心得體會(huì)是對(duì)自己經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和內(nèi)化，使之成為自己思考和行動(dòng)的一部分。想要寫一篇出色的心得體會(huì)，首先要選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)闹黝}或經(jīng)歷，并對(duì)其進(jìn)行系統(tǒng)的思考和分析。以下是一些值得一讀的心得體會(huì)分享，希望能夠給你帶來(lái)一些思考和啟發(fā)。
教師講座心得體會(huì)一句話篇一
最近，我參加了一場(chǎng)名為“教師講座”的活動(dòng)。這場(chǎng)講座是由一位經(jīng)驗(yàn)豐富的教育專家主講的，他分享了自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育理念。在聽(tīng)完這場(chǎng)講座之后，我深感受益匪淺，收獲良多。
第二段：感受教育理念。
在講座中，教育專家重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要性。他提醒我們，作為教師應(yīng)該注重學(xué)生的全面發(fā)展，不僅僅關(guān)注他們的學(xué)業(yè)表現(xiàn)，還要關(guān)注他們的品德培養(yǎng)、思維能力和社交能力等方面。這讓我更加明確了作為一名教師應(yīng)該有的責(zé)任和使命感。
第三段：重視情感教育。
在講座中，教育專家還強(qiáng)調(diào)了情感教育的重要性。他認(rèn)為，情感教育對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的人際關(guān)系、自我認(rèn)知和心理健康至關(guān)重要。他鼓勵(lì)教師要注重與學(xué)生的溝通和交流，要真正關(guān)心他們的成長(zhǎng)和發(fā)展。這個(gè)觀點(diǎn)深深觸動(dòng)了我，讓我意識(shí)到作為一名優(yōu)秀的教師，除了傳授知識(shí)外，還要關(guān)注學(xué)生的情感需求，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。
第四段：教育實(shí)踐的啟示。
在講座中，教育專家不僅從理論上闡釋了教育問(wèn)題，還分享了自己在實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)和啟示。他強(qiáng)調(diào)了教師在教學(xué)中應(yīng)該注重啟發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。他告訴我們，要尊重學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教，并鼓勵(lì)他們發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)和潛能。這些教育實(shí)踐的啟示讓我受益匪淺，使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到作為一位教師的責(zé)任和使命。
第五段：總結(jié)。
通過(guò)參加這場(chǎng)教師講座，我不僅了解了教育領(lǐng)域的最新理念和理論，還從中獲得了實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和啟示。作為一名教師，我們應(yīng)該持續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教育水平和專業(yè)素養(yǎng)。只有這樣，我們才能更好地為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，為社會(huì)培養(yǎng)更多有才能和情感健康的新一代。我將牢記這次講座帶給我的啟示，不斷努力成為一名優(yōu)秀的教育工作者。
教師講座心得體會(huì)一句話篇二
幼教講座的心得體會(huì)，這是一項(xiàng)不僅僅是面向教育工作者，而是關(guān)乎每一個(gè)家庭的重要議題。因?yàn)椋覀兊暮⒆泳褪俏覀兊奈磥?lái)，而幼兒教育是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的一個(gè)部分。曾經(jīng)參加過(guò)幾次幼教講座，吸收到的許多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，也在我的教育實(shí)踐中發(fā)揮了不小的作用。今天，我將分享我參加幼教講座的所得，以及我的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。
首先，我覺(jué)得幼教講座非常有價(jià)值。因?yàn)樵谶@里，我們可以聽(tīng)到許多專業(yè)的幼兒教育知識(shí)、接觸到最前沿的教育理念和方法，這些信息可以輔助我們更好地照顧孩子并為他們提供更好的教育。此外，幼教講座還促進(jìn)了親子之間的溝通，讓大家能夠更好地配合制定更科學(xué)的教育策略。
第三段：學(xué)習(xí)心得。
參加幼教講座，最重要的是學(xué)習(xí)。我從幼教講座中獲得了很多有用的經(jīng)驗(yàn)：
第一，啟發(fā)性的幼教理念。所謂“學(xué)前教育”，不僅僅是智力教育，更是對(duì)孩子思想、感知、語(yǔ)言、社交、身體、心理等方面的綜合訓(xùn)練與提高。
第二，實(shí)踐方法的分享。教師們根據(jù)他們的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)總結(jié)，分享了許多值得借鑒的實(shí)際操作方法，如課程設(shè)計(jì)、游戲活動(dòng)、親子互動(dòng)等。
第三，教育心理方面的知識(shí)。教育心理學(xué)是幼兒教育的重要組成部分。了解幼兒的心理發(fā)展規(guī)律，明確幼兒的性格特征以及心理問(wèn)題的處理方法，將為我們更好的教育孩子提供幫助。
參加幼教講座后，我意識(shí)到知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)單純的獲取是不夠的。我們需要將這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)際教育中，進(jìn)而幫助孩子實(shí)現(xiàn)更多的成長(zhǎng)。舉個(gè)例子，通過(guò)幼教講座，我獲得了一些課程設(shè)計(jì)和教學(xué)活動(dòng)的方法，我成功地將這些方法應(yīng)用到孩子們的教育中，并比以前更好地為他們創(chuàng)造了更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第五段：結(jié)論。
最后，幼教講座是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)和交流平臺(tái)，讓教育工作者和家長(zhǎng)能夠分享各自的經(jīng)驗(yàn)，取得共鳴，并在實(shí)踐中得到落地。毫無(wú)疑問(wèn)，這些經(jīng)驗(yàn)會(huì)為我們的孩子帶來(lái)更好的教育，幫助他們茁壯成長(zhǎng)。因此，我會(huì)繼續(xù)參加幼教講座，持續(xù)學(xué)習(xí)、持續(xù)反思，并不斷提升自己的教育技能。
教師講座心得體會(huì)一句話篇三
道法講座對(duì)于中國(guó)文化的傳承至關(guān)重要，因?yàn)檫@是我們國(guó)家非常重要的一部分。在這次道法講座中，我收獲了很多，有些話語(yǔ)深深地觸動(dòng)了我，使我對(duì)中國(guó)文化有了更深刻的理解。下面我將就我的心得體會(huì)，簡(jiǎn)單地概括成一句話：
一、傳統(tǒng)文化要靠傳承和發(fā)揚(yáng)光大。
講座的整個(gè)內(nèi)容圍繞傳統(tǒng)文化進(jìn)行探討，其目的是讓現(xiàn)代人珍視和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化。傳統(tǒng)文化是中國(guó)文化的重要組成部分，凝聚了許多智慧與精華。我們應(yīng)該珍視它，傳承它，發(fā)揚(yáng)它，同時(shí)還要在現(xiàn)代社會(huì)中加以巧妙地融合，才能使其更為鮮活。
二、修養(yǎng)重于知識(shí)。
現(xiàn)代社會(huì)對(duì)知識(shí)的重視從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在這樣舉足輕重。但在傳統(tǒng)文化中，重點(diǎn)卻是修養(yǎng)，而非知識(shí)面的廣度和深度。修養(yǎng)是一個(gè)人內(nèi)在心靈的培養(yǎng)，是一種精神智慧的積淀。當(dāng)一個(gè)人的修養(yǎng)到達(dá)一定程度時(shí)，就能夠?qū)崿F(xiàn)了解自我，理解他人的境界。
三、禮儀之邦。
中國(guó)具有著被稱為“禮儀之邦”的美稱。這一點(diǎn)在中國(guó)文化中得到了完美體現(xiàn)。講座中提到的禮儀，不僅僅是一種表面的儀式，更是由內(nèi)而外、從內(nèi)心深處開(kāi)始的對(duì)人對(duì)事的尊重和標(biāo)志，是人與人相處的必由之道，更是凝聚中國(guó)文化精髓的重要組成部分。
四、與天地相連。
中國(guó)的文化思想中有一個(gè)非常重要的觀念，那就是“天人合一”。它讓人感覺(jué)到我們是與世界和宇宙相連的。講座中提到，長(zhǎng)期以來(lái)，我們所謂的“身體”和“靈魂”之間，其實(shí)是不存在界限的。一切都是相互依存的。我們應(yīng)該在生活中更加注重與自然和諧相處，不斷完善自我，讓自己不斷成長(zhǎng)。
五、勤學(xué)，持之以恒。
孔子曾說(shuō)：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”學(xué)習(xí)是一個(gè)很重要的過(guò)程，但是長(zhǎng)期孜孜不倦的學(xué)習(xí)又是一個(gè)更加持續(xù)艱難的過(guò)程。我們應(yīng)該少一些浮躁，多一些耐心，不斷努力去學(xué)習(xí)，并通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)來(lái)提升自己。
總之，這次道法講座讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到了傳統(tǒng)文化的重要性，學(xué)到了許多有關(guān)中國(guó)文化的知識(shí)。希望在今后我的生活中能夠把其中的一些理念運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中去，同時(shí)也希望更多的人能夠了解并傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化。
教師講座心得體會(huì)一句話篇四
道法講座是一種通過(guò)講授和學(xué)習(xí)道法的方式，提高自身修為和心智境界的途徑。在學(xué)習(xí)道法的過(guò)程中，我們需要不斷的將它貫徹于我們的生活和工作中，以此來(lái)更好的實(shí)踐和踐行。在我參加道法講座之后，我深受其啟發(fā)，產(chǎn)生了許多思考和感言。在我看來(lái)，最能體現(xiàn)的就是一句話：“起于心，明于道，實(shí)于行”。
首先，這句話告訴我們，在學(xué)習(xí)道法的過(guò)程中，我們需要將一切源頭歸于心。道法的學(xué)習(xí)需要從內(nèi)心深處開(kāi)始，如果一個(gè)人內(nèi)心深處沒(méi)有真正的聽(tīng)悟和認(rèn)知，那么往往會(huì)走向歧途，甚至引發(fā)危機(jī)。心不正則事不正，心中飽滿則世間萬(wàn)物皆好。所以要想在學(xué)習(xí)和實(shí)踐道法的過(guò)程中取得成果，首先要做好本心狀態(tài)的調(diào)整。
其次，這句話告訴我們，在學(xué)習(xí)道法的過(guò)程中，我們也需要將其歸于道。道法是一種內(nèi)在的修行方式，貫穿了人類歷史上的各個(gè)時(shí)期。我們學(xué)習(xí)道法需要體悟到其中的精神內(nèi)涵，明確發(fā)現(xiàn)其中的真理。在明白了其中道的含義后，我們需要更加積極地去踐行它，實(shí)行以道德法則為基礎(chǔ)的生活方式和人生規(guī)劃。
再次，這句話告訴我們，在學(xué)習(xí)道法的過(guò)程中，我們需要將其貫徹于實(shí)踐與行動(dòng)中。道法的學(xué)習(xí)不能僅僅停留在理論的層面，也需要通過(guò)行動(dòng)來(lái)體現(xiàn)其真諦。在實(shí)踐和行動(dòng)的過(guò)程中，我們需要時(shí)刻關(guān)注自身的內(nèi)在狀態(tài)和行為表現(xiàn)，不斷提高自身的素質(zhì)和修為，無(wú)論在何時(shí)何地，都能夠保持穩(wěn)定和優(yōu)美的人生態(tài)度。
最后，這句話也告訴我們，將心、道、行有機(jī)結(jié)合的過(guò)程是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。在學(xué)習(xí)道法的過(guò)程中，我們需要慢慢地理解，深入研究，追求真理和正道。同時(shí)，在道法的實(shí)踐過(guò)程中，我們也需要不斷挑戰(zhàn)自己，把握好實(shí)踐的度與度，逐步走向更高的境界和智慧。
總之，在學(xué)習(xí)道法的路上，我們需要深入體驗(yàn)，貫徹始終，踐行為先。一句話“起于心，明于道，實(shí)于行”貫穿了道法的全部?jī)?nèi)涵，它不僅啟示了我們學(xué)習(xí)道法的正確方式，更激勵(lì)著我們?cè)谌粘Ｉ钪校粩喑阶晕?，不斷提升自身素質(zhì)和修為，成為真正的道家人。
教師講座心得體會(huì)一句話篇五
在寒假期間參加的骨干教師培訓(xùn)中，我有幸聽(tīng)取了吉林市二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的張曉華主任關(guān)于小學(xué)作文教學(xué)法《關(guān)注身邊事抒發(fā)真感情》的講座。張曉華老師以他厚實(shí)的語(yǔ)文功底，淵博的理論知識(shí)，精湛的教學(xué)藝術(shù)，對(duì)習(xí)作教學(xué)進(jìn)行了深刻的剖析和闡述。為我們一線的教師在習(xí)作教學(xué)方面指明了方向，使我受益匪淺。通過(guò)對(duì)張老師報(bào)告內(nèi)容的認(rèn)真學(xué)習(xí)，結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)踐，談?wù)剬?duì)作文教學(xué)的粗淺感悟。
每個(gè)學(xué)生都有自己喜怒哀樂(lè)的內(nèi)心世界。在學(xué)校學(xué)習(xí)生活中，在與同伴交往中，在家庭中，總會(huì)有各種心理變化，這種變化就是心靈體驗(yàn)的一種類型。教師就要抓住這種變化，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注并體悟變化的種種感受，讓學(xué)生從說(shuō)到寫，真情流露，這是作文最真實(shí)的好材料。于是學(xué)生會(huì)在這種和諧愉悅的氛圍中產(chǎn)生表達(dá)的欲望，進(jìn)而對(duì)作文產(chǎn)生興趣。
“允許學(xué)生不按照提出的內(nèi)容范圍來(lái)寫，雖然提供的內(nèi)容很寬泛，但學(xué)生有可能有更想寫的內(nèi)容，這是允許的?！边@時(shí)可改對(duì)作文提出的要求。因此，教師在作文教學(xué)中，可以讓學(xué)生自由說(shuō)、寫，不受條條框框的約束。但自由不等于放任，必要的指導(dǎo)仍不可少。要從學(xué)生感興趣的地方入手，給學(xué)生一個(gè)廣闊的思維空間，讓學(xué)生敞開(kāi)心扉談自己感興趣的話題，進(jìn)一步激勵(lì)學(xué)生的表達(dá)欲望，調(diào)動(dòng)學(xué)生生活積累。
教師應(yīng)讓學(xué)生走出課堂，走進(jìn)大自然，融入社會(huì)大課堂，開(kāi)闊學(xué)生視野，讓學(xué)生實(shí)地觀察、體驗(yàn)、感悟生活，從生活中選取素材，寫出真實(shí)感人的文章。如：開(kāi)展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，組織春游、秋游;開(kāi)展社會(huì)調(diào)查活動(dòng)等，并要求學(xué)生把隨時(shí)觀察到的、聽(tīng)到的、自己感悟到的寫下來(lái)，積累生活素材。這樣學(xué)生的視野開(kāi)闊了，思維活躍了，再也不會(huì)為“無(wú)米之炊”煞費(fèi)苦心、冥思苦想了。
教師講座心得體會(huì)一句話篇六
道法講座是一項(xiàng)旨在傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的活動(dòng)，通過(guò)深入淺出的講解，幫助聽(tīng)眾更好地理解道家的思想和哲學(xué)。我有幸參加了一次道法講座，并從中收獲了很多。下面將分享我在這次講座中的心得體會(huì)，希望可以對(duì)大家有所啟發(fā)。
2.“靜以修身，儉以養(yǎng)德”
道法講座中的一句話深深地印在我的心里：“靜以修身，儉以養(yǎng)德”。這句話出自晉代庾信的《風(fēng)土記》中，是中華傳統(tǒng)文化中關(guān)于修身養(yǎng)性的重要內(nèi)容。它告誡我們要保持心中的寧?kù)o，遠(yuǎn)離喧囂和紛擾，同時(shí)要謹(jǐn)慎、節(jié)儉地處事，以養(yǎng)成良好的品格和性格。
從這句話中，我體會(huì)到了中華文化的深厚底蘊(yùn)和智慧，也被激勵(lì)著要將這種智慧貫徹到生活中的方方面面。誠(chéng)實(shí)、善良、堅(jiān)韌、奉獻(xiàn)，這些良好品質(zhì)不能僅僅停留在口頭上，更應(yīng)該落地生根，化作具體行動(dòng)。例如，我們可以在每天的生活中積極做好自我管理，拒絕消極自暴自棄的情緒和行為，提高自身修養(yǎng)；在日常的消費(fèi)中，力戒浪費(fèi)，倡導(dǎo)節(jié)儉和環(huán)保，樹(shù)立文明、理性、綠色的消費(fèi)觀。
3.謙虛謹(jǐn)慎，保持平衡。
在道法講座中，我還學(xué)到了許多道家思想的精髓。其中讓我印象最深刻的是“謙虛謹(jǐn)慎，保持平衡”的原則。這一原則教育我們，應(yīng)該保持謙虛、謹(jǐn)慎的態(tài)度，勇于面對(duì)自己的不足和缺陷，同時(shí)也要不斷地反思自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。在面對(duì)各種人際關(guān)系的復(fù)雜合紛中，應(yīng)該保持平衡和穩(wěn)定，避免情緒波動(dòng)過(guò)大，用心把握每一個(gè)人際交往的機(jī)會(huì)，不斷積累經(jīng)驗(yàn)和提高人際交往的能力。
4.堅(jiān)持真、善、美的理念。
“真、善、美”是道家思想中的重要理念。它要求我們要堅(jiān)持真、善、美的標(biāo)準(zhǔn)，用真誠(chéng)、善良和美好的品質(zhì)去塑造自己的人格和生活。在日常生活中，我們應(yīng)該始終保持真誠(chéng)，不虛偽、不假裝，這樣才能收獲真正的信任和友情。我們也應(yīng)該時(shí)刻保持善良和寬容的心態(tài)，待人接物要有禮貌和從容，增強(qiáng)自己的親和力和人格魅力。此外，美好的生活也是我們一直追求的目標(biāo)，我們應(yīng)該把美好融入到自己的生活中，通過(guò)欣賞藝術(shù)、親近自然等方式來(lái)提高自身的人文素養(yǎng)和品味。
5.共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
在道法講座中，我也意識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性。面對(duì)日新月異的社會(huì)變化和人類文明不斷進(jìn)步的步伐，我們需要不斷地學(xué)習(xí)、更新，以適應(yīng)這個(gè)社會(huì)的發(fā)展。同時(shí)，學(xué)習(xí)的過(guò)程也應(yīng)該是一個(gè)積極、開(kāi)放的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中我們可以結(jié)識(shí)更多的朋友、學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，不斷開(kāi)拓自己的眼界和思維視野。
總之，道法講座給我留下了深刻的印象，讓我學(xué)到了許多道家思想的精髓，也促使我進(jìn)一步思考自己的生活和成長(zhǎng)。我相信，只要在日常生活中踏實(shí)用心、不斷學(xué)習(xí)、自我超越，我們一定能夠成為一個(gè)更好的自己。
教師講座心得體會(huì)一句話篇七
近日，我參加了一場(chǎng)關(guān)于教育的講座，講座的主題是關(guān)于如何成為一位優(yōu)秀的教師。授課教師經(jīng)驗(yàn)豐富，言猶在耳。我深受啟發(fā)，對(duì)教育的重要性有了全新的認(rèn)識(shí)。下面我將從講座的內(nèi)容、親身體驗(yàn)、深入思考、勵(lì)志啟迪以及行動(dòng)計(jì)劃等五個(gè)方面來(lái)展開(kāi)我的心得體會(huì)。
首先，講座的內(nèi)容豐富而實(shí)用。教師從教多年的經(jīng)驗(yàn)讓我看到了一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)具備的素質(zhì)與能力。他強(qiáng)調(diào)教師要有激情和耐心，要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步和成長(zhǎng)。要通過(guò)不同的方式和方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)敢庵鲃?dòng)參與到課堂教學(xué)中來(lái)。同時(shí)，教師還強(qiáng)調(diào)教育的目的不應(yīng)僅局限于傳授知識(shí)，更重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。只有這樣，才能讓學(xué)生成為具有綜合素質(zhì)和創(chuàng)造力的人才。
其次，通過(guò)親身體驗(yàn)，我更深刻地體會(huì)到了作為教師的責(zé)任與使命。在講座中，教師向我們介紹了一些自己的親身經(jīng)歷和與學(xué)生之間的互動(dòng)。他用心靈溝通和愛(ài)心教育的方式感染學(xué)生，讓他們變得更加自信和樂(lè)觀。這種親身體驗(yàn)使我認(rèn)識(shí)到，教育并不僅僅是傳授知識(shí)，更是要關(guān)注學(xué)生的心理健康和個(gè)性發(fā)展。作為一名教師，我們應(yīng)該成為學(xué)生的良師益友，引導(dǎo)他們正確看待世界，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。
進(jìn)一步思考后，我認(rèn)識(shí)到了教育是一個(gè)長(zhǎng)期而復(fù)雜的過(guò)程。在講座中，教師指出了教師要有堅(jiān)持不懈的精神和對(duì)學(xué)生的耐心。他強(qiáng)調(diào)了教師要積極反思自己教學(xué)方法和效果，不斷調(diào)整與改進(jìn)。這讓我深感教育的艱巨性和重要性。教育不僅僅是一份工作，更是一門藝術(shù)。每位學(xué)生都是獨(dú)特的，教師要有耐心和智慧去發(fā)掘和培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，激發(fā)他們的潛力。
講座中的勵(lì)志啟迪也深深震撼了我。教師分享了自己教育的成果和學(xué)生的成長(zhǎng)，讓我看到了教育的意義和成就感。他娓娓道來(lái)，講述了一個(gè)個(gè)成功的故事，激勵(lì)我做一個(gè)有影響力的教師。作為教育工作者，我們的責(zé)任不僅僅是傳遞知識(shí)，更是塑造人格和人生。教師要愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，激發(fā)他們對(duì)知識(shí)的渴望和追求，幫助他們成為社會(huì)的有用之才。
最后，我認(rèn)識(shí)到只有付諸行動(dòng)，才能讓心得體會(huì)得到真正的實(shí)踐。作為一名學(xué)生，在日常學(xué)習(xí)中，我將更加努力認(rèn)真對(duì)待每一堂課，不斷提高自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。作為一名未來(lái)的教師，我將注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，努力成為一名有影響力的教育工作者。
總之，通過(guò)這場(chǎng)講座的學(xué)習(xí)，我對(duì)教師的角色與使命有了更為全面的認(rèn)識(shí)。教育是一份偉大的事業(yè)，教師是社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展的中堅(jiān)力量。作為未來(lái)的教師，我將不斷學(xué)習(xí)和提升自己的教育能力，為學(xué)生的成長(zhǎng)和社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
教師講座心得體會(huì)一句話篇八
段落一：引言（200字）。
我有幸參加了一場(chǎng)由著名企業(yè)家葉建林先生主講的講座，他是我非常尊敬的人物之一。葉先生以他的創(chuàng)業(yè)故事和人生經(jīng)歷，給我留下了深刻的印象。通過(guò)他的講座，我意識(shí)到成功不是偶然的，而是一個(gè)人通過(guò)堅(jiān)定的信念和努力工作，不斷追求自己理想的結(jié)果。葉建林先生講座的主題是“一句話”，這也是我對(duì)他講座的整體感受和總結(jié)。在下面的文章中，我將分享我的體會(huì)和思考。
段落二：句式（200字）。
在講座中，葉建林先生介紹了他成功的關(guān)鍵句式：“一句話”。他強(qiáng)調(diào)了這句話的重要性，因?yàn)樗軌驇椭覀兗?lì)自己并且專注于自己的目標(biāo)。這句話可以是一個(gè)口號(hào)、一個(gè)使命宣言或者一個(gè)信念，它能夠提醒我們不斷努力，追求自己的夢(mèng)想。我深深被葉先生講述的他的句式感動(dòng)了，因?yàn)槲医K于理解了為什么有些人能夠堅(jiān)持不懈地追求自己的目標(biāo)，而有些人則總是無(wú)法堅(jiān)持下去。一個(gè)句式可以成為一個(gè)人行動(dòng)的動(dòng)力，可以讓我們更加專注地努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
段落三：句式的力量（200字）。
葉先生講座中提到了一些成功人士的句式，比如“JustDoIt”和“ThinkDifferent”。這些句式不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的口號(hào)，它們背后代表著這些人的信念和追求。這些句式激發(fā)了他們的激情和動(dòng)力，讓他們能夠以積極的心態(tài)面對(duì)挑戰(zhàn)，不斷突破自己的局限。句式的力量在于它能夠激發(fā)我們的內(nèi)在潛力，讓我們相信自己的能力，并且勇敢地去追求自己的夢(mèng)想。正如葉先生所說(shuō)，“一句話是我們前進(jìn)的動(dòng)力和支持”。
段落四：我的句式（200字）。
在葉先生的講座中，我思考了自己的句式是什么。我意識(shí)到我需要一個(gè)能夠激勵(lì)自己，并且能夠讓我始終保持專注的句式。最終，我選擇了“不斷成長(zhǎng)”。這個(gè)句式代表了我對(duì)自己的期許和追求，也代表了我對(duì)生活的態(tài)度。我希望不斷成長(zhǎng)，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，成為一個(gè)更好的自己。這個(gè)句式能夠提醒我不要被困難和挫折所挫敗，要堅(jiān)持不懈地追求自己的目標(biāo)。
段落五：感悟與總結(jié)（200字）。
通過(guò)參加葉建林先生的講座，我意識(shí)到一個(gè)簡(jiǎn)短的句式可以對(duì)一個(gè)人的人生產(chǎn)生巨大的影響。它能夠激勵(lì)我們繼續(xù)努力，保持專注，并且追求自己的夢(mèng)想。我深深感受到葉先生的故事和句式的力量，它們讓我重新審視自己的人生，并思考我自己的句式。我相信，只要我們找到了適合自己的句式，并堅(jiān)信它的力量，我們就可以在人生的道路上堅(jiān)持不懈地前行，并最終取得成功。
綜上所述，葉建林先生的講座給我留下了深刻和難忘的印象。通過(guò)他所分享的句式的力量，我明白了堅(jiān)持不懈和專注的重要性。我希望通過(guò)我的句式“不斷成長(zhǎng)”，能夠激勵(lì)自己，保持專注，并追求自己的夢(mèng)想。我相信，只要我們找到了適合自己的句式，并相信其能力，我們就能夠在人生的道路上不斷成長(zhǎng)，最終實(shí)現(xiàn)成功。
教師講座心得體會(huì)一句話篇九
我們有幸在xx學(xué)校跟教育大師零距離接觸，傾聽(tīng)了倪xx和李xx兩位大師的精彩講座，感受中華傳統(tǒng)文化的熏陶，醍醐灌頂，受益匪淺。
中國(guó)文化博大精深，上下五千年的悠久歷史，造就了宏大的中華民族!教育的本質(zhì)是什么?我真的不明白該用什么語(yǔ)言表達(dá)形容概括，是啊，我們教育的本質(zhì)是什么呢?這是一個(gè)值得我們深思的問(wèn)題。倪xx老師給我們做了一個(gè)詮釋，教育的本質(zhì)是上施下效，長(zhǎng)善救失。教者也，長(zhǎng)善而救失者也。育人為本，德育為先。我們要教育同學(xué)學(xué)做人，做中國(guó)人。同時(shí)教育同學(xué)區(qū)分善惡，善就是有益于人，惡就是有益于己。教育的主軸是長(zhǎng)善、救失。失是孩子的缺點(diǎn)，我們老師要言教明理，反求諸己，以身作則，將孩子的缺點(diǎn)轉(zhuǎn)變成優(yōu)點(diǎn)。長(zhǎng)善也需要我們老師以身作則，與同學(xué)共學(xué)弟子規(guī)，運(yùn)用之妙，存乎一心。午時(shí)李xx老師的'講座同樣強(qiáng)調(diào)了教育的本質(zhì)，并且告知了我們?nèi)绾我龑?dǎo)孩子有效地學(xué)習(xí)。學(xué)校階段我們要陪伴孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可見(jiàn)同學(xué)的養(yǎng)成教育的重要性。這就要求我們老師在教同學(xué)活中，以鼓舞為基礎(chǔ)，因時(shí)施教，因材施教，不給孩子壓力，啟發(fā)孩子自我覺(jué)悟，同時(shí)留意與家長(zhǎng)的聯(lián)系，培育孩子良好的行為習(xí)慣，我們協(xié)調(diào)全都共同教育關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。
經(jīng)過(guò)一天的上課學(xué)習(xí)，我找到了前行的方向，找到了教育的真諦，“上施下效，長(zhǎng)善救失”對(duì)我們而言是那么的重要。我們要以此為契機(jī)，抓住教育的本質(zhì)，在以后的教育教學(xué)中做一個(gè)有心的人，為社會(huì)培育出更多的有用之才。
千里之行，始于足下。
教師講座心得體會(huì)一句話篇十
6月9日，泊頭市第一中學(xué)副校長(zhǎng)王青生來(lái)我校做教育教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)專題報(bào)告會(huì)，與大家分享了參加工作以來(lái)的一些經(jīng)歷和感悟。聽(tīng)到王青生校長(zhǎng)的精彩演講，我的心情十分激動(dòng)，感觸頗深。
談到王青生校長(zhǎng)，我對(duì)他再熟悉不過(guò)了。他是我的恩師，是我的高中班主任。時(shí)光荏苒，歲月蹉跎，仔細(xì)想來(lái)高中畢業(yè)已有五余載。今日再次見(jiàn)到恩師，聽(tīng)到恩師的聲音，高中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴仿佛歷歷在目。王青生校長(zhǎng)是一位良師，在教學(xué)上，王老師傳道授業(yè)解惑;在生活上，王老師關(guān)心愛(ài)護(hù)同學(xué);在思想上，王老師教會(huì)我們做人、做好人、做有用之人。他帶領(lǐng)的我們1204班更是獲得了河北省優(yōu)秀班集體，對(duì)恩師王青生校長(zhǎng)一直充滿敬佩!今日聽(tīng)王青生校長(zhǎng)教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)報(bào)告會(huì)，受益匪淺。我要以王校長(zhǎng)為榜樣，像王校長(zhǎng)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做一名努力的教師!
做一名努力的教師，認(rèn)真鉆研，不畏辛苦。作為一名青年教師，我要認(rèn)真鉆研課程，具備扎實(shí)的，良好的教學(xué)基本功。認(rèn)真對(duì)待平日里的每一堂課，為課堂上的每一個(gè)環(huán)節(jié)做好充分的準(zhǔn)備工作。應(yīng)多向老教師虛心請(qǐng)教，交流經(jīng)驗(yàn)，多聽(tīng)取他們給予的理論指導(dǎo)，多聽(tīng)老教師的課堂教學(xué)，吸取老師們的優(yōu)點(diǎn)，融合到自己的教學(xué)中去，不斷的提升教學(xué)業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)自己更好的成長(zhǎng)!做一名努力的教師，時(shí)刻自省，不斷進(jìn)步。自省是一種十分美好的品質(zhì)，通過(guò)自省，可以在不斷的自我糾錯(cuò)中逐步完善自身。在政治思想方面，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，嚴(yán)格要求自己，忠于人民的教育事業(yè)，為人師表。在教育教學(xué)方面，時(shí)刻反思教學(xué)方法，加強(qiáng)與學(xué)生交流，找到問(wèn)題所在，不斷地更新完善教學(xué)方法，不斷進(jìn)步。做一名努力的教師，要多讀書(shū)，豐富頭腦。朱永新說(shuō)過(guò)，一個(gè)人的精神發(fā)育史就是一個(gè)人的閱讀史，讀書(shū)不一定成就名師，但讀書(shū)一定能促進(jìn)教師實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長(zhǎng)，讀書(shū)的教師內(nèi)心一定是平和而幸福的。讀書(shū)還可以讓人保持思想活力，讓人得到智慧啟發(fā)，豐富我們的知識(shí)儲(chǔ)備，有助于我們成長(zhǎng)為優(yōu)秀教師。做一名努力的教師，努力實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。既然選擇了教師職業(yè)，我便要熱愛(ài)教育工作，教書(shū)育人。作為一名泊頭市第二中學(xué)的青年教師，我要從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，努力打造和諧二中、活力二中，努力實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值!
教師講座心得體會(huì)一句話篇十一
在近幾年的教育圈中，講座式教學(xué)已經(jīng)成為了非常流行的一種教學(xué)方式。講座不僅允許教師通過(guò)講述個(gè)人經(jīng)歷和知識(shí)，分享種種教育教學(xué)技巧和經(jīng)驗(yàn)，更可以激勵(lì)學(xué)生們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度和熱情。作為一名講座老師，本文將從自己教學(xué)經(jīng)歷出發(fā)，分享一下自己對(duì)于講座教學(xué)的感受和心得體會(huì)。
第二段：講師要確立目標(biāo)和選擇適宜的教學(xué)策略。
當(dāng)我們開(kāi)始準(zhǔn)備講座內(nèi)容時(shí)，要首先確定我們教學(xué)的目的和目標(biāo)，再根據(jù)目標(biāo)來(lái)選擇正確的教學(xué)策略。例如，在我所教授的一門科學(xué)課堂上，我們希望能夠引起學(xué)生注意到科學(xué)知識(shí)的趣味性和實(shí)際應(yīng)用。我們把自己的講座分成了三部分。第一部分誘導(dǎo)學(xué)生間互動(dòng)，第二部分介紹我們之前進(jìn)行的研究?jī)?nèi)容，最后，我們與學(xué)生們進(jìn)行基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)，并通過(guò)請(qǐng)求學(xué)生們的反饋進(jìn)行總結(jié)。
第三段：講座要有吸引力，但也要靠實(shí)際內(nèi)容來(lái)支撐。
作為講師，我們希望能夠讓講座有足夠的吸引力，便于吸引更多的聽(tīng)眾。但是，我們要知曉，實(shí)際的內(nèi)容才是講座的核心所在。在講座中，我們可以在卡片上寫下自己主要的關(guān)鍵詞和觀點(diǎn)，在進(jìn)行講述時(shí)應(yīng)確保不要脫離卡片的范疇。這樣，我們可以讓講座更加準(zhǔn)確、易懂、并且后續(xù)的總結(jié)和評(píng)估也會(huì)更容易。
第四段：積極互動(dòng)是講座中可貴的體驗(yàn)。
積極互動(dòng)是講座中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。通過(guò)提問(wèn)、反應(yīng)等方式，與聽(tīng)眾進(jìn)行互動(dòng)，是講座中真正拉近與聽(tīng)眾之間距離的關(guān)鍵步驟。我們可以在講座前準(zhǔn)備好自己的一些問(wèn)題，與聽(tīng)眾進(jìn)行交流。這樣不僅提高了聽(tīng)眾參與講座的積極性，也增強(qiáng)了聽(tīng)眾對(duì)于講座內(nèi)容的理解和記憶。
第五段：總結(jié)。
講座是一種非常好的教學(xué)方式，它可以有效地提升聽(tīng)眾對(duì)于某種知識(shí)面的認(rèn)知水平，并且加強(qiáng)不同個(gè)體之間的溝通與交流，讓聽(tīng)眾懂得如何在更加高效地思維方式下進(jìn)行學(xué)習(xí)。如何讓講座更加地吸引人并且提高教學(xué)效果，我們可以注重于積極的互動(dòng)與學(xué)生，并且圍繞著做好充分準(zhǔn)備的實(shí)際內(nèi)容條件下進(jìn)行操作。相信，通過(guò)這些經(jīng)驗(yàn)與心得的分享，我們可以更好的去管理和組織自己的講座，并且讓聽(tīng)眾在其中獲得更多收獲和體驗(yàn)。
教師講座心得體會(huì)一句話篇十二
在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，會(huì)有許多老師給我們帶來(lái)知識(shí)的啟示和幫助，他們的言傳身教都是我們成長(zhǎng)的重要一環(huán)。而教師講座也是我們?cè)趯W(xué)校或社會(huì)中接受講座教育的一種形式。最近我參加了一場(chǎng)主題為“教育改革”的教師講座，聽(tīng)了幾位老師的講解，感受頗深，今天我將分享我的心得體會(huì)。
第二段：講座教育的意義。
講座教育是一種廣泛存在于職業(yè)培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流、科學(xué)普及、公益活動(dòng)、宣傳推廣等領(lǐng)域的教育方式。它具有開(kāi)放性、多元性、針對(duì)性和實(shí)用性等特點(diǎn)。對(duì)于學(xué)生而言，通過(guò)參加講座，可以拓寬知識(shí)面，增強(qiáng)職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，提升個(gè)人修養(yǎng)。對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，講座是一種重要的教學(xué)手段，可以通過(guò)講座達(dá)到更好的教學(xué)效果。而對(duì)于社會(huì)大眾來(lái)說(shuō)，參加講座可以學(xué)習(xí)到實(shí)用的知識(shí)和技能，提高生活品質(zhì)。
第三段：講座教師的特點(diǎn)。
講座教師通常具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：一是擁有專業(yè)領(lǐng)域知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)；二是能夠清晰、流暢地表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)；三是注重教學(xué)方法的多樣性和有效性；四是對(duì)聽(tīng)眾具有較高的親和力和感染力。這些特點(diǎn)也是區(qū)分一位好的講座教師和一般的講座教師的重要標(biāo)準(zhǔn)。
第四段：講座教育的意義。
在我的教育經(jīng)歷中，我曾參加過(guò)許多優(yōu)秀的講座教育。例如，我曾參加過(guò)一次以“職場(chǎng)素養(yǎng)”為主題的講座，教授了如何在職場(chǎng)上提升自己的情商和人際交往技巧；也曾參加過(guò)一次以“學(xué)習(xí)方法與技巧”為主題的講座，教授了如何高效地利用時(shí)間學(xué)習(xí)、如何進(jìn)行思維導(dǎo)圖等知識(shí)。通過(guò)這些講座，我不僅學(xué)到了實(shí)用的知識(shí)，也獲得了人與人之間交流和溝通的技能。
第五段：總結(jié)。
通過(guò)這次有關(guān)教育改革的講座，我認(rèn)識(shí)到了教師在教育領(lǐng)域中的巨大作用。教育改革需要不斷探索和實(shí)踐，需要一群教育家的不懈努力。而參加講座也是我們成長(zhǎng)的一部分，我們不僅需要在講座中聽(tīng)到知識(shí)，更需要在教師和其他聽(tīng)眾之間互動(dòng)、交流、思考、分享，快速地應(yīng)變，提高自我領(lǐng)悟。這樣才能跟上時(shí)代的步伐，不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)。
教師講座心得體會(huì)一句話篇十三
作為一名教師，除了要有淵博的學(xué)識(shí)和優(yōu)良的教學(xué)技能，還要有健全的人格和高尚的品德。人格健全的教師，能在課堂中創(chuàng)造一種和諧與溫馨的氣氛，使學(xué)生如沐春風(fēng)，從而能夠快樂(lè)地探究知識(shí)領(lǐng)域，把學(xué)習(xí)變成樂(lè)趣。因而提高教學(xué)效率。正所謂親其師信其道。什么樣的樹(shù)結(jié)什么樣的果，什么樣的老師教什么樣的學(xué)生。通過(guò)此次聆聽(tīng)講座，不但增加了我刻苦鉆研、努力奮斗的信心和力量。還使我意識(shí)到重新審視自己的價(jià)值，正確看待自己的優(yōu)缺點(diǎn)。學(xué)習(xí)掌握心理調(diào)節(jié)的方法，學(xué)會(huì)緩解心理壓力；人生都不是一帆風(fēng)順，遇到困難與挫折要勇敢面對(duì)知難而進(jìn)！
就如講座所講：“學(xué)會(huì)調(diào)整不穩(wěn)定情緒，保持心理的健康平衡；所以我準(zhǔn)備做快樂(lè)圣潔天使?？瓷磉呁骂I(lǐng)導(dǎo)都象鮮花雨露般美好！汲取芬芳與養(yǎng)料儲(chǔ)備精神食糧！正所謂，學(xué)人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，樹(shù)立正確的人生觀！就能靈活的選擇自己愉悅心態(tài)角度去思考問(wèn)題、機(jī)智正確處理問(wèn)題。培養(yǎng)多種興趣與愛(ài)好，如冰心老人所說(shuō)：“讀書(shū)好讀好書(shū)”陶冶情操。關(guān)注時(shí)事新聞，做一名熱愛(ài)祖國(guó)，崇尚教育事業(yè)的品質(zhì)良好的新型教師。只有這樣，才能以積極健康地工作，熱情投入到教學(xué)活動(dòng)中去。只有這樣學(xué)而不厭、誨人不倦、追求真理的積極思想，就能順應(yīng)教育信息技術(shù)發(fā)展，更好的打造高效課堂。也就會(huì)成為一名合格的新型人民教師。
教師講座心得體會(huì)一句話篇十四
近日，我有幸參加了學(xué)校組織的一場(chǎng)教師講座，主題是教師的專業(yè)發(fā)展和教育方法的創(chuàng)新。這次講座給我留下了深刻的印象，不僅拓寬了我的教育思路，還提醒我在日常教育教學(xué)中時(shí)刻保持進(jìn)取的心態(tài)。下面我將分享我個(gè)人的心得體會(huì)。
第二段：提升專業(yè)發(fā)展。
這次講座重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了教師的專業(yè)發(fā)展，鼓勵(lì)我們不斷學(xué)習(xí)與進(jìn)步。教育是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的事業(yè)，時(shí)代在不斷進(jìn)步，知識(shí)也在不斷更新，作為教育者，我們必須與時(shí)俱進(jìn)，保持專業(yè)素養(yǎng)。講座中，專家介紹了一些提升專業(yè)發(fā)展的方法，如參加專業(yè)培訓(xùn)、研討會(huì)、準(zhǔn)備教育學(xué)方面的研究等。我深深體會(huì)到，只有不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，才能在教育崗位上更好地服務(wù)學(xué)生。
第三段：創(chuàng)新教育方法。
除了專業(yè)發(fā)展，講座還著重強(qiáng)調(diào)了創(chuàng)新教育方法的重要性。教育不僅是知識(shí)的傳授，更是激發(fā)學(xué)生興趣和創(chuàng)造力的過(guò)程。在講座中，有關(guān)創(chuàng)新教育方法的案例被分享出來(lái)，例如引入游戲化教學(xué)、線上互動(dòng)教學(xué)等。這些新穎的教學(xué)方法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升他們的參與度和主動(dòng)性。我意識(shí)到，教師應(yīng)該努力尋找新的教學(xué)方式，保持創(chuàng)新思維，并響應(yīng)教育教學(xué)改革的號(hào)召。
第四段：實(shí)踐與反思。
教師講座不僅給了我許多新的教學(xué)理念，還提醒我要將這些理念付諸實(shí)踐。在日常教學(xué)中，我將更加注重學(xué)生的主體地位，積極引導(dǎo)學(xué)生思考和解決問(wèn)題。同時(shí)，我也會(huì)更多地運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，讓課堂變得豐富多彩。此外，講座還強(qiáng)調(diào)了教師要不斷反思自己的教學(xué)方式和效果。為了提高教學(xué)質(zhì)量，我將主動(dòng)與同事交流心得，接受同行教師和學(xué)生的意見(jiàn)建議，并及時(shí)對(duì)自己的教育教學(xué)過(guò)程進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。
第五段：總結(jié)與展望。
通過(guò)這次講座，我對(duì)教師的角色與責(zé)任有了更加深刻的理解，并意識(shí)到自己在教育教學(xué)改革中的使命。作為一名教師，不容忽視自身的專業(yè)發(fā)展和教育方法的創(chuàng)新。我將牢記講座中的教誨，繼續(xù)學(xué)習(xí)、實(shí)踐與反思，努力為學(xué)生的全面發(fā)展和未來(lái)奮斗。我堅(jiān)信，只有不斷進(jìn)取、不斷改進(jìn)的教師，才能擔(dān)當(dāng)起引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)的責(zé)任，并為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
以上就是我個(gè)人對(duì)于教師講座的心得體會(huì)。通過(guò)這次講座，我深刻認(rèn)識(shí)到作為教師，我們要不斷提升自身素質(zhì)，運(yùn)用創(chuàng)新的教育方法。只有這樣，我們才能更好地發(fā)揮教育的作用，為學(xué)生創(chuàng)造更好的未來(lái)。
教師講座心得體會(huì)一句話篇十五
xx老師的講座使我與人交往的意義，也留意到了一些平常要與人交往時(shí)簡(jiǎn)單忽視的問(wèn)題，讓我準(zhǔn)時(shí)地了解人際交往中的一些很重要的事情。告知我怎樣處理與伴侶之間的沖突，讓我更加明白敬重他人的重要性。陳老師更是經(jīng)過(guò)嬉戲的方式告知我們，手機(jī)里的并不是伴侶，身邊的人才最重要。陳老師的話，使我更加了解與伴侶之間交往的方式：敬重和理解。
上了高校的我們多少都會(huì)有些迷茫，高校相當(dāng)于一個(gè)小型社會(huì)，我們要學(xué)著怎樣在這個(gè)小社會(huì)中查找到真正的自我。當(dāng)我聽(tīng)完陳教授的`報(bào)告，我心里明朗了很多。首先我們要多和別人溝通，把握人際交往的幾大原則，待人敬重，真誠(chéng)。其次遇到困難不要退縮，你越退縮，困難就會(huì)離你越來(lái)越近，而是坦然應(yīng)對(duì)，盡最大努力把每件事都做好;最終我們不要忽視眼前人，我們能夠特立但不要獨(dú)行，假如有羞怯，就放下包袱英勇邁出第一步，假如有敏感，就放平心態(tài)，接納包涵。帶著微笑生活，帶著贊美遠(yuǎn)航，認(rèn)真傾聽(tīng)那遠(yuǎn)方的聲音。
作為一名高校生，我們正處在從學(xué)校到進(jìn)入社會(huì)的磨合階段，最需把握的是時(shí)刻都需要到的人際交往。在人生中，獲得得社會(huì)支持，是事業(yè)勝利的保證;滿意交往的需要，是身心健康的保證;完成社會(huì)化，是促進(jìn)個(gè)體進(jìn)展的必定經(jīng)受。所以，學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)娜穗H交往是必定的。
讓知識(shí)帶有溫度。
其次，在人際交往中，最常用到的就是與人溝通，陳老師給我們列舉了在溝通的過(guò)程中可能遇到的障礙，讓我們更清晰在與人溝通中該留意到的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)陳老師的講座，我更加了解、學(xué)習(xí)到作為一名高校生，在今后的學(xué)習(xí)生活，在與人交往中該把握住的原則。
教師講座心得體會(huì)一句話篇十六
在寒假期間參加的骨干教師培訓(xùn)中，我有幸聽(tīng)取了吉林市二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的張曉華主任關(guān)于小學(xué)作文教學(xué)法《關(guān)注身邊事抒發(fā)真感情》的講座，教師講座心得體會(huì)。張曉華老師以他厚實(shí)的語(yǔ)文功底，淵博的理論知識(shí)，精湛的教學(xué)藝術(shù)，對(duì)習(xí)作教學(xué)進(jìn)行了深刻的剖析和闡述。為我們一線的教師在習(xí)作教學(xué)方面指明了方向，使我受益匪淺。通過(guò)對(duì)張老師報(bào)告內(nèi)容的認(rèn)真學(xué)習(xí)，結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)踐，談?wù)剬?duì)作文教學(xué)的粗淺感悟。
每個(gè)學(xué)生都有自己喜怒哀樂(lè)的內(nèi)心世界。在學(xué)校學(xué)習(xí)生活中，在與同伴交往中，在家庭中，總會(huì)有各種心理變化，這種變化就是心靈體驗(yàn)的一種類型。教師就要抓住這種變化，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注并體悟變化的種種感受，讓學(xué)生從說(shuō)到寫，真情流露，這是作文最真實(shí)的好材料。于是學(xué)生會(huì)在這種和諧愉悅的氛圍中產(chǎn)生表達(dá)的欲望，進(jìn)而對(duì)作文產(chǎn)生興趣。
“允許學(xué)生不按照提出的內(nèi)容范圍來(lái)寫，雖然提供的內(nèi)容很寬泛，但學(xué)生有可能有更想寫的內(nèi)容，這是允許的?！边@時(shí)可改對(duì)作文提出的要求。因此，教師在作文教學(xué)中，可以讓學(xué)生自由說(shuō)、寫，不受條條框框的約束。但自由不等于放任，必要的指導(dǎo)仍不可少。要從學(xué)生感興趣的地方入手，給學(xué)生一個(gè)廣闊的思維空間，讓學(xué)生敞開(kāi)心扉談自己感興趣的話題，進(jìn)一步激勵(lì)學(xué)生的表達(dá)欲望，調(diào)動(dòng)學(xué)生生活積累。
教師應(yīng)讓學(xué)生走出課堂，走進(jìn)大自然，融入社會(huì)大課堂，開(kāi)闊學(xué)生視野，讓學(xué)生實(shí)地觀察、體驗(yàn)、感悟生活，從生活中選取素材，寫出真實(shí)感人的文章。如：開(kāi)展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，組織春游、秋游；開(kāi)展社會(huì)調(diào)查活動(dòng)等，并要求學(xué)生把隨時(shí)觀察到的、聽(tīng)到的、自己感悟到的寫下來(lái)，積累生活素材。這樣學(xué)生的視野開(kāi)闊了，思維活躍了，再也不會(huì)為“無(wú)米之炊”煞費(fèi)苦心、冥思苦想了。
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