通過(guò)總結(jié)，我們可以更清楚地了解自己在某個(gè)階段內(nèi)的進(jìn)展和發(fā)展態(tài)勢(shì)，為制定下一步的計(jì)劃提供依據(jù)。編寫(xiě)總結(jié)時(shí)，要注意用簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)觀(guān)點(diǎn)和結(jié)論。希望這些范文能激發(fā)大家對(duì)總結(jié)寫(xiě)作的興趣和熱情，積極提升自身能力。
初中第二學(xué)期教科研工作總結(jié)篇一
總結(jié)。
本學(xué)期，我校教科研工作依據(jù)市教培研中心的工作意見(jiàn)，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，扎實(shí)推進(jìn)課程改革為重點(diǎn)，從我校實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是的思想路線(xiàn)，發(fā)揚(yáng)務(wù)實(shí)求真、開(kāi)拓創(chuàng)新的工作作風(fēng)，努力提高我校教科研工作的實(shí)效，為推進(jìn)我校課程改革，提高教育。
教學(xué)。
質(zhì)量作出貢獻(xiàn)。認(rèn)真貫徹教科室工作計(jì)劃精神，配合學(xué)校教育教學(xué)的中心工作，有條不紊、踏踏實(shí)實(shí)地開(kāi)展了教育教研工作，一學(xué)年來(lái)，主要做了以下幾方面工作：
一、狠抓教育科研工作提高課堂效率1、轉(zhuǎn)變觀(guān)念，增強(qiáng)教育科研意識(shí)。
開(kāi)展教育科研是推進(jìn)課程改革，加快教育創(chuàng)學(xué)創(chuàng)新的客觀(guān)要求；是學(xué)校創(chuàng)建教育特色，提高辦學(xué)水平，提升學(xué)校品位的重要舉措；是提高教師素質(zhì)，發(fā)展自我，成就自我的重要途徑。我校全體老師能充分意識(shí)到開(kāi)展教育科研是“促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展”的內(nèi)趨力，學(xué)校只有以教育科研為先導(dǎo)，才能使學(xué)校的教育教學(xué)工作順應(yīng)改革的潮流，不斷向前推進(jìn)。我校教師都能樹(shù)立教科研意識(shí)，積極參與教科研活動(dòng)。形成了前所未有的科研熱情和工作氛圍；形成了教育科研的嶄新格局；加強(qiáng)了科研隊(duì)伍建設(shè)，涌現(xiàn)了一批教育科研先進(jìn)個(gè)人和教科研學(xué)術(shù)帶頭人。
應(yīng)新課改和素質(zhì)教育的要求，要提高課堂授課效率，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，必須先從更新教師的教育觀(guān)念入手，讓先進(jìn)的教學(xué)理念引領(lǐng)課堂教學(xué)。為了達(dá)到這個(gè)目的我們做了兩項(xiàng)工作：第一，在錢(qián)校長(zhǎng)的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，組織申報(bào)了江蘇省教育學(xué)會(huì)“十一五”科研課題《轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的策略研究》。第二，提高教師的課題的參與意識(shí)，努力做到中青年教師人人參與課題研究。本年度我們共申報(bào)太倉(cāng)市級(jí)課題5項(xiàng)。
3、積極撰寫(xiě)教學(xué)論文，形成教學(xué)成果。
平時(shí)，學(xué)校非常重視并采取措施激勵(lì)教師教科研論文的撰寫(xiě)。經(jīng)過(guò)全校教師的共同努力本年度我們?cè)诮炭蒲姓撐淖珜?xiě)方面取得了豐碩成果。有多名教師在省市各類(lèi)報(bào)刊雜志發(fā)表或交流論文。
4、堅(jiān)持業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)提高教師業(yè)務(wù)理論素質(zhì)為更新教師業(yè)務(wù)理論，提高思想修養(yǎng)。對(duì)教師的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)采用集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式。
5、形成完善各科教學(xué)模式，改革課堂教學(xué)改革課堂教學(xué)結(jié)合教研室的各科教學(xué)模式的`指導(dǎo)，結(jié)合本校的教師和學(xué)生的實(shí)際情況，我們積極研究大膽探索，經(jīng)過(guò)不斷的課堂實(shí)踐，集體研究，我們形成并完善了有我們自己特色的符合我們學(xué)校實(shí)情的各科教學(xué)模式，大大提高了課堂授課效率。
二、抓校本教研促年輕教師的快速成長(zhǎng)我校青年教師占全校教師比例逐年升高。年輕教師的培養(yǎng)和成熟是我們學(xué)校面臨的最重要的問(wèn)題之一。從一開(kāi)始，學(xué)校就非常重視年輕教師的培養(yǎng)工作，把年輕教師作為學(xué)校校本教研的中心工作。我們主要做了兩方面的工作：
1、學(xué)校成立年輕教師培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組織實(shí)施了年輕教師的崗前培訓(xùn)，使他們盡快完成由學(xué)生到教師角色的轉(zhuǎn)換。
2、實(shí)行以老帶新活動(dòng)。教導(dǎo)處實(shí)行了“青藍(lán)工程”、“師徒捆綁教學(xué)活動(dòng)”，通過(guò)授課聽(tīng)課評(píng)課等環(huán)節(jié)對(duì)青年教師進(jìn)行培養(yǎng)，使年輕教師在很短的時(shí)間內(nèi)盡快適應(yīng)了高中課堂教學(xué)，為我們學(xué)校的快速發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、
加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)，狠抓集體備課活動(dòng)，教研教學(xué)相輔相成規(guī)范有序以教研組、備課組為陣地，建立以校為本的教研制度。健全教研組、備課組建設(shè)，教研活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展。
1、按教科室要求，根據(jù)學(xué)校實(shí)際制訂教研活動(dòng)計(jì)劃。
2、經(jīng)常召開(kāi)教研組、備課組長(zhǎng)會(huì)議，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，落實(shí)工作3、完善和修訂教研組、備課組制度建設(shè)。加強(qiáng)對(duì)備課組、教研組活動(dòng)的計(jì)劃管理和活動(dòng)的檢查指導(dǎo)，努力做到三個(gè)確保，即：確?；顒?dòng)時(shí)間，確保活動(dòng)數(shù)量，確?；顒?dòng)質(zhì)量。出臺(tái)校先進(jìn)教研組、備課組評(píng)估細(xì)則，邊實(shí)施邊完善，促進(jìn)組內(nèi)成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極提升整個(gè)備課組、教研組乃至全校的教學(xué)質(zhì)量。明確教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)職責(zé)。
4、教研活動(dòng)規(guī)范有序。結(jié)合教科室和學(xué)校教學(xué)的工作計(jì)劃，我們學(xué)期初有計(jì)劃，平時(shí)有階段性實(shí)施方案，教師還有階段性反思，有成果，有推廣。在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，全校教師同心同德，齊心協(xié)力，教學(xué)教研工作相輔相成，井然有序。
當(dāng)然，在教科研建設(shè)和成績(jī)方面還有許多需努力的地方，本學(xué)年的許多工作還剛剛開(kāi)始，“十一五”課題的研究才剛剛開(kāi)題，我們需要更大的努力去建設(shè)。所以“教育科研促教育改革，向教育科研提質(zhì)量、出成果、出人才”的方針為指導(dǎo)，我們會(huì)腳踏實(shí)地，步步為營(yíng)，爭(zhēng)取使我校的教科研工作更上一個(gè)臺(tái)階。
初中第二學(xué)期教科研工作總結(jié)篇二
本學(xué)期，××鎮(zhèn)中學(xué)教科研培訓(xùn)中心在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其它科室的大力配合下，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)務(wù)實(shí)高效、開(kāi)拓進(jìn)取的創(chuàng)業(yè)精神，立足教育教學(xué)的實(shí)際，立足課程改革的前沿，堅(jiān)持高起點(diǎn)，高標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)決策，穩(wěn)步推進(jìn)，腳踏實(shí)地搞好調(diào)查、研究和指導(dǎo)工作。在推動(dòng)深化教學(xué)改革、省市級(jí)課題的結(jié)題、校本培訓(xùn)的組織管理方面取得了突出的成績(jī)；在課堂教學(xué)現(xiàn)狀的科學(xué)分析、優(yōu)秀青年教師的選拔和培養(yǎng)、教科研成果的轉(zhuǎn)化方面也成績(jī)斐然。
（一）、立足教育教學(xué)實(shí)際，以科研為先導(dǎo)，推動(dòng)教學(xué)改革向縱深發(fā)展。
新的教學(xué)改革凸現(xiàn)了教育科研的重要性。研培中心作為全校教學(xué)研究的領(lǐng)導(dǎo)核心，在素質(zhì)教育改革的洪流中起著舉足輕重的作用。面對(duì)當(dāng)前的教育教學(xué)形勢(shì)，我們充分認(rèn)識(shí)到自己肩上的責(zé)任，明確自己的工作方向，不斷調(diào)整自己的工作方式，著力做好以下幾方面的工作：
1、研培中心全體成員立足教育教學(xué)工作的第一線(xiàn)，從理論和實(shí)踐兩方面帶頭搞好教育科研工作，搞好教科研成果的轉(zhuǎn)化工作。
本學(xué)期，我們繼續(xù)帶領(lǐng)教師在一案三段學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式在新教改中的合理應(yīng)用、與新教材配套的校本教材的編訂和應(yīng)用等方面進(jìn)行深入的研究，同時(shí)不斷地將階段研究成果運(yùn)用到課堂教學(xué)中，幫助教師更好地理解新教改，駕馭新課堂。
2、組織骨干教師外出學(xué)習(xí)，不斷拓寬教師的視野，以此獲得實(shí)施新教學(xué)改革的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
本學(xué)期，我們?cè)诮?jīng)費(fèi)極為緊張的情況下，仍積極組織教師外出觀(guān)摩、學(xué)習(xí)。先后有王××赴上海參加校本教研策略研討會(huì)；閆××、高××赴濟(jì)南參加心理健康研討會(huì)；王××、高××等赴泰安參加了電教課題研討會(huì)；語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、政治、物理、化學(xué)、歷史、地理、生物等學(xué)科分赴濟(jì)寧、鄒城、兗州、曲阜等地參加了市課堂教學(xué)觀(guān)摩研討會(huì)和高校課堂研討會(huì)i，其中，張××老師代表××縣在市物理高效課堂研討會(huì)上做了典型發(fā)言；魏××赴淄博參加了省語(yǔ)文教學(xué)觀(guān)摩研討會(huì)，及時(shí)獲取了深化新教改方面的經(jīng)驗(yàn)，交流了實(shí)施新教改過(guò)程中遇到的問(wèn)題及應(yīng)對(duì)措施。又及時(shí)地組織與會(huì)教師在教研組和備課組做好有價(jià)值信息的反饋工作。
結(jié)合學(xué)校實(shí)際，各學(xué)科教研員精心篩選了國(guó)家和省級(jí)優(yōu)秀錄像課，組織教師觀(guān)看、研討，形成書(shū)面心得材料，促進(jìn)了教師對(duì)教學(xué)認(rèn)識(shí)的感性與理性相結(jié)合。
事實(shí)證明，這些工作對(duì)幫助教師調(diào)整自己的教學(xué)方法，從而更好地做到對(duì)路、到位，起到了重要的作用。
3、研培中心領(lǐng)導(dǎo)廣泛深入課堂，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，深入研究具有特殊性或普遍性的問(wèn)題，幫助教師矯正教學(xué)的方向。就聽(tīng)課的數(shù)量來(lái)說(shuō)，本學(xué)期，研培中心每位成員的聽(tīng)課數(shù)量都不少于40節(jié)。
4、抓好間周一次的常規(guī)教研活動(dòng)，督促、指導(dǎo)學(xué)科教研組深入、扎實(shí)地搞好教學(xué)研究和推廣工作，讓骨干教師充分發(fā)揮自己在教科研方面的先導(dǎo)作用，帶動(dòng)其他教師立足實(shí)踐，刻苦鉆研，盡快領(lǐng)悟新教改和新課標(biāo)的精髓，盡快形成科學(xué)、合理的教學(xué)方式。
5、關(guān)注年輕教師的成長(zhǎng)，通過(guò)聽(tīng)課、單獨(dú)交流、小組座談等方式及時(shí)了解青年教師，特別是新走上工作崗位的教師的教學(xué)情況，了解他們教學(xué)中的困惑，為他們聯(lián)系指導(dǎo)教師，使他們盡快走出教學(xué)困境，不斷提高駕御新教材和課堂的能力。
針對(duì)本校青年教師比例大的實(shí)際，我們本學(xué)期開(kāi)展了骨干教師“示范課周”活動(dòng)、“青年教師提高課”活動(dòng)、青年教師公開(kāi)課周等活動(dòng)。
以上工作既有力保證了新教學(xué)改革的順利進(jìn)行，又促進(jìn)了青年教師的成長(zhǎng)。現(xiàn)在絕大多數(shù)教師都能夠很好地駕馭新教材，科學(xué)、合理地實(shí)施課堂教學(xué)。
（二）、精心選拔，悉心指導(dǎo)，幫助優(yōu)秀教師向更高層次發(fā)展。
教師特別是優(yōu)秀教師是學(xué)校最寶貴的財(cái)富，為優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)提供強(qiáng)大的科研支持，是研培中心義不容辭的責(zé)任。
本學(xué)期，××縣電教優(yōu)質(zhì)課評(píng)選和教師基本功比賽活動(dòng)全面展開(kāi)，研培中心在參賽教師的選拔和培訓(xùn)方面做了大量的工作，并取得了優(yōu)異的成績(jī)：張××、王××、高××、公××、李××等錄制了省級(jí)電教優(yōu)質(zhì)課；劉福山獲縣優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師稱(chēng)號(hào)呢；陳××、趙××獲縣電教優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，吳××、張××等八人分獲基本功比賽一、二等獎(jiǎng)，這對(duì)幫助更多的年輕教師向更高的層次邁進(jìn)起到了重要的作用。
（三）、各級(jí)課題研究工作有條不紊的進(jìn)行或順利結(jié)題。
課題研究的深入開(kāi)展是理論聯(lián)系實(shí)際，教育科研為教師的成長(zhǎng)服務(wù)，為學(xué)生的成長(zhǎng)服務(wù)，為教育教學(xué)成長(zhǎng)服務(wù)的重要體現(xiàn)。
本學(xué)期，在研培中心領(lǐng)導(dǎo)和全體課題組成員的精心籌備下，我校語(yǔ)文教研組承擔(dān)的市級(jí)“十一五”科研課題《初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)資源的開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)的研究》順利完成結(jié)題任務(wù)，并滾動(dòng)成為省級(jí)科研課題。英語(yǔ)、生物、歷史等學(xué)科承擔(dān)的省級(jí)課題也進(jìn)展順利，完成了階段性結(jié)題，并且先后有韓東、董福金等在課題階段成果評(píng)選中獲獎(jiǎng)。五月底，研培中心順利完成了教育部資助資金國(guó)家級(jí)科研課題《教師讀書(shū)對(duì)教師行為轉(zhuǎn)變的研究》的申報(bào)工作。
下一學(xué)期，研培中心將鼓勵(lì)、指導(dǎo)更多的青年教師投入到課題研究中，圍繞我校實(shí)際教學(xué)中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，堅(jiān)持不懈地做好研究工作，探求規(guī)律，形成理論，促使我校的教育教學(xué)教研工作向更高的層次邁進(jìn)。
（四）、繼續(xù)引導(dǎo)全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，做好由教學(xué)點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)向高層次論文的轉(zhuǎn)化工作，組織教師參加各級(jí)各類(lèi)教科研成果的評(píng)選活動(dòng)，充分展現(xiàn)我校開(kāi)展群眾性教育科研活動(dòng)的水平。
（五）、充分調(diào)動(dòng)師生積極性，做好人文學(xué)科各項(xiàng)賽事的參賽工作。
新教改對(duì)中學(xué)生的人文素養(yǎng)提出了更高的要求，充分激發(fā)我校學(xué)生的閱讀熱情，凈化閱讀內(nèi)容，形成人人愛(ài)讀經(jīng)典，會(huì)讀經(jīng)典良好氛圍，是提高我校學(xué)生的人文素養(yǎng)的重要途徑?！罢Z(yǔ)文知識(shí)規(guī)范化大賽”是目前國(guó)內(nèi)最具權(quán)威的促進(jìn)和提高我國(guó)青少年閱讀能力、創(chuàng)作能力和創(chuàng)新能力的重要賽事之一，研培中心在七、八年級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)的配合下，在這兩個(gè)年級(jí)大力倡導(dǎo)，嚴(yán)密組織，力求每個(gè)學(xué)生都以高度的熱情參加這項(xiàng)賽事。先后有十幾位選手分獲國(guó)家級(jí)或省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。《語(yǔ)文世界》雜志第三期、第五期為我校發(fā)表了作文專(zhuān)欄。
（六）、立足學(xué)校發(fā)展的實(shí)際，根據(jù)學(xué)校的整體部署，以著力教師能力為目標(biāo)，繼續(xù)深入搞好教師校本培訓(xùn)的建設(shè)。
本學(xué)期，我校校本建設(shè)以適應(yīng)新教改的要求，設(shè)計(jì)和推廣各學(xué)科學(xué)案為主。九年級(jí)有重點(diǎn)、分階段的設(shè)計(jì)了部分學(xué)案，這些學(xué)案在應(yīng)用過(guò)程中得到了教師和學(xué)生的好評(píng)。下學(xué)期，研培中心將配合教務(wù)處督促、指導(dǎo)各教研、備課組根據(jù)新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，制定更為系統(tǒng)、實(shí)用的學(xué)案。
為進(jìn)一步提高教師的教學(xué)水平，我們組織了“教學(xué)設(shè)計(jì)”大賽，聘請(qǐng)專(zhuān)家進(jìn)行評(píng)價(jià)分檔，并寫(xiě)出了書(shū)面反饋意見(jiàn)；同時(shí)，把優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)匯編成冊(cè)《教案集錦》。
新一輪基礎(chǔ)教育改革的.浪潮滾滾而至，它帶來(lái)的是教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式的新的革命。在這場(chǎng)教育的革命中，教師個(gè)人業(yè)務(wù)能力躋身于更為顯要的位置。研培中心在上學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，繼續(xù)進(jìn)行了電子表格、演示文稿、網(wǎng)頁(yè)瀏覽設(shè)計(jì)、課件制作等信息技術(shù)的培訓(xùn)與考核。積極對(duì)英語(yǔ)教師進(jìn)行了語(yǔ)音教學(xué)設(shè)施使用的培訓(xùn)。
周密、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牟贾?、安排了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等三個(gè)學(xué)科所有教師的暑期遠(yuǎn)程研修工作。
（七）、全體研培中心成員能?chē)?yán)以律己，教學(xué)上精益求精，能?chē)?yán)格遵守上下班制度，為其他教師樹(shù)立了榜樣。
(一)、學(xué)校高度重視教育科研工作，教師的教研意識(shí)、理論聯(lián)系實(shí)際意識(shí)、運(yùn)用現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐的意識(shí)不斷提升，學(xué)校在實(shí)施教科研工作方面已具備了深厚的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)方面的積淀。
(二)、研培中心根據(jù)學(xué)校的總體要求，積極做好引導(dǎo)、服務(wù)工作，嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)規(guī)定，及時(shí)調(diào)度、安排、檢查。
(三)、各職能部門(mén)積極有效地協(xié)調(diào)、配合，教研組、年級(jí)組和備課組能根據(jù)學(xué)校的總體部署和教科室的統(tǒng)一安排，積極而卓有成效地開(kāi)展工作。
三、研培工作仍存在的問(wèn)題與困難。
（一）、教師從事教研的主動(dòng)性和理論聯(lián)系實(shí)際的意識(shí)還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。
（二）、教師對(duì)新教改的研究還不夠深入，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，落實(shí)課堂教學(xué)改革的力度還不夠。
（三）、大部分教師對(duì)課題研究的認(rèn)識(shí)還不夠充分，參與的熱情不高，導(dǎo)致我校的課題研究難以跨上更高的臺(tái)階。
（一）、繼續(xù)高舉“科研興教，科研興?！钡钠鞄?，以突出的科研業(yè)績(jī)，進(jìn)一步提升我校的品位。
（二）、繼續(xù)通過(guò)各種途徑，吸納新教改的精神和外地開(kāi)展新教改的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)印發(fā)小報(bào)或刊物，讓全體教師從理論方面對(duì)新教改有更成熟的認(rèn)識(shí)，創(chuàng)設(shè)人人積極主動(dòng)參與新教改的良好氛圍。
（三）、繼續(xù)激發(fā)教師，特別是青年教師立足教學(xué)實(shí)際，圍繞熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題從事課題研究的熱情。
（四）、根據(jù)新課改的要求，繼續(xù)搞好校本課程的開(kāi)發(fā)和完善工作。
（五）、總結(jié)本學(xué)期課堂教學(xué)調(diào)研與評(píng)價(jià)的經(jīng)驗(yàn)和不足，繼續(xù)完善課堂教學(xué)評(píng)價(jià)和運(yùn)行機(jī)制，形成影響我校課堂教學(xué)質(zhì)量和水平的長(zhǎng)效機(jī)制，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量和水平的不斷提高。
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，我們將以更大的熱情和信心投入到以后的工作中，努力開(kāi)創(chuàng)我校教科研培訓(xùn)的新局面。
初中第二學(xué)期教科研工作總結(jié)篇三
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一學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了。在校領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)主管部門(mén)的指導(dǎo)下，在全體物理老師的共同努力下，本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作完成的很圓滿(mǎn)，很順利。現(xiàn)總結(jié)如下：物理學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,物理實(shí)驗(yàn)對(duì)理解和掌握物理概念和規(guī)律,對(duì)物理知識(shí)的鞏固和運(yùn)用有著重要的作用.本學(xué)期我們對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了探究性的研究。
全面落實(shí)素質(zhì)教育"三要義",要面向全體,全面發(fā)展,生動(dòng),活潑主動(dòng)發(fā)展.而作為物理學(xué)科,它是一種科學(xué),科學(xué)起源于人類(lèi)對(duì)生活世界的認(rèn)識(shí),因此物理是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然學(xué)科,從物理科學(xué)的形成和發(fā)展來(lái)看,物理實(shí)驗(yàn)起到了十分重要的作用.物理實(shí)驗(yàn)對(duì)于提高物理教學(xué)質(zhì)量,全面落實(shí)培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)的目標(biāo),具有其他教學(xué)內(nèi)容和形式所不能替代的作用.新的課程理念在中學(xué)物理教學(xué)中的落實(shí)和實(shí)施,都離不開(kāi)實(shí)驗(yàn)。
為了提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)精神,為更好地實(shí)施實(shí)驗(yàn)教學(xué),我以以鄧小平同志"三個(gè)面向"和江澤民同志"三個(gè)代表"的重要思想為指導(dǎo),全面貫徹黨的教育方針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育;堅(jiān)持以提高教學(xué)質(zhì)量為教學(xué)工作核心,以扎實(shí)開(kāi)展課程改革為教學(xué)工作重點(diǎn);不斷更新教師教育觀(guān)念,轉(zhuǎn)變教師與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,優(yōu)化教學(xué)管理,促進(jìn)學(xué)生德,智,體,美,勞等方面的全面發(fā)展,真正做到學(xué)生在玩中學(xué),找到學(xué)習(xí)物理的樂(lè)趣。
1、確定實(shí)驗(yàn)教學(xué)指導(dǎo)思想，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)。
物理問(wèn)題的能力為指導(dǎo)思想，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)。
2、探索改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式，發(fā)揮主導(dǎo)、主體功能。
大力探索改革不適應(yīng)新時(shí)期形勢(shì)的初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式，建立起按科學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)程序、優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程、指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)方法、培養(yǎng)創(chuàng)新能力的“引導(dǎo)-探索-實(shí)驗(yàn)-掌握”教學(xué)模式。這種教學(xué)模式應(yīng)充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，突出學(xué)生的主體地位。教師充分相信學(xué)生，使學(xué)生主動(dòng)參與實(shí)驗(yàn)。課本讓學(xué)生看，實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生做，思路讓學(xué)生想，疑難讓學(xué)生議，錯(cuò)誤讓學(xué)生析。
讓學(xué)生獨(dú)立設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，利用物理實(shí)驗(yàn)，發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)作用，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。變單向信息傳遞為雙向式、多向式信息傳遞與交流，教師在課內(nèi)講重點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)和注意點(diǎn)，發(fā)揮好主導(dǎo)調(diào)控作用。主要方式是采取提問(wèn)、答疑、討論、觀(guān)察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、動(dòng)手操作等。在實(shí)驗(yàn)中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)方法和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
按教學(xué)大綱規(guī)定必做的分組實(shí)驗(yàn)，并將學(xué)生分成三種類(lèi)型：第一類(lèi)是理解能力差，反應(yīng)較慢，動(dòng)作緩慢;第二類(lèi)是思維敏捷，動(dòng)作粗糙;第三類(lèi)是獨(dú)立思考，動(dòng)手能力強(qiáng)。不管哪類(lèi)學(xué)生整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程全部由學(xué)生自己獨(dú)立完成，教師必要時(shí)答疑引路。
3、全體師生在思想上都很重視。
每次實(shí)驗(yàn)，教師都能夠認(rèn)真的準(zhǔn)備，并事先演習(xí)一遍。同學(xué)都能夠做到先預(yù)習(xí)，熟悉實(shí)驗(yàn)的目的、原理、步驟及注意事項(xiàng)，并嚴(yán)格按實(shí)驗(yàn)要求進(jìn)行操作。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后能及時(shí)整理儀器并按要求進(jìn)行送回儀器室，擺放到指定位置。
其次，通過(guò)做實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)了同學(xué)們的觀(guān)察能力和動(dòng)手能力，同時(shí)，通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理和對(duì)實(shí)驗(yàn)的總結(jié)，增強(qiáng)了學(xué)生們運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。
第三，通過(guò)做實(shí)驗(yàn)，使同學(xué)們演習(xí)物理的興趣有了很大程度的提高。培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。
本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)工作能夠圓滿(mǎn)完成是和師生的共同努力分不開(kāi)的。以后的實(shí)驗(yàn)工作我們將更加嚴(yán)格要求，力爭(zhēng)作的更好。
但是基礎(chǔ)也較差，學(xué)習(xí)成績(jī)難以提高;有些班級(jí)，雖有大多數(shù)同學(xué)自覺(jué)學(xué)習(xí)的能力較強(qiáng)，基礎(chǔ)也較好，由于人數(shù)過(guò)多實(shí)驗(yàn)成績(jī)整體提高不大，實(shí)驗(yàn)課的開(kāi)展也有一定的難度。
一、工作中所采取的措施。
1、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)實(shí)驗(yàn)課，做到實(shí)驗(yàn)課前準(zhǔn)備充分，絕不打沒(méi)有準(zhǔn)備的仗;。
3、指導(dǎo)學(xué)生做好實(shí)驗(yàn)，規(guī)范他們的實(shí)驗(yàn)操作，保證實(shí)驗(yàn)順利安全地完成;。
6、積極參加教學(xué)教研活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力提高自已的業(yè)務(wù)能力;。
7、認(rèn)真批改每一份實(shí)驗(yàn)報(bào)告，強(qiáng)化學(xué)生多動(dòng)手操作;。
9、實(shí)驗(yàn)教學(xué)中滲透勞動(dòng)技能的傳遞，培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛(ài)勞動(dòng)的理念。
二、取得的成績(jī)。
3、培養(yǎng)了學(xué)生的勞動(dòng)技能和愛(ài)國(guó)、愛(ài)自然的良好理念;。
4、學(xué)生動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)的合格率達(dá)同80%以上。
三、存在的不足。
1、學(xué)生厭學(xué)思想嚴(yán)重，整體實(shí)驗(yàn)成績(jī)提高不大;。
2、缺乏必要的教學(xué)參考書(shū)和直接的課改經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)課改中感到仍在走老路;。
3、信息陳舊，總感覺(jué)到與現(xiàn)實(shí)相差較遠(yuǎn);。
4、實(shí)驗(yàn)教研沒(méi)有到位，沒(méi)有新的理念產(chǎn)生。
本學(xué)期我承擔(dān)九年級(jí)的物理課教學(xué)工作，一個(gè)學(xué)期的工作即將結(jié)束了，現(xiàn)總結(jié)如下。
一、思想方面。
一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我思想積極要求進(jìn)步。愛(ài)崗敬業(yè)。努力工作。工作中關(guān)心自己任教的班級(jí)，愛(ài)護(hù)自己所教的學(xué)生。服從領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志。每天早來(lái)晚走。主動(dòng)承擔(dān)教研組內(nèi)的服務(wù)性工作。身受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同志的好評(píng)和同學(xué)們的歡迎。
二、教學(xué)方面。
1、做到了精心備課。
一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我積極參加集體備課。認(rèn)真與組內(nèi)同志一起研究制定學(xué)期工作計(jì)劃。研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，研讀新教材。與組內(nèi)同志在結(jié)合我校實(shí)際情況和研究學(xué)生實(shí)際情況的前提下，一起落實(shí)每一個(gè)單元、每一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容的三維教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)、教師教的方法和學(xué)生學(xué)的方法。確定科學(xué)的能夠創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境、便于組織學(xué)生合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式。做到了集眾家教學(xué)之長(zhǎng)處，克己之短處。非常明顯的提高了自己的備課質(zhì)量。
2、做到了認(rèn)真上課。
上好課是干好教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期我非常重視上課這項(xiàng)工作。每節(jié)課都提前5分鐘進(jìn)入教室等候上課。以自己的行為扼制了學(xué)生上課遲到的現(xiàn)象。同時(shí)，也滿(mǎn)足了學(xué)校的“上滿(mǎn)40分鐘課”的要求。課堂上我面向全體學(xué)生。盡最大努力讓每一名學(xué)生得到發(fā)展。給他們搭建展示自我的平臺(tái)。創(chuàng)造獲得成功的機(jī)會(huì)。通過(guò)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。努力做到課開(kāi)始，趣以生;課進(jìn)行，趣正濃;課結(jié)束，趣尤存。課堂上我注重培養(yǎng)每一名學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。盡最大努力讓每一名學(xué)生的天資通過(guò)組織合作學(xué)習(xí)的方式在課堂上得到利用。同時(shí)，讓同學(xué)們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神在組織合作學(xué)習(xí)中得以培養(yǎng)和鍛煉。同學(xué)們?cè)诮處煹囊龑?dǎo)下互相學(xué)習(xí)，互相幫助。一部分學(xué)生真正充當(dāng)了課堂上小先生的作用。
學(xué)生的各方面能力、各方面水平在合作學(xué)習(xí)中都得到了不同程度的提高。
3、積極參加物理科研工作。
本學(xué)期我代表我們學(xué)校去參加地區(qū)的說(shuō)課比賽，從中我學(xué)到了很多新的教育理念，并且取的了較好的成績(jī)。對(duì)于我個(gè)人的業(yè)務(wù)水平是一個(gè)很大的提高。
一個(gè)學(xué)期的工作做了許多，回顧起來(lái)確實(shí)有許多工作值得我去回味。有成功讓我高興的地方，也有失敗讓我痛心的地方。成功的地方在今后的工作中去發(fā)揚(yáng)光大。失敗的地方就有待于在今后的工作中去補(bǔ)充完善。以上，是我一個(gè)學(xué)期工作的總結(jié)。
初中第二學(xué)期教科研工作總結(jié)篇四
學(xué)校教科室對(duì)本學(xué)期所操作的個(gè)子（分）課題明確分工，責(zé)任到人，實(shí)行責(zé)任制，根據(jù)科研活動(dòng)開(kāi)展情況結(jié)合學(xué)校月考、年度進(jìn)行綜合考核。每個(gè)子課題的成員均制定了相關(guān)的二級(jí)子課題。
運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)研究為載體，改革了科研過(guò)程，用好校園網(wǎng)搭建平臺(tái)，實(shí)行網(wǎng)上研究。根據(jù)市現(xiàn)代化學(xué)校對(duì)教育科研活動(dòng)的管理要求及區(qū)城現(xiàn)代化的要求，學(xué)校本期對(duì)科題管理實(shí)行網(wǎng)絡(luò)化管理，搭建參與平臺(tái)，建立學(xué)校教研專(zhuān)門(mén)博客，要求每位課題組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，組織開(kāi)展網(wǎng)上研討活動(dòng)，每位組員各級(jí)參與本課題的研究活動(dòng)，定時(shí)提供反思意見(jiàn)，實(shí)時(shí)進(jìn)行論談，形成過(guò)程性的材料積累。同時(shí)我們改變了以往研究活動(dòng)的重結(jié)果，輕過(guò)程的做法，要求廣大教師體驗(yàn)加思考，實(shí)施自我反思，同伴互助，達(dá)到有所提煉的目的，提高教育科研活動(dòng)的成效，使教研和科研工作有機(jī)地結(jié)合，實(shí)現(xiàn)“科教結(jié)合”理想境界。
初中第二學(xué)期教科研工作總結(jié)篇五
為有效地提高教師隊(duì)伍的科研水平，培養(yǎng)一支具有科研精神和能力的師資隊(duì)伍，營(yíng)造一個(gè)良好的教育科研氛圍，使我校走上“科研興教，科研興校、科研興師”之路，現(xiàn)將本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：
一、保證科研活動(dòng)有時(shí)間、有地點(diǎn)、有內(nèi)容。
學(xué)校規(guī)定，單周一下午的例會(huì)為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，全校教師分成語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、藝體綜合三大組，每組由分管校長(zhǎng)和教導(dǎo)處的學(xué)科負(fù)責(zé)人組織安排，結(jié)合學(xué)期初制定的活動(dòng)計(jì)劃，組織老師們?cè)谥付ǖ幕顒?dòng)地點(diǎn)進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和理論學(xué)習(xí)。
學(xué)校還規(guī)定，雙周五上午的早讀、早操、第一課時(shí)間是中層班子領(lǐng)導(dǎo)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要求制定計(jì)劃，安排主持人、主講人選定學(xué)習(xí)主題，共同學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)刊物上的相關(guān)教育教學(xué)信息和業(yè)務(wù)理論。
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)課程改革的新理念、新思路、新方法，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)倡導(dǎo)的自主探究、合作交流、動(dòng)手實(shí)踐、小組學(xué)習(xí)的新精神。
2、觀(guān)看課改課堂教學(xué)和專(zhuān)家理論講座錄像。本學(xué)期中，三大教研組先后安排本組教師通過(guò)觀(guān)看課堂教學(xué)錄像，觀(guān)看專(zhuān)家理論講座錄像的形式，加強(qiáng)對(duì)老師們進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，從而提高老師們的理論水平和課堂教學(xué)水平。
3、安排外出學(xué)習(xí)的教師傳達(dá)各種研討會(huì)、觀(guān)摩會(huì)、交流會(huì)的精神，匯報(bào)學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。本學(xué)期先后有20多位教師外出觀(guān)摩學(xué)習(xí)，回校后大部分老師能進(jìn)行專(zhuān)題匯報(bào)，一批批地走出去，一次次地帶回來(lái)，外出學(xué)習(xí)的教師開(kāi)闊了視野、提高了認(rèn)識(shí)，把學(xué)到的新理念、新經(jīng)驗(yàn)、新方法介紹給全校教師，達(dá)到了資源共享，共同提高的良好的`效果。
二、“開(kāi)課月”活動(dòng)體現(xiàn)新的教學(xué)觀(guān)。
每年春季學(xué)期的3、4月份，是我?！伴_(kāi)課月”時(shí)間。在第九屆“開(kāi)課月”活動(dòng)中，共開(kāi)課聽(tīng)課28節(jié)，其中示范課6節(jié)、研討課3節(jié)、評(píng)優(yōu)課19節(jié)，參與本次“開(kāi)課月”活動(dòng)的青年教師，他們虛心學(xué)習(xí)、刻苦鉆研、精心準(zhǔn)備、全心投入，運(yùn)用新的理念、新的方法、演繹新課堂，體現(xiàn)新的教學(xué)觀(guān)。他們?cè)凇伴_(kāi)課月”這個(gè)平臺(tái)上，能力得到了錘煉，個(gè)性得到了張揚(yáng)，風(fēng)采得到了展示，為我校的教學(xué)教研工作向縱深推進(jìn)注入了新鮮的活力。
三、積極參與市以上教學(xué)評(píng)優(yōu)，論文評(píng)比等活動(dòng)，成績(jī)喜人。
1、3月28日，劉云霞老師參加天長(zhǎng)市小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)獲一等獎(jiǎng)；4月9日—12日，劉云霞老師代表天長(zhǎng)市參加滁州市小學(xué)科學(xué)課課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，獲一等獎(jiǎng)；4月24日—26日，劉云霞老師代表滁州市赴合肥參加省小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)。
2、4月18日，孟玲老師參加天長(zhǎng)市小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，獲一等獎(jiǎng)。
3、5月16日，曾曉玲老師參加天長(zhǎng)市小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，獲一等獎(jiǎng)。
4、6月12日，王寶俊老師執(zhí)教的音樂(lè)欣賞課《太陽(yáng)出來(lái)喜洋洋》報(bào)送滁州市參加滁州市第五屆音樂(lè)、美術(shù)（錄像）課比賽。
5、4月6日，曹文香、梁明東兩位老師赴汊南小學(xué)送教；4月11日，曹文香、梁明東兩位老師赴萬(wàn)壽小學(xué)送教；4月20日，曹文香、梁明東兩位老師赴便益小學(xué)送教。
6、我校教師撰寫(xiě)的6篇數(shù)學(xué)論文和教學(xué)案例參加天長(zhǎng)市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀論文和教學(xué)案例評(píng)比，其中4篇論文和案例報(bào)送滁州市參加評(píng)比；6篇語(yǔ)文論文和教學(xué)案例參加天長(zhǎng)市小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)秀論文和教學(xué)案例評(píng)比。
7、曹文香、郭少芹、單連霞、崇云新四位老師被評(píng)為滁州市骨干教師。
8、盧杰夫、王寶俊兩位老師被評(píng)為天長(zhǎng)市學(xué)科帶頭人；李曉東、汪啟湖、許少蕓、董曉玲、王宗徐五位老師被評(píng)為天長(zhǎng)市骨干教師。
四、課題的管理與研究。
1、思品、信息、音樂(lè)三項(xiàng)省級(jí)課題結(jié)題工作準(zhǔn)備就緒，期待專(zhuān)家組來(lái)我校驗(yàn)收。自9月起，三個(gè)課題在學(xué)校、教科室的指導(dǎo)下，積極準(zhǔn)備課題結(jié)題的各項(xiàng)工作，本學(xué)期在收集、整理、裝訂各種實(shí)驗(yàn)材料，開(kāi)展相關(guān)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，主要完成了匯編科研文集卷一《習(xí)慣·性格·命運(yùn)》科研文集卷二、卷三《創(chuàng)新·實(shí)踐·協(xié)作》，制作三部課題實(shí)驗(yàn)匯報(bào)專(zhuān)題片，交流研討3節(jié)實(shí)驗(yàn)展示課，做到充分準(zhǔn)備，迎接省、滁州市專(zhuān)家組來(lái)我校驗(yàn)收結(jié)題。
2、加強(qiáng)其他課題的管理和實(shí)驗(yàn)工作。學(xué)校除三項(xiàng)即將驗(yàn)收結(jié)題的省級(jí)課題之外，還能七個(gè)省、市、清華大學(xué)課題正在實(shí)驗(yàn)中，七個(gè)課題組結(jié)合本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃開(kāi)展了課題實(shí)驗(yàn)的常規(guī)性工作，并根據(jù)學(xué)科的課堂教學(xué)開(kāi)展了一系列的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。如：?jiǎn)柧碚{(diào)查、個(gè)案分析、實(shí)驗(yàn)展示、實(shí)驗(yàn)隨筆、研究總結(jié)等、實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，實(shí)驗(yàn)教師相互交流，相互探討實(shí)驗(yàn)工作中遇到的困惑，互通實(shí)驗(yàn)工作中取得的收獲和體會(huì)。學(xué)期結(jié)束，每位實(shí)驗(yàn)教師完成一篇階段性總結(jié)，一篇實(shí)驗(yàn)論文，三份實(shí)驗(yàn)學(xué)生個(gè)案分析，實(shí)驗(yàn)班50%學(xué)生的問(wèn)卷調(diào)查及問(wèn)卷分析。
3、王國(guó)榮老師完成的課題《校本教材的實(shí)踐與教學(xué)》已上報(bào)省教科所和滁州市教研室，期望能獲省立項(xiàng)或滁州市立項(xiàng)。
科研興教，科研興校，已是全體教師的共識(shí)，如何進(jìn)一步開(kāi)展我校的教科研工作，營(yíng)造一個(gè)濃濃的科研氛圍，還需我們不斷地耕耘、不斷地探索、不斷地創(chuàng)新。
初中第二學(xué)期教科研工作總結(jié)篇六
本學(xué)期教科室圍繞太倉(cāng)市教師發(fā)展中心的教科研工作計(jì)劃和學(xué)校工作計(jì)劃，認(rèn)真組織落實(shí)學(xué)校教科研工作，不斷促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，在教科研方面也取得豐碩成果。
一、教科研融合，扎實(shí)開(kāi)展省級(jí)課題研究。
本學(xué)期，我校省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃立項(xiàng)課題《兒童學(xué)習(xí)導(dǎo)向的教學(xué)行為改進(jìn)研究》，主要圍繞2個(gè)子課題展開(kāi)研究。備課組研究的主題是《以學(xué)生學(xué)習(xí)前測(cè)為基礎(chǔ)的教學(xué)設(shè)計(jì)模式研究》；教科研組研究的主題是《學(xué)科學(xué)習(xí)圖式與學(xué)科教學(xué)行為雙向建構(gòu)的研究》。
1．子課題《以學(xué)生學(xué)習(xí)前測(cè)為基礎(chǔ)的教學(xué)設(shè)計(jì)模式研究》的進(jìn)展。
學(xué)期初，教科室負(fù)責(zé)擬定出《單元學(xué)習(xí)前測(cè)的指導(dǎo)綱要》，并在第一次備課組長(zhǎng)會(huì)議上組織全體備課組長(zhǎng)進(jìn)行了學(xué)習(xí)，進(jìn)一步明確備課組如何有效開(kāi)展每一次的課題研究活動(dòng)。第一次確定前測(cè)的單元，并初步設(shè)計(jì)出調(diào)查問(wèn)卷的內(nèi)容，第二次完善并確定調(diào)查問(wèn)卷；進(jìn)入一個(gè)班級(jí)進(jìn)行調(diào)查，并收集好相關(guān)的調(diào)查數(shù)據(jù)；第三次一起分析問(wèn)卷的統(tǒng)計(jì)分析；第四次一起商議單元教學(xué)建議；第五次在個(gè)人教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，撰寫(xiě)教學(xué)反思。第六次每個(gè)備課組上交整個(gè)單元前測(cè)的過(guò)程性研究資料。由于《指導(dǎo)綱要》簡(jiǎn)約明了，因此備課組操作也是按部就班，進(jìn)展順利，在期中之前，每個(gè)備課組都完成預(yù)定目標(biāo)。為了交流相互的研究成果，教科室還組織第30期求真論壇，主題就是《單元前測(cè)及分析》的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，主要有四年級(jí)組承辦。論壇中，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)學(xué)科分別進(jìn)行了交流，開(kāi)拓了大家跨學(xué)科研究的視野。
2．子課題《學(xué)科學(xué)習(xí)圖式與學(xué)科教學(xué)行為雙向建構(gòu)的研究》的進(jìn)展。
學(xué)期初，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)擬定出《學(xué)科學(xué)習(xí)圖式與學(xué)科教學(xué)行為雙向建構(gòu)的研究》的研究目標(biāo)，主要由教科研組為單位進(jìn)行研究，課題研究主要以課例為抓手，一學(xué)期主要研究2節(jié)課例，一節(jié)課例期中前完成，一節(jié)課例期末完成。課題研究的過(guò)程是……，為了下半學(xué)期課例研究更為精準(zhǔn)，教導(dǎo)處分別對(duì)各學(xué)科上交的課題資料進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，明確了研究中的亮點(diǎn)，同時(shí)也指出了研究中有待改進(jìn)的地方。與此同時(shí)，教科室條線(xiàn)組織了第31期求真論壇，主題是《學(xué)習(xí)圖式與學(xué)科教學(xué)行為雙向建構(gòu)的研究》經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，主要由二年級(jí)承辦。論壇中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、美術(shù)等學(xué)科老師進(jìn)行了精彩的發(fā)言。
3．精心設(shè)計(jì)課堂觀(guān)察表，并嘗試于課題研究課。
本學(xué)期5月初，教科室基于課題研究的需要，起草了一份《課堂觀(guān)察表》，主要圍繞三個(gè)要素“學(xué)科知識(shí)”、“教學(xué)行為”、“學(xué)習(xí)活動(dòng)”，并提交課題核心組商討。定稿之后，再由各科教導(dǎo)引發(fā)給每個(gè)教科研組長(zhǎng)，下半學(xué)期的觀(guān)課議課就圍繞觀(guān)察量表進(jìn)行。觀(guān)察前做好分工，觀(guān)察中及時(shí)記錄、反思，觀(guān)察后及時(shí)整理并提交課堂觀(guān)察表。由于課堂觀(guān)察表還處于研究階段，課題核心組（教科室和教導(dǎo)處）將在教師研究的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善和改進(jìn)，方便一線(xiàn)教師操作，切實(shí)引領(lǐng)教學(xué)改進(jìn)。
期初根據(jù)太倉(cāng)市科研處的工作計(jì)劃，每個(gè)學(xué)校要實(shí)踐“六個(gè)一”工程，我校教科室積極根據(jù)文件精神，在整個(gè)學(xué)期中，通過(guò)有效整合科研活動(dòng)，有序落實(shí)了“六個(gè)一”工程。（1）期初制定一份計(jì)劃；（2）組織開(kāi)展一次活動(dòng)?；顒?dòng)一：4月13日，子課題《單元前測(cè)分析》研討活動(dòng)；活動(dòng)二：205月10日，子課題《學(xué)科學(xué)習(xí)圖式與學(xué)科教學(xué)行為雙向建構(gòu)的研究》研討活動(dòng)；活動(dòng)三：年6月5日，“小學(xué)課堂變革課題協(xié)作研究共同體”第七次活動(dòng)暨朱棣文教育聯(lián)盟科研協(xié)作共同體活動(dòng)（朱棣文小學(xué)承辦。（3）讀好一本書(shū)，本學(xué)期學(xué)校組織全體教師閱讀了《教師的挑戰(zhàn)》一書(shū)，每位教師撰寫(xiě)讀后感一篇，上傳校園網(wǎng)。全校進(jìn)行了優(yōu)秀讀后感評(píng)比，獲獎(jiǎng)結(jié)果公布于校園網(wǎng)。（4）做好一次講座，開(kāi)學(xué)初2018年2月25日，在備課組長(zhǎng)、教科研組長(zhǎng)及課題核心組會(huì)議上，完成了微講座《單元前測(cè)試卷分析——指導(dǎo)綱要》。（5）帶好一個(gè)團(tuán)隊(duì)，課題核心組，共計(jì)13人。（6）推薦一批成果，成果一：《課程分析：基于校本資源的教學(xué)行為改進(jìn)的研究》被評(píng)為蘇州市教育科學(xué)研究精品課題；成果二：陸莉玲的論文《指向教學(xué)行為改進(jìn)的課程分析》發(fā)表于《江蘇教育研究》2018.5；成果三：王美亞、沈金瑛、張怡賢、王迪、段孝宇老師在太倉(cāng)市“科研引領(lǐng)、科教融合”教育科研專(zhuān)項(xiàng)論文評(píng)選分別榮獲二、三等獎(jiǎng)；成果四：王美亞老師的論文《立足學(xué)習(xí)本質(zhì)，讓學(xué)生“學(xué)”得更好》發(fā)表于《名師在線(xiàn)》2018.3；成果五：省“十三五”規(guī)劃課題《兒童學(xué)習(xí)導(dǎo)向的教學(xué)行為改進(jìn)研究》的課題方案發(fā)表于《太倉(cāng)教育》等。
三、聯(lián)盟共同體活動(dòng)，促進(jìn)科研協(xié)同發(fā)展。
1．朱棣文小學(xué)聯(lián)盟科研協(xié)作共同體。
朱棣文小學(xué)聯(lián)盟共有7所學(xué)校，朱棣文小學(xué)作為盟主學(xué)校，教科室主任負(fù)責(zé)制定好聯(lián)盟教科研協(xié)作組的年度工作計(jì)劃，以科研協(xié)作共同體為平臺(tái)，有序落實(shí)要每月一次的聯(lián)盟內(nèi)教科研工作。每月一次的活動(dòng)分別由一個(gè)學(xué)校承辦，主題是圍繞本校課題研究進(jìn)行。科研引領(lǐng)、科教融合，促進(jìn)了聯(lián)盟學(xué)校教科研的協(xié)同發(fā)展。本學(xué)期朱棣文聯(lián)盟科研協(xié)作共同體共計(jì)活動(dòng)了四次：第一次活動(dòng)3月9日在教師發(fā)展中心進(jìn)行了《教育聯(lián)盟教科研訓(xùn)一體化建設(shè)研究》的集束開(kāi)題活動(dòng)，開(kāi)題報(bào)告主要朱棣文小學(xué)教科室負(fù)責(zé)完成。第二次4月日在城四小進(jìn)行，聯(lián)盟科研協(xié)作共同體的老師一起聽(tīng)了2節(jié)復(fù)習(xí)課，然后一起進(jìn)行了研討。同時(shí)也學(xué)習(xí)了聯(lián)盟內(nèi)的研究課題，讓各位主任明確具體的研究?jī)?nèi)容及研究措施。第三次活動(dòng)在新湖小學(xué)進(jìn)行，太倉(cāng)市科研處倪夙敏、張雪老師參與活動(dòng)，聯(lián)盟科研協(xié)作共同體的老師一起聽(tīng)了1節(jié)英語(yǔ)課題研究課，然后課題老師匯報(bào)了蘇州市立項(xiàng)的英語(yǔ)課題的日常研究進(jìn)展及困惑，與會(huì)老師在研討中，提出了一些建議和意見(jiàn)；第四次活動(dòng)在朱棣文小學(xué)進(jìn)行，太倉(cāng)市科研處倪夙敏、張雪老師參與活動(dòng)，聯(lián)盟科研協(xié)作共同體的老師一起聽(tīng)了1節(jié)數(shù)學(xué)課題研究課和1節(jié)語(yǔ)文研究課，朱棣文小學(xué)提交了一份課題研究課方案，得到了科研處老師的充分肯定。研討活動(dòng)中，朱棣文小學(xué)課題老師匯報(bào)了省“十三五”課題的日常研究進(jìn)展情況，與會(huì)老師一起進(jìn)行了研討。學(xué)期中、學(xué)期末根據(jù)教師發(fā)展中心科研處的要求，教科室負(fù)責(zé)撰寫(xiě)好聯(lián)盟學(xué)?？蒲袇f(xié)作共同體活動(dòng)工作階段總結(jié)及學(xué)期工作總結(jié)，并按時(shí)提交教師發(fā)展中心科研處。
2．太倉(cāng)市課堂變革研究共同體。
太倉(cāng)市課堂變革研究共同體主要有教師發(fā)展中心牽頭，將部分省級(jí)課題、蘇州市級(jí)課題，主題相近的組成一個(gè)研究共同體，我們這一組有朱棣文小學(xué)、陸渡小學(xué)、新區(qū)三小、歸莊小學(xué)、南郊小學(xué)、科教新城實(shí)驗(yàn)小學(xué)六所小組組成，主題是“課堂變革研究共同體”。本學(xué)期活動(dòng)4次，分別由科教新城實(shí)驗(yàn)小學(xué)、陸渡小學(xué)、歸莊小學(xué)、朱棣文小學(xué)承辦。每一次活動(dòng)，各校的教科室主任認(rèn)真籌備，精心組織，大家或仔細(xì)聆聽(tīng)承辦學(xué)校課題研究的工作介紹，細(xì)心觀(guān)察在科研引領(lǐng)下的課堂教學(xué)，或相互交流各自學(xué)校的教科研工作進(jìn)展及特色，相互融通的科研理念，融洽和諧的研討氛圍，令六所學(xué)校的課題主持人及課題研究骨干受益匪淺。
1．《燃荻》是太倉(cāng)教師發(fā)展中心主編的區(qū)域?qū)W習(xí)文章。每學(xué)期出4期，期初公布4期的主題，每月的5日是上交的截止時(shí)間。朱棣文小學(xué)教科室高度重視此項(xiàng)工作，每次先組織新教師自主推薦主題文章，然后在所有的文章中評(píng)選出最佳推薦，與期末教育教學(xué)成果獎(jiǎng)掛鉤。此項(xiàng)活動(dòng)，有效促進(jìn)了新教師的理論學(xué)習(xí)和理念更新。本學(xué)期共計(jì)推薦了4篇主題學(xué)習(xí)文章，均被評(píng)為五星級(jí)。本學(xué)期學(xué)校還分學(xué)科組織教師學(xué)習(xí)了《燃荻》中有關(guān)核心素養(yǎng)的主題文章，并人人撰寫(xiě)一篇讀書(shū)心得。教科室還組織部分科研骨干對(duì)讀后感進(jìn)行了評(píng)比。
2．《太倉(cāng)教育》是太倉(cāng)教育局主辦的期刊，要求學(xué)校教科室每學(xué)期推薦2次，一次是開(kāi)學(xué)初的一周，一次是期中考試后的一周。每次征稿前，教科室總是提前做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，鼓勵(lì)有需要的老師多投稿。本學(xué)期我校共計(jì)投稿12篇，其中省“十三五”規(guī)劃課題研究方案發(fā)表于《太倉(cāng)教育》；王美亞老師論文發(fā)表《太倉(cāng)教育》。
3．積極參加各級(jí)各類(lèi)教科研的比賽活動(dòng)，成績(jī)喜人。
（1）本學(xué)期，在蘇州市教育學(xué)會(huì)論文評(píng)比中，我校共有14位教師的論文分別榮獲蘇州市的二、三等獎(jiǎng)。太倉(cāng)市“科研引領(lǐng)、科教融合”征文比賽中，有5位教師榮獲二、三等獎(jiǎng)。在太倉(cāng)市“課堂活動(dòng)單”設(shè)計(jì)比賽中，共有15位老師分別榮獲一、二、三等獎(jiǎng)。我校申報(bào)的《課程分析：基于校本資源的教學(xué)行為改進(jìn)的研究》，正式被評(píng)為蘇州市精品課題，同時(shí)被推薦申報(bào)省級(jí)精品課題。本學(xué)期還組織三位課題組老師申報(bào)了2018年蘇州市教育教學(xué)成果獎(jiǎng)的申報(bào)，其中瞿燕老師的成果申報(bào)通過(guò)了太倉(cāng)市的審核，提交蘇州進(jìn)行參評(píng)。本學(xué)期正式拿到了20江蘇省教學(xué)成果獎(jiǎng)（基礎(chǔ)教育類(lèi)）二等獎(jiǎng)的榮譽(yù)證書(shū)。
（2）本學(xué)期組織教師先后參加了“師陶杯”的論文評(píng)比活動(dòng)，共計(jì)有19位教師提交了參賽論文；參加了“行知杯”的論文評(píng)比活動(dòng)，共計(jì)有15位教師提交了參賽論文；參加了蘇州市優(yōu)秀教案評(píng)比活動(dòng)，共計(jì)有12位教師提交了參賽教案；參加了“藍(lán)天杯”的論文評(píng)比，共計(jì)有12位教師提交的參賽論文。
4．認(rèn)真做好校園網(wǎng)“教育科研”的管理。
按照太倉(cāng)市教科研考核的相關(guān)細(xì)則，學(xué)校按要求開(kāi)設(shè)好教育科研板塊，主要包括計(jì)劃總結(jié)、理論學(xué)習(xí)、課題管理、科研信息、科研制度、教師論文等，每一板塊的活動(dòng)信息按上級(jí)的考核要求，及時(shí)更新。計(jì)劃總結(jié)每學(xué)期除了上交教師發(fā)展中心科研處外，還及時(shí)上傳校園網(wǎng)；理論學(xué)習(xí)扎實(shí)有效地組織，有集體學(xué)習(xí)，有個(gè)人反思，撰寫(xiě)的讀書(shū)心得全校評(píng)比；課題管理規(guī)范到位，目前在研課題有2個(gè)，一個(gè)是省“十三五”規(guī)劃課題，一個(gè)是太倉(cāng)市市“十三五”規(guī)劃課題，兩個(gè)課題的研究方案、學(xué)習(xí)資料、研討活動(dòng)、學(xué)習(xí)匯報(bào)、科研成果等都及時(shí)上傳，內(nèi)容豐富多樣。
本學(xué)期4月初，指導(dǎo)蔡炎老師積極申報(bào)太倉(cāng)市“十三五”規(guī)劃課題的申報(bào)，6月初，蔡炎老師申報(bào)的太倉(cāng)級(jí)課題被正式立項(xiàng)，6月28日在教師發(fā)展中心集束開(kāi)題，本課題為一般研究課題，每學(xué)年有教育局下發(fā)的8000元研究經(jīng)費(fèi)。下學(xué)期將進(jìn)入正式研究階段。
5.認(rèn)真做好骨干教師的管理工作。
2018年1月，根據(jù)教育局文件通知，由教科室協(xié)調(diào)完成了太倉(cāng)市級(jí)及以上骨干教師的年度考核工作和20太倉(cāng)市學(xué)科帶頭人、學(xué)科能手等推薦工作。本學(xué)期4月，教育局正式公布了評(píng)選名單，我校的朱琨老師、趙紅蘭老師被評(píng)為太倉(cāng)市學(xué)科帶頭人；楊麗君老師、趙凱老師被評(píng)為太倉(cāng)市學(xué)科能手。
6.按部就班開(kāi)展好校本培訓(xùn)活動(dòng)。
期初制定好2018年校本培訓(xùn)方案，本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，經(jīng)過(guò)行政會(huì)商議，確定每個(gè)周三校本培訓(xùn)活動(dòng)的內(nèi)容安排，然后各科室根據(jù)活動(dòng)安排表，有序準(zhǔn)備每一次的活動(dòng)內(nèi)容，認(rèn)真開(kāi)展好每一次活動(dòng)。并將新聞、記錄等過(guò)程性資料及時(shí)上傳校園網(wǎng)校本培訓(xùn)專(zhuān)欄。對(duì)照本學(xué)期的活動(dòng)安排表，培訓(xùn)任務(wù)均已完成。
縱觀(guān)一學(xué)期的學(xué)校教科研工作，我們能扎實(shí)有效地完成上級(jí)部門(mén)的各項(xiàng)科研任務(wù)，我們也正式拿到了江蘇省基礎(chǔ)教育教育教學(xué)成果二等獎(jiǎng)的證書(shū)。成績(jī)證明了我們的努力，成績(jī)更鞭策我們加倍努力，在下學(xué)期的工作中迎難而上，銳意進(jìn)取，力爭(zhēng)有更大的突破。
初中第二學(xué)期教科研工作總結(jié)篇七
幼兒園教研工作總結(jié)一學(xué)期的時(shí)間又在繁忙中悄然度過(guò)了，這學(xué)期我們?nèi)匀粐@《綱要》的內(nèi)容，認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材，邊學(xué)邊研究實(shí)施，深入開(kāi)展研討，解決當(dāng)前教育改革的問(wèn)題，不斷地更新觀(guān)念，理清思路，提高新時(shí)期幼兒園的教育質(zhì)量。在全體教師的共同協(xié)作、辛勤努力下，我園教科研工作繼續(xù)扎扎實(shí)實(shí)的開(kāi)展。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)進(jìn)一步提升理念。
在幼教改革日益更新變化的今天，我園也存在著許多的不足，如：教師思想觀(guān)念轉(zhuǎn)變與實(shí)踐、行動(dòng)的脫節(jié)，往往使教學(xué)停止不前或前進(jìn)步子太慢。因而時(shí)常給學(xué)習(xí)和研究帶困惑。因此本學(xué)期根據(jù)幼兒園實(shí)際存在情況，我園加強(qiáng)了教研組建設(shè)，開(kāi)展豐富多彩的教研學(xué)習(xí)活動(dòng)，進(jìn)一步提升教師教育教學(xué)理念。
教師如何處理進(jìn)行討論？大家踴躍發(fā)言，都提出自己的見(jiàn)解與解決方法。討論非常熱烈，教師們邊聽(tīng)邊學(xué)邊研，從中領(lǐng)會(huì)《綱要》精神，轉(zhuǎn)變教師的教育理念。
其次，采用參與式學(xué)習(xí)形式，共同理解細(xì)讀教材，共同備課，使教師了解教材的不同設(shè)計(jì)，展示個(gè)人的不同風(fēng)采。
另外，這學(xué)期，我們結(jié)合校本培訓(xùn)的內(nèi)容，還邀請(qǐng)專(zhuān)家朱靜怡老師進(jìn)行講課，并進(jìn)行案例解剖。通過(guò)專(zhuān)家分析與點(diǎn)評(píng)，直觀(guān)、形象的以問(wèn)題的形式進(jìn)行展現(xiàn)，并一起討論解決。使大家更進(jìn)一步理解新教材，實(shí)施新教材，更好的運(yùn)用教材。
通過(guò)學(xué)習(xí)，使教師在實(shí)施過(guò)程中有了新的認(rèn)識(shí)，他們能大膽地表達(dá)自己看法和見(jiàn)解，樂(lè)意提出各種問(wèn)題和建議，使我們?cè)趯W(xué)習(xí)中以問(wèn)題線(xiàn)索，解決當(dāng)前問(wèn)題，使教師形成一種邊尋邊思，從反思中尋找問(wèn)題的答案，從同伴中解決問(wèn)題的疑點(diǎn)，從而不斷的提升新理念。
二、注重實(shí)踐與反思逐步完善園本課程的資料收集工作。
我園正積極建設(shè)具有我園特色的園本課程。我們?nèi)诮炭蒲袨橐惑w，以研帶教，將我園省、市立項(xiàng)課題研究與日常教育教學(xué)相結(jié)合，融實(shí)踐課程、創(chuàng)新教學(xué)、主題性區(qū)域活動(dòng)等與省編課程為一體，探索適合我園的具有特色的園本課程模式。
上學(xué)期我們做了一些收集工作，本學(xué)期我們進(jìn)一步完善了收集工作。在做此項(xiàng)工作時(shí)，我們注重教師的實(shí)踐嘗試與反思總結(jié)。園本課程的建設(shè)是一項(xiàng)復(fù)雜的工程。如：內(nèi)容的選擇編排，生成內(nèi)容組織和實(shí)施、教師本身的素質(zhì)等，因此，一日活動(dòng)除了給予教師選擇教材的權(quán)力，給予教師一定的時(shí)間和空間的安排外，重點(diǎn)還是讓她們進(jìn)行實(shí)踐的操作，在操作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。另外，加強(qiáng)集體交流，班組交流時(shí)間，根據(jù)本園的實(shí)際情況，本學(xué)期采取小組式研討，使研討活動(dòng)更靈活性、操作性。因?yàn)椋鶕?jù)孩子年齡特點(diǎn)、身心發(fā)展的需要，編制教材內(nèi)容有所不同，因此，不同的年齡有著不同的教材，在研討中，每人根據(jù)自己的教材內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)反思，從反思中尋找問(wèn)題切入口?；顒?dòng)過(guò)程中，不斷地通過(guò)整合學(xué)習(xí)，使老師從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中樹(shù)立整合的思想，又從研討中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，列出問(wèn)題，然后通過(guò)大家一起商討問(wèn)題存在情況，尋找資料解決問(wèn)題。比如：主題活動(dòng)中，各部分內(nèi)容整合？生存的整合？活動(dòng)中運(yùn)用手段形式的整合？學(xué)科之間的整合？一日活動(dòng)中的各環(huán)節(jié)整合等等？通過(guò)這些問(wèn)題，讓教師們帶著問(wèn)題進(jìn)行實(shí)施研討，實(shí)踐體會(huì)，每次小組活動(dòng)互相交流分享，交流之余，又不斷地反思學(xué)習(xí)，總結(jié)提煉。改變以往單純指導(dǎo)為對(duì)話(huà)研討。
嘗試過(guò)程中不斷地去領(lǐng)會(huì)《綱要》的精神，同時(shí)誰(shuí)有新的、。好的經(jīng)驗(yàn)及時(shí)傳遞給其他教師。最后收納到園本課程的資料中。
雖說(shuō)問(wèn)題存在還很多，但我們相信，通過(guò)不斷地實(shí)踐嘗試，教研的氛圍會(huì)越來(lái)越濃，我園園本課程的建設(shè)工作會(huì)做得更好。
三、活動(dòng)開(kāi)展常規(guī)化質(zhì)量進(jìn)一步保證。
我園各年齡段教研組能充分發(fā)揮其職能，開(kāi)展豐富的活動(dòng)?，F(xiàn)以形成常規(guī)。
大班段本學(xué)期開(kāi)展了多種性質(zhì)的競(jìng)賽活動(dòng)，如：折疊衣服比賽，安全知識(shí)競(jìng)賽，
幼兒圍棋，彈子跳棋比賽，故事大王比賽等促進(jìn)幼兒能力發(fā)展。另外，結(jié)合主題大班段開(kāi)展了：唐裝秀、做青團(tuán)、搓湯團(tuán)、放風(fēng)箏、貝殼展覽會(huì)、海洋的秘密、水果冷餐會(huì)激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣與活動(dòng)熱情。
中班段開(kāi)展了一課多上與換班上課的教研活動(dòng)形式。在這一活動(dòng)中，教師們能有機(jī)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己第一次活動(dòng)的不足，在下次活動(dòng)時(shí)能有所改進(jìn)與提高，同時(shí)通過(guò)換班，教師能發(fā)現(xiàn)本班的不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短。同時(shí)中班段還加強(qiáng)了語(yǔ)言活動(dòng)的研討，通過(guò)多種形式提高幼兒的語(yǔ)言水平。
小班段能通過(guò)論壇、班級(jí)工作反思、觀(guān)摩研討，等多種形式切實(shí)提高教師的創(chuàng)新意識(shí)與教學(xué)業(yè)務(wù)能力。還組織各班幼兒進(jìn)行卡拉ok比賽，幼兒素質(zhì)表演，幼兒講故事，六一嘉年華等活動(dòng)，為幼兒搭建展示自我的舞臺(tái)。
通過(guò)各段開(kāi)展的多種形式的活動(dòng)，幼兒能力得到提高，自我得到展現(xiàn)。幼兒園一片生機(jī)。同時(shí)得到了家長(zhǎng)的一致肯定。
四、注重教師培養(yǎng)培訓(xùn)加強(qiáng)教師崗位練兵。
為了不斷提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)，根據(jù)我園教師實(shí)際情況，立足于教師的整體素質(zhì)全面提升，我園非常重視教師的培養(yǎng)培訓(xùn)工作。
首先，要求每位教師為自己制定自我培訓(xùn)計(jì)劃，造就園內(nèi)青年教師積極向上、奮發(fā)創(chuàng)新的良好氛圍，以推動(dòng)全體教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力的全面提高。到20xx年，每位教師達(dá)到大專(zhuān)學(xué)歷，并30%的教師達(dá)到本科學(xué)歷。并通過(guò)撰寫(xiě)教學(xué)案例、教學(xué)筆記、教學(xué)反思、學(xué)習(xí)心得等多種形式，提高教師的綜合素質(zhì)。
教師試用期的培訓(xùn)工作，為他們尋找一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，落實(shí)具體的師徒結(jié)對(duì)方案，使其盡快進(jìn)入角色適應(yīng)教育工作，為幼兒園注入新鮮“血液”。對(duì)于一三年的教師采取幫帶為主的方法，定期進(jìn)行教育教學(xué)的跟蹤輔導(dǎo)；對(duì)于三年以上的教師給予他們更多的自主發(fā)揮的機(jī)會(huì)，不斷與他們共同交流、互相反思。盡快使教師達(dá)到一年過(guò)關(guān)，二年見(jiàn)效，三年露尖。繼續(xù)開(kāi)展周二的教研日活動(dòng)，做到課前有安排，課后有研討；完善優(yōu)質(zhì)課的評(píng)選方案，使教師們有更大的空間施展自己的創(chuàng)新能力；進(jìn)一步修改考核制度，把教師的各項(xiàng)綜合素質(zhì)與考核直接掛鉤。
第三，開(kāi)展青年教師基本功比武。本學(xué)期末，我園開(kāi)展了青年教師基本功比賽。對(duì)青年教師說(shuō)課、上課、彈、唱、跳、畫(huà)等項(xiàng)目進(jìn)行了比試，加強(qiáng)了教師的崗位練兵，幫助青年教師更快的成長(zhǎng)。
初中第二學(xué)期教科研工作總結(jié)篇八
一、指導(dǎo)思想：
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導(dǎo)，進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部頒發(fā)的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，以強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程的精細(xì)化管理為突破口，促進(jìn)全校教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，有效提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。
二、重點(diǎn)工作。
1、繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)工作。
(1)備課：繼續(xù)實(shí)行電子備課或者舊教案補(bǔ)充修改使用。提倡老師們充分利用網(wǎng)絡(luò)資源查閱教學(xué)相關(guān)資料，制作使用課件，充分發(fā)揮多媒體的有效作用，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性、增強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性，而且培養(yǎng)追根求源的習(xí)慣，并使學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)更加立體、豐富。建議老師們進(jìn)一步學(xué)習(xí)學(xué)科課標(biāo)，并通讀所教學(xué)科的全套教材，以了解自己所教年級(jí)教材在整個(gè)知識(shí)體系中的作用。根據(jù)區(qū)教研室的要求，完成電子工作室的上傳工作。
(2)上課：認(rèn)真上好每一節(jié)課，不浪費(fèi)學(xué)生的一分時(shí)間，樹(shù)立高效課堂的觀(guān)念。認(rèn)真貫徹課改精神，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。35歲以下的青年教師本學(xué)期每人約課一節(jié)，并對(duì)自己的課進(jìn)行深入客觀(guān)分析，以達(dá)到自我提高的目的。學(xué)校鼓勵(lì)其他老師也主動(dòng)約課，倡導(dǎo)自我檢測(cè)、自我反思、自我提高的風(fēng)氣。教師們通過(guò)教學(xué)水平的提高達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)。(上課時(shí)請(qǐng)不要鎖門(mén))。
(3)作業(yè)。對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、批改，每位教師要認(rèn)真對(duì)待，力求科學(xué)、客觀(guān)、有效，嚴(yán)禁以罰做作業(yè)來(lái)變相體罰學(xué)生，作業(yè)要在落實(shí)以“精選、精講、精練、精批”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾”為要求的“四精四必”上下功夫，做到位。對(duì)于需要鼓勵(lì)或者教育的學(xué)生，倡導(dǎo)教師進(jìn)行導(dǎo)語(yǔ)式、啟發(fā)式、鼓勵(lì)式批改以引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(4)聽(tīng)課。聽(tīng)課是促進(jìn)教師提高課堂教學(xué)質(zhì)量的有效手段，也是觀(guān)察學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的有利時(shí)機(jī)。因此，本學(xué)期我校繼續(xù)加強(qiáng)聽(tīng)課工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員和各科教研組長(zhǎng)要定期聽(tīng)教師的隨堂課，加強(qiáng)對(duì)教師日常課堂教學(xué)質(zhì)量的管理。并倡導(dǎo)老師之間互相聽(tīng)課，同時(shí)對(duì)所聽(tīng)老師的課堂教學(xué)進(jìn)行客觀(guān)的評(píng)價(jià)和科學(xué)的指導(dǎo)，以達(dá)到提高課堂教學(xué)水平的目的。周二聽(tīng)課日，所有課堂面向所有老師開(kāi)放。(上學(xué)期發(fā)現(xiàn)了聽(tīng)課記錄造假的情況，本學(xué)期請(qǐng)老師們不要再這樣做。)。
(5)教研工作。繼續(xù)以集體教研和分組教研相結(jié)合的方式開(kāi)展教研活動(dòng)，進(jìn)一步探索課堂觀(guān)察模式。每周三下午為固定教研活動(dòng)時(shí)間，除進(jìn)行聽(tīng)課評(píng)課研究課等活動(dòng)外，可以以教研組為單位集體組織學(xué)習(xí)、研討，并建議老師們充分利用教師閱覽室，發(fā)揮學(xué)校訂購(gòu)的各種教育教學(xué)雜志的作用，根據(jù)自己的教育教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題進(jìn)行理論或經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)，以通過(guò)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自己的專(zhuān)業(yè)化水平。外出參加教科研等活動(dòng)的老師，由教研組長(zhǎng)統(tǒng)一安排，人員安排報(bào)教導(dǎo)處，回來(lái)后憑聽(tīng)課記錄等資料記錄學(xué)時(shí)。
(6)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的檢測(cè)，實(shí)行即時(shí)檢測(cè)，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。學(xué)校計(jì)劃以不定期抽測(cè)的方式對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行檢測(cè)。檢測(cè)時(shí)學(xué)生單人單桌，嚴(yán)格紀(jì)律，實(shí)事求是反饋檢測(cè)結(jié)果。并把檢測(cè)結(jié)果作為評(píng)價(jià)老師備課上課質(zhì)量的指標(biāo)之一。繼續(xù)實(shí)行期中、期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)辦法，教導(dǎo)處研究更加科學(xué)的檢測(cè)內(nèi)容和方式。本學(xué)期，計(jì)劃在學(xué)生中開(kāi)展“知識(shí)過(guò)關(guān)”活動(dòng)，初步打算數(shù)學(xué)學(xué)科考查口算、計(jì)算能力;語(yǔ)文考查拼音、字詞;英語(yǔ)考查語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、單詞。其他學(xué)科也會(huì)隨時(shí)進(jìn)行質(zhì)量檢測(cè)。
2、其他工作。
加大學(xué)生的閱讀量，提高作文水平。學(xué)校準(zhǔn)備提供專(zhuān)門(mén)的閱讀時(shí)間，以班級(jí)為單位從學(xué)校圖書(shū)室借書(shū)，在閱讀時(shí)間專(zhuān)心閱讀，并做好讀書(shū)筆記。語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)教給學(xué)生做讀書(shū)筆記的方法，并及時(shí)批閱學(xué)生的讀書(shū)筆記，且保存好學(xué)生的讀書(shū)筆記本。希望通過(guò)大量閱讀培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的興趣和習(xí)慣，使學(xué)生豐富知識(shí)、開(kāi)拓視野，提高作文水平。少先隊(duì)也可以通過(guò)多種活動(dòng)促使學(xué)校形成濃厚的讀書(shū)氛圍，使文苑小學(xué)真正處處彌漫書(shū)香。每周二下午第三節(jié)為全校閱讀課。
初中第二學(xué)期教科研工作總結(jié)篇九
20xx一學(xué)期來(lái)教科室在縣發(fā)展中心、校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，在全體教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，根據(jù)年初制定的工作計(jì)劃，真抓實(shí)干，扎實(shí)工作，進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，注重教師的教學(xué)理論、教學(xué)技能培訓(xùn)，精心打造學(xué)習(xí)型、研究型教師隊(duì)伍，致力實(shí)現(xiàn)“全體教師、學(xué)生共同發(fā)展”的教育理想，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下:。
學(xué)期初，教科室根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃安排，制定教科室工作計(jì)劃。線(xiàn)上教學(xué)結(jié)束返校后馬上組織召開(kāi)由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教科室人員與各教研組組長(zhǎng)備課組長(zhǎng)會(huì)議，圍繞著本學(xué)期教研活動(dòng)的總指導(dǎo)思想:“以繼續(xù)深化課堂有效教學(xué)，切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性”總體要求，對(duì)本學(xué)期要開(kāi)展教研活動(dòng)作了一個(gè)全盤(pán)的規(guī)劃。會(huì)后要求各教研組、備課組制定各自較為科學(xué)的、系統(tǒng)的、符合實(shí)際的工作計(jì)劃,從而明晰工作思路，讓教研工作的開(kāi)展有章可依。本學(xué)期各教研組分別于第12、15、18周開(kāi)展教研組校本研訓(xùn)活動(dòng)，各備課組分別于第9、14、16周開(kāi)展主題備課組研訓(xùn)活動(dòng)，學(xué)科教師積極參與公開(kāi)課展示及自定義培訓(xùn)講座活動(dòng)，溫小婷老師于第15周展示了校本特色拓展課，收到了全校聽(tīng)課老師的一致好評(píng)。
“活到老，學(xué)到老”，作為教師雖有了一定的學(xué)識(shí)，但時(shí)代在前進(jìn)，社會(huì)在變革，知識(shí)在更新。特別在當(dāng)前教育改革的浪潮中，更需要我們教師首先跟上形勢(shì)發(fā)展的需要，更新觀(guān)念更新知識(shí)，這樣才能不貽誤下一代。因此，本學(xué)期，我們繼續(xù)加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)工作，多渠道的對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，學(xué)期初教科室開(kāi)展“拜師學(xué)藝”活動(dòng)，為青年教師聘請(qǐng)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師擔(dān)任師傅，并對(duì)師徒提出各自的具體要求，制定好實(shí)施方案，每學(xué)期結(jié)束由教科室組織考核。培訓(xùn)內(nèi)容:教學(xué)常規(guī)(如何備好課、如何撰寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)、如何上好課、如何評(píng)課)、教材研修及課堂教學(xué)法的學(xué)習(xí)及班級(jí)管理工作(如何做好班主任，如何做好學(xué)生思想教育工作)。通過(guò)在課堂教學(xué)示范課、觀(guān)摩課、典型課例研討等，加速新教師在思想上和業(yè)務(wù)上的成熟。本學(xué)期第17周為師徒結(jié)對(duì)展示周，共上了13節(jié)公開(kāi)課，收到了極好的成效。
1．加強(qiáng)對(duì)公開(kāi)課教學(xué)、研究課教學(xué)、聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)的指導(dǎo)和管理。
認(rèn)真積極地開(kāi)展校內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng)，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學(xué)期，這個(gè)光榮的傳統(tǒng)還在繼續(xù)得到發(fā)揚(yáng)。鼓勵(lì)教師之間相互學(xué)習(xí)，一起討論，共同參與。每次活動(dòng)，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié):對(duì)于校級(jí)公開(kāi)課，由教研組組織安排、對(duì)于各科組內(nèi)公開(kāi)課由備課組負(fù)責(zé)組織安排，且要求聽(tīng)課教師做好聽(tīng)課記錄、評(píng)析;及時(shí)安排聽(tīng)課人員參與評(píng)課;當(dāng)場(chǎng)做好課堂教學(xué)得失的總結(jié)。本學(xué)期共展示了39節(jié)縣級(jí)線(xiàn)上公開(kāi)課和7節(jié)縣級(jí)公開(kāi)課，1節(jié)校級(jí)拓展課，48節(jié)校本研討公開(kāi)課，19節(jié)校級(jí)線(xiàn)上公開(kāi)課，開(kāi)展了10次自定義培訓(xùn)講座，有效促進(jìn)全體教師關(guān)注高效課堂，關(guān)注輕負(fù)高質(zhì)，關(guān)注有效教學(xué)，進(jìn)一步提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
2．組織好以“賽”育人活動(dòng)。
本學(xué)期教科室認(rèn)真組織教師開(kāi)展各類(lèi)教育教學(xué)業(yè)務(wù)技能的.競(jìng)賽活動(dòng)，立足崗位，以賽促研，以賽“練”人，以“賽”育人。開(kāi)展“同課異構(gòu)”、“命題比賽”及優(yōu)秀論文評(píng)比，有效地促進(jìn)教師業(yè)務(wù)技能與水平的提高。
3．改善集體備課方法，提高集體備課實(shí)效性。
本學(xué)期在集體備課中做到了“五定一交流”:定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講、定作業(yè)量、交流教學(xué)體會(huì)。
關(guān)注教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的平臺(tái)，上傳下達(dá)各項(xiàng)文件精神，組織教師積極參加各項(xiàng)專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓(xùn)和各級(jí)各類(lèi)專(zhuān)業(yè)評(píng)比、課題研究，重點(diǎn)做教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓(xùn)、教師學(xué)科素養(yǎng)提升、教學(xué)常規(guī)管理和重點(diǎn)課題管理及研究等工作，組織教師參加各級(jí)各類(lèi)學(xué)科培訓(xùn)會(huì)、教學(xué)科研專(zhuān)業(yè)評(píng)比活動(dòng)等，為教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)搭建更多更大的平臺(tái)。教師專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)方面，本學(xué)期共106人次教師參與了省、市、縣級(jí)培訓(xùn)（90學(xué)時(shí)培訓(xùn)或中短期培訓(xùn)）；教科研方面，共上報(bào)16篇論文，其中10人次獲得縣級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)，另外共有7項(xiàng)教學(xué)研究課題參加縣評(píng)審（目前結(jié)果未出），本學(xué)期共有24人次教師在教學(xué)、科研專(zhuān)業(yè)評(píng)比活動(dòng)中獲縣級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)。（詳見(jiàn)附件1）。
本學(xué)期學(xué)校的教科研工作有序規(guī)范開(kāi)展，每一項(xiàng)教學(xué)、科研常規(guī)工作都做到整體規(guī)劃、有序開(kāi)展、活動(dòng)有效、材料齊全，及時(shí)組檔，及時(shí)完成各項(xiàng)校本任務(wù)的博客上傳任務(wù)，規(guī)范教科研檔案建設(shè)，各項(xiàng)工作均能按計(jì)劃有條不紊進(jìn)行。
總之，在全體教師的積極參與下，我校教科研及教學(xué)常規(guī)工作得到了很好的落實(shí)。但我們?nèi)孕枧Γ粩鄤?chuàng)新，讓教科研切實(shí)為教育教學(xué)質(zhì)量和教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)服務(wù)，為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展提供扎實(shí)的保障。
初中第二學(xué)期教科研工作總結(jié)篇十
本學(xué)期，我校教科研工作依據(jù)市教培研中心的工作意見(jiàn)，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，扎實(shí)推進(jìn)課程改革為重點(diǎn)，從我校實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是的思想路線(xiàn)，發(fā)揚(yáng)務(wù)實(shí)求真、開(kāi)拓創(chuàng)新的工作作風(fēng)，努力提高我校教科研工作的實(shí)效，為推進(jìn)我校課程改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量作出貢獻(xiàn)。認(rèn)真貫徹教科室工作計(jì)劃精神，配合學(xué)校教育教學(xué)的中心工作，有條不紊、踏踏實(shí)實(shí)地開(kāi)展了教育教研工作，一學(xué)年來(lái)，主要做了以下幾方面工作:。
1、轉(zhuǎn)變觀(guān)念，增強(qiáng)教育科研意識(shí)。
開(kāi)展教育科研是推進(jìn)課程改革，加快教育創(chuàng)學(xué)創(chuàng)新的客觀(guān)要求；是學(xué)校創(chuàng)建教育特色，提高辦學(xué)水平，提升學(xué)校品位的重要舉措；是提高教師素質(zhì)，發(fā)展自我，成就自我的重要途徑。我校全體老師能充分意識(shí)到開(kāi)展教育科研是“促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展”的內(nèi)趨力，學(xué)校只有以教育科研為先導(dǎo)，才能使學(xué)校的教育教學(xué)工作順應(yīng)改革的潮流，不斷向前推進(jìn)。我校教師都能樹(shù)立教科研意識(shí)，積極參與教科研活動(dòng)。形成了前所未有的科研熱情和工作氛圍；形成了教育科研的嶄新格局；加強(qiáng)了科研隊(duì)伍建設(shè)，涌現(xiàn)了一批教育科研先進(jìn)個(gè)人和教科研學(xué)術(shù)帶頭人。
2.提高教師課改意識(shí)，積極參與課題研究。
教改是學(xué)校良性健康發(fā)展的根本。老的教學(xué)觀(guān)念和教學(xué)意識(shí)已不能適應(yīng)新課改和素質(zhì)教育的要求，要提高課堂授課效率，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，必須先從更新教師的教育觀(guān)念入手，讓先進(jìn)的教學(xué)理念引領(lǐng)課堂教學(xué)。為了達(dá)到這個(gè)目的我們做了兩項(xiàng)工作：第一，在錢(qián)校長(zhǎng)的.帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，組織申報(bào)了江蘇省教育學(xué)會(huì)“十一五”科研課題《轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的策略研究》。第二，提高教師的課題的參與意識(shí)，努力做到中青年教師人人參與課題研究。本年度我們共申報(bào)太倉(cāng)市級(jí)課題5項(xiàng)。
3.積極撰寫(xiě)教學(xué)論文，形成教學(xué)成果。
平時(shí)，學(xué)校非常重視并采取措施激勵(lì)教師教科研論文的撰寫(xiě)。經(jīng)過(guò)全校教師的共同努力本年度我們?cè)诮炭蒲姓撐淖珜?xiě)方面取得了豐碩成果。有多名教師在省市各類(lèi)報(bào)刊雜志發(fā)表或交流論文。
4.堅(jiān)持業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)提高教師業(yè)務(wù)理論素質(zhì)。
為更新教師業(yè)務(wù)理論，提高思想修養(yǎng)。對(duì)教師的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)采用集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式。
5.形成完善各科教學(xué)模式，改革課堂教學(xué)。
改革課堂教學(xué)結(jié)合教研室的各科教學(xué)模式的指導(dǎo),結(jié)合本校的教師和學(xué)生的實(shí)際情況,我們積極研究大膽探索,經(jīng)過(guò)不斷的課堂實(shí)踐,集體研究,我們形成并完善了有我們自己特色的符合我們學(xué)校實(shí)情的各科教學(xué)模式,大大提高了課堂授課效率。
二、抓校本教研促年輕教師的快速成長(zhǎng)。
我校青年教師占全校教師比例逐年升高。年輕教師的培養(yǎng)和成熟是我們學(xué)校面臨的最重要的問(wèn)題之一。從一開(kāi)始，學(xué)校就非常重視年輕教師的培養(yǎng)工作，把年輕教師作為學(xué)校校本教研的中心工作。我們主要做了兩方面的工作：
1.學(xué)校成立年輕教師培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組織實(shí)施了年輕教師的崗前培訓(xùn)，使他們盡快完成由學(xué)生到教師角色的轉(zhuǎn)換。
2.實(shí)行以老帶新活動(dòng)。教導(dǎo)處實(shí)行了“青藍(lán)工程”、“師徒捆綁教學(xué)活動(dòng)”，通過(guò)授課聽(tīng)課評(píng)課等環(huán)節(jié)對(duì)青年教師進(jìn)行培養(yǎng)，使年輕教師在很短的時(shí)間內(nèi)盡快適應(yīng)了高中課堂教學(xué)，為我們學(xué)校的快速發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)，狠抓集體備課活動(dòng)，教研教學(xué)相輔相成規(guī)范有序。
以教研組、備課組為陣地，建立以校為本的教研制度。健全教研組、備課組建設(shè)，教研活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展。
1、按教科室要求，根據(jù)學(xué)校實(shí)際制訂教研活動(dòng)計(jì)劃.
2、經(jīng)常召開(kāi)教研組、備課組長(zhǎng)會(huì)議，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，落實(shí)工作。
3、完善和修訂教研組、備課組制度建設(shè)。加強(qiáng)對(duì)備課組、教研組活動(dòng)的計(jì)劃管理和活動(dòng)的檢查指導(dǎo)，努力做到三個(gè)確保，即：確?；顒?dòng)時(shí)間，確?；顒?dòng)數(shù)量，確保活動(dòng)質(zhì)量。出臺(tái)校先進(jìn)教研組、備課組評(píng)估細(xì)則，邊實(shí)施邊完善，促進(jìn)組內(nèi)成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極提升整個(gè)備課組、教研組乃至全校的教學(xué)質(zhì)量。明確教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)職責(zé)。
4、教研活動(dòng)規(guī)范有序。結(jié)合教科室和學(xué)校教學(xué)的工作計(jì)劃，我們學(xué)期初有計(jì)劃，平時(shí)有階段性實(shí)施方案，教師還有階段性反思，有成果，有推廣。在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，全校教師同心同德，齊心協(xié)力，教學(xué)教研工作相輔相成，井然有序。
當(dāng)然，在教科研建設(shè)和成績(jī)方面還有許多需努力的地方，本學(xué)年的許多工作還剛剛開(kāi)始，“十一五”課題的研究才剛剛開(kāi)題，我們需要更大的努力去建設(shè)。
以“教育科研促教育改革，向教育科研提質(zhì)量、出成果、出人才”的方針為指導(dǎo)，我們會(huì)腳踏實(shí)地，步步為營(yíng)，爭(zhēng)取使我校的教科研工作更上一個(gè)臺(tái)階。
初中第二學(xué)期教科研工作總結(jié)篇十一
幼兒園教科研工作是提高保教質(zhì)量，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和幼兒園可持續(xù)發(fā)展的有效途徑。在《綱要》與《指南》精神引領(lǐng)下，我園緊緊圍繞“以科研為先導(dǎo)，向科研要質(zhì)量”的工作思路，強(qiáng)化管理，力求科學(xué);狠抓落實(shí)，力求實(shí)效;以課堂教學(xué)為突破口，深化課程改革。我園在市、區(qū)各級(jí)教育部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家的指導(dǎo)下，更加重視教科研活動(dòng)的開(kāi)展，并積極努力地進(jìn)行深索、嘗試，具體做法如下：
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，健全教科研網(wǎng)絡(luò)。
正規(guī)完善的組織機(jī)構(gòu)是幼兒園教科研工作得以正常開(kāi)展和落實(shí)的前提和保證。幼兒園建立起幼兒園——教研組——教師三級(jí)教科研網(wǎng)絡(luò)，由園長(zhǎng)親自抓，教科主任、教研組長(zhǎng)管理、督查，教師則操作研究。為推動(dòng)并保證幼兒園教科研工作的正常、有序、扎實(shí)地開(kāi)展，幼兒園還建立健全了相應(yīng)的管理制度，使教科研工作制度化、日?；⒁?guī)范化，從而保證教科研活動(dòng)有計(jì)劃、有目的的開(kāi)展，有力地推動(dòng)本園教科研向縱深發(fā)展。
二、以人為本，形成民主、寬松、和諧的研究氛圍。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》在關(guān)注幼兒發(fā)展的同時(shí)，也極大地表現(xiàn)出對(duì)教師的尊重和關(guān)注，強(qiáng)調(diào)了要保障教師享有豐富自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)的權(quán)利。因此，要真正發(fā)揮教師們參與教科研的積極性，管理者首先要轉(zhuǎn)變管理觀(guān)念，由管理轉(zhuǎn)向服務(wù)。我園行政班子經(jīng)常深入到教師中，傾聽(tīng)她們的心聲，了解、掌握她們?cè)诮逃龑?shí)踐中的疑惑，尊重每位教師的想法，努力為教師創(chuàng)設(shè)一個(gè)想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)的氛圍，并以此制訂出相應(yīng)的教科研內(nèi)容。放手讓教師們大膽嘗試新內(nèi)容、新途徑、新方法，允許教師失誤，鼓勵(lì)并增長(zhǎng)她們繼續(xù)參與教科研的勇氣，較好地調(diào)動(dòng)了她們參與教科研活動(dòng)的積極性。
三、營(yíng)造學(xué)習(xí)氣氛，拓寬學(xué)習(xí)渠道。
課程改革的關(guān)鍵是教師，她們是園本教科研的主力軍，為了提升她們的素質(zhì)，必須重視教師的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。為了調(diào)動(dòng)廣大教師參與教育教學(xué)改革和研究的積極性，使大家掌握課程和教科研的目的、內(nèi)容和方法，我園始終把教育理論學(xué)習(xí)放在突出位置，并根據(jù)每學(xué)期的工作實(shí)際，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，再制定出培訓(xùn)形式和內(nèi)容，如聘請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)園作報(bào)告、教師參與性學(xué)習(xí)與培訓(xùn)、派教師參加各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)班等，由此開(kāi)闊教師視野，掌握幼教發(fā)展動(dòng)態(tài)，提高教科研能力。為了營(yíng)造學(xué)習(xí)氣氛，我園通過(guò)園領(lǐng)導(dǎo)引領(lǐng)、全員參與的方式，大家充分認(rèn)識(shí)到參與培訓(xùn)和學(xué)習(xí)是每個(gè)教師的權(quán)利和義務(wù)。我們還鼓勵(lì)教師拓寬學(xué)習(xí)渠道，除定期推薦學(xué)習(xí)資料外，還要求教師盡可能地利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，獲取更多相關(guān)的信息和資料。同時(shí)，我們還在教科研活動(dòng)中讓教師相互交流自己的教育筆記、活動(dòng)反思等，進(jìn)一步提高教師的研究積極性。
四、做好課題研究，凸顯校園特色。
本學(xué)期，我們認(rèn)真抓好課題研究工作，將課題研究融入主題活動(dòng)，引導(dǎo)教師們?cè)诳蒲刑剿骱脱芯恐?，勇于?shí)驗(yàn)，敢于創(chuàng)新，逐步提高科研水平。
1.做好課題常規(guī)工作。開(kāi)學(xué)起，根據(jù)園部課題研究計(jì)劃，各班圍繞課題開(kāi)展進(jìn)行落實(shí)。為提高教師們的教科研水平，積極組織青年教師參加市、片級(jí)組織的各類(lèi)教科活動(dòng)，讓青年教師們?cè)趯W(xué)習(xí)中積累經(jīng)驗(yàn)，不斷提高科研水平。
2.豐富了幼兒園語(yǔ)言環(huán)境。為了更好地推進(jìn)課題研究，凸顯我園的園本特色，本學(xué)期我園著重對(duì)二樓連廊環(huán)境進(jìn)行了創(chuàng)設(shè)，發(fā)動(dòng)教師制作了大量新的道具與操作材料，投放到表演區(qū)中，供幼兒進(jìn)行操作。
俗話(huà)說(shuō)：“一份耕耘，一份收獲”。我們?cè)鷮?shí)地開(kāi)展了教科研工作，獲得了較大的成績(jī)：20xx年9月，我園薛麗老師參加教研六片5年以上青年教師微型課評(píng)比活動(dòng)，獲片級(jí)二等獎(jiǎng)。20xx年10月，我園徐琳芳老師參加教研六片5年以下青年教師展示課評(píng)比活動(dòng)，獲片級(jí)二等獎(jiǎng)。20xx年11月，錢(qián)靜老師參加了教研六片教技整合評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，執(zhí)教了中班繪本《愛(ài)的抱抱》，獲片級(jí)二等獎(jiǎng);多位教師撰寫(xiě)的多篇文章在江蘇省、蘇州市各級(jí)各類(lèi)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)或發(fā)表。我們的教科研工作，雖取得了一定成績(jī)，但還存在一些不足，我們將揚(yáng)長(zhǎng)避短，再接再厲，向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。
初中第二學(xué)期教科研工作總結(jié)篇十二
隨著暑期的來(lái)臨，本學(xué)期的工作也基本結(jié)束。本學(xué)期的時(shí)間較短，必須做的工作又多，因此工作的連接性特別強(qiáng)。在教科研的工作方面，我們更是付出了很多努力，教科研水平也有了很明顯的提高。根據(jù)本學(xué)期的教科研活動(dòng)安排，在本學(xué)期，我們開(kāi)展了定期的課題研究與探討、課程內(nèi)容探討、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流、集體說(shuō)、講、評(píng)課等活動(dòng)，還面對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)展了孩子們的才藝展示、公開(kāi)課、教學(xué)成果匯報(bào)展演等家園性的活動(dòng)。多方面的活動(dòng)提高了教師的專(zhuān)業(yè)水平和教育技能。下面我們從五個(gè)方面總結(jié)一下。
1、根據(jù)我園辦園規(guī)模擴(kuò)大，年輕老師大增，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足的現(xiàn)狀，制定符合實(shí)際工作的教科研計(jì)劃，切實(shí)促進(jìn)老師們的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。
2、通過(guò)系列活動(dòng)努力提升教師專(zhuān)業(yè)技能，開(kāi)展有效活動(dòng)，提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒全面均衡發(fā)展。
3、做好科研管理工作，對(duì)實(shí)驗(yàn)課題要根據(jù)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃認(rèn)真實(shí)施，定期組織開(kāi)展研討會(huì)、成果展示等活動(dòng)，要?jiǎng)訂T教師“人人關(guān)心課題、人人參與課題”，積極建設(shè)科研骨干隊(duì)伍。做好科研成果的發(fā)表和推廣工作。做好教師論文的征集、上送工作，提高參賽率，提升獲獎(jiǎng)率。用省級(jí)課題研究的氛圍帶動(dòng)老師們的小課題研究，使小課題的研究成果服務(wù)于教育教學(xué)的工作。
二、園本教研方面：
延續(xù)上學(xué)期的安排，每周五的下午，我們定為固定的教研時(shí)間。期間我們進(jìn)行了大量的教科研工作，根據(jù)我們預(yù)設(shè)的教研活動(dòng)目標(biāo)，我們具體分為以下四個(gè)方面：
(一)重視課堂教學(xué)，提升教師課堂教學(xué)水平。
本學(xué)期新來(lái)的老師比較多，為了提高老師們的課堂教學(xué)水平，我們發(fā)揮老教師的帶領(lǐng)作用，通過(guò)活動(dòng)觀(guān)摩、小組研討、經(jīng)驗(yàn)交流、互相學(xué)習(xí)等方式，促進(jìn)教師共同成長(zhǎng)。本學(xué)期，教研組長(zhǎng)要思考怎樣更好地發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，帶動(dòng)所有教師一起更好地互動(dòng)、成長(zhǎng)。確定每一次教研活動(dòng)的時(shí)間、內(nèi)容和具體的安排，提前通知教師，讓各位教師做好參加活動(dòng)的準(zhǔn)備，促進(jìn)保教活動(dòng)開(kāi)展，并使活動(dòng)有實(shí)際成效。
在每人一堂課的活動(dòng)中，我們?cè)诒緦W(xué)期安排的是語(yǔ)言和數(shù)學(xué)活動(dòng)，因此我們不但認(rèn)真探討語(yǔ)言、計(jì)算的教學(xué)方法，還總結(jié)好的經(jīng)驗(yàn)和方法，進(jìn)行分享交流;各年齡段針對(duì)教研重點(diǎn)組織教師人人參與教育教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)，通過(guò)說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課，提高教師教育技能和課研能力，促進(jìn)保教質(zhì)量提高。
(二)通過(guò)多種形式，提高教師業(yè)務(wù)能力。
1、基本功的訓(xùn)練：針對(duì)現(xiàn)有教師隊(duì)伍情況，我們對(duì)教師進(jìn)行了基本功的培訓(xùn)。一是電腦的操作培訓(xùn)，讓老師們對(duì)于課件的制作、word版面的運(yùn)用等各方面的知識(shí)，進(jìn)行較為系統(tǒng)的培訓(xùn)和掌握。而是進(jìn)行鋼琴?gòu)椬嗟幕竟τ?xùn)練。我們以測(cè)評(píng)考試的方式督促老師進(jìn)行訓(xùn)練，從根本上提高老師的業(yè)務(wù)能力。三是專(zhuān)業(yè)技能方面，特別是說(shuō)課與講課的培訓(xùn)，使年輕教師都學(xué)有所思，學(xué)有所得，學(xué)有所獲，真正提高教師的教學(xué)基本能力。
2、重視省編教材的研究和教學(xué)。我們定期組織教師研討、分析教材。每個(gè)主題活動(dòng)實(shí)施前一周，教研組長(zhǎng)組織教師對(duì)本主題活動(dòng)課程進(jìn)行了討論、分析與調(diào)整，進(jìn)行及時(shí)研討，不斷提高教師駕馭教材的能力。鼓勵(lì)教師不斷學(xué)習(xí)，掌握新的教育教學(xué)方法，練就扎實(shí)的基本功，整合各科教學(xué)的能力。
(三)加強(qiáng)幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成方面的培養(yǎng)和研究，扎實(shí)開(kāi)展教研工作，促進(jìn)保教質(zhì)量的提升。
我們把常規(guī)教育和培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣作為本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一，在日常的教研中，讓老師們進(jìn)行討論和交流，在研究的氛圍上加以格外重視。經(jīng)過(guò)本學(xué)期末的幼兒調(diào)查、測(cè)試，看得出效果非常好，家長(zhǎng)們也很滿(mǎn)意。我們讓老教師幫助年輕教師提高班級(jí)管理能力，在保育工作上更上一層樓，真正做到讓家長(zhǎng)放心和滿(mǎn)意。
三、課題研究方面：
課題研究已經(jīng)成為我園的一項(xiàng)常規(guī)工作，無(wú)論是園級(jí)小課題研究還是省級(jí)課題研究，我們已經(jīng)有了一定的經(jīng)驗(yàn)。并且，我園的科研氛圍越來(lái)越濃厚，通過(guò)學(xué)習(xí)，讓教師們明確課題研究方案，明確研究要求，激勵(lì)教師主動(dòng)參與課題研究活動(dòng)。本學(xué)期課題研究工作很多，主要包含以下兩個(gè)方面：
(一)山東省“”學(xué)前教育研究課題《幼兒園中的賞識(shí)教育》，目前正處于實(shí)驗(yàn)階段，在課題組的帶領(lǐng)下，我們已經(jīng)在全園鋪開(kāi)進(jìn)行研究，幾乎每位教師都參與了該課題的實(shí)驗(yàn)，并取得了很好地研究成果。下面是一些具體的工作：
1、我們把該課題的三個(gè)子課題---《幼兒園一日生活及教育教學(xué)活動(dòng)中賞識(shí)教育的方式方法研究》、《賞識(shí)教育對(duì)幼兒心理健康的促進(jìn)作用研究》、《家園賞識(shí)教育中的溝通問(wèn)題以及對(duì)策的研究》進(jìn)行了更加深入的探究，每個(gè)子課題都由年級(jí)教研組長(zhǎng)帶領(lǐng)進(jìn)行系統(tǒng)而又細(xì)致的研究。根據(jù)課題組的安排，做好資料的留存和整理。
2、現(xiàn)在我們已經(jīng)形成了各課題的實(shí)驗(yàn)階段報(bào)告，也初步形成了若干個(gè)個(gè)案研究報(bào)告，有幾位老師已經(jīng)形成了有關(guān)方面的論文成果。
3、老師們還寫(xiě)了不少賞識(shí)教育的教育隨筆。
4、實(shí)驗(yàn)班級(jí)的家長(zhǎng)，對(duì)孩子進(jìn)行了賞識(shí)教育的實(shí)驗(yàn)和研究。和老師一樣，也對(duì)孩子做了相關(guān)的教育隨筆。作為第一手的研究資料已經(jīng)留存。
5、獲獎(jiǎng)情況：
劉甜老師的論文《賞識(shí)教育之我見(jiàn)》獲德州市論文評(píng)選一等獎(jiǎng)。
孫林霞老師的《淺談賞識(shí)教育在幼兒園教育教學(xué)實(shí)踐中的運(yùn)用》獲德州市論文評(píng)選二等獎(jiǎng)。王麗娜老師的《淺談?dòng)變簣@中的賞識(shí)教育》獲德州市論文評(píng)選三等獎(jiǎng)。李冬晶老師的《賞識(shí)自信成功——幼兒園賞識(shí)教育淺析》獲山東省教育科研成果一等獎(jiǎng)。李瑛老師的《淺談?dòng)變簣@賞識(shí)教育》獲山東省教育科研成果二等獎(jiǎng)。韓冰老師的《如何在日常教育活動(dòng)中滲透賞識(shí)教育》獲山東省教科研成果二等獎(jiǎng)。
(二)園級(jí)小課題的研究工作。
老師們對(duì)小課題的研究已經(jīng)比較熟練，對(duì)于研究的內(nèi)容比較具體和實(shí)在，能針對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行立項(xiàng)和深入的研究，取得了不錯(cuò)的研究成效。為了讓課題研究更加深入細(xì)致，我們從上學(xué)年開(kāi)始，把每學(xué)期一個(gè)小課題的研究更改為每學(xué)年一個(gè)，但在課題結(jié)題時(shí)我們要求也更加規(guī)范化，增加了中期研究報(bào)告、結(jié)題研究報(bào)告等。教研室對(duì)中期研究報(bào)告的寫(xiě)法以及結(jié)題報(bào)告的寫(xiě)法進(jìn)行了專(zhuān)題的會(huì)議討論。老師們已經(jīng)越來(lái)越了解并能較為正確的進(jìn)行書(shū)寫(xiě)。根據(jù)前段時(shí)間的檢查來(lái)看，老師們的課題研究已經(jīng)比較正規(guī)化，對(duì)小課題的重視程度和研究逐步增強(qiáng)。園級(jí)小課題在本學(xué)期已經(jīng)形成了結(jié)題研究報(bào)告，絕大部分符合結(jié)題的要求。
四、反思。
1、收獲：幼兒園的教科研工作細(xì)致而繁瑣，在很大程度上不同于中小學(xué)的教科研工作?？傮w來(lái)說(shuō)，本學(xué)期的教研工作取得了不小的進(jìn)步，特別課題組成員付出了很多心血，在課題研究方面更是取得了前所未有的成果，使人感到欣慰。
2、不足：教科室的引領(lǐng)作用需要更進(jìn)一步加強(qiáng)，同時(shí)，對(duì)于每周的教科研活動(dòng)安排需要更加規(guī)范化，使課題研究工作更上一層樓。在教科研博客的運(yùn)行方面，我們存在很明顯的不足之處，需要教研組成員和老師們一起付出更多的努力，讓我園的教科研博客發(fā)揮其更大的研究?jī)r(jià)值。最終使老師們不但要業(yè)務(wù)能力出色，而且研究能力也同樣出色，在教科研工作中不斷提高自己，在教科研的工作中日益完善自己。
五、下學(xué)期主要工作：
1、園級(jí)小課題立項(xiàng)與研究。
2、省級(jí)課題《幼兒園中的賞識(shí)教育》研究進(jìn)展與出現(xiàn)的問(wèn)題探討活動(dòng)以及結(jié)題匯報(bào)活動(dòng)。
3、新生幼兒的常規(guī)教育與研究。
4、新課程研討活動(dòng)。
5、藝術(shù)(音樂(lè))課與健康(體育)的說(shuō)、講、聽(tīng)、評(píng)課等系列活動(dòng)。
6、各種幼兒才藝展示、家園交流性活動(dòng)的研究與探討。
7、新教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)。
8、全體教師的基本功訓(xùn)練及比賽活動(dòng)。
9、認(rèn)真學(xué)習(xí)《3—6歲幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展指南》，貫徹指南精神，在幼兒一日生活活動(dòng)中對(duì)幼兒進(jìn)行正確的引導(dǎo)和教育。
初中第二學(xué)期教科研工作總結(jié)篇十三
優(yōu)勢(shì)：
1、上學(xué)期全體教師都積極投入環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教育教學(xué)等各項(xiàng)工作，為迎接省優(yōu)質(zhì)園的檢查做出了盡心的準(zhǔn)備，特別是在過(guò)程中體現(xiàn)出互助互勵(lì)的精神，使教師們?cè)趯?shí)踐中對(duì)我園課程有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和理解，也使教師間的合作關(guān)系更為融洽和諧。
2、通過(guò)開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)拓展了教研新思路，教師們可以擺脫傳統(tǒng)教研學(xué)習(xí)時(shí)"面對(duì)面，難開(kāi)口"的困境，使學(xué)習(xí)變得輕松和自由，教師能暢所欲言的發(fā)表個(gè)人的想法和觀(guān)點(diǎn)，也能使教研組更好的了解教師實(shí)踐過(guò)程中的真實(shí)想法，有針對(duì)性地開(kāi)展研究。
3、教師的工作質(zhì)量不斷提高，特別是在爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程中，教師們凸現(xiàn)出極強(qiáng)的責(zé)任心，力求通過(guò)創(chuàng)設(shè)整體環(huán)境、設(shè)計(jì)出能讓幼兒自主活動(dòng)、發(fā)展的教學(xué)方案。
4、教師們正逐漸將所理解的課改理念轉(zhuǎn)化為自身的教育行為，實(shí)施過(guò)程中有了初步的整合意識(shí)，注重做好活動(dòng)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作（幼兒認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)、生活經(jīng)驗(yàn)、多媒體課件、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等）。
不足：
1、對(duì)"主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)"可以進(jìn)行更為深入的研究，可結(jié)合本班實(shí)際情況使環(huán)境在主題活動(dòng)中能更好的突顯其隱含的教育價(jià)值，讓幼兒在互動(dòng)的過(guò)程中獲得更多能力的提升。
2、教師們?cè)诮M織教學(xué)活動(dòng)時(shí)忽視"教具投放的使用價(jià)值""幼兒座位安排"等細(xì)節(jié)問(wèn)題，缺乏對(duì)幼兒進(jìn)行全面素質(zhì)的培養(yǎng)；忽視對(duì)幼兒即時(shí)地回應(yīng)和點(diǎn)撥過(guò)于強(qiáng)調(diào)預(yù)設(shè)內(nèi)容。
3、"聽(tīng)課－說(shuō)課－評(píng)課－議課"的活動(dòng)形式，促進(jìn)教師的自我反思，評(píng)課時(shí)教師們更多的是羅列現(xiàn)象或問(wèn)題，對(duì)具體情況的分析還不夠深入。
二、積極搞活科研，促進(jìn)教學(xué)的發(fā)展作為地處農(nóng)村的幼兒園，我們充分認(rèn)識(shí)到自身的差異：一是師資的差距：二是教學(xué)觀(guān)念的差距：
三是校園文化底蘊(yùn)的差距。如何縮小這些差距，我們認(rèn)為唯一的辦法就是走"科研興教，科研興園之路"，為此，本學(xué)年我園在認(rèn)真分析本園現(xiàn)狀和教師的教學(xué)實(shí)際，在原有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)反復(fù)研究和設(shè)計(jì)，我們確定了《節(jié)奏樂(lè)活動(dòng)與幼兒創(chuàng)新能力培養(yǎng)》為我園的主攻課題，因?yàn)橐郧敖處熀苌偕瞎?jié)奏樂(lè)活動(dòng)，對(duì)它也感到較為頭疼，因此我們選定了這個(gè)內(nèi)容作為教學(xué)改革的突破口。在我園，節(jié)奏樂(lè)相對(duì)于其他課程來(lái)說(shuō)基礎(chǔ)比較薄弱，可以說(shuō)搞科研前平時(shí)也很少上這類(lèi)活動(dòng)，現(xiàn)在作為科研活動(dòng)全園教師感到了較大的壓力，但是我們不再畏縮，我們認(rèn)真查找資料，學(xué)習(xí)相關(guān)的教育教學(xué)理論和先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真進(jìn)行試驗(yàn)、探索，經(jīng)常在園內(nèi)展示課題研究課(每學(xué)期課題組成員人人進(jìn)行說(shuō)課、人人展示一堂研究課)，肯定老師的成績(jī)，激勵(lì)教師將課題研究引向深入，積極探究節(jié)奏樂(lè)活動(dòng)的教學(xué)方法，使幼兒主動(dòng)地學(xué)習(xí)，而不是讓幼兒一遍一遍地機(jī)械化練習(xí)。
研究之初，老師感到問(wèn)題很多，一是對(duì)音樂(lè)的欣賞和理解，二是怎樣來(lái)教學(xué)才能發(fā)揮幼兒的主動(dòng)能動(dòng)性與創(chuàng)造性，而不是老師編排好節(jié)奏讓幼兒進(jìn)行練習(xí)？剛開(kāi)始時(shí)，我們對(duì)上述2個(gè)問(wèn)題較難把握，例如對(duì)音樂(lè)的欣賞，一是教師不怎么會(huì)上音樂(lè)欣賞課，，二是由于教師的原因幼兒不會(huì)欣賞音樂(lè)。曾經(jīng)有一次，一位教師讓幼兒欣賞一首音樂(lè)，問(wèn)：你覺(jué)得這首音樂(lè)怎么樣？幼兒說(shuō)：很好聽(tīng)，連問(wèn)了幾個(gè)人都是一樣的回答，老師接著問(wèn)：這首音樂(lè)是優(yōu)美的還是雄壯的？有幼兒回答是優(yōu)美的，也有幼兒說(shuō)是雄壯的，好，接著聽(tīng)第二遍，再提問(wèn)幼兒，還是眾說(shuō)紛紜，教師那個(gè)是心里急哪！這可怎么辦？在科研活動(dòng)中，教師提出了這個(gè)苦惱的問(wèn)題，大家紛紛出謀劃策，有位教師提議說(shuō)：我們就來(lái)選擇優(yōu)美的和雄壯的2種對(duì)比明顯的音樂(lè)，讓幼兒聽(tīng)著音樂(lè)進(jìn)行表演，看他是否能理解？后經(jīng)過(guò)驗(yàn)證，這種方法行之有效，就這樣，我們一人有難大家?guī)汀?/p>
我現(xiàn)在真切地感受到，在實(shí)踐中注意積累問(wèn)題也是促進(jìn)教學(xué)發(fā)展的一條有效途徑。因此，在科研實(shí)踐活動(dòng)中，我要求老師們把實(shí)際遇到的問(wèn)題記錄下來(lái)，在學(xué)習(xí)中大家一起商量、解決，這與現(xiàn)在的反思教學(xué)有點(diǎn)相似吧！那么在節(jié)奏樂(lè)活動(dòng)中如何培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)編能力呢？經(jīng)過(guò)大家不斷地實(shí)踐、研究、再實(shí)踐，現(xiàn)在我們現(xiàn)在終于摸索出了幾條有效的途徑。
隨著幼教改革的深入開(kāi)展，教育理念的不斷拓新，我們愈發(fā)地感到傳統(tǒng)的教育評(píng)價(jià)滯后于"以人為本、尊重幼兒的個(gè)性、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、促進(jìn)幼兒身心健康"等現(xiàn)代教育理念。隨著社會(huì)的發(fā)展，教師的"一桶水"已遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿(mǎn)足不了現(xiàn)代幼兒"長(zhǎng)流水"的求知需要。幼兒園要生存要發(fā)展，必須注重教師素質(zhì)的培訓(xùn)和提高。本學(xué)期，我園以理論提升作為關(guān)鍵，用先進(jìn)理念指導(dǎo)實(shí)踐，從而提高保教質(zhì)量，最終促進(jìn)每個(gè)幼兒發(fā)展。
初中第二學(xué)期教科研工作總結(jié)篇十四
本學(xué)期我?guī)У氖瞧?、八年?jí)地理，對(duì)我來(lái)說(shuō)地理是來(lái)到xx中學(xué)來(lái)的一門(mén)新的課程，真的是個(gè)挑戰(zhàn)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的師生間的共同努力，學(xué)生們對(duì)地理知識(shí)有了初步的認(rèn)識(shí)，并逐漸產(chǎn)生了愛(ài)好，他們開(kāi)始了解到了地球和輿圖知識(shí)、陸地和海洋知識(shí)、天氣與天氣知識(shí)、居民與聚落知識(shí)、發(fā)展與合作等自然地理知識(shí)，也開(kāi)始慢慢認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)地理與生活的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)地理的重要性。
“學(xué)高為師，身正為范”，我以為，要想在學(xué)生心目樹(shù)立自己的威信，除了要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)的知識(shí)和廣闊的知識(shí)面，還要在道德行為上以身作則，以已服人。
首先，認(rèn)真鉆研教材，把教材的基本思想、基本概念弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
其次，了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的愛(ài)好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
再次，考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
最后，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)地理的愛(ài)好，課堂上講練結(jié)合。
首先，在我?guī)У牡乩碚n上，將“人地關(guān)系”作為學(xué)習(xí)地理知識(shí)的主要線(xiàn)索，注重列舉的題目和地理事物，盡可能啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用身邊的“人地關(guān)系”材料，使學(xué)生實(shí)實(shí)在在認(rèn)識(shí)把握地理知識(shí)的重要性。另外，還從地理學(xué)科中與其它學(xué)科相互聯(lián)系，相互滲透的角度舉例，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)把握地理基礎(chǔ)知識(shí)與學(xué)好其它學(xué)科的關(guān)系，從而改進(jìn)了教學(xué)方法，收到了較好的效果。
其次，在教學(xué)過(guò)程中，指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，綜合回納出“看書(shū)、聽(tīng)講、用圖、動(dòng)手、動(dòng)腦”等方法和要求，并可利用“地理學(xué)習(xí)”圖向?qū)W生先容地理學(xué)習(xí)的形式。針對(duì)初中學(xué)生的特點(diǎn)，要求應(yīng)簡(jiǎn)明具體而又切實(shí)可行。并經(jīng)常督促檢查，養(yǎng)成學(xué)生很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
再次，認(rèn)真組織開(kāi)展溫習(xí)迎接考試。側(cè)重于教會(huì)學(xué)生了解地理知識(shí)在生產(chǎn)和生活中的作用。在把握好地理知識(shí)的同時(shí)，將地理知識(shí)與歡聚生活聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，如：培養(yǎng)學(xué)生多種愛(ài)好愛(ài)好，多閱讀課外書(shū)籍，多關(guān)注身邊的地理知識(shí)，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注進(jìn)新鮮血液。
盡管在一學(xué)期的教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)，但是與現(xiàn)代教學(xué)質(zhì)量的要求還有不小的距離，自身尚存在一定的不足，如：在教學(xué)工作中課堂語(yǔ)言尚存在平緩，平時(shí)考試較少，語(yǔ)言不夠生動(dòng)等題目，這些題目尚需在今后的教學(xué)工作中不斷改進(jìn)和完善。
初中第二學(xué)期教科研工作總結(jié)篇十五
本學(xué)期，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)部門(mén)的各項(xiàng)工作，在市局和喜頭小學(xué)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，扎實(shí)有效開(kāi)展教育教學(xué)工作，不斷推進(jìn)素質(zhì)教育，教師的教育教學(xué)工作正常開(kāi)展。各項(xiàng)工作取得了一定成績(jī)。本期學(xué)校工作總結(jié)如下：
一、回顧本學(xué)年工作。
1、完善學(xué)校管理機(jī)制，規(guī)范學(xué)校管理，本學(xué)期我校重申和完善各種制度。完善值周制度、衛(wèi)生管理制度、請(qǐng)假制度、升旗制度、教師管理考評(píng)等制度。讓教師明確崗位職責(zé)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，讓教師各施其職、各盡其責(zé)。加強(qiáng)學(xué)校制度建設(shè)，重點(diǎn)對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作職責(zé)、考核評(píng)價(jià)制度等逐步進(jìn)行了修訂和完善，同時(shí)注重制度管理和人文管理的結(jié)合，強(qiáng)化激勵(lì)性。狠抓班子建設(shè)，增強(qiáng)依法治校意識(shí)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭學(xué)理論、學(xué)管理、學(xué)經(jīng)驗(yàn)。努力形成勤政務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)實(shí)干、無(wú)私奉獻(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)集體。依制度規(guī)范管理學(xué)校，學(xué)校管理走上了科學(xué)化、規(guī)范化。
自豪感。教育學(xué)生今天的幸福生活來(lái)之不易，從而激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，為祖國(guó)刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)文化，長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)的激情。
3、教學(xué)工作，多年來(lái)，我校一直把教學(xué)作為學(xué)校的中心工作，一刻也不曾放松過(guò)。課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，而備好課是上好課的前提，上學(xué)期，狠抓了備課，通過(guò)檢查要求教師嚴(yán)格按照學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃組織課堂教學(xué)。加強(qiáng)教學(xué)工作的管理。由校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，教導(dǎo)主任具體負(fù)責(zé)教學(xué)工作的計(jì)劃，組織、檢查、指導(dǎo)工作，協(xié)調(diào)各年級(jí)各科教學(xué)和各種教學(xué)活動(dòng)。教研組具體組織教師擬定教學(xué)工作計(jì)劃，組織教師認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教育教學(xué)理論，開(kāi)展教研活動(dòng)，總結(jié)交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等。加強(qiáng)教學(xué)科研工作的力度。盡量安排教師到外地學(xué)習(xí)、參觀(guān)、聽(tīng)課取經(jīng)，回來(lái)后做好移植課教學(xué);在校內(nèi)組織教師分科進(jìn)行說(shuō)課、評(píng)課、上公開(kāi)課，收到良好的教研效果。
4、在校園文化建設(shè)工作中，我校利用校園文化的組織機(jī)構(gòu)來(lái)發(fā)揮管理的作用，保證學(xué)校這個(gè)機(jī)器的協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)。利用校園文化中的宣傳標(biāo)語(yǔ)、黑板報(bào)、校訓(xùn)、校風(fēng)等使師生明確學(xué)校的工作目標(biāo)。營(yíng)造一個(gè)和諧、緊張、活潑、向上的育人環(huán)境。
增強(qiáng)了學(xué)生的自我保護(hù)能力。加大教育力度，簽定安全責(zé)任狀，切實(shí)做好綜治創(chuàng)安等工作。衛(wèi)生實(shí)行班級(jí)責(zé)任的強(qiáng)有力措施，切實(shí)落實(shí)清理衛(wèi)生死角、培養(yǎng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣。
二、本學(xué)年工作中存在的問(wèn)題。
1、完善學(xué)校管理機(jī)制，規(guī)范學(xué)校管理過(guò)程中，本學(xué)期重申和完善各種制度，還不夠健全，制度不夠?qū)嶋H。
2、教學(xué)工作中制度運(yùn)行機(jī)制不明顯，監(jiān)督力度不夠，過(guò)程措施不科學(xué)，教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展有些滯后。
3、教師評(píng)價(jià)缺乏長(zhǎng)效機(jī)制，教師在教學(xué)過(guò)程中缺乏積極性，表現(xiàn)為上課、輔導(dǎo)學(xué)生敷衍、學(xué)校工作應(yīng)付了事，不認(rèn)真對(duì)待教育教學(xué)工作。
4、學(xué)校、社會(huì)、家庭缺乏聯(lián)系，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)不重視，漠視教育的存在。
5、學(xué)?；A(chǔ)實(shí)施較差，學(xué)習(xí)氛圍不濃，學(xué)生基本被動(dòng)學(xué)習(xí)。
1、建議上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)合理優(yōu)化，根據(jù)教師特長(zhǎng)進(jìn)行合理搭配，以滿(mǎn)足全面推進(jìn)素質(zhì)教育工作的需要。
2、下學(xué)期完善考勤、班級(jí)管理等各種制度，加大監(jiān)管力度。
3、切實(shí)、靈活地制定教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則，科學(xué)規(guī)范地對(duì)常規(guī)工作進(jìn)行跟蹤管理。
4、加強(qiáng)學(xué)校、社會(huì)、家庭三者之間的聯(lián)系，做到教育三位一體，營(yíng)造出一個(gè)良好的育人環(huán)境。
5、轉(zhuǎn)變教師的工作責(zé)任心和工作態(tài)度，讓教師從被動(dòng)工作變?yōu)橹鲃?dòng)工作，讓教師從學(xué)生心目中的“嚴(yán)師”變?yōu)椤耙嬗选薄?/p>
6、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的文明行為及衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育。
從事一年的教育管理工作，有一定的收獲，但更多的是自己的經(jīng)驗(yàn)不足。只要上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)相信，來(lái)年工作將會(huì)有全新的改變，因?yàn)槲覀冇羞@樣的信心和決心。
初中第二學(xué)期教科研工作總結(jié)篇十六
在這一個(gè)學(xué)期里，我校堅(jiān)持育人為本，根據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn)和規(guī)律，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，培養(yǎng)良好的個(gè)性心理品質(zhì)，使學(xué)生能夠正確認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力，促進(jìn)他們身心全面和諧發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期心理健康總結(jié)如下：
1、發(fā)揮課堂主渠道的優(yōu)勢(shì)作用。
雖然本學(xué)期心理健康課只開(kāi)了兩個(gè)月，但是在兩個(gè)月內(nèi)四節(jié)課的時(shí)間里為學(xué)生講了人際關(guān)系的處理，大量的案例、圖片、視頻使學(xué)生對(duì)人際關(guān)系有了更深的理解，使學(xué)生對(duì)心理健康有了相對(duì)客觀(guān)的認(rèn)識(shí)，對(duì)心理產(chǎn)生了濃厚的興趣。
2、開(kāi)辦了心理宣傳刊物《心晴》。
為了向沒(méi)有開(kāi)課的班級(jí)宣傳心理健康知識(shí)，豐富學(xué)生的精神生活，在科研處領(lǐng)導(dǎo)下，開(kāi)辦了月刊《心晴》，現(xiàn)已開(kāi)辦四期。開(kāi)刊之前，在五個(gè)班級(jí)對(duì)兩百多名同學(xué)進(jìn)行了不記名信息收集，“你希望心理健康報(bào)上有什么內(nèi)容？”同學(xué)們積極踴躍的提出建議，根據(jù)調(diào)查確定了部分欄目，其中的'名人成長(zhǎng)、高校信息、心理前沿、邏輯推理等欄目深受學(xué)生喜愛(ài)。
3、與政教處聯(lián)合舉辦心理漫畫(huà)展。
總結(jié)。
4、心理咨詢(xún)工作。
相對(duì)心理健康課來(lái)說(shuō)，心理咨詢(xún)是解決學(xué)生個(gè)體心理問(wèn)題的主要手段，在這一個(gè)學(xué)期的時(shí)間里，為13為同學(xué)做了心理咨詢(xún)，多為高三學(xué)生。同時(shí)，應(yīng)三年三班、九班班主任及學(xué)生的邀請(qǐng)，為他們上了考前心理輔導(dǎo)課，幫助他們更從容地面對(duì)高考。
心理健康教育是我國(guó)全面發(fā)展教育方針的具體體現(xiàn)，是提高全民族素質(zhì)的系統(tǒng)工程，我校今后繼續(xù)以課堂教學(xué)為主渠道，以咨詢(xún)、活動(dòng)系列為主要途徑，全面提高學(xué)生的心理素質(zhì)，使他們以健康的心態(tài)面對(duì)新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，肩負(fù)起歷史的重任，成為更健康、更和諧、更幸福的一代新人。
二、干事工作。
三本校本課程的印送工作，四期《滴水藏?！返闹谱?。設(shè)計(jì)、督促制作并完善我校網(wǎng)站，在各科室主任的配合下，截止到目前，我校校園網(wǎng)上共有文字信息307條，為我校招生提供了一條有效的途徑。
協(xié)助蘇主任做好信息技術(shù)培訓(xùn)、命題技術(shù)培訓(xùn)、新任教師上崗培訓(xùn)、教育學(xué)院檢察等工作。及時(shí)報(bào)送論文及上課錄像等工作。在蘇主任指導(dǎo)下做好繼續(xù)教育專(zhuān)干工作。每天登陸大連教師網(wǎng)、專(zhuān)干信箱，每月及時(shí)記錄教師繼續(xù)教育成績(jī)。
1、完善心理健康課的體系。
2、重新整理校本課程。
3、做一篇實(shí)證論文。
4、制定詳細(xì)讀書(shū)計(jì)劃并實(shí)行。
一個(gè)學(xué)期的工作忙忙碌碌地結(jié)束了，心中不免感嘆，人生是一門(mén)遺憾的藝術(shù)，我將在遺憾中反思、成長(zhǎng)。
相關(guān)專(zhuān)題：第二學(xué)期工作總結(jié)遺憾工作總結(jié)反思成長(zhǎng)―度第二學(xué)期工作總結(jié)：在遺憾中反思、成長(zhǎng)僅供范文寫(xiě)作參考，切勿完全照抄
初中第二學(xué)期教科研工作總結(jié)篇十七
學(xué)校把“勤政廉政、依法行政、提高效率、促進(jìn)發(fā)展”作為每一個(gè)班子成員追求的目標(biāo)，也作為考核班子成員的主要依據(jù)。今天本站小編給大家為您整理了初中學(xué)校第二。
希望對(duì)大家有所幫助。
一學(xué)期來(lái)，我校始終堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導(dǎo)，以黨的十七、精神為指針，牢固樹(shù)立和全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以“創(chuàng)特色、提質(zhì)量、樹(shù)形象”為工作重點(diǎn)，在上級(jí)教育主管部門(mén)的關(guān)心指導(dǎo)下，在全體老師嘔心瀝血、任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)的辛勤耕耘下，在全校學(xué)生勤奮刻苦、奮力拼搏、堅(jiān)持不懈的努力奮斗下，我們市三中各方面的工作均取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步和優(yōu)異的成績(jī)，圓滿(mǎn)完成了學(xué)期初所提出的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下：
一、堅(jiān)持校務(wù)公開(kāi)，加強(qiáng)學(xué)校民主建設(shè)。
校長(zhǎng)辦公會(huì)、校務(wù)會(huì)、教師會(huì)正?；皶r(shí)向廣大教師通報(bào)情況，積極推進(jìn)學(xué)校民主政治建設(shè)。評(píng)優(yōu)評(píng)先、晉職晉級(jí)、年度考核等，實(shí)行政策公開(kāi)、條件公開(kāi)、指標(biāo)公開(kāi)、過(guò)程和結(jié)果公開(kāi)。讓任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)、實(shí)績(jī)突出等真正優(yōu)秀的老師被推選出來(lái)，今年的教師節(jié)表彰、職稱(chēng)評(píng)審以及年度考核讓所有的老師感到了公開(kāi)、公正、公平，極大地調(diào)動(dòng)了老師的工作積極性;嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)政策，切實(shí)減少不必要開(kāi)支，對(duì)招待、用車(chē)、購(gòu)物、保管、財(cái)務(wù)實(shí)行規(guī)范化管理，大數(shù)量物品采購(gòu)堅(jiān)持集體討論決定，工會(huì)、教師代表參與采購(gòu)，同時(shí)著力加強(qiáng)民主理財(cái)工作。
二、加強(qiáng)班子建設(shè)，全面提高工作效率。
學(xué)校把“勤政廉政、依法行政、提高效率、促進(jìn)發(fā)展”作為每一個(gè)班子成員追求的目標(biāo)，也作為考核班子成員的主要依據(jù)。要求領(lǐng)導(dǎo)干部以身作則，率先垂范，要為全體教師樹(shù)立一面旗幟，凡要求教師不做的，自己首先不做;要求教師做到的，自己帶頭做到，堅(jiān)持弘揚(yáng)正氣，引領(lǐng)團(tuán)結(jié)廣大教師形成積極向上的輿論氛圍。具體要求班子成員要帶頭深入教學(xué)一線(xiàn)，帶頭遵守學(xué)校。
規(guī)章制度。
帶頭履行職責(zé)同時(shí)要求班子成員既要明確分工各司其職但同時(shí)又努力做到分工不分家形成了一支有大局觀(guān)念、帶頭執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制、團(tuán)結(jié)協(xié)作、廉潔自律、工作努力的強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)集體。
三、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，教師思想素質(zhì)、教學(xué)水平極大提高。
(一)加強(qiáng)師德建設(shè)，全面提升教師形象。一學(xué)期來(lái)，我校重視師德師風(fēng)建設(shè)，開(kāi)展了以“創(chuàng)文明校風(fēng)、樹(shù)師表形象”為重點(diǎn)的師德教育活動(dòng)，以提升教師形象。堅(jiān)持利用每周一的政治學(xué)習(xí)會(huì)議，學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德以及上級(jí)有關(guān)文件精神，提高教師依法執(zhí)教的自覺(jué)性。通過(guò)學(xué)生評(píng)教、家長(zhǎng)評(píng)教、同行互評(píng)加強(qiáng)教師職業(yè)道德的考查力度，整頓師德方面突出的問(wèn)題，實(shí)行師德規(guī)范一票否決制，堅(jiān)決杜絕違規(guī)收費(fèi)、違規(guī)推銷(xiāo)教輔資料、從事有償家教等違背教師職業(yè)道德的行為，在學(xué)校工作中以爭(zhēng)創(chuàng)一流學(xué)校的目標(biāo)凝聚全體教師，引導(dǎo)教師講正氣、講奉獻(xiàn)、講業(yè)績(jī)、講團(tuán)結(jié)，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力一支有愛(ài)崗敬業(yè)、積極進(jìn)取、為人師表、和諧凝聚的教師群體正在逐步形成。具體表現(xiàn)在：教師的工作積極性高，教師嚴(yán)守考勤管理制度，守職情況大有改觀(guān)，敬業(yè)狀態(tài)令人感動(dòng)以及團(tuán)結(jié)、協(xié)調(diào)、凝聚的意識(shí)增強(qiáng)等方面。
(二)學(xué)校強(qiáng)化教師培訓(xùn)工作。學(xué)校積極主動(dòng)配合主管部門(mén)抓好教師的繼續(xù)教育工作，支持、鼓勵(lì)教師參加提高學(xué)歷層次、業(yè)務(wù)水平、教研能力的培訓(xùn)，推薦教師參加上級(jí)組織的各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，本學(xué)期我校派出的各級(jí)各類(lèi)觀(guān)摩、培訓(xùn)學(xué)習(xí)的教師達(dá)到了三分之一以上，為教師接受新的教育理念創(chuàng)設(shè)平臺(tái)，拓寬了老師的眼界，豐富了教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高了教師的教學(xué)技能水平。
(三)學(xué)校非常重視骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。以培養(yǎng)“骨干”為抓手，大力培養(yǎng)骨干教師，扎扎實(shí)實(shí)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮骨干教師教學(xué)示范和骨干帶頭作用，積極推薦和鼓勵(lì)青年教師參加上級(jí)部門(mén)組織的比賽和評(píng)比，給予他們充分展現(xiàn)自己舞臺(tái)的機(jī)會(huì)，有效地提高了他們的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，骨干教師隊(duì)伍力量進(jìn)一步加大。除了余啟宏等原有的八位市縣骨干教師外，今年我校李天珍等八位教師又被評(píng)為儀征市學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手，在市教育局督導(dǎo)團(tuán)綜合督導(dǎo)工作中我校教師的優(yōu)課率達(dá)100%，在儀征市“師能建設(shè)百千萬(wàn)”展示活動(dòng)中我校許斌、余啟宏、陳寶東、徐迎春、周奮華五位老師均獲得大獎(jiǎng)。
四、加強(qiáng)德育常規(guī)教育管理，培養(yǎng)了學(xué)生良好的行為及學(xué)習(xí)習(xí)慣。
本學(xué)期我們加強(qiáng)了學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，強(qiáng)化常規(guī)管理。1、堅(jiān)持在初一新生入學(xué)時(shí)開(kāi)展軍事訓(xùn)練，以磨練學(xué)生的意志;2、堅(jiān)持利用升旗儀式，開(kāi)展國(guó)旗下的講話(huà)。每一個(gè)講話(huà)者根據(jù)學(xué)校德育教育需要確定講話(huà)主題，收到了較好的德育效果。3、堅(jiān)持每周一次的流動(dòng)紅旗評(píng)比活動(dòng)。政教處、團(tuán)委嚴(yán)格考核、評(píng)比和督查，起到了鼓勵(lì)先進(jìn)，帶動(dòng)落后的良好效果。4、加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)、提高學(xué)生自主管理水平。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生干部和團(tuán)員培訓(xùn)，提高學(xué)生自我管理能力和發(fā)揮其模范輻射作用。5、堅(jiān)持抓好校園文化建設(shè)。更換了文化長(zhǎng)廊，修復(fù)了標(biāo)語(yǔ)，充分挖掘校園人文資源，以校園文化活動(dòng)為載體，以學(xué)生發(fā)展為根本，推動(dòng)校園文化建設(shè)，我們力求讓每位學(xué)生在高格調(diào)的校園文化的浸潤(rùn)下，激發(fā)學(xué)生愛(ài)校、愛(ài)國(guó)情感，增強(qiáng)學(xué)生的光榮感和責(zé)任感。6、開(kāi)展各項(xiàng)有益的德育主題活動(dòng)。如：拔河比賽、踢毽跳繩比賽、廣播操比賽、教師節(jié)征文比賽、入團(tuán)宣誓、書(shū)畫(huà)比賽、大合唱比賽、自制賀卡比賽等，在活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生，鍛煉、教育學(xué)生。7、抓住主陣地教室、食堂、宿舍的管理，注重生活細(xì)節(jié)育人。8、利用主題班會(huì)，加強(qiáng)教育感化學(xué)生。其中初一年級(jí)(7)班舉辦的“紅領(lǐng)巾心向黨——感受你的愛(ài)”的主題隊(duì)會(huì)，極具感染效果。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教育培養(yǎng)訓(xùn)練，各班級(jí)學(xué)生廣播體操整齊劃一，眼保健操認(rèn)真到位，上下樓梯等候禮讓?zhuān)靸x式進(jìn)退場(chǎng)有序、聽(tīng)講認(rèn)真，排隊(duì)等候就餐，穿著樸素得體，舉止文明禮貌，班級(jí)文化環(huán)境優(yōu)美溫馨，宿舍內(nèi)務(wù)整潔，按時(shí)就寢等都已經(jīng)成了我校學(xué)生的自覺(jué)行為。在良好校風(fēng)的培育下，在老師們的辛勤努力下，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也已逐步養(yǎng)成，良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)也已經(jīng)正在形成，絕大多數(shù)同學(xué)抓緊了在校的早讀課、午休、晚自習(xí)之前的一切時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)，真正養(yǎng)成了早晨進(jìn)校就進(jìn)班，進(jìn)班就讀書(shū)，中午進(jìn)班就做作業(yè)、看書(shū)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。
五、加強(qiáng)教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
1、抓好教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)教學(xué)流程的精細(xì)化管理。圍繞提高課堂教學(xué)效率，嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，做到教學(xué)常規(guī)管理精細(xì)化、長(zhǎng)效化。教務(wù)處每月進(jìn)行一次教師備課記錄、聽(tīng)課記錄、作業(yè)等教學(xué)常規(guī)工作的檢查，及時(shí)反饋信息進(jìn)行整改，并將檢查、考核結(jié)果量化，作為發(fā)放績(jī)效工資的依據(jù)。同時(shí)學(xué)校非常重視對(duì)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)測(cè)，及時(shí)掌握各班、各科、各教師教學(xué)效果，注重分析，提出針對(duì)性改進(jìn)措施和要求。
2、追求課堂教學(xué)有效性。加強(qiáng)教育新政下的教育教學(xué)工作的研究，追求課堂教學(xué)有效性，增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性、規(guī)范性和科學(xué)性，堅(jiān)持“四個(gè)有效”，即“實(shí)施有效備課”“堅(jiān)持有效教學(xué)”“保證有效作業(yè)”“進(jìn)行有效輔導(dǎo)”。讓“有效”成為師生的共同追求，消滅無(wú)效，減少低效，追求高效，增強(qiáng)教學(xué)效益。
3、嚴(yán)格執(zhí)行省“五嚴(yán)”規(guī)定。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，保證學(xué)生每天一小時(shí)的陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng),促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。
4、在校長(zhǎng)室的指導(dǎo)下加強(qiáng)了巡課管理，密切關(guān)注各教師執(zhí)行常規(guī)及各班課堂教學(xué)情況。對(duì)巡視過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)反饋。通過(guò)巡課制度進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)秩序，確保各種教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。
5、嚴(yán)格考試管理，確保考試檢查的可信度和權(quán)威性。加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，對(duì)期中、期末考試的管理規(guī)范化,做好出卷、監(jiān)考、閱卷和質(zhì)量分析工作,認(rèn)真研究分析教與學(xué)情況，提出針對(duì)性的改進(jìn)措施，將質(zhì)量分析落到實(shí)處。
通過(guò)全體教師的共同努力，學(xué)校教學(xué)工作取得了全面的豐收，期中考試以及市教育局組織的教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)中我校各年級(jí)成績(jī)均居全市前列,學(xué)生競(jìng)賽成績(jī)喜人，一大批學(xué)生獲在儀征市作文競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，婁婷婷、包婧月等同學(xué)還在省作文競(jìng)賽中獲得大獎(jiǎng)，朱沁同學(xué)獲得了“金鑰匙”競(jìng)賽省特等獎(jiǎng)。
六、以研興教，提高教科研能力，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。
1、堅(jiān)持“每日一課”的抽課和推門(mén)聽(tīng)課相結(jié)合的制度，使教學(xué)檢查走進(jìn)課堂，要求45周歲以下的教師每學(xué)期必須上公開(kāi)課一節(jié)。
2、規(guī)范教研行為，嚴(yán)格落實(shí)教研室各項(xiàng)考核制度。積極開(kāi)展有效教研，堅(jiān)持聽(tīng)評(píng)課制度。教研組長(zhǎng)、學(xué)校中層及以上行政人員，每學(xué)期聽(tīng)課20節(jié)以上;不足5年工齡的教師，每學(xué)期聽(tīng)課25節(jié)以上;其他教師每學(xué)期聽(tīng)課15節(jié)以上。
3、落實(shí)教師“五個(gè)一”活動(dòng)要求(每月一篇。
讀書(shū)筆記。
一篇課題研究課教學(xué)案例一篇評(píng)課稿一篇教學(xué)隨筆或反思一堂公開(kāi)課)。
4、積極開(kāi)展校本教研。為了讓學(xué)生感悟優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的經(jīng)典作品，使同學(xué)們從閱讀經(jīng)典中感受中華文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)在初一二年級(jí)開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)。
5、積極開(kāi)展課題研究。我校本著向科研要質(zhì)量、以科研促發(fā)展的理念，積極鼓勵(lì)教師投身學(xué)科課題研究工作。
6、積極組織教科研活動(dòng)，除了開(kāi)展進(jìn)行正常的教研活動(dòng)外，我校面向結(jié)對(duì)學(xué)校大儀、銅山中學(xué)成功舉辦了網(wǎng)絡(luò)教研課，得到了與會(huì)教師的一致好評(píng)，并在全市進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流。
7、繼續(xù)開(kāi)展“千校萬(wàn)師”送教活動(dòng)，學(xué)校選派揚(yáng)州市學(xué)科帶頭人余啟宏等骨干教師赴徐州新沂阿湖中學(xué)支教，實(shí)行優(yōu)質(zhì)資源共享。
8、積極配合市教研室開(kāi)展江蘇省物理遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)考核、初中物理實(shí)驗(yàn)技能比賽、初中理科優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選。
9、在教學(xué)、實(shí)踐、研究的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)教師撰寫(xiě)教研論文，鼓勵(lì)教師參加各級(jí)各類(lèi)教育教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)，本學(xué)期我校王德香和黃靜老師在全市初中物理技能大賽和理科教學(xué)設(shè)計(jì)競(jìng)賽中榜上有名，分別獲得了物理技能大賽和理科教學(xué)設(shè)計(jì)競(jìng)賽一等獎(jiǎng);在各級(jí)各類(lèi)評(píng)比中，我校教師徐迎春、王文明、王德香、趙香蕓30多人次撰寫(xiě)的論文獲省市縣級(jí)論文競(jìng)賽大獎(jiǎng)。
七、加強(qiáng)科技、體育、藝術(shù)教育，全面提高學(xué)生整體素質(zhì)。
學(xué)校嚴(yán)格遵循教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，把科技、體育、藝術(shù)工作放到提高學(xué)校影響、提高學(xué)校知名度的高度對(duì)待。為此學(xué)校確立了“學(xué)校有特色，教學(xué)有特點(diǎn)，學(xué)生有特長(zhǎng)”的育人目標(biāo)，全方位搭建學(xué)生和諧發(fā)展的舞臺(tái)。一學(xué)期來(lái)學(xué)校舉辦了師生文體藝術(shù)節(jié)、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、書(shū)法繪畫(huà)比賽、征聯(lián)大賽、科技競(jìng)賽等一系列活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的興趣，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。學(xué)校積極創(chuàng)造條件，合理利用學(xué)校內(nèi)部教師資源、場(chǎng)地資源和設(shè)備資源等，開(kāi)發(fā)了具有學(xué)校特色的校本課程——科技教育、楹聯(lián)教學(xué)、藝術(shù)教育，組建了舞蹈、書(shū)畫(huà)、剪紙、泥塑、籃球、象棋、乒乓球、科技、對(duì)聯(lián)等興趣小組，讓學(xué)生憑著自己的興趣愛(ài)好，展示自我、體驗(yàn)成功。如今，學(xué)校的科技教育、楹聯(lián)教學(xué)、藝術(shù)教學(xué)已形成特色，成為學(xué)校教育教學(xué)的亮點(diǎn)。特色辦學(xué)成果越來(lái)越顯著顯著，今年“金鑰匙”科技競(jìng)賽的參賽12名學(xué)生全部榜上有名，其中朱沁同學(xué)榮獲省特等獎(jiǎng)，學(xué)校榮獲了省“三星級(jí)科技示范?！狈Q(chēng)號(hào);徐嘉晨等四位“新華杯”書(shū)法大賽的參賽選手全部獲獎(jiǎng)，學(xué)校獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng);焦子涵等6名同學(xué)的繪畫(huà)和攝影作品全部榮登儀征市第八屆青少年美術(shù)、攝影創(chuàng)作大賽獎(jiǎng)牌榜;國(guó)防知識(shí)競(jìng)賽學(xué)校獲得二等獎(jiǎng);今年我校體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)在市中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上奪得了第六名的好成績(jī);我校編排的情景劇《周末驚魂》獲揚(yáng)州市最佳情景劇獎(jiǎng)。這些活動(dòng)的開(kāi)展豐富了學(xué)生的生活，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，這些成果也充分展現(xiàn)了我校學(xué)生的綜合素質(zhì)。
八、強(qiáng)化安全教育，努力打造和諧校園。
學(xué)校安全管理工作堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”方針，狠抓工作落實(shí)，積極鞏固省“平安校園”成果，大力推進(jìn)隱患排查治理和安全專(zhuān)項(xiàng)整治，不斷提升安全管理的規(guī)范化和科學(xué)化水平，為師生營(yíng)造安全、和諧、整潔的校園環(huán)境。由于工作成效顯著，分管安全工作的凌志剛主任被市教育局評(píng)為學(xué)校綜治安全目標(biāo)管理先進(jìn)個(gè)人。具體做法如下：
1、積極建立學(xué)校安全防范機(jī)制，建立健全學(xué)校安全隱患定期排查、安全預(yù)警、跟蹤督查、情況通報(bào)、應(yīng)急處置、責(zé)任追究制度，完善校園安全突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案。經(jīng)常性開(kāi)展安全方面的隱患排查，防患于未然。同時(shí)要發(fā)揮社會(huì)各界的作用，大力加強(qiáng)校園治安防控體系建設(shè)，全面落實(shí)治安綜合治理各項(xiàng)措施，確保校園周邊秩序良好，師生共建、警校共建平安校園。
2、我們把安全教育納入學(xué)校正常的教育教學(xué)內(nèi)容之中，平時(shí)注重對(duì)學(xué)生加強(qiáng)交通、生活等安全知識(shí)教育，全面培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。開(kāi)展以提高學(xué)生自護(hù)、自救、防災(zāi)、逃生能力為主題的教育演練活動(dòng)，不斷提升全過(guò)程管理、全天候服務(wù)、全方位育人的水平。
3、完善安全制度，落實(shí)安全措施。本學(xué)期完善了相關(guān)安全制度，健全了相關(guān)檔案，簽訂了安全責(zé)任書(shū)，以做到領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)、崗位落實(shí)、措施落實(shí)。實(shí)現(xiàn)規(guī)范化管理，同時(shí)還注重學(xué)生安全自我管理，班級(jí)中建立安全管理體系，把安全教育管理落實(shí)到每個(gè)班。
4、加強(qiáng)安全檢查，防范于未然。加強(qiáng)了安全設(shè)施的檢查和整改力度，對(duì)安全設(shè)施的運(yùn)行狀況時(shí)時(shí)檢查，及時(shí)消除隱患。我們定期對(duì)校舍、教育教學(xué)設(shè)施、食品衛(wèi)生、電路、消防設(shè)施等進(jìn)行大檢查，排查隱患，隨時(shí)通報(bào)。對(duì)存在隱患的方面及時(shí)整改，本學(xué)期我校實(shí)現(xiàn)了安全零事故。
九、加強(qiáng)后勤工作，提高保障水平。
1、教育全體后勤服務(wù)人員牢固樹(shù)立“服務(wù)育人”“做好服務(wù)也是為學(xué)校做貢獻(xiàn)”的意識(shí)，自覺(jué)地立足本職工作為教學(xué)工作服務(wù)。
2、進(jìn)一步節(jié)支創(chuàng)收，各項(xiàng)開(kāi)支精打細(xì)算，做到花小錢(qián)辦大事，堅(jiān)持校務(wù)公開(kāi)制度，按“收支兩條線(xiàn)”的要求，嚴(yán)格財(cái)務(wù)制度，加強(qiáng)民主理財(cái)。
3、加強(qiáng)對(duì)食堂和宿舍的管理工作，吸收教代會(huì)代表、財(cái)務(wù)人員、行政領(lǐng)導(dǎo)等組成監(jiān)督管理小組，嚴(yán)把采購(gòu)關(guān)，確保師生的飯菜質(zhì)量和飲食安全。
以上是近年來(lái)學(xué)校工作中所取得的一點(diǎn)微不足道的成績(jī)，當(dāng)然工作中還有不少不盡人意之處，今后我們將緊緊依靠廣大教職工，進(jìn)一步加強(qiáng)內(nèi)部管理，強(qiáng)化品牌意識(shí)，優(yōu)化辦學(xué)環(huán)境，提高辦學(xué)質(zhì)量，提升辦學(xué)層次，以推動(dòng)學(xué)校事業(yè)更好更快發(fā)展，為三中的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
從開(kāi)辦發(fā)展至今的博羅華僑中學(xué)，可以說(shuō)是經(jīng)歷了十載風(fēng)雨，歷盡了艱辛。尤其是近幾年來(lái)，在縣委縣政府和上級(jí)教育主管部門(mén)的高度重視和關(guān)懷下，學(xué)校建設(shè)得到了飛躍的發(fā)展。當(dāng)今的僑中展現(xiàn)在我們面前的是“以公園式校園”的優(yōu)美形象，徹底地從“黃土高坡”的境地走了出來(lái)。今天，回顧一個(gè)學(xué)期來(lái)，我校全體教職工敢于面對(duì)教育教學(xué)的改革大潮，緊緊地把握時(shí)代的脈搏，堅(jiān)持以三個(gè)代表”的重要思想和科學(xué)發(fā)展為指引，認(rèn)真遵照上級(jí)教育主管部門(mén)的指示精神，以推進(jìn)新課程改革為突破口，充分發(fā)揮教師的工作積極性和主動(dòng)性，以求真務(wù)實(shí)，緊抓機(jī)遇，敢為人先的改革勇氣，在全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的前提下，進(jìn)一步完善學(xué)校各項(xiàng)配套設(shè)施，全方位地打造育人平臺(tái)，大大地增強(qiáng)了辦學(xué)實(shí)力，提高了辦學(xué)效益，為今后我校創(chuàng)辦省一級(jí)學(xué)校，打造僑中教育新形象打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
一、狠抓德育工作，促進(jìn)校風(fēng)建設(shè)。
確立永恒的學(xué)習(xí)理念，是加強(qiáng)我們教職工的理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)和水平的關(guān)鍵，更是端正作風(fēng)，不斷更新思想的重要途徑。本學(xué)期來(lái)，我校繼續(xù)組織教職工學(xué)習(xí)黨的xx大文件精神，充分認(rèn)識(shí)教育與人才的培養(yǎng)是實(shí)踐三個(gè)代表”重要思想的體現(xiàn)，扎實(shí)有效地進(jìn)行師德教育，引導(dǎo)教師正確樹(shù)立科學(xué)的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，使教師自覺(jué)地用人民教師崇高的師德要求來(lái)規(guī)范自己的言行，端正師風(fēng)，樹(shù)立好現(xiàn)代教師的新形象。通過(guò)學(xué)習(xí)，全面貫徹和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，有效地提高教職工的政治思想素質(zhì)和政策理論水平，更好地在解放思想中進(jìn)一步開(kāi)拓創(chuàng)新，更新觀(guān)念，為今后進(jìn)一步做好本職工作指明了方向，為推進(jìn)我校各項(xiàng)教育工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在德育工作中，我校繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)班主任的工作指導(dǎo)和學(xué)生的素質(zhì)教育，抓好新生的培訓(xùn)工作。
1、特別是加強(qiáng)對(duì)新教師在班主任工作的培訓(xùn)和指導(dǎo)。在新教師培訓(xùn)班上，讓新教師詳細(xì)地了解我校的學(xué)生管理制度和班主任的有關(guān)要求，在實(shí)際中，以開(kāi)會(huì)和個(gè)別指導(dǎo)的方式及時(shí)解決他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問(wèn)題。從這學(xué)期新班主任的工作來(lái)看，他們都取得了不同程度的進(jìn)步和提高。
2、抓好新生的培訓(xùn)。按照上級(jí)的計(jì)劃，我校今年高一招收12個(gè)班，高一所招收的近一半學(xué)生的入學(xué)分?jǐn)?shù)不高，為了加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律性，把新生統(tǒng)一拉到縣武裝部訓(xùn)練基地進(jìn)行了軍訓(xùn)，在教官的嚴(yán)格要求下，同學(xué)們克服了炎熱的天氣等困難，較出色地完成了軍訓(xùn)任務(wù)。通過(guò)這次軍訓(xùn)，培養(yǎng)了同學(xué)們的吃苦耐勞和團(tuán)結(jié)協(xié)助的團(tuán)結(jié)精神。之后，為了使新生熟悉我校校規(guī)，學(xué)校組織了高一全體學(xué)生進(jìn)行校規(guī)學(xué)習(xí)，為日后對(duì)新生的管理打下了基礎(chǔ)。
3、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的常規(guī)管理和安全教育，主要體現(xiàn)在抓得“實(shí)”和“細(xì)”。經(jīng)過(guò)逐步的完善，我校對(duì)學(xué)生德育管理的制度已基本形成一個(gè)完整的體系，制度內(nèi)容包括了學(xué)生日常行為的方方面面，如考勤、學(xué)生儀表、上課紀(jì)律、晚修管理、午休管理、獎(jiǎng)懲制度等等。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我們主要抓落實(shí)。一方面，通過(guò)衛(wèi)生評(píng)比、校風(fēng)校律評(píng)比，指出不足，布置措施;另一方面，加強(qiáng)抽查和監(jiān)督，學(xué)校通過(guò)行政、校警和學(xué)生會(huì)干部對(duì)午休、晚休的例行檢查和各個(gè)方面進(jìn)行抽查，使學(xué)校的制度能落實(shí)到實(shí)處。此外，對(duì)個(gè)別學(xué)生的校外違紀(jì)，如打游戲機(jī)、吸煙等行為，德育處經(jīng)常進(jìn)行突擊檢查，使我校學(xué)生不論在校內(nèi)還是在校外都能遵紀(jì)守法。與此同時(shí)，我校以“創(chuàng)建最安全學(xué)校”為宗旨，緊抓安全防范工作，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育。除了堅(jiān)持每周一的安全教育外，我們還在教師會(huì)議上，學(xué)生會(huì)議上，護(hù)校隊(duì)會(huì)議上等會(huì)強(qiáng)調(diào)安全，狠抓校園管理，并每周對(duì)校園進(jìn)行安全檢查，確保學(xué)校有一個(gè)安全祥和、進(jìn)取向上的教育環(huán)境和健康環(huán)境。
4、加強(qiáng)心理健康教育。本學(xué)期我校繼續(xù)緊抓培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，健全班主任與學(xué)生談話(huà)制度，同時(shí)根據(jù)中學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理健康教育，認(rèn)真貫徹實(shí)施教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》文件精神，繼續(xù)辦好《心靈物語(yǔ)》，完善心理咨詢(xún)工作。為加大對(duì)中學(xué)生心理輔導(dǎo)的力度,我校實(shí)行心理輔導(dǎo)員值班時(shí)間是：周一至周五17：00—18：00和19：00—21：00為面對(duì)面咨詢(xún)時(shí)間，同時(shí)開(kāi)通了電話(huà)熱線(xiàn)，增加了心理咨詢(xún)的方式。不僅有個(gè)別面詢(xún)、電話(huà)咨詢(xún)，還增加“心理導(dǎo)航信箱”。通過(guò)宣傳和拓寬心理咨詢(xún)渠道，本學(xué)期來(lái)咨詢(xún)的學(xué)生與以往相比有上升的趨勢(shì)，共接聽(tīng)電話(huà)50個(gè)以上，接待來(lái)咨詢(xún)的學(xué)生300多人次，回復(fù)信件20來(lái)封。這說(shuō)明了我校學(xué)生對(duì)心理健康教育的觀(guān)念發(fā)生了巨大的變化，從心理問(wèn)題的回避轉(zhuǎn)為能積極主動(dòng)尋求心理上的幫助，減輕各種心理壓力，從而使他們身心得到健康的發(fā)展。
由于我校在德育管理上作了大量工作，德育優(yōu)良率達(dá)91.7%，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化率為98%以上，師生違法犯罪率為零，其中有28位教職工年度考核被評(píng)為優(yōu)秀，繼續(xù)保障了我校良好的校風(fēng)，進(jìn)一步促進(jìn)了我校學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。
二、以創(chuàng)建等級(jí)學(xué)校為契機(jī)，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。
“上等級(jí)、創(chuàng)名校、鑄品牌”是僑中全體師生的共同心愿，僑中順利通過(guò)惠州市一級(jí)學(xué)校評(píng)估，實(shí)現(xiàn)了僑中師生的第一個(gè)愿望，我們將以此為起點(diǎn)，以此為動(dòng)力，繼續(xù)加快我校辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化的進(jìn)程。
三、完善校本培訓(xùn)體系，推進(jìn)新課程改革。
本學(xué)期來(lái)，我校繼續(xù)抓好教育教學(xué)工作的管理，進(jìn)一步加快我校新課程改革的步伐。在實(shí)施新課標(biāo)的過(guò)程中，我們主要做好如下的幾項(xiàng)工作：
1、重視教師的培訓(xùn)和外出學(xué)習(xí)。在參加省級(jí)新課程培訓(xùn)的老師中，我校派出教師是比較多，除了今年上高一的老師外，所有的校領(lǐng)導(dǎo)、科組長(zhǎng)都參加了省級(jí)培訓(xùn)，回來(lái)后又組織學(xué)習(xí)，與外校同等進(jìn)行交流，更新觀(guān)念，探討方法，取得了良好的效果。
2、重視各項(xiàng)“方案”和“計(jì)劃”的制訂。我校已被確定為廣東省新課程改革的樣本學(xué)校，為了落實(shí)好此項(xiàng)工作，我們結(jié)合學(xué)校實(shí)際制訂了《華僑中學(xué)新課程實(shí)驗(yàn)。
工作方案。
》(試行)，《華僑中學(xué)完善普通高中新課程樣本學(xué)校實(shí)驗(yàn)裝備方案》等改革文件，現(xiàn)在看來(lái)雖然太簡(jiǎn)單了一點(diǎn)，但我們將在工作中不斷進(jìn)行摸索和充實(shí)。
3、重視備課組的作用。由于今年只有高一年級(jí)實(shí)行新課程，所以最終的任務(wù)都落在高一年級(jí)身上，落在各備課組身上，所以我們的工作重心就放在備課組上。各備課組都制訂了自己的詳細(xì)的備課組計(jì)劃，每周有一個(gè)晚上為備課組集中學(xué)習(xí)時(shí)間，中心議題一般為兩個(gè)，一是上一周教學(xué)情況分析，二是下一周教學(xué)內(nèi)容、方式的探討。將一些重點(diǎn)、難點(diǎn)如何突破，如何進(jìn)行雙邊交流都拿出來(lái)討論，以集體的智慧來(lái)面對(duì)新的挑戰(zhàn)，以這種模式運(yùn)作兩個(gè)月來(lái)，情況比較良好。今年9月份，省教育廳科研室對(duì)我校高中新課程改革進(jìn)行了檢查，對(duì)我校教師在新課標(biāo)實(shí)踐中的做法和取得的成績(jī)給予了充分的肯定。xx年10月20日，在我校舉行的高一新課程數(shù)學(xué)觀(guān)摩會(huì)上，我校所做的工作也受到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評(píng)。
4、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。新學(xué)年開(kāi)始后，我們通過(guò)各種方式與家長(zhǎng)聯(lián)系，對(duì)社會(huì)進(jìn)行宣傳，并印發(fā)了《就新課程實(shí)施致家長(zhǎng)的一封信》等資料，詳細(xì)地介紹了新課程的相關(guān)內(nèi)容，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳。同時(shí)，我們還召開(kāi)高一年級(jí)學(xué)生大會(huì)，對(duì)高一學(xué)生進(jìn)行介紹，讓學(xué)生充分了解新課程。
5、通過(guò)各種途徑，向上級(jí)機(jī)關(guān)和政府部門(mén)反映實(shí)施新課標(biāo)的重要性和面臨的困難，其中，就新課標(biāo)的裝備問(wèn)題幾次向政府匯報(bào)，并多方籌集資金，以改進(jìn)辦學(xué)條件。
四、搞好后勤管理，提高服務(wù)質(zhì)量。
本學(xué)期，我校繼續(xù)抓好學(xué)校的綠化、美化、凈化工作，進(jìn)一步完善了學(xué)校各項(xiàng)配套設(shè)施，打造育人平臺(tái)，提高了服務(wù)質(zhì)量，主要的成績(jī)?nèi)缦拢?/p>
1、完成了地理園、生物園建設(shè)，并于開(kāi)學(xué)初投入使用。
2、建設(shè)和完善第四幢學(xué)生宿舍，改善學(xué)生住宿條件，使每間宿舍的住宿人數(shù)由原來(lái)的20人減至14人。
3、美化c座、d座學(xué)生宿舍樓的周邊環(huán)境，使水泥路面覆蓋面積擴(kuò)大3000平方米。
4、搬遷以前建舊的體育室和小賣(mài)部，拆除舊小店、廁所、體育室等鐵皮屋，擴(kuò)建了荷花池，平整了荷花池北面場(chǎng)地1000余平方米，進(jìn)一步美化校園環(huán)境。
5、重新調(diào)整青年教師的住房，解決了40多位年輕教師以前在校外租房的住房問(wèn)題，為學(xué)校節(jié)約了每月近10000元的房租開(kāi)支。
6、完善好400米環(huán)形跑道等基礎(chǔ)設(shè)施建，協(xié)助縣教育局成功舉辦xx年中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。我校在運(yùn)動(dòng)會(huì)上有歷史性突破，有24人次打破縣以上紀(jì)錄。
7、為消除隱患，杜絕各類(lèi)事故的發(fā)生，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視食堂食品衛(wèi)生和安全工作，本學(xué)期多次召開(kāi)總務(wù)處、校醫(yī)及食堂、小賣(mài)部從業(yè)人員參加的關(guān)于食品衛(wèi)生、安全專(zhuān)題會(huì)議，組織學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，統(tǒng)一思想，提高食品衛(wèi)生安全工作的防患意識(shí)。平時(shí)加強(qiáng)督促、管理、檢查，發(fā)現(xiàn)偶不守條例的現(xiàn)象，及時(shí)采取措施。由于我校領(lǐng)導(dǎo)的重視，行動(dòng)積極，措施有力，有效地遏制了學(xué)校食物中毒事故的發(fā)生。在11月份的惠州市中小學(xué)食品衛(wèi)生安全工作大檢查中獲得了好評(píng)。
本學(xué)期，雖然在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和主管部門(mén)的關(guān)心支持下，我們?cè)俅螉Z得了第六個(gè)高考進(jìn)步獎(jiǎng)和中考進(jìn)步獎(jiǎng)，但在教育和教學(xué)的實(shí)施過(guò)程中，我們也發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題和存在一些迷惑：
1、由于學(xué)校的債務(wù)多(1297萬(wàn)元)，本學(xué)期又償還了銀行的200萬(wàn)元貸款，因此給教師的福利和申報(bào)省一級(jí)學(xué)校帶來(lái)了困難。
2、我校是廣東省新課程改革的樣本學(xué)校之一，按照新課標(biāo)的實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校還有約1000多萬(wàn)元的缺口資金尚可完成或通過(guò)省驗(yàn)收。
3、按新課程要求，現(xiàn)在學(xué)校的實(shí)驗(yàn)器材已落后，實(shí)驗(yàn)設(shè)施已不配套，因此本學(xué)期很多實(shí)驗(yàn)難以開(kāi)設(shè)。
一學(xué)期來(lái)，我校始終堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導(dǎo)，以黨的十七、精神為指針，牢固樹(shù)立和全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以“創(chuàng)特色、提質(zhì)量、樹(shù)形象”為工作重點(diǎn)，在上級(jí)教育主管部門(mén)的關(guān)心指導(dǎo)下，在全體老師嘔心瀝血、任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)的辛勤耕耘下，在全校學(xué)生勤奮刻苦、奮力拼搏、堅(jiān)持不懈的努力奮斗下，我們市三中各方面的工作均取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步和優(yōu)異的成績(jī)，圓滿(mǎn)完成了學(xué)期初所提出的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)?，F(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下：
一、堅(jiān)持校務(wù)公開(kāi)，加強(qiáng)學(xué)校民主建設(shè)。
校長(zhǎng)辦公會(huì)、校務(wù)會(huì)、教師會(huì)正?；皶r(shí)向廣大教師通報(bào)情況，積極推進(jìn)學(xué)校民主政治建設(shè)。評(píng)優(yōu)評(píng)先、晉職晉級(jí)、年度考核等，實(shí)行政策公開(kāi)、條件公開(kāi)、指標(biāo)公開(kāi)、過(guò)程和結(jié)果公開(kāi)。讓任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)、實(shí)績(jī)突出等真正優(yōu)秀的老師被推選出來(lái)，今年的教師節(jié)表彰、職稱(chēng)評(píng)審以及年度考核讓所有的老師感到了公開(kāi)、公正、公平，極大地調(diào)動(dòng)了老師的工作積極性;嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)政策，切實(shí)減少不必要開(kāi)支，對(duì)招待、用車(chē)、購(gòu)物、保管、財(cái)務(wù)實(shí)行規(guī)范化管理，大數(shù)量物品采購(gòu)堅(jiān)持集體討論決定，工會(huì)、教師代表參與采購(gòu)，同時(shí)著力加強(qiáng)民主理財(cái)工作。
二、加強(qiáng)班子建設(shè)，全面提高工作效率。
學(xué)校把“勤政廉政、依法行政、提高效率、促進(jìn)發(fā)展”作為每一個(gè)班子成員追求的目標(biāo)，也作為考核班子成員的主要依據(jù)。要求領(lǐng)導(dǎo)干部以身作則，率先垂范，要為全體教師樹(shù)立一面旗幟，凡要求教師不做的，自己首先不做;要求教師做到的，自己帶頭做到，堅(jiān)持弘揚(yáng)正氣，引領(lǐng)團(tuán)結(jié)廣大教師形成積極向上的輿論氛圍。具體要求班子成員要帶頭深入教學(xué)一線(xiàn)，帶頭遵守學(xué)校規(guī)章制度，帶頭履行職責(zé)，同時(shí)要求班子成員既要明確分工，各司其職，但同時(shí)又努力做到分工不分家，形成了一支有大局觀(guān)念、帶頭執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制、團(tuán)結(jié)協(xié)作、廉潔自律、工作努力的強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)集體。
三、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，教師思想素質(zhì)、教學(xué)水平極大提高。
(一)加強(qiáng)師德建設(shè)，全面提升教師形象。一學(xué)期來(lái)，我校重視師德師風(fēng)建設(shè)，開(kāi)展了以“創(chuàng)文明校風(fēng)、樹(shù)師表形象”為重點(diǎn)的師德教育活動(dòng)，以提升教師形象。堅(jiān)持利用每周一的政治學(xué)習(xí)會(huì)議，學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德以及上級(jí)有關(guān)文件精神，提高教師依法執(zhí)教的自覺(jué)性。通過(guò)學(xué)生評(píng)教、家長(zhǎng)評(píng)教、同行互評(píng)加強(qiáng)教師職業(yè)道德的考查力度，整頓師德方面突出的問(wèn)題，實(shí)行師德規(guī)范一票否決制，堅(jiān)決杜絕違規(guī)收費(fèi)、違規(guī)推銷(xiāo)教輔資料、從事有償家教等違背教師職業(yè)道德的行為，在學(xué)校工作中以爭(zhēng)創(chuàng)一流學(xué)校的目標(biāo)凝聚全體教師，引導(dǎo)教師講正氣、講奉獻(xiàn)、講業(yè)績(jī)、講團(tuán)結(jié)，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力一支有愛(ài)崗敬業(yè)、積極進(jìn)取、為人師表、和諧凝聚的教師群體正在逐步形成。具體表現(xiàn)在：教師的工作積極性高，教師嚴(yán)守考勤管理制度，守職情況大有改觀(guān)，敬業(yè)狀態(tài)令人感動(dòng)以及團(tuán)結(jié)、協(xié)調(diào)、凝聚的意識(shí)增強(qiáng)等方面。
(二)學(xué)校強(qiáng)化教師培訓(xùn)工作。學(xué)校積極主動(dòng)配合主管部門(mén)抓好教師的繼續(xù)教育工作，支持、鼓勵(lì)教師參加提高學(xué)歷層次、業(yè)務(wù)水平、教研能力的培訓(xùn)，推薦教師參加上級(jí)組織的各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，本學(xué)期我校派出的各級(jí)各類(lèi)觀(guān)摩、培訓(xùn)學(xué)習(xí)的教師達(dá)到了三分之一以上，為教師接受新的教育理念創(chuàng)設(shè)平臺(tái)，拓寬了老師的眼界，豐富了教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高了教師的教學(xué)技能水平。
(三)學(xué)校非常重視骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。以培養(yǎng)“骨干”為抓手，大力培養(yǎng)骨干教師，扎扎實(shí)實(shí)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮骨干教師教學(xué)示范和骨干帶頭作用，積極推薦和鼓勵(lì)青年教師參加上級(jí)部門(mén)組織的比賽和評(píng)比，給予他們充分展現(xiàn)自己舞臺(tái)的機(jī)會(huì)，有效地提高了他們的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，骨干教師隊(duì)伍力量進(jìn)一步加大。除了余啟宏等原有的八位市縣骨干教師外，今年我校李天珍等八位教師又被評(píng)為儀征市學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手，在市教育局督導(dǎo)團(tuán)綜合督導(dǎo)工作中我校教師的優(yōu)課率達(dá)100%，在儀征市“師能建設(shè)百千萬(wàn)”展示活動(dòng)中我校許斌、余啟宏、陳寶東、徐迎春、周奮華五位老師均獲得大獎(jiǎng)。
四、加強(qiáng)德育常規(guī)教育管理，培養(yǎng)了學(xué)生良好的行為及學(xué)習(xí)習(xí)慣。
本學(xué)期我們加強(qiáng)了學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，強(qiáng)化常規(guī)管理。1、堅(jiān)持在初一新生入學(xué)時(shí)開(kāi)展軍事訓(xùn)練，以磨練學(xué)生的意志;2、堅(jiān)持利用升旗儀式，開(kāi)展國(guó)旗下的講話(huà)。每一個(gè)講話(huà)者根據(jù)學(xué)校德育教育需要確定講話(huà)主題，收到了較好的德育效果。3、堅(jiān)持每周一次的流動(dòng)紅旗評(píng)比活動(dòng)。政教處、團(tuán)委嚴(yán)格考核、評(píng)比和督查，起到了鼓勵(lì)先進(jìn)，帶動(dòng)落后的良好效果。4、加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)、提高學(xué)生自主管理水平。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生干部和團(tuán)員培訓(xùn)，提高學(xué)生自我管理能力和發(fā)揮其模范輻射作用。5、堅(jiān)持抓好校園文化建設(shè)。更換了文化長(zhǎng)廊，修復(fù)了標(biāo)語(yǔ)，充分挖掘校園人文資源，以校園文化活動(dòng)為載體，以學(xué)生發(fā)展為根本，推動(dòng)校園文化建設(shè)，我們力求讓每位學(xué)生在高格調(diào)的校園文化的浸潤(rùn)下，激發(fā)學(xué)生愛(ài)校、愛(ài)國(guó)情感，增強(qiáng)學(xué)生的光榮感和責(zé)任感。6、開(kāi)展各項(xiàng)有益的德育主題活動(dòng)。如：拔河比賽、踢毽跳繩比賽、廣播操比賽、教師節(jié)征文比賽、入團(tuán)宣誓、書(shū)畫(huà)比賽、大合唱比賽、自制賀卡比賽等，在活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生，鍛煉、教育學(xué)生。7、抓住主陣地教室、食堂、宿舍的管理，注重生活細(xì)節(jié)育人。8、利用主題班會(huì)，加強(qiáng)教育感化學(xué)生。其中初一年級(jí)(7)班舉辦的“紅領(lǐng)巾心向黨——感受你的愛(ài)”的主題隊(duì)會(huì)，極具感染效果。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教育培養(yǎng)訓(xùn)練，各班級(jí)學(xué)生廣播體操整齊劃一，眼保健操認(rèn)真到位，上下樓梯等候禮讓?zhuān)靸x式進(jìn)退場(chǎng)有序、聽(tīng)講認(rèn)真，排隊(duì)等候就餐，穿著樸素得體，舉止文明禮貌，班級(jí)文化環(huán)境優(yōu)美溫馨，宿舍內(nèi)務(wù)整潔，按時(shí)就寢等都已經(jīng)成了我校學(xué)生的自覺(jué)行為。在良好校風(fēng)的培育下，在老師們的辛勤努力下，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也已逐步養(yǎng)成，良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)也已經(jīng)正在形成，絕大多數(shù)同學(xué)抓緊了在校的早讀課、午休、晚自習(xí)之前的一切時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)，真正養(yǎng)成了早晨進(jìn)校就進(jìn)班，進(jìn)班就讀書(shū)，中午進(jìn)班就做作業(yè)、看書(shū)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。
五、加強(qiáng)教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
1、抓好教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)教學(xué)流程的精細(xì)化管理。圍繞提高課堂教學(xué)效率，嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，做到教學(xué)常規(guī)管理精細(xì)化、長(zhǎng)效化。教務(wù)處每月進(jìn)行一次教師備課記錄、聽(tīng)課記錄、作業(yè)等教學(xué)常規(guī)工作的檢查，及時(shí)反饋信息進(jìn)行整改，并將檢查、考核結(jié)果量化，作為發(fā)放績(jī)效工資的依據(jù)。同時(shí)學(xué)校非常重視對(duì)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)測(cè)，及時(shí)掌握各班、各科、各教師教學(xué)效果，注重分析，提出針對(duì)性改進(jìn)措施和要求。
2、追求課堂教學(xué)有效性。加強(qiáng)教育新政下的教育教學(xué)工作的研究，追求課堂教學(xué)有效性，增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性、規(guī)范性和科學(xué)性，堅(jiān)持“四個(gè)有效”，即“實(shí)施有效備課”“堅(jiān)持有效教學(xué)”“保證有效作業(yè)”“進(jìn)行有效輔導(dǎo)”。讓“有效”成為師生的共同追求，消滅無(wú)效，減少低效，追求高效，增強(qiáng)教學(xué)效益。
3、嚴(yán)格執(zhí)行省“五嚴(yán)”規(guī)定。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，保證學(xué)生每天一小時(shí)的陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng),促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。
4、在校長(zhǎng)室的指導(dǎo)下加強(qiáng)了巡課管理，密切關(guān)注各教師執(zhí)行常規(guī)及各班課堂教學(xué)情況。對(duì)巡視過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)反饋。通過(guò)巡課制度進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)秩序，確保各種教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。
5、嚴(yán)格考試管理，確?？荚嚈z查的可信度和權(quán)威性。加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，對(duì)期中、期末考試的管理規(guī)范化,做好出卷、監(jiān)考、閱卷和質(zhì)量分析工作,認(rèn)真研究分析教與學(xué)情況，提出針對(duì)性的改進(jìn)措施，將質(zhì)量分析落到實(shí)處。
通過(guò)全體教師的共同努力，學(xué)校教學(xué)工作取得了全面的豐收，期中考試以及市教育局組織的教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)中我校各年級(jí)成績(jī)均居全市前列,學(xué)生競(jìng)賽成績(jī)喜人，一大批學(xué)生獲在儀征市作文競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，婁婷婷、包婧月等同學(xué)還在省作文競(jìng)賽中獲得大獎(jiǎng)，朱沁同學(xué)獲得了“金鑰匙”競(jìng)賽省特等獎(jiǎng)。
六、以研興教，提高教科研能力，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。
1、堅(jiān)持“每日一課”的抽課和推門(mén)聽(tīng)課相結(jié)合的制度，使教學(xué)檢查走進(jìn)課堂，要求45周歲以下的教師每學(xué)期必須上公開(kāi)課一節(jié)。
2、規(guī)范教研行為，嚴(yán)格落實(shí)教研室各項(xiàng)考核制度。積極開(kāi)展有效教研，堅(jiān)持聽(tīng)評(píng)課制度。教研組長(zhǎng)、學(xué)校中層及以上行政人員，每學(xué)期聽(tīng)課20節(jié)以上;不足5年工齡的教師，每學(xué)期聽(tīng)課25節(jié)以上;其他教師每學(xué)期聽(tīng)課15節(jié)以上。
3、落實(shí)教師“五個(gè)一”活動(dòng)要求(每月一篇讀書(shū)筆記、一篇課題研究課教學(xué)案例、一篇評(píng)課稿、一篇教學(xué)隨筆或反思、一堂公開(kāi)課)。
4、積極開(kāi)展校本教研。為了讓學(xué)生感悟優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的經(jīng)典作品，使同學(xué)們從閱讀經(jīng)典中感受中華文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)在初一二年級(jí)開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)。
5、積極開(kāi)展課題研究。我校本著向科研要質(zhì)量、以科研促發(fā)展的理念，積極鼓勵(lì)教師投身學(xué)科課題研究工作。
6、積極組織教科研活動(dòng)，除了開(kāi)展進(jìn)行正常的教研活動(dòng)外，我校面向結(jié)對(duì)學(xué)校大儀、銅山中學(xué)成功舉辦了網(wǎng)絡(luò)教研課，得到了與會(huì)教師的一致好評(píng)，并在全市進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流。
7、繼續(xù)開(kāi)展“千校萬(wàn)師”送教活動(dòng)，學(xué)校選派揚(yáng)州市學(xué)科帶頭人余啟宏等骨干教師赴徐州新沂阿湖中學(xué)支教，實(shí)行優(yōu)質(zhì)資源共享。
8、積極配合市教研室開(kāi)展江蘇省物理遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)考核、初中物理實(shí)驗(yàn)技能比賽、初中理科優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選。
9、在教學(xué)、實(shí)踐、研究的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)教師撰寫(xiě)教研論文，鼓勵(lì)教師參加各級(jí)各類(lèi)教育教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)，本學(xué)期我校王德香和黃靜老師在全市初中物理技能大賽和理科教學(xué)設(shè)計(jì)競(jìng)賽中榜上有名，分別獲得了物理技能大賽和理科教學(xué)設(shè)計(jì)競(jìng)賽一等獎(jiǎng);在各級(jí)各類(lèi)評(píng)比中，我校教師徐迎春、王文明、王德香、趙香蕓30多人次撰寫(xiě)的論文獲省市縣級(jí)論文競(jìng)賽大獎(jiǎng)。
七、加強(qiáng)科技、體育、藝術(shù)教育，全面提高學(xué)生整體素質(zhì)。
學(xué)校嚴(yán)格遵循教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，把科技、體育、藝術(shù)工作放到提高學(xué)校影響、提高學(xué)校知名度的高度對(duì)待。為此學(xué)校確立了“學(xué)校有特色，教學(xué)有特點(diǎn)，學(xué)生有特長(zhǎng)”的育人目標(biāo)，全方位搭建學(xué)生和諧發(fā)展的舞臺(tái)。一學(xué)期來(lái)學(xué)校舉辦了師生文體藝術(shù)節(jié)、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、書(shū)法繪畫(huà)比賽、征聯(lián)大賽、科技競(jìng)賽等一系列活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的興趣，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。學(xué)校積極創(chuàng)造條件，合理利用學(xué)校內(nèi)部教師資源、場(chǎng)地資源和設(shè)備資源等，開(kāi)發(fā)了具有學(xué)校特色的校本課程——科技教育、楹聯(lián)教學(xué)、藝術(shù)教育，組建了舞蹈、書(shū)畫(huà)、剪紙、泥塑、籃球、象棋、乒乓球、科技、對(duì)聯(lián)等興趣小組，讓學(xué)生憑著自己的興趣愛(ài)好，展示自我、體驗(yàn)成功。如今，學(xué)校的科技教育、楹聯(lián)教學(xué)、藝術(shù)教學(xué)已形成特色，成為學(xué)校教育教學(xué)的亮點(diǎn)。特色辦學(xué)成果越來(lái)越顯著顯著，今年“金鑰匙”科技競(jìng)賽的參賽12名學(xué)生全部榜上有名，其中朱沁同學(xué)榮獲省特等獎(jiǎng)，學(xué)校榮獲了省“三星級(jí)科技示范?！狈Q(chēng)號(hào);徐嘉晨等四位“新華杯”書(shū)法大賽的參賽選手全部獲獎(jiǎng)，學(xué)校獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng);焦子涵等6名同學(xué)的繪畫(huà)和攝影作品全部榮登儀征市第八屆青少年美術(shù)、攝影創(chuàng)作大賽獎(jiǎng)牌榜;國(guó)防知識(shí)競(jìng)賽學(xué)校獲得二等獎(jiǎng);今年我校體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)在市中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上奪得了第六名的好成績(jī);我校編排的情景劇《周末驚魂》獲揚(yáng)州市最佳情景劇獎(jiǎng)。這些活動(dòng)的開(kāi)展豐富了學(xué)生的生活，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，這些成果也充分展現(xiàn)了我校學(xué)生的綜合素質(zhì)。
八、強(qiáng)化安全教育，努力打造和諧校園。
學(xué)校安全管理工作堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”方針，狠抓工作落實(shí)，積極鞏固省“平安校園”成果，大力推進(jìn)隱患排查治理和安全專(zhuān)項(xiàng)整治，不斷提升安全管理的規(guī)范化和科學(xué)化水平，為師生營(yíng)造安全、和諧、整潔的校園環(huán)境。由于工作成效顯著，分管安全工作的凌志剛主任被市教育局評(píng)為學(xué)校綜治安全目標(biāo)管理先進(jìn)個(gè)人。具體做法如下：
1、積極建立學(xué)校安全防范機(jī)制，建立健全學(xué)校安全隱患定期排查、安全預(yù)警、跟蹤督查、情況通報(bào)、應(yīng)急處置、責(zé)任追究制度，完善校園安全突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案。經(jīng)常性開(kāi)展安全方面的隱患排查，防患于未然。同時(shí)要發(fā)揮社會(huì)各界的作用，大力加強(qiáng)校園治安防控體系建設(shè)，全面落實(shí)治安綜合治理各項(xiàng)措施，確保校園周邊秩序良好，師生共建、警校共建平安校園。
2、我們把安全教育納入學(xué)校正常的教育教學(xué)內(nèi)容之中，平時(shí)注重對(duì)學(xué)生加強(qiáng)交通、生活等安全知識(shí)教育，全面培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。開(kāi)展以提高學(xué)生自護(hù)、自救、防災(zāi)、逃生能力為主題的教育演練活動(dòng)，不斷提升全過(guò)程管理、全天候服務(wù)、全方位育人的水平。
3、完善安全制度，落實(shí)安全措施。本學(xué)期完善了相關(guān)安全制度，健全了相關(guān)檔案，簽訂了安全責(zé)任書(shū)，以做到領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)、崗位落實(shí)、措施落實(shí)。實(shí)現(xiàn)規(guī)范化管理，同時(shí)還注重學(xué)生安全自我管理，班級(jí)中建立安全管理體系，把安全教育管理落實(shí)到每個(gè)班。
4、加強(qiáng)安全檢查，防范于未然。加強(qiáng)了安全設(shè)施的檢查和整改力度，對(duì)安全設(shè)施的運(yùn)行狀況時(shí)時(shí)檢查，及時(shí)消除隱患。我們定期對(duì)校舍、教育教學(xué)設(shè)施、食品衛(wèi)生、電路、消防設(shè)施等進(jìn)行大檢查，排查隱患，隨時(shí)通報(bào)。對(duì)存在隱患的方面及時(shí)整改，本學(xué)期我校實(shí)現(xiàn)了安全零事故。
九、加強(qiáng)后勤工作，提高保障水平。
1、教育全體后勤服務(wù)人員牢固樹(shù)立“服務(wù)育人”“做好服務(wù)也是為學(xué)校做貢獻(xiàn)”的意識(shí)，自覺(jué)地立足本職工作為教學(xué)工作服務(wù)。
2、進(jìn)一步節(jié)支創(chuàng)收，各項(xiàng)開(kāi)支精打細(xì)算，做到花小錢(qián)辦大事，堅(jiān)持校務(wù)公開(kāi)制度，按“收支兩條線(xiàn)”的要求，嚴(yán)格財(cái)務(wù)制度，加強(qiáng)民主理財(cái)。
3、加強(qiáng)對(duì)食堂和宿舍的管理工作，吸收教代會(huì)代表、財(cái)務(wù)人員、行政領(lǐng)導(dǎo)等組成監(jiān)督管理小組，嚴(yán)把采購(gòu)關(guān)，確保師生的飯菜質(zhì)量和飲食安全。
以上是近年來(lái)學(xué)校工作中所取得的一點(diǎn)微不足道的成績(jī)，當(dāng)然工作中還有不少不盡人意之處，今后我們將緊緊依靠廣大教職工，進(jìn)一步加強(qiáng)內(nèi)部管理，強(qiáng)化品牌意識(shí)，優(yōu)化辦學(xué)環(huán)境，提高辦學(xué)質(zhì)量，提升辦學(xué)層次，以推動(dòng)學(xué)校事業(yè)更好更快發(fā)展，為三中的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
初中第二學(xué)期教科研工作總結(jié)篇十八
1、公布計(jì)劃。
2、布置豐臺(tái)區(qū)教育學(xué)會(huì)第十二屆教育教學(xué)征文評(píng)比的工作。
1、召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議和課題組長(zhǎng)會(huì)議，傳達(dá)上級(jí)會(huì)議精神，布置本學(xué)期的學(xué)校課題研究和教學(xué)研究工作。
2、教師座談寫(xiě)論文案例的心得和體會(huì)。完成豐臺(tái)區(qū)教育學(xué)會(huì)第十二屆教育教學(xué)征文的選送工作。
1、繼續(xù)組織好教育、教學(xué)論文的交流、評(píng)比、推薦等工作。
2、組織教師外出教研聽(tīng)評(píng)課。
1、隨遷子女教育研究項(xiàng)目成果征集活動(dòng)。
2、完成十二五課題的選項(xiàng)和報(bào)送工作。
1、準(zhǔn)備第一階段的小結(jié)，寫(xiě)出本學(xué)期課題研究的論文。
初中第二學(xué)期教科研工作總結(jié)篇十九
二、工作思路、課題研究：
1、加強(qiáng)對(duì)課題的指導(dǎo)，深入課堂及年級(jí)組，了解課題的進(jìn)展情況，協(xié)調(diào)有關(guān)問(wèn)題的解決。
2、召開(kāi)課題研討會(huì)，征求各方面的建議，集思廣益。
3、組織實(shí)驗(yàn)課題匯報(bào)會(huì)，展示實(shí)驗(yàn)階段性成果。
4、認(rèn)真組織階段性驗(yàn)收，并及時(shí)總結(jié)。
5、注重課題研究過(guò)程中各類(lèi)資料的積累工作。為迎接課題的結(jié)題驗(yàn)收，本學(xué)期還將對(duì)其各類(lèi)資料作系統(tǒng)整理，做好驗(yàn)收?qǐng)?bào)告和總結(jié)的前期準(zhǔn)備。
三、工作要點(diǎn)。
1、認(rèn)真做好教育科研的調(diào)查，分析、后測(cè)工作。規(guī)范科研管理，建立章程制度。
2、加強(qiáng)學(xué)?？蒲泄歉申?duì)伍的建設(shè)。提出教育科研三個(gè)一要求：每年至少讀一本教育理論專(zhuān)著，搞一項(xiàng)教育實(shí)驗(yàn)課題，撰寫(xiě)一篇教育論文。舉辦講座，使老師們掌握科研課題的選題、立項(xiàng)、具體實(shí)施的操作方法、結(jié)題報(bào)告撰寫(xiě)等科研方法。
3、重視教師科研論文的撰寫(xiě)及評(píng)選工作。繼續(xù)做好教師各類(lèi)科研文章的閱讀、指導(dǎo)、修改工作，加強(qiáng)向外推薦的'力度，爭(zhēng)取論文發(fā)表和獲獎(jiǎng)。舉辦教師論文和教案的評(píng)優(yōu)工作。
4、課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要場(chǎng)所。本學(xué)期嚴(yán)禁教師無(wú)準(zhǔn)備上課，無(wú)教案上課，努力克服課堂教學(xué)的隨意性，注重課堂教學(xué)的過(guò)程評(píng)價(jià)。力促教學(xué)課堂樸實(shí)、真實(shí)、厚實(shí)。
初中第二學(xué)期教科研工作總結(jié)篇二十
一學(xué)期的時(shí)間又在繁忙中悄然度過(guò)了，這學(xué)期我們?nèi)匀粐@《綱要》的內(nèi)容，認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材，邊學(xué)邊研究實(shí)施，深入開(kāi)展研討，解決當(dāng)前教育改革的問(wèn)題，不斷地更新觀(guān)念，理清思路，提高新時(shí)期幼兒園的教育質(zhì)量。在全體教師的共同協(xié)作、辛勤努力下，我園教科研工作繼續(xù)扎扎實(shí)實(shí)的開(kāi)展。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)進(jìn)一步提升理念。
在幼教改革日益更新變化的今天，我園也存在著許多的不足，如：教師思想觀(guān)念轉(zhuǎn)變與實(shí)踐、行動(dòng)的脫節(jié)，往往使教學(xué)停止不前或前進(jìn)步子太慢。因而時(shí)常給學(xué)習(xí)和研究帶困惑。因此本學(xué)期根據(jù)幼兒園實(shí)際存在情況，我園加強(qiáng)了教研組建設(shè)，開(kāi)展豐富多彩的教研學(xué)習(xí)活動(dòng)，進(jìn)一步提升教師教育教學(xué)理念。
教師如何處理進(jìn)行討論？大家踴躍發(fā)言，都提出自己的見(jiàn)解與解決方法。討論非常熱烈，教師們邊聽(tīng)邊學(xué)邊研，從中領(lǐng)會(huì)《綱要》精神，轉(zhuǎn)變教師的教育理念。
其次，采用參與式學(xué)習(xí)形式，共同理解細(xì)讀教材，共同備課，使教師了解教材的不同設(shè)計(jì)，展示個(gè)人的不同風(fēng)采。
另外，這學(xué)期，我們結(jié)合校本培訓(xùn)的內(nèi)容，還邀請(qǐng)專(zhuān)家朱靜怡老師進(jìn)行講課，并進(jìn)行案例解剖。通過(guò)專(zhuān)家分析與點(diǎn)評(píng)，直觀(guān)、形象的以問(wèn)題的形式進(jìn)行展現(xiàn)，并一起討論解決。使大家更進(jìn)一步理解新教材，實(shí)施新教材，更好的運(yùn)用教材。
通過(guò)學(xué)習(xí)，使教師在實(shí)施過(guò)程中有了新的認(rèn)識(shí)，他們能大膽地表達(dá)自己看法和見(jiàn)解，樂(lè)意提出各種問(wèn)題和建議，使我們?cè)趯W(xué)習(xí)中以問(wèn)題線(xiàn)索，解決當(dāng)前問(wèn)題，使教師形成一種邊尋邊思，從反思中尋找問(wèn)題的答案，從同伴中解決問(wèn)題的疑點(diǎn)，從而不斷的提升新理念。
二、注重實(shí)踐與反思逐步完善園本課程的資料收集工作。
我園正積極建設(shè)具有我園特色的園本課程。我們?nèi)诮炭蒲袨橐惑w，以研帶教，將我園省、市立項(xiàng)課題研究與日常教育教學(xué)相結(jié)合，融實(shí)踐課程、創(chuàng)新教學(xué)、主題性區(qū)域活動(dòng)等與省編課程為一體，探索適合我園的具有特色的園本課程模式。
上學(xué)期我們做了一些收集工作，本學(xué)期我們進(jìn)一步完善了收集工作。在做此項(xiàng)工作時(shí)，我們注重教師的實(shí)踐嘗試與反思總結(jié)。園本課程的建設(shè)是一項(xiàng)復(fù)雜的工程。如：內(nèi)容的選擇編排，生成內(nèi)容組織和實(shí)施、教師本身的素質(zhì)等，因此，一日活動(dòng)除了給予教師選擇教材的權(quán)力，給予教師一定的時(shí)間和空間的安排外，重點(diǎn)還是讓她們進(jìn)行實(shí)踐的操作，在操作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。另外，加強(qiáng)集體交流，班組交流時(shí)間，根據(jù)本園的實(shí)際情況，本學(xué)期采取小組式研討，使研討活動(dòng)更靈活性、操作性。因?yàn)椋鶕?jù)孩子年齡特點(diǎn)、身心發(fā)展的需要，編制教材內(nèi)容有所不同，因此，不同的年齡有著不同的教材，在研討中，每人根據(jù)自己的教材內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)反思，從反思中尋找問(wèn)題切入口?；顒?dòng)過(guò)程中，不斷地通過(guò)整合學(xué)習(xí)，使老師從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中樹(shù)立整合的思想，又從研討中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，列出問(wèn)題，然后通過(guò)大家一起商討問(wèn)題存在情況，尋找資料解決問(wèn)題。比如：主題活動(dòng)中，各部分內(nèi)容整合？生存的整合？活動(dòng)中運(yùn)用手段形式的整合？學(xué)科之間的整合？一日活動(dòng)中的各環(huán)節(jié)整合等等？通過(guò)這些問(wèn)題，讓教師們帶著問(wèn)題進(jìn)行實(shí)施研討，實(shí)踐體會(huì)，每次小組活動(dòng)互相交流分享，交流之余，又不斷地反思學(xué)習(xí)，總結(jié)提煉。改變以往單純指導(dǎo)為對(duì)話(huà)研討。
嘗試過(guò)程中不斷地去領(lǐng)會(huì)《綱要》的精神，同時(shí)誰(shuí)有新的、。好的經(jīng)驗(yàn)及時(shí)傳遞給其他教師。最后收納到園本課程的資料中。
雖說(shuō)問(wèn)題存在還很多，但我們相信，通過(guò)不斷地實(shí)踐嘗試，教研的氛圍會(huì)越來(lái)越濃，我園園本課程的建設(shè)工作會(huì)做得更好。
三、活動(dòng)開(kāi)展常規(guī)化質(zhì)量進(jìn)一步保證。
我園各年齡段教研組能充分發(fā)揮其職能，開(kāi)展豐富的活動(dòng)。現(xiàn)以形成常規(guī)。
大班段本學(xué)期開(kāi)展了多種性質(zhì)的競(jìng)賽活動(dòng)，如：折疊衣服比賽，安全知識(shí)競(jìng)賽，
幼兒圍棋，彈子跳棋比賽，故事大王比賽等促進(jìn)幼兒能力發(fā)展。另外，結(jié)合主題大班段開(kāi)展了：唐裝秀、做青團(tuán)、搓湯團(tuán)、放風(fēng)箏、貝殼展覽會(huì)、海洋的秘密、水果冷餐會(huì)激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣與活動(dòng)熱情。
中班段開(kāi)展了一課多上與換班上課的教研活動(dòng)形式。在這一活動(dòng)中，教師們能有機(jī)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己第一次活動(dòng)的不足，在下次活動(dòng)時(shí)能有所改進(jìn)與提高，同時(shí)通過(guò)換班，教師能發(fā)現(xiàn)本班的不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短。同時(shí)中班段還加強(qiáng)了語(yǔ)言活動(dòng)的研討，通過(guò)多種形式提高幼兒的語(yǔ)言水平。
小班段能通過(guò)論壇、班級(jí)工作反思、觀(guān)摩研討，等多種形式切實(shí)提高教師的創(chuàng)新意識(shí)與教學(xué)業(yè)務(wù)能力。還組織各班幼兒進(jìn)行卡拉ok比賽，幼兒素質(zhì)表演，幼兒講故事，六一嘉年華等活動(dòng)，為幼兒搭建展示自我的舞臺(tái)。
通過(guò)各段開(kāi)展的多種形式的活動(dòng)，幼兒能力得到提高，自我得到展現(xiàn)。幼兒園一片生機(jī)。同時(shí)得到了家長(zhǎng)的一致肯定。
四、注重教師培養(yǎng)培訓(xùn)加強(qiáng)教師崗位練兵。
為了不斷提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)，根據(jù)我園教師實(shí)際情況，立足于教師的整體素質(zhì)全面提升，我園非常重視教師的培養(yǎng)培訓(xùn)工作。
首先，要求每位教師為自己制定自我培訓(xùn)計(jì)劃，造就園內(nèi)青年教師積極向上、奮發(fā)創(chuàng)新的良好氛圍，以推動(dòng)全體教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力的全面提高。到20__年，每位教師達(dá)到大專(zhuān)學(xué)歷，并30%的教師達(dá)到本科學(xué)歷。并通過(guò)撰寫(xiě)教學(xué)案例、教學(xué)筆記、教學(xué)反思、學(xué)習(xí)心得等多種形式，提高教師的綜合素質(zhì)。
第二，不斷加強(qiáng)骨干教師的梯隊(duì)建設(shè)，充分發(fā)揮高級(jí)教師、骨干教師的輻射作用，繼續(xù)開(kāi)展高級(jí)教師、骨干教師論壇活動(dòng)。對(duì)不同層次的教師采取分層培養(yǎng)的方式。繼續(xù)認(rèn)真抓好新教師試用期的培訓(xùn)工作，為他們尋找一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，落實(shí)具體的師徒結(jié)對(duì)方案，使其盡快進(jìn)入角色適應(yīng)教育工作，為幼兒園注入新鮮“血液”。對(duì)于一三年的教師采取幫帶為主的方法，定期進(jìn)行教育教學(xué)的跟蹤輔導(dǎo)；對(duì)于三年以上的教師給予他們更多的自主發(fā)揮的機(jī)會(huì)，不斷與他們共同交流、互相反思。盡快使教師達(dá)到一年過(guò)關(guān)，二年見(jiàn)效，三年露尖。繼續(xù)開(kāi)展周二的教研日活動(dòng)，做到課前有安排，課后有研討；完善優(yōu)質(zhì)課的評(píng)選方案，使教師們有更大的空間施展自己的創(chuàng)新能力；進(jìn)一步修改考核制度，把教師的各項(xiàng)綜合素質(zhì)與考核直接掛鉤。
第三，開(kāi)展青年教師基本功比武。本學(xué)期末，我園開(kāi)展了青年教師基本功比賽。對(duì)青年教師說(shuō)課、上課、彈、唱、跳、畫(huà)等項(xiàng)目進(jìn)行了比試，加強(qiáng)了教師的崗位練兵，幫助青年教師更快的成長(zhǎng)。
初中第二學(xué)期教科研工作總結(jié)篇二十一
時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間,在這已經(jīng)一學(xué)期了.回顧這學(xué)期,雖然很忙碌但很充實(shí)而愉快，,孩子也不斷的在進(jìn)步，教學(xué)也基本完善了，總結(jié)如下：
我班原有35人。經(jīng)過(guò)這學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，孩子們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步。我們?cè)谶@學(xué)期特別注重每個(gè)幼兒生活能力的培養(yǎng)，如：穿鞋子、扣扣子、拉拉練、穿衣服等。他們生活自理能力也在不段提高，愛(ài)勞動(dòng)特別積極，主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn)：
1、我班幼兒大部分性格較開(kāi)朗、活潑、樂(lè)群，能主動(dòng)與人交往，也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感。
2、好奇心強(qiáng)，樂(lè)于表現(xiàn)。喜歡幫助老師做事情，敢于當(dāng)小老師。
3、特別喜歡游戲活動(dòng)，對(duì)游戲的好奇心特別強(qiáng)，喜歡探索，愛(ài)動(dòng)腦筋。
4、進(jìn)入中班下學(xué)期，我班幼兒的規(guī)則意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，大部分幼兒都能意識(shí)到自己長(zhǎng)大了，知道幫助別人，知道錯(cuò)對(duì)分明。
5，對(duì)人特別有禮貌，見(jiàn)到認(rèn)識(shí)的人都會(huì)打招呼，并且很樂(lè)于幫助他人。
1、班上有部分幼兒，他們?cè)谀吧嗣媲斑€有一點(diǎn)點(diǎn)害羞的表現(xiàn)。
同時(shí)，這學(xué)期圖書(shū)受損現(xiàn)象嚴(yán)重，一些幼兒閱讀習(xí)慣較差，下學(xué)期需要進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒閱讀的好習(xí)慣。
這學(xué)期我擔(dān)任中班的班主任，基本上都得到了目標(biāo)。
1、對(duì)周?chē)挛铿F(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。
2，能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦探究問(wèn)題。
3，能運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)交流探索的過(guò)程和結(jié)。
4，愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周?chē)h(huán)境，親近大自然，珍惜字熱按資源，有了初步的環(huán)保意識(shí)。
5，認(rèn)識(shí)動(dòng)植物5--8種，能了解他們的生活習(xí)性。
1，身體健康，在集體生活中情緒安定愉快。
2，生活衛(wèi)生有很大的改善，生活自理能力增強(qiáng)了許多。
3，知道必要的安全保健常識(shí)，在戶(hù)外活動(dòng)中保護(hù)自己，喜歡參加體育活動(dòng)。
4，有了良好的的作息時(shí)間，睡眠習(xí)慣，飲食習(xí)慣。其本上養(yǎng)成不挑食的，愛(ài)惜糧食的好習(xí)慣。
1，喜歡語(yǔ)言活動(dòng)，能有禮貌地用語(yǔ)言與人交往。
3，能感受語(yǔ)言美，內(nèi)容美理解故事內(nèi)容。
4，能認(rèn)漢字50個(gè)，會(huì)寫(xiě)20個(gè)，書(shū)上兒歌基本能背誦。喜歡看圖講故事。
1，喜歡數(shù)學(xué)，了解數(shù)的意義，基本能感知認(rèn)識(shí)10以?xún)?nèi)的各數(shù)的分合關(guān)系。數(shù)的大小相對(duì)關(guān)系。特別是雙數(shù)和單數(shù)掌握的特別好。有非常大的興趣。
2，感知數(shù)學(xué)與自己生活的關(guān)系，體會(huì)數(shù)學(xué)的重要和有趣。
3，都能認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的圖形。
4，能數(shù)數(shù)1---50，會(huì)寫(xiě)1--20。
1，能感受自己長(zhǎng)大了，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。
2，相信自己能做力所能及的事，能有始有終地做完一件事。還喜歡幫助別人。
3，很樂(lè)意參加勞動(dòng)，會(huì)收拾整理玩具和自己的生活物品。能關(guān)心幫助同伴和弟妹。
4，能知道一些簡(jiǎn)單的安全意識(shí)和標(biāo)志。
1，初步的感受并喜歡環(huán)境，生活中的藝術(shù)美，喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并大膽地表現(xiàn)自己的情感。
2，能用多種感官欣賞歌曲，舞蹈，繪畫(huà)，手工等藝術(shù)作品的主要特征。
3，會(huì)唱老師教的所有歌曲。并加有舞蹈動(dòng)作，特別喜歡美術(shù)。
家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力?！北局@樣的指導(dǎo)思想，我們?cè)诩覉@聯(lián)系工作中，注重與家長(zhǎng)的溝通和理解，及時(shí)將我們的教育理念本文來(lái)自本站網(wǎng)傳遞給家長(zhǎng)。我們召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，一方面讓家長(zhǎng)們了解本學(xué)期的保教計(jì)劃，幼兒在園情況;另一方面與家長(zhǎng)共同探討幼兒教育的經(jīng)驗(yàn)，拉近我們與家長(zhǎng)之間的距離。此外我們利用早晚家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間，家校通，家園聯(lián)系冊(cè)等方式與家長(zhǎng)進(jìn)行交流溝通。對(duì)于家長(zhǎng)提出的問(wèn)題我們給予及時(shí)的答復(fù)，在家長(zhǎng)的大力支持與配合下，使我班的各項(xiàng)活動(dòng)得以順利有效的開(kāi)展。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展，知識(shí)面豐富了，獨(dú)立性增強(qiáng)了，但也存在著不足：
1、思維不開(kāi)闊，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。
2、加強(qiáng)對(duì)特殊幼兒的觀(guān)察與指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識(shí)。
下學(xué)期，我們要在家長(zhǎng)的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來(lái)增長(zhǎng)幼兒的知識(shí)。有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力，相信孩子們能更茁壯、更健康地成長(zhǎng)，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽(yáng)光!
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