在編寫教案時(shí),要充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和能力水平。教案的設(shè)計(jì)要注重教學(xué)方法和手段的多樣性,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教案范文中的教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)資源可以為你的教學(xué)提供一些新的思路和創(chuàng)意。
我不怕音樂教案篇一
1、消除對黑暗的恐懼感。
2、感受夜晚的寧靜與美好。
3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。
4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
小兔頭飾一個(gè),大紙箱做成的山洞一個(gè)。
消除對黑暗的恐懼感。
1、情景表演:幫幫小兔子。
(1)教師扮演小兔,表演故事:晚上,爸爸、媽媽去加班,小兔一個(gè)人在家準(zhǔn)備睡覺。突然停電了,房間里黑黑的,小兔特別害怕。
(2)"小兔"提問:如果你像我一樣,黑黑的夜里一個(gè)人在家,你會不會害怕?怎么辦呢?小朋友快幫幫我吧!
(3)"小兔"根據(jù)小朋友的幫助,總結(jié)出:給爸爸媽媽打電話、用手電筒照亮、想想高興的事情、抱著心愛的玩具及唱歌等方法可以幫助自己不害怕。
2、游戲:鉆山洞。
(1)教師繼續(xù)扮演小兔,表演故事:今天小兔要上山采蘑菇,挎起籃子出門嘍!可是路上要經(jīng)過一個(gè)大山洞,黑黑的`山洞有點(diǎn)怕!
(2)"小兔"來到"山洞"前,往里看看,說:"山洞里好黑啊!我該怎么辦?"請幼兒幫忙想辦法。
(3)"小兔"先請幾名勇敢的小朋友試探著穿過山洞,說一說黑黑的"山洞"可怕嗎?鼓勵(lì)其他的幼兒嘗試過"山洞"。
(4)"小兔"在大家的幫助下順利通過"山洞"。
小結(jié):其實(shí)黑暗的地方并不可怕,我們可以待在暗處慢慢適應(yīng)一會,也可以借助手電照亮,小朋友們還可以結(jié)伴一起行動(dòng)。
3、欣賞散文《夜晚多美》,感受黑夜的寧靜與美好,消除對黑暗的恐懼。
"小兔":謝謝小朋友的幫助,其實(shí)靜靜的夜晚是很美的。
在本次活動(dòng)中也存在著不足:孩子的語言表達(dá)不夠成熟,缺乏連貫性;孩子們安靜傾聽同伴發(fā)言的習(xí)慣仍需加強(qiáng)等等??傊谝院蟮幕顒?dòng)中我們會注意這些方面的引導(dǎo)與教育,爭取做得更好。
我不怕音樂教案篇二
了解感冒的癥狀,知道感冒后身體不舒服要及時(shí)告訴大人。
初步了解一些預(yù)防感冒的方法。
知道感冒了不要怕打針吃藥,要做個(gè)勇敢的孩子。
預(yù)防感冒方法的圖片(洗手、吃飯、鍛煉等等)。
一、設(shè)置情景,引起幼兒的興趣。
園園媽媽打電話給老師,說園園直打噴嚏,還流鼻滴,吃不下飯,不能來幼兒園和我們一起玩了。
二、說一說:感冒的癥狀及原因。
園園怎么了?為什么會感冒?
教師小結(jié):穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被傳染了都容易引起感冒。
你們感冒過嗎?感冒了會有什么感覺?
教師小結(jié):流鼻涕、喉嚨痛、頭痛、咳嗽、打噴嚏、有時(shí)候會發(fā)燒,當(dāng)身體不舒服的.時(shí)候要及時(shí)告訴大人。
三、滲透情感,懂得要勇敢,生病不怕打針吃藥。
教師小結(jié):小朋友也是勇敢的孩子,如果你感冒了,要趕緊去看醫(yī)生,不怕打針吃藥,這樣感冒很快就會好了。
四、結(jié)合圖片展開討論:初步了解預(yù)防感冒的方法。
討論:小朋友想一想,怎么樣就不感冒了?
我不怕音樂教案篇三
幼兒用書、教學(xué)掛圖活動(dòng)過程一、結(jié)合體育活動(dòng),小動(dòng)物模仿操,幼兒感受運(yùn)動(dòng)前后的變化。
教師小結(jié):做操前我們的身體覺得有點(diǎn)冷,剛剛鍛煉身體后覺得身體有點(diǎn)熱了,是因?yàn)槲覀冞\(yùn)動(dòng)了,所以身體就有點(diǎn)熱了!
二、結(jié)合幼兒用書,引導(dǎo)幼兒談?wù)劧煊心男┯姆椒ā?/p>
2、教師:書上的小朋友是如何抵御寒冷的呢3、教師:我們平時(shí)用哪些方式抵御寒冷呢?
1、教師:北風(fēng)爺爺一來,哪些地方發(fā)生了變化?
2、教師:小鳥和小貓?jiān)趺戳耍?/p>
3、小女孩在做什么?她怕北風(fēng)爺爺嗎?她用哪些方式證明了自己不怕北風(fēng)爺爺?
4、北風(fēng)爺爺最后到哪里去了教師小結(jié):冬天來了,北風(fēng)爺爺把樹葉都吹落到了地上,水缸里的水因?yàn)闇囟忍土艘沧兊奶貏e冷!小動(dòng)物都躲到溫暖的地方去了,小女孩正在鍛煉身體,冬天不怕冷,運(yùn)動(dòng)后身體就熱起來了,所以就不怕冷了!
四、師生共同總結(jié)抵御寒冷的方法。
1、教師:我們聽了故事,自己也試了試,大家說說都有哪些方法可以抵御寒冷呢?
2、讓幼兒說一說。
小結(jié):我們可以適當(dāng)?shù)亩啻┮恍┍E囊路鲩T戴手套、圍巾、帽子、口罩等,要多參加鍛煉身體,這樣我們的身體就不怕冷了!
我不怕音樂教案篇四
小朋友已經(jīng)找到了不怕黑的好辦法,心里最可怕的妖魔鬼怪也已經(jīng)消滅了。老師當(dāng)媽媽,你們當(dāng)寶寶,我們一起刷刷牙、洗洗臉,天黑了,寶寶該睡覺了。
播放《搖籃曲》,教師講述散文《美麗的夜晚》。
幼兒講師對也問的新感受,教師小結(jié)。
我不怕音樂教案篇五
有一天我經(jīng)過一家醫(yī)院時(shí),看見我班的一個(gè)小朋友在里邊看病,他的媽媽和醫(yī)生兩個(gè)人把他按在大腿上打針,他還是在使勁的掙扎。其實(shí)像他哪樣打針的孩子有好幾個(gè)呢。我就設(shè)計(jì)一堂健康課,培養(yǎng)孩子們不怕打針的勇敢精神。
1、 通過活動(dòng)讓小朋友知道生病時(shí),必須打針吃藥,培養(yǎng)小朋友樂意接受預(yù)防接種。
2、 鼓勵(lì)、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。
3、 引導(dǎo)孩子樂于接受治療。鼓勵(lì)、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。
4、 初步了解健康的小常識。
5、 初步了解預(yù)防疾病的方法。
重點(diǎn):知道打針是為了身體健康。
難點(diǎn):不怕打針。
醫(yī)生工具一套,兒歌一首。
2。討論:自己生了病是怎樣做的?有什么好辦法才能使自己少生???(打預(yù)防針、鍛煉身體、增強(qiáng)對疾病的抵抗力,身體就不容易生病。)
3。學(xué)兒歌“打預(yù)防針”。
4。角色游戲“勇敢的娃娃”。
讓小朋友輪流當(dāng)醫(yī)生或病人,增加勇氣,消除小朋友打針的恐懼感,教師及時(shí)表揚(yáng)“勇敢的娃娃”。
在這次活動(dòng)中以談話、游戲的方式使小朋友認(rèn)識到,打針并不害怕,打針是為了預(yù)防生病的,培養(yǎng)小朋友勇敢、不怕打針的堅(jiān)強(qiáng)意志。
我不怕音樂教案篇六
換牙是正?,F(xiàn)象,沒有什么可怕的,說明小朋友長大了,被換掉的是乳牙,新長出的是恒牙,恒牙是要陪伴我們一生的。在換牙時(shí),不要用舌頭舔,不要用手摸,否則長出的牙齒不整齊了。
四、介紹怎樣才會生長出整齊美觀的牙齒。
(1)換牙時(shí)注意不用手搖松動(dòng)的牙齒;不用舌舔松動(dòng)的乳牙和正在生長的新牙;如果乳牙沒掉,新牙就長出來了,要及時(shí)請牙醫(yī)拔掉乳牙。同時(shí)引導(dǎo)幼兒思考談?wù)摓槭裁匆@樣做。
(2)討論:“換牙時(shí)要吃軟食嗎?”教師小結(jié):小朋友換牙時(shí)不必吃軟食,平時(shí)多吃粗食、粗纖維食物,可以鍛煉5牙齒,堅(jiān)固牙根,幫助長出端正的牙齒,補(bǔ)充鈣片、維生素d,幫助生牙。
(3)平常堅(jiān)持早晚刷牙,如果牙爛了,牙根發(fā)育不好,就會長出奇形怪狀的恒牙。
我不怕音樂教案篇七
1.知道感恩是一種高尚的品格。
2.如何感恩于身邊的人和事。
師生共同收集有關(guān)地震時(shí)的照片和圖片。
一、說說我知道的'關(guān)于地震的消息。
1.“這兩天,你們又從新聞里了解到了哪些關(guān)于地震的消息?”
2.幼兒交流。
二、介紹地震中的感恩故事。
1.“老師和小朋友除了每天看新聞關(guān)心四川,還收集了一些地震時(shí)的照片和圖片,讓我們一起來看看?!?/p>
2.展示照片和圖片,教師和幼兒分別介紹照片背后的故事。
(1)一位老太太舉著一個(gè)“謝”字。
(2)敬禮娃娃。
(3)災(zāi)民為解放軍送飯菜。
(4)一個(gè)幼兒向記者鞠躬。
3.教師小結(jié):在這次地震中,不僅有著關(guān)愛和奉獻(xiàn)的故事,更有著許許多多災(zāi)區(qū)人民感恩的故事。因?yàn)楦卸?,人和人才互相親近:因?yàn)楦卸?,人和人才會有無窮的力量,才會在這次地震中創(chuàng)造很多生命的奇跡。
三、交流讓我感恩的人和事。
1.用ppt展示幼兒接受別人關(guān)愛的照片?!罢掌鲜钦l?”“當(dāng)時(shí)發(fā)生了什么事?”(幼兒介紹)。
2.用樂曲《感恩的心》作為背景音樂,師生共同交流在生活中有什么事、什么人也讓我們感動(dòng)。
我不怕音樂教案篇八
師幼共同邊聽音樂邊分享蘋果,體驗(yàn)好蘋果的味道,感受集體生活的樂趣。
2、引導(dǎo)幼兒觀察、討論。
(出示被蟲子吃過的青菜、蘋果),引起幼兒思考。
(1)為什么蘋果、青菜上會有小洞洞呢?
(2)寶寶們吃了被蟲子咬過的蘋果、青菜會怎么樣呢?
3、師幼共同找蟲子,消滅蟲子。
4、體驗(yàn)成功,分享喜悅。
我不怕音樂教案篇九
教師出示“牙”的字卡,請幼兒猜可能是什么詞,出示“換牙”的詞字卡。
二、找一找:誰換牙了。
1.出示記錄表,請幼兒將換牙記錄卡片貼出。
2.引導(dǎo)幼兒觀察:看了小朋友的換牙記錄,你有什么想說的,有什么想問的?
3.誰換牙了?換了幾顆牙?誰多誰少誰沒有換?為什么?
三、議一議:換牙我不怕。
1.說說換牙的感受(唱歌、說話、吃東西有不方便的地方)。
2.為什么換牙?換牙的時(shí)候有什么不方便?換牙的時(shí)候要注意什么?
我不怕音樂教案篇十
1、了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,并知道一些自救的方法。
2、提高幼兒的自我保護(hù)意識和能力。
了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,并知道一些自救的方法
提高幼兒的自我保護(hù)意識和能力
毛巾、一些防火安全標(biāo)志、關(guān)于火災(zāi)的一些圖片
一、出示圖片引出活動(dòng)
1、教師出示圖片
教師:小朋友,你們看看這些圖片上都怎么樣了呢?發(fā)生了什么事情呢?
小結(jié):這幾張圖片里面都是發(fā)生了火災(zāi),房子著火了。
2、教師:小朋友,你們知道為什么會發(fā)生這樣的火災(zāi)嗎?
(請幼兒進(jìn)行思考并回答,教師進(jìn)行小結(jié)。)
4、教師提問:火災(zāi)會給我們的生活帶來什么危害呢?
小結(jié):在我們的生活中,有很多的東西都是小孩子不能去玩的,如鞭炮、打火機(jī)等等。如果發(fā)生了火災(zāi),那我們就會非常的危險(xiǎn),因?yàn)榇蠡鸩粌H會燒毀房子,燒傷人,還會燒毀森林,污染空氣。所以,小朋友一定不可以去玩火。
二、引導(dǎo)幼兒了解一些預(yù)防火災(zāi)的方法
(告誡幼兒不能隨便燃放煙花爆竹)
2、教師繼續(xù)通過提問,讓幼兒說出一些預(yù)防火災(zāi)的一些方法。
小結(jié):看到有火的地方,小朋友不能去靠近,更不能去玩火。
三、引導(dǎo)幼兒了解幾種自救的方法
教師:現(xiàn)在天氣干燥,如果出現(xiàn)了火情,我們應(yīng)該怎么辦呢?
(引導(dǎo)幼兒說出各種滅火的辦法。)
教師小結(jié):剛才小朋友們想出地辦法都不錯(cuò),如果出現(xiàn)了火情,我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火,用沙子滅火、用滅火器滅火等等。但是小朋友們要記住,如果出現(xiàn)大火的時(shí)候,我們就一定要撥打119的火警電話哦。
四、教師帶領(lǐng)幼兒認(rèn)讀一些關(guān)于火災(zāi)的標(biāo)志
2、教師出示關(guān)于防火的標(biāo)志
教師:小朋友,這些都是什么標(biāo)志呢?請幼兒來說一說。
(嚴(yán)禁煙火、嚴(yán)禁燃放煙花爆竹、禁止吸煙等等)
3、教師:今天我們一起了解了這么多的防火安全知識,小朋友們都記住了嗎?這些知識不僅小朋友們要知道,回到家里,你們還要當(dāng)一個(gè)小小宣傳員,告訴你們的家人和同伴,也跟他們說一說應(yīng)該要怎么樣預(yù)防火災(zāi),如果遇到了火災(zāi)我們應(yīng)該怎么做!
4、結(jié)束活動(dòng)。
我不怕音樂教案篇十一
1、簡單了解傳染病的傳播途徑、預(yù)防方法。
2、增強(qiáng)自身預(yù)防疾病的意識,能夠做到患傳染病時(shí)主動(dòng)在家隔離治療。
3、加強(qiáng)幼兒的安全意識。
4、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。
簡單了解紅眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等傳染病的傳播途徑、預(yù)防方法。
增強(qiáng)自身預(yù)防疾病的意識,能夠做到患傳染病時(shí)主動(dòng)在家隔離治療。
1、大眼睛胸飾兩個(gè),紅色顏料;
2、教學(xué)ppt。
1、活動(dòng)導(dǎo)入:出示課件圖片。
教師出示課件圖片,并提問:小朋友,請你們看一看,圖上畫的是什么地方?我們一起進(jìn)去看看,圖上的小朋友在干什么?他們怎么了?(幼兒觀察并描述)教師:圖上畫的是醫(yī)院,醫(yī)院里那么多小朋友一起打點(diǎn)滴,因?yàn)樗麄兊昧藗魅静 ?/p>
2、活動(dòng)展開:討論什么是傳染病,常見傳染病有哪些。
(1)隨著春天的腳步向我們走來,各種傳染病也悄悄的來到我們身邊。你們知道什么是傳染病嗎?(幼兒討論、回答)。
教師小結(jié):傳染病是日常生活中最常見的疾病之一,它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動(dòng)物得病,就有可能會傳染給其他人,所以叫做傳染病。小朋友容易得的傳染病有紅眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等。
(2)師:傳染病是通過什么方式進(jìn)行傳播的?
以紅眼病為例,演示"傳染"。
請兩名幼兒(a、b)戴上大眼睛胸飾,教師用紅色顏料充當(dāng)肉眼看不到的紅眼睛細(xì)菌(或病毒),涂抹在a幼兒胸飾的"眼睛"中,以此假設(shè)a得了"紅眼病",b幼兒"眼睛"健康;a用手揉"眼睛"將細(xì)菌(或病毒)帶到自己的手上;a和b手拉手玩游戲,將細(xì)菌(或病毒)傳染到b的手上;b在不經(jīng)意的時(shí)候,用手摸了"眼睛",紅眼病細(xì)菌或病毒(即紅色顏料)就這樣傳染到b的"眼睛"里,b被傳染得上了"紅眼病"。
小結(jié):紅眼病主要是通過手的接觸來傳染的,所以小朋友要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣。(請幼兒a和b去洗手間洗手)。
引導(dǎo)幼兒了解水痘、腮腺炎、手足口病等傳染病的傳播途徑。
水痘:在發(fā)病初期,飛沫傳播;皰疹潰破,會感染健康皮膚;患病期間,還會通過衣物、用具傳播。
腮腺炎:病毒存在于患者的唾液中,經(jīng)過飛沫傳播。
手足口?。航?jīng)皮膚、物品用具傳播。
(3)引導(dǎo)幼兒討論預(yù)防傳染病的方法。
討論:得了傳染病的小朋友應(yīng)該怎么做才能不傳染給別人?怎樣才能快點(diǎn)好起來?
小結(jié):得了傳染病的小朋友要回家隔離治療,不去人多的公共場所,不到親戚朋友家串門,咳嗽、打噴嚏時(shí)用手絹、紙巾或用胳膊肘捂擋住口鼻,外出時(shí)戴口罩。
幼兒討論、講述。
教師:看看老師這有一些小朋友,他們是怎樣預(yù)防傳染病的呢?(洗手、多吃水果、充足睡眠、打預(yù)防針、戴口罩、不去人多的地方、不朝別人打噴嚏)小結(jié):傳染病流行季節(jié),不去人多的公共場所,不去病人家里,避免與患病的人接觸;家中有人患傳染病,要勤開窗通風(fēng)、講衛(wèi)生、勤洗手,勤曬被祿,毛巾、水杯、餐具等專用;多參加戶外運(yùn)動(dòng)和體育鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì);有的傳染病也可注射疫苗預(yù)防。
活動(dòng)延伸。
1、播放一些宣傳預(yù)防傳染病的科普動(dòng)畫,讓幼兒通過更生動(dòng)形象的方式了解各種傳染病的傳播途徑以及預(yù)防傳染病的方法。
2、家園同步,幫助幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生,毛巾、水杯、餐具等物品個(gè)人專用的良好習(xí)慣。
活動(dòng)反思:
小朋友又生活在集體生活中,非常有必要知道如果得了傳染病一定要隔離、看醫(yī)生、定時(shí)吃藥,多喝水等。這次活動(dòng)上下來,我覺得自己對教學(xué)中的突發(fā)事情,有些不知所措,我想在今后的教學(xué)中,一定要吸取經(jīng)驗(yàn),不斷學(xué)習(xí),讓我的教學(xué)機(jī)智更加靈活。
我不怕音樂教案篇十二
天氣冷了,許多幼兒怕冷,家長也有許多擔(dān)憂,有的幼兒由于天氣冷就不想來幼兒園了,有的幼兒遲到入園,而且,很少出外參加運(yùn)動(dòng),活動(dòng)起來也不積極,總是怕冷,心理作用使他們不敢到外面去,衣服忽多忽少,使幼兒容易感冒生病,身體抵抗力下降,影響了幼兒的健康。由此,幼兒帶藥到幼兒園吃的人數(shù)多了起來,給老師增添了一些工作負(fù)擔(dān),給家長增添了一些心理負(fù)擔(dān)。
要使幼兒少生病,就要培養(yǎng)他們?nèi)ミm應(yīng)環(huán)境,多去感受天氣的寒冷,還要多多鍛煉,提高身體素質(zhì),讓幼兒健康發(fā)展。針對幼兒情況及其年齡特點(diǎn),由此,設(shè)計(jì)了綜合(科學(xué)、語言、健康)主題活動(dòng)——《天冷,我不怕》,活動(dòng)過程采用了幼兒喜歡的活動(dòng)內(nèi)容及形式來吸引幼兒參與運(yùn)動(dòng),增強(qiáng)鍛煉意識,并引導(dǎo)讓幼兒去發(fā)現(xiàn)和感受冬天,提高幼兒參加活動(dòng)的興趣和對環(huán)境的適應(yīng)能力,培養(yǎng)幼兒勇敢的精神和堅(jiān)強(qiáng)的毅力。
1、通過觀察課件,讓幼兒了解冬天的明顯特征、植物變化及動(dòng)物過冬的方法。
2、通過講述故事,讓幼兒自主討論,發(fā)展幼兒的語言能力。
3、利用游戲活動(dòng),激發(fā)幼兒鍛煉的興趣,培養(yǎng)不怕冷的信心。
一、生活導(dǎo)入:(提問季節(jié),討論天氣變化,幼兒知道要穿厚衣服)。
小朋友你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?冬天天氣特別冷,我們出門的時(shí)候要怎么樣呀/(要穿上厚厚的衣服)那你們了解冬天嗎?現(xiàn)在讓我們一起來看一看冬天到底是什么樣子的。
二、課件演示:
1、了解冬天的季節(jié)特征,植物的變化,動(dòng)物的過冬方式。
小朋友你們看到了什么?讓幼兒自主發(fā)言,講述看到的景象。
2﹑讓幼兒討論在冬天怎樣才能使自己不冷?
冬天的天氣這么冷,我們小朋友怕不怕冷呢?想一想有什么辦法能使我們暖和起來呢?讓幼兒討論:(要穿厚厚的衣服、戴手套、戴帽子、開空調(diào)……)。
小朋友想了這么多的好辦法,為了獎(jiǎng)勵(lì)你們,老師請來了幾位小客人來給你們表演一個(gè)故事——《不怕冷的大衣》,故事里告訴我們小朋友一個(gè)不怕冷的更神奇的.辦法,你們想知道是什么嗎?聽完下面的故事你們就會明白的。
三、結(jié)合手偶表演講述故事:《不怕冷的大衣》,讓幼兒了解不怕冷的秘密就是做運(yùn)動(dòng)。(后附故事)。
故事講完了,你們知道不怕冷的大衣是什么嗎?(幼兒發(fā)言、討論)。引導(dǎo)幼兒不怕冷的大衣就是多做運(yùn)動(dòng)。
小兔子告訴了我們這個(gè)神奇的辦法我們謝謝小兔子,讓我們一起送小兔子回家吧,好不好?
帶領(lǐng)幼兒排隊(duì)去送小兔子。
四、在音樂的伴奏下帶領(lǐng)幼兒做運(yùn)動(dòng)游戲——《跟我做》,讓幼兒充分體驗(yàn)到鍛煉的樂趣。
1、帶領(lǐng)幼兒走出戶外。
2、老師引導(dǎo)幼兒是否有些冷(好冷呀!你們冷嗎?我們都沒有穿大衣怎么辦呢?誰能幫老師找到不怕冷的大衣呢?)。
3、讓我們一起來給自己找一件不怕冷的大衣吧!
隨著音樂帶領(lǐng)幼兒運(yùn)動(dòng),幾分鐘后,“小朋友誰找到不怕冷的大衣了?”老師摸個(gè)別幼兒的腦袋,都出汗了!
五、小結(jié):
小朋友真棒,我們每個(gè)人都找到了一件不怕冷的大衣。以后天氣會越來越冷,我們小朋友應(yīng)該堅(jiān)持來幼兒園,勇敢的走出戶外和老師、小朋友一起鍛煉,這樣我們的身體會越來越棒的。
附:故事《不怕冷的大衣》。
下過了雪,又刮起了大風(fēng),天好冷啊!小白兔躲在被窩了睡懶覺?!拔业男」怨裕炱饋?,快起來呀?!蓖脣寢尳行“淄闷鸫病!安黄饋恚黄饋?,起來就要凍壞?!毙“淄迷趺匆膊豢掀饋?。
兔媽媽想了想就自言自語起來:“唉!天也真冷,要穿上姥姥那件不怕冷的大衣,那就太好了,凍不著,還冒汗呢?!薄罢娴难??”小白兔聽了很奇怪,就從被窩里伸出小腦袋:“姥姥家真有這么件不怕冷的大衣,您穿過嗎?”
“沒有,沒有,姥姥說不怕冷的大衣是給她的小外孫做的?!?/p>
“姥姥的小外孫就是我呀,是給我做的,是給我做的,媽媽,媽媽。你快到姥姥家去,把大衣拿回來?!薄澳强刹恍校牙颜f過的,不怕冷的大衣呀,誰來拿都不給,只有小外孫來才能給呢!”小白兔一蹦就從被窩了蹦出來了,“稀里嘩啦”穿上小襖,圍上小圍巾,戴上小絨帽?!皨寢?,媽媽,我到姥姥家去了。”
“不行,不行,你去怎么成呢?外面風(fēng)那么大,你不怕凍壞嗎?”“沒關(guān)系,不要緊,姥姥給了我不怕冷的大衣,我就凍不壞了?!毙“淄谜f完就往外跑,風(fēng)刮在臉上就像刀子割似的,那么疼。小白兔想早一點(diǎn)拿到不怕冷的大衣,就飛快地跑了起來。
跑呀跑呀,怎么脖子熱烘烘的,他就把圍巾拿下來了。再跑啊,跑啊,又怎么了,頭頂上熱乎乎的,它把帽子拿下來了。跑啊,跑啊,跑到姥姥家,額頭上都冒汗了。
兔姥姥看見小白兔,心里可高興了,撿了一個(gè)挺大的胡蘿卜給他吃?!拔也灰院}卜,我要穿大衣,不怕冷的大衣。”“嗯?哈哈,哪有什么不怕冷的大衣!”“媽媽說的,您給我做了一件不怕冷的大衣呀!穿上它凍不著,還冒汗呢!”“哈哈,小乖乖,你看你的頭上汗?jié)n漬的,不怕冷的大衣呀,就穿在你的身上嗎?”“啊,哈哈哈哈。”
小白兔想了想,明白了。小朋友,不怕冷的大衣是什么呀,你們明白嗎?
我不怕音樂教案篇十三
1、通過班會課中的看錄像、看照片、知識競賽等,讓學(xué)生對新型冠狀病毒的發(fā)生、傳播等有全面的了解;讓學(xué)生知道講究衛(wèi)生的重要意義。
2、通過小組討論、演講各類發(fā)言等形式激發(fā)學(xué)生講究衛(wèi)生,促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展,全面提高學(xué)生身體素質(zhì)的決心。
1、關(guān)于預(yù)防新型冠狀病毒的圖片、視頻;
2、準(zhǔn)備知識競賽題十個(gè);
3、每人寫一篇《預(yù)防新型冠狀病毒》文章;
4、制作多媒體課件。
一、導(dǎo)入:
展示圖片,播放視頻。
二、組織討論:
1、學(xué)生討論關(guān)于新型冠狀病毒的發(fā)生、傳播和預(yù)防。
2、報(bào)告討論結(jié)果。
教師總結(jié):預(yù)防新型冠狀病毒其實(shí)并不難,我們每個(gè)人只要做到以下要求,就會遠(yuǎn)離新型冠狀病毒:
1、頭發(fā):頭發(fā)整潔無異味;男生不留長發(fā)。
2、臉:潔凈無污垢。
3、頸:脖頸、耳根干凈無污垢。
4、手:手干凈無污物;不留長指甲,指甲縫內(nèi)無污垢。
5、紅領(lǐng)巾:整潔,勤換洗。
6、衣服:衣服整潔,勤換洗;衣領(lǐng)、衣袖無污垢;
7、鞋襪:鞋子整潔,上學(xué)穿襪子,不拖鞋帶。
8、書包:書包干凈整潔,書本擺放整齊。
9、桌兜:整潔無雜物。
三、預(yù)防新型冠狀病毒知識競賽:
劃分兩個(gè)小組,有必答題和搶答題兩類。
1、了解春季的常見新型冠狀病毒。
春季的常見新型冠狀病毒有以下幾種:
2、如何預(yù)防?
a每天開窗通風(fēng),保持室內(nèi)空氣新鮮,避免交叉感染等。
b不到人口密集、空氣污染的場所去。
c勤洗手,并用流動(dòng)水徹底清洗干凈,包括不用污濁的毛巾擦手。
d注意不要過度疲勞,防止感冒,以免抗病力下降;
e發(fā)熱或有其它不適及時(shí)就醫(yī);
f避免接觸新型冠狀病毒人,盡量不到新型冠狀病毒流行疫區(qū);
四、課堂總結(jié):
學(xué)生活動(dòng)情況和效果評價(jià)。
(后續(xù)活動(dòng):出一期《講衛(wèi)生,預(yù)防新型冠狀病毒》的黑板報(bào))。
我不怕音樂教案篇十四
1.能用自然的聲音有節(jié)奏地演唱歌曲。
2.嘗試創(chuàng)編生活中鍛煉身體的動(dòng)作并仿編歌詞。萌發(fā)冬天鍛煉不怕冷的意識。
2.出示掛圖,引導(dǎo)幼兒觀察圖片內(nèi)容。
提問:圖上畫的是什么季節(jié)?天氣怎樣?小朋友們在干什么?
2.幼兒看圖有節(jié)奏地跟念歌詞。
3.教師再次范唱,幼兒跟隨音樂節(jié)奏及歌詞內(nèi)容表演。
1.教師大聲唱,幼兒小聲跟唱。教師根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)情況逐步減弱自己的歌聲。
2.教師伴奏,幼兒獨(dú)立演唱。
區(qū)域活動(dòng):在戶外體育活動(dòng)時(shí)適當(dāng)播放該音樂,提高幼兒鍛煉的興趣。
我不怕音樂教案篇十五
有很多的小孩子都怕黑,通過游戲讓幼兒體驗(yàn)黑暗與快樂,鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用各種方法克服困難,提高自己解決困難的能力,下面是由百分網(wǎng)小編為大家準(zhǔn)備的幼兒園教案《我不怕黑》,喜歡的可以收藏一下!了解更多詳情資訊,請關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
1、通過游戲讓幼兒體驗(yàn)黑暗與快樂。
2、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用各種方法克服困難,提高自己解決困難的能力。
3、培養(yǎng)幼兒勇敢、助人為樂的品質(zhì)。
小山洞、與幼兒人數(shù)相等的動(dòng)物玩具,大塊遮光布,山洞三個(gè),音樂磁帶一盒。
1、教師:“孩子們,今天來了這么多的客人,跟他們打個(gè)招呼吧!”(伴隨《hello》的音樂,幼兒做律動(dòng)進(jìn)入場景)
2、教師:“這塊布的下面是什么東西呀?讓我們鉆進(jìn)去看看吧!”
3、(鉆進(jìn)布底下)孩子們,你們看見什么了?里面雖然這么黑,什么也看不見,但是,媽媽照樣能知道你是誰。還能做很好玩的游戲呢!
討論:怎么樣才能讓自己不害怕呢?
教師:“今天,我們知道了,黑房間里并沒有什么可怕的東西,我們有各種方法戰(zhàn)勝黑暗。你們以后敢不敢一個(gè)人睡覺啦?敢的小朋友把手舉起來!”
1、發(fā)現(xiàn)情況通過小動(dòng)物的呼救聲及教師對黑洞內(nèi)發(fā)生情況的描述,讓幼兒感知發(fā)生的事情,激起幼兒救小動(dòng)物的欲望。
(1)(伴隨著音樂,以遠(yuǎn)處傳來一陣陣小動(dòng)物的'呼救聲)教師:“咦,好象有什么人在哭,你們聽,是誰在喊救命?孩子們,你們千萬別動(dòng),媽媽去看看。
(2)教師慢慢走到山洞口,仔細(xì)往山洞里看,說:“呀,這里有個(gè)山洞,里面很黑,什么也看不見。對,聲音就是從這里發(fā)出來的。哎呀,這個(gè)洞口這么小,我鉆也鉆不進(jìn)去,怎么辦呢?里面到底發(fā)生了什么事情?這黑洞洞的山洞里到底是誰在哭呀?孩子們,你們誰愿意幫媽媽進(jìn)去看看。”
2、鼓勵(lì)幼兒克服怕黑心理,勇敢地鉆進(jìn)山洞。
(1)請膽大的幼兒做示范,并說說自己害怕不害怕,以及自己是怎樣克服害怕的。
(2)交談,了解害怕的幼兒的心理狀況,教師對他們進(jìn)行疏導(dǎo)。
(3)請?jiān)敢馊ゾ刃?dòng)物的幼兒一個(gè)一個(gè)爬進(jìn)山洞,每人只救一個(gè)小動(dòng)物。
(4)教師對還不敢進(jìn)去的幼兒再次進(jìn)行疏導(dǎo),啟發(fā)他們找上好朋友一同進(jìn)去救小動(dòng)物。
(5)請膽子特別小的幼兒借助一些器具(如木棍、玩具刀、手電筒等)和好朋友一同進(jìn)山洞。
(6)教師親親每一個(gè)救小動(dòng)物的幼兒,夸獎(jiǎng)他們是勇敢的孩子。
3、小動(dòng)物們都很累了,把它們輕輕放在擔(dān)架上,我們把它們抬回家吧!
我不怕音樂教案篇十六
1.在說說、動(dòng)動(dòng)、玩玩中初步了解感受鍛煉,可以使自己不怕冷,激發(fā)幼兒愿意參加體育鍛煉及不怕冷的勇氣。
2.引導(dǎo)幼兒樂意開口說話及嘗試用較清楚的話來表達(dá)自己的.意思。
3.教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
4.樂意大膽地把自己的想法告訴大家。
穿上許許多多衣服的娃娃一個(gè),運(yùn)動(dòng)器材若干。
由于天氣寒冷,所以幼兒不來園或來園不愛鍛煉的現(xiàn)象很嚴(yán)重,設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)是為了讓幼兒說說幫助蘭蘭不怕冷到自己實(shí)踐體會玩玩中了解體育鍛煉可以不怕冷。
理解體育鍛煉可以不怕冷。
情景感知--體驗(yàn)理解。
(一)情景感知。
1.出示一個(gè)穿著許許多多衣服的娃娃"蘭蘭"一個(gè),引導(dǎo)幼兒說說提問:
2.誰原意問問他為什么穿這么多衣服?
3.蘭蘭為什么會穿這么多衣服呢?
4.有什么好辦法讓他不怕冷?引導(dǎo)幼兒了解體育鍛煉可以讓自己不怕冷)。
5.幼兒說出哪項(xiàng)活動(dòng),就讓幼兒一起做做、動(dòng)動(dòng)。
(二).體驗(yàn)理解。
1.蘭蘭不知道怎樣運(yùn)動(dòng),也不知道體育鍛煉會不會真的可以使自己不怕冷。(帶領(lǐng)幼兒自選運(yùn)動(dòng)器材玩玩)隨機(jī)提問:
(1).你在玩什么?
(2).你還冷嗎?
2.幼兒摸摸幼兒的小手,小臉,請幼兒互相摸摸,感受暖呼呼的。
3.聽"呼-------"北風(fēng)爺爺吹來了,現(xiàn)在你們還怕不怕冷,我們一起對北風(fēng)爺爺說"北風(fēng)爺爺,我不怕冷"。
活動(dòng)反思:
《綱要》提出了“幼兒園的教育活動(dòng),應(yīng)是教師帶領(lǐng)幼兒共同創(chuàng)設(shè)豐富多彩的活動(dòng),引導(dǎo)幼兒在輕松愉快的心理氛圍中,積極主動(dòng)地去體驗(yàn),實(shí)踐,創(chuàng)造,促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展的一種教育活動(dòng)。
我不怕音樂教案篇十七
1、了解感冒的癥狀,知道感冒后身體不舒服要及時(shí)告訴大人。
2、初步了解一些預(yù)防感冒的方法。
3、知道感冒了不要怕打針吃藥,要做個(gè)勇敢的孩子。
預(yù)防感冒方法的圖片(洗手、吃飯、鍛煉等等)。
一、設(shè)置情景,引起幼兒的興趣。
園園媽媽打電話給老師,說園園直打噴嚏,還流鼻滴,吃不下飯,不能來幼兒園和我們一起玩了。
二、說一說:感冒的癥狀及原因。
1、園園怎么了?為什么會感冒?
教師小結(jié):穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被傳染了都容易引起感冒。
2、你們感冒過嗎?感冒了會有什么感覺?
教師小結(jié):流鼻涕、喉嚨痛、頭痛、咳嗽、打噴嚏、有時(shí)候會發(fā)燒,當(dāng)身體不舒服的時(shí)候要及時(shí)告訴大人。
三、滲透情感,懂得要勇敢,生病不怕打針吃藥。
教師小結(jié):小朋友也是勇敢的孩子,如果你感冒了,要趕緊去看醫(yī)生,不怕打針吃藥,這樣感冒很快就會好了。
四、結(jié)合圖片展開討論:初步了解預(yù)防感冒的方法。
1、討論:小朋友想一想,怎么樣就不感冒了?
我不怕音樂教案篇十八
晚上,爸爸媽媽去加班,小兔(教師扮演)一個(gè)人在家。突然停電了,小兔特別害怕,于是向小朋友們求助。
幼兒想出各種辦法幫助小兔,小兔找出蠟燭點(diǎn)上,幼兒和小兔圍著燭光聊天。
小結(jié):每個(gè)人心里都會想象出一些妖魔鬼怪,當(dāng)我們處在黑暗之中就會想起它們,就會越來越害怕。
我不怕音樂教案篇十九
師幼共同邊聽音樂邊分享蘋果,體驗(yàn)好蘋果的味道,感受集體生活的樂趣。
2、引導(dǎo)幼兒觀察、討論。
(出示被蟲子吃過的青菜、蘋果),引起幼兒思考。
(1)為什么蘋果、青菜上會有小洞洞呢?
(2)寶寶們吃了被蟲子咬過的蘋果、青菜會怎么樣呢?
3、師幼共同找蟲子,消滅蟲子。
4、體驗(yàn)成功,分享喜悅。
教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦:
我不怕音樂教案篇二十
1.讓學(xué)生認(rèn)識到講衛(wèi)生的好處。
2.讓學(xué)生了解什么是新型冠狀病毒。
3.讓學(xué)生學(xué)會如何預(yù)防新型冠狀病毒。
如何預(yù)防新型冠狀病毒。
新型冠狀病毒的癥狀表現(xiàn)及新型冠狀病毒的預(yù)防方法。
講述、討論法。
一、課題導(dǎo)入。
冬季是呼吸道傳染病高發(fā)的季節(jié),學(xué)校是人群高密集場所,,因此,新型冠狀病毒等呼吸道傳染病是比較容易入侵的,所以同學(xué)們要做好預(yù)防的措施。
二、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識什么是新型冠狀病毒。
新型冠狀病毒肺炎是新型冠狀病毒病毒引起的急性呼吸道傳染病,具有很強(qiáng)的傳染性。新型冠狀病毒病毒有甲、乙、丙三型。
三、新型冠狀病毒與普通感冒有什么不同及如何傳播。
新型冠狀病毒與普通感冒是兩個(gè)完全不同的概念。新型冠狀病毒是新型冠狀病毒病毒引起的呼吸道傳染病,而我們平時(shí)講的感冒,多是指普通感冒,俗稱“傷風(fēng)”,其特征是:病因復(fù)雜多樣,包括多種病毒、支原體和少數(shù)細(xì)菌等,都可以引起感冒。感冒每次發(fā)病可由不同的病原引起,,但一次新型冠狀病毒流行通常為同一種新型冠狀病毒病毒引起,患過新型冠狀病毒或注射過新型冠狀病毒疫苗的人通常短期內(nèi)不會反復(fù)患新型冠狀病毒。
在癥狀方面,新型冠狀病毒常表現(xiàn)為嚴(yán)重的呼吸道癥狀并容易引起一些并發(fā)癥,,多以咽痛、咳嗽、鼻塞等呼吸道癥狀為主。
普通感冒的病原多達(dá)百余種,無法控制疫苗進(jìn)行特異性的預(yù)防;新型冠狀病毒可根據(jù)引起的新型冠狀病毒病毒的種型,注射相應(yīng)的`疫苗得到有效預(yù)防。
新型冠狀病毒的傳染源主要是病人和隱性感染者,,也可通過被病毒污染的物品通過手間接傳播。人群對新型冠狀病毒普遍易感,病后有一定的免疫力,對同一型的新型冠狀病毒免疫力可維持較久,對同一亞型的變種間也有交免疫力,但維持的時(shí)間不長。由于新型冠狀病毒病毒不斷發(fā)生變異,故可引起反復(fù)感染發(fā)病。新型冠狀病毒全年均可發(fā)病,以冬春季節(jié)多發(fā)。
四、新型冠狀病毒如何預(yù)防。
新型冠狀病毒為乙類法定報(bào)告的傳染病。,隔離期為2周。流行期間盡量少去公共場所,室內(nèi)注意通風(fēng)。公共場所可用1%漂澄清液或3%過氧乙酸噴灑,也可用食醋熏蒸。病人的用物可曝曬2小時(shí)或煮沸消毒。新型冠狀病毒可通過注射疫苗預(yù)防,尤其適用于老年、嬰幼兒和體弱多病者。
新型冠狀病毒的預(yù)防措施有(討論后總結(jié)):
1.勤開窗戶,保持寢室、教室的空氣流通。每天通風(fēng)至少2次,。保持居室的清潔衛(wèi)生。
2.注意防寒保暖并勤曬被褥。
3.注意個(gè)人衛(wèi)生,要勤洗手,常用冷水洗臉,不隨地吐痰、不隨便擰鼻涕以減少空氣飛沫傳播新型冠狀病毒病毒。
4.加強(qiáng)體育鍛煉,積極參加課外活動(dòng),提高耐寒能力,增強(qiáng)體質(zhì)。
5.飲食合理,多吃蔬菜水果,多喝熱開水,少吃辛辣油炸食物。
6.勞逸結(jié)合,睡眠充足,不要熬夜。
7.若有鼻塞、咽痛、發(fā)燒、頭痛等上呼吸道癥狀時(shí),要及早就醫(yī)。
8.盡量少到人群擁擠的公共場所。
9.學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)晨檢,,以減少傳染源的存在。
10.及早做好新型冠狀病毒疫苗的預(yù)防接種工作。
五、建議同學(xué)們應(yīng)該怎么做。
1.注意衛(wèi)生的保潔;
2.注意宿舍的通風(fēng);
3.課后加強(qiáng)鍛煉;
4.注意早晚溫差變化,做好保暖;
5.感覺身體不適馬上就醫(yī);
6.多喝水。
六、小結(jié)預(yù)防新型冠狀病毒,注意衛(wèi)生;新型冠狀病毒可怕,但可以預(yù)防。
我不怕音樂教案篇二十一
松警惕,因?yàn)檫@是一個(gè)長期的戰(zhàn)斗,小朋友雖然都知道冠狀是什么嗎?但對怎樣預(yù)防冠狀,保護(hù)自己,病菌是從哪里傳播的,還了解甚少。因此我們覺得有必要在社會上人人都關(guān)心,連幼兒園孩子都關(guān)心的熱點(diǎn)上,預(yù)設(shè)一節(jié)這樣的課,讓幼兒進(jìn)一步知道怎樣預(yù)防冠狀,保護(hù)自己的重要性。
1、通過活動(dòng),引導(dǎo)幼兒了解冠狀的傳播途徑等基本情況,知道相關(guān)的預(yù)防知識,學(xué)會保護(hù)自己。
2、通過看看、講講、編兒歌、等各種有趣的形式,讓幼兒知道預(yù)防冠狀的重要性。
環(huán)境創(chuàng)設(shè):
1、老師和幼兒共同收集預(yù)防非典的圖片,布置成版面。
2、洗手歌的`視頻、圖片、今天誰會贏的記分表、獎(jiǎng)品若干、電子版獎(jiǎng)狀。
3、幼兒已學(xué)會兒歌拍手歌,游戲洗手歌,認(rèn)識過一些漢字。
(一)讓幼兒看看收集的圖片,自由討論。
(老師讓家長觀察幼兒討論的情況,并對幼兒提出的問題進(jìn)行及時(shí)的歸類)。
1、人們?yōu)槭裁匆诠跔钇陂g,人多擁擠的地方戴上口罩?
3、醫(yī)生和護(hù)士為什么要穿上厚厚的隔離服?
4、那冠狀到底是一種什么樣的病呢?
(二)教師小結(jié):冠狀是一種呼吸道傳染病,主要是通過飛沫及接觸病人傳播,傳播的速度非???。
5、在抗擊冠狀的過程中,人們是怎么做的?
6、那我們小朋友應(yīng)該怎樣預(yù)防冠狀,保護(hù)自己呢?
(三)幼兒學(xué)習(xí)預(yù)防冠狀的兒歌。
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