心得體會(huì)是在某一特定經(jīng)歷、學(xué)習(xí)或工作中對(duì)所獲得的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和感悟的總結(jié)與歸納。它可以幫助我們更好地理解和掌握所學(xué)的知識(shí)，加深對(duì)事物的認(rèn)識(shí)和理解。通過寫心得體會(huì)，我們可以反思自己的成長和進(jìn)步，找到自己的不足之處，并制定相應(yīng)的改進(jìn)計(jì)劃，從而提高自己的能力和素質(zhì)?？偨Y(jié)和歸納是一種重要的思維方式和學(xué)習(xí)方法，它能夠幫助我們整理思路，提煉出重點(diǎn)，使知識(shí)更為系統(tǒng)和完整。寫心得體會(huì)是一種鍛煉自己思維能力和語言表達(dá)能力的機(jī)會(huì)，同時(shí)也是一種展示個(gè)人思想、感悟和體驗(yàn)的途徑。首先，要明確總結(jié)的目的和對(duì)象，有針對(duì)性地總結(jié)自己在特定領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)和感悟。以下是小編為大家準(zhǔn)備的心得體會(huì)范文，供大家參考和借鑒。
網(wǎng)課總結(jié)心得體會(huì)篇一
在市衛(wèi)生局和上級(jí)主管部門的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，一年來我院婦幼衛(wèi)生工作圍繞“兩法一例”，努力抓好婦幼兩個(gè)系統(tǒng)管理，進(jìn)一步鞏固愛嬰醫(yī)院成果，取得較好的成績。現(xiàn)總結(jié)如下：一)堅(jiān)持政治思想教育，加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)認(rèn)真貫徹鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想、黨的xx大精神，以醫(yī)院管理年活動(dòng)為契機(jī)，加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)，努力提高職工思想道德素質(zhì)，一切以病人為中心，提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量，規(guī)范醫(yī)療服務(wù)行為，維護(hù)群眾利益，構(gòu)建和諧的醫(yī)患關(guān)系。
二)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高產(chǎn)科質(zhì)量提高產(chǎn)科工作質(zhì)量，是保障醫(yī)療安全，降低孕產(chǎn)婦、新生兒死亡率的重要途徑，加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)人員培養(yǎng)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，完善各項(xiàng)業(yè)務(wù)制度，加強(qiáng)產(chǎn)科各類手術(shù)操作規(guī)程，每周組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)兩次，每月醫(yī)護(hù)人員寫業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)文摘卡不少于4篇交院質(zhì)控辦考評(píng)。
三)貫徹實(shí)施《母嬰保健法》，依法保護(hù)婦女兒童健康權(quán)益：我們采取了多種形式在全院范圍學(xué)習(xí)《母嬰保健法》、《母嬰保健管理?xiàng)l例》，并進(jìn)行考核，考核合格率100%.并在產(chǎn)科門診和愛嬰?yún)^(qū)設(shè)置母嬰保護(hù)法律法規(guī)知識(shí)宣傳專欄。
四)積極開展婦幼兩個(gè)系統(tǒng)管理1)加強(qiáng)孕、產(chǎn)婦的系統(tǒng)管理。今年前來我院分娩的產(chǎn)婦共460人、系統(tǒng)管理460人、醫(yī)學(xué)教，育網(wǎng)|搜集整理系統(tǒng)管理率100%、產(chǎn)后訪視460人、訪視率100%.加強(qiáng)高危妊娠的管理，今年共有高危孕產(chǎn)婦62人，全部進(jìn)行了管理，監(jiān)測(cè)和追蹤，并實(shí)行產(chǎn)前產(chǎn)后一次性收費(fèi)制度。為提高孕產(chǎn)婦系統(tǒng)管理保健手冊(cè)的合格率，把保健手冊(cè)的填寫納入質(zhì)量檢查，嚴(yán)格控制錯(cuò)漏和不規(guī)范現(xiàn)象。
2)繼續(xù)開展新生兒疾病篩查工作，加大宣傳力度，爭取患者的理解和支持，新生兒疾病篩查率達(dá)到90%以上。并認(rèn)真做好新生兒訪視工作，一年來在我院分娩的活嬰有463人，訪視463人，訪視率100%.3)積極做好母乳喂養(yǎng)知識(shí)的宣傳工作。對(duì)孕產(chǎn)婦進(jìn)行耐心宣教，講授孕期，產(chǎn)褥期保健知識(shí)及母乳喂養(yǎng)知識(shí)，并對(duì)孕產(chǎn)婦進(jìn)行測(cè)試。共宣教460人，宣教率100%、測(cè)試合格率100%.4)對(duì)來我院產(chǎn)檢的孕產(chǎn)婦發(fā)放孕期保健知識(shí)，母乳喂養(yǎng)知識(shí)宣傳手冊(cè)，在門診候診區(qū)和病房設(shè)有健康宣傳專欄，宣傳婦幼保健知識(shí)，每季度換一次，今年共開辦四期。在院內(nèi)設(shè)有母乳喂養(yǎng)熱線電話，在門診設(shè)有母乳喂養(yǎng)咨詢門診，正確解答母乳喂養(yǎng)知識(shí)的咨詢。
5)建立健全的婦幼各項(xiàng)原始登記和報(bào)告制度。認(rèn)真做好婦幼衛(wèi)生信息統(tǒng)計(jì)工作，醫(yī)學(xué)教，育網(wǎng)|搜集整理按時(shí)完成國家，省級(jí)報(bào)表的上報(bào)工作，做到完整、準(zhǔn)確、及時(shí)。
6)不斷完善愛嬰醫(yī)院工作。全院醫(yī)務(wù)人員經(jīng)常為孕產(chǎn)婦宣傳母乳喂養(yǎng)的好處，并提供母乳喂養(yǎng)的幫助和指導(dǎo)，成功實(shí)施我院促進(jìn)母乳喂養(yǎng)的十點(diǎn)措施。具體做法如下：對(duì)全院工作人員實(shí)行每年3小時(shí)復(fù)訓(xùn)，重點(diǎn)科室人員每年實(shí)行兩次3小時(shí)強(qiáng)化復(fù)訓(xùn)，新上崗人員實(shí)行崗前培訓(xùn)18小時(shí)，并定期組織考核，使愛嬰醫(yī)院成果不斷完善和鞏固。
7)以病人為中心，實(shí)行全程責(zé)任制助產(chǎn)服務(wù)，切實(shí)做到“一對(duì)一”分娩服務(wù)，給產(chǎn)婦營造一個(gè)溫馨如家的環(huán)境。
一年來，我院的婦幼衛(wèi)生工作雖取得了一定的成績，但也有很多不足之處。今后，我們將加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高產(chǎn)科質(zhì)量，繼續(xù)完善和鞏固愛嬰醫(yī)院的成果，努力促使我院的婦幼衛(wèi)生工作邁上一個(gè)新的臺(tái)階。
網(wǎng)課總結(jié)心得體會(huì)篇二
回顧這國培的磨課階段，從一開始的忐忑不安到逐漸從容鎮(zhèn)定，到最后的不舍，都讓我收獲頗多。在前期的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，聆聽各位專家、教授的專題講座，汲取名師的精華，參與同行們線上線下的交流互動(dòng)，認(rèn)真探討，給我?guī)砹巳碌慕虒W(xué)理念，帶來了豐富的精神食糧。在這次的磨課階段，我從理論學(xué)習(xí)到實(shí)踐授課，一次次備課，有目標(biāo)的研討，到最后呈現(xiàn)一堂集體的智慧。我就像一只蝸牛一樣，一步一步慢慢爬?？傊?，通過這次磨課我收獲頗豐，受益匪淺?，F(xiàn)將我這磨課階段的收獲總結(jié)如下：
在研修專家的引領(lǐng)下，我們積極參加組內(nèi)的磨課活動(dòng)，研修學(xué)習(xí)中細(xì)致深刻的解讀，在參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，我組教師利用課余時(shí)間，對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行消化吸收，反復(fù)研討，大家清晰認(rèn)識(shí)到，對(duì)教師來說，磨課的過程既是一個(gè)學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐的過程，也是一個(gè)合作交流、反思和創(chuàng)新的過程，更是一個(gè)專業(yè)素養(yǎng)提升的過程。
為保證磨課活動(dòng)有序的開展，我們組按照研修組統(tǒng)一要求，周密安排，進(jìn)行了卓有成效的實(shí)施。對(duì)于此次磨課活動(dòng)，我們立足人人參與，積極踐行的原則，計(jì)劃分工，科學(xué)合理。我們組有非常豐富的教育資源：朝氣蓬勃的青年教師，還有經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，群策群力，創(chuàng)新安排以確保行動(dòng)有效。
1、磨刀不誤砍柴工-----制定計(jì)劃，確保磨課順利進(jìn)行。
首先組長楊茜老師制定磨課計(jì)劃，基于新課標(biāo)的三貼近原則和歷下區(qū)以及本小組一直秉承的“以學(xué)生為本，以生活為源”的理念，我們把（1）如何提升教師創(chuàng)新情境教學(xué)方式的能力？解決通過“體驗(yàn)-感悟-成長”創(chuàng)新型情境教學(xué)模式，提高初中思想品德課堂教學(xué)效率的問題。（2）如何選擇符合“三貼近”原則的課堂教學(xué)資源？引導(dǎo)教師解決思品課教學(xué)的生活化、時(shí)代性、實(shí)效性不強(qiáng)的問題。作為我們組的重點(diǎn)研究問題。合理安排活動(dòng)時(shí)間，為磨課提供保障：由于組內(nèi)教師多數(shù)是班主任，因此磨課時(shí)間的安排，我們也做了調(diào)整，磨課活動(dòng)大聚，小聚隔幾天穿插進(jìn)行，聽課時(shí)全部到多媒體教室，課后接著評(píng)課，網(wǎng)絡(luò)視頻交流進(jìn)行的多一些。
2、紙上得來終覺淺-----反復(fù)推敲，悉心評(píng)改。
要磨出精品課，就必須鉆研教材，了解編者的意圖，才能設(shè)計(jì)出最佳的教學(xué)方案，備課不是一人的行為，而是全組的齊心行動(dòng)，共同備課。我承擔(dān)著主要的備課與講課任務(wù)，上網(wǎng)查找資料，撰寫教案，制作課件，反復(fù)推敲，幾經(jīng)斟酌，深入到每一個(gè)細(xì)節(jié)。同時(shí)充分利用集體備課時(shí)間集體研討，精益求精。從教學(xué)目標(biāo)的確立、教學(xué)重點(diǎn)的體現(xiàn)、教學(xué)過程的設(shè)想、教學(xué)中突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)等方面反復(fù)思量，看哪些地方是可以配合教學(xué)過程的，哪些是需要改進(jìn)的，力求做到既要培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，又要切實(shí)為教學(xué)內(nèi)容服務(wù)，按照說課中出現(xiàn)的問題進(jìn)行整理、修改、完善自己的教案，形成磨課第一稿。
為了讓每位教師在聽課時(shí)要有目的性，并且分別從教師、學(xué)生、教學(xué)設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行有意關(guān)注，認(rèn)真地做好聽課記錄，我們特制訂了觀課量表。
評(píng)課是磨課活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)，是教師艱苦的反復(fù)修正的一個(gè)過程。在評(píng)課時(shí)，大家坐到一起，坦誠相待，相互評(píng)議，相互學(xué)習(xí)，相互交換意見、心得、體會(huì)，工作總結(jié)。大家會(huì)從不同的角度來分析這一堂課。從中，教師自然會(huì)深切地感悟到要上出一堂好課應(yīng)該考慮到的各種因素。正是有了這樣的對(duì)比，不僅讓我看到了自己教法、學(xué)法、課堂生成方面的不足之處，也讓聽課的教師感觸頗多，更加注意自己上課時(shí)的這些方面，對(duì)大家的課堂實(shí)踐都有很大的幫助。
經(jīng)過多次實(shí)踐和調(diào)整，整節(jié)課教學(xué)思路清晰、教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，老師精彩的教，學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)，無不感染了每個(gè)參與者。這次磨課讓我深深感受到信心在鼓勵(lì)中堅(jiān)定，困難在研討中化解，好課在磨礪中誕生。
3、在行進(jìn)中反思，在反思中成長。
從教案醞釀到磨課的過程無疑是痛苦的，一次次的顛覆，一次次的重整，讓心靈承受痛苦的煎熬，但磨課確實(shí)是一個(gè)非常好的成長歷程，一次次的反思修改，一次次的試教，一次次理念上的沖擊，就像“蠶的一次次蛻變”.而經(jīng)歷了這些歷練之后，我們的課堂最終在錄像展示課上成功上演。
作為執(zhí)教教師，我在這次磨課活動(dòng)中是收獲最大的。它不僅促進(jìn)了我組教研氛圍和研究能力的提高，提高了教師專業(yè)化的水平，對(duì)教師隊(duì)伍的建設(shè)特別是像我一樣的青年教師的專業(yè)成長將起到深遠(yuǎn)的影響?！澳フn”活動(dòng)雖然暫時(shí)告一段落，但我們的思考和研究將在新的起跑線。
網(wǎng)課總結(jié)心得體會(huì)篇三
隨著科技的不斷發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的普及，網(wǎng)上教育已經(jīng)成為一種新的學(xué)習(xí)方式。尤其在當(dāng)前的疫情期間，網(wǎng)課越來越受到學(xué)生和家長們的關(guān)注和支持。通過參加網(wǎng)課，我收獲了很多，也有了一些體會(huì)和總結(jié)。
首先，網(wǎng)課讓我更好地掌握了自主學(xué)習(xí)的能力。在傳統(tǒng)的課堂上，老師通常是主導(dǎo)者，他們會(huì)一直講解和指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)。而在網(wǎng)課中，我們需要自己進(jìn)行學(xué)習(xí)和思考，主動(dòng)地掌握知識(shí)。這就要求我們要有一定的自我管理和學(xué)習(xí)計(jì)劃的能力。通過網(wǎng)課的學(xué)習(xí)，我不再依賴?yán)蠋煹奶釂枺且粩嗟厮伎紗栴}，找到答案。這對(duì)我的學(xué)習(xí)能力和自主性都有了較大的提升。
其次，網(wǎng)課給了我更廣闊的學(xué)習(xí)資源和機(jī)會(huì)。在傳統(tǒng)的課堂學(xué)習(xí)中，我們只能依賴?yán)蠋熀徒梯o書進(jìn)行學(xué)習(xí)，而在網(wǎng)課中，通過網(wǎng)絡(luò)，我可以獲得更多更廣泛的學(xué)習(xí)資源。無論是線上圖書館、學(xué)術(shù)論壇還是各種在線課程，都可以給我提供更多的學(xué)習(xí)和參考資料。同時(shí)，網(wǎng)課還可以讓我與來自不同地區(qū)和國家的學(xué)生進(jìn)行交流和合作，擴(kuò)大我的視野和交流能力。
然而，網(wǎng)課也存在一些不足之處。首先，由于網(wǎng)絡(luò)的不穩(wěn)定性和教學(xué)軟件的限制，網(wǎng)課的流暢度和穩(wěn)定性并不總是能保證。有時(shí)候，網(wǎng)課可能會(huì)因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)問題而中斷或者影響正常的學(xué)習(xí)進(jìn)程。另外，網(wǎng)課也無法完全取代傳統(tǒng)的面對(duì)面教學(xué)。有些課程，特別是實(shí)踐性強(qiáng)的課程，需要學(xué)生與老師進(jìn)行面對(duì)面的交流和指導(dǎo)，網(wǎng)課可能無法提供這種機(jī)會(huì)。因此，在選擇網(wǎng)課的時(shí)候，我們需要根據(jù)具體情況和需求來決定是否適合。
總的來說，通過網(wǎng)課，我獲得了許多好處。通過自主學(xué)習(xí)和廣闊的學(xué)習(xí)資源，我提高了學(xué)習(xí)能力和知識(shí)水平。盡管網(wǎng)課也存在一些問題和不足，但我相信隨著科技的不斷發(fā)展和改進(jìn)，網(wǎng)課可以變得更加完善和適用。我也認(rèn)識(shí)到，網(wǎng)課只是一種學(xué)習(xí)方式，我們還需要根據(jù)具體情況選擇合適的學(xué)習(xí)方式。只有在不斷探索和嘗試中，我們才能找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法。
在未來，我希望可以繼續(xù)利用網(wǎng)課這種學(xué)習(xí)方式。通過不斷地自主學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)資源的拓寬，我相信自己能夠在學(xué)術(shù)上有更大的突破和成就。同時(shí)，我也希望能夠參與到網(wǎng)課的發(fā)展和改進(jìn)中，為更多的學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和機(jī)會(huì)。
總之，網(wǎng)課給我?guī)砹撕芏鄼C(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)，讓我更好地掌握了自主學(xué)習(xí)的能力，以及擴(kuò)大了學(xué)習(xí)資源的范圍。盡管網(wǎng)課存在一些問題和不足，但我相信隨著科技的不斷發(fā)展和改進(jìn)，網(wǎng)課會(huì)逐漸變得更加完善和適用。我希望能夠繼續(xù)在網(wǎng)課中學(xué)習(xí)和成長，并為網(wǎng)課的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
網(wǎng)課總結(jié)心得體會(huì)篇四
作為一名大學(xué)生，在經(jīng)歷了2020年突如其來的疫情后，網(wǎng)課已經(jīng)成為了常態(tài)，成為了我們學(xué)習(xí)生活的一部分。在這一年半的時(shí)間里，我不斷地學(xué)習(xí)、適應(yīng)、調(diào)整，也慢慢地累積了一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。接下來，我將從五個(gè)方面，分享一些我在網(wǎng)課中所感受到的心得體會(huì)和總結(jié)。
第一，對(duì)于學(xué)習(xí)態(tài)度的調(diào)整。網(wǎng)課讓我們失去了與老師、同學(xué)真實(shí)互動(dòng)的機(jī)會(huì)，這也給了我們“逃避”的機(jī)會(huì)，許多同學(xué)就變得比較不積極。但是，網(wǎng)課不管是從學(xué)習(xí)效果和考試成績來看，對(duì)于我們學(xué)習(xí)的要求依然是非常高的。所以，我們必須要對(duì)自己的學(xué)習(xí)態(tài)度進(jìn)行完全的調(diào)整，責(zé)任是一筆不可逃避的財(cái)富。不管是在課程時(shí)間表的制定還是課程消化的過程中，都必須具備自律的品質(zhì)和態(tài)度，才能夠順利地完成每一門課程的學(xué)習(xí)。
第二，時(shí)間管理的重要性。網(wǎng)課讓我們變得更加依賴于自己的時(shí)間安排，需要將個(gè)人時(shí)間規(guī)劃得更加清晰明了。首先，我們必須清楚課程時(shí)間表，盡可能地在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成課程，學(xué)習(xí)任務(wù)不能推遲或拖延。其次，在課余時(shí)間里，我們需要認(rèn)真制定個(gè)人學(xué)習(xí)時(shí)間表，做到時(shí)間井然有序地分配給各種任務(wù)。最后，我們需要給自己留出放松的時(shí)間，避免一直處于高強(qiáng)度狀態(tài)下。不合理的時(shí)間管理會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)成果不佳和學(xué)習(xí)質(zhì)量逐漸下降。
第三，選擇與合理使用學(xué)習(xí)工具。對(duì)于每一個(gè)人而言，合理使用學(xué)習(xí)工具既是可以提高學(xué)習(xí)效率的捷徑，又是實(shí)現(xiàn)信息高效獲取的必要條件。好的工具可以極大地降低學(xué)習(xí)的難度，比如平時(shí)能多借鑒一些視頻等互動(dòng)式資料，能更好地消化課程內(nèi)容。因此，學(xué)會(huì)選擇、合理使用各種各樣的學(xué)習(xí)工具，是增強(qiáng)自我學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵。
第四，多向較好的同學(xué)請(qǐng)教。在網(wǎng)課中，由于不能夠與同學(xué)面對(duì)面交流，難免有些知識(shí)點(diǎn)的理解出現(xiàn)問題。這時(shí)候，我們不妨多向一些成績較好的同學(xué)請(qǐng)教，與他們交流，從中學(xué)到更多的知識(shí)和技巧。不同同學(xué)的理解角度不同，可以為我們的學(xué)習(xí)提供很好的啟示。
第五，保持積極心態(tài)，勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)。在網(wǎng)課這樣的環(huán)境下，學(xué)習(xí)的道路注定不會(huì)是一帆風(fēng)順的，肯定會(huì)有各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。面對(duì)這些時(shí)，我們必須要調(diào)整好自己的心態(tài)，發(fā)揚(yáng)“堅(jiān)毅”和“勇敢”的精神，從中找到自己的動(dòng)力和信心。就像打籃球一樣，不是每一次投籃都能進(jìn)，但當(dāng)你熟練掌握了技巧，不斷地練習(xí)，最后你會(huì)發(fā)現(xiàn)困難不再是困難，而是阻擋你前行的墊腳石。
總之，盡管網(wǎng)課不同于傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方式，但我們依然需要面對(duì)同樣的學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)。通過以上五點(diǎn)的心得體會(huì)和總結(jié)，我們可以更好地應(yīng)對(duì)網(wǎng)課中可能遇到的各種問題，提升學(xué)習(xí)效率，最終達(dá)到成功的目標(biāo)。
網(wǎng)課總結(jié)心得體會(huì)篇五
今天是最后一天以“網(wǎng)課”的形式上課了，馬上就要開學(xué)了，我們與“網(wǎng)課”也要告別了。
雖說開學(xué)能見到久違的老師和同學(xué)們，在明亮的教室里上課，這很令人激動(dòng)。但是“網(wǎng)課”好歹也陪伴了我們兩個(gè)多月，從開始的不喜歡、不接受，到后來的逐漸適應(yīng)，再到后來的慢慢習(xí)慣、開始喜歡。上網(wǎng)課，似乎已經(jīng)成為了我們生活中必不可少的事情。
幸虧有了“網(wǎng)課”，我們才能不虛度疫情中待在家里的這幾個(gè)月，每天從網(wǎng)上不斷地學(xué)到新的知識(shí)，這其實(shí)也是我們學(xué)習(xí)生涯中不錯(cuò)的經(jīng)歷和獨(dú)特的體驗(yàn)。
上網(wǎng)課有一個(gè)好處，就是——可以看回放，重新學(xué)習(xí)。
老師講過去了，如果我們哪里不明白，還可以重新再聽一遍。我們也學(xué)會(huì)了，也不用麻煩老師，這真是一舉兩得。
下課了，老師還會(huì)把課件發(fā)到群里，我們可以補(bǔ)充沒記全的筆記，把上課學(xué)的知識(shí)掌握得更好。
即將開學(xué)了，我們不用成天盯著手機(jī)或電腦上網(wǎng)課了，眼睛可以得到很好的休息。但是網(wǎng)課也有網(wǎng)課的好處，幸虧有了“網(wǎng)課”，我們才能“停課不停學(xué)”，在家里也能學(xué)到新的知識(shí)。
許多同學(xué)從內(nèi)心抗拒網(wǎng)課，覺得上網(wǎng)課很無聊，其實(shí)“網(wǎng)課”本身并不無聊，當(dāng)你靜下心來，用心聽課，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)上網(wǎng)課也挺好玩兒的。而且當(dāng)你把你以前不會(huì)的知識(shí)聽懂了，眼前豁然開朗的時(shí)候，你會(huì)覺得非常有成就感。
以網(wǎng)課的形式學(xué)知識(shí)的經(jīng)歷告一段落，雖然網(wǎng)課結(jié)束了，我們以后可能不會(huì)再通過“網(wǎng)課”學(xué)到新知識(shí)了。但是這段經(jīng)歷會(huì)一直藏我的心里，成為我學(xué)生時(shí)期不可遺忘的一段回憶。
再見了，“網(wǎng)課”!感謝你充實(shí)了我這兩個(gè)月。
網(wǎng)課總結(jié)心得體會(huì)篇六
隨著科技的不斷發(fā)展，網(wǎng)課已經(jīng)成為現(xiàn)代學(xué)習(xí)中越來越普及的一種方式。作為一名大學(xué)生，我也開始接觸網(wǎng)課這種學(xué)習(xí)形式。經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，我對(duì)網(wǎng)課的一些心得和體會(huì)有了一些總結(jié)。
第一段：網(wǎng)課與傳統(tǒng)課堂最大的不同。
傳統(tǒng)課堂，學(xué)生需要在教室里，和老師還有同學(xué)們一起面對(duì)面的學(xué)習(xí)。而網(wǎng)課則是通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生可以在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)。在網(wǎng)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生需要對(duì)自己的時(shí)間進(jìn)行更好的管理，同時(shí)也需要更加自覺地進(jìn)行學(xué)習(xí)和思考。不過，網(wǎng)課對(duì)于那些有一定自控力的學(xué)生來說更加方便和靈活。
第二段：優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)。
網(wǎng)課作為一種新型的學(xué)習(xí)方式，其優(yōu)點(diǎn)也是很明顯的。比如，不受時(shí)間和空間的限制，可以讓學(xué)生按自己的時(shí)間和進(jìn)度學(xué)習(xí)，同時(shí)也可以避免很多學(xué)習(xí)中不必要的開銷，比如交通費(fèi)、住宿費(fèi)等等。然而，網(wǎng)課也存在著很多缺陷，比如需要更高的自我管理能力，學(xué)習(xí)中容易出現(xiàn)單調(diào)乏味的情況，也容易被其他的事情所干擾，讓人很難保持高度的學(xué)習(xí)熱情。
第三段：學(xué)習(xí)方法的調(diào)整。
對(duì)于傳統(tǒng)課堂的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生們?cè)谶M(jìn)行網(wǎng)課學(xué)習(xí)時(shí)，需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法。我們要養(yǎng)成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，要時(shí)刻跟上老師的教學(xué)進(jìn)度，保持關(guān)注和學(xué)習(xí)熱情。同時(shí)，學(xué)生也需要建立自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，合理地規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，提高自己的時(shí)間管理和安排能力。
第四段：交流和互動(dòng)。
網(wǎng)課和傳統(tǒng)課堂相比，缺乏了學(xué)生和老師之間的交流和互動(dòng)，容易讓學(xué)習(xí)過程變得孤獨(dú)和枯燥。因此，在進(jìn)行網(wǎng)課的學(xué)習(xí)時(shí)，我們要積極參加專業(yè)群、交流小組或老師提供的線上課堂，借此促進(jìn)學(xué)生之間的交流和互動(dòng)，增進(jìn)彼此之間的理解和幫助。
第五段：結(jié)語。
總的來說，對(duì)于網(wǎng)課學(xué)習(xí)的過程，每個(gè)人都有自己的經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)。對(duì)我來說，網(wǎng)課學(xué)習(xí)的同時(shí)也讓我意識(shí)到我對(duì)時(shí)間的不夠珍惜和不夠自覺的問題，同時(shí)也讓我學(xué)會(huì)了更加高效的學(xué)習(xí)方式和管理能力。因此，網(wǎng)課對(duì)于我們的學(xué)習(xí)和成長，無疑具有非常重要和必要的意義。
網(wǎng)課總結(jié)心得體會(huì)篇七
用不同的形狀來區(qū)分不同的內(nèi)容，從而形成對(duì)比。ppt自帶108種不同種類的形狀，可自行繪制。如果再結(jié)合頂點(diǎn)編輯和合并形狀功能，就能繪制出任何你想要的形狀。用不同的形狀去承載不同的內(nèi)容，形成對(duì)比，是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。
在幻燈片制作中，我推薦兩種虛實(shí)對(duì)比的方法。第一種是對(duì)圖片的處理，將圖片畫面中的主體部分分離出來，用藝術(shù)效果中的霧化功能將其余背景弱化?？吹们迮c看不清形成對(duì)比，類似于放大鏡的運(yùn)用。
另外一種虛實(shí)對(duì)比的方法是，實(shí)線框與虛線框結(jié)合使用。如下圖案例，實(shí)線框框起來的也即本業(yè)幻燈片的主要內(nèi)容，而虛線框可以弱化其他不重要的信息，從而形成對(duì)比，突出重點(diǎn)。
人眼天生對(duì)動(dòng)態(tài)的事物有敏銳感。因此，給頁面中的內(nèi)容依次添加動(dòng)畫，就可以動(dòng)靜結(jié)合，把人的注意力吸引到動(dòng)態(tài)的內(nèi)容上，引導(dǎo)聽眾跟隨你的腳步去享受你的演講。
比如，使用真實(shí)質(zhì)感的圖片，春夏秋冬依次用每個(gè)季節(jié)的風(fēng)景照來填充文字，使其字畫合一，內(nèi)容更飽滿。
再比如，利用漸變色和陰影，使畫面不再那么扁平化。扁平化雖然簡潔，制作也方便，但看得多了，會(huì)發(fā)現(xiàn)它不帶感情，無法感染人的情緒。
疏密對(duì)比其實(shí)和親密性有關(guān)系，相關(guān)的內(nèi)容在距離上更相近。正因如此，一頁幻燈片就可以分為多個(gè)內(nèi)容塊，每個(gè)內(nèi)容塊的周圍就會(huì)留出足夠的空白區(qū)域，這就形成了疏密對(duì)比。即便內(nèi)容有很多，但同樣可以組織的有條理，看起來很舒服。
網(wǎng)課總結(jié)心得體會(huì)篇八
因?yàn)橐咔檫t遲沒有好轉(zhuǎn)，離開學(xué)時(shí)間還是遙遙無期，所以明德中學(xué)秉著“停課不停學(xué)”的理念，開始了漫長的網(wǎng)課計(jì)劃。不知不覺中，網(wǎng)課已經(jīng)持續(xù)了一個(gè)星期了，在如平常一般的網(wǎng)課雙休日，我對(duì)此寫下一番感慨。
網(wǎng)課這種上課形式是隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展而興起的，到如今已經(jīng)非常成熟了。但是我并沒有具體接觸過，主要是不怎么在網(wǎng)上補(bǔ)課，不了解形式。印象中學(xué)口語上過一次網(wǎng)課，初印象非常不錯(cuò)，教學(xué)方式很自在，并且?guī)缀跏峭晖耆脑谟糜⒄Z交流。而通過這一次網(wǎng)課計(jì)劃，我算是徹底了解了。不過這一次的性質(zhì)完全不一樣了，是由學(xué)校官方組織的，甚至電視上都有頻道直播上課可以說是全方面了。
在如今科技飛速發(fā)展的時(shí)代，上網(wǎng)課的方式其實(shí)非常簡單方便，就跟視頻聊天、開直播差不了多少，只是內(nèi)容不一樣而已。就像我們的生物、語文和英語的課程在騰訊課堂或其他軟件進(jìn)行，由老師為我們直播上課，地理、歷史和數(shù)學(xué)課程是在qq群進(jìn)行群視頻，而化學(xué)是老師發(fā)錄制好的視頻給我們，然后在群里等我們提問解惑。我甚至有了解到有老師在游戲直播平臺(tái)上課的，也是非常有趣了。上課途徑不同，但其實(shí)都大同小異，效果沒有明顯的區(qū)別。
第一次正式上網(wǎng)課我感到非常新鮮與興奮。新鮮是因?yàn)橐郧皬奈匆赃@種形式上過課，就像個(gè)新生兒對(duì)世界充滿了興趣一般。聽著學(xué)校老師熟悉的聲音，眼前是讓人頭痛的課本知識(shí)，可四周的環(huán)境卻是溫馨小窩，可以說是從未有過的體驗(yàn)，也是從未想過的體驗(yàn)。而興奮感，我覺得每個(gè)學(xué)生或多或少都會(huì)有一點(diǎn)?？梢圆挥酶蠋熋鎸?duì)面交流，沒有他們嚴(yán)厲掃視的眼光，隔了個(gè)屏幕，完全沒有緊張感，而且在家里會(huì)感到非常舒適，可以坐在舒服的沙發(fā)上，甚至可以躺在床上，那可不是教室里冰冷的板凳可以比的。不過因?yàn)樵诩倨谠缢砥?，每次早上的第一?jié)課都是踩著點(diǎn)進(jìn)入直播間。幸好是網(wǎng)課，我得以一邊吃早餐一邊上著課。不過有些尷尬的，我吃早餐的時(shí)候被老師點(diǎn)名回答問題，東西堵在嘴巴里不能說話，只得硬著頭皮跟老師解釋了一番哈哈。
其實(shí)由此能看出一個(gè)問題，老師在網(wǎng)課上的“管理權(quán)限”下降了。畢竟在虛擬世界中，現(xiàn)實(shí)中是怎樣的他們無從得知。雖然老師有叮囑家長監(jiān)督，但不能保證每個(gè)家長都盡職盡責(zé)。就像語數(shù)英這些主科的課堂上，我有注意到還是有一些同學(xué)并沒有在聽課。而且就算在直播間里也不能保證效率有在學(xué)校聽課高。不止學(xué)生，老師有時(shí)候也會(huì)出現(xiàn)一些技術(shù)問題。就像我們數(shù)學(xué)老師是在老家給我們上課，環(huán)境不是特別好，我們甚至能聽到花鼓戲。
所以說網(wǎng)課還是有利有弊，一念天堂，一念地獄。
網(wǎng)課總結(jié)心得體會(huì)篇九
按照往常，這時(shí)候早已經(jīng)開學(xué)了，甚至我們已經(jīng)在備戰(zhàn)期中考試。但是由于這一次突然襲擊的疫情，我們只能待在家中學(xué)習(xí)。那么我們是怎么學(xué)習(xí)的呢?答案是上網(wǎng)課，學(xué)生們都在用上網(wǎng)課的這種方式來學(xué)習(xí)這段時(shí)間本應(yīng)掌握的知識(shí)。
雖說這樣也可以學(xué)習(xí)知識(shí)，但不同于平時(shí)的是：老師們無法面對(duì)著我們給我們講課，只能透過冰冷無情的屏幕來傳授知識(shí)，沒有了互動(dòng)感，沒有了之前上課的那股活潑歡快勁兒。
但是這樣講課也并不是無所優(yōu)點(diǎn)的，若你的這節(jié)課沒有聽懂，還可以看直播回放，繼續(xù)研究之前沒懂的問題。因?yàn)槭巧暇W(wǎng)課，所以有的同學(xué)他們本身就非常自律，而有的同學(xué)就會(huì)不自律。因?yàn)槲以静⒉皇且粋€(gè)自律的人，可是因?yàn)檫@段時(shí)間的網(wǎng)課使我變得自律了，我也不知這是為什么，可能是真正的意識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性吧。
“同學(xué)們,你們能聽到老師的聲音嗎?聽到的回個(gè)消息?！本W(wǎng)課就在老師的這般問語后開始了。第一次開啟直播課時(shí),同學(xué)們的心情非常激動(dòng),因?yàn)閺臎]上過直播課,所以同學(xué)們只要一聽到老師提出的問題，我們就會(huì)飛快地點(diǎn)申請(qǐng)連麥。這樣既可以回答老師的問題,又可以將全新的自己展現(xiàn)在同學(xué)們的眼中,而且又為整節(jié)課節(jié)省了不少時(shí)間。雖然老師只能從多人之中選出來一位同學(xué)來回答,但是同學(xué)們依然保持著高漲的情緒。老師講得十分細(xì)致，我們也聽得津津有味。
馬上就要開學(xué)了，我既期待又不期待。一方面是在家憋的發(fā)悶，另一方面是我覺得利用網(wǎng)課學(xué)習(xí)也是一個(gè)好的體驗(yàn)。
希望以后也可以再次體驗(yàn)網(wǎng)課給我?guī)淼氖斋@。
網(wǎng)課總結(jié)心得體會(huì)篇十
1、想念：出差時(shí)間長了，真的會(huì)特別想念老婆孩子，想念家人，我跟同事兩個(gè)人一起出差，每天晚上兩個(gè)人都坐在電腦旁邊跟媳婦視頻聊天，真的很想。
2、孤獨(dú)：如果你一個(gè)人出差的話，除了每天跟客戶說說話，吃吃飯已外，基本上任何事情都是你獨(dú)自一人，遇上周末，有可能你一整天都不說話，因?yàn)闆]有人跟你說話。沒隔一段時(shí)間換一個(gè)新的環(huán)境，重新在產(chǎn)生那種孤獨(dú)感。
3、很累：每天正常上一天班自是不用說的，但是你以為你到了酒店就真的下班了嗎?你錯(cuò)了。晚上會(huì)有各種視頻會(huì)議要開，你要匯報(bào)項(xiàng)目，你要參加無聊的可能根本就聽不清的培訓(xùn)(酒店網(wǎng)不太好)。總之，不要以為你下班了，就是真的下班了。
4、睡眠：出差時(shí)間長了，你的睡眠質(zhì)量真的會(huì)直線下降的，我以前從來不失眠，在酒店，我開始失眠，晚上睡不著，白天犯困，整天看起來精神不佳，年紀(jì)輕輕的容易老的快，女生尤其要注意。
5、吃飯：在外出差，如果能吃上跟駐地一樣喜歡的飯菜，那真是一件令人興奮的事情，但是估計(jì)的讓你失望了，這種情況很少，除非你出差的地方距離你的駐地一個(gè)小時(shí)就到了，大多數(shù)人在外出差吃的都比較將就，為什么?因?yàn)楹玫某圆黄?，一般的吃著都一樣，沒什么喜歡與不喜歡一說的，所以會(huì)比較懷念家鄉(xiāng)的飯菜。
6、意外：一個(gè)人在外出差，最怕出現(xiàn)的就是意外，比如手機(jī)丟了，身份證丟了，錢包被摸了，生病了需要人照顧，洗澡摔傷了，天氣忽然變冷你沒帶厚衣服，天氣忽然變熱你沒帶薄衣服等等都有可能發(fā)生?？偨Y(jié)：如果你現(xiàn)在還年輕，請(qǐng)不要找經(jīng)常出差的工作，因?yàn)檫t早有一天會(huì)面臨轉(zhuǎn)行或者換工作，除非你可以不顧家;如果你已經(jīng)成家了還在出差，請(qǐng)多抽出時(shí)間陪陪家人，尤其是你年邁的父母。
說不定你在哪出差的時(shí)候他們一口氣就沒上來，你會(huì)終生遺憾的。對(duì)于想找出差工作的朋友，我才想大多是沒出過差的朋友，不管別人怎么說出差不好，你都想試一試，其實(shí)試一試也沒什么不好，也是一種閱歷，但是不久你就會(huì)反感，尤其是你有女朋友的時(shí)候，我就是這種情況。
網(wǎng)課總結(jié)心得體會(huì)篇十一
近年來，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，網(wǎng)課逐漸成為了人們學(xué)習(xí)的一種新方式。尤其是在COVID-19疫情期間，網(wǎng)課在推動(dòng)教育行業(yè)發(fā)展的同時(shí)，也為廣大學(xué)習(xí)者帶來了許多新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。通過一段時(shí)間的網(wǎng)課學(xué)習(xí)，我深深地體會(huì)到了網(wǎng)課的優(yōu)勢(shì)和不足之處，下面將就此展開討論。
首先，網(wǎng)課具有極大的時(shí)間和空間的自由度。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，我們可以根據(jù)自己的安排，靈活地選擇合適的時(shí)間段來上課，不再受制于傳統(tǒng)的上課時(shí)間。且學(xué)習(xí)地點(diǎn)也可以自由選擇，在家、在圖書館或者是在咖啡廳都能夠開展學(xué)習(xí)任務(wù)。這使得學(xué)習(xí)者得以更好地自主規(guī)劃時(shí)間和地點(diǎn)，以便達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。
其次，網(wǎng)課也具有高效的學(xué)習(xí)資源。通過網(wǎng)絡(luò)，我們可以獲得海量的學(xué)習(xí)資源，包括學(xué)習(xí)視頻、教材、習(xí)題和學(xué)習(xí)社區(qū)等等，這使得我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中能夠更加輕松地獲取到所需的學(xué)習(xí)資料和幫助。此外，網(wǎng)課還可以幫助學(xué)生更好地發(fā)揮自主學(xué)習(xí)的能力，因?yàn)樵诰€學(xué)習(xí)需要學(xué)生自己掌握學(xué)習(xí)的進(jìn)度和方法，這培養(yǎng)了學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的自主性和獨(dú)立性。
然而，網(wǎng)課也存在一些不足之處。首先是缺乏與老師和同學(xué)面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)。傳統(tǒng)教育中，學(xué)生可以與老師進(jìn)行實(shí)時(shí)互動(dòng)，及時(shí)地向老師提問并得到解答，而網(wǎng)課中這一點(diǎn)被很大程度上削弱了。另外，學(xué)習(xí)過程中與同學(xué)們的交流也受到了限制。雖然可以通過在線討論區(qū)交流，但是這種方式與面對(duì)面交流相比還是存在一定的局限性，無法達(dá)到同樣的效果。
其次，網(wǎng)課對(duì)學(xué)生的自律能力提出了更高的要求。在傳統(tǒng)教育中，老師通過課堂紀(jì)律和監(jiān)督來維持學(xué)生的學(xué)習(xí)秩序，而在網(wǎng)課中，學(xué)生需要更多地依賴自己來約束和管理學(xué)習(xí)進(jìn)度，這對(duì)一部分學(xué)生來說可能會(huì)面臨較大的挑戰(zhàn)。如果沒有足夠的自律和時(shí)間管理能力，學(xué)生很容易陷入墮落和拖延的狀態(tài)，進(jìn)而影響到學(xué)習(xí)效果。
綜上所述，網(wǎng)課作為一種新興的學(xué)習(xí)方式，既有著諸多的優(yōu)勢(shì)又存在一些困難和挑戰(zhàn)。在未來，我相信網(wǎng)課會(huì)進(jìn)一步發(fā)展完善，提供更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。而對(duì)于學(xué)生來說，我們也應(yīng)該充分利用網(wǎng)課所提供的便利與資源，積極地調(diào)整學(xué)習(xí)方法和思維方式，提高自己的自律能力，以便更好地適應(yīng)這個(gè)新時(shí)代的學(xué)習(xí)方式。同時(shí)，我們也應(yīng)該尋找與老師和同學(xué)進(jìn)行更多的交流和互動(dòng)的機(jī)會(huì)，以充實(shí)自己的學(xué)習(xí)過程，并在網(wǎng)課中培養(yǎng)更加綜合的學(xué)習(xí)能力。
總而言之，網(wǎng)課雖然帶來了一些挑戰(zhàn)，但是也給學(xué)生們提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過網(wǎng)課，我們可以更加自主地進(jìn)行學(xué)習(xí)，并且獲得更多的學(xué)習(xí)資源。同時(shí)，我們也應(yīng)該認(rèn)識(shí)到網(wǎng)課對(duì)學(xué)生自律能力的要求，并相應(yīng)地調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。只有在積極應(yīng)對(duì)網(wǎng)課的挑戰(zhàn)并靈活運(yùn)用其中的優(yōu)勢(shì)時(shí)，我們才能更好地適應(yīng)這種新型的學(xué)習(xí)方式。
網(wǎng)課總結(jié)心得體會(huì)篇十二
己亥年末，肆虐之瘟疫，亦稱新冠病毒，向武漢、向湖北、向九州大地狂襲，庚子初，更甚。吾華夏兒女?dāng)y手并肩，共抗疫情。
吾輩雖莘莘學(xué)子，卻志在四方，愿赴沙場退敵。然吾等少年，首課業(yè)為先，奈何師生宅家，共擊疫情。校門落鎖，了無人煙，春風(fēng)不入學(xué)舍，紫燕枉作美巢。
于是乎，校之網(wǎng)課應(yīng)運(yùn)而生，名曰：“空中課堂”。網(wǎng)絡(luò)之上，日日相約，時(shí)時(shí)牽掛?；驇熓跇I(yè)解惑在先，生隨之答疑知新在后;或生如師解疑于眾在先，眾隨之爭之助之;或師生皆動(dòng)，共習(xí)之、共演之、共做之、共舞之……師夜以繼日輔吾輩之學(xué)習(xí)，若報(bào)師恩，唯有奮習(xí)之，知識(shí)乃勝戰(zhàn)之必備法寶。吾每日早起盼課始，專心習(xí)之。父母皆驚：吾兒初長成，心甚慰!正是：師之諄諄，生之念念;師循循善誘授課業(yè)，生步步緊隨習(xí)新知。此乃前所之未有，但心亦安然，眾牽掛于吾，抗疫萬眾一心，吾感“幸甚至哉”，吾想“歌以詠志”：須臾，愿疫去，吾輩人人進(jìn)步，吾中華大地華燈重照，潛龍騰躍，萬象更新!
空中課堂有優(yōu)亦有缺，優(yōu)為用時(shí)雖甚少，卻精益求精，習(xí)之亦獲趣。然亦有所缺：否與同窗師長面之，趣少，唯恐情淡。吾愿疫去，重返校園!
愿疫去，堂內(nèi)書聲之朗朗。
愿疫去，國之花開春常在。
愿疫去，世之民眾得以安。
網(wǎng)課總結(jié)心得體會(huì)篇十三
在疫情期間網(wǎng)課已經(jīng)成為了我們學(xué)習(xí)的主要途徑之一。如何利用好網(wǎng)課資源，更好地提高學(xué)習(xí)效率呢？本文將從個(gè)人的角度分享一下對(duì)于好學(xué)生網(wǎng)課的總結(jié)心得體會(huì)。
二、適應(yīng)線上學(xué)習(xí)。
很多同學(xué)開始上網(wǎng)課的時(shí)候，往往會(huì)覺得習(xí)慣不來。面對(duì)電腦前的冷冰冰的屏幕，很容易產(chǎn)生疲憊感。但是，久而久之，我們發(fā)現(xiàn)其實(shí)線上學(xué)習(xí)也會(huì)有很多優(yōu)勢(shì)。例如，我們可以更加方便地參加不同學(xué)科的課程，不必逐一奔波于多個(gè)教室之間，減少了時(shí)間和空間的浪費(fèi)。在學(xué)習(xí)過程中，我們需要注意保持精力的集中，通過合理、豐富、有趣的學(xué)習(xí)方式來激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。
三、利用好學(xué)習(xí)資源。
網(wǎng)課平臺(tái)還提供了許多好的學(xué)習(xí)資源，例如題庫、知識(shí)點(diǎn)課程、教師課件以及視頻學(xué)習(xí)資料。我們可以充分利用這些資源，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握，提高學(xué)習(xí)效率。借助互聯(lián)網(wǎng)的便利，我們還可以利用搜索引擎查詢有關(guān)學(xué)科的資料，了解最新的研究成果和學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)。這些工具和資源的利用，可以讓我們更好地掌握知識(shí)，走向成功的路上掃清所有障礙。
四、積極參加討論和互動(dòng)。
在網(wǎng)課中，我們可以通過各種互動(dòng)方式，例如直播答疑、在線討論等，積極提出問題，并與老師和同學(xué)互動(dòng)交流，不斷地完善自己的見解和思考。積極參與討論，不僅有助于加深自己對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握，還可以鍛煉口語表達(dá)和思維能力，為將來的綜合素質(zhì)提高埋下種子。
五、總結(jié)與展望。
通過長期的網(wǎng)課學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們應(yīng)該對(duì)于自己的表現(xiàn)有了比較清晰的認(rèn)識(shí)。在未來的學(xué)習(xí)生涯中，我們應(yīng)該更好地利用好學(xué)習(xí)資源，積極參與討論和互動(dòng)，在學(xué)習(xí)過程中尋求有效的幫助和支持，并不斷地提高自己的學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。我們相信，在這樣的努力下，我們一定會(huì)以更優(yōu)秀、更出色的成績閃耀校園，成為具有創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任的全面發(fā)展的現(xiàn)代人。
網(wǎng)課總結(jié)心得體會(huì)篇十四
臘月凜冽的寒風(fēng)吹來了一場沒有硝煙的“戰(zhàn)疫”，無數(shù)中國人舍小家為大家，義無反顧逆行在抗疫一線，用不同的方式不斷同病魔戰(zhàn)斗著，這之中有黨員干部、醫(yī)護(hù)人員、專家學(xué)者、交巡民警、村社工作員、志愿者……他們?cè)趹?zhàn)疫中身先士卒、沖鋒在前，同廣大人民群眾勠力同心抗擊疫情，這其中就有一位戰(zhàn)疫“硬核”校長，自抗擊疫情以來，始終每日?qǐng)?jiān)守在防疫一線，全力守護(hù)校園師生，用感人肺腑的大愛不斷書寫戰(zhàn)疫“豐碑”。
出言溫和有禮，待人謙虛有加，這是我們見到他的第一印象，工作之余，他和師生打成一片，用真心真情關(guān)愛師生，“厚德載物”是他永久堅(jiān)守奉公克己的座右銘，他就是四川省筠連縣聯(lián)合苗族鄉(xiāng)中心校支部書記、校長、防疫組長王強(qiáng)。
自新冠肺炎疫情暴發(fā)以來，作為教師的他，不忘“教書育人”的根本職責(zé)，嚴(yán)格遵守《教師法》《教師職業(yè)道德》等法律法規(guī)，不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)增強(qiáng)自身的專業(yè)能力，認(rèn)真開展“停課不停教”教育教學(xué)工作，時(shí)刻關(guān)愛學(xué)生的生命健康安全，努力做一名合格的人民教師;作為校長的他，牢記“疫情就是命令，防控就是責(zé)任”，及時(shí)傳達(dá)疫情防控精神，迅速執(zhí)行上級(jí)指示，全面貫徹落實(shí)防控要求，周密布置學(xué)校疫情防控工作，嚴(yán)格做好學(xué)校防控安保帶頭人。自戰(zhàn)疫打響之時(shí)，他每日?qǐng)?jiān)守校園，時(shí)刻踐行著履職盡職，疫情不退，他亦不退;作為黨員的他，以身作則沖鋒在前，攻堅(jiān)克難擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)，在戰(zhàn)疫前線擦亮黨員名片，爭當(dāng)防疫先鋒。他始終把確保全體師生的生命安全放在心里，用實(shí)際行動(dòng)踐行著自己的初心和使命，詮釋了共產(chǎn)黨員“硬骨頭”風(fēng)范。
撐起“硬肩膀”，扛起先鋒大旗逆行在前，書寫著“人民至上”的博大情懷。在疫情肆意蔓延的危難關(guān)頭，全國廣大黨員干部挺身而出，他們用堅(jiān)韌的黨性和大無畏精神踐行著一名黨員的初心和使命，在冰冷的戰(zhàn)場上把黨的溫暖灑向人民，正不斷用實(shí)際行動(dòng)保衛(wèi)人民生命健康安全，讓鮮紅黨旗在防疫一線高高飄揚(yáng)。面對(duì)疫情，作為學(xué)校支部書記的王強(qiáng)毫不退縮，主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)，立即成立黨員先鋒隊(duì)、服務(wù)隊(duì)、宣傳隊(duì)、勸導(dǎo)隊(duì)、監(jiān)督隊(duì)五支隊(duì)伍，毅然擔(dān)當(dāng)起疫情防控黨員先鋒隊(duì)隊(duì)長，發(fā)動(dòng)學(xué)校廣大黨員教師積極投身戰(zhàn)疫一線，他是指揮官也是戰(zhàn)斗員，自“戰(zhàn)疫”打響，他就每日開展學(xué)校重點(diǎn)區(qū)域值守、服務(wù)、宣傳、勸導(dǎo)等工作。在疫情防控中他始終沖鋒在一線，帶頭在一線，緊扛先鋒大旗的他顯得格外迷人。他總是對(duì)他的隊(duì)友說：“大家都辛苦了，你們先休息一會(huì)兒吧，我去做?！毙ｉT蹲點(diǎn)值守做登記、做排查，一待就是一整天，他從不喊累;反筠教師回來，他親自開車接送，每日為他們量體溫，送食品，他從不說辛苦。因?yàn)樗?，他胸前掛著那刻骨銘心的金色黨徽;身后挺著那溫暖人心的鮮紅黨旗。無論何時(shí)，他都撐起“硬肩膀”做逆行防控第一人，不斷發(fā)揮著領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭示范作用和共產(chǎn)黨員先鋒模范作用，不斷書寫著“人民至上”的博大情懷。
下足“硬功夫”，狠抓防控措施執(zhí)行能力，書寫著“生命至上”的人間大愛。疫情就是命令，防控就是責(zé)任。學(xué)校是群居之地，是祖國未來之星健康成長的地方，保護(hù)好學(xué)生的生命安全是搞好教育的前提條件。危急關(guān)頭，王校長及時(shí)貫徹國家及上級(jí)防控精神，迅速執(zhí)行上級(jí)指示，周密布置學(xué)校疫情防控工作，立即成立以王校長為組長的新型冠狀病毒疫情聯(lián)防聯(lián)控工作領(lǐng)導(dǎo)組、學(xué)校教育教學(xué)管理工作領(lǐng)導(dǎo)組，馬上制定疫情防控制度措施、延遲開學(xué)教學(xué)實(shí)施計(jì)劃以及返筠教職工后勤保障服務(wù)方案等，帶頭多次召開疫情防控工作會(huì)及停課不停學(xué)工作會(huì)。自疫情發(fā)生以來，他每日?qǐng)?jiān)守在校園做防控安保帶頭人，定期深入轄區(qū)村小督查疫情防控工作，時(shí)刻督查各部門工作落實(shí)情況。在夜深人靜之時(shí)，寂靜的校園還亮著燈，墻壁上照映著一個(gè)熟悉的影子，這影子多么高大修長，就像挺立在校園的楨楠樹，永遠(yuǎn)守護(hù)著校園，保護(hù)著師生。我們知道，這是王校長獨(dú)自在辦公室加班研判分析疫情防控措施、線上教學(xué)、師生流動(dòng)、后勤保障等工作，他始終不放心，總覺得我們的校園防控措施還不夠到位，總覺得作為學(xué)校負(fù)責(zé)人的他應(yīng)該為大家考慮得更周到一些。在這場學(xué)?！皯?zhàn)疫”中，王校長正一步一腳印，不斷下足“硬功夫”全力把防控工作做實(shí)做細(xì)，不斷書寫著“生命至上”的人間大愛。
發(fā)揮“硬作為”，牢記人民教師教育使命，書寫著“學(xué)生至上”的崇高境界。“青年興，則國興;青年強(qiáng)，則國強(qiáng)”，在疫情防控緊要關(guān)頭，這所偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村學(xué)校還承擔(dān)著教書育人的偉大使命。王校長邊防控邊貫徹上級(jí)“停課不停學(xué)”防疫方針，及時(shí)組織全校教師開展“線上教學(xué)”工作，他親自為學(xué)生上好“開學(xué)第一課”，為學(xué)生宣傳防疫知識(shí)，幫助學(xué)生心理情緒疏導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)防控、教育學(xué)生珍愛生命、培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感和愛國情懷。面對(duì)即將中考的初三學(xué)子，為防止人員集聚，避免到校領(lǐng)取教材對(duì)學(xué)生及家長造成不便，同時(shí)保障學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、線上課堂能與配套教材相結(jié)合，他不顧個(gè)人安危甚至頂著疫情感染的風(fēng)險(xiǎn)走村入戶為學(xué)生快遞書本，保證學(xué)生教材送貨上門。聯(lián)合苗族鄉(xiāng)絕大部分村比較遙遠(yuǎn)，且道路崎嶇，有的村甚至要花上兩三小時(shí)才能達(dá)到，但王校長依然不畏艱險(xiǎn)負(fù)重前行，眼看就天黑了，狹窄的山村小路上籠罩著厚厚的迷霧，他打著電筒擰著一疊疊書本送完一村又一戶，艱難地行走在這一座座充滿“十面埋伏”的小山丘。當(dāng)一摞摞書本從學(xué)校到村組再到孩子們手中時(shí)，孩子們留下了感動(dòng)的眼淚?！扒トf擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”，王校長不斷發(fā)揮著“硬作為”，不斷書寫著“學(xué)生至上”的崇高境界。
三十幾歲的年輕王校長骨子里帶著共產(chǎn)黨員的“硬骨頭”風(fēng)范，戰(zhàn)“疫”前線全力守護(hù)著學(xué)校師生的生命安全，正用實(shí)際行動(dòng)不斷踐行著自己的初心和使命，不斷履行著共產(chǎn)黨員為民服務(wù)、人民教師立德樹人的莊嚴(yán)承諾，不斷譜寫著感人至深的教育人間大愛“豐碑”!
“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”。在全體抗疫戰(zhàn)士頑強(qiáng)不屈抗擊疫情下，我們相信并堅(jiān)信，“病毒烏云”終會(huì)散去，“勝利曙光”即將灑來，讓我們于暖春深處，守一輪云開月明，候一片百花齊放，等一場久別重逢!
我突然想起那句充滿希望的美麗話語——待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。
網(wǎng)課總結(jié)心得體會(huì)篇十五
好學(xué)生網(wǎng)課這一在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，因其高效易用、靈活方便的特點(diǎn)，備受廣大學(xué)子們的喜愛。自我投入網(wǎng)課學(xué)習(xí)后，我深深感受到這種學(xué)習(xí)方式的優(yōu)點(diǎn)與劣勢(shì)，總結(jié)出許多心得與體會(huì)。今天我想分享給大家，為大家提供一些實(shí)用的學(xué)習(xí)技巧與方法。
第二段：優(yōu)點(diǎn)與劣勢(shì)。
首先來談?wù)労脤W(xué)生網(wǎng)課的優(yōu)點(diǎn)與劣勢(shì)。好學(xué)生網(wǎng)課可以隨時(shí)隨地地學(xué)習(xí)，不受地點(diǎn)時(shí)間限制，且資料資源充足，課件視頻豐富，使我們牢固掌握理論知識(shí)。同時(shí)，利用其在線交流功能，我們也能夠與老師和同學(xué)分享學(xué)習(xí)體會(huì)，增進(jìn)相互間的理解和合作。但是，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有時(shí)會(huì)因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)、系統(tǒng)等各種原因出現(xiàn)問題，也容易讓人產(chǎn)生放松心理，學(xué)習(xí)效率也可能受到影響。
第三段：學(xué)習(xí)心得與技巧。
其次，我總結(jié)了學(xué)習(xí)好學(xué)生網(wǎng)課的一些經(jīng)驗(yàn)和技巧。首先，在學(xué)習(xí)過程中要保持專注，盡量少受干擾，避免分心。其次，要利用好平臺(tái)上的交流功能，不斷與老師和同學(xué)們溝通交流，搞清楚自己的問題，更好地掌握知識(shí)。最后，學(xué)習(xí)的過程需要注重反思，對(duì)于自己的優(yōu)勢(shì)和不足，要有明確的認(rèn)識(shí)。對(duì)于不足之處，要加以改進(jìn)，在調(diào)整方法和策略的同時(shí)對(duì)自己加倍信心，通過不斷的努力進(jìn)步。
第四段：網(wǎng)課學(xué)習(xí)對(duì)未來的幫助。
網(wǎng)課學(xué)習(xí)的另一個(gè)價(jià)值，是能夠培養(yǎng)我們的自我管理與自我約束能力。獨(dú)立學(xué)習(xí)需要我們自覺管理自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和質(zhì)量，讓我們更好地掌握時(shí)間管理技能，減少過多的游戲時(shí)間和刷屏等浪費(fèi)時(shí)間的行為。在未來的學(xué)習(xí)、工作與生活中，這種自我管理的能力將更有助于我們發(fā)揮潛力，更好地為自己的未來計(jì)劃提供支持和保障。
第五段：結(jié)尾。
總的來說，好學(xué)生網(wǎng)課是一種更加便捷、靈活和自主的學(xué)習(xí)方式。在使用它的過程中，我們要注意把握好它的優(yōu)點(diǎn)和劣勢(shì)，注重自我管理和自我約束，更好地掌握自己的時(shí)間和學(xué)習(xí)節(jié)奏，從而在未來獲得更好的成果。我相信，這些經(jīng)驗(yàn)和方法在未來的學(xué)習(xí)生涯中也必將幫助到我們，讓我們更成為一個(gè)更加優(yōu)秀的人。
網(wǎng)課總結(jié)心得體會(huì)篇十六
面對(duì)疫情，江蘇省揚(yáng)州市江都區(qū)圍繞疫情防控和復(fù)工復(fù)產(chǎn)，以“線下抗疫情、線上保家園”為主題，推出了不見面課堂、不見面招聘、不見面配送、不見面審批等服務(wù)項(xiàng)目，推進(jìn)了網(wǎng)上辦公、網(wǎng)上課堂、網(wǎng)上招聘、網(wǎng)上交易、網(wǎng)上審批等一系列“網(wǎng)上春風(fēng)”行動(dòng)。
“沒有一個(gè)春天不會(huì)到來!”截止目前，全區(qū)7.6萬中小學(xué)生自2月5日起全部線上上課，千余家商鋪在線上開業(yè)，數(shù)百家企業(yè)或在線下、或在線上復(fù)工復(fù)產(chǎn)。今日江都，百萬人民既抓網(wǎng)下疫情防控、又忙網(wǎng)上復(fù)工復(fù)產(chǎn)，“網(wǎng)上春風(fēng)”吹拂在抗疫線上。
不見面課堂——七萬學(xué)生聽微課。
“離校不離教，停課不停學(xué)”。1月27日，
教育。
部發(fā)出通知，決定2020年春季學(xué)期延期開學(xué)。江都區(qū)教育局提前謀劃、周密部署，確保學(xué)生全區(qū)7.6萬中小學(xué)生2月5日起全部在線上上課。
1月28日，區(qū)教育局經(jīng)過精心安排，為學(xué)校提供了江蘇省名師空中課堂、揚(yáng)州市“智慧學(xué)堂”、區(qū)教育局教研室推進(jìn)的“五個(gè)一百工程”方案，同時(shí)要求學(xué)校組織校本化課程，通過這四條途徑，為學(xué)生進(jìn)行線上教學(xué)。
1月30日，全區(qū)4000多名高三學(xué)生線上上課。江都中學(xué)高三老師結(jié)合學(xué)校備課組制定的內(nèi)容進(jìn)行分工，以“智慧學(xué)堂”為輔，5門學(xué)科對(duì)學(xué)生進(jìn)行線上指導(dǎo)。
2月4日前，區(qū)三中初三年級(jí)制定了第一階段的預(yù)習(xí)計(jì)劃。同時(shí)，班主任督促學(xué)生合理安排，充分利用線上資源，做好校本任務(wù)的布置和指導(dǎo)工作。
2月5日開始，全區(qū)小學(xué)一年級(jí)至高二全體學(xué)生開始線上上課。仙女鎮(zhèn)中心小學(xué)在現(xiàn)有視頻資源的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，采用“微課”的方式，按照教材的同步練習(xí)進(jìn)行教學(xué)。
如今，全區(qū)老師成了“主播”，學(xué)生成為“粉絲”。同學(xué)們說，雖然距離遠(yuǎn)了，但是師生在線上的時(shí)間多了，心貼得更近了!
不見面招聘——上千崗位有網(wǎng)約。
這是江都區(qū)人社局網(wǎng)站上的一組組招聘信息。面對(duì)疫情，江都區(qū)開展2020年“春風(fēng)行動(dòng)”企業(yè)用工專場線上招聘會(huì)，近百個(gè)企業(yè)發(fā)布了上千個(gè)崗位的招聘信息，廣大求職者可以根據(jù)聯(lián)系電話與意向企業(yè)直接電話聯(lián)系。
受疫情影響，江都區(qū)“春風(fēng)行動(dòng)”大型專場招聘會(huì)從線下到線上，推出全天候開放網(wǎng)絡(luò)招聘服務(wù)。企業(yè)和求職者通過區(qū)人社局網(wǎng)站，“足不出戶”在家完成崗位發(fā)布、投遞。
簡歷。
遠(yuǎn)程。
面試。
等環(huán)節(jié)，打破了以往現(xiàn)場招聘會(huì)時(shí)間、場地的限制，大大節(jié)省了企業(yè)和勞動(dòng)者的時(shí)間和人力成本。
江蘇省麥普拉衛(wèi)生材料有限公司是揚(yáng)州唯一一家一次性外科防護(hù)衣生產(chǎn)企業(yè)，前段時(shí)間，該公司反映有80-120人的用工缺口。區(qū)人社局把為該企業(yè)招工列為當(dāng)前工作的重中之重，聯(lián)系周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)勞動(dòng)保障所，廣泛宣傳鼓勵(lì)周邊勞動(dòng)力就近就地就業(yè)。
不見面配送——數(shù)百公司送快遞。
自2月1日起，江都區(qū)最大的本土商貿(mào)企業(yè)——江蘇宏信超市連鎖股份有限公司開通“不見面配送”全新服務(wù)。宏信龍超市鼓勵(lì)市民在線咨詢、下單、付款。目前，該公司已在全區(qū)13個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)400家門店設(shè)立了取貨點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)了“不見面配送”服務(wù)全覆蓋。
江都商城實(shí)行“閉店不打烊”的方式，全面服務(wù)升級(jí)。在線商品8000多種，讓大家安心宅家，點(diǎn)點(diǎn)手指進(jìn)群，足不出戶購物。商城會(huì)員可進(jìn)入江都商城小程序在線下單，由服務(wù)專員“不見面配送”。
利群集團(tuán)作為“中華老字號(hào)”民族企業(yè)，全力以赴保障民生需求，克服物流及貨源壓力，保障商品供應(yīng)。近日，利群集團(tuán)江都店總經(jīng)理周崗聯(lián)系到江都融媒體中心記者，表示可以實(shí)現(xiàn)數(shù)萬件商品全城無接觸免費(fèi)送貨!
百樂門大酒店各種美食24小時(shí)在線，同時(shí)推出送餐上門服務(wù)，所有包子每日現(xiàn)做現(xiàn)蒸，所有菜品食材新鮮講究、現(xiàn)點(diǎn)現(xiàn)做。只需要打開百樂門大酒店小程序，點(diǎn)一點(diǎn)，就能吃到誘人美食!
冶春茶社推出外賣配送，不僅可以選擇即食熱菜，新鮮蔬菜同樣“在線”。只要拿起電話提前預(yù)定，美食到家不是夢(mèng)!市民可以選擇商家配送，也可選擇順豐郵寄。
疫情當(dāng)前，江都區(qū)數(shù)百家商貿(mào)企業(yè)、數(shù)千家商鋪改送快遞，網(wǎng)上交易火熱。在家中，只需拿手機(jī)點(diǎn)一點(diǎn)，生活用品足不出戶!
不見面審批——大批復(fù)工網(wǎng)上辦。
2月14日，江都區(qū)委書記張彤主持召開復(fù)工企業(yè)負(fù)責(zé)人座談會(huì)，就當(dāng)前企業(yè)防疫、復(fù)工情況等進(jìn)行交流，并要求各鎮(zhèn)、各園區(qū)、各部門推行不見面審批、手續(xù)網(wǎng)上辦，讓企業(yè)復(fù)工“零跑腿”。
丁伙鎮(zhèn)采取線上代辦、線下代辦的。
方法。
完成復(fù)工審批手續(xù)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)復(fù)工“零跑腿”。截至目前，該鎮(zhèn)共有10家企業(yè)復(fù)工。
樊川鎮(zhèn)黨委精密繪制企業(yè)復(fù)工“網(wǎng)上作戰(zhàn)圖”，針對(duì)全鎮(zhèn)186家實(shí)體企業(yè)復(fù)工準(zhǔn)備情況展開分析，匯總形成“一企一表”，研究制定“一企一策”，完成了企業(yè)復(fù)工“網(wǎng)上預(yù)案”。
真武鎮(zhèn)黨委政府組織一批黨員干部，建立了企業(yè)復(fù)工代辦申報(bào)服務(wù)隊(duì)，通過“疫情防控和有序復(fù)工企業(yè)微信群”，使企業(yè)復(fù)工“零跑腿”。截至目前，該鎮(zhèn)已有29家企業(yè)符合復(fù)工條件通過審批。
疫情當(dāng)下，江都區(qū)企業(yè)復(fù)工實(shí)現(xiàn)了不見面審批、手續(xù)網(wǎng)上辦、零跑腿。目前，全區(qū)160多家重點(diǎn)企業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)正穩(wěn)步推進(jìn)。
網(wǎng)課總結(jié)心得體會(huì)篇十七
疾風(fēng)知?jiǎng)挪荩一馃捳娼??？箵粢咔榫褪且粓鳇h性大考，考驗(yàn)的不僅是共產(chǎn)黨員的初心使命，更是考驗(yàn)共產(chǎn)黨員的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。在這場沒有硝煙的戰(zhàn)“疫”中，北京石景山古城小學(xué)教學(xué)主任郭輝，沖鋒在前，迎難而上，用實(shí)際行動(dòng)踐行著共產(chǎn)黨員不忘初心，牢記使命的錚錚誓言，讓莊嚴(yán)的黨徽在校園防疫戰(zhàn)斗中熠熠閃光。
繪就藍(lán)圖，做學(xué)生成長的引路人。
隨著教育部吹響“停課不停學(xué)，成長不延期”的集結(jié)號(hào)，郭輝主任和宋麗麗副校長攜手并肩，共繪藍(lán)圖。她們秉承“五育并舉，家校聯(lián)盟，寓教于樂”的宗旨，共同研發(fā)古城小學(xué)“研學(xué)攻略秘籍”，開啟“六站式課程超市”模式。從方案的制定到教師的培訓(xùn)，從課程的推送到實(shí)施的調(diào)控，她們?nèi)翰呷毫?，精益求精，力求做到減負(fù)提質(zhì)、勞逸結(jié)合、學(xué)有所獲。多少個(gè)夜晚，她們不辭辛苦，夜不能寐;多少次交流，她們反復(fù)推敲，不厭其煩。針對(duì)低年級(jí)學(xué)生家長自主搭配課程存在困難的問題，暖心推出課程超市每日“搭配菜單”，由家長和孩子一起自主選擇，“私人定制”個(gè)人專屬課程，為在家學(xué)習(xí)的學(xué)生呈現(xiàn)一份豐富多元的研學(xué)禮物。
暖心行動(dòng)，做教師生活的貼心人。
疫情阻隔了彼此的距離，卻隔不斷人與人之間的溫情;疫情阻擋了我們的腳步，卻擋不住心與心的交流。凝心聚力抗疫情，生活學(xué)習(xí)不止步!作為古城小學(xué)工會(huì)主席，郭輝始終把教師的身心健康放在第一位，組織教師開展了“疫情防控，我們?cè)谛袆?dòng)”微視頻展播;“生活不止眼前的宅，還有詩和遠(yuǎn)方”一日生活征集令活動(dòng)，用鏡頭和手帳記錄古小教師疫情中的“宅”生活;心靈‘疫’站，秀我風(fēng)采”教師才藝云展示，用實(shí)際行動(dòng)致敬逆行而上的白衣戰(zhàn)士。激勵(lì)教師守望相助、同舟共濟(jì)，讓每一天都過得充實(shí)有意義，“宅”出美好生活，共創(chuàng)美好未來!
筆耕不輟，做學(xué)校宣傳的發(fā)言人。
作為學(xué)校微信公眾號(hào)的發(fā)言人，為凝聚起“眾志成城、共克時(shí)艱”的強(qiáng)大正能量，郭輝在疫情防控期間先后發(fā)布了六期學(xué)校微信公眾號(hào)，內(nèi)容包括“守護(hù)歲月靜好，擁抱春暖花開”“學(xué)習(xí)成長不延期，益智宅出新樂趣”“成長不延期，研學(xué)秘籍一周養(yǎng)成記”“生活不止眼前的宅，還有詩和遠(yuǎn)方”“成長不延期，聽我們一起講述春天的故事”“同心戰(zhàn)‘疫’，讓雷鋒精神唱響春天的贊歌”，這些內(nèi)容主題鮮明，制作精美，全部由她撰寫文稿，圖文編輯，群發(fā)推送。為及時(shí)報(bào)道學(xué)校“萬眾一心抗疫情”的主旋律，她經(jīng)常工作到深夜，有時(shí)甚至整夜未眠。每一期圖文并茂、內(nèi)容豐富的公眾號(hào)推文都凝聚著她一絲不茍的工作態(tài)度和無私奉獻(xiàn)的黨員風(fēng)范。截至目前，她撰寫的3篇學(xué)校疫情防控信息和1篇黨員。
事跡。
刊登在石景山區(qū)督查通報(bào)上。她用筆描繪了古小師生齊心協(xié)力度難關(guān)，風(fēng)雨同舟戰(zhàn)“疫”情的壯美畫卷。
每一名黨員就是一面旗幟，因?yàn)橛心?，停課不停學(xué)才能有序進(jìn)行;因?yàn)橛心悖谒僚暗囊咔橄氯匀槐４嬷欠轀厍?因?yàn)橛心?，雖然艱辛但仍然感動(dòng);因?yàn)橛心銈?，沖鋒在前的黨員，相信一定能夠相會(huì)在春暖花開時(shí)。
網(wǎng)課總結(jié)心得體會(huì)篇十八
今天是20__年2月10日，也是孩子們期盼已久的日子。疫情當(dāng)前，孩子們已經(jīng)18天沒有出門了。最初小小的人兒并不理解媽媽為什么取消了度假行程，甚至不讓她們下樓。她們不滿憤怒...然后我給她們講了新型冠狀病毒的繪本，慢慢的她們明白了，也開始理解媽媽的行為。于是在家里安心的看書寫字畫畫看電視，做一名抗擊病毒的小戰(zhàn)士。
“媽媽什么時(shí)候能開學(xué)，我想念我們老師和同學(xué)了。”“媽媽怎么還不開學(xué)明天能不能去上學(xué)呀?”“媽媽我去上學(xué)一定好好學(xué)習(xí)，長大當(dāng)個(gè)醫(yī)生，治病救人，把病毒都趕跑...”這是孩子們每天必問的話題?！暗鹊酱禾炫ㄩ_的時(shí)候就能去上學(xué)了，聽老師講課，和同學(xué)游戲?！绷⒋耗翘旌⒆訂栁摇皨寢尨禾靵砹送饷娴挠夯ㄩ_了嘛?”我想了想說，“面對(duì)疫情我們眾志成城，只要我們不出門，勝利就在眼前。別說迎春花了，到時(shí)候我們可以去洛陽看牡丹花?！?/p>
孩子最期盼的就是開學(xué)，老師每天在群里和孩子們互動(dòng)，得知2.10可以在網(wǎng)上上課孩子們高興壞了，歡呼雀躍。是呀!苦悶的日子里需要點(diǎn)盼頭兒。停課不停學(xué)，現(xiàn)在政府的政策真好!
早早的孩子們就自覺的準(zhǔn)備好要用到的課本學(xué)具，打開電視機(jī)，坐端正背挺的筆直。我不禁感嘆，小小年紀(jì)自制能力真強(qiáng)，值得我去學(xué)習(xí)，于是我坐下來旁聽。
老師講課的聲音時(shí)高時(shí)低，仿佛山間的清泉緩緩流過我的心田，整堂課思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重難點(diǎn)突出，設(shè)計(jì)合理。
下課休息的時(shí)候孩子說“媽媽能上課真好，這一天算是沒白白的浪費(fèi)。你看看這都是我喜歡的課程呀?！?/p>
我還跟著孩子一起做了廣播體操，仿佛回到了學(xué)生時(shí)代。那些苦悶全部一掃而光。心中仿佛點(diǎn)亮了一盞燈，照亮了我們的“蝸居”生活。
我們的班主任和任課老師在群里說有什么不懂的沒聽明白的地方都可以在群里問，然后細(xì)心的有耐心的一一解答，怕孩子不明白不理解還又專門拍了視頻。三生有幸遇見如此有責(zé)任心的您們。
疫情當(dāng)前我們舉國上下都在努力，勝利的日子還會(huì)遠(yuǎn)嗎?停課不停學(xué)，是一顆強(qiáng)有力的定心丸，是一顆希望的種子，是夢(mèng)的翅膀。疫情當(dāng)前，孩子們要好好學(xué)習(xí)，安心學(xué)習(xí)，少年強(qiáng)則中國強(qiáng)。加油武漢!加油中國!
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