總結(jié)是我們對(duì)自己在某一領(lǐng)域所取得成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)的概括和總結(jié)。總結(jié)時(shí)可以采用多種方式，如書面總結(jié)、口頭總結(jié)、圖表總結(jié)等，根據(jù)實(shí)際情況選擇適合的方式。下面是一些瑜伽的基礎(chǔ)動(dòng)作演示，供大家學(xué)習(xí)和練習(xí)。
世界三年級(jí)篇一
有一年暑假，爸爸媽媽帶我去廣州游玩。一到達(dá)目的地，我們就迫不及待地“殺”向長(zhǎng)隆歡樂世界。
游樂場(chǎng)可真大呀！里面有好多游樂設(shè)施，我覺得最刺激的就屬“激流勇進(jìn)”了。游戲的入口處人山人海，我們一邊排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)，一邊看著玩游戲的人的“表演”。一艘艘彩色的小船陸續(xù)從假山頂上順著水道快速地滑下，像一道道彩虹，伴隨著人們此起彼伏的尖叫，小船激起巨大的水花，拍打在廊橋的玻璃墻上，發(fā)出了巨大的響聲，嚇得岸邊的人們四處逃竄。我想：這有什么好怕的，叫得那么嚇人。
終于輪到我們了，我和爸爸穿上透明的雨衣，坐進(jìn)簡(jiǎn)陋的小船。隨著小船慢慢爬高，地面上的人越來越小，我的心莫名緊張起來，“這真的很高??！”我小聲的嘀咕。不由得抓緊了把手，小船爬到了山頂，停了一小會(huì)兒，隨后毫無征兆的從“懸崖”上掉了下去。我不由得緊閉雙眼，張開了嘴，哇哇大叫，感覺心都要蹦出來了，還沒等我繼續(xù)害怕，船就掉落到了水池里，速度也變慢了，難道這就結(jié)束了？我還沒盡興呢。
我們下了船，發(fā)現(xiàn)爸爸的衣服和鞋子全濕了，臉上還滿是水，像個(gè)落湯雞。看到爸爸這副模樣，我們都忍不住捧腹大笑。我纏著爸爸又陪我坐了兩次，真是又刺激又好玩兒。
世界三年級(jí)篇二
隨著人類科技越來越先進(jìn)，水族館的工作人員舉行了一項(xiàng)活動(dòng)，在海底的世界里游泳。
當(dāng)我得知這個(gè)消息時(shí)，我立即報(bào)了名，你知道，在海底世界游泳是我最大的愿望！活動(dòng)當(dāng)天，我進(jìn)入了工作人員已經(jīng)準(zhǔn)備好的。氧氣泡。，隨著水流，進(jìn)入了奇妙的水下世界！進(jìn)入后不久，我們看到成群的水母向我們游來。這些水母有大有小，有幾只。腿”他伸了個(gè)懶腰，縮了個(gè)懶腰，向前游去，看上去相當(dāng)笨拙。
直到我的同學(xué)拍拍我的肩膀，我才從幻想中清醒過來。我發(fā)現(xiàn)我剛剛開始呆在水族館的宣傳單里。
世界三年級(jí)篇三
書就是一片大海，我就是一條小魚，在知識(shí)的海洋里暢游。書就是神奇的`宇宙，我在無邊無際的宇宙里吸取知識(shí)。
我小的時(shí)候，爸爸給我買的第一本書《十萬個(gè)為什么》，那時(shí)我還是幼兒園的小朋友，不怎么認(rèn)識(shí)字，只會(huì)看看圖片?，F(xiàn)在我讀三年級(jí)了，每當(dāng)我做完作業(yè)，就會(huì)拿起心愛的故事書如饑似渴地讀起來。
《十萬個(gè)為什么》，《格林童話》……各種書我都愛看。從書中我認(rèn)識(shí)了說謊鼻子會(huì)變長(zhǎng)的皮諾曹、愛說大話的吹牛大王、《三國(guó)演義》的大英雄關(guān)羽、張飛等等。每當(dāng)我捧起書本，就會(huì)忘記時(shí)間的存在，就連吃飯，睡覺都能忘，所以媽媽經(jīng)常叫我“小書迷”。
書，可以使我變得更勇敢，可以解決我的困惑感，書，還能讓我得到快樂……。
世界三年級(jí)篇四
我乘坐著時(shí)空穿梭機(jī)，來到了2098年的家鄉(xiāng)——泉州。
蔚藍(lán)的天空，白云朵朵，清新的空氣中飄蕩著淡淡的香味，陽光下看不到一絲塵埃，悠閑自在的人們盡情地沐浴在青山綠水中。這是怎么回事呢？我攔下一位路人詢問，他熱心地說：“這都是‘云朵’車的功勞呀！它長(zhǎng)得就像一朵白云！”
于是，我開始了尋覓之旅。走著走著，突然，一朵白云飄到我面前，我定睛一看，“云朵”里走出了一位漂亮姐姐。這該不會(huì)就是“云朵”車吧？我趕緊上前詢問，這位姐姐熱情地介紹說：“‘云朵’車實(shí)際上是一款會(huì)變形的環(huán)保汽車，它的車身可以根據(jù)行駛或停靠環(huán)境隨意變形以節(jié)約空間，而且它不需要依靠汽油或電作為動(dòng)力。”我充滿好奇地受邀體驗(yàn)了一把“云朵”車。
一進(jìn)入車內(nèi)，只聽姐姐念到“去開元寺”，忽然，“云朵”車開始慢慢地飄浮移動(dòng)起來，原來它不僅會(huì)自動(dòng)駕駛，還會(huì)在空中飄移呀！真的就象云朵一樣，好神奇?。∥液徒憬阍谲?yán)镞厔冎僮舆呌^賞風(fēng)景。突然，我發(fā)現(xiàn)剛?cè)舆M(jìn)車內(nèi)垃圾桶的橘子皮不見了，正當(dāng)我充滿疑惑時(shí)，姐姐告訴我：“云朵”車不僅可以將垃圾吸收轉(zhuǎn)換為所需的動(dòng)能，還可以吸收它周圍的空氣粉塵并轉(zhuǎn)換為動(dòng)能?！薄巴?，真的太厲害了！”我贊嘆不已！沒一會(huì)兒功夫，“云朵”車就自動(dòng)把我們安全送達(dá)開元寺了。
在未來的泉州，我乘坐著“云朵”車感受了所有新老文明的碰撞，然后依依不舍地回到了2022年。
我相信，隨著科技的不斷發(fā)展，未來的泉州一定會(huì)變得更加美麗清新。同時(shí)，我也堅(jiān)信，隨著我們一代一代的崛起，我們的祖國(guó)一定會(huì)變得更加繁榮富強(qiáng)！
世界三年級(jí)篇五
學(xué)校計(jì)劃4月28號(hào)去了海上田園春游?？墒亲罱旃唤o力總是下雨，白老師說；‘’如過明天下雨那就正常上課，如果沒下雨，那就開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。我很焦急在想如果明天上學(xué)的話，春游就泡湯了。
第2天1大早，我高興的跳起來了。因?yàn)槲铱戳私裉觳幌掠辍?/p>
我拿上媽媽給我的一大背包零食去學(xué)校，準(zhǔn)備上車了’’’’’’。
首先。
我們是玩開大炮，每人兩發(fā)子彈，我拿2發(fā)，我打的是機(jī)關(guān)炮，開始我還不會(huì)玩，一按“彭”的一聲兩發(fā)子彈同時(shí)打了出去，打到目標(biāo)上去。
然后我們?nèi)ネ媾雠鲕?，可好玩了，讓你體驗(yàn)到撞車和開車有多危險(xiǎn)。我的車技很高超！我把別人撞的前仰后合！
第3我們玩了太空飛椅，感覺還不錯(cuò)，有一種飛的感覺。椅子在空中轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，速度可快了。
然后我們?nèi)タ呆~的標(biāo)本，剛進(jìn)去就被魚的臭味給熏了出來。那個(gè)魚竟然是真的，只是噴上防腐劑。
不知不覺到吃飯的時(shí)間了。肚子咕咕叫了。
下午我們直奔泥鰍池去抓泥鰍。別人都要脫鞋脫襪我穿著涼鞋直接沖到水里去抓?？墒翘y抓了都太滑了！廢了九牛二虎之力總算抓到一條，但是都太滑了剛抓的又沒了！
最后回家了，我玩的真好，我下次還要去！
更多寫事作文進(jìn)入寫事作文大全：xiaoxuezuowen/xieshi/。
【1】【2】。
世界三年級(jí)篇六
我知道了怎么分辨動(dòng)植物。比如貓咪和貓柳，名字很相似，但貓咪是動(dòng)物，因?yàn)樗鼤?huì)移動(dòng);貓柳是植物，因?yàn)樗粫?huì)移動(dòng)。
我還知道動(dòng)物像人一樣，也有寶寶。但有些動(dòng)物和人類繁殖方式不同，是卵生動(dòng)物;有些和人類繁殖方式一樣，是胎生動(dòng)物，也稱哺乳動(dòng)物，人就是。只要你看到一個(gè)動(dòng)物在年幼時(shí)吃媽媽的奶，有毛發(fā)或皮毛，是溫血的，它就是哺乳動(dòng)物。
但有沒有會(huì)下蛋的哺乳動(dòng)物呢?有，鴨嘴獸就是：它像鳥一樣下蛋，可它和其他哺乳動(dòng)物一樣，也用奶喂小寶寶，也是溫血的。
也有一種飛行哺乳動(dòng)物——蝙蝠。蝙蝠并不是像有些人所說的“吸血鬼”那樣，實(shí)際上，蝙蝠會(huì)吃世界上真正的吸血鬼——蚊子!它們是盲的，但是它們的聽力很好——它們夜間找食物靠尖叫，尖叫聲碰到昆蟲時(shí)回音就會(huì)傳回來，蝙蝠就聽見了。
說到這，我就想起了一件事：“陸地上和空中都有哺乳動(dòng)物，海里有沒有呢?”有!比如海牛、海豚、儒艮……它們也會(huì)喂給寶寶奶。
我考考你：“怎樣分辨鳥和其它動(dòng)物?”不是它有喙，其它動(dòng)物有的也有喙;不是它會(huì)下蛋，有的動(dòng)物也會(huì)下蛋;不是它會(huì)飛，有的鳥不會(huì)飛……答不出來了，看看書，是羽毛!可是其他動(dòng)物們的“羽毛”和鳥的羽毛有什么不同?我覺得，鳥兒們的羽毛是由好多根其它動(dòng)物的“羽毛”組成的。
大自然真奇妙!
p>
世界三年級(jí)篇七
《海底世界》這是一篇以介紹海底知識(shí)為主的科普類文章，主要介紹了海底的奇異景色和豐富的物產(chǎn)。
根據(jù)本單元的重點(diǎn)：按事物的幾個(gè)方面給課文分段。這篇文章可以分兩段：
第一段（1—2）：主要介紹海底的奇異景色；
第二段（3—5）：主要介紹海底豐富的物產(chǎn)。
1、學(xué)會(huì)本課生字，讀寫“是否”等詞語，理解“竊竊私語”在句子中的意思。
2、初步學(xué)會(huì)按事物的幾個(gè)方面分段的方法，能根據(jù)問題的提示理解長(zhǎng)句與難句的意思，會(huì)背誦第2自然段。
3、能用“有的像……有的像……有的像……有的還好像……”的句式造句。
4、知道海底景色奇異，物產(chǎn)豐富；初步培養(yǎng)熱愛大自然的思想感情。
1、了解海底景色的奇異；
2、能用“有的像……有的像……有的像……有的還好像……”的句式造句。
教學(xué)難點(diǎn)是能夠具體地了解海底景色的奇異。
根據(jù)學(xué)生的接受能力，結(jié)合教學(xué)目標(biāo)，我安排了2課時(shí)來教學(xué)這篇課文：
第一課時(shí)：學(xué)會(huì)“否、竊、汪”3個(gè)生字，理解“竊竊私語”等詞語的意思；具體了解海底奇異的景色，感受海洋的奇特。
第二課時(shí)：學(xué)會(huì)“肌”等5個(gè)生字，理解“梭子”等詞語的意思。了解海底豐富的物產(chǎn)，激發(fā)學(xué)生探索自然秘密的興趣，喚起學(xué)生的海洋意識(shí)。
科普類文章往往容易激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且比較容易理解。我覺得在這堂課中：
“小組合作，自主探索”的方法可以有效地幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，同時(shí)，體現(xiàn)了學(xué)生為本，教師是一個(gè)組織者的新教學(xué)理念；其次，“感情朗讀”能夠讓學(xué)生在讀中領(lǐng)悟出海底景色的奇異，培養(yǎng)學(xué)生的美感意識(shí)；“形象表演或者聲音模仿既是對(duì)抽象文字的具體反應(yīng)，又是培養(yǎng)學(xué)生其他能力（比如表演能力）的一個(gè)契機(jī)。
為了使學(xué)生能更清晰而又形象的了解海底的奇異景色，除了用“朗讀品析法”和學(xué)生進(jìn)行交流以外，我還較多地應(yīng)用了電化教學(xué)，如：利用投影片展示海底的景色，用音樂感染學(xué)生，用錄像激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣等。
結(jié)合上述，我設(shè)計(jì)了5部分來完成我的教學(xué)：一、放飛想象；二、眼見為實(shí)；三、側(cè)耳傾聽；四、總結(jié)全文；五、作業(yè)布置。具體過程如下：
播放一段海浪與海鳥相伴的音樂，引導(dǎo)學(xué)生靜靜聆聽，在腦中自由想象。欣賞完后，引導(dǎo)學(xué)生說一說自己聽到的大海的樣子等。（這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，可以幫助教學(xué)者了解學(xué)生對(duì)大海的已有認(rèn)識(shí)，還可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能夠有機(jī)地進(jìn)入課堂）。
播放錄像，感受海面的波濤澎湃。
1、聯(lián)系畫面，理解“波濤澎湃”的意思。（形象而直接）。
2、設(shè)問句激疑：你可知道，大海深處的景色是怎樣的嗎？海面上雖然波濤澎湃，海底卻是一片寧?kù)o。若不相信，就請(qǐng)你自由朗讀課文，找一找海底寧?kù)o的原因。
3、請(qǐng)生再讀一讀課文，可以探討，看看海底還是怎樣的？
在給予一定時(shí)間討論的基礎(chǔ)上，集體交流，同時(shí)板書：黑暗。
錄像展示，進(jìn)一步感受海底的黑暗，然后由錄像作為引線，使學(xué)生認(rèn)識(shí)海洋中有發(fā)光器官的深水魚。
海底是否沒有一點(diǎn)兒聲音呢？不是的。師邊說邊出示這一句子：
1、認(rèn)識(shí)生字：否，強(qiáng)調(diào)它的發(fā)音。
2、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)設(shè)問句及其特點(diǎn)：自問自答。并請(qǐng)生說說設(shè)問句。
播放一段很輕的聲音，請(qǐng)生聆聽：聽，海底的動(dòng)物在竊竊私語。
理解“竊竊私語”的意思，做做“竊竊私語”的樣子。
那么這些聲音是怎么樣的呢？請(qǐng)生感情地朗讀課文第二自然段，找一找，劃一劃。
1、請(qǐng)一位學(xué)生朗讀。
2、相互評(píng)價(jià)一下，讀得怎么樣。
3、出示句子：你用水中聽音器一聽，就能聽見各種聲音：有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，有的還好像在打鼾。
(1）齊讀。
(2）分析句子的結(jié)構(gòu)：總分結(jié)構(gòu)。
(3）體會(huì)運(yùn)用比喻形式的排比句的好處。
(4）認(rèn)識(shí)象聲詞：嗡嗡、啾啾、汪汪。能模仿再寫出3個(gè)象聲詞。
(5）用“有的像……有的像……有的像……有的還好像……”造句。由于學(xué)生存在著差異，對(duì)于一部分基礎(chǔ)稍差的學(xué)生，降低難度，用“有的像……有的像……有的還好像……”造句。
集體交流，互相評(píng)價(jià)，獨(dú)立修改。
(6）再讀一讀，背一背這一句子。（分散背誦難點(diǎn)）。
4、除了這些聲音以外，海底的動(dòng)物還會(huì)發(fā)出怎樣的聲音呢？自由繼續(xù)朗讀課文。
5、設(shè)疑：海底不是寧?kù)o的嗎？為什么又要描寫這么多的聲音呢？引導(dǎo)學(xué)生理解：寧?kù)o不是死寂，能夠聽到這么小的聲音，更能體現(xiàn)出海底的寧?kù)o。
6、請(qǐng)學(xué)生再次有感情地朗讀。學(xué)有余力的可以試背誦。
海底的世界是黑暗的，又是光亮的，海底的世界是寧?kù)o的，又是熱鬧的。海底是奇異的，還是豐富的。（板書）。
請(qǐng)你自學(xué)課文3—5自然段，了解海底是豐富的原因。
1、完成作業(yè)本3、4題。
2、自學(xué)3—5自然段。
世界三年級(jí)篇八
隨著社會(huì)的發(fā)展，環(huán)境也日益遭到破壞，各地的資源被采掘成空，以前那充實(shí)的土地也被掏的空空虛虛，水資源遭到嚴(yán)重污染，嚴(yán)重影響到人們的飲水，工廠二氧化碳以及一些有害氣體的排放導(dǎo)致臭氧層大氣層的損壞、污染，紫外線毫無忌憚地向地表射去，就連冬天人們都要撐著傘，生怕那惡毒的紫外線照到自己的皮膚，毀林墾地導(dǎo)致荒漠化問題日益嚴(yán)重，土地的肥力下降了不少。
就連被方黑土地里長(zhǎng)出的作物也是餿桿小果，有的地方甚至常年不見叢草，這種情況嚴(yán)重影響人們的生活與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，國(guó)務(wù)院不得已下達(dá)毀林墾地的自殺命令，這種情況不僅在中國(guó)存在，整個(gè)世界都存在這種現(xiàn)象。由于大量氣體的排放，全球氣溫變暖、南極也不免此害，冰川即將面臨著消融，有的片域氣溫甚至上升到了十幾度。
人們意識(shí)到了危險(xiǎn)，可是以現(xiàn)在的'科技根本無發(fā)扭轉(zhuǎn)現(xiàn)狀，人們只好把海洋水引到地殼深處本來地殼深處就已經(jīng)很空虛了現(xiàn)在受到海水的充溢，土地更加虛空了，也許是人類注定要遭受滅頂之災(zāi)吧，大自然毫不留情的連續(xù)的向人類發(fā)動(dòng)毀滅性的攻擊，距地球一光年的太空有一顆小行星正有陰謀、有計(jì)劃的向地球靠近，科學(xué)家們正忙碌于環(huán)境問題，大概他們沒有想到有小行星會(huì)威脅到人類的生命，也許他們不是沒有沒有想到而是沒有功夫去想、沒有功夫去關(guān)心。他們意想不到會(huì)有這么一股可怕力量正悄悄的毫無聲息的向人類發(fā)動(dòng)黑暗攻擊。
時(shí)間；20128月8日8時(shí)7分。
那顆小行星離地球已經(jīng)遙遙可即了，人們還安然自若，他們不知到他們已經(jīng)接近死亡邊緣了。
時(shí)間；20128月8日7分30秒。
行星已經(jīng)接觸到臭氧層了，那稀零破碎的臭氧層、瘴氣縱橫的大氣層根本沒有對(duì)行星造成一絲危害、行星正攜帶著全部力量向生命茂盛的地球飛去。
時(shí)間；20128月8日8分8秒。
不到一分鐘，能量在地表大部彌漫著，地震、海嘯火山噴發(fā)，冰川融化幾乎同時(shí)發(fā)生了，地殼承受不了那巨大動(dòng)力也裂開了，沉睡億年的巖漿被釋放了，像一條火龍蜿蜒游走，安然自若的人們不再那樣平靜了、取而代之的是恐慌、哭嚎城市已經(jīng)變成廢墟，那高大的建筑物像崩塌的山石像街道倒傾，火焰蔓延到四方，冰川融水向沿海城市進(jìn)軍。
不到半天的時(shí)間，人類居住的地方已經(jīng)變?yōu)榛鸷Ａ?，被火焰淹沒到脖子的一個(gè)人，也是最后活著的一個(gè)人痛苦的發(fā)出一聲呼喊；‘我們錯(cuò)了，我們真的錯(cuò)了。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
世界三年級(jí)篇九
今天，秋高氣爽，我們大清早便乘車到深圳西部的海上田園去游玩。
在車上，導(dǎo)游教給了我們宣傳環(huán)保的手語：地球是我家，環(huán)?？看蠹?。終于到海上田園了！果然名不虛傳，這里到處都有水，哪里都有樹，遍地都有草，一派生機(jī)盎然的景象，讓人感覺不到一絲秋意。我們?cè)趯?dǎo)游的帶領(lǐng)下先來到了瓜果園。在這里，我們看到了蛇瓜、葫蘆。蛇瓜卷卷的，像盤起的蛇那樣；葫蘆又大又圓，還泛著青光。瓜果園跟鄉(xiāng)下一樣，籬笆圍著菜地，木桌木椅已經(jīng)發(fā)灰了，廚房里大蒜飄香……出了瓜果園，我們來到油坊。油坊里的器械全是木制的，一片金黃。里面擺著幾口油缸和榨油機(jī)。在這里，最引人注目的是墻上的那副對(duì)聯(lián)：源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，萬世流芳。沿著彎曲的小路，我們又走進(jìn)生態(tài)文明館。一進(jìn)去，我們就看到了一個(gè)在用木頭取火的原始人的模型，他腳下的石刀、石斧給人們帶來了無限遐想。我們來到一個(gè)模擬的小村莊，那里正下著大雨，接著是山洪暴發(fā)，最后房屋都被洪水沖毀了。
看到這里，我想起人類以前的所作所為：砍伐樹木、污染河流、破壞耕地……我們要保護(hù)大自然啊，否則大自然會(huì)懲罰人類的。1998年的特大洪水災(zāi)害就是大自然給我們的警告！吃過午飯，我們來到水上樂園。大家見這里有漂浮的木板、傾斜的橋，便一窩蜂地跑過去玩。最好玩的.莫過于過鐵鏈橋了。這種橋是由兩根鐵鏈組成的，玩時(shí)一個(gè)人站在左邊的鐵鏈上，另一個(gè)人站在右邊的鐵鏈上，兩人手牽著手，如果左邊的人快掉下去了，右邊的人就會(huì)拉住他，這樣兩人就不會(huì)掉到水里。否則，如果只顧自己不顧別人，兩人會(huì)一起掉到水里。這樣的游戲既可以鍛煉人的意志，又可以培養(yǎng)人的團(tuán)結(jié)合作精神。夕陽西下，我抬頭遠(yuǎn)望。啊，海上田園的景色真美！成群的白鶴站在橋下，高高的樹影倒映在翠綠的湖面上……看到此情此景，我真想低吟一首奇麗的小詩！“美麗的海上田園/多姿多彩的世界/你是那樣的完美/展示了人與自然的和諧/我們一定會(huì)好好保護(hù)你的！”
回到家里，我一頭扎進(jìn)臥室，將這幾句小詩寫在了自己的日記本上。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
世界三年級(jí)篇十
當(dāng)孩子們還沉浸在開學(xué)的喜悅之中時(shí)，有前詹性的家長(zhǎng)就開始為孩子們準(zhǔn)備暑假的活動(dòng)了，暑假的活動(dòng)五花八門，學(xué)習(xí)培訓(xùn)班、旅游……今天杭州網(wǎng)的大記者們就來到了杭州市采荷第二小學(xué)展開了“童眼看世界”的講座。
在講座的開始前，大記者們告訴同學(xué)們?cè)谌ヂ糜蔚臅r(shí)候要帶上這三樣?xùn)|西:相機(jī)、眼睛、筆。為什么去旅行必須要帶上這三樣?xùn)|西呢?有的同學(xué)一定會(huì)問。那是因?yàn)樵诼糜螘r(shí)我們可以用這三樣?xùn)|西用不同的方式給記錄下來。我們?cè)賮碚f一說三樣用品的用途吧:相機(jī)是用來定格我們?cè)诼糜螘r(shí)的美好時(shí)光。眼睛是要去發(fā)現(xiàn)美好的東西，也就是童眼看世界。而筆是這三樣中最重要的，它是要記錄旅游時(shí)的.點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
最后大記者還給我們看了同學(xué)們游學(xué)英國(guó)時(shí)的行程安排，我從中體會(huì)出了，即使在我們旅游時(shí)玩耍時(shí)也需要學(xué)習(xí)。在英國(guó)圣登仕庭游學(xué)中幾乎每天都有學(xué)習(xí)任務(wù)，而英國(guó)福爾斯特德貴族學(xué)校夏令營(yíng)更加是每天都有有趣的英語課堂使同學(xué)們?cè)谟螌W(xué)時(shí)也學(xué)到許多知識(shí)。
世界三年級(jí)篇十一
我喜歡相像，相像把我?guī)нM(jìn)一個(gè)充滿幻想的世界。我希望未來的世界是這樣的：
首先，我看到的汽車尾氣全沒了，變成太陽能汽車了。汽車?yán)镉袕N房、客廳、臥室……最重要的是這種汽車能上天入地，無所不能。
然后，我看到一座座高樓大廈拔地而起。我一摸，??！軟軟的，原來有彈性。這種房子是防止交通事故和自然災(zāi)害設(shè)計(jì)的。你可能會(huì)問，怎么還能防止交通事故呢？最主要的原因是這種房子可以變大和變小，且可以自由移動(dòng)。當(dāng)“它”看到兩輛車相撞的時(shí)候，“它”就快速地?fù)踉趦奢v車的中間，阻止了交通事故；而且，房子里的人還感覺不到房子的變化。還有這種房子因?yàn)橛袕椥?，所以它不怕地震，即使發(fā)生十級(jí)以上的地震，我們的“小窩”照樣平安無事。
最后，我看到天空藍(lán)藍(lán)的，飄著幾朵白云；大地上全都是小花，小草。太美了，我呼吸一口空氣，啊！空氣清新甜潤(rùn)，就像來到世外桃源一樣！
未來的世界真好??！我希望未來的世界就像我想像的一樣。
世界三年級(jí)篇十二
這樣想著，我便和爸爸、媽媽、姐姐一起穿梭時(shí)空，來到了30世紀(jì)。
我們來到大街上，這時(shí)，和巨人一樣大的卡通人物出現(xiàn)在我的眼前：米老鼠、唐老鴨、黑貓警長(zhǎng)……咦？他們身上怎么有這么多口袋？我定睛一看，噢，原來是一棟棟樓房立在路邊。
我轉(zhuǎn)頭一看，只見一輛栩栩如生的小老虎摩托車停在路邊，我有點(diǎn)奇怪：咦，輪子呢？我蹲下來，仔細(xì)地找了起來。還是細(xì)心的姐姐先發(fā)現(xiàn)：“你看，為小老虎的腳掌底下可真厚??！”我看了看小老虎的腳掌，果然有輪子突出。
“這車可真新奇！”我贊嘆道。
“小妹妹，你覺得這車很新奇嗎？”一個(gè)聲音從我耳邊傳來，我回頭一看，原來是一個(gè)阿姨。
“為什么這么說呢？”我問那位阿姨。
“你去車行看看吧！”阿姨說，“你看過了之后，準(zhǔn)會(huì)覺得這車非常老土！”
我們一起走向車行，途中經(jīng)過了一個(gè)工地。
世界三年級(jí)篇十三
我沒有小豆豆頑皮，也沒有她那般好奇。但是，她的能力也無人可比。曾經(jīng)在老師眼中的“怪孩子”在小林宗作校長(zhǎng)的關(guān)心與愛護(hù)下，成為了日本著名作家、著名電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使。
大家知道嗎？小豆豆曾經(jīng)被老師退過學(xué)哦！老師因?yàn)樾《苟沟摹肮之愋袨椤焙瓦^度調(diào)皮把她開除了?？墒?，當(dāng)小豆豆進(jìn)入“夢(mèng)幻學(xué)院”巴學(xué)園時(shí)，她的人生就此改變了。她第一次發(fā)現(xiàn)有人這么喜歡她，那個(gè)人就是小林宗作校長(zhǎng)。他一次可以聽小豆豆講4個(gè)小時(shí)的話、他可以和小豆豆像朋友一樣的交談。校長(zhǎng)先生不希望巴學(xué)園里每一個(gè)孩子擁有心理障礙。從而幫助他（她）們消除心理障礙，給他(她）們鼓勵(lì)、為他（她）們?cè)鎏碜孕?。因此，小豆豆才可以從“怪孩子”變成知名人士?/p>
所以當(dāng)孩子們長(zhǎng)大時(shí)，總會(huì)感嘆到：“哦，校長(zhǎng)先生是這樣想的呀！”先生為大家想到這么多呀！
可是小林宗作先生已經(jīng)逝世了，如果他還在世的話，一定會(huì)非常欣慰的`。
“你們大家都是一樣的，無論做什么事情，大家都是一樣的。”
因?yàn)?，小林宗作先生總是?duì)大家說著這樣一句話。
世界三年級(jí)篇十四
我先給你們介紹水陸兩棲汽車吧！這種汽車看上去和普通汽車一樣的結(jié)構(gòu)。進(jìn)車?yán)镆豢?，坐椅是假牛皮（減少殺生動(dòng)物）、車玻璃是防輻射的、車?yán)镉袃膳_(tái)電腦，是控制整輛汽車的……咦？電腦旁邊有一個(gè)小按鈕是用來干嘛的？原來這就是形態(tài)變化鍵，如果汽車要下水的話，只要按下這個(gè)按鈕，汽車就會(huì)變成“水下汽車”。汽車要上路的話，再按一下這個(gè)按鈕汽車就又會(huì)變回來。
介紹完了水陸兩棲汽車，我再來給你們介紹智能房子吧！這個(gè)房子是別墅，有三層。走進(jìn)書房，你會(huì)看見一臺(tái)電腦，這臺(tái)電腦和別的電腦不一樣：它沒有鍵盤！原來它是一部聲控電腦！只要你對(duì)它說一句話，房子就會(huì)隨心而變。房子的玻璃，也是智能的，冬暖夏涼。
參觀完了智能房子，我們來再來看看防近視電腦吧！這種電腦外形和普通電腦差不多。但是功能不一樣，這臺(tái)電腦無論你干什么，只要你超過了一小時(shí)，它就會(huì)自動(dòng)關(guān)機(jī)。過了十分鐘，你的眼睛休息好以后，它便會(huì)自動(dòng)開機(jī)。
“鈴鈴鈴，鈴鈴鈴，昕昕快起床了！要遲到了！”媽媽叫醒了我。原來是一個(gè)夢(mèng)??！將來我要好好學(xué)習(xí)，把這些都實(shí)現(xiàn)！
世界三年級(jí)篇十五
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的'不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的游青青世界三年級(jí)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
太好了！太好了！咦，這是什么聲音？哦，原來，我們班準(zhǔn)備去青青世界，想跟我們一起去嗎？那就來吧！
我們從青青世界的大門到蝴蝶農(nóng)場(chǎng)，那兒有許許多多，五顏六色，漂漂亮亮的蝴蝶，這兒的蝴蝶真多??！
我們參觀完蝴蝶農(nóng)場(chǎng)來到了水族館，里面有形狀像鉛筆的大鉛筆，體重可以達(dá)到二百公斤的海象等等，原來我還有這么多的魚不認(rèn)識(shí)啊！
我們觀察完水族館之后，來到了驚險(xiǎn)吊橋，要爬驚險(xiǎn)吊橋啊，手上不能拿東西，要不然東西就會(huì)掉下去的，在玩吊橋時(shí)，讓我感到又驚險(xiǎn)又好玩。
之后，我們還去了表演場(chǎng)……我們雖然很累，但還是覺得這里很好玩！我以后一定會(huì)再來的。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/12538590.html】
