教案可以使教師在備課時更好地把握教學目標和教學步驟。編寫教案時首先要明確教學目標,明確教育的方向和要求。這些教案的分享可以激發(fā)教師們的教學創(chuàng)新和探索精神。
幼兒園戶外游戲教案篇一
小羊是幼兒喜歡的動物,救小羊和扮演迷路的小羊幼兒更是喜歡。為了發(fā)展幼兒的基本動作,培養(yǎng)幼兒的合作意識,體驗與同伴游戲的`快樂,設計了本次活動。
1、培養(yǎng)幼兒合作意識,提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
2、綜合練習走、跑、跳的動作,體驗團結(jié)友愛的情感。
小羊頭飾、錄音磁帶、長繩(小河)、平衡木(小橋)、易拉罐(樹林)拱形門(山洞)。
1、熱身運動:放音樂《向前沖》帶領幼兒做體操進行熱身。
2、談話激趣:師:有一群小羊迷路了,小朋友們想不想救小羊。(想)。
3、游戲規(guī)則:把幼兒分成兩隊,一隊扮演迷路的小羊,藏在山洞里或藏在樹后面,一隊救小羊。救小羊的小朋友要鉆山洞、夸小河、鉆樹林、過獨木橋。找到迷路的小羊,然后一對一拉著小羊的手順原路返回。(救小羊的幼兒半路不能松開小羊的手。)。
4、游戲:《救小羊》布置場地:山洞、樹林、小河、獨木橋。把幼兒分成兩隊,迷路的小羊藏起來。放歡樂的音樂,游戲開始。第二次游戲互換角色。
5、放松活動:老師帶領幼兒隨著音樂輕輕拍打自己的腿和身體做放松。最后扮演小羊跟著老師回教室休息。
通過這次活動,鍛煉了幼兒團結(jié)友愛的精神,使幼兒懂得了同伴之間要互相幫助,既幫助了朋友自己又得到了快樂。
幼兒園戶外游戲教案篇二
《螞蟻搬豆》是“幼兒園整合xx家園共育資源包”中小班《玩中學》下冊課本中的一節(jié)戶外體育游戲活動,這節(jié)游戲幫忙幼兒學習爬,蹲的基本動作,本節(jié)活動在游戲過程中引導幼兒經(jīng)過手腳一致爬行,發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)本事,來滿足孩子們對爬的興趣和需求,培養(yǎng)幼兒的合作本事,從而使孩子們喜歡游戲,體驗游戲的歡樂。
本節(jié)體育游戲課,我根據(jù)小班幼兒的年齡特點和身心發(fā)展,鍛煉幼兒手膝著地協(xié)調(diào)地爬行,設計了本節(jié)活動《螞蟻搬豆》,在整個活動過程中引導幼兒經(jīng)過手腳一致爬行,發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)本事,來滿足孩子們對爬的興趣和需求,從而使孩子們喜歡游戲,體驗游戲的歡樂。
螞蟻搬豆(體育游戲)。
1、練習手膝著地向前爬行,鍛煉動作的靈活xx和協(xié)調(diào)xx。
2、體驗成功帶來的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識。
沙包(豆子)通透的紙箱、墊子、音樂、螞蟻胸飾。
一、談話激趣導入:
1、小朋友們,你們會學小動物走路嗎?幼兒學動物走路。
2、師出示螞蟻圖片,讓幼兒認識并提問,小螞蟻怎樣走路?
3、幼兒自由學螞蟻走路,選做的好的幼兒進行示范。
二、游戲活動準備:
1、準備運動:跟螞蟻媽媽做運動。
(下蹲運動、上肢運動、腹背運動、跳躍運動)。
2、你們都明白螞蟻怎樣走路了,我們一齊來爬行吧!
3、幼兒嘗試手腳一致爬行的動作。
三、游戲活動過程:
2、師講游戲規(guī)則:將幼兒分xx數(shù)相等的兩組,幼兒鉆出“螞蟻洞”(前后通透的紙箱),爬過前方的墊子,搬一顆豆子從場地兩側(cè)走回,把豆子放在筐里,幼兒一個之后一個爬過去,依次進行,哪組先搬完豆子,哪組獲勝。
3、師組織幼兒進行游戲。
4、表揚獲勝的小組。
5、放松活動:孩子們你們真能干,幫媽媽搬了這么多豆子,你們很累了吧!我們休息一會兒。引導幼兒甩小手,揉揉腿。
四、游戲活動延伸:
回家和家長一齊玩這個游戲。
寶貝們,天快黑了,我們把豆子搬回家吧!
幼兒園戶外游戲教案篇三
1、提高身體控制能力。
2、感知身體平衡點。
3、培養(yǎng)幼兒大膽創(chuàng)新能力。
小動物若干:大筐(大紙箱)1個。
一、準備活動(游戲:不倒翁)
(1)雙腳并攏,身體最大限度的向前、向后傾斜。
(2)單腳支撐,身體最大限度的向左、向右傾斜。
活動指導:以“游戲”導入激發(fā)幼兒探索的欲望,培養(yǎng)幼兒勇于創(chuàng)新的精神。
二、嘗試救小動物
幼兒趴在桌子上常識撿起桌子下的小動物。教師觀察幼兒怎樣才能使身體探出得遠,由不掉到桌子下。
三、游戲:拯救小動物
每組由第一個幼兒開始拯救小動物,每人每次只能就起一只。將救起的小動物放到大筐(紙箱子)
里,回到排尾。第二名幼兒繼續(xù)游戲。
要求:
(1)手不準碰地
(2)幼兒救完小動物要能回到桌子上,如果救完小動物掉下來或回不到桌子上算失敗。
活動指導:這個環(huán)節(jié)是本次活動的重點,我選用“游戲”方法,用“游戲的方法和幼兒共同完成教學目標。
活動延伸:做放松活動
(1)躺地舉腿,蹬車動作
(2)閉目靜立
孩子們最喜歡的就是戶外體育活動了,上課氣氛好,在小朋友的積極配合下完成了本次活動的活動目標,在拯救小動物這一緩解,我對幼兒的安全教育還不到位,下次再組織體育活動的時候,我一定會加強安全教育!
教師根據(jù)大班幼兒的年齡特點和活動能力創(chuàng)編了以拯救小動物為主題情節(jié)的各種游戲,較好地發(fā)展了幼兒的體能,培養(yǎng)了幼兒的合作精神。在活動中,教師能因材施教,分類指導;教師語言富有啟發(fā)性,為幼兒創(chuàng)設了一個寬松、自由的心理環(huán)境;活動中,教師還具有較強的保育意識,從而有效地保證了幼兒的健康和安全。
幼兒園戶外游戲教案篇四
1、閱讀觀察大紙箱的畫面及變化,嘗試講述繪本內(nèi)容。
2、說說、演演、玩玩大紙箱中,感受閱讀的樂趣。
3、在閱讀活動中,逐步養(yǎng)成良好的閱讀習慣。
1、繪本《大紙箱》和書袋若干。
2、大紙箱若干、桌布一塊。
3、課件。
(一)紙箱導入,激發(fā)興趣。(2分鐘)教師:小朋友們,今天天氣真好,我們一起去玩玩吧。
教師:咦,這里有個大紙箱,你們看像什么呀?
(二)熟悉繪本,理解故事。
1、出示繪本,部分導讀。(3分鐘)教師:猜猜大紙箱里會有什么?原來有一本書。這是一本什么書呢?你們看看封面上有什么?封面上也有個大紙箱,你們想看嗎?請小朋友們趕快找個小椅子坐下來,我們一起來看。
《大紙箱》,我們看看誰來了?和寶寶打個招呼。他們也看到了大紙箱。寶寶會把大紙箱當做什么呢?大紙箱真好玩,寶寶和小兔子到大房子里玩。寶寶和小兔子到哪里去了?你從哪里看見的.?他們把這個洞當做了什么?我們也來看一看。
2、自主閱讀,輕聲交流。(3分鐘)教師:大紙箱變成了大房子,寶寶和小兔子玩得真開心。大紙箱除了變成大房子,還會變成什么呢?這個秘密就藏在書里,等會兒請小朋友拿好小圖書,找到小封面,捏著小書角,一頁一頁翻,仔仔細細看,看看大紙箱還會變成什么?可以把你的發(fā)現(xiàn)和旁邊的好朋友輕輕說一說。
(1)雨傘:大紙箱變成了雨傘和雨披,誰也想來試一試。(請一個小朋友躲在紙箱下,其他小朋友模仿下雨。)。
(2)飛機:大紙箱變成了飛機,寶寶用什么變的呀?誰來玩一玩。(請一個小朋友坐在紙箱里帶著大家一起模仿飛機飛一飛。)。
(3)桌子:大紙箱變成了桌子。誰會把大紙箱變成桌子?小朋友,你想吃什么?我來請客。
(4)家床:大紙箱變成家,變成了寶寶睡覺的床。
(三)完整閱讀,整體感受。(4分鐘)教師:書中的寶寶和小兔子真能干,把大紙箱變成了這么多好玩的東西,你們喜歡這本書嗎?讓我們一起再看一看這個有趣的故事。
《大紙箱》。寶寶和小兔子發(fā)現(xiàn)了一個大紙箱,他們把大紙箱當做了大房子:"大房子真好玩,我們進去玩玩吧!""咦,這兒還有扇窗戶呢,我看到藍天了。"寶寶和小兔子玩得正高興,突然下雨了,寶寶和小兔子躲在了大紙箱下,把大紙箱當做了什么呀?當成了雨傘。"這樣就淋不著了。聽,滴答滴答,小雨點在唱歌呢。"雨停了,太陽出來了,彩虹也出來了。寶寶用剪刀把大紙箱變成了飛機"飛起來了,飛起來了!哇,好高??!"寶寶肚子餓了,聽!咕嚕咕嚕叫,該吃飯了。他們又把大紙箱當成了桌子。開始點餐了:"小兔子,你想吃什么,我請客!"他們吃了好多好吃的,有……有……,還有……。吃飽了,他們抬著大紙箱回家了。大紙箱又變成了寶寶的家。天黑了,月亮星星出來了,寶寶躲在大紙箱家里給小兔子講故事呢。(打個哈欠)"晚安!小兔子。""晚安!寶寶。"寶寶和小兔子在大紙箱家里睡著了。
(四)自由想象,快樂體驗。(3分鐘)教師:大紙箱真好玩,你們想玩嗎?那我們把書放進書袋里,去玩一玩吧。……哎呀!小朋友們,下雨啦!怎么辦呀?我們快打著傘回家吧。
家園活動:回家后和爸爸媽媽再玩一玩大紙箱,還可以進行制作呢。
幼兒園戶外游戲教案篇五
1、培養(yǎng)幼兒勇敢的品質(zhì)。
2、練習由高往低跳的技能。
1、高度為2530的椅子若干。
2、音樂:我多幸運。
一、調(diào)動身心,激發(fā)幼兒的興趣。
幼兒聽音樂隨教師做預備動作,如:手腕、踝關節(jié)運動,
四肢運動,體側(cè)運動,轉(zhuǎn)圈,跳躍運動等,做好腿部練習。
二、自由練習。
引導幼兒從椅子上自由跳下,體會落地時腿部的動作。
三、集中示范講解。
1、請12名動作正確的幼兒示范。
2、教師講解示范:兩腿彎曲手后擺,用力蹬地向上跳,輕輕落地腿彎曲。
四、重點練習。
1、幼兒嘗試從自己的樹上跳下來。
2、幼兒從別人的'樹上跳下來。
3、鼓勵幼兒嘗試從不一樣的方向(如:向前、向左、向右)跳下來。
幼兒園戶外游戲教案篇六
托班老師要適當?shù)腻憻捄⒆营毩⑻幨碌哪芰?,不能讓孩子養(yǎng)成事事都是別人為自己做的不良習慣。托班教案的寫法并不困難,每個老師都應該主動學習托班教案的寫法。你是否在找正準備撰寫“幼兒園托班戶外游戲教案”,下面小編收集了相關的素材,供大家寫文參考!
目標:
1、經(jīng)過撕紙、拋紙、團紙、扔紙球等活動鍛煉小肌肉和大肌肉的動作。
2、樂意參加團體活動,體驗游戲的歡樂。
準備:
1、各種質(zhì)地、大小的紙張。
2、大紙箱一個,質(zhì)量較好的大塑料袋兩只。
3、在活動室上空吊掛紙盤(內(nèi)盛滿碎紙,一拉就會飄下許多碎紙);地上撒一些撕碎的小紙片。
過程:
一、撕紙。
1、教師邊撕廣告紙邊說:“大紙變小嘍,又變小嘍,變得很小很小嘍,真好玩!快來,快來,我們一齊來把大紙變成小小紙吧!”
2、孩子們自由撕紙,教師巡回觀察,幫忙力氣小的孩子撕紙,鼓勵孩子合作撕紙。
二、拋紙。
1、教師把地上的碎紙用力向上拋,吸引孩子們玩碎紙。
2、教師與孩子們一齊拋紙。
3、引導孩子把紙拋向懸掛著的紙盤,鼓勵個別孩子去拉繩子,使碎紙飄落下來,啟發(fā)孩子想象這一情景與生活中的哪些情景相似。(放鞭炮、下雪等。)。
三、團紙。
1、教師將碎紙片團捏成小紙球,扔向孩子的小屁股,以吸引孩子參與。
2、孩子們自由地團紙球,扔紙球,教師巡回觀察,并適當幫忙不會團捏的孩子。
3、那里還有一個大紙箱呢!讓我們把球扔進去吧!
4、我們把大筐里的小球變成兩個大球,好不好來,讓我們一齊裝。(教師與孩子們一齊把筐里的紙球裝進兩只塑料袋并扎緊袋口。)。
四、延伸活動。
將大紙球放置在有坡的草地上,讓孩子們在自由活動或體育活動時繼續(xù)玩,還能夠供給其他材質(zhì)的大球,讓孩子們體驗滾動不一樣材質(zhì)的球的不一樣感受。
說明與思考:
這個團體活動由“撕紙――拋紙――團紙”三個環(huán)節(jié)構(gòu)成,這些正是孩子們感興趣的活動。教師分別在三個環(huán)節(jié)中滲透了以下教育資料:
在“撕紙”環(huán)節(jié)中,教師供給了各種不一樣大小、厚薄、硬度的紙張,讓孩子們在鍛煉小肌肉動作的同時積累有關不一樣紙張的經(jīng)驗。
在“拋紙”環(huán)節(jié)中,教師在引導孩子們宣泄情緒的同時關注對生活經(jīng)驗的回憶與表達(如把空中飄落碎紙想象成放鞭炮、下雪等),引導孩子們感受和體驗趣味的現(xiàn)象。
在“團紙”環(huán)節(jié)中,教師針對不一樣本事的孩子分別提出團小球和團大球的要求,指導孩子們用手指或手掌捏紙團,并將紙團扔進紙箱,鍛煉孩子的大肌肉動作。最終教師與孩子們一齊將紙箱中的小紙球倒進大塑料袋,變成“大球”,將游戲推向高潮。
目標:發(fā)展幼兒平衡本事,體驗游戲的樂趣。
準備:
1、用泡沫塊或硬紙板剪成20厘米長,10厘米寬的大腳印多個,涂上好看的顏色。
2、一封信,并布置一個小白兔的家。
過程:
1、引出課題。
2、看看信的資料。
師念信后,提問:小朋友,小白兔想請我們?nèi)ニ腋蓡嵫?為什么要請我們過去?(因為小白兔今日過生日)3、游戲:走腳印。
(1)師:瞧,那里就是小白兔的家了,可是那里有一條河呢,我們怎樣過去呢?(幼兒自我想辦法。)(2)師示范走腳印。(引導幼兒慢慢的走過河中間的石子路。并提出要求:能一個一個踩過去。)(3)請一個幼兒先示范,然后一個之后一個排著隊一齊走到河對面。
4、跟小白兔一齊過生日,唱生日歌。
5、回家按原路回到。
活動目標:
1、引導幼兒進一步理解歌詞資料,感受歌曲的優(yōu)美旋律,體驗歌唱活動的樂趣。
2、引導幼兒樂意跟唱歌曲并用動作表現(xiàn)歌曲資料。
3、加深幼兒對春天的認識,萌發(fā)對春天喜愛的情感。
活動準備:
ppt、頭飾(小鳥、小草、花朵、蝴蝶)、音樂《春天》。
活動過程:
一、經(jīng)過情境導入活動1、教師播放ppt,設置小鳥來做客的情境,激發(fā)幼兒興趣。
2、引導幼兒經(jīng)過ppt進一步了解春天的景色教師:原先呀,小鳥姐姐聽說春姑娘要來啦,它想邀請小朋友一齊出去外面看看春姑娘給我們帶來了什么,你們想去嗎?那此刻我們一齊出發(fā)吧!
教師:教師也帶來了一首關于春姑娘的歌,你們想聽嗎?
2、經(jīng)過提問的方式引導幼兒說出歌詞的資料。
教師:春天天氣怎樣樣?地上長出什么啦?樹上小鳥在做什么呢?花兒開得怎樣樣?
3、教師引導幼兒根據(jù)歌曲資料邊唱邊做動作教師:春姑娘真漂亮呀,我們一齊來唱歌跳舞吧!(引導幼兒站起來一邊做動作一邊唱,唱第二遍的時候唱到花兒那里開花,教師變成小蝴蝶去看看哪朵花最漂亮。
三、鼓勵幼兒大膽地根據(jù)歌曲資料扮演主角并把歌曲完整地演唱出來1、教師引導幼兒帶上頭飾,請個別幼兒表演一遍。
教師:誰想來跟小草、小花、小鳥一齊唱歌跳舞呢?
2、經(jīng)過游戲,體驗音樂活動的樂趣。
教師:請戴著頭飾的小朋友站在中間表演,其他小朋友手拉著手圍成一個大圈圈,我們一齊來唱歌跳舞吧!
四、結(jié)束活動:
五、課后延伸:
周末請爸爸媽媽帶小朋友去公園看一看春姑娘還給我們帶來了什么,回來告訴教師,回家把這首好聽的歌曲唱給爸媽聽。
幼兒園戶外游戲教案篇七
練習向上縱跳觸物的能力,提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
自制一只彩蝴蝶,懸掛在小竹竿的'一端,跳繩上系上各種花蝴蝶。
幼兒圍城圓圈站好,教師手持竹竿順圓圈走,蝴蝶在幼兒的頭上飛過,飛到誰的頭上方,誰就在原地雙腳向上跳起用手觸及蝴蝶。
1.幼兒不能用手拽或著抓蝴蝶。
2.幼兒掌握動作后,增加活動的挑戰(zhàn)性,嘗試在奔跑中縱跳觸摸蝴蝶。如,幼兒分成人數(shù)相等的 4 組,在距幼兒 10 米的距離處拉上系有蝴蝶的繩子。教師發(fā)令后,幼兒向繩子跑去,再雙腳向上跳起摸蝴蝶,后學蝴蝶飛回來,下一個幼兒繼續(xù)游戲。
3.提示幼兒注意躲避周圍的小朋友,不發(fā)生碰撞。
幼兒園戶外游戲教案篇八
教案提綱:
2、體育是提高幼兒體能,增強幼兒機體適應能力的基本。
3、討論:交流、討論、描述。
對于中班幼兒來說,已經(jīng)有了一定的活動能力,為此給他們創(chuàng)造一定的空間與時間,給他們自主鍛煉的機會。活動中,他們玩得很開心,既鍛煉了身體又愉悅了身心。
活動目標:
練習四散跑,鍛煉敏捷、躲閃的能力。
基本動作主要指走、跑、跳躍、投擲、鉆爬、攀等,他們是人體最基本的活動能力,是人在各項實踐活動中需要運用的.實用技能,也是鍛煉身體的主要手段。在幼兒期,兒童在活動期已逐漸形成各種基本動作,學會站立、走不、跑步、攀登高物體等。但是由于身體各器官系統(tǒng)發(fā)育未成熟,機體的動能比較差,所以幼兒各項基本動作都不夠正確和協(xié)調(diào),個不夠穩(wěn)定和靈活。因此,基本動作是幼兒園體育的主要內(nèi)容之一。
活動準備:
在一塊平坦的場地上畫出一個大圓,供幼兒游戲。
活動指導:
1。準備活動:動一動。
我是小兔,跳一跳;我是小鳥,飛一飛;我是汽車,快快跑;……幼兒通過模仿各種動作,達到發(fā)展他們基本動作的目的,幼兒模仿小白兔跳的動作,訓練雙腳向前行進跳的技能。
2。介紹游戲規(guī)則:
幼兒四散站在場地上,游戲開始大家四散跑開,邊跑邊說“跑跑追追,跑跑追追,叫到誰,誰來追?!闭f完,教師任意叫一名幼兒“某某,你來追?!北唤械挠變厚R上去追拍在場的幼兒,拍到2——3個幼兒后,游戲可重新開始。逐一被拍到的幼兒要站到場外,暫時停止游戲。
跑跑追追,跑跑追追,叫到誰,誰來追。發(fā)展幼兒的走、跑、跳躍、等基本動作,不是枯燥的、單調(diào)的進行訓練,而是通過游戲,給予孩子練習的機會,是幼兒易接受,有的游戲不需要任何玩具或器械,只要幼兒聚在一起就能夠玩起來,在游戲中他們始終保持著積極良好的情緒這對發(fā)展幼兒動作技能和培養(yǎng)身體素質(zhì)起著極其有效的作用,特別是“跑跑追追”的游戲被捉的幼兒都集中精力地注視著撲捉者的行蹤,當撲捉者靠近時,被捉的幼兒會迅速跑離,當撲捉者遠離時,他們會放慢速度,甚至稍歇片刻,當撲捉者在此靠近時,他們又會加快速度的跑離這種做出的動作反應,實際上是一種靈活性,適應能力的表現(xiàn)。
4。放松運動:身體骨碌碌。
幼兒園戶外游戲教案篇九
3、感受與他人共同游戲的快樂,培養(yǎng)合作意識。
熱身部分:教師帶領幼兒喜歡進行準備活動,激發(fā)幼兒的活動興趣。將幼兒帶入健康、快樂、運動的世界。
1、協(xié)作游戲――運球大作戰(zhàn)出示家長與幼兒自制弾彈圈體育器材,家長與幼兒用彈彈圈運球比賽,分為5組,看哪一組用的時間最短,且球不著地為勝!
2、協(xié)作游戲――接沙包比賽家長扔沙包,幼兒用彈彈圈接沙包,分5組,在一分鐘內(nèi),看哪組接到的沙包最多為勝。
3、跳圈比賽每組利用兩個呼啦圈,家長跳圈,幼兒就把后面的呼啦圈擺在前面,看哪一組最先到達目的地就獲勝!
4、夾球跑。
5、幼兒抱球從起點跑至終點,將球交給家長。家長將球夾在腿間,走回起點,快者獲勝。(如球掉了需撿起夾住繼續(xù)走)。
身體放松運動:聽音樂做青蛙跳、小兔跳、小鳥飛、小魚游。
整理活動:讓幼兒將各種材料、器械進行整理,帶回。
天氣較冷,在活動過程中,積極的通過熱身活動和緊湊的環(huán)節(jié)來達到活動的強度和密度,并讓幼兒身心愉悅的參與其中,讓幼兒在每個環(huán)節(jié)都能有所獲得。
幼兒園戶外游戲教案篇十
1、學習肩上揮臂投擲的動作要領。嘗試左右手交替將沙包向前上方投出。
2、探索投得更遠的方法,能遵守游戲規(guī)則。
3、體驗與同伴共同游戲的快樂,增進集體榮譽感。
沙包若干、教師自制的碉堡、跨欄、平衡木、音樂《紅星歌》。
1、組織幼兒進行“解放軍練本領”熱身活動,以此激發(fā)幼兒活動興趣。播放《紅星歌》,帶領幼兒進行轉(zhuǎn)體、下蹲、轉(zhuǎn)頭、跳躍、投擲等動作,為活動做準備。
2、幼兒自由探索扔沙包的方法,學習肩上揮臂投擲的動作要領。
(1)讓幼兒到空場地自由投擲沙包。
(3)玩游戲“扔炸藥包”:幼兒分組持沙包站在投擲線后,用沙包練習正確的肩上揮臂投擲動作。
3、玩“勇炸碉堡”競賽游戲,進一步練習肩上揮臂投擲。
(1)介紹游戲玩法與規(guī)則:幼兒要先跨過小溝(跨欄),再穿過獨木橋(平衡木),最后站投擲線后,拿起炸彈(沙包)投向碉堡。隨后跑回起點與下個幼兒擊掌,下一個幼兒出發(fā)。組擊中碉堡的次數(shù)多哪組獲勝。
(2)幼兒分組玩游戲,教師觀察指導。重點指導投擲姿勢:將沙包握在手中蹬腿、轉(zhuǎn)身、揮臂向前上方投擲。
(3)討論與總結(jié):怎樣オ能投得遠、投得準。
(4)幼兒再次游戲,教師根據(jù)幼兒游戲情況調(diào)整投點與堡間的距離。
4、隨音樂自由活動,放松身體。
幼兒園戶外游戲教案篇十一
1、培養(yǎng)幼兒的動作靈活性,和快速反應能力。
2、提高幼兒的投擲和快速繞圈跑的能力。
1、沙包一個、在地上畫好邊長為6米的正方形跑城。(里面留一個出口)。
2、活動人數(shù):8-14人。
一、開始部分。
把幼兒分為人數(shù)相等的兩組。
二、基本部分。
1、用“剪刀,石頭,布”的方式?jīng)Q定誰先跑,另一組幼兒分別站在城的四周用沙包打跑城的人,跑到最中心的幼兒為到家,外面的幼兒不能打。
2、幼兒跑到中心后,再跑出來為勝利。被沙包打到的小朋友下場。跑出來的小朋友可以再跑一次,如果勝利的`跑出來,就可以將自己組的小朋友救活。
3、在外面打的小朋友不能到城里去打。只能用這一個沙包,沙包離誰近,誰就迅速撿起沙包退到城外打。
注意:踩線者為犯規(guī),視為無效。
三、創(chuàng)新玩法。
1、游戲活動開展以來,受到了班里所有小朋友的喜愛。下午戶外活動,我領著孩子們來到游戲區(qū),這里早就畫好了場地。
2、孩子們解散后自動的選擇了愛玩兒的游戲,有的跳十間房,有的跳九間房,有的跳棋盤房。玩兒跑城的小朋友圍成圓圈“手心手背”他們要用這種方式來分成兩組。
3、教師也參與到游戲中。
四、結(jié)束部分。
跑了一圈以后,孩子們怎么也打不到城里的我,馮田語和李炳都有些懶洋洋的,李先洋也跑得呼呼直喘,看到這些,我故意跑到張佳面前,假裝不知道沙包在她手里,張佳很容易就打到我,她高興得跳起來:“我打到魏老師了。”我失望的說:“我還沒看到,沙包什么時候傳到你手里去了。”我下了場,李先洋也很快被打下來,“我們輸了,該換你們組了?!甭牭綋Q人,大家都雀躍起來。
幼兒放松,整理場地。
幼兒園戶外游戲教案篇十二
1、讓幼兒練習聽信號迅速反應,錘煉幼兒動作靈敏、協(xié)調(diào)。
2、幼兒在活動中體驗游戲的歡樂,培養(yǎng)幼兒對緞煉的愛好及活潑爽朗的性格,培養(yǎng)團隊精神。
3、教育幼兒應當愛護小樹。
1、制作小樹一棵。
2、場地布置如右圖。
(一)開始部分。做預備運動,活出發(fā)體。
師:小朋友們,過會我們要玩一個游戲,此刻大家跟著我活動一下身體,等下才能表示的更好。
小鳥飛,飛啊飛,拍拍翅膀飛啊飛。(上肢運動)
小鴨走,走啊走,搖搖擺擺走啊走。(下蹲運動)
小象走,走啊走,甩甩鼻子走啊走。(俯背運動)
小馬跑,跑啊跑,嗒嗒嗒嗒跑啊跑。(跳躍運動)
(二)基本部分
1、出示小樹,引出游戲。
師:小朋友,你們看看這是什么(小樹)哪個小朋友能告訴教師和小朋友,樹有什么好處(能乘涼、小鳥能夠住在樹上……)所以我們應當保護小樹。今日我們玩的游戲就和這小樹有關。游戲的名字叫“愛護小樹”。在我們旁邊,地上畫了個什么圖形(圓圈)小朋友們先拉好小手,站在線上,圍成一個大圓圈。
2、教師交代游戲規(guī)則
小朋友在叫他的小朋友到他位置前沒扶到樹,就是之后扶樹。教師要看看,哪個小朋友反應最快,最注重。
3、教師提要求
師:(1)扶樹的小朋友叫名字時,聲音要大聲,清楚,讓大家都聽得見。
(2)扶樹的小朋友要在數(shù)完“一、二、三”后才能松開小樹。
(3)圈上的小朋友不能推擠。
4、開始游戲
教師與幼兒一齊游戲,在游戲中對呈現(xiàn)的`問題進行提醒,讓幼兒更清楚游戲的規(guī)則。
5、分組進行游戲
幼兒人數(shù)較多,可讓幼兒分組游戲,使幼兒人人都有參與的機會。
(三)結(jié)束部分
教師對活動情景進行評價。
師:小朋友今日玩的開心么大家表示的都很好,都能遵守游戲的規(guī)則。(找出未能扶住小樹的原因)我要表彰xxx。他反應很快,注重力很集中,跑得也很快,小樹被他很快的扶住,就不怕大風吹。小朋友為他鼓鼓掌,也為你們鼓鼓掌,因為你們也很棒。
幼兒園戶外游戲教案篇十三
"輪胎"是幼兒比較熟悉的一樣東西,為了使幼兒能在玩中得到快樂,體驗廢舊利用的樂趣,增強幼兒的環(huán)保意識,特設計了《玩輪胎》游戲活動,讓幼兒在探索的過程中發(fā)現(xiàn)輪胎的多種玩法,并培養(yǎng)他們與人合作的意識;讓幼兒體驗創(chuàng)造的樂趣,敢于創(chuàng)新,增強自信。
1、讓幼兒能夠愉快地參與到體育活動中,從運動中受益,體會合作游戲的快樂。
2、在學習玩輪胎的基礎上,進一步練習輪胎的多種玩法,發(fā)展幼兒的綜合能力和運動技能。
3、培養(yǎng)幼兒對玩輪胎和體育活動的興趣,發(fā)展幼兒的自主性和創(chuàng)造性。
(1) 滾輪胎:兩名幼兒一只輪胎,甲隊幼兒將輪胎滾出。乙隊幼兒為接輪胎人。當甲隊幼兒將輪胎滾出后,乙隊上接住輪胎,接住輪胎后交換角色。規(guī)則:輪胎要挨地滾動,不能倒下,接輪胎時要注意安全。
(2)鉆輪胎:幼兒分成兩組,進行鉆輪胎游戲,兩名幼兒手扶輪胎, 兩組幼兒一個接一個的鉆輪胎,進行比賽。 規(guī)則:幼兒不能把輪胎碰到。
(3)跳輪胎:青蛙跳,將輪胎擺成兩直排,大家從第一個輪胎圈里跳到地面,再往第二個輪胎圈里跳。規(guī)則:要求半蹲、兩腿彎曲,兩手臂用力前后擺動,起身向前跳躍,全部幼兒跳過所有的輪胎才算完成。
(4)走輪胎:將輪胎擺成大圓形幼兒越圓形隊伍,成一定間隔后面向圓心站好,老師隨意指定幼兒從圓形輪胎的間縫中走一圈,回到原來位置,以速度快的幼兒為勝。規(guī)則:必須按照蛇形路線走(跑)完一周回到原位置。
幼兒園戶外游戲教案篇十四
活動目標:
1、探索布袋的多種玩法,運用布袋快樂的游戲。
2、在游戲中練習走、跑、跳、爬的本動作技能,重點練習手膝著地爬,發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性。
3、體驗情景游戲的樂趣,提高對體育活動興趣。
活動準備:
音樂、樹葉、人手一個布袋。
活動過程:
一、熱身運動。
寶貝兒們,今天天氣真好,想不想跟著老師一起出去玩?
記得帶上我們的布袋喲!走,出發(fā)啦!
(歌曲《郊游》,帶幼兒進入場地。)。
1、設置天氣變化的情景,在教師的提示下跟隨音樂的變化進行熱身運動。
轟隆隆的雷聲――哇,打雷了,快下雨了。(慢走)。
沙沙的小雨聲――下小雨啦,快找個地方躲雨吧。(慢跑)。
嘩嘩的大雨聲――下大雨啦,趕快用布袋遮遮雨吧。(快跑)。
沙沙的小雨聲――雨變小了,小心路滑別摔跤喲的!(慢走跑)。
雨停了――哎,雨終于停了,讓我們休息一下吧?。ㄍV棺吲埽?/p>
哇!剛才好大的雨,把我們身上都淋濕了,布袋也淋濕了,來,讓它晾一晾吧!(放下布袋)。
2、跟隨音樂進行熱身運動。
來,小寶貝,讓我們甩甩頭上的雨水,還有手上的,腳上的,檢查一下身上還有雨水嗎?
二、探索布袋,感受布袋的多種變化。
1、探索布袋的多種變化。
小寶貝,看看我們的布袋干了沒有?剛才我們一起把布袋變成了小傘,為我們擋雨,想一想,它還可以變成什么?我們來試試吧?。ü膭钣變鹤约簢L試布袋的變化,老師及時觀察指導,請發(fā)現(xiàn)新變化的幼兒展示自己的探索成果,肯定、支持他們的想法,并讓大家來模仿布袋的變化。)。
2、感受布袋的“一物多玩”
小寶貝,好能干??!發(fā)現(xiàn)了布袋這么多有意思的變化和玩法,老師也想來變一變,玩一玩。
變成小球(拋一拋),變成蹦蹦床(跳一跳),變成小橋(走一走),小橋太短了,讓我們連起來變一變,變成長長獨木橋橋(兩臂側(cè)舉直線走)。
三、游戲:
1、布袋變變變(練習袋鼠跳,手膝著地向前爬)。
小朋友們真棒,發(fā)現(xiàn)了布袋的這么多玩兒法,其實套上布袋更好玩兒呢!大家要不要試試?(大大布袋真好玩,雙手提起抖一抖,小腳小腳鉆進去,變變變,變成可愛的毛毛蟲。)。
2、游戲:爬來爬去的毛毛蟲。
(1)引導“蟲寶寶”練習練習手膝著地向前爬,注意指導幼兒爬的動作要領,鼓勵較弱的幼兒努力向前爬。
(2)幼兒熟悉動作后,引導幼兒向前快爬,提醒寶寶注意安全,不要擁擠。
3、游戲:袋鼠跳。
(1)套上布袋除了學毛毛蟲爬一爬,滾一滾,還可以怎樣玩兒呢?
(2)引導“袋鼠”練習雙腳跳,注意動作要領及安全。
4、師配樂創(chuàng)設情景帶著幼兒套著布袋爬、滾、跳。
媽媽發(fā)現(xiàn)了好多又鮮又嫩的葉子,快去吃吧!(引導幼兒從場地的一邊爬、滾、跳向另一邊,先到達的幼兒可邊吃葉子邊為后邊的幼兒加油?。?/p>
四、放松運動。
葉子真好吃,小寶貝,吃飽了嗎?讓我們休息一下,放松放松。在音樂聲中,寶寶們脫掉布袋,變成美麗的蝴蝶,在花園中快樂飛舞。
活動反思:
小班幼兒活潑好動,摸、爬、滾是他們自娛自樂,相互嬉戲的最愛。爬能使幼兒多種感官參與活動,各種器官能夠得到協(xié)調(diào)靈活的發(fā)展,爬是幼兒體育活動中的六大動作之一,也是小班幼兒非常喜歡的活動。
活動重點是練習套袋手膝著地爬,發(fā)展身體及動作的協(xié)調(diào)性。由于小班孩子對爬的動作技能有一定的基礎,在活動中針對孩子對爬的玩發(fā)法單一,興趣不持久的特點,進行套袋手膝著地爬,豐富了爬的趣味性,又對練習手膝著地爬加深了難度,進一步發(fā)展身體及動作的協(xié)調(diào)性和靈活性,提高對體育活動的興趣。
活動設計由于小班孩子剛?cè)雸@才,很多孩子剛適應幼兒園生活,在活動中力求給孩子一個輕松愉悅的氛圍,以音樂貫穿整個游戲,使小班體育游戲活動更加生動有趣。將教學內(nèi)容游戲化,這符合幼兒教育重要特點。孩子本身對動物就較有親切感,再加上教師參與游戲并且當他們的媽媽,更能增加幼兒的興趣與積極性。活動開始我用下雨了的情境導入,把布袋當作傘,練習快走、快跑、慢走及雨停后進入熱身,即進行了熱身,又能將孩子帶入玩布袋的活動中,產(chǎn)生玩布袋的興趣。接著在布袋變變變的環(huán)節(jié)中,我引導孩子進行布袋的多種玩法,變成小球,練習上拋;變成地毯練習爬;變成蹦蹦床,練習雙腳跳;變成毛毛蟲學習套袋爬行。變蝴蝶放松,最后有以擁抱獎勵的方式,讓孩子體驗到成功的喜悅!
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