小學書法比賽活動方案及流程(實用16篇)

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小學書法比賽活動方案及流程(實用16篇)
時間:2023-11-18 03:40:12     小編:紙韻

在實施方案之前,我們需要詳細地考慮各種可能的情況。方案的制定應該基于現(xiàn)實和實踐,不能只停留在理論層面。以下是一些成功企業(yè)的方案案例,可以幫助我們了解行業(yè)的最佳實踐。

小學書法比賽活動方案及流程篇一

為檢驗開學以來寫字課的效果,配合中心?!坝补P書法比賽”活動的開展,進一步引起學生對書寫的`高度重視,培養(yǎng)正確的書寫習慣,引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀,讓學生從小就練就一手好字,受益終生。特舉辦本屆書法比賽。

參賽對象:一至五年級全體學生。

參賽字體:硬筆楷體。

參賽要求:一至二年級用鉛筆書寫,三、四、五年級用鋼筆。

書寫內(nèi)容:經(jīng)典詩文(格式自定)。

參賽作品的卷面須整潔,無折皺、不卷曲。

每班交作品5件。

比賽時間:周三下午(10月16日)課外活動時間

比賽地點:多媒體教室

一、二年級:

一等獎2名,二等獎4名,三等獎若干名

三、四、五年級:

一等獎3名,二等獎5名,三等獎若干名

各班語文教師

小學書法比賽活動方案及流程篇二

“字無百日之功”,寫字可以磨練人的意志,陶冶人的情操,增強人的審美能力。我校堅持開展以“一撇一捺學做人一筆一畫寫人生”為主題的師生書寫基本功練習。辦公室里,抽空書寫鋼筆字,每天到自己黑板前練粉筆字已經(jīng)蔚然成風。為積極檢閱教學基本功情況,促進教師專業(yè)成長,提高教師綜合素養(yǎng),豐富課余生活,為每一位教師提供展示才藝的舞臺,展示我校教師風采,學校決定在“五一節(jié)”來臨之際,舉辦教師硬筆書法比賽。

本次活動宗旨是“全員參與、崗位練兵、提升素養(yǎng)、展示風采”。

比賽內(nèi)容:硬筆書法(鋼筆字),參賽內(nèi)容統(tǒng)一命題。書寫工具自備,鋼筆字專用紙統(tǒng)一分發(fā)。

原則:公平、公正。在作品右上角注明序號(比賽時公布),不署名。

比賽地點:會議室。

比賽時間:第十周(限時10分鐘)。

設獎方法:一等獎5名,二等獎7名,三等獎9名,優(yōu)秀獎若干名。

組長:張秋霞。

成員:陳苗薛延軍吳紅賈曉芳蹇永強李一鳴。

全校所有教師(包括后勤組教師)。

a.在指定時間和書寫范圍內(nèi)完成書寫內(nèi)容。

b.書寫正確、規(guī)范、美觀。字體端正、勻稱,大小適中。間架結構合理,行筆流暢,力度適中。

c.格式要求:請教師在書寫紙?zhí)赘窭锩鏁鴮?,按段落要求書寫,標點正常使用。

a.臨摹。

b.作品呈現(xiàn)。

小學書法比賽活動方案及流程篇三

為提高同學們對英語書法的興趣,規(guī)范同學們的英語書寫,培養(yǎng)良好的英語書寫習慣,在聽、說、讀的基礎上,全面提高寫的技能,豐富同學們的校園文化生活,營造學校的英語學習氛圍,促進學生的全面發(fā)展,為同學們提供一個展示自我的舞臺,學校英語組特組織英語書法比賽活動,并通過此次活動互相交流,取長補短。

報名時間:12月6日(星期五)前各班將參賽選手名單發(fā)送到馮超超老師的郵箱()。

比賽時間:12月11日(星期三)中午12點整。(備注:時間如有變動,將另行通知。)。

學校階梯教室。

三、四、五、六年級學生。

1、首先各校英語教師要充分發(fā)動學生參加,然后自行篩選,各班按班級人數(shù)比例(1:10)選出學生作為參賽選手。(備注:四舍五入。)。

2.比賽分年段進行:三年級書寫字母和單詞;四年級書寫單詞和句子;五、六年級書寫單詞和短文。

3.比賽紙上不得出現(xiàn)參賽選手的姓名,學校英語組會為每一位選手編號。

4.要求參賽選手使用比賽統(tǒng)一用紙,三、四年級使用鉛筆書寫,五、六年級使用鋼筆或水筆書寫。

5.比賽要求即席書寫,30分鐘完成。

6.年級不同,比賽內(nèi)容各不同,參賽選手要根據(jù)要求進行正確書寫。

全體英語老師。

評分細則如下:(滿分為100分)。

1、卷面整潔,書寫工整,無涂改痕跡;(占25%)。

2、字母書寫規(guī)范,單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求(占25%);

3、字體美觀、大方,標點正確,間距適中,無錯別字(占25%);4、傾斜度適當,結構嚴謹,通篇整體感強(占25%)。

為求公平、公正,任課教師之間交換評選出各年級書法優(yōu)秀的學生。

比賽評出各年級一等獎、二等獎和三等獎若干名。

小學書法比賽活動方案及流程篇四

主辦單位:xxx社區(qū)。

承辦單位:社區(qū)內(nèi)各部門。

為弘揚國粹,改善學校的文化氛圍,提高同學們的審美素養(yǎng)能力,發(fā)覺同學們的潛能,培養(yǎng)同學們認識美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美,鼓勵同學們將有限的課余時間投入到更加積極有益的興趣愛好中來,建設學校的優(yōu)良學風,特舉辦本次書法大賽,為同學們展現(xiàn)自我水平提供一個平臺。

大賽的整體設計:

一、活動宗旨:

發(fā)揮特長、展現(xiàn)自我、提高人文素質(zhì)養(yǎng)。

二、活動目的:

挖掘大學生藝術潛力、擴展高校社團活動影響力、豐富高校校園生活、加強社會同高校間的藝術交流、為高校藝術群體提供一個充分展現(xiàn)自我的舞臺、引導和幫助大學生成長、推出藝術新人形成優(yōu)勢循環(huán)、用筆體現(xiàn)出大學生的潛在內(nèi)涵和藝術造詣。

三、參賽人員:

xxx社區(qū)全體員工。

四、作品要求:

主題要求健康積極,能體現(xiàn)出當代大學生精神風貌。

書法分為硬筆書法和軟筆書法:

硬筆書法作品,尺寸長不小于50厘米寬不小于30厘米;

軟筆書法,尺寸長不小于80厘米、寬不小于40厘米。

五、大賽具體流程。

1、參賽方式:

(1)將所有參賽人員作品統(tǒng)一上交(到時宣傳板里會寫出作品征集的起止時間、地點聯(lián)系方式)如果作品質(zhì)量和數(shù)量達到一定標準,書法協(xié)會將統(tǒng)公開展示。

2、地點:文化長廊。

3、時間:xx。

六、評選作品。

評委組。

組長:xxxx。

副組長:xxxx。

成員:xxxx。

七、獎項設置。

一等獎1名。

二等獎2名。

三等獎5名。

優(yōu)秀獎10名。

鼓勵獎15名。

獲獎者均有相應精美獎品。(獎品協(xié)會經(jīng)費而定)。

小學書法比賽活動方案及流程篇五

為了弘揚中華傳統(tǒng)文化,激發(fā)學生的愛國情懷,鼓勵學生寫一手好字,進一步展現(xiàn)我校學生蓬勃向上的精神風貌,我校決定舉辦硬筆、毛筆書法競賽。

組長:謝鳳華。

副組長:胡輝、劉利、楊潤梅。

11年6月2日下午第一節(jié)課。

小學一年級至六年級全體同學。

活動第一階段:初賽。

各班班主任組織本班學生初賽后,選出決賽選手。并于5月30日將決賽名單上交到教導處。(發(fā)電子稿至499244180@)。

決賽名額:軟筆書法每班12名;硬筆書法每班4名。

活動第二階段:決賽。

六、比賽地點及賽場負責人。

比賽項目地點:硬筆書法多媒體教室、二樓美術器材室、三樓書法室。

監(jiān)考老師:

低年級:瞿向東。

軟筆書法:劉俊翟。

高年級軟筆書法:武明中。

1.全年級統(tǒng)一進行現(xiàn)場比賽。

2.參加硬筆書法競賽的選手自帶筆,組委會提供紙張,如在比賽過程中紙張破損或涂改可向負責老師申請再提供1張紙,如再有破損或涂改則不再提供紙張。參賽作品中紙張涂改嚴重或撕損者視退出比賽。

3.毛筆書法競賽的選手自備筆、墨、紙、硯,書寫內(nèi)容自定?,F(xiàn)場比賽總時間為30分鐘,比賽時間到未完成作品視為自動棄權。

4.硬筆書法作品限楷書,按比賽規(guī)定的內(nèi)容書寫。

一、二年級:《夏日絕句》(李清照)。

三、四年級:《七律.長征》(毛澤東)。

五、六年級:《滿江紅》(岳飛)。

5.作品要求整潔、美觀、大方,使用規(guī)范漢字,提倡寫簡化字,不得有錯字、別字,不漏字添字,不涂改。

成立評委小組,對參賽作品進行認真評選。

具體安排如下:

毛筆書法競賽評委:張祖雄、陳云昕。

硬筆書法競賽評委:瞿向東、周志軍、段典魁、劉利、李輝艷、樊秀梅。

硬筆書法評獎數(shù)額:

低年級:一等獎3名,二等獎8名,三等獎20名。

中年級:一等獎2名,二等獎4名,三等獎6名。

高年級:一等獎2名,二等獎4名,三等獎6名。

3、軟筆書法評獎數(shù)額:

低年級:一等獎2名二等獎5名三等獎8名。

中年級:一等獎1名二等獎2名三等獎3名。

高年級:一等獎1名二等獎2名三等獎3名。

3、各評委老師于6月3日前將獲獎名單的電子稿上交到“學校服務器”下的“學生硬筆書法競賽結果”及“學生軟筆書法競賽結果”的文件夾里;參賽作品交到教導處,并將獲獎作品選出,標出獲獎級別。

小學書法比賽活動方案及流程篇六

為了彰顯“文明校園”特色,營造校園“技能節(jié)”氛圍,特舉辦本次書法比賽。

三、活動主題:積前人之學,浴墨林之風。

20ss年11月27日(星期五下午)校級決賽。

選拔賽:各班級自定。

校級決賽:二教學樓一電教室。

一年級全體學生。

第一階段:由班級舉行預賽,評選出規(guī)定名額學生參加決賽,每班需要照相或記錄比賽過程的資料,11月20日上交參加決賽人員名單。

第二階段:推舉的選手以現(xiàn)場書寫的形式進行決賽。

(一)組織宣傳。

1、教務科下發(fā)活動方案,由各班團支部在有效時間內(nèi)完成宣傳、推選參賽選手及上交相關資料。

2、各班根據(jù)初賽結果、上報決賽人員名單及作品到基礎教研室。

(二)物品籌備。

(1)、初賽紙張由各班準備;

(2)、決賽用紙由學校辦公室準備。

1、宣紙:10張2.墨汁:1瓶3。毛筆:自備4.a4紙:150張。

(三)邀請評委。

(四)邀請主持人。

(五)活動開展安排表。

(一)比賽項目:鋼筆字比賽。

(二)比賽要求。

1、本次大賽主要是鋼筆書寫比賽,如有學生書寫毛筆字,則自己準備毛筆。

2、所有參加決賽的同學必須先參加班上的選拔賽(推薦)并上交作品。

3、本次比賽積分方式:作品分x40%+現(xiàn)場賽x60%=最終成績。

4、各班選手名額均為5人。

(三)比賽進程。

1、班級比賽:各班根據(jù)整體要求,結合本班實際情況,在20xx年11月19日前結束比賽,并上交參加校級決賽人員名單。

2、作品收集及要求。

(1)參加校級比賽的同學應在校級比賽結束以前完成上交作品。

(2)所有作品以班級為單位,由班級團支部統(tǒng)一交到基礎教研室。

(3)內(nèi)容健康向上,能體現(xiàn)學校特色以及取得的成績等。

(4)鋼筆作品統(tǒng)一用a4紙書寫。

(5)作品上面必須注明參賽人員的班級、姓名。

(6)書寫字體規(guī)范,篆書作品不給予評獎。

(7)不符合作品要求則取消決賽資格。

(8)截止日期:20xx年11月22日(過期無效)

3、校級比賽。

(1)采用現(xiàn)場書寫的.形式,在備選的四個題目中任選其一書寫。

(2)比賽時間大約1個小時。

(3)書寫格式不限,作者可以根據(jù)給定的紙張自行設計。

(4)選手自帶筆。

(5)比賽時間:20xx年11月27日下午3:00——4:00。

(四)作品展出及點評。

1、20xx年11月30日在辦公樓及二教學樓門廳展出鋼筆作品和毛筆作品并收集現(xiàn)場的相關資料。

2、20xx年11月30日邀請評委老師在一教學樓一電教室對部分作品進行點評。

3、邀請老師書寫作品參與展出。

(一)評分標準(見附件1)。

(二)評委:劉松文、高原平、唐金國及其他語文老師。

1、即時完成活動總結并寫成書面材料上交教務科。

2、收集關于本次活動的所有資料,整理、存檔。

3、將好的圖片資料與文字材料一并上傳至校園網(wǎng)。

(一)領導小組:

顧問:汪炎珍、徐保國、楊志茹、譚立志。

組長:劉松文。

副組長:陳志剛、童大權、鐘尋、高原平。

成員:各班班主任。

領導小組全程組織和監(jiān)督整個活動的開展,以確?;顒拥捻樌]幕。

(二)承辦小組。

1、校級比賽:基礎教研室。

2、班級比賽:各班團支部。

(一)班級比賽:各班根據(jù)比賽內(nèi)容和比賽要求設置獎項,并由各班頒發(fā)獎品。

(二)校級比賽獎勵等級名額:

一等獎10名;二等獎20名;

三等獎30名;

(三)根據(jù)積分多少進行排名,納入班級考核;

計分辦法:

一等獎記5分/人;二等獎3分/人;

三等獎記2分/人;優(yōu)勝獎1分/人。

小學書法比賽活動方案及流程篇七

為進一步推進“全國農(nóng)村藝術教育實驗縣”實驗工作,為更多學生提供鍛煉和展示的平臺,提高學生藝術素養(yǎng),根據(jù)實驗計劃,現(xiàn)舉行全市中小學生藝術素養(yǎng)大賽——獨唱和書法專項比賽。現(xiàn)將有關事項通知如下:

1、參賽對象:在校幼兒園(中、大班)、小學、初中、高中學生。

2、比賽形式:獨唱(唱法不限),不需任何形式伴舞或伴唱。

3、曲目要求:以“陽光下成長”為主題選擇曲目,適合學生年齡和身心特點,內(nèi)容健康向上。

4、報名要求:學生人數(shù)在1000人以上的每校不少于20名,500人以上的不少于10人,500人以下的不少于5人(盡量兼顧不同學段),多者不限。

5、比賽地點:中揚市青少年校外活動中心。

6、活動安排:

第一階段:校級發(fā)動,報名階段(三月份)。

結合20xx年度中小學生藝術展演活動要求,各??稍谛?nèi)廣泛開展不同學段系列比賽,本著自愿原則,擇優(yōu)推薦參加全市比賽。各校于20xx年3月26日前將報名表、報名統(tǒng)計表及伴奏音樂報送青少年校外活動中心。聯(lián)系人:朱菊香聯(lián)系電話:69916。相關表格附后。

第二階段:初賽階段(四月份)。

參賽要求:選手獨立演唱一首歌曲片段,時間控制在3分鐘以內(nèi),在初賽現(xiàn)場,評委老師可以根據(jù)時間需要在樂段結束處叫停。按參加初賽人數(shù)的30%進入復賽。具體時間另行通知。

第三階段:復賽階段(五月上中旬)。

參賽要求:選手獨立演唱一首完整歌曲,時間控制在5分鐘以內(nèi)??偡智?0名選手進入決賽。決賽時復賽成績占最后總得分的20%。具體時間另行通知。

第四階段:決賽階段(五月中下旬)。

參賽要求:選手獨立演唱一首完整歌曲,時間控制在5分鐘以內(nèi)(可以和復賽相同,也可以重新?lián)Q歌),另外增加音樂素養(yǎng)答題環(huán)節(jié),選手根據(jù)抽簽序號,現(xiàn)場回答一道音樂素養(yǎng)題(聽音樂片段,不同年齡段選手選擇不同難度系數(shù)問題作答)。具體時間另行通知。

7、獎項設置:

根據(jù)復賽選手綜合表現(xiàn)設最佳風采獎、最佳音色獎、最佳人氣獎、最佳表演獎、最佳潛力獎等單項獎若干名。

總分前20名獲獎選手分別授予“中揚市校園好聲音”十佳歌手、“中揚市校園好聲音”十優(yōu)歌手榮譽稱號。

1、參賽對象:在校中小學生。

2、比賽形式:現(xiàn)場書寫(書體不限),硬筆、軟筆皆可,紙張統(tǒng)一提供。

3、比賽內(nèi)容及尺寸:現(xiàn)場公布書寫內(nèi)容,硬筆作品尺寸為a4,毛筆作品尺寸為4尺對開。

4、報名要求:學生人數(shù)在1000人以上的每校不少于20名,500人以上的.不少于10人,500人以下的不少于5人(盡量兼顧不同學段),多者不限。

5、比賽地點:中揚市青少年校外活動中心。

6、活動安排:

第一階段:校級報名階段(三月份)。

本著學生自愿原則,擇優(yōu)推薦參加全市比賽。各校于20xx年3月26日前將報名表報送青少年校外活動中心。聯(lián)系人:xxx,聯(lián)系電話:xxxxxx。報名表附后。

第二階段:初賽階段(四月份)。

參賽及評選要求:選手在規(guī)定時間內(nèi)完成一幅書法創(chuàng)作內(nèi)容。評選活動分小學硬筆一組(1.2.3年級);小學軟筆一組(1.2.3年級);小學硬筆二組(4.5.6年級);小學軟筆二組(4.5.6年級);中學硬筆組、中學軟筆組。按參加初賽人數(shù)的15%進入決賽。

第三階段:決賽階段(五月份)。

參賽及評選要求:選手在規(guī)定時間內(nèi)完成2幅作品:臨摹(占分40%)和創(chuàng)作(占分40%)各一幅。另外增加書法理論答題環(huán)節(jié)(占分20%),選手根據(jù)抽簽序號,現(xiàn)場回答2道書法理論題(4月底公布理論題大綱供選手參考)。

7、獎項設置:

根據(jù)決賽選手的綜合表現(xiàn)設最佳創(chuàng)作獎、最佳臨摹獎、最佳潛力獎等單項獎和“中揚市校園十佳書法能手”榮譽稱號。

小學書法比賽活動方案及流程篇八

1、本屆比賽參賽作品由作者自由命題。

2、作品內(nèi)容健康,積極向上,反映中小學生幼兒豐富多彩的生活和朝氣蓬勃的精神風貌。作品要充分表達小學生豐富的想象力、創(chuàng)造力,兒童繪畫作品應富有童趣。

3、作品形式

(1)美術:包括繪畫、設計

(2)書法:包括軟筆和硬筆書法。

(3)攝影:題材不限

通過活動來營造良好的校園文化環(huán)境,展現(xiàn)學生的自我表現(xiàn)能力、審美能力和創(chuàng)造能力,豐富同學們的課余生活,給同學們一個展示自我的舞臺。

20xx年10月11日

地點:會議室

小學全體學生

李杰劉風才季佳新張曉敏孫明艷

獎項分別按照各年級組設置:

一、二年級組:一等獎(1名)二等獎(2名)獎(3名)

三、四年級組:一等獎(1名)二等獎(2名)(3名)

五、六年級組:一等獎(1名)二等獎(2名)(3名)

小學書法比賽活動方案及流程篇九

為加強學生書寫習慣,豐富學生課余生活,學校決定在四年級舉行書法才藝展示比賽?,F(xiàn)將活動規(guī)則規(guī)定如下:

有興趣的學生自愿參加,報名給班主任老師,再由負責教師統(tǒng)一組織參賽。

學校統(tǒng)一組織書寫內(nèi)容。

學校統(tǒng)一下發(fā)比賽的.四線三格用紙。

1、參賽者統(tǒng)一使用鋼筆書寫。

2、書寫規(guī)范標準的英語手寫體。

3、書寫優(yōu)美,卷面干凈整潔。

1、報名時間:11月22—23日。

2、參賽時間:11月28日,15:50—16:30。

3、參賽地點:四年級教室。

按全年級參賽人數(shù)的3:4:3的比例,評選出一等獎、二等獎、鼓勵獎,并授予一等獎獲得者“附小才藝之星”榮譽稱號。

小學書法比賽活動方案及流程篇十

隨著國際交往的日益頻繁和全球一體化的推進,作為國際語言的英語越發(fā)突顯出其重要地位;為了更好地貫徹基礎教育課程改革的精神,進一步配合《英語課程標準》的實施;進一步推進我校小學英語教學工作,強化英語教學,突出聽、說能力訓練,提高小學生學習英語的`興趣及綜合運用能力,培養(yǎng)學生良好的聽說習慣,特組織本次競賽活動。

為提高同學們對英語書法的興趣,規(guī)范同學們的英語書寫,培養(yǎng)良好的英語書寫習慣,在聽、說、讀的基礎上,全面提高寫的技能,豐富同學們的校園文化生活,營造學校的英語學習氛圍,促進學生的全面發(fā)展,為同學們提供一個展示自我的舞臺,學校英語組特組織“筆下生輝”小學英語書法比賽活動,并通過此次活動互相交流,取長補短。

三、活動時間:

20xx年10月。

四、五、六年級全體學生。

1、選一節(jié)課,全班學生參加比賽,學校統(tǒng)一發(fā)書寫內(nèi)容,學生按要求抄寫。之后再由班主任選出10名學生的作品參加決賽。

2、四年級書寫單詞和句子;五、六年級書寫短文。

3、要求參賽選手使用鋼筆書寫,統(tǒng)一用紙。

1、卷面整潔,書寫工整,無涂改痕跡;(占25%)。

2、字母書寫規(guī)范,單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求(占25%);

3、字體美觀、大方,標點正確,間距適中,無錯別字(占25%);

4、傾斜度適當,結構嚴謹,通篇整體感強(占25%)。

為求公平、公正,任課教師之間交換評選出各年級書法優(yōu)秀的學生。

比賽評出各年級一等獎10名、二等獎15名和三等獎20名。

為提高同學們對英語書法的興趣,規(guī)范同學們的英語書寫,豐富同學們的校園文化生活,營造學校的英語學習氛圍,為同學們提供一個展示自我的舞臺,進修附小特組織此次比賽,并通過此次活動讓學生互相交流,取長補短,也為他們在未來發(fā)展打下良好的基礎。

5月15日上午8:10—8:25。

三------六年級部分學生。

四樓多媒體。

教務處和全體英語老師。

全體英語教師。

1.各班教師要充分發(fā)動學生參加,并積極備賽。

2.全年級統(tǒng)一書寫篇章,統(tǒng)一書寫紙張。

3.比賽要求用鋼筆即席書寫,在規(guī)定的15分鐘內(nèi)完成書法作品。

1.卷面整潔,書寫工整,無涂改痕跡。

2.字母書寫規(guī)范,單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求。

3.字體美觀、大方,標點正確,間距適中,無錯別字。

4.傾斜度適當,結構嚴謹,筆斷意連,通篇整體感強。

按3:4:3設獎。

小學書法比賽活動方案及流程篇十一

為傳承和發(fā)揚中國書法的歷史文化,激發(fā)學生對祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情,進一步引起學生對書寫的高度重視,培養(yǎng)他們正確的書寫習慣,引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀,從整體上提高學生的書寫質(zhì)量,讓學生從小就練就一手好字,受益終生。

1、參賽對象:一至六年級全體學生。

2、參賽字體:硬筆楷體。

3、參賽要求:一二年級用鉛筆,三至六年級學生須用鋼筆或中性筆(黑色或藍黑色)書寫。各年級統(tǒng)一命題,發(fā)放統(tǒng)一的書寫紙書寫,一格一字,并在參賽紙的方框欄目內(nèi)按要求填寫好自己的姓名、所在班級;參賽作品的`卷面須整潔,無折皺、不卷曲。

1、全員參與。分初賽和決賽,初賽全班參與,由各班語文教師統(tǒng)一組織,精選10份作品和報名單一起上交,決賽由小學語文組教師根據(jù)書寫質(zhì)量統(tǒng)一評審,按1:2:3:4比例評選一、二、三等獎和優(yōu)秀獎,頒發(fā)獎狀和獎品,并將一、二等獎全校展出。

2、小學語文組統(tǒng)一評選地點:111辦公室。

1、大賽作品必須以規(guī)范、標準的楷體字書寫。若出現(xiàn)不規(guī)范的字及錯字、漏字等,即取消其評選資格。

2、按年級評選出優(yōu)秀作品若干件,發(fā)獎狀和獎品以示鼓勵。

略。

小學書法比賽活動方案及流程篇十二

1、參賽范圍:低年級組一、二年級(鉛筆字);中年級組三、(鋼筆字);高年級組五、六年級(毛筆字)。

3、比賽時間、地點:20xx年3月26日下午1:30--2:30各班教室。

4、參賽對象:全體學生。(請自帶語文課本)。

5、比賽規(guī)則:所有參賽選手在30分鐘內(nèi)書寫。內(nèi)容為這使用的語文課本中的生字。字體為楷書,要求書寫工整準確,卷面整潔。在文章末尾注明參賽者所在班級和姓名。

6、閱卷:一、二年級語文老師閱中年級,三、四年級語文老師閱高年級,五、六年級語文老師閱低年級。

1.坐姿、握筆姿勢正確(2分)。

2.書寫規(guī)范正確:筆順正確(1分,每錯一處扣0.2分)無錯別字、漏字、多寫字(1.5分每錯一處扣0.2分)有一定速度(0.5分)。

3.書寫美觀:端正平衡結構合理(1.5分)、大小勻稱,字距行距合理排列整齊(1分)、整潔無涂改(1分,每錯一處扣0.2分)、筆畫有力筆法熟練(1.5分)。

1、學生書法比賽分別設一等獎、二等獎、三等獎。

2、獲獎作品在校內(nèi)展覽。

“揮毫杯”金秋書法大賽。

主辦單位:xxx。

承辦單位:社區(qū)內(nèi)各。

為弘揚國粹,改善學校的文化氛圍,提高同學們的審美素養(yǎng)能力,發(fā)覺同學們的潛能,培養(yǎng)同學們美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美,鼓勵同學們將有限的課余時間投入到更加積極有益的興趣愛好中來,學校的優(yōu)良學風,特舉辦本次書法大賽,為同學們展現(xiàn)自我水平提供一個平臺。

發(fā)揮特長、展現(xiàn)自我、提高人文素質(zhì)養(yǎng)。

挖掘藝術潛力、擴展高?;顒佑绊懥?、豐富高校校園生活、加強社會同高校間的藝術交流、為高校藝術群體提供一個充分展現(xiàn)自我的舞臺、引導和幫助大學生成長、推出藝術新人形成優(yōu)勢循環(huán)、用筆體現(xiàn)出大學生的潛在內(nèi)涵和藝術造詣。

xxx社區(qū)全體。

主題要求健康積極,能體現(xiàn)出當代大學生精神風貌。

書法分為硬筆書法和軟筆書法:

硬筆書法作品,尺寸長不小于50厘米寬不小于30厘米;

軟筆書法,尺寸長不小于80厘米、寬不小于40厘米。

1、參賽方式:

(1)將所有參賽人員作品統(tǒng)一上交(到時宣傳板里會寫出作品征集的起止時間、地點聯(lián)系方式)如果作品質(zhì)量和數(shù)量達到一定標準,書法協(xié)會將統(tǒng)公開展示。

2、地點:文化長廊。

3、時間:xx。

評委組。

組長:xxxx。

副組長:xxxx。

成員:xxxx。

一等獎1名。

二等獎2名。

三等獎5名。

優(yōu)秀獎10名。

鼓勵獎15名。

獲獎者均有相應精美獎品。(獎品協(xié)會經(jīng)費而定)。

小學書法比賽活動方案及流程篇十三

為了貫徹教育局“書香校園”活動,為了進一步傳承祖國優(yōu)秀文化,提高小學生的漢字書寫能力,展示我校寫字教育實踐工作風貌,學校決定舉辦小學生書法比賽。

月21日和11月28日。

一至六年級學生。分高年級組(5、6年級)、中年級組(3、4年級)、低年級組(1、2年級)三組進行比賽。

硬筆書法內(nèi)容要求健康向上,反映時代精神的古今詩詞、散文、佳句、語文課文片段等。毛筆書法內(nèi)容不作要求。

1、本次比賽分初賽和復賽。、初賽由各班組織,定于11月21日午自習進行,選手自備用具。請班主任于黑板上統(tǒng)一書寫“書法比賽”字樣,營造良好的比賽氛圍。

2、每班選出四人參加毛筆書法比賽復賽,六人參加硬筆書法比賽復賽。

3、復賽定于11月28日午自習進行。地點:美術室。

4、復賽比賽用具:由學校統(tǒng)一分發(fā)比賽用紙。硬筆書法中高年級一律使用鋼筆,低年級使用鉛筆。

張學良、楊志娟、王偉紅、童智星、周萍、李貴蘭。

1、滿分100分。

2、評分方式:評委依次為每位選手打分,去掉一個最高分,去掉一個最低分,取平均分(保留三位小數(shù)),即該選手最后得分。

3、毛筆書法作品不分年級統(tǒng)一評分。

1、硬筆書法:各年級組設一等獎4名,二等獎5名,三等獎8名。

2、毛筆書法:作品統(tǒng)一評分,不分年級組評比,設一等獎4名,二等獎5名,三等獎8名。

小學書法比賽活動方案及流程篇十四

迎接十月一日國慶節(jié)。

書畫內(nèi)容:

熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛自然、熱愛生活。以符合自己年齡特點的'觀察和想象,用繪畫或書法作品表達自己對祖國、對學校、對生活、對師長、對同伴、對自然和對未來的體驗、感受、理解和想象,要求思想內(nèi)容健康向上,創(chuàng)意新穎獨特。

小學1—6年級全體學生。

時間:

20xx年10月。

地點:

xx小學。

本次大賽以送交作品的形式。

1、參加繪畫比賽的學生以比賽主題創(chuàng)作一幅畫,繪畫形式以兒童想象畫為主,繪畫材料不限,可以是水墨畫(國畫)、水彩畫、水粉畫、油畫棒、金絲筆等。

2、書法用紙:硬筆書法用紙由學校統(tǒng)一發(fā)放,個班班長到少先隊大隊部領取。

3、每班上交國畫、兒童畫、硬筆書法、軟筆書法、至少5份。上不封頂,愛好書法繪畫的學生可上交2份以上作品。

小學書法比賽活動方案及流程篇十五

在當今中,隨著電腦、打印機等設備的普及,需要人們動筆書寫的機會越來越少,許多人出現(xiàn)了提筆忘字、亂用別字錯字的現(xiàn)象,許多人書寫的字體也很不規(guī)范,有時甚至難以辨識,這不僅容易產(chǎn)生歧義繼而影響日常的工作效率,而且不利于華夏民族千年優(yōu)秀文化的傳承。鑒于此種情況,國務院先后頒布《國家文字規(guī)范化工作指導與使用手冊》等一系列規(guī)范標準推動規(guī)范漢字的`使用。作為新時代的生,我們不僅應該會使用電腦打字同時也應該會寫規(guī)范字,能寫“漂亮”字。

通過比賽激發(fā)同學們對硬筆書法的興趣,使其重視自己的書寫,從而有效改善整體書寫欠佳的狀況;同時,這也是繼承我國優(yōu)良的文字文化傳統(tǒng)的活動,在豐富同學課余文化生活的同時也給他們一個展現(xiàn)自舞臺。

時間:xx年xx月xx日(周末)19:00--20:00地點:xxx。

全院、大二各班需選派兩名選手參加。

1、宣傳階段(于活動正式舉辦前兩周開始宣傳工作)。

(1)在學校內(nèi)懸掛宣傳橫幅。(內(nèi)容有比賽主題、參賽時間以及聯(lián)系方式)。

(2)通知其他各學院聯(lián)系人,邀請他們選派選手參加比賽。

(3)在全校各相關群中發(fā)布有關信息。

2、比賽形式和要求。

(1)學生報名參加,參賽者要在規(guī)定日期內(nèi)(即截至日期前)上交一份硬筆書法作品,否則無效。

(2)要求參賽者使用鋼筆或是黑色簽字筆書寫,不得使用涂改工具,書寫工具由參賽者自備,稿紙由承辦方提供。

(3)作品要求整潔、美觀、大方,使用規(guī)范標準簡化漢字書寫,不得有錯字、別字,不得添字、漏字,不得涂改。

3、比賽評獎。

(1)比賽結束后由全體干部共同評選獲勝者。

(2)本次比賽設一等獎2名,二等獎5名,三等獎6名,分別發(fā)放獎品。

(3)比賽結束之后制作宣傳板,將優(yōu)秀作品公開展覽。附:評分標準:

1、內(nèi)容(25分):要求書寫規(guī)范準確,不寫錯別字,若出現(xiàn)錯別字每字扣5分;

3、卷面(30分):要求版面設計、布局合理,注重整體整齊美觀效果;參賽者保持卷面整潔,盡量不做涂改,每涂改一處扣5分。

1、活動宣傳:制作宣傳橫幅,預計50元印制宣傳單,預計30元共:80元。

2、比賽稿紙:每位參賽選手一至兩張,預計200張共:40元。

3、比賽獎品:預計500元。

4、比賽之后進行公開展覽:展板制作預計150元。

合計:770元。

1、活動準備期間應確保比賽所需用品完備,教室或是廳借用手續(xù)完成。

2、由于沒有提前報名,比賽時應多準備稿紙,以備不時只需。

3、大力度做好宣傳工作,使更多的同學參加到活動中來,使獲得更好的效果。

小學書法比賽活動方案及流程篇十六

為檢驗開學以來寫字課的效果,配合中心?!坝补P書法比賽”活動的`開展,進一步引起學生對書寫的高度重視,培養(yǎng)正確的書寫習慣,引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀,讓學生從小就練就一手好字,受益終生。特舉辦本屆書法比賽。

參賽對象:一至五年級全體學生。、參賽字體:硬筆楷體。、參賽要求:一至二年級用鉛筆書寫,三、四、五年級用鋼筆。書寫內(nèi)容:經(jīng)典詩文(格式自定)。參賽作品的卷面須整潔,無折皺、不卷曲。每班交作品5件。

全員參與、比賽時間:周三下午(10月16日)課外活動時間、比賽地點:多媒體教室。

一、二年級:一等獎2名,二等獎4名,三等獎若干名。

三、四、五年級:一等獎3名,二等獎5名,三等獎若干名。

各班語文教師。

為提高同學們對英語書法的興趣,規(guī)范同學們的英語書寫,豐富同學們的校園文化生活,營造學校的英語學習氛圍,為同學們提供一個展示自我的舞臺,進修附小特組織此次比賽,并通過此次活動讓學生互相交流,取長補短,也為他們在未來發(fā)展打下良好的基礎。

5月15日上午8:10—8:25。

三——————六年級部分學生。

四樓多媒體。

教務處和全體英語老師。

全體英語教師。

1、各班教師要充分發(fā)動學生參加,并積極備賽。

2、全年級統(tǒng)一書寫篇章,統(tǒng)一書寫紙張。

3、比賽要求用鋼筆即席書寫,在規(guī)定的15分鐘內(nèi)完成書法作品。

1、卷面整潔,書寫工整,無涂改痕跡。

2、字母書寫規(guī)范,單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求。

3、字體美觀、大方,標點正確,間距適中,無錯別字。

4、傾斜度適當,結構嚴謹,筆斷意連,通篇整體感強。

按3:4:3設獎。

為了進一步規(guī)范學生英語書寫,激發(fā)學生練字的興趣,培養(yǎng)學生良好的書寫習慣,讓學生感受英語書寫美,特舉辦此次小學生英語書法比賽。通過比賽給學生一個展示自我的舞臺,營造互相交流,取長補短的學習氛圍。

三至九年級全體學生。

a組(小學三至六年級):月日(2:00-2:30)。

b組(中學七至九年級):月日(2:00-2:30)。

由各校教務處、英語教研組長、各年級英語任課教師統(tǒng)一出題;按照中心校統(tǒng)一安排的時間,以年級為單位在各年級教室進行競賽。

原則上由各班英語科任教師監(jiān)考,具體人員由各校教務處協(xié)調(diào)安排。

各校各年級按照成績由高到低評出一等獎每班2人,二等獎每班3人。

比賽分年級段進行,以課本知識為主要內(nèi)容:

三年級:書寫26個字母;

四、五年級:書寫四會單詞、四會句子;

六年級:書寫單詞,句子及小短文;

七年級:

八年級:

九年級:

1.要求參賽選手使用比賽統(tǒng)一用紙,三年級使用鉛筆書寫,五、六年級使用圓珠筆書寫。

2.卷面整潔、美觀,字母、單詞、句子、標點符號、字間距離等要規(guī)范書寫。

3.參賽選手使用比賽統(tǒng)一用紙,使用鋼筆或水筆書寫。

4.比賽要求即席書寫,30分鐘完成。

5.年級不同,比賽內(nèi)容各不同,參賽選手要根據(jù)要求進行正確書寫。

6.評卷:競賽當日下午,采用交叉評卷的形式進行,評卷教師為三至九年級英語學科教師。

7.成績匯總:競賽活動后,任課教師統(tǒng)計學生的成績,并進行成績分析,再上報學校存檔。

8.各校要做好對學生的告知和宣傳工作,競賽時各校要做好教室黑板得布置工作,營造出公平競賽的良好氛圍。

1.卷面整潔,書寫工整;1分。

2.字母書寫規(guī)范,單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求;2分。

3.標點正確,無錯別字,無涂改痕跡,無缺詞,重詞;2分。

4.字體美觀、大方,間距適中;2分。

5.傾斜度適當,結構嚴謹,通篇整體感強,有藝術感;3分。

注:錯別字母或漏字母,每字母扣0.1分,錯別單詞或漏單詞,每單詞扣0.2分,未及時完成者視不完整程度酌情扣0.5--3分。

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