在撰寫報(bào)告時(shí)，要根據(jù)讀者的需求和背景特點(diǎn)合理選擇信息和表達(dá)方式。報(bào)告要注重用詞準(zhǔn)確，避免模棱兩可和具有歧義的表達(dá)。實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)和案例通常是撰寫報(bào)告的重要參考依據(jù)，可以在報(bào)告中加以引用和討論。
綜合素質(zhì)測試報(bào)告篇一
小學(xué)綜合素質(zhì)評價(jià)是基礎(chǔ)教育課程改革的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是義務(wù)教育階段學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)體系的重要組成部分，是全面反映學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要舉措。我校根據(jù)學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)方案認(rèn)真評價(jià)?，F(xiàn)作如下回報(bào)：
綜合素質(zhì)評價(jià)是以激勵(lì)為主導(dǎo)、以評價(jià)為方向，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為目的，充分體現(xiàn)對學(xué)生發(fā)展負(fù)責(zé)全面評價(jià)學(xué)生有效手段。對此學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視評價(jià)工作，專門成立了以校長為核心班子成員、具體如下：
主任：趙春紅。
副主任：祝敬慧。
成員：各班班主任。
校長親自掛帥的評價(jià)委員會立即行動起來，對評價(jià)方案具體要求進(jìn)行整合和量化，同時(shí)依據(jù)評價(jià)的具體要求結(jié)合我校孩子的特點(diǎn)制定出我校的自評、互評、家長平、小組評價(jià)及總評的具體要求。為了能讓此次評價(jià)做到公正、公平、真實(shí)、客觀，讓每位教師了解評價(jià)的意義，我校相繼召開了全校教師大會進(jìn)行宣傳和部署，并依據(jù)評價(jià)的具體要求組織了任課教師會議，對具體評價(jià)工作進(jìn)行部署，并成立了班級評價(jià)小組。
小學(xué)生手冊收上來后，從家長反饋回來的信息可以得知家長不僅對孩子學(xué)習(xí)非常重視，而且更加關(guān)注孩子的成長，對學(xué)校的教育教學(xué)工作給予配合。家長的建議是：
1、家長能理解和支持老師、學(xué)校的教育工作。多數(shù)家長認(rèn)識到給孩子的最大財(cái)富就是學(xué)生身心的健康，良好的性格。
2、家長能把孩子在家的表現(xiàn)反饋回來。孩子能在假期中主動按計(jì)劃完成作業(yè)，愛讀書。孩子找到了自信，在家能做一些力所能及的家務(wù)，尊敬長輩，不亂花錢。
3、一些家長在教育和培養(yǎng)孩子時(shí)出現(xiàn)了很多困惑，需要多與老師溝通。
4、老師和家長對學(xué)生教育都要有耐心。
5、個(gè)別學(xué)生的表現(xiàn)家長認(rèn)為不如意，如寫作業(yè)缺乏自覺性，寫作業(yè)不專心，注意力不集中，貪玩，需要老師的引導(dǎo)。
6、家長希望學(xué)生能更嚴(yán)格要求自己。
7、希望學(xué)生能多學(xué)習(xí)一些課外知識，擴(kuò)大知識面，開闊視野。
8、增強(qiáng)體育運(yùn)動，提高身體素質(zhì)。
9、培養(yǎng)學(xué)生思考問題、解決問題的能力。
10、在語文方面多下功夫，增加閱讀量。
多數(shù)家長寫得很好，能針對自己孩子的特點(diǎn)寫出孩子的優(yōu)點(diǎn)和以后特別關(guān)注的方面，可見這些家長平時(shí)就留意觀察孩子，也把孩子的培養(yǎng)當(dāng)成了一件大事去做。通過看家長的建議，能深深感受到家長對孩子的殷切期望，同時(shí)也能感受到家長對學(xué)校工作的鼎力支持。
綜合素質(zhì)測試報(bào)告篇二
我品德兼優(yōu)、性格開朗、酷愛生活，有較強(qiáng)的實(shí)踐實(shí)力和組織實(shí)力，學(xué)習(xí)之余，走出校門，我珍惜每次鍛煉的機(jī)會，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會，感受人生，品嘗生活的酸甜苦辣。
我自上中學(xué)一年級以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的諄諄教育下，無論在德育、智育、體育等方面都有了的.肯定的進(jìn)步。本學(xué)年我曾被評為xx縣優(yōu)秀共青團(tuán)員和縣的三好學(xué)生。下面就是我一年來的詳細(xì)表現(xiàn)。
在德育方面。一年來，我嚴(yán)格、自覺地遵守社會公德和學(xué)校的規(guī)章制度，根據(jù)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》嚴(yán)格要求自己。仔細(xì)學(xué)習(xí)《思想政治》課，在學(xué)習(xí)《思想政治》課中，懂得了真善美，學(xué)會了做人的道理：敬重師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)系集體；堅(jiān)持真理，修正錯(cuò)誤，自覺抵擋封建迷信和黃賭毒活動的影響；仔細(xì)參與學(xué)校及班級組織的各項(xiàng)政治活動和文化消遣活動；在思想上和行動上向團(tuán)支部靠攏，并加入了中國共青團(tuán)。
我全面地學(xué)習(xí)了本學(xué)年各學(xué)科的理論基礎(chǔ)學(xué)問，同時(shí)把所學(xué)的理論學(xué)問應(yīng)用于實(shí)踐活動中，把所學(xué)學(xué)問轉(zhuǎn)化為動手實(shí)力、應(yīng)用實(shí)力和創(chuàng)建實(shí)力。
綜合素質(zhì)測試報(bào)告篇三
在過去的一年里，無論是從政治修養(yǎng)、理論學(xué)習(xí)、科學(xué)研究還是文體活動方面皆取得了豐碩的成果。主要從以上四個(gè)方面進(jìn)行陳述。
本人熱愛祖國，遵紀(jì)守法，擁護(hù).....的領(lǐng)導(dǎo)。有良好的道德品質(zhì)和禮貌行為，能進(jìn)取參加學(xué)校組織的活動，關(guān)心團(tuán)體并能在同學(xué)中起到模范帶頭作用。學(xué)習(xí)態(tài)度端正，有刻苦鉆研的精神和獨(dú)立思考解決問題的本事，課程考試成績優(yōu)良。
本人堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，擁護(hù)黨的基本路線，貫徹黨的大政方針。具有良好的社會公德、高尚的職業(yè)道德、優(yōu)良的家庭美德，自尊、自信、自立、自強(qiáng)。在平時(shí)的學(xué)習(xí)科研工作中切實(shí)起到了先鋒模范的表率作用。
我深知，在研究生的第一年里學(xué)好理論知識是以后科學(xué)研究的基礎(chǔ)，為此我在研究生第一年中，認(rèn)真學(xué)習(xí)所選課程，不管是枯燥乏味的數(shù)值分析還是令人費(fèi)解的計(jì)算機(jī)控制技術(shù)基礎(chǔ)，我都能耐得住性子，課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，課間認(rèn)真聽講，做好筆記，課后注意加強(qiáng)練習(xí)，期末考試取得了優(yōu)良的成績，平均成績到達(dá)了良以上。
除了所學(xué)課程的學(xué)習(xí)，本人還結(jié)合本研究方向，借閱一些關(guān)于鋰離子電池以及電動汽車儲能裝置管理系統(tǒng)方面的書籍，仔細(xì)閱讀，對感興趣的點(diǎn)注意記錄。同時(shí)，本人經(jīng)常閱讀一些優(yōu)秀的文學(xué)作品，這對本人人格的培養(yǎng)大有裨益。
在過去的一年里我主要是根據(jù)導(dǎo)師的指點(diǎn)從事鋰離子電池?zé)崃W(xué)方面的科學(xué)研究。本人能夠做到理論與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，為將鋰離子電池的理論知識更好地運(yùn)用到汽車制造中去做出自我應(yīng)有的貢獻(xiàn)。為了到達(dá)我的預(yù)期目標(biāo)，我制定了詳細(xì)的科研計(jì)劃，皆到達(dá)了很好的效果。
接觸導(dǎo)師研究的前沿專業(yè)領(lǐng)域，盡量做到對導(dǎo)師的研究理論有所了解，同時(shí)也要進(jìn)行實(shí)踐，參與到導(dǎo)師課題組的工作，如果條件允許，就盡最大努力完成一篇有水平的論文，這樣能夠大大減輕后面的研究壓力。如果這些能夠很好的完成，將為接下來一年半的研究工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
這樣就在導(dǎo)師的指點(diǎn)下，開始接觸鋰離子電池?zé)崃ρ芯?，由于該研究剛剛起步，國?nèi)外研究相對較少，論文可是百篇，這就對我提出了較高的要求，那就敢為人先，勇于探索。在導(dǎo)師的幫忙下，我打起了自我的試驗(yàn)臺架，并進(jìn)行了初步測試，由于經(jīng)驗(yàn)不足以往遇到過不少棘手的問題，可是經(jīng)過不懈的改善，還是取得了很好的成績。在過去的一年里，我在核心期刊發(fā)表論文一篇。
本人注意加強(qiáng)體育鍛煉，根據(jù)本人身體需要進(jìn)行自我選擇，進(jìn)行有規(guī)律的體育鍛煉，以發(fā)展身體，增進(jìn)健康，增強(qiáng)體質(zhì)，調(diào)節(jié)精神，豐富文化生活和支配余暇時(shí)間。如果天氣允許的話，每一天繞同濟(jì)大學(xué)慢跑一圈，平時(shí)還會跟同學(xué)一塊打羽毛球、乒乓球等運(yùn)動，具備較好的身體素質(zhì)。
本人愛好中國傳統(tǒng)民族樂器，如嗩吶、葫蘆絲等，參加上海交通大學(xué)笛藝社南區(qū)分社，經(jīng)常為樂器初學(xué)者做技術(shù)指導(dǎo)。同時(shí)，經(jīng)常參加笛藝社舉辦的演出，感覺這對于本人是一種很好的鍛煉提升，在演出的過程中，即為同學(xué)供給了很好的節(jié)目，服務(wù)同學(xué)，又能提升個(gè)人的價(jià)值。
除此之外，在過去的一年里，本人進(jìn)取參加社會志愿活動，做服務(wù)群眾的志愿者，在志愿活動過程中，不僅僅認(rèn)識到很多志同道合的朋友，還增強(qiáng)了個(gè)人的交際本事，同時(shí)對于個(gè)人的社會價(jià)值也有大幅度的提升。
綜合素質(zhì)測試報(bào)告篇四
思想是行動的指南。作為一名黨員，我一向嚴(yán)格要求，努力提升自我的價(jià)值觀、人生觀、世界觀。堅(jiān)決擁護(hù)黨的路線、方針、政策，熱愛發(fā)展中的中華人民共和國，熱愛所從事的黨支部工作，進(jìn)取參加社會和學(xué)校組織的各種有益的活動。自覺遵守各種法律法規(guī)，遵守學(xué)校、院系的各項(xiàng)規(guī)章制度。在政治理論的學(xué)習(xí)中，認(rèn)真聽講，深入思考，討論中敢于大膽陳述自我的觀點(diǎn)，與其他同志交流心得，目的是想經(jīng)過交流獲得更多的信息，以提高自我的思想認(rèn)識，幫忙自我提高，使自我成長成為一個(gè)跟上時(shí)代步伐、貼合時(shí)代需要的社會成員。
優(yōu)秀學(xué)生申請陳述自研一成為法學(xué)院09級黨支部的一員，擔(dān)任黨支部組織委員以來，我遵循著以傳播黨的知識和有關(guān)的文件精神為目標(biāo)，不斷向同學(xué)介紹最新黨團(tuán)的方針和政策，以豐富的黨團(tuán)知識和理論，滿足學(xué)生的思想教育和領(lǐng)悟的需要。我進(jìn)取發(fā)展黨員，組織了預(yù)備黨員的黨校學(xué)習(xí)活動和黨員的日常交流活動，平時(shí)工作中注意工作方法，使黨的工作生動、趣味。在工作中，我進(jìn)取的與同學(xué)們進(jìn)行溝通，并把優(yōu)秀的學(xué)長學(xué)姐做為自我榜樣，與他人互助合作，提高了黨的凝聚力。在此期間的一系列工作鍛煉了我的組織活動本事，領(lǐng)導(dǎo)本事和溝通本事，感激黨支部給我很大的發(fā)展空間。
學(xué)生的稱號。此外，我進(jìn)取參與學(xué)術(shù)活動，參加了知識產(chǎn)權(quán)論壇、中國金融法治論壇、銀行法年會等，并幫忙教師翻譯外文環(huán)境法著作及法典草案。經(jīng)過此次翻譯過程，使我對環(huán)境法產(chǎn)生了濃厚興趣，并對環(huán)境立法有了更深的`理解。
在班級里，我與同學(xué)們相處融洽。平時(shí)養(yǎng)成了批評與自我批評的優(yōu)良作風(fēng)，不但能夠真誠的指出同學(xué)的錯(cuò)誤缺點(diǎn)，也能夠正確的對待同學(xué)的批評和意見。誠懇的理解同學(xué)的提議，從而不斷的提高自我。日常消費(fèi)中我生活儉樸，不鋪張浪費(fèi)，不亂花一分錢。此外，健康的身體是革命的本錢。所以在緊張的學(xué)習(xí)工作外，我還經(jīng)常鍛煉身體，比如練習(xí)瑜伽和打乒乓球。不僅僅有益于身心健康，并且也豐富了我的業(yè)余生活。
回首研究生期間，不僅僅圓了我的研究生夢，也盡力參加各種學(xué)術(shù)活動，努力取得優(yōu)異成績。而最值得欣慰的是經(jīng)過參加黨支部活動的巨大收獲：合作溝通、相互理解、實(shí)事求是、換位思考，這些都使我獲得了畢業(yè)后適應(yīng)工作的很多可貴的本事?，F(xiàn)將申請優(yōu)秀學(xué)生干部，我要異常感激學(xué)校和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的大力培養(yǎng)，教師的深入指導(dǎo)以及同學(xué)們在工作和生活中給我的支持和幫忙。今后我要更加嚴(yán)格的要求我自我，以求有更好的表現(xiàn)，用成績見證青春的無悔。
綜合素質(zhì)測試報(bào)告篇五
在過去的一年中，我一如既往的`堅(jiān)持自己的一貫作風(fēng)，刻苦勤奮，認(rèn)真的學(xué)習(xí)自己的專業(yè)課程，在期末考試中取的了相當(dāng)好的成績。同時(shí)也努力學(xué)習(xí)了馬列主義，并嘗試在學(xué)習(xí)生活中運(yùn)用和實(shí)踐，從而使自己德、智、體等多方面綜合素質(zhì)都有了顯著提高。
德育方面：身為一名光榮的xx，在日常生活中我努力以身作則，積極響應(yīng)xx委的號召，盡自己最大的努力幫助所以有困難的人。積極參加各種集體活動和社會實(shí)踐，認(rèn)真學(xué)習(xí)了一些偉大人物的先進(jìn)事跡，使自己的思想道德水平在無形中有了相當(dāng)顯著的提升。
智育方面：從踏進(jìn)大學(xué)校門那一刻，我就對自己所學(xué)的專業(yè)無比熱愛，懷有極度濃厚的興趣，我對自己所學(xué)的每一門課程都認(rèn)真對待，并利用課余時(shí)間努力學(xué)習(xí)與專業(yè)相關(guān)的各方面知識，盡最大努力提升自己的專業(yè)技能，為使自己成為一名社會和國家更需要的高素質(zhì)綜合型人才而不斷努力。
體育方面：自從xx以來，各種運(yùn)動項(xiàng)目在中國蓬勃發(fā)展，這對國人是一個(gè)極大的鼓勵(lì)，也從而帶動了我國體育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，在這種全民健身的才是人類最寶大環(huán)境下，我也利用課余時(shí)間積極參與各種體育鍛煉，參與院校的運(yùn)動會，盡管很苦，很累，但這都無所謂，因?yàn)槲颐靼祝褐挥薪】蒂F的財(cái)富。
勞動方面：由于從小在農(nóng)村長大，不知不覺在成長過程中我就養(yǎng)成了熱愛勞動的好習(xí)慣，在校期間，我經(jīng)常參加各種義務(wù)勞動，打掃公共衛(wèi)生，我們宿舍良好的衛(wèi)生狀況一直是我們引以自豪的，也是大家有目共睹的。
可以說，在過去的一年中，我取得了相當(dāng)輝煌的成績，當(dāng)然這都離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的辛苦栽培，在新的一年里，我要繼往開來，不驕不躁，發(fā)揮自己有限的才能和特長，把握有限的大學(xué)時(shí)光，努力使自己的人生價(jià)值得到最大程度的實(shí)現(xiàn)。
綜合素質(zhì)測試報(bào)告篇六
進(jìn)行分析和細(xì)化，對具體評價(jià)提出這樣的要求：
（1）教師不斷引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)評《·》價(jià)細(xì)則，使學(xué)生接受其中的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，理解評價(jià)內(nèi)容，并能按期要求操作。
（2）學(xué)習(xí)評價(jià)細(xì)則，并能對照細(xì)則進(jìn)行自檢。
（3）4月-5月由班主任組織全班同對照評價(jià)細(xì)則在校集中完成自我評價(jià)。
（1）集中學(xué)習(xí)學(xué)?；ピu評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，做到每個(gè)同學(xué)全面理解評價(jià)內(nèi)容。
(2)同學(xué)之間能夠運(yùn)用互評細(xì)則相互監(jiān)督、互相提示，達(dá)到共同依據(jù)評價(jià)細(xì)則規(guī)范自己。
（3）班主任教師統(tǒng)一組織學(xué)生以小組（前后桌四個(gè)人）為單位在校內(nèi)集中進(jìn)行互相評價(jià)。
（1）學(xué)生一年入學(xué)時(shí)召開家長會及時(shí)將學(xué)生的各項(xiàng)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)介紹給家長，并向家長宣傳好評價(jià)的意義，讓家長隨時(shí)用評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)引導(dǎo)、教育孩子。
(2)利用每次家長會學(xué)習(xí)評級標(biāo)準(zhǔn)。
（1）讓全校教師對小學(xué)生綜合評價(jià)有明確認(rèn)識，并能將評價(jià)理念滲透到平是教育、教學(xué)中。
(2）不斷地用評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)引導(dǎo)教育學(xué)生，并能用評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)督促學(xué)生、規(guī)范學(xué)生。
（1）學(xué)校評審委員會在新生入學(xué)后就要及時(shí)宣傳綜合評價(jià)工作的意義及學(xué)校評價(jià)細(xì)則，讓學(xué)生、教師、家長了解評價(jià)內(nèi)容，并將評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)作為規(guī)范學(xué)生，教育學(xué)生的指導(dǎo)性綱領(lǐng)。
（2）用評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)跟蹤、教育每位學(xué)生，并及時(shí)引導(dǎo)、教育學(xué)生。
（3）評價(jià)委員會依據(jù)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)將對每個(gè)學(xué)生做好最后的總評工作，及時(shí)、公正、公平的寓意每個(gè)學(xué)生一個(gè)準(zhǔn)確地評價(jià)，為學(xué)生升學(xué)奠定基礎(chǔ)。
評價(jià)工作在測評領(lǐng)導(dǎo)小組、學(xué)生自己、學(xué)生家長、教師們的共同努力下接近尾聲。通過這段時(shí)間的。評價(jià)，我們感到評價(jià)并不復(fù)雜，但它關(guān)乎與學(xué)生身心發(fā)展，是對每個(gè)孩子的公正定位。但在工作中，我們也存在許多值得思考的問題。如：1、我們學(xué)校規(guī)模大，學(xué)生多，每年的學(xué)生綜合素質(zhì)測評工作量大、任務(wù)重，如何在保證不影響其他工作正常開展的前提下圓滿完成素質(zhì)測評工作，將素質(zhì)測評工作融合到學(xué)校的日常教育、教學(xué)工作中，還有待我們進(jìn)一步研討與落實(shí)。2、盡管我們在工作中已經(jīng)做了大量的宣傳，但還是有部分家長和學(xué)生不理解，認(rèn)為是加重了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，如何在工作中消除這種觀念也有待我們思考。3、在測評工作中，我們也確實(shí)遇到部分學(xué)生，文化課成績相當(dāng)優(yōu)秀，但在測評項(xiàng)目上相對落后，如何在今后的工作中減少這種現(xiàn)象的存在，讓這部分學(xué)生能得到全面發(fā)展，也是我們?nèi)蘸笏伎寂c落實(shí)的一個(gè)重要方面。
綜合素質(zhì)測試報(bào)告篇七
我有許多優(yōu)點(diǎn)，如在英語方面，我的英語成績比較好，每天回家我都會在家里復(fù)習(xí)英語，而且還參加過校外舉辦的一次星星火炬英語大賽，得到了兩張獎(jiǎng)狀呢！
每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。我也有許多缺點(diǎn)。比如，上課時(shí)我經(jīng)常不敢大膽舉手，生怕回答錯(cuò)了被同學(xué)們嘲笑；有時(shí)上課也會東張西望，思想開小差，沒有認(rèn)真聽講。在語文閱讀能力方面我也有待提高，考試經(jīng)常錯(cuò)在這方面。在美術(shù)方面，我畫畫和做手工的能力都很差，但是我會努力改進(jìn)的。
在學(xué)校我非常尊敬老師，不論見到哪位老師，我都能主動的向老師問好。在班上我能團(tuán)結(jié)同學(xué)，主動的幫助同學(xué)。愛勞動，積極的參加勞動值日。不打人，不說粗話，不損壞學(xué)校的公共財(cái)物，愛護(hù)公共衛(wèi)生。
上課的時(shí)候，我都認(rèn)真聽講，不講小話，不做小動作，把老師講的每一句話都記在心里，對老師提出的每一個(gè)問題，我都認(rèn)真思考，然后舉手回答老師的問題。課堂作業(yè)我能認(rèn)真的完成，每天的家庭作業(yè)我都認(rèn)真地去做，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)改正。所以，我各科學(xué)習(xí)的成績都有很大的進(jìn)步。
在學(xué)校里，看到垃圾我能主動地?fù)炱饋恚舆M(jìn)垃圾箱。每天下課以后，我都把課桌收拾地干干凈凈，把桌子和椅子下面的垃圾撿起來打掃干凈。中午吃飯的時(shí)候，我能做到飯前洗手，吃完飯后把桌子打掃干凈，才出去休息。
在課堂上，我專心聽講，當(dāng)老師提出問題的時(shí)候，我總是能積極地動腦筋，然后舉手，認(rèn)真回答老師的問題。因?yàn)槲矣X得積極回答老師的問題是一種用功學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。
綜合素質(zhì)測試報(bào)告篇八
今年是我進(jìn)入高中的第一年。一年來，在各級領(lǐng)導(dǎo)和老師、同學(xué)們的關(guān)心幫助下，通過自身不斷努力，各情況均取得一定的進(jìn)步?，F(xiàn)總結(jié)如下：
思想政治學(xué)習(xí)情況：積極參加學(xué)院及班級組織的思想政治學(xué)習(xí)教育活動，不斷提高自身的政治素質(zhì)。并遞交了入黨申請書，積極向黨組織靠攏。生活中團(tuán)結(jié)同學(xué)，擔(dān)任班長職務(wù)，以身作則，積極參加學(xué)?；虬嗉壗M織的社會公益和社區(qū)服務(wù)活動，積極維護(hù)班級榮譽(yù)，能夠?yàn)閷?shí)現(xiàn)集體目標(biāo)付出最大努力。
學(xué)習(xí)情況：學(xué)習(xí)刻苦，態(tài)度認(rèn)真。但在今后的學(xué)習(xí)當(dāng)中仍有許多地方需要改進(jìn)。我通過這一年的大學(xué)學(xué)習(xí)，對于專業(yè)方向、節(jié)奏、程度、難易度等等，也有所了解，投入了不少時(shí)間在學(xué)習(xí)上。在大學(xué)的后幾年中，我對學(xué)習(xí)任務(wù)有了更高的要求，在這樣的關(guān)鍵時(shí)刻，我會加倍努力學(xué)習(xí)，爭取使自己的成績有所突破。
體育情況：積極參加院校級的體育活動，對數(shù)種體育項(xiàng)目有著濃厚的興趣。通過對體育的學(xué)習(xí)使自己在體育素質(zhì)、體育心理素質(zhì)和身體素質(zhì)各情況都有較大程度的提高。
勞動情況：能夠積極參加各項(xiàng)勞動。并在假期幫助父母做家務(wù)和一些力所能及的事，通過大量勞動不僅強(qiáng)健了自己的體魄，還使自己深刻的體會到作為一名勞動者的光榮與快樂。
總之，過去的一年，是不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)的一年，是積極探索、逐步成熟的一年。在繁忙的學(xué)習(xí)生活中體會到大學(xué)生活的充實(shí)與快樂。新的學(xué)年里，我一定要認(rèn)真的學(xué)習(xí)，戒驕戒躁、勤勉敬業(yè)，在平凡的工作和學(xué)習(xí)中取得更大的'成績。
綜合素質(zhì)測試報(bào)告篇九
本人，熱愛祖國，遵紀(jì)守法，以自我是一個(gè)中國人而感到自豪，祖國的每一點(diǎn)變化，都牽動著我的心，香港回歸的日子，神州五號發(fā)射的日子，申奧成功的日子，都是我最難忘，最讓我激動的日子，我和每一位熱愛祖國的中國人一樣，為那一時(shí)刻的到來而歡呼雀躍。我從小養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣。每當(dāng)在電視里看到國旗升起的時(shí)候，就情不自禁地起立敬禮。以往當(dāng)過學(xué)校護(hù)旗手，也一向是我自豪和榮耀的經(jīng)歷。當(dāng)國旗升起，國歌奏響后，我的內(nèi)心就充滿了自豪感，每一天的新聞聯(lián)播是我必看的資料。
學(xué)習(xí)之余，坐在車?yán)铮^看家鄉(xiāng)的夜景，是讓我最放松的一件事，這幾年家鄉(xiāng)的變化太大了，立交橋，景觀大道，休閑廣場，人們的生活環(huán)境越來越好了，我熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，必須努力學(xué)習(xí)，爭取為祖國和家鄉(xiāng)的發(fā)展多做一份貢獻(xiàn)。
我是一名中學(xué)生，平時(shí)的一言一行我都能按照《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求去做，對學(xué)校的規(guī)章制度能夠嚴(yán)格遵守，課余時(shí)間外出，能夠遵守公共秩序及交通法規(guī)，對公共設(shè)施能夠愛護(hù)，外出坐車我會主動給有需要的人讓座或幫忙他們。在勞動課上也從不偷懶。
在家里，經(jīng)常幫忙家長做家務(wù)，比如洗碗筷，擦地，修理一些簡單毛病的電器，家里的電腦中病毒后從作系統(tǒng)等，父母工作忙，不在家時(shí)，能夠做一些簡單的飯菜，幫忙表弟表妹學(xué)習(xí)，爸爸工作忙，家里的力氣活，都是我?guī)蛬寢尭伞?/p>
在學(xué)校和同學(xué)相處能夠以誠相待，信守承諾，平時(shí)不管學(xué)習(xí)多忙，只要同學(xué)求我?guī)兔Φ氖拢叶紩饝?yīng)他們。比如他們組織的特色班會，需要我客串的，或需要我?guī)兔φ业牟牧?，我都會認(rèn)真準(zhǔn)備。
能夠主動幫忙教師組織各種活動，有必須的組織本事，各科教師都把我當(dāng)成是他們的好幫手。
能夠進(jìn)取參加各項(xiàng)活動，參與并組織班級和學(xué)校的各種課內(nèi)外活動，活動中與同學(xué)能夠和睦相處，關(guān)心團(tuán)體，有很強(qiáng)的團(tuán)體榮譽(yù)感。樂于幫忙別人，在各種勞動中進(jìn)取肯干，不怕臟，不怕累。
綜合素質(zhì)測試報(bào)告篇十
綜合素質(zhì)報(bào)告作為一種新型的評估方式，對于學(xué)生的綜合素質(zhì)評價(jià)提供了全面且客觀的參考。作為一名在校生，我深深地體會到了綜合素質(zhì)報(bào)告的重要性。在校園生活中，除了要注重學(xué)術(shù)成績以外，還需要注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。這一點(diǎn)，綜合素質(zhì)報(bào)告進(jìn)一步印證了這個(gè)觀點(diǎn)。
綜合素質(zhì)報(bào)告是一種多維度、多途徑評價(jià)學(xué)生綜合素質(zhì)的方式，包括學(xué)術(shù)成績、品德素養(yǎng)、實(shí)踐能力、心理健康、審美素養(yǎng)等內(nèi)容。通過綜合素質(zhì)報(bào)告，學(xué)生可以了解自己的綜合素質(zhì)水平，看到自己的優(yōu)劣勢，更好地制定成長規(guī)劃。而且，綜合素質(zhì)報(bào)告也為就業(yè)提供了參考，讓用人單位更全面地了解應(yīng)聘者的能力和品質(zhì)，增強(qiáng)了用人單位的擇人標(biāo)準(zhǔn)。
第三段：提高綜合素質(zhì)需注意的問題。
作為學(xué)生，我們需要從小處著眼，努力提升自身綜合素質(zhì)。首先，學(xué)習(xí)成績是基礎(chǔ)，需要努力學(xué)習(xí)，取得好成績。其次，加強(qiáng)實(shí)踐能力的培養(yǎng)，多參加社會實(shí)踐活動，增強(qiáng)自我能力。外語能力也是很重要的一部分，在現(xiàn)代社會中，掌握好一門外語可以讓學(xué)生更好地融入國際社會。最后，還需注重個(gè)人審美素養(yǎng)和心理健康，特別是心理健康問題，需要早發(fā)現(xiàn)早治療。
第四段：家庭與學(xué)校的共同育人。
在學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)中，家庭和學(xué)校起到了至關(guān)重要的作用。家庭應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的正確人生觀、價(jià)值觀和道德觀，讓學(xué)生更好地融入社會。學(xué)校則是學(xué)生綜合素質(zhì)的重要平臺，應(yīng)該不斷創(chuàng)新豐富教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)的塑造。家校共同育人，才能讓學(xué)生更好地全面發(fā)展。
第五段：總結(jié)。
在現(xiàn)代社會中，學(xué)生的綜合素質(zhì)已經(jīng)成為用人單位考察學(xué)生能力的重要指標(biāo)之一。而學(xué)生提升自己的綜合素質(zhì)又需要家庭和學(xué)校的共同育人。綜合素質(zhì)報(bào)告作為一種新型的評估方式，為學(xué)生提供了更為全面的成長建議，是學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的重要支撐。學(xué)生們應(yīng)該注重自己的素質(zhì)培養(yǎng)和綜合素質(zhì)報(bào)告的意義，不斷提升自己的能力和品質(zhì)。
綜合素質(zhì)測試報(bào)告篇十一
第一段：引言（150字）。
作為一位大學(xué)生，在學(xué)習(xí)生涯中，綜合素質(zhì)報(bào)告是一份非常重要的材料。它不僅僅代表了這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，更是一個(gè)人在學(xué)習(xí)、生活、工作等多方面綜合素養(yǎng)的展現(xiàn)。本人對這份報(bào)告一直有些困惑，直到這次寫報(bào)告，深刻地體會到此報(bào)告的重要性。本文將分享我在撰寫綜合素質(zhì)報(bào)告中的體會與思考。
在撰寫綜合素質(zhì)報(bào)告過程中，我深深意識到：“綜合素質(zhì)”并不是一種單一的技能或知識性的表現(xiàn)，而是一個(gè)人各種素質(zhì)的綜合展現(xiàn)。學(xué)習(xí)成績只是其中的一部分，個(gè)人品德、社會經(jīng)歷、文化修養(yǎng)等都是重要的組成部分。這份報(bào)告并不是為了比較與評選，而是鼓勵(lì)每位學(xué)生發(fā)掘自己潛藏的素養(yǎng)、增強(qiáng)自信、形成自我認(rèn)知，同時(shí)也為成長提供一個(gè)反思、發(fā)現(xiàn)和探究的機(jī)會。
第三段：參照評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自我反思和探索（300字）。
撰寫綜合素質(zhì)報(bào)告時(shí)，我根據(jù)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對自己的各方面進(jìn)行了深入的反思和探索。在個(gè)人素質(zhì)方面，我發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)向，缺少交際能力，需要更多地參與社交活動以提高自我認(rèn)知和交流能力。此外，學(xué)習(xí)上的欠缺也讓我時(shí)刻保持警醒，時(shí)刻注意學(xué)習(xí)的方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在文化素質(zhì)方面，我意識到需要加強(qiáng)人文修養(yǎng)，如閱讀、文化批評、歷史保護(hù)、自然保護(hù)等。在學(xué)科知識方面，我需要更加專注自己的專業(yè)知識，提高學(xué)習(xí)效率。這樣的反思讓我更好地認(rèn)識自己，發(fā)現(xiàn)自己可以提高的地方。
第四段：綜合素質(zhì)的培養(yǎng)方法和措施（300字）。
要培養(yǎng)更全面、更高水平的綜合素質(zhì)，我認(rèn)為首先要有全面的思想認(rèn)識和堅(jiān)定的信念。同時(shí)，我也認(rèn)為要注重以實(shí)踐為基礎(chǔ)，不斷提高自己的學(xué)科水平和綜合能力。比如加強(qiáng)社交活動、旅游、學(xué)術(shù)競賽等文化、體育等各個(gè)方面，多與人交流、多參與活動、多開展實(shí)踐和創(chuàng)新，這樣就能不斷掌握新的技能和知識，并為未來的成長和發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。
第五段：總結(jié)（250字）。
撰寫綜合素質(zhì)報(bào)告是一個(gè)提高自我認(rèn)知和自我發(fā)展的過程。它強(qiáng)調(diào)的不是單一的技能和知識，而是全面的個(gè)人素養(yǎng)和面向未來成長的助推。在這個(gè)過程中，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并采取措施改進(jìn)自己。同時(shí)，我們也可以分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，了解他人的經(jīng)驗(yàn)和思考。我相信，持續(xù)地關(guān)注和提升自己的綜合素質(zhì)，不僅能為社會、家庭等多個(gè)領(lǐng)域帶來積極的影響和貢獻(xiàn)，也能為人生的整體更為充實(shí)、豐富！
綜合素質(zhì)測試報(bào)告篇十二
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
我是法學(xué)院20xx級的學(xué)生xxx，現(xiàn)擔(dān)任學(xué)院xx級黨支部組織委員。欣聞學(xué)校正在評選“優(yōu)秀學(xué)生”和“優(yōu)秀學(xué)生干部”，我綜合研究了一下自身的實(shí)際情景，覺得有必要也有本事參與這次評選，所以現(xiàn)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出申請“優(yōu)秀學(xué)生干部”，期望學(xué)校能給予我一個(gè)展示和肯定自我的機(jī)會。
兩年來，在學(xué)校、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和教師的關(guān)心和培養(yǎng)下，我在思想、學(xué)習(xí)和生活等各個(gè)方面都有了很大的提高和提高，取得了我認(rèn)為比較好的成績。下頭將我的基本情景陳述如下，作為各位領(lǐng)導(dǎo)的評審參考。
一，思想政治方面。
思想是行動的指南。作為一名黨員，我一向嚴(yán)格要求，努力提升自我的價(jià)值觀、人生觀、世界觀。堅(jiān)決擁護(hù)黨的路線、方針、政策，熱愛發(fā)展中的中華人民共和國，熱愛所從事的黨支部工作，進(jìn)取參加社會和學(xué)校組織的各種有益的活動。自覺遵守各種法律法規(guī)，遵守學(xué)校、院系的各項(xiàng)規(guī)章制度。在政治理論的學(xué)習(xí)中，認(rèn)真聽講，深入思考，討論中敢于大膽陳述自我的觀點(diǎn)，與其他同志交流心得，目的是想經(jīng)過交流獲得更多的信息，以提高自我的思想認(rèn)識，幫忙自我提高，使自我成長成為一個(gè)跟上時(shí)代步伐、貼合時(shí)代需要的社會成員。
二，支部工作方面。
優(yōu)秀學(xué)生申請陳述自研一成為法學(xué)院xx級黨支部的一員，擔(dān)任黨支部組織委員以來，我遵循著以傳播黨的知識和有關(guān)的文件精神為目標(biāo)，不斷向同學(xué)介紹最新黨團(tuán)的方針和政策，以豐富的黨團(tuán)知識和理論，滿足學(xué)生的思想教育和領(lǐng)悟的需要。我進(jìn)取發(fā)展黨員，組織了預(yù)備黨員的.黨校學(xué)習(xí)活動和黨員的日常交流活動，平時(shí)工作中注意工作方法，使黨的工作生動、趣味。在工作中，我進(jìn)取的與同學(xué)們進(jìn)行溝通，并把優(yōu)秀的學(xué)長學(xué)姐做為自我榜樣，與他人互助合作，提高了黨的凝聚力。在此期間的一系列工作鍛煉了我的組織活動本事，領(lǐng)導(dǎo)本事和溝通本事。
三，專業(yè)學(xué)習(xí)方面。
在班級里，我與同學(xué)們相處融洽。平時(shí)養(yǎng)成了批評與自我批評的優(yōu)良作風(fēng)，不但能夠真誠的指出同學(xué)的錯(cuò)誤缺點(diǎn)，也能夠正確的對待同學(xué)的批評和意見。誠懇的理解同學(xué)的提議，從而不斷的提高自我。日常消費(fèi)中我生活儉樸，不鋪張浪費(fèi)，不亂花一分錢。此外，健康的身體是革命的本錢。所以在緊張的學(xué)習(xí)工作外，我還經(jīng)常鍛煉身體，比如練習(xí)瑜伽和打乒乓球。不僅僅有益于身心健康，并且也豐富了我的業(yè)余生活。
回首研究生期間，不僅僅圓了我的研究生夢，也盡力參加各種學(xué)術(shù)活動，努力取得優(yōu)異成績。而最值得欣慰的是經(jīng)過參加黨支部活動的巨大收獲：合作溝通、相互理解、實(shí)事求是、換位思考，這些都使我獲得了畢業(yè)后適應(yīng)工作的很多可貴的本事?，F(xiàn)將申請優(yōu)秀學(xué)生干部，我要異常感激學(xué)校和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的大力培養(yǎng)，教師的深入指導(dǎo)以及同學(xué)們在工作和生活中給我的支持和幫忙。今后我要更加嚴(yán)格的要求我自我，以求有更好的表現(xiàn)，用成績見證青春的無悔。
綜合素質(zhì)測試報(bào)告篇十三
4：能夠積極參加各項(xiàng)活動，參與并組織班級和學(xué)校的各種課內(nèi)外活動，活動中與同學(xué)能夠和睦相處，關(guān)心集體，有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。樂于幫助別人，在各種勞動中積極肯干，不怕臟，不怕累。
合作與交流。
1：學(xué)習(xí)態(tài)度端正，目的明確。各科成績還算可以，沒有偏科現(xiàn)象，喜歡和同學(xué)討論問題，自主學(xué)習(xí)能力強(qiáng)。上課能夠認(rèn)真聽課并積極參與討論，能夠主動完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，自覺，獨(dú)立地完成各科作業(yè)。
2：我具有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神,很樂于參加集體活動，珍惜集體榮譽(yù),維護(hù)集體利益,我能表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn),當(dāng)別人的觀點(diǎn)不受贊同時(shí),我都會尊重他的觀點(diǎn),即使不對,為了不傷害他的自尊心,我會尊重和鼓勵(lì)他。我善于與他人交流合作,每當(dāng)我有快樂的事,我都會與朋友一起分享。我的人際關(guān)系也很融洽.我熱愛生活,我喜歡觀察生活,為了發(fā)展我的實(shí)踐能力,我會參加一些活動,不但可以認(rèn)識一些朋友,還可以開拓視野。
3：我要努力找同學(xué)交流，了解同學(xué)們的所感所想，積極主動的和同學(xué)進(jìn)行交流，與大家和諧相處。
學(xué)習(xí)與創(chuàng)新。
1：通過不斷的學(xué)習(xí)，我也發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)不足，也就是吃苦精神不夠，具體就體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上“鉆勁”不夠“擠勁”不夠。當(dāng)然，在我發(fā)現(xiàn)自己的不足后，我會盡力完善自我，培養(yǎng)吃苦精神，從而保證日后的學(xué)習(xí)成績能有較大幅度的提高。
2：我決心:1,樹立一個(gè)信心：我能我行。2,創(chuàng)立一種學(xué)風(fēng)：認(rèn)真刻苦。3,凡事從“認(rèn)真”開始，認(rèn)認(rèn)真真地讀書，認(rèn)認(rèn)真真地上課，認(rèn)認(rèn)真真地做作業(yè)。4,學(xué)業(yè)成功的過程離不開勤奮和刻苦?！疤觳懦鲇谇趭^”，“書山有路勤為勁，學(xué)海無涯苦作舟”，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”這些格言說的都是這個(gè)道理。5,培養(yǎng)一個(gè)習(xí)慣：自覺自愿學(xué)業(yè)進(jìn)步，貴在自覺。我們要在老師的指引下，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
3：上進(jìn)心強(qiáng)，刻苦鉆研，在困難面前不屈不撓，勇于向新的高度挑戰(zhàn)，善于把握自我發(fā)展的機(jī)會。在今后的學(xué)習(xí)生活中，還要學(xué)會有條不紊，提高工作效率，以期取得更大的成功!
綜合素質(zhì)測試報(bào)告篇十四
綜合素質(zhì)報(bào)告是教育部門為了更加全面、科學(xué)地評價(jià)學(xué)生綜合素質(zhì)而開展的一個(gè)工作。這一項(xiàng)工作已經(jīng)成為了中小學(xué)教育中非常重要的一環(huán)。本人在接收到綜合素質(zhì)報(bào)告后，深感有必要對此進(jìn)行一番思考和總結(jié)，從而更好地理解這一報(bào)告的意義。
看完綜合素質(zhì)報(bào)告，我感覺比平時(shí)的成績單要更全面一些。從綜合素質(zhì)報(bào)告中，我們可以了解到學(xué)生在智育、體育、美育、勞動教育、思想品德等各個(gè)方面的表現(xiàn)。這些方面的表現(xiàn)也都占了一定的評分比例，可以看出評分的客觀性和科學(xué)性。
在看完綜合素質(zhì)報(bào)告后，我發(fā)現(xiàn)這一報(bào)告不僅僅反映了學(xué)生在學(xué)科方面的知識掌握情況，更重要的是反映了學(xué)生在日常生活中的表現(xiàn)。例如，一個(gè)學(xué)生可能在學(xué)科方面的表現(xiàn)較為普通，但是在思想品德和勞動教育方面的表現(xiàn)卻比較優(yōu)秀，這樣的學(xué)生成績雖然不突出，但是也應(yīng)該得到認(rèn)可。這種綜合素質(zhì)的評價(jià)方式也帶給我了更多的思考，我們應(yīng)該更加注重學(xué)生的全面性發(fā)展。
第四段：對學(xué)校運(yùn)營方式的思考。
接下來，我又開始思考學(xué)校的運(yùn)營方式。學(xué)校應(yīng)該不僅僅注重學(xué)生的學(xué)科成績，更應(yīng)該為學(xué)生提供更加全面的發(fā)展機(jī)會。例如，學(xué)?？梢赃m當(dāng)增加美育和體育課程的時(shí)間，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的同時(shí)，也能夠?qū)ι眢w和素質(zhì)的發(fā)展有更好的保障。這樣的運(yùn)營方式能夠促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的同時(shí)，也能夠培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好和特長。
第五段：總結(jié)。
通過對綜合素質(zhì)報(bào)告的學(xué)習(xí)和思考，我認(rèn)為這一項(xiàng)工作的意義不可忽視。綜合素質(zhì)報(bào)告帶給我們的并不僅僅是一份成績單，更能夠反映學(xué)生日常表現(xiàn)和學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)校以全面發(fā)展為目標(biāo)，開展運(yùn)營方式的改進(jìn)，也將會促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)和學(xué)科成績的提高。希望更多的教育部門能夠關(guān)注到這一方面，注重學(xué)生全面發(fā)展。
綜合素質(zhì)測試報(bào)告篇十五
2017年上半年教師資質(zhì)證考試已經(jīng)結(jié)束了，下半年考試即將開始。下面是小編為大家?guī)淼闹袑W(xué)教師資格證《中學(xué)綜合素質(zhì)》測試題，歡迎閱讀。
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共25小題，每小題2分，共50分)。
1.“以身立教”、“為人師表”體現(xiàn)了教師勞動的()特點(diǎn)。
a.示范性。
b.復(fù)雜性。
c.創(chuàng)造性。
d.勞動方式個(gè)體性。
2.第多斯惠曾說，“教師本人是學(xué)校最重要的師表，是最直觀的、最有教益的模范，是學(xué)生最活生生的榜樣?！边@說明教師勞動具有()。
a.創(chuàng)造性。
b.示范性。
c.廣延性。
d.連續(xù)性。
3.“教育有法可依，但無定法可抄”，這說明教師勞動具有()。
a.情境性。
b.創(chuàng)造性。
c.示范性。
d.個(gè)別性。
4.教師勞動手段的特殊性，決定了教師勞動具有()的特點(diǎn)。
a.創(chuàng)造性。
b.長期性。
c.復(fù)雜性。
d.示范性。
5.教師的根本任務(wù)是()，全面實(shí)現(xiàn)教育目的。
a.關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。
b.教書育人。
c.班主任工作。
d.教學(xué)。
6.我國公民道德建設(shè)的核心是()。
a.尊老愛幼。
b.競爭與協(xié)作。
c.集體主義。
d.為人民服務(wù)。
7.人類在長期生活實(shí)踐中逐漸積累起來的為社會公共生活所必需的，最簡單、最起碼的公共生活原則是()。
a.社會公德。
b.家庭道德。
c.職業(yè)道德。
d.法律規(guī)定。
8.社會主義公民道德建設(shè)的基本原則是()。
a.自由主義。
b.平均主義。
c.集體主義。
d.個(gè)人主義。
9.從()上看，應(yīng)用文的實(shí)用性主要體現(xiàn)在有一套為內(nèi)容服務(wù)的相應(yīng)體式。
a.表現(xiàn)手法。
b.表現(xiàn)主題。
c.表現(xiàn)形式。
d.寫作重點(diǎn)。
10.()是提高應(yīng)用文寫作質(zhì)量和行文效率，以及增強(qiáng)權(quán)威性和約束力的重要保證。
a.真實(shí)性。
b.時(shí)限性。
c.實(shí)用性。
d.程式性。
11.“教書”和“育人”的關(guān)系是()。
a.并列的b.遞進(jìn)的c.相互聯(lián)系、相互促進(jìn)的辯證統(tǒng)一。
d.互補(bǔ)的12.教師的教育專業(yè)素養(yǎng)除要求先進(jìn)的教育理念、良好的教育能力外，還要求具有一定的()。
a.交往能力。
b.研究能力。
c.管理能力。
d.學(xué)習(xí)能力。
13.對未完成義務(wù)教育的未成年犯和被采取強(qiáng)制性教育措施的未成年人應(yīng)當(dāng)進(jìn)行義務(wù)教育，所需經(jīng)費(fèi)由()予以保障。
a.國家。
b.社會。
c.學(xué)校。
d.人民政府。
14.關(guān)心教好每一堂課，關(guān)心班級大小、時(shí)間、壓力等問題，說明教師成長進(jìn)入了()。
a.關(guān)注情境階段。
b.關(guān)注自我階段。
c.關(guān)注他人階段。
d.關(guān)注學(xué)生階段。
15.我國現(xiàn)行從法律上對教師職業(yè)的規(guī)定認(rèn)為，教師職業(yè)是一種()。
a.私人職業(yè)。
b.從屬職業(yè)。
c.專門職業(yè)。
d.附加職業(yè)。
16.義務(wù)教育法總則第一條規(guī)定，為了保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，保證義務(wù)教育的實(shí)施，提高全民族素質(zhì)，根據(jù)()，制定本法。
a.憲法和教育法。
b.憲法和未成年人保護(hù)法。
c.憲法和預(yù)防未成年人犯罪法。
d.教育法和未成年人保護(hù)法。
17.世界上最早頒布義務(wù)教育法的國家是()。
a.美國。
b.英國。
c.法國。
d.德國。
18.新義務(wù)教育法規(guī)定，實(shí)施義務(wù)教育，不收()。
a.學(xué)費(fèi)。
b.雜費(fèi)。
c.學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)。
d.學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)、住宿費(fèi)。
19.下列法律中含有規(guī)定我國小學(xué)生法律地位條款的是()。
a.《教育法》和《義務(wù)教育法》。
b.《教育法》和《教師法》。
c.《憲法》和《民法》。
d.《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》。
20.我國義務(wù)教育的立法宗旨是發(fā)展()。
a.專業(yè)教育。
b.中等教育。
c.職業(yè)教育。
d.基礎(chǔ)教育。
21.書法界常有字因人貴的說法，不無道理。而在顏真卿這里，卻是字因人重，忠貞正真的人格為其瑰麗書法添輝，骨力遒勁的書法為其雄壯人生添彩，做人與寫字__________，在顏真卿身上得到了圓滿的統(tǒng)一。顏真卿書法的成就一直為后代__________，其人格同樣頗具感召力。
填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。
a.交相輝映、尊重。
b.和光同塵、尊敬。
c.相得益彰、推崇。
d.相輔相成、推重。
22.經(jīng)a省的防疫部門檢測，在該省境內(nèi)接受檢疫的長尾猴中，有1%感染上了狂犬病，但是只有與人及其寵物有接觸的長尾猴才接受檢疫。防疫部門的專家因此推測，該省長尾猴中感染狂犬癥的比例，將大大小于1%。以下哪項(xiàng)為真，將最有力地支持專家的預(yù)測?()。
a.在a省境內(nèi)，與人及其寵物有接觸的長尾猴只占長尾猴總數(shù)的不到10%。
b.在a省，感染有狂犬病的寵物約占寵物總數(shù)的0.1%。
c.與和人的接觸相比，健康的長尾猴更愿意與人的寵物接觸。
d.與健康的長尾猴相比，感染有狂犬病的長尾猴更愿意與人及其寵物接觸。
23.()是將考試具體化的最重要的工具，使得測驗(yàn)?zāi)軌蚺c教學(xué)的目標(biāo)和內(nèi)容保持一致。
a.標(biāo)準(zhǔn)化成就測驗(yàn)。
b.細(xì)目表。
c.自測試題。
d.案卷分析。
24.科學(xué)發(fā)展觀的第一要義是()。
a.以人為本。
b.發(fā)展。
c.統(tǒng)籌兼顧。
d.全面協(xié)調(diào)可持續(xù)。
25.不要怕去學(xué)新的東西。知識沒有__________，是可以隨身攜帶的寶藏，沒有人會被它壓垮，而且愈多愈身心矯健。填入畫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。
a.重量。
b.大小。
c.困難。
d.期限。
二、材料分析題(本大題共3小題，每小題10分，共30分)。
1.某初三生平時(shí)學(xué)習(xí)懈怠，課堂自律能力差，且經(jīng)常干擾其他鄰座學(xué)習(xí)，班主任教師多次教育不見改變。教師聯(lián)系父母，因種種原因，一直未能聯(lián)系上。班主任便三番五次找該生談話，希望其自動退學(xué)，該生一來厭學(xué)，二來老師不斷施壓，最后選擇了自動退學(xué)。
請就該班主任的做法的合理性進(jìn)行分析，并結(jié)合你的經(jīng)驗(yàn)，給予該班主任建議。
2.為改變對教師的評價(jià)方式，突出學(xué)生主體地位，真正體現(xiàn)以人為本的思想和課改要求。某校創(chuàng)造性地?cái)M定評價(jià)方案和表格，讓學(xué)生對教師的教育教學(xué)行為逐條審核，逐項(xiàng)打分，以此來判斷教師的教學(xué)行為是否符合學(xué)生的實(shí)際和具體需求，美其名曰“學(xué)生參與評價(jià)”。
請對“學(xué)生參與評價(jià)”的做法闡述您的見解。
3.在課堂上運(yùn)用實(shí)物投影儀直觀地引導(dǎo)學(xué)生主動去質(zhì)疑、調(diào)查、探究“近大遠(yuǎn)小”的透視原理。[課堂案例]為什么老師給你們看的這幅畫也分別畫出了一大、一小的兩個(gè)人物，卻不能讓我們產(chǎn)生縱深的空間感?我們來做個(gè)實(shí)驗(yàn)的游戲。(教師利用實(shí)物投影儀演示)。
第一步：將實(shí)物投影儀的攝像頭對準(zhǔn)學(xué)生們，引導(dǎo)學(xué)生觀察銀幕上的圖像，第一排的同學(xué)在銀幕的下方;而后面幾排的同學(xué)在銀幕的上方。
(1)問學(xué)生們：“攝像頭比你們高還是底?它是向上看還是向下看?”
(2)得到學(xué)生的回答后，教師小結(jié)：我們把這種向下看稱為俯視，往往在這種俯視中近的在畫面的下方;而遠(yuǎn)的在上方。(板書：俯視“近下遠(yuǎn)上”)。
第二步：將實(shí)物投影儀的攝像頭對準(zhǔn)教室天花板的日光燈，引導(dǎo)學(xué)生觀察銀幕上的圖像，第一排的日光燈在銀幕的上方;而后面幾排的日光燈在銀幕的下方。
(1)問學(xué)生們：“攝像頭比日光燈高還是底?它是向上看還是向下看?”
(2)得到學(xué)生的回答后，教師小結(jié)：我們把這種向上看稱為仰視，往往在這種仰視中近的在畫面的上方;而遠(yuǎn)的在下方。(板書：仰視“近上遠(yuǎn)下”)。
第三步：請同學(xué)們看一看你們作畫的視角是俯視還是仰視?第四步：學(xué)生觀察、分析自己作畫的視角。
(學(xué)生們表現(xiàn)畫面的視角一般是俯視，他們往往不太關(guān)注作畫視角的問題，這個(gè)問題非常的直觀，教師只靠講解是講不清楚的。因此，利用實(shí)物投影儀上的攝像頭進(jìn)行演示，并向?qū)W生提出簡單的問題，讓他們進(jìn)行思考。再結(jié)合自己的畫觀察、分析自己作畫的視角。)。
請根據(jù)教育學(xué)和心理學(xué)的原理分析以上教師運(yùn)用直觀性教學(xué)的優(yōu)勢與啟示?
三、寫作題(本大題20分)。
先賢蘇格拉底有句名言“美德即知識”，后人對此提出質(zhì)疑道德可教嗎。請以道德是否可教為話題進(jìn)行寫作。文體不限，詩歌除外。
答案。
一、單項(xiàng)選擇題。
1.a。
[解析]略。
2.b。
[解析]略。
3.b。
[解析]略。
4.d。
[解析]略。
5.b。
[解析]教師的根本任務(wù)是“教書育人”。
6.d。
[解析]我國公民道德建設(shè)的核心是為人民服務(wù)。
7.a。
[解析]社會公德是每個(gè)公民在社會交往和公共生活中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則。它是人類在長期的社會實(shí)踐中逐漸積累起來的，用于維持公共生活，調(diào)節(jié)人與人之間、人與社會之間、人與自然之間的關(guān)系的最起碼的、最基本的道德準(zhǔn)則。
8.c。
[解析]集體主義作為公民道德建設(shè)的原則，是社會主義經(jīng)濟(jì)、政治和文化建設(shè)的必然要求。
9.c。
[解析]從表現(xiàn)形式上看，應(yīng)用文的實(shí)用性主要體現(xiàn)在有一套為內(nèi)容服務(wù)的相應(yīng)體式。
10.d。
[解析]程式性是提高應(yīng)用文寫作質(zhì)量和行文效率，以及增強(qiáng)權(quán)威性和約束力的重要保證。
11.c。
[解析]略。
12.b。
[解析]教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師的教育專業(yè)素養(yǎng)除要求先進(jìn)的教育理念、良好的教育能力外，還要求具有一定的研究能力。
13.d。
[解析]《中華人民共和國義務(wù)教育法》第二十一條規(guī)定，對未完成義務(wù)教育的未成年犯和被采取強(qiáng)制性教育措施的未成年人應(yīng)當(dāng)進(jìn)行義務(wù)教育，所需經(jīng)費(fèi)由人民政府予以保障。
14.a。
[解析]根據(jù)教師的需要和不同時(shí)期所關(guān)注的焦點(diǎn)問題，把教師的成長劃分為關(guān)注生存、關(guān)注情境和關(guān)注學(xué)生等三個(gè)階段。在關(guān)注情境階段教師關(guān)心的是如何教好每一堂課的內(nèi)容，一般總是關(guān)心諸如班級的大小，時(shí)間的壓力和備課材料是否充分等與教學(xué)情境有關(guān)的問題。
15.c。
[解析]《中華人民共和國教師法》第一章第三條對教師的概念作了全面、科學(xué)的界定：教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人、培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命。由此可見教師職業(yè)是一種專門的職業(yè)。
16.a。
[解析]略。
17.d。
[解析]義務(wù)教育起源于德國，1619年德國魏瑪公國公布了學(xué)校法令。它規(guī)定父母應(yīng)送其6～12歲的子女入學(xué)，這是最早的義務(wù)教育。
18.c。
[解析]新法進(jìn)一步明確了我國義務(wù)教育的公益性、統(tǒng)一性和義務(wù)性。這是義務(wù)教育的三個(gè)基本性質(zhì)。所謂公益性，就是明確規(guī)定“不收學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)”。
19.a。
[解析]略。
20.d。
[解析]《義務(wù)教育法》第一條規(guī)定：“為了發(fā)展基礎(chǔ)教育，促進(jìn)社會主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)，根據(jù)憲法和我國實(shí)際情況，制定本法?！庇纱丝梢钥闯?，《義務(wù)教育法》的立法宗旨主要是發(fā)展基礎(chǔ)教育。因此，答案為d。
21.c。
[解析]本題考查成語含義及實(shí)詞。尊重、尊敬一般與人搭配。推重：推崇重視，對某人的思想、行為、成就等給予很高的評價(jià)，表示十分重視。推崇：尊崇，推重崇敬。此二詞為近義詞。相得益彰：指兩個(gè)人或兩件事物互相配合，使雙方的能力、作用和好處能得到充分展示。相輔相成：指兩件事物互相配合，互相輔助，缺一不可。此處用相得益彰詞義更豐富，更貼合語境。
22.d。
[解析]如果d項(xiàng)判斷為真，又根據(jù)題干，只有與人及其寵物有接觸的長尾猴才接受檢疫，則說明在接受檢疫的長尾猴中感染狂犬病的比例，要高于未接受檢疫的長尾猴。這就有力地支持了專家的推測。故選d。
23.b。
[解析]細(xì)目表是將考試具體化的最重要的工具，使得測驗(yàn)?zāi)軌蚺c教學(xué)的目標(biāo)和內(nèi)容保持一致。
24.b。
[解析]黨的報(bào)告對科學(xué)發(fā)展觀作了全面系統(tǒng)的闡述：科學(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。
25.a。
[解析]從題干中的“可以隨身攜帶”、“沒有人會被它壓垮”這些字眼，可以知道這句話強(qiáng)調(diào)的是知識沒有“重量”，而不是“大小”或者“期限”。
二、材料分析題。
1.[答案要點(diǎn)]。
根據(jù)《義務(wù)教育法》的規(guī)定：適齡兒童少年依法享有平等接受義務(wù)教育的權(quán)利;學(xué)校不得開除學(xué)生;適齡兒童少年因?yàn)樯眢w狀況需要休學(xué)，要經(jīng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級人民政府教育行政部門批準(zhǔn)。案例中某初三學(xué)生屬于義務(wù)教育階段的在校生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)依法保護(hù)其接受義務(wù)教育的權(quán)利，不得以任何理由和借口，包括“勸退”的方式，來侵犯適齡兒童少年接受義務(wù)教育的權(quán)利。另外，今后如果因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)差就將學(xué)生“勸退”，也不符合“依法實(shí)施義務(wù)教育的學(xué)校應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)完成教育教學(xué)任務(wù)”(第五條)、“保證達(dá)到國家規(guī)定的基本質(zhì)量要求”(第三十五條)、以及使學(xué)生“品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展”(第三條)等法律規(guī)定。關(guān)于材料中學(xué)生，有課堂自律差且干擾其他學(xué)生的行為，依據(jù)法律的規(guī)定，學(xué)校、教師首先應(yīng)當(dāng)批評教育，對學(xué)生負(fù)有教育的義務(wù)，不能簡單地將學(xué)生推出校門，更不能隨意勸退、開除學(xué)生。如果學(xué)生屢教不改，嚴(yán)重影響了教育教學(xué)秩序，可按照有關(guān)法律規(guī)定的程序，將具有《預(yù)防未成年人犯罪法》規(guī)定的嚴(yán)重不良行為的適齡少年轉(zhuǎn)送入專門的學(xué)校，繼續(xù)接受義務(wù)教育，并接受對嚴(yán)重不良行為的矯治。
2.[答案要點(diǎn)]。
(1)評價(jià)是一種手段，旨在通過評價(jià)，使教師看到自己的成功之舉和不足之處，以便及時(shí)調(diào)整工作目標(biāo)和進(jìn)程，優(yōu)化教學(xué)過程，明確努力方向，對于激發(fā)教師發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢，克服缺點(diǎn)，增強(qiáng)工作責(zé)任心和積極性，提高教育質(zhì)量不無裨益。
(2)學(xué)生是受教育者，是教育的直接對象，他們與教師接觸的機(jī)會較多，應(yīng)該最有發(fā)言權(quán)。案情中，學(xué)生參與評教，由于學(xué)生年齡還小，認(rèn)識不成熟，辨別是非能力較差，考慮欠妥，因此，他們沒有能力對教師的各方面教學(xué)行為做出一個(gè)合理、科學(xué)、恰當(dāng)?shù)脑u價(jià)，甚至往往出現(xiàn)“倒掛”的現(xiàn)象，一旦哪位教師對學(xué)生要求比較高，就會遭到學(xué)生的非議，被學(xué)生認(rèn)定為“不好教師”，普遍不受歡迎;而如果教師對學(xué)生放松要求，時(shí)時(shí)處處遷就忍讓，和學(xué)生稱兄道弟，對學(xué)生不負(fù)責(zé)任，反被說成是“好教師”，深受喜歡。
(3)學(xué)校在組織評教時(shí)，不能盲目追求“時(shí)髦”效應(yīng)，嘩眾取寵，注重形式，否則評教就會偏離正確的軌道和方向，不但起不到應(yīng)有的效果，反而會挫傷大部分教師的工作熱情和積極性。
3.[答案要點(diǎn)]。
(1)直觀性教學(xué)原則是指在教學(xué)中通過直觀教具和現(xiàn)代技術(shù)手段，引導(dǎo)學(xué)生形成對所學(xué)知識、概念的清晰表象，豐富學(xué)生感性認(rèn)識，為形成科學(xué)概念、掌握理性知識、發(fā)展智力創(chuàng)設(shè)條件。
(2)“從生動的直觀到抽象的思維”是人類認(rèn)識發(fā)展的基本規(guī)律，在小學(xué)教學(xué)中正確運(yùn)用直觀性教學(xué)方法，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，引起學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的選擇性知覺。通過這節(jié)課的教學(xué)實(shí)踐表明，直觀性教學(xué)原則適合于激發(fā)學(xué)生自動學(xué)習(xí)，自主探究的學(xué)習(xí)方式。
(3)首先，在美術(shù)教學(xué)中運(yùn)用直觀性教學(xué)，教具要多樣，有針對地選。教育心理學(xué)告訴我們：小學(xué)生以具體形象思維為主，無意注意占主導(dǎo)，年級越低表現(xiàn)得越明顯，這就對我們在制作直觀教具方面提出了一個(gè)要求：考慮到學(xué)生、教師、教學(xué)條件的實(shí)際情況，直觀教具應(yīng)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)盡可能的豐富、多樣;其次，范畫要注重思考的過程，包括示范的對象要能夠引起學(xué)生相關(guān)體驗(yàn)和熟悉事物，有助于學(xué)生聯(lián)系生活、理解記憶。范畫能針對性的突出直觀事物局部，表現(xiàn)力強(qiáng)。教師講解的語言要直觀，用語言生動形象地描述、講解而起到直觀的作用，要直接針對教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
三、寫作題。
略。
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