一個好的方案應(yīng)該能夠發(fā)揮團隊成員的優(yōu)勢，協(xié)調(diào)資源，實現(xiàn)預(yù)定的目標。在方案制定過程中，我們應(yīng)充分考慮可行性和可持續(xù)性。這些方案范文展示了不同領(lǐng)域和問題的解決思路和方法。
國有企業(yè)文化建設(shè)方案篇一
班級文化是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的載體。本學(xué)期，為進一步加強我校的校園文化建設(shè)，逐步營造具有我校特點的校園文化氛圍，為隊員營造勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展的良好環(huán)境，大隊部將結(jié)合少先隊課題《小學(xué)階段社會主義榮辱觀的踐行探索》開展班級文化建設(shè)評選活動。通過活動，啟迪學(xué)生思想，升華學(xué)生人格，陶冶學(xué)生情操，弘揚學(xué)生道德，使文明守紀、勤奮讀書、樂于助人蔚然成風(fēng)。
建溫馨家園 炫團隊風(fēng)采
讓班級充滿活力，充滿人情味，充滿昂揚向上、積極進取的文化氛圍，讓班級成為每一個學(xué)生溫馨的家。
(一)圍繞一種精神(班訓(xùn))：用簡明扼要、哲意雋永的核心精神凝聚班級所有學(xué)生，制定出具有概括力強、震撼力強、號召力強的核心精神，讓它無形地賦予班級一種無盡的自豪和長足的干勁!如：“向前沖，讓我們與眾不同”!
(二)建立兩種制度：
1.輔導(dǎo)員有民主、平等、開放，身體力行的《輔導(dǎo)公約》，在班級明顯位置張貼。
2.為了使學(xué)生具有秩序觀念，能夠自覺維護各類公共秩序，遵紀守法，制定切合實際的、大家共同認可的班級公約。
(三)開展兩種活動：
1.班級靜態(tài)文化氛圍布置活動
(2)爭章園地、學(xué)習(xí)園地、生物角、衛(wèi)生角、圖書角等的布置;
(4)墻壁可貼學(xué)生的書法、美術(shù)作品或興趣小組作品，
2.班級動態(tài)文化教育活動
(2)開展自主自動的雛鷹爭章活動;
(3)有志愿者服務(wù)隊，開展豐富多彩的社會實踐活動，在校內(nèi)、外發(fā)揮作用;
(4)有班級文化特色的主題班隊會.
(5)鼓勵學(xué)生多參加體育、藝術(shù)等課外興趣小組活動，活躍班級氛圍，促使學(xué)生全面發(fā)展。
(四)形成一個檔案：
累積“班級成長的故事”，記錄學(xué)生成長的足跡?？梢杂涗泜€別學(xué)生在某一個班級活動后的體會，也可以記錄班級軼事，最終形成《班級成長記錄檔案》。
第一階段：討論班名、班訓(xùn)、《輔導(dǎo)公約》、《班級公約》，并將公約布置上墻(3月份)
第二階段：開展班徽設(shè)計、中隊主題會方案設(shè)計、進行班級各項靜態(tài)文化氛圍布置(4月份)
注：其余活動按照常規(guī)進行，同時積累“班級成長故事”。
1、班級文化主題鮮明有特色，受大多數(shù)學(xué)生喜歡，可持續(xù)發(fā)展;
2、學(xué)生整體精神面貌好，班級日常管理較好;
3、班級學(xué)生讀書氣氛濃;
4、充分展示班級的特色，內(nèi)容生動活潑，有教育義意，深受學(xué)生喜歡;
國有企業(yè)文化建設(shè)方案篇二
在班級集體中，我們把那些以規(guī)章制度、公約、紀律等為內(nèi)容的，稱為班級制度文化。期初通過全班商量后，制定了“班級公約”。從而使每個學(xué)生時時都在一定的準則規(guī)范下自覺地約束自己的言行，從而養(yǎng)成好習(xí)慣。
具體“班級公約”內(nèi)容：
1、嚴格遵守《小學(xué)生守則》及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。
2、認真上好每一節(jié)課，積極動腦，踴躍發(fā)言。
3、作業(yè)符合規(guī)范，字跡端正，提高質(zhì)量，及時完成。
4、積極參加各項活動，力爭為校爭光、為班添彩。
5、樂于助人，獻出你我的一份愛心。
6、勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新。
7、熱愛勞動，做好力所能及的事，不做“小皇帝”
8、關(guān)心班級，做老師小幫手。
9、班干部應(yīng)以身作則，做同學(xué)的好榜樣。
班級物質(zhì)文化建設(shè)主要是指教室環(huán)境建設(shè)，主要是從幾方面來設(shè)計：
1、制定富有特色的班級口號，班風(fēng)，班訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力和集體榮譽感。
2、發(fā)揮每個同學(xué)的特長為他們提供展示的舞臺，定期更換部分板報的內(nèi)容。
3、建立綠化角 發(fā)動學(xué)生積極捐獻花卉。
4、建立班級圖書角努力擴大班級藏書量，調(diào)動每個學(xué)生的讀書積極性。
5、班級還建立讀書名言以及詩情語韻誦經(jīng)典的板塊。具體內(nèi)容及作用：
班級名字；啟航中隊
班級口號；勤讀巧學(xué)，奮發(fā)向上
班級目標；挑戰(zhàn)自我，超越夢想，團結(jié)樂助 、共創(chuàng)佳績。
榮譽殿堂 ；主要用來表揚學(xué)生取得的一些成績以及班級取得的一些榮譽，以此來激勵學(xué)生更大的進步，共創(chuàng)佳績。
開展班隊活動，深化班級文化內(nèi)涵。班隊活動也是班級文化建設(shè)的重要內(nèi)容。沒有活動，沒有參與，班集體就沒有生命力。班隊活動對增強班級活力、凝聚力，深化班級文化內(nèi)涵是有相當大的益處。和同年段舉行朗讀比賽，不管是輸或贏都是好事；有說有唱的班隊會，可以放松身心，培養(yǎng)個性，展現(xiàn)自我，也能給一些平時學(xué)習(xí)上表現(xiàn)機會少的同學(xué)一個舞臺。如：感恩節(jié)，開展小品比賽，教師節(jié)引導(dǎo)隊員開展尊敬師長的活動，同時還可結(jié)合國內(nèi)外時事、重大事件開展相關(guān) “抗震減災(zāi)”一日捐的活動等，這無不陶冶了學(xué)生稚嫩的心靈，豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，提高了學(xué)生的思想覺悟，內(nèi)化了學(xué)生的素質(zhì)，深化了班級文化內(nèi)涵。
總之，班級文化建設(shè)是一門潛在的課程，它有著無形的教育力量，班主任就得做個有心人，搞好班級的文化建設(shè)，細水長流，潤物無聲，使學(xué)生在良好的班級文化氛圍的熏陶下健康成長。
國有企業(yè)文化建設(shè)方案篇三
作者：安玲。
來源：《科技創(chuàng)新導(dǎo)報》2011年第22期。
1引言。
一個企業(yè)必須有自己的優(yōu)秀的企業(yè)文化才能在市場競爭中立于不敗之地。企業(yè)文化形成于企業(yè)長期的發(fā)展過程中,并在企業(yè)員工心目中引以為自豪的一種理念。隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展,國際先進的現(xiàn)代企業(yè)管理制度的引進,我國企業(yè)競爭的重點已從產(chǎn)品競爭轉(zhuǎn)變?yōu)槠髽I(yè)形象的競爭。為了增強國有企業(yè)的凝聚力和競爭力,我們必須重視企業(yè)文化的建設(shè),正視和分析企業(yè)是否已經(jīng)在全力進行企業(yè)文化的建設(shè),在企業(yè)文化建設(shè)中存在哪些問題,通過企業(yè)文化的建設(shè)激發(fā)員工的積極性,促進企業(yè)管理和經(jīng)營,使其發(fā)揮重要的作用。
我國國有企業(yè)在計劃經(jīng)濟時代,沒有激烈的競爭,主要以產(chǎn)品生產(chǎn)為主,而在目前的市場經(jīng)濟條件下,面對強大的競爭對手,大多數(shù)國有企業(yè)在企業(yè)的經(jīng)營管理活動中,企業(yè)文化并沒有在制約、激勵和凝聚這幾個方面發(fā)揮出明顯的積極作用。
1.1我國大多數(shù)國有企業(yè)并沒有屬于自己企業(yè)的文化。
在我國大多數(shù)人并不了解企業(yè)文化的實質(zhì)是什么,有些人認為企業(yè)文化就是在辦公室或廠區(qū)墻壁上貼一些標語和口號,或簡單的認為企業(yè)產(chǎn)品的商標就是企業(yè)文化的全部。而實際上企業(yè)文化是一個企業(yè)在長期的生產(chǎn)經(jīng)營管理實踐中所凝結(jié)起來的一種文化氛圍。大多數(shù)國有企業(yè)沒有建設(shè)企業(yè)文化的意識,因此也不可能建立相應(yīng)的建設(shè)企業(yè)文化的機構(gòu),企業(yè)文化建設(shè)完全被忽略。
1.2國有企業(yè)管理者沒有建設(shè)企業(yè)文化的意識,因此對企業(yè)文化建設(shè)沒有予以重視。
化建設(shè)這一項,企業(yè)的管理者只重視企業(yè)產(chǎn)品的產(chǎn)、供、銷,并建立一系列的保障制度,給予大量的資金投入,而企業(yè)文化建設(shè)工作則認為可有可無。
我國正處在轉(zhuǎn)型時期,社會以及政策在不斷的變化,而企業(yè)文化的內(nèi)涵具有一定的連續(xù)性和穩(wěn)定性,不能為了追趕潮流,或者為了達到某些目的,隨意地不斷變更企業(yè)文化的內(nèi)容。然而,企業(yè)文化又不能只固守老的文化傳統(tǒng),需要隨著新生事物的出現(xiàn),不斷地調(diào)整和改進,在適應(yīng)社會發(fā)展的同時,形成企業(yè)自己有鮮明特色的企業(yè)文化。
企業(yè)在長期的生產(chǎn)經(jīng)營過程中,具有企業(yè)創(chuàng)立和發(fā)展的歷史,并具有自身文化的積累和沉淀,它是企業(yè)文化的生命力和影響力的源泉。現(xiàn)在我國一些國有企業(yè)只崇拜和學(xué)習(xí)一些先進企業(yè)的企業(yè)文化,而沒有認識到應(yīng)該認真而深刻的總結(jié)和提煉自身企業(yè)的文化精神,沒有企業(yè)自身的文化色彩,本企業(yè)的價值觀、企業(yè)環(huán)境、文化儀式都沒有真正體現(xiàn),員工心中沒有為本企業(yè)自豪的感悟,無法對員工產(chǎn)生強烈的凝聚力和向心力,企業(yè)形象無法讓公眾識別,嚴重影響了對企業(yè)的認同。
2.1以人為本。
企業(yè)要尊重和理解員工的感情,開發(fā)員工的潛能,激發(fā)員工的熱情,調(diào)動員工的積極性和創(chuàng)造性,在企業(yè)中強化團體意識,創(chuàng)造互相團結(jié),互相友愛,相互信任的企業(yè)氛圍,使人心凝聚在一起,員工做為企業(yè)的主體和企業(yè)的主人,形成共同的價值觀,有著共同的目標和理想,為實現(xiàn)共同目標努力完成好自己的本職工作,使員工價值升華與企業(yè)發(fā)展形成統(tǒng)一的整體,實現(xiàn)企業(yè)和個人共同的發(fā)展目標。
2.2實事求是。
企業(yè)文化建設(shè)不能一味地照搬先進文化建設(shè)企業(yè)的模式,要從企業(yè)自身的歷史條件出發(fā),制定一套符合企業(yè)實際的實用、健全的的內(nèi)部管理制度,建立完善的企業(yè)文化組織操作機構(gòu),實事求是地進行企業(yè)文化的建設(shè)。
2.3管理者的意識和理念。
國有企業(yè)管理者的經(jīng)營理念決定了企業(yè)的經(jīng)營策略和模式。如果管理者企業(yè)文化建設(shè)的理念比較先進,就會積極地倡導(dǎo)、推進,進而轉(zhuǎn)化為企業(yè)的理念,并在此基礎(chǔ)上制定出相應(yīng)的管理體制和企業(yè)規(guī)范,因此國有企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)與時俱進,積極學(xué)習(xí)和思考企業(yè)文化建設(shè)的先進理念和經(jīng)驗,帶動整個企業(yè)的企業(yè)文化建設(shè)。
2.4特色鮮明。
我國的國有企業(yè)都有著悠久的歷史,我們在企業(yè)文化建設(shè)中應(yīng)挖掘和發(fā)揚企業(yè)優(yōu)秀的文化傳統(tǒng),提煉整理出本企業(yè)與眾不同的文化內(nèi)涵、企業(yè)環(huán)境和價值觀,并分析探索本企業(yè)目前的經(jīng)營現(xiàn)狀和未來發(fā)展趨勢,建立一套具有本企業(yè)鮮明特色的企業(yè)文化建設(shè)機制,促進企業(yè)蓬勃發(fā)展。
3.1傳統(tǒng)文化的揚長避短。
我國是有著悠久歷史和文明的國家,注重感情,重視人與人之間的關(guān)系,國有企業(yè)文化建設(shè)應(yīng)考慮到中國文化特點,企業(yè)文化與民族文化充分相融,企業(yè)文化的價值觀也應(yīng)符合中國文化特點,這樣才能在企業(yè)員工心中產(chǎn)生共鳴,進而積極參與,實現(xiàn)共同的奮斗目標。但國有企業(yè)文化也不能完全固守傳統(tǒng),應(yīng)注重引進國外或我國先進企業(yè)的經(jīng)營管理理念,適應(yīng)我國市場經(jīng)濟潮流,建設(shè)理性和規(guī)范的企業(yè)文化,在激烈的市場競爭中求得生存和發(fā)展。
在企業(yè)文化建設(shè)過程中,企業(yè)制度文化是企業(yè)文化的一個重要內(nèi)涵,文化是制度的升華,制度是文化的保障,企業(yè)文化建設(shè)的戰(zhàn)略性在于促進企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的發(fā)展,它的建設(shè)至關(guān)重要,而各種規(guī)章制度是企業(yè)文化執(zhí)行的基礎(chǔ),它使企業(yè)文化得以順利地貫徹實施,因此,企業(yè)文化建設(shè)的同時,也是企業(yè)制度健全、完善、規(guī)范和落實的過程,在企業(yè)規(guī)章制度約束下,員工自覺遵守,形成良好的企業(yè)氛圍,人際關(guān)系和諧,員工利益受到保護,從而為實現(xiàn)企業(yè)和員工共同的目標而努力。
3.3良好的物質(zhì)基礎(chǔ)。
企業(yè)文化建設(shè)必須要有良好的物質(zhì)基礎(chǔ),它能夠使企業(yè)文化發(fā)揮巨大和持久的作用,國有企業(yè)在經(jīng)營管理中要對企業(yè)文化建設(shè)的物質(zhì)基礎(chǔ)投入做出計劃和決算,從資金上保證企業(yè)文化建設(shè)持之以恒地開展。企業(yè)物質(zhì)文化的塑造要以企業(yè)核心價值觀為中心,首先搞好產(chǎn)品生產(chǎn)和經(jīng)營活動,樹立良好的企業(yè)形象;另外完善企業(yè)的文化設(shè)施,創(chuàng)造良好的體現(xiàn)企業(yè)文化的生產(chǎn)環(huán)境,活躍員工的精神文化生活,讓職工在這樣的生產(chǎn)環(huán)境愉快地工作,使員工感受到企業(yè)充滿活力和希望,激發(fā)員工的工作熱情,增強了企業(yè)的凝聚力,強化了員工的歸屬感。
近年來,隨著知識經(jīng)濟發(fā)展,企業(yè)之間的競爭不再只是單一的產(chǎn)品的競爭,而是越來越表現(xiàn)為文化的競爭,而在我國隨著改革開放的深入,國有企業(yè)為了在新的環(huán)境中求生存、謀發(fā)展,必須進行深刻的變革,建立現(xiàn)代企業(yè)管理體制,而企業(yè)文化對企業(yè)生存和發(fā)展的作用越來越大,成為了企業(yè)競爭力的基礎(chǔ),決定著企業(yè)的興衰,因此我們要重視對企業(yè)文化的研究、運用和實踐,提高企業(yè)的競爭力,促進我國企業(yè)的健康、蓬勃發(fā)展。
國有企業(yè)文化建設(shè)方案篇四
[摘要]隨著我國經(jīng)濟體制改革的深入，國有企業(yè)改制成現(xiàn)代企業(yè)制度，企業(yè)面貌和員工思想都在發(fā)生深刻的變化。幾乎所有國有企業(yè)都把企業(yè)文化建設(shè)作為推動國有企業(yè)改革和發(fā)展不可或缺的方法和手段。明確國有企業(yè)企業(yè)文化的功能，樹立正確的企業(yè)文化建設(shè)理念，才能更好地發(fā)揮企業(yè)文化在國有企業(yè)改革和發(fā)展中的作用，為我國經(jīng)濟社會發(fā)展服務(wù)。
國有企業(yè)是我國國民經(jīng)濟的支柱，在中國特色社會主義經(jīng)濟建設(shè)中更起著其他法人無可替代的作用。隨著我國經(jīng)濟體制改革的深入，國有企業(yè)改制成現(xiàn)代企業(yè)制度，企業(yè)面貌和員工思想都在發(fā)生深刻的變化。單純靠原有的企業(yè)思想政治工作凝聚人心、凝聚力量已經(jīng)顯得力不從心。在分析借鑒國內(nèi)外成功企業(yè)經(jīng)驗的過程中，幾乎所有國有企業(yè)都已經(jīng)認識到或逐漸認識到企業(yè)文化在現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展過程中的重要作用，把企業(yè)文化建設(shè)作為推動現(xiàn)代國有企業(yè)改革和發(fā)展不可或缺的方法和手段，紛紛制定了自己的企業(yè)文化戰(zhàn)略，逐步推進企業(yè)文化建設(shè)，期望通過文化建設(shè)提升管理水平，促進企業(yè)發(fā)展。
關(guān)于企業(yè)文化的含義，國內(nèi)外學(xué)者的觀點眾多，不盡相同。其中，美國學(xué)者迪爾和肯尼迪認為：企業(yè)文化是為一個企業(yè)所信奉的主要價值觀，是一種含義深遠的價值觀、神話、英雄人物標志的凝聚。我國學(xué)者許宏認為：企業(yè)文化是經(jīng)濟意義和文化意義的混合，即指在企業(yè)界形成的價值觀念、行為準則在人群中和社會上發(fā)生了文化的影響，它不是指知識修養(yǎng)，而是指人們對知識的態(tài)度；不是利潤，而是對利潤的心理；不是人際關(guān)系，而是人際關(guān)系所表現(xiàn)的處事哲學(xué)。企業(yè)文化是一種滲透在企業(yè)的一切活動之中的東西，它是企業(yè)的美德所在。劉光明認為:“企業(yè)文化是一種從事經(jīng)濟活動的組織之中形成的組織文化。它所包含的價值觀念、行為準則等意識形態(tài)和物質(zhì)形態(tài)均為該組織成員所共同認可。它與文教、科研、軍事等組織的文化性質(zhì)是不同的?！?/p>
我國的國有企業(yè)是國家所有或國家控股，是社會主義公有制的主要實現(xiàn)形式。它具有經(jīng)濟屬性、政治屬性和社會屬性。國有企業(yè)因其自身的屬性，其企業(yè)文化必然帶有自身的特點。國有企業(yè)是國家調(diào)控經(jīng)濟和社會發(fā)展的基本力量，是實現(xiàn)廣大人民群眾利益和共同富裕目標的重要保證，其最終目標是實現(xiàn)員工價值、企業(yè)利益和社會效益三者綜合效應(yīng)的最大化。國有企業(yè)企業(yè)文化建設(shè)就是為實現(xiàn)這一目標服務(wù)的。其功能表現(xiàn)在以下三個方面：
1.服務(wù)經(jīng)濟功能。從經(jīng)濟屬性看，國有企業(yè)要為社會提供優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品和服務(wù)，不斷提升競爭力，創(chuàng)造更高的經(jīng)濟效益，促進國民經(jīng)濟平穩(wěn)快速發(fā)展。國有企業(yè)企業(yè)文化要服務(wù)企業(yè)經(jīng)濟建設(shè)，經(jīng)濟功能是國有企業(yè)企業(yè)文化的首要的功能。
2.服務(wù)政治功能。從政治屬性看，國有企業(yè)掌握著國家的經(jīng)濟命脈，是社會主義制度存在和發(fā)展的經(jīng)濟基礎(chǔ)，是國家實行宏觀調(diào)控的主要經(jīng)濟保障，它承擔著維護社會主義市場經(jīng)濟秩序，為國家應(yīng)對突發(fā)事件和重大經(jīng)濟風(fēng)險提供可靠支持的重任。企業(yè)文化要為國有企業(yè)的這一重大責任提供精神支撐。因此，國有企業(yè)企業(yè)文化具有政治功能。
3.服務(wù)社會功能。企業(yè)文化倡導(dǎo)的誠信、公平等理念能夠起到調(diào)節(jié)企業(yè)與市場、企業(yè)與社會、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)與員工、企業(yè)員工與員工之間的關(guān)系的作用，不僅促進企業(yè)內(nèi)部和諧，還能促進社會和諧。由此，具有服務(wù)社會的功能。由上可知，我國國有企業(yè)企業(yè)文化不僅要為企業(yè)經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)，也為企業(yè)精神文明建設(shè)服務(wù)，同時為和諧社會建設(shè)服務(wù)。它必然反映并應(yīng)當反映社會主義價值觀，也必然反映社會主義核心價值觀。它必然具有服務(wù)經(jīng)濟、服務(wù)政治、服務(wù)社會的三大功能。
要的就是全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀。科學(xué)發(fā)展觀的核心就是以人為本。在國有企業(yè)，以人為本最基本的就是以廣大職工的根本利益為本。國有企業(yè)始終堅持全心全意依靠職工群眾辦企業(yè)的方針，把全體職工作為發(fā)展的出發(fā)點和歸宿，將員工的需求與企業(yè)的命運緊密結(jié)合，把企業(yè)的發(fā)展建立在人的全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，最終實現(xiàn)員工和企業(yè)的共同發(fā)展。
2.可持續(xù)發(fā)展理念。可持續(xù)發(fā)展是科學(xué)發(fā)展觀的基本要求之一，這一理念要求國有企業(yè)在經(jīng)營管理過程中，必須處理好企業(yè)發(fā)展與社會、環(huán)境、資源的關(guān)系。不能只看到企業(yè)的眼前利益、局部利益，更要看到企業(yè)的長遠利益，甚至是國家利益，乃至全人類的長遠利益，能夠真正做到保護生態(tài)環(huán)境，合理開發(fā)利用資源。
3.和諧理念。企業(yè)是社會的重要組成部分，構(gòu)建和諧社會離不開企業(yè)和諧。構(gòu)建和諧企業(yè)已經(jīng)成為國有企業(yè)發(fā)展的目標之一。構(gòu)建和諧企業(yè)需要將和諧理念融入企業(yè)文化建設(shè)之中，努力建設(shè)和諧的企業(yè)文化。建設(shè)和諧企業(yè)文化，就是要培養(yǎng)一種和諧的思維方式。和諧的思維模式，要求企業(yè)管理者和員工善于辯證看待問題，承認矛盾，承認差異，對于分配的差別和職務(wù)的升降心態(tài)平和，能使各種矛盾、差異形成一種良性互動。和諧的企業(yè)文化應(yīng)包容多樣、團結(jié)多數(shù)，更好地貼近員工、貼近實際，為企業(yè)大多數(shù)員工接受和認可。
4.特色理念。企業(yè)文化建設(shè)有很多共性的東西，但每個。
企業(yè)各有特點，因此，企業(yè)文化建設(shè)也會有所不同。國有企業(yè)要理論聯(lián)系實際，結(jié)合所屬行業(yè)特點和企業(yè)組織的特點，把建設(shè)特色企業(yè)文化作為企業(yè)文化建設(shè)的重點。目前，我國不同所有制的企業(yè)因經(jīng)營內(nèi)容不同、規(guī)模不同、效益不同、歷史不同、聲譽不同等差異造就了各具特色的企業(yè)文化。
5.創(chuàng)新理念。面對經(jīng)濟全球化的發(fā)展趨勢，面對知識經(jīng)濟的挑戰(zhàn)，面對變幻莫測的市場，要想在激烈的市場競爭中始終處于優(yōu)勢，必須牢固樹立創(chuàng)新理念，用文化創(chuàng)新推動科技創(chuàng)新、制度創(chuàng)新。國有企業(yè)只有不斷創(chuàng)新、與時俱進才能充滿生機和活力，才能在激烈的市場競爭中立于不敗之地，不斷發(fā)展壯大。
國有企業(yè)要把企業(yè)文化建設(shè)作為一項提高企業(yè)核心競爭力的重要工作，通過企業(yè)文化建設(shè)增強企業(yè)的凝聚力，不斷提高自身的競爭力，為我國經(jīng)濟社會的發(fā)展貢獻力量。
參考文獻：
[2]李柏松:企業(yè)文化宣言[m].北京:藍天出版社,2005.1。
國有企業(yè)文化建設(shè)方案篇五
以班級文化建設(shè)優(yōu)化班集體的建設(shè)，提升班主任班級管理效能，發(fā)揮班級文化建設(shè)的育人功能。
為學(xué)生營造和諧、進取的班級成長氛圍；建立寬松、清新、充滿人性關(guān)懷的班級文化；形成具有教育性、凝聚力、制約性、激勵性的班級文化；豐富班級文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，使班級文化與學(xué)校辦學(xué)理念融為一體。
1．提出“班訓(xùn)”。各班“班訓(xùn)”要圍繞班級文化建設(shè)主題，根據(jù)本班班情和特點提出，以培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣為主。要求語言凝練、內(nèi)容豐富、催人奮進。（不超過10個字）
2．制定“班規(guī)”?！鞍嘁?guī)”在班主任老師的組織下，發(fā)動學(xué)生共同商討、制定。力求語言通俗，學(xué)生易記，以此為學(xué)生導(dǎo)行。（5～8條）
3．“三表”上墻。（作息時間表、課程表、活動安排表。）
4．布置“班級特色墻”。要符合學(xué)生年齡特征和心理特征；主題鮮明，彰顯班級個性；激發(fā)學(xué)生主動參與，體現(xiàn)學(xué)生的主人翁意識。
5．建立“ 雛鷹角”。 “雛鷹角”的欄目由班主任、掛班老師一起組織隊員創(chuàng)造性地設(shè)計、布置。要充分發(fā)揮隊員的自主能動性，展示隊員們的創(chuàng)意，并能體現(xiàn)其育人功能。
6．定期更換黑板報內(nèi)容，主題由學(xué)校大隊部規(guī)定。
7．班級圖書角。由班級同學(xué)捐贈書籍，柜子里面為班級書本臨時存放區(qū)，要求擺放整齊，干凈衛(wèi)生。
8．班級生物架。 生物架上品種多樣，精心呵護，細心照料。 保持架子干凈，做到澆水不外溢，泥土不打翻。
9．其他：多媒體講臺、中控、展臺、電腦、顯示屏、高低柜等配套設(shè)施保持干凈，物品擺放整齊。
10．班級活動文化：活動是實現(xiàn)教育的有效的形式和途徑，班級文化活動具有獨立性、主動性和靈活性等特點，更能吸引學(xué)生參與。班級活動要注重對學(xué)生的思想品德教育，按學(xué)校要求認真組織，開展晨會、班隊活動、綜合實踐活動等教育活動，做到活動主題明確，活動能正常有效地開展，學(xué)生活動有較為明顯的成果。鼓勵學(xué)生參加各種興趣活動，積極配合學(xué)校各項活動的開展。
國有企業(yè)文化建設(shè)方案篇六
校園文化是整個社會文化的重要組成部分，體現(xiàn)著學(xué)校的治學(xué)理念、精神面貌和辦學(xué)特色，是以學(xué)校物質(zhì)條件為基礎(chǔ)的載體文化和以人為中心的精神文化的統(tǒng)一。為了更好地貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《教育部關(guān)于大力加強中小學(xué)校園文化建設(shè)的通知》(教基?20xx?5號)及《鶴壁市教育局關(guān)于開展“校園文化建設(shè)特色?！眲?chuàng)建活動的通知》（鶴教文?20xx?43號）精神，切實加強全區(qū)中小學(xué)校園文化建設(shè)，營造良好的育人環(huán)境，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)，特制定淇濱區(qū)校園文化建設(shè)的實施方案。
以中小學(xué)生為主體，以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體，推動形成厚重的校園文化積淀，構(gòu)建文明、健康、平安、人文、和諧校園文化體系，促進師生身心健康發(fā)展。
堅持以人為本學(xué)校，在提高教師、學(xué)生素質(zhì)上下功夫，要因地制宜地開展工作，突出特色，循序漸進，不斷提高校園文化創(chuàng)建標準，努力實現(xiàn)“五個一”，即創(chuàng)建一批校園文化特色校、完善一套標準完備的特色教育體系、建立一套行之有效的工作機制、培養(yǎng)一批術(shù)業(yè)專攻的教師，培育一代全面發(fā)展的學(xué)生。
（一）培育校園精神。
形式的載體活動弘揚中華民族優(yōu)秀的歷史文化傳統(tǒng)，努力營造團結(jié)和諧、開拓進取、求實創(chuàng)新的校風(fēng)。要通過一定的物質(zhì)載體將校風(fēng)表現(xiàn)出來，如通過創(chuàng)作校歌，編輯校報?？椭谱餍ｏL(fēng)宣傳牌等形式，讓師生耳濡目染，受到熏陶和激勵。同時，還可通過建立校史陳列室、榮譽室，舉辦校史展覽、校慶活動等，增強師生對校史、校風(fēng)的認同感和自豪感，從而增強凝聚力和向心力。
2、努力營造優(yōu)良的教風(fēng)。教風(fēng)是教師在長期教育實踐活動中形成的教育教學(xué)的特點、作風(fēng)和風(fēng)格，是教師道德品質(zhì)、文化知識水平、教育理論、技能等素質(zhì)的綜合表現(xiàn)。各單位要幫助教師確立正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀，逐步形成以“愛生”和“敬業(yè)”為核心的師德規(guī)范。教師要對學(xué)生身心發(fā)展和社會未來高度負責，嚴謹治教，為人師表，成為學(xué)生的良師益友，贏得學(xué)生的普遍尊敬。學(xué)校一方面要使教師投身于教育研究和教育改革之中，促進教師之間更多的合作；積極鼓勵教師參加學(xué)歷進修、崗位培訓(xùn)，征訂教育刊物，組織形式多樣的主題學(xué)習(xí)活動，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)。學(xué)風(fēng)是指學(xué)生集體在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出來的治學(xué)態(tài)度和方法，是學(xué)生在長期學(xué)習(xí)過程中形成的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣等方面的表現(xiàn)。要教育學(xué)生樹立遠大的理想，并努力學(xué)好本領(lǐng)。嚴格要求學(xué)生，使其養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。逐步形成舉止文明、尊重師長、勤奮刻苦、博學(xué)善思的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。
（二）校園環(huán)境建設(shè)。設(shè)要提高文化品味，科學(xué)規(guī)劃，合理布局，在規(guī)范化、標準化建設(shè)的基礎(chǔ)上，形成自己獨特的文化風(fēng)格。要把校園環(huán)境建設(shè)與創(chuàng)建特色學(xué)校、文明學(xué)校和園林式學(xué)校等結(jié)合起來，通過3-5年的努力，抓出成效。
1、校園的凈化：大力加強學(xué)校的衛(wèi)生保潔工作，全面治理校園內(nèi)存在的“臟、亂、差”現(xiàn)象，辦公室、教室、實驗室等教育場所，寢室、食堂、廁所等生活設(shè)施都要干凈，還要保持墻壁、閱報欄和各種宣傳窗的整潔、有序。師生都有很強的環(huán)保意識，無亂扔紙屑、雜物現(xiàn)象，使校園始終保持干凈整潔、文明和諧，成為師生工作、學(xué)習(xí)、休憩的理想場所。要定期、不定期進行各種形式的檢查評比，提升校園環(huán)境建設(shè)水平。
2、校園的綠化：以實用、經(jīng)濟、美觀為原則，以綠色植物造景為主，花壇為輔，適當設(shè)置景點，做到點面結(jié)合、布局合理、搭配協(xié)調(diào)，營造花草蔥榮、綠樹成蔭、清爽優(yōu)美、賞心悅目的校園環(huán)境。達到“一校一景，校在林中”的綠化效果，努力使校園春有花、夏有蔭、秋有果、冬有綠。
3、校園的美化：學(xué)校的各種標牌設(shè)置都要美觀、精致，走廊、過道和室內(nèi)，要飾以與環(huán)境相協(xié)調(diào)的體現(xiàn)公民道德規(guī)范、職業(yè)道德要求、素質(zhì)教育實施、課程改革目標、人文精神培養(yǎng)、終身發(fā)展需要等內(nèi)容要求的名人畫像、名人名言、名家字畫，或師生的書畫、美工作品等，挖掘、保護校園內(nèi)或校園附件的自然、人文歷史景觀，使學(xué)生耳濡目染，在潛移默化中受到藝術(shù)熏陶和思想感染。
4、校園的語言文字：要大力推廣普通話，使之成為校園語言。校園內(nèi)使用文字要規(guī)范，如校風(fēng)、校訓(xùn)、標語、警句等。保護操場、愛護綠化等各種提示牌，要使用詩一般的語言，在提醒學(xué)生的同時，陶冶學(xué)生情操，避免使用“禁止”、“不準”一類的生硬詞句。
茂。主題可以選擇道德規(guī)范、文明禮儀、愛國愛民、清正廉明、清節(jié)自守、勤勞勇敢、質(zhì)樸儉約、勤奮好學(xué)、尊師重道、理想信念、陶冶情操等。通過板報、櫥窗的科普宣傳，實驗樓里生物標本的展覽，校園里的花草樹木旁掛的精致小牌、教室里學(xué)生自辦的學(xué)習(xí)園地、舉辦知識競賽等方式，使學(xué)生在受到藝術(shù)美的熏陶的同時，學(xué)到豐富的知識。
（三）校園文化活動。要按照學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，充分發(fā)揮學(xué)生個性特長，開展形式多樣的校園活動?；顒右欣谂囵B(yǎng)和鍛煉學(xué)生多方面的素質(zhì)，再現(xiàn)和表現(xiàn)校園文化精神。
1、組織各種形式和內(nèi)容的學(xué)生社團或興趣小組。如成立文學(xué)社、書畫社、合唱團、舞蹈隊、球類隊，舉辦文藝表演、召開校園音樂會等，給學(xué)生提供更多的表演機會，讓學(xué)生體驗到成功的喜悅，既豐富學(xué)生的課余生活，又讓學(xué)生的個性特長得到充分的發(fā)展。
2、精心組織各種學(xué)生集會。學(xué)生集會包括校會、國旗下講話、班會、團（隊）會以及節(jié)日慶典等，要根據(jù)不同集會的不同特點和要求，精心、規(guī)范地組織，使每一次集會都能夠使學(xué)生激動不已，給學(xué)生留下美好的印象，受到啟發(fā)和教育。
3、積極開展讀書活動。要辦好學(xué)校圖書館（室），在增加藏書量的同時，更要重視增加學(xué)生的閱讀量，開放圖書室，盡量設(shè)置閱讀課。積極引導(dǎo)教育學(xué)生多讀書、讀好書，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，利用講座、演講、征文、校園讀書周（月）等形式，推動學(xué)生讀書活動的開展，豐富學(xué)生的精神世界。
實踐活動和德育基地的作用，從而保證學(xué)校教育活動的全方位開展，促進校園文化建設(shè)。
（四）制度環(huán)境。各單位要建立健全科學(xué)的管理制度，使學(xué)校各項工作有章可循，體現(xiàn)依法治教、依法治校精神。學(xué)校重大事項的決策和實施，要按章辦事、不徇私情，體現(xiàn)公平、公正、公開的原則。要改進不科學(xué)的管理辦法，清理和廢除旨在卡、壓、罰的規(guī)章制度，提倡民主管理、自主管理，體現(xiàn)以人為本的精神，形成既有統(tǒng)一意志，又有個人心情舒暢的生動活潑的制度環(huán)境，促進廣大師生形成良好的行為習(xí)慣、健康文明的生活方式、高尚的道德情操和積極向上的精神風(fēng)貌。
加強校園文化建設(shè)是一項系統(tǒng)的工程，需要一個長期的發(fā)展過程，需要各學(xué)校堅持不懈地努力。為迎接省政府對我區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展驗收，提升全區(qū)學(xué)校整體校園文化品位，決定今年校園文化建設(shè)工作主要工作分三個階段完成。
第一階段：準備階段（3月）。各單位緊緊圍繞“建設(shè)校園文化，提高學(xué)校品位”這一主題，召開會議，進行動員，明晰校園文化的內(nèi)涵和校園文化建設(shè)的主要任務(wù)。在廣泛討論、科學(xué)論證的基礎(chǔ)上，制定符合學(xué)校實際、凸顯學(xué)校特色、科學(xué)合理的校園文化建設(shè)實施方案或?qū)嵤┘殑t。
第二階段：組織實施階段（4月-8月）。
各單位要按照實施方案的要求，深入扎實地開展校園文化建設(shè)活動。徹底整治校容校貌，通過完善教學(xué)設(shè)施、綠化美化校園、建設(shè)人文景觀等途徑，初步完成校園物質(zhì)文化建設(shè)項目。
完成校訓(xùn)、校歌、校旗的標志設(shè)計和校風(fēng)建設(shè)；進一步建立完善學(xué)校各項規(guī)章制度，初步完成校園制度文化建設(shè)。
國有企業(yè)文化建設(shè)方案篇七
安全文化建設(shè)就是要不斷地提升人的安全素質(zhì)，優(yōu)化安全管理制度和基礎(chǔ)條件，營造良好的安全氛圍。下面，就如何加強安全文化建設(shè)談一些粗淺看法。
安全是生活和工作中永恒的主題，是企業(yè)發(fā)展的基石，是對員工最大的福利。以人為本，發(fā)展不能以犧牲人的生命為代價，保障人的生命安全和健康是一切生產(chǎn)活動必須堅持的基本原則，也是安全文化的靈魂。人是安全保障的客體，也是施行安全行為的主體。人對安全的認知和情感化程度，直接影響在生產(chǎn)活動中的安全行為，很多時候甚至超過了制度和環(huán)境的影響。因此，加強企業(yè)安全文化建設(shè)，提高人的安全素質(zhì)，是保障安全生產(chǎn)的第一道防線。企業(yè)安全文化建設(shè)時安全管理中高層次的工作，是實現(xiàn)零事故目標的必有之路，是超越傳統(tǒng)安全管理來解決安全生產(chǎn)問題的根本途徑。安全文化是安全生產(chǎn)及管理的基礎(chǔ)和背景、理念和精神支柱，一經(jīng)形成，對安全生產(chǎn)的影響就具有慣性和持久性。濃厚的安全文化，它能促使人們在生產(chǎn)活動中，自覺地、主動地采取安全行為，化解安全風(fēng)險，保障安全。
三、
文化有其特有的功能，在人類社會發(fā)展中發(fā)揮著不可替代的作用。建設(shè)企業(yè)安全文化就是對企業(yè)安全行為進行規(guī)范、約束，使其產(chǎn)生企業(yè)安全管理的長期效能。所以，企業(yè)安全文化具有導(dǎo)向、約束、規(guī)范企業(yè)從業(yè)人員行為的作用。
企業(yè)文化提倡、崇尚什么，將通過潛移默化的作用，使員工的注意力逐步轉(zhuǎn)向企業(yè)所提倡、崇尚的內(nèi)容，接受共同的價值觀念，從而將個人的目標引導(dǎo)到企業(yè)安全目標上來。企業(yè)安全文化通過改變員工的興趣，愛好和娛樂方式，使員工融合于其中，使其安全生產(chǎn)行為成為一種自覺行為。
企業(yè)安全文化對企業(yè)每個員工的思想和行為具有約束和規(guī)范作用，這種作用與傳統(tǒng)的管理理論所強調(diào)的制度約束不同，它雖也有成文的硬制度約束，但更強調(diào)不成文的軟約束，他通過文化的功用使信念在職工心理深層形成一種定勢，構(gòu)造出一種響應(yīng)機制，只要有誘導(dǎo)信號發(fā)生，即可得到積極響應(yīng)，并迅速轉(zhuǎn)化為預(yù)期行為。這種約束機制能夠有效地緩解員工自治心理與被治現(xiàn)實形成的沖突，削弱由其引起的心理抵抗力，從而產(chǎn)生更強大、深刻、持久的約束效果。因此，建設(shè)企業(yè)安全文化的重要意義就在于通過提高員工的安全文化素質(zhì)來規(guī)范其安全行為。人的行為是由動機支配的,動機是由需要引起的，在需要的推動下，就產(chǎn)生了行為動機（念頭和想法），動機是推動人們進行活動的原動力，是激勵人去行動以達到一定目標的原因，需要的形成和動機的產(chǎn)生受內(nèi)部因素（包括心理、生理、思維、價值觀等）和外部因素（包括輿論、風(fēng)俗.道德等）制約，同樣的需要，在不同的文化背景下產(chǎn)生的動機是不同的，因此，建設(shè)企業(yè)安全文化對約束規(guī)范員工安全行為有著不可估量的作用。當安全觀念、安全倫理道德在企業(yè)員工的思想上扎根后，員工就會積極主動地了解掌握安全科技知識，就會自覺地按企業(yè)安全的要求去約束、規(guī)范自己的行為，當每一個員工的安全意識成為一種自覺心理,并轉(zhuǎn)化為規(guī)范的安全行為后，企業(yè)的安全生產(chǎn)目標就能有所保證,這就是建設(shè)企業(yè)安全文化的目的。
在1986年國際*****召開的“切爾諾貝利核電站事故后評審會”上提出了核安全文化，1986年美國nasa機構(gòu)把安全文化應(yīng)用到航空**的管理中。1988年在其“核電安全的基本原則”中將安全文化的概念作為一種重要的管理原則予以落實，并滲逶到核電廠以及相關(guān)的核電保障領(lǐng)域。1991年國際核安全咨詢組織的《安全文化》小冊子正式出版，它標志著核安全文化的開始。1993年我國勞動部部長李伯勇同志指出“要把安全工作提高到安全文化的的高度來認識”。安全文化從核安全文化、航空**安全文化等企業(yè)安全文化，拓寬到全民安全文化，由此發(fā)展到了由安全觀念文化、安全行為文化、安全物質(zhì)文化組成的全民安全文化的新時代。在該階段，安全教育體系正在形成，兒童和中小學(xué)生的安全教育已經(jīng)起步，大學(xué)和成人的專業(yè)化安全教育已初具規(guī)模，在有關(guān)**機構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)下的安全文化普及教育正蓬勃發(fā)展；安全科學(xué)作為獨立的學(xué)科體系已經(jīng)建立，安全科學(xué)形成了由安全科學(xué)技術(shù)基礎(chǔ)學(xué)科、安全學(xué)、安全工程等構(gòu)成的多學(xué)科體系；安全管理機構(gòu)進一步健全，建立健全了一大批國際的、**的、行業(yè)的、社會的、企業(yè)的安全管理機構(gòu)；在法規(guī)、標準、安全制度方面，體現(xiàn)在面向全民的安全建設(shè)開始起步，面向行業(yè)的、企業(yè)的安全法規(guī)、標準、制度、操作規(guī)程等具有更強的針對性；在安全宣傳方面，一個社會化的安全宣傳網(wǎng)正在形成，出現(xiàn)了一些面向大眾、宣傳安全光榮、安全就是效益的作品，“安全**，預(yù)防為主”的安全哲學(xué)思想更加深入人心。
勞動部李伯勇部長在1994年為中國文化系列叢書作序時強調(diào)指出，“……安全文化是人類文化的一部分，它涉及人類活動的各個領(lǐng)域，存在于社會生活的各個方面；它涉及自然科學(xué)和社會科學(xué)的諸學(xué)科，它為安全的世界觀和方法論的形成提供乳育的胚胎；它既具有歷史的繼承性，又具有鮮明的時代感……”安全文化是燦爛的中華民族文化的組成部分，中華民族在生存和繁衍中與世界其他民族一起創(chuàng)造并傳播了安全文化。安全文化在我國的發(fā)展也經(jīng)歷了人類對安全與健康的盲目追求、核安全文化出現(xiàn)、全民安全文化的興起等三個階段。
1992年國際核安全咨詢組織的《安全文化》小冊子被譯成中文，并在國內(nèi)出版以來，核安全文化模式迅速與中華民族傳統(tǒng)文化相結(jié)合。中國文化吸收世界其他**安全文化建設(shè)的經(jīng)驗，特別是核安全文化建設(shè)的經(jīng)驗，把企業(yè)安全文化融會于中華民族傳統(tǒng)的文化之中，形成了企業(yè)安全文化。特別是“安全**，預(yù)防主為”一直作為我國工業(yè)發(fā)展方針，在全國始終開展普遍的安全宣傳教育活動和安全技術(shù)的基礎(chǔ)建設(shè)，使我國具有一定的安全文化教育基礎(chǔ)，安全文化一詞在中國一出現(xiàn)，其范疇和范圍便得到發(fā)展，企業(yè)安全文化發(fā)展成了具有中國特色的全民安全文化。
安全文化作為專業(yè)名詞在我國出現(xiàn)，它標志著系統(tǒng)研究和傳播安全文化的時代的到來。1993年10月在成都召開的亞太地區(qū)職業(yè)安全衛(wèi)生研討會暨全國安全科學(xué)技術(shù)交流會上，發(fā)表了“論企業(yè)安全文化”的論文。會議期間，《中國安全科學(xué)》編輯部和《*鐘長鳴報》社達成合作計劃，決定自1994年1月起在《*鐘長鳴報》上由中國安全科學(xué)學(xué)報編輯部協(xié)辦，辟出安全文化月末版，向公眾、向社會宣傳安全文化。1994年3月，***應(yīng)急辦公室召開了全國核工業(yè)系統(tǒng)核安全文化研討會，它標志著深層次企業(yè)安全文化傳播的開始。同年6月勞動部李伯勇部長在《安全生產(chǎn)報》試刊上發(fā)表了題為“把安全生產(chǎn)工作提高到安全文化高度來認識”的指導(dǎo)性文章，在全國安全生產(chǎn)電話會議上，***副總理鄒家華、吳邦國等都反復(fù)強調(diào)要倡導(dǎo)安全文化，提高安全水平，強化全民安全意識把倡導(dǎo)安全文化、加強安全宣傳和教育作為提高全民、全社會安全意識和安全素質(zhì)的重要手段。
這標志著安全文化由企業(yè)安全文化拓延到了全民安全文化，一個研究，傳播安全文化的時代已經(jīng)開始。
1現(xiàn)存問題。
近年來，為切實提升企業(yè)本質(zhì)安全水平和事故防范能力，促進安全生產(chǎn)形勢穩(wěn)定，堅持將企業(yè)安全文化建設(shè)和示范企業(yè)創(chuàng)建活動作為加強安全生產(chǎn)工作的一項重要任務(wù)，積極采取平臺推動、宣傳發(fā)動、典型帶動和考核促動等措施著力推進活動開展。雖然在各政府監(jiān)管部門及企業(yè)的共同努力下，取得了一定成績，加快了企業(yè)安全文化建設(shè)和示范企業(yè)創(chuàng)建活動進程，但在活動開展過程中，也同時發(fā)現(xiàn)了如下問題。
1.1意識不強。
受區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展水平和企業(yè)規(guī)模、經(jīng)濟效益、管理水平等因素影響，一些地方和企業(yè)對安全文化建設(shè)的重要意義和作用認識不到位，沒有提升到貫徹落實“以人為本、安全發(fā)展”要求的高度來認真對待，在組織企業(yè)安全文化建設(shè)和示范企業(yè)創(chuàng)建活動中缺乏積極性和主動性，不同程度存在“上面熱下面冷”的現(xiàn)象，致使企業(yè)安全文化建設(shè)滯后。
從地方層面看，一些地方對企業(yè)安全文化建設(shè)和示范企業(yè)創(chuàng)建活動重視程度不夠，存在組織保障不嚴密、推進機制不健全、督促指導(dǎo)不經(jīng)常等問題，沒有真正將其作為一項重要工作扎實推進，導(dǎo)致企業(yè)安全文化建設(shè)和示范企業(yè)創(chuàng)建活動成效不明顯。有的地方甚至多年仍處在“起點”，轄區(qū)安全文化建設(shè)示范企業(yè)數(shù)量長期“空白”。
從企業(yè)層面看，一些企業(yè)思想認識不正確，沒有把安全文化建設(shè)作為企業(yè)安全生產(chǎn)的重要組成部分來對待，尤其是中小企業(yè)，僅注重安全設(shè)施設(shè)備等“硬件”建設(shè)，而忽視了安全文化等“軟實力”，對創(chuàng)建工作敷衍拖延、消極應(yīng)對，積極性和熱情不高。還有的企業(yè)，認為安全文化建設(shè)標準高、內(nèi)容多、要求嚴，存在畏難情緒和觀望心態(tài)，致使各項工作停滯不前。
1.2基礎(chǔ)薄弱。
企業(yè)安全文化建設(shè)是一項持久工程，需要循序漸進、常抓不懈。而在基層實踐中，一些企業(yè)沒有將其作為一項長期性、基礎(chǔ)性工作來對待，一味追求短期效應(yīng)、眼球效應(yīng)和形象效應(yīng)，導(dǎo)致企業(yè)安全文化建設(shè)和創(chuàng)建活動流于形式，沒有真正彰顯自身特色和恒久活力。
“短期效應(yīng)”，主要是指有的企業(yè)以“攻關(guān)”“過關(guān)”心理對待創(chuàng)建工作，為創(chuàng)建而創(chuàng)建，對安全文化建設(shè)內(nèi)容、目標、要求、標準以及環(huán)節(jié)把握不全面，理解不深刻，執(zhí)行不到位，安全文化缺乏思想內(nèi)涵，感召力和滲透力不強，職工認同、接受安全價值觀的程度較低，沒有真正做到固化于制、內(nèi)化于心、外化于行，沒有充分發(fā)揮其在企業(yè)安全生產(chǎn)工作中應(yīng)有的作用。
“眼球效應(yīng)”，主要是指有的企業(yè)在安全文化建設(shè)和創(chuàng)建活動中走捷徑，定制度、貼標語、掛刊板等表面文章做得多，理念培養(yǎng)、行為規(guī)范、條件改善等實際行動做得少，安全文化沒有真正融入到企業(yè)安全生產(chǎn)的全過程，在企業(yè)內(nèi)部沒有形成完善的安全文化體系，對企業(yè)生產(chǎn)與發(fā)展也沒有起到有效促進作用。
“形象效應(yīng)”，主要是指有的企業(yè)開展安全文化建設(shè)和創(chuàng)建活動時，不是從加強內(nèi)部安全管理、保護職工安全權(quán)益的需要出發(fā)，而是從提升企業(yè)對外形象和影響力的角度出發(fā)，將安全文化建設(shè)視為“面子工程”，致使企業(yè)安全文化建設(shè)脫離了安全管理實踐，不僅難以引起職工共鳴，還會讓職工反感，失去了安全文化建設(shè)的意義。
1.4動力不足。
近年來，為引導(dǎo)企業(yè)積極參與安全文化建設(shè)示范企業(yè)創(chuàng)建，推動企業(yè)安全文化建設(shè)廣泛深入開展，國家制定出臺了一系列相關(guān)鼓勵、激勵政策，并在《國務(wù)院關(guān)于堅持科學(xué)發(fā)展安全發(fā)展促進安全生產(chǎn)形勢持續(xù)穩(wěn)定好轉(zhuǎn)的意見》（國發(fā)〔2011〕40號）、《國務(wù)院安委會辦公室關(guān)于大力推進安全生產(chǎn)文化建設(shè)的指導(dǎo)意見》（安委辦〔2012〕34號）等文件中提出了明確要求，但一些地方貫徹落實不夠有力，不但沒有研究制定相關(guān)配套激勵和扶持政策，上級規(guī)定的有關(guān)激勵政策也執(zhí)行得不夠到位，對轄區(qū)內(nèi)榮獲“安全文化建設(shè)示范企業(yè)”稱號的企業(yè)沒有在經(jīng)濟政策、評先評優(yōu)、監(jiān)管措施等方面區(qū)別對待，導(dǎo)致了轄區(qū)企業(yè)建設(shè)安全文化的動力不足，參與面和參與率不高。
2對策建議。
安全文化作為現(xiàn)代企業(yè)安全管理的重要組成部分，在安全生產(chǎn)工作中的基礎(chǔ)性地位日益凸顯。筆者認為，加強企業(yè)安全文化建設(shè)，應(yīng)在增強主動性、針對性和實效性方面下功夫，不斷提升企業(yè)安全文化建設(shè)成效。
2.1深化“三個認識”增強主動性。
（1）要認識到安全文化建設(shè)是企業(yè)安全管理的“助推器”。安全文化是企業(yè)在生產(chǎn)活動中創(chuàng)造的安全生產(chǎn)觀念、行為、環(huán)境的總和，體現(xiàn)為職工對安全的態(tài)度、思維程度及采取的行動方式，是得到職工自覺接受、認同并遵守的安全價值觀和行為準則。企業(yè)如果把安全文化建設(shè)作為安全管理的核心，通過建立健全完善的自我約束管理體系和良好的安全作業(yè)環(huán)境，可以逐步推動企業(yè)職工由“要我安全”向“我要安全”“我能安全”轉(zhuǎn)變，對安全生產(chǎn)各項制度措施的執(zhí)行由強制性向自覺性轉(zhuǎn)變，使企業(yè)安全管理工作不斷得到深化和加強，實現(xiàn)以文化促管理、以管理促安全、以安全促發(fā)展，從而構(gòu)建安全生產(chǎn)長效機制，促進企業(yè)長治久安。
（2）要認識到安全文化建設(shè)是企業(yè)生存發(fā)展的“減壓閥”。在競爭日益激烈的市場環(huán)境下，企業(yè)面臨的經(jīng)營風(fēng)險不斷增加，要提升自身競爭力、加快發(fā)展步伐，需要有安全、和諧和穩(wěn)定的生產(chǎn)環(huán)境。在目前多數(shù)中小企業(yè)安全基礎(chǔ)比較薄弱、職工安全素質(zhì)不高的情況下，一旦發(fā)生安全事故，企業(yè)必將會為此付出沉重“代價”，嚴重影響和阻礙企業(yè)發(fā)展。通過加強安全文化建設(shè)，穩(wěn)步提升職工安全意識，打造良好的安全生產(chǎn)環(huán)境，企業(yè)就可以有效降低事故風(fēng)險，集中精力組織生產(chǎn)，提高綜合競爭實力。
（3）要認識到加強企業(yè)安全文化建設(shè)是提升職工素質(zhì)的“發(fā)動機”。企業(yè)通過加強安全文化建設(shè)，可以為職工提升安全素質(zhì)搭建寬闊平臺，并運用安全文化的力量來啟發(fā)、引導(dǎo)、培育和規(guī)范職工行為，使其自覺強化安全防范意識、提升安全技術(shù)水平，把“安全第一，預(yù)防為主”的要求落實到行動中，養(yǎng)成遵章守法、規(guī)范操作的良好安全行為習(xí)慣，做到自我規(guī)范、自我約束，筑牢安全生產(chǎn)第一道防線，進而實現(xiàn)企業(yè)安全生產(chǎn)。
2.2構(gòu)建“四個體系”增強針對性。
（1）構(gòu)建安全理念文化體系。安全理念文化是企業(yè)安全文化建設(shè)的核心和靈魂，是建設(shè)企業(yè)安全文化的基礎(chǔ)。因此，企業(yè)應(yīng)圍繞“以人為本、安全發(fā)展”的核心安全理念，結(jié)合自身實際、崗位狀況以及文化傳統(tǒng)，提煉出貼近實際、獨具特色、易于記憶、便于理解的安全理念文化并形成體系，然后在此基礎(chǔ)上，加大宣貫力度。例如，可以通過組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣的安全文化活動，采取生動活潑、喜聞樂見的方式，吸引職工積極參與到安全文化建設(shè)中來，提高職工對安全理念的認識程度；通過設(shè)置安全溫馨提示、安全文化園地、安全文化長廊、安全文化櫥窗等形式，將安全理念文化融入職工生產(chǎn)生活，做到處處能看見、時時有提醒，使職工不論走到哪里都能受到熏陶。通過不間斷地滲透和影響，最終使安全理念成為全體職工的共識，達到“內(nèi)化于心，外化于行”的境界與效果。
（2）構(gòu)建安全制度文化體系。安全管理制度是企業(yè)安全理念文化的實踐體現(xiàn)。企業(yè)應(yīng)根據(jù)生產(chǎn)經(jīng)營特點和安全管理需要，重點從安全責任、安全預(yù)防、安全監(jiān)督和安全管理4個方面，建立健全“行為有規(guī)范、考核有依據(jù)、獎懲有標準”的安全制度文化體系。在制度建立上，應(yīng)對照安全生產(chǎn)法律法規(guī)、標準規(guī)范有關(guān)要求，對企業(yè)現(xiàn)有各項安全制度、安全措施進行細化完善，進一步建立符合自身實際并具有較強針對性、可操作性的安全目標、行為規(guī)范和規(guī)章制度。在此基礎(chǔ)上，將各種制度發(fā)放到所有職工手中，教育引導(dǎo)職工嚴格遵守各種安全制度，自覺規(guī)范安全行為，切實增強安全制度的執(zhí)行力和安全管理的生命力。
（3）構(gòu)建安全行為文化體系。企業(yè)安全文化建設(shè)的土壤是職工，職工的安全行為是決定企業(yè)安全管理成效的關(guān)鍵。企業(yè)應(yīng)在編制職工安全行為準則的同時，把提升職工安全素質(zhì)貫穿到企業(yè)安全文化建設(shè)全過程，建立規(guī)范化、常態(tài)化的安全教育培訓(xùn)機制。在培訓(xùn)過程中，應(yīng)按照“分類培養(yǎng)、按需施教、注重實效”的原則，結(jié)合各類崗位需求，采取專項培訓(xùn)、定向培訓(xùn)、崗位練兵等形式，加強崗位技能和法律法規(guī)、規(guī)章制度等方面培訓(xùn)，著力提高職工抵制“三違”、應(yīng)對風(fēng)險和自我保護的能力，做到“不傷害自己，不傷害別人，不被別人傷害”，最終實現(xiàn)“人人上標準崗，人人干安全活”。
（4）構(gòu)建安全環(huán)境文化體系。營造良好的安全環(huán)境文化，對提高職工歸屬感、認同感至關(guān)重要，也是培養(yǎng)職工主人翁意識的有效途徑。企業(yè)應(yīng)從“軟”“硬”2方面入手，加強安全環(huán)境文化建設(shè)?！败洯h(huán)境”建設(shè)，就是要落實“以人為本”的理念，充分尊重職工勞動價值，對在安全生產(chǎn)工作中表現(xiàn)突出的職工，企業(yè)要舍得給榮譽、給獎勵，以提高職工的榮譽感和自豪感。同時，還要關(guān)注職工的精神狀態(tài)，對情緒不穩(wěn)定、思想波動大的職工要及時進行教育和疏導(dǎo)，對家庭困難的職工要給予關(guān)心和關(guān)愛，讓職工感受企業(yè)的溫暖，使他們能夠集中精力遵章操作，實現(xiàn)作業(yè)安全?！坝箔h(huán)境”建設(shè)，就是指企業(yè)要加大安全生產(chǎn)投入，改善作業(yè)場所環(huán)境，淘汰嚴重危及安全生產(chǎn)或不符合安全生產(chǎn)條件的工藝設(shè)備，通過運用先進安全技術(shù)裝備提高本質(zhì)安全水平，將事故發(fā)生概率盡可能降到最低，為職工生命安全和身體健康保駕護航。
2.3強化“三個保障”增強實效性。
（1）強化組織保障。各地方政府應(yīng)把企業(yè)安全文化建設(shè)和示范企業(yè)創(chuàng)建活動作為加強安全生產(chǎn)工作的一項重要內(nèi)容，健全組織領(lǐng)導(dǎo)、評審驗收、考核獎懲等推進機制，形成齊抓共管、常抓不懈的工作格局，推動企業(yè)安全文化建設(shè)和創(chuàng)建活動常態(tài)化、長效化。各級政府監(jiān)管部門應(yīng)發(fā)揮監(jiān)管優(yōu)勢，積極引導(dǎo)企業(yè)將安全文化建設(shè)與安全生產(chǎn)標準化、安全宣傳培訓(xùn)、隱患排查治理等工作有機結(jié)合，統(tǒng)籌推進，以安全文化引領(lǐng)和推動企業(yè)安全生產(chǎn)。各企業(yè)作為安全文化建設(shè)的“主力軍”，應(yīng)積極開展安全文化建設(shè)和示范企業(yè)創(chuàng)建活動，把關(guān)心、尊重和愛護職工作為安全文化建設(shè)的出發(fā)點和落腳點，積極倡導(dǎo)安全文化，持續(xù)傳播安全理念，營造安全文化氛圍。
（2）強化政策保障。各地方在建立企業(yè)安全文化建設(shè)和示范企業(yè)創(chuàng)建活動的調(diào)度督導(dǎo)、工作考核等制度的同時，應(yīng)健全完善激勵機制，制定并落實優(yōu)惠政策，支持鼓勵企業(yè)積極參與安全文化建設(shè)。對安全文化建設(shè)成效明顯的企業(yè)要及時給予通報表揚，并在年度先進單位評選時予以優(yōu)先考慮；對榮獲“安全文化建設(shè)示范企業(yè)”稱號的企業(yè)，根據(jù)不同級別，采用以獎代補形式給予一定資金獎勵，并將獲得相關(guān)榮譽信息納入企業(yè)安全生產(chǎn)信用掛鉤聯(lián)動記錄系統(tǒng)，并及時通報給銀行業(yè)、證券業(yè)、保險業(yè)等主管部門，作為企業(yè)信用評級的重要參考依據(jù)，提升企業(yè)的榮譽感、優(yōu)待感和自豪感，促進企業(yè)安全文化建設(shè)和示范企業(yè)創(chuàng)建活動廣泛深入開展。
3）強化服務(wù)保障。各級政府監(jiān)管部門應(yīng)加強企業(yè)安全文化建設(shè)和示范企業(yè)創(chuàng)建活動的跟蹤指導(dǎo)。例如，可以組織經(jīng)驗豐富的專家或技術(shù)人員，采取上門服務(wù)、現(xiàn)場指導(dǎo)的方式，為企業(yè)提供專業(yè)支持和服務(wù)保障，指導(dǎo)企業(yè)對照aq/t9004—2008《企業(yè)安全文化建設(shè)導(dǎo)則》等有關(guān)標準和要求，將安全文化融入生產(chǎn)經(jīng)營建設(shè)全過程，真正讓安全文化落地生根、遍地開花。同時，應(yīng)精心培育典型，特別是重視和發(fā)揮好大企業(yè)的輻射帶動作用，通過以大帶小、以強帶弱，解決好部分企業(yè)安全文化建設(shè)不會建、建不好的問題，提升整個地區(qū)企業(yè)安全文化建設(shè)整體水平，不斷鞏固和擴大示范企業(yè)創(chuàng)建成效。
3結(jié)語。
綜上所述，安全文化的建設(shè)對于企業(yè)的發(fā)展來說有著重要的作用，因此，做好安全文化的建設(shè)工作尤為重要。針對建設(shè)過程中存在的問題，我們必須要及時采取對策做好處理，以確保安全文化的建設(shè)質(zhì)量，從而促進企業(yè)的進一步發(fā)展。
要想真正建設(shè)好企業(yè)的安全文化，并不斷將其推動和發(fā)展，就不能僅停留在對安全文化理念的空洞宣教上，也不能僅著眼于局部的、個別的文化形式，企業(yè)安全文化建設(shè)問題應(yīng)該是一個系統(tǒng)工程的問題。因此，開展企業(yè)組織的安全文化狀況分析和評價，是企業(yè)安全文化得以發(fā)展的基礎(chǔ)。但是，企業(yè)安全文化涉及到企業(yè)的人、物、環(huán)境的各個方面，與全企業(yè)的理念、價值觀、氛圍、行為模式等深層次的人文內(nèi)容密切相關(guān)，客觀地分析和評價一個組織機構(gòu)的安全文化水平是很困難的。
企業(yè)安全文化的表現(xiàn)形態(tài)多種多樣，一般可以分為物質(zhì)態(tài)、制度態(tài)、行為態(tài)和精神態(tài)四個方面。企業(yè)安全文化的物質(zhì)形態(tài)就是安全文化在企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營所涉及到的各種實體事物上表現(xiàn)出來的狀態(tài)(形態(tài))。例如，安全宣教用品的使用狀態(tài)的表現(xiàn)。
企業(yè)安全文化的制度形態(tài)就是安全文化在企業(yè)所規(guī)定的各種規(guī)章制度上表現(xiàn)出的狀態(tài)(形態(tài))。
企業(yè)安全文化的行為形態(tài)就是安全文化在企業(yè)每一個員工的各種肢體動作行為和大腦思考行為中表現(xiàn)出來的狀態(tài)(形態(tài))。
企業(yè)安全文化的精神形態(tài)就是安全文化在企業(yè)所確定的管理理念、觀念、宗旨、方針、目標，以及個人的安全座右銘、禁忌心理等方面表現(xiàn)出來的狀態(tài)(形態(tài))。
充分了解企業(yè)安全文化的各種表現(xiàn)形態(tài)，對于認識和把握具有"虛無"特性的安全文化，會起到很大的作用。20世紀90年代中期，為降低事故的發(fā)生，提高人們的安全素質(zhì).國內(nèi)興起了安全文化的研究熱期。安全文化建設(shè)的重爵方面是如何建立和培養(yǎng)符合時代要求，塑造企業(yè)精神，突出企業(yè)特點的企業(yè)安全文化。企業(yè)安全文化建設(shè)的目標是：提高企業(yè)員工的安全素質(zhì).增強安全意識。提高安全生產(chǎn)水平.在提倡“以人為本、珍惜生命、關(guān)心人、愛護人”的基礎(chǔ)上，把“安全**”作為企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的首要價值取向，形成強大的企業(yè)安全氛圍。在這一氛圍中，通過安全知識教育和普及.健全安全法規(guī)制度，使安全生產(chǎn)政令暢通，安全技術(shù)咨詢便達，安全操作合格達標，安全預(yù)*預(yù)報系統(tǒng)好用，意外事放應(yīng)急處理快捷、有效。進行企業(yè)安全文化制度建設(shè)，主要體現(xiàn)在企業(yè)安全生產(chǎn)理念及規(guī)章制度的建立以及企業(yè)安全文化宣傳教育制度上的創(chuàng)新和發(fā)展。為達到安全文化建設(shè)的目標，要結(jié)合實際，創(chuàng)出一些新思路、新方法和新途徑，即采用群眾喜聞樂見的形式，有目的、有組織、有計劃地開展安全文化宣傳、教育、培訓(xùn)、實踐活動。例如，利用廣播、電視、圖書、報刊、黑板報、宣傳欄、文藝會演、專題講座、培訓(xùn)班、研討會、表演會、安全技能競賽等多種形式，宣傳安全文化知識，傳授安全科學(xué)技術(shù).傳播應(yīng)急處理辦法和自救技巧，使廣大職工和家屬從多渠道、多層次、多方面受到安全文化的熏陶。做好企業(yè)安全文化的建設(shè)，一要堅持黨政工團齊抓共管，因為企業(yè)安全文化建設(shè)是一項綜合性的系統(tǒng)工程，需要群策群力，全員奮斗.***通力合作;二要堅持循序漸進、常抓不懈.因為安全生產(chǎn)是企業(yè)發(fā)展的永恒主題，安全文化建設(shè)是一項長期的戰(zhàn)略工程，必須與時俱進，不懈努力，不斷往更高的安全目標奮斗;三是堅持“以人為本”，以實現(xiàn)人的價值.保護人的生命與健康為根本宗旨。
國有企業(yè)文化建設(shè)方案篇八
1.自一年級接班以來，在班級文化建設(shè)中，我班就制定班風(fēng)為“自理自立，互助互學(xué)”，以各種評價制度為載體，通過這兩年的班級和學(xué)校的一系列活動，班級正在形成為一個自主、和諧、人文、進取的文化氛圍，班級整體面貌團結(jié)和諧、積極向上。下面就談?wù)劸唧w的做法。 自主管理，形成習(xí)慣。
（1）設(shè)立記事本。
在記事本上把每天的語數(shù)英作業(yè)以及事情分門別類的進行記錄。每完成一項任務(wù)，就打一個勾，每天睡覺前做好檢查。
（2）對照學(xué)校規(guī)矩進行自管。
每天的課前準備、位內(nèi)清理、地面衛(wèi)生，都要有自己先做好整理檢查。起初孩子們?nèi)菀淄洠揖桶堰@幾項寫在黑板角上，眼操之后，學(xué)生自動對照整理?，F(xiàn)在已經(jīng)形成習(xí)慣，即使我不在教室，學(xué)生們照樣做的很好。
（3）自習(xí)要求自管。
我對學(xué)生的自習(xí)要求六個字“不回頭，不講話”。只要做到這六個字，就可以得到紀律加分。
（4）課堂聽課自管。
“注意傾聽、多多動腦、積極發(fā)言”，就是對學(xué)生的基本要求。
（5）參與集體活動自管。
在集體活動時要求學(xué)生以集體為中心，把自己放在邊緣，修飾好邊幅，做好裝飾，班級自然會人前靚麗。
自管要求和評價體制并駕齊驅(qū)。精神和物質(zhì)獎勵同時存在，對學(xué)生的點滴進步都予以及時的表揚鼓勵。尤其是借助這學(xué)期學(xué)校開展的導(dǎo)航星活動，激發(fā)學(xué)生的爭星積極性，大部分學(xué)生在自我管理方面做的更加出色。我班蔣志敏同學(xué)在期末總結(jié)中自豪的說：我這學(xué)期沒有為班級扣掉一分。
2、互相幫助，共同進步。
通過互相監(jiān)督、協(xié)作，互相評價、促進，使學(xué)生們的集體觀念、協(xié)作精神在自主管理的同時得到滲透和發(fā)展。
（1）小組制度，組長負責制。
在兩年的管理過程中，逐漸形成有學(xué)習(xí)小組長、紀律小組長、生活小組長。學(xué)習(xí)組長負責檢查作業(yè)，負責組內(nèi)學(xué)困生。紀律組長負責監(jiān)督組員的自習(xí)課、科任課的組員表現(xiàn)、生活組長則監(jiān)督雜事，諸如課前準備、個人衛(wèi)生等。針對鞋套學(xué)生總是忘記帶的情況，實行了生活組長負責管理之后，幾乎沒再出現(xiàn)學(xué)生沒有鞋套上課的情況。
（2）組建班委，凝結(jié)集體。
這學(xué)期里學(xué)生全部入隊后，進行了班委的選舉。對班委的培養(yǎng)正在進行中。
3、通過參與學(xué)校的各項活動，如藝術(shù)節(jié)、運動會、開學(xué)典禮、各種節(jié)日活動，在這些活動中使學(xué)生感受到各種文化、人文、激發(fā)學(xué)生的熱情，提高學(xué)生們的對事物的認識，借助每一次活動的教育，使學(xué)生增強愛集體、愛周圍事物的教育。
班級文化建設(shè)是一項藝術(shù)性很強的工作，我的班主任工作時間很短，沒有什么經(jīng)驗，還望各位老師多多幫助。
國有企業(yè)文化建設(shè)方案篇九
讓愛的陽光照亮集體中每一個角落.
2.班風(fēng)：誠信、團結(jié)、勤懇、進取
3.班訓(xùn)：競，進，靜，凈，敬
4.班歌：《讓我們蕩起雙漿》
5.把營造熱愛學(xué)習(xí)的風(fēng)尚放在班級文化建設(shè)的首位.
6.建樹切實可行的班級制度.
7.開展豐富多彩的活動，弘揚積極向上的文化氛圍.
1．把握學(xué)生的需要，找準切入點.
學(xué)生的每一個成長階段都有各自的心理需求、發(fā)展需要.把握學(xué)生的需要，找準教導(dǎo)切入點，激勵他們身上潛在的勤懇和執(zhí)著，有利于學(xué)生認同感的產(chǎn)生.
2．發(fā)掘教材人文因素，激昂學(xué)生.
在我們的新課程教材中，洋溢著濃濃的人文氣味.充分使用教材，讓學(xué)生去感想愛，并且讓這種愛在教室中洋溢，在生涯中滋生.
3．豐厚班內(nèi)的評價，學(xué)會賞識.
從被贊揚的個體角度瞧，積極的行動獲得了確定，加強了自信；從未被贊揚的個體角度瞧，形成積極發(fā)覺別的人的優(yōu)點的習(xí)氣，知道可以從多種角度使俺也變得杰出，也可發(fā)生自我激發(fā)的作用.經(jīng)過賞識評價，引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)覺他人長處的同時，自我反思和自我完善，還有效地轉(zhuǎn)變?nèi)穗H關(guān)系.
4．洞悉每個學(xué)生思想動向，及時個體教導(dǎo).
在班級精力文明建設(shè)中，努力做到集體教導(dǎo)和個體教導(dǎo)相結(jié)合.既要把握好班級發(fā)展的大方向，又要悉心洞悉每個學(xué)生思想動向，及時對學(xué)生個體教導(dǎo).有時候1個人會帶頭1大片，因而，對個體中浮現(xiàn)的有些好的苗頭要積極予以輔導(dǎo)推行，力求把好事辦得更好；對個體中浮現(xiàn)的有些不太好的苗頭極力引導(dǎo)，把壞事變好或者把禍害降落到最小水平；關(guān)于個別學(xué)生浮現(xiàn)的心理毛病要積極予以開導(dǎo)，讓學(xué)生心情愉快地投入到學(xué)習(xí)中.
班級物資文化建設(shè)是指課堂環(huán)境建設(shè).它是班級精力文明的表示，系師生證明，生生證明溝通交換的平臺，系班級輿論導(dǎo)向的載體.
1.教室環(huán)境布置.
新課程教學(xué)表示的是一種動向和靜態(tài)相結(jié)合的學(xué)習(xí)過程，它需要師生、生生證明有動向和靜態(tài)的交換；需要時常地有大批信息的彌補；需要同窗證明的協(xié)作競爭和交換等.因此咱們要充沛使用每1面墻，讓每1面墻全說話.
（1）美文薈萃.張貼學(xué)生自寫或摘錄謄寫工整的美文和優(yōu)秀作業(yè).讓學(xué)生學(xué)會觀賞別的人的長處，隨時養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)氣.
（2）百科海洋.張貼學(xué)生搜集的各種小常識，小材料.讓學(xué)生學(xué)會搜集，學(xué)會判斷，拓展他們的知識面.
（3）書畫園地.揭示學(xué)生俺動手創(chuàng)造的剪貼畫、書法美術(shù)做品等，熏染學(xué)生的脾氣.
（4）圖書角.書籍系人類的精神食糧，好書使人得益畢生，為豐厚學(xué)生的知識，開朗視野，班級展開“捐一本瞧33本，讓圖書流動起來的運動”.聘任小圖書管理員對其歸類置放，辦好借閱登記，并完好維護.
（5）你追我趕.為培植學(xué)生的小組協(xié)作精力，咱們以小組為單位開展競爭.從各方面進展評比，1周一評，優(yōu)異小組獎賞一面小紅旗.
2．開展豐富多彩的班隊活動.
一次用心設(shè)計的班隊活動的教導(dǎo)作用遠勝于1百次空泛的說教.開展班會可以充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和積極性，讓每一個學(xué)生經(jīng)過活動，在思想上受到教導(dǎo)，在行動上獲得改良.
班級制度要基于民主、平等、—切為了學(xué)生發(fā)展的原則和學(xué)生一起磋商擬定班規(guī)，讓學(xué)生認同所擬定的有些制度.
1.強化學(xué)生的規(guī)范意識，讓學(xué)生在規(guī)范中成長.
應(yīng)該讓學(xué)生知道，做所有一件事務(wù)全是有規(guī)則的，如在大街上走路有交通規(guī)則，要是不遵守交通規(guī)則，就輕易發(fā)生交通事件；和小朋友做游戲，有玩耍限定，要是你不遵守玩耍限定，小朋友就會讓你退出玩?！趯W(xué)校里學(xué)習(xí)，也要遵從學(xué)習(xí)的限定，不然你的學(xué)習(xí)修養(yǎng)就會受到影響.同時還可充分使用教材資源，強化其規(guī)范意識，培植良好的行為習(xí)慣.
2．建樹切實可行的班規(guī)
班規(guī)是全班一同遵從的制度，包含文化禮儀、學(xué)習(xí)慣例、考勤慣例、根本規(guī)范、衛(wèi)生值勤、獎懲制度等不止一個方面，是班級運動的行徑指南.
班規(guī)的擬定和完美要激發(fā)每一位學(xué)生加入，普遍聽取每一位學(xué)生的觀點和提議，再通過民主表決肯定，這樣可得到學(xué)生的心理認同，進而內(nèi)變成其追求的目的，才能使他們以積極的態(tài)度去履行，才氣促成學(xué)生進展自主管理.
3．建樹有效的班干部隊伍
（1）班委：班委成員由一名大隊委和7名中隊委組成，從學(xué)習(xí)、紀律、午餐、二操，個人衛(wèi)生、行動禮儀等各方面進展分管鞭策，做好教師的小助手.全班分成5個小組，由小組長對組內(nèi)事情周到負責，并辦好各成員的品行記錄.同時，對班干部的工作負責水平則由其余同窗進展民主評定.互相監(jiān)視，一同提高.
（2）干部值日制
為了培植學(xué)生的主人翁恣意感和班級凝聚力，執(zhí)行干部值日制，即1個班干部加1個小組長輪番值日，對每天學(xué)生各方面的體現(xiàn)狀況進展記載，在放學(xué)之前由各負責人在具體事情上進展總結(jié)、反饋，從不同角度建立班級范例，盡量做到全方位調(diào)換學(xué)生的積極性.在每天的“部署——鞭策——檢討——總結(jié)”中，不斷成長.
在班級制度文明的建樹上，有部署必定要有檢討，不然長此以往，所謂的制度便會成為一紙空文.班級制度的實行教員要把握好實行的力度，點到為止，別傷了學(xué)生的自尊.在班級管理中經(jīng)過講制度、講條例來規(guī)范學(xué)生的行動，一視同仁，營造一個人人遵從的空氣.
讓愛的陽光照亮集體中每一個角落.
2.班風(fēng)：誠信、團結(jié)、勤懇、進取
3.班訓(xùn)：競，進，靜，凈，敬
4.班歌：《讓我們蕩起雙漿》
5.把營造熱愛學(xué)習(xí)的風(fēng)尚放在班級文化建設(shè)的首位.
6.建樹切實可行的班級制度.
7.開展豐富多彩的活動，弘揚積極向上的文化氛圍.
1．把握學(xué)生的需要，找準切入點.
學(xué)生的每一個成長階段都有各自的心理需求、發(fā)展需要.把握學(xué)生的需要，找準教導(dǎo)切入點，激勵他們身上潛在的勤懇和執(zhí)著，有利于學(xué)生認同感的產(chǎn)生.
2．發(fā)掘教材人文因素，激昂學(xué)生.
在我們的新課程教材中，洋溢著濃濃的人文氣味.充分使用教材，讓學(xué)生去感想愛，并且讓這種愛在教室中洋溢，在生涯中滋生.
3．豐厚班內(nèi)的評價，學(xué)會賞識.
從被贊揚的個體角度瞧，積極的行動獲得了確定，加強了自信；從未被贊揚的個體角度瞧，形成積極發(fā)覺別的`人的優(yōu)點的習(xí)氣，知道可以從多種角度使俺也變得杰出，也可發(fā)生自我激發(fā)的作用.經(jīng)過賞識評價，引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)覺他人長處的同時，自我反思和自我完善，還有效地轉(zhuǎn)變?nèi)穗H關(guān)系.
4．洞悉每個學(xué)生思想動向，及時個體教導(dǎo).
在班級精力文明建設(shè)中，努力做到集體教導(dǎo)和個體教導(dǎo)相結(jié)合.既要把握好班級發(fā)展的大方向，又要悉心洞悉每個學(xué)生思想動向，及時對學(xué)生個體教導(dǎo).有時候1個人會帶頭1大片，因而，對個體中浮現(xiàn)的有些好的苗頭要積極予以輔導(dǎo)推行，力求把好事辦得更好；對個體中浮現(xiàn)的有些不太好的苗頭極力引導(dǎo)，把壞事變好或者把禍害降落到最小水平；關(guān)于個別學(xué)生浮現(xiàn)的心理毛病要積極予以開導(dǎo)，讓學(xué)生心情愉快地投入到學(xué)習(xí)中.
班級物資文化建設(shè)是指課堂環(huán)境建設(shè).它是班級精力文明的表示，系師生證明，生生證明溝通交換的平臺，系班級輿論導(dǎo)向的載體.
1.教室環(huán)境布置.
新課程教學(xué)表示的是一種動向和靜態(tài)相結(jié)合的學(xué)習(xí)過程，它需要師生、生生證明有動向和靜態(tài)的交換；需要時常地有大批信息的彌補；需要同窗證明的協(xié)作競爭和交換等.因此咱們要充沛使用每1面墻，讓每1面墻全說話.
（1）美文薈萃.張貼學(xué)生自寫或摘錄謄寫工整的美文和優(yōu)秀作業(yè).讓學(xué)生學(xué)會觀賞別的人的長處，隨時養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)氣.
（2）百科海洋.張貼學(xué)生搜集的各種小常識，小材料.讓學(xué)生學(xué)會搜集，學(xué)會判斷，拓展他們的知識面.
（3）書畫園地.揭示學(xué)生俺動手創(chuàng)造的剪貼畫、書法美術(shù)做品等，熏染學(xué)生的脾氣.
（4）圖書角.書籍系人類的精神食糧，好書使人得益畢生，為豐厚學(xué)生的知識，開朗視野，班級展開“捐一本瞧33本，讓圖書流動起來的運動”.聘任小圖書管理員對其歸類置放，辦好借閱登記，并完好維護.
（5）你追我趕.為培植學(xué)生的小組協(xié)作精力，咱們以小組為單位開展競爭.從各方面進展評比，1周一評，優(yōu)異小組獎賞一面小紅旗.
2．開展豐富多彩的班隊活動.
一次用心設(shè)計的班隊活動的教導(dǎo)作用遠勝于1百次空泛的說教.開展班會可以充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和積極性，讓每一個學(xué)生經(jīng)過活動，在思想上受到教導(dǎo)，在行動上獲得改良.
班級制度要基于民主、平等、—切為了學(xué)生發(fā)展的原則和學(xué)生一起磋商擬定班規(guī)，讓學(xué)生認同所擬定的有些制度.
1.強化學(xué)生的規(guī)范意識，讓學(xué)生在規(guī)范中成長.
應(yīng)該讓學(xué)生知道，做所有一件事務(wù)全是有規(guī)則的，如在大街上走路有交通規(guī)則，要是不遵守交通規(guī)則，就輕易發(fā)生交通事件；和小朋友做游戲，有玩耍限定，要是你不遵守玩耍限定，小朋友就會讓你退出玩?！趯W(xué)校里學(xué)習(xí)，也要遵從學(xué)習(xí)的限定，不然你的學(xué)習(xí)修養(yǎng)就會受到影響.同時還可充分使用教材資源，強化其規(guī)范意識，培植良好的行為習(xí)慣.
2．建樹切實可行的班規(guī)
班規(guī)是全班一同遵從的制度，包含文化禮儀、學(xué)習(xí)慣例、考勤慣例、根本規(guī)范、衛(wèi)生值勤、獎懲制度等不止一個方面，是班級運動的行徑指南.
班規(guī)的擬定和完美要激發(fā)每一位學(xué)生加入，普遍聽取每一位學(xué)生的觀點和提議，再通過民主表決肯定，這樣可得到學(xué)生的心理認同，進而內(nèi)變成其追求的目的，才能使他們以積極的態(tài)度去履行，才氣促成學(xué)生進展自主管理.
3．建樹有效的班干部隊伍
（1）班委：班委成員由一名大隊委和7名中隊委組成，從學(xué)習(xí)、紀律、午餐、二操，個人衛(wèi)生、行動禮儀等各方面進展分管鞭策，做好教師的小助手.全班分成5個小組，由小組長對組內(nèi)事情周到負責，并辦好各成員的品行記錄.同時，對班干部的工作負責水平則由其余同窗進展民主評定.互相監(jiān)視，一同提高.
（2）干部值日制
為了培植學(xué)生的主人翁恣意感和班級凝聚力，執(zhí)行干部值日制，即1個班干部加1個小組長輪番值日，對每天學(xué)生各方面的體現(xiàn)狀況進展記載，在放學(xué)之前由各負責人在具體事情上進展總結(jié)、反饋，從不同角度建立班級范例，盡量做到全方位調(diào)換學(xué)生的積極性.在每天的“部署——鞭策——檢討——總結(jié)”中，不斷成長.
在班級制度文明的建樹上，有部署必定要有檢討，不然長此以往，所謂的制度便會成為一紙空文.班級制度的實行教員要把握好實行的力度，點到為止，別傷了學(xué)生的自尊.在班級管理中經(jīng)過講制度、講條例來規(guī)范學(xué)生的行動，一視同仁，營造一個人人遵從的空氣.
國有企業(yè)文化建設(shè)方案篇十
俗話說：“環(huán)境影響造就人?！币粋€班級的文化環(huán)境對于學(xué)生的熏陶是潛移默化的，對學(xué)生的成長起到舉足輕重的作用。生動、活潑富有人文氣息的班級文化氛圍能使師生心情愉快;能激勵學(xué)生不斷進取，主動、健康地成長。加強“立體化”班級文化建設(shè)，把教育思想滲透于整個文化環(huán)境，充分發(fā)揮班級文化的育人功能，使學(xué)生在良好的班級文化氛圍中健康成長。為了發(fā)揮它的巨大作用，我和學(xué)生共同設(shè)計了我們高二三班的班級文化建設(shè)方案。
我學(xué)習(xí)、我成長、我快樂
1、靜態(tài)文化建設(shè)
班級誓詞：
我要用最積極的心態(tài)走進課堂
我要用最自信的微笑應(yīng)對挑戰(zhàn)
我要用智慧培育理想
我要用汗水澆灌希望
我要踏過書山坎坷
我要渡過學(xué)海茫茫
我走過的每一步都是成功的保障
相信自己，讓勝利的曙光離我們更近
相信自己，讓未來充滿希望和堅強
班級班訓(xùn)：品求優(yōu)秀、 學(xué)爭上游、 志存高遠 、 愛拼才會贏
班級口號：揮動激情,放飛夢想,團結(jié)拼搏,永不言棄。
班主任寄語：別祈望不勞而獲。成功不會自動降臨，成功來自積極的努力，要分解目標，循序漸進，堅持到底。
班級學(xué)風(fēng)：樂學(xué) 善思 好問 求實
班級管理目標： 紀律嚴明、學(xué)風(fēng)濃郁、 師生同心、 爭創(chuàng)一流
門貼：請安靜進教室 丟浮躁于門外
橫幅：拼搏每一天，充實每一天，快樂每一天!
班級勸學(xué)格言：不思，故有惑;不求，故不得;不問，故不知
其它細節(jié)文化：
(1)后門靠窗的那一面墻設(shè)立“班級文明公約”、“學(xué)生成長記錄表”、“班級自主管理”、“班級制度公約”四個板塊(尤其是學(xué)生成長記錄表主要用記載每個學(xué)生的進步、良好成長狀況，并注明日期)
(2)每個同學(xué)的座位上寫一張“自我激勵卡”。
(3)在講臺桌的正面上帖上本班學(xué)生的座次情況。(便于各任課老師盡快熟悉學(xué)生情況)
(4)設(shè)立圖書角(豐富學(xué)生的課余生活、擴展學(xué)生的知識面，這對文科學(xué)生尤為重要)
(5)設(shè)立“青果園地”。(學(xué)生用繪畫的形式表達自己的思想)
2、動態(tài)文化建設(shè)
(1)上好每周的班會課。完成學(xué)校的要求，然后根據(jù)班級實際情況安排班會主題。(學(xué)風(fēng)不濃是我班目前存在的最為棘手的問題，針對此情況我和班干部商量利用3、4周班會時間圍繞重建“學(xué)習(xí)動力與信心、明確學(xué)習(xí)目標、為未來努力拼搏”等主題幫助學(xué)生改變目前現(xiàn)狀)
(2)上好“閱讀課”，養(yǎng)成讀書習(xí)慣，多寫讀書筆記，掌握正確的讀書方法。(文科生比理科生在閱讀方面有更高的要求，)
(3)鼓勵學(xué)生多參加體育、音樂、美術(shù)等課外活動，活躍班級氛圍，促使學(xué)生全面發(fā)展。
高品位地優(yōu)化班級環(huán)境，體現(xiàn)出“賞識教育”的育人理念，把我們高二三班的班級文化特色滲透在學(xué)生活動的各個過程、細節(jié)之中，利用集體的能量溫馨地輻射每一個個體，使每位學(xué)生都能盡快的成長起來。
國有企業(yè)文化建設(shè)方案篇十一
為了加強和落實公司的安全標準化工作的順利開展，認清開展安全標準化工作的必要性，進一步促進和完善本本公司安全標準化工作機制。樹立“以人為本，安全第一”的安全工作理念和安全生產(chǎn)方針，強化本本公司全體員工的安全標準化意識，真正落實安全標準化工作，以此為契機使本本公司的安全生產(chǎn)和經(jīng)營管理工作上一個新臺階。實現(xiàn)本本公司安全管理標準化、崗位操作標準化、日常管理標準化的工作目標。只要有安全生產(chǎn)工作存在，就會有相應(yīng)的本公司安全文化存在。為了更好地促進本公司的安全文化的建設(shè)，把本公司安全文化落到實處，有必要對本公司的安全文化建設(shè)制定一個全面的計劃。
要想真正建設(shè)好本公司的安全文化，并不斷將其推動和發(fā)展，就不能僅停留在對安全文化理念的空洞宣教上，也不能僅著眼于局部的、個別的文化形式，本公司的安全文化建設(shè)問題應(yīng)該是一個系統(tǒng)工程的問題。本公司的安全文化涉及到人、物、環(huán)境、管理的各個方面，與本公司的理念、價值觀、氛圍、行為模式等深層次的人文內(nèi)容密切相關(guān)。因此，在開展本本公司的安全文化建設(shè)時將從以下幾方面著手：
人的行為的養(yǎng)成，一靠教育，二靠約束。約束就必須有標準，有制度，建立健全一整套安全管理制度和安全管理機制，是搞好本本公司的安全生產(chǎn)的有效途徑。
首先要健全安全管理法規(guī)，讓員工明白什么是對的，什么是錯的；應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，違反規(guī)定應(yīng)該受到什么樣的懲罰，使安全管理有法可依，有據(jù)可查。對管理人員、操作人員，特別是關(guān)鍵崗位、特殊工種人員，要進行強制性的安全意識教育和安全技能培訓(xùn)，使員工真正懂得違章的危害及嚴重的后果，提高員工的安全意識和技術(shù)素質(zhì)。解決生產(chǎn)過程中的安全問題，關(guān)鍵在于落實每個人員的安全責任制。
其次是要在管理上實施行之有效的措施，建立一套檢查、鑒定、整改的預(yù)防體系，并對排查的安全隱患項目進行鑒定并及時整改。同時，重獎在工作中發(fā)現(xiàn)和避免重大隱患的員工，調(diào)動每一個員工的積極性，形成一個從上到下的安全預(yù)防體系，從而堵塞安全漏洞，防止事故的發(fā)生。
員工是本公司財富的創(chuàng)造者，是本公司發(fā)展的動力和源泉。只有高素質(zhì)的人才、高質(zhì)量的管理、切合本公司實際的經(jīng)營戰(zhàn)略，才能在激烈的市場競爭中立于不敗之地。因此，本公司安全文化建設(shè)，要在提高員工的素質(zhì)上下功夫。提高員工安全文化素質(zhì)的最根本途徑就是根據(jù)本公司的特點，進行安全知識和技能教育、安全文化教育，以創(chuàng)造和建立保護員工身心安全的安全文化氛圍為首要條件。同時，加強安全宣傳，向員工灌輸“以人為本，安全第一”、“安全就是效益、安全創(chuàng)造效益”、“行為源于認識，預(yù)防勝于處罰，責任重于泰山”、“安全不是為了別人，而是為了你自己”等安全觀，樹立“不作沒有把握的事”的安全理念，增強員工的安全意識，形成人人重視安全，人人為安全盡責的良好氛圍。
本公司要增強凝聚力，當然要靠經(jīng)營上的高效益和員工生活水平的.提高，但心靈的認可、感情的交融、共同的價值取向也必不可少。開展豐富多彩的安全文化活動，是增強員工凝聚力，培養(yǎng)安全意識的一種好形式。因此，要廣泛地開展認同性活動、娛樂活動、激勵性活動、教育活動；張貼安全標語、提合理化建議；舉辦安全知識競賽、安全演講、事故安全展覽；建立光榮臺、違章人員曝光臺；評選最佳班組、先進個人；開展安全競賽活動，實行安全考核。通過各種活動方式向員工灌輸和滲透本公司的安全觀，取得廣大員工的認同。對開展的各種安全文化活動，都要與實際相結(jié)合，其活動最根本的落腳點都要放在班組，只有基層認真的按照活動要求結(jié)合自身實際，制定切實可行的實施方案，扎扎實實的開展，不走過場才會收到實效，才能使安全文化建設(shè)更加盡善盡美。
20xx年x月x日
國有企業(yè)文化建設(shè)方案篇十二
“展翅高翔，共創(chuàng)輝煌。看我2班，銳不可當?！备咭?2)班是一個由48位來自不同初中的同學(xué)組成的新班集體。我們朝氣蓬勃，奮發(fā)向上，為實現(xiàn)自己的目標而頑強拼搏。學(xué)校班級是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、交際的主要場所，是教師授業(yè)、育人的陣地，是師生情感交流的地方。為了建設(shè)我班的班級文化，逐步營造具有我班特點的班級文化精神和班級文化氛圍，為學(xué)生營造勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展的良好環(huán)境，我們?nèi)嗤瑢W(xué)制定了以下的班級文化建設(shè)方案：
1、設(shè)計富有本班特色和寄寓本班精神特色的班名、班呼、班歌、班級，最后班名定為“高翔二班”，班呼定為“展翅高翔，共創(chuàng)輝煌，看我二班，銳不可當”，班歌改編自《奔跑》，班旗以“2”和一雙翅膀組合，用各色卡紙將班呼貼到課室的墻壁上，努力營造團結(jié)進取、健康積極、具有遠大理想的班級文化氛圍，通過參加“五個一”展示活動，落實到具體行動中，培養(yǎng)班級的凝聚力和集體榮譽感。
2、建立健全的班級管理制度——班級公約，包括紀律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生方面的獎懲制度、值日生制度等等，并與期末德育評定掛鉤，以此約束學(xué)生的言行。
3、通過自薦演講、無記名投票建立本班的臨時班委會，建立班級崗位責任制，讓學(xué)生參與到班級的管理中來，培養(yǎng)學(xué)生的責任感，鼓勵學(xué)生發(fā)揮主人翁精神。
4、設(shè)一個班級圖書角，名為“閱讀新天地”，可鼓勵同學(xué)定期捐贈或交換健康讀物，努力擴大班級藏書量，調(diào)動每一位學(xué)生的讀書積極性，鼓勵學(xué)生制作讀書卡片或?qū)懞米x后感，讓全體學(xué)生“感激書籍，享受閱讀”，擴展同學(xué)的課外知識面，提高同學(xué)的思想文化。
5、根據(jù)學(xué)校每月德育的主題，發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng)造力，積極參與班級墻報出版和班級布置，讓課室的墻壁“說話”，形成班級良好的物質(zhì)文化環(huán)境。
6、“創(chuàng)建文明班級，人人有責”，每天值日生作為“文明監(jiān)督員”，督促同學(xué)講文明，講禮貌，體現(xiàn)中學(xué)生的精神風(fēng)貌。
7、“環(huán)保節(jié)約，人人有責”，開空調(diào)的時候，不開風(fēng)扇，定時關(guān)排氣扇，注意電閘的通斷，節(jié)約用電。
8、積極參加學(xué)校和年級舉行的豐富多彩的活動，在活動中培養(yǎng)同學(xué)的合作意識,增強班級的凝聚力。
新學(xué)期，新開始!我們?nèi)嗤瑢W(xué)積極建設(shè)本班的班級文化，相信我們的高中生活一定會豐富多彩!讓高一2班的班級精神永流傳!
國有企業(yè)文化建設(shè)方案篇十三
以全省農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)文化建設(shè)要求為指導(dǎo)，以搭建“導(dǎo)向、關(guān)愛、爭先、培訓(xùn)、文體、宣傳”等六個載體為抓手，積極探索、大膽創(chuàng)新，著力用創(chuàng)新文化鑄造農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)之魂，使之內(nèi)化于心、外踐于行。弘揚正氣，凝心聚力，充分展現(xiàn)農(nóng)發(fā)人奮力進取、開拓創(chuàng)新的精神風(fēng)貌，激勵農(nóng)發(fā)人謀劃新跨越、創(chuàng)造新輝煌、實現(xiàn)大發(fā)展的昂揚斗志，為促進農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)事業(yè)又好又快發(fā)展提供強大的思想保障和精神動力。
通過農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)文化建設(shè)，形成具有業(yè)綜合開發(fā)特色的價值理念，圍繞“項目建設(shè)好、資金使用好、隊伍打造好”的新要求，搭建優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)平臺，建立和諧有序的工作規(guī)范，培育精誠合作的農(nóng)發(fā)隊伍，樹立廉潔高效的農(nóng)發(fā)形象，創(chuàng)造“全國一流、全省領(lǐng)先、全面發(fā)展”的農(nóng)發(fā)品牌。
1、提煉農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)核心價值理念。主要包括農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)文化理念、農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)精神、農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)形象、農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)品牌等。通過研討、座談、征文等形式充分調(diào)查研究，把農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)團隊多年來形成的優(yōu)秀品質(zhì)升華成具有農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)整體特色的價值理念，對其內(nèi)涵進行解讀、闡述，形成制度化并經(jīng)廣泛認同，在工作生活中加以遵守。
2、推進農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)文化陣地建設(shè)。進一步加強農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)文化的物質(zhì)載體建設(shè)，積極推進農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)研討會、筆會、論壇、攝影、書法展、文化長廊以及各項文體活動常態(tài)化、制度化，豐富全局干部職工精神文化生活。
3、建立健全農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)機關(guān)工作人員日常行為規(guī)范。進一步引導(dǎo)和規(guī)范全局干部職工在機關(guān)辦公、依法行政和服務(wù)基層時的禮儀和行為準則，培育具有農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)特色的行為文化。
4、建立健全農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)精神文明創(chuàng)建活動制度。進一步搭建平臺、創(chuàng)新載體、豐富內(nèi)容。圍繞大局意識、制度執(zhí)行、工作創(chuàng)新、勤奮務(wù)實、團結(jié)協(xié)作、廉潔自律等考核內(nèi)容，積極開展文明機關(guān)、文明科室、文明職工創(chuàng)建活動。
5、建立健全農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)學(xué)習(xí)型機關(guān)建設(shè)活動制度。進一步建立健全集中學(xué)習(xí)、調(diào)查研究、學(xué)習(xí)考核制度，營造學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)新學(xué)習(xí)的平臺，培樹典型標桿，推進成果轉(zhuǎn)化，切實學(xué)有所獲、學(xué)有所得、學(xué)有所用。
6、建立健全農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)廉政文化和法制文化建設(shè)制度。大力培育和弘揚廉政價值理念，健全教育、監(jiān)督和懲處機制；強化農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)法制文化教育，積極培養(yǎng)依法開展工作的行為意識，牢固確立社會主義法治理念。學(xué)法，身體力行；守法，嚴于律己；用法，依法辦事。
7、健全完善農(nóng)業(yè)資源開發(fā)局機關(guān)內(nèi)控管理制度。進一步強化局機關(guān)六項內(nèi)部管理制度、六項服務(wù)管理制度的落實、執(zhí)行和監(jiān)督，促進黨務(wù)公開、政務(wù)公開、財務(wù)公開的制度化。
8、健全完善農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)宣傳信息工作考核意見。堅持以打造農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)文化為主線的對內(nèi)、對外宣傳，進一步抬高定位、提升標準，突出主流媒體，把握宣傳重點，實現(xiàn)農(nóng)發(fā)事業(yè)與宣傳信息同步推進。
9、健全完善農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)機關(guān)效能建設(shè)工作考核意見。進一步細化考核內(nèi)容、考核辦法、考核獎懲，切實體現(xiàn)以實績見高低、以貢獻看能力、以作為定地位。
10、健全完善農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)項目工程監(jiān)理人員考核意見。進一步明確監(jiān)理職責、監(jiān)理內(nèi)容，完善考核辦法、獎懲措施，切實規(guī)范監(jiān)理人員執(zhí)業(yè)行為，打造合規(guī)監(jiān)理、廉潔監(jiān)理、文明監(jiān)理。
11、制定完善農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)“三標”建設(shè)意見。進一步規(guī)范標語、標志、標牌的設(shè)置，明確標語、標志、標牌的使用范圍和場所。
12、健全完善農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)項目管理工作流程。以“三權(quán)”分離工作機制精神為指導(dǎo)，形成既有利于督查驗收，又有利于項目建設(shè)的相互制約、相互協(xié)調(diào)、條線順暢、科學(xué)高效的項目管理工作流程，推進農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)事業(yè)又好又快發(fā)展。
13、健全完善農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)項目庫建設(shè)工作流程。進一步優(yōu)化動態(tài)可控項目庫建設(shè)的工作機制，把真正能夠推動現(xiàn)代高效農(nóng)業(yè)發(fā)展的項目選上來，切實增強項目的競爭力和實施效果。
14、制定完善農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)土地治理項目管理工作流程。優(yōu)化工作方法，創(chuàng)新工作思路，繼續(xù)保持全國一流，全省領(lǐng)先，全面發(fā)展。
15、制定完善丘陵山區(qū)農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)項目管理工作流程。放大綜合效應(yīng)，唱響特色品牌，不斷攀高爭先，連年爭創(chuàng)一流。
16、制定完善農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)產(chǎn)業(yè)化項目管理工作流程。
注重產(chǎn)業(yè)培育，突出示范帶動，以園區(qū)化、規(guī)?；?，推進產(chǎn)業(yè)化、品牌化，奮力創(chuàng)先爭優(yōu)。
17、健全完善農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)項目竣工檢查驗收工作流
程。以國家農(nóng)發(fā)辦，省、市局關(guān)于農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)項目竣工檢查驗收的辦法、條例、規(guī)范、意見為依據(jù)，圍繞項目建設(shè)好的要求，合理把握單元工程完工報賬與項目竣工檢查驗收的不同側(cè)重，進一步明確誰分管誰負責，誰驗收誰負責。
18、制定完善農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)項目統(tǒng)計工作流程。進一步
明確科室責任，排定工作內(nèi)容，細化工作要求。
19、制定完善農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)項目績效評價工作流程。以
新理念適應(yīng)新要求，以新思路謀劃新任務(wù)，以新舉措落實新目標，推進項目績效評價更好地服務(wù)于農(nóng)開事業(yè)發(fā)展。
20、健全完善農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)土地治理類項目工程管護費實施細則。進一步明確項目工程管護主體、管護費使用范圍、管護費的申請使用程序、工程維修和檢查驗收程序等。堅持集中資金辦大事的原則，努力使農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)已建工程長久發(fā)揮作用。
1、宣傳發(fā)動階段（現(xiàn)在起至20xx年4月）
召開動員大會，在全局上下開展農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)文化建設(shè)大討論，全體干部職工通過研討、座談、征文等形式向農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)文化建設(shè)獻言建策，培育農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)文化建設(shè)的濃厚氛圍和群眾基礎(chǔ)。
2、探索實施階段（20xx年5月至20xx年8月）
在充分調(diào)研、論證的基礎(chǔ)上，提煉農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)文化核心價值理念，確定農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)文化理念、開發(fā)精神、開發(fā)形象、開發(fā)品牌等。形成一系列農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)文化要素，并充分利用市農(nóng)業(yè)資源開發(fā)網(wǎng)站，局機關(guān)會議室、走廊，項目區(qū)等各類載體開展多種多樣的活動。
3、完善提高階段（20xx年9月至20xx年12月）
不斷充實完善農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)文化建設(shè)理論，豐富文化要素內(nèi)涵，使農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)文化建設(shè)規(guī)范化、制度化，突出特色、創(chuàng)新亮點，激發(fā)全市農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)乘勢而上、再登新臺階、再創(chuàng)新輝煌、再作新貢獻。
1、加強領(lǐng)導(dǎo)。要充分認識農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)文化建設(shè)的重要意義和作用，增強農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)文化建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)。成立局農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)文化建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)組織，局長要親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)要具體抓，各科室積極參與，形成一級抓一次，層層抓落實的工作局面。
2、深入研討。農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)文化各要素是農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)精神實質(zhì)的體現(xiàn)，要充分調(diào)查摸底，經(jīng)過反復(fù)研討論證后確定，選定的精神實質(zhì)要真正能夠符合農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)人的風(fēng)貌、符合農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)的發(fā)展方向。
3、廣泛動員。要發(fā)動廣大干部職工積極投身農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)文化建設(shè)上來，動員廣大干部職工主動獻言建策，建立采集意見建議的渠道，博取眾家之長。要使農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)文化核心價值理念和文化要素體現(xiàn)廣大干部職工的集體意志。
4、大力宣傳。注重通過各種媒體進行農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)文化宣傳，編輯、制作反映農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)事業(yè)發(fā)展和農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)業(yè)務(wù)知識、政策法規(guī)等宣傳資料；創(chuàng)作和編輯反映農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)人精神風(fēng)貌的文學(xué)作品；充分利用網(wǎng)絡(luò)、電視廣播、報紙等手段宣傳農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)文化；在市農(nóng)業(yè)資源開發(fā)網(wǎng)站上增設(shè)農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)文化建設(shè)專欄，專題報道農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)文化建設(shè)信息，營造濃厚的農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)文化建設(shè)輿論氛圍。
國有企業(yè)文化建設(shè)方案篇十四
班級文化是指班級在學(xué)習(xí)、工作、生活中所形成的具有一定思想內(nèi)涵和文化特征的班級形象和思想行為方式.班級文化是班級的一種風(fēng)尚、一種文化傳統(tǒng)，一種行為方式，是一個班級的靈魂.
通過建立班級規(guī)章制度，加強學(xué)生干部隊伍建設(shè)，和開展特色班級文化系列活動，形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，讓學(xué)生在班級文化的活動中健康和諧的成長.
1、我們的班風(fēng)是：“團結(jié) 合作 互助 創(chuàng)新”
2、我們的班訓(xùn)是：“團結(jié)一心，眾志成城”
3、我們的班徽是：期待成長
其中，我們的班徽以紅色為背景，以圓形為基礎(chǔ)形狀這象征著我們這個團結(jié)向上的集體，都有如朝陽一樣的熱情；以白色為我們洛陽小學(xué)的校名標識，象征著我們的校園是一塊圣杰的土地，以黃色為主的20xx是我們班級同學(xué)的入學(xué)年份的標志，一顆大星是我們的老師，8顆小星是我們四十四名同學(xué)的象征，同時也是我們四十四人齊心協(xié)力的比喻；如白色跑道的三班變形，是我們身份的標志，同時也是象征著我們?nèi)w同學(xué)在人生的跑道上勇往直前.這也正是我們班級文化的`靈魂所在：“期待成長”.期待我們?nèi)w同學(xué)都能健康、快樂成長.
4、我們班的班歌：《希望的花朵》（附后）
5、班級一日常規(guī).
我們班級的一日常規(guī)，是從以下幾個方面來約束學(xué)生進而幫助他們養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣的.
一、進校：穿戴整潔重儀表，備齊用具準時到；進校說聲老師好，相互問候有禮貌.
二、早讀：勤奮好學(xué)惜時間，貴在自覺效率高；語數(shù)各科同重要，書聲朗朗氣氛好.
三、升旗：升旗儀式要搞好，熱愛祖國第一條；齊唱國歌感情深，肅立致敬要做到.
四、兩操：出操集合快靜齊，動作規(guī)范操做好；每天眼操做兩次，持之以恒視力好.
五、上課：鈴聲一響教室靜，專心聽講勤思考；舉手發(fā)言敢提問，尊敬師長聽教導(dǎo).
六、課間：課間休息不吵鬧，文明整潔要做到；勤儉節(jié)約愛公物，良好品德要養(yǎng)成.
七、學(xué)習(xí)：各門功課要學(xué)好，遵守紀律最重要；預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)要自覺，環(huán)環(huán)相扣才生效.
八、作業(yè)：審清題意獨立做，格式規(guī)范不抄襲；字跡整潔又干凈，保質(zhì)保量及時交.
九、活動：科技文體熱情高，身體健康體魄好；思想覺悟要提高，班隊活動不能少.
十、生活：愛惜糧食要記牢，節(jié)約水電不浪費；服從管理加自理，遵守紀律覺悟高.
十一離校：值日衛(wèi)生勤打掃，按時離校關(guān)門窗；橫穿馬路看一看，安全法規(guī)要記牢.
十二目標：一日常規(guī)心中記，行為習(xí)慣常對照；同學(xué)之間多鼓勵，有難你我他互幫.
6、班級工作聘用制：
當今社會，我們的每位家長都是望子成龍，望女成鳳，很多家長都希望自己的孩子能當個小干部，有的家長還想辦法托人找我請求給予照顧，這讓我很為難，這樣做也不利于孩子們健康成長.于是我在我們的班級中開展了 “班級工作聘用制”，通過這種方式，不僅使每個學(xué)生都能得到鍛煉，而且增強了他們的責任意識.
我們班開展的班級工作聘用制活動.活動細則如下：
所有班級成員都可以參加班級、中隊工作負責人的競選，申報同學(xué)必須以書面形式提出申請，交申請書后進行公開競選.
（2）申請書必須無錯字，有家長對該名同學(xué)在家中這一方面情況的簡短評述，并寫清是否批準.
（3）有該名同學(xué)對此項工作如何開展的計劃和簡短說明.
如果已經(jīng)上崗的同學(xué)，嚴重違反學(xué)校的兩次規(guī)定，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立刻免職重新競選.
班級的所有成員都要參加競聘活動，可以申請各種能為班級同學(xué)做貢獻的班內(nèi)職務(wù)，有個孩子申請的就是“班級的文具監(jiān)督員”，他的申請是這樣的：“我要當一個文具監(jiān)督員，我對自己的要求是：下課把桌面收拾好，文具擺好不亂丟，我的任務(wù)是看誰的文具沒放到文具盒里，亂丟就督促他把文具放好.同時我要帶一個削筆器，如果誰的鉛筆不好用了，我來幫他削.”
這項制度的實施使得同學(xué)們的積極性非常高漲，學(xué)生們?yōu)樽约赫业搅撕线m的職位，真的是能為班級各盡其職.
1、班級博客：
博客，在當今社會可以說是代表著新的生活方式和新的工作方式，更代表著新的學(xué)習(xí)方式.我們班在去年就已建立了“洛陽小學(xué)二年三班博客”.有班級博客的主頁，有同學(xué)們辦的小組主頁，還有學(xué)生的個人博客……，學(xué)生在博客中發(fā)表的各種文章.班級博客還將學(xué)生作品，甚至優(yōu)秀習(xí)作、優(yōu)秀日記等都發(fā)表出來，家長們也能參與其中，及時的和老師進行溝通，今年的二月份，高銘同學(xué)的詩歌作品在遼西商報發(fā)表.通過“班級博客”這一交流平臺，不僅使學(xué)生的個性張揚，品德有所提升.就連平時性格內(nèi)向的同學(xué)現(xiàn)在也開朗了很多.“班級博客”真的是使學(xué)生們和諧健康成長的平臺.
2、宣傳板：
我們班級內(nèi)的宣傳板，定時定期更換內(nèi)容，這就是我們上個月設(shè)計的對學(xué)生進行禮儀教育的宣傳板：
3、圖書角
我們班的圖書角，班內(nèi)設(shè)有專門的圖書管理員.除了能有效地抓好課外閱讀，激發(fā)學(xué)生進行課外閱讀的興趣，提高閱讀效果，還能培養(yǎng)學(xué)生自主管理的能力.
3、花苑
我們班還有全面展示學(xué)生各方面能力發(fā)展的花苑.花苑中設(shè)有：班級榮譽展區(qū)，小組榮譽競賽區(qū)和個人榮譽區(qū).
5、豐富多彩的課外活動
每個學(xué)期我們班都會通過豐富多彩的課外活動這一陣地培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和習(xí)慣.
例如開展自己的事情自己做系列活動中系鞋帶比賽.由于現(xiàn)在的學(xué)生以獨生子女居多，學(xué)生的自理能力很差，一次我在學(xué)生上大間操時發(fā)現(xiàn)班內(nèi)的一個男孩鞋帶開了，我提醒了他好幾次，他都沒有系，后來才知道原來他的鞋帶都是他媽媽給系的，他根本就不會系.于是我們班級通過開展自己的事情自己做的系列活動來培養(yǎng)學(xué)生的自理能力.
另外，結(jié)合重大的節(jié)目或紀念日我們還開展了故事會.
這個學(xué)期，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們非常喜歡看動漫卡通片，但對于少年兒童應(yīng)該選擇哪一類的卡通片卻不能做出正確的選擇，所以這學(xué)期我們開展了《找尋我們真正的朋友》系列活動.
通過這些途徑，使學(xué)生們接受了品德教育，同時他們在具體的活動中還養(yǎng)成了良好的品德行為和生活習(xí)慣.
以上就是我們二年三班的班級文化的方案，有些已經(jīng)實施、有些正在實施、有些即將實施.從兩年來的班級文化建設(shè)中我感受到，班級文化建設(shè)，能夠很好的促進良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成.同時也有利于提高班主任教師管理班級的能力.
因為班級文化建設(shè)是一個動態(tài)的過程，為了達到預(yù)期的效果，在班級文化建設(shè)中，我認為要注意以下幾點：
1、必須結(jié)合班級實際，與時俱進，不斷更新；
2、必須要依靠學(xué)校、家長、社會、和其他老師的配合和支持；
3、只有群體主動參與創(chuàng)造的班級文化，學(xué)生形成同類價值觀，而且廣泛、長久的參與，文化的創(chuàng)造和積累才會愈豐厚，學(xué)生個體才能在濃厚的班級文化氛圍中，如“春風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”一樣，自然的融入班級共同的價值觀，獲得創(chuàng)造的自由，發(fā)展的自由，成為生活的主人.
國有企業(yè)文化建設(shè)方案篇十五
為積極貫徹落實銀監(jiān)會20xx年全國農(nóng)村中小金融機構(gòu)監(jiān)管工作會議精神，扎實推進我聯(lián)社全面風(fēng)險管理長效機制和合規(guī)文化建設(shè)，根據(jù)《銀監(jiān)會辦公廳關(guān)于印發(fā)農(nóng)村中小金融機構(gòu)合規(guī)文化建設(shè)年活動方案的通知》（銀監(jiān)辦發(fā)?20xx?132號）以及《廣東省農(nóng)村合作金融機構(gòu)“合規(guī)文化建設(shè)年”活動實施方案》相關(guān)要求，結(jié)合我聯(lián)社實際，市聯(lián)社從今年4月份開始在轄內(nèi)組織開展以“抓合規(guī)、建機制、防風(fēng)險、促發(fā)展”為主題的“合規(guī)文化建設(shè)年”活動，并制定本實施方案。
（一）總體目標
通過“抓合規(guī)、建機制、防風(fēng)險、促發(fā)展”為主題的“合規(guī)文化建設(shè)年”活動，我聯(lián)社在今年著重建立“一個體系”，完善“兩種機制”，制定“三個辦法”和建立“四項制度”。建立“一個體系”，就是建立與本聯(lián)社經(jīng)營范圍、組織結(jié)構(gòu)和業(yè)務(wù)規(guī)模相適應(yīng)的合規(guī)管理組織體系；完善“兩種機制”就是完善有效實施全面風(fēng)險管理和業(yè)務(wù)合規(guī)操作的機制；制定“三個辦法”，就是制定和完善合規(guī)績效考核辦法、違規(guī)問責辦法和誠信報告辦法；建立“四項制度”，就是建立重大違規(guī)報告制度、合規(guī)政策報備制度、合規(guī)管理評估制度和合規(guī)管理聯(lián)動制度。
我聯(lián)社在組織實施“合規(guī)文化建設(shè)年”活動過程中，要以合規(guī)文化的普及、教育和宣傳，進一步創(chuàng)建“合規(guī)〃和諧”的企業(yè)文化；以業(yè)務(wù)流程的優(yōu)化和再造，來推動各項合規(guī)管理政策、程序、制度的落實，提高制度執(zhí)行力；以全面風(fēng)險管理機制建設(shè)的全面推進和積極實施，來推動合規(guī)風(fēng)險管理從單純目標管理轉(zhuǎn)變?yōu)槿^程管理，促進經(jīng)營戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型，增強風(fēng)險管控能力。
（二）三大原則
1、領(lǐng)導(dǎo)層倡導(dǎo)及率先垂范。只有得到領(lǐng)導(dǎo)層的重視，合規(guī)文化建設(shè)各項工作才能穩(wěn)步推進、有效落實。因此，培育合規(guī)文化、建設(shè)合規(guī)管理體系，領(lǐng)導(dǎo)管理層必須率先垂范，身體力行。在本次活動中，各信用社主任、各部經(jīng)理必須親自抓部署、抓落實、抓督導(dǎo)，并結(jié)合流程銀行建設(shè)和全面風(fēng)險管理機制建設(shè)，定期或不定期對全體員工進行普及性的專題授課；聯(lián)社管理層成員要按照分工逐項落實合規(guī)文化建設(shè)年活動計劃，并明確機構(gòu)內(nèi)部各層級的分工及職責，做到每項合規(guī)事項都有專人負責和落實。
2、全員參與，全面覆蓋。合規(guī)不僅僅是合規(guī)部門的職責，更是每一位員工的責任，只有合規(guī)成為每一位員工的行為準則，成為各崗位人員的自覺行動，合規(guī)管理才會真正有效。在本次活動中，各社、各部要大力提倡合規(guī)人人有責，引導(dǎo)各級員工從規(guī)范自身業(yè)務(wù)操作做起，最大限度地避免違規(guī)事項的發(fā)生。
3、正確處理合規(guī)管理與業(yè)務(wù)發(fā)展的關(guān)系。無論是聯(lián)社高層、中層還是一般員工，都肩負著發(fā)展和合規(guī)的雙重任務(wù)，必須將合規(guī)管理活動與業(yè)務(wù)發(fā)展需求結(jié)合起來，將合規(guī)管理的要求融入業(yè)務(wù)流程操作中，通過合規(guī)促進業(yè)務(wù)發(fā)展，真正實現(xiàn)合規(guī)創(chuàng)造價值的理念。
為確?！昂弦?guī)文化建設(shè)年”活動的順利開展，聯(lián)社成立 “合規(guī)文化建設(shè)年”活動推動小組，由黃勇理事長擔任組長，李宜應(yīng)主任擔任副組長，聯(lián)社領(lǐng)導(dǎo)班子其他成員和各部門負責人為小組成員?！昂弦?guī)文化建設(shè)年”辦公室設(shè)在合規(guī)部，具體負責“合規(guī)文化建設(shè)年”活動的宣傳、部署、推動和評價。各社要成立“合規(guī)文化建設(shè)年”活動推動分小組，由社主任和副主任分別擔任正副組長。聯(lián)社理事長是本次“合規(guī)文化建設(shè)年”活動的第一責任人，各社主任做為本社責任人，對合規(guī)管理政策制度的建立健全、合規(guī)風(fēng)險管理體制機制的有效性、違規(guī)行為的控制與處罰承擔全面責任。各單位要按照中國銀監(jiān)會的要求和省聯(lián)社的統(tǒng)一部署，充分發(fā)揮主體作用，結(jié)合自身特點，有針對性地開展活動，把各個步驟和環(huán)節(jié)抓細、抓實，保證效果。聯(lián)社合規(guī)部負責本次活動的具體實施、運作及協(xié)調(diào)，其他部門應(yīng)積極配合、全力支持，上下合力，抓出實效。
（一）開展“講合規(guī)重規(guī)范做表率”評比活動
市聯(lián)社在轄內(nèi)組織開展“講合規(guī)重規(guī)范做表率”的評比活動，評選“合規(guī)先進個人”，樹立合規(guī)典型，各單位要引導(dǎo)全體員工向身邊的典型學(xué)習(xí)，對標定位，學(xué)趕先進，營造良好的合規(guī)文化氛圍。
（二）“合規(guī)守法大家談”活動
為激發(fā)廣大員工合規(guī)守法的意識，使“合規(guī)人人有責”的理念植入人心，讓廣大員工的合規(guī)觀念由原來“要我合規(guī)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙弦?guī)”， 市聯(lián)社在轄內(nèi)組織開展“合規(guī)守法大家談”活動。一是創(chuàng)辦《合規(guī)活動簡報》，報道“合規(guī)文化建設(shè)年”活動進程及選登優(yōu)秀文章；二是圍繞“合規(guī)守法大家談”的活動專題，組織開展征文競賽、演講、辯論、座談等形式多樣、豐富多彩的活動；三是聯(lián)社將近兩年來銀監(jiān)部門、省聯(lián)社下發(fā)的有關(guān)合規(guī)方面的文件編印成冊和省聯(lián)社羅繼東理事長編寫的《農(nóng)村中小金融機構(gòu)全面風(fēng)險管理機制建設(shè)》一書發(fā)給員工每人一冊，將數(shù)據(jù)大集中后所有的制度匯編成冊，為“合規(guī)守法大家談”活動創(chuàng)造條件。
（三）重塑制度流程，為流程銀行建設(shè)打基礎(chǔ)
1、梳理制度，保證制度有效性。從今年5月下旬開始，各社、部要用2-3個月時間由合規(guī)部牽頭，組織人員對已制定的規(guī)章制度進行全面系統(tǒng)的梳理和評估，確保內(nèi)部管理各項規(guī)章制度的合規(guī)性和有效性。同時要及時對各項政策、管理辦法和操作程序等進行后評價，不斷完善自身制度體系，保證各項規(guī)章制度能適應(yīng)本機構(gòu)業(yè)務(wù)創(chuàng)新和改革發(fā)展等各方面的合規(guī)要求。
（2）為優(yōu)化、再造流程打好基礎(chǔ)，強化制度執(zhí)行力。各部室要結(jié)合本業(yè)務(wù)條線的各項規(guī)章制度的梳理、整合和完善以及流程銀行建設(shè)等基礎(chǔ)性工作要求，對相關(guān)的業(yè)務(wù)流程和管理流程進行優(yōu)化或再造，制定和完善流程操作規(guī)范及標準，保證各項規(guī)章制度通過流程予以落實和執(zhí)行。
（四）查風(fēng)險、建機制，實施全面風(fēng)險管理
1、結(jié)合“三項整治”活動進行合規(guī)風(fēng)險排查。從今年5月開始，結(jié)合銀監(jiān)會提出的“抵貸款風(fēng)險排查，借名、假冒名貸款專項整治，置換、核銷不良貸款排查清理”等“三項整治”活動，進一步深挖風(fēng)險隱患，堵塞風(fēng)險漏洞。
2、結(jié)合案件防控治理工作落實各項合規(guī)要求。從今年5月開始，結(jié)合省聯(lián)社提出的20xx年案件防控治理工作實施方案要求，全面開展合規(guī)自查，對各業(yè)務(wù)條線及管理條線的風(fēng)險點進行梳理、排查，針對發(fā)現(xiàn)問題要分門別類制定詳細整改方案，強化風(fēng)險管理措施，并跟蹤復(fù)查。通過檢查、整改，進一步落實銀監(jiān)會防范操作風(fēng)險的“十三條”措施，強化案件風(fēng)險防范“四項制度”等案防制度、合規(guī)要求的執(zhí)行。
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