工作學習中一定要善始善終，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學習進行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗和教訓，引出規(guī)律性認識，以指導今后工作和實踐活動。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。
年度個人校本研修總結(jié) 校本研修總結(jié)自評篇一
1、開展課堂教學研究提高課堂教學質(zhì)量。認真開展高效課堂活動，嚴格要求自己，在每聽一節(jié)課之后，會與其他老師共同討論分析，取長補短，發(fā)表自己的見解。使自己不斷走向成熟，給課堂注入更多的活力，取得更大的效益。
2、同伴互助，在共享經(jīng)驗中成長。同伴互助是研修的標志和靈魂，在研修活動中，我們在反思的同時，開放自我，加強教師與教師之間進行專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)合作、共同分享經(jīng)驗。
3、積極聽評課、研討，總結(jié)優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)不足，逐步提高，使自己不斷走向成熟，給課堂注入更多的活力，取得更大的效益。
1、積極參與各種研修活動，認真聆聽專家的指導，多看看同行們對于課堂教學改革的認識和思考，并對自己感興趣的話題發(fā)表評論，及時與各位溝通交流，增長自己的見識，開拓自己的視野，使自己能夠更及時的了解外面的世界。
2、積極參與網(wǎng)絡(luò)研修，多看看同行們對于課堂教學改革的認識和思考，并對自己感興趣的話題發(fā)表評論，及時與各位博友溝通交流，增長自己的見識，開拓自己的視野，使自己能夠更及時的了解外面的世界。
3、自主學習模式。我學習教學理論、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定計劃，并實施計劃，以彌補自身不足，提高自身能力。
4、新課程理念研修。本學期繼續(xù)把學習、實踐、驗證新課程理念，作為師資研修的重點任務(wù)來重點學習。加強通識研修，做到課前反思新舊教材有哪些不同、新課改的理念如何滲透、三維目標如何落實、運用怎樣的教學策略等等。
1、加強師德培養(yǎng)。教書育人，師德為本，我能夠做到遵紀守法，愛崗敬業(yè)，為人師表，自尊自律，廉潔從教，團結(jié)協(xié)作，積極進取，勇于創(chuàng)新，盡量使自己成為學生、家長、社會滿意的好教師。
2、新課程理念研修。本學期我繼續(xù)把學習、實踐、驗證的新課程理念，作為師資研修的重點任務(wù)來學習。課堂中根據(jù)教學實際,反思如何調(diào)整教學策略；課后反思自己的這節(jié)課達到了什么目標，用了什么教學策略，有哪些成功之處等，尋找課堂教學的優(yōu)點與創(chuàng)新之處，尋找問題與不足，捕捉隱藏在教學行為背后的教育觀念。
總之，在工作中，有收獲的喜悅，也有困惑的苦惱。通過個人研修，使我的業(yè)務(wù)能力和工作經(jīng)驗得到很大提高。在今后的工作中，我會更加努力的學習，為這最光輝的教育事業(yè)奉獻無悔的人生。
年度個人校本研修總結(jié) 校本研修總結(jié)自評篇二
本學年，我通過自主學習，本學期我努力加強業(yè)務(wù)學習，上好每節(jié)課，做好個人教學反思和隨筆、積極參加外出培訓和學習，改進自己的教學方法和工作方法，經(jīng)過一年的不斷進取，我覺得我的個人研修有點收獲，愿意和同仁分享，希望大家給提出寶貴意見和建議。
在個人校本研修期間，本人能夠積極借鑒別人的經(jīng)驗，虛心學習，收集別人的好的教學經(jīng)驗，用于自己的教學，在教學中樂于進取，積極總結(jié)和積累，把教學發(fā)生的事情以教育敘事的寫下來，或新的體會，學習感受等，積極聽課、參加評課，根據(jù)自己的教學積累做好筆記。
（一）積極參加聽課、磨課評課活動。
根據(jù)校本研修的要求，盡管自己已年近50，還積極承擔了實驗教師磨課的任務(wù)，上課、聽課、評課是我的個人研修中最平常，最頻繁的一項工作。每周四節(jié)聽評課記錄，每兩周上一次課，聽兩次課，再集體磨課，再別人有很多的優(yōu)點我都記下來，結(jié)合自己也發(fā)現(xiàn)自己講課的不足，借鑒別人的經(jīng)驗優(yōu)點用于自己的教學，同時和同伴交流聽后感受，進行第三輪磨課，聽課、評課、達到共同進步。
（二）教學反思方面。
每次聽完同伴的課或者聽專家的課，我都要把對我啟發(fā)的課的感受寫下來，把我每次平時上的感觸最深也寫下來，把我公開的課的評課和建議意見也寫下來，我從教學手段，教學方法，課堂調(diào)控，師生互動，學生學習效果等方面去寫，作為以后的教學經(jīng)驗的積累。我還在上完課經(jīng)常反思自己是否忽視了學生的個性發(fā)展，有沒有體現(xiàn)“以人為本”的理念等。
（三）研修論文成果方面。
我一年來結(jié)合自己在校本研修實踐中的經(jīng)驗，在教學中不斷總結(jié)和反思，結(jié)合自己外出學習和網(wǎng)上國培的理論知識，撰寫了一篇《在小學數(shù)學課堂教學中如何創(chuàng)設(shè)教學情境》的論文。
（四）狠抓基本功練習。
我覺得我的理論知識還是欠缺，有時候的教學實踐不能用理論來指導，所以還要向?qū)＜艺埥?、向同行學習，才能夠完成好個人校本研修這項任務(wù)。
本人以新課程標準為導向，巧妙運用案例反思與分析、一課兩上的課例的實驗、實踐、總結(jié)等多種方式，來解決教育教學中的困惑和疑難、教學研究的具有針對性和講實效，在實踐中成長，在總結(jié)中提升自己，在研修中提升自己的業(yè)務(wù)水平。
年度個人校本研修總結(jié) 校本研修總結(jié)自評篇三
我校在市教育局的關(guān)心支持和校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，以“自我反思，自省自省，提高自我，研修為主”為校本研修的基本思路，以“學習——反思——再學習”的研修方式，促進教師專業(yè)發(fā)展，推動我校教育教學質(zhì)量不斷提高，提升辦學品位，努力營造一個良好的教師專業(yè)發(fā)展氛圍，努力構(gòu)建一流的教師專業(yè)發(fā)展環(huán)境，全面提升我校教師隊伍的整體素質(zhì)，提高教師學歷層次和專業(yè)能力，使教師逐步走向?qū)I(yè)發(fā)展的自主路線，促使教師逐步提升專業(yè)素質(zhì)，努力構(gòu)建一個有效的學習、研修和實踐機制。
1、學校領(lǐng)導班子帶頭學習，領(lǐng)導班子成員要認真學習黨的路線方針和政策，并在校委會和教體科研處的統(tǒng)一領(lǐng)導下，帶頭學習教育理論和學校管理制度，提高管理水平，增強管理實效性，使學習、研修、實踐、考核成為學校管理的主要內(nèi)容。領(lǐng)導成員每月要撰寫有關(guān)的學習心得體會文章，并組織學校領(lǐng)導班子成員及其成員認真撰寫學習心得和學習計劃，并進行交流。
2、在校委會的統(tǒng)一安排下，我校校本研修活動的主題為“以校為本”。校本研修的目的是為教師營造一種和諧、愉悅的教育環(huán)境，提高教師的專業(yè)成長。校本研修活動是促進每一位教師專業(yè)化成長的平臺，校本研修活動是學校管理和教學科研發(fā)展的一個重要組成部分，是一個富有生命力和生命潛力的活動。
3、為了更好地開展校本研修工作，學校要求領(lǐng)導班子成員帶頭參與校本研修活動，并積極參與教學教研和課題研究活動，積極參與校外培訓活動，不斷提升自己。
4、學習教育理論，轉(zhuǎn)變教學觀念。
本次學習我們先后學習了教育學、心理學、學校管理學、課程標準和專業(yè)引領(lǐng)學等各類書目，并認真作好學習筆記。學習后還撰寫了讀書筆記2000余字以上，并寫了讀后感5000余字，通過這些活動我們的理論素養(yǎng)得到了更新，教學觀念也得到了轉(zhuǎn)變，教育理論得到了提高。
5、學科培訓，提升教師專業(yè)能力。
本次培訓我校采用分層學習、集體研修、自主研修相結(jié)合的形式，通過集體學習和分散研修相結(jié)合，使全體教師逐步提高了自身的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。
6、學術(shù)交流，提高教師教育教學水平。
本學期我校組織全體教師在學校網(wǎng)站上開辟了教育教學論壇，并積極開展與本學科相關(guān)的網(wǎng)上研討交流活動，使我校教師能在博客上及時了解最前沿的教改動態(tài)，學習他人先進的研究理念，提高自身的教育教學研究能力。學校組織教師積極參與各級各類教育教學活動及各類學習，并認真做好學習筆記，寫好心得體會。
7、學習理論與研究專著
學校為了提高教師的教育科研能力，要求所有教師都要讀有關(guān)理論書籍，并能結(jié)合自己實際寫好學習總結(jié)和論文。通過讀書活動的開展，提高教師的理論水平和教育教學研究能力，并做好摘記，寫出反思和隨筆，提高教師的自我反思能力和研修能力，促進教師專業(yè)化成長。
8、積極探索研究，努力實現(xiàn)教育教學的新突破。
教育科研是一所學校的生命力所在，我們應(yīng)該積極開展教育教學研究工作。學校要求學科教師結(jié)合自身的教學實際撰寫論文，學校鼓勵老師積極撰寫論文，在各級各類論文評比活動中取得較好成績。
9、研修理念。
本次研修活動為了解決當前課堂教學中的問題，提升教師專業(yè)化水平，更好地為教育教學服務(wù)，我校確定以研修為主要載體，通過“研修、學研、教研”三個階段來開展研修活動，提升教師專業(yè)能力，促進我校教育教學質(zhì)量的提升。
10、研修內(nèi)容。
①教師職業(yè)道德規(guī)范、學科專業(yè)理論、專業(yè)知識、學科教學實踐能力和專業(yè)技能培訓
研修目標：
通過研修，轉(zhuǎn)變教育理念，提高教育教學能力和教育創(chuàng)新能力。
②新課程培訓。
研修內(nèi)容有：如何上好“三、四”課堂教學模式的研究、怎樣提高學生的學科學素養(yǎng)的研究、怎樣提高課堂教學效率的
年度個人校本研修總結(jié) 校本研修總結(jié)自評篇四
篇4
在這一學期中，我校語文教研組以新課改的思想和理念為指導，結(jié)合學校校本研修工作計劃和語文教研組工作計劃，以提升語文教師的整體素質(zhì)為目標，結(jié)合我校實際，堅持“以學生發(fā)展為本，以校本教研為基點，以校本培訓為依托，為促進教師專業(yè)化發(fā)展，全面提升教育教學質(zhì)量”這樣一個工作重點，以提高語文課堂教學效率為主，扎實有效開展各項工作。
1、積極開展教學研究活動。
學校為了促進廣大教師的專業(yè)發(fā)展，為教師提供學習、展示的平臺，學校組織全校教師在校園網(wǎng)上進行了多媒體教學教學的研討與交流。
2、加強學習。
為了更好地提高自身的業(yè)務(wù)水平和教科研能力，本學期，我認真地參加了學校組織的學習培訓、學校組織的校本教研活動。學習后組織教師認真研究學習，積極撰寫學習心得。
3、積極開展課題研究工作。
語文學科的特點是綜合性、系統(tǒng)性、典型性和創(chuàng)造性。為了提高我校語文教師的課題研究水平，我積極開展課題實驗工作。我組教師積極參與“構(gòu)建高效課堂、有效作文”的研究，在教研組的組織下，申報立項并獲得了立項的課題。本次課題的研究開題和結(jié)題工作是在緊張有序的工作氛圍下進行的，我校的語文學科的課題研究在學校領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，取得了一定的階段性進展。
4、積極開展課外閱讀活動。
為了更好地豐富學生的語文學習生活，拓展學生的語文學習空間，本學期我校積極開展了豐富多彩的語文實踐活動。本年度，我們組織學生開展讀好書、背好書活動，并積極參與了語文綜合實踐活動課程改革實驗。我組教師積極參加了縣里的語文教學比賽，在活動中也取得了一定的成績，學生們的讀書熱情高漲。
5、積極參與學校組織的各種活動。
本學期我們語文組開展了“課堂教學研討活動”、“教師說課比賽”活動，各位教師積極參與聽課評課，大家互相交流，互相學習，取長補短，不斷提高。
6、積極參與各類活動，促進語文教師的專業(yè)化發(fā)展。
本學期，我積極參與了語文課題研究，在教研組的組織下，我們語文組開展了“語文教學設(shè)計與教學實踐”的課題研究，在活動中，教師積極參與了各類課題研究。
7、積極參與學校組織的各項活動。
本學期我組教師積極參與了語文課題研究，通過各個層次的活動，提高教師的綜合素質(zhì)，增強教師教書育人的責任感，激發(fā)教師的學習積極性與主動性。
8、積極參加教科研工作。
本學期我組教師參與了語文組開展的“課堂教學研討活動”，在活動中，教師積極參與了各類課題研究，在活動中教師積極參與，教研組織的有聲有色。
9、嚴格教學管理，加強教學監(jiān)控，保障教育教學活動有序的進行
加強對備課、上課、批改作業(yè)等常規(guī)管理，進一步規(guī)范教師的教育教學行為。要求教師在課堂上做到：
10）、認真?zhèn)湔n，做到“三備”：備教材、備學生、備教法，并且做到“有備而上”。
11）、加強對學生作業(yè)的檢查與評估，做到有的放矢。
12）、加強課堂教學效果的調(diào)研，提倡教師合作備課，提高教學效率和質(zhì)量。
13、加強課堂的研究，提高教師的課堂駕馭能力
本學期我們繼續(xù)加強了課堂教學研究，我們語文組的教師在聽課的基礎(chǔ)上，進行了“課堂教學研討”。
14、加強了學生課外閱讀的管理，培養(yǎng)學生課外閱讀能力。
本學期，學校繼續(xù)加強了學生課外閱讀的管理，并且每周定期檢測、指導。本學期，學生課外閱讀量已達到了300多人，為學生的課外閱讀打下基礎(chǔ)。
教學中，我組教師根據(jù)語文新課標的要求，結(jié)合學校實際情況，認認真真開展教研活動，努力提高教師的業(yè)務(wù)水平和教
年度個人校本研修總結(jié) 校本研修總結(jié)自評篇五
20x年，我校教師在校本研修方面進行了不同形式的活動。我有幸參加了學校組織的教師校本研修培訓，通過培訓，我不但在理論知識上得到了更新，還在教學實踐上有了新的認識，對自己的工作有了新的認識、新的收獲，對教學工作有了新的想法?；仡欁约旱某砷L歷程，我感到既忙碌，又充實。現(xiàn)把自己培訓中獲得的一些教育教學方法和經(jīng)驗，歸納成如下：
教師的職業(yè)是為社會服務(wù)、為國家服務(wù)、為創(chuàng)造
價值。“細微之處見真情”，“桃李不語，下自成蹊”，這是陶行知先生獻身教育的真實寫照，也是我對教育事業(yè)的承諾，對教育那份執(zhí)著，對教育那份熱愛。“腳踏實地，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標準，轉(zhuǎn)變思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的思想，新穎的方式接受了新課改的磨練，并逐漸從一個“實踐型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻胺此夹汀苯處?，教學中我不斷反思，不斷總結(jié)，找到了適合自己的發(fā)展之路，為今后的教育教學工作奠定了基礎(chǔ)。
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”學習是無止境的，在以后的教學生涯中，我將為自己積極尋求探索的路徑，不斷學習，在學習中不斷充實自己，不斷進步。我利用空余時間研讀了《小學數(shù)學》、《課程標準》，及《小學數(shù)學教學參考》等專著，使自己的理論水平、業(yè)務(wù)能力得到進一步的提升。
本年度，我參加了“國培計劃”中的“農(nóng)村小學數(shù)學骨干教師培訓”，在培訓學習過程中，我認真做好筆記，積極發(fā)表自己的看法和建議，并把自己培訓學習體會和想法及時與學校領(lǐng)導溝通、反饋。
“教學是一門藝術(shù)”，教學的實質(zhì)是“教與學”。作為教師，首先上好課是最基本的要求，能做到上課前認真?zhèn)湔n，認真調(diào)查了解學生的實際情況，因材施教。其次，課堂上我時刻注意調(diào)動學生的積極性，多種教學方法交替進行，盡可能做到因材施教。課堂上我努力做到“三維目標”：即有新意，有創(chuàng)新；授課中教師為主導，學生為主體；授課后，及時鞏固和運用。課后及時寫教學心得，總結(jié)出自己教學中的優(yōu)缺點，不斷改進教學方法。
在今后的教學中，我會多學習，多實踐，多思考，多總結(jié)，多反思，多研究，多探索，不斷提高自己的教育水平，爭取做一名合格的小學數(shù)學教師，爭取成為一名優(yōu)秀的數(shù)學教師。
年度個人校本研修總結(jié) 校本研修總結(jié)自評篇六
本學年，我參加高校教研工作，在學校校本研修領(lǐng)導小組的領(lǐng)導下，以學校教育教學理念為指導，堅持以“三維目標”為中心，以“教學六認真”為抓手，以課堂教學研究為重點，切實提高自身教學業(yè)務(wù)水平。
1、加強理論學習。我認為要想把課上好，首先要提高自己的教育理論水平，只有不斷地學習、研究、總結(jié)，才能提高自己的教學水平。為此，我堅持認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《江蘇教育》、《中小學教師十不準》等教育法規(guī)及教育專著，并用于指導自己的教育教學實踐。平時能認真研讀《新課程標準》，積極參與各種學習討論活動，不斷充實自己，使自己能最大程度地適應(yīng)新課改的需要。
2、提高專業(yè)水平。教學是教師的基本職業(yè)。我利用教研活動、備課組活動、業(yè)務(wù)學習和業(yè)余自習時間，認真學習了《新課程標準》、《高中數(shù)學課程標準》、《高中數(shù)學課堂教學策略》、《中學數(shù)學課堂教學行為藝術(shù)》等相關(guān)文章和文章，并積極參與聽課活動。本學期，我還參加了學校組織的各類公開課活動，通過觀摩、學習、互動，讓我對新的教育教學理念有了更深的認識和理解，也提高了自己的教學水平。
愛學生，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做到嚴中有愛。我經(jīng)常從小處著手，從學生關(guān)心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。帶著一顆“愛心”去工作，可以讓學生覺得你是真心地關(guān)心他，縮短了師生之間的距離，同時，他們犯了什么錯誤，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。這種愛，有對學生思想形成的正確引導，更有對學生生活上實實在在的關(guān)心。
面對后進學生，要給他們創(chuàng)造一個溫暖的集體氛圍，不要將班主任、科任老師等定位在強制手段中，要樹立“一切為了學生，為了一切學生”的教育思想，而不是把他們當作班主任可以包辦代替的對象。我的思想在悄悄地變化，學生有了很大的改變。我很慶幸能與這些后進生在一起，我的變化是巨大的。作為教師，我要努力做到在關(guān)愛與嚴格要求學生上把握好分寸。學生既是教育的對象，又是教師人格不斷完善的動力。
我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進生。在學習中，不讓一個學生掉隊。如我班吳同學，每次上課發(fā)呆，不肯做作業(yè)。我沒有放棄她，而是手把手的教她寫字，抓住她的點滴進步，不斷鼓勵她，在學生面前夸獎她有自信。漸漸的，她不但能完成作業(yè)，而且成績也有了很大的進步。
作為教師，在任何時候都不能以愛育人。所以，與學生溝通，做好學生的思想工作尤其重要。我經(jīng)常到班上了解她的情況，主動關(guān)心她，幫助她，開導她，在我班，你要做到愛學生，就必須要有愛心，一切為了學生，為了學生的一切，一切為了學生。
愛學生，首先要做好自己的本職工作。在工作中，我總是努力做到“三勤”，即：“腦勤、嘴勤、腿勤”。
3）在工作中勤觀察、勤思考，想學生之所想，急學生之所急。
4）在學習上，學生的步驟、方法、態(tài)度等方面都不盡相同，有的程度不盡相同，有的程度欠妥當，有的程度欠妥當。我們要帶著一顆真誠的心對待每一個學生。
5）在活動中勤觀察、勤思考，并勇于實踐，積極探索新的教育方法和，。
沒有愛就沒有教育。在教學中，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。我認為，作為一名班主任，在教育學生的同時，應(yīng)該和每一個學生打成一片。
在班上，我尊重孩子、信任孩子、關(guān)心孩子，努力做到一視同仁。只要是對孩子有益的事，我都會盡我所能，用最大的努力往奉獻。
年度個人校本研修總結(jié) 校本研修總結(jié)自評篇七
本學期我努力工作，為了使自己在研修中不斷提高教育教學水平，加強自己的業(yè)務(wù)能力，提高自己的綜合素質(zhì)，從各個方面不斷提高完善自己。為了更好地開展以后的工作，現(xiàn)就本學期自己在校本研修方面所做的工作總結(jié)如下：
開學初，通過學習有關(guān)校本研修的文件精神，了解了校本研修的重要性，參加了學校校本研修知識培訓，進一步了解到校本培訓的意義，方式，途徑，作用等使自己改變
觀念，提高了對研修工作的認識。為了使自己的研修工作做的有計劃，有實效性，制訂了個人研修計劃。
每周三是我校的校本培訓時間，我一直堅持按時參加，并在活動中做好筆記。在校本培訓活動中通過學習《對備課的新認識》《怎樣寫好教后反思》《語文新課標》等專題進一步提升了自己對教學新理念，新方法的認識和理解；通過電腦技術(shù)的培訓，提高了對運用電腦技術(shù)上課的能力；在教研組活動中，我積極參加各種專題學習和研討活動，大膽發(fā)表自己的見解，認真填寫個人研修工作手冊，力爭在研修中有收獲。積極參加學校組織的聽課評課活動，能通過聽課評課多學習別人的優(yōu)點和長處，提高自己的教學水平。
1、積極參與網(wǎng)絡(luò)研修，多看看同行們對于課堂教學改革的認識和思考，并對自己感興趣的話題發(fā)表評論，及時與各位博友溝通交流，增長自己的見識，開拓自己的視野，使自己能夠更及時的了解外面的世界。
2、自主學習模式。學習教學理論、每月撰寫4篇教學反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培計劃，并實施計劃，以彌補自身不足，提高自身能力的方式。
根據(jù)學校安排，我參加了省上組織的《“名師之路”之“新理念、新課程”》，主動報名參加20ｘｘ年度網(wǎng)上國培學習--《新課標教育教學能力》，同時還積極訂閱了一份與教學有關(guān)的書籍，通過這些活動，學習其中先進的'教育教學經(jīng)驗，提升自己的專業(yè)知識。
1、加強師德師風的學習，使自己成為一名合格的人民教師。教書育人，師德為本，在師德師風整頓學習活動中，認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和中央規(guī)定的“八項禁令”“六項規(guī)定”，把師德教育和學校的各項活動結(jié)合起來，做到遵紀守法，愛崗敬業(yè)，為人師表，自尊自律，積極進取，勇于創(chuàng)新，成為教書育人的楷模，學生、家長、社會滿意的好教師。
2、新課程理念研修。本學期繼續(xù)把學習、實踐、驗證新課程理念，作為師資研修的重點任務(wù)來重點學習。加強通識研修，做到新課改的理念如何滲透、三維目標如何落實、運用怎樣的教學策略等等；課中根據(jù)教學實際，反思如何調(diào)整教學策略；課后反思自己的這節(jié)課達到了什么目標，用了什么教學策略，有哪些成功之處等，幫助教師尋找課堂教學的優(yōu)點與創(chuàng)新之處，尋找問題與不足，捕捉隱藏在教學行為背后的教育觀念。
3、加強基本功訓練，努力提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。利用業(yè)余時間苦練教師基本功，每月向?qū)W校上交10頁教學筆記，4張篇教育教學反思。
總之，校本培訓對我的發(fā)展起到了很大的推動促進作用，幫我更新了教育、教學理念，學會了學習，學會了反思，學會了成長，學會了豐富自己。我將在今后的工作中，努力學習，銳意創(chuàng)新，尋求創(chuàng)新，切實以新觀念、新思路投入教學，教學工作能更上一層樓。
年度個人校本研修總結(jié) 校本研修總結(jié)自評篇八
喜悅伴著汗水，成功伴著艱辛。本學期我繼續(xù)努力工作。為了使自己在培訓中不斷提高教育教學水平，加強自己的業(yè)務(wù)能力，提高自己的綜合素質(zhì)，從各個方面不斷提高完善自己。在學習中，我有以下心得體會：
1、要樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學習新知識，探索教育教學新規(guī)律。鉆研教材，寫好每一個教案，上好每一堂課，多聽同組同事的課，多學習別人的優(yōu)點和長處。另外，為業(yè)余時間多學習信息技術(shù)，適應(yīng)現(xiàn)代教學的要求。
2、在課改的課堂教學中，不斷探索適合學生愉悅學習的好的教學模式，向同組的老師學習她們的先進教學方法。尤其在閱讀教學中，注意學習其他老師的先進經(jīng)驗，讓學生在朗讀中感悟，提高閱讀能力。
3、培養(yǎng)學生課堂上會靜下心來思考的能力。有些同學的特點是比較浮躁，在問題面前不知從哪兒下手回答，甚至沒有讀清問題的要求，就開始回答。這學期我在課堂上引導學生在這方面有所提高。
4、善于自己在教育教學中的點點滴滴，嚴以律己，從小事做起，當學生的表率。從小事中大道理，不斷改進自己的教育方式。
5、積極參加上級領(lǐng)導組織的各項教育教學學習活動，提高自己的教研能力。積極訂閱對教育教學有幫助的刊物，學習其中先進的教育教學經(jīng)驗，不斷提高自己的教育教學水平。
6、在課改中，多和同組的老師一起備課，一起商量課堂中出現(xiàn)的問題。尤其在閱讀教學中，多向有經(jīng)驗的老師請教，在課堂中怎樣激發(fā)學生的閱讀興趣，怎樣培養(yǎng)學生探究性的閱讀能力，最后提高學生的寫作水平。
7、勤于動筆，善于積累總結(jié)教育教學中和班級管理中的一些典型的事情。從這些事情中，不斷反思自己的教育教學行為，對于好的做法積累經(jīng)驗，對于不好的做法及時反思及時改正。以此提高自己的教育教學水平。
8、善于將自己積累總結(jié)的一些做法寫成論文，多向刊物雜志上，鍛煉自己的寫作能力。
研修工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
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