在總結(jié)中，我們可以對(duì)自己的成績(jī)、經(jīng)驗(yàn)、收獲以及不足之處進(jìn)行客觀的評(píng)價(jià)和反思?？偨Y(jié)應(yīng)該突出重點(diǎn)，不必過多贅述細(xì)節(jié)。下面是一些關(guān)于總結(jié)寫作的案例，希望對(duì)大家寫作有所幫助。
校長(zhǎng)掛職個(gè)人工作總結(jié)篇一
兩個(gè)月的培訓(xùn)時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，回顧掛職期間的學(xué)習(xí)與生活，我們內(nèi)心充滿無限感激，心頭漾起感動(dòng)！感謝閔行區(qū)教育局給我們搭建學(xué)習(xí)環(huán)境，感謝夷陵區(qū)教育局提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，更要感謝莘莊鎮(zhèn)小領(lǐng)導(dǎo)、教師的真誠(chéng)相待，顧校長(zhǎng)的不吝賜教！培訓(xùn)的日子終生難忘，培訓(xùn)的收獲終身收益！
一、閔行大環(huán)境。
一是政府投入足。閔行區(qū)委建立從搖籃到拐杖的服務(wù)體系，對(duì)教育傾其所能，盡其所職。區(qū)鎮(zhèn)兩級(jí)政府認(rèn)真履職，營(yíng)造良好教育環(huán)境。保證了學(xué)校的硬件投入和設(shè)施設(shè)備的配套，滿足學(xué)校的發(fā)展需求，提升學(xué)校的品位檔次。二是部門支持多。閔行區(qū)始終把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。財(cái)政局，保證教育經(jīng)費(fèi)的投入力度，排除學(xué)校教育發(fā)展的后顧之憂；人保部，搭建教育人才的交流平臺(tái)，各取所需，保證教師管理的流動(dòng)性，促進(jìn)了教師、校長(zhǎng)隊(duì)伍的共享與流動(dòng)。建立“一校多區(qū)”；建設(shè)局以項(xiàng)目為契機(jī)，內(nèi)強(qiáng)教育內(nèi)涵，外樹教育品牌；政府設(shè)立“閩建”基金會(huì)，獎(jiǎng)勵(lì)教育，支持教育。在社會(huì)中形成條塊結(jié)合，齊抓共管，協(xié)調(diào)推進(jìn)的教育發(fā)展機(jī)制。
二、學(xué)校小環(huán)境。
一是校長(zhǎng)思想明，一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校。身為特級(jí)校長(zhǎng)的顧慶余，既有先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)，又是教學(xué)的行家里手。他既能高瞻遠(yuǎn)矚，又能注重細(xì)節(jié)。閔行莘莊鎮(zhèn)小秉承“一切為了孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展”的辦學(xué)目標(biāo)，從外部環(huán)境到內(nèi)部管理無不體現(xiàn)這樣一個(gè)理念。走進(jìn)校園就有大氣、美觀、曲徑通幽、適用的感覺。
二是文化內(nèi)涵深，校園文化是一道靚麗的風(fēng)景，提示語溫馨；設(shè)計(jì)的畫面精致；走廊上的宣傳語特色鮮明；餐廳的警示語文化內(nèi)涵深刻；教室內(nèi)的布置別具匠心；綠化帶內(nèi)的提示牌意味深長(zhǎng)，極其符合孩子心理。真是綠色的校園、花香的校園、果樹的校園、書香的校園、藝術(shù)特色的校園。三是縱橫發(fā)展快。南校區(qū)的發(fā)展僅有五年時(shí)間，在五年里學(xué)校由原來的18個(gè)班增擴(kuò)到45個(gè)教學(xué)班，走內(nèi)涵發(fā)展之道。以二次課改為推動(dòng)力，教學(xué)科研穩(wěn)中求進(jìn)，體育、音樂特色鮮明。辦學(xué)水平家喻戶曉！
校長(zhǎng)掛職個(gè)人工作總結(jié)篇二
20__年__月，組織安排我到__科掛職，轉(zhuǎn)眼間，掛職生活已近一年，雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的歷程上將是重要的一步。回眸一年的掛職工作，我深深地感受到：掛職既是對(duì)干部的鍛煉，也是對(duì)干部的考驗(yàn)，而機(jī)關(guān)則是鍛煉干部的大熔爐，是干部快速成長(zhǎng)的推進(jìn)器，是塑造開拓型人才的搖籃。一年來，在領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷及各位同事的熱情支持和密切幫忙下，自我認(rèn)真學(xué)習(xí)、主動(dòng)參與、深入思考，得到了較為全面的學(xué)習(xí)鍛煉，在思想政治素質(zhì)、思維方式、工作本事等方面都有了不一樣程度的提高。
一、學(xué)習(xí)概況。
堅(jiān)持和發(fā)展黨員的先進(jìn)性，樹立正確的人生觀、世界觀，用科學(xué)的方法論指導(dǎo)自我的工作學(xué)習(xí)，認(rèn)真貫徹學(xué)習(xí)國(guó)家有關(guān)安全生產(chǎn)的方針、政策、法令、法規(guī)，熱愛本職工作，積極參加各種政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治覺悟和理論水平。在工作中注意約束自我的一言一行，提高自身的拒腐防變的警惕性。迅速調(diào)整工作狀態(tài)使自我迅速適應(yīng)新的工作崗位規(guī)范和要求，工作中我主要經(jīng)過學(xué)、看、聽、問、做來體驗(yàn)其各項(xiàng)工作，對(duì)__科的業(yè)務(wù)操作有了一個(gè)整體的把握。
二、履行崗位職責(zé)，做好掛職期間本職工作。
一是參與籌備成立私家車協(xié)會(huì)。
二是參與運(yùn)輸車輛gps推廣和安裝工作。
三是組織、籌備了多個(gè)交通安全工作會(huì)議。
四是參加了安全大檢查的驗(yàn)收工作。
五是參與了安全生產(chǎn)知識(shí)競(jìng)賽的編題工作。
六是參加了安全生產(chǎn)大檢查的迎檢工作。
三、主要體會(huì)。
1、在掛職期間，我收獲了兩份最寶貴的財(cái)富：一份是真情，一年來得到了各科室領(lǐng)導(dǎo)、同事們的關(guān)心愛護(hù)和毫無保留傳教，令我感動(dòng)，這是我人生中的一筆大財(cái)富，我將倍加珍惜。二是養(yǎng)成了一種好的時(shí)間習(xí)慣。我每一天都按時(shí)上下班，搞好辦公室衛(wèi)生，整理好文件資料，對(duì)來辦事的單位和個(gè)人，熱情謙和接待，注重禮貌禮節(jié)，辦事不推諉，不拖拉。
2、安全處給我的最深印象就是工作環(huán)境好。一是同事之間關(guān)系和諧，大家相互學(xué)習(xí)，相互幫忙，相互尊重，相互勉勵(lì)，在這樣一種氛圍中工作，使工作效率得到很好的提高，較好的完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。我把這次掛職當(dāng)成一次充電，不懂的就向領(lǐng)導(dǎo)、同事請(qǐng)教。一方面我細(xì)讀了有關(guān)安全生產(chǎn)管理方面的書籍不斷充實(shí)自我;另一方面注意學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)的講話和工作要求以及同事們的工作方式方法，從中吸取營(yíng)養(yǎng)，提高自我的理論素養(yǎng)和工作水平。二是開拓了我的視野。我覺得這次掛職是一次登高運(yùn)動(dòng)，讓我提升了起點(diǎn)。以前在二級(jí)單位工作，接觸面窄，工作時(shí)往往思路不開闊，工作片面性較強(qiáng)，只注重做好常規(guī)性工作，對(duì)創(chuàng)新工作研究得不多。一年的工作，使我開拓了視野，轉(zhuǎn)變了觀念，認(rèn)識(shí)到各頊工作都要與時(shí)俱進(jìn)，不斷開拓創(chuàng)新，要從自我工作的“小圈子”里跳出來，從更高的高度來思考問題。三是找到了自身的差距。我把這次掛職當(dāng)作一面鏡子，將自我和單位的同事進(jìn)行對(duì)照，尋找差距，不斷審視自我，并在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改善自我存在的缺點(diǎn)和不足。
3、以前我對(duì)安全處的工作不甚了解，跟班學(xué)習(xí)以后，經(jīng)過工作上的接觸、了解，領(lǐng)導(dǎo)和同事給我的一個(gè)很深的印象就是他們愛崗敬業(yè)的工作態(tài)度：他們兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。他們有時(shí)為了一項(xiàng)工作，常放棄休息時(shí)間，晚上還要加班加點(diǎn)，干不好不收兵，并且對(duì)于每一個(gè)工作都精益求精。這么一種愛崗敬業(yè)的工作精神，讓我由衷地敬佩;他們的言傳身教讓我十分感動(dòng)，我想我在今后的工作中必須向他們一樣有強(qiáng)烈的職責(zé)心，才能更好地完成各項(xiàng)具體要求，把工作做得更好。
4、掌握電腦操作技能是新時(shí)期下做好工作不可缺少的條件，僅有掌握電腦操作技能才能更好地做好工作。單位的所有文件材料都在電腦上完成，離開了電腦，各項(xiàng)工作就不能正常開展。我利用晚上和一切空余時(shí)間進(jìn)一步學(xué)習(xí)電腦，以求在工作中更加得心應(yīng)手?？偨Y(jié)一年來的掛職鍛煉生活，我在思想政治、文化修養(yǎng)、組織紀(jì)律、綜合協(xié)調(diào)本事等方面都有顯著提高，自我進(jìn)一步解放了思想、更新了觀念、啟迪了思維、深化了認(rèn)識(shí)、拓寬了視野、豐富了知識(shí)，增強(qiáng)了自我的大局意識(shí)、改革意識(shí)、發(fā)展意識(shí)、服務(wù)意識(shí);對(duì)安全環(huán)保的工作內(nèi)涵與外延有了更深刻的理解和把握，對(duì)做好今后工作更有信心和熱情。總之，我將倍加珍惜這人生中難得的機(jī)遇，充分運(yùn)用在機(jī)關(guān)掛職鍛煉中學(xué)到的先進(jìn)管理知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，努力工作，勇于創(chuàng)新，為企業(yè)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
校長(zhǎng)掛職個(gè)人工作總結(jié)篇三
__年5月19日，我非常榮幸滿懷信心、心潮澎湃地來到了__鎮(zhèn)__村，開始了為期半年的基層實(shí)踐鍛煉生活。在這期間，我及時(shí)轉(zhuǎn)變角色，積極與村干部群眾交朋友，很好地融入到了這個(gè)大家庭中。村書記及其他村干部都給了我無微不至的關(guān)懷和幫助，所以我很快就適應(yīng)了這里的工作和生活。
我時(shí)刻保持一種謙虛的態(tài)度，努力工作、勤于學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)以及在工作中積累的經(jīng)驗(yàn)，積極為基層出力獻(xiàn)策，充分抓住能夠了解農(nóng)村、認(rèn)識(shí)農(nóng)村、鍛煉自己的機(jī)會(huì)。總之，這半年收獲很大，現(xiàn)將自己的在農(nóng)村鍛煉期間的工作、學(xué)習(xí)、收獲和體會(huì)等情況總結(jié)如下：
一、珍惜機(jī)會(huì)努力工作、在實(shí)踐中接受鍛煉。
半年的村書記助理生活，真的不是幾句話可以說得清的，幾張紙可以寫得完的。過去的每一件事情，都?xì)v歷在目。在工作中，我充分發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)以及在工作中積累的經(jīng)驗(yàn)，積極為村出力獻(xiàn)策，自己也得到了程度的鍛煉。
第一，堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)毫不松懈。__黨委是一個(gè)非常注重理論學(xué)習(xí)的單位，村書記對(duì)上級(jí)政策、文件精神的理解、把握能力都非常強(qiáng)，他不但要求自己要學(xué)習(xí)吃透，還要求班子其他成員也必須做到。
我作為書記助理，每個(gè)月都參加村黨委班子學(xué)習(xí)、村兩委班子聯(lián)席會(huì)、黨員黨日活動(dòng)等等，和全村黨員、干部一起學(xué)習(xí)討論上級(jí)決策部署及有關(guān)文件精神，不斷用新理論武裝頭腦。同時(shí)，我還注重自學(xué)，包括通過上網(wǎng)、看新聞、看報(bào)紙等渠道了解國(guó)內(nèi)國(guó)際形勢(shì);通過閱讀書籍來增強(qiáng)自己的理論修養(yǎng)，這期間我閱讀了《羅斯福傳》、《毛澤東》、《他改變了中國(guó)—江澤民傳》等人物傳記。
第二，全程負(fù)責(zé)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)參觀接待工作。__投資3000多萬元建設(shè)的智能溫室是集名特優(yōu)新品種種植、高新農(nóng)業(yè)科技示范和觀光旅游為一體現(xiàn)代農(nóng)業(yè)杰作。自全市推動(dòng)設(shè)施農(nóng)業(yè)建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在我區(qū)召開以后，這里就吸引了全國(guó)各地乃至國(guó)外的考察團(tuán)來此參觀視察，其中也有好多中央領(lǐng)導(dǎo)。
這半年我參與的接待工作，大大小小累計(jì)共有百余次，有的時(shí)候一天就得接待五、六個(gè)考察團(tuán)參觀。由于經(jīng)常參與接待、接觸智能溫室，我從對(duì)設(shè)施農(nóng)業(yè)的一無所知的門外漢，到現(xiàn)在成了一名一口氣能給參觀者講上半個(gè)鐘頭的“導(dǎo)游”，大大豐富了我對(duì)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的理解。為了使接待工作更上水平，我還協(xié)助村里整理了一套解說詞，期間我還到中北鎮(zhèn)熱帶植物觀光園學(xué)習(xí)專業(yè)導(dǎo)游的解說語言，使我們的解說水平得到不斷改進(jìn)和提高。
第三，為打造__旅游品牌貢獻(xiàn)力量。__目前已經(jīng)建設(shè)了20160㎡智能溫室、1000畝垂釣園、1000畝采摘園和1000畝二代日光溫室，為了提高這個(gè)景區(qū)的知名度，我配合村里做了一系列的宣傳報(bào)道工作。一是參與制作了__園的宣傳冊(cè)，經(jīng)過幾輪的修改已經(jīng)基本定稿，但由于村整體規(guī)劃的調(diào)整，這個(gè)宣傳冊(cè)沒有批量印刷;二是配合天津電視臺(tái)錄制了《__園專題片》，將于11月下旬在公共頻道晚九點(diǎn)時(shí)段連續(xù)播放一周;三是積極參與天津市100個(gè)旅游村建設(shè)工作，通過我們?nèi)w籌備小組人員的努力，__村的特色點(diǎn)建設(shè)得到了專家組的高度認(rèn)可，并順利通過了驗(yàn)收;四是積極參與市文化局、旅游局和天津電視臺(tái)聯(lián)合組織的“尋找美麗鄉(xiāng)村”評(píng)選活動(dòng)，這次評(píng)選采用短信、網(wǎng)絡(luò)和專家投票的方式進(jìn)行。
我作為村評(píng)選工作小組成員，積極組織村、廠干部職工參與我村的評(píng)選，并利用自己大學(xué)時(shí)計(jì)算機(jī)專業(yè)特長(zhǎng)，為網(wǎng)絡(luò)投票給予技術(shù)支持，最終我們?cè)?0個(gè)候選村中脫穎而出(一共評(píng)出10個(gè)美麗鄉(xiāng)村)。
第四，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)勇挑村里寫作重任?；仡櫚肽?，已經(jīng)為村莊撰寫了多種材料。迄今為止，比較引人注目的有以下幾個(gè)。一是起草了《__村創(chuàng)建全國(guó)精神文明先進(jìn)單位申報(bào)材料》，這個(gè)材料從鎮(zhèn)里到區(qū)里都比較重視，全區(qū)只有兩個(gè)名額。我通過了解村最近幾年精神文明建設(shè)的情況，翻閱了一些材料，查找了網(wǎng)上的相關(guān)素材，連續(xù)奮斗幾天終于完稿，最后得到了鎮(zhèn)、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。
六是協(xié)助村里起草了《__上半年工作報(bào)告和下半年工作計(jì)劃》，打破了村里原有工作報(bào)告的結(jié)構(gòu)，使之更具有條理性和說明性。除此之外我還寫了高書記參加座談會(huì)的兩個(gè)發(fā)言提綱、改革開放三十年的訪談和村實(shí)行村務(wù)公開、民主管理等幾個(gè)小材料。
第五，積極投身村重點(diǎn)工程建設(shè)。一是參與村遠(yuǎn)程教育活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)。__村是區(qū)重點(diǎn)建設(shè)的兩個(gè)遠(yuǎn)程教育點(diǎn)之一，村領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這項(xiàng)工作非常重視。為了把這項(xiàng)工程做好，村黨委決定重新裝修原冷食廠閑置的辦公樓作為遠(yuǎn)教活動(dòng)場(chǎng)所。
在我去村里鍛煉之前，這項(xiàng)工程還沒有開始，我去了以后，村領(lǐng)導(dǎo)把這項(xiàng)工作交給了我和村里主管黨務(wù)的委員。整個(gè)建設(shè)過程從整地面、換窗戶、粉刷屋子開始，到最后安裝投影儀、組裝電腦、接通網(wǎng)絡(luò)及視頻信號(hào)正式投入使用，都凝聚著我的辛勤汗水，當(dāng)市委組織部領(lǐng)導(dǎo)檢查建設(shè)成果時(shí)表示了非常滿意，當(dāng)全村黨員干部群眾能夠在這里學(xué)習(xí)開會(huì)時(shí)，我感到了一分耕耘一分收獲的喜悅。
二是參與村農(nóng)戶建二代日光溫室工作。按照加快設(shè)施農(nóng)業(yè)建設(shè)步伐，改善農(nóng)戶的種植條件，提高農(nóng)作物產(chǎn)量和品質(zhì)，從而提高農(nóng)民收入的目的，村里決定建設(shè)1000畝二代以上日光溫室。其做法是將農(nóng)戶原有的大棚拆除，然后在原地翻新，因?yàn)橛惺袇^(qū)的政策，在加上村里的補(bǔ)助，可以為每個(gè)農(nóng)戶減少一半以上的建設(shè)費(fèi)用，確實(shí)是機(jī)會(huì)難得。但還有一部分農(nóng)戶不贊成。
提出自己的想法。期間我跟隨村里到楊柳青果蔬博覽園、張家窩花卉基地、北京的觀光農(nóng)業(yè)示范園參觀學(xué)習(xí)。十一國(guó)慶節(jié)過后，我和其他三名同志組成一個(gè)團(tuán)隊(duì)去廣東省佛山市順德區(qū)陳村鎮(zhèn)購(gòu)買南方果樹，以補(bǔ)充調(diào)整智能溫室的南果北種區(qū)，為__智能溫室發(fā)展貢獻(xiàn)了一點(diǎn)微薄之力。
第六，圓滿完成組織部交給的各項(xiàng)任務(wù)。作為組織部的干部參加這次實(shí)踐鍛煉活動(dòng)，我意識(shí)到要比別人更加認(rèn)真、負(fù)責(zé)地對(duì)待這次來之不易的機(jī)會(huì)。全身心投入到基層工作中，勤于思考、注重總結(jié)，為組織部領(lǐng)導(dǎo)提供可靠的參考資料。
基層鍛煉期間，我參加了組織部組織的下派干部座談會(huì)、大學(xué)生村官培訓(xùn)座談會(huì)、區(qū)組工干部培訓(xùn)班等工作，為部領(lǐng)導(dǎo)決策提供了一些有參考價(jià)值的建議;給大學(xué)生村官講解了如何轉(zhuǎn)變角色，快速融入農(nóng)村工作;和全區(qū)廣大組工干部共同探討學(xué)習(xí)了發(fā)展黨員程序。除此之外，我還參加了張家窩、__、王穩(wěn)莊三個(gè)鎮(zhèn)的黨務(wù)干部培訓(xùn)班，給他們講了如何規(guī)范發(fā)展黨員程序。這些工作不僅充實(shí)了我在農(nóng)村的實(shí)踐鍛煉生活，而且培養(yǎng)了自己學(xué)習(xí)，總結(jié)，提高的能力。
二、取得的主要收獲。
半年的農(nóng)村工作經(jīng)歷填補(bǔ)了我頭腦中的空白，使我開闊了眼界，打開了工作思路，這個(gè)大舞臺(tái)確實(shí)是個(gè)鍛煉人、磨煉人的地方。憶往昔，崢嶸歲月稠?；貞浧饋?，這段時(shí)光令人難以忘懷，通過鎮(zhèn)、村領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助，我的收獲頗豐：
一是改變了我對(duì)農(nóng)村的認(rèn)識(shí)。通過一起工作學(xué)習(xí)，我對(duì)農(nóng)村及農(nóng)村工作，有了一定的了解，改變了以前對(duì)農(nóng)村的膚淺認(rèn)識(shí)。一個(gè)農(nóng)村就是一個(gè)小社會(huì)，麻雀雖小五臟俱全。農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)和黨的建設(shè)一個(gè)也不能少，精神文明與物質(zhì)文明也要同步發(fā)展。
沒有農(nóng)村的現(xiàn)代化,就沒有整個(gè)國(guó)家的現(xiàn)代化，只有建設(shè)好社會(huì)主義新農(nóng)村,才能實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)。以前我心目中的農(nóng)村就像一個(gè)大市場(chǎng)，農(nóng)民就像市場(chǎng)里的小販，村干部就像是市場(chǎng)管理員，農(nóng)民干自己的買賣，村干部拿點(diǎn)工資維持一下市場(chǎng)秩序。
現(xiàn)在我的認(rèn)識(shí)逐步提高，我認(rèn)識(shí)到了新農(nóng)村建設(shè)的重要性;理解了一個(gè)好班子、一個(gè)好帶頭人對(duì)一個(gè)村的意義;見識(shí)到了如今村干部的理論水平和實(shí)踐能力有的也相當(dāng)高;同時(shí)認(rèn)識(shí)到了農(nóng)村工作的內(nèi)容復(fù)雜、任務(wù)艱巨，每個(gè)村有每個(gè)村的特點(diǎn)，每個(gè)村的情況、處理問題的方法也不盡相同。通過對(duì)農(nóng)村工作及村干部的了解，使我對(duì)農(nóng)村有了新的、客觀的認(rèn)識(shí)。
現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和觀光旅游農(nóng)業(yè)，把傳統(tǒng)的一產(chǎn)直接向三產(chǎn)跳躍;第一次親眼看到了長(zhǎng)在空中的紅薯和能長(zhǎng)三四百斤的大南瓜;第一次能夠認(rèn)出四十多種名特優(yōu)新蔬菜品種和六十多種南方樹木;第一次把關(guān)注“三農(nóng)”問題放在了自己的心間，在這里我有著數(shù)不清的第一次。
雖然我也出生在農(nóng)村，但對(duì)現(xiàn)在的農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民問題了解的很少，關(guān)心的也很少，通過這次基層鍛煉，豐富了我的見識(shí)，增加了我的知識(shí)儲(chǔ)備，提高了我對(duì)“三農(nóng)”問題的認(rèn)識(shí)和理解。
三是拓寬了處理問題的思路。通過這次下村鍛煉，我發(fā)現(xiàn)農(nóng)村工作不像機(jī)關(guān)工作那么謹(jǐn)小慎微，他們解決問題的思路、辦法有時(shí)候很靈活很奏效。在村鍛煉的半年里，我非常愿意和村干部們共同探討問題、互相學(xué)習(xí)借鑒一些好的工作方法和經(jīng)驗(yàn)，找到了與他們之間的共同語言。
在和他們交流過程中，了解了他們對(duì)事物的想法、看問題的角度、處理問題的辦法，這些看似平常的溝通與交流，讓我們彼此之間都發(fā)生著很多思想上的轉(zhuǎn)變，彼此間收獲良多。半年里，我多次參加村班子討論村里大事的專項(xiàng)工作會(huì)議，認(rèn)真傾聽他們的談話內(nèi)容，并盡可能參與其中進(jìn)行討論。這使我的工作思路更加寬闊、想問題辦事情的思路更靈活。
四是增強(qiáng)了對(duì)工作實(shí)用性的把握。在村里的工作更加務(wù)實(shí)，很多都是直接觸及老百姓的實(shí)際利益。比如自來水管網(wǎng)入戶改造工程、修公路建路燈工作、創(chuàng)衛(wèi)工作、發(fā)放糧食補(bǔ)貼工作等等都直接反映了廣大人民的根本利益，這就是工作，一切為了人民，全心全意為人民服務(wù)。
聯(lián)系到我們的黨建工作，一定要找到抓手體現(xiàn)實(shí)用性，否則就會(huì)流于形式。鍛煉期間，通過與村里共同起草了幾個(gè)材料，讓我更加清楚的認(rèn)識(shí)到材料的形式與內(nèi)容的關(guān)系。如果一篇材料沒有實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容，形式再花哨，再講究也只是一紙空談，必須賦予它豐富的內(nèi)容，使之成為具有實(shí)用性的東西，才會(huì)產(chǎn)生價(jià)值，現(xiàn)在我工作中對(duì)客觀事物、實(shí)際問題的把握能力比原來有所加強(qiáng)。
三、幾點(diǎn)體會(huì)。
區(qū)委組織部這次下派年輕干部到基層鍛煉，我認(rèn)為可以達(dá)到磨煉意志、積累經(jīng)驗(yàn)、增長(zhǎng)才干的目的，我在其中也是收獲不少、感慨不少，有幾點(diǎn)體會(huì)：
一是能夠到農(nóng)村鍛煉感到非常幸運(yùn)。這次基層鍛煉能夠被選派到__鎮(zhèn)__村，我感到非常幸運(yùn)。今年，我區(qū)啟動(dòng)了__5萬畝都市型現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范園區(qū)建設(shè)工程，以此帶動(dòng)全區(qū)設(shè)施農(nóng)業(yè)發(fā)展，__正是全區(qū)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范區(qū)里的設(shè)施農(nóng)業(yè)核心區(qū)。
在中央把“三農(nóng)”問題放在重中之重的戰(zhàn)略背景下，在全市推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化發(fā)展，加快社會(huì)主義新農(nóng)村的歷史環(huán)境下，在我區(qū)5萬畝都市型現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)的形勢(shì)下，我又被選派到大力發(fā)揮設(shè)施農(nóng)業(yè)的__村，我感到機(jī)會(huì)十分難得。通過在這里親身參與村里的各項(xiàng)建設(shè)，使我對(duì)社會(huì)主義新農(nóng)村有了更深層次的認(rèn)識(shí)和理解。
二是必須讓農(nóng)民充分發(fā)揮自主性與創(chuàng)造性。廣大農(nóng)民和農(nóng)村干部是新農(nóng)村的主體,而農(nóng)民的目光又相對(duì)來說看得比較短，只注重眼前的利益。有些農(nóng)民不愿接受新事物，還存在“孩子老婆熱炕頭”的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)思想，貪圖安逸、不思進(jìn)取。農(nóng)村要想實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，首先要從思想上堅(jiān)決根除這些小富即安、不求上進(jìn)的想法，讓廣大農(nóng)民自發(fā)的奔著小康生活?yuàn)^斗，從而不斷縮小城市與農(nóng)村的差距,實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展。
三是要解決留村農(nóng)民的就業(yè)問題。我國(guó)十三億人口有九億在農(nóng)村，在這九億農(nóng)民中通過考大學(xué)走向城市的只占一小部分，還有一部分農(nóng)民為養(yǎng)家糊口離鄉(xiāng)背井到外地打工掙錢，還有一大部分在留在農(nóng)村，這部分人當(dāng)中有很多屬于勞動(dòng)力范疇，但卻沒有像樣的工作可干。
他們的文化比較低的，沒有技術(shù)、沒有資金、沒有致富路子，還有一些傳統(tǒng)觀念中的婦女同志，在家里看孩子、做家務(wù)。這些人的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于城市里沒有工作的人數(shù)，他們也是制約農(nóng)村發(fā)展的阻力之一。所以，在農(nóng)村如何創(chuàng)造出更多的就業(yè)崗位使這些人都有班上，是縮小城鄉(xiāng)收入差距的一個(gè)重要途徑。
四是無論干什么事都要有超前的意識(shí)能力?？磫栴}的角度不同，就會(huì)產(chǎn)生不同的效果，作為一名決策者或者稱為決策的參謀者眼光一定要看得長(zhǎng)遠(yuǎn)，不能鼠目寸光、投鼠忌器，那樣什么事也做不成。
桐勝書記的眼光非常超前，他經(jīng)常跟我們說，“等大家都醒過盹了，等一般的老百姓都認(rèn)可了，那時(shí)候就已經(jīng)晚了，作為一名村干部、，必須有超前的眼光?！爆F(xiàn)在全市上下正在深入開展的科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，同樣要求我們要突破固有模式和思維定勢(shì)的束縛，進(jìn)一步解放思想、更新觀念，用科學(xué)的、超前的舉措開創(chuàng)工作新局面。
五是體會(huì)到了依靠群眾的重大意義。一切為了群眾、一切依靠群眾，從群眾中來、到群眾中去的群眾路線，是中國(guó)共產(chǎn)黨長(zhǎng)期革命和建設(shè)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，是毛澤東思想的基本方面之一。我在__村鍛煉期間深深地理解為什么必須僅僅依靠人民群眾，因?yàn)橹挥幸揽咳罕姷牧α?，我們的事業(yè)才能不斷取得勝利。
今年年底之前，__要建設(shè)1000畝二代以上日光溫室大棚，如果能夠得到廣大農(nóng)戶一致?lián)碜o(hù)，這項(xiàng)工作很容易;如果農(nóng)戶不擁護(hù)，那么推進(jìn)這項(xiàng)工作就算明年也完成不了。所以，在全黨深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)上，胡錦濤再次強(qiáng)調(diào)了“必須僅僅依靠人民群眾”。我通過半年的基層鍛煉，也更加明白了依靠人民群眾的重大意義。
校長(zhǎng)掛職個(gè)人工作總結(jié)篇四
按照管理局黨委安排，我于__年x月從勝利__到局黨委__掛職任__副科長(zhǎng)。一年來，我十分珍惜這次掛職鍛煉的機(jī)會(huì)，從嚴(yán)要求自我，擺正心態(tài)，虛心學(xué)習(xí)，勤奮工作，努力實(shí)踐，做到出真招、用真心、付真情，較好地完成了掛職任務(wù)，豐富了知識(shí)，拓寬了視野，鍛煉了才干，提升了自我的工作水平。
一、珍惜機(jī)遇，刻苦學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中豐富知識(shí)、提高素質(zhì)。
干部掛職是局黨委加快年輕干部培養(yǎng)鍛煉，促進(jìn)油田干部隊(duì)伍建設(shè)的重要舉措。我作為二級(jí)單位的機(jī)關(guān)干部，能到管理局機(jī)關(guān)掛職鍛煉，充分體現(xiàn)了局黨委對(duì)青年干部的關(guān)心和愛護(hù)，對(duì)我個(gè)人而言，是人生中一次難得的歷練。所以，從掛職第一天起，我就把學(xué)習(xí)知識(shí)、提高素質(zhì)、增長(zhǎng)才干作為自我掛職的目的，抓住一切機(jī)會(huì)，虛心學(xué)習(xí)，盡快融入到掛職單位的各項(xiàng)工作中去。
局黨委__部是油田的主要職能處室，其業(yè)務(wù)涉及資料不單純是思想政治和文字寫作工作，也需要了解和掌握油田勘探開發(fā)、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、企業(yè)改革等多方面、多學(xué)科專業(yè)知識(shí)。為盡快進(jìn)入主角，提高學(xué)習(xí)效果，除了要求自我珍惜有限的掛職時(shí)間，勤奮努力外，我還緊密結(jié)合崗位工作和個(gè)人實(shí)際，注重積累，不斷總結(jié)，做到“勤動(dòng)手、勤動(dòng)口、勤動(dòng)腦、勤交流”。“勤動(dòng)手”就是經(jīng)常做學(xué)習(xí)筆記。不管是部里組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，還是平時(shí)工作中同事們談?wù)摰男滤悸?、新觀點(diǎn)，我都一一記在自我的筆記本上，慢慢體會(huì)，仔細(xì)琢磨。有時(shí)在網(wǎng)上或報(bào)刊上看到一些專業(yè)性的文章，凡事對(duì)自我學(xué)習(xí)提高有用的，我都不失時(shí)機(jī)地復(fù)印或剪貼下來做成簡(jiǎn)報(bào)。一年下來，自我積累了一大筆文字財(cái)富，對(duì)原先未曾接觸過的油田勘探開發(fā)等主要生產(chǎn)方面的專業(yè)知識(shí)也有了較深的了解。“勤動(dòng)口”就是勤學(xué)好問。我是學(xué)理工科的，雖然做了多年的政工工作，但到宣傳部掛職對(duì)我還是一種考驗(yàn)。所以，凡遇到不明白的問題我就虛心向領(lǐng)導(dǎo)和同事們請(qǐng)教，直到弄清楚為止。小到用詞修飾，大到文章布局結(jié)構(gòu)等，都得到過領(lǐng)導(dǎo)和同事的指教?！扒趧?dòng)腦”就是多思考，多琢磨。不管是理解領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)，還是與同事討論問題，凡事都要多思考，做到周密細(xì)致，舉輕若重。“勤交流”就是多與領(lǐng)導(dǎo)、同事溝通。我除了不斷向周圍的領(lǐng)導(dǎo)、同事學(xué)習(xí)外，還經(jīng)常向一同掛職的同志們學(xué)習(xí)，經(jīng)過參加小組座談、個(gè)別交流和到基層調(diào)研，豐富了知識(shí)，加深了友誼。一年來，自我對(duì)油田面臨的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和企業(yè)改革的重任理解更加深刻，我深深地體味到：作為油田的一名青年干部，必須進(jìn)一步增強(qiáng)職責(zé)感和使命感，自覺加壓，進(jìn)取投身于油田的改革中去，經(jīng)過刻苦學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)知識(shí)，迎接挑戰(zhàn)。
二、擺正心態(tài)，努力工作，在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)、增長(zhǎng)才干。
管理局機(jī)關(guān)工作標(biāo)準(zhǔn)高，要求嚴(yán)，不能有絲毫的懈怠。掛職過程中，我經(jīng)常告誡自我，要淡化掛職身份，拋棄“臨時(shí)工”思想，也不能把掛職鍛煉當(dāng)成鍍金，要擺正心態(tài)，始終以一個(gè)普通工作人員的身份和甘當(dāng)小學(xué)生的心態(tài)投入到新的工作中去。按照油田干部掛職會(huì)議“掛實(shí)職，干實(shí)活”的要求，嚴(yán)格要求自我，做到“出真招，用真心，付真情”，努力干成一些事情。
有了這種思想準(zhǔn)備，很快就消除了機(jī)關(guān)工作的神秘感和縮手縮腳的感覺，全身心地投入到宣傳部的各項(xiàng)工作中去。一方面，時(shí)刻提醒并要求自我堅(jiān)決服從工作安排，對(duì)于各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交辦的事情，就是再小的事情也要全力以赴，確保及時(shí)、高質(zhì)量地完成;另一方面，堅(jiān)持原則，量力而行，對(duì)于自我有疑惑的事情，及時(shí)與領(lǐng)導(dǎo)交換意見，而后按照要求認(rèn)真辦理。由于自我思想認(rèn)識(shí)到位、工作扎實(shí)細(xì)致，得到了部領(lǐng)導(dǎo)和科室領(lǐng)導(dǎo)的高度信任，經(jīng)常安排我做一些獨(dú)立性比較強(qiáng)的工作。一是高質(zhì)量地完成了一些文字材料。編寫《企業(yè)文化建設(shè)年活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)》5期，《形勢(shì)任務(wù)教育材料》3期，上報(bào)山東省委宣傳部信息4篇，起草、整理了宣傳部20__年上半年總結(jié)和下半年打算，完成了油田西部工作會(huì)議部分典型材料的撰寫工作，整理了中石化高級(jí)副總裁牟書令和副總裁王志剛在中石化“五項(xiàng)勞動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)”總結(jié)表彰會(huì)上的講話材料，起草了油田迎接中石化股份有限公司星級(jí)泵站檢查驗(yàn)收匯報(bào)材料和油田基層建設(shè)檢查驗(yàn)收?qǐng)?bào)告等。二是參與了油田一些重大活動(dòng)。先后參與完成了油田第六屆“精品工程”作品的征集、專業(yè)組初評(píng)、評(píng)委會(huì)評(píng)審和總結(jié)表彰及上報(bào)省“精品工程”評(píng)委會(huì)作品的推薦工作，油田迎接20__年度中石化紅旗采油廠、星級(jí)站庫(kù)驗(yàn)收評(píng)比的預(yù)驗(yàn)收工作，油田“10;27”灘海探井通井路交通事故搜救和處理工作，管理局暨有限公司20__年度基層建設(shè)檢查驗(yàn)收工作，油田勘探開發(fā)建設(shè)40年慶祝活動(dòng)的協(xié)調(diào)運(yùn)行和“談發(fā)展、說變化——我看勝利40年征文”活動(dòng)等。在所做和參與的各項(xiàng)工作中，都得到了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的一致好評(píng)。掛職期間，被評(píng)為油田杰出黨務(wù)政工人才、油田優(yōu)秀基層建設(shè)先進(jìn)工作者等榮譽(yù)稱號(hào)。
在__部一年的掛職鍛煉，我的文字寫作本事、大局意識(shí)等方面得到了很大程度的提高。特別是經(jīng)過形勢(shì)任務(wù)教育材料的編寫，對(duì)油田面臨和職工關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題有了較為清晰的認(rèn)識(shí)，對(duì)油田領(lǐng)導(dǎo)處理這些問題思路和整個(gè)油田的情景有了較為全面的了解，視野寬了，思路廣了，視角變了，培養(yǎng)了大局意識(shí)，增強(qiáng)了大局觀念。
三、潛心體會(huì)，真情體驗(yàn)，在交流中錘煉作風(fēng)、增進(jìn)友誼。
在__部掛職的一年中，體會(huì)最深的是領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我的親切關(guān)懷和熱情幫忙，同事之間的融洽關(guān)系，工作上的相互補(bǔ)位，即便自我在工作中出現(xiàn)失誤，領(lǐng)導(dǎo)和同事們也都是經(jīng)過講道理和實(shí)際工作實(shí)例使自我認(rèn)識(shí)到不足，很少有不講情面的批評(píng)，這使我感到基層與機(jī)關(guān)的差距。所以，我僅有潛心體會(huì)，真情體驗(yàn)，在實(shí)際工作和交流中用真心、付真情，從領(lǐng)導(dǎo)和同事們的言行中汲取營(yíng)養(yǎng)，回應(yīng)他們，錘煉作風(fēng)。
__部擔(dān)負(fù)著很多的文字材料任務(wù)和理論研究工作，工作枯燥辛苦，人所共知，加班加點(diǎn)是家常便飯，部領(lǐng)導(dǎo)和同志們一齊加班經(jīng)常見到，有時(shí)為一個(gè)材料徹夜不眠也不少見，并且部領(lǐng)導(dǎo)對(duì)每一位同志的情景都比較了解，關(guān)心他們每個(gè)人的工作、生活和家庭，幫忙解決實(shí)際困難。這就是他們愛崗敬業(yè)的精神和忠于職守的職責(zé)感，這就是他們營(yíng)造的親情般的文化氛圍，正是這種精神、職責(zé)感和人本思想時(shí)刻激勵(lì)著我去工作，努力工作。當(dāng)時(shí)，油田正籌備召開西部工作會(huì)議，我負(fù)責(zé)三個(gè)典型材料，為了不耽誤工作，我在辦理完母親喪事的第二天，就趕回了東營(yíng)，投入到緊張的工作中，按時(shí)完成了材料撰寫工作。期間，領(lǐng)導(dǎo)和同事們多次安慰我，使我感受到真摯的情誼。一年來，經(jīng)過與__部領(lǐng)導(dǎo)和同事們的共同工作，經(jīng)過與局機(jī)關(guān)處室的交流與溝通，使自我鍛煉了作風(fēng)，經(jīng)受了考驗(yàn)，磨練了意志，增強(qiáng)了自信心，這些將促使我敢于應(yīng)對(duì)今后工作中的任何困難和挑戰(zhàn)，去爭(zhēng)取更大的成績(jī)。
一年的掛職生活時(shí)間雖短，卻給我的人生旅途涂上了濃墨重彩的一筆，對(duì)我今后的工作和生活將起到巨大的推動(dòng)作用。一年中，我付出了辛勞，收獲了友誼，鍛煉了意志，激發(fā)了信心，這些將使我終生受益。衷心感激局黨委給我供給這次機(jī)會(huì)，這既是對(duì)我的器重，也是對(duì)我的鼓勵(lì)，我決心在今后的工作中，更加努力學(xué)習(xí)，更加扎實(shí)工作，用實(shí)際行動(dòng)和更大的工作業(yè)績(jī)回報(bào)黨組織的關(guān)心和培養(yǎng)、回報(bào)局機(jī)關(guān)處室領(lǐng)導(dǎo)及同志們的深情和厚愛。
校長(zhǎng)掛職個(gè)人工作總結(jié)篇五
根據(jù)組織安排，我于20__年3月選派到財(cái)政部駐湖南財(cái)政監(jiān)察專員辦事處掛職鍛煉，一年多來，自我始終珍惜機(jī)遇，認(rèn)真學(xué)習(xí)，進(jìn)取工作，深入思考。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，得到了較為全面的學(xué)習(xí)和鍛煉，在政策理論水平，業(yè)務(wù)本事、組織協(xié)調(diào)本事、宏觀思維方式等方面都得到極大提升，現(xiàn)將一年多來的掛職情景總結(jié)如下：
一、工作和學(xué)習(xí)情景。
(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)全面提高綜合素質(zhì)。
掛職學(xué)習(xí)是鍛煉干部、提高素質(zhì)的有效方式，是取真經(jīng)，學(xué)本領(lǐng)的難得機(jī)遇，我倍加珍惜，把這次掛職學(xué)習(xí)定位為我人生旅途中的“加油站”、“充電器”，切實(shí)經(jīng)過掛職學(xué)習(xí)，到達(dá)拓寬視野，開闊思路，增強(qiáng)本領(lǐng)，提高素質(zhì)的目的。
首先樹立目標(biāo)，主動(dòng)適應(yīng)。剛來專員辦時(shí)，我們局長(zhǎng)曾送我八個(gè)字“謙虛謹(jǐn)慎，少說多做”，帶著組織的囑咐和期望，我迅速進(jìn)入主角，融入專員辦的團(tuán)體中，并給自我樹立三大目標(biāo)，一是要改掉陋習(xí)，消除惰性思想，改正粗心毛病;二是要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高業(yè)務(wù)水平;三是要樹立形象，留下良好印象，結(jié)下深厚友誼。
其次主動(dòng)學(xué)習(xí)，不斷提高。一是學(xué)習(xí)政策理論知識(shí)，關(guān)心國(guó)家政策及方針，定期瀏覽財(cái)政部網(wǎng)頁(yè)及專員辦辦公平臺(tái)，閱讀時(shí)政要聞、政策解讀、通訊材料及調(diào)研報(bào)告等，并且把理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，與個(gè)人思考相結(jié)合。二是鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)。專員辦的工作，涉及面廣，政策性強(qiáng)，要求高。必須具備扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，必須準(zhǔn)確掌握國(guó)家的政策法規(guī)，在工作中我不斷經(jīng)過“學(xué)、聽、看、想”來提高業(yè)務(wù)水平，即開展每項(xiàng)檢查前，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的政策法規(guī)和工作流程;檢查過程中，認(rèn)真聽取領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)意見，細(xì)心察看領(lǐng)導(dǎo)的工作方法;檢查結(jié)束后及時(shí)思考，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)。三是積極參加各種活動(dòng)。只要有鍛煉展示的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，就抓住機(jī)遇，主動(dòng)參與，20__年專員辦開展三期道德講堂活動(dòng)，我兩期作為一處代表發(fā)言，每月的讀書交流會(huì)，只要是沒外出檢查，都積極參與、進(jìn)取發(fā)言，同時(shí)不忘積極參加我縣財(cái)政局組織的活動(dòng)，比如參加我縣財(cái)政系統(tǒng)開展的“好作風(fēng)建設(shè)年”演講比賽，并獲二等獎(jiǎng)。
再次是善于思考，吸取經(jīng)驗(yàn)。學(xué)而不思則罔，我充分認(rèn)識(shí)思考的重要性，注重學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合，養(yǎng)成邊學(xué)習(xí)邊思考的習(xí)慣，不斷帶著問題學(xué)習(xí)、結(jié)合實(shí)際工作學(xué)習(xí)，經(jīng)過對(duì)問題的思考深化對(duì)知識(shí)的理解。每參加一項(xiàng)檢查，我都力求從表象去抓住問題的本質(zhì)，結(jié)合當(dāng)前的大環(huán)境去剖析其存在的原因和后果，并且不斷總結(jié)，不斷汲取。
(二)進(jìn)取工作大力發(fā)揚(yáng)務(wù)實(shí)作風(fēng)。
以“到位不越位，掛職不失職，幫忙不添亂，實(shí)干不作秀”為掛職原則，以務(wù)實(shí)精干的工作作風(fēng)樹立掛職干部形象，一年多來主要做好了以下工作：
一是做好協(xié)查員。專員辦作為財(cái)政部駐地方的監(jiān)督檢查機(jī)構(gòu)，開展監(jiān)督檢查是其工作的重心，掛職一年多來，我協(xié)同專員辦參與了中央社保資金專項(xiàng)審查、成品油調(diào)庫(kù)核查、小額貸款貼息核查，20__年度和20__年度中央非稅收入清算，企業(yè)自備電廠中央政府性基金征繳情景調(diào)研、中央非稅收入征收質(zhì)量專項(xiàng)檢查、地方政府性債務(wù)甄別核查等檢查任務(wù)。檢查過程中，我找準(zhǔn)位置，不越位，不搶位，關(guān)鍵時(shí)候能補(bǔ)位，努力工作，進(jìn)取作為，一是發(fā)揮年輕干部接收性強(qiáng)、勇于創(chuàng)新的優(yōu)點(diǎn)。有些業(yè)務(wù)自我初次接觸，我僅有“臨陣磨槍”，加班加點(diǎn)學(xué)習(xí)政策文件，翻閱以前年度相關(guān)檢查的工作底稿和工作報(bào)告進(jìn)行學(xué)習(xí)，并結(jié)合自我的長(zhǎng)處不斷探索，不斷創(chuàng)新。二是發(fā)揚(yáng)山區(qū)干部吃苦耐勞的作風(fēng)。開展檢查工作經(jīng)常是累月在外，加班加點(diǎn)也是“新常態(tài)”，我調(diào)節(jié)心態(tài)，克服困難，全身心投入工作。三是學(xué)習(xí)專員辦領(lǐng)導(dǎo)干部的“長(zhǎng)”補(bǔ)自我的“短”。專員辦的領(lǐng)導(dǎo)干部十分講究工作中的方式方法，而我相對(duì)經(jīng)驗(yàn)欠缺，所以遇到不懂的業(yè)務(wù)，我進(jìn)取主動(dòng)向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教，平時(shí)細(xì)心觀察。
二是做好聯(lián)絡(luò)員。到專員辦掛職鍛煉，不僅僅能提高掛職干部本事，也促進(jìn)了專員辦與桂陽財(cái)政聯(lián)系更加緊密，掛職期間，我認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)上級(jí)財(cái)政政策文件精神，第一時(shí)間傳達(dá)給我們桂陽財(cái)政，同時(shí)把桂陽財(cái)政的困難和具體情景及時(shí)向?qū)T辦匯報(bào)，使上下互聯(lián)互通更加高效、快捷，并進(jìn)取創(chuàng)造我們桂陽財(cái)政與專員辦交流的機(jī)會(huì)，不斷加強(qiáng)專員辦與桂陽財(cái)政的感情聯(lián)系。掛職期間，專員辦先后到我縣開展了地方政府性債務(wù)甄別核查，選派蔣濤同志到我縣正和鎮(zhèn)財(cái)政所掛職鍛煉，組織我縣正和財(cái)政所、邵陽縣三閣司財(cái)政所、長(zhǎng)沙縣干杉財(cái)政所、在長(zhǎng)沙召開鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政資金監(jiān)管會(huì)議，業(yè)務(wù)一處到我縣開展支部聯(lián)基層活動(dòng)，并不辭辛勞到我所在的光明鄉(xiāng)，通報(bào)我在專員辦的掛職情景等活動(dòng)，每一次我都認(rèn)真當(dāng)好聯(lián)絡(luò)員，做好溝通協(xié)調(diào)工作，在專員辦與桂陽財(cái)政間，充分發(fā)揮了橋梁和紐帶作用。
(三)遵守紀(jì)律努力塑造廉潔形象。
掛職作為一種特殊身份，時(shí)刻不能忘記自我代表的不僅僅是個(gè)人形象，更是代表原單位的整體形象，身負(fù)著組織的使命、厚望和期待。所以，我對(duì)自我高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，無論在任何情景都堅(jiān)持自省、自重、自勵(lì)、慎獨(dú)，時(shí)時(shí)處處經(jīng)得起各種誘惑和考驗(yàn)，守住法紀(jì)和道德品行底線，切實(shí)樹好形象，展示形象。一年多來在工作紀(jì)律方面，嚴(yán)于律己，遵守掛職紀(jì)律，做到了服從安排、保守秘密、按時(shí)上下班，特殊情景離崗經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，不參加違法違紀(jì)活動(dòng)等。在廉政方面，嚴(yán)格遵守黨風(fēng)廉政建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)定，耐得住艱苦、抗得住誘惑、抵得住人情、管得住小節(jié)，外出檢查只在食堂用餐，中餐一律不飲酒，不理解贈(zèng)送和宴請(qǐng)，在細(xì)節(jié)中落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定，切實(shí)樹立掛職干部廉政形象。
二、感悟。
(一)僅有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能與時(shí)俱進(jìn)。
掛職一年多來，感受最深的是專員辦濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，這種學(xué)習(xí)氛圍，一是體此刻領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)學(xué)習(xí)的高度自覺性。專員辦各項(xiàng)工作緊張、繁忙，但每個(gè)人都不忘學(xué)習(xí)，充分利用每一點(diǎn)時(shí)間空隙。工作之余有的繼續(xù)深造讀研讀博，有的繼續(xù)參加中央機(jī)關(guān)公務(wù)員考試，前任副專員胡孝輝同志長(zhǎng)年堅(jiān)持寫學(xué)習(xí)筆記的佳話廣為流傳。這種學(xué)習(xí)的高度自覺性來源于個(gè)人對(duì)知識(shí)的渴望，來源于專員辦工作的需要，也是來源于全辦同志你追我趕的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。二是體此刻單位開展學(xué)習(xí)活動(dòng)豐富多彩。專員辦是一個(gè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)，各種學(xué)習(xí)活動(dòng)豐富多彩，每月有“讀書交流會(huì)”，每季有“道德講堂”，每年有“集中學(xué)習(xí)”，善于以活動(dòng)為平臺(tái)，鼓勵(lì)領(lǐng)導(dǎo)干部在活動(dòng)中發(fā)揮主觀能動(dòng)性，善于經(jīng)過豐富多彩的活動(dòng)營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。置身這樣的學(xué)習(xí)氛圍中，對(duì)于自感知識(shí)匱乏，本事欠缺的我，絲毫不敢懈怠，僅有加倍努力，也更親切的感受到，當(dāng)今社會(huì)的文盲已經(jīng)不是目不識(shí)丁，僅有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)日新月異的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，才能滿足人民群眾更高的要求。
(二)僅有增強(qiáng)本領(lǐng)，才能更好的服務(wù)人民。
專員辦人才濟(jì)濟(jì)，精華云集，領(lǐng)導(dǎo)干部有“三高”，一是學(xué)歷高。大都科班出身，有些還是來自國(guó)內(nèi)頂尖學(xué)府，研究生以上學(xué)歷比比皆是。二是水平高。體此刻思維的深度、學(xué)識(shí)的厚度、和本事的高度，每個(gè)人都可為人師，有很高的調(diào)查研究本事，有好些人還是注冊(cè)會(huì)計(jì)師。三是素質(zhì)高。在政治修養(yǎng)和道德修養(yǎng)上有很高的造詣，每個(gè)人都是堂堂正正做人，清清白白為官，踏踏實(shí)實(shí)干事，對(duì)待我們基層掛職干部謙遜，熱情，不擺架子。剛來專員辦掛職的時(shí)候，與專員辦的年輕干部做橫向比較，常常會(huì)有一種自卑感和失落感，經(jīng)過比較，認(rèn)識(shí)到自我的本事不足和“本領(lǐng)恐慌”，也深刻的體會(huì)到僅有不斷增強(qiáng)本領(lǐng)，才能解決更多的矛盾，才能更好服務(wù)人民群眾。
(三)僅有勤思考善總結(jié)，才能更快成長(zhǎng)。
專員辦的領(lǐng)導(dǎo)干部在工作中不僅僅講究工作方式方法，更注重思考和總結(jié)。每個(gè)季度、半年、全年都要寫工作總結(jié)，每項(xiàng)檢查結(jié)束都要寫調(diào)研報(bào)告、檢查報(bào)告。這一切都讓我反思自我以前工作的不足，在基層工作時(shí)，更多的是貫徹落實(shí)政策，很少去思考政策本身，對(duì)自我工作中總結(jié)也不夠，經(jīng)過這一年多的掛職學(xué)習(xí)，耳濡目染專員辦領(lǐng)導(dǎo)干部在工作中是如何思考和總結(jié)，深刻的認(rèn)識(shí)到了勤思考和善總結(jié)在個(gè)人成長(zhǎng)中的重要性，拿破侖說：“不會(huì)從失敗中尋找教訓(xùn)的人，他們的成功之路是遙遠(yuǎn)的”，年輕干部要更快更好成長(zhǎng)，僅有養(yǎng)成勤思考善總結(jié)的習(xí)慣，在學(xué)習(xí)中思考，在思考中總結(jié)，在總結(jié)中提高。
三、收獲。
(一)豐富了閱歷增長(zhǎng)了才干。
掛職期間，參加專員辦專項(xiàng)檢查工作近十余項(xiàng)，經(jīng)過參與這些項(xiàng)目檢查，豐富了閱歷，開闊了視野，積累了知識(shí)，更重要的是從項(xiàng)目檢查過程中，不斷提高了水平，增長(zhǎng)了才干。一是提高了獨(dú)立思考問題的本事。充分認(rèn)識(shí)了思考的重要性，具備了必須的宏觀思維，能從整體從大局出發(fā)辯證的看待分析問題。二是進(jìn)一步提高了溝通協(xié)調(diào)本事。在處理人際關(guān)系及待人接物方面得到了很好的鍛煉。三是提高了調(diào)查研究本事，掌握了調(diào)查研究中一些實(shí)用的工作方法，比較能準(zhǔn)確的歸納總結(jié)問題，并提出解決對(duì)策，在撰寫調(diào)研報(bào)告方面也有顯著提高。
(二)收獲了友誼搭建了橋梁。
掛職鍛煉，既是一次學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì)，同時(shí)也是一次結(jié)交朋友的機(jī)會(huì)。掛職鍛煉期間，我在不越位的前提下奮發(fā)有為，樹立以人為本、和諧共贏的理念，珍惜緣份，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，與專員辦領(lǐng)導(dǎo)和同志們結(jié)下了深厚友誼。同時(shí)，專員辦與我們桂陽縣財(cái)?shù)恼?lián)系也更加密切，上下聯(lián)通的橋梁越來越牢固，越來越暢通，掛職期間，還為我所在的鄉(xiāng)鎮(zhèn)爭(zhēng)取到困難資金十五萬元。
(三)看到了不足明確了方向。
經(jīng)過一年的掛職學(xué)習(xí)，自我的政策理論水平，業(yè)務(wù)本事，溝通協(xié)調(diào)本事等都有極大提高，但與專員辦的領(lǐng)導(dǎo)比較還有很大的差距，一是學(xué)習(xí)還不夠深入。對(duì)與工作相關(guān)的政策文件看的多，但缺少深入研究，學(xué)習(xí)上不系統(tǒng)，影響了工作上深層次的指導(dǎo)。二是工作上進(jìn)取但缺少思考。雖然已經(jīng)認(rèn)識(shí)到思考的重要性，但由于在基層工作時(shí)思想的惰性養(yǎng)成了不善思考的習(xí)慣，有時(shí)還不能把思考和實(shí)際工作有效結(jié)合。這些問題的原因一方面是學(xué)習(xí)的態(tài)度還不夠堅(jiān)定，另一方面是思想觀念還需要進(jìn)一步解放。在今后的工作中，我將以專員辦的領(lǐng)導(dǎo)和同志們?yōu)榘駱?、為?biāo)桿，對(duì)照不足，不斷完善自我、提高自我。
回首在湖南專員辦掛職鍛煉的這一年，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和教導(dǎo)，同志們的交心和點(diǎn)撥都是我今后受用不盡的財(cái)富。我真誠(chéng)感激組織上給予我這樣的學(xué)習(xí)鍛煉機(jī)會(huì)，衷心感激領(lǐng)導(dǎo)和同志們對(duì)我的指導(dǎo)和幫忙。今后，我將把專員辦的工作理念、工作方法及開展檢查工作過程中其他地方學(xué)到的一些好經(jīng)驗(yàn)、好做法，運(yùn)用到基層財(cái)政工作的實(shí)踐中去，以更加昂揚(yáng)的斗志，更加飽滿的熱情投入到工作中去，為基層財(cái)政事業(yè)作出更加進(jìn)取的貢獻(xiàn)。
校長(zhǎng)掛職個(gè)人工作總結(jié)篇六
在近期掛職工作期間，相比起上半年，在重點(diǎn)工作完成方面有了很大的進(jìn)步，同時(shí)也加強(qiáng)學(xué)習(xí)了自身的不足。現(xiàn)將近期的工作匯報(bào)如下：
一、生產(chǎn)組織安排工作。
在沒有生產(chǎn)調(diào)度的協(xié)助下，我現(xiàn)在已可以獨(dú)立完成每日的生產(chǎn)工作安排及緊缺件的交付；同時(shí)晚上積極主動(dòng)值班，保障生產(chǎn)的順利運(yùn)轉(zhuǎn)。
二、質(zhì)量管理工作。
在掛職工作期間，由于西廠區(qū)質(zhì)量問題較多，在與車間領(lǐng)導(dǎo)溝通協(xié)商后，我被指派到西廠區(qū)專項(xiàng)管理質(zhì)量工作。我要求技術(shù)人員及班組長(zhǎng)加強(qiáng)了每日的`巡檢，同時(shí)我也加強(qiáng)了每日稽查的頻次。在西廠區(qū)的一個(gè)多月，質(zhì)量問題數(shù)量大幅下降。
三、現(xiàn)場(chǎng)管理工作。
在西廠區(qū)這一個(gè)多月，我組織車間調(diào)度及班組長(zhǎng)完成了地面刷漆、區(qū)域劃分定置、邊角落雜物清理、機(jī)修房頂雜物清理等工作，現(xiàn)場(chǎng)管理水平有了進(jìn)一步的提升。
四、安全環(huán)境工作。
安全環(huán)保方面，我堅(jiān)持每周二、周五下午檢查拋丸機(jī)除塵器的清理情況；每日檢查?；瘞?kù)的安全、衛(wèi)生情況。同時(shí)安排技術(shù)人員在車間培訓(xùn)學(xué)習(xí)群內(nèi)更新設(shè)備的安全操作注意事項(xiàng)，要求全體滲碳組人員學(xué)習(xí)并定期抽查學(xué)習(xí)情況，提升全體員工的安全意識(shí)。
通過后半段的掛職鍛煉，我改進(jìn)了自身很多的不足。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)自己心還不夠細(xì)膩，一些細(xì)節(jié)問題的處理方式不好；對(duì)員工的管理也不到位。
六、后期工作的改進(jìn)方向。
借鑒網(wǎng)絡(luò)及書本改善經(jīng)驗(yàn)，提升自身在細(xì)節(jié)問題處理方面的能力。同時(shí)，學(xué)習(xí)員工管理的方法和技巧，不斷提升自身的管理水平。
以上是我在掛職期間的工作內(nèi)容及總結(jié)，望領(lǐng)導(dǎo)審議給予批評(píng)指正，便于自己在以后工作中的糾正和改進(jìn)。
校長(zhǎng)掛職個(gè)人工作總結(jié)篇七
20xx年xx月x日到xx月xx日，我有幸參加了縣教體局組織的校長(zhǎng)掛職鍛煉學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過兩周的學(xué)習(xí)，受益匪淺，提高很大，為我校今后的發(fā)展拓寬了視野。
根據(jù)縣局《通知》要求，xx月2日止6日，我被分配三小，xx月9日止13日，分配到五小，受到兩校領(lǐng)導(dǎo)的熱情接待。學(xué)習(xí)了解兩校制定的詳實(shí)的實(shí)施方案。自覺遵守兩校的紀(jì)律規(guī)定，按其作息時(shí)間按時(shí)上下班，參加學(xué)校考勤，深入學(xué)校工作的方方面面，參加學(xué)校行政例會(huì)及班子例會(huì);參加全校、年級(jí)組(學(xué)科組)、班級(jí)等各項(xiàng)活動(dòng);參觀了學(xué)校處室建設(shè)、校園文化、設(shè)施建設(shè)及配置、管理等情況;參加了兩校的聽、評(píng)課活動(dòng);學(xué)習(xí)了兩校的學(xué)校工作計(jì)劃、各項(xiàng)規(guī)章制度、教育理念和管理經(jīng)驗(yàn)等。下面我就以下幾個(gè)方面談?wù)剝芍軄淼母惺堋?/p>
一、(組織與管理)重視程度(領(lǐng)導(dǎo))。
針對(duì)本次活動(dòng)，縣局下發(fā)專項(xiàng)通知，培訓(xùn)學(xué)員人手一份，對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)任務(wù)、組織管理、學(xué)習(xí)紀(jì)律、學(xué)習(xí)效果跟蹤、經(jīng)驗(yàn)交流總結(jié)等方面都做出了詳細(xì)要求。目標(biāo)明確，任務(wù)具體，組織嚴(yán)密，過程性強(qiáng)，突出真實(shí)、實(shí)用、實(shí)效，貴在提高素質(zhì)、提高專業(yè)化水平。因此，作為一名基層學(xué)員，我倍加珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，力求學(xué)得充實(shí)，學(xué)得扎實(shí)。
二、學(xué)校管理方面，得到大幅度提升。
本次活動(dòng)，我零距離接觸了城關(guān)三小、五小，兩所大校的學(xué)校管理的方方面面，是我更深層次理解了“發(fā)展無止境，管理無極限”這句話的含義。
三小有23個(gè)教學(xué)班，2240余名學(xué)生(含幼兒園)，教職工96名;五小有29個(gè)教學(xué)班，3200余名學(xué)生教職工107名。像這樣超過人以上的大校，教學(xué)秩序井然有序，有條不紊，精細(xì)化的學(xué)校管理充滿整個(gè)校園，不由得使我深入其中，探個(gè)究竟。
(一)領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍建設(shè)。
三小班子成員6人，五小8人，多數(shù)領(lǐng)導(dǎo)都擔(dān)有課程，有的擔(dān)任主科。班子成員分工細(xì)致，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)值班、帶班制度，實(shí)行“一崗雙責(zé)”，任務(wù)具體，目標(biāo)明確，責(zé)任追究。領(lǐng)導(dǎo)同志和睦相處，工作各司其職，各負(fù)其責(zé)，都有一支團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、高效的工作團(tuán)隊(duì)。
(二)制度建設(shè)。
兩校都有一整套完善的學(xué)校管理規(guī)則制度。分別制定了《學(xué)校會(huì)議制度》，有校務(wù)會(huì)議、行政會(huì)議、德育小組會(huì)議、班主任工作會(huì)議、家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議、教職工代表會(huì)議、民主生活會(huì)議;《升、降國(guó)旗制度》、《安全值班巡邏制度》、《教師上課制度》、《教研管理制度》、《課堂管理制度》、《教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)制度》、《請(qǐng)假、銷假制度》，各處室工作制度、職責(zé)，上框上墻，制定了《教職工百分制量化考核方案》、《獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配實(shí)施方案》，《教職工專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升評(píng)審量化推進(jìn)辦法》，等等規(guī)范學(xué)校辦學(xué)，規(guī)范教師教學(xué)，規(guī)范學(xué)生禮儀的制度、規(guī)定和辦法，制度面前人人平等，為經(jīng)營(yíng)好學(xué)校奠定了良好的基礎(chǔ)。
(三)教育教學(xué)管理。
1、德育工作。
兩校牢固樹立“素質(zhì)教育德育為先”的德育理念。通過國(guó)旗下講話、主題班、對(duì)會(huì)、黑板報(bào)、廣播、教育專題、法制教育等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的愛國(guó)主義、民族精神、行為習(xí)慣養(yǎng)成、社會(huì)公德、文明禮儀等系列教育，秉承了育才先育人的教育原則。
2、教育教學(xué)。
一是狠抓教學(xué)常規(guī)，創(chuàng)新課堂教學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)做好教學(xué)工作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。做到備課從“嚴(yán)”、上課務(wù)“實(shí)”、作業(yè)務(wù)“精”、輔導(dǎo)必“全”、考核要“新”的教學(xué)流程。
二是改革備課。實(shí)行集體備課，年級(jí)組長(zhǎng)把本冊(cè)教材進(jìn)行分工，同組教師分別對(duì)自己所承擔(dān)的課例進(jìn)行精心設(shè)計(jì)，然后由組長(zhǎng)組織大家對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行研討，最終確定教學(xué)方案。備課完成后，同組教師人手一份，資料共享。使用時(shí)，要求在教案上記錄教后感。這樣緩解了教師寫教案的勞動(dòng)量，節(jié)省的時(shí)間用于研究學(xué)生、教材、教法與學(xué)法上，提高了工作的效率。
三是課堂教學(xué)改革兩校都能結(jié)合縣教改精神，結(jié)合校情，深入開展課堂教學(xué)模式，并對(duì)《模式》進(jìn)行了再探究、提煉、完善后，扎實(shí)有效地開展了聽評(píng)課活動(dòng)。我在兩校的聽評(píng)課活動(dòng)中，親身體會(huì)到了他們?cè)谶M(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，教學(xué)模式有條不紊地開展起來。特別在評(píng)課時(shí)，被評(píng)者虛心、誠(chéng)懇的態(tài)度，讓評(píng)者無顧慮，敢于指出缺點(diǎn)和不足，確實(shí)做到了經(jīng)驗(yàn)不保留，問題不回避，推著講課教師進(jìn)步。這樣的課改氛圍真實(shí)有效，是我校學(xué)習(xí)的榜樣。
(四)安全管理。
兩所學(xué)校對(duì)安全工作高度重視，成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的安全工作小組，制定了相關(guān)安全工作制度，采取了一系列安全防范措施。
專設(shè)門衛(wèi)，全天在崗，出入咨詢登記，車輛禁入。學(xué)生在校、教師上崗時(shí)間落鎖及時(shí)，制度上墻，責(zé)任明確。兩校特別重視學(xué)生上學(xué)、放學(xué)大門的安全，在馬路上設(shè)立醒目的“內(nèi)有學(xué)生出入，過往車輛慢行”的標(biāo)志，提醒來往車輛放慢速度，同時(shí)安排教師在馬路上值班，疏導(dǎo)學(xué)生安全順利通行。
校園內(nèi)的安全，都采用分區(qū)劃片，專人負(fù)責(zé)，領(lǐng)導(dǎo)值班、帶班，責(zé)任到人。值班教師早到校，晚離校，負(fù)責(zé)課間時(shí)學(xué)生在校活動(dòng)及上下樓梯的安全。做到了安全不留縫隙，事故消除為零的安全觀念。
(五)特色建設(shè)。
兩校都根據(jù)各自的不同校情，充分挖掘校內(nèi)、外資源，積極開展學(xué)校的特色建設(shè)，大力推進(jìn)體育大課間活動(dòng)，蓬勃開展“陽光體育活動(dòng)”，取得了顯著成績(jī)。
兩校的大課間活動(dòng)，都分上午、下午兩個(gè)時(shí)段，時(shí)間30分鐘，活動(dòng)內(nèi)容有自由活動(dòng)、校園集體舞(或韻律操)、廣播操，五小全體師生參與，開展比賽，全體普及。三小由于場(chǎng)地小，分階段進(jìn)行，全員參與。場(chǎng)面都非常宏大，氣氛熱烈，積極響應(yīng)了“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的現(xiàn)代健康理念。
另外，他們又開展了乒乓球、音樂舞蹈、經(jīng)典誦讀三大特色教育活動(dòng)，充分展示了學(xué)校深厚的文化底蘊(yùn)。
總之，通過兩周來的學(xué)習(xí)，我感到學(xué)的深入、學(xué)的實(shí)際、學(xué)的實(shí)用，最終達(dá)到學(xué)以致用。把兩校規(guī)范的辦學(xué)行為，先進(jìn)的管理理念、務(wù)實(shí)的課改氛圍、特色的文化建設(shè)、豐富多彩的大課間活動(dòng)、個(gè)性化的班級(jí)布置帶回去消化、吸收。我相信，為我們學(xué)校管理工作的進(jìn)一步發(fā)展，起到巨大推進(jìn)作用。
校長(zhǎng)掛職個(gè)人工作總結(jié)篇八
20__年3月，我榮幸地參加了賽罕區(qū)教育局舉辦的第一期賽罕區(qū)中小學(xué)校長(zhǎng)掛職學(xué)習(xí)活動(dòng)，在這一過程中，受到了三十五中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師們地周到照顧與熱情指導(dǎo)。這次學(xué)習(xí)主要通過參觀、參與活動(dòng)、交流等方式進(jìn)行，在此期間我參與了學(xué)校大量的活動(dòng)：如與掛職學(xué)校校長(zhǎng)的訪談和對(duì)話；與學(xué)校各部門的交流；進(jìn)入課堂聽課與任課教師交流；聽取辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹；參加學(xué)校中層干部會(huì)議和教職工會(huì)議；查閱和翻看了許多學(xué)校資料；聆聽和目睹了校長(zhǎng)的辦學(xué)理念和風(fēng)采。經(jīng)過這次掛職培訓(xùn)，我受益匪淺，不但開闊了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，收獲了友誼，同時(shí)也觸發(fā)了我許多思考。
一、學(xué)校辦學(xué)思想要深入人心。
三十五中學(xué)朱校長(zhǎng)、安校長(zhǎng)是專家型校長(zhǎng)，他們對(duì)學(xué)校文化及辦學(xué)思想進(jìn)行了精心的構(gòu)筑。
1、團(tuán)結(jié)就是力量。每個(gè)開學(xué)初朱校長(zhǎng)都要對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，主要內(nèi)容就是講團(tuán)結(jié)。并教育大家：“不該說的不說，不該看的不看，不該聽的不聽，不該做的不做，不該傳的不傳?！睆?qiáng)調(diào)大團(tuán)結(jié)意識(shí)，并不是小團(tuán)體和邊緣化。我從中體會(huì)到只有團(tuán)結(jié)才能使學(xué)校有生命力，學(xué)會(huì)包容才能實(shí)現(xiàn)真正的團(tuán)結(jié)。
長(zhǎng)，得到家長(zhǎng)的理解和支持。我從中體會(huì)到運(yùn)用法律法規(guī)來規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為是學(xué)校常規(guī)管理中重要的組成部分，更是辦學(xué)行為的準(zhǔn)則。
3、質(zhì)量是學(xué)校生命線。以前我總是認(rèn)為學(xué)校的質(zhì)量就是指教學(xué)質(zhì)量，而三十五中學(xué)所說的質(zhì)量是學(xué)生的能力。讓全校所有人員都知道質(zhì)量的重要性。要提高質(zhì)量首先要讓教師在學(xué)校有個(gè)好心情。安校長(zhǎng)說：“教書是一種心情，如果你沒有心情，還如何教好學(xué)生？”我理解他們所說的“質(zhì)量”既包括學(xué)生能力的質(zhì)量，也包括學(xué)校對(duì)教師、教師對(duì)學(xué)生的服務(wù)質(zhì)量。
4、創(chuàng)新是永恒的主題。沒有創(chuàng)新的學(xué)校是死水一潭，沒有活力和戰(zhàn)斗力。學(xué)校發(fā)展離不開創(chuàng)新。我認(rèn)為，既然質(zhì)量是學(xué)校的生命線，那么延長(zhǎng)生命，使生命得到升華就只有靠創(chuàng)新，創(chuàng)新可以說是學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)中唯一的出路。
二、校長(zhǎng)必須要有自己的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和方法。
職教師也是一種激勵(lì)?！毕胂胱约?，在這方面：有時(shí)斤斤計(jì)較，對(duì)一些教師不能包容，真是無地自容。
在工作方法上一定要明確工作職責(zé)，校長(zhǎng)不能攬權(quán)，要放權(quán)。一定要有一批聽話的人，更重要的是要有想做事、會(huì)做事的人才。不能讓下屬成為校長(zhǎng)的傳聲筒。朱校長(zhǎng)用了這樣一個(gè)比喻，使我記憶猶新：“校長(zhǎng)不是中醫(yī)，不能只讓下屬照方抓藥?！?/p>
三、學(xué)校要有鮮明的辦學(xué)特色。
學(xué)校要以健全學(xué)生心智為德育的主要內(nèi)容，在三十五中學(xué)，德育可以說是無處不在：在進(jìn)入校園之前的一條甬路，雖然不是學(xué)校管理范圍，但本著我是城市一份子，為城市美化獻(xiàn)力量的想法，每天堅(jiān)持打掃；一進(jìn)校園電子屏幕上就是每天一更換的名言警句；學(xué)生角色擔(dān)當(dāng)也是一道亮麗的風(fēng)景；綜合樓樓道墻壁上的現(xiàn)代著名科學(xué)家事跡展示??每周舉行感染力強(qiáng)、富有特色的升旗儀式，組織形式多樣的興趣活動(dòng)、體育大課間。在豐富的校園活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)自主、合作、探究學(xué)習(xí)，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂。
四、校長(zhǎng)要提高整體教師隊(duì)伍素質(zhì)。
心每一個(gè)人，用好每一分鐘，留好第一次作業(yè)。他提出學(xué)校在我心中，質(zhì)量在我手中。他教育老師一定要心平氣和，享受工作，享受創(chuàng)新，享受生活；教育不是萬能的，努力就好，盡力就是；淡定做老師，處理好同事關(guān)系，在很多問題上糊涂要比聰明強(qiáng)，忍讓要比好勝?gòu)?qiáng)，重名要比重利強(qiáng)??我理解這主要是讓老師們要保持職業(yè)心態(tài)，校長(zhǎng)也要換位思考。
五、校長(zhǎng)要重視校園文化建設(shè)，營(yíng)造精神、文化樂園。學(xué)?，F(xiàn)代化，我們比不了，但我覺得硬件建設(shè)和配備現(xiàn)代化固然重要，但這僅是一方面，還有非常重要的一個(gè)方面是學(xué)校文化建設(shè)。而學(xué)校文化建設(shè)應(yīng)根基于學(xué)校，立足于學(xué)校，來自于學(xué)校，營(yíng)造一種氛圍，切合實(shí)際，能調(diào)節(jié)師生情緒，陶冶師生情操，讓師生愿意而且快樂地在學(xué)校工作、學(xué)習(xí)和生活。走進(jìn)三十五中學(xué)，撲面而來的是那濃郁的現(xiàn)代教育氣息，這兒的一草一木、一磚一瓦，都在告訴您：這是一個(gè)多么美麗的校園！建成了較為完美的校園格局。學(xué)校讓老師和學(xué)生一起參與學(xué)校走廊、教室的布置，布置屬于自己的校園。
六、印象最深的幾個(gè)活動(dòng)。
1、富有特色的升旗儀式：每周一早晨自習(xí)課前，組織全校師生進(jìn)行升國(guó)旗儀式，國(guó)旗班成員身穿軍裝，非常莊嚴(yán)地在出旗曲音樂聲中踏著矯健的正步把國(guó)旗送到旗壇前，全體師生都非常安靜的注視著升旗手緩緩拉起的國(guó)旗，然后由學(xué)生進(jìn)行國(guó)旗下演講，演講的內(nèi)容都非常有教育意義。升旗結(jié)束后各班學(xué)生在班主任老師的帶領(lǐng)下整齊的回到教室。這項(xiàng)工作是周周如此，很受感動(dòng)。
2、大課間活動(dòng)：三十五中學(xué)學(xué)生多，操場(chǎng)小，為了克服條件限制，在上午下學(xué)的大課間給了我很多啟示，我今后一定要使我們學(xué)校的每一個(gè)學(xué)生在大課間中做到生動(dòng)、陽光、靜心、靜氣，使每個(gè)孩子都陽光。
3、教師黨團(tuán)活動(dòng)：培訓(xùn)期間，我參加了教師黨團(tuán)活動(dòng)，內(nèi)容為教師精彩閱讀、書香校園交流會(huì)。主要是教師在課余時(shí)間讀的好書推薦給大家并談?wù)勛约鹤x書的體會(huì)和心得。我覺得通過讀書活動(dòng)，不但豐富了教師的課余生活，更重要的是他們能在其中汲取營(yíng)養(yǎng)，提高自己文學(xué)素養(yǎng)，拓寬了知識(shí)面。這是值得我們借鑒的。
掛職鍛煉真是校長(zhǎng)培訓(xùn)的一種非常好的手段，目的是提高自身素質(zhì)和管理能力，我將努力吸收內(nèi)化這次培訓(xùn)所得，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷更新觀念，提高工作水平。必將以培訓(xùn)所得運(yùn)用到我們學(xué)校的教育教學(xué)工作當(dāng)中。以上是我的一點(diǎn)兒心得體會(huì)，我再次感謝賽罕區(qū)教育局及呼市第三十五中學(xué)為我提供了這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
校長(zhǎng)掛職個(gè)人工作總結(jié)篇九
的9月，我有幸成為校長(zhǎng)掛職鍛煉中的一員，在市教育局的統(tǒng)一部署下，開始了在哈市興華小學(xué)掛職培訓(xùn)學(xué)習(xí)生活。首先，我要感謝哈市教育局、市教研院、干訓(xùn)部、以及香坊區(qū)教育局為我搭建了學(xué)習(xí)、鍛煉的平臺(tái)，同時(shí)也感謝通河縣教育局對(duì)我的委派！這次掛職學(xué)習(xí)目的是學(xué)習(xí)掛職校先進(jìn)的辦學(xué)理念和管理方法，學(xué)習(xí)如何提高教學(xué)質(zhì)量和提高教師專業(yè)能力的有效途徑，學(xué)習(xí)如何構(gòu)建和諧校園文化，加強(qiáng)學(xué)生的管理等等。而我更想借這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)一些新東西，以新思想、新理念來充實(shí)自己，以便在學(xué)習(xí)期滿后更好地指導(dǎo)教育教學(xué)，當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的助手，配合校長(zhǎng)把第六小學(xué)的工作提升新檔次、新水平。所以我十分珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在端正學(xué)習(xí)態(tài)度的前提下，自我加壓。在哈學(xué)習(xí)期間，得到了指導(dǎo)校長(zhǎng)哈市興華小學(xué)高殊校長(zhǎng)的熱情接待和真誠(chéng)地指導(dǎo)，學(xué)校全方位向我開放，讓我有機(jī)會(huì)真正觸及到學(xué)校管理的各個(gè)層面，我能夠在“做”中學(xué)、在看中思，邊看邊做，邊學(xué)邊思，零距離接觸了名校深厚的學(xué)校文化積淀、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)獨(dú)特的智慧和高超的管理藝術(shù)。在高校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，把自己所學(xué)理論知識(shí)和學(xué)校管理實(shí)際有機(jī)結(jié)合，與高校長(zhǎng)的深度交談中使更深地領(lǐng)悟到了學(xué)校管理的內(nèi)涵，使自己感觸很深，收獲頗豐。通過掛職鍛煉，開闊我的了眼界、拓寬了思路，鍛煉了能力。下面對(duì)我在掛職期間的學(xué)習(xí)情況和感悟做以下總結(jié)：
一、掛職學(xué)習(xí)情況：
學(xué)習(xí)初期，我就對(duì)自己制訂了學(xué)習(xí)計(jì)劃與工作日程表，我要努力爭(zhēng)取擔(dān)任一項(xiàng)具體的任務(wù)，全程參與學(xué)校教育教學(xué)管理的實(shí)踐活動(dòng)，做適當(dāng)?shù)拇n。在參與掛職學(xué)校業(yè)務(wù)校長(zhǎng)以及教導(dǎo)主任的全程管理活動(dòng)中，結(jié)合自己掌握的教育教學(xué)管理理念對(duì)興華的管理活動(dòng)進(jìn)行分析，認(rèn)真考察學(xué)校新課程的實(shí)施情況，聽取校長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)介紹，探討新課程資源開發(fā)、校本教研、教學(xué)管理與評(píng)價(jià)的途徑、方法，邊學(xué)習(xí)邊反思，將掛職校作為自己行動(dòng)與研究的的平臺(tái)，將自己融入其中，在現(xiàn)實(shí)的具體教育管理實(shí)踐過程中發(fā)現(xiàn)問題、研究問題，在研究過程中不斷預(yù)設(shè)和生成新的設(shè)想，以此提高自己的實(shí)踐智慧。
（一）全方位參與管理：從進(jìn)入興華的第一天起，我迅速進(jìn)入了副校長(zhǎng)的角色，參與學(xué)校的教育教學(xué)、教育科研、教育管理活動(dòng)，與領(lǐng)導(dǎo)、老師融為一體。期間我重點(diǎn)吸收了兩位校長(zhǎng)（高殊校長(zhǎng)、王巖副校長(zhǎng)）五位主任、一位教學(xué)主管的辦學(xué)思想、科研意識(shí)、學(xué)習(xí)精神和管理方法，特別是參與每周一的巡查活動(dòng)，開闊了眼界，在總結(jié)中提升自己。
(二)參加各種會(huì)議：只要有會(huì)議我必參加，周一巡查小結(jié)，周三青年讀研會(huì)，周四班子例會(huì)，周五全體教師例會(huì)，平時(shí)的教研組活動(dòng)、教科研活動(dòng)、家長(zhǎng)會(huì)、家委會(huì)、匯報(bào)會(huì)、在黑龍江省古琴教學(xué)研究基地落成典禮前期，我參與了策劃全過程，參加了學(xué)校的家庭趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、冰上運(yùn)動(dòng)會(huì)等等，從中感受校長(zhǎng)應(yīng)如何協(xié)調(diào)工作、策劃學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的周密組織和管理，如何了解教職員工動(dòng)態(tài)、激發(fā)教職工積極性，如何對(duì)前段工作做綱領(lǐng)性總結(jié)，對(duì)今后工作做發(fā)展性展望。
（三）深入課堂調(diào)研：課堂才是了解教學(xué)的主陣地，所以我抓緊一切時(shí)間體驗(yàn)課堂，聽課152節(jié)，代課十節(jié)，對(duì)興華小學(xué)的教育教學(xué)情況有了深度的了解。
（四）虛心請(qǐng)教：我的辦公室設(shè)在副校長(zhǎng)室，與校長(zhǎng)室相鄰，校長(zhǎng)和副校長(zhǎng)的校內(nèi)外活動(dòng)經(jīng)常讓我同行，我有機(jī)會(huì)了解校長(zhǎng)的處事方式和方法，并就自己的困惑及時(shí)向他們請(qǐng)教。學(xué)到了書本上難以學(xué)到的知識(shí)。
（五）與中層干部交流：多數(shù)時(shí)間我深入到教導(dǎo)處，了解教導(dǎo)處、德育處、總務(wù)處、教研組、科研組、年級(jí)組等部門的運(yùn)作情況和獎(jiǎng)勵(lì)辦法，及時(shí)分析自己學(xué)校的實(shí)際情況，確定經(jīng)驗(yàn)的取舍。
（六）參與各種活動(dòng)：利用一切機(jī)會(huì)聆聽專家講座，參與雙語教學(xué)研究活動(dòng)，校本課程開發(fā)活動(dòng)，英語節(jié)的籌辦活動(dòng)，“陽光助教――鄉(xiāng)村教師進(jìn)名校”――通河、依蘭教師學(xué)習(xí)研討活動(dòng)，松北區(qū)校長(zhǎng)培訓(xùn)班考察活動(dòng)，動(dòng)感課堂、家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，與五常結(jié)對(duì)子送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，我校與興華小學(xué)結(jié)成了對(duì)口支援學(xué)校，從而使自己掛職學(xué)習(xí)起到了輻射作用。
（七）在認(rèn)真研讀教育專著和期刊的基礎(chǔ)上，記學(xué)習(xí)筆記，撰寫心得，寫學(xué)習(xí)日記，把每天的學(xué)習(xí)情況加以記錄。收集、翻閱了很多檔案材料，學(xué)習(xí)他們的規(guī)章制度，并加以整理，為今后的工作提供參考。
二、感悟興華教育。
興華小學(xué)是一所全日制民辦公助學(xué)校，始建與19，學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生四百多人，全部小班額教學(xué)。雖然建校時(shí)間較短，但是以它創(chuàng)新的辦學(xué)理念、獨(dú)特的辦學(xué)模式、辦學(xué)特色和高質(zhì)量的教學(xué)水平走出了一條自己的辦學(xué)之路，從而成為香坊區(qū)品牌學(xué)校，中國(guó)雙語教學(xué)十大名牌學(xué)校之一，黑龍江省古琴教學(xué)研究基地――也是我國(guó)唯一一家古琴教學(xué)研究基地,哈爾濱市乒乓球和速滑培訓(xùn)基地.學(xué)校的辦學(xué)宗旨是“一切為了學(xué)生的發(fā)展，為了學(xué)生的全面發(fā)展”；辦學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)“合格加特長(zhǎng)，創(chuàng)新與發(fā)展”；校長(zhǎng)高殊以獨(dú)特的眼光提出了“掌握英語就是掌握世界”這一教育理念，學(xué)校以“構(gòu)建英語化校園,創(chuàng)辦雙語特色學(xué)?！睘檗k學(xué)特色，去年又成功地創(chuàng)辦了古琴教學(xué)研究基地。
興華小學(xué)以發(fā)展創(chuàng)新、健康和諧、發(fā)展輝煌為工作基本點(diǎn)，堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以特色工作為突破口，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷提升品牌學(xué)校的影響力和辦學(xué)品位，學(xué)校堅(jiān)持一個(gè)原則―以人為本，構(gòu)建和諧學(xué)校。追求四個(gè)目標(biāo)：提升校園文化品位、塑造有思想的教師、培育有特長(zhǎng)的學(xué)生、創(chuàng)辦有特色的學(xué)校。
（一）校園文化品位高。校園文化建設(shè)能充分體現(xiàn)學(xué)校的育人宗旨。興華小學(xué)在環(huán)境設(shè)計(jì)上，營(yíng)造了濃郁的文化氛圍，以雙語標(biāo)志，讓每一面墻都會(huì)說話：分樓層設(shè)計(jì)了相關(guān)的主題。一樓主題：中華經(jīng)典文學(xué)廊。主要是通過國(guó)學(xué)的系列學(xué)習(xí)，如弟子規(guī)、三字經(jīng)、千字文、詩(shī)經(jīng)等篇文的學(xué)習(xí)，了解儒家思想、倫理道德，從而做到讀中華經(jīng)典，做少年君子。二樓主題：西方文化雙語廊。這里主要介紹的是國(guó)外的著名建筑特征、節(jié)日和風(fēng)俗文化，并配有英語的介紹，充分展現(xiàn)學(xué)?！罢莆沼⒄Z就是走進(jìn)世界”的辦學(xué)理念，為學(xué)生習(xí)得英語開辟途徑。三樓主題：理想與信念廊。在這里同學(xué)們能夠找到自己心目中的英雄、崇拜的科學(xué)家、文人、藝術(shù)家等，通過對(duì)榜樣的學(xué)習(xí)，為自己設(shè)定奮斗的目標(biāo)，樹立遠(yuǎn)大的理想。四樓主題：古琴文化廊。這里通過對(duì)古琴歷史的了解，從而讓學(xué)生掌握古琴的樣式、結(jié)構(gòu)、琴派，讓學(xué)生走進(jìn)古琴的世界，熟知中國(guó)傳統(tǒng)文化。學(xué)校各中隊(duì)還開展了掛班牌活動(dòng)，班牌中用雙語標(biāo)志印制教師寄語、格言、班訓(xùn)等，使學(xué)生熱愛班級(jí)，增強(qiáng)責(zé)任心。濃厚的人文校園讓每一面墻說話，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了潛移默化的教育。
（二）和諧的班子群體。高校長(zhǎng)主張班子成員的整體優(yōu)化。她認(rèn)為，一個(gè)好的班子肯定是一所好的學(xué)校。所以她對(duì)班子的要求很嚴(yán)格，要求他們既要對(duì)自己的那攤子工作“布好局、謀好篇”，努力做一個(gè)“出謀劃策的思想家、埋頭苦干的實(shí)干家，善于開拓的.外交家”，此外要求他們除了自身專業(yè)引領(lǐng)外，更要以自身的人格魅力帶動(dòng)普通教師。高校長(zhǎng)常說的一句話就是“要每天想事、做事、做好事、做成事”，要求班子成員要律己、要量寬、要身先。在日常工作中實(shí)行人性化管理，努力創(chuàng)設(shè)良好的工作氛圍，班子成員之間形成了較強(qiáng)的合力，在群眾中威信很高。各個(gè)部門的教師群體都以班子為榜樣，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀年級(jí)組、優(yōu)秀群體。領(lǐng)導(dǎo)班子的工作很辛苦、勞累但很開心、快樂，他們善于釋放自己的思想、觀點(diǎn)、看法，提出自己的觀點(diǎn)和建議，這種民主和諧、相互尊重的工作作風(fēng)，不斷提高了班子成員的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
（三）塑造了有思想的教師。興華小學(xué)開展的“樹興華人形象工程”、“一學(xué)四愛活動(dòng)”，爭(zhēng)當(dāng)名師，打造名師梯隊(duì)。我仔細(xì)閱讀了他們下發(fā)《教師百部讀書目錄》，內(nèi)容涵概了很多方面。學(xué)校組織教師認(rèn)真讀書：平時(shí)讀書，寒暑假也要讀書充電，每人除了具體的讀書目錄外還要自制的讀書內(nèi)容，要求教師把讀書作為接受繼續(xù)教育的自覺要求，并把讀書學(xué)習(xí)、教育反思與發(fā)展創(chuàng)造結(jié)合起來，開展讀書交流會(huì)、青年讀研會(huì)，教師在用心教書育人的過程中形成自己的教學(xué)風(fēng)格，從而提升教師的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)品位，青年教師也迅速成長(zhǎng)起來。在每月末教師上交的工作反思就是實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的積累，看了以后簡(jiǎn)直就是一種享受，質(zhì)量很高。講到這里，自己產(chǎn)生了很多感想，反思自己從事的教學(xué)管理工作，我們也要求教師寫反思，而我們的教師把這項(xiàng)要求竟然看成是一種負(fù)擔(dān)，究其原因就是不會(huì)反思，只是應(yīng)付檢查而已，教師沒有真正嘗受反思帶來的快樂。所以，我覺得自己在回來后首要的工作就是指導(dǎo)教師寫反思日記，讓每個(gè)教師都在反思中提高，以盡快促進(jìn)我校教師的成長(zhǎng)。
（四）傳統(tǒng)文化造就了新人。德育的核心在于“育”，是心與心的交流，是在日常生活中、在點(diǎn)滴小事中感受道德規(guī)范，是諄諄教誨，循循善誘。中國(guó)是一個(gè)文明古國(guó)，道德教育是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，“傳道”歷來都是教育的第一要?jiǎng)?wù)，興華小學(xué)啟動(dòng)的“讀中華經(jīng)典，做少年君子”的誦讀工程，將《弟子規(guī)》作為學(xué)生思想道德教育的切入點(diǎn)，把握學(xué)生的思想變化，靠點(diǎn)點(diǎn)滴滴、日積月累、滴水穿石，達(dá)到“不教而教”的德育最高境界。學(xué)生的養(yǎng)成教育抓的實(shí)，當(dāng)你走進(jìn)校園，給你的第一印象就是整潔、干凈，無論課上還是課下，都是井然有序，特別是在下課，由任課教師帶學(xué)生到外面做游戲，學(xué)生歡聲笑語，上課鈴聲一響，學(xué)生馬上自然成行，有序無聲的走進(jìn)課堂，學(xué)生遇到老師、客人都是彬彬有禮地用英語問好，這已經(jīng)成為一種習(xí)慣。一年來，我從來沒有遇到過打鬧、講臟話的孩子。
校長(zhǎng)掛職個(gè)人工作總結(jié)篇十
1、先進(jìn)的理念，明確的目標(biāo)，清晰的思路，引領(lǐng)二附中發(fā)展成為優(yōu)質(zhì)高效，獨(dú)具特色的學(xué)校，贏得社會(huì)和家長(zhǎng)的公認(rèn)。明確依托百年，借助家長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)和上海地理文化區(qū)位優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生接受眼界更廣、思想更活、基礎(chǔ)更實(shí)的有廣度的“五多”（讀的書比別人多、聽的講座比別人多、社會(huì)實(shí)踐和參觀考察比別人多、采訪比別人多、探究比別人多）教育；以課題研究項(xiàng)目為抓手，為教師搭建平臺(tái)，推動(dòng)教師專業(yè)成長(zhǎng)，打造研究型教師團(tuán)隊(duì)；執(zhí)行以“充分利用大學(xué)資源，為學(xué)生、教師、學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展服務(wù)”為理念而設(shè)置的“三類課程”（基礎(chǔ)型課程、拓展型課程、探究型課程）。落實(shí)“三個(gè)有效”（有效課程、有效課堂、有效課后作業(yè)設(shè)計(jì)）的教學(xué)管理。踐行綠色指標(biāo)，實(shí)現(xiàn)二附中師生全面發(fā)展，可持續(xù)發(fā)展，提升質(zhì)量，打造精品教育。
2、團(tuán)結(jié)和諧，務(wù)實(shí)高效的班子團(tuán)隊(duì)。他們?yōu)槿说驼{(diào)、親近、平和。他們不僅具有獨(dú)當(dāng)一面的能力，他們的協(xié)作精神、責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)民主、務(wù)實(shí)的行事風(fēng)格更是令人欽佩。贏得廣大師生的尊崇。成就了他們的領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力。
3、“嚴(yán)謹(jǐn)、開放、自主、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，傳承了百年的精神文化內(nèi)涵。注重科學(xué)精神和人文精神的融合，以人為本，人與自然和諧發(fā)展。以適應(yīng)社會(huì)對(duì)人才的需要來滿足學(xué)生成長(zhǎng)的需要的理念。讓學(xué)生在精心設(shè)創(chuàng)設(shè)的環(huán)境中，自然而然、潛移默化地受到積極的情感體驗(yàn)。讓學(xué)校的教育目標(biāo)盡可能在學(xué)生不知不覺中實(shí)現(xiàn)，達(dá)到“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”的理想境界。（1）為了紀(jì)念大學(xué)歷任老校長(zhǎng)，緬懷他們的豐功偉績(jī)，勉勵(lì)學(xué)生，步前賢之德，立志高遠(yuǎn)，奮發(fā)圖強(qiáng)。倆幢教學(xué)樓，用老校長(zhǎng)的名字分別命名為：“望道樓”、“步德樓”。（2）校園雕塑——啟航、晨讀，“過去、現(xiàn)在、未來”壁雕的塑造，激勵(lì)學(xué)生以科學(xué)為動(dòng)力，以二附中為起點(diǎn)，揚(yáng)起生命之帆。（3）讓每面墻壁，一草一木說話：懸掛于墻上的院士照片，學(xué)者寄語，時(shí)刻提醒學(xué)子們與自然和諧相處，奮發(fā)進(jìn)取，成才報(bào)國(guó)。
4、獨(dú)具學(xué)校特色，具有超前性，大學(xué)化的德育工作。
二附中弘揚(yáng)百年的“民主精神”。從班委會(huì)、學(xué)生會(huì)干部、少先隊(duì)大隊(duì)委員的產(chǎn)生，大膽的借鑒了大學(xué)學(xué)生會(huì)構(gòu)建模式和干部產(chǎn)生辦法。主張“自己的干部自己選，自己的主人自己當(dāng)”。以“模擬社會(huì)、實(shí)行任期、自主競(jìng)爭(zhēng)、公眾評(píng)議、選舉產(chǎn)生、服務(wù)于生”為精神。通過“自我推薦、大隊(duì)部面試、自制小報(bào)讓全校師生了解自己、師生投票”等過關(guān)斬將成為大隊(duì)委員。他們?nèi)虆⑴c學(xué)校校紀(jì)校規(guī)的制定、日常行為的檢查、評(píng)比管理、學(xué)生德育考核、評(píng)價(jià)。每周的升旗儀式主持活動(dòng)，國(guó)旗下花樣百出，別出心裁精彩演講與訓(xùn)話。利用主題班會(huì)、黑板報(bào)、壁報(bào)、國(guó)旗下講話、藝術(shù)節(jié)、感恩、換戴大紅領(lǐng)巾等系列活動(dòng)形式，分階段，分年級(jí)的將教育主題落實(shí)到實(shí)處。充分展示自我，體驗(yàn)成功的價(jià)值。引導(dǎo)學(xué)生愛集體、愛同學(xué)、愛老師、愛父母。學(xué)會(huì)正確處理個(gè)人與集體的利益關(guān)系，說真話、講信用、做事實(shí)。培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、積極參與社會(huì)公眾事務(wù)的習(xí)慣。鍛煉學(xué)生自主管理、自我教育、主動(dòng)發(fā)展的能力。
5、愛崗敬業(yè)，積極上進(jìn)的教師隊(duì)伍。從跨進(jìn)二附中那刻起，我就領(lǐng)略到教師們高強(qiáng)度的工作量和快節(jié)奏的生活，他們中午沒有休息，每天從上午七點(diǎn)過到下午六點(diǎn)，始終堅(jiān)守在工作各位上，忘我的工作精神，不得不讓人欽佩。他們不僅業(yè)務(wù)精，學(xué)識(shí)素養(yǎng)高，積極努力的學(xué)習(xí)探究意識(shí)行為，營(yíng)造了二附中濃厚的學(xué)術(shù)科研氛圍，是推動(dòng)二附中持續(xù)發(fā)展的發(fā)動(dòng)機(jī)。
6、值得學(xué)習(xí)借鑒的分層教學(xué)。為了便于因材施教，尊重差異，分層提高，實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效。二附中大膽嘗試，實(shí)行“局部分層走班教學(xué)”。有別于普通分層教學(xué)的特色方法，即：不搞一刀切，實(shí)行過度帶，讓家長(zhǎng)和學(xué)生自己選擇。實(shí)行部分科目、某些年級(jí)進(jìn)行分層。實(shí)行“自己的孩子自己抱”，分層不分班，同一教師授課，只是教師根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)、接受能力、反應(yīng)快慢等程度不同實(shí)施不一樣的課堂策略和方法，針對(duì)性的設(shè)計(jì)有效的、有層次的作業(yè)。既實(shí)現(xiàn)了因材施教，又不違背教育行政部門所嚴(yán)禁的，所謂辦特色班、優(yōu)差班，打消了家長(zhǎng)擔(dān)心將自己孩子分到學(xué)科教學(xué)能力較弱的教師手里的矛盾，讓學(xué)生找回了自信，得到有效教育。
校長(zhǎng)掛職個(gè)人工作總結(jié)篇十一
掛職副校長(zhǎng)通過跟崗學(xué)習(xí)、到基層調(diào)研、跟上級(jí)溝通、跟家長(zhǎng)溝通等多方面的學(xué)習(xí)，我在思想認(rèn)識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn)，今天本站小編給大家?guī)砹藪炻毟毙ｉL(zhǎng)。
希望對(duì)大家有所幫助。
按照組織上的安排，xx年秋學(xué)期我到省附中擔(dān)任掛職副校長(zhǎng)。省附中是一所具有特殊意義的學(xué)校，是一所具有較高社會(huì)聲譽(yù)、有良好校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的名校，我來到這所學(xué)校工作，無時(shí)無刻不感受到學(xué)校濃郁的文化底蘊(yùn)、師生團(tuán)結(jié)拼搏、奮勇爭(zhēng)先、積極向上的精神狀態(tài)，我很受鼓舞，也很受教育。
我這一年的工作實(shí)際上分兩塊，一塊是在省泰中附中的工作，一塊是在教研室的工作。教研室的工作歸納為“1515”，即組織了一次全省名師名校主題研討活動(dòng)，由大浦小學(xué)承辦，500多人與會(huì)，劉勵(lì)副市長(zhǎng)、楊九俊副院長(zhǎng)到會(huì)，級(jí)別之高、組織之嚴(yán)密、效應(yīng)之好超過以往。組織了五次市級(jí)教研活動(dòng)。完成了15個(gè)省級(jí)課題的開題工作。我今天重點(diǎn)匯報(bào)今年秋學(xué)期在省泰中附中的工作：
一、用“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)工作全局，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，發(fā)揮表率作用。
認(rèn)真學(xué)習(xí)xx大報(bào)告，深刻領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，自覺同中央保持一致，樹立群眾觀念和宗旨意識(shí)，以堅(jiān)定的政治立場(chǎng)，飽滿的工作熱情，強(qiáng)烈的事業(yè)心和政治責(zé)任感投入到新的工作中去。我始終認(rèn)為要做事先做人，要做成事先做成人。對(duì)待同事要熱情、坦誠(chéng)、民主，對(duì)待領(lǐng)導(dǎo)要尊敬、有節(jié)、敢講真話，李瑞環(huán)出訪非洲時(shí)曾說過一句話，這句話我常常作為我的做人的座右銘——“想著別人的難處，不忘別人的好處”，“想著別人的難處”，就會(huì)關(guān)心人、寬容人，“不忘別人的好處”，就會(huì)感恩和理解，有了這句話做支撐，心里的許多結(jié)都會(huì)打開。對(duì)待工作充滿熱忱，把工作當(dāng)成生命中精彩的過程，去感受它、打量它、享受它、珍惜它。能圍繞中心，服務(wù)大局，勤奮工作，開拓進(jìn)取，自覺維護(hù)班子的團(tuán)結(jié)，自覺執(zhí)行組織作出的決定，自覺承擔(dān)相關(guān)的責(zé)任，心往一處想，勁往一處使，努力提高黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
從教研員到副校長(zhǎng)，需要完成角色的轉(zhuǎn)換和重新定位。教研員更多的是業(yè)務(wù)的指導(dǎo)和活動(dòng)的組織，而校長(zhǎng)需要團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)其他同志一同謀劃、實(shí)施、完成有關(guān)部門的工作，上對(duì)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，下對(duì)教師負(fù)責(zé)，工作的組織程度和要求也不一樣。在幾位校長(zhǎng)特別是俊鵬校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，我很快熟悉了分管的工作，并逐漸上手，跟上了學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)的節(jié)拍。我跟我分管部門的同志曾談到，如何做好學(xué)校的干部?“三個(gè)既又”——既要帶頭又要帶隊(duì)，既要干事又要謀事，既要工作又要協(xié)調(diào)?！八膫€(gè)做”——常規(guī)工作做實(shí)，特色工作做亮，本職工作做強(qiáng)，協(xié)助工作做好?！八姆N精神”——吃苦耐勞的奉獻(xiàn)精神，積極配合的團(tuán)隊(duì)精神，爭(zhēng)先進(jìn)位的上進(jìn)精神，積極反思的創(chuàng)新精神。“七個(gè)意識(shí)”——責(zé)任意識(shí)、大局意識(shí)、中心意識(shí)、協(xié)調(diào)意識(shí)、程序意識(shí)、品位意識(shí)和目標(biāo)必成意識(shí)。這不僅是對(duì)其他同志的要求，也是對(duì)自我的要求，對(duì)照這些要求，我還有許多工作要做。
二、用盡心盡責(zé)來促進(jìn)有效落實(shí)，努力做好分管工作和領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)。
我的分工是負(fù)責(zé)群團(tuán)(工會(huì)、團(tuán)委)和教科研(教科室)工作，負(fù)責(zé)語文和音、體、美學(xué)科，協(xié)助韓校長(zhǎng)管理初二年級(jí)。
俗話說：思路決定出路。有了思路，目標(biāo)才明確，重點(diǎn)才突出?？傮w思路為“教科研工作課堂化，工會(huì)工作正?；瑘F(tuán)委工作特色化，學(xué)科工作有效化”。
進(jìn)一步明確教科室“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”的職能，堅(jiān)持一個(gè)中心兩個(gè)基本點(diǎn)，一個(gè)中心——提高教育教學(xué)質(zhì)量，兩個(gè)基本點(diǎn)——課堂教學(xué)和教師的專業(yè)成長(zhǎng)，重點(diǎn)開展四個(gè)方面的工作：一是課題引領(lǐng)，組織申報(bào)了校長(zhǎng)掛帥的市級(jí)教育科研課題《基于反思的課堂教學(xué)優(yōu)效化的研究》，下設(shè)8個(gè)子課題，全校教師參與，建立課題研究月度例會(huì)制度和聯(lián)系卡制度，半年來已產(chǎn)生階段小結(jié)8份，教學(xué)案例20份，科研論文20篇。近期的《教育》將對(duì)本課題的研究進(jìn)行報(bào)道。12月29日舉辦了有效教學(xué)的研討會(huì)，教研室孫主任、丁主任和石主任到場(chǎng)指導(dǎo)，孫主任親自作報(bào)告。在年終學(xué)校工作總結(jié)交流會(huì)上，宋局長(zhǎng)對(duì)我校抓“有效教學(xué)”研究、抓學(xué)生家長(zhǎng)評(píng)教促進(jìn)“減負(fù)增效提質(zhì)”給予好評(píng)。二是引領(lǐng)教師職業(yè)規(guī)劃，40多位年輕教師制定了個(gè)人職業(yè)規(guī)劃，30多位教師參加了青年教師讀書班。組織校級(jí)三級(jí)骨干教師(學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、教壇新秀)評(píng)選，推薦到市級(jí)參加評(píng)選，最后我校有5位同志被評(píng)為市級(jí)學(xué)科帶頭人、市級(jí)教學(xué)能手或市級(jí)教壇新秀，總數(shù)在同類學(xué)校中領(lǐng)先。三是開展校本教研，組織中考分析，7門學(xué)科分別從命題情況、得分情況、誤區(qū)分析、縱橫向比較、抽樣調(diào)研、教學(xué)建議6個(gè)方面進(jìn)行剖析，我完成了整體分析報(bào)告，該工作取得了良好的效果。組織初二年級(jí)問卷調(diào)查，形成。
調(diào)查報(bào)告。
為學(xué)校決策提供參考。四是教師培訓(xùn)為了課題培訓(xùn)我撰寫了兩篇文章指導(dǎo)課題選題和課題研究方法的選擇組織和帶頭參加“教師大學(xué)堂”聽取專家的報(bào)告。赴山東考察回來后將學(xué)習(xí)的。
心得體會(huì)。
在教師大會(huì)上作了匯報(bào)，確定“轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)模式和改變教學(xué)組織形式”為下學(xué)期科研的重點(diǎn)攻關(guān)的方向。另外組織教師參加省、市教育學(xué)會(huì)論文評(píng)選，組織學(xué)?！般y杏”杯論文競(jìng)賽。需要說明的是教科室的一些工作是聯(lián)合教務(wù)處、督導(dǎo)室組織的。
群團(tuán)工作雖然不是學(xué)校的中心工作，但服務(wù)學(xué)校的中心工作，做不好會(huì)影響學(xué)校的中心工作。工會(huì)工作圍繞一個(gè)中心(以推進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展為中心)，加強(qiáng)兩個(gè)建設(shè)(建設(shè)工會(huì)維權(quán)機(jī)制、建設(shè)民意暢通機(jī)制)，主要開展了四個(gè)方面工作：一是召開年度教職工代表大會(huì)(此項(xiàng)工作正在籌劃和準(zhǔn)備之中，近期將召開)，暢通民意，讓教職工參政議政。組織召開45歲以下的教職工座談會(huì)，為學(xué)校的發(fā)展建言獻(xiàn)策。二是開展“金秋助學(xué)行動(dòng)”，為195位民工子女減免書雜費(fèi)近4萬元，教職工捐款助學(xué)11390元，在同類單位中名列前茅。三是豐富教職工的業(yè)余生活，開展文明辦公室的創(chuàng)建，組織慶祝教師節(jié)歌舞晚會(huì)和教職工乒乓球賽。四是創(chuàng)建“xx市模范職工之家”、“xx市十佳基層工會(huì)”、“xx市工人先鋒號(hào)”。
團(tuán)委工作抓住一個(gè)著力點(diǎn)“以加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)為著力點(diǎn)”，完善兩個(gè)機(jī)制“工作運(yùn)行機(jī)制和評(píng)價(jià)機(jī)制”，加強(qiáng)兩支隊(duì)伍建設(shè)“團(tuán)干和團(tuán)員隊(duì)伍建設(shè)”。團(tuán)委開展了一些列豐富多彩的活動(dòng)，組織好板報(bào)、畫廊的宣傳、“校園之聲”廣播站的正常廣播、文明監(jiān)督崗的督促檢查。在團(tuán)員發(fā)展上，堅(jiān)持實(shí)行新團(tuán)員發(fā)展公示制，接受團(tuán)內(nèi)外群眾評(píng)議監(jiān)督，團(tuán)員入團(tuán)前還要進(jìn)行團(tuán)隊(duì)知識(shí)考試，考試不過關(guān)者一律不得入團(tuán)，辦好業(yè)務(wù)團(tuán)校。對(duì)學(xué)生的心理健康問題予以分析、疏導(dǎo)、教育。組織好每周的升旗儀式。團(tuán)委倡議全校學(xué)生為市紅十字會(huì)捐款萬余元;為市特殊學(xué)校的學(xué)生捐款捐物;為本校貧困學(xué)生捐款。這里需要說明的是許多工作是聯(lián)合政教處開展的。
我這里重點(diǎn)說說團(tuán)委工作的評(píng)價(jià)機(jī)制。上級(jí)團(tuán)委對(duì)學(xué)校團(tuán)委有考核辦法，學(xué)校團(tuán)委的工作績(jī)效就是看在考核中爭(zhēng)先進(jìn)位。同樣，學(xué)校團(tuán)委對(duì)班級(jí)團(tuán)支部的評(píng)價(jià)同樣需要一個(gè)考核辦法。我和團(tuán)委的同志一起商量制定了班級(jí)先進(jìn)團(tuán)支部、優(yōu)秀團(tuán)干、優(yōu)秀團(tuán)員的考核評(píng)選細(xì)則，用評(píng)價(jià)引導(dǎo)團(tuán)支部的建設(shè)和團(tuán)員青年的發(fā)展。
學(xué)科組的工作主要是加強(qiáng)集體備課，提高集體備課的效益，只要不外出，我都參加語文三個(gè)備課組的備課活動(dòng)，出臺(tái)了《加強(qiáng)語文學(xué)科建設(shè)的意見》，明確了語文學(xué)科的各項(xiàng)活動(dòng)和責(zé)任人，語文組的《發(fā)乎校本，成于行知》的經(jīng)驗(yàn)材料在省語文校本教研研討會(huì)上進(jìn)行了交流，獲得好評(píng)。組織好學(xué)生和教師的運(yùn)動(dòng)會(huì)，開展校園陽光體育行動(dòng)，組織好大課間活動(dòng)。需要說明的，以上工作主要是徐正富主席、王海琴書記、王玉華主席、葉靜芳組長(zhǎng)、張愛強(qiáng)組長(zhǎng)具體實(shí)施，我主要發(fā)揮統(tǒng)籌規(guī)劃、組織協(xié)調(diào)、督促檢查的作用。
另外，積極完成校長(zhǎng)分配的學(xué)校信息宣傳工作、迎接中小學(xué)管理規(guī)范的專項(xiàng)督導(dǎo)工作、海陵區(qū)人大代表的換屆選舉工作等。學(xué)校信息宣傳工作這學(xué)期也取得了一定進(jìn)展，據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，秋學(xué)期《xx日?qǐng)?bào)》報(bào)道4篇，《電視臺(tái)》報(bào)道4篇，《教育網(wǎng)》報(bào)道12篇，《教育信息》采用4篇，每篇報(bào)道我都要把關(guān)潤(rùn)色，由于王海琴書記較忙，有的報(bào)道我與王書記商量后自己動(dòng)筆，有力的宣傳報(bào)道為學(xué)校樹立良好形象、拓寬發(fā)展空間做出了貢獻(xiàn)。按照市督導(dǎo)室的部署，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，按照《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》新要求，組織修訂了學(xué)校20xx年以來的各項(xiàng)。
規(guī)章制度。
組織召開了4次專題會(huì)議俊鵬校長(zhǎng)帶領(lǐng)外出學(xué)習(xí)一次本次修訂涉及6個(gè)部門80個(gè)制度條例近8萬字完成迎評(píng)材料近5萬多字。這項(xiàng)工作由辦公室牽頭各部門加班加點(diǎn)、協(xié)同作戰(zhàn)完成的集中體現(xiàn)了附中中層以上干部堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗力和凝聚力。
三、用加強(qiáng)學(xué)習(xí)和嚴(yán)格要求提升自身素質(zhì)，不斷增強(qiáng)履行職能的能力和水平。
堅(jiān)決貫徹落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，遵守廉政規(guī)定，做到“既干事又干凈”，不該拿的錢堅(jiān)決不拿，不該去的地方堅(jiān)決不去，做清正廉潔的干部。
自覺閱讀教育理論和教育管理書籍，撰寫。
讀書筆記。
這學(xué)期工作也存在一些缺憾，學(xué)校信息工作需加大力度，群團(tuán)工作的亮點(diǎn)還不夠多，特色不夠明顯，下學(xué)期將在這兩個(gè)方面有新的進(jìn)展。
一、個(gè)人學(xué)習(xí)工作情況：
我們10月18日到**區(qū)教育局報(bào)到，我被安排在路小學(xué)掛職鍛煉并擔(dān)任副校長(zhǎng)，于11月18日結(jié)束回，歷時(shí)30天。能到**區(qū)鼎鼎的路小學(xué)接受鍛煉是我人生中一次難得的機(jī)會(huì)，我尤感珍惜。因此，我時(shí)時(shí)提醒自己：一定要珍惜機(jī)會(huì)，抓住機(jī)會(huì)，用好機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)鍛煉，切莫辜負(fù)了領(lǐng)導(dǎo)的期望。
(一)嚴(yán)格要求，注重形象。
在掛職的一個(gè)月中，我嚴(yán)格按照掛職鍛煉學(xué)校的作息時(shí)間上下班，不遲到，不早退，有特殊事情及時(shí)向掛職學(xué)校校長(zhǎng)請(qǐng)假。上班時(shí)我認(rèn)真閱讀學(xué)校的各項(xiàng)管理資料，并在不干擾、不添亂的前提下，隨時(shí)注意與校長(zhǎng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及老師們溝通交流。堅(jiān)持多聽、多看、多學(xué)，做到邊學(xué)習(xí)，邊交流，邊思考。自覺參加掛職學(xué)校的各種集體活動(dòng)，一切行動(dòng)服從組織安排，嚴(yán)格按照既定時(shí)間及掛職計(jì)劃開展工作，從未提出不合理的要求。掛職期間我充分尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)周圍同志，與江小的領(lǐng)導(dǎo)和老師建立了深厚情誼。
(二)勤奮學(xué)習(xí)，注重思考。
在掛職鍛煉期間，我總共參加學(xué)校行政會(huì)8次，學(xué)校部門學(xué)習(xí)5次，全校教師大會(huì)4次;參加主題班會(huì)4次，專題研討活動(dòng)3次，學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)8次;聽課21節(jié)，個(gè)別訪談幾十人次。還參加了**區(qū)教育黨委組織的“公推直選”黨支部活動(dòng);參加了**中學(xué)主辦的“學(xué)校發(fā)明成果展銷會(huì)”;聆聽了知名教育專家、特級(jí)教師顓孫長(zhǎng)宗老師的講座《勤奮兼通追求》和**市一級(jí)一等校長(zhǎng)胡文龍校長(zhǎng)的專題講座《做好自己的事》;參觀了周邊部分中小學(xué)校，開闊了眼界，收獲了不少有用的東西。同時(shí)，在參加各種活動(dòng)時(shí)，不忘聯(lián)系實(shí)際、思考問題，堅(jiān)持每天寫一篇反思日記。
(三)虛心請(qǐng)教，注重積累。
在充分尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的前提下，我經(jīng)常和他們交流，特別是和班子成員的交流，虛心向他們請(qǐng)教，在交流中吸取經(jīng)驗(yàn)，在交流中取長(zhǎng)補(bǔ)短。同時(shí)我把交流所得及時(shí)積累下來，有日記29篇、有文本材料、還有電子檔案和影像資料。
二、掛職學(xué)?；厩闆r：
路小學(xué)創(chuàng)辦于1960年，地處**區(qū)主要商業(yè)街路附近。學(xué)?，F(xiàn)分南校區(qū)和北校區(qū)，占地面積共35畝。學(xué)?，F(xiàn)有41個(gè)班級(jí)，1500多名在校學(xué)生，150余名專任教師。這是一所充滿活力，以信息技術(shù)教育見長(zhǎng)，注重學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的學(xué)校。多年來學(xué)校始終堅(jiān)持“為每個(gè)學(xué)生健康主動(dòng)發(fā)展創(chuàng)設(shè)無限空間”的教育理念和“江納百川，和衷共進(jìn)”的學(xué)校精神，開創(chuàng)以“生命教育”為主的辦學(xué)特色，落實(shí)課堂實(shí)效，努力實(shí)現(xiàn)“精細(xì)化、品牌化、現(xiàn)代化學(xué)?！钡霓k學(xué)目標(biāo)。近年來，先后榮膺“**市辦學(xué)先進(jìn)單位”、“**市讀書活動(dòng)先進(jìn)集體”、“**市藝術(shù)教育先進(jìn)集體”、“**市體育工作先進(jìn)集體”等殊榮，并成為“中國(guó)創(chuàng)造教育實(shí)驗(yàn)基地”、“全國(guó)雛鷹大隊(duì)”、“**市小學(xué)生日常行為規(guī)范教育銅牌學(xué)?！?、“**市家庭教育實(shí)驗(yàn)基地”、“**市語文教學(xué)研究學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)基地”。
(一)、形成“雙為本”思想理念、營(yíng)造主動(dòng)發(fā)展的學(xué)校環(huán)境。
江小在學(xué)校管理過程中實(shí)施“以教師的主動(dòng)健康發(fā)展為本”;在教育教學(xué)過程中實(shí)行“以學(xué)生的主動(dòng)健康發(fā)展為本”的“雙為本”思想理念。為此，學(xué)校開展了三大實(shí)踐研究活動(dòng)：把課堂還給學(xué)生，讓課堂煥發(fā)生命活力;把班級(jí)還給學(xué)生，讓班級(jí)充滿成長(zhǎng)氣息;把發(fā)展的主動(dòng)權(quán)還給師生，讓學(xué)校充滿勃勃生機(jī)。同時(shí)，學(xué)校定期舉行特色節(jié)、主體周、校園吉尼斯等校園文化建設(shè)活動(dòng)，確實(shí)營(yíng)造了師生主動(dòng)發(fā)展的學(xué)校環(huán)境。
(二)、發(fā)展學(xué)校特色，形成教育品牌，展現(xiàn)生命的靈動(dòng)與飛揚(yáng)。
江小的學(xué)校特色是按“總——分——滲”來布局的。其中以生命教育為總特色，強(qiáng)調(diào)把“生命教育”分布在讀書、藝術(shù)、體育等三個(gè)特色里面，要求滲透在學(xué)校教育教學(xué)的各方面、各門課程教學(xué)里。
總特色：生命教育——。
江小結(jié)合5個(gè)年級(jí)學(xué)生的不同認(rèn)知水平以及重點(diǎn)需要培養(yǎng)的生命教育價(jià)值，編寫了5本“生命教育”教材：其中一年級(jí)的生命教育教材是生命之源》，讓學(xué)生知道生命孕育，誕生，成長(zhǎng)的過程，理解個(gè)體與親人，家庭和學(xué)校的生命關(guān)系;二年級(jí)的教材是《生命之根》，以安全教育為主線，讓個(gè)體懂得珍惜自己的生命;三年級(jí)的教材是《生命之樹》，主要展現(xiàn)動(dòng)植物與人們生活的密切關(guān)系和重要作用;四年級(jí)的教材是《生命之歌》，結(jié)合學(xué)校周邊教育環(huán)境的特點(diǎn)挖掘?qū)W校教育資源，以先進(jìn)、英雄等榜樣的介紹，讓學(xué)生感受自己在社會(huì)生活中的作用;五年級(jí)的生命教材是《生命之魂》，以法制教育為主線，讓學(xué)生能從中認(rèn)識(shí)到法律是生命發(fā)展的準(zhǔn)繩和靈魂。
特色一：讀書活動(dòng)——生命翱翔的羽翼。
學(xué)校以“樂讀、會(huì)讀、活讀”為目標(biāo)，堅(jiān)持開展讀書活動(dòng)，形成了具有“江小特色”的讀書活動(dòng)模式。其一、學(xué)校通過營(yíng)造濃郁的讀書氛圍激發(fā)學(xué)生的閱讀情趣。其二、學(xué)校采取“定額閱讀法”，要求學(xué)生定時(shí)定量讀書看報(bào)。其三、學(xué)校通過每周一節(jié)閱讀指導(dǎo)課，每天十分鐘隊(duì)會(huì)的讀書讀報(bào)交流活動(dòng)養(yǎng)成學(xué)生的讀書習(xí)慣;同時(shí)注意加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)的讀書指導(dǎo)，營(yíng)造家庭讀書氛圍。其四、形成了體現(xiàn)不同年級(jí)不同要求的讀寫形式。其五、注重讀以致用。如：學(xué)校定期舉辦各種主題讀書活動(dòng)，學(xué)生自己創(chuàng)辦文學(xué)社團(tuán)和自辦圖文并茂的“星月文學(xué)報(bào)”。
特色二：藝術(shù)教育——生命美麗的色彩。
江小非常重視藝術(shù)教育，經(jīng)常性的開展藝術(shù)活動(dòng)。一方面學(xué)校運(yùn)用“新基礎(chǔ)教育”理論，注重對(duì)藝術(shù)教育課堂教學(xué)研究;另一方面對(duì)學(xué)生的藝術(shù)教育加強(qiáng)“三團(tuán)二隊(duì)”(合唱團(tuán)、舞蹈團(tuán)、文學(xué)美術(shù)團(tuán)、隊(duì)、軍鼓隊(duì))以及藝術(shù)類興趣小組的建設(shè)，對(duì)教師的藝術(shù)教育重點(diǎn)加強(qiáng)教師藝術(shù)修養(yǎng)的培養(yǎng)，成立了“兩團(tuán)一隊(duì)”(合唱團(tuán)、自在書社團(tuán)、隊(duì))。由于成績(jī)顯著，近幾年多次評(píng)為市級(jí)、區(qū)級(jí)藝術(shù)特色學(xué)校。
特色三：體育教育——生命活力的源泉。
江小確立了“以棒球?yàn)榍腥朦c(diǎn)，足球?yàn)樘厣?，全面提高學(xué)生身體素質(zhì)，構(gòu)光體育校園”體育工作目標(biāo)。學(xué)校每天開展20分鐘集體晨跑和午間體育休閑活動(dòng);每年春季舉行田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，冬季舉辦“踢跳拍”體育節(jié);每?jī)赡昱c其它民工學(xué)校聯(lián)手舉辦“四校運(yùn)動(dòng)會(huì)”。特別是：學(xué)校組建的棒球隊(duì)和足球隊(duì)在市區(qū)各項(xiàng)比賽中屢獲佳績(jī)，為每個(gè)學(xué)有所長(zhǎng)，學(xué)有所愛的學(xué)生搭建了表現(xiàn)的舞臺(tái)。
(三)、加強(qiáng)教育科研，為師生生命的發(fā)展提供動(dòng)力。
學(xué)校以“課程研究開發(fā)部為龍頭，教師人人參與”這一組織形式開展了8個(gè)國(guó)、市、區(qū)級(jí)課題的研究。在抓教師教科研學(xué)習(xí)管理中，要求教師樹立“工作即學(xué)習(xí)”的思想。同時(shí)，學(xué)校成立了教科研領(lǐng)導(dǎo)小組、評(píng)審小組，制定了《江小教科研的工作實(shí)施意見》：設(shè)立教科研參與獎(jiǎng);科研成果的交流獎(jiǎng);教師教科研工作年度等級(jí)評(píng)定。并把評(píng)定的結(jié)果與評(píng)先進(jìn)、考核、**級(jí)掛鉤。
(四)、推進(jìn)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)師生互動(dòng)發(fā)展。
路小學(xué)之所以能夠譽(yù)滿，甚至是**市，我想關(guān)鍵在于馬校長(zhǎng)的管理：一是她能及時(shí)把握時(shí)代脈搏，緊跟教育改革發(fā)展步伐，使自己始終站在教育的最前沿，處在時(shí)代的前列。二是她以人為本，創(chuàng)設(shè)出和諧的育人環(huán)境，使教師愛崗愛業(yè)，學(xué)生愛學(xué)愛校。三是馬校長(zhǎng)曾說，學(xué)校出成績(jī)，都是班子成員和所有教職員工的功勞。而我認(rèn)為，其實(shí)不盡然，應(yīng)該是馬校長(zhǎng)的管理達(dá)到了一種很高的境界，是她的人格魅力感染了每位教職員工，是她的精湛的管理藝術(shù)征服了所有的班子成員，是她的高瞻遠(yuǎn)矚的眼光掀起了學(xué)校教育教學(xué)的一個(gè)又一個(gè)的高潮。在這一個(gè)月的掛職學(xué)習(xí)中，對(duì)于馬校長(zhǎng)的管理藝術(shù)我是收獲頗多。
“正人先正己，正下先正上”。跟馬校長(zhǎng)接觸的一個(gè)月中，讓我強(qiáng)烈感受到：作為校長(zhǎng)要想領(lǐng)導(dǎo)好全校師生，不僅要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取的工作作風(fēng)，還要起到身先士卒，以身作則的表率作用。在這一個(gè)月中，有件事可以說令我尤為感動(dòng)。路小學(xué)是一所分南北校區(qū)的大學(xué)校，教師多，學(xué)生多，日?，嵤赂啵@樣一來使得校長(zhǎng)非常的忙。但不管天晴還是下雨，馬校長(zhǎng)每天早晨7點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)趕到學(xué)校校門口，和學(xué)校禮儀隊(duì)的同學(xué)一道笑容可掬、畢恭畢敬的向來校上班的老師和上課的同學(xué)問聲“你好”或是“你早”?？匆娢覍?duì)這事疑惑不解，她語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“雖說我每天這樣做確實(shí)麻煩，但比起老師的工作這不算困難，因?yàn)槲颐恐苤挥袃晒?jié)課嘛;再說我每天能用這點(diǎn)小麻煩換來老師和同學(xué)們輕松愉快的一天，我認(rèn)為很值!”聽了馬校長(zhǎng)的一席話，我豁然明白了一個(gè)道理：其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。
是呀，難怪人們常說：一個(gè)會(huì)當(dāng)校長(zhǎng)的校長(zhǎng)，他無需對(duì)老師下命令，老師總會(huì)跟著他走;一個(gè)不會(huì)當(dāng)校長(zhǎng)的校長(zhǎng)，即使他天天下命令，老師也不會(huì)跟著他走。這就需要校長(zhǎng)以身作則，以自己的真誠(chéng)去感動(dòng)教師?！疤依畈谎?，下自成蹊”不就是這個(gè)道理嗎?馬校長(zhǎng)能把一件看起來如此困難的事每天都做得那么完美，這不就是用自己以身作則、率先垂范、真誠(chéng)忠實(shí)感動(dòng)每個(gè)老師嗎?此時(shí)無招勝有招，這樣的為“官”藝術(shù)產(chǎn)生的效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過跟老師直接做思想工作、下命令，并且更具威力，更震撼人心。難怪，江小的老師每天連續(xù)工作9個(gè)小時(shí)，我卻從未聽到或是覺察到老師們流露埋怨之情。
“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”。記得在10月28日下午，教育局專管名師培養(yǎng)的特級(jí)教師顓孫長(zhǎng)宗來江小講座。馬校長(zhǎng)利用這次機(jī)會(huì)，把學(xué)校三個(gè)年青的教師特意介紹給顓孫專家，并把他們的教科研成果向?qū)＜易髁嗽敿?xì)匯報(bào)。馬校長(zhǎng)那種為教師取得的成績(jī)所產(chǎn)生的驕傲之情溢于言表，并反復(fù)請(qǐng)求專家一定把他們培養(yǎng)成未來的名師。當(dāng)我在馬校長(zhǎng)辦公室目睹這一場(chǎng)景時(shí)，不由想起了孔子所說的一句話：己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人。雖然對(duì)于這件事，我可能是一種狹隘的理解，但作為校長(zhǎng)能讓老師跟著自己嘗到成功喜悅的做法，這不失為英明之舉.正如馬校長(zhǎng)所說：近年來，我們?cè)谕七M(jìn)各項(xiàng)改革實(shí)踐中，越來越感受到教師個(gè)人的成功對(duì)學(xué)校發(fā)展的重要性。因此我把學(xué)校策劃與管理工作的原點(diǎn)回歸到“人”的身上，堅(jiān)持在“成事中成人，以成人促進(jìn)成事”。
一所學(xué)校要發(fā)展，作為校長(zhǎng)必須要把全體教師團(tuán)結(jié)在校長(zhǎng)的周圍，要讓全體教師跟你同力。而要做到這一點(diǎn)，我認(rèn)為校長(zhǎng)不能只是“管人”，更重要的是“管心”，也就是要將心比心。什么是教師的心呢?我想不單單是指福利待遇，還包括：老師想成功;解決老師的特殊困難;感情上要真正喜歡老師等等。目前教育領(lǐng)域不缺少先進(jìn)的教育思想和教育理念，只是需要按照教育科學(xué)理論做一番實(shí)在的踐行工作，也就是全心全意為教師和學(xué)生做點(diǎn)實(shí)事。校長(zhǎng)在踐行自己的教育理念同時(shí)，結(jié)合實(shí)際贏得教師的支持，比如：為教師解決實(shí)際困難;將教師吸引到學(xué)校管理中來，讓教師在參與管理的過程中有機(jī)會(huì)嘗試到成功的滋味。這樣才能讓教師發(fā)自內(nèi)心地努力學(xué)習(xí)、認(rèn)真工作;才能追求卓越;才能將辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)轉(zhuǎn)化為全體員工的自覺行為。
“成大業(yè)若烹小鮮，做大事必重細(xì)節(jié)”。學(xué)校管理要從細(xì)節(jié)做起，老子說“治大國(guó)若烹小鮮”。這里所說的細(xì)節(jié)并非指瑣事，而是指能牽一發(fā)而動(dòng)全身的事情。管理者的智慧就在于把握細(xì)節(jié)管理的切入點(diǎn)。馬校長(zhǎng)跟我說了這樣一件事情：以往教師值班，由于值班教師不在同一組，通知起來很不方便，有時(shí)有的教師竟忘了值班，使得教師值班效果很差。此時(shí)，有的教師向校長(zhǎng)提出建議，教師值班可改為同一組教師，這樣既便于組織又便于管理。學(xué)校接受此建議后，教師值班情況良好。正所謂：小事成就大事，細(xì)節(jié)成就完美。
關(guān)注細(xì)節(jié)，還可以打通與教師心理溝通的心理柵欄。正如江小副校長(zhǎng)兼工會(huì)主席王燕所說：在我們學(xué)校，教職工每逢過年過節(jié)或生病住院都能接到領(lǐng)導(dǎo)電話帶來的親切問候;遇到不順心的事或?qū)︻I(lǐng)導(dǎo)要說的話，短信就是傾訴的工具;每當(dāng)哪個(gè)老師過生日了，在她的辦公桌上有領(lǐng)導(dǎo)送來的賀卡。一條短信、一張賀卡、一個(gè)電話，這看起來都是一些芝麻小事，但就是因?yàn)檫@些細(xì)節(jié)凝聚成一種精神，一種幸福，一種動(dòng)力，更凝聚了江小的精神：江納百川，和衷共進(jìn)。
“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本”。記得江小校務(wù)辦石主任跟我講過這樣的一件事：馬校長(zhǎng)三年前調(diào)到江小任校長(zhǎng)，我曾有一次向她建議學(xué)生能不能成立一個(gè)“頭腦om興趣小組”?聽了這個(gè)建議后，馬校長(zhǎng)顯得很安靜，沒說一句話，我還以為她不贊成。但過了兩天，她專門找到我跟我坦白的說：小石，那天你跟我講的有關(guān)學(xué)校成立“頭腦om興趣小組”，我當(dāng)時(shí)不明白是啥回事，這兩天我特意查找了有關(guān)資料，咨詢了有關(guān)專家，覺得這事值得搞，不過要注意幾點(diǎn)。后來在馬校長(zhǎng)的親自指導(dǎo)下，我們學(xué)校的學(xué)生頭腦om興趣小組搞得有聲有色。聽了石主任的話，我不由對(duì)馬校長(zhǎng)這種在管理過程中碰到問題通過學(xué)習(xí)來解決的精神所折服!這讓我想起三中名校長(zhǎng)吳文龍所說：學(xué)術(shù)魅力及學(xué)術(shù)是校長(zhǎng)必須要具有的。
校長(zhǎng)要不斷地學(xué)習(xí)管理，學(xué)習(xí)新知識(shí)，更要向解決問題的過程學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的過程是提高自身素質(zhì)的過程，也是提升管理智慧的源泉。現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)學(xué)也告訴我們，領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)是實(shí)施有效領(lǐng)導(dǎo)的基礎(chǔ)。作為管理者通過學(xué)習(xí)來提高自身素養(yǎng)就像給光源充電，只有自身明亮了，才能把自己的光潔撒在周圍，才能贏得大家的信賴。
二、對(duì)校長(zhǎng)職責(zé)的幾點(diǎn)收獲：
1、校長(zhǎng)責(zé)、權(quán)、利統(tǒng)一。
**市**區(qū)對(duì)校長(zhǎng)的管理實(shí)行“職績(jī)制”(分五等十二級(jí))和“年薪制”(國(guó)保工資、職績(jī)工資、績(jī)效工資)，實(shí)行責(zé)、權(quán)、利有機(jī)結(jié)合，調(diào)動(dòng)了校長(zhǎng)的工作積極性和能動(dòng)性。
2、由管理學(xué)校向經(jīng)營(yíng)學(xué)校轉(zhuǎn)變。
校長(zhǎng)的最大職能是促進(jìn)學(xué)校發(fā)展、教師發(fā)展，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生發(fā)展。要發(fā)展不僅要懂管理，還要懂經(jīng)營(yíng)，包括學(xué)校的資產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、資本經(jīng)營(yíng)、人力經(jīng)營(yíng)，從而實(shí)現(xiàn)辦學(xué)效益的最，學(xué)校發(fā)展的最快化，人才培養(yǎng)的最優(yōu)化。
路小學(xué)的校長(zhǎng)就是一位會(huì)經(jīng)營(yíng)的女校長(zhǎng)，她充分調(diào)動(dòng)學(xué)校教育資源，調(diào)動(dòng)社區(qū)教育資源(家長(zhǎng)、社會(huì)各界)一心一意經(jīng)營(yíng)學(xué)校，特別在經(jīng)營(yíng)學(xué)校形象、經(jīng)營(yíng)學(xué)校文化、經(jīng)營(yíng)學(xué)校特色等方面下功夫，使學(xué)校朝既定目標(biāo)發(fā)展。
3、重思想引領(lǐng)和人文熏陶。
陶行知先生說過：“校長(zhǎng)是學(xué)校的靈魂。”我們可以理解為：思想的引領(lǐng)是校長(zhǎng)的首要職責(zé)，人文的熏陶是校長(zhǎng)的最佳藝術(shù)。思想引領(lǐng)和人文熏陶的目的，是要促進(jìn)學(xué)校形成正確的價(jià)值觀念和管理理念，包括信心、態(tài)度、作風(fēng)等。
江小馬校長(zhǎng)親口對(duì)我講：“學(xué)校硬件的提升不難，難的是老師們思想觀念的轉(zhuǎn)變!”她首先通過全體教師會(huì)引導(dǎo)老師們轉(zhuǎn)變思想觀念，圍繞不同時(shí)期的辦學(xué)目標(biāo)確立工作重心、策劃特色活動(dòng)，如：策劃學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃、開展校園文化節(jié)系列活動(dòng)、舉行橋牌比賽、開展主題班會(huì)設(shè)計(jì)展示活動(dòng)等，以此宣傳學(xué)校、凝心聚力、激發(fā)工作熱情。同時(shí)，作為校長(zhǎng)本人也應(yīng)該始終保持奮發(fā)的精神狀態(tài)，這對(duì)鼓舞士氣，樹立集體信心可以起到很好的促進(jìn)作用。另外，學(xué)校應(yīng)該重視師生心理健康教育，通過聘請(qǐng)專門的心理教育團(tuán)隊(duì)開設(shè)心理課對(duì)師生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，這對(duì)師生的心理健康幫助很大。
三、對(duì)學(xué)校管理特色的幾點(diǎn)收獲：
1、社會(huì)化管理進(jìn)校園。
**學(xué)校的保安由保安公司統(tǒng)一安排，統(tǒng)一著裝、培訓(xùn)，政府發(fā)工資，保證了學(xué)校的安全管理;學(xué)校的清潔工、水電工、勤雜工等制度外用工由學(xué)校根據(jù)需要寫報(bào)告，政府審批后雇請(qǐng)、統(tǒng)一發(fā)工資，為學(xué)校的后勤工作提供了保障、分擔(dān)了壓力;每天學(xué)生上學(xué)、放學(xué)時(shí)，學(xué)校門口總有交通協(xié)管員維持交通秩序，確保學(xué)生進(jìn)出校高峰期校門口的交通安全;食堂由有資質(zhì)的快餐公司承包，學(xué)校減輕了食品安全壓力;學(xué)校需興建工程、添置設(shè)備、整改設(shè)施等，通過向上級(jí)申請(qǐng)后，核實(shí)立項(xiàng)，撥專項(xiàng)資金解決。
2、人性化管理進(jìn)教室。
江小各項(xiàng)管理注重以人為本，實(shí)行人性化管理，處處為師生員工著想，如：每餐的配置科學(xué)營(yíng)養(yǎng)(兩葷兩素一湯一水果);飲水設(shè)施裝備齊(花三十萬裝掛墻式飲水機(jī)，飲水方便、衛(wèi)生);每個(gè)學(xué)生發(fā)一個(gè)湯碗(指導(dǎo)學(xué)生飯后喝湯，對(duì)健康負(fù)責(zé));教室后面設(shè)計(jì)一排柜子(學(xué)生放書本，減輕學(xué)生背書包的負(fù)擔(dān));“溫馨教室”的設(shè)計(jì)評(píng)比(營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍)等。
3、規(guī)范化管理進(jìn)操場(chǎng)。
學(xué)校實(shí)行年級(jí)組管理模式，年級(jí)組長(zhǎng)牽頭日常管理，以年級(jí)組為單位辦公(辦公室設(shè)在該年級(jí)教室旁邊)，管理實(shí)在、規(guī)范。從以下幾個(gè)鏡頭就可見其管理的規(guī)范性：校園環(huán)境賞心悅目，沒有亂丟亂扔的現(xiàn)象;學(xué)生統(tǒng)一著裝(穿校服、戴校徽)，隊(duì)員佩戴紅領(lǐng)巾，整齊化一;學(xué)生集合、上操、升旗，以班為單位按規(guī)定路線、舉著班牌列隊(duì)入場(chǎng)，班主任和年級(jí)組長(zhǎng)緊隨其后，動(dòng)作迅速、隊(duì)伍整齊，安全有序。
4、信息化教育進(jìn)家庭。
學(xué)校的教育信息化是江小的一大亮點(diǎn)、一大特色，不僅實(shí)現(xiàn)了班班通、校校通，而且開通了網(wǎng)絡(luò)課堂、網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)。學(xué)?？梢院芊奖愕卣匍_視頻會(huì)議，學(xué)生假期在家里可以通過網(wǎng)絡(luò)課堂接受輔導(dǎo)，家長(zhǎng)也可以通過網(wǎng)上交流平臺(tái)和老師溝通交流。
校長(zhǎng)掛職個(gè)人工作總結(jié)篇十二
的5月，我有幸成為校長(zhǎng)掛職鍛煉中的一員，在市教育局的統(tǒng)一部署下，開始了在遷安市第二初級(jí)中學(xué)掛職培訓(xùn)學(xué)習(xí)生活。首先，我要感謝遷安市教育局為我搭建了學(xué)習(xí)、鍛煉的平臺(tái)!這次掛職學(xué)習(xí)目的是學(xué)習(xí)掛職校先進(jìn)的辦學(xué)理念和管理方法，學(xué)習(xí)如何提高教學(xué)質(zhì)量和提高教師專業(yè)能力的有效途徑，學(xué)習(xí)如何構(gòu)建和諧校園文化，加強(qiáng)學(xué)生的管理等等。而我更想借這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)一些新東西，以新思想、新理念來充實(shí)自己，以便在學(xué)習(xí)期滿后更好地指導(dǎo)教育教學(xué)，把扣莊中學(xué)的工作提升新檔次、新水平。所以我十分珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在端正學(xué)習(xí)態(tài)度的前提下，自我加壓。在二鎮(zhèn)中學(xué)習(xí)期間，得到了指導(dǎo)校長(zhǎng)寧春友校長(zhǎng)的熱情接待和真誠(chéng)地指導(dǎo)，學(xué)校全方位向我們開放，讓我們有機(jī)會(huì)真正觸及到學(xué)校管理的各個(gè)層面，我能夠在“做”中學(xué)、在看中思，邊看邊做，邊學(xué)邊思，零距離接觸了名校深厚的學(xué)校文化積淀、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)獨(dú)特的智慧和高超的管理藝術(shù)。在寧校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，把自己所學(xué)理論知識(shí)和學(xué)校管理實(shí)際有機(jī)結(jié)合，與寧校長(zhǎng)的深度交談中使更深地領(lǐng)悟到了學(xué)校管理的內(nèi)涵，使自己感觸很深，收獲頗豐。通過掛職鍛煉，開闊我的了眼界、拓寬了思路，鍛煉了能力。下面對(duì)我在掛職期間的學(xué)習(xí)情況和感悟做以下總結(jié)：
一、掛職學(xué)習(xí)情況：
學(xué)習(xí)初期，我就對(duì)自己制訂了學(xué)習(xí)計(jì)劃與工作日程表，積極參與學(xué)校教育教學(xué)管理。在參與掛職學(xué)校實(shí)踐活動(dòng)中，結(jié)合自己掌握的教育教學(xué)管理理念對(duì)二鎮(zhèn)中的管理活動(dòng)進(jìn)行分析，認(rèn)真考察學(xué)校新課程的實(shí)施情況，聽取校長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)介紹，探討新課程資源開發(fā)、校本教研、教學(xué)管理與評(píng)價(jià)的途徑、方法，邊學(xué)習(xí)邊反思，將掛職校作為自己行動(dòng)與研究的的平臺(tái)，將自己融入其中，在現(xiàn)實(shí)的具體教育管理實(shí)踐過程中發(fā)現(xiàn)問題、研究問題，在研究過程中不斷預(yù)設(shè)和生成新的設(shè)想，以此提高自己的實(shí)踐智慧。
(一)全方位參與管理：從進(jìn)入二鎮(zhèn)中的第一天起，我迅速進(jìn)入了角色，參與學(xué)校的教育教學(xué)、教育科研、教育管理活動(dòng)，與領(lǐng)導(dǎo)、老師融為一體。期間我重點(diǎn)吸收了兩位校長(zhǎng)(寧春友校長(zhǎng)、尹艷勤副校長(zhǎng))五位主任的辦學(xué)思想、科研意識(shí)、學(xué)習(xí)精神和管理方法，特別是參與每周一的巡查活動(dòng)，開闊了眼界，在總結(jié)中提升自己。
(二)參加各種會(huì)議：在處理好本校工作的同時(shí)積極參加掛職學(xué)校的會(huì)議，在5月13日的大型文藝匯演前期，我參與了策劃全過程，從中感受校長(zhǎng)應(yīng)如何協(xié)調(diào)工作、策劃學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的周密組織和管理，如何了解教職員工動(dòng)態(tài)、激發(fā)教職工積極性，如何對(duì)前段工作做綱領(lǐng)性總結(jié)，對(duì)今后工作做發(fā)展性展望。
(三)深入課堂調(diào)研：課堂才是了解教學(xué)的主陣地，所以我抓緊一切時(shí)間體驗(yàn)課堂，對(duì)二鎮(zhèn)中的教育教學(xué)情況有了深度的了解。
(四)虛心請(qǐng)教：我的辦公室設(shè)在副校長(zhǎng)室，與校長(zhǎng)室相鄰，校長(zhǎng)和副校長(zhǎng)的校內(nèi)外活動(dòng)經(jīng)常讓我同行，我有機(jī)會(huì)了解校長(zhǎng)的處事方式和方法，并就自己的困惑及時(shí)向他們請(qǐng)教。學(xué)到了書本上難以學(xué)到的知識(shí)。
(五)與中層干部交流：多數(shù)時(shí)間我深入到教導(dǎo)處，了解教導(dǎo)處、德育處、總務(wù)處、教研組、年級(jí)組等部門的運(yùn)作情況和獎(jiǎng)勵(lì)辦法，及時(shí)分析自己學(xué)校的實(shí)際情況，確定經(jīng)驗(yàn)的取舍。
(六)在認(rèn)真研讀教育專著和期刊的基礎(chǔ)上，記學(xué)習(xí)筆記，撰寫心得，寫學(xué)習(xí)日記，把每天的學(xué)習(xí)情況加以記錄。收集、翻閱了很多檔案材料，學(xué)習(xí)他們的規(guī)章制度，并加以整理，為今后的工作提供參考。
二、掛職學(xué)習(xí)收獲。
短短的兩周掛職學(xué)習(xí)時(shí)間，我卻受益匪淺，學(xué)到了真東西，感受了新思想。在此，我想把自己的一些粗淺看法講出來與同仁們共同研究探討，尋找可持續(xù)發(fā)展的學(xué)校管理理念，進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平。下面我談?wù)剴炻殞W(xué)習(xí)后的幾點(diǎn)思考：
1、校長(zhǎng)必須要有自己的辦學(xué)理念和辦學(xué)思想。
辦學(xué)理念是學(xué)?？偟膬r(jià)值觀，是學(xué)校文化的核心，是學(xué)校發(fā)展的精神之源。校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的辦學(xué)理念要能正確定位，切合社會(huì)和學(xué)校實(shí)際，讓教師、學(xué)生、家長(zhǎng)認(rèn)可。校長(zhǎng)要善于闡述、發(fā)表、宣講學(xué)校的辦學(xué)理念，讓全體教職工理解，讓每一位學(xué)生和家長(zhǎng)知曉。并滲透、指導(dǎo)、落實(shí)于學(xué)校各項(xiàng)工作之中。從而變?yōu)槿熒淖杂X行為和努力目標(biāo)。我們與二鎮(zhèn)中雖然存在著城鄉(xiāng)差異，“為每個(gè)孩子創(chuàng)造美好的未來”卻成為不爭(zhēng)的事實(shí)，那么如何發(fā)揮我們自身的潛能，結(jié)合自己的實(shí)際，創(chuàng)辦自己的特色是一個(gè)應(yīng)該深度思索的問題。我們學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的逐年提高就是一個(gè)見證。
2、校長(zhǎng)要重視校園文化建設(shè)，營(yíng)造精神、文化樂園。
學(xué)?，F(xiàn)代化，硬件建設(shè)和配備現(xiàn)代化固然重要，但這僅是一方面，還有非常重要的一個(gè)方面是學(xué)校文化建設(shè)。而學(xué)校文化建設(shè)應(yīng)根基于學(xué)校，立足于學(xué)校，來自于學(xué)校，營(yíng)造一種氛圍，切合實(shí)際，能調(diào)節(jié)師生情緒，陶冶師生情操，讓師生愿意而且快樂地在學(xué)校工作、學(xué)習(xí)和生活。如興華小學(xué)的設(shè)計(jì)，很具藝術(shù)性，那別具一格、精致幽雅的讀書會(huì)，具有很濃的文化氣息。
3、校長(zhǎng)要樹立高尚的人格，憑借人格魅力來提升管理的有效性。
每個(gè)校長(zhǎng)都有自己的管理策略，雖不盡相同，但有一點(diǎn)是相通的,那就是承認(rèn)校長(zhǎng)的人格在學(xué)校管理中的巨大作用，不斷修身養(yǎng)德，加強(qiáng)情感管理。在這方面，我們的很多校長(zhǎng)都很成功，也是我們學(xué)習(xí)的榜樣，要教師做到的，自己首先做到;要教師不做的，自己首先不做。
4、校長(zhǎng)要立足校本研修，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。新課改，對(duì)每個(gè)教師來說將是一個(gè)全新的體驗(yàn)，無論是校長(zhǎng)，還是老師，無論是有經(jīng)驗(yàn)的，還是沒有經(jīng)驗(yàn)的，無論是優(yōu)秀的，還是普通的――人人都在同一起跑線上。我們只有學(xué)習(xí)與體驗(yàn)、反思與交流，掌握新課程理念，提高教學(xué)各種能力，才能不斷的適應(yīng)新課程的需要，適應(yīng)對(duì)未來發(fā)展的需求，所以，校本研修工作就成為課程實(shí)施的關(guān)鍵。與城市相比，我們的環(huán)境、條件、師資都有很大的差距，那么如何根據(jù)我們的自身實(shí)際，挖掘教師內(nèi)在潛力，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展?我想，為教師提供研修時(shí)間和空間很重要。學(xué)校組織校本研修可采用開放式的研修策略：包括內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式、目標(biāo)、個(gè)人提高和研修成果。有序?qū)W習(xí)、自主研修、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)、走出校門提升品位將是很好的途徑。只有不斷的實(shí)踐，不斷的探索具有學(xué)校特色的培訓(xùn)途徑，才能使教師汲取專業(yè)化成長(zhǎng)源源不斷的能量，找到適合自己發(fā)展的平臺(tái)，也為學(xué)?？沙掷m(xù)性發(fā)展注入生命之源。
學(xué)校應(yīng)該是師生共同發(fā)展的平臺(tái)，是師生共同交往的場(chǎng)所和共同活動(dòng)的樂園。對(duì)于作為學(xué)校中堅(jiān)力量的教師，發(fā)揮他們的工作熱情很重要。所以，要給教師一個(gè)和諧的工作環(huán)境，給全體教師安全感、歸屬感、成就感、幸福感，讓教師們心情舒暢地教書育人，讓新進(jìn)的教師能夠盡快的融入;要努力尋找人文性和理性的結(jié)合點(diǎn)，“嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)出，愛在細(xì)微處”，保證制度的規(guī)范性和嚴(yán)肅性，完善質(zhì)量監(jiān)控和獎(jiǎng)勵(lì)制度;要在民主的管理文化中促使教師主動(dòng)追求活力感、成就感，讓每一位教師都展現(xiàn)出真誠(chéng)、樂觀、自信;要鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)和研究，走“學(xué)習(xí)――實(shí)踐――反思――研究――提高”之路，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。建議每一位教師都寫教育日記，開展“教師敘事研究”，讓教師以敘事的形式記述所經(jīng)歷的各種教育教學(xué)事件，通過思考和分析揭示其教育意義、內(nèi)容，促進(jìn)教育觀念的更新和教育行為的轉(zhuǎn)變，讓優(yōu)秀青年教師脫穎而出，培養(yǎng)出一批品牌教師，為學(xué)校的發(fā)展、學(xué)生的成長(zhǎng)提供保障。
三、掛職交流建議。
1、掛職交流的時(shí)間可以適當(dāng)加長(zhǎng)。
2、掛職交流期間兩校選取部分教師同時(shí)交換體驗(yàn)崗位。
3、建議建立全市校長(zhǎng)微信交流平臺(tái)，便于校際交流辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
總之，這次掛職鍛煉，既是我學(xué)習(xí)的過程，也是我回顧反思與整理的契機(jī)，盡管差距很大，但我們畢竟從事著一樣的光榮使命，他們?cè)诮逃虒W(xué)管理及教學(xué)實(shí)踐中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和方法，將為我今后的工作起到揚(yáng)帆引路的作用。非常慶幸自己在職業(yè)的生命中有著這樣一段掛職學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，我將永久的珍藏。我將不負(fù)眾望，努力吸收內(nèi)化這次鍛煉所得，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷更新觀念，相信自己教育管理理論與實(shí)踐等方面一定會(huì)有更大的提高!
校長(zhǎng)掛職個(gè)人工作總結(jié)篇十三
掛職期間，工作、學(xué)習(xí)、生活均得到學(xué)校、團(tuán)州委、中共布拖縣委、縣政府等各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，掛職工作非常順利并取得良好效果，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、端正掛職態(tài)度，深入學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)全州共青團(tuán)和縣委十屆十三次全會(huì)精神，正確把握共青團(tuán)工作理念的科學(xué)內(nèi)涵。
1、我深知掛職團(tuán)干的形象不僅代表個(gè)人，更重要的是代表派出學(xué)校的整體形象。所以我認(rèn)真遵守工作部門的相關(guān)規(guī)定，做到自重、自警、自勵(lì)，自覺遵守掛職單位的規(guī)章制度和治理，認(rèn)真履行自己的職責(zé)，積極完成組織部門交給的各項(xiàng)任務(wù)。掛職期間我深深地感受到：基層團(tuán)委，特別是縣域共青團(tuán)是鍛煉青年干部的大熔爐，只有珍惜機(jī)遇認(rèn)真學(xué)習(xí)，才能在思想政治素質(zhì)、思維方式、工作能力等方面得到不同程度的提高，才能達(dá)到學(xué)經(jīng)驗(yàn)、開眼界、長(zhǎng)見識(shí)、提素質(zhì)、拓思路、交朋友、增才干的目的。
2、深入學(xué)習(xí)，提升自身理論素養(yǎng)。深入學(xué)習(xí)《團(tuán)省委基層共青團(tuán)工作指導(dǎo)手冊(cè)》、《共青團(tuán)xx大報(bào)告》、《團(tuán)章學(xué)習(xí)讀本》、《掛職工作指導(dǎo)手冊(cè)》、《布拖縣十二五發(fā)展規(guī)劃綱要》等4本書籍和近25份文件，很快融入了縣域共青團(tuán)工作和當(dāng)?shù)毓ぷ髦匦摹?/p>
在團(tuán)縣委集體的幫助下，熟悉了布拖縣機(jī)構(gòu)設(shè)置以及鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）社情，并與縣級(jí)相關(guān)部門在工作上進(jìn)行配合，初步融入了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展和禁毒防艾等工作。
先后制作《布拖縣關(guān)于成立應(yīng)急志愿者的籌備方案》、《祖國(guó)雜志社和涼山州關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)一行到布拖采訪和指導(dǎo)工作》、《省關(guān)工委蒞臨布拖指導(dǎo)工作網(wǎng)吧專項(xiàng)匯報(bào)》、《縣委常委、組織部長(zhǎng)在九都鄉(xiāng)慰問儀式上的發(fā)言》、《布拖縣團(tuán)建工作調(diào)研問卷》等10多項(xiàng)工作。
三、深入基層，調(diào)研基層團(tuán)建，慰問孤寡人員。
在團(tuán)縣委的組織下，3月10日，前往布拖縣拉達(dá)鄉(xiāng)特爾村走訪慰問了艾滋病致孤家庭和貧困家庭，給他們送去了棉被、書包、慰問金等；2月23日前往九都鄉(xiāng)中心校參加關(guān)愛孤兒捐贈(zèng)儀式（75張棉被、70張床單等物資）；3月18日和22日，分別前往樂安鄉(xiāng)、九都鄉(xiāng)發(fā)放桌子、凳子、棉被等，物資價(jià)值達(dá)2萬元。
四、融入關(guān)工委工作，做好組織安排的相關(guān)工作。
積極籌備《祖國(guó)》雜志社和涼山州關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)在布拖縣關(guān)工委工作座談會(huì)，四川省關(guān)心下一代工作委員會(huì)常務(wù)副主任、原四川省最高人民檢察院檢察長(zhǎng)龔讀綸等省關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)蒞臨布拖工作匯報(bào)會(huì)，受團(tuán)縣委領(lǐng)導(dǎo)派遣作為獲獎(jiǎng)集體代表參加紀(jì)念四川關(guān)工委成立20周年暨表彰大會(huì)等。
五、工作的感受：
1、團(tuán)的.基層工作必須務(wù)實(shí)；如果務(wù)虛，基層工作開展無從進(jìn)行。
2、縣級(jí)團(tuán)委工作的開展，有自己的工作運(yùn)作方式，那就是調(diào)動(dòng)一切社會(huì)資源的能力。
3、必須發(fā)揮市州團(tuán)委在支持、監(jiān)督工作中的作用，做到信息的上傳下達(dá)。
六、未來工作目標(biāo)：
1、系統(tǒng)介紹經(jīng)驗(yàn)。搭建學(xué)校與縣級(jí)團(tuán)委的聯(lián)系溝通，注重利用本校的人才、資源等優(yōu)勢(shì)，切實(shí)推動(dòng)當(dāng)?shù)貓F(tuán)的工作全面發(fā)展。
2、推動(dòng)重點(diǎn)工作。制定布托縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)團(tuán)委情況調(diào)研問卷，配合縣級(jí)團(tuán)委班子成員，推廣鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道團(tuán)的組織格局創(chuàng)新，努力推動(dòng)農(nóng)村團(tuán)建載體創(chuàng)新，力爭(zhēng)在落實(shí)全團(tuán)和全省重點(diǎn)工作上取得成效。
3、挖掘基層典型。深入基層、深入青年，把全部精力放在促進(jìn)基層團(tuán)建工作上，挖掘3-5個(gè)不同領(lǐng)域具有一定代表性的基層工作典型，特別是團(tuán)的重點(diǎn)工作領(lǐng)域的典型，分別形成1000字左右的書面材料。
4、及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。建立工作微博，通過微博談感受，尋思考，及時(shí)對(duì)掛職工作進(jìn)行階段性總結(jié)。與所在縣級(jí)團(tuán)委書記共同向團(tuán)中央、教育部遞交1篇書面總結(jié)報(bào)告，內(nèi)容主要包括一年來開展了哪些工作、如何推動(dòng)縣級(jí)團(tuán)委和基層團(tuán)組織的建設(shè)和工作、如何協(xié)調(diào)資源支持基層團(tuán)組織工作、探索出了哪些好的經(jīng)驗(yàn)、有何以及對(duì)縣級(jí)團(tuán)委工作的客觀評(píng)價(jià)等。
校長(zhǎng)掛職個(gè)人工作總結(jié)篇十四
鑒于這次掛職時(shí)間較短，xx街道辦事處沒有給我安排具體工作，主要根據(jù)我的意愿，采取“全面了解、有所側(cè)重”的辦法開展調(diào)研、宣傳和交流。兩個(gè)月來，自己自覺服從安排，積極爭(zhēng)取主動(dòng)，不斷總結(jié)別人好的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)好的做法，接受新的觀念，較好完成了掛職鍛煉任務(wù)。主要抓了以下五個(gè)方面的工作：
一是認(rèn)真考察，虛心學(xué)習(xí)。除自覺參加有關(guān)會(huì)議，翻閱區(qū)情資料、文件和當(dāng)?shù)貓?bào)刊，拜訪領(lǐng)導(dǎo)外，堅(jiān)持深入部門，深入街道，深入企業(yè)，調(diào)研了解xx區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、改革開放、招商引資、社區(qū)建設(shè)、科教興區(qū)及黨政機(jī)關(guān)效能建設(shè)的基本情況和成功經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)多次赴周邊區(qū)縣和溫州、金華、寧波、義烏等地考察，參觀娃哈哈、ut斯達(dá)康、萬向集團(tuán)和天水街道辦的幾個(gè)社區(qū)。既對(duì)浙江地域文化所獨(dú)有的創(chuàng)業(yè)精神及杭州市以和諧創(chuàng)業(yè)為主題的發(fā)展理念進(jìn)行了感受，又對(duì)浙江各地效能建設(shè)、招商引資、民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了學(xué)習(xí)，還對(duì)溫州模式、義烏小商品市場(chǎng)、紹興企業(yè)上市等熱點(diǎn)進(jìn)行了分析，從而基本掌握了浙江發(fā)展的真經(jīng)。
三是加強(qiáng)溝通，結(jié)交朋友。加強(qiáng)和當(dāng)?shù)攸h政干部交流并融洽感情，上班瞅機(jī)會(huì)，下班抓機(jī)會(huì)，虛心做他們的小學(xué)生，誠(chéng)心和他們交朋友，建立了深厚感情和友誼。加強(qiáng)與浙江各地的企業(yè)界人士溝通滲透，堅(jiān)持互換名片，真誠(chéng)相待，實(shí)情相告，有幾十名浙商表示了加強(qiáng)交往與聯(lián)絡(luò)的意愿。注意與在浙江任職的陜西同鄉(xiāng)聯(lián)系，聆聽他們的介紹，傾聽他們的建議，為今后建立長(zhǎng)期合作關(guān)系進(jìn)一步創(chuàng)造了條件。
四是廣泛宣傳，爭(zhēng)取項(xiàng)目。利用各種機(jī)會(huì)，廣泛向浙江的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、政府部門，特別是企業(yè)和街道，宣傳xx和xx的自然資源、人文環(huán)境、風(fēng)土人情和招商引資項(xiàng)目及優(yōu)惠政策，介紹可與浙江對(duì)接的企業(yè)和項(xiàng)目，使浙江的黨政領(lǐng)導(dǎo)和企業(yè)界增進(jìn)了對(duì)xx和xx的了解，增強(qiáng)了向xx開放的意識(shí)和信心，擴(kuò)大了xx在浙江的影響及知名度。有近12戶客商初步形成拓展西部市場(chǎng)、投資xx開辦企業(yè)的意向，表示在適當(dāng)時(shí)候，將到xx實(shí)地考察和洽談。
五是嚴(yán)格要求，塑造形象。掛職兩個(gè)月，嚴(yán)格按照機(jī)關(guān)作息時(shí)間上下班，不遲到早退，有事請(qǐng)假打招呼。上班時(shí)認(rèn)真閱讀有關(guān)資料，并在不干擾、不添亂的前提下，隨時(shí)注意與街道領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)科室溝通交流?；鶎诱{(diào)研考察堅(jiān)持多聽、多看、多學(xué)，做到邊學(xué)習(xí)，邊交流，邊思考。吃住在招待所，從未搞特殊化。自覺參加掛職組組織的各種集體活動(dòng)，主動(dòng)匯報(bào)工作學(xué)習(xí)情況。一切行動(dòng)服從組織安排，嚴(yán)格按照既定日程及內(nèi)容開展工作，從未提出不合理的要求。尊重當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)周圍同志，與天水街道的全體工作人員建立了深厚感情。
兩個(gè)月來，通過考察、學(xué)習(xí)、參觀，對(duì)浙江省在解放思想、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、社會(huì)協(xié)調(diào)等方面有了更進(jìn)一步的了解，獲得了許多新信息、新思想、新觀念，學(xué)到了很多新方法、新知識(shí)、新經(jīng)驗(yàn)，從中也受到很多啟發(fā)。
1、學(xué)習(xí)浙江精神，營(yíng)造發(fā)展氛圍。從越王勾踐臥薪嘗膽，到計(jì)劃經(jīng)濟(jì)浙江失寵，以至煤電水運(yùn)及宏觀調(diào)控聯(lián)合指向浙江，浙江人在發(fā)展過程中遇到的困難比我們大得多。但在困難面前，他們不是怨天憂人，畏縮不前，而是充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，始終保持一種謀發(fā)展、求發(fā)展、爭(zhēng)發(fā)展的激情和熱情。他們?cè)诔煽?jī)面前不自滿，在困難面前不退縮，所取得的成績(jī)不是空談出來的.，也不是口號(hào)喊出來的，而是干出來和拼出來的。從他們身上看到的是不怕困難、勇于開拓、奮力爭(zhēng)先、拼命苦干的精神，這種精神是浙江經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的原動(dòng)力，也應(yīng)當(dāng)成為我們加快發(fā)展的力量源泉。相對(duì)于浙江而言，我們?cè)谒枷虢夥拧⒂^念更新、改革開放方面尚有相當(dāng)大的差距，全社會(huì)的整體發(fā)展意識(shí)，特別是面對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)應(yīng)有的改革、開放、法制、民主、發(fā)展、價(jià)值、自強(qiáng)、戰(zhàn)略、市場(chǎng)、競(jìng)爭(zhēng)、風(fēng)險(xiǎn)、創(chuàng)業(yè)等意識(shí)相對(duì)落后或滯后，而地域封閉、傳統(tǒng)保守、小農(nóng)經(jīng)濟(jì)、小市民等意識(shí)又更加嚴(yán)重。因此，加快xx發(fā)展，必須首先解放思想，創(chuàng)新發(fā)展氛圍。只有這樣，才能清除舊意識(shí)，樹立新觀念，開拓新思路，才能把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到市委、市政府的重大決策和戰(zhàn)略部署上，才會(huì)不失時(shí)機(jī)、抓緊時(shí)機(jī)，加速發(fā)展的步伐。
興業(yè)，堅(jiān)持多點(diǎn)布局，重點(diǎn)發(fā)展，形成不同特色的產(chǎn)業(yè)帶和發(fā)展鏈。在調(diào)整產(chǎn)業(yè)過程中，尤其要學(xué)習(xí)借鑒浙江各級(jí)政府“無為而治”和“睜一眼閉一眼”的方法技巧，充分相信群眾、依靠群眾、鼓勵(lì)群眾、支持群眾，切不可盲目采用行政手段，對(duì)群眾的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)橫加指責(zé)和亂加整頓，更不能行政命令或強(qiáng)行組織群眾從事不樂意的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)。
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