讀后感是對(duì)讀書(shū)過(guò)程中的思維過(guò)程和思考結(jié)果的總結(jié)和表達(dá)，具有一定的思想性和感情性。讀后感寫(xiě)作要有自己獨(dú)特的觀點(diǎn)和思考，不要陷入主流意見(jiàn)和套路。以下是幾篇讀后感的范文，供你參考和借鑒。
愛(ài)的犧牲讀后感篇一
喬和德麗婭是《愛(ài)的犧牲》里兩位主人翁，喬是學(xué)繪畫(huà)的，德麗雅是學(xué)音樂(lè)的。他們倆都是離開(kāi)家鄉(xiāng)，來(lái)到紐約繼續(xù)學(xué)習(xí)藝術(shù)。他們也是在紐約相識(shí)相愛(ài)，并結(jié)為夫婦。當(dāng)柴米油鹽和房租水電在生活的天平上重重地壓下去的時(shí)候，德麗雅停止了她的音樂(lè)課，為了能讓喬繼續(xù)學(xué)習(xí)，她收學(xué)生賺取生活費(fèi)。而喬呢，不忍心把生活的全部擔(dān)子都?jí)涸谄拮由砩希步K止了學(xué)業(yè)，在公園里畫(huà)速寫(xiě)出售。這似乎很不錯(cuò)，天平平衡了，生活有了著落，也不離開(kāi)他們的愛(ài)好。意外，意外的背后永遠(yuǎn)是苦澀的真相，德麗雅的手被燙傷了。實(shí)際上她是洗衣店里的燙衣女工，喬則在洗衣店里燒爐子。他們的生活雖然拮據(jù)，可幸福感卻盛滿了那間小小公寓。
這是典型的歐亨利小說(shuō)，讓人仿佛又看到了《麥琪的禮物》中的吉姆和德拉。他們都舍棄了自己最寶貝的東西為對(duì)方換來(lái)一件毫無(wú)用處的圣誕禮物，這都是愛(ài)情把天平重重壓下去的結(jié)果。
當(dāng)喬和德麗雅數(shù)著他們這一周三十三塊錢的薪水時(shí)，喬說(shuō)：“我的畫(huà)，加上你的音樂(lè)課，我想藝術(shù)還是有前途的?！笔菃?？！有太多的藝術(shù)作品流芳百世，可又有幾位藝術(shù)家能靠藝術(shù)喂飽自己的肚子。畢加索是唯一一位親眼看著自己的畫(huà)作走進(jìn)了盧浮宮的人。
這讓人想起梵高，這位后印象派的先驅(qū)人物，今天他的畫(huà)作都是以百萬(wàn)計(jì)，可當(dāng)梵高活著的時(shí)候，一直是貧困交加，他所有生活開(kāi)銷都是由弟弟和好友支持的。梵高是位多產(chǎn)畫(huà)家，可在他有生之年里，只賣出了一幅畫(huà)作《紅色的葡萄園》。
還有舒伯特，只在人間存在了三十一年的天才音樂(lè)家。出版商出版他的作品，而給他的稿酬少得可以忽略，舒伯特一輩子掙扎在貧困之中。他身無(wú)分文又饑腸轆轆，在小飯館里用他那首著名的《搖籃曲》只換得了一頓簡(jiǎn)單的晚餐。舒伯特死后，這首《搖籃曲》的手稿在巴黎拍賣，起價(jià)是四萬(wàn)法郎。最后他因無(wú)錢看病，死于傷寒。
看來(lái)藝術(shù)太飄渺，遠(yuǎn)比不上在洗衣店里燙衣服燒爐子更實(shí)在更實(shí)際。德麗雅捏著三十三塊錢說(shuō)：“今晚我們吃生蠔，菲力牛排和小蘑菇?！?/p>
愛(ài)的犧牲讀后感篇二
“當(dāng)你愛(ài)著你的藝術(shù)，沒(méi)有什么是不能犧牲的。”歐?亨利用這句話開(kāi)了這篇小說(shuō)的頭，也用這句話貫穿了文章的始終。在文章的結(jié)尾，當(dāng)男女主人公明白對(duì)方那善意的謊言，明白了對(duì)方為自己所做的犧牲時(shí)，男主人公想用這句話來(lái)表達(dá)自己的情感，女主人公打斷了他的話，說(shuō)只要他愛(ài)著就夠了。這是多么有深意的話語(yǔ)，多么精彩的結(jié)尾，這是多么真摯的愛(ài)情。
文章的開(kāi)端，作者用描寫(xiě)這對(duì)小夫妻生活的不易，但其中透露出的不是憂傷與悲涼，而是滿滿的幸福。“因?yàn)樗麄冇懈髯陨類?ài)的藝術(shù)，又有鐘情的彼此。”這從另一個(gè)方面也說(shuō)明了這對(duì)小夫妻對(duì)彼此深深的愛(ài)，我們也可以從文章對(duì)他們對(duì)話的描寫(xiě)中看出這一點(diǎn)，這是對(duì)結(jié)局的鋪墊，作者用了這種手法把寫(xiě)出了“既在意料之外又在情理之中”的結(jié)局?？梢?jiàn)作者對(duì)文章結(jié)構(gòu)的把握是多么扎實(shí)。
在語(yǔ)言方面，作者沒(méi)有用他那幽默諷刺惹人發(fā)笑的犀利言語(yǔ)，而是用平淡的語(yǔ)調(diào)敘述了這樣一個(gè)溫馨的故事，這更能讓人感覺(jué)出平淡的小夫妻之間真摯的愛(ài)情，充滿藝術(shù)的美感。而且小說(shuō)中的大部分情節(jié)的展開(kāi)都是以對(duì)話的形式，通過(guò)人物的對(duì)話來(lái)表達(dá)人物內(nèi)心的感情。在歐?亨利的小說(shuō)中，作者常以一種邊聊天邊講故事的語(yǔ)調(diào)敘述故事，這無(wú)疑拉近了與讀者的距離，所以他的小說(shuō)讀起來(lái)令人倍感真實(shí)與親切。
小說(shuō)中的“藝術(shù)”一詞出現(xiàn)的頻率很高，但由于出現(xiàn)的時(shí)間地點(diǎn)不同，這個(gè)詞的意思也是多變的。例如在文章的中部，藝術(shù)指的是男女主人公的理想，而在文章的結(jié)尾處，藝術(shù)成了一種真摯的愛(ài)情，在文章的開(kāi)頭第一句話，藝術(shù)則包含了以上兩種意思，一語(yǔ)雙關(guān)，但讀者只有看完文章后才能讀懂其中的含義。
再來(lái)說(shuō)一下文章的主題，主題很明確，就是――愛(ài)情，文章中的這種愛(ài)情沒(méi)有過(guò)多的浪漫，沉重的誓言，而是一種“為了我愛(ài)之人的理想甘愿犧牲我的理想的愛(ài)情”。男女主人公都有著自己的理想，并為之不懈的奮斗。但是，當(dāng)面對(duì)二選一的情況時(shí)，他們都選擇了對(duì)方的理想，甘愿放棄自己的理想，這也就表明了，在他們的心中，愛(ài)情的分量要超過(guò)他們的理想，也就是當(dāng)你愛(ài)著一個(gè)人時(shí)，沒(méi)有什么是不可以犧牲的，包括你的理想，這也是作者向我們傳達(dá)的一種精神，為愛(ài)犧牲的精神。
愛(ài)的犧牲讀后感篇三
關(guān)于愛(ài)的著作有很多，我最喜歡的便是《愛(ài)的犧牲》。
作為美國(guó)小說(shuō)大家歐·亨利的成名作，《愛(ài)的犧牲》無(wú)疑會(huì)帶給我們?cè)S多的感悟。對(duì)于《愛(ài)的犧牲》，我所感悟最深刻的，就是“愛(ài)，無(wú)所不能”。
在這篇短篇中，歐·亨利以生動(dòng)活潑、夸張幽默的描寫(xiě)，充分的體現(xiàn)了各種各樣的語(yǔ)言描寫(xiě)的妙處。就像那一句“你從金門(mén)進(jìn)去，把帽子掛在哈得拉斯，把披肩掛在合恩角，然后穿過(guò)拉布拉多出去”，以很夸張的描寫(xiě)，來(lái)形容一間想象中的屋子。當(dāng)然這只是作者的諷刺。
都說(shuō)在藝術(shù)面前，任何犧牲都是可以的。
故事的男主人公和女主人公是一對(duì)夫妻，這兩夫妻各自在一位畫(huà)家和一位音樂(lè)家的門(mén)下學(xué)習(xí)。在有錢的時(shí)候，這兩夫妻可謂是快樂(lè)的。但坐吃山空的他們，還是面臨斷炊的威脅了。妻子找到了一份“教音樂(lè)”的工作；而丈夫每天外出“寫(xiě)生”、“賣畫(huà)”。
但兩星期之后真相揭曉了。妻子因?yàn)闋C傷了手而被丈夫發(fā)現(xiàn)她這兩周來(lái)其實(shí)是在做燙衣工，丈夫很巧的在妻子工作的店子里為爐子燒火；而剛好丈夫在那天下午將廢棄的機(jī)油和紗布頭給了一位燙傷手的女燙衣工。于是真相就這么揭曉了。
愛(ài)是無(wú)所不能的，就算是藝術(shù)，也可以犧牲。
愛(ài)的犧牲讀后感篇四
文章以“一個(gè)人要是愛(ài)上了藝術(shù)，再大的犧牲似乎都可以忍受”一句話開(kāi)頭。然后講述了這樣一個(gè)故事：
一對(duì)情人有共同的愛(ài)好：那就是藝術(shù)，所以走到了一起。一個(gè)人去跟大師學(xué)畫(huà)，另一個(gè)人去跟大師學(xué)音樂(lè)。后來(lái)學(xué)費(fèi)支出過(guò)多，家里變得窮苦了。于是一個(gè)人去賣畫(huà)，另一個(gè)搞起了音樂(lè)培訓(xùn)，可是兩口子的收入并不高。為了這個(gè)家，為了愛(ài)人，他們要是放下自己的愛(ài)好，干別的活去了，因?yàn)樗麄儽舜说膼?ài)，大于對(duì)藝術(shù)的愛(ài)。
我認(rèn)為，為了某些事物，再大的犧牲也不所惜。就像主人公為了愛(ài)好犧牲了金錢，又為了彼此的幸福犧牲了自己的愛(ài)好一樣。這些事物，可以是一切積極向上的事物——你可以為了一個(gè)人、一件事、一個(gè)物品或一個(gè)想法不惜一切代價(jià)努力。
為了夢(mèng)想，再大的犧牲也不所惜。美國(guó)的萊特兄弟從小就夢(mèng)想上天飛翔。長(zhǎng)大渴望一臺(tái)更加可靠的飛行器。他們?cè)囷w了好幾種方案，但飛行器都摔了，損失了好多。但這在夢(mèng)想面前算什么，他們終于在1903年成功起飛了第一架可靠的飛行器——“飛行者”一號(hào)。后來(lái)這種飛行器演變成現(xiàn)在的飛機(jī)，萊特兄弟就是飛機(jī)的發(fā)明者。
你要為某事做什么，加油！不要害怕?tīng)奚?/p>
愛(ài)的犧牲讀后感篇五
潘奕彤?huà)寢尅?/p>
《簡(jiǎn)愛(ài)》是我最喜歡看的一本世界名著，也許是我的專一性，所以無(wú)論是喜歡一個(gè)人還是喜歡一本書(shū)，都有傻到底的精神，正因?yàn)閷?duì)《簡(jiǎn)愛(ài)》的喜愛(ài)，所以從上中學(xué)開(kāi)始到現(xiàn)在，我看了很多遍，今天我看完了第八遍。
之前每看一次不理解一次：喜歡一個(gè)人不就是應(yīng)該長(zhǎng)相廝守嗎？為何明明相愛(ài)，卻要選擇分開(kāi)？而這一次看完感覺(jué)卻截然不同，也許是生命中經(jīng)歷了愛(ài)情的緣故，書(shū)中的每一句話都深深地觸動(dòng)著我的心弦，原來(lái)真正的愛(ài)是需要有犧牲精神的。
簡(jiǎn)愛(ài)是一個(gè)相貌極為普通的女孩，可她卻有著獨(dú)立的人格，豐富的情感，從磨難的環(huán)境中頑強(qiáng)地成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的教師，在羅切斯特的家庭聚會(huì)中，佳麗三千，而簡(jiǎn)愛(ài)卻是遺世獨(dú)立，不被庸脂俗粉湮沒(méi)的唯一清麗超眾的一位女子。
當(dāng)她發(fā)現(xiàn)她的愛(ài)人羅切斯特先生存在婚姻障礙的時(shí)候――他的瘋子老婆還活在世上，她毅然選擇逃走，我想才子佳人纏綿悱惻，英雄美人蕩氣回腸誰(shuí)都喜歡，但是在當(dāng)時(shí)宗教信仰的約束下，他們只要享受片刻歡愉便能使靈魂粉身碎骨。
簡(jiǎn)愛(ài)出逃并不是不愛(ài)她的主人，相反地因?yàn)閷?shí)在太愛(ài)，她不希望她的主人因?yàn)樗木壒?，而使他高貴的靈魂墮落至地獄，她逃走的當(dāng)夜心里默念的始終都是：“羅切斯特先生，我要一生至死不渝地愛(ài)你。”這種逃離是何等的大愛(ài)，這是一種何等的犧牲，這種刻骨銘心的痛大概只有真正愛(ài)過(guò)的人才會(huì)懂。
因?yàn)樗幼叩锰珎}(cāng)促，所以幾乎沒(méi)有帶任何行囊，差點(diǎn)被餓死的她被好心人救下，結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)救她的人是自己的表哥和表姐，當(dāng)各方面都完美的表哥圣約翰向她求婚的時(shí)候，她誠(chéng)心地、熱切地渴望做正當(dāng)?shù)氖拢驮谒铧c(diǎn)要答應(yīng)他的求婚時(shí)，奇妙的事情發(fā)生了，她聽(tīng)見(jiàn)了有一個(gè)聲音在喊著――“簡(jiǎn)！簡(jiǎn)！簡(jiǎn)！”隨后什么也聽(tīng)不到了?！芭叮系郯?！那是什么？”那是熟悉的、親愛(ài)的聲音，她的主人羅切斯特的聲音。這聲音痛苦而悲哀――顯得狂亂、怪異和急切，簡(jiǎn)愛(ài)大聲地回應(yīng)著：“我來(lái)了，等等我！”…….
而羅切斯特先生的痛絕不亞于簡(jiǎn)愛(ài)的'痛：“還君明珠雙垂淚，恨不相逢未娶時(shí)”的遺憾一定時(shí)時(shí)吞噬著他。后來(lái)當(dāng)簡(jiǎn)愛(ài)再次找到他的主人的時(shí)候，主人的瘋妻子用火燒毀了整個(gè)莊園，瘋妻子也在火災(zāi)中死去，羅切斯特不但截掉了一只胳膊，而且早已成為盲人。經(jīng)過(guò)了解，當(dāng)簡(jiǎn)愛(ài)聽(tīng)到呼喚的那天夜晚，確實(shí)是羅切斯特瘋狂地喊著“簡(jiǎn)！簡(jiǎn)！簡(jiǎn)！”而且羅切斯特在那個(gè)夜晚居然也聽(tīng)到了簡(jiǎn)愛(ài)的回應(yīng)：“我來(lái)了，等等我！”原來(lái)真正相愛(ài)的人真的可以有心靈感應(yīng)，這種撕心裂肺的愛(ài)真的可以穿越時(shí)空。(本文來(lái)自于范-文-先-生-網(wǎng))這種感應(yīng)一直深深地震憾著我…….誠(chéng)如湯顯祖《牡丹亭》所言：“驚覺(jué)相思不露，原來(lái)只因已入骨，情不知所起，一往而深。”
真愛(ài)永遠(yuǎn)都不是基于外在條件的，此時(shí)的簡(jiǎn)愛(ài)從她叔叔那里繼承了一筆遺產(chǎn)，不但年輕而且富有，而曾經(jīng)那么自信、傲慢的主人不僅一無(wú)所有，還渾身傷痕累累，本就談不上英俊的相貌變得更加不值一提，可是當(dāng)簡(jiǎn)愛(ài)知道主人沒(méi)有了婚姻障礙的時(shí)候，她終于結(jié)束了天地昏暗，寸草不生的荒蕪歲月，徹底打開(kāi)了心中的枷鎖，是那么歡快地嫁給了羅切斯特，他們彼此可以讀懂對(duì)方，那種交談是多么令人愉快呀！有些人，前世今世似乎注定相遇、相知、相戀，不因時(shí)間跨度，不因空間阻隔，終究要與你共度一生的韶光。正如《詩(shī)經(jīng)》所言：“死生契闊，與子成說(shuō)。執(zhí)子之手，與子偕老?！蔽叶嗝聪Ｍ楹蟮乃麄儗⒂嗌目目慕O絆、柴米油鹽醬醋茶都過(guò)成詩(shī)與畫(huà)。
愛(ài)的犧牲讀后感篇六
文章以“一個(gè)人要是愛(ài)上了藝術(shù)，再大的犧牲似乎都可以忍受”一句話開(kāi)頭。然后講述了這樣一個(gè)故事：一對(duì)情人有共同的愛(ài)好：那就是藝術(shù)，所以走到了一起。一個(gè)人去跟大師學(xué)畫(huà)，另一個(gè)人去跟大師學(xué)音樂(lè)。后來(lái)學(xué)費(fèi)支出過(guò)多，家里變得窮苦了。于是一個(gè)人去賣畫(huà)，另一個(gè)搞起了音樂(lè)培訓(xùn)，可是兩口子的收入并不高。為了這個(gè)家，為了愛(ài)人，他們要是放下自己的愛(ài)好，干別的活去了，因?yàn)樗麄儽舜说膼?ài)，大于對(duì)藝術(shù)的愛(ài)。
我認(rèn)為，為了某些事物，再大的犧牲也不所惜。就像主人公為了愛(ài)好犧牲了金錢，又為了彼此的幸福犧牲了自己的愛(ài)好一樣。這些事物，可以是一切積極向上的事物――你可以為了一個(gè)人、一件事、一個(gè)物品或一個(gè)想法不惜一切代價(jià)努力。
為了夢(mèng)想，再大的犧牲也不所惜。美國(guó)的萊特兄弟從小就夢(mèng)想上天飛翔。長(zhǎng)大渴望一臺(tái)更加可靠的飛行器。他們?cè)囷w了好幾種方案，但飛行器都摔了，損失了好多。但這在夢(mèng)想面前算什么，他們終于在19成功起飛了第一架可靠的飛行器――“飛行者”一號(hào)。后來(lái)這種飛行器演變成現(xiàn)在的飛機(jī)，萊特兄弟就是飛機(jī)的發(fā)明者。
你要為某事做什么，加油！不要害怕?tīng)奚?/p>
愛(ài)的犧牲讀后感篇七
1.懂得愛(ài)，成為愛(ài)的那一天，你將不再尋找愛(ài)、追求愛(ài)、渴望愛(ài)。幸福不是找到你愛(ài)的和愛(ài)你的，而是成為愛(ài)本身！
2.你的心就是我的天涯和天邊，我不能去得更遠(yuǎn)。我們此生共赴天南地北，不是游走一個(gè)地球，而是世間相伴。
3.我絕不會(huì)自擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)去愛(ài)一個(gè)人，哪怕是你。
4.如果真相是一種傷害，請(qǐng)選擇謊言如果謊言是一種傷害，請(qǐng)選擇沉默如果沉默是一種傷害，請(qǐng)選擇離開(kāi)。
5.堅(jiān)定一點(diǎn)，別為了所謂的愛(ài)情哭哭啼啼。
6.喜歡的人，喜歡上了別人，笑著跟我說(shuō)他的那個(gè)女孩有多好，我也只能笑笑，他又怎么會(huì)知道，我到底有多愛(ài)他啊。
7.快樂(lè)和悲傷，一切都成為過(guò)去，你仍然可以感受到真相和情感，虛偽和悲傷。
8.現(xiàn)在我明白了，一個(gè)人真的可以很難過(guò)，沒(méi)有情感，沒(méi)有言語(yǔ)，沒(méi)有表情像提線木偶一樣，毫無(wú)生氣。
9.離開(kāi)以后還會(huì)想念：轉(zhuǎn)身的那一秒開(kāi)始，分手以后還是朋友；我的幸?！灰f(shuō)！那人便與你無(wú)關(guān)：離開(kāi)一個(gè)地方，落花本來(lái)有意，不要說(shuō)。
10.時(shí)間讓深厚的感情變得更深更淺。
11.酒醉了，心碎了，酒與心交織著，醉與碎徘徊著，就這樣我們酒醉了一生，心碎了一世！
12.分手后不能做朋友因?yàn)楸舜藗^(guò)，不能做敵人因?yàn)楸舜松類?ài)過(guò)，所以只能做最熟悉的陌生人。愛(ài)情到底是吞噬還是回吐呢？有時(shí)候我想把你吞下去，永不分離，有時(shí)候我卻想把你吐出來(lái)，還你自由也還我自由，原來(lái)人的心里可以放下兩份愛(ài)情兩份思念，兩份痛苦和快樂(lè)。
13.我多想聽(tīng)你說(shuō)一句，我愛(ài)你。
14.真實(shí)的牽掛不是時(shí)刻掛在嘴邊，而是當(dāng)停下手中事那一刻，總覺(jué)得缺了一個(gè)你。
15.有些人只有等你失去后，才發(fā)現(xiàn)生活變得更美好了。
16.有些人是我們等不到的地老天荒。
17.曾以為，相處的那段光陰里，我們深深相戀，承諾永遠(yuǎn)，卻原來(lái)，情非情，愛(ài)非愛(ài)，寂寞在心田；逢，是緣聚，離，是緣散，沒(méi)辦法，長(zhǎng)時(shí)間的相聚，只怨命運(yùn)如此，沒(méi)緣分，永久牽手，只怪緣分如此，一切都是命運(yùn)，一切都是天意，離開(kāi)后，不怨，不恨，依然好好地銘記，期盼你，安好如初。
18.生活不是幻想或游戲，而是我們生活的軌跡。
19.也許，真實(shí)的愛(ài)，不是得到，也不是占有，只是要玉成他的.幸福，但是到最后，誰(shuí)一樣玉成不了誰(shuí)的幸福。
20.人總會(huì)遇到挫折，會(huì)有低潮，會(huì)有不被人理解的時(shí)候，會(huì)有要低聲下氣的時(shí)候，這些時(shí)候恰恰是人生最關(guān)鍵的時(shí)候。在這樣的時(shí)刻，我們需要耐心等待，滿懷信心地去等待，相信，生活不會(huì)放棄你，命運(yùn)不會(huì)拋棄你。如果耐不住寂寞，你就看不到繁華。
21.有一種思念無(wú)字，卻有著深深的骨頭，有一種愛(ài)，不張揚(yáng)，卻帶著憂傷。
22.我們都曾被世界傷害過(guò)，但我依然相信這個(gè)世界的美好并依然，愛(ài)她。
23.心痛？自責(zé)，如果你能愛(ài)上別人，但如果你不能讓別人愛(ài)上你。
24.那個(gè)思念的，流淚的，夢(mèng)見(jiàn)的影子，已經(jīng)成了碎片，我用心粘補(bǔ)，最終把心粘上了，忘記了自己，哭泣的笑意逗留在曾經(jīng)的相遇。
25.曾幾何時(shí)，我是那樣癡癡呆呆的望著你，以為你是我今生唯一也是最后一個(gè)想娶回家的女人，可時(shí)光的流逝證明了我那時(shí)的天真幼稚，而你只是我生命中的一個(gè)過(guò)客罷了。
26.或許一切都不過(guò)是我心中單向的美好，如你所說(shuō)：別人都看我喝著最低劣的燒酒，而我卻在風(fēng)中行走。
27.當(dāng)命運(yùn)耗盡，人就散了無(wú)論這個(gè)地方有多繁華，都只是一片凄涼的風(fēng)景。
28.愛(ài)在日月里，淡而長(zhǎng)久，甜而不膩，溫而不燥。慢慢的，等著老去，在夕陽(yáng)下，看一頭銀色的白發(fā)，那是無(wú)人能及的歲月痕跡。花，靜靜的陪著，一年一季，有規(guī)律的開(kāi)著，愛(ài)情住在花里。
29.我心里很難過(guò)，希望你一定要堅(jiān)強(qiáng)，我不能沒(méi)有你。
30.有時(shí)候，一個(gè)人想要的只是一只可以握著的手和一顆可以理解的心。
31.愛(ài)我的人我不愛(ài)他，我愛(ài)的人卻不愛(ài)我。
32.話說(shuō)再多，掏心掏肺，也哭不出泣，許多的痛楚習(xí)慣了堆積于心窩。
33.充滿妖言惑眾的愛(ài)情，依舊是人們的最愛(ài)。
愛(ài)的犧牲讀后感篇八
三月份是學(xué)雷鋒月，老師要我們看看關(guān)于雷鋒的故事。
于是我去圖書(shū)館借了一本《雷鋒犧牲的故事》的書(shū)：1962年8月15日，雷鋒和他的戰(zhàn)友喬安山開(kāi)車回部隊(duì)，不顧疲勞接著去洗車。雷鋒在車下指揮喬安山倒車，汽車一不小心打滑，碰倒了一根木樁。木樁砸下來(lái)，正好砸在了雷鋒的太陽(yáng)穴上。雷鋒當(dāng)場(chǎng)暈了過(guò)去，戰(zhàn)友喬安山急忙把雷鋒送去醫(yī)院?？墒牵@一切都晚了，雷鋒已經(jīng)犧牲了。
我為雷鋒叔叔感到惋惜，因?yàn)槟菚r(shí)他才22歲呢！那么年輕就犧牲了，真讓人傷心！雷鋒雖然不在了，但他的精神永遠(yuǎn)留在我們心中。我們都要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，幫助他人，勤儉節(jié)約，做一個(gè)像雷鋒式的少先隊(duì)員！
湖北襄陽(yáng)米公小學(xué)車美瑩二（6）班指導(dǎo)老師：李華萍。
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愛(ài)的犧牲讀后感篇九
這個(gè)故事的英文題目是《aserviceoflove》。美麗的愛(ài)情和美麗的花一樣，如果你希望你的愛(ài)情真能像花草一樣常新常艷常綻放，那你就得像伺候花草一樣伺候著愛(ài)情。這個(gè)故事就是告訴年輕人該如何伺候愛(ài)情。
喬和德麗婭是《愛(ài)的犧牲》里兩位主人翁，喬是學(xué)繪畫(huà)的，德麗雅是學(xué)音樂(lè)的。他們倆都是離開(kāi)家鄉(xiāng)，來(lái)到紐約繼續(xù)學(xué)習(xí)藝術(shù)。他們也是在紐約相識(shí)相愛(ài)，并結(jié)為夫婦。當(dāng)柴米油鹽和房租水電在生活的天平上重重地壓下去的時(shí)候，德麗雅停止了她的音樂(lè)課，為了能讓喬繼續(xù)學(xué)習(xí)，她收學(xué)生賺取生活費(fèi)。
而喬呢，不忍心把生活的全部擔(dān)子都?jí)涸谄拮由砩希步K止了學(xué)業(yè)，在公園里畫(huà)速寫(xiě)出售。這似乎很不錯(cuò)，天平平衡了，生活有了著落，也不離開(kāi)他們的愛(ài)好。意外，意外的背后永遠(yuǎn)是苦澀的真相，德麗雅的手被燙傷了。實(shí)際上她是洗衣店里的燙衣女工，喬則在洗衣店里燒爐子。他們的生活雖然拮據(jù)，可幸福感卻盛滿了那間小小公寓。
這是典型的歐亨利小說(shuō)，讓人仿佛又看到了《麥琪的禮物》中的吉姆和德拉。他們都舍棄了自己最寶貝的東西為對(duì)方換來(lái)一件毫無(wú)用處的圣誕禮物，這都是愛(ài)情把天平重重壓下去的結(jié)果。
當(dāng)喬和德麗雅數(shù)著他們這一周三十三塊錢的薪水時(shí)，喬說(shuō)：“我的畫(huà)，加上你的音樂(lè)課，我想藝術(shù)還是有前途的。”是嗎？有太多的藝術(shù)作品流芳百世，可又有幾位藝術(shù)家能靠藝術(shù)喂飽自己的肚子。畢加索是唯一一位親眼看著自己的畫(huà)作走進(jìn)了盧浮宮的人。
這讓人想起梵高，這位后印象派的先驅(qū)人物，今天他的畫(huà)作都是以百萬(wàn)計(jì)，可當(dāng)梵高活著的時(shí)候，一直是貧困交加，他所有生活開(kāi)銷都是由弟弟和好友支持的。梵高是位多產(chǎn)畫(huà)家，可在他有生之年里，只賣出了一幅畫(huà)作《紅色的葡萄園》。
還有舒伯特，只在人間存在了三十一年的天才音樂(lè)家。出版商出版他的作品，而給他的稿酬少得可以忽略，舒伯特一輩子掙扎在貧困之中。他身無(wú)分文又饑腸轆轆，在小飯館里用他那首著名的《搖籃曲》只換得了一頓簡(jiǎn)單的晚餐。舒伯特死后，這首《搖籃曲》的手稿在巴黎拍賣，起價(jià)是四萬(wàn)法郎。最后他因無(wú)錢看病，死于傷寒。
看來(lái)藝術(shù)太飄渺，遠(yuǎn)比不上在洗衣店里燙衣服燒爐子更實(shí)在更實(shí)際。
愛(ài)的犧牲讀后感篇十
參加愛(ài)的犧牲讀書(shū)會(huì)，其中《愛(ài)的教育》這本書(shū)其中的片段講述的是善良的西班牙婦女，熱心的小伙計(jì)和無(wú)惡不作的小偷，當(dāng)然還有許多樂(lè)于助人的好人等等。在這些人的幫助下馬爾可終于找到了母親，在此分享心得范文。下面是小編為大家收集整理的愛(ài)的犧牲讀書(shū)心得范文，歡迎大家閱讀。
愛(ài)，一個(gè)多么熟悉的字眼，在每個(gè)人的心目中都有一份純潔的愛(ài)，愛(ài)是無(wú)私的，愛(ài)是博大的，只有生活在愛(ài)的海洋里，才會(huì)享受愛(ài)。而我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)后，我才真正領(lǐng)悟了愛(ài)的境界。/這部處處洋溢著愛(ài)的小說(shuō)所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感力量真的很偉大?！稅?ài)的教育》介紹了意大利小孩安利柯在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的。
日記。
包含了同學(xué)之間的愛(ài)姐弟之間的愛(ài)子女與父母間的愛(ài)師生之間的愛(ài)對(duì)祖國(guó)的愛(ài)使人讀之猶如在愛(ài)的懷抱中成長(zhǎng).
愛(ài),像空氣,每天在我們身邊,因其無(wú)影無(wú)形常常會(huì)被我們所忽略,可是我們的生活不能缺少它,其實(shí)它的意義已經(jīng)融入生命.但很多人都無(wú)法感受到.愛(ài)之所以偉大,是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言,更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒.愛(ài)是一次沒(méi)有盡頭的旅行,一路上邊走邊看,就會(huì)很輕松,每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟,學(xué)習(xí)而充實(shí)起來(lái).于是,就想繼續(xù)走下去,甚至投入熱情,不在乎它將持續(xù)多久.這時(shí)候,這種情懷已升華為一種愛(ài),一種對(duì)于生活的愛(ài).讀《愛(ài)的教育》,我走入安利柯的生活,目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí),生活,怎樣去愛(ài).在感動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)愛(ài)中包含著對(duì)于生活的追求.
古往今來(lái)，有多少愛(ài)的真情故事啊，可見(jiàn)，愛(ài)，是無(wú)處不在的。我們一出生，就沉浸在愛(ài)的海洋里，有父母的愛(ài)和爺爺奶奶的愛(ài)。漸漸長(zhǎng)大了，上學(xué)了，又有老師的愛(ài)，同學(xué)們的愛(ài)。愛(ài)就如空氣一般，我們身邊到處都是愛(ài)，我們從未離開(kāi)它，離開(kāi)了愛(ài)的人，就等于沒(méi)有靈魂的人。愛(ài)可以使人絕處逢生，愛(ài)可以使浪子回頭，愛(ài)又可以激發(fā)人無(wú)窮的力量。
是愛(ài)，使我們能快樂(lè)健康地成長(zhǎng)，是愛(ài)，給予了我們內(nèi)心的溫暖。人與人之間的愛(ài)是偉大的，愛(ài)是寬恕的，愛(ài)又是包容的。
愛(ài)是教育的源泉，愛(ài)與教育是息息相關(guān)的。多感受一份愛(ài)，就多一份溫暖;多奉獻(xiàn)一份愛(ài)，就多一份快樂(lè)。在今后的日子里，讓我們共同沐浴在愛(ài)的海洋里。
這個(gè)假期我讀了亞米契斯寫(xiě)的《愛(ài)的教育》.讓我知道了許多有著教育愛(ài)和愛(ài)中的教育的故事.
這本書(shū)采用日記的形式,講述一個(gè)叫恩利科的小男孩成長(zhǎng)的故事,建記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校,家庭,社會(huì)的所見(jiàn)所聞,字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó),父母,師長(zhǎng),朋友的真摯的愛(ài),有著感人肺腑的力量.文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德,這正是小說(shuō)極力頌揚(yáng)的地方.小說(shuō)記錄了長(zhǎng)輩們對(duì)孩子的教育和啟示,附在日記后面還以第二人稱寫(xiě)了他們嘔心瀝血的教子篇.它用愛(ài)塑造人,引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠(chéng)的心.
愛(ài)的教育一書(shū)上每一個(gè)小故事都講述了一種不同的愛(ài),特別是每月故事更是讓人感動(dòng),讓我覺(jué)得世間處處有真情.其中《尋母記》更使我感動(dòng),一個(gè)才十一歲的孩子就孤身一人從熱那亞出發(fā)去美洲,這需多少愛(ài)來(lái)支持他啊!然而到了那里,母親卻又隨著房主到了其他地方.
書(shū)中還提到了這樣一件感人肺腑的事情:二年級(jí)學(xué)生洛佩諦為了救一個(gè)站在當(dāng)街的一年級(jí)學(xué)生,而趕在車子前面,救出了他,自己卻被車子軋斷了一條腿.同學(xué),老師,校長(zhǎng)都紛紛稱贊他是"犧牲自己的生命而救助朋友的人".還有一件事:一個(gè)小男孩因?yàn)槭軇e人羞辱而氣憤地將墨水瓶丟向欺侮他的同學(xué),不想?yún)s丟在了剛走進(jìn)教室的先生身上.先生并沒(méi)有盲目地責(zé)怪他,而是把事情的來(lái)龍去脈弄得一清二楚,并"請(qǐng)"造事者起立,承認(rèn)錯(cuò)誤,從而培養(yǎng)學(xué)生有坦白過(guò)失承擔(dān)責(zé)任的勇氣.
讀了這本書(shū)我覺(jué)得我們要看到在當(dāng)前發(fā)展經(jīng)濟(jì)的情況下,同學(xué)之間自私自利,以我為主,嫉妒打擊,怕得罪人,惡意競(jìng)爭(zhēng)等不良作風(fēng)日益生成,關(guān)心人,了解人,幫助人的優(yōu)良風(fēng)氣日漸淡漠.因此,在全社會(huì)加強(qiáng)精神文明建設(shè)的新形勢(shì)下,我們更應(yīng)在學(xué)校,在學(xué)生中提倡和開(kāi)展愛(ài)的教育,提倡愛(ài)祖國(guó),愛(ài)社會(huì),愛(ài)學(xué)校,愛(ài)父母,愛(ài)老師,愛(ài)同學(xué),愛(ài)社會(huì)上一切需要愛(ài)護(hù)的人,培養(yǎng)學(xué)生得,智,體全面發(fā)展,做個(gè)新時(shí)代的好少年,讓我們用愛(ài)去喚醒人類的真實(shí)情感,讓愛(ài)在每個(gè)人的心中永駐.
《愛(ài)的教育》全文采用了日記的形似，講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事，記錄了他十個(gè)月在學(xué)校，家庭，社會(huì)的所見(jiàn)所聞和他家人的信和老師講的動(dòng)人的每月故事。
愛(ài)就像空氣，每天在我們身邊，因其無(wú)影無(wú)形常常會(huì)被我們所忽略?！稅?ài)的教育》一書(shū)中描寫(xiě)了一群充滿活力、積極要求上進(jìn)、如陽(yáng)光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困;有的身有殘疾;當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。這些孩子雖然從出身到性格都有迥異，但他們身上卻都有著一種共同的東西——對(duì)自己的祖國(guó)意大利深深的愛(ài)，對(duì)親友的真摯之情。
對(duì)親友的真摯之情，在《愛(ài)的教育》一書(shū)中處處都有這種氣息，特別是每月故事中的《萬(wàn)里尋母記》，讓我不經(jīng)為里面的主人公馬爾可心生一股敬意。他的母親在他13歲時(shí)為了擺清債務(wù)，獨(dú)自一人去了阿根廷共和國(guó)的首都一個(gè)富有的人家去當(dāng)了女傭，后來(lái)斷絕了聯(lián)系。13歲的主人公馬爾可，不顧去美洲的危險(xiǎn)毅然向他爸提出了一人去美洲找母親的請(qǐng)求。這件事一開(kāi)始雖沒(méi)成功，可兩天后他父親的一個(gè)船長(zhǎng)朋友聽(tīng)說(shuō)了這件事后，便去找到了他父親告訴他可以免費(fèi)帶馬爾可去美洲。馬爾可在去美洲找母親遇到了許多人，有好也有壞，像慈祥的倫巴底老人，善良的西班牙婦女，熱心的小伙計(jì)和無(wú)惡不作的小偷，當(dāng)然還有許多樂(lè)于助人的好人等等。在這些人的幫助下馬爾可終于找到了母親。
對(duì)自己的祖國(guó)意大利深深的愛(ài)，在《愛(ài)的教育》一書(shū)中不時(shí)有出現(xiàn)震撼人心的愛(ài)國(guó)故事。像愛(ài)國(guó)少年他為了國(guó)家的尊嚴(yán)連錢也不要，把它全扔到了辱罵他國(guó)家的人臉上和頭上。年輕的少年鼓手為不讓自己的國(guó)家失敗，冒著猶如暴雨般的子彈去求救，雖然最后他們勝利了，可他卻永遠(yuǎn)失去了一條腿。我們做為炎黃子孫更應(yīng)該要有一顆熱愛(ài)祖國(guó)真摯的心，仁以為己任的想法，將我們中華五千年的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大，讓我們用愛(ài)國(guó)的熱情洋溢全世界,感染全世界。
愛(ài)的犧牲讀后感篇十一
有些愛(ài)，當(dāng)初你愛(ài)上的只是自已想像以為的對(duì)方，以為對(duì)方會(huì)是自已以為的哪個(gè)樣子，待到時(shí)日慢慢遠(yuǎn)去，歲月慢慢浸蝕掉自已耐性忍性的時(shí)候，對(duì)方在你心里，在你眼里就開(kāi)始變成所謂的負(fù)累和所謂的“無(wú)所謂”。其實(shí)只要認(rèn)真的思考一下，這些都不是不無(wú)理由的，素不相識(shí)的兩個(gè)人，從不同的生長(zhǎng)環(huán)境、不同的教育背景、不同的朋友圈子不同的生活習(xí)慣還有不同的社會(huì)經(jīng)歷突然一下子組合在一起，成為朝夕相見(jiàn)的一家人。之初因?yàn)楹闷嬉驗(yàn)樾迈r因?yàn)閻?ài)，對(duì)方在你眼里心里都是完美無(wú)缺貴若珍寶的寶貝。待到激情慢慢褪去，雙方各自開(kāi)始顯露本性的時(shí)候，你終于發(fā)現(xiàn)，你愛(ài)的，其實(shí)只是你自已，你以為你會(huì)找到和你一模一樣的伴侶，誰(shuí)曾想到，她仍然保留了她本應(yīng)有的性格，愛(ài)好，習(xí)慣……于是，摩擦問(wèn)題矛盾應(yīng)運(yùn)而生，你開(kāi)始不再愛(ài)—————那個(gè)沒(méi)有變成你想要的愛(ài)人！
說(shuō)他不自私嗎？好像又沒(méi)有理由說(shuō)服自已，說(shuō)他自私嗎？好像又沒(méi)有道理。人人都有追求愛(ài)情的權(quán)利，哪怕是自私到極致的哪個(gè)人！只是，站在公平公正的立場(chǎng)，不免為之感懷！
愛(ài)—————是理解，是包容，是接納，是愛(ài)哪個(gè)有著完整的個(gè)性、人格、朋友圈子，有著獨(dú)立性格的哪個(gè)人，你愿意接受他的一切好的，不好的，正確的，錯(cuò)誤的東西，因?yàn)閻?ài)，你愿意去幫助他改變得更好，你愿意去和他一起分擔(dān)他所有的憂愁苦悶，你愿意接受他不同于你的愛(ài)好習(xí)慣。同時(shí)，你也愿意把一切開(kāi)心的快樂(lè)的煩惱的事情和他一同分享。
愛(ài)，如果遠(yuǎn)離了分享，雙方各自懷著心事，沒(méi)有溝通達(dá)不成共識(shí)，那出現(xiàn)問(wèn)題也只待時(shí)間的長(zhǎng)短而已。
當(dāng)雙方不溝通不體諒對(duì)方的時(shí)候，心里還能裝得下愛(ài)嗎？
當(dāng)你看對(duì)方都“不順眼”的時(shí)候，你心里還有愛(ài)嗎？
當(dāng)你看另外的人開(kāi)始有感覺(jué)的時(shí)候，家里的，你還愛(ài)嗎？
當(dāng)你不愿意回家的時(shí)候，家里的，你還愛(ài)嗎？
所以呀，相愛(ài)有風(fēng)險(xiǎn)，要愛(ài)，需謹(jǐn)慎！
那些正在愛(ài)的，想要愛(ài)的，打算愛(ài)的，要想好耶！
愛(ài)的犧牲讀后感篇十二
20xx年參加愛(ài)的犧牲讀書(shū)活動(dòng)，其中愛(ài)，一個(gè)多么熟悉的字眼，在每個(gè)人的心目中都有一份純潔的愛(ài)，愛(ài)是無(wú)私的，愛(ài)是博大的，只有生活在愛(ài)的海洋里，才會(huì)享受愛(ài)，在此分享。
這個(gè)假期我讀了亞米契斯寫(xiě)的《愛(ài)的教育》.讓我知道了許多有著教育愛(ài)和愛(ài)中的教育的故事.
這本書(shū)采用。
日記。
的形式,講述一個(gè)叫恩利科的小男孩成長(zhǎng)的故事,建記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校,家庭,社會(huì)的所見(jiàn)所聞,字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó),父母,師長(zhǎng),朋友的真摯的愛(ài),有著感人肺腑的力量.文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德,這正是小說(shuō)極力頌揚(yáng)的地方.小說(shuō)記錄了長(zhǎng)輩們對(duì)孩子的教育和啟示,附在日記后面還以第二人稱寫(xiě)了他們嘔心瀝血的教子篇.它用愛(ài)塑造人,引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠(chéng)的心.
愛(ài)的教育一書(shū)上每一個(gè)小故事都講述了一種不同的愛(ài),特別是每月故事更是讓人感動(dòng),讓我覺(jué)得世間處處有真情.其中《尋母記》更使我感動(dòng),一個(gè)才十一歲的孩子就孤身一人從熱那亞出發(fā)去美洲,這需多少愛(ài)來(lái)支持他啊!然而到了那里,母親卻又隨著房主到了其他地方.
書(shū)中還提到了這樣一件感人肺腑的事情:二年級(jí)學(xué)生洛佩諦為了救一個(gè)站在當(dāng)街的一年級(jí)學(xué)生,而趕在車子前面,救出了他,自己卻被車子軋斷了一條腿.同學(xué),老師,校長(zhǎng)都紛紛稱贊他是"犧牲自己的生命而救助朋友的人".還有一件事:一個(gè)小男孩因?yàn)槭軇e人羞辱而氣憤地將墨水瓶丟向欺侮他的同學(xué),不想?yún)s丟在了剛走進(jìn)教室的先生身上.先生并沒(méi)有盲目地責(zé)怪他,而是把事情的來(lái)龍去脈弄得一清二楚,并"請(qǐng)"造事者起立,承認(rèn)錯(cuò)誤,從而培養(yǎng)學(xué)生有坦白過(guò)失承擔(dān)責(zé)任的勇氣.
讀了這本書(shū)我覺(jué)得我們要看到在當(dāng)前發(fā)展經(jīng)濟(jì)的情況下,同學(xué)之間自私自利,以我為主,嫉妒打擊,怕得罪人,惡意競(jìng)爭(zhēng)等不良作風(fēng)日益生成,關(guān)心人,了解人,幫助人的優(yōu)良風(fēng)氣日漸淡漠.因此,在全社會(huì)加強(qiáng)精神文明建設(shè)的新形勢(shì)下,我們更應(yīng)在學(xué)校,在學(xué)生中提倡和開(kāi)展愛(ài)的教育,提倡愛(ài)祖國(guó),愛(ài)社會(huì),愛(ài)學(xué)校,愛(ài)父母,愛(ài)老師,愛(ài)同學(xué),愛(ài)社會(huì)上一切需要愛(ài)護(hù)的人,培養(yǎng)學(xué)生得,智,體全面發(fā)展,做個(gè)新時(shí)代的好少年,讓我們用愛(ài)去喚醒人類的真實(shí)情感,讓愛(ài)在每個(gè)人的心中永駐.
《愛(ài)的教育》全文采用了日記的形似，講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事，記錄了他十個(gè)月在學(xué)校，家庭，社會(huì)的所見(jiàn)所聞和他家人的信和老師講的動(dòng)人的每月故事。
愛(ài)就像空氣，每天在我們身邊，因其無(wú)影無(wú)形常常會(huì)被我們所忽略?！稅?ài)的教育》一書(shū)中描寫(xiě)了一群充滿活力、積極要求上進(jìn)、如陽(yáng)光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困;有的身有殘疾;當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。這些孩子雖然從出身到性格都有迥異，但他們身上卻都有著一種共同的東西——對(duì)自己的祖國(guó)意大利深深的愛(ài)，對(duì)親友的真摯之情。
對(duì)親友的真摯之情，在《愛(ài)的教育》一書(shū)中處處都有這種氣息，特別是每月故事中的《萬(wàn)里尋母記》，讓我不經(jīng)為里面的主人公馬爾可心生一股敬意。他的母親在他13歲時(shí)為了擺清債務(wù)，獨(dú)自一人去了阿根廷共和國(guó)的首都一個(gè)富有的人家去當(dāng)了女傭，后來(lái)斷絕了聯(lián)系。13歲的主人公馬爾可，不顧去美洲的危險(xiǎn)毅然向他爸提出了一人去美洲找母親的請(qǐng)求。這件事一開(kāi)始雖沒(méi)成功，可兩天后他父親的一個(gè)船長(zhǎng)朋友聽(tīng)說(shuō)了這件事后，便去找到了他父親告訴他可以免費(fèi)帶馬爾可去美洲。馬爾可在去美洲找母親遇到了許多人，有好也有壞，像慈祥的倫巴底老人，善良的西班牙婦女，熱心的小伙計(jì)和無(wú)惡不作的小偷，當(dāng)然還有許多樂(lè)于助人的好人等等。在這些人的幫助下馬爾可終于找到了母親。
對(duì)自己的祖國(guó)意大利深深的愛(ài)，在《愛(ài)的教育》一書(shū)中不時(shí)有出現(xiàn)震撼人心的愛(ài)國(guó)故事。像愛(ài)國(guó)少年他為了國(guó)家的尊嚴(yán)連錢也不要，把它全扔到了辱罵他國(guó)家的人臉上和頭上。年輕的少年鼓手為不讓自己的國(guó)家失敗，冒著猶如暴雨般的子彈去求救，雖然最后他們勝利了，可他卻永遠(yuǎn)失去了一條腿。我們做為炎黃子孫更應(yīng)該要有一顆熱愛(ài)祖國(guó)真摯的心，仁以為己任的想法，將我們中華五千年的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大，讓我們用愛(ài)國(guó)的熱情洋溢全世界,感染全世界。
愛(ài)，一個(gè)多么熟悉的字眼，在每個(gè)人的心目中都有一份純潔的愛(ài)，愛(ài)是無(wú)私的，愛(ài)是博大的，只有生活在愛(ài)的海洋里，才會(huì)享受愛(ài)。而我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)后，我才真正領(lǐng)悟了愛(ài)的境界。/這部處處洋溢著愛(ài)的小說(shuō)所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感力量真的很偉大?！稅?ài)的教育》介紹了意大利小孩安利柯在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記,包含了同學(xué)之間的愛(ài),姐弟之間的愛(ài),子女與父母間的愛(ài),師生之間的愛(ài),對(duì)祖國(guó)的愛(ài),使人讀之猶如在愛(ài)的懷抱中成長(zhǎng).
愛(ài),像空氣,每天在我們身邊,因其無(wú)影無(wú)形常常會(huì)被我們所忽略,可是我們的生活不能缺少它,其實(shí)它的意義已經(jīng)融入生命.但很多人都無(wú)法感受到.愛(ài)之所以偉大,是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言,更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒.愛(ài)是一次沒(méi)有盡頭的旅行,一路上邊走邊看,就會(huì)很輕松,每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟,學(xué)習(xí)而充實(shí)起來(lái).于是,就想繼續(xù)走下去,甚至投入熱情,不在乎它將持續(xù)多久.這時(shí)候,這種情懷已升華為一種愛(ài),一種對(duì)于生活的愛(ài).讀《愛(ài)的教育》,我走入安利柯的生活,目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí),生活,怎樣去愛(ài).在感動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)愛(ài)中包含著對(duì)于生活的追求.
古往今來(lái)，有多少愛(ài)的真情故事啊，可見(jiàn)，愛(ài)，是無(wú)處不在的。我們一出生，就沉浸在愛(ài)的海洋里，有父母的愛(ài)和爺爺奶奶的愛(ài)。漸漸長(zhǎng)大了，上學(xué)了，又有老師的愛(ài)，同學(xué)們的愛(ài)。愛(ài)就如空氣一般，我們身邊到處都是愛(ài)，我們從未離開(kāi)它，離開(kāi)了愛(ài)的人，就等于沒(méi)有靈魂的人。愛(ài)可以使人絕處逢生，愛(ài)可以使浪子回頭，愛(ài)又可以激發(fā)人無(wú)窮的力量。
是愛(ài)，使我們能快樂(lè)健康地成長(zhǎng)，是愛(ài)，給予了我們內(nèi)心的溫暖。人與人之間的愛(ài)是偉大的，愛(ài)是寬恕的，愛(ài)又是包容的。
愛(ài)是教育的源泉，愛(ài)與教育是息息相關(guān)的。多感受一份愛(ài)，就多一份溫暖;多奉獻(xiàn)一份愛(ài)，就多一份快樂(lè)。在今后的日子里，讓我們共同沐浴在愛(ài)的海洋里。
愛(ài)的犧牲讀后感篇十三
《懂得愛(ài)》這本書(shū)里有一個(gè)名詞，給我很多思考：連接。理解你的命運(yùn)，也是從這兩個(gè)字開(kāi)始。
我所理解的“連接”分三種：
1、非人的連接：將他人物化的連接。比如自戀者，他們失去了和自己的連接。
2、有限的連接：半人半物的連接。有時(shí)我們會(huì)和社會(huì)有很多連接，但和自己沒(méi)有連接。比如高度社會(huì)化的人，在事業(yè)上非常成功的強(qiáng)人們，卻很難在親密關(guān)系中獲得愛(ài)；或者相反，和自己有很多連接，卻和這個(gè)世界沒(méi)什么關(guān)系，比如很多藝術(shù)家、小說(shuō)家。
3、全面的連接：人性的連接。我們可以共情自己，也可以共情他人；我們可以愛(ài)自己，也可以愛(ài)他人。兩者是可以兼顧的。
不同的連接，給我們帶來(lái)的幸福度是不一樣的。
連接大于一切，是存在感的來(lái)源。
很多時(shí)候，我們是用一種更輕的痛苦，來(lái)替換更可怕的痛苦。
比如說(shuō)，你從小就跟家里人吃臭豆腐，只有在這刺鼻的味道中，你才是你。而在一片香風(fēng)中，你雖然感覺(jué)到非常美好，但你卻不是你。
再比如，很多人想要給父母的幸福，卻并不被父母認(rèn)為是幸福。對(duì)父母來(lái)說(shuō)，能吃一頓剩飯菜，就是一種幸福，做家務(wù)累到腰酸腿疼，就是一種幸福。這就是他們的存在感，這就是他們的連接。
這就是為什么很多人總是要過(guò)一種悲慘的生活的原因。
只要向前走，總會(huì)有光亮的`。
如果說(shuō)完全非人性的連接讓一個(gè)人完全放棄了人世間的溫暖的話，那么不連貫的、稀薄的溫暖，會(huì)讓人生活在絕望的希望之中。
曾經(jīng)有來(lái)訪者跟我說(shuō)過(guò)：我的人生就像是一個(gè)永遠(yuǎn)走不到頭的隧道，我一直都跟自己說(shuō)，會(huì)有走到頭的那一天的，會(huì)有光亮的，終于有一天，發(fā)現(xiàn)在這些隧道中還有其他朋友，我們互相安慰，這些都是我生命的燭光，雖然微弱，但起碼讓我覺(jué)得這樣的夜路不再孤獨(dú)。
這第二種連接——有限的連接，是有可能往全面的連接發(fā)展的，就像在山崖的石縫中生長(zhǎng)的松樹(shù)一樣，雖然條件惡劣，但起碼是有足夠的土壤的。
這樣的連接，世間罕有。因?yàn)槲覀冊(cè)谀撤N程度上都渴望著“物化”。
我們都希望自己做一個(gè)嬰兒，讓他人做父母，來(lái)照顧，來(lái)愛(ài)自己，而自己不愿意放棄夢(mèng)幻。
夢(mèng)幻總是會(huì)誘惑我們，讓我們希望已經(jīng)發(fā)生的，可以未曾發(fā)生；已經(jīng)創(chuàng)傷的，未曾創(chuàng)傷；已經(jīng)失去的，未曾失去。這樣生命就會(huì)“完美”。因?yàn)檫@樣的企圖，我們就不會(huì)放棄恩怨，放棄癡戀，放棄對(duì)過(guò)去的念念不忘、對(duì)長(zhǎng)大的心懷畏懼。
我們?yōu)槭裁磿?huì)對(duì)自己的體驗(yàn)設(shè)置這樣那樣的標(biāo)準(zhǔn)和界限呢？
每一種界限和標(biāo)準(zhǔn)后面，其實(shí)都藏著一種恐懼。
我們害怕哀悼，害怕喪失，害怕“落棋不悔”，害怕除了和父母結(jié)怨以外的人生，我們不愿意看到在那些所謂的傷痛的日子里，我們的生命以痛苦的方式獲得了哪些成長(zhǎng)。
我們所有人都在努力尋找一種方式，中和生命中那些分裂的存在，我們以為我們可以超越一切，但其實(shí)這些都是冥冥之中宇宙之網(wǎng)的某個(gè)連接點(diǎn)。
當(dāng)我們可以找到這樣的連接的時(shí)候，我們就找到了根，找到了自己真正的立體的存在。我們和自己連接，我們和原生家庭連接，我們和我們的民族發(fā)生連接，我們和整個(gè)人類的命運(yùn)連接。
最終，我們是人類文明進(jìn)化樹(shù)上的一個(gè)點(diǎn)，由所不知名的宇宙規(guī)律所編織，我們順應(yīng)它，完成它，成為它，也就走完了皈依之路。
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