輪崗規(guī)劃方案(通用16篇)

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輪崗規(guī)劃方案(通用16篇)
時間:2023-11-17 13:19:14     小編:字海

方案是實現(xiàn)目標的一種有效方式,它能夠幫助我們規(guī)劃和組織工作。在制定方案之前,我們需要充分評估各種風(fēng)險和不確定性,制定相應(yīng)的應(yīng)對措施。以下是小編為大家收集的方案范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

輪崗規(guī)劃方案篇一

根據(jù)《中共枝江市委辦公室印發(fā)〈關(guān)于推進干部交流輪崗工作的意見〉的通知》和中共枝江市委組織部《關(guān)于做好鎮(zhèn)(街道)和市直單位內(nèi)設(shè)機構(gòu)負責(zé)人交流輪崗工作的通知》的要求,為推進科技局內(nèi)設(shè)機構(gòu)負責(zé)人交流輪崗工作的順利開展,經(jīng)科技局黨組審核批準,特制定本工作方案。

1、黨管干部原則;。

2、依法依規(guī)辦事原則,干部交流輪崗必須在編制、職數(shù)和職位限額內(nèi)進行;。

3、培養(yǎng)鍛煉干部原則;。

4、發(fā)揮干部專業(yè)特長與業(yè)務(wù)職能相近原則;。

5、有利工作、有序推進原則;。

6、公平公正、公開透明原則。

干部交流輪崗是指按照干部管理權(quán)限,通過調(diào)任、轉(zhuǎn)任等方式對干部的工作崗位進行調(diào)整。適用于科技局內(nèi)設(shè)機構(gòu)負責(zé)人和所屬事業(yè)單位知識產(chǎn)權(quán)服務(wù)中心負責(zé)人。應(yīng)結(jié)合科技局及所屬事業(yè)單位工作的實際需要,統(tǒng)籌安排,突出重點,有計劃分期分批進行干部交流輪崗,原則上每次交流的干部不少于應(yīng)交流干部總數(shù)的30;同一干部不得頻繁交流;在同一職位任職滿5年的必須進行交流輪崗;在同一職位連續(xù)任職達到兩個任期的,不再推薦、提名或者任命擔(dān)任同一職務(wù),根據(jù)干部個人情況和工作需要對其工作予以適當(dāng)安排;因工作崗位特點和工作需要延期或不進行交流輪崗的,須報市委組織部和市直機關(guān)工委審批同意。

有下列情形之一的,可不交流或暫緩交流、不受時間限制交流等。

1、離最高任職年齡不足5年的(屬于必須交流的對象,可區(qū)別不同情況對其工作崗位進行調(diào)整)。

2、因健康原因不宜交流的。

3、涉嫌違紀違法正在接收紀檢監(jiān)察或司法機關(guān)審查尚未作出結(jié)論的。

4、對專業(yè)性、技術(shù)性較強,或在工作性質(zhì)特殊崗位上工作的干部,或有其他特殊原因暫不交流的干部,可視不同情況適當(dāng)延期交流。

5、因工作需要,為發(fā)揮干部特長、有利于開展工作及其他原因需要的,可視不同情況不受任職時間的限制適時進行調(diào)整交流。

交流輪崗原則上在本系統(tǒng)、本單位內(nèi)部進行,交流輪崗工作由局黨組根據(jù)《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》和《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部交流工作規(guī)定》的有關(guān)要求,按照干部管理權(quán)限,結(jié)合本單位工作實際統(tǒng)籌安排。按照《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作有關(guān)事項報告辦法(試行)》規(guī)定需要批復(fù)同意或請示的事項,須事前向市委組織部報告。干部本人不得自行聯(lián)系交流事宜,領(lǐng)導(dǎo)干部不得指定交流人選。

1、進一步提高思想認識。實行干部交流輪崗,是加強干部隊伍建設(shè)、激發(fā)干部隊伍活力的重要舉措,是實現(xiàn)干部資合理配置的現(xiàn)實需要,是強化用人監(jiān)督的重要保障。實行干部交流輪崗,有利于培養(yǎng)干部的能力,增添干部的動力,激發(fā)干部隊伍的活力,提高工作效能;有利于打破由于長時間在同一崗位、同一領(lǐng)域工作而可能形成的思維定勢和利益紐帶,具有防止不正之風(fēng)乃至腐敗問題發(fā)生的重要作用。要把交流輪崗工作作為提高領(lǐng)導(dǎo)干部的素質(zhì)能力、加強黨風(fēng)廉政建設(shè)、促進工作科學(xué)發(fā)展的一項重要工作來抓,切實加強領(lǐng)導(dǎo),抓好宣傳發(fā)動,強化教育引導(dǎo),確保交流輪崗工作順利完成。

2、精心組織實施。要堅持原則條件,嚴格按照交流輪崗范圍和對象,對本單位符合交流輪崗條件的人員進行全面調(diào)查摸底,統(tǒng)籌安排,認真抓好落實。要注意研究新情況、新問題,對在交流輪崗工作中遇到的情況和問題,要及時報告,妥善處理。堅持交流與培養(yǎng)使用相結(jié)合,關(guān)心愛護交流干部,妥善安排工作、生活,跟蹤了解交流干部的思想、工作情況,加強教育、管理和監(jiān)督,充分發(fā)揮他們的作用。

3、嚴格執(zhí)行干部交流輪崗工作紀律。干部交流輪崗工作必須在三定方案核定的職位職數(shù)范圍內(nèi)進行,不得借交流輪崗?fù)粨籼岚胃刹?。要嚴格?zhí)行干部交流程序,堅持民主集中制原則,堅持群眾公認和黨組把關(guān)相結(jié)合。干部必須服從組織安排,對不服從交流輪崗決定的干部,應(yīng)按照干部管理規(guī)定和相關(guān)法律法規(guī)進行處理。對按照有關(guān)規(guī)定需作離任離崗審計的交流輪崗干部,應(yīng)進行經(jīng)濟責(zé)任審計或內(nèi)部審計。

4、實行干部交流輪崗工作責(zé)任追究制度。對違反紀律或者執(zhí)行紀律不嚴的,要嚴肅批評教育;造成嚴重后果的,要追究主要責(zé)任人和其他相關(guān)人員的責(zé)任。

輪崗規(guī)劃方案篇二

為進一步促進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展,根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《江蘇省實施〈中華人民共和國義務(wù)教育法〉辦法》、《教育部關(guān)于貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀進一步推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》(教基一〔20xx〕1號)、省政府《關(guān)于江蘇省義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡改革發(fā)展示范區(qū)建設(shè)的意見》(蘇政辦發(fā)〔20xx〕65號)、《關(guān)于進一步推進義務(wù)教育學(xué)校教師和校長流動工作的意見》(蘇教人〔20xx〕19號)和市人社局、教育局《關(guān)于推進義務(wù)教育學(xué)校干部、教師輪崗交流工作的意見》(常教人〔20xx〕18號)等文件精神,經(jīng)研究,決定在學(xué)校開展教師輪崗交流工作。

深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,著力破除影響和制約義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的體制機制障礙,加快合理配置優(yōu)質(zhì)人力資源,完善相對穩(wěn)定、流動有序的義務(wù)教育干部、教師輪崗交流制度,基本消除區(qū)域內(nèi)城鄉(xiāng)、校際間教師配備差距,提升區(qū)域義務(wù)教育發(fā)展水平,基本解決義務(wù)教育擇校過熱等問題,使適齡兒童少年接受更公平、更優(yōu)質(zhì)的義務(wù)教育。

1.交流的對象:原則上為距法定退休年齡滿5年的、在一所學(xué)校工作滿6年的專任教師。其他教師因本校流動范圍之內(nèi)教師輪崗交流出現(xiàn)難以安排的情況,也須交流。

2.交流的比例:原則上參加交流的專任教師為本次應(yīng)交流對象的15%;參加交流的骨干教師為本次應(yīng)交流對象中具有市新秀及以上專業(yè)榮譽的專任教師的15%。

3.有下列情形之一者,經(jīng)市教育局同意,可以不列入交流范圍:涉嫌違法違紀正在接受審查,或因病不能保證正常工作及孕產(chǎn)期的教師暫不交流。

1.成立專門組織:學(xué)校成立教師輪崗交流推薦小組,負責(zé)向?qū)W校推薦當(dāng)年輪崗教師的人選。

組長:馮斌。

副組長:王燕、徐晶磊。

組員:史爾娜、許志剛、戴界蕾、周艷、李靜娟、姜皎、陳慶艷、于佳會、邵林峰、王詠皓、吳文普、陳華。

2.宣傳發(fā)動。召開干部會議和全體教職工大會,宣傳教師輪崗交流的法律、法規(guī)、政策、意義。

(1)自主申報。教師對照市教育局測算的輪崗交流數(shù)量、學(xué)歷、學(xué)科、職稱、專業(yè)稱號等要求,自主申報。填寫《常州市教育局直屬義務(wù)教育學(xué)校教師輪崗交流表》。

(2)小組推薦。自主申報數(shù)量小于應(yīng)交流數(shù)量,由學(xué)校輪崗交流推薦小組推薦,推薦小組采用成員提名,全體成員評議表決的方式,確定初步交流人選,同意輪崗交流的票數(shù)超過推薦小組投票成員數(shù)三分之二以上的,即是當(dāng)年輪崗交流的教師。推薦小組負責(zé)將推薦結(jié)果告知教師,教師沒有特殊困難,應(yīng)服從推薦,參加輪崗交流。

(3)校辦公會討論確定。校辦公會討論確定當(dāng)年交流的教師。

4.報送市教育局。

學(xué)校于20xx年6月30日前,將本校當(dāng)年交流的專任教師、骨干教師名單(《20xx年常州市教育局直屬義務(wù)教育學(xué)校輪崗交流教師名單》)報送市教育局人事處。

學(xué)校依據(jù)輪崗交流的規(guī)定,召開行政辦公會,確認常州市教育局提供的接收專任教師、骨干教師的數(shù)量、學(xué)歷、學(xué)科、職稱、專業(yè)稱號。并填報《常州市教育局直屬義務(wù)教育學(xué)校接收輪崗交流專任教師、骨干教師數(shù)量確認表》,報送市教育局人事處。

1.交流形式:雙向選擇、行政指定。

(1)20xx年7月2日,召開常州市教育局直屬義務(wù)教育教師輪崗交流雙向選擇洽談會。

(2)地點:另行通知。

(3)參與單位:局屬初中。

(4)參與教師:局屬各初中當(dāng)年輪崗交流的教師。

帶身份證、《常州市教育局直屬義務(wù)教育學(xué)校教師輪崗交流表》。

(5)要求:

某一學(xué)科中既有教師流入又有教師流出的學(xué)校須先流出再流入。

七、行政指定。

雙選不成或部分學(xué)科交流人數(shù)少而無法雙選的,由市教育局指定交流學(xué)校。

七、工作要求。

1.及時辦理相關(guān)手續(xù)。新學(xué)期開學(xué)前,參加本次交流的教師憑交流表、市教育局工作調(diào)動介紹信到流入學(xué)校報到。各校要及時做好人員聘用合同的終止、解聘、簽訂、調(diào)動、崗位聘用的相關(guān)工作。

2.輪崗交流須同時調(diào)整人事關(guān)系,所聘專技崗位等級劃轉(zhuǎn)到工作學(xué)校,輪崗交流教師按原等級聘任,輪崗交流學(xué)校中學(xué)高級教師的結(jié)構(gòu)比例達到系統(tǒng)內(nèi)平均水平的,原則上不再劃轉(zhuǎn)中學(xué)高級教師崗位。

3.按規(guī)定參加輪崗交流的教師,優(yōu)先參與評優(yōu)評先,可按規(guī)定晉升職稱、聘任高一級專技崗位、提拔高一級管理崗位。20xx年申報高級教師專業(yè)技術(shù)資格時,40周歲以下(20xx年6月1日后出生)的常州市教育局直屬義務(wù)教育學(xué)校申報人員,須具備20xx年起由市教育局認可的輪崗交流經(jīng)歷(須辦理人事調(diào)動手續(xù))。不按規(guī)定參加輪崗交流的教師,不得享受上述待遇,年度考核等第為不合格。

4.加強輪崗交流教師的檔案管理,記錄并保存輪崗交流的時間、學(xué)校、工作表現(xiàn)、年度考核結(jié)果等情況。

輪崗規(guī)劃方案篇三

為推進股級干部交流輪崗工作,進一步提高全系統(tǒng)黨員干部的素質(zhì)和能力,加強黨風(fēng)廉政建設(shè),提高行政服務(wù)效能,根據(jù)《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部交流工作規(guī)定》及南昌市國土資源局《關(guān)于切實加強全市國土資源系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的實施意見》(洪國土資黨字〔20xx〕28號)有關(guān)精神,結(jié)合全縣國土系統(tǒng)干部工作實際,制定本實施方案。

干部交流輪崗工作,要在局黨組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,嚴格執(zhí)行《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部交流工作規(guī)定》以及中央、省、市一系列政策規(guī)定,按照干部管理權(quán)限和規(guī)定程序開展。要把推進干部交流輪崗與改進干部選拔任用機制,加強對干部的培養(yǎng)、鍛煉結(jié)合起來;要通過交流輪崗,優(yōu)化中層領(lǐng)導(dǎo)結(jié)構(gòu),提高干部素質(zhì),改進工作作風(fēng),提高工作效率,為營造風(fēng)清氣正的工作環(huán)境、加快全縣國土資源管理事業(yè)發(fā)展提供堅強有力的組織保證。

1、遵循民主集中、統(tǒng)籌兼顧、逐步實施、公開公平、客觀公正、按章辦事的原則。

2、交流輪崗按先正股級后副股級的原則有序推進。

2、因工作需要、發(fā)揮干部特長需要進行交流輪崗的;

3、缺少基層工作經(jīng)驗或崗位單一的;

4、因其他原因,需要進行交流輪崗的。

1、由局人事股提出交流輪崗人選和崗位;

2、局黨組與交流輪崗干部談話,做好思想工作,提出有關(guān)要求;

3、征求干部交流輪崗部門分管領(lǐng)導(dǎo)意見;

4、局黨組集體研究決定;

5、局人事股辦理有關(guān)手續(xù)。

1、確定干部交流輪崗,須在廣泛征求群眾意見,有利于工作開展的基礎(chǔ)上,經(jīng)局黨組集體研究決定。

2、已談話明確即將交流輪崗的干部,在做好交接工作的基礎(chǔ)上,盡快到崗。

3、凡經(jīng)組織研究決定安排交流輪崗的干部,應(yīng)自覺服從組織決定,盡快到崗任職。對無正當(dāng)理由拒不服從組織決定者,要進行批評教育;經(jīng)批評教育不改者,應(yīng)予以相應(yīng)的處分。

輪崗規(guī)劃方案篇四

根據(jù)學(xué)校20xx年工作要點和暑假黨委常委會的有關(guān)要求,經(jīng)研究,決定近期內(nèi)對部分中層正職干部進行交流輪崗。現(xiàn)將此次中層干部交流輪崗工作的具體安排通知如下:

理流動,優(yōu)化干部隊伍結(jié)構(gòu),提高干部能力和素質(zhì),增強干部隊伍活力。從關(guān)心和愛護干部出發(fā),防止腐敗,促進發(fā)展,保持穩(wěn)定。充分調(diào)動廣大干部的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性,為學(xué)??缭绞桨l(fā)展提供強有力的組織保證。

根據(jù)中央《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部交流工作暫行規(guī)定》(中辦發(fā)(1999)16號)的有關(guān)精神,結(jié)合我校實際,此次干部交流輪崗主要是在同一職位上任職滿八年及以上的學(xué)校中層正職干部;以及合校以來,學(xué)校有關(guān)部門和后勤服務(wù)集團、出版社任職滿四年及以上的正職干部,其中有的單位正職干部任職將滿四年的,因干部調(diào)整工作的整體需要,此次一并考慮交流輪崗。

1.本次需要交流輪崗的崗位,共8個。具體如下:

2.本次可供中層正職干部交流任職的崗位,共16個。具體如下:

1)上述交流輪崗的崗位(8個);

3)機構(gòu)與干部調(diào)整后空缺崗位(3個):實驗室與設(shè)備管理處處長、招投標中心主任、xxx深圳研究院院長。

1)對干部交流輪崗工作進行部署和動員;

2)干部本人填寫《xxx中層干部交流輪崗意向表》;

3)黨委常委會集體討論決定干部交流任職的具體方案;

4)校領(lǐng)導(dǎo)分別與交流輪崗干部談話;

5)學(xué)校發(fā)文,交流輪崗干部到任。

9月初進行動員和部署;

9月6日至7日黨委組織部根據(jù)本人意向、工作需要提出交流輪崗干部任職的建議方案;

9月8日至10日,黨委常委會集體討論決定交流輪崗干部的任職;

9月11日至17日校領(lǐng)導(dǎo)分別找交流輪崗的干部談話,學(xué)校發(fā)文后到任。

1.提高認識,加強領(lǐng)導(dǎo)。此次中層正職干部交流輪崗是學(xué)校黨委努力建立科學(xué)規(guī)范的黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用機制和監(jiān)督管理機制,關(guān)心、愛護和培養(yǎng)干部的重要舉措。各單位一定要高度重視,站在全面貫徹科學(xué)發(fā)展觀,推進干部隊伍“四化”建設(shè),促進學(xué)??缭绞桨l(fā)展的高度,加強思想教育和正面引導(dǎo),把工作做深做細,使盡可能少的人在利益上受到負面的影響,使盡可能多的人感到能發(fā)揮更大的作用,保證干部隊伍的高度穩(wěn)定、保證學(xué)校各項工作的順利進行。

2.顧全大局、嚴肅紀律。此次中層正職干部交流輪崗既是關(guān)系學(xué)校全局的一項重要工作,同時也是關(guān)系干部個人切身利益的一件大事。全體中層領(lǐng)導(dǎo)干部必須處理好學(xué)校利益與個人利益、眼前利益與長遠利益之間的關(guān)系,從學(xué)校的根本利益出發(fā),無條件服從組織的安排,認真執(zhí)行干部交流輪崗的紀律規(guī)定,尤其是嚴格財經(jīng)紀律,保證國有資產(chǎn)安全完整,保證交流輪崗工作的順利完成。

輪崗規(guī)劃方案篇五

例:

1)在同一職位滿5~8年的人員。

2、對工作崗位的限制。

例:

1)在同一單位的執(zhí)紀執(zhí)法、干部人事、財務(wù)審計、項目審批、資金管理、工程建設(shè)管理等崗位任職滿5年的。

2)在衛(wèi)生執(zhí)法部門的審批、主辦崗位工作滿6年。

3、對職級的限制。

例:

1)在同一處室連續(xù)任正副職滿5~10年的人員。

2)在職能部門任正職或副職累計滿10年的人員。

4、其他。

例:

1)副科級后備干部缺乏兩個以上單位工作經(jīng)驗的。/具有發(fā)展?jié)摿?,需多崗位鍛煉的?/p>

2)在同一單位工作滿5年,本人自愿交流,并經(jīng)本單位黨委同意的。

1、跨部門交流。

1)含義。

即在同一單位不同部門或同類性質(zhì)部門之間交流。

2)對象。

在同一單位任職滿8年或在同一單位的執(zhí)紀執(zhí)法、干部人事、財務(wù)審計等崗位任職滿5年的。

直屬各單位人事、財務(wù)部門負責(zé)人主要在本單位不同崗位交流必要時可以在直屬單位同類性質(zhì)部門之間交流。

2、跨區(qū)域交流。

1)含義。

即不同單位的中層干部之間交流。

2)對象。

處級以上干部或直屬單位領(lǐng)導(dǎo)。

副科級后備干部缺乏兩個以上單位工作經(jīng)歷的人員。

3、內(nèi)部交流。

1)含義。

即在本部門不同崗位間輪崗交流。

2)對象。

在同一單位的同一崗位任職滿5年的人員。

1、排查任職情況。

由人事部對各單位中層干部的任職情況進行調(diào)查摸底,登記造冊。

2、產(chǎn)生預(yù)備交流人選。

采取個人申請(獲組織批準)、單位推薦、人事部門根據(jù)工作需要直接確定人選三種方式,產(chǎn)生預(yù)備交流人選。

3、確定預(yù)備交流崗位。

在用人單位申報預(yù)備交流職位的基礎(chǔ)上,組織人事部門將申報單位空缺的職位、預(yù)備交流人選所對應(yīng)的職位統(tǒng)一調(diào)劑,確定預(yù)備交流職位。

根據(jù)要求,結(jié)合實際,在充分溝通醞釀、廣泛征求意見的基礎(chǔ)上,制定輪崗交流工作方案,經(jīng)黨委研究同意后,報有關(guān)部門審核批準實施。

5、確定交流人選和崗位。

雙方確定交流人選和崗位:

1)組織填報志愿。

根據(jù)確定的預(yù)備交流職位,書面征求預(yù)備交流人選的擇崗志愿。

2)雙向選擇確定交流人選的崗位。

結(jié)合個人意愿和用人單位意見,確定交流人選對應(yīng)崗位。對雙方意愿不一致的預(yù)備交流人選,組織人事部門個別征求意見,調(diào)劑安排。

領(lǐng)導(dǎo)決定交流人選和崗位:

1)黨委召開專題會議,根據(jù)摸底情況、工作需要、崗位特點及人員專長等條件,討論決定交流人選及崗位,并予以公布。

6、任職報批。

輪崗交流人員任職崗位確定后按干部任免程序和要求報有關(guān)部門審核批準并予以公布任職。

7、到崗履職。

任職決定公布后,輪崗交流人員應(yīng)迅速將以前承擔(dān)的工作進行清理,并由分管領(lǐng)導(dǎo)主持,搞好工作交接。在做好交接工作的基礎(chǔ)上,盡快到崗。

1、任期管理。

1)輪崗交流后,對所有局管科級領(lǐng)導(dǎo)干部重新發(fā)文任命,任期三年,距退出領(lǐng)導(dǎo)崗位年限不滿3年的中層干部,其任期按實際任職年限計算。(樣例3)。

2、保障措施。

1)中層干部交流輪崗工作一般每2年集中組織一次。(樣例1)。

2)對交流的干部,同等條件下優(yōu)先提拔任用。(樣例1)。

3)凡提任副科級領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的,原則上應(yīng)具有兩個以上單位的中層崗位工作經(jīng)歷。(樣例1)。

輪崗規(guī)劃方案篇六

為進一步促進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展,根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《江蘇省實施〈中華人民共和國義務(wù)教育法〉辦法》、《教育部關(guān)于貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀進一步推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》(教基一〔20xx〕1號)、省政府《關(guān)于江蘇省義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡改革發(fā)展示范區(qū)建設(shè)的意見》(蘇政辦發(fā)〔20xx〕65號)、《關(guān)于進一步推進義務(wù)教育學(xué)校教師和校長流動工作的意見》(蘇教人〔20xx〕19號)和市人社局、教育局《關(guān)于推進義務(wù)教育學(xué)校干部、教師輪崗交流工作的意見》(常教人〔20xx〕18號)等文件精神,經(jīng)研究,決定在學(xué)校開展教師輪崗交流工作。

深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,著力破除影響和制約義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的體制機制障礙,加快合理配置優(yōu)質(zhì)人力資源,完善相對穩(wěn)定、流動有序的義務(wù)教育干部、教師輪崗交流制度,基本消除區(qū)域內(nèi)城鄉(xiāng)、校際間教師配備差距,提升區(qū)域義務(wù)教育發(fā)展水平,基本解決義務(wù)教育擇校過熱等問題,使適齡兒童少年接受更公平、更優(yōu)質(zhì)的義務(wù)教育。

1.交流的對象:原則上為距法定退休年齡滿5年的、在一所學(xué)校工作滿6年的專任教師。其他教師因本校流動范圍之內(nèi)教師輪崗交流出現(xiàn)難以安排的情況,也須交流。

2.交流的比例:原則上參加交流的專任教師為本次應(yīng)交流對象的15%;參加交流的骨干教師為本次應(yīng)交流對象中具有市新秀及以上專業(yè)榮譽的專任教師的15%。

3.有下列情形之一者,經(jīng)市教育局同意,可以不列入交流范圍:涉嫌違法違紀正在接受審查,或因病不能保證正常工作及孕產(chǎn)期的教師暫不交流。

1.成立專門組織:學(xué)校成立教師輪崗交流推薦小組,負責(zé)向?qū)W校推薦當(dāng)年輪崗教師的人選。

組長:馮斌。

副組長:王燕、徐晶磊。

組員:史爾娜、許志剛、戴界蕾、周艷、李靜娟、姜皎、陳慶艷、于佳會、邵林峰、王詠皓、吳文普、陳華。

2.宣傳發(fā)動。召開干部會議和全體教職工大會,宣傳教師輪崗交流的法律、法規(guī)、政策、意義。

3.確定當(dāng)年交流教師。

(1)自主申報。教師對照市教育局測算的輪崗交流數(shù)量、學(xué)歷、學(xué)科、職稱、專業(yè)稱號等要求,自主申報。填寫《常州市教育局直屬義務(wù)教育學(xué)校教師輪崗交流表》。

(2)小組推薦。自主申報數(shù)量小于應(yīng)交流數(shù)量,由學(xué)校輪崗交流推薦小組推薦,推薦小組采用成員提名,全體成員評議表決的方式,確定初步交流人選,同意輪崗交流的票數(shù)超過推薦小組投票成員數(shù)三分之二以上的,即是當(dāng)年輪崗交流的教師。推薦小組負責(zé)將推薦結(jié)果告知教師,教師沒有特殊困難,應(yīng)服從推薦,參加輪崗交流。

(3)校辦公會討論確定。校辦公會討論確定當(dāng)年交流的教師。

4.報送市教育局。

學(xué)校于20xx年6月30日前,將本校當(dāng)年交流的專任教師、骨干教師名單(《20xx年常州市教育局直屬義務(wù)教育學(xué)校輪崗交流教師名單》)報送市教育局人事處。

學(xué)校依據(jù)輪崗交流的規(guī)定,召開行政辦公會,確認常州市教育局提供的.接收專任教師、骨干教師的數(shù)量、學(xué)歷、學(xué)科、職稱、專業(yè)稱號。并填報《常州市教育局直屬義務(wù)教育學(xué)校接收輪崗交流專任教師、骨干教師數(shù)量確認表》,報送市教育局人事處。

1.交流形式:雙向選擇、行政指定。

(1)20xx年7月2日,召開常州市教育局直屬義務(wù)教育教師輪崗交流雙向選擇洽談會。

(2)地點:另行通知。

(3)參與單位:局屬初中。

(4)參與教師:局屬各初中當(dāng)年輪崗交流的教師。

帶身份證、《常州市教育局直屬義務(wù)教育學(xué)校教師輪崗交流表》。

(5)要求:

某一學(xué)科中既有教師流入又有教師流出的學(xué)校須先流出再流入。

七、行政指定。

雙選不成或部分學(xué)科交流人數(shù)少而無法雙選的,由市教育局指定交流學(xué)校。

七、工作要求。

1.及時辦理相關(guān)手續(xù)。新學(xué)期開學(xué)前,參加本次交流的教師憑交流表、市教育局工作調(diào)動介紹信到流入學(xué)校報到。各校要及時做好人員聘用合同的終止、解聘、簽訂、調(diào)動、崗位聘用的相關(guān)工作。

2.輪崗交流須同時調(diào)整人事關(guān)系,所聘專技崗位等級劃轉(zhuǎn)到工作學(xué)校,輪崗交流教師按原等級聘任,輪崗交流學(xué)校中學(xué)高級教師的結(jié)構(gòu)比例達到系統(tǒng)內(nèi)平均水平的,原則上不再劃轉(zhuǎn)中學(xué)高級教師崗位。

3.按規(guī)定參加輪崗交流的教師,優(yōu)先參與評優(yōu)評先,可按規(guī)定晉升職稱、聘任高一級專技崗位、提拔高一級管理崗位。20xx年申報高級教師專業(yè)技術(shù)資格時,40周歲以下(20xx年6月1日后出生)的常州市教育局直屬義務(wù)教育學(xué)校申報人員,須具備20xx年起由市教育局認可的輪崗交流經(jīng)歷(須辦理人事調(diào)動手續(xù))。不按規(guī)定參加輪崗交流的教師,不得享受上述待遇,年度考核等第為不合格。

輪崗規(guī)劃方案篇七

為深入貫徹落實市委要求,進一步推進人事制度改革,加強干部隊伍建設(shè),激發(fā)干部隊伍活力,提高行政效能,結(jié)合我鎮(zhèn)實際,就做好我鎮(zhèn)的中層干部輪崗交流工作,制定本實施方案。

以全面從嚴治黨為指導(dǎo),優(yōu)化干部結(jié)構(gòu),提高干部素質(zhì),改進工作作風(fēng),提高工作效率,為加快璜土城鄉(xiāng)一體化建設(shè)、助推江陰創(chuàng)建全國文明城市提供堅強有力的組織保證。

1、黨管干部的原則。干部輪崗交流工作在黨委、政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,嚴格按照干部管理權(quán)限和規(guī)定的程序進行。

2、適才適用的原則。根據(jù)干部個人的思想狀況、性格特征、業(yè)務(wù)專長、發(fā)展?jié)摿凸ぷ鲗嵖冞M行通盤考慮,盡可能將干部安排在適合其發(fā)揮特長的崗位上,實現(xiàn)人盡其才,才盡其用。

3、合理交流的原則。輪崗交流應(yīng)保持單位和部門整體工作的連續(xù)性和穩(wěn)定性。

4、編制控制原則。輪崗交流要嚴格執(zhí)行機構(gòu)編制管理規(guī)定,不得借工作人員輪崗交流之機超編進人或超職數(shù)配備干部。

5、回避的原則。工作人員之間有夫妻關(guān)系、直系血親關(guān)系、三代以內(nèi)旁系血親關(guān)系以及近姻親關(guān)系的,不得輪崗交流到同一部門或有直接領(lǐng)導(dǎo)隸屬關(guān)系的部門。

2、因其他原因需要輪崗的;

4、在輪崗交流的基礎(chǔ)上,鼓勵距退職年齡(市規(guī)定退職年齡)不滿兩年的人員自愿申請?zhí)崆巴寺?,退職后按正常退職?guī)定執(zhí)行。

第一階段:準備動員階段。

1、成立組織。為確保此次輪崗交流工作的順利進行,鎮(zhèn)成立干部輪崗交流工作領(lǐng)導(dǎo)小組,組長由黨委書記擔(dān)任,副組長為黨委副書記,成員為組、紀、宣、統(tǒng)委員,領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,辦公室設(shè)在組織科,組織委員兼任辦公室主任。

2、宣傳發(fā)動。各部門要認真學(xué)習(xí)相關(guān)文件,提前做好輪崗交流的宣傳發(fā)動工作,使干部輪崗政策深入人心。

第二階段:組織實施階段。

1、民主推薦。采取自薦與推薦相結(jié)合。

2、制定方案。根據(jù)民主推薦情況,結(jié)合實際,在充分溝通醞釀的基礎(chǔ)上,制定輪崗交流方案。

3、民主測評。將方案報主要領(lǐng)導(dǎo)審閱后,經(jīng)黨委會研究確定輪崗崗位及人選,并進行民主測評。

4、黨委決定。將輪崗崗位及人選測評情況提交黨委會研究,確定輪崗崗位及人員,并按照相關(guān)規(guī)定和程序予以任命。

5、集體談話。輪崗任職決定公布后,由鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)同輪崗人員進行集體談話,提出相關(guān)要求。

6、到崗履職。集體談話后,輪崗人員在規(guī)定時間內(nèi)做好工作交接,并迅速履行起新的工作崗位職責(zé)。

1、此次干部輪崗交流工作在鎮(zhèn)黨委的領(lǐng)導(dǎo)下進行,鎮(zhèn)干部輪崗交流工作領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)對干部交流輪崗工作的宏觀指導(dǎo)和組織協(xié)調(diào),組織部門具體負責(zé)這項工作的組織與實施,紀委和督查辦負責(zé)對工作進行全程監(jiān)督。

2、要嚴肅組織人事紀律,任何部門和個人不得干預(yù)輪崗交流工作,也不得以任何理由拖延抵制輪崗交流工作的實施。堅持個人服從組織原則,需要進行輪崗交流的人員,一經(jīng)組織決定,要堅決服從,并盡快辦理工作交接。輪崗交流對象無正當(dāng)理由不服從組織決定,經(jīng)批評教育仍不服從的,按有關(guān)法律法規(guī),予以嚴肅處理。

3、因輪崗需要涉及其他條線中層任職變化的,必須服從輪崗工作需要,自覺積極配合。

4、在移交和交接時要注意做好相關(guān)檔案的保密工作。

輪崗規(guī)劃方案篇八

根據(jù)《貴州省關(guān)于推進縣域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校教師均衡配置的意見》(黔教人發(fā)[20xx]320號)和州、市教育局有關(guān)文件精神,結(jié)合我辦教師隊伍現(xiàn)狀,制定如下實施方案。

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),全面實施教育內(nèi)涵提升工程,全面提高教師隊伍整體素質(zhì),深化教育人事制度改革,強化區(qū)域內(nèi)統(tǒng)籌管理,充分發(fā)揮骨干教師的示范和引領(lǐng)作用,加快建立科學(xué)、均衡、人文、靈活的用人機制,促進城區(qū)義務(wù)教育均衡和內(nèi)涵發(fā)展。

堅持科學(xué)合理流動、公平公正、穩(wěn)妥有序、以人為本、促進發(fā)展、資源共享、統(tǒng)籌兼顧的原則。優(yōu)化配置教師資源,實行個人申請與組織安排相結(jié)合,個人成長與教育均衡相統(tǒng)一,促進教師交流與保持隊伍穩(wěn)定相協(xié)調(diào)。

每批參加交流的教師比例原則上占學(xué)校符合交流條件人員總數(shù)的5%-10%。通過交流,逐步提升辦學(xué)水平,提高教育質(zhì)量。

1.輪崗交流教師,在學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)和骨干教師數(shù)量方面達到基本均衡。

2.教師輪崗交流后,組織和工資關(guān)系保留在原單位,其他福利在任教學(xué)校享受。教師輪崗交流時限為一年。

3.教師輪崗交流、支教期間的工作表現(xiàn),作為教師教育教學(xué)業(yè)績年度考核的重要內(nèi)容。到農(nóng)村支教的'教師,每學(xué)年績效考核加8分。

4.對符合輪崗交流、支教條件拒不服從安排的,當(dāng)年年度考核核定為不合格等次。

5.“城鎮(zhèn)中小學(xué)教師評聘中、高級職務(wù)應(yīng)有農(nóng)村學(xué)校服務(wù)經(jīng)歷,服務(wù)不少于一年?!?/p>

6.夫妻雙方都在本校工作的應(yīng)交流一方。

7.按照上級有關(guān)文件規(guī)定參加專項支教任務(wù)的教師,視為具備異校交流工作經(jīng)歷。

8.教師輪崗交流須在本校連續(xù)工作年滿三年以上。男教師50周歲以下,女教師45周歲以下。

9.考慮到教師個人家庭實際,有下列情況的可暫緩交流:

(1)個人身體患絕癥,不能滿負荷工作的;

(2)當(dāng)學(xué)年內(nèi)有妊娠、產(chǎn)假期或哺乳期的;

(3)妻子(丈夫)或子女長期患病臥床不起或長期住院的。

教師輪崗交流、支教由學(xué)校(園)、教育輔導(dǎo)站組織實施,報市教育局、黃草街道黨工委、辦事處備案。

紅星路小學(xué)與向陽路小學(xué)教師原則上不互相輪崗交流。

1.提高認識,加強領(lǐng)導(dǎo)。教師輪崗交流是建立在科學(xué)規(guī)范基礎(chǔ)上的一次重要人事制度改革,是關(guān)心、愛護和培養(yǎng)干部的重要舉措。各學(xué)校、幼兒園一定要高度重視,要站在全面貫徹科學(xué)發(fā)展觀,促進學(xué)校跨越式發(fā)展的高度,加強思想教育和正面引導(dǎo),把工作做深做細,確保學(xué)校隊伍的高度穩(wěn)定和學(xué)校各項工作的順利開展。

2.顧全大局,嚴肅紀律。學(xué)校教師輪崗交流既是關(guān)系到學(xué)校全局的一項重要工作,也是關(guān)系到個人切身利益的一件大事。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部、教師必須處理好學(xué)校利益與個人利益、眼前利益與長遠利益之間的關(guān)系,無條件服從組織安排,認真執(zhí)行教師輪崗交流的紀律規(guī)定,確保輪崗交流、支教工作的順利實施。

本意見從20xx年6月10日起施行。

輪崗規(guī)劃方案篇九

(2)本制度適用于51社保全體員工。

指員工在同一部門不同工作崗位上進行有計劃的調(diào)換職位任職的行為。

需滿足以下條件,方可進行輪崗:

(1)在原崗位任職滿1年以上;

(2)在原崗位績效評定s、a級的員工才具有調(diào)崗資格(績效級別:s/a/b/c);

(3)符合新崗位任職資格條件.

4.1職責(zé)分工。

(1)用人部門負責(zé):根據(jù)部門業(yè)務(wù)情況、員工情況和意愿制定年度輪崗計劃并組織落實;

(2)人力資源部負責(zé):初審部門年度輪崗計劃,判斷業(yè)務(wù)和員工是否適宜落實輪崗。

4.2輪崗前溝通。

(2)溝通效果:讓輪崗人員可以充分愉快的接受輪崗安排,減少硬性安排帶來的阻力;

(3)溝通要求:溝通要求是保密,避免前期員工知道將會被輪崗而不愿意離開造成的消極配合、拖延滯后,或者在離開現(xiàn)有崗位前的時間內(nèi)“不求有功但求無過”等。

4.3實施工作交接。

(1)工作交接清單。

在公布輪崗方案后,被輪崗方需要制定并提交工作交接清單、資料清單,目前進展中工作移交,包含目前進展程度、目標結(jié)果、相關(guān)人員工作分配,工作中的注意事項等。

(2)實施并行工作制。

即現(xiàn)任人與繼任者需要并行工作一段時間,時間為一個月。通過并行工作,使繼任者能在現(xiàn)任者幫助下迅速了解工作內(nèi)容及人員狀態(tài),而且保證工作決策不會出現(xiàn)影響。

(3)并行工作制具體內(nèi)容。

原崗位工作負責(zé)人詳細列出完成崗位工作所具備的經(jīng)驗與技能;

由原任職者對繼任者采取教授式或繼任者自學(xué)等培訓(xùn)方式;

提供考核標準和信息,并反饋給人力資源部;

培訓(xùn)結(jié)束后,也要與原任職者保持溝通,就出現(xiàn)的新問題咨詢原任職者。

4.4跟進并評估輪崗效果。

(1)對輪崗人員、原任職人員進行輪崗績效評估跟蹤;

(2)輪崗績效評估在輪崗后3~6個月進行;

(3)人力資源部、用人部門對輪崗人員進行評估分析,判斷是否繼續(xù)勝任。

5.1薪資。

(1)同職級輪崗:薪酬標準維持原標準,按新崗位工作考核績效進行考核;

(4)輪崗期間員工以新崗位工作考核標準進行考核,并與工資掛鉤。

5.2個人發(fā)展。

公司在職務(wù)職級晉升、薪資調(diào)整、培訓(xùn)等方面優(yōu)先考慮具有輪崗經(jīng)歷的員工,并根據(jù)輪崗員工的輪崗經(jīng)歷和工作表現(xiàn),在晉升考核、內(nèi)部競聘時給予一定加分。

(1)本制度自發(fā)布之日起生效;

(2)本制度由人力資源部負責(zé)解釋及修訂。

輪崗規(guī)劃方案篇十

為進一步深化干部人事制度改革,努力形成正確的用人導(dǎo)向,優(yōu)化干部隊伍結(jié)構(gòu),提高干部隊伍整體素質(zhì),積極營造干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍,確保住房公積金事業(yè)規(guī)范有序、平穩(wěn)健康地發(fā)展。我中心有一名科級干部參加公推比選已提拔,另有兩名科級干部由于年齡原因申請不再擔(dān)任科級職務(wù),現(xiàn)缺三名正科級職務(wù),三名副科級職務(wù),經(jīng)“中心”黨組會議決定,對缺額職務(wù)進行競爭上崗。根據(jù)市委組織部《關(guān)于做好x年全市機關(guān)事業(yè)單位科級領(lǐng)導(dǎo)干部競聘上崗工作的通知》(銀組發(fā)〔x〕57號)文件精神,結(jié)合我“中心”實際,現(xiàn)制定本實施方案:

(一)堅持公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則;

(二)堅持群眾公認、注重實績的原則;

(三)堅持考試與考察相結(jié)合的原則;

(四)堅持個人意愿與組織決定相結(jié)合。

為保證競聘上崗工作的規(guī)范、有序開展,黨組成立x住房公積金管理中心科級干部競聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組由下列人員組成:

組長:

副組長:

成員:

賀斌。

特別邀請自治區(qū)住房公積金監(jiān)管處領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場指導(dǎo)。

領(lǐng)導(dǎo)小組主要負責(zé)競聘上崗的組織和實施,各項準備工作由領(lǐng)導(dǎo)小組馮開玉牽頭落實,工作人員在不參加競聘人員中指定。

按照市編辦《關(guān)于印發(fā)x住房公積金管理中心機構(gòu)編制方案的通知》(銀機編發(fā)[20xx]78號)規(guī)定,經(jīng)“中心”黨組研究,實行競聘上崗科級正職3名,具體職位如下:

1、辦公室主任1名;

2、歸集管理處處長1名;

3、監(jiān)察審計處處長1名;

另缺三名副科級職務(wù),在中心內(nèi)部調(diào)整或聘任。

參加競聘上崗的人員除具備《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》規(guī)定的基本條件外,一般還應(yīng)符合下列條件:

(二)應(yīng)具備《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》規(guī)定的基本條件;

(三)具有干部身份;

(四)具有大專以上學(xué)歷;

(五)連續(xù)三年年度考核被確定為稱職等次以上的;

(六)具有正常履行職責(zé)的身體條件;

(七)有較強的業(yè)務(wù)能力和組織領(lǐng)導(dǎo)能力,文字語言表達能力較好;

(九)家庭和睦,鄰里友好,團結(jié)同志,應(yīng)當(dāng)符合市委《關(guān)于對干部德進行考察評價的意見》要求。

以上九條均為共性條件,競聘各崗位人員還應(yīng)具備相應(yīng)的專業(yè)條件;

辦公室主任應(yīng)有較好的寫作能力,善于協(xié)調(diào)對內(nèi)對外關(guān)系,能夠處理較復(fù)雜的問題,有較強的綜合協(xié)調(diào)能力,為人正派,廉潔從政,嚴格要求自己。

歸集管理處處長應(yīng)具備住房公積金繳存、開戶、提取、轉(zhuǎn)移、封存等方面的專業(yè)知識,有創(chuàng)新精神,積極深入企業(yè)催繳催建公積金制度,善于協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系,有較強的綜合協(xié)調(diào)能力。

監(jiān)察審計處處長應(yīng)熟悉審計工作的制度、政策法規(guī)、紀檢知識、財務(wù)管理知識,為人正直,嚴格要求自己。

競聘正科級領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的,一般應(yīng)當(dāng)已擔(dān)任副科級職務(wù)2年以上。

輪崗規(guī)劃方案篇十一

為進一步深化干部人事制度改革,完善干部隊伍管理的競爭、激勵機制,促進優(yōu)秀人才脫穎而出,提升干部職工隊伍整體素質(zhì),為推動全市住房保障和房產(chǎn)管理又好又快發(fā)展提供強有力的人才支撐。根據(jù)公務(wù)員法等有關(guān)文件精神,經(jīng)局研究決定,在中層干部、工作人員中實行輪崗?,F(xiàn)結(jié)合本局實際,制定本實施方案。

干部交流輪崗工作,要在局黨組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,以“加大多崗位鍛煉,提升綜合素質(zhì);盤活資源,優(yōu)化隊伍結(jié)構(gòu);激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)激情,提高工作效能;打破崗位終身制,建立輪崗長效機制;促進勤政廉政,打造人民滿意住房隊伍”為目的,加大我局輪崗工作力度,逐步實現(xiàn)輪崗常態(tài)化、制度化,激發(fā)廣大干部職工愛崗敬業(yè)、奮發(fā)向上的工作熱情,不斷增強住房保障和房產(chǎn)管理干部職工隊伍的生機和活力,從而促進貴港市住房保障和房產(chǎn)管理科學(xué)發(fā)展。

1、合理配置,規(guī)避風(fēng)險。通過定期輪崗制度來防止腐敗,采取崗位輪換的方式可以防范管理風(fēng)險或道德、法律風(fēng)險。

2、多崗鍛煉,培養(yǎng)人才。通過內(nèi)部崗位輪換,緩解晉升崗位不足的壓力,有效地培養(yǎng)出能夠在住房保障和房產(chǎn)管理工作中獨擋一面的復(fù)合型人才。

3、激勵干部,創(chuàng)造寬度。輪崗可以使干部開拓視野、積累人脈資源、發(fā)現(xiàn)自己真正的興趣與能力所在、鍛造多方面的能力與經(jīng)驗,從而拓寬干部工作寬度,真正做到“把合適的人用在合適的崗位”,也就是“以人為本”。

此次輪崗的范圍為局各科室、直屬企事業(yè)單位的在職在崗中層干部及職工。

1、由局辦公室提出交流輪崗人選和崗位;

2、征求干部交流輪崗部門分管領(lǐng)導(dǎo)意見;

3、召開局務(wù)會議討論研究決定;

4、局分管領(lǐng)導(dǎo)與交流輪崗干部談話,做好思想工作,提出有關(guān)要求;

5、局辦公室行文辦理有關(guān)手續(xù)。

1、已明確即將交流輪崗的職工,在做好交接工作的基礎(chǔ)上,盡快到崗。

2、凡經(jīng)組織研究決定安排交流輪崗的干部,應(yīng)自覺服從組織決定,盡快到崗任職。對無正當(dāng)理由拒不服從組織決定者,要進行批評教育;經(jīng)批評教育不改者,應(yīng)予以相應(yīng)的處分。

輪崗規(guī)劃方案篇十二

為進一步增強教師隊伍建設(shè),規(guī)范教師交流管理,科學(xué)配置教師資源,推進全縣教育優(yōu)質(zhì)平衡發(fā)展,依據(jù)《xx縣人民政府關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的實施觀點》(太政(202x)67號)《xx縣人民政府關(guān)于推動縣域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校校長教師交流輪崗的實施觀點》(x政秘(202x)129號)文件精神,特制定本方案。

(一)編制掌握原則。教師交流應(yīng)在編制限額內(nèi)進行。超編學(xué)校不得交流進教師,學(xué)科教師多余的學(xué)校不得交流進同學(xué)科教師超編學(xué)校教師應(yīng)向空編學(xué)校流淌。

(二)推進平衡原則。平衡在理配置教師資源,優(yōu)化教師隊伍的學(xué)科構(gòu)造、年齡構(gòu)造、職稱構(gòu)當(dāng)前隱藏內(nèi)容免費查看造和性別構(gòu)造等,縮小城鄉(xiāng)差距、校際差距,推進學(xué)校優(yōu)質(zhì)平衡發(fā)展。

(三)統(tǒng)籌聘用原則。職稱崗位由流入學(xué)校統(tǒng)籌聘用,凡申請交流的教師,由鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校交流到城區(qū)學(xué)校,中心學(xué)?;虺菂^(qū)學(xué)校之間教師交流,在職稱崗位聘用時,流入學(xué)校依據(jù)職稱崗位余缺情況,統(tǒng)籌聘用,有崗可按現(xiàn)聘崗位聘用,無崗降崗聘用。

(四)以人為本原則。關(guān)懷愛懷一線教師,優(yōu)先解決優(yōu)秀教師夫妻兩地分居、照顧家庭困難等情形。

(五)公平公開公正原則。交流步驟公開,交流結(jié)果公示。規(guī)范操作,嚴格紀律,增強監(jiān)督。具備下列行為的不予交流:

1.近三年來有擅自離崗現(xiàn)象的;

2.正在接受有關(guān)部門調(diào)查處理或受到紀律處分未廢除處分的;

3.近三年年度考察、師德師風(fēng)考察有不達標的;

4.在教師交流過程中弄虛作假、供應(yīng)虛假證明的;

5.違反法律、法規(guī)、規(guī)章制度等相關(guān)規(guī)定及其他不宜交流情形。

(一)鄉(xiāng)鎮(zhèn)到城區(qū)學(xué)校交流。

1.城區(qū)學(xué)校范圍本方案所指城區(qū)學(xué)校包括縣直城區(qū)學(xué)校(含三中東校區(qū))、北城中心學(xué)校、南城中心學(xué)校、新城中心學(xué)校和局直屬學(xué)校(下同)。

2.交流計劃今年擬交流進城教師40人。3.申請交流教師必需具備以下條件:

(1)具備與申請交流的學(xué)段、學(xué)科相適應(yīng)的學(xué)歷、教師資格;

(2)在我縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校工作6年以上,且在現(xiàn)任教鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校持續(xù)工作3年以上;

(3)近3年來年度考察均在“達標”等次以上。4.交流步驟。

(1)申報。縣教育局公布教師交流方案,教師向所在中心學(xué)校提交交流申請,填寫《xx縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)到城區(qū)學(xué)校教師交流申請表》(附件1)和《xx縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)到城區(qū)學(xué)校教師交流量化評分表》(附件2)。中心學(xué)校對申請教師進行綜合考察,量化打分,確定推舉擬交流城區(qū)教師名單,公示5個工作日無異議后,報縣教育局。各中心學(xué)校推舉人數(shù)掌握在教職工總數(shù)的3%以內(nèi)。

(2)量化評分。教育局對具備交流條件的教師進行量化評分,確定量化得分。

(3)面試。面試由教育局統(tǒng)一組織,實行無生上課,主要內(nèi)容以所報學(xué)段、學(xué)科現(xiàn)行教材為依據(jù)。面試教師備課時間、上課時間各15分鐘。面試成就當(dāng)場公布。面試滿分為50分,設(shè)定最低分數(shù)為30分,達不到30分的取消交流資格。

(4)確定人選。量化和面試得分之和為總分。依據(jù)總分多少,對申請教師按學(xué)段、學(xué)科進行排名,確定擬交流教師,并依排名順序擇校。如總分相同,則依據(jù)量化評分條件的第(1)到第(8)條依序進行分數(shù)比對,按高分優(yōu)先的原則進行。

(5)公示。擬交流教師名單在xx教育微信公眾號上進行公示,公示5個工作日。公示無異議,辦理調(diào)動交流相關(guān)手續(xù)。

(二)城區(qū)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校交流。

主動鼓舞城區(qū)學(xué)校教師向鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校流淌(舊縣鎮(zhèn)、大新鎮(zhèn)、趙集鄉(xiāng)除外)。城區(qū)學(xué)校教師到鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校交流,本人提出申請,填寫《xx縣城區(qū)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校教師交流申請表》(附件3),流出學(xué)校同意并簽署觀點后報教育局。教育局研究同意后辦理手續(xù)。交流教師享受農(nóng)村教師生活補貼,優(yōu)先安排教師周轉(zhuǎn)房,在同等條件下,優(yōu)先評先晉級。鼓舞城鎮(zhèn)教師到鄉(xiāng)村學(xué)校支教。城區(qū)各校以中心學(xué)校、局直屬學(xué)校(園)、縣直學(xué)校為單位每年向教育局推舉支教教師,教育局依據(jù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校需求,統(tǒng)一研究安排,支教期限一般為2個學(xué)年度。

(三)城區(qū)義務(wù)教育學(xué)?;蛑行膶W(xué)校之間教師交流。

城區(qū)義務(wù)教育學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校之間教師交流,均須在同一學(xué)校(鄉(xiāng)鎮(zhèn))工作滿3年。由擬交流教師本人寫出申請,填寫《xx縣城區(qū)學(xué)校(中心學(xué)校)教師交流申請表》(附件4),流出學(xué)校同意并簽署觀點后報教育局。交流總量掌握在本學(xué)校教師總數(shù)的4%左右。舊縣、大新、趙集三所中心學(xué)校今年不流入教師。

(四)中心學(xué)校內(nèi)部教師交流。

中心學(xué)校要增強區(qū)域內(nèi)教師交流力度,交流要有組織、有方案,確保公開公正,在理有序,平穩(wěn)進行。今年交流教師比例應(yīng)到達符合交流條件教師總數(shù)的10%以上,其中骨干教師應(yīng)到達應(yīng)交流教師的20%以上。

(五)縣直學(xué)校之間教師交流。

縣直學(xué)校之間教師交流原則上在同種類、同級別學(xué)校之間進行。由個人提出申請,填寫《xx縣城區(qū)學(xué)校(中心學(xué)校)教師交流申請表》(附件4),流出學(xué)校同意并簽署觀點后報教育局,由教育、人社、編辦等部門依據(jù)學(xué)校編制、職稱崗位、學(xué)科需求等實際情況聯(lián)合會商,并經(jīng)流入學(xué)校組織試講達標后,辦理交流手續(xù)。

(六)教師申請縣外交流。

(調(diào)出)申請交流縣外工作的教師必需按簽定的聘用合同完成服務(wù)期內(nèi)工作任務(wù),對服務(wù)期未滿的教師,學(xué)校不得簽署同意交流觀點。教育局將縣外交流教師工作納入全縣義務(wù)教育階段學(xué)校綜合評估,并對違規(guī)簽署觀點的學(xué)校負責(zé)人進行問責(zé)。各校要統(tǒng)籌安排,分批分學(xué)年度安排縣外交流教師,確保學(xué)校內(nèi)部正常教育教學(xué)秩序,確保教師隊伍穩(wěn)定。

(七)公開引進縣外教師。

引進縣外在編在職優(yōu)秀教師堅持編制缺額進人原則、學(xué)校層次、類型、區(qū)位對等引進原則、平衡配置原則、優(yōu)秀人才優(yōu)先原則。申請引進教師須身體健康,45周歲以下,第一學(xué)歷專科及其以上,因違反師德師風(fēng)受到黨政紀處分的不予引進。教育局、人社局發(fā)布引進公告后,凡符合引進條件、有意向到我縣工作的教師帶身份證、結(jié)業(yè)證、教師資格證、專業(yè)技術(shù)資格證、聘任證(表)、近兩年年度考察表(卡)等證件到教育局報名,按步驟辦理。

(一)各中心學(xué)校、局屬學(xué)校、縣直各學(xué)校要高度重視教師交流工作,準時制定本學(xué)校教師交流方案,明確教師交流計劃,公開交流數(shù)量、交流步驟和交流辦法,主動穩(wěn)妥地做好教師交流工作,確保教學(xué)秩序穩(wěn)定。

(二)教師交流工作事關(guān)xx縣教育事業(yè)發(fā)展,事關(guān)寬敞教師的切身利益,要實事求是,公平公正,嚴禁徇私舞弊。要以人為本,嚴格執(zhí)行教師交流政策,本著自愿申請、主動參加、嚴格把關(guān)、組織統(tǒng)籌安排的要求,堅持公開公平公正,做好教師交流服務(wù)工作。

(三)申請交流教師必需實事求是地供應(yīng)相應(yīng)的原始材料,如有弄虛作假的,三年內(nèi)不予交流;已經(jīng)交流的,取消交流資格。凡接到交流通知人員,必需在三個工作日內(nèi)辦理有關(guān)手續(xù),按時到交流學(xué)校報到,不得借交流之名影響正常的教育教學(xué)秩序。

(四)鄉(xiāng)鎮(zhèn)到城區(qū)學(xué)校教師交流推舉名單、申請表、相關(guān)材料原件及復(fù)印件及公示情況以中心學(xué)校為單位,于x月9日前報教育局人事股。城區(qū)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校交流、城區(qū)義務(wù)教育學(xué)校之間交流、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校之間教師交流、縣直學(xué)校之間教師交流、教師申請縣外交流(調(diào)出)申請表于8月16日之前報教育局人事股,逾期不再受理。中心學(xué)校內(nèi)部教師交流名單于x月20日之前報教育局人事股備案。

輪崗規(guī)劃方案篇十三

根據(jù)中共**委辦公室、**縣人民政府辦公室《關(guān)于印發(fā)〈**縣科級以下干部交流輪崗暫行規(guī)定〉的通知》(明委辦[20xx]18號)精神,本著“切合實際、突出重點、分步實施、平穩(wěn)推進”的原則,制定本方案。

一、建立工作機構(gòu)。

1、成立縣委干部交流輪崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組。下設(shè)辦公室,掛靠在縣人事局,負責(zé)全縣干部交流輪崗工作方案的制定,對全縣各部門干部交流輪崗工作進行指導(dǎo);負責(zé)干部交流對象的調(diào)配,輪崗人員的統(tǒng)計備案。

2、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直各單位要相應(yīng)成立以主要領(lǐng)導(dǎo)為組長的干部交流輪崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組,成員應(yīng)包括政工、組織、紀檢、工會等崗位人員。具體負責(zé)本單位干部交流輪崗工作方案的制定和組織實施。

二、深入宣傳發(fā)動(5月中旬-5月下旬)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直各單位要認真做好干部交流輪崗政策的宣傳發(fā)動工作,講明階段性對干部實施交流輪崗,是國家《公務(wù)員法》的要求,是干部人事制度的完善,是鍛煉干部的必要措施,是培養(yǎng)人才的需要。

三、認真調(diào)查摸底(5月下旬-6月上旬)。根據(jù)交流輪崗的范圍對象,對全縣干部狀況進行調(diào)查摸底,摸清各類型的干部人數(shù)、在單位工作時間、任職年限(時間截止20xx年5月30日止)、親屬關(guān)系、干部隊伍結(jié)構(gòu)存在的問題等,各單位必須提供本單位在編在崗人員花名冊(表一),并組織政工干部認真填寫《**縣輪崗干部花名冊》(表二)、《**縣交流干部花名冊》(表三)、《**縣符合交流條件但暫緩交流的干部花名冊》(表四)、《**縣符合交流條件但不交流的干部花名冊》(表五)和《**縣輪崗干部調(diào)配方案》(表六),做到不漏報、不虛報。屬于“交流、輪崗”的人員,同時符合暫緩交流條件和不交流條件的人員,應(yīng)當(dāng)通過會上公布和上墻等形式進行公示(公示情況要留底備查),接受群眾監(jiān)督,上墻公示時間統(tǒng)一為7天。在公示期間各領(lǐng)導(dǎo)小組要繼續(xù)做好宣傳工作,并針對各種思想反映采取集體談話,個別談心,消除各種思想顧慮。經(jīng)公示后,將表二至表六(含交流輪崗方案)黨群系統(tǒng)的報縣委組織部黨群科;政府系統(tǒng)的報縣人事局干部管理科綜合后統(tǒng)一上報縣委干部交流輪崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核。個人提出交流、輪崗意見的,填寫《**縣干部交流輪崗申請表》(表八),表八只供給單位提交干部交流、輪崗方案時的第一參考。

四、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各單位領(lǐng)導(dǎo)小組制定干部交流、輪崗方案。(6月中旬-6月下旬)。領(lǐng)導(dǎo)小組集體討論本單位干部交流輪崗方案,要組織交流輪崗干部認真填寫《**縣干部輪崗登記表》(附表七)。

五、縣委干部交流輪崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核單位方案。(7月上旬-7月中旬)。交流換崗領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室匯總各單位的交流輪崗方案報領(lǐng)導(dǎo)小組集體討論審核、審批。

六、交流、輪崗的組織實施(7月下旬-8月中旬)。交流輪崗方案經(jīng)縣領(lǐng)導(dǎo)小組審批后,即可組織實施。

1、干部交流。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直各單位屬交流的干部,方案提交縣委干部交流輪崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組研究批準后,由所在單位統(tǒng)一集中交流對象集體談話,提出相關(guān)要求,之后由單位統(tǒng)一到組織人事部門辦理調(diào)動手續(xù),并要求在規(guī)定時間內(nèi)辦理原單位工作移交。由單位一名領(lǐng)導(dǎo)帶交流人員到新單位報到并介紹情況。

2、干部輪崗。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直各單位制定的輪崗方案,經(jīng)審核后,即可組織實施。

交流、輪崗工作基本結(jié)束后,各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直各單位將填寫好的《**縣干部輪崗情況登記表》(表七)分別報組織部黨群科、人事局干部科。

1.2017機關(guān)干部掛職交流工作方案。

輪崗規(guī)劃方案篇十四

為了加強教師隊伍建設(shè),均衡配置學(xué)校教師資源,促進我市城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展,提高農(nóng)村學(xué)校和邊遠地區(qū)薄弱學(xué)校教育質(zhì)量,根據(jù)《教育部關(guān)于大力推進城鎮(zhèn)教師支援農(nóng)村教育工作的意見》(教人2號)精神,結(jié)合我市中小學(xué)校教育教學(xué)實際,特制訂本實施方案。

一、指導(dǎo)思想。

以促進教育均衡發(fā)展為目標,以全面提高教師隊伍整體素質(zhì)為核心,貫徹科學(xué)發(fā)展觀,建立和完善教師輪崗支教長效機制,有效開發(fā)和利用我市優(yōu)質(zhì)教育資源,合理調(diào)配師資,逐步縮小各學(xué)校之間師資力量、教育教學(xué)質(zhì)量的差距,努力建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的教師隊伍。

二、基本原則。

相對穩(wěn)定、合理流動、相對均衡、資源共享、統(tǒng)籌兼顧的原則。

三、支教方式。

全職到受援學(xué)校任職,派出學(xué)校不再安排任何工作。支教時間為1學(xué)年,期滿回原學(xué)校工作。

四、支教對象。

從教職工超編的學(xué)校中,選派一名素質(zhì)優(yōu)良的教師安排到缺編學(xué)校支教。

五、組織機構(gòu)。

組長:朱xx。

副組長:崔xx、曾xx、劉xx、卓xx、卓xx、林xx。

成員:各股室負責(zé)人、各中學(xué)、中心學(xué)校校長。

六、有關(guān)要求。

(一)對派出學(xué)校的要求。

1、派出學(xué)校要根據(jù)教育局的安排,做好宣傳發(fā)動工作,落實支教人員,將名單報送局人事股。

2、派出學(xué)校必須按規(guī)定時間派員到教育局領(lǐng)取支教報到書,保證支教教師按時到位工作。

3、派出學(xué)校要關(guān)心支教教師,為支教教師排憂解難,每學(xué)期中和學(xué)期末,派出學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)要深入支教教師任教學(xué)校了解支教教師的工作、紀律及生活情況。

4、派出學(xué)校對因病不能堅持正常工作的支教人員要及時派員替換。

5.派出學(xué)校對支教教師給予適當(dāng)?shù)?交通、生活等補貼。

(二)對受援學(xué)校的要求。

1、受援學(xué)校要根據(jù)學(xué)校實際,安排好支教教師的各項工作,為支教教師解決實際困難。

2、受援學(xué)校要將支教教師納入本學(xué)校教師管理,嚴格執(zhí)行考勤制度,每月將出勤情況一式二份分別送原單位和教育局人事股,每學(xué)期末對支教人員的思想表現(xiàn)、工作態(tài)度、出勤情況、教學(xué)效果等實事求是地做出鑒定,并填寫《xx市輪崗支教教師鑒定表》,一式二份分別送原單位和教育局人事股存檔。

3、受援學(xué)校對支教教師不按時到位,不完成工作任務(wù),不遵守紀律等情況,要及時上報市教育局人事股。

4、受援學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隱瞞包庇支教教師以錢代教,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)核實,將追究主要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。

(三)對支教教師的要求。

1、要以大局為重,克服困難,按時到受援學(xué)校報到。

2、要遵紀守法,認真履行工作職責(zé),自覺加強師德修養(yǎng)、恪守職業(yè)道德規(guī)范,團結(jié)同事,以身作則,言傳身教,為人師表。

3、支教教師必須吃住在學(xué)校,有事因病須辦理請假手續(xù)。

4、要積極參加受援學(xué)校的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)教研等集體活動,承擔(dān)不低于受援學(xué)校教師的平均教學(xué)工作量,全身心投入教育教學(xué)工作,嚴謹治學(xué),熱愛學(xué)生,尊重家長,努力提升教育教學(xué)質(zhì)量。

5、支教教師支教期間每學(xué)期末都要寫出支教工作總結(jié)材料,分別報送派出學(xué)校和受援學(xué)校。

七、支教管理。

1、支教教師的人事關(guān)系、工資關(guān)系不變,支教期間享受派出學(xué)校同級同類教師的福利待遇。支教教師獎勵性績效工資由受援學(xué)??己苏J定,并在受援學(xué)校領(lǐng)取。

2、支教教師在支教期間接受受援學(xué)校的管理。

3、支教期滿,市教育局將派員配合受援學(xué)校對支教教師進行全面考核,并填寫《xx市輪崗支教教師考核登記表》一式三份,派出學(xué)校、受援學(xué)校、市教育局各一份。

4、支教經(jīng)歷等同交流經(jīng)歷,對支教期滿,考核合格的,在全省全面開展教師交流時,市教育局承認其交流經(jīng)歷和年限,不再安排相當(dāng)年限的交流。

5、凡核實有以下行為者,考核直接認定為不合格;

(1)支教教師擅自缺勤超過10天或一年累計超過15天以上的。

(2)支教教師以錢代教或請外人替教的。

6、對做出顯著成績的支教教師給予表彰獎勵,并在評先評優(yōu)、提拔任用與職稱評聘時優(yōu)先考慮??己瞬缓细裾?,不能參加中高級職稱評審并繼續(xù)支教。

7、本方案自發(fā)文之日起執(zhí)行。

二0一五年六月十二日。

輪崗規(guī)劃方案篇十五

為了使我校崗位聘期考核和新一輪崗位聘任工作的順利開展,根據(jù)《中共州溫市委組織部州溫市人力資源和社會保障局轉(zhuǎn)發(fā)浙江省人力資源和社會保障廳關(guān)于加強事業(yè)單位崗位聘期考核管理的指導(dǎo)意見的通知》(溫人社發(fā)〔xxxx〕186號)和《州溫市教育局關(guān)于做好事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作的意見》(溫教政〔xxxx〕95號)精神,結(jié)合我校實際,制定本方案。

(一)基本原則。

1.學(xué)校自主、分類考核。結(jié)合我校實際情況,自主開展考核。充分體現(xiàn)不同崗位的特點和要求,分類考核,提高考核的針對性和有效性。

2.注重公平、突出績效。堅持公開、公平、公正,以崗位職責(zé)為依據(jù),以工作績效為重點內(nèi)容,以服務(wù)對象滿意度為重要指標,建立科學(xué)合理的考核評價指標體系。

3.強化競爭、優(yōu)勝劣汰。建立競爭、擇優(yōu)用人機制,通過競聘上崗,強化崗位動態(tài)管理,注重人崗匹配,讓合適的人才到合適的崗位,做合適的工作,實現(xiàn)人盡其才、才盡其用,推動事業(yè)科學(xué)發(fā)展。

(二)崗位聘期考核的內(nèi)容和標準。

根據(jù)我校實際,按照管理、專業(yè)技術(shù)和工勤技能等三類崗位的不同特點和各等級崗位的要求,結(jié)合平時教學(xué)考核、師德考核和學(xué)年度考核等制定量化考核標準,具體見附件《州溫市第二十一中學(xué)崗位聘期考核量表》。此份考核量表滿分為100分,60分以上為合格,否則不合格。

聘期中出現(xiàn)下列情形之一者即直接確定聘期考核不合格:。

1.單位學(xué)年度考核“不稱職”等級者或近三年考核有兩年“基本稱職”等級者。

2.中學(xué)高級教師履職考核不合格者或無故不參加高級教師履職考核者。

3.違反教師職業(yè)道德規(guī)范等行為,產(chǎn)生嚴重后果者。

(三)崗位聘期考核程序。

1.成立聘期考核和新一輪聘任工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

2.制定《州溫市第二十一中學(xué)崗位聘期考核和新一輪崗位聘任方案》(審議稿),經(jīng)教職工代表大會審議后報市教育局審核。

3.被考核人員個人填寫《州溫市教育系統(tǒng)崗位聘期考核登記表》、《州溫市第二十一中學(xué)崗位聘期考核量表》和《州溫市第二十一中學(xué)崗位競聘量化考核表》,并將匯總表在校園公告欄公示。

4.考核聘任工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)考核標準對《州溫市第二十一中學(xué)崗位聘期考核量表》進行審核,提出聘期考核的意見,并在校園公告欄公示。

5.公示期間,如有異議,經(jīng)考核聘任工作領(lǐng)導(dǎo)小組核準,確定考核結(jié)果。

(四)崗位聘期考核結(jié)果的運用。

按照強化競爭、優(yōu)勝劣汰原則,將崗位聘期考核結(jié)果作為崗位聘任的'重要依據(jù)。要運用考核結(jié)果,結(jié)合我校新一輪崗位聘任,大力推進競聘上崗。對聘期考核中工作業(yè)績特別優(yōu)秀的專業(yè)技術(shù)人員優(yōu)先晉級競聘;對能夠履行崗位職責(zé),較好完成聘期目標任務(wù)的,應(yīng)優(yōu)先競聘原崗位;對能力水平與所聘崗位任職條件不匹配,不能勝任崗位職責(zé),未完全達到考核要求的,予以低聘或轉(zhuǎn)聘到其他崗位;對不能履行崗位職責(zé),未能完成聘期任務(wù),被確定為不合格等次的,按《事業(yè)單位人事管理條例》處理。低聘或轉(zhuǎn)聘崗位后,按照“以崗定薪、崗變薪變”的原則,重新確定崗位和績效工資。

(一)基本原則。

專業(yè)崗位實行總量控制,嚴格執(zhí)行可聘崗位職數(shù),人員分類管理、專業(yè)對口聘任、人崗匹配,競聘上崗、公平競爭、能上能下,達不到崗位考核要求及不能勝任本專業(yè)崗位的予以低聘或轉(zhuǎn)聘崗位、崗變薪變,管理崗位及工勤崗位按本崗位規(guī)定聘任。

(二)崗位任職條件。

1.管理崗位任職條件。

根據(jù)干部管理權(quán)限任命或符合國家、省、市規(guī)定任職條件的各級職員。

2.各專業(yè)技術(shù)崗位任職條件。

1)正高級四級崗位:按職務(wù)評審資格條件。

2)副高級七級崗位:按職務(wù)評審資格條件。

3)副高級六級崗位:受聘副高級七級崗位滿3年。

4)副高級五級崗位:受聘副高級六級崗位滿3年,中學(xué)高級履職考核合格及以上等次。

5)中級十級崗位:按職務(wù)評審條件。

6)中級九級崗位:受聘中級十級崗位滿3年。

7)中級八級崗位:受聘中級九級崗位滿3年。

8)初級十二級崗位:按職務(wù)初定或評審條件。

9)初級十一級崗位:受聘初級十二級崗位滿3年。

3.各工勤技能崗位任職條件。

工勤技能崗位中技術(shù)工崗位分三個等級,即三級、四級、五級,分別對應(yīng)高級工、中級工、初級工。普通工崗位不分等級。三級、四級技術(shù)工崗位,須分別通過高級工、中級工技術(shù)等級考核,并具有本工種下一級崗位工作5年以上的工作經(jīng)歷。

1.崗位聘期考核和新一輪崗位聘任工作領(lǐng)導(dǎo)小組(下面簡稱領(lǐng)導(dǎo)小組)根據(jù)聘期考核和資歷進行評分,其中聘期考核占60%,資歷占40%,領(lǐng)導(dǎo)小組結(jié)合全校情況,提出各崗位任職年限,并根據(jù)評分結(jié)果綜合各方面因素進行聘任。

2.競聘的順序為“崗位和人員雙優(yōu)先”。設(shè)定的崗位由原崗位聘期合格者優(yōu)先聘任,在同等任現(xiàn)職年資條件下,競聘量化考核得分高者優(yōu)先。

3.距退休年齡(男60周歲、女申請55周歲退休)不足三年的教師,本次聘任時可按原專業(yè)技術(shù)崗位予以聘任;工作實績突出的可優(yōu)先晉級聘任;患有特殊及重大疾病的教師經(jīng)市教育局核準,本次聘任時因在患病期間可暫予以照顧聘任。

4.對于學(xué)歷不合格或已在非教學(xué)崗位上的中小學(xué)校(幼兒園)教師(除校長、分管后勤校長、總務(wù)主任外),及所在崗位工作與專業(yè)技術(shù)任職資格不相一致的教師,首次聘任時聘在高級、中級、初級崗位中的最低等級崗位的,經(jīng)聘期考核合格,同等待遇參加競聘上崗。

5.管理崗位和工勤技能崗位聘任按有關(guān)文件規(guī)定要求并結(jié)合單位實際制定。

(四)可聘任崗位等級、數(shù)量。

按人事局相關(guān)規(guī)定比例核算,此次可聘任崗位數(shù)具體如下:

1)管理崗位等級、數(shù)量。

管理崗位共設(shè)20個,其中,七級崗位1個;八級崗位4個;九級崗位14個。

2)專業(yè)技術(shù)崗位等級、數(shù)量。

高級專業(yè)技術(shù)崗位:其中五級崗位19個,六級崗位38個,七級崗位37個。

中級崗位:其中八級崗位29個,九級崗位38個,十級崗位28個。

初級崗位:其中十一級崗位16個,十二級崗位15個。

3)工勤技能崗位等級、數(shù)量。

工勤技能崗位共設(shè)4個,其中技工三級1個,技工四級1個,技工五級2個。

(五)競聘上崗程序。

1.在學(xué)校公告欄公布競聘崗位、資格條件、聘期等信息。

2.審查競聘人員資格條件。

3.考評。

4.在本單位公示擬聘人員名單。

5.辦理聘任手續(xù)。

為確保聘期考核和新一輪聘任工作的順利進行,我校特成立“州溫市第二十一中學(xué)崗位聘期考核和新一輪崗位聘任工作領(lǐng)導(dǎo)小組”,具體名單如下:

組長:呂俊杰。

副組長:徐兆豐、金平、厲圓光、趙慶東。

成員:錢倫波(工會代表)、王昌君(高中部代表)、馬學(xué)江(初中部代表)、陳春如(中澳部代表)、張文靜(婦委會代表)、厲小蕾(后勤職員)、楊工力(班主任代表)、陳莉蓉(人事干部)、史素青(教研組長代表)、金森林(政教代表)、陳建國(教學(xué)代表)、周啟達(綜合代表)。

輪崗規(guī)劃方案篇十六

為促進本單位員工熟悉各部門流程,有效培養(yǎng)復(fù)合型人才,特制定此方案。

適用于本單位中層管理人員、基層管理人員、關(guān)鍵崗位人員。

3.1符合公司發(fā)展戰(zhàn)略和人力資源發(fā)展規(guī)劃。

3.2須保證對崗位輪出及輪入部門的工作無影響,正常工作順利開展。

3.3有利于提升參與輪崗人員的綜合素質(zhì)和工作能力。

根據(jù)各個崗位實際情況決定輪崗時間。

5.1輪崗前溝通。

為保證輪崗的順利進行,避免相關(guān)人員產(chǎn)生心理波動,輪崗前須注意溝通以下事項:

(1)了解當(dāng)事人對輪崗的認知程度;

(2)了解當(dāng)事人職業(yè)生涯規(guī)劃;

(3)對輪崗工作計劃進行闡述,包括輪崗目的、輪崗的計劃、新崗位考核等;

(4)明確當(dāng)事人對輪值到新崗位的接受程度。

5.2輪崗前工作交接。

為避免因當(dāng)事人輪崗造成原崗位工作出現(xiàn)紊亂,須在輪崗前須做好以下工作交接:

(1)完整工作文件的交接;

(2)目前進展中工作移交,包含目前進展程度、目標結(jié)果、相關(guān)人員工作分配等;

(3)工作資源交接,如數(shù)據(jù)報表等。

5.3.2崗位前任者可對繼任者面臨的問題提出解決方案,需要時可協(xié)助解決;

5.3.3人事行政部應(yīng)建立輪崗人員溝通協(xié)調(diào)機制,了解輪崗人員的工作動態(tài)。

輪崗人員應(yīng)按照相應(yīng)崗位的考核標準進行考核,考核成績將作為輪崗人員實施平級調(diào)動、職位晉升、薪資晉升、降職、降薪、解聘的依據(jù)。

5.5人事隸屬關(guān)系、薪資待遇。

5.5.1輪崗期間,輪崗人員的人事隸屬關(guān)系暫保留原部門;

5.5.2輪崗期間,輪崗人員的薪資、待遇不變,基層操作崗位津貼可以按照輪入部門的崗位給予補貼。

此方案自頒布之日起施行。

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