總結(jié)是對工作的總結(jié)，通過總結(jié)可以幫助我們更好地梳理和歸納工作中的要點和成果。學(xué)會管理時間是高效工作和充實生活的關(guān)鍵所在。下面是一些總結(jié)范文的示例，供您參考，希望對您有所啟發(fā)。
幼兒園老師在家長會上的發(fā)言稿篇一
各位家長：
首先由衷地感謝你們一向以來對我們工作的支持和理解，也很高興各位家長能在百忙之中，抽出你們寶貴的時間來我園。參加這次家長會，在那里我代表本園，對你們的到來表示熱烈的歡迎。為了我們能夠更好的開展教育工作。
我先簡單的介紹一下我們中一班的班組成員，我是___老師。是園中一班的班主任，還有我們班年輕漂亮的老師。更有我們各位天真可愛活潑聰明的寶寶。
為了孩子更好的學(xué)習(xí)。我們嚴(yán)格遵守幼兒園的保健制度，堅持每一天早、中、晚打掃衛(wèi)生，持續(xù)室內(nèi)，室外的整潔，幼兒的毛巾和水杯每一天消毒一次，玩具每周消毒一次，寢室教室每一天在幼兒離園后用醋進(jìn)行消毒等…。保證了幼兒的舒適、整潔的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。
午睡時間是：12：00—14：30。
孩子們幾乎都能入睡，但也有各別幼兒入睡較慢。同樣期望家長周末在家安排好幼兒的午睡。播種行為收獲習(xí)慣、播種習(xí)慣收獲性格、播種性格收獲成敗。所以從小讓孩子培養(yǎng)良好的習(xí)慣，對孩子是十分重要的。
在學(xué)習(xí)方面：主教村是多元智能課程，融入在一日教育活動中，分為健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域。
健康：1、喝水2、進(jìn)餐3、如廁4、戶外鍛煉。
語言：創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，支持鼓勵孩子在語言的交流：文學(xué)作品的鑒賞：閱讀習(xí)慣、聆聽習(xí)慣的培養(yǎng)。
社會：交流、互動、分享、職責(zé)等方面的。
藝術(shù)：主要以音樂、美術(shù)為主。
科學(xué)：對事物的正確的認(rèn)知：發(fā)問是很好的習(xí)慣，也很重要。
閱讀識字是幼兒園的特色班，激發(fā)孩子大膽用語言表達(dá)自已想法的潛力，寓教于樂，培養(yǎng)孩子的興趣，興趣是的老師。透過早期閱讀讓孩子喜歡書本，跟書本做朋友，逐步養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)，自主探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
以后若有問題期望各位家長能及時和我們溝通和交流。我們兩位將以真誠、熱情的態(tài)度對待每一位家長，力求做到今每位家長放心、滿意。
這天的交流到此結(jié)束，感謝各位家長這天的到來。如果家長的什么疑問，能夠留下來和我們單獨交流。謝謝!
幼兒園老師在家長會上的發(fā)言稿篇二
尊敬的家長朋友：
在這個陽光芬芳的六月，我們迎來了孩子們最期待的——“兒童節(jié)”。為了展示我們公園孩子們的風(fēng)采，我們公園專門舉辦了這次晚會?，F(xiàn)在，我們祝所有的孩子節(jié)日快樂！
首先，我們感謝所有家長在百忙之中抽出時間參加我們的家長會。你的到來是對我們工作最有力的支持。
作為我們明星班的老師，我們將以耐心、細(xì)心、認(rèn)真的態(tài)度，努力培養(yǎng)孩子各方面的能力。作為父母，我們也覺得你更渴望你的孩子多學(xué)點東西，學(xué)好。為了適應(yīng)時代的需要，我們這學(xué)期對課程進(jìn)行了重組整合，既體現(xiàn)了課程的多樣性和選擇性，又體現(xiàn)了課程體系的科學(xué)性。所以這學(xué)期我們計劃孩子在市教委規(guī)定的必要教材之外，創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)一些新的、必要的知識，快速閱讀、快速計算，可以為孩子的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的興趣基礎(chǔ)，他們的教學(xué)活動和教育實踐符合《綱要》精神。所以這學(xué)期我們會增加全校區(qū)快速閱讀的教學(xué)活動和中大班朱腦快速計算的教學(xué)游戲。
首先，閱讀是一個人一生中最重要、最必要的學(xué)習(xí)方式。閱讀可以集中孩子的注意力，提高孩子的記憶力，激發(fā)想象力，開闊視野，萌發(fā)情感。尤其重要的是增加孩子的詞匯量，提高語言學(xué)習(xí)能力，讓孩子逐漸了解句子結(jié)構(gòu)和單詞的魅力，從而為以后的泛讀打下基礎(chǔ)。因此，有必要培養(yǎng)他們形成良好的閱讀習(xí)慣和獨立閱讀的能力。在開學(xué)之初，教師要把握《綱要》中提出的“孩子對書的興趣，利用書、畫等方式進(jìn)行閱讀和寫作，孩子的預(yù)讀和預(yù)寫技巧”的精神，明白早讀不等于閱讀和寫作。然后要積極討論教材，采用識別、圖文匹配、圖文匹配、文字與實物匹配、文字與實物匹配、文字與行動匹配、朗讀（集體或親子閱讀）等方法。讓閱讀走進(jìn)孩子的生活，讓學(xué)習(xí)變成孩子內(nèi)心的渴望。
理解得到進(jìn)一步加強。在教學(xué)中，我們會要求教師采用多樣化的培養(yǎng)方法，通過師生互動和游戲式教學(xué)來體現(xiàn)“先有趣，后有效”的原則。同時要注意引導(dǎo)孩子的表現(xiàn)，強調(diào)欣賞教育和縱向比較教育，讓孩子不斷感受進(jìn)步和成功，進(jìn)一步提高自信心和毅力。
今天我們聚在一起為了同一個目標(biāo)——，就是教育好孩子。讓我們更好的了解一下我們園區(qū)的教育教學(xué)情況：我們園區(qū)是一個市級幼兒園，管理科學(xué)，師資力量雄厚，都是幼師畢業(yè)，有一部分已經(jīng)升入大專。同時，我們園區(qū)的硬件建設(shè)是全市一流的，我們的目標(biāo)是為孩子的終身發(fā)展打下基礎(chǔ)，讓孩子在原有的水平上發(fā)展。
家長會的主要目的是讓家長了解我們園區(qū)的工作，有一個好的與家長溝通的機會。再后來，你可以把老師教的科目告訴孩子的班主任，聽老師介紹一天孩子在公園的生活，以及家長關(guān)心的問題：比如家長應(yīng)該幫助幼兒園老師做好什么樣的工作，或者比如孩子在公園里吃藥，要記下吃藥的時間和劑量。及時看看家里的花園，那里有對孩子最近進(jìn)步的贊美。有一些建議供你教育孩子。國內(nèi)外教育都有趨勢。你和孩子一起做的事情更多。也歡迎你寫下龍芯的食譜，貼在花園里，與大家分享。等等。
如果有意見或建議，可以留下。這樣我們才能更好地開展工作。使家長和幼兒園達(dá)成共識，形成教育合力。
幼兒園老師在家長會上的發(fā)言稿篇三
尊敬的各位家長：
在這個陽光芬芳的六月，我們迎來了孩子們最期待的——“兒童節(jié)”。為了展示我們公園孩子們的風(fēng)采，我們公園專門舉辦了這次晚會?，F(xiàn)在，我們祝所有的孩子節(jié)日快樂！
首先，我們感謝所有家長在百忙之中抽出時間參加我們的家長會。你的到來是對我們工作最有力的支持。
作為我們明星班的老師，我們將以耐心、細(xì)心、認(rèn)真的態(tài)度，努力培養(yǎng)孩子各方面的能力。作為父母，我們也覺得你更渴望你的孩子多學(xué)點東西，學(xué)好。為了適應(yīng)時代的需要，我們這學(xué)期對課程進(jìn)行了重組整合，既體現(xiàn)了課程的多樣性和選擇性，又體現(xiàn)了課程體系的科學(xué)性。所以這學(xué)期我們計劃孩子在市教委規(guī)定的必要教材之外，創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)一些新的、必要的知識，快速閱讀、快速計算，可以為孩子的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的興趣基礎(chǔ)，他們的教學(xué)活動和教育實踐符合《綱要》精神。所以這學(xué)期我們會增加全校區(qū)快速閱讀的教學(xué)活動和中大班朱腦快速計算的教學(xué)游戲。
首先，閱讀是一個人一生中最重要、最必要的學(xué)習(xí)方式。閱讀可以集中孩子的注意力，提高孩子的記憶力，激發(fā)想象力，開闊視野，萌發(fā)情感。尤其重要的是增加孩子的詞匯量，提高語言學(xué)習(xí)能力，讓孩子逐漸了解句子結(jié)構(gòu)和單詞的魅力，從而為以后的泛讀打下基礎(chǔ)。因此，有必要培養(yǎng)他們形成良好的閱讀習(xí)慣和獨立閱讀的能力。在開學(xué)之初，教師要把握《綱要》中提出的“孩子對書的興趣，利用書、畫等方式進(jìn)行閱讀和寫作，孩子的預(yù)讀和預(yù)寫技巧”的精神，明白早讀不等于閱讀和寫作。然后要積極討論教材，采用識別、圖文匹配、圖文匹配、文字與實物匹配、文字與實物匹配、文字與行動匹配、朗讀（集體或親子閱讀）等方法。讓閱讀走進(jìn)孩子的生活，讓學(xué)習(xí)變成孩子內(nèi)心的渴望。
理解得到進(jìn)一步加強。在教學(xué)中，我們會要求教師采用多樣化的培養(yǎng)方法，通過師生互動和游戲式教學(xué)來體現(xiàn)“先有趣，后有效”的原則。同時要注意引導(dǎo)孩子的表現(xiàn)，強調(diào)欣賞教育和縱向比較教育，讓孩子不斷感受進(jìn)步和成功，進(jìn)一步提高自信心和毅力。
今天我們聚在一起為了同一個目標(biāo)——，就是教育好孩子。讓我們更好的了解一下我們園區(qū)的教育教學(xué)情況：我們園區(qū)是一個市級幼兒園，管理科學(xué)，師資力量雄厚，都是幼師畢業(yè)，有一部分已經(jīng)升入大專。同時，我們園區(qū)的硬件建設(shè)是全市一流的，我們的目標(biāo)是為孩子的終身發(fā)展打下基礎(chǔ)，讓孩子在原有的水平上發(fā)展。
家長會的主要目的是讓家長了解我們園區(qū)的工作，有一個好的與家長溝通的機會。再后來，你可以把老師教的科目告訴孩子的班主任，聽老師介紹一天孩子在公園的生活，以及家長關(guān)心的問題：比如家長應(yīng)該幫助幼兒園老師做好什么樣的工作，或者比如孩子在公園里吃藥，要記下吃藥的時間和劑量。及時看看家里的花園，那里有對孩子最近進(jìn)步的贊美。有一些建議供你教育孩子。國內(nèi)外教育都有趨勢。你和孩子一起做的事情更多。也歡迎你寫下龍芯的食譜，貼在花園里，與大家分享。等等。
如果有意見或建議，可以留下。這樣我們才能更好地開展工作。使家長和幼兒園達(dá)成共識，形成教育合力。
幼兒園老師在家長會上的發(fā)言稿篇四
尊敬的家長朋友：
你們好！這是本學(xué)期中2班的第二次班級家長會，歡迎大家的到來。為了保證會議能順利進(jìn)行，希望在坐的家長能遵守會場紀(jì)律，把關(guān)閉手機或振動狀態(tài)。
先來說第一項內(nèi)容。我們班的家長都能夠做到在家園聯(lián)系冊上簽名，但周末反饋還是有部分家長沒有填寫，是不是家長們覺得都不知道該寫些什么呢？你們可以寫一寫孩子在家完成作業(yè)的情況，孩子近段時間有哪些進(jìn)步，或是在家有哪些不良習(xí)慣需要老師與孩子溝通的等等。像家長們反饋了孩子這周讀書認(rèn)真或是不認(rèn)真，我們就會跟孩子說：這個星期老師用望遠(yuǎn)鏡看到哪個小朋友在家表現(xiàn)怎樣怎樣。大部分孩子都非常聽老師的話，我們班就有好幾個家長跟我反映說，本來孩子有些不愿意讀書，但是一說，陳老師會用望遠(yuǎn)鏡來看的，孩子馬上改口說：“爸爸媽媽，我們來讀書吧?！敝挥屑议L們及時地將信息反饋給老師，老師才會及時糾正孩子，及時地表揚孩子。
另外，我們有些家長雖然在家園聯(lián)系冊上簽了名，但并沒有輔導(dǎo)孩子完成作業(yè)。希望家長們能夠堅持每周輔導(dǎo)孩子完成家庭作業(yè)，在完成作業(yè)輔導(dǎo)后簽名。沒有輔導(dǎo)作業(yè)則不簽名，好讓老師了解孩子是否復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)了課程。
第二項內(nèi)容：幼兒出勤情況。
我們班孩子的出勤情況很不錯，請假的孩子家長們也都做到了早上8：30前向老師請假，沒有請假的孩子基本上也都能堅持入園做早操，這一點要感謝家長們的配合。每個月幼兒的考勤情況，我們都會粘貼在門口的通知欄處，家長們可以查閱。一個月請假累計3天以上的，我們將在學(xué)期末退還相應(yīng)的伙食費。
第三項內(nèi)容：親子朗讀培訓(xùn)。
親子朗讀培訓(xùn)，這是我們本周工作重點中的一項重點訓(xùn)練項目，簡單地說就是讓家長與孩子一起讀書。那么這個培訓(xùn)要怎么開展呢？通常家長輔導(dǎo)孩子作業(yè)時，是家長讀一遍，孩子跟著讀一遍。久而久之，孩子會覺得乏味。朗讀有很多種形式，有：齊讀（家長和孩子一起讀）；領(lǐng)讀（孩子當(dāng)小老師，家長當(dāng)學(xué)生跟著孩子讀）；接讀（家長讀一句，孩子讀一句）；表演讀（邊讀邊表演動作）；角色扮演、還有回聲、說唱。（例如：美文誦讀比賽時，我們班誦讀兒歌《小花狗》時所采用的就是回聲和說唱）。這樣變化多種形式，吸引孩子讀書的興趣。
像黃丹媽媽曾在家園聯(lián)系冊上反饋：黃丹回家叫爸爸媽媽圈圈讀。圈圈讀其實就在幼兒園上課時，我們有一個提目的字的環(huán)節(jié)。老師將6個目的字圈起來，然后，老師說我來當(dāng)司機，孩子說我來當(dāng)乘客。老師讀兒歌，遇到目的字，孩子將目的字每個讀3遍。
親子朗讀培訓(xùn)這一塊內(nèi)容很重要，希望家長們能夠認(rèn)真開展此項活動。有什么不明白的地方可以隨時與老師交流。親子朗讀訓(xùn)練得好的節(jié)目，可在“六一匯演”上演出，希望能在“六一”的舞臺上看到我們班家長的身影。
最后一項是關(guān)于“學(xué)位預(yù)定通知”，本學(xué)期學(xué)費有所調(diào)整相信家長們都知道了，我們的優(yōu)惠政策是給老生優(yōu)惠了400元，如果是教師子女的可以再優(yōu)惠100元，但是教師子女的范圍只在親生子女或者孫子孫女的直系關(guān)系，叔叔嬸嬸外公外婆的則不算。如果是教師子女又是親生兄妹這樣的關(guān)系的是優(yōu)惠200，加上老生優(yōu)惠的話那就是優(yōu)惠600元。本學(xué)期老生預(yù)定的截止時間是6月1日，過后我們就開始招收新生，如超過老生預(yù)定截止時間還有多余學(xué)位再來預(yù)定的，將不享受老生的400元優(yōu)惠。希望家長們考慮清楚盡快預(yù)定。
今天的會議內(nèi)容就是這些，感謝各位家長的參會，如您對我們的工作有什么意見或是建議的，歡迎大家來踴躍來提，您寶貴的意見，將是我們前進(jìn)的最大動力，今天的會議到此結(jié)束！謝謝大家！
幼兒園老師在家長會上的發(fā)言稿篇五
尊敬的老師，各位家長朋友們：
大家好！
我是xx的父親，很高興能夠有這個發(fā)言的機會，我誠惶誠恐，在教育孩子上面各位家長各有所長，我們都有一個共同的.目標(biāo)，一個共同的方向，那就是讓孩子健康成長，這也作為代表我在這里發(fā)言也是心理有點激動，一下子竟也不知道怎么開口，但是我一定要說出自己家最想說的，就拿我們家xx說吧，其實在教育這上我一直都是對孩子全素質(zhì)化教育，我的目的就是讓孩子能夠開心就好了，能夠讓孩子在自己最舒適狀態(tài)下成長，我不知道怎么更大家表達(dá)這些，但是我這么做我們家xx確實進(jìn)步了不少，確實讓我省了不少心。
我聽過一句話“教育是老師，育人還是家長”我聽到這句話的時候我還是非常有感觸的，教育跟育人是非常有區(qū)別的，我就是看到了這些我才覺得對待孩子一定要有足夠的耐心，一定要知道作為家長我們要做的是教育還是育人，我想很顯然是后者，對于孩子教育應(yīng)該是交給老師的，畢竟在這個上面沒有比老師更加專業(yè)的了，作為家長就不要在這個上面過多的干預(yù)，要就完全的信任老師，把孩子交給老師我完全放心，那么我們作家長要做的就是育人，細(xì)細(xì)的去思考這兩點還是區(qū)別非常大的，在孩子成長的過程中孩子性格的形成我們的做家長的影響很大。
我一直非常在乎對孩子性格，思想上面的重視，學(xué)習(xí)是一方面，讓孩子有一個正確的價值觀這才是非常關(guān)鍵的，讓孩子從小就知道哪些事情該做哪些不該做，這是作為家長最直接的任務(wù)，我也非常的在乎這些，從小就應(yīng)該培養(yǎng)孩子的這種好的東西，讓孩子養(yǎng)成高的素質(zhì)，習(xí)慣，生活中有一個好的狀態(tài)，保持開心，最不應(yīng)該的就是讓孩子有一些壓力，這是非常難得的，我很珍惜這種東西，我愿意讓孩子去學(xué)習(xí)這些，我知道這些都是非常寶貴的，教育孩子是老師的職責(zé)，我想表達(dá)的就是老師跟我們做家長的分工明確，這樣才能讓孩子成長起來，其實作為家長我們一定要讓孩子從小就養(yǎng)成一個非常正確的三觀，我始終都要求孩子做到這些基本的事情。
我想這次的家長會也是我們交流的時候，我們應(yīng)該有一個互相學(xué)習(xí)的時間，都是為了孩子好，讓孩子在學(xué)習(xí)生活當(dāng)中做好這些非常的寶貴，各方面綜合的發(fā)展才是關(guān)鍵，我說完了謝謝。
幼兒園老師在家長會上的發(fā)言稿篇六
尊敬的各位家長：
今日是我們第一次開家長會，首先，感激大家從百忙之中抽出時間參加今日晚上的家長會，我們對大家的到來表示熱烈的歡迎！
今日我們聚在一齊，無論談什么，都離不開一個話題，那就是我們的孩子，如何把我們的孩子培養(yǎng)成才。我國教育家陳鶴琴先生以往說過：“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面能夠單獨勝任的，也不是幼兒園一方面能夠單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。”我想這句話是對我剛才提到的問題的回答，那就是“家園共育”。這也是今日我們召開家長會的目的。
幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期，有他特有的年齡特點，為了我們能更好地開展教育工作，我先簡單地作下介紹：
首先向大家介紹一下班級的基本情景：
我班由保育員阿姨分管保育工作。幼兒園也有嚴(yán)格的衛(wèi)生保健制度，王教師每一天打掃衛(wèi)生，堅持室內(nèi)外的整潔，茶杯每一天消毒一次，毛巾也是每一天都洗干凈。每周一次的室內(nèi)消毒。經(jīng)過嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，保證了幼兒舒適、整潔的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。
我和劉教師負(fù)責(zé)班級的日常教育教學(xué)工作。我們的教育活動包括數(shù)學(xué)、科學(xué)、音樂、社會，語言、體育、美術(shù)等科目。我們一向嚴(yán)格按照教學(xué)大綱來組織實施教學(xué)工作，嚴(yán)格按課程表上課。周教學(xué)計劃每周都張貼在家園聯(lián)系，這個家長已經(jīng)有所了解。
這學(xué)期我們班總共有幼兒45名，男生名，女生名，男女比例很不平衡，所以也顯得班級更為活躍。這學(xué)期新生有6名，還有我們班配有2位教師，一位保育員，經(jīng)過幾個星期的團(tuán)體生活，此刻我班新幼兒都比較喜歡上幼兒園，喜歡教師和小朋友，在園情緒穩(wěn)定愉快，這是十分可喜的！
當(dāng)然了，話說回來，家庭教育盡管重要，但他是零碎的，不系統(tǒng)的，而幼兒園教育則是有目的、有計劃的，僅有二者互相補充，相輔相成，才能取得良好的教育效果。舉個例子象喝水問題，我們每次幼兒喝水時都監(jiān)督他們，但總有個別幼兒，自我偷偷的跑到一邊去玩。所以，期望家長們在家時也應(yīng)當(dāng)多提醒他們。還有就是孩子的教育問題。
我班的幼兒我們都已經(jīng)十分了解，我們會針對個別孩子的教育問題與家長交流，并請家長們在家配合一下。在這方面等都做的十分好并且孩子提高也很大。對于幼兒園教育方面的疑問，提議，不滿，要求或者是指導(dǎo)，我們懇切地期望家長們直接的，及時地和教師溝通，以利于我們及時地改善工作。
幼兒園老師在家長會上的發(fā)言稿篇七
今天，我們一起動筆寫寫幼兒園家長會發(fā)言稿。每位幼兒園老師，都應(yīng)該樹立正確的教育觀，兒童觀。尊重、理解每一位幼兒，促進(jìn)每名幼兒的個性發(fā)展。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“幼兒園家長會上老師發(fā)言稿”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
尊敬的園長、各位老師和各位家長：
大家早上好!
吳老師給予我這么好的一個機會，讓我與大家在一起探討教育孩子的問題。也非常感謝各位老師對李季陽的精心培養(yǎng)。孩子在校的一點一滴的進(jìn)步都滲透著老師辛勤的汗水。在此，請允許我代表在座的家長們，對辛勤工作的老師們說聲：“謝謝你們，你們辛苦了?！?p>
其實，說起家庭教育經(jīng)驗，與各位在座的家長相比，我做得還不夠。俗話說：“父母是孩子的第一位老師”，孩子的許多好品質(zhì)、好習(xí)慣養(yǎng)成都需要在家里由家長正確引導(dǎo)和督促。我簡單介紹一下自己的做法：
一、對孩子多一些表揚和鼓勵。
有人說：“好孩子是夸出來的”。我非常贊同這個觀點。只要孩子有點滴進(jìn)步，都要及時表揚，讓她有成就感，促使他再接再厲，退步時也盡量不要當(dāng)面數(shù)落她。也不要拿自己孩子和別人孩子做對比。其實，我感覺父母才是孩子的榜樣，自己做好了，孩子當(dāng)然也會了，如果自己整天除了帶孩子和做家務(wù)就是玩，打麻將等，那是一定會影響孩子的學(xué)習(xí)的，我現(xiàn)在就是一個人帶孩子的同時又在上班，多學(xué)習(xí)各方面的知識既能充實自己又能給孩子做榜樣，但不管自己有多忙，每天必須認(rèn)真對待孩子的作業(yè)，檢查作業(yè)發(fā)現(xiàn)老師給孩子打了滿分或平時考試得了高分時，一定要表現(xiàn)得很高興，并鼓勵他!
二、培養(yǎng)孩子自覺性，養(yǎng)成好習(xí)慣。
教育家孫云曉說過：“習(xí)慣決定孩子的命運?！笨梢姾昧?xí)慣對孩子來說多么重要。小學(xué)階段是孩子自覺性、好習(xí)慣形成的階段。家長要讓孩子明白什么是對的，什么是錯的。什么時間該做作業(yè)，什么時間該玩。所以，我從他上中班時就要求他放學(xué)回家第一件事是寫作業(yè)，第二件事是吃飯，然后才能看電視或和小朋友玩，哪怕是周五也是一樣，因為周六日放假了就應(yīng)該出去好好地玩，讓他明白一個道理今日事今日畢，不過好習(xí)慣不是一朝一夕形成的。要持之以恒，日積月累。
三、培養(yǎng)孩子的獨立性。
以前上幼兒園時，我是天天陪同他寫作業(yè)并檢查完后把書包給他整理好，結(jié)果孩子養(yǎng)成依賴的心理。今年剛開學(xué)時我就告訴他，現(xiàn)在是小學(xué)生了，要自己動手，做完作業(yè)要檢查，然后，自己整理書包，可能開始不習(xí)慣，就不認(rèn)真，字寫得很丑，也經(jīng)常用轉(zhuǎn)筆刀，筆心就弄到手上，黑乎乎地就寫作業(yè)，為此，沈老師說過幾次，我就注意了，要他把手洗干凈了再寫，他寫作業(yè)時我邊教邊用美工刀把筆削好，發(fā)現(xiàn)不對的及時糾正，筆畫錯的，我會寫給他照樣，字寫得太差的直接撕掉，重新寫，聽寫不出來的要罰抄十遍，否則，不給簽名，有時碰到我自己沒有十分的把握的我會打電話問他爸或同學(xué)的媽媽，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)我有時還會上網(wǎng)查詢，也會教他如何。
看著孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一點進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學(xué)們的無私幫助，也離不開家長的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會健康地成長，他們將會是我們的驕傲。
謝謝大家!
各位老師、各位家長：
大家好!
我是___班___的媽媽。很榮幸能夠在此發(fā)言，也很高興有這樣的機會。首先請允許我代表所有的家長真誠地感謝幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我們孩子的教育與培養(yǎng)，感謝你們這學(xué)期對孩子們的關(guān)心與呵護(hù)，也真誠的感謝你們給所有的孩子帶來一段豐富多彩、健康快樂的幼兒園生活。孩子是家庭的希望，社會的未來。對孩子的教育不僅是學(xué)校的責(zé)任更是家長的責(zé)任。
___今年九月份由___幼兒園轉(zhuǎn)入___幼兒園近半年，在這半年中的變化是非常明顯的。輔導(dǎo)陳博涵學(xué)習(xí)，以前讀拼音都是生硬的讀，現(xiàn)在他每次都能用生動的、象口訣一樣的口氣有節(jié)奏在朗讀拼音，這樣的方式能夠加深孩子記憶;本學(xué)期學(xué)習(xí)的《中華字經(jīng)》涵蓋的知識門類眾多，一字可指一物品，一詞可指一事件，一句可含一典故，一節(jié)可述一歷史其內(nèi)容猶如一部經(jīng)典文化小百科，使孩子們獲得終生受益的科學(xué)文化知識。僅學(xué)習(xí)了第一冊孩子們就認(rèn)識了641個生字。
孩子在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中，改掉了用兩只手查數(shù)的壞毛病，他會用心默默地去計算。每天都能讓我這個媽媽感覺到孩子一點一點在進(jìn)步。這些進(jìn)步都離不開紅黃藍(lán)幼兒園___班馬川老師、楊瀟老師和其他老師對我們孩子的教育。我想，很多家長都會有這樣的一個習(xí)慣，就是想知道自己的小孩在幼兒園時老師如何對待自己的小孩，我也不例外，雖然，孩子還不會一五一十地向我描述他在幼兒園生活，但每次他的答案能讓我放心的。
孩子對老師的肯定，是因為他覺得老師是安全的，是可以依賴的。我覺得幼兒園里的老師讓每一個孩子都相信自己是最棒的，老師是最喜歡自己的。外在的硬件環(huán)境固然重要，但我們家長認(rèn)為，對于幼兒教育來講，老師對孩子的愛心是最重要的，而我們幼兒園這方面無疑是優(yōu)秀的。所以，在這里我要向各位老師說聲“謝謝，辛苦了”。
有了老師們對孩子的愛心和強烈的責(zé)任心，幼兒園也就理所當(dāng)然成為了我們家長滿意度較高的幼兒園。我很佩服我們幼兒園的老師，他們的身上因為家長信任而壓力重大，所以她們?nèi)κ刈o(hù)孩子們的同時，給他們更加豐富、快樂地活動。象學(xué)唱歌、做游戲、學(xué)畫畫等，讓孩子的幼兒園生活多姿多彩。雖然兒子還小，但已經(jīng)有了很強烈的主人翁意識，每次經(jīng)過幼兒園的路口，他都會很興奮地說那是“我們的幼兒園”!對于剛離開父母的孩子，幼兒園是他進(jìn)入社會的第一所學(xué)校，老師是他遇到的第一批老師，將對他以后的生活產(chǎn)生重要作用。兒子入學(xué)的半年來，在這里不僅僅是逐漸學(xué)會了生活自理，更加開心快樂活潑可愛!更學(xué)會了在一個自由寬松的環(huán)境中去發(fā)展自己，同時開始了自己的社會交往，以無窮的潛力給予我們一個又一個驚喜。
我希望我們家長朋友能夠多多給孩子一些表揚和鼓勵、和孩子多溝通、多交流，真正地了解孩子的內(nèi)心世界，全心去愛我們的孩子，培養(yǎng)孩子的自理能力，和孩子們交朋友，在教育孩子的同時與他們共同成長。最后，再次感謝我們的學(xué)校和老師對孩子們的細(xì)心關(guān)懷、教育和照顧!你們辛苦了!衷心祝愿我們的幼兒園越辦越好，祝所有的小朋友在這里學(xué)有所獲，開心快樂的成長!祝所有的家長工作順利!家庭幸福美滿!謝謝大家!
尊敬的各位老師，各位家長：
你們好!
我是__的家長，很高興這天能與各位老師及家長共同探討培養(yǎng)教育孩子的問題。孩子在校一點一滴的進(jìn)步都滲透著老師辛勤的汗水，首先我要對老師們付出的辛勤勞動和無私的奉獻(xiàn)表示真誠的感謝，也感謝學(xué)校給孩子們帶給了能充分施展才能的空間。
下面我針對___的狀況，談一下自己在教育孩子過程中不太成熟的體會。
一、先學(xué)做人。
做人是孩子的立身之本。有的同學(xué)學(xué)習(xí)成績不夠理想，長大后也很有可能找到適合自己的工作，憑自己的雙手獲取財富。但如果人字寫不好，即使學(xué)習(xí)再好，對自己來講愧為一人，對社會來講也許是一大危害。
1、做人首先要善良，富于同情心。
教育孩子要善待身邊的每一個人，不論他的長相、他的家庭、他的學(xué)習(xí)成績等有多么的不好，當(dāng)他們遇到困難的時候都要伸出你溫暖的小手來幫忙他，讓他感受到你的關(guān)心和愛護(hù)，感受到大家庭的溫暖。溫暖是能夠傳遞的，你的溫暖也許會化為熊熊燃燒的烈火，照亮許多黑暗的角落。在幫忙別人的同時也是在幫忙你自己，當(dāng)你有困難的時候，別人也會愿意來幫忙你。經(jīng)常給孩子灌輸這種思想，潛移默化中孩子就領(lǐng)會到其中的真諦，當(dāng)遇到現(xiàn)實狀況時他不自覺地會去這樣做。
2、學(xué)會尊重別人。
尊敬師長，尊重同學(xué)，尊老愛幼。要想別人尊重你，你務(wù)必要尊重別人。對于辛辛苦苦教育我們的老師何止要尊敬，更就應(yīng)是敬佩。尊老愛幼是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，更就應(yīng)傳承下去，并發(fā)揚光大。我們一向與老人住在一齊，平時教育孩子對老人要客氣，不能對老人發(fā)脾氣，講粗話，有好吃的先拿給老人吃。此刻已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣，孩子十分親近老人，尊敬老人，愛護(hù)老人。
3、誠實豁達(dá)。
為人誠實，不弄虛作假。拿出高姿態(tài)，以一種開朗豁達(dá)的心態(tài)對待身邊的人與事，絕不斤斤計較，自私自利。獨生孩子的共性就是霸道，凡事總要占上風(fēng)，這樣走向?qū)W校甚至走向社會會很不適應(yīng)，畢竟走出家庭沒有人會刻意去讓你或遷就你。讓孩子明確這一點，自然會有所收斂。
4、要勤奮。
勤能補拙，一份耕耘一份收獲。教育孩子他們目前的工作就是學(xué)習(xí)，只有勤奮才能把學(xué)習(xí)搞好。長大后才能為社會做出更大的貢獻(xiàn)。
5、樹立自信心。
在學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，肯定會遇到各種各樣的挫折。教育孩子在我們以后的人生當(dāng)中會遇到更多的挫折，樹立自信心。只有以壓不倒、打不垮的精神正確應(yīng)對，努力想辦法克服我們才會生活地快樂幸福。
二、規(guī)范孩子的行為。
讓他明白什么能夠做，什么不能夠做。孩子在與家長、親戚朋友、同學(xué)、伙伴的交流中也能體會到一些做人的道理。作為孩子的第一任老師，家長就應(yīng)有意識地去告訴孩子一些為人之道。孩子很能摸透家長的心理，有時候會揣測著你的意圖，試探性地看你的臉色行事，覺得家長默認(rèn)，可能就覺得我這樣做是對的，以后可能還會繼續(xù)這樣做。針對這種狀況家長要把握好度，適時地提醒孩子，讓孩子能明辨是非，長大后要做一個對社會甚至對人類有用的人。
三、為孩子在家庭中營造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
孩子大部分的時間是在學(xué)校度過的，在學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中明白該干什么，回到家里還要做作業(yè)。如果家長看電視或是在玩游戲孩子會覺得不公平，為什么我寫作業(yè)你在玩?家長約束孩子也不會理直氣壯。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)的時候，家長不要看電視或玩，你干點家務(wù)活也能夠，起碼孩子能找找平衡，再者不影響孩子。
四、與孩子共同成長。
家長要想讓孩子愛讀書，首先你也要養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。書中自有黃金屋，不論是孩子還是成人多讀有益的書就能長見識，明事理?？萍荚诎l(fā)展，人類在進(jìn)步，要趕上時代潮流多讀書有百利而無一害。家長端著書讀，孩子也會效仿，習(xí)慣也就成了自然。孩子的讀書，家長能夠為其訂閱與學(xué)習(xí)有關(guān)的雜志期刊、購買或借閱小學(xué)生必讀書目、家中的藏書。
五、培養(yǎng)孩子興趣愛好。
孩子大部分學(xué)習(xí)時間是在學(xué)校度過的，老師為孩子的成長所付出的辛勞是我們家長所無發(fā)比擬的。孩子處事的原則，做人的道理，知識的獲得當(dāng)然絕大部分是透過學(xué)校老師來獲得。我們家長只有密切配合支持老師的工作，理解老師的教育方式方法才會收到滿意的效果。
孩子是家庭中的重要一員，是學(xué)校的一分子，是社會的一細(xì)胞，只要家長與學(xué)校密切配合，盡職盡責(zé)，我相信必須會培養(yǎng)出合格的人才。
謝謝大家!
各位家長：很多謝你們抽時間來參加家長會，今晚家長會的主要內(nèi)容是：一關(guān)于孩子入學(xué)前的準(zhǔn)備工作;二是我們一起來探討學(xué)習(xí)我園在教學(xué)上、孩子在生活上的問題等。
一、首先是孩子入學(xué)前的準(zhǔn)備。
在孩子接受社會教育的過程中，有幾個重要的銜接時期。從幼兒園進(jìn)入小學(xué)便是其中之一，而且這一銜接過程一直以來都令家長們關(guān)注，所以幼兒大班下學(xué)期就成為家長們和老師幫助孩子做好進(jìn)入小學(xué)準(zhǔn)備的最佳時期。
為孩子在入小學(xué)前所做的準(zhǔn)備是讓孩子在學(xué)習(xí)、做事的過程中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，包括自主學(xué)習(xí)、良好的控制力，對事情有探索思考的精神。而不是提前將一年級的習(xí)題讓孩子做熟，這樣做極易使孩子對學(xué)習(xí)失去興趣，不愛動腦思考。因此，根據(jù)我們的經(jīng)驗和針對孩子的特點，我們應(yīng)幫助孩子做好以下幾方面的準(zhǔn)備：
(一)、心理。
在幼兒園里，由于幼兒教師時刻關(guān)心著孩子在園的全天活動，對孩子的照顧比較周全，孩子對老師的依賴性比較大。而在里，老師主要精力放在教學(xué)上，對孩子的生活、活動的關(guān)心會相對較小，因此最初會使孩子不易用適應(yīng)，進(jìn)而出現(xiàn)抗拒心理。因此，家長可以讓孩子接觸身邊的小學(xué)生，了解小學(xué)生上課、作業(yè)、考試等情況，從而有足夠的心理準(zhǔn)備適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活。其次，家長要注重兒童自信心和任務(wù)意識的培養(yǎng)。讓孩子認(rèn)識到自己有能力做事。這是完成學(xué)習(xí)任務(wù)的心理基礎(chǔ)。同時要培養(yǎng)孩子承擔(dān)任務(wù)的意識，形成接受、完成命令的指示的習(xí)慣。平時家長要經(jīng)常給孩子布置一些他們力所能及的任務(wù)，并鼓勵督促他們按時完成。如：掃地、整理衣柜、收拾碗筷、購買簡單的物品，在完成任務(wù)過程中逐漸培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識。
(二)、學(xué)習(xí)能力。
這里所說的學(xué)習(xí)能力的準(zhǔn)備包括：注意力、記憶力、觀察力、思維能力的準(zhǔn)備，也包括前閱讀、前書寫和初步計算能力的準(zhǔn)備。入學(xué)前，家長要特別注重對孩子的有意注意、記憶及觀察能力的培養(yǎng)。成人可以給孩子提一些觀察、記憶的要求。比如，請孩子把今天下了一半的棋在明天再擺出來;讓孩子觀察房間里物品的擺放，并用語言加以表述，等等。還可以與孩子做一些訓(xùn)練性的游戲，如讓孩子閉目聽自然界的聲音或成人有意發(fā)出的聲音;聽成人指令做事，成人提示孩子先做什么再做什么、最后做什么，孩子一次聽完記住，再按順序逐步完成。
閱讀是小學(xué)教學(xué)的一項重要內(nèi)容，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，孩子入學(xué)后發(fā)生適應(yīng)性障礙的重要原因之一是閱讀跟不上。所以入學(xué)前讓孩子作好閱讀準(zhǔn)備也是相當(dāng)重要的。這里所說的閱讀準(zhǔn)備主要是指培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣和興趣。訓(xùn)練時成人應(yīng)從讓孩子喜歡看書開始，然后會一頁一頁、一個內(nèi)容一個內(nèi)容地看書。還可以讓孩子接編故事，仿照講述，看圖講述等。這樣對孩子理解能力、表達(dá)能力都是有力的促進(jìn)。千萬不要在孩子間橫向比較，給自己的孩子亂貼標(biāo)簽?？吹絼e的孩子能背20首唐詩而自己的孩子只會背5首就說孩子笨，這樣的標(biāo)簽會大大打擊孩子的自信心，從而失去對學(xué)習(xí)的興趣。
聽的習(xí)慣與能力是衡量孩子學(xué)習(xí)能力的標(biāo)準(zhǔn)之一。許多作文優(yōu)異的小學(xué)生，他們從小就養(yǎng)成了良好的聽的習(xí)慣，傾聽是一促和很自然的接受方式。孩子對聽故事、聽兒歌總有極大的興趣。經(jīng)常聽聽錄音、聽聽廣播;聽得多，勢必積累得多，在表達(dá)時就有了豐富的素材與較強的組織能力。大人在與孩子說話時，不要羅嗦反復(fù)地說，一句話說得多了，則成了可聽可不聽的話。這樣的羅嗦重復(fù)對孩子養(yǎng)成良好的聽的習(xí)慣相當(dāng)不利，孩子很難直接辯別出哪些是要聽的，哪些是可以不聽的，結(jié)果很可能導(dǎo)致孩子沒興趣聽，對什么都不認(rèn)真聽，一只耳朵進(jìn)，一只耳朵出。這樣就對孩子的學(xué)習(xí)造成了極大的負(fù)面影響。大人要對孩子聽的習(xí)慣負(fù)責(zé)。相信孩子的能力，不要過多重復(fù)自己的話。
交際依靠表達(dá)。進(jìn)入小學(xué)，進(jìn)入一個新的交際圈，表達(dá)自然就顯得重要起來。通常一個善于表達(dá)的人，容易獲得別人的肯定，自然就獲得了充分的自信。在學(xué)校不原表達(dá)自己的孩子，很難主老師、同學(xué)在短時間內(nèi)了解他、喜歡他;表達(dá)能力差的孩子，別人很可能會覺得他笨，認(rèn)為他懂的少。這樣的情況往往會導(dǎo)致孩子不自信，對學(xué)習(xí)提不起興趣，甚至害怕到學(xué)校去。因此在入學(xué)前，家長要給孩子機會表達(dá)，幫助他組織語言，提高孩子的語言表達(dá)能力。
(三)、自理能力。
進(jìn)入小學(xué)后，孩子不僅要盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)要求，還要能獨立解決原來由幼兒園老師幫助解決的許多日常生活問題。因此在入小學(xué)前關(guān)注孩子自理能力的發(fā)展，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，是孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)的必要前提。家長要讓孩子學(xué)會自我管理。除了會自己吃飯、穿衣、睡覺外，還要學(xué)會根據(jù)天氣的變化增減衣服，管理好自己的物品，有事大膽地說，懂得講衛(wèi)生和注意保護(hù)自己，等等，特別要培養(yǎng)孩子的時間觀念，有良好的作息習(xí)慣，做事干凈利落，不拖拉。
(四)、交往能力。
孩子從幼兒園到小學(xué)，面臨著新的伙伴群，要使孩子順利過渡，處理好與新伙伴的關(guān)系很重要。因此在幼兒園階段就要積極地培養(yǎng)孩子的交往能力。在幼兒階段孩子的社會程度不高，他們在群體中習(xí)慣接受別人的幫助，而很少想到幫助別人，有了糾紛常常求助于老師，缺乏經(jīng)驗自行解決矛盾的能力。因此家長要進(jìn)行有針對性的培養(yǎng)，比如讓孩子主動與不認(rèn)識的小朋友打招呼，與別的孩子一起玩時能謙讓，還可以教孩子一些解決糾紛的方法，如輪流、猜拳等，學(xué)會夸獎別人，會對人說“對不起”，與此同時要讓孩子學(xué)會與家長溝通，會把自己的想法大膽地告訴家長，同時也愿意配合家長做事。
入學(xué)前的準(zhǔn)備對成人對孩子都不是小事，但也不要操之過急，要采取科學(xué)穩(wěn)妥的方法循序漸進(jìn)地訓(xùn)練、培養(yǎng)，作好準(zhǔn)備。
二、我們一起來探討學(xué)習(xí)我園在教學(xué)上、孩子在生活上的問題等。
(一)、近期我園有個別家長對我們開展的分組教學(xué)進(jìn)行錯誤的理解，認(rèn)為我們將孩子分開好班和差班進(jìn)行教學(xué)，其實我們的分組教學(xué)也叫小班額教學(xué)，即將小朋友分成兩組，每個老師帶一組進(jìn)行上課，完成了一節(jié)教學(xué)活動后再進(jìn)行交換。這樣老師可以顧及到每個人，能及時注意、觀察到小朋友對知識的接受程度，而較小人進(jìn)行上課也可以以使孩子的精神比較集中，減小了講說話的現(xiàn)象。
(二)、天氣逐漸轉(zhuǎn)熱，而春夏季交接的時候正是傳染病出現(xiàn)的高峰期，為了了減小孩子發(fā)病的機會，請家長每天為孩子準(zhǔn)備更換的衣服及一條手巾，讓幼兒在活動時墊在背部用于及時吸汗，避免出汗后未換衣服而生病。
(三)、有個別家長反映孩子一放學(xué)就叫肚餓，是不是在幼兒園吃不飽?其實我園的二餐一點是嚴(yán)格按照國家保健院規(guī)定的量進(jìn)行定食譜的，保證足量(將表格內(nèi)容讀出)。由于午點是3：00進(jìn)行進(jìn)食，然后有教學(xué)活動和興趣活動，到放學(xué)時已是5點半了，孩子覺得肚餓是正常的，證明孩子消化力強，吸收得好，晚上家長只要提供孩子谷類1.44兩，肉、魚、蛋、奶、豆制品類1.14兩，蔬菜、水果類1.44兩就可以保證孩子一天有足夠的攝取量。
尊敬的各位家長：
你們好!草長鶯飛春意昂然，迎來了大班最后一學(xué)期，今天也是我們在幼兒園的最后一次家長會了.在此首先我代表大班的老師對大家的到來表示歡迎，對各位家長對幼兒園工作的理解、支持和幫助表示衷心的感謝!我們迎來了新的一學(xué)期。這個學(xué)期只有短短4個月，六月底開完畢業(yè)典禮就離園了。這一學(xué)期，我們說它既是過度期，也是關(guān)鍵期。我們不僅要進(jìn)行正常的教學(xué)，還要做好幼小銜接工作，要讓他們初步了解小學(xué)生活與教學(xué)模式，并激起他們爭做小學(xué)生的欲望，這是我們工作的重點。
首先介紹這學(xué)期老師。這個學(xué)期是孩子在幼兒園生活的最后一學(xué)期，也是孩子們?nèi)胄W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一學(xué)期。我們一起來探討怎樣能讓孩子順順利利的進(jìn)入小學(xué)。作為教師，我們將更耐心、仔細(xì)、認(rèn)真，盡自己最大的努力培養(yǎng)孩子們各方面的能力，讓孩子們順利有效的完成幼小銜接。
首先簡單總結(jié)上學(xué)期的各項工作的完成情況。大班上學(xué)期，對孩子們來說是個轉(zhuǎn)折期。通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們的進(jìn)步是非常大的，每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進(jìn)步，有很多孩子拼讀能力很強，書寫的還特別好，班里大部分孩子都有了要成為一個合格的小學(xué)生而做準(zhǔn)備的意識。孩子生活自理能力明顯提高，都能自己正確的穿脫衣服、鞋子，會保管自己的學(xué)習(xí)用品，整理自己的外套和書包，會自覺的取放教室中的公共學(xué)習(xí)工具和材料。孩子們在自己的努力和各位家長的支持下，取得了可喜的成績,圓滿完成了上個學(xué)期的任務(wù)。上學(xué)期在考核中成績顯著。在教育教學(xué)方面，我們兩位老師積極配合，各負(fù)其責(zé)，按時完成了學(xué)期初制定的教育教學(xué)計劃。
對幼兒進(jìn)行良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，運用多種鼓勵形式，初步養(yǎng)成主動的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時，我們注重培養(yǎng)幼兒掌握正確的書寫姿勢，特別是幼兒的握筆姿勢，目前本班大部分幼兒養(yǎng)成了正確的握筆姿勢。注重培養(yǎng)幼兒良好的傾聽能力、自控能力，充分利用了餐前、餐后、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、書寫練習(xí)，提前做好幼小銜接工作。
在
主題教育。
活動中，我們根據(jù)幼兒的興趣特點，結(jié)合教育大綱，依據(jù)省編教材內(nèi)容，開展了各個主題教學(xué)。在這些主題活動中，我們注重根據(jù)孩子感興趣的事物去探究研習(xí)，調(diào)動孩子的各種感官參與，強調(diào)孩子在現(xiàn)實中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的互動過程，從中滿足了孩子好奇心，孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲，經(jīng)驗得到一次又一次的提升和運用。
我們還對幼兒進(jìn)行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，通過“以點帶面”的方法，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學(xué)會了一些必要的保護(hù)措施，知道簡單的身體保護(hù)方法，盡量避免事故的發(fā)生。特別是轉(zhuǎn)來的個別插班生，特別需要老師費心。
衛(wèi)生保健方面，我們本著讓孩子吃好、睡好、學(xué)好、鍛煉好的原則，積極做好各類消毒工作，做好甲流預(yù)防工作，為幼兒營造一個健康的生活環(huán)境，孩子的抵抗力增強了，班級出勤名列第一。
二、本學(xué)期的各項教學(xué)計劃;。
復(fù)韻母，整體認(rèn)讀音節(jié)，再加一些簡單的識字教學(xué)。重點練習(xí)音節(jié)的拼讀和書寫。要指導(dǎo)孩子開始拼音閱讀幼兒文學(xué)書籍，每月計劃我們將根據(jù)幼兒園的統(tǒng)一安排，按部就班的完成，具體活動請大家關(guān)注一日活動內(nèi)容欄目。
三、關(guān)于幼小銜接的有關(guān)問題。
大班下學(xué)期是幼小銜接的關(guān)鍵期，在這個學(xué)期，需要我們和孩子一起做好以下幾方面的工作。
活，讓孩子產(chǎn)生想當(dāng)。
小學(xué)生。
的愿望。培養(yǎng)孩子的獨立意識。幼兒園的生活是游戲型的，而上小學(xué)以后，學(xué)習(xí)的模式成為課堂教育，課間休息時是充分自由的，要自己整理書包，自己喝水，自己上廁所，自己的事情自己做，遇到困難和問題要自己想辦法解決。因此，學(xué)習(xí)生活不能再完全依靠父母和老師，要慢慢地學(xué)會自己生存、生活、學(xué)習(xí)和勞動。培養(yǎng)準(zhǔn)小學(xué)生的自我服務(wù)能力。
學(xué)齡前兒童在進(jìn)入小學(xué)以后，會感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同。比如一個很明顯的不同就是：在小學(xué)里，許多事情都要孩子自己照顧自己，比如：自己記作業(yè)，鞋帶開了要自己系，下雨了要自己打傘，自己背書包，按課程表自己整理書包，這些事情小學(xué)老師是很少過問的，也不會去教孩子，都需要孩子在入學(xué)前就具有一定的自我服務(wù)的能力。加強孩子學(xué)習(xí)方面的自我管理能力。
家長要教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識，要求孩子愛護(hù)、整理書包。要讓孩子懂得珍惜時間，獨立完成自己的作業(yè)。培養(yǎng)孩子的注意力。孩子上學(xué)后每堂課有40分鐘時間，需要孩子集中注意力聽講，現(xiàn)在需要家長多培養(yǎng)孩子安靜專注的做某一件事情。培養(yǎng)孩子生活規(guī)律化。要讓孩子懂得什么時間應(yīng)該做什么事，并一定要做好;什么時間不能做什么事，就要控制自己的欲望和行為。要讓孩子學(xué)會承受挫折，學(xué)會忍耐，學(xué)會與小朋友分享。
我們都知道孩子的進(jìn)步成長不單單只是老師或者你們家長來教育培養(yǎng)的，他是要靠我們共同努力配合來實現(xiàn)的。現(xiàn)在我把你們家長需要配合我們老師做的一些工作簡單說明一下，希望在今后的日子里能得到你們的積極配合和理解。
1、培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。
要培養(yǎng)孩子早睡早起的習(xí)慣。晚上，規(guī)定孩子應(yīng)在9：00——9：30之間睡覺;早上，家長要按時把孩子叫醒。起床后應(yīng)要求孩子迅速穿好衣服，洗臉、刷牙、梳頭等等，要求在一定時間內(nèi)完成，培養(yǎng)孩子做事不拖拉、不磨蹭的好習(xí)慣。還要教育孩子保持儀表整潔，愛護(hù)玩具用品，學(xué)會整理書包，等入小學(xué)后就容易養(yǎng)成這種愛護(hù)書籍、文具，保持作業(yè)清潔的好習(xí)慣了，那時候當(dāng)你們在帶孩子時就會覺得很輕松了。
2、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
家長要經(jīng)常有意識地同孩子交談，多給孩子講講故事，陪孩子一起畫畫、聽音樂、看圖書、多帶孩子到外面去散步、參觀、游覽，重點要指導(dǎo)孩子學(xué)會寫自己的姓名，知道爸爸媽媽的電話號碼等等，(這些是大班每個孩子都要求做到的)，從中就培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)的興趣和求知欲望，以及注意聽、仔細(xì)看、認(rèn)真思考、積極發(fā)問、做事認(rèn)真、不怕困難等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識。
其實我們平時一直都在努力培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識，如值日生、小班長、小組長等。等孩子上小學(xué)以后，就要獨立記住許多東西，特別是今天的任務(wù)是什么?明天有沒有一些老師交代的東西要帶的呢等等?要想讓孩子記住老師交待的一些事，就得提前訓(xùn)練他們，其實在幼兒園我們就已經(jīng)在無形中訓(xùn)練培養(yǎng)他們了，比如回家讓孩子畫張畫，講講今天所教的的故事內(nèi)容，或者交代孩子回去跟爸爸媽媽說明今天老師交代的一些事情，要帶的東西等等，這個時候家長就不要包辦代替。
但是可以適當(dāng)提醒，讓他記住老師交待的任務(wù)是自已的事，應(yīng)該自已完成，常常忘記老師要求做的事情，這一點，如果一直帶到小學(xué)對孩子的影響會更大，現(xiàn)在在幼兒園可能只是忘記了老師說的要帶來的什么東西，到小學(xué)后，老師布置的作業(yè)也多了，那么孩子就常常會因為貪玩不做作業(yè)。因此，家長要放手讓孩子自己去獨立完成，這樣他在聽老師講話和做事方面就會認(rèn)真多。
4、現(xiàn)在幼兒已經(jīng)是處于大班下學(xué)期了，班級的學(xué)習(xí)內(nèi)容很多、而且活動也特別的多，所以如果沒有什么特殊情況，請你讓孩子堅持每天上幼兒園，不遲到也不早退，如有特殊情況不能來園，請您及時的和班級、老師請假，我們好清楚你的孩子是什么原因沒有來園。
5、使孩子順利地從幼兒園的小朋友轉(zhuǎn)變?yōu)樾W(xué)生。
幼兒園和家長必須密切配合，共同努力培養(yǎng)。為此，幼兒園必須做好以下幾方面的工作。
1)做好與小學(xué)的溝通聯(lián)系工作。在本學(xué)期中，還將組織幼兒開展三八愛媽媽活動，清明節(jié)參觀烈士憑吊活動，春游活動，走進(jìn)消防隊，參加小學(xué)，熟悉小學(xué)環(huán)境，了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)及生活情況，并因勢利導(dǎo)組織幼兒討論，開展“我要上小學(xué)了”的主題活動，讓幼兒模擬做一名小學(xué)生，激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望和興趣。
2)逐漸改變幼兒生活學(xué)習(xí)作息時間。小學(xué)生每節(jié)課需上40—45分鐘，要求有意注意的時間較長。根據(jù)這點，在大班第二學(xué)期幼兒每次學(xué)習(xí)活動的時間增長到30—35分鐘，并注意培養(yǎng)幼兒的有意注意。
3)幫助幼兒掌握初淺的聽、說、讀、寫能力。在大班的一日學(xué)習(xí)生活中，我們作為教師特別注意培養(yǎng)幼兒的聽、說、讀、寫能力，為幼兒適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。
四、需要家長配合的若干事宜。
1、早晨入園、下午離園一定要按時，為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的。
教學(xué)。
活動，希望各位家長按時來園。盡量讓孩子在8：50前到園。如有特殊情況老師發(fā)短信。
2、注意收費時間。
3、對孩子有合理的要求，
班上。
有一些年齡偏小幼兒。
4、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯(lián)系不上。
5、幼小銜接。
幼兒園老師在家長會上的發(fā)言稿篇八
親愛的家長們：
大家下午好！
首先，感謝您花時間參加我們班的家長會，這讓我感受到您對我們工作的理解和支持，以及您的孩子。正是有了你的信任、理解和支持，我們的開學(xué)工作才能順利進(jìn)行。第二，我真誠地對你說：“謝謝”！。同時，我希望你能一如既往地關(guān)心和支持我們的工作。
我們的愿望和這里的父母一樣——一切都是為了孩子。
在座的家長對孩子有豐富的教育經(jīng)驗。相比之下，我還年輕，教育孩子的經(jīng)驗遠(yuǎn)不如你。今天，我邀請你學(xué)習(xí)教育孩子的方法，并向你報告本學(xué)期的工作計劃。中產(chǎn)階級是兒童三年學(xué)前教育的階段，也是兒童身心發(fā)展的重要時期。它具有其年齡特征。隨著兒童年齡的增長，培養(yǎng)兒童的聽力習(xí)慣和注意力也非常重要。因此，我建議家長在家進(jìn)行15—20分鐘的聽力活動或安靜活動，這是對孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣的積極促進(jìn)。在中產(chǎn)階級，我們進(jìn)行簡單的繪畫和著色練習(xí)，練習(xí)時注意孩子的握筆姿勢，這將為孩子打下良好的基礎(chǔ)。
介紹班級情況和本學(xué)期工作重點
本學(xué)期，我、梁先生、胡先生、劉先生負(fù)責(zé)蘋果班的保教。
這學(xué)期我們班又增加了8名新生，現(xiàn)在有35人，其中男生21人，女生14人，男女比例不平衡，所以更活躍。與上學(xué)期相比，孩子們在各個方面都取得了很大的進(jìn)步，能夠更好地適應(yīng)幼兒園的集體生活。特別是自理能力有了很大的提高。由于中產(chǎn)階級兒童身體發(fā)育迅速，精力充沛，他們的身體對活動量有更大的需求。孩子們有太多的精力發(fā)泄，他們在課堂上有兩個問題：
1、有些孩子注意力不集中，總是喜歡思考或做與課堂無關(guān)的事情；
2、有的孩子舉手說話比較被動，有的孩子想說話卻忘了舉手，想說就說，很隨意。為了讓孩子改變這種狀態(tài)，我們從孩子的興趣開始，盡可能設(shè)計一些孩子感興趣，從孩子的生活，優(yōu)先考慮游戲，讓他們玩中學(xué)，提高他們的注意力和活動興趣，對于那些不活躍或注意力不集中的孩子，我們將在課后進(jìn)行個人對話，積極鼓勵他們在下一節(jié)課中表現(xiàn)更好。教育孩子等別人說完再表達(dá)自己的意見，這是對人的禮貌。（多動不動的孩子）
3、新生兒年齡小，自制力弱，下學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容有點困難。家長應(yīng)該給予更多的指導(dǎo)
4、幼兒園還為孩子們準(zhǔn)備了一些特色課程，金翅古詩成語識字三合一，蒙氏數(shù)學(xué)，讓孩子們對數(shù)學(xué)感興趣，奧爾夫音樂。
家園共育：
在生活習(xí)慣方面，我們班的孩子有特別好的飲食習(xí)慣。每天中午，我們?nèi)焕蠋煻颊J(rèn)真負(fù)責(zé)地照顧他們，吃午飯和午餐休息。孩子們養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣（例如），這是我們中產(chǎn)階級的一大優(yōu)勢。我希望父母能給孩子更多的機會在家里自己動手，讓孩子堅持這一優(yōu)勢。
同時，我們創(chuàng)造了一個色彩鮮艷、整體溫暖的班級環(huán)境
培養(yǎng)孩子的獨立意識。自己喝水，自己上廁所，自己做事，自己想辦法解決困難和問題。如果解決不了，請大人幫忙。所以學(xué)習(xí)和生活不能再完全靠父母和老師了，要慢慢學(xué)會自己的生活、學(xué)習(xí)和工作。比如記作業(yè)，穿衣服，穿鞋子等等。
俗話說，27天形成習(xí)慣，49天形成依賴。
孩子是父母的天堂，父母的世界，你把所有的好東西都留給孩子。走路害怕摔倒，吃飯害怕窒息。所以請所有的父母放開你的保護(hù)之手，自己做自己的事情。讓他們勇敢地自己去吧。
中產(chǎn)階級兒童的年齡特征：
好的模仿：父母是孩子的第一位老師。你在家里的各種行為都會成為孩子們模仿的一個例子，所以父母和朋友也應(yīng)該注意他們在家里與孩子相處的方式。
好奇心，好問題：在孩子們的眼中，世界對一切都充滿了好奇心，一切都想探索，父母應(yīng)該抓住孩子的特點，利用孩子的好奇心在生活中，在游戲中，在欣賞中不知不覺地教孩子各種知識。有些孩子很容易問問題，就像10萬個原因一樣，一直在問，有些父母不耐煩，或敷衍的孩子。你可以讓孩子們先觀察和思考。
學(xué)校學(xué)到的知識，在日常生活中也會遇到，通過生活學(xué)習(xí)知識，是學(xué)習(xí)的最佳方式。
俗話說：沒有規(guī)則，就沒有方圓。兒童良好文明的行為習(xí)慣是班級工作的保證。在日常教育中，我們注重培養(yǎng)兒童行為習(xí)慣的更多途徑和渠道，鼓勵兒童糾正缺點。
孩子們在公園里的表現(xiàn)有好有壞。好的是日常生活。他們排隊上廁所，排隊上樓下樓，洗手，飯后擦嘴。清理區(qū)域角玩具，見老師打招呼。
現(xiàn)在讓我們談?wù)労⒆觽兊娜秉c：分享和寬容。現(xiàn)在的孩子有玩具或者好吃的，會放在自己身邊，不會給其他孩子。父母應(yīng)該在日常生活中教育孩子，把美味的食物放在中間，讓父母和祖父母也吃，美味的零食，有趣的玩具和兄弟姐妹和好朋友分享和玩。此外，規(guī)定孩子們必須在一定的時間內(nèi)完成工作，例如：請現(xiàn)在幫我拿杯子，請在五分鐘內(nèi)清理玩具，培養(yǎng)對事物的熱情，不要拖延。同時也要給孩子適當(dāng)?shù)墓膭?。批評。不要夸大事物，不要盲目鼓勵。
教育工作計劃：
讓孩子掌握：
1、社會知識
2、自然知識
3、對數(shù)的探索
4、音樂藝術(shù)
教孩子唱歌、跳舞、欣賞音樂的初淺知識和技能，教孩子繪畫、手工藝品、欣賞藝術(shù)作品等5種知識和技能、培養(yǎng)生活自理能力6、語言運用能力：引導(dǎo)孩子掌握口語，說出自己的經(jīng)歷和想象，正確回答別人的問題。
讓孩子們用他們自己的大腦。我相信他們能做的比你想象的要好。其次，在周末假期和孩子們做親子活動，親子手工，最后一次做親子手工汽車，在學(xué)校四個孩子帶來工作后，四個孩子在班上得到了老師的表揚，第二天，大多數(shù)孩子帶來了自己的手工汽車。
做手工可以促進(jìn)父母和孩子的感情，都說孩子最愛媽媽，在做手工的時候，大多數(shù)孩子都說是和爸爸一起做的，爸爸是最好的。
家長和孩子復(fù)習(xí)我們學(xué)到的知識，古詩成語，但不要提前預(yù)習(xí)未學(xué)到的知識。
有的孩子提前在家預(yù)習(xí)不學(xué)的知識，老師上課后，不認(rèn)真聽講，不耐煩，搶答，其他孩子也會不集中注意力。
請家長理性思考和處理孩子之間的打鬧事件
課堂上有很多學(xué)習(xí)內(nèi)容和活動，所以如果沒有特殊情況，請堅持每天把孩子送到幼兒園。如有特殊情況，請及時與老師聯(lián)系。
孩子是父母心中的太陽，是父母生活的希望?？粗⒆拥慕】党砷L，父母會感受到他們生活的延續(xù)。希望孩子成功，希望女人成為鳳凰是世界上父母的共同愿望，我希望所有的父母和朋友都記住這樣一句話：你不能成為一個天才，但你可以成為一個天才的父母！”
作為一名教師，我們首先要感謝所有家長安全地教我們這樣一個優(yōu)秀、聰明、聽話的孩子。我們也歡迎您隨時對我們的工作提出寶貴的意見和建設(shè)，以便我們能夠及時溝通，及時改進(jìn)工作。一起努力培養(yǎng)一個更好的孩子！
幼兒園老師在家長會上的發(fā)言稿篇九
爸爸、媽媽：
我們了解你們的關(guān)心，了解你們望子成龍、望女成鳳的夢想，可我們更渴望你們能走進(jìn)我們心靈的花園，傾聽我們的心聲、了解我們內(nèi)心深處的膽怯和憂傷，同我們共同暢談我們的向往。
爸爸：我好希望看到您拿到我的成績時寬容的目光，這樣，我下次一定會加倍努力決不讓您失望。
媽媽：我好想聽到您鼓勵的話語而不是續(xù)續(xù)叨叨地數(shù)落：這也不行、那也不強!
我們老師說：考試不是衡量我們能力的唯一途徑，在我們身上您還要把目光放得更遠(yuǎn)、更長!
幼兒園老師在家長會上的發(fā)言稿篇十
幼兒的安全工作是我園的重中之重。幼兒園堅持保教并重，把幼兒的安全工作擺在首位。為了保證幼兒的安全，我們每一位教師對待每天的工作必須細(xì)致周到，使幼兒能在幼兒園里學(xué)得開心，玩的高興。為此在每日的工作中我們注意了這些問題：
1、做好每星期二的安全教育課，帶班時做到人到，心到，手到，集中精神做好工作，不離幼兒。玩游戲時有組織，有紀(jì)律的進(jìn)行每項活動，注意孩子們的一舉一動，防止撞傷跌傷。當(dāng)然孩子們在一起難免會有一些矛盾，今天你推了我，明天我又碰了他。家長總是過于擔(dān)心，怕自己的孩子被人欺負(fù)了，不知不覺地就摻和到孩子中間，久而久之，孩子會形成依賴性。遇到一丁點小事都要請大人幫忙解決，其實孩子之間發(fā)現(xiàn)矛盾是一種正常現(xiàn)象，孩子們都很天真，上一分鐘和誰鬧矛盾，下一秒鐘又和好，我們家長不用過于擔(dān)心，我們得放手讓孩子自己學(xué)會解決，因為在解決問題的過程中，孩子需要思考，分析，并判斷自己的行為的對與錯，嘗試與對方溝通的技巧，正確引導(dǎo)孩子自己解決和小朋友之間的糾紛和矛盾問題，是孩子社會性交往的需求，有助于孩子社會性交往能力的提高。當(dāng)然幼兒園也不是保險柜，所以請家長在平日的生活當(dāng)中也隨時提醒幼兒注意保證自身安全，配合我們教會孩子自我保護(hù)，以保證孩子的在家、在園安全。
2、培養(yǎng)幼兒獨立性。
一個連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏?中班我們幼兒園就通過讓幼兒在午睡起床后自己疊被子，培養(yǎng)幼兒自理能力，要求幼兒自己整理作業(yè)、玩具、書包、穿衣服等，一切都是為了培養(yǎng)幼兒的獨立性，以更好的適應(yīng)社會環(huán)境。有的家長對孩子包攬過多，剝奪了孩子嘗試和鍛煉的機會，使孩子體驗不到自己完成一件事情的成功與快樂，孩子是在挑戰(zhàn)一次又一次的困難中成長起來的。
我們班有兩個孩子吃飯很慢，其中一個孩子每次都是盡力的快吃，動作就是慢，另一個孩子做事慢慢吞吞，別人有點動靜，他就忘了吃飯，坐在座位上發(fā)呆，甚至東西含在嘴里不嚼不咽，有時不提醒他會在嘴里含大半個小時，原因就是家長從小給孩子養(yǎng)成了這樣的習(xí)慣。習(xí)慣是很難改變的，所以家長應(yīng)該引起重視。提醒孩子做事要專心，以后學(xué)習(xí)才會專心。
說到獨立性，再提一件事。有的孩子拉肚子，有時不小心會拉到褲子里，大方的孩子有可能告訴老師，老師會及時幫忙脫下里面的秋褲進(jìn)行清洗，但也有個別幼兒他顧面子不說，有一個小朋友在外面玩玩雪回來后，我發(fā)現(xiàn)他的臉色發(fā)紅，以為發(fā)燒，摸摸頭不熱，問是不是不舒服，他搖頭，結(jié)果第二天從家長那里得知是拉褲子里了。糞便在孩子褲子里你說多不好受啊，所以我希望家長也要引導(dǎo)孩子有事情及時和我講。
幼兒在家的時間里，希望家長們讓孩子們能自己的事自己做，克服依賴性，培養(yǎng)自理能力，這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)精神的第一步。還要給孩子提供一個固定的學(xué)習(xí)的地方，書包、課本、作業(yè)本、文具、玩過后的玩具一定要讓孩子去整理，父母可指導(dǎo)，但不要包辦代替。無論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事，我們都要鼓勵幼兒去與人交往，學(xué)會表達(dá)，一定要通過生活實踐中的一件件小事、一次次經(jīng)歷和一個個感受，讓孩子真正從心里明白，自己的事情必須自己做。
3、培養(yǎng)幼兒良好行為;。
(1)、培養(yǎng)幼兒正確的書寫姿勢，教給幼兒正確的執(zhí)筆方法，及時糾正不正確的書寫姿勢。
(2)、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力，就是幼兒受到危險或可能發(fā)生然危險時的能力及其應(yīng)變能力的具體表現(xiàn)。防止意外事故的發(fā)生，使幼兒身心健康得到保障，，就知道119、120、110等最基本號碼代表的意思。還有一個就是自己家里的電話號碼。
(3)、培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生、不滾地，不隨地亂扔果殼和不涂墻畫壁的行為習(xí)慣。
(4)、培養(yǎng)幼兒的基本思想行為習(xí)慣，使幼兒的品德和性格形成良好的開端，向幼兒進(jìn)行禮貌教育，友愛教育(如何處理與同伴之間的人際關(guān)系)，愛國教育和一些簡單的道德行為規(guī)則(如教育幼兒愛護(hù)文具、圖書、愛護(hù)花草樹木等)。要求家長配合來園時檢查幼兒是否帶玩具入園，以免幼兒上課玩玩具，而影響注意力。
有個別幼兒的行為不是很好，看到別人的東西就眼饞，上次有個小朋友的文具盒丟了，我使出了渾身的解數(shù)，沒有查出來，過了一周以后，孩子的文具盒在桌子上找到了。孩子們大了心眼多了，互相指認(rèn)。請家長隨時檢查孩子的書包有沒有不屬于自己的東西，不要讓孩子養(yǎng)成不良的習(xí)慣。上次，我去了壽光聽課，回來后王子瑞反映他的尺子丟了，至今還未找到，如果家長發(fā)現(xiàn)情況及時反映，不要害了孩子。一把尺子微不足道，但慣壞孩子脾氣損失可就大了。
我還要強調(diào)一件事，有個別的家長因為沒時間指導(dǎo)孩子，就直接代替孩子寫作業(yè)，不提問孩子，自己照著主題課本抄上，這樣不僅沒有起到作業(yè)的積極作用，要命的是起到了很不好的消極作用。個別家長反映孩子做什么都不夠主動、積極，其實有時候是父母對孩子不夠信任所產(chǎn)生的，老拿別的孩子和自己的孩子比較，其實這個對孩子很不公平，每個孩子都是獨一無二的，都值得我們?nèi)ズ亲o(hù)和贊賞。對待孩子要以積極的方式鼓勵、相信孩子給孩子信心，這樣孩子不管在是做事或在學(xué)習(xí)才會更積極主動。孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的，每天有合理的生活、學(xué)習(xí)作息時間。我班大部分幼兒在飲食、睡眠、整理物品等方面形成了良好的習(xí)慣。也培養(yǎng)了孩子愛勞動，樂意為大家做事的習(xí)慣。到了本學(xué)期，孩子已形成基本的生活自立能力。穿衣、疊被、個個都是自己動手，并且有了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。我希望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到延續(xù)。當(dāng)然家長自己的督促和自身示范也是很重要的。當(dāng)孩子能做的的事，作家長的盡量放手，不要嫌孩子做的不好，或不會做，替他包辦。有時過度的保護(hù)會帶來孩子的無能，過分的溺愛，會令孩子形成懶惰和自私的習(xí)慣。
幼兒園老師在家長會上的發(fā)言稿篇十一
你們好！
首先衷心地感謝你們一直以來對我們工作的理解和支持，也很高興各位家長能在百忙之中，抽出你們寶貴的時間來到我園，參加這次家長會，在這里我代表本班兩位老師對你們的到來表示熱烈歡迎，為了我們能更好地開展教育工作。首先由我簡單地介紹一下我們中一班的班組成員：我是朱老師，是中班的班主任老師，還有我們班和藹、年輕漂亮的向老師，是我們班的副班老師，還有我們班35位可愛聰明的寶寶。為了給孩子更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生保健制度，堅持每天早中晚打掃衛(wèi)生，保持室內(nèi)外的整潔，幼兒的毛巾和水杯每天消毒一次，玩具每周消毒一次，寢室教室每天在幼兒離園后用醋進(jìn)行消毒等，保證了幼兒舒適、整潔的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。
在生活方面：現(xiàn)在我們的所有的孩子基本上能夠怎么用餐，但有部分幼兒習(xí)慣不好，比如拿勺子的方法不正確，有的孩子邊進(jìn)餐邊說話，有的孩子挑食，有的孩子進(jìn)餐過慢等，都需要老師的幫助。我們基本上以鼓勵為主，正面要求，許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜，保證了幼兒需要的營養(yǎng)。在這里，我要求家長們在家也要求孩子不挑食，在一定的時間內(nèi)吃飽足量的飯菜，以保證為幼兒提供足夠的營養(yǎng)。用餐后應(yīng)自覺擦嘴，但有的孩子餐后擦嘴的習(xí)慣還未形成，常常需要老師提醒。外出活動時或天氣變化時，我們會隨時為幼兒增減衣服，在合適的時間間隔中讓孩子喝水，希望各位家長在家也培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。午睡方面：現(xiàn)在大部分幼兒午睡時都能夠進(jìn)臥室后找到自己的小床，然后自己把鞋脫掉放好。午睡時間是12：00—14：30孩子們幾乎都能入睡，但也有個別幼兒入睡較慢，同樣希望家長周末在家安排好幼兒的午睡，以便養(yǎng)成良好的習(xí)慣。播種行為收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣收獲性格、播種性格收獲成敗，所以從小讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，對孩子是非常重要的。
在學(xué)習(xí)方面：主教材是多元智能課程，融入在一日教育活動中，分為健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域。
健康：1、喝水；2、進(jìn)餐；3、如廁；4、戶外鍛煉。
語言：創(chuàng)造良好的語言環(huán)境；支持鼓勵孩子在語言上的交流；文學(xué)作品的鑒賞；閱讀習(xí)慣、傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)。
社會：交流、互助、分享、責(zé)任等方面的培養(yǎng)。
藝術(shù)：主要以音樂、美術(shù)為主。
科學(xué)：對事物的正確認(rèn)知；發(fā)問是很好的習(xí)慣，也很重要。
數(shù)學(xué)：數(shù)學(xué)主要從幼兒的興趣出發(fā)，內(nèi)容包括數(shù)量、圖形與空間，邏輯與關(guān)系四個方面。整合了詩歌、兒歌、游戲、迷宮等多種形式，引導(dǎo)孩子們開始學(xué)數(shù)數(shù)。
體育：是學(xué)習(xí)原地踏步走、踏步走、隊形排列、等等。
音樂：培養(yǎng)幼兒了解不同音樂的特點及優(yōu)美旋律，能獨立地、演唱及做動作；能正確隨著音樂唱兒歌，懂得欣賞音樂的興趣，會根據(jù)音樂節(jié)奏準(zhǔn)確地做動作。
閱讀識字和英語是幼兒園的特色課程，特色課程重點是讓孩子在三歲半到四歲這個孩子語言發(fā)展的關(guān)鍵期，讓孩子感受不同國家語言的不同，擴展孩子的視野，激發(fā)孩子大膽用語言表達(dá)自己想法的能力，寓教于樂，培養(yǎng)孩子的興趣，興趣是最好的老師，同時通過早期閱讀讓孩子喜歡書本，跟書本做朋友，逐步養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)，自主探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。中班每堂集體教學(xué)時間為25分鐘。
活動通知。
1、幼兒園自主研發(fā)的養(yǎng)成教育主題活動：《主動快樂打招呼》、《文明進(jìn)餐》、《自己的事情自己做》、《個人衛(wèi)生》播種行為收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣收獲性格、播種性格收獲成敗，所以從小讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，對孩子是非常重要的，每個月一次的養(yǎng)成教育主題活動，我們會根據(jù)孩子的表現(xiàn)，每月評選明星寶寶給予表彰，所以，請家長根據(jù)主題活動的保準(zhǔn)配合幼兒園督促孩子完成。這個月的主題是《主動快樂打招呼》。
2、9月10號是教師節(jié)，我園準(zhǔn)備開展師德演講比賽，家長們?nèi)绻袝r間可以過來觀看。
3、9月12號是中秋節(jié)，我園放一天假，9月13號上課。
4、我園里這個月底舉行了一場“紅歌會比賽”覺的自己的寶寶比較愛好或想給寶寶這樣一個鍛煉的機會可以來報名參加，我們的截止時間是9月18號。
5、10月份我園舉行“運動會”“親子課。
6、上學(xué)期我園舉行了“阿菲貓講故事比賽”，家長可根據(jù)孩子需求，自愿報名參加學(xué)習(xí)。前提需求：家里要有時間給孩子訓(xùn)練、家里必須有電腦，把孩子講故事的視頻上傳網(wǎng)上進(jìn)行比賽，參賽費用是40元。還有美術(shù)作品比賽，參賽30元。
7、每月25號—31號交伙食費。每月會發(fā)2次家園互動手冊，家長可以根據(jù)孩子在家情況或者需要老師配合地方進(jìn)行溝通，為了孩子的健康成長，培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼稚園一方面能單獨勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。填寫好后及時帶來幼兒園，這也會影響到每月月檢班級的扣分。希望家長們配合填寫好。
8、為了給幼兒進(jìn)行早期培養(yǎng)，根據(jù)有幼兒的風(fēng)格特點決定開展特長班，分別有苗鼓班、舞蹈班、美術(shù)班。每月150元，包晚餐，每班名額為20人，時間是放學(xué)后的兩小時，家長可根據(jù)孩子需求，自愿報名參見學(xué)習(xí)。
9、在會上念出已保險人的名單，讓沒有保險的家長一定要在幼兒資料表上寫上不愿意保險，然后核對幼兒的姓名是否正確。
從我們與家長合作以來，許多家長非常注重孩子的教育，也非常配合我們開展各項工作，在這里我要感謝你們對我們工作的大力支持，老師布置的有的要家長和我們收集的或制作的一些東西，也能按時完成。在此說聲謝謝！孩子帶回的書籍請按時帶回。由于家長們工作比較忙，有時沒時間來接孩子，只能請他人代接。如家長有特殊情況，無法接孩子時請及時和老師聯(lián)系，并告知由誰來接，如家長真有急事遲來接的話，一定要事先通知老師。
不要讓未成年的學(xué)生來帶孩子回家，這樣會很不安全，我們也不會放孩子走的。如果您臨時有事不能按時來接孩子也沒有關(guān)系，我們有老師值班，會一直在幼兒園帶著孩子直到您來接他為止，您也不用著急，但是您一定要打電話事先告訴我們，以便我們及時安撫孩子的情緒，安排好孩子的活動，以免讓孩子產(chǎn)生等待您的焦慮情緒。
2、及時與老師溝通，當(dāng)孩子在家有了一些特殊的表現(xiàn)時，家長應(yīng)及時與老師交流，因為孩子在家里的表現(xiàn)不一定會在幼兒園表現(xiàn)出來。孩子的不良習(xí)慣有待于家園配合糾正。
教師與家長的關(guān)系：都是孩子成長中的教育者和引導(dǎo)者，家長更是孩子的榜樣，老師在孩子的每個成長階段最多也就是幾年的教育和引導(dǎo)，而家長則是孩子的終身教育者和引導(dǎo)者，所以，家長不管在孩子成長的哪個階段都要和老師保持良好的溝通，目標(biāo)一致地教育好孩子。你們把孩子交給我們，是對幼兒園，更是對我們老師的一份信任，我們從你們手中接過的也不僅僅是孩子，更是一種責(zé)任；沒有最好，只有更好。我們將努力做到更好。我們希望每一個孩子都能在平安快樂中健康成長，如果我們疏忽的地方請家長一定要及時提醒我們，同時也感謝大家一直以來對我們工作的理解和支持！
教師節(jié)就要到了，很多家長可能都在絞盡腦汁考慮送什么樣的禮物給老師，老師才會高興。在我們幼兒園，老師是不允許接受家長的禮物的，因為帶好孩子是我們應(yīng)盡的職責(zé)，是我們的本職工作。孩子的健康、快樂，孩子們的張張笑臉，家長對幼兒園的關(guān)心和信任就是給予我們最好的禮物。謝謝大家！
以后有問題也希望能及時與我們溝通和交流。我們兩位老師將以真誠、熱情的態(tài)度對待每一位家長，力求做到令每位家長放心、滿意。今天的交流到此結(jié)束，感謝各位家長今天的到來，如果家長有什么疑問，可以留下來和我們單獨交流。
幼兒園老師在家長會上的發(fā)言稿篇十二
各位家長朋友:
大家好!
感謝大家今天的光臨。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)一個多學(xué)期了，我向今天所有到來的家長表達(dá)我深深的謝意，感謝大家一個多學(xué)期以來對我工作的支持，對學(xué)校工作的支持。
如果沒有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進(jìn)步。今天請大家來，和我們老師一起，主要目的讓大家更了解我們的班級、了解我這個人，建立我們彼此之間更大的信任，其次是探討一下我們該如何引領(lǐng)孩子，通過我們的共同努力，使我們的孩子快樂，茁壯的成長。下面，我首先向大家匯報我們中x班在班級管理比較有特色的地方。
1、在班級管理中樹立“愛”的基調(diào)。
在班級管理中，我比較注重接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛” 。他們都是五六歲的小孩，有很多的事、很多的道理需要我們慢慢的去引導(dǎo)。所以我時刻提醒自己不要過多的指責(zé)孩子，他是不懂。
到了下午的第六節(jié)課快下課的時候我把他請到辦公室，把他抱在懷里跟他說:“尹老師想了一天都沒想明白你今天上課的時候說你想出去你就出去唄。你真的想尹老師出去嗎”你想想孩子是怎么回答我的。他說:“你想出去就出去唄，我們又不能叫你出去?！蔽抑荒苈暮退治鑫业挠靡夂退牟粚?。
即使班里個別好動好斗的孩子，我也并沒有過分去指責(zé)他們，我總是細(xì)心去發(fā)現(xiàn)他們聰明、負(fù)責(zé)任的優(yōu)點，以鼓勵為主，即使批評他也不會傷他的自尊，還在平日多給他愛撫，摸摸頭、拍拍肩，拉近師生的距離。經(jīng)過一學(xué)期的努力，孩子們都比較愿意親近老師。當(dāng)然，這一點也得感謝家長，是你們在支持著我的工作，在孩子面前為教師樹立威信。
曾有幾個孩子對我說:老師，我很喜歡你，我爸爸媽媽也很喜歡你。家長的一言一行直接影響學(xué)校的教育成果。假如家長經(jīng)常在孩子面前議論教師、指責(zé)教師，其結(jié)果往往削弱教師的威信，容易使孩子對教師產(chǎn)生懷疑和不信任，這不利于孩子的正常的成長，上次有個孩子在學(xué)校和同學(xué)發(fā)生矛盾，被同學(xué)弄哭了。他在和家長打電話的時候說我們班某某同學(xué)總打我哭。家長一聽不得了，就跟孩子說:“如果他下次再打你，你告訴我，我回來幫你打。”接著掛了電話就氣沖沖給班主任電話。那位班主任怎么解釋都沒用，那家長總是那句話“我孩子放到你長鴻就是被別人打的嘍，我到學(xué)校來找到那孩子我扇他兩下，看他以后還敢不敢?！蔽耶?dāng)時是這樣回答的，如果扇兩下這孩子，他從此以后就可以不和同學(xué)產(chǎn)生矛盾，那這兩下不等到你來扇，我早扇了，他爸媽也早扇了。
你這樣做是對我極度的不信任，眼前是滅別人威風(fēng)，長自家之氣，可日后孩子覺得我不用怕別人，在別人面前我有我爸撐腰。所以對我的工作方式有意見，也要避開孩子，單獨與教師友好地交換看法，以取得一致的教育方法。把孩子在學(xué)校遇到的問題留給我教育、處理。
2、作為孩子的護(hù)航使者讓孩子有成就感，建立足夠的自信:
為了讓孩子能夠健康快樂的學(xué)習(xí)，我從個人到小組都進(jìn)行及時的評價，并用一些小獎品激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高孩子的自律能力。豐收的果園是孩子課堂表現(xiàn)的情況，加油站是每個組上課表現(xiàn)的情況。果園里填滿了15朵小紅花可以換一個小禮品，加油站里每兩個星期評一次，每一組里評了10朵紅花這一組每人得到一個小禮品。每一組都有紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、禮儀的小組長，組長根據(jù)自已這組同學(xué)的表現(xiàn)相應(yīng)的加分減分。每周星期五根據(jù)組長的記錄，學(xué)習(xí)和紀(jì)律在15分以上，衛(wèi)生和禮儀在10分以上，就可以評為班級之星，被評為班級之星的就能獎到紅花。蘋果園換取禮品次數(shù)越多，那獎品越是孩子們喜歡的。
總之一句話讓學(xué)生覺得老師不是強迫他學(xué)習(xí)，為讓學(xué)生不知不覺的養(yǎng)成積極主動的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使出我渾身解數(shù)。但是對于孩子的培養(yǎng)遠(yuǎn)不止這些，我也是一個年輕的家長，我也有很多迷茫。讀書是孩子的唯一出路嗎?大家一定會說不是，我們把孩子送到這里第一是希望他身心健康，有好的品行，第二是希望孩子好好學(xué)習(xí)，提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，將來是個有用的人。
有人說:良好的習(xí)慣是成功的一半。接下來，我想和家長們談?wù)劇芭囵B(yǎng)好習(xí)慣，收獲好人生”這個話題。
有一位名校長說:“孩子進(jìn)入中班學(xué)習(xí)，是人生的第一次轉(zhuǎn)折，現(xiàn)在的孩子們智力上存在的差異極小，競爭的是良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣，而良好的習(xí)慣也要有一個養(yǎng)成過程的，需要家長、孩子及學(xué)校共同配合，在平時就注意加以引導(dǎo)。好習(xí)慣終身受益，壞習(xí)慣有害終身?！比~圣陶先生也說過:“什么是教育?教育就是培養(yǎng)良好的習(xí)慣。”這句話用最樸素的語言，揭示了培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的重要性。
人的部分行為由遺傳決定，大部分行為是靠后天習(xí)得。不同的環(huán)境，造就不同的思想品質(zhì)和性格特征，實踐證明:中班生不良行為的根源不在自身，而在于現(xiàn)實社會中不良環(huán)境，以及不良的家庭教育環(huán)境。科學(xué)研究表明，一個習(xí)慣的養(yǎng)成需要21天。
1、從興趣入手，讓孩子覺得我能行。
有氣的藍(lán)球才能拍得起跳得高，同樣，情緒飽滿的孩子學(xué)習(xí)一定感到輕松。因此，培養(yǎng)和保護(hù)孩子學(xué)習(xí)的興趣很重要。少說或不說帶負(fù)面影響的話，如“下次再考不好，就揍你”“成績不好就不要讀了”等。多說一些積極的話，如“你們學(xué)校真漂亮”“你的表現(xiàn)真不錯”“今天你又學(xué)到新知識啦!”……要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，就不該責(zé)怪孩子:“你可笨死了!”“你看人家某某學(xué)得多好啊!”這些話會極大地傷害孩子的自尊心，挫傷他們學(xué)習(xí)的積極性。要知道孩子和孩子不同，他們之間是存在著差異的。
有的孩子接受新知識相對慢些，如果是這樣，請家長不要太著急，事實上急也沒用，你的緊張只會令孩子害怕。而這樣的孩子一旦產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，也許就永遠(yuǎn)落在后面了。我們要允許孩子慢慢進(jìn)步，千萬不要急于求成。等孩子們度過了這些難關(guān)，體會到學(xué)習(xí)的樂趣時，學(xué)習(xí)的信心就會增強，學(xué)習(xí)的效果也會更好些。如果孩子具備了學(xué)習(xí)的興趣和信心，就算目前成績一般，將來也會有很大的發(fā)展空間的，這是因為我們保護(hù)了孩子的潛力。
2、學(xué)會尊重與寬容。
在學(xué)校里，學(xué)生之間發(fā)生爭執(zhí)是常事。有些孩子比較寬容、大氣，他們不僅不會受到同學(xué)的欺負(fù)，反而會擁有更多的伙伴，在班里的威信也較高。有些孩子小心眼，你打了我一下，我就得還你一下，不然就不舒服。這樣的孩子或者成了班中的小霸王，或者成了孤僻的一類，不能和別人正常交往。還有一類孩子比較懦弱，發(fā)生了什么事也不說話。對于第三類，老師會給予更多的關(guān)愛，一般說來，這樣的孩子不會受委屈的。其實，這些事兒無非是小孩子之間的玩笑，或是爭執(zhí)，或是頑皮孩子的惡作劇。
作為家長，不必較真。有些家長跟孩子說:“咱不欺負(fù)別人，也不受別人的欺負(fù)。誰打你，你就打他?！币坏┑弥⒆釉趯W(xué)校受了些委屈，馬上就跑到學(xué)校找那個孩子理論。家長可能認(rèn)為這樣會讓孩子少受些氣，豈不知這樣非但不能解決問題，有時還會引發(fā)更大的沖突。結(jié)果讓自家孩子缺少了待人的寬容，失去了更多的伙伴，也養(yǎng)成了斤斤計較的壞習(xí)氣。較好的做法是先勸孩子不要太在意，小伙伴之間只是開個玩笑。然后，教給孩子正確的處理方法。小矛盾，多包容，大問題，找老師幫忙，何需惡語相向、拳腳相加?即使孩子真受了委屈，家長也不要親自去找那個肇事的孩子，大人找小孩子理論總是有欠妥當(dāng)。
3、讓孩子自己的事自己做。
有這樣一種現(xiàn)象:學(xué)生放學(xué)出了校門，爺爺奶奶趕緊把書包搶過去，讓孩子輕輕松松地走。這個情節(jié)看似不起眼，但它卻表明:現(xiàn)在的孩子是皇帝，家長是仆人。日子久了，孩子把這種行為看作了自己該享受的權(quán)利，卻忘記了背書包是他自己分內(nèi)的事情。這樣疼愛孩子，不利于孩子健康地成長。所以，我建議家長讓孩子自己背書包。背書包只是自理內(nèi)容的一點，孩子的自理方面應(yīng)該包括:每天寫完作業(yè)后，自己收拾書桌和書包，備齊第二天要帶的所有用品;自己鋪床、疊被子、穿衣服等等。凡是孩子能夠做到的，盡量讓孩子自己做。
4、養(yǎng)成嚴(yán)格守時和自覺守序的習(xí)慣。
學(xué)校執(zhí)行夏季作息時間。要求學(xué)生早上7點40到校，下午2點20到校;中午11點20分接，下午4點105分接。平時讓孩子養(yǎng)成好的作息習(xí)慣早睡早起。早晨也不要送來的太早以免發(fā)生安全意外。所以請家長按時接送。
要想讓孩子將來成為一個成功的文明人，必須從小培養(yǎng)他們嚴(yán)格守時和自覺守序的習(xí)慣。家長平時不僅要給孩子講守時、惜時的故事和道理，還要以身作則，更要嚴(yán)格訓(xùn)練。為了訓(xùn)練孩子在規(guī)定時間內(nèi)完成功課，不妨給予適當(dāng)?shù)莫剟罨蛱幜P。為了讓孩子自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，無論多么麻煩，都不讓孩子提前離隊;無論什么情況，都讓孩子參與并堅持完成集體任務(wù)或活動。只有這樣，孩子才知道，自己必須怎么做，集體才會有凝聚力。
5、培養(yǎng)專心致志做事的習(xí)慣。
做事專一，才能事半功倍。而小孩子生性好動，很難做到專心。為訓(xùn)練孩子精力集中，家長可以采用這樣的方法培養(yǎng)孩子用耳朵聽的習(xí)慣:在安靜之處，互相看著對方的眼睛說話，不管什么話題都沒關(guān)系，每天進(jìn)行一次，時間逐漸延長。只要視線相連接，他就會集中注意力聽，只要每天持續(xù)，就能培養(yǎng)出很會聽“話”的孩子。創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境也是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)專心的前提。放學(xué)后，家長應(yīng)讓孩子放松一下。接著讓孩子坐在書桌前，完成當(dāng)天的功課。堅持10到20分鐘，習(xí)慣以后，慢慢延長至30至40分鐘。
孩子要玩游戲、看電視，必須在完成功課以后。特別提醒的是:即使當(dāng)天老師沒有布置作業(yè)，也要讓孩子在書桌前讀書、寫字。每日如此，漸漸地，孩子就養(yǎng)成放學(xué)后在家用功的習(xí)慣。當(dāng)然，做功課時有的孩子會鉆空玩一下玩具，或喝水、上廁所、吃東西等等，要避免這些事情的發(fā)生，書桌上面只放學(xué)習(xí)用品，學(xué)習(xí)前，記得提醒孩子先倒杯水或者先上廁所，告訴他一旦坐到書桌前，就要堅持下去，直到做完為止。
6、愛惜學(xué)習(xí)用品。
上中班了，家長總要為孩子準(zhǔn)備一些鉛筆、尺子、橡皮等必備的學(xué)習(xí)用品。在這里，我給大家提幾點建議。一是文具要普通化、大眾化。即不要給孩子買過于花哨并帶有游戲功能的文具，不然，孩子上課時，文具便變成玩具。也不要給孩子買貴重型的文具帶到學(xué)校來，會誘導(dǎo)他們的攀比心理。二、是教育孩子愛惜自己的文具。不要隨意毀壞和丟失，做到物盡其用。比如作業(yè)本要寫滿一頁再掀一頁，一本用完再換另一本，用的本子要保持平整。三是家長要引導(dǎo)孩子記住自己文具的特征和數(shù)量，以免丟失了也不認(rèn)識、不知道。這些好象微不足道，卻能培養(yǎng)孩子節(jié)約的品質(zhì)，細(xì)心做事的習(xí)慣。
父母是孩子的第一任老師。孩子是父母的鏡子，孩子是父母的作品。習(xí)慣養(yǎng)成最重要的場所是家庭。父母在平時必須要以身作則，言傳身教，做孩子的表率。因為您的一舉一動會對孩子的成長產(chǎn)生重大的影響。
但是，不少家長對習(xí)慣教育的重要性認(rèn)識不足，往往采取舍本求末的方法，認(rèn)為“只要把學(xué)習(xí)搞好，別的什么都不用管”。針對這種情況，我們希望家長走出“孩子小，不懂事，長大再嚴(yán)要求”的習(xí)慣教育誤區(qū)。此外，我們提醒家長“注意第一次”，盡量在第一次的時候就教好，不要有“例外”的思想，因為一個小小的例外，就可能破壞已養(yǎng)成的習(xí)慣。一旦孩子染上了某種不良行為習(xí)慣，往往是很難矯正的，甚至?xí)绊戇@個人的一生。要知道學(xué)好三年，學(xué)壞也許只要一次。
各位家長，好的習(xí)慣涵蓋了生活、學(xué)習(xí)的方方面面，我的發(fā)言僅僅是拋磚引玉，在座的家長們很多是教育方面的行家，殷切希望你們能把自己的寶貴經(jīng)驗介紹出來，讓我校的教育方法更科學(xué)，共同把我們的學(xué)生，你們的孩子培育成才!
最后，我祝愿各位朋友身體健康、工作順心、萬事如意，祝愿我們的孩子擁有美麗的明天。
幼兒園老師在家長會上的發(fā)言稿篇十三
尊敬的各位老師、家長、親愛的同學(xué)們：
你們好！我是xx的家長。在這里首先對各位老師表達(dá)深深的敬意與謝意。教師也是一種職業(yè)，但它和別的職業(yè)不同。沒有程式化的一成不變的規(guī)則。這個班有七十一個孩子，就有七十一種個性，七十一種特點，就可能存在不止七十一種問題。關(guān)注每一個孩子的成長，糾正每一個孩子的問題，得有多大的耐心與細(xì)心才能做到，老師就是播撒心血的職業(yè)。借此機會，我感激各位老師對孩子無微不至的關(guān)愛。平時老師們高尚的品行舉止、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神，時刻潛移默化地影響著我的孩子，使他既學(xué)會了如何學(xué)習(xí)，又學(xué)會了怎樣做人。讓他在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此，我作為一名家長對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！
我們這些學(xué)生的家長分布在社會的各行各業(yè)，雖然每個人的工作性質(zhì)不同，忙碌程度不同，但我們每個人都有一個共同的愿望，那就是希望自己的孩子成人、成材！所以我們不管工作多忙，還是應(yīng)該多陪孩子，把孩子盯住了，看好了。讓孩子形成一個好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣。為孩子以后的發(fā)展奠定一個良好的基礎(chǔ)。
在這里，我談一點自己的觀點和體會，不一定正確，希望能夠起到拋磚引玉的作用，聽到更多家長的真知灼見。
一、多主動和學(xué)校老師交流，及時把握學(xué)生的動態(tài)。孩子一天都在學(xué)校，他的表現(xiàn)，心態(tài)，學(xué)習(xí)情況都在老師的關(guān)注下，孩子到底有哪些成長，哪些失誤，老師都比我們還清楚。所以還是多跟老師溝通，才可以更多了了解孩子，對他的一些心態(tài)和方法進(jìn)行及時調(diào)整。
二、給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。
這一點我做得也不好，孩子在寫作業(yè)，我一般在看電視。我以后打算勤快一點，以后孩子在看電視的時候，自己也在讀書或者學(xué)習(xí)。這樣孩子有一個更安靜更積極的學(xué)習(xí)環(huán)境。
我們應(yīng)該一起和孩子找原因。和他一塊分析，是哪個方面出了問題。是真正不懂，還是粗心。如果不懂，我們可以針對他出現(xiàn)的問題做一些練習(xí)。如果粗心，我們也可以在日常小事上加以提醒和訓(xùn)練。本來考得不好，孩子心理就有壓力。就好像遇到個坎兒，跨不過去了。我們有責(zé)任拉一把，幫助孩子走出低谷。在學(xué)校都是一對多的教育，老師要備課，教學(xué)，看作業(yè)。一些針對性的輔導(dǎo)是有的，但老師的精力畢竟是有限的。我們都是幾個家長守著一個孩子，要陪他面對他一生中該面對的所有的問題。所以說家長才是孩子的永遠(yuǎn)的導(dǎo)師。自己的孩子自己明白。是性格上的問題，是心理上的問題，還是方法的問題，心態(tài)的問題。我們都要找準(zhǔn)問題，幫孩子調(diào)整過來，有一個好的狀態(tài)，好的方法，好的思路去學(xué)習(xí)。
另外，我想跟在座的同學(xué)們說，不管是父母的嘮叨，還是老師的囑咐，只有一個共同的目的，就是希望你們好。希望你們健康、智慧、積極進(jìn)取、有好的發(fā)展。所以希望你們把我們當(dāng)作朋友，有苦惱多傾訴多交流，有快樂的事兒說出來大家一起開心。我們肯定不會因為你犯了錯輕率地打擊和放棄你，而是會和你一起面對各種各樣的問題。犯錯也是一種體驗，家長和老師也是這樣成長過來的。我們是你們永遠(yuǎn)的朋友。在犯錯的時候，一定要及時調(diào)整自己的方向。在低谷的時候，一定要及時調(diào)整自己的狀態(tài)。在很棒，很好的時候，一定要穩(wěn)住，不要輕飄和驕傲。這樣一直堅持下去，相信你們一定會實現(xiàn)自己的愿望。你們會比我們過得更好，更智慧，更勇敢，更堅強，更寬容。未來的世界，是你們的。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
幼兒園老師在家長會上的發(fā)言稿篇十四
大家晚上好！我來到這個班已經(jīng)半年多了，這是在這種場合和大家第二次見面。我們見面要聊的話題無非兩個字“孩子”，還是那句話教育不是家庭和幼兒園那個單方面能夠完成的事，必須共同努力才能達(dá)到更好的效果。我們的專業(yè)術(shù)語叫“家園共育”。
為了是家園共育更好的效果，我希望能得到在坐的各位家長的共同配合一下幾點：
分享閱讀怎樣能夠獲得理想的效果，除了在幼兒園老師教授的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)內(nèi)容外，我們在家里需要配合的事很簡單，就是配合寶貝做好口述作文的記錄?，F(xiàn)在我想大部分幼兒在家對著發(fā)放的讀本都能自己敘述出一個故事，有的可能會拿來讀本把自己認(rèn)識的自讀出來。如果幼兒能夠拿來一本連環(huán)畫就講出一個故事，那我們離成功就不遠(yuǎn)了，證明他們的閱讀思維習(xí)慣已經(jīng)初步形成。
在小中班我們互動分享閱讀是不主張教會幼兒認(rèn)識文字的，我們的主要任務(wù)就是培養(yǎng)幼兒的閱讀思維能力和習(xí)慣。幼兒做的事大部分的興趣在于家長的關(guān)注，有些家長認(rèn)為孩子認(rèn)識字很烈害，孩子在閱讀書籍時也會討好的去找出認(rèn)識的字，這樣就影響了孩子思維能力及習(xí)慣的培養(yǎng)。這是為什么我們到中班了還不像傳統(tǒng)的幼兒園那樣教孩子多少多少字，字孩子早晚都會認(rèn)識的，但這個思維習(xí)慣一旦養(yǎng)成很難以改變。
有很對家長可以說是教育的專家，幼兒成長中敏感期的概念比我們還要清楚。隨著對我園課程的教授的過程中，我越來越發(fā)想我們國際園的課程設(shè)置真的非?？茖W(xué)?！安ハ滦袨椋斋@習(xí)慣。播下習(xí)慣，收獲性格”我們給予孩子的對他們受用終生，而且都是對能力的開發(fā)，是隱形的，不像孩子認(rèn)識幾個字那么顯而易見的，那是顯性。能力的開發(fā)的意義價值對一個人是無可估量的。
再說我們的新思維數(shù)學(xué)，顧名思義，在寶貝打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的同時更著重對八大智能之一——數(shù)理邏輯智能的開發(fā)。每周五我們都會統(tǒng)一的把數(shù)學(xué)幼兒需要在家完成的小任務(wù)安排下來，標(biāo)有日期的就是需要做的，是我們講過的，請家長在家督促寶貝完成周一帶來。
我是一個男老師家，在對待孩子的教育觀點方法會有一定的不同。我的觀點就是”“不要剝奪孩子做事的機會，把做事的機會留給孩子自己。”幼兒能力的發(fā)展靠什么，靠經(jīng)驗的積累，最初經(jīng)驗非常重要。美國研究表明，兩個剛下生智力也就是iq值相近，一個在成長中自己能做的事都讓他自己試著去完成，而另一個就是大部分有父母包辦，在孩子6歲時再去檢測，iq值相差30.而且身體素質(zhì)的相差更是顯而易見的，可見包辦看是心疼孩子實際卻是害了孩子。
我的發(fā)言到這就結(jié)束了，有什么問題，請家長們多多同我們溝通，讓孩子健康成長！
幼兒園老師在家長會上的發(fā)言稿篇十五
各位家長：
你們好!
首先，我代表大三班的兩位老師對你的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝，真誠地謝謝你們的熱情支持。同時，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
雖然我從小班接手這個班級，我就對我們這個班級的小朋友印象很深，感到大家都很活躍，知識面也很廣。這個學(xué)期一開學(xué)，這樣的感覺就更加強烈了?，F(xiàn)在就家長最關(guān)心的孩子成長情況，來說說孩子近階段在園的表現(xiàn)。
1.動手能力方面：
自從小朋友們進(jìn)入了大班后，在自理能力方面有了較大的進(jìn)步，都會自身穿脫衣服和鞋子，還經(jīng)常爭當(dāng)值日生，主動幫助老師收拾碗筷，擦桌子、搬椅子等等，動手能力也強了，能獨立繪畫，做手工，做泥工等。
2.學(xué)習(xí)能力方面：
大班的各科內(nèi)容都有了一定的難度，但小朋友們從以前的不肯到現(xiàn)在能自身看圖創(chuàng)編故事，我們經(jīng)常利用課余時間請小朋友自編自講故事和朗誦兒歌，雖然不是比賽，可卻提升了幼兒的語言表達(dá)能力，而且還培養(yǎng)了幼兒大膽在同伴面前表現(xiàn)的能力。數(shù)學(xué)方面，上階段我們主要讓幼兒通過各種生動有趣的形式，讓孩子們知道相鄰數(shù)，學(xué)習(xí)2.3的組成等。很多家長能積極配合我們老師，在家里教孩子做算式，使我們的教學(xué)活動能順利進(jìn)行下去，為以后的教學(xué)奠定基礎(chǔ)。
3.情緒情感方面：
各位家長都能把孩子在家的表現(xiàn)及時反饋給我們，而且老師布置的有的要家長和我們收集的或制作的一些東西，也能不折不扣地完成。本學(xué)期還增多了一本記錄本，上面是要記錄你的孩子的所學(xué)所思所看所想，請你們及時記錄，按時上交，這樣也有利于我們及時了解孩子的學(xué)習(xí)情況等。另外為了孩子的安全，請各位家長配合我們的'工作，早上來的時候請不要不要過早，上班的時間7點30，因此請各位家長按時來園。
1.讓孩子養(yǎng)成傾聽的好習(xí)慣。
2.在日常生活中，讓孩子多學(xué)習(xí)交往的技能。
3.培養(yǎng)幼兒不錯的行為習(xí)慣，禮貌待人。
5.多關(guān)心孩子、多和孩子交流，多看看家長園地。
6.入園前檢查孩子的衣服口袋有沒有什么危險的東西或者是吃的東西。
總之，只要我們家園配合好，相信你們的孩子也會越來越聰明能干，我們也真心希望家長能給我們一些好的建議，你們想讓孩子參與些什么活動，你們想?yún)⑴c幼兒園的什么活動或者我們老師有做得不好的地方等，你可以把你們的想法直接告訴我們，也可以以書面的形式交給我們，我們一定盡力改善我們的工作。我想，只有大家獻(xiàn)計獻(xiàn)策，我們的活動才會更豐富多彩。下面有請胡老師給我們講關(guān)于教學(xué)方面的內(nèi)容，大家掌聲歡迎。
幼兒園老師在家長會上的發(fā)言稿篇十六
各位家長：
大家下午好!
首先感謝你們能抽空來參加我們班的家長會，這讓我感受到了你們對我們工作的理解和支持，也是對你們孩子的無不關(guān)心。正是有了你們的信任、理解和支持，使我們的開學(xué)工作才能順利開展。在次，我真誠地對你們說一聲：“謝謝”!同時更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
首先，我自我介紹一下：我叫龔艷，20xx年6月畢業(yè)于重慶文理學(xué)院教育科學(xué)系，從大學(xué)畢業(yè)后就在薈萃幼兒園學(xué)前班任教，在工作中還要同家長們一起學(xué)習(xí)和探索，所以以后就請家長們多多與我們溝通，共同教育好我們的孩子。
魏敏老師，今年19歲，畢業(yè)于重慶女職中，現(xiàn)就讀于重慶師范大學(xué)，已有兩年工作經(jīng)驗，希望在以后的工作中不斷學(xué)習(xí)，和孩子度過快樂的一年。
張麗老師，44歲，家住江北區(qū)，工作經(jīng)歷：重鋼廠托兒所任教—內(nèi)江貿(mào)易公司做銷售—白鴿幼兒園小班任教，現(xiàn)薈萃幼兒園學(xué)前班保育老師。
我們和在座的各位家長的心愿都是一樣的——一切為了孩子。
我們知道現(xiàn)在的幼兒教育與以前的幼兒教育有了很大的差別，單一的教育已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達(dá)到現(xiàn)代幼兒教育的目標(biāo)了，更重要的是對幼兒智能的開發(fā)。據(jù)研究表明，0——6歲是孩子智力發(fā)展最迅速的階段，在這個階段存在著許多的潛能，如：動作發(fā)展關(guān)鍵期、情緒情感發(fā)展關(guān)鍵期等。孩子升入學(xué)前班后的學(xué)習(xí)情況與孩子們以后升入小學(xué)的成績是息息相關(guān)的，相信家長們也非常重視?，F(xiàn)在孩子在學(xué)前班開始慢慢養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子們終身受益。逐步培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力，讓孩子有發(fā)現(xiàn)問題，通過探索從而提高自我解決問題的能力，如果家長直接告訴孩子一個結(jié)果或終點，孩子往往只能記住一時，過后很容易遺忘，我們要授之與漁而不是授之于魚。
你們好！非常高興你們能在百忙之中抽時間來參加今天的家長會，在這里我代表我們班級的三位老師向各位家長長期以來對我們工作的大力支持表示衷心的感謝！
班級人數(shù)是39人，其中男孩13人。本班是由原中（3）班和中（4）班各一半幼兒組成。我班幼兒總體上智力發(fā)展比較均衡，生活習(xí)慣比較好，喜歡上幼兒園，樂于參加各種活動，動手能力比較強，自理能力普遍較好。但幼兒之間的個別差異也較大。
1、重視孩子能力的培養(yǎng)：
我班幼兒在剛?cè)雸@時，大部分幼兒都自理能力很差。如不會吃飯，不會穿脫衣服，鞋子，不知道自己的水杯毛巾號等等。經(jīng)過幼兒園的訓(xùn)練和生活，很多幼兒不僅學(xué)會了自己的事情自己做，而且還有部分幼兒能夠幫助父母干力所能及的事。舉個很明顯的例子：宋心媛小朋友以前是個非常任性、倔強的孩子，還特別挑食，而且不喜歡上幼兒園。通過一段時間的鍛煉她從各個方面都有了很大的進(jìn)步、每天都能自己穿脫衣服、吃飯不在挑食，愛學(xué)習(xí)、特別喜歡上幼兒園。任務(wù)意識也很強、能夠完整的向家長轉(zhuǎn)告老師的通知。這就是我們注重對幼兒進(jìn)行能力培養(yǎng)的效果，像這樣的例子還有很多，在這里我就不一一列舉了。
2、重視孩子素質(zhì)的全面發(fā)展和提高：在幼兒園，我們更重視幼兒的全面發(fā)展?，F(xiàn)在很多家長的教育理念也比較先進(jìn)，知道孩子不是會認(rèn)多少個拼音、會計算10以內(nèi)甚至20以內(nèi)加減法，就表示這個孩子有多聰明的。《幼兒園教育大綱》里明確規(guī)定，潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體，從中幼兒得更多的經(jīng)驗積累，并讓他們在此基礎(chǔ)上有所發(fā)展有所提高。特別在幼兒園幼兒一天的生活學(xué)習(xí)基本上都在這個班級范圍里，孩子的性格、能力都對他能否適應(yīng)集體生活、能否展現(xiàn)出自己的個性特長、能否得到更好的發(fā)展影響很大。所以我們的活動主要以培養(yǎng)幼兒興趣、提高幼兒能力和培養(yǎng)幼兒的習(xí)慣為主。
3、重視對孩子的賞識教育
我們對待班級幼兒進(jìn)行賞識教育，認(rèn)同幼兒的做法，每天在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、用餐、禮貌、等方面對幼兒進(jìn)行表揚。用小星星粘貼來獎勵他們，他們會很開心的把自己的星星貼在走廊外面的自己展示作品版上，還互相比誰的星星多，在幼兒數(shù)的這個過程中，既訓(xùn)練了幼兒的點數(shù)能力還激勵了幼兒的上進(jìn)心。效果非常好！在每個月末的時候評選本月小明星。3月份我們獎勵了鄭心恬、葉雨心、祖旭華、余緒婕、6名小朋友，分別被評為“愛學(xué)習(xí)小星”“懂事乖寶寶”和“睡寶寶”。以后每個月我們還要繼續(xù)開展“本月小明星”活動。希望在家長積極的配合下，4月份會有更多的幼兒被評上小明星。本學(xué)期我們將開展家長開放日、教師觀摩課和六一運動會活動。幫助家長了解幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況，加深家長與孩子之間的交流。在教室外的‘家長園地’中我們也將向家長介紹一些好的教育文章，并告之家長我們的教學(xué)進(jìn)度，同時我們非常希望能在‘家長園地’中能看到各位家長對孩子教育的心得，如果我們每個人能說出自己的教育心得和別人分享，那么我們就能找到適合自己孩子的教育方法，讓孩子能更加愉快的成長。另外本學(xué)期增加了每周一次的家園聯(lián)系冊，上面會比較詳細(xì)的記錄幼兒近期在園的`表現(xiàn)，同時我們也想通過這本聯(lián)系冊及時的了解幼兒在家的情況，希望家長能準(zhǔn)確的填寫，如果各位在教育孩子時遇到困難需要我們的支持和幫助也可以寫在上面我們會盡力幫助大家。
1、為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學(xué)活動，希望各位家長能盡量讓孩子在8：30前到園。如果因為一些特殊原因遲入園，請您輕聲的和孩子道別、和老師交談，不要影響其他孩子的正常活動。
2、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。
3、在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。
4、為了環(huán)境的美觀請您不要把孩子的鞋放在走廊的暖氣上面。
5、請及時填寫家園聯(lián)系手冊，我們將在每周五晚上把手冊發(fā)回去，請您周一交給班級老師。
感謝各位家長對我們的工作的支持，以后有問題也希望能及時與我們溝通，今天的家長會就到這里,再一次感謝各位的參加。
大家好！
首先非常歡迎您的孩子進(jìn)入我園小班生活、學(xué)習(xí)。其次非常感謝大家如約而至地前來參加我班的家長會！
我先向大家做一下自我介紹：我是小x班的x老師，參加工作已經(jīng)x年了。與我共同搭班的老師叫x老師，她也有x年的工作經(jīng)驗了。很高興我們大家能走在一起，共同教育我們的孩子。
其次，為了使孩子順利地從家庭的個體生活過渡到幼兒園的集體生活，讓幼兒更快更好地適應(yīng)新的環(huán)境，我們希望家長能和我們一起共同配合做到下面幾個方面：
第一個方面、幼兒園時集體生活的地方，孩子年幼不會照顧自己，更不會照顧他人，也不能很好地與同伴相處。因此，在班內(nèi)很有可能出現(xiàn)一些小的碰傷、摔傷、抓傷、咬傷等磕碰現(xiàn)象。如在你的孩子身上發(fā)生了這樣的情況，希望家長做到相互理解，請家長們多與老師溝通，盡量避免家長之間發(fā)生摩擦。發(fā)生這類事件是我們最不情愿的，也請家長們給予體諒，表示對我們工作的支持。
第二個方面、由于孩子年齡小，安全顯得尤為重要。在給孩子穿著方面，給大家提出要求:不穿背帶褲、喇叭褲、拉鏈褲；鞋子要合腳、適宜孩子運動、不打滑的；不穿有帶子的；不佩戴貴重物品，以免丟失。
第三、請家長按時接送孩子，家長與老師在教室門口交接。家長不得隨便進(jìn)教室，接送孩子時要嚴(yán)格適用幼兒接送卡（隨后辦理）。接送時都要記得帶上，不要讓未成年人來園接孩子；如果其他人接孩子時，請事先電話通知老師，經(jīng)確認(rèn)后方能接走。
第四、關(guān)于孩子的服藥問題。孩子需要服藥時，請把藥物按次、按量分裝好，分別注明孩子的姓名、服法，讓老師做好服藥記錄，并把藥交給老師。
第五、孩子如有特定性疾病，入：過敏或其他特殊病史需要特別照顧的，請及時告知班級老師。讓我們有個心理準(zhǔn)備。
第六、請給孩子準(zhǔn)備換洗的衣褲交給老師，尤其是經(jīng)常尿床的孩子，準(zhǔn)備尿不濕。
第七、請給孩子每天來園帶上手帕。
第八、請家長每周為孩子剪指甲，以防孩子無意抓傷他人。
第九、請隨時關(guān)注我們教室門口的家園共育欄，有通知或其他的家長須知，會在那里張貼，請家長隨時看通知，養(yǎng)成看通知的習(xí)慣。
第十、如果有電話號碼變更請及時告知老師。
第十一、班里要給幼兒做統(tǒng)一標(biāo)記，請交回幼兒照片6張。（2寸統(tǒng)一底色）；全家福一張；幼兒喜歡的玩具一件（孩子剛?cè)雸@，帶上自己喜歡的玩具來幼兒園可以減少依戀）；請及時將孩子需要的物品按老師的要求交回。
第十二、家長做被子、褥子、枕芯。褥套、被罩、枕套統(tǒng)一發(fā)，給上面寫名字，固定某一個角落。
第十三、請家長為孩子準(zhǔn)備室內(nèi)穿的鞋，進(jìn)出教室要更換。下午來園家長自帶鞋套。
家長需要配合的就這些吧，從今天下午開始到8月28日。這兩天半時間家長陪同孩子來園適應(yīng)幼兒園生活。
現(xiàn)在我給大家介紹這兩天半的活動安排，介紹幼兒入園后一日生活安排。
兩天半活動完之后，9月1日正式開學(xué)，家長不作陪同，來園時請把幼兒體檢本交回。
我們今天的家長會，對于很多家長們來說，意義是重大的，可能是你一生中的第一次家長會，我們一切都是為了孩子，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同來努力，希望各位家長能配合好我們的工作。謝謝大家。
幼兒園老師在家長會上的發(fā)言稿篇十七
大家，下午好！
首先要感謝幼兒園所有的老師，特別是張老師和楚老師，孩子們在你們的教育下，取得了進(jìn)步。這些都是你們辛勤勞動的結(jié)果，也滲透著你們對孩子的愛意。我常說，一個家庭帶一個孩子還很難，而你們卻要帶三十多個孩子，可以想象，有多么不容易。尤其是張老師，一生情系幼教事業(yè)，把自己青春投入到一批又一批幼兒的身上，給孩子們正確規(guī)范的教育。楚老師十分有個人魅力，充滿時尚感，讓孩子們的性格更加活潑。
兩位老師合作，一動一靜，親密合作，相得益彰。我提議：在座的家長們先對她們的工作表示誠摯的謝意，我先在這里代替蔣梓鈺給你們鞠個躬。
陳雨涵小朋友，活潑可愛，舞蹈跳得好，是個小公主；毛子文小朋友，熱愛運動，是個十足小健將；魯泳文內(nèi)秀乖巧，特別懂事；林前進(jìn)、余婉寧等等的小朋友，他們都很可愛，還有更多的小朋友，我也叫不上名字，他們都是獨一無二的小天使。每個家長，一定也傾注了愛意和智慧。
孩子是我們家長生命的延續(xù)，是家庭的開心果，如今的孩子大多都是獨生子，我們這些做媽媽、爸爸的絕多數(shù)都是在摸索階段帶孩子，我有幾點感受與各位家長分享。
一是掌握幼兒的身心發(fā)展做好教育引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)孩子的潛能，給孩子發(fā)展提供更多的可能性。如今有的家長提出質(zhì)疑，說大班孩子寫字較少，上面托兒所的孩子們?nèi)绾螌懽帧?/p>
對于這些問題，我的看法是，按照國家兩個學(xué)前教育指導(dǎo)性文件《幼兒園工作規(guī)程》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》辦事情，里面明確提到幼兒教育應(yīng)該避免小學(xué)化傾向。
孩子的手指還沒有發(fā)育完全，非要讓他們每天寫十幾個漢字，本身就是對孩子身體的一種摧殘。我們在座的很多家長，沒有上過幼兒園，直接上得一年級，因為年齡到了，自然也就學(xué)會了寫字。而且我在和很多小學(xué)老師中交談得知，幼兒園寫字越多的小朋友，在小學(xué)階段語文就越差。
因為幼兒園小朋友們練字，只是關(guān)注了字的正確性。照貓畫虎，并沒有嚴(yán)格按照字的筆順、筆畫進(jìn)行，很多漢字書寫都極其不規(guī)范。結(jié)果到了一年級，一些會寫的漢字基本上都是存在不同程度的問題。在語文考試中，語文成績就特別不理想。幼兒園大班的孩子應(yīng)該是多認(rèn)字，多閱讀，盡量少寫字。
二是在幼兒習(xí)慣教育上狠下功夫，先嚴(yán)后松。三歲看大，七歲看老.幼教專家發(fā)現(xiàn)，素質(zhì)孩子性格的階段就是8歲以前。三國時期著名的政治家劉備曾說過，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。
說的就是一件小事情對人一生的影響。小時偷針，長大偷金。小毛病制造出大錯誤，小問題引發(fā)大災(zāi)難，遺憾終身。隨地吐痰、對人吐口水，說臟話，隨手打人，這些小毛病都要在第一時間予以糾正。
孩子年齡小，往往意識到這些毛病發(fā)展下去的危害性，家長們可以耐心解釋，嚴(yán)厲教育，予以規(guī)范。
三是適當(dāng)控制看電視的內(nèi)容和時間。電視和玩具是幼兒的`兩個最親密的伙伴。但是，看電視時間比較長的小朋友，會導(dǎo)致電視綜合征，比如學(xué)習(xí)注意力不集中，貪玩成性，對書本和學(xué)習(xí)不感興趣。
而且，如今的電視劇內(nèi)容有的宣傳暴力和血腥，我就特別不贊賞。比如，奧特曼系列的動畫片，質(zhì)量就不怎么好。原總理溫家寶就曾提過，不贊成中國的家長們給孩子看奧特曼。
因為奧特曼里面全是怪獸，打打殺殺，十分暴力，對于心智還沒有成熟的孩子而言，他們分不清虛幻和真實，奧特曼看多了，會容易對現(xiàn)實世界產(chǎn)生恐懼心態(tài)，或者解決矛盾沖突多采用暴力的形式。
選擇一些科普性、知識性、趣味性的動畫片給孩子看，是個不錯的選擇。比如《海底小縱隊》、《愛探險的朵拉》、《迪亞哥》、《虹貓藍(lán)兔》等，這些動畫片制作精良，寓教于樂，特別能夠開發(fā)孩子的大腦，也能激發(fā)他們探索世界、尋找知識的興趣。
四是要適當(dāng)培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣。6歲以前，培養(yǎng)不起孩子的閱讀興趣，孩子以后根本就不喜歡讀書。最近，高考發(fā)生了改革，改革的趨向就是注重對學(xué)生綜合素質(zhì)的考評。
尤其是語文方面，特別重視孩子閱讀能力和寫作能力考核，加大語文分值。語文是學(xué)好其他一切學(xué)科的基礎(chǔ)。學(xué)好語文的基本途徑就是大量廣泛的閱讀?？梢越o幼兒選擇一些繪本，或者是適合他們閱讀的童話故事，還有一些智力開發(fā)類的科普書籍。比如，我最近給兒子朗讀的《丁丁當(dāng)當(dāng)》系列，蔣梓鈺就特別喜歡，我邊讀邊提問，考察他是否聽得懂、聽得認(rèn)真。還有《安徒生童話》、《格林童話》都是不錯的選擇。
五是積極參與各種活動，鍛煉孩子的身體。在玩中學(xué)，學(xué)中玩，寓教于樂，在游戲和活動中培養(yǎng)孩子強健的體魄。孩子天性活潑，我們要創(chuàng)造豐富多彩的活動形式，提高孩子的運動技能。身體的協(xié)調(diào)性是通過運動來達(dá)到的。
多運動可以開發(fā)孩子的大腦。尤其是做一些左右手都用的運動，讓左右大腦都能全面發(fā)展。比如爬行比賽，右手舉球比賽。
我有幾點不成熟的建議，提給學(xué)校，希望兩位老師反饋給學(xué)校：
一是希望幼兒園在多開展一些類似與今天這樣的活動。給我們家長交流營造平臺。群策群力，共同促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。比如目前幼兒園設(shè)計的qq群，定期發(fā)布小朋友們在學(xué)校的吃飯、上課的照片，都十分有必要。
讓我們家長隨時關(guān)注到孩子的變化，看到孩子的進(jìn)步。幼兒園可以將親子運動會、校園開放日這些活動作為常態(tài)活動，固定時間，定期舉辦。此外，再積極開發(fā)更多的趣味活動，讓幼兒展示技能，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)和交流。
二是在評價鼓勵上多想辦法，注重縱向評價。一枝一葉總關(guān)情，老師一言一語都會影響到孩子的情緒和行為。比如，我兒子以前根本不喜歡招呼老師。上了中班后，有一次，他主動喊叫王老師。
我好奇的問：你以前不是說王老師愛批評你，你不愿意招呼嗎？今天怎么變呢？兒子回答說：因為王老師現(xiàn)在把我教好了。聽到這樣的話語，我內(nèi)心充滿了感激。在幼兒園的每一天每一周每一個月，孩子的一言一行都會受到老師的影響和感化。
摸摸他們的小臉蛋，豎起大拇指，拉扯一下衣服，孩子們都會感到老師的愛。他們并非是不懂事的小屁孩，也有自己的思想。每個孩子都特別在乎老師們評價。
所以，多給孩子們一些贊譽，多給孩子們一些鼓勵，多給孩子們一個笑臉。多進(jìn)行縱向比較，尺有所長，寸有所短。每個孩子都有長處，也有短板。
只要孩子在某方面有點滴進(jìn)步，老師們及時給與鼓勵和認(rèn)可，必定會促進(jìn)孩子朝著更好的方面發(fā)展。
三是希望老師們定期把幼兒存在問題通過小紙條或者通告的形式傳遞給家長。
這里面有些家長，很少與老師溝通，每天把孩子送到幼兒園，又匆匆上班。甚至孩子是爺爺奶奶們送的。對于孩子的問題，了解不多。所以，希望老師再辛苦一點，將存在的問題及時反饋給孩子的父母，我們還根據(jù)問題采取對應(yīng)的解決策略。家校合作，強強聯(lián)手，實現(xiàn)教育無縫對接。
四是稍微提高點收費標(biāo)準(zhǔn)，給孩子們補充點水果和小糕點，促進(jìn)孩子吸收更多營養(yǎng)，全面發(fā)展。
我的發(fā)言只是個人的一點淺顯認(rèn)識，我也知道縣幼兒園老師的工作壓力比較大。
外面的幼兒園，一個班是2+1模式，兩個老師，一個保育員。而我們只有兩位老師，十分辛苦。我的這些嘮叨的發(fā)言，耽誤了大家的寶貴時間。再次對老師們表示誠摯的謝意。
祝各位老師身體健康！
祝福我們的寶貝們快樂成長！
祝福我們在座的各位爸爸、媽媽們永遠(yuǎn)健康！
幼兒園老師在家長會上的發(fā)言稿篇十八
家長會起著溝通學(xué)校與家長、老師與家長的橋梁作用。在幼兒園家長會上，老師會說什么呢?下面是本站小編給大家整理的幼兒園老師家長會。
發(fā)言稿。
僅供參考。
大家好!在此，非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次活動。我是xx，是中班的班主任。作為一名幼兒教育工作者，我和張老師很榮幸能成為我們中班的老師，希望以后各位家長對我們班級工作能大力的支持，我們也會拿出更多的愛心與責(zé)任心，發(fā)揮出我們的專業(yè)水平，將我們班的小朋友們帶好、教好，玩好!你們的到來既是對我們工作的支持，也是對孩子教育的重視。有句話說的好：“家園如同一車兩輪，只有同向運轉(zhuǎn)，才能共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。中班是幼兒身心發(fā)展的重要時期。幼兒們經(jīng)過小班學(xué)習(xí)時期，在各方面有了很大的進(jìn)步。經(jīng)過這一個月的相處，對有的幼兒已經(jīng)有了一定的了解。在之后的日常生活中與孩子的朝夕相處，會讓我更加充分的了解了每一個孩子的性格特點，相信從中可以看到每一個孩子的成長和進(jìn)步，并與孩子之間建立深厚的感情。我想，我們的目的都是一樣——為了我們這群可愛的孩子。本學(xué)期，我們將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高保教質(zhì)量，注重提升教育的文化內(nèi)涵，以促進(jìn)孩子的全面健康成長，希望您支持與配合我們的工作。
今天主要想跟大家交流以下幾個方面的內(nèi)容：
中班后孩子們的學(xué)習(xí)將有所增加。所以好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣基本上就是要從中班開始逐漸養(yǎng)成，這是孩子們成長的一個新起點，所以還希望家長多和我們配合對孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)。
經(jīng)過小班的學(xué)習(xí)與生活，孩子們已經(jīng)受到了一定的教育，他們與小班幼兒相比，尤其顯著的特征，我們不難發(fā)現(xiàn)，有的孩子好動缺少學(xué)習(xí)方面的興趣，特別愛玩游戲。有的孩子語言表達(dá)能力也很出色，能把看到的事情說的很完整。有的孩子接受能力很好，在學(xué)習(xí)方面老師教的內(nèi)容能很快接受。有的孩子在學(xué)習(xí)方面接受能力可能稍微差一點，這就需要老師和家長的配合對孩子更加耐心的教導(dǎo)。
下面我就從以下幾方面具體的講一講：
一、班級幼兒現(xiàn)狀及分析。
(1)我班共有幼兒52人,其中男生26人,女生26人。經(jīng)過開學(xué)這一個月接觸,我們了解到幼兒在經(jīng)過上一學(xué)年的幼兒園生活和暑假生活后,各方面都有了很大的進(jìn)步,如自理能力有所提高,能自己穿脫衣服和鞋襪、能獨立進(jìn)餐等;喜歡上幼兒園,樂意過集體生活。不過還有幾名幼兒因年齡較小個體差異明顯,自理能力及交往能力需個別指導(dǎo),尤其在動手和體能方面需要加強。本學(xué)期又新增添幾名新生，剛開學(xué)時這些孩子的情緒可能會不怎么穩(wěn)定，經(jīng)過一些時間的適應(yīng)，會看到孩子們能高高興興地上幼兒園，還能主動向老師問好，孩子們會慢慢的有些成長的表現(xiàn)。當(dāng)然這與家長的努力是分不開的。
(2)本學(xué)期是中班的第一學(xué)期，我們準(zhǔn)備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo)。為孩子的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。在教學(xué)活動中充分調(diào)動孩子的積極性，讓孩子保持濃厚興趣。
(3)教育工作的配合。
在課程的實施過程中需要家長配合的實在很多。比如：發(fā)的新書要寫上幼兒名字，有時需要帶物品、幫助孩子完成調(diào)查表或者幫助孩子輔助作業(yè)等等，這些都需要您的配合，因為您的積極配合是我們活動開展的關(guān)鍵，也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。在這里特別講一下家長對孩子作業(yè)輔助這一塊，老師在幼兒園里教授幼兒知識，希望家長回家及時進(jìn)行輔導(dǎo)進(jìn)行鞏固。那樣更能增強幼兒對學(xué)習(xí)內(nèi)容的吸收。希望家長們在以后的工作中能支持并配合我們的工作。
二、生活方面。
進(jìn)餐：現(xiàn)在有的孩子已經(jīng)能夠自己獨立進(jìn)餐，不需要老師喂;但有的仍然需要老師喂，希望在這學(xué)期能有所進(jìn)步。能學(xué)會獨立進(jìn)餐。但也有部分孩子雖然是自己進(jìn)餐，但是進(jìn)餐習(xí)慣不好，有的孩子拿勺的方法不正確，特別是新來的孩子，有的孩子邊吃飯邊講話等。因為孩子是很情緒化的，有的時候情緒好或是喜歡吃今天的菜，那么有可能就完全不需要老師的提醒，就可以自己獨立進(jìn)餐;但如果孩子挑食，今天的菜他不是很喜歡，那么就需要老師的幫助了。有的孩子會講條件：比如說：“老師幫我少添點;老師我吃不完或只吃一半?！边@樣的情況。如果遷就她的話，那么怎樣保證她的飯量呢?強迫她吃的話，又如何照顧她的情緒呢?我們的方法是：鼓勵為主，所以有很多孩子都能在老師的鼓勵下高高興興地把飯吃完。那我為什么在這里要特別提出這件事，是因為我們老師每天都希望能保證孩子能攝取到充足均衡的營養(yǎng)，那么我希望在家里家長也能夠堅持，不遷就孩子、不包辦代替，讓孩子養(yǎng)成不挑食、自己進(jìn)餐的好習(xí)慣。很多家長都希望自己的孩子身體能夠長好，在幼兒園能多吃一點、吃好一點，我們是這樣在做，那么如果在家里也這樣堅持的話，我相信孩子的身體是絕對能夠長好的。
三、培養(yǎng)孩子生活自理能力方面的問題。
逐漸開始轉(zhuǎn)涼了，孩子們的衣服也開始穿的多了起來?？墒?，我經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)，午睡起床時不是這個孩子不會穿衣服就是那個孩子鞋子穿反了。我覺得教育孩子參加家務(wù)勞動，幫助他們成為有責(zé)任感、愛勞動的人是很有必要的。:我們可以讓幼兒做力所能及的事情：如自己穿衣服、穿鞋子，收拾玩具、整理自己的房間‘讓他們先做簡單的事，這樣孩子才有信心去完成。參加勞動，既是學(xué)習(xí)的過程又是鍛煉的過程，在這個過程中和會有成功和失敗。學(xué)習(xí)力所能及的事情自己做提高責(zé)任感。如果孩子沒有完成分配給他的家務(wù)活，比如飯前的準(zhǔn)備工作，你可以對他說：“要是你收拾好了桌子我們就可以開飯了。”慢慢的孩子就會意識到其行為所產(chǎn)生的好壞不同的效果。這樣就懂得了自己在家中的作用和責(zé)任了。不要用零食、玩具、金錢作為對孩子從事家務(wù)勞動或其他成績的獎勵。就好比幼兒在園用餐前，教師都會要求：小嘴巴不講話，小手放背后。在孩子們有安靜的情況下在進(jìn)行用餐。如果幼兒很吵鬧的情況下依然進(jìn)餐。那樣的氛圍會影響幼兒的用餐質(zhì)量。
四、下面講一下現(xiàn)在孩子存在的幾個問題：
(1)孩子不會珍惜時間。
孩子不會珍惜時間，這和家長對孩子的嬌慣有很大的關(guān)系。有的孩子晚上不睡早上不起，每天早上要爸爸媽媽或爺爺奶奶一遍又一遍的叫，反正爸爸媽媽會幫忙穿衣服，穿鞋子，疊被子。覺得上學(xué)遲到?jīng)]什么，這樣不利于培養(yǎng)孩子的時間觀念，也助長了孩子依賴父母的習(xí)慣。不要覺得孩子還小“樹大自然直”，對孩子做事少聞少問，正確的行為不鼓勵強化，錯誤的行為沒有堅決制止，時間長了，問題就會越來越突出，好習(xí)慣沒有養(yǎng)成，卻形成了許多壞習(xí)慣。在家要配合幼兒園培養(yǎng)幼兒的好的、科學(xué)的作息習(xí)慣，樹立孩子的時間觀念培養(yǎng)孩子做事專一，抓緊時間的習(xí)慣。讓孩子早睡早起，有充分的睡眠。
(2)有些孩子愛發(fā)脾氣。
孩子亂發(fā)脾氣時家長應(yīng)立即指出他的錯誤，并對他的錯誤冷淡下來，不理睬他，直到孩子軟下來，再給他講道理。當(dāng)孩子有進(jìn)步時，如實同一件事，現(xiàn)在不再發(fā)脾氣或減輕了，要及時地表揚鼓勵，久而久之，孩子正確的行為得到了鞏固，錯誤的行為就會消除。不要讓孩子感到亂發(fā)脾氣的好處，更不要急急忙忙向孩子妥協(xié)。要讓他知道發(fā)脾氣不會讓大家喜歡，亂發(fā)脾氣不會有收獲，這樣孩子在亂發(fā)脾氣達(dá)不到目的的過程中，學(xué)會會自我控制，慢慢就會改掉了!
(3)個別孩子坐不住。
靜靜的坐著或長時間專注做一件事，對于大多數(shù)的孩子是一件很困難的事。好動，坐不住的孩子很難專心聽講。孩子坐不住和“多動癥”并不是一回事，一般來說，孩子坐不住不是一種病態(tài)，是特定年齡所表現(xiàn)的一種特定的行為特征。如;坐在椅子上不停的左右搖晃、跪在椅子上，或一會站一會坐，喜歡打擾別人;在教室里來回輕輕地走，到處跑。
所以我建議：可以讓孩子多參加集體活動，在活動中培養(yǎng)興趣，愛玩是孩子的天性，父母可以在家和孩子做有意思的游戲：搭積木、橡皮泥、拼圖畫畫、講故事情節(jié)長的故事，讓孩子在比較長的時間里專心做事情，可鍛煉孩子的持久力、意志力等。例如：玩游戲'木頭人’，當(dāng)說到“不許說話不許動”時要求雙方停止活動，可以鍛煉自我控制能力。獎勵與懲罰如果用各種辦法都不行時，尤其是孩子應(yīng)該做自己的事情時(到了晚上睡覺的時間)家長一定要嚴(yán)厲得責(zé)令他立即安靜做自己的事，如果孩子一貫很鬧，突然能安靜時哪怕是幾分鐘，也要鼓勵他。相信他總會有進(jìn)步的!
五、家長配合工作。
今天對各位家長的到來再次說聲感謝!同時，我們也相信，家長們在今后的日子里，也會繼續(xù)支持我園的各項工作!我們幼兒園和各位家長有著一個共同的心愿，那就是讓孩子們有健康的身體，良好的習(xí)慣，廣泛的興趣，聰明的大腦，總而言之就是：孩子們能健康快樂的成長!為了這一個共同的心愿，讓我們互相理解，互相支持，加強交流。讓孩子們受到更好的學(xué)前教育。
因此希望家長配合我們做好以下的工作：
(1)孩子堅持上幼兒園：我想這個對于大部分家長來說都不算一件難事，相信你們也都知道如果孩子不堅持上幼兒園，在家里玩幾天再送到幼兒園的話，孩子們就會有不好的情緒。為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學(xué)活動，希望各位家長能盡量讓孩子在8:00到8：30到園，如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適需要喂藥情況時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，也可寫好紙條,以便我們能多關(guān)注孩子，如需請病事假，請向老師請假說明!
(2)在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。
(3)安全工作，請家長每天來幼兒園要檢查孩子的口袋和書包，不要讓孩子帶玩具及有危險的東西，有的孩子可能好玩把打火機，小刀，小珠子帶到幼兒園里來。如果傷害到孩子自己或傷害到其他小朋友都不好。不要給孩子戴項鏈等貴重物品，以免遺失。
(4)關(guān)注孩子接送情況。
如果家長由于工作比較忙，有的沒時間來接孩子，只能請他人代接時，應(yīng)提前跟本班老師打招呼。
(5)望家長在孩子面前樹立老師的良好形象：這一條說出來好象是一件小事，但是我希望能引起家長的重視。家長在與孩子交流時應(yīng)該樹立老師的正面形象。我這樣說可能有點抽象，那么我舉一個例子：如果孩子在家里表現(xiàn)不好，或是犯了錯時，有些家長可能會說：“你不乖的話，我去告訴老師，讓老師來批評你?！币晕覀兊慕?jīng)驗總結(jié)出家長比較喜歡問孩子的問題是：“你最喜歡哪個老師?哪個老師最好?哪個老師最兇?”家長既然給孩子提出了老師有好有壞、有兇有善、有喜歡的有不喜歡的，那么你的孩子肯定會按照你的思路去回答，他就必須選出最兇的，一個他最喜歡的，一個最好的?？赡苷f出的這三個人都是同一個老師。因為他的思維能力還不能跳出你給他的一個很局限的范圍，他說出的只不過是他最熟悉的一個老師。所以家長在這個問題的引導(dǎo)方向上是錯誤的。我希望家長能讓孩子了解：老師是他的好朋友，當(dāng)他有了困難的時候老師會幫助他;老師會教給他很多東西;讓他高高興興、快快樂樂的健康成長;當(dāng)然當(dāng)他犯了錯時老師會教育他，但是站在不傷害孩子的基礎(chǔ)上的。這樣才不會讓孩子對老師產(chǎn)生恐懼心理，而是讓他喜歡老師，愿意與老師交流，不會因為老師批評了他而不上幼兒園。
(6)因為班級孩子比較多，孩子們又比較好動，平時手腳動作也快，一起學(xué)習(xí)玩耍時可能會有一些小磕碰出現(xiàn)一些小意外，出現(xiàn)有一些不足之處，請家長們能多多諒解，也請多指正、多批評、多溝通。
六、結(jié)束語：
再次感謝各位家長的到來，希望以后有什么事情各位家長可以直接跟班級老師溝通。我們很愿意聆聽家長們的寶貴意見，如果有做的不好的地方我們會改正，總之我們都是為了孩子們能健康快樂成長!所以希望以后有什么事情我們多溝通，多交流，一起努力!今天的家長會到此結(jié)束!
謝各位家長在百忙之中抽出時間來參加這次的家長會，你們的到來，是對我們工作的支持，也是對我們工作的鼓勵。首先還是要謝謝在座的各位家長一如既往的支持著我們的工作。雖然我們天天見面，但大家一起坐下來進(jìn)行交流溝通的機會卻不多。今天，幼兒園為我們提供了這樣一個交流的機會，我感到很高興，我也盼望了很久，總算能夠和家長們一起暢談一下教育孩子的感想和感受。雖然我是中班加入這個大家庭的，和孩子們接觸也已經(jīng)一個學(xué)期多了，基本上每一個孩子在我的心里現(xiàn)在都有了一定的了解，許多孩子經(jīng)過中班一學(xué)期的學(xué)習(xí)都有很大的變化和進(jìn)步，無論是生活習(xí)慣還是學(xué)習(xí)習(xí)慣都有了很大的提高，相信在座各位家長對孩子的成長感觸和我一樣也非常深。作為副班主任，我代表我們班三位教師感謝大家對我們幼兒園工作的支持和對我們教師的信任。
一、上學(xué)期回顧。
經(jīng)過中班一學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒更加的懂事聽話了，各方面的進(jìn)步都比較快。尤其在自理能力方面，我們提倡“自己的事情自己做，不會的事情學(xué)著做，別人的事情幫著做”的原則：幼兒不僅能夠穿衣、穿鞋、大小便，還能完成教師布置的一些工作，例如輪流擔(dān)當(dāng)一組的小組長幫助自己組的小朋友分碗、搬飯、搬菜、擦桌子，放毛巾等，這些事情幼兒很樂意做，并從中體會到了成就感。在禮貌方面：幼兒更加講文明了，見到老師能主動問好，同伴之間也能友好相處，同時，同伴之間還會互相監(jiān)督，例如誰說臟話了，大家就會提醒指出。在常規(guī)方面：能自覺遵守各項。
規(guī)章制度。
聽從教師的指示上課能大膽積極的舉手發(fā)言。在衛(wèi)生習(xí)慣方面：幼兒做到飯前便后洗手吃飯基本不挑食掉了飯粒能主動撿起來放到盤子里基本上能吃完自己的飯菜;但與此同時也有一些不良習(xí)慣未糾正例個別幼兒喜歡吮手指上課坐不好要跑出座位說話要搶嘴吃飯要講話游戲活動時行為自由散漫等也有這樣的小朋友的有的孩子請他玩游戲不愿意做作業(yè)說不會孩子已經(jīng)進(jìn)入中班第二學(xué)期了馬上要升入大班一定要讓幼兒改正不然到了大班就很難糾正了。因此教師在進(jìn)行教學(xué)活動的同時把常規(guī)教育滲透到一日活動各環(huán)節(jié)中去保證每位幼兒都能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。例個別幼兒喜歡吮手指的習(xí)慣教師一經(jīng)看到就馬上指出但不是當(dāng)著全班幼兒的面而是個別進(jìn)行交談尊重幼兒的自尊心。同時家長也要合作與教師一起幫助幼兒改正缺點但不要以命令的口吻而是應(yīng)誠懇的提出讓幼兒覺得家長把自己當(dāng)成朋友這樣就沒有逆反心理以便于糾正壞習(xí)慣。
二、班況分析。
本班現(xiàn)有幼兒41名，幼兒家庭情況大都比較穩(wěn)定，但普遍存在的問題是，大部分父母工作較忙，幼兒都是由老人照看，這樣造成老人溺愛幼兒，自理能力較差，也有部分家長只在意幼兒吃好，玩好，身體好就滿意了，對幼兒所受教育很少過問。所以，在這方面我們還需要家園配合，共同努力。
經(jīng)過中班一學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒對幼兒園的生活、學(xué)習(xí)活動已基本適應(yīng)。在生活自理能力、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣等方面有了明顯的進(jìn)步。和中班上學(xué)期的時候相比較，他們會更自主，好奇心極強，喜歡參與探索性的活動，這個時期已經(jīng)開始有自我意識了，此時鼓勵他們自己去想，去做，去嘗試是一個很好的機會。他們有了初步的合作意識，能在各項活動中體驗合作成功的快樂。通過觀察，我發(fā)現(xiàn)班中還存在一些不足之處。比如：有些孩子傾聽習(xí)慣比較差，上課注意力不夠集中，仍然會有攻擊性行為的出現(xiàn)等等。
我們?nèi)藢R心協(xié)力為做好班級工作，教育好幼兒而努力奮斗。在日常活動中努力工作，形成良好和諧的班級氛圍，與幼兒建立平等的師生關(guān)系，同時與家長密切聯(lián)系，共同幫助孩子順利成長。因此中班上學(xué)期也是最讓老師和家長頭疼的時期，孩子不像小班的時候那么聽話，道理又聽不懂，什么都想知道可又缺乏耐心。根據(jù)我班的實情況，結(jié)合中班幼兒年齡特點，遵循新《綱要》的指導(dǎo)精神，本學(xué)期制定了計劃，促進(jìn)幼兒提高。
三、家長工作。
1、現(xiàn)在已進(jìn)入夏天，溺水事故頻發(fā)階段，請家長做好溺水的預(yù)防工作。
2、幼兒個人衛(wèi)生習(xí)慣(剪指甲)。幼兒指甲長了及時剪掉。
3、為了從小培養(yǎng)孩子有良好生活習(xí)慣和集體意識，請家長自覺遵守我們幼兒園的作息制度，不影響我們開展正常的教學(xué)活動。早上個別幼兒不要來得過早，最好在7：15以后，因為我們教師是7：15上班的，這也涉及到了孩子的安全問題，可能有家長覺得孩子來早點反正保育員在，但是保育員到園后還要打掃教室外環(huán)境衛(wèi)生，很難顧及到孩子，所以務(wù)必請您在這個時間以后把孩子送入園。
4、及時填寫好《家園互動手冊》的家長反饋意見，并上交。
四、學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》(播放ppt)。
五、結(jié)束語：
為了我們的工作能夠做的更好，希望各位能給我們提出寶貴的建議。在放學(xué)時，教師不可能和每位家長進(jìn)行交流，如果家長有什么意見或建議，請主動和我們聯(lián)系。家園欄有張貼我們各位教師的聯(lián)系電話，可以隨時聯(lián)系。
最后，引用一句話：“孩子在學(xué)習(xí)，我們也在學(xué)習(xí)，我們在共同成長?！笨傊?，只要我們家園配合好，相信你們的孩子也會越來越聰明能干。今天的家長會就到這里，請家長路上注意安全。
尊敬的各位家長：
首先，感謝大家從百忙之中抽出時間參加今天下午的家長會，我們對大家的到來表示誠摯的歡迎!對你們以往對我們工作的理解、配合和支持表示感謝!今天我們聚在一起，無論談什么，都離不開一個話題，那就是我們的孩子，如何把我們的孩子培養(yǎng)成才。我國著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過：“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效?！蔽蚁脒@句話是對我剛才提到的問題的最好回答，那就是“家園共育”。這也是今天我們召開家長會的目的。
幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期，有他特有的年齡特點，為了我們能更好地開展教育工作，我先簡單地作下介紹：
一、中班幼兒教學(xué)特點：
1、年齡大都在3周半至4周半，思維剛剛開始有認(rèn)知結(jié)段，較小班比較能遵守紀(jì)律。注意力仍然較短15—20分鐘左右。
2、對外界開始有主動探索的愿望，在教學(xué)中基本上還是被動地接受知識，開始對所學(xué)的東西有簡單的思考過程了。
3、有了學(xué)習(xí)的欲望，對老師講的東西表現(xiàn)出感性趣，并似懂非懂地接受下來。
4、對小班的孩子來講，基本上還是保育為主，讓孩子習(xí)慣有規(guī)律的生活，為以后學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)，而中班我們要開始較為系統(tǒng)地傳授知識。
5、中班教學(xué)是一個很關(guān)鍵的時期，對將來孩子上小學(xué)學(xué)知識有很強烈的承前啟后的基礎(chǔ)作用。孩子們好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣基本上就是要從中班開始逐漸養(yǎng)成，這是影響孩子一生的一個新的起點，所以我們希望家長多和我們配合對孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)，做得好你的孩子今后的學(xué)習(xí)成績就將逐步上升。做得不合適，一但引起孩子的厭惡情緒，就會影響孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，需要很多年時間家長和教師共同配合逐步糾正，才能把孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度拉回正確的道路。
二、班級情況。
今年我們班共有幼兒40名，其中男孩24人，女孩16人，新插班的有4人。經(jīng)過一年的集體生活多數(shù)幼兒各方面都有了很大的進(jìn)步，如自理能力有所提高，能自己穿脫衣服和鞋襪、能獨立進(jìn)餐等;喜歡上幼兒園，樂意過集體生活。很多孩子在行為習(xí)慣方面、在講故事方面、在大膽表演方面、在數(shù)學(xué)方面、在繪畫方面、在動作發(fā)展方面在家長的積極配合下都取得了比較明顯的、可喜的進(jìn)步?，F(xiàn)在，我班絕大多數(shù)幼兒都比較喜歡上幼兒園，喜歡老師和小朋友，在園情緒穩(wěn)定愉快;隨著年齡的增長，他們的求知欲望更加旺盛，在活動中自己動手操作、探索周圍世界奧秘的興趣日漸濃厚。但也發(fā)現(xiàn)有些幼兒上課注意力不集中，容易走神，不愛動腦。特別會表現(xiàn)在上課時一個問題下去，舉手的幼兒寥寥無幾。還有部分幼兒沒有形成互相謙讓的習(xí)慣，這經(jīng)常會體現(xiàn)在游戲中的沖突，爭強玩具等。還有部分幼兒動手制作能力較差，不愛動手、懶得動手，這經(jīng)常體現(xiàn)在手工活動時請其他幼兒代辦或者經(jīng)常是只畫圖而不愿意涂色。幼兒的常規(guī)意識還需進(jìn)一步加強，比如他人講話時安靜的傾聽等這些規(guī)則的意識幼兒還比較薄弱。本學(xué)期我們將著重培養(yǎng)幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步提高幼兒的生活常規(guī)意識尤其是安靜傾聽的習(xí)慣更有待于繼續(xù)加強和培養(yǎng)。
三、結(jié)合上學(xué)期情況，安排本學(xué)期的活動。
(一)自理方面。
1、收獲。本學(xué)期我們根據(jù)班內(nèi)孩子情況以培養(yǎng)良好的習(xí)慣，不斷提升自理能力為重點，培養(yǎng)孩子善于動腦筋、敢想、敢說、勇于實踐。
我們在教育中盡可能地放手，讓孩子進(jìn)行活動，讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、去思考、去做出結(jié)論，在這種方法的教育下，孩子們能自己擦鼻涕，能學(xué)習(xí)著自己穿脫衣服，大小便后自己用手紙，學(xué)習(xí)自己整理游戲材料、上課能自己把小椅子排成各種隊形，有些孩子甚至能幫助老師疊被子、鋪床單;當(dāng)老師需要孩子幫忙拿、送東西時，開始沒人敢，后來我們采取老師帶你一起去，認(rèn)識了以后就和不認(rèn)識的手拉手一起去，孩子們變得越來越勇敢了，好多孩子都成了老師的好幫手。
2、不足方面及相應(yīng)策略。
(1)自己扎褲子還不能及時。
剛來時孩子們都不會自己扎褲子，后來在老師的提醒下能自己扎好褲子，再后來大部分孩子能在起床、便后、游戲時只要小肚皮一露出來就能及時地自己扎好;只是估計現(xiàn)在仍有一半的孩子做不到，尤其是以后天冷了，更應(yīng)養(yǎng)成這樣的習(xí)慣，因為小肚皮自己保護(hù)好了，感冒就會大大減少，所以，家長們，今天回去后就開始行動吧。
(2)看圖書有一半沒有興趣。
一年來每個孩子在語言方面都有多多少少的進(jìn)步，可是我們班級的圖書常被幼兒搶壞、因為錯誤的看書方式損壞，我們開展了“我看老師修圖書”活動，讓幼兒知道書壞了要修是件很麻煩的事情。在此基礎(chǔ)上，我們開始有意的引導(dǎo)孩子們帶著目的，也就是要帶著問題去看書，以幫助孩子克服胡亂翻書的習(xí)慣。第一步，要教會孩子認(rèn)識封面和封底。學(xué)習(xí)從前(封面)往后一頁一頁輕輕翻書?？吹臅r候，可用手指著畫面內(nèi)容一樣一樣的說?？赐旰螅褧掀饋?，并且封面朝上“送回家”。這學(xué)期，我們將安排教室里一個安靜的活動，就是閱讀。所以鼓勵孩子從家中帶來圖書，并與伙伴分享，我們組織閱讀與講故事相結(jié)合，現(xiàn)在班里一些孩子閱讀和講故事的積極性很高，還有部分孩子不會看書也沒有興趣，所以，這也需要我們家長配合的：1、讓孩子帶來的好書(故事、知識性)，首先自己有興趣但至少會講上面的一個或一點以上。2、鼓勵孩子大膽地在集體面前講。我們希望每個孩子都能上來講，“一個都不漏”。本學(xué)期注重培養(yǎng)幼兒的閱讀能力和說話能力，希望家長平時也注意多培養(yǎng)和鍛煉孩子。
(4)交往方面靦腆。
不少家長都反映自己的孩子膽小、怕和別人說話尤其是陌生點的……孩子膽小的原因多種多樣，但多數(shù)孩子膽小、孤獨都是與缺乏經(jīng)驗有關(guān)。因為不少家長常常唯恐孩子發(fā)生意外，整天護(hù)著、保著，父母的包辦代替剝奪了孩子學(xué)習(xí)自己解決問題和鍛煉意志的機會。于是，在園，我們鼓勵幼兒大聲地向別人介紹自己的名字，老師的教學(xué)也多以“開放型”組織，故意創(chuàng)造一個自由的空間，讓孩子們?nèi)ソ煌?。本學(xué)期每天將安排時間讓幼兒單獨在黑板前背兒歌或表演唱歌，就是要鍛煉每一個孩子的膽量和人前的表現(xiàn)能力。
(5)、現(xiàn)在都是獨生子女，孩子不用操心該幫助家長做些什么，應(yīng)該自己做些什么，因此，許多幼兒只知道自己應(yīng)該得到什么，而不知道自己也有責(zé)任，孩子們還沒有形成良好的責(zé)任感，做事情的時候常出現(xiàn)虎頭蛇尾的情況，有的孩子經(jīng)常出現(xiàn)自己的東西總是找不到等。
進(jìn)入中班后，我們就制定了值日生制度，以培養(yǎng)孩子的責(zé)任感、培養(yǎng)孩子各方面的能力。
方法：采取輪流制，先重點培養(yǎng)幾個能力強的值日生，再由這些值日生帶出一些值日生，這樣慢慢過渡到人人都當(dāng)值日生，最后實行輪流制，讓每個孩子都得到鍛煉。
值日生的職責(zé)主要是管理班級常規(guī)：收玩具、洗手、喝水排隊、課前準(zhǔn)備、起床整理床鋪、提醒幼兒離開座位把小椅子放好，哪個孩子有缺點了就和老師一起去幫助教育他等等瑣事。
請做值日的孩子7：30分到園，稍微整理一下教室、擦桌椅、等。
四、介紹本學(xué)期工作任務(wù)。
本學(xué)期是中班的第一年，我們準(zhǔn)備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo)。為孩子將來的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。在教學(xué)活動中貫穿以孩子為主體的思想，充分調(diào)動孩子的積極性，讓孩子保持對活動的濃厚興趣。結(jié)合本班孩子的實際情況，開展語言、科學(xué)、健康、蒙氏數(shù)學(xué)、社會、藝術(shù)(新增設(shè)奧爾夫音樂課程)的主題教育活動，積極探索各種教學(xué)模式，使各項教學(xué)活動能有效實施。同時保教結(jié)合，培養(yǎng)孩子自己動手，自我服務(wù)，使每位孩子都能健康成長，都能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。(教師介紹班務(wù)計劃及活動安排)。
五、家園互動。
我們現(xiàn)行的方式主要是個別交談、電話聯(lián)系、開家長會、這學(xué)期將舉行家長開放半日活動、慶元旦活動等。
個別交談我們主要是根據(jù)孩子的情況進(jìn)行有針對性地與家長進(jìn)行溝通交流，可能不會做到很全面，在這里請家長們諒解。家長也可以主動找老師交流，了解孩子在園的情況。
電話聯(lián)系：主要是對于工作繁忙無暇接送或發(fā)生特殊情況的孩子家長所采取的聯(lián)系方式。如：孩子突然生病發(fā)燒等急需通知，我們就會及時給家長電話聯(lián)系。那么為了便于和家長們的聯(lián)系，如果你的家庭地址或電話號碼有所變動的請及時到我們教師處更改。
家園聯(lián)系欄：以后將設(shè)家園聯(lián)系欄，家長可以根據(jù)聯(lián)系欄與老師互動，主要是讓家長了解本班的教育要求、內(nèi)容、信息、家教知識、以及需要配合的工作。
家長開放日和家長會：幼兒園規(guī)定每個學(xué)期向家長開放半日活動和召開家長會，邀請家長來園觀摩、參觀、參與幼兒園的活動，目的是讓大家了解幼兒園教育工作的內(nèi)容、方法;可親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn)，得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況，特別是可看到自己的孩在與同齡幼兒相比較中顯示出來的優(yōu)勢與不足，從而有助于深入了解孩子，與教師合作有針對性地教育。
當(dāng)前需要配合的工作：
a教學(xué)工作的配合。
孩子升入中班后，我們將加強幼兒的日常的常規(guī)訓(xùn)練和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。特別是幼兒的午餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。習(xí)慣的培養(yǎng)光靠幼兒園的教育肯定是不夠，需要家長在家里和我們在目標(biāo)和要求上達(dá)成一致，持續(xù)地共同來培養(yǎng)和督促幼兒使其形成一定的習(xí)慣。
在生活自理能力的培養(yǎng)上家長不能包辦代替到底，放開手，給孩子一個動手嘗試的機會。(結(jié)合中班的要求來講)習(xí)慣伴隨人的一生，影響人的生活方式和個人成長的道路。習(xí)慣對人極為重要，從某種意義上說，“習(xí)慣是人一生最大的指導(dǎo)”。人民教育家陶行知提出的六大解放之一。“做中做，做中學(xué)，做中求進(jìn)步”其實動手對腦的發(fā)展很有用。動手既使孩子從勞動中獲得了知識和技能，開發(fā)了智力，又使他形成了服務(wù)自己、幫助別人的意識，而樂而不為。
b教育工作的配合。
關(guān)于幼兒吃藥。
需中午吃藥的幼兒，請家長每天給孩子帶一天的劑量放在藥盒了，知會保育員或老師，并認(rèn)真填寫服藥登記。如果幼兒生病不來上學(xué)，請家長在早上9：00之前與老師聯(lián)系，打電話或發(fā)短信都可以。
我們將在近期更換接送卡，采用刷卡制度。每天早上幼兒入園時刷一下，離園時刷一下。憑卡接送，因此，也希望家長妥善保管，不要遺失。
關(guān)于接送制度。
我們將在近期更換接送卡，采用刷卡制度。每個幼兒有兩張接送卡，每天早上幼兒入園時刷一下，離園時刷一下。憑卡接送，因此，也希望家長妥善保管，不要遺失。
交流觀摩課感受。
小班開家長會時家長觀摩了張老師上的一節(jié)語言課了，這學(xué)期請家長交流一下觀摩丁老師上的蒙氏數(shù)學(xué)課的感受。
交流育兒經(jīng)驗：
同家長朋友們共同探討一些育兒經(jīng)驗，真正幫助孩子并獲得進(jìn)步。
1.孩子在家家長也應(yīng)配合督促他們有個好的衛(wèi)生習(xí)慣，如在家開飯前可以讓孩子自己動手?jǐn)[桌椅、餐具端飯、分筷子。同時還要教育孩子文明進(jìn)餐，坐姿要端正，嚼的時候不發(fā)出難聽的聲音;飯后也要主動地收拾碗筷、餐桌面，教育孩子參加家務(wù)勞動，幫助成為有責(zé)任感、愛勞動的人。讓幼兒做力所能及的事情：疊衣服、被子、收拾玩具、整理自己的房間。讓他們先做簡單的事，這樣孩子才有信心去完成。參加勞動，既是學(xué)習(xí)的過程又是鍛煉的過程，在這個過程中和會有成功和失敗。教育孩子戰(zhàn)后勝困難、不怕失敗樹立信心，學(xué)會自己的事自己做。提高責(zé)任感。如果孩子沒有完成分配給他的家務(wù)活，比如飯前的準(zhǔn)備工作，你可以對他說：“要是你收拾好了桌子我們就可以開飯了?！甭暮⒆泳蜁庾R到其行為所產(chǎn)生的好壞不同的效果。這樣就懂得了自己在家中的作用和責(zé)任了。不要用金錢作為對孩子從事家務(wù)勞動或其他成績的獎勵。
如何培養(yǎng)孩子珍惜時間?許多孩子不會珍惜時間，這和家長對孩子的嬌慣有很大的關(guān)系。有的孩子早上愛睡覺每天早上一遍又一遍的叫，知道上學(xué)遲到，爸媽還得幫忙穿衣服，疊被子。這樣不利于培養(yǎng)孩子的時間觀念，也助長了孩子依賴父母的習(xí)慣。不要覺得孩子還小“樹大自然直”，對孩子做事少聞少問，正確的行為不鼓勵強化，錯誤的行為不堅決制止，時間長了，問題就會越來越突出，好習(xí)慣沒有養(yǎng)成，卻形成了許多壞習(xí)慣。在家要配合幼兒園培養(yǎng)幼兒的好的、科學(xué)的作息習(xí)慣，樹立孩子的時間觀念培養(yǎng)孩子做事專一，抓緊時間的習(xí)慣。讓孩子早睡早起，有充分的睡眠。
孩子亂發(fā)脾氣時家長應(yīng)立即指出他的錯誤，并對他的錯誤冷淡下來，不理睬他，直到孩子軟下來，再給他講道理。當(dāng)孩子有進(jìn)步時，如實同一件事，現(xiàn)在不再發(fā)脾氣或減輕了，要及時地表揚鼓勵，久而久之，孩子正確的行為得到了鞏固，錯誤的行為就會消除。不要讓孩子感到亂發(fā)脾氣的好處，更不要急急忙忙向孩子妥協(xié)。要讓他知道發(fā)脾氣不會讓大家喜歡，亂發(fā)脾氣不會有收獲，這樣孩子在亂發(fā)脾氣達(dá)不到目的的過程中，學(xué)會會自我控制，慢慢就會改掉了!
為了我們的工作能夠做的更好，希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。(家長們提意見)。
九、結(jié)束語。
家長會到此結(jié)束，如果你還有什么不清楚或者想了解的地方，你可以和我們老師個別交流。最后，我衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進(jìn)步和改善，當(dāng)然在我們的工作中還存在著一些不足，我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結(jié)，爭取將這份工作做得更好，同時也希望家長們能給我們一些寶貴的意見，以便家園共育，為促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展作努力!謝謝大家!
幼兒園老師在家長會上的發(fā)言稿篇十九
家長們好!
回顧這一學(xué)年的班主任工作，我很感謝這些天真爛漫的孩子，是他們，讓我學(xué)會了如何做好班主任工作，在一年的學(xué)習(xí)生活中，我們共同進(jìn)步，一起成長，幼兒教育離不開家長的配合。教師與家長的關(guān)系其實是合作育人。我想，我們在教育上是一種合作的關(guān)系，家長也是教育者。一定要屏棄那種孩子進(jìn)了幼兒園，就完成了教育任務(wù)的觀念。因為只有在家園形成教育合力的情況下，才能使我們的教育效果最大化。孩子是充滿個性的，每一個個體都不同，家長要和老師多交流來找到最佳教育方法。
我們要共同有意識地引導(dǎo)幼兒愛學(xué)習(xí)，學(xué)會享受學(xué)習(xí)帶來的成功與快樂。我們知道愛是具有魔力的。孩子愛幼兒園就會積極參加幼兒園的各種活動;愛老師就會親其師，信其道，喜歡他所教的'知識;愛班級就會有集體榮譽感很快融入團(tuán)隊;愛同學(xué)就會和同學(xué)友好交往;愛學(xué)習(xí)就會感受學(xué)習(xí)、成功的快樂，哪怕遇到困難也能克服?？偠灾瑢W(xué)會愛就是讓孩子具有積極的心態(tài)，幾天不來就會想幼兒園、想老師、想小朋友。良好習(xí)慣伴我成長每一個良好的習(xí)慣都是在孩子人生銀行的一筆存款，等孩子長大時這筆存款就會發(fā)揮巨大的效益。學(xué)前班是培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵期。什么是關(guān)鍵期，通俗地說，錯過這個時期再培養(yǎng)就達(dá)不到最佳效果。在學(xué)前班里，孩子身體的正常發(fā)展最重要，所以，我們根據(jù)孩子們的身體發(fā)展，合理地安排戶外活動，以促進(jìn)幼兒身體各部位的全面發(fā)展，保證幼兒每天有一個小時的戶外活動時間。學(xué)前班的工作是細(xì)碎繁瑣的，但我們一直努力做到最好，我們對孩子有信心，相信家長也一樣。管理她們吃喝拉撒睡，還要保證教學(xué)質(zhì)量,工作量和工作壓力有時候很大,因此難免有不足之處,也請家長多理解,多支持,多配合.有錯誤也請你們及時指正我們。謝謝家長們對這次家長會的積極配合。
幼兒園老師在家長會上的發(fā)言稿篇二十
尊敬的各位老師，家長們：
大家上午好!
新學(xué)期來了，幼兒園也迎來新的開頭，今日在這進(jìn)行家長會，就是盼望能向你們了解一下假期里的孩子狀況，也來向各位匯報一下上個學(xué)期的狀況。當(dāng)然今日這次家長會更多是盼望可以向各位家長說一些開學(xué)的新動向。
鑒于上學(xué)期，我們園里對幼兒的管理還是不夠嚴(yán)謹(jǐn)，所以吸取上學(xué)期的教訓(xùn)，并積累了一些閱歷，因此在此告知各位家長，我們園里本學(xué)期管理幼兒方面做了很大的轉(zhuǎn)變。第一，上學(xué)接送，我們會多一個接送的老師，兩位老師負(fù)責(zé)不同的事情，一個負(fù)責(zé)引導(dǎo)幼兒上校車，另一個老師負(fù)責(zé)在車?yán)锟醋o(hù)幼兒，達(dá)到雙重平安保障。這也是由于在上個學(xué)期里，由于一個老師管不來整個車上的幼兒，導(dǎo)致出了一些小問題。其次，針對以往家長會上的家長，有些是幼兒的爺爺奶奶來，在這學(xué)期，我們會給各位家長下通知，今后的家長會都必需是爸媽其中一個，不能是孩子的爺爺奶奶來，這對于老人家是擔(dān)心全的，所以盼望各位孩子的家長能夠協(xié)作我們幼兒園的支配，也是盼望通過相互合作，把幼兒們教好，并愛護(hù)好，這就要通過我們一起去努力了。
在此，我還要感謝在座的家長和老師對幼兒園以及對我的支持和信任，讓我可以教這些小伴侶，一起去呵護(hù)他們成長。這是我的榮幸，通過在上一個學(xué)期的'工作，我對自己在工作中消失的問題也做了相應(yīng)的改正，并且也實行了肯定的措施。在本學(xué)期，我信任自己可以管理好這個班級，把這個班的幼兒教好，我會和其他幼師一起努力，盼望在座的各位能夠連續(xù)予以支持，我為更加努力做好幼師的職責(zé)。
今日你們能來參與這次的家長會，我由衷的感謝大家。小伴侶們假期里在你們的身邊得到了很好的照看，我能很明顯的察覺到他們對你們的依靠。我想說的是，盼望你們連續(xù)把孩子交到我們老師的手上，我和各位老師肯定會去照看好孩子們的，會讓他們在園里學(xué)會在這個年紀(jì)的學(xué)問，請你們放心，我們承諾的肯定會做到。信任通過上一學(xué)期的相處，大家都相互了，那本學(xué)期，我想也能連續(xù)協(xié)作好的，一起呵護(hù)幼兒們長大，請信任我們，我們不會辜負(fù)你們的交付。
感謝大家!
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