漂亮老師和壞小子讀后感(通用14篇)

讀后感，就是看了一部影片，連續(xù)劇或參觀展覽等后，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。這時候最關(guān)鍵的讀后感不能忘了。那要怎么寫好讀后感呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀讀后感范文，希望大家能夠喜歡!

漂亮老師和壞小子讀后感篇一

星期天，我和爸爸一起去書店，當(dāng)我看到《漂亮老師和壞小子》這本書，我一下就迷上了它。

主要講的是一個師范大學(xué)畢業(yè)的女教師，在一次偶然的機會當(dāng)上了白果林小學(xué)六（三）班的語文老師，因此與班里的壞小子發(fā)生了一幕幕生動有趣的故事。

我覺得這是一位“另類”老師，許多老師都摸不透、猜不透這位老師，也正是這位老師的“另類”，使全班男生、女生都非常喜歡她，甚至連校長都非?？粗剡@位“另類”老師。我很欣賞這位漂亮老師的教學(xué)方法，例如：臨近期中考試的時候，她竟然還領(lǐng)著全班同學(xué)去郊游。我覺得這個老師之所以有這樣獨特的教學(xué)方法，是因為她也有一顆童心，她比任何人都更了解我們，正是這樣，才使很多人都非常喜歡她。

現(xiàn)在許多的學(xué)校里都有一些像書中那四個淘氣包一樣的學(xué)生，我們學(xué)校也不例外。在我們班里的那些淘氣包淘氣的時候，要么是被老師教訓(xùn)，要么就是老師對他們置之不理，就沒有哪個老師能像書中的漂亮老師那樣去做的。郊游這種事就別說了，就是在平常，老師也不會帶著我們?nèi)ソ纪獯河?，更何況是臨近考試的時候，那是想也不用想的事情。每次臨近考試時，老師連一節(jié)音樂、體育、美術(shù)課都不讓我們上，整天就是語文和數(shù)學(xué)，真希望老師也能讓我們放松一下，哪怕是一節(jié)課也好。真的好希望現(xiàn)實生活中的老師能像文中的漂亮老師一樣，用孩子的思維去思維，用孩子的語言去表達，用孩子的眼光去觀察，用孩子的心理去感受，用自己的內(nèi)心世界走進孩子，讓我們也能輕松愉快且自愿的去對待學(xué)習(xí)，并愛上學(xué)習(xí)！不做淘氣包，不拉班級的后腿，不讓老師操心。

這本書讓我明白，什么樣的老師才是好老師？校長心目中的好老師和學(xué)生心目中的好老師是否一致？沒讀過這本書的老師和家長真應(yīng)該去書店買一本來讀一下，書中米蘭老師“把人性關(guān)懷放在第一位”的全新的教育理念，將給予家長和老師深刻的啟迪！

老師點評：閱讀不僅帶給我們視角上的享受，而且還很容易讓我們對現(xiàn)實生活產(chǎn)生渴望，文中的小作者就希望自己也能有一個“漂亮老師”，而且還很自覺地要做一個好學(xué)生，這就是我們從書中得到的最大的收獲！

漂亮老師和壞小子讀后感篇二

我摸了摸有些酸痛的后頸，暢快地舒了一口氣，終于讀完了楊紅櫻寫的《漂亮老師和壞小子》了。

這本書講的是：白果林小學(xué)六（3）的班主任嚴加厲老師退休了，全校老師都不愿意帶這個班。因為這個班有四個壞小子，人稱h4，后來，他們偶遇了大美女米蘭，把她帶到了學(xué)校，讓她成為了六（3）班的老師。米蘭與其他老師格格不入，但深受校長信任。

這個故事跟我們說了一個道理：世上沒有救世主，只有自己救自己。有句話說得好：“靠天靠地靠祖宗不算好漢?！笔前?，以后到社會上誰能永久幫助你？沒有人。只有自己能幫助自己一輩子，在如此大的世界里開辟一片天地！在碰到米蘭老師之前，李小俊可能一直到死都是一個受氣包，而米蘭老師教他如何保護自己，這兩個“直拳”從此改變了李小俊。

上學(xué)期開學(xué)不久，我也經(jīng)歷了一件很難過的事。雖然我早已不想當(dāng)這個班長，可是在換屆改選的時候，我竟然落選了，換上了那個私下里四處拉票的錢同學(xué)。我的內(nèi)心像打翻了五味瓶一樣，委屈、傷心、憤怒、無奈、怨恨……一起涌來。終于挨到下課了，我默默地坐在座位上，同學(xué)們依然像往常一樣有說有笑，在我聽來是那樣的刺耳，覺得他們都在嘲笑我。

放學(xué)了，見到來接我的媽媽，我那不爭氣的眼淚流了下來。問清了原委，媽媽安慰我，你不早就不想干這個班長了嗎？換了不更好嗎？省得你還糾結(jié)寫不寫辭職信呢？你是不服氣錢同學(xué)耍手段當(dāng)上這個班長。反正你已有了當(dāng)班長的經(jīng)歷了，為此你得罪了一些同學(xué)，不也有支持你的同學(xué)嗎？媽媽微笑著拍拍我的頭：“沒有人能幫你走出陰影，只有自己放得下，做你眼下最重要的事。接下來最重要的是昂起你的頭，振作精神，把更多的精力放到學(xué)習(xí)上，讓那些等著看你笑話的人，等掉了下巴。好嗎？”“好！”。

經(jīng)過媽媽的開導(dǎo)，下午我就像沒事人一樣，又生龍活虎地出現(xiàn)在同學(xué)們中間。我再也不用在老師辦公室穿梭，再也不用為了管同學(xué)費口舌，再也不用擔(dān)心課間不能玩心愛的游戲了，我還可以有更多的時間來學(xué)習(xí)。學(xué)期快結(jié)束的時候，老師表揚我語文連續(xù)三個單元考試第一，說我這學(xué)期后半部分表現(xiàn)超好。真慶幸，我有一個像米蘭老師一樣的媽媽，是她讓我在失敗面前勇敢地抬起頭，自己救了自己。

當(dāng)然這本書里還有許多令人印象深刻的情節(jié)。你想知道“會跳芭啦芭啦舞的語文老師”嗎？你想知道“有老師會向?qū)W生道歉”嗎？你想知道“有老師在畢業(yè)考試前帶全班同學(xué)去郊游的”嗎？……如果想知道米蘭和h4、六（3）班擦出什么樣的火花，那你就買一本《漂亮老師和壞小子》吧。

漂亮老師和壞小子讀后感篇三

有一天晚上，吃完飯后，我便和爸爸在街上閑逛，由于習(xí)慣，我情不自禁的走進了“狀元書店”，埋頭在一群書里，飽覽無限的知識。終于，我在楊紅櫻系列叢書里，發(fā)現(xiàn)了我夢寐以求的書籍《漂亮老師和壞小子》，我一看到題目，就被深深地吸引了，翻開一看，更是讓我拍案叫絕，我徹底被它征服了，便央求爸爸買下來，爸爸爽快地答應(yīng)了，我高興地蹦了起來！回到家，我便迫不及待地打開書，津津有味地看了起來。

《漂亮老師和壞小子》的主要內(nèi)容是師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭，決定去當(dāng)主持人，通過了重重考驗，終于成為了《非常周末》的主持人?？梢驗橘Y金和制片人等若干問題，米蘭當(dāng)主持人的美夢成了泡影。一次偶然的機會，米蘭被聘為白果林小學(xué)六（3）班的班主任，因此與壞小子肥貓、米老鼠、豆芽兒、兔八哥，發(fā)生了一系列溫暖又幽默風(fēng)趣的故事。

米老師帶給了六（3）班許多快樂，帶領(lǐng)學(xué)生跳芭拉芭拉舞；她去家訪編著“謊言”送偏方；她教一個軟弱的男生如何捍衛(wèi)自己的尊嚴；面對險境，她巧用計謀教學(xué)生如何自己保護自己；她在上課前畫妝，則體現(xiàn)了她對學(xué)生的尊重；畢業(yè)考試前竟帶著全班同學(xué)去郊外踏青……在這些故事中她認識了肥貓、認識了豆芽兒、認識了六三班。

在這些故事里，我認識到了不一樣的肥貓、豆芽兒、米老鼠、兔八哥和六三班，感受到了米老師的另類教育方法，開拓了學(xué)生的知識面，真正了解學(xué)生們的感受，她也成為了孩子們心中最喜歡的老師。

讀了這本書，我知道了只有學(xué)生們喜歡的老師，才能受人愛戴！

漂亮老師和壞小子讀后感篇四

一次相遇”米蘭“成了六三班的班主任。米蘭和六三班的壞小子發(fā)生了許多幽默風(fēng)趣的故事。

木蘭是一位自信執(zhí)著的老師她總是相信自己，她憑自己的實力能把大事化小，小事化無。

米蘭總是和別的老師的教育方法不一樣很有個性，有著自己的獨特方法。一件同樣的事情別的老師都讓”請家長“”寫檢討“她卻不讓他們自己認識到錯誤。

木蘭老師說”老師能解決的事情，為什么非要請家長呢？“看著這句話也很值得老師們反思。

這六年來我也從許多老師的溫暖的懷抱中走過、跨過。能像米蘭這樣的老師寥寥無幾在我心目中就一位六年級的班主任”陳老師“。陳老師她很喜歡我們總是把我們當(dāng)兒女看待我們要惹老師生氣她就會說”你們好好上課，能做到嗎？“我們說”能“陳老師就會說”棒，真棒！“我們要是打架發(fā)生矛盾，像4、5年級都要”請家長“了。陳老師卻沒請她只是找我們談心。別班考試考差邀請家長，我們班就不即使你考不及格只要努力就行了！

在我們班沒有一點點”壓力“都是同學(xué)老師給你的”鼓勵“。外班的時常羨慕我們有這樣的老師。

米蘭總是以學(xué)生為主，讓學(xué)生先說尊重學(xué)生的意見不扯開同學(xué)們的話題。

只要喜歡這個”老師“才會喜歡這門”課程“我很欣賞這句話?，F(xiàn)在真正讓學(xué)生喜歡的老師不是太多、而是太少。

我真心希望多一些米蘭這樣有耐心、個性、機智、幽默、風(fēng)趣，的老師。

烈日炎炎的夏，心靜自然涼一起捧一本書貪婪的讀著吸取著智慧與精華！

讓書香伴我們成長！

漂亮老師和壞小子讀后感篇五

假期里，我讀了一本書，書名叫《漂亮老師和壞小子》。書里的米蘭老師給我留下了深刻的印象。

米蘭老師在教學(xué)上也很有辦法。在一次調(diào)研考試前夕，她沒有催促自己的學(xué)生抓緊復(fù)習(xí)，而是帶著大家去野外踏青，放松心情，因此緩解了同學(xué)們考前緊張的情緒。后來大家都發(fā)揮了自己的水平，取得了好成績。

看著米蘭老師，我不禁想起了我們的徐老師。徐老師也像米蘭老師一樣年輕、漂亮、會教學(xué)。記得上學(xué)期快要臨考了，我和同學(xué)們都很緊張，恨不得把自己鎖在房間里，在題海里煎熬。為了緩解大家緊張的神經(jīng)，徐老師特地在快樂周三里安排了一個“無敵風(fēng)火輪”的游戲。在她的帶動下，大家開開心心地玩了一節(jié)課。課后，大家都放松了心情，學(xué)習(xí)效率也大大提升。和米蘭老師一樣，徐老師也經(jīng)常組織一些看似和學(xué)習(xí)不相干的活動，但是通過這些活動，我們反而變得更加喜歡學(xué)習(xí)，同學(xué)們變得更加團結(jié)、友愛。

我真幸運，遇到了一個像米蘭老師一樣的好老師——徐老師。你肯定也對我們的徐老師很好奇，那么你就去翻翻這本《漂亮老師和壞小子》的書吧?？纯疵滋m老師，你就知道我們徐老師是什么樣子的了。

漂亮老師和壞小子讀后感篇六

讀了《漂亮老師和壞小子》后，我十分喜歡文中的漂亮老師--米蘭，她熱情奔放無所畏懼，在別的老師眼中，她是個酷酷的“另類”老師。

書中的“h4”，卻調(diào)皮可愛，滿腦子鬼主意，千方百計地讓校長同意米蘭做六（5）班的老師，所以才有了這么多的趣事。

馬老師雖然教學(xué)有方，但是像和笑有仇似的，成天板著一張臉；而方老師十分負責(zé)任，也很漂亮，但是學(xué)生出了一點兒小錯，就馬上要請家長。可是米蘭老師，成天嘻嘻哈哈，大大咧咧，從來沒有請過家長，和兩位老師有著天囊之別，卻仍然博得了同學(xué)的喜愛，家長的信任，還有校長的贊嘆。

讀了這本書，我既惋惜又興奮：興奮的是米蘭終于完成了自己的夢想，當(dāng)上了主持人；惋惜的是米蘭和h4就要分開了，不能在一起了。要是我是作者，我一定要讓米蘭老師繼續(xù)留在六5班，為這本書畫上一個圓滿的句號！

漂亮老師和壞小子讀后感篇七

我想：這個世界上，真的有這樣的老師嗎?真的有這樣的班級嗎?真的有這樣的學(xué)校嗎?我覺得，答案肯定是否定的。向米蘭這樣以學(xué)生的角度來做決定的老師畢竟太太少了。她像普通老師一樣，關(guān)心學(xué)生的成績，但卻又給了學(xué)生自信心。

漂亮老師和壞小子讀后感篇八

這篇文章出自《漂亮老師和壞小子》，用簡潔的語言，譜寫了動人的故事，用新奇的思想，描繪了美麗的童年。

這是一篇很有個性的文章，有些人會認同，有些人會反對?？戳诉@篇文章，我也有所感悟：第一個把姑娘比作花朵的是天才，第二個把姑娘比作花朵的是庸才，第三個把姑娘比作花朵的是蠢才。我們聽到關(guān)于贊美春天的詞數(shù)不勝數(shù)，妨礙我們用心去體會春天，說是真是??！真如《品德與社會》中所說的“不人云亦云”。夏雪兒能用心去感受春天，這才是最可貴的。

作文是要用眼睛去觀察，用心去體會的，不需要太多的濃妝艷抹……

漂亮老師和壞小子讀后感篇九

這是一本幽默的書，這是一本讓人哈哈大笑的書，這本書就是《漂亮老師和壞小子》。

這本書講了師范大學(xué)畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭在一次很偶然的機會走進了漢堡店，被h4騙去做他們的老師。因此與壞小子、貪吃的肥貓、飛毛腿兔巴哥、豆芽，還有說話絲絲響的米老鼠發(fā)生了一系列溫暖又搞笑地情節(jié)。她帶領(lǐng)他們跳芭啦芭啦舞。她編著謊言去送偏方，她交一個軟弱的男生怎樣保護自己的尊嚴。在上課前化裝，則體現(xiàn)了她隊學(xué)生的尊重。她竟然在畢業(yè)前帶領(lǐng)學(xué)生去老遠的`地方踏青。在這些故事里，她認識了夏雪、艾微、羅莉娜、秦天月、左岸，認識了六三班。

我想：如果全世界的老師都有米蘭老師那麼好，我們學(xué)生不得高興的樂翻天!

漂亮老師和壞小子讀后感篇十

你看過這樣的老師嗎？她從來不打，罵孩子，事情做錯了，她也不責(zé)怪孩子，她的學(xué)生家的貓難產(chǎn)了，可是那個學(xué)生的媽媽不喜歡那只貓，學(xué)生沒有錢，只好打電話給她，她竟然給那個學(xué)生送錢去。

你知道她是誰嗎，她就是米蘭，一個漂亮又有愛心的老師。

這個故事的主人就是米蘭和她的學(xué)生肥貓、豆芽兒、兔八哥、米老鼠，另外還有幾個好玩的人，比如他們的學(xué)生，還有兩個想追求米蘭的人，一個是牙醫(yī)，一個是副校長，到底誰會追到米蘭呢？這我可說不了，說不定米蘭是把他們當(dāng)朋友呢！

我覺得米蘭很好，因為米蘭不是把他們當(dāng)成學(xué)生了，而是把他們當(dāng)成自己的朋友，如果我們的老師把我們當(dāng)成朋友的話，我們會更敬重老師的，我們的學(xué)習(xí)也會越來越好的。

四年級:思遠飄香

《魯賓遜漂流記》寫的是魯賓遜不顧父親的勸阻，決定要出海經(jīng)商。有一次被土耳其海盜所俘，幸而逃脫，到巴西經(jīng)營蔗田與糖廠。四年后往非洲販賣黑奴，不幸在大海中遇險。其它船員都葬身魚腹，只有它一人幸存。他漂流到一個荒島，一人在島上造屋，種地，喂羊，造船。后來，從野人手中救出一個將要被殺的人，取名星期五，作為自己的仆人。他在島上生活了28年，最后搭一艘路經(jīng)荒島的英國船回國。但他還念念不忘他的“領(lǐng)地”，還專程去“觀察”他“領(lǐng)地上的居民”，并帶去一些必須品，使荒島富了起來。

雖然，文章是想像出來的，但文中魯賓遜樂觀向上，不折不撓的精神，真得值得我們學(xué)習(xí)。在現(xiàn)實生活中，我們遇到困難，該如何面對，魯賓遜就是榜樣。

山東濟寧任城區(qū)中心小學(xué)四年級:樂觀噶就

漂亮老師和壞小子讀后感篇十一

讀了《漂亮老師和壞小子》，我有許多感觸，但最多的'還是羨慕。

文章主要講述了一個師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生，在一次偶然的機會，被聘為白果林小學(xué)六三班的班主任老師。，因此與壞小子肥貓、米老鼠、豆芽兒、兔巴哥發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事。

這種類型的老師為什么會受到這么多學(xué)生的喜愛和擁護呢？我個人認為，因為她是年輕老師，有著一顆童心，比我們大不了多少，就像一個大姐姐一樣；她的童年也離她不是多么的遙遠，因此，我想她了解現(xiàn)在這個階段的孩子的心理。所以，現(xiàn)在真正讓學(xué)生喜歡的老師，不是太多，而是太少。她“把人性關(guān)懷放在首位”的全新教育理念，就是她為什么會贏得這么多同學(xué)喜愛的重要因素。所以我覺得，“把人性關(guān)懷放在首位”的老師才是好的老師。

漂亮老師和壞小子讀后感篇十二

今天，我讀了《漂亮老師和壞小子》這本書，頗有感受。

這本書講的是：一個在師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭，在一次偶然的機會被聘為白果林小學(xué)六(3班的班主任，因此，與壞小子肥貓、米老鼠、豆芽兒、兔巴哥發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事。她教一個軟弱的男生如何捍衛(wèi)自己的尊嚴，她去家訪編著”謊言送偏方……在這些故事中，認識了劉(3)班。我明白了：我們不能干欺負弱小的壞事。我以后要做一個保護弱小的小朋友的`人。

我喜歡讀這本書，以后，我要讀更多的書，豐富我的知識，擴大我是視野，做一個對祖國有用的人。

漂亮老師和壞小子讀后感篇十三

這本書主要講述了師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭，在一次偶然的機會被聘為白果小學(xué)六年級三班的班主任，因此與壞小子們發(fā)生了一系列溫暖又幽默風(fēng)趣的故事。她帶領(lǐng)著學(xué)生們跳巴拉拉舞。讓別班的同學(xué)都很羨慕，六三班有一個會跳巴拉拉舞的漂亮老師，她去家訪，編”謊言“，送偏方，她教一個軟弱的男生如何捍衛(wèi)自己的尊嚴，面對險境，她巧用計謀教學(xué)生自護，在上課前化妝體現(xiàn)了她對學(xué)生的尊重，在畢業(yè)考試前帶著全班學(xué)生去郊外踏青，在這次踏青中，他們還營救了一只金絲猴。

書中寫了這只國家一級保護動物被山民捉住了，當(dāng)我讀到這的時候，心里在想：國家保護動物怎么能捉呢?我當(dāng)時腦子里就只有一個想法營救金絲猴，再告訴兩個山民要愛護動物。我繼續(xù)往下看，知道主人公也想救金絲猴，當(dāng)主人公追向兩個山民時，兩個山民以迅雷不及掩耳之勢抽出兩把刀，我的心都提到嗓子眼了，生怕營救金絲猴不成功還有人受傷，當(dāng)時我真的不敢往下看，但我很想知道結(jié)果，米蘭老師想了個方法，對山民說：”我們想買下猴子?！吧矫裢饬耍迩г?。最后大家一起不惜一切代價，湊齊了五千元，買了這只猴子，拯救金絲猴成功了。我松了口氣，心里的大石頭總算是落下來了。

我想對人們說：”不要亂抓小動物，還它們一個自由的生活吧!“我要向親朋好友宣傳，讓他們愛護小動物。

漂亮老師和壞小子讀后感篇十四

教師是一支蠟燭，她點燃了自己，照亮了我們的人生道路。教師是一名園丁，把我們培養(yǎng)的枝繁葉茂。教師是一引清泉，滋潤我們的心田?！蔽易x過一本關(guān)于一名漂亮老師和四個壞小子的故事，它就是《漂亮老師和壞小子》。這本書的作者是楊紅櫻。它講述了一個從師范大學(xué)畢業(yè)的畢業(yè)生米蘭，在一次偶然的機會碰到了四個壞小子。并且在他們的慫勇之下成為了他們的班主任。從那以后，她在學(xué)校里立新標，帶領(lǐng)同學(xué)們跳芭啦芭啦舞，用善意的謊言給同學(xué)們送偏方……在他們之間，發(fā)生了許多有趣的故事。

我最喜歡的，是書中的米蘭老師。她與別的老師的觀點不同，在對待學(xué)生的方法上也有所不同。例如：有一次，六二班的同學(xué)和米蘭老師班的同學(xué)發(fā)生了矛盾，于是打了一架。六二班的班主任得知情況后，讓那幾名同學(xué)寫了檢討書并且叫了家長。而米蘭老師卻是處理好以后就放他們走了，沒有做任何的處罰?；蛟S有人會認為來蘭老師是一個沒有責(zé)任心的老師，但是我并不這樣認為。只是米蘭老師教育的'方法不同而已。

顏老師對待我們十分嚴格，雖然有時會訓(xùn)斥我們，但我知道她都是為了我們好。有時候老師會指出班級上一些同學(xué)優(yōu)秀的地方讓我們學(xué)習(xí)。因為“取人之長，補已之短。

現(xiàn)在，我從心底里開始敬佩我的顏老師。這雖然沒有來蘭老師那樣轟轟烈烈，別出心裁，但我看到了她的用功和努力，這是另一種偉大的師愛，顏老師也是一個了不起的老師！就像書中姜校長說的：“受人喜歡的老師才是好老師！”不管是米蘭老師還是顏老師，因為她們愛學(xué)生，懂得善待學(xué)生。她們都是好老師，真正的好老師不僅教會我們知識，還能教會我們做人的道理，她們就是最好的老師！

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