教案是指教學(xué)者為實(shí)施教學(xué)活動(dòng)而準(zhǔn)備、編寫(xiě)的一個(gè)詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃。它具有指導(dǎo)教學(xué)的功能，能夠使教師在教學(xué)過(guò)程中更有條理、更有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)。教案是教學(xué)的重要組成部分，它能夠幫助教師更好地組織教學(xué)內(nèi)容，確保教學(xué)的連貫性和系統(tǒng)性。教案通常包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法、教學(xué)媒體和評(píng)價(jià)等內(nèi)容。教師在備課時(shí)要認(rèn)真編寫(xiě)教案，并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，以達(dá)到最佳的教學(xué)效果。編寫(xiě)教案要充分了解教學(xué)內(nèi)容，把握教材的核心要點(diǎn)和難點(diǎn)。這里有一些實(shí)用的教案模板，供你參考和借鑒。
科學(xué)技術(shù)的發(fā)展教案篇一
摘要:線索與證據(jù)是對(duì)違法犯罪活動(dòng)進(jìn)行偵查破案與起訴定罪的關(guān)鍵所在，而痕跡檢驗(yàn)技術(shù)則是獲取線索證據(jù)的核心手段。本文認(rèn)為深入研究手印痕跡檢驗(yàn)刑事科學(xué)技術(shù)，學(xué)習(xí)和掌握手印痕跡檢驗(yàn)的精髓和核心關(guān)鍵方法，有利于辦案人員獲得更多的案情線索，掌握犯罪嫌疑人的作案證據(jù)，加速案件偵破與訴訟活動(dòng)。
關(guān)鍵詞:手印痕跡;檢驗(yàn)方法;刑事;科學(xué)技術(shù)。
但凡存在過(guò)的，都會(huì)留下痕跡。這句話同樣適用于犯罪現(xiàn)場(chǎng)的偵查工作。隨著科學(xué)的發(fā)展，犯罪分子的作案手段也呈現(xiàn)科技化，這給公安機(jī)關(guān)偵查工作帶來(lái)了一定的困難。但無(wú)論犯罪分子使用何種手段，都一定會(huì)留下痕跡，例如手印指紋、腳印、發(fā)絲、工具使用痕跡等，而其中手印痕跡是出現(xiàn)頻率最高的痕跡。因此，通過(guò)深入研究手印痕跡檢驗(yàn)刑事科學(xué)技術(shù)，可以幫助技術(shù)員更快速、更準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)、顯現(xiàn)、提取手印痕跡，為案件偵破提供重要線索和證據(jù)。
一、手印痕跡簡(jiǎn)介。
人類(lèi)對(duì)無(wú)色手印顯現(xiàn)技術(shù)的研究可追溯至19世紀(jì)70年代，至今已經(jīng)有一百多年的發(fā)展歷史。手印痕跡檢驗(yàn)技術(shù)的出現(xiàn)和發(fā)展在同違法犯罪斗爭(zhēng)的歷史中具有里程碑意義，這項(xiàng)技術(shù)極大提高了案件偵查破案成功率，并為揭露犯罪嫌疑人違法犯罪行為提供了鐵一般的證據(jù)。手印痕跡，泛指手指和手掌皮膚紋路在接觸其他物質(zhì)時(shí)留下的獨(dú)特紋路痕跡，即指紋和掌印。人的手指和手掌具有凹凸皮膚所形成的紋路，這些突起的皮膚組織稱(chēng)為乳突線，乳突線上有汗孔分泌汗液附在皮膚花紋表面。用手觸摸物體就會(huì)留下無(wú)色汗液的手印，一般不易為肉眼看出。而其中，指紋是最獨(dú)一無(wú)二的痕跡。
人的手指第一指節(jié)骨的皮膚表層乳突線有小橋、小眼、小鉤、小點(diǎn)、分叉、結(jié)合、短線、起點(diǎn)、終點(diǎn)等細(xì)節(jié)特征，并且乳突線按一定規(guī)律構(gòu)成弓型紋、箕型紋、斗型紋3大類(lèi)型的花紋。這繁雜的組合構(gòu)成了幾乎無(wú)限的指紋可能性，世界上每一個(gè)人的指紋都互相區(qū)別，不可能存在相同的指紋。而且，指紋在胎兒發(fā)育三至四個(gè)月時(shí)已經(jīng)形成，雖然在兒童成長(zhǎng)期間可能會(huì)略有改變，但是14歲左右定型后，指紋的類(lèi)型和細(xì)節(jié)特征將維持終生不變。正是因?yàn)橹讣y的特定性與終身一致性，指紋被稱(chēng)為“人體身份證”，并且其兩個(gè)特征已在上百年的指紋工作實(shí)踐中得到證實(shí)。
二、手印痕跡檢驗(yàn)技術(shù)的作用。
實(shí)踐中，手印痕跡檢驗(yàn)一般是指指紋檢驗(yàn)，即技術(shù)員對(duì)案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)的指紋痕跡進(jìn)行顯現(xiàn)、固定提取以及對(duì)比分析。如前文所述，指紋的特定性與終身一致性使得辦案人員可以從案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)留下的指紋痕跡入手，運(yùn)用痕跡檢驗(yàn)技術(shù)，獲得大量線索信息，加速案件偵破速度，并為訴訟活動(dòng)提供有力證據(jù)。具體來(lái)說(shuō)，手印痕跡檢驗(yàn)技術(shù)具有以下兩個(gè)作用：第一，手印痕跡檢驗(yàn)技術(shù)能夠發(fā)現(xiàn)案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)留下的手印痕跡，并將痕跡經(jīng)過(guò)一系列技術(shù)處理轉(zhuǎn)換成線索與信息。人的雙手是最重要的人體器官，幾乎所有活動(dòng)都會(huì)用上雙手，因此在犯罪嫌疑人無(wú)故意掩蓋的情況下，案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)必定存在犯罪嫌疑人使用雙手的痕跡，即手印痕跡。利用手印痕跡檢驗(yàn)技術(shù)，可以在犯罪嫌疑人可能接觸的物質(zhì)上提取的手印痕跡，然后對(duì)手印痕跡進(jìn)行檢驗(yàn)和對(duì)比分析，就可以較為準(zhǔn)確的鎖定手印主人身份，從而為案件偵破提供重大線索與信息。
不過(guò)，手印痕跡檢驗(yàn)技術(shù)并不是萬(wàn)能的。隨著科技發(fā)展與偵查手段的曝光，部分犯罪者學(xué)會(huì)用各種手段掩蓋手印痕跡，甚至偽造手印痕跡以擾亂案件偵查。因此利用手印痕跡檢驗(yàn)技術(shù)時(shí)應(yīng)更加仔細(xì)謹(jǐn)慎。第二，手印痕跡檢驗(yàn)技術(shù)可以為刑事案件提供證據(jù)?！吨腥A人民共和國(guó)民事訴訟法》明確規(guī)定，證據(jù)中包含物證。物證，是指以物品或者文字為表現(xiàn)形式的實(shí)物證據(jù)，是能夠證明犯罪行為和有關(guān)犯罪情節(jié)的物品或痕跡，如作案工具、贓款贓物、血跡、指紋、腳印等。
因此，利用手印痕跡檢驗(yàn)技術(shù)獲得的手印痕跡，可以作為一種物證，以證明犯罪嫌疑人的違法犯罪行為。但值得注意的是，手印痕跡只能作為間接證據(jù)。手印痕跡雖然是法定的證據(jù)類(lèi)型之一，是專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員運(yùn)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能及手段做出的權(quán)威性結(jié)論，但它對(duì)案件的定性，其作用和證明力不能是絕對(duì)的。必須要有相關(guān)佐證一同形成證據(jù)鏈條，排除手印痕跡存在的其他種種可能性，手印痕跡才能作為定罪的證據(jù)之一。因此，只有手印痕跡檢驗(yàn)結(jié)論，沒(méi)有其他證據(jù)相互佐證，是不能作為定罪依據(jù)的。
三、手印痕跡的顯現(xiàn)、固定提取與檢驗(yàn)方法。
(一)手印痕跡的顯現(xiàn)方法。
1.碘熏法碘熏法是利用蒸發(fā)的氣霧碘能被手印痕跡上的油脂汗液吸收的原理來(lái)使無(wú)色手印顯現(xiàn)。碘熏法最早是由法國(guó)人皮埃爾阿爾伯特在1876年發(fā)明的。局限于當(dāng)時(shí)的科學(xué)技術(shù)，碘熏法使用的碘化汞試劑對(duì)人體刺激性強(qiáng)，且只能適用于紙張等吸水性物體，只能顯現(xiàn)較短時(shí)間內(nèi)的手印。后來(lái)經(jīng)由以色列人j阿爾莫、德國(guó)人比杰爾和茨奧文等人的改進(jìn)，碘熏法的試劑使用了二氯甲烷和氟里昂——113做溶劑，將碘和7.8——苯并黃銅溶解其中。這種試劑可以顯現(xiàn)金屬制品、塑料制品等不吸水物體上的手印，而且也能有效顯現(xiàn)存在一百天以上的手印痕跡。如今，隨著其他更方便快捷的手印痕跡顯現(xiàn)方法出現(xiàn)，較為復(fù)雜的碘熏法已經(jīng)很少被人采用。
2.粉末法粉末法是利用無(wú)色手印上的油脂汗液吸附附著力較強(qiáng)的粉末從而顯現(xiàn)為有色手印痕跡的'顯現(xiàn)方法。這種方法最早是由美國(guó)人斯托克斯于十九世紀(jì)九十年代發(fā)明的。最早的時(shí)候，斯托克斯采用了滑石粉、木炭粉、染料等粉末進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，但效果不佳。而后，英國(guó)人g.l.托馬斯對(duì)粉末法進(jìn)行了大量原理研究，提出了靜電勢(shì)的理論，以指導(dǎo)粉末法的粉末篩選工作。但直至目前，包括青銅粉、硒靜電粉在內(nèi)的數(shù)十種被篩選出的附著力較強(qiáng)的粉末，也不能清楚顯現(xiàn)陳舊的手印痕跡。
3.茚三酮法茚三酮法是指以茚三酮溶液作為顯現(xiàn)試劑來(lái)顯現(xiàn)無(wú)色手印的方法。茚三酮(c9h4o3)，商品常作為水合茚三酮出售。別名苯并戊三酮等，音譯寧西特林。白色到淺黃色結(jié)晶或粉末，能吸潮結(jié)塊，溶于水和醇，微溶于醚和氯仿。茚三酮與汗液的化學(xué)反應(yīng)復(fù)雜，主要是茚三酮與汗液中一氨基酸氧化脫羥產(chǎn)生二氧化碳、氨氣和醛，同時(shí)茚三酮被還原，氨與還原的茚三酮及過(guò)量的茚三酮發(fā)生縮合生成藍(lán)紫色化合物，從而顯出手印紋線。這種方法最早由瑞典人奧登和霍夫在1954年發(fā)明。茚三酮法能夠檢測(cè)出吸水性物體上保存時(shí)間特別久的手印痕跡，1980年澳大利亞警方宣稱(chēng)，他們利用茚三酮法顯現(xiàn)出課本上長(zhǎng)達(dá)35年的手印，而后，以色列人j阿爾莫等人又提出了茚三酮法的兩種輔助試劑，即以兩種安息香茚三酮甲醇溶液作試劑。這樣，完整的茚三酮法可以根據(jù)不同物體表面顏色調(diào)整試劑，分別顯現(xiàn)出紫色、粉紅色和藍(lán)綠色三種顏色的手印痕跡。
4.熒光法熒光法是利用某些熒光物質(zhì)可以與手印中的無(wú)機(jī)或有機(jī)物質(zhì)發(fā)生作用，顯出熒光的原理來(lái)顯現(xiàn)手印。最早的熒光法使用的是固態(tài)熒光粉末，可視為上述粉末法的一種，主要用于顯現(xiàn)彩色不吸水物體表面的手印痕跡，如油畫(huà)、彩色瓷制品等。因?yàn)槠胀ǖ姆勰┓@現(xiàn)出的手印痕跡容易與彩色物體的表面顏色相混淆，難以提取檢驗(yàn)。固態(tài)熒光粉也具有普通粉末的缺陷，即附著力一般，只能顯現(xiàn)存在時(shí)間很短的手印痕跡。隨著研究和實(shí)驗(yàn)的發(fā)展，瑞典人奧基于1976年成功試驗(yàn)了液態(tài)熒光胺溶劑，用這種溶劑顯現(xiàn)出陳舊的無(wú)色手印痕跡。但是，液態(tài)熒光試劑在使用的過(guò)程中需要特別小心，稍有不慎便會(huì)污染物體，改變手印痕跡。而后，英國(guó)人梅耶于1977年成功試用了鄰苯二甲醛氣態(tài)熒光試劑。氣態(tài)熒光試劑可以十分均勻的附著在物體表面而不會(huì)污染、破壞物體和手印痕跡，并能顯現(xiàn)出較為清晰的手印痕跡。目前，8—羧基喹啉是較為理想的一種氣態(tài)熒光試劑。
5.真空鍍膜法真空鍍膜法是由中國(guó)科學(xué)院沈陽(yáng)金屬研究所與遼寧省及沈陽(yáng)市公安機(jī)關(guān)于1972年共同研究發(fā)明的。真空鍍膜法是利用真空鍍膜儀，在高真空條件下，將金屬或非金屬加熱致其氣態(tài)急劇蒸發(fā)噴射，從而在手印痕跡所在物體表面鍍上一層薄膜以顯現(xiàn)手印的一種方法。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的改進(jìn)完善，真空鍍膜法已經(jīng)可以清晰地顯現(xiàn)出包括塑料、陶瓷制品、紙張等材料在內(nèi)的各種物體表面的手印痕跡，其顯現(xiàn)效果明顯強(qiáng)于粉末法。
6.“502”法“502”是以-氰基丙烯酸乙酯為主，加入增粘劑、穩(wěn)定劑、增韌劑、阻聚劑等，通過(guò)先進(jìn)生產(chǎn)工藝合成的單組份瞬間固化粘合劑。“502”法就是利用氣態(tài)“502”與無(wú)色手印接觸，使其與手印上的油脂汗液發(fā)生化學(xué)作用從而顯現(xiàn)手印痕跡的一種方法。“502”法操作簡(jiǎn)單，設(shè)備攜帶方便，1976年問(wèn)世以來(lái)很快就得到各國(guó)刑偵部門(mén)的青睞?！?02”法的缺點(diǎn)是手印痕跡顯現(xiàn)時(shí)間較長(zhǎng)，并且顯現(xiàn)出的顏色一般為白色，有時(shí)會(huì)與物體表面顏色混淆，難以固定提取。對(duì)此，各國(guó)專(zhuān)家相繼發(fā)明了加熱法、添加抑制劑、添加龍膽紫和“香豆素540”等方法來(lái)改進(jìn)和解決上述問(wèn)題。
7.激光法激光法是加拿大研究人員于1976年發(fā)明的。手印痕跡中存在天然熒光物質(zhì)，激光法則是利用激光器產(chǎn)生一定波長(zhǎng)的激光，使這些天然熒光物質(zhì)顯現(xiàn)出來(lái)。早期激光法檢驗(yàn)手印的效果并不穩(wěn)定，因?yàn)槭钟『圹E中的天然熒光物質(zhì)成分與含量因人體、時(shí)間、環(huán)境等條件不同而變化較大。后來(lái)，經(jīng)過(guò)加拿大vr薩拉雷斯等專(zhuān)家的研究，使用nbd氯化物與手印汗液中的氨基酸結(jié)合生成熒光物，再用457.9毫微米波長(zhǎng)的激光照射，大大地提高了顯現(xiàn)無(wú)色手印的成功率。目前，激光法與上述粉末法、熒光法、“502”法等各種手印痕跡檢驗(yàn)方法相結(jié)合是成功率極高的方法。但是激光法一般只在特殊情況下采用，因?yàn)榧す庠O(shè)備操作不易，又極其昂貴。
(二)手印痕跡的提取與檢驗(yàn)。
利用上述方法顯現(xiàn)手印痕跡之后，可以使用拍照、提取原物、膠帶粘取、靜電復(fù)印等方法將手印痕跡進(jìn)行固定提取。其中，拍照時(shí)最簡(jiǎn)易有效的方法，也是刑偵人員現(xiàn)場(chǎng)固定提取手印痕跡的首要方法。最后，在固定提取手印痕跡之后，要將該手印痕跡送往公安機(jī)關(guān)等刑偵部門(mén)，將手印痕跡輸入指紋庫(kù)等數(shù)據(jù)庫(kù)中，通過(guò)計(jì)算機(jī)軟件分析手印痕跡的細(xì)節(jié)特征，并與數(shù)據(jù)庫(kù)里的手印數(shù)據(jù)進(jìn)行特征比對(duì)，從而找到相同的手印痕跡，確定留下該手印痕跡的具體自然人。
四、結(jié)語(yǔ)。
手印痕跡檢驗(yàn)技術(shù)的迅速發(fā)展為刑偵工作提供了巨大助力，是打擊違法犯罪活動(dòng)、維護(hù)社會(huì)安全穩(wěn)定的重要技術(shù)?？傊?，我們應(yīng)該深入學(xué)習(xí)、發(fā)展手印痕跡檢驗(yàn)技術(shù)，熟練運(yùn)用，并作出創(chuàng)新，為我國(guó)刑事科學(xué)事業(yè)的發(fā)展努力。
參考文獻(xiàn)：
[1]林維業(yè)、戴勇敢.無(wú)色手印顯現(xiàn)技術(shù)應(yīng)用的發(fā)展歷程.甘肅政法學(xué)院學(xué)報(bào).1992(2).
[2]鄭標(biāo)、趙俊峰.基于手印痕跡檢驗(yàn)刑事科學(xué)技術(shù)的研究.法制博覽.2015(32).
[3]張繼業(yè).淺談手印痕跡檢驗(yàn)技術(shù)在刑事偵查中的研究分析.法制博覽.2017(9).
科學(xué)技術(shù)的發(fā)展教案篇二
認(rèn)知：
1.知道科學(xué)技術(shù)跟人們的'生產(chǎn)、生活密切相關(guān)。
2.知道科學(xué)技術(shù)能為人類(lèi)造福。科學(xué)技術(shù)是推動(dòng)人類(lèi)社會(huì)不斷進(jìn)步的重要力量。
情感：
從小培養(yǎng)熱愛(ài)科學(xué)的情感。驚嘆科學(xué)技術(shù)的神奇力量。
行為：
多讀科技書(shū)刊，積極參加課外科技活動(dòng)。
教學(xué)重點(diǎn)：
讓學(xué)生知道科學(xué)技術(shù)與人們的生產(chǎn)、生活有著密切的關(guān)系，科學(xué)技術(shù)有著無(wú)窮的力量，懂得科學(xué)技術(shù)可以造福人類(lèi)。
教學(xué)難點(diǎn)：
激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的情感。
教育過(guò)程：
一、導(dǎo)入。
師：最近，我們同學(xué)以小隊(duì)為單位，進(jìn)行了調(diào)查。調(diào)查的主題是科學(xué)技術(shù)給我們的衣、食、住、行和學(xué)習(xí)帶來(lái)哪些好處。下面我們就來(lái)匯報(bào)一下。
小結(jié)：剛才同學(xué)們談到的這些資料真讓人激動(dòng)，科學(xué)技術(shù)的成果已經(jīng)進(jìn)入了千家萬(wàn)戶，與我們的生活密不可分，它給我們的生活帶來(lái)很大方便。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第十課《科學(xué)技術(shù)造福人類(lèi)》。
科學(xué)技術(shù)的發(fā)展教案篇三
1.師：有人說(shuō)科學(xué)技術(shù)充滿了神奇的力量，它改變了人們生活的方方面面，這一點(diǎn)用我們調(diào)查的結(jié)果就可以證明。我們今天要學(xué)習(xí)的課文也論述了這一問(wèn)題。讓我們進(jìn)一步感受一下。
2.學(xué)生分組邊讀課文全文邊討論。
討論題：
18世紀(jì)末到現(xiàn)在有哪些重要的發(fā)明，這些發(fā)明對(duì)人類(lèi)有哪些重要作用？
3.學(xué)生匯報(bào)。在學(xué)生的過(guò)程中，教師可以演示學(xué)生匯報(bào)的發(fā)明的照片、圖片、實(shí)物等，以增加教學(xué)的直觀性。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如：當(dāng)學(xué)生提到瓦特發(fā)明了蒸汽機(jī)時(shí)，教師可以演示蒸汽機(jī)的照片或圖片；再如：學(xué)生提到幾張光盤(pán)就可以儲(chǔ)存一套《大不列顛百科全書(shū)》時(shí)，教師可以給學(xué)生出示幾本厚厚的《大不列顛百科全書(shū)》和幾張小小的光盤(pán)。
4.提問(wèn):。
通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，大家有什么體會(huì)？
造福人類(lèi)、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。
三、深化觀點(diǎn)。
1.想一想：
展望新世紀(jì)，你認(rèn)為還有哪些問(wèn)題需要靠科學(xué)技術(shù)去解決？
2.學(xué)生分組討論后，以小組為單位進(jìn)行匯報(bào)。
3.小結(jié)：
在我們的社會(huì)生活中，還有許多問(wèn)題需要靠科學(xué)技術(shù)去解決。作為小學(xué)生我們應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始學(xué)好文化知識(shí)，做一個(gè)學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的小學(xué)生。
板書(shū)：學(xué)科學(xué)愛(ài)科學(xué)。
4.議一議。
師：對(duì)于學(xué)科學(xué)的問(wèn)題，有些同學(xué)有這樣的想法，我們看看是否有道理？
5.電腦演示教材“議一議”的內(nèi)容。
6.小結(jié)：
在社會(huì)飛速發(fā)展的今天，科學(xué)技術(shù)可以說(shuō)是無(wú)處不在，無(wú)論你從事什么工作，都離不開(kāi)科學(xué)技術(shù)的支持，只有從小開(kāi)始逐步積累科學(xué)文化知識(shí)，將來(lái)才有可能很好地適應(yīng)社會(huì)生活，如果不掌握科學(xué)文化知識(shí)簡(jiǎn)直是寸步難行。
7.提問(wèn)：
你參加過(guò)哪些科技活動(dòng)？有哪些收獲？
8.學(xué)生用多種方式進(jìn)行匯報(bào)。例如：參加科技小制作組的同學(xué)，可以給大家展示自己的小制作、小發(fā)明。學(xué)生一邊展示自己的作品一邊談參加這些活動(dòng)的體會(huì)與收獲，激勵(lì)全班同學(xué)都來(lái)參加科技活動(dòng)。
四、全課總結(jié)。
1.師：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們知道了科學(xué)技術(shù)與人們的生產(chǎn)、生活密切相關(guān)，它可以造福人類(lèi)，推動(dòng)社會(huì)不斷向前發(fā)展。我們從小要愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)，自如地應(yīng)用各類(lèi)科技產(chǎn)品，也可以用自己的智慧和雙手去創(chuàng)造更多的科技產(chǎn)品，使之造福于人類(lèi)，讓人們擁有更加美好的明天。老師提議今天課后我們開(kāi)展一次愛(ài)科學(xué)活動(dòng)。
2.學(xué)生閱讀教材p45“活動(dòng)”的內(nèi)容。
3.課后開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)。（各校要結(jié)合本地、本校、本班的具體情況安排這些活動(dòng)，活動(dòng)中要提醒同學(xué)注意安全。）。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
科學(xué)技術(shù)的發(fā)展教案篇四
改革開(kāi)放以來(lái)，隨著工業(yè)化進(jìn)程的不斷推進(jìn)，我國(guó)傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式發(fā)生了巨大的改變，機(jī)械化程度明顯提高，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)取得了可喜可賀的成就。盡管如此，我國(guó)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)仍然是典型的勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)，以家庭為單位，小面積經(jīng)營(yíng)。這種一家一戶分散經(jīng)營(yíng)生產(chǎn)方式，包括種植業(yè)和養(yǎng)殖業(yè)均需在單位面積投入大量的勞動(dòng)力，且以低水平、重復(fù)為主，很難形成規(guī)?；图s化，造成資源的極度浪費(fèi)。既不適應(yīng)不斷提高的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要素水平和社會(huì)化分工的要求，也無(wú)法應(yīng)對(duì)日益增加的市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)，更不利于農(nóng)業(yè)科技進(jìn)步。盡管農(nóng)村城鎮(zhèn)化進(jìn)程促進(jìn)農(nóng)民收入增加、生活水平提高，但導(dǎo)致大量農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)向城市，造成農(nóng)戶兼業(yè)化和村莊空心化現(xiàn)象。不但不能從根本上解決傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式效率低下的問(wèn)題，反而導(dǎo)致城鄉(xiāng)收入差距逐漸拉大，影響“農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民”3者共同協(xié)調(diào)發(fā)展。
12農(nóng)產(chǎn)品流通和市場(chǎng)建設(shè)有待優(yōu)化。
農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的不斷深入為現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)，尤其是農(nóng)產(chǎn)品的流通和市場(chǎng)建設(shè)提出了新的挑戰(zhàn)。目前我國(guó)市場(chǎng)農(nóng)業(yè)還處于發(fā)展完善階段，市場(chǎng)信息不能及時(shí)、準(zhǔn)確地在供需雙方交換，生產(chǎn)不能與市場(chǎng)相適應(yīng)；產(chǎn)業(yè)布局和專(zhuān)業(yè)化分工錯(cuò)亂，不符合現(xiàn)代化市場(chǎng)的需求；儲(chǔ)運(yùn)加工系統(tǒng)不暢，導(dǎo)致“賣(mài)難”問(wèn)題十分突出。這些問(wèn)題都大大地抑制了廣大勞動(dòng)者進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)調(diào)整的積極性。
1。3糧食安全與食品安全令人擔(dān)憂解決好我國(guó)13億人口的吃飯、穿衣問(wèn)題，始終是黨和政府的頭等大事。作為一個(gè)全球性話題，糧食與食品安全受到國(guó)際社會(huì)的廣泛關(guān)注。隨著全球氣候變暖的加劇帶來(lái)的極端氣候，導(dǎo)致糧食大面積減產(chǎn)及病蟲(chóng)害問(wèn)題，始終威脅著我國(guó)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。當(dāng)前，隨著分子生物學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，轉(zhuǎn)基因已走出實(shí)驗(yàn)室，成為動(dòng)植物育種的常規(guī)手段。通過(guò)轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育的新品種，正逐步侵入和占領(lǐng)傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)國(guó)家，我國(guó)同樣未能幸免。盡管該技術(shù)在提高產(chǎn)量、抗逆及抗病蟲(chóng)害方面比傳統(tǒng)作物有著巨大的優(yōu)勢(shì)，但是其安全性卻無(wú)法準(zhǔn)確評(píng)估。轉(zhuǎn)基因作物的大面積推廣，不僅危害食品安全，更不利于我國(guó)種質(zhì)資源和生物多樣性的保護(hù)。食品安全問(wèn)題直接關(guān)系到廣大人民群眾的健康和生命安全，影響到經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展和社會(huì)的和諧平穩(wěn)。當(dāng)下食品安全問(wèn)題層出不窮，屢禁不止。這些接連不斷發(fā)生的事件，引發(fā)了黨和政府對(duì)食品安全問(wèn)題高度關(guān)注。
科學(xué)技術(shù)的發(fā)展教案篇五
1、認(rèn)知：知道科學(xué)技術(shù)跟人們的生產(chǎn)、生活密切相關(guān)；知道科學(xué)技術(shù)能為人類(lèi)造福，科學(xué)技術(shù)是推動(dòng)人類(lèi)社會(huì)不斷進(jìn)步的重要力量。
2、情感：從小培養(yǎng)熱愛(ài)科學(xué)的情感。驚嘆科學(xué)技術(shù)的神奇力量。
3、行為：多讀科技書(shū)刊，積極參加課外科技活動(dòng)。
二、教學(xué)建議。
1、教材分析：本課依據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》三至五年級(jí)“熱愛(ài)科學(xué)”德目中的有關(guān)要求編寫(xiě)。本課以三次科學(xué)技術(shù)革命為線索，以科技發(fā)明給人們生產(chǎn)、生活帶來(lái)巨大變化的史實(shí)為例，說(shuō)明科學(xué)技術(shù)創(chuàng)造出無(wú)數(shù)的奇跡，科學(xué)技術(shù)為人類(lèi)造福。本課共設(shè)五個(gè)欄目：欄目一“說(shuō)一說(shuō)”，目的是讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際來(lái)認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)與自己的密切關(guān)系，從而激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的情感。說(shuō)明科學(xué)技術(shù)的發(fā)展改變了人們的方方面面，人們的生產(chǎn)、生活各個(gè)方面都離不開(kāi)科學(xué)技術(shù)，從而為學(xué)習(xí)本課做一個(gè)必要的鋪墊。欄目二“想一想”，目的是讓學(xué)生借助豐富的想象力，去設(shè)想依靠科學(xué)技術(shù)的力量解決生產(chǎn)、生活中的難題，得出科學(xué)技術(shù)力量無(wú)窮以及“一切都離不開(kāi)科學(xué)技術(shù)”的認(rèn)識(shí)，從而在豐富的想象中增強(qiáng)熱愛(ài)科學(xué)的情感。欄目三“議一議”，設(shè)置此題目的是針對(duì)學(xué)生思想認(rèn)識(shí)上的問(wèn)題進(jìn)行分析，使學(xué)生對(duì)從小要學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，熱愛(ài)科學(xué)的重要性有更深入的理解。欄目四“說(shuō)一說(shuō)”，目的是讓學(xué)生通過(guò)談自己親自參加的科技活動(dòng)的體會(huì)來(lái)理解科學(xué)技術(shù)的重要性，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)的熱愛(ài)之情。欄目五“活動(dòng)”，目的是通過(guò)開(kāi)展愛(ài)科學(xué)活動(dòng)進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的情感。使學(xué)生在活動(dòng)中，加深對(duì)科學(xué)技術(shù)可以造福人類(lèi)的理解，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的熱情。
2、教法建議：1.做好課前調(diào)查。為了使學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)有更加真切的感受，課前教師可以組織學(xué)生以小隊(duì)為單位，進(jìn)行各類(lèi)調(diào)查。調(diào)查主題要圍繞科學(xué)技術(shù)為人們的衣、食、住、行和學(xué)習(xí)帶來(lái)哪些好處。2.將教材中設(shè)計(jì)的愛(ài)科技活動(dòng)與各學(xué)校的科技月活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。思想品德教育只有與學(xué)校的日常教育活動(dòng)結(jié)合起來(lái)才有實(shí)效。
三、教學(xué)重點(diǎn)：
讓學(xué)生知道科學(xué)技術(shù)與人們的生產(chǎn)、生活有著密切的關(guān)系，科學(xué)技術(shù)有著無(wú)窮的力量，懂得科學(xué)技術(shù)可以造福人類(lèi)。
四、教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的'情感。
五、教育過(guò)程：
1、導(dǎo)入師：最近，我們同學(xué)以小隊(duì)為單位，進(jìn)行了調(diào)查。調(diào)查的主題是科學(xué)技術(shù)給我們的衣、食、住、行和學(xué)習(xí)帶來(lái)哪些好處。下面我們就來(lái)匯報(bào)一下。有人說(shuō)科學(xué)技術(shù)充滿了神奇的力量，它改變了人們生活的方方面面，這一點(diǎn)用我們調(diào)查的結(jié)果就可以證明。我們今天要學(xué)習(xí)的課文也論述了這一問(wèn)題。讓我們進(jìn)一步感受一下。
3.學(xué)生匯報(bào)。在學(xué)生的過(guò)程中，教師可以演示學(xué)生匯報(bào)的發(fā)明的照片、圖片、實(shí)物等，以增加教學(xué)的直觀性。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如：當(dāng)學(xué)生提到瓦特發(fā)明了蒸汽機(jī)時(shí)，教師可以演示蒸汽機(jī)的照片或圖片；再如：學(xué)生提到幾張光盤(pán)就可以儲(chǔ)存一套《大不列顛百科全書(shū)》時(shí)，教師可以給學(xué)生出示幾本厚厚的《大不列顛百科全書(shū)》和幾張小小的光盤(pán)。
4.提問(wèn):通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，大家有什么體會(huì)？
5.電腦演示教材“議一議”的內(nèi)容。
6.小結(jié)：在社會(huì)飛速發(fā)展的今天，科學(xué)技術(shù)可以說(shuō)是無(wú)處不在，無(wú)論你從事什么工作，都離不開(kāi)科學(xué)技術(shù)的支持，只有從小開(kāi)始逐步積累科學(xué)文化知識(shí)，將來(lái)才有可能很好地適應(yīng)社會(huì)生活，如果不掌握科學(xué)文化知識(shí)簡(jiǎn)直是寸步難行。
7.提問(wèn)：你參加過(guò)哪些科技活動(dòng)？有哪些收獲？
8.學(xué)生用多種方式進(jìn)行匯報(bào)。例如：參加科技小制作組的同學(xué)，可以給大家展示自己的小制作、小發(fā)明。學(xué)生一邊展示自己的作品一邊談參加這些活動(dòng)的體會(huì)與收獲，激勵(lì)全班同學(xué)都來(lái)參加科技活動(dòng)。
9、全課總結(jié)。
通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們知道了科學(xué)技術(shù)與人們的生產(chǎn)、生活密切相關(guān)，它可以造福人類(lèi)，推動(dòng)社會(huì)不斷向前發(fā)展。我們從小要愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)，自如地應(yīng)用各類(lèi)科技產(chǎn)品，也可以用自己的智慧和雙手去創(chuàng)造更多的科技產(chǎn)品，使之造福于人類(lèi)，讓人們擁有更加美好的明天。老師提議今天課后我們開(kāi)展一次愛(ài)科學(xué)活動(dòng)。學(xué)生閱讀教材p45“活動(dòng)”的內(nèi)容。課后開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)。（各校要結(jié)合本地、本校、本班的具體情況安排這些活動(dòng)，活動(dòng)中要提醒同學(xué)注意安全。）。
科學(xué)技術(shù)的發(fā)展教案篇六
1、知識(shí)與能力：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解和掌握新中國(guó)第一顆原子彈的成功爆炸、導(dǎo)彈和航天事業(yè)的發(fā)展、秈型雜交水稻，熟悉以鄧稼先、袁隆平為代表的杰出科學(xué)家。通過(guò)對(duì)中國(guó)第一顆原子彈成功爆炸的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生思考，提高學(xué)生自主分析問(wèn)題的能力。通過(guò)學(xué)習(xí)幾位科學(xué)家的突出事跡，引導(dǎo)學(xué)生分析科學(xué)家成功的原因，培養(yǎng)學(xué)生分析歸納問(wèn)題的能力。
2、過(guò)程與方法：通過(guò)課件，向?qū)W生展示視頻和相關(guān)資料，創(chuàng)造學(xué)生自主學(xué)習(xí)的環(huán)境，通過(guò)學(xué)生自學(xué)導(dǎo)彈和航天知識(shí)，養(yǎng)成學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力，引導(dǎo)學(xué)生小組學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)帶著問(wèn)題看書(shū)，學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)。在教學(xué)中突出學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)新中國(guó)在科技方面取得的重大成就，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。通過(guò)對(duì)老一輩科學(xué)家刻苦鉆研、奮發(fā)圖強(qiáng)先進(jìn)事跡的學(xué)習(xí)，啟迪學(xué)生學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)，繼承和發(fā)揚(yáng)他們的光榮傳統(tǒng)，樹(shù)立好好學(xué)習(xí)、報(bào)效祖國(guó)的決心。
新中國(guó)科學(xué)技術(shù)取得成就的原因；滲透科技之間是相互聯(lián)系、相互促進(jìn)的辯證關(guān)系。
自信、自主、自省教學(xué)模式。
學(xué)法指導(dǎo)：指導(dǎo)學(xué)生閱讀資料，觀看視頻，訓(xùn)練學(xué)生從資料中發(fā)現(xiàn)信息和分析事件的方法。指導(dǎo)學(xué)生小組學(xué)習(xí)，讓學(xué)生養(yǎng)成合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
多媒體課件。
一、導(dǎo)入新課：播放歌曲《國(guó)家》。師借用歌詞，導(dǎo)入新課（正如《國(guó)家》中的歌詞所言：有了強(qiáng)的國(guó)，才有富的家，國(guó)與家連在一起，創(chuàng)造地球的奇跡。本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)第17課《科學(xué)技術(shù)的成就》，就是要學(xué)習(xí)新中國(guó)在科技領(lǐng)域創(chuàng)造的一個(gè)個(gè)奇跡，學(xué)習(xí)這些奇跡產(chǎn)生的艱辛歷程，學(xué)習(xí)科學(xué)家們?yōu)榭萍及l(fā)展刻苦鉆研、奮發(fā)圖強(qiáng)的先進(jìn)事跡和無(wú)私奉獻(xiàn)的偉大精神。）。
二、講授新課：
（一）兩彈一星首先釋疑：兩彈一星是什么？區(qū)別“兩彈一星”與“兩彈元?jiǎng)住敝械摹皟蓮棥薄?/p>
1、原子彈。
放視頻《廣島原子彈爆炸》。師帶領(lǐng)學(xué)生看視頻，感受原子彈爆炸的巨大威力，并簡(jiǎn)述廣島原子彈爆炸加速了日本法西斯投降及給日本人民帶來(lái)的災(zāi)難，讓學(xué)生直接感知到原子彈是殺傷力極強(qiáng)的核武器，引起震撼，為探究中國(guó)第一顆原子彈爆炸成功一系列問(wèn)題做好鋪墊。
（師提出一系列問(wèn)題，通過(guò)資料引導(dǎo)學(xué)生思考發(fā)現(xiàn)，自主學(xué)習(xí)，合作探究）。
（1）中國(guó)第一顆原子彈爆炸成功是在什么時(shí)間？科學(xué)家是誰(shuí)？（學(xué)生看書(shū)直接回答）。
（2）原子彈是殺傷力極強(qiáng)的核武器，我國(guó)是愛(ài)好和平的國(guó)家，為什么也要研制原子彈？（學(xué)生通過(guò)閱讀資料發(fā)現(xiàn)答案。師特別強(qiáng)調(diào)：為了粉碎帝國(guó)主義的核威脅）。
（3）新中國(guó)成立時(shí)，一窮二白，還不能生產(chǎn)一輛汽車(chē)、一架飛機(jī)，而原子彈是一種最尖端的武器，中國(guó)人為什么能造出自己的原子彈？（師展示資料，生看資料發(fā)現(xiàn)答案，突破難點(diǎn)）。
明確：中國(guó)的核政策，恰恰說(shuō)明了中國(guó)是一個(gè)愛(ài)好和平的國(guó)家。）。
（5）從原子彈的研制過(guò)程中和中國(guó)的核政策中，你最大的感受是什么？（學(xué)生自省，認(rèn)識(shí)升華）。
2、導(dǎo)彈（主要是學(xué)生自主學(xué)習(xí)）。
教師首先引領(lǐng)學(xué)生回顧第14課導(dǎo)彈部隊(duì)的組建，學(xué)新顧舊。
展示圖片，讓學(xué)生看課本91頁(yè)的內(nèi)容，學(xué)生講述中國(guó)導(dǎo)彈事業(yè)的發(fā)展，（學(xué)生自主學(xué)習(xí)）。
師展示中國(guó)二炮部隊(duì)的圖片，增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。
3、人造地球衛(wèi)星。
（1）中國(guó)夢(mèng)·太空夢(mèng)。
師展示圖片，學(xué)生閱讀課本91頁(yè)的內(nèi)容，了解東方紅一號(hào)發(fā)射成功這一事件。（學(xué)生自主學(xué)習(xí)）。
（2）中國(guó)夢(mèng)·飛天夢(mèng)。
列表格，展示神舟一號(hào)到神舟十號(hào)的一系列知識(shí)，學(xué)生看書(shū)自學(xué)神一、神五、神六，并通過(guò)視頻了解神五、神六的發(fā)射情況，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和愛(ài)國(guó)意識(shí)。簡(jiǎn)單介紹神舟七號(hào)、八號(hào)、九號(hào)、十號(hào)的情況，并引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)事，關(guān)心國(guó)家發(fā)展。（教師簡(jiǎn)單進(jìn)行自學(xué)指導(dǎo)）。
（3）中國(guó)夢(mèng)·北斗夢(mèng)（師簡(jiǎn)單介紹北斗導(dǎo)航系統(tǒng)，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感）。
（4）中國(guó)夢(mèng)·太空育種（師帶領(lǐng)學(xué)生了解航天技術(shù)的用途，向?qū)W生滲透科技發(fā)展之間是相互聯(lián)系，互相促進(jìn)的。）。
（二）秈型雜交水稻。
展示袁隆平圖片和袁隆平獲獎(jiǎng)資料。（師提出系列問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、思考，探究）。
（1）袁隆平的主要成就是什么？被國(guó)際農(nóng)學(xué)界譽(yù)為什么？（生參照課本92頁(yè)回答，自主學(xué)習(xí)）。
（2）他為什么能取得巨大成就？（師展示資料，生通過(guò)資料挖掘答案）。
（3）展示袁隆平未能入選中科院院士資料及表現(xiàn)和當(dāng)選工程院院士之后的表現(xiàn)，讓學(xué)生進(jìn)一步了解認(rèn)識(shí)袁隆平偉大的人格，再次加強(qiáng)對(duì)袁隆平為什么會(huì)取得成功的認(rèn)識(shí)。
（4）有人曾經(jīng)風(fēng)趣地說(shuō)：“中國(guó)農(nóng)民吃飯靠“兩平”，鄧小平和袁隆平?！蹦阒廊藗?yōu)槭裁磿?huì)這么說(shuō)嗎？（材料既說(shuō)明了他在人民心目中的極高地位。也突出了袁隆平的巨大貢獻(xiàn)。知識(shí)點(diǎn)的整合，學(xué)生交流提升。）。
（5）創(chuàng)意設(shè)計(jì)：請(qǐng)為袁隆平設(shè)計(jì)一個(gè)頒獎(jiǎng)辭。（既有利于對(duì)知識(shí)整合提煉，也培養(yǎng)了學(xué)生邏輯思維能力，語(yǔ)言表達(dá)能力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣）。
（三）課堂小結(jié)：表格展示科學(xué)技術(shù)成就（突出．．首次．．，學(xué)生達(dá)標(biāo)）。
（四）合作探究：建國(guó)后，我國(guó)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的原因有哪些？引導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)整合答案的能力。并告知學(xué)生，有些答案在后面課中講述，為下節(jié)課做準(zhǔn)備。（學(xué)生歸納總結(jié)、自?。?。
（五）學(xué)以致用：創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力?？v觀全球，無(wú)論在哪個(gè)時(shí)期，總有民族在不斷地創(chuàng)新，但結(jié)果往往是那些不斷創(chuàng)新的民族領(lǐng)跑于世界，雄立于世界。中國(guó)的發(fā)展歷程也同樣論證了這一道理。
請(qǐng)運(yùn)用兩彈精神、航天精神、袁隆平精神，以“科技創(chuàng)新精神與中國(guó)夢(mèng)......”為主題，談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和看法。
要求：題目自擬，緊扣主題，觀點(diǎn)明確，有史有論，條理清楚，語(yǔ)言流暢，不少于200字。
科學(xué)技術(shù)的發(fā)展教案篇七
摘要：隨著公路建設(shè)的高潮，我國(guó)橋梁的技術(shù)也得到了飛速發(fā)展，但是不可否認(rèn)，很多發(fā)達(dá)國(guó)家橋梁技術(shù)的發(fā)展比我們?cè)鐜资?，了解那些發(fā)達(dá)國(guó)家橋梁發(fā)展的動(dòng)向和趨勢(shì)，對(duì)于指導(dǎo)我國(guó)目前橋梁的發(fā)展有很重要的意義。
關(guān)鍵詞：橋梁。
1、跨徑不斷增大。
目前，鋼梁、鋼拱的最大跨徑已超過(guò)500m，鋼斜拉橋?yàn)?90m，而鋼懸索橋達(dá)1990m。隨著跨江跨海的需要，鋼斜拉橋的跨徑將突破1000m，鋼懸索橋?qū)⒊^(guò)3000m。至于混凝土橋，梁橋的最大跨徑為270m，拱橋已達(dá)420m，斜拉橋?yàn)?30m。
2、橋型不斷豐富。
本世紀(jì)50～60年代，橋梁技術(shù)經(jīng)歷了一次飛躍：混凝土梁橋懸臂平衡施工法、頂推法和拱橋無(wú)支架方法的出現(xiàn)，極大地提高了混凝土橋梁的競(jìng)爭(zhēng)能力；斜拉橋的涌現(xiàn)和崛起，展示了豐富多彩的內(nèi)容和極大的生命力；懸索橋采用鋼箱加勁梁，技術(shù)上出現(xiàn)新的突破。所有這一切，使橋梁技術(shù)得到空前的發(fā)展。
3、結(jié)構(gòu)不斷輕型化。
懸索橋采用鋼箱加勁梁，斜拉橋在密索體系的基礎(chǔ)上采用開(kāi)口截面甚至是板，使梁的高跨比大大減少，非常輕穎；拱橋采用少箱甚至拱肋或桁架體系；梁橋采用長(zhǎng)懸臂、板件減薄等，這些都使橋梁上部結(jié)構(gòu)越來(lái)越輕型化。
以下分別就各種橋型，進(jìn)行簡(jiǎn)述。
梁橋。
梁橋仍然是最常用的一種橋型，目前，國(guó)外跨徑在15m以下，用鋼筋混凝土梁橋；以上則用預(yù)應(yīng)力混凝土梁橋；跨徑25-40m，往往用結(jié)合梁橋或預(yù)彎預(yù)應(yīng)力梁橋。從50年代德國(guó)首次采用平衡懸臂施工法修建跨徑114.2m的worms橋以后，混凝土梁橋也用于大跨徑橋梁。最大的混凝土梁橋，國(guó)外是跨徑270m的巴拉圭asuncion橋。
鋼梁橋一般用于大跨徑，尤其是桁架梁，用于特大跨徑。最大的鋼桁梁橋，是跨徑549m的加拿大魁北克橋，為懸臂梁橋，公鐵兩用。
1、混凝土連續(xù)梁和連續(xù)剛構(gòu)橋有了快速發(fā)展。
交通運(yùn)輸?shù)难杆侔l(fā)展，要求行車(chē)平順舒適，多伸縮縫的t型剛構(gòu)已經(jīng)不能滿足要求，因而連續(xù)梁和連續(xù)剛構(gòu)得到了迅速發(fā)展。
連續(xù)梁的不足之處是需用大噸位的盆式橡膠支座，養(yǎng)護(hù)工作量大。連續(xù)剛構(gòu)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是梁保持連續(xù)，梁墩固結(jié)。既保持了連續(xù)梁行車(chē)平順舒適的優(yōu)點(diǎn)，又保持了t型剛構(gòu)不設(shè)支座減少養(yǎng)護(hù)工作量的優(yōu)點(diǎn)。
2、預(yù)應(yīng)力應(yīng)用更加豐富和靈活。
部分預(yù)應(yīng)力在公路橋梁中得到較廣泛的采用。不僅允許出現(xiàn)拉應(yīng)力，而且允許在極端荷載時(shí)出現(xiàn)開(kāi)裂。其優(yōu)點(diǎn)是，可以避免全預(yù)應(yīng)力時(shí)易出現(xiàn)的沿鋼束縱向開(kāi)裂及拱度過(guò)大；剛度較全預(yù)應(yīng)力為小，有利于抗震；并可充分利用鋼筋骨架，減少鋼束，節(jié)省用鋼量。
體外預(yù)應(yīng)力得到了應(yīng)用與發(fā)展。體外預(yù)應(yīng)力早在本世界20年代末就開(kāi)始應(yīng)用，70年代后應(yīng)用多了起來(lái)。體外配索，可以減小截面尺寸，減輕結(jié)構(gòu)恒載，提高構(gòu)件的施工質(zhì)量；力筋的線型更適合設(shè)計(jì)要求，其更換維修也較方便。加固橋梁時(shí)用體外索更是方便。著名的美國(guó)longkey橋，跨徑36m，即是采用了體外索。
大噸位預(yù)應(yīng)力應(yīng)用增加?，F(xiàn)在不少橋梁中已采用每束500t的預(yù)應(yīng)力索。預(yù)應(yīng)力索一般平彎，錨固于箱梁腋上，可以減小板件的厚度，減輕自重，局部應(yīng)力也易于解決。
無(wú)粘結(jié)預(yù)應(yīng)力得到了應(yīng)用與發(fā)展。無(wú)粘結(jié)預(yù)應(yīng)力在國(guó)外50年代中期廣泛用于建筑業(yè)，美國(guó)目前樓板中，99%采用現(xiàn)澆無(wú)粘結(jié)預(yù)應(yīng)力。無(wú)粘結(jié)預(yù)應(yīng)力結(jié)構(gòu)施工方便，無(wú)需孔道壓漿，修復(fù)容易，可以減小截面高度；荷載作用下應(yīng)力幅度比有粘結(jié)的預(yù)應(yīng)力小，有利于抗疲勞和耐久性能。
雙預(yù)應(yīng)力，即除用預(yù)張拉預(yù)應(yīng)力外，還采用了預(yù)壓力筋，使梁的載面在預(yù)拉及預(yù)壓力筋作用下工作。簡(jiǎn)支梁雙預(yù)應(yīng)力梁端部的局部應(yīng)力較大，后來(lái)日本將預(yù)壓力筋設(shè)在離端部一定距離的上緣預(yù)留槽中，而不是錨在梁端部，使局部應(yīng)力問(wèn)題趨于緩和。
國(guó)外還較多應(yīng)用預(yù)彎預(yù)應(yīng)力梁。預(yù)彎預(yù)應(yīng)力梁是在鋼工字梁上，對(duì)稱(chēng)加兩集中力，澆筑混凝土底板，卸除集中力，這樣底板混凝土受到預(yù)壓，然后再澆筑腹板和頂板混凝土。有的國(guó)家如日本已有澆筑好底板的梁體作為商品供應(yīng)。
3、箱梁內(nèi)力計(jì)算更切合實(shí)際。
對(duì)于箱梁，必要時(shí)需考慮約束扭轉(zhuǎn)、翹曲、畸度、剪滯的內(nèi)力。由于剪滯的`影響，箱梁頂?shù)装逶谑軓澢闆r下，其縱向應(yīng)力是不均勻的，靠箱肋處大，橫向跨中處小。配筋時(shí)要用有效寬度。目前已按試驗(yàn)結(jié)果，將縱向應(yīng)力按多次拋物線分布，得出實(shí)用結(jié)果。
箱梁溫差應(yīng)力的計(jì)算。箱梁由于架設(shè)方向及環(huán)境的不同，會(huì)承受不同的溫差。溫差應(yīng)力必須考慮，在特定的情況下，溫差應(yīng)力很大，甚至超過(guò)荷載應(yīng)力。因此，必須按照現(xiàn)場(chǎng)可能出現(xiàn)的溫差，計(jì)算內(nèi)力，加以組合，進(jìn)行配筋。
按施工步驟計(jì)算恒載內(nèi)力。按結(jié)構(gòu)的最終體系計(jì)算恒載內(nèi)力，往往并不是實(shí)際的內(nèi)力。必須按照施工順序，逐階段地進(jìn)行計(jì)算，在計(jì)算中考慮混凝土齡期不同的徐變收縮影響。這樣，既得到了各施工階段的控制內(nèi)力，又得到了結(jié)構(gòu)形成時(shí)的內(nèi)力和將來(lái)的內(nèi)力。同樣，也必須考慮施工順序步驟計(jì)算撓度，并反算得到預(yù)拱度。
4、施工方法豐富先進(jìn)。
近年來(lái)懸臂施工法中懸拼的應(yīng)用有所增加。各節(jié)段間帶有齒檻，涂環(huán)氧，使連接良好，并增大抗剪能力?？梢钥s短工期，特別是利用吊裝能力大的浮吊時(shí)，可加大節(jié)段長(zhǎng)度，則更能加快施工進(jìn)度。國(guó)外懸拼最大的橋?yàn)榭鐝?82.9m的澳captaincook橋。頂推施工法也處在不斷發(fā)展過(guò)程，一開(kāi)始是集中頂推，兩則各用一個(gè)千斤頂推動(dòng)，而且用豎向千斤頂以使水平千斤頂回程。以后發(fā)展成為多點(diǎn)頂推，使頂推力與摩阻力平衡，使頂推法可用于柔性墩，同時(shí)也不使用豎向千斤頂。在這以后，又有下列發(fā)展：
(1)用環(huán)形滑道，不必喂氟板。
(2)支座設(shè)在梁上，不需頂推后重行設(shè)置。
(3)拉索錨具可自動(dòng)開(kāi)啟或閉鎖。梁前進(jìn)時(shí)錨定，千斤回程時(shí)自動(dòng)開(kāi)啟。
(4)在橫向中央設(shè)一個(gè)滑道，避免兩側(cè)滑道時(shí)必須兩側(cè)同步，特別適用于平曲線梁的頂推。
目前，頂推施工法不僅用于直線梁，而且用于豎曲線上的梁，以及平曲線上的梁。香港曾把頂推法成功地使用在處在切線、緩和曲線和r=430m圓曲線的梁上，把線形用最接近的圓曲線來(lái)模擬，其差值藉調(diào)整箱頂板的懸臂長(zhǎng)度來(lái)補(bǔ)償。同時(shí)因?yàn)槌叩牟煌淞焊拱宓母叨纫彩亲兓?；在處?%縱坡和豎曲線的梁，則使板底保持同一個(gè)縱坡而改變箱高。因此，箱梁幾何尺寸、澆筑平臺(tái)的模板系統(tǒng)大為復(fù)雜，但勝利建成，為頂推法提供了新的經(jīng)驗(yàn)。
80年代，逐跨拼裝法在國(guó)外得到較多的應(yīng)用。美國(guó)longkey橋101孔，每孔36m，用可移動(dòng)桁架，用浮吊將梁塊件放在桁架上就位，一次張拉，完成整孔，每周完成三孔。
斜拉橋。
自1955年瑞典建成第一座現(xiàn)代斜拉橋--跨徑186.2m的stromsund橋以來(lái)，至今已有40多年了，斜拉橋的發(fā)展，方興未艾，具有強(qiáng)烈的勢(shì)頭，并開(kāi)始出現(xiàn)多跨斜拉橋。結(jié)構(gòu)不斷趨于輕型化；從初期的鋼斜拉橋，發(fā)展為混凝土梁、結(jié)合梁和混合式斜拉橋。跨徑不斷增大：已建成最大跨徑斜拉橋?yàn)榭鐝?56m法國(guó)normandy橋，跨徑890m的日本多多羅橋正在建設(shè)中，跨徑1000m以上的斜拉橋在不久的將來(lái)即會(huì)出現(xiàn)。
1、斜拉橋的發(fā)展階段。
斜拉橋的發(fā)展，經(jīng)歷了以下三代：
(1)用環(huán)形滑道，不必喂氟板。
(2)支座設(shè)在梁上，不需頂推后重行設(shè)置。
(3)拉索錨具可自動(dòng)開(kāi)啟或閉鎖。梁前進(jìn)時(shí)錨定，千斤回程時(shí)自動(dòng)開(kāi)啟。
(4)在橫向中央設(shè)一個(gè)滑道，避免兩側(cè)滑道時(shí)必須兩側(cè)同步，特別適用于平曲線梁的頂推。
目前，頂推施工法不僅用于直線梁，而且用于豎曲線上的梁，以及平曲線上的梁。香港曾把頂推法成功地使用在處在切線、緩和曲線和r=430m圓曲線的梁上，把線形用最接近的圓曲線來(lái)模擬，其差值藉調(diào)整箱頂板的懸臂長(zhǎng)度來(lái)補(bǔ)償。同時(shí)因?yàn)槌叩牟煌?，箱梁腹板的高度也是變化的；在處?%縱坡和豎曲線的梁，則使板底保持同一個(gè)縱坡而改變箱高。因此，箱梁幾何尺寸、澆筑平臺(tái)的模板系統(tǒng)大為復(fù)雜，但勝利建成，為頂推法提供了新的經(jīng)驗(yàn)。
80年代，逐跨拼裝法在國(guó)外得到較多的應(yīng)用。美國(guó)longkey橋101孔，每孔36m，用可移動(dòng)桁架，用浮吊將梁塊件放在桁架上就位，一次張拉，完成整孔，每周完成三孔。
橋梁基礎(chǔ)。
基礎(chǔ)尤其是大跨徑橋梁的深水基礎(chǔ)，往往需要解決施工技術(shù)上的許多難點(diǎn)，也往往是控制整個(gè)橋梁工程進(jìn)度的關(guān)鍵工程，其費(fèi)用也占橋梁造價(jià)相當(dāng)大的比重。
近年來(lái)，國(guó)外都修建了不少跨越大江大河、甚至跨越海灣的深水基礎(chǔ)，取得了很大的成績(jī)與不少新經(jīng)驗(yàn)：大直徑鋼管樁、大直徑混凝土灌注樁和空心樁、復(fù)合基礎(chǔ)均得到較廣泛的采用，地下連續(xù)墻已開(kāi)始在橋梁基礎(chǔ)中采用，超大的沉井也已經(jīng)出現(xiàn)并順利設(shè)置或下沉。這一切都標(biāo)志著，橋梁基礎(chǔ)工程技術(shù)已取得了很大的發(fā)展。
下面按基礎(chǔ)的主要類(lèi)型進(jìn)行介紹。
1、大直徑鋼管樁、柱。
具有施工工藝簡(jiǎn)便、速度快，可沉入很深土層等優(yōu)點(diǎn)，近年來(lái)發(fā)展很快，日本大量采用。
大直徑鋼管樁用作摩擦樁，經(jīng)歷兩個(gè)階段：初期一般在管內(nèi)澆筑混凝土，以防止鋼管的銹蝕。這樣做也會(huì)帶來(lái)一些不利影響：需在管內(nèi)取土，而對(duì)提高樁的承載能力作用不大；增大了樁的剛度，在地震時(shí)使樁頂受力增大；增加了施工難度與造價(jià)。
2、大直徑鉆孔灌注樁。
大直徑灌注樁具有承載力大、剛度大、施工快、造價(jià)省的優(yōu)點(diǎn)。國(guó)外很多采用直徑2～4m的大直徑鉆孔樁；而且往往采用擴(kuò)孔方法，直徑可達(dá)3～4m，而在日本橫濱港橫斷大橋-跨徑460m的鋼斜拉橋的基礎(chǔ)中，將多柱基礎(chǔ)嵌巖擴(kuò)孔至直徑10m，是目前世界最大的嵌巖直徑。
在連續(xù)結(jié)構(gòu)、尤其是連拱或連續(xù)斜拉橋設(shè)計(jì)中，剛度起關(guān)鍵作用，以減少下部構(gòu)造的水平位移，減少由此引起的附加內(nèi)力。這時(shí)樁基水平向承載力不控制設(shè)計(jì)，而是剛度控制設(shè)計(jì)，大直徑灌注樁具有非常明顯的優(yōu)勢(shì)。
3、沉井。
沉井基礎(chǔ)承載能力大，剛度大，可以適用于深水，但體積龐大，隨著樁基的廣泛采用,沉井的應(yīng)用范圍有所減少。不過(guò)在特大跨徑的橋梁中，沉井仍為主要基礎(chǔ)型式之一。
在大跨徑橋梁的深水基礎(chǔ)中，底節(jié)多采用浮式鋼殼沉井，用雙壁空心結(jié)構(gòu)，浮運(yùn)至墩位，灌水落床，再澆筑混凝土，接高下沉，直至設(shè)計(jì)標(biāo)高。日本明石海峽大橋，最大施工水深60m，兩主塔分別采用直徑80m和78m、高70m和67m的浮式鋼殼沉井，壁厚12m，分為16個(gè)艙，是目前規(guī)模最大的橋梁沉井基礎(chǔ)。其特點(diǎn)是設(shè)置沉井，用大型抓斗挖泥船開(kāi)挖至海底支承地基，整平巖基，再用切削機(jī)磨平，然后設(shè)置沉井，在其周?chē)鷴伿M(jìn)行沖刷防護(hù)，最后沉井內(nèi)進(jìn)行水下混凝土施工。日本瀨戶大橋也用同樣方法施工。
4、復(fù)合基礎(chǔ)。
將樁或管柱與沉井組合的一種深水基礎(chǔ)。沉井下到一定深度,封底，然后鉆孔，將沉井內(nèi)的樁嵌巖，沉井封底與樁或柱共同受力。
其優(yōu)點(diǎn)是：
i)可以降低承臺(tái)的高度。
ii)可提供樁的施工場(chǎng)地。
iii)適應(yīng)性強(qiáng),尤其適應(yīng)在巖面標(biāo)高差異很大以及落差較大的河流。
iv)沉井可作防撞設(shè)施，保護(hù)樁及墩身。
日本跨徑420m的公鐵兩用斜拉橋--柜石島橋3#墩巖面傾斜，水深近20m，采用46×29×30.5m鋼殼設(shè)置沉井與16根4m直徑的灌注樁組合的復(fù)合基礎(chǔ)。
科學(xué)技術(shù)的發(fā)展教案篇八
課題名稱(chēng)主備人備課時(shí)間組長(zhǎng)簽字教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能知識(shí)：使學(xué)生了解并掌握建國(guó)以來(lái)取得的重大科技成就和以鄧稼先、袁隆平為代表的杰出科學(xué)家及其歷史性的重大貢獻(xiàn)。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀：老一輩科學(xué)家為振興中華刻苦鉆研、奮發(fā)圖強(qiáng)的先進(jìn)事跡感動(dòng)了一代又一代的中國(guó)人，青少年學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)，繼承和發(fā)揚(yáng)他們的光榮傳統(tǒng)，進(jìn)一步增強(qiáng)建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的信心和決心。教學(xué)重點(diǎn)1、“兩彈一星”;2、袁隆平和雜交水稻。教學(xué)難點(diǎn)1、如何用通俗的語(yǔ)言深入淺出、準(zhǔn)確簡(jiǎn)練地講述科技知識(shí)。
導(dǎo)入新課。
自主學(xué)習(xí)。
學(xué)生展示。
教師點(diǎn)撥。
小組合作探究。
教師總結(jié)。
作業(yè)導(dǎo)入新課：
1、用幻燈展示報(bào)紙新聞《長(zhǎng)征三號(hào)乙：在西昌成功發(fā)射一顆尼日利亞衛(wèi)星》。
2、提問(wèn)：這主要體現(xiàn)了中國(guó)在哪一方面的成就?
3、出示課題和本課的主要知識(shí)點(diǎn)?
講授新課：
一、“兩彈一星”
1.第一顆原子彈的爆炸成功。
(1)時(shí)間。
(2)意義。
1、教師指導(dǎo)學(xué)生回憶新中國(guó)成立初期面臨的嚴(yán)峻國(guó)際、國(guó)內(nèi)環(huán)境。
2、指導(dǎo)學(xué)生觀看中國(guó)第一顆原子彈爆炸的有關(guān)視頻材料，讓學(xué)生掌握爆炸的時(shí)間和意義。
3、指導(dǎo)學(xué)生討論p91“動(dòng)腦筋”：“原子彈是殺傷力極強(qiáng)的核武器，我國(guó)是愛(ài)好和平的國(guó)家，為什么也要研制原子彈?”
教師引導(dǎo)學(xué)生探究：中國(guó)研制原子彈，是為了維護(hù)世界和平，保衛(wèi)自己的國(guó)家，并不是要拿原子彈對(duì)其他國(guó)家進(jìn)行核威脅，搞霸權(quán)主義。
2.導(dǎo)彈的研制。
4、(過(guò)渡)原子彈需要有運(yùn)載工具，在研制原子彈的同時(shí)，我國(guó)也在進(jìn)行導(dǎo)彈的研制工作。
5、結(jié)合第14課《鋼鐵長(zhǎng)城》中關(guān)于導(dǎo)彈部隊(duì)的知識(shí)，講述我國(guó)在導(dǎo)彈研制方面的成就。
科學(xué)技術(shù)的發(fā)展教案篇九
掌握建國(guó)以來(lái)的重大科技成就。
教學(xué)重難點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn)建國(guó)以來(lái)的重大科技成就和杰出科學(xué)家為國(guó)爭(zhēng)光的動(dòng)人事跡。
教學(xué)難點(diǎn)建國(guó)以來(lái)取得重大科技成就的原因。
教學(xué)工具。
多媒體工具。
教學(xué)過(guò)程。
導(dǎo)入新課。
創(chuàng)設(shè)情境，組織學(xué)生分組討論回答：1894年中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，兵力和裝備都不弱于日軍的清朝北洋艦隊(duì)全軍覆沒(méi)于自己國(guó)家的威海衛(wèi)港灣內(nèi)。但是，新中國(guó)建立剛到半個(gè)世紀(jì)，人民海軍就能駕駛著國(guó)產(chǎn)的導(dǎo)彈驅(qū)逐艦環(huán)球訪問(wèn)、遨游世界各地。大家都已經(jīng)知道發(fā)生這么強(qiáng)烈反差的原因在于新中國(guó)科技有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。那么，新中國(guó)科技取得長(zhǎng)足進(jìn)步的原因又有哪些呢?(安排學(xué)生先閱讀全文，作讀書(shū)標(biāo)記;然后根據(jù)自己搜集整理的有關(guān)資料，進(jìn)行探索、交流、討論、練習(xí)。)。
“兩彈一星”
1誰(shuí)來(lái)介紹什么是“兩彈一星”?(原子彈、導(dǎo)彈、人造衛(wèi)星)。
·教師講解:“兩彈一星”現(xiàn)在是指原子彈、導(dǎo)彈和人造衛(wèi)星。但是最初的“兩彈”指的是原子彈和氫彈。例如，鄧稼先被譽(yù)為“兩彈元?jiǎng)住?，就是因?yàn)樗鞒盅兄瞥晒α嗽訌椇蜌鋸?。后?lái)原子彈和氫彈合起來(lái)稱(chēng)為一彈，另一彈專(zhuān)指導(dǎo)彈?！耙恍恰眲t指人造地球衛(wèi)星。
3原子彈是殺傷力極強(qiáng)的武器，我們這個(gè)愛(ài)好和平的民族和國(guó)家，為什么也要研制它?(帝國(guó)主義國(guó)家利用威力巨大的原子彈，對(duì)新中國(guó)和世界其他愛(ài)好和平的國(guó)家進(jìn)行威脅，中國(guó)只有研制出自己的原子彈，才能粉碎帝國(guó)主義的核威脅，人民才能過(guò)上安寧的日子。)。
4課本介紹了另一為杰出的科學(xué)家是誰(shuí)?(袁隆平)。
·教師過(guò)渡：新中國(guó)的科技研究不但在強(qiáng)軍方面取得長(zhǎng)足進(jìn)展，而且在解決民生方面也有重大突破。袁隆平就是一位成功解決中國(guó)眾多人口溫飽問(wèn)題的科學(xué)家。
秈型雜交水稻。
·指導(dǎo)學(xué)生觀看課本88頁(yè)插圖，體會(huì)袁隆平堅(jiān)持田間勞作的精神。組織討論。
1袁隆平的主要貢獻(xiàn)是什么?(他培育成功秈型雜交水稻，大幅度提高了糧食產(chǎn)量和質(zhì)量，不僅給中國(guó)帶來(lái)巨大的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益，而且惠及全世界，能夠多養(yǎng)活許多人口。)。
2我們應(yīng)該學(xué)習(xí)鄧稼先、袁隆平哪些優(yōu)秀品質(zhì)?(學(xué)習(xí)老一輩科學(xué)家為振興中華而刻苦鉆研、奮發(fā)圖強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自覺(jué)性，下定決心、充滿信心地投身于建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義的偉大事業(yè)。)。
3結(jié)合課本88頁(yè)“練一練”，幫助學(xué)生理解鄧小平關(guān)于“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的精辟論斷。(a.原子彈爆炸成功;b.地球人造衛(wèi)星發(fā)射成功;c.袁隆平育成秈型雜交水稻。)·教師指出：新中國(guó)不但在強(qiáng)軍方面取得長(zhǎng)足進(jìn)展，而且在解決民生方面也有重大突破。正是科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，才打造出眼前這一派國(guó)泰民安的大好景象和將來(lái)中華崛起的錦繡前程。
4建國(guó)后，我國(guó)科技迅速發(fā)展的原因是什么?(a.黨和政府十分重視科技工作，成立了專(zhuān)門(mén)的研究機(jī)制，有效地集中了全國(guó)的物力、財(cái)力和人力。b.廣大科技工作者，尤其是許多毅然歸國(guó)的海外華裔科學(xué)家們熱情投入、無(wú)私奉獻(xiàn)。c.1978年以來(lái)，鄧小平多次提出“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的精辟論斷，使科學(xué)技術(shù)同生產(chǎn)力緊密結(jié)合起來(lái)，進(jìn)一步推動(dòng)了科技和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。)。
課后習(xí)題。
1完成《歷史填圖冊(cè)》23頁(yè)“練一練”各題。
科學(xué)技術(shù)的發(fā)展教案篇十
認(rèn)知：
1.知道科學(xué)技術(shù)跟人們的生產(chǎn)、生活密切相關(guān)。
2.知道科學(xué)技術(shù)能為人類(lèi)造福?？茖W(xué)技術(shù)是推動(dòng)人類(lèi)社會(huì)不斷進(jìn)步的重要力量。
情感：
從小培養(yǎng)熱愛(ài)科學(xué)的情感。驚嘆科學(xué)技術(shù)的神奇力量。
行為：
多讀科技書(shū)刊，積極參加課外科技活動(dòng)。
教學(xué)建議。
教材分析：
本課依據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》三至五年級(jí)“熱愛(ài)科學(xué)”德目中的有關(guān)要求編寫(xiě)。
本課以三次科學(xué)技術(shù)革命為線索，以科技發(fā)明給人們生產(chǎn)、生活帶來(lái)巨大變化的史實(shí)為例，說(shuō)明科學(xué)技術(shù)創(chuàng)造出無(wú)數(shù)的奇跡，科學(xué)技術(shù)為人類(lèi)造福。
本課共設(shè)五個(gè)欄目：
欄目一“說(shuō)一說(shuō)”，目的是讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際來(lái)認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)與自己的密切關(guān)系，從而激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的情感。說(shuō)明科學(xué)技術(shù)的發(fā)展改變了人們的方方面面，人們的生產(chǎn)、生活各個(gè)方面都離不開(kāi)科學(xué)技術(shù)，從而為學(xué)習(xí)本課做一個(gè)必要的鋪墊。
欄目二“想一想”，目的是讓學(xué)生借助豐富的想象力，去設(shè)想依靠科學(xué)技術(shù)的力量解決生產(chǎn)、生活中的難題，得出科學(xué)技術(shù)力量無(wú)窮以及“一切都離不開(kāi)科學(xué)技術(shù)”的認(rèn)識(shí)，從而在豐富的想象中增強(qiáng)熱愛(ài)科學(xué)的情感。
欄目三“議一議”，設(shè)置此題目的是針對(duì)學(xué)生思想認(rèn)識(shí)上的問(wèn)題進(jìn)行分析，使學(xué)生對(duì)從小要學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，熱愛(ài)科學(xué)的重要性有更深入的理解。
欄目四“說(shuō)一說(shuō)”，目的是讓學(xué)生通過(guò)談自己親自參加的科技活動(dòng)的體會(huì)來(lái)理解科學(xué)技術(shù)的重要性，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)的熱愛(ài)之情。
欄目五“活動(dòng)”，目的是通過(guò)開(kāi)展愛(ài)科學(xué)活動(dòng)進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的情感。使學(xué)生在活動(dòng)中，加深對(duì)科學(xué)技術(shù)可以造福人類(lèi)的理解，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的熱情。
教法建議：
1.做好課前調(diào)查。為了使學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)有更加真切的感受，課前教師可以組織學(xué)生以小隊(duì)為單位，進(jìn)行各類(lèi)調(diào)查。調(diào)查主題要圍繞科學(xué)技術(shù)為人們的衣、食、住、行和學(xué)習(xí)帶來(lái)哪些好處。
2.將教材中設(shè)計(jì)的愛(ài)科技活動(dòng)與各學(xué)校的科技月活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。思想品德教育只有與學(xué)校的日常教育活動(dòng)結(jié)合起來(lái)才有實(shí)效。
教學(xué)設(shè)計(jì)示例。
科學(xué)技術(shù)的發(fā)展教案篇十一
20**年，在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在上級(jí)部門(mén)的指導(dǎo)支持下，我局以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹十八大會(huì)議精神以及省、市科技工作會(huì)議精神，緊緊圍繞縣委、縣政府的工作布局，全力實(shí)施科教xx縣戰(zhàn)略，大力推進(jìn)科技進(jìn)步與技術(shù)創(chuàng)新，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)功能，取得了一定的成效，為實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展提供了強(qiáng)有力的支撐。今年，獲得全國(guó)科技進(jìn)步先進(jìn)縣、全省生產(chǎn)力促進(jìn)中心先進(jìn)單位。
（一）積極抓好科技項(xiàng)目申報(bào)實(shí)施工作。
今年以來(lái)，我局按照項(xiàng)目申報(bào)指南，通過(guò)加強(qiáng)科技項(xiàng)目庫(kù)的建設(shè)，組織調(diào)研、召開(kāi)座談會(huì)，近距離與工、農(nóng)企業(yè)溝通和詢問(wèn)，深入了解企業(yè)需求，特別是和我縣特色特色產(chǎn)業(yè)密切相關(guān)的內(nèi)容和需求，積極組織企業(yè)申報(bào)，對(duì)企業(yè)的項(xiàng)目申報(bào)材料，安排專(zhuān)人逐項(xiàng)精細(xì)指導(dǎo)、認(rèn)真審查，通過(guò)不斷的修改和完善，努力提高項(xiàng)目申報(bào)資料的質(zhì)量。今年，我局組織申報(bào)的各類(lèi)科技項(xiàng)目獲批的共計(jì)15個(gè)，其中國(guó)家星火計(jì)劃3個(gè)，分別是桑園套種竹蓀技術(shù)示范與推廣、優(yōu)質(zhì)商品豬健康養(yǎng)殖技術(shù)示范、白茶規(guī)范化種植技術(shù)推廣；省科技計(jì)劃項(xiàng)目1個(gè)：科技入園關(guān)鍵技術(shù)推廣與示范；省科技支撐項(xiàng)目1個(gè)：xx縣健康服務(wù)平臺(tái)構(gòu)建和常見(jiàn)多發(fā)病防治技術(shù)應(yīng)用示范；省重點(diǎn)新產(chǎn)品6個(gè)：u型滴灌技術(shù)開(kāi)發(fā)、q/kth02-四丁基硫酸氫銨等5項(xiàng)；省創(chuàng)新基金1個(gè)：生物技術(shù)公共技術(shù)創(chuàng)新服務(wù)平臺(tái)；省級(jí)知識(shí)產(chǎn)權(quán)富民強(qiáng)縣示xx縣建設(shè)專(zhuān)項(xiàng)項(xiàng)目1個(gè)：電子信息產(chǎn)業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)示范工程建設(shè)；以及金銀花新品種引進(jìn)示范、井岡密柚種植技術(shù)示范2個(gè)項(xiàng)目。目前，這些項(xiàng)目都在實(shí)施進(jìn)展當(dāng)中。另外，我局已經(jīng)著手申報(bào)了3個(gè)20xx年科技扶貧項(xiàng)目，分別是：百合新品種-“龍牙”引進(jìn)示范、南方紅豆杉綠化大苗營(yíng)養(yǎng)袋培育、飼料中添加有益菌新技術(shù)推廣示范。
在項(xiàng)目的實(shí)施過(guò)程當(dāng)中，我局積極做好跟蹤服務(wù)，認(rèn)真抓好項(xiàng)目的實(shí)施與管理，以確?？萍冀?jīng)費(fèi)的使用績(jī)效及項(xiàng)目的實(shí)施進(jìn)度。白蓮項(xiàng)目去年引進(jìn)福建客商在龍?zhí)镟l(xiāng)榮天村發(fā)展白蓮200余畝。今年成立了白蓮合作社，發(fā)動(dòng)花汀、龍?zhí)锏却宕迕窦尤氚咨彿N植，目前已發(fā)展到650畝，畝產(chǎn)量200斤，平均售價(jià)30元每斤。另外還引進(jìn)白蓮套養(yǎng)魚(yú)技術(shù)，開(kāi)發(fā)賞花觀魚(yú)旅游產(chǎn)業(yè)，增加群眾收入；井岡蜜柚節(jié)水灌溉項(xiàng)目已在高橋樓鎮(zhèn)引泉村、拿溪村，埠前鎮(zhèn)文田村開(kāi)展井岡蜜柚滴水灌溉示范，示范面積1230畝，建立了5個(gè)山體蓄水池，開(kāi)展滴灌技術(shù)培訓(xùn)3次，培訓(xùn)150人次；科技惠民計(jì)劃項(xiàng)目專(zhuān)門(mén)成立了xx縣科技惠民計(jì)劃試點(diǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并在縣我局設(shè)立了領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。并成立了項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)專(zhuān)項(xiàng)管理小組、專(zhuān)家咨詢領(lǐng)導(dǎo)小組、項(xiàng)目監(jiān)督評(píng)價(jià)小組、縣級(jí)技術(shù)指導(dǎo)小組。項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組先后組織成員單位召開(kāi)4次項(xiàng)目實(shí)施調(diào)度會(huì)，專(zhuān)門(mén)研究布置項(xiàng)目實(shí)施。目前，該項(xiàng)目正在按照制定的項(xiàng)目年度計(jì)劃逐步推進(jìn)。
(二)積極推進(jìn)科技成果管理工作。
為貫徹新時(shí)期國(guó)家科技工作“自主創(chuàng)新，重點(diǎn)跨越，支撐發(fā)展，引領(lǐng)未來(lái)”的`指導(dǎo)方針，調(diào)動(dòng)廣大科學(xué)技術(shù)工作者的積極性和創(chuàng)造性，鼓勵(lì)發(fā)明創(chuàng)造，激勵(lì)技術(shù)創(chuàng)新，提高xx縣的科技創(chuàng)新整體能力，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)持續(xù)快速協(xié)調(diào)發(fā)展，我局積極做好科技成果、專(zhuān)利申報(bào)及管理、獎(jiǎng)勵(lì)工作，強(qiáng)化科技進(jìn)步獎(jiǎng)申報(bào)工作。截止9月，我縣專(zhuān)利申請(qǐng)量達(dá)39件，鑫力華數(shù)碼科技有限公司的“f―60001多層撓性印制板”項(xiàng)目,已獲省科技進(jìn)步獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)；蠶桑辦的“桑園套種竹蓀”和豐海農(nóng)業(yè)科技公司的“u型滴灌”兩個(gè)項(xiàng)目獲得了市科技進(jìn)步獎(jiǎng)；另外江西紫荊顏料化工有限公司的“綠色合成永固紫的生產(chǎn)工藝研究”通過(guò)市科技局成果鑒定達(dá)到國(guó)內(nèi)先進(jìn)水平。這大大調(diào)動(dòng)了廣大科學(xué)技術(shù)工作者的積極性和創(chuàng)造性，進(jìn)一步增強(qiáng)了全縣科技進(jìn)步與創(chuàng)新的氛圍和科技創(chuàng)新整體能力。
（三）及時(shí)成立機(jī)構(gòu)加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)工作。
為貫徹落實(shí)《江西省知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略綱要》和《江西省知識(shí)產(chǎn)權(quán)富民強(qiáng)縣示xx縣建設(shè)專(zhuān)項(xiàng)資金項(xiàng)目和資金管理暫行辦法》，加強(qiáng)我縣知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作，推進(jìn)我縣知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理體系建設(shè)，進(jìn)一步提升縣域知識(shí)產(chǎn)權(quán)創(chuàng)造、運(yùn)用、保護(hù)和管理能力，我局特此向縣政府申請(qǐng)成立了知識(shí)產(chǎn)權(quán)局，并配合縣政府向上級(jí)部門(mén)申報(bào)了江西省知識(shí)產(chǎn)權(quán)富民強(qiáng)縣示xx縣建設(shè)項(xiàng)目，獲得第一批“知識(shí)產(chǎn)權(quán)富民強(qiáng)縣”專(zhuān)項(xiàng)，為加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)，激勵(lì)科技創(chuàng)新奠定了良好的基礎(chǔ)。
（四）積極發(fā)揮生產(chǎn)力促進(jìn)中心作用推進(jìn)科技入園入企工作。
為了大力推進(jìn)“科技入園”工作，深入提高科技入園服務(wù)水平，經(jīng)局班子研究決定將xx縣科技局下屬的xx縣生產(chǎn)力促進(jìn)中心進(jìn)駐園區(qū)，在年初制定“關(guān)于組建xx縣生產(chǎn)力促進(jìn)中心的規(guī)劃方案”，經(jīng)過(guò)與xx縣工業(yè)園區(qū)管委領(lǐng)導(dǎo)多次協(xié)商之后的確定了辦公場(chǎng)地，目前辦公場(chǎng)地即將裝修完備，下一步將配備必要的辦公設(shè)備和服務(wù)設(shè)施、服務(wù)規(guī)程及相應(yīng)的規(guī)章制度，逐步建立起完備的服務(wù)體系。力求做到科技政策入園、科技項(xiàng)目入園、科技資金入園、高新技術(shù)入園、科技服務(wù)入園，使園區(qū)內(nèi)企業(yè)不斷提高自主創(chuàng)新能力。
截止到10月底，xx縣生產(chǎn)力促進(jìn)中心已為園區(qū)企業(yè)舉行了3次培訓(xùn)，分別是：3月1日，我局會(huì)同xx市科技局來(lái)到xx縣工業(yè)園區(qū)，深入企業(yè)調(diào)研，邀請(qǐng)了近二十個(gè)企業(yè)的負(fù)責(zé)人一同在xx縣工業(yè)園區(qū)管委會(huì)開(kāi)展相關(guān)培訓(xùn)；204月26日，在xx縣工業(yè)園區(qū)管委會(huì)舉辦了省級(jí)科技民營(yíng)企業(yè)培訓(xùn)班，首次獲批的10家省級(jí)科技民營(yíng)企業(yè)負(fù)責(zé)人參加了培訓(xùn)；2013年6月8日，在科技部第27屆赴井岡山區(qū)扶貧團(tuán)的牽頭組織下，由中國(guó)科學(xué)技術(shù)信息研究所主辦，xx縣人民政府承辦的聯(lián)合國(guó)科教文組織“全民信息計(jì)劃”2013年中國(guó)永新培訓(xùn)活動(dòng)在xx縣啟動(dòng)，我局積極組織xx縣工業(yè)園區(qū)30多家企業(yè)的負(fù)責(zé)人及有關(guān)技術(shù)人員參加了這次培訓(xùn)班。
（五）積極抓好科技扶貧工作。
今年，我局積極配合科技部做好扶貧工作，在科技部扶貧團(tuán)的指導(dǎo)下，今年先后舉行了xx縣與井岡山大學(xué)科技合作對(duì)接交流座談會(huì)、全縣省級(jí)民營(yíng)科技企業(yè)座談會(huì)以及聯(lián)合國(guó)教科文組織“全民信息計(jì)劃”永新培訓(xùn)活動(dòng)。另外，我局作為清華大學(xué)研究生實(shí)習(xí)基地，今年7月，清華大學(xué)軟件學(xué)院3名研究生到我局實(shí)習(xí)，深入到相關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)及單位完善改進(jìn)網(wǎng)站及信息服務(wù)平臺(tái)等。這一系列活動(dòng)的開(kāi)展極大地推動(dòng)了我縣的科技交流和科技創(chuàng)新工作。
（六）積極做好科技合作與交流工作。
今年，我局大力加強(qiáng)與井岡山大學(xué)的科技合作與交流，強(qiáng)化與井岡山大學(xué)科技項(xiàng)目合作，簽訂合作項(xiàng)目6個(gè)，并且擬定了xx縣與井岡山大學(xué)科技合作框架協(xié)議、有關(guān)部門(mén)與井岡山大學(xué)相關(guān)學(xué)院的科技合作協(xié)議，另外我局將在11月14日聘請(qǐng)井岡山大學(xué)8名專(zhuān)家為我縣科技顧問(wèn)。
（七）積極開(kāi)展科技活動(dòng)周活動(dòng)并做好民營(yíng)科技企業(yè)及科普統(tǒng)計(jì)工作。
今年，我局開(kāi)展的科技活動(dòng)周共花費(fèi)經(jīng)費(fèi)1.5萬(wàn)元，積極組織全縣科技特派員下鄉(xiāng)進(jìn)村，與農(nóng)民群眾面對(duì)面開(kāi)展科技培訓(xùn)和科技咨詢活動(dòng)，發(fā)放技術(shù)資料1萬(wàn)份。并且利用縣圖書(shū)館、科技局圖書(shū)室免費(fèi)向群眾開(kāi)放，吸引了余人來(lái)圖書(shū)館、圖書(shū)室借閱科技書(shū)籍；利用井岡山大學(xué)與我縣進(jìn)行科技交流合作機(jī)會(huì)，組織井岡山大學(xué)及我縣科技人員參與千名科技便車(chē)進(jìn)園區(qū)（鄉(xiāng)村）活動(dòng)，確立了7個(gè)科技合作對(duì)接項(xiàng)目。此次活動(dòng)全面的提高了廣大勞動(dòng)者的素質(zhì)，為連接服務(wù)三農(nóng)、改善民生、依靠科技振興我縣經(jīng)濟(jì)提供了良好的保障。此外，我局還對(duì)我縣16家單位進(jìn)行了科普統(tǒng)計(jì)，省級(jí)民營(yíng)科技企業(yè)達(dá)11家，市級(jí)民營(yíng)科技企業(yè)達(dá)14家。
（八）全面抓好扶貧村和新農(nóng)村建設(shè)工作。
今年，按照縣委、縣政府的要求，我局把扶貧村工作列為全局工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，加強(qiáng)了對(duì)扶貧聯(lián)系點(diǎn)里田鎮(zhèn)平原村、里西村的科技指導(dǎo)，經(jīng)常深入扶貧聯(lián)系點(diǎn)展開(kāi)調(diào)研，分析貧困原因，積極尋找科技扶貧重點(diǎn)幫困的突破口；全力抓好象形花溪村的美麗鄉(xiāng)村工作，落實(shí)幫扶資金3萬(wàn)元，在各級(jí)干部和廣大群眾的共同努力下，進(jìn)村水泥路已經(jīng)竣工修成，新農(nóng)村建設(shè)工作取得了新的進(jìn)展。
（九）全力抓好招商引資和招工工作。
為認(rèn)真落實(shí)縣委、縣政府下達(dá)的招商引資任務(wù)，利用科技優(yōu)勢(shì)，積極主動(dòng)地搞好招商引資工作，積極引進(jìn)域外資金，抓住有利的機(jī)遇，耐心工作，有效的促成了與投資者的全面合作。目前，江蘇聚杰集團(tuán)5000萬(wàn)“天然冰片”項(xiàng)目落戶高市、蓮洲。在做好引進(jìn)資金、引進(jìn)項(xiàng)目的同時(shí)，注意建立招商引資項(xiàng)目庫(kù)，為進(jìn)一步推動(dòng)招商引資工作深入開(kāi)展、做好向域外推介工作、更多更好的吸引域外資金來(lái)我縣投資奠定基礎(chǔ)。企業(yè)招工任務(wù)目前完成60％。
二、存在問(wèn)題。
（一）全社會(huì)的自主創(chuàng)新意識(shí)還偏低，知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識(shí)還比較淡薄，企事業(yè)單位掌握和運(yùn)用知識(shí)產(chǎn)權(quán)的能力和水平還不夠高，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全縣知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作的機(jī)制還不夠健全，知識(shí)產(chǎn)權(quán)行政執(zhí)法的力度不強(qiáng)。
（二）社會(huì)發(fā)展水平低，農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施薄弱，勞動(dòng)者文化素質(zhì)不高，給科技成果轉(zhuǎn)化和科技知識(shí)普及帶到了一定的難度。
（三）人力資源不足，特別缺乏綜合性復(fù)合型人才，科技培訓(xùn)及人才引進(jìn)工作需進(jìn)一步加強(qiáng)。
三、20xx年工作打算。
在明年的工作中，我局將正視存在的困難問(wèn)題，繼續(xù)圍繞縣委、縣政府的工作布局，以十八大會(huì)議精神為指導(dǎo)，以富民強(qiáng)縣和建設(shè)和諧小康為目標(biāo)，以科技創(chuàng)新與體制創(chuàng)新為動(dòng)力，優(yōu)化科技創(chuàng)新環(huán)境，完善創(chuàng)新體制建設(shè)，大力發(fā)展高新科技企業(yè)，加速科技成果的轉(zhuǎn)換與應(yīng)用，促進(jìn)全縣國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)全面發(fā)展。
（一）支持企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新。緊緊圍繞協(xié)同創(chuàng)新主題，幫助企業(yè)建立創(chuàng)新平臺(tái)，鼓勵(lì)企業(yè)加大研發(fā)投入，促進(jìn)創(chuàng)新要素向企業(yè)集聚，提升協(xié)同創(chuàng)新水平。一方面要積極落實(shí)促進(jìn)自主創(chuàng)新的科技投入、高新企業(yè)認(rèn)定的稅收優(yōu)惠、專(zhuān)利資助、重點(diǎn)新產(chǎn)品獎(jiǎng)勵(lì)等扶持政策；另一方面，加快生產(chǎn)力促進(jìn)中心進(jìn)區(qū)建設(shè)，將科技服務(wù)機(jī)構(gòu)植入園區(qū)，面向企業(yè)開(kāi)展有效的科技對(duì)接導(dǎo)入，解決企業(yè)在發(fā)展過(guò)程中的技術(shù)需求，不斷提升科技服務(wù)園區(qū)的水平。
（二）抓好產(chǎn)業(yè)技術(shù)升級(jí)。主要圍繞皮革、銅制品加工、繭絲綢、藥化等產(chǎn)業(yè)，堅(jiān)持產(chǎn)學(xué)研用相結(jié)合，大力加強(qiáng)與井岡山大學(xué)的科技合作與交流，強(qiáng)化與井岡山大學(xué)的六個(gè)科技項(xiàng)目合作。集聚各種要素資源集中攻關(guān)，找出這些重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)的共性和核心關(guān)鍵技術(shù)，以科技創(chuàng)新的率先突破帶動(dòng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的全面升級(jí)。
（三）加大知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)工作。緊緊圍繞實(shí)施省知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略綱要，抓好戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)、示范、推廣、應(yīng)用，加大對(duì)專(zhuān)利申請(qǐng)、轉(zhuǎn)化、產(chǎn)業(yè)化等的扶持力度。激勵(lì)科技人員自主創(chuàng)新的積極性，保護(hù)專(zhuān)利權(quán)人的合法權(quán)益，凈化專(zhuān)利技術(shù)和產(chǎn)品市場(chǎng)環(huán)境，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又快又好發(fā)展。
（四）推進(jìn)科技扶貧工作。主要圍繞產(chǎn)業(yè)扶貧、智力扶貧和社會(huì)發(fā)展扶貧，重點(diǎn)抓好蠶桑、井岡蜜柚、白茶、白蓮等農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的技術(shù)示范及推廣，提升農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新水平，加快科技惠民項(xiàng)目的實(shí)施進(jìn)度，提高科技惠民水平，加大科技培訓(xùn)工作力度，全面提高廣大勞動(dòng)者的科技文化素質(zhì)。
科學(xué)技術(shù)的發(fā)展教案篇十二
摘要：納米材料是20世紀(jì)80年代中期研制成功的一種新型材料,從整體上分析了納米材料的結(jié)構(gòu)特征、主要性能,制備工藝和當(dāng)今對(duì)納米材料研究趨勢(shì)。納米材料有許多特殊的性能,可以運(yùn)用到航天、醫(yī)療、生物技術(shù)等領(lǐng)域。在未來(lái)的研究里,納米材料將會(huì)對(duì)人類(lèi)做出巨大貢獻(xiàn)。
關(guān)鍵詞：納米材料;應(yīng)用;發(fā)展趨勢(shì);。
從概念來(lái)說(shuō),納米材料是由無(wú)數(shù)個(gè)晶體組成的,它的大小尺寸在1~100納米范圍內(nèi)的一種固體材料。主要包括晶態(tài)、非晶態(tài)的金屬、陶瓷等材料組成。因?yàn)樗拇笮〕叽缫呀?jīng)接近電子的相干長(zhǎng)度,它有著特殊的性質(zhì)。這些特殊性質(zhì)所表現(xiàn)出來(lái)的有導(dǎo)電、導(dǎo)熱、光學(xué)、磁性等。目前國(guó)內(nèi)、國(guó)際的科學(xué)家都在研究納米材料,試圖打造一種全新的新技術(shù)材料,將來(lái)為人類(lèi)創(chuàng)造更大的價(jià)值。納米科學(xué)技術(shù)也引起了科學(xué)家的重視,在當(dāng)代的科學(xué)界有著舉足輕重的地位。納米技術(shù)的范圍包括納米加工技術(shù)、納米測(cè)量技術(shù),納米材料技術(shù)等。其中納米材料技術(shù)主要應(yīng)用于材料的生產(chǎn),主要包括航天材料、生物技術(shù)材料,超聲波材料等等。從1861年開(kāi)始,因?yàn)槟z體化學(xué)的建立,人們開(kāi)始了對(duì)直徑為1~100納米粒子的研究工作。然而真正意義上的研究工作可以追溯到20世紀(jì)30年代的日本為了戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利進(jìn)行了“沉煙實(shí)驗(yàn)”,由于當(dāng)時(shí)科技水平落后研究失敗。
1納米材料的性能。
研究表明,大多納米金屬的室溫硬度比相應(yīng)粗晶高2~6倍;納米材料的強(qiáng)度是普通材料的10倍,比如,8nm的納米晶體的強(qiáng)度比普通晶體高15倍,硬度提高了4~7個(gè)數(shù)量級(jí);韌性更大,比如美國(guó)argonnel實(shí)驗(yàn)室制成的納米csf2陶瓷晶體在室溫下可彎曲100%。室溫下的納米tio2陶瓷晶體表現(xiàn)出很高的韌性,壓縮至原長(zhǎng)度的15仍不破碎。納米材料的熱學(xué)性能是普通材料的5倍一般納米材料的熱容是傳統(tǒng)金屬的2倍;直徑為10nm的fe、au和al熔點(diǎn)分別由其粗晶熔點(diǎn)的1500℃、1263℃和700℃降到35℃、30℃和20℃。2nm的金的顆粒熔點(diǎn)僅為330℃,比通常金的熔點(diǎn)低700℃以上,而納米銀粉的熔點(diǎn)僅為100℃;此外,納米材料的熱膨脹可調(diào),可用于具有不同熱膨脹系數(shù)的材料的連接納米材料的磁學(xué)性能;當(dāng)所有的晶粒尺寸減小到納米級(jí)時(shí),晶粒之間的鐵磁相互作用開(kāi)始對(duì)材料的宏觀磁性有著非常重要的影響,這就使得納米材料具有高磁化率和高矯頑力,低飽和磁矩和低磁耗納米磁性金屬的磁化率是普通金屬的20倍,而飽和磁矩是普通金屬的13倍。納米材料的光學(xué)性能;各種納米微粒幾乎都呈黑色,它們對(duì)可見(jiàn)光的反射率將顯著降低,一般低于1%。粒度越細(xì),光的吸收越強(qiáng)烈,利用這一特性,納米金屬有可能用于制作紅外線檢測(cè)元件、隱身飛機(jī)上的雷達(dá)波吸收材料等,還可以運(yùn)用到生物技術(shù)領(lǐng)域,比如激光檢測(cè)儀、電子顯微鏡等。
2納米材料的應(yīng)用現(xiàn)狀。
研究表明在紡織和化纖制品中添加納米微粒,不僅可以除去異味和消毒。還使得衣服不易出現(xiàn)折疊的痕跡。很多衣服都是纖維材料制成的,通常衣服上都會(huì)出現(xiàn)靜電現(xiàn)象,在衣服中加入金屬納米微粒就可消除靜電現(xiàn)象。利用納米材料,冰箱可以消毒。利用納米材料做的無(wú)菌餐具、無(wú)菌食品包裝用品已經(jīng)可以在商場(chǎng)買(mǎi)到了。另外利用納米粉末,可以快速使廢水徹底變清水,完全達(dá)到飲用標(biāo)準(zhǔn)。這個(gè)技術(shù)可以提高水的重復(fù)使用率,可以運(yùn)用到化學(xué)工業(yè)中。比如污水處理廠、化肥廠等,一方面使得水資源可以再次利用,另一方面節(jié)約資源。納米技術(shù)還可以應(yīng)用到食品加工領(lǐng)域,有益健康。納米技術(shù)運(yùn)用到建筑的裝修領(lǐng)域,可以使墻面涂料的耐洗刷性可提高11倍。玻璃和瓷磚表面涂上納米材料,可以制成自潔玻璃和自潔瓷磚,根本不用擦洗。這樣就可以節(jié)約成本,提高裝修公司的經(jīng)濟(jì)效益。使用納米微粒的建筑材料,可以高效快速吸收對(duì)人體有害的紫外線。納米材料可以提高汽車(chē)、輪船,飛機(jī)性能指標(biāo)。納米陶瓷未來(lái)很有可能成為汽車(chē)、輪船、飛機(jī)等發(fā)動(dòng)機(jī)部件的重要材料,不僅可以大大提高發(fā)動(dòng)機(jī)性能、還可以延長(zhǎng)工作壽命和增強(qiáng)可靠性。納米衛(wèi)星發(fā)射升空可以隨時(shí)隨地監(jiān)測(cè)宇航員安全駕駛。在生物醫(yī)療領(lǐng)域里,采用納米技術(shù)制成的大型藥物輸送器,可以攜帶一定劑量的藥物,在體外電磁信號(hào)的引導(dǎo)下可以準(zhǔn)確到達(dá)身體的各個(gè)部位,不僅有效地起到治療作用,還可以減輕疼痛感并減輕藥物的不良的反映。
納米材料的.運(yùn)用市場(chǎng)是十分廣的,納米技術(shù)帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)效益也是不可低估的。根據(jù)國(guó)際上的一些權(quán)威機(jī)構(gòu)預(yù)測(cè),由納米技術(shù)創(chuàng)造的經(jīng)濟(jì)效益將會(huì)達(dá)到15000億美元,納米技術(shù)在未來(lái)幾十年的應(yīng)用范圍將會(huì)超過(guò)互聯(lián)網(wǎng)。納米材料、玻璃、帶來(lái)的技術(shù)進(jìn)步,納米涂料的運(yùn)用和發(fā)展,將會(huì)給傳統(tǒng)建筑公司、裝飾公司造成巨大的技術(shù)沖擊。很多傳統(tǒng)行業(yè)也會(huì)隨之發(fā)生改變。國(guó)內(nèi)科學(xué)家指出,傳統(tǒng)的建筑、化學(xué)、生物醫(yī)藥、工業(yè)制造,通訊設(shè)備等領(lǐng)域,將會(huì)迎來(lái)新的一次“技術(shù)革命”現(xiàn)在國(guó)際上用納米技術(shù)注冊(cè)的企業(yè)已經(jīng)超過(guò)1000家,同時(shí)這些企業(yè)建立了納米材料和納米技術(shù)的工廠和標(biāo)準(zhǔn)化的生產(chǎn)車(chē)間。納米玻璃、納米涂料,已經(jīng)在市場(chǎng)上得到了廣泛的應(yīng)用。這些技術(shù)將會(huì)進(jìn)一步打開(kāi)一些陌生領(lǐng)域的大門(mén)。納米材料納米技術(shù)的出現(xiàn),擁有著無(wú)限可能,納米機(jī)器人、納米計(jì)算機(jī)的出現(xiàn)。大大降低了企業(yè)的生產(chǎn)成本,人們也可以享受到科技的樂(lè)趣。未來(lái)我們身邊都是納米材料制造的產(chǎn)品,不僅環(huán)保、而且價(jià)格低廉。人們?cè)谏虉?chǎng)可以買(mǎi)到物美價(jià)廉的優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品。這是科學(xué)技術(shù)在生活領(lǐng)域的運(yùn)用。未來(lái)可能我們坐的汽車(chē)、飛機(jī)等都是納米材料制造的。納米材料屬于材料學(xué)的一個(gè)分支,應(yīng)該加大研發(fā)力度,讓更多的學(xué)者投入到研究納米材料的隊(duì)伍。另外政府可以加大資金支持,不斷派遣這方面的專(zhuān)家出國(guó)考察、深造。為國(guó)家、為社會(huì)創(chuàng)造巨大財(cái)富同時(shí),增加就業(yè)崗位,緩解大學(xué)生就業(yè)壓力?？萍几淖兩?科技改變世界,納米技術(shù)將會(huì)顛覆很多傳統(tǒng)行業(yè)。
3納米材料的未來(lái)研究方向。
研究納米材料和納米結(jié)構(gòu)的重要科學(xué)意義在于它開(kāi)辟了人們認(rèn)識(shí)自然的新層次,是知識(shí)創(chuàng)新的源泉。由于納米結(jié)構(gòu)單元的尺度(1~100urn)與物質(zhì)中的許多特征長(zhǎng)度,如電子的德布洛意波長(zhǎng)、超導(dǎo)相干長(zhǎng)度、隧穿勢(shì)壘厚度、鐵磁性臨界尺寸相當(dāng),從而導(dǎo)致納米材料和納米結(jié)構(gòu)的物理、化學(xué)特性既不同于微觀的原子、分子,也不同于宏觀物體,從而把人們探索自然、創(chuàng)造知識(shí)的能力延伸到介于宏觀和微觀物體之間的中間領(lǐng)域。在納米領(lǐng)域發(fā)現(xiàn)新現(xiàn)象,認(rèn)識(shí)新規(guī)律,提出新概念,建立新理論,為構(gòu)筑納米材料科學(xué)體系新框架奠定基礎(chǔ),也將極大豐富納米物理和納米化學(xué)等新領(lǐng)域的研究?jī)?nèi)涵。世紀(jì)之交高韌性納米陶瓷、超強(qiáng)納米金屬等仍然是納米材料領(lǐng)域重要的研究課題;納米結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì),異質(zhì)、異相和不同性質(zhì)的納米基元(零維納米微粒、一維納米管、納米棒和納米絲)的組合。納米尺度基元的表面修飾改性等形成了當(dāng)今納米材料研究新熱點(diǎn),人們可以有更多的自由度按自己的的意愿合成具有特殊性能的新材料。利用新物性、新原理、新方法設(shè)計(jì)納米結(jié)構(gòu)原理性器件以及納米復(fù)合傳統(tǒng)材料改性正孕育著新的突破。
4結(jié)束語(yǔ)。
納米技術(shù)作為一種新的科學(xué)技術(shù)。自從這個(gè)科學(xué)概念被提出來(lái)后,一直成為科學(xué)家研究的重要方向。在未來(lái)的時(shí)間里,它將影響我們生活的方方面面。無(wú)論是吃穿住行,還是醫(yī)療、交通、娛樂(lè)。納米技術(shù)會(huì)帶來(lái)新的技術(shù)革命,不斷為人類(lèi)創(chuàng)造福祉。提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)和產(chǎn)品。在信息化、智能化的今天,由納米材料制造的產(chǎn)品已經(jīng)面世。納米材料具有很強(qiáng)的生命力,是能夠改變?nèi)祟?lèi)生活的新技術(shù)。隨著國(guó)家對(duì)高新技術(shù)的越加重視,納米技術(shù)有望成為推動(dòng)人類(lèi)向前進(jìn)步的重要力量。
參考文獻(xiàn)。
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科學(xué)技術(shù)的發(fā)展教案篇十三
武漢科學(xué)技術(shù)館是武漢市政府興辦的普及科學(xué)知識(shí)、傳播科學(xué)文化的活動(dòng)基地，8月6日橋科院團(tuán)委組織了公司青年朋友們參觀了位于趙家條的武漢科學(xué)技術(shù)館。
一路上大家都懷著十分喜悅和好奇的心情。一進(jìn)科技館大門(mén)，直入眼簾的是4d影院的巨幅宣傳畫(huà)，這也是我們參觀的第一站。在影院里大家興致勃勃地觀看了4d電影《災(zāi)難警示錄》。影片通過(guò)對(duì)煙霧、雨、閃電、氣泡等環(huán)境的特效模擬，把地震發(fā)生后山崩地裂、交通摧毀、大樓倒塌、海水泛濫的悲慘場(chǎng)景以視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和觸覺(jué)的方式真實(shí)地展現(xiàn)給了我們。大家在驚嘆4d科技的同時(shí)，心靈也得到了強(qiáng)烈地震撼，影片不僅讓我們感到了災(zāi)難的恐怖，也警示我們必須珍惜賴(lài)以生存的地球，人與環(huán)境和諧共處。
科技館是一個(gè)學(xué)習(xí)知識(shí)，感受科技的大殿堂!展館共分為4層，在館內(nèi)設(shè)置了機(jī)器人世界、探索與發(fā)現(xiàn)、人體與健康、力學(xué)與機(jī)械、信息技術(shù)、聲與光、材料與能源、電與磁等展區(qū)。大家流連在各個(gè)展區(qū)里，一會(huì)兒觀看各種影像，一會(huì)兒親自操作模型。我們驚嘆著“無(wú)源之水”的創(chuàng)意，體驗(yàn)了“時(shí)空隧道”的奇幻，折服于“拓?fù)鋽?shù)學(xué)”的魅力，見(jiàn)證了“人工智能”的奇跡。
在三樓的橋梁模型展區(qū)，我們仔細(xì)觀看了由大橋局建造的多座特大橋梁的微縮模型。雖因場(chǎng)地有限，此處展出的模型只有幾座典型橋梁，但這背后濃縮著的是一座座工程的優(yōu)質(zhì)完成，一個(gè)個(gè)跨越天塹的奇跡被創(chuàng)造，一次次超越自我精神在升華。五十多載春夏秋冬，五十多載堅(jiān)定造橋成就了中國(guó)公鐵兩用大橋的四座里程碑——武漢、南京、九江、蕪湖長(zhǎng)江大橋，成就了世界首座六線鐵路大橋——南京大勝關(guān)長(zhǎng)江大橋，成就了世界上最長(zhǎng)的公鐵兩用橋——鄭州黃河公鐵兩用橋，成就了我國(guó)第一座真正意義上的跨海大橋——東海大橋，成就了世界最長(zhǎng)的跨海大橋——杭州灣跨海大橋，成就了“跨度、速度、荷載、寬度”四項(xiàng)世界第一的橋梁——天興洲長(zhǎng)江大橋!身為橋梁科研工作者，站在凝聚著團(tuán)隊(duì)精神的一座座橋梁的縮影前，我們的自豪和驕傲油然而生，更深刻感受到了責(zé)任的重大---秉承前輩們面對(duì)困難，從不退縮;面對(duì)險(xiǎn)阻，從不逃避;面對(duì)指標(biāo)，超額完成;面對(duì)壓力，從不叫苦;面對(duì)寂寞，從不流淚的精神，這是我們的責(zé)任，也是我們要學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)的大橋人精神。
參觀活動(dòng)給我們每一位青年朋友上了一堂直觀而深刻的科普課。通過(guò)這次參觀，使大家真正感受到了科技的涵義：“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”。自從人類(lèi)學(xué)會(huì)使用工具以來(lái)，科技就伴隨我們走過(guò)了漫長(zhǎng)的發(fā)展道路，可以說(shuō)，人類(lèi)文明的進(jìn)步離不開(kāi)科技的發(fā)展，人類(lèi)生產(chǎn)力的每一次提升都是科技在起著核心作用。
參觀科技館的活動(dòng)激發(fā)了大家的科學(xué)熱情，在回來(lái)的路上，大家意猶未盡?；顒?dòng)不僅提高了大家的科學(xué)素養(yǎng)，拓展了大家的思維空間，也增強(qiáng)了團(tuán)部的凝聚力。我想，在以后的工作中我們要時(shí)刻抱著一顆創(chuàng)新的心，真正做到“以創(chuàng)新為靈魂，用科技造未來(lái)”。
科學(xué)技術(shù)的發(fā)展教案篇十四
計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展飛快，已經(jīng)漸漸融入人們?nèi)粘Ｉ畹狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴中，快速發(fā)展中不免有些隱患，因此謹(jǐn)慎分析現(xiàn)狀也是十分有必要的，對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展也有著積極意義。如今，計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)作為一個(gè)生命力強(qiáng)、發(fā)展前景良好的科學(xué)技術(shù)，在個(gè)人、家庭、企業(yè)乃至國(guó)家各個(gè)層面區(qū)域的應(yīng)用都很廣泛，在開(kāi)發(fā)成本、運(yùn)行速度以及使用性能等方面都取得了不小的突破。同時(shí)，計(jì)算機(jī)科學(xué)的發(fā)展也帶動(dòng)了集成電路技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、軟件工程、材料科學(xué)等領(lǐng)域的快速發(fā)展，各個(gè)行業(yè)相輔相成，共同向前進(jìn)步發(fā)展。在這個(gè)信息化的時(shí)代，計(jì)算機(jī)已經(jīng)融入了千家萬(wàn)戶的生活與工作中，在各個(gè)行業(yè)如工農(nóng)業(yè)、文化教育行業(yè)、社會(huì)服務(wù)業(yè)等之中都發(fā)揮著不可代替的重要作用，對(duì)于社會(huì)來(lái)說(shuō)已是不可缺少的一部分。其中最重要的則是計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)在社會(huì)生產(chǎn)方面的作用。隨著全球信息化時(shí)代的進(jìn)步，人與人之間、生活與工作之中，信息傳遞是格外重要的。而計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)則是通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)的作用改善信息傳遞的方式，加快其速度，從而促進(jìn)了信息技術(shù)行業(yè)的`發(fā)展。同時(shí)，人們對(duì)于信息的認(rèn)識(shí)也與日劇增，從而對(duì)信息選擇的要求也越來(lái)越高，精確性、有效性、及時(shí)性都是人們所追求的目標(biāo)。由于計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)行形勢(shì)，使得人們的勞動(dòng)方式與工作模式也得到了轉(zhuǎn)變。秀才不出門(mén)，能知天下事。人們可以足不出戶得完成工作與學(xué)習(xí)任務(wù)，節(jié)省了更多人力物力去完成其他的事情，對(duì)行動(dòng)與思想方面也有一定的解放作用。這正是說(shuō)明了科技乃人類(lèi)社會(huì)第一生產(chǎn)力。另外，計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)帶動(dòng)了信息技術(shù)的發(fā)展，信息技術(shù)也推動(dòng)著電子技術(shù)、生物技術(shù)以及新能源新技術(shù)的研發(fā)等領(lǐng)域的快速發(fā)展。
科學(xué)技術(shù)的發(fā)展教案篇十五
一、人的全面發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步是一個(gè)自然歷史過(guò)程馬克思主義認(rèn)為,人與社會(huì)是相輔相成,血肉相聯(lián)的統(tǒng)一體.人是社會(huì)的'人,人的發(fā)展離不開(kāi)社會(huì)的進(jìn)步,社會(huì)制約著人的存在并規(guī)定著人的本質(zhì).反之,社會(huì)是人的社會(huì),社會(huì)的存在與進(jìn)步離不開(kāi)人的存在及其活動(dòng).沒(méi)有人的活動(dòng)及發(fā)展就沒(méi)有社會(huì)的進(jìn)步.
作者：張景春作者單位：貴州省銅仁師范高等專(zhuān)科學(xué)校政史系刊名：北方經(jīng)濟(jì)英文刊名：northerneconomy年，卷(期)：2004“”(7)分類(lèi)號(hào)：關(guān)鍵詞：
科學(xué)技術(shù)的發(fā)展教案篇十六
近代,長(zhǎng)期領(lǐng)先于世界的中國(guó)科學(xué)技術(shù)卻落伍了.造成近代中國(guó)科學(xué)技術(shù)落后的原因主要有以下幾點(diǎn):一是超穩(wěn)定的封建專(zhuān)制統(tǒng)治對(duì)思想的鉗制嚴(yán)重阻礙了科學(xué)技術(shù)的`發(fā)展;二是根深蒂固的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)和近代資本主義難產(chǎn)是導(dǎo)致我國(guó)近代科學(xué)技術(shù)落后的根本原因;三是中國(guó)傳統(tǒng)文化的基本特征及其固有缺陷不利于產(chǎn)生近代科學(xué)技術(shù);四是近代落后的教育與繼續(xù)推行的科舉制度使科技人才空前缺乏,嚴(yán)重地阻礙了近代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展.
作者：陳金清作者單位：湖北省社會(huì)科學(xué)院,湖北,武漢,430077刊名：理論月刊pku英文刊名：theorymonthly年，卷(期)：“”(12)分類(lèi)號(hào)：n09關(guān)鍵詞：中國(guó)古代科學(xué)技術(shù)落后原因
科學(xué)技術(shù)的發(fā)展教案篇十七
1、體會(huì)音節(jié)中間有無(wú)介母“u”在讀音上的區(qū)別，注意讀準(zhǔn)帶介母“u”音節(jié)的字音。
2、提高用“音序”“部首”兩種查字法查字典和據(jù)詞定義的能力。
3、積累詞語(yǔ)和句式，能用“為了”“難道”造句。
4、能按預(yù)定的三項(xiàng)要求讀懂短文《不動(dòng)筆墨不讀書(shū)》，獨(dú)立完成文后作業(yè)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn)：按預(yù)習(xí)的三項(xiàng)要求閱讀短文《不動(dòng)筆墨不讀書(shū)》，獨(dú)立完成文后作業(yè)。
教學(xué)難點(diǎn)：讀句子，用“為了、難道”分別仿寫(xiě)目的關(guān)系的復(fù)句和反問(wèn)句。
教具：
投影片。
教學(xué)過(guò)程。
第1課時(shí)。
一、指導(dǎo)練習(xí)第1題。
1、指名讀題，明確題意：讀、比，體會(huì)有無(wú)介母“u”的三拼音字與二拼音字讀音的區(qū)別。
2、自由拼讀兩行字，體會(huì)讀音的不同。
3、指名讀，并說(shuō)說(shuō)帶介母“u”的三拼音發(fā)音特點(diǎn)。沒(méi)有讀準(zhǔn)的，指出原因，正音后讀準(zhǔn)。
二、指導(dǎo)練習(xí)第2題。
1、讀題目，明要求。（查字典有三種方法，此題要求用兩種查字法查字典，據(jù)詞定義，第一行音序查字法，第二行部首查字法。）。
2、學(xué)生獨(dú)立查字典，字義寫(xiě)在課本上帶點(diǎn)字的下方。
3、匯報(bào)，反饋。
馥：香應(yīng)：應(yīng)付乖：聽(tīng)話莫：不。
微：細(xì)小漫：沒(méi)有限制信：相信舉：全。
三、指導(dǎo)練習(xí)第3題。
1、讀題，明確題意。
2、完成作業(yè)。
3、反饋，評(píng)議。
親愛(ài)的祖國(guó)認(rèn)真地思考。
親密的戰(zhàn)友刻苦地鍛煉。
親切的教導(dǎo)耐心地幫助。
親熱的.招呼辛勤地耕耘。
4、糾正錯(cuò)誤后，按正確答案讀、記。
四、指導(dǎo)練習(xí)第4題。
1、指名讀題，明確要求。
2、指名說(shuō)說(shuō)6個(gè)詞語(yǔ)各自的意思，再想一下4個(gè)句子中應(yīng)各自填上哪一個(gè)詞語(yǔ)？
3、學(xué)生各自讀讀4個(gè)句子。
五、指導(dǎo)練習(xí)第5題。
1、指名讀題，明確要求：找出課文中與2個(gè)句子意思相同語(yǔ)氣不同的句子。
2、在《敲開(kāi)世界冠軍的大門(mén)》一文中找出相應(yīng)的句子各自輕聲讀一讀。
六、獨(dú)立完成練習(xí)本第4、5題，反饋、評(píng)議后獲得正確答案用投影儀顯示：
第4題：日新月異變幻莫測(cè)信心百倍舉世矚目。
第5題：（1）這場(chǎng)決賽，難道能讓祖國(guó)再次蒙受恥辱嗎？分頁(yè)標(biāo)題#e#。
（2）這一屆的冠軍不屬于西多還能屬于誰(shuí)？
出示正確答案后，指名讀一讀。
第2課時(shí)。
一、指導(dǎo)練習(xí)第6題。
1、指名讀題，明確要求：用“為了”、“難道”造句。
2、讀范句，明句意，具體搞清造句要求：（1）“為了”表示目的，第1句是目的關(guān)系的句子?！半y道”起加強(qiáng)反問(wèn)語(yǔ)氣作用，第2句是反問(wèn)句。在讀句子、體會(huì)語(yǔ)感后會(huì)用“為了”、“難道”分別造表示目的關(guān)系與反問(wèn)的句子。
3、用“為了”、“難道”口頭造句。
4、完成《作業(yè)本》第6題，再作反饋、講評(píng)。
二、指導(dǎo)練習(xí)第7題。
1、讀題目，按預(yù)習(xí)的要求閱讀短文,說(shuō)說(shuō)預(yù)習(xí)有哪三項(xiàng)要求。（聯(lián)系文后問(wèn)題）。
2、學(xué)生自學(xué)短文，劃出生字和不懂的詞語(yǔ)，用查字典和聯(lián)系上下文的方法學(xué)懂6個(gè)詞語(yǔ)。
3、完成第7題(1)(2)。
4、再讀課文，回答第（3）題，先按題目所問(wèn)在短文中劃出相應(yīng)的句子，再加以歸納整理，完成第（3）題作業(yè)。
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