總結(jié)是對(duì)自己所做工作和所取得成績(jī)的一種自我檢視和評(píng)估。解決問題的關(guān)鍵在于正確的思維方式和決策能力?？偨Y(jié)是對(duì)過去一段時(shí)間的歸類和總結(jié)，以下是一些小編整理的總結(jié)范文，希望能給您提供一點(diǎn)靈感。
師德個(gè)人主要事跡材料篇一
我是一名普通的幼教工作者，在多年的幼教工作當(dāng)中，“用愛鑄就師德”一直是我的工作信條，在幼教崗位上的，默默耕耘，無私奉獻(xiàn)，用自己平凡的行動(dòng)踏實(shí)的踐行著人民教師的職責(zé)，在平凡之中有著偉大的追求;平靜之中懷著滿腔熱血;平常中有著極為強(qiáng)烈的責(zé)任感。個(gè)人多年的教學(xué)狀況表述如下：
對(duì)于一名的園老師來說，要真正愛上許許多多與自己沒有任何血緣關(guān)系的孩子，且要愛得公平、愛得得法，那是不容易的。愛是做好工作的前提，是打開幼兒心靈之窗的一把鑰匙。所以對(duì)待幼兒就像對(duì)待自己的孩子一樣，她與孩子之間溫馨感人的故事數(shù)不勝數(shù)：我曾教過一位徐欣雨的小朋友，每天來幼兒園時(shí)都是衣冠不整、蓬頭垢面，滿手都是小口子。她性格內(nèi)向，從不與其他小朋友交往，孩子們也都不和她玩。經(jīng)了解得知，徐欣雨爸媽離婚后兩個(gè)人都不要她，她和年邁的爺爺一塊生活。為求生計(jì)爺爺整天忙于水果攤，顧不得照管孩子，就算從幼兒園接回來后，為怕孩子亂跑，大冬天也要把她用繩子拴在水果車的旁邊，致使?jié)M手都是小口子。我看在眼里痛在心上，以后每天來園后都要給她洗臉、梳頭、還用熱水給她燙手，涂上護(hù)手霜;并把我們家孩子穿小的衣服拿來給徐欣雨小朋友穿。漸漸的她變得活潑開朗、愛打扮起來，其他的孩子也不在歧視她。徐欣雨有好幾次對(duì)我說：“王老師，你真好!我把爺爺買的水果拿來給你吃”，真可謂“以愛暖人心啊!”也正如蘇霍姆林斯基所講的：“我們的工作對(duì)象是正在形成中的的最細(xì)膩的精神生活領(lǐng)域，只能用智慧、情感、意志、信念去施加影響。要關(guān)心幼兒的生活和健康，關(guān)心他們的利益和幸福，關(guān)心他們的完美的精神生活”。只要教師把愛均勻的撒向每一個(gè)幼兒，他們就會(huì)以真情回報(bào)。有愛就有寬容，寬容是溝通人與人之間的橋梁，是創(chuàng)造和諧氛圍的基礎(chǔ)。也許寬容不過是一個(gè)微笑，一個(gè)眼神、一句普通的話……然而就是這點(diǎn)點(diǎn)滴滴，自己把濃濃的愛意化作涓涓細(xì)流侵入孩子們稚嫩的心田，起著“潤物細(xì)無聲”的作用。
我在思想上具有高度的責(zé)任感與奮斗，弘揚(yáng)教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，始終把熱愛教育事業(yè)放在首位，注重為人師表，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，努力提高文化專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)的技能。積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，工作中處處以身作則，做好教師表率帶頭作用，為跟上信息時(shí)代的步伐，積極學(xué)習(xí)電腦制作課件、還及時(shí)上報(bào)傳送園內(nèi)信息。在認(rèn)真做好本職工作的同時(shí)，能耐心、細(xì)致地做好傳、幫、帶的艱巨工作，工作中勇挑重?fù)?dān)，使班級(jí)管理、教學(xué)活動(dòng)、環(huán)境布置、陽光等評(píng)比中多項(xiàng)工作都名列前茅。
我總是敢于挑戰(zhàn)自我，因?yàn)樽约荷钌罡械剑阂氤蔀橐幻麅?yōu)秀的，只憑一些的技能技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要跟上教育改革的步伐，就要不斷的提高自身的各項(xiàng)基本功水平，適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展對(duì)幼兒園教師的要求。以“我是一名光榮的幼兒教師”為指導(dǎo)，面向全體幼兒，關(guān)心幼兒，堅(jiān)持積極鼓勵(lì)、啟發(fā)誘導(dǎo)的正面教育，不虐待、體罰和變相體罰幼兒，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與崗位培訓(xùn)。
在教育教學(xué)活動(dòng)方面，遵循各科教學(xué)大綱，刻苦鉆研教材，認(rèn)真制定了課時(shí)，按要求認(rèn)真?zhèn)湔n，并根據(jù)幼兒年齡特征的不同，遵循科學(xué)創(chuàng)新的教育原則精心設(shè)計(jì)每一節(jié)教育活動(dòng)，力求使教學(xué)方法做到新穎，恰到好處的激發(fā)挖掘幼兒的思維潛力。在教學(xué)中充分調(diào)動(dòng)幼兒的各種感官，觀察認(rèn)識(shí)周圍事物，綜合各方面的教育內(nèi)容，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中積極主動(dòng)的去思考、去探索、去創(chuàng)新，從而掌握多方面的知識(shí)與技能。
我有“愛園如家”主人翁的精神，每天做到早來晚走，離園前總要再檢查一遍電源、走廊的門窗和自來水管才回家，而當(dāng)發(fā)現(xiàn)隱患時(shí)總是在第一時(shí)間告知領(lǐng)導(dǎo)。有一次午睡后，二樓洗手的水龍頭突然間壞了，水流四射，頃刻間樓下一片海洋，當(dāng)時(shí)園內(nèi)維修已經(jīng)下班，于是我當(dāng)機(jī)立斷，憑借著自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)，親自動(dòng)手修理水龍頭，十多分鐘后，水龍頭竟然被我修好了，及時(shí)控制了水流量，把幼兒園的損失減少到最小，而當(dāng)時(shí)的我渾身上下就像一個(gè)“落湯雞”。在平時(shí)的工作中總是注意保管好幼兒的學(xué)習(xí)用品，清點(diǎn)有節(jié)存的物品泥工、畫紙時(shí)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)少為本班添置，節(jié)約幼兒園的開支。在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還協(xié)助班內(nèi)其他人員，密切配合做好保教結(jié)合工作，認(rèn)真完成班級(jí)各項(xiàng)教育教學(xué)與衛(wèi)生保健工作，為讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，做好生病幼兒的、觀察工作，班級(jí)無一例傳染病、事故發(fā)生，班級(jí)幼兒的出勤率一直是全園最高。
師德個(gè)人主要事跡材料篇二
我叫**，中共黨員，講師，**年畢業(yè)于**師范大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)系，**年在**交通大學(xué)信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院攻讀碩士研究生，并于**年7月畢業(yè)，并獲得軍事學(xué)碩士學(xué)位。
自從走上人民教師這方舞臺(tái)，就時(shí)刻循著“無論身居何處，都將自己的青春和熱血奉獻(xiàn)給教育事業(yè)”的誓言。一晃八年，我始終牢記人民教師“教書育人”的光榮使命，任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)地奮斗在教育第一線，給學(xué)生們傳道授業(yè)解惑的同時(shí)也鍛鑄了自己的師魂。曾被評(píng)為“**大學(xué)最受學(xué)生歡迎的教師”；曾獲“**大學(xué)教學(xué)技能大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)”。
自從踏上教師工作崗位以來，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國家的方針政策，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持馬列主義、毛澤東思想和鄧小理理論，不斷改造自己的主觀世界，鑄造靈魂，努力實(shí)踐“三個(gè)代表”的重要思想，關(guān)注“十七大”的召開，領(lǐng)會(huì)具體精神，熱愛教師工作，做事有強(qiáng)烈的責(zé)任感,以集體利益為重，與教師同仁們工作中互相合作，有積極向上的精神風(fēng)貌,認(rèn)真學(xué)習(xí)《社會(huì)主義榮辱觀》、遵守《師德規(guī)范》，為人師表,具有為家長、為學(xué)生服務(wù)的觀念，尊重、信任學(xué)生，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的成長和進(jìn)步。在去年的5、12地震、**抗旱和玉樹地震中關(guān)注災(zāi)情，及時(shí)對(duì)災(zāi)區(qū)人民伸出援助之手。關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、嚴(yán)愛相濟(jì)，是我一貫的指導(dǎo)思想。以一個(gè)老黨員和一個(gè)老師應(yīng)有的模范帶頭作用，言傳身教，立足于從思想上幫助學(xué)生樹立正確的人生觀，對(duì)好學(xué)生，激勵(lì)他們繼續(xù)上進(jìn)；對(duì)后進(jìn)生，挖掘他們的閃光點(diǎn)。
八年來，我始終注重提高自身的品德修養(yǎng)和文化素養(yǎng)。我一直認(rèn)為，教師自身形象對(duì)學(xué)生的教育起到重要的潛移默化作用。正所謂“親其師，信其教”，“身教重于言教”。工作中我是這樣想的，也是這樣做的?？鬃诱f過：“學(xué)然后知不足，教然后知困”。這在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天更是如此。在教學(xué)上也一樣，課程改革推行幾年來，要求教師更新觀念，以全新的教學(xué)理念和方法去教育學(xué)生。
本學(xué)年我擔(dān)任08級(jí)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)《嵌入式系統(tǒng)基礎(chǔ)》，嵌入式系統(tǒng)基礎(chǔ)課程需要扎實(shí)的軟硬件基礎(chǔ)，尤其硬件部分，對(duì)于學(xué)生來講既有興趣又顯得有些生疏，我充分利用學(xué)生的好奇心來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)習(xí)中節(jié)節(jié)課都有新的收獲，也使嵌入式系統(tǒng)基礎(chǔ)這門課程充滿生機(jī)和活力。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗，尤其本學(xué)科主要課程都要通過計(jì)算機(jī)和試驗(yàn)箱完成，每節(jié)都要認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)備課。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。在學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)時(shí)，我在各臺(tái)實(shí)驗(yàn)箱前巡視，注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo)，課后及時(shí)做課后筆記，找出不足。不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。充分利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，一些科學(xué)前沿動(dòng)態(tài)學(xué)生可以在網(wǎng)上了如指掌，一些在課堂上解決不了的問題學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)迎刃而解。充分鍛煉了學(xué)生搜集信息、整理信息、運(yùn)用信息的能力?！扒谀苎a(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛勞一分才。
奉獻(xiàn)是人類永恒的主題。選擇了教育事業(yè)，就意味著選擇了奉獻(xiàn)。我年輕，有精力、有干勁、有對(duì)工作的滿腔熱情，所以我也承擔(dān)著更大的工作量。我熱愛教育、摯愛學(xué)生。愛，滋潤了學(xué)生，成就了事業(yè)，也升華了我自己。正是這份摯愛，促使我深入地了解學(xué)生、公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重他們的人格和創(chuàng)造精神，并與他們平等相處，用自己的信任和關(guān)切激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造欲，努力為他們的成長、發(fā)展創(chuàng)設(shè)最好的教育氛圍。老師的一個(gè)贊賞、一個(gè)關(guān)注的目光，一個(gè)信任的點(diǎn)頭，在他們眼里都是一種“愛”。當(dāng)?shù)弥獙W(xué)生有苦惱和不幸時(shí)，我總是關(guān)心他們，開導(dǎo)他們，使學(xué)生得到慰藉，獲得信心。
豪。雖然工作上沒有干出轟轟烈烈的業(yè)績(jī)，但我始終對(duì)我的職業(yè)、我的崗位、我的工作充滿著無限的愛。“老黃?！边@個(gè)詞似乎在飛速發(fā)展的今天聽起來有些“落伍”，但擁有這種精神的人始終不會(huì)落后。
師德個(gè)人主要事跡材料篇三
20xx年11月27日，我校組織全體教師赴野川學(xué)習(xí)師德師風(fēng)先進(jìn)事跡。報(bào)告會(huì)上，來自市特殊教育中心校的杜艷梅、河西鎮(zhèn)中的焦香花、市直東方紅小學(xué)的靳淑焱三位老師用質(zhì)樸的語言、真摯的情感深情地講述了自己從教以來的成長歷程，對(duì)教師職業(yè)的執(zhí)著與堅(jiān)守，對(duì)教育事業(yè)的熱愛與責(zé)任，包含真情的報(bào)告贏得了陣陣熱烈掌聲，令我心靈震顫。
杜艷梅老師的《用愛撐起特教事業(yè)的一片藍(lán)天》，作為特教事業(yè)的一名教師，她們用瘦弱的肩膀撐起特教事業(yè)的那一片特殊的藍(lán)天。面對(duì)這些特殊的孩子，還有社會(huì)質(zhì)疑的目光，簡(jiǎn)陋的校舍，她們沒有退卻，用她們那顆無比堅(jiān)定的愛去克服一個(gè)又一個(gè)的困難，迎接一個(gè)又一個(gè)的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造屬于她們的輝煌。
焦香花老師的《有一種成功叫堅(jiān)守》，講述了自己從代理老師成為公辦教師的辛苦歷程。焦老師其實(shí)是我初三的數(shù)學(xué)老師，當(dāng)時(shí)她還是一名代理老師，那時(shí)懵懂的我也隱隱約約能感覺到她的那份不同，說不上原因，但總感覺她好像不太那么合群。直到今天，我才明白原來她的那份不同有許多復(fù)雜的原因，有當(dāng)代理教師的自卑，有對(duì)教師職業(yè)的執(zhí)著，有在生活壓力下的彷徨》……那時(shí)的我哪能想到這么多，只知道老師嚴(yán)厲，我不敢懈怠?，F(xiàn)在我們是同行，但我知道我們的距離很遠(yuǎn)，我會(huì)把她當(dāng)做自己的目標(biāo)，堅(jiān)守下去。
靳淑焱老師的《教師——無悔的選擇》，讓人覺得溫暖，她作為一名共產(chǎn)黨員，從教二十多年，始終堅(jiān)守在教育教學(xué)最前沿，多次獲得各種榮譽(yù)稱號(hào)。她用博大的師愛溫暖著每一個(gè)學(xué)生，用高尚的師德影響著身邊每一個(gè)人。
教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，“學(xué)高為師，身正為范”。作為教師，我知道自己的努力還不夠，她們?yōu)槲抑敢朔较?，讓我明白“三尺講臺(tái)”也能是一個(gè)耀眼的舞臺(tái)！
師德個(gè)人主要事跡材料篇四
謝余波，男，三十九歲，中共黨員，咸寧高中數(shù)學(xué)教師?！皩W(xué)高為師，德高為范，做無愧于人民的好教師”是他的座右銘。初為人師的時(shí)候，他就深深懂得，要做學(xué)生的示范，就必須學(xué)識(shí)讓學(xué)生信服，人格讓學(xué)生佩服。他戒驕戒躁，全身心投入教育教學(xué)工作中，鉆研教材，研究學(xué)情，嚴(yán)于律己，讓自己人坐得下來，心沉得下來。在執(zhí)教的這十六年里，經(jīng)歷了無數(shù)的坎坷與悲歡，跌倒了，爬起來；成功了，會(huì)心一笑后整理行囊繼續(xù)前行。從不敢放松自己，時(shí)刻用高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，謹(jǐn)記用愛心澆灌學(xué)生，努力用學(xué)識(shí)引領(lǐng)學(xué)子，在咸寧高級(jí)中學(xué)這片教學(xué)沃土上，教育教學(xué)各方面都取得了豐碩的成果。
愛生如子，愛崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)。謝老師一直要求自己以寬厚的肩膀，燦爛的笑容，迎接著每一位學(xué)生，盡全力對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，給予他們溫暖和關(guān)懷。
留心先進(jìn)生。教師的責(zé)任不僅僅是教給學(xué)生現(xiàn)成的知識(shí)，更重要的是讓學(xué)生獲得發(fā)現(xiàn)真理的能力，讓學(xué)生充分享受發(fā)現(xiàn)的樂趣。謝老師秉持這一教學(xué)理念，交上了讓學(xué)生、家長、學(xué)校都滿意的試卷。2009年輔導(dǎo)張小兵、程舟同學(xué)參加湖北省數(shù)學(xué)競(jìng)賽,獲省三等獎(jiǎng)。2016年，他所帶班級(jí)婁志強(qiáng)同學(xué)以全省25名、695分的高分考取清華大學(xué)，張志偉同學(xué)以678分考取浙江大學(xué)，全班600分以上20人，一本61人，刷新了咸寧高中高考?xì)v史。
關(guān)愛貧困生。一直以來，他用真心、用愛，為困難學(xué)生撐起一片溫暖的天空。2010年班上有位品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生聶茜，媽媽在她十歲時(shí)去世，父親是特等殘疾人，家庭經(jīng)濟(jì)就靠八十歲的老奶奶拾荒維持，他了解到這個(gè)情況之后，主動(dòng)聯(lián)系團(tuán)區(qū)委，找貧困家庭幫扶對(duì)象，解決她學(xué)習(xí)和生活費(fèi)用難題。作為班主任，他不僅關(guān)心她的學(xué)習(xí)，更關(guān)心她的生活。年終歲末，別的同學(xué)都穿上新衣過年，他細(xì)心察覺到聶茜的羨慕與悲傷，就用自己有限的工資親自上街為她置辦新衣。
關(guān)注后進(jìn)生。陳佳本是一位“三限生”，家長對(duì)他期望不高，只要求能上個(gè)二本。謝老師仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)這位學(xué)生學(xué)習(xí)十分刻苦，只是方法欠佳，如果有所改進(jìn)，相信成績(jī)能更上一層樓。謝老師給予他充分的信心的同時(shí)，也格外關(guān)注，連續(xù)三年的課內(nèi)詳細(xì)講解和課外悉心輔導(dǎo)，使得陳佳的成績(jī)大幅提高，高考以高出一本線28分的成績(jī)考取了湖南大學(xué)。關(guān)注后進(jìn)生，不僅要關(guān)心他們的成績(jī)，更應(yīng)留意他們的心理狀態(tài)。2002年冬天一位學(xué)生何婷與母親鬧矛盾，晚上離家出走了。何婷一家是外地人，又只有她母親在家，當(dāng)時(shí)她母親驚慌失措地哭著打電話給他。謝老師既替學(xué)生的母親擔(dān)心著急，又心疼學(xué)生學(xué)習(xí)生活艱辛，一個(gè)人徒步找遍了全咸寧城，通過多方打聽，終于第二天在城郊找到了何婷。當(dāng)他拖著疲憊不堪的身子回家，才發(fā)現(xiàn)，襪子和腳后跟被血粘在了一起，脫也脫不下，一扯就是鉆心的疼痛。就是拖著這樣一雙腳，他又連續(xù)幾天上門做何婷的思想工作，讓她有信心和勇氣重返校園。他的努力，終于讓一個(gè)有嚴(yán)重思想問題的學(xué)生豁然開朗，讓一個(gè)絕望的母親重新燃起希望。
淡泊名利，服從組織安排，秉持大局觀念。在第一屆高二升高三時(shí)，經(jīng)過師生的共同努力，班上的學(xué)風(fēng)都已是一片大好，高考有望創(chuàng)造優(yōu)異的成績(jī)?？伤挥?jì)名利，遵照學(xué)校安排，毫無怨言地下高一繼續(xù)熟悉教材教法。有很多學(xué)生因?yàn)樗碾x開找學(xué)校要求他回來繼續(xù)帶他們，他一個(gè)個(gè)找學(xué)生去做思想工作，終于讓學(xué)生接受了學(xué)校安排的新班主任，之后還經(jīng)常去了解他們的情況，安撫其情緒。
鞠躬盡瘁，工作先于家庭。他是一名“不負(fù)責(zé)任”的家長，教育了別人的孩子，卻疏忽了自己的孩子。在2010年，年僅一歲的兒子高燒不退病情難以控制，輾轉(zhuǎn)于咸寧武漢各大醫(yī)院時(shí)，他兩肩挑負(fù)著班主任的重?fù)?dān)，幾乎無暇顧及幼兒，僅有的幾次探望也都是早上六點(diǎn)查完班，上完課然后匆忙趕往漢口，晚上六點(diǎn)又趕回學(xué)校查班和查寢。他是一名“不孝”的兒子。母親患有嚴(yán)重的糖尿病，他沒能在病床前常侍湯藥，即使是住院，他也難以長期陪伴親人左右盡孝。他是一位大公無私的丈夫。作為省派資教生的妻子工作五年依然沒有轉(zhuǎn)正，他從沒有怨言，作為一名黨員，他從不向組織提要求。在兒子心里他是鐵石心腸的父親，在醫(yī)生眼中他是罔顧親情的兒子，在妻子口中他是公而忘私的丈夫。其實(shí)人非草木豈能無情！此時(shí)他正如李密的《陳情表》里說的“欲奉詔奔馳，則劉病日篤；欲茍順?biāo)角椋瑒t告訴不許，臣之進(jìn)退，實(shí)為狼狽”，左右為難進(jìn)退維艱，原來在家人的病痛與學(xué)子的期盼中，也是這般孝義難兩全啊！但是他深知知識(shí)救人科教興國，只能舍小家為大家，選擇義無反顧地站在教育前線。憑著一股子狂熱與癡心，他漸漸贏得了家人的諒解與支持。
習(xí)近平總書記指出，黨員、干部加強(qiáng)學(xué)習(xí)，避免“迷、盲、亂”。不斷提高自己、豐富自己，目的是提高工作水平和質(zhì)量；否則就如同“盲人騎瞎象，夜班臨深池”。作為一名有著有著10年黨齡的“老”黨員，謝老師清醒地認(rèn)識(shí)到為學(xué)之要貴在勤奮、貴在鉆研、貴在有恒。執(zhí)教以來，他在重師德、精師道、鑄師魂的道路上上下求索，初心不悔，積極參戰(zhàn)區(qū)市省國家等各級(jí)各類教育教學(xué)比賽，成績(jī)斐然；主動(dòng)參研班主任、黨員干部管理工作的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，收獲頗豐。現(xiàn)將其部分獲獎(jiǎng)情況剪略如下：
2002-2005積極參加國家級(jí)十五課題《信息技術(shù)條件下“導(dǎo)、學(xué)、評(píng)、構(gòu)”互動(dòng)教學(xué)模式的實(shí)踐與研究》，有一個(gè)教學(xué)軟件獲省二等獎(jiǎng)，兩個(gè)獲省三等獎(jiǎng)，同時(shí)課題獲國家級(jí)一等獎(jiǎng)。
2006年市青年教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，優(yōu)質(zhì)課《函數(shù)圖像的變換》獲市一等獎(jiǎng)；
2008——2009年度被中共咸安區(qū)教委授予“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”榮譽(yù)稱號(hào)；
2010年被評(píng)為“湖北省數(shù)學(xué)學(xué)科優(yōu)秀教師”;。
2012年獲咸寧市“五·四”青年獎(jiǎng)?wù)拢?/p>
2013年湖北省青年教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽課題《統(tǒng)計(jì)與概率思想》獲一等獎(jiǎng)；
2014年在全國高中青年數(shù)學(xué)優(yōu)秀課展示與培訓(xùn)活動(dòng)中，榮獲優(yōu)秀課三等獎(jiǎng)。
師德個(gè)人主要事跡材料篇五
大學(xué)本科學(xué)歷、華東師范大學(xué)教育學(xué)（課程與教學(xué)論專業(yè)）在職碩士研究生課程進(jìn)修班結(jié)業(yè)，并在第一屆海峽兩岸心理輔導(dǎo)研習(xí)會(huì)舉辦的“心理輔導(dǎo)骨干教師培訓(xùn)班”結(jié)業(yè)，現(xiàn)就讀于北京師范大學(xué)教育管理學(xué)院教育經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)博士研究生課程班。1984—xxxx年任廣雅中學(xué)總務(wù)處副主任、主任，xxxx年至今任廣雅中學(xué)副校長，現(xiàn)還兼任廣州大學(xué)教育管理方向碩士生導(dǎo)師，廣州市荔灣區(qū)政協(xié)委員，中教創(chuàng)新教育研究院研究員，廣州市教育學(xué)會(huì)總務(wù)管理專業(yè)委員會(huì)副主任等職。曾榮獲“廣州市優(yōu)秀教師”、“廣州市優(yōu)秀教育后勤”等稱號(hào)。
師德個(gè)人主要事跡材料篇六
xx同志自擔(dān)任區(qū)食藥監(jiān)局機(jī)關(guān)工會(huì)女工委員以來，熱愛工會(huì)工作，充分履行工作職責(zé)，時(shí)時(shí)以為單位干部職工服務(wù)為宗旨，處處以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，不斷加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)和工會(huì)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，工作中勤勤懇懇，當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)與員工的橋梁，積級(jí)組織好員工參與工會(huì)活動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)做好工會(huì)工作，較好的完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，2014年、2015年在年度考核時(shí)被評(píng)為優(yōu)秀等次。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力適應(yīng)了工會(huì)工作新要求。
作為工會(huì)委員會(huì)成員，必須把學(xué)習(xí)當(dāng)前相關(guān)的政策法規(guī)當(dāng)作日常工作的一部分，把學(xué)習(xí)作為提高工作本事和水平的有效途徑。2015年，我在學(xué)習(xí)方面主要做了三件事：一是注重加強(qiáng)了政治理論學(xué)習(xí)。除了每一天經(jīng)過收看《新聞聯(lián)播》、《宜昌新聞》和讀報(bào)看報(bào)，了解時(shí)事政治外，重點(diǎn)加強(qiáng)了對(duì)黨的十八大精神的學(xué)習(xí)以及十八屆三中、四中、五中全會(huì)精神的學(xué)習(xí)，確保自我的思想和行動(dòng)始終與黨中央堅(jiān)持高度一致，不斷提高自我正確理解和掌握各項(xiàng)方針政策的本事和水平，更好地為全局干部職工服好務(wù)；二是注重工會(huì)相關(guān)政策的學(xué)習(xí)，確保在政策范圍內(nèi)落實(shí)全局干部職工待遇；第三件事是進(jìn)一步加強(qiáng)食品藥品安全監(jiān)管的新聞宣傳方面的學(xué)習(xí)，經(jīng)過加大宣傳力度，讓更多的人知曉、理解、支持我們的工作。經(jīng)過學(xué)習(xí)，加深了對(duì)黨和國家大政方針以及食品藥品法律法規(guī)的理解，增強(qiáng)了做好工作的自覺性，提高了自身理論素質(zhì)，為更好地做好工會(huì)工作打下了良好的理論基礎(chǔ)。
二、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，努力提升工作本事。
自開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)以來，本人在日常工作中認(rèn)真踐行“五帶頭”承諾書上的資料，并且將創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的理念深入到工作的各個(gè)方面。作為工會(huì)女工委員，認(rèn)真制定部門工會(huì)工作計(jì)劃，進(jìn)取組織單位工會(huì)會(huì)員尤其是單位女職工開展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，采用多種形式進(jìn)行單位創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的宣傳，同時(shí)，結(jié)合部門行業(yè)工作特點(diǎn)，認(rèn)真組織開展了崗位技能培訓(xùn)和娛樂活動(dòng)，帶動(dòng)全局人員在做好本職工作的同時(shí)，豐富業(yè)余文化生活，為全局干部職工創(chuàng)造良好和諧的內(nèi)部環(huán)境。
三、服務(wù)職工，進(jìn)取為職工排憂解難。
工會(huì)是會(huì)員大家庭，作為工會(huì)委員會(huì)委員，始終將關(guān)心會(huì)員的生活和工作作為工作的首要職責(zé)，我局現(xiàn)有工會(huì)會(huì)員19人，在日常工作中本人本著對(duì)內(nèi)“服務(wù)于職工，對(duì)外服務(wù)于群眾”的服務(wù)宗旨，認(rèn)真完成好單位各項(xiàng)工作的各項(xiàng)后勤保障工作，努力營造和諧的工作環(huán)境，只要職工在工作中遇到大小事，遇到難事，總會(huì)想辦法與相關(guān)部門及時(shí)溝通協(xié)調(diào)幫忙解決。單位員工及家屬如遇到難事困事，本人也會(huì)及時(shí)加強(qiáng)部門之間的溝通協(xié)調(diào)，并主動(dòng)親自上門探望生病職工及家屬，及時(shí)送去部門工會(huì)對(duì)會(huì)員的關(guān)懷和慰問。同時(shí)對(duì)員工權(quán)益密切相關(guān)的工作，做好與工會(huì)組織的溝通，將員工反映情景及時(shí)反饋給上級(jí)工會(huì)組織，發(fā)揮好員工與工會(huì)組織的橋梁紐帶作用。
作為一名中共黨員和工會(huì)委員會(huì)委員，在今后的學(xué)習(xí)、生活和工作中，我將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在平凡的崗位上，發(fā)揮一個(gè)共.產(chǎn).黨員的模范帶頭作用，樹立起了一個(gè)工會(huì)工作者的良好形象。為食品藥品監(jiān)管事業(yè)和工會(huì)工作貢獻(xiàn)自我的更大的力量。
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師德個(gè)人主要事跡材料篇七
我園的管xx老師是一名工作在教學(xué)第一線的年輕教師，是一名年輕的共產(chǎn)黨員。她熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會(huì)主義祖國，堅(jiān)決擁護(hù)黨的基本路線，堅(jiān)定中國特色社會(huì)主義的理想信念，具有正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。自1993年工作以來，始終熱愛幼兒教育事業(yè)，為人師表、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)。在教育教學(xué)實(shí)踐中，她致力于實(shí)施素質(zhì)教育，在推進(jìn)幼兒園教學(xué)、提高幼兒園教研能力等工作中，起到了領(lǐng)頭羊的作用。她參與了國家級(jí)課題《生態(tài)體驗(yàn)下的幼兒園語言教學(xué)研究》等課題研究，她撰寫的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)，獲得國家級(jí)二等獎(jiǎng)、區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)等多項(xiàng)好成績(jī)。她多次對(duì)全園和全區(qū)開放公開課、示范課，獲得了許多優(yōu)異的成績(jī)。管xx老師先后榮獲了區(qū)“優(yōu)秀班主任”、區(qū)“優(yōu)秀教師”、區(qū)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、區(qū)“優(yōu)秀團(tuán)干”、區(qū)“師德先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)稱號(hào)。她輔導(dǎo)的幼兒參加繪畫及聲樂比賽，獲得了全國、省、市、區(qū)級(jí)的各類獎(jiǎng)項(xiàng)。
管老師能從自身所從事的事業(yè)中感到快樂，獲得精神上的滿足，從而更加熱愛自己的工作，產(chǎn)生進(jìn)步的原動(dòng)力。她認(rèn)為教師要想在平凡的崗位上實(shí)現(xiàn)自我，很快地成長、成熟，就得有愛崗敬業(yè)的崇高精神。
在工作中管老師從不挑三撿四，總是能勇挑重?fù)?dān)?？纯此墓ぷ髀臍v表吧，工作至今共20xx年中，幾乎年年兼任班長和教研組長。她還擔(dān)任過團(tuán)支部宣傳委員、電教員、通訊員、教代會(huì)成員、工會(huì)委員、信息技術(shù)員等。今年，她更是挑起了代工會(huì)主席的工作，在對(duì)待工會(huì)工作時(shí)，她也是想群眾之所想，急群眾之所急，努力做好群眾和領(lǐng)導(dǎo)之間的橋梁作用，提高教師們的工作熱情。
在業(yè)務(wù)水平上，管xx老師刻苦鉆研，精益求精。她總說“要想給孩子一杯水，自己就要有一片海洋”。她是這樣說的，也是這樣做的。她平時(shí)認(rèn)真鉆研教材、學(xué)習(xí)技能知識(shí)、參加專業(yè)培訓(xùn)。為了提高自身的專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)水平，管老師利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)了學(xué)前教育專業(yè)，并獲得了大專文憑和優(yōu)秀學(xué)員的光榮稱號(hào)；她大量閱讀幼教文章和陶行知、陳鶴琴先生的教育理論，她撰寫的教育論文，獲得過市、區(qū)級(jí)多種獎(jiǎng)項(xiàng)；參加電教員培訓(xùn)，參加公共課學(xué)習(xí)，為了適應(yīng)高科技高速發(fā)展的新世紀(jì)，她自學(xué)了電腦知識(shí)，參加全國計(jì)算機(jī)考試，以滿分的優(yōu)異成績(jī)通過考核；她認(rèn)真鉆研教材，參加教案活動(dòng)設(shè)計(jì)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，參加教學(xué)比賽，獲得過了一系列的獎(jiǎng)項(xiàng)。
管xx老師認(rèn)真參加教研組的活動(dòng)中，認(rèn)真參加全國性課題《生態(tài)體驗(yàn)下的幼兒園語言教學(xué)研究》的課題研究，深刻領(lǐng)會(huì)課題精神，積極投身教育改革，大膽實(shí)踐、開拓創(chuàng)新。公開活動(dòng)《小花籽找快樂》體現(xiàn)出她對(duì)課題精神的深刻領(lǐng)會(huì)和貫徹，并得到了幼兒園和全區(qū)聽課教師的一致好評(píng)。在課題組全國教案征集活動(dòng)中，她的這篇教案獲得了全國二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
新的學(xué)期又開始了，她每接到一個(gè)新班，就能在短短的一兩天內(nèi)準(zhǔn)確地叫出全班每一位學(xué)生的名字。當(dāng)有人問她有什么秘訣時(shí)，她總是笑著說：“我愛這些孩子?！蹦軌虻鹊浇處煹年P(guān)愛，是每個(gè)孩子最起碼的心理需求，師愛對(duì)孩子來說是一種鞭策和激勵(lì)，對(duì)孩子的成長和進(jìn)步有很大的推動(dòng)作用。管xx老師深深地懂得現(xiàn)代教育應(yīng)當(dāng)是愛心教育、情感教育、她在教學(xué)活動(dòng)中總是努力營造一種熱情洋溢的教育環(huán)境，以和藹可愛的教態(tài)、親切關(guān)懷的語言，溫柔親和的目光組織教學(xué)，笑著面對(duì)每一個(gè)孩子。在管老師眼中從來沒有不聰明、不漂亮、不可愛的孩子，每一個(gè)孩子都有極強(qiáng)的可塑性。經(jīng)她細(xì)心照顧和耐心指導(dǎo)下，每一個(gè)孩子都興高采烈地參與到學(xué)習(xí)和游戲中去，大膽地表達(dá)自己的想法。
孩子們都喜歡上管老師的課，她是大家可以交心的好姐姐。正是源于這份信任，不斷督促管xx老師在教學(xué)上刻苦鉆研，精益求精，不斷把新的教育理論運(yùn)用到實(shí)踐中，她重視孩子們的智力過程訓(xùn)練，借助于生活中的各種自然現(xiàn)象，引發(fā)孩子們積極的參與到學(xué)習(xí)中來，鼓勵(lì)孩子們從多種渠道中主動(dòng)探索，了解新奇未知的事物，從而提高孩子的創(chuàng)造意識(shí)。同事和家長都一致反映，她的學(xué)生具有思維活躍、想象豐富、創(chuàng)造性和變通性強(qiáng)的特點(diǎn)。這學(xué)期孩子們面臨的是即將進(jìn)入小學(xué)，成為一名小學(xué)生，這是他們?nèi)松凶钤绲囊粋€(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，為了做好幼小銜接工作，讓幼兒順利進(jìn)入小學(xué)，適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。她為幼兒設(shè)計(jì)早期閱讀和前書寫的學(xué)習(xí)，為孩子們順利的向小學(xué)過渡做好了鋪墊。
她每天下班都不急著回家，總是呆在班上和孩子們?cè)谝黄?，不厭其煩的與孩子交談，這樣既了解了每個(gè)孩子的習(xí)慣和性情，又發(fā)展了孩子的語言和交際能力。她能根據(jù)不同年齡的幼兒身心發(fā)展和教育要求，進(jìn)行創(chuàng)造性的教育工作。在一日活動(dòng)中關(guān)心體弱兒童和特殊兒童，做到熱愛每一個(gè)孩子，使教育真正獲得成功。孩子年紀(jì)小，管xx老師總是對(duì)每一個(gè)孩子都做到“愛心、熱心、關(guān)心、細(xì)心和耐心”。發(fā)現(xiàn)孩子生病，及時(shí)的把他們送回家去；發(fā)現(xiàn)孩子尿床，她不嫌臟、不嫌臭，毫無怨言，把每個(gè)孩子當(dāng)成是自己的孩子，幫他們清洗，換上干凈的衣褲?！昂玫暮⒆尤巳藧?，愛不好的孩子才是真愛”，管老師時(shí)常用蘇霍姆林斯基的那句話告誡自己。對(duì)于特別好動(dòng)的孩子，她善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，教育他們，讓他們明白安靜下來，可以發(fā)現(xiàn)更多、更有趣的事情。對(duì)于特別內(nèi)向、羞澀的孩子，她又細(xì)心的鼓勵(lì)，積極的引導(dǎo)，讓他們大膽的和同伴們?nèi)诤系揭黄?，給他們表現(xiàn)的平臺(tái)，給他們展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。讓所有的孩子都能健康、快樂、自由的成長。
“無德無以為師”，真正優(yōu)秀的教師，一定是以身作則，為人師表，率先垂范的。
管有非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。課前，她總是認(rèn)真的備課，對(duì)于摸棱兩可的知識(shí)，她從不馬虎，總是到處詢問、查找資料。一次上課時(shí)，小朋友們提到了酸雨是怎樣形成的問題，她一時(shí)無法把知識(shí)點(diǎn)講清，就許諾下課后給他們解答。課后，她上網(wǎng)查找資料，并把難懂的科學(xué)知識(shí)用最淺顯的語言表達(dá)給孩子們，增長了孩子們的知識(shí)點(diǎn)。
管在平凡的工作中樹立著正確的人生觀、價(jià)值觀。教師在家長心中的地位是重要的，有許多家長為了讓老師多多照顧自己的孩子，多次送禮物給管老師，都被她一一謝絕，她的回答只有一名話：“我是一名教師，教育和愛護(hù)孩子是我的職責(zé)?！?/p>
孔子說：“其身正，不令而行、其身不正，雖令不從”。教師身體力行，處處作孩子的表率，就能贏得孩子的熱愛，從而使孩子的思想、道德、行為等方面受到潛移默化的教育。幼兒園的孩子年紀(jì)小，模仿能力強(qiáng)，教師就是他們學(xué)習(xí)的榜樣。所以在孩子們中間，一定要注意自己的一言一行。教育孩子們要做到的事情，她自己也是不折不扣的完成。發(fā)現(xiàn)地上的紙屑，總是拾起來；看見倒下的桌椅，一定扶起來，她自覺遵守市民公約，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，嚴(yán)格按照教師誓詞為人處事。對(duì)人對(duì)事都是親切大方，彬彬有禮，孩子們?cè)谒臐撘颇挠绊懴拢彩侵t遜可愛。
誠實(shí)守信，是她的準(zhǔn)則，寬厚待人，是她的特點(diǎn)。工作十多年，管老師從來沒有和任何一位同事有過矛盾。對(duì)于老教師，她是虛心學(xué)習(xí)，對(duì)于青年教師，她是親切教導(dǎo)，耐心幫助。在工作中團(tuán)結(jié)同事，在社會(huì)上友愛親朋，在家庭中關(guān)心家人。她是孩子心目中忠厚的師長，同行心中真誠的朋友，家長心目中最可信賴的好老師。
陶先生說過“學(xué)而不厭、侮人不倦”，這是千古不變的格言，并且是兩句不能分開的話，只有做到了前者，才能更好的完成后者。在這個(gè)新知識(shí)、新技術(shù)層出不窮，新信息、新觀念不斷更新的時(shí)代，管老師深深懂得了一個(gè)教師不僅要對(duì)本學(xué)科知識(shí)精益求精，還要學(xué)習(xí)更多的相關(guān)知識(shí)，善于接受和及時(shí)消化新知識(shí)、新概念，只有在知識(shí)的池塘是不斷地注入活水，才能使它不致枯竭。為了提高自身的專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)水平，管老師利用業(yè)余時(shí)間閱讀大量的幼教雜志和教育理論書籍，參加全國計(jì)算機(jī)考試、參加普通話測(cè)試，參加公共課學(xué)習(xí)，參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。
師德個(gè)人主要事跡材料篇八
我是一名普通的高中教師，教育戰(zhàn)線上的平凡一員。自20xx年6月從大學(xué)中文系畢業(yè)至今，我一直擔(dān)任班主任和語文科任工作。從教八年來，杏壇春秋，書寫了我教書育人的喜怒哀樂;講臺(tái)歲月，浸透著我不懈追求的摯愛深情。我深深地愛著自己所從事的神圣事業(yè)，我把自己的愛與責(zé)任，把自己的滿腔熱情都傾注在了教育事業(yè)上。
具有良好的師德，是每一個(gè)教師必備的素質(zhì)。而良好的師德形象，則體現(xiàn)在教育教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中，體現(xiàn)在教師課堂內(nèi)外的一言一行之中。為樹立良好的師德形象，我時(shí)時(shí)處處注意做到用自己的實(shí)際行動(dòng)，給同學(xué)們樹立一個(gè)良好的榜樣。
人們常說“打鐵還得自身硬”，作為一名語文老師，要想教育同學(xué)們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自我的語文素養(yǎng)，我要求自己首先要做到嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、勤奮主動(dòng)。多年來我一直堅(jiān)持做到如下幾點(diǎn)：一是要求學(xué)生寫好字，自己必須要有一手拿得出的好字。為此我不間斷的練習(xí)書法，堅(jiān)持幾年下來，我自己的字越寫越好。不僅如此，我把自己的練字計(jì)劃、練字效果也不時(shí)地告知同學(xué)們，讓同學(xué)們監(jiān)督我，也給他們起到一個(gè)示范作用。我要求學(xué)生做作業(yè)一定要把自己的字寫好，我也告誡自己一定要在黑板上寫好字，為此目的，我天天堅(jiān)持，在黑板上不寫則已，要寫哪怕一個(gè)字，也要寫得工整美觀。二是要求學(xué)生多讀書。為此，我先把自己在高中、大學(xué)讀書時(shí)所寫的讀書筆記、讀書心得等展示給同學(xué)們，讓他們?cè)谝黄@嘆聲中開始自己的讀書之旅。然后我也會(huì)告訴同學(xué)我的讀書計(jì)劃，我近期又讀了什么書，有什么體會(huì)，等等;同時(shí)也在合適的時(shí)間搞一個(gè)“讀書匯報(bào)”，讓同學(xué)們展示自己的讀書成果，寫讀書心得、交流讀書筆記等。幾年來我堅(jiān)持這一做法，同學(xué)們的反映良好，他們表示自己的視野開闊了，知識(shí)豐富了，寫作文也不發(fā)愁了，人生目標(biāo)更明確了，人生態(tài)度更積極了，為人處世也多了方法技巧。他們同時(shí)還說是抱著“超越老師”的想法去做的。這正是我所期待的效果。三是堅(jiān)持寫“下水作文”。光說不練是假把式。我要求學(xué)生寫作文，不僅僅是交給同學(xué)們寫方法和技巧就行了，我自己也堅(jiān)持寫“下水作文”。這樣做，有效地提高了同學(xué)們的寫作熱情，也間接傳授了學(xué)生寫作文的“實(shí)戰(zhàn)”技巧，一舉多得。
作為班主任，我也注意時(shí)刻在點(diǎn)滴之中對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。剛接到新的班級(jí)，同學(xué)們的行為沒有一定的約束，班級(jí)常常出現(xiàn)臟亂差的現(xiàn)象，慘不忍睹。為扭轉(zhuǎn)這一局面，我一方面正面說明一些事情該如何去做，另一方面還要親自做示范，讓學(xué)生更加直觀地了解該怎么做。不僅如此，還要不斷提醒、不斷示范，才能讓同學(xué)們真正形成良好的行為習(xí)慣。例如夏天班里有很多礦泉水瓶子，在教室里地板上滾來滾去，竟然沒有人去撿!問值日生，值日生說“我打掃衛(wèi)生的時(shí)候，還沒有人扔”，理由冠冕堂皇，無懈可擊。怎么辦呢?我什么話也不說，進(jìn)教室彎腰，到同學(xué)們的位置上去撿瓶子，而且不讓他們幫忙。我自己撿了瓶子之后，在教室的一個(gè)角落里整齊地放好。第二天，教室里還有瓶子，但是已經(jīng)少多了，我還是不說話，彎腰撿瓶子。第三天，我進(jìn)教室宣布：老師已經(jīng)做了示范了，希望大家照著老師的去做!這招十分有效，瓶子事件就這樣處理結(jié)束。我的結(jié)論是一個(gè)教育真理：身教重于言教。還有早上學(xué)生遲到現(xiàn)象。早上，無論是冬天還是夏天，學(xué)生似乎都習(xí)慣了遲到。為改變這一不良的行為，我先正面引導(dǎo)“一日之計(jì)在于晨”，然后提出要求早到，之后我面對(duì)同學(xué)保證：請(qǐng)向我學(xué)習(xí)!為此，我天天早上5：30起床，在6：00之前站在班門口。這一行為從我做班主任的第一天起，沒有改變過(請(qǐng)假除外)。同學(xué)們看到我的做法，都很快改正了自己的行為。因此，我認(rèn)為，良好的師德存在于老師的內(nèi)心，是看不見的，但正確的、率先垂范的做法卻是學(xué)生能夠看得見的，這正是師德的最佳表現(xiàn)。
作為一名教師，尤其是作為一名語文教師，在教學(xué)方法方面必須要有自己的獨(dú)特之處，否則很快就會(huì)被學(xué)生所厭棄。這是我從事語文教學(xué)八年來領(lǐng)悟到的一個(gè)很重要的道理。從提出“素質(zhì)教育”這個(gè)名詞的那天起，就不斷地有教育專家、教學(xué)名家等到全國各地去推廣先進(jìn)的教學(xué)理念、成功的教學(xué)方法，而語文教學(xué)總是沖在教學(xué)改革的前線，幾乎每次改革都是把語文課堂作為前沿陣地的。而這些教學(xué)理念和方法是否真正適合每一位教師，那就另當(dāng)別論了。八年來，每次語文教學(xué)改革，我都認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極探索，也從中學(xué)到了很多很好的教學(xué)方法，豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我在學(xué)習(xí)積累實(shí)踐的基礎(chǔ)上，逐漸形成了自己的一套語文教學(xué)方法，總結(jié)起來是八個(gè)字“高效課堂、高效自習(xí)”。高效課堂是目前正在推廣的教學(xué)法，要求老師在抓好課堂的每一分鐘，提高教學(xué)效率。而“高效自習(xí)”則很少有人提及，實(shí)際上，“高效自習(xí)”是高效課堂的一個(gè)必要和有益的補(bǔ)充。當(dāng)我意識(shí)到這一點(diǎn)時(shí)，我就注意在自己的教學(xué)過程中，把提高自習(xí)課的效率作為重要的教學(xué)內(nèi)容。自習(xí)雖然是交給學(xué)生的，但老師一定要對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的指導(dǎo)，以便于學(xué)生行成良好的自學(xué)習(xí)慣，從而提高學(xué)習(xí)效率，有效鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，從而促進(jìn)自身知識(shí)和能力的提高。實(shí)踐證明，“高效課堂”加“高效自習(xí)”更加有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。
與此同時(shí)，我十分關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的“過程與方法”。這本是新課程改革的一個(gè)重點(diǎn)，而我則把它作為自己在教學(xué)上的一個(gè)突破點(diǎn)。傳統(tǒng)的教學(xué)不注重對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和方法的關(guān)注，而現(xiàn)在則是要改變這一做法。為此我不斷學(xué)習(xí)，積極總結(jié)，把一些好的行之有效的方法介紹給同學(xué)們，有的甚至通過訓(xùn)練加以鞏固，以便于學(xué)生掌握這些方法。例如我總結(jié)了語文文言文背誦的十四種方法，讓同學(xué)們根據(jù)自身的特點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí);同時(shí)我鄭重地推薦了“重復(fù)法”和“方言法”及“快讀法”，甚至當(dāng)堂訓(xùn)練。經(jīng)過我的努力，學(xué)生學(xué)習(xí)起來更加輕松，也更加有趣，大大提高了教學(xué)效率。這些在學(xué)法方面的創(chuàng)新不僅僅是我自己，我還鼓勵(lì)學(xué)生在自己的學(xué)習(xí)過程中不斷總結(jié)提煉出新奇的方法，以便向全班推廣。經(jīng)過對(duì)學(xué)生“找方法”的提倡，學(xué)生的學(xué)習(xí)更加具有積極主動(dòng)性，把“學(xué)法”也當(dāng)作了自身積累知識(shí)、提高能力的目標(biāo)之一。這也正是我想看到的。在此我也體會(huì)到了，“學(xué)法”的創(chuàng)新，不僅僅是老師的事情，更重要的是調(diào)動(dòng)集體智慧，“放手發(fā)動(dòng)群眾”，只有這樣，才能讓“學(xué)法”更優(yōu)更有效。
古人說“師嚴(yán)而后道尊”，也說“仁者愛人”。可見“嚴(yán)”與“愛”是育人成才的重要原則。在班級(jí)管理方面，我做到“嚴(yán)”與“愛”并行，起到了很好的效果。
首先是以“嚴(yán)”治班。剛開始擔(dān)任班主任的時(shí)候，我遇到了很多班級(jí)管理上的問題經(jīng)過向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教及自身的反思摸索，我找到了管理班級(jí)的有效方法。首先是制定“班法”，即通過民主集中形成班規(guī)。在這個(gè)“班法”中，詳細(xì)規(guī)定了學(xué)生違規(guī)及守紀(jì)兩方面的處罰及獎(jiǎng)勵(lì)辦法，根據(jù)情節(jié)行為的不同程度制定考核分?jǐn)?shù);同時(shí)規(guī)定如何執(zhí)行這一“班法”，什么機(jī)構(gòu)監(jiān)督。制定之后用一到兩周的時(shí)間“試行”，沒有問題了則開始正式執(zhí)行。然后是執(zhí)行“班法”。在我的班級(jí)里有一名特殊的班干部名曰“考紀(jì)委員”，一般由全班同學(xué)選出最負(fù)責(zé)、最守紀(jì)、最值得信任的人來擔(dān)任(不能由班長兼任)。各位委員將考核情況(如學(xué)習(xí)委員統(tǒng)計(jì)的交作業(yè)情況、紀(jì)律委員統(tǒng)計(jì)的遲到請(qǐng)假情況、衛(wèi)生委員統(tǒng)計(jì)的打掃衛(wèi)生情況等)。
報(bào)告。
考紀(jì)委員，考紀(jì)委員將每位同學(xué)每天的表現(xiàn)情況匯總以分?jǐn)?shù)形式寫入個(gè)人情況表，每周公布，每月評(píng)比，作為排座位、評(píng)優(yōu)評(píng)先及學(xué)期末綜合評(píng)定等的重要依據(jù)。然后是執(zhí)法“監(jiān)督”。為防止出現(xiàn)“執(zhí)法不嚴(yán)”的情況，給予全班同學(xué)以“彈劾”特權(quán)，由團(tuán)委作為“仲裁委員會(huì)”，對(duì)考核情況進(jìn)行公平、公正、公開的評(píng)判。最后是考核結(jié)果處理。我的做法是嚴(yán)格處理表現(xiàn)不佳的同學(xué)，以儆效尤;同時(shí)用精神和物質(zhì)雙重鼓勵(lì)來表彰先進(jìn)。此法一出，天下太平。班級(jí)常規(guī)工作井井有條，整個(gè)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)煥然一新。
其次是以“愛”育人。因?yàn)閷W(xué)生是活生生的人，所以，單純的“班法”實(shí)際上并不能解決所有問題。例如同是遲到的學(xué)生，你并不知道他們?yōu)槭裁催t到，但在班級(jí)考核上都反映為“扣1分”，長此以往，也許會(huì)挫傷有些同學(xué)的積極性，產(chǎn)生消極抵抗的想法：“我就是遲到了，你盡管扣分唄!”一副“銅豌豆”的架勢(shì)。遇到這樣的學(xué)生，就需要用“愛”來感化，用“情”來引導(dǎo)。還有考試前后同學(xué)們的心情波動(dòng)很大，需要班主任及時(shí)地送上“愛”的香茗，及時(shí)找到同學(xué)談話，打開心結(jié)，或鼓勵(lì)，或激將，或提醒，通過各種方法讓“愛”充滿學(xué)生心中，對(duì)他們產(chǎn)生積極的影響。我曾經(jīng)遇到過這樣一件事情。班上有位女同學(xué)張某到同年級(jí)的某教室看到一部正在充電的手機(jī)，就據(jù)為己有，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)到了她的同學(xué)手里，被失主看見，失主確定是自己的手機(jī)，也打聽到是我班同學(xué)張某所為。失主找到我，讓我去幫她把手機(jī)“要”回來。我手頭沒有證據(jù)，如何去“要”?而且據(jù)我平時(shí)的觀察，張某是一位各方面都很優(yōu)秀的同學(xué)，如何能做出這樣的事情?我到底該怎么辦呢?經(jīng)過考慮，我決定“攻心為上”。先叫出張某和另外一名不相干的同學(xué)，向他們透露外班某同學(xué)丟手機(jī)的事情，詳細(xì)地說了此手機(jī)的特征，讓他們“代為打聽”。我注意到張某的臉紅紅的。然后我又面向全班，重復(fù)了我的話，但加上一句“如果有人見到了，可以給我聯(lián)系，也可以直接給失主聯(lián)系，還可以約定私下見面處理，本人保證不張揚(yáng)”。這句話是說給張某聽的。我看到她的臉依舊紅紅的(我甚至有點(diǎn)懷疑自己的判斷)。當(dāng)晚失主找到我問“要”了沒有。我說也許明天就會(huì)有結(jié)果了。果然，第二天一早，張某就找到我，塞給我一張紙條，大意是“讓我們以學(xué)生自己的方式解決此事”。我明白，事情已經(jīng)解決了。因?yàn)槲覑鬯?，我要保護(hù)她，相信她是“一念之差”，所以我采取了讓她“自我教育”的方式，很隱秘地處理了這件事情。這就是“愛”的力量。
俗話說“既要埋頭拉車，也要抬頭看路”，作為一名教師，也需要這種既腳踏實(shí)地，又開拓創(chuàng)新的精神。八年來，我始終保持著對(duì)黨的教育事業(yè)的無限忠誠，始終認(rèn)為教師是天底下最光榮的職業(yè)，教育是人類發(fā)展史上最光輝的事業(yè)，我始終保持著謙虛認(rèn)真、不驕不躁、不推拖、不抱怨的工作態(tài)度，踏踏實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)，教好我的語文課，帶好我的班級(jí)。我在平凡的崗位上做著綠葉的事業(yè)，得到了全校師生的好評(píng)。八年來，我先后榮獲市高二語數(shù)英學(xué)科競(jìng)賽調(diào)研考試獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)、全市高中第四屆詩歌朗誦大賽榮獲市級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)、縣“優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號(hào)、兩次榮獲市級(jí)優(yōu)秀監(jiān)考員榮譽(yù)稱號(hào)、市高中語文優(yōu)質(zhì)課評(píng)選大賽榮獲市級(jí)二等獎(jiǎng)，并在國家cn刊物上發(fā)表論文多篇等。
回首往事，感慨萬千，展望未來，前程似錦。在教學(xué)中，我深深體會(huì)到了“教育是一門藝術(shù)”這句話的分量。在和我可愛的學(xué)生們的接觸中，我從內(nèi)心深處愛上了“教育”這門“藝術(shù)”。每天與學(xué)生在一起，心態(tài)永遠(yuǎn)年輕，心靈永遠(yuǎn)純潔，心底永遠(yuǎn)善良;每天和書本打交道，把知識(shí)和方法教給學(xué)生，雖然辛苦，卻充滿樂趣。在學(xué)校度過的每一天都讓我感到身心愉悅。在以后的工作中，我要繼續(xù)保持自己的特色和作風(fēng)，懷抱對(duì)教育事業(yè)的無限忠誠，用自己的愛、自己的情，繼續(xù)在教育的征途上不斷探索、跋涉、耕耘、追求，在為人民的教育事業(yè)貢獻(xiàn)青春和力量的過程中，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值!
師德個(gè)人主要事跡材料篇九
今天我有幸在這里，把自己的一些工作經(jīng)歷、感受與大家一起交流，我深感榮幸。
流光一閃二十幾年，不經(jīng)意間，時(shí)光在平凡和平靜中悄然逝去，但正是在這平凡和樸實(shí)中，我用一名幼兒教師和領(lǐng)導(dǎo)的職業(yè)道德，詮釋著一個(gè)普通幼兒教育工作者的價(jià)值，那就是要為這平凡的事業(yè)，用青春編織綠色，實(shí)現(xiàn)我的理想——讓小草更綠！
為人師是我兒時(shí)的夢(mèng)想，19xx年，那一年我十九歲，我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了，我為自己能成為守護(hù)孩子心靈的使者而驕傲、自豪。我用愛構(gòu)筑我心中最美的詩篇，用愛開啟孩子的心靈，把他們帶入智慧的殿堂。
為使自己盡快地成為一名優(yōu)秀的教師，年輕的我一邊工作一邊虛心地向老教師學(xué)習(xí)，吸取他們的經(jīng)驗(yàn)，讓自己不斷成熟起來，我利用休息時(shí)間起早貪晚，苦練基本功，多少次當(dāng)我離開時(shí)，天已經(jīng)黑了，只有我一個(gè)班級(jí)的燈亮著，我從園里的長廊走過，覺得是那樣的漆黑、漫長。
自己對(duì)自己說：不怕，加油！我就是用這樣的方法不斷地提高自己，很快我就成為了園里的骨干，園領(lǐng)導(dǎo)為了鍛煉我，給了我更重的擔(dān)子，讓我負(fù)責(zé)編排指揮幼兒園團(tuán)體操，參加縣運(yùn)動(dòng)會(huì)體操表演，在烈日下我像一只老鷹帶著雛鷹訓(xùn)練，臉上的皮扒了一層又一層，嗓子喊啞了說不出話來，我就用笛聲代替，付出總有回報(bào)，我指導(dǎo)的團(tuán)體操連續(xù)幾年在縣體育運(yùn)動(dòng)大會(huì)上獲得體操表演一等獎(jiǎng)。
但是從此后我的聲音變得沙啞了，可是我卻在一次次歷練中逐漸成熟。我?guī)ьI(lǐng)教師編排的教師舞蹈和幼兒舞蹈連續(xù)幾年在教育系統(tǒng)舞蹈比賽中名列前茅。編排的教師舞蹈“山路十八彎”獲大慶市琴海杯一等獎(jiǎng)?！笆巳f水路到我家”獲大慶舞蹈比賽一等獎(jiǎng)。
沒有愛就沒有教育，孩子們需要在愛的懷抱里健康成長，但高爾基說：“愛孩子是母雞也會(huì)做的事?！币逃煤⒆泳捅仨氂袦Y博的知識(shí)和科學(xué)的方法。我大量閱讀了《幼兒教育》、《學(xué)前教育》等資料，認(rèn)真了解教育教學(xué)的動(dòng)態(tài)，經(jīng)常利用寒暑假去省、綏化地區(qū)等地學(xué)習(xí)舞蹈和樂理知識(shí)，努力將新觀念新方法運(yùn)用到教學(xué)中來，讓孩子們真正體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性，慢慢地我的教學(xué)能力有了更大突破。
多次出縣級(jí)公開課，并為全縣幼師培訓(xùn)盡了我微薄之力，在培訓(xùn)中講授樂理和鍵盤等知識(shí)。還幾次被教育局抽調(diào)負(fù)責(zé)擔(dān)任縣職業(yè)高中招收幼師班學(xué)園的評(píng)委，并代表縣幼兒教師參加大慶市舉辦的基本功大賽，取得了很好的成績(jī)。獲得大慶市教學(xué)能手的稱號(hào)。
回顧二十幾年的風(fēng)雨歷程，我覺得自己無愧于事業(yè)卻有愧于家人。記得剛踏上工作崗位，我班有個(gè)幼兒剛?cè)雸@，由于年齡小，每天哭著不肯入園，我天天早早來園等她，從家長手里把她接過來，抱著她到操場(chǎng)上玩滑梯，和其他小朋友捉迷藏，以此來分散她的注意力。
開始的時(shí)候她只是在我懷里連踢帶打的哭，可當(dāng)我抱著她扮大灰狼捉其他小朋友，邊跑邊喊：捉到了，捉到了！她也情不自禁地張開小手喊：抓，抓！孩子和我的距離一點(diǎn)點(diǎn)拉近了，也正常吃午飯了，可是午睡的時(shí)候，保育教師來接班，她卻看著我，不讓我動(dòng)一下，只要我一邁步，就大哭不止。
為了不讓孩子著急，也為了所有孩子都能安靜地入睡，我不知有多少個(gè)中午不能回家，抱著她拍著她，盡管胳膊很酸，汗流浹背，但我從不厭煩，直到孩子入睡。一天她媽媽氣喘吁吁地利用午睡時(shí)間偷偷看望孩子，看到我滿頭大汗地抱著她以酣然入睡的孩子時(shí)，她含著淚向我會(huì)心地點(diǎn)點(diǎn)頭，那一刻我體會(huì)到了給予孩子愛的真正含義。
還記得我?guī)Т蟀嗟臅r(shí)候，我班有個(gè)小朋友叫洋洋。當(dāng)時(shí)每天接送的都是孩子的爺爺。而且，每天孩子都來得早走的晚，孩子時(shí)常穿著破舊單薄的衣服，我很好奇，就把孩子叫到跟前，摸著孩子的頭說：“洋洋，怎么天天都是爺爺接送你啊，爸爸媽媽呢？”
他聽到我的問話“哇”的一聲哭了，而且哭得很傷心，半天才說：“媽媽沒了，媽媽去世了。爸爸在部隊(duì)?！甭牭胶⒆拥幕卮?，我的心痛了，看著孩子單薄的衣服，我的心酸酸的，眼淚止不住的落下來。我把孩子攬?jiān)趹牙?，?duì)孩子說：“好孩子，不哭，老師喜歡你。”
我?guī)е⒆尤ド痰?，為孩子賣了新衣服和許多吃的還有玩具，孩子高興地牽著我的手說：“老師你真好！”從那以后，我每天更多地注意這個(gè)孩子，看到孩子的衣服臟了就幫他換洗干凈，鞋帶開了就幫他系好。讓孩子在幼兒園里體會(huì)更多的母愛?，F(xiàn)在這個(gè)孩子已從名牌大學(xué)畢業(yè)，走上了工作崗位，也許他已不記得啟蒙教師的我，但我始終惦記著這個(gè)成長中的孩子。
師德個(gè)人主要事跡材料篇十
我是一名普通的高中教師，教育戰(zhàn)線上的平凡一員。自20xx年6月從大學(xué)中文系畢業(yè)至今，我一直擔(dān)任班主任和語文科任工作。從教八年來，杏壇春秋，書寫了我教書育人的喜怒哀樂;講臺(tái)歲月，浸透著我不懈追求的摯愛深情。我深深地愛著自己所從事的神圣事業(yè)，我把自己的愛與責(zé)任，把自己的滿腔熱情都傾注在了教育事業(yè)上。
具有良好的師德，是每一個(gè)教師必備的素質(zhì)。而良好的師德形象，則體現(xiàn)在教育教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中，體現(xiàn)在教師課堂內(nèi)外的一言一行之中。為樹立良好的師德形象，我時(shí)時(shí)處處注意做到用自己的實(shí)際行動(dòng)，給同學(xué)們樹立一個(gè)良好的榜樣。
作為班主任，我也注意時(shí)刻在點(diǎn)滴之中對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。剛接到新的班級(jí)，同學(xué)們的行為沒有一定的約束，班級(jí)常常出現(xiàn)臟亂差的現(xiàn)象，慘不忍睹。為扭轉(zhuǎn)這一局面，我一方面正面說明一些事情該如何去做，另一方面還要親自做示范，讓學(xué)生更加直觀地了解該怎么做。不僅如此，還要不斷提醒、不斷示范，才能讓同學(xué)們真正形成良好的行為習(xí)慣。例如夏天班里有很多礦泉水瓶子，在教室里地板上滾來滾去，竟然沒有人去撿!問值日生，值日生說“我打掃衛(wèi)生的時(shí)候，還沒有人扔”，理由冠冕堂皇，無懈可擊。怎么辦呢?我什么話也不說，進(jìn)教室彎腰，到同學(xué)們的位置上去撿瓶子，而且不讓他們幫忙。我自己撿了瓶子之后，在教室的一個(gè)角落里整齊地放好。第二天，教室里還有瓶子，但是已經(jīng)少多了，我還是不說話，彎腰撿瓶子。第三天，我進(jìn)教室宣布：老師已經(jīng)做了示范了，希望大家照著老師的去做!這招十分有效，瓶子事件就這樣處理結(jié)束。我的結(jié)論是一個(gè)教育真理：身教重于言教。還有早上學(xué)生遲到現(xiàn)象。早上，無論是冬天還是夏天，學(xué)生似乎都習(xí)慣了遲到。為改變這一不良的行為，我先正面引導(dǎo)“一日之計(jì)在于晨”，然后提出要求早到，之后我面對(duì)同學(xué)保證：請(qǐng)向我學(xué)習(xí)!為此，我天天早上5：30起床，在6：00之前站在班門口。這一行為從我做班主任的第一天起，沒有改變過(請(qǐng)假除外)。同學(xué)們看到我的做法，都很快改正了自己的行為。因此，我認(rèn)為，良好的師德存在于老師的內(nèi)心，是看不見的，但正確的、率先垂范的做法卻是學(xué)生能夠看得見的，這正是師德的最佳表現(xiàn)。
作為一名教師，尤其是作為一名語文教師，在教學(xué)方法方面必須要有自己的獨(dú)特之處，否則很快就會(huì)被學(xué)生所厭棄。這是我從事語文教學(xué)八年來領(lǐng)悟到的一個(gè)很重要的道理。從提出“素質(zhì)教育”這個(gè)名詞的那天起，就不斷地有教育專家、教學(xué)名家等到全國各地去推廣先進(jìn)的教學(xué)理念、成功的教學(xué)方法，而語文教學(xué)總是沖在教學(xué)改革的前線，幾乎每次改革都是把語文課堂作為前沿陣地的。而這些教學(xué)理念和方法是否真正適合每一位教師，那就另當(dāng)別論了。八年來，每次語文教學(xué)改革，我都認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極探索，也從中學(xué)到了很多很好的教學(xué)方法，豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我在學(xué)習(xí)積累實(shí)踐的基礎(chǔ)上，逐漸形成了自己的一套語文教學(xué)方法，總結(jié)起來是八個(gè)字“高效課堂、高效自習(xí)”。高效課堂是目前正在推廣的教學(xué)法，要求老師在抓好課堂的每一分鐘，提高教學(xué)效率。而“高效自習(xí)”則很少有人提及，實(shí)際上，“高效自習(xí)”是高效課堂的一個(gè)必要和有益的補(bǔ)充。當(dāng)我意識(shí)到這一點(diǎn)時(shí)，我就注意在自己的教學(xué)過程中，把提高自習(xí)課的效率作為重要的教學(xué)內(nèi)容。自習(xí)雖然是交給學(xué)生的，但老師一定要對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的指導(dǎo)，以便于學(xué)生行成良好的自學(xué)習(xí)慣，從而提高學(xué)習(xí)效率，有效鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，從而促進(jìn)自身知識(shí)和能力的提高。實(shí)踐證明，“高效課堂”加“高效自習(xí)”更加有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。
與此同時(shí)，我十分關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的“過程與方法”。這本是新課程改革的一個(gè)重點(diǎn)，而我則把它作為自己在教學(xué)上的一個(gè)突破點(diǎn)。傳統(tǒng)的教學(xué)不注重對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和方法的關(guān)注，而現(xiàn)在則是要改變這一做法。為此我不斷學(xué)習(xí)，積極總結(jié)，把一些好的行之有效的方法介紹給同學(xué)們，有的甚至通過訓(xùn)練加以鞏固，以便于學(xué)生掌握這些方法。例如我總結(jié)了語文文言文背誦的十四種方法，讓同學(xué)們根據(jù)自身的特點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí);同時(shí)我鄭重地推薦了“重復(fù)法”和“方言法”及“快讀法”，甚至當(dāng)堂訓(xùn)練。經(jīng)過我的努力，學(xué)生學(xué)習(xí)起來更加輕松，也更加有趣，大大提高了教學(xué)效率。這些在學(xué)法方面的創(chuàng)新不僅僅是我自己，我還鼓勵(lì)學(xué)生在自己的學(xué)習(xí)過程中不斷總結(jié)提煉出新奇的方法，以便向全班推廣。經(jīng)過對(duì)學(xué)生“找方法”的提倡，學(xué)生的學(xué)習(xí)更加具有積極主動(dòng)性，把“學(xué)法”也當(dāng)作了自身積累知識(shí)、提高能力的目標(biāo)之一。這也正是我想看到的。在此我也體會(huì)到了，“學(xué)法”的創(chuàng)新，不僅僅是老師的事情，更重要的是調(diào)動(dòng)集體智慧，“放手發(fā)動(dòng)群眾”，只有這樣，才能讓“學(xué)法”更優(yōu)更有效。
古人說“師嚴(yán)而后道尊”，也說“仁者愛人”?？梢姟皣?yán)”與“愛”是育人成才的重要原則。在班級(jí)管理方面，我做到“嚴(yán)”與“愛”并行，起到了很好的效果。
首先是以“嚴(yán)”治班。剛開始擔(dān)任班主任的時(shí)候，我遇到了很多班級(jí)管理上的問題經(jīng)過向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教及自身的反思摸索，我找到了管理班級(jí)的有效方法。首先是制定“班法”，即通過民主集中形成班規(guī)。在這個(gè)“班法”中，詳細(xì)規(guī)定了學(xué)生違規(guī)及守紀(jì)兩方面的處罰及獎(jiǎng)勵(lì)辦法，根據(jù)情節(jié)行為的不同程度制定考核分?jǐn)?shù);同時(shí)規(guī)定如何執(zhí)行這一“班法”，什么機(jī)構(gòu)監(jiān)督。制定之后用一到兩周的時(shí)間“試行”，沒有問題了則開始正式執(zhí)行。然后是執(zhí)行“班法”。在我的班級(jí)里有一名特殊的班干部名曰“考紀(jì)委員”，一般由全班同學(xué)選出最負(fù)責(zé)、最守紀(jì)、最值得信任的人來擔(dān)任(不能由班長兼任)。各位委員將考核情況(如學(xué)習(xí)委員統(tǒng)計(jì)的交作業(yè)情況、紀(jì)律委員統(tǒng)計(jì)的遲到請(qǐng)假情況、衛(wèi)生委員統(tǒng)計(jì)的打掃衛(wèi)生情況等)報(bào)告考紀(jì)委員，考紀(jì)委員將每位同學(xué)每天的表現(xiàn)情況匯總以分?jǐn)?shù)形式寫入個(gè)人情況表，每周公布，每月評(píng)比，作為排座位、評(píng)優(yōu)評(píng)先及學(xué)期末綜合評(píng)定等的重要依據(jù)。然后是執(zhí)法“監(jiān)督”。為防止出現(xiàn)“執(zhí)法不嚴(yán)”的情況，給予全班同學(xué)以“彈劾”特權(quán)，由團(tuán)委作為“仲裁委員會(huì)”，對(duì)考核情況進(jìn)行公平、公正、公開的評(píng)判。最后是考核結(jié)果處理。我的做法是嚴(yán)格處理表現(xiàn)不佳的同學(xué)，以儆效尤;同時(shí)用精神和物質(zhì)雙重鼓勵(lì)來表彰先進(jìn)。此法一出，天下太平。班級(jí)常規(guī)工作井井有條，整個(gè)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)煥然一新。
其次是以“愛”育人。因?yàn)閷W(xué)生是活生生的人，所以，單純的“班法”實(shí)際上并不能解決所有問題。例如同是遲到的學(xué)生，你并不知道他們?yōu)槭裁催t到，但在班級(jí)考核上都反映為“扣1分”，長此以往，也許會(huì)挫傷有些同學(xué)的積極性，產(chǎn)生消極抵抗的想法：“我就是遲到了，你盡管扣分唄!”一副“銅豌豆”的架勢(shì)。遇到這樣的學(xué)生，就需要用“愛”來感化，用“情”來引導(dǎo)。還有考試前后同學(xué)們的心情波動(dòng)很大，需要班主任及時(shí)地送上“愛”的香茗，及時(shí)找到同學(xué)談話，打開心結(jié)，或鼓勵(lì)，或激將，或提醒，通過各種方法讓“愛”充滿學(xué)生心中，對(duì)他們產(chǎn)生積極的影響。我曾經(jīng)遇到過這樣一件事情。班上有位女同學(xué)張某到同年級(jí)的某教室看到一部正在充電的手機(jī)，就據(jù)為己有，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)到了她的同學(xué)手里，被失主看見，失主確定是自己的手機(jī)，也打聽到是我班同學(xué)張某所為。失主找到我，讓我去幫她把手機(jī)“要”回來。我手頭沒有證據(jù)，如何去“要”?而且據(jù)我平時(shí)的觀察，張某是一位各方面都很優(yōu)秀的同學(xué)，如何能做出這樣的事情?我到底該怎么辦呢?經(jīng)過考慮，我決定“攻心為上”。先叫出張某和另外一名不相干的同學(xué)，向他們透露外班某同學(xué)丟手機(jī)的事情，詳細(xì)地說了此手機(jī)的特征，讓他們“代為打聽”。我注意到張某的臉紅紅的。然后我又面向全班，重復(fù)了我的話，但加上一句“如果有人見到了，可以給我聯(lián)系，也可以直接給失主聯(lián)系，還可以約定私下見面處理，本人保證不張揚(yáng)”。這句話是說給張某聽的。我看到她的臉依舊紅紅的(我甚至有點(diǎn)懷疑自己的判斷)。當(dāng)晚失主找到我問“要”了沒有。我說也許明天就會(huì)有結(jié)果了。果然，第二天一早，張某就找到我，塞給我一張紙條，大意是“讓我們以學(xué)生自己的方式解決此事”。我明白，事情已經(jīng)解決了。因?yàn)槲覑鬯乙Ｗo(hù)她，相信她是“一念之差”，所以我采取了讓她“自我教育”的方式，很隱秘地處理了這件事情。這就是“愛”的力量。
俗話說“既要埋頭拉車，也要抬頭看路”，作為一名教師，也需要這種既腳踏實(shí)地，又開拓創(chuàng)新的精神。八年來，我始終保持著對(duì)黨的教育事業(yè)的無限忠誠，始終認(rèn)為教師是天底下最光榮的職業(yè)，教育是人類發(fā)展史上最光輝的事業(yè)，我始終保持著謙虛認(rèn)真、不驕不躁、不推拖、不抱怨的工作態(tài)度，踏踏實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)，教好我的語文課，帶好我的班級(jí)。我在平凡的崗位上做著綠葉的事業(yè)，得到了全校師生的好評(píng)。八年來，我先后榮獲市高二語數(shù)英學(xué)科競(jìng)賽調(diào)研考試獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)、全市高中第四屆詩歌朗誦大賽榮獲市級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)、縣“優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號(hào)、兩次榮獲市級(jí)優(yōu)秀監(jiān)考員榮譽(yù)稱號(hào)、市高中語文優(yōu)質(zhì)課評(píng)選大賽榮獲市級(jí)二等獎(jiǎng)，并在國家cn刊物上發(fā)表論文多篇等。
回首往事，感慨萬千，展望未來，前程似錦。在教學(xué)中，我深深體會(huì)到了“教育是一門藝術(shù)”這句話的分量。在和我可愛的學(xué)生們的接觸中，我從內(nèi)心深處愛上了“教育”這門“藝術(shù)”。每天與學(xué)生在一起，心態(tài)永遠(yuǎn)年輕，心靈永遠(yuǎn)純潔，心底永遠(yuǎn)善良;每天和書本打交道，把知識(shí)和方法教給學(xué)生，雖然辛苦，卻充滿樂趣。在學(xué)校度過的每一天都讓我感到身心愉悅。在以后的工作中，我要繼續(xù)保持自己的特色和作風(fēng)，懷抱對(duì)教育事業(yè)的無限忠誠，用自己的愛、自己的情，繼續(xù)在教育的征途上不斷探索、跋涉、耕耘、追求，在為人民的教育事業(yè)貢獻(xiàn)青春和力量的過程中，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值!
謝余波，男，三十九歲，中共黨員，咸寧高中數(shù)學(xué)教師。“學(xué)高為師，德高為范，做無愧于人民的好教師”是他的座右銘。初為人師的時(shí)候，他就深深懂得，要做學(xué)生的示范，就必須學(xué)識(shí)讓學(xué)生信服，人格讓學(xué)生佩服。他戒驕戒躁，全身心投入教育教學(xué)工作中，鉆研教材，研究學(xué)情，嚴(yán)于律己，讓自己人坐得下來，心沉得下來。在執(zhí)教的這十六年里，經(jīng)歷了無數(shù)的坎坷與悲歡，跌倒了，爬起來；成功了，會(huì)心一笑后整理行囊繼續(xù)前行。從不敢放松自己，時(shí)刻用高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，謹(jǐn)記用愛心澆灌學(xué)生，努力用學(xué)識(shí)引領(lǐng)學(xué)子，在咸寧高級(jí)中學(xué)這片教學(xué)沃土上，教育教學(xué)各方面都取得了豐碩的成果。
愛生如子，愛崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)。謝老師一直要求自己以寬厚的肩膀，燦爛的笑容，迎接著每一位學(xué)生，盡全力對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，給予他們溫暖和關(guān)懷。
留心先進(jìn)生。教師的責(zé)任不僅僅是教給學(xué)生現(xiàn)成的知識(shí)，更重要的是讓學(xué)生獲得發(fā)現(xiàn)真理的能力，讓學(xué)生充分享受發(fā)現(xiàn)的樂趣。謝老師秉持這一教學(xué)理念，交上了讓學(xué)生、家長、學(xué)校都滿意的試卷。2009年輔導(dǎo)張小兵、程舟同學(xué)參加湖北省數(shù)學(xué)競(jìng)賽,獲省三等獎(jiǎng)。2016年，他所帶班級(jí)婁志強(qiáng)同學(xué)以全省25名、695分的高分考取清華大學(xué)，張志偉同學(xué)以678分考取浙江大學(xué)，全班600分以上20人，一本61人，刷新了咸寧高中高考?xì)v史。
關(guān)愛貧困生。一直以來，他用真心、用愛，為困難學(xué)生撐起一片溫暖的天空。2010年班上有位品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生聶茜，媽媽在她十歲時(shí)去世，父親是特等殘疾人，家庭經(jīng)濟(jì)就靠八十歲的老奶奶拾荒維持，他了解到這個(gè)情況之后，主動(dòng)聯(lián)系團(tuán)區(qū)委，找貧困家庭幫扶對(duì)象，解決她學(xué)習(xí)和生活費(fèi)用難題。作為班主任，他不僅關(guān)心她的學(xué)習(xí)，更關(guān)心她的生活。年終歲末，別的同學(xué)都穿上新衣過年，他細(xì)心察覺到聶茜的羨慕與悲傷，就用自己有限的工資親自上街為她置辦新衣。
關(guān)注后進(jìn)生。陳佳本是一位“三限生”，家長對(duì)他期望不高，只要求能上個(gè)二本。謝老師仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)這位學(xué)生學(xué)習(xí)十分刻苦，只是方法欠佳，如果有所改進(jìn)，相信成績(jī)能更上一層樓。謝老師給予他充分的信心的同時(shí)，也格外關(guān)注，連續(xù)三年的課內(nèi)詳細(xì)講解和課外悉心輔導(dǎo)，使得陳佳的成績(jī)大幅提高，高考以高出一本線28分的成績(jī)考取了湖南大學(xué)。關(guān)注后進(jìn)生，不僅要關(guān)心他們的成績(jī)，更應(yīng)留意他們的心理狀態(tài)。2002年冬天一位學(xué)生何婷與母親鬧矛盾，晚上離家出走了。何婷一家是外地人，又只有她母親在家，當(dāng)時(shí)她母親驚慌失措地哭著打電話給他。謝老師既替學(xué)生的母親擔(dān)心著急，又心疼學(xué)生學(xué)習(xí)生活艱辛，一個(gè)人徒步找遍了全咸寧城，通過多方打聽，終于第二天在城郊找到了何婷。當(dāng)他拖著疲憊不堪的身子回家，才發(fā)現(xiàn)，襪子和腳后跟被血粘在了一起，脫也脫不下，一扯就是鉆心的疼痛。就是拖著這樣一雙腳，他又連續(xù)幾天上門做何婷的思想工作，讓她有信心和勇氣重返校園。他的努力，終于讓一個(gè)有嚴(yán)重思想問題的學(xué)生豁然開朗，讓一個(gè)絕望的母親重新燃起希望。
淡泊名利，服從組織安排，秉持大局觀念。在第一屆高二升高三時(shí)，經(jīng)過師生的共同努力，班上的學(xué)風(fēng)都已是一片大好，高考有望創(chuàng)造優(yōu)異的成績(jī)?？伤挥?jì)名利，遵照學(xué)校安排，毫無怨言地下高一繼續(xù)熟悉教材教法。有很多學(xué)生因?yàn)樗碾x開找學(xué)校要求他回來繼續(xù)帶他們，他一個(gè)個(gè)找學(xué)生去做思想工作，終于讓學(xué)生接受了學(xué)校安排的新班主任，之后還經(jīng)常去了解他們的情況，安撫其情緒。
鞠躬盡瘁，工作先于家庭。他是一名“不負(fù)責(zé)任”的家長，教育了別人的孩子，卻疏忽了自己的孩子。在2010年，年僅一歲的兒子高燒不退病情難以控制，輾轉(zhuǎn)于咸寧武漢各大醫(yī)院時(shí)，他兩肩挑負(fù)著班主任的重?fù)?dān)，幾乎無暇顧及幼兒，僅有的幾次探望也都是早上六點(diǎn)查完班，上完課然后匆忙趕往漢口，晚上六點(diǎn)又趕回學(xué)校查班和查寢。他是一名“不孝”的兒子。母親患有嚴(yán)重的糖尿病，他沒能在病床前常侍湯藥，即使是住院，他也難以長期陪伴親人左右盡孝。他是一位大公無私的丈夫。作為省派資教生的妻子工作五年依然沒有轉(zhuǎn)正，他從沒有怨言，作為一名黨員，他從不向組織提要求。在兒子心里他是鐵石心腸的父親，在醫(yī)生眼中他是罔顧親情的兒子，在妻子口中他是公而忘私的丈夫。其實(shí)人非草木豈能無情！此時(shí)他正如李密的《陳情表》里說的“欲奉詔奔馳，則劉病日篤；欲茍順?biāo)角?，則告訴不許，臣之進(jìn)退，實(shí)為狼狽”，左右為難進(jìn)退維艱，原來在家人的病痛與學(xué)子的期盼中，也是這般孝義難兩全啊！但是他深知知識(shí)救人科教興國，只能舍小家為大家，選擇義無反顧地站在教育前線。憑著一股子狂熱與癡心，他漸漸贏得了家人的諒解與支持。
習(xí)近平總書記指出，黨員、干部加強(qiáng)學(xué)習(xí)，避免“迷、盲、亂”。不斷提高自己、豐富自己，目的是提高工作水平和質(zhì)量；否則就如同“盲人騎瞎象，夜班臨深池”。作為一名有著有著10年黨齡的“老”黨員，謝老師清醒地認(rèn)識(shí)到為學(xué)之要貴在勤奮、貴在鉆研、貴在有恒。執(zhí)教以來，他在重師德、精師道、鑄師魂的道路上上下求索，初心不悔，積極參戰(zhàn)區(qū)市省國家等各級(jí)各類教育教學(xué)比賽，成績(jī)斐然；主動(dòng)參研班主任、黨員干部管理工作的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，收獲頗豐。現(xiàn)將其部分獲獎(jiǎng)情況剪略如下：
2002-2005積極參加國家級(jí)十五課題《信息技術(shù)條件下“導(dǎo)、學(xué)、評(píng)、構(gòu)”互動(dòng)教學(xué)模式的實(shí)踐與研究》，有一個(gè)教學(xué)軟件獲省二等獎(jiǎng)，兩個(gè)獲省三等獎(jiǎng)，同時(shí)課題獲國家級(jí)一等獎(jiǎng)。
2006年市青年教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，優(yōu)質(zhì)課《函數(shù)圖像的變換》獲市一等獎(jiǎng)；
2008——2009年度被中共咸安區(qū)教委授予“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”榮譽(yù)稱號(hào)；
2010年被評(píng)為“湖北省數(shù)學(xué)學(xué)科優(yōu)秀教師”;。
2012年獲咸寧市“五·四”青年獎(jiǎng)?wù)拢?/p>
2013年湖北省青年教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽課題《統(tǒng)計(jì)與概率思想》獲一等獎(jiǎng)；
2014年在全國高中青年數(shù)學(xué)優(yōu)秀課展示與培訓(xùn)活動(dòng)中，榮獲優(yōu)秀課三等獎(jiǎng)。
帶著青春的無限激情，滿懷對(duì)教育事業(yè)的真誠，我踏入了三尺講臺(tái)，成為一名光榮的人民教師。時(shí)光匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼間從事教師工作已經(jīng)10年了。十年如一日，在三尺講臺(tái)上無私奉獻(xiàn)著自己的青春，用真情和愛心澆灌著一棵棵幼苗茁壯地成長.為了教育事業(yè)，我將全身心地投入到工作中去，奉獻(xiàn)自己的一生。
作為一名普通的人民教師，我一直把“愛崗敬業(yè)，成為一名合格的人民教師?！弊鳛樽约寒吷淖非?。我從1999年參加工作，一直教語文，成績(jī)突出。我遵循教育規(guī)律，努力實(shí)施素質(zhì)教育。采取循循善誘方法，因材施教，誨人不倦，既教書又育人，在重視基礎(chǔ)教學(xué)的前提下，結(jié)合教材教育學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民。講好人好事的故事，給學(xué)生樹立英雄人物的典范，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、樹立為祖國的建設(shè)努力學(xué)習(xí)，同時(shí)使學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做事，做新一代文明的學(xué)生，收效良好。我善用教材內(nèi)容，落實(shí)好教育學(xué)生，把德育工作做到位。
我從當(dāng)老師的第一天起我就下定決心：尊重學(xué)生，熱愛學(xué)生，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生。十年的教學(xué)工作，使我更加明白，熱愛學(xué)生才能教好學(xué)生，我愛學(xué)生，對(duì)那些平時(shí)所說的學(xué)困生，我更是加倍愛護(hù)。作為一名班主任，既教書又育人，時(shí)刻把學(xué)生放在心上，有的學(xué)生沒吃飯，我會(huì)給他錢讓他買飯吃，下雨天，有的學(xué)生忘帶雨具，家長沒時(shí)間來接，我會(huì)把他們送回家。學(xué)生有什么困難，都愿意跟我說，我成了學(xué)生的知心朋友。
從參加工作至今我始終沒有停止學(xué)習(xí)。盡管工作繁忙，我還是參加了自學(xué)考試，相繼拿到了?？?、本科畢業(yè)證書，使自己的文化素質(zhì)又上了一個(gè)新臺(tái)階。在教學(xué)實(shí)踐中，除了讀一些教科研刊物以外，還結(jié)合著教研活動(dòng)和新課改來發(fā)展自己，提高自身的業(yè)務(wù)能力。
人生的意義在于奮斗，回首來時(shí)路，自己灑下的不僅有汗水還有淚水，我一路走來，一路收獲。歷年所教學(xué)科成績(jī)顯著，贏得了學(xué)生及家長的好評(píng)，20xx年度被評(píng)為市優(yōu)秀教師，多篇教學(xué)論文分別在國家、省、市等不同級(jí)別的評(píng)選中獲獎(jiǎng)。
在今后的歷程中，我將繼續(xù)用執(zhí)著和熱愛續(xù)寫人生的新追求，用拼搏和實(shí)干獲取事業(yè)的新輝煌。
我來到實(shí)驗(yàn)小學(xué)的時(shí)間不長，才四年，期間在科室學(xué)習(xí)過，在中年級(jí)任教過，去年，又到一年級(jí)進(jìn)行鍛煉。不管在哪里工作，都是為同學(xué)們服務(wù)，為孩子們著想。在這搖曳生輝的校園內(nèi)，在這多姿多彩的講臺(tái)上，我作為一名為孩子們服務(wù)的普普通通的老師，工作中我沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒有催人淚下的動(dòng)人故事，我只是以平常心做著平常事，猶如大路邊一株清麗的野菊花的存在，不為取悅偶然路過的行人，只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉。看著他們的成長變化，看著他們變得懂事可愛，那是一種特有的人生享受。為了他們，我在這條道路上踐行著我曾經(jīng)的誓言。
教師身上社會(huì)賦予很多耀眼的光環(huán)：“人類靈魂的工程師”“教師的職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)”。作為一名教師，在領(lǐng)受這些美麗光環(huán)的同時(shí)，更應(yīng)該去恪盡職守，努力適應(yīng)時(shí)代的的發(fā)展，去為這些光環(huán)增輝添彩。自走上三尺講臺(tái)，我就明白我肩上的擔(dān)子，一頭擔(dān)的是義務(wù)，一頭擔(dān)的是責(zé)任。我的兩個(gè)心房，一個(gè)裝的是良心，一個(gè)裝的是愛心。我捫心自問時(shí)，問的是良心，我傾情付出時(shí)，灑的是愛心。每當(dāng)接手一個(gè)新的班級(jí)，面對(duì)著不同的學(xué)生，我努力尋找她們身上的閃光點(diǎn)，不偏愛，不歧視任何學(xué)生，關(guān)心關(guān)愛每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都能健康快樂的成長，讓每一個(gè)孩子都能找到自信，融入集體。我班的黃xx是一個(gè)個(gè)性特別的孩子，可能由于小時(shí)候失去親生父親，心里有些受傷，想時(shí)刻吸引別人的注意，自制力方面也比較差，時(shí)不時(shí)的就“啊哦----”，他剛到我們班時(shí)，他以前的班主任，他的監(jiān)護(hù)人都給我說過這些現(xiàn)象，所以，在到我們班報(bào)到時(shí)，我主動(dòng)先找他說話，讓他知道我對(duì)他很了解，很重視他，同時(shí)也表達(dá)出我對(duì)他的喜愛之情。他一下子就親近我了。以后等他每天來上學(xué)時(shí)，我都主動(dòng)跟他打招呼，有時(shí)過去撫摸他一下。課堂上他只要一舉手我立即找他發(fā)言。在校外碰到他，我都和顏悅色地問他看什么去，自己能不能行，他都興奮地跟我說這說那。就這樣，我讓他隨時(shí)隨處都能感受到我對(duì)他的關(guān)心，他也就不再擾亂課堂秩序了。即使他有小走神時(shí)，我也不用擔(dān)心他會(huì)走多遠(yuǎn)，因?yàn)槲襾淼搅怂纳磉?。這個(gè)可愛的孩子跟他的家人甚至跟我們的校長說他喜歡李老師，喜歡這個(gè)班。這話傳到我這里來，我周身都洋溢著幸福的快樂。真的，只要付出就會(huì)有收獲。孩子純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師最大的幸福和快樂。
在我的從教經(jīng)歷中，我始終堅(jiān)持：“多一點(diǎn)耐心，多一點(diǎn)愛心，多一點(diǎn)理解，多一些鼓勵(lì)?！笔箖?yōu)秀學(xué)生變得更加優(yōu)秀，點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)的希望。正因?yàn)檫@樣，所以當(dāng)我嗓子啞了的時(shí)候，那些孩子就給我送潤喉片并說一些讓我感動(dòng)得熱淚長流的話語，當(dāng)我難過的時(shí)候，細(xì)心的他們都能發(fā)現(xiàn)，總是寫小紙條、畫畫來安慰我。一年級(jí)的孩子生活上不能完全自理，特別在學(xué)校午托的孩子，特別在碰到身體不適時(shí)，各種難堪尷尬的境況都有可能產(chǎn)生。我們的一個(gè)非常安靜的女孩子賈xx在一個(gè)午后，由于鬧肚子，沒有來得及走到廁所就拉褲兜了。她自己很靦腆，不敢跟我說。而與她通行的小朋友告訴我了，我立即把她領(lǐng)到辦公室，剛巧上午我在網(wǎng)上給我女兒買的裙子快遞送到。我不假思索地就把包裝打開，把她的臟衣服脫掉，給她換上。而后我才通知她的家長來把她接回家給她看病。她的家長來到辦公室，看到女兒身上的漂亮裙子，眼中閃過詫異，而后看到我給他女兒裝臟衣服的包裝袋后，瞬間大悟，而后除了感謝什么也說不出來了。雖然，我們的工作不是為了得到感謝才做的，但是家長們的感謝卻是我們力量的源泉，使我們的工作更出色。得到家長的認(rèn)可也是我們工作價(jià)值的體現(xiàn)之一了。
其實(shí)，我在敲下上面八個(gè)字之前是頗經(jīng)過一番躊躇的。真的，我不想也不得不說賀xx同學(xué)。這個(gè)心理年齡認(rèn)知能力偏低的孩子真的讓我費(fèi)心不少，不嫌丟人地說，我也因?yàn)樗饲叭撕罂捱^好幾次。在分班名單還沒有出來之前，我就有心里準(zhǔn)備，結(jié)果他真的來了。第一個(gè)月，我讓他隨著班級(jí)座位前后調(diào)動(dòng)，當(dāng)時(shí)我?guī)е缤校运谡n堂上沒有完成的作業(yè)，我就看著他讓他在午托寢室寫，開始，大約四十分鐘才能完成，然后，三十分鐘，再過幾天，十來分鐘就完成了。第二個(gè)月，我不帶午托了。我就把他調(diào)動(dòng)講桌下面的位置，我好時(shí)刻觀察著他。同時(shí)給他安排自制力最好的同桌，讓同桌幫助他。小朋友看著他寫與我看著他寫，其速度不可同日而語。就又不行了。我還得親自上陣，第五節(jié)課，坐在他跟前。他寫一個(gè)字我就表揚(yáng)他“寫得好”“寫得快”“這個(gè)字真有型”等等。其實(shí)，也真可憐他，跟不上其他孩子，他自己心里也難受。每個(gè)孩子都有向上的愿望呀，可他明明非常吃力，別的孩子寫四遍就能記牢的字，他得寫八遍甚至十六遍。身子瘦弱，握筆都看著很累。有時(shí)我都不忍心看下去，就讓他休息，出去跟別的小朋友玩。天天這樣，我累，他更累。但是，不能放棄呀，有時(shí)狠下心讓他多學(xué)些，哪怕多認(rèn)識(shí)一個(gè)字也好，就是這樣樸素的想法。就是這樣，日復(fù)一日，周而復(fù)始，月月累計(jì)，他在以11分成績(jī)進(jìn)入我班時(shí)，期中47分(雖然不計(jì)分，我還是偷偷地計(jì)算了他的，就為了日后有個(gè)比較)，期末66分?！安环e硅步,無以至千里;不積小流,無以成江?！?。我相信，我的耐心，他的耐心，就是他成功的希望，也是他成長的希望，更是他家庭的希望。
法國作家羅曼羅蘭曾說過：“要播撒陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。”我時(shí)常想，我們作教師的，每天教育學(xué)生，我們也應(yīng)該捫心自問，自己的心中是否擁有這片陽光呢?在我們學(xué)校這個(gè)和諧環(huán)境的影響下，我與同事之間和睦相處，與科任老師之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力以寬容、諒解待人，規(guī)范自己的言行道德，在領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)面前，默默接受，在榮譽(yù)面前不想去爭(zhēng)去搶，我想，用實(shí)際行動(dòng)能夠證明一切?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。教師任重而道遠(yuǎn)，而我只是千萬教師中最普通的一名，我將繼續(xù)向我的前輩們、我優(yōu)秀的同事們學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，不圖名利，腳踏實(shí)地默默無聞地工作。
我叫**，中共黨員，講師，**年畢業(yè)于**師范大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)系，**年在**交通大學(xué)信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院攻讀碩士研究生，并于**年7月畢業(yè)，并獲得軍事學(xué)碩士學(xué)位。
自從走上人民教師這方舞臺(tái)，就時(shí)刻循著“無論身居何處，都將自己的青春和熱血奉獻(xiàn)給教育事業(yè)”的誓言。一晃八年，我始終牢記人民教師“教書育人”的光榮使命，任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)地奮斗在教育第一線，給學(xué)生們傳道授業(yè)解惑的同時(shí)也鍛鑄了自己的師魂。曾被評(píng)為“**大學(xué)最受學(xué)生歡迎的教師”；曾獲“**大學(xué)教學(xué)技能大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)”。
自從踏上教師工作崗位以來，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國家的方針政策，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持馬列主義、毛澤東思想和鄧小理理論，不斷改造自己的主觀世界，鑄造靈魂，努力實(shí)踐“三個(gè)代表”的重要思想，關(guān)注“十七大”的召開，領(lǐng)會(huì)具體精神，熱愛教師工作，做事有強(qiáng)烈的責(zé)任感,以集體利益為重，與教師同仁們工作中互相合作，有積極向上的精神風(fēng)貌,認(rèn)真學(xué)習(xí)《社會(huì)主義榮辱觀》、遵守《師德規(guī)范》，為人師表,具有為家長、為學(xué)生服務(wù)的觀念，尊重、信任學(xué)生，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的成長和進(jìn)步。在去年的5、12地震、**抗旱和玉樹地震中關(guān)注災(zāi)情，及時(shí)對(duì)災(zāi)區(qū)人民伸出援助之手。關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、嚴(yán)愛相濟(jì)，是我一貫的指導(dǎo)思想。以一個(gè)老黨員和一個(gè)老師應(yīng)有的模范帶頭作用，言傳身教，立足于從思想上幫助學(xué)生樹立正確的人生觀，對(duì)好學(xué)生，激勵(lì)他們繼續(xù)上進(jìn)；對(duì)后進(jìn)生，挖掘他們的閃光點(diǎn)。
八年來，我始終注重提高自身的品德修養(yǎng)和文化素養(yǎng)。我一直認(rèn)為，教師自身形象對(duì)學(xué)生的教育起到重要的潛移默化作用。正所謂“親其師，信其教”，“身教重于言教”。工作中我是這樣想的，也是這樣做的?？鬃诱f過：“學(xué)然后知不足，教然后知困”。這在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天更是如此。在教學(xué)上也一樣，課程改革推行幾年來，要求教師更新觀念，以全新的教學(xué)理念和方法去教育學(xué)生。
本學(xué)年我擔(dān)任08級(jí)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)《嵌入式系統(tǒng)基礎(chǔ)》，嵌入式系統(tǒng)基礎(chǔ)課程需要扎實(shí)的軟硬件基礎(chǔ)，尤其硬件部分，對(duì)于學(xué)生來講既有興趣又顯得有些生疏，我充分利用學(xué)生的好奇心來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)習(xí)中節(jié)節(jié)課都有新的收獲，也使嵌入式系統(tǒng)基礎(chǔ)這門課程充滿生機(jī)和活力。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗，尤其本學(xué)科主要課程都要通過計(jì)算機(jī)和試驗(yàn)箱完成，每節(jié)都要認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)備課。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。在學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)時(shí)，我在各臺(tái)實(shí)驗(yàn)箱前巡視，注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo)，課后及時(shí)做課后筆記，找出不足。不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。充分利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，一些科學(xué)前沿動(dòng)態(tài)學(xué)生可以在網(wǎng)上了如指掌，一些在課堂上解決不了的問題學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)迎刃而解。充分鍛煉了學(xué)生搜集信息、整理信息、運(yùn)用信息的能力。“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛勞一分才。
奉獻(xiàn)是人類永恒的主題。選擇了教育事業(yè)，就意味著選擇了奉獻(xiàn)。我年輕，有精力、有干勁、有對(duì)工作的滿腔熱情，所以我也承擔(dān)著更大的工作量。我熱愛教育、摯愛學(xué)生。愛，滋潤了學(xué)生，成就了事業(yè)，也升華了我自己。正是這份摯愛，促使我深入地了解學(xué)生、公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重他們的人格和創(chuàng)造精神，并與他們平等相處，用自己的信任和關(guān)切激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造欲，努力為他們的成長、發(fā)展創(chuàng)設(shè)最好的教育氛圍。老師的一個(gè)贊賞、一個(gè)關(guān)注的目光，一個(gè)信任的點(diǎn)頭，在他們眼里都是一種“愛”。當(dāng)?shù)弥獙W(xué)生有苦惱和不幸時(shí)，我總是關(guān)心他們，開導(dǎo)他們，使學(xué)生得到慰藉，獲得信心。
豪。雖然工作上沒有干出轟轟烈烈的業(yè)績(jī)，但我始終對(duì)我的職業(yè)、我的崗位、我的工作充滿著無限的愛。“老黃?！边@個(gè)詞似乎在飛速發(fā)展的今天聽起來有些“落伍”，但擁有這種精神的人始終不會(huì)落后。
我叫薛貴萍，茅箭小學(xué)一名普通的語文教師、曾擔(dān)任過少先隊(duì)輔導(dǎo)員、語文教研組長等職，現(xiàn)為茅箭小學(xué)政教主任兼班主任。從教九年來，作為一名年輕教師，憑著對(duì)教育事業(yè)的強(qiáng)烈職責(zé)感，我把自我的愿望和抱負(fù)全部都傾注在我所熱愛的教育事業(yè)上。時(shí)光在默默流淌，九個(gè)春華秋實(shí)，一路走來，有喜有憂，有笑有淚。下方將我的工作狀況給大家做個(gè)交流：
九年來，應(yīng)對(duì)我那天真可愛的學(xué)生，我心愛的教育事業(yè)，我一向堅(jiān)持著一絲不茍的工作作風(fēng)。堅(jiān)持每一天早來晚走，經(jīng)常深入教室排查班級(jí)矛盾和孩子們的學(xué)習(xí)困惑。與學(xué)生同勞動(dòng)、同學(xué)習(xí)、同休息、同鍛煉、同歡樂、同悲傷。當(dāng)我的孩子出生后，產(chǎn)假未到由于學(xué)校教師緊缺加上臨近期中考試，想著孩子們渴望求知迫切期盼的眼神，我再也無法靜心休息立即到回學(xué)校上班，平時(shí)從未耽誤過一節(jié)課，即使孩子生病也不忍心耽誤孩子們的課，很多次我的孩子病得實(shí)在挺不住了，甚至連哭的力氣都沒有了，我依然站在講臺(tái)上講課，有經(jīng)驗(yàn)的老同事把我訓(xùn)斥一番，我才丟下手中的粉筆抱孩子上醫(yī)院。20xx年12月份，凜冽的寒風(fēng)呼呼地刮著，我兒子得了一種病疑似手足口病，不到半個(gè)小時(shí)口水把厚厚的棉襖浸濕透了，晚上下班了我抱起孩子跑到人民醫(yī)院去打針，當(dāng)時(shí)已是8點(diǎn)多了，針怎樣也打不進(jìn)去，連換了8個(gè)護(hù)士才扎進(jìn)去，作為母親的我淚流滿面，但是無怨無悔。去年6月份我的孩子左胳膊嚴(yán)重燙傷，醫(yī)生強(qiáng)烈要求住院治療，想想我還有五十多個(gè)孩子在教室坐著沒人上課，我就給醫(yī)生商量在門診上治療，醫(yī)生看我對(duì)學(xué)生們一片赤誠，最后勉強(qiáng)答應(yīng)了，這時(shí)我才松了一口氣。
對(duì)一個(gè)語文教師而言，文化的底蘊(yùn)、教育的理念、藝術(shù)的技法都是不可或缺的素養(yǎng)。在日常的生活中，努力豐富自我的閱讀，豐盈自我的內(nèi)心世界，使自我擁有高遠(yuǎn)的認(rèn)知和健全的人格。同時(shí)，勤學(xué)苦練，堅(jiān)持閱讀、寫作，提高自我聽說讀寫的潛力，逐步構(gòu)成了大氣、睿智、平和、的教師氣息，增加了教學(xué)的魅力。
為了避免專業(yè)學(xué)習(xí)上的惰性，我把工作中的每一個(gè)要求、每一個(gè)任務(wù)都作為了自我學(xué)習(xí)的壓力，把完成任務(wù)的過程轉(zhuǎn)變成專題學(xué)習(xí)的階段，把每一個(gè)培訓(xùn)都作為自我學(xué)習(xí)的寶貴機(jī)會(huì)，比如：我經(jīng)常用學(xué)校組織公開課的機(jī)會(huì)，給自我提高標(biāo)準(zhǔn)，選取本冊(cè)書中最難的課來組織，在小學(xué)階段，口語交際的研究一向是一個(gè)空白，我就利用公開課的時(shí)機(jī)，選取了一個(gè)口語交際資料“迷人的景色”鍛煉了自我，受到了領(lǐng)導(dǎo)老師的一致好評(píng)。另外，我用心參加各種培訓(xùn)，以前多次自費(fèi)到市內(nèi)的多所名校聽課學(xué)習(xí)，利用中午休息時(shí)光，上網(wǎng)查找名家的視頻課例、講座等等。這樣才使一個(gè)初出茅廬的年輕教師迅速掌握了語文教學(xué)基本理念，也被加入“十堰市教育學(xué)會(huì)會(huì)員”。
隨著教學(xué)機(jī)制的不斷改革，生本教育教學(xué)在全國各地轟轟烈烈，扎實(shí)有效地開展著，不甘示弱的我也用心主動(dòng)的加入到生本教育教學(xué)的行列之中。當(dāng)?shù)谝淮温牭健吧尽睍r(shí)感到很疑惑，之后有幸去東風(fēng)小學(xué)、柳林小學(xué)、外國語學(xué)校、區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)聽課，在頻繁的聽課中漸漸明白了什么是生本?；氐綄W(xué)校后我仔細(xì)琢磨，不斷查閱生本教學(xué)的相關(guān)資料和優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)，觀看生本教學(xué)視頻，學(xué)習(xí)名師組織教學(xué)的新思路，最后恍然大悟：生本就是以學(xué)生為本，課上課下都是以學(xué)生為主體，徹底打破了老師滿堂灌，學(xué)生滿堂聽的舊規(guī)。要設(shè)計(jì)前置性作業(yè)，學(xué)生自主完成，然后小組內(nèi)交流，糾正錯(cuò)誤，再交流探究疑惑解疑，最后進(jìn)行得當(dāng)?shù)耐卣梗軌蚴切【毠P、能夠是課外知識(shí)的贈(zèng)送，等等。當(dāng)我的思路已清晰時(shí)，心想：還猶豫什么？頓時(shí)，我滿腔激情，心里像朵朵浪花拍打著我，催促著我立即行動(dòng)，孩子們眼中流露出渴望新知的眼神，我立刻沖進(jìn)教室告訴同學(xué)們我們即將用一種新的教學(xué)模式上課，話音剛落，教室里想起了雷鳴般的掌聲和贊不絕口的歡呼聲。我太興奮了，首先我的新思想移植到了他們的心靈，得到了他們的呵護(hù)。緊之后我就與聰明伶俐的孩子們交流起了這種學(xué)習(xí)方法，然后給他們分成四人一小組，他們給自我小組取了自我喜歡的名字和勵(lì)志的口號(hào)，這種氛圍似像非像，我又迅速請(qǐng)每個(gè)小組匯報(bào)了自我的名字和口號(hào)，呀，真是不得了，奮進(jìn)的名字加上勵(lì)志的口號(hào)是那么雄渾有力，飄蕩在教室上空，讓我們久久回味無窮。
有他自生的亮點(diǎn)，我們應(yīng)緊緊抓住這個(gè)亮點(diǎn)給學(xué)生自由發(fā)展的空間，評(píng)價(jià)中要體現(xiàn)出謙和、禮貌、感恩的思想。在生本教學(xué)中的瑕疵和漏洞中不斷填補(bǔ)課堂的空白和遺失的思想。生本教學(xué)在歷經(jīng)了近1年的風(fēng)雨路上，最后有了可喜的成績(jī)：同學(xué)們團(tuán)隊(duì)意識(shí)提高了、課堂交流時(shí)婉轉(zhuǎn)而華麗，語言表達(dá)技巧提升了，課堂禮儀，禮貌用語逐漸規(guī)范了，越來越注重細(xì)節(jié)了，同學(xué)們?cè)絹碓郊?xì)心了。
在日常工作中，教育教學(xué)的研究是我工作的常態(tài)。追求有效教學(xué)一向是我追求和努力的方向。
課堂是教學(xué)研究的主陣地。我會(huì)研究每一節(jié)課，對(duì)自我的課堂教學(xué)作深度反思，與教師們共同研討。在長期的語文教學(xué)中，一向堅(jiān)持落實(shí)三個(gè)方面：情趣、感悟、拓展。用課前三分鐘激活學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，俗話說得好：“興趣是最好的老師?！庇辛伺d趣老師就不用反復(fù)組織教學(xué)，能夠節(jié)約超多時(shí)光，我認(rèn)為點(diǎn)燃課堂上的第一把火至關(guān)重要，于是我就利用課余時(shí)光收集超多的游戲、故事、猜謎語和小活動(dòng)組織教學(xué)，每當(dāng)在課前三分鐘時(shí)看到孩子們從內(nèi)心迸發(fā)出的激情和滿臉綻放的燦爛笑容時(shí)，我滿腔歡喜，如果達(dá)不到此效果，下課后我會(huì)反思改善。借助語文的視角幫忙學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活的情趣并能改變生活的品位；善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閱讀特色并強(qiáng)化為學(xué)生感悟的自信；“書讀百遍，其義自見”我注重引導(dǎo)孩子們?cè)谧x中悟、悟中讀，從而提高了語言表達(dá)潛力和朗讀潛力，聲情并茂的朗讀漸漸呈現(xiàn)，悠揚(yáng)、動(dòng)聽、朗朗的讀書聲在我班四處回蕩，沉浸在書海中的我是多么享受！每節(jié)課及時(shí)進(jìn)行拓展訓(xùn)練，透過口才訓(xùn)練、寫作訓(xùn)練、古詩詞誦讀、經(jīng)典美文介紹、學(xué)生習(xí)作交流等等，得以在平時(shí)的課堂中健康生動(dòng)地開展，因此同學(xué)們的想象力得以提高，插上想象的翅膀越飛越遠(yuǎn)。
愛學(xué)生，就務(wù)必善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就務(wù)必把自我當(dāng)作學(xué)生的朋友，去感受他們的喜怒哀樂。陶行知先生說“真教育是心心相印的活動(dòng)。唯獨(dú)從心里發(fā)出來，才能打到心靈的深處”。
我班有個(gè)學(xué)生叫吳勇，他雖然身為三年級(jí)學(xué)生，但智商還停留在一年級(jí)的水平，而且說話言語不清，個(gè)子很高，控制力極差，同學(xué)們都取笑他，甚至叫他的綽號(hào)，使他極度自卑，脾氣極度惡劣，在班群眾中始終沒有交上知心朋友。當(dāng)同學(xué)們向我投訴他和同學(xué)打架時(shí)，他還洋洋得意地望著我，似乎在說：“要打要罵我都不怕?！痹撛鯓愚k呢？我沉默著，思考著：不能給他司空見慣的責(zé)罵與懲罰，他早以習(xí)慣，那樣起不到作用的。于是，我輕描淡寫地對(duì)同學(xué)們說：“老師相信他不是有意的?！蓖瑢W(xué)們都不滿意我的說法，紛紛議論起來。這時(shí)，我清晰地看到：應(yīng)對(duì)憤怒的同學(xué)，他的眼中充滿了驚訝和感激，臉色變得羞愧起來。放學(xué)后，我把他輕輕地叫到跟前，還沒開口，他竟主動(dòng)地說：“老師，我錯(cuò)了，我會(huì)給對(duì)方道歉?！睆拇艘院?，他變了，經(jīng)常能夠看見他與同學(xué)們友好地交談；能聽見他清脆的笑聲；能夠看見他搞衛(wèi)生時(shí)用心爭(zhēng)取而舉起的小手，每次他總是把教室的垃圾撿的干干凈凈，給同學(xué)們創(chuàng)造了一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，借此機(jī)會(huì)我總是大力表揚(yáng)他，同學(xué)們向他一次次鼓起熱烈而持久的掌聲，在掌聲中他獲得了豐收的喜悅，從此他更加自覺，主動(dòng)地?fù)旖淌依?，他是大家學(xué)習(xí)的榜樣，于是我們封他“環(huán)保標(biāo)兵”的稱號(hào)，同學(xué)們對(duì)他刮目相看，不但不叫他綽號(hào)了，反而很尊重他。
一次，他又犯了一點(diǎn)小錯(cuò)誤，我把他叫到辦公室進(jìn)行批評(píng)教育，他居然乘我不備，用閃電般的速度將桌子上的一顆糖塞進(jìn)嘴里。這是一個(gè)什么性質(zhì)的舉動(dòng)呢？盡能夠認(rèn)為這是對(duì)老師的蔑視，不把老師放在眼里，然后罪加一等，大加訓(xùn)斥；但也能夠認(rèn)為這是詼諧的體現(xiàn)，是一個(gè)很風(fēng)趣的動(dòng)作，就象孫悟空，有時(shí)候也敢在玉皇大帝面前做一些小動(dòng)作一樣，是很可愛的。到底是哪一種呢？根據(jù)這位同學(xué)的表現(xiàn)，我認(rèn)定是后一種。因此，他要吃糖，我就讓他吃算了。吃完了，我問他要不要再吃，他說不吃了。不吃了就開始談問題。那一次，我對(duì)他的批評(píng)沒有花太大的精力，卻收到了較好的效果。
雖然，他的成績(jī)還未提高，但我堅(jiān)信他會(huì)進(jìn)步的。因?yàn)閷捜莺妥鹬?，縮短了我與他在空間和心理上的距離，使他自然的投入到了同學(xué)們當(dāng)中。師愛讓他感到了溫暖、快樂、振奮和上進(jìn)。由此我也明白了愛學(xué)生是最好的教育，愛學(xué)生是和尊重學(xué)生、信任學(xué)生連在一齊的。而只有平等的愛才能“打到心靈深處”。
“問題學(xué)生”中的大多數(shù)是期望自我進(jìn)步的，他們期望得到老師、同學(xué)的幫忙，得到群眾的溫暖，但常常得到的是教師、家長、同學(xué)的冷遇，從而產(chǎn)生自卑心理。由于得不到正確的引導(dǎo)，于是產(chǎn)生逆反心理。逆反心理是人對(duì)某類事物產(chǎn)生了厭惡、反感的情緒，做出與該事物的發(fā)展背道而馳的行動(dòng)的一種心理狀態(tài)。比如我曾教的一位四年級(jí)學(xué)生孫方芳，他生活在一個(gè)重建家庭，媽媽生下他后由于難產(chǎn)大出血而不幸離世，也許他們母子還沒來得及互相看一眼就匆匆分開了，為了生計(jì)，爸爸常年在外地打工，這個(gè)可憐的孩子只好由年逾古稀的姥姥來帶，姥姥不疼，舅舅不愛，學(xué)習(xí)成績(jī)極差，說話結(jié)結(jié)巴巴、吞吞吐吐、由于長期以來得不到父愛、母愛，心里留下了太大的陰影，過于自卑造成的。我對(duì)她曾下了許多工夫，做了許多苦口婆心、細(xì)致入微的工作，但收獲不大。之后，在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，使我們的距離越來越近，那是一個(gè)星期二的下午，我正在電教室檢查教案、作業(yè)，恍恍惚惚中記得那是第二節(jié)下課后一個(gè)男生跑到我面前急匆匆地說；“老師、老師，你們班上兩個(gè)同學(xué)搶玩具賽車，那個(gè)男生一不留意把另一個(gè)男生絆倒，胳膊摔得抬不起來了。”天啊，聽到這句話，我扔下手中的教案，跟著這個(gè)男孩雙手扶著護(hù)欄趔趔趄趄地從四樓走到辦公室，當(dāng)時(shí)本能反應(yīng)給雙方家長打電話，當(dāng)時(shí)孫方芳爸爸滿腔怒氣地說：“我不去，你們自我處理?！甭牭饺绱藨B(tài)度，我已經(jīng)沒有力氣再給他解釋什么，竭盡全力地背起這個(gè)男生飛奔到離學(xué)校最近的茅箭醫(yī)院，當(dāng)我交費(fèi)時(shí)卻發(fā)現(xiàn)走得匆忙，身上的錢根本不夠，趕緊給同事打電話，同事迅速送錢到醫(yī)院，透過全面檢查幸好無大礙，只是骨頭脫臼了，打上石膏，打點(diǎn)消炎針，過段時(shí)光就好了。把孫方芳安頓好了，我眼前一片漆黑，之后發(fā)生了什么，我渾然不知，當(dāng)我醒來的時(shí)候卻躺在醫(yī)院的病床上打著點(diǎn)滴，此時(shí)雙方家長在我身邊，只聽到孫芳方爸爸慚愧地說：“薛老師，對(duì)不起，這天我的態(tài)度很蠻橫，請(qǐng)?jiān)??！绷硪粋€(gè)家長說：“對(duì)不起，薛老師，孩子太調(diào)皮了，給你添亂了，我們必須嚴(yán)加管教?！甭牭竭@些我還有什么可說的呢？透過這件事，孫芳方頓時(shí)進(jìn)步了許多，從此與我成了無話不說的好朋友，另外一個(gè)學(xué)生也不再毛手毛腳了，回憶起那天的事覺得樂此不疲。
工作中認(rèn)真鉆研、刻苦學(xué)習(xí)，養(yǎng)成了不懂就問的習(xí)慣，謙虛、好學(xué)、立志上進(jìn)是我孜孜不倦的追求，憑著這種堅(jiān)定的信念和執(zhí)著追求的精神使我找到了職業(yè)幸福。這種幸福感促使我更加努力，更加謙和，于是取得了可喜的成績(jī)：曾多次被評(píng)為“優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師、教科研先進(jìn)工作者”的稱號(hào)，多次在區(qū)里組織的“金燭杯”優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲獎(jiǎng)，在區(qū)里參加講家訪故事演講比賽中榮獲“一等獎(jiǎng)”，所寫的關(guān)于“班級(jí)管理”和“生本教學(xué)”的論文分別獲得市級(jí)和區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)，品德與生活教學(xué)設(shè)計(jì)獲三等獎(jiǎng)，當(dāng)每獲得一份榮譽(yù)時(shí)我會(huì)與我的孩子們同分享，當(dāng)我們沉浸在快樂和掌聲之中時(shí)，我會(huì)告訴他們：“沒有最好，只有更好?！蔽沂沁@樣想的，做人做事也是這樣嚴(yán)格要求自我的，孩子們聽多了自然領(lǐng)悟到它的含義，久而久之潛移默化，循序漸進(jìn)，無論是學(xué)風(fēng)還是班風(fēng)有了較大轉(zhuǎn)變，我所帶的班級(jí)也多次被評(píng)為禮貌班級(jí)。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，教師之路任重而道遠(yuǎn)，我會(huì)把工作中取得的成績(jī)歸零，把工作中存在的不足努力改善，以種種不足為契機(jī)，努力學(xué)習(xí)，奮起直追。將永恒的愛播撒人間，將愛的火苗繼續(xù)延續(xù)。作為一名教師，一名班主任，尤其是一名政教主任，以“愛滿天下”的精神，去愛每一位學(xué)生！透過豐富多彩的活動(dòng)營造禮貌、道德氛圍，陶冶學(xué)生高尚的道德情操，提高全校學(xué)生的綜合素質(zhì)，多給他們奉獻(xiàn)愛心，讓愛的陽光溫暖他們的心靈，讓愛的雨露滋潤他們的心田，讓祖國的花朵們?cè)陉柟庥曷兜淖虧櫹陆】底聣殉砷L！
師德個(gè)人主要事跡材料篇十一
梁厚財(cái)，男，中共黨員，1987年8月出生于會(huì)同縣堡子鎮(zhèn)，2012年6月畢業(yè)于懷化學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)系。同年9月，我?guī)е鵁o限憧憬和激情來到了長寨學(xué)校白市村教學(xué)點(diǎn)成為了一名代課教師。2013年9月，通過湖南省特崗教師招聘考試，成為了一名正式的人民教師。
2012年9月10日，我來到了長寨學(xué)校白市村教學(xué)點(diǎn)，擔(dān)任3年級(jí)班主任并包班，開始了教書育人生涯。該班共有8名學(xué)生，其中7名為留守兒童。其中有一名叫粟於的女生比較特殊，父親在監(jiān)獄服刑，母親另嫁別處，奶奶剛剛?cè)ナ啦痪茫?0多歲的爺爺帶著她和弟弟艱難度日。雖然家庭條件困難，但她卻十分堅(jiān)強(qiáng)、開朗，不僅擔(dān)任班長，而且每次考試總是第一。
一進(jìn)校園，老遠(yuǎn)就聽到有學(xué)生歡呼："新老師來了，我們的新老師來了……"剛走進(jìn)教室，學(xué)生們十分高興的齊聲喊道："新老師好"講臺(tái)上放著一張白紙，紙上寫著"歡迎新老師",看著那一雙雙渴望的眼神，讓我這個(gè)剛踏出大學(xué)校門的畢業(yè)生幸福感十足，我也暗自下定決心：一定要把孩子們教好！
2013年9月，是一個(gè)新的開始。我來到了長寨學(xué)校工作，擔(dān)任學(xué)校教務(wù)員，協(xié)助教導(dǎo)主任工作。由于學(xué)校沒有物理教師，我主動(dòng)任教初二、初三的物理。對(duì)于一個(gè)美術(shù)專業(yè)畢業(yè)的我來說，教物理，無疑是現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣。由于很多年沒接觸物理課本了，只能自己先學(xué)，然后再教學(xué)生。9月份，恰逢全國中小學(xué)生學(xué)籍系統(tǒng)開始使用，又是為全校學(xué)生注冊(cè)學(xué)籍，又得邊學(xué)物理邊教學(xué)。每上一節(jié)物理課，我都得準(zhǔn)備兩三個(gè)小時(shí)，寫教案、找實(shí)驗(yàn)器材、學(xué)籍管理，10月中旬以前從未在11點(diǎn)半以前睡過。
第二學(xué)期，由于學(xué)校工作要求，我又接下了初三班主任這個(gè)重?fù)?dān)。該班是一個(gè)全校"有名"的班級(jí)，該班共28名學(xué)生，其中男生20人。通過上一學(xué)期的教學(xué)，我了解到學(xué)生的特點(diǎn)，為了進(jìn)一步了解每一位學(xué)生。學(xué)初，我分別找每一位學(xué)生談心，并到能去的學(xué)生家里家訪，不能去家訪的，我讓學(xué)生家長在趕集的時(shí)候來學(xué)校，通過學(xué)校和家庭雙方共同管理培養(yǎng)學(xué)生。在學(xué)校，我采取分層次管理學(xué)生，充分發(fā)揮每位學(xué)生的特長，做到人盡其才，物盡其用。
當(dāng)了畢業(yè)班的班主任，那么就應(yīng)該做一名優(yōu)秀的班主任。除了吃飯、睡覺，就是整天在班里轉(zhuǎn)，觀察著學(xué)生的東西，及時(shí)解決問題，正確引導(dǎo)學(xué)生成長。一學(xué)期下來，幾乎每個(gè)周末我都是在學(xué)校度過的。
該班男生比較好動(dòng)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，喜歡上網(wǎng)，厭學(xué)情緒較高，女生則完全相反，大多比較內(nèi)向。根據(jù)這一特點(diǎn)，我將學(xué)生分批次管理。對(duì)于特別好動(dòng)，基礎(chǔ)又特差的那幾名學(xué)生，我在晚飯過后親自帶著他們打籃球、談心。對(duì)于其余學(xué)生我布置了學(xué)習(xí)任務(wù)在教室學(xué)習(xí)，讓成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生和一名中等成績(jī)的學(xué)生帶著兩名基礎(chǔ)差的學(xué)生構(gòu)成一個(gè)學(xué)習(xí)小組，分組學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。漸漸地，學(xué)生在教室、校園玩耍吵鬧者變少了，課余時(shí)間進(jìn)教室主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)生多了，班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍越來越濃。
通過師生們的共同努力，在2014年初中學(xué)業(yè)水平考試中，取得了可喜的成績(jī)：一中上線3人，三中上線8人，升學(xué)率超過百分之四十，職中招生完成率全縣第一。我所教的初三物理全縣第七名，初二物理全縣第三名。
在2014至2015年度，不用擔(dān)任班主任的我就全身心的投入到物理教學(xué)中來，在2015年初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試中，初三物理排名全縣第一。初二課程改革抽測(cè)物理全縣第二。
學(xué)生的成長，我很欣慰！
師德個(gè)人主要事跡材料篇十二
xx老師現(xiàn)任機(jī)電工程學(xué)院副院長、機(jī)械工程訓(xùn)練中心主任、機(jī)械工程訓(xùn)練中心黨支部書記，承擔(dān)《工程材料》、《機(jī)械制造技術(shù)》、《金工實(shí)習(xí)》等課程的本科教學(xué)工作。其主要事跡簡(jiǎn)介如下。
（1）關(guān)心學(xué)生的心理健康。
通過多年的觀察和研究，王永濤同志發(fā)現(xiàn)存在心理障礙的學(xué)生往往具有自我封閉、疏于與人交往的特點(diǎn)。因此在教學(xué)過程中，他十分注意與所在授課班干部的溝通，了解班中哪些同學(xué)具有上述特點(diǎn)，并在課前、課后特意與這些同學(xué)交流，在交流中發(fā)現(xiàn)其問題，取得這些同學(xué)的信任，使他們能夠與王永濤同志進(jìn)行深層次的溝通。自以來，共有20多名同學(xué)在課后主動(dòng)與他聯(lián)系，當(dāng)面傾訴內(nèi)心的困惑，用同學(xué)們的話說：“王永濤老師是一個(gè)兄長的角色，內(nèi)心最隱密的東西都可以跟他講。并且他曾經(jīng)在黨委組織部工作過，職業(yè)習(xí)慣使得他能夠給你保守秘密”。
工程訓(xùn)練中心遷至昌平校區(qū)時(shí)發(fā)生的一件事對(duì)他觸動(dòng)很大。當(dāng)時(shí)一名他并不認(rèn)識(shí)的其它學(xué)院的大二新生，晚上看見訓(xùn)練中心亮著燈，主動(dòng)進(jìn)入辦公室跟他聊天，那天晚上他們聊了二個(gè)多小時(shí)。由此他認(rèn)識(shí)到，由于北校區(qū)剛剛啟用，晚上教師很少，校園文化沒有及時(shí)建立起來，學(xué)生非常需要與教師溝通。自此開始八年來，每學(xué)期的第一堂課他就告訴學(xué)生自己的聯(lián)系方式，并一直堅(jiān)持每周上課前一天晚上住在昌平校區(qū)，任課班級(jí)的學(xué)生們也都知道在那個(gè)時(shí)間一定能夠在北校區(qū)辦公室找到他。因長時(shí)間睡在濕冷的辦公室，他患了嚴(yán)重的筋膜炎。
（2）關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。
機(jī)電學(xué)院男生較多，沉迷游戲往往是影響學(xué)習(xí)的第一因素。為此，他通過了解及時(shí)掌握本班級(jí)這些學(xué)生的名單，密切注意這部分人的課堂出勤情況，與他們共同探討大學(xué)生活，告誡珍惜現(xiàn)在的機(jī)會(huì)。他不給他們講多么冠冕堂皇的大道理，只給他們算一筆一年的.費(fèi)用支出，再通過談話與其共同估算家庭的收入，然后進(jìn)行比較，讓他們了解父母為其承擔(dān)的經(jīng)濟(jì)壓力和精神壓力。談話后有的同學(xué)感慨地說：“如果四年的大學(xué)生活荒廢了，連家人都對(duì)不起，更別提對(duì)國家、對(duì)社會(huì)如何了”。通過他的努力，近幾年有6名學(xué)生戒除了網(wǎng)癮，課程平均學(xué)分績(jī)點(diǎn)（gpa）脫離了警戒線。
在與學(xué)生的接觸中，他注重自己的行為舉止，用日常點(diǎn)滴行為影響學(xué)生。例如他白天課后及時(shí)關(guān)閉教室照明，無形中是對(duì)學(xué)生節(jié)能意識(shí)的培養(yǎng)。幾次之后，只要上課結(jié)束，學(xué)生主動(dòng)地去關(guān)燈；工程訓(xùn)練中適時(shí)巡查安全隱患，在車間穿著及時(shí)更換成工作服裝，是對(duì)學(xué)生安全觀念的教育；教學(xué)中及時(shí)介紹所了解到的最新相關(guān)技術(shù)成果，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成關(guān)注本領(lǐng)域技術(shù)發(fā)展前沿的習(xí)慣；結(jié)合課程分析社會(huì)新聞，幫助學(xué)生提高課程學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)生們經(jīng)常在課后與他一起討論學(xué)生感興趣的問題，甚至邀請(qǐng)他參加班會(huì)。幾年來，他義務(wù)給學(xué)生舉辦了涉及國際形勢(shì)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、專業(yè)發(fā)展、學(xué)科競(jìng)賽、宗教信仰等內(nèi)容廣泛的講座8場(chǎng)。
師德個(gè)人主要事跡材料篇十三
xx是xx中隊(duì)的中隊(duì)長，她勤奮向上、品學(xué)兼優(yōu)，被評(píng)為文明禮儀之星榮耀稱號(hào)。
她刻苦好學(xué)、勤奮上進(jìn)，對(duì)待學(xué)習(xí)她一絲不茍，課堂上她積極思索、敢于質(zhì)疑，大膽發(fā)問，并有一股珍貴鉆勁兒和韌勁兒;作為教師的小助手，她會(huì)盡心盡力地做好每一件教師交待的事情。
在家里，她敬重長輩、孝敬父母，常常擔(dān)當(dāng)力所能及的'家務(wù)勞動(dòng)。在學(xué)校，她見到教師會(huì)主動(dòng)問好，幫忙有困難的同學(xué);從不在樓梯上追趕打鬧，輕上樓，靠右行。不攀折花木、踐踏草坪;不大聲喧嘩、亂丟雜物;不在墻上蹬踢、亂畫;不在校園黑板報(bào)、課桌處亂涂亂畫;保持教室、校園干凈漂亮，“彎彎腰撿起一片廢紙”、“還你一片綠色”、“小草青青腳下留情”、“小草在睡覺請(qǐng)您別打擾”這些都成了她口頭禪。
她熱愛讀書，視書她最真誠朋友。從幼兒園起，她就閱讀《幼兒畫報(bào)》《故事大王》等刊物，每逢節(jié)假日，就到市圖書館吸取學(xué)問的養(yǎng)分。不僅如此她還喜愛把自己讀過、最喜愛的故事講給家人和同學(xué)聽;閱讀開闊了她的眼界，增進(jìn)了她與同學(xué)們之間的友情。
她開朗大方，熱忱友好，能與每一位同學(xué)和諧相處。是同學(xué)們的好朋友，是教師的小助手。
“在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生”是她的座右銘。信任她將以此為目標(biāo)，一步一個(gè)腳印，向著更美妙的明天前進(jìn)，以自己的實(shí)際行動(dòng)來感染四周的同學(xué)，不斷的超越自我，做一個(gè)名副其實(shí)的文明禮儀好少年。
師德個(gè)人主要事跡材料篇十四
xxx同志，男，xxxx年8月出生，大學(xué)本科文化，中共黨員，199x年8月參加工作，一直從事財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作，現(xiàn)在xx集團(tuán)公司會(huì)計(jì)監(jiān)督管理中心工作，擔(dān)任常務(wù)副主任并兼任xx公司財(cái)務(wù)部部長，具有會(huì)計(jì)師職稱和項(xiàng)目數(shù)據(jù)分析師(cdac)及《管理系統(tǒng)中信息技術(shù)的應(yīng)用》的任職資格。自參加工作以來，在上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，xxx同志以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)各項(xiàng)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，努力工作，開拓創(chuàng)新，取得了優(yōu)異成績(jī)，全方位推進(jìn)企業(yè)整體工作的發(fā)展，獲得了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和職工群眾的交口稱贊，在平凡的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作崗位上，鑄就業(yè)績(jī)，顯示風(fēng)采，實(shí)現(xiàn)了自己的人生目標(biāo)和人生價(jià)值。
xxx同志認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和黨的十八大精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)國家法律法規(guī)和方針政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)企業(yè)的工作精神，提高自己的政治思想覺悟，在思想上與企業(yè)保持一致，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)履行崗位職責(zé)的能力和水平。xxx同志作為一名共產(chǎn)黨員，始終堅(jiān)持正確的政治立場(chǎng)，堅(jiān)定中國特色社會(huì)主義信念，真正信仰黨的章程、綱領(lǐng)，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，維護(hù)黨的尊嚴(yán)，聽從黨的指揮，把黨性觀念扎根于內(nèi)心深處，融入靈魂，形影不移，做到思想上不動(dòng)搖，行動(dòng)上不出錯(cuò)，永遠(yuǎn)跟黨走有中國特色的社會(huì)主義道路。xxx同志始終忠誠于企業(yè)，永遠(yuǎn)把企業(yè)放在自己的心中，時(shí)刻維護(hù)企業(yè)的利益，做到與企業(yè)風(fēng)雨同舟，榮辱與共，以黨的宗旨為宗旨，以企業(yè)的利益為利益，以職工的期望為期望，站在黨、企業(yè)、職工的立場(chǎng)上，努力做好各項(xiàng)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作，為企業(yè)的健康、持續(xù)、快速發(fā)展奉獻(xiàn)自己的全部力量。
古人有言：“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本”?？鬃釉凇墩撜Z》中說：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”xxx同志牢記這些古代至理名言，深刻認(rèn)識(shí)到：學(xué)習(xí)是人立身處世的根本，貫穿于每個(gè)人的一生，是取得工作成績(jī)、事業(yè)成功的關(guān)鍵。作為財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人員要切實(shí)抓好學(xué)習(xí)，以政治上高標(biāo)準(zhǔn)、思想上高境界、業(yè)務(wù)上高水平、工作上高成效為目標(biāo)，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，講求學(xué)習(xí)實(shí)效，在學(xué)習(xí)中工作，在工作中學(xué)習(xí)，做到學(xué)以立德、學(xué)以增智、學(xué)以長才，為全面做好財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作夯實(shí)智力基礎(chǔ)。“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟?！薄安环e跬步無以至千里，不積小流無以成江海?！睘榱俗ズ脤W(xué)習(xí)，取得學(xué)習(xí)成效，實(shí)現(xiàn)做學(xué)習(xí)型財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的目標(biāo)，xxx同志做到一個(gè)勤字，一個(gè)苦字。勤就是利用一切業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)，他每天提前上班，利用工作間隙和零碎時(shí)間主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)知識(shí)，來提高自己的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。苦就是每天晚上認(rèn)真學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)理論書籍，鉆研相關(guān)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)問題；多少個(gè)夜晚，萬賴俱寂，人們?cè)缫堰M(jìn)入香甜的夢(mèng)鄉(xiāng)，他才停止學(xué)習(xí)，放棄思考，熄燈上床就寢。xxx同志堅(jiān)持主動(dòng)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)，結(jié)合自身業(yè)務(wù)工作實(shí)際，不斷更新知識(shí)內(nèi)容，真正做到“學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化”，不斷提高自己的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，取得了優(yōu)異成績(jī)，200×年12月30日畢業(yè)于×?xí)?jì)專業(yè)（自考取得大學(xué)本科學(xué)歷），20xx年12月獲得助理會(huì)計(jì)師任職資格，20xx年9月考取全國英語等級(jí)考試三級(jí)資格，20xx年9月考取全國計(jì)算機(jī)等級(jí)考試三級(jí)（pc技術(shù)）資格，20xx年2月考取項(xiàng)目數(shù)據(jù)分析師(cdac)任職資格，20xx年6月考取全國計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)《管理系統(tǒng)中信息技術(shù)的應(yīng)用》資格，20xx年7月考取全國會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)資格會(huì)計(jì)師任職資格。
xxx同志愛崗敬業(yè)、忠于職守、兢兢業(yè)業(yè)、求真務(wù)實(shí)，他工作經(jīng)驗(yàn)豐富，業(yè)務(wù)水平高，辦事雷厲風(fēng)行，善于開創(chuàng)工作新局面，堅(jiān)持“精益求精，一絲不茍”的原則，認(rèn)真對(duì)待每一件事，認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)工作，堅(jiān)持把工作做完做好，提高工作效率和工作質(zhì)量，取得了優(yōu)異的工作成績(jī)，特別是近幾年的工作更是業(yè)績(jī)突出、亮點(diǎn)頻現(xiàn)，獲得了集團(tuán)公司領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和一致贊譽(yù)。
1、夯實(shí)基礎(chǔ)，構(gòu)建完善會(huì)計(jì)委派管理新機(jī)制。為做好集團(tuán)公司會(huì)計(jì)委派工作，xxx同志著重抓好六方面工作，有效提高財(cái)務(wù)管理水平。一是修訂完善了《窯街煤電集團(tuán)有限公司會(huì)計(jì)委派管理辦法》，進(jìn)一步明確了單位負(fù)責(zé)人、委派會(huì)計(jì)人員的職責(zé)權(quán)限和獎(jiǎng)懲措施，為更好地發(fā)揮會(huì)計(jì)職能、提升財(cái)務(wù)管理水平奠定了扎實(shí)基礎(chǔ)。二是配合完善《××集團(tuán)有限公司財(cái)務(wù)預(yù)算及資金管理辦法》，為加強(qiáng)集團(tuán)公司內(nèi)部財(cái)務(wù)收支預(yù)算控制，規(guī)范財(cái)務(wù)預(yù)算和資金管理，起到積極重要作用。三是完善《委派會(huì)計(jì)人員單項(xiàng)獎(jiǎng)考核管理辦法》和《目標(biāo)責(zé)任書考核辦法》，理順了委派會(huì)計(jì)人員獎(jiǎng)金發(fā)放程序，發(fā)揮了單項(xiàng)獎(jiǎng)在生產(chǎn)經(jīng)營工作中的激勵(lì)作用，使會(huì)計(jì)人員責(zé)、權(quán)、利有機(jī)結(jié)合，相互統(tǒng)一，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了委派會(huì)計(jì)人員的工作積極性。四是完善會(huì)計(jì)人員交流機(jī)制，對(duì)業(yè)務(wù)主管、財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人和一般會(huì)計(jì)人員進(jìn)行年度業(yè)績(jī)考核，結(jié)合考核結(jié)果，實(shí)施職稱聘任和崗位交流，共交流人員126人次，占會(huì)計(jì)人員總?cè)藬?shù)的71%，有效提升會(huì)計(jì)人員的崗位意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。五是制定了《公開選聘會(huì)計(jì)人員方案》，按照公開、公平、公正、擇優(yōu)的原則選拔了32名會(huì)計(jì)人員，進(jìn)行了崗前培訓(xùn)和考試,及時(shí)補(bǔ)充天寶公司財(cái)務(wù)部等19個(gè)單位，增強(qiáng)這些單位的'會(huì)計(jì)力量。六是完善會(huì)計(jì)人員培訓(xùn)機(jī)制，采取各種有效方式加強(qiáng)會(huì)計(jì)人員的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高會(huì)計(jì)人員的業(yè)務(wù)水平和管理能力。
2、強(qiáng)化管理，規(guī)范財(cái)務(wù)收支行為。為加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，規(guī)范會(huì)計(jì)工作秩序，xxx同志不怕辛苦，帶領(lǐng)中心稽查人員對(duì)所屬部門財(cái)務(wù)收支情況進(jìn)行定期不定期地稽查，取得顯著成績(jī)，有效增強(qiáng)各財(cái)務(wù)部門執(zhí)法守法的責(zé)任意識(shí)，提高了會(huì)計(jì)信息質(zhì)量和整體財(cái)務(wù)管理水平。一是全力配合蘭州廣合會(huì)計(jì)師事務(wù)所對(duì)集團(tuán)公司20xx年度財(cái)務(wù)決算情況進(jìn)行審計(jì)，出據(jù)了無保留意見審計(jì)報(bào)告。二是按照稅務(wù)部門對(duì)集團(tuán)公司下達(dá)的稅務(wù)稽查通知要求，組織召開財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人專業(yè)會(huì)議，對(duì)稅務(wù)稽查前的工作進(jìn)行全面部署和安排，對(duì)近三年的涉稅事項(xiàng)進(jìn)行自檢自查，對(duì)查出的問題按規(guī)定進(jìn)行了糾正，確保集團(tuán)公司整體利益不受損失。三是抽調(diào)所屬部門14名業(yè)務(wù)骨干組成兩個(gè)檢查工作組，利用兩個(gè)月時(shí)間對(duì)集團(tuán)公司所屬56個(gè)單位的財(cái)務(wù)收支情況進(jìn)行了全面檢查，共查出問題55條，提出了整改措施和處理意見，有效規(guī)范了這些單位的財(cái)務(wù)收支工作。四是對(duì)醫(yī)保中心、培訓(xùn)中心、設(shè)備管理中心等部分自收自支單位的財(cái)務(wù)收支情況進(jìn)行了專項(xiàng)檢查，對(duì)存在的問題出具了整改意見，并督促限期整改。五是針對(duì)近兩年內(nèi)外審計(jì)和財(cái)務(wù)檢查提出的有關(guān)財(cái)務(wù)方面的整改問題，及時(shí)召開財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人專題會(huì)議，認(rèn)真分析問題存在的原因，提出整改意見，督促各單位進(jìn)行整改落實(shí)。
3、用好政策，配合財(cái)務(wù)部開展理財(cái)業(yè)務(wù)。xxx同志認(rèn)真學(xué)習(xí)、用好國家政策，積極配合財(cái)務(wù)部開展理財(cái)業(yè)務(wù)，努力增加集團(tuán)公司經(jīng)濟(jì)效益。一是結(jié)合集團(tuán)公司財(cái)務(wù)狀況和經(jīng)濟(jì)運(yùn)行實(shí)際情況，制定了《20xx年企業(yè)財(cái)務(wù)理財(cái)計(jì)劃安排》。二是組織實(shí)施完成理財(cái)收益510.78萬元（其中：搭配銀行承兌匯票9000萬元，節(jié)約財(cái)務(wù)費(fèi)用208.8萬元；各子公司委派會(huì)計(jì)人員工資、獎(jiǎng)金由其自行負(fù)擔(dān)，節(jié)約稅款132.48萬元；各子公司材料貸差收由集團(tuán)留存，節(jié)約稅款169.5萬元）。三是制定了《關(guān)于對(duì)部分庫存廢舊物資處置的工作建議》和《關(guān)于對(duì)部分庫存廢舊物資的處置和賬務(wù)處理意見》，對(duì)天祝煤業(yè)公司積壓物資1848.7萬元，提出了處置和賬務(wù)處理意見，減少了資金積壓，并合理避稅314.28萬元，最大限度維護(hù)了集團(tuán)公司利益。
4、情系職工，妥善處理好“兩礦”破產(chǎn)善后工作。xxx同志以對(duì)集團(tuán)公司負(fù)責(zé)、對(duì)職工負(fù)責(zé)的高度責(zé)任感，妥善處理好“兩礦”破產(chǎn)善后工作，維護(hù)了集團(tuán)公司的穩(wěn)定，維護(hù)了職工的切身利益。一是按月審查、編制一礦“三供”、天礦“三供”、“兩礦”勞動(dòng)保障事務(wù)站、天礦醫(yī)院經(jīng)費(fèi)等破產(chǎn)移交單位的日常經(jīng)費(fèi)計(jì)劃13份，撥付資金8226.43萬元，完成對(duì)破產(chǎn)移交單位的日常經(jīng)費(fèi)撥付的賬務(wù)處理、對(duì)移交單位經(jīng)費(fèi)報(bào)表的審核和財(cái)務(wù)部代管移交資金月度、年度決算報(bào)表的編制工作。二是組織人員克服了涉及人員多、工作繁重、時(shí)間跨度大等不利因素，按時(shí)完成了對(duì)窯街一礦原所屬破產(chǎn)單位的1-6級(jí)工傷殘人員、7-10級(jí)工傷殘退休人員自20xx年以來的住院費(fèi)、門診費(fèi)的統(tǒng)計(jì)工作，涉及金額1423.21萬元；完成對(duì)已退休的1242名重組職工、739名工傷殘人員、再五年退休人員等安置費(fèi)及經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金的清退工作，共計(jì)退付5782.96萬元；協(xié)同有關(guān)部門完成發(fā)放了12001名離退休人員一次性生活費(fèi)13208.98萬元；對(duì)公司所屬29個(gè)單位近6000多名在職重組職工安置費(fèi)或經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金逐人逐筆進(jìn)行核對(duì)，避免了因人員調(diào)動(dòng)等原因而可能造成的錯(cuò)報(bào)、漏報(bào)和重報(bào)。三是組織有關(guān)人員對(duì)原支架廠遺留問題進(jìn)行處理，防止了資金的流失。
5、認(rèn)真負(fù)責(zé)，做好參保繳費(fèi)報(bào)批工作?！秞x集團(tuán)有限公司關(guān)于原“五七工、家屬工”參加養(yǎng)老保險(xiǎn)工作實(shí)施方案》下發(fā)后，xxx同志認(rèn)真負(fù)責(zé)，按實(shí)施方案精神做好“五七工、家屬工”參保繳費(fèi)報(bào)批工作，完成了五次收費(fèi)報(bào)批工作任務(wù)，共涉及人員4754人，涉及金額16269.46萬元，其中個(gè)人繳費(fèi)8820.71萬元，企業(yè)繳費(fèi)7448.75萬元。另外根據(jù)煤電公司與紅古區(qū)社保部門達(dá)成的協(xié)議，按時(shí)交納了托管費(fèi)用50.1萬元，確保參保人員的費(fèi)用能夠及時(shí)得到發(fā)放。
xxx同志加強(qiáng)思想情操、職業(yè)道德、社會(huì)公德和個(gè)人品德建設(shè)，體現(xiàn)一個(gè)共產(chǎn)黨員的應(yīng)有品質(zhì)，為做好財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作打下思想道德基礎(chǔ)。xxx同志認(rèn)為崇德修身要崇尚文化，重視教育，以學(xué)習(xí)為本，以知識(shí)為榮；要尊崇品德，加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，提高思想情操與道德品質(zhì)；明禮誠信是中華民族傳統(tǒng)美德，是每個(gè)公民應(yīng)當(dāng)遵循的行為準(zhǔn)則，也是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容。明禮是要每個(gè)公民知書識(shí)禮，講文明、懂禮貌、知禮節(jié)；誠信是要每個(gè)公民做到忠誠老實(shí)、誠懇待人，以信用取信于人，對(duì)他人給予信任。在崇德修身，爭(zhēng)做明禮誠信楷模中，xxx同志傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，樹立社會(huì)主義核心價(jià)值體系，進(jìn)一步塑造和展現(xiàn)自身文明形象，不受世俗行為和腐朽風(fēng)氣的侵蝕，具有良好的道德品質(zhì)和完善的人格品行，始終堅(jiān)持敬業(yè)之德、求真之德、實(shí)干之德、創(chuàng)新之德的工作作風(fēng)，做到遵紀(jì)守法，嚴(yán)格遵守《中華人民共和國會(huì)計(jì)法》等相關(guān)法律法規(guī)和國家財(cái)經(jīng)工作方針，提高財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作質(zhì)量，確保財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作的真實(shí)性。xxx同志深刻認(rèn)識(shí)崇德修身、明禮誠信的重要意義，增強(qiáng)崇德修身、明禮誠信建設(shè)的緊迫感、責(zé)任感和主動(dòng)性、自覺性，以自身良好的言行，發(fā)揮模范帶頭作用，爭(zhēng)做崇德修身、明禮誠信建設(shè)的先鋒與模范，在職工群眾起到表率作用。
作為一名會(huì)計(jì)監(jiān)督管理中心常務(wù)副主任兼xx公司財(cái)務(wù)部部長，xxx同志深刻認(rèn)識(shí)到自己擁有一定權(quán)力，比起一般職工要更加重視廉政建設(shè)，以平和之心對(duì)“名”，以淡泊之心對(duì)“位”，以知足之心對(duì)“利”，象蓮花那樣出淤泥而不染，做一名清正廉潔的財(cái)務(wù)干部。為此，xxx同志嚴(yán)格落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任，認(rèn)真踐行廉潔從業(yè)承諾，帶頭遵守廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定，時(shí)刻以《黨章》和《廉政準(zhǔn)則》要求自己，做到勤業(yè)務(wù)實(shí)、勤儉節(jié)約、秉公用權(quán)、生活正派，努力抵制不正之風(fēng)侵蝕，不搞特權(quán)，不謀私利。自覺接受黨組織和職工群眾的監(jiān)督，管住自己，守住小節(jié)，防微杜漸，堅(jiān)守清正廉潔的底線。他加強(qiáng)對(duì)身邊工作人員的廉潔管理，使他們珍惜崗位，尊重名譽(yù)，做到知足，自省，加油，奮進(jìn)，以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，加倍努力做好工作，以實(shí)際行動(dòng)樹立自身清正廉潔的良好形象。
xxx同志十幾年如一日兢兢業(yè)業(yè)工作，象“春蠶吐盡青絲，蠟燭燃燒成灰”，在默默無聞、艱苦平凡的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作崗位上，刻苦勤奮鑄就業(yè)績(jī)，盡心盡職顯示風(fēng)采，取得了優(yōu)異成績(jī)，實(shí)現(xiàn)了人生目標(biāo)和人生價(jià)值。在取得成績(jī)面前，xxx同志始終認(rèn)為成績(jī)只說明過去，并不代表將來，決心“百尺竿頭更進(jìn)一步”，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，力爭(zhēng)取得更大成績(jī)，為集團(tuán)公司的可持續(xù)發(fā)展，作出自己應(yīng)有的努力和貢獻(xiàn)。
師德個(gè)人主要事跡材料篇十五
“學(xué)高為師，德高為范”，這是每一個(gè)師范生都應(yīng)該銘記在心，并且用來作為自己行動(dòng)指南的一名話。它表明，一個(gè)優(yōu)秀的教師不僅要具備豐富的知識(shí)，更要具備良好的師德，使自己所教的學(xué)生，不僅在學(xué)業(yè)上有所收獲，更要學(xué)會(huì)如何做人。
由于我在教學(xué)實(shí)踐中貫徹了這種理念，因此我的課深受學(xué)生喜愛，每次學(xué)生評(píng)議都名列前茅，特別是1999年任高三畢業(yè)班課時(shí)，更是以滿分的學(xué)生評(píng)議名列全校第一。自1998年任高三畢業(yè)班課到現(xiàn)在（以來連續(xù)4年任補(bǔ)習(xí)班課），每年都取得了優(yōu)異的高考成績(jī)，特別是、高考個(gè)人成績(jī)?yōu)槿衎組第一，高考中除個(gè)人取得優(yōu)異成績(jī)外，我所帶的班集也以88%的本科升學(xué)率名列全校第二。先后參與國家級(jí)課題“中國漢語文母語教學(xué)環(huán)境的人文透視與改善對(duì)策研究”、“創(chuàng)新寫作教學(xué)研究與實(shí)驗(yàn)”研究，并被聘為“全國教育科學(xué)‘十五’規(guī)劃重點(diǎn)課題實(shí)驗(yàn)研究員”；先后在國家、省、市級(jí)刊物上發(fā)表教學(xué)論文十余篇，并有兩篇被評(píng)為“語文教學(xué)科研成果一等獎(jiǎng)”。由于成績(jī)突出，我除在年終考評(píng)時(shí)獲優(yōu)秀、嘉獎(jiǎng)外，先后被評(píng)為魏縣一中首屆名師、“十佳青年教師”、“職業(yè)道德標(biāo)兵”、“優(yōu)秀班主任”、“十佳班主任”，兩次在校舉辦的“教師觀摩課評(píng)比”活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng)，被評(píng)為魏縣“十大教學(xué)能手”、魏縣“三八紅旗手”，并獲得“市骨干教師”榮譽(yù)稱號(hào)，獲“邯鄲市第二屆青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比”二等獎(jiǎng)、“全國中小學(xué)生優(yōu)秀作文大賽指導(dǎo)獎(jiǎng)”等。
迎難而上，勇挑重?fù)?dān)。
去年九月，我在一次早自習(xí)輔導(dǎo)到校的途中，意外受傷，造成腳骨骨折，當(dāng)醫(yī)生告訴我至少一個(gè)月才能下地、三個(gè)月方能基本康復(fù)時(shí)，我不由得哭了起來。醫(yī)生當(dāng)時(shí)很不理解，說：“這不是什么大不了的傷，好好歇幾個(gè)月就行了，看把你嚇的！”我卻說：“我上午還有四節(jié)課呢！我一個(gè)月才能下地，我的學(xué)生怎么辦？”
人被迫離開了教學(xué)第一線，心卻留在了那里。我讓同年級(jí)的老師把學(xué)生的作業(yè)、試卷捎回來，通過批改作業(yè)和試卷了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。高三第一次月考時(shí)，我在床上躺著改完了補(bǔ)習(xí)班三分之二的試卷。好多人知道后，對(duì)我的說的第一句話就是：你真行呀！
拆掉石膏，我馬上下地練習(xí)走路，剛能一瘸一拐走路，我就迫不及待地上班了。由于特殊原因，我一上班，就接任了三個(gè)班的課，累是必然的，再加上是未能康復(fù)就上的班，一天下來后，受傷的腳都是腫痛難忍。
正在這個(gè)時(shí)候，我女兒患了一種很少見的病——胯關(guān)節(jié)滑膜炎，如不及時(shí)治療或治療不到位，就會(huì)導(dǎo)致股骨頭壞死，造成終生殘疾。一邊是教師的職責(zé)，面對(duì)的是將近二百雙求知的眼睛，一邊是母親的職責(zé)，面對(duì)是需要自己照顧的女兒，權(quán)衡輕重，我是哪頭都不能扔呀。于是，我拖著尚未完全康復(fù)的腳，奔波于學(xué)校和醫(yī)院之間，堅(jiān)強(qiáng)地履行著一個(gè)教師和一個(gè)母親應(yīng)盡的職責(zé)，即使是女兒住院期間，我也未耽誤學(xué)生一節(jié)課、一節(jié)輔導(dǎo)。有一次，眼看輔導(dǎo)的時(shí)間快到了，而丈夫還沒來醫(yī)院，我就跟孩子商量：“你自己在病房呆一會(huì)兒，看會(huì)兒故事書，爸爸一會(huì)就來，讓媽媽去學(xué)校行嗎？”女兒怯生生地說：“媽媽你別去學(xué)校了，我一個(gè)人在這兒呆著害怕?！蓖畠褐赡鄣哪槪覐?qiáng)忍內(nèi)心的酸楚，對(duì)女兒說：“你已經(jīng)是三年級(jí)學(xué)生了，要勇敢些，知道嗎？”在女兒不情愿的目光中我眼含熱淚帶上房門匆匆而去，那一晚，我是一路流著眼淚到學(xué)校的。
為了保證教學(xué)質(zhì)量，我往往是給女兒補(bǔ)完課，安置好孩子后，再開始備自己的課，每每都是要到深夜十二點(diǎn)以后才能休息。那段時(shí)間，我真的是身心疲憊，腳也由于得不到充分休息，疼得更厲害了，走路的時(shí)候瘸得也更很了，學(xué)生這時(shí)卻說：“龐老師，我們覺得你這走路的姿勢(shì)，是我們心中一道最美的風(fēng)景！”
今年開學(xué)后，學(xué)校又給我一個(gè)班，擔(dān)任四個(gè)畢業(yè)班的語文課，這可是魏縣一中歷史上前所未有的！
要想高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)，不是一件簡(jiǎn)單的事。先說備課。四個(gè)班，是四個(gè)層次，有文有理，有實(shí)驗(yàn)班，有非實(shí)驗(yàn)班還有特殊班，要想高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)，必須進(jìn)行不同的課時(shí)、課型、練習(xí)的準(zhǔn)備，備課量之大可想而知。
再說上課。我每天要上八節(jié)課！不說別的，光是一天八節(jié)課站下來，腿就會(huì)腫脹起來，更何況還要因材施教！上課時(shí)，學(xué)生為我準(zhǔn)備好橙子，但為了不影響學(xué)生聽課的情緒，我從來沒有坐著講過課。有一次星期六下午的第八節(jié)課，學(xué)生說：“看，別班的學(xué)生都開始飯后的散步了，而咱們還在這里上課，這應(yīng)該是魏縣一中校園里一道最美的風(fēng)景吧！”
再說輔導(dǎo)。我每天八節(jié)課已屬超負(fù)荷工作，學(xué)校允許我晚上可以不來輔導(dǎo)。但我考慮到教輔是一體，如果輔導(dǎo)不到位，也難以讓學(xué)生鞏固學(xué)習(xí)效果。于是我堅(jiān)持每周三個(gè)晚上的輔導(dǎo)，而且每天晚上是三個(gè)自習(xí)（別的老師都是兩個(gè)自習(xí)）往往是下了自習(xí)，已將近晚上十點(diǎn)，這個(gè)時(shí)候回家去，路上只是我孤零零一個(gè)人，每次都是提心吊膽的。哪天晚上有輔導(dǎo)下午下課后就來不及回家吃飯了，只能到學(xué)校食堂吃點(diǎn)，回辦公室休息一會(huì)兒，就去教室輔導(dǎo)。有時(shí)實(shí)在太累了，就在辦公室泡一袋方便面對(duì)付一下。就這樣，我從來沒有因?yàn)闀r(shí)間緊而輔導(dǎo)遲到，更沒有以上課累為理由耽誤過學(xué)生一節(jié)輔導(dǎo)！
一分付出，一分收獲。在兩次市?？贾校宜蔚睦砜瓢嗾Z文在所有的參考科目中成績(jī)最好。
言傳身教，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。
去年接任的補(bǔ)習(xí)班，學(xué)生來自各處，不僅有本縣的，還有外縣乃至外省的；不僅學(xué)習(xí)成績(jī)參差不齊，素質(zhì)修養(yǎng)更是懸殊。針對(duì)這種情況，我深入班集，去了解每一個(gè)學(xué)生的具體情況，然后針對(duì)他們不同的思想狀況做工作。廣平來的一個(gè)學(xué)生，從生活到學(xué)習(xí)都不習(xí)慣，情緒很是低落。了解到這一情況后，我先從生活上去關(guān)心他，病了，我?guī)タ瘁t(yī)生，用自己的錢為他買藥，幾次去他的住處看望他，甚至帶他回家吃飯，讓他有一種在家一樣的感覺；然后在學(xué)習(xí)上給他講方法，幫他制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓他樹立信心，最終幫他走出了失敗的低谷，在高考中以超出第一次高考200分的成績(jī)考入了一所理想的大學(xué)。教師節(jié)他給我來了一張賀卡，上面寫著：龐老師，我不會(huì)忘記你對(duì)我的幫助。你在操場(chǎng)上給我談心的場(chǎng)面，是我記憶中一道最美的風(fēng)景！
班里一位學(xué)生迷戀上網(wǎng)，徹夜不歸，我一次次地找他談心，他當(dāng)面表示改正，可一轉(zhuǎn)臉，又進(jìn)網(wǎng)吧了。有一次晚自習(xí)，我發(fā)現(xiàn)他又沒來，我推測(cè)他準(zhǔn)又去了網(wǎng)吧，于是我便在縣城網(wǎng)吧最集中的地方一個(gè)一個(gè)挨著去找！找到夜里十點(diǎn)多的時(shí)候，終于在一個(gè)不起眼的網(wǎng)吧中找到了打游戲正入迷的他！過了僅僅兩個(gè)星期，他又開始逃課了。于是我又開始一家網(wǎng)吧接一家網(wǎng)吧地去找他。他的父母對(duì)我說：“龐老師，你別在他身上費(fèi)心了。對(duì)他，我們都沒信心了?！睂W(xué)生也勸我說：“龐老師，算了吧。都這么大了，應(yīng)該什么都知道的。你已經(jīng)盡心了?！蔽覅s說：“不，既然你們的父母把你們交給了學(xué)校，既然學(xué)校把你們交給了我，把你們帶好就是我義不容辭的責(zé)任！”在我的感化下，這位學(xué)生終于穩(wěn)下心來，在經(jīng)歷了一翻拼搏之后，最終也考入了一所理想的大學(xué)。去年春節(jié)放假回來，約了幾個(gè)學(xué)生一起來看我，說話時(shí)，他非常感慨地說：“龐老師，你用實(shí)際行動(dòng)告訴了我們什么是責(zé)任心！我們知道以后該怎么做了。”
高考前一個(gè)月，學(xué)生的心態(tài)不穩(wěn)，情緒也較低落，為了激勵(lì)學(xué)生，我跟他們說：“最后一個(gè)月，我陪大家一起學(xué)！咱們一起沖過這黎明前的黑暗，共同迎接高考的勝利！”于是，我每天都早早到班里去，晚上堅(jiān)持下了自習(xí)再回去。班集成了我的家，家反倒像一個(gè)暫時(shí)歇腳的地方了。我女兒在作文里寫道：“媽媽是一中的一名教師，她總是很忙。我早上醒來時(shí)，她已經(jīng)到學(xué)校去了，我晚上睡著了，她還沒回來?！笔茄?，我就是這樣帶著我的學(xué)生迎來了高考，學(xué)生們用88%本科上線率的優(yōu)異成績(jī)給了我一個(gè)完美的答復(fù)：我的努力沒有白費(fèi)！
學(xué)生有了健全的人格，才能健康地成長，語文教師，更是兼任著傳道、受業(yè)、解惑的重?fù)?dān)。在平時(shí)授課過程中，我特別注意增強(qiáng)學(xué)生的文化修養(yǎng)，告訴學(xué)生很多做人的道理，引導(dǎo)學(xué)生健康地成長?，F(xiàn)在很多學(xué)生給我的來信中都會(huì)說起這些，他們認(rèn)為正是這些講解培養(yǎng)了他們深厚的文化底蘊(yùn)，培養(yǎng)了他們健康的心理，影響了他們的人生。有一位學(xué)生在來信中說：“龐老師，高中三年，我印象最深的，記得最牢的還是你給我們講解的一些做人的道理。你在講臺(tái)上講解的畫面是我記憶中一道最美的風(fēng)景！”
我是一名普通而平凡的高中教師，我只是做了一些我該做的工作。但我認(rèn)為我的人生是有價(jià)值的，因?yàn)槲矣脤?shí)際行動(dòng)詮釋了“師者，所以傳道、受業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述；我的生命是有意義的，因?yàn)槲役`行了“學(xué)高為師，德高為范”這一諾言；我的生活是精彩的，因?yàn)槲乙烟依顫M天下！
師德個(gè)人主要事跡材料篇十六
她常常這樣對(duì)自己說：“教師是良心活，我要對(duì)得起自己的良心。”她是一名普通的初中數(shù)學(xué)老師，不善言談。但在十幾年的教學(xué)生涯中，她不僅深深感受到為人師的艱辛和壓力，更多的還是艱辛壓力背后那無法釋懷的平凡和奉獻(xiàn)。
有人說“優(yōu)秀不是做最好的那個(gè)人，而是做最好的那個(gè)你。”積極的心態(tài)和堅(jiān)定的意志可以激發(fā)一個(gè)人內(nèi)在的潛力和才華。剛調(diào)進(jìn)南關(guān)學(xué)校那一年，學(xué)校安排她教畢業(yè)班兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課。她誠惶誠恐，這里的教師個(gè)個(gè)優(yōu)秀，加之她又是第一次教畢業(yè)班，初來咋到的她除了感激學(xué)校對(duì)她的信任，更多的是內(nèi)心的忐忑與不安。在經(jīng)過短暫的思想斗爭(zhēng)和自我調(diào)節(jié)后，她毅然接受了教學(xué)任務(wù)。開始不停地追問自己“我該如何教好我的第一屆初三學(xué)生？我該如何在這個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)中不掉隊(duì)？”她要用她的真情實(shí)干來告訴學(xué)生和家長：“教師是良心活，我要對(duì)得起自己的良心?！?/p>
要想上好課，首先要備好課。為了有充足的時(shí)間去備課，在那一年她給自己定下一條規(guī)定：“星期日到星期四不準(zhǔn)看電視劇，”她嚴(yán)格執(zhí)行自己的規(guī)定。因?yàn)榈谝淮谓坛跞?，?duì)初三的知識(shí)不夠熟悉，重、難點(diǎn)把握不準(zhǔn)確，相關(guān)知識(shí)，題型的拓展和延伸更不用說了。為了彌補(bǔ)這些不足，在學(xué)校備課時(shí)，先請(qǐng)教老教師自己在備課時(shí)的疑問，然后讓老教師給自己傳授些經(jīng)驗(yàn)方法。到晚上回家，再次備課時(shí)，她再把手里當(dāng)時(shí)準(zhǔn)備的三本資料的本節(jié)知識(shí)的講解分析看一遍，各種題型一道一道做一遍，這樣下來，她確實(shí)收獲很多，知識(shí)點(diǎn)清晰了，重難點(diǎn)把握了，相關(guān)知識(shí)的拓展和延伸心里也有數(shù)了，可是這時(shí)時(shí)間也已經(jīng)很晚了。
日復(fù)一日，她就是這樣一請(qǐng)教，二備課，三演練的備完了每節(jié)數(shù)學(xué)課，收獲了優(yōu)秀的成績(jī)，收獲了豐富的經(jīng)驗(yàn)，正是因?yàn)橛辛诉@些經(jīng)驗(yàn)，才使她后來連續(xù)七年擔(dān)任初三數(shù)學(xué)教學(xué)工作，輔導(dǎo)中考，并成為畢業(yè)班的把關(guān)教師。在多年的教學(xué)實(shí)踐中，她做到心中有綱、腹中有書、書中有人、手中有法；養(yǎng)成了勤于積累，善于總結(jié)的好習(xí)慣，并認(rèn)真研究教育教學(xué)及課改理念；也養(yǎng)成了備課前必須閱讀多本資料的習(xí)慣。
當(dāng)然那一年，她也失去了很多與家人共處的美好時(shí)光，但她不后悔。她常常這樣對(duì)自己說：“對(duì)自己來說，我是第一年教初三，可對(duì)孩子們來說，一輩子就這一次初三學(xué)習(xí)，我不能因?yàn)槲沂堑谝荒?，而耽誤了孩子們的一輩子?！?/p>
作為中學(xué)一名站在教改前沿的數(shù)學(xué)教師，她常常會(huì)想：“這節(jié)課怎樣上，才能使學(xué)生掌握的更好？”“這個(gè)難點(diǎn)知識(shí)，我該怎樣安排，才能讓學(xué)生學(xué)得不難？”“怎樣給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，使他們用不同的方式，輕松自如地獲得高分，到達(dá)成功的彼岸?！闭沁@樣的問題，使她在教學(xué)中不斷地總結(jié)，不斷地改變，不斷地嘗試。從20xx年到20xx年期間，她在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，能夠根據(jù)學(xué)生的不同的學(xué)習(xí)情況和理解接受能力，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法，采用激勵(lì)教學(xué)，情景教學(xué)，重點(diǎn)幫學(xué)等方式，深入淺出，寓教于樂，使學(xué)生能夠輕松學(xué)習(xí)，快樂學(xué)習(xí)。
《二次函數(shù)》這一章是初中知識(shí)中最難的知識(shí)，知識(shí)量大，也是中招考試壓軸題中必考的知識(shí)點(diǎn)。為了使學(xué)生把這節(jié)知識(shí)學(xué)得更清晰，更透徹，她在翻閱大量的資料，做了大量的習(xí)題后，自己設(shè)計(jì)安排了這一章教學(xué)內(nèi)容的順序，知識(shí)分類型、分模塊的總結(jié)成知識(shí)結(jié)構(gòu)圖，可以說大膽顛覆了教材。實(shí)踐證明，這樣學(xué)生記憶起來，雖然知識(shí)很多，但他們記得很清楚，知識(shí)點(diǎn)掌握很牢固。從此以后，在她教過的學(xué)生的初三課本上，都會(huì)有《二次函數(shù)》的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖。她讓學(xué)生給家長背這章知識(shí)點(diǎn)后，有一個(gè)家長遇到了她說：“孩子一個(gè)字也不用提示，那么多，竟然全部背下來，太厲害了?！焙髞碓絹碓蕉嗟膶W(xué)生也能主動(dòng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，來親近她。“桃李不言，下自成蹊”可能就是這個(gè)道理吧。
她就是這樣盡自己最大的能力，去想方設(shè)法完善自己的課堂，整合教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)，盡量讓深?yuàn)W的數(shù)學(xué)問題變得淺顯易懂，便于學(xué)生接受。她常常這樣對(duì)自己說：“我一個(gè)人花些時(shí)間和精力，就會(huì)讓一群孩子們少走很多彎路?！?/p>
和學(xué)生進(jìn)行情感交流，思想溝通，是輔助教學(xué)的重要組成部分，它可以使我們的課堂教學(xué)事半功倍。學(xué)生不過來，她就過去，但是千人千性，并不是所有學(xué)生都會(huì)主動(dòng)和她接觸交流、敞開心扉的。所以她就主動(dòng)接觸那些性格偏執(zhí)、行為古怪、對(duì)學(xué)習(xí)失去信心的孩子們。
記得她曾教過的一名初三學(xué)生，她初三才開始教他，那時(shí)的他可是學(xué)校的“風(fēng)云人物”，和所有老師都無法相處。這樣的學(xué)生她想試一試，為了學(xué)生的將來，她要盡自己最大努力去教育他，也為自己今后的教育工作積累更多的經(jīng)驗(yàn)，不管成功還是失敗。所以當(dāng)她知道初三要教他們這個(gè)班時(shí)，也就提前對(duì)這個(gè)學(xué)生“備了課”，了解到他是一個(gè)極不愛說話，講義氣，愛打籃球的男孩。
第一節(jié)課時(shí)，她先在全班定下她的課堂要求，若是違反按此執(zhí)行，并且她不斷觀察他的反應(yīng)，有些不耐煩，但沒有明確表示出來。接下來的幾節(jié)課，只要她發(fā)現(xiàn)他違反紀(jì)律，就會(huì)點(diǎn)名指出他的錯(cuò)誤，但她的口氣并沒有很嚴(yán)厲，所以他也沒有反抗，而且還算聽話。過后的日子，她就投其所好和他聊一些關(guān)于nba的比賽情況和籃球明星，拉近她和他的關(guān)系，還買畫刊送給他，她看到他接到書時(shí)滿臉的詫異和內(nèi)心難以掩飾的喜悅，所以他對(duì)著她笑了，她用真心去關(guān)心，去批評(píng)，去幫助他，她知道他體會(huì)到了，直到一天，他對(duì)她說：“老師你是我心中最親近的人?！碑?dāng)時(shí)，她感動(dòng)了。
還記得20xx年她班有個(gè)學(xué)生，家庭十分貧困，學(xué)習(xí)成績(jī)一般，導(dǎo)致他對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣和信心，她了解情況后，多次找他談心，解決他思想上的包袱，并且?guī)椭a(bǔ)習(xí)功課，使他的成績(jī)有了明顯的提高，同時(shí)幫助他重新樹立了學(xué)習(xí)的信心和對(duì)生活的勇氣。他懷著感激的心，更加努力刻苦學(xué)習(xí)，功夫不負(fù)有心人，在當(dāng)年的中考中他以優(yōu)異的成績(jī)考入了高中。
她發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，圣潔不僅僅在于自身的修養(yǎng)有多么好，而在于把這種高貴的品質(zhì)用在對(duì)待別人上。她通過談話、批語、寫信、短信、電話等各種方式，用她的真心、耐心、恒心去幫助他們?，F(xiàn)在，在學(xué)校，學(xué)生一有什么困難第一時(shí)間想到的就是她，學(xué)生知道她的心和他們靠得最近。所以，她常常這樣對(duì)自己說：“人心都是肉長的，用我的真心和正確的方法，一定會(huì)換來學(xué)生的改變?！?/p>
記不清哪位教育專家說過：“種壞了莊稼，毀的是一季兒；耽誤了學(xué)生，毀的是一輩兒?！彼型硎埽陨磉€存在許多不足，與優(yōu)秀教師差距還很大，但她堅(jiān)信“天道酬勤”。從教的道路不僅漫長，還是段不斷爬坡成長的歷程，她成長著；她更堅(jiān)信“自強(qiáng)不息”。她有理由走好這段教育之路，她堅(jiān)持著。因?yàn)樗３?duì)自己說：“教師是良心活，我要對(duì)得起自己的良心?！?/p>
良心在，學(xué)生就在。
師德個(gè)人主要事跡材料篇十七
王xx，男，漢族，1990年出生，xx年進(jìn)入陜西省紫陽縣湘貴錳業(yè)有限公司，現(xiàn)任機(jī)電機(jī)修車間電工班電工。八年來，他始終以高昂的工作熱情和積極的工作態(tài)度，全身心地投入到熱愛的電工事業(yè)中，為湘貴錳業(yè)電解錳生產(chǎn)的發(fā)展傾注了滿腔熱血，多次被公司評(píng)為“崗位能手”“先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)稱號(hào)。
該同志在工作中能夠認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，勤于學(xué)習(xí)，刻苦鉆研。湘貴錳業(yè)電解錳生產(chǎn)工作條件特殊，電路維修工作量巨大，要求電工技術(shù)含量也越來越高。尤其在電解錳生產(chǎn)線不斷改造升級(jí)過程中所引進(jìn)的新型機(jī)電設(shè)備，對(duì)電工的技術(shù)含量有更高的要求，日常工作中，多次協(xié)助電工班參加了500kva、1000kva等多個(gè)變壓器安裝、調(diào)試和維護(hù)工作，圓滿高效地完成各項(xiàng)工作任務(wù)，受到了公司各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。由于公司地處偏遠(yuǎn)山區(qū)，電力供應(yīng)線路時(shí)常受惡劣天氣影響，尤其在暴風(fēng)雨天氣下，各種電力故障頻發(fā)。面對(duì)各種急、難、險(xiǎn)、重的工作任務(wù)，他經(jīng)常知難而上，加班延點(diǎn)，有時(shí)候一連好幾個(gè)小時(shí)就蹲在一個(gè)地方，保持同一個(gè)姿勢(shì)。腿疼了、酸了，就稍微變個(gè)姿勢(shì)簡(jiǎn)單活動(dòng)一下，繼續(xù)堅(jiān)持作業(yè)，直到工作完成。由于他家就住在公司附近，為了讓較遠(yuǎn)的職工能夠回家過年，每年春節(jié)都主動(dòng)留下來值班，值班期間電工人員較少，基本上天天都是起早貪黑，顧不上照顧父母、孩子，沒時(shí)間多陪一會(huì)兒妻子，跟沒法吃上一會(huì)安心的團(tuán)圓飯。由于他的全身心投入，業(yè)務(wù)水平突出，經(jīng)常是簡(jiǎn)單的電器故障剛剛處理完，又要緊急處理電機(jī)故障。而且在其他電工有解決不了的技術(shù)難題需要他幫助時(shí)，他總是以謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度去對(duì)待，盡其所能去幫助他人，受到了電工班的一致好評(píng)。
作為一名青年崗位技術(shù)能手，光有吃苦精神和十足干勁還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還要具備干好工作的過硬本領(lǐng)，要向?qū)嵺`學(xué)，向他人學(xué)，走理論與實(shí)踐相結(jié)合的道路。面對(duì)新型電氣設(shè)備的自動(dòng)化程度高，技術(shù)精密度高的要求。而電工班的負(fù)責(zé)電氣設(shè)備種類最多，技術(shù)含量最高，王xx深深感到他身上擔(dān)子的沉重。身為一名專業(yè)技術(shù)人員，他堅(jiān)持學(xué)中干、干中學(xué)，遇到不懂的'問題，打破砂鍋問到底，非弄個(gè)水落石出不可。在工作之余他閱讀了大量與本崗位相關(guān)的理論知識(shí)。先后自學(xué)了電腦基本操作、plc編程語言、自動(dòng)化控制、cad制圖等多種專業(yè)知識(shí)，為自己的工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，決不讓自己在技術(shù)上落伍。
王xx在維修設(shè)備的。過程中，始終是把“節(jié)約”放在第一位。他結(jié)合公司降本增效的要求，不斷總結(jié)創(chuàng)新，做到學(xué)以致用，在保證安全的前提下他總是把能修復(fù)的設(shè)備盡量修復(fù)，不能修復(fù)的設(shè)備拆了當(dāng)配件使用。做到“修舊利廢”、“節(jié)材降耗”。利用自己的。技術(shù)專長，修復(fù)了許多被認(rèn)為報(bào)廢的電子線路板、開關(guān)電子插件、各類開關(guān)綜合保護(hù)裝置等等，僅此一項(xiàng)就給公司累計(jì)節(jié)約了數(shù)萬元資金。
“求真務(wù)實(shí)，做一個(gè)銳意進(jìn)取的實(shí)干家”，他常用這句話勉勵(lì)自己。工作中思維活躍，愛好廣泛，接受新事物比較快，朝氣蓬勃，精力旺盛，工作熱情高、干勁足，開拓意識(shí)強(qiáng)。同時(shí)，他謙虛好學(xué)、為人隨和、性格活潑、善于思考、處事穩(wěn)重，形成了自己獨(dú)特的人格魅力，平時(shí)團(tuán)結(jié)同志、尊重領(lǐng)導(dǎo)，在同事當(dāng)中樹立了一個(gè)良好的形象，相信他將在以后的工作當(dāng)中表現(xiàn)會(huì)更出色。
師德個(gè)人主要事跡材料篇十八
xxx，男，本科學(xué)歷，中學(xué)一級(jí)教師。20xx年畢業(yè)于南京師范大學(xué)，從事教育工作18年，從教至今一直擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)兼班主任工作。曾獲南京市教學(xué)教改先進(jìn)個(gè)人，高淳區(qū)“優(yōu)秀班主任”，高淳區(qū)教育先進(jìn)個(gè)人，高淳區(qū)優(yōu)秀教育工作者，所帶班級(jí)多次被區(qū)里評(píng)為“優(yōu)秀班集體”，多次被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀班主任”。撰寫的論文多次發(fā)表在省級(jí)刊物上?！瓣P(guān)心學(xué)生，潛心教學(xué)”是他作為一名教師的思想和行為準(zhǔn)則。作為班主任，他始終尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，用心引領(lǐng)學(xué)生成長，志愿做孩子心中真正的的良師益友。
時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼他已從事教育工作十八年了。三尺講臺(tái)，一支粉筆，沒有豪情壯語，沒有驚心動(dòng)魄，“愛”是其全部的內(nèi)涵。在這期間他始終手捧一顆愛心，懷著對(duì)教育事業(yè)的追求，不斷探索和實(shí)踐，模范履行職責(zé)，無私奉獻(xiàn)，為人師表，關(guān)心學(xué)生，以高尚的師德嚴(yán)格要求自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。
他深知作為一名人民教師，責(zé)任重大，因此他懷揣著對(duì)教育事業(yè)的熱愛，嚴(yán)格遵守法律法規(guī)，遵守教育教學(xué)紀(jì)律和師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)定，為人師表，廉潔從教。在平凡的教學(xué)工作中保持崇高的敬業(yè)精神和無私的奉獻(xiàn)精神，率先垂范，言傳身教。無論是課上還是課下，他總是以自己的人格魅力感染學(xué)生，注意自己言行對(duì)學(xué)生的影響。要求學(xué)生做到的他率先做到，17到20年他所帶的這個(gè)畢業(yè)班，三年來除非他生病，沒有一天不是按時(shí)到學(xué)校陪伴學(xué)生晨讀，和他們一起勞動(dòng)、一起鍛煉、一起學(xué)習(xí)，共同面對(duì)生活和學(xué)習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。對(duì)待學(xué)生嚴(yán)愛相濟(jì)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)、發(fā)揮自己的特長，努力讓每個(gè)學(xué)生都做最好的自己，因此在20xx年的高考中他班取得了優(yōu)異的成績(jī)。
為減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，在如何提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效率方面努力探索，開展小組學(xué)習(xí)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)小組里不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，小組成員互幫互學(xué)，在實(shí)現(xiàn)小組學(xué)習(xí)目標(biāo)的同時(shí)提高個(gè)人學(xué)習(xí)效率。盡量減輕學(xué)生課外學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，有問題在課堂在學(xué)校解決。所帶班級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谀昙?jí)同類班級(jí)中一直名列前茅。在搞好教學(xué)的同時(shí)積極開展教育科研工作，提高自己的業(yè)務(wù)能力，多次在市區(qū)上公開課獲得好評(píng)，多篇論文在省級(jí)刊物上發(fā)表。
“十年樹木，百年樹人”，教育除了要培養(yǎng)學(xué)業(yè)優(yōu)秀的孩子外，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生如何做人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。他把學(xué)生政治思想素質(zhì)的提高放在了教育工作的第一位，用他的愛心換學(xué)生的真心。作為教師，關(guān)心學(xué)生就應(yīng)該像關(guān)心自己孩子一樣，既要關(guān)心他們的生活，又要關(guān)心他們的身體和心理健康。
從教以來一直擔(dān)任班主任，他注重班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，通過各種活動(dòng)在班級(jí)營造了一種“陽光，團(tuán)結(jié)，勤勉，奮進(jìn)”的氛圍。幫助學(xué)生疏導(dǎo)心理壓力，時(shí)刻保持昂揚(yáng)的斗志不斷前進(jìn)。思想上的關(guān)心，感情上的親近，生活上的關(guān)懷，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，師生關(guān)系和諧，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也極大地被激發(fā)了出來。班級(jí)在學(xué)習(xí)和各種活動(dòng)中都取得了驕人的成績(jī)，高考他班考出了學(xué)校平行班第一的好成績(jī)。
學(xué)生教育絕不是單一的學(xué)校教育，它需要得到家長的密切配合才能事半功倍。他建立班級(jí)家長群，隨時(shí)向家長報(bào)告學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步和成績(jī)，在家長碰到教育困惑時(shí)給他們支招，讓學(xué)生能夠更容易接受老師和家長的教育方法，使校內(nèi)校外的教育形成合力，教育效果大大提升。他對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)幫助多名學(xué)生重拾學(xué)習(xí)信心，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，奮發(fā)圖強(qiáng)；他對(duì)學(xué)生的愛，贏得了家長的信任，很多家長和他成了好朋友。學(xué)生在這種環(huán)境下心理成長更健康陽光！
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