總結是思考的過程，可以培養(yǎng)我們的思維能力和邏輯思維能力。在寫總結時，我們應該注意對自己的成長和進步進行客觀分析，避免對自己過于苛刻或過于自滿?？偨Y范文的質量和水平各有差異，我們要善于挑選和篩選，找到適合自己的優(yōu)秀范文。
校園文化情況總結篇一
活動內容：和著時代的節(jié)奏，懷著新教育的理想，我院于xx年繼續(xù)著“營造藝術氛圍，構建校園文化”的實踐。一年來，通過第三屆“校園文化藝術節(jié)”系列活動及各類文體活動等校園文化活動，豐富了西紡學子的校園生活，為學生成長提供了平臺，為學生騰飛堅固了基石。充分發(fā)揮學生的自主、創(chuàng)新、求知、實踐，學生的工作能力得到了很好的鍛煉！以下是本年度的校園文化活動的工作總結報告：
我院以培養(yǎng)高素質復合型的藝術設計和服裝人才為目標，堅持工程類學科與藝術類學科相互結合、滲透；重視基礎理論與生產(chǎn)實踐，高起點、高層次、多規(guī)格的辦學特色。幾年來，經(jīng)過全體師生的共同努力，學院建設成績喜人。為更好的發(fā)揮出同學們的才能，我院團委學生會在xx年組織了多項活動，以豐富起校園文化生活。
xx年4月的演講比賽中，我院參賽學生盡展文才和口才，在比賽中促進了同學間的思想交流，通過這一橋梁，暢所自己的人生觀和價值觀！這讓我們更加正確的認識到事物的兩面性，從而更加正確的看待事物的發(fā)展！xx年5月校學生會自律部組織同學們以宿舍為單位進行了舍標大賽，同學們充分發(fā)揮了自己的專業(yè)特長結合自己宿舍成員的個性設計出各式各樣的代表他們宿舍的標志！從這些設計我們看到了大學生活的青春與活力！看到了每個宿舍的思想及他們的團體精神！此活動幾乎整個學院的學生都參加了，意義重大，起得很好的效果。
11月我院與愛恩實達學院聯(lián)合開展辯論賽，雙方各派出四支代表隊，其中我院代表隊表現(xiàn)突出，其中03級代表隊獲得此次活動的冠軍，04代表隊獲季軍，這些無不體現(xiàn)我院學生不凡的實力及其團結禮讓的精神，通過此次辯論賽，兩個學院上通有無，取長補短，促進溝通，增進彼此的感情，將兩院的合作與交流推向一個新的層次。
同月，我院一年一度的海報周隆重舉行了！同學紛紛拿出自己滿意的專業(yè)作品在校網(wǎng)球場中進行展覽！近百張的海報，每一張都體現(xiàn)出不同的風格和技法，大家相互學習，相互交流，得了很大的宣傳效果！
為了讓同學們有一個很好的展現(xiàn)自我的空間，盡情的發(fā)揮自己的才能，我院開展了多項活動，充分顯示了當代大學生的青春與活力。
1月6日由廣播站主辦團委協(xié)辦的“個人風采”大賽在秋實樓六樓舉行，參加的選手在舞臺大展身手，有唱歌、有跳舞、還有朗誦詩歌，形式多樣，內容精彩，“給我一個舞臺，還你一分精彩”，參賽選手們都努力的亮出自己的才藝。此次活動營造了一個很好的比賽氛圍，增強了學生的舞臺表現(xiàn)力。
5月15日我院團委學生會還在秋實樓六樓承辦了一個非模大賽，這給一些對服裝表演有一定興趣或愛好的同學創(chuàng)造了一個很好的展現(xiàn)自我的機會，實現(xiàn)他們當一名模特的夢想。
校園文化情況總結篇二
學校文化是一個學校的品牌，是學校文化底蘊和綜合實力的體現(xiàn)，它既反映學校硬件建設水平和學校的辦學水平，又體現(xiàn)學校內涵發(fā)展的教育實力，同時，它又是學校實施素質教育的重要載體和廣闊途徑。我校在近幾年的辦學實踐過程中逐漸生成的學校文化，反映出了學校師生員工在教育教學實踐中構成的人生觀、價值觀、信念與追求，它是學校具有特殊意義的寶貴精神財富。為深入貫徹“xx市基礎教育建設年”相關文件精神，我校認真按照《xx市教育局關于加強中小學學校文化建設的實施意見》要求，對照“xx市學校文化建設工作評估細則”，對學校文化建設情景進行了認真總結，自查自評，現(xiàn)將自查情景總結如下：
一、學校概況。
xx鎮(zhèn)中心小學始建于1945年，是一所具有70年歷史的老校。歷經(jīng)70載風雨滄桑，步履鏗鏘，桃李芬芳。幾經(jīng)擴建、翻建，現(xiàn)總占地面積17400平方米，總建筑面積4640平方米。學校以教學樓為基點，教學區(qū)、活動區(qū)布局合理。為師生學習與生活供給了優(yōu)良環(huán)境，是一所設備較為完善的全日制完全小學。我校現(xiàn)有教學班27個，教師79名，學生920名。全校教師學歷達標率為100%。
幾年來，先后被授予黑山縣德育活動先進單位、黑山縣教育工作先進團體、xx市慈善文化進學校先進單位、xx市優(yōu)秀少先大隊、遼寧省家長學校省級示范校等榮譽稱號，成為縣同類學校中的一面旗幟。
二、學校辦學目標明確。
學校的教育理念，辦學思路，質量意識是學校的頭等大事，確定學校的辦學定位，選擇學校的辦學目標，是對學校管理智慧的挑戰(zhàn)。隨著素質教育的實施和新課程改革，要求學校培養(yǎng)具有個性與創(chuàng)造力的接班人，這就要求學校有一個能夠期待的、具有共性的培養(yǎng)標準。2015年，經(jīng)學校領導班子及教師代表經(jīng)過，確立了新的辦學目標：
辦學思想：xx。
辦學理念：xx。
辦學宗旨：xx。
辦學目標：xx。
校訓：xx。
校風：xx。
教風：xx。
學風：xx。
明晰的學校辦學目標，提升了學校辦學品位，促進學校向管理規(guī)范化，條件現(xiàn)代化，科研課題化，環(huán)境人文化方向。
三、學校章程制度精細。
加強學校制度建設是學校依法辦學的具體體現(xiàn)，是實現(xiàn)科學化管理的重要舉措，構成學校高品位的辦學特色，必須有高品位的制度文化作保證。我校在學校辦學思想指導下，建立健全了德育、教學、安全、后勤、體衛(wèi)等考核及獎懲等現(xiàn)代化管理制度，資料科學并匯編成冊，考評執(zhí)行到位，體現(xiàn)了民主管理、科學管理、自主管理。完善的制度體系不僅僅保證了我校的教育教學工作秩序井然，也促進了學校教育教學質量的不斷提升。
我校始終對學校文化建設工作高度重視，并成立了以校長為組長，副校長、主任為副組長，年級組長為組員的學校文化建設領導小組，健全了以年級組長、班主任、配班教師為職責人的學校文化建設工作隊伍，職責明確、分工合理、人員落實到位。提出了校和人和的“和諧學?！惫ぷ骼砟睿鞔_了和諧氛圍的建設目標和任務，適時制定了中長期學校文化建設規(guī)劃及年度、學期工作計劃和相關制度，建立學校、家庭、社會相互配合，相互促進的工作機制。由于工作目標明確，任務職責到人，學校文化建設工作開展井然有序、成效顯著，學校構成了“教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人”的良好局面。
五、精神文化注重傳承。
我校把精神文化建設作為學校文化建設的思想核心。注重培養(yǎng)和樹立進取向上的學校文化精神，結合學校特點構成了一種學校無形的人文精神。一是經(jīng)過溯本探源，以傳統(tǒng)禮文化理念創(chuàng)設富有個性的學校精神文化；二是開展文化解讀，以現(xiàn)代教育夢想詮釋學校精神文化的專業(yè)內涵。組織全校教師認真品讀國學經(jīng)典，從中梳理學校文化傳承的脈絡，凝練出了“以德立校、以質興校、特色強校、和諧建校、打造名?！钡霓k學思想，把“為未來育人，育未來有用之人”奉為禮之踐行的宗旨。健全了由胡小一訓三風、辦學理念、辦學目標、辦學模式等10項資料組成的學校精神文化，構成了具有胡小特色的核心辦學思想和辦學理論體系。同時，經(jīng)過學校文化解讀、開設學校文化系列講座等多種形式進行大力宣傳和闡釋，增強全體教職員工實踐的自覺性，使其真正成為引領學校改革和發(fā)展的精神內核。全校師生能夠熟練地演唱校歌，學校人際關系和諧、融洽。
2015年5月我校被xx市非遺中心確定為“醫(yī)巫閭山滿族剪紙示范傳承基地”。這項全員參與，溶情于作品，藝術性與教育性并行的傳統(tǒng)文化，剪出了xx小學獨有的風采。2016年4月，我校17名師生赴青島代表遼寧省參加了全國第五屆中小學生藝術教育成果展。在歷時一周的展演中，，我校的“藝術工作坊”以濃郁的民族氣息，深刻的內涵，師生精湛的剪藝贏得了各級專家、各級領導及國內外參觀者的贊賞與肯定。用我們的智慧把醫(yī)巫閭山滿族剪紙?zhí)厣逃晒晒φ故窘o了國家、省市領導和全國代表團，并獲得了全國第五屆中小學生藝術展演活動組委會頒發(fā)的“學生藝術實踐工作坊展示獎”，相關信息被新華網(wǎng)、青島教育網(wǎng)等多家媒體報道，為xx小學的歷史寫下了輝煌的一頁。
六、校本課程精彩紛呈。
以學?！岸Y“文化為引領，注重隱形課程開發(fā)，優(yōu)化育人環(huán)境，實現(xiàn)時時處處有教育，極大地豐富了學校教育的資料，為繁榮學校文化譜寫了輝煌的篇章。
學校加大了校本課程及教材的開發(fā)力度，取得可喜成果。開發(fā)了以《醫(yī)巫閭山滿族剪紙》、《中國足球》、《書法練一練》、《中華禮儀》為主題的校本特色課程，還開設了舞蹈、架子鼓、象棋等多種學科類、藝術類的校本選修課程和綜合實踐課程，構建三位一體的課程體系，并提升到文化層面來管理。在課程建設、體系確立、評價模式等方面充分體現(xiàn)學校特色。我校認真貫徹落實國家、地方和學校三級課程方案，開全課程、開足課時。學校課程開設教師參與率達90%，學生參與率達100%，效果明顯。
七、活動文化豐富多彩。
1、傳承禮文化，鍛造一流團隊。近年來，我們以提高教師師德水平和教學本事為著力點，努力創(chuàng)新教師專業(yè)發(fā)展模式，鍛造領跑新課改的一流的教師團隊。
一是大力實施師德工程、名師工程、青藍工程、繼續(xù)教育工程、班主任成長工程和以“在青年教師中培養(yǎng)領軍人才”為宗旨的朝陽工程，促進教師教育觀念、教育方式、教學行為深刻變革。
二是發(fā)揮“學校名師”良好的引領和示范作用，經(jīng)過研討會、交流會、公開課、論文寫作、現(xiàn)場指導、以賽促練等多種形式，推動教師自我發(fā)展、自我提升、自我創(chuàng)新、自我超越。三是學校網(wǎng)、學校官方微信平臺的開設與使用，讓學校、家庭、社會教育巧妙的融為一體，師與生、家長與學校的互動，社會各界目光的聚焦，打開了我?！皩ν忾_放”的窗口，為“黑山名?！钡膭?chuàng)立鋪設了一條充滿陽光的大路。
2、弘揚優(yōu)良校風，精彩生命質量。我校的辦學宗旨是“為孩子一生的幸福奠基”，給予了每一位為師者一份沉甸甸的職責與重托，寄予了每一位胡小學子從小好好學習、養(yǎng)成良好習慣，既成人又成才的深切期望。為此，我校構筑了學生自主發(fā)展的三大平臺：
一是“自主—活動—卓越”德育模式。有計劃做好“知禮、明儀、導行”三篇德育文章，分層次開“學禮、用禮、樹德、勵志”主題文化活動，全方位創(chuàng)立禮貌學校、和諧學校、陽光學校。
二是“自主—拓展—個性”課程體系。以班級為單位，自編自創(chuàng)禮貌禮儀操；以校為單位，創(chuàng)編《中小學生守則之歌》課間舞；“課前三分鐘，我們來練功”的禮儀文化系列訓練；以“孝老敬親”為主題的校本教材的創(chuàng)編；每月“親子閱讀記錄”的書寫；每學期寒暑假等節(jié)假日社會實踐的組織與參與；每周二午后的學科活動、周三午后的剪紙課、每一天清晨的足球課，以及兩處校外德育基地和社會實踐活動基地的創(chuàng)立，切實做到了全方位育人、全方位發(fā)展。
三是“自主—合作—高效”課堂教學模式。以“優(yōu)質高效”為目標，以“自主探究”、“合作學習”為途徑，構建了學案、教案、練案“三案并舉”法等教學基本范式，改變了學生被動理解的學習方式，激發(fā)了學生的學習興趣和主體意識，創(chuàng)設了主動學習、歡樂求知的課堂教學體系。
3、主題教育，展現(xiàn)文化內涵。
每學期學校都經(jīng)過開展運動會、學校藝術節(jié)、讀書競賽、演講征文、主題班隊會評比、書法比賽、重大節(jié)日紀念日主題教育等豐富多彩的文體活動，豐富學生的課余生活，讓學生各展所長，發(fā)展個性，最終到達活動育人的目的。學生在參加校內外各類競賽活動表現(xiàn)突出，2015年春，劉泉杉同學在“紀念抗戰(zhàn)日戰(zhàn)爭勝利70周年”書法大賽中，分獲省、市硬筆書法一二等獎，獲國家級優(yōu)秀獎。2014年我校師生自編自演的愛心境景劇《讓愛飛翔》代表黑山縣在xx市慈善文化進學校成果匯報會上進行了展演，受到了與會各界領導的好評。
經(jīng)過活動進一步加深師生對學校文化建設內涵的理解與領會，去探索學校文化的自身規(guī)律和教育改革相聯(lián)系的內涵實質，真正做到高度認識和大力推廣學校文化。
八、物質文化配置齊全。
1、硬件設施，與時俱進。
近年來，學校想方設法爭取并得到各級政府的大力支持，籌措資金，進一步提高了辦學條件，為學校的長遠發(fā)展奠定了基礎。學?，F(xiàn)有供教學和娛樂活動的籃球場、田徑場及乒乓球臺和棋類活動室等，有進行學科實驗的實驗室，實驗儀器先進，分類合理，管理規(guī)范。學校為了逐步實現(xiàn)教育教學網(wǎng)絡化，先后投入很多資金配備教學設備，“三通兩平臺”的安裝使用，以及供各科教學使用的各種軟件，讓全校實現(xiàn)了學校網(wǎng)絡的互連，更是豐富了教育教學資料和方法，進一步增強了電教設備服務教學的功能，有效地保證了“信息化教學”的深入開展，為全面提高教育教學質量、全方位推行素質教育、激發(fā)學生的學習興趣、培養(yǎng)學生的動手動腦本事起到了進取的作用。
我校有供音樂教學和文藝興趣小組開展活動的音美教室和書法、繪畫作品展室，配有電子琴、架子鼓等西洋樂器和民族樂器；有用于美術教學及繪畫興趣小組開展活動的畫板、畫架、幾何模型、石膏像等，能較好的適應音美教學及展覽活動的需要。
學校建有貼合標準數(shù)量圖書的圖書室和師生的閱覽室，并在每個班級配置了班級圖書角，把學校圖書室和班級圖書角的利用緊密掛鉤，極大地增強了學校圖書利用率，圖書流通率到達80℅以上。
2、文化傳承，環(huán)境育人。
我校把學校文化建設經(jīng)費納入學校年度經(jīng)費預算，每年都安排必須的專項經(jīng)費。
在學校文化環(huán)境建設上，我們著力體現(xiàn)“悠久歷史與現(xiàn)代禮貌輝映，科學精神與人文氣息融匯”的特色，把學校環(huán)境文化作為特色來開發(fā)，讓師生隨時隨地耳濡目染、追根溯源、致知力行，構成了特色獨具的“禮文化課程”系列。
我校共設有文化櫥窗8處，學校文化展板59塊，繪制大型學校文化墻體彩繪9處，藝術化禮貌警示語9處，勵志標語3處。以“禮之傳承、禮之感悟、禮之踐行”三個版塊為框架，構建了我校獨有的“禮文化”。
一是以“禮之傳承”為主題的習慣養(yǎng)成教育系列，主要分布在校門內、教學樓西半部各墻垛顯眼位置。將各種禮貌用語和圖文并舉的小學生“八禮”彩繪圖融會貫通，用簡明易懂的語言分別對小學生十種好習慣的養(yǎng)成要素進行了說明，從德智體美勞等方面全方位引導學生在一點一滴的小事中，在一言一行中，潛移默化的養(yǎng)成好習慣。這種圖文并茂的展示便于不一樣年齡的學生來領會和掌握，使“禮”的傳承在我們的學校不是虛無的口號。教學樓正廳以綠色?；諡橐I的校風、校訓的展現(xiàn)，寄予了學校對師生的完美希冀，時刻鞭策師生永不懈怠。
二是以“禮之感悟”為主題的“傳統(tǒng)文化教育系列。教學樓東半部墻垛展示的18塊展板，分別是古代賢人智者對“禮”的領悟，與之上下輝映的是教師“九種禮儀”彩繪圖，時刻勸誡和引領著我校教師注意自我禮儀風范的培養(yǎng)，為學生樹立良好的榜樣。樓東平房后垛的11塊版面，是全校師生在充分領悟了古人“禮”的訓誡之后，為創(chuàng)立禮貌和諧學校，對禮字踐行的深切感悟，“承、德、禮、敬、靜、雅、美、潔、凈、齊、求”這11個字，囊括了我校師生從自身到團體、從學校環(huán)境的創(chuàng)立到個人修為的提升，由“傳承”到“求索”的真實心路歷程。
三是核心價值觀專版展示墻。這是一面由我校領導、教師利用多個休息日親手繪制的版面，主要由“總序——揚禮貌之風——走誠信之路——攜友善之手——做愛國敬業(yè)之人”五個版塊組成，每副圖都是一個故事，每幅圖都是一個期待和愿望，向學生講述傳統(tǒng)文化的魅力，激勵師生崇德尚賢，奮發(fā)有為。
四是以“禮之踐行”為主題的“發(fā)展個性特長，展現(xiàn)卓越風采”的“個性展示系列”。主要包括藝術展墻、宣傳櫥窗和特色鮮明的活動展板等，凝聚正能量，讓每一塊墻壁說話，讓每一個角落育人。
3、學?！叭保尚э@著。
學校凈化。嚴格執(zhí)行學校衛(wèi)生管理制度，學校衛(wèi)生設施齊全：教室、實驗室、圖書室、食堂、廁所等場所常年堅持潔凈。凈化學校語言，要求學校內人人講普通語，用規(guī)范字；師生舉止得體、語言禮貌，杜絕了臟話、粗話及有損人格的語言及行為。
學校綠化。綠化布局講究園藝化、藝術性，花草樹木精心栽培，修剪平整，長勢良好，學校到達了春有花、夏有蔭、冬有青的要求；綠地與道路分界明顯，綠地內無雜物和廢紙；師生愛護樹木、花草，無任意損壞現(xiàn)象。2015年秋，巧妙利用學校內廢棄的磚頭、石塊及彩磚，把學校東南角的楊樹林進行了修整；2016年春，又在學校西南側，栽種了35棵風景樹，幼兒園前面的融文化與綠化為一體的長廊已著手修建；各個教室前的花壇內，如今花兒都已經(jīng)含苞待放。學校周圍、教學樓前的樹蔭下，孩子們歡快的追逐、玩耍，儼然花園中一只只歡樂的蝴蝶，是學校中最美的風景。
學校美化。室內和走廊，飾以師生分系列進行的剪紙作品，不一樣內涵的藝術展示讓人驚嘆。樓梯臺階上的“禮“字成語，時時給予師生溫馨的提醒。教室的醒目處布置《中小學生守則》與《中小學生日常行為規(guī)范》；學校有校牌、校旗、?；?，教室、辦公室及各室布置美觀大方、合理規(guī)范、各具特色，富有濃厚的書香人文教育色彩，極大地優(yōu)化了育人環(huán)境。
九、存在的不足和努力的方向。
我校經(jīng)過認真的自審和反思，認為在示范校建設方面仍然存在著很多不足，主要有三個問題，這也正是我們今后應努力解決的問題。
1．學校綜合辦學的效益和水平有待進一步提升，應向著現(xiàn)代學校的目標繼續(xù)努力。
2．學校整體的施教本事和水平有待進一步提高，應向著科學施教的目標繼續(xù)努力。
3．學校內部的管理體制和機制有待進一步創(chuàng)新，應向著高效率低成本的目標繼續(xù)努力。
4、學?；A設施建設和軟件建設有待進一步強化，應向著軟硬結合、共同發(fā)展的目標繼續(xù)努力。
十、推進學校文化建設高品位發(fā)展的基本思路。
1、以踐行社會主義核心價值觀為核心推進學校持續(xù)發(fā)展。
2、以先進教育理念引領學校高品位。
3、彰顯學校辦學特色實現(xiàn)學校內涵發(fā)展。
4、鎖定目標創(chuàng)造條件加快發(fā)展。
歲月如歌聲聲遠，事業(yè)如棋局局新。在今后的工作中，我們會遵循學校教育發(fā)展規(guī)律，結合日常教育教學活動，在各級教育主管部門的關心指導下，以先進的理念，精致的管理，在活動中立品、在教風中啟智、在學風中立人，秉承校訓精神，營造良好的校風，以創(chuàng)立示范校為契機，以打造學校品牌為追求，同心同德，扎實工作，用心智和汗水，鑄造新的輝煌。
校園文化情況總結篇三
xx工程科技學院福州服裝學院校園內外。
和著時代的節(jié)奏，懷著新教育的理想，我院于xx年繼續(xù)著“營造藝術氛圍，構建校園文化”的實踐。一年來，通過第三屆“校園文化藝術節(jié)”系列活動及各類文體活動等校園文化活動，豐富了西紡學子的校園生活，為學生成長提供了平臺，為學生騰飛堅固了基石。充分發(fā)揮學生的自主、創(chuàng)新、求知、實踐，學生的工作能力得到了很好的鍛煉！以下是本年度的校園文化活動的工作總結報告：
一、營造藝術氛圍，突出專業(yè)文化我院以培養(yǎng)高素質復合型的藝術設計和服裝人才為目標，堅持工程類學科與藝術類學科相互結合、滲透；重視基礎理論與生產(chǎn)實踐，高起點、高層次、多規(guī)格的辦學特色。
幾年來，經(jīng)過全體師生的共同努力，學院建設成績喜人。為更好的發(fā)揮出們的才能，我院團委學生會在xx年組織了多項活動，以豐富起校園文化生活。
xx年4月的演講比賽中，我院參賽學生盡展文才和口才，在比賽中促進了同學間的思想交流，通過這一橋梁，暢所自己的人生觀和價值觀！這讓我們更加正確的認識到事物的兩面性，從而更加正確的看待事物的發(fā)展！xx年5月校學生會自律部組織同學們以宿舍為單位進行了舍標大賽，同學們充分發(fā)揮了自己的專業(yè)特長結合自己宿舍成員的個性設計出各式各樣的代表他們宿舍的標志！從這些設計我們看到了大學生活的青春與活力！看到了每個宿舍的思想及他們的團體精神！此活動幾乎整個學院的學生都參加了，意義重大，起得很好的效果。
11月我院與愛恩實達學院聯(lián)合開展辯論賽，雙方各派出四支代表隊，其中我院代表隊表現(xiàn)突出，其中03級代表隊獲得此次活動的冠軍，04代表隊獲季軍，這些無不體現(xiàn)我院學生不凡的實力及其團結禮讓的精神，通過此次辯論賽，兩個學院上通有無，取長補短，促進溝通，增進彼此的感情，將兩院的合作與交流推向一個新的層次。
同月，我院一年一度的海報周隆重舉行了！同學紛紛拿出自己滿意的專業(yè)作品在校網(wǎng)球場中進行展覽！近百張的海報，每一張都體現(xiàn)出不同的風格和技法，大家相互學習，相互交流，得了很大的宣傳效果！
二、放飛舞臺，盡顯個人風采為了讓同學們有一個很好的展現(xiàn)自我的空間，盡情的發(fā)揮自己的才能，我院開展了多項活動，充分顯示了當代大學生的青春與活力。
1月6日由廣播站主辦團委協(xié)辦的“個人風采”大賽在秋實樓六樓舉行，參加的選手在舞臺大展身手，有唱歌、有跳舞、還有朗誦詩歌，形式多樣，內容精彩，“給我一個舞臺，還你一分精彩”，參賽選手們都努力的亮出自己的才藝。此次活動營造了一個很好的比賽氛圍，增強了學生的舞臺表現(xiàn)力。
5月15日我院團委學生會還在秋實樓六樓承辦了一個非模大賽，這給一些對服裝表演有一定興趣或愛好的同學創(chuàng)造了一個很好的展現(xiàn)自我的機會，實現(xiàn)他們當一名模特的夢想。
校園文化情況總結篇四
此次主題活動由我支部團干在班干協(xié)作下策劃和開展，工作內容圍繞預先策劃進行，活動為期一周，分階段開展各項活動組成系列活動周。主要包括：
各位團員針對目前班風的優(yōu)點和不足，就怎樣建設、建設怎樣的班級寫一份班風設計書并投入班級意見箱。
1。團會上將收集齊的班風設計書向支部全體團員宣讀，由團員代表組成的評委評出“班風設計獎”，會后將各優(yōu)秀提議綜合整理為班級公約。
2。舉辦“廣工知多少愛多少”討論會，大家說出自己對廣工過去的了解、現(xiàn)在的熱愛和未來的憧憬并共同討論。
3。班內以男女均勻搭配和成績互補為原則成立了學習小組，各組成員以后在小組長帶領下定期一起學習、討論問題，互相監(jiān)督，互相幫助，提高學習效率。
4。制定了較完善的夜修、早讀和相應考勤制度。
以整潔，體現(xiàn)宿舍和諧、溫馨和濃厚校慶氣氛為主要評比，由各宿舍派代表進行互評，在男女宿舍各評出一個宿舍作為模范。
通過這次主題活動，廣泛聽取和收集支部團員的意見和建議，其中的觀點對日后班團運行和發(fā)展具有重要參考作用，班風設計成果（如班級公約和相關制度）在班內開始實施，班級管理得到整頓和優(yōu)化，班風、學風、生活作風都有所改善。由于大家共同參與活動，團體意識明顯增強，使團支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力得以提高。同時，樹立和發(fā)揚了支部團員青年的良好精神風貌，激發(fā)了支部團員青年的愛班、愛校熱情，用飽滿的精神迎接校慶的到來。從這次活動中我們也看到了在組織活動中的一些不足之處。比如策劃時考慮不夠仔細，致使在實際活動中遇到了一些問題：因客觀原因臨時改活動地點，因活動內容多耗時長導致部分活動影響了學習，部分活動中對于活動氣氛和同學們積極性沒有充分調動起來等等。這些都是在以后的活動中亟待解決的，我們將會在活動策劃時更全面地考慮預期效果、可行性和應急方案，活動開展中也會著重加強執(zhí)行能力，避免同樣問題的發(fā)生。
校園文化情況總結篇五
為了進一步貫徹校園文化，加強學校藝術教育工作，加強學校校園文化藝術環(huán)境建設，發(fā)揮藝術教育的育人功能，營造良好的藝術教育氛圍，促進學生德智體美全面發(fā)展，推進學校藝術教育的改革和發(fā)展，我校于6月下旬（2428日）舉辦了20xx校園文化周活動，開展了“愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛學?！毖葜v比賽、繪畫書法賽、乒乓球趣味賽等活動，極大地豐富了學生的校園文化生活，展示臺其小學師生的風采，現(xiàn)將活動開展情況總結如下：
領導重視是加強藝術教育，構建和諧校園的前提和保證。只有學校領導重視，提高認識，藝術教育才能順利開展。我校領導深刻地認識到：藝術教育作為素質教育的一種載體，有助于學生獲得豐富的情感體驗，有助于開發(fā)智力，健全人格，藝術教人生活的方式，藝術會讓人生活得更加美好更加精彩。多彩的校園生活，將促進學生全面發(fā)展。因此，學校成立了藝術教育領導小組，由馬顯宗校長任組長，李靖任副組長，其余老師共同配合隊、齊抓共管。對于整個藝術節(jié)的活動設想，每個項目落實到位，責任到人，經(jīng)過商討、修訂、完善，把每項活動都落實到人。全校教師對每項活動都做到了精心安排、認真實施，其余教師能夠積極配合，不推不靠，使得每一項活動都開展得有始有終、有聲有色，達到了預期的效果，極大地豐富了學生的校園文化生活，并使他們在活動中都受到了教育和啟發(fā)，得到了家長、學生的認可和好評。
為了進一步組織好本次校園文化周活動，學校領導進行了精心的策劃、準備。6月上旬，我們就通過例會共同商議，制定了藝術節(jié)活動方案，召開活動領導小組會議與全校師生會議進行全員發(fā)動。從而營造良好的文化周氛圍，同時各班級利用黑板報、標語、手抄報進行宣傳發(fā)動。
為了文化周的順利進行，并力爭取得優(yōu)異成績，同時也給更多的學生以鍛煉的機會，在組織比賽的活動中，我們采取了自愿報名，層層篩選的辦法，以做到確實能將我校佼佼者選拔出來?；顒佑昧擞昧艘恢軒熒餐瑴蕚?，再用五天的時間完成。選定參賽選手后，老師還對小選手進行的單獨指導。
各年級積極參與，參加比賽的同學們在緊張的學習之余，擠出自己的休息時間排練節(jié)目，從不叫苦叫累。相關負責籌備和評審的老師們、各班主任老師和后勤工作人員在整個藝術節(jié)活動中傾盡全力，互相配合，以出色的表現(xiàn)完成了各項工作，保證了文化周的順利開展。文化周期間，主持教師對各項活動進行了認真的評比和總結，評出了表現(xiàn)優(yōu)秀的學生和作品，為全體師生送上了一場精彩的文化大餐。
通過本次活動，我校校園文化建設已逐漸成熟，當然，活動中還有很多缺點和不足，展望未來。我們充滿希望，我們的熱情和力量會在以后的工作中不斷努力改進。我們將會克服不足，不斷進步，發(fā)揮校園的陣營基礎和教師的模范帶頭作用，為校園文化的發(fā)展貢獻我們的一份力量！
在未來的道路上，我們將繼續(xù)努力，保持和發(fā)揚我們的優(yōu)秀傳統(tǒng)，讓我們共同進步，共同努力，為一個更加優(yōu)秀的集體，為了臺其小學美好的明天，繼續(xù)前進！
校園文化情況總結篇六
近年來，xx高中根據(jù)《中國教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》中“要建設健康生動的校園文化，樹立良好的校風學風，使學校真正成為建設社會主義精神文明的重要陣地”的要求，在校園文化建設方面投入了大量精力，重視顯性文化建設的同時，重視校園文化內涵的發(fā)展。生態(tài)園林文化、墻壁文化、建筑文化、室內文化、管理文化、制度文化、教研文化、活動文化建設成效顯著，各具特色。
xx高中北坐鳳凰山，南對滬陜高速路，西襟縣河水，東鄰火車站，地處城內而獨享清幽。十年來，學校依托地域優(yōu)勢不斷加大園林建設步伐，提出“超前規(guī)劃，一步到位，分段實施”的發(fā)展理念，先后投入資金800余萬元，建起大小園林8個，綠化帶22條，校園綠化面積46400平米，校園季季有花，終年常青。綠化植物以樟樹、雪松、銀杏、女真、廣玉蘭、紫薇、櫻花、桂花、合歡、凌霄、法桐、冬青、翠竹等造景為主，配植灌、帶、花、草等，疏密相間，錯落有致。綠化帶與園林小徑相映成趣，相得益彰。
教學樓坐落于精致的小園林之間，這些小園林里不僅有不銹鋼雕塑“騰飛”（寓含xx高中不斷進步，持續(xù)發(fā)展，追求騰飛之意）、“成長”（寓意xx高中是呵護學生身心健康成長、教育學生成人成才的理想搖籃），還有假山水池噴泉，芳草如茵，鮮花嬌艷。春日，前花園清風廊剌玫花恣肆汪洋、清香怡人，從長長的“香瀑”上傾瀉下來，蔚為壯觀；初夏，后花園紫藤廊繁花盛開、蜂忙碟舞，熱鬧非凡。高大的銀杏樹與樓房爭高，纖嫩的三葉草，繁花似錦，演繹花的海洋。整個教學區(qū)，疏密有致，布局精巧，坐在教室聞桂香、游園黃鸝深樹鳴，諸多名貴花樹下，都安放一自然石，石上用中英文鐫刻著名目和科屬，處處釋放著文化的氣息。
生態(tài)園林—桃李園，融山水、人文于一體，依山而建，布局精巧，曲徑通幽情趣多。龍亭、風亭遙遙相對，梅影廊、竹韻廊曲盡其美，攬月廊、松濤廊虛懷若谷，形似書冊的漢白玉石雕赫然屹立，書脊上鐫刻著《詩經(jīng)》、《史記》、《紅樓夢》等文化經(jīng)典。其他園林小品如亭、臺、廊、路、奇石、雕塑等一應俱全，廊多燈亮，亭美樹好，路暢景優(yōu)，盡可以細步賞景，也可以登高抒懷。地標建筑文昌閣高聳，夜晚霓虹閃爍，宏偉壯觀。文昌閣處在學校制高點上，外觀古樸典雅，內部幽清別致。一二樓是校史館，學校沿革，70年巨變，一覽無余，三樓別有風味，仿古桌椅玲瓏剔透安置四周，xx茗茶色香俱佳，書畫巨案當中放置，文房四寶俱全，名人留下墨寶，雅士筆下生花，文化氣息濃郁。生態(tài)園林的建設為我校增加了一道亮麗的風景線，也是提升校園品味，加強人文關懷，打造書香校園，構建特色校園文化的顯性載體，為我校師生提供了一個理想的放松、安神、修身、養(yǎng)性之地，使他們能以更加飽滿的精神、更好的狀態(tài)投入到緊張的工作、學習中去。
教育家蘇霍姆林斯基說：“一所好的學校墻壁也會說話?！?/p>
xx高中一進大門便見“名校之門”文化墻立于兩側，中外十幾所著名大學的標志性建筑圖片展示眼前，旨在激勵莘莘學子向中外名校沖刺。“一訓三風”醒目懸掛，辦學目標和理念展示于中心大道兩側墻壁，樓梯墻壁上合理懸掛著內涵豐富的水晶壁畫，包括名人名言、文明標語，世界文化與自然遺產(chǎn)，唐詩宋詞元曲，文學名家，中華傳統(tǒng)美德，世界知名大學，自然百科與中華傳統(tǒng)文化，科學家與時代先鋒、教育家思想集萃，自然科學與人文建筑，歷代憂樂人物，陜西旅游等，即便是操場東西兩邊的院墻也不留寂寞，上面用瓷片貼有運動圖標。
此外，xx高中的教學樓、辦公樓、公寓樓墻壁上均標有樓名雅號?！懊鞯聵恰敝荚谝髮W校以“德”為立校之本，始終堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，自覺地把德育放在首位，推進以德治校與依法治校的有機結合，培養(yǎng)政治合格，德智體全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人?！懊鞯隆蓖瑫r也要求學校師生員工以德為立人之本，愛黨、愛國、愛民，友天、友地、友人，自強、自省、自悟?！懊骼順恰比×x“明察事理；懂道理。”體現(xiàn)學校要教給學生科學文化知識，使他們懂得自然科學規(guī)律，明白做人的道理?！懊髦緲恰?、“明達樓”旨在引導學生從小樹立遠大理想，通過努力奮斗實現(xiàn)自我價值，成為通達之人?！扒谡恰敝饕菍W校領導辦公的地方，取此名稱旨在激勵我校領導勤于政事，辦好學校，辦好人民滿意的教育?！熬圯蜆恰币粯鞘菍W生餐廳，二樓為能容納一千余人的學校大禮堂，是開展大型室內活動的地方。取名“聚萃”，采用疊詞手法說明這里是人才聚集、展現(xiàn)風華之地?！靶兄獦恰睘殡娊虒嶒灅?，內設探究歷史、地理教室、微機室、多媒體教室、理化生實驗室、天象館、形體教室、畫室等，是學生各科學習實驗、手工操作段練的主要陣地，取名“行知樓”，寓意既要使學生學到知識，又能動手操作，理論與實踐相結合、知行合一?！般辶貥恰笔墙處熀蛯W生洗澡的地方，干凈衛(wèi)生，環(huán)境優(yōu)雅?！般辶亍庇饕鈳熒谖倚ｃ逶≈R的甘霖，凈化心靈，不斷提高綜合素質。
聚翠樓、行知樓正面的文化浮雕墻，古銅色格調在乳白色墻面襯托下，大氣壯觀。文質樓周圍的護山壩體壁上有大型歷史文化漢白玉浮雕，燦爛的中華文明催人心生豪情。
一名一字皆融入了xx高中師生的心血，一牌一賦無不彰顯著xx高中深厚的文化底蘊。
xx高中建筑總體氣勢恢宏、美輪美奐。從20xx年起，我校逐年加大基礎設施建設力度，前瞻性規(guī)劃，高品位施工，使學校迅速步入高速發(fā)展的快車道。經(jīng)過十年的發(fā)展，我校占地面積擴大到156畝，有樓房22幢，建筑面積4.21萬平方米。行知樓、聚萃樓、文質樓雄偉壯觀，教學樓、宿舍樓、辦公樓布局合理，園林、路、廊、亭美觀典雅，廣場、運動場大氣磅礴，能較好地凸顯出以“博”為主題的文化內涵。
寬敞明亮的教室、整潔衛(wèi)生的樓道、書香四溢的辦公室、得體醒目的標語，處處彰顯著xx高中人的智慧與理想。學校重視人文景觀建設，有效提高了校園文化建設的檔次，處處彰顯出校園文化的勃勃生機。
我校室內文化主要是教室文化和寢室文化。在學生主要學習和生活的地方，明確奮斗目標，鼓舞學生斗志，秀出班級個性，彰顯班級特色，最大化地發(fā)揮同學們的想象力和創(chuàng)造力，引導學生立大志、愛集體、守規(guī)則、惜時間、會生活，讓學生在濃郁的文化氛圍中生活。
教室文化是我校一大亮點。月定主題，每周更換，體現(xiàn)個性，彰顯特色的橫幅、字畫上赫然寫著勵志名言，在潛移默化中激勵莘莘學子不懈奮斗。室內板報構思巧妙、內容新穎，體現(xiàn)著鮮明的時代特色。每期板報由團委擬定一個主題，各班學生承辦，學生會集中檢查考核評比，成為了對學生進行理想教育、愛國主義、集體主義、心理健康、傳統(tǒng)美德教育的重要陣地之一。
按照"家"的理念，不斷加強宿舍環(huán)境和文化建設。學生宿舍大廳、樓道墻壁均以畫面裝飾，宿舍門口有“全家福”及學生簡介，還有學生自己寫的格言警句，宿舍內部溫馨整潔，床頭懸掛著學生自己制作的手工飾品，有些學生還在床邊墻壁上開辟了學習園地，貼上當日要記誦的知識要點，及時鞏固所學知識。宿舍文化建設使宿舍環(huán)境優(yōu)雅清新，學生儀表端莊大方，情趣健康向上，生活豐富多彩，展現(xiàn)了xx高中學子團結友愛、志趣高雅、求知探索、拼博進取的精神風貌。
室內文化直接營造出了韻味醇厚書香純正的學習環(huán)境，使xx高中處處發(fā)揮著“潤物細無聲”的育人功能，也充分彰顯著省級示范高中不同凡響的辦學思想和目標定位。
學校工作的關鍵在于管理。管理出質量，管理出效益，沒有嚴格的管理，就沒有穩(wěn)定提高的辦學水平?！皥猿秩吮竟芾恚瑢嵭行展_”是xx高中管理體制的一大特色。學校無論在工程招標、購置修繕方面，還是干部提拔、評優(yōu)樹模、晉職定級、年度考核、招生聘教等重大事務上，都堅持公開、公正、公平的原則，最大限度地提高透明度和教職工的知情權。并通過問卷形式進行教情、學情調查，廣泛地征詢和采納師生意見和建議，從而增強了師生民主參與學校管理的意識，營造出和諧、寬松的民主氛圍。在財務管理上，學校嚴格執(zhí)行《收支兩條線的管理規(guī)定》，所有收入上繳財政專戶，學校開支由縣會計核算中心負責結算。校建的預決算、學校大宗采購都定期通過校園公示欄向師生公告，接受群眾監(jiān)督。學校的帳務，嚴格審批程序，堅持支出“三簽”制度并定期公布、公示財務收支狀況，邀請縣審計局對學校的財務收支情況定期進行審計。學校還建立了與社會溝通合作的機制，創(chuàng)辦家長學校，每年分年級召開家長會，通報校情學情，讓優(yōu)秀家長介紹經(jīng)驗，搭建家校關系平臺，促進學校和家庭的溝通，及時通報考試成績，總結經(jīng)驗，讓家長和學校緊密接觸，共同為孩子健康成長而努力。
xx高中在管理上堅持“以人為本”，特別注重人文關懷。政治上關懷教師：提拔年輕有為的骨干教師進入中層和校級領導，發(fā)展他們加入黨組織；生活上關心教師：在不斷提高高考獎、教學獎、各種單項獎勵的同時，組織教師外出考察學習，參加各種培訓研討；關注教師公共福利（免費提供早餐、茶葉、飲用水，無償提供辦公用品，辦起了教工之家，發(fā)放校服、皮鞋、為教職工體檢等）。凡教師家里有事，學校都及時送去一份關愛，婚喪大事，校領導都要親自到場；關心關注貧困生：每年減免貧困生、單親家庭和孤兒學生的學費、書本資料費、校服等共計十余萬元。積極為學優(yōu)生、貧困生爭取福利基金、彩票公益金、慈善基金補助和企業(yè)老板資助等年均達六十余萬元。
“以人為本”還體現(xiàn)在重視校園師生人身安全和財產(chǎn)安全方面。安全無小事，責任大于天，學校把保障校園安全作為一項重要工作常抓不懈。安全保衛(wèi)工作抓得緊、抓得實。近年來，沒有發(fā)生大的不安全事故，師生人心穩(wěn)定，社會滿意。
制度文化是全體師生共同的行為準則。xx高中管理制度有以下特點：
全：20xx年學校修訂完善了《xx縣高級中學制度匯編》，210條，涉及學校各處室委辦，涵蓋學校工作方方面面。既有人事管理制度、教學管理制度、學生管理制度、總務后勤管理制度等內部管理制度，又有家長學校、雙擁創(chuàng)建等方面的制度，既有約束性制度，又有引導、激勵性辦法。
細：內容具體明確，操作性強。黨支部、工會、紀檢、婦委會、校辦、教務、教研、政教、團委、安保、總務后勤、勤辦各部門制定的工作制度、條例周密詳細。教學評價制度采取成績考評、學生測評、家長參評的辦法，逐步建立起發(fā)展性教師評價制度，讓教師的工作得到科學評價。學生學業(yè)評價制度實行學生學業(yè)成績與學分記錄相結合的評價方式，讓學生的成長得到科學評價。
嚴：紀律嚴明，賞罰分明。學校著眼于自身發(fā)展，要求師生每天嚴格遵循作息時間，不得無故遲到、早退。用人方面，不以成績論英雄，而以能力為前提，采用公平公正的競爭方式，把真正德才兼?zhèn)?，年富力強的人才選拔出來，委以重任。對敬業(yè)精神不強，責任意識差，整體素質低的教師實行末位淘汰制，對班主任工作和處室干事工作進行量化考核。使工作人員有章可循，人事考核有理有據(jù)。
實施科研興校戰(zhàn)略是xx高中發(fā)展校園文化內涵的一大舉措。
20xx年以來，學校先后承擔了國、省、市教研課題30個，參與研究人員97位。國家“十五”規(guī)劃重點課題《貧困山區(qū)高中學生心理健康教育方法的研究》被陜西省教育廳評為20xx年陜西省基礎教育優(yōu)秀科研成果文本類三等獎；“xx”規(guī)劃重點課題《貧困地區(qū)教師工作壓力與心理健康教育方法的研究》獲國家教育科研二等獎，學校被教育部教師發(fā)展基金會評為國家教師科研專項基金“xx”規(guī)劃重點課題“教育科研先進單位”；《傳統(tǒng)文化與語文教學》課題獲得國家“xx”重點科研課題研究一等獎，學校被評為20xx年度中央教科所全國優(yōu)秀實驗學校；《高中學科物理學習網(wǎng)站》獲第一階段研究成果三等獎；校刊《教與學》在中央教育科學研究所、教育雜志社聯(lián)合舉辦的第二屆、第四屆“全國中小學優(yōu)秀校內報刊評選活動”中兩次獲得最佳?？坏泉?。教師撰寫文章262篇，匯編書冊15本，字數(shù)合計120萬。校本教研活躍了學校學術研究氣氛，提高了教師學術研究和亦教亦研的能力，提高了辦學品位，擴大了學校知名度。《xx縣高級中學志》于20xx年出版，這部歷時26年，45萬字的鴻篇巨制是xx高中校本文化又一大手筆。這不僅有利于社會人士了解xx高中發(fā)展的歷史，也有助于讓xx高中人愛校如家、團結進取的光榮傳統(tǒng)進一步發(fā)揚光大。
校園文化活動是校園文化建設的血脈，是校園文化得以延續(xù)與發(fā)展的源泉。校園文化活動不但為師生提供了展示才華、發(fā)展個性的舞臺，還有利于學生實踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，還能提高了學生的綜合素質，使學校充滿生機與活力。使得在校園內形成了天天是創(chuàng)造之時、處處是創(chuàng)造之地、人人是創(chuàng)造之人的文化氛圍。
廣泛開展德育活動，促進了良好學風的形成。首先是狠抓班集體建設，深入開展愛國主義、集體主義、理想教育活動，抓好學生的思想道德建設。如周一升旗儀式，每周主題班會活動，學校部門櫥窗及班級黑板報月查，“文明班級”、“優(yōu)秀班集體”、“文明食堂”、“文明宿舍”、“文明辦公室”流動掛牌，三好學生、優(yōu)秀學生干部、文明標兵評選等常規(guī)活動的開展，對學生進行了愛國教育、養(yǎng)成教育，努力在學生中形成愛黨愛國、關心集體、尊敬師長、勤奮好學、團結互助、遵紀守法的良好道德觀念和行為習慣。
充分利用節(jié)日契機，弘揚了中華民族傳統(tǒng)美德。每年三月是我?！熬裎拿鹘ㄔO活動月”，學校組織學生志愿者走進社區(qū)、服務社會，組織愛心教職工走進敬老院，關愛慰問孤寡老人，父親節(jié)、母親節(jié)開展“感恩父母”征文活動，清明節(jié)組織團員到我校德育基地——縣烈士陵園掃墓，“五四”青年節(jié)組織十八歲以上學生進行“十八歲成人儀式宣誓”，對學生進行正確世界觀、人生觀、價值觀的教育。
加強養(yǎng)成教育，教“男生做君子，女生做淑女”。我校始終把養(yǎng)成教育作為德育的突破口，以禮儀教育為載體，按“在家是個好孩子，在校是個好學生，在社會是個好公民”的要求，積極開展對學生的心理健康教育，將養(yǎng)成教育轉化為活動，落實到課程，讓學生在豐富多彩的活動中養(yǎng)成良好的行為習慣。同時，通過標語暗示倡導文明健康的生活方式，如校門口禁煙的提示：“無煙校園，因你美麗”；廁所里：“前進一小步，文明一大步”；花園里：“大家勿吵鬧、花兒在睡覺”、“君子愛美，手下留情”。文化石、櫥窗里明確告示學生：“男生做君子、女生做淑女”，并展示了校園文明禮儀規(guī)范，體現(xiàn)出傳統(tǒng)育人標準。餐廳里有“珍惜糧食、感恩父母”的溫馨提示，公寓樓口對學生有四時提醒，如乍暖還寒時節(jié)，有“冷暖多變，多添衣”的人文關懷，放假前對回家的同學有“注意乘車安全、妥善保管物品”的關心提示。讓師生的文明言行成為了校園一道亮麗的風景線，營造出了和諧融洽的校園氛圍。
積極組織多彩的學科活動。每學期定期開展作文競賽、科技制作比賽、演講比賽、安全教育、環(huán)保教育、組織學生參加課外活動小組等活動，這既豐富了學生的課余生活，又開闊了學生視野。
深入開展校園社團活動。為使學生社團健康發(fā)展，團委為每個社團聘請了專業(yè)指導老師，社團活動有了正確的發(fā)展方向和很好的活動效果。書法協(xié)會、繪畫協(xié)會、舞蹈社團、手工制作社團、足球社團、羽毛球社團、乒乓球社團、文學愛好者社團等17個團體，每周開展兩次活動，異彩紛呈。強勢占領了校園文化的主陣地，為學生的專長發(fā)展打下了基礎。
校園文化建設是素質教育深入發(fā)展的要求，是適應教育改革，加強人文教育，形成學校精神和形象的迫切需要。xx高中的文化建設起點高、立體化、富底蘊、意識超前、宏偉大氣，與整體規(guī)劃配套，無論是硬件建設還是軟件建設，無論是顯性文化還是隱性文化，都體現(xiàn)出了全面周密、和諧自然，布局合理，精品突立的特色，把品牌意識、特色文化和辦學效益有機地統(tǒng)一在了一起。
我們正處于激烈競爭的時代，機遇和挑戰(zhàn)同在。我們只有積極適應時代的新要求，為國家多出人才、快出人才、出好人才揮灑汗水，方能不辱使命。隨著教育改革的深化，實施素質教育已由“顯山露水”轉為“鋒芒畢露”。xx高中加強校園文化建設，締造人文精神，不啻是一個明智的抉擇。在教育改革和發(fā)展的偉大實踐中不斷進取求新，創(chuàng)新升華。
校園文化情況總結篇七
為進一步加強網(wǎng)絡安全管理，落實安全責任制。近日，本學校多舉措開展了網(wǎng)絡安全教育活動，現(xiàn)將活動總結如下：
學校高度重視網(wǎng)絡安全工作，召開專題會議進行學習布署，并通過校園廣播、國旗下演講等途徑向師生宣傳網(wǎng)絡安全的重要性及如何安全文明上網(wǎng)。
班會課上各班主任老師利用ppt提醒同學們怎樣正確對待網(wǎng)絡交友，文明使用網(wǎng)絡用語。引導學生觀看相關視頻，利用具體的事例，讓學生們了解沉迷網(wǎng)絡有哪些害處，從而讓學生明白怎樣健康文明綠色上網(wǎng)，及合理使用網(wǎng)絡。告誡學生網(wǎng)癮的危害、教會如何防范u盤、移動硬盤泄密，簡單了解《網(wǎng)絡安全法》。
課上老師采取線上推廣網(wǎng)絡安全法律法規(guī)和視頻，對學生們講解如何正確使用互聯(lián)網(wǎng)及樹立文明的上網(wǎng)習慣。通過講解，學生們加強了對網(wǎng)絡安全的認識，同時也提高了網(wǎng)絡安全防范意識。
全校師生簽定了網(wǎng)絡安全責任書，實現(xiàn)了橫向到邊、縱向到底，明確了每個人的安全責任，規(guī)范了上網(wǎng)行為。此外，發(fā)放了《致全國中小學生家長的一封信》，提醒家長承擔起對孩子的監(jiān)管職責，承擔起第一任老師的職責。
該校通過開展網(wǎng)絡安全教育活動，使師生們學習了網(wǎng)絡安全知識，增強了網(wǎng)絡文明素養(yǎng)，掌握了必備的網(wǎng)絡安全防護技能，進一步強化了綠色上網(wǎng)、文明上網(wǎng)、健康上網(wǎng)的意識，營造了網(wǎng)絡安全人人有責、人人參與的良好氛圍。
校園文化情況總結篇八
“誰言寸草心，報得三春暉”是本次活動中同學們出現(xiàn)次數(shù)最多詞匯，“孝心、孝道“的詮釋足以證明子與父母、情與責任之間的深層含義。就在本次活動中，我校為激發(fā)廣大同學熱愛父母、熱愛家庭的孝道感悟，加深強同學人文素質教育，將孝道感悟引入教學內容，以孝文化為契機，逐步加深同學社會公德意識教育，做到以點帶面，以面統(tǒng)籌的思想，培養(yǎng)學生“知情、思苦、明禮”的良好素質，立足本校實際，決定在全校范圍內開展孝文化建設，深入探索適合本校的活動機制，大力弘揚中華民族傳統(tǒng)道德精神，將“孝”引入學習生活工作中來。本次“慈孝文化”建設活動活動內容貼近實際，融入生活，在推動學生人文素質方面取得了良好成效。同時將學習與之融合，繼承了傳統(tǒng)精神，形成了我校獨特的、綜合的活動特色，推動我?！皩嵺`育人”項目的蓬勃發(fā)展?，F(xiàn)將本次孝文化建設活動總結如下：
（一）活動來源—--傳統(tǒng)“孝”道德。
本次活動的產(chǎn)生來源于傳統(tǒng)道德的傳承，我校在認真總結“慈孝文化”的過程中，把握本校實際，汲取優(yōu)秀營養(yǎng)，并結合當前學生的弱勢之處進行分析，并深入群體中實際了解情況，明確了學生當前存在的問題，根據(jù)市教育方案擬定了“慈孝文化”建設活動的系統(tǒng)方案。并在我校早晨例會中進行討論，取得了良好的反響。為“慈孝文化”建設的順利開展奠定了基礎。
（二）宣傳活動實施有效，形成輿論導向。
自活動方案拿出之日起，我校就召集各班班主任對“慈孝文化”建設活動各項事宜進行安排和部署，并要求在主題班會中進行積極宣傳，班委干部要做好“慈孝文化”建設的先行兵，配合好我校對活動中的組織和實施工作，同時利用教學過程中講授有關孝道的知識，以深化同學們的思想認識。
（一）組織嚴密，責任落實。
本次活動汲取了以往活動的經(jīng)驗，在組織上更加嚴密，形成了“學校統(tǒng)一安排，年級分工，各班實施”的機制，明確個人責任，細化各項任務的分配，并根據(jù)實際需要設立了活動的評審組和監(jiān)督組，以保證各項通知上傳下達，各項工作扎實推進。
(二)活動內容彰顯特色。
本次活動是我校經(jīng)過深入實際，廣泛調查所開展起來的。針對我校同學的具體特點和心理因素共設置了三項活動：(1)圍繞“孝文化”的征文比賽。（2）“孝文化”主題班會。（3）“回首孝文字”朗讀比賽。在各項活動中，我校學生表現(xiàn)出了極高的熱情，積極參與到了各項的活動中來。各班級開展的“孝文化”主題班會直接有效的將我校的思想準確傳達給了學生們，并且，在主題班會中，學生們能夠很好的了解我國傳統(tǒng)“孝”思想道德的精髓與底蘊。另外，在朗讀比賽與征文比賽中，除了能夠讓學生們感受到我校帶來的活動氛圍以及我國傳統(tǒng)道德思想帶來的沖擊之外，還給我校學生提供了一個展現(xiàn)自我，鍛煉自己的平臺，可謂是一舉兩得。
（三）活動效果顯著，富有成效。
活動開展期間，我校積極收集活動信息，對各項內容進行評定，并召開各項會議作好總結，同時為了繼續(xù)推進孝文化建設，我校還在例會中擬訂相關主題，召開“慈孝文化”交流主題會。在主題會中，學生代表們紛紛上臺發(fā)言，結合自身體驗，把同父母交流的體會、心得進行陳述，從中可以看出同學們同父母、家庭、師長之間的深情厚誼，親切的話語中充滿了無限的感激。
作為本次開展此類圍繞“慈孝文化”為主題的活動，各項機制尚不完善。部門間的任務不夠明確，協(xié)作能力有待加強；探討孝文化建設的思路不夠深入，以致于只注重外在培養(yǎng)；同時各種監(jiān)督、評審、宣傳等方面的工作都需做進一步的改善。
校園文化情況總結篇九
校園行為文化是校園文化在師生身上的最終體現(xiàn)，具體表此刻學生的禮貌行為和教師的教育行為、學校的管理行為等方面。我校做法如下：
(一)狠抓學校領導班子行為文化建設。學校領導是學校良好形象的代表，要重視并加強班子成員的學習和教育，牢固樹立起全心全意為師生服務、真心實意謀學校發(fā)展的觀念。工作中努力做到用先進的理念引領教職工，用用心的工作激情感染教職工。生活中給教職工更多的人文關懷，尊重教師的人格與尊嚴，以德治校，以人格魅力和力量使教師信任、信服，構建以身作則、以人為本的學校領導文化。
(二)強化教職員工行為文化建設。教師是學校文化的建設者，同時又是學校文化建設的重要對象，教師形象建設是流動著的校園文化。因此，我校在教師行為文化建設上一是實施“三抓”：抓師德建設，抓業(yè)務培訓，抓教研教改。二是開展“三愛三心”活動：熱愛教育有事業(yè)心，熱愛學校有職責心，熱愛學生有愛心。三是實踐“四個負責”：為學生此刻負責，為學生未來負責，為學生一生負責，為所有學生負責。努力促使每位教師成為一個以信譽至上、敬業(yè)負責、正直誠信、好學力行、重視細節(jié)、團隊意識強的實踐者。
(三)落實學生行為文化建設。我校在學生行為文化建設方面，一是著力于誠信教育。二是主張自主教育。三是加強感恩教育。教育學生應懂得感恩。因為懂得感恩的學生才知事、懂事、理解與尊重人。經(jīng)常性組織學生助殘幫困捐款捐物等獻愛心活動中，宣揚了“一方有難，八方支援”中華民族美德，對學生進行生動的愛心教育。此外，還教育學生要懂得對環(huán)境的感恩，懂得珍惜環(huán)境，樹立綠色環(huán)保意識。四是注重好學力行。教育要學生以學為本、要學以致用，努力做到“知行合一”;幫忙學生發(fā)現(xiàn)自我，肯定自我，體驗每一天有進步和成功的快樂。五是關注特長教育。在知識經(jīng)濟的時代中，人就應有自我的特長。為此我校每周一下午組建開設有書法、舞蹈、棋類、科技、趣味數(shù)學、快樂英語、寫作、球類等13個興趣小組。
(四)加強安全防患，保校園平安。一是加強安全教育和管理。簽訂安全工作目標職責書，明確了每位教師的安全教育和管理職責。每月進行安全自查，及時消除了電線老化、電源開關破損、窗戶玻璃松動、樓梯欄桿空隙過大等安全隱患。以班隊會、健康教育課、集會強調、專題講座等形式進行安全教育，讓學生增長了安全知識，增強了自我防護潛力。利用班隊會進行學生疏散演練。
校園文化情況總結篇十
本屆校園文化藝術節(jié)除了保留傳統(tǒng)的舍標比賽、辯論賽等活動項目以外，新增了如校園游園活動、第三屆校園辯論賽、“榕城新風貌”攝影大賽、首屆非專業(yè)模特大賽、舞臺劇公演等一系列豐富多彩的文化活動。
為更好的讓廣大同學參與到活動中來，真正落實讓每一位同學能參加一次活動，院團委，聯(lián)合各部門開展了各級各類的活動、競賽。據(jù)不完全統(tǒng)計，全院有600多人次參與各項活動，參與面達到60%以上。
本屆藝術節(jié)，除保留了傳統(tǒng)的辯論賽、十佳歌手、足球賽外，還組織了首次非職業(yè)模特大賽、首次舞臺劇公演、首次校園flash大賽等活動。為同學們提供了更廣闊的舞臺，也讓同學們得到了較全面展現(xiàn)自我的機會。
辯論賽在同學中引起了廣泛的影響，特別是總決賽，到場觀眾坐滿了整個六樓禮堂，辯手們準備充分，神采奕奕。比賽取得了良好的效果。經(jīng)過激烈的競爭，03服工一舉奪魁，上界冠軍02服工三取得第二名。
此次活動中，非職業(yè)模特大賽是一次非常有意義的創(chuàng)新，十分切合我校的特長，同時也為同學們展示自我提供了良好的舞臺。
舞臺劇公演是我院歷首次成功的話劇演出。此次演出又團委組織，04藝術、動畫部分同學參與演出。演出取得良好的效果，為學院開創(chuàng)了話劇演出的先河，豐富了同學們的課余生活。
校園文化情況總結篇十一
結合我系專業(yè)特色，倡導扶殘助殘風尚，打造校園文化品牌。我系兩次主辦助殘活動周，并得到全院師生的一致好評。
（一）20xx年5月15日，是第二十一個“全國助殘日”。為了迎接第二十一個“全國助殘日”的到來，大力弘揚人道主義精神，倡導扶殘助殘的良好社會風尚，營造“助殘扶殘”為榮的新風尚，營造文明進步的社會環(huán)境，為全面建設社會主義和諧社會和倡導以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀，安順學院特教系和安順學院學生社團聯(lián)合會開展以”關愛之路，你我同行”為主題第一屆五月助殘活動周，以手拉手、齊努力、關心愛護、尊重殘疾人為原則的“愛心助殘”活動。
（二）20xx年5月20日至28日安順學院特教系開展以“心手相牽、與愛同行”為主題，以“手牽手、心連心、與愛同行、關注殘疾人、尊重殘疾人”為內容的第二屆五月助殘活動周。整個活動共由五個部分組成，八個子活動展開。
1、安順學院第二屆五月助殘活動周開幕式。
（1）邀請學生處處長、系領導參與并致辭。
（2）安順特校聾生代表張亞梅同學的發(fā)言，讓在場的師生不禁潸然淚下，為之感動。
（3）手語愛心協(xié)會：手語表演《愛與希望》。
（4）“體驗殘疾半小時”（游戲：“你來比劃。
我來猜”、盲人行走），邀請各組織、各系學生代表及安順特校學生代表參與，全場氣氛高昂。
2、安順學院第二屆五月助殘活動周之愛心助殘公益標語征集比賽。
有一種世界沒有喧鬧，只有一顆赤誠之心在進行無聲交流，他們用心靈說話，用心靈唱歌，用心靈去感悟潺潺的流水，那里安靜、純真、美麗，我們用心靈去聽才能感悟。將助殘與文字藝術結合起來，以愛心為紐帶，用文字藝術蘊感情。面向全院師生公開征集愛心助殘公益標語，經(jīng)篩選后，公開展示，感動你我。
3、安順學院第二屆五月助殘活動周之義工服務活動。
（1）我系團總支聯(lián)系了安順市社會兒童福利院、西秀區(qū)九年制盲聾啞學校，與其相關領導、老師進行接洽。
（2）我系志愿者的活動內容，包括打掃衛(wèi)生、陪特殊兒童聊天、做游戲，給他們講笑話、故事和唱歌等。
3、安順學院第二屆五月助殘活動周之學術講座。
本次活動提高了全系師生對特殊教育的認識和了解，激發(fā)師生對特殊教育的興趣和獻身精神，關心與關注特殊教育和殘疾人事業(yè)的發(fā)展。
（1）重慶師范大學特教學院特教系副主任鄭璇博士（聾人）。
（2）銅仁市盲聾啞學校校長盧道靜。
4、安順學院第二屆五月助殘活動周之學生技能大比拼。
我系團總支以名為“彰顯個人魅力，比拼專業(yè)知識”為主題，舉辦三個以提高學生專業(yè)技能，拓展學生社會視眼為目的的相關活動。
（1）模擬招聘會。本次比賽活動中同學們以自我介紹、才藝展示、評委質疑。三個環(huán)節(jié)組成。初賽人數(shù)50，決賽人數(shù)11。選手通過層層考驗，最終評出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。
（2）說課比賽。旨在提高我系學生教師專業(yè)技能，激發(fā)學生學習興趣。參賽者自己準備教案、評委老師現(xiàn)場評述并打分，確定比賽名次。
（3）手語大賽。我系團總支特邀安順特校副校長、我系外聘手語老師鄧興國校長及安順特校部分老師作為此次比賽的評委組。我系學生自由組合或單獨參賽，以手語講故事、手語話劇、手語講課等豐富多彩的形式開展。最終以09特本“似水年華”組合所表演的一堂名為《反義詞的學習》榮獲一等獎。
5、安順學院第二屆五月助殘活動周閉幕式暨歡送畢業(yè)生晚會。
整個活動周在全系師生的共同努力下，取得圓滿成功。值此之際，特舉辦了我系送老生晚會，為畢業(yè)生送去祝福。晚會上，特校學生代表的小合唱《說唱臉譜》讓全場為之震撼，向特教事業(yè)致敬；畢業(yè)生代表騰小虎的電吉他獨奏《永遠之后》為四年的大學生活劃上圓滿的記號；09特本的舞蹈《秀showboy》、《舞蹈串燒》帶動全場氣氛，為其搞笑風格贊嘆不已：11特本的舞蹈《uuu》展現(xiàn)了大一新生的活力四射。晚會順利閉幕，并獲得全系師生的一致好評。
我系團總支為豐富學生的課余生活，彰顯當代大學生的時代特色，以學生的興趣為基礎，廣泛征集學生意見，舉辦各種各樣的學生活動。并將部分活動試定為我系的傳統(tǒng)活動，定期開展。
（1）迎新晚會、送老生晚會。
20xx年11月，我系團總支以“我的未來。
我hold住”為主題主辦了第一屆迎新晚會了。真誠的祝愿大四學長和大一的新生一帆風順，畢業(yè)是離開但同時也是一個新起點、新征程；新學期是新的開始同時也是同過去告別；讓我們同時迎接未來。我的未來，我掌握。
20xx年5月，安順學院第二屆五月助殘活動周閉幕式暨歡送畢業(yè)生晚會。也在大禮堂取得圓滿成功。
（2）體育部舉辦“迎新籃球賽”、“送老生籃球賽”
“迎新籃球賽”是為了使老生與新生的關系融洽，加強各班之間的交流與合作，使各班級的團體意識更加強烈及加強對身體的鍛煉而舉辦。
“送老生籃球賽”
是于4月25日中午在第一籃球場舉行的。此場比賽是為了使學生之間的關系更加融洽，加強各班學生之間的交流與合作，使各班學生團體意識更加強烈及加強對身體的鍛煉而舉辦。
兩個活動都展現(xiàn)了我系同學們的籃球實力，更主要的是加強了彼此間的聯(lián)系，使得全系上下團結一致，共同奮斗。
(三)“五月陽光小組”開展的系列活動。
“五月陽光小組”成立于20xx年5月份，是一個由特殊教育專業(yè)學生自發(fā)組織并利用其課余時間到安順市西秀區(qū)盲聾啞學校進行一系列學習實踐活動的小組。其中反響最為強烈的是每學年9月份的軍訓活動，為了更好的讓那些具有特殊需要的學生感受、體驗真正的軍訓生活和軍隊紀律，“五月陽光小組”采取“一對一”的安全原則，即一個成員帶領一個學生來學院進行參觀體驗，確保整個過程學生們的安全。“五月陽光小組”從成立至今已歷經(jīng)五年，這些年來每一次活動的開展，不僅為我系學生積累了豐富的教學實踐經(jīng)驗，同時他們也和西秀區(qū)盲聾啞學校的孩子們結下了深厚的情義，目前，“五月陽光小組”正在逐步走向成熟與壯大，相信她會在特殊教育系良好的學習實踐氛圍下越做越好！在20xx年---20xx年學期主要由來自11特本的15位同學組成，每個周末到特校和孩子們一起玩耍，大家互相學習，互相交流。
我系團總支積極組織學生參加院級校園文化活動，并在活動中多次取得驕人成績。
我系團總支各部門分工合作，組織我系學生參加多彩校園·閃亮青春安順學院校園文化月活動。并在征文比賽、演講比賽中榮獲獎項。
（2）“一二·九”系列活動。
為紀念“一二·九”愛國主義運動，弘揚愛國精神，擴大、增強和鞏固愛國主義教育成果，激發(fā)同學們的愛國熱情和民族自豪感，促進青年學生堅定信念、發(fā)奮讀書、立志成才。積極響應團委號召，組織我系學生參加了以紀念“一二·九”為主題的主題團日、一二·九系列活動開幕式、“傳承文化、弘揚愛國精神”繪畫大賽、演講大賽、ppt制作大賽。
（3）美食文化節(jié)。
我系團總支招募參加第二屆安順學院美食文化節(jié)的選手，組織篩選，精心安排。在廚藝大比拼中榮獲二等獎。
（4）籃球寶貝——啦啦操比賽、三人籃球賽。
我系文藝部組織各班文藝中堅份子，積極利用課余時間排練，并在比賽中，榮獲優(yōu)秀獎。三人籃球賽，由我系籃球愛好者自發(fā)組織參加比賽，榮獲團體二等獎。
校園文化情況總結篇十二
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
當快到期中、期末考試時，大家的手上、桌上、書包里、抽屜里都堆滿了名式各樣的工具書、復習卷、資料，一個個忙得不可開交、焦頭爛額。同學們有的手不釋卷;有的在一張張卷子上奮筆疾書，就差“頭懸梁，錐刺骨”了。到了考試時，除了文具，桌上沒有多余的物品。沒有平常上課時飛來飛去的紙團;也沒有人互相抄閱。有的只是低頭沉思，努力拼搏和不服輸?shù)木?。競爭，是校園最典型的文化。
在運動場上，我們全班都注視著我們班跑接力賽的同學。一聲槍響后，一道白光飛速向前，楊馥波如離弦的箭一般向前飛去。100米外的接力手則嚴陣以待，不敢有絲毫松懈。當最后一棒接力手出現(xiàn)在終點不遠處時，我們不約而同地站了起來，齊聲吶喊，為他加油、助威，最后他沒有讓我們失望，跑到了第一名。在一陣陣歡呼聲中，我思索：合作是校園最重要的文化。
校園的早晨又何嘗不是一種文化?早上七點十分教室里就燈火通明。早來的同學使“冷清”的教室變得熱鬧起來。有交作業(yè)的、有收作業(yè)的——黑板上總少不了要交的作業(yè)。如“霧里”作業(yè)、“樹鞋”作業(yè)等等。抄補作業(yè)的人自然不用說，每天都有。學生會的人也自然不用說，是抄補作業(yè)的人的“死對頭”。學生會的人講究“兵貴神速、突然襲擊、先發(fā)制人”，常常在各個教室神出鬼沒、出其不意。他們每次走出教室，都是“戰(zhàn)果累累”。抄補作業(yè)的人也不是“吃素”的。在走廊里、教室里閑逛的人只要一見到學生會的人就會大聲疾呼：“城管來了，黑社會來了?！背a作業(yè)的人便以光速收好作業(yè)，像狐貍一樣敏捷。學生會的人一走，他們便“死灰復燃，繼續(xù)抄補。看到這番景象時，我在心里嘀咕：呵，校園的早晨是最熱鬧的文化。
校園就像大海，校園文化則是匯入大海的河流。有滔滔不絕的長江、黃河;也有時斷時續(xù)的涓涓細流;還有微不足道的小小水滴。
校園處處皆文化。讓我們遨游在校園的海洋里，去探尋、發(fā)展更加豐富多彩的校園文化吧!
校園文化情況總結篇十三
我們學校以“學校——教師、學生生命成長的樂園”理念貫徹整個校園文化建設，通過幾年努力，逐步構建出具有洪塘中心小學特色的學校文化體系，現(xiàn)總結如下：
一、營造優(yōu)美的校園環(huán)境，以環(huán)境文化熏陶人、感染人蘇霍姆林斯基曾說“用環(huán)境，用學生自己創(chuàng)造的周圍情景進行教育，這是教育過程中最微妙的領域之一”。
1、讓每一堵墻都說話：
教學樓一至二樓連廊開辟學科知識文化長廊，展示學生各類作品與活動照片。
學校樓梯口都布置有名人名言展板，有的來自教師學生的推薦，有的來自教師學生的原創(chuàng)，在設計制作上每一個展扳都有學校的標識，既美觀又富有教育意義。校園逐步成為進行學習、探究、實踐的園地，展示才能的大舞臺。2、讓每個功能室都燦爛：
通過愛心植樹，增添了上百棵的花卉，幾十棵的大樹，總價值在二十萬左右；學?？茖W組還組織學生收集資料為校園內的樹木花草掛上了“身份證”，使每塊綠地都散發(fā)出知識的芬芳。
3、讓每個班級都溫馨：
學校積極開展特色班級的評比活動，班級環(huán)境文化建設的評比活動，一系列的舉措，讓班級文化呈現(xiàn)出個性鮮明，書香濃郁，溫馨如家的特點。
二、健全人性化管理制度，以制度文化激勵人、規(guī)范人我們知道，要讓制度真正深入人心，真正成為全校師生的自覺操守，在制度之外，還得靠文化。
1、學校管理人文化：
學校對干部管理進行目標化考核；對學校重大事項采取教代會商議的形式；對校務公開實行網(wǎng)絡化操作；對學校工作聽取師生“金點子”；對學生教育管理采取家校“互動制”。
2、教師成長自主化：
教師通過專家指導規(guī)劃，通過自我反思對照總結，通過成長之星評比評比，促進教師專業(yè)成長的熱情與持久的動力。
3、師生管理精細化：
4、師生考核激勵化：
學校不斷完善以“教師進修券”為主題的教師考核制度，努力變領導考核為自我考核，不斷增強教師的進取心；修改了學生素質教育報告單，從更全面，更個性的角度來反映學生的.成長，鼓勵學生的成長。
三、充實師生精神食糧，以精神文化引導人、提升人。
知名教授肖川講過：“校園文化體現(xiàn)在我們每個人的身上?！边@句話告訴我們：形式上的校園文化不是真正的校園文化，內化后的人的言行舉止才是真正的校園文化。
圖書進室：
學校采取各學科，各辦公室，各班主任推薦書籍，學校集中購買的方式，不斷豐富學校圖書，班級有圖書箱，辦公室有書柜，為師生閱讀提供方便。
四、開展豐富的校園活動，以活動文化培養(yǎng)人、鍛煉人。
德國著名的哲學家狄爾泰認為：體驗—表達—理解，是生命的本體，尤其是人的體驗最能表達生命的存在。
1繽紛社團活動：
學校通過內挖外引教育資源，開設了兒童畫、創(chuàng)意手工、書法、中國畫等社團，近460名學生參加，豐富多彩的活動鋪寫出校園生動的畫卷。
2、隆重節(jié)日典禮活動：
“三大節(jié)日，四大典禮”成為學校校園生活的重要內容。一年中，我們認真策劃并成功組織“周一升國旗儀式、入隊宣誓儀式、開學典禮、畢業(yè)典禮”；富有創(chuàng)新地開展了“七彩六一、感恩母親、愛國詩誦會”。通過節(jié)日典禮活動不斷積淀學校獨特的文化內涵。
3、多樣教師校園活動：
我們按照教師的業(yè)余愛好，每月安排形式多樣內容豐富的工會活我們遵循學校的歷史，每年安排教師“新春聯(lián)歡會”，并在原由基礎上，逐步“文化”起來，增設了“校園十大新事”的頒獎典禮，增加教師的才藝表演。在“活動中體驗，在體驗中提升”已成了教師的共識。
著名學者張文質說：學校文化是一條流動的河，需要在堅持中一代又一代教師共同積累、維護、調整與提升。我們相信，通過我們不懈的努力與追求，百年老校將不斷煥發(fā)她恒久的。
校園文化情況總結篇十四
隨著活動的深入開展，各班掀啟了經(jīng)典誦讀的高點，涌現(xiàn)了不少誦讀之星，他們在傳統(tǒng)文化的`學習中收獲了知識，提升了道德修養(yǎng)，養(yǎng)成了良好的文明習慣。
學校開展《三字經(jīng)》讀書教育活動，各班利用晨讀、午休、雙休日等時間組織學生背誦《三字經(jīng)》，利用班會組織學生交流讀書心得。在此基礎上，政教處利用校本課程舉辦《三字經(jīng)》解讀專題講座，講座聯(lián)系學生生活實際，細致而深入，多角度引導學生加深對經(jīng)典的理解。12月份，學校開展了《三字經(jīng)》誦讀比賽，經(jīng)過各班初賽、年級復賽和學校決賽三輪比賽，評選出學?！度纸?jīng)》誦讀之星，并面向全區(qū)開展了弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成果展示會，邀請市教育局和兄弟學校領導親臨指導，活動形式新穎，贏得上級領導和兄弟學校的一致好評。
學校先后圍繞《弟子規(guī)》和《增廣賢文》讀本，組織學生誦讀、專題講座、知識競賽等系列讀書教育活動，學生廣泛積極參與，在活動中提升了古文化修養(yǎng)，懂得了尊敬師長，孝敬父母，團結同學，明白了許多為人處世的道理，養(yǎng)成了良好的品行。
校園文化情況總結篇十五
本著培養(yǎng)師生良好的書寫習慣，營造墨香校園的氛圍，弘揚傳統(tǒng)文化精髓。我校開展了“翰墨飄香”師生書法研討會及比賽活動?；顒有麄鲿ǖ闹匾?，讓師生知道中華文化的博大精深，也充分調動了師生的積極性，引起大家對書法藝術的重新關注，重拾對書法藝術的興趣，對祖國文化瑰寶的熱愛。本次活動受到了校領導和各位老師的大力支持，也得到了家長的幫助、配合。
比賽結束后，評出3個書法優(yōu)秀班集體，2名書法優(yōu)秀教師。
繼書法比賽后，又舉行了書法作品展，將在書法比賽中出彩的作品進行展覽，在學校中取得了來自各個年級的支持與好評，活動相當成功。就在比賽結束后，同學們對這次活動的熱情依然不減，寫好硬筆書法的熱浪也逐漸風靡校園。通過這次活動，師生不僅提高了對書法的熱愛，加深了。
2、舉行了“師生作業(yè)展”。
根據(jù)學校工作計劃，我校于12月3日下午，舉行了師生作業(yè)展。展區(qū)設有兩個，分別為學生展區(qū)和教師展區(qū)。展出作業(yè)是1—6年級語文、數(shù)學、英語學科的全部作業(yè)。各年級學生在教導處負責組織安排下，由正副班主任帶隊，各班依次參觀，秩序井然，有的一年級小同學被高年級大哥哥大姐姐的作業(yè)所吸引，被他們作業(yè)本上清晰的字跡和那種認真的精神所折服;有的學生在老師作業(yè)展臺前駐足不前，一直夸老師的作業(yè)真認真。大家在展臺前緩步前行，專注翻看，生怕錯失一本優(yōu)秀作業(yè)。學生參觀師生作業(yè)展示后，教務處還組織來自六個年級的25名家長，20名學生，部分教師，學校領導班子對參展作業(yè)進行了評選，評出了優(yōu)秀作業(yè)班集體3個，優(yōu)秀教師3名。
3、舉行校本課程展示活動。
本次活動共展示10個節(jié)目，節(jié)目形式和內容都是輔導教師和學生獨立策劃和排練，充分展示了我校自主開發(fā)校本課程的能力和水平。多數(shù)節(jié)目能夠展現(xiàn)平時教師輔導的內容，這些節(jié)目很受學生的歡迎，一學就會，一學就有展示的機會，比如：音樂、美術、體育。有些學習內容是為學生長遠發(fā)展奠定基礎，如語文班的朗讀與主持的培訓，數(shù)學速算的練習、英語的發(fā)音練習。
4、舉行感恩春暉小學活動。
12月24日，借助“一人雙崗”的橋梁力量，帶領學校師生代表及家長代表進行答謝。
在“一人雙崗”的校長和副校長的引領下，借鑒辦學理念，把“書法藝術”作為校園文化特色建設的突破口，全校師生每周堅持練習書法2小時，還將《弟子規(guī)》的背誦和抄寫相結合，字潤心田拂學風。在圣誕和元旦雙節(jié)來臨之際，全校師生用書法練習成果來答謝小學長久以來的鼎力支持。學生還精心制作了節(jié)日賀卡和禮品，祝福城市小伙伴學業(yè)有成，節(jié)日愉快。學生代表送出祝福的同時，也收到了小伙伴別樣的圣誕禮物，還應小伙伴之邀到教室里同上一節(jié)課，和全校學生共聯(lián)歡。
校園文化重在保持、重在創(chuàng)新，更需要制度保障，我們大力加強制度建設，努力使校園文化建設成一種長效機制。通過多年來不斷的加強，我校已經(jīng)建立健全了一整套30余項學校管理規(guī)章制度，逐步實現(xiàn)學校管理規(guī)范化、制度化，有力的促進了學校健康的發(fā)展，決定著校園文化建設的方向。
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