初一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)講話稿(匯總17篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-17 10:10:17
初一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)講話稿(匯總17篇)
時(shí)間:2023-11-17 10:10:17     小編:碧墨

在學(xué)習(xí)中,總結(jié)可以幫助我們鞏固知識(shí)點(diǎn)并形成系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)成果。如何平衡工作和生活成為成功人士必須面對(duì)的難題。總結(jié)是一個(gè)反思和總結(jié)的過(guò)程,我們要通過(guò)總結(jié)來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題,進(jìn)一步提高自己的能力和水平。

初一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)講話稿篇一

各位家長(zhǎng):

你們好。首先歡迎你們來(lái)參加我們班的家長(zhǎng)會(huì)。感謝你們?cè)诎倜χ衼?lái)到學(xué)校,共同來(lái)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,關(guān)心學(xué)校的發(fā)展,關(guān)注我們九班的發(fā)展。你們的到來(lái),沖散了我這幾天來(lái)陰霾的心情。因?yàn)槲遗龅搅撕艽蟮睦щy,需要您的幫助。剛剛學(xué)校通報(bào)各年級(jí)前50名的情況,年級(jí)前50名是個(gè)怎樣的概念?他意味著有機(jī)會(huì)到重點(diǎn)中學(xué)深造,這樣你離重點(diǎn)大學(xué)就更進(jìn)了一步?!叭松睦硐胧菫榱死硐氲娜松保瑸榱舜蛟炖硐氲娜松?,我們需要努力。

相對(duì)前50名而言,說(shuō)說(shuō)年級(jí)的后50名。七年級(jí)共560名學(xué)生,看一下全年級(jí)的后50名學(xué)生吧:我們班有·名學(xué)生入選。年級(jí)前50名呢,沒(méi)有。后50意味著什么?我想家長(zhǎng)一定能去權(quán)衡。請(qǐng)聽(tīng)一組數(shù)字吧:(公布全班學(xué)生在學(xué)校的名次??)。

也許這一組數(shù)據(jù)讓這次家長(zhǎng)會(huì)有些低調(diào),但我想面對(duì)才是最重要的,而且我們面對(duì)的不是別人,是我們的孩子。首先,想向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下學(xué)生近來(lái)的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等各方面的情況。

初一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)講話稿篇二

尊敬的各位老師,各位家長(zhǎng),各位同學(xué):

大家好!我是xxx家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校、老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),能讓我站在這里和大家共同討論孩子的成長(zhǎng)教育,我感到十分榮幸,也感激各位老師對(duì)我孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。學(xué)校對(duì)家庭教育的重視,讓我們每一位家長(zhǎng)身上多了一份責(zé)任,學(xué)校的老師對(duì)我們每一個(gè)孩子傾注了愛(ài)心和心血,更讓我們家長(zhǎng)感動(dòng)。所以,作為家長(zhǎng),我理解、支持老師的工作,也配合老師共同教育孩子。對(duì)于教育孩子這件事情,我想在座的各位家長(zhǎng)肯定有很多比我做得更好。說(shuō)來(lái)慚愧,我感到對(duì)自己孩子的教育還做得很不夠,還存在著不少疏漏。下面,我就初淺地談一下自己的感受,與各位家長(zhǎng)共勉。

一、作為家長(zhǎng),我覺(jué)得對(duì)孩子在學(xué)習(xí)方面督促和鼓勵(lì)是很重要的,在督促與鼓勵(lì)過(guò)后,培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事,不是為家長(zhǎng)學(xué)為老師學(xué),讓孩子知道“我要學(xué)”的重要性,而不是“要我學(xué)”。只有主動(dòng)學(xué)習(xí),孩子才會(huì)認(rèn)真地、及時(shí)地完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)。每天的家庭作業(yè)我們都認(rèn)真督促,嚴(yán)格要求,做錯(cuò)了題目自己改,讓孩子知道:每個(gè)人都要通過(guò)自己的刻苦努力才能獲得進(jìn)步!

二、對(duì)孩子多一些鼓勵(lì)。我常對(duì)孩子說(shuō),只要你盡力了,就可以了。每一個(gè)人的起點(diǎn)不同,我們不能太高的要求自己的孩子。只要你的孩子用了心,盡力了,就是考得不好,也要鼓勵(lì)他,對(duì)他的壓力不要太大,現(xiàn)在的孩子正處在一個(gè)成長(zhǎng)期,我們做家長(zhǎng)的,也應(yīng)該理解一下孩子,少用命令的口氣,多用商量的口氣,給孩子一些自己管理自己的空間,給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,這樣才能讓孩子輕裝上陣。

1、為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,有相對(duì)獨(dú)立的、安靜的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。以平常心對(duì)待孩子,與孩子交朋友,讓孩子感到親情,驅(qū)除壓力感,有話樂(lè)意向你說(shuō),有苦愿意向你訴。

2、采取鼓勵(lì)為主,批評(píng)為輔的方法。多一點(diǎn)時(shí)間和孩子在一起,多一些溝通。多表?yè)P(yáng),多鼓勵(lì),少批評(píng),少指責(zé)。每個(gè)人都有惰性,孩子貪玩是天性,我們大人也一樣,一天工作累下來(lái)你也想休息休息,和朋友們打打牌,聊聊天……所以,對(duì)于孩子的貪玩不能一味指責(zé),而是要鼓勵(lì)他快把功課復(fù)習(xí)完了再去玩。不定時(shí)檢查作業(yè),抽查功課讓孩子知道我們?cè)跁r(shí)刻的關(guān)注著他。家長(zhǎng)在有些時(shí)候還是要做出犧牲的,陪著孩子看看書、看看電視,讓他感受到你的關(guān)懷和愛(ài)意,我相信“有失必有得”,你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的心和你近了,孩子也變得懂事了,你還會(huì)發(fā)現(xiàn)自己所付出的是值得的。以前,孩子不愛(ài)和我交流,有事不主動(dòng)說(shuō),問(wèn)起來(lái)他也不知道,不做生活的有心人。問(wèn)得多了,他也慢慢注意觀察了,學(xué)會(huì)思考了?,F(xiàn)在學(xué)校發(fā)生什么事,他都主動(dòng)跟我講。

3、培養(yǎng)健全的人格,鼓勵(lì)孩子多參加集體活動(dòng),增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。如學(xué)校舉辦的各種活動(dòng),我建議家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子參加讓他們有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。因?yàn)橹挥性诨顒?dòng)中孩子們才能體會(huì)到集體的力量和自己真正的快樂(lè)。

三、家長(zhǎng)要放低姿態(tài),以平和的心態(tài)、平等的觀念對(duì)待孩子,做孩子的朋友。成為孩子的朋友,才能為孩子提供一個(gè)輕松、快樂(lè)的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境;成為孩子的朋友,孩子才會(huì)樂(lè)意與你談心,有苦愿意向你傾訴,你才能及時(shí)掌握孩子的心理與學(xué)習(xí)動(dòng)向,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并糾正問(wèn)題;成為孩子的朋友,以孩子的眼光看世界,陪孩子一起讀書、看電視,引導(dǎo)孩子多看、多言、多思,提高孩子的語(yǔ)言能力和鑒賞水平。因?yàn)?,語(yǔ)言是思維的外衣,語(yǔ)言能力的增強(qiáng),可以極大的改善孩子的學(xué)習(xí)能力,促進(jìn)思維發(fā)展。

四、言傳身教。孩子成長(zhǎng)初期的認(rèn)知水平較低,模仿水平較高,我們給他們講道理,特別是大道理,他們不會(huì)太懂,而我們的所言所行,就會(huì)像一面鏡子在他們身上產(chǎn)生潛移默化的作用,是好是歹,后果不可估量。所以我們做家長(zhǎng)的要以身作則,時(shí)刻做好模范表率作用,用自身行為來(lái)教育孩子,增強(qiáng)孩子辨別是非的能力。

五、鼓勵(lì)為主,批評(píng)為輔。俗話說(shuō):數(shù)子千過(guò),莫如夸子一長(zhǎng)。耐心、鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)可以激勵(lì)人的自信心,自信則是每一個(gè)成功者共有的特征。小孩子的心理承受能力很差,大人的一句表?yè)P(yáng)或批評(píng)的話,在他們看來(lái)往往就是對(duì)他們整個(gè)世界的評(píng)價(jià)。所以,我認(rèn)為,就孩子的日常行為而言,做得好的方面,要及時(shí)提出表?yè)P(yáng),同時(shí),也要有針對(duì)性地指出不足處,并提出更高要求,這樣,她就會(huì)牢記自己的優(yōu)點(diǎn),逐步改正缺點(diǎn),循序進(jìn)步。

六、幫孩子樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。人生,就如同一次單程遠(yuǎn)航,人生態(tài)度,如同遠(yuǎn)航的方向,方向?qū)α?,能避免少走彎路,快速前進(jìn);樹(shù)立了正確、積極的人生觀,人生就能達(dá)到更高的目標(biāo),實(shí)現(xiàn)更大的價(jià)值。

七、培養(yǎng)孩子的社會(huì)責(zé)任感、同情心和良好的自身素質(zhì)。在當(dāng)今物質(zhì)充盈、物欲橫流的時(shí)代,具備良好品德能使人增強(qiáng)品位,提升品格,一個(gè)富有社會(huì)責(zé)任感、富有同情心的人往往會(huì)有很好的人緣,而好的人緣能讓孩子在現(xiàn)今的社會(huì)中更好的發(fā)展。從小培養(yǎng)孩子“善良、誠(chéng)實(shí)、勤勞、勇敢、謙讓”的良好品德,將使孩子一生受益無(wú)窮。

家長(zhǎng)和老師之間的溝通是不可缺少的。向老師了解孩子在學(xué)校的最新情況,也及時(shí)把孩子在家的表現(xiàn)告訴老師,達(dá)到共同教學(xué)的目的。

看著孩子一天天的變化,作為家長(zhǎng),我看在眼里,喜在心上。我知道,孩子所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄教誨,離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私幫助,也離不開(kāi)家長(zhǎng)的辛勤付出。我有理由相信,有我們的陪伴,有老師的科學(xué)指導(dǎo),孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng),他將會(huì)是我們的驕傲!

在此,我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的老師們表示衷心的感謝!祝愿所有的老師和家長(zhǎng)朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿!

謝謝大家!

初一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)講話稿篇三

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友:

你們好!

我是七年級(jí)(1)班的班主任,首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表七年級(jí)(1)班的全體任課教師,對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎!今天,你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我校組織的家長(zhǎng)會(huì),單從這一點(diǎn),就可以看出,你們對(duì)子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。同時(shí)我也代表我班全體同學(xué)感謝大家的到來(lái),為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)閷?duì)于學(xué)生來(lái)講,只要自己的家長(zhǎng)身在其中,來(lái)參加會(huì)議對(duì)他們來(lái)講就是驕傲,就是幸福。他們就會(huì)體會(huì)到父母對(duì)他們的關(guān)心。并且更加努力的學(xué)習(xí),去實(shí)現(xiàn)自己的理想。

尊敬的家長(zhǎng)朋友們,我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,是為了一個(gè)共同目標(biāo),那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。在本學(xué)期過(guò)去的一個(gè)多月里,我們一起努力著,付出著,收獲著,我們共同經(jīng)歷了幾多欣喜,幾多憂慮,幾多忙碌,幾多感慨。對(duì)于今天的家長(zhǎng)會(huì),我們學(xué)校也是期待已久的,讓我們共同把握住這次機(jī)會(huì),使學(xué)校更加了解各位家長(zhǎng)的需求,也讓你們更加了解學(xué)校的工作,更加了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活狀況。我希望也相信,我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!

本班現(xiàn)有學(xué)生62人,其中男生33人,女生29人。在部分學(xué)生很聽(tīng)老師的話,但基礎(chǔ)不是很理想!我希望家長(zhǎng)朋友們與我一起共同教育孩子,教他們學(xué)會(huì)做人,健康成長(zhǎng)。你們應(yīng)該知道,父母是孩子的第一任老師。

作為班主任我的工作思想是:一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā),不求榮譽(yù),只求學(xué)生自身素質(zhì)的提高。我不以成績(jī)論英雄,只要孩子今天比昨天表現(xiàn)好些,就鼓勵(lì),及時(shí)表?yè)P(yáng)。在我和科任老師的共同努力下,現(xiàn)在我們班形成了較好的學(xué)習(xí)局面,班級(jí)學(xué)生集體榮譽(yù)感很強(qiáng),當(dāng)然班級(jí)也存在一些問(wèn)題,需要和家長(zhǎng)共同攜手來(lái)解決。比如:課余時(shí)間上網(wǎng)吧,還有打架,少部分學(xué)生沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè)、上課不認(rèn)真聽(tīng)講等。這都是需要家長(zhǎng)與我配合。我將班級(jí)孩子大體分為四類:

第一類:品學(xué)兼優(yōu)的孩子,這些孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)很好,有很好的自制力,能主動(dòng)學(xué)習(xí),他們是劉娟、何潔、李順風(fēng)、田思思、嚴(yán)蘭蘭、文彥、陳惜樂(lè)、羅濤、蔣云等,我為這些孩子的家長(zhǎng)自豪,你們培養(yǎng)了一個(gè)優(yōu)秀的孩子,他們不僅是家庭的驕傲,也是我們老師的驕傲,這些孩子在生活上需要家長(zhǎng)給予更大的關(guān)心,不要給他們施加更大的壓力。

第二類學(xué)生,他們努力學(xué)習(xí),但基于多種原因,如:基礎(chǔ)不夠扎實(shí),這些學(xué)生成績(jī)不拔尖,但他們也是有希望的,這些學(xué)生就是所謂的可上可下的學(xué)生,發(fā)展好了,是個(gè)好苗子,稍有松懈成績(jī)就垮了,面對(duì)這樣的學(xué)生,家長(zhǎng)不僅需要給予關(guān)心,有時(shí)也需要給予必要的幫助與督促,在孩子的成績(jī)中,不僅有老師的培養(yǎng),學(xué)生的努力,更有家長(zhǎng)的汗水。

第三類學(xué)生,是老師最心疼的孩子,這些孩子一直努力學(xué)習(xí),渴望有一份理想的成績(jī),他們善良懂事,但成績(jī)始終不理想,以致自己信心都大打折扣,這些學(xué)生,我能理解家長(zhǎng)面對(duì)孩子成績(jī)不理想的心情,但我想說(shuō),這些孩子盡力了,他們不需要責(zé)備,他們更多的需要鼓勵(lì),需要你的關(guān)心和支持,盡管他們成績(jī)不是最優(yōu)秀的,但不等于他們的人生是失敗的。條條大路通羅馬,將來(lái)在某個(gè)領(lǐng)域做出一番成就是完全可能的。

第四類學(xué)生是我平時(shí)關(guān)注最多的孩子,他們活潑好動(dòng),充滿了青春的活力,也因此常常違反紀(jì)律,表現(xiàn)在曠課,上課搞小動(dòng)作,甚至課堂上說(shuō)話,成績(jī)也普遍不好。面對(duì)這些孩子我有義不容辭的教育責(zé)任,但有時(shí)我真的感到力不從心,我需要家長(zhǎng)的配合,引導(dǎo)孩子走正確的路不僅是我的心愿,更是家長(zhǎng)的心愿,只有我們攜起手來(lái)才能更好的教育我們的孩子,你們不能對(duì)我說(shuō):“老師這孩子我可管不了呀!全靠你了!”你也不要說(shuō):“哎呀,老師我忙,我沒(méi)時(shí)間!”如果因?yàn)槲覀兝蠋熀图议L(zhǎng)的疏忽,對(duì)孩子疏于教育,倘若真的發(fā)生了不良的后果,我們都有推脫不了的責(zé)任,家長(zhǎng)還要承擔(dān)一些心靈上的痛苦。我這樣說(shuō),不是說(shuō)我們的孩子就是不可救藥的問(wèn)題孩子,而是說(shuō),我們需要攜手避免這樣的事情發(fā)生。

一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子,一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當(dāng)中有很多家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為,孩子上了學(xué),吃穿問(wèn)題由家長(zhǎng)解決,而教育問(wèn)題全部由教師去管。這種觀點(diǎn)是不對(duì)的,你想,同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課,為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好,而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢?這其中關(guān)鍵在于家庭教育。我們當(dāng)中可能有的家長(zhǎng),在今天來(lái)之前還不知道自己的孩子是分在幾班,教室在哪里,更不用說(shuō)老師叫什么名字了。那么如何能做一個(gè)稱職的家長(zhǎng),在品行,性格,學(xué)習(xí)方面對(duì)孩子進(jìn)行良好的教育和影響呢?我想向家長(zhǎng)朋友們提幾點(diǎn)建議:

一、家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣,對(duì)孩子的道德品行、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起,從小事抓起。對(duì)不良行為要及時(shí)地預(yù)防和矯治。所以希望家長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)生課余上網(wǎng)吧、游戲室、看課外讀物等現(xiàn)象。更要注意孩子與人交往,星期天除了做作業(yè)外的行為,及時(shí)發(fā)現(xiàn)苗頭加以制止。

二、家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與,學(xué)生需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流。

三、要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

可能家長(zhǎng)要問(wèn),你讓我們更多的關(guān)心孩子,但我們不缺他的吃穿,學(xué)習(xí)上我們有使不上勁,這不是為難我們么?我說(shuō)不是這樣,學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞關(guān)鍵是我們能不能給他提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

四、在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面多與教師進(jìn)行交流。

家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多,何況有的學(xué)生向家長(zhǎng)匯報(bào)假情報(bào),不說(shuō)真話。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對(duì)孩子的教育有所促進(jìn),家長(zhǎng)同志們就要更多的和我們的教師進(jìn)行交流。

五、不要過(guò)分嬌慣孩子

我覺(jué)得過(guò)于嬌慣孩子,怕孩子吃苦,這是家長(zhǎng)的共性。況且你有沒(méi)有想過(guò),像這樣的孩子,眼前確實(shí)是不吃苦,不受累,不缺錢花了,可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗(yàn)和能力,將來(lái)遇到困難怎么辦?面對(duì)竟?fàn)幖ち业默F(xiàn)代社會(huì),沒(méi)有吃苦精神的人將來(lái)能在社會(huì)中站穩(wěn)腳跟嗎?并且學(xué)生手里的零用錢多了,往往會(huì)用于上網(wǎng)、打游戲,等。所以對(duì)孩子的零用錢家長(zhǎng)要有所控制。

家長(zhǎng)朋友們,我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的,我們的任務(wù)是一致的,愿我們相互合作,把我們的學(xué)生,您的孩子,培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮,品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,各位家長(zhǎng)朋友,下面你們有什么寶貴的意見(jiàn)和建議都提出來(lái),我們大家交流一下情況,便于我們教師今后對(duì)你子女的教育。

初一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)講話稿篇四

尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們:

大家下午好!

我是xxx的媽媽,今天能得到吳老師的信任,作為家長(zhǎng)代表在這里發(fā)言,我非常高興,也很榮幸。一年多來(lái),我的孩子通過(guò)學(xué)習(xí),在各方面都得到了鍛煉和成長(zhǎng),孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步是與老師的辛勤努力分不開(kāi)的,想想我們只有一個(gè)孩子都沒(méi)有精力去管好、教育好,而老師們一個(gè)班就有七八十個(gè)學(xué)生!他們都在努力的想把孩子們教好。她們需要付出多少艱辛和努力呀!在此,我提議在座的各位家長(zhǎng)以熱烈的掌聲對(duì)各位老師的辛勤努力和無(wú)私奉獻(xiàn)表示衷心的感謝!需要說(shuō)明的是,我不是一個(gè)很優(yōu)秀的家長(zhǎng),在教育孩子的很多方面還做得不夠好。我的孩子也不能說(shuō)是一個(gè)很優(yōu)秀的學(xué)生,還有很多缺點(diǎn)。所以,今天在這里我不是來(lái)談自己是怎么教育孩子的,只是想和大家分享一些有關(guān)科學(xué)教育孩子的好理念和好方法,希望對(duì)大家所有啟發(fā)。

我們要想教育好孩子,就要用科學(xué)的方法,而僅憑滿腔熱情是不夠的,那么我們就要了解孩子的心理,掌握一些科學(xué)教育孩子的方法和技巧,所以要不斷地學(xué)習(xí),這也是孩子的需要,因?yàn)樽鰹榧议L(zhǎng)要時(shí)時(shí)了解自己的孩子、掌握孩子的心理。知道為什么孩子不愛(ài)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)成績(jī)不好的真正原因是什么。然后幫助孩子找出問(wèn)題的癥結(jié)。如果您要解決孩子的思想問(wèn)題,僅僅靠您不厭煩的說(shuō)教是沒(méi)有多大用處的。所以,我們家長(zhǎng)朋友一定要抽時(shí)間看一些教育孩子方面的書籍,在上面尋找一些適合與自己孩子的教育方法,也許有的家長(zhǎng)看過(guò)一些科學(xué)教子的書,會(huì)覺(jué)得書上說(shuō)的操作起來(lái)很難,尤其不容易持之以恒,但只要我們看一本書受到了啟發(fā)和觸動(dòng),能結(jié)合自己孩子特點(diǎn)做到其中一點(diǎn),就是很大的收獲,如果我們經(jīng)???,我們就會(huì)常常受到啟發(fā),就會(huì)不斷反思自己教育子女的方式和方法,改正一些孩子教育中存在的問(wèn)題。這樣久了,我們就會(huì)形成一套適合自己孩子的教育方法。

在小學(xué)階段,讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣比孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)更重要。壞習(xí)慣一旦養(yǎng)成要改正,比一開(kāi)始就培養(yǎng)他養(yǎng)成好習(xí)慣要難得多。要想讓孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣,首先我們家長(zhǎng)要以身作則,因?yàn)楹⒆哟蟛糠謺r(shí)間都是和父母在一起的,我們不希望孩子做的,我們自己不要做,比如不喜歡孩子一天看電視、打電腦游戲。等事情,我們家長(zhǎng)也要在規(guī)定的時(shí)間堅(jiān)持不做這些,(至少在孩子學(xué)習(xí)活動(dòng)的時(shí)間不做),只要家長(zhǎng)做到了,再去要求我們的孩子,孩子才會(huì)從心理接受,也才能在家長(zhǎng)的示范作用下養(yǎng)成一些好習(xí)慣。好習(xí)慣一旦開(kāi)始培養(yǎng),家長(zhǎng)一定要堅(jiān)持原則,不能因任何原因隨便改變,這樣好習(xí)慣才能真正養(yǎng)成。如果我們有的孩子已經(jīng)養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣,比如做作業(yè)不專心、拖拉等問(wèn)題,剛開(kāi)始我們可以設(shè)計(jì)一些游戲,讓孩子愛(ài)上寫作業(yè),比如,玩與時(shí)間賽跑的游戲,根據(jù)孩子作業(yè)的多少設(shè)計(jì)一定的時(shí)間,游戲中再不斷鼓勵(lì)孩子,最后以孩子成功結(jié)束,讓孩子在做作業(yè)中獲得成功的喜悅,要糾正同一個(gè)壞習(xí)慣,我們一定要設(shè)計(jì)出很多的方法,因?yàn)楹⒆佣际窍矚g新鮮的東西,所以要糾正孩子不良的習(xí)慣,家長(zhǎng)一定要有足夠的耐心和方法,也要我們花費(fèi)很多精力,想很多點(diǎn)子,多用心去想,去做,一定能讓我們的孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣,也一定能及時(shí)糾正孩子身上的一些小毛病。

興趣是最好的老師,只要孩子對(duì)某件事情有興趣,那他一定有很強(qiáng)的主動(dòng)性。所以要想學(xué)習(xí)好,首先要讓孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)是件很有趣、有意義的事情,把孩子學(xué)到的知識(shí)及時(shí)應(yīng)用到到實(shí)踐中,比如孩子學(xué)習(xí)了語(yǔ)文中的字、詞、句等知識(shí),當(dāng)我們?cè)谡勗挄r(shí),就可以啟發(fā)他,這就是字詞句的運(yùn)用;去逛街時(shí),看到宣傳廣告、文字圖片、汽車站臺(tái)等可以讓孩子讀讀,感受學(xué)好語(yǔ)文的用途是很大的,也可以在家和孩子玩一些游戲,比如成語(yǔ)接龍、編演故事等,但游戲要讓孩子自已定規(guī)則,讓他們成為游戲中的主體和贏家,這樣他們才能對(duì)游戲感興趣,才能比較主動(dòng)的去學(xué)習(xí)語(yǔ)文方面的知識(shí)。而學(xué)數(shù)學(xué)加減運(yùn)算后,我們可以讓孩子到超市購(gòu)買東西,或者幫助家里做收支賬目等。讓他覺(jué)得學(xué)習(xí)的東西在實(shí)際中是有用和必須的。其次,是要多鼓勵(lì)孩子,贊美孩子。每個(gè)人都喜歡聽(tīng)贊美的話,包括我們家長(zhǎng)自己,所以要想自己的孩子是什么樣的,你就向這樣的方向夸獎(jiǎng)他。比如,我們希望孩子在考試中能考出好成績(jī),我們就說(shuō):“寶貝你很聰明,只要上課認(rèn)真、專心聽(tīng)講了、考試仔細(xì)一點(diǎn),肯定能考出好成績(jī),爸媽相信你一定行!”。這樣說(shuō),我們首先讓孩子得到了肯定,他覺(jué)得我們很欣賞他,心理會(huì)非常愉快,所以就會(huì)不知不覺(jué)的按我們的要求去做。希望孩子能開(kāi)朗大方,懂禮貌等,我們就可以抓住某一次他在這方面做的很好的時(shí)候進(jìn)行表?yè)P(yáng),但表?yè)P(yáng)一定要誠(chéng)懇,不能無(wú)中生有,恰當(dāng)適時(shí)的表?yè)P(yáng)能起到很好的催化作用,能增強(qiáng)孩子做事的自信心。在這方面,我們1。4班的老師們做的非常好,比如吳老師在對(duì)上課專心聽(tīng)講、積極舉手發(fā)言的孩子會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)自己親手做的手工和一些糖果;林老師會(huì)利用很多機(jī)會(huì)真誠(chéng)的去鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)孩子,張老師會(huì)對(duì)上課表現(xiàn)好的孩子們發(fā)一些小貼貼等,這些很小的舉動(dòng),對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是非常重要的,每個(gè)有自尊的孩子都期望得到老師的表?yè)P(yáng)和認(rèn)可,所以老師們用的這種激勵(lì)方法,我們家長(zhǎng)非常贊同,非常感謝老師們的良苦用心!從現(xiàn)在開(kāi)始,讓我們家長(zhǎng)也向老師們學(xué)習(xí),多夸夸自己的孩子吧!最后,我們家長(zhǎng)還要宣揚(yáng)和維護(hù)好老師的良好形象,像我們的孩子們一樣打心底里佩服和尊敬老師,多給孩子講講老師們的好,工作中的艱辛,讓孩子真心的喜歡自己的老師,只有孩子喜歡和信服了老師,才能接受他們傳授的知識(shí),才能愛(ài)上學(xué)習(xí)。

一是要多陪孩子?,F(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)生子女,非常孤單,很多時(shí)間都要靠看電視打發(fā),如果我們家長(zhǎng)不希望孩子成為電視迷,每天就要多抽一點(diǎn)時(shí)間和孩子在一起。比如,每天花些時(shí)間和孩子說(shuō)說(shuō)他們感興趣的事兒、一起看看課外書籍、做做智力游戲等等,與孩子分享他的生活和內(nèi)心的情緒感受。二是要尊重孩子?,F(xiàn)在有些家長(zhǎng)還是喜歡用傳統(tǒng)的方式管教孩子,比如說(shuō)孩子做錯(cuò)了事情,只知道打罵,不找原因,認(rèn)為只要孩子打罵認(rèn)錯(cuò)了,就能教育好孩子,在孩子面前就能樹(shù)立家長(zhǎng)的威風(fēng),其實(shí)不然,這只是孩子暫時(shí)的屈服,從心里是很憎恨家長(zhǎng)的,從此,孩子有什么真實(shí)的想法就不會(huì)給家長(zhǎng)說(shuō),做事情也會(huì)畏手畏腳的。每個(gè)人都會(huì)有犯錯(cuò)的時(shí)候,何況是我們的孩子,所以當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí),我們先應(yīng)該以正常心態(tài)面對(duì),原諒孩子,找找孩子做錯(cuò)事的原因,然后再和孩子好好溝通,讓他明白其中的道理,這樣,孩子會(huì)覺(jué)得家長(zhǎng)像朋友一樣理解和包容他,與家長(zhǎng)的感情也會(huì)越來(lái)越好,今后遇到什么事,總會(huì)主動(dòng)給家長(zhǎng)說(shuō),征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)。所以這樣的方法比家長(zhǎng)打罵更能教育好孩子。

只有我們和老師,家庭和學(xué)校的力量形成合力,我們的孩子才會(huì)受到有效的教育。在孩子的教育中我們多數(shù)時(shí)候應(yīng)該是老師的助手,要配合老師教育好孩子,積極完成老師安排的任務(wù),及時(shí)與老師溝通,了解孩子在學(xué)校各方面的表現(xiàn),把孩子在家的表現(xiàn)情況反饋給老師,針對(duì)自己孩子的性格特征,共同商討教育孩子的好方面,只有學(xué)校、家庭共同配合,才能教育出優(yōu)秀的孩子。

要想教育好自己的孩子,我們家長(zhǎng)必須先要改變自己,改變自己的態(tài)度、想法和做法,只有我們改變了,孩子才會(huì)有所改變,才會(huì)明顯進(jìn)步。

以上是本人在家庭教育學(xué)習(xí)中的得到的一些感悟,我相信在座的各位家長(zhǎng)在教育孩子方面還有很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和很好方法,希望以后大家能多交流、多相互學(xué)習(xí),共同和老師把我們的孩子教育的更好。

最后,祝在座的各位老師和家長(zhǎng)身體健康,工作順利!祝愿孩子們?cè)诶蠋熀图议L(zhǎng)的共同努力下,健康成長(zhǎng),快樂(lè)學(xué)習(xí)!

謝謝大家!

初一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)講話稿篇五

各位家長(zhǎng)同志:

上午好!很高興今天能和大家坐在一起。我是初一(1)班的班主任兼數(shù)學(xué)教師,我叫段冬青。

首先,我謹(jǐn)代表初一(1)班的全體任課教師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎,轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)你們的深深地謝意,感謝你們?yōu)楹⒆舆x擇了在王屋一中就讀,感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F時(shí)間不辭勞苦地趕來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)。這是出自各位一片殷切的愛(ài)子之情、愛(ài)女之情,同時(shí)也是對(duì)學(xué)校教育工作的大力支持。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)只要自己的家長(zhǎng)愿意來(lái)參加會(huì)議,對(duì)他們就是驕傲就是幸福。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)??傊痪湓?,就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望同時(shí)也相信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!

首先,說(shuō)說(shuō)大家來(lái)這的目的。

很簡(jiǎn)單,為了孩子,為了孩子的成長(zhǎng),全面的發(fā)展。學(xué)生的生活環(huán)境離不開(kāi)學(xué)校,更離不開(kāi)家庭。要想孩子全面發(fā)展,離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)。所以我們要攜起手來(lái),家校聯(lián)手共同促進(jìn)孩子的進(jìn)步,這便是這次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的。

第二,任課教師情況

生物老師,張海云,電話:18203902092,中學(xué)一級(jí)教師,教學(xué)成績(jī)優(yōu)異。就拿這次中招來(lái)說(shuō),王屋一中九七年級(jí)四班生物以優(yōu)異的成績(jī)名列山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)前茅。

歷史老師,周愛(ài)霞,電話:15235739836,九三班班主任,教學(xué)成績(jī)優(yōu)異,扎根王屋多年,有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

政治老師,侯建立,電話,15039181064,從事教學(xué)事業(yè)多年,常年帶畢業(yè)班,教學(xué)成績(jī)優(yōu)異。

第三,班級(jí)基本情況:

我們班共有34名同學(xué),其中男同學(xué)有21人,女同學(xué)有13人;住宿生一共30人,其中男同學(xué)有18人住宿,女同學(xué)有12人住宿。

七一班班委及各科課代表

男寢寢室長(zhǎng):張俊杰、劉新峰女寢寢室長(zhǎng):王春苗

(1)月考成績(jī)分析:

與小學(xué)畢業(yè)成績(jī)相比,在本次期中考試中侯浩楠、張俊杰、王志平、劉新峰、李宵瑤、張愛(ài)萍、張冰心、趙文喜等同學(xué)成績(jī)進(jìn)步較大,有些退步的同學(xué)有侯元杰、王貴杰、姚新艷等同學(xué)。全年級(jí)前十名我班有3人,下面公布成績(jī)前十名學(xué)生名單:侯浩楠、張俊杰、王志平。

(2)各項(xiàng)活動(dòng)表現(xiàn)分析:

在開(kāi)學(xué)的各項(xiàng)比賽,如軍訓(xùn)、拔河中,我班取得了優(yōu)秀的成績(jī),值得表?yè)P(yáng)的同學(xué)有張金龍、張冰心、吉欣苗、武會(huì)仙等同學(xué)。

(3)禮儀情況表現(xiàn)分析:

遇到老師問(wèn)好,文明守禮的同學(xué)有侯浩楠、武會(huì)仙等;

(4)衛(wèi)生情況分析:

(5)紀(jì)律方面表現(xiàn)好的同學(xué)有:

范建新、宗利杰、王志平、張愛(ài)萍、王旭輝、孔強(qiáng)強(qiáng)、劉新峰、趙文喜、王天兵、張俊杰、王貴風(fēng)、武會(huì)仙、吉欣苗等。

第四、存在的問(wèn)題

1、衛(wèi)生、禮貌問(wèn)題(習(xí)慣,尊重他人)

2、節(jié)約問(wèn)題

3、打架問(wèn)題

4、拖拉作業(yè)問(wèn)題

第五、學(xué)校管理理念

在學(xué)生的培養(yǎng)方面,學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心。每一年學(xué)校都會(huì)舉行自信心形象大使比賽,每次都會(huì)評(píng)出校級(jí)年級(jí)班級(jí)自信心形象大使,使學(xué)生在活動(dòng)中不斷充實(shí)發(fā)展自己,變得更加陽(yáng)光、自信、熱愛(ài)生活。學(xué)校每棟教學(xué)樓上均有對(duì)學(xué)生期待的語(yǔ)句“在陽(yáng)光下生活,在自信中成長(zhǎng)”?!皩W(xué)站立,學(xué)走路,學(xué)微笑”?!坝冒l(fā)展的眼光看待學(xué)生?!绷η竺總€(gè)學(xué)生都能積極、快樂(lè)、自信的成長(zhǎng)。

學(xué)校對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)上的要求十分嚴(yán)格,力求“人人爭(zhēng)優(yōu)是標(biāo)準(zhǔn),個(gè)個(gè)及格是底線”。

我們班采用的是爭(zhēng)星晉級(jí)的班級(jí)考核制度。讓每人學(xué)生都參與進(jìn)來(lái),讓每個(gè)學(xué)生都積極往前趕。形成一種奮發(fā)向上的風(fēng)氣。

第六、班級(jí)管理理念

到的。每個(gè)人通過(guò)加分晉升軍銜。采用這樣的方法管理班級(jí)成員,是為了增加學(xué)生的積極性。希望家長(zhǎng)能與學(xué)校工作相配合,多問(wèn)問(wèn)學(xué)生的表現(xiàn)也就是軍銜。

第七、七一班家長(zhǎng)委員會(huì)的組建

王屋一中每個(gè)班都會(huì)組建家長(zhǎng)委員會(huì),方便家長(zhǎng)和學(xué)校的溝通。學(xué)校有什么政策會(huì)征求家長(zhǎng)的建議,提前告知家長(zhǎng)。同樣,家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)?;蛘甙嗉?jí)有什么好的意見(jiàn)或想法,也可以通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)來(lái)告知學(xué)校。這樣,增強(qiáng)家長(zhǎng)和學(xué)校的聯(lián)系,家校一體,共同關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),爭(zhēng)取讓孩子得到最好的發(fā)展。

第八、給家長(zhǎng)的建議

學(xué)校教育的形式是群體性的,一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作,所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,把教育的對(duì)象,集中在一個(gè)學(xué)生身上,從教育的全過(guò)程來(lái)看,無(wú)論是在教育的時(shí)間和精力上,還是在教育的對(duì)象和情感上,家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位,其潛在能力是巨大的,有這樣一種現(xiàn)象:孩子在同樣的年齡段里,同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校,在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí),授課的時(shí)間是相同的,教育的環(huán)境是一致的,然而接受教育的效果卻截然不同,這種分化的原因,并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,而在于家庭教育的配合上。有這樣一個(gè)比喻,老師好比醫(yī)生,父母好比護(hù)士,醫(yī)生開(kāi)藥后,護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育,假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗,往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此,我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。

(1)要多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。

(2)要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。

(3)要教育學(xué)生遵守紀(jì)律,注意安全。

(4)要與老師保持一致,形成教育的合力,要避免在孩子面前談?wù)摻處煹娜觞c(diǎn)。

(5)努力為孩子營(yíng)造良好的家庭環(huán)境.。

(6)加強(qiáng)與老師之間的聯(lián)系。

(7)重視在家中輔導(dǎo)孩子。

第九、安全問(wèn)題

針對(duì)安全問(wèn)題需要強(qiáng)調(diào)的是家長(zhǎng)與學(xué)校工作的配合

(1)不酒后駕駛;

(2)不讓孩子搭乘無(wú)牌照的機(jī)動(dòng)車輛;

(3)安全無(wú)小事,盡量不讓孩子接觸危險(xiǎn)建筑物及電器;

(4)做好學(xué)生安全教育工作,避免意外情況的發(fā)生。 總結(jié):

各位家長(zhǎng),既然我們已經(jīng)走到一起,我們有著一個(gè)共同的目標(biāo),那就讓我們共同努力吧!為了每一個(gè)孩子,為了孩子的發(fā)展,我會(huì)盡我所能來(lái)做好我的工作。我也真誠(chéng)地希望您并歡迎您對(duì)我們今后的教育教學(xué)工作提出寶貴意見(jiàn),希望我們能多交流,多探討,期待著在我們的共同努力之下,為您的孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓他們成長(zhǎng),成人,成材!謝謝大家!

初一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)講話稿篇六

各位家長(zhǎng):

下午好!

首先請(qǐng)?jiān)试S我代表?yè)P(yáng)子一中180名教職員工,對(duì)在座的654名家長(zhǎng)選擇我校,并抽空參加家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!

今天,我的講話分四個(gè)部分。第一部分,簡(jiǎn)要介紹一下?lián)P子一中辦學(xué)情況;第二部分,希望家長(zhǎng)配合做好的幾件事;第三部分,關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)生活的其他相關(guān)問(wèn)題。

第一部分,簡(jiǎn)要介紹一下?lián)P子一中。

我校成立于1984年,原是揚(yáng)子石化的職工子女學(xué)校,20__年11月從企業(yè)脫離,并調(diào)整了學(xué)區(qū)。10年前,揚(yáng)子一中提出了“整體優(yōu)化,和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念,強(qiáng)調(diào)學(xué)生智育和美育和諧發(fā)展,重視教學(xué)相長(zhǎng)、教師與學(xué)生共同發(fā)展?,F(xiàn)在回過(guò)頭來(lái)看,這個(gè)口號(hào)具有極大的前瞻性,它不僅與現(xiàn)在提倡的創(chuàng)建“和諧社會(huì)”相吻合,也和實(shí)施素質(zhì)教育相吻合。由于師生合力,學(xué)校在辦學(xué)上取得了極好的聲譽(yù)。

近幾年,學(xué)校中考成績(jī)連續(xù)名列本地區(qū)同類學(xué)校第一,今年初三畢業(yè)的邊玨同學(xué)中考成績(jī)名列本地區(qū)第一名、南京市第三名,這是我區(qū)歷史上,學(xué)生參加中考的最好名次;今年我校參加中考人數(shù)為666人,總均分581.25,超市均分45分。我校省重點(diǎn)高中達(dá)線率為63.2%;普通高中達(dá)線率為84.1%。我校中考成績(jī)繼續(xù)保持在南京市公辦初中的領(lǐng)先地位。

暑假中又傳來(lái)好消息,原初二(5)班王逸群同學(xué)在南師附中“中學(xué)六年整體教育實(shí)驗(yàn)班”招生考試中成績(jī)優(yōu)異,被南師附中錄取,全省共招50人,南京市除樹(shù)人國(guó)際外,只招了8人。

學(xué)校能取得如此突出的教學(xué)成績(jī),一個(gè)很重要的因素就是我們有良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。學(xué)校創(chuàng)辦的“家長(zhǎng)學(xué)?!?,被市政府評(píng)為“優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)?!?作為省德育先進(jìn)集體和江蘇省首批示范初中(南京市僅三家),學(xué)校參與了《成長(zhǎng)的足跡――南京市初中生成長(zhǎng)記錄冊(cè)》的編寫,參與了《南京市中學(xué)班主任培訓(xùn)大綱》的制定。由于學(xué)校對(duì)學(xué)生思想道德工作的重視,多年來(lái)在校學(xué)生無(wú)嚴(yán)重違法和犯罪行為。

當(dāng)然,由于生源的不可選擇性,學(xué)生中也存在一些不良現(xiàn)象,即便在初一新生中,由于其生理相對(duì)成熟與心理幼稚的不協(xié)調(diào)性,加上社會(huì)不良風(fēng)氣的影響,一些不良習(xí)氣也有所體現(xiàn),這是一種很正常的社會(huì)現(xiàn)象。其實(shí),問(wèn)題的根本不在于是否存在,而在于學(xué)校的教育,在于學(xué)校的控制和轉(zhuǎn)化。我們有信心教育好所有的學(xué)生,讓其學(xué)有所得,學(xué)有所長(zhǎng)。

另一個(gè)重要的原因是,統(tǒng)籌管理,整體發(fā)展。從學(xué)校的辦學(xué)宗旨來(lái)看,我們希望每一個(gè)同學(xué)都能在班級(jí)在學(xué)校找到一個(gè)合適的位置,作為學(xué)校而言,我們將以同樣的付出同樣的精力辦好每一個(gè)班,教育好每一個(gè)學(xué)生,這是我校和其它一些學(xué)校的差別,也是一些家長(zhǎng)選擇我校的重要原因。因?yàn)槲倚5霓k學(xué)宗旨是“整體優(yōu)化,和諧發(fā)展”,教好每一個(gè)學(xué)生是我們的天職,我相信我們的老師有這樣的覺(jué)悟和認(rèn)識(shí)。事實(shí)上,揚(yáng)子一中能有今天的聲譽(yù),也不是僅僅靠幾個(gè)班靠幾個(gè)學(xué)生而是靠整體發(fā)展取得的。我們的辦學(xué)特色是齊頭并進(jìn)、全面開(kāi)花、廣積碩果。

我們堅(jiān)持認(rèn)為,一中的學(xué)生,每個(gè)人都應(yīng)該有自己的個(gè)性特長(zhǎng),每個(gè)人都具有別人所不具備的有價(jià)值的東西。

第二部分,希望家長(zhǎng)配合的幾件事。

初一家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)講話稿(推薦)初一家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)講話稿(推薦)

1、有事多溝通。

前面已經(jīng)講過(guò),只要進(jìn)入一中的門,就是一中的人。學(xué)校和我們家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子的問(wèn)題上,目標(biāo)是一致的。所以從你的孩子接到我校的錄取通知書起,我們就是合作的關(guān)系,教師和家長(zhǎng)都是教育者,我們雙方必須在孩子的教育問(wèn)題上達(dá)成共識(shí)。有時(shí)候,不經(jīng)意的言行,不在意的現(xiàn)象會(huì)毀掉我們多年的教育成果。我們歡迎家長(zhǎng)對(duì)我們的工作進(jìn)行監(jiān)督,歡迎家長(zhǎng)對(duì)我們的工作提出寶貴的建議和意見(jiàn)。

我相信,絕大多數(shù)的建議和意見(jiàn)都是有建設(shè)性的,雖然根據(jù)往年的實(shí)際,在整個(gè)初一年級(jí),都存在著學(xué)校和家長(zhǎng)、老師和家長(zhǎng)、老師和學(xué)生、家長(zhǎng)和學(xué)生的相互磨合與相互適應(yīng),可能還會(huì)有一些誤會(huì),但我想,即便是誤會(huì),也需要一個(gè)暢通的溝通渠道。各位家長(zhǎng)可登陸揚(yáng)子一中網(wǎng)站及時(shí)了解學(xué)校信息,有建議可向校長(zhǎng)信箱反映;也可電話聯(lián)系。各位家長(zhǎng),學(xué)校的發(fā)展,離不開(kāi)老師的辛勤教誨,也離不開(kāi)學(xué)生的勤奮學(xué)習(xí),更離不開(kāi)家長(zhǎng)的大力配合,揚(yáng)子一中能有今天,離不開(kāi)各方的通力合作。我相信,有了家長(zhǎng)的配合,學(xué)校將辦得更好,學(xué)生受益將更多。

2、教育孩子勤儉節(jié)約。

進(jìn)入我校就讀的學(xué)生,不少家庭經(jīng)濟(jì)狀況比較好,但也有經(jīng)濟(jì)較困難的。我們將教育我們的學(xué)生,物質(zhì)方面的攀比是庸俗的,低層次的,是可恥的。希望家長(zhǎng)同志不要給孩子買昂貴的衣物、學(xué)習(xí)用品、高檔的自行車。學(xué)生必須統(tǒng)一穿校服,學(xué)生原則上不得使用手機(jī),更不得攜帶到校;mp3、mp4文曲星等非學(xué)習(xí)用品也不得帶入學(xué)校。

3、注重學(xué)生衣著打扮。

這里要重點(diǎn)提醒家長(zhǎng)的是,我校對(duì)校風(fēng)校紀(jì)建設(shè)抓得很緊,剛剛過(guò)去的初三年級(jí),就有個(gè)別學(xué)生因嚴(yán)重違紀(jì)而未予畢業(yè),只拿到了結(jié)業(yè)證書。這學(xué)期我們學(xué)生工作的一個(gè)重點(diǎn)就是抓學(xué)生儀容儀表。具體來(lái)說(shuō),一是衣著要樸素大方,我們一般要求穿校服,學(xué)生不得穿過(guò)于緊身或過(guò)于寬大的衣服(哈韓,異類),女生不穿松糕鞋;二是不得燙發(fā)、染發(fā)、h油、盤頭等;三是不化妝;四是不佩戴過(guò)于夸張的飾品,包括叮叮當(dāng)當(dāng)或很大的,尤其不得戴耳釘和耳環(huán)。

雖然穿衣打扮和一個(gè)人的道德品質(zhì)沒(méi)有必然聯(lián)系,但根據(jù)我們的教育實(shí)踐來(lái)看,在中學(xué)階段,過(guò)于異類的服飾和打扮絕對(duì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)沒(méi)有絲毫益處,每年都有許多因家長(zhǎng)因當(dāng)初不當(dāng)回事而后悔莫及。一個(gè)學(xué)生過(guò)于注重穿著打扮,必定會(huì)分散學(xué)習(xí)注意力,因?yàn)橐粋€(gè)人的精力和時(shí)間是有限的,此其一。二是影響同伴交往,我們都說(shuō)“物以類聚,人以群分”,穿著過(guò)于另類的孩子絕對(duì)不易融入班級(jí)、融入集體,這樣他(她)勢(shì)必要在學(xué)校以外的同齡人中尋找朋友,而這尤為危險(xiǎn)。第三,也就是最值得擔(dān)心的,校外的不良青少年一般會(huì)把這些穿著異類的學(xué)生看作是他們的同類人,會(huì)有意識(shí)的誘惑甚至逼迫這些學(xué)生加入他們的群體,而這后果是顯而易見(jiàn)的。

初一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)講話稿篇七

尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng)、同學(xué)們:

大家好!

我是謝xx同學(xué)的家長(zhǎng),非常感謝羅老師對(duì)我的信任,給予我這么一個(gè)機(jī)會(huì),讓我與大家在一起探討教育孩子的問(wèn)題。說(shuō)起家庭教育,我相信,在座的各位家長(zhǎng)要比我做得更好、更優(yōu)秀。因?yàn)?,?lái)華岳學(xué)校讀書的孩子家庭都是重視孩子成長(zhǎng)的家庭,都是望子成龍、望女成鳳的家庭。所以,今天在這里我不是給各位家長(zhǎng)談經(jīng)驗(yàn),而是借此機(jī)會(huì)與各位談?wù)勎覀€(gè)人在教育孩子方面的一些感受與困惑,,并希望與大家一起,能找到他們這一年齡階段普遍存在的問(wèn)題,一起來(lái)探討、尋找更有效的教育方式和方法。

俗話說(shuō):“父母是孩子的第一位老師”,孩子的許多好品質(zhì)、好習(xí)慣的行成都離不開(kāi)家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)和督促。家庭教育的缺失肯定會(huì)加重學(xué)校教育的負(fù)擔(dān),必定會(huì)造成孩子性格、品行以及學(xué)習(xí)方面的缺陷。接下來(lái),我就借此機(jī)會(huì)談幾點(diǎn)我個(gè)人對(duì)孩子教育的做法與想法:

有人說(shuō):“好孩子是夸出來(lái)的”,用放大鏡看孩子優(yōu)點(diǎn),只要孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步,都要及時(shí)表?yè)P(yáng),讓她有成就感,促使他再接再厲。我贊同這個(gè)觀點(diǎn),但我有時(shí)候就是做不到??傁M艹^(guò)別人,做到最好,甚至完美。喜歡拿她跟別人孩子、別的學(xué)生做對(duì)比,總覺(jué)得她沒(méi)盡自己最大努力,所以很多時(shí)候會(huì)不自覺(jué)地當(dāng)面數(shù)落她,批評(píng)她。每次我這樣做,謝睿琪的對(duì)付我的做法就是三條:一哭、二頂、三關(guān)門,氣得我胸悶胸痛,眼睛冒火,喉嚨冒煙。結(jié)果是謝睿琪難受,我更難受。不知道在座各位家長(zhǎng)的孩子是不是這樣的。小孩進(jìn)入青春期逆反心理確實(shí)聽(tīng)不進(jìn)批評(píng)和指責(zé),所以以后我要慢慢改,先給她表?yè)P(yáng),再委婉地指出她的不足,也許這樣她心理上會(huì)好受一些。就拿這次期中考試來(lái)說(shuō),她告訴我她總分全班排名第五,全校排名第107名,不是很出色。但我想她自己也不想考成這樣,她何嘗不想考全校第一。所以我也沒(méi)說(shuō)她什么,她自己明白就行。其實(shí)每個(gè)孩子身上都有很多的閃光點(diǎn)。家長(zhǎng)如果經(jīng)常表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子,孩子一定會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短,一定會(huì)有出色的表現(xiàn)。

教育家孫云曉說(shuō)過(guò):“習(xí)慣決定孩子命運(yùn)?!笨梢?jiàn)好習(xí)慣對(duì)孩子來(lái)說(shuō)多么重要。小學(xué)初中階段是孩子自覺(jué)性、好習(xí)慣形成的階段。家長(zhǎng)要讓孩子明白什么事對(duì)的,什么事錯(cuò)的。什么時(shí)間該做作業(yè),什么時(shí)間該玩。從幼兒園開(kāi)始,我就注意培養(yǎng)謝睿琪看書的習(xí)慣。那時(shí)候我給她買了《哪咤鬧?!贰秾毶彑簟贰段饔斡洝返仍S多經(jīng)典兒童彩繪本,與她一起看。上小學(xué)時(shí),我又買了許多童話書、神話書、民間故事讓她看,有時(shí)跟她一起看,有時(shí)耐心聽(tīng)她講書中的故事。但我沒(méi)有強(qiáng)迫她看作文書。因?yàn)樽魑臅y(tǒng),很多孩子不喜歡看,如果強(qiáng)迫她看,怕影響孩子看其它書的積極性。到了五、六年級(jí),我又在市圖書館辦了一個(gè)借書證。這段時(shí)間我引導(dǎo)謝睿琪看了青少版的中國(guó)古典四大名著《三國(guó)演義》《水滸傳》《紅樓夢(mèng)》。記得五年級(jí)的時(shí)候,有一天早晨,我與謝睿琪在一個(gè)米粉店吃早餐。她拿著《三國(guó)演義》在看,那個(gè)下粉的老爺爺看了,很驚訝地說(shuō):“啊呀,這么小,就看《三國(guó)演義》了,不錯(cuò)!不錯(cuò)!”得到別人的稱贊,她看書更有興趣了。我還記得她后來(lái)在圖書館借了沈石溪寫的一組有關(guān)野生動(dòng)物的書,看得廢寢忘食。她的眼睛近視也是從那個(gè)時(shí)候開(kāi)始的。當(dāng)時(shí)她每看完一本就推薦給我看,有時(shí)候我沒(méi)時(shí)間,她還逼著我看。后來(lái)我只有硬著頭皮看了一兩本。一看,那書還真寫得好。我覺(jué)得,讀有益的課外書,能使孩子開(kāi)闊眼界,增長(zhǎng)知識(shí),明辨事非,增強(qiáng)表達(dá)能力,提高寫作水平。當(dāng)然,有時(shí)謝睿琪在頂嘴的時(shí)候,也會(huì)運(yùn)用課外書上的知識(shí),把我說(shuō)得啞口無(wú)言,干瞪眼?,F(xiàn)在的獨(dú)生子女如果對(duì)課外書不感興趣,那么在家里做完作業(yè)就會(huì)很無(wú)聊,就會(huì)依賴電視與網(wǎng)絡(luò)過(guò)日子。所以,每個(gè)家長(zhǎng)都就應(yīng)該給孩子買課外書、陪孩子看課外書、聽(tīng)孩子講課外書。當(dāng)然,現(xiàn)在進(jìn)入初中,課程增加了,學(xué)校要抓升學(xué)率,學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)很重,像謝睿琪周末放假還要學(xué)英語(yǔ)《新概念》以及拉二胡,上“101網(wǎng)?!?,所以看課外書的時(shí)間越來(lái)越少。我想50班其他很多學(xué)生也會(huì)跟她情況差不多。盡管這樣,我還是希望謝睿琪她們能忙里偷閑擠出時(shí)間多看一些課外書,也希望華岳學(xué)校老師們?cè)谶@方面給予正確引導(dǎo)。

周末謝睿琪回來(lái),不說(shuō)“衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口”,但基本跟這個(gè)差不多,不洗襪子和短褲,自己事情自己不做。不知道其它孩子是不是這樣,反正她是這樣。我想中國(guó)大多數(shù)獨(dú)生子女都會(huì)是這樣的。這怪誰(shuí)?其實(shí)問(wèn)題出在我們家長(zhǎng)身上。像謝睿琪從小,起床前衣服是她媽選好放在床頭;吃飯時(shí),把她裝好飯放在桌上。結(jié)果是在生活自理方面給她養(yǎng)成依賴的心理。不過(guò)現(xiàn)在,我們慢慢在改。不給她找衣,不給她裝飯。上學(xué)前不再提醒她,讓她自己檢查自己書包。如果少帶了,老師批評(píng)了,我還“幸災(zāi)樂(lè)禍”。我要讓她明白,這些生活上、學(xué)習(xí)上的事都是她自己的事,她應(yīng)該為自己的行為負(fù)責(zé)。過(guò)去講“窮人的孩子早當(dāng)家”“后娘的孩子懂事早”是有道理的。

總的來(lái)說(shuō),我們家謝睿琪還是積極向上的,喜歡匆忙而踏實(shí)的學(xué)校生活。在這里,我要感謝華岳學(xué)校50班的各位任課老師,特別是班主任羅老師。說(shuō)到羅老師,在我眼里,是一位極具親和力而富有責(zé)任心的年青老師。一次她的餐卡丟了,是羅老師帶著她跑上跑下補(bǔ)卡,還請(qǐng)她吃了幾餐飯。所以在這里,我再次感謝羅老師對(duì)謝睿琪的關(guān)愛(ài)。

最后我要說(shuō)的是,我們把孩子送到華岳,是因?yàn)槲覀兿嘈湃A岳。我們把孩子送進(jìn)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)班,是想讓我們的孩子得到更好的發(fā)展。我相信,華岳學(xué)校在賀建成校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,會(huì)越辦越好,我也希望50班所有孩子在各位老師的辛勤教導(dǎo)下,將來(lái)成為華岳學(xué)校的驕傲和自豪!謝謝大家!

初一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)講話稿篇八

尊敬的老師、各位家長(zhǎng):

大家好!我是軍豪的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的機(jī)會(huì),能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育問(wèn)題,我感到十分榮幸。

對(duì)于孩子的教育,我沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)可談,只是想把自己一點(diǎn)不成熟的想法和做法說(shuō)一說(shuō),目的在于與大家一起交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。

我家軍豪上初中以來(lái),學(xué)習(xí)進(jìn)步較快,這首先就要感謝各位老師的教育有方,對(duì)于軍豪的成長(zhǎng)進(jìn)步,我概括起來(lái)是下面五個(gè)詞,即:選擇、轉(zhuǎn)變、放手、表率、交流。一是“選擇”:在孩子進(jìn)入六年級(jí)后,我就一直在了解萍鄉(xiāng)初中學(xué)校的基本情況,選擇萍實(shí)可以說(shuō)是我從未改變的決定,首先、萍實(shí)不分重點(diǎn)班,第二、萍實(shí)的師資力量是特別優(yōu)秀的,其三、萍實(shí)的校風(fēng)是非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?,第四、萍?shí)有著與眾不同的教育理念……正因?yàn)槲疫x擇了萍實(shí)學(xué)校,軍豪在這么優(yōu)越的環(huán)境中,才能在學(xué)習(xí)、活動(dòng)參與等方面得以迅速進(jìn)步。

二是“轉(zhuǎn)變”:可能很多家長(zhǎng)有同感,孩子進(jìn)入初中后,讓我們都手忙腳亂、措手不及,孩子的學(xué)習(xí)科目多了,孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)了,孩子的業(yè)余時(shí)間少了……對(duì)此,我及時(shí)與學(xué)校老師請(qǐng)教、交流,覺(jué)得首先要轉(zhuǎn)變的孩子自己的觀念,引導(dǎo)孩子變“被動(dòng)式學(xué)習(xí)”為“自主學(xué)習(xí)”,引導(dǎo)孩子不僅僅只學(xué)習(xí)語(yǔ)文數(shù)學(xué),還要學(xué)習(xí)其它科目,為了提高學(xué)習(xí)興趣,我提前給他講一些比較深?yuàn)W問(wèn)題用所學(xué)科目的解決方法。其次要轉(zhuǎn)變我們家長(zhǎng)的觀念,對(duì)于很多孩子沒(méi)學(xué)懂的問(wèn)題,要主動(dòng)靠上去輔導(dǎo);到了萍實(shí)這個(gè)特殊的環(huán)境里,要讓孩子知道不僅僅是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),還要發(fā)揮孩子的特長(zhǎng)、鍛煉孩子的膽量、培養(yǎng)他們的興趣愛(ài)好,讓孩子全面發(fā)展。

三是“放手”,讓孩子在生活中“斷奶”。首先,孩子的事情讓孩子拿主意、家庭的問(wèn)題讓孩子參與分析,不斷提高孩子在家里的“參政、議政”能力。二是孩子的事情自己做,在開(kāi)學(xué)初期,軍豪的學(xué)習(xí)時(shí)間總是不夠用,做作業(yè)要做到很晚,但是,不管多晚,我不再幫他整理文具、書包,準(zhǔn)備衣服,讓孩子自己合理安排時(shí)間去準(zhǔn)備;第三,結(jié)合學(xué)校組織的活動(dòng),鍛煉孩子的自理能力。以前,軍豪從來(lái)沒(méi)買過(guò)菜,不知道1斤肉多少錢,要買多少菜;以前,從來(lái)不知道怎樣買東西,哪兒的商品更加便宜實(shí)惠,通過(guò)學(xué)校的“今天我當(dāng)家”等活動(dòng),我?guī)е槍?duì)同一商品進(jìn)行了一些比價(jià),他知道了,商城門口的文具店28元一個(gè)的風(fēng)琴夾,在商城里面只要18元,使他在社會(huì)中得到了實(shí)踐、在實(shí)踐中不斷地成長(zhǎng)。

五是“交流”,軍豪初中入學(xué)之前,是一個(gè)非常靦腆的男生,什么活動(dòng)不敢獨(dú)自參加,自從學(xué)校發(fā)現(xiàn)其特長(zhǎng)和潛力后,孩子變得大膽了,其原因,就是因?yàn)橛欣蠋熍c其交流鼓勁,讓他更加自信、大膽了。再者,我們家長(zhǎng)不能只是當(dāng)孩子的父母,還要當(dāng)孩子知心的朋友,讓他不管是苦與樂(lè)都能第一時(shí)間跟我們一起分享、分擔(dān),我們才能真正的走入孩子的內(nèi)心深處,才能知道他們喜歡什么,不喜歡什么,當(dāng)他們遇到困難時(shí),我們才能及時(shí)有效的提供幫助。

我感覺(jué),現(xiàn)在孩子的學(xué)習(xí)相當(dāng)于是老師、家長(zhǎng)和孩子在共同作戰(zhàn),孩子們是前線的作戰(zhàn)部隊(duì),老師是總指揮,咱們家長(zhǎng)就是后勤保障部隊(duì),我們要盡好自己的義務(wù),為前方作戰(zhàn)提供可靠有力的后勤保障,作為家長(zhǎng),我也深感慚愧,我也沒(méi)有良好的教育經(jīng)驗(yàn),今天也想借此機(jī)會(huì)向各位家長(zhǎng)取經(jīng),也請(qǐng)各位老師能夠一如既往、不辭辛勞地教導(dǎo)我們的孩子,最后祝各位老師、各位家長(zhǎng)工作愉快,身體健康,謝謝大家。

尊敬的各位家長(zhǎng):

大家好!首先請(qǐng)?jiān)试S我代表7(2)班全體師生,對(duì)各位到會(huì)的家長(zhǎng)表示感謝,感謝各位對(duì)我們工作的大力支持,大家能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),說(shuō)明都對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。是啊,哪一位家長(zhǎng)不望子成龍、望女成鳳?又有哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?我們家長(zhǎng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望:教育好他們!就讓我們攜起手來(lái),同心協(xié)力,把你們的孩子,我們的學(xué)生教育好。

初中,是孩子由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn),它將完成一個(gè)孩子質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎。從小學(xué)升入初中,無(wú)論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法,還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì)面臨許多新的課題。不少初一新生未能根據(jù)初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整,結(jié)果上初中后手足無(wú)措,出現(xiàn)種種不適應(yīng),嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長(zhǎng)。

初中與小學(xué)相比:科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高,作業(yè)量大。家長(zhǎng)要積極引導(dǎo)孩子適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活。

中學(xué)是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理、心理發(fā)展變化急劇而迅猛,這一時(shí)期處于人生成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)折關(guān)頭,應(yīng)給予足夠的重視。

我知道,有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在這將近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中,成績(jī)?cè)趺礃?在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣?學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣?召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì),主要目的也是:希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jī)!

今天的會(huì)議有五項(xiàng)議程:

1、班級(jí)基本情況介紹;。

2.期中成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào);。

3、學(xué)生代表、家長(zhǎng)代表發(fā)言;。

4、發(fā)獎(jiǎng)。

5、對(duì)家長(zhǎng)的希望;。

6、家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議;。

一、介紹本班基本情況。

作為班主任,我首先介紹本班情況:我們班有學(xué)生30人,其中男生16人女生14人,總體情況是男生較為調(diào)皮,而女生相對(duì)文靜,表現(xiàn)好些,她們守紀(jì)律,集體觀念強(qiáng),有三五個(gè)男生稚氣未脫所以各方面稍微薄弱些。經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),孩子們已經(jīng)具備了一定的自主學(xué)習(xí)能力,還有一些孩子自主學(xué)習(xí)能力很強(qiáng),當(dāng)然也有個(gè)別同學(xué)學(xué)的不夠理想,我們班上人比較多,顧了這個(gè)就難免會(huì)忽視了另外一個(gè),如果我在工作中有什么疏忽,請(qǐng)各位家長(zhǎng)諒解。

經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的相處,我覺(jué)得孩子們都很聰明,可是為什么同樣擁有聰明的頭腦,同一個(gè)班級(jí),同樣的講課方式,為什么學(xué)習(xí)成績(jī)差別那么大呢?我認(rèn)為,這主要是學(xué)生的家庭教育方式不一樣,造成了學(xué)習(xí)習(xí)慣差別大的后果,一個(gè)班里有30個(gè)人,30個(gè)人就30種情況,老師不可能固定一種方法,要做到因人而意的確很難。所以懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定要重視對(duì)孩子的思想教育和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。目前來(lái)看學(xué)生存在的問(wèn)題有以下幾個(gè)方面:

1、上課思想不集中,東張西望,思維跟不上。

2、不善于思考、不愿意思考,習(xí)慣于死記硬背。

3、不會(huì)聽(tīng)課,不能邊聽(tīng)課邊記筆記,記了筆記又忘了聽(tīng)課。有的貪玩浪費(fèi)時(shí)間,

上課狀態(tài)很不好。

4、作業(yè)時(shí)不善于聯(lián)系所學(xué)知識(shí),缺乏鉆研精神,有的以抄襲人家的作業(yè)完成任務(wù)為滿足,不好問(wèn)。有的書寫潦草屢教不改。

5、經(jīng)常拖欠家庭作業(yè),敷衍了事的大有人在。

6、依賴性強(qiáng),自理能力差,連書包和書等都難以整理好。沒(méi)有主動(dòng)性,做什么事都要老師看著,甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著.

7、學(xué)習(xí)缺乏積極性與主動(dòng)性,吃不得苦、舍不得花功夫。

8、紀(jì)律意識(shí)不強(qiáng),榮譽(yù)感有待加強(qiáng),關(guān)注自己較多而不能設(shè)身處地為他人著想。責(zé)任感缺乏,犯了錯(cuò)誤不自省,老往別人身上推,或存僥幸心理,躲過(guò)一劫還以為自己聰明。

對(duì)于以上問(wèn)題,希望引起各家長(zhǎng)重視,并給與我們大力支持。

二.期中考試成績(jī)分析及學(xué)生在校情況匯報(bào)。

因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多,我的時(shí)間也有限,所以工作中不能面面俱到,這也是我心中最大的遺憾,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,是一個(gè)日積月累的過(guò)程,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。學(xué)生的進(jìn)步和家長(zhǎng)的關(guān)注程度有很大的關(guān)系。家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中起著至關(guān)重要的作用,家庭是孩子的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。說(shuō)到這些,有的家長(zhǎng)同志可能又會(huì)說(shuō)我忙呀!說(shuō)句實(shí)在話,誰(shuí)不忙?您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識(shí)與學(xué)習(xí)的方法,教給他做人的道理,30名孩子這是一個(gè)龐大的隊(duì)伍!有的家長(zhǎng)可能又會(huì)說(shuō)老師您多費(fèi)心了,我費(fèi)心那是我的職責(zé)所在,但如果單靠老師的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái),幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,做到家校合一。

四、推薦幾點(diǎn)做法:

學(xué)生的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的工作。這需要老師的教育,家長(zhǎng)的配合,自己的努力,社會(huì)的關(guān)心和影響。在這幾個(gè)方面當(dāng)中,前三者較為重要,而前兩者又更為重要。因?yàn)?,學(xué)生的可塑性很大,作為學(xué)生的老師和家長(zhǎng)就有不可推卸的責(zé)任,因?yàn)槲覀兪撬麄兊闹苯咏逃吆陀绊懻?,總之一句話,我們的目的就是?zhēng)取不讓一個(gè)孩子掉隊(duì),讓好的能更好。差的能往好的方向發(fā)展。俗話說(shuō)得好:錢,你今天少賺了,明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了,就再也補(bǔ)不回來(lái)了。因?yàn)楹⒆拥慕逃龣C(jī)會(huì)是一次性的。

作為家長(zhǎng),首先我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)進(jìn)入初中以后的孩子他有哪些特殊性。

1.生理特點(diǎn)。

初中生正處于少年期和青年前期(或稱青春初期)。中學(xué)生的骨骼肌肉等發(fā)育極快,逐步趨于成熟體格趨于定型。

2.心理特點(diǎn)。

(1)、自我意識(shí)在這一時(shí)期出現(xiàn)質(zhì)的變化。青春期的孩子對(duì)于“自我”的體驗(yàn)和感受前所未有地清醒。如果說(shuō),兒童對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)基本是服從成人意見(jiàn)的,那么,青春期的孩子則完全不同了。他們對(duì)自己產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣,熱衷于思考自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、特點(diǎn)......顯得十分“自戀”,同時(shí)又經(jīng)??浯笞约旱娜毕荩?yàn)樽约翰粔颉巴昝馈倍趩省?/p>

(2)、獨(dú)立性增強(qiáng)。進(jìn)入青春期的孩子總是希望得到他人的承認(rèn)和尊重,希望擺脫成人的約束,渴望獨(dú)立。

(3)、感情的變化非常顯著。他們既“多愁善感”又“喜怒無(wú)?!边@常常令我們家長(zhǎng)手足無(wú)措。感情的多變是與感情的深化共同發(fā)生的,在這一時(shí)期孩子們已經(jīng)開(kāi)始產(chǎn)生和感受到許多細(xì)膩復(fù)雜的感情。

(4)、開(kāi)始關(guān)注同齡人之間的交往。同齡人之間的關(guān)系是這一時(shí)期生活中十分重要的內(nèi)容。任何一個(gè)青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響,總是將彼此之間的交往與認(rèn)可看得極為重要。

(5)、與成人世界的關(guān)系開(kāi)始變化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長(zhǎng)和老師,他們希望獲得像“大人”一樣的權(quán)利,因此經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞。

(1)、多給孩子一些尊重,像對(duì)待成人一樣對(duì)待你的孩子。已經(jīng)進(jìn)入青春期的他們不會(huì)再簡(jiǎn)單地服從和遵守你的命令。

(2)、給你的孩子有發(fā)表意見(jiàn)和觀點(diǎn)的權(quán)利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語(yǔ)權(quán)。

(3)、請(qǐng)盡可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋梁,而不是真正的成年,他們的意見(jiàn)、判斷很可能經(jīng)常是不妥當(dāng)甚至是荒唐的。身為家長(zhǎng)當(dāng)然可以不同意乃至反對(duì),但在否決孩子意見(jiàn)的同時(shí),你完全可以同時(shí)表達(dá)出你對(duì)他的理解__雖然家長(zhǎng)不能接受,但是家長(zhǎng)懂得他的想法,明白他的感受。

有這樣一個(gè)比喻,老師好比醫(yī)生,父母好比護(hù)士,醫(yī)生開(kāi)藥后,護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育,假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗,往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。因此我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。

(1)、做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng)。

配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo),幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率,和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì),共同進(jìn)步。

(2)、做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng)。

作業(yè)督促:

經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況,無(wú)力指導(dǎo),看對(duì)錯(cuò),看是否改正,相關(guān)的作業(yè)通過(guò)校訊通了解,睡覺(jué)前督促收拾好作業(yè),早上起來(lái)督促早讀。孩子是否有玩不正當(dāng)游戲如賭博的情況,玩網(wǎng)絡(luò)游戲問(wèn)題比較嚴(yán)重,電腦可以作為學(xué)習(xí)的工具,用來(lái)查資料,或者是做別的有利與學(xué)習(xí)的事情是可以的,但一旦把電腦當(dāng)玩具那就麻煩了,低級(jí)趣味,荒廢學(xué)業(yè)。

(3)、做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng)。

學(xué)生的喜怒哀樂(lè)常常表現(xiàn)在臉上,行為上、家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正?,F(xiàn)象,沒(méi)有作業(yè),經(jīng)常打電話,作業(yè)普遍較少等。家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相,對(duì)癥教育;并將情況通報(bào)班主任。

(4)、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

學(xué)習(xí)需要集中思想,集中精力,不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書需要心靜,做家長(zhǎng)的有時(shí)就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候,盡量不要玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。

(5)、隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系,互通情況,尋找教育孩子的最好辦法,電話號(hào)碼如有變動(dòng),請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告,如果能常到學(xué)校查看,效果會(huì)更好。歡迎家長(zhǎng)來(lái)校交流。

(6)、學(xué)會(huì)放手,鍛煉孩子的獨(dú)立性和意志力。

(7)、多賞識(shí)、多鼓勵(lì),切莫因?yàn)楹⒆右粫r(shí)的失敗而泄氣。

五.收費(fèi)問(wèn)題。

六.征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,家長(zhǎng)代表發(fā)言。

七、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。

學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步,能力的提高,離不開(kāi)老師和同學(xué)們的共同努力,也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育。歡迎家長(zhǎng)們多多來(lái)校交流情況,指導(dǎo)工作!也歡迎家長(zhǎng)們及時(shí)了解孩子情況!我希望廣大家長(zhǎng)相信我們,支持我們,讓我們攜起手來(lái),相互配合,力爭(zhēng)把本班工作搞好,讓你們的孩子得到全面的發(fā)展,為三年后升入理想的學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

最后,在這里我謹(jǐn)代表七二班的全體師生祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利,家庭幸福,再次感謝你們的支持,愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展,愿我們的學(xué)生蓬勃向上,全面發(fā)展,人人都能成“龍”、成“鳳”。對(duì)你們的到來(lái),再次感謝!如有說(shuō)得不妥之處或做的不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。

謝謝大家!

初一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)講話稿篇九

各位家長(zhǎng):

首先,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!對(duì)我們學(xué)校和年級(jí)工作的支持表示感謝,今天我們聚在這里,共同探討教育學(xué)生這樣一個(gè)重大的話題。

孩子是祖國(guó)的未來(lái),孩子是父母的希望,有許多父母把自己沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想,寄托在孩子身上。身為教育工作者的老師,更是把教育學(xué)生當(dāng)作自己的事業(yè)和生命。然而,孩子的教育是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,學(xué)校教育要實(shí)現(xiàn)促進(jìn)學(xué)生“和諧的全面的發(fā)展”,離不開(kāi)“兩個(gè)教育者”——學(xué)校和家庭的密切聯(lián)系和協(xié)調(diào)一致的配合。

學(xué)校和家庭,不僅要一致行動(dòng),要向?qū)W生提出同樣的要求,而且要志同道合,抱著一致的信念,始終從同樣的原則出發(fā),召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。我相信,這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!

這段時(shí)間心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。對(duì)這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)要高度重視。這一時(shí)期他們精力充沛,好奇心強(qiáng),任何事總想試一試,但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的,他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了,總想擺脫對(duì)教師和家長(zhǎng)的依賴,總認(rèn)為自己不是孩子了。

有事不太愿意和父母及師長(zhǎng)交流,處于一種半封閉狀態(tài),和同齡人訴說(shuō)又冒著曝光的危險(xiǎn),所以他們感覺(jué)沒(méi)有朋友沒(méi)有人可以理解他們,特別是處于青春期的女生這種會(huì)更加強(qiáng)烈。他們的情感很脆弱,最容易沖動(dòng),做事也很莽撞,后果意識(shí)能力差。

學(xué)校教育式是群體性的,一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作,所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,把教育的對(duì)象,集中在一個(gè)學(xué)生身上,從教育的全過(guò)程來(lái)看,無(wú)論是在教育的時(shí)間和精力上,還是在教育的對(duì)象和情感上,家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位,其潛在能力是巨大的,有這樣一種現(xiàn)象:孩子在同樣的年齡段里,同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校,在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí),授課的時(shí)間是相同的,教育的環(huán)境是一致的,然而接受教育的效果卻截然不同,這種分化的原因,并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,而在于家庭教育的配合上。有這樣一個(gè)比喻,老師好比醫(yī)生,父母好比護(hù)士,醫(yī)生開(kāi)藥后,護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。

學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育,假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗,往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。

為此,我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。

現(xiàn)在,學(xué)生已沒(méi)有了剛?cè)雽W(xué)時(shí)對(duì)中學(xué)生活的新奇,也沒(méi)有初三面臨畢業(yè)、升學(xué)的兩難選擇,從表面上看,這時(shí)是學(xué)生潛心學(xué)習(xí)的平穩(wěn)發(fā)展期,但實(shí)質(zhì)上卻是學(xué)生心理和生理產(chǎn)生劇烈變化的階段,這段時(shí)間,他們精力充沛,好奇心強(qiáng),但自己的愿望與實(shí)際能力有著很大的距離,他們總認(rèn)為自己不是孩子了,總想擺脫老師和家長(zhǎng)的束縛,有事不太愿意與父母及老師交流,情感脆弱,做事莽撞,不記后果,沖動(dòng)和好奇是他們的最大特征。這時(shí),父母一定要細(xì)心觀察,悉心引導(dǎo)。在教育上更應(yīng)講究方式方法,態(tài)度不能粗暴,語(yǔ)言不能過(guò)激。。家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?,?jīng)常與孩子溝通,學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題。平時(shí)要和孩子多交流,詢問(wèn)學(xué)習(xí)情況,不能等成績(jī)出來(lái)了,問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子。

這種評(píng)估不能過(guò)高,也不可過(guò)低,過(guò)高和過(guò)低都會(huì)導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)情緒。有的家長(zhǎng)在沒(méi)有全面摸清孩子智力水平的情況下,單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績(jī)就盲目斷定孩子“不行”,還有的家長(zhǎng)過(guò)高估計(jì)自己孩子的智力水平。農(nóng)村有句古話叫“莊稼人家的好,孩子自已的好”,在自己的孩子很小的時(shí)候,怎么看都覺(jué)得很聰慧的,但到上學(xué)后,一比較就看到了差距,再到中學(xué)階段就心灰意冷,這就是對(duì)孩子智力估計(jì)不準(zhǔn)確造成的。作為智力好些的孩子的父母,一定要看到“人外有人,天外有天”。

家有家法,校有校規(guī),班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,這些規(guī)定和紀(jì)律,是同學(xué)們提高成績(jī)的保證,學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律,才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學(xué)生明白:一個(gè)懂得規(guī)矩,并且自覺(jué)的遵守規(guī)矩的人,才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事,才能夠使自己進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高,必須由底下的線牽引著,假如沒(méi)有了這根束縛它的線,風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣,不要幻想什么絕對(duì)的自由,絕對(duì)的自由帶來(lái)的是絕對(duì)的放縱,是絕對(duì)沒(méi)有什么好結(jié)果的'。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好,不僅僅是對(duì)自己的一種傷害,對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí),一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種傷害,對(duì)于班級(jí)體也是一種傷害,對(duì)其他同學(xué)也是不公平的這是我們不愿意看到的,也是絕對(duì)不允許的。班級(jí)里個(gè)別學(xué)生講臟話、喊別人外號(hào)、甚至課堂上講臟言穢語(yǔ)影響很差,不僅容易誘發(fā)矛盾和沖突,也敗壞了班級(jí)風(fēng)氣,望家長(zhǎng)加強(qiáng)教育。教育孩子在學(xué)校服從老師管教,尊敬老師、不頂撞老師,因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平,相信老師做的一切都是為了孩子。

遇事多做自我批評(píng)。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí),述說(shuō)自己受到的委屈時(shí),先讓孩子從自身找原因,不要總是幫孩子說(shuō)話,不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn)。受到老師批評(píng)時(shí),要讓孩子分析:班主任和老師為什么批評(píng)你,是老師找自己你的茬嗎?自己有哪些不對(duì)的地方?任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利,老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé),表?yè)P(yáng)是愛(ài),批評(píng)更是一種愛(ài)。孩子畢竟是孩子,孩子說(shuō)的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的,要相信老師的話,并請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)與班主任和任課老師交流,了解真實(shí)情況,相信很多誤解通過(guò)溝通是完全可以消除的,這樣更有利于孩子的成長(zhǎng)。為了讓每個(gè)家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子一周的表現(xiàn),我們自己印制了家教聯(lián)系卡,希望家長(zhǎng)們認(rèn)真看,并過(guò)問(wèn)一下孩子本周的表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)教育,并簽字以示重視。

在現(xiàn)代社會(huì)里,家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí),在這一點(diǎn)上,家長(zhǎng)無(wú)法取代學(xué)校教育。另一方面,學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師,是一種失職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),更需要家長(zhǎng)與教師的合作,才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種情況下,我認(rèn)為家長(zhǎng)與老師要坦誠(chéng)相待,相互交流、相互包容。作為家長(zhǎng),要正確對(duì)待教師的不足,人無(wú)完人,教師的教育水平有高有低,出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長(zhǎng)應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法,一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信,不能在孩子面前議論老師的不足和短處,更不能貶低老師,堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊,同樣老師也會(huì)維持家長(zhǎng)的形象,那樣教育才能形成合力。孩子還小,一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位,那么連同這門功課,他們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí),這樣的話,孩子的損失就大了。作為老師,也要充分理解家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳的迫切心情,全身心的投入到工作中來(lái),教好書,育好人,叫學(xué)生滿意,讓家長(zhǎng)放心。常聽(tīng)有些家長(zhǎng)說(shuō):我的孩子小學(xué)時(shí)成績(jī)和行為習(xí)慣都很好,怎么到你們學(xué)校就變了?這反映了家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解缺少客觀全面,年齡環(huán)境都在變化,中學(xué)和小學(xué)有很大的不同,孩子在成長(zhǎng)中會(huì)出現(xiàn)新的問(wèn)題,是正常的,我們要正視他,只要我們相互理解互相支持,就一定會(huì)收到好的效果。

1、不在同學(xué)間、師生間傳播一些制造矛盾不利團(tuán)結(jié)的話,更不能傳無(wú)根據(jù)、添枝加葉的話,讓孩子做一個(gè)光明正大、誠(chéng)實(shí)的人。

2、胸懷大度、心胸寬廣,小事不要放在心上,告訴孩子一個(gè)斤斤計(jì)較,小雞肚腸的人是成就不了大事的。

3、遇事要冷靜,多做自我批評(píng),互諒互讓,不要意氣用事,盲目沖動(dòng),干出傻事。

各位家長(zhǎng),“十年樹(shù)木,百年樹(shù)人”,讓我們相互理解、相互配合,攜起手來(lái),為了孩子美好的明天,努力吧。

初一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)講話稿篇十

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友:

大家下午好!

我姓鐘,是一(1)班的班主任及語(yǔ)數(shù)老師,非常感謝各位家長(zhǎng)從百忙之中來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),這既是對(duì)孩子的關(guān)心,也是對(duì)學(xué)校工作特別是對(duì)我的工作的支持。很多家長(zhǎng),雖然我們很少見(jiàn)面,但我們的心是相通的,因?yàn)槲覀冇兄餐男拍钆c目標(biāo)——一切為了孩子。父母是孩子的啟蒙老師,家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用,老師是孩子成長(zhǎng)的引路人,對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著深刻的影響,只有將家庭,學(xué)校,社會(huì)溶為一體,才能更好的培養(yǎng)孩子,全面發(fā)展,成為有用之才,相信我們能有共同的話題……這次舉辦家長(zhǎng)會(huì)的目的非常清楚,就是要通過(guò)這樣的形式建立家校聯(lián)系的平臺(tái),互通小朋友在學(xué)校與家庭生活、學(xué)習(xí)、工作的信息,尋求最佳的教育方法,形成家校教育的合力,努力使我們的下一代健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。

在將近兩個(gè)月的學(xué)習(xí)生活中,你們的孩子已經(jīng)在以一個(gè)小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)要求自己了,他們?cè)诼m應(yīng)學(xué)校的生活。說(shuō)實(shí)話,孩子們?cè)趯W(xué)校一天的生活也是非常緊張的,一節(jié)接一節(jié)的課上起來(lái)也真不容易?,F(xiàn)在,你們的孩子已經(jīng)慢慢學(xué)會(huì)了上早讀課,學(xué)會(huì)了排隊(duì)做操,學(xué)會(huì)了上課不亂講話,學(xué)會(huì)了自己回家,還知道了要愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木,和同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作??梢哉f(shuō),孩子的進(jìn)步還是很明顯的??墒?,做一個(gè)合格的甚至優(yōu)秀的小學(xué)生的卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些,因此,還需要各位家長(zhǎng)朋友們的全力支持和配合。下面我就自己的幾方面想法和各位家長(zhǎng)商討一下。

一、正確認(rèn)識(shí)孩子的小學(xué)學(xué)習(xí)生活。

1、關(guān)系定位。

教師與家長(zhǎng)的關(guān)系其實(shí)是“合作育人”的關(guān)系。我想,我們?cè)诮逃鲜且环N合作的關(guān)系,家長(zhǎng)也是教育者,孩子就像是在大海里游泳的人,如果他遇到了困難,我們教師和家長(zhǎng)的責(zé)任是拉他一把,而不是站在岸上大喊大叫,又打又罵他們?yōu)槭裁床慌?。再通俗一點(diǎn)的就是,有點(diǎn)拿不上臺(tái)面的一句:他要有我們大人那么明白,就不用在這里上學(xué)了。在這個(gè)世界上,除了你們家長(zhǎng),我們老師算是真正關(guān)心您孩子學(xué)習(xí)的人,而且是真正能夠幫助您的人。我們只有合作,才能實(shí)現(xiàn)各位“望子成龍、望女成鳳”的愿望。所以老師和家長(zhǎng)之間,必須是溝通合作的關(guān)系。如果一味的只要求教師怎樣怎樣,忽視作為家長(zhǎng)自身的教育責(zé)任,最終將使您自己的小寶貝輸在起跑線上。

2、重心定位。

剛?cè)胄5囊荒昙?jí)學(xué)生需要更多的關(guān)注,但關(guān)注也需要多角度,家長(zhǎng)的關(guān)注和鼓勵(lì)將是決定學(xué)校教育成敗與否的關(guān)鍵因素。關(guān)注的同時(shí)必須要充滿信任,相信自己的孩子:你能行!別人能達(dá)到的要求,我的孩子也一樣能達(dá)到。如果過(guò)多的強(qiáng)調(diào)自己孩子的特殊情況,其實(shí)是另一種變相的溺愛(ài)。當(dāng)然,關(guān)注也是欲速則不達(dá)的,習(xí)慣的養(yǎng)成,學(xué)習(xí)方法的掌握有其自身規(guī)律,一口難吃成大胖子。

一些家長(zhǎng)最關(guān)注的是孩子的成績(jī)是否優(yōu)秀,一見(jiàn)到老師就問(wèn)成績(jī),而對(duì)習(xí)慣不夠重視,對(duì)此,專家也指出了,培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的“第一步,至關(guān)重要”。

首先,我來(lái)談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)習(xí)活動(dòng)中比較穩(wěn)定的行為方式。如上課的鈴聲一響,學(xué)生就進(jìn)教室,拿出課本和鉛筆合,等待老師上課。一個(gè)人養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,對(duì)他的生活,學(xué)習(xí)和工作都大有好處。對(duì)將入學(xué)的孩子說(shuō)來(lái)養(yǎng)成良好的習(xí)慣比獲得知識(shí)重要得多,而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣則是他們順利進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)的保證,所以孩子入學(xué)前要培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、家長(zhǎng)應(yīng)該培養(yǎng)孩子如下的學(xué)習(xí)習(xí)慣:

(1)嚴(yán)格遵守作息時(shí)間的習(xí)慣;。

我們班有那么幾個(gè)孩子,上課時(shí)總喜歡睡覺(jué),我想,如果家長(zhǎng)能夠督促他晚上及時(shí)睡覺(jué),或者保證孩子的睡眠,是不會(huì)出現(xiàn)這樣的情況的。小學(xué)生要保證10小時(shí)左右的睡眠。

(2)看書、寫字時(shí)坐姿端正的習(xí)慣;。

正確地握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣。在入學(xué)教育時(shí),我就教給了他們正確的讀書寫字的姿勢(shì),并編排了有關(guān)兒歌,如:讀書姿勢(shì)要端正,眼離書本一尺遠(yuǎn),家長(zhǎng)一定要注意按照其要求去規(guī)范孩子的讀寫姿勢(shì)。

(3)培養(yǎng)孩子愛(ài)想、愛(ài)問(wèn)、愛(ài)讀書的習(xí)慣;。

孩子對(duì)周圍不明白的事物或現(xiàn)象,總愛(ài)問(wèn)個(gè)“是什么”、“為什么”,都想知道,都想懂得、這就是求知欲的表現(xiàn)。孩子一旦有了興趣和求知欲,就能對(duì)感興趣的事物進(jìn)行積極地去探究,也就能自覺(jué)自愿,主動(dòng)愉快地去學(xué)習(xí)。所以說(shuō),興趣是孩子最好的老師,是他們探究新事物的動(dòng)力,也是推動(dòng)他們學(xué)習(xí)新知識(shí)和從事活動(dòng)的一種精神力量。孩子上學(xué)的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)的主要工具又是書本。家長(zhǎng)應(yīng)經(jīng)常找一些圖畫書給孩子看,要經(jīng)常念一些內(nèi)容有趣的書給孩子聽(tīng),這是很有益處的??梢愿嬖V孩子:“你看,書里可以讓人懂得許多事情的道理,上學(xué)以后,自己識(shí)字多;自己就可以看書,能懂得許許多多的道理,那多好!”從而激發(fā)孩子熱愛(ài)課本的興趣,促進(jìn)迫切上學(xué)的愿望。

(4)培養(yǎng)孩子專心聽(tīng)講的習(xí)慣;。

小學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容多、教授次數(shù)少,不會(huì)一遍遍地重復(fù),因此需要孩子集中注意力,關(guān)注老師的要求。班上的人數(shù)有五十多個(gè),教師在上課時(shí)精力有限,即使眼觀六路,耳聽(tīng)八方,也會(huì)在某些時(shí)候有疏忽,因此孩子的是否專心聽(tīng)講、思想集中的程度尤其重要。這是造成學(xué)習(xí)困難的重要原因。在幼兒園里,孩子們可以隨心所欲的玩,但到了小學(xué)一年級(jí)之后,一切都邁上一個(gè)新臺(tái)階,例如上操、下操、上學(xué)、下學(xué)如何做到快、靜、齊啊,課堂上怎樣才能做到專心聽(tīng)講、積極發(fā)言啊,這是一個(gè)長(zhǎng)期的反復(fù)的過(guò)程。課堂上的40分鐘是獲取知識(shí)的黃金時(shí)段,課堂上新的刺激會(huì)吸引孩子的注意力,所以我們?cè)谡n堂上多用鼓勵(lì)性語(yǔ)言,采用新穎的教學(xué)方式來(lái)煥發(fā)學(xué)生的活力,點(diǎn)燃學(xué)生的熱情之焰。但課堂上我們不能時(shí)時(shí)講新穎,本身的學(xué)習(xí)就是一種比較枯燥無(wú)味的事情,這就需要家長(zhǎng)和我們的配合,回去多督促孩子課堂上要認(rèn)真聽(tīng)講,積極發(fā)言。可以問(wèn)他你今天學(xué)到了什么?通過(guò)反饋來(lái)了解他知識(shí)掌握的情況。俗話說(shuō),書讀百遍,其義自現(xiàn)。話說(shuō)多遍,孩子就能銘記在心了,并落實(shí)到行動(dòng)上。

(5)培養(yǎng)孩子愛(ài)護(hù)書本及學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。

這學(xué)期才過(guò)去一個(gè)兩個(gè)月,可我們有些孩子的書本已經(jīng)如同壇子里的腌菜一般;有個(gè)別孩子,今天發(fā)的新作業(yè)本,到第二次作業(yè)時(shí),就面目全非;有些孩子由于不講衛(wèi)生,小手臟兮兮的,作業(yè)時(shí)嚴(yán)重影響了作業(yè)整潔。如果孩子有愛(ài)護(hù)書本的意識(shí)的話,是不會(huì)這樣的。請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們今天回去檢查一下孩子的書本,并告訴他們:書本和文具是我們學(xué)習(xí)上的好朋友好幫手,它們幫助我們學(xué)知識(shí)學(xué)本領(lǐng),我們應(yīng)該感激它們愛(ài)護(hù)它們。

其次、孩子的衛(wèi)生習(xí)慣要養(yǎng)成,有的孩子放學(xué)回家,已是灰頭土臉,一身污漬,可能有些家長(zhǎng)就埋怨老師沒(méi)將孩子管好,老師履行的是教育的職責(zé),我曾一再告訴他們不能玩灰玩沙,不許在地上滾爬,但你的孩子是具有獨(dú)立行動(dòng)能力的人,在課余時(shí)間由他自己支配。孩子弄臟了應(yīng)該怨誰(shuí)呢。此外,教室衛(wèi)生的保持是一個(gè)非常令人頭痛的事情,開(kāi)學(xué)一個(gè)多月都是我每天親自打掃教室,現(xiàn)在已開(kāi)始慢慢培養(yǎng)學(xué)生打掃。平時(shí)經(jīng)常對(duì)你們的孩子進(jìn)行講衛(wèi)生的教育,還三令五申不許亂扔果皮紙屑,但放學(xué)時(shí)教室里還是紙屑遍地滿屋狼籍,這說(shuō)明許多孩子在家里在路上亂丟亂扔,形成了習(xí)慣,這就需要我們家長(zhǎng)們從平時(shí)督促起,使孩子從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

現(xiàn)在的孩子都是家里的獨(dú)寶寶,可以說(shuō)是萬(wàn)千寵愛(ài)在一身。性格決定命運(yùn)。從小養(yǎng)成孩子好的品性,將讓他受益終生。下面我來(lái)談?wù)劊?/p>

三、如何進(jìn)行品德教育準(zhǔn)備。

1、嚴(yán)格要求。

全面了解孩子,并幫助孩子正確地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,嚴(yán)格要求;千萬(wàn)不要不分是非,為孩子護(hù)短。要利用生活實(shí)例、影視作品中具體、生動(dòng)、形象的東西幫助孩子理解對(duì)與錯(cuò)、是與非、善與惡等基本道德觀念;在日常生活中培養(yǎng)子女學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)體諒別人,養(yǎng)成文明禮貌、愛(ài)護(hù)公物、遵守規(guī)則等習(xí)慣。

2、以身作則。

家長(zhǎng)是孩子第一任教師,你們的孩子從心理學(xué)角度來(lái)說(shuō),處于特別善于模仿的時(shí)期,家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子的影響很大。希望各位家長(zhǎng)能給自己的孩子予積極影響。有這么一個(gè)故事:很久以前,有一戶人家,家里有五口人,三代同堂,爺爺奶奶、爸爸媽媽和一個(gè)兒子。爺爺、奶奶七、八十歲了,老了,走不動(dòng)了,爸爸媽媽很討厭,覺(jué)得是一個(gè)包袱。兩人一商量,決定把爺爺奶奶丟進(jìn)大山里去。一天晚上,他們把爺爺奶奶裝進(jìn)一個(gè)大竹籃里,兩人把他們抬進(jìn)大山。當(dāng)他們正準(zhǔn)備把爺爺奶奶扔下不管時(shí),他們的兒子在旁邊說(shuō)話了:“爸爸媽媽,你們把爺爺奶奶丟在大山里,這個(gè)大籃子就不要丟了?!卑职謰寢尭械胶芷婀郑瑔?wèn)兒子,為什么要把籃子帶回家。兒子回答:“等你們老的時(shí)候,我也要用這個(gè)大籃子抬你們進(jìn)山,把你們丟進(jìn)大山里。”

今天,我為什么要講這個(gè)故事?“言傳身教”是中國(guó)家庭教育的優(yōu)秀傳統(tǒng)。我們知道:在學(xué)校,學(xué)生是老師的鏡子,教師要為學(xué)生師表;在家庭,孩子是父母的鏡子,家長(zhǎng)要為孩子師表。孩子在家里接觸得最多的是父母,父母的一言一行都在潛移默化的影響著孩子。設(shè)想一下:一對(duì)父母,如果事事認(rèn)真,他們的孩子肯定事事認(rèn)真;一對(duì)父母,如果事事馬虎,他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到,他肯定遲到;你撒謊,他肯定撒謊;你愛(ài)發(fā)脾氣,他肯定愛(ài)發(fā)脾氣;你不認(rèn)真簽字,他肯定不認(rèn)真寫作業(yè);你今天罵孩子,日后孩子肯定會(huì)罵你。你在家里說(shuō)三道四,說(shuō)別人的不是,他就也會(huì)學(xué)你。你在家評(píng)論老師的水平差,他就會(huì)上課不聽(tīng)講,一句話,老師的水平差,我不用聽(tīng),聽(tīng)了有啥用?你家里收拾得井井有條、充滿溫馨,孩子在學(xué)校里也一定會(huì)把班級(jí)當(dāng)成自己的家,用雙手去美化。孩子在學(xué)校里掃掃地、擦擦窗戶、擦擦黑板,這些都是他們能做好的事情。孩子回家喊累,家長(zhǎng)千萬(wàn)不能說(shuō),哎呀,我的孩子太苦了,以后你不要再干這些活了。你們應(yīng)該用贊揚(yáng)的語(yǔ)氣說(shuō),孩子你太棒了,爸爸媽媽喜歡你。新課改有兩句話,說(shuō)得非常好:“字寫得不好,不能怪紙筆;孩子沒(méi)教育好,不能怪孩子”。教育孩子需要言傳身教。

家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好,并不是指富裕的家庭環(huán)境,而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講:(1)如果孩子生活在批評(píng)中,便學(xué)會(huì)譴責(zé);(2)如果孩子生活在敵視中,便學(xué)會(huì)好斗;(3)如果孩子生活在鼓勵(lì)中,便學(xué)會(huì)自信;(4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,便學(xué)會(huì)喜歡別人;(5)如果孩子生活在友誼中,便會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。

為了孩子美好的明天,給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境吧!

四、對(duì)孩子加強(qiáng)“常規(guī)訓(xùn)練”和“激勵(lì)機(jī)制”。

常規(guī)訓(xùn)練要抓得細(xì)抓得實(shí)。不可急于求成,要一條一條慢慢訓(xùn)練,練一條就要達(dá)到成為一種習(xí)慣為止,并且要求清楚、明確,訓(xùn)練要有步驟、有層次,要到位。如我們平時(shí)訓(xùn)練“課堂常規(guī)”,要細(xì)分為如何“起立、坐下、拿書、傳本子、個(gè)別回答、集體回答、傾聽(tīng)”等等多個(gè)項(xiàng)目。一年級(jí)的孩子,說(shuō)實(shí)在連書怎么放都要教過(guò),你留心觀察會(huì)發(fā)現(xiàn),他們放書橫七豎八,怎么樣的都有。這不要以為是小事,有時(shí)就會(huì)在課堂上浪費(fèi)大量的時(shí)間,這就不僅需要我們教師細(xì)致工作,還需要您耐心地進(jìn)行指導(dǎo)。

激勵(lì)機(jī)制在一年級(jí)必不可少,十分重要。單一要求學(xué)生如何如何,就會(huì)使他們覺(jué)得小學(xué)真枯燥,真乏味,從而入學(xué)沒(méi)多久就失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。激勵(lì)的方法也要時(shí)常變換。如今天獎(jiǎng)勵(lì)小星星,明天就就獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小貼畫,后天又變一個(gè)花樣,。這是一個(gè)非?,嵥榈墓ぷ鳎枰嘀魅螛O大的耐心與細(xì)心。我把主要的精力放在孩子每節(jié)課的學(xué)習(xí)上,教他學(xué)會(huì)聽(tīng)課,有時(shí),我會(huì)因?yàn)槟硞€(gè)學(xué)生不聽(tīng)課的原因而給學(xué)生做大量的工作,有時(shí)可能還會(huì)為了抓住每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)聽(tīng)課而耽誤上正課的時(shí)間,我堅(jiān)信一句話:磨刀不誤砍柴工。關(guān)于小學(xué)知識(shí)的教學(xué),沒(méi)有太難的,我們一線的老師能夠做到的,就是對(duì)孩子的一片愛(ài)心,一份責(zé)任心。教他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我在班上的獎(jiǎng)勵(lì)措施:每天隨時(shí)在孩子的額頭上貼星星,如守紀(jì)星,學(xué)習(xí)星、智慧星、讀書星、衛(wèi)生星、進(jìn)步星、文明星等;檢查作業(yè)時(shí)對(duì)于優(yōu)秀的作業(yè)會(huì)在書上、作業(yè)本上畫小紅旗、畫笑臉。集齊了5面小旗或5張笑臉就可以得到一顆星星,得了5顆星星,就可以得到一個(gè)大蘋果,貼在教室后面的蘋果上,看誰(shuí)得的蘋果多,到期末的時(shí)候評(píng)比。用這種獎(jiǎng)勵(lì)措施慢慢帶孩子們走上正軌。

這些是為師的精髓,其實(shí)在家里,家長(zhǎng)朋友們也完全可以這樣去嘗試。您會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn)自己在孩子心里的“分量”更重了,“不聽(tīng)話”的惱人問(wèn)題也減輕了許多。

五、學(xué)會(huì)欣賞自己的孩子。

要賞識(shí)你的孩子。在孩子面前,在孩子寫作業(yè)時(shí),要時(shí)時(shí)刻刻看著孩子的優(yōu)點(diǎn)在哪里,要及時(shí)贊賞及時(shí)鼓勵(lì)。不要老在孩面前跟別人比:誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)哪兒比你好,誰(shuí)這次考了多少分,你為什么沒(méi)有達(dá)到?這樣是在別人孩子的一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)面前,放大自己孩子的缺點(diǎn)。你們要反過(guò)來(lái),放大自己孩子的優(yōu)點(diǎn),在孩子面前,把他的哪怕是一點(diǎn)小小的進(jìn)步,把他夸大,賞識(shí)他,然后把不足帶過(guò)一下。其實(shí)孩子最喜歡的就是這種教育方式。在這里,我向大家推薦一本書:周弘的《賞識(shí)你的孩子》這本書,看了之后,會(huì)讓你對(duì)孩子的教育觀大大改變。周弘的女兒周婷婷是一位聾孩子,三歲以后才開(kāi)始講話。七歲上一年級(jí),第一次做數(shù)學(xué)題,10道題,只做對(duì)了一道,周弘把那9道錯(cuò)了的題沒(méi)管,而是把那一道對(duì)了的題畫了一個(gè)大勾,然后一抱著女兒轉(zhuǎn)了幾圈,說(shuō):我的女兒竟然這么棒,這個(gè)題都做出來(lái)了,你真棒!好多比你大的孩子都不會(huì)做呢!。周婷婷的學(xué)習(xí)就是從這時(shí)開(kāi)始的。后來(lái),她成了我國(guó)的第一位聾人大學(xué)生。相比之下,你的孩子在家,寫作業(yè)時(shí),如果孩子做錯(cuò)了,你這樣說(shuō):怎么又錯(cuò)了兩道題,你上課干什么去了?沒(méi)聽(tīng)講嗎?就會(huì)打消孩子的積極性,認(rèn)為:我聽(tīng)了講也不會(huì)做,我很笨。如果你換成:這道題,這么難你都會(huì)做?真是了不起。或者說(shuō):你昨天做錯(cuò)了3道題,今天只錯(cuò)了兩道,有進(jìn)步!這們,改變說(shuō)法,情況會(huì)大不一樣。你會(huì)發(fā)現(xiàn),在你的賞識(shí)教育下,你的越來(lái)越像一位教育家了,而你的孩子也在一天天進(jìn)步。

六、讓孩子體驗(yàn)學(xué)習(xí)的成就感。

不要讓你的孩子認(rèn)為他讀書是給爹媽讀的,而與自己無(wú)關(guān)。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子,如:當(dāng)孩子考了百分回家,在這種情況,大人孩子都高興,一般情況下,大人肯定會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)自己的孩子。如果你說(shuō):寶貝,你今天考了百分,媽媽很高興,周末帶你去吃肯德基。孩子就會(huì)想,為了得到媽媽的表?yè)P(yáng),為了再吃到肯德基,我要繼續(xù)努力。

如果換一種說(shuō)法,:你今天考了百分,你一定很高興吧?孩子心想,是呀,我很高興,下次我還要考百分。在這兩種說(shuō)法中,只是把“我”換成了“你”,意思就完全變了,前者讓孩子認(rèn)為,學(xué)習(xí)是為媽媽學(xué)的,百分是為媽媽考的。而后一種說(shuō)法就是,讓孩子真正體會(huì)到“學(xué)習(xí)是為自己更快樂(lè)”的深刻道理。為自己而學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)的積極性才會(huì)更高!

初一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)講話稿篇十一

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友:

你們好!

我是七年級(jí)(1)班的班主任,首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表七年級(jí)(1)班的全體任課教師,對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的'歡迎!今天,你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我校組織的家長(zhǎng)會(huì),單從這一點(diǎn),就可以看出,你們對(duì)子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。同時(shí)我也代表我班全體同學(xué)感謝大家的到來(lái),為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)閷?duì)于學(xué)生來(lái)講,只要自己的家長(zhǎng)身在其中,來(lái)參加會(huì)議對(duì)他們來(lái)講就是驕傲,就是幸福。他們就會(huì)體會(huì)到父母對(duì)他們的關(guān)心。并且更加努力的學(xué)習(xí),去實(shí)現(xiàn)自己的理想。

尊敬的家長(zhǎng)朋友們,我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,是為了一個(gè)共同目標(biāo),那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。在本學(xué)期過(guò)去的一個(gè)多月里,我們一起努力著,付出著,收獲著,我們共同經(jīng)歷了幾多欣喜,幾多憂慮,幾多忙碌,幾多感慨。對(duì)于今天的家長(zhǎng)會(huì),我們學(xué)校也是期待已久的,讓我們共同把握住這次機(jī)會(huì),使學(xué)校更加了解各位家長(zhǎng)的需求,也讓你們更加了解學(xué)校的工作,更加了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活狀況。我希望也相信,我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!

本班現(xiàn)有學(xué)生62人,其中男生33人,女生29人。在部分學(xué)生很聽(tīng)老師的話,但基礎(chǔ)不是很理想!我希望家長(zhǎng)朋友們與我一起共同教育孩子,教他們學(xué)會(huì)做人,健康成長(zhǎng)。你們應(yīng)該知道,父母是孩子的第一任老師。

作為班主任我的工作思想是:一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā),不求榮譽(yù),只求學(xué)生自身素質(zhì)的提高。我不以成績(jī)論英雄,只要孩子今天比昨天表現(xiàn)好些,就鼓勵(lì),及時(shí)表?yè)P(yáng)。在我和科任老師的共同努力下,現(xiàn)在我們班形成了較好的學(xué)習(xí)局面,班級(jí)學(xué)生集體榮譽(yù)感很強(qiáng),當(dāng)然班級(jí)也存在一些問(wèn)題,需要和家長(zhǎng)共同攜手來(lái)解決。比如:課余時(shí)間上網(wǎng)吧,還有打架,少部分學(xué)生沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè)、上課不認(rèn)真聽(tīng)講等。這都是需要家長(zhǎng)與我配合。我將班級(jí)孩子大體分為四類:

第一類:品學(xué)兼優(yōu)的孩子,這些孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)很好,有很好的自制力,能主動(dòng)學(xué)習(xí),他們是xxx、xxx、xxx等,我為這些孩子的家長(zhǎng)自豪,你們培養(yǎng)了一個(gè)優(yōu)秀的孩子,他們不僅是家庭的驕傲,也是我們老師的驕傲,這些孩子在生活上需要家長(zhǎng)給予更大的關(guān)心,不要給他們施加更大的壓力。

第二類學(xué)生,他們努力學(xué)習(xí),但基于多種原因,如:基礎(chǔ)不夠扎實(shí),這些學(xué)生成績(jī)不拔尖,但他們也是有希望的,這些學(xué)生就是所謂的可上可下的學(xué)生,發(fā)展好了,是個(gè)好苗子,稍有松懈成績(jī)就垮了,面對(duì)這樣的學(xué)生,家長(zhǎng)不僅需要給予關(guān)心,有時(shí)也需要給予必要的幫助與督促,在孩子的成績(jī)中,不僅有老師的培養(yǎng),學(xué)生的努力,更有家長(zhǎng)的汗水。

第三類學(xué)生,是老師最心疼的孩子,這些孩子一直努力學(xué)習(xí),渴望有一份理想的成績(jī),他們善良懂事,但成績(jī)始終不理想,以致自己信心都大打折扣,這些學(xué)生,我能理解家長(zhǎng)面對(duì)孩子成績(jī)不理想的心情,但我想說(shuō),這些孩子盡力了,他們不需要責(zé)備,他們更多的需要鼓勵(lì),需要你的關(guān)心和支持,盡管他們成績(jī)不是最優(yōu)秀的,但不等于他們的人生是失敗的。條條大路通羅馬,將來(lái)在某個(gè)領(lǐng)域做出一番成就是完全可能的。

第四類學(xué)生是我平時(shí)關(guān)注最多的孩子,他們活潑好動(dòng),充滿了青春的活力,也因此常常違反紀(jì)律,表現(xiàn)在曠課,上課搞小動(dòng)作,甚至課堂上說(shuō)話,成績(jī)也普遍不好。面對(duì)這些孩子我有義不容辭的教育責(zé)任,但有時(shí)我真的感到力不從心,我需要家長(zhǎng)的配合,引導(dǎo)孩子走正確的路不僅是我的心愿,更是家長(zhǎng)的心愿,只有我們攜起手來(lái)才能更好的教育我們的孩子,你們不能對(duì)我說(shuō):“老師這孩子我可管不了呀!全靠你了!”你也不要說(shuō):“哎呀,老師我忙,我沒(méi)時(shí)間!”如果因?yàn)槲覀兝蠋熀图议L(zhǎng)的疏忽,對(duì)孩子疏于教育,倘若真的發(fā)生了不良的后果,我們都有推脫不了的責(zé)任,家長(zhǎng)還要承擔(dān)一些心靈上的痛苦。我這樣說(shuō),不是說(shuō)我們的孩子就是不可救藥的問(wèn)題孩子,而是說(shuō),我們需要攜手避免這樣的事情發(fā)生。

一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子,一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當(dāng)中有很多家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為,孩子上了學(xué),吃穿問(wèn)題由家長(zhǎng)解決,而教育問(wèn)題全部由教師去管。這種觀點(diǎn)是不對(duì)的,你想,同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課,為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好,而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢?這其中關(guān)鍵在于家庭教育。我們當(dāng)中可能有的家長(zhǎng),在今天來(lái)之前還不知道自己的孩子是分在幾班,教室在哪里,更不用說(shuō)老師叫什么名字了。那么如何能做一個(gè)稱職的家長(zhǎng),在品行,性格,學(xué)習(xí)方面對(duì)孩子進(jìn)行良好的教育和影響呢?我想向家長(zhǎng)朋友們提幾點(diǎn)建議:

一、家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣,對(duì)孩子的道德品行、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起,從小事抓起。對(duì)不良行為要及時(shí)地預(yù)防和矯治。所以希望家長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)生課余上網(wǎng)吧、游戲室、看課外讀物等現(xiàn)象。更要注意孩子與人交往,星期天除了做作業(yè)外的行為,及時(shí)發(fā)現(xiàn)苗頭加以制止。

二、家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與,學(xué)生需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流。

三、要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

可能家長(zhǎng)要問(wèn),你讓我們更多的關(guān)心孩子,但我們不缺他的吃穿,學(xué)習(xí)上我們有使不上勁,這不是為難我們么?我說(shuō)不是這樣,學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞關(guān)鍵是我們能不能給他提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

四、在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面多與教師進(jìn)行交流。

家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多,何況有的學(xué)生向家長(zhǎng)匯報(bào)假情報(bào),不說(shuō)真話。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對(duì)孩子的教育有所促進(jìn),家長(zhǎng)同志們就要更多的和我們的教師進(jìn)行交流。

五、不要過(guò)分嬌慣孩子

我覺(jué)得過(guò)于嬌慣孩子,怕孩子吃苦,這是家長(zhǎng)的共性。況且你有沒(méi)有想過(guò),像這樣的孩子,眼前確實(shí)是不吃苦,不受累,不缺錢花了,可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗(yàn)和能力,將來(lái)遇到困難怎么辦?面對(duì)竟?fàn)幖ち业默F(xiàn)代社會(huì),沒(méi)有吃苦精神的人將來(lái)能在社會(huì)中站穩(wěn)腳跟嗎?并且學(xué)生手里的零用錢多了,往往會(huì)用于上網(wǎng)、打游戲,等。所以對(duì)孩子的零用錢家長(zhǎng)要有所控制。

家長(zhǎng)朋友們,我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的,我們的任務(wù)是一致的,愿我們相互合作,把我們的學(xué)生,您的孩子,培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮,品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,各位家長(zhǎng)朋友,下面你們有什么寶貴的意見(jiàn)和建議都提出來(lái),我們大家交流一下情況,便于我們教師今后對(duì)你子女的教育。

初一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)講話稿篇十二

各位家長(zhǎng):

希望通過(guò)這次交流我們能更好的攜起手,一切為了我們的孩子,使他們能在學(xué)校求真,求知,成人,成材!各方各面都得到最大限度的提高!

一.班級(jí)情況的介紹

我們班一共61人,男生26人,女生35人。在這三個(gè)星期的接觸的中,我發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)精神面貌好,積極向上,特別有集體主義精神,熱心班務(wù),辦事有條有理。比如說(shuō)……同學(xué),責(zé)任心強(qiáng),有一定工作能力,是我們班的骨干成員。又比如說(shuō)……同學(xué),乖巧細(xì)心,成績(jī)優(yōu)秀,得到了各科老師夸獎(jiǎng)。在第一二周的評(píng)比中,9班的同學(xué)同心協(xié)力,做到最好,終于獲得了學(xué)校的“流動(dòng)紅旗”和年級(jí)“每周之星”的稱號(hào)。(也就是年級(jí)12個(gè)班的前三名,只有全體努力才有此成績(jī))

二.學(xué)生的面貌特點(diǎn)

9班的同學(xué)這三周給各科老師也留下了深刻的印象,上課發(fā)言踴躍,課堂氣氛很活。

接下來(lái),就請(qǐng)我們班的其中一位學(xué)生,英語(yǔ)科代表之一的方駿達(dá)同學(xué)介紹他從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在的一些感受。(駿達(dá)發(fā)言)(學(xué)生的一些面貌和特點(diǎn))

三.科任老師的介紹

一個(gè)好的班級(jí)的建設(shè)離不開(kāi)優(yōu)秀的教師隊(duì)伍?,F(xiàn)在我來(lái)介紹一下我們班各科任老師,數(shù)學(xué)老師呂老師,責(zé)任心強(qiáng),是學(xué)生崇拜的對(duì)象,在他從教16年中,教育出了一大批優(yōu)秀的學(xué)生。許多學(xué)生在周記?中重復(fù)寫道:很可愛(ài)的呂老師,他幽默風(fēng)趣,常常讓課堂很活躍,講課一點(diǎn)不像小學(xué)老師那么刻板,而且喜歡用比喻,深入淺出。他面對(duì)作業(yè)不規(guī)范時(shí),嚴(yán)肅的不行,挑剔的很,我越學(xué)越有興趣。

李老師是我們班的語(yǔ)文老師,她年輕而有活力,要求嚴(yán)格,教法學(xué)法很有針對(duì)性,上課別具風(fēng)格,很受學(xué)生喜愛(ài)。

接下來(lái)請(qǐng)兩位老師給我們講幾句!

謝謝呂老師!謝謝李老師!

四.班級(jí)的建設(shè)

初中三年,初一是一個(gè)關(guān)鍵。因?yàn)橛幸痪洌毫?xí)慣決定性格!性格決定命運(yùn)!所以對(duì)初一的新生,我十分的注重習(xí)慣的養(yǎng)成。習(xí)慣的力量是無(wú)窮。比如說(shuō):有的同學(xué)學(xué)得很痛苦,讓他完整的做好一件事情,他覺(jué)得已經(jīng)是自己的極限,雖然剩下很多時(shí)間,不會(huì)安排,也沒(méi)有心思做另外一件事情。可是有的同學(xué)學(xué)有余力,他把要求和步驟都熟記于心,也習(xí)慣了開(kāi)動(dòng)腦筋為自己剩余的時(shí)間安排。對(duì)他來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)不是負(fù)擔(dān),有時(shí)反而是享受。家長(zhǎng)們,你們能說(shuō)這些同學(xué)天生就有差異嗎?沒(méi)有,那么為什么到了初中階段就有了這樣的差異呢?請(qǐng)家長(zhǎng)們回顧一下小學(xué)的學(xué)習(xí)?。

剛小學(xué)畢業(yè),還是有一些同學(xué),把小學(xué)的一些習(xí)慣帶了上來(lái):

(1). 有些學(xué)生上課喜歡插話,說(shuō)小聲話,精神分散。這只是個(gè)別。

(2). 有的同學(xué)不會(huì)聽(tīng)課,居然不知道上課要記筆記,等著老師催著記。自己沒(méi)有筆記意識(shí)!

(3). 作業(yè)習(xí)慣差。題不懂就不懂,隔天不問(wèn),拿了同學(xué)的作業(yè)抄,說(shuō)“參考參考“?。▊€(gè)別)

(4). 粗心大意,丟三拉四,總是忘記帶作業(yè),或者忘記有這項(xiàng)作業(yè)!忘記輪值清潔。

我們班的作業(yè),除了歷史老師有交代說(shuō)一周交一次,其他不管下次課什么時(shí)候,都是隔天早上交。

(5). 違禁物品,如飲料 違反校紀(jì)校規(guī)。

對(duì)于習(xí)慣,我們學(xué)校有一套嚴(yán)格的規(guī)章制度,同時(shí)我們的班級(jí)有相應(yīng)地特定了一些班規(guī),以此來(lái)規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活行為。在初一年級(jí),我們學(xué)校的工作重點(diǎn)之一就是養(yǎng)成教育,也就是養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

其次,說(shuō)說(shuō)?同學(xué)們的情感。初中的學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)懂事,知道什么是感恩?,可是現(xiàn)在的很多同學(xué)都是獨(dú)生子女,對(duì)父母,對(duì)同學(xué),對(duì)教師都沒(méi)有太多的情感。有些同學(xué)甚至做錯(cuò)了事傷害了別人的情感自己還不知道。舉個(gè)例子針對(duì)學(xué)生的情感特別,我們學(xué)校在初一的第二個(gè)工作重點(diǎn)就是“三情教育”,也就是同學(xué)情,老師情,父母情的教育!我們要讓孩子知道父母幾十年的辛勤賦予,無(wú)私奉獻(xiàn),讓他們盡量體會(huì)從中的不易,讓他們學(xué)會(huì)珍惜!學(xué)會(huì)感恩!也要讓他們能與同學(xué)友好相處,學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的合作,有集體主義精神,為將來(lái)他們?cè)谏鐣?huì)大氛圍中能順利工作打好基礎(chǔ)。對(duì)于師恩,我倒是從教師節(jié)中體會(huì)到了,同學(xué)們會(huì)感恩,也有他們的感恩形式。這個(gè)我很高興,證明孩子們還是很有情感的。三情教育我們從開(kāi)學(xué)就抓起了,教師節(jié)就是三情教育的第一課。家長(zhǎng)們可以看到校門口的宣傳,那就是畢業(yè)生們?cè)诔踔腥耆榻逃某晒?。他們畢業(yè)了,可是在教師節(jié)還不忘記回母??赐處焸?,看學(xué)生們的笑容,我們不難想象他們對(duì)父母,對(duì)同學(xué)也應(yīng)該有很深的感情。

我們學(xué)校還有一個(gè)教育叫“自信?教育”,那就是培養(yǎng)孩子們的自信?,F(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈,自信能讓我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦型伙@自己,得到更多的機(jī)會(huì)。所以學(xué)校把自信教育滲透在每一天每一個(gè)教師中,我們的教師們?cè)诮虒W(xué)們永遠(yuǎn)會(huì)保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,很多的教學(xué)手段都能讓學(xué)生有舞臺(tái)來(lái)表現(xiàn)自己,從而讓他們樹(shù)立自信,增強(qiáng)信心。學(xué)校在初一階段會(huì)有英語(yǔ)短劇比賽、小型體育比賽、讀書節(jié),學(xué)生還有學(xué)生自治管理,很多同學(xué)能得到很好的鍛練,例如我們班的黃卓楷同學(xué)就是年級(jí)的檢查員。我們的學(xué)生會(huì)也正在招聘,當(dāng)時(shí)又將會(huì)有名同學(xué)成了年級(jí)的學(xué)生干部。我們的班級(jí)有也一些展示平臺(tái),例如主題班會(huì)?,音樂(lè)班會(huì)、告別童年走向青年的主題班會(huì)等等。在金實(shí),學(xué)生的每一天都是陽(yáng)光的,在金實(shí),學(xué)生每一天都是充實(shí)的。

結(jié)合學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求,也為了規(guī)范,為了樹(shù)立一個(gè)好榜樣,我們班還制定了班級(jí)管理?xiàng)l例,也是期末操行評(píng)定的一個(gè)公開(kāi)化,透明話的評(píng)定辦法,讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理,互相監(jiān)督,并樹(shù)立榜樣,起帶頭作用給大家看一下。

現(xiàn)在我們請(qǐng)思瑤同學(xué)來(lái)給大家報(bào)告這三周的一些常規(guī)情況。

(1.守時(shí)。7:20 進(jìn)入學(xué)校,利用10分鐘繳交作業(yè),然后開(kāi)始早讀,也避免了太急到校,慌亂無(wú)序。7:25以后進(jìn)教室是班級(jí)遲到,7:30是學(xué)校遲到。

2.作業(yè)的繳交。7:25分繳交,遲則是算遲交。有的同學(xué)老師以“忘記”為理由,遲交作業(yè)。所以我們?cè)诿刻旆艑W(xué),利用7分鐘時(shí)間開(kāi)班內(nèi)今日總結(jié)會(huì)議,幫助大家總結(jié)明天的繳交作業(yè)項(xiàng),也希望家長(zhǎng)們配合,促成他們睡覺(jué)前檢查好各科作業(yè),書本,校章是否已經(jīng)放進(jìn)書包,決不能等到第二天,一緊張起來(lái),忙中出錯(cuò)。

3.建議不要給學(xué)生買太貴重的物品,如手機(jī),mp3之類,若有也不能帶到學(xué)校來(lái)。

4.要督促學(xué)生不能帶飲料來(lái)學(xué)校,即使在小買部買的,也不能帶到教學(xué)區(qū)域。

五.希望家長(zhǎng)配合的家庭教育

教育學(xué)生不能僅靠教師,學(xué)生在家的時(shí)間和在校的時(shí)間比例請(qǐng)家長(zhǎng)會(huì)想想,如果我們能利用在家的時(shí)間也對(duì)孩子進(jìn)行督促,我們學(xué)校里教師的教育效果不僅能鞏固,而且還會(huì)事半功倍。家長(zhǎng)會(huì),這也是這些家長(zhǎng)會(huì)的一個(gè)重點(diǎn)。請(qǐng)家長(zhǎng)會(huì)了解一下家校配合的內(nèi)容,我相信有你們的關(guān)心與支持孩子們的成長(zhǎng)會(huì)更快更好。

1. 考勤。7:20要到校并繳交作業(yè),務(wù)必請(qǐng)家長(zhǎng)們準(zhǔn)時(shí)督促學(xué)生出門,晚上不能過(guò)晚入睡。

2. 在家的`作業(yè)和自習(xí)。每天保證完成作業(yè),并且保證有一定時(shí)間的自習(xí)。初中學(xué)習(xí)不比小學(xué),不能單靠說(shuō)什么就做完什么,自己要有一定計(jì)劃,各科階段性的復(fù)習(xí)。像英語(yǔ)科,我經(jīng)常提醒同學(xué)們,要每天每周把老師做講的,所記的筆記熟讀背誦。做完題目,不懂的要日日清,周周清!老師在辦公室里面坐著,為的就是等同學(xué)們來(lái)問(wèn)疑問(wèn),這是一個(gè)巨大的資源,比什么家教等等要有效的多!每天要保證2個(gè)小時(shí)的自習(xí)時(shí)間。

3. 對(duì)待分?jǐn)?shù)。近期,我們?nèi)齻€(gè)主科已經(jīng)進(jìn)行了考試,期中英語(yǔ)是摸底考,對(duì)以前學(xué)的知識(shí)進(jìn)行考查。數(shù)學(xué)和英語(yǔ)是單元考。期中英語(yǔ)科同學(xué)都發(fā)揮出了水平,數(shù)學(xué)科中,也考出了好成績(jī),語(yǔ)文科也考的很不錯(cuò)!說(shuō)明他們的基礎(chǔ)不錯(cuò),近期也學(xué)的可以。但有的家長(zhǎng)說(shuō),我的孩子在小學(xué)成績(jī)很好,怎么來(lái)到這里就成績(jī)不好了。我們要說(shuō),實(shí)驗(yàn)中學(xué)高手云集,在這里都是以前每個(gè)學(xué)校名列前茅的學(xué)生,一旦在一起學(xué)習(xí)了,肯定和以前在小學(xué)的排名會(huì)大大的不同。在我們學(xué)校排后一點(diǎn)名次的同學(xué),往往在其它的學(xué)校能獨(dú)占鰲頭,這就好比清華大學(xué)的最后一名,到汕頭大學(xué)也是尖子生!

因此我們還是要以鼓勵(lì)為主,監(jiān)督為輔,督促孩子,養(yǎng)成好習(xí)慣!根據(jù)對(duì)200個(gè)高考狀元的調(diào)查研究,他們學(xué)習(xí)好,唯一的秘訣就是:習(xí)慣好,學(xué)的輕松!

4. 控制學(xué)生在家的玩電腦和上網(wǎng)時(shí)間。不是說(shuō)一點(diǎn)都不能碰,但學(xué)生自制能力還是較弱,需要家長(zhǎng)在家引導(dǎo)。這一點(diǎn)老師在學(xué)校沒(méi)有辦法抓到。

6.多和孩子談?wù)劇?/p>

7.隨時(shí)保持和老師學(xué)校聯(lián)系,如能常到校看看,效果會(huì)更好。

最后,祝各位家長(zhǎng)工作順利,家庭幸福。感謝你們的支持。愿我們的班能向著我們希望的方向發(fā)展,蓬勃向上,成人成材!

初一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)講話稿篇十三

尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng)、同學(xué)們:

大家好!

我是謝睿琪同學(xué)的家長(zhǎng),非常感謝羅老師對(duì)我的信任,給予我這么一個(gè)機(jī)會(huì),讓我與大家在一起探討教育孩子的問(wèn)題。說(shuō)起家庭教育,我相信,在座的各位家長(zhǎng)要比我做得更好、更優(yōu)秀。因?yàn)?,?lái)華岳學(xué)校讀書的孩子家庭都是重視孩子成長(zhǎng)的家庭,都是望子成龍、望女成鳳的家庭。所以,今天在這里我不是給各位家長(zhǎng)談經(jīng)驗(yàn),而是借此機(jī)會(huì)與各位談?wù)勎覀€(gè)人在教育孩子方面的一些感受與困惑,,并希望與大家一起,能找到他們這一年齡階段普遍存在的問(wèn)題,一起來(lái)探討、尋找更有效的教育方式和方法。

俗話說(shuō):“父母是孩子的第一位老師”,孩子的許多好品質(zhì)、好習(xí)慣的行成都離不開(kāi)家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)和督促。家庭教育的缺失肯定會(huì)加重學(xué)校教育的負(fù)擔(dān),必定會(huì)造成孩子性格、品行以及學(xué)習(xí)方面的缺陷。接下來(lái),我就借此機(jī)會(huì)談幾點(diǎn)我個(gè)人對(duì)孩子教育的做法與想法:

一、對(duì)孩子多一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),這是我做得不足的一點(diǎn)。

有人說(shuō):“好孩子是夸出來(lái)的”, 用放大鏡看孩子優(yōu)點(diǎn),只要孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步,都要及時(shí)表?yè)P(yáng),讓她有成就感,促使他再接再厲。我贊同這個(gè)觀點(diǎn),但我有時(shí)候就是做不到??傁M艹^(guò)別人,做到最好,甚至完美。喜歡拿她跟別人孩子、別的學(xué)生做對(duì)比,總覺(jué)得她沒(méi)盡自己最大努力,所以很多時(shí)候會(huì)不自覺(jué)地當(dāng)面數(shù)落她,批評(píng)她。每次我這樣做,謝睿琪的對(duì)付我的做法就是三條:一哭、二頂、三關(guān)門,氣得我胸悶胸痛,眼睛冒火,喉嚨冒煙。結(jié)果是謝睿琪難受,我更難受。不知道在座各位家長(zhǎng)的孩子是不是這樣的。小孩進(jìn)入青春期逆反心理確實(shí)聽(tīng)不進(jìn)批評(píng)和指責(zé),所以以后我要慢慢改,先給她表?yè)P(yáng),再委婉地指出她的不足,也許這樣她心理上會(huì)好受一些。就拿這次期中考試來(lái)說(shuō),她告訴我她總分全班排名第五,全校排名第107名,不是很出色。但我想她自己也不想考成這樣,她何嘗不想考全校第一。所以我也沒(méi)說(shuō)她什么,她自己明白就行。其實(shí)每個(gè)孩子身上都有很多的閃光點(diǎn)。家長(zhǎng)如果經(jīng)常表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子,孩子一定會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短,一定會(huì)有出色的表現(xiàn)。

二、讓孩子養(yǎng)成看課外書的好習(xí)慣,這一點(diǎn)我自認(rèn)做得還行。

間我引導(dǎo)謝睿琪看了青少版的中國(guó)古典四大名著《三國(guó)演義》《水滸傳》《紅樓夢(mèng)》。記得五年級(jí)的時(shí)候,有一天早晨,我與謝睿琪在一個(gè)米粉店吃早餐。她拿著《三國(guó)演義》在看,那個(gè)下粉的老爺爺看了,很驚訝地說(shuō):“啊呀,這么小,就看《三國(guó)演義》了,不錯(cuò)!不錯(cuò)!”得到別人的稱贊,她看書更有興趣了。我還記得她后來(lái)在圖書館借了沈石溪寫的一組有關(guān)野生動(dòng)物的書,看得廢寢忘食。她的眼睛近視也是從那個(gè)時(shí)候開(kāi)始的。當(dāng)時(shí)她每看完一本就推薦給我看,有時(shí)候我沒(méi)時(shí)間,她還逼著我看。后來(lái)我只有硬著頭皮看了一兩本。一看,那書還真寫得好。我覺(jué)得,讀有益的課外書,能使孩子開(kāi)闊眼界,增長(zhǎng)知識(shí),明辨事非,增強(qiáng)表達(dá)能力,提高寫作水平。當(dāng)然,有時(shí)謝睿琪在頂嘴的時(shí)候,也會(huì)運(yùn)用課外書上的知識(shí),把我說(shuō)得啞口無(wú)言,干瞪眼?,F(xiàn)在的獨(dú)生子女如果對(duì)課外書不感興趣,那么在家里做完作業(yè)就會(huì)很無(wú)聊,就會(huì)依賴電視與網(wǎng)絡(luò)過(guò)日子。所以,每個(gè)家長(zhǎng)都就應(yīng)該給孩子買課外書、陪孩子看課外書、聽(tīng)孩子講課外書。當(dāng)然,現(xiàn)在進(jìn)入初中,課程增加了,學(xué)校要抓升學(xué)率,學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)很重,像謝睿琪周末放假還要學(xué)英語(yǔ)《新概念》以及拉二胡,上“101網(wǎng)?!?,所以看課外書的時(shí)間越來(lái)越少。我想50班其他很多學(xué)生也會(huì)跟她情況差不多。盡管這樣,我還是希望謝睿琪她們能忙里偷閑擠出時(shí)間多看一些課外書,也希望華岳學(xué)校老師們?cè)谶@方面給予正確引導(dǎo)。

三、應(yīng)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性,這一點(diǎn)我做得不是很到位。

周末謝睿琪回來(lái),不說(shuō)“衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口”,但基本跟這個(gè)差不多,不洗襪子和短褲,自己事情自己不做。不知道其它孩子是不是這樣,反正她是這樣。我想中國(guó)大多數(shù)獨(dú)生子女都會(huì)是這樣的。這怪誰(shuí)?其實(shí)問(wèn)題出在我們家長(zhǎng)身上。像謝睿琪從小,起床前衣服是她媽選好放在床頭;吃飯時(shí),把她裝好飯放在桌上。結(jié)果是在生活自理方面給她養(yǎng)成依賴的心理。不過(guò)現(xiàn)在,我們慢慢在改。不給她找衣,不給她裝飯。上學(xué)前不再提醒她,讓她自己檢查自己書包。如果少帶了,老師批評(píng)了,我還“幸災(zāi)樂(lè)禍”。我要讓她明白,這些生活上、學(xué)習(xí)上的事都是她自己的事,她應(yīng)該為自己的行為負(fù)責(zé)。過(guò)去講“窮人的孩子早當(dāng)家”“后娘的孩子懂事早”是有道理的。

總的來(lái)說(shuō),我們家謝睿琪還是積極向上的,喜歡匆忙而踏實(shí)的學(xué)校生活。在這里,我要感謝華岳學(xué)校50班的各位任課老師,特別是班主任羅老師。說(shuō)到羅老師,在我眼里,是一位極具親和力而富有責(zé)任心的年青老師。一次她的餐卡丟了,是羅老師帶著她跑上跑下補(bǔ)卡,還請(qǐng)她吃了幾餐飯。所以在這里,我再次感謝羅老師對(duì)謝睿琪的關(guān)愛(ài)。

最后我要說(shuō)的是,我們把孩子送到華岳,是因?yàn)槲覀兿嘈湃A岳。我們把孩子送進(jìn)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)班,是想讓我們的孩子得到更好的發(fā)展。我相信,華岳學(xué)校在賀建成校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,會(huì)越辦越好,我也希望50班所有孩子在各位老師的辛勤教導(dǎo)下,將來(lái)成為華岳學(xué)校的驕傲和自豪!謝謝大家!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)、同學(xué)們,

你們好!

我是七年級(jí)(4)班林小婷的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校老師給我這個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì),讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育,我感到十分榮幸。

學(xué)校舉行第一次月考,成績(jī)出來(lái),語(yǔ)數(shù)英三科平均分在80分以上的有近60人,平均分在90分以上的有近20人,我的孩子林小婷,也取得了較好的成績(jī)。這樣良好的成績(jī),證明了高陂中學(xué)的老師是一個(gè)愛(ài)崗敬業(yè),辛勤工作的好集體。借此機(jī)會(huì),我感激各位老師對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài),感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教學(xué)工作的高度重視。

家庭是孩子的第二課堂,家長(zhǎng)是老師的助手,在此就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì)。

一、重視孩子的“健康”

這里的“健康”不僅指身體健康,更為重要的是孩子的心理健康.家長(zhǎng)要重視培養(yǎng)孩子的規(guī)范行為,從增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感做起,弘揚(yáng)和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的民族精神。使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。

二、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境

1、注意家庭環(huán)境衛(wèi)生,給孩子一個(gè)舒心的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。有條件的還可以給孩子弄一個(gè)書房。

2、孩子做作業(yè),我們避免看電視,玩電腦。

3、適當(dāng)給孩子買些課外書,鼓勵(lì)孩子多看一些有益書籍,擴(kuò)大孩子的閱讀面。

三、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友,多理解,多表?yè)P(yáng),多鼓勵(lì)。

我認(rèn)為:如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通,互相了解,換位思考,多給孩子一些關(guān)愛(ài),那么這種努力一定有收益。作為孩子,每個(gè)人都希望自己是最棒的,我們可以不在乎結(jié)果,但必須重視過(guò)程。孩子考砸的時(shí)候,幫他分析原因,找差距,在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤,我們的目的就達(dá)到了。

以上是我今天的發(fā)言,謝謝各位家長(zhǎng),謝謝各位老師!

尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們:

大家好!我是_________的家長(zhǎng)。首先感謝______老師給我提供一個(gè)和大家共同探討孩子成長(zhǎng)教育的機(jī)會(huì),很榮幸能在這里作為家長(zhǎng)代表發(fā)言。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)朋友,向悉心哺育和關(guān)心我們孩子成長(zhǎng)的辛勤的老師表示崇高的敬意和衷心的感謝!是老師將知識(shí)無(wú)私地傳授給我們的孩子,使他們健康地成長(zhǎng),是老師將愛(ài)無(wú)私地奉獻(xiàn)給這些孩子,使他們展翅飛翔。孩子是家庭的希望,是祖國(guó)的未來(lái),為了孩子美好的明天,今天我們聚集在一起,來(lái)交流、來(lái)溝通,來(lái)吐露彼此的心聲。

當(dāng)初我和孩子之所以義無(wú)反顧的選擇了________中學(xué),我們看重的是學(xué)校的辦學(xué)宗旨,看重的是學(xué)校的務(wù)實(shí)精神,更看重的是具有開(kāi)拓精神的校長(zhǎng)以及在他領(lǐng)導(dǎo)下的一支業(yè)務(wù)過(guò)硬且具有高尚職業(yè)道德的教師隊(duì)伍。學(xué)校的管理規(guī)范,更重要的一點(diǎn)是能夠從育人的根本目標(biāo)出發(fā),讓孩子全面發(fā)展,以平常的心來(lái)辦教育,不急功近利,更不死磨硬抓。因?yàn)開(kāi)______中學(xué)的辦學(xué)風(fēng)格正合我們的意圖,孩子入學(xué)至今,事實(shí)證明了一切,我們的選擇千真萬(wàn)確,無(wú)怨無(wú)悔。一年多來(lái),我的孩子成熟多了,他的行為樸實(shí),勤奮刻苦、成績(jī)優(yōu)異、不求虛名,得到了周圍人的肯定。借此機(jī)會(huì),我感激各位老師對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài),老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神,時(shí)刻潛移默化地影響著我的孩子,使他既學(xué)會(huì)了讀書,又學(xué)會(huì)了做人。讓他在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此,我代表與會(huì)的家長(zhǎng)們對(duì)各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!

最讓我們家長(zhǎng)感動(dòng)和感激的就是所有任課教師的敬業(yè)精神和高尚的職業(yè)道德。經(jīng)常聽(tīng)孩子回家說(shuō)他們的老師幾乎是全天候的關(guān)注著他們,無(wú)論是上課還是下課,無(wú)論是體育鍛煉還是活動(dòng),無(wú)論是做操還是吃飯,只要是有學(xué)生的地方就會(huì)有我們老師的出現(xiàn)。所以說(shuō)我們的孩子在這樣的學(xué)校里讀書,作為家長(zhǎng),我們?cè)跄懿粦c幸呢?我由衷地感謝校領(lǐng)導(dǎo)的新教育理念,感謝班主任及任課老師的創(chuàng)造性工作,孩子參加的活動(dòng)我記不全了,但其中印象較深的是紅領(lǐng)巾廣播,制作各種小報(bào),收集各種資料,組織學(xué)生春游、秋游、班隊(duì)活動(dòng),到社會(huì)實(shí)踐基地活動(dòng),參加各種展覽,組織看電影,布置手工制作作業(yè)等等,這些活動(dòng)鍛煉了他們動(dòng)手、動(dòng)腦的能力,也開(kāi)拓了學(xué)生的視野,陶冶了學(xué)生的情操,使他們不僅僅增長(zhǎng)了書本上的知識(shí),又增長(zhǎng)了課外知識(shí)。從以上我不全面的回顧中,我們不難發(fā)現(xiàn),學(xué)校對(duì)孩子的教育、關(guān)心是全方面的,是符合現(xiàn)代最新的教育理念的。

下面我就孩子的教育簡(jiǎn)單地進(jìn)行總結(jié)介紹,希望對(duì)各位家長(zhǎng)有所借鑒。

一、為孩子營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。在家里,孩子學(xué)習(xí)時(shí),我們都很安靜,不打擾孩子,我基本也不上網(wǎng)、不看電視,避免孩子產(chǎn)生父母可以休閑,而他還需學(xué)習(xí)的心里落差。平時(shí),我多看書和雜志,影響培養(yǎng)了孩子愛(ài)讀書的習(xí)慣。孩子生日、春節(jié)等得到的禮物是書籍,取得好成績(jī)的獎(jiǎng)勵(lì)也是書籍;平常逛街也是孩子留在書店,家里最富有的也是圖書。

書陶冶了孩子的情操,也養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。對(duì)他記憶力開(kāi)發(fā),語(yǔ)言表達(dá)能力及邏輯思維能力有很好的幫助。在家中基本上我與孩子是平等的,當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤時(shí),我可以批評(píng)他,但當(dāng)孩子認(rèn)為大人不對(duì),確實(shí)是父母錯(cuò)了,也向孩子認(rèn)錯(cuò),尊重孩子。地位的平等增進(jìn)了父母與孩子之間的情感,也建立了與孩子的信任,無(wú)論孩子在思想上還是學(xué)習(xí)上遇到煩心事,他會(huì)想到向我傾述,我再竭盡所能的幫助他,正確引導(dǎo),解決問(wèn)題。

二、培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。好多家長(zhǎng)會(huì)經(jīng)常說(shuō)孩子,“也不知哪來(lái)的毛病”。我認(rèn)為培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣應(yīng)從日常生活中小事著手。物質(zhì)上我依收入量力而行,同時(shí)也找適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)教育孩子不虛榮攀比,不去奢望自己不可能擁有的東西。始終教育孩子,一個(gè)人的精力是有限的,物質(zhì)享受上要求的多,學(xué)習(xí)上投入的就少,培養(yǎng)孩子養(yǎng)成艱苦樸素的習(xí)慣。

都說(shuō)現(xiàn)在的獨(dú)生子女自私,我就刻意引導(dǎo)孩子要學(xué)會(huì)博愛(ài)、寬容、感恩,學(xué)會(huì)愛(ài)他人。體現(xiàn)生活小事中,上街遇見(jiàn)乞討的,我每次都給錢;上車主動(dòng)給他人讓座;遇有捐款,帶頭垂范;探望長(zhǎng)輩告訴孩子要買禮物。

讓孩子感恩每位教導(dǎo)他的'老師,愛(ài)老師,尊敬老師。愛(ài)老師,孩子會(huì)喜歡上老師的課;尊敬老師,在課堂上他會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講,課堂效率才能高,才能抓住重點(diǎn),出成績(jī)。孩子無(wú)法生活在真空里,但為人父母處事的方式方法,會(huì)成為孩子將來(lái)的人生坐標(biāo),身教勝過(guò)言傳。

切實(shí)認(rèn)可孩子制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃,給孩子充分自主權(quán)。我對(duì)孩子常說(shuō)的是,父母負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)上的后勤保障工作,學(xué)習(xí)他自主。在周末會(huì)帶著孩子參加戶外活動(dòng),游泳、打羽毛球,調(diào)整孩子的精神狀態(tài),引領(lǐng)孩子過(guò)充實(shí)快樂(lè)的生活。

適當(dāng)表?yè)P(yáng)孩子,多給孩子一些鼓勵(lì)。正確引導(dǎo)孩子對(duì)待社會(huì)上的一些事,告訴他人與人是平等的,他不比別人差,激勵(lì)他充滿自信心,充滿希望。極強(qiáng)的自信心,激發(fā)了孩子生活、學(xué)習(xí)的興趣,激發(fā)斗志,促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。

以上是我一些粗淺的心得體會(huì),不足之處,敬請(qǐng)批評(píng)指正。

謝謝大家!

尊敬的各位老師,各位家長(zhǎng),各位同學(xué):

大家好!我是 的家長(zhǎng)。很榮幸能在這里作為家長(zhǎng)代表發(fā)言。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)朋友,向悉心教育和關(guān)心我們孩子成長(zhǎng)的老師表示崇高的敬意和衷心的感謝!

孩子進(jìn)到學(xué)校半個(gè)學(xué)期了,每周孩子都會(huì)開(kāi)心的對(duì)我們講學(xué)校又開(kāi)展了什么活動(dòng),老師怎么樣上課,同學(xué)怎么樣相處,她是怎樣的學(xué)習(xí),怎樣的過(guò)集體生活,這讓我感覺(jué)孩子在這個(gè)學(xué)校,在這個(gè)班級(jí)真的是快樂(lè)的生活,學(xué)習(xí)。她喜歡她的老師和同學(xué)們!她對(duì)能在這個(gè)班級(jí)充滿了驕傲!這讓我感動(dòng)之余更讓我放心。作為家長(zhǎng),我理解、支持老師的工作,也配合老師共同教育孩子。

在孩子的教育過(guò)程中,我個(gè)人認(rèn)為孩子的良好思想品德教育要放在首位,良好習(xí)慣的培養(yǎng)是重點(diǎn)。而要達(dá)到這個(gè)目標(biāo),需要家長(zhǎng)和老師的共同教育。與學(xué)校配合,與老師溝通是家長(zhǎng)的責(zé)任和義務(wù),特別是初一的學(xué)生都剛好處在青春叛逆期,很多心理話孩子不愿意和家長(zhǎng)說(shuō),而愿意和老師同學(xué)說(shuō),不愿意聽(tīng)家長(zhǎng)的,而愿意聽(tīng)老師的,聽(tīng)同學(xué),對(duì)家長(zhǎng)很多話都只是為了反對(duì)而反對(duì)。我們可以通過(guò)老師了解我們的孩子許多真實(shí)的想法,獲取我們對(duì)孩子的最佳教育方式方法,使孩子樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀!達(dá)到我們共同教育的目的。

看著孩子一天天的進(jìn)步,作為家長(zhǎng),我看在眼里,喜在心上。我知道,孩子所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的悉心教導(dǎo),離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私幫助,也離不開(kāi)家長(zhǎng)們辛勤的付出。我有理由相信,有我們的陪伴,有老師的科學(xué)指導(dǎo),孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng),他將會(huì)是我們的驕傲!

在此,我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的老師們表示衷心的感謝!祝愿所有的老師和家長(zhǎng)朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿!

謝謝大家!

尊敬的老師、各位家長(zhǎng):

下午好!

很高興,能有今天這個(gè)機(jī)會(huì),和大家坐在一起,觀看孩子們的精彩表演,共同學(xué)習(xí)和探討孩子的教育問(wèn)題!

首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表大家,向班主任潘老師和各位科任老師為孩子們的成長(zhǎng)不辭辛苦、諄諄教誨,表示最衷心的感謝!

孩子的教育離不開(kāi)家庭教育。在坐的每一位一定都有一套自己的方法,而且有很多比我更好、更有效的方法,希望有機(jī)會(huì)能向大家學(xué)習(xí)。下面,我從個(gè)人理解出發(fā)談一談在家庭教育中應(yīng)該注意的五個(gè)問(wèn)題:

一、為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境? 一個(gè)溫馨、和-諧的家庭環(huán)境對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)非常重要,所以,作為孩子的父母,相互之間發(fā)生了矛盾,盡量不要在孩子面前爭(zhēng)吵,可以心平氣和地坐下來(lái)談一談,實(shí)在無(wú)法平靜交流,可以背后去協(xié)商解決。父母的爭(zhēng)吵與不和,不僅使孩子無(wú)法安心學(xué)習(xí),而且會(huì)給孩子造成很大的心理負(fù)擔(dān);在教育孩子的時(shí)候,父母雙方一定要達(dá)成共識(shí),有不同意見(jiàn),可以先討論,再公開(kāi);另外,家長(zhǎng)自己首先樹(shù)立愛(ài)學(xué)習(xí)的榜樣,經(jīng)常讀書看報(bào),這樣孩子也會(huì)樂(lè)于學(xué)習(xí)。

二、關(guān)心孩子的身心健康? 我們不僅要關(guān)心孩子的身體健康,為孩子合理搭配膳食,鼓勵(lì)孩子多多參加體育活動(dòng),更要關(guān)心孩子的心理健康,注意培養(yǎng)孩子悅納自我、關(guān)心他人、寬容大度、敢于面對(duì)困難和挑戰(zhàn)的良好心理素質(zhì)。

三、引導(dǎo)孩子合理安排時(shí)間,制定學(xué)習(xí)計(jì)劃? 即使是周末,孩子也應(yīng)有確定的作息時(shí)間,晚睡晚起,不僅會(huì)讓孩子第二天精神不振,影響作業(yè)的完成,而且對(duì)孩子的身體也是一種傷害。孩子已經(jīng)進(jìn)入初中,應(yīng)該學(xué)會(huì)合理分配自己的學(xué)習(xí)、娛樂(lè)、休息時(shí)間,懂得有步驟、有計(jì)劃地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

四、經(jīng)常與孩子溝通,多多鼓勵(lì)和賞識(shí)孩子? 了解并理解孩子的想法,即使孩子的某些觀點(diǎn)幼稚可笑、不切實(shí)際,也不要取消孩子,鼓勵(lì)他說(shuō)出理由,與孩子共同探索事實(shí)的真-相;每一個(gè)孩子都有他的優(yōu)點(diǎn),只是需要我們?nèi)ビ眯陌l(fā)現(xiàn)。孩子的考試沒(méi)有得到高分,但他刻苦努力;孩子的成績(jī)沒(méi)有達(dá)到我們的期望,但他具有誠(chéng)實(shí)守信、樂(lè)于助人的美德;......賞識(shí),并不等于滿足。賞識(shí)是為了讓孩子對(duì)自己充滿信心,發(fā)揮所長(zhǎng),積極改正缺點(diǎn),向更好的方向發(fā)展。

五、引導(dǎo)孩子正確利用網(wǎng)絡(luò)? 在這個(gè)瞬息萬(wàn)變、網(wǎng)絡(luò)普及的年代,禁止孩子上網(wǎng)是不可取的。允許孩子上網(wǎng),但要做到:1.告訴孩子一些網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí),比如:學(xué)會(huì)識(shí)別并拒絕登錄不良網(wǎng)站;不能向陌生人透露自己的真實(shí)身份、家庭住址、經(jīng)濟(jì)狀況等等;2.控制孩子上網(wǎng)時(shí)間,孩子真正能在網(wǎng)上做的事情不會(huì)很多,而且長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng),對(duì)視力和身體有很大的影響;3.讓孩子了解更多的網(wǎng)絡(luò)功能,使孩子不會(huì)一打開(kāi)電腦,就想到游戲;4.拓展孩子的興趣愛(ài)好,豐富孩子的課余生活,一個(gè)興趣廣泛、生活多彩的孩子更不容易迷戀網(wǎng)絡(luò)!

最后,祝大家身體健康、萬(wàn)事如意!愿我們的孩子永遠(yuǎn)陽(yáng)光、永遠(yuǎn)開(kāi)心!謝謝大家!

初一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)講話稿篇十四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,各位家長(zhǎng),各位同學(xué):

很榮幸接到海陵中學(xué)的邀請(qǐng),讓我有這樣一個(gè)機(jī)會(huì),跟大家分享一點(diǎn)想法。其實(shí),從孩子報(bào)名那天起,在座的兩千多生家長(zhǎng),就已經(jīng)是同一戰(zhàn)壕里的戰(zhàn)友了。

星期四晚上接到孩子后我說(shuō),本人將要在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言,好緊張哦。當(dāng)時(shí)車上還有15班的小夏同學(xué),他反應(yīng)快情商高,立刻很真誠(chéng)的說(shuō),耶,真棒。給了我一點(diǎn)鼓舞。但是我的親生女兒,也就是貴校初一16班的小楊同學(xué),她恐嚇我說(shuō):哎呀媽呀,太嚇人了,我要讓班上的同學(xué)準(zhǔn)備好臭雞蛋。我不曉得16班的孩子到底準(zhǔn)備了沒(méi)有,有也不要緊,畢竟你們這些00后孩子的馬_,并不是那么容易拍的。被你們鄙視,真的也不算個(gè)啥事。

這年頭,你們覺(jué)得不容易。我還知道,初中老師比其他學(xué)段老師更不容易。而作為初中生家長(zhǎng),要在能對(duì)你們施加有效影響的時(shí)間內(nèi),在你們最依賴父母的十來(lái)年里頭,不偷懶,不抱怨,不蠻干,也不會(huì)那么容易。如何變不容易為容易呢?這是我經(jīng)常思考的問(wèn)題。目前我的想法是:一邊扶持,一邊放手,力爭(zhēng)做到三個(gè)一。

為什么要扶?因?yàn)槟銈儼氪蟛淮?,是未成年孩子?/p>

初中,是學(xué)習(xí)生涯的重要轉(zhuǎn)換期。初中三年,特殊時(shí)期,多事之期,孩子們要從兒童期過(guò)渡到少年期,并做好向青年期轉(zhuǎn)換的鋪墊。青春期,的同義詞是麻煩期,毛躁期,矛盾期,討厭期,沖突期,甚至神經(jīng)期。你們外表像大人,內(nèi)心里卻依然是個(gè)小毛孩。這個(gè)時(shí)期的你們,常常在外是人,在家是鬼。不過(guò)無(wú)論你們?nèi)绾握垓v,父母,永遠(yuǎn)是你們的堅(jiān)強(qiáng)后盾。這個(gè)時(shí)期,也不例外。

為什么要放?因?yàn)槟銈兘K將長(zhǎng)大,成為獨(dú)立個(gè)體。

父母老師對(duì)你們的有效影響,不過(guò)十來(lái)年而已。龍應(yīng)臺(tái)在《目送》那篇文章中說(shuō):我慢慢地、慢慢地了解到,所謂父女母子一場(chǎng),只不過(guò)意味著,你和他的緣分,就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端,看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方,而且,他用背影告訴你:不必追。

追是追不上的,我們能做的,大概就是陪伴和目送,用一顆淡定的心,和一張克制的嘴,陪伴出一個(gè)幸福的你,目送著你飛得更高,走得更遠(yuǎn)。

基于以上認(rèn)識(shí),我決定讓自己擁有一顆淡定的心。

當(dāng)初中生家長(zhǎng),我也是頭一次,也是需要學(xué)習(xí)的。當(dāng)女兒上小學(xué)的時(shí)候,我讀《心平氣和的一年級(jí)》,讀《好媽媽勝過(guò)好老師》?,F(xiàn)在孩子上初中,我又找來(lái)《目送》《親愛(ài)的安德烈》《傅雷家書》等等,又將之前考過(guò)的心理咨詢師中關(guān)于青少年心理特征的內(nèi)容翻出來(lái)看,以求溫故而知新。我還看曾仕強(qiáng)家庭教育講座,聽(tīng)家長(zhǎng)學(xué)校的同事講她的咨詢案例,當(dāng)然,咨詢者的基本情況是保密的。

知識(shí)就是力量,總有一本書適合我,總有一些力量讓我聰明起來(lái)。

有一顆淡定的心,其實(shí)蠻難的。尤其是談到成績(jī)和名次的時(shí)候。我的理解,成績(jī)當(dāng)然是很重要的,當(dāng)然,它又不是的。學(xué)習(xí)主要是孩子的事情,海陵中學(xué)的質(zhì)量杠杠的,有這么一批認(rèn)真細(xì)致、經(jīng)驗(yàn)豐富、且全方位360度無(wú)死角指導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)的老師,我完全放心。說(shuō)句老實(shí)話,孩子不會(huì)的題目,我也未必做得出來(lái),就是會(huì),也不敢亂指點(diǎn)江山,因?yàn)楦蠋熃痰姆椒赡懿灰粯樱瑫?huì)幫倒忙的。

我能做的,就是做好后勤,保持淡定,保持理性和關(guān)心,學(xué)著做一個(gè)好媽媽,去了解他,幫助他,成全他,鼓勵(lì)他,盡量避免批評(píng),責(zé)怪,打擊和疏遠(yuǎn)。這就涉及到第二個(gè)問(wèn)題,一張克制的嘴。

說(shuō)來(lái)慚愧,開(kāi)學(xué)近三周,本人出差一周半,沒(méi)辦法,團(tuán)隊(duì)有需要,只能往前沖。在外的時(shí)候,我并不揪心,因?yàn)楹⒆由钌嫌屑胰?,學(xué)習(xí)上有老師,家庭作業(yè)么,她會(huì)自己做。我會(huì)每天打電話,如同我在家時(shí)接她放學(xué)那樣,聽(tīng)她隨便聊,哪個(gè)同學(xué)午睡時(shí)呼嚕打得比豬八戒還響,哪個(gè)同學(xué)體育課多跑了三圈結(jié)果累成了狗,班主任老師以教室為家,連上廁所都是一路小跑……我聽(tīng)得很開(kāi)心,分享著她的喜怒哀樂(lè),感受著她的學(xué)校生活,一般情況下不作道德評(píng)價(jià)。

暫時(shí)考砸了,被老師罵了,和同學(xué)鬧別扭了,都是常態(tài),全是小菜,有時(shí)候她會(huì)感到挫敗和沮喪,感到郁悶或煩惱,我表示理解,且會(huì)告訴她,你看,天空飄來(lái)五個(gè)字,那都不算事。她也就很快不當(dāng)回事了。

克制自己的嘴,對(duì)親子雙方而言,難度系數(shù)都很大。我也擔(dān)心自己變成《大話西游》里的唐僧,不得要領(lǐng)卻自以為是,話不投機(jī)還婆婆媽媽,陳詞濫調(diào)竟眉飛色舞,說(shuō)起來(lái)苦口婆心,實(shí)際上面目猙獰。不嘮叨的爸爸很多,不嘮叨的媽媽,占比相對(duì)少了許多。不罵人的爸爸媽媽,就更加稀有了。

老師是可以罵學(xué)生的,必須的。我當(dāng)老師時(shí)也經(jīng)常罵人,六七十個(gè)毛孩子,總有那么幾朵奇葩,隔幾天就要?dú)㈦u儆猴一下,否則會(huì)秩序大亂。但是家長(zhǎng)呢,不妨換換溝通方式。特別是學(xué)習(xí)問(wèn)題,如果老師罵了都不起作用,那家長(zhǎng)再罵,基本上是無(wú)用功。以有限的時(shí)間,做無(wú)限的責(zé)罵,實(shí)在劃不來(lái)。有這樣的時(shí)間,不如多想想辦法,有效地如何解決問(wèn)題。

如果實(shí)在忍不住,那罵孩子也是有講究的。明代思想家呂坤認(rèn)為七種時(shí)候不罵孩子:對(duì)眾不責(zé),愧悔不責(zé),暮夜不責(zé),正飲食不責(zé),正歡慶不責(zé),正悲憂不責(zé),疾病不責(zé)。翻譯成現(xiàn)代文就是:大庭廣眾之下、孩子已經(jīng)后悔、晚上睡覺(jué)之前、一日三餐時(shí)間、孩子高興之際、孩子悲傷時(shí)刻、孩子生病之時(shí),都不要責(zé)怪孩子。那究竟什么時(shí)候可以罵呢?只能各位自己看著辦。

孩子一天一天長(zhǎng)大,思想一點(diǎn)一點(diǎn)獨(dú)立,我們會(huì)在不經(jīng)意間,逐漸失去話語(yǔ)權(quán),我會(huì)盡量用智慧之光引導(dǎo)孩子成長(zhǎng),多鼓勵(lì)引導(dǎo),多揚(yáng)長(zhǎng)避短,多溫柔呵護(hù),讓家成為孩子的加油站和休憩地。反過(guò)來(lái)同樣成立。孩子們也要有話好好說(shuō),不當(dāng)小刺猬,小炸彈,小悶葫蘆,有問(wèn)題及時(shí)向父母求助,一家三個(gè)臭皮匠,怎么說(shuō)也能抵半個(gè)諸葛亮。

如果能做到心淡定,嘴克制,那么第三個(gè)一就比較容易實(shí)現(xiàn)了。

第三個(gè)一是最核心的:那就是,一個(gè)幸福的你。

每一代人都有每一代人的幸運(yùn)和幸福,也有著不同的壓力和困惑。你們生在這個(gè)時(shí)代,和我們當(dāng)年相比,有更好的幼兒園,小學(xué),初中,高中,大學(xué),甚至有機(jī)會(huì)出國(guó)留學(xué)和工作。你們?cè)谶@個(gè)年紀(jì),見(jiàn)識(shí)和思維可比我們當(dāng)年強(qiáng)多了。這一點(diǎn),你們確實(shí)比我們幸福。這是命,我們羨慕嫉妒但肯定不會(huì)恨。老話說(shuō)得好:長(zhǎng)江后浪推前浪,你們會(huì)不由自主的惡搞出下一句,會(huì)說(shuō)"前浪死在沙灘上".實(shí)際上這句話的后半句是"一代更比一代強(qiáng)".如果真的可以一代更比一代強(qiáng),如果你們能夠成為幸福的孩子,將來(lái)做個(gè)幸福的大人,再培養(yǎng)出同樣幸福的孩子,那前浪如我們,含笑沙灘也不要緊。

但是幸福的含義是很豐富的,除了基本的吃喝玩樂(lè),更高級(jí)的層次是不斷成長(zhǎng)并自我實(shí)現(xiàn)。做父母的幸福之一,就是能夠?yàn)槟銈兊淖晕覍?shí)現(xiàn)打好基礎(chǔ),培養(yǎng)你們的自愛(ài)能力和諒解之心,提升你們幸福的水準(zhǔn)。

自愛(ài)包括讓身體強(qiáng)壯,讓心靈陽(yáng)光,讓成績(jī)過(guò)關(guān)。成績(jī)不是的,但它的確又是很重要的,就當(dāng)下的你而言,是得以邁上更高臺(tái)階的有效路徑。學(xué)習(xí)中會(huì)有苦有甜,有喜有憂,要講究方法,要?jiǎng)谝萁Y(jié)合,要不斷挑戰(zhàn)自己,不要等到若干年之后回憶起自己的初中生活,恨不得穿越回來(lái),捶死現(xiàn)在的自己。

諒解也是達(dá)到幸福的重要路徑之一。在你們沒(méi)有足夠強(qiáng)大之前,我們能夠?yàn)槟銈冏龅模贿^(guò)是盡力成全。也許有時(shí)候,方法不對(duì)你們胃口,有些表現(xiàn)形式甚至讓你們產(chǎn)生反感和逃離的念頭。你們是新手,我們也是新手,新手上路,需要彼此包涵,互相配合,這樣子,可能我們的中年時(shí)光,和你們的少年時(shí)期,幸福指數(shù)都會(huì)高一些。

衷心祝愿我們的師生家長(zhǎng)都能夠心想事成,抵達(dá)幸福彼岸。

謝謝大家!

初一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)講話稿篇十五

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的爸爸媽媽、親愛(ài)的同學(xué)們:

你們好!

今天,我很榮幸地站在這里,代表我們七年級(jí)全體同學(xué),借此家長(zhǎng)會(huì)和表彰大會(huì),傾吐我們的心聲。

親愛(ài)的爸爸媽媽,是你們無(wú)私的愛(ài)和無(wú)悔的付出,使我們有幸來(lái)到漳浦英才學(xué)校讀書,親愛(ài)的爸爸媽媽,我們都是你們的心肝寶貝、掌上明珠,離開(kāi)你們的身邊,你們會(huì)有多么的心疼,我們也是多么的不舍啊。但是,為了我們的成長(zhǎng)和前途,你們?yōu)槲覀兲峁┝艘黄瑺N爛的天空。

記得剛來(lái)到英才學(xué)校的時(shí)候,面對(duì)陌生的環(huán)境,面對(duì)陌生的老師和同學(xué),面對(duì)獨(dú)立的生活,我們很多同學(xué)不只一次流過(guò)眼淚,我們禁不住天天往家里打電話,甚至,有個(gè)別同學(xué)沒(méi)能堅(jiān)持在英才學(xué)校就讀而轉(zhuǎn)學(xué)了。我們大多數(shù)的同學(xué)告別了小鳥(niǎo)依人的生活,告別了在你們身邊撒嬌、調(diào)皮的歡樂(lè)純真的時(shí)光。但是,今天,我們終于有勇氣挺過(guò)來(lái)了,經(jīng)歷了半學(xué)期的磨練與學(xué)習(xí),漳浦英才學(xué)校已經(jīng)成為我們溫暖的家園。這里有天天向上、力爭(zhēng)上游的學(xué)習(xí)氛圍,有無(wú)微不至關(guān)心著我們的老師,無(wú)論在課堂上,還是在課余時(shí)間,老師的身影總是陪伴在我們的身邊;這里,有親密無(wú)間的同學(xué),我們親如一家,學(xué)習(xí)上互相幫助,生活上互相照顧;這里有優(yōu)美的環(huán)境,綠樹(shù)環(huán)繞,柳枝婆娑,紫荊綻放。

親愛(ài)的爸爸媽媽,請(qǐng)你們放心吧,自從踏進(jìn)英才學(xué)校大門的第一天開(kāi)始,我們的人生已經(jīng)邁上不平凡的一步,只要我們像搏擊藍(lán)天的雛鷹一樣努力翱翔,像吞吐日月的大海一樣不斷洶涌,像孜孜不倦的春蠶一樣抽絲結(jié)繭,在學(xué)習(xí)的跑道上不垂頭喪氣,對(duì)自己充滿信心,我們就一定能夠?qū)崿F(xiàn)求學(xué)生涯中的第一次飛躍。

親愛(ài)的爸爸媽媽,這次期中考我們向你們交出了一份答卷,雖然我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?jī),但是,我們也不是每一科的成績(jī)都讓你們感到稱心如意,甚至,我們也可能讓你們失望生氣,我們也不只一次恨自己不爭(zhēng)氣。但是,請(qǐng)不要對(duì)我們失望,一次的考試并不能證明什么,失去一朵鮮花,并不意味著失去整個(gè)春天。爸爸媽媽,希望你們能夠更多地看到我們每一次小小的進(jìn)步;希望你們能夠和我們一起分享我們每一次成功的喜悅;希望你們給予我們更多的信賴和更大的寬容。我們希望看到你們微笑地出現(xiàn)在我們的面前,我們多么需要你們更多的贊賞和鼓勵(lì),只有這樣,你們送過(guò)來(lái)的水果和點(diǎn)心我們才能夠安安心心、開(kāi)開(kāi)心心地吃下去,我們才能真正享受學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的快樂(lè)。

親愛(ài)的爸爸媽媽,也許只有在這樣的時(shí)刻,這樣的機(jī)會(huì),你們才能真切地聽(tīng)到我們的心聲。我們知道,在沒(méi)有我們陪伴的日子里,你們會(huì)失去不少的快樂(lè),你們也會(huì)多一份思念和牽掛,希望你們無(wú)論是在家還是在外,都要好好照顧身體,不要過(guò)于勞累,不要對(duì)我們太過(guò)于擔(dān)心,這樣,我們也才能更加安心、更加放心地學(xué)習(xí)。我們是你們放飛的一群小鳥(niǎo),我們一定不會(huì)辜負(fù)你們的厚愛(ài)和重托,我們會(huì)滿載著你們的希望,在理想的藍(lán)天上展翅翱翔。

今天,我也借此機(jī)會(huì),代表七年級(jí)的全體同學(xué),感謝我們敬愛(ài)的老師,感謝照顧我們生活的叔叔阿姨。敬愛(ài)的老師,你們是我們的指路明燈,沒(méi)有你們無(wú)私的愛(ài)和關(guān)懷,就沒(méi)有我們的快樂(lè);沒(méi)有你們辛勤的付出,就沒(méi)有我們驕人的成績(jī);還有叔叔阿姨們,沒(méi)有你們關(guān)懷備至的呵護(hù),就沒(méi)有我們溫暖如家的幸福感覺(jué)。最后,我們更是以虔誠(chéng)的心情,感謝我們的母校——漳浦英才學(xué)校,是英才學(xué)校給我們提供了施展才華的平臺(tái),是英才學(xué)校向我們打開(kāi)了展望未來(lái)的窗口,我們是燦爛的群星,鑲嵌在夢(mèng)想的天空,我們?yōu)橛行页蔀檎钠钟⒉艑W(xué)校的學(xué)子而感到無(wú)比的驕傲和自豪。同時(shí),我們保證,我們七年級(jí)的全體同學(xué),一定會(huì)不辱母校來(lái)之不易的榮譽(yù),一定會(huì)為我們的母校抒寫絢麗多彩的美麗篇章。

謝謝大家!

初一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)講話稿篇十六

尊敬的各位老師,各位家長(zhǎng):

大家晚上好!

我是xxx的家長(zhǎng),非常感謝學(xué)校、感謝各位老師給了我們家長(zhǎng)一個(gè)溝通和交流的機(jī)會(huì)。首先向辛勤耕耘在十一班的全體老師們致以衷心的感謝!

今天,我有機(jī)會(huì)在這里與大家共同討論孩子的教育問(wèn)題,感到非常榮幸,同時(shí)也感到非常慌恐。因?yàn)槲抑?,與在座的各位家長(zhǎng)相比,在教育孩子方面我還存在著不少差距,與其它優(yōu)秀的孩子相比,我的孩子還有很多不足之處。我今天要和大家交流的,是自己在教育孩子方面一些粗淺的做法和感受。

孩子的成長(zhǎng)需要良好的環(huán)境,進(jìn)入中學(xué)我們就為孩子創(chuàng)造了一個(gè)良好的求學(xué)環(huán)境,xx中學(xué)是一個(gè)教學(xué)制度嚴(yán)謹(jǐn)、教學(xué)方法靈活、老師敬業(yè)充滿愛(ài)心的學(xué)校,這是我發(fā)自內(nèi)心的一句話:把孩子送入xx中學(xué)是家長(zhǎng)明智的選擇。孩子需要老師的辛勤培育,還需要家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)。我們都希望自己的孩子積極向上努力學(xué)習(xí),作為家長(zhǎng)應(yīng)該以身作則,做一個(gè)積極向上的人,讓我們的孩子佩服自己,在孩子心目中樹(shù)立良好形象,這樣對(duì)孩子的教育才有說(shuō)服力。我在單位也是積極努力工作,獲得榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì),哪怕取得點(diǎn)滴成績(jī)我都會(huì)及時(shí)講給孩子聽(tīng),同時(shí)對(duì)社會(huì)上的正向信息有意無(wú)意經(jīng)常給孩子講講,在大人的引導(dǎo)向,孩子也經(jīng)常把他在學(xué)校的點(diǎn)滴進(jìn)步將給我們聽(tīng),并且我能感覺(jué)到孩子在努力讓自己做得更好。我們都希望孩子是積極向上充滿陽(yáng)光的,讓孩子接受陽(yáng)光教育,孩子會(huì)更加陽(yáng)光。

初中階段是孩子的人生觀,價(jià)值觀形成的時(shí)期,這個(gè)時(shí)期的孩子他們觀察社會(huì),觀察父母,觀察同學(xué),會(huì)有很多的困惑:對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的困惑、學(xué)習(xí)上的困惑、與同學(xué)交往的困惑,這些困惑如果不解決,會(huì)影響孩子的健康成長(zhǎng)。我們家長(zhǎng)就要多和孩子溝通交流,了解孩子心里在想什么,我一般是利用吃飯的時(shí)間跟孩子交流,邊吃飯邊讓他講講學(xué)校里的事情,遇到問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)。同時(shí)我也把自己班上的一些事情講給孩子聽(tīng),當(dāng)然這些事情是經(jīng)過(guò)篩選的,這樣孩子會(huì)有被尊重的感覺(jué),更會(huì)和家長(zhǎng)敞開(kāi)心扉。孩子幼小的心靈是需要家長(zhǎng)的尊重、理解和支持的,我們家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子感覺(jué)自己向朋友一樣,應(yīng)該蹲下身子和孩子一個(gè)高度看問(wèn)題,而不能高高在上,一副家長(zhǎng)的姿態(tài)。我個(gè)人認(rèn)為能和老師家長(zhǎng)溝通的孩子青春期的逆反應(yīng)該不會(huì)太明顯。

說(shuō)到學(xué)習(xí),那應(yīng)該是我們家長(zhǎng)最為關(guān)注的,如果說(shuō)孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)是他們學(xué)習(xí)生活的主要組成部分,那么在家里的學(xué)習(xí)是對(duì)孩子學(xué)習(xí)的必不可少的補(bǔ)充。

1、給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍

孩子在家做作業(yè)時(shí),盡量保持家里安靜,最好不要看電視,玩電腦,這時(shí)我一般做些家務(wù)或者看看書,給孩子一個(gè)潛移默化的影響,營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)溫馨的家庭氛圍對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)都是非常有幫助的,每個(gè)孩子都希望有個(gè)溫暖的家,有個(gè)愛(ài)他的父母。

2、幫助孩子尋找好的學(xué)習(xí)方法

孩子剛升入初中,隨著課程的增多,作業(yè)量的增大,為了讓孩子盡快適應(yīng)初中的生活,我督促孩子上課認(rèn)真聽(tīng)講、認(rèn)真做作業(yè),及時(shí)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),六中非常好的教學(xué)方法是讓學(xué)生上臺(tái)講課,由于潘修睿認(rèn)真預(yù)習(xí),講課時(shí)準(zhǔn)備充分常常受到老師的表?yè)P(yáng)并因此加分,不僅鍛煉了孩子的能力,增強(qiáng)了孩子的自信心。

3、家長(zhǎng)要知道孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)程

我沒(méi)事的時(shí)候經(jīng)??纯春⒆拥恼n本,看看他學(xué)到什么地方了,翻翻孩子的作業(yè),看看他的作業(yè)質(zhì)量和認(rèn)真程度,我認(rèn)為通過(guò)孩子的作業(yè),可以反映孩子學(xué)習(xí)的一些問(wèn)題,作業(yè)的正確率反映了孩子對(duì)知識(shí)的掌握情況,我一直要求孩子要認(rèn)真書寫,我個(gè)人認(rèn)為寫字是一種態(tài)度問(wèn)題,只有寫的認(rèn)真才能做的認(rèn)真。

4、讓孩子喜歡考試

升入初中后考試越來(lái)越多,周考、月考、期中考試、期末考試,我常常給孩子輸灌這樣一種信息,考試好啊,通過(guò)考試可以發(fā)現(xiàn)自己的差距和不足,通過(guò)考試可以展示自己的能力,漸漸地孩子告訴我,媽媽我現(xiàn)在特別喜歡考試。

老師是孩子的知識(shí)傳授者,道路指引者,作為家長(zhǎng)一定要積極配合老師,配合學(xué)校做好工作,在家里通常只有一個(gè)孩子,我們教育起來(lái)都感到很吃力,一個(gè)班有七八十個(gè)孩子,其責(zé)任之大,難度之大應(yīng)該是可以想象的。我們家長(zhǎng)只有與學(xué)校積極配合,才能與學(xué)校形成幫助孩子成長(zhǎng)的最大合力,才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。

各位家長(zhǎng),教育是一份責(zé)任,教育是一門藝術(shù),孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校這片沃土,離不開(kāi)園丁的辛勤培育,也不能缺少家庭的關(guān)懷,以上所說(shuō)僅僅是我個(gè)人的一些粗淺看法,不當(dāng)之處,歡迎老師和家長(zhǎng)批評(píng)指正。

初一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)講話稿篇十七

只有家長(zhǎng)和老師,家庭和學(xué)校的力量形成合力,孩子才會(huì)受到有效的教育。下面就是本站小編給大家整理的一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)。

講話稿。

僅供參考。

尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們:。

大家下午好!

我是媽媽,今天能得到吳老師的信任,作為家長(zhǎng)代表在這里發(fā)言,我非常高興,也很榮幸。一年多來(lái),我的孩子通過(guò)學(xué)習(xí),在各方面都得到了鍛煉和成長(zhǎng),孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步是與老師的辛勤努力分不開(kāi)的,想想我們只有一個(gè)孩子都沒(méi)有精力去管好、教育好,而老師們一個(gè)班就有七八十個(gè)學(xué)生!他們都在努力的想把孩子們教好。她們需要付出多少艱辛和努力呀!在此,我提議在座的各位家長(zhǎng)以熱烈的掌聲對(duì)各位老師的辛勤努力和無(wú)私奉獻(xiàn)表示衷心的感謝!需要說(shuō)明的是,我不是一個(gè)很優(yōu)秀的家長(zhǎng),在教育孩子的很多方面還做得不夠好。我的孩子也不能說(shuō)是一個(gè)很優(yōu)秀的學(xué)生,還有很多缺點(diǎn)。所以,今天在這里我不是來(lái)談自己是怎么教育孩子的,只是想和大家分享一些有關(guān)科學(xué)教育孩子的好理念和好方法,希望對(duì)大家所有啟發(fā)。

一、要不斷學(xué)習(xí)做合格的家長(zhǎng)。

我們要想教育好孩子,就要用科學(xué)的方法,而僅憑滿腔熱情是不夠的,那么我們就要了解孩子的心理,掌握一些科學(xué)教育孩子的方法和技巧,所以要不斷地學(xué)習(xí),這也是孩子的需要,因?yàn)樽鰹榧议L(zhǎng)要時(shí)時(shí)了解自己的孩子、掌握孩子的心理。知道為什么孩子不愛(ài)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)成績(jī)不好的真正原因是什么。然后幫助孩子找出問(wèn)題的癥結(jié)。如果您要解決孩子的思想問(wèn)題,僅僅靠您不厭煩的說(shuō)教是沒(méi)有多大用處的。所以,我們家長(zhǎng)朋友一定要抽時(shí)間看一些教育孩子方面的書籍,在上面尋找一些適合與自己孩子的教育方法,也許有的家長(zhǎng)看過(guò)一些科學(xué)教子的書,會(huì)覺(jué)得書上說(shuō)的操作起來(lái)很難,尤其不容易持之以恒,但只要我們看一本書受到了啟發(fā)和觸動(dòng),能結(jié)合自己孩子特點(diǎn)做到其中一點(diǎn),就是很大的收獲,如果我們經(jīng)常看,我們就會(huì)常常受到啟發(fā),就會(huì)不斷反思自己教育子女的方式和方法,改正一些孩子教育中存在的問(wèn)題。這樣久了,我們就會(huì)形成一套適合自己孩子的教育方法。

二、要培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。

在小學(xué)階段,讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣比孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)更重要。壞習(xí)慣一旦養(yǎng)成要改正,比一開(kāi)始就培養(yǎng)他養(yǎng)成好習(xí)慣要難得多。要想讓孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣,首先我們家長(zhǎng)要以身作則,因?yàn)楹⒆哟蟛糠謺r(shí)間都是和父母在一起的,我們不希望孩子做的,我們自己不要做,比如不喜歡孩子一天看電視、打電腦游戲。。。等事情,我們家長(zhǎng)也要在規(guī)定的時(shí)間堅(jiān)持不做這些,(至少在孩子學(xué)習(xí)活動(dòng)的時(shí)間不做),只要家長(zhǎng)做到了,再去要求我們的孩子,孩子才會(huì)從心理接受,也才能在家長(zhǎng)的示范作用下養(yǎng)成一些好習(xí)慣。好習(xí)慣一旦開(kāi)始培養(yǎng),家長(zhǎng)一定要堅(jiān)持原則,不能因任何原因隨便改變,這樣好習(xí)慣才能真正養(yǎng)成。如果我們有的孩子已經(jīng)養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣,比如做作業(yè)不專心、拖拉等問(wèn)題,剛開(kāi)始我們可以設(shè)計(jì)一些游戲,讓孩子愛(ài)上寫作業(yè),比如,玩與時(shí)間賽跑的游戲,根據(jù)孩子作業(yè)的多少設(shè)計(jì)一定的時(shí)間,游戲中再不斷鼓勵(lì)孩子,最后以孩子成功結(jié)束,讓孩子在做作業(yè)中獲得成功的喜悅,要糾正同一個(gè)壞習(xí)慣,我們一定要設(shè)計(jì)出很多的方法,因?yàn)楹⒆佣际窍矚g新鮮的東西,所以要糾正孩子不良的習(xí)慣,家長(zhǎng)一定要有足夠的耐心和方法,也要我們花費(fèi)很多精力,想很多點(diǎn)子,多用心去想,去做,一定能讓我們的孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣,也一定能及時(shí)糾正孩子身上的一些小毛病。

三、要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

興趣是最好的老師,只要孩子對(duì)某件事情有興趣,那他一定有很強(qiáng)的主動(dòng)性。所以要想學(xué)習(xí)好,首先要讓孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)是件很有趣、有意義的事情,把孩子學(xué)到的知識(shí)及時(shí)應(yīng)用到到實(shí)踐中,比如孩子學(xué)習(xí)了語(yǔ)文中的字、詞、句等知識(shí),當(dāng)我們?cè)谡勗挄r(shí),就可以啟發(fā)他,這就是字詞句的運(yùn)用;去逛街時(shí),看到宣傳廣告、文字圖片、汽車站臺(tái)等可以讓孩子讀讀,感受學(xué)好語(yǔ)文的用途是很大的,也可以在家和孩子玩一些游戲,比如。

成語(yǔ)。

接龍、編演故事等,但游戲要讓孩子自已定規(guī)則,讓他們成為游戲中的主體和贏家,這樣他們才能對(duì)游戲感興趣,才能比較主動(dòng)的去學(xué)習(xí)語(yǔ)文方面的知識(shí)。而學(xué)數(shù)學(xué)加減運(yùn)算后,我們可以讓孩子到超市購(gòu)買東西,或者幫助家里做收支賬目等。。。。。。讓他覺(jué)得學(xué)習(xí)的東西在實(shí)際中是有用和必須的。其次,是要多鼓勵(lì)孩子,贊美孩子。每個(gè)人都喜歡聽(tīng)贊美的話,包括我們家長(zhǎng)自己,所以要想自己的孩子是什么樣的,你就向這樣的方向夸獎(jiǎng)他。比如,我們希望孩子在考試中能考出好成績(jī),我們就說(shuō):“寶貝你很聰明,只要上課認(rèn)真、專心聽(tīng)講了、考試仔細(xì)一點(diǎn),肯定能考出好成績(jī),爸媽相信你一定行!”。這樣說(shuō),我們首先讓孩子得到了肯定,他覺(jué)得我們很欣賞他,心理會(huì)非常愉快,所以就會(huì)不知不覺(jué)的按我們的要求去做。希望孩子能開(kāi)朗大方,懂禮貌等,我們就可以抓住某一次他在這方面做的很好的時(shí)候進(jìn)行表?yè)P(yáng),但表?yè)P(yáng)一定要誠(chéng)懇,不能無(wú)中生有,恰當(dāng)適時(shí)的表?yè)P(yáng)能起到很好的催化作用,能增強(qiáng)孩子做事的自信心。在這方面,我們1。4班的老師們做的非常好,比如吳老師在對(duì)上課專心聽(tīng)講、積極舉手發(fā)言的孩子會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)自己親手做的手工和一些糖果;林老師會(huì)利用很多機(jī)會(huì)真誠(chéng)的去鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)孩子,張老師會(huì)對(duì)上課表現(xiàn)好的孩子們發(fā)一些小貼貼等,這些很小的舉動(dòng),對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是非常重要的,每個(gè)有自尊的孩子都期望得到老師的表?yè)P(yáng)和認(rèn)可,所以老師們用的這種激勵(lì)方法,我們家長(zhǎng)非常贊同,非常感謝老師們的良苦用心!從現(xiàn)在開(kāi)始,讓我們家長(zhǎng)也向老師們學(xué)習(xí),多夸夸自己的孩子吧!最后,我們家長(zhǎng)還要宣揚(yáng)和維護(hù)好老師的良好形象,像我們的孩子們一樣打心底里佩服和尊敬老師,多給孩子講講老師們的好,工作中的艱辛,讓孩子真心的喜歡自己的老師,只有孩子喜歡和信服了老師,才能接受他們傳授的知識(shí),才能愛(ài)上學(xué)習(xí)。

四、要真誠(chéng)的和孩子做朋友。

一是要多陪孩子?,F(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)生子女,非常孤單,很多時(shí)間都要靠看電視打發(fā),如果我們家長(zhǎng)不希望孩子成為電視迷,每天就要多抽一點(diǎn)時(shí)間和孩子在一起。比如,每天花些時(shí)間和孩子說(shuō)說(shuō)他們感興趣的事兒、一起看看課外書籍、做做智力游戲等等,與孩子分享他的生活和內(nèi)心的情緒感受。二是要尊重孩子?,F(xiàn)在有些家長(zhǎng)還是喜歡用傳統(tǒng)的方式管教孩子,比如說(shuō)孩子做錯(cuò)了事情,只知道打罵,不找原因,認(rèn)為只要孩子打罵認(rèn)錯(cuò)了,就能教育好孩子,在孩子面前就能樹(shù)立家長(zhǎng)的威風(fēng),其實(shí)不然,這只是孩子暫時(shí)的屈服,從心里是很憎恨家長(zhǎng)的,從此,孩子有什么真實(shí)的想法就不會(huì)給家長(zhǎng)說(shuō),做事情也會(huì)畏手畏腳的。每個(gè)人都會(huì)有犯錯(cuò)的時(shí)候,何況是我們的孩子,所以當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí),我們先應(yīng)該以正常心態(tài)面對(duì),原諒孩子,找找孩子做錯(cuò)事的原因,然后再和孩子好好溝通,讓他明白其中的道理,這樣,孩子會(huì)覺(jué)得家長(zhǎng)像朋友一樣理解和包容他,與家長(zhǎng)的感情也會(huì)越來(lái)越好,今后遇到什么事,總會(huì)主動(dòng)給家長(zhǎng)說(shuō),征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)。所以這樣的方法比家長(zhǎng)打罵更能教育好孩子。

五、要做好老師的助手。

只有我們和老師,家庭和學(xué)校的力量形成合力,我們的孩子才會(huì)受到有效的教育。在孩子的教育中我們多數(shù)時(shí)候應(yīng)該是老師的助手,要配合老師教育好孩子,積極完成老師安排的任務(wù),及時(shí)與老師溝通,了解孩子在學(xué)校各方面的表現(xiàn),把孩子在家的表現(xiàn)情況反饋給老師,針對(duì)自己孩子的性格特征,共同商討教育孩子的好方面,只有學(xué)校、家庭共同配合,才能教育出優(yōu)秀的孩子。

要想教育好自己的孩子,我們家長(zhǎng)必須先要改變自己,改變自己的態(tài)度、想法和做法,只有我們改變了,孩子才會(huì)有所改變,才會(huì)明顯進(jìn)步。

以上是本人在家庭教育學(xué)習(xí)中的得到的一些感悟,我相信在座的各位家長(zhǎng)在教育孩子方面還有很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和很好方法,希望以后大家能多交流、多相互學(xué)習(xí),共同和老師把我們的孩子教育的更好。

最后,祝在座的各位老師和家長(zhǎng)身體健康,工作順利!祝愿孩子們?cè)诶蠋熀图议L(zhǎng)的共同努力下,健康成長(zhǎng),快樂(lè)學(xué)習(xí)!

謝謝大家!

尊敬的各位老師,各位家長(zhǎng),各位同學(xué):

大家好!我是家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校、老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),能讓我站在這里和大家共同討論孩子的成長(zhǎng)教育,我感到十分榮幸,也感激各位老師對(duì)我孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。學(xué)校對(duì)家庭教育的重視,讓我們每一位家長(zhǎng)身上多了一份責(zé)任,學(xué)校的老師對(duì)我們每一個(gè)孩子傾注了愛(ài)心和心血,更讓我們家長(zhǎng)感動(dòng)。所以,作為家長(zhǎng),我理解、支持老師的工作,也配合老師共同教育孩子。對(duì)于教育孩子這件事情,我想在座的各位家長(zhǎng)肯定有很多比我做得更好。說(shuō)來(lái)慚愧,我感到對(duì)自己孩子的教育還做得很不夠,還存在著不少疏漏。下面,我就初淺地談一下自己的感受,與各位家長(zhǎng)共勉。

一、作為家長(zhǎng),我覺(jué)得對(duì)孩子在學(xué)習(xí)方面督促和鼓勵(lì)是很重要的,在督促與鼓勵(lì)過(guò)后,培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事,不是為家長(zhǎng)學(xué)為老師學(xué),讓孩子知道“我要學(xué)”的重要性,而不是“要我學(xué)”。只有主動(dòng)學(xué)習(xí),孩子才會(huì)認(rèn)真地、及時(shí)地完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)。每天的家庭作業(yè)我們都認(rèn)真督促,嚴(yán)格要求,做錯(cuò)了題目自己改,讓孩子知道:每個(gè)人都要通過(guò)自己的刻苦努力才能獲得進(jìn)步!

二、對(duì)孩子多一些鼓勵(lì)。我常對(duì)孩子說(shuō),只要你盡力了,就可以了。每一個(gè)人的起點(diǎn)不同,我們不能太高的要求自己的孩子。只要你的孩子用了心,盡力了,就是考得不好,也要鼓勵(lì)他,對(duì)他的壓力不要太大,現(xiàn)在的孩子正處在一個(gè)成長(zhǎng)期,我們做家長(zhǎng)的,也應(yīng)該理解一下孩子,少用命令的口氣,多用商量的口氣,給孩子一些自己管理自己的空間,給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,這樣才能讓孩子輕裝上陣。

1、為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,有相對(duì)獨(dú)立的、安靜的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。以平常心對(duì)待孩子,與孩子交朋友,讓孩子感到親情,驅(qū)除壓力感,有話樂(lè)意向你說(shuō),有苦愿意向你訴。

2、采取鼓勵(lì)為主,批評(píng)為輔的方法。多一點(diǎn)時(shí)間和孩子在一起,多一些溝通。多表?yè)P(yáng),多鼓勵(lì),少批評(píng),少指責(zé)。每個(gè)人都有惰性,孩子貪玩是天性,我們大人也一樣,一天工作累下來(lái)你也想休息休息,和朋友們打打牌,聊聊天……所以,對(duì)于孩子的貪玩不能一味指責(zé),而是要鼓勵(lì)他快把功課復(fù)習(xí)完了再去玩。不定時(shí)檢查作業(yè),抽查功課讓孩子知道我們?cè)跁r(shí)刻的關(guān)注著他。家長(zhǎng)在有些時(shí)候還是要做出犧牲的,陪著孩子看看書、看看電視,讓他感受到你的關(guān)懷和愛(ài)意,我相信“有失必有得”,你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的心和你近了,孩子也變得懂事了,你還會(huì)發(fā)現(xiàn)自己所付出的是值得的。以前,孩子不愛(ài)和我交流,有事不主動(dòng)說(shuō),問(wèn)起來(lái)他也不知道,不做生活的有心人。問(wèn)得多了,他也慢慢注意觀察了,學(xué)會(huì)思考了。現(xiàn)在學(xué)校發(fā)生什么事,他都主動(dòng)跟我講。

3、培養(yǎng)健全的人格,鼓勵(lì)孩子多參加集體活動(dòng),增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。如學(xué)校舉辦的各種活動(dòng),我建議家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子參加讓他們有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。因?yàn)橹挥性诨顒?dòng)中孩子們才能體會(huì)到集體的力量和自己真正的快樂(lè)。

三、家長(zhǎng)要放低姿態(tài),以平和的心態(tài)、平等的觀念對(duì)待孩子,做孩子的朋友。成為孩子的朋友,才能為孩子提供一個(gè)輕松、快樂(lè)的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境;成為孩子的朋友,孩子才會(huì)樂(lè)意與你談心,有苦愿意向你傾訴,你才能及時(shí)掌握孩子的心理與學(xué)習(xí)動(dòng)向,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并糾正問(wèn)題;成為孩子的朋友,以孩子的眼光看世界,陪孩子一起讀書、看電視,引導(dǎo)孩子多看、多言、多思,提高孩子的語(yǔ)言能力和鑒賞水平。因?yàn)椋Z(yǔ)言是思維的外衣,語(yǔ)言能力的增強(qiáng),可以極大的改善孩子的學(xué)習(xí)能力,促進(jìn)思維發(fā)展。

四、言傳身教。孩子成長(zhǎng)初期的認(rèn)知水平較低,模仿水平較高,我們給他們講道理,特別是大道理,他們不會(huì)太懂,而我們的所言所行,就會(huì)像一面鏡子在他們身上產(chǎn)生潛移默化的作用,是好是歹,后果不可估量。所以我們做家長(zhǎng)的要以身作則,時(shí)刻做好模范表率作用,用自身行為來(lái)教育孩子,增強(qiáng)孩子辨別是非的能力。

五、鼓勵(lì)為主,批評(píng)為輔。俗話說(shuō):數(shù)子千過(guò),莫如夸子一長(zhǎng)。耐心、鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)可以激勵(lì)人的自信心,自信則是每一個(gè)成功者共有的特征。小孩子的心理承受能力很差,大人的一句表?yè)P(yáng)或批評(píng)的話,在他們看來(lái)往往就是對(duì)他們整個(gè)世界的評(píng)價(jià)。所以,我認(rèn)為,就孩子的日常行為而言,做得好的方面,要及時(shí)提出表?yè)P(yáng),同時(shí),也要有針對(duì)性地指出不足處,并提出更高要求,這樣,她就會(huì)牢記自己的優(yōu)點(diǎn),逐步改正缺點(diǎn),循序進(jìn)步。

六、幫孩子樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。人生,就如同一次單程遠(yuǎn)航,人生態(tài)度,如同遠(yuǎn)航的方向,方向?qū)α耍鼙苊馍僮邚澛?,快速前進(jìn);樹(shù)立了正確、積極的人生觀,人生就能達(dá)到更高的目標(biāo),實(shí)現(xiàn)更大的價(jià)值。

七、培養(yǎng)孩子的社會(huì)責(zé)任感、同情心和良好的自身素質(zhì)。在當(dāng)今物質(zhì)充盈、物欲橫流的時(shí)代,具備良好品德能使人增強(qiáng)品位,提升品格,一個(gè)富有社會(huì)責(zé)任感、富有同情心的人往往會(huì)有很好的人緣,而好的人緣能讓孩子在現(xiàn)今的社會(huì)中更好的發(fā)展。從小培養(yǎng)孩子“善良、誠(chéng)實(shí)、勤勞、勇敢、謙讓”的良好品德,將使孩子一生受益無(wú)窮。

家長(zhǎng)和老師之間的溝通是不可缺少的。向老師了解孩子在學(xué)校的最新情況,也及時(shí)把孩子在家的表現(xiàn)告訴老師,達(dá)到共同教學(xué)的目的。

看著孩子一天天的變化,作為家長(zhǎng),我看在眼里,喜在心上。我知道,孩子所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄教誨,離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私幫助,也離不開(kāi)家長(zhǎng)的辛勤付出。我有理由相信,有我們的陪伴,有老師的科學(xué)指導(dǎo),孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng),他將會(huì)是我們的驕傲!

在此,我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的老師們表示衷心的感謝!祝愿所有的老師和家長(zhǎng)朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿!

謝謝大家!

尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們:

你們好!

首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育,我感到十分榮幸。在此,向老師們表示衷心的感謝,你們很辛苦,為我們的學(xué)生付出了很多心血。兩位老師非常優(yōu)秀,工作特別認(rèn)真負(fù)責(zé),注重學(xué)生習(xí)慣和方法的培養(yǎng),我的孩子現(xiàn)在進(jìn)步了不少,變得懂事明理了,學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了不少!再次感謝兩位老師!

介紹我的教育經(jīng)驗(yàn)我談不上,這里只是和大家交流下我平常的一些教育方法。還請(qǐng)老師和家長(zhǎng)們多指教。我覺(jué)得要培養(yǎng)孩子就要對(duì)孩子的各方面有一個(gè)正確的評(píng)價(jià),然后根據(jù)孩子的特點(diǎn)去引導(dǎo)他。我的孩子雖然智商不低,但他在其它方面還有許多弱點(diǎn),如:怕吃苦、貪玩,性格比較內(nèi)向。通過(guò)對(duì)他的綜合評(píng)價(jià)后,我認(rèn)為這孩子的有些弱點(diǎn)是由于孩子在特定的生長(zhǎng)期所決定的,也是一種天性,但有的就是環(huán)境因素造成的。總的基本素質(zhì)是好的,關(guān)鍵是我們?cè)鯓尤椭l(fā)揮他的長(zhǎng)處、彌補(bǔ)他的短處。

我認(rèn)為要教育好孩子的方法是:

一、身教重于言教。

因?yàn)榧彝ナ呛⒆拥牡谝徽n堂,要求孩子做到的首先自己要做到,只有這樣在孩子的心目中,你才是一個(gè)可聽(tīng)、可信、又可敬的人。在日常生活中哪怕是件小事,也不能在孩子面前不拘小節(jié)。如:在馬路上要自覺(jué)遵守交通規(guī)則,保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,在家里要文明用語(yǔ)、和睦相處、對(duì)朋友要相互寬容。讓孩子感覺(jué)到我家是一個(gè)新型的家庭。

二、要教育孩子有愛(ài)心,能為別人著想。

孩子往往是被別人關(guān)心多,很容易形成自私的心理。我經(jīng)常用電視或報(bào)紙上宣傳送愛(ài)心的事跡,去引導(dǎo)孩子能關(guān)心他人。平時(shí)我們自己也會(huì)從實(shí)際行動(dòng)去教育他。

三、我很愛(ài)孩子,但我不寵孩子。

現(xiàn)在的獨(dú)生子女大多數(shù)都是衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口,生活自理能力較差,隨著孩子一天天的長(zhǎng)大,日常生活中有些家務(wù)小事也要放手讓他自己做。另外,孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中難免會(huì)做錯(cuò)事,會(huì)有錯(cuò)誤,遇到這種情況,我就先問(wèn)清原因,然后再分析道理。。

四,在學(xué)習(xí)成績(jī)方面,我很重視學(xué)習(xí)成績(jī),但我并不一味追求成績(jī)。

學(xué)習(xí)成績(jī)確實(shí)是反映一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的標(biāo)志,但關(guān)鍵還要看他是否是真正掌握了知識(shí),所以在他學(xué)習(xí)成績(jī)很優(yōu)秀的時(shí)候,我會(huì)告誡他不要驕傲,在她學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的時(shí)候,我會(huì)幫他找原因,然后再用類似的題目讓他練習(xí),直到他真懂為止。

為了提高他的學(xué)習(xí)興趣,我仿佛也在跟著他從頭學(xué)起,經(jīng)常利用空隙時(shí)間和她一起玩詞語(yǔ)接龍,比誰(shuí)的詞語(yǔ)講得多,比誰(shuí)的心算快等等。為了他晚上做功課能保持安靜,我放棄看電視,總之讓孩子感覺(jué)到全家人都在與他一起努力學(xué)習(xí)。

五、加強(qiáng)與學(xué)校的聯(lián)系。

家長(zhǎng)與老師的溝通,對(duì)教育孩子起著重要作用,及時(shí)了解孩子在學(xué)校的動(dòng)態(tài),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題馬上對(duì)癥下藥,讓一些不良習(xí)慣抹殺在萌芽中,有利于孩子健康成長(zhǎng),不讓孩子感到家庭是他的保護(hù)傘和避風(fēng)港,從小培養(yǎng)他做一個(gè)表里如一的好學(xué)生。

其實(shí)我今天所講的只能是拋磚引玉,也希望能學(xué)習(xí)一些在座各位老師和家長(zhǎng)在教育孩子方面的好經(jīng)驗(yàn),使我今后在培養(yǎng)孩子方面有更好的方法。

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