總結是記錄個人或團隊經(jīng)驗教訓的有效途徑。完美的總結需要結構清晰，貫穿始終。以下是一些人際關系處理的實用技巧和經(jīng)驗分享，希望能夠幫助你建立良好的人際關系。
失獨家庭工作匯報篇一
教育好學生既是學校的任務，也是家庭的責任。如何帶動家長發(fā)揮對孩子教育的作用，爭取家長的密切配合；真正辦好家長學校，真正使學校教育和家庭教育密切結合；普及家庭教育科學理念，創(chuàng)設學生健康成長的最佳環(huán)境。我校在教學中積極探索舉辦家庭教育工作的新途徑、新方法，不斷總結提升經(jīng)驗，使家庭教育工作步入了規(guī)范化、科學化、系統(tǒng)化的軌道。主要從以下幾個方面來著手：
本學期，我校指導師除了在班級里開家長會時給予家長有關家庭教育的問題的指導外，劉丹老師為高一全體家長進行了題為《父愛伴我成長》有關“父親教育方式”的專題講座，在講座中，通過大量的事例和活動，和家長就家庭教育父親為什么要和孩子一起成長、父親教育孩子的方式和誤區(qū)等問題進行了交流，受到家長的好評。
（二）在網(wǎng)上家長學校學習。
指導師合作定期制作《克五中微家教》電子報專欄，精選家庭教育故事和知識，與家長分享，指導家長解決實踐生活中的教育難題問題。這種方式學習方式也受到家長的喜歡。
（四）在家庭教育指導菜單中學習。
本校家庭教育指導師精心選擇指導菜單的內容，為家長布家長作業(yè)，為家長進行專業(yè)化的家庭教育知識指導。
本學期完成了家長學校的注冊任務，除個別內初班學生家長無手機，在班主任的積極配合下，注冊率達到了100%。為了充分利用網(wǎng)上家長學校的資源，對我校的班主任和家庭教育指導師進行了網(wǎng)站的注冊程序以及網(wǎng)站功能的學習進行了培訓。組織家長參加了xx首屆“家長教子征文”活動，我校的指導師對家長進行相關的指導，抓住機會督促家長學習。
二、在問題與改進措施。
1、我校是一所民漢合校中學，生源多樣，有本地班學生、烏爾禾住校學生和內初班同學，和家長聯(lián)系有一定困難。
2、我校盡管班主任老師建立了qq群，學校有固定的網(wǎng)站專欄進行家校互動，但信息更新還需進一步努力。
在今后的家庭教育工作中，各位五中的家庭教育指導師將盡自己的最大的努力不斷學習家庭教育內容，從關心孩子生活入手，積極解決家庭教育的難題，主動聯(lián)系家長；從家庭教育的細節(jié)入手，調動家長的學習熱情，探索家庭教育現(xiàn)代化的有效途徑和方法，努力做好第五中學的家庭教育工作。
文章來源。
家長的素質直接影響到孩子，家長的人生觀、日常道德規(guī)范、待人處事都會對孩子成長起著潛移默化的作用。我校自建校來一直將家庭教育工作列為學校教育管理的一項重要內容，形成了以學校為主、以家庭為基礎、以社會為依托的三結合教育環(huán)境，增強了學校教育的合力?，F(xiàn)將我校本學期家庭教育工作總結如下：
一、每月制定家長作業(yè)及菜單。
為減輕班主任工作負擔，由家庭教育指導站站長負責制定每月額家長作業(yè)及菜單并打印好下發(fā)相應年級，再由班主任分發(fā)學生家長完成?？紤]到學生家長普遍為文化水平較低的外來務工人員，所以作業(yè)題型盡量簡單、易懂，并加入人性化問題例如：元旦快到了，回顧過去一年孩子成長中最令你感動和高興的事情是什么？對于明年您對孩子有什么期待？此類問題能讓家長朋友回憶和孩子相處的點滴，發(fā)現(xiàn)孩子的進步，鼓勵孩子做的更好。本學期一共制定四次家長作業(yè)，9月份家長作業(yè)由四、五年級家長作業(yè)完成，10月份家長作業(yè)由一年級完成，11月由六年級完成，12月份家長作業(yè)由二、三年級完成。如此一來，家長每學期只用完成一次家長作業(yè)不會覺得負擔太重并且能更好的提升作業(yè)質量。面對我校特殊生源，如何能在保護家長教育熱情的基礎上，激發(fā)家長參與教育的熱情我想不能操之過急，需要站在家長的角度上考慮問題。將一些活動、任務的數(shù)量、難度等降低一些，如此一來家長就會逐步參與，而只要參與到一系列的教育活動中來，孩子就是最大的受益者。我們的工作雖杯水車薪但定能愚公移山。
二、意見征集，保障活動順利開展。
任何工作的開展都要依靠家長的參與，所以了解家長們的態(tài)度尤其重要。為此在每次家長作業(yè)或互動問卷中都會涉及對學校各項工作的意見建議。在整理意見建議中，發(fā)現(xiàn)有家長提出因工作原因，會議時間能否后移的問題。在了解過這是大部分家長意見后，我們對工作進行了及時的調整。20xx年12月18日舉行的家長委員會會議開會時間定在了下午6:00，會上討論下周將要進行的家長代理班主任活動并對家長教子征文進行了評選，當一切結束時都快8點了，窗外萬家燈火。雖然下班晚了但是看到家長們認真改著征文，心就暖了。如果能讓更多家長參與到孩子的教育中來，下班晚又算得上什么。隨后根據(jù)家長意見班主任交接會定在周一6:30分。這樣做的初衷都是為了讓更多家長能參與到學校管理中來，了解家庭教育的重要，最終使孩子們受益。
三、豐富活動，激發(fā)家長參與熱情。
本學期除了在家長作業(yè)中進行創(chuàng)新，還在活動的開展中盡量豐富形式，使家長樂于參加到各項活動中來。本學期一年級進行了習慣養(yǎng)成的講座，幫助一年級新生家長了解上學后孩子的變化，掌握一年級學生心理、生理變化，學習科學的方法對孩子進行各方面的教育。11月積極組織家長參加知心姐姐的培訓活動，做好宣傳工作，我校有5名家長參與了培訓，收獲了心理方面的科學知識?；顒咏Y束后，家長們紛紛表示希望今后多進行此類活動已幫助家長提升自身教育水平，幫助孩子平穩(wěn)度過青春期。12月份，家長委員會會議召開，會議進行三項議題的討論。第一項是就班主任節(jié)將要舉行的家長代理班主任活動的安排。第二項是評選11月份開展的家長教子征文。第三項是就下學期將要開展的“陶園”養(yǎng)成教育的意見建議的征集。家長在會上暢所欲言，發(fā)表了自己的看法，這樣有效的溝通，為后期工作的開展打好了很好的基礎。12月23日進行了家長代理班主任的活動。由于有前期交接，家長們工作的開展非常順利。一天工作下來，加深了家長對班主任工作的了解。家長們紛紛表示理解班主任的工作，也會將自己的感受與其他家長分享。最后、為優(yōu)秀家長進行了表彰。本次的代理班主任活動，圓滿結束。12月30日學校藝術節(jié)展演，特邀這些優(yōu)秀家長進行觀賞，家長們紛紛將自己觀看到的演出照片上傳學校家長群，班級qq群，使更多家長了解到藝術節(jié)的成功，并且也以此為動力，吸引更多家長想要參加到今后的各項活動中，取得了良好的效果。
家庭是孩子成長的搖籃，家庭環(huán)境、家長的教育方式直接影響著學校教育質量的提高。我們會更進一步加強家校聯(lián)系，及時了解廣大學生的家庭教育情況，并做出相應的幫助措施，相信“明天會更好”！
失獨家庭工作匯報篇二
我們身邊有這樣一些家庭，他們失去了唯一的孩子，也失去了再生育的條件，只能獨自承擔養(yǎng)老壓力和精神空虛，他們就是“失獨家庭”。
臨近春節(jié)，為了讓失獨家庭能夠過一個祥和、快樂的春節(jié)，虞山鎮(zhèn)報南社區(qū)志愿者們帶上新春愛心禮包對社區(qū)失獨家庭進行了慰問走訪。
志愿者們詳細了解了“失獨家庭”近期的生活狀況，詳細詢問了他們的身體狀況，囑咐他們有困難要及時反映，同時鼓勵他們要勇敢面對生活，重拾生活信心，祝愿他們過一個快樂祥和年。
一份濃濃的心意溫暖了失獨家庭的心房，讓他們感受到來自社會的關懷，失去唯一孩子的痛苦和精神上的空虛也在大家的關懷中漸漸消散，真正感受到“人間自有真情在”的溫暖。
失獨家庭工作匯報篇三
“失獨”家庭是失去獨生子女的家庭，是計劃生育工作中出現(xiàn)的'一個特殊群體。
為解決好計劃生育特殊家庭在生活上、精神上面臨的困難，撫慰特殊家庭心理創(chuàng)傷，維護社會和諧穩(wěn)定，青秀區(qū)委、青秀區(qū)人民政府為進一步完善我城區(qū)計劃生育家庭特別扶助制度，加大計劃生育家庭特別扶助力度，根據(jù)《人口與計劃生育法》等法律規(guī)定，特制了南寧市青秀區(qū)計劃生育家庭特別扶助辦法。
在我街道，失獨家庭已經(jīng)有25戶，這無疑是個讓人沉痛的數(shù)字。
姚海鷹是新竹街道民族中社區(qū)的一戶失獨家庭，姚阿姨的丈夫去世后一年她的兒子也永遠的離開了她，這無疑給姚阿姨一個致命的打擊，原本指望著孩子長大成人成為家庭的支柱，卻想不到遭遇如此厄運，青秀區(qū)計生局胡開明副局長、科員高建艷、新竹街道辦劉開友副主任、計生辦副主任梁盧櫨等一行6人來到了姚阿姨家，為她送上了特別扶助金5000元和慰問品，胡副局長仔細詢問她的身體和生活情況，并耐心的給賴阿姨講解南寧市青秀區(qū)人民政府關于印發(fā)《南寧市青秀區(qū)計劃生育家庭特別扶助辦法》的通知，最后，胡副局長叮囑她一定要保重身體，有任何困難都可以找街道和社區(qū)。
姚阿姨激動的說：“感謝黨和政府沒有忘記我，雖然我失去了丈夫和兒子，但有上級領導和社區(qū)志愿者的關心，我們又重新感受到了人間的親情!”
在今后，新竹街道計生辦將一如既往的關懷關愛失獨家庭，我們要及時了解“失獨”家庭所需、所想，在生活上給予關心幫助，在精神上給予安慰疏導，使他們走出陰霾，幫助她們重新?lián)肀腋Ｉ睿嬲叱隼Ь场?/p>
讓他們感受到“人間自有真情在”社會溫暖。
失獨家庭工作匯報篇四
為進一步開展“生育關懷”行動，9月20日下午，樂平鎮(zhèn)衛(wèi)計局、樂平鎮(zhèn)計生協(xié)會走訪慰問了黃塘村委會計生特殊困難家庭。
黃塘村委會盧耀強家庭屬于計生失獨家庭，樂平鎮(zhèn)計生協(xié)會了解到盧耀強今年8月底交通事故造成左腿行動不便。
20日下午，樂平鎮(zhèn)計生協(xié)會秘書長和志愿者來到盧耀強家，為他們送上了慰問金及慰問品，并詳細詢問了盧耀強的病情、生活以及目前急需幫助解決的困難，鼓勵他要堅強生活，樹立樂觀自信的生活觀念。
一聲問候，兩句細語，談話時洋溢了無處不在的濃濃情意。
盧耀強家庭對黨和政府的關心和照顧非常感動，對樂平鎮(zhèn)計生協(xié)會的慰問表示感激。
樂平鎮(zhèn)計生協(xié)會秘書長鐘鏡棠鼓勵盧耀強和妻子樹立信心，克服困難，力所能及地搞好生產(chǎn)、生活，黨和政府也會一如既往地給予關懷和幫助。
失獨家庭工作匯報篇五
2012年我社區(qū)在市、區(qū)、街創(chuàng)建辦的正確指導下，在街道聯(lián)點領導和聯(lián)點部門的大力配合下，我社區(qū)的文明創(chuàng)建工作開展得有條不紊、有聲有色。在統(tǒng)一思想、明確任務的基礎上，我社區(qū)將創(chuàng)建任務進一步細化，職責分配更加明確，工作開展更加廣泛，切實做到了有計劃、有檢查、有活動，現(xiàn)總結如下：
失獨家庭工作匯報篇六
“請大家閉上雙眼，想象一縷陽光照進心底，希望我們的到來讓你感到心安，希望我們的新春祝福和禮物能給你帶來溫暖……”心理咨詢師史力輕聲說著。
日前，史力作為“失獨家庭”志愿者團隊的一員與省婦女兒童基金會一起來到位于哈爾濱市群力區(qū)的“失獨老人之家”，為這些特殊的家庭送上節(jié)日的祝福和慰問品。
由于失獨家庭成員心理創(chuàng)傷嚴重，恐懼與外界接觸，每次在慰問前，史力都要為大家做心理疏導。
送來的慰問品有大米、奶粉、收音機和水果，用史力的話說“花錢不多”，但把這些東西送到失獨老人的手中，推開他們心里的那扇門，史力用了三年的時間。
三年來，為了讓“失獨家庭”家長暫時忘記傷痛，過上一個好年，史力和他的隊友們從未在家里過一個春節(jié)。
志愿者帶著數(shù)十家失獨家庭遠離居住地，來到新城市或鄉(xiāng)村，百余口人圍坐在一起看春晚吃餃子。
每個接過慰問品的家長們眼中都充滿了淚水，面對傷痛，抱團取暖，“失獨老人之家”給了他們互相溝通的機會和好好活下去的勇氣，大家在這里找到了久違的家的感覺。
記者從省婦女兒童基金會了解到，目前我省有近十萬戶失獨家庭，失去孩子給這些家庭造成了無法抹去的創(chuàng)傷，失獨家庭的.家長們最害怕出門，總是封閉在自己的世界里，但長此以往，家長們都產(chǎn)生了或多或少的心理疾病，甚至有的人出現(xiàn)了輕生的念頭。
省婦女兒童基金會聯(lián)合“失獨家庭”志愿者團隊、凱峰緣護養(yǎng)院成立我省首個“失獨老人之家”，為失獨老人免費提供學習、娛樂、交友、康復、養(yǎng)老等服務，緩解失獨老人的孤寂和煩惱。
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失獨家庭工作匯報篇七
隨著“失獨家庭”這樣一個特殊的群體越來越多的走進人們的視野，失獨家庭的生活更需要社會的關懷和溫暖。
10月9日下午，許昌縣計生委計生協(xié)會領導來到許由辦事處慰問了失獨家庭范寶珍及馬巧玲、李金燦夫婦。
許昌縣計生委張慶軍股長代表縣計生協(xié)分別向馬巧玲、范寶珍兩戶送達了800元救助金，并詳細詢問他們的生活狀況，鼓勵他們積極面對困難，重新振作生活的勇氣。
并叮囑計生辦干部要定期到失獨家庭家里問寒問暖，幫助解決生產(chǎn)、生活中的實際困難，讓他們感受到黨和政府的溫暖。
同時向失獨家庭宣傳了關懷、關愛失獨家庭的各種新政策，鼓勵他們多參加些社會活動，融入到社區(qū)大家庭中來。
失獨人員范寶珍說：“計生部門每年都能想到看看我們，給予我們幫助，感謝政府給我們的關愛”，李金燦和馬巧玲夫婦早已激動的熱淚盈眶。
一點小小的關懷，一份濃濃的心意，讓失獨家庭感受到黨和政府的關愛，溫暖了他們的心房，失去唯一孩子的痛苦和精神空虛也在大家的關懷和疏導當中漸漸消散。
失獨家庭工作匯報篇八
五月初五是端午，走訪慰問有政府。
5月31日，在佳節(jié)即將來臨之際,蓮塘鎮(zhèn)黨委委員、副鎮(zhèn)長陳曉鴻與計生辦主任萬艷麗一行來到蓮水巷社區(qū)對轄區(qū)失獨家庭進行慰問走訪，送上節(jié)日的祝福和愛心慰問品，并詳細詢問了他們的身體狀況和生活情況。
囑咐他們有困難及時反映，鼓勵他們振作精神，重拾生活的信心和勇氣，樹立健康樂觀的生活信念。
張水芳夫婦深表感謝，激動地說道：國家政策好，感謝政府、感謝黨、感謝各位領導的關懷!蓮水巷社區(qū)將會繼續(xù)關愛失獨家庭，為失獨家庭在生活幫助、情感關懷、精神慰藉等方面提供全方位、多角度的全程服務，讓他們真正享受到社會大家庭的溫暖。
失獨家庭工作匯報篇九
先覺社區(qū)“五好文明家庭”評比總結為了在全社區(qū)樹立融時代特色和傳統(tǒng)美德為一體的先進家庭典型，激勵和引導更多的家庭積極投身社區(qū)精神文明建設，養(yǎng)成尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、家庭衛(wèi)生、鄰里團結的家庭美德，通過家庭的文明、和睦、穩(wěn)定來促進社區(qū)的文明進步和安定團結。經(jīng)社區(qū)精心組織開展了“五好文明家庭”的創(chuàng)建評選活動，受到廣大群眾歡迎。現(xiàn)將我社區(qū)創(chuàng)建“文明家庭”活動情況總結如下：
本次活動評選、表彰了“五好文明家庭”，通過多種形式對先進家庭的事跡進行了宣傳，弘揚了家庭美德，擴大了創(chuàng)建活動的社會影響，為打造文明和諧社區(qū)提供了群眾基礎。
為了幫助家庭適應變動的現(xiàn)代社會，弘揚文明、健康、科學的生活方式，通過組織豐富多彩的、各具特色的家庭文化活動，以此來促進文明和諧社區(qū)積極構建和“五好文明家庭”的創(chuàng)建活動，加強社區(qū)居民精神文明建設，提高社區(qū)居民素質。
社區(qū)“五好文明家庭”創(chuàng)建評選期間，居民能積極參與我愛我家、敞開家門迎友鄰等活動，促進了家庭、鄰里關系的和諧，增強了家庭成員的社會責任感，弘揚了集體主義精神，。
此次“五好文明家庭”評選活動的開展得到了廣大居民的肯定和。
好評，活動開展情況正常有序，充滿激情競爭，取得圓滿勝利，被評選出來的家庭5戶，真正展現(xiàn)了他們的和諧、優(yōu)秀、文明，為社區(qū)其他家庭樹立了榜樣。
總之，本次“五好文明家庭”創(chuàng)建活動，在全體居民的熱烈支持、擁護下取得圓滿成功，在未來的日子里，我們將繼續(xù)開展精神文明創(chuàng)建活動，加強社區(qū)精神文明建設。
失獨家庭工作匯報篇十
第一：
關于省地方法規(guī)中八千元拖欠失獨家庭的問題，于國軍廳長在與省長溝通后，形成一個準確的時間表，于十月三十一日前打入領取特扶金的卡里，雙方達成共識后打印出紙質書面材料加蓋xx省衛(wèi)生和計劃生育委員會的公章，于國軍廳長與五位代表共同簽名為證（見附表一）。
1，退休后失獨的，已經(jīng)領取特扶金沒退休，包括轉制下崗失業(yè)人員及事業(yè)單位沒有領取八千元的均在補發(fā)范圍之內。
2，城市戶口沒有工作單位的提交個人書面材料說明情況，上交省衛(wèi)計委姚xx處長予以協(xié)調解決。
3，農(nóng)村戶口不包括其中。
第二：(見附表二)。
1，關于特扶金標準的提高及一次性精神撫慰金和就醫(yī)問題，代表逐條和于國軍廳長進行溝通。
2，關于就醫(yī)問題，對省內已經(jīng)出臺的相關政策落實不到位的由姚xx處長盡快落實。于國軍廳長進行專項督查，于國軍廳長當場表示盡快解決醫(yī)療一卡通就醫(yī)綠色通道問題。
此次依法維權活動取得了階段性的進展，達到了預期效果，此次維權所提出的`四項問題的后續(xù)工作由落英花園，荊棘，小河流水，依戀，文錄跟蹤落實。
此次維權活動到場人數(shù)130人，從效果和影響上對省衛(wèi)計委對失獨家庭政策的落實起到了很大的推動作用，在此五位代表向您們道一聲：大家辛苦了！對全國同命人的積極支持再次表示感謝！
祝大家身體健康，心想事成?。?！
說明：下面兩份材料在征求現(xiàn)場所有維權同命人的意見后雙方簽字蓋章。
失獨家庭工作匯報篇十一
失獨家庭是一個特殊群體，他們在情感和精神寄托上，面臨著很大的空虛和孤獨感，一直以來，五桂鎮(zhèn)注重做好失獨家庭的救助工作，及時了解“失獨家庭”所需、所想，給予他們以精神撫慰和生活照顧;與他們進行談心溝通，帶動他們盡快走出失獨的陰影;給他們心靈上的支持、生活上的照顧和精神上的鼓勵，用溫情關愛失獨家庭，讓他們盡早走出失去子女之痛的陰霾。
據(jù)悉五桂鎮(zhèn)共有2戶失獨家庭，生活和情緒一度陷入低谷。
一戶是方坡村失獨家庭賀少禮夫婦，獨生子賀貴川，因白血病病逝，家里背負了10多萬的債務，家庭十分困難。
另一戶是倒獅村失獨家庭高代碧，今年70多歲，丈夫兒子雙亡，60多歲再婚，再婚的丈夫上個月又因車禍離世，現(xiàn)在舉目無親，家庭十分困難。
政府了解情況后，首先建立了“特別的愛給特別的你”關愛救助機制，讓志愿關懷走進“失獨家庭”的精神世界。
與一般“空巢家庭”的空虛、孤獨相比，“失獨”的空巢或許更為冷清和落寞，盡管任何友善都無法取代父母子女之間的親情，但志愿關愛或許能夠從不同程度上緩解“失獨家庭”的精神痛苦，至少可以讓他們感受到“人間自有真情在”的社會溫暖。
在節(jié)假日，鎮(zhèn)政府對失獨家庭進行走訪慰問，通過勸解和疏導的方式，千方百計讓“失獨家庭”正視現(xiàn)實，走出封閉與悲觀，重新鼓起生活的勇氣。
五一佳節(jié)來臨，五桂鎮(zhèn)宣傳委員組織志愿者，再一次走訪慰問了倒獅村、方坡村兩戶失獨家庭，為他們送去黨和政府的`親切關懷。
針對目前他們在生活中遇到的困難與問題進行了親切交談。
目前老人們最關心的是今后的養(yǎng)老問題，知道老人們的擔憂后，何委員立即表示政府一定會優(yōu)先考慮失獨老人的養(yǎng)老問題，關照兩位老人要好好保重身體，有困難及時向政府反映。
今后，五桂鎮(zhèn)將一步探索建立長效關愛機制，為“失獨家庭”搭建一個可以相互傾訴、相互交流的平臺，在生活上給予關懷幫助，在精神上給予安慰疏導，引導他們融入社會、參與社會活動，以溫情和關愛溫暖他們的內心!
失獨家庭工作匯報篇十二
現(xiàn)如今，政府已經(jīng)意識到了將由此產(chǎn)生的貧困與贍養(yǎng)問題，并試點一些生活補貼項目。但物質上的補貼，是無法彌補心靈上的創(chuàng)痛。因此，我團隊將以石家莊為實施地區(qū)，開展一系列的關愛“失獨家庭”的公益活動：
1、積極與本地政府民政部門、街道社區(qū)、居委會等聯(lián)系，尋求指導，獲得較為全面的本地“失獨家庭”信息。
2、在本地高校招募志愿者，組織相關的慰問、懇談、文體交流活動，并開展一系列的家政服務、體檢醫(yī)療、郊游出行等關愛活動。
3、對“失獨家庭”進行相關的問卷調查，訪談調查與觀察調查，并將此次公益活動過程與效果以詳細文字的形式反映給民政部門、街道社區(qū)、居委會。
4、高校志愿者成立組織，建議并協(xié)助街道組織家園，為關愛“失獨家庭”活動提供活動陣地，使得該公益活動得以長期長效的開展創(chuàng)意亮點：
失獨家庭，這是一個特殊的群體，對這個群體的關注、理解與幫扶應該引起政府和社會更多的重視。本項目立足于時代發(fā)展的特殊階段，積極發(fā)現(xiàn)容易被忽略的社會問題，并在大學生的能力范圍內，尋求解決辦法與公益措施，讓公益真正“益暖中華”。
失獨家庭工作匯報篇十三
摘要：留守兒童在目前的人口中占了不少的比重，留守兒童除了缺少父母的陪伴，更多的是教育的缺陷，這種缺陷可能造成的后果是不容忽視的，留守兒童的教育問題已經(jīng)是需要被重視和解決的問題。而家訪工作一直都是班主任工作的重點，對班級管理有很大的作用。對于普通的學生來說家訪十分方便，但是對于留守兒童父母常年不在家這種情況，怎樣做好留守兒童的家訪工作是目前急需解決的問題。
關鍵詞：初中；留守兒童；家訪。
一、留守兒童家訪的重要性。
1、以家訪為載體，關愛初中階段留守兒童。
在初中階段是學生身心發(fā)育最為重要的階段，而他們素質會關系到社會的穩(wěn)定與發(fā)展。作為留守兒童的班主任，這就對需要能夠負擔起他們父母的重要作用，經(jīng)過家訪這一工作了解學生的實際生活情況，重視留守兒童的生活細節(jié)，給他們更多的關注與愛護。
2、以家訪為橋梁，引導初中階段留守兒童。
家訪是讓教師了解留守兒童生活情況的有效方式。經(jīng)過實際的訪查，能夠了解學生的家庭環(huán)境與生活情況，并且通過學生在學校中的表現(xiàn)，對學生有更加全面的了解，這樣才能更好的進行針對性教育。通過家訪，指導學生更好地發(fā)展。
二、家訪的基本原則與方式。
1、家訪的原則。
對待初中階段留守兒童的家訪應該秉著以下三種原則：第一，主動性原則。要把學生的當前的狀況積極主動地經(jīng)常與家長溝通，共同商量促進學生進步的方式。在家訪的溝通交談過程中要能夠掌握主動權，把握整個交流的節(jié)奏，進而得到家訪的目標。第二，經(jīng)常性原則。要多次的進行家訪，適當?shù)南蚣议L告知學生在學校中的學習情況，并且了解學生在生活中的情況，及時的了解存在的不足，進行解決，并且堅持進行。第三，科學性原則。在家訪的過程中，教師要有科學的技術，用具有藝術性的方式來去教育學生，并指導學生家長教育孩子，不能用敷衍的態(tài)度，而應該用自己的真心去關懷學生，這樣才能得到最好的效果。
2、家訪的方式。
在家訪的過程中教師要能夠真誠的對待家長，家訪的態(tài)度要親切、溫柔，這種認真負責的工作態(tài)度才能夠讓家長感到教師的良苦用心，更容易接受教師的建議與勸說。同時，要能夠客觀的評價學生的情況。假如教師的評價不夠公平公正，就會讓家長對于學生的教育方式出現(xiàn)很大的影響，甚至還會影響家長與學生之間的感情。所有的學生都是有優(yōu)點與缺點的，教師在向家長說明學生的學習成績與表現(xiàn)好的方面時，同時還需要明確的告訴家長們學生當前存在的不足，不僅給家長們信心，還需要讓他們了解下一步教育的方向。最后，在家訪時要能夠使用科學的方式，引經(jīng)據(jù)典，通過現(xiàn)實中的經(jīng)驗或事例來向家長說明，讓家長更容易接受教師的思想，做到曉之以理，動之以情。對于家長們提出的建議，教師要虛心的`接受，并且做好記錄。
三、進一步完善初中階段留守兒童家庭家訪的策略。
1、建立留守兒童檔案卡，定期更新。
在學生剛進入初中學習時，學校就可以建設留守兒童的檔案，把他們的家庭詳細地址，家長的工作與姓名，家庭經(jīng)濟情況與家長的聯(lián)系電話進行登記。特別是對于父母都在外工作的留守兒童，要把他們作為主要對象，建立相關的檔案，把學生留守的原因、家長的情況進行細致的登記。并且，在每個學期都進行更新，了解家長是不是還是在外工作，這樣便于對學生家庭教育進行管理。
2、科學選擇家訪時間。
班主任在選擇留守兒童的家訪時間上也是需要注意的。首先，要選擇一個正確的時間。在確定具體的家訪日期時需要和家長們取得聯(lián)系。對于一些長期在外工作的家長，每學期可能只有一段時間在家，班主任就要了解家長們的情況，做好溝通，這樣才能讓教師與家長做好面對面交流。
3、留守兒童家訪的具體案例分析。
1）對單留生的家訪對于每個兒童來講，父愛和母愛都是在成長階段不可或缺的。假如缺少了父愛或者母愛，都可能會導致學生在情感上面的缺陷，無法促進學生的人格發(fā)展。因此，教師在面對家訪單留生時，教師要能夠提醒家長，重視兒童和另外一方的情感溝通。另外，教師還可以通過電話這一方式，告訴家長學生的學習情況與進步。并且告誡家長不能因為工作而不重視對于兒童的教育與責任，讓家長了解到他們對于兒童成長的重要作用。2）對雙留生的家訪讓孩子父母多和孩子以電話或書信形式談心交流，關心孩子的身心成長，并在孩子父母回家時進行一次回訪。畢竟與孩子父母直接的交流，才是最為有效的交流。在對雙留生的家訪過程中，教師要重視加入人文關懷。讓學生了解教師對他們的關愛和尊重，因為這些學生和普通的學生相比，更需要愛護。其次，要從多方面來了解學生的情況。教師可以通過走訪學生的鄰居或者親戚，然后通過電話的方式與父母深入的溝通，讓家長能夠多給學生打電話來促進情感交流，關愛他們的身心成長情況。最后，要在家長回家時再進行家訪，和他們的直接交流才是最為重要的。
4、做好家訪記錄與回訪。
班主任在家訪之后要把家訪的情況與在家訪中存在的問題詳細的記錄，并且按照學生在學校之中的表現(xiàn)情況結合家訪中的情況，對學生進行新的評價與分析，進而來制定科學的教育方式，因材施教，進行針對性教育。在家訪之后要加強對于學生的監(jiān)督與指導，和家長通過電話等方式保持聯(lián)系。教師應該為每一位留守兒童建立好家訪情況記錄表，為日后的回訪提供重要的憑據(jù)。例如現(xiàn)在的“家訪登記表”，就是有效地記錄工具，教師把每個家訪情況都清晰地記錄下來，為教育做好基礎。
四、總結。
綜上所述，在目前的情況之下，對于留守兒童的家訪不光要停留在形式之上，還需要做好與家長的溝通交流，把科學的教育方式與思想向家長說明，只有家庭、學校相結合，才能促進學生的進一步發(fā)展。
參考文獻:。
[1]陶芳信,王中林.《農(nóng)村初中留守兒童學校教育與家庭教育協(xié)調配合的策略研究》開題報告[a].安徽基礎教育研究（2015年第4期(總第12期)）[c].2015,04.
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失獨家庭工作匯報篇十四
“失獨家庭”指獨生子女死亡，其父母不再生育、不能再生育和不愿意收養(yǎng)子女的家庭?，F(xiàn)在，失獨家庭以每年7.6萬的速度增長，全國的失獨家庭至少已超百萬，這其中農(nóng)村失獨家庭占很大的比例。在我國現(xiàn)行的城鄉(xiāng)二元社會結構下，農(nóng)村失獨家庭面臨的問題更為嚴峻。在此情況下，探索農(nóng)村失獨家庭社會工作介入的模式具有重要的現(xiàn)實意義。
1.1獲得物質幫助的需求對于農(nóng)村失獨家庭而言，經(jīng)濟需求是第一位的。許多農(nóng)村家庭依然沿襲著養(yǎng)兒防老的傳統(tǒng)，一旦家里的頂梁柱塌了，經(jīng)濟來源是個大問題。失獨父母大多年齡偏大、體弱多病、勞動能力低下，家中失去主勞力，生活就面臨困境。雖然農(nóng)村社會保險和養(yǎng)老保險一直推進，但是和城市相比普及率還很低。因此，農(nóng)村失獨家庭往往會陷入經(jīng)濟困境。尤其對那些年事較高、經(jīng)濟條件有限、無法滿足自己生活需求的家庭，更需要切實的物質幫扶才能使他們維持正常的生活。
1.2獲得精神慰藉的需求相對于物質幫助來說，農(nóng)村失獨家庭更需要精神上的慰藉。失去唯一的孩子，他們一般都會經(jīng)歷失獨震驚期、心理哀傷期、認同現(xiàn)實期和心理修復期，然后才能緩慢地實現(xiàn)心理康復。在這一過程中他們有群體認同、挫折傾訴、精神修復等多個層面的需求。獨生子女的意外離世對父母的精神打擊是致命的，失獨人群心中往往有著很深的痛苦、孤單和怯懦，精神上有很多的壓抑、自閉與折磨。在農(nóng)村‘無后”是件很丟臉的事情，他們不愿與人交流，別人的合家團聚、天倫之樂對于他們來說是一種刺激。他們會長期沉浸在失去孩子的痛苦中無法自拔。對于他們來說，心理創(chuàng)傷大于物質上的缺失，孩子是他們的精神支柱，在經(jīng)歷了“白發(fā)人送黑發(fā)人”的痛苦之后，他們通常會面臨心理和生活上的雙重負擔，往往會因缺乏精神慰藉而喪失生活信心。因此，全社會都要積極地去關注這一特殊群體的精神需求，給他們營造一個有愛的社會環(huán)境，幫助他們走出精神的困境。
1.3獲取醫(yī)療服務的需求醫(yī)療方面的需求是農(nóng)村失獨家庭面臨的又一重要問題。根據(jù)我國計生協(xié)會的調查統(tǒng)計，失獨者均患有不同程度的失眠、頭痛等身體機能老化的反應，有超過60%患有高血壓、心臟病、心腦血管等慢性疾病。人到中年卻遭遇獨子夭折，又因政策、身體等原因無法生育二胎，生病成為他們多數(shù)人最恐懼的事情。沒有了子女的經(jīng)濟支援，一旦大病來臨，僅靠社會救濟恐怕難以應付醫(yī)保報銷外的剩余部分。因此，為他們提供涵蓋醫(yī)療保險等險種在內的綜合性保險服務，構建和完善農(nóng)村失獨家庭醫(yī)療衛(wèi)生服務體系，具有重要的現(xiàn)實意義。
1.4獲得政策支持的需求農(nóng)村失獨家庭更需要獲得國家政策的支持。失獨家庭是新的納入公眾視野的受困群體，和城市失獨家庭相比，我國社會現(xiàn)階段對農(nóng)村失獨家庭這一特殊群體的關注相對缺失，國家在政策支持方面還存在很多不完善之處。國家、社會原有的社會政策往往不能涵蓋和滿足他們的現(xiàn)實需求。
失獨家庭工作匯報篇十五
[摘要]改革開放后，我國農(nóng)村社會經(jīng)濟不斷轉型，農(nóng)民階層也在不斷變化，現(xiàn)代農(nóng)民迫切需要與農(nóng)業(yè)轉型相適應的農(nóng)村期刊。農(nóng)村、農(nóng)民、農(nóng)業(yè)始終是關乎我國社會發(fā)展的一個重要問題。圍繞“三農(nóng)”問題的農(nóng)村期刊在新的歷史時期下也出現(xiàn)了不和諧的音符。發(fā)展農(nóng)村期刊成為推動農(nóng)業(yè)科技進步，促進農(nóng)村走向富強的必由之路。
[關鍵詞]經(jīng)營理念；轉型；科技興農(nóng)。
[作者單位]張玉梅，吉林師范大學傳媒學院；趙美慧，吉林師范大學傳媒學院。
[基金項目]吉林省社會科學基金項目――吉林省城鄉(xiāng)一體化傳播現(xiàn)狀調查與對策研究，項目編號：b140。
我國農(nóng)村人口眾多，農(nóng)村期刊一直是一個有待深入開發(fā)的領域。農(nóng)村期刊的種類涵蓋了農(nóng)、林、牧、副、漁等農(nóng)業(yè)的各個領域。隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，農(nóng)村逐步開始城鎮(zhèn)化，不斷進行產(chǎn)業(yè)結構調整，農(nóng)村社會和經(jīng)濟都在發(fā)生重大轉型。在新的歷史時期，農(nóng)村期刊正面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)。比如，農(nóng)村讀者相對于城市讀者獲取信息滯后、農(nóng)村期刊內容匱乏、發(fā)行量小等，這些都是不容忽視的問題。因此，滿足新型農(nóng)村讀者的需求，繁榮農(nóng)村期刊市場是新時代農(nóng)村媒體亟待解決的問題。
一、滿足讀者需求，堅持服務營銷策略。
農(nóng)村期刊要貼近農(nóng)業(yè)、貼近農(nóng)村、貼近農(nóng)民，要以“為農(nóng)民生產(chǎn)、生活服務”為己任，堅持期刊的實用性和服務性兩大原則。只有內容實用，才能真正做到為農(nóng)民服務。農(nóng)村讀者相比城市讀者而言，文化水平普遍較低，因此，農(nóng)村期刊的語言應該通俗易懂，涉及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的技術要用農(nóng)民比較容易接受的方式表達，這樣才能使農(nóng)民一看就懂，一學就會，一點就通。加強服務意識，滿足讀者需求，堅持服務營銷策略是農(nóng)村期刊必須要考慮的因素。
1.服務讀者，提供信息。
讀者是期刊的消費者，農(nóng)村期刊堅持服務營銷策略，要真正做到為讀者服務。一要設立讀者服務部，免費回答讀者的信件和短信，設立讀者專線，接聽讀者咨詢電話，服務部要有經(jīng)過專業(yè)培訓的負責人專門解答讀者的各種咨詢；二要定期舉辦各種農(nóng)業(yè)研討會，宣傳黨在農(nóng)村的方針政策，介紹各種農(nóng)業(yè)新技術，推廣農(nóng)業(yè)新品種、新的生產(chǎn)方式，為讀者提供全方位的信息服務。期刊社可以定期舉辦各種研討會、交流會和論壇活動，吸引農(nóng)業(yè)科研機構參加，為農(nóng)民提供最前沿的農(nóng)業(yè)信息。
2.服務“三農(nóng)”，面向市場。
解決“三農(nóng)”問題，就是解決農(nóng)民增收、農(nóng)業(yè)增長、農(nóng)村穩(wěn)定的問題。應對“三農(nóng)”問題，不僅要立足于農(nóng)村、農(nóng)民、農(nóng)業(yè)自身，還需要進行精神上的指導，而農(nóng)村期刊正是著眼于“三農(nóng)”問題的精神向導。農(nóng)村期刊要服務于“三農(nóng)”建設，實現(xiàn)社會效益和經(jīng)濟效益的雙豐收。實現(xiàn)社會效益和經(jīng)濟效益，既要爭取國家政策上的扶植，又要面向市場。農(nóng)業(yè)要面向市場，實現(xiàn)“產(chǎn)―供―銷”一條龍，提高農(nóng)業(yè)勞動生產(chǎn)率。農(nóng)村期刊要服務于“三農(nóng)”，也要適應市場化浪潮，積極開拓市場。
二、走公益性事業(yè)管理體制和市場經(jīng)營管理體制相結合的道路。
1.納入公益性事業(yè)管理體制。
農(nóng)村期刊是全面提高農(nóng)民文化素質，加強農(nóng)村精神文明建設，促進農(nóng)業(yè)科技生產(chǎn)的重要工具。政府的支農(nóng)服務措施是繁榮農(nóng)村期刊的一個重要舉措。一方面，要爭取國家資金上的扶植。政府部門應對公益性強、經(jīng)濟效益弱的期刊給予必要的財政補貼；國家對郵政部門則應在發(fā)行環(huán)節(jié)給予優(yōu)惠；對稅務部門則應在經(jīng)營收益的稅收方面有所減免；對于從事公益性農(nóng)村期刊的編輯出版人員，政府應將其納入公共服務體系當中，在工資、福利待遇、養(yǎng)老、醫(yī)療等方面給以保障；另一方面，要爭取國家政策上的支持?！稗r(nóng)家書屋”是政府組織建設、農(nóng)民自主管理，為滿足自身文化需求而實施的`一項利國利民的工程，在現(xiàn)代科技以及數(shù)字化的趨勢下，應進一步完善這一農(nóng)村閱讀平臺；與此同時，農(nóng)村期刊要積極響應“科技入戶”工程，期刊編輯部要把“文化進村、科技入戶”作為首要編輯理念，扎根農(nóng)村、貼近農(nóng)民，為農(nóng)民讀者解決農(nóng)業(yè)科技知識上的疑問。
2.走市場經(jīng)營管理化道路。
從國家的角度上來看，國家財政資金畢竟有限，政府不可能給予所有農(nóng)村期刊資金支持。從期刊的運行規(guī)律上來看，市場經(jīng)濟最大的特征就是競爭、優(yōu)勝劣汰。市場經(jīng)濟條件下，期刊要樹立市場的經(jīng)營理念，搞活經(jīng)營，建立健全管理機制。走市場經(jīng)營管理化道路對轉型期中的農(nóng)村期刊來說至關重要。
第一，瞄準市場定位，增強競爭力。
物競天擇，適者生存是大自然的運行規(guī)律。只有那些真正適應社會發(fā)展的期刊，才不會被市場淘汰。農(nóng)村期刊社只有瞄準市場所需，找準市場空白，補充市場盲點，方能取勝。
“打鐵還需自身硬”，內容質量是期刊生存發(fā)展的靈魂。做好期刊內容是農(nóng)村期刊的經(jīng)營之本。在內容上，農(nóng)村期刊要立足于農(nóng)民讀者的需求，確保期刊的實用性和服務性。在欄目編排上，農(nóng)村期刊要重視欄目內容的策劃，注重版面、裝幀的設計，注重自身的特點。出版界名家鄒韜奮曾經(jīng)說過：“沒有個性和特色的期刊，生存已成問題，發(fā)展更沒希望?！鞭r(nóng)村期刊要準確進行市場定位，辦出自己的特色，形成核心競爭力，才能在激烈的市場角逐中立于不敗之地。
第二，革新管理體制，創(chuàng)新運作模式。
我國長期受計劃經(jīng)濟體制的影響，有些期刊“兩種資源，兩個市場”的意識尚未形成，從而使期刊管理體制問題成為阻礙期刊發(fā)展的瓶頸。因此，在市場經(jīng)濟條件下，實現(xiàn)資源的有效利用和合理配置，做好期刊的管理體制改革工作顯得尤為重要。
三、探索多種經(jīng)營方式的辦刊模式。
1.差異化策略辦刊模式。
目前期刊市場的競爭，說到底就是對于讀者“注意力經(jīng)濟”的爭奪，而這種競爭取勝的希望和突破口就是要采取差異化戰(zhàn)略。差異化辦刊策略可以改善當下農(nóng)村期刊定位雷同、內容相近的局面，也能為農(nóng)村期刊市場注入新的活力。
第一，尋找新話題，貼近新農(nóng)民。
如今，農(nóng)村城鎮(zhèn)化建設進程速度加快，農(nóng)村經(jīng)濟也日漸好轉。農(nóng)民也逐漸以“新農(nóng)民”的身份自居，他們在懂得技術知識的前提下辛勤勞作，創(chuàng)業(yè)致富。盡管置身農(nóng)村，“新農(nóng)民”懷有對于農(nóng)業(yè)信息索取的熱情，與父輩相比，通常他們接受過良好的基礎教育，有著外出務工經(jīng)歷，具備更開闊的眼界，敢于嘗試接納新鮮事物，除此之外，他們也具備與城市居民相當?shù)慕?jīng)濟購買能力。因而，農(nóng)村期刊要在細分讀者市場的前提下，注重把握“新農(nóng)民”的情感需求，除在農(nóng)業(yè)科技等領域有所涉及外，也應當注重對人文、家庭、服務領域的關注，尋找符合“新農(nóng)民”的話題切入點，從而為這部分讀者提供心儀的農(nóng)村期刊。
第二，發(fā)現(xiàn)新經(jīng)濟，開拓新事業(yè)。
農(nóng)村期刊要善于利用農(nóng)村環(huán)境，發(fā)掘新的農(nóng)村經(jīng)濟著眼點。提及農(nóng)村經(jīng)濟，大多與農(nóng)村種植養(yǎng)殖技術相關，現(xiàn)如今的農(nóng)村期刊也不乏此類實用性文章，內容通常短小簡易，實用準確，能夠在短時間內幫助讀者解決技術問題，尋找致富途徑。然而，農(nóng)村地區(qū)除了是物質資源的生產(chǎn)地，它也是擁攬自然風光的世外桃源。發(fā)展農(nóng)村的新興旅游產(chǎn)業(yè)，同樣能夠為當?shù)鼐用駧砟抑惺找?。如今快?jié)奏的生活，使得越來越多的城市居民向往田間勞作的自由，“采菊東籬下”的悠然，被看作是一種健康的放松方式。因此，農(nóng)村期刊可以利用這種生活方式的轉變，在內容上增添休閑農(nóng)業(yè)、農(nóng)家莊園等，不僅為農(nóng)村讀者開辟新的經(jīng)營市場，也為城市居民提供一份鄉(xiāng)間娛樂生活指南，從而帶動城鄉(xiāng)之間文化經(jīng)濟的交融。
2.尋求聯(lián)合辦刊的模式。
采用多元化經(jīng)營和跨媒體、跨專業(yè)、跨系統(tǒng)的合作辦刊模式，已經(jīng)是國內外很多成熟期刊嘗試的有效之舉，集團化經(jīng)營也成為國際期刊業(yè)發(fā)展的主流。聯(lián)合辦刊可以提高刊物質量，減少資源浪費，更好地集編輯、出版、發(fā)行于一體，將期刊做大做強，實現(xiàn)期刊的可持續(xù)發(fā)展。
第一，期刊與企業(yè)合作，實現(xiàn)雙贏。
農(nóng)村科技期刊講求內容的時效性、信息的前瞻性，涉農(nóng)的企業(yè)一般信息靈通，涉農(nóng)的期刊可以采用股份合作制，與這些企業(yè)合作，參股融資，實現(xiàn)資源的共享。企業(yè)可以借助期刊的知名度推廣自己的農(nóng)業(yè)產(chǎn)品，推動產(chǎn)品在農(nóng)業(yè)市場上的發(fā)展壯大。與此同時，期刊編輯部可以掌握欄目對農(nóng)業(yè)前瞻性信息的需求，把握市場信息的變化，獲得良好的廣告效益，為期刊走向市場化奠定良好的基礎。期刊與企業(yè)聯(lián)合辦刊的模式，將期刊、涉農(nóng)企業(yè)、農(nóng)民三者有效地結合起來，加強了企業(yè)與農(nóng)民讀者之間的交流，實現(xiàn)了媒體與企業(yè)的雙贏。
第二，加強期刊與科研機構的合作。
農(nóng)村期刊的編輯常常需要深入到農(nóng)村、各大農(nóng)業(yè)科研機構進行調研，獲得資料和信息，進行農(nóng)業(yè)科技推廣，傳播最新的科技成果。然而，很多編輯難以走出去采訪，期刊積極地與農(nóng)業(yè)科研機構合作是解決這種問題的一個方式，也是聯(lián)合辦刊的一個行之有效的方法。農(nóng)村期刊應及時地發(fā)布科研機構的科技成果，參與機構舉辦的新產(chǎn)品、新品種推廣會，為農(nóng)業(yè)科研和農(nóng)民搭建一個平臺。期刊與農(nóng)業(yè)科研機構密切聯(lián)系，既增強了期刊的權威性、可靠性，又為農(nóng)村發(fā)展提供了有效的建議。
3.品牌連鎖辦刊模式。
品牌連鎖辦刊模式，將期刊媒體、涉農(nóng)企業(yè)以及農(nóng)村讀者三者有機結合，實現(xiàn)媒體品牌和市場經(jīng)營活動的雙向轉化，有助于增添農(nóng)村市場經(jīng)濟活力，帶動農(nóng)村的精神文化發(fā)展。
農(nóng)村期刊如何在市場經(jīng)濟條件下立于不敗之地，在激烈的市場角逐中實現(xiàn)自身的價值，在發(fā)展中實現(xiàn)市場效益和社會效益的雙贏，需要全體期刊從業(yè)人員的智慧、膽量，更需要策略。堅持服務營銷策略，走公益性事業(yè)管理體制和市場經(jīng)營管理體制相結合的道路，探索多種經(jīng)營方式的辦刊模式不失為一個良策，繁榮農(nóng)村期刊市場已迫在眉睫。
失獨家庭工作匯報篇十六
摘要：小學《科學》課程是以培養(yǎng)小學生的科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程。要把小學生培養(yǎng)成具有科學素養(yǎng)的國民，是一個長期的任務。通過近幾年的努力，我縣進一步明確了“加快構建符合素質教育要求的基礎教育課程體系”的任務。但是，由于各方面的缺陷和不足，嚴重影響了孩子科學素養(yǎng)的早期培養(yǎng)，說得嚴重一點，阻礙了國民素質的全面提高。
關鍵詞：科學教育的意義現(xiàn)狀及原因對策。
我們常常說“科學技術是第一生產(chǎn)力”，而科學技術是靠人掌握的，只有教育才能使?jié)撛诘纳a(chǎn)力轉化成現(xiàn)實生產(chǎn)力。因此，必須重視小學科學技術教育，充分發(fā)揮科學技術為現(xiàn)代經(jīng)濟社會服務的功能。值得高興的是我們已經(jīng)逐漸認識到了這一點，各大中城市的學校已經(jīng)開始重視科學課，他們有專業(yè)的科學教師，有標準的實驗室以及配套的教學儀器，科學課開展得有聲有色。但是，在一些農(nóng)村小學卻相對落后：
一、農(nóng)村小學科學教育現(xiàn)狀及原因。
1.不重視科學教育的大環(huán)境。
一是許多人對小學科學教育的內涵認識上有誤區(qū)。有人認為科技教育就是培養(yǎng)科學家的教育，事實上，科學是從小培養(yǎng)學生必要的科學知識、科學的思維方式、對科學的理解、科學的態(tài)度與價值觀，以及運用科學知識和方法解決問題的意識和能力。簡單的說，就是從小培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)。
二是人們對科學教育的重要性認識不夠。我們國家至今還沒有諾貝爾獎得主，這是與我們國家不重視教育、不重視科學分不開的。我們的科學課常常把它叫做“副科”，沒有專業(yè)的科學教師，而是由其他教師擔任。
2.小學科學教師隊伍尚未形成。
由于教師調課頻繁，特別是農(nóng)村，科學教師隊伍很不穩(wěn)定。兼職教師有的由音體美教師、課時不夠的其他任課教師、年齡較大的教師或者行政后勤人員擔任，有的甚至臨時安排沒課的教師看管學生。教師知識面窄，對《科學》課知識點把握不住，實驗操作難度較大，即使教師有主動性，但也苦于心有余而力不足。
3.科學課課程資源不足，教師仍在“教教材”
科學教材的設計理念是創(chuàng)新的，但很多教師習慣照本宣科“教教材”，覺得教材跳躍性很大，知識點很多且難度大，上課有以其昏昏使人昭昭之感。
二、農(nóng)村小學科學教育對策。
1.樹立先進的教育觀念，重視小學科學技術教育。
要提高認識，領導重視。首先，縣級領導及校級領導要充分認識到小學科學教育是強國之基礎，高度重視科學教育；其次，要發(fā)掘科學人才，由對科學有濃厚興趣的教師充當專職科學教師；再次，學校領導要嚴格要求教師按課程表上課，并加大巡視力度，采取強制措施確保科學課程的順利開展，只有這樣科學課才不會被挪用。
2.加強師資隊伍建設，全面提高教師的科學素養(yǎng)。
教師的科學素養(yǎng)是課程實施的關鍵，尤其是小學的科學啟蒙課，它對教師提出了更高的要求。因此在培訓的過程中，尤其要注重對農(nóng)村科學教師的再培訓，使他們的專業(yè)知識、技能以及科學意識得到更大的`提高。要讓一線的科學教師吃透課程標準的精神，領悟其中的內涵；要培養(yǎng)骨干科學教師，采用走出去學、請進來教的辦法提高科學教師素質。當前農(nóng)村小學聘請科學專業(yè)的教師任教科學還不太現(xiàn)實，只有采用選派優(yōu)秀教師出去學習、請名師進來教的辦法培養(yǎng)本?？茖W教師，從而提高科學教師素質，提高農(nóng)村科學教育的質量，縮小農(nóng)村與城市的差距。
3.強化課改，就地取材。
要發(fā)揮區(qū)域資源優(yōu)勢，開發(fā)鄉(xiāng)土教材或者校本課程，讓學生從自己身邊熟悉的事物開始認識科學，以提高他們學習的興趣。同時廣大教師要付出辛勤的勞動，開發(fā)有本地特色的科學課程。在沒有實驗室、實驗儀器不足的情況下，農(nóng)村教師應因地制宜，靈活多變，千方百計保證科學課的順利開展。
4.建立健全科學評價體系。
教學評價特別是學生評價，是科學課程評價的重要內容，充分發(fā)揮評價在科學教學中的作用，不僅可以正確地確定教學目標，同時也有助于幫助學生找出存在的困難，促進學生的學習。因此，要建立健全科學評價體系，面向全體學生使學生的科學素養(yǎng)得到提高，從而更好地實現(xiàn)科學課程的根本宗旨。
5.創(chuàng)造良好的科技育人環(huán)境。
良好的學習和生活環(huán)境，能對學生產(chǎn)生十分積極的影響，在實施科技教育的過程中，要充分利用環(huán)境對學生的感染作用。就校園文化來講，可在學校里懸掛科學家的頭像、名言，開展科普知識競賽，舉辦小小發(fā)明家活動，讀科普書籍，觀看“神州飛船”上天，參觀科技展覽，觀看科技影片等，讓學生時時處處生活在科技教育文化氛圍之中，從而實現(xiàn)外在環(huán)境與科技教育內容的統(tǒng)一，達到激發(fā)科學興趣、提高學生科技素質的目的。
總之，我們相信科學界、教育界以及全社會都會攜起手來，共同推進小學科學教育的改革，加強科學能力的建設，加強國際合作，提高農(nóng)村小學科學教育質量，提高公民的科學素質，讓中國的諾貝爾之花在祖國大江南北處處開放。
失獨家庭工作匯報篇十七
在建設社會主義新農(nóng)村的背景下，伴隨我國政府對三農(nóng)問題的重視，農(nóng)村經(jīng)濟得到了不斷發(fā)展和改革，同時農(nóng)村小微企業(yè)對信息化的需求越顯突出，農(nóng)村電子商務為農(nóng)村小微企業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展開辟了嶄新的空間。在河北企業(yè)數(shù)量上中小企業(yè)占據(jù)著很大的比例，其中小微型企業(yè)廣泛分布于城鄉(xiāng)之中，是最具活力，數(shù)量最大的群體。在建設新農(nóng)村的背景下，在農(nóng)村信息化環(huán)境下，小微企業(yè)如何利用網(wǎng)絡開展電子商務，有效降低營銷及生產(chǎn)成本，提高生產(chǎn)效益，是河北農(nóng)村小微企業(yè)面臨的最大機遇，同時也是面臨的最大挑戰(zhàn)。因此，對河北農(nóng)村小微企業(yè)電子商務實施策略研究具有十分重大的意義。
1河北農(nóng)村小微企業(yè)電子商務存在的問題。
課題組成員通過深入企業(yè)實地走訪和問卷調查，對河北農(nóng)村小微企業(yè)開展電子商務的現(xiàn)狀進行了全面分析，探究和發(fā)現(xiàn)了存在的一些問題，調查中發(fā)現(xiàn)，河北農(nóng)村小微企業(yè)對電子商務知識了解的很少，對電子商務的應用還處于萌芽狀態(tài)，還沒有真正實施電子商務，目前河北小微企業(yè)發(fā)展電子商務主要存在以下問題。
1.1缺乏政策扶持。
盡管政府對小微企業(yè)制定的有關扶持政策，但農(nóng)村小微企業(yè)仍是一個容易被遺忘的角落。一方面河北農(nóng)村小微企業(yè)信息滯后，另一方面農(nóng)民對信息的敏感度低，小型企業(yè)特別是貧困地區(qū)的小微企業(yè)最需要也最難得到政府的扶持。
1.2電子商務意識和技術缺乏。
農(nóng)民還沒有把電子商務的思想融入到自己的意識中，傳統(tǒng)交易方式的慣性仍左右著他們，農(nóng)村電子商務要想發(fā)展起來，必須要經(jīng)過漫長的和傳統(tǒng)思想慣性的斗爭和較量；農(nóng)村電子商務是一種嶄新的經(jīng)營理念，需要農(nóng)民有較高的技術來支撐。從事電子商務需要一定的門檻，需要具備基本的計算機知識，懂得使用搜索，懂得拍攝技術等基本的信息技術。
1.3信息化基礎設施薄弱。
河北農(nóng)村小微企業(yè)普遍存在融資渠道不暢、資金不足等問題，導致信息化建設力不從心，致使企業(yè)自身的軟硬件設施不能滿足電子商務的要求。
1.4缺乏電子商務技術人才。
絕大多數(shù)具有一定學歷和知識能力的人才不愿意到小微企業(yè)就職，尤其是農(nóng)村小微企業(yè)，而伴隨新農(nóng)村的發(fā)展，伴隨農(nóng)村信息化的發(fā)展，農(nóng)村小微企業(yè)是最需要人才也是最缺乏人才的地方，這一矛盾無法解決勢必影響農(nóng)村電子商務的發(fā)展，因此，人才缺乏是農(nóng)村小微企業(yè)開展電子商務的`關鍵。
1.5企業(yè)管理水平低下。
農(nóng)村小微企業(yè)要發(fā)展電子商務必須要在商務平臺上進行廣泛地業(yè)務交流溝通活動，同時還要獲取更多的商務信息，這些種種業(yè)務活動要求小微企業(yè)要有科學規(guī)范的管理制度、合理的規(guī)劃以此來組織協(xié)調企業(yè)內部寶貴的資源。
1.6物流配送的障礙。
農(nóng)村地域遼闊，家庭住戶分散，道理交通不便等特點，致使農(nóng)村物流與城市物流有著顯著的差別。一方面，目前農(nóng)村物流公司只覆蓋到縣一級，村鎮(zhèn)設有物流配送點的少之又少。另一方面，農(nóng)村小微企業(yè)的商務活動具有季節(jié)性、多樣性、分散性等特點，且由于農(nóng)產(chǎn)品的保質周期短對存儲要求就比較高。這些勢必造成農(nóng)村小微企業(yè)對物流配送整個體系中的各個環(huán)節(jié)要求更高。因此物流配送是制約農(nóng)村電子商務發(fā)展的主要障礙。
失獨家庭工作匯報篇十八
以黨的十八大精神為指導，貫徹落實黨的富民、惠民、愛民政策，特別是“失獨家庭”能感受到黨和政府的關懷與溫暖，感受到有社會的關愛和支持，讓他們的晚年生活在精神和物質上得到寬慰。以“失獨家庭”主要為對象，通過形色多樣的捐贈、幫助、自助、互助活動，幫助他們走出困境和心理陰影。
二、項目背景。
獨生子女因發(fā)生意外傷殘、死亡，其父母不再生育和收養(yǎng)子女的家庭，稱之為“失獨家庭”。從相關資料中了解到：目前農(nóng)村失獨家庭經(jīng)濟上的壓力較大，個別家庭因為孩子病發(fā)時高額的醫(yī)藥費使他們還背負較大的外債。而精神的孤獨、自卑、封閉是他們目前最大的無法逾越的鴻溝。目前，失獨父母們最擔心最懼怕的，不是死而是生病，特別是那些單身失獨父親或母親。而農(nóng)村失獨家庭困境更加嚴重，經(jīng)濟的來源只是城市的十分之一，貧困加精神上的創(chuàng)傷更需社會加以關注。
通過我們愛心志愿聯(lián)盟前期的走訪調查認為：目前，我們愛心志愿聯(lián)盟最應該為他們做的是：一是分類實施心靈撫慰；二是搭建他們走向社會的平臺，使他們從被動轉為主動走向社會；三是需要志愿者為失獨家庭提供定期的訪問、關愛和問候，組織一定的活動，讓他們極早融入社會。
三、項目目標。
（一）總目標：及早的從喪子的痛苦中擺脫出來，更健康地生活。積極主動地融入社會。（二）具體目標：
1．擺脫失獨家庭的孤獨和自我封閉現(xiàn)狀，讓這個特殊的群體首先從頹廢、自我封閉的狀態(tài)中走出來。
2．接受現(xiàn)實，找到知音，找到興趣相同的同伴，互幫互助。3．建立融洽家庭關系。
4．整合、鏈接多方社會資源，提供各類服務。
四、項目實施流程。
實行項目化、專業(yè)化、社會化的方法，根據(jù)失獨家庭的數(shù)量，成立志愿者服務小組，開展服務。
（二）個案服務。
1．走訪：了解失獨家庭的基本情況，包括1、子女姓名、出生年月、死亡原因；2、家庭經(jīng)濟保障情況；3、身體狀況、心理狀況以及個人愛好狀況；4、目前家庭面臨的最大困難和需求；5、對今后養(yǎng)老問題的設想以及愿景。
立一戶一檔。
1．一個溫馨生日：每個失獨家庭在女案主或男案主生日的時候，由志愿者上門給他們送一個蛋糕，一起過一個溫馨的生日，讓他們感受到社會的關愛。
2．一周問候：志愿者建立一周問候一次的制度，讓他們感受到來自社會的關懷和溫暖，減輕他們的孤獨無助感。
3．一月關懷：建立由愛心聯(lián)盟醫(yī)療志愿者參與的失獨家庭身體關懷小組，每月為失獨家庭提供量血壓、測血糖和用藥咨詢等服務2次，讓他們認知到“自身的健康就是子女在天國的希望”的生活目標。
失獨家庭工作匯報篇十九
良好的家庭教育是促進青少年兒童健康成長的重要一環(huán)。家庭教育不是學校基礎教育的簡單延伸，而是與學校、社會教育相呼應的一種教育形式，是影響人終身的教育。一直以來，我校領導非常重視家庭教育工作，將家庭教育工作列為學校教育管理的一項重要內容，形成了以學校為主、以家庭為基礎、以社會為依托的三結合教育環(huán)境，增強了學校教育的合力。我們克服了重重困難，爭取家長的密切配合，充分發(fā)揮了我校家庭教育工作對家長的指導作用?，F(xiàn)將我校本學期的家庭教育工作總結如下：
2、根據(jù)我校自身特點，制定家庭教育各項制度。如家長學校制度、家長培訓制度、教師培訓制度等。
3、成立了班級家長委員會，目的是為家長與老師之間、家長與家長之間的相互交流搭建一個平臺，使教師與家長掌握更多的家庭教育知識，增強家庭教育與學校教育同向同步，更好地促進家庭教育工作。
二、具體工作。
家長學校工作：
1、根據(jù)學生具體情況，找出問題家長，有針對的定期召開家長座談會，集思廣益，進行經(jīng)驗交流。
3、每月給出家長作業(yè)題、指導孩子菜單，從家長反饋中發(fā)現(xiàn)問題，及時與班主任老師協(xié)商解決，并做好分析記錄，并將相關資料裝訂成冊。
4、密切家校聯(lián)系工作：根據(jù)以往的經(jīng)驗，我們今年改進了工作方法，由原來家長與班主任的聯(lián)系改為家長與所有任課老師之間的聯(lián)系、互動，做到次次聯(lián)系有具體內容、有家長反饋、有活動小結等，確?；顒佑行Ч?。
二、存在問題與改進措施。
1、我校農(nóng)村子弟占多數(shù)，家長們忙于生計早出晚歸，無暇照顧孩子，聯(lián)系方式也多有變動，甚至家庭住址也經(jīng)常變動，所以難以取得聯(lián)系，更談不上交流。
2、我校本學期即使開通網(wǎng)絡，多數(shù)學生家庭無條件上網(wǎng)。
改進措施：從關心孩子生活入手，積極解決生活實際困難，如給貧困學生捐錢捐物，讓學生和其家長確實感受到學校這個大家庭的溫暖，變被動為主動與我們取得聯(lián)系，從而愿意配合我們的家庭教育工作;充分利用我校年輕教師資源，動員年輕教師加入家庭教育指導師行列，以點帶面;在電話、網(wǎng)絡不通情況下，加強家校聯(lián)系冊的使用、增加家訪次數(shù)等。在以后的工作中，我們還將據(jù)我校實際情況來探索家庭教育工作新路子。
家庭是社會的細胞，家庭教育是基礎教育，又是終身教育，它對一個人的啟蒙、成長、成才有著不可估量的作用。一個人的思想、品德、行為習慣、意志性格的形成都離不開家庭。家長的素質直接影響到孩子，家長的人生觀、日常道德規(guī)范、待人處事都會對孩子成長起著潛移默化的作用。據(jù)此，我們對校內外的各種動力因素進行了深入分析，并根據(jù)各種動力因素的特征，構建起密切的聯(lián)系，將家庭的教育共同構成一種動力因素的動力系統(tǒng)。從而積極發(fā)展其作用的。
一、健全制度，加強各層領導。
家庭是孩子人生的第一所學校，家長是孩子人生的第一任教師，所以，普及家庭教育科學知識，提高全體學生家長的教育水平，是增強家庭教育與學校教育同向同步，推動素質教育，培養(yǎng)一代新人的重要環(huán)節(jié)。因此，一直以來，我們努力克服困難，把辦好家庭教育歸入學校的整體計劃，作為一件大事來抓。學校領導與班主任、科任教師一起研究家教工作，召開班級的家教會議。
二、靈活多樣的授課形式，努力提高辦學效益。
我校學生有230多人，家長來自四面八方，職業(yè)階層、文化程度、經(jīng)濟狀況、生活經(jīng)歷、思想修養(yǎng)和孩子表現(xiàn)各有不同，這就決定了我校的家庭教育要有多種形式配合，才能做到有的放，收到事半功倍效果，家庭教育在長期的實踐中，逐漸形成一些特點：
1、“上課”與家長會相結合。家庭教育畢竟是家長在業(yè)余時間自。
愿參加，故時間不宜占得太多，我們把”上課“與家長會結合起來，每次學?；蚰昙夐_家長會，總是先安排一點時間講”家教的專題課“學生學習困難的預防與疏導辦法，家庭美德與社會公德的基本要求和訓練，爭取家長聽得入、記得牢，達到認同與內化的境界。這樣家長既在家教的理論上得到提高，又了解到自己子女在校的表現(xiàn)，從而能更主動與班主任交流意見，加強對子女的教育。
2、“上課”與個別指導，咨詢相結合。我們實行以“上課”為主，還分別舉辦“學習困難學生”、“違法邊緣”學生家長學習班，盡可能及時解決不同類型的學生家庭教育中出現(xiàn)的“個性”問題。經(jīng)過學習家長們改進了教育子女的方法，在學校和家庭配合下，使這些學生學習有了很大的進步。
三、發(fā)揮家長的教育潛能，多與家長聯(lián)系。
學生家長蘊藏著極大的教育潛能，因此，充分調動他們中的積極因素，爭取他們?yōu)檗k好學校，多做貢獻。我們曾多次召開家長座談會征詢他們對學校的批評意見和改進工作的建議，也曾多次請一些“教子有方”的家長在會上介紹他們家教的經(jīng)驗體會等。
經(jīng)過多年家庭教育的實踐，使我們得到了一點甜頭，但同時也深感眼完善家庭教育，提高家庭教育的辦學水平，還有許多工作要做，還有待于今后不斷探索。
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