和基礎(chǔ)教學(xué)的目的都是為了最后的醫(yī)學(xué)實(shí)踐,在臨床檢驗(yàn)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的過程中,啟發(fā)和活躍學(xué)生的思維能力,創(chuàng)新能力是工作的重點(diǎn)。

可以結(jié)合小組合作的模式,以小組為單位,將學(xué)生與學(xué)生之間的交流作為一個(gè)常態(tài)。

通過鼓勵(lì)學(xué)生將自己的觀點(diǎn)有效地表達(dá)出來,并進(jìn)一步地提高自身分析事物和解決問題的能力,合作學(xué)習(xí)的模式是非常好的一個(gè)選擇。

小組之間通過各種學(xué)習(xí)和討論,自主地查閱資料,進(jìn)行自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),不僅可以啟發(fā)相互之間對(duì)于實(shí)驗(yàn)?zāi)康难芯康乃悸?,而且可以在老師的指?dǎo)之下開展專題性的研究,這種專題性的研究對(duì)于創(chuàng)新設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)有很好的鍛煉作用,并且可以提高學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)合作能力,提高整體的醫(yī)學(xué)公關(guān)能力和動(dòng)力。

對(duì)于基礎(chǔ)性的實(shí)驗(yàn)教學(xué),應(yīng)該結(jié)合相關(guān)的醫(yī)學(xué)教學(xué)大綱,和實(shí)驗(yàn)教學(xué)的具體情況,包括本地學(xué)生的實(shí)際接受能力和本地區(qū)的醫(yī)療水平,而重新制定科學(xué)考核技能的考核體系。

在進(jìn)一步完善實(shí)驗(yàn)考核內(nèi)容的基礎(chǔ)上,對(duì)于創(chuàng)新性的相應(yīng)考核標(biāo)準(zhǔn),應(yīng)該進(jìn)行更多的提升和強(qiáng)調(diào)。

一般來說,可以將考核內(nèi)容分成具體的幾個(gè)步驟,基本的考核項(xiàng)目,強(qiáng)化性的考核項(xiàng)目和提升性的考核項(xiàng)目。

在考核的過程中對(duì)于臨床崗位的實(shí)踐能力和技能考核應(yīng)該作為所有環(huán)節(jié)中的重點(diǎn)環(huán)節(jié),每一個(gè)環(huán)節(jié)的考試項(xiàng)目都應(yīng)該制定相應(yīng)完善的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),制定更加細(xì)化的操作規(guī)范和最終評(píng)價(jià)要求。

這些評(píng)價(jià)要求應(yīng)該與更合理的分值來相互對(duì)應(yīng),在實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程完成之后,可以按照相關(guān)的體系標(biāo)準(zhǔn)來選擇考核內(nèi)容,并且由學(xué)生來決定,強(qiáng)化考核的具體內(nèi)容。

這樣學(xué)生在進(jìn)入臨床實(shí)踐過程中,就會(huì)對(duì)自己所需要具體強(qiáng)化的重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目有更好的了解,并且在完成實(shí)習(xí)之后進(jìn)行崗位技能考核和選擇過程中有更好的思路。

相關(guān)的研究資料可以證實(shí),接受教育改革的學(xué)生在臨床崗位技能和實(shí)驗(yàn)實(shí)際檢驗(yàn)技能方面,要明顯優(yōu)于未接受教學(xué)改革學(xué)生的成績(jī),同時(shí),在實(shí)際的臨床實(shí)習(xí)和充裕的過程中,也會(huì)對(duì)于患者的各方面數(shù)據(jù)進(jìn)行更加綜合的考量和客觀的分析。

同時(shí)接受過教育改革的學(xué)生,其撰寫的論文數(shù)量、團(tuán)隊(duì)精神和論文科研意識(shí)的高度也有很大幅度的提升,實(shí)驗(yàn)教學(xué)方式的改革有助于提升學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力,為以后獲得更好的反饋信息,并且為醫(yī)生和患者之間的溝通和交流進(jìn)行了進(jìn)一步的強(qiáng)化和提升。

總體上來說,對(duì)于國(guó)內(nèi)外的醫(yī)療醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)相關(guān)交流也起到很好的作用,對(duì)我國(guó)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)理論水平的提升,起到了非常顯著的推動(dòng)作用。

實(shí)踐性更強(qiáng)的教學(xué)改革可以進(jìn)一步激發(fā)實(shí)驗(yàn)教學(xué)教師的積極性和對(duì)于理論鉆研的積極性,這種對(duì)于理論專業(yè)的熱情可以影響到整體的教學(xué)水平,使得醫(yī)療檢驗(yàn)臨床實(shí)踐等方面的教學(xué)水平得以顯著的提高。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法的內(nèi)容和教學(xué)評(píng)價(jià)方式主要以實(shí)際應(yīng)用為準(zhǔn),這種實(shí)際應(yīng)用在實(shí)際的探索和研究過程中,對(duì)于有效地進(jìn)行醫(yī)學(xué)理論的發(fā)展,解決患者疾病病痛方面會(huì)起到很好的作用。

臨床檢驗(yàn)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革,同時(shí)也是加強(qiáng)教師師資力量培養(yǎng)的一個(gè)重要手段,對(duì)于推進(jìn)我國(guó)醫(yī)學(xué)教育和教學(xué)改革方面的深化過程,有關(guān)鍵性的扶持作用;對(duì)于繼續(xù)深化教學(xué)改革,提高醫(yī)學(xué)教學(xué)質(zhì)量有很良好的收效。

臨床教育改革和實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)教學(xué),可以徹底改變學(xué)生被動(dòng)局面,在新的教育模式改革中我們可以發(fā)現(xiàn),提高學(xué)生的自主性,將學(xué)生作為教育過程中的主體,將會(huì)更好地激發(fā)學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)效果的重視程度和總體熱情。

老師作為實(shí)踐和臨床教學(xué)過程中的領(lǐng)路人和答疑解惑者,將會(huì)更好的推動(dòng)我國(guó)醫(yī)療教育事業(yè)和醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)事業(yè)的發(fā)展。

四、總結(jié)。

綜合以上的結(jié)論我們可以看出,在醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)的專業(yè)臨床教學(xué)過程中,要充分結(jié)合基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革。

對(duì)于改革的思考和創(chuàng)新,應(yīng)該著重激發(fā)教師學(xué)習(xí)專業(yè)的積極性,和學(xué)生主動(dòng)創(chuàng)新的積極性,從而對(duì)于整個(gè)教育水平的顯著提升做出更好的貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn):

[1]葛會(huì)美,高職醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的若干思考,《衛(wèi)生職業(yè)教育》,

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)實(shí)踐報(bào)告篇十三

寒假,我終于開始了盼望已久的見習(xí)。想著終于有機(jī)會(huì)進(jìn)檢驗(yàn)科,能夠從見習(xí)中了解本人所學(xué)的專業(yè),心中便充滿了期盼、好奇、緊張、興奮等等復(fù)雜的心情。從而對(duì)醫(yī)院、對(duì)外面世界充滿了憧憬和向往,期待著能夠展翅飛翔。相信著自己,可以漸漸的邁向成功。感受著這次見習(xí)的熱血。

帶著一份希冀和一份茫然步入了縣級(jí)醫(yī)院檢驗(yàn)科進(jìn)行了為期一個(gè)星期的見習(xí)。盡管我們僅在這里度過了短短的一個(gè)星期的時(shí)間,但也正是這短短的一個(gè)星期使我對(duì)自己所學(xué)的專業(yè)有了更加全面的了解,對(duì)以后進(jìn)一步的專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)奠定了更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),同時(shí)也為今后的就業(yè)做了良好的鋪墊。見習(xí),是一種磨練,是對(duì)自己感受醫(yī)院環(huán)境,了解醫(yī)院事務(wù)的一種鞏固理論知識(shí)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),更是對(duì)自己醫(yī)生夢(mèng)想的前期準(zhǔn)備。

“健康所系,性命相托。當(dāng)我步入神圣醫(yī)學(xué)學(xué)府的時(shí)刻,謹(jǐn)莊嚴(yán)宣誓:我志愿獻(xiàn)身醫(yī)學(xué),熱愛祖國(guó),忠于人民,恪守醫(yī)德,尊師守紀(jì),刻苦鉆研,孜孜不倦,精益求精,全面發(fā)展。我決心竭盡全力,除人類之病痛,助健康之完美,維護(hù)醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽(yù),救死扶傷,不辭艱辛,執(zhí)著追求,為祖國(guó)的醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類的身心健康奮斗終生?!?/p>

首先,醫(yī)院做了相關(guān)介紹和有關(guān)的規(guī)定,及其在院的個(gè)人形象,服務(wù)態(tài)度。在其中感受到了醫(yī)院的輝煌成就也及嚴(yán)密程度。即此,暗暗的為自己鼓勁,不求做到最好,只求做到更好。

醫(yī)學(xué)重之于細(xì)心與責(zé)任。剛開始覺得好朦朧,動(dòng)手能力差,精力不集中,但這只是在短暫的時(shí)間里,在老師的指導(dǎo)以及其他成員的幫助下有了很大的進(jìn)步。其中,明白了許多試劑的用途和檢驗(yàn)?zāi)撤N成分的方法。值得慶幸的是對(duì)血液的檢驗(yàn)有了更大的明知,在血液臨檢,看著自動(dòng)做剖析的流式細(xì)胞儀,再回想教師課堂上所解說的內(nèi)容,又有了更深的了解。而在體液臨檢,老師經(jīng)常會(huì)讓我們來看看樣本。而這些來自不同人的、或陽性或陰性的樣本才是我們今后所要面對(duì)的。對(duì)于如何采集標(biāo)本,采集標(biāo)本的注意事項(xiàng),如何收集標(biāo)本,如何分離,如何進(jìn)行檢測(cè)都有了大體的了解。之后我們學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行靜脈采血。

在靜脈采血中的一卻注意事項(xiàng),如何做到快速準(zhǔn)確的取血。以此,應(yīng)做到幾點(diǎn):準(zhǔn)備、按摩、消毒、針刺、拭血、吸血、加樣。隨之儀器將會(huì)自動(dòng)進(jìn)行分析,最后只用打印出結(jié)果就可以了。形式雖簡(jiǎn)單,要有效力和熟練,就必須多練,取得質(zhì)量觸就成果。

感受這醫(yī)學(xué)的嚴(yán)密,從而陶冶自己的嚴(yán)鎮(zhèn)。將病人的疼痛看作自己的疼痛看作自己的疼痛,用心去體會(huì)病人的茫然與不知所措,只要你及時(shí)伸出一雙溫暖的手,病人就能感受來自你手心的力量,也許他們就會(huì)獲取一份戰(zhàn)勝病魔的決心與信心,疾病不攻自破。病人手中一張張的報(bào)告,看似簡(jiǎn)單,其實(shí)這是經(jīng)過一位位教師的質(zhì)控、實(shí)驗(yàn)、檢測(cè)、檢查、復(fù)核,這一步步慎重操作得出的,每一步都馬虎不得。固然在外人看來檢驗(yàn)人員每天都做著相同的工作,但是當(dāng)不測(cè)或者特殊病癥呈現(xiàn)時(shí),才發(fā)現(xiàn)日復(fù)一日的積聚是有意義的,這就是為什么檢驗(yàn)人員不只僅請(qǐng)求對(duì)專業(yè)學(xué)問牢記在心,也更需求大量的實(shí)踐操作經(jīng)歷。認(rèn)識(shí)到醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)永無止境,能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)。有同情心地體察體諒他人,有責(zé)任感:地義感及負(fù)責(zé)盡職的態(tài)度,有誠(chéng)實(shí)地勇于面對(duì)及承認(rèn)挫折,有虛心的態(tài)度以病人為良師,人外有人,有服務(wù)心的為人群謀福利的奉獻(xiàn)精神,坦然開闊的胸襟。這樣我們才能真正做到:再次走進(jìn)病房,少了一份陌生,多了一份親切;少了一份負(fù)擔(dān),多了一份安慰;少了一份擔(dān)心,多了一份真誠(chéng)。此次見習(xí),固然只要短短的一個(gè)星期,可是卻使我理解了很多關(guān)于檢驗(yàn)科工作的狀況,認(rèn)識(shí)了很多教師。醫(yī)學(xué)是一門典型的實(shí)踐科學(xué),作為一名醫(yī)學(xué)生,若想要在今后的工作中取得一定的成績(jī),就必須積極地向老師和前輩們學(xué)習(xí),不懂就問。見習(xí)并不僅僅是跟著看看,而積極也并不是總跟在帶教老師的后面,還得主動(dòng)爭(zhēng)取動(dòng)手操作的機(jī)會(huì),不要害怕做錯(cuò),膽怯只會(huì)令我們止步不前。

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)實(shí)踐報(bào)告篇十四

作為教學(xué)醫(yī)院,培養(yǎng)出來的學(xué)生不單是技術(shù)上要過硬,思想上、作風(fēng)上更要過硬。首先要成為一個(gè)合格的醫(yī)務(wù)工作者,要有獻(xiàn)身醫(yī)學(xué)事業(yè)、全心全意為傷病員服務(wù)的思想,沒有這一思想做基礎(chǔ),醫(yī)術(shù)再高也是空談。所以,一定要加強(qiáng)職業(yè)道德教育,特別是對(duì)那些沒有工作經(jīng)歷的學(xué)生來說這一點(diǎn)更為重要,這將對(duì)他們的一生的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。強(qiáng)調(diào)組織紀(jì)律、遵守規(guī)章制度、著重培養(yǎng)實(shí)習(xí)學(xué)生不怕苦、不怕累的思想和一絲不茍、敬業(yè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。由于臨床檢驗(yàn)是一項(xiàng)又臟又累又苦的工作,這時(shí)就要著重培養(yǎng)實(shí)習(xí)學(xué)生不計(jì)名利、熱愛本專業(yè)的思想,同時(shí),還應(yīng)向?qū)W生講明臨床檢驗(yàn)實(shí)習(xí)的重要性,讓學(xué)生在工作中時(shí)刻嚴(yán)格遵守規(guī)程、做到一絲不茍,培養(yǎng)其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。

由于學(xué)生在學(xué)校把主要精力放在理論學(xué)習(xí)上,因此他們大多動(dòng)手能力差,操作不正規(guī),而檢驗(yàn)工作需要極強(qiáng)的動(dòng)手能力。所以,這就要從最基礎(chǔ)的基本操作著手,從一點(diǎn)一滴做起,不管生化檢驗(yàn)、血液檢驗(yàn)、免疫檢驗(yàn)還是微生物檢驗(yàn),實(shí)習(xí)教學(xué)主要是以各項(xiàng)常規(guī)檢測(cè)為主導(dǎo),重點(diǎn)掌握基本理論的運(yùn)用,基本操作技能的掌握,對(duì)一些常規(guī)檢測(cè)項(xiàng)目的檢測(cè)方法、原理和注意事項(xiàng)都加以詳細(xì)講解和示范;而對(duì)于一些簡(jiǎn)單的純形態(tài)學(xué)的內(nèi)容則簡(jiǎn)而言之;對(duì)于一些傳統(tǒng)的項(xiàng)目檢測(cè)方法則少講(如尿糖、尿淀粉酶的測(cè)定、腦脊液、抗o、肥達(dá)氏反應(yīng)等)。

另外,還應(yīng)注意根據(jù)生源特點(diǎn)因材施教,不可層次不分。對(duì)于大多數(shù)檢驗(yàn)本科生來說,基礎(chǔ)理論好,動(dòng)手能力強(qiáng),接受能力快,所以對(duì)這些人應(yīng)加強(qiáng)新理論、新技術(shù)和新知識(shí)的學(xué)習(xí)。以使他們知識(shí)水平能進(jìn)一步的向深度和廣度發(fā)展。

質(zhì)量是檢驗(yàn)科各項(xiàng)工作的關(guān)鍵,每次檢驗(yàn)結(jié)果質(zhì)量的高低都直接關(guān)系到臨床的診斷和治療,關(guān)系到病人的生命。從實(shí)習(xí)同學(xué)到科室的第一天起我們就要求其牢固樹立“質(zhì)量第一”的觀念。無論是分析前標(biāo)本的采集、還是分析中質(zhì)量的控制、以及分析后結(jié)果的審查都嚴(yán)格要求,同時(shí)要求實(shí)習(xí)同學(xué)參與室間質(zhì)量評(píng)價(jià),了解其作用和目的。為了達(dá)到這些目的,我們經(jīng)常舉行各專業(yè)的.講座和范例分析。通過專題知識(shí)講座,既使實(shí)習(xí)同學(xué)分散的知識(shí)得到系統(tǒng)的總結(jié),真正做到了理論和實(shí)踐相結(jié)合,又更加深刻的使其認(rèn)識(shí)到檢驗(yàn)質(zhì)量的重要性。

我們要求每位學(xué)生在老師的指導(dǎo)下,寫出一篇文獻(xiàn)綜述,并做出初步的課題設(shè)計(jì)。培養(yǎng)學(xué)生檢索文獻(xiàn)、選題和立題的能力,也培養(yǎng)學(xué)生綜合分析文獻(xiàn),獨(dú)立撰寫學(xué)術(shù)文章的能力。

目前,在我科實(shí)習(xí)的同學(xué)當(dāng)中的畢業(yè)論文已有多篇發(fā)表在學(xué)術(shù)期刊上,去年某醫(yī)學(xué)院在我科實(shí)習(xí)的97級(jí)同學(xué)的論文被評(píng)為“優(yōu)秀畢業(yè)論文”。外語作為一種世界性的交流工具,開闊了人們的視野;計(jì)算機(jī)的應(yīng)用提高了工作效率,加速了世界范圍的技術(shù)交流和醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)相關(guān)信息的獲得,因此,必須注重提高實(shí)習(xí)同學(xué)的外語和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力,使其到新的工作單位后能迅速適應(yīng)工作。加強(qiáng)外語教學(xué),提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力也將一如既往的成為今后的教學(xué)重點(diǎn)。

我們單位年輕人相對(duì)較多,因此在教學(xué)過程中也存在經(jīng)驗(yàn)不足的問題,所以在教學(xué)的過程中,重視對(duì)帶教老師自身素質(zhì)的培養(yǎng),我們要求老師嚴(yán)格按照實(shí)習(xí)大綱對(duì)學(xué)生進(jìn)行帶教。每次實(shí)驗(yàn)后,老師都要寫帶教記錄,找出問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),通過查閱相關(guān)資料或共同討論的方式把問題解決。定期舉行的檢驗(yàn)教學(xué)研討會(huì),給大家提供了一個(gè)進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流,共同提高的平臺(tái)。

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)實(shí)踐報(bào)告篇十五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事:

大家好!

三年來的情況如下:

積極要求進(jìn)步,從一名普通群眾,成長(zhǎng)為一名中共黨員。堅(jiān)守道德底線,不碰法律高壓線,認(rèn)真做好了反商業(yè)賄賂工作。

科室人員總共發(fā)表8篇論文,其中本人3篇,a類兩篇、b類一篇。主持研發(fā)的急診檢驗(yàn)結(jié)果網(wǎng)絡(luò)回報(bào)系統(tǒng)獲衛(wèi)生局20xx年度新技術(shù)新項(xiàng)目二等獎(jiǎng),切實(shí)解決了電話回報(bào)結(jié)果記錯(cuò)、遺失等等問題。以臨床需求為導(dǎo)向,新開展了支原體培養(yǎng)加藥敏、衣原體、戊肝抗體、d—二聚體、肺炎支原體、a群輪狀病毒、雙聯(lián)法大便隱血、皮質(zhì)醇等的檢測(cè)。成功舉辦第八屆川南七地市檢驗(yàn)學(xué)術(shù)雙年會(huì)。在市衛(wèi)生局舉辦的臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)知識(shí)培訓(xùn)班上,講授了實(shí)驗(yàn)室室內(nèi)質(zhì)量控制相關(guān)知識(shí)。

力促在檢驗(yàn)科設(shè)立住院總值班,較好地夜班解決了人力資源不足的問題,有力地保障了醫(yī)療安全。從科室獎(jiǎng)金中拿出部分資金補(bǔ)助夜班人員,提高了夜班人員的工作積極性。

建立并認(rèn)真執(zhí)行了檢驗(yàn)危急值報(bào)告制度、檢驗(yàn)科學(xué)術(shù)稿件投寄及報(bào)銷獎(jiǎng)勵(lì)辦法、科室業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。建成醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專科醫(yī)師培訓(xùn)基地。pcr和hiv初篩實(shí)驗(yàn)室通過驗(yàn)收,取得合法執(zhí)業(yè)資格。完成輸血科搬遷改造工作。嚴(yán)格按照醫(yī)院招標(biāo)確定的項(xiàng)目進(jìn)行試劑采購(gòu)工作,合理制定試劑采購(gòu)計(jì)劃,既保障了日常檢驗(yàn)工作的順利進(jìn)行,又最大限度地減少了浪費(fèi)。親自參加衛(wèi)生部、四川省兩級(jí)的生化室間質(zhì)評(píng)工作,連續(xù)3年取得優(yōu)異成績(jī),其他亞專業(yè)室間質(zhì)評(píng)也連續(xù)取得優(yōu)異成績(jī)。認(rèn)真準(zhǔn)備,多渠道做好儀器采購(gòu)的資料搜集整理比較工作,使醫(yī)院順利地采購(gòu)回了新的大生化、引進(jìn)了蛋白電泳儀、時(shí)間分辨熒光免疫分析儀、五分類血球儀。科室經(jīng)濟(jì)收入連續(xù)三年以23.09%的平均速度增長(zhǎng)。

多次解決疑難檢驗(yàn)問題,與臨床進(jìn)行有效溝通。在院內(nèi)進(jìn)行了題為《血常規(guī)白細(xì)胞大幅變化的原因分析》,解決了困擾臨床已久的問題。

創(chuàng)造便利條件,鼓勵(lì)員工進(jìn)行在職教育,現(xiàn)1人研究生在讀、6人本科在讀、3人大專在讀,一定程度上改善了檢驗(yàn)科人員學(xué)歷層次偏低的問題。

無論是面對(duì)汶川大地震,還是毒粉事件,都能保持清醒頭腦,作出正確處理,在第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng),身先士卒,率先垂范,積極組織指揮科室人員圓滿完成醫(yī)院各項(xiàng)指令性任務(wù)。

主要是沒有很好地注重工作方式方法,與人溝通技巧還需進(jìn)一步提升。

2020年度范文日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,我們的工作又將告一段落了,回顧這段時(shí)間的工作,你有什么成長(zhǎng)呢?是時(shí)候?qū)懸环菔雎殘?bào)告了。好的述職報(bào)告都具備一些什么特......

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