科技是指將自然科學(xué)的成果應(yīng)用到生產(chǎn)實(shí)踐中，以促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。多做語(yǔ)文習(xí)題，可以鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。如果你正在寫(xiě)一份總結(jié)，以下是小編為你準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀范文，希望能給你帶來(lái)啟發(fā)。
教研室指導(dǎo)教學(xué)篇一
（20xx—20xx學(xué)年第二學(xué)期）本學(xué)期在學(xué)校和部門領(lǐng)導(dǎo)的支持、幫助下，通過(guò)教研室全體老師的共同努力，圓滿完成了教研室的各項(xiàng)工作。教研組共五位教師：鄭xx、胡、胡、師xx、舒xx老師，而舒xx老師參與國(guó)培，本學(xué)期實(shí)際任教老師只有四人，而教學(xué)班級(jí)有五個(gè)班：二年級(jí)會(huì)60、61銀行3和一年級(jí)會(huì)62、銀行4班，教學(xué)任務(wù)重，雖有財(cái)務(wù)科胡、劉xx、劉xx、劉xx等教師分擔(dān)了部分教學(xué)任務(wù)，四位專職教師仍是超負(fù)荷工作，周課時(shí)：胡荷贊18課時(shí)，鄭冰18課時(shí)，師克利16課時(shí)，胡衛(wèi)平14課時(shí)，除此之外，示范辦、教務(wù)科、人事科常有各種臨時(shí)任務(wù)下達(dá)，尤其是國(guó)示校建設(shè)，會(huì)計(jì)類專業(yè)學(xué)生會(huì)計(jì)從業(yè)資格的考證教學(xué)本是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，所以每位教師都在高壓中工作和生活。
一、會(huì)計(jì)從業(yè)資格考證教學(xué)有序進(jìn)行即將參加會(huì)計(jì)從業(yè)資格考證的班級(jí)是會(huì)60、61班及銀行3班，胡荷贊老師負(fù)責(zé)《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)》科目的教學(xué)，劉xx老師負(fù)責(zé)《會(huì)計(jì)電算化》科目的教學(xué)，鄭xx老師負(fù)責(zé)《財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德》科目的教學(xué)，教學(xué)師質(zhì)優(yōu)良；三個(gè)班各考證科目的教學(xué)時(shí)間量和時(shí)間安排科學(xué)合理。各教學(xué)科目教師之間相互溝通，探討提高教學(xué)效果的有效方案，收集考證資料，模擬考證試題，尤其，舒xx、黃xx等老師，自己出資，網(wǎng)上購(gòu)買《財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德》的教學(xué)視頻等資料，再轉(zhuǎn)載給學(xué)生，學(xué)生用手機(jī)就可以隨時(shí)隨地觀看教學(xué)視頻，方便學(xué)生異步學(xué)習(xí)；各科教師建立了相應(yīng)科目的考證試題庫(kù)，組織模擬考試。
二、教研活動(dòng)積極開(kāi)展教研活動(dòng)，互相交流教學(xué)方法及教學(xué)心得，本期完成了計(jì)劃的五次教研活動(dòng)，第一次是20xx年8月份，全體財(cái)經(jīng)任課教師針對(duì)提高會(huì)計(jì)從業(yè)資格考證通過(guò)率，開(kāi)了一個(gè)研討會(huì)，認(rèn)識(shí)了存在的問(wèn)題，總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)，提出了措施；第二次是20xx年9月，針對(duì)會(huì)計(jì)從業(yè)資格考證科目的變化，增添了一手措施，開(kāi)設(shè)珠算課，對(duì)該課的教學(xué)綱要、教學(xué)方式等進(jìn)行了研討，制訂了珠算課程的教學(xué)大綱；第三次是20xx年10月份，為迎接市學(xué)生技能比賽，開(kāi)展了本專業(yè)的學(xué)生會(huì)計(jì)技能比賽，胡衛(wèi)平、吳素芬老師主持，其他教師參與，效果顯著；第四次是20xx年11月份，本教研組承辦了學(xué)校技能節(jié)。第五次是20xx年12月份第20周學(xué)校升旗儀式，財(cái)經(jīng)組參與組織，由胡老師主持，鄭xx老師在國(guó)旗下講話，反映良好。結(jié)合學(xué)校示范校建設(shè)，參與特色培訓(xùn)基地的建設(shè)，因頂層設(shè)計(jì)為“四維三方”（涉及到xx市政府、xx市各方企業(yè)、湘潭市各職業(yè)學(xué)校的聯(lián)盟）的產(chǎn)學(xué)聯(lián)盟的建設(shè)，致使無(wú)從使力。新老教師“師徒結(jié)對(duì)”，以老帶新、優(yōu)化配對(duì)，互教互學(xué)，共同促進(jìn)，使青年教師迅速成長(zhǎng)，脫穎而出，促其一年入門，二年成型，三年合格，從而造就一支思想好，素質(zhì)高，能力強(qiáng)的財(cái)經(jīng)師資隊(duì)伍。
三、團(tuán)隊(duì)建設(shè)營(yíng)造團(tuán)結(jié)和諧的教研室辦公環(huán)境是建設(shè)一個(gè)教研室的靈魂，教研室一直采取公平、公正、公開(kāi)的態(tài)度開(kāi)展教研室的各項(xiàng)教研活動(dòng)和對(duì)待教研室里的每一位教師，注重教師之間的.溝通、交流，在繁重的教學(xué)任務(wù)之余還積極參加學(xué)校、教務(wù)科開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，注重集體活動(dòng)，不讓教研室里的一位教師掉隊(duì)、不讓一位教師感到孤單，經(jīng)過(guò)大家共同的努力，我教研室一直是眾多教師眼里的一支積極向上、團(tuán)結(jié)和諧、有活力的團(tuán)隊(duì)。
四、積極撰寫(xiě)論文本學(xué)期各教研組成員撰寫(xiě)了論文，并參于xx省職業(yè)教育與成人教育優(yōu)秀論文評(píng)比，有２人次獲獎(jiǎng)，舒桂梅、胡衛(wèi)平獲三等獎(jiǎng)。
五、學(xué)生會(huì)計(jì)技能參賽。
由吳xx、胡、劉xx、劉xx為指導(dǎo)老師，學(xué)生參加湘潭市高中職院校學(xué)生技能賽，取得團(tuán)體二等獎(jiǎng)，單項(xiàng)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)一個(gè)名次，二等獎(jiǎng)二個(gè)名次，三等獎(jiǎng)二個(gè)名次。盡管教研室在本學(xué)期做出了許多工作，也取得了一些成績(jī)，但仍然存在一些問(wèn)題。千里之行，始于足下，今后教研室將立足崗位，開(kāi)拓進(jìn)取，在創(chuàng)新中發(fā)展，在實(shí)踐中行進(jìn)，為學(xué)校教學(xué)研究工作做出更大的貢獻(xiàn)。
財(cái)經(jīng)教研室20xx年7月16日。
教研室指導(dǎo)教學(xué)篇二
2、加強(qiáng)與藝術(shù)設(shè)計(jì)相關(guān)的行業(yè)、企業(yè)、院校的聯(lián)系，在企業(yè)、行業(yè)介入下進(jìn)行專業(yè)建設(shè)，進(jìn)一步豐富辦學(xué)模式，尋求更多的辦學(xué)渠道，建立更豐富的辦學(xué)層次，給學(xué)生提供更多的求學(xué)空間，真正體現(xiàn)職業(yè)教育“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)宗旨。
3、本學(xué)期除了教學(xué)工作之外，還要加大科研力度。在已取得的科研成果基礎(chǔ)上，進(jìn)一步拓寬思路，求真務(wù)實(shí)，創(chuàng)建更好的教育研究氛圍。
4、本學(xué)期為提高學(xué)生藝術(shù)氛圍，將計(jì)劃開(kāi)展2-3次師生畫(huà)展。此活動(dòng)為藝術(shù)教研主要活動(dòng)重點(diǎn)。
20xx-9。
教研室指導(dǎo)教學(xué)篇三
科學(xué)理性人文高效領(lǐng)導(dǎo)參與蹲點(diǎn)管理全程跟蹤。
過(guò)程優(yōu)化運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)能動(dòng)高效。
以生為本。
以學(xué)為本。
少講精講。
突出重點(diǎn)。
集智借力。
合作互助。
由淺入深。
循序漸進(jìn)強(qiáng)化反饋。
注重落實(shí)。
突出能力。
講求高效。
低起點(diǎn)多層次小環(huán)節(jié)高密度個(gè)體獨(dú)學(xué)與對(duì)子幫扶并重知識(shí)積累與能力培養(yǎng)并重。
查漏補(bǔ)缺與鞏固提高并重系統(tǒng)條理與重點(diǎn)突破并重。
試題設(shè)計(jì)情景化試題類型多樣化。
試題難易梯度化試題答案科學(xué)化。
定時(shí)研討與隨機(jī)研討結(jié)合系統(tǒng)研討與專題研討結(jié)合資源共享與個(gè)性風(fēng)格結(jié)合2013年中考備考將緊緊圍繞區(qū)教育局“高效課堂改革深化年”及“科學(xué)、理性、人文、高效”的備考理念開(kāi)展工作，通過(guò)創(chuàng)造性的工作進(jìn)一步提升我區(qū)基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量，確保今年中考再創(chuàng)佳績(jī)。
一、加強(qiáng)過(guò)程管理，突出“宏觀指導(dǎo)、細(xì)致服務(wù)”效益。
各校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的中考備考領(lǐng)導(dǎo)小組，制定科學(xué)周密的學(xué)校備考方案，健全科學(xué)合理的獎(jiǎng)懲制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組要做到“五個(gè)深入”：深入一線，思考管理創(chuàng)新舉措；深入教師，關(guān)心教師需求，及時(shí)為教師解決后顧之憂；深入課堂，關(guān)注課堂效率；深入學(xué)生，傾聽(tīng)學(xué)生心聲；深入家庭，了解家長(zhǎng)意愿。
學(xué)校應(yīng)根據(jù)我區(qū)“三究四學(xué)”高效課堂建設(shè)總體要求及“襄陽(yáng)市2013年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試實(shí)施方案”精神，通盤考慮備考策略。從備考思想上統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，形成合力；從備考方向上，目標(biāo)細(xì)化，落實(shí)到學(xué)科、班級(jí)、師生；從備考措施上創(chuàng)新方法，重點(diǎn)突出，層次分明；從學(xué)科教學(xué)時(shí)間上科學(xué)協(xié)調(diào)，統(tǒng)籌安排；從課業(yè)負(fù)擔(dān)上適度控制，輕負(fù)高質(zhì)；從復(fù)習(xí)課的模式上，體現(xiàn)“三究四學(xué)”課堂教學(xué)理念，注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和自主發(fā)展。
學(xué)校各部門應(yīng)積極配合，服務(wù)好中考備考重點(diǎn)工作，除常規(guī)教學(xué)管理外，還應(yīng)注意加強(qiáng)與上級(jí)教研部門的聯(lián)系，研究并貫徹上級(jí)教研部門的中考備考精神；同時(shí)注意與兄弟學(xué)校互通有無(wú)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，為學(xué)科中考備考鋪路搭橋，使教學(xué)管理與服務(wù)的職能發(fā)揮出最大效益。
二、統(tǒng)籌備考任務(wù)，突出“計(jì)劃指導(dǎo)、科學(xué)調(diào)控”效益。
根據(jù)《襄陽(yáng)市2013年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試實(shí)施方案》，2013年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試除考試外，還有考查、考核、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)三種形式，這三者也需占用一定時(shí)間，所以下學(xué)期知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)的時(shí)間就相對(duì)減少許多。根據(jù)此實(shí)際情況，各校要通盤考慮，科學(xué)規(guī)劃復(fù)習(xí)的“三個(gè)階段”：即系統(tǒng)復(fù)習(xí)階段，專題復(fù)習(xí)階段，綜合訓(xùn)練階段。全面統(tǒng)籌復(fù)習(xí)任務(wù)，明確各階段復(fù)習(xí)目標(biāo)和重點(diǎn)。系統(tǒng)復(fù)習(xí)階段應(yīng)注重夯實(shí)基礎(chǔ)，促進(jìn)知識(shí)系統(tǒng)化；專題復(fù)習(xí)階段，培養(yǎng)能力，促進(jìn)知識(shí)綜合化；綜合訓(xùn)練階段，查漏補(bǔ)缺，促進(jìn)知識(shí)完整化。全校各部門齊抓共管，嚴(yán)格按計(jì)劃實(shí)施推進(jìn)。合理安排大型考試節(jié)奏，不能因考試而影響學(xué)生的復(fù)習(xí)進(jìn)度。
集智備課過(guò)程中，還應(yīng)從研究入手，提升集智備課的教學(xué)研究含金量，以高效意識(shí)優(yōu)化過(guò)程，形成教研常規(guī)，做到“三結(jié)合”：定時(shí)研討與隨機(jī)研討結(jié)合，系統(tǒng)研討與專題研討結(jié)合，資源共享與個(gè)性風(fēng)格結(jié)合。
五、創(chuàng)新課堂模式，突出“生本學(xué)本”效益。
學(xué)校要引領(lǐng)教師牢固樹(shù)立“以生為本、以學(xué)為本”的教學(xué)備考思想，突出復(fù)習(xí)備考的高效益。教師根據(jù)“以生為本，以學(xué)為本；少講精講，突出重點(diǎn)；集智借力，合作互助；由淺入深，循序漸進(jìn)；強(qiáng)化反饋，注重落實(shí)；突出能力，講求高效”的課堂復(fù)習(xí)要求，精心探索、研究高效的課堂復(fù)習(xí)方式，從系統(tǒng)復(fù)習(xí)、專題復(fù)習(xí)、綜合復(fù)習(xí)三個(gè)階段的課堂復(fù)習(xí)模式，到方法引領(lǐng)課、試題訓(xùn)練課、試卷評(píng)講課的課堂模式，建立一整套完整高效的復(fù)習(xí)備考系列。
課堂訓(xùn)練方法上，各校應(yīng)引導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)情思考如何落實(shí)“低起點(diǎn)-多層次-小環(huán)節(jié)-高密度”的要求，充分考慮到學(xué)生容易理解、樂(lè)于接受、容量適中、節(jié)奏適中、由淺入深，切忌讓學(xué)生對(duì)備考望而生畏。
在搞好復(fù)習(xí)課課堂教學(xué)的同時(shí)，學(xué)校要引導(dǎo)教師正確處理“兩個(gè)關(guān)系”：一是處理好“教材與教輔資料”的關(guān)系，教輔資料只是復(fù)習(xí)的補(bǔ)充，絕不能丟開(kāi)書(shū)本，完全依賴資料。更不能扎進(jìn)“題海”，以做題代替復(fù)習(xí)。各校要加強(qiáng)復(fù)習(xí)資料的管理，切忌“多而雜”，力求“少而精”。要立足課本，克服一味追求綜合而忽視基礎(chǔ)的好高騖遠(yuǎn)的不良傾向，努力提高訓(xùn)練的針對(duì)性與導(dǎo)向性。二是處理好“考試與復(fù)習(xí)”的關(guān)系，控制大型考試頻率與節(jié)奏，給學(xué)生留出更多的時(shí)間自主復(fù)習(xí)。
在復(fù)習(xí)備考中，教師尤其要深刻領(lǐng)會(huì)高效課堂的精髓，用“相信學(xué)生、解放學(xué)生、利用學(xué)生、發(fā)展學(xué)生”的理念去科學(xué)備考，在每個(gè)環(huán)節(jié)中都全面掌握學(xué)情、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生、合理利用學(xué)生、面向全體學(xué)生，讓每一名學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中品嘗學(xué)習(xí)的樂(lè)趣、實(shí)現(xiàn)更高的效率；并有效利用小組和小組長(zhǎng)的作用，化整為零，啟用更多的學(xué)生成為教師的小幫手，促進(jìn)教師由保姆、教官向參與者、指導(dǎo)者、欣賞者、推動(dòng)者的角色轉(zhuǎn)變。
六、重視促優(yōu)幫困，突出“人文備考”效益。
學(xué)校應(yīng)本著面向全體的思想，抓好促優(yōu)幫困工作，讓每一名學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展提高。
第一，加強(qiáng)促優(yōu)工作。各校要引導(dǎo)年級(jí)、班級(jí)、教師制定具體的促優(yōu)措施，措施要具體，行動(dòng)要落實(shí)。
教研室指導(dǎo)教學(xué)篇四
在院、系領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，加上全體教師的大力配合，本學(xué)期圓滿完成了學(xué)期初的工作計(jì)劃，現(xiàn)對(duì)這半年來(lái)的工作進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
全體教研室教師認(rèn)真、按時(shí)參加院、系的`各種政治學(xué)習(xí)，基本做到了學(xué)習(xí)有計(jì)劃，通過(guò)集中與分散、理論與實(shí)際行為多形式的學(xué)習(xí)，求實(shí)效。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，全體堅(jiān)持解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，堅(jiān)持實(shí)事求是、求真務(wù)實(shí)，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神，從而在一定程度上提高了思想上的堅(jiān)定性、行動(dòng)上的自覺(jué)性和工作上的創(chuàng)造性。
1．教學(xué)工作中，教師都能按時(shí)完成教學(xué)計(jì)劃的制定，認(rèn)真研究教材，仔細(xì)備課，充分做好課前準(zhǔn)備，準(zhǔn)時(shí)上課，從未有人上課遲到。上課都能盡心盡力，注重引導(dǎo)性和啟發(fā)性，教學(xué)效果良好，學(xué)生測(cè)評(píng)較高。課后認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)登記成績(jī)，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)、答疑。
2．本學(xué)期組織了兩次次聽(tīng)課活動(dòng)，組織了管理學(xué)集體備課，組織了一次公開(kāi)課程說(shuō)課活動(dòng)，效果顯著。
3．本學(xué)期組織了市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)課程建設(shè)研討，形成了課程建設(shè)規(guī)劃。
4．組織了教研活動(dòng)6次，1次師生座談，為進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)提供了一手材料。
5．本學(xué)期還組織了教學(xué)改革研討，主要是物流管理、市場(chǎng)開(kāi)發(fā)與營(yíng)銷等專業(yè)課程實(shí)踐教學(xué)方面的，組織了多位老師進(jìn)行材料準(zhǔn)備，現(xiàn)在正在進(jìn)行中。
1．全部老師積極參加院、系工會(huì)活動(dòng)，如參加師生朗誦會(huì)。
2．為下學(xué)期四個(gè)管理與營(yíng)銷類專業(yè)的畢業(yè)生的畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文做了一些基礎(chǔ)工作，保證了下期的教學(xué)任務(wù)的順利開(kāi)展。
本教研室教師已形成了團(tuán)結(jié)互助的氛圍，盡力完成各項(xiàng)工作任務(wù)。以后要努力開(kāi)好每次教研會(huì)，使之更上一層樓。
教研室指導(dǎo)教學(xué)篇五
本學(xué)期為了改善教學(xué)質(zhì)量，系部成立了教學(xué)督導(dǎo)小組，每月一次對(duì)專業(yè)教研室教師進(jìn)行聽(tīng)評(píng)課，有效的促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。
10月份，動(dòng)漫教研室與裝潢教研室的被督導(dǎo)聽(tīng)課的教師為李盛、李賓、王峰、何四新4位教師。通過(guò)督導(dǎo)聽(tīng)課，現(xiàn)將實(shí)際聽(tīng)課結(jié)果總結(jié)如下：
教師姓名督導(dǎo)小組成員評(píng)分程義文95廖憑憑95李賓9294平均分綜合考核結(jié)果優(yōu)秀何四新王峰朱江山89李賓72姜越7278合格李盛姜越86李賓84朱江山8585良好李賓朱江山91何四新89廖憑憑9592優(yōu)秀從本月的督導(dǎo)成績(jī)來(lái)看，各個(gè)專任教師都很認(rèn)真，課堂效果較好，在授課過(guò)程中能夠盡力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，教學(xué)督導(dǎo)的效果稍見(jiàn)成效，在與學(xué)生交流的過(guò)程中，有的學(xué)生反映有的老師課前準(zhǔn)備不足，很多學(xué)生在老師做準(zhǔn)備的'過(guò)程中開(kāi)溜或者走神，影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性。天氣漸漸變冷，學(xué)生逃課的情況仍有發(fā)生，這更需要教師加強(qiáng)管理，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容與方法，抓住學(xué)生的心。
存在的不足：
在教學(xué)的過(guò)程中，理論課與實(shí)踐課有很大的不同，其評(píng)判的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該不同，在今后的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)中，應(yīng)將課程分類，以不同的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)為不同的課程打分。
在聽(tīng)課的組織過(guò)程中，應(yīng)該隨機(jī)聽(tīng)課，而不應(yīng)該集中在一個(gè)星期完成，以免教師有僥幸心理。在聽(tīng)課人員的安排上，應(yīng)盡可能多的通知沒(méi)課的教師，而不僅僅局限于教學(xué)督導(dǎo)小組成員，以便專業(yè)教師之間相互學(xué)習(xí)，提升教學(xué)質(zhì)量。
二一二年十月三十日。
教研室指導(dǎo)教學(xué)篇六
做好這項(xiàng)工作是每個(gè)帶教老師義不容辭的責(zé)任。要在臨床實(shí)踐中不斷補(bǔ)充知識(shí)，培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng)和勇于開(kāi)拓進(jìn)取的素質(zhì)，才能成為國(guó)家教育部所要求的護(hù)理人才。
培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。
創(chuàng)新意識(shí)是創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)的前提。因?yàn)閯?chuàng)新素質(zhì)表現(xiàn)為善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，求新求變，積極探索的心理趨向。創(chuàng)新意識(shí)包括強(qiáng)烈的創(chuàng)新激情、探索欲、求知欲、好奇心、進(jìn)取心、自信心等心理品質(zhì)，也包括具有遠(yuǎn)大的理想，不畏艱險(xiǎn)的勇氣，鍥而不舍的意志等非智力因素。在臨床實(shí)踐教學(xué)中，教師要善于激發(fā)學(xué)生對(duì)自己教學(xué)的興趣，確立自己教學(xué)內(nèi)容的吸引力。在教學(xué)中注意根據(jù)所授內(nèi)容設(shè)疑、提問(wèn)和求新，激發(fā)學(xué)生向上進(jìn)取的精神和創(chuàng)造力。
注意理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力。
必須從護(hù)理的實(shí)際工作出發(fā)，樹(shù)立高的標(biāo)準(zhǔn)，并將該標(biāo)準(zhǔn)加以細(xì)化，以便執(zhí)行。此后，根據(jù)樹(shù)立的標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)具體的要求，以求實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，貫穿帶教工作的始終。在要求明確，講解清晰，確認(rèn)學(xué)生能勝任的'情況下，鼓勵(lì)、督促學(xué)生大膽操作，放開(kāi)手腳，給她們獨(dú)立鍛煉的機(jī)會(huì);同時(shí)，要注意對(duì)其操作進(jìn)行評(píng)價(jià)與總結(jié)，對(duì)操作中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)指出，及時(shí)加以解決。護(hù)理臨床教學(xué)最忌脫離臨床實(shí)際照本宣科。要結(jié)合臨床實(shí)踐典型病例，還要更新知識(shí)，掌握國(guó)內(nèi)、外新的學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)，介紹新技術(shù)、新療法，繼承和發(fā)揚(yáng)并重，講授每一堂課，都應(yīng)把新概念交代清楚，深入淺出，有重點(diǎn)、有步驟地講解，并著重講解與其他幾個(gè)疾病的鑒別。這樣，學(xué)生記憶起來(lái)比較深刻。
注重教學(xué)實(shí)踐，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。
采取晨會(huì)交接班、護(hù)理查房、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、操作訓(xùn)練等多種形式進(jìn)行臨床教學(xué)，隨時(shí)提問(wèn)和檢查，如出現(xiàn)差錯(cuò)，帶教老師及時(shí)進(jìn)行分析和總結(jié)。實(shí)習(xí)結(jié)束后，按各科室的特點(diǎn)，帶教老師對(duì)護(hù)生進(jìn)行操作及理論測(cè)試、簽好實(shí)習(xí)生鑒定;護(hù)生將實(shí)習(xí)生鑒定和每月的實(shí)習(xí)情況寫(xiě)1篇心得體會(huì)或總結(jié)交護(hù)理部，同時(shí)按“優(yōu)、良、中、差”對(duì)帶教老師進(jìn)行評(píng)價(jià)，護(hù)理部根據(jù)護(hù)生對(duì)帶教老師的帶教方法、反饋的意見(jiàn)，作為對(duì)科室和帶教老師年終的考核內(nèi)容之一;以便針對(duì)性地指導(dǎo)帶教工作，建立真正的個(gè)性化、人性化的師生溝通。在教學(xué)實(shí)踐中，老師還要善于運(yùn)用豐富有趣的邏輯性、系統(tǒng)性很強(qiáng)的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的求知欲和興趣，使學(xué)生熱愛(ài)自己講授的課程。如在講授總論部分時(shí)，對(duì)于病因病機(jī)，因?yàn)閷W(xué)生已在校對(duì)中醫(yī)基礎(chǔ)、中醫(yī)內(nèi)外婦兒的常見(jiàn)病、多發(fā)病系統(tǒng)學(xué)習(xí)過(guò)，所以對(duì)重要內(nèi)容一帶而過(guò)，重點(diǎn)講解中醫(yī)的辨證施護(hù)、病因病機(jī)，治則治法，在強(qiáng)調(diào)整體觀念的同時(shí)突出?？铺攸c(diǎn)。這樣，使學(xué)生加深理解和記憶，以免使學(xué)生感到重復(fù)內(nèi)容，產(chǎn)生厭煩情緒。注重學(xué)生實(shí)際能力的培養(yǎng)，從臨床中，到臨床中去，切忌“紙上談兵”。
注重臨床實(shí)踐，帶好臨床實(shí)習(xí)生。
學(xué)生最后階段的畢業(yè)學(xué)習(xí)，是一個(gè)學(xué)生到護(hù)士成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)特殊階段。學(xué)生經(jīng)過(guò)3年的基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí),具有一定的理論積累，但尚未實(shí)踐，還未從1名學(xué)生走向護(hù)士，而這1年的畢業(yè)實(shí)習(xí)，將完成從學(xué)生到護(hù)士的初步轉(zhuǎn)變，是關(guān)鍵性的1年。進(jìn)入社會(huì)，使學(xué)生從理論知識(shí)的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向工作能力的鍛煉、課堂教學(xué)轉(zhuǎn)向臨床工作，接觸患者家屬及老師，這就要求處理好上述之間的關(guān)系，這就要求老師要經(jīng)常與實(shí)習(xí)學(xué)生溝通，包括溝通思想、心理活動(dòng)、業(yè)務(wù)提高、對(duì)待病人的態(tài)度等諸多方面，并指導(dǎo)學(xué)生將課堂學(xué)到的知識(shí)與臨床結(jié)合起來(lái)。比如觀測(cè)血壓，血壓突然上升要注意高血壓腦病、腦出血，血壓突然下降要警惕腦血栓形成、急性腎衰竭等。要綜合分析，不能只看表面，應(yīng)從整體出發(fā)注意鑒別，以患者每一個(gè)細(xì)微變化，觀察病人集體的整體情況是一個(gè)護(hù)士的基本功，這要從實(shí)習(xí)時(shí)開(kāi)始培養(yǎng)。從日常工作的每件事抓起，在指導(dǎo)學(xué)生過(guò)程中，教師本身也是自我提高的過(guò)程。同時(shí)，護(hù)士的職業(yè)道德要求中最重要的就是關(guān)愛(ài)病人。這方面言傳在前，而身教尤勝言傳。對(duì)病人主動(dòng)熱情的態(tài)度，對(duì)病人的關(guān)心與理解，對(duì)病人各種各樣的問(wèn)題與要求的答復(fù)與處理，與病人的交流與溝通，都是職業(yè)道德的體現(xiàn)，而這一切都要靠日常帶教工作潛移默化地影響教育學(xué)生，讓她們認(rèn)識(shí)理解并在其行為觀念中扎根，成為行為準(zhǔn)則。
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教研室指導(dǎo)教學(xué)篇七
1、鼓勵(lì)學(xué)生大膽地想象，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。
2、引導(dǎo)學(xué)生如何想象，并把想象的內(nèi)容具體、清楚的表達(dá)出來(lái)，培養(yǎng)創(chuàng)造思維的能力及口語(yǔ)表達(dá)能力。
3、喚起學(xué)生對(duì)未來(lái)事物的憧憬和向往，激發(fā)學(xué)生探索與創(chuàng)新的精神。教學(xué)重點(diǎn)：
課堂上創(chuàng)設(shè)情境，促使學(xué)生參與課堂活動(dòng)，使學(xué)生的聯(lián)想、想象活動(dòng)積極展開(kāi)。
通過(guò)對(duì)玻璃的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)豐富的想象并清楚地表出來(lái)。
師：收集玻璃的知識(shí)圖片制作成多媒體課件。
生：搜集相關(guān)玻璃的知識(shí)。
一課時(shí)
猜一猜它是誰(shuí)？
看看像沒(méi)有,摸摸倒還有,像冰不能化,像水不能流。---玻璃
1、我們來(lái)認(rèn)識(shí)玻璃：（玻璃工廠的玻璃圖片展示）
師結(jié)合ppt對(duì)相關(guān)的玻璃知識(shí)進(jìn)行介紹，讓學(xué)生對(duì)玻璃有個(gè)初步感知。
2、師小結(jié)玻璃的特點(diǎn)：美觀、安全，節(jié)能，環(huán)保
1、玻璃設(shè)計(jì)大賽
師：隨著我們生活水平日益提高，現(xiàn)在市場(chǎng)的玻璃已不能滿足人們的需要，昨天彭老師接到玻璃工廠叔叔的電話，他們聽(tīng)說(shuō)我們班的孩子設(shè)計(jì)感、創(chuàng)造力非常棒，因此就想問(wèn)問(wèn)我們班同學(xué)是否愿意參加他們舉辦的第一屆玻璃設(shè)計(jì)大賽，給他們?cè)O(shè)計(jì)一些未來(lái)的玻璃。
投影：每人設(shè)計(jì)1-2種未來(lái)玻璃
玻璃大賽設(shè)計(jì)要求：（分段設(shè)計(jì)）
（1）未來(lái)玻璃是什么樣子？
（2）未來(lái)的玻璃你給它取什么名字？
（3）你設(shè)計(jì)的未來(lái)玻璃有什么功能？
師：同學(xué)們，不，玻璃設(shè)計(jì)師們，你們?cè)O(shè)計(jì)的未來(lái)玻璃是什么樣的？快把它介紹給大家吧！
師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演示和解說(shuō)，師相機(jī)點(diǎn)評(píng)、指導(dǎo)。
2、全班交流評(píng)價(jià)
1、師：剛剛同學(xué)們已經(jīng)把你們?cè)O(shè)計(jì)的玻璃藍(lán)圖大致向我們講述了一遍，同學(xué)們，你作為未來(lái)玻璃的小設(shè)計(jì)師，所設(shè)計(jì)的玻璃都從外形、功能，環(huán)保，安全角度出發(fā)，設(shè)計(jì)新穎，構(gòu)思巧妙，老師真為你們高興，但是高興之余彭老師還是感覺(jué)為難，要誰(shuí)去參加呢？都那么出色？（沉思片刻）
師：有了，我想了個(gè)好辦法，我們把這些設(shè)計(jì)方案都寫(xiě)下來(lái)，誰(shuí)寫(xiě)的好我們就要誰(shuí)去好嗎？
2、師：寫(xiě)的時(shí)候要注意寫(xiě)什么??？啟發(fā)學(xué)生抓住未來(lái)玻璃的特點(diǎn)。
3、啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生從未來(lái)玻璃的外形美觀、用途廣泛、安全舒適、有利環(huán)保等多種角度展開(kāi)想象描寫(xiě)。
4、引出想象作文習(xí)作要求：
（1）根據(jù)自己的愿望，選擇自己理想中的事物來(lái)寫(xiě)；
（2）想象要大膽合理，情節(jié)生動(dòng)有趣。
5、生習(xí)作，師巡回指導(dǎo)。
1、出示范文
當(dāng)疲勞了一天的您甜美的進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，卻又被噪音驚醒，您是不是會(huì)很煩躁，而現(xiàn)在，您不用再為此而煩躁了，因?yàn)橐环N全新的“催眠玻璃”已經(jīng)問(wèn)世了，這種玻璃可自動(dòng)播放出幾千首催眠曲伴你入睡，神奇的電磁波會(huì)讓你睡得更香，這種玻璃還具有超強(qiáng)的消除噪音功能，可讓你聽(tīng)不到室外的喧鬧而享受室內(nèi)的寧?kù)o。因此，你不會(huì)再因?yàn)樵胍舳恢X(jué)了。
所以你再也不會(huì)為此擔(dān)憂了。
科技隨著時(shí)代而變化，有可能是在明天，也可能是遙遠(yuǎn)的未來(lái)，這兩種玻璃一定會(huì)出現(xiàn)的。
2、學(xué)生欣賞自悟。
3、引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出開(kāi)頭和結(jié)尾如何做到有特色，主體部分如何寫(xiě)具體，明確習(xí)作的架構(gòu)。做到不拘一格，讓學(xué)生選擇自己喜歡的方式。
本次我上的是一堂三年級(jí)的想象作文指導(dǎo)課，20xx新課程標(biāo)準(zhǔn)指出，在習(xí)作中要讓孩子大膽習(xí)作，樂(lè)于表達(dá)，要培養(yǎng)學(xué)生思考，表達(dá)和創(chuàng)造的能力。葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“生活如泉源，文章猶如溪流，泉源豐盈，溪流自然活潑地晝夜不息?！边@告訴我們生活是作文之本,生活是創(chuàng)作的源泉。我認(rèn)為將這節(jié)作文指導(dǎo)課的任務(wù)定位在自創(chuàng)作畫(huà)，自演自說(shuō)，激發(fā)興趣，廣開(kāi)學(xué)生的思路上，重在引導(dǎo)學(xué)生的表達(dá)欲望，解決表達(dá)什么的問(wèn)題，讓學(xué)生有話要說(shuō)，有話可說(shuō)。
教學(xué)中我讓學(xué)生動(dòng)手作畫(huà)，自己設(shè)計(jì)一款未來(lái)的玻璃，目的是使學(xué)生通過(guò)自創(chuàng)圖畫(huà)，調(diào)動(dòng)學(xué)生寫(xiě)作的積極性。然后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步展開(kāi)想象：根據(jù)畫(huà)好的圖案想一想，它有什么用途？你給它取什么名字？為了鼓勵(lì)學(xué)生將自己的想象用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，在交流過(guò)程中，指導(dǎo)學(xué)生的說(shuō)非常必要，我主要指導(dǎo)學(xué)生畫(huà)出創(chuàng)造作品，再引導(dǎo)他們演示介紹，然后同桌交流，最后在教師的引導(dǎo)下完成設(shè)計(jì)產(chǎn)品的解說(shuō)。一堂課40分鐘下來(lái)，孩子們都有了表達(dá)的欲望，有的孩子甚至寫(xiě)出了200多字的內(nèi)容。
但是一堂課下來(lái)，我深知作文教學(xué)是一個(gè)逐漸提高的過(guò)程，對(duì)于一個(gè)有著六十多個(gè)人的班級(jí)，如何關(guān)注個(gè)體的差異，如何使每一個(gè)孩子都有所收獲是值得思考的。在日后的作文教學(xué)中，我要注重培養(yǎng)孩子對(duì)生活的觀察，對(duì)知識(shí)的積累，減少對(duì)寫(xiě)作的束縛，為孩子們的自由寫(xiě)作提供有利條件和廣闊空間。
教研室指導(dǎo)教學(xué)篇八
1,學(xué)會(huì)本課的8個(gè)生字,結(jié)合上下文理解"浣凈,素馨,迭代,搖曳"等詞語(yǔ).
2,在體會(huì)作者情感的同時(shí),培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察事物,用心體悟事物的能力和有獨(dú)特的感受.
3,有感情地朗讀課文,體會(huì)作者熱愛(ài)自然,熱愛(ài)生活獨(dú)特的美好情感.
4,在理解課文的基礎(chǔ)上,仿照課文寫(xiě)一寫(xiě).
【教學(xué)重,難點(diǎn)】。
1,通過(guò)各種形式的讀,讓學(xué)生體會(huì),感悟作者的喜悅之情.
2,你喜歡什么依照課文寫(xiě)一寫(xiě).
【課前準(zhǔn)備】。
1,學(xué)生:熟讀課文,查閱資料了解作者的生平.
【教學(xué)過(guò)程】。
一,談話導(dǎo)入。
同學(xué)們,相信在你們多彩的童年里一定有許多喜歡的事物:喜歡小動(dòng)物,喜歡和朋友交往,喜歡做夢(mèng),喜歡……今天,就讓我們先一起感受中國(guó)臺(tái)灣女作家張曉風(fēng)對(duì)生活的喜歡與熱愛(ài)吧.
二,指名分段讀課文,教師給學(xué)生配上輕音樂(lè).
1,評(píng)價(jià)學(xué)生讀的是否帶感情.
2,出示學(xué)生讀錯(cuò)的生字詞.
三,學(xué)生再讀——了解內(nèi)容.
1,學(xué)生默讀課文,了解課文講了哪些內(nèi)容,讀后你有什么感受。
2,配樂(lè)朗讀,思考:。
(1)本文是一篇抒情散文,作者抒情的線索是什么每個(gè)自然段有什么共同點(diǎn)(每個(gè)段開(kāi)頭都用"我喜歡"三個(gè)字領(lǐng)起下文,使12個(gè)自然段形成了排比段.)。
(2)作者是從哪幾個(gè)方面抒寫(xiě)自己喜歡的情懷的(先寫(xiě)喜歡四季的不同景物,再寫(xiě)喜歡自然景物,最后寫(xiě)對(duì)社會(huì)生活的喜愛(ài).)。
四,品讀——感悟語(yǔ)言.
1,學(xué)生選擇自己喜歡的方式去讀書(shū),并在四人小組里交流自己感悟最深的段落.
2,全班交流.
3,指導(dǎo)學(xué)生帶著感情讀出作者"喜歡"的心情.(可采用自讀,互讀,對(duì)讀,領(lǐng)讀等形式,讓學(xué)生從讀中體會(huì),感悟作者的情感.)。
五,研讀——質(zhì)疑問(wèn)難.
進(jìn)一步研讀課文,提出自己不懂的問(wèn)題,先小組內(nèi)討論,然后全班交流.在交流過(guò)程中重點(diǎn)體會(huì)以下問(wèn)題:。
1,"我喜歡的另一種花"是指什么為什么。
2,我喜歡讀信的原因是什么從"淚光"二字中你體會(huì)到了什么。
3,出示第10自然段的兩句話"我還喜歡看書(shū),特別是在夜晚.在書(shū)籍里面,我不能自抑地要喜愛(ài)那些泛黃的線裝書(shū),握著它就覺(jué)得握著一脈優(yōu)美的傳統(tǒng),那澀黯的紙面蘊(yùn)含著一種古典的美.歷史的興亡,事物的迭代本是這樣虛幻,惟有書(shū)中的智慧永遠(yuǎn)長(zhǎng)存."聯(lián)系自己的閱讀體會(huì)說(shuō)說(shuō)自己對(duì)這句話的理解.
六,小結(jié).
七,仿寫(xiě)課文。
你喜歡什么為什么喜歡。
1,學(xué)生仿寫(xiě).
2,全班交流.
教研室指導(dǎo)教學(xué)篇九
教研室是按學(xué)科門類組織起來(lái)的教學(xué)基層單位，其任務(wù)是在分院和黨組織的領(lǐng)導(dǎo)下，組織教師進(jìn)行教學(xué)工作，開(kāi)展教學(xué)研究和學(xué)術(shù)研究，一、教研室主任的崗位職責(zé)：
4、選聘授課教師，安排教師的教學(xué)任務(wù)；
6、組織開(kāi)展教學(xué)研究，互相聽(tīng)課，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量；
7、在分院領(lǐng)導(dǎo)下積極開(kāi)展課程和專業(yè)建設(shè)與評(píng)估工作；
9、進(jìn)行科學(xué)研究工作，開(kāi)展各項(xiàng)學(xué)術(shù)活動(dòng)，提高學(xué)術(shù)水平；
11、管理教研室教師的培養(yǎng)和進(jìn)修計(jì)劃，搞好教師隊(duì)伍的梯隊(duì)建設(shè)；
12、搞好教學(xué)檔案建設(shè)，積累、整理、保存好下列檔案資料：(1)學(xué)校、分院下發(fā)的教學(xué)工作文件；(2)本教研室工作計(jì)劃及課程教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃；(3)課程教學(xué)（含實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)）大綱；(4)課程的基本理論、基本知識(shí)、基本訓(xùn)練的內(nèi)容、要求及實(shí)施方案；(5)教學(xué)日歷及備課資料；(6)科研學(xué)術(shù)交流及教師個(gè)人的科研成果1材料；(7)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)材料；(8)試題匯集和試題庫(kù)建設(shè)資料；(9)本教研室組織活動(dòng)的資料；(10)其他有關(guān)資料。
13、執(zhí)行教務(wù)處和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。
教研室指導(dǎo)教學(xué)篇十
教研室是教學(xué)和科研工作最基層的組織單位，在教學(xué)管理中具有重要作用。為充分發(fā)揮教研室的作用，特制定《教研室主任工作職責(zé)》。
教研室主任的基本任務(wù)是認(rèn)真貫徹執(zhí)行專業(yè)教學(xué)計(jì)劃，保質(zhì)保量按時(shí)完成所規(guī)定的教學(xué)任務(wù)，協(xié)助系（部）主任搞好本系（部）的教學(xué)工作。
二、具體任務(wù)。
（一）教學(xué)組織管理。
1．每學(xué)期開(kāi)學(xué)第1周根據(jù)系（部）的工作計(jì)劃，主持制訂本教研室教學(xué)、科研、專業(yè)及學(xué)科建設(shè)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等工作計(jì)劃，編寫(xiě)教研室工作計(jì)劃日程表，經(jīng)批準(zhǔn)后，組織實(shí)施。學(xué)期末做工作小結(jié)，學(xué)年結(jié)束后撰寫(xiě)學(xué)年度總結(jié)并向系（部）主任匯報(bào)工作，相關(guān)材料上交系內(nèi)存檔。
2．根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)和課程基本要求，按照學(xué)校以及系（部）教學(xué)管理規(guī)定，協(xié)助系主任落實(shí)教學(xué)計(jì)劃；組織教研室成員討論和編寫(xiě)教學(xué)大綱，選好教材，并在此基礎(chǔ)上制定出詳細(xì)的教學(xué)進(jìn)度，明確一學(xué)期的工作目標(biāo)。
3．嚴(yán)格按照專業(yè)教學(xué)計(jì)劃安排落實(shí)教師教學(xué)任務(wù)。對(duì)現(xiàn)行教學(xué)計(jì)劃有個(gè)別修改意見(jiàn)，必須正式報(bào)告系（部）和學(xué)校教務(wù)處，在征得同意后再具體實(shí)施。每學(xué)期末安排落實(shí)下學(xué)期教師教學(xué)任務(wù)。
4．建立聽(tīng)課制度。教研室主任除配合系（部）進(jìn)行教學(xué)檢查和評(píng)估外，還應(yīng)定期不定期地進(jìn)行檢查性聽(tīng)課，每學(xué)期保證聽(tīng)課3—5次，認(rèn)真填寫(xiě)《聽(tīng)課記錄表》，并作為教學(xué)檔案交到系（部）辦公室存檔。教研室主任除自己聽(tīng)課外，每學(xué)期還應(yīng)在教研室內(nèi)組織1次以上觀摩教學(xué)或交流教學(xué)并進(jìn)行課后講評(píng)，共同探討教學(xué)方法。及時(shí)掌握教學(xué)動(dòng)態(tài)和教學(xué)情況，總結(jié)課堂教學(xué)組織管理的成功經(jīng)驗(yàn)和案例，樹(shù)立典型，大力表?yè)P(yáng)；對(duì)教學(xué)不認(rèn)真，教學(xué)效果差的教師要指出，并限期改正；對(duì)教學(xué)認(rèn)真但教學(xué)效果差的教師采取幫扶措施，并聘請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的教師給予指導(dǎo)；對(duì)確實(shí)不能勝任教學(xué)的教師，要及時(shí)向部提出整改意見(jiàn)。5．經(jīng)常性組織召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)或教師座談會(huì)，及時(shí)了解學(xué)生及教師授課的意見(jiàn)和教師對(duì)學(xué)生的看法，共同研究改進(jìn)措施和改革辦法。
6．制定規(guī)范的教學(xué)文件管理系統(tǒng)，管理好本教研室的各類教學(xué)資料和教學(xué)文件。
（二）課程建設(shè)與教學(xué)研究。
1．課程建設(shè)是教研室的基本建設(shè)。教研室主任應(yīng)抓好此項(xiàng)工作，在確保所開(kāi)課程在預(yù)期內(nèi)達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，積極配合系（部）加大對(duì)優(yōu)秀課程的投入，按照優(yōu)秀課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行建設(shè)，爭(zhēng)創(chuàng)院級(jí)、市級(jí)、省級(jí)優(yōu)秀課。
2．認(rèn)真組織好教師搞好期末批卷和學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)定工作。課程考試是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，教研室主任應(yīng)嚴(yán)格把關(guān)。重點(diǎn)課程要逐步建立試題庫(kù)，命題時(shí)出a、b份量相等的兩套試題并附參考答案。教研室主任對(duì)試題、參考答案認(rèn)真審核簽字后報(bào)教務(wù)處印刷，并認(rèn)真組織好教師搞好期末批卷和學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)定工作。對(duì)任課教師的單科成績(jī)登記表也應(yīng)審查簽字后再報(bào)送系（部）辦公室匯總。3．教學(xué)研究是科研工作的重要組成部分，教研室應(yīng)堅(jiān)持每月兩次教研活動(dòng)。教研室主任應(yīng)按照工作計(jì)劃組織教師通過(guò)集體備課，開(kāi)展對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法的改革探討；對(duì)課堂討論、實(shí)踐教學(xué)、考核等各教學(xué)環(huán)節(jié)的研究，解決教學(xué)中存在的問(wèn)題，并撰寫(xiě)具有較高水平的教學(xué)研究論文，把教學(xué)研究和科學(xué)研究放在同等重要的位置。
（三）科學(xué)研究。
教研室主任帶頭并組織教研室成員積極開(kāi)展科學(xué)研究工作，積極申報(bào)院、市、省和國(guó)家級(jí)的科研基金，開(kāi)展課題研究。在科研項(xiàng)目研究中，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，形成團(tuán)隊(duì)合力，力爭(zhēng)發(fā)表較高水平的科研論文。
（四）學(xué)術(shù)交流。
積極參加院內(nèi)外、省內(nèi)外、國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，廣泛收集學(xué)術(shù)界關(guān)注、研究的新信息，同時(shí)將研究成果推向校外以擴(kuò)大我校影響。對(duì)外出參加學(xué)術(shù)活動(dòng)或?qū)W術(shù)會(huì)議的教師要建立考評(píng)檔案；對(duì)教師帶回的信息，要組織多種形式的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。
（五）師資培養(yǎng)。
教研室主任積極配合系（部）制定和落實(shí)教師培養(yǎng)計(jì)劃，包括學(xué)術(shù)方向、培養(yǎng)任務(wù)、培養(yǎng)時(shí)間、培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)和要求，定期檢查落實(shí)提高教師業(yè)務(wù)水平所采取的措施落實(shí)情況。同時(shí)，制定教研室人員的工作量，做好教學(xué)評(píng)估和鑒定工作，對(duì)本教研室人員的配備、調(diào)整、晉升職務(wù)（稱）和提升工資等方面向系內(nèi)提出初步意見(jiàn)。
教研室指導(dǎo)教學(xué)篇十一
一、在主管副校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，全面負(fù)責(zé)學(xué)校教育科學(xué)研究工作。積極協(xié)助校長(zhǎng)完成上級(jí)教育部門交給的各項(xiàng)相關(guān)工作任務(wù)；制定并實(shí)施學(xué)校教育科研工作計(jì)劃；審查教研組、備課組工作計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行和定期督導(dǎo)檢查。
二、緊跟當(dāng)前教育改革發(fā)展步伐，及時(shí)了解國(guó)內(nèi)外教育科研、校本研修等前沿信息，根據(jù)學(xué)校整體規(guī)劃，制訂3～5年的教科研規(guī)劃和師資培訓(xùn)規(guī)劃，定期組織教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，加快學(xué)校教科研發(fā)展和師資隊(duì)伍建設(shè)。
三、負(fù)責(zé)學(xué)校教科研和師資培訓(xùn)的常務(wù)工作，積極構(gòu)建學(xué)校、學(xué)科到教師的教育科研和校本培訓(xùn)體系，組織教育科研和校本培訓(xùn)活動(dòng)，定期召開(kāi)教育科研和校本培訓(xùn)工作會(huì)議，通報(bào)教育科研和校本培訓(xùn)進(jìn)展情況，按計(jì)劃進(jìn)行工作指導(dǎo)和檢查。
四、領(lǐng)導(dǎo)教研組的教科研工作，協(xié)助校長(zhǎng)選配好教研員、教研組長(zhǎng)，定期召開(kāi)教科研工作會(huì)議；密切配合當(dāng)前的教育教學(xué)工作，以學(xué)生為本，關(guān)注課堂教學(xué)，以研促教，以教促研，以研促教學(xué)質(zhì)量的提高。
五、加強(qiáng)教育科研規(guī)范化、制度化管理，負(fù)責(zé)制定和執(zhí)行我校教科研工作管理?xiàng)l例、教育科研課題管理?xiàng)l例等教育科研常規(guī)管理制度；加強(qiáng)與上級(jí)教育科研部門的聯(lián)系，及時(shí)匯報(bào)學(xué)校教育科研進(jìn)展情況，尋求上級(jí)有關(guān)部門的幫助指導(dǎo)。加強(qiáng)與高校的聯(lián)系，定期聘請(qǐng)專家來(lái)校講學(xué)，營(yíng)造教科研氛圍，提高教科研水平。
六、規(guī)劃學(xué)校課題指南，做好教育科研課題的申報(bào)、論證、立項(xiàng)、實(shí)施、檢查、反饋、總結(jié)、鑒定和成果推廣等過(guò)程管理工作；在遴選的基礎(chǔ)上，申報(bào)區(qū)、市級(jí)課題并積極配合區(qū)科研室落實(shí)區(qū)、市級(jí)課題的過(guò)程管理，扎實(shí)做出具有教科研成果。
七、負(fù)責(zé)策劃各種形式的學(xué)校教育科研交流、評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)，通過(guò)科研論壇、成果鑒定現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、推薦發(fā)表等形式推廣教師的教科研成果；負(fù)責(zé)各級(jí)各類學(xué)科教科研競(jìng)賽活動(dòng)，組織教師參加科研論文的競(jìng)賽與評(píng)比，以及其他各類教科研活動(dòng)。
八、定期檢查教師的教案、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和聽(tīng)課筆記，及時(shí)公布、反饋檢查情況；定期編寫(xiě)校際教研刊物，推薦或印發(fā)教科研學(xué)習(xí)材料，推廣老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
九、加強(qiáng)與教務(wù)處、德育處等有關(guān)部門的協(xié)調(diào)，把提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量作為教育科研和師資培訓(xùn)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。加強(qiáng)學(xué)校課程建設(shè)，協(xié)同教務(wù)處進(jìn)行校本課程的開(kāi)發(fā)、編寫(xiě)和實(shí)施。
十、加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)進(jìn)修，努力提高思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)特別是教育科研、師資培訓(xùn)能力，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神和合作精神，爭(zhēng)做教育教學(xué)改革的帶頭人、教育理論和教育實(shí)踐相結(jié)合的探索者。
十一、加強(qiáng)學(xué)校教育科研和師資隊(duì)伍業(yè)務(wù)檔案管理，認(rèn)真做好教育科研和師資隊(duì)伍業(yè)務(wù)檔案資料的收集、鑒定、整理、保管等工作，充分開(kāi)發(fā)和利用學(xué)校教育科研和師訓(xùn)資料資源。
十二、完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作任務(wù)。
教研室指導(dǎo)教學(xué)篇十二
1、完善教學(xué)管理機(jī)制，建立健全麻醉學(xué)系機(jī)構(gòu)。
2、加強(qiáng)教學(xué)管理，抓好各項(xiàng)教學(xué)制度的落實(shí)，進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，添加必要的教學(xué)儀器設(shè)備，做好組織協(xié)調(diào)，高質(zhì)量完成醫(yī)科大的校內(nèi)教學(xué)任務(wù)。
3、完善學(xué)生管理體系，抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)。
對(duì)來(lái)科實(shí)習(xí)、進(jìn)修人員，專門成立教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)，統(tǒng)一麻醉技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化操作，樹(shù)立院系品牌。對(duì)研究生實(shí)習(xí)人員實(shí)行指定教學(xué)導(dǎo)師，對(duì)本科生、進(jìn)修人員實(shí)行專人管理。
4、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理和改革。
實(shí)行教研室主任管理下的實(shí)驗(yàn)室授課老師及實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員崗位責(zé)任制。嚴(yán)格執(zhí)行醫(yī)大制定的各項(xiàng)教學(xué)規(guī)章制度及實(shí)驗(yàn)室教學(xué)管理制度。加強(qiáng)檔案管理。嚴(yán)格考試制度，合理安排期末考試、實(shí)驗(yàn)期間測(cè)試、課堂提問(wèn)、實(shí)際操作各自所占成績(jī)比例。編寫(xiě)《麻醉學(xué)》配套的實(shí)驗(yàn)教材。注重視聽(tīng)內(nèi)容的選擇﹑加快視聽(tīng)教材的制作。力爭(zhēng)在1～2年內(nèi)搞出我們自己的內(nèi)容先進(jìn)、新穎、富有本校特色的vcd、光盤、錄像帶等視聽(tīng)教材。
(二)加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)條件建設(shè)。
1、加強(qiáng)教學(xué)改革，改善教學(xué)條件和環(huán)境，將高級(jí)智能模擬人用于外總、麻醉專業(yè)及研究生教學(xué)。
2、做好基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)項(xiàng)目的規(guī)劃工作。
3、認(rèn)真執(zhí)行實(shí)驗(yàn)室工作學(xué)年考評(píng)。
4、加強(qiáng)儀器管理，制定儀器購(gòu)置計(jì)劃。
5、進(jìn)一步完善麻醉局域網(wǎng)和麻醉中心控制臺(tái)，使其成為全國(guó)先進(jìn)的麻醉監(jiān)護(hù)和管理系統(tǒng)。
6、完善復(fù)蘇室麻醉設(shè)備配備，提高網(wǎng)絡(luò)控制系統(tǒng)的應(yīng)用范圍。
(三)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。
一支作風(fēng)過(guò)硬、技術(shù)過(guò)硬的高素質(zhì)青年麻醉醫(yī)師隊(duì)伍是院系實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的必備條件，隨著近年來(lái)我系新進(jìn)人員的碩士化，留好人才，用好人才尤為重要。在20xx年的工作中，我系將繼續(xù)落實(shí)和完善青年醫(yī)師培養(yǎng)制度，充分發(fā)揮老一輩高年資醫(yī)師的傳幫帶作用，加強(qiáng)三基訓(xùn)練，堅(jiān)持每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，定期檢查考核，在加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育的同時(shí)建立相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)青年醫(yī)師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。
1、制訂住院醫(yī)師培養(yǎng)計(jì)劃，加強(qiáng)對(duì)住院醫(yī)師麻醉專業(yè)理論和臨床操作技能的培訓(xùn)。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)研究生培養(yǎng)，對(duì)即將畢業(yè)的碩士研究生進(jìn)行臨床基本操作技能及麻醉專業(yè)理論的培訓(xùn)。
3、加強(qiáng)對(duì)年輕教師的培養(yǎng)，第一次帶課的年輕老師要課前試講，做予實(shí)驗(yàn);年輕教師要熟悉授課內(nèi)容，探討授課藝術(shù)，講究授課技巧，力爭(zhēng)所講每一節(jié)課都系統(tǒng)、條理、生動(dòng)、藝術(shù)化。
4、輸送授課教師和實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員到國(guó)內(nèi)名牌醫(yī)學(xué)院校參觀學(xué)習(xí)，有條件派人去國(guó)外學(xué)習(xí)和訪問(wèn)。
5、外出參加全國(guó)、國(guó)際性會(huì)議和知識(shí)更新短期培訓(xùn)班。
6、舉辦省級(jí)、國(guó)家級(jí)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)班。
7、繼續(xù)牽頭組織麻醉季度學(xué)術(shù)討論會(huì)。
8、堅(jiān)持每周一次的讀書(shū)報(bào)告學(xué)習(xí)。
9、選派一名醫(yī)師外出進(jìn)修學(xué)習(xí)一年。
10、申請(qǐng)住院醫(yī)師培訓(xùn)基地。
(四)進(jìn)一步提高教學(xué)水平。
1、繼續(xù)在我校各專業(yè)(七年制醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)、衛(wèi)生、口腔、法醫(yī)等)開(kāi)設(shè)《麻醉學(xué)》課程。
2、承擔(dān)麻醉學(xué)專業(yè)本科生麻醉生理學(xué)、***理學(xué)、疼痛診療學(xué)、危重病醫(yī)學(xué)、臨床麻醉學(xué)和麻醉設(shè)備學(xué)教學(xué)任務(wù)。
3、繼續(xù)承擔(dān)成人繼續(xù)教育學(xué)院麻醉專業(yè)課程，探究麻醉學(xué)各專業(yè)的教學(xué)特點(diǎn)，打造精品專業(yè)課程。
4、認(rèn)真負(fù)責(zé)承擔(dān)各類教學(xué)任務(wù)，加強(qiáng)教學(xué)改革，改善教學(xué)條件和環(huán)境，將計(jì)算機(jī)多媒體用于麻醉學(xué)、麻醉專業(yè)課堂教學(xué)及研究生教學(xué)。
5、認(rèn)真組織集體備課，提高年輕教師授課水平。
6、完成本院其它科室醫(yī)護(hù)人員進(jìn)修學(xué)習(xí)任務(wù)。
(一)加強(qiáng)臨床工作質(zhì)量的管理和完善臨床工作質(zhì)量保障機(jī)制。
結(jié)合我系實(shí)際情況，認(rèn)真做好麻醉臨床工作，同時(shí)抓好醫(yī)療質(zhì)量管理，強(qiáng)化麻醉醫(yī)療質(zhì)量管理體系，加大考核力度，對(duì)麻醉科室的服務(wù)質(zhì)量和行為規(guī)范進(jìn)行一次全面考評(píng)，并在全系通報(bào)，增強(qiáng)麻醉科室和全體職工質(zhì)量意識(shí)，不斷完善臨床工作質(zhì)量保障機(jī)制。
嚴(yán)格執(zhí)行醫(yī)療質(zhì)量管理制度，充分發(fā)揮質(zhì)控小組的作用，分別在各個(gè)環(huán)節(jié)嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，如麻醉前訪視，麻醉前談話，麻醉方法選擇，麻醉前物品的準(zhǔn)備，麻醉操作技術(shù)，麻醉中管理，麻醉并發(fā)癥的處理，麻醉病人蘇醒期管理，麻醉記錄單的書(shū)寫(xiě)，麻醉小結(jié)及麻醉后隨訪等，質(zhì)控小組每月檢查一次，不定期抽查，責(zé)任到人，并公示檢查結(jié)果。進(jìn)一步完善和修訂相關(guān)的醫(yī)療規(guī)范和制度，匯編成冊(cè)，人手一份，定期學(xué)習(xí)，認(rèn)真貫徹落實(shí)。
嚴(yán)格處方書(shū)寫(xiě)制度，合理用藥，加強(qiáng)***品管理，專人負(fù)責(zé)，每天一檢查、一公示，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤立即改正，不允許不合格處方出科。藥品管理員要認(rèn)真負(fù)責(zé)，定期檢查，決不出現(xiàn)偽劣、過(guò)期藥品。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家藥品價(jià)格政策和山西省醫(yī)療服務(wù)項(xiàng)目收費(fèi)價(jià)格，決不亂收費(fèi)、多收費(fèi)、重復(fù)收費(fèi)，物價(jià)員統(tǒng)一把關(guān)，逐一核查。
重新審核制度各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格按章辦事，管理科室，使工作常規(guī)化、程序化。成立***品、麻醉病歷管理監(jiān)察組，定期檢查，領(lǐng)導(dǎo)帶頭，繼續(xù)加強(qiáng)臨床科室管理和專業(yè)建設(shè)，要求每個(gè)職工嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)麻醉質(zhì)量控制，保證醫(yī)療質(zhì)量，搞好醫(yī)、教、研等各項(xiàng)工作。在精神文明建設(shè)中爭(zhēng)創(chuàng)文明科室，在專業(yè)技術(shù)爭(zhēng)創(chuàng)一流水平，使我系麻醉科室各方面居省內(nèi)領(lǐng)先地位。
(二)提高臨床工作業(yè)務(wù)水平和服務(wù)水平。
我系要通過(guò)不斷的規(guī)范化培訓(xùn)，切實(shí)提高麻醉臨床醫(yī)生工作業(yè)務(wù)水平，提高他們的素質(zhì)和醫(yī)療水平，激勵(lì)和促進(jìn)麻醉臨床醫(yī)生繼續(xù)學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)水平的進(jìn)一步提高，增進(jìn)他們的理論功底和技能素質(zhì)。
加大人才培養(yǎng)力度及在職人員的繼續(xù)教育，提高全員整體素質(zhì)，加強(qiáng)三基訓(xùn)練，培養(yǎng)三嚴(yán)作風(fēng)，堅(jiān)持每周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮三級(jí)醫(yī)師傳幫帶的作風(fēng)，使住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)制度落到實(shí)處，定期檢查，考核，評(píng)比。
20xx年，我系會(huì)做好以下幾項(xiàng)工作：
1、配合各手術(shù)科室搞好臨床麻醉工作。
2、繼續(xù)開(kāi)展危重、疑難及重大手術(shù)的麻醉處理。
3、擴(kuò)大*醉恢復(fù)室、預(yù)麻室的開(kāi)展。
4、繼續(xù)開(kāi)展pca，加強(qiáng)pca術(shù)后隨訪工作。
5、加強(qiáng)疼痛門診建設(shè)，擴(kuò)展診療空間，增加診療設(shè)備(如射頻、沖擊波、銀質(zhì)針、熱紅外儀等)，適時(shí)開(kāi)展住院治療。
6、加強(qiáng)麻醉門診診療工作，包括慢性疼痛的診療、麻醉咨詢，進(jìn)一步細(xì)化麻醉門診工作，確實(shí)起到把關(guān)、縮短術(shù)前住院日的作用。
7、在20xx年，我系將充分發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)，與相關(guān)科室緊密合作，進(jìn)一步推動(dòng)無(wú)痛技術(shù)的臨床應(yīng)用。
(三)積極開(kāi)展新工作。
重視學(xué)習(xí)新技術(shù)、新方法，注重在臨床麻醉中運(yùn)用，不斷開(kāi)展臨床麻醉新工作。
1、繼續(xù)開(kāi)展器官移植手術(shù)的麻醉處理。
2、普及平衡麻醉技術(shù)。
3、開(kāi)展無(wú)痛氣管鏡工作。
4、開(kāi)展超聲引導(dǎo)中心靜脈穿刺、神經(jīng)叢阻滯及椎管內(nèi)阻滯等新工作和新技術(shù)。
5、建立分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室。
6、進(jìn)一步完善麻醉病案管理，實(shí)現(xiàn)科室管理數(shù)據(jù)化、科學(xué)化。
(一)申報(bào)和承擔(dān)高水平科研項(xiàng)目。
高水平科研項(xiàng)目是標(biāo)志一個(gè)院系科研實(shí)力和學(xué)術(shù)水平的重要方面。近兩年年我校高水平、重大科技項(xiàng)目數(shù)量快速增加，取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。20xx年，我系更要抓住有利時(shí)機(jī)，繼續(xù)發(fā)揮人員和設(shè)備優(yōu)勢(shì)，挖掘潛力，爭(zhēng)取在科研技術(shù)水平上一個(gè)臺(tái)階。
(二)發(fā)表高水平學(xué)術(shù)論文。
20xx年我系增加了科研方面的投入，積極爭(zhēng)取各方面的資金支持。為了進(jìn)一步加強(qiáng)我系各教研室的學(xué)科建設(shè)和教師隊(duì)伍建設(shè)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，提升科研水平，促進(jìn)我系發(fā)表高水平學(xué)術(shù)論文，更好地符合學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)體系及學(xué)科評(píng)估的要求，20xx年我系要進(jìn)一步建立健全獎(jiǎng)勵(lì)和激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)教師進(jìn)行科學(xué)研究。充分調(diào)動(dòng)全體人員的科研積極性，強(qiáng)化“臨床為本，科研興系”學(xué)科發(fā)展宗旨。
(三)培養(yǎng)高質(zhì)量研究生導(dǎo)師隊(duì)伍和研究生隊(duì)伍。
我系要繼續(xù)和我校研究生學(xué)院加強(qiáng)聯(lián)系，從加強(qiáng)招生環(huán)節(jié)入手，提高麻醉學(xué)研究生生源質(zhì)量，擴(kuò)大招生規(guī)模;重視培養(yǎng)環(huán)節(jié)的監(jiān)控、管理，建立并完善研究生培養(yǎng)質(zhì)量保障體系;建立與研究生教育規(guī)模發(fā)展相適應(yīng)的研究生導(dǎo)師隊(duì)伍，使其數(shù)量與質(zhì)量都有明顯的增長(zhǎng)和提高，培養(yǎng)麻醉學(xué)優(yōu)秀學(xué)科帶頭人和研究生導(dǎo)師隊(duì)伍;加快麻醉學(xué)系研究生教學(xué)保障體系建設(shè)，提高管理水平，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，營(yíng)造良好有序的研究生教育環(huán)境，為加強(qiáng)研究生教育的宏觀管理與調(diào)控服務(wù)等。
(四)其他。
1、麻醉模擬人在臨床教學(xué)中的應(yīng)用的研究。
2、繼續(xù)開(kāi)展科室在麻醉與循環(huán)、免疫及***理方面的傳統(tǒng)項(xiàng)目的研究。
3、數(shù)字化醫(yī)院診療流程再造。
(一)加強(qiáng)教職員工的思想政治教育。
麻醉學(xué)系要進(jìn)一步加強(qiáng)青年教職工政治理論學(xué)習(xí)，開(kāi)展以人為本的教育，使廣大教職工始終以病人為中心，熱愛(ài)本職工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，為病人提供優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)。麻醉學(xué)系全體教職員工都要在實(shí)際教學(xué)、管理和服務(wù)工作中結(jié)合崗位職責(zé)、內(nèi)容和特點(diǎn)，自覺(jué)做到寓思想政治教育于教學(xué)之中、管理之中、服務(wù)之中，自覺(jué)做到以愛(ài)施教，以德施教，以高尚情操、豐富學(xué)識(shí)和人格魅力、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)來(lái)影響學(xué)生、教育學(xué)生，促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)和造就一代新人。
(二)加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的思想政治教育。
在青年學(xué)生中開(kāi)展學(xué)理論、長(zhǎng)才干的教育，進(jìn)一步加強(qiáng)入黨教育，結(jié)合中共中央、國(guó)務(wù)院下發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》文件精神，依托我校兩課教育和形勢(shì)政策教育，結(jié)合當(dāng)前國(guó)內(nèi)國(guó)際形勢(shì)，切實(shí)加強(qiáng)大學(xué)生的思想政治理論建設(shè)。
(三)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和實(shí)際工作研究，促進(jìn)工作質(zhì)量提高。
在工作中，我們會(huì)進(jìn)一步認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十八大精神和科學(xué)發(fā)展觀，以我校黨代會(huì)精神為指針，圍繞學(xué)校中心工作，深入開(kāi)展思想政治工作和精神文明創(chuàng)建工作，為麻醉學(xué)系教學(xué)、科研、醫(yī)療及日常管理工作的順利開(kāi)展提供了強(qiáng)有力的保障，全面加強(qiáng)黨建與思想政治工作。
學(xué)風(fēng)建設(shè)是我系學(xué)生工作的重中之重。確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)效率，改善學(xué)習(xí)氛圍是學(xué)風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵任務(wù)，20xx年，我系會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，健全我系學(xué)生管理規(guī)章制度。從思想上及行動(dòng)上引起學(xué)生們對(duì)學(xué)業(yè)的重視，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，取得進(jìn)步，繼續(xù)請(qǐng)?jiān)趯I(yè)知識(shí)、英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面經(jīng)驗(yàn)比較豐富的老師、研究生、高年級(jí)學(xué)生進(jìn)行講座。群策群力、想方設(shè)法將學(xué)生們的熱情提高上來(lái)，使麻醉學(xué)系整體學(xué)習(xí)水平提高到一個(gè)新的臺(tái)階。我系會(huì)進(jìn)一步鼓勵(lì)廣大學(xué)生參與大學(xué)生創(chuàng)新基金項(xiàng)目和興晉挑戰(zhàn)杯活動(dòng)，切實(shí)提升廣大學(xué)生的科研能力。
20xx年，對(duì)于我系即將畢業(yè)的本科生和研究生，除繼續(xù)鼓勵(lì)廣大學(xué)生進(jìn)一步深造外，如何對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行畢業(yè)教育、培養(yǎng)就業(yè)本領(lǐng)、創(chuàng)造優(yōu)良的就業(yè)環(huán)境、拓寬就業(yè)渠道亦是我系工作的重中之重，兩手都要抓，兩手都要硬。我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，依托校畢業(yè)生指導(dǎo)中心，吸收兄弟院系寶貴經(jīng)驗(yàn)，積極聯(lián)系用人單位，為做好我系的就業(yè)工作、提高學(xué)生就業(yè)率而努力工作。
麻醉學(xué)系在20xx年取得很大的成績(jī)和長(zhǎng)足的進(jìn)步，但也存在很多問(wèn)題和不足。在新的一年中，我們要以黨的十八大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊跟學(xué)校各項(xiàng)發(fā)展的大好形勢(shì)，真抓實(shí)干，迎難而上，通過(guò)切實(shí)有效的措施，進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，促進(jìn)麻醉系各方面建設(shè)，完善我們的每一項(xiàng)工作，以堅(jiān)定、成熟、穩(wěn)健的步伐，不斷開(kāi)拓、進(jìn)取的精神風(fēng)貌，為麻醉學(xué)系的發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。
教研室指導(dǎo)教學(xué)篇十三
以校為本，是教育改革與發(fā)展的全新的教育理念。校本教研是實(shí)施新課程改革的重要內(nèi)容，是學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力，是促進(jìn)教育教學(xué)提高的`有效形式。
本學(xué)期，我校堅(jiān)持“以校為本”的教研形式，以課程實(shí)施過(guò)程中教師所面對(duì)的各種具體問(wèn)題為對(duì)象充分發(fā)揮學(xué)校、教師和教研專業(yè)人員的作用，把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究融為一體，在重視教師個(gè)人學(xué)習(xí)和反思的同時(shí)，特別強(qiáng)調(diào)教師集體教研的作用，強(qiáng)調(diào)教師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)與合作，互相學(xué)習(xí)，彼此支持，共同分享經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校為教師之間進(jìn)行信息交流，經(jīng)驗(yàn)分離和專題討論提供平臺(tái)，倡導(dǎo)科學(xué)精神和實(shí)事求是的態(tài)度，營(yíng)造求真、務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄蟹諊?，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力督促和全體教師的共同努力之下，我校的校本教研工作開(kāi)展得如火如荼，取得顯著的效果。
開(kāi)展校本教研活動(dòng)，其目的是為了提高全校教師的理論水平和綜合素質(zhì)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)及教育觀念的轉(zhuǎn)變，激發(fā)教師的學(xué)習(xí)熱情和參與研究的興趣，增強(qiáng)教師駕馭教材的能力和運(yùn)用現(xiàn)代教育理論的意識(shí)，使教師能充分運(yùn)用現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變和課堂教學(xué)的優(yōu)化。為了達(dá)到這個(gè)目的，我校制定了一系列的校本教研計(jì)劃方案，并由專人負(fù)責(zé)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教師的教研指導(dǎo)和管理監(jiān)督。以下為我校教科研工作總結(jié)。
校本教研是教師自身發(fā)展內(nèi)存的必然要求和最佳途徑之一，教師是直接的受益者，教師的積極主動(dòng)的個(gè)性化教研就來(lái)源于校本教研，教師要學(xué)習(xí)前沿教育理論，掌握多媒體技術(shù)輔助教學(xué)，注重學(xué)科整合，教師個(gè)人要積極投身到校本教研之中，只有這樣，才能提高自身的教研水平。我校把組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)的工作放在首位，制定方案，確定專題，改進(jìn)教學(xué)方法，采取多樣的學(xué)習(xí)形式，使教師不斷完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)和理論素養(yǎng)，不斷提高研究和解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力。
在校本教研中我們?cè)趯W(xué)習(xí)中做到了“四個(gè)結(jié)合”，即理論學(xué)習(xí)和實(shí)際運(yùn)用結(jié)合，課改實(shí)驗(yàn)區(qū)的優(yōu)質(zhì)課堂實(shí)錄與本校的課堂教學(xué)應(yīng)用結(jié)合；課后反思與校本教研經(jīng)驗(yàn)交流結(jié)合；校本教研與教師的業(yè)務(wù)能力考核結(jié)合。每位教師都有自己的理論學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)，通過(guò)課后反思進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，通過(guò)校本教研解決教學(xué)疑難困惑，使學(xué)習(xí)、應(yīng)用、反思、交流提高融為一體。
隨著新課程的逐步推進(jìn)，人們?cè)絹?lái)越重視教師的自我反思與行動(dòng)研究的。重要性。教學(xué)反思是教師對(duì)自身教學(xué)工作的檢查與評(píng)定，是教師整理教學(xué)效果與反饋信息，適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成敗與不足的重要過(guò)程，常寫(xiě)教學(xué)反思，對(duì)教師提高自身水平、優(yōu)化教學(xué)是行之有效的辦法。在日常的教學(xué)中我校非常重視這一環(huán)節(jié)，要求每位教師認(rèn)真做好教學(xué)反思的記錄。
記自己一節(jié)課的成敗之處，在以后的教學(xué)中不斷加以實(shí)踐和完善，逐步提高自身的教學(xué)水平。記教學(xué)中的疏漏與失誤，從主觀上找原因，使之成為以后教學(xué)工作中的前車之鑒。記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的困惑，這往往是一節(jié)課的難點(diǎn)，將解決方法記錄下來(lái)，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。記教學(xué)中學(xué)生的獨(dú)到見(jiàn)解，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，是教材內(nèi)容的實(shí)踐來(lái)看，通過(guò)他們自己切身的感覺(jué)，常常會(huì)產(chǎn)生一些意想不到的好見(jiàn)解，將這些獨(dú)具一格的解法記錄下來(lái)，豐富自己的教學(xué)內(nèi)容。
記教學(xué)再設(shè)計(jì)，每節(jié)課后，對(duì)教學(xué)情況進(jìn)行全面回顧總結(jié)，根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)體會(huì)和從學(xué)生中反饋的信息，及時(shí)修訂教案，提高自己的教學(xué)能力。學(xué)校適時(shí)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，真正使教學(xué)反思成為提高自己業(yè)務(wù)理論水平的有效途徑，將反思貫穿于教學(xué)的整個(gè)過(guò)程中，并將反思列入教師考評(píng)。
本學(xué)期，我校充分利用培訓(xùn)資源，多渠道進(jìn)行教師培訓(xùn)。我校曾多次請(qǐng)進(jìn)修校輔導(dǎo)員來(lái)我校對(duì)教師進(jìn)行教材教法培訓(xùn)，業(yè)務(wù)理論培訓(xùn)。充分利用校本教研進(jìn)行課堂教學(xué)培訓(xùn)，新課改經(jīng)驗(yàn)交流等，學(xué)校為各科教師提供外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，拓寬任課教師的知識(shí)面。
我校成立校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了詳細(xì)的校本教研考評(píng)辦法，建立開(kāi)展校本教研的激勵(lì)機(jī)制，把教師參加校本教研的情況作為對(duì)教師教學(xué)常規(guī)考評(píng)的一個(gè)重要方面，充分調(diào)動(dòng)教師參與校本教研的積極性。
本學(xué)期，我校加強(qiáng)了校本教研工作的領(lǐng)導(dǎo)，重質(zhì)量，重過(guò)程，講實(shí)效，不搞形式。領(lǐng)導(dǎo)組的成員分工明確，校長(zhǎng)負(fù)責(zé)全校的管理工作，教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)研究的全部工作，教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織教師學(xué)習(xí)本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，明確本學(xué)科的目的任務(wù)，討論并確定分年級(jí)教學(xué)要求等。對(duì)平時(shí)積累的材料和研修的足跡，進(jìn)行及時(shí)歸檔，健全檔案管理。
對(duì)于每周教研活動(dòng)的具體情況都要進(jìn)行記錄，各教研組長(zhǎng)備課組長(zhǎng)認(rèn)真做好每次教研記錄，教導(dǎo)處工作人員加強(qiáng)對(duì)人員的點(diǎn)名，保證按時(shí)出勤，每次教研活動(dòng)結(jié)束后，對(duì)出勤情況都有詳細(xì)記錄，對(duì)聽(tīng)課記錄及時(shí)檢查，對(duì)評(píng)課表述課表及時(shí)整理，使校本教研工作不斷改進(jìn)，促進(jìn)校本教研深入開(kāi)展。
經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，我校的教研工作取得了較好的成績(jī)，課題研究取得了階段性的收獲，校本研訓(xùn)成績(jī)斐然。
在新的學(xué)年里，我們要繼承上學(xué)年校本教研中的成功做法，汲取成功經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)。使集體備課經(jīng)?；?，校本教研制度化，網(wǎng)絡(luò)教研常規(guī)化。在備課上，采用同科集體辦公，集體備課的方法，每一節(jié)都要集體研究，把教學(xué)中的困惑解決在集體備課中，把教學(xué)中疑難問(wèn)題以表格的形式拿到教研組去研究，通過(guò)研究，制訂出解決問(wèn)題辦法和措施，使問(wèn)題得到解決。使我校的教研工作形成自己的特色，走出適合我校實(shí)際的校本教研之路。我們相信沒(méi)有最好，只有更好！
教研室指導(dǎo)教學(xué)篇十四
1、根據(jù)學(xué)院和部門安排，結(jié)合本科室情況，每學(xué)期初組織本教研室全體教師認(rèn)真制訂教研室的工作計(jì)劃，并負(fù)責(zé)組織實(shí)施本教研室教學(xué)研究和行政活動(dòng)的組織工作。
2、組織教研活動(dòng)，圍繞備課、講課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)等教學(xué)環(huán)節(jié)，組織教師開(kāi)展集體備課、新教師試講及聽(tīng)課等教學(xué)活動(dòng)，組織學(xué)習(xí)、研究教材、教法，總結(jié)交流經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
3、負(fù)責(zé)組織本教研室積極參與學(xué)院課題項(xiàng)目建設(shè)，制訂長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，設(shè)定符合實(shí)際的課題方向，并提出切實(shí)可行的實(shí)施方案。
4、組織教師制定本教研室所屬課程的教學(xué)大綱、考評(píng)大綱、學(xué)期授課計(jì)劃等教學(xué)文件，并經(jīng)常檢查執(zhí)行情況，每學(xué)期對(duì)每位教師聽(tīng)課一次，認(rèn)真考核每位教師的教學(xué)質(zhì)量和工作規(guī)范的執(zhí)行情況。
5、根據(jù)學(xué)科發(fā)展規(guī)劃，組織教師制定進(jìn)修計(jì)劃，提出師資隊(duì)伍建設(shè)意見(jiàn)，負(fù)責(zé)本科室新教師的培養(yǎng)工作。
6、經(jīng)常了解學(xué)生對(duì)本室課程教學(xué)的意見(jiàn)，組織經(jīng)常性教學(xué)質(zhì)量檢查，組織學(xué)生開(kāi)展與本學(xué)科有關(guān)的課外活動(dòng)。
7、對(duì)教師學(xué)期、年度業(yè)務(wù)考核提出意見(jiàn)，按時(shí)遞交學(xué)期，學(xué)年工作總結(jié)。
8、完成院、部領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。
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