人際溝通是社會(huì)交往中必不可少的一環(huán)，我們需要不斷提升自己的溝通技巧。總結(jié)的寫作要注重邏輯和條理，合理安排內(nèi)容，使讀者容易理解并能從中得到啟發(fā)和啟示。這些總結(jié)范文是作者經(jīng)過(guò)反復(fù)修改和完善的結(jié)果，具有一定的參考價(jià)值。
沒(méi)做作業(yè)檢討書篇一
尊敬的老師:
今天，我懷著十分的愧疚以及懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對(duì)這不寫數(shù)學(xué)作業(yè)的行為感到抱歉，我認(rèn)為，我不寫數(shù)學(xué)作業(yè)，是對(duì)老師的不尊重，又是浪費(fèi)了老師辛苦準(zhǔn)備的課后數(shù)學(xué)作業(yè)的心意。
這是一次十分深刻的檢查，我對(duì)于我這次犯的錯(cuò)誤感到很慚愧，我真的不應(yīng)該不交數(shù)學(xué)作業(yè)，我不應(yīng)該違背老師的話，我們作為學(xué)生就應(yīng)該完全的聽(tīng)從老師的話，而我這次沒(méi)有認(rèn)真完成數(shù)學(xué)作業(yè)。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我這次的悔過(guò)真的很深刻。
不過(guò)，人總是會(huì)犯錯(cuò)誤的，當(dāng)然我知道也不能以此作為借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯(cuò)誤發(fā)生，希望老師可以相信我的悔過(guò)之心。人有失手，馬有失蹄。我的不良行為不是向老師的紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn)。絕對(duì)是失誤，老師說(shuō)的話很正確，我下次一定會(huì)注意的。
相信老師看到我的這個(gè)態(tài)度也可以知道我對(duì)這次的事件有很深刻的悔過(guò)態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我可以向老師保證今后一定不會(huì)再不交數(shù)學(xué)作業(yè)的名單上出現(xiàn)我的名字，也絕對(duì)不會(huì)不認(rèn)真完成數(shù)學(xué)作業(yè)。數(shù)學(xué)作業(yè)是一定要寫的。這是考查學(xué)習(xí)結(jié)果的一個(gè)重要手段。
學(xué)習(xí)得有目的性。你得知道自己哪兒不會(huì)才去學(xué)的。知道了再去學(xué)會(huì)浪費(fèi)不必要的時(shí)間。
寫數(shù)學(xué)作業(yè)就是讓你知道自己哪兒不會(huì)，從而更好的前進(jìn)的一個(gè)方法。當(dāng)然數(shù)學(xué)作業(yè)得適當(dāng)，不然會(huì)適得其反的，學(xué)生不寫數(shù)學(xué)作業(yè)其后果是十分嚴(yán)重的，它敗壞了學(xué)風(fēng)，形成了惰性，影響了學(xué)業(yè)成績(jī)，甚至嚴(yán)重妨礙了正常的教學(xué)工作。成績(jī)的落后是表面的，不勞而獲
思想
的滋生蔓延才是可怕的。這幾天我真的是很深刻的認(rèn)識(shí)到了我的錯(cuò)誤，知道了老師說(shuō)的話不能夠裝做沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，老師說(shuō)的話就要聽(tīng)從，老師說(shuō)的話也絕對(duì)會(huì)實(shí)現(xiàn)她的諾言，老師所要管的一定是為了我們學(xué)生好，所以我們不用挑戰(zhàn)老師的紀(jì)律，我們還是學(xué)生，沒(méi)有能力對(duì)老師說(shuō)出來(lái)的話產(chǎn)生不聽(tīng)從的想法，我們學(xué)生唯一可以做的事情就是好好的聽(tīng)從老師的話，好好的學(xué)習(xí)好，讓老師可以放心，讓老師可以信任。
此致
敬禮
檢討人：
20xx年xx月xx日
沒(méi)做作業(yè)檢討書篇二
尊敬的老師：
您好！
在經(jīng)歷了多年教育直至成為初中生的自己應(yīng)當(dāng)明白學(xué)生的職責(zé)所在，作業(yè)的布置本就是老師對(duì)我們平時(shí)所學(xué)成果的一次鞏固與檢驗(yàn)，而且由于作業(yè)每天都有的緣故導(dǎo)致其地位在無(wú)形之中遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于考試，可是即便是這樣認(rèn)為也無(wú)法更改自己沒(méi)
寫作
業(yè)的現(xiàn)實(shí)，作業(yè)沒(méi)能夠完成也成了自己寫下這份檢討的主要原因。我應(yīng)該要能夠認(rèn)識(shí)到一個(gè)長(zhǎng)期不
寫作
業(yè)的人必定會(huì)造成學(xué)習(xí)作風(fēng)的懶散，其實(shí)相信不管是誰(shuí)都能夠明白到作業(yè)對(duì)學(xué)習(xí)的鞏固作用，有的時(shí)候即便我們?cè)谡n堂上面對(duì)知識(shí)掌握得再好也無(wú)法得到有效的檢驗(yàn)，平時(shí)的時(shí)候老師批改作業(yè)就是為了找出我們?cè)趯W(xué)習(xí)上面的不足并加以改進(jìn)，如果說(shuō)我今后再次出現(xiàn)不寫作
業(yè)的情況很可能導(dǎo)致在考試之前根本就找不出自
己錯(cuò)在哪里，我必須要明白沒(méi)做作業(yè)的危害性才能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)計(jì)劃作出調(diào)整，因?yàn)樽鳛橐幻踔猩鷳?yīng)該要有著好好學(xué)習(xí)與按時(shí)按量完成作業(yè)的義務(wù)，沒(méi)做作業(yè)的學(xué)生不管怎么看都是一個(gè)不合格且沒(méi)有責(zé)任心的的人。說(shuō)到?jīng)]
寫作
業(yè)的原因不管再怎么找借口都無(wú)法改正自己對(duì)學(xué)習(xí)不夠重視的現(xiàn)實(shí)，畢竟一名對(duì)學(xué)習(xí)有著足夠重視的學(xué)生絕對(duì)不可能出現(xiàn)沒(méi)做作業(yè)這樣低級(jí)的錯(cuò)誤，其實(shí)說(shuō)到底不過(guò)是自己比較懶散從而不想做作業(yè)而已，如果我能夠按時(shí)督促好自己完成作業(yè)以后再去玩的話也就不會(huì)因小失大了，出現(xiàn)這樣的情況即便是身邊的同學(xué)可能都會(huì)覺(jué)得自己是一個(gè)不講誠(chéng)信的人，一個(gè)對(duì)自己的將來(lái)不夠重視且無(wú)法承擔(dān)責(zé)任的人。往后的學(xué)習(xí)之中或許我會(huì)遇到很多的困難與挫折，但是我應(yīng)當(dāng)明白這是自己懂得人情世故與成長(zhǎng)的必經(jīng)之路，即便是這次沒(méi)做作業(yè)也應(yīng)該要引起足夠的重視才能避免在將來(lái)出現(xiàn)同樣的問(wèn)題，再結(jié)合到最近的成績(jī)的確有所下降的現(xiàn)實(shí)也應(yīng)該要引起自己足夠的重視了，如果是過(guò)去那個(gè)還懂得好好學(xué)習(xí)的自己絕不可能會(huì)出現(xiàn)這種怠惰的想法，有些時(shí)候一個(gè)小小錯(cuò)誤的開(kāi)端不過(guò)是因?yàn)樽约合胍祽兴鶎?dǎo)致的，換言之這次沒(méi)做作業(yè)也不過(guò)是因?yàn)樽约罕容^懶撒且對(duì)學(xué)習(xí)不夠重視所導(dǎo)致的。
在發(fā)現(xiàn)自己的這些缺點(diǎn)以后必須要得到及時(shí)的更改才能夠有所進(jìn)步，至少現(xiàn)在的我已經(jīng)明白沒(méi)做作業(yè)會(huì)造成怎樣惡劣的結(jié)果了，作為一名初中生來(lái)說(shuō)還是應(yīng)該要以學(xué)習(xí)為主才不至于在今后的成長(zhǎng)中掉隊(duì)，在學(xué)習(xí)上已經(jīng)落后于大多數(shù)同學(xué)的自己的確應(yīng)該要引起足夠的重視了，至少?zèng)]做作業(yè)這樣蠢事發(fā)生在一名初中生的身上的確有那么一點(diǎn)不太合適。
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年xx月xx日
沒(méi)做作業(yè)檢討書篇三
尊敬的老師：
您好！
對(duì)不起，我沒(méi)能在您規(guī)定的時(shí)間把作業(yè)寫好上交。給組長(zhǎng)和我們組都帶來(lái)了不好的影響，實(shí)在是對(duì)不起。不僅如此，在組長(zhǎng)不得不將作業(yè)上交后，我還埋怨過(guò)組長(zhǎng)，和組長(zhǎng)頂了嘴?，F(xiàn)在想起來(lái)，這實(shí)在是我的無(wú)理取鬧。這更是給全班同學(xué)都留下了不好的印象！現(xiàn)在想起來(lái)，是在是讓自己都感到羞愧的舉動(dòng)。
作為小學(xué)生，完成作業(yè)本就是我自己分內(nèi)的事情，是我不能推卸的責(zé)任！可是我現(xiàn)在卻將沒(méi)完成責(zé)任的原因推卸給別人！這樣的行為，與那些無(wú)賴又有什么區(qū)別呢？每次想起這個(gè)，我總是會(huì)為當(dāng)時(shí)的沖動(dòng)感到懊惱。
我現(xiàn)在的心情就像是打翻了染缸，復(fù)雜且凌亂。后悔是后悔的，但是我也不知道怎樣去和組長(zhǎng)以及組員道歉，這兒樣的事情發(fā)生后，就會(huì)像一堵無(wú)形的墻壁一樣堵在了我和班上的同學(xué)之間，當(dāng)然，在組長(zhǎng)面前，更是厚不可破?；叵虢M長(zhǎng)每天都在為我們辛勤的工作，沒(méi)有一天的上交作業(yè)出現(xiàn)過(guò)錯(cuò)誤，也從來(lái)沒(méi)有將背誦過(guò)關(guān)等任務(wù)草草了事，這些都耗費(fèi)了他多少的個(gè)人時(shí)間啊！這些都讓他有了多少付出??！可是我不知道……因?yàn)槲以谶^(guò)去從沒(méi)有考慮過(guò)組長(zhǎng)的感受，沒(méi)有想過(guò)他回事怎樣的心情?，F(xiàn)在，我稍微的想想，就發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)受了他這么多無(wú)私的幫助，可是我還在當(dāng)時(shí)和他說(shuō)這么過(guò)分的話。現(xiàn)在真是追悔莫及。
為此，我希望能現(xiàn)在老師這里承認(rèn)錯(cuò)誤，得到您的原諒后，再去像組長(zhǎng)道歉。為了能得到您和大家的原諒，我也已經(jīng)對(duì)自己的錯(cuò)誤進(jìn)行了很多的反省和改正。
首先我最大的錯(cuò)誤就是在時(shí)間觀念上的缺失，作為學(xué)生，我卻沒(méi)能及時(shí)的將作業(yè)完成，這次沒(méi)能完成作業(yè)的主要原因是因?yàn)槲以谕鏄?lè)中度過(guò)了昨天剩余的時(shí)間，沒(méi)能給作業(yè)的完成留下時(shí)間。
在反省后，我才察覺(jué)到，作為學(xué)生，我們要記住的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止是上下課的時(shí)間，生活中有太多的事情需要我們提前預(yù)定好時(shí)間，這不僅僅是時(shí)間的問(wèn)題，更是我們的信譽(yù)問(wèn)題！這些都是我們因該做的事，是我們答應(yīng)了的事，我們不能就這樣忘記！
其次，就是我不應(yīng)該在組長(zhǎng)沒(méi)能等我后發(fā)這么大的火，這本就沒(méi)有道理，畢竟是我的錯(cuò)。其實(shí)我也是在生氣自己沒(méi)能及時(shí)去完成作業(yè)而已，但是在急躁且失去理智的情況下，我將怒火錯(cuò)誤的轉(zhuǎn)移到了組長(zhǎng)身上。這是不應(yīng)該的，這是絕對(duì)的錯(cuò)事！
組長(zhǎng)不是什么都沒(méi)做，他有等我，但是他不能因?yàn)槲乙粋€(gè)人的事就耽誤了全部同學(xué)的作業(yè)，這是我自己的任性的爆發(fā)，是我太不講理了。
相信老師能看到我
整理
的錯(cuò)誤，也感受到了我現(xiàn)在究竟有多么的懊悔，我真的非常的抱歉，但我會(huì)一個(gè)個(gè)的向大家道歉，對(duì)不起，請(qǐng)?jiān)彙?/p>此致
敬禮！
檢討人：
20xx年xx月xx日
沒(méi)做作業(yè)檢討書篇四
尊敬的xx：
您好！
作為學(xué)生，把作業(yè)給做好，是我們?cè)撚械囊粋€(gè)責(zé)任，何況這個(gè)寒假還那么的長(zhǎng)，更多的一個(gè)時(shí)間，其實(shí)我應(yīng)該把作業(yè)做得更好一些的，但是我卻并沒(méi)有在假期里面做好作業(yè)，反而是待在家里玩，我也是要對(duì)我這次沒(méi)做好作業(yè)的情況來(lái)反省下，并且要在這段時(shí)間里把作業(yè)給補(bǔ)好，不能再偷懶了。
假期雖然不能出去，但是在家里，我卻并沒(méi)有安分的把作業(yè)給做好了，雖然父母也還是督促了我好多次，但是我都借口來(lái)敷衍，平時(shí)雖然認(rèn)真的在做作業(yè)，但是很多時(shí)候也是待在房間里面玩游戲，沒(méi)有把作業(yè)當(dāng)一回事，我也是知道這樣是不好的，但是每次一做作業(yè)，我又想到了游戲，總是靜不下心來(lái)，而且之前老師收的寒暑假作業(yè)，也是沒(méi)有怎么檢查，所以我想這次我沒(méi)做好，可能老師也是發(fā)現(xiàn)不了的。
但是卻在抽查作業(yè)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了我的作業(yè)沒(méi)有做好，我也是非常的懊惱，自己怎么就不認(rèn)真做作業(yè)了，還懷著僥幸的心理，我知道，這樣是不對(duì)的，只是自己一直都沒(méi)有重視起來(lái)，像我在平時(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)候，也是能偷懶就偷懶，可是我已經(jīng)不再是小學(xué)那時(shí)候，如果沒(méi)做好，還有改進(jìn)的.機(jī)會(huì)，而今正是打基礎(chǔ)的好時(shí)候，如果現(xiàn)在不努力，以后想補(bǔ)也是比較的難的，我也是要好好的去把自己的學(xué)習(xí)認(rèn)真的對(duì)待，而是不能再松懈了，這次老師的批評(píng)我也是要記在了心里，我清楚，如果自己不去努力，其實(shí)真的很難拿到好的分?jǐn)?shù)。
也是如果初中學(xué)不好，以后想考好的高中，或者以后想有成就也是比較難的，只有現(xiàn)在多一些的努力，那么以后就會(huì)輕松一些了，也是可以讓自己能在學(xué)習(xí)這件事情上面必須要重視起來(lái)，老師也是經(jīng)常的跟我們說(shuō)，現(xiàn)在要努力一些，在起跑線上就要多一些的準(zhǔn)備，那么以后無(wú)論是什么考試，都是能輕松的面對(duì)，而不會(huì)像我之前那樣，一聽(tīng)到考試就覺(jué)得很困難，如果我學(xué)好了，其實(shí)根本也是不會(huì)畏懼的。
老師，我已經(jīng)是知道錯(cuò)誤了，不能把作業(yè)做得那么糟糕，我也是要盡快的把學(xué)習(xí)的狀態(tài)拿出來(lái)，努力的去學(xué)，認(rèn)真的把作業(yè)給做好，爭(zhēng)取在這個(gè)新學(xué)期里面是有進(jìn)步的，不能再浪費(fèi)了自己的一個(gè)時(shí)間了，一定要在學(xué)習(xí)上多努力一些。
此致
敬禮！
檢討人：xxx。
20xx年xx月xx日。
沒(méi)做作業(yè)檢討書篇五
尊敬的老師：
您好！
我在家里沒(méi)有認(rèn)真的去把作業(yè)給做好，我這種學(xué)習(xí)的態(tài)度是不好的，雖然我也是聽(tīng)課了，但是不做好作業(yè)，其實(shí)學(xué)習(xí)的效果也是不好的，我要檢討。
這次的假期長(zhǎng)，所以沒(méi)有到學(xué)校里面來(lái)上課，而是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的方式來(lái)聽(tīng)課，老師也是布置作業(yè)讓我們來(lái)做，可是我在家里就懶散了下來(lái)，覺(jué)得沒(méi)有老師的監(jiān)督，自己也是不夠那么的認(rèn)真，作業(yè)也是做得很糟糕，沒(méi)有達(dá)到老師的一個(gè)要求，之前老師也是說(shuō)過(guò)，在家里更是要自覺(jué)一些，但是我卻并沒(méi)有自覺(jué)的來(lái)學(xué)，反而是還拖了后腿，和學(xué)校相比，本來(lái)我的時(shí)間更加的充裕，畢竟不用上下學(xué)的一個(gè)時(shí)間了，但是我卻沒(méi)有好好的利用起來(lái)。特別是老師的講課我還是可以反復(fù)的去聽(tīng)的，一些不懂的，也是可以多聽(tīng)?zhēng)状?，可是我卻玩去了，只有上課聽(tīng)了，但是作業(yè)卻沒(méi)有好好的來(lái)做了。
其實(shí)父母也是監(jiān)督過(guò)我，但是我還是敷衍了過(guò)去，但還是沒(méi)有辦法欺騙到老師，這次的事情也是我做的不對(duì)，我知道，有時(shí)間，更是需要好好的來(lái)學(xué)習(xí)，初中的這個(gè)階段非常的重要，很多初三的師兄師姐們可以說(shuō)非常的努力去為了中考而在家里復(fù)習(xí)，雖然我還有一些時(shí)間才會(huì)進(jìn)入到初三，但是我也是要珍惜這些時(shí)間學(xué)習(xí)，無(wú)論如何，學(xué)習(xí)的事情是自己的，如果自己都不去學(xué)好，老師布置的作業(yè)不認(rèn)真的做，那么自己學(xué)不到什么東西，以后的路也是比較的難走，可能也是我進(jìn)入初中的時(shí)間不是太長(zhǎng)，對(duì)于這些沒(méi)有那么大的意識(shí)。
不過(guò)父母以及老師反復(fù)的跟我說(shuō)，也是這次批評(píng)了我，也是讓我明白了，自己不能再這樣下去了，特別是我的成績(jī)本來(lái)就是需要繼續(xù)去提升的，我平時(shí)的學(xué)習(xí)本來(lái)基礎(chǔ)就不是特別的好，而且也是需要花費(fèi)大量的時(shí)間，我沒(méi)有一些優(yōu)秀的同學(xué)那么的聰明，但大家的.時(shí)間都是一樣的，如果我努力一些，其實(shí)也是可以追趕上去的，并不是說(shuō)我沒(méi)有機(jī)會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，成績(jī)也是有提高的可能，但是我的懶散卻是不能讓我的成績(jī)?nèi)ヌ嵘?，我也是不愿意努力，那樣的話，不但自己成?jī)?cè)愀?，也是?huì)經(jīng)常被老師批評(píng)，我也是不想這樣。
老師，以后我一定會(huì)認(rèn)真的學(xué)習(xí)，鞏固學(xué)到的一個(gè)知識(shí)，再也是不會(huì)在學(xué)習(xí)上面來(lái)拖后腿了，而且作業(yè)也是會(huì)好好的做好的。
此致
敬禮！
檢討人：xxx。
20xx年xx月xx日。
沒(méi)做作業(yè)檢討書篇六
尊敬的老師：
老師：首先我要對(duì)您說(shuō)一聲對(duì)不起，我錯(cuò)了！
對(duì)于這次我沒(méi)有及時(shí)按要求交寒假作業(yè)一事我十分后悔，而且認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，對(duì)此我做出以下檢討并保證以后類似的錯(cuò)誤不會(huì)再犯！
作為一名學(xué)生，我應(yīng)該明確自己的學(xué)習(xí)目的，應(yīng)該按學(xué)校的要求，班級(jí)的要求，老師的要求做一個(gè)學(xué)生應(yīng)該做的事情！應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻明確自己的學(xué)生身份，去履行一個(gè)學(xué)生應(yīng)有的職責(zé)！而按時(shí)完成作業(yè)是每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)該做的最基本的事情，但是由于我的個(gè)人原因卻沒(méi)有完成這項(xiàng)學(xué)生最基本的任務(wù)！仔細(xì)看來(lái)不應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為任務(wù)來(lái)看，應(yīng)該是學(xué)生的本分！老師要求我們寫作業(yè)也是為了能夠讓我們把學(xué)到的知識(shí)掌握熟練，讓我們有一技之長(zhǎng)，也是為了我們好，而且老師還那么認(rèn)真的不辭辛苦的批改作業(yè)，而我卻為了圖一時(shí)的痛快，沒(méi)有完成！現(xiàn)在看來(lái)我真是后悔莫及，我不但沒(méi)有對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，而且還影響了整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)其他同學(xué)造成了不好的影響，不僅讓老師費(fèi)心，而且還會(huì)讓父母失望，所以我已經(jīng)充分認(rèn)識(shí)到自己所犯問(wèn)題的嚴(yán)重性及其不良影響！
在我寫檢討書的過(guò)程中，我從今天所犯的錯(cuò)誤中想到了很多，也理解明白了很多！我感覺(jué)這次錯(cuò)誤使我的覺(jué)悟上升了很多，也使我慢慢成長(zhǎng)，懂得了以前老師和家長(zhǎng)說(shuō)的很多話！這次錯(cuò)誤可以說(shuō)是刻骨銘心的，因?yàn)槭虑椴淮?，但是使我明白了我以后的學(xué)習(xí)目的，為了什么而學(xué)習(xí)，使我明白了父母對(duì)我的期望，以及老師對(duì)我負(fù)責(zé)的關(guān)心。我不能讓家人，讓老師再對(duì)我失去信心，我要從這次錯(cuò)誤中充分吸取教訓(xùn)，改掉自己的不良習(xí)慣，按老師的要求去學(xué)習(xí)，去努力，全身心的投入到學(xué)習(xí)中去，讓同學(xué)們重新認(rèn)識(shí)我，做一個(gè)積極上進(jìn)，努力拼搏，不恥下問(wèn)，勇于認(rèn)錯(cuò)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)暮脤W(xué)生！希望老師能夠看到我誠(chéng)懇的態(tài)度，以及我今天寫下的決心！我會(huì)從一點(diǎn)一滴做起，不求能為班級(jí)爭(zhēng)光，但絕不為班級(jí)抹黑！
最后，再一次真心的向老師您說(shuō)一聲：我錯(cuò)了！請(qǐng)?jiān)?！我向您保證，同樣的錯(cuò)誤不會(huì)再犯，請(qǐng)老師看我的實(shí)際行動(dòng)吧！
檢討人：xxx。
20xx年x月x日。
沒(méi)做作業(yè)檢討書篇七
尊敬的老師：
您好！
上個(gè)星期的時(shí)候，您給我們布置了幾道題目，作為額外的作業(yè)，然而一個(gè)周末過(guò)去了，等到今天要交的時(shí)候我才想起來(lái)，我壓根就沒(méi)有做這個(gè)作業(yè)。我有些懊悔，雖然我不是全班唯一一個(gè)沒(méi)寫的，但人數(shù)也不多，除我之外，就只有兩個(gè)人了，我們這三個(gè)人就成了“典型人物”，我心里很不是滋味，為什么我要成為這三個(gè)人之一，而不是成為幾十分之一呢？然而這也只能怪我自己不記事，沒(méi)有把您交代的作業(yè)記清楚，僅僅只是過(guò)了一個(gè)周末，我就玩的忘乎所以，把學(xué)習(xí)這樣重要的事情給忽視了。雖然我寫了其他的作業(yè)，但也改變不了我沒(méi)有做這個(gè)作業(yè)的事實(shí)，被您要求站起來(lái)的時(shí)候，我羞愧難當(dāng)，因?yàn)槲衣?tīng)見(jiàn)了不少同學(xué)都在底下偷偷的發(fā)笑，這個(gè)笑聲在我聽(tīng)來(lái)是多么的刺耳啊，這個(gè)笑聲也讓我警醒。
我不該在周末里就沉迷與玩樂(lè)，周末是該我們放松的時(shí)候，但不該我們只玩樂(lè)而忘了正式，我記得要
寫作
業(yè)，但也只是記得。每次布置作業(yè)我都是在書上圈圈畫畫，要不然就是把那一頁(yè)折一個(gè)角，要寫作
業(yè)的時(shí)候就翻到那一頁(yè)，然后看看是哪些題目，我沒(méi)有像其他同學(xué)一樣，布置作業(yè)的時(shí)候用一個(gè)本子抄下來(lái)，而是想著自己記性比較好，這樣省事，然而天下果然沒(méi)有這樣的好事，“好記性不如爛筆頭，”我因?yàn)橐粫r(shí)的省事，結(jié)果造成了現(xiàn)在這樣的情況，讓我因此被同學(xué)們嘲笑。丟了面子事小，最主要的，還是我這樣的毛病得要改正。這件事情，是因?yàn)槲业淖源?，我?duì)自己的記性好而沾沾自喜，然而也因此吃了苦頭。我現(xiàn)在的心情非常的復(fù)雜，也非常的愧疚。我沒(méi)有按時(shí)的完成作業(yè)，是對(duì)課堂紀(jì)律的破壞，其他的同學(xué)看到了，也可能會(huì)因此而模仿我，要是所有人都不
寫作
業(yè)，那還怎么去管理這個(gè)班級(jí)？家庭作業(yè)是用來(lái)檢驗(yàn)我們每一天學(xué)習(xí)情況的，也是讓我們對(duì)于當(dāng)天的所學(xué)做一個(gè)復(fù)習(xí)，有不會(huì)做的題目，就是自己沒(méi)有學(xué)好，那么就可以在課后去問(wèn)您，或者是做大量的練習(xí)，提升自己。我沒(méi)
寫作
業(yè)，忽視了您的良苦用心，我感到很抱歉，今天我會(huì)像其他同學(xué)那樣，把家庭作業(yè)都抄下來(lái)的，不會(huì)再想著取巧、偷懶了。此致
敬禮！
檢討人：
20xx年xx月xx日
沒(méi)做作業(yè)檢討書篇八
尊敬的老師：
您好！
因?yàn)槭罴僮鳂I(yè)沒(méi)做完的問(wèn)題讓您感到失望著實(shí)讓我很苦惱，畢竟您的批評(píng)也是希望我能夠重視作業(yè)的完成并獲得成績(jī)的提升，然而我卻沒(méi)能做完暑假作業(yè)以至于讓您感到如此失望，不得不說(shuō)這種不爭(zhēng)氣的表現(xiàn)是難以在學(xué)習(xí)生活中獲得認(rèn)可的，更何況暑假這么長(zhǎng)的時(shí)間都沒(méi)能做完作業(yè)自然能夠意識(shí)到自身的怠惰，所以我對(duì)暑假作業(yè)沒(méi)做完的問(wèn)題進(jìn)行了認(rèn)錯(cuò)和道歉并希望獲得您的諒解。
首先我得明白以暑假的漫長(zhǎng)時(shí)間來(lái)完成作業(yè)是綽綽有余的，可是現(xiàn)如今面對(duì)作業(yè)沒(méi)做完的現(xiàn)實(shí)讓我對(duì)此感到很慚愧，捫心自問(wèn)這么長(zhǎng)的時(shí)間都沒(méi)能完成作業(yè)的自己究竟在干些什么？須知按時(shí)完成作業(yè)本就是學(xué)生的職責(zé)所在又怎能做出這么不負(fù)責(zé)的事情，現(xiàn)在想來(lái)也許是自律性太差的緣故才會(huì)導(dǎo)致作業(yè)沒(méi)能完成，事實(shí)上因?yàn)樨澩鎸?dǎo)致這種后果產(chǎn)生也是需要進(jìn)行批評(píng)的，開(kāi)學(xué)之際只有自己沒(méi)能及時(shí)上交暑假作業(yè)也是令老師感到失望的。
面對(duì)作業(yè)沒(méi)完成的問(wèn)題應(yīng)該要予以反思并進(jìn)行改正才行，畢竟只有自己沒(méi)能完成暑假作業(yè)又怎能不因此感到慚愧，為何自己平時(shí)不能夠多向身邊的'同學(xué)學(xué)習(xí)并爭(zhēng)取完成作業(yè)呢？等到被老師批評(píng)以后再來(lái)反思作業(yè)沒(méi)完成的問(wèn)題著實(shí)有些太遲了，對(duì)待學(xué)習(xí)不夠自覺(jué)只會(huì)讓自己在以后的學(xué)習(xí)生活中變得墮落不堪，正因?yàn)槔蠋熽P(guān)心自己的學(xué)習(xí)才會(huì)因?yàn)樽鳂I(yè)沒(méi)完成的問(wèn)題進(jìn)行批評(píng)，對(duì)于這點(diǎn)我早已牢記在心并希望能夠得到老師的原諒，但正因?yàn)槭浅醴覆艖?yīng)該予以嚴(yán)厲批評(píng)以免在以后的學(xué)習(xí)中再次抱有僥幸心理。
我明白學(xué)習(xí)上的努力本就是對(duì)自身的負(fù)責(zé)自然要予以重視，要重視作業(yè)的完成情況并通過(guò)這種方式來(lái)鞏固自己的學(xué)習(xí)成果，畢竟連作業(yè)都沒(méi)能按時(shí)完成又怎能確保自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)足夠扎實(shí)，對(duì)我來(lái)說(shuō)這種基礎(chǔ)性的問(wèn)題才是令人感到慚愧并希望能夠盡快得到改正的，所以在往后的學(xué)習(xí)中我會(huì)端正好態(tài)度并認(rèn)真完成每天的作業(yè)，暑假本應(yīng)完成的作業(yè)直到開(kāi)學(xué)以后都沒(méi)能夠?qū)⑵渥鐾?，不得不說(shuō)老師對(duì)自己感到失望并進(jìn)行批評(píng)也是有原因的。
經(jīng)過(guò)作業(yè)沒(méi)做完的教訓(xùn)以后還是應(yīng)該要合理安排自身的時(shí)間比較好，畢竟暑假的時(shí)間這么長(zhǎng)卻沒(méi)能完成作業(yè)便能明白自己有多么怠惰，而且身為學(xué)生的我也應(yīng)當(dāng)意識(shí)到按時(shí)完成作業(yè)的重要性并針對(duì)這類錯(cuò)誤向老師道歉，我在以后的學(xué)習(xí)生活中也要按時(shí)完成作業(yè)并保證不會(huì)再出現(xiàn)這類過(guò)失。
此致
敬禮！
檢討人：__x。
沒(méi)做作業(yè)檢討書篇九
尊敬的老師：
您好！
今天，我懷著十分的愧疚以及懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對(duì)這不寫作業(yè)的行為感到抱歉，我認(rèn)為，我不寫作業(yè)，是對(duì)老師的不尊重，又是浪費(fèi)了老師辛苦準(zhǔn)備的課后作業(yè)的心意。
這是一次十分深刻的檢查，我對(duì)于我這次犯的錯(cuò)誤感到很慚愧，我真的不應(yīng)該不交作業(yè)，我不應(yīng)該違背老師的話，我們作為學(xué)生就應(yīng)該完全的聽(tīng)從老師的話，而我這次沒(méi)有認(rèn)真完成作業(yè)。
我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我這次的悔過(guò)真的很深刻。
不過(guò)，人總是會(huì)犯錯(cuò)誤的，當(dāng)然我知道也不能以此作為借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯(cuò)誤發(fā)生，希望老師可以相信我的悔過(guò)之心。人有失手，馬有失蹄。我的不良行為不是向老師的紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn)。絕對(duì)是失誤，老師說(shuō)的話很正確，我下次一定會(huì)注意的。
相信老師看到我的這個(gè)態(tài)度也可以知道我對(duì)這次的事件有很深刻的悔過(guò)態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我可以向老師保證今后一定不會(huì)再不交作業(yè)的名單上出現(xiàn)我的名字，也絕對(duì)不會(huì)不認(rèn)真完成作業(yè)。作業(yè)是一定要寫的。這是考查學(xué)習(xí)結(jié)果的一個(gè)重要手段。
學(xué)習(xí)得有目的性。你得知道自己哪兒不會(huì)才去學(xué)的。知道了再去學(xué)會(huì)浪費(fèi)不必要的時(shí)間。
寫作業(yè)就是讓你知道自己哪兒不會(huì)，從而更好的前進(jìn)的一個(gè)方法。當(dāng)然作業(yè)得適當(dāng)，不然會(huì)適得其反的，學(xué)生不寫作業(yè)其后果是十分嚴(yán)重的，它敗壞了學(xué)風(fēng)，形成了惰性，影響了學(xué)業(yè)成績(jī)，甚至嚴(yán)重妨礙了正常的教學(xué)工作。成績(jī)的落后是表面的，不勞而獲思想的滋生蔓延才是可怕的。
這幾天我真的是很深刻的認(rèn)識(shí)到了我的錯(cuò)誤，知道了老師說(shuō)的話不能夠裝做沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，老師說(shuō)的話就要聽(tīng)從，老師說(shuō)的話也絕對(duì)會(huì)實(shí)現(xiàn)她的諾言，老師所要管的一定是為了我們學(xué)生好，所以我們不用挑戰(zhàn)老師的紀(jì)律，我們還是學(xué)生，沒(méi)有能力對(duì)老師說(shuō)出來(lái)的話產(chǎn)生不聽(tīng)從的想法，我們學(xué)生唯一可以做的事情就是好好的聽(tīng)從老師的話，好好的學(xué)習(xí)好，讓老師可以放心，讓老師可以信任。
xxx。
20xx年xx月xx日。
沒(méi)做作業(yè)檢討書篇十
尊敬的老師：
您好！
因?yàn)槭罴僮鳂I(yè)沒(méi)做完的問(wèn)題讓您感到失望著實(shí)讓我很苦惱，畢竟您的批評(píng)也是希望我能夠重視作業(yè)的完成并獲得成績(jī)的提升，然而我卻沒(méi)能做完暑假作業(yè)以至于讓您感到如此失望，不得不說(shuō)這種不爭(zhēng)氣的表現(xiàn)是難以在學(xué)習(xí)生活中獲得認(rèn)可的，更何況暑假這么長(zhǎng)的時(shí)間都沒(méi)能做完作業(yè)自然能夠意識(shí)到自身的怠惰，所以我對(duì)暑假作業(yè)沒(méi)做完的問(wèn)題進(jìn)行了認(rèn)錯(cuò)和道歉并希望獲得您的諒解。
首先我得明白以暑假的漫長(zhǎng)時(shí)間來(lái)完成作業(yè)是綽綽有余的，可是現(xiàn)如今面對(duì)作業(yè)沒(méi)做完的現(xiàn)實(shí)讓我對(duì)此感到很慚愧，捫心自問(wèn)這么長(zhǎng)的時(shí)間都沒(méi)能完成作業(yè)的自己究竟在干些什么？須知按時(shí)完成作業(yè)本就是學(xué)生的職責(zé)所在又怎能做出這么不負(fù)責(zé)的事情，現(xiàn)在想來(lái)也許是自律性太差的緣故才會(huì)導(dǎo)致作業(yè)沒(méi)能完成，事實(shí)上因?yàn)樨澩鎸?dǎo)致這種后果產(chǎn)生也是需要進(jìn)行批評(píng)的，開(kāi)學(xué)之際只有自己沒(méi)能及時(shí)上交暑假作業(yè)也是令老師感到失望的。
面對(duì)作業(yè)沒(méi)完成的問(wèn)題應(yīng)該要予以反思并進(jìn)行改正才行，畢竟只有自己沒(méi)能完成暑假作業(yè)又怎能不因此感到慚愧，為何自己平時(shí)不能夠多向身邊的同學(xué)學(xué)習(xí)并爭(zhēng)取完成作業(yè)呢？等到被老師批評(píng)以后再來(lái)反思作業(yè)沒(méi)完成的問(wèn)題著實(shí)有些太遲了，對(duì)待學(xué)習(xí)不夠自覺(jué)只會(huì)讓自己在以后的學(xué)習(xí)生活中變得墮落不堪，正因?yàn)槔蠋熽P(guān)心自己的學(xué)習(xí)才會(huì)因?yàn)樽鳂I(yè)沒(méi)完成的問(wèn)題進(jìn)行批評(píng)，對(duì)于這點(diǎn)我早已牢記在心并希望能夠得到老師的原諒，但正因?yàn)槭浅醴覆艖?yīng)該予以嚴(yán)厲批評(píng)以免在以后的學(xué)習(xí)中再次抱有僥幸心理。
我明白學(xué)習(xí)上的努力本就是對(duì)自身的負(fù)責(zé)自然要予以重視，要重視作業(yè)的完成情況并通過(guò)這種方式來(lái)鞏固自己的學(xué)習(xí)成果，畢竟連作業(yè)都沒(méi)能按時(shí)完成又怎能確保自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)足夠扎實(shí)，對(duì)我來(lái)說(shuō)這種基礎(chǔ)性的'問(wèn)題才是令人感到慚愧并希望能夠盡快得到改正的，所以在往后的學(xué)習(xí)中我會(huì)端正好態(tài)度并認(rèn)真完成每天的作業(yè)，暑假本應(yīng)完成的作業(yè)直到開(kāi)學(xué)以后都沒(méi)能夠?qū)⑵渥鐾?，不得不說(shuō)老師對(duì)自己感到失望并進(jìn)行批評(píng)也是有原因的。
經(jīng)過(guò)作業(yè)沒(méi)做完的教訓(xùn)以后還是應(yīng)該要合理安排自身的時(shí)間比較好，畢竟暑假的時(shí)間這么長(zhǎng)卻沒(méi)能完成作業(yè)便能明白自己有多么怠惰，而且身為學(xué)生的我也應(yīng)當(dāng)意識(shí)到按時(shí)完成作業(yè)的重要性并針對(duì)這類錯(cuò)誤向老師道歉，我在以后的學(xué)習(xí)生活中也要按時(shí)完成作業(yè)并保證不會(huì)再出現(xiàn)這類過(guò)失。
此致
敬禮！
檢討人：xxx。
20xx年xx月xx日。
沒(méi)做作業(yè)檢討書篇十一
尊敬的xxx：
由于昨天下午我沒(méi)有及時(shí)記錄作業(yè)內(nèi)容，導(dǎo)致沒(méi)有完成作業(yè)，并損失了一天的課程，在此過(guò)程中，您及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正了我的這一嚴(yán)重錯(cuò)誤。
我沒(méi)有認(rèn)真記錄下作業(yè)內(nèi)容，沒(méi)有珍惜這寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間，致使忘記寫作業(yè)耽誤學(xué)業(yè)。真是極其不該。這樣的行為，不但使對(duì)您不尊重，對(duì)我自己也是極不負(fù)責(zé)，這也說(shuō)明我對(duì)自身的要求不嚴(yán)，約束不夠。使您對(duì)我產(chǎn)生了不良的印象。
究其根本，談其關(guān)鍵，在于平日里我一貫對(duì)自己放松要求，放低標(biāo)準(zhǔn)，從而導(dǎo)致了自己在不經(jīng)意間犯錯(cuò)。
我的這一行為，對(duì)不起您，對(duì)不起對(duì)我寄予厚望的父母，更對(duì)不起自己，如果自己平時(shí)能像其他同學(xué)一樣，向骨干/班干部多學(xué)習(xí)，對(duì)自己要求嚴(yán)格，對(duì)自身提高標(biāo)準(zhǔn)，就不會(huì)重復(fù)這個(gè)錯(cuò)誤。
世上是沒(méi)有后悔藥的，事已至此，多說(shuō)無(wú)意，唯有以此教訓(xùn)為誡，以此事件為警，借作此次檢查為契機(jī)，從現(xiàn)在起，提高對(duì)自身的要求，加強(qiáng)自我約束，爭(zhēng)當(dāng)一名作風(fēng)優(yōu)良，學(xué)習(xí)踏實(shí)的學(xué)生，為我校我班爭(zhēng)光添彩，同時(shí)也為自己留下一筆寶貴的知識(shí)財(cái)富。
此致
敬禮
檢討人：
20xx年xx月xx日
沒(méi)做作業(yè)檢討書篇十二
尊敬的老師：
我知道錯(cuò)了，我寒假作業(yè)不完成是不對(duì)的。身為一名學(xué)生，作業(yè)就是我的本分任務(wù)。我不完成作業(yè)就是不承擔(dān)學(xué)習(xí)義務(wù)，也是缺少了對(duì)于自身學(xué)習(xí)知識(shí)的鍛煉復(fù)習(xí)。
眾所周知，作業(yè)是的“第二堂課”，老師通過(guò)課堂上傳授我們知識(shí)以后，我們就需要通過(guò)作業(yè)練習(xí)來(lái)鞏固知識(shí)，因此作業(yè)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是很重要的'。而我這次犯錯(cuò)，恰恰是說(shuō)明了我沒(méi)有引起對(duì)于作業(yè)重要性的認(rèn)識(shí)，忽略了作業(yè)的意義。
其次，我沒(méi)有及時(shí)完成作業(yè)也充分說(shuō)明了我不好好安排課余時(shí)間，總是將作業(yè)托到最后完成，結(jié)果一旦遇到什么意外狀況，就完不成作業(yè)，導(dǎo)致了這樣錯(cuò)誤的發(fā)生。
總結(jié)過(guò)去，開(kāi)創(chuàng)未來(lái)。我知道，這次錯(cuò)誤已經(jīng)給我敲響了警鐘，正所謂“警鐘長(zhǎng)鳴催人醒，再夢(mèng)再睡是愚民”，我一定要從此次錯(cuò)誤當(dāng)中充分吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。從今往后，一定要好好改正這一不及時(shí)完成錯(cuò)誤的問(wèn)題，并且好好安排課余時(shí)間，將大部分時(shí)間用于完成作業(yè)與復(fù)習(xí)上。
總言而之，我知道錯(cuò)了，一定是會(huì)改正錯(cuò)誤的。
檢討人：xx。
20xx年xx月xx日。
沒(méi)做作業(yè)檢討書篇十三
尊敬的老師：
我知道錯(cuò)了，我寒假作業(yè)不完成是不對(duì)的。身為一名學(xué)生，作業(yè)就是我的本分任務(wù)。我不完成作業(yè)就是不承擔(dān)學(xué)習(xí)義務(wù)，也是缺少了對(duì)于自身學(xué)習(xí)知識(shí)的鍛煉復(fù)習(xí)。
眾所周知，作業(yè)是的“第二堂課”，老師通過(guò)課堂上傳授我們知識(shí)以后，我們就需要通過(guò)作業(yè)練習(xí)來(lái)鞏固知識(shí)，因此作業(yè)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是很重要的。而我這次犯錯(cuò)，恰恰是說(shuō)明了我沒(méi)有引起對(duì)于作業(yè)重要性的認(rèn)識(shí)，忽略了作業(yè)的意義。
其次，我沒(méi)有及時(shí)完成作業(yè)也充分說(shuō)明了我不好好安排課余時(shí)間，總是將作業(yè)托到最后完成，結(jié)果一旦遇到什么意外狀況，就完不成作業(yè)，導(dǎo)致了這樣錯(cuò)誤的發(fā)生。
總結(jié)過(guò)去，開(kāi)創(chuàng)未來(lái)。我知道，這次錯(cuò)誤已經(jīng)給我敲響了警鐘，正所謂“警鐘長(zhǎng)鳴催人醒，再夢(mèng)再睡是愚民”，我一定要從此次錯(cuò)誤當(dāng)中充分吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。從今往后，一定要好好改正這一不及時(shí)完成錯(cuò)誤的問(wèn)題，并且好好安排課余時(shí)間，將大部分時(shí)間用于完成作業(yè)與復(fù)習(xí)上。
總言而之，我知道錯(cuò)了，一定是會(huì)改正錯(cuò)誤的。
檢討人：xxx。
20xx年x月x日。
沒(méi)做作業(yè)檢討書篇十四
尊敬的老師：
您好！
我是__x，真的很抱歉，在這次的假期結(jié)束后，我卻沒(méi)能按時(shí)的完成暑假作業(yè)，讓您感到生氣了，真的非常的對(duì)不起！
我作為一名初中生，完成作業(yè)已經(jīng)是非常熟悉的事情了。但是我非常的慚愧自己在這次的假期中卻沒(méi)能按時(shí)去完成自己的作業(yè)。但這絕不是因?yàn)樽约翰幌肴ネ瓿桑蚴且驗(yàn)樽约旱膽卸琛５乙廊缓軕M愧，自己作為學(xué)生，卻在上課的時(shí)間里，犯下了非常嚴(yán)重的錯(cuò)誤！
那天是假期的前一天，在最后一節(jié)課的時(shí)候，老師也即將準(zhǔn)備下課，但是老師還是非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶⑹罴俨贾玫淖鳂I(yè)書寫在黑板上！可是，作為學(xué)生的我，在這個(gè)時(shí)候卻一心只想著回家，想著這個(gè)漫長(zhǎng)的暑假！老師留在黑板上的作業(yè)不多，盡管已經(jīng)接近下課，但還是有時(shí)間記錄這些作業(yè)的。但是！自己一心只想著趕緊回家，趕緊放假，根本沒(méi)有心思去多做別的事情！只是看了幾眼，將作業(yè)記在心中，就焦急的等著下課了！
這樣做的結(jié)果想必您也猜到了，當(dāng)自己瘋玩了幾天后，才開(kāi)始完成作業(yè)，的那是在這時(shí)，自己腦中的記憶早已模糊。最后盡管完成了大部分的作業(yè)，但還是將這份作業(yè)遺漏了下來(lái)！我真的很慚愧，感到很抱歉。這是我的錯(cuò)誤，是我早在暑假之前就犯下的錯(cuò)誤！如果我能細(xì)心一點(diǎn)，我能多做一些準(zhǔn)備，我能和同學(xué)們核對(duì)一下……可是我都沒(méi)有做，我只顧著度過(guò)自己“快樂(lè)的暑假”，卻將自己的責(zé)任和義務(wù)丟在了一邊。
現(xiàn)在回想起來(lái)，我真的很后悔自己在最后的那幾分鐘里，為什么不好好的聽(tīng)老師說(shuō)話，作為一名初中生，作業(yè)不僅僅是我們的任務(wù)，更是我們的'責(zé)任！我沒(méi)能管理好自己，當(dāng)假期的誘惑來(lái)臨，就忘記了自己的責(zé)任！自己沒(méi)能去和同學(xué)們對(duì)照作業(yè)也是因?yàn)檫@樣！自己不愿意在這份義務(wù)上多花時(shí)間，不愿意去面對(duì)！但是我非常的清楚，這是錯(cuò)誤的！這是非常嚴(yán)重的錯(cuò)誤！很抱歉，老師，我沒(méi)能完成您在假期前布置的作業(yè)。通過(guò)這次的反省，我也認(rèn)識(shí)到了自己在學(xué)習(xí)上有著怎樣的錯(cuò)誤！在今后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)更加嚴(yán)格的管理自己，更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拿鎸?duì)自己的學(xué)習(xí)！并且我會(huì)將自己缺漏的作業(yè)及時(shí)的補(bǔ)上，希望老師能夠原諒我。
檢討人：__x。
__月__日。
沒(méi)做作業(yè)檢討書篇十五
尊敬的老師：
您好！
非常抱歉給您這樣的體驗(yàn)。作為學(xué)生，我們深知您的辛苦和勞累，尤其是在開(kāi)學(xué)的這一天，您要在教室中等待同學(xué)們的到來(lái)，要一本一本檢查我們的暑假作業(yè)，還要細(xì)心的查看是否有遺漏！換成是我，讓我在教室中做兩個(gè)小時(shí)可能就受不了了，更何況還有任務(wù)！但是，在這樣的情況下，作為您的學(xué)生，我不僅沒(méi)能給您提供便利，居然還在您這么辛苦的時(shí)候，給您添這么大的堵！我知道，只是學(xué)生的作業(yè)沒(méi)有寫完對(duì)您造成不了什么影響，但是我也曾親身體會(huì)過(guò)，在自己努力的時(shí)候，自己為之努力的人卻不將這當(dāng)回事情的體驗(yàn)是怎樣的氣憤！
您是老師，您的寬廣胸襟讓我為之欽佩，您沒(méi)有嚴(yán)厲的指責(zé)我，只是向我詢問(wèn)：“還有一份作業(yè)呢？”其實(shí)當(dāng)時(shí)的我已經(jīng)慌了神，一個(gè)暑假的時(shí)間可以改變很多，但是卻偏偏讓我忘記了這份作業(yè)的存在！這實(shí)在讓人慚愧。
對(duì)不起，老師！我并不是故意要將這份作業(yè)忘記，不是故意去不完成這份作業(yè)的！這件事情我真的很慚愧。當(dāng)時(shí)在教室中，我就已經(jīng)不知道怎么去回答您的詢問(wèn)了，但是我想，就算給您了這樣的答案，您也不會(huì)好受。我真的非常的后悔自己沒(méi)能好好的檢查自己的作業(yè)，要是我能在假期結(jié)束前和同學(xué)們好好的對(duì)比，好好的詢問(wèn)，這樣的事情完全可以避免發(fā)生??！
可是我沒(méi)有，我的自大和任性讓我將整個(gè)暑假的時(shí)間都荒廢在生活和游戲中，除了自己記下的作業(yè)，根本就沒(méi)有去了解過(guò)其他的事情！這是非常錯(cuò)誤的！雖然只是簡(jiǎn)單的一次遺忘，但是給大家都帶來(lái)了不好的影響。尤其是老師您，在努力的工作過(guò)后，看到我這樣的情況會(huì)作何感想呢？真的非常的對(duì)不起，請(qǐng)您接收我真摯的歉意。
但是我知道，光是道歉，這件事情并不算結(jié)束，有錯(cuò)就得改！這是從小老師就教我們的道理，看著自己的錯(cuò)誤，我知道這是自己在上課的時(shí)候不用心造成的，在今后的學(xué)習(xí)中，我一定會(huì)保持住自己的注意力，在老師說(shuō)出下課或放假之前，絕對(duì)不會(huì)將注意力分散到別處！請(qǐng)老師相信，并監(jiān)督我！
這次的作業(yè)我也會(huì)及時(shí)的完成并交給您，我以后一定不會(huì)犯下這樣的錯(cuò)誤了！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
沒(méi)做作業(yè)檢討書篇十六
尊敬的老師：
您好！
比起做作業(yè)來(lái)說(shuō)玩游戲往往更加能夠引起自己的興趣，除了做作業(yè)的確比較枯燥以外也有作為初中生的自己容易被游戲吸引的因素，再加上平時(shí)的成績(jī)并不優(yōu)異導(dǎo)致我逐漸在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生了自暴自棄的情緒，實(shí)際上聯(lián)想到這些也是前段時(shí)間作業(yè)沒(méi)有完成作業(yè)的事情做得太過(guò)分了，老師憤怒與失望的眼神至今還能浮現(xiàn)在自己的眼前并讓我感到惶恐。
其實(shí)在我看來(lái)因?yàn)樽鳂I(yè)沒(méi)完成被老師批評(píng)完全是自作自受的表現(xiàn)，捫心自問(wèn)難道老師布置的作業(yè)很難或者數(shù)量特別多嗎？否認(rèn)的答案讓我明白造成這種結(jié)果是自己太懶從而不想寫作業(yè)導(dǎo)致的緣故，須知性格和藹的老師在平時(shí)的教學(xué)中對(duì)我們這些學(xué)生是比較寬容的，若非是沒(méi)做完作業(yè)的事情觸及了老師的底線也不至于讓對(duì)方感到如此生氣，再加上我被批評(píng)的時(shí)候并沒(méi)有及時(shí)意識(shí)到?jīng)]完成作業(yè)的錯(cuò)誤所在，甚至還以為是老師在小題大做從而導(dǎo)致導(dǎo)致矛盾受到激化，不得不說(shuō)這種不履行學(xué)生職責(zé)甚至振振有詞的做法著實(shí)令人感到惱火。
另外無(wú)論再怎么逃避也無(wú)法否認(rèn)作業(yè)沒(méi)做完的性質(zhì)是比較惡劣的，不僅僅會(huì)成為學(xué)生墮落的根源還會(huì)從某種程度上影響到其他學(xué)生，畢竟對(duì)本就不喜歡寫作業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)若是發(fā)現(xiàn)班上有人沒(méi)完成作業(yè)且沒(méi)有受到太多懲罰，那么或許他們也會(huì)覺(jué)得沒(méi)完成作業(yè)是無(wú)所謂的事情并變得消極懈怠，聯(lián)想到這種可怕的結(jié)果可能是自己造成的以后不免讓我的內(nèi)心感到有些沮喪，所以我也希望能夠彌補(bǔ)作業(yè)沒(méi)完成的過(guò)失并通過(guò)學(xué)習(xí)上的努力讓老師原諒自己。
這些天的經(jīng)歷已經(jīng)讓我體會(huì)到作為學(xué)生卻不完成作業(yè)著實(shí)是不應(yīng)該的，本就成績(jī)不理想還做出這樣的事情只會(huì)讓老師覺(jué)得這樣的學(xué)生無(wú)藥可救吧，雖然老師向陷入泥潭的自己伸出了援助之手卻也拯救不了毫無(wú)求生意志的人，在我看來(lái)連作業(yè)都不能夠完成的自己正如這種人一般是無(wú)藥可救的，若是自己不重視這類問(wèn)題的話即便老師想要提供幫助也難以產(chǎn)生良好的效果，所以我會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)更加用心從而讓老師明白自己其實(shí)是存在悔過(guò)之心的。
通過(guò)努力獲得成績(jī)的提升并按時(shí)完成每天的作業(yè)是作為學(xué)生應(yīng)該做的，畢竟我可不能夠因?yàn)檫@件事被打上完不成作業(yè)的恥辱標(biāo)記，所以我會(huì)在行動(dòng)上投入更多努力并認(rèn)真檢討上次沒(méi)能完成作業(yè)的過(guò)失，希望老師能夠相信自己能夠按時(shí)完成作業(yè)的承諾并選擇原諒。
此致
敬禮！
檢討人：xxx。
20xx年xx月xx日。
沒(méi)做作業(yè)檢討書篇十七
尊敬的老師:
今天，我懷著十分的愧疚以及懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對(duì)這不寫數(shù)學(xué)作業(yè)的行為感到抱歉，我認(rèn)為，我不寫數(shù)學(xué)作業(yè)，是對(duì)老師的不尊重，又是浪費(fèi)了老師辛苦準(zhǔn)備的課后數(shù)學(xué)作業(yè)的心意。
這是一次十分深刻的檢查，我對(duì)于我這次犯的錯(cuò)誤感到很慚愧，我真的不應(yīng)該不交數(shù)學(xué)作業(yè)，我不應(yīng)該違背老師的話，我們作為學(xué)生就應(yīng)該完全的聽(tīng)從老師的話，而我這次沒(méi)有認(rèn)真完成數(shù)學(xué)作業(yè)。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我這次的悔過(guò)真的很深刻。
不過(guò)，人總是會(huì)犯錯(cuò)誤的，當(dāng)然我知道也不能以此作為借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯(cuò)誤發(fā)生，希望老師可以相信我的悔過(guò)之心。人有失手，馬有失蹄。我的不良行為不是向老師的紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn)。絕對(duì)是失誤，老師說(shuō)的話很正確，我下次一定會(huì)注意的。
相信老師看到我的這個(gè)態(tài)度也可以知道我對(duì)這次的事件有很深刻的悔過(guò)態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我可以向老師保證今后一定不會(huì)再不交數(shù)學(xué)作業(yè)的名單上出現(xiàn)我的名字，也絕對(duì)不會(huì)不認(rèn)真完成數(shù)學(xué)作業(yè)。數(shù)學(xué)作業(yè)是一定要寫的。這是考查學(xué)習(xí)結(jié)果的一個(gè)重要手段。
學(xué)習(xí)得有目的性。你得知道自己哪兒不會(huì)才去學(xué)的。知道了再去學(xué)會(huì)浪費(fèi)不必要的時(shí)間。
寫數(shù)學(xué)作業(yè)就是讓你知道自己哪兒不會(huì)，從而更好的前進(jìn)的一個(gè)方法。當(dāng)然數(shù)學(xué)作業(yè)得適當(dāng)，不然會(huì)適得其反的，學(xué)生不寫數(shù)學(xué)作業(yè)其后果是十分嚴(yán)重的，它敗壞了學(xué)風(fēng)，形成了惰性，影響了學(xué)業(yè)成績(jī)，甚至嚴(yán)重妨礙了正常的教學(xué)工作。成績(jī)的落后是表面的，不勞而獲思想的滋生蔓延才是可怕的。
這幾天我真的是很深刻的認(rèn)識(shí)到了我的錯(cuò)誤，知道了老師說(shuō)的話不能夠裝做沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，老師說(shuō)的話就要聽(tīng)從，老師說(shuō)的話也絕對(duì)會(huì)實(shí)現(xiàn)她的諾言，老師所要管的一定是為了我們學(xué)生好，所以我們不用挑戰(zhàn)老師的紀(jì)律，我們還是學(xué)生，沒(méi)有能力對(duì)老師說(shuō)出來(lái)的話產(chǎn)生不聽(tīng)從的想法，我們學(xué)生唯一可以做的事情就是好好的聽(tīng)從老師的話，好好的學(xué)習(xí)好，讓老師可以放心，讓老師可以信任。
此致
敬禮
姓名
日期
沒(méi)做作業(yè)檢討書篇十八
尊敬的老師：
您好！
我在家里沒(méi)有認(rèn)真的去把作業(yè)給做好，我這種學(xué)習(xí)的態(tài)度是不好的，雖然我也是聽(tīng)課了，但是不做好作業(yè)，其實(shí)學(xué)習(xí)的效果也是不好的，我要檢討。
這次的假期長(zhǎng)，所以沒(méi)有到學(xué)校里面來(lái)上課，而是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的方式來(lái)聽(tīng)課，老師也是布置作業(yè)讓我們來(lái)做，可是我在家里就懶散了下來(lái)，覺(jué)得沒(méi)有老師的監(jiān)督，自己也是不夠那么的認(rèn)真，作業(yè)也是做得很糟糕，沒(méi)有達(dá)到老師的一個(gè)要求，之前老師也是說(shuō)過(guò)，在家里更是要自覺(jué)一些，但是我卻并沒(méi)有自覺(jué)的來(lái)學(xué)，反而是還拖了后腿，和學(xué)校相比，本來(lái)我的時(shí)間更加的充裕，畢竟不用上下學(xué)的一個(gè)時(shí)間了，但是我卻沒(méi)有好好的利用起來(lái)。特別是老師的講課我還是可以反復(fù)的去聽(tīng)的，一些不懂的，也是可以多聽(tīng)?zhēng)状?，可是我卻玩去了，只有上課聽(tīng)了，但是作業(yè)卻沒(méi)有好好的來(lái)做了。
其實(shí)父母也是監(jiān)督過(guò)我，但是我還是敷衍了過(guò)去，但還是沒(méi)有辦法欺騙到老師，這次的事情也是我做的不對(duì)，我知道，有時(shí)間，更是需要好好的來(lái)學(xué)習(xí)，初中的這個(gè)階段非常的重要，很多初三的師兄師姐們可以說(shuō)非常的努力去為了中考而在家里復(fù)習(xí)，雖然我還有一些時(shí)間才會(huì)進(jìn)入到初三，但是我也是要珍惜這些時(shí)間學(xué)習(xí)，無(wú)論如何，學(xué)習(xí)的事情是自己的，如果自己都不去學(xué)好，老師布置的作業(yè)不認(rèn)真的做，那么自己學(xué)不到什么東西，以后的路也是比較的難走，可能也是我進(jìn)入初中的時(shí)間不是太長(zhǎng)，對(duì)于這些沒(méi)有那么大的意識(shí)。
不過(guò)父母以及老師反復(fù)的跟我說(shuō)，也是這次批評(píng)了我，也是讓我明白了，自己不能再這樣下去了，特別是我的成績(jī)本來(lái)就是需要繼續(xù)去提升的，我平時(shí)的學(xué)習(xí)本來(lái)基礎(chǔ)就不是特別的好，而且也是需要花費(fèi)大量的時(shí)間，我沒(méi)有一些優(yōu)秀的同學(xué)那么的聰明，但大家的時(shí)間都是一樣的，如果我努力一些，其實(shí)也是可以追趕上去的，并不是說(shuō)我沒(méi)有機(jī)會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，成績(jī)也是有提高的可能，但是我的懶散卻是不能讓我的成績(jī)?nèi)ヌ嵘乙彩遣辉敢馀?，那樣的話，不但自己成?jī)?cè)愀?，也是?huì)經(jīng)常被老師批評(píng)，我也是不想這樣。
老師，以后我一定會(huì)認(rèn)真的學(xué)習(xí)，鞏固學(xué)到的一個(gè)知識(shí)，再也是不會(huì)在學(xué)習(xí)上面來(lái)拖后腿了，而且作業(yè)也是會(huì)好好的做好的。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
沒(méi)做作業(yè)檢討書篇十九
尊敬的語(yǔ)文老師：
您好！
現(xiàn)在，我懷著悔過(guò)之心向您做出深刻檢討。沒(méi)有完成語(yǔ)文作業(yè)實(shí)在是我的不對(duì)，我錯(cuò)了。
此番周末放假在家里，我心生懶意，兩天時(shí)間里都沒(méi)有心思想要完成作業(yè)。以至于我返回學(xué)校以后，已經(jīng)沒(méi)有多少時(shí)間用于完成作業(yè)，我接著同學(xué)的語(yǔ)文筆記也抄襲，字跡潦草，錯(cuò)誤連篇。
錯(cuò)誤發(fā)生以后，我自覺(jué)愧對(duì)于您，愧對(duì)于父母，愧對(duì)于同學(xué)，愧對(duì)于學(xué)校。經(jīng)過(guò)您的批評(píng)以后，我終日愁眉苦臉，以淚洗面，現(xiàn)如今我已剩下這奄奄一息之身軀向您做出深刻反省，如您能夠原諒我這一回，勢(shì)必將是挽救我之靈丹妙藥，便可救我于水火之中。
古人云：美女肚中能泛舟。您大人有大量，饒恕我之罪念深重，如果您不能原諒我，我只要任由這憂怨心碎伴長(zhǎng)眠了。
最后，我懇請(qǐng)您的原諒，給我一次改邪歸正、重新歸改的機(jī)會(huì)吧！
此致
敬禮！
檢討人：xxx。
20xx年xx月xx日。
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