報(bào)告需要明確的標(biāo)題和目錄，以便讀者能夠快速找到所需信息。寫報(bào)告時(shí)，我們要注重選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)和表達(dá)方式，避免使用含糊不清或歧義的詞句。以下是小編為大家收集的報(bào)告范文，僅供參考，歡迎大家一起來(lái)學(xué)習(xí)。
教師學(xué)期述職報(bào)告總結(jié)與反思篇一
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
20__年x月走上工作崗位，一直任教于原__鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)，現(xiàn)市第x中學(xué)，從事英語(yǔ)教學(xué)和班主任工作。從教十年來(lái)，我始終奮戰(zhàn)在教育工作的第一線，教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，成績(jī)突出。20__年被評(píng)為中學(xué)二年級(jí)優(yōu)秀教師，至今已有x年。自任現(xiàn)職以來(lái)，曾擔(dān)任英語(yǔ)教研組組長(zhǎng)x年兼班主任x年?，F(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來(lái)的工作情況匯報(bào)如下：
一、傾心教育，為人師表。
身為教師，我深深認(rèn)識(shí)到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來(lái)，我始終具有明確的政治目標(biāo)，崇高的品德修養(yǎng)。遵紀(jì)守法，教書育人，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，有很強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，旗幟鮮明，立場(chǎng)堅(jiān)定。任現(xiàn)職以來(lái)，一直堅(jiān)持出全勤。工作積極主動(dòng)，始終堅(jiān)持戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線，做到了教書育人，為人師表。
二、勤勉教學(xué)，成績(jī)突出。
作為一名教師，我始終把“教書育人、為人師表”作為已任，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇。教學(xué)中，我堅(jiān)決貫徹因材施教的原則，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上，盡管有的班級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)差，但我相信每個(gè)學(xué)生都有各自的興趣、特長(zhǎng)。在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實(shí)施上，不強(qiáng)求“齊頭并進(jìn)”，而是正視事實(shí)，追求“差異發(fā)展”。在教學(xué)方法的設(shè)計(jì)上，我注重激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)和求知欲望。我每一節(jié)課都要設(shè)計(jì)學(xué)生參與的問(wèn)題，來(lái)引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)。
三、深入鉆研，提高自身業(yè)務(wù)水平。
自任現(xiàn)職以來(lái)，我始終把教研放在重要的位置，把成為一個(gè)學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo)。不斷鞭策自己，勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自己的理論水平，把握英語(yǔ)學(xué)科最新的改革趨勢(shì)，理解普通初中英語(yǔ)課程改革的發(fā)展方向。
四、盡心盡職，任勞任怨。
作為教師，我深深意識(shí)到，教育的過(guò)程是創(chuàng)造性很強(qiáng)，又極富挑戰(zhàn)性的，只懂教書不會(huì)育人，不是一個(gè)合格的教師，我謹(jǐn)記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去?！蔽胰硇牡赝度氲浇逃虒W(xué)工作中，對(duì)待學(xué)生坦誠(chéng)而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學(xué)生當(dāng)中樹(shù)立了良好的師長(zhǎng)形象，使學(xué)生“敬而親之”。我在德育管理方面形成了一些獨(dú)特的方法，管理水平不斷提高，取得了較好的成績(jī)。我的管理方法贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生和家長(zhǎng)的理解和支持。班級(jí)工作也取得了一定成績(jī)，所帶班級(jí)師生關(guān)系融洽，班級(jí)管理井然有序，班級(jí)凝聚力強(qiáng)并曾多次在校常規(guī)考核中獲得優(yōu)秀班集體稱號(hào)。
五、精心施教，形成特色。
備備教材、備學(xué)生、備重點(diǎn)、備難點(diǎn)、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素；
輔輔優(yōu)生、輔差生、重點(diǎn)輔“邊緣”學(xué)生；
考不超綱、不離本、考題靈活、開(kāi)發(fā)思維、迅速反饋、及時(shí)補(bǔ)漏。
教學(xué)過(guò)程中，我能根據(jù)學(xué)生的具體情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和狀態(tài)，改進(jìn)方法，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力為宗旨，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教，使學(xué)生的個(gè)性、特長(zhǎng)順利發(fā)展，知識(shí)水平明顯得到提高。其次，在切實(shí)抓好教學(xué)管理和教學(xué)調(diào)控工作的同時(shí)，我堅(jiān)持奮斗在教學(xué)一線，與其他教師共同探討各種教學(xué)問(wèn)題及解決問(wèn)題的方法，提高教學(xué)管理水平。再次，我堅(jiān)持有目的、有計(jì)劃地聽(tīng)課、評(píng)課，以事實(shí)為依據(jù)，以客觀的態(tài)度，從教學(xué)理論、教學(xué)創(chuàng)新和教學(xué)效果的角度進(jìn)行評(píng)價(jià)，促進(jìn)其他青年教師教學(xué)水平的提高。
六、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，完善自我。
任現(xiàn)職以來(lái)，我能積極參加各級(jí)各類教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，截止到20__年x月已達(dá)x學(xué)時(shí)。20__年x月又順利通過(guò)了職稱計(jì)算機(jī)考試。同時(shí)，我還積極參加了學(xué)校工會(huì)和教育系統(tǒng)組織的各種活動(dòng)。
當(dāng)然，成績(jī)只能代表過(guò)去，前面的路還很遠(yuǎn)。今年我申報(bào)中學(xué)一級(jí)教師，不論成功與否，我將一如既往地努力工作，不斷地從各方面提高自己，爭(zhēng)取把工作做得更好，爭(zhēng)當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師。最后，愿得到各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們的誠(chéng)懇支持！
此致
敬禮！
述職人：__。
20__年x月x日。
教師學(xué)期述職報(bào)告總結(jié)與反思篇二
時(shí)間飛逝，一年又過(guò)去了，下面對(duì)本學(xué)期工作加以總結(jié)。本學(xué)期我擔(dān)任高三（1）（2）的數(shù)學(xué)課和高三年級(jí)組組長(zhǎng)工作。這一學(xué)期我內(nèi)心深處時(shí)時(shí)感動(dòng)著。是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，同事間的互助，師生間的靈犀，讓我感到教育生涯的后期仍然快樂(lè)和美好，也給了我繼續(xù)堅(jiān)持下去的理由和信念。我感動(dòng)著這一切，所以我也努力工作著，回報(bào)著。
1、備課：這學(xué)期的備課在去年的基礎(chǔ)上去繁就簡(jiǎn)，簡(jiǎn)化了知識(shí)上的抄寫，強(qiáng)調(diào)教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)、教學(xué)語(yǔ)言的組織、教學(xué)環(huán)節(jié)的過(guò)渡；依據(jù)高考要求結(jié)合我所任教學(xué)班的實(shí)際情況，盡量將教學(xué)難度降到合適的要求，并充分注重基礎(chǔ)知識(shí)的掌握與記憶；根據(jù)學(xué)生實(shí)際，簡(jiǎn)化了過(guò)多、過(guò)細(xì)的教學(xué)內(nèi)容，重點(diǎn)強(qiáng)化重點(diǎn)知識(shí)的講解，讓學(xué)生學(xué)會(huì)舉一反三、由此及彼的學(xué)習(xí)方法，從而減輕了學(xué)生的記憶負(fù)擔(dān)。
2、教學(xué)方法
今年，我積極參加市教育學(xué)院組織的教研活動(dòng)，在與教學(xué)不相沖突的情況下，盡量多聽(tīng)課，多聽(tīng)年輕教師的評(píng)課，多總結(jié)別人的優(yōu)點(diǎn)，并根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際加以借用。在教學(xué)中，我還十分注意向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)他們管理學(xué)生的方法、學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的語(yǔ)言、學(xué)習(xí)教學(xué)過(guò)程的組織、學(xué)習(xí)各種課型的的授課方法、學(xué)習(xí)課件制作的經(jīng)驗(yàn)，努力使自己的教學(xué)逐漸成熟。
3、課堂管理
通過(guò)長(zhǎng)期對(duì)學(xué)生的了解，自己最深刻的體會(huì)學(xué)生管理真是一門博大精深的藝術(shù)，怎樣使自己管理學(xué)生嚴(yán)而有度、活而不亂，怎樣使課堂教學(xué)在輕松的氛圍中進(jìn)行，都是自己今后還應(yīng)努力的地方。
1、狠抓學(xué)生管理：通過(guò)這一學(xué)期的工作實(shí)際和觀察，教學(xué)效果的好壞與教師對(duì)學(xué)生的管理、與教師與學(xué)生之間的相處關(guān)系休戚相關(guān)。教師對(duì)學(xué)生管理嚴(yán)格、教師與學(xué)生形成良好的師生關(guān)系會(huì)直接影響教學(xué)氛圍、教學(xué)成績(jī)。在今后應(yīng)逐漸總結(jié)、不斷學(xué)習(xí)，努力處理好與學(xué)生的關(guān)系，以更好的完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、完善常規(guī)教學(xué)：常規(guī)教學(xué)是教學(xué)工作的重點(diǎn)、核心，在今后的教學(xué)中應(yīng)克服教學(xué)中的不規(guī)范行為，使自己的教學(xué)更加完善。針對(duì)今年的教學(xué)實(shí)際，在今后教學(xué)中要注意對(duì)學(xué)生的深入了解，注意學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，把握教學(xué)的難度和深度，做到循序漸進(jìn)，由淺入深，不急于求成，避免求全求細(xì)，一定達(dá)到與期目標(biāo)，做到實(shí)際有效。
3、變換教學(xué)模式：在過(guò)去的教學(xué)中，我過(guò)分強(qiáng)調(diào)知識(shí)的傳授，一廂情愿的認(rèn)為講的細(xì)講的多學(xué)生自然就懂了，忽視了學(xué)生的自學(xué)能力的培養(yǎng)，在今后的教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)，充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，并切實(shí)不斷變換教學(xué)方式：講解、討論、探究、記憶、練習(xí)等方式的靈活運(yùn)用，避免教師的直接灌輸。
4、提高教學(xué)水平：作為一名高三教師，僅僅只滿足于平時(shí)的課堂教學(xué)達(dá)到要求是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要能拿得出手，經(jīng)得起檢驗(yàn)，不僅要征服學(xué)生，還要能讓學(xué)生在高考中取得理想成績(jī)。在今后的教學(xué)中，自己還要不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法、總結(jié)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力形成符合學(xué)科教學(xué)特色的教學(xué)方法，使自己的教學(xué)水平再登上一個(gè)新臺(tái)階。
5、工作細(xì)節(jié)有待改善
反思一學(xué)期的工作，自己在一些細(xì)節(jié)工作上還存在著不足，特別是學(xué)生對(duì)作業(yè)本的使用與保管、體育生作業(yè)的書寫缺乏指導(dǎo)和嚴(yán)格要求。在今后的工作中，應(yīng)充分注重工作中的細(xì)節(jié)，盡量使自己的工作做得扎實(shí)。
總之，在這學(xué)期的教學(xué)工作中收獲了很多，提高了很多，同時(shí)也感受到了自己的不足。在今后的工作中，要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力、充實(shí)自己的業(yè)務(wù)理論水平、提高自己在學(xué)生管理方面的能力、活到老學(xué)到老。注重細(xì)節(jié)工作，一如既往的兢兢業(yè)業(yè)，勤奮鉆研，盡量使自己的各項(xiàng)工作做得更扎實(shí)、更完善、更有效、更實(shí)在。
另外，年級(jí)組的工作得到領(lǐng)導(dǎo)和同志的關(guān)懷與支持，基本上能按學(xué)校的要求按時(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù)。今后要更好地努力工作，一定為尚立高中的結(jié)局畫一個(gè)圓滿的句號(hào)盡自己的微薄之力，讓師生與家長(zhǎng)滿意，讓領(lǐng)導(dǎo)放心。
教師學(xué)期述職報(bào)告總結(jié)與反思篇三
日常教學(xué)工作中，有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師經(jīng)常提醒我們：新課程的.實(shí)施需要教師不斷反思，教師的專業(yè)成長(zhǎng)離不開(kāi)反思?？梢哉f(shuō)，反思是教師自身發(fā)展的基礎(chǔ)和前提，也是教師成長(zhǎng)的新起點(diǎn)。自我反思是建立教師反思系統(tǒng)的首要環(huán)節(jié)，也是對(duì)德育、教學(xué)、生活等對(duì)象展開(kāi)反思的必要前提。教師自我反思能力則是教師的自我反思得以進(jìn)行的落腳點(diǎn)。
1. 在教學(xué)實(shí)踐中，逐步增強(qiáng)自我反思意識(shí)，可以分為以下幾項(xiàng)：
教學(xué)前，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)反思，提高教學(xué)預(yù)測(cè)能力和設(shè)計(jì)能力。
教學(xué)中，進(jìn)行教學(xué)行為反思，提高教學(xué)調(diào)控能力和應(yīng)變能力。
教學(xué)后，針對(duì)課堂教學(xué)效果進(jìn)行總結(jié)反思，提高教學(xué)評(píng)價(jià)能力和總結(jié)能力。
2. 在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中，逐步形成自我反思習(xí)慣，可分為以下幾個(gè)步驟：
(1)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，記錄反思。
(2)查找原因，實(shí)踐改進(jìn)。
(3)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫文稿，然后在同事間交流或在網(wǎng)絡(luò)、刊物上發(fā)表。
在這里，我給大家舉一個(gè)案例：某天，我教學(xué)詩(shī)歌《春天在哪里》一課，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣很濃，課堂氣氛十分活躍。當(dāng)我講到其中一個(gè)小節(jié)：
春天在哪里?
春天在枝頭上。
春天的風(fēng)微微吹動(dòng)，
柳條兒跳舞，
桃花兒臉紅。
我請(qǐng)同學(xué)們朗讀，體味，賞析。有同學(xué)說(shuō)：“春天就在枝頭上?！?/p>
此時(shí)，孩子們的注意力都在窗外，有的在仔細(xì)地觀察;有的在認(rèn)真地傾聽(tīng);有的正在四處搜尋目標(biāo)。他們的興致正濃，意猶未盡，如果我現(xiàn)在出言禁止，雖然表面上會(huì)平靜下來(lái)，學(xué)生的內(nèi)心也會(huì)十分不情愿。莫不如先滿足他們的好奇心，然后再隨機(jī)應(yīng)變。想到這，我不露聲色，站在那，似笑非笑地望著他們，讓他們盡情地看，盡情地議論，盡情地發(fā)表自己的見(jiàn)解，給他們足夠的表達(dá)自我情感的時(shí)間。
窗前的議論聲，由弱到強(qiáng)，再由強(qiáng)轉(zhuǎn)弱，幾分鐘過(guò)后，波濤洶涌的課堂又恢復(fù)了以往的平靜。幾十雙眼睛靜靜地望著我，靜靜地等待著……我想：此刻，孩子們心中都在想些什么呢?在等待我的批評(píng)?在等待我的寬恕?還是在等待我繼續(xù)講課?大概是前者居多吧?？赡苁俏业某聊屗麄儫o(wú)所適從，孩子們開(kāi)始不安的躁動(dòng)起來(lái)。我覺(jué)得此時(shí)是該我發(fā)言的時(shí)候了，我故意咳嗽了一聲，看到幾個(gè)孩子立即挺直了腰，坐直了身體。
我輕輕地問(wèn)到：“看完了?”“看完了?！焙⒆觽円草p聲地但是小心翼翼地回答?！罢l(shuí)能把剛才看到的景象說(shuō)一說(shuō)，并告訴我你有什么感受?”聽(tīng)了我的問(wèn)話，幾個(gè)孩子竟然悄悄地長(zhǎng)長(zhǎng)出了一口氣。接著，你看看我，我看看你，打消了顧慮，思維再一次活躍：“我看到春天來(lái)到樹(shù)梢，枝條變綠了?！薄拔铱吹酱禾靵?lái)到操場(chǎng)上，小草發(fā)出了嫩芽?！薄拔铱吹酱禾斓娘L(fēng)吹到窗前，吹到我的臉上?！薄按禾煸谖覀兩磉?，看，我們的衣服變薄了?！薄啊贝⒆觽儼炎约旱母惺芤煌聻榭熘螅矣终f(shuō)：“大家談地真好，不過(guò)你們是在什么時(shí)候，什么情況下觀察的?”小家伙們面面相覷。噢，原來(lái)他們也知道剛剛的做法不妥，竟然將錯(cuò)就錯(cuò)，一定要讓他們吸取教訓(xùn)。想到這，我說(shuō)：“今天老師留一個(gè)特殊的作業(yè)，把這節(jié)課發(fā)生的事情經(jīng)過(guò)寫出來(lái)，并寫出自己的真實(shí)想法?！本瓦@樣，我把一個(gè)事先準(zhǔn)備好的教案，臨時(shí)更改得面目全非，但是，卻獲得了意外的收獲。
試想，如果按照傳統(tǒng)的機(jī)械的備課觀，按照精確的教案輸出法，喝令學(xué)生回到課文中來(lái)，教學(xué)任務(wù)也會(huì)按時(shí)完成，這節(jié)課可能會(huì)是另一種完美的模樣，但失去的卻是對(duì)過(guò)程的體驗(yàn)，對(duì)方法的感悟，對(duì)學(xué)生的理解，也就失去了反思的樂(lè)趣。
反思既是我們不斷成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，也是我們創(chuàng)新突破的起點(diǎn)。因此，我們不妨多加運(yùn)用，多多體會(huì)。
教師學(xué)期述職報(bào)告總結(jié)與反思篇四
二零一零，已成尾聲。過(guò)往歲月，日日崢嶸。憶前半年度，初二語(yǔ)文，兩班在肩;念后半光陰，跨級(jí)，重不堪言?；乜赐簦粸檎扒?。
思想素質(zhì)，引我發(fā)展。方針政策，積極學(xué)習(xí)，認(rèn)真思考，踐行在先。更新觀念，勢(shì)在必然;吸新納鮮，不敢停站。陽(yáng)光心態(tài)，我最冀求;賞識(shí)教育，早植心間。網(wǎng)上學(xué)習(xí)，期期不減。校園內(nèi)外，聽(tīng)課評(píng)課，踴躍前往;己所承擔(dān)，樂(lè)于展現(xiàn)，從不嫌煩。作息時(shí)間，嚴(yán)格遵守;職業(yè)道德，恪守示范。同事往來(lái)，古道熱腸;寓教于樂(lè)，教學(xué)相長(zhǎng)。
業(yè)務(wù)能力，日趨增強(qiáng)。勝任崗位，駕馭教材，輕車熟路，障礙不擋。課上情緒飽滿，設(shè)計(jì)合理恰當(dāng);課下深入鉆研，挖透拓寬容量。
工作作風(fēng)，勤勉務(wù)實(shí)。統(tǒng)籌安排，游刃有余。積極探究，提升質(zhì)量，學(xué)習(xí)同仁，智術(shù)共長(zhǎng)。課堂教法，靈活多樣;研學(xué)文本，細(xì)微開(kāi)敞。本本作業(yè)，精批細(xì)改，第一時(shí)間，查缺補(bǔ)漏，整理及時(shí)，勤于落實(shí)。輔導(dǎo)耐心，幫助有余，后進(jìn)先進(jìn)，一視同仁。
月考期考，學(xué)生成績(jī)，大幅提高。把握能力，學(xué)科競(jìng)賽，喜奪一等?，F(xiàn)場(chǎng)作文，常熟賽區(qū)，花氏瓊忻，金榜題名;《小荷》報(bào)上，呂氏亦璐，《綠色世界》，閃亮登場(chǎng)。些許收獲，不足以報(bào)。自身不足，令我向上。以上體會(huì)，將成鋪墊，未來(lái)道路，又將漫漫。
教師學(xué)期述職報(bào)告總結(jié)與反思篇五
一學(xué)期的工作又將結(jié)束了，可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多?；仡欉@學(xué)期的工作，我執(zhí)教初（1）、初一（2）的數(shù)學(xué)學(xué)科，工作中有收獲和快樂(lè)，也有不盡如人意的地方，為了更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，使以后的工作能夠有效、有序地進(jìn)行，現(xiàn)工作總結(jié)如下：
思想進(jìn)步，團(tuán)結(jié)同志，每天早來(lái)晚走，無(wú)私奉獻(xiàn)，能全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真完成學(xué)校交給的任務(wù)和工作，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到，不早退，不請(qǐng)病、事假，腳踏實(shí)地地執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)要求。
本年度我們每位教師都要參加縣里教師業(yè)務(wù)能力考試，結(jié)合自身特點(diǎn)制定了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃，本學(xué)期我嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)計(jì)劃，有序有效地進(jìn)行了學(xué)習(xí)，我覺(jué)得自己的業(yè)務(wù)水平又上了一個(gè)新的臺(tái)階，特別是我又認(rèn)真學(xué)習(xí)了幾本教育教學(xué)叢書，我覺(jué)得自己有了很大的提升。在平時(shí)我閱讀了《蔡林深與洋思教育》等書，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)，努力提高自己的教育教學(xué)水平，并能在日常教學(xué)工作中很好的應(yīng)用。
在教學(xué)工作方面，在備課過(guò)程中認(rèn)真鉆研教材，深刻理解教材，靈活運(yùn)用教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案，認(rèn)真地上好每一節(jié)課。備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。教學(xué)中，我重視學(xué)生的思維能力、自學(xué)能力的培養(yǎng)，一面自覺(jué)學(xué)習(xí)先進(jìn)教育思想方法、優(yōu)秀教學(xué)方法等，一面繼續(xù)進(jìn)行“課堂教學(xué)”的分層教學(xué)研究，著力點(diǎn)放在激發(fā)興趣——教給方法——養(yǎng)成習(xí)慣——培養(yǎng)能力——形成品格上，改革教學(xué)方法、手段，增大課堂容量，提高學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)“后進(jìn)生轉(zhuǎn)化，中等生優(yōu)化，優(yōu)秀生提高，各類學(xué)生都得到應(yīng)有發(fā)展”的目標(biāo)。對(duì)于班級(jí)的學(xué)困生，給予特殊的關(guān)照，課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導(dǎo)，在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)，課后多找他們談心，使他們樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，并發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)等生做學(xué)困生們的輔導(dǎo)老師，組成一幫二小組，根據(jù)各自的情況給學(xué)困生定出目標(biāo)，讓他們雙方都朝著那個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。常思考，常研究，常總結(jié)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”，以“自主——?jiǎng)?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。
繼續(xù)探索數(shù)學(xué)知識(shí)之間的數(shù)學(xué)思想的運(yùn)用和數(shù)學(xué)問(wèn)題的思路方法、分析規(guī)律等；作完初中數(shù)學(xué)各章的知識(shí)樹(shù)和初中數(shù)學(xué)的分類知識(shí)樹(shù)；撰寫多篇教學(xué)經(jīng)驗(yàn)類等論文。
通過(guò)班會(huì)、晨會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行的思想教育。培養(yǎng)班干部，主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，虛心接受家長(zhǎng)的見(jiàn)意，并從家長(zhǎng)的角度去考慮問(wèn)題，爭(zhēng)取與家長(zhǎng)的教育思想達(dá)成一致。
我不但注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，而且更注重學(xué)習(xí)態(tài)度、方法和習(xí)慣；不但重視學(xué)生的品德養(yǎng)成，而且更重視學(xué)生的思維能力、自學(xué)能力的培養(yǎng)，我虛心學(xué)習(xí)、大膽創(chuàng)新，跟班緊、認(rèn)真負(fù)責(zé)、指導(dǎo)到位，并充分發(fā)揮學(xué)生的自主管理作用，使班級(jí)真正形成“團(tuán)結(jié)向上，紀(jì)律嚴(yán)明，環(huán)境整潔，學(xué)習(xí)刻苦”的良好班氣。
1、教材挖掘不深入。
2、教法不靈活，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。
3、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，缺乏理論指導(dǎo)。
4、差生末抓在手。由于對(duì)學(xué)生的了解不夠，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時(shí)該講的都講了，學(xué)生掌握的情況怎樣，教師心中無(wú)數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。
5、教學(xué)反思不夠。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。
2、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材，進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)。
3、多聽(tīng)課，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念。
4、加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。
5、加強(qiáng)教學(xué)反思，加大教學(xué)投入。
教師的工作周而復(fù)始，我將好好反思一年來(lái)我工作中的經(jīng)驗(yàn)和不足，立足本職崗位把以后的工作做好，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給予我?guī)椭团u(píng)，讓我的工作更加有聲有色。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
教師學(xué)期述職報(bào)告總結(jié)與反思篇六
在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見(jiàn)，視為自己的良伴、知己。凡事都同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作開(kāi)展得很順利，學(xué)生的整體素質(zhì)不斷的提高。我們班級(jí)還被評(píng)為優(yōu)秀班集體。這是對(duì)我一年工作的充分肯定。如果我還有機(jī)會(huì)擔(dān)任班主任工作，我將一如既往，帶領(lǐng)學(xué)生們走向光輝的明天。
教師學(xué)期述職報(bào)告總結(jié)與反思篇七
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
時(shí)間過(guò)得很快，我已經(jīng)正式進(jìn)入幼兒園這個(gè)大家庭整整一年了，在這一年里，不能用碌碌無(wú)為總結(jié)，但并非碩果累累?；仡櫼荒陙?lái)的工作，總結(jié)如下：
一、在教育教學(xué)活動(dòng)中。
注意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力;在活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，關(guān)注幼兒集中活動(dòng)中的表現(xiàn)，鼓勵(lì)幼兒積極思考勇于表達(dá)。在一日活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教。
二、在德育方面。
主要是加強(qiáng)幼兒良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)、加強(qiáng)幼兒文明禮貌的教育，能友好地與同伴老師進(jìn)行相處，并喜歡幼兒園的生活。此外我們還將幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成、對(duì)他人友好關(guān)愛(ài)等德育教育滲透到教育教學(xué)活動(dòng)中的一日環(huán)節(jié)中。利用幼兒園開(kāi)展的主題教育對(duì)幼兒進(jìn)行安全知識(shí)教育，消防演練等。通過(guò)一學(xué)期的教育和教學(xué)班級(jí)幼兒養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，規(guī)則意識(shí)逐漸增強(qiáng)。
三、在安全方面。
我們一直以安全第一宗旨，每天從孩子入園到離園，我們時(shí)刻的關(guān)注孩子。經(jīng)常開(kāi)展安全教育活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)基本的自我保護(hù)意識(shí)。每次戶外活動(dòng)前，我們都對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育;通過(guò)專門的課程教育、幼兒園安全主題活動(dòng)以及大型親子活動(dòng)等對(duì)幼兒進(jìn)行安全知識(shí)的擴(kuò)充。
四、在家長(zhǎng)工作方面。
我們利用離園，電話聯(lián)系，班級(jí)qq群、班級(jí)網(wǎng)站等多種互動(dòng)平臺(tái)進(jìn)行溝通，家園共育，通過(guò)建立等幫助家長(zhǎng)了解幼兒在園的生活并與家長(zhǎng)及時(shí)交流，以保證在教育孩子的行動(dòng)上的一致;通過(guò)組織家長(zhǎng)參加“親子春游”、“參觀消防隊(duì)”等大型活動(dòng)增進(jìn)家長(zhǎng)和幼兒園的交流，并增強(qiáng)了幼兒和家長(zhǎng)的感情，也拉近了老師與家長(zhǎng)的距離。
總之這一年對(duì)我來(lái)說(shuō)是收獲的一年，不僅工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。進(jìn)一步加強(qiáng)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)，努力把日后的工作做得更好!
教師學(xué)期述職報(bào)告總結(jié)與反思篇八
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：
大家好！
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事的支持與幫助以及本人的努力下，無(wú)論在思想方面、工作方面、教學(xué)方面都取得了顯著的進(jìn)步?；仡櫼粚W(xué)期的工作，總結(jié)了以下幾個(gè)方面：
一、思想方面。
本人能積極參加思想政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，擁護(hù)的各項(xiàng)方針政策，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)向志，熱心幫助同志；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，具有奉獻(xiàn)精神。嚴(yán)格要求自己，無(wú)論在校內(nèi)校外或是在待人接物、言語(yǔ)行動(dòng)等等方面，處處都以為人師表的形象要求自己。希望以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明，自己是一個(gè)無(wú)愧于社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生的合格的人民教師。
二、工作方面。
工作上服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，聽(tīng)從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指揮，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、認(rèn)真踏實(shí)地做好自己的本職工作。
三、個(gè)人學(xué)習(xí)。
積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式，給自已充電，我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，上網(wǎng)查找資料等等。
教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作。
一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。
總之，本人時(shí)刻不忘自己是一個(gè)為人師表的老師。雖然經(jīng)過(guò)努力取得一些進(jìn)步，但由于參加工作的時(shí)間還短暫，在為人處世、待人接物、教學(xué)水平及經(jīng)驗(yàn)上尚有很多的不足之處，仍須努力學(xué)習(xí)，從實(shí)際工作中提高自己的教學(xué)水平和工作能力。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下求索?！?/p>
此致
敬禮！
述職人：__。
20__年x月x日。
教師學(xué)期述職報(bào)告總結(jié)與反思篇九
本人熱愛(ài)黨，熱愛(ài)人民，堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)：能認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想、十七大報(bào)告精神，做好政治學(xué)習(xí)筆記、寫好學(xué)習(xí)心得，思想端正，服從學(xué)校的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)；把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教育教學(xué)過(guò)程中，并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹(shù)立良好的教師形象；帶頭與同事研究業(yè)務(wù)，毫不保留自己的觀點(diǎn)，實(shí)話實(shí)說(shuō)，互相學(xué)習(xí)，共同提高教學(xué)水平；能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，在各方面以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以便更快地適應(yīng)教育發(fā)展的形勢(shì)。
首先，能認(rèn)真把握教材。把課標(biāo)、教參與課本有機(jī)結(jié)合，以提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力為目標(biāo)，切實(shí)落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)提問(wèn)角度，幫助學(xué)生拓展思路，從而使學(xué)生們分析、解決問(wèn)題的能力不斷提高。
第二，能把握學(xué)生的認(rèn)知水平和能力。重視對(duì)已學(xué)知識(shí)的鞏固和新、舊知識(shí)的聯(lián)系，達(dá)到幫助學(xué)生學(xué)會(huì)求知、不斷發(fā)展的目的。
第三，尊重學(xué)生。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴(yán)格管理的同時(shí)能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知能力，提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯?wèn)題，鼓勵(lì)他們大膽探索，共同提高。
每學(xué)期根據(jù)學(xué)校實(shí)際認(rèn)真制定學(xué)校工作計(jì)劃并督促實(shí)施，撰寫學(xué)校工作總結(jié)，突出反映學(xué)校師生成果；統(tǒng)籌安排學(xué)校的教學(xué)工作，注重通過(guò)組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、開(kāi)展校本教研、進(jìn)行業(yè)務(wù)競(jìng)賽、組織外出學(xué)習(xí)等途徑抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)；個(gè)人能認(rèn)真參加市小學(xué)校長(zhǎng)高級(jí)研修班的學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)都能提前安排好工作，做到學(xué)習(xí)、工作兩不誤；創(chuàng)建個(gè)人博客，把平時(shí)的教學(xué)得失、聽(tīng)課感受、培訓(xùn)心得、教學(xué)困惑和生活隨想等內(nèi)容上傳和同行交流分享，豐富業(yè)余生活，記錄教育人生；個(gè)人撰寫的《數(shù)據(jù)的“力量”》發(fā)表于《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》、四年級(jí)（上）《“解決問(wèn)題的策略”教學(xué)設(shè)計(jì)》發(fā)表于《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》。
在新的一年中，我將以優(yōu)秀同行為榜樣，加強(qiáng)自身政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)錘煉，不斷提高教育教學(xué)水平和學(xué)校管理能力，為學(xué)校的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。
教師學(xué)期述職報(bào)告總結(jié)與反思篇十
從教27年，雖長(zhǎng)期從事班主任工作，卻是初次擔(dān)任起始年級(jí)的班主任，我以為會(huì)困難重重。其實(shí)，只要盡心盡力地對(duì)待細(xì)微瑣事，只要盡職盡職地做好手頭事，只要腳踏實(shí)地地配合學(xué)校各部門的各項(xiàng)工作，就不會(huì)覺(jué)得棘手?；厥妆緦W(xué)期，我在班級(jí)管理方面主要做了以下工作：
一、嚴(yán)格按照《聯(lián)棚小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)評(píng)分細(xì)則》去管理學(xué)生，做到每月定期當(dāng)眾逐條宣讀，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)照細(xì)則自我反省，在全班開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。比如，關(guān)于“會(huì)說(shuō)話”，我結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)，利用學(xué)習(xí)口語(yǔ)交際《請(qǐng)你幫個(gè)忙》和《打電話》等內(nèi)容，啟發(fā)引導(dǎo)孩子們?cè)谌粘Ｉ钪?，與同學(xué)相處應(yīng)該怎么交流，把口語(yǔ)交際與生活交流緊密結(jié)合起來(lái)，努力打造文明向上的班級(jí)氛圍。
二、努力做好本職工作，用自身魅力感染家長(zhǎng)，激發(fā)家長(zhǎng)踴躍參與管理班級(jí)的熱情，擴(kuò)大家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)建設(shè)的支持面，讓家校共建的影響力輻射到方方面面。比如，周一中午有教師例會(huì)，或有其它情況，總有熱心的全職媽媽主動(dòng)到學(xué)校參與班級(jí)管理，監(jiān)督孩子們午睡。
三、采取多種方法做好衛(wèi)生與安全工作，比如，利用班級(jí)優(yōu)化大師的打卡功能，動(dòng)員全體學(xué)生每天放學(xué)后堅(jiān)持鍛煉10分鐘，跑步、跳繩、玩跳跳球、深蹲、仰臥起坐等鍛煉活動(dòng)都可以，家長(zhǎng)拍照打卡。關(guān)于教室衛(wèi)生，要求學(xué)生保持自己座位周圍的清潔，如果有垃圾，就算不是自己丟的，也要撿起來(lái)丟進(jìn)垃圾桶。大家互相監(jiān)督，各負(fù)其責(zé)，相互提醒，共同營(yíng)造潔凈的班級(jí)環(huán)境。
四、我能始終注重德育為首，狠抓行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。絕大多數(shù)同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，待人接物知道使用禮貌用語(yǔ)，懂得用雙手從師長(zhǎng)手里接物。與同學(xué)鬧矛盾之后，犯錯(cuò)的同學(xué)不僅勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，而且能夠主動(dòng)向同學(xué)示好。
不足之處：對(duì)學(xué)困生的幫扶與轉(zhuǎn)化，還要多想辦法，耐心堅(jiān)持。
展望未來(lái)：“一對(duì)一”結(jié)對(duì)幫扶，有待進(jìn)一步強(qiáng)化落實(shí)，努力激發(fā)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)熱情，希望能提高全班的整體水平。
后記：這些為了完成任務(wù)而發(fā)布在教育云的總結(jié)，都是我的工作軌跡，歸并在這里，留待將來(lái)退休后慢品。
教師學(xué)期述職報(bào)告總結(jié)與反思篇十一
本學(xué)期教初二數(shù)學(xué)課，下面我對(duì)自己本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：
首先在教學(xué)思想上，積極學(xué)習(xí)政治理論，遵守《教育法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》依法執(zhí)教，模范遵守社會(huì)公德，不從事第二職業(yè)，關(guān)心、尊重學(xué)生，愛(ài)崗敬業(yè)，不斷探索研究和掌握學(xué)生心理改革教育方式，全面地培養(yǎng)學(xué)生能力，使學(xué)生全面、主動(dòng)地發(fā)展。
在教學(xué)方面，認(rèn)真?zhèn)湔n，依據(jù)新的課時(shí)標(biāo)準(zhǔn)和新教材，制定好適合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)目標(biāo)，選擇合適的教法，對(duì)教材進(jìn)行認(rèn)真分析、理解、歸納和總結(jié)做到吃透教材，了解學(xué)生以學(xué)定教，從而培養(yǎng)了學(xué)生能力，發(fā)展學(xué)生智力。在教法上，不斷創(chuàng)新，面向全體學(xué)生因材施教，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，在教學(xué)中積極進(jìn)行教改，參加各種教改活動(dòng)。
在課堂教學(xué)方面，嚴(yán)格遵照教學(xué)常規(guī)的要求去進(jìn)行教學(xué)不斷提高本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，平時(shí)積極利用各種教學(xué)資源，為學(xué)生提供豐富多彩的學(xué)習(xí)教材，選擇合適的教法，并時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，有效地實(shí)施有差異的教學(xué)，是每個(gè)學(xué)生都能得到健康的發(fā)展。同時(shí)為了提高自己的教學(xué)水平，平時(shí)多聽(tīng)課，取百家之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)積極勤奮地工作，工作中不遲到，不早退，作業(yè)及時(shí)批改，平時(shí)注意培尖補(bǔ)差，幫助“差生”提高成績(jī)，努力完成“兩率”達(dá)到“期望值”。
總之。本學(xué)期我勤奮工作、任勞任怨、為學(xué)生良好的基礎(chǔ)，在今后的教學(xué)工作中，我還會(huì)更加努力地工作，爭(zhēng)取更加優(yōu)異的成績(jī)。
教師學(xué)期述職報(bào)告總結(jié)與反思篇十二
伴隨著新年鐘聲的敲響，驀然回首，20_年轉(zhuǎn)瞬即逝，20_嘎然而至;回想20_年，歡笑、惆悵，汗水、收獲，一切的一切，盡在不言中。成果也好，遺憾也罷，承前避后，為了更好，瞻望是必然的，總結(jié)一定要有。
作為一名教職員工，我能自覺(jué)遵守園紀(jì)校規(guī)，工作上服從領(lǐng)導(dǎo)分配，任勞任怨，除認(rèn)真完成本職工作外，并能接受領(lǐng)導(dǎo)交與的編輯、打印文檔工作，認(rèn)真做好值班、接待工作，和同事們關(guān)系融洽、友好相處。
作為一名幼兒英語(yǔ)教師，我做到多學(xué)活用，寓教于樂(lè)，靈活地將游戲、歌曲溶入教學(xué)中去，使孩子們?cè)谳p松快樂(lè)的氛圍中自然地接受并掌握外語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的興趣，取得了意想不到的效果。
通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，小班的孩子們能熟記五十多個(gè)單詞，進(jìn)行簡(jiǎn)單的日?？谡Z(yǔ)對(duì)話;中大班的孩子們除熟記五六十個(gè)單詞外，還可用幾十個(gè)句子進(jìn)行對(duì)答呢!最小的bb班也能熟記三四十個(gè)常用單詞，并開(kāi)展了“yousay，isay”活動(dòng)月，按教學(xué)計(jì)劃添加了英文兒歌內(nèi)容，使孩子們達(dá)到英文說(shuō)、學(xué)、唱全面發(fā)展;在20_年11月22日全園舉行的英文兒歌比賽中取得了可喜的成績(jī)。
在校園英語(yǔ)方面，我堅(jiān)持每天給教師進(jìn)行培訓(xùn)，并考核?，F(xiàn)在她們可熟練地進(jìn)行校園英語(yǔ)對(duì)話，將其貫穿在幼兒一日活動(dòng)中，并能將培訓(xùn)的主題英文運(yùn)用到教學(xué)中去，充分發(fā)揮了培訓(xùn)的作用。在以上基礎(chǔ)上，還增添了后勤校園英語(yǔ)，對(duì)每一位后勤人員逐一進(jìn)行培訓(xùn)并考核等。在園內(nèi)形成了一種快樂(lè)學(xué)英文、輕松講英語(yǔ)的良好風(fēng)氣。
有汗水就有收獲，付出了勞動(dòng)就可得到回報(bào)，展望未來(lái)，我相信在我有序的教學(xué)中，一定能看到孩子們快樂(lè)而自信地成長(zhǎng)。
教師學(xué)期述職報(bào)告總結(jié)與反思篇十三
今年我擔(dān)任初三(5)班的班主任。我第一次體會(huì)到，做一個(gè)名副其實(shí)的“孩子王”的工作是瑣碎的，繁忙的。會(huì)讓你煩惱，連做夢(mèng)也夢(mèng)見(jiàn)孩子;但也會(huì)在出其不意的時(shí)候給你帶來(lái)快樂(lè)，這種快樂(lè)是發(fā)自內(nèi)心的，也是令人回味無(wú)盡的。
我們的總體情況有些特殊，是由原來(lái)的初二(1)班的23個(gè)同學(xué)和10位新同學(xué)組成，新生人數(shù)相對(duì)別班要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多出，知識(shí)基礎(chǔ)參差不齊。針對(duì)這種情況，在穩(wěn)定新生學(xué)習(xí)情緒適應(yīng)生活以及加強(qiáng)班級(jí)管理、樹(shù)立良好班風(fēng)、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力方面，我做了大量工作。
一、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。
初三年級(jí)是個(gè)思想轉(zhuǎn)型時(shí)期，認(rèn)知形態(tài)與初一初二大不相同，個(gè)別學(xué)生開(kāi)始出現(xiàn)思想叛逆期，同時(shí)部分學(xué)生來(lái)到國(guó)際班，對(duì)科目的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)模式不是很適應(yīng)，自控能力不強(qiáng)，新生對(duì)學(xué)校生活適應(yīng)需要過(guò)程適應(yīng)，思想上有波動(dòng)。針對(duì)這些問(wèn)題，我經(jīng)常利用班會(huì)、午休小息時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，采用個(gè)別談話、班委現(xiàn)身說(shuō)法、全班整體教育等方式，將教育貫穿在生活的一點(diǎn)一滴。利用班規(guī)的要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化打分，班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄，把它作為年終評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)的重要條件，強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用，提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。
逐步形成一支小干部隊(duì)伍，并通過(guò)培訓(xùn)和輪流助力制度，幫助每位同學(xué)有機(jī)會(huì)擔(dān)當(dāng)班級(jí)干部，參與班級(jí)管理，以提高服務(wù)水平和管理水平。
我認(rèn)為思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，再對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育。增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在萬(wàn)圣節(jié)南瓜雕刻比賽暨美食制作大賽中，全班同學(xué)通力合作，包攬了全校所有大獎(jiǎng)。在運(yùn)動(dòng)會(huì)中也榮獲年級(jí)第二名的好成績(jī)。同時(shí)圣誕義賣、圣誕節(jié)才藝表演等全?；顒?dòng)中都有上佳表現(xiàn)。
深入班級(jí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處，本學(xué)期各項(xiàng)工作繁重，鎖碎，但我仍然堅(jiān)持做好每日下班，力爭(zhēng)做到知道每個(gè)學(xué)生的狀態(tài)，了解每一天的情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，使大事化小，小事化了。
促使學(xué)生各課成績(jī)平衡發(fā)展，提高總分成績(jī)，這是高三這一年班主任工作的重中之重。每次考試后我都要認(rèn)真分析情況，研究對(duì)策。讓學(xué)生清楚“6—1=0”的道理。允許學(xué)生有強(qiáng)的學(xué)科，但決不能讓學(xué)生有弱項(xiàng)。要班與班比，學(xué)科與學(xué)科比，學(xué)生與學(xué)生比，在比較中找差距，在比較中找問(wèn)題，在比較中提高。指導(dǎo)學(xué)生合理安排時(shí)間，合理分配時(shí)間，合理利用時(shí)間。
班主任這個(gè)工作是一個(gè)非常微妙的工作，其中充滿了艱辛的汗水，也充滿了誘惑。以后的道路還很長(zhǎng)，走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
培養(yǎng)正確輿論和良好的班風(fēng)。一個(gè)良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風(fēng)去影響、制約每個(gè)學(xué)生的心理，規(guī)范每個(gè)學(xué)生的行為。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行評(píng)價(jià)，形成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。
二、重視班委班風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
要組織一個(gè)成功的班級(jí)，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、樂(lè)意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊(duì)干部，進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。開(kāi)學(xué)前，我向我班原班主任唐老師咨詢了該班原來(lái)的班干情況，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了小范圍的調(diào)整，選出了新__屆的班干部，事實(shí)證明，這屆班干部是同學(xué)知心的朋友，老師得力的助手。我認(rèn)為班主任對(duì)班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅(jiān)持定期召開(kāi)班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。
最后，關(guān)心家境困難的學(xué)生。對(duì)家境困難的學(xué)生，向年級(jí)組或者任課老師那里或者專業(yè)培訓(xùn)點(diǎn)爭(zhēng)取免掉他們的能免的費(fèi)用，去掉他們的后顧之憂，讓他們?nèi)硇耐度雽W(xué)習(xí)。對(duì)外地來(lái)的學(xué)生，生活上給予幫助，請(qǐng)他們吃飯，改善伙食。
三、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
班級(jí)公約是規(guī)范學(xué)生行為的標(biāo)準(zhǔn)，利用此法可以有效的幫助班主任管理學(xué)生，更能為班干提供管理班級(jí)的依據(jù)，這也能更好的發(fā)揮班干的小助手作用。任用班干應(yīng)通過(guò)民主投票選舉，讓學(xué)生挑選自己信得過(guò)的學(xué)生擔(dān)任班干。對(duì)產(chǎn)生的班干明確各自的職責(zé)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同管理班級(jí)。同時(shí)設(shè)立紀(jì)律委員，加強(qiáng)紀(jì)律管理。
班上大部分同學(xué)，對(duì)學(xué)習(xí)和成績(jī)比較重視，但也有少部分同學(xué)由于基礎(chǔ)比較差，且學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，目標(biāo)不明，無(wú)心向?qū)W。針對(duì)這些情況，我鼓勵(lì)好生帶動(dòng)和幫助學(xué)習(xí)相對(duì)被動(dòng)的學(xué)生，形成互幫互助，同時(shí)經(jīng)常教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
四、處理好師生關(guān)系，加強(qiáng)家校聯(lián)系。
加強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。為了加強(qiáng)班級(jí)凝聚力，開(kāi)展一系列活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)，雖然沒(méi)有拿到名次，但鼓舞學(xué)生的士氣，形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。
做班主任前，我就深深知道，要做好學(xué)生工作，就要貼近學(xué)生的生活，走進(jìn)他們的內(nèi)心。我班學(xué)生大多朝氣蓬勃活潑可愛(ài)，有上進(jìn)心和愛(ài)心，但也較具個(gè)性。如何融入他們的圈子，如何做好他們的知心人，如何讓這個(gè)“孩子王”令學(xué)生心服口服，是我一直思考和努力的。經(jīng)常課下放學(xué)后找學(xué)生以及班干部聊天，在這個(gè)時(shí)候以一個(gè)朋友身份對(duì)學(xué)生進(jìn)行開(kāi)導(dǎo)教育;常下住宿部關(guān)心新生的生活起居，向住宿部老師詢問(wèn)住宿生的情況;午休時(shí)間基本都留在課室里陪同學(xué)生，盡自己努力與學(xué)生做好交流，及時(shí)了解班級(jí)學(xué)生的思想狀態(tài)。加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)系，多和家長(zhǎng)電話或者面談式的溝通。每個(gè)星期堅(jiān)持批注家課冊(cè)，給孩子鼓勵(lì)，同時(shí)也給家長(zhǎng)留言，充分利用多種途徑建立起家長(zhǎng)和老師的良好溝通橋梁，將班級(jí)工作做的更完善。
一個(gè)學(xué)期就這樣匆匆而過(guò)，留給我的啟示和教育有很多，有煩惱和痛苦的時(shí)候，但更多的是充實(shí)和價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。同時(shí)也有很多老師如吳肇娟老師，陳杰老師等給我很多行動(dòng)上幫助和精神支持，感激之情不是只字言語(yǔ)可以表達(dá)，唯有用自己的實(shí)際行動(dòng)和努力工作去體現(xiàn)。最后一句話送給自己：不求盡如人意，但求無(wú)愧我心。
總之，以上思想政治工作能極大幫助學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)自覺(jué)性，主動(dòng)性，和勇于探索的精神，思想政治工作是班主任工作的靈魂。
教師學(xué)期述職報(bào)告總結(jié)與反思篇十四
一、基本情況：
我班有學(xué)生28人，其中9人入籍參加期末考試，及格率100%，優(yōu)秀率100%，在街道同年級(jí)排名第一。
二、主要成績(jī)。
1、學(xué)生試卷卷面清晰，書寫認(rèn)真端正，正確率高?？梢?jiàn)，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生學(xué)習(xí)成功的保證。
2、學(xué)生計(jì)算準(zhǔn)確，答題認(rèn)真，所以第一大題我會(huì)填，第二大題按要求做一做，第三大題我會(huì)直接寫得數(shù)第四大題在括號(hào)里填大于號(hào)、小于號(hào)或等于號(hào)，第五大題用兩種方法表示鐘面上的時(shí)間，第七大題看圖列式計(jì)算，學(xué)生基本沒(méi)出現(xiàn)錯(cuò)誤。
三、學(xué)生失分原因分析。
學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤多的地方在第七題，解決問(wèn)題的第5小題?！巴瑢W(xué)們排隊(duì)做操，小明前面有9人，后面有5人，這一隊(duì)一共有多少人?”
正確答案是：9+5+1=15(人)。
有4人通過(guò)畫圖然后列出算式：8+1+4=13(人)9+5-1=13(人)。
這兩道題文字上很相近，平時(shí)我對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練力度也很大，學(xué)生都能畫一畫再列算式，造成錯(cuò)誤的原因是粗心。
四、改進(jìn)措施。
(一)、提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
1、備好課是上好課的前提。鉆研教材，分析、研究和探討教材，準(zhǔn)確把握教材提高自己教學(xué)的素質(zhì)。課堂教學(xué)要取得理想的效果，教師除了備好課還必須具有多種課堂教學(xué)的藝術(shù)。包括組織教學(xué)的藝術(shù)、啟發(fā)引導(dǎo)的藝術(shù)、合作交流的藝術(shù)、表?yè)P(yáng)激勵(lì)的藝術(shù)、語(yǔ)言藝術(shù)、板書藝術(shù)、練習(xí)設(shè)計(jì)藝術(shù)和動(dòng)態(tài)調(diào)控的藝術(shù)等等。
2、創(chuàng)設(shè)生動(dòng)具體的情境。根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的年齡和思維特點(diǎn)，充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣、直觀形象的數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在生動(dòng)具體的情境中理解和認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)知識(shí)。
3、重視知識(shí)的獲得過(guò)程。任何一類新知的學(xué)習(xí)都要力爭(zhēng)在第一遍教學(xué)中讓學(xué)生通過(guò)操作、實(shí)踐、探索等活動(dòng)充分地感知，使他們?cè)诮?jīng)歷和體驗(yàn)知識(shí)的產(chǎn)生和形成過(guò)程中，獲取知識(shí)、形成能力。只有這樣他們才能真正獲得屬于自己的“活用”知識(shí)，達(dá)到舉一反三、靈活應(yīng)用的水平。
教師學(xué)期述職報(bào)告總結(jié)與反思篇十五
時(shí)間像流水，像飛輪，在每天充實(shí)的工作中前進(jìn)。轉(zhuǎn)眼間大班上學(xué)期的工作就將全部結(jié)束?；厥走@一個(gè)學(xué)期，感慨頗深?，F(xiàn)對(duì)這個(gè)學(xué)期的情況作一個(gè)總結(jié)?？偨Y(jié)優(yōu)點(diǎn)，指出不足，有待于在下個(gè)學(xué)期中彌補(bǔ)，把工作做得更好。
本班共有51名幼兒，男孩子較多，男女生比例不均，本學(xué)期仍然有新生插班。老師對(duì)幼兒的情況、性格特征、脾氣都有了了解;另外，我們四位在工作安排上也是十分和諧，這就為班級(jí)的工作開(kāi)展打下一個(gè)好的基礎(chǔ)。
1.繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)常規(guī)要求，引導(dǎo)幼兒較快適應(yīng)大班的學(xué)習(xí)生活，形成良好的行為習(xí)慣。
孩子們升入大班后，自我控制的能力較中班結(jié)束時(shí)有了很大的提高。我們采取同步方法：一方面，繼續(xù)抓一日的生活、學(xué)習(xí)常規(guī);另一方面，引導(dǎo)小朋友幫助新朋友，做到一步到位，使新生也能較快的適應(yīng)班級(jí)有序的生活與學(xué)習(xí)。能充分發(fā)揮幼兒的資源，設(shè)立了值日生制度和禮儀值日生制度，定期選取小升旗手。由能力強(qiáng)的幼兒示范到普及成為每一位幼兒，使每一個(gè)小朋友都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。在自己值日的同時(shí)也明白為什么要這樣做，促使這些規(guī)則內(nèi)化，引導(dǎo)他們自然而然的遵守，良好的午睡、洗手、吃飯常規(guī)也就自然而然的形成了。
2把.萌發(fā)幼兒的集體榮譽(yù)感作為班級(jí)管理工作的重要手段。
大班的孩子的情感有了進(jìn)一步的發(fā)展，也有了初步的集體榮譽(yù)感。老師及時(shí)抓住時(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒感受我是大班哥哥姐姐的自豪感。在學(xué)期初我們帶孩子去給小班的弟弟妹妹講故事，帶他們做游戲使孩子們真正感受到了的喜悅和自豪，在參加園里組織的棋類大賽和陽(yáng)光體育節(jié)中我們和孩子們一同共同努力，取得了優(yōu)異的成績(jī)。
3.從本班的薄弱問(wèn)題出發(fā)，全面提高幼兒的能力。
本學(xué)期本班的薄弱環(huán)節(jié)是孩子們?cè)谔K方面存在差異，有很大一部分孩子還不會(huì)跳繩，經(jīng)過(guò)體育節(jié)前我們通過(guò)各種形式的練習(xí)，有了很大的提高，目前為止孩子們已經(jīng)開(kāi)始了花樣跳繩的練習(xí)。
4.注重個(gè)別幼兒的教育，使每一個(gè)孩子在原有的基礎(chǔ)上得到提高。
雖說(shuō)常規(guī)較中班有了很大的進(jìn)步，但是有個(gè)別孩子還不能跟上集體的步伐。作為老師，首先看到的是他們的進(jìn)步，抓住閃光點(diǎn)，另外，在進(jìn)行教育的同時(shí)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)們的配合，通過(guò)每天的詢問(wèn)、及時(shí)表?yè)P(yáng)、教育，幫助幼兒改掉一些不良的行為與習(xí)慣。
5.重視每日的教學(xué)程序和家長(zhǎng)工作，提高班級(jí)管理能力。
在每日的工作中，能嚴(yán)格按照周計(jì)劃所制定的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，并且努力認(rèn)真的設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，同時(shí)注重與家長(zhǎng)的聯(lián)系，把關(guān)心送給每一個(gè)孩子，拉近了家園合作的距離;我們還注重“家教園地”這塊陣地，能按時(shí)、認(rèn)真地出示相應(yīng)的內(nèi)容，并針對(duì)家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題，在園地中推薦一些文章供家長(zhǎng)閱讀，每周及時(shí)把孩子們的生活學(xué)習(xí)情況上傳博客，使家長(zhǎng)隨時(shí)了解我們的工作，我們的工作得到了領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)們的肯定和認(rèn)可。
6.努力克服不足，立志再上新臺(tái)階。
在取得成績(jī)的同時(shí)，班級(jí)也存在著不足之處，有很多工作還有待加強(qiáng)，下續(xù)期我們將繼續(xù)努力，再接再勵(lì)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/12706803.html】
