報(bào)告是對(duì)某一事件、問(wèn)題或情況的全面描述和分析。報(bào)告的寫(xiě)作過(guò)程中，我們需要合理的安排時(shí)間和任務(wù)，確保報(bào)告能夠按時(shí)完成。報(bào)告范文可以激發(fā)我們對(duì)寫(xiě)作的興趣，同時(shí)也提供了豐富的寫(xiě)作素材和案例。
導(dǎo)線測(cè)量實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇一
內(nèi)容如下：
實(shí)習(xí)目的。
控制測(cè)量實(shí)習(xí)是在課堂學(xué)習(xí)結(jié)束后集中性的的實(shí)踐教學(xué)，將課堂上所講的內(nèi)容與實(shí)踐相結(jié)合和深化，所以我們的老師安排了折尺實(shí)習(xí)?？刂茰y(cè)量是在一定能夠區(qū)域，按照測(cè)量任務(wù)所要求的精度，測(cè)定一系列地面標(biāo)志點(diǎn)的水平位置和高程，建立起控制網(wǎng)。測(cè)定控制點(diǎn)水平位置叫平面控制測(cè)量，同理控制點(diǎn)高程測(cè)定叫高程控制測(cè)量。我們這次的任務(wù)分為:導(dǎo)線測(cè)量，三角測(cè)量，水準(zhǔn)測(cè)量。測(cè)量工作的首要原則是“先控制，后碎部?！彼钥刂茰y(cè)量是各種測(cè)量的基礎(chǔ)。所以實(shí)習(xí)時(shí)教學(xué)安排的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)實(shí)習(xí)，不僅可以了解控制測(cè)量的全過(guò)程，系統(tǒng)的掌握儀器的操作與檢校，待定點(diǎn)的計(jì)算，而且可以為以后解決實(shí)際工作中的有關(guān)的問(wèn)題打下基礎(chǔ)，同時(shí)是自己在組織和實(shí)際工作能力得到初步的初步鍛煉。在實(shí)習(xí)中培養(yǎng)了我們嚴(yán)格認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度，踏實(shí)求實(shí)的工作作風(fēng)，吃苦耐勞的干勁和團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體觀念。雖然途中我們遇到了一些意見(jiàn)上的分歧，可是經(jīng)過(guò)協(xié)商，討論，查閱有關(guān)資料并通過(guò)老師的指導(dǎo)，我們不但解決了遇到問(wèn)題，同時(shí)進(jìn)一步提高了我們協(xié)作能力。所以這次實(shí)習(xí)我們很順利的完成了。
導(dǎo)線測(cè)量實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇二
實(shí)習(xí)目的控制測(cè)量實(shí)習(xí)是在課堂學(xué)習(xí)結(jié)束后集中性的的實(shí)踐教學(xué)，將課堂上所講的內(nèi)容與實(shí)踐相結(jié)合和深化，所以我們的老師安排了折尺實(shí)習(xí)?？刂茰y(cè)量是在一定能夠區(qū)域，按照測(cè)量任務(wù)所要求的精度，測(cè)定一系列地面標(biāo)志點(diǎn)的水平位置和高程，建立起。測(cè)定控制點(diǎn)水平位置叫平面控制測(cè)量，同理控制點(diǎn)高程測(cè)定叫高程控制測(cè)量。我們這次的任務(wù)分為:導(dǎo)線測(cè)量，三角測(cè)量，水準(zhǔn)測(cè)量。測(cè)量工作的首要原則是“先控制，后碎部?！彼钥刂茰y(cè)量是各種測(cè)量的基礎(chǔ)。所以實(shí)習(xí)時(shí)教學(xué)安排的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)實(shí)習(xí)，不僅可以了解控制測(cè)量的全過(guò)程，系統(tǒng)的掌握儀器的操作與檢校，待定點(diǎn)的計(jì)算，而且可以為以后解決實(shí)際工作中的有關(guān)的問(wèn)題打下基礎(chǔ)，同時(shí)是自己在組織和實(shí)際工作能力得到初步的初步鍛煉。在實(shí)習(xí)中培養(yǎng)了我們嚴(yán)格認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度，踏實(shí)求實(shí)的工作作風(fēng)，吃苦耐勞的干勁和團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體觀念。雖然途中我們遇到了一些意見(jiàn)上的分歧，可是經(jīng)過(guò)協(xié)商，討論，查閱有關(guān)資料并通過(guò)老師的指導(dǎo)，我們不但解決了遇到問(wèn)題，同時(shí)進(jìn)一步提高了我們協(xié)作能力。所以這次實(shí)習(xí)我們很順利的完成了。
導(dǎo)線測(cè)量：在地面上選定一系列點(diǎn)連成折線，在點(diǎn)上設(shè)置測(cè)站，然后采用測(cè)邊、測(cè)角方式來(lái)測(cè)定這些點(diǎn)的水平位置的方法。導(dǎo)線測(cè)量是建立國(guó)家大地的一種方法，也是工程測(cè)量中建立控制點(diǎn)的常用方法。所以導(dǎo)線測(cè)量的主要任務(wù)是：選點(diǎn)、測(cè)角、測(cè)邊、定向。
踏勘選點(diǎn)及建立標(biāo)志。
(一)首先應(yīng)根據(jù)測(cè)量的目的、測(cè)區(qū)的大小以及測(cè)圖比例尺來(lái)確定導(dǎo)線的導(dǎo)線，然后再到測(cè)區(qū)內(nèi)踏勘，根據(jù)測(cè)區(qū)的地形條件確定導(dǎo)線的布設(shè)形式。最好是結(jié)合已有的可利用的測(cè)量成果綜合考慮布點(diǎn)方案。
導(dǎo)線點(diǎn)位選定后，要用標(biāo)志將點(diǎn)位在地面上標(biāo)定下來(lái)。一般的圖根點(diǎn)常用木樁、鐵釘?shù)葮?biāo)志標(biāo)定點(diǎn)位。點(diǎn)位標(biāo)定后，應(yīng)進(jìn)行點(diǎn)的統(tǒng)一編號(hào)，并且應(yīng)繪制點(diǎn)之記略圖，以便于尋找點(diǎn)位。
(二)邊長(zhǎng)的測(cè)量。
導(dǎo)線邊長(zhǎng)可用測(cè)距儀、全站儀直接測(cè)量，也可用鋼尺丈量。若用測(cè)距儀、全站儀測(cè)定，應(yīng)往返各測(cè)一次，達(dá)到精度要求后取其平均值作為最后結(jié)果。測(cè)定時(shí)，可以測(cè)定斜距，觀測(cè)豎直角，然后改正為水平距離。也可以直接測(cè)定水平距離。
若用鋼卷尺直接丈量，應(yīng)同向丈量?jī)纱位蛲蹈髡闪恳淮危瑢?duì)于圖根導(dǎo)線，相對(duì)誤差小于或等于1/xx說(shuō)，取其平均值最后結(jié)果。
(三)觀測(cè)水平角。
導(dǎo)線的轉(zhuǎn)折角用經(jīng)緯儀采用測(cè)回法觀測(cè)。導(dǎo)線的等級(jí)不同，使用儀器類(lèi)型不同，那么，測(cè)回?cái)?shù)也不同。圖根導(dǎo)線用dj6光學(xué)經(jīng)緯儀觀測(cè)一測(cè)回即可。導(dǎo)線的轉(zhuǎn)折角有左角、右角之分，可以觀測(cè)左角，也可以觀測(cè)右角。但同一導(dǎo)線要觀測(cè)左角就確定為左角，要觀測(cè)右角就確定為右角，以免計(jì)算坐標(biāo)時(shí)發(fā)生錯(cuò)誤。
(四)定向：
1、獨(dú)立導(dǎo)線：用羅盤(pán)儀測(cè)定起始邊的方位角。
2、當(dāng)導(dǎo)線與高級(jí)控制點(diǎn)連接時(shí)，應(yīng)由已知點(diǎn)的坐標(biāo)反算已知邊的方位角。導(dǎo)線測(cè)量計(jì)算的目的是求得各導(dǎo)線點(diǎn)的坐標(biāo)。
步驟：
第一步：先只考慮角度閉合條件角度閉合差應(yīng)該“反符號(hào)平均分配”。第二步：用改正后的角值計(jì)算各邊的坐標(biāo)增量，再計(jì)算量個(gè)坐標(biāo)閉合差。第三步：只考慮x坐標(biāo)閉合條件。把x坐標(biāo)閉合差“反符號(hào)按邊長(zhǎng)為比例配賦給各邊的坐標(biāo)增量”
第四步：只考慮y坐標(biāo)閉合條件。把y坐標(biāo)閉合差“反符號(hào)按邊長(zhǎng)為比例配賦給各邊的坐標(biāo)增量”
閉合導(dǎo)線坐標(biāo)計(jì)算。
3.相鄰導(dǎo)線點(diǎn)之間的坐標(biāo)增量計(jì)算坐標(biāo)增量：就是兩導(dǎo)線點(diǎn)坐標(biāo)值之差，也就是從一個(gè)導(dǎo)線點(diǎn)到另一個(gè)導(dǎo)線點(diǎn)的坐標(biāo)。
4.坐標(biāo)增量閉合差的計(jì)算與調(diào)整標(biāo)增量閉合導(dǎo)線的縱、橫坐標(biāo)增量代數(shù)和在理論上應(yīng)該分別等于零。
導(dǎo)線測(cè)量實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇三
控制測(cè)量實(shí)習(xí)是在課堂學(xué)習(xí)結(jié)束后集中性的的實(shí)踐教學(xué)，將課堂上所講的內(nèi)容與實(shí)踐相結(jié)合和深化，所以我們的老師安排了折尺實(shí)習(xí)。控制測(cè)量是在一定能夠區(qū)域，按照測(cè)量任務(wù)所要求的精度，測(cè)定一系列地面標(biāo)志點(diǎn)的水平位置和高程，建立起控制網(wǎng)。測(cè)定控制點(diǎn)水平位置叫平面控制測(cè)量，同理控制點(diǎn)高程測(cè)定叫高程控制測(cè)量。我們這次的任務(wù)分為:導(dǎo)線測(cè)量，三角測(cè)量，水準(zhǔn)測(cè)量。測(cè)量工作的首要原則是“先控制，后碎部?！彼钥刂茰y(cè)量是各種測(cè)量的基礎(chǔ)。所以實(shí)習(xí)時(shí)教學(xué)安排的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)實(shí)習(xí)，不僅可以了解控制測(cè)量的全過(guò)程，系統(tǒng)的掌握儀器的操作與檢校，待定點(diǎn)的計(jì)算，而且可以為以后解決實(shí)際工作中的有關(guān)的問(wèn)題打下基礎(chǔ)，同時(shí)是自己在組織和實(shí)際工作能力得到初步的`初步鍛煉。在實(shí)習(xí)中培養(yǎng)了我們嚴(yán)格認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度，踏實(shí)求實(shí)的工作作風(fēng)，吃苦耐勞的干勁和團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體觀念。雖然途中我們遇到了一些意見(jiàn)上的分歧，可是經(jīng)過(guò)協(xié)商，討論，查閱有關(guān)資料并通過(guò)老師的指導(dǎo)，我們不但解決了遇到問(wèn)題，同時(shí)進(jìn)一步提高了我們協(xié)作能力。所以這次實(shí)習(xí)我們很順利的完成了。
導(dǎo)線測(cè)量：在地面上選定一系列點(diǎn)連成折線，在點(diǎn)上設(shè)置測(cè)站，然后采用測(cè)邊、測(cè)角方式來(lái)測(cè)定這些點(diǎn)的水平位置的方法。導(dǎo)線測(cè)量是建立國(guó)家大地控制網(wǎng)的一種方法，也是工程測(cè)量中建立控制點(diǎn)的常用方法。所以導(dǎo)線測(cè)量的主要任務(wù)是：選點(diǎn)、測(cè)角、測(cè)邊、定向。
(一)首先應(yīng)根據(jù)測(cè)量的目的、測(cè)區(qū)的大小以及測(cè)圖比例尺來(lái)確定導(dǎo)線的導(dǎo)線，然后再到測(cè)區(qū)內(nèi)踏勘，根據(jù)測(cè)區(qū)的地形條件確定導(dǎo)線的布設(shè)形式。最好是結(jié)合已有的可利用的測(cè)量成果綜合考慮布點(diǎn)方案。
導(dǎo)線點(diǎn)位選定后，要用標(biāo)志將點(diǎn)位在地面上標(biāo)定下來(lái)。一般的圖根點(diǎn)常用木樁、鐵釘?shù)葮?biāo)志標(biāo)定點(diǎn)位。點(diǎn)位標(biāo)定后，應(yīng)進(jìn)行點(diǎn)的統(tǒng)一編號(hào)，并且應(yīng)繪制點(diǎn)之記略圖，以便于尋找點(diǎn)位。
(二)邊長(zhǎng)的測(cè)量。
導(dǎo)線邊長(zhǎng)可用測(cè)距儀、全站儀直接測(cè)量，也可用鋼尺丈量。若用測(cè)距儀、全站儀測(cè)定，應(yīng)往返各測(cè)一次，達(dá)到精度要求后取其平均值作為最后結(jié)果。測(cè)定時(shí)，可以測(cè)定斜距，觀測(cè)豎直角，然后改正為水平距離。也可以直接測(cè)定水平距離。
若用鋼卷尺直接丈量，應(yīng)同向丈量?jī)纱位蛲蹈髡闪恳淮危瑢?duì)于圖根導(dǎo)線，相對(duì)誤差小于或等于1/20xx說(shuō)，取其平均值最后結(jié)果。
(三)觀測(cè)水平角。
導(dǎo)線的轉(zhuǎn)折角用經(jīng)緯儀采用測(cè)回法觀測(cè)。導(dǎo)線的等級(jí)不同，使用儀器類(lèi)型不同，那么，測(cè)回?cái)?shù)也不同。圖根導(dǎo)線用dj6光學(xué)經(jīng)緯儀觀測(cè)一測(cè)回即可。導(dǎo)線的轉(zhuǎn)折角有左角、右角之分，可以觀測(cè)左角，也可以觀測(cè)右角。但同一導(dǎo)線要觀測(cè)左角就確定為左角，要觀測(cè)右角就確定為右角，以免計(jì)算坐標(biāo)時(shí)發(fā)生錯(cuò)誤。
(四)定向：
1、獨(dú)立導(dǎo)線：用羅盤(pán)儀測(cè)定起始邊的方位角。
2、當(dāng)導(dǎo)線與高級(jí)控制點(diǎn)連接時(shí)，應(yīng)由已知點(diǎn)的坐標(biāo)反算已知邊的方位角。
導(dǎo)線測(cè)量計(jì)算的目的是求得各導(dǎo)線點(diǎn)的坐標(biāo)。
步驟：
第一步：先只考慮角度閉合條件角度閉合差應(yīng)該“反符號(hào)平均分配”。
第二步：用改正后的角值計(jì)算各邊的坐標(biāo)增量，再計(jì)算量個(gè)坐標(biāo)閉合差。
第三步：只考慮x坐標(biāo)閉合條件。把x坐標(biāo)閉合差“反符號(hào)按邊長(zhǎng)。
為比例配賦給各邊的坐標(biāo)增量”
第四步：只考慮y坐標(biāo)閉合條件。把y坐標(biāo)閉合差“反符號(hào)按邊長(zhǎng)為比例配賦給各邊的坐標(biāo)增量”
閉合導(dǎo)線坐標(biāo)計(jì)算。
1.角度閉合差的計(jì)算與調(diào)整n邊行的內(nèi)角和應(yīng)為：(n-2)x180。
2.導(dǎo)線邊坐標(biāo)方位角的計(jì)算相同前進(jìn)方向的相鄰兩條導(dǎo)線邊，其坐標(biāo)方位角的關(guān)系為或。
3.相鄰導(dǎo)線點(diǎn)之間的坐標(biāo)增量計(jì)算坐標(biāo)增量：就是兩導(dǎo)線點(diǎn)坐標(biāo)值之差，也就是從一個(gè)導(dǎo)線點(diǎn)到另一個(gè)導(dǎo)線點(diǎn)的坐標(biāo)。
4.坐標(biāo)增量閉合差的計(jì)算與調(diào)整標(biāo)增量閉合導(dǎo)線的縱、橫坐標(biāo)增量代數(shù)和在理論上應(yīng)該分別等于零。
導(dǎo)線測(cè)量實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇四
2---種資料，了解工程概況，查閱相關(guān)平差資料，分析比較各種平差模型，寫(xiě)出你所選用的平差方案的理由。
2、各種數(shù)據(jù)的計(jì)算應(yīng)運(yùn)用matlab完成，計(jì)算過(guò)程要寫(xiě)入報(bào)告中，并盡可能編寫(xiě)matlab函數(shù)完成各重復(fù)計(jì)算，編寫(xiě)的matlab函數(shù)要寫(xiě)入報(bào)告中，每人至少要完成一個(gè)matlab函數(shù)的編寫(xiě)，也可用自己熟習(xí)的其他編程語(yǔ)言完成計(jì)算和程序編寫(xiě)工作，計(jì)算的數(shù)據(jù)和過(guò)程保存為matlab格式文件上交，文件名為“測(cè)繪”（x-xx為班號(hào)-學(xué)號(hào)），其他編程語(yǔ)言以相應(yīng)格式存放上交。
3、每人上交一份不少于2000字的課程設(shè)計(jì)報(bào)告，內(nèi)容包括：課程設(shè)計(jì)名稱(chēng)、目的和要求、完成任務(wù)的過(guò)程和效果、體會(huì)、設(shè)想和建議，平差方案的技術(shù)設(shè)計(jì)書(shū)（包括工程概況、平面控制網(wǎng)布設(shè)情況介紹、技術(shù)要求和依據(jù)、平差原理和計(jì)算方法）、計(jì)算書(shū)和平差成果等。
4、每人必須獨(dú)立完成課程設(shè)計(jì)任。
4---。
×××工程平面控制網(wǎng)略圖。
（3）課程設(shè)計(jì)完成情況。
這次課程設(shè)計(jì)的難度在于excel和matlab兩個(gè)軟件的操作上，由于計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)不是很好，不得不多次請(qǐng)教同學(xué)。excel還好一點(diǎn)，因?yàn)橛兄袑W(xué)的基礎(chǔ)，matlab由于不了解算法，導(dǎo)致一開(kāi)始選擇用計(jì)算器算，浪費(fèi)了很多時(shí)間卻越算越亂，最后使用了matlab。其實(shí)這次課程設(shè)計(jì)需要使用的matlab的算法并不復(fù)雜，而且可以幫助節(jié)省時(shí)間。
2.平差方案的技術(shù)設(shè)計(jì)。
（1）平差原理：間接平差。
（2）技術(shù)要求。
6---線邊的坐標(biāo)方位角近似值及各導(dǎo)線點(diǎn)的近似坐標(biāo)。
2.用excel表格算出l,p,v,l的值，以及x。
3.接下來(lái)由誤差方程系數(shù)b和自由項(xiàng)l組成法方程，利用matlab計(jì)算矩陣的功能解算法方程，求得參數(shù)，然后計(jì)算平差值并進(jìn)行精度評(píng)定。
3.平差計(jì)算的過(guò)程和質(zhì)量評(píng)價(jià)。
地質(zhì)工程與測(cè)繪學(xué)院。
專(zhuān)業(yè)：姓名：學(xué)號(hào)：2604090124組指導(dǎo)教師：
一、實(shí)習(xí)的內(nèi)容與任務(wù)。
1.四等三角測(cè)量。
（1）儀器檢校：光學(xué)測(cè)微器行差的測(cè)定；水平軸不垂直于豎軸。
之差的測(cè)定。
（2）j2經(jīng)緯儀方向觀測(cè)：每人至。
8---。
測(cè)，并掌握此法的操作程序和計(jì)算方法。并了解測(cè)站上各項(xiàng)限差要求。學(xué)會(huì)方向觀測(cè)法記錄表格的記錄方法以及閉合差的計(jì)算和平差方法。
掌握三絲法觀測(cè)垂直角的方法和記錄與計(jì)算，熟悉三角高程。
測(cè)量的原理和計(jì)算方法。
三、實(shí)習(xí)所在測(cè)區(qū)概況。
長(zhǎng)安大學(xué)太白山實(shí)習(xí)基地：
10---埋樁，并標(biāo)注明顯記號(hào)。導(dǎo)線點(diǎn)應(yīng)選在通視情況良好、易于到達(dá)、易于安置全站儀和棱鏡的地方。本次實(shí)習(xí)我們組一共選擇了6個(gè)點(diǎn)作了一條閉合導(dǎo)線。前面兩天采用了舊方案，6個(gè)點(diǎn)均在山上，后面四天在老師糾正了工作量個(gè)任務(wù)后我們改用了新方案，1個(gè)點(diǎn)選在了山下的校園內(nèi)，其余5個(gè)點(diǎn)仍在山上。
一、實(shí)習(xí)的目的與要求。
1、鞏固和加深課堂所學(xué)理論知識(shí)，培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際、實(shí)。
際操作動(dòng)手的能力；
2、熟練掌握大地測(cè)量?jī)x器全站儀的使用；
3、掌握城市等級(jí)導(dǎo)線測(cè)量、三角高程測(cè)量、四等水準(zhǔn)測(cè)。
12---的形式。
（3）、高程的計(jì)算，若高程閉合差在允許范圍內(nèi)，則將誤差按與距離成正比反號(hào)分配，最后算得各平面控制點(diǎn)的高程。
2、平面控制。
一般采用光電測(cè)距的閉合導(dǎo)線時(shí)，應(yīng)滿(mǎn)足下列要求：
于36秒；各測(cè)回較差不大于24秒；
（3）導(dǎo)線計(jì)算：計(jì)算時(shí)角度一律取至秒，邊長(zhǎng)、坐標(biāo)增量和坐標(biāo)一律取到毫米；
四、實(shí)習(xí)總結(jié)。
三周的測(cè)量實(shí)訓(xùn)結(jié)束了，風(fēng)風(fēng)雨雨。
14---能力，為以后到工作崗位上打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
這次的實(shí)訓(xùn)目的主要是1.鞏固課堂教學(xué)知識(shí)，加深對(duì)控制測(cè)量學(xué)的基本理論的理解，能夠用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實(shí)踐，做到理論與實(shí)踐相統(tǒng)一，提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，從而對(duì)控制測(cè)量學(xué)的基本內(nèi)容得到一次實(shí)際應(yīng)用，使所學(xué)知識(shí)進(jìn)一步鞏固、深化。2.通過(guò)實(shí)習(xí)，熟悉并掌握四等控制測(cè)量的作業(yè)程序及施測(cè)方法。3.掌握用測(cè)量平差理論處理控制測(cè)量成果的基本技能。4.通過(guò)完成控制測(cè)量實(shí)際任務(wù)的鍛煉，提高獨(dú)立從事測(cè)繪工作的計(jì)劃、組織與管理能力，培養(yǎng)良好的咱也品質(zhì)和職業(yè)道德。5.熟悉水準(zhǔn)儀、全站儀的工作原理。在這個(gè)過(guò)程中我感受最深的，主要有以下幾點(diǎn)：
其一、實(shí)訓(xùn)是對(duì)每個(gè)人綜合能力的檢驗(yàn)。要想做好任何事，除了自己平時(shí)要有一定的功底外，我們還需要一定的實(shí)踐動(dòng)手能力，操作能力，證實(shí)了那句話“理論是建立在實(shí)踐之上”。
16---確的，理論需要在實(shí)踐中獲得，學(xué)習(xí)的目的就是把知識(shí)用到實(shí)踐中去。
度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中而難以控制，屬于可變動(dòng)誤差來(lái)源）。了解了如何避免測(cè)量結(jié)果錯(cuò)誤，最大限度的減少測(cè)量誤差的方法，即要作到：（1）在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。（2）提高自身的測(cè)量水平，降低誤差水平。
18---中，不可能完全的沒(méi)有錯(cuò)誤，我們應(yīng)該不氣餒，繼續(xù)一次又一次的重測(cè)，重計(jì)算，一次次地練習(xí)，一次次得提高測(cè)量水平，我們不斷在經(jīng)驗(yàn)中獲得教訓(xùn)。而且也多虧了老師的指導(dǎo)，我們實(shí)習(xí)之初，遇到了各種各樣的困難，多虧的老師的耐心講解，才使我們解決了不少測(cè)量中的難題。
我們?cè)趯?shí)習(xí)過(guò)程中，不可避免的遇到了一些困難，在我們實(shí)現(xiàn)之。
導(dǎo)線測(cè)量實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇五
導(dǎo)線測(cè)量：在地面上選定一系列點(diǎn)連成折線，在點(diǎn)上設(shè)置測(cè)站，然后采用測(cè)邊、測(cè)角方式來(lái)測(cè)定這些點(diǎn)的水平位置的方法。導(dǎo)線測(cè)量是建立國(guó)家大地控制網(wǎng)的一種方法，也是工程測(cè)量中建立控制點(diǎn)的常用方法。所以導(dǎo)線測(cè)量的主要任務(wù)是：選點(diǎn)、測(cè)角、測(cè)邊、定向。
踏勘選點(diǎn)及建立標(biāo)志。
(一)首先應(yīng)根據(jù)測(cè)量的目的、測(cè)區(qū)的大小以及測(cè)圖比例尺來(lái)確定導(dǎo)線的導(dǎo)線，然后再到測(cè)區(qū)內(nèi)踏勘，根據(jù)測(cè)區(qū)的地形條件確定導(dǎo)線的布設(shè)形式。最好是結(jié)合已有的可利用的測(cè)量成果綜合考慮布點(diǎn)方案。
導(dǎo)線點(diǎn)位選定后，要用標(biāo)志將點(diǎn)位在地面上標(biāo)定下來(lái)。一般的圖根點(diǎn)常用木樁、鐵釘?shù)葮?biāo)志標(biāo)定點(diǎn)位。點(diǎn)位標(biāo)定后，應(yīng)進(jìn)行點(diǎn)的統(tǒng)一編號(hào)，并且應(yīng)繪制點(diǎn)之記略圖，以便于尋找點(diǎn)位。
(二)邊長(zhǎng)的測(cè)量。
導(dǎo)線邊長(zhǎng)可用測(cè)距儀、全站儀直接測(cè)量，也可用鋼尺丈量。若用測(cè)距儀、全站儀測(cè)定，應(yīng)往返各測(cè)一次，達(dá)到精度要求后取其平均值作為最后結(jié)果。測(cè)定時(shí)，可以測(cè)定斜距，觀測(cè)豎直角，然后改正為水平距離。也可以直接測(cè)定水平距離。
若用鋼卷尺直接丈量，應(yīng)同向丈量?jī)纱位蛲蹈髡闪恳淮?，?duì)于圖根導(dǎo)線，相對(duì)誤差小于或等于1/說(shuō)，取其平均值最后結(jié)果。
(三)觀測(cè)水平角。
導(dǎo)線的轉(zhuǎn)折角用經(jīng)緯儀采用測(cè)回法觀測(cè)。導(dǎo)線的等級(jí)不同，使用儀器類(lèi)型不同，那么，測(cè)回?cái)?shù)也不同。圖根導(dǎo)線用dj6光學(xué)經(jīng)緯儀觀測(cè)一測(cè)回即可。導(dǎo)線的轉(zhuǎn)折角有左角、右角之分，可以觀測(cè)左角，也可以觀測(cè)右角。但同一導(dǎo)線要觀測(cè)左角就確定為左角，要觀測(cè)右角就確定為右角，以免計(jì)算坐標(biāo)時(shí)發(fā)生錯(cuò)誤。
(四)定向：
1、獨(dú)立導(dǎo)線：用羅盤(pán)儀測(cè)定起始邊的方位角。
2、當(dāng)導(dǎo)線與高級(jí)控制點(diǎn)連接時(shí)，應(yīng)由已知點(diǎn)的坐標(biāo)反算已知邊的方位角。
導(dǎo)線測(cè)量計(jì)算的目的是求得各導(dǎo)線點(diǎn)的'坐標(biāo)。
步驟：
第一步：先只考慮角度閉合條件角度閉合差應(yīng)該“反符號(hào)平均分配”。
第二步：用改正后的角值計(jì)算各邊的坐標(biāo)增量，再計(jì)算量個(gè)坐標(biāo)閉合差。
第三步：只考慮x坐標(biāo)閉合條件。把x坐標(biāo)閉合差“反符號(hào)按邊長(zhǎng)。
為比例配賦給各邊的坐標(biāo)增量”
第四步：只考慮y坐標(biāo)閉合條件。把y坐標(biāo)閉合差“反符號(hào)按邊長(zhǎng)為比例配賦給各邊的坐標(biāo)增量”
閉合導(dǎo)線坐標(biāo)計(jì)算。
1.角度閉合差的計(jì)算與調(diào)整n邊行的內(nèi)角和應(yīng)為：(n-2)*180。
2.導(dǎo)線邊坐標(biāo)方位角的計(jì)算相同前進(jìn)方向的相鄰兩條導(dǎo)線邊，其坐標(biāo)方位角的關(guān)系為或。
3.相鄰導(dǎo)線點(diǎn)之間的坐標(biāo)增量計(jì)算坐標(biāo)增量：就是兩導(dǎo)線點(diǎn)坐標(biāo)值之差，也就是從一個(gè)導(dǎo)線點(diǎn)到另一個(gè)導(dǎo)線點(diǎn)的坐標(biāo)。
4.坐標(biāo)增量閉合差的計(jì)算與調(diào)整標(biāo)增量閉合導(dǎo)線的縱、橫坐標(biāo)增量代數(shù)和在理論上應(yīng)該分別等于零。
更多。
導(dǎo)線測(cè)量實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇六
1、實(shí)習(xí)目的。
教學(xué)實(shí)習(xí)是測(cè)量教學(xué)的組成部分，除驗(yàn)證課堂理論外，也是鞏固和深化課堂所學(xué)知識(shí)有機(jī)結(jié)合的重要環(huán)節(jié)，更是培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和訓(xùn)練嚴(yán)格的實(shí)踐科學(xué)態(tài)度和工作作風(fēng)的手段。通過(guò)地形圖測(cè)繪，可提高應(yīng)用地形圖的能力，為今后解決實(shí)際工程中有關(guān)測(cè)量工作的問(wèn)題打下基礎(chǔ)。
2、實(shí)習(xí)要求。
3、實(shí)習(xí)任務(wù)。
測(cè)繪圖幅為40cm40cm比例尺為1：500的.地形圖一張。
4、實(shí)習(xí)組織。
第七組組長(zhǎng)：成員：
5、儀器與工具。
二、選點(diǎn)。
在所在要求的范圍實(shí)地踏勘進(jìn)行布網(wǎng)選點(diǎn)以西南角為第一定點(diǎn)，標(biāo)為g37-1（表示工程管理3班第七組第一定點(diǎn)），依次類(lèi)推逆時(shí)針?lè)较蛟谒鶞y(cè)范圍四角標(biāo)號(hào)，其余分別為g37-2、g37-3、g7-4（簡(jiǎn)稱(chēng)點(diǎn)1、2、3、4）。
三、高程控制測(cè)量（閉合水準(zhǔn)路線測(cè)量）。
（一）、方法；變動(dòng)儀器高法。
（二）、工具：ds3水準(zhǔn)儀、水準(zhǔn)尺。
（三）、測(cè)量程序由于測(cè)量范圍巨大，兩點(diǎn)之間我們均設(shè)了一個(gè)轉(zhuǎn)點(diǎn)（除了定點(diǎn)3與4之間不設(shè)以外）。
（5）、降低儀器10cm以上，重復(fù)3與4步驟。
（6）、計(jì)算高差高差=后視讀數(shù)—前視讀數(shù)（兩次儀器高測(cè)得高差之差不得大于6mm時(shí)，取其平均值作為平均高差）。
四、儀器定線、丈量距離。
（一）、方法：直線定線。
（二）、工具：鋼尺（本組為端點(diǎn)尺）、測(cè)釬、dj6級(jí)光學(xué)經(jīng)緯儀、
（三）、測(cè)量程序首先測(cè)定點(diǎn)1和2之間距離甲同學(xué)手扶測(cè)釬定于點(diǎn)2。
1、安臵經(jīng)緯儀。
2、瞄準(zhǔn)目標(biāo)a：用望遠(yuǎn)鏡上的概略瞄準(zhǔn)器瞄準(zhǔn)目標(biāo)，再?gòu)耐h(yuǎn)鏡中觀看定點(diǎn)2，并固定軸座連接螺旋b：乙同學(xué)手扶另一測(cè)釬于定點(diǎn)1和2中間，觀測(cè)者調(diào)節(jié)望遠(yuǎn)鏡制動(dòng)螺旋，并指揮乙同學(xué)將測(cè)釬定于點(diǎn)1和2之間連線上并作好記號(hào)（記為點(diǎn)m）。
五、水準(zhǔn)測(cè)量。
利用以上測(cè)量結(jié)果的距離數(shù)據(jù)，填入閉合水準(zhǔn)路線成果表作為高差閉合差的計(jì)算與調(diào)整之需。并根據(jù)相關(guān)公式推算和檢核等外水準(zhǔn)測(cè)量的高差閉合差容許值：高差改正數(shù)。
六、水平角測(cè)量。
（一）、方法：測(cè)回法。
（二）、工具：經(jīng)緯儀、測(cè)釬。
（三）、測(cè)量程序。
1、選定測(cè)定點(diǎn)1并安臵儀器，對(duì)中，整平。甲同學(xué)和乙同學(xué)分別扶測(cè)釬于定點(diǎn)2和4。
2、盤(pán)左，轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部使水平度盤(pán)讀數(shù)略大于零，將復(fù)測(cè)扳手向下，再去瞄準(zhǔn)定點(diǎn)4，將扳手扳向上，讀取水平度盤(pán)讀數(shù)a，并記錄。
3、順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部，瞄準(zhǔn)定點(diǎn)2，讀數(shù)b并記錄。至此，盤(pán)左測(cè)得：
4、縱轉(zhuǎn)望遠(yuǎn)鏡為盤(pán)右，先瞄準(zhǔn)定點(diǎn)2，讀數(shù)b并記錄，逆時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部，瞄準(zhǔn)目標(biāo)定點(diǎn)4，讀數(shù)并記錄，盤(pán)右測(cè)得：
5、若上、下半測(cè)回角值之差不大于40，計(jì)算一測(cè)回角值：
6、依以上步驟測(cè)量定點(diǎn)2、3、4的各一測(cè)回角值并記錄。
七、導(dǎo)線測(cè)量?jī)?nèi)業(yè)——閉合導(dǎo)線坐標(biāo)計(jì)算。
（一）、工具：計(jì)算器。
（二）、計(jì)算程序：
1、準(zhǔn)備工作。
八、碎部點(diǎn)外業(yè)測(cè)量。
（一）、方法：經(jīng)緯儀法。
（二）、工具：經(jīng)緯儀、測(cè)釬、水準(zhǔn)尺。
（三）、測(cè)量程序。
1、安臵儀器于定點(diǎn)4，量出儀器高i，甲同學(xué)扶一測(cè)釬于定點(diǎn)3，瞄準(zhǔn)定點(diǎn)3，并讀出水平讀數(shù)。
2、順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部，并瞄準(zhǔn)土木樓一墻角（設(shè)為a點(diǎn)）并讀出水平讀數(shù)，得：水平角讀數(shù)：然后乙同學(xué)扶水準(zhǔn)尺于a點(diǎn)，測(cè)量員轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部使水準(zhǔn)尺在測(cè)量范圍內(nèi)，并使照準(zhǔn)部和豎盤(pán)垂直。然后分別讀取上、下、中三絲的讀數(shù)m、n、v，計(jì)算視距間隔=m—n，再讀取豎盤(pán)讀數(shù)l，=。
3、依以上步驟測(cè)量和計(jì)算出其余碎部點(diǎn)的所有值。（注：碎部點(diǎn)應(yīng)選擇在地物輪廓線的方向變化處，如房角點(diǎn)，道路轉(zhuǎn)折點(diǎn)等），用改正后的導(dǎo)線左角推算各邊的坐標(biāo)方位角。
4、坐標(biāo)增量的計(jì)算公式：
5、坐標(biāo)增量閉合差的計(jì)算和調(diào)整公式：
九、繪圖。
（一）、方法：對(duì)角線法。
（二）、儀器：圖板、三腳架、量腳器、比例尺、圖紙。
十、結(jié)束語(yǔ)。
選點(diǎn)：實(shí)際選點(diǎn)應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)。
1、導(dǎo)線點(diǎn)應(yīng)選在地勢(shì)較高、視野開(kāi)闊的地方，便于施策周?chē)匦巍?/p>
2、相臨兩導(dǎo)線點(diǎn)間要互相通視便于測(cè)量水平角。
導(dǎo)線測(cè)量實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇七
(2)應(yīng)在每一個(gè)導(dǎo)線點(diǎn)上安置儀器，每一條邊都要往返雙向觀測(cè)。
(4)按相應(yīng)等級(jí)垂直角測(cè)量的測(cè)回?cái)?shù)和限差要求測(cè)量導(dǎo)線相鄰兩點(diǎn)間的垂直角。
(5)觀測(cè)斜距,逐項(xiàng)改正計(jì)算平距；直接測(cè)量的平距、高差可以用來(lái)檢核。
(6)每站應(yīng)測(cè)量溫度（一、二等需要測(cè)干、濕溫）、氣壓。
(7)測(cè)前、測(cè)后各量1次儀器高和覘牌高，2次互差不得超過(guò)2。
導(dǎo)線測(cè)量實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇八
:測(cè)量聲音在空氣中的傳播速度。
:溫度計(jì)、卷尺、秒表。
點(diǎn):平遙縣狀元橋東。
:愛(ài)物學(xué)理小組。
:張x——測(cè)量時(shí)間。
張x——發(fā)聲。
賈x——測(cè)溫。
1測(cè)量一段開(kāi)闊地長(zhǎng);。
2測(cè)量人在兩端準(zhǔn)備;。
3計(jì)時(shí)員揮手致意,發(fā)聲人準(zhǔn)備發(fā)聲;。
4發(fā)生人向上舉手,同時(shí)發(fā)聲,計(jì)時(shí)員計(jì)時(shí)(看到舉手始,聽(tīng)到聲音止)。
5多測(cè)幾次,記錄數(shù)據(jù)。
時(shí)間17∶30。
溫度21℃。
發(fā)聲時(shí)間0.26″。
發(fā)聲距離93m。
在21℃空氣中,聲音傳播速度為357.69m/s.
有一定誤差,卡表不夠準(zhǔn)確。
導(dǎo)線測(cè)量實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇九
控制測(cè)量實(shí)習(xí)是在課堂學(xué)習(xí)結(jié)束后集中性的的實(shí)踐教學(xué)，將課堂上所講的內(nèi)容與實(shí)踐相結(jié)合和深化，所以我們的老師安排了折尺實(shí)習(xí)?？刂茰y(cè)量是在一定能夠區(qū)域，按照測(cè)量任務(wù)所要求的精度，測(cè)定一系列地面標(biāo)志點(diǎn)的水平位置和高程，建立起控制網(wǎng)。測(cè)定控制點(diǎn)水平位置叫平面控制測(cè)量，同理控制點(diǎn)高程測(cè)定叫高程控制測(cè)量。我們這次的任務(wù)分為:導(dǎo)線測(cè)量，三角測(cè)量，水準(zhǔn)測(cè)量。測(cè)量工作的首要原則是“先控制，后碎部。”所以控制測(cè)量是各種測(cè)量的基礎(chǔ)。所以實(shí)習(xí)時(shí)教學(xué)安排的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)實(shí)習(xí)，不僅可以了解控制測(cè)量的全過(guò)程，系統(tǒng)的掌握儀器的操作與檢校，待定點(diǎn)的計(jì)算，而且可以為以后解決實(shí)際工作中的有關(guān)的問(wèn)題打下基礎(chǔ)，同時(shí)是自己在組織和實(shí)際工作能力得到初步的初步鍛煉。在實(shí)習(xí)中培養(yǎng)了我們嚴(yán)格認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度，踏實(shí)求實(shí)的工作作風(fēng)，吃苦耐勞的干勁和團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體觀念。雖然途中我們遇到了一些意見(jiàn)上的分歧，可是經(jīng)過(guò)協(xié)商，討論，查閱有關(guān)資料并通過(guò)老師的指導(dǎo)，我們不但解決了遇到問(wèn)題，同時(shí)進(jìn)一步提高了我們協(xié)作能力。所以這次實(shí)習(xí)我們很順利的完成了。
導(dǎo)線測(cè)量：在地面上選定一系列點(diǎn)連成折線，在點(diǎn)上設(shè)置測(cè)站，然后采用測(cè)邊、測(cè)角方式來(lái)測(cè)定這些點(diǎn)的水平位置的方法。導(dǎo)線測(cè)量是建立國(guó)家大地控制網(wǎng)的一種方法，也是工程測(cè)量中建立控制點(diǎn)的常用方法。所以導(dǎo)線測(cè)量的主要任務(wù)是：選點(diǎn)、測(cè)角、測(cè)邊、定向。
踏勘選點(diǎn)及建立標(biāo)志。
(一)首先應(yīng)根據(jù)測(cè)量的目的、測(cè)區(qū)的大小以及測(cè)圖比例尺來(lái)確定導(dǎo)線的導(dǎo)線，然后再到測(cè)區(qū)內(nèi)踏勘，根據(jù)測(cè)區(qū)的地形條件確定導(dǎo)線的布設(shè)形式。最好是結(jié)合已有的可利用的測(cè)量成果綜合考慮布點(diǎn)方案。
導(dǎo)線點(diǎn)位選定后，要用標(biāo)志將點(diǎn)位在地面上標(biāo)定下來(lái)。一般的圖根點(diǎn)常用木樁、鐵釘?shù)葮?biāo)志標(biāo)定點(diǎn)位。點(diǎn)位標(biāo)定后，應(yīng)進(jìn)行點(diǎn)的統(tǒng)一編號(hào)，并且應(yīng)繪制點(diǎn)之記略圖，以便于尋找點(diǎn)位。
(二)邊長(zhǎng)的測(cè)量。
導(dǎo)線邊長(zhǎng)可用測(cè)距儀、全站儀直接測(cè)量，也可用鋼尺丈量。若用測(cè)距儀、全站儀測(cè)定，應(yīng)往返各測(cè)一次，達(dá)到精度要求后取其平均值作為最后結(jié)果。測(cè)定時(shí)，可以測(cè)定斜距，觀測(cè)豎直角，然后改正為水平距離。也可以直接測(cè)定水平距離。
若用鋼卷尺直接丈量，應(yīng)同向丈量?jī)纱位蛲蹈髡闪恳淮?，?duì)于圖根導(dǎo)線，相對(duì)誤差小于或等于1/2000說(shuō)，取其平均值最后結(jié)果。
(三)觀測(cè)水平角。
導(dǎo)線的轉(zhuǎn)折角用經(jīng)緯儀采用測(cè)回法觀測(cè)。導(dǎo)線的等級(jí)不同，使用儀器類(lèi)型不同，那么，測(cè)回?cái)?shù)也不同。圖根導(dǎo)線用dj6光學(xué)經(jīng)緯儀觀測(cè)一測(cè)回即可。導(dǎo)線的轉(zhuǎn)折角有左角、右角之分，可以觀測(cè)左角，也可以觀測(cè)右角。但同一導(dǎo)線要觀測(cè)左角就確定為左角，要觀測(cè)右角就確定為右角，以免計(jì)算坐標(biāo)時(shí)發(fā)生錯(cuò)誤。
(四)定向：
1、獨(dú)立導(dǎo)線：用羅盤(pán)儀測(cè)定起始邊的方位角。
2、當(dāng)導(dǎo)線與高級(jí)控制點(diǎn)連接時(shí)，應(yīng)由已知點(diǎn)的坐標(biāo)反算已知邊的方位角。
導(dǎo)線測(cè)量計(jì)算的目的是求得各導(dǎo)線點(diǎn)的坐標(biāo)。
步驟：
第一步：先只考慮角度閉合條件角度閉合差應(yīng)該“反符號(hào)平均分配”。
第二步：用改正后的角值計(jì)算各邊的坐標(biāo)增量，再計(jì)算量個(gè)坐標(biāo)閉合差。
第三步：只考慮x坐標(biāo)閉合條件。把x坐標(biāo)閉合差“反符號(hào)按邊長(zhǎng)。
為比例配賦給各邊的'坐標(biāo)增量”
第四步：只考慮y坐標(biāo)閉合條件。把y坐標(biāo)閉合差“反符號(hào)按邊長(zhǎng)為比例配賦給各邊的坐標(biāo)增量”
閉合導(dǎo)線坐標(biāo)計(jì)算。
1.角度閉合差的計(jì)算與調(diào)整n邊行的內(nèi)角和應(yīng)為：(n-2)*180。
2.導(dǎo)線邊坐標(biāo)方位角的計(jì)算相同前進(jìn)方向的相鄰兩條導(dǎo)線邊，其坐標(biāo)方位角的關(guān)系為或。
3.相鄰導(dǎo)線點(diǎn)之間的坐標(biāo)增量計(jì)算坐標(biāo)增量：就是兩導(dǎo)線點(diǎn)坐標(biāo)值之差，也就是從一個(gè)導(dǎo)線點(diǎn)到另一個(gè)導(dǎo)線點(diǎn)的坐標(biāo)。
4.坐標(biāo)增量閉合差的計(jì)算與調(diào)整標(biāo)增量閉合導(dǎo)線的縱、橫坐標(biāo)增量代數(shù)和在理論上應(yīng)該分別等于零。
9.201*大學(xué)生測(cè)量實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)。
水準(zhǔn)測(cè)量。
水準(zhǔn)測(cè)量是利用一條水平視線，并借助水準(zhǔn)尺，來(lái)測(cè)定地面兩點(diǎn)間的高差，這樣就可由已知點(diǎn)的高程推算出未知點(diǎn)的高程。
水準(zhǔn)儀的使用包括儀器的安置、粗略整平、瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺、精平和讀數(shù)等操作步驟。
一、安置水準(zhǔn)儀。
打開(kāi)三腳架并使高度適中，目估使架頭大致水平，檢查腳架腿是否安置穩(wěn)固，腳架伸縮螺旋是否擰緊，然后打開(kāi)儀器箱取出水準(zhǔn)儀，置于三腳架頭上用連接螺旋將儀器牢固地固連在三腳架頭上。
二、粗略整平。
粗平是借助圓水準(zhǔn)器的氣泡居中，使儀器豎軸大致鉛垂，從而視準(zhǔn)軸粗略水平。在整平的過(guò)程中，氣泡的移動(dòng)方向與左手大拇指運(yùn)動(dòng)的方向—致。
導(dǎo)線測(cè)量實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇十
(1)控制測(cè)量資料包括成果表、點(diǎn)之記、展點(diǎn)圖、路線圖、計(jì)算說(shuō)明和技術(shù)總結(jié)等。收集資料時(shí)要查明施測(cè)年代、作業(yè)單位、依據(jù)規(guī)范、平高系統(tǒng)、施測(cè)等級(jí)和成果的精度評(píng)定。
(2)收集的地形圖資料包括測(cè)區(qū)范圍內(nèi)及周邊地區(qū)各種比例尺地形圖和專(zhuān)業(yè)用圖，主要查明地圖的比例尺、施測(cè)年代、作業(yè)單位、依據(jù)規(guī)范、坐標(biāo)系統(tǒng)、高程系統(tǒng)和成圖質(zhì)量等。
(3)如果收集到的控制資料的坐標(biāo)系統(tǒng)、高程系統(tǒng)不一致，則應(yīng)收集、整理這些不同系統(tǒng)間的換算關(guān)系。
2收集合同文件、工程設(shè)計(jì)文件、業(yè)主（監(jiān)理）文件中有關(guān)測(cè)量專(zhuān)業(yè)的技術(shù)要求和規(guī)定。
3準(zhǔn)備相應(yīng)的規(guī)范：《城市測(cè)量規(guī)范》、《國(guó)家一、二等水準(zhǔn)測(cè)量規(guī)范》、《國(guó)家三、四等水準(zhǔn)測(cè)量規(guī)范》、《水利水電工程施工測(cè)量規(guī)范》。
4了解測(cè)區(qū)的行政劃分、社會(huì)治安、交通運(yùn)輸、物資供應(yīng)、風(fēng)俗習(xí)慣、氣象、地質(zhì)情況。例如了解凍土深度，用以考慮埋石深度；霧季、雨季和風(fēng)季的起止時(shí)間，封凍和解凍時(shí)間，以確定適宜的作業(yè)月份。
導(dǎo)線測(cè)量實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇十一
200。
--200學(xué)年第學(xué)期。
實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理基本規(guī)范。
實(shí)驗(yàn)是培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力、分析解決問(wèn)題能力的重要環(huán)節(jié);實(shí)驗(yàn)報(bào)告是反映實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平與質(zhì)量的重要依據(jù)。為加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)過(guò)程管理，改革實(shí)驗(yàn)成績(jī)考核方法，改善實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果，提高學(xué)生質(zhì)量，特制定實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理基本規(guī)范。
照?qǐng)?zhí)行或暫不執(zhí)行。
報(bào)告外，其他實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目均應(yīng)按本格式完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
定比例。各部分成績(jī)的觀測(cè)點(diǎn)、考核目標(biāo)、所占比例可參考附表執(zhí)行。各專(zhuān)業(yè)也可以根據(jù)具體情況，調(diào)整考核內(nèi)容和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
在學(xué)生離開(kāi)實(shí)驗(yàn)室前，檢查學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作和記錄情況，并在實(shí)驗(yàn)報(bào)告第二部分教師簽字欄簽名，以確保實(shí)驗(yàn)記錄的真實(shí)性。
實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目后，教師應(yīng)按學(xué)生姓名將批改好的各實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)報(bào)告裝訂成冊(cè)，構(gòu)成該實(shí)驗(yàn)課程總報(bào)告，按班級(jí)交課程承擔(dān)單位(實(shí)驗(yàn)中心或?qū)嶒?yàn)室)保管存檔。6、實(shí)驗(yàn)課程成績(jī)按其類(lèi)型采取百分制或優(yōu)、良、中、及格和不及格五級(jí)評(píng)定。
實(shí)驗(yàn)課程名稱(chēng)：__通信原理_____________。
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導(dǎo)線測(cè)量實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇十二
測(cè)量學(xué)教學(xué)實(shí)習(xí)是測(cè)量學(xué)的重要組成部分，其目的是鞏固、擴(kuò)大和加深學(xué)生從課堂所學(xué)的理論知識(shí)，獲得測(cè)量實(shí)際工作的初步經(jīng)驗(yàn)和基本技能，著重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立工作能力，進(jìn)一步熟練掌握測(cè)量?jī)x器的操作技能，提高計(jì)算和繪圖能力，并對(duì)測(cè)繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過(guò)程有一個(gè)全面和系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，為今后解決實(shí)際工作中的有關(guān)測(cè)量問(wèn)題打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
通過(guò)教學(xué)實(shí)習(xí)學(xué)生應(yīng)達(dá)到以下要求：
（1）掌握主要儀器（水準(zhǔn)儀及經(jīng)緯儀）的性能和使用。
（2）掌握地形測(cè)圖的基本方法，具有初步測(cè)繪小區(qū)域大比例尺地形圖的工作能力。
（3）掌握施工放樣的基本方法，具有初步定線測(cè)量的工作能力。
在教學(xué)實(shí)習(xí)中，要注意使每個(gè)學(xué)生都能參加各項(xiàng)工作的練習(xí)。
注意培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作的能力，加強(qiáng)勞動(dòng)觀點(diǎn)、集體主義精神和愛(ài)護(hù)儀器的教育，使學(xué)生得到比較全面的鍛煉和提高。
（一）大比例尺地形測(cè)圖。
1、任務(wù)：每小組測(cè)繪一幅40cm*50cm、比例尺1∶500、等高距為1m的地形圖。
2、內(nèi)容：
（1）平面控制。
敷設(shè)獨(dú)立導(dǎo)線。
1）準(zhǔn)備工作：儀器的檢驗(yàn)校正、工具與用品準(zhǔn)備。
2）外業(yè)工作：踏勘測(cè)區(qū)、擬定布網(wǎng)方案、選點(diǎn)、埋樁、標(biāo)志點(diǎn)號(hào)、角度觀測(cè)和距離丈量（導(dǎo)線邊長(zhǎng)）、定向。
3）內(nèi)業(yè)工作：外業(yè)手簿的檢查和整理、繪制控制網(wǎng)略圖、坐標(biāo)計(jì)算、編制平面控制成果表、繪制坐標(biāo)格網(wǎng)與控制點(diǎn)展繪。
（2）高程控制。
1）準(zhǔn)備工作：水準(zhǔn)儀檢校、工具與用品準(zhǔn)備。
2）外業(yè)工作：踏勘、選點(diǎn)、埋標(biāo)、水準(zhǔn)觀測(cè)。
3）內(nèi)業(yè)工作：手簿檢查、水準(zhǔn)測(cè)量成果整理、編制水準(zhǔn)測(cè)量成果表。
導(dǎo)線測(cè)量實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇十三
在這次測(cè)量學(xué)實(shí)驗(yàn)中，我深刻地認(rèn)識(shí)到了實(shí)踐對(duì)于學(xué)習(xí)測(cè)量學(xué)的重要性。實(shí)驗(yàn)中，我們小組使用水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀等設(shè)備進(jìn)行了一些基礎(chǔ)的測(cè)量工作，通過(guò)這些工作，我對(duì)于測(cè)量學(xué)的知識(shí)有了更直觀和深入的理解。
在實(shí)驗(yàn)中，我學(xué)習(xí)到了許多實(shí)際的測(cè)量操作技巧和方法，比如如何正確使用儀器、如何進(jìn)行數(shù)據(jù)的記錄和處理等等。這些技巧和方法對(duì)于我未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作都有著重要的意義。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我也發(fā)現(xiàn)了一些自己存在的不足和需要改進(jìn)的地方。例如，我在使用水準(zhǔn)儀時(shí)不夠熟練，導(dǎo)致一些數(shù)據(jù)的誤差。因此，我需要更加努力地學(xué)習(xí)和掌握這些技巧，以提高自己的測(cè)量水平。
總的來(lái)說(shuō)，這次實(shí)驗(yàn)讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了實(shí)踐的重要性。只有通過(guò)實(shí)際的測(cè)量操作，才能更好地理解和掌握理論知識(shí)，并將其應(yīng)用到實(shí)際工作中。同時(shí)，我也明白了在實(shí)驗(yàn)中不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)自己的重要性，只有不斷地提高自己的技能水平，才能在未來(lái)的工作中更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。
導(dǎo)線測(cè)量實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇十四
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?測(cè)量聲音在空氣中的傳播速度。
實(shí)驗(yàn)器材:溫度計(jì)、卷尺、秒表。
實(shí)驗(yàn)地點(diǎn):平遙縣狀元橋東。
實(shí)驗(yàn)人員:愛(ài)物學(xué)理小組。
實(shí)驗(yàn)分工:張灝、成立敬——測(cè)量時(shí)間。
張海濤——發(fā)聲。
賈興藩——測(cè)溫。
實(shí)驗(yàn)過(guò)程:。
1測(cè)量一段開(kāi)闊地長(zhǎng);。
2測(cè)量人在兩端準(zhǔn)備;。
3計(jì)時(shí)員揮手致意,發(fā)聲人準(zhǔn)備發(fā)聲;。
4發(fā)生人向上舉手,同時(shí)發(fā)聲,計(jì)時(shí)員計(jì)時(shí)(看到舉手始,聽(tīng)到聲音止)。
5多測(cè)幾次,記錄數(shù)據(jù)。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:。
時(shí)間17∶30。
溫度21℃。
發(fā)聲時(shí)間0.26″。
發(fā)聲距離93m。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:在21℃空氣中,聲音傳播速度為357.69m/s.
實(shí)驗(yàn)反思:有一定誤差,卡表不夠準(zhǔn)確。
導(dǎo)線測(cè)量實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇十五
培訓(xùn)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，我還是感覺(jué)自己各方面很有動(dòng)力的，這對(duì)我各方面也是有很多的提高，在學(xué)校的時(shí)候還是做的比較認(rèn)真的，我也意識(shí)到了自己的不足，這對(duì)我的影響也是比較大的，這次培訓(xùn)也只是一周的時(shí)間，但是短暫的培訓(xùn)，卻讓我明白了自己下來(lái)需要努力的方向，測(cè)量方面我所掌握的知識(shí)還是不夠多的，這次培訓(xùn)我也有一番心得。
這段時(shí)間以來(lái)的培訓(xùn)期間，我也明白到了很多問(wèn)題，通過(guò)這次的培訓(xùn)，我還是覺(jué)得很有意義的，在學(xué)校所掌握的知識(shí)還是不夠的，因?yàn)閷W(xué)習(xí)的這個(gè)專(zhuān)業(yè)，所以我還是能夠有足夠多的提高，這對(duì)我鍛煉還是很大，培訓(xùn)這天的時(shí)間，雖然時(shí)間比較短暫，可是從中卻也是學(xué)習(xí)到了很多東西，也是我接下來(lái)要努力的方向，這給我的感覺(jué)還是比較好的，確實(shí)這樣下去還是有很多問(wèn)題的，這對(duì)我專(zhuān)業(yè)知識(shí)的提高還是很大的，工程測(cè)量這個(gè)專(zhuān)業(yè)，我覺(jué)得還是很有必要的，現(xiàn)在回想起來(lái)的時(shí)候，我確實(shí)應(yīng)該要去積累足夠多的經(jīng)驗(yàn)。
在學(xué)校的時(shí)候，我所掌握的事情還是較少的，工程測(cè)量這個(gè)專(zhuān)業(yè)，我也是認(rèn)識(shí)到了很多知識(shí)，在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，我也認(rèn)清楚了自己的方向，無(wú)論是在什么時(shí)候，我確實(shí)還是能夠去做的更加認(rèn)真的，培訓(xùn)結(jié)束之后我還是深有感觸的，現(xiàn)在我也在認(rèn)真的思考這一點(diǎn)，這是我不應(yīng)該要有的態(tài)度，雖然培訓(xùn)的時(shí)間短暫，可是我也學(xué)習(xí)到了很多，以后我會(huì)做的比較認(rèn)真的，這是我應(yīng)該要做好的。
培訓(xùn)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我也是清楚自己應(yīng)該要做好什么事情，接下來(lái)還是要繼續(xù)維持下去的，越是這么堅(jiān)持做好，接下來(lái)還是需要認(rèn)真端正好心態(tài)，感激周?chē)聦?duì)我的認(rèn)可，也感激培訓(xùn)老師對(duì)我認(rèn)真指導(dǎo)，總的來(lái)講，這次我還是感覺(jué)非常充實(shí)的，以后應(yīng)該要繼續(xù)去完善好自己分內(nèi)的事情，這段時(shí)間以來(lái)的工作當(dāng)中，我應(yīng)該要去積累足夠多的經(jīng)驗(yàn)，雖然這次培訓(xùn)，還是有一些不足的地方，但是我也是應(yīng)該要朝著好的方向發(fā)展，這對(duì)我還是有很大的鍛煉的，培訓(xùn)期間我確實(shí)應(yīng)該要做出更好的成績(jī)來(lái)，感激周?chē)聦?duì)我的幫助，這次我還是認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，以后正式步入到工作當(dāng)中，我一定會(huì)去積累足夠多的經(jīng)驗(yàn)，做出更好的成績(jī)來(lái)，這是對(duì)我很有幫助的事情，以后也一定會(huì)做的更好一點(diǎn)。
導(dǎo)線測(cè)量實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇十六
姓名：性別：班級(jí)：學(xué)號(hào)：
實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：血壓測(cè)量（水銀臺(tái)式血壓計(jì)）。
實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)：
實(shí)訓(xùn)日期：
1.通過(guò)學(xué)習(xí)，使我們掌握血壓計(jì)使用的正確方法。
2.加深自己的體驗(yàn)過(guò)程，要熟練血壓的測(cè)量目的，要為自己在生活中或工作做好準(zhǔn)備。
3.了解人體血壓的測(cè)量方法及相關(guān)知識(shí)，達(dá)到理論與實(shí)際相結(jié)合的目的。
1.保持實(shí)驗(yàn)室的安靜。
2.要愛(ài)護(hù)實(shí)驗(yàn)室的器材，盡量要做到實(shí)驗(yàn)室器材不要損壞。
3.認(rèn)真聽(tīng)和看老師示范的方法，注意老師講的注意事項(xiàng)。
4.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后注意學(xué)會(huì)分析總結(jié)和會(huì)使用血壓計(jì)。
實(shí)訓(xùn)對(duì)象：
實(shí)訓(xùn)器材：聽(tīng)診器、血壓計(jì)。
1.先讓測(cè)血壓的人保持情緒穩(wěn)定。
2.把盒子打開(kāi)，再把水銀柱的最下邊銀色水銀槽的開(kāi)關(guān)打開(kāi)。
3.被測(cè)者脫去一只衣袖，將前臂平放在桌子上，與心臟在同一水平位，掌心向上半握拳。測(cè)驗(yàn)著要和被測(cè)者在同一水平，將袖帶纏住該上臂處，大約距肘橫紋2-3cm，松緊以恰能放進(jìn)一個(gè)手指為宜。
4.將聽(tīng)診器置于肘窩部、肱二頭肌肌腱內(nèi)側(cè)的肱動(dòng)脈搏動(dòng)處,輕壓之。
5.旋緊與氣囊相連的氣球充氣旋鈕，并開(kāi)始充氣。氣囊充氣過(guò)程中應(yīng)同時(shí)聽(tīng)診肱動(dòng)脈搏動(dòng)音，觀察汞柱上升高度。待肱動(dòng)脈搏動(dòng)音消失后，汞柱再升高20～30mm；然后以恒定的速率緩慢放氣。在心率緩慢者，放氣速率應(yīng)更慢些。使水銀柱下降，視線與水銀柱刻度平行.
總結(jié)：
導(dǎo)線測(cè)量實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇十七
平時(shí)要舒暢情志，力戒郁怒和過(guò)度悲傷;生活要有規(guī)律;要避免肥胖。平時(shí)要注意避免過(guò)量進(jìn)食，盡量不吃或少吃高脂肪、高膽固醇食物和甜味食品。體育運(yùn)動(dòng)、保健按摩對(duì)預(yù)防高血壓也有—定作用。若巳患有高血壓病，要防止血壓驟然升高，則應(yīng)注意：
1、避免受寒。
2、避免大便干燥。
3、避免體位突變。
4、應(yīng)少說(shuō)多聽(tīng)。
5、避免噪音的危害。
6、適當(dāng)節(jié)制性生活。
導(dǎo)線測(cè)量實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇十八
教學(xué)實(shí)習(xí)是測(cè)量教學(xué)的組成部分，除驗(yàn)證課堂理論外，也是鞏固和深化課堂所學(xué)知識(shí)有機(jī)結(jié)合的重要環(huán)節(jié)，更是培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和訓(xùn)練嚴(yán)格的實(shí)踐科學(xué)態(tài)度和工作作風(fēng)的手段。通過(guò)地形圖測(cè)繪，可提高應(yīng)用地形圖的能力，為今后解決實(shí)際工程中有關(guān)測(cè)量工作的問(wèn)題打下基礎(chǔ)。
2、實(shí)習(xí)要求。
3、實(shí)習(xí)任務(wù)。
測(cè)繪圖幅為40cm40cm比例尺為1：500的地形圖一張。
4、實(shí)習(xí)組織。
第七組組長(zhǎng)：成員：
5、儀器與工具。
在所在要求的范圍實(shí)地踏勘進(jìn)行布網(wǎng)選點(diǎn)以西南角為第一定點(diǎn)，標(biāo)為g37-1（表示工程管理3班第七組第一定點(diǎn)），依次類(lèi)推逆時(shí)針?lè)较蛟谒鶞y(cè)范圍四角標(biāo)號(hào)，其余分別為g37-2、g37-3、g7-4（簡(jiǎn)稱(chēng)點(diǎn)1、2、3、4）。
（一）、方法；變動(dòng)儀器高法。
（二）、工具：ds3水準(zhǔn)儀、水準(zhǔn)尺。
（三）、測(cè)量程序由于測(cè)量范圍巨大，兩點(diǎn)之間我們均設(shè)了一個(gè)轉(zhuǎn)點(diǎn)（除了定點(diǎn)3與4之間不設(shè)以外）。
（3）、豎直水準(zhǔn)尺于點(diǎn)1上，瞄準(zhǔn)點(diǎn)1上的水準(zhǔn)尺，精平后讀數(shù)。此為后視讀數(shù)并記錄。
（5）、降低儀器10cm以上，重復(fù)3與4步驟。
（6）、計(jì)算高差高差=后視讀數(shù)—前視讀數(shù)（兩次儀器高測(cè)得高差之差不得大于6mm時(shí)，取其平均值作為平均高差）。
（一）、方法：直線定線。
（二）、工具：鋼尺（本組為端點(diǎn)尺）、測(cè)釬、dj6級(jí)光學(xué)經(jīng)緯儀、
（三）、測(cè)量程序首先測(cè)定點(diǎn)1和2之間距離甲同學(xué)手扶測(cè)釬定于點(diǎn)2。
1、安臵經(jīng)緯儀。
（1）、將三腳架定于點(diǎn)1上，使其高度適當(dāng)，架頭大致水平，并將經(jīng)緯儀安臵于架頭上。
2、瞄準(zhǔn)目標(biāo)a：用望遠(yuǎn)鏡上的概略瞄準(zhǔn)器瞄準(zhǔn)目標(biāo)，再?gòu)耐h(yuǎn)鏡中觀看定點(diǎn)2，并固定軸座連接螺旋b：乙同學(xué)手扶另一測(cè)釬于定點(diǎn)1和2中間，觀測(cè)者調(diào)節(jié)望遠(yuǎn)鏡制動(dòng)螺旋，并指揮乙同學(xué)將測(cè)釬定于點(diǎn)1和2之間連線上并作好記號(hào)（記為點(diǎn)m）。
利用以上測(cè)量結(jié)果的距離數(shù)據(jù)，填入閉合水準(zhǔn)路線成果表作為高差閉合差的計(jì)算與調(diào)整之需。并根據(jù)相關(guān)公式推算和檢核等外水準(zhǔn)測(cè)量的高差閉合差容許值：高差改正數(shù)。
（一）、方法：測(cè)回法。
（二）、工具：經(jīng)緯儀、測(cè)釬。
（三）、測(cè)量程序。
1、選定測(cè)定點(diǎn)1并安臵儀器，對(duì)中，整平。甲同學(xué)和乙同學(xué)分別扶測(cè)釬于定點(diǎn)2和4。
2、盤(pán)左，轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部使水平度盤(pán)讀數(shù)略大于零，將復(fù)測(cè)扳手向下，再去瞄準(zhǔn)定點(diǎn)4，將扳手扳向上，讀取水平度盤(pán)讀數(shù)a，并記錄。
3、順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部，瞄準(zhǔn)定點(diǎn)2，讀數(shù)b并記錄。至此，盤(pán)左測(cè)得：
4、縱轉(zhuǎn)望遠(yuǎn)鏡為盤(pán)右，先瞄準(zhǔn)定點(diǎn)2，讀數(shù)b并記錄，逆時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部，瞄準(zhǔn)目標(biāo)定點(diǎn)4，讀數(shù)并記錄，盤(pán)右測(cè)得：
5、若上、下半測(cè)回角值之差不大于40，計(jì)算一測(cè)回角值：
6、依以上步驟測(cè)量定點(diǎn)2、3、4的各一測(cè)回角值并記錄。
（一）、工具：計(jì)算器。
（二）、計(jì)算程序：
1、準(zhǔn)備工作。
將校核過(guò)的外業(yè)觀測(cè)數(shù)據(jù)及起算數(shù)據(jù)填入“閉合導(dǎo)線坐標(biāo)計(jì)算表”
2、角度閉合差的計(jì)算與調(diào)整。
（一）、方法：經(jīng)緯儀法。
（二）、工具：經(jīng)緯儀、測(cè)釬、水準(zhǔn)尺。
（三）、測(cè)量程序。
1、安臵儀器于定點(diǎn)4，量出儀器高i，甲同學(xué)扶一測(cè)釬于定點(diǎn)3，瞄準(zhǔn)定點(diǎn)3，并讀出水平讀數(shù)。
2、順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部，并瞄準(zhǔn)土木樓一墻角（設(shè)為a點(diǎn)）并讀出水平讀數(shù)，得：水平角讀數(shù)：然后乙同學(xué)扶水準(zhǔn)尺于a點(diǎn)，測(cè)量員轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部使水準(zhǔn)尺在測(cè)量范圍內(nèi)，并使照準(zhǔn)部和豎盤(pán)垂直。然后分別讀取上、下、中三絲的讀數(shù)m、n、v，計(jì)算視距間隔=m—n，再讀取豎盤(pán)讀數(shù)l，=。
3、依以上步驟測(cè)量和計(jì)算出其余碎部點(diǎn)的所有值。（注：碎部點(diǎn)應(yīng)選擇在地物輪廓線的方向變化處，如房角點(diǎn)，道路轉(zhuǎn)折點(diǎn)等），用改正后的導(dǎo)線左角推算各邊的坐標(biāo)方位角。
4、坐標(biāo)增量的計(jì)算公式：
5、坐標(biāo)增量閉合差的計(jì)算和調(diào)整公式：
（一）、方法：對(duì)角線法。
（二）、儀器：圖板、三腳架、量腳器、比例尺、圖紙。
選點(diǎn)：實(shí)際選點(diǎn)應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)。
1、導(dǎo)線點(diǎn)應(yīng)選在地勢(shì)較高、視野開(kāi)闊的地方，便于施策周?chē)匦巍?/p>
2、相臨兩導(dǎo)線點(diǎn)間要互相通視便于測(cè)量水平角。
導(dǎo)線測(cè)量實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇十九
專(zhuān)業(yè)姓名學(xué)號(hào)（題目）薄透鏡焦距的測(cè)量。
一.預(yù)習(xí)部分。
〔目的`〕：
〔儀器〕：(型號(hào)、名稱(chēng)、重要參數(shù))。
〔原理〕：（文字?jǐn)⑹觯ㄗ约阂獨(dú)w納、整理）、原理圖、主要公式）。
二.數(shù)據(jù)表格（本實(shí)驗(yàn)測(cè)量次數(shù)為1次，實(shí)驗(yàn)中完成）。
1．物距像距法測(cè)凸透鏡的焦距（單位：）。
4．輔助透鏡成像法測(cè)定薄凹透鏡的焦距（單位：）。
（實(shí)驗(yàn)課后完成）。
三.數(shù)據(jù)處理。
1.根據(jù)高斯公式求出薄凸透鏡的焦距，導(dǎo)出高斯公式的誤差傳遞公式，計(jì)算實(shí)驗(yàn)結(jié)果的不確定度。（參照計(jì)算示例）。
2.其余三種方法只需計(jì)算得到各透鏡的焦距，與真實(shí)值作比較，計(jì)算百分誤差。
四.習(xí)題。
1、分析上述3種測(cè)量凸透鏡的方法，比較優(yōu)劣。
2、畫(huà)出凹透鏡焦距測(cè)量時(shí)的自準(zhǔn)直方法光路圖，寫(xiě)出測(cè)量過(guò)程與公式。
教師（簽字）。
導(dǎo)線測(cè)量實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇二十
學(xué)校公路。
組員：
實(shí)習(xí)是工程測(cè)量教學(xué)的重要組成部分，除驗(yàn)證課堂理論外，還是鞏固和深化課堂所學(xué)知識(shí)的環(huán)節(jié)，更是培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和訓(xùn)練嚴(yán)格的科學(xué)態(tài)度和作風(fēng)的手段。通過(guò)控制網(wǎng)的建立、地形點(diǎn)的測(cè)繪、手繪成圖等，可以增強(qiáng)測(cè)繪地面點(diǎn)的概念，提高解決工程中實(shí)際測(cè)量問(wèn)題的能力，為今后參加工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
全站儀、棱鏡、腳架、鉛筆、圖紙。
遵循“從整體到局部”、“先控制后碎步”、“由高級(jí)到低級(jí)”、“步步有檢核”的原則，實(shí)行外業(yè)的碎部點(diǎn)測(cè)量。
測(cè)5個(gè)地貌。
1.確定測(cè)站點(diǎn)。
確定測(cè)站點(diǎn)時(shí)，盡量保證大的可視區(qū)域，同時(shí)還要保證有可通過(guò)的已知點(diǎn)。所以一般將測(cè)站點(diǎn)定在較高的地勢(shì)，以避免經(jīng)常遷站。
2.架設(shè)儀器。
架設(shè)儀器時(shí)，要保證儀器架穩(wěn)，一般是將三腳架的腿間距稍微放大些，保證平穩(wěn)。角度大將導(dǎo)致全站儀過(guò)低，給觀測(cè)者帶來(lái)不便，同時(shí)也影響觀測(cè)員的觀測(cè)；角度過(guò)小是，存在儀器損害的潛在危險(xiǎn)。觀測(cè)錢(qián)要進(jìn)行儀器的校驗(yàn)，對(duì)準(zhǔn)已知點(diǎn)，以保證數(shù)據(jù)的精準(zhǔn)度。
3.立棱鏡。
測(cè)量讀數(shù)，立鏡是要保證鏡桿盡量豎直。
1.我們把儀器架在操場(chǎng)的點(diǎn)，擺好儀器后，看光學(xué)對(duì)中器把儀器和地面點(diǎn)對(duì)中并升降兩支腳架（另一只固定不動(dòng)）使圓氣泡居中，這就完成了對(duì)中整平。旋轉(zhuǎn)兩個(gè)螺旋按鈕，將儀器來(lái)回90度旋轉(zhuǎn)使管氣泡居中這完成了精平。把棱鏡放在看臺(tái)上的點(diǎn)。
2.按開(kāi)機(jī)鍵開(kāi)機(jī)——按“菜單”鍵選擇“測(cè)量功能”按對(duì)應(yīng)的“f1”鍵進(jìn)入測(cè)量模式——選擇測(cè)站點(diǎn)，輸入測(cè)視點(diǎn)點(diǎn)號(hào)qs和坐標(biāo)、儀器的高，將儀器對(duì)準(zhǔn)后視點(diǎn)的棱鏡，并輸入后視點(diǎn)的點(diǎn)好hs和坐標(biāo)、棱鏡高。
3.將儀器對(duì)準(zhǔn)地物，依次按輸入點(diǎn)號(hào)、按測(cè)量鍵。
五個(gè)地貌測(cè)量。
儀器在已知點(diǎn)放好后,把測(cè)站及后視坐標(biāo)給弄好，后視定向，檢核之。
后，新建一個(gè)文件（注意了有些全站儀在新建文件的時(shí)候分為測(cè)量文件與坐標(biāo)文件）然后就可以采集數(shù)據(jù)了。我們組測(cè)了一段公路,一個(gè)花壇,燈,一棵樹(shù),還有一個(gè)下水道井蓋,采集好數(shù)據(jù)后,并制圖。測(cè)量的時(shí)候畫(huà)了草圖。
實(shí)習(xí)期間操作全站儀，也使我對(duì)全站儀的操作熟練程度加深，學(xué)會(huì)了對(duì)地貌的基本測(cè)量，對(duì)制圖也有了了解，采集數(shù)據(jù)速度也有了提高，增加了我對(duì)測(cè)繪的了解及興趣，更加深刻的理解了測(cè)繪工程在國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的重要作用，與此同時(shí)，在實(shí)習(xí)中也培養(yǎng)了學(xué)生之間的團(tuán)隊(duì)合作精神，增強(qiáng)了同學(xué)之間的友誼，同學(xué)們互相幫助，互相鼓勵(lì)。認(rèn)真對(duì)待自己所測(cè)的每一個(gè)數(shù)據(jù)，每一件事情，這對(duì)我們以后做事有了一個(gè)很大的幫助。
導(dǎo)線測(cè)量實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇二十一
導(dǎo)線測(cè)量實(shí)驗(yàn)是電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)中的重要內(nèi)容，通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以幫助我們了解導(dǎo)線電阻和導(dǎo)線長(zhǎng)度之間的關(guān)系。在這次實(shí)驗(yàn)中，我們通過(guò)仔細(xì)觀察和測(cè)量，深入探索了導(dǎo)線測(cè)量的方法和技巧，對(duì)電子技術(shù)有了更深入的認(rèn)識(shí)。
第二段：實(shí)驗(yàn)過(guò)程和方法。
在實(shí)驗(yàn)中，我們使用了一條標(biāo)準(zhǔn)電阻，以及一系列不同長(zhǎng)度的導(dǎo)線作為測(cè)量對(duì)象。首先，我們將標(biāo)準(zhǔn)電阻與導(dǎo)線相連接，并通過(guò)調(diào)節(jié)電流大小和測(cè)量電壓來(lái)測(cè)量導(dǎo)線電阻。接下來(lái)，我們逐一測(cè)量了不同長(zhǎng)度導(dǎo)線的電阻，保持電流大小一致，通過(guò)觀察電壓的變化來(lái)推測(cè)導(dǎo)線長(zhǎng)度和電阻之間的關(guān)系。
第三段：實(shí)驗(yàn)結(jié)果和分析。
根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)量的數(shù)據(jù)和觀察到的現(xiàn)象，我們得出了以下結(jié)論。首先，當(dāng)電流大小保持不變時(shí)，電阻值與導(dǎo)線長(zhǎng)度呈正相關(guān)關(guān)系。也就是說(shuō)，導(dǎo)線越長(zhǎng)，電阻值越大。其次，當(dāng)導(dǎo)線長(zhǎng)度一定時(shí)，電阻值與電流大小成正比關(guān)系。通過(guò)這些結(jié)果，我們可以推斷出導(dǎo)線的長(zhǎng)度對(duì)電阻產(chǎn)生了重要影響。
第四段：存在的問(wèn)題和改進(jìn)。
在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。首先，由于使用的是標(biāo)準(zhǔn)電阻，導(dǎo)線的接觸不可避免地存在一定的誤差。其次，實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有考慮到導(dǎo)線的材料和直徑等因素對(duì)電阻的影響，這可能會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生一定的誤差。為了改進(jìn)這些問(wèn)題，我們可以嘗試使用更精確的測(cè)量設(shè)備，并且增加更多的變量以更全面地考慮導(dǎo)線電阻的影響因素。
通過(guò)這次導(dǎo)線測(cè)量實(shí)驗(yàn)，我們深刻認(rèn)識(shí)到導(dǎo)線的長(zhǎng)度對(duì)電阻產(chǎn)生了重要影響，這對(duì)于我們?cè)陔娮蛹夹g(shù)領(lǐng)域的應(yīng)用具有重要的意義。同時(shí)，我們也意識(shí)到實(shí)驗(yàn)中不可避免地存在著一些誤差，我們應(yīng)當(dāng)盡可能地減小這些誤差，并且要注重?cái)?shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和分析的恰當(dāng)性。另外，我們還學(xué)會(huì)了合理安排實(shí)驗(yàn)步驟和時(shí)間，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。
總之，導(dǎo)線測(cè)量實(shí)驗(yàn)是一次非常有意義的實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)我們深入了解了導(dǎo)線電阻和長(zhǎng)度之間的關(guān)系，同時(shí)也鍛煉了我們的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰涂茖W(xué)思維能力。通過(guò)不斷地實(shí)驗(yàn)和改進(jìn)，我們相信我們?cè)陔娮蛹夹g(shù)領(lǐng)域的應(yīng)用能夠更上一層樓。
導(dǎo)線測(cè)量實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇二十二
水準(zhǔn)測(cè)量是用水準(zhǔn)儀和水準(zhǔn)尺測(cè)定地面上兩點(diǎn)間高差的方法。在地面兩點(diǎn)間安置水準(zhǔn)儀，觀測(cè)豎立在兩點(diǎn)上的水準(zhǔn)標(biāo)尺，按尺上讀數(shù)推算兩點(diǎn)間的高差。通常由水準(zhǔn)原點(diǎn)或任一已知高程點(diǎn)出發(fā)，沿選定的水準(zhǔn)路線逐站測(cè)定各點(diǎn)的高程。由于不同高程的水準(zhǔn)面不平行，沿不同路線測(cè)得的兩點(diǎn)間高差將有差異，所以在整理國(guó)家水準(zhǔn)測(cè)量成果時(shí)，須按所采用的正常高系統(tǒng)加以必要的改正，以求得正確的高程，如圖1，圖2所示。
我國(guó)國(guó)家水準(zhǔn)測(cè)量依精度不同分為一、二、三、四等。一、二等水準(zhǔn)測(cè)量稱(chēng)為“精密水準(zhǔn)測(cè)量”，是國(guó)家高程控制的全面基礎(chǔ)，可為研究地殼形變等提供數(shù)據(jù)。三、四等水準(zhǔn)測(cè)量直接為地形測(cè)圖和各種工程建設(shè)提供所必需的高程控制。
1、通過(guò)對(duì)同濟(jì)大學(xué)四平路校區(qū)高程的施測(cè)，掌握二等精密水準(zhǔn)測(cè)量的觀測(cè)和記錄，熟悉使用電子水準(zhǔn)儀進(jìn)行二等水準(zhǔn)的測(cè)量，并將所學(xué)知識(shí)得到一次實(shí)際應(yīng)用。
2、熟悉精密水準(zhǔn)測(cè)量的作業(yè)組織和一般作業(yè)規(guī)程。
3.1小組成員及作業(yè)步驟小組成員：
作業(yè)步驟：精密水準(zhǔn)觀測(cè)組由5人組成，具體分工是：觀測(cè)一人，記錄一人，扶持兩人，量距一人。
3.2水準(zhǔn)儀的使用。
水準(zhǔn)儀的使用包括儀器的安置、粗略整平、瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺、精平和讀數(shù)等操作步驟。我們實(shí)驗(yàn)所用的儀器主要就是電子水準(zhǔn)儀sdl30，其他操作同普通的水準(zhǔn)儀。
3.3.1已知點(diǎn)數(shù)據(jù)及測(cè)區(qū)平面圖。
(1)其中，211208和211號(hào)點(diǎn)為與南邊測(cè)區(qū)的公共點(diǎn)。
(2)、測(cè)區(qū)平面圖，如下圖1黑色線條所包含的區(qū)域即為本組測(cè)區(qū)。
圖1測(cè)區(qū)平面圖。
a.測(cè)站觀測(cè)程序：往測(cè)奇數(shù)測(cè)站水準(zhǔn)標(biāo)尺分劃的順序?yàn)楹?前-前-后，往測(cè)偶數(shù)測(cè)站水準(zhǔn)標(biāo)尺分劃的順序?yàn)榍?后-后-前；返測(cè)時(shí)剛好與往測(cè)相反。
b.嚴(yán)格按照一測(cè)站的操作程序進(jìn)行觀測(cè)，進(jìn)行讀數(shù)和記錄。再進(jìn)行各項(xiàng)計(jì)算，并與各項(xiàng)限差和精度要求進(jìn)行比較，如果超限則必須重測(cè)。
c.水準(zhǔn)路線全線外業(yè)觀測(cè)成果的驗(yàn)算和成果表的編算。3.4水準(zhǔn)測(cè)量的內(nèi)業(yè)水準(zhǔn)測(cè)量外業(yè)式作結(jié)束后，要檢查手簿，再計(jì)算各點(diǎn)間的高差。經(jīng)檢核無(wú)誤后，才能進(jìn)行計(jì)算和調(diào)整高差閉合差。最后計(jì)算各點(diǎn)的高程，并分配誤差。
1、在觀測(cè)中，不允許為通過(guò)限差規(guī)定而湊數(shù)，以免成果失去真實(shí)性。2、記錄員除了記錄和計(jì)算外，還必須檢查觀測(cè)條件是否合乎規(guī)定，限差是否滿(mǎn)足要求，否則應(yīng)及時(shí)通知觀測(cè)員重測(cè)。記錄員必須牢記觀測(cè)程序，注意不要記錄錯(cuò)誤。字跡要整齊清晰，不得涂改，更不允許描字和就字改字。在一個(gè)測(cè)站上應(yīng)等計(jì)算和檢查完畢，確信無(wú)誤后才可搬站。
3、扶尺員在觀測(cè)之前必須將標(biāo)尺立直扶穩(wěn)。嚴(yán)禁雙手脫開(kāi)標(biāo)尺，以防摔壞標(biāo)尺的事故發(fā)生。
4、量距要保證通視，前、后視距相等和一定的視線高度，并盡量使儀器和前后標(biāo)尺在一直線上。
導(dǎo)線測(cè)量實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇二十三
導(dǎo)線測(cè)量實(shí)驗(yàn)是電工學(xué)課程中的一項(xiàng)重要實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)測(cè)量不同導(dǎo)線的電阻、電流、電壓等參數(shù)來(lái)探究導(dǎo)線的特性。在這次實(shí)驗(yàn)中，我深刻地認(rèn)識(shí)到了導(dǎo)線測(cè)量的重要性，并取得了一些有意義的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。在這里，我將分享我的心得體會(huì)。
首先，進(jìn)行導(dǎo)線測(cè)量實(shí)驗(yàn)的前提是要了解各種儀器。在實(shí)驗(yàn)室中，我學(xué)習(xí)到了使用萬(wàn)用表、電阻表、電流表和電壓表等不同測(cè)量?jī)x器的方法和注意事項(xiàng)。這些儀器將提供準(zhǔn)確的測(cè)量結(jié)果，并幫助我們更好地了解導(dǎo)線及其性能。然而，我也意識(shí)到儀器的使用和讀數(shù)要仔細(xì)，否則可能會(huì)得到錯(cuò)誤的結(jié)果。
第二，實(shí)驗(yàn)中我學(xué)會(huì)了如何正確連接電路。因?yàn)閷?dǎo)線測(cè)量實(shí)驗(yàn)涉及到電流和電壓的測(cè)量，所以正確連接電路非常重要。一次實(shí)驗(yàn)中，我犯了一個(gè)低級(jí)錯(cuò)誤，將正負(fù)極連接錯(cuò)誤，導(dǎo)致電流無(wú)法流通。這次錯(cuò)誤教會(huì)了我保持警惕，小心細(xì)致地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
第三，在實(shí)驗(yàn)中，我開(kāi)始了解電阻的概念。通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)量，我發(fā)現(xiàn)不同導(dǎo)線的電阻值并不相同。這使我想到了導(dǎo)線的截面積、長(zhǎng)度、材料等因素對(duì)電阻產(chǎn)生的影響。我開(kāi)始意識(shí)到，電阻是電流通過(guò)導(dǎo)線時(shí)的阻力，而不是一個(gè)固定的常量。這一認(rèn)識(shí)讓我對(duì)電阻的理解更加深入。
第四，通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我明白了電流和電壓之間的關(guān)系。實(shí)驗(yàn)中，我改變了電壓的大小，觀察到電流的變化。結(jié)果顯示，電流和電壓之間存在線性關(guān)系。這使我對(duì)歐姆定律有了更好的理解，即電流與電壓之間的比例關(guān)系。
最后，在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，我對(duì)導(dǎo)線測(cè)量實(shí)驗(yàn)的意義有了更深刻的認(rèn)識(shí)。導(dǎo)線測(cè)量實(shí)驗(yàn)是理論知識(shí)與實(shí)踐操作相結(jié)合的過(guò)程，通過(guò)實(shí)際測(cè)量來(lái)驗(yàn)證理論。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我能夠更加直觀地了解導(dǎo)線的性能，并了解到了除了導(dǎo)線本身的材料和結(jié)構(gòu)外，還有很多因素會(huì)影響導(dǎo)線的性能，如溫度和長(zhǎng)度等。
通過(guò)本次導(dǎo)線測(cè)量實(shí)驗(yàn)，我不僅學(xué)到了一些基本的測(cè)量方法和技能，還對(duì)電流、電壓和電阻的概念有了更深入的理解。實(shí)驗(yàn)過(guò)程讓我明白了理論知識(shí)在實(shí)踐中的重要性，并激發(fā)了我對(duì)電工學(xué)的興趣。我相信，通過(guò)不斷地實(shí)踐與學(xué)習(xí)，我將能夠更好地掌握導(dǎo)線測(cè)量實(shí)驗(yàn)所涉及的知識(shí)和技能。
導(dǎo)線測(cè)量實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇二十四
姓名：性別：班級(jí)：學(xué)號(hào)：
實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：血壓測(cè)量（水銀臺(tái)式血壓計(jì)）。
實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)：護(hù)理實(shí)訓(xùn)樓437農(nóng)村醫(yī)學(xué)實(shí)訓(xùn)室。
實(shí)訓(xùn)日期：年月號(hào)
一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>
1.通過(guò)學(xué)習(xí)，使我們掌握血壓計(jì)使用的正確方法。
2.加深自己的體驗(yàn)過(guò)程，要熟練血壓的測(cè)量目的，要為自己在生活中或工作做好準(zhǔn)備。
3.了解人體血壓的測(cè)量方法及相關(guān)知識(shí)，達(dá)到理論與實(shí)際相結(jié)合的目的。
二、實(shí)驗(yàn)要求。
1.保持實(shí)驗(yàn)室的安靜。
2.要愛(ài)護(hù)實(shí)驗(yàn)室的器材，盡量要做到實(shí)驗(yàn)室器材不要損壞。
3.認(rèn)真聽(tīng)和看老師示范的方法，注意老師講的注意事項(xiàng)。
4.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后注意學(xué)會(huì)分析總結(jié)和會(huì)使用血壓計(jì)。
三、實(shí)驗(yàn)對(duì)象和器材。
實(shí)訓(xùn)對(duì)象：
實(shí)訓(xùn)器材：聽(tīng)診器、血壓計(jì)。
四、實(shí)訓(xùn)過(guò)程：
1.先讓測(cè)血壓的人保持情緒穩(wěn)定。
2.把盒子打開(kāi)，再把水銀柱的最下邊銀色水銀槽的開(kāi)關(guān)打開(kāi)。
3.被測(cè)者脫去一只衣袖，將前臂平放在桌子上，與心臟在同一水平位，掌心向上半握拳。測(cè)驗(yàn)著要和被測(cè)者在同一水平，將袖帶纏住該上臂處，大約距肘橫紋2-3cm，松緊以恰能放進(jìn)一個(gè)手指為宜。
4.將聽(tīng)診器置于肘窩部、肱二頭肌肌腱內(nèi)側(cè)的肱動(dòng)脈搏動(dòng)處,輕壓之。
總結(jié)：實(shí)訓(xùn)對(duì)象的血壓是否正常？
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