村醫(yī)下鄉(xiāng)心得體會(huì)(優(yōu)質(zhì)18篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-17 04:00:23
村醫(yī)下鄉(xiāng)心得體會(huì)(優(yōu)質(zhì)18篇)
時(shí)間:2023-11-17 04:00:23     小編:文軒

通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),我們可以更好地對(duì)自己的學(xué)習(xí)和工作進(jìn)行評(píng)價(jià),為制定下一步的計(jì)劃提供依據(jù)。在撰寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),要注意用詞準(zhǔn)確,語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,避免啰嗦冗長(zhǎng)。探索心得體會(huì)的多樣性和獨(dú)特性,讓我們一起來(lái)看看吧。

村醫(yī)下鄉(xiāng)心得體會(huì)篇一

集體送教下鄉(xiāng)活動(dòng),拉開(kāi)了帷幕。此次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)地點(diǎn)為海口中心學(xué)校下設(shè)的五所村小,送教下鄉(xiāng)成員人數(shù)15人,每三人一組,分為五組,送教到五所村小。我有幸參加了這次送教活動(dòng),我和方校長(zhǎng)、何主任一組,安排在海口小學(xué)。7:15分我背著電子琴和錄音機(jī)來(lái)到區(qū)教育局門(mén)口集合,7:40分我們坐上車(chē)子出發(fā)了。一到??谛W(xué),我們明顯感覺(jué)到了??趯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱情,好客。我原本是安排在第三節(jié)課,可因?yàn)楦鞣N原因,我改為上第一節(jié)課。下了車(chē),我為了盡快熟悉學(xué)生,在??谛W(xué)丁主任的帶領(lǐng)下,徑直來(lái)到一年級(jí)教室,小朋友們看見(jiàn)陌生的我,很禮貌的喊了聲老師好,個(gè)個(gè)做得筆挺,小手?jǐn)[放在桌上,我深切地感覺(jué)到孩子們的淳樸、可愛(ài)。雖然一口地道的??谇唬悄欠N求知的'欲望,那一雙雙求知的眼睛,真的讓我感動(dòng)。當(dāng)我自我介紹后,彈起琴,唱起歌向他們問(wèn)好時(shí),他們笑了,笑的是如此開(kāi)心,我感覺(jué)我比上以前任何一次公開(kāi)課更有熱情、更投入、更希望和他們交流。在我的指導(dǎo)下,他們也用歌聲向我問(wèn)了好。接著調(diào)查一下他們的節(jié)奏感和律動(dòng)感,沒(méi)我想象的那么差,心里的石頭落了地。9:00到了,第一節(jié)課開(kāi)始了,老師們?cè)缫炎诤竺?,我也開(kāi)始了授課。課題是一年級(jí)第九單元的《巧巧手》,當(dāng)謎語(yǔ)導(dǎo)入后,我接著問(wèn)道:“你們的小手會(huì)什么?”他們很自豪地告訴我:“我的小手會(huì)洗衣、掃地、洗碗—————————”他們真切的感受到自己的小手有多能干,靈巧,為下面的學(xué)習(xí)增添了自信心,接著是律動(dòng),學(xué)唱歌曲,二聲部處理,折紙帽,表演歌曲,學(xué)習(xí)手語(yǔ)等環(huán)節(jié),孩子們學(xué)得很認(rèn)真,深深地被我吸引,學(xué)習(xí)興趣濃厚,只是二聲部處理時(shí)有點(diǎn)亂,城鄉(xiāng)的差距不敢說(shuō)沒(méi)有,只能說(shuō)還在慢慢縮小。我不奢望他們永遠(yuǎn)記得我,但我衷心希望他們能終身熱愛(ài)音樂(lè),熱愛(ài)藝術(shù)生活。

在后面聽(tīng)課的老師大概有幾十人,有來(lái)自中心小學(xué)的,還有來(lái)自懷寧的,在座的無(wú)一人講話(huà),只看到他們認(rèn)真地記錄著,看著孩子的表演開(kāi)心的笑著。在下午交流時(shí)聽(tīng)馬校長(zhǎng)說(shuō)他們學(xué)校無(wú)一名專(zhuān)職音樂(lè)教師,唯一懂音樂(lè)的就是快要退休的陳老師,會(huì)拉二胡,就讓他帶了幾個(gè)年級(jí)的音樂(lè)課,學(xué)校無(wú)錄音機(jī)和電子琴等,唯一的設(shè)備就是一把老的不能再老的二胡了,今天聽(tīng)課的老師都是路途遙遠(yuǎn),早上起得很早,對(duì)名師送教下鄉(xiāng)很感興趣。我很震驚,一位如此年長(zhǎng)者都有這樣一顆鉆研好學(xué)之心,何況我們呢?他們和我們一樣有著理想和抱負(fù),不一樣的是環(huán)境,待遇,但他們比我還多一樣?xùn)|西,那就是求學(xué)的精神。

我總感覺(jué)自己此行也學(xué)到了一種精神——好學(xué)、鉆研、創(chuàng)新。我相信這也將使我終身受益。

村醫(yī)下鄉(xiāng)心得體會(huì)篇二

今天是三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的第二天,主要任務(wù)還是前期的資料收集任務(wù),為接下來(lái)的實(shí)地考察做準(zhǔn)備。每個(gè)人都有自己的要求,而我自己的要求就是再接再厲,昂首挺胸,用自己的激情去完成自己的任務(wù)。

雖然前期的準(zhǔn)備任務(wù)比較輕松,但是我的要求是自己的思想不能放松,自己的任務(wù)時(shí)刻緊迫著,時(shí)刻要求自己做到嚴(yán)謹(jǐn)。

再過(guò)幾天就要去湘鄉(xiāng)市龍騰農(nóng)機(jī)合作社去實(shí)地實(shí)踐,考察當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)機(jī)使用情況以及三農(nóng)的惠農(nóng)政策的實(shí)施情況,而我們現(xiàn)在充滿(mǎn)了斗志和信心,相信二十個(gè)人的團(tuán)隊(duì)能夠圓滿(mǎn)的完成任務(wù),為本次的實(shí)踐畫(huà)上一個(gè)令人興奮的感嘆號(hào)。為此我在網(wǎng)上仔細(xì)瀏覽著關(guān)于湘鄉(xiāng)市農(nóng)機(jī)使用情況和最新進(jìn)展的資料,以期能夠在接下來(lái)的實(shí)踐中得心應(yīng)手。在收集資料的`過(guò)程中我們真正的認(rèn)識(shí)到科技的進(jìn)步給社會(huì)帶來(lái)的巨大利益,以及國(guó)家對(duì)于新農(nóng)村建設(shè)的大力支持,而對(duì)于我們自己,井底的青蛙始終不知道外面天空的廣闊。作為當(dāng)代的大學(xué)生,我們應(yīng)該走出去和引進(jìn)來(lái),將實(shí)踐和學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái),全面提高自己的綜合素質(zhì)。

相信自己,相信團(tuán)隊(duì)!在奏響的國(guó)歌中勇往直前!

村醫(yī)下鄉(xiāng)心得體會(huì)篇三

“村醫(yī)”這個(gè)職業(yè)不僅根植于中國(guó)自古的文化沃土,也是現(xiàn)代社會(huì)建設(shè)中承擔(dān)重要角色的醫(yī)療服務(wù)提供者。如今,隨著國(guó)家推行健康中國(guó)戰(zhàn)略,村醫(yī)們的身影也越來(lái)越活躍在農(nóng)村社區(qū)中。而我也因?yàn)楣ぷ麝P(guān)系,與村醫(yī)們有過(guò)多次接觸。以下是我對(duì)于村醫(yī)這個(gè)群體的心得體會(huì)。

第二段:村醫(yī)的工作之難。

我們都知道,村醫(yī)是基層醫(yī)療服務(wù)體系的第一道線(xiàn),其工作環(huán)境較為艱苦,醫(yī)療水平也相較大城市醫(yī)院而言略遜一籌。但是,更為艱難的是村醫(yī)的工作范疇十分廣泛,不單單是提供醫(yī)療服務(wù),還需要進(jìn)行健康宣傳、疾病預(yù)防等工作。而且一些偏遠(yuǎn)山區(qū)的村莊,因?yàn)榻煌ú槐?、通訊不暢,村醫(yī)去到這些地方的提供醫(yī)療服務(wù)更是難上加難。

第三段:村醫(yī)的工作之重。

村醫(yī)不僅要承擔(dān)大量的工作內(nèi)容和帶來(lái)巨大的工作壓力,同時(shí)也要面對(duì)各種風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn),讓村里的老百姓無(wú)時(shí)無(wú)刻地得到關(guān)心和照顧。另外,村醫(yī)還需要看守藥品并排查用藥情況,十分繁瑣,如果不夠謹(jǐn)慎認(rèn)真,就會(huì)導(dǎo)致老百姓吃錯(cuò)藥品引發(fā)不良后果,這就成了村醫(yī)的一大難題。

第四段:村醫(yī)對(duì)表現(xiàn)自己的意愿。

人們常說(shuō),鄉(xiāng)村里素質(zhì)最高的就是村醫(yī),因?yàn)樗麄兛梢杂米约何⒈〉墓べY,幫助更多的貧困家庭表現(xiàn)自己的善良之心。村醫(yī)并沒(méi)有向社會(huì)各大醫(yī)院急于求成,嘗試地一步步尋找進(jìn)步的道路,這也是靠著他們的信心和執(zhí)著才能邁出這局面。他們具有超凡的汗水和山區(qū)的拼搏精神,是很不可多得的群體。

第五段:總結(jié)。

村醫(yī)是服務(wù)農(nóng)村居民健康的重要力量,他們的工作較為艱苦,承擔(dān)著巨大的工作壓力并且要負(fù)責(zé)衛(wèi)生宣傳教育等方面的工作,但他們始終不忘初心,用心關(guān)愛(ài)每一位需要他們幫助的人。我們應(yīng)該珍視它們的付出,并經(jīng)常給予他們的支持和關(guān)注,并且推廣他們的稱(chēng)號(hào)和志愿服務(wù),在服務(wù)鄉(xiāng)村居民的同時(shí),更好的建設(shè)我們的祖國(guó)。

村醫(yī)下鄉(xiāng)心得體會(huì)篇四

xx年4月18日,宋春暉名師工作室的全體成員在市教師進(jìn)修學(xué)院吳副院長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,到蓋州萬(wàn)福鎮(zhèn)送課、研討。我有幸和寧緒波老師上了一次送教下鄉(xiāng)的研討課。現(xiàn)場(chǎng),我們深深感受到了蓋州教育局和萬(wàn)福學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生們的熱情和信任。在這里表示我深深的謝意。

本節(jié)課是《解二元一次方程組》的第一課時(shí),內(nèi)容對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)相對(duì)比較簡(jiǎn)單,學(xué)生已具備解一元一次方程和用含未知數(shù)的代數(shù)式表示另一個(gè)未知數(shù)的基礎(chǔ),因而學(xué)生有能力自主探索出用代入法解二元一次方程組的方法,在教學(xué)中讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和研究中的“化未知為已知”的化歸思想。

整體教學(xué)過(guò)程如下:

1.從問(wèn)題入手,由學(xué)生列方程求解,要求學(xué)生列一元一次方程和二元一次方程組兩種。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比一元一次方程與二元一次方程組中的根據(jù)相同的等量關(guān)系所列的方程,發(fā)現(xiàn)誰(shuí)代換了誰(shuí),從而探索歸納出用代入消元法解二元一次方程組的方法。

2.授新課采用學(xué)生自學(xué),學(xué)生小組內(nèi)交流合作,學(xué)生展示,反饋,鞏固提高幾個(gè)環(huán)節(jié)。學(xué)生展示前師生共同用代入法解一道二元一次方程組,目的是讓學(xué)生明確解二元一次方程組的過(guò)程,同時(shí)規(guī)范每一步的書(shū)寫(xiě)要求。

3.展示環(huán)節(jié)由學(xué)生獨(dú)立用代入法求解一道二元一次方程組,其中一名學(xué)生板演,()目的在于發(fā)現(xiàn)學(xué)生在求解過(guò)程中可能出現(xiàn)的'問(wèn)題,從而進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)用代入消元法解二元一次方程組的步驟及注意點(diǎn)。

4.反饋環(huán)節(jié)由學(xué)生自由總結(jié)本節(jié)課的所得,困惑。

5.鞏固提高環(huán)節(jié)由學(xué)生獨(dú)立練習(xí),達(dá)到完全掌握用代入法解二元一次方程組的目的。

課后反思:

在這節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動(dòng)不夠,整個(gè)課堂氣氛較和諧。由于課前已經(jīng)做好了充分準(zhǔn)備,所以整節(jié)課教學(xué)過(guò)程流暢,講解例題時(shí)由簡(jiǎn)到繁,由易到難,逐步加深。解二元一次方程組的基本思想是消元,學(xué)生能較好地用含未知數(shù)的代數(shù)式表示另一個(gè)未知數(shù),較好地體悟用代入法解方程組的步驟和方法。通過(guò)這節(jié)課的教學(xué),主要有以下幾點(diǎn)反思:

1、課堂上,應(yīng)盡可能多地給學(xué)生創(chuàng)造合作交流的機(jī)會(huì)。由于本節(jié)課的內(nèi)容是純計(jì)算問(wèn)題,學(xué)習(xí)解方程組的方法,似乎沒(méi)什么可讓學(xué)生交流的機(jī)會(huì),但是做為教師應(yīng)盡可能地給學(xué)生創(chuàng)造交流機(jī)會(huì),例如:讓學(xué)生上黑板板演。由此讓我感受到:學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,需要不斷地啟發(fā),但啟發(fā)的人不一定一直都是老師,而且學(xué)生的思路往往比老師們的更好!因此,在教學(xué)過(guò)程中一定要有意識(shí)地多為學(xué)生創(chuàng)造這種合作交流的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

2、課堂教學(xué)中每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)速度與接受能力是不同的,尤其在問(wèn)題情景教學(xué)中,學(xué)生必然有一個(gè)摸索的過(guò)程,在這個(gè)過(guò)程中有難免遇到許多困難,或多或少會(huì)走一些彎路,在這個(gè)時(shí)候,教師的態(tài)度非常重要,教師若以親切和藹的話(huà)語(yǔ)鼓勵(lì)贊許的目光面對(duì)學(xué)生,就能創(chuàng)設(shè)一個(gè)平等和諧的學(xué)習(xí)氛圍,從而給予學(xué)生無(wú)窮的探究熱情,激活整個(gè)探究過(guò)程,否則就會(huì)扼殺學(xué)生的探究意愿。因此,今后在課堂還要善于關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,尊重不同學(xué)生在知識(shí),能力,興趣等方面的需要有針對(duì)性的設(shè)計(jì)不同層次、不同類(lèi)型的問(wèn)題,使學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到教學(xué)活動(dòng)和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中去,讓他們自己有主人翁的感覺(jué),切實(shí)與同學(xué)真誠(chéng)合作,體驗(yàn)完成一項(xiàng)活動(dòng)任務(wù)的成功喜悅。讓他們都能在學(xué)習(xí)過(guò)程中有所收獲。

通過(guò)這次活動(dòng),真是受益匪淺,首先,自己精心準(zhǔn)備,準(zhǔn)備的過(guò)程中就會(huì)引發(fā)思考,包括對(duì)人生的一種思考;其次,鍛煉了自己提高了自己,從未謀面的學(xué)生,我該怎么上這節(jié)課呢?課前就有了預(yù)設(shè)的思考。同時(shí),我被萬(wàn)福中學(xué)的孩子們感動(dòng)著:他們樸實(shí)、真誠(chéng);他們都認(rèn)真的聽(tīng)講,適時(shí)做好筆記,并積極思考、討論、回答問(wèn)題。名師工作室成員也是市數(shù)學(xué)教研員孫連彬老師為我評(píng)課,做了指導(dǎo),我受益匪淺。名師工作室主持人宋春暉老師做了《凸顯數(shù)學(xué)思想方法,追求數(shù)學(xué)本真課堂》的專(zhuān)題報(bào)告,使我收獲很大。

在今后的數(shù)學(xué)教學(xué)中,我將在宋春暉名師工作室中努力向其他老師學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步,為學(xué)生的更好更快發(fā)展提供更大幫助。

村醫(yī)下鄉(xiāng)心得體會(huì)篇五

一開(kāi)始,我很糾結(jié),真的,三下鄉(xiāng)的時(shí)間跟自己的暑假工剛好發(fā)生沖突,但是到了最后,自己還是堅(jiān)定了一個(gè)想法,前去三下鄉(xiāng)。因?yàn)橄霃倪@趟中收獲一些不一樣的東西,充實(shí)自己的人生閱歷。

三下鄉(xiāng),我確定了教授的科目——我最感興趣的歷史,并為此準(zhǔn)備了幾個(gè)上課的課題,諸如:中國(guó)歷史上在位時(shí)間較長(zhǎng)的前三個(gè)皇帝,中國(guó)歷史上四大美女以及各自所存在的不足,中國(guó)歷史上三大女性執(zhí)政者。并且查找了涉及到人物發(fā)生的事情以及存在的典故。因?yàn)檫@些可以結(jié)合當(dāng)前的流行的電視連續(xù)劇如:《美人心計(jì)》、《步步驚心》、《還珠格格》等,根據(jù)這些能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,使課堂變得更活躍。

7月5號(hào)—7月7號(hào)開(kāi)始試講培訓(xùn),越培訓(xùn)心里越?jīng)]有底,是的,我所謂的氣場(chǎng)很大程度是靠自己的驚人語(yǔ)速所撐起來(lái)的,但是,過(guò)快的語(yǔ)速真的很恐怖,學(xué)生需要繃緊神經(jīng)全神貫注去聽(tīng)講,而且過(guò)快的語(yǔ)速真的會(huì)讓底下的學(xué)生聽(tīng)不清楚我講了什么,也因?yàn)檫@個(gè),評(píng)委往往會(huì)忽略了我在試講中的不足,我內(nèi)心更忐忑,如何去應(yīng)對(duì)課堂上的突發(fā)狀況,如何調(diào)動(dòng)學(xué)生課堂上的積極性。都是難題。所以高堂的三下鄉(xiāng)就從這份不安中開(kāi)始了。

在出發(fā)前,我不曾做過(guò)任何的遐想,但是,的的確確,這份感動(dòng)從7月8號(hào)下午2點(diǎn)開(kāi)始起航了。

來(lái)到高堂的第一個(gè)晚上是亢奮的,是激動(dòng)的,是不安的,是。特別自己是第一個(gè)上課的,我心里面真的好緊張。怕忘詞,怕學(xué)生不會(huì)配合我,怕上課內(nèi)容不夠。

7月9號(hào)吃完飯,陸陸續(xù)續(xù)見(jiàn)到學(xué)生來(lái)到學(xué)校,我好緊張,雖然大型的試講有過(guò)多次,但是面對(duì)真正的學(xué)生,這還是頭一回,而且這些學(xué)生好成熟,好不一樣哦,所以自己嚇自己,怕被學(xué)生教訓(xùn)。我心里無(wú)端的又是緊張。

第一節(jié)趣味歷史在801上,我的第一節(jié)正式課,為使自己心里更有底,我選擇在后面旁聽(tīng)班會(huì)課,對(duì)這個(gè)班的學(xué)生有了一定的認(rèn)識(shí),卻老是怕學(xué)生會(huì)不夠喜歡我,會(huì)討厭我,嫌我老是哆嗦。但是該來(lái)的總是會(huì)來(lái)的,我在門(mén)口彷徨,徘徊,猶豫,甚至想要換課,種種的擔(dān)憂(yōu)在鈴聲響起的那一刻全部消失殆盡了,我終于鼓起勇氣,踏上那三尺的講臺(tái),站在上面,我什么都沒(méi)有看到,我只看到了,801全體學(xué)生對(duì)我這個(gè)老師的尊重,無(wú)形中壓力消失了,,雙手還在哆嗦,盡管后面有很多師兄師姐同學(xué)旁聽(tīng),但是他們的配合與聰明讓我的課堂能夠順利的進(jìn)行,比我預(yù)期的要順利的很,他們很乖,很聰明,很。第一天第一節(jié)課,我很開(kāi)心,我能夠遇見(jiàn)他們,讓這我教育生涯的第一節(jié)課順利結(jié)束。

或許是樂(lè)極生悲,我驚訝的是我遭到同學(xué)的反對(duì),說(shuō)我會(huì)嚇到學(xué)生,我百思不得其解,同時(shí),內(nèi)心里也滿(mǎn)滿(mǎn)是忐忑,學(xué)生從來(lái)沒(méi)有上過(guò)這樣的課,遇見(jiàn)這樣奇葩的老師,他們能夠接受嗎。第一節(jié)課就這樣高強(qiáng)度,他們hold的住嗎。突然之前的喜悅消失殆盡,換成了愧疚。

7月10號(hào),我的第二節(jié)課將在802上,聽(tīng)了幾節(jié)課,學(xué)生過(guò)分活躍,甚至?xí)腥嗽谡n堂上大聲喧嘩,氣氛很難控制,再加上自己的第一節(jié)課遭到了質(zhì)疑,我內(nèi)心真的很沒(méi)有底氣,懷揣著比第一節(jié)課更緊張的情緒,我中午午睡失眠了。站上了802的講臺(tái),果不其然,第一節(jié)課上的艱辛萬(wàn)分,802的幾位男同學(xué)過(guò)分活躍,老是不能很好配合我的上課節(jié)奏,老是要花一定的時(shí)間去制止他們,同時(shí),802的女生相對(duì)而言,比較文靜喜歡埋頭去記錄筆記,這樣的課堂上起來(lái)的感覺(jué)跟801有天壤之別,不過(guò),雖然進(jìn)度不同,雖然感覺(jué)十分吃力,可是,這艱難的第二節(jié)課還是稍欠圓滿(mǎn)的結(jié)束了。

7月11號(hào),801的第二節(jié)課,還是同樣的學(xué)生,還是同樣的感動(dòng),很明顯,這節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)相較上節(jié)課來(lái)說(shuō),趣味性大大地減弱,但是,這班懂事的孩子卻能強(qiáng)打精神,積極作答,硬是配合我講完了這節(jié)課。為了調(diào)查一下,大家對(duì)我課程的反應(yīng)程度,我走近學(xué)生,出乎我的意料,他們的反響挺好的。不管別人怎么說(shuō)我,評(píng)價(jià)我,學(xué)生的肯定讓我信心百倍,也讓我更有信心去面對(duì)下午的802的課。

來(lái)到802對(duì)我而言是個(gè)挑戰(zhàn),但是,802的同學(xué)有點(diǎn)不同,也許是對(duì)于這段歷史有所了解,雖然還有人在搗亂,但是值得慶幸的是,課堂氣氛還是相當(dāng)?shù)幕钴S,真的,少了那些搗亂的或許會(huì)是更加不錯(cuò)的課堂。

7月12號(hào),我的最后兩節(jié)課就要在今天拉下帷幕了。心里盛滿(mǎn)的是感傷,是不舍,是無(wú)奈,還有的就是怎么跟學(xué)生上好這三下鄉(xiāng)的最后一節(jié)歷史課。這是一個(gè)重要的課題。

先是802,出乎我的意料,對(duì)于我講的四大妖姬和中國(guó)歷史上三大女性執(zhí)政者的問(wèn)題,802有很多同學(xué)都知道個(gè)大概,所以反應(yīng)很快,我按部就班的講完自己的教案,時(shí)間剛剛好,跟他們分享了自己的想法,這最后的一節(jié)課就圓滿(mǎn)的拉下帷幕。801,我難舍的801好舍不得,好舍不得,但是還是來(lái)了,邁進(jìn)801那個(gè)講臺(tái),我的內(nèi)心是澎湃的,學(xué)生們很累,我講的他們也接觸的不夠多,雖然很累,雖然很熱,但是他們硬是陪我上完了這三下鄉(xiāng)的最后一節(jié)歷史課,我留下了十分鐘的時(shí)間聊天,很想聊,卻想不到聊些什么,同學(xué)說(shuō)看出我的不舍,豈止不舍,簡(jiǎn)直是割肉般的不舍,為此我拖了這節(jié)歷史課整整十分鐘,幾近哽咽。隨著qq的聊天深入,很多同學(xué)對(duì)我這個(gè)歷史老師越來(lái)越親近,我好開(kāi)心,問(wèn)東問(wèn)西的,問(wèn)我是不是很暴力,也會(huì)敢于來(lái)跟我聊東聊西。

7月14號(hào)的到來(lái),意味著我們都要走了,意味著的是分別,他們很聽(tīng)我的話(huà),匯演時(shí)只要我發(fā)話(huà),他們就會(huì)抑制自己激動(dòng)的心情安靜下來(lái),801唱班歌時(shí),我曾告誡自己不能落淚,但是卻還是很不爭(zhēng)氣的落淚了,這群小孩好懂事,801送了我一些班里同學(xué)對(duì)我的`留言,一些學(xué)生送我的小玩意兒更是讓我感動(dòng)不已,802開(kāi)party硬是讓我們參加,801的娃們,眼中滿(mǎn)滿(mǎn)的是不舍,我只是歷史老師,但是,對(duì)我真的百分之百的尊重,班主任送的卡片上面讓所有的科任老師簽名,我是朵奇葩,對(duì)于自己熟的學(xué)生我寄語(yǔ),不熟的同學(xué)也是加油,離開(kāi)了,離開(kāi)的時(shí)候終于到了,我還沒(méi)有待夠,真的,我真的沒(méi)有想到,他們會(huì)來(lái)送我們上車(chē),盡管臉上掛滿(mǎn)微笑,但是一看到他們我就禁不住的掉淚,車(chē)子狠心的駛離了高堂中學(xué),我甚至可以想象,學(xué)生臉上的不舍與懸掛的淚珠。

來(lái)到高堂,你問(wèn)我收獲了什么,我收獲到了:

1、怎樣去應(yīng)對(duì)課堂上的突發(fā)狀況,如,學(xué)生遲到,學(xué)生搗亂;

向日葵頂著炎炎酷暑,正是這樣的盛夏時(shí)節(jié),一年一度的大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐正在熱火朝天地進(jìn)行……高校辦學(xué)的根本目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生成為有理想。有道德。有文化。有紀(jì)律的一代新人。我們學(xué)校紛紛開(kāi)展大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐,以期望通過(guò)開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)達(dá)到在提高大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力的同時(shí),服務(wù)社會(huì)的目的。

三下鄉(xiāng)為的是更好地讓大學(xué)生了解當(dāng)今社會(huì),更好地適應(yīng)以后的社會(huì),為出社會(huì)做了一條道路。只有真正的投入其中去,才能領(lǐng)略到當(dāng)中的道理。在活動(dòng)中每一位同學(xué)都互助互愛(ài),在一個(gè)和諧的氣氛中開(kāi)展活動(dòng)。不論是活動(dòng)的前后,大家都有一顆善良的心,一個(gè)良好的心態(tài),一個(gè)開(kāi)心的心情,對(duì)突發(fā)的事件能夠保持冷靜,以平常心來(lái)對(duì)待!每個(gè)人都認(rèn)真遵守外出的制度,有時(shí)能做到及時(shí)匯報(bào),每天都一起認(rèn)真工作,用最短的時(shí)間完成任務(wù)。

三下鄉(xiāng)已經(jīng)結(jié)束了,回顧起一起生活工作的日子,我感慨良多,給我們留下的不僅僅是感動(dòng),還有成長(zhǎng)。出發(fā)之前,我們大家一起努力做著各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,每天很辛苦的排練著節(jié)目。雖然很辛苦,但是對(duì)自己又何嘗不是一種考驗(yàn)。演出結(jié)束的那一刻大家如釋重負(fù),正是因?yàn)榇蠹也恍傅呐Σ艙Q來(lái)了最后演出的成功,心中的喜悅溢于言表。我們會(huì)永遠(yuǎn)記住這一刻,它將會(huì)成為我們一生的財(cái)富。對(duì)比以前,感覺(jué)自己成長(zhǎng)了不少,變得更加成熟。勇敢。自信。生活對(duì)我如此慷慨,讓我在付出一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)候卻收獲了很多,學(xué)會(huì)了很多為人處事的道理。而這些都是我人生不可缺少的財(cái)富。

參加暑期“三下鄉(xiāng)”,我真的感到很榮幸。短短的幾天,這過(guò)程的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我仍然歷歷在目,卻無(wú)法用筆一一記錄。每次,當(dāng)我想起在每次活動(dòng)中大伙忙碌的身影時(shí),我滿(mǎn)懷感動(dòng);當(dāng)我看見(jiàn)同學(xué)們臉上淳樸的笑容時(shí),我滿(mǎn)盈開(kāi)心。成長(zhǎng)看似是一瞬間的事情,但我知道,我是在經(jīng)歷中體會(huì)成長(zhǎng)。這種成長(zhǎng),何其珍貴。

此次“三下鄉(xiāng)”一路走來(lái),我收獲了很多。

在總結(jié)的最后,我也同樣希望下一次的三下鄉(xiāng)活動(dòng)能夠更加的豐富多彩,同學(xué)們都能夠以一種主人翁的心態(tài)加入到活動(dòng)中去。

村醫(yī)下鄉(xiāng)心得體會(huì)篇六

農(nóng)村是我國(guó)重要的組成部分,但由于其經(jīng)濟(jì)水平相對(duì)較低,醫(yī)療設(shè)施不完善,導(dǎo)致很多疾病無(wú)法及時(shí)治療。為了緩解這一現(xiàn)象,國(guó)家逐步推行村醫(yī)制度,讓醫(yī)生進(jìn)入農(nóng)村地區(qū)進(jìn)行醫(yī)療服務(wù),這一制度可以有效緩解農(nóng)村地區(qū)醫(yī)療服務(wù)的問(wèn)題,提高農(nóng)民健康水平。

第二段:談?wù)勛鳛榇遽t(yī)的體驗(yàn)和感觸。

作為村醫(yī),我深刻地感受到農(nóng)村地區(qū)的醫(yī)療水平相對(duì)比較低,不少村民還存在對(duì)西醫(yī)的陌生,對(duì)針灸、拔罐等中醫(yī)療法比較認(rèn)可。針對(duì)這點(diǎn),我在平時(shí)的工作中不僅要注重中西醫(yī)結(jié)合,還要積極宣傳國(guó)家推廣的醫(yī)療政策,讓村民更好的了解醫(yī)療知識(shí),以提高他們自身的健康意識(shí)。此外,村民經(jīng)濟(jì)水平較低,有時(shí)候他們甚至?xí)驗(yàn)獒t(yī)療費(fèi)用而放棄治療,因此我需要根據(jù)不同情況,給予他們不同的優(yōu)惠政策。

第三段:談?wù)勛鳛榇遽t(yī)的挑戰(zhàn)和困難。

作為村醫(yī),最大的挑戰(zhàn)和困難就是醫(yī)療設(shè)備和藥品短缺。很多農(nóng)村地區(qū)的衛(wèi)生室醫(yī)療設(shè)施比較簡(jiǎn)陋,甚至還存在供電、供水問(wèn)題,這就使我的工作變得更加艱難。除此之外,現(xiàn)在的村民對(duì)醫(yī)療存在更高的需求,經(jīng)常出現(xiàn)突發(fā)病例,以及復(fù)雜、危急和罕見(jiàn)病例,這些病例給我的醫(yī)療任務(wù)帶來(lái)了極大的壓力。

第四段:村醫(yī)的幫助和影響。

不管我遇到什么樣的問(wèn)題和困難,我總是秉承著服務(wù)人民的原則。在我工作的這兩年時(shí)間里,我不斷的學(xué)習(xí)新的醫(yī)療知識(shí),努力讓自己成為一名更加出色的醫(yī)生。在此同時(shí),我還堅(jiān)持定期開(kāi)展義診等公益活動(dòng),為村民提供免費(fèi)的醫(yī)療服務(wù),讓他們真正感受到健康和幸福的重要性。

第五段:展望村醫(yī)的未來(lái)。

村醫(yī)工作雖然充滿(mǎn)這各種挑戰(zhàn)和難題,但我相信未來(lái)一定會(huì)更好。隨著國(guó)家整體經(jīng)濟(jì)水平的提高與醫(yī)療技術(shù)的快速發(fā)展,我相信農(nóng)村地區(qū)的醫(yī)療設(shè)施也一定會(huì)跟隨變化,為村民提供全方位、高水平的醫(yī)療服務(wù)。而我自己,作為一名村醫(yī),我也會(huì)一直堅(jiān)持服務(wù)村民的信念,努力為村民提供最好的醫(yī)療服務(wù)。

村醫(yī)下鄉(xiāng)心得體會(huì)篇七

村醫(yī)是擔(dān)負(fù)著鄉(xiāng)村醫(yī)療保障工作的一線(xiàn)醫(yī)務(wù)人員,為偏遠(yuǎn)地區(qū)的居民提供基本的醫(yī)療服務(wù)。在過(guò)去,許多村民還不知道村醫(yī)是什么,也不知道我們工作的內(nèi)容。但是,當(dāng)他們感受到了我們?yōu)樗麄兘鉀Q了困難的時(shí)候,他們對(duì)我們就有了信任與依賴(lài)?;叵肫鹱约涸诖謇锕ぷ鞯倪@些年,對(duì)于村醫(yī)這個(gè)職業(yè),我也有了自己的一些深刻的體會(huì)。

第二段:村醫(yī)是人民的好醫(yī)生。

村醫(yī)是人民的好醫(yī)生,工作職責(zé)很多,常常要從早到晚在村里轉(zhuǎn)悠。我們不光要看病、開(kāi)藥,還要幫忙縫針、提醒服藥、開(kāi)展健康宣傳等等,所做的事情很多。經(jīng)過(guò)多年的工作,我們已經(jīng)掌握了很多臨床經(jīng)驗(yàn),能夠?yàn)榛颊咴\斷病情,制定治療方案。而且,我們還盡可能地免費(fèi)為肉體上困難、精神上受折磨的患者提供心靈慰藉。

第三段:感受走家串戶(hù)的奔波。

村醫(yī)這份工作并不是那么好做。我們常常要走遍村莊里的每一個(gè)角落,去了解他們的病情,了解他們的家庭生活和工作情況。同時(shí),我們還要抽出時(shí)間去廣泛了解醫(yī)療保健方面的知識(shí)和技能。冬天夜里,外面風(fēng)刮得非常大,我們也會(huì)在寒風(fēng)中穿走村子里的每一個(gè)角落,進(jìn)行家庭醫(yī)療服務(wù)。雖然奔波勞累,但我們?yōu)榱舜迕竦慕】担黄馂⑾铝撕顾?,有一種心靈的滿(mǎn)足。

第四段:感受與家屬的溝通和依賴(lài)。

村醫(yī)所承載的責(zé)任并不僅僅在于病人的治療,更在于家屬之間的溝通協(xié)調(diào)。有時(shí)候,我們所看到的病人乃至于他們家庭所面臨的問(wèn)題不僅僅是身體健康問(wèn)題,更多的是與生活環(huán)境、家庭關(guān)系、還有心理壓力等有關(guān),所以,村醫(yī)們常需要充當(dāng)一份家庭職業(yè)工作者的角色。通過(guò)與他們進(jìn)行交流體現(xiàn)我們心系他們的關(guān)心和有可能提供的幫助?;蛟S我們工作并不是那么好做,但是村民需要我們,我們也有義務(wù)去幫助他們。

第五段:結(jié)語(yǔ)。

在這個(gè)崗位上,村醫(yī)精神是傳承的,更是一份責(zé)任與使命。不管遇到多少困難,我們都必須去克服它,因?yàn)?,這非常有要意義。面對(duì)復(fù)雜的工作任務(wù),村醫(yī)必須時(shí)時(shí)保持一顆感恩與奉獻(xiàn)的心,不斷努力,永不放棄,用心、耐心、認(rèn)真地去做好每一個(gè)細(xì)節(jié)。用我們自己的實(shí)際行動(dòng)去鑄造我們的溫馨村醫(yī)形象、讓更多的人了解并支持我們。

村醫(yī)下鄉(xiāng)心得體會(huì)篇八

通過(guò)參加縣培訓(xùn)院舉行的四次緊張而充實(shí)的“送教下鄉(xiāng)”培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng),使我受益匪淺,特別是對(duì)教育教學(xué)理論的內(nèi)涵有了較為深刻的理解和認(rèn)識(shí),從而有效地提高了自己的認(rèn)識(shí)水平和理論水平,進(jìn)一步增強(qiáng)了自己戰(zhàn)勝困難,抓好教育教學(xué)和提高自身業(yè)務(wù)水平的信心和決心。下面我談幾點(diǎn)體會(huì):

一、上課的老師素質(zhì)高,課前精心準(zhǔn)備,課堂風(fēng)格各有千秋:莫玉花老師上的《畫(huà)風(fēng)》課堂很扎實(shí),重在學(xué)生的識(shí)字寫(xiě)字,而且能在課中練;王海妹老師上的古詩(shī)詞《望廬山瀑布》課堂中滲透了唱中學(xué),創(chuàng)設(shè)意境讓學(xué)生理解詩(shī)意;吳玲老師的讀寫(xiě)繪《四季》能根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn),設(shè)計(jì)pk環(huán)節(jié)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;特別是肖婧老師的讀寫(xiě)課“如何使用準(zhǔn)確”給我留下了深刻的印象。她在課堂上從容自若,善于跟學(xué)生交流,不但語(yǔ)言充滿(mǎn)了激勵(lì)性,而且教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。這四位老師的課我都是第一次看到,她們各有各的指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)的方式,各有各的課堂處理機(jī)智,讓我受益不少。學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望強(qiáng)烈,都源于老師的循循善誘。師生合作愉快,學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí),人人參與。平時(shí)我老是覺(jué)得自己班的孩子書(shū)讀得不好,老拖聲音,可自己又不知道如何下手解決,聽(tīng)了老師們的課,我終于知道,也可以“用老師的調(diào)調(diào)去讀”這樣的話(huà)語(yǔ)來(lái)鼓勵(lì)孩子,讓孩子多讀達(dá)到效果。

二、講座的老師具有扎實(shí)的`專(zhuān)業(yè)水平,為以后的教學(xué)指明方向?!奥?tīng)君一席話(huà),勝讀十年書(shū)”。四位老師的講座就象是一頓豐盛的大餐,精美地呈現(xiàn)在我們的面前,使我們耳目一新。她們用自己多年的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),從識(shí)字寫(xiě)字、讀寫(xiě)繪、寫(xiě)話(huà)、古詩(shī)詞這四大板塊來(lái)告訴我們,如何教學(xué)更有效。教師要精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,認(rèn)真研究教材,努力營(yíng)造課堂氛圍,使課堂充滿(mǎn)了朝氣蓬勃的活力,提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,出色完成教學(xué)任務(wù)。印象最深刻是王小娟老師的讀寫(xiě)繪專(zhuān)題講座。王老師很謙虛,她一再?gòu)?qiáng)調(diào)她的讀寫(xiě)繪是從王琴玉老師那里“拿”的,可我覺(jué)得她的“拿”非常具體全面,都是根據(jù)我們平時(shí)教學(xué)中遇到的困難進(jìn)行了有必要性的選擇,非常好用。

三、參加聽(tīng)課的老師們學(xué)習(xí)熱情高漲,在討論階段紛紛向名師和上課的老師提出自己在教學(xué)中的困惑,又把自己平時(shí)教學(xué)中的做法跟大家分享。我個(gè)人比較喜歡讀寫(xiě)繪教學(xué),所以在王小娟老師讀寫(xiě)繪的培訓(xùn)專(zhuān)題上,我聽(tīng)得比較認(rèn)真,并把一些重要的平時(shí)難解決的東西做了記錄。除了現(xiàn)場(chǎng)拿話(huà)筒熱烈討論以外,還在定安縣小學(xué)語(yǔ)文網(wǎng)上文筆交鋒兩天,每一位老師不想錯(cuò)過(guò)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了,但是參加培訓(xùn)時(shí)老師們的音容笑貌還依稀在眼前。他們的淵博、自信永遠(yuǎn)激勵(lì)著我,在教學(xué)路上要做一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)不斷探索的好老師,期待著下次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的到來(lái)!

村醫(yī)下鄉(xiāng)心得體會(huì)篇九

隨著社會(huì)的發(fā)展,鄉(xiāng)村醫(yī)生作為基層醫(yī)療服務(wù)的中堅(jiān)力量,承擔(dān)著為農(nóng)村居民提供基本醫(yī)療保健的重要任務(wù)。鄉(xiāng)村醫(yī)生在基層的這份工作中,總結(jié)出了一系列的經(jīng)驗(yàn)和心得,這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)于我們更好地了解鄉(xiāng)村醫(yī)療服務(wù)的發(fā)展,提升我國(guó)的農(nóng)村醫(yī)療水平具有重要的參考意義。

首先,鄉(xiāng)村醫(yī)生深切體會(huì)到基層醫(yī)療資源緊缺的現(xiàn)狀。尤其是在偏遠(yuǎn)地區(qū),醫(yī)療設(shè)施和藥品供應(yīng)的不足是影響農(nóng)村醫(yī)療水平的主要因素之一。鄉(xiāng)村醫(yī)生們通過(guò)實(shí)際工作,發(fā)現(xiàn)了寶貴的草藥資源,開(kāi)始運(yùn)用中醫(yī)傳統(tǒng)療法,盡可能緩解病人的疼痛。此外,鄉(xiāng)村醫(yī)生們還通過(guò)積極申請(qǐng)醫(yī)療援助,爭(zhēng)取更多的資金和資源支持,來(lái)改善醫(yī)療設(shè)施,并擴(kuò)大藥品供應(yīng)渠道,提高農(nóng)村居民的醫(yī)療待遇。

其次,鄉(xiāng)村醫(yī)生深知健康教育的重要性。面對(duì)農(nóng)村居民普遍缺乏健康知識(shí)的現(xiàn)狀,鄉(xiāng)村醫(yī)生們積極開(kāi)展持續(xù)的健康教育活動(dòng),提高農(nóng)村居民的健康意識(shí)和自我保健能力。鄉(xiāng)村醫(yī)生們將定期開(kāi)展各類(lèi)宣傳活動(dòng),向農(nóng)村居民普及一些基本的保健常識(shí),并告知他們一些預(yù)防疾病的方法。通過(guò)這種方式,鄉(xiāng)村醫(yī)生倡導(dǎo)“預(yù)防勝于治療”的理念,有效減少了農(nóng)村居民的疾病發(fā)生率。

再次,鄉(xiāng)村醫(yī)生秉持著“身體力行”的原則。由于創(chuàng)傷救治事故頻發(fā)、工作時(shí)間長(zhǎng)、生活困難等因素,鄉(xiāng)村醫(yī)生常常處于高度的工作壓力下。然而,鄉(xiāng)村醫(yī)生們總是不辭辛勞,盡職盡責(zé)地奉獻(xiàn)著自己的愛(ài)心和專(zhuān)業(yè)知識(shí)。他們通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò)、開(kāi)展遠(yuǎn)程醫(yī)療服務(wù)等方式,將醫(yī)療資源傳遞到更多的農(nóng)村地區(qū)。在工作中,鄉(xiāng)村醫(yī)生也在不斷學(xué)習(xí)和更新醫(yī)學(xué)知識(shí),提高自身的醫(yī)療水平,為農(nóng)村居民提供更好的醫(yī)療服務(wù)。

最后,鄉(xiāng)村醫(yī)生深刻認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在基層醫(yī)療工作中,鄉(xiāng)村醫(yī)生們往往是孤軍奮戰(zhàn)。然而,鄉(xiāng)村醫(yī)生們深知只有借助團(tuán)隊(duì)的力量,才能更好地為農(nóng)村居民提供優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。為此,鄉(xiāng)村醫(yī)生們積極組織醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行培訓(xùn)和交流,建立醫(yī)療資源共享的機(jī)制,提高全體醫(yī)務(wù)人員的業(yè)務(wù)水平。同時(shí),鄉(xiāng)村醫(yī)生們也積極與社會(huì)各界合作,爭(zhēng)取更多的支持和幫助,共同推動(dòng)鄉(xiāng)村醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展。

總之,鄉(xiāng)村醫(yī)生通過(guò)自己的努力和實(shí)踐,總結(jié)出了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)和心得。他們切身感受到基層醫(yī)療資源的緊缺,通過(guò)積極爭(zhēng)取資源和草藥的使用來(lái)改善醫(yī)療設(shè)施和藥品供應(yīng)的問(wèn)題;他們深知健康教育的重要性,在提高農(nóng)村居民健康意識(shí)和自我保健能力方面做出了積極的努力;他們把“身體力行”的原則貫徹到工作中,通過(guò)開(kāi)展遠(yuǎn)程服務(wù)和不斷學(xué)習(xí),提供更好的醫(yī)療服務(wù);他們也認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性,積極組織團(tuán)隊(duì)合作和尋求外部支持。鄉(xiāng)村醫(yī)生的心得體會(huì)對(duì)于農(nóng)村醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展提供了借鑒和啟示,希望未來(lái)能夠有更多的支持和關(guān)注投入到農(nóng)村醫(yī)療事業(yè)中,提高農(nóng)村居民的醫(yī)療待遇,促進(jìn)農(nóng)村醫(yī)療水平的提高。

村醫(yī)下鄉(xiāng)心得體會(huì)篇十

3月3日,黃石市委,市政府下發(fā)了關(guān)于開(kāi)展“萬(wàn)名干部進(jìn)萬(wàn)村入萬(wàn)戶(hù)”活動(dòng)的文件。3月4日,召開(kāi)了“萬(wàn)名干部進(jìn)萬(wàn)村入萬(wàn)戶(hù)”活動(dòng)培訓(xùn)會(huì)。在中國(guó)這樣一個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó),每個(gè)人都或多或少跟農(nóng)村有著或深或淺的淵源,對(duì)農(nóng)村的發(fā)展非常的關(guān)注和關(guān)心。我被選派作為工作隊(duì)一員,尤其是對(duì)我這樣沒(méi)在農(nóng)村生活過(guò)的人來(lái)說(shuō),看到這樣一個(gè)消息,心里是非常的亢奮的。

就我們的社會(huì)現(xiàn)實(shí)來(lái)說(shuō),很多人都存在著一種急攻進(jìn)利的心態(tài)。行政人員也一樣,一項(xiàng)政策或者是措施的出臺(tái),往往希望起到立竿見(jiàn)影的效果。“萬(wàn)名干部進(jìn)萬(wàn)村入萬(wàn)戶(hù)”活動(dòng)將重點(diǎn)是“全覆蓋”和“增感情”上,要求下派干部的腳印“印”到每個(gè)農(nóng)戶(hù)家中,增進(jìn)干部與群眾的感情。這個(gè)工作重點(diǎn)不像時(shí)下行政部門(mén)好大喜功的那樣把“讓農(nóng)民富起來(lái),讓農(nóng)村發(fā)展起來(lái)”這樣宏大的口號(hào)作為工作重點(diǎn),而是將大的目標(biāo)進(jìn)行了階段性的分解,將籌備性的工作提上的大場(chǎng)面,我覺(jué)得是一個(gè)很大的進(jìn)步,也體現(xiàn)了決策者的一種境界。

時(shí)常會(huì)把行政部門(mén)和企業(yè)拿來(lái)比較。常常在想如果行政部門(mén)在做一件事上能像企業(yè)那樣努力的減少成本,執(zhí)著的追求利益那樣會(huì)不會(huì)效率更高?對(duì)行政部門(mén)來(lái)說(shuō),成本是指辦一件事投入的人、財(cái)、物,利益是指人民大眾得到的實(shí)惠。那么,行政部門(mén)在準(zhǔn)備做一件事的時(shí)候,是不是應(yīng)該廣泛地征集意見(jiàn)、進(jìn)行大量的調(diào)查和可行性分析;然后在博采眾長(zhǎng)的基礎(chǔ)上,制定詳細(xì)的實(shí)施方案;接著準(zhǔn)備充足的材料、選擇合適的人去實(shí)施。同時(shí),加大監(jiān)督和宣傳力度。

在我了解的情況來(lái)看,一項(xiàng)政策或者是措施的出臺(tái)和實(shí)施的推手,絕大多數(shù)情況下是已經(jīng)存在或者即將出現(xiàn)的'問(wèn)題。但這項(xiàng)政策或者是措施是不是解決那個(gè)問(wèn)題最好的辦法,這些都是政策和措施已經(jīng)出臺(tái)后才會(huì)讓人確切地說(shuō)是普遍的群眾去討論的。能有機(jī)會(huì)在政策和措施出臺(tái)前提出意見(jiàn)和建議的人太少了。我覺(jué)得行政部門(mén)在制定政策,尤其是出臺(tái)措施前,讓廣大群眾參與的平臺(tái)和機(jī)會(huì)太有限了。也就是調(diào)研、摸底、籌備階段廣大群眾群眾的參與率太低了。從某種程度上說(shuō),一個(gè)、兩個(gè)甚至是一些普通群眾在政策和措施的出臺(tái)上,力量是微不足道的,但很多、整體的群眾力量是不可忽略的。更重要的是普通的干部、廣大的群眾才是這項(xiàng)政策或措施的直接參與者和最終受益者。如果一個(gè)解決問(wèn)題的方案,不顧及當(dāng)事人的意見(jiàn)和建議,那么這個(gè)方案就很難是一個(gè)好的方案。所以,我認(rèn)為行政部門(mén)應(yīng)該拓展平臺(tái),加大與群眾的交流和溝通。比如說(shuō)在政府要出臺(tái)政策和措施前,除了采取與相關(guān)專(zhuān)家進(jìn)行座談,深入基層調(diào)研等傳統(tǒng)方式收集民意外,還應(yīng)該以商家推銷(xiāo)自己產(chǎn)品一樣的熱情,通過(guò)電視、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙、公益標(biāo)語(yǔ)等廣大群眾熟悉的介質(zhì)進(jìn)行宣傳,征集群眾的意見(jiàn)和建議,讓群眾能方便、快捷地參與到政府的決策中來(lái)。

在政策和措施的實(shí)施前,應(yīng)根據(jù)前期的調(diào)查結(jié)果和民意,制定詳細(xì)的實(shí)施方案,并且把這些方案公示出來(lái),根據(jù)群眾的意見(jiàn)進(jìn)行修改完善。對(duì)于“萬(wàn)名干部進(jìn)萬(wàn)村入萬(wàn)戶(hù)”活動(dòng),我知道的就只有幾個(gè)會(huì)議的精神,而且我也是第一批進(jìn)駐村的隊(duì)員。在入村以前,我和其他隊(duì)員們進(jìn)行了一個(gè)培訓(xùn)。此次活動(dòng)的目地是宣傳、調(diào)研、增進(jìn)感情,宣傳什么內(nèi)容,調(diào)研什么情況,怎樣增進(jìn)感情,這些都有很大的學(xué)問(wèn)在里面。

“萬(wàn)名干部進(jìn)萬(wàn)村入萬(wàn)戶(hù)”領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)工作組的成員有著嚴(yán)格的要求,對(duì)基層只能予,不能取,只幫忙,不添亂,不準(zhǔn)接受基層吃請(qǐng)和報(bào)銷(xiāo)開(kāi)支,不準(zhǔn)收受基層土特產(chǎn)等饋贈(zèng),不搞陪同和迎送。派出干部一律吃住在基層,吃住費(fèi)用全部自行解決,要比感情、比作風(fēng)、比措施、比收獲。我覺(jué)得在這一點(diǎn)上,領(lǐng)導(dǎo)的本意是好的,但也需要有一個(gè)實(shí)施細(xì)則。就說(shuō)“吃住費(fèi)用自行解決”這一條,真正的讓隊(duì)員自己解決,我覺(jué)得這也是不切實(shí)際的,應(yīng)該是到自己本單位或者是以地區(qū)為單位的工作隊(duì)里報(bào)吧。但是這個(gè)錢(qián)到底以什么樣的方式給農(nóng)民,是入村隊(duì)員按天數(shù)領(lǐng)取,然后吃一頓給農(nóng)民結(jié)一次。還是把這筆錢(qián)按地區(qū)分到一起,農(nóng)民憑收據(jù)去領(lǐng)取。顯然第一種方式是不可行的,并不是說(shuō)不相信隊(duì)員們的自覺(jué)性,而是我覺(jué)得行政上的事本來(lái)就不應(yīng)該從相信哪些人的角度來(lái)考慮。人是有感情的,是有七情六欲的,我想沒(méi)有絕對(duì)正直和無(wú)私的人,每個(gè)人都有他的缺點(diǎn)和突破口,最好的辦法就是制定公正嚴(yán)格的制度。如果是按第二種方法來(lái)支配這些錢(qián),粗略地計(jì)算一下,一日三餐,最簡(jiǎn)單的也需要20元左右,加上住宿費(fèi)和其它雜支,一天下來(lái),怎么也要50元左右。如果入戶(hù)的隊(duì)員是走到哪就在哪家農(nóng)戶(hù)吃住,那么,很有可能是這樣的,好客的農(nóng)民根本就不會(huì)要這些錢(qián)。就算是愿意拿這些錢(qián),也不一定每戶(hù)農(nóng)民都會(huì)為幾十塊錢(qián)而跑去報(bào)。如果隊(duì)員們是按地區(qū)集中到幾戶(hù)農(nóng)民家吃住,那么一個(gè)村要幾戶(hù)才夠,有些村大、人不密集,這也是一個(gè)現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題。這些都應(yīng)該在隊(duì)員們?nèi)氪逡郧熬蛻?yīng)該安排好。

同時(shí),我覺(jué)得還應(yīng)該加大宣傳和監(jiān)督力度。在這項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中,宣傳和監(jiān)督是相輔相成的。只有進(jìn)行大力的宣傳,讓廣大群眾尤其是農(nóng)民朋友知道了這項(xiàng)活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程和細(xì)節(jié),他們才會(huì)對(duì)活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行反饋,也才會(huì)起到監(jiān)督作用。對(duì)于農(nóng)民朋友的宣傳,除了電視、報(bào)紙外,我覺(jué)得應(yīng)該根據(jù)當(dāng)?shù)氐那闆r,采取如廣播、電話(huà)、宣傳欄、宣傳標(biāo)語(yǔ)等形式,讓他們知道和了解此項(xiàng)活動(dòng)。比如,通過(guò)宣傳,讓每一個(gè)農(nóng)民朋友都知道隊(duì)員在農(nóng)戶(hù)家的吃住都是應(yīng)該付錢(qián)的,那么我想這本來(lái)就是一種監(jiān)督吧。

村醫(yī)下鄉(xiāng)心得體會(huì)篇十一

隨著鄉(xiāng)村醫(yī)的培訓(xùn)和普及,越來(lái)越多的醫(yī)生選擇到農(nóng)村地區(qū)工作。鄉(xiāng)村醫(yī)境遇雖然艱苦,但在實(shí)踐中他們積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),這些經(jīng)驗(yàn)不僅對(duì)于鄉(xiāng)村醫(yī)生自身的成長(zhǎng)有著重要的影響,而且對(duì)于改善農(nóng)村地區(qū)的醫(yī)療水平也有著積極的推動(dòng)作用。本文將從五個(gè)方面深入探討鄉(xiāng)村醫(yī)的心得體會(huì)。

首先,鄉(xiāng)村醫(yī)通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的接觸患者,提高了自己的診療能力和人際交往能力。鄉(xiāng)村地區(qū)醫(yī)療資源匱乏,疾病種類(lèi)復(fù)雜,鄉(xiāng)村醫(yī)必須學(xué)會(huì)處理各種疾病、掌握一定的診斷技巧。與此同時(shí),鄉(xiāng)村醫(yī)要與患者建立良好的關(guān)系,耐心傾聽(tīng)他們的訴求,理解他們的心情,以便更好地治療病情。這種接觸患者的機(jī)會(huì)讓鄉(xiāng)村醫(yī)們能夠更好地了解患者的需求,為患者提供更加個(gè)性化的醫(yī)療服務(wù)。

其次,鄉(xiāng)村醫(yī)在遇到疑難雜癥時(shí),善于與同行合作,共同研究解決問(wèn)題。鄉(xiāng)村醫(yī)獨(dú)立承擔(dān)著診療工作,而醫(yī)院資源有限,無(wú)法提供實(shí)時(shí)的專(zhuān)家指導(dǎo)。因此,當(dāng)鄉(xiāng)村醫(yī)遇到難題時(shí),他們會(huì)主動(dòng)與同行進(jìn)行交流,借鑒他人經(jīng)驗(yàn),共同研究并解決問(wèn)題。這種合作不僅能夠提高診療水平,也能夠增加鄉(xiāng)村醫(yī)們的自信心,激發(fā)工作熱情。

第三,鄉(xiāng)村醫(yī)通過(guò)不斷學(xué)習(xí),提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。由于鄉(xiāng)村地區(qū)醫(yī)療資源不足,鄉(xiāng)村醫(yī)必須在有限的條件下提供全面的醫(yī)療服務(wù)。他們要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、學(xué)習(xí)新技術(shù),以滿(mǎn)足患者的需求。此外,鄉(xiāng)村醫(yī)還需要了解最新的醫(yī)療政策和規(guī)范,確保自己的工作符合相關(guān)的法律法規(guī)。

除了專(zhuān)業(yè)知識(shí)外,鄉(xiāng)村醫(yī)們還要具備綜合素質(zhì),如溝通能力、應(yīng)急能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。鄉(xiāng)村醫(yī)們工作環(huán)境復(fù)雜多變,需要與來(lái)自各方面的人進(jìn)行交流和協(xié)作。他們要能夠與政府官員、患者家屬、社區(qū)組織等各個(gè)群體進(jìn)行有效溝通,解決各種問(wèn)題。在應(yīng)急情況下,鄉(xiāng)村醫(yī)要冷靜應(yīng)對(duì),迅速采取措施,保護(hù)患者的生命安全。此外,鄉(xiāng)村醫(yī)們還要與同事緊密協(xié)作,分享醫(yī)學(xué)知識(shí)和臨床經(jīng)驗(yàn),提高整個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作效率。

最后,鄉(xiāng)村醫(yī)通過(guò)服務(wù)農(nóng)村地區(qū),收獲了感恩和幸福感。鄉(xiāng)村地區(qū)是醫(yī)療資源匱乏的地方,人們普遍對(duì)醫(yī)生懷有敬意和感激之情。鄉(xiāng)村醫(yī)們通過(guò)解決患者的疾病痛苦,為他們帶來(lái)健康和希望,獲得了來(lái)自患者的感恩之情。同時(shí),鄉(xiāng)村醫(yī)們也收獲了內(nèi)心的滿(mǎn)足感和幸福感,他們感到自己的工作有意義,為農(nóng)村地區(qū)的人們帶去了希望和福祉。

總之,鄉(xiāng)村醫(yī)們?cè)诜?wù)農(nóng)村地區(qū)的過(guò)程中,積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。他們通過(guò)與患者的接觸,提高了自己的醫(yī)療技術(shù)和人際交往能力。在面對(duì)疑難病例時(shí),他們善于與同行合作,尋求解決方案。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),鄉(xiāng)村醫(yī)能夠?yàn)榛颊咛峁└玫尼t(yī)療服務(wù)。鄉(xiāng)村醫(yī)們還培養(yǎng)了綜合素質(zhì),如溝通能力、應(yīng)急能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。最重要的是,鄉(xiāng)村醫(yī)們通過(guò)幫助農(nóng)村地區(qū)的人們,收獲了感恩與幸福感。這些鄉(xiāng)村醫(yī)心得體會(huì)不僅對(duì)鄉(xiāng)村醫(yī)自身的成長(zhǎng)有著積極的影響,而且對(duì)于改善農(nóng)村地區(qū)的醫(yī)療水平有著重要的推動(dòng)作用。

村醫(yī)下鄉(xiāng)心得體會(huì)篇十二

七天的光陰轉(zhuǎn)瞬即逝的,但就是這短短的七天我們得到一生中難于得到的東西團(tuán)隊(duì)的精神、工作的經(jīng)驗(yàn)、堅(jiān)強(qiáng)的意志、真摯的友情—————我們沒(méi)有虛度這七天,我們一直在用心做事、用心服務(wù),我不無(wú)感嘆:原來(lái)時(shí)間可以這樣度過(guò),生活可以這樣生活。

一個(gè)星期的生活就是這樣重復(fù)著,帶隊(duì)的老師也這樣和我們一起生活著,也不得不感嘆著這生活的艱辛;生活苦是苦了點(diǎn)但很有生活的意義。我們?cè)谝黄鹩姓f(shuō)有笑,苦中作樂(lè),有一種吃苦的幸福。一起聊天,一起吃飯,一起做家務(wù),一起工作,一起支教,一起調(diào)研友誼在無(wú)聲無(wú)息中培養(yǎng)出來(lái)了,我們團(tuán)隊(duì)里的感情更深固了。

感動(dòng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,零零碎碎,不經(jīng)意間,將隨時(shí)間風(fēng)干,珍藏在記憶深處。

一分耕耘一分收獲。

這次三下鄉(xiāng)的實(shí)踐活動(dòng)不僅讓我們提升了自己的思想,豐富了自己的經(jīng)驗(yàn),還讓我們的心靈收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的。

我們懂得了團(tuán)結(jié),合作與交流;懂得了要面對(duì)困難和如何解決問(wèn)題;懂得了如何與孩子相處;懂得了生活,可以清談卻不寡味,艱辛卻也愉快。

這次寒假三下鄉(xiāng)活動(dòng)真的是一次很難忘的經(jīng)歷,使我有了一個(gè)驗(yàn)證自我的機(jī)會(huì),使我無(wú)論在能力上或是在心靈上有了一次大的飛躍,也發(fā)現(xiàn)自身存在許多不足,需要以后注意與改善的。

村醫(yī)下鄉(xiāng)心得體會(huì)篇十三

機(jī)緣巧合,我在隊(duì)長(zhǎng)xxx的邀請(qǐng)下,參加了這次華南師范大學(xué)社會(huì)實(shí)踐服務(wù)隊(duì)的三下鄉(xiāng)活動(dòng),活動(dòng)的名稱(chēng)就叫做“懷嶺歸燕”顧名思義,就是懷集學(xué)子飲水思源,在暑假期間下鄉(xiāng)支教,為家鄉(xiāng)人民做一些微小的貢獻(xiàn)。于是,在7月15日,來(lái)自華師,華農(nóng),華工,廣工,廣技師,廣大,肇慶學(xué)院等不一樣高校不一樣屆的懷集大學(xué)生聚集在一齊,開(kāi)始了為期一周的三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐服務(wù)活動(dòng)。

我們的活動(dòng)是在懷集冷坑中學(xué)進(jìn)行的。目的是針對(duì)當(dāng)?shù)剞r(nóng)村初一學(xué)生開(kāi)展一系列的“第二課堂”活動(dòng)和授課,豐富學(xué)生的課外活動(dòng)以及關(guān)于學(xué)習(xí),日常生活的知識(shí),擴(kuò)展學(xué)生們的視野。因此,我們的團(tuán)隊(duì)分成調(diào)研組,支教組,文娛組,后勤組等幾個(gè)小組,分工合作,靈活協(xié)調(diào),不僅僅開(kāi)設(shè)了計(jì)算機(jī),普通話(huà),風(fēng)土人情,實(shí)用地理知識(shí),日常保健,英語(yǔ),趣味數(shù)學(xué)等課時(shí),還開(kāi)展了跳舞,唱歌,軍體拳,手語(yǔ)等興趣班,隊(duì)員們各展所長(zhǎng),竭盡自我所能用心傳授,引起了學(xué)生們極大的興趣去參加各種興趣班,并始終持續(xù)著很高的學(xué)習(xí)勁頭,甚至在興趣班結(jié)束時(shí)還用心要求老師們留下繼續(xù)這些活動(dòng)的學(xué)習(xí)。看到學(xué)生們求知若渴的神情隊(duì)員們都不忍心拒絕,我們的隊(duì)員雖然辛苦了一點(diǎn),內(nèi)心卻是很高興,也樂(lè)意延長(zhǎng)授課時(shí)光,去解答孩子們的疑問(wèn)。

在七天的時(shí)光里,陸續(xù)和學(xué)生們開(kāi)展了各種第二課堂,趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),手工剪紙制作,文藝匯演等活動(dòng),都取得了意想不到的成功,這些成功很大部分取決于學(xué)生們的用心參與和配合,也當(dāng)然離不開(kāi)隊(duì)員們的深思熟慮,策劃安排和親自精心的準(zhǔn)備,從拉贊助到布場(chǎng)工作,每一步都滲滿(mǎn)了隊(duì)員們的汗水和辛勞。但即使在炎熱的天氣里,我的同伴們沒(méi)有叫一聲苦一聲累,任勞任怨,學(xué)會(huì)苦中作樂(lè),才能把每項(xiàng)工作做好,從這次活動(dòng),我也深深體會(huì)到了什么叫做團(tuán)隊(duì)精神。

當(dāng)然,這次三下鄉(xiāng)的成功還要感謝華南師范大學(xué)以及當(dāng)?shù)貙W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫忙、我們才能心無(wú)旁騖地開(kāi)展工作。

村醫(yī)下鄉(xiāng)心得體會(huì)篇十四

老村醫(yī)是中國(guó)醫(yī)學(xué)傳統(tǒng)的重要組成部分,他們常年奔走在山鄉(xiāng)小鎮(zhèn),為廣大農(nóng)民療病救人。他們沒(méi)有豪華的診所,沒(méi)有尖端的醫(yī)療設(shè)備,卻擁有豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)和深厚的醫(yī)學(xué)知識(shí),這讓我們從他們身上學(xué)到很多。在這篇文章中,我們將深入探討老村醫(yī)的心得體會(huì),探究他們作為村莊醫(yī)生的感悟和思考。

第二段:體會(huì)村民的需求。

經(jīng)過(guò)多年的執(zhí)業(yè),老村醫(yī)深刻地體會(huì)到村民對(duì)醫(yī)療的渴求和需求。村民們大多是缺錢(qián)、缺醫(yī)的弱勢(shì)群體,他們生活質(zhì)量低下,經(jīng)濟(jì)水平較低,很難到城里看病。老村醫(yī)會(huì)通過(guò)詢(xún)問(wèn)和觀察,全面了解患者的病情和身體狀況,再用多年的經(jīng)驗(yàn)和技能,為患者解決問(wèn)題。在老村醫(yī)看來(lái),給患者提供可負(fù)擔(dān)的醫(yī)療服務(wù),是他們的職業(yè)天職。

第三段:不忘初心,勇于奉獻(xiàn)。

老村醫(yī)常常在艱苦的環(huán)境下工作,他們之所以選擇留在鄉(xiāng)村,就是因?yàn)樗麄冋J(rèn)為這里需要他們。在絕大多數(shù)情況下,老村醫(yī)會(huì)延續(xù)毫無(wú)保障的執(zhí)業(yè)方式,用自己的追求,為患者多付出一份愛(ài)心。老村醫(yī)的心態(tài)是平靜、安然,不會(huì)在困境中絕望,更不會(huì)妥協(xié)。無(wú)論面對(duì)任何一種病情,都能夠保持最佳的狀態(tài),細(xì)心、耐心地為患者看病治療。

第四段:不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步。

老村醫(yī)在執(zhí)業(yè)過(guò)程中會(huì)遇到各種各樣的疾病,有些病情比較復(fù)雜,難以診斷。老村醫(yī)就會(huì)不斷地學(xué)習(xí)珍貴的醫(yī)學(xué)權(quán)威書(shū)籍,獲得新的醫(yī)療技能。他們追求卓越的醫(yī)學(xué)知識(shí),認(rèn)為只有在不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程中才能不斷進(jìn)步。事實(shí)上,許多老村醫(yī)靠著自己好學(xué)的品質(zhì)掌握了更高水平的診療技能,讓更多患者得到更優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。

第五段:總結(jié)。

老村醫(yī)是新時(shí)代的行業(yè)楷模,他們默默犧牲,為廣大農(nóng)民和鄉(xiāng)親付出了很多。他們沒(méi)有燦爛的未來(lái),沒(méi)有豐厚的報(bào)酬,但他們卻擁有可敬的精神和品格。在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷提高技能,成為初心不改的老村醫(yī)。對(duì)于我們,老村醫(yī)的心得體會(huì)告訴我們,只要有執(zhí)著的信念,就能發(fā)揮出無(wú)限的力量,行無(wú)愧于天。

村醫(yī)下鄉(xiāng)心得體會(huì)篇十五

隨著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展和衛(wèi)生事業(yè)的逐步完善,農(nóng)村醫(yī)療事業(yè)得到了長(zhǎng)足的發(fā)展。作為一名新村醫(yī),我感受到了工作的艱辛和挑戰(zhàn),也深刻體會(huì)到了農(nóng)村醫(yī)療工作的特殊性和重要性。在近幾年的實(shí)踐中,我有了一些心得體會(huì),希望能與大家分享。

一、認(rèn)識(shí)到醫(yī)療資源的差異。

在城市,醫(yī)療資源的集中化和規(guī)?;潭容^高,人們享有更全面、高效、優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。但是在農(nóng)村,醫(yī)療資源的分散、缺乏和落后情況依然存在。新村醫(yī)要時(shí)刻認(rèn)識(shí)到這種差異,把握好自身的角色定位,通過(guò)提高自身業(yè)務(wù)能力和社會(huì)責(zé)任意識(shí),為群眾提供更優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。

二、認(rèn)真履行醫(yī)療職責(zé)。

新村醫(yī)的崗位職責(zé)繁重,需要從醫(yī)療、預(yù)防保健、健康教育等多個(gè)方面提供服務(wù)。為了讓群眾獲得更好的治療、更健康的生活,新村醫(yī)必須具備高度的責(zé)任感和使命感,切實(shí)履行好醫(yī)療職責(zé),精準(zhǔn)診療,做到有病救治,無(wú)病保健,深入了解群眾生活,關(guān)注群眾健康,積極落實(shí)好衛(wèi)生保健政策。

三、關(guān)心病人,關(guān)注細(xì)節(jié)。

在醫(yī)療過(guò)程中,新村醫(yī)要關(guān)注病人的細(xì)節(jié)和情緒,給予關(guān)心和溫暖。對(duì)于一些疑難病例,新村醫(yī)要認(rèn)真分析、認(rèn)真解決,不能敷衍了事。在病人的家庭里,新村醫(yī)也要關(guān)注日常生活衛(wèi)生,給出合理的建議,提高病人的生活質(zhì)量。

四、注重互動(dòng)溝通,促進(jìn)醫(yī)患關(guān)系和諧。

在新村醫(yī)的工作中,促進(jìn)醫(yī)患關(guān)系的和諧是非常重要的一環(huán)。新村醫(yī)要學(xué)習(xí)并掌握良好的溝通技巧,尊重病人的意愿,耐心解答病人的疑問(wèn),并積極向當(dāng)?shù)馗刹亢腿罕娊忉屨?,接受群眾監(jiān)督和建議,增強(qiáng)工作的透明度和公開(kāi)性,建立良好的醫(yī)患關(guān)系,讓群眾更加信任和依賴(lài)醫(yī)療衛(wèi)生工作者。

五、不斷提高醫(yī)療水平,實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

在新農(nóng)村的建設(shè)中,新村醫(yī)是關(guān)鍵力量之一,他們對(duì)農(nóng)村衛(wèi)生事業(yè)及保健工作的發(fā)展和進(jìn)步起到至關(guān)重要的作用。因此,新村醫(yī)需要不斷學(xué)習(xí)、提高自身的醫(yī)療水平和業(yè)務(wù)能力,不斷加強(qiáng)對(duì)社會(huì)財(cái)力和衛(wèi)生保健政策的認(rèn)識(shí),提升自身的綜合素質(zhì),實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值和貢獻(xiàn)。同時(shí),不斷地挑戰(zhàn)自己,突破自己的舒適區(qū),勇敢嘗試新的診療方式和治療方法,為農(nóng)村健康事業(yè)的蓬勃發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。

以上就是我在農(nóng)村醫(yī)療工作中的一些心得和體會(huì),希望能為農(nóng)村醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展提供一些借鑒和幫助。新村醫(yī)要始終堅(jiān)守初心,不斷提高醫(yī)療和社會(huì)服務(wù)能力,為農(nóng)村醫(yī)療和健康事業(yè)的蓬勃發(fā)展而不斷努力。

村醫(yī)下鄉(xiāng)心得體會(huì)篇十六

有人說(shuō)青春是一座金字塔,是進(jìn)取。青春永遠(yuǎn)要爭(zhēng)第一,不甘第二。只有銳意進(jìn)取,青春才能煥發(fā)出巨大的能量,推動(dòng)歷史的車(chē)輪前進(jìn)。

有人說(shuō)青春是一把豎琴,是快樂(lè)。青春沒(méi)有理由不快樂(lè),老歌中唱道:多少人羨慕你,只因?yàn)槟隳贻p。如果說(shuō)青春是一把豎琴,那么就要用心去彈奏。用心,真心,開(kāi)心,所以生命盛開(kāi)。

還有人說(shuō)青春是一扇大門(mén),是抉擇。青春是邁人大門(mén)前的抉擇。抉擇要有勇氣,又要慎重,因?yàn)榫駬袷欠駥?duì)路,關(guān)乎你的發(fā)展前途。

恰同學(xué)少年。

成功的花。

成功的花,人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷!然而當(dāng)初她的芽?jī)?,浸透了奮斗的淚泉,灑遍了犧牲的血雨。

村醫(yī)下鄉(xiāng)心得體會(huì)篇十七

新村醫(yī)是農(nóng)村地區(qū)的基層醫(yī)生,他們是鄉(xiāng)親們的健康守護(hù)者,肩負(fù)著照顧?quán)l(xiāng)親們身體健康的重任。作為一名新村醫(yī),我以自己身體力行,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高自己的醫(yī)術(shù),以更好地為鄉(xiāng)親服務(wù),并取得了不小的進(jìn)展。

第二段:認(rèn)識(shí)鄉(xiāng)親,了解他們的需求。

初到新村上班時(shí),我對(duì)當(dāng)?shù)氐泥l(xiāng)親缺乏一定的認(rèn)識(shí),但是隨著時(shí)間的推進(jìn),我逐漸走進(jìn)了他們的內(nèi)心世界,在了解了他們的生活和思想后,我對(duì)鄉(xiāng)親們的身體情況有了新的認(rèn)知。我開(kāi)始關(guān)注到鄉(xiāng)親們康復(fù)的過(guò)程,發(fā)現(xiàn)很多鄉(xiāng)親們?cè)诓『?,康?fù)后癥狀依舊存在,于是我開(kāi)始重新審視了自己的工作,重新了解鄉(xiāng)親們的需求,并通過(guò)病人問(wèn)診、康復(fù)回訪(fǎng)、隨訪(fǎng)等手段,了解了鄉(xiāng)親們的病情,了解了一些鄉(xiāng)親對(duì)醫(yī)療服務(wù)的要求。

第三段:提升醫(yī)療技能,積累經(jīng)驗(yàn)。

在了解了鄉(xiāng)親的需求后,我開(kāi)始大力提升自己的醫(yī)療技能,通過(guò)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,參加醫(yī)學(xué)培訓(xùn)班,加強(qiáng)了自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。同時(shí),我也注重自己的經(jīng)驗(yàn)積累。在與鄉(xiāng)親的接觸中,我發(fā)現(xiàn)了很多心理和生理的問(wèn)題,并通過(guò)病人問(wèn)診和康復(fù)回訪(fǎng),積累經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于一些更難治愈的疾病,我還需要民間醫(yī)生和專(zhuān)家的幫助和指導(dǎo),以此來(lái)進(jìn)一步提升自己的醫(yī)療技能。

第四段:關(guān)注鄉(xiāng)親的心理健康。

一方水土養(yǎng)一方人,農(nóng)村的物質(zhì)娛樂(lè)條件有限,一些鄉(xiāng)親稍有困擾便會(huì)對(duì)其心理產(chǎn)生巨大影響,因此作為一名新村醫(yī),在治療鄉(xiāng)親身體的同時(shí),也要關(guān)注他們的心理健康。我會(huì)注重與鄉(xiāng)親的情感交流,了解他們內(nèi)心的需求,在醫(yī)療過(guò)程中多為他們開(kāi)導(dǎo),咨詢(xún),消除他們的恐懼和困擾,回報(bào)他們對(duì)我的信賴(lài)。

第五段:總結(jié)體會(huì)。

作為鄉(xiāng)村的一名醫(yī)生,我們不僅僅是治病救人,我們還肩負(fù)著農(nóng)村的健康產(chǎn)業(yè)的責(zé)任和使命。在實(shí)際工作中,我們應(yīng)該更為注重扎實(shí)的醫(yī)學(xué)技術(shù),了解鄉(xiāng)親需求和身體狀況,積累經(jīng)驗(yàn),關(guān)注鄉(xiāng)親的心理健康。只有這樣我們才能在鄉(xiāng)村保護(hù)并維護(hù)健康生態(tài)系統(tǒng),創(chuàng)造一個(gè)充滿(mǎn)生機(jī)活力的鄉(xiāng)村社區(qū)。

村醫(yī)下鄉(xiāng)心得體會(huì)篇十八

主題為“平等的教育,同樣的未來(lái)”的三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在不舍與留戀中結(jié)束了,獨(dú)處?kù)o坐,回想在葉華小學(xué)里的一幕幕,每一幕都依然那么清晰,發(fā)放宣傳單,在田間地頭做調(diào)研,收割水稻,與孩子們學(xué)習(xí)、游戲,小朋友們天真可愛(ài)的純真笑臉和淳樸親切的村民們仿佛就在眼前,這是一段永恒的不被忘卻的記憶。

眼中浮現(xiàn)出剛下車(chē)時(shí)的情景:一群小朋友們焦灼的等待著我們的到來(lái),眼中跳躍著興奮與渴望,心中頓時(shí)像被什么撞擊了一下,暖暖的,同時(shí)也希望我們可以給他們帶去春天般溫暖的感受。在這三天里,所有的志愿者吃住同一處,溫馨似一家,互幫互助,增進(jìn)了彼此的感情。第二天我以一個(gè)老師的身份走上講臺(tái),臺(tái)下的一雙雙純潔的眼睛期待的望著我,我要如何在這么短的時(shí)間里讓他們學(xué)習(xí)到更多的知識(shí),無(wú)形中感受到了一定的壓力,幸好,在上課之前,已經(jīng)跟一部分小朋友接觸過(guò)了,所以告訴自己,不需要緊張,孩子們都是那么的善良那么的可愛(ài),只要你主動(dòng)親近他們,他們會(huì)回以他們最大的熱情給你。聽(tīng)著孩子們整齊響亮的讀書(shū)聲,仿佛越過(guò)時(shí)空回到了兒時(shí);他們帶給自己的感動(dòng)遠(yuǎn)勝于自己小小的努力。與組員們的合作也是很愉快的,更好的體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的精神。在烈日炎炎之下,我們幫一位村民收割稻谷,深刻的再一次體會(huì)到了“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土”的艱辛,深感他們的不易。

這三天的一切,豐富了自己的閱歷,承載著沉甸甸的果實(shí),更加明白了如何 更“用心去踐行自己的熱情 ”。

另外,簡(jiǎn)單說(shuō)一下我的教學(xué)體會(huì):

(1)所分配的是上小班孩子們的課,考慮到孩子們的知識(shí)面參差不一,我們很難把握義教知識(shí)的深度。知識(shí)太難了,怕他們接受不多,知識(shí)太容易了,又怕他們沒(méi)興趣聽(tīng),所以在備課的時(shí)候應(yīng)進(jìn)行兩手準(zhǔn)備,難易程度和形式的多元化。

(2)課堂教學(xué)應(yīng)盡量活潑、生動(dòng),調(diào)動(dòng)孩子們的興趣,增強(qiáng)互動(dòng)。所以首先采取的方法是課堂教學(xué)“歌曲化”,因?yàn)閻?ài)唱歌是兒童的天性。

(3)課堂教學(xué)“兒歌化”,在數(shù)字教學(xué)上把它編成一首兒歌,如“你拍一,我拍一,英語(yǔ)one就是一”······類(lèi)似這樣的兒歌,讀起來(lái)朗朗上口,易以記憶,在游戲中,在輕松吟唱中記住單詞。

(4)課堂教學(xué)“游戲化”,通過(guò)游戲培養(yǎng)興趣

(5)在教學(xué)的過(guò)程中,時(shí)刻注意孩子們的心理變化,經(jīng)常贊美、鼓勵(lì)他們會(huì)讓他們時(shí)刻保持高度的注意力,讓他們有更多的表現(xiàn)機(jī)會(huì)。

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