分析是深入思考、理清思緒的關(guān)鍵過(guò)程。制定總結(jié)的時(shí)間計(jì)劃，以提高效率和質(zhì)量。培養(yǎng)自己的獨(dú)特的寫(xiě)作風(fēng)格，可以讓文章更具個(gè)性。
游記類評(píng)語(yǔ)篇一
游昆明野生動(dòng)物園昆明野生動(dòng)物園坐落在云南省昆明市金殿。這里風(fēng)景如畫(huà)，充滿詩(shī)意，讓人陶醉，是一個(gè)休閑度假的好地方。(開(kāi)門見(jiàn)山，引出下文，總體介紹昆明野生動(dòng)物園的特征)進(jìn)入大門，映入眼簾的是用五種彩色的樹(shù)枝做的五個(gè)大字“野生動(dòng)物園。”我們乘著電瓶車，來(lái)到第一處:“紅屁股――狒狒。”站在上面向下看，還真有一種居高臨下的感覺(jué)。狒狒最獨(dú)特的地方就是那紅得像夏天里火紅的太陽(yáng)――紅屁股。(此處的比喻的修辭用的好，形象的寫(xiě)出狒狒的屁股)我們想要看看那屁股到底啥樣，可狒狒總跟我們作對(duì)，死活不把屁股面對(duì)我們，依然在布置精美的園子里跳來(lái)跳去。穿過(guò)狒狒樂(lè)園，我們來(lái)到一個(gè)風(fēng)景如畫(huà)，山清水秀的一個(gè)小盆地里。有鵝卵石鋪成的小徑，曲曲折折地向前方延伸。轉(zhuǎn)過(guò)草坪，眼前豁然開(kāi)朗，原來(lái)真正的景致在這里，看那遍地鋪滿的花:有粉的，像一朵朵美麗的彩霞;有紅的，像一團(tuán)團(tuán)鮮艷的火苗;有黃的，像一堆堆耀眼的黃金;有雜色的，像雨后天邊那艷麗奪目的彩虹。(一系列的排比很有氣勢(shì)的刻畫(huà)了花兒的美麗)這里的花兒色彩豐富，五彩繽紛，形態(tài)各異。它們個(gè)個(gè)張著小嘴，仰著小臉，吐著香氣，逗得小蜜蜂、小蝴蝶圍著它們翩翩起舞，嗡嗡歌唱，惹得四周的小銀杏、大梧桐也發(fā)出“嘩嘩”的笑聲，這情景實(shí)在喜人。(運(yùn)用的聽(tīng)覺(jué)，視覺(jué)，調(diào)動(dòng)了各種感覺(jué))野生動(dòng)物園里有:獅子館，老虎園，野狼森林，狗熊館……但最有趣的就是狗熊館了。(過(guò)渡自然)狗熊是動(dòng)物界中最笨的動(dòng)物了，它的笨拙可把我們逗得捧腹大笑。你別說(shuō)，狗熊館的前面景色還別有一番情趣，地面上的小草呈嫩綠色，好象給大地鋪上了一層綠地毯，地毯上小花一叢叢，一簇簇，紅的火紅、白得雪白、青的靛青、綠的碧綠。(描寫(xiě)形象)來(lái)到狗熊館，我們先用一根線栓上一根胡蘿卜，用一根竹竿的一頭栓上線，把胡蘿卜向狗熊館的里面。嘿!看愚笨的狗熊站起來(lái)了，它用一只手去拉美味的胡蘿卜，我向上一提，它沒(méi)拉著。我跟狗熊玩了好長(zhǎng)一段時(shí)間，它沒(méi)力氣了，兩只手合攏在一起，拜佛似的，它好像在求我把胡蘿卜給它，看它那可憐巴巴的樣子，我只好把胡蘿卜送到它的懷里，它高興極了，露出了甜甜的微笑?？此詵|西的樣子，憨態(tài)可掬(這個(gè)詞運(yùn)用的好，形象寫(xiě)出狗熊的憨態(tài))。
評(píng)語(yǔ)：這段話有概括地描寫(xiě)，有具體地描寫(xiě)，有動(dòng)態(tài)，有靜態(tài)，寫(xiě)出了“”的可愛(ài)之處。習(xí)作前后照應(yīng)，觀察仔細(xì)，還把自己的喜愛(ài)之情也寫(xiě)了進(jìn)去。
游記類評(píng)語(yǔ)篇二
我們每個(gè)人的一生中總會(huì)游覽過(guò)不少的風(fēng)景，而小學(xué)的學(xué)生不妨把這些經(jīng)歷寫(xiě)入游記的。
作文。
評(píng)語(yǔ)。
的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲!
1.你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪展示了…文筆間滲透了情感。
2.本文用詞準(zhǔn)確嚴(yán)密語(yǔ)言平實(shí)自然而比喻擬人等修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花。
4.小學(xué)生能有這樣的體會(huì)令人刮目相看。
5.對(duì)…的比喻用得妙。
6.運(yùn)用多種感官描寫(xiě)十分仔細(xì)。
7.簡(jiǎn)單交待時(shí)間地點(diǎn)和結(jié)果…。
8.語(yǔ)言簡(jiǎn)練規(guī)范開(kāi)篇吸引人。
9.…以…開(kāi)頭較有新意前因后果娓娓道來(lái)。
10.開(kāi)篇簡(jiǎn)明扼要精煉有序;重點(diǎn)描述…給人留下深刻印象。
11.以景喻情開(kāi)頭頗有新意;倒敘開(kāi)頭渲染意境。
12.開(kāi)頭直奔主題也是一種寫(xiě)法。
13.開(kāi)頭很活潑擬人化手法的運(yùn)用使開(kāi)頭顯得活潑。
14.反問(wèn)句開(kāi)頭吸引讀者。
15.開(kāi)頭直奔主題讓人一目了然。
16.開(kāi)頭點(diǎn)題用詞很吸引人。
17.場(chǎng)面和氣氛描寫(xiě)為文章增色不少;。
18.…對(duì)精彩地方進(jìn)行簡(jiǎn)單描述;點(diǎn)面結(jié)合。
19.簡(jiǎn)單介紹情況自然過(guò)渡到下一段;。
20.情境描寫(xiě)調(diào)動(dòng)起懸念;。
1.文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。
2.結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。
3.對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫(huà)，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。
4.文章以…為結(jié)尾，言簡(jiǎn)意賅，其味無(wú)窮。
5.文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語(yǔ)，短促而有力。
6.結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
7.文章開(kāi)頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀愛(ài)讀，不忍釋手。
8.雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地突現(xiàn)了文章主題。
9.故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人。
10.文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺(jué)。
11.結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡，含蓄雋永。
12.本文能緊扣題目要求完整地寫(xiě)了…的過(guò)程。
13.結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)重點(diǎn)突出。
14.語(yǔ)言樸實(shí)簡(jiǎn)潔流暢開(kāi)頭和結(jié)尾都很自然準(zhǔn)確。
15.開(kāi)頭簡(jiǎn)潔自然結(jié)構(gòu)清晰心理描寫(xiě)真實(shí)體現(xiàn)出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力。
16.這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切溫馨雋永。
17.文中描繪的…清新活潑歡快明朗字里行間跳動(dòng)著的童心使文章也有了生命力。
18.文章憑著豐富的想象憑著多彩的語(yǔ)言將…呈現(xiàn)讀者面前。
19.文章簡(jiǎn)潔明了語(yǔ)言平淡樸實(shí)。
20.作者觀察細(xì)致想像力豐富運(yùn)用擬人比喻等手法使生動(dòng)活潑引起了讀者的興趣。
1.充分運(yùn)用語(yǔ)言動(dòng)作心理描寫(xiě)使事情具體生動(dòng)。
2.簡(jiǎn)要敘述前因進(jìn)行鋪墊。
3.這一部分可以加入對(duì)話或者一些心理描寫(xiě)。
4.將…改成…更合適些。
5.自然承上啟下細(xì)節(jié)描寫(xiě)突出人物品質(zhì)令人感動(dòng)。
6.敘事中夾寫(xiě)景以已度人將心比心。
7.內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時(shí)代脈搏，盡現(xiàn)時(shí)代氣息。
8.脈絡(luò)分明，層次感強(qiáng)，敘氣說(shuō)井然有序，纖毫不亂。
9.詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰。精挑細(xì)揀，素材似為主題量身定制。
10.敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描寫(xiě)生動(dòng)逼真，人物個(gè)性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
游記類評(píng)語(yǔ)篇三
早上9點(diǎn)鐘，我們一家來(lái)到龍王山腳下掃墓。一走進(jìn)龍王山腳下的小村，就看見(jiàn)了一大片油菜花田。這片油菜花田金黃金黃的，還飄著甜甜的花香。從遠(yuǎn)處看去還以為是一塊金色的絨毛毯子呢。我看到這樣一幅景象不禁脫口而出，“真是太美了”?？晌业耐夤珔s說(shuō)：“前面的風(fēng)景更美”。還有比這里更美的地方，我心里不禁打了一個(gè)大問(wèn)號(hào)。于是，我?guī)е鴤€(gè)大問(wèn)號(hào)繼續(xù)向前走，果然看見(jiàn)前面有一大片桃林，一走進(jìn)去，一陣香氣撲面而來(lái)。桃花全開(kāi)了，一只只蜜蜂正忙著采花粉呢，上上下下飛個(gè)不停。好漂亮噢!真的比油菜花田美。到墓地時(shí)，已經(jīng)是中午了。祭拜之后，我代表全家向太爺爺、太奶奶磕了三個(gè)頭表示敬意，我們就下山看鴨子。山下有一個(gè)大池塘，那里有一群鴨子。鴨子有白的，有黒的，還有黑中帶點(diǎn)綠毛、紅毛的，很漂亮。這群鴨子膽子很小，這到讓我很開(kāi)心，因?yàn)橛挚梢匀橒喿恿?。我先不讓鴨子看我，然后溜到鴨子后面，突然一把抓住鴨子的尾巴，然后把鴨子倒著放到水里。看著鴨子在水里撲騰，心里有說(shuō)不出的得意。啊，龍王山真好!
點(diǎn)評(píng)評(píng)語(yǔ)：
“早上9點(diǎn)鐘，我們一家來(lái)到龍王山腳下掃墓?！敝苯尤腩}，簡(jiǎn)潔明快?！耙蛔哌M(jìn)龍王山腳下的小村，就看見(jiàn)了一大片油菜花田。這片油菜花田金黃金黃的，還飄著甜甜的花香。從遠(yuǎn)處看去還以為是一塊金色的絨毛毯子呢。”絨毛毯子的比喻形象生動(dòng)地表現(xiàn)了油菜花的美麗。
游記類評(píng)語(yǔ)篇四
本文目錄。
作文評(píng)語(yǔ)：游記作文評(píng)語(yǔ)。
內(nèi)容：“飄”用的不錯(cuò)，既符合紅領(lǐng)巾的特征，又顯示出同學(xué)們輕松快樂(lè)的心情。本段語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，言之有物。簡(jiǎn)要描述了學(xué)習(xí)之旅第二段的收獲，小作者將所學(xué)的科學(xué)詞匯很快運(yùn)用于。
作文。
之中，也暢想了科學(xué)的發(fā)展，足以見(jiàn)其熱愛(ài)科學(xué)的態(tài)度。小作者展現(xiàn)出自己對(duì)圖書(shū)館的觀察和認(rèn)識(shí)，并且從大哥哥大姐姐們的身上受益匪淺，這一點(diǎn)非常好!
總體點(diǎn)評(píng)：整篇文章讀起來(lái)十分流暢，按照時(shí)間順序描寫(xiě)了“生物館”“科學(xué)館”和“圖書(shū)館”三處場(chǎng)合，并且簡(jiǎn)要闡述了自己學(xué)到的知識(shí)和感悟，著實(shí)令人贊嘆!文章語(yǔ)氣通順，結(jié)構(gòu)清晰，我們不難看出小作者擁有細(xì)致的思路，以及良好的語(yǔ)言駕馭能力。雖然文章的篇幅不長(zhǎng)，不過(guò)相信小作者體驗(yàn)了一次精彩而又深刻的仙林大學(xué)城之旅!也希望小作者能夠多多發(fā)掘在生活中的獨(dú)特感悟!
《青島海邊游》。
內(nèi)容：內(nèi)容寫(xiě)了風(fēng)平浪靜和風(fēng)起浪涌的大海，小作者把大海分別比做了“藍(lán)色的寶石”和“脫韁的野馬”，比較貼切。
總體點(diǎn)評(píng)：文章寫(xiě)了小作者去青島看海的一次經(jīng)歷，文通句順，想象豐富，描寫(xiě)生動(dòng)，里行間流露出了對(duì)大海的喜愛(ài)之情。有些地方(如路上和媽媽的聊天內(nèi)容，玩沙子是怎么玩兒的等)再寫(xiě)具體一些則會(huì)更好。
《采石磯游記》。
內(nèi)容：
開(kāi)篇交代了時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件，讓讀者對(duì)這篇文章的內(nèi)容有了大致的把握。
“不要太興奮哦”這句話有點(diǎn)口語(yǔ)化了，建議做出修改。
“唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”表達(dá)出小作者面對(duì)滾滾長(zhǎng)江水的澎湃心情，借由。
詩(shī)詞。
來(lái)表達(dá)，展示出了小作者平日的閱讀積累。
可以看出小作者是個(gè)性格開(kāi)朗，十分活躍的“小導(dǎo)游”。
劃線句的順序可以重新排列下，會(huì)更通順：“偉大的浪漫主義詩(shī)人李白曾多次在這兒吟詠詩(shī)歌，留下了許多不巧的篇章”。
成語(yǔ)。
運(yùn)用非常恰當(dāng)，可以看出小作者平日的積累。
運(yùn)用詩(shī)詞充分表達(dá)出自己登高遠(yuǎn)眺的激動(dòng)心情。直抒胸臆，表達(dá)出對(duì)這次采石磯旅行的難忘之情。
總體點(diǎn)評(píng)：
文章有條理地記敘了采石磯一日游的經(jīng)歷，表現(xiàn)了小作者心中的留戀和難忘。
按照游覽順序，作者依次描寫(xiě)了汽渡、太白樓、三元洞、廣濟(jì)寺等景觀，突出了不同景觀的特點(diǎn)，里行間流露出對(duì)一路風(fēng)景、見(jiàn)聞的新奇感受。
值得一提的是，小作者能運(yùn)用多句詩(shī)詞來(lái)表達(dá)心中的感受，真的實(shí)屬難得。希望你能繼續(xù)加油!
《游烏鎮(zhèn)》。
內(nèi)容：開(kāi)頭介紹簡(jiǎn)潔而有層次，對(duì)烏鎮(zhèn)人和環(huán)境的描寫(xiě)，也抓住了特點(diǎn)。最后一段文很不錯(cuò)，生動(dòng)有趣而又吸引人心。
總體點(diǎn)評(píng)：暑假旅游的同學(xué)很多，寫(xiě)游記的也不少，這一篇應(yīng)該算作是比較有特色的。小作者對(duì)事物的歸納能力很好，并且總是能抓住特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)，讓讀者很有興味往下讀。望繼續(xù)保持，寫(xiě)出更棒的作品!
《游西湖第一天》。
內(nèi)容：開(kāi)頭的這個(gè)寫(xiě)法，更像。
日記。
而非作文。的開(kāi)頭很重要，建議不要如此隨意。
總體點(diǎn)評(píng)：這是一篇游記，小作者用較為生動(dòng)的筆法描述了游玩西湖景點(diǎn)的經(jīng)過(guò)。作品中不乏趣味，讀起來(lái)很輕松。不過(guò)游記不是簡(jiǎn)單的按順序敘事，這樣一來(lái)就容易變成流水賬。小作者可以在作文中重點(diǎn)描述“三潭印月”這一塊，對(duì)其他部分進(jìn)行一些弱化描寫(xiě)，這樣可以使文章輕重分明。
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《游烏鎮(zhèn)》。
內(nèi)容：開(kāi)頭介紹簡(jiǎn)潔而有層次，對(duì)烏鎮(zhèn)人和環(huán)境的描寫(xiě)，也抓住了特點(diǎn)。最后一段文很不錯(cuò)，生動(dòng)有趣而又吸引人心。
總體點(diǎn)評(píng)：暑假旅游的同學(xué)很多，寫(xiě)游記的也不少，這一篇應(yīng)該算作是比較有特色的。小作者對(duì)事物的歸納能力很好，并且總是能抓住特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)，讓讀者很有興味往下讀。望繼續(xù)保持，寫(xiě)出更棒的作品!
《游西湖第一天》。
內(nèi)容：開(kāi)頭的這個(gè)寫(xiě)法，更像日記而非作文。的開(kāi)頭很重要，建議不要如此隨意。
總體點(diǎn)評(píng)：這是一篇游記，小作者用較為生動(dòng)的筆法描述了游玩西湖景點(diǎn)的經(jīng)過(guò)。作品中不乏趣味，讀起來(lái)很輕松。不過(guò)游記不是簡(jiǎn)單的按順序敘事，這樣一來(lái)就容易變成流水賬。小作者可以在作文中重點(diǎn)描述“三潭印月”這一塊，對(duì)其他部分進(jìn)行一些弱化描寫(xiě)，這樣可以使文章輕重分明。
內(nèi)容：“飄”用的不錯(cuò)，既符合紅領(lǐng)巾的特征，又顯示出同學(xué)們輕松快樂(lè)的心情。本段語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，言之有物。簡(jiǎn)要描述了學(xué)習(xí)之旅第二段的收獲，小作者將所學(xué)的科學(xué)詞匯很快運(yùn)用于作文之中，也暢想了科學(xué)的發(fā)展，足以見(jiàn)其熱愛(ài)科學(xué)的態(tài)度。小作者展現(xiàn)出自己對(duì)圖書(shū)館的觀察和認(rèn)識(shí)，并且從大哥哥大姐姐們的身上受益匪淺，這一點(diǎn)非常好!
總體點(diǎn)評(píng)：整篇文章讀起來(lái)十分流暢，按照時(shí)間順序描寫(xiě)了“生物館”“科學(xué)館”和“圖書(shū)館”三處場(chǎng)合，并且簡(jiǎn)要闡述了自己學(xué)到的知識(shí)和感悟，著實(shí)令人贊嘆!文章語(yǔ)氣通順，結(jié)構(gòu)清晰，我們不難看出小作者擁有細(xì)致的思路，以及良好的語(yǔ)言駕馭能力。雖然文章的篇幅不長(zhǎng)，不過(guò)相信小作者體驗(yàn)了一次精彩而又深刻的仙林大學(xué)城之旅!也希望小作者能夠多多發(fā)掘在生活中的獨(dú)特感悟!
《青島海邊游》。
內(nèi)容：內(nèi)容寫(xiě)了風(fēng)平浪靜和風(fēng)起浪涌的大海，小作者把大海分別比做了“藍(lán)色的寶石”和“脫韁的野馬”，比較貼切。
總體點(diǎn)評(píng)：文章寫(xiě)了小作者去青島看海的一次經(jīng)歷，文通句順，想象豐富，描寫(xiě)生動(dòng)，里行間流露出了對(duì)大海的喜愛(ài)之情。有些地方(如路上和媽媽的聊天內(nèi)容，玩沙子是怎么玩兒的等)再寫(xiě)具體一些則會(huì)更好。
《采石磯游記》。
內(nèi)容：
開(kāi)篇交代了時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件，讓讀者對(duì)這篇文章的內(nèi)容有了大致的把握。
“不要太興奮哦”這句話有點(diǎn)口語(yǔ)化了，建議做出修改。
“唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”表達(dá)出小作者面對(duì)滾滾長(zhǎng)江水的澎湃心情，借由詩(shī)詞來(lái)表達(dá)，展示出了小作者平日的閱讀積累。
可以看出小作者是個(gè)性格開(kāi)朗，十分活躍的“小導(dǎo)游”。
劃線句的順序可以重新排列下，會(huì)更通順：“偉大的浪漫主義詩(shī)人李白曾多次在這兒吟詠詩(shī)歌，留下了許多不巧的篇章”。
成語(yǔ)運(yùn)用非常恰當(dāng)，可以看出小作者平日的積累。
運(yùn)用詩(shī)詞充分表達(dá)出自己登高遠(yuǎn)眺的激動(dòng)心情。直抒胸臆，表達(dá)出對(duì)這次采石磯旅行的難忘之情。
總體點(diǎn)評(píng)：
文章有條理地記敘了采石磯一日游的經(jīng)歷，表現(xiàn)了小作者心中的留戀和難忘。
按照游覽順序，作者依次描寫(xiě)了汽渡、太白樓、三元洞、廣濟(jì)寺等景觀，突出了不同景觀的特點(diǎn)，里行間流露出對(duì)一路風(fēng)景、見(jiàn)聞的新奇感受。
值得一提的是，小作者能運(yùn)用多句詩(shī)詞來(lái)表達(dá)心中的感受，真的實(shí)屬難得。希望你能繼續(xù)加油!
游記類評(píng)語(yǔ)篇五
每當(dāng)我聽(tīng)到大海這兩個(gè)字，我全身的細(xì)胞就都會(huì)興奮起來(lái)。爸爸說(shuō)，這是我生在大海邊的緣故吧。
我們的車還沒(méi)有停穩(wěn)，我就迫不及待的抬起了身子往外看。透過(guò)車窗遠(yuǎn)遠(yuǎn)地的望見(jiàn)，浩瀚的大海無(wú)邊無(wú)際，水天相連。海面上，銀波跳蕩。海邊，雪白的浪花象淘氣的孩子，笑著鬧著涌向岸邊。
到了到了。車停好后，我們姐弟三個(gè)，再加上爸爸的朋友帶來(lái)的四個(gè)孩子們，手拉著手，象潮水般的撲向那向往已久的沙灘。
我們趴在沙灘上，只見(jiàn)眼前是一片碧藍(lán)的海水。天涯海角僅相隔著一條藍(lán)線。海風(fēng)陣陣，海浪滔滔，由遠(yuǎn)而近。一排排的浪涌上沙灘又漸漸退去，象是在撫摸著細(xì)細(xì)的沙粒。有時(shí)，它會(huì)噙著許多素潔的“花兒”向我跑來(lái)，我俯身去摘，捧起的卻是一汪清涼的海水。
我們終于按奈不住的套上了“手臂救生圈”，縱身沖向大海。
蔚藍(lán)的海水湛清而有點(diǎn)咸。海天一色。那一朵朵白云不知是飄在天上還是浮在海面上;那一片片船帆，不知是飄在海面上還是滑動(dòng)在天幕上。天水之間，微波茫茫。
我們?cè)诤Ｖ幸粫?huì)兒蛙泳，一會(huì)兒潛水;一會(huì)兒游泳比賽，一會(huì)兒水上玩球。歡騰的像一只只小鴨子。弟弟妹妹也不甘示弱，坐在漂亮的救生圈里，使勁的劃呀劃呀。
風(fēng)大了，海浪也跟著跳蕩起來(lái)。浪頭一個(gè)挨著一個(gè)向我們沖來(lái)，仿佛想把我們淹沒(méi)似的。套著救生圈的我們哪把這一切放在眼里，隨著波浪的此起彼伏，我們也跟著浮起又落下，像蕩秋千，又像海豚躍水。偶爾來(lái)了一個(gè)“超級(jí)”大浪，被淹沒(méi)了的我們緊接著又浮出水面，我們?nèi)匀豢鞓?lè)，卻又飽嘗了海水的咸味兒。有時(shí)一不留意，一個(gè)浪兒就會(huì)把我們給沖到了沙灘上。嘻嘻，好有趣!
在水里玩累了，我們便上岸休息。踩在松軟的沙灘上，腳心癢癢的，一步一個(gè)腳印，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就象一串串省略號(hào)……--那是我在沙灘上留下的小詩(shī)!
海浪嫉妒了，它們嬉笑著涌過(guò)來(lái)，漫過(guò)我的腳丫，退開(kāi)后，我的一串又一串腳印不見(jiàn)了。
海浪，我把小詩(shī)留給你收藏。
我們的膽子漸漸的大了起來(lái)。踩著海底細(xì)細(xì)的沙子，我和夢(mèng)柔姐姐他們一直來(lái)到了離沙灘很遠(yuǎn)的地方。海水已經(jīng)沒(méi)到脖子了。我們玩水，我們游泳，我們相互向?qū)Ψ綕娝?。大浪噴著白沫向我們撲?lái)，我們便相互使個(gè)眼色，嘴喊“一、二、三”，在海浪即將漫過(guò)身子之時(shí)，隨著海浪踮腳起跳，悠悠上升，緩緩下降，那感覺(jué)美妙之極，猶如飛起來(lái)一般不可思議。
游累了，我們就想起了應(yīng)該搞一點(diǎn)東西填填肚子了。哦!有了，做蛋糕!
我們先打來(lái)一小桶海水，倒在沙灘上。接著裝滿了一小水桶略微帶濕的沙子，以最快的速度倒扣在沙地上，隨后，在小水桶上使勁的拍三下，輕輕掀起小水桶，哈，一個(gè)圓柱形做成了。我們把它削去了一半，又按上小鍋?zhàn)永锏纳匙?。我們用指甲小心翼翼地在上面刻了花、圖案。然后，按上漂亮的小石塊，再用小水桶里的水一滴滴的滴到蛋糕上。于是，棕黃色的蛋糕上，就有了一粒粒棕色的小點(diǎn)。
我們看著自己的“杰作”--雙層蛋糕，真是無(wú)比的歡心?？赡苁撬鼘?shí)在是太誘人了，沒(méi)等我們好好開(kāi)心，一個(gè)浪頭沖來(lái)，“嘩---”的一聲，就把蛋糕沖掉了半邊。沒(méi)兩下，我們的杰作就無(wú)影無(wú)蹤了。
我們無(wú)比的惋惜著。好不容易才做起的蛋糕，轉(zhuǎn)眼就“毀于一旦”了。但沒(méi)多久，我們就咯咯的笑了起來(lái)：“哈哈，原來(lái)，海浪也會(huì)「吃蛋糕」啊?！?/p>
天漸漸地黑了，海灘上的人也慢慢地離去了。爸爸在收拾著東西，我們準(zhǔn)備回家了。我們到家還有三個(gè)小時(shí)的路要開(kāi)呢。我真的累了，在車上睡著了。車在搖，仿佛是海浪在搖，我似乎感到，那車就象一條小船，仍然漂浮在海面上。
大海啊大海，我好喜歡你!
【教師評(píng)語(yǔ)】這是一篇游記，作者詳寫(xiě)了在海水中游泳和在海灘上做“蛋糕”的經(jīng)歷，語(yǔ)言生動(dòng)，富有生趣，讓人忍俊不禁。文章的字里行間處處都透露出作者對(duì)大海的喜愛(ài)。
游記類評(píng)語(yǔ)篇六
又是一個(gè)適合出游的好季節(jié)，我們可以利用周末陪同好友一起出游，下面是本站小編整理的一些關(guān)于游記。
作文。
帶
評(píng)語(yǔ)。
的相關(guān)資料，供你參考。
春姑娘帶著春天的問(wèn)候悄然無(wú)聲地來(lái)了!她喚醒了小河，給小河結(jié)凍;她催促著百花，讓百花開(kāi)放。
在這萬(wàn)物勃發(fā)的美好季節(jié)，我們作文班也熱鬧起來(lái)，原來(lái)是到公園寫(xiě)景。一聽(tīng)到這個(gè)消息，大家就像一只只小鳥(niǎo)，嘰嘰喳喳叫個(gè)不停。同學(xué)們有的帶著本，有的帶著筆，還有的帶著水，在老師的帶領(lǐng)下走進(jìn)了公園的大門。
一到公園，大家立刻就被公園的美景吸引住了，“哇!太美了!”我說(shuō)。小草生機(jī)勃勃，一片一片地生長(zhǎng)起來(lái)，小草的顏色有的是翠綠色，有的是紫綠色。紫綠色的小草從上面看真像一朵小小的玫瑰花兒啊!我還看到了小草旁邊的一棵松柏樹(shù)，它由六根大樹(shù)干組成，分別長(zhǎng)出不同大小的枝干，它們的葉子是淺綠色的，葉片薄薄的、扁扁的，像一把把小扇子，因?yàn)槭谴禾?，?shù)葉上面還長(zhǎng)出了許多的小松花兒，微風(fēng)吹來(lái)，小黃色的松花兒輕輕抖動(dòng)，給大家展示美麗的舞姿。
“呀!這是什么花兒，這么香!”原來(lái)是梨花兒，梨花和桃花的花形相近，有人認(rèn)為沒(méi)辦法分開(kāi)哪個(gè)是桃花哪個(gè)是梨花，其實(shí)它們的顏色是不同的，梨花是綠白色的，它穿著綠色的“裙子”，白色的“衣服”，在微風(fēng)中翩翩起舞，而桃花則舉著一張粉紅色的笑臉。
公園里最美麗的景色就數(shù)桃花兒了。開(kāi)放的桃花有五個(gè)小瓣，它穿著粉白色的綿襖，有的很羞澀地把自己掩住，有的勇敢地張開(kāi)，像一把把張開(kāi)的小傘;花芯是小米黃色的，花蕊猶如一顆顆小黃色的小星星，還一閃一閃的。花瓣白中透紅，隨風(fēng)飄動(dòng)時(shí)，它就像毛筆尖點(diǎn)點(diǎn)起筆;當(dāng)它停下來(lái)時(shí)，就像一個(gè)斯文的小姑娘，正安靜地坐著。未開(kāi)放的花骨朵像一顆顆粉白色的寶石，熒光閃閃。樹(shù)干是灰色的，像被春姑娘染上灰色的顏料。
春天是四季中最美麗的季節(jié)，讓我們一起去春游吧!
評(píng)語(yǔ)：寫(xiě)出了春游的所見(jiàn)所感，詳寫(xiě)“桃花兒”部分很精彩，比喻句用的也很恰當(dāng)。
春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，陽(yáng)光明媚，景色宜人，戶外踏青，美不自勝。趁著大好春光，我們一家便驅(qū)車前往蓮花湖。
漸近蓮花湖，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見(jiàn)粉紅的云霞中那一塊明鏡。下車進(jìn)入景區(qū)，迎接我們的是一條林蔭道，左右兩邊的大樹(shù)在半空中形成拱形，陽(yáng)光透過(guò)嫩綠的葉子照下來(lái)，在地上灑下一片片碎金。
順著林蔭道我們來(lái)到了湖邊，只見(jiàn)太陽(yáng)似乎像一個(gè)天真可愛(ài)的小孩子，在水面上漂來(lái)漂去，和著微波拍擊湖岸的節(jié)奏，跳著輕盈的水上芭蕾。蕩舟湖上，更是愜意。蔚藍(lán)的天空，深藍(lán)的湖水，墨綠的遠(yuǎn)山，翠綠的近島，加上四周的田園、村居，就像坐在影視廳看風(fēng)景大片那樣舒服，輕松愉悅之感會(huì)油然而生。
踏上中心島，迎面是一片翠綠的竹林。一根根修長(zhǎng)竹子直刺藍(lán)天。我壓抑不住心中的喜悅穿梭在竹林中，摸摸這根，抱抱那根，心想，要是我能像這竹子一樣肯長(zhǎng)那該多好，要不了幾年我也就成了英俊的帥哥。
走出竹林，我們便來(lái)到桃林。這時(shí)的桃林滿是粉紅的桃花，一朵朵，一簇簇，一片片，讓你看不夠。有的含苞欲放，有的抿嘴微笑，有的一臉燦爛。幾只黃色的蝴蝶在花間飛來(lái)飛去，像一朵朵黃橙橙的小花在空中飛舞。漫步桃林，真是滿眼的粉色，滿鼻的馨香，滿心的清爽。
走出桃林便是一片嫩綠的草地，其間不乏幾朵不知名的小花，紅的，粉的，黃的，紫的，煞是好看。本要上前摘幾朵，卻被媽媽拉住了。我頓時(shí)明白：大自然是要靠大家來(lái)保護(hù)的，美是供大家欣賞的，切不可據(jù)為已有。
中心島的山頂是一棵棵翠綠的小樹(shù)。這是鳥(niǎo)兒的天堂。它們一會(huì)兒跳上這棵樹(shù)，一會(huì)又飛到另一棵樹(shù)上，一個(gè)個(gè)自由自在，既調(diào)皮又可愛(ài)。真是燕子呢喃，杜鵑嘀春，百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴。就連小蟲(chóng)子也不甘示弱，啾啾地附和著。它們是那么和諧，猶如演奏著美妙的輕音樂(lè)。
久居城中的我偶賞其景，偶聞其聲，真感這蓮花湖是那么生機(jī)盎然，那么景色迷人，那么魅力無(wú)限，讓人留連忘返。
評(píng)語(yǔ)：小作者抓住一個(gè)“游”做文章，按移步換景寫(xiě)法，把自己和家人一起游蓮花湖的事記敘得有條有理。行文中以一個(gè)兒童天真和幼稚的體驗(yàn)，把蓮花湖的景物描寫(xiě)得淋漓盡致，讓人有一種身臨其境的感覺(jué)。并在不經(jīng)意中向人們傳達(dá)著一個(gè)信息：“大自然是要靠大家來(lái)保護(hù)的，美是供大家欣賞的，切不可據(jù)為已有。”
今之社會(huì)，物欲橫流.人云亦云.一次游覽讓我感慨良多.如今的社會(huì)啊.....
''游深圳歡樂(lè)谷的消息瞬時(shí)傳遍整個(gè)高中部''可謂有人歡喜有人愁.喜的是終于有一次和同學(xué)一起出去玩的機(jī)會(huì).正是讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路啊,可有的同學(xué)顯示不樂(lè)意.歡樂(lè)谷去過(guò)多少次了.膩了不說(shuō)還要交140.也就玩那么大半天的樣子.有的同學(xué)打算不去了.這時(shí)學(xué)校宣布不去的沒(méi)學(xué)分拿.這讓打算去的同學(xué)吃了顆定心丸但卻讓不打算去的同學(xué)憤怒不已.其中夾雜著無(wú)奈最終只能違心著去交錢教室里充斥著漫罵聲.
坐在車上看著窗外縱橫交錯(cuò)的交通.太陽(yáng)從窗外照進(jìn)來(lái).導(dǎo)游還在一遍又一遍的想讓車內(nèi)氣氛活躍起來(lái),可是她不知道坐在后座的主任已經(jīng)睡著了.時(shí)不時(shí)的一句冷笑話讓人頓感涼意.一個(gè)字''難''啊!
最后我和一同學(xué)隨便玩了玩,逛了逛就結(jié)束了此次歡樂(lè)谷之行,,,,,。
如今''大江東去浪淘盡,千古風(fēng)流人物''的旅行已蕩然無(wú)存了.取而代之的是有理無(wú)錢莫進(jìn)來(lái)的無(wú)奈.
評(píng)語(yǔ)：寫(xiě)''游記''不是讓發(fā)''牢騷,抱怨''.....發(fā)表個(gè)人情感可以，但是要注意內(nèi)容。
游記類評(píng)語(yǔ)篇七
今之社會(huì)，物欲橫流.人云亦云.一次游覽讓我感慨良多.如今的社會(huì)啊.....
''游深圳歡樂(lè)谷的消息瞬時(shí)傳遍整個(gè)高中部''可謂有人歡喜有人愁.喜的是終于有一次和同學(xué)一起出去玩的機(jī)會(huì).正是讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路啊,可有的同學(xué)顯示不樂(lè)意.歡樂(lè)谷去過(guò)多少次了.膩了不說(shuō)還要交140.也就玩那么大半天的樣子.有的同學(xué)打算不去了.這時(shí)學(xué)校宣布不去的沒(méi)學(xué)分拿.這讓打算去的同學(xué)吃了顆定心丸但卻讓不打算去的同學(xué)憤怒不已.其中夾雜著無(wú)奈最終只能違心著去交錢教室里充斥著漫罵聲.
坐在車上看著窗外縱橫交錯(cuò)的交通.太陽(yáng)從窗外照進(jìn)來(lái).導(dǎo)游還在一遍又一遍的想讓車內(nèi)氣氛活躍起來(lái),可是她不知道坐在后座的主任已經(jīng)睡著了.時(shí)不時(shí)的一句冷笑話讓人頓感涼意.一個(gè)字''難''啊!
最后我和一同學(xué)隨便玩了玩,逛了逛就結(jié)束了此次歡樂(lè)谷之行,,,,,。
如今''大江東去浪淘盡,千古風(fēng)流人物''的旅行已蕩然無(wú)存了.取而代之的是有理無(wú)錢莫進(jìn)來(lái)的無(wú)奈.
評(píng)語(yǔ)：寫(xiě)''游記''不是讓發(fā)''牢騷,抱怨''.....發(fā)表個(gè)人情感可以，但是要注意內(nèi)容。
游記類評(píng)語(yǔ)篇八
份恰如其分的。
評(píng)語(yǔ)。
會(huì)使學(xué)生心服口服，會(huì)使他們發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn);反之，會(huì)使學(xué)生無(wú)所適從、灰心喪氣，甚至對(duì)老師產(chǎn)生敵對(duì)情緒。以下是由本站pq小編為大家收集整理出來(lái)的游記。
作文。
評(píng)語(yǔ)，希望能夠幫到大家。
“突然，我有一股沖動(dòng)，想走到海的盡頭，走到水天相接的地方。但我知道，那是不可能的。
作文中若太多了理性的表達(dá)，在某種程度上扼制了情感的渲泄，至少使這種渲泄大打折扣，讓人不能有一種酣暢淋漓，看不到一個(gè)真性情的自我。學(xué)生作文中多的是這種欲說(shuō)還休，遮遮掩掩，讓人心痛的自我抑制。如老舍在一篇。
散文。
中所言：“還能說(shuō)什么呢?心痛!心痛!”
“那一批又一批的工程人員雖保全了八達(dá)嶺的外表，但其建筑本身所發(fā)散出來(lái)的情感永遠(yuǎn)不是人工所能修復(fù)的。”
游記之吸引人處，一方面是奇景幻境，自然風(fēng)物給帶來(lái)的感官愉悅;另一方面，更重要的一點(diǎn)，則是游覽者從中體悟到的感觸，不僅是用眼耳去看去聽(tīng)，更要用心去體會(huì)，思維的觸角要能由表及里滲透、穿透。“用心去游覽”才能讓美更美。所謂“我見(jiàn)青山多嫵媚，料青山見(jiàn)我應(yīng)如是”，物我產(chǎn)生惺惺相惜之情，才算是打通了任督二脈，貫通大小周天，知景三味。
“青磚上有苔癬，碧綠碧綠的，它們似乎才是這故宮的主人，見(jiàn)證著一代又一代的繁盛與凄涼?！薄翱粗乔嗌奈蓍埽曳路鹂匆?jiàn)一群試子舉著雨傘急匆匆走進(jìn)考場(chǎng)開(kāi)始答題，雨水順著衣角滴在卷子上，化開(kāi)了筆墨……”
對(duì)人文景觀的觀賞，要能解讀出其中的人文內(nèi)涵、文化特征和歷史的滄桑與厚重。
周末，我和爸爸媽媽開(kāi)車一起去泰山游玩，走了五個(gè)多小時(shí)終于到了泰山腳下。我們是坐索道上山的，在索道上，象飛一樣的感覺(jué)。
山上的風(fēng)景很美，有各種各樣的樹(shù)、五彩繽紛的花，在山風(fēng)的吹拂下招著小手，好象在歡迎我們這遠(yuǎn)道而來(lái)的游客;還有各種奇形怪狀的石頭：有的大、有的小;有的石頭上刻著字、有的石頭沒(méi)刻字。聽(tīng)爸爸講，這山石上的字大部分都是古代文人墨客游泰山時(shí)留下的感慨。我邊走邊拿著相機(jī)不停的拍照。
接著我們登上了玉皇頂，玉皇頂是泰山的最高峰，海拔1545米。我們?cè)谟窕薯斏贤嫱队矌?，我投中了金蟾蜍，山上人說(shuō)會(huì)給我們帶來(lái)好運(yùn)。在玉皇頂上還看到了飛來(lái)石，真有一種“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的感覺(jué)。
我們?cè)谏缴献×艘煌?。早上，爸爸媽媽去看日出，我怕冷沒(méi)去看。隨后，我們就乘著索道下山了，依依不舍得離開(kāi)了泰山，結(jié)束了這次愉快的泰山之旅。
河南安陽(yáng)安陽(yáng)市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)一年級(jí):付逸興。
點(diǎn)評(píng)：一年級(jí)的小朋友能按照從早上到晚上的時(shí)間順序敘述自己游泰山的經(jīng)歷，觀察細(xì)致，語(yǔ)言通順流暢，很有條理，特別棒!不難發(fā)現(xiàn)，小作者課外閱讀很豐富，所以不管是修辭手法還是古詩(shī)都是信手拈來(lái)，這個(gè)好習(xí)慣要保持。
點(diǎn)評(píng)老師：陸茹萍老師。
游記類評(píng)語(yǔ)篇九
春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，陽(yáng)光明媚，景色宜人，戶外踏青，美不自勝。趁著大好春光，我們一家便驅(qū)車前往蓮花湖。
漸近蓮花湖，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見(jiàn)粉紅的云霞中那一塊明鏡。下車進(jìn)入景區(qū)，迎接我們的是一條林蔭道，左右兩邊的大樹(shù)在半空中形成拱形，陽(yáng)光透過(guò)嫩綠的葉子照下來(lái)，在地上灑下一片片碎金。
順著林蔭道我們來(lái)到了湖邊，只見(jiàn)太陽(yáng)似乎像一個(gè)天真可愛(ài)的小孩子，在水面上漂來(lái)漂去，和著微波拍擊湖岸的節(jié)奏，跳著輕盈的水上芭蕾。蕩舟湖上，更是愜意。蔚藍(lán)的天空，深藍(lán)的湖水，墨綠的遠(yuǎn)山，翠綠的近島，加上四周的田園、村居，就像坐在影視廳看風(fēng)景大片那樣舒服，輕松愉悅之感會(huì)油然而生。
踏上中心島，迎面是一片翠綠的竹林。一根根修長(zhǎng)竹子直刺藍(lán)天。我壓抑不住心中的喜悅穿梭在竹林中，摸摸這根，抱抱那根，心想，要是我能像這竹子一樣肯長(zhǎng)那該多好，要不了幾年我也就成了英俊的帥哥。
走出竹林，我們便來(lái)到桃林。這時(shí)的桃林滿是粉紅的桃花，一朵朵，一簇簇，一片片，讓你看不夠。有的含苞欲放，有的抿嘴微笑，有的一臉燦爛。幾只黃色的蝴蝶在花間飛來(lái)飛去，像一朵朵黃橙橙的小花在空中飛舞。漫步桃林，真是滿眼的粉色，滿鼻的馨香，滿心的清爽。
走出桃林便是一片嫩綠的草地，其間不乏幾朵不知名的小花，紅的，粉的，黃的，紫的，煞是好看。本要上前摘幾朵，卻被媽媽拉住了。我頓時(shí)明白：大自然是要靠大家來(lái)保護(hù)的，美是供大家欣賞的，切不可據(jù)為已有。
中心島的山頂是一棵棵翠綠的小樹(shù)。這是鳥(niǎo)兒的天堂。它們一會(huì)兒跳上這棵樹(shù)，一會(huì)又飛到另一棵樹(shù)上，一個(gè)個(gè)自由自在，既調(diào)皮又可愛(ài)。真是燕子呢喃，杜鵑嘀春，百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴。就連小蟲(chóng)子也不甘示弱，啾啾地附和著。它們是那么和諧，猶如演奏著美妙的輕音樂(lè)。
久居城中的我偶賞其景，偶聞其聲，真感這蓮花湖是那么生機(jī)盎然，那么景色迷人，那么魅力無(wú)限，讓人留連忘返。
評(píng)語(yǔ)：小作者抓住一個(gè)“游”做文章，按移步換景寫(xiě)法，把自己和家人一起游蓮花湖的事記敘得有條有理。行文中以一個(gè)兒童天真和幼稚的體驗(yàn)，把蓮花湖的景物描寫(xiě)得淋漓盡致，讓人有一種身臨其境的感覺(jué)。并在不經(jīng)意中向人們傳達(dá)著一個(gè)信息：“大自然是要靠大家來(lái)保護(hù)的，美是供大家欣賞的，切不可據(jù)為已有?！?/p>
游記類評(píng)語(yǔ)篇十
游記的文體具有兩重性。一方面具有記事。
作文。
的脈絡(luò),另一方面又是景物描寫(xiě)文章。下面是本站小編為您整理的關(guān)于游記作文加。
評(píng)語(yǔ)。
的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助!
聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō)要帶我去周洛，我興奮不已。
到了周洛，聽(tīng)到泉水發(fā)出的嘩嘩的流水聲，我和小伙伴們急忙脫下鞋，跳進(jìn)去感受泉水的清涼。第二天早上，我和爸爸來(lái)到云霧繚繞的青山腳下，爸爸說(shuō)：“誰(shuí)先爬上，誰(shuí)就能當(dāng)神仙。”結(jié)果，我只爬了一半就累了，爸爸一個(gè)人上山當(dāng)了神仙。下午，我們來(lái)到半仙庵瀑布，這里的景色真壯觀，讓我不禁想起了“飛流直下三千尺，疑是銀何落九天。”的詩(shī)句。
這真是我難忘的第一次旅行呀!
簡(jiǎn)評(píng)：這是一篇游記類文章，作者通過(guò)寥寥數(shù)語(yǔ)向我們介紹了周洛的美景和游玩的樂(lè)趣。文章語(yǔ)言自然，感受真切，文章既贊美了周洛的壯觀景色，也表達(dá)了作者對(duì)旅行的懷念。
靖安森林公園坐落在東門山，是靖安三爪侖旅游景點(diǎn)之一。走進(jìn)公園大門，映入眼簾的是況鐘塑像。據(jù)歷史記載，況鐘做知府時(shí)，為官清廉，兩袖清風(fēng)，很得老百姓的愛(ài)戴。
從塑像沿著小路往右走，就是一個(gè)人工湖。走過(guò)拱橋，來(lái)到湖邊，只見(jiàn)一座小亭。坐在亭子里，只見(jiàn)湖水碧綠碧綠的，不時(shí)能見(jiàn)到魚(yú)兒在水里自由自在地游。湖面上還有許多人在悠閑地劃著小船呢。沿著湖邊的小路，經(jīng)過(guò)森林賓館，便來(lái)到了一個(gè)小竹林，一走進(jìn)竹林，便感覺(jué)到一股清涼。竹林里面到外都是綠蔥蔥的，坐在用竹子搭成的亭子里，一陣清風(fēng)吹過(guò)，只聽(tīng)見(jiàn)沙沙的響，就像風(fēng)琴奏出的美妙旋律。
穿過(guò)竹林，踏上臺(tái)階，便來(lái)到了一個(gè)果樹(shù)林，那里有板粟、楊梅……。小路兩旁，還有各種各樣的樹(shù)木和花草，春天一到，五顏六色的花兒漫山遍野，美麗極了!靖安森林公園里面還有許多美麗而又好玩的地方，希望你們能到這兒來(lái)游玩!
簡(jiǎn)評(píng)：這是一篇寫(xiě)靖安森林公園的游記，文章以我們的行蹤為主線。比喻句“一陣清風(fēng)吹過(guò)，只聽(tīng)見(jiàn)竹子沙沙的響，就像風(fēng)琴奏出的美妙旋律”生動(dòng)形象。全文語(yǔ)言流暢自然，較為生動(dòng)，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。
放暑假了，我和爸爸媽媽一起去安徽游玩。我們?nèi)チ瞬闈?jì)和月亮灣，給我印象最深刻的還是月亮灣。我們來(lái)到了月亮灣，我發(fā)現(xiàn)月亮灣的水清清的，能清晰地看見(jiàn)河底的沙石。河上有幾座石橋，河水繞著村子緩緩地流著，河面上倒映著小橋、綠樹(shù)和青山。
爸爸開(kāi)著車子來(lái)到了漂流起點(diǎn)，我們準(zhǔn)備去漂流。我們坐上竹筏，一邊玩打水仗的游戲，一邊欣賞著兩岸的風(fēng)景。清清的河水里有小魚(yú)、小蝦和小螃蟹。河水有時(shí)急湍，有時(shí)緩慢。當(dāng)我們漂到水流急的地方，船工讓我們抓好安全繩，這時(shí)河水會(huì)濺到竹筏上和我的腳上。我覺(jué)得河水真像調(diào)皮的小孩在親吻我的腳丫。玩過(guò)漂流后我們開(kāi)開(kāi)心心地回到了美麗的村莊。
啊!這次的旅游真讓我留連忘返，大自然綠山、綠水真美呀!
簡(jiǎn)評(píng)：這篇文章作者用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言向我們介紹了自己去月亮灣游玩的經(jīng)歷，文中通過(guò)對(duì)“石橋”、“河水”以及“村莊”的描寫(xiě)，更加突出了月亮灣的美麗，比喻和擬人的修辭使得描寫(xiě)更加生動(dòng)，表達(dá)了作者對(duì)月亮灣的喜愛(ài)之情。
游記類評(píng)語(yǔ)篇十一
一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，我和爸爸媽媽一起去游五泄。
沒(méi)有經(jīng)過(guò)太長(zhǎng)時(shí)間的車行，我們到達(dá)了此行的目的地——五泄風(fēng)景區(qū)。我們經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)長(zhǎng)的畫(huà)廊，來(lái)到了候船廳。門敞開(kāi)著，“嗚嗚”的汽笛聲在耳邊回蕩。我們這才發(fā)覺(jué)原來(lái)是又一班船要開(kāi)了，我們這才趕緊上了船。船開(kāi)了，此時(shí)，寬闊的水面出現(xiàn)在了我們的眼前，我們站在船頭上，清涼的風(fēng)向我們吹來(lái)。遠(yuǎn)處，幾只小鴨跟在鴨媽媽的后面，一會(huì)兒慢，一會(huì)兒快，像隨風(fēng)舞動(dòng)的金黃色旗幟。過(guò)了好久，我們到了碼頭。
我們走過(guò)碼頭，越過(guò)一條鵝卵石鋪成的林間小道，走在一條電瓶車道上，不時(shí)有載著游客的電瓶車從身旁駛過(guò)，刮起一陣很大的冰冷刺骨的風(fēng)。走著走著，我們來(lái)到了一條購(gòu)物街，我和媽媽在那兒買了幾串豆腐干，吃得不亦樂(lè)乎。大概走了好長(zhǎng)時(shí)間的緣故，我的腳似乎不聽(tīng)我的話了，我讓它走，它偏不走，好像在和我作對(duì)似的。我們只好找到一處草坪，坐下來(lái)歇息一會(huì)兒。過(guò)了半小時(shí)，我終于恢復(fù)了往常的精神，繼續(xù)向前走。我們走到了第五泄，只見(jiàn)一條像白龍似的瀑布掛在了我們的眼前，震耳欲聾的水瀉聲在我們耳邊回旋，真是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”啊，身旁的游人一會(huì)兒拍照，一會(huì)兒打水仗，玩得很高興，我也很開(kāi)心。過(guò)了許久，我們回去了。
這真是一次愉快的出游啊!
游記類評(píng)語(yǔ)篇十二
心理學(xué)中有一種“自己人”效應(yīng)，它告訴我們要使對(duì)方接受你的觀點(diǎn)與評(píng)價(jià)，你必須同對(duì)方保持“同體觀”關(guān)系，即在對(duì)方看來(lái)，你是為他好，為他著想，這樣雙方的心理距離就縮小了，寫(xiě)作文評(píng)語(yǔ)時(shí)也可以利用這種效應(yīng)。教師要通過(guò)作文了解學(xué)生的心態(tài)，將心比心，對(duì)學(xué)生作文中流露出來(lái)的情感、意向、興趣、愛(ài)好及時(shí)給予回應(yīng)；評(píng)語(yǔ)要在字里行間寄予厚望，在一言一語(yǔ)中傳遞愛(ài)心；在語(yǔ)言形式上要盡量多用委婉、商量、探討的口吻，少下指令、斷語(yǔ)，杜絕挖苦、嘲諷，讓評(píng)語(yǔ)處處傳遞著老師愛(ài)學(xué)生的誠(chéng)摯殷切之情、平等寬容之意，讓學(xué)生從中受到感染與啟發(fā)，得到撫慰與交流，獲得信心與力量。如有次我讓學(xué)生自由作文，有個(gè)男生寫(xiě)了篇《渴望愛(ài)情》的文章，文中寫(xiě)出了自己對(duì)異性的好奇，對(duì)愛(ài)情的渴望。應(yīng)該說(shuō)文章寫(xiě)得相當(dāng)不錯(cuò)，但如果任由他的這種感情發(fā)展下去，勢(shì)必會(huì)陷入早戀的泥潭，影響學(xué)業(yè)，有害身心成長(zhǎng)。因此，我在給他的評(píng)語(yǔ)中首先肯定了他的作文很有特色，敢于袒露胸懷，感情也真摯，寫(xiě)出了花季少年的情懷；同時(shí)指出這種情懷雖可理解，但要用理智來(lái)駕馭。評(píng)語(yǔ)中寫(xiě)道：“愛(ài)情遲早會(huì)來(lái)，但不是現(xiàn)在。如果沒(méi)有成熟的心理和一定的基礎(chǔ)，早開(kāi)的愛(ài)情之花也會(huì)早謝，為了迎接真正的愛(ài)情的到來(lái)，我想你會(huì)知道怎么去做?！?/p>
三、誠(chéng)于嘉許，寬于稱道。
5、太棒了！你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語(yǔ)言流暢至極，通感運(yùn)用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌！
6、你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細(xì)膩，具有個(gè)人風(fēng)格。愿你在寫(xiě)作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善！
7、行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會(huì)問(wèn)題的分析上還有些絕對(duì)化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動(dòng)不已。再下功夫加強(qiáng)對(duì)史書(shū)和社會(huì)評(píng)論進(jìn)行研讀、思考，相信你的文章會(huì)日趨成熟，更加耐讀！
8、涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會(huì)，這本身就是一種睿智。文章語(yǔ)言平實(shí)而柔和，描寫(xiě)很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，會(huì)使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會(huì)更出色！
9、本文文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性。文中寫(xiě)“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯(lián)想，可以說(shuō)是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個(gè)具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感，引人深思。
10、除了上課就是下課，學(xué)校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上，每個(gè)時(shí)段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點(diǎn)染。清新活潑的語(yǔ)言，生動(dòng)地展示了當(dāng)代中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。
11、本文無(wú)論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙，運(yùn)用對(duì)比手法，深化了主題；情節(jié)也頗具匠心，整個(gè)故事既出人意料之外，又在情理之中。語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，采用白描手法，作者的愛(ài)憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會(huì)，去深思。
12、文中對(duì)父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活；對(duì)父親的介紹又是有重點(diǎn)的：重在寫(xiě)父親的感情。人物形象豐滿、真實(shí)，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望！
14、全文幾句俗語(yǔ)的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識(shí)。
15、你的文章很有創(chuàng)意――用幾何證明題的形式來(lái)完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃！
16、作者“形散神聚”地駕馭能力很強(qiáng)，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺(jué)！
17、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝。希望你再接再厲，在今后的寫(xiě)作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線！
22、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長(zhǎng)，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
23、文能怡情。不能把寫(xiě)作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
24、可以說(shuō)你的文章充滿了真情實(shí)感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對(duì)失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會(huì)有閃光之時(shí)。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。
25、真是“下筆如有神”啊?？磥?lái)你一定閱讀了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會(huì)更精彩。
26、看了你的文章，仿佛眼前流過(guò)一條小溪，清純，可愛(ài)。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語(yǔ)言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。
27、作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨(dú)到見(jiàn)解，認(rèn)識(shí)深刻，真是難能可貴。
28、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來(lái)自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于?！?，你是個(gè)生活的有心人，你用真情打動(dòng)了別人，這是你作文的最大成功。
29、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進(jìn)、扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫(xiě)作努力的方向。
30、精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫(xiě)作天地中正在不斷成長(zhǎng)起來(lái)。今后的寫(xiě)作之路還很漫長(zhǎng)，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。
31、雖然寫(xiě)作對(duì)你來(lái)說(shuō)并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，堅(jiān)持寫(xiě)作，從不輟筆。你的精神著實(shí)令人欽佩，以你的個(gè)性定會(huì)闖出自己的一片天地。
32、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會(huì)的發(fā)展已經(jīng)全球化，所以你應(yīng)該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。
33、少年人生，總寫(xiě)著許多夢(mèng)幻般的故事；少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢(mèng)幻的小舟，盛裝著作者的童真、夢(mèng)幻、向往和剛剛起步成熟，向著遠(yuǎn)方進(jìn)發(fā)。
34、關(guān)心生活，關(guān)注社會(huì)，并不是成年人的特權(quán)。通過(guò)這一篇《意外》看得出來(lái)，在你的心中，不僅裝盛著童真和書(shū)本、學(xué)校，而更多的是不盡的關(guān)注社會(huì)的心事。這一篇文字，一波三折，尤其心理描寫(xiě)很突出，結(jié)尾的議論升華了文章的主題。
35、語(yǔ)言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書(shū)蟲(chóng)”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動(dòng)、俊雅。
36、關(guān)于生命脆弱的話題，我們?cè)谄綍r(shí)似乎已聽(tīng)了許多，它能在一剎那消失。如果你在田野，漫步于森林，腳踏落葉，仰望藍(lán)天，你是否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美麗，生命需要互相關(guān)愛(ài)，這正是你的《斷章》所要表明的主題吧！
游記類評(píng)語(yǔ)篇十三
1.作者“形散神聚”地駕馭能力很強(qiáng)，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺(jué)!
2.作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝。希望你再接再厲，在今后的寫(xiě)作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線!
3.雖然寫(xiě)作對(duì)你來(lái)說(shuō)并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，堅(jiān)持寫(xiě)作，從不輟筆。你的精神著實(shí)令人欽佩，以你的個(gè)性定會(huì)闖出自己的一片天地。
4.雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會(huì)的發(fā)展已經(jīng)全球化，所以你應(yīng)該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。
5.運(yùn)用對(duì)比手法，深化了主題;情節(jié)也頗具匠心，整個(gè)故事既出人意料之外，又在情理之中。語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，采用白描手法，作者的愛(ài)憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會(huì)，去深思。
6.文中對(duì)父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活;對(duì)父親的介紹又是有重點(diǎn)的：重在寫(xiě)父親的感情。人物形象豐滿真實(shí)，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望!
8.你是個(gè)很有主見(jiàn)又不乏真知的學(xué)生，對(duì)你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。
9.可以說(shuō)你的文章充滿了真情實(shí)感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對(duì)失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會(huì)有閃光之時(shí)。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。
10.真是“下筆如有神”啊?？磥?lái)你一定閱讀了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會(huì)更精彩。
游記類評(píng)語(yǔ)篇十四
星期天，天氣很好，我和爸爸去太乙村游玩。
上山時(shí)走在彎彎曲曲對(duì)的山路上，使我想起一句歌詞：“這里的山路十八灣”不僅如此彎，還非常堵。爸爸說(shuō)這叫盤(pán)山公路，是沿著山勢(shì)向上蜿蜒。
我們走到了半山腰，見(jiàn)到了在大街上看不到的美景：小溪在陽(yáng)光的照射下閃閃發(fā)光;樹(shù)木長(zhǎng)的郁郁蔥蔥。擋住了炎炎烈日;云霧在上頂繚繞。啊，太美了!來(lái)到山頂，這里看到的云霧更多了，而且千奇百怪：有的像一匹白馬;有的像一串串白葡萄;有的像一條銀做的船;有的像一個(gè)大仙桃;有的像一朵郁金香;有的像一瀉千里的銀河;有的像一條小溪，多的目不暇接。
怪不得太乙真人選擇這里修行，太乙村真是太美了!
【簡(jiǎn)評(píng)】這篇寫(xiě)景的文章描繪了太乙村的美景：崎嶇的山路別有韻味，小溪、樹(shù)木、云霧美不勝收。小作者在描繪云霧的美時(shí)運(yùn)用了排比、比喻的修辭手法，恰如其分又生動(dòng)形象的展現(xiàn)了云霧的千奇百怪。文章表達(dá)了作者對(duì)太乙村的喜愛(ài)和贊美。
游記類評(píng)語(yǔ)篇十五
前年放長(zhǎng)假時(shí)，爸爸媽媽帶我去九寨溝的五彩池游玩。
來(lái)到五彩池，我忍不住叫了一聲：“好漂亮呀!”爸爸媽媽聞聲而至，也都停住了腳步，不由自主地朝五彩池望去。五彩池在陽(yáng)光的照耀下顯得格外耀眼，很好看。五彩池顧名思義有五種顏色組成的水池，分別是梨黃、草綠、朱紅、茄子紫和晶藍(lán)。梨黃是陽(yáng)光的顏色，草綠是水池的顏色，朱紅、晶藍(lán)和茄子紫當(dāng)然是水池下彩石的顏色。當(dāng)陽(yáng)光照在淺水區(qū)時(shí)，是淺綠色的;照在深水區(qū)時(shí)，就變成墨綠色了。一陣風(fēng)拂過(guò)，水一動(dòng)，顏色又變了，變出了橙色和青色，也許是黃和紅交叉到了一起，藍(lán)和綠交叉到一起的結(jié)果吧?？粗@變化無(wú)窮、美麗的五彩池，我不禁佩服大自然的神奇!
這里的水異常清澈，上面沒(méi)有任何漂浮物，還有魚(yú)和蝦米呢!我忍不住蹲下來(lái)觸摸了一下，一股清涼涌遍全身，爽極了!
“啊，有魚(yú)!”我身旁的媽媽叫著。我邊說(shuō)著：“早看見(jiàn)了!”邊蹲下觀察魚(yú)。這里的魚(yú)很多，有五彩繽紛的金魚(yú)，通體金色的黃魚(yú)，還有活蹦亂跳的小鯉魚(yú)。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一條小丑魚(yú)，它和別的小丑魚(yú)不一樣，一般的小丑魚(yú)都是五顏六色，但這條小丑魚(yú)全身都是黑色的，上面還有一些暗紅色斑點(diǎn)，難看極了。但它在魚(yú)群里依然昂首挺胸，也許是只有它一條小丑魚(yú)的緣故吧!“婷婷，要走了?！眿寢尩穆曇魝鞯搅宋叶?，我看了一眼五彩池，默默地與它告別了。雖然我離開(kāi)了五彩池，但它的樣子卻永遠(yuǎn)“畫(huà)”在了我的心中。
評(píng)語(yǔ)：這篇游記中作者對(duì)五彩池五種顏色的水池以及水池中的魚(yú)進(jìn)行了描寫(xiě)，內(nèi)容充實(shí)，表達(dá)了作者對(duì)五彩池的喜愛(ài)之情。文章在行文上采用總分總的結(jié)構(gòu)，脈絡(luò)清晰，容易把握文章的中心思想;運(yùn)用動(dòng)態(tài)描寫(xiě)的手法對(duì)五彩池的顏色進(jìn)行描寫(xiě)，將五彩池顏色的變化寫(xiě)的栩栩如生。如：“一陣風(fēng)拂過(guò)，水一動(dòng)，顏色又變了，變出了橙色和青色，也許是黃和紅交叉到了一起，藍(lán)和綠交叉到一起的結(jié)果吧。”
游記類評(píng)語(yǔ)篇十六
在寫(xiě)作中學(xué)生難免會(huì)遇到關(guān)于寫(xiě)游記的作文。而關(guān)于游記的作文。
評(píng)語(yǔ)。
又該怎樣寫(xiě)呢?下面是本站小編精心為你們整理的關(guān)于游記類作文評(píng)語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容，希望你們會(huì)喜歡!
7.小節(jié)分的清清楚楚……小節(jié)劃分合適……一個(gè)小節(jié)講一層意思，段落分明……。
1.這是一篇很有新意的…文章構(gòu)思巧妙語(yǔ)言樸實(shí)自然。
6.你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪展示了…文筆間滲透了情感。
7.文章很有說(shuō)服力也發(fā)人深思從寫(xiě)作上來(lái)說(shuō)情節(jié)生動(dòng)文章有波瀾讀起來(lái)深受教益。
8.主題凝煉集中議論深刻有力震撼人心。
9.本文用詞準(zhǔn)確嚴(yán)密語(yǔ)言平實(shí)自然而比喻擬人等修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花。
11.人性中有好多弱點(diǎn)，
勵(lì)志。
能有效的克服某些弱點(diǎn)，堅(jiān)定信念，戰(zhàn)勝困難取得成功。而如今在父母溺愛(ài)中成長(zhǎng)的我們卻缺乏這種精神。
12.韓愈教導(dǎo)我們“業(yè)精于勤，荒于嬉”;雷鋒教導(dǎo)我們“我們是國(guó)家的主人，應(yīng)該處處為國(guó)家著想”;顧炎武教導(dǎo)我們“天下興亡，匹夫有責(zé)?！边@些名人都在告訴我們勵(lì)志的重要性。
13.這是一篇抒情作文。小作者以“勵(lì)志”為題，將自己物化為一只蝸牛抒發(fā)感情。文章語(yǔ)言流暢，情感真摯，選取事例典型，又能結(jié)合自身實(shí)際，富有豐富的意蘊(yùn)，內(nèi)容充實(shí)飽滿。
14.這是一篇關(guān)于“勵(lì)志成功，始于信念”的。
演講稿。
這篇演講稿內(nèi)容完整有很強(qiáng)的邏輯性層次也分明對(duì)人生需要堅(jiān)持奮斗的議論符合主題要求在試講的過(guò)程中能夠做到與聽(tīng)眾的心靈契合是一篇不錯(cuò)的演講稿。
15.作者旁征博引，文學(xué)功底了得。論證過(guò)程逐層推進(jìn)，從人人需讀書(shū)開(kāi)始，到讀書(shū)要學(xué)會(huì)選書(shū)，再到讀好書(shū)將受益無(wú)窮，最后升華到了做人，將做人和讀書(shū)有機(jī)結(jié)合?？芍^一氣呵成。
16.本篇議論文，觀點(diǎn)明確見(jiàn)解獨(dú)到。提出藝術(shù)應(yīng)該植根于小人物，藝術(shù)作品要有平民視角意識(shí)。本文采用駁論的論證方式，駁“青年勵(lì)志”說(shuō)，“表現(xiàn)中國(guó)古代文化”說(shuō)，最終批判國(guó)產(chǎn)電視劇的制作者和演員商業(yè)氣息太濃，在質(zhì)量上沒(méi)下夠工夫。
17.這篇文章作者以演講稿的形式向我們說(shuō)了“信念的力量”。文中作者以“有一種力量無(wú)邊的艱險(xiǎn)不足為奇?！边@句話開(kāi)篇，表現(xiàn)了信念的力量。文中作者通過(guò)寫(xiě)“列賓”“周恩來(lái)”“馬飛”的例子，更向我們論證了“信念”帶來(lái)的巨大成功，呼吁人們樹(shù)立堅(jiān)定信念，堅(jiān)定報(bào)國(guó)之心。
18.本文立意益巧妙，推陳出新。文章由點(diǎn)到面，立意深廣。表達(dá)了對(duì)父母，老師的感激之情。這篇文章讓我們感受到父母之愛(ài)的無(wú)言。老師的教導(dǎo)要深刻的銘記，要時(shí)刻懷揣感恩之心。
19.這是一篇議論文。作者以“中國(guó)夢(mèng)勵(lì)志行”為題，運(yùn)用對(duì)比論證舉例論證等方法，擺事實(shí)講道理，結(jié)合生活實(shí)際闡發(fā)自己的觀點(diǎn)，論證層次清晰，結(jié)構(gòu)明朗，富有哲理。
20.勵(lì)志作文評(píng)語(yǔ)評(píng)語(yǔ)這是一篇完整而又精彩的寫(xiě)人文章，文章開(kāi)篇設(shè)置情景，自然引出下文，運(yùn)用了外貌描寫(xiě)動(dòng)作描寫(xiě)，人物描寫(xiě)生動(dòng)，人物形象突出，刻畫(huà)了一個(gè)有毅力不斷追求最勵(lì)志的形象。
1.情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過(guò)程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。
2.情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。
3.情節(jié)變化平淡無(wú)奇，缺乏新意。
4.情節(jié)平直，毫無(wú)懸念，平鋪直敘似記流水賬。
5.過(guò)程詳細(xì)，結(jié)尾卻簡(jiǎn)略不全。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
6.構(gòu)思不合常理，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的真實(shí)。
7.情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。
8.比喻生動(dòng)形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說(shuō)服力都大大增強(qiáng)了。
9.適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對(duì)比比較等手法，通過(guò)事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
10.不失時(shí)機(jī)地運(yùn)用排比的手法，從多方面說(shuō)明事物的特征，既增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，又給讀者留下了非常深刻的印象。
11.巧妙地運(yùn)用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。
13.樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。
14.這篇文章以具體的事例生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言新穎別致的寫(xiě)法表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊。
15.本文能緊扣題目要求完整地寫(xiě)了…的過(guò)程。
16.結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)重點(diǎn)突出。
17.語(yǔ)言樸實(shí)簡(jiǎn)潔流暢開(kāi)頭和結(jié)尾都很自然準(zhǔn)確。
18.開(kāi)頭簡(jiǎn)潔自然結(jié)構(gòu)清晰心理描寫(xiě)真實(shí)體現(xiàn)出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力。
19.這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切溫馨雋永。
20.文中描繪的…清新活潑歡快明朗字里行間跳動(dòng)著的童心使文章也有了生命力。
游記類評(píng)語(yǔ)篇十七
今天是五一長(zhǎng)假的最后一天于是我們決定要出去爬山，但爬哪個(gè)山呢?還是大姐聰明從網(wǎng)上查去哪個(gè)山人多，出來(lái)的多的是閭山，于是大姑媽便找到了旅游團(tuán)去爬閭山。早上，我們?cè)缭绲牡竭_(dá)了上車的地點(diǎn)，等了半天車才來(lái)，坐上車就直奔閭山了。一路上看到得都是稻田，快到時(shí)才出現(xiàn)了幾座山，還不怎么高。導(dǎo)游買完了門票，我們便進(jìn)去了。一進(jìn)門就看見(jiàn)了四個(gè)大盤(pán)子，上面分別寫(xiě)著國(guó)、泰、民、安，四個(gè)字。再往里走就是一個(gè)噴泉，再往里走就爬山了。剛開(kāi)使大家是走在一起，慢慢變成了兩隊(duì)，男、女兩隊(duì)，我們慢慢往上爬，我記住了很多個(gè)景點(diǎn)：從善如登石、望海寺(原名白云關(guān))、桃花洞……但讓我記得最深的還是白云關(guān)：原遼太子耶律陪在閭山隱居時(shí)所建的了望塔，明代為一關(guān)隘“白云關(guān)”。清乾隆帝巡游閭山登臨白云關(guān)頂遠(yuǎn)眺，水天一線，云霧繚繞，提封此處為望海寺。石壁題刻“壁立萬(wàn)仞”，為明代遼東總兵官馬永所題，歌贊了閭山望海寺的巍峨壯觀……在下山使時(shí)我們邊歇，邊吃飯。我們下去時(shí)又買了幾個(gè)紀(jì)念品，然后就坐車回家了。通過(guò)著次游閭山，使我對(duì)祖國(guó)的山川景色有所了解，看到那秀麗的風(fēng)光，得到了美的享受。今天玩的真開(kāi)心啊!
這篇游記記敘了“我”爬閭山經(jīng)歷的前后點(diǎn)滴，文章內(nèi)容不夠充實(shí)，對(duì)景點(diǎn)的描述不夠詳細(xì)，大多一筆帶過(guò)，敘事調(diào)理不清晰，沒(méi)能帶動(dòng)讀者，沒(méi)有引起讀者足夠的興趣，文章結(jié)尾巧妙的聯(lián)想，升華文章主旨，表達(dá)了對(duì)祖國(guó)山河的熱愛(ài)之情。
游記類評(píng)語(yǔ)篇十八
看著眼前這令人陶醉的美景，我不禁在心里感嘆，春天真美!大自然真美!我們的祖國(guó)真美!
【簡(jiǎn)評(píng)】這是一篇關(guān)于春游的日記，語(yǔ)言活潑、輕快，“那綠油油的小草也從大地中偷偷地露出了小腦袋，仿佛給大地母親穿上了一件綠衣裳”、“婀娜多姿、漫山遍野的野花爭(zhēng)芳斗艷，紅的似火、粉的似霞、白的似雪、黃的似金”等描寫(xiě)不僅展現(xiàn)了春天的美景，而且渲染了小作者愉悅的心情。
游記類評(píng)語(yǔ)篇十九
7.希望一年三班的孩子們能在這個(gè)大家庭里培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，快樂(lè)成長(zhǎng)每一天。
8.希望你們能遵守學(xué)校規(guī)范，展現(xiàn)優(yōu)秀的自我，讓我們的教室書(shū)聲朗朗，歌聲朗朗，笑聲朗朗。
9.抓住點(diǎn)點(diǎn)滴滴，珍惜分分秒秒;行為規(guī)規(guī)矩矩，班級(jí)蒸蒸日上。
10.你們像棵剛破土而出的小樹(shù)苗，充滿旺盛的活力，希望你們?cè)诶蠋煹男燎诮逃?，在父母的悉心培養(yǎng)下，都能長(zhǎng)成郁郁蔥蔥的參天大樹(shù)，為實(shí)驗(yàn)園這片大森林增添更多的亮彩!
13.聰明快樂(lè)的小精靈們能夠在團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、文明的集體里快樂(lè)、健康成長(zhǎng)。
14.學(xué)無(wú)止境、超越自己，做真正的小英雄。
15.一雙雙充滿靈性的眼睛，透出了你們內(nèi)心的活躍，希望你們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中互相謙讓、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、珍惜時(shí)光!
16.勤奮是開(kāi)啟智慧的鑰匙，一分耕耘一分收獲。愿雙手，手手相握;顆心，心心相印。
17.浩瀚的夜空閃爍著顆明亮的星星，這是二年五班天真可愛(ài)的孩子。我們生活在充滿愛(ài)的集體里，感到無(wú)比驕傲;我們生活在積極向上的集體里，感到無(wú)比的自豪，愿我們一同燃亮五班的天空。
18.快樂(lè)也要過(guò)一天，不快樂(lè)也要過(guò)一天，所以我們要快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)童年生活的每一天。請(qǐng)務(wù)必牢記規(guī)范，養(yǎng)成好習(xí)慣!
游記類評(píng)語(yǔ)篇二十
1.真是“下筆如有神”啊。看來(lái)你一定閱讀了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會(huì)更精彩。
2.看了你的文章，仿佛眼前流過(guò)一條小溪，清純，可愛(ài)。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語(yǔ)言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。
3.作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨(dú)到見(jiàn)解，認(rèn)識(shí)深刻，真是難能可貴。
4.讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來(lái)自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于海”，你是個(gè)生活的有心人，你用真情打動(dòng)了別人，這是你作文的最大成功。
5.清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進(jìn)、扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫(xiě)作努力的方向。
6.精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫(xiě)作天地中正在不斷成長(zhǎng)起來(lái)。今后的寫(xiě)作之路還很漫長(zhǎng)，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。
7.本文無(wú)論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙，運(yùn)用對(duì)比手法，深化了主題;情節(jié)也頗具匠心，整個(gè)故事既出人意料之外，又在情理之中。語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，采用白描手法，作者的愛(ài)憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會(huì)，去深思。
8.文中對(duì)父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活;對(duì)父親的介紹又是有重點(diǎn)的：重在寫(xiě)父親的感情。人物形象豐滿、真實(shí)，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望!
10.全文幾句俗語(yǔ)的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識(shí)。
游記類評(píng)語(yǔ)篇二十一
我和爺爺在暑假里到鄉(xiāng)村去玩耍。
途中我唱著歡快、動(dòng)聽(tīng)的歌兒，銳耳的聲音傳四方。來(lái)到景色優(yōu)美的郊外。筆直寬闊的馬路映入眼簾，像一條烏黑色的綢帶伸向遙遠(yuǎn)的天邊;汽車在馬路上駛來(lái)駛?cè)ゴ鞑幌?，像一條深藍(lán)色的海洋永不停息的流淌著。
馬路兩邊的樹(shù)可多了，有美麗的香樟樹(shù)，高大挺秀的龍柏樹(shù)和銀杏樹(shù)，有翠綠的楊柳樹(shù)，有紅云片片的桃樹(shù)，上面結(jié)滿了鮮紅的桃子，有茂盛的枇杷樹(shù)……香樟樹(shù)碧綠碧綠的，高大的像一把遮陽(yáng)傘，龍柏樹(shù)非常高大、挺拔，像一位守職的哨兵保衛(wèi)著筆直寬闊的大馬路。呼吸著清新的空氣，望著天空中的一朵朵白云像自由飛翔的小鳥(niǎo)，真讓久居城市的我有一種解放的感覺(jué)。
來(lái)到莊稼地，眼前的田野綠油油的，一望無(wú)際。一望無(wú)邊的田里插滿了水稻和秧苗，像一塊平整的地毯鋪在大地上。另一邊長(zhǎng)著玉米、黃豆和花生等農(nóng)作物。田邊小路上的野花像五彩繽紛的花邊。白色的花像一閃一閃的小星星，紅色的花像小小的紅豆，紫色的花像一把可愛(ài)的小花傘，藍(lán)色的花像從天空中洗過(guò)的圓盤(pán)。
真是千姿百態(tài)，五顏六色。蝴蝶自由自在地飛來(lái)飛去，在花間翩翩起舞。眼前的睛景讓我流連忘返。走進(jìn)農(nóng)家小院，這里非常安靜。桃樹(shù)一片蔥綠，紅綠色的桃子真惹人喜愛(ài)!小菜園里可就更有意思了!韭菜蔥綠蔥綠的，長(zhǎng)得非常的茂盛，青菜像翡翠一樣吸引著人們。紫紅色的茄子像氣球一樣，火紅的西紅柿像火焰在燃燒著，院子里的母雞慢慢吞吞地走過(guò)來(lái)，好像大將軍巡視著自己的領(lǐng)地。望著這恬進(jìn)悠閑的情景我不贊嘆道，“農(nóng)家的馬路、樹(shù)木、田野、野花、院子真好玩啊!”
鄉(xiāng)下的風(fēng)景是那么自然，那么美麗，那么寧?kù)o，空氣是那么的新鮮，真讓我流連忘返。
評(píng)語(yǔ)：這篇文章描寫(xiě)“家鄉(xiāng)”的美景，語(yǔ)言優(yōu)美，情感豐富。本文語(yǔ)言的美麗之處，不僅在于大量的排比、比喻等手法的運(yùn)用，更在于作者把這種喜愛(ài)之情融入到具體的描繪之中。文章條理清晰，內(nèi)容充實(shí)，讓我們不得不感嘆“那美麗的鄉(xiāng)村的圖畫(huà)”。
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