心得體會(huì)是在我們經(jīng)歷某件事情或?qū)W習(xí)一門課程后對(duì)所獲得經(jīng)驗(yàn)和感受的總結(jié)與思考，它有助于我們深化對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用。心得體會(huì)可以是一篇短文、一段話或者一些關(guān)鍵詞，它記錄下我們?cè)谶^程中的成長(zhǎng)和收獲，也是我們對(duì)未來的規(guī)劃和目標(biāo)的思考。每當(dāng)我們完成一項(xiàng)任務(wù)或者走過一個(gè)階段時(shí)，寫下心得體會(huì)可以幫助我們回顧所經(jīng)歷的過程、反思自身的不足與進(jìn)步，并為以后的學(xué)習(xí)和工作提供經(jīng)驗(yàn)和啟示。由此可見，寫心得體會(huì)是一種對(duì)自身的思想總結(jié)和自我激勵(lì)的過程，也是一個(gè)不斷提升自己的機(jī)會(huì)和途徑。寫心得體會(huì)時(shí)，要注意避免空泛和夸張的描述。通過和他人交流和分享，可以獲得更多的心得體會(huì)和思考。
老人與海心得體會(huì)及啟示感悟篇一
教育是一個(gè)社會(huì)傳承知識(shí)、文化，培養(yǎng)人才，實(shí)現(xiàn)個(gè)人與社會(huì)發(fā)展的重要方式。對(duì)于教育，我們通常認(rèn)為是在學(xué)?；蚺嘤?xùn)機(jī)構(gòu)中進(jìn)行的教育，但教育并不僅限于這些場(chǎng)所。在我們的日常生活和工作中，我們也可以通過與人交往與工作學(xué)習(xí)來發(fā)掘到許多有益的教育啟示。通過對(duì)不同的經(jīng)歷與思考，我對(duì)于“感悟教育啟示”這個(gè)主題有了一些體會(huì)和心得。
第二段：體悟。
一種得到知識(shí)的方式就是通過我們的日常經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)的經(jīng)歷。通過談?wù)摵徒涣鳎覀儾粌H可以了解到對(duì)方的觀點(diǎn)和想法，并且也可以帶給我們一些新的啟示，讓我們從對(duì)方的角度來看待問題。例如，我曾經(jīng)參與過一個(gè)小組討論，我們對(duì)于一個(gè)問題有不同的看法，但是當(dāng)我們一起交流的時(shí)候，我們都受益匪淺，不僅能夠認(rèn)識(shí)到別人對(duì)問題的看法，并且也學(xué)習(xí)到了別人的解決問題的方法。
第三段：教育需要學(xué)習(xí)。
教育是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程。學(xué)習(xí)不僅是學(xué)校中的學(xué)習(xí)，工作中的學(xué)習(xí)，我們還可以通過參與討論和交流，走入不同的領(lǐng)域、結(jié)識(shí)不同的人，來學(xué)習(xí)各個(gè)方面的知識(shí)和技能。學(xué)習(xí)過程中，我們也需要反思和總結(jié)我們的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，這樣才能讓我們更好地理解已經(jīng)學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，為我們?cè)趯淼墓ぷ骱蜕钪刑峁┲С趾椭笇?dǎo)。
第四段：成為教育者。
作為一個(gè)有著豐富經(jīng)驗(yàn)的人，我們應(yīng)該將自己的生活經(jīng)歷和工作經(jīng)驗(yàn)分享給別人，幫他們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。成為教育者，不僅需要專業(yè)知識(shí)和技能，更需要的是對(duì)生活和工作的認(rèn)知和理解，這樣才能為別人提供有價(jià)值的啟示。同時(shí)，作為教育者也需要保持謙虛和開放的態(tài)度，這樣才能真正與學(xué)習(xí)者建立起一種互相學(xué)習(xí)的關(guān)系，讓學(xué)習(xí)者在這個(gè)過程中感受到被關(guān)注和尊重。
第五段：結(jié)語。
通過以上的體悟，我深深認(rèn)識(shí)到教育可以是生活和工作中的一部分。這需要我們主動(dòng)地去接受和學(xué)習(xí)，與不同的人和領(lǐng)域去交流和討論。同時(shí)，我們也需要開放和謙虛的態(tài)度，這樣才能使我們成長(zhǎng)為一個(gè)更好的教育者。這個(gè)過程既需要耐心和恒心，又需要不斷地反思和總結(jié)，才能真正讓我們從中獲得學(xué)習(xí)和提高的成果。
老人與海心得體會(huì)及啟示感悟篇二
“生活總是讓我們遍體鱗傷，那些地方一定會(huì)變成我們最強(qiáng)壯的地方?！边@是閱讀《老人與海》后的感悟。以下是小編收集整理的有關(guān)《老人與海》讀書啟示與感悟，歡迎大家前來閱讀。
黃昏的沙灘上，著一位老人，他遙視遠(yuǎn)方看著絢麗大海，那溫柔的眼神，像父親對(duì)孩子愛的目光。
老人上輩子是光榮的，每次出海打魚都能凱旋而歸，但老人晚年是凄涼的，老人有不服輸?shù)木瘢@位倔強(qiáng)老人要出海打魚，還要大魚，但事實(shí)證明，他沒有老，他仍是一位優(yōu)秀的漁民。
在知識(shí)的海洋中，我們要像老人那樣，倔強(qiáng)的要釣大魚但在釣魚的過程中，我們要先釣小魚，滋補(bǔ)自己的身體，讓自己有體力去征服大魚。
小學(xué)和初中，是我們釣一些魚來滋補(bǔ)自己的過程，到了高中，正是我們發(fā)現(xiàn)大魚，并與之斗爭(zhēng)的時(shí)候，也許從中困難重重，魚太大了，我們拉不動(dòng)它，怎么辦？但咱們不能丟開繩韁，因?yàn)橐粊G開，大魚就會(huì)跑掉，不會(huì)在回頭。我們只有咬牙堅(jiān)持著，堅(jiān)持到底就是勝利。
也許，在這中間，我們會(huì)被大魚帶的離開自己原來的航向。但我們要學(xué)會(huì)尋找標(biāo)志，找回自己原來的方向?？纯葱切?，看看水流，看看群山。
在釣大魚的時(shí)候，我們也不能放過身邊游過的小魚，因?yàn)槭辗粭l有經(jīng)驗(yàn)的大魚，我們要花費(fèi)很多精力，我們要不斷補(bǔ)充體內(nèi)所需的能量，才回有與大魚周旋的基礎(chǔ)。
大魚就是高中復(fù)雜的'各科文化知識(shí)，它是比藍(lán)鯨更大的魚，以我們的能力，想全部吃掉它是不可能，但我們努力些，堅(jiān)強(qiáng)些，我們應(yīng)該能吃掉它的一半。
高中是我們?nèi)松衅D難的心路歷程，路上的荊棘自不必說，我們要有毅力，有膽識(shí)，有謀略，有堅(jiān)強(qiáng)，荊棘會(huì)為我們讓道，用花香來迎接我們，我深信人生沒有過不了的坎兒，努力可能成功，放棄就一定會(huì)失??！
輕輕合上《老人與海》這本書，一段段精彩的文字在我的腦海里不斷浮現(xiàn)。
這本書的主人公使我明白了不能向困難屈服，面對(duì)困難要勇敢面對(duì)。
《老人與海》是美國(guó)著名作家海明威先生寫的短篇小說。這本書的內(nèi)容并不復(fù)雜，主要是說老漁夫圣地亞哥連續(xù)84天沒有釣到魚，被其他的漁夫當(dāng)成笑柄和失敗者。有一天他出海時(shí)打到了一條巨大的馬林魚，和它僵持了三天三夜，終于使它筋疲力盡，老人把它殺死并綁在船的一旁。
讀到這里，我不禁被老人的毅力所震撼。在這三天三夜中，圣地亞哥一定會(huì)有堅(jiān)持不住的時(shí)候，但是他沒有選擇放棄，而是選擇了和大魚斗爭(zhēng)到底。在生活中，遇到困難是難免的，我們要像圣地亞哥一樣，堅(jiān)持不懈，最后一定能夠成功。
當(dāng)我讀到“老人想：這里離海岸太近了，遠(yuǎn)處一定會(huì)有大魚”，我不禁想到，老人已經(jīng)捕到一些魚了，但他沒有安于現(xiàn)狀，而是想要去更多的地方捕更多更大的魚，他的這種上進(jìn)心讓我感到欽佩。反觀我自己，稍微取得點(diǎn)成績(jī)就沾沾自喜，不求上進(jìn)，應(yīng)該在日后的學(xué)習(xí)中注意改正。
老人在捕魚的返程中，先后遇到了很多鯊魚，他與鯊魚展開了殊死搏斗：魚叉被鯊魚帶走了，他用小刀；小刀斷了，他用短棒；短棒沒了，他用船舵……總之船上一切能用的東西都被他用上了，最后，馬林魚只剩下了魚頭和骨頭，船上也只剩下了一只船槳，但他依然把船劃回了碼頭。
老人的這種面對(duì)困難毫不退縮、迎難而上的精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？我堅(jiān)信，只要堅(jiān)持不懈，就一定會(huì)把不可能變成可能。
“一個(gè)人可以被毀滅，卻不能被打敗”，每當(dāng)我遇到困難時(shí)，這句話總會(huì)浮現(xiàn)在我的腦海，給予我繼續(xù)前進(jìn)的勇氣。
這個(gè)叫桑提亞哥的老人深深地震撼了我，他在連續(xù)8天沒捕到魚的情況下，堅(jiān)持著自己的信念，終于獨(dú)自釣上了一條大馬林魚，但這條魚實(shí)在大，老人用他的小帆船在海上拖了3天才把魚殺死，綁在小船的一邊。但在歸程中這條大馬林魚一再遭到鯊魚的襲擊，最后回港時(shí)只剩下魚頭魚尾和一條魚骨。
老人桑提亞哥，盡管一開頭就處于不利地位——8天沒捕到魚，認(rèn)為“倒了血霉”，而且別的漁夫把他看作失敗者。然而他的英勇正在于知其不可為而為之，老人明知對(duì)方力量比他強(qiáng)，還是決心戰(zhàn)斗到底，盡管結(jié)果魚肉都被鯊魚咬去了，但什么也無法摧殘他的英勇意志。
老人在第一條鯊魚咬去了大約磅肉后想：“不過，人不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗?！边@句話道出了本書的主題。從這方面來看，本書并不是什么寓言，而是一部現(xiàn)實(shí)主義的力作。
老人在重壓下仍能保持優(yōu)雅的風(fēng)度，他是他一個(gè)精神上不可戰(zhàn)勝的硬漢子！他是明知要失敗而不怕失敗的英雄！他的不被失敗壓倒的頑強(qiáng)搏斗，正昭示了人類那不可摧殘的精神力量。它是人的不可戰(zhàn)勝的精神力量的化身。
在生活中的我們，又何嘗不是。當(dāng)被巨大的挫折接連不斷的打擊時(shí)；當(dāng)那蜂擁而來的災(zāi)難來臨時(shí)；當(dāng)你那飽受摧殘的心已無力抵抗時(shí)，你可以來學(xué)習(xí)一下這位老人，一位硬漢的人生，一種奮斗的人生觀。作為銷售，我們需要學(xué)習(xí)這樣的人生觀，面對(duì)困難，需要有無畏的一種精神，絕對(duì)不能被打??！
成功的道路并不擁擠，因?yàn)閳?jiān)持的人不多。
——題記。
書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。書里的知識(shí)、風(fēng)景、人情世故都值得細(xì)細(xì)品味。《老人與?！放惆槲掖蟀雮€(gè)寒假，我還是得評(píng)價(jià)一下這位“伙伴”。
這本書主要講了年老的漁夫桑提亞哥在海上捕魚，前84天一無所獲，第85天，他冒了一個(gè)大險(xiǎn)一去從未去過的深海打魚。他發(fā)現(xiàn)一條大馬林魚，耗時(shí)三天刺死了它，回歸途中遭到五次鯊魚的襲擊，它用魚叉、船槳和刀子與鯊魚斗爭(zhēng)，歷經(jīng)千辛萬苦，終于回到港口，但巴林魚僅剩下五幅巨大的白骨架。
當(dāng)我看完這本書，我不禁想到自己。看著鏡子里的自己還沉淀在期末考試的失敗中。我很佩服老漁夫越挫越勇的品質(zhì)，也很想學(xué)習(xí)他。每次遇到挫折，我總是垂頭喪氣，一蹶不振。開完散學(xué)禮回到家，知道自己名次名落孫山，心情就猶如當(dāng)時(shí)的天氣，陰陰沉沉，被一層陰霾籠罩著，風(fēng)慢慢的吹，樹枝“沙沙沙”地作響，久久不能平靜。
爸爸得知我因成績(jī)而喪氣，非常生氣，他嚴(yán)厲的說：“你知道你還要讀多少年書嗎？就一次的失敗就把你弄成這樣，以后怎能辦？難得因?yàn)橐稽c(diǎn)小挫折就把你打敗了？”后來看到《老人與?！分械囊痪湓捵屛揖镁貌荒芷届o：“人不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗?！蔽抑酪货瓴徽褚膊荒茏屛夷骘L(fēng)翻盤，但以此為戒，加倍奮斗可以。所以這一個(gè)寒假我充分安排學(xué)習(xí)時(shí)間，買了好幾本文學(xué)著作閱讀。
一個(gè)人就算被毀滅，有平凡人沒有的意志，還是會(huì)有人記??；但被打敗了就什么也沒有了。弱者才會(huì)一蹶不振，我要逆風(fēng)翻盤！
《老人與?！肥呛Ｃ魍囊徊看碜髌?。在整個(gè)小說當(dāng)中，我們看到的是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)而有魄力的老人在海上的戰(zhàn)斗故事。在故事的發(fā)展過程當(dāng)中，隨著整個(gè)的搏斗激烈程度的升級(jí)，整個(gè)的故事的趣味性也是同步升級(jí)的。所以說，很多人認(rèn)為真是一個(gè)乏味的故事也是情有可原的。因?yàn)槲鞣降男≌f的故事情節(jié)的描述與東方的小說的描述還是有著非常明顯的區(qū)別的。在我們常見的小說當(dāng)中，小說的情節(jié)的發(fā)展一定是要有一個(gè)漸漸推進(jìn)的過程，同時(shí)故事的遞進(jìn)也是非常激烈的。
在西方小說當(dāng)中，故事情節(jié)的發(fā)展往往是更加平淡一些。而且因?yàn)閷?duì)于東方的讀者來說，因?yàn)樾≌f本身就是譯本，所以在整個(gè)的故事的領(lǐng)悟方面就是存在一定的誤區(qū)的。對(duì)于讀者來說，自己所領(lǐng)悟到的部分都是已經(jīng)經(jīng)過了別人的思想的過濾的，所以對(duì)于作者的初始的思想以及觀點(diǎn)就不能夠做到切實(shí)的掌握。老人與海最后的結(jié)果其實(shí)才是令人疑惑的。因?yàn)槔先俗詈蠼?jīng)歷了生死搏斗得到的只是一具沒有任何作用的魚架，所以整個(gè)的故事的結(jié)局其實(shí)還是充滿一定的悲劇色彩的。不僅會(huì)讓我們想說，到底老人的這樣的付出值得嗎？其實(shí)，如果在回頭重新對(duì)于小說進(jìn)行梳理的話，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)老人已經(jīng)得到了自己最想要的東西了。因?yàn)樵谀菢拥沫h(huán)境之下，如果沒有這樣的一場(chǎng)搏斗的話，可能老人早已經(jīng)對(duì)于生存沒有任何的希望了。
小說歌頌了老漁夫不畏艱險(xiǎn)努力奮斗的精神，我們也就應(yīng)像他那樣，不能滿足于現(xiàn)狀，就應(yīng)積極向上，做任何事都要堅(jiān)持不懈，遇到困難要迎難而上，決不能半途而廢。只有這樣，我們才能獲得更大的成功和勝利！
老人與海心得體會(huì)及啟示感悟篇三
近年來，隨著教育的不斷發(fā)展與改革，教育啟示的概念也越來越受到人們的重視。在我多年的教育工作和生活中，我也深深感到教育啟示的價(jià)值和作用。今天，我想分享一下我的感悟和體會(huì)，希望對(duì)各位讀者有所啟示。
教育啟示是指影響個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)鍵因素。在教育啟示的影響下，個(gè)人可以獲得很多知識(shí)和技能，但更重要的是，教育啟示是指?jìng)€(gè)人就業(yè)和未來成長(zhǎng)的重要基石。我相信，每一個(gè)人都可以成長(zhǎng)為一個(gè)優(yōu)秀的人才，但要想成為這樣的人才，就離不開教育啟示的指導(dǎo)和幫助。對(duì)于每一個(gè)人來說，教育啟示都是至關(guān)重要的。
第二段：教育啟示對(duì)于經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展的重要性。
現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展基于人才的培養(yǎng)和建設(shè)。教育啟示是提高人才素質(zhì)和培養(yǎng)人才的一種方式。在教育啟示的指導(dǎo)下，可以提高人才的能力，包括創(chuàng)新能力、領(lǐng)導(dǎo)能力和合作能力等。這些能力的提升可以為經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展提供有力的支撐。
環(huán)境保護(hù)是現(xiàn)代社會(huì)亟需解決的問題之一。教育啟示可以引導(dǎo)個(gè)人對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)和理解。在教育啟示的指導(dǎo)下，個(gè)人可以養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)和行為，將環(huán)保理念貫徹到生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)中。這對(duì)環(huán)境的保護(hù)和衛(wèi)生提高都是至關(guān)重要的。
第四段：教育啟示對(duì)于人類的進(jìn)步與發(fā)展的重要性。
人類的歷練和發(fā)展一直以來都離不開教育的支撐。教育啟示是現(xiàn)代教育不可或缺的組成部分，可以為人類的進(jìn)步與發(fā)展提供至關(guān)重要的支持。在教育啟示的引導(dǎo)下，可以提高人類的自我認(rèn)識(shí)和價(jià)值觀念，促進(jìn)個(gè)人發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步，并為人類的未來發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的基石。
第五段：教育啟示對(duì)于各行各業(yè)的獨(dú)特價(jià)值。
教育啟示可以為各行各業(yè)的人才培養(yǎng)和提高質(zhì)量提供獨(dú)特的價(jià)值。不管是政府官員、醫(yī)生、教師還是科學(xué)家，都需要教育啟示的幫助。教育啟示為各行各業(yè)的人才提供了全面的思想指導(dǎo)和技術(shù)支持。這對(duì)提高各行各業(yè)的質(zhì)量和競(jìng)爭(zhēng)力都是至關(guān)重要的。
總之，教育啟示對(duì)于現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步至關(guān)重要。教育啟示應(yīng)當(dāng)成為現(xiàn)代教育的核心，引導(dǎo)個(gè)人不斷追求知識(shí)和創(chuàng)新，在生活和事業(yè)中發(fā)揮最大的潛力。我相信，在教育啟示的指導(dǎo)下，每一個(gè)人都能夠成為人類進(jìn)步和發(fā)展的一份子。
老人與海心得體會(huì)及啟示感悟篇四
目前，我們正在生活在一個(gè)快速變革的時(shí)代，在面對(duì)著許多令人困惑的現(xiàn)象和問題。而在這些問題背后也隱藏著許多啟示和感悟，只有我們能夠用心去發(fā)掘，不斷學(xué)習(xí)，才能更好的應(yīng)對(duì)未來的發(fā)展。以下是我對(duì)于這個(gè)主題的千言萬語，總結(jié)出的五點(diǎn)心得體會(huì)。
一、真正理解啟示。
首先，要理解啟示，我們需要把它看作是一種經(jīng)驗(yàn)，這種經(jīng)驗(yàn)會(huì)給我們帶來許多的啟示，通常我們都會(huì)不斷的從自己的人生歷程中吸取這方面的經(jīng)驗(yàn)。在真正理解啟示時(shí)，我們需要明白這些經(jīng)驗(yàn)不是一成不變的，而是隨時(shí)間變化而變化。所以，我們需要在不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中發(fā)掘并領(lǐng)悟最具有啟示性的經(jīng)驗(yàn)。
二、不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新。
我們的生活被一些非常先進(jìn)的科技產(chǎn)品所依賴，這些產(chǎn)品的出現(xiàn)過程中充滿了許多精彩的創(chuàng)新。繁榮的科技產(chǎn)業(yè)給我們提供了更多的創(chuàng)新空間，我們不僅需要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，還需要在實(shí)踐中創(chuàng)新，這樣才可以迎接未來快速變化的挑戰(zhàn)，也才能更好地從啟示中獲益。
三、不斷探索，尋找屬于自己的道路。
探索是啟示難以避免的一個(gè)部分。在探索過程中，我們會(huì)接觸到許多新穎、創(chuàng)新的事物，能夠幫助我們更好地認(rèn)知自我。在尋找屬于自己的道路時(shí)，我們需要更加關(guān)注自身的經(jīng)歷、長(zhǎng)處、興趣愛好和才能，因?yàn)檫@些是我們與眾不同的方面，只有將它們?nèi)谌脒M(jìn)自身的生活，才能盡可能地發(fā)掘出個(gè)人的潛力。
四、節(jié)制自我，追求平衡。
保持一種平衡的生活狀態(tài)，也是我們從啟示中所獲得的重要體驗(yàn)。一旦沉迷于某種狀態(tài)，可能會(huì)失去一些新的視野和機(jī)會(huì)。實(shí)現(xiàn)平衡需要做到的就是多元化、綜合化地關(guān)注個(gè)人的生活，而不是以單一的事物為中心。也就是說，我們應(yīng)該在興趣、職業(yè)、家庭等方面尋找平衡，努力創(chuàng)造一個(gè)多樣化的生活環(huán)境。
五、堅(jiān)持向目標(biāo)邁進(jìn)。
在生活的各個(gè)方面都有一個(gè)不斷前進(jìn)的目標(biāo)是至關(guān)重要的。生活中的啟示告訴我們：需要認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)機(jī)會(huì)，每一次經(jīng)歷，以便獲得更好的發(fā)展機(jī)會(huì)和更加健康的生活模式。堅(jiān)持向人生目標(biāo)而努力邁進(jìn)不僅能夠?qū)崿F(xiàn)你自己的夢(mèng)想，而且還可以在自己的路程中產(chǎn)生更多的成就感和內(nèi)心的滿足感。
總之，在我們的人生歷程中，應(yīng)該在啟示的指導(dǎo)下，在自己的生活中學(xué)會(huì)新的東西，接觸新的經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)自己不斷成長(zhǎng)；并同時(shí)注意自我關(guān)注，找到自己的真實(shí)價(jià)值，實(shí)現(xiàn)更高水平的生活和成就。
老人與海心得體會(huì)及啟示感悟篇五
近期，中國(guó)知名電子企業(yè)聯(lián)想集團(tuán)因其智能手機(jī)存在隱私數(shù)據(jù)泄露事件而引發(fā)了廣泛關(guān)注和討論。這一事件不僅讓人們對(duì)個(gè)人信息保護(hù)產(chǎn)生了深刻的反思，同時(shí)也讓我們意識(shí)到企業(yè)應(yīng)該更加重視數(shù)據(jù)安全和隱私保護(hù)。通過對(duì)這一事件的深入思考，我得出了幾點(diǎn)關(guān)鍵的啟示，下文將就此展開討論。
首先，在聯(lián)想事件中，我們看到了信息安全的重要性。隨著科技的發(fā)展，越來越多的人和企業(yè)已經(jīng)開始將大量的信息存儲(chǔ)在互聯(lián)網(wǎng)上。然而，這些信息的安全性卻面臨著嚴(yán)重的挑戰(zhàn)。聯(lián)想事件的爆發(fā)讓人們認(rèn)識(shí)到，個(gè)人信息的泄露不僅僅會(huì)給個(gè)人帶來麻煩，也可能對(duì)整個(gè)社會(huì)造成不可逆轉(zhuǎn)的損失。因此，保護(hù)信息安全已經(jīng)成為每個(gè)人和企業(yè)都應(yīng)該重視的重要問題。
其次，聯(lián)想事件也揭示了企業(yè)的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。作為知名企業(yè)，聯(lián)想集團(tuán)在此次事件中承擔(dān)了巨大的責(zé)任。面對(duì)眾多用戶的質(zhì)疑和指責(zé)，聯(lián)想并未推卸責(zé)任，而是積極采取措施解決問題。這種擔(dān)當(dāng)精神是企業(yè)成功的重要基石，只有在企業(yè)承擔(dān)責(zé)任的同時(shí)，才能得到用戶和社會(huì)的尊重。因此，企業(yè)在面對(duì)類似事件時(shí)，要勇于承擔(dān)責(zé)任，并積極采取措施解決問題，以重樹企業(yè)形象。
再次，聯(lián)想事件提醒我們要加強(qiáng)對(duì)數(shù)據(jù)安全和隱私保護(hù)的重視。在這個(gè)信息時(shí)代，數(shù)據(jù)已經(jīng)成為企業(yè)最重要的資產(chǎn)之一，而保護(hù)數(shù)據(jù)安全和隱私則變得尤為關(guān)鍵。企業(yè)應(yīng)該加強(qiáng)內(nèi)部管理，建立起一套完整的數(shù)據(jù)保護(hù)體系，對(duì)內(nèi)部員工進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)，加強(qiáng)對(duì)數(shù)據(jù)的保護(hù)措施，確保用戶的隱私不會(huì)被泄露。同時(shí)，企業(yè)也應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)外部合作伙伴的管理，確保他們也能夠遵守信息安全的相關(guān)規(guī)定和標(biāo)準(zhǔn)。
最后，聯(lián)想事件給我們帶來了個(gè)人隱私保護(hù)的啟示。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，我們的個(gè)人信息隨時(shí)都有可能被泄露或?yàn)E用。因此，我們要時(shí)刻保持警惕，合理地使用和分享個(gè)人信息，避免將自己的信息暴露在風(fēng)險(xiǎn)之下。同時(shí)，我們也要增強(qiáng)自身的信息安全意識(shí)，學(xué)習(xí)相關(guān)的安全技術(shù)和方法，以保障個(gè)人隱私的安全。
總之，聯(lián)想事件給我們帶來了許多重要的啟示。在信息時(shí)代，信息安全已經(jīng)成為一個(gè)急需解決的問題。企業(yè)要承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任，并加強(qiáng)對(duì)數(shù)據(jù)安全和隱私保護(hù)的重視。而個(gè)人在使用信息時(shí)，也要時(shí)刻保持警惕，增強(qiáng)信息安全意識(shí)。只有在共同努力下，我們才能夠建立起一個(gè)更加安全和可信的信息社會(huì)。
老人與海心得體會(huì)及啟示感悟篇六
啟示感悟心得體會(huì)是個(gè)人在生活、工作、學(xué)習(xí)中獲得的一種深刻認(rèn)識(shí)和領(lǐng)悟，并從中得到的一些心得和體會(huì)。這些心得和體會(huì)可以是從成功中獲得的，也可以是從失敗中或者是從生活的點(diǎn)滴中得到的。啟示感悟?qū)τ趥€(gè)人的人生有著非常重要的作用，無論是在人際關(guān)系，還是在職場(chǎng)中實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
生活中的啟示感悟最廣泛也是最常見的。我們可以從生活中的點(diǎn)滴中學(xué)到很多東西。例如，我們?cè)?jīng)可能會(huì)遇到人生中的挫折，會(huì)遇到困難甚至是失敗。但是，我們不能因此沮喪或放棄，相反，我們應(yīng)該從中學(xué)習(xí)，總結(jié)出一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，用以調(diào)整自己的思維和行動(dòng)方式，從而更好地前行。
第三段：職業(yè)生涯的啟示感悟。
在職業(yè)生涯的道路上，我們也會(huì)去經(jīng)歷許多機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。成功的人往往具有積極、樂觀、創(chuàng)新的態(tài)度，而失敗的人則往往不愿意面對(duì)挑戰(zhàn)，很容易沮喪和放棄。事實(shí)上，職業(yè)生涯的啟示感悟是豐富的，可以是從職場(chǎng)中獲得的智慧、技能、管理經(jīng)驗(yàn)等方面。從職業(yè)生涯的經(jīng)歷中，我們也可以學(xué)習(xí)如何克服挑戰(zhàn)、如何進(jìn)行創(chuàng)新、如何認(rèn)識(shí)和處理同事之間的關(guān)系等等。
第四段：家庭生活的啟示感悟。
家庭生活是人們生活的重要組成部分，也是我們可以獲得啟示感悟的另一維度。從家庭生活中學(xué)習(xí)，我們可以發(fā)現(xiàn)家庭關(guān)系的法則，并學(xué)習(xí)如何處理和改善家庭關(guān)系。還可以學(xué)習(xí)到如何分配時(shí)間，并找到工作和家庭生活之間的一個(gè)平衡點(diǎn)，從而讓我們更高效地投入到家庭和事業(yè)中。
第五段：總結(jié)。
總之，啟示感悟心手體驗(yàn)是一種非常有價(jià)值的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)。是一道重要的經(jīng)驗(yàn)之光，無論在生活，工作，學(xué)習(xí)還是在家庭中都可以從中獲得智慧和靈感，找到問題的解決方案，讓我們更好地成長(zhǎng)和前行。每個(gè)人都可以從自己的生活經(jīng)歷和職業(yè)經(jīng)歷中得到許多的啟示感悟，我們應(yīng)該善于總結(jié)思考、認(rèn)真傾聽，不斷提升自己的思維和行動(dòng)方式。這樣，我們才能更好地理解和處理這個(gè)世界。
老人與海心得體會(huì)及啟示感悟篇七
教育是人類社會(huì)中至關(guān)重要的組成部分。它涵蓋了我們的學(xué)習(xí)、生活和人際關(guān)系等各個(gè)方面。在教育的進(jìn)程中，我們不僅學(xué)習(xí)實(shí)用的知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)我們健康成長(zhǎng)所需要的各種能力和品質(zhì)。在我這些年的學(xué)習(xí)和工作經(jīng)歷中，我深刻地感悟到了教育所啟示的心得和體會(huì)。
第一段：教育啟示我們?nèi)绾纬蔀橐粋€(gè)全面發(fā)展的人。
作為現(xiàn)代人，我們必須具備多樣化的能力。正如從小學(xué)習(xí)物理、化學(xué)、生物等許多科目一樣，我們必須不斷地開拓新知識(shí)和技能。教育啟示了我們?nèi)绾纬蔀橐幻卸鄠€(gè)技能的人。我們需要學(xué)習(xí)多項(xiàng)技能，例如寫作、會(huì)計(jì)學(xué)、技術(shù)和協(xié)商等等，以及社交技能。教育引導(dǎo)我們不局限于某個(gè)領(lǐng)域或領(lǐng)域，而是全面發(fā)展自己的技能，從而成為一個(gè)更好的人。
人是社會(huì)化動(dòng)物，我們依賴于社會(huì)的支持和互助。教育教會(huì)我們?nèi)绾卧谏鐣?huì)中獲得成功。教育規(guī)范了我們的行為，引導(dǎo)我們成為一個(gè)合適的人，且能夠比較好的融入社會(huì)。在教育過程中，我們會(huì)學(xué)習(xí)到團(tuán)隊(duì)合作，分享負(fù)擔(dān)等等。從這些方面，我們?cè)诮逃^程中獲得了自卑感和自我否定的過程，從而能夠適應(yīng)社會(huì)，融合成為一個(gè)有意義、有用的人。
在學(xué)校和工作、日常生活中，與別人相處是我們繞不過去的事情。在教育過程中，我們學(xué)習(xí)不僅是學(xué)習(xí)知識(shí)，還包括與人溝通和相處的方法。教育教會(huì)我們?nèi)绾闻c不同類型的人相處。我們必須與不同文化和思想的人一起工作，為他們提供最大程度的幫助。我們也應(yīng)當(dāng)遇到新的價(jià)值觀差異時(shí)應(yīng)保持誠(chéng)實(shí)和尊嚴(yán)，尊重并接受他們的文化和信仰，從而與他人平等相處。
第四段：教育啟示我們?nèi)绾螆?jiān)定自己的信仰。
教育不僅教給我們一些理性知識(shí)，還可以啟發(fā)我們的靈性。在整個(gè)教育過程中，我們應(yīng)該留意討論和思考宇宙的真理等大問題。教育不只是知識(shí)的傳授，更重要而且更深刻的是給我們信仰的指導(dǎo)。教育可以使我們發(fā)現(xiàn)自己生命的目的，讓我們更堅(jiān)定的跟隨自己的信仰，并為自己和周圍的人提供幫助。
第五段：教育啟示我們?nèi)绾蝿?chuàng)造出更美好的未來。
教育是一項(xiàng)廣泛的計(jì)劃，其終極目標(biāo)是創(chuàng)造一個(gè)更美好的世界。傳統(tǒng)的教育目標(biāo)是“教書”，而新的教育目標(biāo)是“培養(yǎng)”。傳統(tǒng)的教育強(qiáng)調(diào)的是知識(shí)的傳遞，而新的教育強(qiáng)調(diào)人與人之間的互動(dòng)與合作。新教育鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、創(chuàng)業(yè)和自我發(fā)展。教育啟示了我們，更好地建立我們的思想，創(chuàng)造一個(gè)更充滿理性和樂觀的未來。
總之，教育是我們最重要的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的途徑，為我們今天和未來的生命和社會(huì)打下石頭。它啟示了我們，影響了我們的思想、態(tài)度和行為。在未來，我們應(yīng)當(dāng)繼續(xù)積極的投入教育、探索改革，熱情的支持教育工作者，共同創(chuàng)造美好的未來！
老人與海心得體會(huì)及啟示感悟篇八
您好！衷心的感謝您在百忙之中翻閱我的這份材料，并祝愿貴單位事業(yè)欣欣向榮，蒸蒸日上！
我是西南大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院工商管理專業(yè)業(yè)生，自從進(jìn)入大學(xué)之后，高考后的輕松、獲知被錄取的喜悅隨風(fēng)而逝，因?yàn)槲业脧男麻_始，繼續(xù)努力奮斗，迎接新的挑戰(zhàn)。大學(xué)四年是我思想、知識(shí)結(jié)構(gòu)及心理、生長(zhǎng)成熟的四年。惠于濃厚的學(xué)習(xí)、創(chuàng)新氛圍，熔融其中的我成為了一名復(fù)合型人才。時(shí)光飛逝，我將懷著我童年的夢(mèng)想、青年的理想離開我的母校，走上工作崗位。
從入學(xué)以來，我一直把它銘記在心，立志要在大學(xué)四年里全面發(fā)展自己，從適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的角度提高個(gè)人素質(zhì)。將來真正能在本職工作上做出成績(jī)，為家人爭(zhēng)光。
我以“嚴(yán)”字當(dāng)頭，在學(xué)習(xí)上勤奮嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)課堂知識(shí)不懂就問，力求深刻理解。在掌握了本專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上，不忘拓展自己的知識(shí)面，對(duì)課外知識(shí)也有比較廣泛的涉獵。我還很重視英語的學(xué)習(xí)，不斷努力擴(kuò)[文章來源于]大詞匯量，英語交際能力也有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。同時(shí)，為了全面提升個(gè)人素質(zhì)，我積極參加各種活動(dòng)，這些經(jīng)歷使我認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)合作的重要性，也學(xué)到了很多社交方面的知識(shí)，增加了閱歷，相信這對(duì)我今后投身社會(huì)將起重要作用。
現(xiàn)在，我以滿腔的熱情，準(zhǔn)備投身到現(xiàn)實(shí)社會(huì)這個(gè)大熔爐中，雖然存在很多艱難困苦，但我堅(jiān)信，大學(xué)生活給我的精神財(cái)富能夠使我戰(zhàn)勝它們。
“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?，希望貴公司能給我一個(gè)發(fā)展的平臺(tái)，我會(huì)好好珍惜它，并全力以赴，為實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值而奮斗，為貴公司的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
此致
敬禮！
求職人：xxx。
20xx年xx月xx日。
老人與海心得體會(huì)及啟示感悟篇九
四平郵政銀行地直街運(yùn)支行的領(lǐng)導(dǎo)：
我于12月11日下午，到貴行辦理業(yè)務(wù)的時(shí)候，不慎將手機(jī)遺失在填單臺(tái)上，手機(jī)里的電話碼及信息對(duì)于我來說十分重要，當(dāng)時(shí)我萬分焦急，四處找尋，原本以為丟了。萬幸手機(jī)被貴單位的保安張友發(fā)同志撿到，他并將手機(jī)保管在貴公司服務(wù)臺(tái)，當(dāng)我拿到遺失的手機(jī)時(shí)候，我心情萬分激動(dòng)，更可貴的是張友發(fā)同志他不要任何回報(bào)。在我高興與激動(dòng)之余我深深被郭廣浩同志這種拾金不昧的高尚品質(zhì)感動(dòng)。他的品質(zhì)深深地感動(dòng)了我和我的。同事，在普遍認(rèn)為物欲橫流、世風(fēng)日下、雷鋒精神漸行漸遠(yuǎn)的今天，張友發(fā)同志的這種急他人之所急、想他人之所想、拾金不昧、助人為樂的高尚品質(zhì)堪稱當(dāng)代青年的楷模，這次失而復(fù)得的經(jīng)歷，使我真切感受到張友發(fā)及貴單位人員拾金不昧的高尚品格以及熱心滾燙、助人為樂的雷鋒精神。同時(shí)我也深知只有擁有良好的單位文化的大背景下，才能擁有這樣高素質(zhì)的單位職員。
最后，請(qǐng)?jiān)试S我們?cè)俅蜗蛸F單位及張友發(fā)同志致以最誠(chéng)摯的感謝，并祝貴單位事業(yè)蒸蒸日上，前程遠(yuǎn)大，一帆風(fēng)順！
xxx。
20xx年xx月xx日。
老人與海心得體會(huì)及啟示感悟篇十
“同學(xué)，借書的時(shí)候把書包放在外面。”“同學(xué)，移動(dòng)還是聯(lián)通的？”
圖書館阿姨友好而親切的聲音把自己的注意力從書中拽到了借書入口處，一群剛讀大一的孩子茫然地聽圖書館阿姨耐心地講解借書規(guī)則。不由得想到自己第一次借書的時(shí)候也是這個(gè)樣子，不知不覺間我已經(jīng)在圖書館進(jìn)進(jìn)出出三年了。三年，不足以滄海變桑田，卻足以讓一個(gè)人成長(zhǎng)蛻變。
嘗試。蛻變。
從小就有樓梯恐懼癥，尤其在黑暗的時(shí)候更是如此。一個(gè)人站在空蕩而封閉的樓道里看著光線昏暗的臺(tái)階以及未知的拐角無論如何都不敢邁出第一步。那次借的書剛好在第一借書處的二層，看著很多人淡定無比地在樓梯走上走下，自己心里羨慕卻不知道怎么辦，站在樓梯旁看著未知的入口心里忐忑無比。書的吸引力最終還是讓自己邁出了那一步，本以為會(huì)很驚險(xiǎn)，手緊緊地攥著衣角。出乎自己的意料，平穩(wěn)的樓梯把一種叫做安心的感覺從腳底傳遍了全身。即使每一步都要用很久，下來的時(shí)候感覺要馬上就要癱在那里了，但是無比開心。自己出了圖書館坐在巨人廣場(chǎng)的長(zhǎng)椅上久久回味著心驚肉跳和安心交織在一起的感覺，為自己克服恐懼癥而感到無比自豪。去嘗試才會(huì)發(fā)現(xiàn)不一樣的風(fēng)景，去嘗試才會(huì)蛻變。
文字。
優(yōu)雅。
大二后半學(xué)期，偶然的一次機(jī)會(huì)發(fā)現(xiàn)了報(bào)刊閱覽室，走進(jìn)去一看就被吸引了。這是一個(gè)優(yōu)雅的勝地。一張張泛黃的報(bào)紙被整齊地裝訂成冊(cè)。陽光透過窗戶斜斜地照在報(bào)紙上別有一種古典的味道。最喜歡民國(guó)時(shí)代的報(bào)紙申報(bào)和大公報(bào)，帶著特殊墨香的從右到左的文字一下子把自己帶回了那個(gè)充滿傳奇色彩的時(shí)代。
文字無言，卻是那么地有震撼力，不費(fèi)吹灰之力就帶你回到那個(gè)特殊的年代。與文字為伍的人是幸運(yùn)的，也是優(yōu)雅的。即使做不到妙筆生花，創(chuàng)造出美麗的篇章。也可以做一個(gè)記錄者，記錄身邊的一草一木，一樹一花。不求傳于后世，只求給自己在喧囂中一份優(yōu)雅?？梢栽谧约豪狭说臅r(shí)候回想“賭書消得潑茶香”的年少時(shí)光。
變化。
靜心。
很慶幸自己選擇了文學(xué)院，大一大二的時(shí)候時(shí)間充裕，老師給推薦各種書籍。三年來，自己的審美不斷變化著。
最初，自己喜歡讀小說。張愛玲世事洞明，孤傲絕塵，卻愿意為胡蘭成低到塵埃里去一片深情把自己感動(dòng)到淚流滿面；張曉風(fēng)，一件小事在她的溫柔細(xì)膩的筆下都是那么超凡脫俗，但是捍衛(wèi)傳統(tǒng)文化的時(shí)候她披上鎧甲成么果敢沉著的戰(zhàn)士，好一位劍膽琴心的女子；三毛豪放利落，一生瀟灑，她的一生是別人好幾世都做不到的傳奇；李鴻章忍辱負(fù)重一心為國(guó)，卻又幾人懂他？蕩氣回腸的小說給自己的精神力量是一生的財(cái)富。
之后，喜歡上了詩詞。喜歡在毓秀湖邊讀慷慨激昂的普希金，惠特曼，也喜歡一個(gè)人呆在圖書館謄抄品位中國(guó)古典詩詞，有時(shí)會(huì)邊寫邊聽中國(guó)古典音樂，一年深刻地體會(huì)到什么叫做會(huì)讓人窒息的美。這是圖書館帶給自己的優(yōu)雅，一份寧靜。大三了，學(xué)習(xí)到各種理論，自己不再僅僅停留在皮毛上，更多期待理論支撐地鑒賞。常常在圖書館借各種理論書，被前人們的學(xué)術(shù)作風(fēng)深深震撼到了。書中嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乩碚?，原來學(xué)術(shù)著作較起真來它也和詩歌一樣，有些字，有些詞是一個(gè)都不能增，不能刪。寧吃仙桃一口，不吃爛杏一筐，這些理論知識(shí)幫自己一點(diǎn)點(diǎn)建立起自己的篩選體系。要讀就讀最好的。三年來圖書館帶給自己的變化不言而喻。這些變化帶給自己的不是自滿，而是靜心和謙遜。
自己心情奇差的時(shí)候，對(duì)未來感到迷茫的時(shí)候，就喜歡在圖書館逛，站在那么多書的面前你沒有任何辦法不去靜心，不去思考，保持一顆謙遜的心。書架上放著這么多書，但是沒有一本是自己寫的，自己將來也會(huì)有作品被擺在那里嗎？你能在自己的專業(yè)領(lǐng)域做出怎樣的成績(jī)呢？自己雖然是文科生，但是喜歡站在不同的學(xué)科書架前看書目。這會(huì)讓自己明白這個(gè)世界你不懂的還有很多，站在計(jì)算機(jī)程序書面前，站在化學(xué)面前，都會(huì)提醒自己有多么無知。站在歷史，翻譯，教育學(xué)，心理學(xué)面前，就會(huì)想到這些和自己專業(yè)密切相關(guān)的學(xué)科不了解，是怎么也不會(huì)透徹了解自己的專業(yè)。每每想到這些，還有什么理由不去努力？圖書館帶給自己的靜心和專注是什么都無法代替的。圖書館，自己永恒的精神寶藏。
學(xué)院:文學(xué)院班級(jí):1106姓名:高晶。
聯(lián)系方式:***。
老人與海心得體會(huì)及啟示感悟篇十一
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
你們好！在全力構(gòu)建和諧校園的日子里，好人好事層出不窮，特別是在貴校學(xué)生中亮點(diǎn)頻閃！
x月xx日中午12點(diǎn)半左右，我乘車回家，下車時(shí)，不慎將所裝一千多元現(xiàn)金遺失?；丶野l(fā)現(xiàn)后，我心里很著急，自己也無法回想起到底遺失在何處。就在我心灰意冷時(shí)，是貴校高一（1）班xxx和xxx位同學(xué)拾金不昧，讓我丟失的現(xiàn)金失而復(fù)得！驚喜之余我深深被兩位同學(xué)這種拾金不昧的高尚品質(zhì)感動(dòng)。兩位同學(xué)拾金不昧的行為充分體現(xiàn)了貴校學(xué)生高尚的道德情操和精神風(fēng)貌、高尚品質(zhì)和良好的社會(huì)公德。他們的行為也是對(duì)貴校精神文明建設(shè)的成果的肯定！也請(qǐng)貴校對(duì)兩位同學(xué)的行為給予表揚(yáng)和肯定！因?yàn)樵谔岢椭C社會(huì)的今天，這種行為更是值得大力提倡和鼓勵(lì)的。
感貴校領(lǐng)導(dǎo)、老師以及孩子家長(zhǎng)的'的培養(yǎng)，教育出這么優(yōu)秀的少年，更感謝拾金不昧的兩位同學(xué)，并祝他們學(xué)習(xí)進(jìn)步。我們有理由相信有著這樣一支優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)班子和師資隊(duì)伍，貴校一定會(huì)在今后的各項(xiàng)工作中百尺竿頭，更進(jìn)一步！
xxx。
20xx年xx月xx日。
老人與海心得體會(huì)及啟示感悟篇十二
寒假時(shí)，閑來無事的我讀了美國(guó)著名作家海明威的小說《老人與海》。該小說主要講述一個(gè)老漁夫與一條馬林魚的故事。文中劇情可以說的上是跌宕起伏。
文章開頭描繪了一個(gè)老漁夫一連八十四天都沒有釣到魚，但是倔強(qiáng)的他會(huì)因此認(rèn)輸嗎?終于在第八十五天釣到了一條身長(zhǎng)十八尺，體重一千五磅的大馬林魚。
每當(dāng)想起，風(fēng)吹向空寂的海面，一個(gè)孤獨(dú)的老人拖著疲憊不堪的身子，漂泊在茫茫的海面上，活像個(gè)大戰(zhàn)后的勇士。為了制服馬林魚，他幾乎沒有了力氣······這個(gè)老人具有了不可言敗的精神力量，體現(xiàn)了老人那種無所畏懼的精神。
小說中老人一句話讓我受益不淺，人盡可以被毀滅，但卻不能被打敗。也許是這句話的氣勢(shì)，以至于我至今記憶猶新。雖然文章的最后老人并沒有勝利，盡管他最后得到的是魚骨架子，但是她并沒有感到惋惜。
我以前是一個(gè)失敗的人，不過看過了《老人與海》以后，我知道了人不是為失敗而勝，人不可能輕易被失敗打倒，我知道了人不僅可以創(chuàng)造奇跡，也可以延續(xù)“奇跡”。只要你有老漁夫的精神，明了“人不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不能有被打敗的信念，才能不畏困難，勇敢前行?！?/p>
在人生的道路上，我們可能會(huì)遇見許許多多的困難。我們不可能因?yàn)槔щy的強(qiáng)大而退縮，我們應(yīng)該打敗它，擊碎它。你要相信一句話：困難越強(qiáng)你更強(qiáng);你越弱，困難越強(qiáng)。雖然說困難不是輕易能被打敗，但我們千萬不能輕易退縮。只有在逆境中生長(zhǎng)，才能更好的生存，相信自己，勇敢挑戰(zhàn)自己，去主動(dòng)迎接困難，讓自己變得更強(qiáng)。在學(xué)習(xí)的時(shí)候，遇到不會(huì)的問題要相信自己，讓我們充滿信心，鼓起勇氣，用堅(jiān)持不懈的品質(zhì)去迎接、戰(zhàn)勝各種困難。
《老人與?！肥且槐局档妹總€(gè)人去看的書，讓我們戰(zhàn)勝困難，為打開成功之門一起努力吧。
老人與海心得體會(huì)及啟示感悟篇十三
其實(shí)最近書讀得很少，所以讀學(xué)生的摘抄時(shí)我都像是“久旱逢甘霖”一樣。細(xì)細(xì)回想下，好象也讀了幾本，先放在這里應(yīng)應(yīng)景吧。
因?yàn)榻虒W(xué)的需要，我這次細(xì)讀了海明威的《老人與?！?，以前覺得就是個(gè)運(yùn)氣不好的老人家費(fèi)盡力氣抓了條魚還被鯊魚搶走了的悲慘故事，這次讀竟然有了很不一樣的認(rèn)識(shí)，我突然覺得自己深刻了很多，原來之前那么多年的時(shí)間我都沒能看明白這部銷量多少與篇幅長(zhǎng)短完全成反比的諾貝爾小說。
“桑地亞哥，是一位漁夫。他連續(xù)84天一無所獲，決定獨(dú)自前往遠(yuǎn)海釣魚，終于釣到了一條一千五百磅的大馬林魚，在回程中多次遭遇鯊魚襲擊，他回到家時(shí)獵物只剩了一條光禿禿的骨架。在捕撈這條大魚和跟鯊魚搏斗的三晝夜里，老人以非凡的勇氣，驚人的毅力，受著難以忍受的孤獨(dú)、饑餓、疲勞和傷痛，但我們從中沒有看見一滴失敗者的眼淚，卻分明看到強(qiáng)者失敗時(shí)高傲的微笑。他是一個(gè)硬漢，是一個(gè)雖敗猶榮的英雄。”
上一段是語文練習(xí)中的一道填空題，沒有讀過原著的人在答這道題時(shí)可能得到的只是個(gè)概念化的印象，但是真正認(rèn)真讀過的人會(huì)在心里掀起一股股情感的狂潮。84天一無所獲，對(duì)于一位年老貧困的漁民來說意味著什么，你可以走進(jìn)去看看他窩棚的擺設(shè)，尋尋一下他食物的'來源，聽聽旁邊年輕力壯的漁民對(duì)他衰老無用的嘲笑之語，也許海明威的筆淡化了這些煽情的渲染，但是別忘了，你所見到的只是冰山露出水面部分的八分之一，所以你再回過頭來聽主人公和你談棒球，和小孩談晚餐，感覺會(huì)大不同。
難以忍受的孤獨(dú)、饑餓、疲勞、傷痛，到底是怎樣一個(gè)難以忍受法？
孤獨(dú)，一個(gè)人劃著一條小船緩緩地駛向遠(yuǎn)海，被大魚拖著在漫無方向、復(fù)雜的洋流中四處飄蕩，那種令人恐慌的迷失感，就像一個(gè)人在黑夜森林中尋找出路一樣，老人只能和自己說話，和魚說話，和大海說話。
饑餓，這次出海前的84天老人基本沒吃過飽飯，到了海上以后，淡水從何而來？食物從何而來？老人自己想辦法解決，吃其他釣索釣上來的魚，沒法加工，只能生著吃，老人只好想著“下次一定要帶點(diǎn)鹽”，一條魚還不能一次吃個(gè)夠飽，因?yàn)槟愕脼橄骂D做些安排，所以把魚肉切成幾塊，分著來吃，餓得不行了多吃一塊都覺得于心不忍，魚肉放在船板上暴曬自然不復(fù)新鮮，但是還是得咽下去，運(yùn)氣不好沒有釣到小魚，就只好勾起海藻，抖落上面寄生的磷蝦來嚼，聽來很愜意，但是實(shí)際上老人就以這幾只小蝦來捱過長(zhǎng)日了；何況老人還要時(shí)刻打起精神與一千五百多磅的大魚斗智斗勇。
釣過魚的人都知道，對(duì)釣索的控制很講究技巧，緊了魚會(huì)察覺到危險(xiǎn)，狗急跳墻，掙斷釣索，松了又有可能使釣鉤脫落，所以要時(shí)刻調(diào)整松緊程度。老人晚上困倦時(shí)都不敢睡覺，白天太陽毒辣辣地曬著也不能躲，堅(jiān)持不住瞇一下眼都得先用繩子勒住自己手掌上的創(chuàng)口，連續(xù)三天沒有休息好，疲勞可想而知。
老人與海心得體會(huì)及啟示感悟篇十四
做志存高遠(yuǎn)的新時(shí)代追夢(mèng)人，做勇于擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代追夢(mèng)人，做砥礪奮斗的新時(shí)代追夢(mèng)人，做品德高尚的新時(shí)代追夢(mèng)人。
做志存高遠(yuǎn)的新時(shí)代追夢(mèng)人需“樹立遠(yuǎn)大的理想，確立人生的航向。”理想是風(fēng)帆，引領(lǐng)我們駛向人生的島嶼。他是中國(guó)青年五四獎(jiǎng)?wù)芦@得者之一——齊俊桐，他從小就想穿著飛行服戴著頭盔在藍(lán)天翱翔，許多年來他一直努力著，但近視使他與夢(mèng)想失之交臂，但他沒有灰心，還想到讓無人機(jī)飛上天。代替自己欣賞這世界的壯麗，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。齊俊桐不斷努力，不斷提高，不斷學(xué)習(xí)，最后取得了優(yōu)異的成績(jī)。23歲時(shí)成為了中科院最年輕的博導(dǎo)和研究員。齊俊桐用自己的輝煌成就使祖國(guó)增添了光彩，也造福了人民。
做勇于擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代追夢(mèng)人需“承擔(dān)歷史重任，擔(dān)當(dāng)時(shí)代重任?！睋?dān)當(dāng)是一種積極進(jìn)取的人生態(tài)度和價(jià)值取向，是檢驗(yàn)時(shí)代新人的思想政治素養(yǎng)，道德品質(zhì)和人品修養(yǎng)的重要標(biāo)尺。她是清華大學(xué)工業(yè)工程系畢業(yè)生——張薇，她用一年時(shí)間做了許多令人終生難忘的事。張薇一路走來幫助了許多貧困生，使他們都能夠?qū)W習(xí)，還捐獻(xiàn)了熱水器凈水器以及書籍，同時(shí)開展了夏令營(yíng)形式的活動(dòng)。
新時(shí)代的追夢(mèng)人不僅是追夢(mèng)人，更是能做到志存高遠(yuǎn)，勇于擔(dān)當(dāng)、砥礪奮斗、品德高尚的圓夢(mèng)人，讓我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)中華民族偉大的復(fù)興夢(mèng)而奮斗吧!
老人與海心得體會(huì)及啟示感悟篇十五
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
您們好！
口袋里的錢包不見了。最后回想，一定是丟在了主樓。我和幾個(gè)朋友找遍了主樓的所有地方，最終還是以失望告終。有些不甘心，去了廣播室。
看事情緊急，廣播員好心的發(fā)了我寫的尋物通知。剛一回到班里。熱心的廣播員就急忙把我丟失的錢包送了過來，看是否是我的。原本不報(bào)有希望的我在接過錢包的那一刻又驚又喜。因?yàn)樵谶@年頭還有撿到錢不要的人，真是太少了，這位同學(xué)這種舉動(dòng)，真的讓人感動(dòng)！
從廣播員口中得知，是一位在主樓上課的女同學(xué)在聽到廣播后送到廣播室的`。這位同學(xué)只留下了一個(gè)電話號(hào)碼。驚喜之余我深深被種拾金不昧的高尚品質(zhì)，和廣播員這一行為所感動(dòng)。
我打了好幾個(gè)電話，千辛萬苦才找到這位拾金不寐的同學(xué)。最后得知，他是我校大專部xx班的xx同學(xué)。
這位同學(xué)拾金不昧的行為和我校廣播員的行為充分體現(xiàn)了我校學(xué)生高尚的道德情操和精神。
風(fēng)貌、高尚品質(zhì)和良好的社會(huì)公德。她們的行為也是對(duì)我校精神文明建設(shè)的成果的肯定！也請(qǐng)我校對(duì)這同學(xué)的行為和廣播站給予表揚(yáng)和肯定！因?yàn)樵谔岢椭C社會(huì)的今天，這種行為更是值得大力提倡和鼓勵(lì)的。
在此，我先感謝我校的各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)她們的肯定！
最后我真誠(chéng)向王xx同學(xué)地道一聲：“感謝……”
xxx。
20xx年xx月xx日。
老人與海心得體會(huì)及啟示感悟篇十六
10月12日，市民李先生來到淮安公交六分公司，送來一面印著“拾金不昧品德高尚”的錦旗，要送給63路駕駛員韓軍，感謝他的拾金不昧、樂于助人。
10月8日下午4點(diǎn)左右，家住上河鎮(zhèn)的李先生從鎮(zhèn)淮樓乘坐63路到漕運(yùn)鎮(zhèn)下車，回家后才發(fā)現(xiàn)錢包丟了，可他也不記得丟在哪了。韓軍結(jié)束運(yùn)營(yíng)到達(dá)底站打掃車輛衛(wèi)生時(shí)，在座位下面發(fā)現(xiàn)一個(gè)錢包，為了能夠聯(lián)系上失主，他和調(diào)度員一起打開錢包檢查里面是否有失主聯(lián)系方式，但錢包里只有現(xiàn)金、身份證和醫(yī)保卡等一些卡證，沒有聯(lián)系方式，為了讓失主盡快拿到丟失的錢包，他們決定報(bào)警尋找失主。“錢包里有很多證件，現(xiàn)金1400元，我想找又無從找起。正當(dāng)我一籌莫展時(shí)，河下派出所民警給我打來了電話，通知我去領(lǐng)取錢包，第二天一大早，我到河下派出所拿到了自己失而復(fù)得的錢包。派出所民警告訴我，是63路公交師傅韓軍撿到錢包交給公司保存，因沒有聯(lián)系方式，公交公司又報(bào)警尋找失主，經(jīng)過這么多人幫助，我才順利找到自己丟失的錢包，謝謝韓軍師傅，謝謝公交公司！”李先生激動(dòng)地對(duì)工作人員說了送錦旗的原因。
韓軍拾金不昧的行為展現(xiàn)了淮安公交“向善、向美、向上”的`價(jià)值追求，體現(xiàn)了他崇德向善的優(yōu)良品格，傳遞了社會(huì)正能量，以實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)了淮安公交“幸福擺渡人”的風(fēng)采。
老人與海心得體會(huì)及啟示感悟篇十七
當(dāng)我還只是一個(gè)懵懵懂懂的小男孩時(shí)，父親時(shí)常用孟子的這句“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”來教導(dǎo)我。父親還告訴我，人不能有傲氣但也不能沒有傲骨。從那時(shí)候起，“自強(qiáng)”這一詞就已經(jīng)在我的腦海里根深蒂固了。
中國(guó)如同一束光，在將要熄滅的時(shí)候，它總能重新發(fā)出耀眼的光芒，這一切，都因?yàn)橹腥A民族的精神——自強(qiáng)不息。
人，不能一直抱怨著生活對(duì)自己不公平，世界上沒有絕對(duì)的公平，所以只有自己的自強(qiáng)不息，才能擁有美好的未來。自強(qiáng)不息，在遭受挫折時(shí)，努力去克服;自強(qiáng)不息，在遇到困難時(shí)，迎難而上;自強(qiáng)不息，即使身殘?bào)w弱，傲骨不屈。
“能力者必有其骨也”。自強(qiáng)的力量是強(qiáng)大的，歷來多少成功人士因?yàn)樽詮?qiáng)不息而點(diǎn)亮人生華彩，就拿吳有訓(xùn)先生來說吧：
184月26日，吳有訓(xùn)出生在江西省高安市荷嶺鄉(xiāng)的一個(gè)名字是“石溪吳村”的小村莊。吳有訓(xùn)7歲時(shí)進(jìn)入家塾學(xué)習(xí)。12歲的時(shí)候，有一位從云南缺任歸來的族叔，受族人之托，辦起了一所新式的私塾。這位族叔是一位比較新派的人物，不但精于文史，也兼通數(shù)理。之后，帶著一身泥土氣息的農(nóng)家子弟吳有訓(xùn)，先到縣城，后到省城。
這一身泥土氣息的農(nóng)家子弟吳有訓(xùn)非但沒有因自己的身勢(shì)自卑，反而發(fā)奮圖強(qiáng)，努力學(xué)習(xí)，在將來為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)。
在吳有訓(xùn)的心里，他始終是一名中國(guó)人。“最偉大的勝利就是戰(zhàn)勝自己”，就算遇到大風(fēng)大浪，吳有訓(xùn)也沒有退縮，鼓起勇氣，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。人要擁有屬于自己傲骨，乘風(fēng)破浪、披荊斬棘。
1926年，吳有訓(xùn)以《康普頓效應(yīng)》為題通過了博士論文答辯，獲得了博士學(xué)位。通過博士論文答辯后的吳有訓(xùn)，雖然他作為康普頓的助教留在芝加哥，明明能留下來深造一番，但回國(guó)心切，謝絕了康普頓的懇切挽留，毅然放棄國(guó)久優(yōu)越的工作條件和待遇，于1926年秋天回到了中國(guó)。
1927年，康普頓因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)和確立康普頓效應(yīng)這項(xiàng)工作而獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。其中，吳有訓(xùn)親身參與了發(fā)現(xiàn)和確立康普頓效應(yīng)這項(xiàng)工作中期以后的大量實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證工作。但是由于吳有訓(xùn)回到中國(guó)了，所以沒有與康普頓一起獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。
吳有訓(xùn)沒有因?yàn)榇耸露趩省?936年4月，吳有訓(xùn)被哈萊自然科學(xué)研究院推舉為該院院士，成為第一位被西方國(guó)家授予院士稱號(hào)的中國(guó)人，吳有訓(xùn)的努力得到了詮釋。1977年11月30日，吳有訓(xùn)在北京地安門東大街的家中去世，享年80歲。
作為科學(xué)家，吳有訓(xùn)憑借著中華民族的精神——自強(qiáng)不息，用一生的拼搏與努力為國(guó)家和人民做了不朽的貢獻(xiàn)。吳有訓(xùn)先生以國(guó)為家，無時(shí)無刻都懷著一顆救國(guó)、愛國(guó)之心。擺脫落后，追求國(guó)家的崛起就是吳有訓(xùn)畢生的愿望。
心懷祖國(guó)，一往無前，發(fā)奮圖強(qiáng)，自強(qiáng)不息，這是我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)的精神，緬懷科學(xué)巨匠，傳承有訓(xùn)精神。
老人與海心得體會(huì)及啟示感悟篇十八
很多時(shí)候，我們都是帶著自己的那份憂愁被時(shí)間拖著，被歲月之風(fēng)拖著，被年華的時(shí)光拖著……這是任何人都無法避開的，你躲不了，你也逃不掉。我亦是如此，當(dāng)別人高聲喊出自己的夢(mèng)想時(shí)，我默不作聲;當(dāng)別人為夢(mèng)想而奮斗時(shí)，我漫無目的地徘徊。
一直到那一天，我無聊地坐在電視機(jī)前，無意中調(diào)到了一個(gè)頻道，上面正播放著那些身披白色戰(zhàn)袍的人，他們向著人群相反的方向，義無反顧走向戰(zhàn)場(chǎng)，他們是人與病毒戰(zhàn)爭(zhēng)中的英雄，是人們的白衣天使。只是這一幕，便讓醫(yī)生夢(mèng)這一顆不朽的種子，深深扎根在我的心里。
在我的心目中，醫(yī)生是一個(gè)神圣的職業(yè)，他們的肩上扛著艱巨的擔(dān)子，那便是救死扶傷的使命。他們用自己的力量挽救病人的生命，所以，成為一名合格、優(yōu)秀的醫(yī)生已然是我的夢(mèng)想以及奮斗的目標(biāo)。為了目標(biāo)而奮進(jìn)，我開始攢錢買了一些醫(yī)學(xué)書，其中的內(nèi)容就足以讓我頭暈?zāi)垦＃螞r，需要學(xué)習(xí)、背誦并牢記的內(nèi)容偏多。我決定要趁現(xiàn)在自己記憶力好的時(shí)候，多看一些，打好自己的基礎(chǔ)，走好每一步。別人說：“夢(mèng)想是沒有捷徑可尋的。”但我認(rèn)為夢(mèng)想是有捷徑的，而那條路叫做努力。
美好的事物總在經(jīng)歷了千萬番磨礪與考驗(yàn)才能存在，必須勇敢地越過那黑暗的“深淵”，你不能被他拖下去，須要仰起頭，向上攀去。這便是夢(mèng)想，雖美麗難求，卻又時(shí)刻令人心動(dòng)，激勵(lì)著每一個(gè)人奮力跨越高山和闊海，斬?cái)嗲奥返那G棘。為了夢(mèng)想而奮斗，就如同茫茫大海中的一葉孤舟，你望不見其他正在航行的人，只能竭盡全力揚(yáng)帆起航。醫(yī)生夢(mèng)，是我所向往的，卻又不只我一人為之奮斗，在追逐它的過程中，他人也許會(huì)超越我，但我決不能輸給自己，只能超越，決不能落后!
追夢(mèng)之路固然難走，所以才要迎難而上?！案∩袎?mèng)三千場(chǎng)，窮盡千里詩酒荒”，不要因?yàn)榇煺鄱淙搿吧顪Y”，堅(jiān)持不懈向上攀，終有看見曙光的那一天。
老人與海心得體會(huì)及啟示感悟篇十九
xx同學(xué)：
拾金不昧，助人為樂一直是中華民族的傳統(tǒng)美德，作為xx學(xué)校的我們更是要樹立良好的形象，從我做起，從身邊的小事做起，把這一寶貴精神傳承下去。
在這方面，我校二年級(jí)六班的`師生給全校師生作了表率。4月10日，7年級(jí)6班生活委員在去生活部為同學(xué)們的飯卡充值途中不慎丟失600元錢，班主任和全體同學(xué)都很著急，多次尋找后都失望而返，直到在小學(xué)德育部的幫助下得知我校二年級(jí)六班的秦志梅老師和本班的焦楠同學(xué)撿到錢后及時(shí)交到了德育部，大家懸著的心才放下來。這種拾金不昧、舍己利人的高尚品質(zhì)讓每個(gè)人感動(dòng)，也同時(shí)驗(yàn)證了我們?yōu)H坊外國(guó)語學(xué)校全體師生的文明素質(zhì)。在此希望我們?nèi)w同學(xué)一定會(huì)把拾金不昧助人為樂這種高風(fēng)亮節(jié)的精神發(fā)揚(yáng)光大，為社會(huì)做出榜樣，為外國(guó)語學(xué)校爭(zhēng)光！
xxx。
20xx年xx月xx日。
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