在總結(jié)中，我們可以從過去的經(jīng)驗中吸取教訓(xùn)，避免重蹈覆轍，更好地迎接未來的挑戰(zhàn)。在總結(jié)中，可以適度展示個人成長與進(jìn)步，但不宜夸大。下面是小編為大家準(zhǔn)備的一些精選總結(jié)范文，希望能夠給大家提供一些寫作思路。
高一化學(xué)備課組工作總結(jié)下學(xué)期篇一
學(xué)校組織的各種競賽課，有關(guān)化學(xué)的我們幾乎都聽課了，回來進(jìn)行評課，取他人之長，補(bǔ)已之短。
組內(nèi)我們也互相聽課，主要是我的課，然后聽李英彤和王曉飛的，聽后討論知識點的講解及處理意見，并整理出最佳教法教案，寫好每課的教學(xué)回顧。
為了迎接新教師的競賽課，我們進(jìn)行了集體教研，研究出每節(jié)課的思路，教學(xué)過程及問題配置，并進(jìn)行了聽課，聽課改進(jìn)，然后再上，再聽，再評，最后三位教師參加競賽課。
（2）互相評題。
平時章末測試，由各位教師寫出一套題，并坐在一起研究每套題的深淺度，新穎度，并選出最佳試題，組合出章末測試，并研究出評分標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一進(jìn)行章末測試講評。
（3）充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。
在講下一章課之前，我們會找一個大家沒有課的時間，聽一聽天網(wǎng)上的有聲課堂，看看名師是怎樣講解這一章課的。
另外有一些有毒實驗及重難點的知識，我們會找一些課件補(bǔ)充我們的課堂，一是幫助我們課堂教學(xué)，二是調(diào)動同學(xué)的積極性。
高一化學(xué)備課組工作總結(jié)下學(xué)期篇二
(1)我組共有二位成員，均為專業(yè)老師吳柯，費金忠和徐文龍。
(2)本組教師工作量：周課時12課時，其中吳柯有16課時并同時擔(dān)任班主任工作。
高一化學(xué)備課組，是一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的備課組，各成員間通力合作，開展了一系列的教學(xué)工作，取得了明顯的成績，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和學(xué)生的一致好評?，F(xiàn)簡單總結(jié)如下：
新學(xué)期開課的第一天，備課組進(jìn)行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的.號召，開展主體式教學(xué)模式的教學(xué)活動。本學(xué)期是我校實施新課程標(biāo)準(zhǔn)，使用新教材的第一學(xué)期。如何實施新課程，這是擺在全組老師面前的一大課題。新課程體系在課程功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、實施、評價和管理等方面都較原來的課程有了重大創(chuàng)新和突破。此次課程所產(chǎn)生的深刻的變化將反映在我們教師的教育觀念、教學(xué)方式、教學(xué)行為的改變上。因為任何一項課程的設(shè)想，最終都要靠教師在教學(xué)實踐中去實現(xiàn)、去完善。然而，任何一種新觀念的確立，都是對舊觀念的一種變革，而變革的往往是那些我們已經(jīng)駕輕就熟的'東西，這對許多人來說，不是沒有痛苦的。對于我們第一線的教師來說，到底應(yīng)該以怎樣的姿態(tài)走進(jìn)新課程呢?在以后的教學(xué)過程中，堅持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動，發(fā)現(xiàn)情況，及時討論及時解決。
2、定時進(jìn)行備課組活動，解決有關(guān)問題。
高一化學(xué)備課組，做到了：每個教學(xué)環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定;備課組每周一次大的活動，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問題的分析討論研究，化學(xué)教學(xué)的最新動態(tài)、化學(xué)教學(xué)的與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動都有專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言，時間為一節(jié)課。經(jīng)過精心的準(zhǔn)備，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關(guān)的問題，各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了提高。
3、積極抓好日常的教學(xué)工作程序，確保教學(xué)工作的有效開展。
按照學(xué)校的要求，積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，制作成教學(xué)課件后共享，全備課組共用。一般要求每人輪流制作，一人一節(jié)，上課前一星期完成。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè)，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋;每單元至少一次的學(xué)生實驗，要求全體學(xué)生認(rèn)真觀察并記錄實驗現(xiàn)象，課后認(rèn)真書寫實驗報告;每章至少一份的課外練習(xí)題，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度，每章由專人負(fù)責(zé)出題;每單元一次的測驗題，也由專人負(fù)責(zé)出題，并要達(dá)到一定的預(yù)期效果。
4、積極參加教學(xué)工作，使學(xué)校的教研水平向更高處推進(jìn)。
本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模式，要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性，使他們更自主地學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)的方法。本學(xué)期兩位老師都上了校級示范公開課，都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)的要求，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學(xué)，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平。三.根據(jù)學(xué)生的實際情況適量補(bǔ)充課外作業(yè)，做到精心批改，認(rèn)真評講并指導(dǎo)學(xué)生及時訂正，對于碰到的難題或錯題，在備課組內(nèi)進(jìn)行集體討論，集思廣益，做出合理公正的解答。
高一化學(xué)備課組工作總結(jié)下學(xué)期篇三
我們備課組有四位教師，都有近兩年高三畢業(yè)年級教學(xué)經(jīng)驗，對教材的把握和理解，對學(xué)生的要求比較符合實際。最可貴是每位老師都認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實實，一步一個腳印地工作，大家勁往一處使，團(tuán)結(jié)協(xié)作形成合力，全年級一盤棋整體打造，每個人都竭盡全力將日常教學(xué)落到實處，為實現(xiàn)工作目標(biāo)而身體力行。
我們幾個人在開學(xué)初的第一次集體備課會上就共同制定了本學(xué)期的指導(dǎo)思想：緊扣提高教育教學(xué)質(zhì)量這個中心主題，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程改革思想;提高集體備課的有效性，充分發(fā)揮備課組的教學(xué)研究功能，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，嘗試新的教學(xué)方法;落實教法即學(xué)法，在提高課堂教學(xué)的有效性方面多下功夫，有效抓好課堂教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生每一節(jié)課都有收獲，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
針對上述情況我們感到壓力還是挺大的，同時我們制定了本學(xué)期的工作目標(biāo)：(1)更加努力追求適合于本校學(xué)生的課堂教學(xué)形式，提高教學(xué)的有效性，力爭在期末學(xué)科統(tǒng)一考試中平均分的名次“保二爭一”。(2)在重視課堂教學(xué)的同時，重視對學(xué)科競賽尖子的培養(yǎng)并力行輔導(dǎo)，讓吃不飽的尖子生能有進(jìn)一步提高，爭取在校內(nèi)校外學(xué)科競賽中取得成績。(3)對年級中學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生加強(qiáng)輔導(dǎo)，對每一個學(xué)生負(fù)責(zé)，不放棄任何一個孩子。讓他們在高一的起步階段能跟上大家的步伐，不讓一個學(xué)生掉隊。
我們對上學(xué)期期末考試成績做了認(rèn)真分析，從考試成績看，學(xué)生化學(xué)基礎(chǔ)知識掌握得還是不錯的(平均分82分)，經(jīng)過一個學(xué)期師生的共同努力，學(xué)生們學(xué)習(xí)化學(xué)的熱情還是蠻高的，學(xué)生們在化學(xué)學(xué)習(xí)上有了一些基本的思路，需要師生繼續(xù)努力加以鞏固。我們清楚地認(rèn)識到上個學(xué)期我們的成績達(dá)到了區(qū)第一的位次，超出80中5分，但是并不樂觀，一是班容量大，學(xué)生人數(shù)多(497人，全區(qū)最多)，二是50分以下的學(xué)生最多，22人，比工大附中和日壇中學(xué)兩校加起來的人數(shù)還多(工大附中只有5人，日壇有9人，80中有16人)。三是我們學(xué)生的整體狀況不容樂觀:表現(xiàn)在學(xué)習(xí)知識方面沒有強(qiáng)烈的`欲望，老師在課堂上需要采取不同的方法才能使學(xué)生接受。上課聽講效率不高，實驗班還好一些，普通班總有個別學(xué)生不聽講。學(xué)生課下不善于總結(jié)，大多數(shù)學(xué)生只是應(yīng)付老師的作業(yè)，對作業(yè)中的錯題，老師每次都給折好頁，可是學(xué)生還是原封不動地又交了上來。
(一)認(rèn)認(rèn)真真，樂于奉獻(xiàn)。
我們組的幾位教師，最大的特點是工作認(rèn)認(rèn)真真、一絲不茍。踏踏實實上好每一節(jié)課，是讓學(xué)生尊敬、信服的。上個星期一王欣老師母親生病住院，還特意趕回來參加集體備課。張澤工老師陽光燦爛，他用真誠和不懈的努力感動了學(xué)生。上學(xué)期我們只有三節(jié)課，可是我們老師把作業(yè)分成五天留，要求學(xué)生每天做一點，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和方法。但是對于老師來講，就得每天都要判作業(yè)。我們幾位老師對學(xué)生作業(yè)批改的都比較規(guī)范。
雖然每個老師的性格特點各不相同，但我們配合得非常默契，大家團(tuán)結(jié)協(xié)作、取長補(bǔ)短，誰都不甘心落后，形成了一個強(qiáng)大的集體，使我們圓滿地完成了一年的教學(xué)工作，取得了令人滿意的成績，在上學(xué)期全區(qū)統(tǒng)一考試中取得了第一名。本學(xué)期的期中考試也取得了不錯的成績。
(二)夯實基礎(chǔ)，穩(wěn)扎穩(wěn)打。
在指導(dǎo)學(xué)生具體知識的學(xué)習(xí)過程中我們抓教材的合理利用、抓基礎(chǔ)知識的落實、抓化學(xué)用語的規(guī)范訓(xùn)練、抓學(xué)科思想的貫徹落實。在第一學(xué)期，我們重視基本功的訓(xùn)練，按部就班、夯實基礎(chǔ)。
(三)資源共享，取長補(bǔ)短。
高一化學(xué)備課組工作總結(jié)下學(xué)期篇四
本學(xué)年度，我擔(dān)任高一年級化學(xué)的教學(xué)和高一(1)班的班主任，一年級組組長，化學(xué)實驗室管理員工作?，F(xiàn)在就一年級化學(xué)教學(xué)和本人的工作一個小結(jié)如下：
新學(xué)期開課的第一天，我就制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號召，開展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動。
一個完整完善的工作計劃，能保證教學(xué)工作的順利開展和完滿完成，所以一定要加以十二分的重視，并要努力做到保質(zhì)保量完成。高中化學(xué)新教材第一冊共分4章，第一學(xué)期完成所有四章內(nèi)容的教學(xué)，中考到第二章。在以后的教學(xué)過程中，堅持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)，發(fā)現(xiàn)情況，及時解決。
年級組做到了：每個教學(xué)環(huán)節(jié)、每個案都能在討論中確定;年級組每兩周一次大的活動，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問題的分析討論研究，教學(xué)的最新動態(tài)、教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。一般每次年級組活動都有專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言，時間為一節(jié)課。經(jīng)過精心的準(zhǔn)備，每次年級組的活動都能解決一到幾個相關(guān)的問題，各人的教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了提高。
按照學(xué)校的要求，積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課辦公，制作成教學(xué)課件等，然后再用。每周足量的學(xué)生作業(yè)，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋;每章至少一次的學(xué)生實驗，要求全體學(xué)生認(rèn)真觀察并記錄實驗現(xiàn)象，課后認(rèn)真書寫實驗報告;每章至少一份的課外練習(xí)題，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度，每章一次的測驗題，并要達(dá)到一定的預(yù)期效果。
本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模式，要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性，使他們更自主地學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)的方法。本學(xué)期分別安排了示范課、公開課。都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學(xué)，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平。
在課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上加以深化，使學(xué)生具備參加一定能力。每周五第7節(jié)為高一(1)班上課一節(jié)化學(xué)課，內(nèi)容包括化學(xué)興趣指引及學(xué)法指導(dǎo)、離子反應(yīng)專項練習(xí)、氧化還原反應(yīng)專項練習(xí)、實驗專項練習(xí)、基本計算專項練習(xí)、阿氏定律及其應(yīng)用專項練習(xí)等。
我們科組的教師，在化學(xué)的教學(xué)改革，尤其是實驗教改、教學(xué)科研、加強(qiáng)教研組、集體力量、教師鍛煉與培養(yǎng)、優(yōu)秀生培訓(xùn)與大面積提高教學(xué)質(zhì)量等各個方面堅持改革，勇于探索，不斷創(chuàng)新，在提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平上取得了良好效果。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，以飽滿的工作熱情，端正的教學(xué)態(tài)度，行之有效的教學(xué)手段，共同提高化學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。
高一化學(xué)備課組工作總結(jié)下學(xué)期篇五
新學(xué)期開課的第一天，備課組進(jìn)行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號召，開展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動。本學(xué)期是我校實施新課程標(biāo)準(zhǔn)，使用新教材的第一學(xué)期。如何實施新課程，這是擺在全組老師面前的一大課題。新課程體系在課程功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、實施、評價和管理等方面都較原來的課程有了重大創(chuàng)新和突破。此次課程改革所產(chǎn)生的深刻的變化將反映在我們教師的教育觀念、教學(xué)方式、教學(xué)行為的改變上。因為任何一項課程改革的設(shè)想，最終都要靠教師在教學(xué)實踐中去實現(xiàn)、去完善。然而，任何一種新觀念的確立，都是對舊觀念的一種變革，而變革的往往是那些我們已經(jīng)駕輕就熟的東西，這對許多人來說，不是沒有痛苦的。對于我們第一線的教師來說，到底應(yīng)該以怎樣的姿態(tài)走進(jìn)新課程呢?在以后的教學(xué)過程中，堅持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動，發(fā)現(xiàn)情況，及時討論及時解決。
2、定時進(jìn)行備課組活動，解決有關(guān)問題。
高一化學(xué)備課組，做到了：每個教學(xué)環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定;備課組每周一次大的活動，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問題的分析討論研究，化學(xué)教學(xué)的最新動態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動都有專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言，時間為一節(jié)課。經(jīng)過精心的準(zhǔn)備，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關(guān)的問題，各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了提高。
3、積極抓好日常的教學(xué)工作程序，確保教學(xué)工作的有效開展。按照學(xué)校的要求，積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，制作成教學(xué)課件后共享，全備課組共用。一般要求每人輪流制作，一人一節(jié)，上課前一星期完成。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè)，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋;每單元至少一次的學(xué)生實驗，要求全體學(xué)生認(rèn)真觀察并記錄實驗現(xiàn)象，課后認(rèn)真書寫實驗報告;每章至少一份的課外練習(xí)題，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度，每章由專人負(fù)責(zé)出題;每單元一次的測驗題，也由專人負(fù)責(zé)出題，并要達(dá)到一定的預(yù)期效果。
4、積極參加教學(xué)改革工作，使學(xué)校的教研水平向更高處推進(jìn)。本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模式，要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性，使他們更自主地學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)的方法。本學(xué)期三位老師都上了校級示范公開課，都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學(xué)，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平。根據(jù)學(xué)生的實際情況適量補(bǔ)充課外作業(yè)，做到精心批改，認(rèn)真評講并指導(dǎo)學(xué)生及時訂正，對于碰到的難題或錯題，在備課組內(nèi)進(jìn)行集體討論，集思廣益，做出合理公正的解答。
5.做好試卷命題，閱卷和質(zhì)量分析，提出改進(jìn)的意見和措施。
6、積極開展備課組課題活動。本學(xué)期備課組精選三個可行的課題供學(xué)生選學(xué)，學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好進(jìn)行選擇，得到較好的效果。
7積極開展學(xué)科競賽活動。本學(xué)期備課組組織學(xué)生進(jìn)行了化學(xué)解題競賽，設(shè)置了一等獎，二等獎，三等獎若干名，起到了很好的催化作用，使部分學(xué)生對化學(xué)起了較大興趣。
高一化學(xué)備課組，充分發(fā)揮每個備課組成員的聰明才智和力量，使高一化學(xué)的教學(xué)任務(wù)如期完成，并得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的一致好評和肯定。高一化學(xué)備課組，會再接再厲，創(chuàng)造更輝煌的成績。
高一化學(xué)備課組工作總結(jié)下學(xué)期篇六
化學(xué)是高中的重點學(xué)科，而備課組的工作也非常重要。本站為大家?guī)砀咭簧蠈W(xué)期化學(xué)備課組組工作總結(jié)，歡迎閱讀。更多資料請關(guān)注本站工作總結(jié)欄目。
一、基本情況分析
(1)我組共有三位成員，均為專業(yè)老師。
(2)本組教師工作量：周課時12課時，其中xxx有16課時并同時擔(dān)任班主任工作。
高一化學(xué)備課組，是一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的備課組，各成員間通力合作，開展了一系列的教學(xué)改革工作，取得了明顯的成績，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和學(xué)生的一致好評?，F(xiàn)簡單總結(jié)如下：
二、主要工作匯報
1、 有計劃的安排高一第一學(xué)期的教學(xué)工作計劃：
新學(xué)期開課的第一天，備課組進(jìn)行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號召，開展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動。本學(xué)期是我校實施新課程標(biāo)準(zhǔn)，使用新教材的第一學(xué)期。如何實施新課程，這是擺在全組老師面前的一大課題。新課程體系在課程功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、實施、評價和管理等方面都較原來的課程有了重大創(chuàng)新和突破。此次課程改革所產(chǎn)生的深刻的變化將反映在我們教師的教育觀念、教學(xué)方式、教學(xué)行為的改變上。因為任何一項課程改革的設(shè)想，最終都要靠教師在教學(xué)實踐中去實現(xiàn)、去完善。然而，任何一種新觀念的確立，都是對舊觀念的一種變革，而變革的往往是那些我們已經(jīng)駕輕就熟的東西，這對許多人來說，不是沒有痛苦的。對于我們第一線的教師來說，到底應(yīng)該以怎樣的姿態(tài)走進(jìn)新課程呢?在以后的教學(xué)過程中，堅持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動，發(fā)現(xiàn)情況，及時討論及時解決。
2、 定時進(jìn)行備課組活動，解決有關(guān)問題
高一化學(xué)備課組，做到了：每個教學(xué)環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定;備課組每周一次大的活動，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問題的分析討論研究，化學(xué)教學(xué)的最新動態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動都有專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言，時間為一節(jié)課。經(jīng)過精心的準(zhǔn)備，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關(guān)的問題，各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了提高。
3、 積極抓好日常的教學(xué)工作程序，確保教學(xué)工作的有效開展。按照學(xué)校的要求，積極認(rèn)真地做好課前的.備課資料的搜集工作，然后集體備課，制作成教學(xué)課件后共享，全備課組共用。一般要求每人輪流制作，一人一節(jié)，上課前一星期完成。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè)，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋;每單元至少一次的學(xué)生實驗，要求全體學(xué)生認(rèn)真觀察并記錄實驗現(xiàn)象，課后認(rèn)真書寫實驗報告;每章至少一份的課外練習(xí)題，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度，每章由專人負(fù)責(zé)出題;每單元一次的測驗題，也由專人負(fù)責(zé)出題，并要達(dá)到一定的預(yù)期效果。
4、 積極參加教學(xué)改革工作，使學(xué)校的教研水平向更高處推進(jìn)。本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模式，要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性，使他們更自主地學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)的方法。本學(xué)期三位老師都上了校級示范公開課，都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學(xué)，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平。根據(jù)學(xué)生的實際情況適量補(bǔ)充課外作業(yè)，做到精心批改，認(rèn)真評講并指導(dǎo)學(xué)生及時訂正，對于碰到的難題或錯題，在備課組內(nèi)進(jìn)行集體討論，集思廣益，做出合理公正的解答。
5.做好試卷命題，閱卷和質(zhì)量分析，提出改進(jìn)的意見和措施。
6、積極開展備課組課題活動 。本學(xué)期備課組精選三個可行的課題供學(xué)生選學(xué)，學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好進(jìn)行選擇，得到較好的效果。
7 積極開展學(xué)科競賽活動。本學(xué)期備課組組織學(xué)生進(jìn)行了化學(xué)解題競賽，設(shè)置了一等獎，二等獎，三等獎若干名，起到了很好的催化作用，使部分學(xué)生對化學(xué)起了較大興趣。
高一化學(xué)備課組，充分發(fā)揮每個備課組成員的聰明才智和力量，使高一化學(xué)的教學(xué)任務(wù)如期完成，并得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的一致好評和肯定。高一化學(xué)備課組，會再接再厲，創(chuàng)造更輝煌的成績。
高一化學(xué)備課組工作總結(jié)下學(xué)期篇七
學(xué)生的實際，做到知識點講到講透，注意個度，深度，使每節(jié)課各種基礎(chǔ)的學(xué)生都有所收獲。
（2）輔導(dǎo)時，我們幾個人都是進(jìn)行集體答疑，處理習(xí)題，充分利用好每堂輔導(dǎo)。
（3）在重、難點章加了專題，督促學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，給答案，并由好學(xué)生講解。
（4）每次留作業(yè)后，我們幾個都認(rèn)真進(jìn)行檢查，對不做作業(yè)研究處理意見，一次不做的，怎么處理，二次不做的，怎么處理，為了防止同學(xué)間互相抄襲，上課時讓不同基礎(chǔ)的同學(xué)進(jìn)行講題。
（5）每個章末都由學(xué)生自己總結(jié)知識點交上來，由老師選出最好的反饋給同學(xué)，另外每個章末都有自己老師精選的習(xí)題，進(jìn)行章末測試和講評。
（6）為了迎接競賽，我們精選了四套高三的高考模擬題，對好學(xué)生進(jìn)行集訓(xùn)，效果還不錯，對這次競賽，我們高一化學(xué)與北寧相差不多，比新民強(qiáng)。
（7）認(rèn)真組織學(xué)生的分組實驗，為了防止學(xué)生打壞儀器及保證實驗課的質(zhì)量，我們共同商討了一些措施，使這次實驗打壞的玻璃儀器最少，同學(xué)的收獲也最大。
為了迎接期末復(fù)習(xí)，我們做了大量的準(zhǔn)備工作，提前一個月進(jìn)行了期末復(fù)習(xí)，先是知識點的歸納，然后是專題復(fù)習(xí)，章末測試，期末總復(fù)習(xí)，分這四步進(jìn)行的，不知結(jié)果如何，我想我們幾位是努力了，盡力了，這就是我們高一化學(xué)備課組的。
工作總結(jié)。
高一化學(xué)備課組工作總結(jié)下學(xué)期篇八
俯仰間，一個新的學(xué)期就要過去了，在這一學(xué)期中，我擔(dān)任高一化學(xué)備課組組長，覺得自己在思想、工作、學(xué)習(xí)以及個人素質(zhì)能等各方面都進(jìn)步、提高了許多，下面就從幾個方面簡單談?wù)勥@一學(xué)期中的幾點工作心得：
我們的這一屆，正好是課改的第一屆，雖然我們的教師都是“久經(jīng)沙場的老手”，但是面對新課程卻是一片茫然，在新的形勢下，化學(xué)課究竟該如何上成了擺在我們面前的一個難題。介于這種情況，我們?nèi)M的教師深入學(xué)習(xí)新課程的相關(guān)文件，積極參加有關(guān)部門組織的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，努力提高自身對新課程的認(rèn)識，使自己盡快的適應(yīng)新課程、新形勢。
化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)。而新教材就是還原的化學(xué)的這一本性，教材中增設(shè)了大量的演示和學(xué)生實驗，還有創(chuàng)新實驗，性質(zhì)用途”的常規(guī)學(xué)習(xí)法，而是變成了“實驗現(xiàn)象，這一改變把以前的理論指導(dǎo)變成了實驗確認(rèn)，從而給學(xué)生直觀的感受，但是也給教師提出了新的挑戰(zhàn)。
進(jìn)行了整合、刪減、拓展，真正做到是使用教材而不是講教材。
面對新課程，拿到新教材，我們每一個人都是新手，對于如何把握教材都感到有些問題。我們這個時候相應(yīng)學(xué)校的政策，進(jìn)行集體備課，即一人主講，多人參與，多人補(bǔ)充，集體共享的原則，發(fā)揮集體的力量，實現(xiàn)經(jīng)驗的`疊加，創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)課堂，打造精品教案。
在實際的教學(xué)工作中，我們時刻牢記“高考”這個指揮棒，大家一起分工合作，分模塊研究知識的結(jié)構(gòu)，以及在一輪復(fù)習(xí)中的整合問題，通過對課改區(qū)高考試題的研究，發(fā)現(xiàn)在高考過程中，我們選考的內(nèi)容是分為3道大題，而作答的時候是選擇一題，根據(jù)我校學(xué)生的實際情況，經(jīng)過認(rèn)真研究，申報領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，對選修課做了大膽的調(diào)整，只上選修5《有機(jī)化學(xué)》的內(nèi)容，也就是在高考中，選擇該模塊的題，從而節(jié)約了時間，使我們有了更充足的復(fù)習(xí)時間，也有了更多的機(jī)動時間去充分的研究高考的動向。
在忙碌與迷茫中，一學(xué)期就這樣過去了，回頭看看高一化學(xué)組走過的這段路，我們可謂是收獲頗多，同時也看到了在工作中的一些不完善和不足之處，在以后的工作中多加以改善和加冕，讓我們的化學(xué)組在新形勢下成為一面鮮艷的旗幟。
高一化學(xué)備課組工作總結(jié)下學(xué)期篇九
我組共有x位成員，均為專業(yè)老師。都屬35周歲以下青年教師。本組教師工作量：周課時均在12課時左右。高一化學(xué)備課組，是一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的備課組，各成員間通力合作，開展了一系列的教學(xué)改革工作，取得了明顯的成績，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和學(xué)生的一致好評?，F(xiàn)簡單總結(jié)如下：
二、主要工作匯報。
新學(xué)期開課的第一天，備課組進(jìn)行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號召，開展教學(xué)模式的.教學(xué)改革活動。對于我們第一線的教師來說，到底應(yīng)該以怎樣的姿態(tài)走進(jìn)新課程呢？在以后的教學(xué)過程中，堅持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動，發(fā)現(xiàn)情況，及時討論及時解決。
2、定時進(jìn)行備課組活動，解決有關(guān)問題。
高一化學(xué)備課組，做到了：每個教學(xué)環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定；備課組每周一次大的活動，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問題的分析討論研究，化學(xué)教學(xué)的最新動態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動都有專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言，時間為一節(jié)課。經(jīng)過精心的準(zhǔn)備，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關(guān)的問題，各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了提高。
3、積極抓好日常的教學(xué)工作程序，確保教學(xué)工作的有效開展。按照學(xué)校的要求，積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，每周一次的學(xué)生作業(yè)，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋；每單元至少一次的學(xué)生實驗，要求全體學(xué)生認(rèn)真觀察并記錄實驗現(xiàn)象，課后認(rèn)真書寫實驗報告；每章至少一份的課外練習(xí)題，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度，每章由專人負(fù)責(zé)出題；每單元一次的測驗題，也由專人負(fù)責(zé)出題，并要達(dá)到一定的預(yù)期效果。
4、積極參加教學(xué)改革工作，使學(xué)校的教研水平向更高處推進(jìn)。本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模式，要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性，使他們更自主地學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)的方法。根據(jù)學(xué)生的實際情況適量補(bǔ)充課外作業(yè)，做到精心批改，認(rèn)真評講并指導(dǎo)學(xué)生及時訂正，對于碰到的難題或錯題，在備課組內(nèi)進(jìn)行集體討論，集思廣益，做出合理公正的解答。
5、做好試卷命題，閱卷和質(zhì)量分析，提出改進(jìn)的意見和措施。
6、積極開展備課組課題活動。本學(xué)期備課組精選三個可行的課題供學(xué)生選學(xué)，學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好進(jìn)行選擇，得到較好的效果。
7、積極開展學(xué)科競賽活動。本學(xué)期備課組組織學(xué)生進(jìn)行了化學(xué)解題競賽，起到了很好的催化作用，使部分學(xué)生對化學(xué)起了較大興趣。
高一化學(xué)備課組，充分發(fā)揮每個備課組成員的聰明才智和力量，使高一化學(xué)的教學(xué)任務(wù)如期完成，并得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的一致好評和肯定。高一化學(xué)備課組，會再接再厲，創(chuàng)造更輝煌的成績。
高一化學(xué)備課組工作總結(jié)下學(xué)期篇十
本學(xué)期高一英語備課組的6個教師同心協(xié)力，通力合作，在教學(xué)、教研、備課組建設(shè)等方面都取得了一定的成績。
一、教學(xué)方面。
教學(xué)是教師的最主要任務(wù)，是教師的生命。在這個學(xué)期中，高一英語組的兩位年輕老師努力學(xué)習(xí)前輩的經(jīng)驗，努力地發(fā)展自己的業(yè)務(wù)水平，真正地提高了自己的教學(xué)。這個學(xué)期，他們都已開了至少1次公開課。
/1.在備課方面，每位老師認(rèn)真承擔(dān)一個單元的備課，用心地去體會新課程的路程，都積極提出自己的方案，供大家討論，做到資源共享。
/2.在上課方面，每位教師都認(rèn)真對待每一節(jié)課，根據(jù)事先的備課情況，以及每一個班級的不同情況，靈活變化。在課后，認(rèn)真進(jìn)行反思與總結(jié)，對上課方案進(jìn)行修改和調(diào)整。
/3.在聽課方面，每位教師都十分注意，從中吸取別人的精華，在評課的同時將其加以合理的改造，使之為己用。到目前為止，每位教師的聽課節(jié)數(shù)都已經(jīng)達(dá)到15節(jié)。
/4.在試題方面，教師分工，制作出了2份月考試卷，5份模塊水平考試檢測試卷，1份期中質(zhì)量檢測試卷。
5.在評價方面，我們每節(jié)課都有小測、作業(yè)或周練，課后經(jīng)教師細(xì)心批閱，評定等級，寫好評語，并將同學(xué)們的完成情況登記在冊，以備模塊學(xué)分認(rèn)定時參考。
6.在質(zhì)量分析方面，期中質(zhì)檢測后，每位教師都認(rèn)真地作好質(zhì)量分析，從中找出教學(xué)中所存在的問題，在第二學(xué)段中注意改進(jìn)。
二、教研方面。
1．積極參加各項培訓(xùn)，努力學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗。
2．在業(yè)余時間，我們還每周組織集體備課活動，在討論上課方案的同時，我們也學(xué)習(xí)了作為教師應(yīng)具備的基本功，以及上課的技巧等。
3．本學(xué)期我們組織了一次高一英語閱讀競賽，并評出一、二、三等獎。組織部分學(xué)生訂《雙語報》等，及時做好讀報的指導(dǎo)工作。學(xué)生的競爭氛圍在加強(qiáng)。
總的來說，高一英語組在各方面都取得了一定的成績，但是在工作中也存在著一些問題：.由于缺乏經(jīng)驗，一些教師在知識點處理上尚不夠通透，對于個別知識點的講解還不夠簡單易懂，在課堂掌控方面也不是很成熟；鑒于以上問題，我們高一英語組在接下來的工作中仍應(yīng)繼續(xù)努力，在不斷學(xué)習(xí)中成長，在借鑒中成熟，努力地提高自己的業(yè)務(wù)水平。
高一化學(xué)備課組工作總結(jié)下學(xué)期篇十一
本學(xué)期，化學(xué)備課組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下、在各位教師的努力配合下，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以實施課程改革和提升教育質(zhì)量為重點，以深化教研為動力，以加強(qiáng)師資水平建設(shè)為保障，狠抓教學(xué)管理，教學(xué)質(zhì)量有了新的提高。
加強(qiáng)學(xué)習(xí)，立足校本培訓(xùn)，全員參與。明確新課程的指導(dǎo)思想、教育觀念、改革目標(biāo)和任務(wù)，相關(guān)政策和措施以及新教材教學(xué)的具體操作等。
加強(qiáng)新設(shè)課程的實施研究。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)和實踐探索中，真正把新課程的新理念、新方法和新要求逐步內(nèi)化為教師的教學(xué)價值觀和具體的教學(xué)行為。
大力宣傳課程改革的必要性和緊迫性，使教師、學(xué)生、家長和社會各界形成課程改革的共識，創(chuàng)設(shè)課程改革的良好氛圍，認(rèn)真做好對新課程學(xué)習(xí)、宣傳以及實施情況的總結(jié)。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教師在社會上的聲譽和形象。為此，本學(xué)期化學(xué)備課組做了以下幾點工作：
開學(xué)初要求化學(xué)老師列出本班被輔導(dǎo)對象，根據(jù)本班的實際情況，找出存在的問題，分析問題的根源。加大培優(yōu)輔差力度，增強(qiáng)教師的質(zhì)量意識，共同尋求科學(xué)合理、切實有效地提高教學(xué)質(zhì)量的對策，使后進(jìn)生取得了進(jìn)步。
備課，必須在依綱扣本的基礎(chǔ)上寫出規(guī)范的教案，堅決杜絕上無準(zhǔn)備之課。教師備課要寫詳案，每位教師超前一周備課。上課，要嚴(yán)格執(zhí)行課程設(shè)置方案，把握好教學(xué)進(jìn)度，大力推行教學(xué)現(xiàn)代化手段，積極探索教育信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)整合的途徑和方法，結(jié)合教材實際，積極組織學(xué)生進(jìn)行自主性學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)，在傳授雙基的同時，重視學(xué)習(xí)情感與學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。
高一化學(xué)備課組工作總結(jié)下學(xué)期篇十二
本學(xué)期，高一化學(xué)備課組成員是王武和、張宏武、賈寶成、郭世鑫四人，職稱是高級，一級，二級，教學(xué)水平都很好。在學(xué)校教導(dǎo)處、教研室的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，通過備課組全體教師的共同努力，備課組圓滿完成了各項工作，取得了一定實效?，F(xiàn)將本學(xué)期備課組工作總結(jié)如下：
一、合作交流，充分發(fā)揮備課組的作用
同一學(xué)科的教師，面對同一年級的學(xué)生，教著相同的教材，彼此之間的合作顯得非常重要。有一個專家說的好“你有一個蘋果，我有一個蘋果，我們相互交換，大家都只有一個蘋果；但是觀點的交流就不同了，你有一個觀點，我有一個觀點，大家相互交流，就有兩個觀點，甚至在相互交流過程中，產(chǎn)生更新的觀點。”難道這不是一種雙贏嗎，又何樂而不為？我們備課組做到對每一節(jié)教材研究、實驗設(shè)計、練習(xí)進(jìn)行交流討論，大家都認(rèn)真的做好各項工作。盡可能做到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試，課后、練后、考后共同研討不足和可取之處。特別是本學(xué)期我們組是老中青都有，不同的思想，不同時代的思想，不同的教學(xué)理念相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
二、做好集體備課工作
按《高一化學(xué)集體備課流程》及《高一化學(xué)進(jìn)度計劃》進(jìn)行備課，在每星期二的下午第一、二節(jié)課在辦公室進(jìn)行集體備課。由主備教師設(shè)計出詳細(xì)的教案草稿，教案草稿要在集體備課前電子稿發(fā)給備課組全體教師。要求教學(xué)目標(biāo)要符合大綱、教材要求和學(xué)生實際相符合；知識，能力及情感目標(biāo)要求具體明確。教材分析方面在理解教材體系、理解編者意圖的前提下，說明本課時內(nèi)容在教材中的地位、作用及說明教材的重點、難點和特點以及本課時內(nèi)容的取舍。教法設(shè)計方面要符合目標(biāo)要求、教材特點，符合知識本身的內(nèi)在邏輯要遵循因材施教的原則，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律；重點說明如何突出重點突破難點，充分考慮合理地運用現(xiàn)代化教學(xué)手段和教具。學(xué)法指導(dǎo)方面要結(jié)合學(xué)生現(xiàn)狀說明、教給學(xué)生什么方法，培養(yǎng)何種能力；說明如何調(diào)動學(xué)生的積極性，如何指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。習(xí)題選擇要精，難度適中，留有不同層次的同學(xué)的作業(yè)題。教學(xué)程序方面要說明教學(xué)總體設(shè)計的依據(jù)，設(shè)計思路要清晰有序，科學(xué)規(guī)范；課堂結(jié)構(gòu)要完整，密度要適當(dāng)；板書設(shè)計要合理。教學(xué)特色方面要說明本課時設(shè)計的獨到之處和創(chuàng)新之處。在備課組長主持下，共同討論，在討論過程中每個人必須提出自己的看法，重點談不同的意見和改進(jìn)之處，并且每人要認(rèn)真做好記錄。最后主備人根集體備課情況修改教案草稿，定稿后再復(fù)印，任課教師根據(jù)集體備課教案和集體討論情況再結(jié)合本班具體情況進(jìn)行二次備課，然后再授課。
三、認(rèn)真鉆研《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《學(xué)業(yè)水平測試考試說明》
本學(xué)期高一化學(xué)要進(jìn)行學(xué)業(yè)水平測試，而《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《學(xué)業(yè)水平測試考試說明》是命題的依據(jù)?！秾W(xué)業(yè)水平測試考試說明》對考試范圍及知識點要求更具體和仔細(xì)，我們備課組組織老師認(rèn)真研讀，圍繞《學(xué)業(yè)水平測試考試說明》中所規(guī)定的素質(zhì)教育的整體目標(biāo)，使復(fù)習(xí)內(nèi)容覆蓋重點概念和原理、重要物質(zhì)、重要化學(xué)用語、基本實驗和計算技能，還將《學(xué)業(yè)水平測試考試說明》要求培養(yǎng)的科學(xué)態(tài)度、觀點、情感、方法、能力等目標(biāo)滲透其中，培養(yǎng)學(xué)生基本素質(zhì)的同時，鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的潛能，積極主動地發(fā)表自己的觀點，突出素質(zhì)教育的全面性和基礎(chǔ)性。我們在復(fù)習(xí)時，對《學(xué)業(yè)水平測試考試說明》中的“了解”、“知道”、“理解”、“學(xué)會”、“掌握”等各個層次的要求做到心中有數(shù)，并告訴學(xué)生。在教學(xué)中能放手的低層次要求的內(nèi)容盡管放手讓學(xué)生自己看書解決，對理解和要求掌握的內(nèi)容，狠下功夫，探求規(guī)律，講透學(xué)活。我們根據(jù)學(xué)業(yè)水平測試考試說明要求，結(jié)合學(xué)業(yè)水平測試卷及模擬卷認(rèn)真練習(xí)。精選習(xí)題，做到每節(jié)內(nèi)容之后都有補(bǔ)充練習(xí)。通過各種方式（例如提問、練習(xí)、討論等）及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，從學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法和掌握知識、技能的缺陷等方面，有針對性地采取提高措施。
四、成績分析
通過期中考試及幾次月考，學(xué)生整體的基本素質(zhì)還可以，但是由于目前的高考指揮棒的作用下，學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性并不是太高，期中考試中后四個班平均分達(dá)80分左右，前十個班級70左右，基本達(dá)到學(xué)校的要求。在幾次月考中每次考試出題基本的指導(dǎo)思想就是要簡單，出題要符合學(xué)業(yè)水平的標(biāo)準(zhǔn)，因此月考來看還可以，但存在不足之處是10%左右的同學(xué)學(xué)習(xí)積極性不高，最基本的化學(xué)方程式都不會，因此在平時的上課中我們還是要注重督促學(xué)生打好基礎(chǔ)工作。今后我們?nèi)砸^續(xù)加強(qiáng)備課組活動，提高集體備課的實效性。進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的有效性，改進(jìn)教學(xué)方式，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，開展好研究性學(xué)習(xí)活動。充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，不斷提高化學(xué)的教學(xué)水平。
高一化學(xué)備課組工作總結(jié)下學(xué)期篇十三
（1）我組共有二位成員，均為專業(yè)老師吳柯軍，費金忠和徐文龍。
（2）本組教師工作量：周課時12課時，其中吳柯軍有16課時并同時擔(dān)任班主任工作。
高一化學(xué)備課組，是一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的備課組，各成員間通力合作，開展了一系列的教學(xué)改革工作，取得了明顯的成績，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和學(xué)生的一致好評?，F(xiàn)簡單總結(jié)如下：
1、有計劃的安排高一第一學(xué)期的教學(xué)工作計劃：
新學(xué)期開課的第一天，備課組進(jìn)行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號召，開展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動。本學(xué)期是我校實施新課程標(biāo)準(zhǔn)，使用新教材的第一學(xué)期。如何實施新課程，這是擺在全組老師面前的一大課題。新課程體系在課程功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、實施、評價和管理等方面都較原來的課程有了重大創(chuàng)新和突破。此次課程改革所產(chǎn)生的深刻的變化將反映在我們教師的教育觀念、教學(xué)方式、教學(xué)行為的改變上。因為任何一項課程改革的設(shè)想，最終都要靠教師在教學(xué)實踐中去實現(xiàn)、去完善。然而，任何一種新觀念的確立，都是對舊觀念的一種變革，而變革的往往是那些我們已經(jīng)駕輕就熟的東西，這對許多人來說，不是沒有痛苦的。對于我們第一線的教師來說，到底應(yīng)該以怎樣的姿態(tài)走進(jìn)新課程呢？在以后的教學(xué)過程中，堅持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動，發(fā)現(xiàn)情況，及時討論及時解決。
2、定時進(jìn)行備課組活動，解決有關(guān)問題。
高一化學(xué)備課組，做到了：每個教學(xué)環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定；備課組每周一次大的活動，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問題的分析討論研究，化學(xué)教學(xué)的最新動態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動都有專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言，時間為一節(jié)課。經(jīng)過精心的準(zhǔn)備，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關(guān)的問題，各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了提高。
3、積極抓好日常的教學(xué)工作程序，確保教學(xué)工作的有效開展。按照學(xué)校的要求，積極認(rèn)真地做好課前的`備課資料的搜集工作，然后集體備課，制作成教學(xué)課件后共享，全備課組共用。一般要求每人輪流制作，一人一節(jié)，上課前一星期完成。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè)，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋；每單元至少一次的學(xué)生實驗，要求全體學(xué)生認(rèn)真觀察并記錄實驗現(xiàn)象，課后認(rèn)真書寫實驗報告；每章至少一份的課外練習(xí)題，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度，每章由專人負(fù)責(zé)出題；每單元一次的測驗題，也由專人負(fù)責(zé)出題，并要達(dá)到一定的預(yù)期效果。
4、積極參加教學(xué)改革工作，使學(xué)校的教研水平向更高處推進(jìn)。本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模式，要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性，使他們更自主地學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)的方法。本學(xué)期兩位老師都上了校級示范公開課，都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學(xué)，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平。三．根據(jù)學(xué)生的實際情況適量補(bǔ)充課外作業(yè)，做到精心批改，認(rèn)真評講并指導(dǎo)學(xué)生及時訂正，對于碰到的難題或錯題，在備課組內(nèi)進(jìn)行集體討論，集思廣益，做出合理公正的解答。
高一化學(xué)備課組工作總結(jié)下學(xué)期篇十四
高一上學(xué)期化學(xué)備課組由3人組成：傅全安、董莉莉和鄭楠。傅全安任備課組組長，本學(xué)期來，在教學(xué)處的指導(dǎo)下、充分發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，努力做好教學(xué)研究和集體備課功能，使高一化學(xué)教學(xué)質(zhì)量有較大的提高?，F(xiàn)總結(jié)如下：
我們?nèi)珎湔n組老師本學(xué)期集體備課16次，深入研究教學(xué)大綱，認(rèn)真鉆研教材，確立教學(xué)要點、重點和難點；根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和任務(wù)，設(shè)計教學(xué)步驟和環(huán)節(jié)，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和形式。全面啟動信息化教學(xué)資源，利用網(wǎng)上的化學(xué)實驗資源，把研究性學(xué)習(xí)貫徹到每一個課堂教學(xué)中。我們做到五個統(tǒng)一：統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一典型例題和演示及學(xué)生實驗、統(tǒng)一單元練習(xí)、期中期末統(tǒng)一流水閱卷。我們積極開展了教研活動，實行單元集體備課。每單元由備課人說課，提出授課方案，其他人共同討論，最后形成統(tǒng)一要求，說課人整理出授課思路。這樣集思廣益，取長補(bǔ)短，效果明顯。集體備課備單元的教學(xué)目標(biāo)、重點、難點，備教材的前后聯(lián)系，備突出重點、突破難點的措施，備本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧，做到了有計劃、有時間、有準(zhǔn)備、有問題、有記錄。在集體備課共同研究的基礎(chǔ)上，本組每學(xué)期要求每一位教師上一節(jié)高質(zhì)量的公開課。備課組還做到基本統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試等。尤其是每次中差生輔導(dǎo)的進(jìn)度、內(nèi)容、時間、備課組都是有計劃、有落實的。
加強(qiáng)作業(yè)管理。全組教師盡量控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改，做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有評必糾。
本學(xué)期共進(jìn)行單元測驗21次、次次有分?jǐn)?shù)計載、認(rèn)真組織完成每周“診斷”性考試單元測驗的命題、閱卷工作，認(rèn)真作好考試后的情況分析，根據(jù)成績對教學(xué)作及時的調(diào)整，并拿出相應(yīng)的措施和辦法進(jìn)行彌補(bǔ)。
加強(qiáng)實驗教學(xué)、加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練、加強(qiáng)學(xué)生的動手操作訓(xùn)練。尤其是高一實驗技能訓(xùn)練期間，我們化學(xué)教研組7位教師互相幫忙，圓滿完成實驗技能考試各項工作。
我們通過聽課，一學(xué)期聽課最多的為25次通過聽課評課，加強(qiáng)組員間的交流，從個別探討到小組討論，十分活躍，不但在教學(xué)上對教學(xué)內(nèi)容的處理上提供了更好的方案，同時，相互學(xué)習(xí)，促進(jìn)好的教學(xué)習(xí)慣在課堂教學(xué)中的形成，更快的提高個人在學(xué)科上的教學(xué)能力與教研能力的形成。正是這樣，才使得全體組員齊頭并進(jìn)、整體水平不斷提高。
利用教研組活動時間，全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，共同分析探討教學(xué)過程中遇到的問題，討論交流解決問題的方法，在此基礎(chǔ)上形成化學(xué)備課組的微課題是《中學(xué)化學(xué)學(xué)案教學(xué)法的應(yīng)用研究》本學(xué)期共有2名老師講授課題研究課2次。
本備課組編寫了3種教學(xué)資源：《化學(xué)必修1課時反饋練習(xí)50練》《化學(xué)必修1ppt課件34課時》《化學(xué)必修1單元檢測題21套》老師無論是自己制做還是在網(wǎng)上收集到的或在別處得到的教學(xué)資料，都努力做到資源共享，共同提高備課效率，共同探索更好的教學(xué)方法和路子，形成教學(xué)的互動，實現(xiàn)教學(xué)相長。我們組內(nèi)的教研氣氛非常濃厚，除都能按時參加組內(nèi)的正常集體備課活動外，我們還在平時利用課余時間碰在一起討論問題，研討教法，互相切磋，共同提高。同事們通過討論，不但提高了對許多模糊問題的認(rèn)識與理解，而且還進(jìn)一步增進(jìn)了彼此之間的友誼。
更好更嚴(yán)格地抓好備課組建設(shè)，特別是從備課組成員的思想入手，要不滿足于現(xiàn)狀，做到精益求精。同時，要認(rèn)真研究在新的形勢下如何進(jìn)一步利用多種手段改進(jìn)數(shù)學(xué)課教學(xué)。
高一化學(xué)備課組工作總結(jié)下學(xué)期篇十五
化學(xué)備課組，是一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的備課組，各成員間通力合作，開展了一系列的教學(xué)改革工作，尤其是實驗教改、教學(xué)科研、加強(qiáng)教研組、備課組集體力量、中青年教師鍛煉與培養(yǎng)、優(yōu)秀生培訓(xùn)與大面積提高教學(xué)質(zhì)量等各個方面堅持改革，勇于探索，不斷創(chuàng)新，取得了明顯的成績，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和學(xué)生的一致好評?，F(xiàn)簡單總結(jié)如下：
(1)我青年教師和老教師和諧相處共同對課程進(jìn)行統(tǒng)一安排。
(2)本組教師工作量：周課時均在18課時左右，同時四位老師擔(dān)任班主任工作。
深刻體會學(xué)校教導(dǎo)處的《認(rèn)真落實各項教學(xué)常規(guī)工作》精神，以教育科研為突破口，以深化課堂教學(xué)改革為主渠道，以規(guī)范和健全教學(xué)常規(guī)管理為基本保障，認(rèn)真開展全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量的模式和方法的研究。以更飽滿的工作熱情，更端正的教學(xué)態(tài)度，更行之有效的教學(xué)手段，共同提高化學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。
1、有計劃的安排第一學(xué)期的教學(xué)工作計劃：
新學(xué)期開課的第一天，備課組進(jìn)行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號召，開展自信心教育教學(xué)模式的教學(xué)改革活動。如何實施新課程和自信心教育教學(xué)模式，這是擺在全組老師面前的一大課題。要求在教學(xué)過程中，堅持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動，發(fā)現(xiàn)情況，及時討論及時解決。把研究性學(xué)習(xí)貫徹到每一個課堂教學(xué)中。各備課組按章、節(jié)研究教材重點、難點，探討教學(xué)方法，分析學(xué)生情況，做到輔導(dǎo)教師、學(xué)生、輔導(dǎo)計劃內(nèi)容、活動時間的四定四落實。在各年級的教學(xué)上我們做到五個統(tǒng)一：統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)要求、統(tǒng)一典型例題和演示及學(xué)生實驗、統(tǒng)一單元練習(xí)、期中期末統(tǒng)一流水閱卷。
2、定時進(jìn)行備課組活動，解決有關(guān)問題。
化學(xué)備課組，做到了：每個教學(xué)環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定;備課組每周一次大的活動，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問題的分析討論研究，化學(xué)教學(xué)的最新動態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動都有專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言，時間為一節(jié)課。經(jīng)過精心的準(zhǔn)備，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關(guān)的問題，各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了提高。
3、積極抓好日常的教學(xué)工作程序，確保教學(xué)工作的有效開展。按照學(xué)校的要求，積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，制作成教學(xué)課件后共享，全備課組共用。每周至少三次的學(xué)生作業(yè)，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋;每單元至少一次的學(xué)生實驗，要求全體學(xué)生認(rèn)真觀察并記錄實驗現(xiàn)象，課后認(rèn)真書寫實驗報告;每章至少一份的課外練習(xí)題，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度，每章由專人負(fù)責(zé)出題;每單元一次的測驗題，也由專人負(fù)責(zé)出題，并要達(dá)到一定的預(yù)期效果。
4、積極參加教學(xué)改革工作，使學(xué)校的教研水平向更高處推進(jìn)。本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模式，要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性，使他們更自主地學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)的方法。本學(xué)期李根老師被評為校級常規(guī)課教師，張波老師被評為鄉(xiāng)級特色課教師，都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學(xué)，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平。根據(jù)學(xué)生的實際情況適量補(bǔ)充課外作業(yè)，做到精心批改，認(rèn)真評講并指導(dǎo)學(xué)生及時訂正，對于碰到的難題或錯題，在備課組內(nèi)進(jìn)行集體討論，集思廣益，做出合理公正的解答。
高一化學(xué)備課組工作總結(jié)下學(xué)期篇十六
高一化學(xué)組由譚明進(jìn)、庹鳳蘭、譚之穎、何海蘭四位老師組成，擔(dān)任六個班的化學(xué)教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期在學(xué)校各級相關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，我們高一年級化學(xué)組充分發(fā)揮團(tuán)隊協(xié)作精神，較好的完成了教學(xué)任務(wù)和學(xué)校安排的各項工作，現(xiàn)就具體的方面作以下總結(jié)：
一、統(tǒng)一制定本學(xué)期的化學(xué)教學(xué)工作計劃，合作交流，充分發(fā)揮備課組的作用。同一學(xué)科的教師，面對同一年級的學(xué)生，教著相同的教材，彼此之間的合作顯得非常的重要，各個教師統(tǒng)一按照化學(xué)進(jìn)度表進(jìn)行授課，做到統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，統(tǒng)一考試，資源共享，共同研討不足和可取之處。
二、研究得失，積累經(jīng)驗，不斷進(jìn)取。我們化學(xué)學(xué)科課時不多，但本學(xué)習(xí)所學(xué)的必修二有一定的難度，又為了和大聯(lián)盟進(jìn)度盡量一致，結(jié)合學(xué)生基礎(chǔ)差又不愛主動學(xué)習(xí)的實際情況，我們老師都會不定期交流，及時反饋與強(qiáng)化，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真評獎試卷，讓學(xué)生獲得學(xué)習(xí)的成就感，提高化學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。另外，針對重點班和平行班的差距，我們有的放矢，因材施教，充分利用學(xué)習(xí)小組，打造高效課堂。
三、相互聽課，打磨優(yōu)質(zhì)示范課，促進(jìn)教學(xué)研討氛圍。通過聽課，評課，加強(qiáng)組員之間的交流，不但在教學(xué)方法和教學(xué)模式上提供了多元化的方案，也促進(jìn)了相互學(xué)習(xí)，促進(jìn)好的教學(xué)習(xí)慣在教學(xué)課堂中的形成，更快的提高各個老師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平，因此，我們的小組始終在不斷的進(jìn)步，水平不斷的在提高。
總之，我們高一化學(xué)組是一個團(tuán)結(jié)向上的積極團(tuán)隊，在以后的教學(xué)中爭取更大的進(jìn)步。
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