在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
操場的拼音篇一
第一段：引言（120字）
掃操場是我們每個學生都會參與的一項任務，雖然看似簡單，但其中蘊含的意義非常深遠。通過掃操場，我們不僅可以培養(yǎng)自己的勞動意識和團隊精神，還可以借此體會到人生的價值與意義。通過這次掃操場的經(jīng)歷，我深深感悟到了很多人生的真諦，也對自己的成長有了更加深刻的體會。
第二段：詳情（250字）
第一次掃操場，我跟著隊伍的步伐，拿著掃帚和鏟子，認真地清理著地面上的雜草和垃圾。雖然才幾平方米的場地，但是其中的工作量卻并不少。剛開始有些忍不住感到疲倦和無聊，但是隨著時間的推移，我逐漸發(fā)現(xiàn)了其中所蘊含的深意。每一根雜草的拔除，每一片垃圾的清掃，都是一份付出和關愛。而整個操場的清潔，更是我們共同努力的結果。
第三段：鞏固團隊精神（300字）
掃操場不僅是一項勞動，更是一個團隊合作的過程。在掃操場的過程中，我們要互相配合，共同努力，才能完成任務。在這個過程中，我學會了傾聽和溝通，學會了合理分工和互相幫助。有時候，我們會在隊友的幫助下，順利地完成某個任務，這種成就感讓我倍感滿足；有時候，我們也會遇到一些困難，但是通過集體討論和集思廣益，我們總能找到解決問題的方法。通過這次掃操場的活動，我的團隊精神得到了很大的鍛煉和鞏固。
第四段：培養(yǎng)勞動意識（300字）
掃操場讓我重新認識了勞動的意義和價值。勞動不僅僅是一種體力的付出，更是一種精神上的享受和提升。通過勞動，我們可以鍛煉自己的毅力和耐力，增強自己的自信心和自尊心。掃操場讓我明白，每一份勞動都是一份榮耀，每一個勞動者都應該受到尊重和贊美。無論是清掃操場還是從事其他勞動，只要我們理解了勞動的意義，我們就會把自己的努力和付出投入其中，體會到其中的樂趣和成長。
第五段：收獲與展望（230字）
通過這次掃操場的體驗，我收獲了很多。我不僅學到了勞動的技巧和方法，更重要的是，我深刻意識到了勞動的重要性和意義。未來，我會繼續(xù)用心去從事各種勞動，在平凡的工作中發(fā)現(xiàn)不平凡的價值。我相信，只有在勞動中，我們才能真正感受到生活的美好和幸福。對于掃操場這項看似簡單的任務，我將會銘記于心，并用我自己的實際行動去弘揚勞動的光榮和尊嚴。
總結：通過掃操場的經(jīng)歷，我深刻體會到了勞動的價值和意義。這次掃操場不僅讓我培養(yǎng)了團隊精神和勞動意識，更重要的是讓我明白，人生的價值和意義在于我們的付出和奉獻。未來，我將用自己的行動去踐行勞動的光榮和尊嚴，為建設美好的社會貢獻自己的一份力量。
操場的拼音篇二
操場，是每個學生生活中不能缺少的一部分。在這個廣闊而平坦的場地上，我們不僅可以鍛煉身體，放松心情，還可以收獲更多的人生感悟和心得體會。在我多年的學生生涯中，操場給我留下了非常深刻的印象。下面我來分享我的操場心得體會，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈⑹竞蛶椭?/p>
一、操場的重要性
操場是學校最重要的場地之一，它不僅是學生體育鍛煉的必備場所，更是展示校園文化和校園精神的重要平臺。在操場上，我們不僅要錘煉身體，更要培養(yǎng)團隊協(xié)作和個人堅持不懈的意志品質(zhì)。操場上的種種表現(xiàn)可以反映出每個人的性格和品質(zhì)，所以我們要在操場上做好自己，做好和他人的溝通與協(xié)作。
二、操場的鍛煉效果
經(jīng)常在操場上運動對身體健康有很大的好處，不僅可以增強肌肉力量，增加體能，更能促進心肺功能的發(fā)展，預防各種疾病的發(fā)生。在操場上鍛煉還可以提高人的自我意識和自我控制，增強自信心和毅力，培養(yǎng)意志品質(zhì)，這些品質(zhì)在以后的生活和工作中也非常重要。
三、操場的社交意義
操場不僅是鍛煉身體的好地方，更是交友和溝通的平臺。在操場上我們可以與同學互動，交流心得，共同進步，還可以與老師和校友建立良好的社交連接。好的社交網(wǎng)絡可以為我們的未來發(fā)展打下堅實的基礎，不論是科研還是創(chuàng)業(yè)，都需要廣泛而深入的人脈關系幫助我們。
四、操場的心理調(diào)節(jié)作用
在學習的過程中，壓力總是會讓我們感到疲勞。而在操場上盡情奔跑，暢快呼吸，可以在很大程度上幫助我們放松自己，減輕身心壓力。跑步是一項簡單而有效的心理療法，能夠在一定程度上減少抑郁癥狀，增強愛好和興趣，提高自我感知和控制。
五、操場的未來
全球變暖的影響使得操場資源的保護與利用更加重要，我們不僅要明智地利用資源，更要改變傳統(tǒng)的用地方式，推行可持續(xù)性的利用方式。學校也應該鼓勵和支持學生積極參與操場的開發(fā)，推行循環(huán)經(jīng)濟理念，實現(xiàn)資源的最大化利用和保護，為未來健康和可持續(xù)的發(fā)展提供可靠的保障。
以上就是我對操場的一些心得體會，希望能對同學們有所啟發(fā)。鍛煉身體，強化心靈，保護環(huán)境，探索未來，操場的意義超越了場地本身，更體現(xiàn)了學生學習生活的真正內(nèi)涵。希望大家珍惜操場這個寶貴的資源，開心鍛煉，活出自己的青春與激情！
操場的拼音篇三
快樂操場是一個充滿活力和童真的地方。我參加快樂操場的活動已經(jīng)有幾個月了，我深深地體會到，快樂操場不僅僅是一個玩耍的場所，還是一個讓人得到樂趣的地方。在快樂操場里，不僅小孩子可以得到釋放，成年人也同樣可以得到放松、娛樂和享受。
第二段：物理活動的樂趣
人們常說“動一動，心情好”，這句話在快樂操場內(nèi)體現(xiàn)得淋漓盡致。跳躍、奔跑和攀爬等物理活動不僅僅可以增強我們身體的健康，同時也可以刺激我們大腦內(nèi)的多巴胺分泌，讓我們感受到了快樂的源泉。當你玩得開心時，這種放松和快樂的感覺會從心理上影響你，帶給你更多的幸福感，讓你對生活感到更加滿意。
第三段：社會交往的益處
快樂操場的多種活動也可以讓我們進行社交，學習如何與他人溝通和相處。在操場跟不同年齡段的人玩耍時，你會發(fā)現(xiàn)自己在平時不容易接觸到的人群中，茁壯成長。這個過程可以使你在交往中變得更加自信，更具有人格魅力，同時作為一個社交經(jīng)驗的積累，有助于我們將來在人際關系方面更加成熟、完善。
第四段：快樂、放松和游戲
快樂操場也是一個有趣的地方，讓我們在這里可以度過一段未知的旅程。我們可以一起嘗試新的游戲或挑戰(zhàn)自己在某些活動中的極限，這不僅讓我們感到愉快，還能讓我們對生活保持積極的態(tài)度。在快樂操場中，你可以發(fā)掘自己的潛力，拓寬自己的視野。
第五段：總結
快樂操場不僅可以讓我們度過一個難忘的時刻，還能夠增強我們的心理、身體和個人發(fā)展。物理活動、社交交往以及游戲都有助于我們獲得快樂和積極能量?？鞓凡賵鲎屛覀冎販貎?nèi)心的童真，大笑，享受，釋放我們心底的壓力，有助于我們更好地投身到瑣事、生活、工作和家庭中，并始終抱有積極、陽光的心態(tài)。
操場的拼音篇四
1.認識14個字，認識足字旁，口字旁，言字旁，單立人4個偏旁。
2.能正確流利的朗讀課文。
3.有積極參加體育活動的愿望。
課前交流
1．師：孩子們，老師知道你們在生活中認識了很多字，現(xiàn)在都能替老師發(fā)作業(yè)本了。老師這兒有一些我們班的同學的名字，看誰能喊出他們的名字。
（出示學生名卡，讓學生體會識字的快樂。﹚
2．師：老師這里還有三個字，你們認識嗎？（我會讀），請同學們齊聲讀，既然你們都會讀，那就試著讀讀黑板上的課題吧。（操場上）
學生回答。隨時把學生能回答出來的體育活動的生字卡片送給學生。
情景導入，學習新課
1．師：老師這里有一幅小朋友們下課以后在操場上鍛煉身體的圖畫，想和老師一起來看看嗎？（出示課件）指導學生看圖，認識體育活動，只要學生能夠自己回答出來的，老師就不要重復，然后送卡片給回答出來的孩子。
2．指導學生借助拼音認讀生字。
3．師：出示課件（詞組）。請同學認讀，看看能不能完全讀出來。
（充分尊重學生的思想，教給學生學習的方法）
小組合作，自主學習
各個小組合作學習9個生字，說說學習方法，并且?guī)鸵粠蛯W習有困難的學生。
交流學習，小組展示
1．和同桌比賽，看誰讀詞的時間速度快。
2．請手中有詞語的小朋友把詞語放到黑板上，沒有規(guī)律的，請小朋友們觀察，能不能發(fā)現(xiàn)秘密，把提手旁的放在一起，把足字旁的放在一起。引出這兩個偏旁。讓學生了解這些字都和手（足）的動作有關系，并且讓學生站起來試著做一做。在運動中學字認字，組詞。（擴展：你還知道哪些字和手足有關呢？）
3．給學生出字謎：讓學生猜一猜：一點一橫長，口字擺中央，下面一扇門，門里張著嘴。（高）看看其他的小朋友能不能給同學們出一些字謎。（讓學生積極動腦筋，快樂學字）。
4．組詞，詞語的擴展，老師隨機引導。
課間活動：
12拍拍手，34點點頭，56拍拍肩，78扭扭腰
22伸伸臂34搖搖頭，56跺跺腳，78跳一跳910快坐好。
學習兒歌中的生字
2．課件—出示兒歌，聽兒歌，找生字娃娃。請同學們在自己書上兒歌中找出這5個生字，一邊找，一邊喊出他們的名字。然后和同桌交流，互相讀一讀，認一認。
3．師生做聽音接生字游戲。（老師讀生字，學生聽音，然后用手在空中抓住這個字音，迅速地從自己的生字卡片里找出這個字，然后大聲喊這個生字，我接住了，接住你了?。?/p>
4．老師隨機指導你是怎么記住“身”這個字的？這幾個字你還能組詞嗎？（認識讠字旁，口子旁，立人旁）
識字大比拼
1．找朋友游戲。找一組學生做示范，把生字拆成兩部分，然后讓小朋友拿著自己手中的生字的一部分去尋找另一部分，合成生字。
2．小組合作，每個小組都有一個紙袋，袋子里有這些生字的部件，合作拼成本課的生字，然后讓學生自己粘貼到黑板上去。展示自己的識字成果。
3．開火車檢查識字情況。（課件，出示一個黑板，點擊黑板就會出現(xiàn)生字，學生讀生字，也可以組詞）
4．拼圖識字游戲。（有14個奧運小五環(huán)，每一個五環(huán)后面藏著一個生字娃娃，翻開一個就請同學們認讀，14個生字認讀完之后，再找一組同學讀這些生字，每讀一次，再翻過去，就是一幅圖的一部分，等到這些字都讀完過關了，就會出現(xiàn)北京奧運會的會徽標志---中國印。）
老師給學生介紹中國印，讓孩子知道20奧運會是在我們北京召開的，鼓勵孩子們到操場上去，積極鍛煉身體。
結束
運動員進行曲響起來，
師：孩子們，音樂響起來了，下課的鈴聲也響起來了，今天老師真高興，從你們認真學習生字中老師得到了快樂，謝謝孩子們。就讓我們一起到操場上做作運動吧。
操場的拼音篇五
教學目標： 知識與能力：
1、認識14個生字的字型，會正確書寫4個生字。
2、正確流利認讀兒歌。3.認識偏旁： 4個偏旁。過程和方法目標： 1，通過朗讀，理解課文。
2，通過學習生字的寫法，掌握學習生字的方法。情感態(tài)度與價值觀： 1.培養(yǎng)學生良好的寫字習慣。2.激發(fā)學生參加體育鍛煉的興趣。
教學重難點：
教學重點：識字，寫字；正確朗讀兒歌。
教學難點：通過學習生字的寫法，掌握學習生字的方法。教學方法：
1，字詞教學向來是語文教學中比較枯燥乏味的部分，為了避免教師教的吃力，學生學的無味的現(xiàn)象，我盡量在字詞教學采用多種形式的讀組織教學，同時讓學生學會在學習中總結經(jīng)驗。
2，邊練邊想：學習生字的寫法時，教師要引導學生在練習中發(fā)現(xiàn)，在發(fā)現(xiàn)中總結，在總結中進步。
八、入”
第二課時：1，認識“響、課、真、身、體”5個生字。
2，“口、讠、亻”3個偏旁。
3，正確書寫“大、天”2個生字。
教學過程
1． 視頻導入——說一說
上都有哪些體育運動呢？(學生回答)這節(jié)課我們一起學習第四課《操場上》。板書課題。生讀。注意“操”是平舌音，“場”是翹舌音，我們再一起來讀讀。2.睜大眼睛——看一看（1）看圖說話：
a，零散的說：小朋友們在干嘛？請孩子們仔細觀察圖畫，（用手勢提示：從左邊看到右邊，從遠處看到近處，）教師根據(jù)學生的回答適時的出示相關體育活動的名稱即六個生詞。b，完整的說：下課了（體育課上）同學們有的??有的??還有的??真熱鬧。（2）認識詞語：
認識偏旁，記憶生字，鞏固字形。5，回顧奧運——想一想
通過奧運獎牌和奧運吉祥物，激發(fā)學生喜愛體育運動，明白體育鍛煉的重要性和愛國情的教育。激勵學生說說還有哪些活動。
6.伸出小手-----寫一寫
良好的寫字習慣要從一年級抓起，而寫字習慣的培養(yǎng)，更要扎扎實實地貫徹在每節(jié)課當中。a,誰的姿勢最漂亮：寫好字，從坐好開始。
b,我有一個好方法：初練生字，想一想我們該怎么記住它們的型。c，分組學習，比一比：
八、入：都由撇和捺這兩種筆畫組成，不同之處在于它們一個連在一起，一個沒連。
大、天：相差一筆，起筆位置不同。
d,靜下心來，寫一寫。接下來的時間該學生沉靜下來，在教師的指導下安安靜靜的書寫，教師檢查學生書寫的情況，并及時予以指導。
操場的拼音篇六
教學目標：
1、 復習鞏固6個詞語和兒歌。
2、復習四個基本筆畫——橫、豎、撇、捺，學寫“上”“八”“入”3個字。
教學重難點：復習基本筆畫，寫好三個字，是本課的重點，也是本課的難點。
教學準備: 生字卡片、電腦、實物投影、詞語卡片
教學過程:一、我會讀
（一）復習詞語
1、（板：操場上）大家一起來讀讀今天這一課的題目。生齊讀，注意讀準字音。
2、上節(jié)課我們學過了一些在操場上進行的體育運動的名稱，你們還會讀嗎？（一生帶讀）
3、如果老師去掉拼音，你們還能讀嗎？指名讀（3、4個學生）
開火車讀。（嗚嗚嗚，小火車開動了，開到誰——開到）
（二）復習兒歌
1、你們看，這么多有趣的體育活動，這有一首兒歌，我們也一起來讀一讀。
生齊讀兒歌。
二、我會寫
（一）學寫“上”
1、這兩個拼音你們認識嗎？誰來讀一讀。
是呀，今天這兩個筆畫寶寶來到了我們的課堂。我們要把它請進——田字格。一起讀兒歌。（田字格，我會看，橫中線，豎中線，上留天，下留地，左右寬窄差不離。）
2、我們該怎樣寫這個筆畫呢？學生說（橫平豎直，橫豎起筆要頓筆，運筆要輕，收筆稍稍向后轉(zhuǎn)）
3、師逐一范寫，學生書寫
4、教師點評。
5、今天，我們要來學習“上”字，他是由橫和豎組合而成的，大家跟我一起讀“上”。
6、請大家仔細觀察“上”在田字格中的位置。誰來說一說。
7、按照大家剛剛說的，我現(xiàn)在要來寫寫，請大家仔細觀察老師寫的筆畫順序。
教師范寫。
指導學生書空。
8、現(xiàn)在，請大家拿出本子，放好墊板，右手拿筆，左手摁住本子，身坐直，本放正，腳放平，好，開始寫。
寫好后檢查檢查自己是否按要求寫好。
9、這有幾個同學寫的字，我們大家一起看看他們寫得怎樣？學生點評。
10、是呀，寫字時要要注意在田字格中的位置，還要注意橫平豎直。現(xiàn)在大家回想一下，剛才寫字前，老師請大家先觀察，然后再請大家擺好坐姿，接著寫字，寫完字要檢查。這叫寫字四部曲，這樣才能把字寫得更好。
（二）課間操
1、現(xiàn)在我們來輕松輕松，做做快樂的課間操
1 2拍拍手，3 4 點點頭，5 6 拍拍肩，7 8 扭扭腰，
2 2伸伸臂，3 4 搖搖頭，5 6 跺跺腳，7 8 跳一跳，9 10 快坐好。
（三）學寫“八”“入”
1、快樂的課間操吸引來了另外兩個筆畫寶寶，你們瞧，他們來了。（出示：撇和捺）
2、教師范寫。
林老師，要來撇，請大家仔細觀察。
“撇”起筆時重，慢慢向左變輕，最后變尖。（撇要尖）
“捺”起筆較輕，慢慢用力，收筆時輕輕的向右提起。（捺要用力）
3、坐好，開始寫，檢查，點評。
4、有兩個字寶寶，他們都是由撇和捺組成的，因為他們所在的位置不一樣，就成了兩個不同的字。（八——入）跟讀。
5、出現(xiàn)一個新字，我們要先觀察，看看他們有什么相同的地方，有什么不同的地方。（張嘴的是八，閉嘴的入）
6、教師范寫：“八”的兩筆要分開。? “入”兩筆要連接。
7、擺好寫字的姿勢，書寫，檢查，點評。
（四）總結
今天，我們認識了橫豎撇捺，學寫了“八”“入”三個字，老師講今天學的知識編成了一首寫字歌，我們大家來一起寫一寫。
寫字歌：寫字筆順有規(guī)律，
橫平豎直，先撇后捺，
一筆一畫寫整齊。
操場的拼音篇七
第一段：引言和重要性 (150字)
操場是學生們放松身心、鍛煉身體的場所，它的清潔與否直接影響到學生們的身心健康。我有幸參與了學校操場的打掃工作，并從中獲得了許多寶貴的體會。打掃操場看似簡單，實則離不開團隊合作和責任感。這項任務不僅幫助我培養(yǎng)了注意細節(jié)和必要技能，更讓我意識到個人行為對整個社區(qū)的重要性。
第二段：團隊合作 (250字)
打掃操場是一個需要團隊合作的任務。團隊成員互相協(xié)作，分工明確，高效完成任務。一人負責拾起紙屑，一人負責清洗器具，一人負責植物修剪等等。所有人都需要密切配合，確保任務順利完成。通過這次經(jīng)歷，我意識到團隊合作的重要性。每個人的角色都很關鍵，沒有一個人可以置身事外。只有當大家攜手合作，才能達到最好的效果。
第三段：責任感 (250字)
打掃操場需要有責任感，因為每個人都要做好自己的本職工作。這是一種對自己和他人負責任的態(tài)度。操場是學校的公共場所，它的干凈與否關系到學生們的身心健康。當我清理操場時，我感受到了責任感的重要性。我意識到，我不僅僅是在打掃操場，更是在為自己和同學們創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。有責任感的人不會逃避困難，而是主動承擔起自己的責任。
第四段：注意細節(jié) (250字)
打掃操場需要我們注意細節(jié)。只有留意每一個細小的角落，才能把操場打掃得更加干凈。在操場上，我注意到有些同學遺落了垃圾，明顯是出于疏忽。這次經(jīng)歷讓我明白了注重細節(jié)的重要性。每個人都應該養(yǎng)成細心觀察、留意周圍環(huán)境的習慣。只有這樣，我們才能在日常生活中保持整潔，并培養(yǎng)出良好的生活習慣。
第五段：個人行為對社區(qū)的影響 (300字)
通過參與操場打掃，我深刻認識到每個人的個人行為對整個社區(qū)有著重要的影響。當我們每個人都能盡到自己應盡的責任，整個社區(qū)將變得更加美好。人們會更加愿意在一個清潔整齊的環(huán)境中生活和學習。同時，我的參與也對他人產(chǎn)生了積極的影響?？吹轿艺J真參與操場打掃的行動，其他同學也紛紛加入其中。這讓我明白到，個人的行為可以影響他人的態(tài)度和行為。
總結 (100字)
通過參與操場打掃，我不僅學到了團隊合作和責任感，還懂得了注重細節(jié)以及個人行為對整個社區(qū)的影響。這次經(jīng)歷讓我明白了打掃操場的重要性，也讓我更加珍惜學校為我們提供的優(yōu)良環(huán)境。我將繼續(xù)保持愛護環(huán)境的習慣，并積極影響他人，讓我們的社區(qū)變得更加美好。
操場的拼音篇八
快樂操場是一種非常受歡迎的運動方式，它結合音樂、舞蹈、游戲等多種元素，讓人在鍛煉身體的同時享受快樂和放松。我最近也參加了一次快樂操場活動，并且從中獲得了許多寶貴的體驗和感悟。下面就讓我來和大家分享一下我的心得體會吧！
第二段：快樂操場的特點
快樂操場最大的特點就是以快樂為主旨，讓人在輕松愉悅的氣氛中進行運動。與傳統(tǒng)的健身房里單調(diào)乏味的器械鍛煉相比，快樂操場可以讓人在跳舞、進行小游戲和與朋友間互動中得到更豐富的鍛煉。此外，快樂操場的運動強調(diào)個人的情感和自我意識，能夠讓人更好地懂得自己的身體需求和運動能力。
第三段：快樂操場的益處
快樂操場對人體的好處也是非常多的。首先，它可以增強人體的心肺功能，提高身體的耐力和靈活性。其次，快樂操場多種多樣的運動形式可以刺激人的神經(jīng)系統(tǒng)，減輕壓力和心理疲勞。此外，快樂操場還可以增強人的社交能力，培養(yǎng)人對團隊協(xié)作的認識和意識。
第四段：快樂操場帶給我的收獲
在參加快樂操場的過程中，我深刻體會到了它的奇妙之處。跳著健康動感的音樂，整個人仿佛被融入了其中，身心得到極大的放松和暢快。而與周圍的小伙伴們玩耍和互動也讓我感受到了一種愉悅和快樂。此外，在完成活動后，我的身體感到了極大的輕松，仿佛一切的疲憊和身體不適都在一場愉快的運動中得到了放松和治愈。
第五段：結論
總之，快樂操場是一種非常好的運動方式。它不僅可以帶給人身心的愉悅感受，更能夠有效地促進健康和增強身體素質(zhì)。尤其對于我們這些長期久坐辦公室的人群來說，參加快樂操場活動是非常必要和有益的。讓我們一起通過快樂操場來享受健康和快樂吧！
操場的拼音篇九
教案示例
操場上
教學目標
2．使學生能夠在交流合作中理解知識的形成過程．
3．在學習過程中培養(yǎng)學生的良好學習習慣．
教學重點
通過實踐操作，使學生能夠在經(jīng)驗積累和親身體驗的基礎上進一步理解加、減法的含義，
發(fā)展他們的數(shù)感．并且初步學會解決“誰比誰多（少）幾”的問題．
教學難點
通過實踐操作，使學生能夠在經(jīng)驗積累和親身體驗的基礎上初步學會解決“誰比誰多
（少）幾”的問題．
教學過程
一、理解情境圖
（一）理解主題圖
1．出示圖片：操場上
2．根據(jù)圖意請學生自由提出問題．小組交流解決問題．
（1）男生有（）人；
（2）女生有（）人；
（3）男生與女生共有（）人；
（4）男生比女生多（）人；
（5）女生比男生少（）人；
……
（二）嘗試解決問題
1．出示圖片：學生與椅子
2．先拿出小圓片擺一擺，說一說，再比一比．
（1）學生列式：10－9=110－8=2
（2）教師提問：“1”是什么意思？
椅子的數(shù)量比老師和同學的人數(shù)多1或者老師和同學的人數(shù)比椅子的數(shù)量少1．
（3）教師提問：“2”是什么意思？
椅子的數(shù)量比同學的人數(shù)多2或者同學的人數(shù)比椅子的數(shù)量少2．
3．思考：根據(jù)這幅圖，你還能提出哪些數(shù)學問題？
二、鞏固練習
（一）擺一擺，填一填．
1．出示圖片：擺一擺1
教師：看圖，填一填，先觀察圖，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？
2．出示圖片：擺一擺2
教師：看圖，填一填，先觀察圖，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？
3．出示圖片：擺一擺3
（2）怎樣列式？
4．出示圖片：鴨子
先讓學生思考一會兒，再指名回答，說說你是怎么想的？
三、實踐活動“小調(diào)查”
（一）出示圖片：小調(diào)查
1．組織學生調(diào)查各自小組的男女人數(shù)．
2．你可以提出哪些數(shù)學問題，大家一起討論解決這些問題．
3．全班匯報．
四、課外延伸
回家后，數(shù)一數(shù)，比一比家中的一些物品．列出一個比較單子同學明天互相交流．
五、通過今天的學習，你有什么收獲？
探究活動
找座位
游戲目的
1．使學生熟練掌握10以內(nèi)的加減法．
2．激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，使學生體會到生活中處處有數(shù)學．
游戲準備
根據(jù)學生人數(shù)準備相應的.寫有口算題目的“電影票”．
游戲過程
1．把教室里的椅子擺好（桌子搬出），模擬成電影院的座位．
2．然后每人發(fā)一張寫有口算題目的“電影票”．
游戲說明
【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/12651052.html】
