在制定方案時(shí)，我們需要考慮到可能的變數(shù)和后果。那么我們?cè)撊绾沃贫ㄒ粋€(gè)行之有效的方案呢？首先，我們需要明確目標(biāo)和任務(wù)，明確我們想要達(dá)到的結(jié)果和需要完成的事項(xiàng)。其次，我們需要搜集并分析相關(guān)的信息和數(shù)據(jù)，了解現(xiàn)狀和問(wèn)題的本質(zhì)。然后，我們可以進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，提出各種可行的方案和解決思路。在確定最佳方案之前，我們需要評(píng)估每個(gè)方案的優(yōu)劣勢(shì)，考慮資源和時(shí)間的限制。最后，我們還需要制定詳細(xì)的實(shí)施計(jì)劃和時(shí)間表，明確每個(gè)步驟和責(zé)任人。只有通過(guò)科學(xué)合理地制定方案，我們才能夠提高工作的效率和質(zhì)量，取得良好的成績(jī)。小編精心整理了一些具有創(chuàng)新和實(shí)用價(jià)值的方案，大家可以一起來(lái)探討和分享。
學(xué)校均衡發(fā)展工作方案篇一
為全面貫徹落實(shí)關(guān)于《深入推進(jìn)全省義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施意見(jiàn)的通知》(黔教基發(fā)〔xx〕453號(hào))、《政府關(guān)于實(shí)施教育“9+3”計(jì)劃的意見(jiàn)》(黔府發(fā)〔xx〕1號(hào))、《政府教育督導(dǎo)室省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)義務(wù)教育均衡發(fā)展宣傳教育工作的通知》(黔教基發(fā)〔xx〕99號(hào))等文件精神，深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，切實(shí)縮小校際差距，加快縮小城鄉(xiāng)差距，努力縮小區(qū)域差距，辦好每一所學(xué)校，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)，夯實(shí)基本普及十五年教育基礎(chǔ)，積極營(yíng)造“人人知曉均衡發(fā)展，人人關(guān)注均衡發(fā)展，人人支持均衡發(fā)展”的良好輿論氛圍和社會(huì)環(huán)境，進(jìn)一步推進(jìn)我街道義務(wù)教育均衡發(fā)展，結(jié)合實(shí)際情況，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想。
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀及黨的十八大三中、四中全會(huì)精神為指導(dǎo)，以推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、提升教師素質(zhì)、規(guī)范辦學(xué)行為和提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以建立和完善義務(wù)教育投入的長(zhǎng)效機(jī)制為保障，以義務(wù)教育學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)為核心，以全面實(shí)施素質(zhì)教育和提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本目標(biāo)，著力縮小城鄉(xiāng)學(xué)校之間的差距，切實(shí)保障適齡兒童少年平等接受義務(wù)教育的權(quán)利，努力辦好每一所學(xué)校，辦好人民滿意的教育，促進(jìn)教育公平、和諧、健康的發(fā)展。
二、工作目標(biāo)。
每一所學(xué)校符合省定辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，辦學(xué)經(jīng)費(fèi)得到保障。教育資源滿足學(xué)校教育教學(xué)需要，開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)。教師配置更加合理，教師整體素質(zhì)不斷提高。努力爭(zhēng)取縮小或消除“大班額”現(xiàn)象。學(xué)校布局科學(xué)合理。xx年，全街道義務(wù)教育鞏固率達(dá)到100%，實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育初步均衡。
三、工作重點(diǎn)。
(一)落實(shí)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障。
(二)加快教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和教育裝備現(xiàn)代化進(jìn)程。
(三)科學(xué)合理安排校際間、區(qū)域間、城鄉(xiāng)間教師交流互動(dòng)。校長(zhǎng)、教師定期交流制度化、常態(tài)化，均衡配置教師資源，縮小義務(wù)教育階段師資水平差距。
(四)進(jìn)一步完善招生制度，適齡兒童少年平等接受義務(wù)教育權(quán)利得到有效保障。
(五)調(diào)整教育布局，合理科學(xué)配置辦學(xué)資源，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)資源共享。
(六)規(guī)范辦學(xué)行為，深入教育教學(xué)改革，全面推行素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，建立以素質(zhì)教育為導(dǎo)向的質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。
四、具體措施。
(一)認(rèn)真組織學(xué)習(xí)省、市義務(wù)教育均衡發(fā)展相關(guān)文件精神和指標(biāo)要求，深刻領(lǐng)會(huì)其內(nèi)涵，尋找差距，狠抓落實(shí)。
(二)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，玉水街道辦事處成立以辦事處主任為組長(zhǎng)的義務(wù)教育均衡發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組。玉水街道辦事處各工作部門、村(社區(qū))、學(xué)校要高度重視，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心制定實(shí)施方案，認(rèn)真抓好落實(shí)，將義務(wù)教育均衡發(fā)展擺上重要議事日程。各學(xué)校加強(qiáng)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的過(guò)程管理，認(rèn)真做好資料建設(shè)工作，確保我街道義務(wù)教育均衡發(fā)展順利推進(jìn)。
1.進(jìn)一步健全教育經(jīng)費(fèi)投入的保障機(jī)制，建立和完善義務(wù)教育投入穩(wěn)定增長(zhǎng)機(jī)制，保證財(cái)政對(duì)教育撥款達(dá)到“三個(gè)增長(zhǎng)”，教育支出占財(cái)政一般預(yù)算支出比重達(dá)到要求，城市教育附加費(fèi)全額用于改善辦學(xué)條件;加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)的開(kāi)支管理和監(jiān)督，提高教育經(jīng)費(fèi)使用效益。
2.落實(shí)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障工作，新增教育經(jīng)費(fèi)向城郊學(xué)校和薄弱學(xué)校傾斜。
3.積極發(fā)動(dòng)社會(huì)力量捐資辦學(xué)，不斷改善辦學(xué)條件。
(四)加快學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改善辦學(xué)條件。
1.合理調(diào)整學(xué)校布局，配合縣政府和教育主管部門認(rèn)真組織實(shí)施“義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程”、“寄宿制學(xué)校建設(shè)工程”、“農(nóng)村初中校舍改造工程”和“中小學(xué)校舍安全工程”，力爭(zhēng)在xx年初把德江縣第七小學(xué)按照“縮小城區(qū)大校額大班額學(xué)校”工程上報(bào)到德江縣政府立項(xiàng)，優(yōu)化教育資源配置。
2.加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化、美化育人環(huán)境。
3.提升中小學(xué)現(xiàn)代信息化裝備水平，進(jìn)一步推進(jìn)““寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”建設(shè)，實(shí)現(xiàn)互動(dòng)式多媒體教學(xué)系統(tǒng)“班班通”。
4.發(fā)揮優(yōu)質(zhì)學(xué)校的輻射帶動(dòng)作用，進(jìn)一步完善校與校對(duì)口幫扶制度，積極探索集團(tuán)化辦學(xué)，整體提升學(xué)校的辦學(xué)水平，把每所學(xué)校辦成人民群眾認(rèn)可的好學(xué)校。
(五)加強(qiáng)管理，優(yōu)化配置，確保師資水平均衡發(fā)展。
1.加強(qiáng)中小學(xué)緊缺學(xué)科教師的配置，積極配合縣政府和縣教育主管局采取選調(diào)或招考形式增加新教師并優(yōu)先用于補(bǔ)充薄弱學(xué)校和城郊學(xué)校;加快教師的轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)以緩解當(dāng)前緊缺學(xué)科矛盾，確保學(xué)校開(kāi)齊開(kāi)足國(guó)家規(guī)定的課程。
2.實(shí)行全街道教師資源均衡配置，全面實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校教師校際交流制度。
3.落實(shí)教師培訓(xùn)制度，加強(qiáng)校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)，提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。
4.進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)教育活動(dòng)，全面提高教師的師德素養(yǎng)。
(六)關(guān)注社會(huì)弱勢(shì)群體，保障教育公平。
1.完善招生制度，確保外來(lái)務(wù)工人員子女與當(dāng)?shù)貙W(xué)生享有同等的義務(wù)教育權(quán)利。
2.加強(qiáng)外來(lái)務(wù)工人員子女就學(xué)的服務(wù)與管理，積極實(shí)施教育關(guān)愛(ài)工程。著力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)共同關(guān)心留守兒童健康成長(zhǎng)的教育網(wǎng)絡(luò)，形成推進(jìn)農(nóng)村留守兒童工作的整體合力。
3.全面改善特殊教育辦學(xué)條件。在鞏固殘疾兒童九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，不斷擴(kuò)大隨班就讀規(guī)模，加大對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難殘疾學(xué)生的.資助力度，提高三類殘疾兒少的入學(xué)率。
4.落實(shí)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策，幫助困難學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，確保適齡兒童少年不因家庭經(jīng)濟(jì)困難、學(xué)習(xí)困難等原因而失學(xué)。
(七)規(guī)范辦學(xué)、科學(xué)管理、深化改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。一是以轄區(qū)內(nèi)優(yōu)質(zhì)校為龍頭帶動(dòng)周邊一般校，實(shí)行“師資互動(dòng)、資源共享、考核捆綁”的管理模式，帶動(dòng)提升一般校辦學(xué)水平和辦學(xué)質(zhì)量，有效解決區(qū)域辦學(xué)均衡。二是深化課程改革，全面落實(shí)義務(wù)教育課程方案，開(kāi)足開(kāi)齊省頒課程和地方校本課程;加強(qiáng)校本研訓(xùn)，建立、完善以素質(zhì)教育為導(dǎo)向的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)、評(píng)估和反饋指導(dǎo)體系;減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，加強(qiáng)校際間的教研和優(yōu)質(zhì)教育資源的共享，促進(jìn)城鄉(xiāng)之間、校際之間教育質(zhì)量的均衡提升。
五、工作要求。
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，奮力推進(jìn)。建立機(jī)制，建立健全切實(shí)有效的管理機(jī)制。奮力推進(jìn)，各部門思想要高度重視。切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，將加快推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展擺上重要議事日程，認(rèn)真抓好組織實(shí)施。
(二)明確職責(zé)，共同推進(jìn)。加強(qiáng)部門之間聯(lián)動(dòng)，共同做好推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作。
1.財(cái)政分局：財(cái)政部門要充分發(fā)揮公共財(cái)政的保障職能，依法保障教育經(jīng)費(fèi)投入穩(wěn)步增長(zhǎng)，確保教育經(jīng)費(fèi)達(dá)到“三個(gè)增長(zhǎng)”，將義務(wù)教育全面納入財(cái)政保障范圍，足額預(yù)算，及時(shí)撥付。
2.教辦：負(fù)責(zé)義務(wù)教育均衡發(fā)展全面實(shí)施工作，大力開(kāi)展社會(huì)宣傳，營(yíng)造氛圍，形成社會(huì)共識(shí);督促指導(dǎo)轄區(qū)內(nèi)各類學(xué)校認(rèn)真履行教育工作職責(zé)。把推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展作為日常工作的主要內(nèi)容來(lái)抓，確保xx年實(shí)現(xiàn)縣域義務(wù)教育基本均衡發(fā)展目標(biāo);對(duì)照義務(wù)教育均衡發(fā)展各項(xiàng)指標(biāo)，認(rèn)真貫徹實(shí)施，并切實(shí)抓好自評(píng)、總結(jié)等工作。
3.派出所：切實(shí)保障師生安全，維護(hù)學(xué)校師生正當(dāng)權(quán)益，加大力度整治校園周邊治安環(huán)境，為我區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作創(chuàng)造良好的工作環(huán)境。
4.規(guī)劃建設(shè)辦、國(guó)土資源所：做好各類教育基建項(xiàng)目的立項(xiàng)、審批工作，會(huì)同教育、財(cái)政等部門搞好中小學(xué)的規(guī)劃布局調(diào)整。做好教育基建、新建、改造審批工作;積極協(xié)助為中小學(xué)提供危房鑒定，加快危房改造工作;積極配合教育部門做好項(xiàng)目施工的安全質(zhì)量監(jiān)督;做好學(xué)校房屋所有權(quán)證發(fā)放工作。
5.殘聯(lián)、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心：認(rèn)真做好適齡殘疾人口普查、醫(yī)學(xué)鑒定、辦證等工作。
6.團(tuán)委、婦聯(lián)：指導(dǎo)和協(xié)助學(xué)校搞好德育工作，積極推進(jìn)“希望工程”，建立幫困助學(xué)機(jī)制，做好幫困助學(xué)工作，關(guān)注“留守兒童”健康成長(zhǎng)，維護(hù)青少年合法權(quán)利，做好預(yù)防青少年違法犯罪工作。
7.效能辦：負(fù)責(zé)全街道義務(wù)教育均衡工作的開(kāi)展自查自評(píng)工作，按照省市縣要求，對(duì)全街道義務(wù)教育均衡發(fā)展推進(jìn)工作進(jìn)行指導(dǎo)與督查，對(duì)推進(jìn)工作不力、進(jìn)度緩慢的單位和個(gè)人進(jìn)行通報(bào)。
街道黨建綜合部辦公室。
學(xué)校均衡發(fā)展工作方案篇二
根據(jù)南譙區(qū)教育督導(dǎo)委員會(huì)《南譙區(qū)推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作方案》(南教督〔20__〕1號(hào))要求，上半年，南譙區(qū)教體局認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作部署要求，按照“統(tǒng)籌實(shí)施、問(wèn)題導(dǎo)向、務(wù)實(shí)高效、提升水平”的工作思路，推進(jìn)落實(shí)創(chuàng)建義教均衡發(fā)展各項(xiàng)任務(wù)，有效履行學(xué)?，F(xiàn)狀摸底排查、教育資源優(yōu)化配置、教育教學(xué)改革發(fā)展等各項(xiàng)職責(zé)并取得重要成果，有力推動(dòng)了全區(qū)義教優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展整體工作改革發(fā)展。
一、總體工作任務(wù)落實(shí)情況。
繼續(xù)實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整工程，組織實(shí)施中小學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。積極配合區(qū)編辦推進(jìn)學(xué)校教職工編制管理體制改革，核定全區(qū)公辦學(xué)校教職工編制并根據(jù)師生比例標(biāo)準(zhǔn)適時(shí)調(diào)整實(shí)現(xiàn)“區(qū)管校聘”。積極配合人社、編制部門建立教師補(bǔ)充長(zhǎng)效機(jī)制，建立優(yōu)質(zhì)學(xué)校與薄弱學(xué)?；ヅ山處熀统菂^(qū)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校對(duì)口支教等教師互動(dòng)交流機(jī)制，實(shí)現(xiàn)師資力量和教學(xué)水平的相對(duì)均衡。深化課程改革，創(chuàng)新培養(yǎng)模式，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力。加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作，提高未成年人思想道德建設(shè)工作實(shí)效。截止7月份，優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展各項(xiàng)工作穩(wěn)步推進(jìn)，效果顯著。
二、具體工作落實(shí)情況。
1.開(kāi)展學(xué)校現(xiàn)狀摸底排查。
全區(qū)各義務(wù)教育階段學(xué)校對(duì)照義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡標(biāo)準(zhǔn)逐一落實(shí)，逐一排查，建立優(yōu)質(zhì)均衡臺(tái)賬，填報(bào)學(xué)校優(yōu)質(zhì)均衡調(diào)查摸底表，撰寫自查報(bào)告。
3月12日至20日，區(qū)教體局組織開(kāi)展實(shí)地調(diào)研，組織相關(guān)業(yè)務(wù)股室由分管督導(dǎo)工作的副局長(zhǎng)帶隊(duì)，對(duì)全區(qū)各義務(wù)教育學(xué)校在資源配置、政府保障程度和教育質(zhì)量等方面進(jìn)行了全覆蓋式的調(diào)研。調(diào)研組采取召開(kāi)學(xué)校班子會(huì)議、與校長(zhǎng)座談等方式了解學(xué)校推進(jìn)優(yōu)質(zhì)均衡工作的開(kāi)展情況以及優(yōu)質(zhì)均衡的差距，建立了全區(qū)實(shí)施優(yōu)質(zhì)均衡問(wèn)題臺(tái)賬，撰寫調(diào)研報(bào)告，為下一步推進(jìn)實(shí)施優(yōu)質(zhì)均衡工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2.制定工作實(shí)施方案。
6月20日，印發(fā)《關(guān)于調(diào)整南譙區(qū)推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展實(shí)施方案的通知》(南教督〔20__〕83號(hào))，認(rèn)真落實(shí)宣傳動(dòng)員階段(20__年12月—20__年4月)和整體推進(jìn)階段(20__年5月—6月)的各項(xiàng)工作任務(wù)要求，指導(dǎo)學(xué)校對(duì)照評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，找準(zhǔn)問(wèn)題和不足，制定工作臺(tái)賬和方案，細(xì)化學(xué)校年度工作推進(jìn)計(jì)劃，促進(jìn)學(xué)校資源配置、政府保障程度和教育質(zhì)量各項(xiàng)工作有序推進(jìn)。
各校成立優(yōu)質(zhì)均衡工作推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確教導(dǎo)、后勤、安全、德育、資助、財(cái)務(wù)等部門職責(zé)，合力推進(jìn)。各學(xué)校結(jié)合本校實(shí)際，制定推進(jìn)優(yōu)質(zhì)均衡工作計(jì)劃，實(shí)施“一校一策”，有計(jì)劃、有步驟地補(bǔ)齊短板，逐一“銷號(hào)”。
3.實(shí)施布局調(diào)整，優(yōu)化農(nóng)村教育資源配置。
2月28日，區(qū)教體局召開(kāi)20__年農(nóng)村有關(guān)學(xué)校布局調(diào)整會(huì)議，積極謀劃義務(wù)教育資源均衡配置工作，并形成布局調(diào)整工作實(shí)施草案上報(bào)區(qū)政府。根據(jù)南譙區(qū)人民政府辦公室《關(guān)于印發(fā)南譙區(qū)農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整工作實(shí)施方案的通知》(政辦函﹝20__﹞4號(hào))，結(jié)合我區(qū)農(nóng)村學(xué)?，F(xiàn)有規(guī)模和實(shí)際生源情況，為優(yōu)化資源配置，提高辦學(xué)效益，經(jīng)區(qū)政府同意，區(qū)教體局制定《20__年秋季南譙區(qū)大柳學(xué)校、花山中心小學(xué)辦學(xué)整合實(shí)施方案》，組織實(shí)施20__年秋季將花山中心小學(xué)整合為施集學(xué)校教學(xué)點(diǎn)、曲亭小學(xué)整合到大柳學(xué)校辦學(xué)的工作，此項(xiàng)工作正在穩(wěn)步推進(jìn)，即將結(jié)束。
三、存在的問(wèn)題。
1.農(nóng)村教育資源浪費(fèi)與不足并存。由于城市化進(jìn)程發(fā)展較快，農(nóng)村人口大量涌入城市，農(nóng)村人口急劇減少，農(nóng)村學(xué)校急劇萎縮。一方面教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施和人力資源浪費(fèi)，另一方面優(yōu)質(zhì)教育資源不足。
2.教師結(jié)構(gòu)性缺編與富余并存。目前我區(qū)教師隊(duì)伍總編制達(dá)到規(guī)定要求，但是仍存在中學(xué)教師相對(duì)小學(xué)教師富余、農(nóng)村教師相對(duì)城區(qū)教師富余、小學(xué)科教師如中小學(xué)信息技術(shù)以、小學(xué)英語(yǔ)、科學(xué)相對(duì)缺乏等現(xiàn)象。
3.少數(shù)城區(qū)學(xué)校大班額問(wèn)題依然存在。隨著城市建設(shè)的加快，人口呈爆發(fā)性增長(zhǎng)，學(xué)位不足造成大班額現(xiàn)象。
4.個(gè)別城區(qū)學(xué)校生均指標(biāo)尚不達(dá)標(biāo)。3.1%的學(xué)校(1所)生均運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地面積不足，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地面積共缺268平方米。3.1%的學(xué)校(1所)生均校舍面積(不含宿舍)不足，校舍面積共缺2988平方米。9.4%的學(xué)校(3所)生均占地面積不足，共缺47899平方米。
5.現(xiàn)代教育教學(xué)設(shè)備更新不夠及時(shí)。如全區(qū)學(xué)校班班通設(shè)備雖然配齊配足，但是部分學(xué)校設(shè)備沒(méi)有及時(shí)更新，給教育教學(xué)帶來(lái)了一定的影響。
6.城區(qū)存在校額過(guò)大學(xué)校。由于城市化的迅猛發(fā)展，城南人口急劇增長(zhǎng)，生源壓力加劇，造成了大學(xué)校的出現(xiàn)。6.3%的學(xué)校(2所)超過(guò)了3000人以上。
7.個(gè)別城區(qū)學(xué)校師資力量尚有欠缺。城南新區(qū)的急速發(fā)展，人口迅速膨脹，學(xué)生大量增加，3.1%的學(xué)校(1所)師資不足。
8、教育改革的力度有待進(jìn)一步加強(qiáng)。重點(diǎn)是教師隊(duì)伍的管理上創(chuàng)新不夠，在職稱評(píng)聘、教師主動(dòng)交流方面尚需加大改革力度。
學(xué)校均衡發(fā)展工作方案篇三
尊敬的各位領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：
1．xx位于xxxxx。學(xué)校于20xx年11月動(dòng)工，xx年11月正式啟用。學(xué)校占地面積達(dá)xxx平方米，總建筑面積xx平方米,現(xiàn)有教學(xué)班xxx個(gè)，在校生xx名。教職工xx人，其中專任教師xxx人。
學(xué)校的辦學(xué)宗旨是：幫助農(nóng)村留守兒童和困境兒童進(jìn)城讀書(shū)，與城鎮(zhèn)孩子一樣享受優(yōu)質(zhì)的教育，提高他們升學(xué)和就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力，幫助他們改變?nèi)松拿\(yùn)，讓優(yōu)質(zhì)教育平民化，平民教育優(yōu)質(zhì)化。學(xué)校的辦學(xué)理念是：一切為了學(xué)生，健康生活，快樂(lè)學(xué)習(xí)，全面發(fā)展；校訓(xùn)是xxx；校風(fēng)是：xxx；教風(fēng)是：xx；學(xué)風(fēng)是：xx。
學(xué)校硬件現(xiàn)有高標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)樓、綜合樓、圖書(shū)館、學(xué)生公寓、教師公寓、報(bào)告廳等，設(shè)有多功能電教室、計(jì)算機(jī)教室、美術(shù)教室、音樂(lè)教室、舞蹈教室，心理輔導(dǎo)室等功能室，班班通、圖書(shū)閱覽室、高標(biāo)準(zhǔn)的塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、籃球場(chǎng)等一應(yīng)俱全。
于總經(jīng)費(fèi)的5%，20xx學(xué)校用于教師培訓(xùn)的'經(jīng)費(fèi)為xxxx萬(wàn)元，20xx年春季學(xué)期我校教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)預(yù)算為xxx萬(wàn)元。
1、師德師風(fēng)建設(shè)：依法規(guī)范教師職業(yè)行為，切實(shí)加強(qiáng)教師管理。認(rèn)真貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》，強(qiáng)化師德教育和考核，引導(dǎo)廣大教師在崗盡職、愛(ài)崗敬業(yè)。校長(zhǎng)和教師能夠做到依法治校、依法執(zhí)教，學(xué)校教師無(wú)體罰學(xué)生和違法違紀(jì)問(wèn)題；學(xué)校積極加強(qiáng)宣傳嚴(yán)禁征訂教輔資料，教師無(wú)補(bǔ)課及有償家教現(xiàn)象，積極做好減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)工作。
1、堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，提升教育質(zhì)量。我校始終堅(jiān)持遵循正確的辦學(xué)方向，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)為教育教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)，開(kāi)齊開(kāi)足各門功課，有語(yǔ)文教師x人、數(shù)學(xué)教師x人，音體美專職教師共x人，等。積極施行“陽(yáng)光體育”工程，確保學(xué)生在校一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間，以促進(jìn)學(xué)生的全面健康發(fā)展。學(xué)校不斷完善教育教學(xué)工作評(píng)估方案、標(biāo)準(zhǔn)、程序、辦法以及教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控、評(píng)估、反饋機(jī)制。
2、遵守法律法規(guī)，規(guī)范辦學(xué)行為。國(guó)家的教育方針和各級(jí)教育主管部門制定的政策法規(guī)是規(guī)范辦學(xué)行為的行動(dòng)指南。一是做好“四免一補(bǔ)”惠民工程宣傳工作，堅(jiān)決杜絕亂收費(fèi)行為；二是管理用好公用經(jīng)費(fèi)，20xx年公用經(jīng)費(fèi)下?lián)躼萬(wàn)元，按照xx元/每生預(yù)算補(bǔ)助；三是嚴(yán)格學(xué)生資助管理要求，積極做好民生宣傳工作，我校有xxxx名貧困寄宿生受到資助，按每生xxx元補(bǔ)貼發(fā)放到學(xué)生家長(zhǎng)，xxx名隨班就讀特殊教育學(xué)事故等安全常識(shí)和逃生技能。學(xué)校開(kāi)辦以來(lái)，從未發(fā)生校方安全責(zé)任事故。
3、關(guān)愛(ài)留守兒童及三類殘疾兒童。針對(duì)學(xué)校留守兒童日益增多的現(xiàn)狀，學(xué)校積極應(yīng)對(duì)，成立留守兒童關(guān)愛(ài)委員會(huì)，建立了“留守兒童”之家，配備了相應(yīng)設(shè)備：電視、電話、電腦等，在生活和學(xué)習(xí)上予以多方面的關(guān)心照顧，促進(jìn)留守兒童成人成才?，F(xiàn)我校有留守兒童xxxx人，分布在各個(gè)班級(jí)；對(duì)三類殘疾兒童學(xué)校對(duì)他們特殊關(guān)照，在班級(jí)安排，學(xué)習(xí)和生活上提供方便，給予資助、輔導(dǎo)等。
以素質(zhì)教育為突破口，促進(jìn)教育質(zhì)量均衡化發(fā)展。一是全面推進(jìn)素質(zhì)教育。通過(guò)深化和諧育德教育創(chuàng)新工程、大力推進(jìn)體育、藝術(shù)、科技教學(xué)工作、開(kāi)展“陽(yáng)光體育”活動(dòng)，堅(jiān)持每天鍛煉一小時(shí)，開(kāi)發(fā)實(shí)施校本課程、完善課業(yè)負(fù)擔(dān)減輕機(jī)制、創(chuàng)新質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)估，確保學(xué)生健康幸福成長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)校教育水平提升。二是著力打造特色學(xué)校。以“特色項(xiàng)目—學(xué)校特色”為思路，通過(guò)專家支持、項(xiàng)目扶持、經(jīng)費(fèi)資助等形式，形成以“國(guó)學(xué)經(jīng)典”特色。晨誦、午讀、暮省，讓學(xué)生從小在傳統(tǒng)文化的熏陶中，做少年君子。在傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典的同時(shí)，充分挖掘孩子潛能，對(duì)少數(shù)孩子進(jìn)行特色訓(xùn)練，對(duì)于一些有音樂(lè)舞蹈天賦和愛(ài)好的孩子，學(xué)校將擬定成立合唱團(tuán)、舞蹈隊(duì)，讓小演員們?cè)诟黝愇枧_(tái)上展示不凡的風(fēng)采。三是全面加強(qiáng)教育科研。教師在校、片區(qū)、縣三級(jí)教研中都積極承擔(dān)公開(kāi)課，示范課，參與課題研究。
學(xué)校均衡發(fā)展工作方案篇四
為實(shí)現(xiàn)縣域義務(wù)教育基本均衡發(fā)展，__鎮(zhèn)黨委、政府以“等不起”的緊迫感、“慢不得”的危機(jī)感、“坐不住”的責(zé)任感，舉全鎮(zhèn)之力、集全民之智合力推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作，加大投入力度全面改善辦學(xué)條件，取得了喜人的工作成效。
健全機(jī)制，保障義務(wù)教育均衡發(fā)展。鎮(zhèn)黨委政府始終把優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)、建設(shè)教育強(qiáng)鎮(zhèn)作為鎮(zhèn)黨委政府年度重點(diǎn)工作任務(wù),強(qiáng)力推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作，成立了推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組，由鎮(zhèn)黨委書(shū)記擔(dān)任組長(zhǎng)、黨委副書(shū)記任副組長(zhǎng)、分管領(lǐng)導(dǎo)、各中小學(xué)校長(zhǎng)為成員，實(shí)行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分工負(fù)責(zé)，分級(jí)管理，責(zé)任到人。研究制定了《__鎮(zhèn)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展年度實(shí)施方案》，建立健全了黨政主要領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系學(xué)校制度，及時(shí)研究和解決義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的實(shí)際困難，促進(jìn)教育、科技和經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展。近年來(lái)，鎮(zhèn)黨委政府多飲組織學(xué)校校長(zhǎng)、有關(guān)部門負(fù)責(zé)人研究教育工作，并將教育工作納入干部崗位目標(biāo)管理。
筑牢基礎(chǔ)，提高義務(wù)教育辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。按照縣委、縣府提出的“教育強(qiáng)縣”目標(biāo)要求，鎮(zhèn)黨委政府高度重視學(xué)校布局建設(shè)，立足實(shí)際，合理改建、新建新校，大力改善辦學(xué)條件，落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。為了發(fā)揮優(yōu)質(zhì)學(xué)校輻射帶動(dòng)作用，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，__鎮(zhèn)積極整合資源，優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，組織專門人員對(duì)鎮(zhèn)村的學(xué)校合理規(guī)劃，對(duì)基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)行拉網(wǎng)式排查，落實(shí)排危工作，全面消除了學(xué)校安全隱患。通過(guò)新建和校園環(huán)境整治，學(xué)校的綠化、美化、凈化和育人化氛圍更加濃郁，受到社會(huì)的好評(píng)。
控輟保學(xué)，保障少年兒童義務(wù)教育。結(jié)合實(shí)際制定了《__鎮(zhèn)控輟保學(xué)實(shí)施方案》，實(shí)行聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)包村、村干部和教師包人的方式將責(zé)任明確到個(gè)人，一對(duì)一組織動(dòng)員適齡兒童、少年入學(xué)，確保適齡兒童的入學(xué)率、輟學(xué)率、鞏固率、畢業(yè)率達(dá)到上級(jí)要求。
強(qiáng)化安全，創(chuàng)造和諧放心環(huán)境。為了給學(xué)校創(chuàng)造一一個(gè)有利的教學(xué)環(huán)境，__鎮(zhèn)積極開(kāi)展創(chuàng)建平安校園和警校共育工作，規(guī)范學(xué)校管理，提高教育質(zhì)量的保證。制定《抬理校園周邊環(huán)境的實(shí)施意見(jiàn)》，要求鎮(zhèn)派出所、安監(jiān)所、食藥監(jiān)等部門嚴(yán)格執(zhí)法、依法辦事、經(jīng)常到學(xué)校了解學(xué)校的安全保衛(wèi)工作，治理校園周邊環(huán)境，依法維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)工作和生活秩序，著力營(yíng)造有利于教育事業(yè)發(fā)展的內(nèi)外環(huán)境，要求各村、單位對(duì)轄區(qū)內(nèi)的校園周邊環(huán)境進(jìn)行有效的治理和規(guī)范。今年以來(lái)，__鎮(zhèn)共開(kāi)展校園安全各項(xiàng)檢查累計(jì)28組次,禁毒宣傳活動(dòng)2次，為學(xué)校的發(fā)展和師生教學(xué)創(chuàng)造了和諧環(huán)境。
學(xué)校均衡發(fā)展工作方案篇五
該區(qū)把貫徹全國(guó)教育工作會(huì)議精神，推進(jìn)義務(wù)教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展作為教育工作的首要任務(wù)來(lái)抓，通過(guò)“雙創(chuàng)雙樹(shù)”(創(chuàng)名牌學(xué)校，創(chuàng)特色學(xué)校;培樹(shù)名校長(zhǎng)、培樹(shù)名教師)活動(dòng)的開(kāi)展和“兩抓一深化一打造”(內(nèi)抓教師隊(duì)伍，強(qiáng)素質(zhì)、增內(nèi)涵，在教育教學(xué)成果上創(chuàng)一流;外抓標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè);深化特色學(xué)校創(chuàng)建;打造一支過(guò)硬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍)重點(diǎn)工作的推進(jìn)，有力促進(jìn)了辦學(xué)條件、辦學(xué)水平、師資隊(duì)伍、教育質(zhì)量的均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展。在推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的過(guò)程中，他們的主要做法：
一是努力改善辦學(xué)條件，讓硬件先均衡。近年來(lái)，該區(qū)累計(jì)投入2億元，實(shí)施了校舍改造、標(biāo)校建設(shè)、集中供熱、環(huán)境改善和現(xiàn)代教育技術(shù)裝備“五大工程”。先后完成了10所學(xué)校的校舍改造、6所學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校改造、16所學(xué)校的集中供熱改造，對(duì)全區(qū)學(xué)校，特別是邊遠(yuǎn)薄弱學(xué)校的校園環(huán)境進(jìn)行了美化、綠化、亮化，對(duì)內(nèi)部設(shè)施進(jìn)行了升級(jí)，鋪設(shè)塑膠跑道(塑膠操場(chǎng))13條，更新桌凳1.3萬(wàn)余套、購(gòu)置電子白板130套，多媒體85套、新配電腦800余臺(tái)。目前，全區(qū)27所學(xué)校全部實(shí)現(xiàn)了集中供熱(5所學(xué)校為空調(diào)取暖)，全部建成了校園網(wǎng)，校校實(shí)現(xiàn)了光纖上網(wǎng)和多媒體進(jìn)課堂，實(shí)現(xiàn)了區(qū)域辦學(xué)條件的均衡配置。
二是加強(qiáng)兩支隊(duì)伍建設(shè)，讓校校出名師。為全面提升校長(zhǎng)素質(zhì)，該區(qū)專門制定了校長(zhǎng)培訓(xùn)計(jì)劃，先后開(kāi)展了26期“校長(zhǎng)論壇”，組織27名校長(zhǎng)，赴北京師范大學(xué)“全國(guó)骨干教師高級(jí)研修班”進(jìn)修，并到北京史家小學(xué)、北京第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)等名校掛職鍛煉，到山東向陽(yáng)小學(xué)、江蘇洋思中學(xué)、義烏實(shí)驗(yàn)小學(xué)、上海市盧灣區(qū)第一中心小學(xué)、尚德實(shí)驗(yàn)學(xué)校等全國(guó)知名學(xué)校進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。同時(shí)聘請(qǐng)師大教授、學(xué)院教授、一中校長(zhǎng)為學(xué)校校長(zhǎng)講課。要求學(xué)校校長(zhǎng)不僅要會(huì)管理學(xué)校，還要有明確的辦學(xué)思路和辦學(xué)思想;不僅是一名管理者，還要成為一名教育專家;不僅要親自任課，還要成為教育科研的帶頭人。近年來(lái)，先后有4名校長(zhǎng)被評(píng)為“省骨干校長(zhǎng)”，5名校長(zhǎng)被評(píng)為省特級(jí)教師，6名校長(zhǎng)被市評(píng)為優(yōu)秀科研型校長(zhǎng)。在抓好校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)的同時(shí)，該區(qū)在全區(qū)中小學(xué)教師中實(shí)施了“教壇新秀——教學(xué)能手——骨干教師——名師”的梯隊(duì)式名師培養(yǎng)體系，通過(guò)加強(qiáng)教育聯(lián)盟體建設(shè)，鼓勵(lì)優(yōu)秀教師到薄弱學(xué)校任教、開(kāi)展校際間的師資交流和教研團(tuán)隊(duì)建設(shè)等措施，構(gòu)建了區(qū)域教師團(tuán)隊(duì)均衡發(fā)展的新體系。近年來(lái)，先后從師范類畢業(yè)生中擇優(yōu)錄用400多名教師，培養(yǎng)出國(guó)家、省、市級(jí)骨干教師230余人，400余名教師在全國(guó)、省、市各類教學(xué)比賽中獲獎(jiǎng)。
三是全面提升教育質(zhì)量，讓課堂更高效。該區(qū)把減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、保護(hù)學(xué)習(xí)興趣、實(shí)現(xiàn)主動(dòng)學(xué)習(xí)作為打造高效課堂、提高教育質(zhì)量的重要舉措。通過(guò)“三個(gè)創(chuàng)新、一項(xiàng)改革”來(lái)提高課堂教學(xué)效率?！叭齻€(gè)創(chuàng)新”，即創(chuàng)新備課(實(shí)行同頭備課、集體備課、教案學(xué)案兼?zhèn)洹⒔贪附y(tǒng)領(lǐng)、個(gè)案創(chuàng)新)、創(chuàng)新教法(利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，加強(qiáng)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性)、創(chuàng)新反思(將課后反思變?yōu)檎n前充分準(zhǔn)備、課中積極應(yīng)變、課后總結(jié)反思)。“一項(xiàng)改革”，即作業(yè)改革(體現(xiàn)兩化一精：生活化、個(gè)性化、少而精)。在打造高效課堂的過(guò)程中，采取“發(fā)現(xiàn)典型、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、示范引領(lǐng)、以點(diǎn)帶面”的工作方法，如趙都小學(xué)探索出的“5+_”模式、實(shí)行“作業(yè)紙”，小學(xué)總結(jié)出的高效課堂六大模塊，聯(lián)紡學(xué)校探索出“先學(xué)后教，以學(xué)定教，當(dāng)堂訓(xùn)練，變式提高”的教學(xué)模式，回車巷小學(xué)的“預(yù)習(xí)紙”、“當(dāng)堂測(cè)試卡”、“每課必會(huì)”，優(yōu)化了作業(yè)內(nèi)容，優(yōu)化了作業(yè)目標(biāo)，優(yōu)化了個(gè)性作業(yè)，都在教學(xué)實(shí)踐中取得了明顯的效果，總結(jié)出了成型經(jīng)驗(yàn)。
學(xué)校均衡發(fā)展工作方案篇六
為全面貫徹落實(shí)關(guān)于《深入推進(jìn)全省義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施意見(jiàn)的通知》(黔教基發(fā)〔xxxx〕453號(hào))、《省人民政府關(guān)于實(shí)施教育“9+3”計(jì)劃的意見(jiàn)》(黔府發(fā)〔xxxx〕1號(hào))、《省人民政府教育督導(dǎo)室省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)義務(wù)教育均衡發(fā)展宣傳教育工作的通知》(黔教基發(fā)〔xxxx〕99號(hào))等文件精神，深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，切實(shí)縮小校際差距，加快縮小城鄉(xiāng)差距，努力縮小區(qū)域差距，辦好每一所學(xué)校，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)，夯實(shí)基本普及十五年教育基礎(chǔ)，積極營(yíng)造“人人知曉均衡發(fā)展，人人關(guān)注均衡發(fā)展，人人支持均衡發(fā)展”的良好輿論氛圍和社會(huì)環(huán)境，進(jìn)一步推進(jìn)我街道義務(wù)教育均衡發(fā)展，結(jié)合實(shí)際情況，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想。
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀及黨的十八大三中、四中全會(huì)精神為指導(dǎo)，以推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、提升教師素質(zhì)、規(guī)范辦學(xué)行為和提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以建立和完善義務(wù)教育投入的長(zhǎng)效機(jī)制為保障，以義務(wù)教育學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)為核心，以全面實(shí)施素質(zhì)教育和提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本目標(biāo)，著力縮小城鄉(xiāng)學(xué)校之間的差距，切實(shí)保障適齡兒童少年平等接受義務(wù)教育的權(quán)利，努力辦好每一所學(xué)校，辦好人民滿意的教育，促進(jìn)教育公平、和諧、健康的發(fā)展。
二、工作目標(biāo)。
每一所學(xué)校符合省定辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，辦學(xué)經(jīng)費(fèi)得到保障。教育資源滿足學(xué)校教育教學(xué)需要，開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)。教師配置更加合理，教師整體素質(zhì)不斷提高。努力爭(zhēng)取縮小或消除“大班額”現(xiàn)象。學(xué)校布局科學(xué)合理。xxxx年，全街道義務(wù)教育鞏固率達(dá)到100%，實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育初步均衡。
三、工作重點(diǎn)。
(一)落實(shí)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障。
(二)加快教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和教育裝備現(xiàn)代化進(jìn)程。
(三)科學(xué)合理安排校際間、區(qū)域間、城鄉(xiāng)間教師交流互動(dòng)。校長(zhǎng)、教師定期交流制度化、常態(tài)化，均衡配置教師資源，縮小義務(wù)教育階段師資水平差距。
(四)進(jìn)一步完善招生制度，適齡兒童少年平等接受義務(wù)教育權(quán)利得到有效保障。
(五)調(diào)整教育布局，合理科學(xué)配置辦學(xué)資源，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)資源共享。
(六)規(guī)范辦學(xué)行為，深入教育教學(xué)改革，全面推行素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，建立以素質(zhì)教育為導(dǎo)向的質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。
四、具體措施。
(一)認(rèn)真組織學(xué)習(xí)省、市義務(wù)教育均衡發(fā)展相關(guān)文件精神和指標(biāo)要求，深刻領(lǐng)會(huì)其內(nèi)涵，尋找差距，狠抓落實(shí)。
(二)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，玉水街道辦事處成立以辦事處主任為組長(zhǎng)的義務(wù)教育均衡發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組。玉水街道辦事處各工作部門、村(社區(qū))、學(xué)校要高度重視，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心制定實(shí)施方案，認(rèn)真抓好落實(shí)，將義務(wù)教育均衡發(fā)展擺上重要議事日程。各學(xué)校加強(qiáng)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的過(guò)程管理，認(rèn)真做好資料建設(shè)工作，確保我街道義務(wù)教育均衡發(fā)展順利推進(jìn)。
1.進(jìn)一步健全教育經(jīng)費(fèi)投入的保障機(jī)制，建立和完善義務(wù)教育投入穩(wěn)定增長(zhǎng)機(jī)制，保證財(cái)政對(duì)教育撥款達(dá)到“三個(gè)增長(zhǎng)”，教育支出占財(cái)政一般預(yù)算支出比重達(dá)到要求，城市教育附加費(fèi)全額用于改善辦學(xué)條件;加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)的開(kāi)支管理和監(jiān)督，提高教育經(jīng)費(fèi)使用效益。
2.落實(shí)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障工作，新增教育經(jīng)費(fèi)向城郊學(xué)校和薄弱學(xué)校傾斜。
3.積極發(fā)動(dòng)社會(huì)力量捐資辦學(xué)，不斷改善辦學(xué)條件。
(四)加快學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改善辦學(xué)條件。
1.合理調(diào)整學(xué)校布局，配合縣政府和教育主管部門認(rèn)真組織實(shí)施“義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程”、“寄宿制學(xué)校建設(shè)工程”、“農(nóng)村初中校舍改造工程”和“中小學(xué)校舍安全工程”，力爭(zhēng)在xxxx年初把德江縣第七小學(xué)按照“縮小城區(qū)大校額大班額學(xué)?！惫こ躺蠄?bào)到德江縣人民政府立項(xiàng)，優(yōu)化教育資源配置。
2.加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化、美化育人環(huán)境。
3.提升中小學(xué)現(xiàn)代信息化裝備水平，進(jìn)一步推進(jìn)““寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”建設(shè)，實(shí)現(xiàn)互動(dòng)式多媒體教學(xué)系統(tǒng)“班班通”。
4.發(fā)揮優(yōu)質(zhì)學(xué)校的輻射帶動(dòng)作用，進(jìn)一步完善校與校對(duì)口幫扶制度，積極探索集團(tuán)化辦學(xué)，整體提升學(xué)校的辦學(xué)水平，把每所學(xué)校辦成人民群眾認(rèn)可的好學(xué)校。
(五)加強(qiáng)管理，優(yōu)化配置，確保師資水平均衡發(fā)展。
1.加強(qiáng)中小學(xué)緊缺學(xué)科教師的配置，積極配合縣政府和縣教育主管局采取選調(diào)或招考形式增加新教師并優(yōu)先用于補(bǔ)充薄弱學(xué)校和城郊學(xué)校;加快教師的轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)以緩解當(dāng)前緊缺學(xué)科矛盾，確保學(xué)校開(kāi)齊開(kāi)足國(guó)家規(guī)定的課程。
2.實(shí)行全街道教師資源均衡配置，全面實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校教師校際交流制度。
3.落實(shí)教師培訓(xùn)制度，加強(qiáng)校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)，提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。
4.進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)教育活動(dòng)，全面提高教師的師德素養(yǎng)。
(六)關(guān)注社會(huì)弱勢(shì)群體，保障教育公平。
1.完善招生制度，確保外來(lái)務(wù)工人員子女與當(dāng)?shù)貙W(xué)生享有同等的義務(wù)教育權(quán)利。
2.加強(qiáng)外來(lái)務(wù)工人員子女就學(xué)的'服務(wù)與管理，積極實(shí)施教育關(guān)愛(ài)工程。著力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)共同關(guān)心留守兒童健康成長(zhǎng)的教育網(wǎng)絡(luò)，形成推進(jìn)農(nóng)村留守兒童工作的整體合力。
3.全面改善特殊教育辦學(xué)條件。在鞏固殘疾兒童九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，不斷擴(kuò)大隨班就讀規(guī)模，加大對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難殘疾學(xué)生的資助力度，提高三類殘疾兒少的入學(xué)率。
4.落實(shí)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策，幫助困難學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，確保適齡兒童少年不因家庭經(jīng)濟(jì)困難、學(xué)習(xí)困難等原因而失學(xué)。
(七)規(guī)范辦學(xué)、科學(xué)管理、深化改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。一是以轄區(qū)內(nèi)優(yōu)質(zhì)校為龍頭帶動(dòng)周邊一般校，實(shí)行“師資互動(dòng)、資源共享、考核捆綁”的管理模式，帶動(dòng)提升一般校辦學(xué)水平和辦學(xué)質(zhì)量，有效解決區(qū)域辦學(xué)均衡。二是深化課程改革，全面落實(shí)義務(wù)教育課程方案，開(kāi)足開(kāi)齊省頒課程和地方校本課程;加強(qiáng)校本研訓(xùn)，建立、完善以素質(zhì)教育為導(dǎo)向的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)、評(píng)估和反饋指導(dǎo)體系;減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，加強(qiáng)校際間的教研和優(yōu)質(zhì)教育資源的共享，促進(jìn)城鄉(xiāng)之間、校際之間教育質(zhì)量的均衡提升。
五、工作要求。
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，奮力推進(jìn)。建立機(jī)制，建立健全切實(shí)有效的管理機(jī)制。奮力推進(jìn)，各部門思想要高度重視。切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，將加快推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展擺上重要議事日程，認(rèn)真抓好組織實(shí)施。
(二)明確職責(zé)，共同推進(jìn)。加強(qiáng)部門之間聯(lián)動(dòng)，共同做好推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作。
1.財(cái)政分局：財(cái)政部門要充分發(fā)揮公共財(cái)政的保障職能，依法保障教育經(jīng)費(fèi)投入穩(wěn)步增長(zhǎng)，確保教育經(jīng)費(fèi)達(dá)到“三個(gè)增長(zhǎng)”，將義務(wù)教育全面納入財(cái)政保障范圍，足額預(yù)算，及時(shí)撥付。
2.教辦：負(fù)責(zé)義務(wù)教育均衡發(fā)展全面實(shí)施工作，大力開(kāi)展社會(huì)宣傳，營(yíng)造氛圍，形成社會(huì)共識(shí);督促指導(dǎo)轄區(qū)內(nèi)各類學(xué)校認(rèn)真履行教育工作職責(zé)。把推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展作為日常工作的主要內(nèi)容來(lái)抓，確保xxxx年實(shí)現(xiàn)縣域義務(wù)教育基本均衡發(fā)展目標(biāo);對(duì)照義務(wù)教育均衡發(fā)展各項(xiàng)指標(biāo)，認(rèn)真貫徹實(shí)施，并切實(shí)抓好自評(píng)、總結(jié)等工作。
3.派出所：切實(shí)保障師生安全，維護(hù)學(xué)校師生正當(dāng)權(quán)益，加大力度整治校園周邊治安環(huán)境，為我區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作創(chuàng)造良好的工作環(huán)境。
4.規(guī)劃建設(shè)辦、國(guó)土資源所：做好各類教育基建項(xiàng)目的立項(xiàng)、審批工作，會(huì)同教育、財(cái)政等部門搞好中小學(xué)的規(guī)劃布局調(diào)整。做好教育基建、新建、改造審批工作;積極協(xié)助為中小學(xué)提供危房鑒定，加快危房改造工作;積極配合教育部門做好項(xiàng)目施工的安全質(zhì)量監(jiān)督;做好學(xué)校房屋所有權(quán)證發(fā)放工作。
5.殘聯(lián)、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心：認(rèn)真做好適齡殘疾人口普查、醫(yī)學(xué)鑒定、辦證等工作。
6.團(tuán)委、婦聯(lián)：指導(dǎo)和協(xié)助學(xué)校搞好德育工作，積極推進(jìn)“希望工程”，建立幫困助學(xué)機(jī)制，做好幫困助學(xué)工作，關(guān)注“留守兒童”健康成長(zhǎng)，維護(hù)青少年合法權(quán)利，做好預(yù)防青少年違法犯罪工作。
7.效能辦：負(fù)責(zé)全街道義務(wù)教育均衡工作的開(kāi)展自查自評(píng)工作，按照省市縣要求，對(duì)全街道義務(wù)教育均衡發(fā)展推進(jìn)工作進(jìn)行指導(dǎo)與督查，對(duì)推進(jìn)工作不力、進(jìn)度緩慢的單位和個(gè)人進(jìn)行通報(bào)。
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學(xué)校均衡發(fā)展工作方案篇七
xxx學(xué)校地處xxxx，是一所xxxx學(xué)校。學(xué)校占地面積xxx平方米，建筑面積xxx余平方米。學(xué)校秉承“辦人民滿意教育”的理念，彰顯我?！皒xxxxxx”的特點(diǎn)，強(qiáng)化安全管理，全面深化素質(zhì)教育，努力提高教育質(zhì)量。有力促進(jìn)了義務(wù)教育的均衡發(fā)展，曾先后被上級(jí)部門授予文明單位、平安單位、實(shí)施素質(zhì)教育提高教育質(zhì)量先進(jìn)單位等20余項(xiàng)榮譽(yù)。
（一）學(xué)生、班級(jí)情況:學(xué)校開(kāi)設(shè)x個(gè)年級(jí)x個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生xx人，其中中學(xué)學(xué)生xx人，女生xx人；小學(xué)學(xué)生xx人，女生xx人。住校學(xué)生xx人，女生xx人，留守兒童xx人,占全校學(xué)生的xx%，無(wú)“三類”殘疾兒童，每班平均xx人，無(wú)大班額。有家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生xxx人，其中xxx人享受家庭經(jīng)濟(jì)困難生活補(bǔ)助，xxx%。
（二）教師情況:學(xué)?，F(xiàn)有教職工xx人，專任教師xx人，教師平均年齡xx歲，女教師xx人，本科學(xué)歷xx人，占教師總數(shù)的xx%，學(xué)校重視師資隊(duì)伍建設(shè)，積極組織教師參加各級(jí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，年培訓(xùn)費(fèi)占學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)的x%。
（三）辦學(xué)條件。
1、教學(xué)及輔助用房：普通教室使用面積達(dá)到86平方米，理化生實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)教室(語(yǔ)音室)各1個(gè)，使用面積均達(dá)到86平方米，圖書(shū)室使用面積96平方米，達(dá)到省定評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。
2、體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)：面積xxx平方米，生均xxx平方米設(shè)有200米環(huán)跑道、100米直跑道，場(chǎng)地全部硬化、跑道軟化。設(shè)2個(gè)籃球場(chǎng)、1個(gè)小型足球場(chǎng)、1個(gè)排球場(chǎng)和1個(gè)羽毛球場(chǎng)，達(dá)到省定評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。
3、教學(xué)儀器設(shè)備配置：學(xué)校設(shè)置功能部室24個(gè)，包括理化生實(shí)驗(yàn)室，計(jì)算機(jī)教室，圖書(shū)室，音樂(lè)室，舞蹈室，美術(shù)室，科技活動(dòng)室，地理教室等，每個(gè)功能部教學(xué)設(shè)施配備齊全；每間教室都安裝了交互式電子白板，實(shí)現(xiàn)了班班通教學(xué)。常規(guī)通用設(shè)備、學(xué)科專用設(shè)備，現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備等滿足教學(xué)需要，達(dá)到省定教學(xué)儀器配備標(biāo)準(zhǔn)。
4、計(jì)算機(jī)臺(tái)數(shù)：全校學(xué)生用計(jì)算機(jī)xx臺(tái)，每百名學(xué)生擁有計(jì)算機(jī)xx臺(tái)，達(dá)到省定評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。
5、圖書(shū)數(shù)：學(xué)校共有圖書(shū)xxx冊(cè)，生均圖書(shū)小學(xué)xx冊(cè)，初中xx冊(cè)，達(dá)到省定評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。
6、師生比：在校教職工xx名，師生比小學(xué)部為xx，初中部師生比為xx，達(dá)到省定評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。
7、專任教師學(xué)歷：學(xué)校有專任教師xx人，其中初中部教師xx人，本科以上學(xué)歷xx人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率xx%，小學(xué)部教師xx人，大學(xué)?？埔陨蠈W(xué)歷xx人，達(dá)標(biāo)率xx%，達(dá)到省定評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。
8、中級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)教師比例：學(xué)校一級(jí)職稱教師22人，中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)教師比例為xx%，達(dá)到省定評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。
9、高級(jí)專職教師及骨干教師比例：縣級(jí)以上骨干教師6人，占教師總數(shù)的xx%，達(dá)到省定評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校辦學(xué)條件達(dá)到均衡發(fā)展九項(xiàng)“門檻”指標(biāo)。
（四）經(jīng)費(fèi)情況。
20xx至20xx學(xué)學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)寄宿制學(xué)校小學(xué)生均xxx元，按學(xué)期足額撥付到位。按照“量入支出、勤儉節(jié)約”的原則，做到預(yù)算管理，規(guī)范使用，保證了教育教學(xué)工作需要。按照“一補(bǔ)”相關(guān)要求，嚴(yán)格辦理程序，全體學(xué)生均按相關(guān)規(guī)定享受營(yíng)養(yǎng)午餐，營(yíng)養(yǎng)午餐實(shí)行專人、專賬管理。
（五）安全管理情況。
學(xué)校一直把安全管理作為各項(xiàng)工作的前提，以創(chuàng)建省級(jí)平安校園為抓手，加大人防、物防、技防力度。學(xué)校設(shè)有警務(wù)室和門衛(wèi)室，配置有覆蓋校園全境的視屏監(jiān)控系統(tǒng)，配齊了安防設(shè)施。經(jīng)常開(kāi)展師生安全教育和安全演練，由于安保工作成績(jī)突出，學(xué)校被授予“平安單位”等榮譽(yù)。
（一）以藝術(shù)課程校本開(kāi)發(fā)為抓手，借人之智發(fā)展自己，逐漸形成藝術(shù)特色品牌。為了使孩子們的愛(ài)好、特長(zhǎng)和個(gè)性得到充分發(fā)揮和彰顯，促進(jìn)全面發(fā)展。學(xué)校將藝術(shù)課程校本開(kāi)發(fā)作為一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，從打造專業(yè)師資團(tuán)隊(duì)入手，曾先后派遣多名教師到xxx大學(xué)、xxx大學(xué)等高等院校和一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)修學(xué)習(xí)，提高了本校教師藝術(shù)課程教學(xué)水平，更重要的是學(xué)校和xxxx大學(xué)藝術(shù)學(xué)院強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，建立實(shí)習(xí)基地，并邀請(qǐng)?bào)w育、音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)等學(xué)院的專業(yè)教師定期到校開(kāi)展教學(xué)。圍繞此項(xiàng)工作，學(xué)校組建了12個(gè)學(xué)生社團(tuán);充分利用已有部室和場(chǎng)地，積極開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)。經(jīng)過(guò)近兩年的.實(shí)施，孩子們?cè)趯I(yè)教師的引領(lǐng)下變化明顯。能歌善舞，活潑陽(yáng)光、言語(yǔ)文明、善于交流、學(xué)習(xí)熱情和主動(dòng)性明顯增強(qiáng)，行為習(xí)慣明顯改善，尤其在學(xué)校舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)中，參與率和活動(dòng)質(zhì)量明顯提高，現(xiàn)在的校園處處充滿了生機(jī)，處處洋溢著藝術(shù)所折射的魅力。轄區(qū)的家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校工作非常滿意，紛紛感慨：孩子在家門口的學(xué)校就能學(xué)到城市學(xué)校相同的東西，城鄉(xiāng)在教育上已經(jīng)沒(méi)有差異了。
（二）注重校園文化打造，提升了辦學(xué)品味。我校以義務(wù)教育均衡發(fā)展創(chuàng)建為契機(jī)，對(duì)校園文化進(jìn)行了規(guī)劃，注重加強(qiáng)了人文文化建設(shè)和環(huán)境文化建設(shè)。一方面從加強(qiáng)校史資料的挖掘、收集、整理和陳列入手，呈現(xiàn)學(xué)校的艱苦創(chuàng)業(yè)的人文精神，積極挖掘了學(xué)校自身的閃光點(diǎn)，通過(guò)板報(bào)、校園宣傳欄、校園廣播，全方位、多角度宣傳廣大師生開(kāi)拓奮進(jìn)、敢為人先的精神風(fēng)貌，使全體師生自然產(chǎn)生強(qiáng)烈的榮譽(yù)感和自豪感進(jìn)而形成了我校特色的人文景觀；另一方面精心打造和潤(rùn)雅潔的環(huán)境文化。以師生道德教育、養(yǎng)成教育、環(huán)保教育為重點(diǎn)，把握了無(wú)論是種植花木，還是懸掛圖片標(biāo)語(yǔ)，都堅(jiān)持從審美的角度深入規(guī)劃的原則，充分挖掘其潛移默化的育人功能，巧妙地對(duì)校園進(jìn)行綠化美化，設(shè)置大石雕，建設(shè)校訓(xùn)墻、文化長(zhǎng)廊和《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》等幕墻，并在校園內(nèi)設(shè)置多處中外名人名言和關(guān)于傳統(tǒng)美德教育內(nèi)容的壁畫，在樓梯設(shè)置能影響和帶動(dòng)師生的來(lái)源于他們身邊的優(yōu)秀、典型人物榮譽(yù)牌，真正做到了讓學(xué)生視線所看到的地方，都帶有教育性，使校園不僅成為一道亮麗的風(fēng)景線，又是一處“春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲”的德育園。切實(shí)提升了學(xué)校教育內(nèi)涵、促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展。
（三）注重了現(xiàn)代班級(jí)建設(shè)，強(qiáng)化了學(xué)生自主能力的培養(yǎng)。班級(jí)建設(shè)作為學(xué)校建設(shè)的基本單位，是學(xué)校良性發(fā)展的重要因素，為此，一是我校夯實(shí)了德育隊(duì)伍建設(shè)，以班主任的培訓(xùn)、定期交流研討為基礎(chǔ)經(jīng)常性開(kāi)展班會(huì)課賽教活動(dòng)，切實(shí)提高了班主任管理水平。二是充分發(fā)揮了學(xué)生的主體意識(shí)，進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生自主能力。我們嘗試讓班主任只做一名參與者和引導(dǎo)者，在班干部輪流擔(dān)任的前提下，放手讓學(xué)生自己管理班級(jí)日常事務(wù)，自己組織開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)，有效的鍛煉了每個(gè)孩子的協(xié)調(diào)能力和管理能力，形成了人人有事做，事事有人做的良好局面。三是大力開(kāi)展了班級(jí)特色文化建設(shè)，指導(dǎo)學(xué)生從班級(jí)圖書(shū)角、心愿樹(shù)、班級(jí)風(fēng)采、榮譽(yù)墻、衛(wèi)生角等部位的設(shè)計(jì)和布置入手進(jìn)行裝點(diǎn)，打造了各具特色的班級(jí)文化，一股濃郁的和諧風(fēng)氣已經(jīng)形成，有效促進(jìn)了孩子的全面成長(zhǎng)。
雖然我校在促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展方面做了大量的工作，但還存在一些薄弱環(huán)節(jié)：教師對(duì)現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的駕馭能力還有待提高。今后我們將加強(qiáng)師對(duì)現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備使用技能的培訓(xùn)，進(jìn)一步發(fā)揮教育資源的最大的效益，全面提高教育質(zhì)量。
學(xué)校均衡發(fā)展工作方案篇八
22022年深入推進(jìn)“雙減”及義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作實(shí)施方案2022年是新時(shí)代新征程中具有特殊重要意義的一年，我們黨將召開(kāi)xxx。這是我們黨在進(jìn)入全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、向第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)進(jìn)軍新征程的重要時(shí)刻召開(kāi)的一次十分重要的代表大會(huì)。迎接學(xué)習(xí)貫徹黨的xxx，是貫穿今年黨和國(guó)家全局工作的主線，教育工作要聚焦這條主線，作出實(shí)質(zhì)性的貢獻(xiàn)。2022年教育工作的總體要求是：以xxx新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大和十九屆歷次全會(huì)精神，認(rèn)真貫徹落實(shí)xxxxxx關(guān)于教育的重要論述，深刻認(rèn)識(shí)“兩個(gè)確立”的決定性意義，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，弘揚(yáng)偉大建黨精神，堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)工作總基調(diào)，完整、準(zhǔn)確、全面貫徹新發(fā)展理念，服務(wù)構(gòu)建新發(fā)展格局，堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，著力轉(zhuǎn)變觀念、守正創(chuàng)新、攻堅(jiān)克難、守住底線，加快教育高質(zhì)量發(fā)展，推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、辦好人民滿意的教育，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，以實(shí)際行動(dòng)迎接黨的xxx勝利召開(kāi)。
1.學(xué)習(xí)宣傳闡釋黨的創(chuàng)新理論。把學(xué)習(xí)貫徹xxx新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為首要政治任務(wù)，深入學(xué)習(xí)貫徹xxxxxx關(guān)于教育的重要論述。全力做好迎接黨的xxx勝利召開(kāi)和學(xué)習(xí)宣傳貫徹，出臺(tái)《直屬機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的xxx精神工作方案》，開(kāi)展高校師生迎接、學(xué)習(xí)、宣傳黨的xxx專項(xiàng)行動(dòng)，匯聚形成教育系統(tǒng)廣大干部師生喜迎黨的xxx濃厚氛圍。鞏固拓展教育系統(tǒng)黨史學(xué)習(xí)教育成果，推動(dòng)建立常態(tài)化長(zhǎng)效化制度機(jī)制，深入推進(jìn)黨的歷史和創(chuàng)新理論進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，實(shí)施偉大建黨精神研究重大專項(xiàng)，深化“四史”教育。深化xxx新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想原創(chuàng)性系統(tǒng)性學(xué)理化學(xué)科化研究闡釋，啟動(dòng)實(shí)施面向2035高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)高質(zhì)量發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃，推動(dòng)高校加快構(gòu)建中國(guó)特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)，布局設(shè)立xxx新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想研究重大專項(xiàng)、中國(guó)特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究重大專項(xiàng)，推出一批重大研究成果，推進(jìn)教育系統(tǒng)xxx新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想研究中心（院）建設(shè)。
導(dǎo)推動(dòng)落實(shí)《中國(guó)xxx普通高等學(xué)校基層組織工作條例》，健全黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。舉辦全國(guó)高校書(shū)記校長(zhǎng)提高政治能力專題培訓(xùn)班，實(shí)現(xiàn)全國(guó)公辦本科高校書(shū)記校長(zhǎng)全覆蓋輪訓(xùn)?？v深推進(jìn)新時(shí)代高校黨建示范創(chuàng)建和質(zhì)量創(chuàng)優(yōu)，實(shí)施院（系）黨組織書(shū)記政治能力提升計(jì)劃、教師黨支部書(shū)記“雙帶頭人”隊(duì)伍質(zhì)量攻堅(jiān)計(jì)劃、大學(xué)生黨支部書(shū)記骨干培養(yǎng)計(jì)劃，提升高?；鶎狱h組織政治功能。健全中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，加強(qiáng)黨對(duì)中小學(xué)校的全面領(lǐng)導(dǎo)。調(diào)研推動(dòng)《民辦學(xué)校黨建工作重點(diǎn)任務(wù)》貫徹落實(shí)，指導(dǎo)各地加快推進(jìn)民辦學(xué)校章程建設(shè)，推動(dòng)黨建有關(guān)要求進(jìn)章程。進(jìn)一步提高建議提案辦理工作能力和效果。提高離退休干部黨建工作標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化水平，組織干部離退休制度建立40周年紀(jì)念活動(dòng)。推進(jìn)新時(shí)代關(guān)工委建設(shè)。
3.維護(hù)教育系統(tǒng)安全穩(wěn)定。堅(jiān)持馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域指導(dǎo)地位，嚴(yán)格落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制，加強(qiáng)直屬機(jī)關(guān)和高校意識(shí)形態(tài)陣地管理，指導(dǎo)高校筑牢“三微一端”等陣地。強(qiáng)化保密宣傳教育。深化鞏固校園安全專項(xiàng)整頓成效。優(yōu)化教育輿情監(jiān)測(cè)、研判、報(bào)告、處置等流程機(jī)制。從嚴(yán)從緊科學(xué)精準(zhǔn)做好教育系統(tǒng)新冠肺炎疫情常態(tài)化防控，確保師生生命健康。
機(jī)關(guān)、直屬高校重點(diǎn)領(lǐng)域廉政風(fēng)險(xiǎn)防控，嚴(yán)格規(guī)范直屬機(jī)關(guān)“三評(píng)一賽”，清理規(guī)范直屬單位對(duì)外合作，從嚴(yán)管理面向中小學(xué)生的全國(guó)性競(jìng)賽活動(dòng)。強(qiáng)化內(nèi)部審計(jì)監(jiān)督，完善審計(jì)查出問(wèn)題整改長(zhǎng)效機(jī)制。嚴(yán)格監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)，加強(qiáng)對(duì)違紀(jì)違法案件的查處和通報(bào)曝光力度，強(qiáng)化教育警示作用。完成巡視全覆蓋任務(wù)，推進(jìn)巡視巡察上下聯(lián)動(dòng)，健全巡視整改促進(jìn)機(jī)制。嚴(yán)格落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定及其實(shí)施細(xì)則精神，一嚴(yán)到底糾治“四風(fēng)”，樹(shù)立新風(fēng)，推動(dòng)形成嚴(yán)的氛圍，優(yōu)化政治生態(tài)和育人環(huán)境。
5.深入實(shí)施“十四五”教育發(fā)展規(guī)劃。通過(guò)編寫輔導(dǎo)讀本等多種形式做好宣傳解讀。召開(kāi)部署工作會(huì)議，推動(dòng)各地將規(guī)劃落實(shí)到本地區(qū)教育各領(lǐng)域、各層面、各環(huán)節(jié)。制定實(shí)施分工方案，強(qiáng)化年度工作計(jì)劃和規(guī)劃有效銜接。聚焦關(guān)鍵領(lǐng)域薄弱環(huán)節(jié)，深入實(shí)施教育強(qiáng)國(guó)推進(jìn)工程，發(fā)揮中央預(yù)算內(nèi)投資導(dǎo)向作用，改善各級(jí)各類學(xué)校辦學(xué)條件。建立“十四五”規(guī)劃綱要教育領(lǐng)域工程項(xiàng)目臺(tái)賬，逐項(xiàng)細(xì)化時(shí)間表、路線圖，定期跟蹤調(diào)度。開(kāi)展規(guī)劃實(shí)施年度監(jiān)測(cè)評(píng)估。印發(fā)實(shí)施《關(guān)于構(gòu)建教育高質(zhì)量發(fā)展體系的指導(dǎo)意見(jiàn)》。重視教育科學(xué)研究，加強(qiáng)戰(zhàn)略思考和系統(tǒng)謀劃，開(kāi)展有組織的重大教育科研。
公務(wù)員平均工資收入水平。堅(jiān)持優(yōu)化增效、補(bǔ)短揚(yáng)長(zhǎng)，新增教育投入更多用于薄弱環(huán)節(jié)，新增教育支出更多用于提高教師待遇。完善普惠性學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，出臺(tái)國(guó)家層面學(xué)前教育生均公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，推動(dòng)地方提高并落實(shí)公辦園生均財(cái)政撥款標(biāo)準(zhǔn)或生均公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、普惠性民辦園生均補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)，提高幼兒園教師工資收入水平。指導(dǎo)各?。▍^(qū)、市）適時(shí)調(diào)整非義務(wù)教育階段學(xué)費(fèi)（保教費(fèi)）、住宿費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。推動(dòng)各地嚴(yán)格落實(shí)普通高中生均公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，探索職業(yè)教育按專業(yè)大類差異化生均撥款制度。完善教育經(jīng)費(fèi)統(tǒng)計(jì)體系，加強(qiáng)財(cái)政教育投入和預(yù)算支出進(jìn)度監(jiān)測(cè)監(jiān)督。完善教育行業(yè)國(guó)有資產(chǎn)管理制度，提高資產(chǎn)使用效益。全面加強(qiáng)校辦企業(yè)國(guó)有資產(chǎn)監(jiān)管。加強(qiáng)精準(zhǔn)資助，推進(jìn)資助育人，全面落實(shí)各項(xiàng)學(xué)生資助政策。落實(shí)過(guò)緊日子的要求，嚴(yán)肅財(cái)經(jīng)紀(jì)律。
7.建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化干部隊(duì)伍。強(qiáng)化教育培訓(xùn)和實(shí)踐鍛煉，提高直屬系統(tǒng)干部政治能力和專業(yè)素養(yǎng)。堅(jiān)持新時(shí)代好干部標(biāo)準(zhǔn)，以正職和優(yōu)秀年輕干部為重點(diǎn)，把政治標(biāo)準(zhǔn)放在首位，選優(yōu)配強(qiáng)直屬系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)班子。加大統(tǒng)籌力度，積極推進(jìn)干部交流，優(yōu)化干部成長(zhǎng)路徑。做實(shí)做細(xì)管理監(jiān)督，完善考核評(píng)價(jià)機(jī)制，強(qiáng)化關(guān)心關(guān)愛(ài)，激勵(lì)干部擔(dān)當(dāng)作為。落實(shí)深化事業(yè)單位改革試點(diǎn)任務(wù)。深入推進(jìn)直屬高校人事制度改革。
二、加快完善德智體美勞全面培養(yǎng)的育人體系，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)全面發(fā)展。
8.深入推進(jìn)“雙減”。繼續(xù)把“雙減”工作擺在突出位置、重中之重，鞏固成果、健全機(jī)制、掃除盲點(diǎn)、提升水平、維護(hù)穩(wěn)定、強(qiáng)化督導(dǎo)。完善部際專門協(xié)調(diào)機(jī)制，推動(dòng)各地健全工作機(jī)制。加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，指導(dǎo)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)。著力鞏固學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)壓減成果，在法定節(jié)假日、休息日、寒暑假指導(dǎo)各地開(kāi)展常態(tài)巡查、堅(jiān)決關(guān)停。加大對(duì)隱形變異培訓(xùn)查處力度，開(kāi)展專項(xiàng)治理。規(guī)范培訓(xùn)收費(fèi)行為，加強(qiáng)培訓(xùn)預(yù)收費(fèi)監(jiān)管。推動(dòng)校外教育培訓(xùn)監(jiān)管立法，加強(qiáng)執(zhí)法力量，提升執(zhí)法能力，抓好執(zhí)法巡查。針對(duì)一些監(jiān)管盲點(diǎn)，開(kāi)展系統(tǒng)調(diào)研，指導(dǎo)各地規(guī)范管理。指導(dǎo)各地對(duì)非學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，區(qū)分體育、文化藝術(shù)、科技等類別，抓緊明確主管部門，體現(xiàn)公益屬性，實(shí)現(xiàn)常態(tài)化監(jiān)管，防止出現(xiàn)新的野蠻生長(zhǎng)。指導(dǎo)各地落實(shí)高中階段學(xué)科類培訓(xùn)嚴(yán)格參照義務(wù)教育階段執(zhí)行的政策要求。建立全國(guó)校外教育培訓(xùn)專家委員會(huì)。組建校外培訓(xùn)社會(huì)監(jiān)督員隊(duì)伍，拓寬社會(huì)監(jiān)督渠道，形成全社會(huì)參與監(jiān)管并廣泛支持校外培訓(xùn)治理的良好氛圍。進(jìn)一步提高學(xué)校作業(yè)設(shè)計(jì)水平、課后服務(wù)水平和課堂教學(xué)水平，健全課后服務(wù)經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，拓寬課后服務(wù)資源渠道，開(kāi)展課后服務(wù)精品課程資源推介。利用“雙減”工作監(jiān)測(cè)平臺(tái)，持續(xù)跟蹤監(jiān)測(cè)相關(guān)指標(biāo)數(shù)據(jù)。
9.全面推動(dòng)學(xué)校思政課建設(shè)。推進(jìn)xxx新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材進(jìn)課堂進(jìn)頭腦，發(fā)揮思政課鑄魂育人主渠道作用。召開(kāi)“大思政課”建設(shè)推進(jìn)會(huì)，實(shí)施“大思政課”建設(shè)方案。
重點(diǎn)開(kāi)好“xxx新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論”課程，加強(qiáng)以xxx新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為核心內(nèi)容的課程群建設(shè)，組織開(kāi)展xxx新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想大學(xué)習(xí)領(lǐng)航計(jì)劃系列主題活動(dòng)。設(shè)立一批實(shí)踐教學(xué)基地，建設(shè)全國(guó)高校思政課教研系統(tǒng)，建好高校思政課教學(xué)創(chuàng)新中心。研制普通高校本科專業(yè)類課程思政教學(xué)指南。統(tǒng)籌推進(jìn)本碩博、大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)，支持建設(shè)一批思政課一體化基地，研制關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)思政課建設(shè)的意見(jiàn)。會(huì)同中央宣傳部召開(kāi)馬克思主義學(xué)院建設(shè)推進(jìn)會(huì)，推進(jìn)馬克思主義理論學(xué)科本碩博一體化人才培養(yǎng)，提升馬克思主義學(xué)院建設(shè)管理水平。實(shí)施高校思政課教師能力提升攻堅(jiān)計(jì)劃，“一校一策”推動(dòng)配齊建強(qiáng)思政課教師隊(duì)伍，加強(qiáng)研修基地建設(shè)，辦好“周末理論大講堂”、骨干教師研修班，建立健全思政課教師“手拉手”幫扶機(jī)制。分專業(yè)大類深入推進(jìn)職業(yè)院校課程思政建設(shè)，舉辦職業(yè)學(xué)校思想政治教育課程教師教學(xué)能力比賽和中職學(xué)校班主任能力比賽。繼續(xù)開(kāi)展各類示范培訓(xùn)，提高中小學(xué)德育隊(duì)伍專業(yè)能力。
學(xué)校均衡發(fā)展工作方案篇九
認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)相關(guān)部門關(guān)于推進(jìn)義務(wù)教育初步均衡發(fā)展的指示精神,積極開(kāi)展義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),優(yōu)化配置學(xué)校教育教學(xué)資源,加強(qiáng)教師培訓(xùn),促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,全面實(shí)施素質(zhì)教育,關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展,努力提高學(xué)校辦學(xué)水平和教育質(zhì)量,讓上級(jí)放心,讓群眾滿意.
（一）學(xué)校自檢自評(píng).
學(xué)校成立自檢自評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組,明確責(zé)任分工,根據(jù)縣教育局要求進(jìn)行認(rèn)真的自檢自評(píng).
（二）具體任務(wù)。
根據(jù)上級(jí)相關(guān)部門關(guān)于推進(jìn)義務(wù)教育初步均衡發(fā)展的指示精神,結(jié)合我校教育教學(xué)的發(fā)展?fàn)顩r,我校確定到2015年1月末達(dá)到義務(wù)教育均衡水平,縮短我校與先進(jìn)學(xué)校的距離.重點(diǎn)做好下列工作:。
1、加強(qiáng)校園校舍建設(shè).今年,我校爭(zhēng)取上級(jí)有關(guān)部門的支持,對(duì)校舍周圍進(jìn)行硬化,繼續(xù)完善體育設(shè)施.我校還將加大校園綠化美化建設(shè)力度,增加食堂和宿舍資金投入,使校園規(guī)劃設(shè)計(jì)合理,校園基本設(shè)施齊全,符合標(biāo)準(zhǔn).
2、改善教育裝備條件.一是保管和使用好教育局為學(xué)校配備的教學(xué)儀器設(shè)備.二是繼續(xù)爭(zhēng)取教育局為學(xué)校再次配備圖書(shū)等教育資源,力爭(zhēng)辦學(xué)條件達(dá)標(biāo).
4、全面提高教育質(zhì)量.（1）加強(qiáng)德育工作.堅(jiān)持德育工作為首的思想,增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性.（2）加強(qiáng)教學(xué)管理,各學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,認(rèn)真落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn),保證開(kāi)全開(kāi)足課程.認(rèn)真貫徹落實(shí)縣教育局的要求,抓細(xì)抓實(shí)教育教學(xué)的各項(xiàng)工作.（3）切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān),不設(shè)重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班.實(shí)施積極的學(xué)生評(píng)價(jià)機(jī)制,采取階段性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展.
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),明確責(zé)任.
學(xué)校成立推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)自檢自評(píng)學(xué)校義務(wù)教育均衡發(fā)展情況,并針對(duì)存在的問(wèn)題,有計(jì)劃有步驟地積極進(jìn)行整改.
2、制定計(jì)劃,精心組織.
學(xué)校要制定工作計(jì)劃,并按照計(jì)劃認(rèn)真開(kāi)展工作.校長(zhǎng)、主管領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)真負(fù)責(zé),親自把關(guān),按時(shí)做好自查、整改和完善工作.
3、強(qiáng)化措施,注重實(shí)效.
既要積極爭(zhēng)取教育局的支持和幫助,又要不等不靠,想方設(shè)法扎實(shí)推進(jìn)完善工作.激發(fā)教師工作熱情,調(diào)動(dòng)全體教師的積極性,對(duì)在達(dá)標(biāo)工作中成績(jī)突出的要給予獎(jiǎng)勵(lì),并在評(píng)優(yōu)中優(yōu)先考慮.
學(xué)校均衡發(fā)展工作方案篇十
1.百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，均衡為先。
2.教育是國(guó)計(jì)，也是民生；教育是今天，更是明天！
3.強(qiáng)化*主導(dǎo)作用，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。
4.促進(jìn)教育均衡發(fā)展，齊心創(chuàng)建和諧社會(huì)。
5.堅(jiān)持依法治教，推進(jìn)均衡發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教育公*。
6.全面推進(jìn)素質(zhì)教育，均衡提高教育質(zhì)量。
7.突出公*質(zhì)量?jī)纱笾黝}，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。
8.改善民生從教育突破，發(fā)展教育從均衡抓起。
9.實(shí)施學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，讓少年兒童享受公*優(yōu)質(zhì)教育。
10.義務(wù)教育均衡發(fā)展，優(yōu)質(zhì)教育人人受益。
11.落實(shí)教育公*政策，*等關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生。
學(xué)校均衡發(fā)展工作方案篇十一
9月6日鎮(zhèn)中心學(xué)校召開(kāi)全鎮(zhèn)中小學(xué)檔案員會(huì)。主抓檔案管理的方長(zhǎng)印老師要求:各中小學(xué)管理員在暑期檔案檢查整理過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，整改到位，整理入盒裝柜，對(duì)本學(xué)期檔案要建檔入盒，高標(biāo)準(zhǔn)整理，迎接上級(jí)檢查。
9月11日，鎮(zhèn)中心校召開(kāi)全鎮(zhèn)中小學(xué)校長(zhǎng)會(huì)，下發(fā)《五里橋鎮(zhèn)創(chuàng)建義務(wù)教育先進(jìn)單位量化評(píng)估積分辦法》，要求各學(xué)校按照規(guī)劃時(shí)間，具體內(nèi)容按時(shí)完成，迎接鎮(zhèn)中心校9月下旬督導(dǎo)評(píng)估檢查。
9月19日，李愛(ài)杰、杜書(shū)偉主任親赴迎驗(yàn)窗口學(xué)校，對(duì)校容校貌、檔案室、實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室、體、音、美、勞室、學(xué)校建設(shè)進(jìn)行督導(dǎo)檢查，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)提出，限期整改。
我鎮(zhèn)五小、大橋、北堂、稻田學(xué)校的廁所改建開(kāi)學(xué)后全部投入運(yùn)用；宋溝、大橋教學(xué)樓續(xù)建工程已封頂，正在粉刷，三周內(nèi)全部交付使用；孔溝3層45間教學(xué)樓二層正在緊張施工；前營(yíng)整修老化線路，更換宣傳版面6塊，郝崗更換校園文化版面4塊；五里橋小學(xué)、大橋小學(xué)、封灣小學(xué)各投入1萬(wàn)余元安裝led電子屏；五里橋初中正在與西排公司協(xié)調(diào)，安裝多媒體教室6個(gè)，正在進(jìn)行中；黃獅、宋溝、前營(yíng)各安裝多媒體教室1個(gè)。
（1）西排董事長(zhǎng)程武超在教師節(jié)拿出2000元慰問(wèn)初中教師，隨后將拿出5萬(wàn)元改造初中學(xué)生餐廳；縣紀(jì)委協(xié)調(diào)鎮(zhèn)電管所，為初中拉電纜600米專線已竣工，并對(duì)學(xué)校老化線路進(jìn)行整修。
（2）五小支教單位政法委，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與村領(lǐng)導(dǎo)一道到政法委協(xié)調(diào)支建工作，正在有序開(kāi)展之中。
（3）北堂支教單位文化局，教師節(jié)前文化局領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校慰問(wèn)，捐方正電腦一臺(tái)，價(jià)值5000余元。
（4）封灣支教單位人防辦，教師節(jié)前人防辦領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校慰問(wèn)，拿慰問(wèn)金1000元，后續(xù)支教工作將加大力度。
（5）xx支教單位商業(yè)局、黃金辦，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)已與單位領(lǐng)導(dǎo)接頭，縣黃金辦領(lǐng)導(dǎo)在教師節(jié)前拿1000元慰問(wèn)教師。
（6）大橋支教單位石油公司，在教師節(jié)前石油公司領(lǐng)導(dǎo)拿1000元慰問(wèn)金，并已向xx公司打報(bào)告，后續(xù)支教力度將進(jìn)一步加大。
（7）孔溝支教單位縣直工委，在教師節(jié)縣直工委領(lǐng)導(dǎo)拿600元到學(xué)校慰問(wèn)教師。
學(xué)校均衡發(fā)展工作方案篇十二
學(xué)校堅(jiān)持“相信每一位學(xué)生，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)，賞識(shí)每一位學(xué)生”的理念，以“對(duì)學(xué)生一生負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)一代負(fù)責(zé)”的宗旨，踐行“學(xué)校與教師共發(fā)展，教師與學(xué)生共成長(zhǎng)”的愿景，成功嫁接“洋思”、“杜郎口”經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合本校實(shí)際，全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力探索教育、教學(xué)及管理新模式，初步形成國(guó)家、省、市、和縣校級(jí)課題研究體系，先后有省、市級(jí)5個(gè)課題結(jié)題，其中面向全體，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量的“知識(shí)點(diǎn)達(dá)標(biāo)驗(yàn)收”的做法，在全縣推廣。學(xué)校積極強(qiáng)化校本研修和教育教學(xué)改革，積極探索多元化的課堂教學(xué)模式，教育教學(xué)質(zhì)量一直走在濱海教育的前列，學(xué)校連續(xù)十五年獲縣綜合測(cè)評(píng)獎(jiǎng)。在教育均衡創(chuàng)建過(guò)程中，我們主要做了以下幾個(gè)方面的工作：
近年來(lái)，學(xué)校緊緊依靠政府和上級(jí)主管部門的支持，不斷改善教育設(shè)施。
1.努力改造基礎(chǔ)設(shè)施。近兩年，學(xué)校對(duì)教學(xué)樓外墻和教室進(jìn)行了粉刷，整修了教學(xué)樓屋頂；增設(shè)了三塊電子顯示屏，改換了教室窗戶，新建塑膠球場(chǎng)1片、水泥乒乓臺(tái)20只；增添安全監(jiān)控系統(tǒng)，升級(jí)了廣播系統(tǒng)。
3．美化校園育人環(huán)境。增加校園綠化面積，整修校園綠化，校園內(nèi)樹(shù)種多達(dá)幾十種，花開(kāi)四季，花香彌漫；設(shè)置校內(nèi)宣傳畫廊，定期進(jìn)行政策法規(guī)、安全、青春期生理心理健康、科普知識(shí)等方面的宣傳教育；各辦公室、專用教室、實(shí)驗(yàn)室、餐廳張貼管理制度、書(shū)法美術(shù)作品，教室和走廊貼上名人格言，努力為師生創(chuàng)設(shè)充滿自然氣息和人文特色的校園環(huán)境。
1.尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。學(xué)校不設(shè)立“快慢班”、“重點(diǎn)班”，平行分班，尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和自尊心，努力為學(xué)生提供一個(gè)平等、和諧的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)環(huán)境。
2.科學(xué)合理的配備師資力量。在班級(jí)師資力量配備上力求教師年齡結(jié)構(gòu)的合理化，骨干教師和一般教師的科學(xué)搭配，充分發(fā)揮骨干教師的輻射作用，通過(guò)傳、幫、帶，相互促進(jìn)、相互影響，從而整體提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。
3.構(gòu)建公平合理的競(jìng)爭(zhēng)平臺(tái)。在平行分班的基礎(chǔ)上，制定長(zhǎng)期有效的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，在教學(xué)實(shí)績(jī)的評(píng)價(jià)上，不僅注重縣內(nèi)同類型學(xué)校的比較，更注重校內(nèi)同軌班級(jí)、同軌學(xué)科的“一分、三率”的比較，從而大面積的提高教學(xué)質(zhì)量。
1.理論整合，積極探索高效課堂教學(xué)模式。我們把學(xué)洋思、杜郎口的成功經(jīng)驗(yàn)同我校具體實(shí)際情況結(jié)合起來(lái)，形成我校“尊重主體、全員推進(jìn)、自主檢測(cè)”的教學(xué)特色。切合我校實(shí)際，經(jīng)過(guò)理論—實(shí)踐—總結(jié)，提出了“三學(xué)一反饋”課堂教學(xué)模式，即導(dǎo)學(xué)、自學(xué)、研學(xué)、反饋。
2.深入研究，不斷完善“三學(xué)一反饋”課堂模式。在模式推出后，我們積極邀請(qǐng)教研室的專家來(lái)我校指導(dǎo)，通過(guò)成立各主要學(xué)科的實(shí)驗(yàn)小組，各學(xué)科選聘一至兩名學(xué)科骨干老師參與研究，舉行理論學(xué)習(xí)、課堂實(shí)踐演練等形式積極研究，并定期召開(kāi)研究成果匯報(bào)會(huì)，不斷的完善“三學(xué)一反饋”模式，逐步形成一個(gè)具有淮中特色且切實(shí)可行的課堂教學(xué)模式。
3.扎實(shí)推廣，全面提升課堂教學(xué)效益。在我校的課堂模式形成后，我們?cè)谌ｉ_(kāi)展“三學(xué)一反饋”課堂模式的推廣活動(dòng)，要求各位老師在平時(shí)的常態(tài)教學(xué)中必須努力踐行這一模式，每周的集體備課，必須對(duì)該課堂模式中各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行深入。我們還要求老師參加校際交流、市縣賽課都需使用“三學(xué)一反饋”教學(xué)模式。經(jīng)過(guò)新模式的推廣，我們的課堂效益得到的全面提升，各學(xué)科的教學(xué)成績(jī)?cè)诳h調(diào)研考試中名列前茅。
1.堅(jiān)持特色創(chuàng)建，知識(shí)點(diǎn)驗(yàn)收成效顯著。
每個(gè)年級(jí)組利用周末對(duì)本周所學(xué)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行驗(yàn)收，各任課老師及時(shí)批閱反饋，并對(duì)薄弱學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，確保學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握做到周周清、月月清，全面提升合格率、降低低分率。
2.培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，“雙語(yǔ)”閱讀工作卓有成效。
倡導(dǎo)師生與圖書(shū)為友，每天至少保證學(xué)生有1小時(shí)以上的閱讀時(shí)間，每周至少讀一本書(shū)，每學(xué)期讀書(shū)不少于30本。每學(xué)期開(kāi)展一次讀書(shū)知識(shí)搶答賽、讀書(shū)征文比賽、“讀書(shū)成果展”等活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生將自己在讀書(shū)過(guò)程中印象深刻、對(duì)自己產(chǎn)生震撼、教育、影響、啟迪的詞句摘錄下來(lái)，并用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言把心靈的感悟?qū)懗鰜?lái)，在活動(dòng)中交流。我校在縣雙語(yǔ)閱讀競(jìng)賽中取得了良好成績(jī)。
3.突出細(xì)化管理，努力打造學(xué)校品牌。
繼承和發(fā)揚(yáng)學(xué)校教育教學(xué)“嚴(yán)”、“細(xì)”、“實(shí)”的光榮傳統(tǒng)，以科學(xué)發(fā)展的理念，與時(shí)俱進(jìn)，打造有淮中特色的教學(xué)品牌，全面提升教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校管理精細(xì)化，必須有精心的責(zé)任分工，校長(zhǎng)必須授權(quán)于中層管理者，放手讓他們管理好自己分管工作，只有這樣，才能提高學(xué)校整體工作的效率穩(wěn)步推進(jìn)教育教學(xué)工作。我們?cè)趯W(xué)校的管理中，把“小事做細(xì)，細(xì)事做精”，從大事著眼小處入手。一是從目標(biāo)抓起，細(xì)化目標(biāo)，層層簽定目標(biāo)管理責(zé)任書(shū)，形成一個(gè)“心往一處想，勁往一處使”的合作型團(tuán)隊(duì)。二是從制度上抓起，規(guī)章制度是學(xué)校管理的基礎(chǔ)，通過(guò)健全組織，實(shí)行崗位責(zé)任制，做到分工明確，使各項(xiàng)工作和活動(dòng)之間和諧同步，讓學(xué)校目標(biāo)變?yōu)樾袆?dòng)。三是從問(wèn)題上抓起，哪兒有問(wèn)題就研究到哪兒，就解決到哪兒。四是從質(zhì)量上抓起，在實(shí)際工作中形成一種質(zhì)量觀念，把質(zhì)量觀貫穿于整個(gè)工作的始終。
1.強(qiáng)化控輟保學(xué)機(jī)制。
為了更好地促進(jìn)控輟保學(xué)工作，學(xué)校制定了獎(jiǎng)懲制度，讓這一工作同評(píng)優(yōu)考核聯(lián)系起來(lái)。這一措施有效地提高了教師對(duì)控輟保學(xué)工作的重視程度，降低了輟學(xué)率。
2.開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。
在班級(jí)里把學(xué)生分成若干個(gè)學(xué)習(xí)小組，把薄弱學(xué)生融合于各個(gè)小組之中，學(xué)生和學(xué)生、老師和學(xué)生結(jié)對(duì)互助，教育學(xué)困生時(shí)動(dòng)之以情、曉之以理、持之以恒。這樣使薄弱學(xué)生能感受到關(guān)愛(ài)和尊重，從而進(jìn)一步樹(shù)立起自主學(xué)習(xí)的信心。
3.打造儒雅校園特色。
隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。學(xué)校立足“儒”，突出“雅”，從環(huán)境建設(shè)入手，創(chuàng)設(shè)一個(gè)無(wú)處不“孔”、無(wú)“儒”不入的校園氛圍。讓學(xué)生一抬頭就可以接觸文化，一轉(zhuǎn)身就可以學(xué)到知識(shí)。當(dāng)師生時(shí)時(shí)呼吸著文化的空氣，在清新大氣的校園里徜徉，他們感受到的一定是書(shū)香陣陣，墨香縷縷，儒雅繚繞?！拔闯汕{(diào)先有情”，讀圣賢書(shū)、做文明事、成儒雅人就是水到渠成的事情了。開(kāi)展?fàn)I造書(shū)香校園和誦讀經(jīng)典詩(shī)文活動(dòng)，同構(gòu)“儒雅之風(fēng)”系列活動(dòng)，為學(xué)生提供表現(xiàn)美、體會(huì)美的平臺(tái)，培養(yǎng)審美能力。促使學(xué)生外表優(yōu)雅、內(nèi)涵博雅、談吐文雅、舉止典雅、氣質(zhì)高雅。在繼承中發(fā)揚(yáng)，在實(shí)踐中創(chuàng)新，大力推行“儒雅教育”，構(gòu)建一整套具有儒雅特色的育人體系，使學(xué)校的師生都受到感染，從而自律自己的行為，使每一個(gè)人都“胸蘊(yùn)儒雅，心存天下”。通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)困生積極的參與進(jìn)來(lái)，培養(yǎng)他們的儒雅氣質(zhì)，感恩情懷，讓他們感受到作為學(xué)生的快樂(lè)和幸福，從而留住他們的心。
1.教研活動(dòng)對(duì)外開(kāi)放，采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式提高教師的業(yè)務(wù)水平。
教研活動(dòng)實(shí)行對(duì)外開(kāi)放，加強(qiáng)了校際教學(xué)交流，借助外力拓寬教研渠道，提升教研質(zhì)量，比如市教科院席加宏老師、省特級(jí)老師王中榮老師等專家多次來(lái)我校講學(xué)，我們與縣教研部門及外校教研骨干聯(lián)盟，加強(qiáng)互動(dòng)交流，使教師在互動(dòng)中達(dá)成共識(shí)，相互促進(jìn)，共同提高。
2.領(lǐng)導(dǎo)深入一線，堅(jiān)持聽(tīng)、評(píng)、議課制度。
把好課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)，學(xué)校組織行政干部和教研組長(zhǎng)以推門聽(tīng)課的方式，不定期地到各年級(jí)聽(tīng)課、評(píng)課并給予有效的教學(xué)指導(dǎo)。各教研組、備課組每周開(kāi)設(shè)公開(kāi)課，以“聽(tīng)課—說(shuō)課—評(píng)課—議課”為活動(dòng)主線和流程。平等地交流，充分地研討，有自主的反思，有同伴的碰撞，有專家的點(diǎn)撥，促進(jìn)了各學(xué)科教師間的教學(xué)交流，增強(qiáng)了教研組教研工作的實(shí)效性。
3.加強(qiáng)課題研究，指導(dǎo)教學(xué)行為。
學(xué)校均衡發(fā)展工作方案篇十三
糖坊鎮(zhèn)中心學(xué)校成立于1933年，當(dāng)時(shí)校名國(guó)民“初級(jí)小學(xué)”一年級(jí)。學(xué)校位于賓縣西北部，坐落在松花江南岸，西與哈市道外區(qū)為鄰，學(xué)生30余人，教師1人。糖坊鎮(zhèn)中心學(xué)校歷經(jīng)八十年滄桑，從無(wú)到有，從小到大?，F(xiàn)學(xué)校占地面積24585平方米，擁有20個(gè)教學(xué)班，學(xué)生818名，教職工56人。多年來(lái)，我校在各級(jí)黨委和政府的親切關(guān)懷下，在上級(jí)教育行政部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)全校師生的不懈努力，學(xué)校獲得了很多成績(jī)和榮譽(yù)，2007年、2008年、20xx年被評(píng)為縣級(jí)德育先進(jìn)集體，20xx年、20xx年、20xx年連續(xù)三年獲得縣級(jí)教學(xué)先進(jìn)單位。成績(jī)只能代表過(guò)去，我們糖小人將一如既往，扎實(shí)推進(jìn)，開(kāi)創(chuàng)賓縣教育的新篇章。
（一）改善辦學(xué)條件情況。
（二）教師隊(duì)伍情況。
我?，F(xiàn)有教職工56人，其中專任教師52人，大學(xué)本科學(xué)歷23人，?？茖W(xué)歷28人，中師學(xué)歷6人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。高級(jí)教師4人，一級(jí)教師33人，二級(jí)教師10人。教師的專業(yè)結(jié)構(gòu)比較合理。全體教師以身作則，樂(lè)于奉獻(xiàn)，工作熱情高，這是一支肯吃苦、善鉆研、創(chuàng)新意識(shí)濃的教師隊(duì)伍。
1、以身作則，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。
我校領(lǐng)導(dǎo)班子共有7人。平均年齡46周歲。2人本科學(xué)歷，5人?？茖W(xué)歷。高級(jí)教師3人，一級(jí)教師4人。領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵因素。我校領(lǐng)導(dǎo)班子重視思想作風(fēng)建設(shè)，7人均是^v^黨員、支部骨干。工作中吃苦在前，不圖享樂(lè)，有力地團(tuán)結(jié)學(xué)校的中層骨干，形成了學(xué)校堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心。在難點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題上，我本人能從穩(wěn)定的角度出發(fā)，不搞一言堂，不搞特殊化，充分發(fā)揚(yáng)民主，把矛盾化解在萌芽狀態(tài)。領(lǐng)導(dǎo)班子在師生中享有較高的威信。
2、優(yōu)化隊(duì)伍，提高教師專業(yè)水平。
創(chuàng)新發(fā)展的教師隊(duì)伍，是學(xué)校建設(shè)的重中之重，更是推動(dòng)學(xué)校長(zhǎng)期發(fā)展的重要組織保證。為建設(shè)一支素質(zhì)精良的教師團(tuán)隊(duì)，學(xué)校要求每位老師根據(jù)自身情況擬定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃，學(xué)校制定了《教師工作獎(jiǎng)懲制度》、《教師工作管理制度》，建立了教師崗位責(zé)任制，教師的師德師風(fēng)考評(píng)、教育教學(xué)效果、出勤和獎(jiǎng)罰等與晉職晉級(jí)掛鉤，做到平時(shí)考核和年度考核有機(jī)結(jié)合，年度考核合格率達(dá)到100%。
針對(duì)學(xué)校青年教師較少及少部分教師教育教學(xué)能力薄弱這一客觀事實(shí)，學(xué)校著力加強(qiáng)了教育培訓(xùn)工作。采用分散自學(xué)、集中培訓(xùn)、匯報(bào)課、展示課、示范課、研討課等多種形式，提高教師的課堂教學(xué)水平。20xx年，我校的卜曉林老師代表我校參加賓縣第二輪國(guó)培計(jì)劃示范課展示活動(dòng)，獲得縣級(jí)一等獎(jiǎng)。為切實(shí)提高教師專業(yè)水平，學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，20xx年10月份，我校派出了許超老師參加了國(guó)培短期置換培訓(xùn)，20xx年5月份，派出了黃愛(ài)華老師參加了哈市的`鄉(xiāng)村教師進(jìn)名?；顒?dòng)，20xx年5月份，孫恩勝老師又代表我校參加了信息技術(shù)的專項(xiàng)培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)，我校培養(yǎng)出了一支肯吃苦、善鉆研、業(yè)務(wù)精、創(chuàng)新意識(shí)濃的教師隊(duì)伍。涌現(xiàn)出了市級(jí)骨干教師9人，縣級(jí)骨干教師15人，縣級(jí)教學(xué)能手5人。
（三）加強(qiáng)教育教學(xué)、規(guī)范辦學(xué)行為、功能室使用效果。
1、堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向。
每個(gè)學(xué)校都有自己學(xué)校的管理傳統(tǒng)和文化積淀。長(zhǎng)期以來(lái)，我校經(jīng)過(guò)幾代糖小人的積極探索，始終堅(jiān)持“夯實(shí)基礎(chǔ)強(qiáng)化德育精致管理促進(jìn)和諧”的辦學(xué)理念，以“建有文化的校園，塑有理想的教師，育有特長(zhǎng)的學(xué)生，出高質(zhì)量的成績(jī)，辦有名氣的學(xué)?！睘檗k學(xué)目標(biāo)。確立了“三風(fēng)一訓(xùn)”，以“民主、和諧、求真、創(chuàng)造”為校風(fēng)；以“敬業(yè)、愛(ài)生、博學(xué)、善教”為教風(fēng)；以“好學(xué)、善思、勤練、活用”為學(xué)風(fēng)；以“立志、善學(xué)、健美、向上”為校訓(xùn)。以“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)生存”為培養(yǎng)目標(biāo)。
我校的樓廊文化共有四個(gè)主題，一樓為“啟學(xué)”，二樓為“尚德”，三樓為“求知”，四樓為“夢(mèng)想”。這四個(gè)主題鮮明地體現(xiàn)出了糖坊中心小學(xué)濃郁的校園文化氛圍，給廣大教師營(yíng)造了一個(gè)寬松的育人環(huán)境，給孩子創(chuàng)設(shè)了一個(gè)快樂(lè)、健康的學(xué)習(xí)生活空間，起到了潛移默化、潤(rùn)物無(wú)聲的效果。
2、突出德育工作的首要地位。
在德育工作中，我們不斷加大情感教育力度。拓展了值周生、校園廣播站等學(xué)生工作團(tuán)隊(duì)，增強(qiáng)學(xué)生的自我管理能力、合作能力與實(shí)踐能力。我們利用班隊(duì)會(huì)，開(kāi)展《小學(xué)生守則》教育、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》教育、法制教育、安全教育、生命教育等系列德育教育講座，積極營(yíng)造德育教育整體氛圍，形成多維情感德育教育空間。學(xué)校定期組織班主任交流、研討教育教學(xué)及班級(jí)學(xué)生管理的新思路、新方法，解決新出現(xiàn)的問(wèn)題。各班每雙周召開(kāi)一次班隊(duì)會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范養(yǎng)成教育、禮儀教育、心理健康教育、法制教育等。為進(jìn)一步拓寬德育教育途徑，每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)記錄袋里都記錄下學(xué)生校園生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，為每一個(gè)學(xué)生留下一段快樂(lè)、美好、多彩、難忘的小學(xué)回憶。同時(shí)，我校也為教師建立了《教師師德檔案》，記錄下每一位教師在學(xué)生德育教育道路上難忘的收獲。扎實(shí)的德育工作有效推動(dòng)了學(xué)校教育事業(yè)的穩(wěn)步發(fā)展，同時(shí)也提高了德育教育的實(shí)效性。
3、加大力度，把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命。我校的教學(xué)工作目標(biāo)管理責(zé)任制對(duì)此有明確的規(guī)定和詮釋，層層簽訂責(zé)任狀，層層分解目標(biāo)。每學(xué)期初，我校都組織開(kāi)展關(guān)于如何備課、上課、批改作業(yè)等方面的專題講座。為切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量，業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)狠抓課堂教學(xué)，經(jīng)常深入班級(jí)聽(tīng)課、指導(dǎo)。學(xué)校每學(xué)期定期開(kāi)展教師課堂教學(xué)展示活動(dòng)，同時(shí)還通過(guò)年組研討課等形式，加強(qiáng)了教師間的學(xué)習(xí)和交流。經(jīng)過(guò)全體教師的努力，我校的課堂教學(xué)水平上升到了一個(gè)新臺(tái)階。每一節(jié)課都注重以學(xué)生為主體，每一節(jié)課都注重師生、生生互動(dòng)，每一節(jié)課都注重學(xué)法的指導(dǎo)，每一節(jié)課都是成功課。我校按照國(guó)家和省教育行政部門頒布的課程方案、《課程標(biāo)準(zhǔn)》組織教育教學(xué)。落實(shí)國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)課程，開(kāi)齊、開(kāi)全各類課程。學(xué)校自主編制了《糖坊中心校校本教材》低年版和高年版兩個(gè)版本。
課堂教學(xué)是新課程改革的突破口，必須與校本研修相結(jié)合，為此我們開(kāi)展了有效教學(xué)、同課異構(gòu)、金種子播種引領(lǐng)等活動(dòng)。卜曉林、鄭遠(yuǎn)麗、單玉玲、耿紅梅等老師的課堂教學(xué)多次在市縣級(jí)教學(xué)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。
4、科研興校是學(xué)校發(fā)展的必由之路。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子大力支持學(xué)校的科研課題研究，“十二五”課題已經(jīng)結(jié)題，“十三五”縣級(jí)課題《培養(yǎng)小學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的方法研究》已經(jīng)開(kāi)題，現(xiàn)已進(jìn)入課題階段總結(jié)階段。課題研究的大量圖片材料和文字材料都有案可查。通過(guò)課題的申報(bào)與實(shí)施，教師們的視野得到拓展，教育理念得到更新。
5、切實(shí)規(guī)范辦學(xué)行為。
我鎮(zhèn)義務(wù)教育階段的招生工作，完全按照教育局義務(wù)教育學(xué)校的招生要求及文件精神去落實(shí)。保證義務(wù)教育階段每個(gè)適齡兒童少年都能入學(xué)。學(xué)校開(kāi)展招生工作時(shí)，堅(jiān)持公開(kāi)、公平和公正的原則，建立和完善招生入學(xué)工作公示制度、告知制度、誠(chéng)信制度和社會(huì)監(jiān)督制度。通過(guò)各種形式向社會(huì)公布招生入學(xué)信息，通過(guò)多種途徑為家長(zhǎng)、學(xué)生和社會(huì)提供咨詢指導(dǎo)和服務(wù)。在實(shí)施素質(zhì)教育的過(guò)程中，學(xué)校注重減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，每學(xué)期初，學(xué)校都開(kāi)展減負(fù)自查活動(dòng)，并形成減負(fù)自查報(bào)告，敢于接受社會(huì)各界的監(jiān)督。學(xué)校狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，并和全體教師簽訂師德師風(fēng)承諾書(shū)，多年來(lái)，我校沒(méi)有亂定教輔資料現(xiàn)象，沒(méi)有亂辦班、亂補(bǔ)課現(xiàn)象，深受社會(huì)各界的好評(píng)。
6、充分有效地利用各功能管室，達(dá)到使用效果最大化。
各功能管室建立了管理制度及物品臺(tái)賬，完善了使用記錄，同時(shí)學(xué)校對(duì)各室管理員不定期的進(jìn)行培訓(xùn)，以便于充分發(fā)揮各功能管室的使用功能。
（四）關(guān)愛(ài)特殊群體情況。
1、關(guān)注特殊群體。
學(xué)校均衡發(fā)展工作方案篇十四
王府鎮(zhèn)蒙古族小學(xué)現(xiàn)有中心校1所，村級(jí)小學(xué)8所，在校學(xué)生總計(jì)1516人，教學(xué)班73個(gè)，教師總數(shù)165人。有市級(jí)示范園1所，有5個(gè)班，幼兒教師10人。現(xiàn)有180名幼兒接受幼兒教育，全鎮(zhèn)村小學(xué)前班8個(gè)，有教師8名，學(xué)生74名。一級(jí)教師77人，二級(jí)教師87人，三級(jí)教師1人。省、市、縣骨干教師33人，市、縣教學(xué)標(biāo)兵、能手、新秀13人。
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以辦好每一所學(xué)校，保障學(xué)生公平接受義務(wù)教育權(quán)利為宗旨，均衡配置經(jīng)費(fèi)、設(shè)施、設(shè)備、師資等辦學(xué)資源；以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，以加快標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為載體，強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理，全面推進(jìn)素質(zhì)教育；以實(shí)現(xiàn)鎮(zhèn)內(nèi)各村小義務(wù)教育初步均衡為目標(biāo)，縮小區(qū)域內(nèi)學(xué)校之間辦學(xué)水平的差距，提高義務(wù)教育整體辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，努力辦好讓人民滿意的教育。
1.到xx年鎮(zhèn)內(nèi)一所中心校和八所村小達(dá)到吉林省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)，基本實(shí)現(xiàn)鎮(zhèn)內(nèi)義務(wù)教育初步均衡。
2．實(shí)現(xiàn)鎮(zhèn)內(nèi)學(xué)校間校園校舍、儀器設(shè)備、圖書(shū)、公用經(jīng)費(fèi)、師資隊(duì)伍和教育教學(xué)管理等均衡發(fā)展，基本解決本鎮(zhèn)內(nèi)的擇校問(wèn)題和大班額問(wèn)題。
3．堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，將學(xué)生的全面發(fā)展、成長(zhǎng)成才作為出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)。以提高質(zhì)量為目的，努力縮小學(xué)校間教育質(zhì)量差距。
4．健全保障義務(wù)教育均衡發(fā)展經(jīng)費(fèi)投入、設(shè)施設(shè)備改善、教師補(bǔ)充、教師交流、教師教育、教學(xué)研究、教育科研等方面制度。建立推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展考評(píng)體系。
中心校、阿拉嘎、腰大洼三所學(xué)校達(dá)到吉林省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)，要完成以下工作任務(wù)：
1.學(xué)校設(shè)置。實(shí)現(xiàn)學(xué)校布局基本合理，全鎮(zhèn)各校學(xué)生能就近入學(xué)。
（1）中心校、外五家、腰大洼、三岔溝、青山五所學(xué)校走讀學(xué)生上學(xué)途中單程步行時(shí)間，低年級(jí)超過(guò)30分鐘，高年級(jí)超過(guò)45分鐘。xx年五所學(xué)校走讀學(xué)生單程時(shí)間達(dá)到規(guī)定要求。
（2）班數(shù)班額。中心校25個(gè)班，4個(gè)班超班額，現(xiàn)在最大班額51人，按要求超額6人。在xx年10月份新教學(xué)樓建成后班額控制在45人以下。目前，8所村小班數(shù)班額全部附合要求。
2.校園校舍。
中心校新建教學(xué)樓9000平方米，腰大洼、二龍山、阿拉嘎三所村小均新建校舍540平方米。使四所學(xué)校校園校舍符合國(guó)家相關(guān)的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，校舍達(dá)到重點(diǎn)設(shè)防類抗震設(shè)防標(biāo)準(zhǔn)，符合防災(zāi)避險(xiǎn)安全要求。實(shí)現(xiàn)教學(xué)、辦公、體育運(yùn)動(dòng)、生活等不同功能合理分區(qū)。生均校舍建筑面積（不含學(xué)生宿舍）不低于平方米。
3.裝備條件。
（1）學(xué)生課桌椅。中心校購(gòu)置1038套，腰大洼購(gòu)置45套，達(dá)到每生有一套符合國(guó)家設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)課桌椅。再購(gòu)置部分常用教學(xué)設(shè)備，并滿足實(shí)際教學(xué)需要。
（2）科學(xué)實(shí)驗(yàn)室裝備。中心校購(gòu)置8340件，需資金元。阿拉嘎購(gòu)置5106件，需資金元。腰大洼購(gòu)置5109件，需資金110762元。其它學(xué)科教學(xué)儀器設(shè)備也要適當(dāng)配置，才能基本滿足實(shí)際需要。
（3）藏書(shū)，中心校購(gòu)進(jìn)圖書(shū)萬(wàn)冊(cè)，需資金129580元。
（4）音像資料、電子讀物。中心校、腰大洼、阿拉嘎要適當(dāng)配置音像資料、電子讀物，才能基本滿足實(shí)際需要。
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