通過總結(jié)，我們可以更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)和不足。思考寫作主題的重要性和獨(dú)特性，以確保文章有吸引力和價(jià)值。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級(jí)閱讀心得篇一
隨著社會(huì)的進(jìn)步和競(jìng)爭(zhēng)的加劇，閱讀在孩子的成長過程中扮演著重要的角色。閱讀讓孩子接觸到豐富的知識(shí)，培養(yǎng)了他們的思維能力和創(chuàng)造力。作為家長，我們應(yīng)該意識(shí)到自己對(duì)孩子閱讀的重要影響，積極參與和引導(dǎo)他們的閱讀。
第二段：培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。
培養(yǎng)孩子的閱讀興趣是非常重要的。閱讀興趣可以激發(fā)孩子的求知欲和學(xué)習(xí)動(dòng)力。作為家長，我們可以陪孩子一起選擇適合他們的書籍，讓他們從中找到樂趣和興趣所在。此外，我們還應(yīng)該給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的閱讀環(huán)境，例如家里放置一些適合孩子閱讀的書籍或雜志，鼓勵(lì)他們通過閱讀來豐富自己的知識(shí)和想象力。
第三段：與孩子一起閱讀。
與孩子一起閱讀是一種親近的方式，也是孩子成長過程中的難忘經(jīng)歷。通過與孩子一起閱讀，我們可以借此機(jī)會(huì)與他們交流和分享。我們可以與孩子一起討論書中的故事情節(jié)，幫助他們理解和分析。同時(shí)，我們還可以通過閱讀給孩子提供一個(gè)了解世界的窗口，讓他們從中領(lǐng)略到人生的種種美好和不同的文化。
第四段：樹立正確的閱讀價(jià)值觀。
閱讀不僅關(guān)乎孩子的知識(shí)和能力的培養(yǎng)，更重要的是塑造孩子的價(jià)值觀。通過閱讀，孩子可以了解到不同的人生哲學(xué)和人性的復(fù)雜。作為家長，我們要引導(dǎo)孩子看到閱讀的深入內(nèi)涵。我們可以與孩子一起討論書中的主題和意義，引導(dǎo)他們思考并領(lǐng)悟到人生的真諦。
第五段：關(guān)注孩子的閱讀能力和習(xí)慣的養(yǎng)成。
除了培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和價(jià)值觀，我們還應(yīng)該關(guān)注孩子的閱讀能力和習(xí)慣的養(yǎng)成。閱讀能力的培養(yǎng)需要時(shí)間和耐心，我們可以給孩子一些適合他們閱讀能力的書籍，讓他們逐漸提高自己的閱讀能力。此外，培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣也非常重要。我們可以給孩子設(shè)立每天一段固定的閱讀時(shí)間，并且鼓勵(lì)他們堅(jiān)持下去。
在孩子成長的過程中，閱讀是不可或缺的一部分。作為家長，我們應(yīng)該意識(shí)到閱讀對(duì)孩子的重要性，并積極參與和引導(dǎo)他們的閱讀。通過培養(yǎng)孩子的閱讀興趣、與他們一起閱讀、樹立正確的閱讀價(jià)值觀以及關(guān)注他們的閱讀能力和習(xí)慣的養(yǎng)成，我們可以幫助孩子全面發(fā)展，并為他們的未來鋪就堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
四年級(jí)閱讀心得篇二
一本書有一個(gè)故事，一個(gè)故事敘述一段人生，一段人生折射整個(gè)世界。書，在我的生活中是必不可少的，我的生活離開了書，就像鳥兒失去了能幫忙它飛向藍(lán)天的翅膀。
讀書是一種充實(shí)人生的藝術(shù)。沒有了書的人生就像空心的竹子，空洞無物。猶太人讓孩子親吻涂有蜂蜜的書本，是為了讓他們記住只要細(xì)細(xì)品味書，它就是甜的，而要讓甜蜜充滿人生就要讀書。書中充滿了“財(cái)富”，一點(diǎn)一滴積累，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自我是世上最富有的人。
讀書是一種感悟人生的藝術(shù)，曹文軒的《草房子》使我明白到不能歧視別人，并且要勇于正視自我;丹尼爾?笛福的《魯濱遜漂流記》使我明白了“害怕危險(xiǎn)的心里比危險(xiǎn)本身還要可怕一萬倍”;塞爾瑪?拉格洛夫的《尼爾斯騎鵝旅行記》使我從中領(lǐng)悟到“善有善報(bào)，惡有惡報(bào)”此名言的真諦……每一本書都是一位好老師，教會(huì)我們?cè)S多道理。
讀書是一種享受生活的藝術(shù)。當(dāng)你枯燥煩悶時(shí)，書把你心中的煩惱全部趕走，讓你把它們拋諸腦后，遨游在無邊的書海里;當(dāng)你對(duì)前方的路感到迷茫時(shí)，書搖身化作一盞明燈，為你照亮前路;當(dāng)你情緒愉快時(shí)，書會(huì)讓你發(fā)現(xiàn)世界、生活是如此的完美，并讓你感到生活之愜意與舒服。
四年級(jí)閱讀心得篇三
在現(xiàn)代社會(huì)中，閱讀已經(jīng)成為非常重要的一項(xiàng)能力。閱讀不僅可以幫助我們獲取知識(shí)和信息，還可以開闊我們的視野和思維。作為一個(gè)四年級(jí)的學(xué)生，我已經(jīng)開始養(yǎng)成每天讀書的好習(xí)慣了。我讀了很多書，有古代神話故事，還有現(xiàn)代科幻小說等。
第二段：習(xí)慣養(yǎng)成。
在四年級(jí)上學(xué)期，我們學(xué)校開了一個(gè)讀書活動(dòng)。老師要求我們每個(gè)人每天都要讀一本書，并填寫書評(píng)。在這個(gè)活動(dòng)的帶領(lǐng)下，我逐漸養(yǎng)成了堅(jiān)持閱讀的習(xí)慣。當(dāng)然，在開始的時(shí)候，我并不是很熱衷于閱讀。但是，隨著我不斷地讀書，我漸漸對(duì)閱讀產(chǎn)生了興趣，也因此獲得了更多的收獲。
第三段：閱讀的好處。
在我讀了這么多書之后，我深深地認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性。閱讀可以讓我們獲得新的知識(shí)，開拓我們的視野，強(qiáng)化我們的語言表達(dá)能力和邏輯思維能力。此外，閱讀還能夠豐富我們內(nèi)心的世界，使我們變得更加內(nèi)涵和智慧。
第四段：推薦好書。
在閱讀的過程中，我遇到了很多好書。比如《古代神話故事》，它能夠帶我們了解古代的神話世界，充滿了神秘和奇幻色彩；《哈利波特》系列，這是一部非常受歡迎的科幻小說，故事情節(jié)精彩，讓人一讀即迷；《小王子》則是一部能夠幫助我們洞察人性，理解生命的經(jīng)典作品。
第五段：總結(jié)。
四年級(jí)的讀書經(jīng)歷讓我收獲頗豐。閱讀不僅擴(kuò)展了我的知識(shí)和豐富我的內(nèi)心世界，還讓我習(xí)得了一種很好的習(xí)慣。我相信，只要我堅(jiān)持讀書，不斷探索和學(xué)習(xí)，我一定能夠變得更加聰明、有思想，成為一名內(nèi)涵豐富的人。
四年級(jí)閱讀心得篇四
百日閱讀活動(dòng)是學(xué)校舉辦的一項(xiàng)重要課外活動(dòng)，旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)閱讀的興趣和習(xí)慣。作為一名四年級(jí)學(xué)生，我參加了這次活動(dòng)，并有了一些心得體會(huì)。
首先，通過這次活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)了閱讀的樂趣。在以前，我閱讀的時(shí)間很有限，只在作業(yè)布置的時(shí)候讀一段片段。但是通過這次百日閱讀活動(dòng)，我每天都有時(shí)間讀一些書，慢慢地，我發(fā)現(xiàn)閱讀是一種享受，一種放松身心的方式。無論是小說還是詩歌，我都能從中找到共鳴，沉浸在其中，忘記一切煩惱。我也發(fā)現(xiàn)，通過閱讀，我能了解不同的人和事，拓寬視野，鍛煉思維能力。
其次，百日閱讀活動(dòng)讓我養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。在這次活動(dòng)中，老師要求我們每天讀一定的時(shí)間，并在閱讀日記中記錄心得。這讓我養(yǎng)成了每天固定閱讀時(shí)間的習(xí)慣，并且還加強(qiáng)了我對(duì)讀書的注意力?，F(xiàn)在，我已經(jīng)不再抱著“讀書是任務(wù)，效率為先”的心態(tài)閱讀，而是以一種更加放松的心態(tài)去閱讀，享受其中的樂趣。同時(shí)，通過寫閱讀日記，我也受益匪淺，不僅能對(duì)所讀的書進(jìn)行總結(jié)，而且還能培養(yǎng)寫作能力。
第三，百日閱讀活動(dòng)讓我更加熱愛閱讀。在這次活動(dòng)中，我讀了很多優(yōu)秀的名著、短篇故事以及科普讀物。這些書籍給了我很大的啟發(fā)和影響。我被那些頑強(qiáng)拼搏的英雄們打動(dòng)，我為那些溫暖人心的故事所感動(dòng)。我發(fā)現(xiàn)閱讀能開啟一個(gè)美妙的世界，每一本書都是一個(gè)人的世界，每一個(gè)故事都或讓人思考，或讓人深思。因此，我對(duì)閱讀產(chǎn)生了更加濃厚的興趣。
最后，百日閱讀活動(dòng)讓我學(xué)到了許多知識(shí)。通過閱讀，我不僅提高了語文水平，還了解了許多有趣的知識(shí)。比如，在閱讀科普讀物時(shí)，我了解到了關(guān)于地理、歷史、科學(xué)等各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)。通過這次活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到閱讀是一種提升自我的方式，幫助我積累知識(shí)，在學(xué)校的其他課程上也有了優(yōu)勢(shì)。
通過這次百日閱讀活動(dòng)，我體驗(yàn)到了閱讀的樂趣，養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，培養(yǎng)了熱愛閱讀的心態(tài)，還學(xué)到了許多知識(shí)。我相信，這次活動(dòng)對(duì)我來說是一次很寶貴的經(jīng)歷，它不僅讓我受益匪淺，還讓我更加熱愛閱讀。我會(huì)繼續(xù)保持這種習(xí)慣，相信在未來的歲月中，我會(huì)一直熱愛閱讀，不斷成長。
四年級(jí)閱讀心得篇五
《邊城》塑造的主人公渡船少女“翠翠”，是純潔美麗的化身，是《邊城》美好的靈魂：“爺爺”老船夫是淳樸厚道卻也倔強(qiáng)的老人，他為翠翠美麗而自信驕傲，為了翠翠嫁一個(gè)好人家，他不計(jì)地位的貧寒低賤，內(nèi)心凄苦憂慮與責(zé)任自信交錯(cuò)。前清解甲流落軍官“順順”憑著一些積蓄經(jīng)營木船，事業(yè)興旺發(fā)達(dá)，又因大方灑脫，仗義慷慨，誠信公道，被眾舉為“掌水碼頭”一方豪杰紳士。他的兩個(gè)兒子“大老”和“二老”受父親江湖風(fēng)范教育熏陶，在浪里行船摔打錘煉，皆成為江湖“岳云”式聰明英俊少年。在渡溪或“逮鴨”的競(jìng)技后，兄弟二人心中都是與翠翠一見鐘情，深深愛上了美麗的翠翠，“二老”儺送為追求翠翠寧可要條破渡船而不要那座“新碾坊”。“大老”天保在與翠翠提親的一次次混沌不清的“馬路”，“車路”推辭中，決不放棄對(duì)美的追求，執(zhí)著的兄弟二人互明心事后，毅然甘愿站在月夜山崖上為翠翠唱“三年六個(gè)月”的歌。
這樣沒有結(jié)尾的節(jié)選，讀起來有種時(shí)代，空間的距離感，文字鋪就的是黑白單調(diào)畫面，情感衍生的是動(dòng)人，柔和的樂調(diào)，這是浸著文化，才情的邊城，保守而朝氣，不覺動(dòng)心。很自然就想到這樣一個(gè)復(fù)雜的開場(chǎng)，節(jié)日盛況的細(xì)述就是個(gè)鋪墊，鋪墊翠翠與儺送的邂逅，不過節(jié)日里的邊城傳統(tǒng)熱鬧，喜慶可愛，不是我們?nèi)缃竦奶撛O(shè)所能營造出的，那些瑣碎生動(dòng)的習(xí)俗放到現(xiàn)在看如此充實(shí)生動(dòng)，趣味橫生。
翠翠那顆細(xì)致敏感的心猶如瑪瑙的樸實(shí)，堅(jiān)硬，剔透。固執(zhí)的等待著祖父，初遇儺送時(shí)的慌亂，對(duì)祖父慪氣，被說親得羞澀……就是那一樣一個(gè)鮮活的耿直，明媚的少女形象，抿嘴，笑，輕問，這樣細(xì)微的神態(tài)，話語都透著少女的朝氣，頑皮，可愛。是邊城里跳躍的青春。儺送與翠翠邂逅及其中莫名的情愫讓人感覺如山楂樹之戀般純情，美好。沒有世俗與物質(zhì)的牽絆，那些年輕人的情感都真切，清澈地沁人心脾。
再看質(zhì)樸，善良的祖父，好心的幫助，替他的老船夫和賣皮紙的過渡人，年邁的擺渡人，誠摯的對(duì)待每一個(gè)渡河人，而這相依為命的祖孫倆守著船，守著這幽幽親情。
看著這健康向上的邊城，看著這清純內(nèi)斂的情愫，看著這質(zhì)樸人性化的交往，人性美最為珍貴。于是，便有了一觸傾心的內(nèi)斂。
四年級(jí)閱讀心得篇六
作為子女，我們應(yīng)該對(duì)父母孝順，有一句俗語說的好：百善孝為先，父母生我們，養(yǎng)我們，他們用寬容、用嚴(yán)厲教育我們!雖然有時(shí)父母也會(huì)因?yàn)槲覀兊腻e(cuò)誤責(zé)罵我們，但那也不是對(duì)我們關(guān)心的一種嗎?所以我們一定要對(duì)我們的父母好呀!
我們?cè)谌粘Ｉ钪幸惨獙?duì)兄敬、弟愛。兄弟之間存在著骨肉之情，如果兄弟之情的感情好，我們對(duì)父母的孝心也就包含在其中了。我們對(duì)尊長應(yīng)該孝順，長輩也就是父母的兄弟姐妹，對(duì)父母的兄弟姐妹和對(duì)自己的父母一樣的好，一樣的孝順。
在平時(shí)，我們大家要珍惜時(shí)間、愛護(hù)衛(wèi)生。人的一生會(huì)有很長的時(shí)間呢?我們要在年輕是抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，不放過一分一秒。人的醫(yī)生是如此的短暫，一轉(zhuǎn)眼便從少年到了老年，每一個(gè)人都要在我們著有限的時(shí)間里，把精力全部都傾注在有用的時(shí)間才行。有些人會(huì)老盼著明天，可有一句話說的好：明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。我們一定要在有生之年做出更大的貢獻(xiàn)，回報(bào)我們的祖國。
我們大家在和朋友相處中一定要有信用。做一件事情要么就不要答應(yīng)別人，只要答應(yīng)了別人就一定要言而有信。這樣你用“信”去對(duì)待別人，別人會(huì)很開心，相反他也不就會(huì)用“信”對(duì)你了嗎?所以我們?cè)诤腿讼嗵帟r(shí)信一定也不能缺少!
人與人相處除了要有信，愛也是不可缺少的。無論是對(duì)什么人我們都要愛護(hù)，讓對(duì)方感到溫暖，知道愛的力量是多么的偉大，這樣他便也會(huì)用這種愛去關(guān)心別人，盧梭曾經(jīng)說過一句話：慈善的行為比金錢更能接觸別人的痛苦。你愛別人，別人就會(huì)愛你;你幫助別人，別人就會(huì)幫助你;你待他情同手足，他對(duì)你就會(huì)親如兄弟。我們?cè)诹昙?jí)的學(xué)習(xí)中曾經(jīng)學(xué)過一篇課文，它講述的是一個(gè)小男孩認(rèn)真的給予客戶快樂，所以當(dāng)那些客戶知道小男孩有難后便也幫助了他。相信大家都知道這篇課文的名字他就是《真情的回報(bào)》。
人的一生最重要的是什么呢?如果你的回報(bào)是“才”那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。一個(gè)人最重要的是“德”才對(duì)。我們不但要敬重那些有“德”的人，還要向這些有“德”的人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們那種無私的精神。
只要你有了“德”，才能真正把學(xué)習(xí)學(xué)好。我們要報(bào)以上六門課學(xué)好用余力學(xué)習(xí)才行。俗話說的好：讀一本好書，就像在和一個(gè)品質(zhì)高尚的人談話，讀萬卷書，行萬里路。你讀了萬卷書有了才華見識(shí)廣了，就像行了萬里路一樣。
讀了這本《弟子規(guī)》后讓我明白了人的一生要孝順父母、順從兄長、謹(jǐn)、有信用、有博愛、有德、有才。這樣才算是一個(gè)真真正正的“君子”。
四年級(jí)閱讀心得篇七
《西游記》主要描寫了唐僧、孫悟空、豬八戒、沙悟凈去西天取經(jīng)，在取經(jīng)路上，他們遇到了重重困難，在_問題時(shí)，他們相互間出現(xiàn)過分歧，出現(xiàn)過無奈，出現(xiàn)過不信任，也曾想過放棄，但他們憑著對(duì)心中同一目標(biāo)的執(zhí)念，相互勉勵(lì)，相互扶持，終于齊心協(xié)力取得了真經(jīng)。
故事中唐僧善良冷靜、孫悟空機(jī)智勇敢、豬八戒貪吃可愛、沙悟凈忠厚老實(shí)。我最喜歡孫悟空，他的七十二變和火眼金睛我羨慕極了，我不喜歡唐僧，他太善良了，有時(shí)我都替他著急，替他生氣。
讀了該書后，我認(rèn)為我們今后在生活中無論遇到怎樣的艱難困苦都應(yīng)向唐僧師徒四人一樣團(tuán)結(jié)一致、勇敢執(zhí)著的克服種種困難;在學(xué)習(xí)道路上，更應(yīng)有著自己的遠(yuǎn)大目標(biāo)，朝著目標(biāo)勇往直前，不畏艱難，充分發(fā)揮自己優(yōu)點(diǎn)及潛力，同學(xué)間相互幫助，取長補(bǔ)短，最終實(shí)現(xiàn)自己的理想!
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四年級(jí)閱讀心得篇八
書是人類必不可少的“工具”，人類如果沒有書那些歷史就不會(huì)流傳下來，用來造福人類，所以我非常愛讀書。
我也常常到書店里看書。一看就是五六個(gè)小時(shí)，別人喊我，我也不理他，因?yàn)槲以缇蛽溥M(jìn)了“書的海洋”，才沒空和他們聊天呢。我記得有一次我和媽媽去書店看書，媽媽一直沒有喊我，我就從下午三點(diǎn)鐘一直看到六點(diǎn)鐘，最后我們八點(diǎn)多才吃晚飯，我的肚子都餓的“咕咕”直叫。
讀書可以讓大家的課外變得豐富多彩，還可以增加知識(shí)。
四年級(jí)閱讀心得篇九
今天星期二，下午是我們期待已久的大食會(huì)，我們班的吃貨們都已經(jīng)準(zhǔn)備好張開自己的大嘴巴大吃一頓了，全班都非常興奮，迫不及待的想立刻吃到美味的美食，這次大食會(huì)我決定繼續(xù)煮雞翅，并決定帶多幾只雞翅來，讓同學(xué)們吃得更開心。
很快就到下午了，一想到今天下午是大食會(huì)我就非常興奮，我手里拿著雞翅來到教室，剛到門口，我就聞到了濃郁的美食味道，忍不住留下了口水。陳姿樺帶了她奶奶親手做的炸雞翅，而溫可欣則帶了千層糕，梁曉杰帶了雙皮奶，農(nóng)嘉瑜帶了她爸爸煮的雞蛋餅……總之美食特別多，夠我們吃個(gè)夠了。
當(dāng)然，我們也把美食送到教師辦公室，邀請(qǐng)了老師們一起分享，我們受到了老師們的表揚(yáng)。
不知不覺，美好的大食會(huì)就要結(jié)束了，真期待下一次大食會(huì)。
四年級(jí)閱讀心得篇十
在放假或課余時(shí)間，我總喜歡找某些活動(dòng)來輕松自己。其中，我最喜歡“閱讀”，因?yàn)殚喿x可以充實(shí)自己，使自己的閱讀能力大為提高。
放假的時(shí)候，我的書桌總是堆滿各種各樣的書籍，不論是漫畫、雜誌、小說、散文……等等，總能讓我好好大快朵頤一番。在書中，我能找到平常未能尋找到的知識(shí)。有時(shí)，我甚至還看的廢寢忘食，好不快樂呢！同時(shí)，我也從書中了解許多倫理道德、名人歷史、科學(xué)道理……等。而在書上，它總像位老師般苦口婆心的告訴我許多事，讓我變的博學(xué)多聞，從“進(jìn)士”變成了“近視”呢！在平常，我也會(huì)利用時(shí)見間來思索書中的各種不同意思，充分吸收許多知識(shí)。
常有人說：“讀閱樂，不如眾閱樂。”自己一個(gè)人看好書，不如分享給更多人。所以，我常將得到的知識(shí)，分享給生活周遭的人，讓他們也能夠充實(shí)自己。在浩瀚的'書海中，它總能帶我遨游四海，有時(shí)到樂園，有時(shí)到草原，有時(shí)到……。而心情也隨著內(nèi)容有時(shí)高、有時(shí)低，真可說是千變?nèi)f化呢！
在書中，我學(xué)到了許多得來不易的道理，我要把這一份熱情傳下去，讓更多的人受益。而在書中，我要把這一份認(rèn)真告訴許多人，讓他們知道閱讀并非是枯燥無味的，而非常的有趣，讓生活處處都充滿著書香。
四年級(jí)閱讀心得篇十一
大家好！
今天，我榮幸的站在這里發(fā)言，原因之一是：我很愛讀書，并且我深得閱讀的樂趣，我的工作和生活也因?yàn)殚喿x變得更加有趣、生動(dòng)、有意義。
我的小時(shí)候，在各位同學(xué)這個(gè)年齡段的時(shí)候，物質(zhì)并不豐富，自然不能很好的滿足我的胃口，但這個(gè)感受現(xiàn)在想來很淡，并沒有很深刻的印在我的心里；除了食物，還有一種精神食糧，各類書和讀物以及印有文字的紙張，在我的感受里，一直有不夠、渴望更多的感覺。
當(dāng)時(shí)我自己家里除了毛澤東選集之外幾乎沒有什么書，但是鄰居家有，同學(xué)家有，小時(shí)候的我很膽小害羞，但是，為了看書，我會(huì)壯著膽子去串門，一直看，經(jīng)常是媽媽來找我才不得不回家，我最要好的同學(xué)也是家里書最多的同學(xué)。即便這樣，我的閱讀量依然不多，因?yàn)橘Y源匱乏。并且，看的書也很雜很亂，古今傳奇，武俠，山海經(jīng)什么都看，甚至，我能找到的書有很多是破爛的，缺頁的。
我讀的初中還是靠這種方式去找書看，直到高中才有圖書館，但是并不能暢快的借和看，因?yàn)槊總€(gè)班只能派一位代表去借。上大學(xué)我才得以機(jī)會(huì)海量的看書，也才發(fā)現(xiàn)有這么多好書。
幸福的同學(xué)們不需要經(jīng)歷我這樣的故事，不需要為了借書壯著膽子去串門，也不需要為了一本缺頁書糾結(jié)煩惱，當(dāng)然更加不需要為了滿足自己看書的愿望要等上十年。
你們學(xué)校有自己的圖書館，我去參觀過，藏書嶄新豐富，閱讀環(huán)境優(yōu)美寧靜，甚至在教學(xué)樓的各個(gè)拐角處設(shè)有圖書角，放著可愛的小凳子。你們的家里也會(huì)為你們購買一些專屬你們的書，寫上你們的名字，你們可以反反復(fù)復(fù)的閱讀，可以放在枕頭邊，在你們?nèi)胨瘯r(shí)陪著你。除了這些，還有各類大型圖書館和書店可以去逛、去選。
當(dāng)然，我現(xiàn)在也和各位同學(xué)一樣的富足，可以很方便的看各種想看的書，我還會(huì)將我認(rèn)為特別好的書推薦給身邊的人，我們學(xué)校有十位家長和我一起辦了一個(gè)讀書會(huì)，我們一起讀書，一起討論，一起學(xué)習(xí)。我認(rèn)為這是我站在這里的第二個(gè)原因。
在我們家長的心里，我們的孩子也是一本書，一本還在繼續(xù)書寫，繼續(xù)增加頁面，還沒有完全裝幀完成的書，我們想要讀懂你們，也希望能在你們這本書完成的過程中幫你們豐富內(nèi)容，修飾的越來越美。也許，在你們的心里，爸爸媽媽也是一本書，有時(shí)間，也可以翻到前面了解下我們的童年，我們的少年……也期待你們?cè)谖覀冞@本書上書寫上和你相關(guān)的內(nèi)容。
在閱讀這件事上，我們是同行的伙伴，希望有機(jī)會(huì)和同學(xué)們一起交流閱讀心得并彼此鼓勵(lì)！
謝謝大家！
四年級(jí)閱讀心得篇十二
這些烈士們的豪言壯語還不時(shí)在我的心中回蕩。它們時(shí)時(shí)提醒著我，要有“天下興亡、匹夫有責(zé)”的歷史使命感，要有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義的理想信念。在自己平時(shí)的工作中，要立足崗位，無私奉獻(xiàn)，要認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，認(rèn)認(rèn)真真上好每一節(jié)課，無論在思想上或者行動(dòng)上都要以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。相信只要我們能堅(jiān)持做到“愛國、奮斗、團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)”，我們就是紅巖精神的最好踐行者。
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四年級(jí)閱讀心得篇十三
“讀書破萬卷，下筆如有神”，唐代大詩人杜甫曾經(jīng)說過。我就是一個(gè)名副其實(shí)的小書迷，在書香的浸潤中長大。我愛書籍，它給了我一雙翅膀，讓我在書的天空里自由飛翔。
我時(shí)?？磿吹膹U寢忘食、如醉如癡。最令我記憶猶新的是十歲時(shí)的暑假。
暑假的一天，天氣異常炎熱，開著空調(diào)也令人難以入眠。我非常想把還未看完的曹文軒小說——《草房子》看完，但又生怕被父母發(fā)現(xiàn)，只好躺下裝睡。直到確定家人已熄燈入睡時(shí)，我才躡手躡腳地翻爬起來。我輕輕做到電視機(jī)柜前，拉開抽屜，摸找手電筒?！芭尽钡囊宦暎恍⌒呐龅沽诉b控器。心里不安地想：“媽媽不會(huì)發(fā)現(xiàn)吧?要是發(fā)現(xiàn)了，我的看書計(jì)劃就破滅了。”
書是知識(shí)的果子，是智慧的結(jié)晶，一本好書，能帶給我無窮的想象空間，一本好書，就是我最知心的朋友!
四年級(jí)閱讀心得篇十四
閱讀節(jié)中，我買了一本書，名字叫《親愛的漢修先生》。老師還要求我們利用時(shí)間和家長一起看這本書，開展親子共讀一本書活動(dòng)。
剛開始看這本書，我心里就產(chǎn)生一大堆問題：為什么起名叫《親愛的漢修先生》?書中會(huì)寫什么?每一章中會(huì)寫什么?周老師為什么會(huì)讓我們讀這本書?…….我產(chǎn)生了許許多多問題。我趕緊翻開書，專注地讀了起來，細(xì)心找答案。
這時(shí)，媽媽走進(jìn)了我的房間，來看看我在干什么，她看見我在看書，便坐下來跟我一起看。我對(duì)媽媽說：“我有許多問題，我們倆一邊看書，一邊討論問題，好不好?”媽媽二話不說就同意了，還輕聲說：“當(dāng)然可以，女兒的事情，我怎么能不管呢?”說完，我和媽媽你一言，我一語開始討論起來。
為了理解書中“遮風(fēng)避雨”這個(gè)詞語好在哪兒，我和媽媽開展討論?！安粚?duì)，應(yīng)該這樣理解。”媽媽一邊說一邊展開書上的內(nèi)容和我議論。“就是這樣，你搞錯(cuò)了，怎么是這樣，這樣就不對(duì)了?！蔽医辛似饋恚乙苍诎l(fā)表自己的看法。我和媽媽七嘴八舌地爭(zhēng)論了起書中的好詞好句起來。
時(shí)間一分一分一秒一秒地過去了，可是才讀到第三章。我決定繼續(xù)看下去，又坐在身邊和媽媽一起看書?？戳艘粫?huì)兒，我又有了一個(gè)新問題：為什么鮑雷伊有了問題要寫信給漢修先生，卻不找老師、爸爸媽媽來解決?我和媽媽又一起開始討論起來。夜里，媽媽和我一起讀書，一起研究，一起共同感受親子共讀的溫馨。和媽媽一起讀書真快樂!
閱讀，是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動(dòng)。熱愛閱讀可以改變孩子的一切，使孩子受益終身。孩子喜歡閱讀勝過純粹的學(xué)校教育，親子閱讀給家長和孩子帶來愉快的享受和情感的交流。親子閱讀時(shí)注意：順應(yīng)孩子的心理，精心挑選圖書;提供自由閱讀環(huán)境，創(chuàng)造輕松學(xué)習(xí)氛圍;觀察閱讀愛好，學(xué)習(xí)事半功倍;提倡親子共讀，關(guān)愛孩子心靈。下面具體談一談，也算是拋磚引玉吧。
一、順應(yīng)孩子的心理特點(diǎn)，選好孩子“愛看”的第一批書，使孩子對(duì)書產(chǎn)生好感。
孩子天生喜歡玩具，并非天生就愛看書。閱讀的興趣與習(xí)慣不是與生俱來的，孩子愛不愛看書，喜歡不喜歡閱讀，如何培養(yǎng)是件技巧的事。在閱讀的初期，家長一定要對(duì)提供給孩子的書刊進(jìn)行精心的挑選，書刊的內(nèi)容和外觀色彩盡量迎合孩子的心理。在孩子看來，花花綠綠的昆蟲、活潑可愛的大小動(dòng)物要比大人心目中的a、b、c、d和1、2、3、4有趣和有意思得多。因此盡量給孩子挑選一些印刷美觀漂亮、內(nèi)容豐富有趣、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點(diǎn)的圖畫書。
二、提供自由閱讀環(huán)境，創(chuàng)造輕松學(xué)習(xí)氛圍。
好奇、好動(dòng)、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點(diǎn)，他們往往不可能像大人那樣把一本書從頭至尾看完。表現(xiàn)為孩子總是一會(huì)兒翻翻這本，一會(huì)兒翻那本。在上小學(xué)前，對(duì)此不要太在意。通常，在學(xué)前這一階段，只要是孩子愿意把一本書拿在手上津津有味地翻看，家長就應(yīng)該感到心滿意足了。因?yàn)椋@類表現(xiàn)完全符合孩子的早期閱讀心理。
三、觀察閱讀愛好，把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。
蘇珊羅森韋格有一句名言：“如果您想要孩子完全按照你的計(jì)劃閱讀，那注定不會(huì)長久。”閱讀是一種求知行為，也是一種享受。因此家長除了對(duì)不健康的讀物進(jìn)行控制外，不需要對(duì)孩子所讀書籍的內(nèi)容、類型和范圍進(jìn)行人為的約束和控制。所以每次在書店選擇圖書以及為孩子征訂各類雜志時(shí)，可以讓孩子自己選擇書本，有的孩子特別喜歡卡通動(dòng)畫類書籍，但是孩子所讀書刊的內(nèi)容應(yīng)該是范圍越廣越好。為了避免閱讀上的“偏食”，在她選擇書本的時(shí)候適時(shí)的給孩子推薦一些其他讀物，給其介紹這些書籍的內(nèi)容、特點(diǎn)，以提起孩子對(duì)這些書本的興趣，而不對(duì)孩子的選擇進(jìn)行簡(jiǎn)單的干涉，盡量做到不影響孩子的閱讀積極性。
吉姆·崔利斯《朗讀手冊(cè)》上有這樣一段話：“你或許擁有無限的財(cái)富，一箱箱珠寶與一柜柜的黃金。但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有，我有一位讀書給我聽的媽媽?！薄坝H子閱讀”是以閱讀為紐帶，通過共讀，父母與孩子共同學(xué)習(xí)，一同成長，為父母創(chuàng)造與孩子溝通互動(dòng)的機(jī)會(huì)，分享讀書的感動(dòng)和樂趣，為孩子的心帶去更多的關(guān)愛慰藉：歡喜、智慧、希望、勇氣、熱情和信心。
所謂言教不如身教，要讓孩子有良好的閱讀興趣和習(xí)慣，家長必須以身作則，且盡可能做到多和孩子一起看書，多與孩子交流，鼓勵(lì)孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來，把自己的看法和觀點(diǎn)講出來，然后與孩子分析、討論。經(jīng)常這樣做，孩子的閱讀興趣就變得更加濃郁，同時(shí)閱讀水平也在逐步提高。這樣既營造了和諧的親子關(guān)系，又讓孩子享受到讀書的樂趣，還讓孩子體會(huì)到了學(xué)習(xí)的滿足。
好的讀物能豐富孩子的心靈，擴(kuò)展孩子的視野。實(shí)際上我們?cè)谟H子閱讀上做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，今后我們會(huì)更加努力，希望能過這些努力能讓孩子有一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣，從而塑造自已良好的人格。以上就是我的幾點(diǎn)心得體會(huì)與大家共勉。
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