親子游戲活動(dòng)總結(jié)與反思(專業(yè)19篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-18 03:36:07
親子游戲活動(dòng)總結(jié)與反思(專業(yè)19篇)
時(shí)間:2023-11-18 03:36:07     小編:飛雪

總結(jié)是對(duì)過去一段時(shí)間工作或?qū)W習(xí)的回顧和總結(jié),是一種思考進(jìn)步和改善的方式。編寫總結(jié)時(shí),要注意結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言的準(zhǔn)確性,力求清晰、簡(jiǎn)潔、易讀??偨Y(jié)范文的分享是為了激發(fā)大家的寫作激情和創(chuàng)作靈感。

親子游戲活動(dòng)總結(jié)與反思篇一

本班于3月15日下午,16日下午分別開展了男生組和女生組親子手工活動(dòng)。這次親子活動(dòng)分別圍繞“小魚吹泡泡”和“吹畫”兩個(gè)主題展開。活動(dòng)室內(nèi)洋溢著熱鬧而又溫馨的氣氛。通過親子活動(dòng),引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成耐心細(xì)致的操作習(xí)慣。感受和爸媽一起做手工的樂趣,增進(jìn)親子感情。

在這次活動(dòng)中,家長(zhǎng)都非常積極地參與,也都提前做了準(zhǔn)備,所以整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行的非常順利。但是在活動(dòng)題材的選擇上沒有考慮幼兒能力的發(fā)展水平,整個(gè)活動(dòng)基本上都是家長(zhǎng)在制作,孩子參與的比較少。

人生沒有第二個(gè)童年。童年時(shí)期來得快,也去得快。成長(zhǎng)中的孩子對(duì)于他目前的需要常是迫不及待的希望立刻得到,過些時(shí)候有些事就會(huì)顯得太晚了。若在童年時(shí),未獲得充分的食物和良好的保育,他將無法面對(duì)未來我們所期望他接受的一切事物。若在他童年早期即缺乏正常發(fā)展個(gè)人的智力、生理以及與他人的人際關(guān)系的機(jī)會(huì),往后將難以彌補(bǔ)這份遺憾。這段他印象最深刻、最渴望學(xué)習(xí)以及已經(jīng)準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)的時(shí)刻將不復(fù)重視。

親子教育是在一種真實(shí)情境下的示范式的參與指導(dǎo),是實(shí)現(xiàn)活動(dòng)與指導(dǎo)的融合。教師、家長(zhǎng)和孩子共同相處,遇到具體問題,教師及時(shí)給予幫助。親子活動(dòng)中家長(zhǎng)既是活動(dòng)的承載者又是活動(dòng)的傳遞者,調(diào)動(dòng)他們參與的積極性,使他們獲得正確的育兒觀念和育兒方法,并將觀念和方法融入到與孩子相處每一刻最終實(shí)現(xiàn)孩子健康和諧發(fā)展。這種發(fā)展是全面的,立體的,豐富的,實(shí)現(xiàn)這種發(fā)展是我們開展親子活動(dòng)的根本目的。

我班這次親子活動(dòng)增進(jìn)了家長(zhǎng)和孩子間的溝通,也激發(fā)了孩子對(duì)繪畫的興趣。

親子游戲活動(dòng)總結(jié)與反思篇二

一進(jìn)校門就被一樓大廳里擺放的各種環(huán)保作品吸引,有用各種廢舊材料裝飾而成的沙灘畫,有可以手動(dòng)發(fā)電的落地?zé)?,角落里還有孩子們手工折的各種紙花。這哪里是學(xué)校啊,就是一個(gè)小小的科技展覽廳哦。

到達(dá)學(xué)校后放好書包,就可以帶上跳繩到操場(chǎng)做運(yùn)動(dòng)了,先是幾百米慢跑,然后是早操時(shí)間,最后是一分鐘跳繩。這個(gè)運(yùn)動(dòng)量還真是不小呢,但是孩子們因?yàn)樘焯爝\(yùn)動(dòng),一個(gè)個(gè)都精神抖擻的,一點(diǎn)不吃力。

第一節(jié)科學(xué)課孩子們?cè)诟訉挸髁恋目茖W(xué)教室上課,這節(jié)課是磁鐵的兩級(jí),孩子們都4人一組的通過做實(shí)驗(yàn)的方式驗(yàn)證得出磁鐵屬性的結(jié)論。這樣一來,只要課堂里學(xué)到的,肯定就不會(huì)忘記了。孩子們的發(fā)言真的是非常積極呢,一點(diǎn)也沒有因?yàn)榧议L(zhǎng)的到來而怯場(chǎng),小手舉得老高,答對(duì)會(huì)表?yè)P(yáng),答錯(cuò)會(huì)鼓勵(lì),學(xué)習(xí)的氛圍非常的濃烈。

我的人生更加完整。陪伴就是最好的愛。感恩老師們?cè)谥R(shí)教育以外,對(duì)孩子們?nèi)绱说膶捜荩绱说捏w察入微,讓孩子們,在德智體美勞各個(gè)方面都能得到鍛煉。老師,不僅是孩子們知識(shí)的海洋,還是靈魂的工程師。

親子游戲活動(dòng)總結(jié)與反思篇三

1、幼兒與家長(zhǎng)積極嘗試用大紙箱玩各種游戲。

2、幼兒與家長(zhǎng)同時(shí)享受角色扮演的樂趣。

3、讓家長(zhǎng)懂得一些廢舊物品更能開發(fā)孩子智力。

4、培養(yǎng)人與人之間的一些合作精神。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1、培養(yǎng)人與人之間的一些合作精神。

2、幼兒與家長(zhǎng)同時(shí)享受角色扮演的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、道具的準(zhǔn)備

2、場(chǎng)地的準(zhǔn)備

3、活動(dòng)規(guī)則的準(zhǔn)備

活動(dòng)過程

一、音樂聲中家長(zhǎng)與幼兒進(jìn)入活動(dòng)室,教師首先感謝家長(zhǎng)在百忙之中來參加親子活動(dòng),然后出示紙箱請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)說說紙箱在生活中的用途。

二、用紙箱做游戲

告訴家長(zhǎng)和幼兒,老師能用紙箱做很多好玩的游戲。

1、游戲:小雞出殼了(讓幼兒體驗(yàn)躲藏的快樂)

(1)教師示范:教師藏在紙箱中,一邊念兒歌一邊做動(dòng)作:“小雞小雞多大了,伸伸腦袋出來了,小雞小雞多大了,拍拍翅膀出來了,小雞小雞多大了,兩條小腿出來了,小雞小雞多大了,高高興興蹦出來了?!?/p>

2、游戲“我是火車小司機(jī)”(體驗(yàn)開車的快樂,并同時(shí)了解一些城市名)

請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)手拿紙箱一個(gè)跟著一個(gè)走,并念兒歌:“嗚——我的火車就要開了,開到哪里去?開到北京(上海、天津等)去,嗚——咔嚓、咔嚓……”

3、引導(dǎo)幼兒把紙箱變成坐墊(培養(yǎng)幼兒關(guān)心長(zhǎng)輩)。

孩子們,剛才媽媽陪我們一起做了很長(zhǎng)時(shí)間的游戲,是不是有點(diǎn)累了,我們給媽媽捶捶背,揉揉腿好不好?可是坐在地上有點(diǎn)涼,怎么辦呢?(引導(dǎo)幼兒說出把紙箱變成坐墊)小朋友這個(gè)辦法真好,現(xiàn)在我們讓媽媽坐在上面,我們給媽媽捶捶背,揉揉腿好不好(在音樂聲中幼兒給媽媽捶背,揉腿)。

4、家長(zhǎng)和幼兒共同探索紙箱的玩法

(1)與家長(zhǎng)交流:其實(shí)我們有時(shí)候并不一定是多給孩子買很多昂貴的玩具才能開發(fā)孩子的智力,你們有沒有發(fā)現(xiàn),我們給孩子買來玩具,只不過當(dāng)時(shí)孩子很愛玩,但過幾天新鮮勁一過,就扔了。而現(xiàn)在這個(gè)廢舊紙箱,沒花錢,我們就找了這么多的玩法,而且孩子們還很愛玩,現(xiàn)在請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子們共同探討一下紙箱還有哪些玩法好不好?看那個(gè)家庭能找出更好的玩法,等一會(huì)兒我們交流一下。

(家長(zhǎng)和幼兒共同探索紙箱的玩法,提醒家長(zhǎng),也可多個(gè)家庭共同探討。)

(2)各家庭或各組家庭展示紙箱玩法

a、電視機(jī):把紙箱的頂部和底部剪去,家長(zhǎng)和幼兒把頭伸進(jìn)里面表演節(jié)目。

b、過隧道:一個(gè)紙箱一個(gè)紙箱的上下通開用膠帶粘在一起,幼兒從這頭爬到那頭玩過隧道的游戲。

c、車輪滾滾:把很多紙箱拆開用膠帶粘成或縫成一個(gè)大圈,家長(zhǎng)和幼兒站在里面慢慢的向前滾動(dòng),還可以粘成兩個(gè),分成兩組進(jìn)行比賽。

教學(xué)反思

1、通過這節(jié)親子游戲活動(dòng),孩子與父母之間的感情得到進(jìn)一步加深。

2、感覺現(xiàn)在農(nóng)村孩子隔代教育現(xiàn)象較嚴(yán)重,有些孩子情愿與爹爹奶奶或者是和老師一起配合玩,也不愿意與爸爸媽媽配合玩游戲。

親子游戲活動(dòng)總結(jié)與反思篇四

彈去五月的浮塵,迎來六月的時(shí)光。六月是小朋友的節(jié)日,在這歡快的日子里,我們幼兒園舉行了"慶六一親子游園活動(dòng)"。這次,我們把活動(dòng)日提前定在五月二十九日,上午,幼兒園里人頭涌涌,歡聲笑語(yǔ)不斷。一百多名寶寶和他們的爸爸媽媽在那里度過了快樂的節(jié)日時(shí)光。

為了能讓寶寶度過一個(gè)愉快而有好處的節(jié)日,我園安排了一系列的活動(dòng)來歡慶六。一,活動(dòng)資料包括親子游戲,幼兒及家長(zhǎng)作品展,知識(shí)匯報(bào)展示,才藝展示等一系列的活動(dòng)來讓寶寶和家長(zhǎng)們感覺到節(jié)日的來臨,共同分享到節(jié)日的歡樂。

活動(dòng)中,設(shè)計(jì)了八組親子游戲,在游戲過程中寶寶與家長(zhǎng)之間,家長(zhǎng)與教師之間充滿了愉快的情緒。歡聲笑語(yǔ)此起彼伏,充滿了整個(gè)幼兒園。同時(shí),游戲中的獎(jiǎng)品各種各樣,孩子們情緒高漲,家長(zhǎng)感動(dòng)萬分,他們又重溫了久違的親子關(guān)系。

我班在開展慶六一活動(dòng)的過程中除了用心配合園組織的一些活動(dòng)外,也特意安排制訂了慶六一課程活動(dòng)設(shè)計(jì),想借此進(jìn)一步地烘托節(jié)日的氣氛,讓他們對(duì)兒童節(jié)也有能夠初步的認(rèn)識(shí),明白這個(gè)節(jié)日是屬于他們獨(dú)有的節(jié)日。對(duì)于我們小班的小朋友來說,這個(gè)六一兒童節(jié)帶給他們的好處又是相當(dāng)與眾不一樣,因?yàn)檫@畢竟是我們小班小朋友兒童時(shí)期所經(jīng)歷的第一個(gè)兒童節(jié)。因此我們要加倍利用好這樣的一個(gè)機(jī)會(huì),期望透過這樣的活動(dòng)給他們帶來某種程度上啟發(fā)教育和感情因素的影響。

在整個(gè)慶六一活動(dòng)過程中我們也發(fā)現(xiàn)了很多工作中的失誤和不足,其一,活動(dòng)的準(zhǔn)備工作還做的不是很到位,顯得有些倉(cāng)促,一些細(xì)枝末節(jié)還思考的不成熟。其二,樓頂?shù)挠螒蚝茇S富,但是因?yàn)?烈日炎炎",家長(zhǎng)們沒能踴躍參加。當(dāng)然也不完全沒有成功之處,活動(dòng)的過程中家長(zhǎng)的心態(tài)是比較用心的,十分樂意主動(dòng)地參與到我們樓下室內(nèi)的活動(dòng)中來。其次,教師之間的銜接配合做的還不錯(cuò),充分體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)的凝聚力。同時(shí)我們也積累到了一些組織活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),學(xué)會(huì)看到了我們的不足和我們的弱點(diǎn),但我們不視它為缺憾,而把它看成我們走向成功的階梯。

人總是在不足中慢慢學(xué)會(huì)成長(zhǎng)的,從而讓自我不斷完善成熟起來。我們堅(jiān)信透過自我的努力會(huì)做的更加完美的!

親子游戲活動(dòng)總結(jié)與反思篇五

科學(xué)活動(dòng)是培養(yǎng)幼兒的科學(xué)精神,啟蒙性的教育活動(dòng)。是重在激發(fā)幼兒的認(rèn)知興趣和探索欲望的活動(dòng)。孩子們天生就是科學(xué)家,他們好奇、好問,在內(nèi)心積聚了一股力量,為了解周圍世界萬事萬物的原因不懈的努力。

《綱要》細(xì)則中就指出:“幼兒對(duì)事物的認(rèn)識(shí)雖然是直接、簡(jiǎn)單和表面化的,但他們對(duì)事物的操作感知活動(dòng)是其積累認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)的重要方式,這些經(jīng)驗(yàn)的獲得將是幼兒今后進(jìn)一步理解周圍事物及相互關(guān)系的基礎(chǔ)?!边@為科學(xué)活動(dòng)的開展提供了可靠的依據(jù)和指導(dǎo),幫助教師更合理的組織、設(shè)計(jì)活動(dòng)。此外,我們都知道興趣是最好的老師。興趣是活動(dòng)的內(nèi)驅(qū)力,組織活動(dòng)時(shí)要重視幼兒的興趣,使幼兒進(jìn)行主動(dòng)學(xué)習(xí)和探究。當(dāng)活動(dòng)源于幼兒的興趣與需要,幼兒往往具有學(xué)習(xí)和探究的積極性,教師需要激發(fā)和保持幼兒的探究興趣,其中最重要的是激發(fā)與調(diào)動(dòng)幼兒在每一環(huán)節(jié)參與的興致。陳鶴琴先生曾指出,幼兒玩是以學(xué)習(xí)為目的,所以教師應(yīng)該以玩為手段,調(diào)動(dòng)幼兒玩的自主性,并以此激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)動(dòng)力。

幼兒喜歡玩游戲,“玩”的重要特點(diǎn)是輕松愉快和自主性強(qiáng),孩子們?cè)谕嬷薪邮軡撘颇慕逃?,接受知識(shí)也變得容易起來。陳鶴琴先生說:“幼稚園應(yīng)當(dāng)采用游戲的教法去教導(dǎo)兒童,兒童總是喜歡游戲的,而且他們?cè)谟螒驎r(shí)候會(huì)忘了自己,用全部的精神去做他的游戲。名義上雖說是游戲,但所學(xué)的確是很好的學(xué)問,很好的東西?!庇變旱陌l(fā)展是在與周圍環(huán)境的相互作用中實(shí)現(xiàn)的,幼兒在教師的有意識(shí)指導(dǎo)下,在與教育情景相互作用中獲得有益經(jīng)驗(yàn)和身心健全發(fā)展的教育。而這時(shí)的環(huán)境已不再是老師主宰和審美的田地了,它是孩子們發(fā)揮創(chuàng)想和展示的地方,使孩子們獲得知識(shí)、啟發(fā)的另一個(gè)老師。在與環(huán)境的互動(dòng)中孩子們發(fā)表著自己的見解,環(huán)境正越來越成為促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)和鞏固知識(shí)的一個(gè)良好的教育手段。

在進(jìn)行科學(xué)活動(dòng)時(shí),教師有意識(shí)地創(chuàng)設(shè)討論交流和爭(zhēng)論的空間,讓孩子充分說出自己的發(fā)現(xiàn)、探索方法、過程,是培養(yǎng)幼兒科學(xué)素質(zhì)的快徑。通過交流不僅調(diào)動(dòng)了幼兒的思維,還培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)新精神,在討論中,兒童的認(rèn)識(shí)水平也得到提高,根據(jù)已獲得的經(jīng)驗(yàn),再提出自己新的問題,新的發(fā)現(xiàn),激發(fā)幼兒進(jìn)一步探索。

科學(xué)游戲化是一種精神和態(tài)度,是一種思考方式和方法,幼兒在游戲化的科學(xué)活動(dòng)中,能夠更多地感受到科學(xué)的樂趣,保持和激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)的強(qiáng)烈好奇心;幼兒像“做游戲”一樣“做科學(xué)”,獲得的不僅是理解內(nèi)化了的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),而且還能獲得科學(xué)的思考方式、科學(xué)的態(tài)度和精神。

親子游戲活動(dòng)總結(jié)與反思篇六

我的敘事:

一、教育教學(xué)工作

1.在教育教學(xué)工作中,我們分析本班孩子情況,根據(jù)《綱要》和教材要求,認(rèn)真制定學(xué)期工作計(jì)劃,備好每一次活動(dòng),開展了豐富多彩的教育活動(dòng),先后完成了4個(gè)主題活動(dòng),開闊了孩子們的視野,幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。我們注重發(fā)揮班級(jí)的作用,定期更換班級(jí)的主題墻內(nèi)容,為孩子開辟動(dòng)手的小天地,充分利用班級(jí)的小欄目、小角區(qū),使他們有動(dòng)手動(dòng)腦的場(chǎng)所。另外,我們班還開展了班級(jí)教學(xué)觀摩,早操表演、春游、慶“六一”親子活動(dòng)。

我們注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)能力。通過教師一年的努力,他們對(duì)幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)都充滿了興趣,能積極主動(dòng)地參加各類教學(xué)活動(dòng),喜歡參與操作性較強(qiáng)的活動(dòng),如美工活動(dòng),音樂活動(dòng)等,并能學(xué)習(xí)用普通話進(jìn)行簡(jiǎn)單的表達(dá)和交流,大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見,對(duì)自己動(dòng)手操作進(jìn)行的探索活動(dòng)和表演活動(dòng)充滿了興趣和熱情,樂敢地在集體面前發(fā)言和表演。幼兒在興趣愛好的驅(qū)動(dòng)下,積極參與各項(xiàng)娛樂表演活動(dòng)。

游戲化教學(xué)。小班教學(xué)內(nèi)容以游戲?yàn)橹鳌榱嗣抗?jié)課的質(zhì)量,首先,我們給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的,輕松的氛圍,讓幼兒有一個(gè)愉快的心情參與。其次,我們認(rèn)真?zhèn)湔n,設(shè)計(jì)好每個(gè)活動(dòng),通過各種教育手段激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。在教學(xué)過程中,我們努力成為孩子學(xué)習(xí)活動(dòng)中的合作者、支持者、引導(dǎo)者。我們把“課”當(dāng)成“游戲”上,把“游戲”當(dāng)成“課”來做,從而來調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,吸引他們學(xué)習(xí)的注意力。

2.我們重視班級(jí)常規(guī)的培養(yǎng),不斷發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)解決問題。從我班男孩子比女孩子多,男孩子天性頑皮,所以我班的安全教育也是重中之重。我們隨時(shí)引導(dǎo)幼兒注意觀察身邊的地方,并正確的戶外活動(dòng)方式,讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生,應(yīng)該怎樣玩?認(rèn)真排查班級(jí)里的不安全隱患,做到早發(fā)現(xiàn)早解決,利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方,教育幼兒不觸摸的角落。如:桌縫、桌角、門、鋼琴等。通過兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好,玩游戲中不要推人,勤剪指甲不。

在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成進(jìn)餐、入廁、入睡,養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。在喝水秩序方面,我們?cè)诘孛嫔腺N上了紅杯子和綠杯子,給孩子們了喝水和接水的不同。

班級(jí)里常會(huì)出現(xiàn)兩人搶一張椅子的`情況,于是我們給班里的椅子貼上小朋友的名字,告訴大家小朋友就是椅子的“爸爸”和“媽媽”,爸爸媽媽要帶好“椅子寶寶”,要愛護(hù)“椅子寶寶”。通過這樣的問題解決,班里再?zèng)]有出現(xiàn)搶椅子的現(xiàn)象,椅子凌亂倒地,乒乓作響的情況也得到了明顯的改善。

我們注重培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和常規(guī),在組織孩子們的一日生活中,我們常會(huì)碰到這樣或那樣的難題。怎樣才能進(jìn)行有效地調(diào)整和控制,需要教師不斷地探索和實(shí)踐,有時(shí)還需要一點(diǎn)點(diǎn)的技巧。

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親子游戲活動(dòng)總結(jié)與反思篇七

今年的六一兒童節(jié),由于甲型流感病毒,幼兒園取消了原定的大型戶外游園活動(dòng),改為在各班級(jí)開展小型慶?;顒?dòng)。

這可是我班小朋友在幼兒園渡過的最后一個(gè)“六一兒童節(jié)”啊!

為了讓孩子們能過得更加快樂,能和同伴留下美好的記憶,我們班開展豐富的活動(dòng):

一、游戲活動(dòng):有搶椅子、幾片樹葉掉下來、“倒著說”接龍等;。

二、歌表演:小朋友們演唱了“慶祝六一”、“森林音樂家”、“蝴蝶花”等歌曲。

三、頒獎(jiǎng):這是對(duì)小朋友這學(xué)期來總體表現(xiàn)的一個(gè)總結(jié)。我們?cè)O(shè)立了“學(xué)習(xí)星”、“文明星”、“藝術(shù)星”和“健康星”,將給在各個(gè)方面表現(xiàn)突出和進(jìn)步的小朋友。

小朋友歡迎要數(shù)抽獎(jiǎng)活動(dòng):在31日那天,每個(gè)小朋友們都帶來了一份自己精心挑選,并且包裝精美的六一禮物,我們?yōu)樾∨笥训亩Y物編上了號(hào),在玩了一輪游戲后,我們開始抽獎(jiǎng),每個(gè)小朋友都抽到了一份來自同伴的六一禮物,在拆禮物時(shí),小朋友們特別開心,他們互相說:“這是我準(zhǔn)備的禮物,祝你六一兒童節(jié)快樂!”

這個(gè)活動(dòng)我們要特別感謝我班各位家長(zhǎng)朋友的熱心支持,有些家長(zhǎng)陪孩子第一次挑完禮物后,覺得不合適,又多準(zhǔn)備了一份禮物。由于想到有些家長(zhǎng)可能工作比較忙碌,沒空準(zhǔn)備禮物,擔(dān)心小朋友會(huì)失落和難過,我和周老師也準(zhǔn)備了一些小禮物,保證了每個(gè)小朋友都有一份禮物。

看著小朋友們手拿禮物和好朋友一起合影時(shí)那快樂的樣子,看著孩子們各自挑選自己喜歡的食物,津津有味地吃著美味自助午餐時(shí),我們特別開心和幸福。老師希望你們以后的每一天都能象這樣快樂,希望你們能記住今天的美好時(shí)光。

親子游戲活動(dòng)總結(jié)與反思篇八

4月25日,我們班的親子活動(dòng)在孫文公園舉行,總體來說活動(dòng)是成功的,我們做到安全、和-諧、有意義、有收獲。

安全:活動(dòng)之前我在班上做了安全教育,也以信的形式向家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行安全教育,活動(dòng)過程中,也指定一位家長(zhǎng)專門負(fù)責(zé)安全工作,準(zhǔn)備了必要的藥品,還好,整個(gè)過程非常順利,做到高高興興去,平平安安回。

和-諧:在整個(gè)籌備過程,都是老師牽頭家親會(huì)響應(yīng)。從成立家親會(huì)到籌備親子活動(dòng)每個(gè)人都非常積極主動(dòng),而活動(dòng)過程配合的非常默契溶洽。整個(gè)團(tuán)隊(duì)就象相親相愛的一家人,大家都有一個(gè)共同的目標(biāo),就是把三乙班的孩子培養(yǎng)好,一切為了孩子的發(fā)展。

有意義:搭建了家長(zhǎng)和孩子親密交流的平臺(tái),讓孩子感受到家長(zhǎng)的愛,讓家長(zhǎng)有機(jī)會(huì)觀察到孩子在群體中的表現(xiàn),走進(jìn)孩子的心理,反思自己在教育中的缺失,很多家長(zhǎng)開始主動(dòng)向老師向優(yōu)秀家長(zhǎng)了解教育方法,活動(dòng)后,很多家長(zhǎng)都說孩子開朗了,勤快了,跟家長(zhǎng)親近了,有些家長(zhǎng)主動(dòng)要求加入家親會(huì),系希望能參與到教育孩子的隊(duì)伍來。

有收獲:收獲感動(dòng)。張堅(jiān)豪同學(xué)臨時(shí)說當(dāng)天是他的生日,我們馬上為他舉行臨時(shí)生日會(huì),鈡智誠(chéng)媽媽還拿出了自制的生日蛋糕,家長(zhǎng)老師和孩子都切了蛋糕,其他同學(xué)和家長(zhǎng)為他唱生日歌。接著每個(gè)家長(zhǎng)都拿出自己準(zhǔn)備好的午餐一起分享,付敏芳家長(zhǎng)還帶來一大把筷子,鈡智誠(chéng)媽媽帶來一把膠碗,大家的心是多么細(xì)呀,大家準(zhǔn)備的食物都很豐富,每個(gè)人都心里想的都是整個(gè)集體,大家相互分享著午餐、交流著育兒經(jīng)驗(yàn),氣氛非常融洽。收獲知識(shí):鄧樹森爸爸介紹孫中山先生事跡和孫文公園的園林建筑,讓孩子更加了解了解孫中山和中國(guó)的園林建筑的特點(diǎn),讓孩子為生長(zhǎng)在偉人的故里感到自豪,讓孩子和家長(zhǎng)們都增長(zhǎng)了見識(shí),受益非淺!也令很多家長(zhǎng)非常感動(dòng),同時(shí)也提高了孩子們學(xué)習(xí)的興趣。收獲快樂:每個(gè)到場(chǎng)的孩子與家長(zhǎng)都玩得很投入并獲得獎(jiǎng)品與快樂。收獲親情,拉近了家長(zhǎng)與孩子之間的距離,讓孩子感受到父母的愛,從而更努力學(xué)習(xí)在家也更體貼父母了。收獲友誼,增進(jìn)了同學(xué)之間家長(zhǎng)之間的友誼。增進(jìn)老師對(duì)每個(gè)孩子與孩子的家庭的立體了解,通過孩子在活動(dòng)中的各種表現(xiàn)為孩子的發(fā)展做好更合適的'規(guī)劃。家長(zhǎng)也更了解自己的對(duì)孩子的教育有什么缺失,有什么需要改進(jìn)。

充分利用家長(zhǎng)資源準(zhǔn)備充分設(shè)計(jì)巧妙,參與率高。整個(gè)活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)都是由四個(gè)家親會(huì)成員捐助,每個(gè)參加活動(dòng)的孩子與家長(zhǎng)都能盡興的參與,都有所收獲。

不足與反思、

1、缺乏應(yīng)急意識(shí),

本活動(dòng)原本在4月18日舉行但因?yàn)闆]有應(yīng)付雨天的應(yīng)急方案,令到活動(dòng)延期而掃興,有部份家長(zhǎng)因此沒有參加,本來有25個(gè)家庭報(bào)名的,因延期只有17個(gè)家庭參加。怎樣提高參與率擴(kuò)影響范圍,特別是問題家庭,怎樣打開他們的心扉,幫助他們共同進(jìn)步是我們的努力方向。

年關(guān)將近,又到了鋪天蓋地寫總結(jié)的時(shí)候,為濟(jì)世救人,筆者特將訪遍名師學(xué)來的年終總結(jié)秘笈奉獻(xiàn)出來,希望能給各位同仁以啟迪。

要點(diǎn)一:篇幅要夠長(zhǎng)

要想做到篇幅長(zhǎng),除了下苦工夫狠寫一通外,還有一個(gè)捷徑可走——字大行稀。即把字號(hào)定位在“三號(hào)”以上,盡量拉大行間距,但不可太過,否則會(huì)給人一種“注水肉”的感覺。

要點(diǎn)二:套話不可少

如開頭必是“時(shí)光荏苒,2004年很快就要過去了,回首過去的一年,內(nèi)心不禁感慨萬千……”結(jié)尾必是“新的一年意味著新的起點(diǎn)新的機(jī)遇新的挑戰(zhàn)”、“決心再接再厲,更上一層樓”或是“一定努力打開一個(gè)工作新局面”。

要點(diǎn)三:數(shù)據(jù)要直觀

如今是數(shù)字時(shí)代,故數(shù)據(jù)是多多益善,如“業(yè)務(wù)增長(zhǎng)率”、“顧客投訴減少率”、“接待了多少來訪者”、“節(jié)約了多少開支”、“義務(wù)加班多少次”、“平均每天接電話多少個(gè)”、“平均每年有多少天在外出差”、“累計(jì)寫材料多少頁(yè)”等等。

要點(diǎn)四:用好序列號(hào)

序列號(hào)的最大好處是可以一句話拆成好幾句說,還能幾個(gè)字或半句當(dāng)一句,在紙面上大量留白,拉長(zhǎng)篇幅的同時(shí),使總結(jié)顯得很有條理。需要注意的是,一定要層層排序,嚴(yán)格按照隸屬關(guān)系,不要給領(lǐng)導(dǎo)留下思路不清晰的印象。

親子游戲活動(dòng)總結(jié)與反思篇九

在新年即將來臨之際,我們幼兒園在12月31日這天特別舉行了迎新年親子游園活動(dòng),讓家長(zhǎng)和自己的孩子在歡快中走進(jìn)新的一年。

一、做好活動(dòng)前期準(zhǔn)備:

1、班上兩位老師認(rèn)真討論了本班“迎新年親子游園會(huì)”的活動(dòng)方案。并對(duì)開展本次活動(dòng)的意義、時(shí)間、具體內(nèi)容等作了詳細(xì)的擬定。

2、本班在活動(dòng)前擬定了一份“告家長(zhǎng)書”和游戲的簡(jiǎn)介宣傳板,讓家長(zhǎng)清晰了解游戲的玩法和規(guī)則,提前做好準(zhǔn)備。

二、積極有序地開展活動(dòng):

1、我們班教室開展的是《吹蠟燭》的親子游戲。游戲由兩個(gè)老師和生活老師一起負(fù)責(zé),只要是參加游戲的幼兒都會(huì)得到一張星星貼紙。

2、游戲是上午9點(diǎn)鐘開始,8:40分家長(zhǎng)陸陸續(xù)續(xù)的到來,來的早的家長(zhǎng)就請(qǐng)他們?cè)谟螒虻群騾^(qū)等待,第一批家長(zhǎng)都是自己班上的家長(zhǎng),先請(qǐng)3組幼兒和家長(zhǎng)一起來進(jìn)行比賽,能按規(guī)則要求用爆破音吹滅蠟燭且不重復(fù)詞語(yǔ)的家庭,我們都會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)孩子一張星星貼紙。

3、自己班上的家長(zhǎng)玩好后就到別的班上去玩,接著就是別班的幼兒和家長(zhǎng)到我們班上來玩,我們熱情的讓他們進(jìn)來玩游戲,由于家長(zhǎng)很多,我們就安排他們由于的在等候區(qū)排隊(duì)。

在家長(zhǎng)們的積極配合下,班上的《吹蠟燭》親子游戲活動(dòng)圓滿結(jié)束了。通過這次活動(dòng),我發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)們對(duì)我們組織的活動(dòng)很感興趣,在活動(dòng)中我仔細(xì)的`觀察了每一個(gè)家長(zhǎng)和幼兒,他們都是那樣的投入,在比賽過程中不論是家長(zhǎng),還是幼兒對(duì)都剛收到了親情的愛和比賽的樂趣;讓孩子和家長(zhǎng)多了份溝通、交流,孩子們?cè)谶@短短的時(shí)間里享受到來父母的愛,從而拉近了孩子與家長(zhǎng)之間的距離。總之,孩子和家長(zhǎng)的那個(gè)認(rèn)真比賽勁就別提了。這次活動(dòng)結(jié)束后,家長(zhǎng)們都是感慨萬千。他們都說:“沒想到,幼兒園除了教孩子學(xué)知識(shí)外,還會(huì)開展這么有趣的親子游戲!”從這句話,我們可以看出,家長(zhǎng)對(duì)我們的工作還是了解的不多。在今后的工作中,我們還需要加大宣傳力度,多給家長(zhǎng)提供這樣的機(jī)會(huì),讓他們走進(jìn)我們的課堂,更進(jìn)一步了解我們的工作,從而支持配合我們的工作。

親子游戲活動(dòng)總結(jié)與反思篇十

祝愿我們的幼兒園:碩果累累,再上階梯!?

篇三:幼兒園小班親子活動(dòng)小結(jié)?

幼兒園親子活動(dòng)的實(shí)施離不開家長(zhǎng)的支持與合作。在玄武湖親子游開展過程中,家長(zhǎng)們?cè)趨⑴c中體會(huì)?到了不止是親子活動(dòng)的快樂,更是對(duì)幼兒園活動(dòng)更深層次的理解,從而使他們更樂于參與、支持、配合幼兒園開展各項(xiàng)活動(dòng)。

通過這個(gè)活動(dòng),充分發(fā)揮了孩子們的動(dòng)手能力,想象力也得到發(fā)展。看得出,孩子們?cè)谡嬲鎸?shí)實(shí)的情景中操作、體驗(yàn),滿足了幼兒自我操作的需要。

在本次活動(dòng)設(shè)計(jì)過程中,我園始終以本班幼兒的實(shí)際水平作為出發(fā)點(diǎn),充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用和幼兒的主體性讓幼兒融入集體生活。在物質(zhì)上為幼兒做了充分的準(zhǔn)備,實(shí)實(shí)在在的為家長(zhǎng)們提供一個(gè)與幼兒合作的平臺(tái),并很好的促進(jìn)他們之間的感情,增進(jìn)了教師、幼兒、家長(zhǎng)們之間的親密關(guān)系。因此家長(zhǎng)們參加完本活動(dòng)后還念念不忘,興趣濃厚,并希望在幼兒園多開展這樣豐富多彩的親子活動(dòng)。

不足之處:一部分幼兒的動(dòng)手能力還比較弱,有待進(jìn)一步加強(qiáng)。幼兒體智能操表演和親子互動(dòng)游戲時(shí),場(chǎng)地安排不夠合理,使得效果不佳。

家長(zhǎng)工作是幼兒園工作的重要組成部分,《綱要》中明確指出:“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與,并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力?!蔽覉@家長(zhǎng)工作形式多樣,親子活動(dòng)是其中的一種形式。

以上這篇是幼兒園親子游活動(dòng)反思。就為您介紹到這里,希望它對(duì)您有幫助。如果您喜歡這篇文章,請(qǐng)分享給您的好友。更多活動(dòng)反思盡在:心得體會(huì)??望大家多支持本網(wǎng)站,謝謝。

親子游戲活動(dòng)總結(jié)與反思篇十一

幼兒園親子活動(dòng)是指由幼兒園創(chuàng)設(shè)一定的條件,針對(duì)3-6歲兒童的,以親緣關(guān)系為基礎(chǔ)的,以教師為主導(dǎo)、教師組織家長(zhǎng)和幼兒共同參與的活動(dòng)。下面是本站小編整理的一些幼兒園親子游戲活動(dòng)反思,希望大家喜歡!

開學(xué)初的親子活動(dòng)轟轟烈烈地結(jié)束了。這次活動(dòng)我分成兩批,新生和老生分別進(jìn)行。從總體情況來看,活動(dòng)是成功的。許多老師非常重視這次的展示,從半日活動(dòng)的設(shè)計(jì)、材料的準(zhǔn)備,到許多細(xì)節(jié)的考慮等,都一絲不茍,因此活動(dòng)的效果也很好,許多家長(zhǎng)都是帶著滿意的笑容離開了幼兒園。但也反映出一些存在的問題,主要有以下幾點(diǎn):

1.意識(shí)問題。

表現(xiàn)在個(gè)別老師對(duì)這次的活動(dòng)重視度不夠,以為。

教案。

設(shè)計(jì)好了就好了,沒有充分地內(nèi)化。當(dāng)活動(dòng)進(jìn)行時(shí)才想到這個(gè)不合適、那個(gè)又沒有達(dá)到目標(biāo),導(dǎo)致效果打折。其實(shí),這樣的一個(gè)展示活動(dòng)是家長(zhǎng)對(duì)我們工作的一個(gè)檢閱,特別是新的班級(jí),更是家長(zhǎng)第一次直觀地感受幼兒園的生活,也是對(duì)老師打下的第二個(gè)印象(第一個(gè)印象是家訪時(shí))。所以務(wù)必高度重視起來。

2.班級(jí)三位人員之間的配合問題。

要樹立起“半日活動(dòng)的展示不單單只是帶班老師的事”的觀念,一個(gè)好的活動(dòng)是三人密切配合的結(jié)果。在活動(dòng)前,三人都要對(duì)每一個(gè)環(huán)節(jié)中自己的任務(wù)做到心中明了,這樣才會(huì)有條不紊,不會(huì)手忙腳亂。

3.細(xì)節(jié)考慮問題。

“細(xì)節(jié)決定成敗”,這句話真的很有道理。比如新的班級(jí),要考慮到這是孩子第一次來幼兒園,面對(duì)狹小的空間而又有家長(zhǎng)陪同的情況下,是否需要讓孩子認(rèn)識(shí)自己的杯子?教室里的桌子怎樣擺?椅子怎樣排?怎樣讓活動(dòng)順利進(jìn)行?老的班級(jí)也是一樣,怎樣讓半日活動(dòng)更加流暢……這都是需要事先考慮好的。對(duì)經(jīng)驗(yàn)缺少的教師可以事先在頭腦中細(xì)細(xì)地把流程過一遍,像放電影一樣在腦子中放一遍,這樣可以發(fā)現(xiàn)一些問題。

4.時(shí)間的把握問題。

整個(gè)活動(dòng)共2小時(shí),教師需要對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)的用時(shí)多少進(jìn)行考慮。一般這樣的展示活動(dòng)都比平時(shí)要緊湊一些,因此教師要多準(zhǔn)備1—2個(gè)活動(dòng),以備需要時(shí)不會(huì)慌張,或者出現(xiàn)拖延時(shí)間的現(xiàn)象。新教師也可以在事先預(yù)演一下,看看時(shí)間是否合適。

一個(gè)成功的活動(dòng)肯定需要教師們付出一定的心血,特別是經(jīng)驗(yàn)缺乏的老師更要多一分心思、多一分努力。希望老師們能及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷提高自己的業(yè)務(wù)水準(zhǔn)。

幼兒園親子活動(dòng)的實(shí)施離不開家長(zhǎng)的支持與合作。在玄武湖親子游開展過程中,家長(zhǎng)們?cè)趨⑴c中體會(huì)到了不止是親子活動(dòng)的快樂,更是對(duì)幼兒園活動(dòng)更深層次的理解,從而使他們更樂于參與、支持、配合幼兒園開展各項(xiàng)活動(dòng)。

通過這個(gè)活動(dòng),充分發(fā)揮了孩子們的動(dòng)手能力,想象力也得到發(fā)展??吹贸觯⒆觽?cè)谡嬲鎸?shí)實(shí)的情景中操作、體驗(yàn),滿足了幼兒自我操作的需要。

在本次活動(dòng)設(shè)計(jì)過程中,我園始終以本班幼兒的實(shí)際水平作為出發(fā)點(diǎn),充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用和幼兒的主體性讓幼兒融入集體生活。在物質(zhì)上為幼兒做了充分的準(zhǔn)備,實(shí)實(shí)在在的為家長(zhǎng)們提供一個(gè)與幼兒合作的平臺(tái),并很好的促進(jìn)他們之間的感情,增進(jìn)了教師、幼兒、家長(zhǎng)們之間的親密關(guān)系。因此家長(zhǎng)們參加完本活動(dòng)后還念念不忘,興趣濃厚,并希望在幼兒園多開展這樣豐富多彩的親子活動(dòng)。

不足之處:一部分幼兒的動(dòng)手能力還比較弱,有待進(jìn)一步加強(qiáng)。幼兒體智能操表演和親子互動(dòng)游戲時(shí),場(chǎng)地安排不夠合理,使得效果不佳。

家長(zhǎng)工作是幼兒園工作的重要組成部分,《綱要》中明確指出:“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與,并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力?!蔽覉@家長(zhǎng)工作形式多樣,親子活動(dòng)是其中的一種形式。

今后,幼兒園將多舉辦一些這樣的親子活動(dòng),希望通過親子活動(dòng)大大增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與教師、孩子與孩子之間的交流;增進(jìn)了家庭與幼兒園的密切合作,讓家長(zhǎng)不僅體會(huì)到了親子活動(dòng)帶給家庭的益處,更是對(duì)班級(jí)工作的熱情大大提高,配合更積極、密切。

申思遠(yuǎn)小朋友個(gè)頭小小的,腦袋瓜大大的,眼睛亮亮的,一看就是一個(gè)討人喜歡的弟弟小朋友。第一次來幼兒園,看著許多大型玩具,他的小眼睛早就睜得大大的,小臉也急得通紅的了。雖然只來了很少的幾個(gè)小朋友,應(yīng)該說可供他玩的玩具是很多的,可是呀,他只有看的份。據(jù)他奶奶說,他膽子很小,不敢嘗試新的玩具。

其他小朋友在滑滑梯上歡快地玩著,他只是站在一旁觀看,眼中充滿著羨慕的眼神。我走過去問:“你覺得滑滑梯好玩嗎?”我拉著他的小手靠近滑滑梯,他越看越高興,我拍拍他說:“你也去和他們一起去玩好嗎?”申思遠(yuǎn)嚇得躲在我身體后面。我蹲下來鼓勵(lì)他說:“這樣吧,我先去滑,你幫我加油,好不好?”等我下來了,他興奮地看著我,臉上露出想嘗試的表情,我又說:“要不你跟著我一起玩吧!我走梯子,你也走梯子,我坐好,你也坐好,我開始滑,你也跟著滑,好不好?”申思遠(yuǎn)勉強(qiáng)同意了。我拉著他那手心已冒汗的小手,一起走梯子,一起坐好,我先滑,他后滑。沖下去的時(shí)候,他的眼睛里開始有了笑容。我問他:“好玩嗎?”他說:“好玩!”“那你還害怕嗎?”他說“不害怕了。”我豎起大拇指:“寶寶,你真行!你真勇敢!這回你自己玩,好嗎?我在旁邊保護(hù)你!”申思遠(yuǎn)終于能自己滑滑梯了。他奶奶也為他豎起了大拇指:“寶寶,你真行!”

親子班的孩子一周才來一次,他們一直是在家與家長(zhǎng)相處,第一次來園游戲時(shí)免不了有害怕的情緒,接觸陌生的環(huán)境,接觸陌生的人(教師、阿姨和其他小朋友)時(shí)總是不大自然,但幼兒天性愛玩,教師要給他們時(shí)間觀察,給時(shí)間他們適應(yīng),同時(shí)教師要適時(shí)介入,幫助幼兒,與幼兒建立良好的情感,讓幼兒感受教師的親切,為下一次來園做好心理準(zhǔn)備。

教師在觀察申思遠(yuǎn)小朋友一段時(shí)間后,主動(dòng)與該孩子溝通交流,與他一起游戲,讓孩子體現(xiàn)游戲的樂趣,孩子就可以開開心心地在幼兒園里玩。家長(zhǎng)在活動(dòng)中也看到教師的細(xì)心、愛心,也會(huì)放心地把孩子放在幼兒園。

孩子的膽量生來是不一樣的,有的孩子天生不愛說話,害怕生人,不敢表現(xiàn)自己,我們應(yīng)當(dāng)把這看成孩子性格的特點(diǎn),而不要簡(jiǎn)單地看成缺點(diǎn)。多給孩子一些關(guān)心,努力做到“讓家長(zhǎng)放心,讓孩子開心”。

親子游戲活動(dòng)總結(jié)與反思篇十二

12月31日早上,我們年級(jí)組舉行了“慶元旦賀新年”親子文藝活動(dòng)。本次活動(dòng)我們得到了幼兒家長(zhǎng)們的大力支持,活動(dòng)辦得很成功,本次活動(dòng)迎合了家長(zhǎng)的需求,體現(xiàn)了孩子們的進(jìn)步,受到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)?;顒?dòng)結(jié)束后,我總結(jié)了有以下幾點(diǎn):

1、在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上,我們選擇了皺紋紙做拉花,中國(guó)結(jié)和氣球來裝飾教室營(yíng)造節(jié)日的喜慶氛圍。我們還將平時(shí)的繪畫、手工制作在班上展示出來,使家長(zhǎng)一來就能欣賞到孩子們的漂亮作品。

2、禮品準(zhǔn)備上,我園根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),為幼兒精心準(zhǔn)備了很多小禮物。

3、活動(dòng)開場(chǎng)以幼兒集體演唱新年好拉開了序幕,通過幼兒稚嫩的歌聲,瞬間幫我們帶到了節(jié)日的歡快氣氛中。

孩子們還準(zhǔn)備了精彩的節(jié)目,幼兒和家長(zhǎng)們分別表演了唱歌、魔術(shù)、舞蹈、故事等,孩子們的表演博得了家長(zhǎng)們的熱烈掌聲,小合唱《爸爸去哪兒》也帶動(dòng)了家長(zhǎng)們一起演唱,最后大家集體表演了幸福拍手歌把我們的活動(dòng)推上了高潮。

4、在親子游戲節(jié)目上,我們充分發(fā)揮與家長(zhǎng)的互動(dòng)作用。游戲《搶板凳》中,我們讓家長(zhǎng)聽音樂上場(chǎng),當(dāng)聽到指定音樂終止時(shí),家長(zhǎng)去搶坐椅子,家長(zhǎng)們玩的都很開心;游戲《運(yùn)球》中,我們讓幼兒和家長(zhǎng)雙手抱球在指定位置等待,當(dāng)聽到哨聲時(shí),家長(zhǎng)和幼兒一起向終點(diǎn)跑去,大家為了爭(zhēng)奪第一名都不服輸。在游戲《蘿卜蹲》是我們親子活動(dòng)的亮點(diǎn),家長(zhǎng)們?cè)谟螒蛑械谋憩F(xiàn)使得臺(tái)下的家長(zhǎng)笑做一團(tuán)。

5、在游戲中,家長(zhǎng)們的參與性特別高漲,此活動(dòng)不僅鼓勵(lì)幼兒積極參與慶新年的各項(xiàng)活動(dòng),充分感受節(jié)日的快樂和集體活動(dòng)的快樂,還進(jìn)一步增進(jìn)親子關(guān)系、密切家園關(guān)系,培養(yǎng)幼兒遵守規(guī)則、愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境、創(chuàng)新思維、不怕困難的良好品質(zhì),也使家長(zhǎng)體會(huì)到了幼兒園教師的耐心?;顒?dòng)結(jié)束的時(shí)候許多家長(zhǎng)都非常感謝我們?yōu)楹⒆幼龅囊磺小?/p>

本次活動(dòng)在老師的精心準(zhǔn)備下、孩子和家長(zhǎng)的共同參與下圓滿完成了,促進(jìn)了家園聯(lián)系和親子互動(dòng),讓大家在開心愉悅的氛圍中辭舊迎新,為幼兒園生活留下美好回憶。

親子游戲活動(dòng)總結(jié)與反思篇十三

今天下午,我們開展了本學(xué)期的第一次早教親子活動(dòng),當(dāng)天,來參加活動(dòng)的寶寶與家長(zhǎng)十分積極、配合。我設(shè)置了三個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng),首先是自我介紹,其次是熱身運(yùn)動(dòng)《健康操》,最后是親子游戲《蓋房子》。

在自我介紹中,雖然有個(gè)別寶寶有些害羞,需要在爸爸媽媽的幫助下說出自己的名字,但是大部分寶寶都能大膽、主動(dòng)地與老師、其他家長(zhǎng)進(jìn)行問好。在熱身環(huán)節(jié),我選擇了音樂很歡快的《健康歌》,本來大家不是很有激情,只是跟著我做著同樣的動(dòng)作,但是輕松活潑的音樂很快就感染了大家,家長(zhǎng)們還不時(shí)跟著音樂一起哼起歌來,比小朋友還要投入呢。熱身運(yùn)動(dòng)結(jié)束后,接下來就是親子游戲這個(gè)環(huán)節(jié)了,我先出示房子的圖片吸引小朋友的注意力,然后在出示積木示范怎么撘一個(gè)牢固的房子,寶貝們都很聰明,知道撘一個(gè)房子需要一個(gè)屋頂和兩個(gè)柱子,然后我又請(qǐng)了幾個(gè)小朋友上來示范如何撘房子,加深其他小朋友的印象。

之后我就開始宣布游戲的規(guī)則了,比賽是分成兩隊(duì)進(jìn)行,爸爸媽媽要先把小朋友“運(yùn)送”到建筑工地上搭好房子,然后再原路返回,看看那隊(duì)最快。第一次是黃隊(duì)獲勝,意猶未盡的寶貝和爸爸媽媽還想進(jìn)行第二輪,于是我修改了游戲規(guī)則,這次不僅看誰跑得快還要看誰搭的房子高,本以為又是黃隊(duì)獲勝,可是結(jié)果出乎我們的意料,綠隊(duì)的最后一位家長(zhǎng)抓住看誰的房子撘的高的規(guī)則,挑選了一個(gè)比較難撘但是高度很高的積木,扭轉(zhuǎn)了敗局,跟黃隊(duì)打成了平手。整個(gè)活動(dòng)下來,寶寶與家長(zhǎng)們都玩得很開心,有的還說下次還要來玩。我想說看到寶貝和家長(zhǎng)們那么開心的笑臉就是我們老師最快樂的事情了。

親子游戲活動(dòng)總結(jié)與反思篇十四

一年一度的兒童節(jié)是幼兒最隆重的節(jié)日,今年我園的"六一"兒童節(jié)將以文藝匯演的形式來進(jìn)行,為了使活動(dòng)順利進(jìn)行特制定此方案。

經(jīng)過開展慶祝"六一"文匯演的活動(dòng)形式,使幼兒在進(jìn)取的參與中體驗(yàn)合作與交往的歡樂,從而度過一個(gè)難忘的"六一"兒童節(jié);使家長(zhǎng)在觀看幼兒節(jié)目的同時(shí)對(duì)幼兒有一個(gè)新的認(rèn)識(shí),進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念,從而使自我對(duì)如何教育孩子有所啟發(fā);經(jīng)過向家長(zhǎng)、社會(huì)展示"六一"活動(dòng),進(jìn)一步塑造本園的社會(huì)形象。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、4月中上旬以班為單位進(jìn)行節(jié)目宣傳發(fā)動(dòng),確保節(jié)目人數(shù)參與率要到達(dá)90%,由各班班主任負(fù)責(zé)。

3、5月中上旬以班為單為進(jìn)行節(jié)目排練,各班班主任負(fù)責(zé)。

4、5月中上旬對(duì)主持人培訓(xùn),由__教師負(fù)責(zé)。

5、5月下旬對(duì)各班節(jié)目進(jìn)行彩排,由園長(zhǎng)負(fù)責(zé)。

6、5月下旬道具、服裝到位,由__負(fù)責(zé)。

7、5月30日由幼兒園準(zhǔn)備獎(jiǎng)狀、禮品、節(jié)目單發(fā)放給家長(zhǎng)。

8、5月30日幼兒園全體教職員工布置舞臺(tái)及教室。

三、文藝匯演流程。

1、介紹來賓。

2、鳴炮宣布活動(dòng)開始。

3、領(lǐng)導(dǎo)講話。

4、園長(zhǎng)致辭。

5、家長(zhǎng)代表講話。

6、觀看幼兒文藝表演。

7、文藝匯演結(jié)束。

親子游戲活動(dòng)總結(jié)與反思篇十五

為了提高社區(qū)居民的科學(xué)育兒知識(shí)水平,增進(jìn)孩子和家長(zhǎng)之間的情感交流,幫助孩子身心健康的成長(zhǎng),幼兒園利用周六向社會(huì)開放半天,活動(dòng)內(nèi)容主要有團(tuán)支部負(fù)責(zé),由我們的青年教師組織了一次家長(zhǎng)與孩子的親子活動(dòng)。

本次活動(dòng)我們的老師安排的非常細(xì)心,我們的開始時(shí)間為周六上午九點(diǎn)到中午十一點(diǎn)。首先,我們讓家長(zhǎng)和孩子一起參觀幼兒,玩一玩幼兒園的滑滑梯的游戲器材。幼兒園里的滑滑梯和小秋千等都是孩子們所喜愛的玩具,平時(shí)孩子們可能沒有機(jī)會(huì)到幼兒園來玩,我們借這樣一個(gè)活動(dòng)的機(jī)會(huì),讓孩子們先體驗(yàn)一下幼兒園里好玩的玩具,有的小朋友和自己的爸爸媽媽一起在玩娃娃家,燒飯給爸爸媽媽吃;也有的孩子拉著爸爸一起玩滑滑梯、半月?lián)u等,孩子們玩的很開心。為了萌發(fā)孩子們想上幼兒園的愿望,并且讓孩子和家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的生活和環(huán)境有初步的了解,我們的老師帶領(lǐng)著孩子們一起參觀幼兒園的食堂、菜園、教室、多功能廳和操場(chǎng)等等場(chǎng)所,并且給孩子們介紹了小孩子幼兒園的一日活動(dòng)內(nèi)容。在參觀好幼兒園后,我們的老師還為孩子和家長(zhǎng)準(zhǔn)備了許多有趣的親子游戲,有小朋友運(yùn)氣球,由爸爸或者媽媽吹好氣球,然后讓小朋友運(yùn)動(dòng)老師那邊,得到一朵大紅花然后繞回爸爸媽媽那里,孩子們一開始還有點(diǎn)膽小,一投入游戲就完全的惡放開了。在熱身以后,我們的老師給家長(zhǎng)和孩子加大了游戲的難度,讓家長(zhǎng)和孩子們一起玩踩氣球游戲,活動(dòng)的氣氛一下子推向了高潮,不僅孩子們玩的很歡樂,家長(zhǎng)們也一下子放開了,和孩子們一起猛踩氣球,游戲中,家長(zhǎng)之間、孩子之間都有了更多的家里,氣氛也活動(dòng)的活躍。

在幾次游戲過后,孩子們都非常喜歡幼兒園,直到活動(dòng)結(jié)束了,孩子們還不愿離開,我們的老師告訴孩子,很快你就能來讀幼兒園了,老師會(huì)準(zhǔn)備許多更好玩的游戲,等到你來讀幼兒園的時(shí)候帶著你玩,孩子們聽了都非常的開心,眼里滿滿的都是期待。

通過這樣一次社區(qū)進(jìn)幼兒園的親子活動(dòng),不僅讓還未讀書的孩子和家長(zhǎng)了解到我們幼兒園的環(huán)境設(shè)施、一日生活流程和幼兒園活動(dòng)內(nèi)容等情況,可以增進(jìn)家園之間的交流與合作,同時(shí),也為即將入園的孩子和家長(zhǎng)做好心理準(zhǔn)備。

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親子游戲活動(dòng)總結(jié)與反思篇十六

為豐富孩子的課外生活,增進(jìn)學(xué)校教師和子女之間的互動(dòng)聯(lián)系,增強(qiáng)孩子與家長(zhǎng)的情感交流,在“六一”國(guó)際兒童節(jié)來臨之際,鄭州經(jīng)開區(qū)朝鳳路小學(xué)5月22日中午舉行了“與愛同行快樂成長(zhǎng)”大型親子游戲活動(dòng),給了孩子們一個(gè)豐厚的節(jié)日禮物。

學(xué)校里的10多位教師和自己的孩子參與了活動(dòng),2個(gè)多小時(shí)的“親子游戲”活動(dòng),給每個(gè)孩子都創(chuàng)造了一個(gè)平等的機(jī)會(huì)去參與、去體驗(yàn)、去感受節(jié)日的快樂。所有的“親子游戲”活動(dòng)集趣味性、娛樂性、觀賞性于一體,親子游戲活動(dòng)有:摸手找媽媽,我比劃你來猜,貼鼻子,給家長(zhǎng)捶背,套圈,猜詞語(yǔ)等項(xiàng)目,孩子們還表演了形式多樣、生動(dòng)有趣節(jié)目。一時(shí)間五樓演藝廳充滿了歡聲笑語(yǔ),親情蕩漾,孩子們開心地領(lǐng)取了文具,玩具,圖書等獎(jiǎng)品。游戲活動(dòng)既充分展示了孩子們活潑的個(gè)性,也增進(jìn)了教師和自己孩子的合作與交流,使孩子們?cè)谟H情中體驗(yàn)成功的喜悅,培養(yǎng)孩子健康向上、活潑樂觀的品格。

此次活動(dòng)在歌聲和快樂的'氣氛中圓落下了帷幕,老師和孩子們的合影照相,給孩子們留下了難忘的美好的記憶。

親子游戲活動(dòng)總結(jié)與反思篇十七

三、活動(dòng)目標(biāo):

1、通過好玩的親子游戲,體驗(yàn)活動(dòng)所帶來的樂趣,增進(jìn)與家人之間的情感。

2、促進(jìn)家長(zhǎng)與幼兒園、家長(zhǎng)與幼兒、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的溝通與交流。

3、培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。

4、培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,親身體驗(yàn)體育活動(dòng)的魅力。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、通知爸、媽來園參加親子活動(dòng)。

2、準(zhǔn)備游戲需要的材料。

3、布置活動(dòng)場(chǎng)地,準(zhǔn)備獎(jiǎng)品。

五、具體活動(dòng)方案:

(一)活動(dòng)流程:

1、運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)儀式:放《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》。

2、主持人致歡迎詞,領(lǐng)導(dǎo)講話。

3、主持人講注意事項(xiàng)。

(1)請(qǐng)您在活動(dòng)中看好您的寶寶,以免其受到傷害。

(2)請(qǐng)?jiān)诨顒?dòng)過程中遵守活動(dòng)規(guī)則。

(3)在活動(dòng)中請(qǐng)勿擁擠。

(4)在活動(dòng)中表現(xiàn)棒的小朋友可以由我們的小禮品哦!

4、主持人介紹幾種游戲的名稱。

1、蹦蹦跳跳摘糖果。

目標(biāo):

1、喜歡和老師,同伴一起做游戲。

2、學(xué)習(xí)跳起摘糖果。

3、激發(fā)幼兒愛家人的情感。

準(zhǔn)備:一張用繩編的網(wǎng),網(wǎng)上掛著幼兒愛吃的糖果卡片。

玩法:

1、教師和保育員一起舉起網(wǎng),請(qǐng)幼兒分組鉆到網(wǎng)下,跳起摘糖果。

2、請(qǐng)幼兒看看、說說自己摘到什么“糖果”。

3、幼兒把摘到的“糖果”給家長(zhǎng)。

2、采蘑菇。

目標(biāo):練習(xí)雙腳向前跳躍,發(fā)展協(xié)調(diào)能力。

準(zhǔn)備:兔子頭飾與幼兒人數(shù)相等,做好的紅、白蘑菇。

玩法:

1、教師扮兔姐姐,帶領(lǐng)“小兔”一起去“采蘑菇”

2、告訴幼兒地上有兩種顏色的“蘑菇”,“小兔”要跳著去采“蘑菇”,回來告訴姐姐采到了什么顏色的“蘑菇”。

3、讓幼兒把采到的“蘑菇”放入筐內(nèi)抬著回家給家人。

3、推小車。

目標(biāo):訓(xùn)練上肢力和平衡感,訓(xùn)練空間知覺。

準(zhǔn)備:軟墊數(shù)塊。

玩法:

1、讓幼兒趴在軟墊上,又手撐地,成人一人抓住幼兒的兩條腿,使幼兒兩腿向上呈倒立狀。

2、四個(gè)家庭為一組進(jìn)行此游戲,以先到終點(diǎn)者為勝。

親子游戲活動(dòng)總結(jié)與反思篇十八

在孩子、家長(zhǎng)、老師們的歡聲笑語(yǔ)中,結(jié)束了我們11月的親子活動(dòng)?;顒?dòng)中大家都非常的投入,也玩得非常的瘋狂、開心。其實(shí)在一次成功活動(dòng)的背后,我們的老師們都要犧牲許多的業(yè)余時(shí)間和付出許多的汗水。

幼兒園本次的親子活動(dòng)主要目的是讓孩子們?cè)诨顒?dòng)當(dāng)中人際交往智能、運(yùn)動(dòng)智能得到提高。通過親子互動(dòng),增進(jìn)家長(zhǎng)和孩子之間感情。同時(shí)讓我們家長(zhǎng)們利用周末好好放松一下自己,和孩子們一起開懷歡笑?;顒?dòng)中看到我們的家長(zhǎng)和孩子們那么的開心,我們的老師也是非常的開心。我們最終的目的就是要讓大家擁有一個(gè)愉快的周末,一個(gè)難忘的周末,一個(gè)幸福的周末,而這種幸福又是您可親可愛的孩子為您帶來的,這是一件多么有意義的事情。但是當(dāng)親子活動(dòng)結(jié)束之后,我們?cè)谧骺偨Y(jié)工作時(shí),我們有些老師卻很傷心。不是因?yàn)榛顒?dòng)中小小的失誤而傷心,不是因?yàn)槔哿硕鴤模且驗(yàn)楫?dāng)他們認(rèn)認(rèn)真真地設(shè)計(jì)親子活動(dòng)時(shí),當(dāng)他們仔仔細(xì)細(xì)準(zhǔn)備道具時(shí),當(dāng)他們真心誠(chéng)意把邀請(qǐng)函發(fā)到每一位家長(zhǎng)手中時(shí),當(dāng)他們?yōu)榱舜_定家長(zhǎng)都是否看到通知而一個(gè)個(gè)打電話確認(rèn)時(shí),家長(zhǎng)們都說會(huì)來,但活動(dòng)當(dāng)天,只來了一部份家長(zhǎng)。老師轉(zhuǎn)眼一想,可能是崽崽睡晚了沒起得來,可能是天氣的原因吧。但是沒來的那部分家長(zhǎng)究竟遇到了什么困難而致使他們不能來參加活動(dòng),我們真的不得而知!

老師們想不明白,也不懂,為什么家長(zhǎng)不帶孩子來參加這類型的活動(dòng),而且之前都說好會(huì)來的,如果真的是臨時(shí)有事,為什么不能給老師打個(gè)電話,說明一下原因呢?這也是對(duì)我們老師最起碼的尊重吧!我們一直在幼兒園是這樣培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣:要有好的時(shí)間觀念,要說到做到,要尊重他人等等,但是靜下心來仔細(xì)想一想我們是否自己都做到了。我們也時(shí)時(shí)刻刻在銘記著,要以身作則,但是真正要讓我們以身作則的時(shí)候我們是否都做到了。我們老師利用自己休息的時(shí)候來做親子活動(dòng),就是考慮家長(zhǎng)們都是上班族,周末就都能參與進(jìn)來,寧可犧牲自己的周末時(shí)間。有些老師還在讀書,他們也是請(qǐng)假來做活動(dòng),但是老師們的工作卻還是得不到家長(zhǎng)們的支持、理解與配合。老師們?cè)趺床粋哪兀‘?dāng)老師在說這些的時(shí)候,我還是安慰了我們的老師,我認(rèn)為沒關(guān)系的,只要我們自己的工作做到位了,做好了,自己?jiǎn)栃臒o愧就可以了,至于其他的,我們不要太去在意,因?yàn)檫@畢竟還是我們的工作??赡芗议L(zhǎng)因?yàn)榕R時(shí)有事或者是因?yàn)樘鞖獠缓貌恢罆?huì)不會(huì)舉行活動(dòng)所以才沒來的。但是我們還是期待著家長(zhǎng)們下次能積極踴躍的參加幼兒園開展的每一項(xiàng)工作。

記得曾經(jīng)看過這樣一個(gè)故事,在一個(gè)大型企業(yè)里面,圣誕時(shí),公司決定舉行一臺(tái)大型的綜藝節(jié)目,但是活動(dòng)開始的'時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)參與的人員是那么的少,預(yù)期準(zhǔn)備的游戲就得不到很好的施展,甚至還有很多游戲根本無法開展,但是,這個(gè)主持人并沒有因此而影響心情,反而更加認(rèn)真地來做這臺(tái)節(jié)目,臨場(chǎng)把游戲進(jìn)行了調(diào)整,讓到場(chǎng)的每一位嘉賓都能參與進(jìn)行,進(jìn)行有效的互動(dòng),活動(dòng)快結(jié)束時(shí),她在總結(jié)時(shí)卻說,今天讓她受益很多,也學(xué)到了很多,在很多時(shí)候我們是需要隨機(jī)應(yīng)變的,作為主持人是不應(yīng)該被外在的事情而影響本身的心情,需要自己及時(shí)地調(diào)節(jié);讓參與到活動(dòng)中的人覺得自己很幸運(yùn)來參與了這個(gè)活動(dòng),感受到與平常不一樣的快樂和幸福。說實(shí)話我很欣賞這個(gè)主持人,她不要像大多數(shù)人一樣,遇到什么事情就找別人的原因,而這個(gè)主持人就學(xué)會(huì)了適應(yīng)這個(gè)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的環(huán)境。從這個(gè)故事也讓我們知道了,這個(gè)世界突發(fā)的事情很多,所以說有時(shí)候即使別人答應(yīng)了你,卻不一樣能說到做到,并不是他人故意這樣,因?yàn)樯钤谶@個(gè)社會(huì)上的人,都在無時(shí)無刻在為什么而奮斗著,很多時(shí)候也是身不由己吧!但是希望能夠相互理解、包容,這樣人與人之間的關(guān)系才會(huì)更加和-諧。

我們家長(zhǎng)們應(yīng)該是都看過我們親子活動(dòng)的相片了,只要是來參與了我們活動(dòng)的,上面都留下了你們和崽崽快樂的身影,你們也會(huì)發(fā)現(xiàn)當(dāng)時(shí)的你們也是特別的瘋狂、特別的開心吧,因?yàn)槟銈兒秃⒆觽儺?dāng)時(shí)臉上的笑容就是最好的見證,是不是也覺得這樣的活動(dòng)讓你們很放松,是不是也有一種和孩子們一樣找到了自己童年的感覺呢?我們園里也會(huì)多多開展這樣的活動(dòng),來促進(jìn)家園關(guān)系和親子互動(dòng),希望家長(zhǎng)們也多多參與到我們的活動(dòng)當(dāng)中來,讓孩子們感受爸爸、媽媽與平常不同的一面。也可以彌補(bǔ)因?yàn)槠匠9ぷ髅?,而忽略了孩子的溝通和互?dòng)哦!總之,這次活動(dòng)還是畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。

親子游戲活動(dòng)總結(jié)與反思篇十九

活動(dòng)雖然圓滿結(jié)束了。確讓我們發(fā)現(xiàn)了很多的問題供我們反思改正。1.本次活動(dòng)雖然是第一次舉辦,遇到突發(fā)問題解決問題的想法不夠全面。當(dāng)天下雨,園方?jīng)]有做好第二準(zhǔn)備,打亂了計(jì)劃和安排。因此出現(xiàn)了室內(nèi)空間小。熱鬧氣氛不夠。很多家長(zhǎng)只能讓孩子品嘗。自己不能參入!孩子所品嘗的美食品種有限。部分家長(zhǎng)對(duì)突發(fā)下雨也準(zhǔn)備不足,老師對(duì)佳肴的要求把關(guān)力度弱,因此出現(xiàn)了有的班級(jí)是盛宴。有的班級(jí)比較“冷宴”了 。以后在組織活動(dòng)嚴(yán)格按要求、按質(zhì)量完成。2.活動(dòng)設(shè)計(jì)為兩個(gè)環(huán)節(jié);品嘗百家宴和親子游戲。2號(hào)的游戲部分準(zhǔn)備很充分。但項(xiàng)目太多、時(shí)間太長(zhǎng)。所以出現(xiàn)秩序比較忙亂。老師在班級(jí)組織上還優(yōu)待于提高。主持的`駕馭能力和方法還要加強(qiáng)。

以后象這樣的游戲活動(dòng)提前開始進(jìn)行初賽、復(fù)賽。再在活動(dòng)當(dāng)天進(jìn)行決賽。3.我園堅(jiān)持活動(dòng)參入“一個(gè)都不能少”的原則。讓每個(gè)家庭和孩子都能參入??捎行┘彝シ浅7e極參加游戲“n”次。這體現(xiàn)出老師的控制和安排場(chǎng)面上的應(yīng)變要提高。家長(zhǎng)們遵守紀(jì)律、尊重他人、為孩子樹立好榜樣的意識(shí)要長(zhǎng)期不懈的引導(dǎo)。以后多開展些家園互動(dòng)交流活動(dòng)。

以上都是在今后組織活動(dòng)要注意改正的方面。這樣會(huì)對(duì)活動(dòng)的開展有幫助。希望在我們共同的努力下,活動(dòng)會(huì)舉辦得更加精彩絕能的。讓孩子更加感受到快樂!留下最美好的印跡!家長(zhǎng)們你們也許有好的建議。請(qǐng)留言我們。謝謝!

林之光幼兒園園長(zhǎng)

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