通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足，及時進行修正和改善。寫總結(jié)時要注意自身的立場和角度，確保表達的客觀中立而真實。以下是科學界對于環(huán)境保護的研究成果和建議，讓我們一起關(guān)注環(huán)保事業(yè)。
小學點評評語篇一
雖然，你真是個讓老師生氣的學生，但是，老師還是發(fā)現(xiàn)了潛在你身上的優(yōu)點：尊敬老師，聰明機靈。你常說自己笨，學不起。你常說想跟小朋友們一起玩。那么老師告訴你，要做一個讓其他小朋友喜愛的同學，首先要自己去愛他們。老師不相信你笨，因為真正笨的人說不出這樣的話，同意老師的觀點嗎？老師期待著你的進步。
你其實很聰明，這學期，老師很高興看到你不再那么貪吃，校門口的小攤前沒有你的身影了。如果你上課能專心聽講、獨立完成作業(yè)、有錯及時改正，相信你會進步的`。老師期待著你的進步。
你是位聰明的學生，你想和好成績交朋友嗎？那上課可要專心聽講，不能做小動作，最重要的是不能隨便曠課，你能做到嗎？老師相信你可以的，對嗎？那好成績就會跟你交朋友，老師期待這你的進步。
知道嗎，最近，你的進步可真大??！你的每一點進步，老師都為你感到高興。每次老師表揚時，總有你的名字。你高高舉起的小手，你響亮正確的回答，你努力認真地完成作業(yè)，都讓老師深切地體會到你在越變越好！繼續(xù)加油，你將會變得更加出色的！
你是位遵守校規(guī)校紀的好學生，課堂上你專心聽講，作業(yè)本上那端端正正的字跡讓老師好喜歡，但老師更喜歡積極開動腦筋，勇敢地回答老師問題的學生，你一定會的，是嗎？這樣你肯定能取得優(yōu)異的成績。
小學點評評語篇二
人生如一幅美術(shù)畫，畫面的精彩與否完全取決于你怎樣揮灑手中的畫筆了！
人生如一盤棋，從來都沒有不敗的贏家，只有不甘服輸?shù)钠宸陮κ郑?/p>
人生如旅途，最美的感覺不是在到達終點后方能體驗到，而是在途中你是否曾一路用心領(lǐng)略！
人生如一部長篇小說，值得回味的不完全是故事情節(jié)本身，而是那一行行，一段段或平淡或深邃，或起落或浮沉的.文字里折射出來的人生況味！
人生如永無休止的等待，等待好的事情能夠發(fā)生，等待好的結(jié)果一定出現(xiàn)，等待好的愿望得以實現(xiàn)，而當這一切等待終于如愿以償時，我們又開始了下一輪充滿期盼的等待！
人生也如一杯茶，速飲只能解渴，慢品方能覺味，細品最能透悟！
人生也如四季，每個人都會在春的溫暖襁褓里健康成長，在夏的浪漫情懷里享受甜蜜，在秋的繽紛落葉里體驗成熟，在冬的萬籟俱寂里頤養(yǎng)天年。
就這樣，人生就是在我們無數(shù)次的等待中長大、年輕、老去直至生命消遁！
人生也是與思想情感較量的過程，與其麻木不仁茍且偷生，不如輕松自在曠達留名！
小學點評評語篇三
1、你待人友善，對待同學熱情大方，從你的笑容中可以看出你心靈的善良，希望你今后在學習上多問、多練、多探索。相信你定能成為更優(yōu)秀的學生。
2、你有很多優(yōu)秀的品質(zhì)，學習上，你的基礎(chǔ)不是很好，學起來有些吃力，但你并沒有放棄學習，遇到不懂的問題還不斷地向老師請教，這一點很多其他同學都做不到。希望你今后多注意科學學習方法，去實現(xiàn)人生的夢想?。?！
3、尊敬老師，熱愛班集體，是你的優(yōu)點，你有寬闊的胸懷，卻少了堅韌不拔的鋼鐵意志，你有一付好脾氣，不過好脾氣的背后卻是很慢的性子，你應(yīng)該靈活一些，學習要更投入一些。希望在今后的學習生活中，爭取更上新臺階。
4、你待人隨和、誠懇，同學關(guān)系好，熱愛集體，能認真完成老師布置的作業(yè)。同時你也很孝順，是個很不錯的男孩，希望你能在學習上更進一步。同時老師祝福你今后能一生平安、永遠幸福??！
5、踏實、勤奮、刻苦的學習精神可以成為任何人的榜樣，鍥而不舍一絲不茍的學習態(tài)度更是你成績穩(wěn)步上升的重要保障。人生最需要的是拼搏，最難得的是堅持。希望勤奮好學的你走會成功，老師深深地祝福你。
6、你是一個活潑天真的男孩，雖然上課經(jīng)常舉手發(fā)言，但學習成績總不太理想，你很熱情，能與同學友好相處，你又很貪玩，時常為此耽誤了學習，如果能合理安排好學習與玩的時間，你將會成為一個很了不起的男孩。
7、每當老師讀到你那一篇篇充滿靈性的作文都會深深地為之震撼，你是一個有靈氣的.女孩，老師常這樣說，你天資聰穎而有悟性，你思維敏捷而有獨特視角，你對一卻事物都充滿好奇，有所思考，你對文學有著濃厚的興趣，朝著自己的目標潛心探索，老師相信你一定會創(chuàng)造奇跡。
8、經(jīng)過老師和父母的幫助教育，你的學習態(tài)度有了明顯的轉(zhuǎn)變，目標明確了才會有動力，其實你的成績一直都很不錯，只是大家都希望你更上一層樓，將來能有所作為，有所成就，相信你也不會僅滿足于現(xiàn)狀，努力吧！別埋沒自己，老師對你充滿信心。
9、你思維靈活，求知欲強，富于質(zhì)疑精神，這很好。人無完人，金無足赤，多理解別人，多找找自己的缺點，也許會有更好的發(fā)展。記住了、彩虹只是瞬間的美麗，而把握今天才是永恒的改變。愿你堅持不懈，再創(chuàng)輝煌！
10、即使你有時對有些事表現(xiàn)得有些蠻不在乎，但總難以掩飾你那顆火熱的求知之心。聰明是上天賦予你的寶貴財富，但沒有后天的努力，要想成就一番事業(yè)恐怕也只能是鏡中之花、水中之月。
小學點評評語篇四
張黃靜：
你是一個文靜、內(nèi)向的孩子！你一向能和同學們友好的相處，并按時完成作業(yè)。可老師發(fā)現(xiàn)你這個學期的成績退步了，希望你能和同學多討論、向老師多請教，相信你的成績一定會有較大的提高！
洪新江：
你是一個非常出色的孩子！雖然，你這個學期剛到這個班級，但是你在課堂上能夠積極思考、踴躍發(fā)言。而老師也發(fā)現(xiàn)你作業(yè)潦草、做事馬虎，經(jīng)常會犯下各種大大小小的錯誤，希望你今后要嚴以律己，好好的表現(xiàn)！
彭書安：
你是一個聰明、活潑的好孩子！工作上不僅認真負責，而且能力較強，是老師的好助手。但有時候也會想偷懶，犯點小錯誤，如果你今后能夠勤奮學習，再加上你的聰明才智，你一定會有所成就！
李美麗：
你知道嗎？所有的老師都非賞喜歡你！不僅是因為你的成績好，更重要的是你做任何事都認認真真，踏踏實實，在學習上愛思考，能專研。這個學期的演講比賽雖然你沒有選上，但你積極進取的精神讓老師深深感動！
薛圣堯：
老師希望你在校與同學們能友好相處，做一個守紀律的學生！下個學期老師希望不會再想聽到同學們提你的意見。你成績上不去的主要原因是學習上沒有下功夫，只要你努力，你一定能行，期待你的表現(xiàn)！
林慶杰：
你是一個活潑、熱情的孩子，老師欣喜地看到你比以前有很大進步，特別是課堂上你踴躍發(fā)言，學習較以前主動，只要你堅持下去，你會取得驚人的成績。但是老師也希望你要改一改上課亂答話的毛病！
蔡建祥：
你是一個聰明而頑皮的男孩，你愛好廣泛，成績優(yōu)秀。而你任性的毛病在這個學期也收斂了很多，和同學們能更好的相處，和老師的關(guān)系也更融洽了！愿你從各方面嚴格要求自己，爭取不斷的進步！
夏黃芳：
你不僅字漂亮、舞動人、聲音更甜美！老師和同學們都挺喜歡你的！而你任性的一面也在這個學期有了很大的好轉(zhuǎn)，老師為有你這樣的學生而感到驕傲和欣慰！愿你不懈努力，向更高的目標奮進。
鄭星星：
你是一誠實而穩(wěn)重的好孩子！你思維敏捷、學習勤奮，有很強的進取心，在各方面都力爭做的最好。還有你樂于助人，個性隨停嵌莢贛肽闋讎笥選om閽俳釉倮蚋叩哪勘攴芙?br黃光堯：
你是一個各方面素質(zhì)都比較好的學生，課堂上能認真聽講，課間與同學友好相處。而你的數(shù)學成績也明顯比上個學期有了進步，老師對你這學期的`表現(xiàn)很滿意！愿你繼續(xù)進取，向更高的目標前進！
張大選：
你有很強的集體主義榮譽感，自覺遵守紀律，你樂于助人，同學們都愿與你做朋友。你學習較主動，每天能按時完成作業(yè)，但作業(yè)質(zhì)量不高，老師希望你在學習上多下一點功夫，爭取更上一層樓。
陳志強：
你是一個比較出色的孩子，一直都是班級的佼佼者。但是你好打電子游戲，這個學期還在全校大會上被點名批評。老師希望你以后少打電子游戲，多看課外書。請記住：聰明加勤奮才是你取得優(yōu)異成績的關(guān)鍵。
吳登雷：
你雖然頑皮，但你很誠實；你有很強的上進心，但缺少持之以恒的精神。你樂于助人，同學和老師都喜歡你，但是你也會偷工減料的做事情，希望你課堂上專心聽講，認認真真做好每一件事，爭取不斷進步。
包爾印：
你是一個聰明而頑皮的男孩子！你在課堂上能夠認真聽講，按時完成作業(yè)，但是你的作業(yè)質(zhì)量不太高。你很會問問題，但是沒有舉一反三，如果你能仔細弄懂每一道題，相信你的成績一定會有很大進步。
小學點評評語篇五
人生是無法預(yù)測、未知的。有可能，你在前一秒決定了你的人生，而你的人生卻離你預(yù)想中的人生越走越遠。
有一首歌是這樣唱的：后來，我總算學會了如何去愛，早已遠去，消失在人海。后來，終于在眼淚中明白，有些人，一但錯過就不在來！人生也是如此，有可能，你擁有了一個你值得交付的人，可是，你卻親手傷害了他。直到后來，隨著年齡的增長，時光的消逝，你才明白了要去挽留，可早已物是人非了。所以，要學會珍惜，不要讓自己后悔。
世上有兩種人生：一種是出彩的，一種是平凡的。而我要告訴你一句話：每個人的開始都一樣，所以，你不要瞧不起任何人，即使是一個路邊的乞丐，一個滿手都是老繭的清潔工，他們同樣值得尊敬。如果沒有他們，這世界的結(jié)構(gòu)就會發(fā)生不同的變化。
每個人的人生都是不同的，但是選擇權(quán)握在你手中。有時候，一個選擇會讓你上天堂，也會下地獄。但是你在做選擇的時候，就應(yīng)該告訴自己，千萬不要后悔，一但后悔了，早已沒有退路了，與其在后悔，不如拼搏出自己的.人生。
小學點評評語篇六
1、聰明善良、活潑大方的你，一雙大眼睛透著你的聰穎。繪畫天賦極強，總是活躍在墻報、繪畫課上。學習上你積極進取，有恒心、有耐心，生活中的你也在進步，自理能力強多了。小姑娘，加油吧。愿你的明天，像你的圖畫一樣美麗！
2、你是個懂事的好孩子，學習認真的小學生，大家心目中的小男子漢。每每看到你優(yōu)異的成績，老師由衷的高興，你的努力沒有白費。只是，小男子漢，一定要堅持，不能像波浪一樣起伏不定呦。要培養(yǎng)良好的學習習慣，更嚴格要求自己。課堂上，再活躍些，你的思維將會變得更敏捷。
3、勞動中不聲不響、埋頭苦干的你令老師很欣賞。為班爭光你從不落后，“小強人”吉尼斯比賽中永奪跨大步桂冠。課堂上，你也從不落后，踴躍發(fā)言、積極思考，只是，老師還想聽見你響亮的聲音。相信將來的你會是一名全面發(fā)展的優(yōu)秀學生。加油！
4、小班長，你是老師的得力助手，老師謝謝你了。教室里、宿舍里，經(jīng)常出現(xiàn)你助人為樂的身影。平時，你是一位優(yōu)秀的小學生；活動中，你是一位大方得體的主持人；比賽中，你又是一位認真、嚴謹?shù)男≠愂?。各類獎狀就是對你最大的肯定。英語單詞一等獎的小班長，加油，努力吧！
5、純真可愛的小姑娘，對待同學熱情大方，你臉上的每一個表情都很溫和，甜甜的笑容中透出你心靈的善良。儒雅的你，無論是作業(yè)還是考試，書寫總是工工整整，看你的作業(yè)真是一種享受。不過，老師也想聽見你響亮、悅耳的回答聲。愿你拿出勇氣，戰(zhàn)勝自我，全面提高各項能力！
6、你是一個不多言，不多語，文靜的孩子.平時總是沉默寡言，但是在課上老師卻能發(fā)現(xiàn)你專注的神情，感受到你對知識的渴望。你在班里從不張揚，但同學們都喜歡與你交朋友。你文靜有余而活動不足。愿你多一些活潑，多一些微笑。愿你能再接再厲，百尺竿頭更進一步。
6、認真、踏實的小男子漢，你有點羞羞答答的吆。別怕，老師是你的朋友，有什么事盡管跟老師說。課堂上，你積極思考，課后，認真完成作業(yè)。一份耕耘，一份收獲，每天堅持練書法，恒心、耐心有所鍛煉，字也更漂亮了。勇敢點，自信點，加油，努力。
8、天真的小男子漢，你團結(jié)同學，朋友很多。你長大了，學習上更認真了；生活上，自理能力更強了。但不夠撥尖，要繼續(xù)努力。嗨！勇敢的站出來，說出你的故事，你的感想，讓大家認識你，承認你，對自己說：“我能行！”這樣的你會更棒。
9、忘不了的是你那整齊的作業(yè)書寫和認真的學習態(tài)度。你——文靜穩(wěn)重，尊師守紀，彬彬有禮，是個小紳士，做事認真，成績優(yōu)秀。只是，要更大膽些，積極的發(fā)言，說出你的想法。愿你像你的名字一樣，在廣闊的宇宙中盡情翱翔，去探索無窮的奧秘。
10、第一感覺，小伙子，你的膽子變大了，和老師越來越靠近了。踏實、穩(wěn)重的你，總是能保持著優(yōu)異的成績。做事也有始有終。體育上也要加把勁，好的身體是革命的本錢。如果平時你再能多問、多說，那你的口才會大有進步，總體會更優(yōu)秀。
11、性格內(nèi)向，平時沉默寡言，不愛說話，但勤奮好學，誠實可愛你。有較強的應(yīng)變力和適應(yīng)力，積極的溶入集體，沒以前那么戀家了，學習勁頭更足了。學習成績優(yōu)秀，這有賴于你良好的學習習慣，繼續(xù)保持吧。平時的總是出現(xiàn)你助人為樂的身影，只是，要注意全面性。
12、聰明、活潑的小男子漢。你的英語很棒，發(fā)音到位，聽力極佳，但是，要繼續(xù)努力，不能驕傲。學習上，你總能讓老師眼前一亮——完整、到位，可是，粗心、馬虎是你最大的敵人，要趕快打敗它，繼續(xù)努力吧，老師相信你行，我等著你的好消息。
小學點評評語篇七
1.無論于何時何地，遇到老師時，你總是親呢地叫一聲“老師好”，你是一個有禮貌的孩子。無論于何種勞動場合，你的身影總是最為忙碌，可以說你是班里最熱愛勞動的孩子。老師多么希望你對待學習能像勞動那樣積極、主動、認真。如果這樣你定將成為一個品學兼優(yōu)的孩子。你的父母也會為你而自豪。
2.你平日里的調(diào)皮，學習時的專注，勞動中的認真是多么讓人欣賞，而你學習的飛進更是令人注目，為你鼓掌，加油吧，祝你：百尺竿頭，更進一步。
4.全班五十位小朋友猶如六十八朵怒放的鮮花，你卻像某個墻角悄悄綻放的含羞草，不惹人注意，也不刻意追求，這是多么寶貴的美啊!有一天你也能大膽地舉手流利地回答老師的提問;更期待有一天你猶如一朵絢麗多姿的玫瑰花，在集體的花園里昂首怒放。
5.課堂上，班每當老師講到精彩處你的嘴角總會露出一絲微笑，你始終是老師忠實的聽眾。你熱愛勞動，不管有沒有輪到你值日，你總是主動留下來，經(jīng)常是干得氣喘吁吁，滿頭大汗。但是，你的學習有待提高，作業(yè)方面也存在問題。但只要肯努力，你也將會是老師眼中的一顆閃光的“星星”!
6.小朋友們親切地稱呼你“班長”，可見你在大家心中的地位有多么高，你不愧為班中的“領(lǐng)頭雁”!成績優(yōu)異，工作出色，常令人贊嘆不已，勤勤懇懇，踏踏實實是你一貫的工作作風，老師欣賞你的才華和工作能力，愿你的才華進一步升華。
7.你是老師和小朋友心中的小能人，每位小朋友都很喜歡你。你身為小老師，檢查作業(yè)總是那么及時，那么認真。每次老師交給你一項任務(wù)時，你總能認真完成，老師為有你這樣一位好助手而感到自豪。
8.你是位聰明的學生，懂禮貌，愛勞動，講衛(wèi)生。課后，你總是默默不語，埋頭讀書，做作業(yè)，同學們都十分欣賞你。可是，在課堂上，你也沉默不語，這種“沉默”，使你失去許多表達和思維訓練的機會。我想，在課堂上，你不能再“沉默”下去了，老師真希望你能用自己心靈的力量去打開鎖住的“金鎖”，是自己成為思維敏捷，嘴巴靈巧的孩子。
9.你總是輕輕地回答，輕輕地問候，悄悄地學習，悄悄地思索，默默地觀察!哪一天你也輕輕地舉起你的右手，流利地回答老師的提問;哪一天你也跑在班級的最前面!到時候，同學們和老師會為見到一個不一樣的你而高興。
10.老師欣賞你勤奮、謙虛，欣賞你善于思考的獨立性格。每個人都佩服你小小年紀寫一手好字，你就是小朋友們的榜樣。唯一做的不夠的就是不主動與其它小朋友講話。假如你改掉了這個缺點，你就是好樣的!新學期回來,老師希望你能扎扎實實地學習，取得更優(yōu)異的成績。
11.你是個聰明機靈而又活潑的孩子，班里的活動常因有你的參與而增添了不少歡快的氣氛。如果你能悄地拿起筆，輕輕地翻開課本，認真地寫出一個個答案;如果你能鼓起勇氣，堅定信念，你將會跑在大家的前頭。
12.你的進步是老師最大的欣慰，也是你父母最大的欣慰。記得開學初你還是一個愛哭的不懂事的娃娃。沒想到不到一個學期，你不但變得非常懂事，而且成績也有了一個很大的飛躍，如果你能自己獨立完成作業(yè)，我想：憑你的聰明，你肯定能行，努力吧!老師天天為你加油。
13.你遇事反應(yīng)快，說話能力強，聰明好學，同學和睦，為人大方，同學們喜歡和你做朋友，老師也以你為驕傲。可是你上課注意力不集中，愛做小動作，不想超越人家。今后老師希望你鼓足勁，拼一拼，做一個品學兼優(yōu)的孩子。
14.在你身邊有兩個形影不離的小伙伴：“聰明”和“調(diào)皮”?！奥斆鳌币颉罢{(diào)皮”的搗亂而少了很多。是啊，上課坐不住，聽不見課，還怎么聰明呢?希望下學期你能主動趕走這個“小調(diào)皮”，變得更聰明!
15.你聰明活潑，上課專心聽講，認真完成作業(yè);尊敬老師，團結(jié)同學，關(guān)心班集體，是同學的好伙伴，老師的好學生!但是，要成為一名全面發(fā)展的好學生，要在德、智、體、美、勞各方面做到同步發(fā)展特別是勞動方面，要爭取進步。三年級班所有同學中，最聰明的是你，最調(diào)皮的也是你，最懶惰的還是你;老師最欣賞的是你，最反感的還是你最讓老師得意的是你，最讓老師傷心的又是你------下學期，老師希望你能;力爭上游，成為人人喜歡的好孩子。
16.你很懂事，可能有時做錯事，但你都及時改正了，知錯就改還是個好孩子。你很重視學習，還寫了一手漂亮的字，真了不起，但你在上課時很少舉手發(fā)言，其實你回答得肯定比別人好，相信自己。新的學期里，老師希望你能變得勇敢一些，做一個大膽的男孩子。
17.你是一個聰明、漂亮的女孩子。自從你當上了衛(wèi)生委員以后，總是默默地幫同學掃地，干這干那，可積極了，老師看了真的很喜歡你。如果你能把這種勞動熱情用在學習上，平時按時完成作業(yè)，每天把教過的課文讀一讀，你學習也一定會進步很快的。因為你是個聰明的孩子。到那時，老師就會更喜歡你了!
21.老師很欣賞你的優(yōu)異成績，更欣賞你那頑強拼搏，堅韌不拔的毅力和性格。很多問題你都有著獨特的見解和新鮮的感覺，你講出來讓老師和小朋友一起分享好嗎?我們期待著你!
23.課堂上疲倦的時候，你從不打擾老師，悄悄地低下頭思索著什么，老師看在眼里，你理解每一份辛勤的勞苦，理解與同學難得的一份友誼。有著質(zhì)樸的心的你在成長中少了一股沖勁，很多時候，愛拼才會贏，伸出你的雙手，捧著干露回家，你將不再無助，你的一切會如晨曦，沖破黑暗的天空，老師盼著你的會心的笑。
25.文文靜靜是你美好的氣質(zhì);樸樸實實，是你優(yōu)秀的品格;勤勤懇懇，是你良好的學習習慣。你不多言，但你有辨別是非的能力;你不多語，但你懂得關(guān)心體貼別人。如果你能在各方面大膽潑辣些，就更棒了。
26.老師很欣賞你的優(yōu)異成績，更欣賞你那頑強拼搏，堅韌不拔的毅力和性格。很多問題你都有著獨特的見解和新鮮的感覺，你講出來讓老師和小朋友一起分享好嗎?我們期待著你!
28.課堂上疲倦的時候，你從不打擾老師，悄悄地低下頭思索著什么，老師看在眼里，你理解每一份辛勤的勞苦，理解與同學難得的一份友誼。有著質(zhì)樸的心的你在成長中少了一股沖勁，很多時候，愛拼才會贏，伸出你的雙手，捧著干露回家，你將不再無助，你的一切會如晨曦，沖破黑暗的天空，老師盼著你的會心的笑。
30.文文靜靜是你美好的氣質(zhì);樸樸實實，是你優(yōu)秀的品格;勤勤懇懇，是你良好的學習習慣。你不多言，但你有辨別是非的能力;你不多語，但你懂得關(guān)心體貼別人。如果你能在各方面大膽潑辣些，就更棒了。
31.時間過得真快，轉(zhuǎn)眼就放寒假了。相處這么久，你給老師的感覺是：沉靜、皺眉、不拘言笑。往日那聰明、活潑可愛、嘻笑著的“一休哥”到哪兒去了呢?小男子漢，望你在下學期能展笑眉、舒眉頭，努力地學、盡情地笑!
32.你是聰明活潑的孩子。不管是朗讀，還是回答問題，聲音最響總是你，你還很熱心地為班級做事，這樣的你，老師和同學都喜歡?？墒怯行r候，你卻調(diào)皮不遵守紀律，上課思想開小差，你知道老師和同學多著急呀!老師相信明年的你一定能讓老師和同學刮目相看。
33.你是位聰明的學生，懂禮貌，愛勞動，講衛(wèi)生。課后，你總是默默不語，埋頭讀書，做作業(yè)，同學們都十分欣賞你。可是，在課堂上，你也沉默不語，這種“沉默”，使你失去許多表達和思維訓練的機會。我想，在課堂上，你不能再“沉默”下去了，老師真希望你能用自己心靈的力量去打開鎖住的“金鎖”，是自己成為思維敏捷，嘴巴靈巧的孩子。
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小學點評評語篇八
2.你是一個很討人喜歡的孩子，尊敬老師，能夠協(xié)助老師管理班級，工作認真負責，是老師信得過的得力助手，團結(jié)同學，樂于助人，能吃苦耐勞，堅強勇敢，拾金不昧，環(huán)保意識強，能愛護花草樹木，保持環(huán)境衛(wèi)生，獨立能力強，學習主動自覺，上課情況良好，積極思考，大膽發(fā)言，獨立完成課堂練習，聰明機智，學習成績優(yōu)秀，老師希望你繼續(xù)努力，在書寫方面再下功夫，爭取更好的成績。
3.你生性好動，聰明活潑。上課的狀態(tài)不太好。作業(yè)的書寫不夠整潔。學習投入的有效時間還不夠。樂于接受老師交給的任務(wù)。把不懂的問題及時解決。希望你經(jīng)常參加體育活動，鍛煉好身體。
4.你是一個乖巧聽話的孩子，你有可愛的笑容，做事仔細，熱愛學校生活，和小朋友們相處愉快，也尊敬老師，常常幫助老師做事，愛勞動，愛班級，但獨立性不夠，常常需要別人的提醒，老師希望你以后可以學會自己管理自己，不要別人來管理你，可以嗎?學習是你自己的事情，要學著自己安排，因為你長大了。
5.你見到老師總是禮貌相待，甚至還有說不完的心里話，你性格開朗，喜歡唱歌，跳舞。這是你的優(yōu)點，假如你學習上也像喜歡文娛一樣，你的學習成績肯定是不錯的其實你也是一個聰明的孩子，只要再努力一點，可能其它小朋友成績不如你呢!你相信嗎?希你親自試一試吧，看看結(jié)果怎樣，努力吧。
6.每當看到你考的試卷，就知道你是一個聰明的孩子，你寫得字真不錯，令老師佩服，看到你剪紙的圖案，就知道你還是一個心靈手巧的孩子，你畫的圖畫真好，令老師非常滿意，如果你上課時再積極發(fā)言，那多好啊!努力吧!你將會取得更優(yōu)異的成績。
7.你性格內(nèi)向，不善多言，學習尚認真，作業(yè)能按時完成，考試時能做到認真細心正確，不過，你的寫字姿勢可不正確啊，老師很想看到你正確的寫字姿勢正確了，字也會寫得很漂亮，你說是嗎?不信，你試試看，老師還發(fā)現(xiàn)你說話的聲音太低了，要是你的說話聲能高一點，那多好啊!再說，你做的紙工還沒有同學好，希望你今后多做力所能及的事，做到自己的事情自己做。
9.你真誠可愛，對待同學熱情大方，從你的笑容中可以看出你心靈的善良。儒雅的你，無論是作業(yè)還是考試，書寫總是工工整整。希望你今后在學習上多問、多練、多探索。相信你定能成為更優(yōu)秀的學生。
10.課堂上疲倦的時候，你從不打擾老師，悄悄地低下頭思索著什么，老師看在眼里，你理解每一份辛勤的勞苦，理解與同學難得的一份友誼。有著質(zhì)樸的心的你在成長中少了一股沖勁，很多時候，愛拼才會贏，伸出你的雙手，捧著干露回家，你將不再無助，你的一切會如晨曦，沖破黑暗的天空，老師盼著你的會心的笑。
小學點評評語篇九
《菜園》不長，文筆簡約淡雅，重意境而輕情節(jié)，符合沈從文一貫的風格。文章讀罷，我想起了《立春》里王彩玲說：“每當春天來了，總感覺要發(fā)生點什么，然而最后總是什么都沒發(fā)生。”《菜園》的故事就讓我有這種感覺，好像期待落空，又不知期待過什么；好像悵然若失，又不知失去了什么。這便是《菜園》的獨到之處，沈從文并沒有旗幟鮮明地贊美或批判，他只是平淡地敘述了一個故事，將冰山的一角展現(xiàn)在讀者面前，而那隱藏在洋面下的巨大冰體，則需要我們自己去探尋。
我不確定我所見的是否是冰山的全貌，亦或也僅是一角。我感覺，玉家母子身上寄托了作者的理想，他所喜愛的是像玉太太與玉少琛這樣的人。而這縣城里的其他人，要么是附庸風雅的鄉(xiāng)紳，要么是羨慕玉家人生活的俗人。這兩類人與玉家母子的差別顯而易見。在“晚風中混有素馨蘭花香茉莉花香”的時候，母子倆于菜園中賞景，覺“情景相協(xié)，超于言語，正如佛法，只能心印默契，不可言傳”，“做詩等于糟蹋好風光”，他們并不刻意去制造風雅，只是自然又詩意地生活著?！八麄冇袝r還到園中去看菜秧，親自動手挖泥澆水”，與那些“在瓜棚下坐一點鐘便擬賦五言八韻田家樂”的詩人高下立現(xiàn)。而那些使玉家菜園變?yōu)橛窦一▓@的鄉(xiāng)紳們，在園中飲酒作詩，甚至花錢找石匠來鐫石，其附庸風雅之態(tài)，與玉家母子大相徑庭。因此，玉家雖然是小康之家，卻難以融入當?shù)氐泥l(xiāng)紳群體。
玉家母子與縣城的其他俗人就更不必說了。這小城里的人已受到了一些物欲的浸染，他們尊敬玉家人，更多的是因為他家在物質(zhì)上的富裕，他們不了解，也無法了解母子二人的精神世界。文中道：“由旁人看來，除知道這家人賣菜有錢以外，其余一概茫然。”這又有些像《邊城》中的人們，他們不能從精神上進行真正的溝通。玉家雖然有錢，但玉少琛“不因為認識字就不作工，也不因為有了錢就增加驕傲”，“不拘是小販他也能用平等相待。”但是不能真正地溝通，決定了縣城的普通人也無法與這家人親近。
因此，在此地住了二十年，母子二人仍是孤獨的。沒有人真正地懂他們的自然，懂他們的詩意，懂他們的品格。思慮至此，我覺得玉家人或許就是沈從文自身的投影。他是個“鄉(xiāng)下人”，純樸自然的本性使他無法與城市中的“上流社會”相融，就如同玉家人無法與鄉(xiāng)紳相融；但他又是一個極富思想之人，他的精神世界極為豐富，普通人無法窺其一二，正如玉家人不被縣城居民理解一樣。玉家人是孤獨的，沈從文也是；玉家人是美好的，沈從文也是。
然而美好的事物總是脆弱的，世事總是無常的。當玉家少爺去了北京念書，當他帶了美麗的媳婦回來，我也與玉家母親一樣，做起了“一種無礙于事極其合理的幻夢”，開始期待著會發(fā)生些什么?？傻葋淼膮s是美好事物的消亡――作者在此處僅是輕描淡寫了一筆――原來玉少琛是共產(chǎn)黨人，他與媳婦因此得了災(zāi)難，陳尸于校場。如果說有一件事情比生命的消亡更悲劇的話，那就是這種消亡的無意義。少琛夫婦在革命中獻出生命，換來的只是鄉(xiāng)紳們將菜園變成花園，在其中飲酒作樂。沈從文曾說：“神圣偉大的悲哀不一定有一攤血一把淚，一個聰明作家寫人類痛苦或許是用微笑表現(xiàn)的。”在這點上，沈從文冷靜得近乎冷酷。
好像期待落空，又不知期待了什么；好像悵然若失，又不知失去了什么。其實，只不過是春天來了又走了，最后什么也沒發(fā)生。玉家菜園變成了玉家花園，而玉家母子，被毫不留情地吞沒在歷史的塵埃中。
小學點評評語篇十
1、樂于助人，待人友善。能盡量幫干家務(wù)，吃穿不追求名牌，不與他人攀比。一直受到老師的表揚，做事追求盡善盡美。認真學習，愛好廣泛，德智體方面都全面發(fā)展。希望她以后能再接再厲，保持良好的品質(zhì)和品德，充滿斗志，成為社會的有用之才，為國家作貢獻。
2、經(jīng)過3年學校系統(tǒng)的管理和學習培養(yǎng)了孩子誠實守信、感恩、責任心強等良好品德。具有強烈的競爭意識、關(guān)愛別人、感悟生活、尊敬老師、團結(jié)同學、熱愛集體榮譽。自我管理意識強，具有堅強的毅力，勇于正視自己的缺點、改正缺點。除了對學校所授的知識理解和積累外，善于閱讀課外書籍，形成了自我學習、自我自立、自我超越的境界。同時興趣廣泛，具有各種不同的愛好，熱愛體育運動，特別是熱愛籃球運動。得到了德、智、體全面的發(fā)展。
3、她從小就文靜乖巧，成績一直名列前茅。做好自己的本分，很少讓我們操心。有廣泛的興趣愛好，喜歡書畫，彈琴等。思想上日漸成熟，在自理自立方面有很大的進步，而且更加懂得去理解父母。懂得站在他人的角度去看待問題。心地善良，富有同情心，但就是不夠堅強，較為軟弱，在面對挫折的時候不能夠勇敢地去戰(zhàn)勝。如今中考在即，希望孩子能憑著堅定的信念，勇往直前，為自己的初中生涯畫上一個無憾的句號。
4、藝欣是個熱愛勞動，聰明可愛的小朋友，就是在學習方面缺乏興趣愛好，下一學期我們家長會在這一方面對她加強培養(yǎng)。謝謝老師日常對藝欣的關(guān)心愛護。
5、從幼兒園到小學這個大集體，皓皓從不適應(yīng)到很快融入班級，他的進步很大！孩子大部分時間都在學校度過，很感謝各位老師的辛勤培育，特別是孫老師，她既是孩子的良師，引導孩子們身心健康成長。從書本中獲取美好心靈的養(yǎng)分，又正確的規(guī)范孩子們的行為準則。同時黃老師、李老師等都很給力。希望皓皓在新學年體育音樂有所提高全面發(fā)展。
6、本假期浩然已把老師布置的作業(yè)全部完成，并額外完成了爸爸媽媽布置的其他作業(yè)。現(xiàn)假期已結(jié)束，爸爸媽媽希望你不再沉迷于電視和電腦游戲中，而是將主要精力投入到新學期的學習中，并在新的學期里，揚長避短，再接再厲，更上一層樓！
7、孩子在這一學期有了很大的進步，感謝學校！感謝老師！！
8、女兒從小學起就是一個優(yōu)秀的學生，并且擔任班干部多年，學習成績名列前茅。她比較聽話，讓我省了不少心。總的來說，女兒比較獨立自主。女兒愛讀書，而且有主見，不盲從，我不追求她的成績，因為她懂得取舍。女兒最大的缺點就是不能堅持，她在努力，憑她自己的信心我相信她一定能做到。
9、是一個比較懂事的小朋友，不任性，比較聽話。但是比較內(nèi)向，有時會受別的小朋友的欺負，他就會哭。希望他能更自信一些。學習比較認真，每天能按時完成作業(yè)。
10、你是一個聰明懂事的孩子，對長輩有禮貌，就是有點任性和自傲，不肯接受別人的批評，希望你能改正這個缺點。
11、寒假期間熱愛學習并按時完成作業(yè)，每天早睡早起。講衛(wèi)生懂禮貌，就是有點任性、膽子小。
12、聽老師說，你上課認真聽講，按時完成老師布置的各項任務(wù)，積極響應(yīng)班級活動，和同學們也能和睦相處，樂于助人，遵守校紀班規(guī)，不做違紀的事。在學習上，你能向成績好的同學看齊，踏實努力，認真聽講，做到了不懂就問，因此成績有進步。
13、在這學期的學習中，進步很大，在各方面都表現(xiàn)良好。學習習慣也有了很大改善。作為家長很欣慰。這與老師們的辛勤努力是分不開的，在此衷心感謝。她在寒假中，認真聽家長的話，主動完成老師布置的作業(yè)，不足之處就是還不夠認真，需改進。
14、前面幾個月沒有進入學習狀態(tài)，上學期后面三個月進步比較大，基本能獨立完成家庭作業(yè)，寒假期間因落下學習沒有太多的外出玩，在家還比較主動復習和聽話，只是話多，好動還有待改善，我們會加油改進！謝謝！
15、田涵育是一位興趣廣泛，聰明活潑，全面發(fā)展的好學生。尤其對生物學類知識，與繪畫藝術(shù)興趣較為濃厚，并能積極主動的去學習與探索。但自我管理能力尚待提高。
16、孩子在家時活潑好動，注意力不是特別集中，對感興趣的東西接受能力非?？?，不感興趣的接受能慢一些。熱愛做家務(wù)，能幫媽媽做一些力所能及的事情，就是學習成績有待加強，爸爸媽媽會和你一起努力的。
17、在家里方圓是個懂事、孝順的孩子。自己能做的事情都自己做，但是膽子小，不善于交談，不夠自信，需要鍛煉。
18、有求知欲望，能夠接受一些新事物，思想固封，興趣需進一步開發(fā)，基本上沒有不良習慣。希望在下一個學期將英語、數(shù)學、語文進一步提高，把把音樂、體育提升到a級。
19、你是個懂事、活潑的孩子。就是學習時不是很認真，能完成作業(yè)但不是很用心，不專心。希望在新的一年里，能改進。
新階段里，努力，奮斗前進.我們相信會做到更好！
21、孩子在小學第一學期，在老師們的教導下各方面都取得了較大的進步。在家獨立完成各科作業(yè)，以及按要求閱讀優(yōu)秀課外讀物。本學期講故事比賽被評為“故事大王”讓我們非常驚喜。希望在下一個學期有更好的成績。
22、朵多是個勤勞、懂事的孩子，并且有很強的獨立能力，只是不愛主動完成作業(yè)，需要督促。
23、非常感謝老師對孩子的辛勤培養(yǎng)與厚愛，孩子進步很大，假期里表現(xiàn)很好，幫家人做家務(wù)，關(guān)心親人同學，按時完成作業(yè)。
24、全兒在寒假期間表現(xiàn)較好，與父母外出時能注意安全，積極主動的配合行程的安排，尊敬長輩。但在學習上有所放松，貪玩，自我約束能力較弱。
25、你是個聰明、善良、誠實的孩子，也懂得關(guān)心家人，但在學習上比較粗心，在生活中愛哭，發(fā)脾氣，爸媽希望你能改掉壞習慣，這樣你自己也會更開心快樂。加油！
26、你是一個懂事、有愛心、愛學習的女孩。能夠自覺地完成老師布置的各項任務(wù)。學習上，你的基礎(chǔ)較差，學起來有些吃力，但你并沒有放棄學習，還不斷向成績好的同學學習。你的各科都有很大的進步！像你這樣的人，一定能實現(xiàn)自己的遠大理想的！爸媽相信你是行的！
27、她是一個善良，文靜，有愛心的女孩。她對人有禮貌，尊敬老人，懂得理解父母的辛苦，也懂得保護和教育弟弟妹妹。她的成績雖然不太理想，但她對于學習是自覺的，努力的，用心的。她熱愛自己的民族，常常因為一些國家時政新聞而感慨萬分。她用自己的言行教育身邊的人保護環(huán)境，愛護公物。
28、我孩子比較愛動、愛說，主動學習能力不強，積極性不高。希望新學期培養(yǎng)學習興趣，加強語文、英語的聽、寫能力！
29、感謝老師們一學期的辛勤付出，孩子在各位老師的精心呵護下，進步很多，懂事了很多。但還不夠大方，不夠自信，希望下個學期能在老師的幫助下克服缺點，成為一個優(yōu)秀的學生。
30、在寒假期間能夠在家長的督促下完成作業(yè)，講文明、懂禮貌尊老愛幼熱愛勞動，自己能做的事情自己做，還能幫爸爸媽媽做力所能及的事情，能夠積極鍛煉身體，但是在寒假期間沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，太貪玩，喜愛電腦游戲。爸爸媽媽希望能早起早睡養(yǎng)成良好的生活學習習慣。
31、從小就淘氣的你，隨著時間的遷移尤其是上了初中以來，學會了孝敬長輩長輩，關(guān)心和幫助他人；喜歡運動的你無論在學校還是家里，都會有你健康俊朗的身影；天賦的抽象思維、豐富的想象力及敏捷思考能力，使你的數(shù)學始終在班里遙遙領(lǐng)先，被同學們譽為“數(shù)學王子”。父母殷切希望你能繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，在今后的前道路上更上一層樓！
32、曾經(jīng)的一些小毛病在初中的三年里基本上得到了“治療”，懂得孝敬父母、善解人意，也懂得得了換位思考，對事情有了自己獨到的見解，并且能大膽地表達出來。在家里在能夠與父母溝通，理解父母的良苦用心。天資聰慧但學習方面還缺乏一些自主和刻苦，如果能在方面有所提高就會更好！
33、你是一個比較有頭腦的中學生，愛憎分明，毫無公子哥兒氣，人品好！你有很強的自尊心，想學好每一科。尊敬師長，遵守紀律，勞動起勁，與同學們友好相處。學習上，你探究學習方法，提高效率，打破學習瓶頸，經(jīng)過后半學期的努力，有了較大的進步。
34、丞皓：有較強的求知欲望，學習的積極性主動性較強。主動參加集體活動，按時完成家庭作業(yè)，積極鍛煉身體，有較好的衛(wèi)生習慣。今后應(yīng)克服個性強，學習上有時不夠認真，組織紀律較差等缺點。
35、剛上小學短短半年時間，但學習的主動性獨立性都大大的提高了。身體方面也相對強壯了許多。總體來說是一個讓家長放心的孩子。希望繼續(xù)保持對學習的熱情，加強身體鍛煉，滿懷自信走好每一步！
36、文詩是一個乖巧可愛的小姑娘。在家里是一個開心果，經(jīng)常語出驚人，把爸爸媽媽惹得大笑。你也一直在努力做好自己認真學習，唯一做得不好的是爸爸對你輔導不足，媽媽知識有限，所以希望你學習有困難時多問，多向同學交流，希望老師給予多點關(guān)心。感謝！
37、就是生性好動，貪玩，精神不集中。不過他還是蠻聽老師的話，希望今后在老師的指導下，學習進步，更正缺點。
38、在本學期通過自己的努力，無論在學校、在家里都有了很大的進步。媽媽為你感到驕傲！希望你更加自信，在下學期上課要大膽發(fā)言，完成作業(yè)更加細心。發(fā)揮自己的聰明才智。相信你是最棒的！加油！努力！
40、是個快樂的小孩，喜歡交朋友，不自私，愛看電視，愛ipad，愛音樂，愛溫泉。但是不懂得珍惜自己的時間，媽媽希望你能珍惜自己的時間。
41、本學期子博進步較大，特別是學習方面，語文和英語在老師的教導下進步較快。小家伙性格比較急躁，愛哭沒有毅力，平時自己的事能獨立完成，但遇到困難易放棄，希望長大后能改變。
42、在讀初中三年中，由于學校的校風、環(huán)境、師資力量等方面優(yōu)良，致使該同學好學向上，品德優(yōu)良；在老師耐心教導下，學習成績也有了不小的進步，生活自理能力也得到提高，為該同學今后走向社會，打下了很好的基礎(chǔ)。
43、他是一個聰慧懂事的好孩子，熱情開朗、積極上進、善解人意、心地善良；孝敬父母，尊敬師長，團結(jié)同學；有責任心和上進心；很有悟性。全面發(fā)展，在學習上勤奮上進，學習能力很強，每學期總評都獲得三好學生和優(yōu)秀班干部稱號，在鋼琴、繪畫、書法、朗誦、舞蹈唱歌和節(jié)目主持等方面都有很好的表現(xiàn)，曾多次參加市、區(qū)級的朗誦、書法、征文、科技比賽獲獎。她有很強的組織領(lǐng)導能力和創(chuàng)新能力?？傊?，全面發(fā)展、品學兼優(yōu)。
44、性格比較要強，有時候甚至有點過，在生活和學習中會因此而不敢直面迎戰(zhàn)，新學期我們將與學校配合改善，由于寒假里做了個小手術(shù)，體會到了傷的痛苦。在以后的學習生活中應(yīng)該會更加友好地與同學相處，介于孩子缺乏靜的定力，我們會督促他堅持已經(jīng)進行一年的古箏學習，使之修養(yǎng)等方面能一起成長。
45、寒假在家表現(xiàn)良好。積極完成各科作業(yè)，對人有禮貌，有愛心。希望在下學期取得更大的進步。
46、多鼓勵，進步就快。孩子長大了，懂事多了，規(guī)矩自然養(yǎng)成。老師費心了。
47、假期表現(xiàn)還算還算可以，能做一些力所能及的事情，特別是回老家期間，做事比較積極主動和小朋友相處，能照顧小的弟弟妹妹們。不足的地方是比較貪玩，作業(yè)總要家長催。
48、在家表現(xiàn)總的來說還好，只是有些好動，在學習上還不夠主動，寫字姿勢、筆順掌握不好，在以后的學習中還待加強。在寒假中表現(xiàn)尤為突出的是在自理能力上有很大進步，能在無大人照顧的情況下安排好一天的生活。相信在老師的幫助下會表現(xiàn)越來越棒！
49、你言語不多，待人謙和、善良。學習和做人一樣，腳踏實地，默默用功，勤奮好學，成績有進步。但是你也要知道學習不是死記硬背，還要講究方法、技巧，不懂的問題，不要羞于開口，要多問，多思考，多練習。要相信：只要你努力不懈，終有一天會到達成功的彼岸！
50、在這個學期總體成長非?？?，獨立性較強。學習方面還算是比較讓家長放心。但在假期期間，由于眼睛散瞳。長達半月之久不能看書學習，直到開學時間。作業(yè)完成情況不是很好，接下來一至兩周，會督促雨晴盡快補回。雨晴也是欣然答應(yīng)完成學業(yè)進度。
51、在新的一年里，望老師嚴格要求孩子，作為家長會配合老師的工作，我們共同努力使孩子爭取更大的進步。
小學點評評語篇十一
作為一個炎黃子孫，愛自己的祖國、維護祖國的尊嚴是我們的職責，但這并不只是心底的熱愛，更要用自己的行動來表現(xiàn)。一件難忘的事，讓我至今記憶猶新。
暑假的一天，我們?nèi)乙黄鹑サ情L城。我們興高采烈地登上了長城，突然被一個小姑娘撞了一下，那個小姑娘連忙向我道歉。我細細打量著小姑娘，她大約十一二歲，戴著手套，手里還拿著個垃圾袋，看樣子是在撿垃圾。我感到奇怪便問她，她干脆地回答道：“來登長城的人太多了，免不了要產(chǎn)生很多垃圾。如果外國游客看見了，肯定會嘲笑中國人，沒有素質(zhì)，亂扔垃圾，那不是給祖國抹黑嗎?我家離長城比較近，我每天都要來長城拾垃圾，盡可能地多撿一些，以保持長城的清潔?！蔽冶凰鸷沉耍盒⌒∧昙o就懂得維護祖國的尊嚴，知道為祖國效一份力，哪怕只是撿垃圾這樣的小事。而有些人呢，一個勁向外國人獻殷情，勾結(jié)外國奸商，陷害中國人，從中謀得利益。生活在長城腳下，卻沒有長城的氣魄!“我也不小了，該為祖國做點小事了，等以后，我還要為祖國做更大的貢獻!”小姑娘說完，又彎下腰干起來。我回到家，認真地想了小女孩的話，然后制作了一張“勤奮表”我每個星期都要做至少三件有益的事讓我們的祖國更美好。
一次偶然的機會，我又遇到了那位撿垃圾的小姑娘。那是在兩年后，我們又去了一趟長城。誰知道，在登上長城后，意外地有人叫我，我轉(zhuǎn)身一看，是那位小姑娘!于是，我們交談起來。她靠近我，這兩年以來，她一直在長城上撿垃圾，交了好多個像我這樣的朋友。她還告訴我，長城上的垃圾明顯減少了。不知是人們變得自覺了，還是受小姑娘的影響臉紅了。
長江雄偉長城長，黃山秀麗黃河黃。我要努力讀書，為祖國做出貢獻，讓家鄉(xiāng)的山更青，水更秀，祖國更繁榮，更富強!
【評語】這篇文章，開篇生動形象，引起讀者的閱讀興趣?！拔覀?nèi)乙黄鹑サ情L城”的場面描寫細膩，運用多種修辭，語言生動活潑，如“長江雄偉長城長，黃山秀麗黃河黃”，表現(xiàn)手法富有新意。
小學點評評語篇十二
人生有太多的誘惑，不懂放棄就只能在誘惑的漩渦中喪生;人生有太多的欲求，不懂放棄就只能任欲求牽著鼻子走;人生有太多的無奈，不懂放棄就只能與憂愁相伴。
當我們被生活的包袱壓彎了腰，要自己是否想過應(yīng)該放棄什么，從而讓自己變得輕松些?在秋天到來的時候，葉子紅透了臉，隨風獵獵飄動，像一面火紅的旗幟。但它們深深懂得“化作春泥更護花”，于是放棄了懸在枝頭的榮耀，紛然飄落。在寒冷的冬季款款而來之際，小草隱沒了自己的綠色，埋根于地下，等待來年的春風，它們都不曾后悔，因為放棄，它們獲得了新生。
也許有人要說：“放棄了，我便一無所有?！狈艞墶Ｗ匀灰獛С鲆恍┨弁?。但那又何妨?在造物者眼里，一切永遠是在開始。當狂風過后，一株老樹轟然倒下，我在心中嘆息老樹的生命力結(jié)束了。但我又似乎聽見造物者再說：“放棄悲傷，去看它身邊的幼苗吧，一切才剛開始。”
放棄不是一種過錯。放棄了生命的轟轟烈烈，你還享有平平淡淡;放棄了急流險灘，你還擁有溫馨港灣，今天的放棄是為了明天能夠花紅滿樹，桃李紛芳。其實哲人早就說過：魚和熊掌不可兼得。面對生活的誘惑，我們必然要學會放棄一些東西。
人來到世界上，未來就是赤條條。于是我們不必擔心什么，放棄是一種你我都有的權(quán)力。懂得放棄是人生的大智慧，適時的放棄是自知與明智的美麗結(jié)晶。有選擇。有放棄這才是完美的人生。
放棄對物欲橫流的追索，打開自己的新窗，尋一片美麗誘人的沃野，呼吸一下新鮮空氣，沉醉在花香與泥土的氣味中。
因為我走過，所以我懂得;放棄，其實也是一種新的開始。
【教師評語】本文是一篇飽含哲理的抒情散文，開篇的排比句既有氣勢，又能暗點觀點。論述部分大量使用比喻論證與道理論證，極其形象生動，又充滿感染力與說服力。結(jié)構(gòu)嚴謹，立意高遠。
小學點評評語篇十三
1、文文靜靜的你是個可愛的女孩兒。可你知道嗎？只有用辛勤的汗水去澆灌的土地上才會開滿最艷麗的花朵，只有做勤勞的小蜜蜂，才會收獲甘甜的蜜。愿你在學習上學的更積極主動些，踏踏實實地走好每一步，勇于表現(xiàn)自己哦！
2、你是個聰明伶俐的小女孩，你總是那么的能干，有了你，老師再也不用擔心早讀課學生會不夠認真，再也不用牽掛保潔區(qū)會不夠干凈，你是老師得力的小助手，有了榮譽不驕傲，失敗了繼續(xù)努力，老師多喜歡你呀！希望你在下學期和細心交上好朋友，要更努力哦！
3、作為二班的班長，你總能把自己展示得那么完美：每份作業(yè)，你都能做得工整而正確，常常得優(yōu)加雙星；每天管理班級，你都那么認真而負責；每次班里組織活動，你都能做到積極主動的參與，好成績也總是光臨你正因為如此，你贏得了同學的喜愛，老師的信任，愿你在新的學期有更出眾的表現(xiàn)。
4、你是個聰明能干的小女孩，負責的小隊長，由于你的努力，你們那組的語文作業(yè)總是收得很快。對自己要求越發(fā)嚴格的你總能在課堂上積極發(fā)言，朗讀精彩極了！你還總能及時而有質(zhì)量的完成老師布置的每一項作業(yè)，所以優(yōu)加星不斷向你招手，好樣的，陳海玲，再勤奮些，爭取下學期有更出色的表現(xiàn)哦！
5、老師特別喜歡聰明能干的你，你總是那么的快樂，學習對你來說可是一件很輕松的事，課堂上你偶爾會分一下神，可是這絲毫不影響你對知識的消化，方法的掌握，你愛思考，朗讀課文精彩極了，希望你在下學期更加勤奮，有更出色的表現(xiàn)！
6、你常會皺起眉頭，是想不出問題嗎？你總是默不作聲，是不知道怎么回答嗎？告訴老師，好嗎？其實，老師時刻都在關(guān)注著你，你一點兒也不比別人差，你善良而懂事，勤勞而樸素，認真起來寫的字挺漂亮，對自己要有信心！下學期要更踴躍的表現(xiàn)自己哦！
7、你是個靈巧能干的小姑娘，老師多喜歡你啊，每次食堂就餐，你總能當好桌長，主動的收拾好碗筷組織隊員排好隊再離開，那份熱心，賀老師看在眼里，喜在心里。要是學習上你在好的基礎(chǔ)上再學的主動積極一些，在班中開展的各項活動中都能踴躍的表現(xiàn)自己，會更出色哦！
8、文文靜靜是你美好的氣質(zhì)；樸樸實實，是你優(yōu)秀的品格；勤勤懇懇，是你良好的學習習慣。你不多言，但你有辨別是非的能力；你不多語，但你懂得關(guān)心體貼別人。如果你能在各方面勇于表現(xiàn)自己，就更棒了。
9、踏實而勤奮的你一直是老師心目中的好學生，你講文明懂禮貌，無論見到哪個老師都能主動有禮貌的問好，你還總能用心的完成老師布置的每項作業(yè)，課堂上積極的思考，課后主動的積累，如果你能踴躍的參加班級組織的各項活動，再勤奮些，支持你的同學會更多哦！
10、一直以來你都很努力，努力的學習，努力的勞動，你的真誠友好贏得了很多要好的伙伴，賀老師很高興上課時你總是靜靜的聆聽，從不做與學習無關(guān)的事情，在你的管理下，還獲得了先進小隊，真棒！愿你在下學期學的更主動，表現(xiàn)更出色！
小學點評評語篇十四
有人認為有錢就是幸福，有人認為玩好、吃好就是幸?！降资裁词钦嬲男腋Ｄ?讀過《幸福是什么》一文后我才找到了答案。
以前，當我看到社會上一些名流吃山珍海味，穿正宗名牌，有權(quán)有勢……便認為這就是幸福，常常羨慕不已。而把那些總為別人著想，不顧自己名利的人當成傻瓜。比如清潔工，自己一身臟，卻換來萬家潔?？僧斘覀冏哌^他們身邊時，連忙捂住鼻子，迅速躲開?？傻浇裉煳也琶靼?，他們和童話中善良的人一樣，靠誠實的勞動獲得報酬，做著對人民有益的事。他們是幸福的。馬克思有句名言：“能使別人幸福的人，他自己本身也是幸福的?！蔽易鳛橐幻袊傧汝爢T，現(xiàn)在，一定要好好學習，掌握為人民服務(wù)的本領(lǐng)，將來一定做出對人民有意義的貢獻，在勞動中尋找幸福。
【點評評語】本文作者通過認真的閱讀，圍繞“幸福是什么”這個中心展開敘述的。作者從《幸福是什么》這本書中學習到了靠誠實的勞動獲得報酬，做著對人民有益的事就是信服。文中語氣懇切，結(jié)構(gòu)緊湊。
小學點評評語篇十五
有人會認為一個人在外闖蕩會很酷，其實不然，當你在遭受莫大的挫折后，你就會了解到伙伴的重要，合作的可貴。
分，就是分離。當你向朋友提出絕交的時候，你是否考慮過，自己到底還有多少朋友。當你孤獨的時候，你是否想過你有多少真正的朋友。真正的朋友，會在你傷心的時候安慰你，會在你失落時鼓勵你，會在你困難時幫助你，會在你迷惘的時候為你指明方向，如此，才可謂“益友”。當父母病重在床是，游子卻斷然離去，掐斷了父母對生命最后的希冀，這不僅是對生命的大不敬，還反映了人內(nèi)心的邪惡。當你失敗時，你可曾想過你需要一個人來安慰，分，代表著孤獨與脆弱，離開了群體的大雁是飛不遠的，只有回歸雁群，才能發(fā)揮自己的能力。
合，便是合作。合作是人制勝的法寶之一。人有與生俱來的潛力，這種潛力能是一個人獲得成功，但這種潛力只有在特殊情況下才會爆發(fā)出它自己的力量。而人的潛力中，最強大，最容易使用的，就是合作。成功的合作可以創(chuàng)造無窮的財富，有物質(zhì)上的財富，有精神上的財富，還有貢獻給人們的財富。
一個人離不開朋友，離不開內(nèi)心的善良，離不開合作，最離不開的就是人之本性。
【教師評語】這篇文章作者以“分與合”為話題，開門見山，向我們解釋了“分”與“合”的含義，“分”即“分離”，“合”即“合作”，從正反兩方面寫出了“合”的重要性。文章說理層次分明，論述有力。
小學點評評語篇十六
大家好，我姓蘭，是你們的導游，你們可以叫我蘭導。歡迎大家來到北京游玩，我們今天將要去世界文化遺產(chǎn)之一的長城游覽一番。
我們的目的地到了?，F(xiàn)在，請各位抬頭看，這就是我們要游覽的長城。遠看長城，它像一條長龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。你們知道嗎，從東頭的山海關(guān)到西頭的嘉峪關(guān)，有一萬三千多里。登上長城，城墻上鋪著十分平整的方磚，像寬寬的馬路，五六匹馬可以并行通過。墻是齒形的，凹進去的是了望口，墻是垛子，下面的正方形小口是射擊口。每隔三百多米就有一個方形的烽火臺，是屯兵的堡壘。打仗期間，烽火臺可以互相呼應(yīng)。
你們知道長城的修建持續(xù)了多少年嗎?告訴你吧，修建長城花了兩千多年。從公元前7世紀楚國筑“方城”開始，到明代共有20多個諸侯和封建王朝修筑過長城。其中，秦、漢、明三個朝代修長城的長度都超過了5000千米。把所有朝代修長城的加起來，總長度超過5萬千米。當時沒有機器，而且一塊條石就有兩三千斤重，就靠著那無數(shù)的肩膀無數(shù)的手，抬上這陡峭的山峰。多少勞動人民的血汗和智慧才把這“前不見首，后不見尾”的萬里長城修完。為什么要建長城呢?因為建起了長城，就不被外族侵略了。
大家知道長城的象征意義是什么嗎?它是我們中華民族古老文化的豐碑和智慧結(jié)晶，象征著中華民族的血脈相承和民族精神。
好了，現(xiàn)在大家可以自由活動了。請大家要愛護環(huán)境，不要亂扔果皮紙屑，不要到危險地地方游玩，以免受傷。
今天游覽到此結(jié)束，歡迎大家再來這個“前不見首，后不見尾”的萬里長城來游玩。謝謝大家。
這篇狀物的文章小作者以導游的身份，用樸實無華的語言，向我們介紹了萬里長城。全文語言流暢，行文舒展自如，對長城頂端的介紹，采用了數(shù)字說明的方法，讓人一目了然。
小學點評評語篇十七
1.你在老師的心目中，是個很乖很乖的小男孩?？偸菄栏褚笞约骸Ｉ险n時，兩只小手總是放得平平的。專心聽講，認真完成作業(yè)而且關(guān)心集體。在老師的鼓勵下，你也能勇敢地舉手發(fā)言了。老師希望你能繼續(xù)努力，大膽提問，那你會有更大進步的。努力吧!
2.你是一個有上進心的孩子，能虛心接受他人意見，知錯就改，尊敬老師，喜歡幫助老師做事情，熱愛集體，關(guān)心愛護集體榮譽，熱心助人，堅強勇敢，愛勞動，講衛(wèi)生，積極參加體育活動，上課積極舉手發(fā)言，學習進步明顯，能刻苦耐勞，課堂練習完成情況較好，老師希望繼續(xù)努力，上課回答問題再響亮點，自信點，做一名優(yōu)秀的小學生!
3.你是我們班的運動小健將，在這次的單腳跳比賽中，我們班獲得了好成績，這里有你的一分功勞，而且這學期你學習也有所進步，真令老師高興，但老師還好希望能在課堂上經(jīng)?？吹侥愀吲e的小手，聽到你響亮的回答聲，這樣你的成績會進步更快，相信我們的xx會做到的，對嗎?老師期待著。
4.你是一位內(nèi)心世界十分豐富的女孩，當老師看到你一篇篇內(nèi)涵豐富，文情并茂的作文，了解到你獨到的見解時，是多么喜悅，你的特長真不少，畫畫、彈琴樣樣都行，成績也十分優(yōu)異是難得的全面發(fā)展的聰明學生。
5.在校尊敬老師，團結(jié)同學，熱愛班級是你的特點、優(yōu)點?？吹侥阌眯穆犝n時發(fā)言是那么積極，老師是多么高興。可你有時也很讓老師生氣，作業(yè)不及時完成，字跡潦草，上課不專心，讓老師傷心。你知道嗎?如果你改掉這些小毛病，你肯定會成為一名好學生，老師期待著這一天。
6.如果生命是樹，那么，理想是根，勤奮是葉，毅力是干，成功是果，你語、數(shù)基礎(chǔ)好，頭腦靈活，又寫得一手好字，如果能樹立奮斗目標，勤奮、執(zhí)著地去追索成功，你的生命之樹一定會開花結(jié)果。
7.在校尊敬老師，團結(jié)同學，關(guān)心集體是你的特點、優(yōu)點?？吹侥阌眯穆犝n時發(fā)言是那么積極，老師是多么高興?？赡阌袝r也很讓老師生氣，作業(yè)不及時完成，字跡潦草，上課不專心，讓老師傷心。你知道嗎?如果你改掉這些小毛病，你肯定會成為一名好學生，老師期待著這一天。
8.我們相處兩年，老師發(fā)現(xiàn)你也是一個有上進心的孩子，從你有較強的集體榮譽感可以看出，不過，我對你有一種特別的期盼，少去游戲機室光顧，把時間多花一些學習上，只有這樣，你的成績才會提高。
9.你是一個聽話的孩子，你做事認真仔細，這個學期各方面進步明顯，你能虛心接受別人的意見，熱情待人，尊敬老師，團結(jié)同學，熱愛勞動，做事有條有理，學習細心多了，上課也能獨立思考問題了，還能積極舉手發(fā)表自己的意見，書寫美觀，老師對你的進步情況很滿意，希望你繼續(xù)努力，再上一層樓!
10.這學期可謂是你的“豐收季節(jié)”,作文比賽校內(nèi)外多次獲獎，當你手棒一張張獲獎證書時，自信和快樂的笑容洋溢在你可愛的臉龐上，但看得出來，你并不滿足，你對自己還有更高的要求，你會繼續(xù)去努力，讓你的生活放出更燦爛的色彩。
11.平時，雖然你沉默寡言，但老師喜歡你那文質(zhì)彬彬的模樣。孩子，你辛苦了，學校離你家路途遙遠，可你總是風雨無阻，按時到校。今后假如你能改變一下學習方法，發(fā)揚勤學苦練，不恥下問的精神，那么優(yōu)秀的成績就離你更近。
12.你聰明伶俐，思維敏捷，優(yōu)美的文字令老師贊嘆!同學們也羨慕你。但不知為什么，你的心里似乎找不對集體的位置。似乎總有同學來打你的“小報告”。并且，老師很難在你身上找到那樣那我們每個同學都相當重要的東西——上進心。假如你能糾正你的這些不良態(tài)度，老師相信，你將是最棒的!努力吧!
13.你一直在努力，老師注意到了，也看到了，你想學，想取得優(yōu)異的成績。記得有一次聽寫比賽，你認真準備，結(jié)果只錯了一個字，多令人高興啊!知道嗎:“天才出于勤奮”，如果你比別人多花時間學習，是不會比別人差多少的。老師希望你更加嚴格要求自己，不斷進取，成為一個更出色的你。
15.你話雖不多卻很聰明，上課時總能看到你激動的小手，你那急切想回答問題的心情老師完全能理解，如果你對于作業(yè)，也能抱有如此的心態(tài)，那么加上你做事時認真執(zhí)著的態(tài)度，你的學習，你的生活，你的一切都會像你在航模上取得的成績一樣出色!因為你可以，你行!
16.亮知錯能改就是好孩子。文靜穩(wěn)重的你由于對自己放松要求，前期表現(xiàn)不盡人意。經(jīng)過師長的教育和自己的努力，愛學習的你上課積極開動腦筋，大膽發(fā)言，成績有了進步，老師為此而高興。希望你能把字寫工整，遵守課堂紀律，爭取更大的進步。
17.君像你這樣活潑好動的小子女孩，真是人見人愛。能尊重老師，熱愛勞動，看到你這學期的書寫進步了，老師為此而高興。要是在學習上能自覺主動，上課再專心些，相信你的成績進步更大。更希望能改正說謊的毛病，千萬不要做“放狼的小孩”呀。
18.詩這一年里，最令老師欣慰的是你知錯能改，上進心強，在認識到自己的馬虎、粗心后能馬上改正，還加入了少先隊?，F(xiàn)在思維活躍的你，書寫和以前一樣工整，學習自覺主動，成績有了進步。希望能戒驕戒躁，遵守紀律，做一個優(yōu)秀的少先隊員。
19.葉老師曾經(jīng)對你說過，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是嗎?現(xiàn)在你已經(jīng)能寫出一手好字，原來文靜膽小的你也敢于在課堂上發(fā)言，為你的進步老師感到高興。今后，發(fā)揚講禮貌、愛勞動的優(yōu)點，學習上，繼續(xù)努力，認真書寫，那么你你會取得更好的成績。
20.琪積極向上的你，能尊重老師，與同學成為好朋友。愛學習，經(jīng)過你的努力，作業(yè)書寫有了進步，成績也比以前好了，還成為了光榮的少先隊員。希望你今后能在課堂上積極開動腦筋，大膽表現(xiàn)你聰明活潑的一面，按時完成作業(yè)，讓同學更喜歡你。
小學點評評語篇十八
我是一個調(diào)皮的小女孩，我今年10歲了。
我長著一頭烏黑的頭發(fā)，紅撲撲的臉蛋像熟透的蘋果。
我的臉陰晴不定，笑起來像燦爛的陽光，生氣起來就像濃密的烏云。一對眼睛像大海里晶瑩剔透的珍珠，笑起來，眼睛又像一對彎彎的月牙。我的鼻子挺挺的，顯得十分可愛。
我的小嘴巴能說會道，會背唐詩、讀英語、還會讀課文……。
我的性格十分暴燥，在學校里，同學們一叫我的外號，我就火冒三丈，在家里，爸爸媽媽一讓我不高興，我就把小嘴巴撅得高高的，都可以掛小燈籠了。
我很愛看書，家里的書種類齊全，應(yīng)有盡有。中午，媽媽叫我來吃飯，我還坐在書桌上，津津有味地看書，似乎都沒聽見媽媽的喊叫。
周末，爸爸媽媽帶我去書店看書，我看看這一本很喜歡，又看看那一本也很喜歡，真想把整個書店的書都搬回家。
這就是一個活潑開朗的我，你喜歡我嗎?
【批改評語】這是一篇自我介紹的文章，
小學點評評語篇十九
今天，媽媽又帶我來到了烈士公園。進了大門，我就直奔魚池，因為上個星期我們來烈士公園的時候，我在魚池邊玩，看到許多小朋友喂魚時那千百條五顏六色的魚爭搶魚食的情景，就與媽媽約定下次來就一定要來喂魚。
來到魚池邊一看，呀，這里的人可真多呀!池邊許多小朋友已經(jīng)在喂魚了呢!他們的爸爸、媽媽、或者爺爺、奶奶就站在旁邊看，許多游人也在圍觀。只見他們一撒魚食，就有大大小小的魚兒一擁而上，爭著來搶魚食。我看著，便已經(jīng)迫不及待地掏出了早已經(jīng)準備好的魚食。
我來到一個較僻靜的地方，抓起一打把魚食往魚池中一撒，首先只有幾條魚兒在水面來搶，不到一會兒，居然涌出了許多的魚脊背來，似乎是它們有一種秘密電話似的，只要那里有人撒上一大把魚食，立刻就有熱心的魚兒將它們的親朋好友召集起來，趕撲食場。
看，這條紅色的大魚可真大呀!它那龐大的身軀一擠就占了好大一塊空間，它的尾巴還不停地搖擺著，濺起了許多的水花。它張開大嘴，“嘟嘟嘟”地就吃了好多面包屑，邊吃的時候還邊橫沖直撞，使得其它的小魚無法接近。哼，原來這家伙想吃獨食呀!我偏不給你吃!于是我等它游到左邊的時候，將魚食撒在右邊，等它游到右邊的時候就將魚食撒在左邊。結(jié)果這條大魚游來游去的，就是吃不到魚食。過了許久，這條魚似乎明白了我的意圖，悻悻地走了。
望著那些五顏六色的魚兒，它們生活得多單純、多愉快呀!
教師評語：本篇文章敘述了在作者到魚池喂魚的小片段，運用了動作描寫、語言描寫、心理描寫的方式，但描寫不夠生動，不能突出了事物特點。敘事缺乏條理，不能層次分明、詳略得當。
小學點評評語篇二十
作文。
評語。
是老師對學生的鼓勵，包含了指出文章在寫作時的一些漏洞和一些鼓勵的話語，使學生對寫作更有信心，下面是關(guān)于小學生作文點評語的內(nèi)容，歡迎閱讀！
1、這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。
3、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
4、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
5、文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
6、可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍。
7、真是“下筆如有神”啊?？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會更精彩。
8、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風，用純凈的語言表達出豐富的內(nèi)涵。
9、作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。
10、這篇文章以具體的事例，生動優(yōu)美的語言，新穎別致的寫法，表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊。
11、文章開頭簡而得當，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術(shù)化。
12、開頭簡明扼要。
13、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象。
14、文章開頭引人入勝，吸引讀者?！c面結(jié)合，使文章生動，具體，詳略得當。
15、文章語言生動豐富，可讀性強。
16、開頭出手不凡，吸引讀者。
17、開頭打動人心，具有真情實感。
18、文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。
19、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望。
20、文章以…為結(jié)尾，言簡意賅，其味無窮。
21、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
22、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。文章想象合情合理，敘述自然生動，結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
23、語言樸素，中心明確，構(gòu)思合理，行文層次清楚。
24、能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。文章頭尾照應(yīng)，中心明確，結(jié)構(gòu)完整。
25、文章有理有據(jù)，說服力強，突出人物個性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應(yīng)，結(jié)尾點題，突出中心思想。
26、作者對…觀察仔細，描寫細膩，語言生動活潑，表現(xiàn)手法富有新意。全文語言樸實，結(jié)構(gòu)自然?！恼陆Y(jié)構(gòu)嚴謹，首尾呼應(yīng)。
27、語言詼諧有趣，情節(jié)安排曲折生動，開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙。本文篇幅雖短，但內(nèi)容生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂。
28、文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運用得準確，襯托手法運用得好。
29、本文采用了第一人稱的寫法，使得…具有很大的優(yōu)勢，對于塑造人物，表現(xiàn)中心起到了良好的作用，讀起來親切自然可信。思路清晰，節(jié)奏明快。
31、以飽滿的激情，描寫了……。
32、重點突出，詳略得當，內(nèi)容具體。
33、比喻貼切，用詞生動。
34、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
35、…以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
36、敘述自然生動、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
37、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
38、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。
39、文章邊敘事邊抒情。
40、充分運用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法。
小學點評評語篇二十一
評語。
你都知道哪些呢?教師的每一句評語都應(yīng)該值得重視，也應(yīng)該認真去分析。下面是本站小編為您分享的小學生作文點評語，希望對您有幫助!
1.環(huán)境描寫客觀真實，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
2.神態(tài)描寫生動傳神，寥寥數(shù)語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。
3.內(nèi)容前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。
4.敘述簡略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個性特征。
5.詳略安排不當，主次不夠分明。
6.內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。
7.與時代氣息不符，內(nèi)容過于陳舊老化。
8.主題重點突出，中心明確，立意鮮明。
9.觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。
10.主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無贅意。
11.主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。
12.中心不夠明確，立意不夠清晰。
13.主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
14.雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，
15.表達不清晰，說服力不強。
16.主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。
17.情節(jié)情節(jié)曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。
18.情節(jié)波折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
19.情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。
20.情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。
1.情節(jié)生動有趣,敘述清楚完整,也表現(xiàn)出作者的聰明,機智,充滿了家庭生活情趣,文筆流利活潑.
2.你很善于抓住事物的特點進行具體描繪,展示了…,文筆間滲透了情感.
3.文章很有說服力,也發(fā)人深思.從寫作上來說,情節(jié)生動,文章有波瀾,讀起來深受教益.
4.主題凝煉,集中,議論深刻,有力,震撼人心.
5.本文用詞準確,嚴密,語言平實自然,而比喻,擬人等修辭的運用更使文章錦上添花.
6.這篇作文的主要特色是敘述具體,細節(jié)真實,描寫生動,有真情實感,并運用了比喻,擬人等修辭手法,把…寫得非常傳神,同時表達了…對…的喜愛.
7.文章語言通俗易懂,貼近生活實際,讀來令人倍感親切.
8.文章開頭新穎,具有先聲奪人之效.使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象.文章前后連貫,形成完整的形象.
9.文章能過清新有趣的語言,描寫了…的事.字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語不絕于耳,不失為一篇佳作.詳略得當,虛實相生,是本文的兩大特色,……內(nèi)容更豐富,更生動.
10.充分運用動靜結(jié)合的寫法,并輔以比喻,擬人等手法,通過生動,形象的語言的描繪,使讀者仿佛置身于夢境一般.結(jié)尾處對人物的贊美,情真意切,感人至深.
11.注意觀察具體事物,并展開合適的想象,這是本文的成功之處.文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運用打比方的手法,使文章生動具體,讓人愛莫能助釋手卷.
12.文章含蓄的結(jié)尾,既點題,又耐人尋味.文章開頭引人入勝,吸引讀者.…點面結(jié)合,使文章生動,具體,詳略得當.
13.對于景色的描寫,語言簡練而準確,聯(lián)想則為觸景生情,情景自然融合.全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借鑒.
14.全文眉目清晰,生動緊湊,趣味性強.
15.文章邊敘事邊抒情.結(jié)尾處集中表達情感,既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文.首尾連貫,一氣呵成.
16.文章有詳有略,言之有序,內(nèi)容生動具體,不失為一篇佳作.
17.文章內(nèi)容新穎,結(jié)構(gòu)合理,流暢連貫,自然通達.細節(jié)描寫頗具匠心.極富功底.
18.全文語言生動準確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進了開心樂園,令人眉開眼笑.全文通俗易懂,趣味性強.
19.文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進行.文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言,充滿想象與韻律之美,令人愿讀,愛讀,不忍釋手.
20.詳略得當,虛實相生,是的兩大特色,……內(nèi)容更豐富更生動。
1.找出錯別字，并改正在旁邊。
2.找出好詞好句，畫上波浪線.
3.找出不通順的句子，改通順。
4.找出用錯的標點，并改正。
5.語句(不太)通順，書寫(不太)工整，
7.以時間為序，條理清晰地介紹永豐春節(jié)的習俗。
8.能通過具體的事例體現(xiàn)春節(jié)熱鬧的場面。
9.詳略得當，寫出了春節(jié)喜慶的氣氛。
10.用詞準確，描寫生動，反映出傳統(tǒng)春節(jié)的熱鬧與人們。
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