在寫總結(jié)之前,我們可以先總結(jié)一下自己的學(xué)習(xí)和工作情況嗎?寫總結(jié)時(shí)要注意用詞的恰當(dāng)性和準(zhǔn)確性,避免使用太多的俗語(yǔ)和陳詞濫調(diào)。這些總結(jié)范文中的內(nèi)容豐富多樣,可以給我們帶來更多的思考和想法,以激發(fā)出我們更好的寫作能力。
幼兒園老師教學(xué)總結(jié)小班篇一
先講講我們家的環(huán)境及成員,爺爺奶奶與我們同住,爸爸上班很忙,我早晨7點(diǎn)班出門,晚上5點(diǎn)半到家,此刻一般由奶奶負(fù)責(zé)寶寶起居生活,管接送幼兒園,我和他爸爸晚上在家盡量陪寶寶玩耍,每晚給寶寶洗澡,帶寶寶同睡。
寶寶屬性格外向、活潑開朗、記性異常好,愛同小朋友玩,在同齡人中講話數(shù)較早的,且表達(dá)較清楚,這與小的時(shí)候我和奶奶帶著他,總是和他講話,總帶到外邊玩耍有關(guān)系的。
在對(duì)待寶寶的問題上頭,我的的宗旨是,寶寶健康成長(zhǎng)過程中,能養(yǎng)成好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,情商和智商一樣發(fā)展就好了,倒不是說此刻在幼兒園必須得學(xué)到什么知識(shí)的。
舉例一,寶寶無理取鬧時(shí),不可心軟改變立場(chǎng),寶寶要什么東西時(shí),如果是又哭又鬧的話,不管這件東西是不是他很想需要的,這時(shí)候不能給他,給他的話是鼓勵(lì)他,到后邊哭鬧成了一種武器。還比較小的時(shí)候帶著寶寶到超市,看到賣糖果的攤子,賴在那里不肯走的,我堅(jiān)持不買,把在那里哭鬧的寶寶拎了出超市,后邊還有一次,是抓到一粒糖果要往嘴巴塞,媽媽反對(duì),說沒買單不能這樣貌,再到之后就不這樣了,只是跟媽媽商量,買一些好不好,這個(gè)時(shí)候,買了會(huì)很高興,不買也沒很大情緒了。
舉例二,以平常心對(duì)待寶寶的一些舉動(dòng),反應(yīng)不要過于激烈,給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和引導(dǎo),寶寶此刻吃飯的時(shí)候總是要喝水,好象是條件反射似的,之前吃飯過程中喝水,媽媽是反應(yīng)比較大些,不讓他喝,結(jié)果你越是制止他啊,他越要這樣干,到之后媽媽裝作沒看見,他還會(huì)在喝完之后,跟我說,媽媽,你看我喝水了,目的是引起家長(zhǎng)的注意。寶寶愛模仿大人做事,開始他奶奶很擔(dān)心寶寶會(huì)磕著碰著,制止寶寶動(dòng)作,起不到什么效果,反而拿著工具在客廳里頭揮來?yè)]去,之后,在他再抄起家伙時(shí),我肯定了他,哎呀,你真棒啊,能幫奶奶干活了,寶寶聽了這話,那真是太高興了,還真象模象樣的弄上一圈,然后把工具再放回原處。
舉例三,如何處理好寶寶的情緒問題,只要我在家,寶寶就十分的亢奮,中午連午覺也不睡了,人家說這是寶寶表達(dá)愛的一種方式,不明白是不是寶寶在幼兒園太壓抑了(我的猜想,呵呵),關(guān)于這一點(diǎn),我還真有點(diǎn)不知所措,有時(shí)候瘋得太厲害了,我就會(huì)打?qū)殞毜男∑ü?,好象沒什么效果喲,要試圖引導(dǎo)寶寶,表達(dá)愛的方式不只停留在這一種。有時(shí)候,寶寶實(shí)在頑劣,弄得你火冒三丈。若沒有及時(shí)控制住,就可能口不擇言地呵斥孩子,甚至噼里啪啦地揍他一頓。結(jié)果,不僅僅破壞了親子關(guān)系,也可能給寶寶幼小的心靈留下創(chuàng)傷。
(1)做10次以上深而長(zhǎng)的呼吸;。
(2)拉緊,然后放松全身的肌肉數(shù)次;。
(3)出外散步10分鐘;。
(4)對(duì)自我說“我會(huì)堅(jiān)持冷靜”,然后回想過去自我以往表現(xiàn)得很冷靜時(shí)的情景,或者回憶一段簡(jiǎn)便開心的時(shí)光。
看到父母能夠控制自我不亂發(fā)脾氣,這對(duì)寶寶是很好的榜樣教育。家長(zhǎng)也能夠把這種冷靜技巧教給寶寶,讓他從小就學(xué)會(huì)做情緒的主人。
教育孩子這門功課說起來簡(jiǎn)單,做起來可沒那么容易,相信我的爸爸媽媽都身有體會(huì)。既想讓孩子歡樂健康的成長(zhǎng)又要豐富孩子各種各樣的知識(shí),這并非是件容易事。其實(shí)孩子有本事完成他們自我的事,只可是需要時(shí)間,相信他們給他們鼓勵(lì)和勇氣,只要我們共同努力,結(jié)果會(huì)讓我們出忽意料。
哦,忘了件十分重要的心得—我們自我的虛榮心。好多事看起來是為了孩子好,其實(shí)我們不能否認(rèn)自我的虛榮心時(shí)時(shí)在作怪,只要我們放下這個(gè)缺點(diǎn),和孩子一齊共同努力,相信我們的未來更完美更燦爛。
幼兒園老師教學(xué)總結(jié)小班篇二
時(shí)間過得真快,快樂的三月即將過去。孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面都取得了一定的進(jìn)步,但也存在著一些不足,現(xiàn)對(duì)本月的工作做一個(gè)小結(jié)。
本月的主題是《瓜果樂》我們帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)瓜果的世界,我們和幼兒一起認(rèn)識(shí)瓜果的種類、用途,觀察瓜果的成長(zhǎng)和生長(zhǎng)環(huán)境,還要利用瓜果來創(chuàng)作游戲。幼兒可以在老師的引導(dǎo)下觀察瓜果的發(fā)芽、開花、結(jié)果的過程,通過這個(gè)主題的教學(xué)也為幼兒留下了一些難忘的回憶。
本月我們舉行了家長(zhǎng)開放日請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)校園,觀摩寶貝們上課,通過開展活動(dòng)促進(jìn)了家園的互動(dòng)與合作,小朋友們?cè)跉g樂氣氛中度過了只屬于他們的快樂節(jié)日。
做好幼兒春季的衛(wèi)生保健工作。加強(qiáng)活動(dòng)室、午睡室的衛(wèi)生工作,注意防蚊、防蠅。提醒幼兒多喝開水、不做劇烈運(yùn)動(dòng)、天天洗澡保持身體干凈,合理吃冷飲。同時(shí),通過日?;顒?dòng)和健康活動(dòng)兩種途徑讓幼兒了解夏季里的一些自我防護(hù)知識(shí)。
繼續(xù)做好手足口病的檢查預(yù)防工作,對(duì)來園的每位幼兒進(jìn)行細(xì)致的檢查,做到早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防、早治療,及時(shí)防止病毒的'蔓延和擴(kuò)散。做好午睡室的消毒通風(fēng)工作,減少細(xì)菌的滋生,保證幼兒的出勤率。
繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)教育,幫助能力較弱的幼兒正確的穿脫衣褲、端正用餐坐姿,繼續(xù)學(xué)習(xí)自己整理小床,以養(yǎng)成良好的午睡、用餐習(xí)慣。
繼續(xù)通過家長(zhǎng)接送幼兒的時(shí)間渠道,主動(dòng)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況,取得家長(zhǎng)的配合和支持。
通過家長(zhǎng)園地讓家長(zhǎng)了解夏季幼兒防暑、護(hù)理幼兒的小知識(shí)。同樣,我們?nèi)砸兄x家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持,積極配合主題及時(shí)收集各種活動(dòng)材料,使我們的各項(xiàng)活動(dòng)能得以順利開展。
幼兒園老師教學(xué)總結(jié)小班篇三
低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué),在整個(gè)小學(xué)階段占一定重要的位置。本學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)思想是貫徹黨和國(guó)家的教育方針和新課標(biāo)的精神,落實(shí)對(duì)少年兒童的素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。初步培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力,概括能力;分析,綜合能力;判斷和思維的靈活性,敏捷性等。著眼于發(fā)展學(xué)生聽、說、讀、寫能力的全面發(fā)展,通過讓學(xué)生多了解語(yǔ)文知識(shí)的來源和用途,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。本學(xué)期根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,采取有效措施,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)全過程。在教學(xué)過程中主要做到以下幾點(diǎn):
1、備課。
學(xué)期初,認(rèn)真閱讀了《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,教材,教參,對(duì)學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。學(xué)期中,著重進(jìn)行了單元備課,掌握每一部分知識(shí)在單元中,在整冊(cè)書中的地位,作用。思考學(xué)生怎樣學(xué),學(xué)生將會(huì)產(chǎn)生什么疑難,該怎樣解決。在備課中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)過程。充分理解課后習(xí)題的作用,設(shè)計(jì)好練習(xí)。
2、上課。
(1)創(chuàng)設(shè)各種情境,激發(fā)學(xué)生思考。放手讓學(xué)生探究,動(dòng)手,動(dòng)口,動(dòng)眼,動(dòng)腦;針對(duì)教學(xué)重,難點(diǎn),選擇學(xué)生的探究結(jié)果,讓學(xué)生進(jìn)行比較,交流,討論,從中掌握知識(shí),培養(yǎng)能力;讓學(xué)生練習(xí)在同層次的習(xí)題,鞏固知識(shí),形成能力,發(fā)展思維;盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識(shí)以及方法?,F(xiàn)階段,本班學(xué)生普遍對(duì)語(yǔ)文課感興趣,參與性高,為學(xué)好語(yǔ)文邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。
(2)及時(shí)復(fù)習(xí)。我的做法是:新授知識(shí)基本上是當(dāng)天或第二天復(fù)習(xí),以后再逐漸延長(zhǎng)復(fù)習(xí)時(shí)間。該法非常適合低年級(jí)學(xué)生遺忘快,不會(huì)復(fù)習(xí)的缺點(diǎn)。
“厚”,再變“薄”的過程,既形成了知識(shí)網(wǎng),又學(xué)到了方法,容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移,給學(xué)生的創(chuàng)新、實(shí)踐提供了可能。
3、批改作業(yè)。
針對(duì)不同的練習(xí)錯(cuò)誤進(jìn)行面批,指出個(gè)性問題,集體訂正共性問題。批改作業(yè)時(shí),點(diǎn)出錯(cuò)題,不指明錯(cuò)處,讓學(xué)生自己查找錯(cuò)誤,增強(qiáng)學(xué)生的分析能力。學(xué)生訂正后,給予好的評(píng)價(jià),鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)。分析練習(xí)產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因,改進(jìn)教學(xué),提高教師教學(xué)的針對(duì)性。
4、注重對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)。
對(duì)學(xué)困生進(jìn)行分層次要求。在教學(xué)中注意降低難度,放緩坡度,允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí),注重學(xué)習(xí)過程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)自信心,對(duì)學(xué)生的回答采取“揚(yáng)棄”的態(tài)度,從而打破上課發(fā)言死氣沉沉的局面,使學(xué)生敢于回答問題,樂于思考。
5、做好測(cè)試評(píng)估工作。
評(píng)估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾危匾氖橇私鈱W(xué)生學(xué)習(xí)的心理,作為改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)。在測(cè)試卷中,增加了體現(xiàn)學(xué)生思維過程的試題。測(cè)試的結(jié)果不再作為評(píng)價(jià)學(xué)生唯一依據(jù),而是著重學(xué)生的知識(shí)掌握情況,學(xué)習(xí)的態(tài)度。在講評(píng)試卷時(shí),按順序逐題講解的模式,嘗試采用按類講解。如:將試卷中有關(guān)概念的歸成一類進(jìn)行講解。希望能通過這種方式,讓學(xué)生從不同角度掌握知識(shí)。
二年級(jí)學(xué)生掌握的語(yǔ)文知識(shí)不算多,接觸社會(huì)的范圍也比較窄。因此根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)出“有效”的活動(dòng)形式。讓學(xué)生通過動(dòng)作,表演的形式理解字、詞的含義。在舉行這個(gè)活動(dòng)時(shí),同學(xué)們相互表演,提高形象思維的能力。
在重視學(xué)生掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),發(fā)展學(xué)生的智力,培養(yǎng)判斷,推理能力和分析綜合能力。例如:學(xué)習(xí)完了一課的字詞之后,讓學(xué)生找一找讀音相似的字,找一找字型相似的字,再想一想哪些字可以互換記憶用這種歸納整理的方法引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字,增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的趣味性同時(shí)也在學(xué)習(xí)習(xí)慣上進(jìn)行引導(dǎo)。
在教育過程中,出現(xiàn)一些應(yīng)用題,如第三組課文在完成知識(shí)教育外,還應(yīng)教育學(xué)生懂得我是中國(guó)人,我驕傲,讓學(xué)生對(duì)我國(guó)燦爛的古代文明和高度的現(xiàn)代文明有較深印象,從而提高愛國(guó)情感。
與家長(zhǎng)常聯(lián)系,搭建良好的溝通平臺(tái),讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在校的學(xué)習(xí)生活情況,與此同時(shí),教師更能加深對(duì)學(xué)生個(gè)性的`了解,做到因材施教。
以上是我對(duì)小班教學(xué)的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn),在今后的教學(xué)中,我將以教研為動(dòng)力,以課堂教學(xué)改革為突破口,全面深化教育教學(xué)改革,全面提高教學(xué)質(zhì)量。在學(xué)校的統(tǒng)一部署下,我將堅(jiān)定不移地從培養(yǎng)學(xué)生健全個(gè)性、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力上入手,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,改進(jìn)教學(xué)方法,優(yōu)化課堂教學(xué)。在研究中不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,使自己的教學(xué)水平再上一個(gè)新的臺(tái)階。
幼兒園老師教學(xué)總結(jié)小班篇四
現(xiàn)將本期工作簡(jiǎn)單的總結(jié)如下:。
對(duì)于這期的收費(fèi)來說雖然收費(fèi)有多出錢來的情況,但至少我覺得還是比上期有進(jìn)步,沒有出現(xiàn)這里差那里差的情況但我希望下期在收費(fèi)的過程當(dāng)中不要出現(xiàn)多錢,更不要說少錢了!
這學(xué)期老師們?cè)趯懡贪阜矫嬗兴M(jìn)步,整體質(zhì)量提高了,主要體現(xiàn)在:按時(shí)完成計(jì)劃,書寫工整.規(guī)范,反思和教具都充分了,可以從計(jì)劃上都體現(xiàn)出教師的積極性和認(rèn)真程度!
對(duì)于我現(xiàn)在來說,并不是想要得到很多物質(zhì)的東西,也許剛開始那一年我會(huì)計(jì)較,自從所謂的“老大”相信我了以后,我就變得沒那么計(jì)較,什么事兒都開始變得順從了,把領(lǐng)導(dǎo)說的每一件事兒都盡力而為,雖然每次的結(jié)果不是很理想…我只希望我能夠在做每一項(xiàng)工作的過程的同時(shí)也要有一個(gè)好的結(jié)果!
總的來說這學(xué)期在三位園長(zhǎng)的“悉心照顧”下我的工作有不足但也有了點(diǎn)點(diǎn)收獲,希望在下期的工作當(dāng)中能夠把所有的不足都抹掉,然后發(fā)揚(yáng)更多的優(yōu)點(diǎn)。
幼兒園老師教學(xué)總結(jié)小班篇五
伴隨著孩子們的成長(zhǎng),我們的幼兒園在成長(zhǎng),我們的教師在成長(zhǎng),我們的教育理念和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也在日益豐富,本學(xué)期我園教研工作緊緊圍繞“以園本教研為突破口,以課題研究為載體,走內(nèi)涵發(fā)展之路”這一總體思路,以爭(zhēng)創(chuàng)__市示范性幼兒園為契機(jī),以課題研究為抓手,以學(xué)習(xí)、借鑒、反思、研討為主要途徑,以科研促教改,以教改促質(zhì)量,我們?cè)诓粩嗯Γ郧?、落?shí)、夯實(shí)、務(wù)實(shí)的工作態(tài)度和作風(fēng)來書寫著自我的人生歷程的每一天。
一、教學(xué)管理,提升保教品質(zhì)。
1、從轉(zhuǎn)變觀念入手,以教研為手段。建立三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò),以連級(jí)組為單位開展教育教學(xué)研究。
由于我園教師的教育教學(xué)本事和水平上存在著嚴(yán)重的不均衡的現(xiàn)象,為了更好地研究幼兒園所需,我們將同一年齡段的班級(jí)劃為一個(gè)年級(jí)組,即大、中、小、專項(xiàng)美術(shù)研究組,以各組為單位,在管理、教研等方面開展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng),結(jié)合區(qū)工作重點(diǎn)各教研組開展了教育教學(xué)調(diào)研、幼兒園教育常規(guī)、班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)和安全檢查等。在創(chuàng)立__市等級(jí)示范性幼兒園、對(duì)市、區(qū)教學(xué)活動(dòng)展示等工作中,各教研組很好地為教師們建構(gòu)了進(jìn)取學(xué)習(xí)交流的平臺(tái),搭建了有效師幼互動(dòng)式的活動(dòng)形式,構(gòu)成互幫互學(xué)、相互交流、共同提高的好學(xué)風(fēng)。
2.抓好教學(xué)常規(guī)管理,促進(jìn)其規(guī)范、協(xié)調(diào)發(fā)展。
對(duì)教師的備課、教育活動(dòng),室內(nèi)外游戲活動(dòng)等加強(qiáng)管理,根據(jù)幼兒的年齡,依據(jù)《綱要》中各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo),要求教師提前一周備好課,由教務(wù)處每半月檢查備課筆記一次,每月上交一份教育筆記或者教學(xué)反思,扎實(shí)落實(shí)保教常規(guī),進(jìn)取豐實(shí)保教內(nèi)涵。為了真正體現(xiàn)幼兒的主體地位,我園開展藝術(shù)教育研討活動(dòng),將游戲教育貫穿于幼兒的一日活動(dòng),注重隨機(jī)教育和幼兒自主活動(dòng),優(yōu)化一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié),從培養(yǎng)興趣出發(fā),鼓勵(lì)幼兒去探索,去發(fā)現(xiàn);開設(shè)各種活動(dòng)區(qū)、游戲角,從培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手本事出發(fā),引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)習(xí),在游戲中探索,使幼兒在玩中出興趣,在學(xué)中顯個(gè)性,在探索中出成效。
3.加強(qiáng)幼兒一日活動(dòng)的管理,對(duì)幼兒的一日活動(dòng)及行為規(guī)范進(jìn)行教育和引導(dǎo),從而使幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,培養(yǎng)了幼兒的生活自理本事。
4、大膽進(jìn)行幼兒園教育課程改革。由原先統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)化的課程、改革為多元化、靈活性的園本課程,各班根據(jù)__市幼兒園(幼兒操作體驗(yàn)系列)和(幼兒園主題探究課程)設(shè)立了貼合幼兒年齡特點(diǎn)的,適應(yīng)幼兒發(fā)展需要的主題,且圍繞主題設(shè)立了教育目標(biāo),進(jìn)行各種活動(dòng),如:大班“我健康、我歡樂”“奇妙的大自然”“我會(huì)玩”“城市風(fēng)景線”等活動(dòng)、中班“異常的我”“去旅行”“奇妙的球”“信息知多少”等活動(dòng)、小班“可愛的寶貝”、“玩具真好玩動(dòng)”、“香噴噴的食物”、“小汽車呀真漂亮”、“親親冬寶貝”等等,并在此基礎(chǔ)上生存了課程:如語(yǔ)言:《美味食品說出來》、《我該怎樣辦》、《等待花兒開》;科學(xué):《下雨了該怎樣辦》《1和許多》《磁鐵真趣味》;健康:《吃火鍋啦》《身體的秘密》;音樂《小松鼠和大灰狼》;綜合主題活動(dòng)《可愛的小動(dòng)物》《心境預(yù)報(bào)》等等。這些活動(dòng)的開展既豐富了幼兒知識(shí)又讓幼兒在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的品質(zhì)習(xí)慣,可謂一舉多得,獲益匪淺。
二、借爭(zhēng)創(chuàng)__市等級(jí)幼兒園為契機(jī),加強(qiáng)教學(xué)研究及師資培訓(xùn),提高教師素質(zhì)。
為了推進(jìn)我園的內(nèi)涵發(fā)展,我們借爭(zhēng)創(chuàng)__市等級(jí)幼兒園為契機(jī),充分發(fā)揮我園教研組在幼兒園課程改革、教育教學(xué)等方面的專業(yè)引領(lǐng)作用。各教研組進(jìn)取開展多種形式的教學(xué)研討活動(dòng)。如:開展園本教材與教法及教學(xué)策略的培訓(xùn)、園本教研的培訓(xùn),拓寬教師專業(yè)成長(zhǎng)的空間。一是進(jìn)行教研組長(zhǎng)的培訓(xùn),開展教研活動(dòng)展示和評(píng)比;二是爭(zhēng)創(chuàng)__市等級(jí)示范性幼兒園和市區(qū)級(jí)五星級(jí)教研組,有效地提升我園教師的教研水平和實(shí)施新課程的本事,從而在很大層面推進(jìn)了教師專業(yè)化成長(zhǎng)的進(jìn)程,構(gòu)成各自自我發(fā)展的本事體系。以教師自主學(xué)習(xí)、自我反思、同伴互助、師徒結(jié)對(duì)幫扶及專家引領(lǐng)“點(diǎn)石成金”為主要形式的園本教研,提高了教師自我反思本事,促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng),建立了規(guī)范、長(zhǎng)效的園本教研機(jī)制。
20__年_月__幼兒園榮獲__課改基地園的稱號(hào);。
20__年_月__幼兒園榮獲__市學(xué)前教育先進(jìn)團(tuán)體和稱號(hào);。
20__年_月__幼兒園榮獲__師德建設(shè)先進(jìn)團(tuán)體榮譽(yù)稱號(hào);。
20__年_月__幼兒園順利經(jīng)過__市等級(jí)示范性幼兒園的預(yù)檢正進(jìn)取的準(zhǔn)備迎接20__年秋季的正式檢查,正在進(jìn)取的爭(zhēng)創(chuàng)市、區(qū)級(jí)星級(jí)教研組。
三是加強(qiáng)師資培訓(xùn),開展各項(xiàng)有益于教師專業(yè)成長(zhǎng)的活動(dòng)。保教質(zhì)量是幼教工作的生命線,而提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵是幼兒教師。教師整體素質(zhì)、理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的水平。我們堅(jiān)持外學(xué)習(xí)內(nèi)研究(培訓(xùn)),多方位的吸收姊妹園地先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),結(jié)合本園的實(shí)際,加強(qiáng)研究,從轉(zhuǎn)變觀念入手,提高教師的整體水平。
我們經(jīng)過分層培訓(xùn)、團(tuán)體教研、團(tuán)體培訓(xùn)等形式進(jìn)行學(xué)習(xí),充分發(fā)揮教研究組長(zhǎng)的作用,先后分批組織各教研組長(zhǎng)和教師到__市__幼兒園、__市__博愛幼兒園、__市__幼兒園、___幼兒園、__市___健康幼兒園等多個(gè)園所進(jìn)行學(xué)習(xí),回園后將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際的班級(jí)工作中,有效的創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境開展區(qū)、校級(jí)示范課,進(jìn)取為創(chuàng)立市級(jí)示范園而努力。本學(xué)期,為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),不斷開闊教師的視野,提高教師教育教學(xué)水平,我園教師已構(gòu)成良好的研討氛圍分別將所學(xué)所看到的先進(jìn)理念和方法經(jīng)過再次培訓(xùn)的方式傳達(dá)給全園教師,使我園的教師業(yè)務(wù)知識(shí)、理論水平均有了不一樣程度的提高。
20__年_月《關(guān)注___孩子》在第二屆全國(guó)幼兒園教師優(yōu)質(zhì)教育隨筆評(píng)比中___獲三等獎(jiǎng);《幼兒教師反思教育之探討》在__市第一屆教師教育與教師專業(yè)成長(zhǎng)“征文中獲一等獎(jiǎng)。
在__市幼兒園(幼兒操作體驗(yàn)系列)研討活動(dòng)中我園選送的中班健康活動(dòng)《吃火鍋啦》、大班社會(huì)活動(dòng)《合作真歡樂》兩節(jié)活動(dòng)均得到了專家領(lǐng)導(dǎo)和幼教同仁的一致好評(píng),為今后活動(dòng)的開展供給了鮮活的案例,很有借鑒指導(dǎo)作用。
2、經(jīng)過開展培訓(xùn)聽課、觀摩課、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、骨干教師實(shí)踐研修活動(dòng)來提高教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)本事。11月份,我園組織和策劃的“__高效課堂”展示活動(dòng),同時(shí)承辦了“__市幼兒園(幼兒操作體驗(yàn)系列)研討活動(dòng)”12月份承擔(dān)了“中青年教師送教下鄉(xiāng)”的活動(dòng),我園骨干教師萬偉組織的園本語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)《我該怎樣辦》得到了全區(qū)幼教同仁高度贊賞。10月份我園開展了一輪“區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)研討”活動(dòng),全園仍至全區(qū)幼兒教師就本次觀摩活動(dòng)進(jìn)行了研討,教師們總結(jié)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),反思不足,暢談困惑,共同尋求游戲活動(dòng)的最佳教育途徑。如:中班教研組長(zhǎng)__教師在帶頭上好每一節(jié)示范展示課的同時(shí),甘當(dāng)鋪路石,進(jìn)取努力為年青的教師成長(zhǎng)搭橋。整個(gè)觀摩研討活動(dòng)構(gòu)建了一個(gè)互相學(xué)習(xí)、資源共享、共同提高的教師專業(yè)成長(zhǎng)平臺(tái),進(jìn)一步加強(qiáng)了教師間的交流,共同提高,構(gòu)成不斷探索實(shí)踐的良好氛圍。
3、為了讓教師更好的駕馭課堂教學(xué),我園為每班教師配備了電腦,并組織教師參加電子白板的學(xué)習(xí)培訓(xùn),教師經(jīng)過學(xué)習(xí)和實(shí)踐將信息技術(shù)與課程教學(xué)相互整合,使教學(xué)活動(dòng)更加生動(dòng)、多彩,幫忙孩子們將抽象的概念具體化、形象化、動(dòng)態(tài)化,有效的激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣、開拓幼兒思維。使用現(xiàn)代信息技術(shù)的本事得到大幅度提高。
三、教研、課改基地園、學(xué)前教育學(xué)會(huì)聯(lián)動(dòng),全區(qū)輻射。
針對(duì)我區(qū)幼兒園教研發(fā)展極不平衡的狀況,根據(jù)《市人民政府辦公廳關(guān)于印發(fā)__市學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃的通知》精神,大力發(fā)展學(xué)前教育事業(yè)。我園進(jìn)取響應(yīng),推行三級(jí)教研:即區(qū)——片——園教研活動(dòng),發(fā)揮示范輻射作用。一級(jí)園帶二級(jí)園、二級(jí)園帶三級(jí)園,促進(jìn)各層級(jí)園教研在原有基礎(chǔ)上規(guī)范發(fā)展,為保教質(zhì)量的提高供給保障,并在此基礎(chǔ)上對(duì)區(qū)級(jí)教研組開放活動(dòng)。如:我園專題研討活動(dòng)《幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)在教學(xué)中的有效運(yùn)用》、課例研討《我該怎樣辦》、承辦的“__機(jī)關(guān)幼兒園送教下鄉(xiāng)”等活動(dòng),都很好的展示了我園園本教研開展的過程與實(shí)效,對(duì)我區(qū)幼兒園教研活動(dòng)的開展和幼兒教師的內(nèi)涵發(fā)展,起到了輻射示范作用。
20__年_月__市幼兒園(幼兒操作體驗(yàn)系列)研討活動(dòng)如期在我園舉行,三區(qū)鼎力(__區(qū)、__區(qū)、__)眾多的幼教專家、名師和幼教精英云集我園、給__機(jī)關(guān)幼兒園增添了無限的生機(jī),給寒冷的冬天帶來了暖暖的春意。
我園代表全區(qū)70多所幼兒園選送的操作體驗(yàn)課程——社會(huì)活動(dòng)《合作真歡樂》,參加__市幼兒園(幼兒操作體驗(yàn)系列)研討活動(dòng),教師精彩的教學(xué)技藝,給專家、幼教同仁留下深刻的印象,得到了專家們一致好評(píng)。本次活動(dòng)全區(qū)共有100多名教師參加了觀摩、研討,不但提高了教師的教育技能,探索教與學(xué)的結(jié)合點(diǎn),更好地構(gòu)成和培養(yǎng)了幼兒的主體意識(shí),促進(jìn)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)與發(fā)展,師生共同獲得有效的經(jīng)驗(yàn)和本事。充分發(fā)揮了各種教育資源對(duì)幼兒發(fā)展的獨(dú)特作用。探索適合本地區(qū)幼兒教育的課程體系和教學(xué)模式,并構(gòu)成了園本特色的學(xué)前教育。20__年_月我園被__教育局授予__課程改革基地園榮譽(yù)稱號(hào)。
我園教研、課改基地園建設(shè)、學(xué)會(huì)組織三者聯(lián)動(dòng)、為全區(qū)輻射起到了事半功倍的效果。
成績(jī)已成為過去,是不斷促進(jìn)我們提高和超越的目標(biāo)。期待明天更精彩。
幼兒園老師教學(xué)總結(jié)小班篇六
回顧這一學(xué)期自己的工作,真是有喜有憂,幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的,細(xì)小的,但我熱愛我的職業(yè)。在工作中,我對(duì)每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé),現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、政治思想方面。
熱愛祖國(guó),堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,愛崗敬業(yè),遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度,用心參加團(tuán)組織的活動(dòng)。
二、工作方面。
1、小班開學(xué)第一天的情景是可想而知的,那些初次離開父母呵護(hù)的孩子、哭的鬧的總是免不了,因?yàn)樗麄兊纳硇拿媾R著全新的、重大的挑戰(zhàn)。為了讓他們盡快的融入群眾,我們也做了一系列的工作:布置環(huán)境、添置一些孩子喜歡的玩具、開設(shè)娃娃家、點(diǎn)心店、小菜場(chǎng)等主角游戲、不斷的豐富桌面游戲的材料。本學(xué)期,在教學(xué)上,我根據(jù)幼兒不同的個(gè)性與興趣,采取不同的教育方式,仔細(xì)觀察,發(fā)掘每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)。楊麗澎剛?cè)雸@時(shí)的狀況是:進(jìn)入班級(jí)后,不參加桌面游戲,只靜靜的坐著,不與周圍的小伙伴交流,透過家訪,得知她喜歡唱唱跳跳,于是,在音樂活動(dòng)和平時(shí)的生活中,經(jīng)常鼓勵(lì)她上來表演,增加她的自信心,漸漸的笑容從她臉上綻放。
2、學(xué)習(xí)了新《綱要》,并嚴(yán)格按照《綱要》的精神進(jìn)行教育。本學(xué)期主要開展了“高高興興上幼兒園”、“幼兒園像我家”“秋葉飄飄”“彩色世界”“冬天來了”等主題活動(dòng),并根據(jù)實(shí)際狀況,及時(shí)調(diào)整教學(xué)資料,嚴(yán)格按照計(jì)劃開展活動(dòng),完成教育教學(xué)資料,在活動(dòng)中讓孩子自主地學(xué)習(xí),給予寬松、和諧的環(huán)境,自由發(fā)展。在我們的努力下,幼兒開始喜歡上幼兒園了,喜歡與小朋友一齊游戲、學(xué)本領(lǐng)了,也結(jié)識(shí)了許多的朋友,提高了交往潛力。
三、保育及常規(guī)教育。
1、常規(guī)方面。
在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育,利用日常生活中的點(diǎn)滴教育幼兒要關(guān)心,愛護(hù)同伴,并鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做,并主動(dòng)見人問好,主動(dòng)幫忙他人,并帶給機(jī)會(huì)讓幼兒做些力所能及的事情,自己的事情自己做,從生活方應(yīng)對(duì)幼兒進(jìn)行指導(dǎo),讓幼兒學(xué)會(huì)講衛(wèi)生,講禮貌,講禮貌,也讓幼兒懂得互相謙讓,友好相處。
2、保育方面。
四、家長(zhǎng)工作。
總之,這學(xué)期來,我努力做好本工作。但在工作中也難免存在不足,我會(huì)在今后的工作中加以改善,揚(yáng)長(zhǎng)避短,繼續(xù)努力,把工作做好,力爭(zhēng)更上一層樓!
幼兒園老師教學(xué)總結(jié)小班篇七
的教育家葉圣陶認(rèn)為,教育的目的就是培養(yǎng)習(xí)慣。他說:“我們?cè)趯W(xué)校里受教育,目的在養(yǎng)成習(xí)慣,增強(qiáng)本事。我們離開了學(xué)校,仍然要從多方面受教育,并且要自我教育,其目的還是在養(yǎng)成習(xí)慣,增強(qiáng)本事。習(xí)慣越自然越好,本事越增強(qiáng)越好”。兒童期是構(gòu)成習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。孩子的心靈是一塊神奇的土地,你播種一種思想,就會(huì)收獲一種行為;播種一種行為,就會(huì)收獲一種習(xí)慣;播種一種習(xí)慣,就會(huì)收獲一種性格;播種一種性格,就會(huì)收獲一種命運(yùn)。
二、以身作則,率先垂范。
俗話說,父母是孩子的第一任教師,家庭是孩子第一所學(xué)校。父母的言談舉止時(shí)刻在影響孩子,因?yàn)楹⒆拥哪7卤臼庐惓?qiáng),身教勝于言教,家長(zhǎng)要以身作則。只要是我們答應(yīng)孩子的事就必須要做到,不能敷衍了事。所以,父母必須要言行統(tǒng)一,要求孩子能夠構(gòu)成的品德,自我就應(yīng)當(dāng)先擁有。古語(yǔ)有云:“己所不欲,勿施于人”。所以我也一向在反思我給他規(guī)定的這些行為我自我能做到嗎?我們跟孩子說好,不能夠亂丟垃圾。記得有一次我把用過的餐巾紙扔在茶幾上,他就當(dāng)場(chǎng)指正我。遇到這種情景我就跟她說,以后請(qǐng)做好監(jiān)督,這樣他每次都會(huì)主動(dòng)將果皮紙屑扔到垃圾桶里。
三、養(yǎng)成好習(xí)慣。
1.講道德,懂禮貌,辨是非:個(gè)人品德就是一切道德行為的基礎(chǔ),教育孩子講道德要從自身,身邊做起,使其從小尊重長(zhǎng)輩、友愛他人,雖然孩子此刻不是很主動(dòng)叫人,可是較以前有所提高。正確對(duì)待身邊所發(fā)生的事情,孩子在成長(zhǎng)過程中并沒有樹立起一個(gè)正確的判別事物對(duì)錯(cuò)的觀念。要舍得批評(píng)孩子,但要掌握好批評(píng)的火候。
2.培養(yǎng)孩子讀書的興趣:以前,我們給孩子買了很多故事書,基本上每一天睡覺前給她講,講完一個(gè)都會(huì)告訴她故事中的小道理。由于她還小,不認(rèn)識(shí)字,想要讓她讀給我們聽,就相當(dāng)困難了,所以我們給他下載了能夠聽故事的軟件,買了繪本將兩者結(jié)合在一齊這樣能夠一邊聽一邊看,剛開始的時(shí)候讓他把注意力集中在圖片上引起他的興趣,然后再把聲音放出來讓他跟著聲音去融入這個(gè)故事里。聽完故事后再提一些問題讓他回答加深對(duì)故事情節(jié)的理解并讓他注意圖畫中人物的面部表情和肢體語(yǔ)言。最終請(qǐng)他看圖自我編故事講給我們聽,讓他逐漸養(yǎng)成主動(dòng)看書的習(xí)慣。在他對(duì)這個(gè)故事有必須的理解時(shí)我會(huì)讓他爸爸把故事書做成電子書的形式以及配上音樂讓他講故事,讓他去體會(huì)自我能夠和音頻中的主人公一樣的那種心境,在他講完后給予肯定。這樣做即能夠增強(qiáng)孩子的自信心也能夠鍛煉孩子的語(yǔ)言本事。此刻有時(shí)候他能夠自我一個(gè)人坐在那里靜靜看書。智力的投資時(shí)必須的,不要看孩子還小,他在這方面的成長(zhǎng)會(huì)讓家長(zhǎng)覺得神奇。
遷就他。因?yàn)檫@不僅僅會(huì)影響孩子攝入全面、充分的營(yíng)養(yǎng),并且會(huì)使孩子養(yǎng)成任性、自私、難以自控等人見人厭的性格。
4.讓他幫忙做些事情:此刻的家長(zhǎng)都把自我的孩子當(dāng)成個(gè)寶,這是能夠理解的。可是也應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)他們自立的本事,因?yàn)槲覀儾荒芘阒麄円惠呑印N覀冊(cè)诩揖蜁?huì)讓他做些力所能及的事情,比如自我的衣服自我穿;自我刷牙洗臉涂面霜;幫忙晾衣服、疊被子、端凳子等等。當(dāng)然有時(shí)你可能會(huì)不舍,會(huì)心疼,可是只要堅(jiān)持下來就會(huì)有意想不到的效果。此刻她只要是自我的事情都會(huì)搶著自我干,我們幫他,他還要生氣。
我覺得良好的生活習(xí)慣對(duì)身體的健康,心理的成長(zhǎng)都很重要。要讓孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣,就需要對(duì)他制定一些規(guī)則。而在這過程中,我們都使用商量的口氣,征求孩子的意見,讓他感覺和大人是平等的,這樣更容易激發(fā)他做事的主動(dòng)性和進(jìn)取性。例如吃飯不準(zhǔn)看電視、看電視時(shí)間的控制上、睡覺前的洗洗刷刷等等。他十分進(jìn)取的配合,每一天需要他遵守的都欣然完成。時(shí)間一長(zhǎng),習(xí)慣就成為自然。在平時(shí)的教育中,我們盡可能地引導(dǎo)孩子自我去決定做什么,什么時(shí)候做,尊重他本人的意見,讓他覺得這是他想要做的,而不是我們家長(zhǎng)強(qiáng)迫他做的。這樣,孩子就會(huì)在歡樂中自覺地去游戲、學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
四、尊重孩子、學(xué)會(huì)理財(cái)。
我家的寶貝還算是個(gè)比較懂事的孩子。所以在和兒子相處時(shí),我們都能夠尊重他的選擇,而不是一味地干涉限制;對(duì)于他的要求,只要不涉及原則性問題,一般都盡量滿足,只要不會(huì)發(fā)生危險(xiǎn),就不會(huì)去阻止。家里沒有他不動(dòng)的東西,家里的電腦、手機(jī)當(dāng)然更是逃可是,但對(duì)于那些存在危險(xiǎn)的東西則是嚴(yán)肅告誡他不能碰。并且我和他爸爸會(huì)找各種各樣的動(dòng)畫片來告訴他如果碰了危險(xiǎn)的物品會(huì)發(fā)生什么樣的后果。每次去商場(chǎng)我會(huì)告訴他我們只能夠買一個(gè)玩具并且是家里沒有的,同時(shí)也會(huì)跟他說購(gòu)買玩具的價(jià)位,在規(guī)定價(jià)位之間的玩具能夠購(gòu)買如果超出了就必須等到下一次。在購(gòu)買玩具的事件中我會(huì)給他規(guī)定每個(gè)月購(gòu)買玩具金額(當(dāng)然除了我們覺得他表現(xiàn)的很好另外附加的禮物以外)從而讓他學(xué)會(huì)理財(cái)。記得有一次在商場(chǎng)看到玩具,可是這個(gè)月的錢已經(jīng)用完了。我告訴他今日不買玩具了,他也不要求要買;他會(huì)遺憾地說“這個(gè)很好玩,我看一下就好了,媽媽?”,聽著還真是想笑,但也很欣慰。
五、肯定孩子,學(xué)會(huì)示弱。
堅(jiān)持忍耐持之以恒。在他學(xué)習(xí)爵士鼓時(shí)剛開始手腳不協(xié)調(diào)掌握不好拍子時(shí)他爸爸會(huì)彈琴給他伴奏讓他去熟悉去掌握。我也會(huì)和他一齊練有時(shí)候會(huì)故意打錯(cuò)讓他來教我,這時(shí)候他就像一個(gè)小教師一樣不厭其煩的來教我。這樣做的好處就是增強(qiáng)他的自信心,讓他明白自我很棒。
六、多陪孩子玩,讓孩子生活在愛的氛圍。
所謂健康不僅僅指身體健康,還應(yīng)包括心理上的健康,可是心理的健康經(jīng)常被我們忽視。一個(gè)健康心理成長(zhǎng)歷程,是不能缺少愛的。我們能夠看到,長(zhǎng)大以后的問題小孩,多數(shù)是在缺少愛的環(huán)境中長(zhǎng)大。所以我期望自我的兒子在一個(gè)充滿愛的環(huán)境中長(zhǎng)大。我和他爸爸一般都是兩個(gè)人同時(shí)陪伴他,跟他一齊玩,一齊游戲。我們很少把工作帶回家,即使是有當(dāng)天做不完的工作,我會(huì)提前告訴他可是他爸爸會(huì)陪著他讓他不會(huì)覺得孤單和無聊。孩子在家不管做什么,我們兩個(gè)人都盡心盡力當(dāng)觀眾,為他取得的每一個(gè)小提高搖旗吶喊。
總之,在我有了孩子以后我對(duì)“父母”這一詞的理解是這樣的你擔(dān)任的是他的養(yǎng)育者、教育者、營(yíng)養(yǎng)師、心理咨詢師、健康管理師等重大的職責(zé)。作為父母來說,教育孩子是一生中最大的投資和工程,多責(zé)一分,多溺一分都怕影響孩子的健康成長(zhǎng),很多時(shí)候會(huì)謹(jǐn)小慎微,而很多時(shí)候又覺得惘然無助,不知該如何處理??吹胶⒆勇斆骰顫姡の犊蓯鄣呐e動(dòng),常感到作為父母的驕傲和欣慰,而看到孩子固執(zhí)不聽話,做錯(cuò)事不肯認(rèn)錯(cuò),會(huì)覺得煩躁和氣惱。自從有了兒子,生活總是在這兩者間徘徊,有歡笑,有生氣,但更多的是期望……我相信,只要可是分寵愛,可是分期望,不求全責(zé)備,讓兒子在歡樂幸福中健康成長(zhǎng),他必須會(huì)成長(zhǎng)為讓我們驕傲的人。
幼兒園老師教學(xué)總結(jié)小班篇八
20xx年我被派任到xx市幼兒園鉆石園擔(dān)任教學(xué)園長(zhǎng)助理一職,上半年兼任蒙氏班班主任,下半年承擔(dān)了蒙氏班和奧數(shù)班的教學(xué)任務(wù)。作為學(xué)科帶頭人本人堅(jiān)決支持園領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)展創(chuàng)新辦園思路,能積極的投入到幼兒園的發(fā)展事業(yè)之中,出謀出力,認(rèn)真學(xué)習(xí)了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《幼兒園工作規(guī)程》,積極參與教研課程,多次參加園內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng),并取得了可喜的成績(jī)。
在鉆石園任蒙氏班班主任期間,開班時(shí)只有xxxx小朋友,我通過多次的家長(zhǎng)開放活動(dòng),幼兒展示活動(dòng),到學(xué)期結(jié)束時(shí)全班小朋友增加到xxxx,我為蒙氏班每為孩子建立了“個(gè)人成長(zhǎng)檔案”,將其在園的表現(xiàn),活動(dòng)情況,成長(zhǎng)過程都記錄在案,每個(gè)孩子每周都有一篇觀察記錄,如實(shí)反映了孩子的各項(xiàng)能力的發(fā)展,受到家長(zhǎng)一致肯定。“六一兒童節(jié)”肖雅瑜市長(zhǎng)和趙湘珍書記到鉆石園慰問小朋友,蒙班幼兒還進(jìn)行了精彩的蒙氏工作展示。
經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),兩個(gè)班幼兒的數(shù)學(xué)邏輯思維、數(shù)理概念、計(jì)算能力等有了明顯的提高,在學(xué)期末的成績(jī)展示會(huì)上,與平行班幼兒比較優(yōu)勢(shì)凸現(xiàn),得到了家長(zhǎng)的一致肯定。xx年5月,我積極參加教學(xué)研究,設(shè)計(jì)的主題探究活動(dòng)《走近土著》獲荷塘區(qū)一等獎(jiǎng),市調(diào)教課一等獎(jiǎng),并作為示范課在省級(jí)教研活動(dòng)中開放。
作為學(xué)科帶頭人,我力求使自己成為“教研型”教師,xx年我園進(jìn)行了省級(jí)課題“幼兒多元智能開發(fā)研究”,作為課題組成員,我大量的學(xué)習(xí)了相關(guān)的書籍、資料、積極的參與討論、學(xué)習(xí)。xx年12月,我園的課題通過省、市級(jí)專家組的評(píng)議順利開題。
作為教學(xué)園長(zhǎng)助理,我積極配合教學(xué)園長(zhǎng)的工作,為教學(xué)新思路出謀劃策,有目的、有計(jì)劃的對(duì)老師進(jìn)行工作檢查,隨堂聽課、點(diǎn)評(píng)、多次組織老師們的教研業(yè)務(wù)培訓(xùn),請(qǐng)專家上門講座,和老師一起交流經(jīng)驗(yàn),在園內(nèi)舉行的觀摩活動(dòng)中多次開展了示范觀摩,與老師們一起探討最新教育觀點(diǎn)和最好的教育方法。暑假期間我參加了蒙特梭俐教學(xué)培訓(xùn)和幼兒奧林匹克數(shù)學(xué)教學(xué)培訓(xùn),從知識(shí)技能和教學(xué)方法上給自己進(jìn)行了充電。
“六一兒童節(jié)”我配合舞蹈老師劉軍,一起組織排練幼兒舞蹈《我的夢(mèng)》獲區(qū)一等獎(jiǎng),市一等獎(jiǎng)?!傲粌和?jié)”兩園一起承辦了“周周樂”文藝晚會(huì),作為主持人、節(jié)目策劃者及表演者,我積極的投入到各項(xiàng)工作之中,“周周樂”晚會(huì)獲得了圓滿的成功。
xx年11月幼兒園工會(huì)組織了“爭(zhēng)做幼兒園有心人”的演講比賽,我通過初賽,復(fù)賽,決賽獲得一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。xx年兩園舉行了“新春聯(lián)誼會(huì)”,我再次作為主持人、節(jié)目策劃者、表演者積極的參與配合各項(xiàng)工作,聯(lián)誼會(huì)邀請(qǐng)了市教育局各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)參加,我的工作也得到大家的一致好評(píng)。
幼兒園一直都有“一幫一”的優(yōu)良傳統(tǒng),xx年我也帶了兩位“徒弟”,一位是現(xiàn)任蒙班班主任的賴冰老師,一位是現(xiàn)任奧數(shù)班班主任的文梅老師,她們兩位老師都很年輕,對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),但作為年輕老師缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),于是我跟她們之間開展了多種互動(dòng)活動(dòng),如“上示范課、觀摩活動(dòng)、隨堂聽課、跟班跟蹤記錄、參與班級(jí)活動(dòng)”等,兩位老師現(xiàn)在都有了不同程度的進(jìn)步,賴冰老師在xx年5月參加荷塘區(qū)調(diào)教課獲二等獎(jiǎng),文梅老師由于工作突出,xx年小學(xué)期被選為年級(jí)組長(zhǎng)?,F(xiàn)在她們兩個(gè)班的工作都開展得非常好,家長(zhǎng)也給予了一致的肯定和好評(píng)。
回顧xx年,本人在教學(xué)能力,管理能力上都得到了許多鍛煉和提高,工作中也取得了一些成績(jī),但我知道工作中仍存在許多不足之處,作為學(xué)科帶頭人,今后將更加努力工作,爭(zhēng)取更好的起到示范帶頭的作用。
幼兒園老師教學(xué)總結(jié)小班篇九
音樂是門聽覺藝術(shù),幼兒對(duì)聲音的強(qiáng)弱快慢,高低等抽象概念是不理解的,只有把音樂融于幼兒的生活和游戲活動(dòng)中,幼兒才能輕松愉快的學(xué)習(xí),音樂是一門表演藝術(shù),要使幼兒感受各種表演手段,所表達(dá)的內(nèi)容,單靠聽覺是難以完成的,它必須讓幼兒在實(shí)踐中直接體現(xiàn),感知音樂的力度、速度、節(jié)奏音色。
幼兒時(shí)期是對(duì)幼兒進(jìn)行藝術(shù)教育的關(guān)鍵時(shí)期,對(duì)我們小班的幼兒來講,引起幼兒對(duì)音樂的興趣是尤為重要的,所以在這個(gè)學(xué)期中,我圍繞了如何引起幼兒對(duì)音樂的興趣,努力的為幼兒創(chuàng)造良好的教育環(huán)境,讓幼兒在舒適、優(yōu)美的環(huán)境中愉快的、積極的參加音樂的教學(xué)活動(dòng),對(duì)幼兒進(jìn)行早期的藝術(shù)熏陶培養(yǎng),如何激發(fā)幼兒對(duì)音樂的興趣,我是從以下幾個(gè)方面著手的:
一、在音樂欣賞中,激發(fā)幼兒的興趣。
它能使人快樂,也能安撫人的心靈,如何引起幼兒對(duì)音樂的興趣,首先得選擇好的音樂,讓幼兒來聽,在聽的過程中,感受音樂的美,所以在剛開始的時(shí)候我們教室里總能聽到一些節(jié)奏感明顯,旋律優(yōu)美的曲子,讓幼兒在一日的活動(dòng)在音樂的伴隨下進(jìn)行,在他們進(jìn)行游戲時(shí),我會(huì)放一些輕快的音樂,讓幼兒感受活動(dòng)時(shí)特別快樂,在他們午餐時(shí),我會(huì)播放一些較為舒暢的音樂,讓幼兒愉快的進(jìn)餐,在優(yōu)美、安靜的搖籃曲的陪伴下,他們會(huì)很自然的進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。這些都是讓幼兒在不知不覺中感受到音樂的美。其次,要讓幼兒了解音樂美的因素。例如:在欣賞《森林音樂家》的過程中,這是一首經(jīng)過縮短后的欣賞音樂,邊欣賞小朋友們便會(huì)跟老師一起跟著音樂,用各種不同模仿動(dòng)作表演各種動(dòng)物,而且非常愉快,了解音樂的優(yōu)美、舒緩的性質(zhì)。其實(shí)在聽的過程中,幼兒已經(jīng)投入到這音樂中去了,被音樂所吸引、感染。并對(duì)這音樂有了大概的了解,這些對(duì)引起幼兒對(duì)音樂的興趣也是不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)。
二、在音樂教學(xué)中引起幼兒的興趣。
在小班的音樂教學(xué)中,一些抽象的音樂知識(shí)對(duì)幼兒來說好象在聽一些故事,只知其表不知其內(nèi),如何使一些枯燥無味的音樂知識(shí)變得具體形象,讓幼兒易懂易記,我經(jīng)常以一些小故事來引導(dǎo)他們。比如:在進(jìn)行音階的練習(xí)時(shí),我會(huì)先讓幼兒聽故事,在很遠(yuǎn)的地方有一座漂亮的房子,房子前有一排臺(tái)階,有一只小花貓經(jīng)常去玩,著臺(tái)階很奇妙,共有七步,每踩一步都會(huì)發(fā)出一個(gè)好聽的聲音,那就是1234567,上到頂上的時(shí)候,小花貓覺得很有趣,又從上面走下來,7654321,小花貓會(huì)用這些聲音唱歌,所以小花貓?zhí)貏e喜歡,從低到高,再?gòu)纳厦嫦聛?。講完故事后,我讓幼兒扮演小花貓上下樓梯,從低到高,從高到低,讓他們?cè)诟挥星槿さ木毩?xí)中逐漸掌握不同的音樂,依照這樣的思路,每當(dāng)碰到新的難懂的樂理知識(shí)時(shí),我都會(huì)編出一些比喻恰當(dāng)?shù)墓适拢層變喝菀捉邮?,而且他們也?huì)感到這樣的學(xué)習(xí)音樂很有興趣,既可以學(xué)小花貓上下樓梯,又可以學(xué)到新的知識(shí)。
三、在音樂游戲中,引起幼兒對(duì)音樂的興趣。
在小班的音樂教學(xué)中,由于小班幼兒年齡較小,所以他們比較適合在音樂游戲中來學(xué)習(xí)音樂,在這個(gè)學(xué)期中,我們就接觸到了音樂游戲。例如:我們?cè)趯W(xué)習(xí)音樂游戲《拉個(gè)圓圈走走》的過程中,我先讓幼兒自由欣賞音樂,在幼兒熟悉后,我們就學(xué)習(xí)《拉個(gè)圓圈走走》的歌曲,然后就根據(jù)歌詞,我們玩了拉個(gè)圓圈走走的音樂游戲,讓他們自己找朋友、伙伴隨著音樂節(jié)奏跑跑、跳跳,這些對(duì)幼兒學(xué)習(xí)這首歌,幫助幼兒記憶歌曲中的歌詞都有很大的幫助,而且幼兒的興趣也很高。
在這一個(gè)學(xué)期的培養(yǎng)中,大部分幼兒已經(jīng)會(huì)很高興的跟著老師學(xué)唱歌,聽音樂做動(dòng)作,有時(shí)候會(huì)很安靜的坐在那兒聽聽音樂等,這些都可以表明幼兒已經(jīng)對(duì)音樂產(chǎn)生了最初的興趣,但這只是一個(gè)開始,離幼兒能陶醉于音樂,理解音樂還差很遠(yuǎn),我只有在此基礎(chǔ)上,更加努力的工作,使幼兒在音樂這條藝術(shù)道路上茁壯成長(zhǎng)。
音樂是最擅長(zhǎng)表現(xiàn)情感、以情動(dòng)人的藝術(shù)。它的魅力在于給人自由馳騁想象的空間。一首好的樂曲,或許幾分鐘之內(nèi)使你獲得幾星期苦思冥想的東西;或是襯托出一個(gè)美好的幻想;或是寄予一個(gè)美好的寓意;或是抒發(fā)一片灼灼的情感……這種立意與意境之美對(duì)人有著深刻的感染力,會(huì)在心靈深處留下美的烙印。音樂課為了更好的完成教學(xué)任務(wù)、達(dá)到教學(xué)目的,培養(yǎng)學(xué)生懂得理解,有表情地歌唱和感受音樂的能力,通過藝術(shù)形象,培養(yǎng)學(xué)生的美好情操,使他們身心得到健康的發(fā)展。
一、堅(jiān)持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中,主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。
二、在教學(xué)過程中,本著讓學(xué)生從“要我學(xué)----我想學(xué)----我要學(xué)”這一過程進(jìn)行轉(zhuǎn)變。為了達(dá)到這個(gè)目的,首先對(duì)教材的目標(biāo)進(jìn)行了設(shè)定。并根據(jù)初中學(xué)生的基礎(chǔ)和接受能力的不同而對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行合理的取舍,安排了本學(xué)年的教學(xué)計(jì)劃,精心編寫了各個(gè)年級(jí)各個(gè)課時(shí)的教案和導(dǎo)學(xué)案,配合學(xué)校強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)教學(xué)改革。在具體的教育教學(xué)中,我一方面在教學(xué)模式上采用一些適時(shí)有效的設(shè)問,啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生積極思考;另一方面通過大量的實(shí)物展示與課件相結(jié)合,吸引學(xué)生注意力,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與學(xué)習(xí)興趣,從而達(dá)到課堂教學(xué)實(shí)效性。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。在課堂活動(dòng)中,我會(huì)創(chuàng)設(shè)平等、民主、愉悅的環(huán)境,能夠在課堂中點(diǎn)燃學(xué)生的求知火焰。
三、課本上的內(nèi)容往往讓學(xué)生感到比較枯燥,音樂課就很難上,學(xué)生的興趣也不太高,教學(xué)比較難開展。我就大膽的在教學(xué)中加入適當(dāng)?shù)谋硌?,增加課堂教學(xué)的趣味性。學(xué)生在課堂上的積極性有了提高,課堂教學(xué)收到了一定的效果。如:教學(xué)進(jìn)行時(shí)時(shí),讓學(xué)生用“走”來感知,四分音符、八分音符讓學(xué)生用走和跑來感知,這一下學(xué)生很快就記住了。
四、配合市教育局的工作,完成了20__年的全市文藝匯報(bào)演出工作,我個(gè)人的兩個(gè)節(jié)目歌伴舞《陽(yáng)光路上》、小品《誠(chéng)信公堂》均獲得第一名的好成績(jī),而我組的四個(gè)節(jié)目都是全市第一,今年是個(gè)豐收年,我們收獲著希望的種子,這些都和領(lǐng)導(dǎo)的支持及我組的老師共同努力分不開。此次藝術(shù)節(jié)的文藝演出活動(dòng)給學(xué)生充分發(fā)揮自我潛能的機(jī)會(huì),豐富了學(xué)生的課外生活,使他們懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作的巨大力量和重要性,同時(shí)也得到廣大師生及各界社會(huì)人士的好評(píng),還向社會(huì)各界大力宣傳了我校的形象。
五、努力學(xué)習(xí),加強(qiáng)修養(yǎng)。我經(jīng)常利用休息時(shí)間去收集各種音樂文化資料,以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長(zhǎng)見識(shí),并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話,還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外,我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如:練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志;上網(wǎng)查找有關(guān)教育工作站,并精心創(chuàng)建了自己的音樂博客與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行了很好的學(xué)習(xí)和交流。
當(dāng)然,我在教學(xué)工作中也存在這樣和那樣的不足,主要表現(xiàn)為:
1、課堂教學(xué)不能針對(duì)8個(gè)班學(xué)生實(shí)際,缺乏“備學(xué)生”這一必要環(huán)節(jié)。
2、忽視與個(gè)別班級(jí)學(xué)生的交流,有待于進(jìn)一步改善。但我會(huì)盡最大的能力和努力改正不足的地方,進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué),關(guān)注第二課堂。
一年來我很好地完成了學(xué)校分配的各項(xiàng)任務(wù),現(xiàn)主要從以下三個(gè)方面對(duì)我的工作進(jìn)行總結(jié)。
一、抓好德育工作。
我一貫將德育工作放在首位,積極配合學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、道德品質(zhì)教育、紀(jì)律與安全教育、法制教育,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,形成良好的班風(fēng)。
我對(duì)待教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),擔(dān)任全校音樂教學(xué)工作,熟悉音樂教材。
(一)努力做好教學(xué)常規(guī)工作。
努力做好教學(xué)常規(guī)工作,除了認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以外,還經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教。課前能認(rèn)真?zhèn)湔n,深入了解學(xué)生,教案詳略得當(dāng)。上課遵循科學(xué)的教學(xué)程序,重點(diǎn)突出,條理清晰。同時(shí)積極參加教研組活動(dòng)和學(xué)校組織的公開課以及到校外學(xué)習(xí)取經(jīng)等活動(dòng),注重提高自己的教育教學(xué)水平。每個(gè)學(xué)期均能對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié),汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
(二)教學(xué)中注重與思想教育相結(jié)合。
在教學(xué)過程中我認(rèn)真貫徹黨的教育方針,結(jié)合本學(xué)科實(shí)際,積極對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。
(三)探索靈活多樣的教學(xué)形式。
在教學(xué)形式方面我認(rèn)真地進(jìn)行了探索,通過各種形式,活躍了課堂氣氛,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
三、其它:
在本學(xué)期中還組織學(xué)生參加了學(xué)校的“紅領(lǐng)巾放飛中國(guó)夢(mèng)”歌唱比賽活動(dòng),準(zhǔn)備時(shí)間都很倉(cāng)促,但是我都抱著“盡心負(fù)責(zé),做就做好”的態(tài)度對(duì)待,最后受到了肯定。雖然都是小活動(dòng),但無形中也鍛煉了我,使我的能力無形中又有所提高。
四、不足之處和今后努力方向。
(一)教學(xué)方面不夠精,側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),但對(duì)學(xué)生樂理知識(shí)的傳授有些欠缺。沒有處理好“音樂與相關(guān)學(xué)科”的關(guān)系。學(xué)生的演唱情感調(diào)動(dòng)能力不夠,創(chuàng)編活動(dòng)成效也不大!
(二)性格方面還不夠開朗和樂觀,自己的快樂影響學(xué)生的快樂,情緒上有待改善。
(三)對(duì)于有些學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠??傄詾閷W(xué)生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。
(四)對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)不適時(shí)、不夠有效。對(duì)于學(xué)生整體的音樂感受、鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造能力培養(yǎng)力度不強(qiáng),以后還應(yīng)加強(qiáng)提高學(xué)生的文化素養(yǎng),豐富他們的情感。
(五)加強(qiáng)自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練,摸索出一套適合我自己的特長(zhǎng)和教學(xué)方法。
總之,春去秋來,我希望在今后的教學(xué)工作中多思考,多學(xué)習(xí)才多進(jìn)步,才不斷的給我的學(xué)生更多美的享受!
幼兒園老師教學(xué)總結(jié)小班篇十
1,加強(qiáng)學(xué)習(xí),注重教師成長(zhǎng)。
教研組是教師成長(zhǎng)的搖籃,是幼兒園開展教學(xué)研究.學(xué)習(xí).研討.交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的陣地;本學(xué)期,教研工作以加強(qiáng)學(xué)習(xí)。促進(jìn)教師成長(zhǎng)作為突破口,分別帶領(lǐng)教師們學(xué)習(xí)了許多新的理念及教學(xué)觀念,促進(jìn)了教師觀念的轉(zhuǎn)變和更新,讓每一個(gè)教師在新觀念的收集和吸取中,自覺的轉(zhuǎn)變和更新著教學(xué)思路和方法;本學(xué)期我們從彈琴.舞蹈.操節(jié)表演上進(jìn)行了訓(xùn)練和考查,教師們?cè)谠鷮?shí)的基礎(chǔ)練習(xí)和考查的相互觀摩和評(píng)比中。得到了很大的啟示,真正促進(jìn)了教師素質(zhì).技巧的提高;另外,每周檢查一次的毛筆字.鋼筆字練習(xí),也讓教師們從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累中收獲了提高;本學(xué)期以來,教研活動(dòng)不斷的在各種工作中加強(qiáng)教師的反思.從每一塊工作的落實(shí).總結(jié)中,讓每一個(gè)教師注重反思.在反思中提取經(jīng)驗(yàn).確立目標(biāo)。
2,開展課題研究,摸索教育經(jīng)驗(yàn)。
課題,對(duì)于我們教研組來說,是一個(gè)新鮮而又充滿挑戰(zhàn)的任務(wù),本學(xué)期,我閃的教學(xué)工作圍繞課題目標(biāo)來開展和摸索,就音樂課的唱歌活動(dòng)這一領(lǐng)域展開了研討,從最初的很多理論知識(shí)的收集和學(xué)習(xí)中,我們從理論上有了清晰的認(rèn)識(shí),從大、中、小各年級(jí)各班的教材、確定、教案討論、教學(xué)準(zhǔn)備中,每一個(gè)教師從討論中相互學(xué)習(xí),共同的汲取著養(yǎng)分,在每一節(jié)課外觀摩和小結(jié)中,又真正將我們各自的教學(xué)理論、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和構(gòu)成的新思路、新方法得以交流和提升,每一個(gè)活動(dòng),都從最初的模式研討出一份執(zhí)教的計(jì)劃,又從執(zhí)教中總結(jié)和反思,得出一個(gè)優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng),這一過程,是教師們理論和經(jīng)驗(yàn)的匯集,也是教學(xué)和教師的學(xué)習(xí)和提高,最終,每一個(gè)教師從唱歌活動(dòng)的觀摩和教學(xué)中,找到了一個(gè)新的教學(xué)方法:用圖譜來促進(jìn)幼兒記憶,在唱歌教學(xué)中利用生動(dòng)、形象的圖譜,為幼兒創(chuàng)造視、聽可感的雙白優(yōu)良環(huán)境,激發(fā)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)的目的,提高音樂活動(dòng)的質(zhì)量,這一經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),也就構(gòu)成了我們教研活動(dòng)的一個(gè)課題,教師們?cè)诿髦惺占嗽S多的素材,并各自撰寫了研究報(bào)告,真正從教學(xué)研討、觀摩中提煉了我們的課題研究。
3、優(yōu)化一日活動(dòng),落實(shí)教學(xué)安排。
教學(xué)是幼兒園工作的生命線,提高教學(xué)質(zhì)量,也就是教研組研討和工作的核心,本學(xué)期,我們從優(yōu)化一日生動(dòng)安排,從時(shí)間的安排到各區(qū)域的安排上,增加了幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間,真正讓一日活動(dòng)更加合理、科學(xué)。在教學(xué)上,我們從學(xué)期計(jì)劃到制定和日計(jì)劃、周計(jì)劃的安排上緊靠目標(biāo),用目標(biāo)做為我們教學(xué)的指南,從同年級(jí)相同教材的制定和相互交流上,讓教學(xué)更加規(guī)范和準(zhǔn)確,另外,期末到各班教學(xué)情景測(cè)試和總結(jié),也讓每一個(gè)教師從目標(biāo)到教學(xué),又從教學(xué)對(duì)應(yīng)到目標(biāo)有了更清晰的認(rèn)識(shí),讓我閃以后的教學(xué)安排和教學(xué)施行更有了方向。
4、精心組織大型活動(dòng),增強(qiáng)宣傳力度。
幼兒園的工作,很大程度上是以社會(huì)、以家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)為標(biāo)準(zhǔn)的。加強(qiáng)幼兒園的宣傳也是我們工作的重點(diǎn)。本學(xué)期,我們精心組織了冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日和期末的英語(yǔ)班、留日班匯報(bào)表演。我們教研組也在這些活動(dòng)中充分的發(fā)揮了作用,從學(xué)期開始的節(jié)編排、落實(shí),到運(yùn)動(dòng)會(huì)表演節(jié)的編排、訓(xùn)練、項(xiàng)目議程、方案的制度,到表演時(shí)各班精心的準(zhǔn)備和有序的組織,所有這些都事先在教研活動(dòng)中交流、討論,真正做到了互幫互學(xué),在家長(zhǎng)開放日和匯報(bào)表演中,也由教師們出色的表演,得到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)和認(rèn)可。
5、安全工作。
保證幼兒的健康和安全,是我們每一位教師的首要職責(zé),讓幼兒在我們的教育下健康、歡樂的成長(zhǎng)是我們工作的目標(biāo)。本學(xué)期,我們將安全教育列入課程之中,讓幼兒自我有安全預(yù)防常識(shí),做為教師,堅(jiān)持用心上崗,嚴(yán)格遵守上崗制度,以提高職責(zé)心為安全要點(diǎn),使我組本學(xué)期的安全事故大大降低,無骨折、縫針事故、輕微的摔傷、碰傷也很少。
總之,本學(xué)期的教研工作在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,在全組教師的共同努力下,取得了許多成果,教研活動(dòng)真正成為了教師們交流、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的地方,就本學(xué)期的工作,我們也清晰的意識(shí)到,要以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自我,還有一些急待解決的問題:
結(jié)合本園實(shí)際,加強(qiáng)課題研究,提高全體教師科研意識(shí);注意新教材的學(xué)習(xí)和目標(biāo)的確定、落實(shí);加強(qiáng)對(duì)教師技能、技巧的培訓(xùn);摸索特色教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),在美術(shù)及早期閱讀方面展開研討,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
這一些,將作為我們下學(xué)期教研工作的目標(biāo)和方向,我們將充分發(fā)掘每位教師的潛力,真正讓教研促進(jìn)教師成長(zhǎng),讓教師的成長(zhǎng)帶來教學(xué)質(zhì)量的真正提高。
幼兒園老師教學(xué)總結(jié)小班篇十一
轉(zhuǎn)眼一瞬間,幼兒園的兩個(gè)月小班教學(xué)工作即將結(jié)束。回顧這些日子,我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),成為我珍視的寶貴財(cái)富。在這段時(shí)間里,我嘗試了許多人生的不同際遇,它教會(huì)了我執(zhí)著,堅(jiān)持,奮斗,理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。
在一次課外活動(dòng)中,我在幼兒園的走道上看到這樣一句話:“藝術(shù)教育……”我一下就聯(lián)系到了我們系所開的藝術(shù)教育課程,說實(shí)話,我是屬于不怎么精通的。但就在這時(shí)我卻要下定決心,我一定要好好的學(xué)。在幼兒園我們可以找到無形的快樂,而藝術(shù)教育在小朋友眼里也是一種無形的快樂。他們只要一聽到音樂就可以隨著音樂手舞足蹈,盡情享受音樂給他們的不同感受。不管是家長(zhǎng)還是老師,都有同一個(gè)目標(biāo):讓孩子在學(xué)習(xí)中享有無盡的快樂。幼兒園里的很多老師都在感嘆:如果每個(gè)家長(zhǎng)都學(xué)點(diǎn)學(xué)前教育那該多好啊!所以說以后不管我們從事怎樣的行業(yè),我們都是很幸運(yùn)的,在學(xué)校里我們學(xué)了關(guān)于幼兒教育的課程,是有賺不虧的。
下面我想和大家談?wù)勎以趯?shí)習(xí)過程中的感觸。
我們?nèi)サ倪@支實(shí)習(xí)隊(duì)伍中除了我,其他都是學(xué)前教育系的,由心的說句:我感覺壓力很大,因?yàn)閷?duì)于幼兒園我還是以張白紙,而對(duì)于她們,就如同我們聲樂生唱首歌,舞蹈生跳支舞。那是小菜一碟。我第一個(gè)月被分到全園年齡最小的一個(gè)班——托二班,2歲半到3歲。剛開始,我不知道怎么給他們上課。既然不知道如何下手,那就是看、學(xué)、用心記住原班老師上課的形式與上課選材內(nèi)容。漸漸的我發(fā)現(xiàn)自己在上課的思路上有了一定的流程,結(jié)合他們的接受能力與發(fā)展程度,從生活中找素材成為課堂內(nèi)容。準(zhǔn)備課程——上課——總結(jié),在這一過程中,我覺得自己在教學(xué)上有了一定的進(jìn)步,也許和學(xué)前教育的同學(xué)比,我還需再接再厲,但是我在成長(zhǎng),所以很開心。當(dāng)然,每一次成長(zhǎng)都要謝謝信任和指導(dǎo)我的老師們。
有很多人這樣問我,你喜歡當(dāng)幼兒園老師?你當(dāng)幼兒園老師開心嗎?你覺得當(dāng)個(gè)幼兒園老師有價(jià)值嗎?幼師在大多數(shù)人眼里就是保姆,你愿意接受?……我一時(shí)間覺得這些問題問得太好笑,難道職業(yè)有貴賤?如果有,那究竟什么樣的職業(yè)是貴?那種職業(yè)是賤?我在五一假回去的火車上遇到過關(guān)于我們現(xiàn)在所說的問題,在聊天中突然說道幼兒教師,有位旅客似乎看不起幼兒教師這職位,說幼兒教師就是保姆,而幼教只是名字好聽點(diǎn),我理解他,我是這樣說的:不管你怎樣看待幼兒教師這一職位,但是如果每個(gè)人都是你這樣的心態(tài),那中國(guó)的幼兒教育還怎么進(jìn)行?你以后的小孩也不用送去幼兒園,國(guó)家根本也要重視什么幼兒教育直接讀小學(xué)。那將是一種怎樣的景象?我在幼兒園實(shí)習(xí)的這段時(shí)間,我有種很深的感觸:小朋友們真幸福!每個(gè)家長(zhǎng)都看仔是寶,就拿這次六一兒童節(jié)為例:
“六一”馬上來臨,小朋友個(gè)個(gè)都要上臺(tái)演出,因?yàn)橐y(tǒng)一服裝,班上每個(gè)小朋友都要交服裝費(fèi),在寫通知時(shí),原班老師還在當(dāng)心怕家長(zhǎng)說著說那,可是沒想到的是家長(zhǎng)都很積極交錢,沒多問一句話。在快要上節(jié)目的前幾天,班主任正愁沒人手化妝時(shí),她在qq群上發(fā)了個(gè)工作招聘,家長(zhǎng)都踴躍報(bào)名。從一些小事可以看出來幼兒教師并沒有想象中的那么糟糕,如果你是一名幼兒教師,能教好每位小朋友,那么,你將是很了不起的幼兒教師。在坐的你們,如果你是想向幼兒教育發(fā)展的,請(qǐng)相信自己的選擇。我在坐校車時(shí),和一個(gè)老師聊天,我說了這樣一句話:“我不知道自己選擇的是對(duì)還是錯(cuò)?!彼@樣回復(fù)了我:“你選擇的是沒有對(duì)與錯(cuò),只要你能走下去。只是說你喜歡與不喜歡。”這句話讓我很受益匪淺,更主要是像我快要面臨畢業(yè)的學(xué)生。當(dāng)然,我不能了解你們對(duì)這句話的理解。
我不知道你們?cè)趺纯创變航處熯@一行業(yè),但我想說的是,不管我們以后要從事什么行業(yè),我們一定要有吃苦耐勞的精神,好學(xué)好問的決心,要有對(duì)本職業(yè)的敬業(yè)精神。
幼兒園老師教學(xué)總結(jié)小班篇十二
在本學(xué)期,我不但按時(shí)按量完成教材的教學(xué)任務(wù),孩子的掌握狀況也不錯(cuò),同時(shí)不斷地查閱相關(guān)書籍,網(wǎng)絡(luò),學(xué)習(xí)總結(jié)更多的教育教學(xué)的方法,案例,同時(shí)在平時(shí)的教學(xué)中,多以游戲?yàn)橹?,提高孩子的興趣,讓孩子愛上學(xué)習(xí)。
二、生活保育方面。
在平時(shí)的保育工作中,我與保育員及班長(zhǎng)用心配合,及時(shí)為幼兒做好消毒,驅(qū)蚊,消暑等工作,根據(jù)一日常規(guī),為幼兒安排早點(diǎn),午點(diǎn)等,同時(shí)在發(fā)現(xiàn)幼兒在幼兒園出現(xiàn)什么緊急狀況,都能及時(shí)通知家長(zhǎng),并做好記錄。在平時(shí)的工作中,也總是將安全放在第一位,本學(xué)期未出現(xiàn)一齊安全事故。
固然重要,健康的心理也是在學(xué)前階段至關(guān)重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。
三、班務(wù)工作方面。
在班務(wù)工作中,我用心與班長(zhǎng)配合,按時(shí)填寫各種在園記錄,班務(wù)工作記錄,保證班務(wù)工作的順利完成。同時(shí)在今年的六一慶?;顒?dòng),與班長(zhǎng)用心配合,編排出好看的節(jié)目,保證了慶?;顒?dòng)的順利完成。
四、個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)方面。
在這半學(xué)期,能夠說是我個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)的重要時(shí)期,在今年五六月舉行的幼兒書畫大賽中,我說指導(dǎo)的幼兒畫作獲得一等獎(jiǎng),在全國(guó)幼兒書畫大賽中,我獲得輔導(dǎo)教師金獎(jiǎng);在六一慶?;顒?dòng)中,認(rèn)真編排節(jié)目,成功完成演出;也用心參加六月舉行的教師論文大賽。能夠說這半學(xué)期,我學(xué)習(xí)到了很多東西,其中有收獲,同時(shí)存在著很多的不足,但是也正是這些收獲與不足,促進(jìn)我的專業(yè)成長(zhǎng),讓我在幼教行業(yè)積累很多豐富的經(jīng)驗(yàn)。
五、家長(zhǎng)工作方面。
經(jīng)過中班上學(xué)期家長(zhǎng)初步的認(rèn)識(shí),在這學(xué)期里。我用心的與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,與家長(zhǎng)一齊探討孩子在家和在校的狀況,并根據(jù)這些狀況及時(shí)地制定針對(duì)該幼兒的教育方式,這樣做到了因材施教;同時(shí)如果出現(xiàn)了家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的一些矛盾,也能及時(shí)的想辦法與雙方家長(zhǎng)溝通,將矛盾降至最小。經(jīng)過一個(gè)學(xué)年的努力,我班家長(zhǎng)基本理解了我,也用心配合我的工作,保證我班工作的順利完成。
幼兒園老師教學(xué)總結(jié)小班篇十三
本學(xué)期的教育工作已經(jīng)結(jié)束了,一個(gè)學(xué)期我們小班的工作人員在“幼兒園工作規(guī)程”和“幼兒園教育指導(dǎo)綱要”的指引下、在園領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)心和幫助下、在家長(zhǎng)的積極配合以及班上人員的努力下,安全順利的完成了計(jì)劃中的每一項(xiàng)任務(wù),現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
這學(xué)期里,我們班的工作人員團(tuán)結(jié)一心,努力工作,始終以“一切為了孩子,為了孩子一切,為了一切孩子”的教育宗旨為指導(dǎo)思想,開展教育教學(xué)工作,積極參加各項(xiàng)學(xué)習(xí),提高思想覺悟,提高工作責(zé)任心、服務(wù)質(zhì)量。遵守園里各項(xiàng)規(guī)章制度,團(tuán)結(jié)同志,虛心好學(xué),在各自工作崗位上互相學(xué)習(xí)配合,使我們的工作沒有出現(xiàn)任何非責(zé)任事故和責(zé)任事故,我們感到非常欣慰,能取得這樣的成績(jī)跟我們平時(shí)在工作中有著高度責(zé)任感是分不開的。
我班人員認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),苦練基本功,端正工作態(tài)度,樹立全心全意為家長(zhǎng)、為幼兒服務(wù)的思想,團(tuán)結(jié)一致。齊心協(xié)力。我班的老師,對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),對(duì)幼兒很有耐心,對(duì)待所有幼兒一視同仁,能認(rèn)真?zhèn)湔n,上好每一節(jié)課,教具準(zhǔn)備充分,從不拖堂、拖課,上課多以游戲的方法進(jìn)行,動(dòng)靜交替,使幼兒在輕松愉快的活動(dòng)中學(xué)習(xí)知識(shí),掌握各種技能。老師作為班長(zhǎng),能以身作則,大膽管理班上的各項(xiàng)工作,及時(shí)傳達(dá)和執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)交給的工作任務(wù),嚴(yán)格要求自己,對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),是一名經(jīng)驗(yàn)豐富的教師。在工作中能認(rèn)真鉆研教材,按照綱要的要求,根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)制定出合理的、符合幼兒接受能力的教育教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真上好、備好每一節(jié)課,同時(shí),也不放松對(duì)幼兒的常規(guī)及品德教育,使幼兒從小就養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣。
雖然我是一名幼師,但利用業(yè)余時(shí)間我認(rèn)真學(xué)習(xí)漢語(yǔ),鉆研教法,與小朋友融為一片從心底里去關(guān)心、愛護(hù)他們,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,并采取相應(yīng)措施解決問題。老師和家長(zhǎng)通過交流,可以了解幼兒在家和幼兒園的.情況,所以,家長(zhǎng)和老師的交流顯得尚為重要,每天放學(xué)后,我都及時(shí)向家長(zhǎng)反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情況,做好的給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),做得不夠的請(qǐng)家長(zhǎng)配合,助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒,我及時(shí)打電話與家長(zhǎng)問候幼兒的身體健康狀況,切實(shí)做好家園同步工作。
做為一名班主任能嚴(yán)格要求自己,對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)心照顧每個(gè)幼兒,特別是本班的衛(wèi)生區(qū)死角每天都是認(rèn)真的打掃幾遍,對(duì)帶藥的幼兒,按時(shí)給孩子們服藥,臟活、累活她搶著干,從不叫苦叫累,上班時(shí)不串崗、不拖崗,以高度的責(zé)任心對(duì)待每天的工作。在做好本職工作的同時(shí),積極幫助兩位老師組織教育教學(xué)活動(dòng),給孩子教古詩(shī)、做數(shù)學(xué)題等等,還與兩位老師一起制作圣誕樹、排練節(jié)目等,使得我班保教工作十分協(xié)調(diào),默契十足。
幼兒園老師教學(xué)總結(jié)小班篇十四
導(dǎo)語(yǔ):幼兒園老師的教育工作是十分繁重的。不僅要教孩子們知識(shí),還要照顧他們的起居飲食。我們來看看,幼兒園老師是怎么說的。
時(shí)間過地好快呀,隨著四季的不斷變化,轉(zhuǎn)眼間,我和孩子們又一起走過了一學(xué)期。這一學(xué)期中,我們都不得不慨嘆歲月流逝的疾速,同時(shí)我們也驚喜的發(fā)現(xiàn),每一點(diǎn)一滴的付出,所得到的回報(bào)也是令自己驕傲的?,F(xiàn)在我將對(duì)本學(xué)期的工作作一總結(jié):
一、 班級(jí)工作方面
作為一名幼兒教育工作者,要想完成教書育人的責(zé)任,首先必須具備良好的政治思想素質(zhì),樹立正確的人生觀。在這一年中我認(rèn)真參加每次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。今年我擔(dān)任了小三班的教育教學(xué)工作,我們班有33名幼兒,因?yàn)槭切“嗟挠變?所以在各方面都要從新的東西開始學(xué),一學(xué)期下來,孩子們的進(jìn)步都很大,看到他們的進(jìn)步,作為老師的我們心里也很開心。根據(jù)期初的班務(wù)計(jì)劃,我們開展了很多的活動(dòng),有“小班組自理能力比賽”、“冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)”等活動(dòng),活動(dòng)的開展鍛煉了孩子們各方面的發(fā)展,同時(shí)也增進(jìn)了和家長(zhǎng)之間的情感。在平時(shí)的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)中,我們對(duì)進(jìn)步的幼兒給予及時(shí)的表?yè)P(yáng),對(duì)能力較弱的幼兒給予鼓勵(lì);針對(duì)性地對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行鼓勵(lì)教育,一學(xué)期下來我們班的孩子在各方面的表現(xiàn)都有很大的進(jìn)步。還記得剛?cè)雸@的那會(huì)兒,孩子們哭成一片,哭著嚷著找媽媽,而現(xiàn)在跟我們老師親密無間,相信通過本學(xué)期的培養(yǎng),孩子們?cè)谙聦W(xué)期中一定會(huì)有更大的進(jìn)步!
二、教育教學(xué)工作
1、在日常工作中,我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作任務(wù),課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n,準(zhǔn)備好豐富有趣的教育活動(dòng),上課時(shí)平等對(duì)待每一個(gè)孩子,給每一個(gè)孩子有充分展示自己的機(jī)會(huì),注意給膽小的孩子多一些愛護(hù),給注意力易分散的孩子多一些鼓勵(lì),給體質(zhì)弱的孩子多一些照料,給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。課后不斷反思,不斷總結(jié),每月撰寫教育隨筆,并上傳于教育博客,以此提高自身能力與寫作能力。
2、在教育教學(xué)活動(dòng)中,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件,提供充足的操作材料。在一日活動(dòng)中,注意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。
3、認(rèn)真填寫周計(jì)劃、區(qū)域觀察記錄表、班級(jí)情況表及各種表格。
三、保育工作
對(duì)于我們小班幼兒,在保育方面的工作是放在首要的,家長(zhǎng)們最為關(guān)心的問題就是自己的寶寶在園的情況——吃喝拉撒方面的。所以,在日常生活中我們老師很注重觀察全體幼兒從幾方面入手:
1、加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,使幼兒的生活習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。
2、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí),保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣,不挑食,不偏食,進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話,不掉飯粒。
3、加強(qiáng)幼兒午睡的管理及巡視,保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣,不吵鬧,盡快入睡,會(huì)整理床鋪,衣服折疊整齊放好。
四、安全工作
安全工作是工作中的重點(diǎn)之重,保障每一位幼兒的人身安全,是每一位教師的責(zé)任和職責(zé),為了讓家長(zhǎng)放心,讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)。幼兒園開設(shè)了《安全教育》這門課程我覺得非常適合幼兒園的孩子們,讓他們?cè)鰪?qiáng)自我保護(hù)意識(shí),活動(dòng)的設(shè)計(jì)十分貼近幼兒的日常生活。
五、家長(zhǎng)工作
經(jīng)過班級(jí)教師的共同配合,幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展 。并在此基礎(chǔ)上同家長(zhǎng)密切聯(lián)系,聽取家長(zhǎng)意見,根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn),對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教,同家長(zhǎng)一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。
六、認(rèn)識(shí)不足,努力進(jìn)步。
回顧這一年中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,忙碌而又快樂著!我覺得在班級(jí)的管理方面還有待加強(qiáng),管理應(yīng)該更規(guī)范,更具體。尤其在家長(zhǎng)工作方面處事有時(shí)會(huì)有些急躁,因?yàn)橄氚压ぷ髯龅母晟?有時(shí)還是會(huì)有疏忽的地方,缺乏經(jīng)驗(yàn)的累積,在接下來的工作中,我將努力改正自己的不足,向更高的支點(diǎn)邁步!
學(xué)期即將結(jié)束,回顧本學(xué)期中一班孩子、老師的變化,我們感到欣慰與自豪,因?yàn)槲覀兛吹搅死蠋熢诓粩嗟倪M(jìn)步、天真可愛的孩子們?cè)谔焯炜鞓?、幸福的成長(zhǎng)。
回顧這學(xué)期的工作,我們?cè)趫@領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)、支持幫助下,在我們中一班的兩位教師的齊心配合下,依據(jù)《規(guī)程》圍繞園里各項(xiàng)教育教學(xué)的工作要點(diǎn),結(jié)合本班實(shí)際情況,采取各種教育形式、方法、手段,以實(shí)際發(fā)展水平開展了各項(xiàng)工作,使幼兒的各個(gè)方面在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的進(jìn)步,現(xiàn)將總結(jié)如下:
一、提高幼兒的自理能力,使幼兒身心健康成長(zhǎng)
跨入中班孩子們明顯的長(zhǎng)大了,生活自理能力提高了,首先我們對(duì)幼兒在了解的基礎(chǔ)上,進(jìn)行個(gè)別的關(guān)注和幫助:
(三)整理衣著方面:本學(xué)期著重對(duì)幼兒的衣著整理進(jìn)行了重點(diǎn)培養(yǎng),因?yàn)檫@學(xué)期要面臨冬天的來臨,而幼兒有許多人不會(huì)也不愿意主動(dòng)整理好自己的褲子,總是隨意一提,小肚皮總是露在外面,針對(duì)這一問題,我們?cè)谑路菥烷_始對(duì)幼兒進(jìn)行這個(gè)方面的培養(yǎng),首先我們從樹立小榜樣開始,把幾個(gè)衣著整齊的小朋友請(qǐng)上來,請(qǐng)幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的,并為這幾個(gè)小朋友帶上小紅花,使其他幼兒從羨慕到模仿,其次教師在幼兒大小便后或隨機(jī)檢查、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來了,時(shí)時(shí)刻刻讓幼兒記住衣服要整齊利索,經(jīng)過這三個(gè)月的不斷培養(yǎng),有一大部分幼兒不用教師的提醒而做到,并且我們?cè)谶M(jìn)行這個(gè)方面的培養(yǎng)的同時(shí)也得到了家長(zhǎng)的大力配合和支持,使幼兒得到不斷的進(jìn)步。
通過這幾個(gè)方面的培養(yǎng)和鍛煉,使幼兒的自理能力得到了良好的發(fā)展,并且更加適應(yīng)幼兒園的集體生活。
二、不斷開展教育教學(xué)工作,增強(qiáng)幼兒的素質(zhì)教育
本學(xué)期我們兩位老師以園的指導(dǎo)方針“全面加特色”的教育工作目標(biāo),結(jié)合本班幼兒發(fā)展情況,通過一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)來促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展;開展了多種方式來引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則,學(xué)會(huì)了自律,樹立了規(guī)則意識(shí);并結(jié)合了日常生活,開展安全教育,提高了幼兒的自我保護(hù)的意識(shí)和能力;幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法,培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導(dǎo)幼兒在人際交往中,懂得尊重他人,對(duì)人有禮貌,誠(chéng)實(shí)、守信;培養(yǎng)了幼兒積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng);在創(chuàng)建了棋類特色班中,培養(yǎng)了幼兒喜歡下棋的興趣,使每位幼兒都學(xué)會(huì)了三至六種以上的棋類游戲。使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發(fā)展。
(一)培養(yǎng)幼兒的傾聽能力,加強(qiáng)師幼的交流
本學(xué)期我們針對(duì)幼兒的發(fā)展,著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力,以往我們以是注重幼兒學(xué)會(huì)傾聽,讓幼兒傾聽教師的言語(yǔ)指令,卻忽視了自己去傾聽孩子的表達(dá)。為了讓幼兒能較快的學(xué)會(huì)傾聽的本領(lǐng),首先我們兩位老師從自身做起,做幼兒的主要傾聽者,因?yàn)樵谟變簣@,老師是孩子們的主要傾聽者,孩子有什么事都喜歡和教師說,可因?yàn)槲覀兘處煹氖韬觯斐闪瞬涣嫉挠绊懀⑶乙陨碜鲃t的行為,也是幼兒天性可模仿的,從而使我們班上的小朋友在傾聽方面有了很大的發(fā)展,而且教師在傾聽幼兒的表達(dá),傾聽其所言,傾聽其所想,也加強(qiáng)老師與孩子的交流,使師幼之間的感情又增進(jìn)了一步。
(二)提高幼兒的合作意識(shí),增強(qiáng)了幼兒之間的友誼
進(jìn)入中班我們發(fā)現(xiàn)幼兒在與同伴之間的合作方面有一定的欠缺,并且缺乏合作的能力,在游戲和區(qū)角活動(dòng)中遇到問題不會(huì)協(xié)商、不會(huì)分工和交流,發(fā)生矛盾時(shí)常以告狀或攻擊性行為來解決,因此我們兩位教師意識(shí)到幼兒合作的重要意義,并針對(duì)這個(gè)問題我們也及時(shí)有效的進(jìn)行了培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)。
1、首先為幼兒樹立合作的榜樣
老師在幼兒心目中有很高的威信,教師的言行潛移默化地影響著幼兒。因此我們班上教師之間、是否能分工合作、互相配合,會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生直接的影響。如,一教師組織幼兒進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí),另一教師主動(dòng)幫著擺放、分發(fā)材料;一教師在教幼兒唱歌,而另一位教師就彈琴配合,這在無形中都為幼兒提供了積極的行為榜樣。另外,同伴也是幼兒觀察學(xué)習(xí)的榜樣,我們對(duì)有合作行為的幼兒的積極評(píng)價(jià)和鼓勵(lì),如:在區(qū)角活動(dòng)中兩至三位幼兒一起合作搭建積木、二位幼兒一起合作制作手工作品等,教師發(fā)現(xiàn)后都是積極的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì),從而激發(fā)其他幼兒向他們學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī);同時(shí),在表演游戲和角色游戲中如果沒有同伴之間的合作是無法進(jìn)行的,使幼兒也進(jìn)一步理解同伴之間的合作是無比重要的。
2、其次教給幼兒合作的方法
教師教給幼兒合作的方法,指導(dǎo)幼兒怎樣進(jìn)行合作。比如,搭積木或玩商店游戲前,應(yīng)大家一起商量,分工合作;遇到矛盾時(shí),要協(xié)商解決問題;當(dāng)玩具或游戲材料不夠用時(shí),可相互謙讓、輪流或共同使用;當(dāng)同伴遇到困難時(shí),要主動(dòng)用動(dòng)作、語(yǔ)言去幫助他;當(dāng)自己遇到困難、一人無法解決時(shí),可以主動(dòng)找小朋反協(xié)助等等。通過這些具體的合作情景,幫助幼兒逐漸習(xí)得合作的方法策略,在合作中學(xué)會(huì)了合作。
(三)在區(qū)角活動(dòng)中投放適宜的`材料,發(fā)展幼兒的探索精神和學(xué)習(xí)棋類游戲的興趣
我們根據(jù)園的指導(dǎo)方針“全面加特色”及結(jié)合課程主題目標(biāo),在區(qū)角中投放適宜的材料供幼兒操作,讓幼兒在活動(dòng)中邊學(xué)習(xí)發(fā)展邊探索。
首先我們?cè)诳茖W(xué)區(qū)結(jié)合主題活動(dòng)投放探索鏡子的奧秘、探索磨擦起電的由來、了解油水分離的道理以及沙漏的變化等等,讓幼兒通過操作了解了鏡子的特征、種類、以及用途等;在通過投放不同的材料:綢布、塑料棒、紙屑、沙、鐵、梳子等讓幼兒在做實(shí)驗(yàn)的過程中發(fā)現(xiàn)那一種材料是可以磨擦帶電的,那一種不是,在玩水的過程中理解了油水是分離的道理;其次我們?cè)谝嬷菂^(qū)也是通過主題投放了分類盒讓幼兒邊操作邊學(xué)習(xí)物體分類,學(xué)習(xí)圖形之間的分類,認(rèn)讀和書寫數(shù)字等活動(dòng)材料讓幼兒在玩中學(xué)會(huì)知識(shí);并結(jié)合中班幼兒年齡特點(diǎn)投放了各種花生米、豆類、玻璃球等讓幼兒練習(xí)用筷子,使幼兒的小手肌肉動(dòng)作得到了鍛煉;最后我們還在益智區(qū)里投放大量的各種棋類游戲,有民間棋類:飛行棋、跑馬棋、斗獸棋、跳棋等;有我們兩位老師在園長(zhǎng)的指導(dǎo)下結(jié)合主題目標(biāo)創(chuàng)造設(shè)計(jì)的棋類:螞蟻搬豆棋、喂娃娃棋(這兩種是讓幼兒練習(xí)點(diǎn)數(shù)的能力);找影子棋、找昆蟲棋、圖形棋(這三種棋是練習(xí)幼兒對(duì)圖形特征的認(rèn)識(shí));找秋天棋、找冬天棋(是通過棋類讓幼兒對(duì)秋冬兩季的特征和人們的生活、衣著、天氣變化等有進(jìn)一步的了解);有禮貌棋、好寶寶棋(是讓幼兒通過下棋了解那些行為是有禮貌的,那些是良好的行為習(xí)慣的);識(shí)字棋是讓幼兒通過下棋復(fù)習(xí)學(xué)過的漢字并學(xué)習(xí)組詞;幼兒在從不了解棋、不會(huì)下棋到知道下棋的好處,到學(xué)會(huì)下棋,在這幾步的過程中使幼兒的下棋興趣、思維能力、守規(guī)則意識(shí)、分析能力、智力發(fā)展等方面都得到了很好的培養(yǎng)。
(四)圍繞主題目標(biāo),開展豐富多彩的教育活動(dòng)
本學(xué)期我們根據(jù)《綱要》結(jié)合園本課程,開展了各種各樣、豐富多彩的教育活動(dòng),開展的主題活動(dòng)有:我升班了、歡慶節(jié)日(教師節(jié)和中秋節(jié))、我愛祖國(guó)(家鄉(xiāng))、金色的秋天、探索的樂趣、寒冷的冬天(慶圣誕節(jié)和元旦)等活動(dòng);在這一系列的活動(dòng)中幼兒從各各方面得到了不同的發(fā)展,如在我愛家鄉(xiāng)的主題活動(dòng)中:我們首先讓幼兒搜集家鄉(xiāng)的不同的資料:家鄉(xiāng)的風(fēng)景、家鄉(xiāng)的特產(chǎn)、家鄉(xiāng)的名牌、家鄉(xiāng)的變化等方面來了解我們的家鄉(xiāng),在搜集材料的同時(shí)也使幼兒學(xué)會(huì)自己主動(dòng)查找資料、和同伴的交流信息的能力,同時(shí)我們還開展了別開生面的秋游活動(dòng),這次秋游活動(dòng)我們首先和幼兒一起商討秋游計(jì)劃,到那里去,去干什么?注意什么事項(xiàng)等都是教師和幼兒一起協(xié)商的結(jié)果,其次我們把協(xié)商的結(jié)果公布于家長(zhǎng),請(qǐng)家長(zhǎng)再進(jìn)一步確定,并且我們這次秋游活動(dòng)把家長(zhǎng)吸納進(jìn)來和我們一起共同參與,為方便家長(zhǎng)的參與我們把時(shí)間定于周末,以便家長(zhǎng)和我們共同活動(dòng)……在活動(dòng)結(jié)束后我們將家長(zhǎng)的反饋意見收集起來,發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)對(duì)于這次活動(dòng)給予了很高的評(píng)價(jià)和幫助支持,他們希望以后多組織累似家園共育的活動(dòng);在十一月份我們還開展了家長(zhǎng)開放日活動(dòng),請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)來了解我們的工作進(jìn)展和幼兒在這半學(xué)期的發(fā)展變化,以及讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解我們班的特色幼兒到底掌握到什么程度,在那一天家長(zhǎng)和孩子一起下棋,有許多孩子都贏了自己的父母,而父母?jìng)冸m然輸了,但都很高興、開心,他們看到了孩子的進(jìn)步、看到了老師的辛苦、看到了幼兒園為孩子們創(chuàng)造的一切內(nèi)心深處感到很大的欣慰。
三、嚴(yán)格遵守保教結(jié)合,確保保育工作的順利進(jìn)行
幼兒園的發(fā)展一直是以保教結(jié)合為主的,一切為了孩子是我們幼兒園的宗旨。因此孩子的安全問題、消毒工作及身心健康都一直是放在我們工作中的重中之重。
我們結(jié)合新的衛(wèi)生保健制度,認(rèn)真做好晨檢工作、檢查把關(guān),認(rèn)真做好幼兒服藥工作,仔細(xì)核對(duì)姓名、藥名、藥量及服用時(shí)間,以免給幼兒造成危害;杜絕傳染病的流行及傳播,以經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即隔離,并每周堅(jiān)持用紫外線消毒,以便降低傳染率;做好衛(wèi)生消毒制度,防止病從口入。每天對(duì)毛巾、口杯進(jìn)行洗滌消毒,用消毒液擦拭幼兒易觸摸的地方:鋼琴、錄音機(jī)、桌子、區(qū)角柜等,玩具每周消毒一次、圖書每周暴曬一次,枕套每半月?lián)Q洗一次,被褥半月一次及時(shí)曝曬;并配合保健醫(yī)生做好查體工作,使幼兒健康快樂的成長(zhǎng)。
四、班級(jí)工作的順利開展,離不開家長(zhǎng)的辛勤幫助
隨著教育的不斷改革,新課程的不斷推進(jìn),吸納家長(zhǎng)參與我們的家園共育是閉不可少的。
本學(xué)期我們除了家長(zhǎng)園地及每周對(duì)家長(zhǎng)公示我們的教育目標(biāo)、和教育任務(wù)外,還進(jìn)行電話回訪、面對(duì)面的交流等方式了解孩子在家情況及讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的情況,和家長(zhǎng)一起為幼兒的發(fā)展而努力,這學(xué)期班上來了一位新小朋友,入園后一直不太喜歡來幼兒園,我們就對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了電話回訪,了解到幼兒在家一直是爺爺奶奶看大的,什么事情都不會(huì)做,吃飯?zhí)貏e挑剔,不愛運(yùn)動(dòng),了解到這些情況后我們首先和孩子的父母溝通,讓父母了解我們幼兒園的課程目標(biāo)、教育理念、請(qǐng)父母帶孩子來園一起參與我們的集體活動(dòng)后,讓其配合我們,首先做好家中老人的思想工作,堅(jiān)持讓幼兒天天來園,給孩子講道理,知道為什么要來幼兒園?幫助孩子學(xué)習(xí)過集體生活…….家長(zhǎng)在了解了我們的課程理念,熟悉了我們的教學(xué)形式后,積極主動(dòng)的配合我們,經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng),孩子慢慢的喜歡上幼兒園了,有時(shí)爺爺奶奶因?yàn)楣物L(fēng)下雨不想讓他來園,他還說會(huì)想教師和小朋友呢;在秋游活動(dòng)中我們充滿吸納家長(zhǎng)的意見,把活動(dòng)推向了高潮;在各個(gè)主題活動(dòng)中幼兒搜集的各種資料和信息都凝聚著家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合;在家長(zhǎng)開放日中我們請(qǐng)家長(zhǎng)參與指導(dǎo)孩子的活動(dòng),展示我們的特色的教育,讓家長(zhǎng)進(jìn)一步理解,以便更好的配合我們的工作,最后做好家長(zhǎng)反饋工作,認(rèn)真聽取他們提出的意見與建議,真正做到家園共育的方針。
時(shí)光飛逝,羊去猴來,我們的天真可愛的小朋友又長(zhǎng)大一歲了。我們兩位老師和全體小朋友以及家長(zhǎng)已形成了團(tuán)結(jié)、互助、關(guān)心、愛護(hù)的家庭氛圍,并把全面加特色的教育觀念形成了自己獨(dú)特的班級(jí)文化。在這學(xué)期里我們有成績(jī)也有不足,更可喜的是我們?cè)趫@領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)幫助下,更新了教育理念,完成了園內(nèi)外的各項(xiàng)接待、檢查任務(wù),并受到了領(lǐng)導(dǎo)及同行的好評(píng);能根據(jù)園的指導(dǎo)方針“全面加特色”的主題目標(biāo)創(chuàng)設(shè)環(huán)境、充實(shí)區(qū)角活動(dòng)內(nèi)容和更換活動(dòng)材料,認(rèn)真?zhèn)浜弥苡?jì)劃、教育活動(dòng)、書寫教育筆記等等,做好家長(zhǎng)工作,做好保育保健工作。但也存在著一定的不足,教育觀念還有待于更進(jìn)一步的創(chuàng)新,家長(zhǎng)工作還不是很完善等,我們將繼續(xù)發(fā)揮我們的優(yōu)勢(shì),查找并克服存在的不足,在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下充分挖掘家長(zhǎng)資源,使幼兒在快樂教育中健康活動(dòng)的發(fā)展。我們兩位老師在以后的工作中還需不斷的改進(jìn)與豐富,爭(zhēng)取再創(chuàng)新意!
本學(xué)期幼兒園全體老師齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)一致,在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴值得我們反思、總結(jié),同時(shí)也將促進(jìn)今后更好地開展工作。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),讓老師們?cè)趯W(xué)習(xí)中感悟,提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì) 。
1.加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,每周星期四中午為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)日,我們加強(qiáng)了教育理論學(xué)習(xí),促使教師樹立正確的教育觀,明確方向,解放思想,轉(zhuǎn)變觀念,大膽創(chuàng)新。
2.拓展學(xué)習(xí)的時(shí)間、內(nèi)容空間,組織好不同層次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
除集體學(xué)習(xí)之外,還引導(dǎo)教師自主學(xué)習(xí),業(yè)余學(xué)習(xí),每周一篇學(xué)習(xí)筆記。給他們羅列讀書目錄,讓她們選擇。學(xué)習(xí)內(nèi)容涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化、藝術(shù)等;還有專業(yè)理論、專業(yè)技能的學(xué)習(xí),既有最新信息的傳遞,又有已有經(jīng)驗(yàn)的交流,讓教師通過學(xué)習(xí),不斷吸收新信息,新知識(shí),不斷地調(diào)整、充實(shí)自己,既提高了老師們的文化底蘊(yùn),又促進(jìn)了專業(yè)成長(zhǎng)。
3.以“請(qǐng)進(jìn)來走出去”的方式學(xué)習(xí)?!罢?qǐng)進(jìn)來”就是抓住每一次外出學(xué)習(xí)、觀摩的機(jī)會(huì),到本市、外地一些幼兒園觀摩活動(dòng),聽講座,讓教師走出去,看一看,學(xué)一學(xué),開闊思路。本學(xué)期我們走出去累計(jì)100多人次。“走出去”就是把教育專家請(qǐng)進(jìn)來指導(dǎo)我們的工作,我們先后邀請(qǐng)了附幼的專家,如皋市幼教老干部,以及各地區(qū)各級(jí)各部門領(lǐng)導(dǎo)來園指導(dǎo),以此快速提高實(shí)踐操作課程的能力。通過學(xué)習(xí),教師的教育觀念不斷更新,逐步樹立起了解幼兒,理解幼兒,尊重、信任幼兒,關(guān)心、激勵(lì)幼兒的觀念,明確了幼兒身心各方面是一個(gè)整體。
二、加強(qiáng)教研力度,讓老師們?cè)趯?shí)踐中收獲,努力提高教學(xué)質(zhì)量。
1、認(rèn)真做好各類計(jì)劃制訂工作。我們依據(jù)《幼兒園教育綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》,中的幼兒園教育目標(biāo),再結(jié)合本園的實(shí)際情況和教學(xué)特點(diǎn),在活動(dòng)整合課程的基礎(chǔ)上,設(shè)置適合我園的園本課程作為補(bǔ)充。再根據(jù)我們?cè)O(shè)置的課程制定確立具體教育目標(biāo)、幼兒發(fā)展目標(biāo)、以及各層次的目標(biāo),把目標(biāo)落實(shí)到各類計(jì)劃中去,再把計(jì)劃分解到新提出的、預(yù)成的、和生成的主題教育活動(dòng)中去。這樣我們的計(jì)劃就更趨科學(xué)、更趨系統(tǒng)、更趨完善。我們的軟件資料很完善,教育局領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)說:“應(yīng)有盡有”。
2、抓好集體備課,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用。每個(gè)年級(jí)組每周一次的集中備課,鼓勵(lì)老師們分析教材,挖掘教材,針對(duì)不明確的,有異議的地方,互相探討、相互指導(dǎo),改變教學(xué)策略;根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平,設(shè)計(jì)不同的教學(xué)形式。有效地解決一些實(shí)際問題,教育教學(xué)水平有大幅度提高。我們的集體備課獲如皋市比賽中第三名。
3、優(yōu)化課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。為加快我園師資隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),培養(yǎng)和造就一批骨干教師,促進(jìn)我園教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高提高課堂效率,4月份我們進(jìn)行了全園教師上課比賽。老師們?cè)谡n堂中注重激發(fā)幼兒的主動(dòng)性、創(chuàng)造性,更多地以師生互動(dòng)的方式進(jìn)行教學(xué),有集體、分組、個(gè)別等形式;盡可能多地提供各種材料、用具,讓他們多看、多摸、多聞、多想、多動(dòng),讓他們?cè)诓僮鲗?shí)踐中獲得經(jīng)驗(yàn),獲得豐富的感性認(rèn)識(shí)。這次活動(dòng)老師們上出了水平,顯示了能力;對(duì)于課堂的各個(gè)環(huán)節(jié)的把握越來越有條不紊,切實(shí)提升了老師們課堂的駕馭能力。
4、加強(qiáng)教師技能技巧訓(xùn)練,為教師構(gòu)筑施展身手的平臺(tái)。
3月份開展了環(huán)境布置特別是主題墻布置展示,努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境?!碍h(huán)境即課程”,我們著力建設(shè)園內(nèi)走廊文化,根據(jù)季節(jié)、節(jié)日、教育教學(xué)主題及時(shí)更換。幼兒園各個(gè)區(qū)角,都根據(jù)相應(yīng)的大小設(shè)置成幼兒喜歡的、操作性、互動(dòng)性很強(qiáng)的游戲角,讓孩子走到哪兒都能有所玩,有所收獲,使幼兒在快樂的生活中獲得發(fā)展。這項(xiàng)活動(dòng)的開展讓港城幼兒園的環(huán)境布置飛躍了一大步。老師們對(duì)主題墻創(chuàng)設(shè)由不懂到了解,由原來的不布置到每個(gè)主題創(chuàng)設(shè)正常化。
4月舉行了教師自編幼兒體操及教師表演幼兒早操比賽。首先老師們?yōu)榱素S富幼兒早操鍛煉內(nèi)容,增強(qiáng)幼兒早鍛的興趣,小、中、大班都將幼兒早操重新進(jìn)行了編排,從音樂的選擇到動(dòng)作的變化,都經(jīng)過反復(fù)推敲、揣摩,最終才編排出韻律明快、動(dòng)作優(yōu)美的幼兒早操。每天,孩子們聽到早操音樂,立即會(huì)振奮精神,抖擻地隨著音樂節(jié)奏跳出優(yōu)美舞姿,看得出孩子們對(duì)我們編排的操節(jié)很感興趣,因?yàn)橹钡綄W(xué)期結(jié)束,他們都能興致勃勃地認(rèn)真做操,達(dá)到了鍛煉身體和愉悅身心的目的,比賽活動(dòng)大大提高了老師們的帶操質(zhì)量。我園的晨間活動(dòng)、早操在如皋市獲第三名。
5月份開展了校園藝術(shù)節(jié)。為進(jìn)一步豐富校園文化生活,營(yíng)造積極向上、格調(diào)高雅、健康文明的效應(yīng)文化氛圍,展示藝術(shù)教育成果,我園成功組織了幼兒園的“兩節(jié)”(校園藝術(shù)節(jié)、六一節(jié))活動(dòng)。為使活動(dòng)能扎實(shí)、高效、有序地開展,各年齡班制定了詳實(shí)的活動(dòng)方案,本屆活動(dòng)主題為“快樂、幸福、文明”,各班老師排練了精彩紛呈的文藝節(jié)目?;顒?dòng)具有藝術(shù)性、觀賞性、游戲性、趣味性、親子性,教育性強(qiáng),適合孩子的年齡特點(diǎn);展現(xiàn)了老師、幼兒、家長(zhǎng)的藝術(shù)才華;獲得了圓滿成功!我們的“兩節(jié)”活動(dòng)方案喜獲如皋市一等獎(jiǎng)。
6月份進(jìn)行了自制玩教具的比賽。
大班的龍舟、老鼠嫁女(轎子、和打擊樂器),選送如皋市參加玩教具制作比賽。
中班年級(jí)組舉行的“秸稈變變變,創(chuàng)意無極限”“小手拉大手”親子創(chuàng)意活動(dòng),300多名家長(zhǎng)和孩子一起,利用農(nóng)村唾手可得的麥草、稻草——這一實(shí)用、環(huán)保的材料,制作了草籃、稻草人、草屋、草蜻蜓、草蝴蝶、草魚、草龍、草馬、草長(zhǎng)頸鹿......等等,花草魚蟲、亭臺(tái)樓閣,組成一個(gè)秸稈農(nóng)莊。選送如皋市玩教具制作比賽。
中班還發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)帶來費(fèi)布制作了“名族大團(tuán)結(jié)”(五十六個(gè)名族服飾吊飾)。在制作過程中,首先我們根據(jù)各民族的服飾特點(diǎn),設(shè)計(jì)出相應(yīng)的民族服飾圖片,利用彩色碎布剪、貼、縫在一塊圓形的布上,然后把圓形的布系在幼兒喜歡的呼啦圈上,可作吊飾、玩具、教具,一物多用。讓幼兒在游戲中認(rèn)識(shí)各民族服裝,感受各民族不同服飾的美,從而激發(fā)幼兒愛民族、愛祖國(guó)的情感。這件作品被選送南通市參加玩教具制作比賽。
幼兒園老師教學(xué)總結(jié)小班篇十五
《轉(zhuǎn)個(gè)身兒來跳舞》是一個(gè)情緒比較輕快的音樂活動(dòng),比較符合我們小班幼兒的年齡特點(diǎn),應(yīng)該是孩子們比較感興趣的活動(dòng)。
活動(dòng)開始部分讓幼兒聽著好聽的音樂——教師彈奏的鋼琴聲,到活動(dòng)場(chǎng)地中間自由做喜歡的動(dòng)作,隨意表現(xiàn)自己,我為幼兒提供了讓他們自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì),幼兒們表現(xiàn)得都比較活潑,很感興趣。讓幼兒隨著音樂節(jié)拍拍打手,孩子們中盡管有幾個(gè)沒能拍打?qū)?jié)奏,但開始都能表現(xiàn)的比較積極,隨歌詞拍打節(jié)奏,重點(diǎn)練習(xí)拍附點(diǎn)節(jié)奏,帶領(lǐng)幼兒拍打了多次,有幼兒雖然口中念對(duì)帶附點(diǎn)節(jié)奏的歌詞,但口手并不一致,拍打帶附點(diǎn)節(jié)奏對(duì)我們班小部分幼兒還是有些小困難的。
學(xué)唱歌曲部分,開始表現(xiàn)得很不積極,或許不是他們對(duì)此歌曲不感興趣,而是上一環(huán)節(jié)的拍打節(jié)奏讓他們并不是很喜歡。二十多人的合聲一點(diǎn)都不響亮,或許還能夸張的用“弱弱地合唱聲”形容,見孩子對(duì)活動(dòng)的興趣從“高漲”到“低谷”,立刻想了個(gè)辦法——用鼓勵(lì)、獎(jiǎng)勵(lì)的辦法,吸引幼兒,“重拾”孩子們對(duì)活動(dòng)的興趣,這個(gè)辦法還真能行,活動(dòng)一下可以說達(dá)到了“高潮”,見孩子們情緒、興趣高漲,我真為之高興。歌聲整齊響亮、個(gè)個(gè)表現(xiàn)積極,請(qǐng)幼兒分組來表演歌曲。在好聽的.演唱歌曲聲中,自由舞蹈,快樂地結(jié)束了本次活動(dòng)。
《綱要》中的藝術(shù)部分指出:要為幼兒提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn),尊重每個(gè)幼兒的創(chuàng)造,肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式,分享他們創(chuàng)造的快樂。
幼兒園老師教學(xué)總結(jié)小班篇十六
我們都喜歡用一眨眼的功夫來形容時(shí)間的流逝,看著孩子們一天天的長(zhǎng)大,一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,慢慢的懂事,作為他們的老師我感到十分的欣慰。
在班級(jí)管理方面,作為一名從教多年的教師,我深知教育工作順利開展的前提是要愛孩子,而愛就是要了解孩子,不僅僅是學(xué)習(xí)情況,還包括生活狀況和孩子心理發(fā)展。為了了解孩子,創(chuàng)建一個(gè)安全,愉快,寬松的外部環(huán)境,我每天都和孩子們?cè)谝黄?,課間和他們一起做游戲,中午休息和他們說說話,在閑談中了解他們的基本情況。經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的了解,我知道了許多,如怎樣的教學(xué)方式能使孩子們易于接受。當(dāng)教師全身心地愛護(hù)、關(guān)心、幫助孩子、做孩子的貼心人時(shí),教師就能贏得孩子的信賴,孩子才樂于接受教育,教育才能收到良好的效果。我知道,對(duì)于孩子的愛要全面、公平、學(xué)習(xí)好的要愛,學(xué)習(xí)差的也要愛,活潑風(fēng)趣的要愛,文靜拘謹(jǐn)?shù)母獝邸?/p>
我深刻地認(rèn)識(shí)到,時(shí)代在發(fā)展,社會(huì)在進(jìn)步,教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革,因此我十分重視業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己,提高自身素質(zhì),提高文化專業(yè)知識(shí)水平。
1、向書本求知識(shí),了解最新的幼教動(dòng)態(tài)和幼教改革動(dòng)向。
2、向同事求經(jīng)驗(yàn),積極參加學(xué)校組織的聽課,學(xué)習(xí)其他教師的先進(jìn)教育方法。
3、向?qū)嵺`求真知,通過實(shí)踐,不斷改進(jìn)自己的'教學(xué)方式,干中學(xué)、學(xué)中干。
這個(gè)學(xué)期我和家長(zhǎng)們相處得很愉快,工作得到了家長(zhǎng)們的認(rèn)可。我經(jīng)常和家長(zhǎng)交流幼兒教育方式,并且及時(shí)向家長(zhǎng)反饋孩子在園的各種表現(xiàn)。
回首這一學(xué)期的工作,真的是有風(fēng)有雨有陽(yáng)光,有汗有淚有歡笑。在教書育人的道路上,最大的收獲莫過于看到孩子們的進(jìn)步。我會(huì)再接再厲做好幼教工作,讓孩子們?cè)谖业慕逃凶聣殉砷L(zhǎng)。
幼兒園老師教學(xué)總結(jié)小班篇十七
我家的孩子們是那么棒,伴著他們的笑臉,陪他們度過了這個(gè)學(xué)期,看著他們長(zhǎng)大,我很欣慰,很幸福,希望邁入中班的他們有更加出色的表現(xiàn),下面將這學(xué)期工作做一個(gè)總結(jié):
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)。
1、積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及教研活動(dòng),并對(duì)自己的工作進(jìn)行反思,記錄,這學(xué)期,我制作了適合小班幼兒操作的區(qū)域活動(dòng)材料,配合主題活動(dòng)進(jìn)行相應(yīng)的教學(xué)活動(dòng),并制作一些教具。調(diào)動(dòng)氣氛。
2、在教學(xué)中我備好每一節(jié)課。做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作。自己動(dòng)手制作教學(xué)用具。根據(jù)他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難,并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒,注重個(gè)別教育,同時(shí)激發(fā)幼兒的情感,多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書籍,不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力,在一日活動(dòng)中,注意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。
二、重視一日常規(guī)培養(yǎng)。
有個(gè)別幼兒特別細(xì)致,美術(shù)活動(dòng)中讓孩子們相互傳遞紙張,油畫棒,,為了讓孩子掌握涮牙方法,我組織孩子進(jìn)行刷牙活動(dòng),孩子們?cè)谧晕覈L試中掌握方法,調(diào)動(dòng)幼兒積極性,培養(yǎng)好習(xí)慣?,F(xiàn)在孩子們形成了良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)常規(guī)。
三、安全工作。
我及時(shí)對(duì)室內(nèi)室外進(jìn)行安全隱患排查,確保孩子們的安全。
四、家長(zhǎng)工作。
1、教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問題,提升對(duì)幼兒的關(guān)心,共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的快樂,是對(duì)我工作的鼓勵(lì)。
幼兒園老師教學(xué)總結(jié)小班篇十八
伴隨著孩子們陽(yáng)光般的笑臉,緊張而又充實(shí)的一個(gè)學(xué)期又要過去,小二班的孩子們也將要變成中二班的孩子,看著他們一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng),我做為老師倍感欣慰,我愛我的。
一、思想品德。
本人熱愛祖國(guó),堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),能遵守勞動(dòng)紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同志,熱愛集體,服從分配,對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),在工作中努力求真、求實(shí)、求新,以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作,積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及教研活動(dòng),愛崗敬業(yè),并做到用耐心、愛心、公平、尊重的對(duì)待每一個(gè)孩子。
二、工作方面。
教育教學(xué)。
在教學(xué)中,我知道要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是要上好每一節(jié)課,我認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具,激發(fā)幼兒興趣,使幼兒產(chǎn)生愉快心情,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。關(guān)注全體幼兒,注重個(gè)別幼兒教育,使班級(jí)保持相對(duì)穩(wěn)定。課余時(shí)間看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書籍或上網(wǎng)查詢最新教育理念,不斷為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。
1、在教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n,做好課前的準(zhǔn)備工作,課后認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),填寫教學(xué)反思,每月撰寫教育隨筆,以提高自身業(yè)務(wù)能力與寫作能力。
2、在教育教學(xué)活動(dòng)中,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好條件,提供充足的材料。在一日活動(dòng)中,注重教給幼兒初淺的,簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。
3、認(rèn)真的領(lǐng)會(huì)新《綱要》精神,以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動(dòng),并主動(dòng)去學(xué)習(xí)。因材施教,因人施教,并在教學(xué)中處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位。
4、根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo),內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié),保證幼兒每天的游戲及戶外活動(dòng)時(shí)間,提供幼兒活動(dòng)材料,更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。
5、認(rèn)真填寫周、月計(jì)劃。
安全工作。
安全工作是最重要的工作之一,本學(xué)期我們力求從每件小事情做起,耐心細(xì)致,保障每一個(gè)幼兒的人身安全,是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé),為了讓家長(zhǎng)放心,讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)。我做到了以下幾點(diǎn):
1、教給了幼兒一些安全知識(shí),如不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃陌生人的東西,不跟陌生人走,發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),會(huì)大聲呼救。
2、嚴(yán)格堅(jiān)持晨檢制度,不讓幼兒帶不安全物品入園。
3、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。
4、做好交接班和藥品登記工作,并認(rèn)真填寫一日情況表。
保育工作。
在日常生活中教育幼兒關(guān)心集體,關(guān)心同伴,禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,使幼兒養(yǎng)成有道德、懂禮貌的好孩子,并與家長(zhǎng)密切聯(lián)系,聽取家長(zhǎng)意見,對(duì)幼兒進(jìn)行因人施教,和家長(zhǎng)一起糾正幼兒的不良習(xí)慣。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育,對(duì)幼兒的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行培養(yǎng),使得幼兒在原有的基礎(chǔ)上有一定的發(fā)展。
幼兒園老師教學(xué)總結(jié)小班篇十九
時(shí)光飛逝,歲月如流?;厥准磳⒔Y(jié)束的這一學(xué)期,有辛勤的汗水,也不乏工作的歡樂,在領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)與關(guān)懷下,在同事們的大力支持與配合下,本學(xué)期我的工作得以圓滿完成,在此我將自己的工作總結(jié)如下。
我能認(rèn)真貫徹黨的教育方針、政策,執(zhí)行幼教規(guī)程,積極參加園里組織的各項(xiàng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認(rèn)真做好學(xué)習(xí)記錄。利用各種渠道,如電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等,了解國(guó)家大事,提高自己的思想政治覺悟。為人師表,團(tuán)結(jié)同事,嚴(yán)于律己,寬以待人,遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度。
帶了一學(xué)期的中班幼兒,對(duì)這個(gè)年齡段孩子的心理、生理特點(diǎn)以及中班幼兒在各個(gè)領(lǐng)域應(yīng)該達(dá)到哪些目標(biāo),我也有了一定的了解,并能夠在日常生活當(dāng)中嚴(yán)格認(rèn)真地去執(zhí)行。在教學(xué)中,能尊重幼兒,營(yíng)造平等、和諧、溫暖的班級(jí)氛圍。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒,從幼兒身上汲取閃光點(diǎn),去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈,幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)智能,建立其自信和對(duì)集體的歸屬感。在課堂上利用各種教具,激發(fā)兒童的興趣,注重學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒的作用。
能夠根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設(shè)計(jì)活動(dòng)區(qū)域,如自然角、美工區(qū)、音樂區(qū)、識(shí)字區(qū)等,并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料,讓幼兒自主選擇,大膽使用和創(chuàng)作。在主題活動(dòng)中,我們進(jìn)行了果殼貼畫、樹葉貼畫,手工青蛙、大公雞、花籃等,并把這些利用到班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,讓幼兒成為環(huán)境的主人,用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。
幼兒時(shí)期是兒童身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,幼兒園生活成為這一時(shí)期的主體,為了讓幼兒的生活變得更多姿多彩,我們班上的幼兒參加了美術(shù)、舞蹈、圍棋等興趣班,不僅開發(fā)了幼兒的智力,還培養(yǎng)幼兒多方面的興趣。雖然這些課都有專業(yè)的老師來上,但是平時(shí)我能夠利用課余時(shí)間,與興趣老師交流,了解幼兒興趣班的學(xué)習(xí)情況,并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。
在每一期的家園小憩里,及時(shí)張貼周計(jì)劃、主題計(jì)劃、主題說明,、健康貼士和一些早期閱讀方面的相關(guān)資料,為的是讓家長(zhǎng)與老師彼此更容易交流。
孩子的快樂,是對(duì)我工作的鼓勵(lì);家長(zhǎng)的滿意,是對(duì)我工作的肯定。我能做到真誠(chéng)的對(duì)待每一位家長(zhǎng),如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法,對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿足,對(duì)家長(zhǎng)提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答。當(dāng)問題出現(xiàn)時(shí),與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。讓家長(zhǎng)感到我不只是孩子的老師,也是家長(zhǎng)的朋友,有困難大家一起解決。抓住各種機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)保持經(jīng)常的談話與聯(lián)系,了解幼兒家庭的教育環(huán)境,與家長(zhǎng)商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施,共同配合,完成教育任務(wù)。
這一學(xué)期以來,在工作和教學(xué)上,從陌生到逐步的熟悉,都需要我一步一步的去學(xué),所以我時(shí)刻注意努力學(xué)習(xí),刻苦鉆研業(yè)務(wù),學(xué)習(xí)和研讀一些幼教專業(yè)方面的書刊,并認(rèn)真做好摘錄,積極的參與園內(nèi)外的教科研活動(dòng),學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn),提高自己的科研水平。加強(qiáng)頭腦的理論武裝,及時(shí)為自己“充電”,注意提高自身修養(yǎng)。一言一行不忘“身教勝于言教”,以身作則,衣著整潔,言行文明,態(tài)度和藹,盡力做孩子們的“好朋友”,與孩子們歡樂與共,一起創(chuàng)設(shè)溫馨美好的氛圍。我能以極負(fù)責(zé)任的態(tài)度執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度,并配合搭班教師和保育教師管理本班幼兒生活和做好衛(wèi)生保健工作,時(shí)刻不忘保教合一的原則。
總結(jié)本學(xué)期的工作,其中也有欠缺與遺憾,但更多的是成功與收獲。在今后的工作中,我不會(huì)辜負(fù)園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)愛和栽培,更不會(huì)辜負(fù)同事們對(duì)我的幫助和信任,我會(huì)不斷地充實(shí)自己,彌補(bǔ)不足,使自己的專業(yè)素質(zhì)和工作成績(jī)能夠邁上一個(gè)新臺(tái)階,我堅(jiān)信我會(huì)做得更好。
時(shí)間總是停不下匆忙的腳步,一學(xué)期又接近尾聲了。在這個(gè)學(xué)期里,老師和保育員的共同努力下,我們和小朋友過得充實(shí)而又快樂,我們共成長(zhǎng),同進(jìn)步,孩子們順利地度過了他們中班的第二個(gè)學(xué)期?,F(xiàn)對(duì)本學(xué)期班級(jí)工作進(jìn)行總結(jié),以便為下學(xué)期班級(jí)工作提供一個(gè)方向,從而促使我們更好地開展班級(jí)中的各項(xiàng)工作。
我們將班級(jí)前期工作依然放在:與家長(zhǎng)一起培養(yǎng)幼兒活潑、開朗、自信,謙虛的個(gè)性、良好的生活習(xí)慣及生活自理能力的提高這幾項(xiàng)工作上,特別是對(duì)新生進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)。著重于讓家長(zhǎng),孩子充分認(rèn)識(shí)到現(xiàn)狀及它所帶來的各方面影響。以讓孩子健康成長(zhǎng)為目標(biāo),堅(jiān)持豐富多樣的晨間體育鍛煉,為幼兒提供多種體育器具供幼兒選擇,組織多種形式的體育集體活動(dòng),讓幼兒在愉快的游戲環(huán)境中發(fā)展各方面的能力在大家一致努力下,現(xiàn)在我班大部分幼兒在個(gè)性、能力上與學(xué)期初相比,均有明顯的提高。參與各類活動(dòng)時(shí),孩子們基本上能積極、主動(dòng);遇到困難,小糾紛時(shí),能樂觀、自信地面對(duì),或請(qǐng)求老師幫助、解決。
這學(xué)期我們還加強(qiáng)對(duì)幼兒生活自理能力的培養(yǎng),在平時(shí)讓他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,如:脫衣后會(huì)將衣服疊整齊,注意自己衣著的整齊,安靜吃飯,保持桌、地、碗都能干凈,洗手的習(xí)慣等,通過我們不斷的努力,幼兒形成了一套自己的生活習(xí)慣,在學(xué)期快結(jié)束時(shí),由于天氣變化無常,園內(nèi)個(gè)別班級(jí)的幼兒出現(xiàn)病毒性感冒,我們對(duì)幼兒的衛(wèi)生要求抓得更嚴(yán)了,要求幼兒要經(jīng)常洗手,不到人多的地方去,阿姨加強(qiáng)消毒等等。一段時(shí)間下來,幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣有了很大的提高。即使在一段特殊的環(huán)境里,阿姨也早到做到上、下教室開窗通風(fēng),上、下教室消毒全部消毒,得到了家長(zhǎng)的好評(píng)。
我班幼兒由于年齡特點(diǎn)的限制,自己生成活動(dòng)機(jī)會(huì)較少,主要還是要教師善于捕捉時(shí)機(jī),在幼兒周圍熟識(shí)的生活和環(huán)境中,根據(jù)幼兒的興趣和需要,從他們尚未明確但有價(jià)值的內(nèi)容中,有選擇的直接提出主題,生成內(nèi)容來推動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們從幼兒感興趣的話題、游戲活動(dòng)、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象中生成了《自我保護(hù)》、《春天和夏天》、《社區(qū)生活》、《生日》主題活動(dòng),圍繞主題開展了一系列的活動(dòng),積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中,及時(shí)提供豐富的、操作性強(qiáng)的、符合幼兒探索需要的材料,支持和引發(fā)幼兒積極主動(dòng)地與材料相互作用,從中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣,使幼兒的探索活動(dòng)更加豐富和深入。引導(dǎo)幼兒在探索活動(dòng)中根據(jù)需要自由選取材料,使探索活動(dòng)更加豐富和深入聚效。
在主題活動(dòng)《自我保護(hù)》中,我們的預(yù)設(shè)目標(biāo)就是讓幼兒了解日常生活中的一些安全知識(shí),提高自我保護(hù)意識(shí)和能力。遇到緊急情況,知道簡(jiǎn)單的處理方法。為了實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo),在課程中我們滲入了很多自我保護(hù)的常識(shí),讓幼兒在有趣的故事中明白道理,在玩中提高保護(hù)自己的意識(shí),使幼兒能夠在成人的引導(dǎo)下辨別是、非。
在《春天和夏天》這個(gè)主題活動(dòng)中,我們從春天和夏天兩個(gè)季節(jié)的花和樹入手,針對(duì)春天明顯的特征,植物的變化作為導(dǎo)入,將主題活動(dòng)引上正軌。我們與孩子們共同創(chuàng)設(shè)了春天和夏天的墻面環(huán)境,把由家長(zhǎng)與孩子共同收集、制作的自己喜歡的花、蔬菜調(diào)查表以及制作的春天里的動(dòng)物等季節(jié)特征來裝飾充實(shí)主題墻面,在這個(gè)過程中既讓孩子們與家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通交流,又鍛煉了小手的能力讓孩子們從不同角度得到了發(fā)展,由于自己的作品展示在墻,更是激發(fā)了孩子們的動(dòng)手操作,完成任務(wù)的動(dòng)力,更讓他們體驗(yàn)了成功感。
在《社區(qū)生活》中我們根據(jù)預(yù)設(shè)目標(biāo),開展了豐富多彩的活動(dòng),利用參觀社區(qū)了解社區(qū)的.生活設(shè)施,感受了社區(qū)生活的便利、社區(qū)環(huán)境的整潔和美麗,萌發(fā)了熱愛社區(qū)的情感,提高了美的感受力。在活動(dòng)中我們通過參觀社區(qū)讓幼兒進(jìn)一步了解和關(guān)心幼兒園及家庭的周邊環(huán)境,在參觀的過程中讓孩子們了解到了社區(qū)里優(yōu)美的環(huán)境。
在主題活動(dòng)《生日》更是抓住了孩子們的心,整個(gè)主題活動(dòng)是在孩子們的說說唱唱,玩玩,做做的過程中讓孩子們完成了預(yù)定目標(biāo)中的任務(wù)。
現(xiàn)代的幼兒教育已從原先單純的教師教、幼兒學(xué),向師生、生生互動(dòng)互學(xué)的方向發(fā)展。幼兒的主題活動(dòng)讓我們深深的體會(huì)到師生之間的互動(dòng)作用。孩子們?cè)谂c同伴互相交流的同時(shí)從伙伴們的身上學(xué)到了很多知識(shí),孩子們的個(gè)性品質(zhì)得到了進(jìn)一步的提高。在這些活動(dòng)中我們給了孩子們一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)氛圍,讓孩子主動(dòng)的去尋找自己需要的知識(shí),技能,增強(qiáng)了孩子的自主性,孩子在活動(dòng)中得到了各方面的發(fā)展。
在教育過程中,由于先天素質(zhì),生活環(huán)境,所受的教育以及主觀努力不同,每個(gè)孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異,這就需要教師做到:注重個(gè)體差異,因人施教,引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。首先我們從了解孩子入手,及時(shí)掌握幼兒各方面的表現(xiàn),掌握個(gè)體素質(zhì)的發(fā)展水平。然后進(jìn)行分析,分析問題存在的原因。再選擇恰當(dāng)?shù)慕逃椒?,教育手段進(jìn)行教育。我們針對(duì)不同個(gè)性的幼兒采取不同的教育方法。佑欽小朋友攻擊性較強(qiáng),在班里常常會(huì)聽到有人告他的狀,我們就時(shí)常與他說說悄悄話,講講道理,在全班孩子面前多鼓勵(lì)他,一有成績(jī)馬上表?yè)P(yáng)。通過運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行引導(dǎo),現(xiàn)在他打人的現(xiàn)象明顯減少,而且還經(jīng)常幫助別人。我們還根據(jù)幼兒發(fā)展水平不同,采取相應(yīng)的組織形式,小組或個(gè)別指導(dǎo)。
如在小組活動(dòng)中,進(jìn)行分類指導(dǎo),對(duì)孩子的要求也有一定的層次性,這樣,不同水平的幼兒都獲得成功,在原有的基礎(chǔ)上都得到了發(fā)展、提高。同時(shí)我們還根據(jù)孩子的不同情況,對(duì)家長(zhǎng)提出不同的要求,使孩子在園的教育與在家的教育協(xié)調(diào)一致,通過家園的密切聯(lián)系配合共同達(dá)到因人施教的目的。在教育中,我們不搞一刀切、齊步走、用一把尺去衡量他們,而是在了解孩子的基礎(chǔ)上,為他們制定不同的發(fā)展規(guī)則,在教育評(píng)價(jià)過程中,我們經(jīng)常將孩子與他自身進(jìn)行縱向比較,真正將因人施教做好、做實(shí)。在大家的努力下,孩子們都在原有水平上得到了提高。
幼兒園老師教學(xué)總結(jié)小班篇二十
一年的工作即將結(jié)束,回顧一年來,在思想政治、業(yè)務(wù)能力等方面都有很大的進(jìn)步,當(dāng)然也存在著不足?,F(xiàn)將一年來德、能、勤、績(jī)總結(jié)于后,為今后的工作開展奠定良好的基礎(chǔ)。
一、政治思想方面。
我堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),積極參加時(shí)事政治學(xué)習(xí),不斷提高自己的政治思想素質(zhì),加強(qiáng)素質(zhì)教育理論學(xué)習(xí),更新自己的教育觀念,樹立育人為本的思想。同時(shí)加強(qiáng)教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí),提高依法從教的水平,刻苦鉆研業(yè)務(wù),認(rèn)真履行崗位職責(zé),關(guān)心、愛護(hù)每一位幼兒,嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。
二、保教工作。
(一)扎實(shí)抓好教育教學(xué)工作。
工作中虛心向從事幼兒教育經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),觀摩其他教師上課,積極參加園本教研活動(dòng),以新《綱要》為指導(dǎo),貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題,制定出切實(shí)可行的月計(jì)劃、周計(jì)劃,并認(rèn)真組織好半日活動(dòng)。在活動(dòng)中,能恰當(dāng)?shù)剡x擇和使用教具,重視教學(xué)內(nèi)容的趣味性,增加幼兒的實(shí)踐操作活動(dòng),以游戲?yàn)榛净顒?dòng),使幼兒為被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)學(xué)習(xí)。在教學(xué)中,我還不斷地對(duì)自己的教育實(shí)踐進(jìn)行反思,找出問題的癥結(jié),改進(jìn)教育的方式、策略等,收到了一定的效果。
一年以來,根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),將品德教育貫穿于教學(xué)活動(dòng)中。圍繞傳統(tǒng)美德教育,開展了《快樂小幫手》、《有禮貌的豬寶寶》、《白米飯》、《別人的東西我不拿》、《我的一家》等多次主題活動(dòng),培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和文明禮儀,使孩子們從剛?cè)雸@時(shí)的哭鬧、害怕、亂扔果皮紙屑等,變成一個(gè)個(gè)活潑可愛、懂禮貌的乖寶寶,家長(zhǎng)們都說我的孩子現(xiàn)在變得有禮貌了,愿意主動(dòng)與人打招呼了。
(二)全身心的投入,保教結(jié)合,熱愛尊重理解幼兒。
本年度我擔(dān)任小班班主任,并當(dāng)保育員。這個(gè)班有28個(gè)小朋友而且年齡還很小,還很不懂事。別說自理能力了,就連一點(diǎn)的紀(jì)律概念都沒有。針對(duì)這一情況,我們?nèi)唤處煿餐瑓f(xié)商,把班的紀(jì)律及自立能力一起抓、同時(shí)抓。經(jīng)過努力,我們班小朋友可以說進(jìn)步很快,家長(zhǎng)反映也不錯(cuò)。自立能力方面:我們堅(jiān)持正面教育,對(duì)幼兒以表?yè)P(yáng)為主,強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識(shí),改變他們的依賴思想。對(duì)幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定,贊賞和鼓勵(lì),使幼兒能夠更有信心,更積極地做好事情,完成任務(wù)。而我們老師做到適時(shí)幫助,以提高幼兒的自立能力,并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合。就紀(jì)律方面:對(duì)少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為,我采取的是及時(shí)分析原因,該批評(píng)的批評(píng),并給予適度的教育,引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,慢慢的做到遵守紀(jì)律。
在我們的努力下,幼兒開始喜歡上幼兒園了,喜歡與小朋友一起上課、做游戲了,也結(jié)實(shí)了許多好朋友。他們還學(xué)會(huì)了不少禮貌用語(yǔ),有了初步的生活自立能力。在教學(xué)方面,幼兒更是在原來的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高,特別是念兒歌、聽故事、唱歌等方面,有了很好的成績(jī)。幼兒在身心愉快的氣氛中,生長(zhǎng)也特別好,出勤率較高。
在保育方面,我能積極主動(dòng)地搞好工作,保證幼兒活動(dòng)室、午睡室整潔、衛(wèi)生,搞好幼兒毛巾、口杯、餐具的清洗和消毒。要求幼兒餐前便后洗手,并以主題活動(dòng)等多種形式,培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,不亂吐亂扔,用我的愛心、耐心料理著孩子的日常生活。
(三)家園工作。
家園聯(lián)系是保證。在工作中,我經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,了解幼兒家庭教育環(huán)境,通過家園聯(lián)系表、家長(zhǎng)會(huì)、晨間午間接待時(shí)的談話,及時(shí)與家長(zhǎng)交流孩子在園的學(xué)習(xí)和生活情況,反饋孩子在家的信息,使家長(zhǎng)與教師之間互相溝通。并結(jié)合孩子存在的問題,與家長(zhǎng)一道商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施,共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。
三、鉆研業(yè)務(wù),悉心育人。
作為一名教師不僅要管理好班級(jí),有一顆愛孩子的心,還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和能力。為了提高自身素質(zhì),在工作之余,我經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍,看到好的信息及時(shí)摘錄下來,不斷為自己充電。同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,干中學(xué)、學(xué)中干,不斷積累經(jīng)驗(yàn),使自己在授課水平上有所提高。在幼兒園賽課活動(dòng)中,,得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的肯定。
四、認(rèn)識(shí)不足,努力進(jìn)步。
通過這一年的工作,我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西,業(yè)務(wù)上也有所提高。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,在環(huán)境為教學(xué)的服務(wù)上還缺乏主動(dòng)性。我將在新的一年里繼續(xù)多學(xué),多思、多試,努力把工作做得更好。
時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間又過了一個(gè)學(xué)期。回眸這過去的一個(gè)學(xué)期,新加入的我,能馬上融入這個(gè)集體,一切都從陌生到熟悉,從融洽到團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同努力的形成良好班級(jí)風(fēng)氣。我們?cè)谝黄鹕逃懝ぷ鳌で筠k法。共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作。具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn):
一、德:
本人熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨,忠誠(chéng)黨的事業(yè),全心全意為幼兒和家長(zhǎng)服務(wù),能積極參加園里組織的政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),并能認(rèn)真做好筆記寫心得體會(huì)。關(guān)心時(shí)事,積極提高自身的政治覺悟緊跟黨的步伐。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)《新綱要》的指導(dǎo)思想,尊重以“幼兒為主體”,遵循幼兒年齡特點(diǎn),對(duì)工作盡興盡責(zé)。
二、能。
1、工作上,我是個(gè)力求完美,努力超越,追求卓越的人。今年我們?cè)谌粓@長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行大膽嘗試創(chuàng)新。首先是家長(zhǎng)工作的創(chuàng)新:本學(xué)期召開家長(zhǎng)會(huì)的形式與往年不一樣,會(huì)中讓每位家長(zhǎng)都積極參與進(jìn)來,運(yùn)用游戲《找相同》增進(jìn)家長(zhǎng)之間的了解,活躍會(huì)場(chǎng)氣氛。提出家長(zhǎng)較為關(guān)心話題,分兩組討論,并請(qǐng)家長(zhǎng)代表上來講述觀點(diǎn)。這不僅讓家長(zhǎng)了解老師的教育理念,又讓家長(zhǎng)與家長(zhǎng),家長(zhǎng)與老師很好的溝通了解。另一個(gè)創(chuàng)新是:迎新聯(lián)歡會(huì),我班節(jié)目形式多有情景舞蹈、英語(yǔ)童話劇、詩(shī)歌朗誦等,編排的童話劇《三只小豬》、《魔幻時(shí)裝秀》、家長(zhǎng)節(jié)目成為本次聯(lián)歡會(huì)的亮點(diǎn)。
2、在日常的工作中,我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作計(jì)劃,認(rèn)真對(duì)待每天的活動(dòng),
有準(zhǔn)備的組織豐富有趣的教育活動(dòng)。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵(lì);給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)??。
3、環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據(jù)美術(shù)教研的需要和本班的特色,我選擇有特點(diǎn)幼兒作品的裝飾布置活動(dòng)室及活動(dòng)展板,整個(gè)活動(dòng)室布置童趣、色彩鮮艷,給予幼兒寬松、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境。如:我們和孩子一起布置了“童心看世界”、“美麗圣誕節(jié)”的兩塊展板,全都是用孩子們各種美術(shù)、手工作品,受到家長(zhǎng)肯定。
4、工作中,認(rèn)真制定年級(jí)組學(xué)期教育計(jì)劃,發(fā)揮年級(jí)組長(zhǎng)的作用,遇事與年級(jí)組各班長(zhǎng)溝通,共同完成園部中心工作。在班級(jí)中,團(tuán)結(jié)本班三位老師,耐心處理協(xié)調(diào)家長(zhǎng)工作,把班級(jí)各項(xiàng)工作安排的井井有條。
三、勤、
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,不遲到,不早退,有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中尊敬領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同事。平時(shí),做事認(rèn)真,對(duì)人真誠(chéng),熱愛孩子,處處以一位幼兒教師的要求來要求自己。我積極參加園本培訓(xùn)、教研活動(dòng)。不放過任何一次學(xué)習(xí)、提高的機(jī)會(huì),不落下每天的本職工作。
四、績(jī)。
1、組織本班24名幼兒分別參加“童畫之星”、“感恩杯”全國(guó)幼兒繪畫大賽全部獲獎(jiǎng)。本人獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)及二等獎(jiǎng)。
2、運(yùn)動(dòng)會(huì)組織家長(zhǎng)一起為孩子們制作啦啦隊(duì)牌子、大的橫幅。
3、迎新活動(dòng),積極調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極性,配合班級(jí)時(shí)裝秀為幼兒準(zhǔn)備漂亮的服裝。
4、做好家長(zhǎng)工作,每天在班級(jí)qq群與家長(zhǎng)交流、溝通孩子在園生活、學(xué)習(xí)情況。
轉(zhuǎn)眼間,本學(xué)期在忙忙碌碌中結(jié)束了,我學(xué)習(xí)到了寶貴的經(jīng)驗(yàn),如何做好幼小銜接,如何做好畢業(yè)班的家長(zhǎng)工作,這對(duì)于我今后的工作有非常大的幫助。但在工作上也出現(xiàn)了很多問題,感謝三位園長(zhǎng)在工作失誤時(shí)不緊沒有批評(píng),還在我情緒低落時(shí)給予的我肯定和引導(dǎo),相信我有能力做好工作,真的很感激也很感動(dòng)。在今后的工作中,我將以更大的熱情來做好這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)更為舒適溫馨的氛圍,讓每個(gè)孩子都能夠健康快樂的成長(zhǎng)。
幼兒園老師教學(xué)總結(jié)小班篇二十一
20xx年年有個(gè)特別的開端,病毒的肆虐讓我們措手不及,疫情防控成了我們每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)。這個(gè)時(shí)候,居家成了對(duì)社會(huì)對(duì)國(guó)家最大的貢獻(xiàn)。全國(guó)各地的醫(yī)務(wù)工作者逆行沖鋒,奮戰(zhàn)在疫情防控的前線。關(guān)鍵時(shí)刻,學(xué)校、家庭凝心聚力,共同守護(hù)孩子們的健康與安全。
疫情隔開了我們的距離,但是沒有隔開老師們時(shí)刻惦記孩子們的心。新學(xué)期開學(xué)延時(shí),在特殊時(shí)期,為了不影響學(xué)生的正常學(xué)習(xí),“停課不停學(xué)”的網(wǎng)絡(luò)授課已經(jīng)成為師生們的生活主流。作為一線教師,經(jīng)過一個(gè)月的學(xué)習(xí)也有一些感悟。
對(duì)于網(wǎng)上教學(xué)可以說是可以接受,相比日常的教學(xué),好像這類教學(xué)方式少了點(diǎn)什么。而經(jīng)歷過后會(huì)發(fā)現(xiàn),少的是教師在教室內(nèi)的那份“威嚴(yán)”,沒有了真實(shí)的面對(duì)面教學(xué),只剩下簡(jiǎn)單的知識(shí)交流,但更考驗(yàn)著教學(xué)水平的高低和教學(xué)情感的融合。
教學(xué)工作的良好開展,也考驗(yàn)著教師們對(duì)大數(shù)據(jù)時(shí)代的適應(yīng),一方面是教學(xué)資源的搜集和整理,面對(duì)各類網(wǎng)站和各類資源,如何快速整理出有效的內(nèi)容,也是對(duì)老師的考驗(yàn)。另一方面,對(duì)于各類新平臺(tái),新技術(shù)的應(yīng)用也是挑戰(zhàn)。
但是經(jīng)過一些時(shí)間都還是可以習(xí)慣的,對(duì)于老師來說,最關(guān)鍵的還是在于如何把握學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。沒有在自己眼皮子底下的學(xué)習(xí),好像完全脫離了掌控,不知道練習(xí)題反饋出來的結(jié)果到底可信不可信,對(duì)學(xué)生的`學(xué)習(xí)心理更是難以把握。因此,對(duì)于自己的教學(xué)效果仍是有很大的疑問。
首當(dāng)其沖的肯定是網(wǎng)上學(xué)習(xí)的危害性品長(zhǎng)期看電子產(chǎn)品對(duì)眼睛不好,這個(gè)當(dāng)然是不利因素之一,但是同時(shí)也是對(duì)學(xué)生自覺性和自制力的考驗(yàn),如何在沒有老師的管理下有效地進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,如何控制看電子產(chǎn)品的時(shí)間等。除了這些當(dāng)然也有有利的一面,網(wǎng)上教學(xué)的內(nèi)容相對(duì)會(huì)壓縮或者是重點(diǎn)處理,所以時(shí)間上有了很大節(jié)省,留給學(xué)生的課下思考空間會(huì)很大。
無論利弊如何,不可否認(rèn)的是,網(wǎng)上教學(xué)是這種這樣特殊時(shí)期的有力幫手,不僅是教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的短暫變革,同時(shí)也在影響著我們的觀念和發(fā)展。
線上學(xué)習(xí)不同于平時(shí)課堂,孩子新鮮感過后,學(xué)習(xí)的狀態(tài)就會(huì)有起伏變化。這個(gè)時(shí)候就需要家長(zhǎng)多留心,認(rèn)真觀察孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài),及時(shí)的給予疏導(dǎo)和提醒,用正確的態(tài)度鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子。兼顧學(xué)習(xí)和孩子的身心健康,多做體育鍛煉、家務(wù),幫助孩子養(yǎng)成良好的作息規(guī)律和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
風(fēng)會(huì)暖,花會(huì)開,讓我們共同期待!
幼兒園老師教學(xué)總結(jié)小班篇二十二
一個(gè)班的工作能否得以順利的開展,除了靠幾個(gè)老師的努力之外,更重要的是要得到家長(zhǎng)們的支持和配合。特別在小班,因小朋友年齡小,自理能力比較差,所以家長(zhǎng)都比較緊張、擔(dān)心,自然對(duì)我們老師的要求也比較高。為了使家長(zhǎng)信任、支持和配和我們的工作,我采取了以下措施:
1、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。
我充份利用了早接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流,使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況。
2、定期進(jìn)行家訪、電訪。
這使我更了解幼兒在家的情況,使我能有針對(duì)性地開展幼兒的教學(xué)工作,而且還能促使我們老師跟家長(zhǎng)的相互理解,使關(guān)系更密切。
3、讓家長(zhǎng)參與到我們的工作中。
在主題教學(xué)活動(dòng)中,我們開展了親子活動(dòng),讓家長(zhǎng)和幼兒共同完成,這活動(dòng)不僅能促進(jìn)我們與家長(zhǎng)的關(guān)系,而且還能讓家長(zhǎng)更了解我們的工作。
本學(xué)期非常忙也非常累,收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我享受的收獲我會(huì)用于下學(xué)期的工作中,我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決,力求把日后的工作做得更好!
幼兒園老師教學(xué)總結(jié)小班篇二十三
20__年上半年在愉悅、團(tuán)結(jié)、緊張而忙碌的氛圍中,本學(xué)期的工作已告一段落。在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,小班組全體教師按照全園總目標(biāo),有條不紊的實(shí)施著我們預(yù)成的各項(xiàng)計(jì)劃。在孩子們燦爛的笑臉中我們品味到了成功的喜悅;在孩子們成長(zhǎng)足跡中,我們盡情的享受著收獲的快樂,但同時(shí)在孩子的停滯不前的目光和腳步里,我們也看到了工作中存在的不足和問題,在小班組這個(gè)大家庭里,我們本著求真務(wù)實(shí)、發(fā)揚(yáng)民主、精益求精的工作態(tài)度,努力提高服務(wù)質(zhì)量,將園本課程、新理念《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中,促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)。在大家的共同努力下,我們圓滿的完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、忠義齊心追求成長(zhǎng),營(yíng)造求實(shí)肯干的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。
在實(shí)施本學(xué)期各項(xiàng)工作計(jì)劃中,小班組全體教師,本著忠義的態(tài)度,齊心協(xié)力的在本職工作中為年級(jí)工作積極奉獻(xiàn),在各項(xiàng)活動(dòng)中積極主動(dòng)參與策劃,大家都能以集體利益為重,不計(jì)較個(gè)人得失,遇事相互協(xié)商和討論獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,充分發(fā)揮各自的優(yōu)點(diǎn)。鼎立支持年級(jí)工作。在一次次活動(dòng)中,使我們的團(tuán)隊(duì)加深了彼此的友情和團(tuán)隊(duì)的向心力,也使我們更加熱愛我們的大家庭——美麗的幼兒園。
在管理中能做到制度、要求在前,細(xì)化每一時(shí)間段的工作程序、各時(shí)間段的銜接,老師們的站位等,嚴(yán)格規(guī)范的管理使園所文化深入人心。
a2月24日教師們制定出本學(xué)期的班級(jí)計(jì)劃、個(gè)人計(jì)劃、班級(jí)安全細(xì)則,召開年級(jí)會(huì)議共同學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短相互借鑒,讓孩子們的安全教育深入到每位教師的心中。
b英語(yǔ)教師、漢語(yǔ)教師、保育教師的站位都有明確的規(guī)定。如:下午班教師早上站在所在班級(jí)門前,熱情接待家長(zhǎng)并抱過孩子,增強(qiáng)與家長(zhǎng)和孩子間的親和力。早班教師則組織孩子們的晨間活動(dòng)等。
c在工作中大家能夠互相關(guān)心,各負(fù)其責(zé),認(rèn)真厲行崗位職責(zé),在有限的時(shí)間段里,積極主動(dòng)的調(diào)整自己的工作狀態(tài),發(fā)揮最大的工作效應(yīng)。在問題面前多去換位思考,以積極主動(dòng)的態(tài)度去化解問題、解決問題,以人為本,以理服人。
d走進(jìn)大自然一同去戶外拓展訓(xùn)練。美麗的五月我們和老師們一起到朱雀森林公園,進(jìn)行登山郊游,這樣既豐富了老師們的業(yè)余生活又讓開闊了老師們的視野。在活動(dòng)的組織中,增強(qiáng)集體的凝聚力,體會(huì)合作的快樂。
二、樹榜樣帶好頭,小班的教師們以身作則,標(biāo)新立異。
在班級(jí)合作中,老師們充分發(fā)揮個(gè)人的優(yōu)勢(shì)。
a年級(jí)組長(zhǎng)胡美麗、王千紅充分發(fā)揮自己的帶頭作用,積極主動(dòng)的協(xié)調(diào)年級(jí)工作,在工作中肯鉆研、肯摸索,在蒙氏數(shù)學(xué)領(lǐng)域上大膽嘗試,勇于創(chuàng)新,研發(fā)出適齡兒童的蒙氏工作和操作學(xué)具,深受老師們的認(rèn)可,孩子們的喜歡。
b有經(jīng)驗(yàn)的教師如:__、__、__等。憑借自己多年的工作經(jīng)驗(yàn),用自己做事塌實(shí)認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),積極向上的工作態(tài)度,影響和帶動(dòng)年輕的教師。
c年輕教師如::__、__、__等。用自己的工作熱情和對(duì)教學(xué)的鉆勁,大膽的嘗試和探索,不怕挫折和失敗。
d英語(yǔ)教師在課題組的總指導(dǎo)下,積極創(chuàng)新,認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn),在各班的分組活動(dòng)中,能夠兢兢業(yè)業(yè)、不急不燥的認(rèn)真輔導(dǎo)每一位幼兒。
三、主題活動(dòng)豐富多彩,讓家長(zhǎng)和孩子們感受到關(guān)愛無處不在。
開展的具體活動(dòng)為:
a本學(xué)期堅(jiān)持使用《記錄卡》,主要記錄缺勤幼兒的缺勤時(shí)間、原因及幼兒來園后的處理方法及措施,及時(shí)向家長(zhǎng)反饋了體弱幼兒和生病幼兒在園的表現(xiàn)和班級(jí)護(hù)理的方法。
b利用一學(xué)期的時(shí)間和保育老師們共同匯集了《預(yù)防疾病》的資料。充分發(fā)揮了保育老師的作用,集思廣益尋找出了一些有效的預(yù)防幼兒常見疾病、傳染病的文章,利用教育筆記、家園橋、開放日及時(shí)的向家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳,在學(xué)期末裝訂成冊(cè)。
c通過《親子游》活動(dòng),增進(jìn)了家庭間的交流、孩子們的互通,同時(shí)也積累了老師們組織親子游的經(jīng)驗(yàn);孩子對(duì)大自然的情感,教育孩子關(guān)愛大自然中花草樹木。
d在《六一大舞臺(tái),我們跳起來》的活動(dòng)中,老師們積極開動(dòng)腦筋,結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn),參與編排六一節(jié)目,把每位幼兒都推上舞臺(tái),激勵(lì)孩子們做節(jié)日的小主人。獲得了圓滿的成功,贏得家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
e每月結(jié)合主題內(nèi)容布置室內(nèi)外環(huán)境,給孩子們營(yíng)造舒適、自然、親切的生活環(huán)境,讓孩子們?cè)诤椭C輕松的狀態(tài)下主動(dòng)的參與和融入集體生活。
f教師結(jié)合本班的實(shí)際情況,針對(duì)班級(jí)問題、體弱幼兒等及時(shí)的進(jìn)行家訪20余次,切實(shí)的做好家長(zhǎng)工作,增強(qiáng)了家園間的溝通。
四、保教并重嚴(yán)抓細(xì)做:
本學(xué)期在各班組的緊密配合下,小班組結(jié)合主題活動(dòng)細(xì)化了日常教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié):
a2月下旬在年級(jí)個(gè)別班試行新作息時(shí)間后,與大家共同商議出本學(xué)期的作息時(shí)間,自推行新的作息時(shí)間以來,老師們都能夠嚴(yán)格執(zhí)行,并合理的支配每一時(shí)間段。
b本學(xué)期結(jié)合幼兒的發(fā)展?fàn)顩r,根據(jù)孩子的發(fā)展?fàn)顩r和需要,因材施教。研發(fā)了多種蒙氏學(xué)具、紙張作業(yè),使孩子們的動(dòng)手能力在原有水平上,有了一定的提高。
c繼續(xù)組織好《手指兒歌》的培訓(xùn),并將其與主題活動(dòng)相結(jié)合,讓孩子們?cè)谶呎f、邊做、邊玩中自然習(xí)得,豐富幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力及表現(xiàn)力。
d豐富多彩的晨間活動(dòng),調(diào)動(dòng)了幼兒早來園、多參與的興趣。如:周一:談話活動(dòng);周二:看圖聽故事;周三:手指兒歌周四:音樂律動(dòng);周五:古詩(shī)誦讀。
e為了增強(qiáng)家園溝通老師們每月兩次利用形式多樣的開放日,對(duì)家長(zhǎng)開放,深受家長(zhǎng)朋友們的歡迎。
f本學(xué)期劃分蒙氏工作區(qū)域責(zé)任到人,班長(zhǎng)、教師、保育教師各負(fù)其責(zé),老師們都能根據(jù)主體及孩子的發(fā)展需要及時(shí)的填充自制蒙氏學(xué)具,特別是保育教師在生活區(qū)積極動(dòng)腦填充學(xué)具如:蘇娜老師自制的夾藥丸的工作、魏平老師自制的擰的工作、梁輝老師自制的舀的工作等,都深受孩子們喜愛。
g開學(xué)初我們發(fā)現(xiàn)小班幼兒戶外活動(dòng)材料甚少,各班老師就結(jié)合本班幼兒的特征,每月充實(shí)戶外活動(dòng)材料,為了研發(fā)出更適合幼兒的學(xué)具,老師們每月積極申報(bào)自己填充的學(xué)具,隨時(shí)考察學(xué)具的實(shí)用性。
h定期召開保育員會(huì)議,及時(shí)向保育教師轉(zhuǎn)告園里的要事安排、傳遞科學(xué)的育兒信息,利用現(xiàn)有的班級(jí)資源,班長(zhǎng)協(xié)助保育老師,共同豐富生活區(qū)學(xué)具的填充;培訓(xùn)她們蒙氏教學(xué)的操作及配課的要求)。
i每天根據(jù)幼兒的健康狀況進(jìn)行登記并對(duì)特殊幼兒進(jìn)行個(gè)別照顧、對(duì)突發(fā)性疾病予以及時(shí)的處理,做到安全無小事。
五、提升教師教研能力:
a王千紅、胡美麗老師與本年級(jí)老師交流深圳學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn),使老師們受益非淺。
b各教學(xué)班結(jié)合子課題的內(nèi)容,根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,設(shè)計(jì)出適合幼兒發(fā)展的紙張作業(yè)50余種。
c加強(qiáng)教師的教研培訓(xùn),利用游戲、肢體語(yǔ)言和年級(jí)教師等教育資源,豐富老師們的教研經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期漢語(yǔ)教研觀摩27節(jié),其中對(duì)外觀摩5節(jié);英語(yǔ)教研觀摩20節(jié),其中對(duì)英語(yǔ)課題組觀摩5節(jié)。
d每月初都堅(jiān)持與漢語(yǔ)教師共同商討本主題教學(xué)內(nèi)容,共同研究閱讀活動(dòng)、蒙氏學(xué)具操作、插半數(shù)學(xué)等活動(dòng)的演示設(shè)計(jì)。
e積極培訓(xùn)英語(yǔ)教師,隨時(shí)研討和整理本年級(jí)英語(yǔ)教師的教研思路,督促年級(jí)間教師們互相吸取好的經(jīng)驗(yàn)和方法,從而提高英語(yǔ)教師的帶班能力。
六、家長(zhǎng)工作:
a本學(xué)期將針對(duì)上學(xué)期的家長(zhǎng)問卷調(diào)查表,存在的問題做為重點(diǎn),用實(shí)際行動(dòng)向家長(zhǎng)進(jìn)行誠(chéng)摯的回復(fù):上學(xué)期家長(zhǎng)問卷調(diào)查表,提出了溝通少的問題。本學(xué)期利用多種窗口進(jìn)行家園溝通。如:教學(xué)錄相播放、家園橋、電話溝通、開放日、親子游等活動(dòng),全方位的為家長(zhǎng)提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù),在下學(xué)期的家長(zhǎng)問卷調(diào)查表的反饋中,明顯的得到家長(zhǎng)的好評(píng)和肯定。還利用家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)回復(fù)意見調(diào)查中存在的問題及班級(jí)存在的問題,切實(shí)的解決家長(zhǎng)的后顧之憂。
b小班幼兒的'出勤一直令老師們擔(dān)憂,那么,針對(duì)長(zhǎng)期缺勤的孩子、家長(zhǎng)工作難做的家庭,家訪工作就顯得尤為重要,本學(xué)期班上的老師們,多次犧牲自己的休息時(shí)間,對(duì)特殊的家庭及幼兒及時(shí)的進(jìn)行家訪20余次。
c將小班組的教研活動(dòng)錄制下來,利用幼兒離園和來園時(shí)間播放給家長(zhǎng)。為家長(zhǎng)開辟了新的窗口,家長(zhǎng)們也在錄相中感受到孩子們自主參與快樂。
d一切從關(guān)注孩子入手,主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通,請(qǐng)家長(zhǎng)們協(xié)助班級(jí),搜集主題內(nèi)容資源,利用多種途徑為孩子們提供自然習(xí)得的機(jī)會(huì)。
f充分發(fā)揮家長(zhǎng)代表的作用,請(qǐng)家長(zhǎng)代表積極的協(xié)助班級(jí)工作,同時(shí)做好家長(zhǎng)的宣傳工作,引起家長(zhǎng)們對(duì)班級(jí)工作的關(guān)注、理解和支持。
g利用開放式教育,及時(shí)的改進(jìn)家長(zhǎng)工作方法,對(duì)于個(gè)別幼兒的特殊情況,請(qǐng)家長(zhǎng)隨時(shí)來幼兒園參與班級(jí)一日活動(dòng),走進(jìn)孩子的集體生活。
七、安全工作。
安全工作是重中之重。合理的班級(jí)常規(guī)要求對(duì)于班級(jí)管理,對(duì)于孩子在園生活有極其重要的影響。良好的常規(guī),是杜絕不安全和各項(xiàng)活動(dòng)的保證:小班幼兒的常規(guī)習(xí)慣培養(yǎng),是本學(xué)期工作中的重點(diǎn),老師們環(huán)環(huán)相扣,極力杜絕,不疏漏每一個(gè)環(huán)節(jié)。
a開學(xué)初班上老師召開班務(wù)會(huì),班級(jí)老師制定安全細(xì)則,對(duì)孩子的要求要統(tǒng)一并制定出安全細(xì)則,隨時(shí)提醒相互督促,老師們之間做好各個(gè)環(huán)節(jié)的銜接,老師的心理、眼里要時(shí)時(shí)裝著孩子,讓孩子的身影停留在自己的視線范圍內(nèi),做到孩子在哪里教師在哪里。有效的杜絕事故的發(fā)生。
b蒙氏的秩序感圍繞在孩子們的生活中(如:上下樓的安全、排隊(duì)洗手、入廁等),培養(yǎng)孩子們的安全意識(shí),從生活中的小事做起。
c對(duì)于特殊孩子(多病兒童、單親家庭),更是時(shí)時(shí)觀察和提醒,老師不厭其煩的和家長(zhǎng)溝通,及時(shí)調(diào)整孩子的情緒和狀態(tài)。
d確保孩子在盥洗室里的安全,盥洗室地面要保持干爽,尤其是孩子們?nèi)霂?、喝水、洗手時(shí),關(guān)注到每位孩子的表現(xiàn)。
e對(duì)于服藥的孩子,也嚴(yán)格按照保健室的要求喂藥,在下午幼兒離園時(shí)清楚的向家長(zhǎng)交代,及時(shí)的在《記錄卡》上進(jìn)行反饋,一天都不松懈。
f保育教師嚴(yán)把消毒關(guān)。按時(shí)消毒,定期清洗孩子用品,保持長(zhǎng)通風(fēng)長(zhǎng)喚起,為孩子營(yíng)造舒適、干凈、良好的生活環(huán)境。
g細(xì)抓幼兒常規(guī)杜絕事故:在日常工作中,教師引導(dǎo)用音樂語(yǔ)言提示幼兒進(jìn)入各環(huán)節(jié);用輕聲來影響幼兒去投入工作;用禮貌用語(yǔ)教孩子去交往;用激情來帶動(dòng)幼兒愉快大膽的表現(xiàn)。借鑒蒙氏教育理念,為幼兒安排合理的生活,老師們尊重孩子、觀察孩子、及時(shí)調(diào)整孩子們的狀態(tài),做好孩子們的良師益友?,F(xiàn)在走進(jìn)小班的教室,你會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn),這些小不點(diǎn)們,個(gè)個(gè)都能夠有序的取放工作材料,安靜專注的進(jìn)行工作??吹竭@些,你會(huì)老師們辛勤的付出豎起大拇指,為老師們辛勤的付出贊不絕口。
八、大型活動(dòng)。
a3月底幼兒親子游。
b4月以年級(jí)為單位召開幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)。
c5月編排節(jié)目《六一大舞臺(tái),我們跳起來》并進(jìn)行文藝匯演的評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)。
d每月兩次為家長(zhǎng)開放半日活動(dòng),累計(jì)每班共8次。
e每月以班級(jí)為單位,為幼兒填充戶外活動(dòng)材料,累計(jì)共30余種。
f7月中旬進(jìn)行蒙氏教具制作展評(píng)。
九、存在的不足:
a由于環(huán)節(jié)間的銜接不夠細(xì)化,導(dǎo)致起事故的發(fā)生。
b蒙氏操作材料不夠豐富,年輕老師對(duì)孩子們的實(shí)際情況了解的不夠深入,難易程度把握的不夠準(zhǔn)確,思路不夠開闊。
c教師們的教研能力還需加強(qiáng),尤其是對(duì)幼兒的觀察、評(píng)估的還欠缺各案的分析。
d普通班教學(xué)計(jì)劃有些單一,召開家長(zhǎng)會(huì)的次數(shù)有些少。
e保育工作預(yù)防不到位,導(dǎo)致個(gè)別班患有手足口傳染?。盒【虐?、小六班、小三班。
針對(duì)以上存在的問題,將作為以后改進(jìn)工作的重點(diǎn)。
總之,成績(jī)是大家的,借此機(jī)會(huì)真誠(chéng)的感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們?cè)诠ぷ髦薪o予我們的指導(dǎo)、支持、幫助,并懇請(qǐng)大家對(duì)我們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的失誤和不足給予批評(píng)指正。在今后的工作中,我們將提出更好的改進(jìn)措施,努力改進(jìn)工作中存在的問題,不斷提高自己的教研能力和業(yè)務(wù)水平,相信我們我們會(huì)在來年的工作中再立新功!
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