很多人在看完電影或者活動(dòng)之后都喜歡寫一些讀后感，這樣能夠讓我們對(duì)這些電影和活動(dòng)有著更加深刻的內(nèi)容感悟。如何才能寫出一篇讓人動(dòng)容的讀后感文章呢？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀讀后感范文，希望大家能夠喜歡!
海底兩萬(wàn)里讀后感四年級(jí)篇一
我今天繼續(xù)讀《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)，從第5章讀到第11章。這五個(gè)章節(jié)主要講了：突然傳來(lái)尼德·蘭的叫喊聲：“看那，海怪，它在那里！”，只見(jiàn)遠(yuǎn)方有東西噴射出的'光芒可多達(dá)十米高，“林肯”號(hào)戰(zhàn)艦上的法拉古司令立即發(fā)出命令。但是，盡管是老炮手、弓箭手，他們用武器攻擊海怪都沒(méi)反應(yīng)。后來(lái)，其實(shí)海怪不是獨(dú)角鯨，而是一艘潛艇！潛艇里的人非常生氣，于是就把阿龍納斯教授、康塞爾、尼德·蘭囚禁在“鸚鵡螺”號(hào)的潛艇里。同時(shí)三人也認(rèn)識(shí)了一個(gè)神秘人物“尼摩船長(zhǎng)”。
接下來(lái)又會(huì)發(fā)生什么離奇的事呢，我很好奇，明天繼續(xù)看下面的章節(jié)。
海底兩萬(wàn)里讀后感四年級(jí)篇二
今天，我看了海底兩萬(wàn)里.這本書(shū)的作者是法國(guó)的儒勒·凡爾納。改編版的作者是王智英。主人公是一個(gè)叫阿隆納克斯教授，他是海洋動(dòng)物專家。還有一個(gè)人也是主人公，就是里面的內(nèi)莫船長(zhǎng)，他神秘，冷漠。過(guò)著與世隔絕的日子。阿隆納克斯教授坐著內(nèi)莫船長(zhǎng)親手做的船，和內(nèi)莫船長(zhǎng)一起在海底度過(guò)了一段驚險(xiǎn)，神奇的海底探險(xiǎn)。讓阿隆納克斯教授看到了，體會(huì)了，另外一個(gè)不同的世界。
去海底森林探險(xiǎn)，目睹了海底火山噴發(fā)的壯觀景象，登上了從未有人到達(dá)過(guò)的南極，領(lǐng)略了美麗而又充滿危險(xiǎn)的海底世界。在旅途中，他們遇到過(guò)一口可以把人咬成肉醬的角鯨，巨無(wú)霸似的海蜘蛛，還有很多很多的海底危險(xiǎn)動(dòng)物，每一次都是有驚無(wú)險(xiǎn)。他們穿的'衣服褲子等，都是用某種貝類的絲編的，睡的床鋪上墊的是最柔軟的海苔葉，房間里的香料則是從海草中提煉出來(lái)的······海底還有許多的珠貝，里面還有珍珠。
海底非常的奇妙，但也危險(xiǎn)重重，只有勇敢，堅(jiān)強(qiáng)，不怕困難的人才能潛入海底?？吹搅硗庖粋€(gè)世界，擴(kuò)展視野。來(lái)像阿隆納克斯教授一樣在海底探險(xiǎn)，解除奧秘。
海底兩萬(wàn)里讀后感四年級(jí)篇三
你讀過(guò)《海底兩萬(wàn)里》嗎？當(dāng)我讀完這部作品時(shí)，我感觸很深。這部科幻小說(shuō)講述的故事非常大膽。凡爾納寫了法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯、仆人康塞爾和加拿大人尼德誤入諾第留斯的經(jīng)歷。雖然凡爾納沒(méi)有下海，但他的文章中沒(méi)有虛偽的痕跡。相反，真實(shí)而驚險(xiǎn)的冒險(xiǎn)會(huì)讓人喘不過(guò)氣來(lái)。
凡爾納是一個(gè)非常聰明的人。他巧妙地將科學(xué)與幻想結(jié)合起來(lái)，將水下生物描繪得淋漓盡致。潛艇在海里隨意穿梭，海底有時(shí)險(xiǎn)象叢生，千鈞一發(fā)，有時(shí)風(fēng)景優(yōu)美，令人陶醉。美妙壯觀的.水下世界充滿了異國(guó)情調(diào)和強(qiáng)烈的浪漫主義色彩。我很驚訝！
不談別的，就來(lái)說(shuō)說(shuō)內(nèi)容情節(jié)吧！開(kāi)頭的小說(shuō)讓我走進(jìn)了它所描述的世界，什么巨大的珊瑚礁，巨大的怪物，讓我感到興奮，法國(guó)阿龍納斯，康塞爾和捕鯨者尼德？蘭進(jìn)入神秘的“諾第留斯”號(hào)后，與尼摩船長(zhǎng)一起在海底進(jìn)行類似的環(huán)球旅行，海底的世界非常巧妙。我記得“海底森林”一章，雖然沒(méi)有真正的森林，但柔軟的珊瑚礁讓我非常享受，閉上眼睛似乎也能看到漂浮的海底生物。
在人生的道路上，總會(huì)有遇到困難的時(shí)候，讓人“跌倒”。然而，困難就像一個(gè)彈簧。如果你堅(jiān)強(qiáng)，你就會(huì)軟弱。如果你軟弱，你就會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。面對(duì)困難，我們必須像阿龍納斯一樣，永遠(yuǎn)不要嘆息，抱怨別人，永遠(yuǎn)不要放棄自己，永遠(yuǎn)不要沮喪。相反，我們應(yīng)該盡最大努力克服困難。我們也應(yīng)該在跌倒的地方站起來(lái)，堅(jiān)持到底，這是成功的開(kāi)始。
小說(shuō)《海底兩萬(wàn)里》為我們營(yíng)造了一種極其驚險(xiǎn)的氛圍，給了我們視覺(jué)享受。這真的是一部值得我們閱讀的作品，感興趣的人可以閱讀。
海底兩萬(wàn)里讀后感四年級(jí)篇四
最近，我讀了一本科學(xué)幻想小說(shuō)《海底兩萬(wàn)里》，它的內(nèi)容深深吸引了我，讓我受益匪淺。
1866年，海上的人們發(fā)現(xiàn)了一只所謂獨(dú)角鯨的大怪物，沒(méi)想到是一艘構(gòu)造巧妙的潛艇“鸚鵡螺號(hào)”它帶著我們做了一次驚心動(dòng)魄的海底兩萬(wàn)里遠(yuǎn)游。尼摩船長(zhǎng)領(lǐng)著他的“客人們”，周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋;飽覽了海底各種奇形怪狀的生物，變化無(wú)窮的奇異景象。如：最遠(yuǎn)的`極地、最深的海溝、最大的珍珠、大蜘蛛、章魚(yú)、鯊魚(yú)……讓我驚訝不已!
我還很佩服作者儒勒.凡爾納的想象力，竟能在還未發(fā)明電燈的社會(huì)中預(yù)料到未來(lái)世界，如潛水艇、電、潛水衣、探照燈等，許多設(shè)想非常成功。把科學(xué)與故事結(jié)合，創(chuàng)造出一個(gè)神奇的海底世界。
讀完這本書(shū)，我深深感受到了科幻的奇妙、海底世界的神秘和作者筆法的高超。這本書(shū)非常的好看，真的，推薦你們閱讀。
海底兩萬(wàn)里讀后感四年級(jí)篇五
這兩天，我讀了《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)，這本書(shū)里講了一艘叫鸚鵡螺的潛水艇，在太平洋里撞毀了許多船，許多人都以為這是一只獨(dú)角鯨，可是當(dāng)一艘叫林肯的戰(zhàn)艦準(zhǔn)備去抓住這只獨(dú)角鯨，卻沒(méi)有抓到，還有三個(gè)人掉到了海里，正好掉到了潛水艇上面，船上的人發(fā)現(xiàn)了真是一艘潛水艇，告訴了岸上的人，所以現(xiàn)在全世界的人都想抓住這艘潛水艇，可是都沒(méi)有抓到，那艘叫林肯的.戰(zhàn)艦也被撞毀了，最后這艘船也沉了，因?yàn)樵诒北笈鲆?jiàn)了風(fēng)暴。
讀了這本書(shū)，使我知道了做人要有一顆善良的心。
海底兩萬(wàn)里讀后感四年級(jí)篇六
我們班后面有個(gè)圖書(shū)角，里面的書(shū)都是我們班的同學(xué)自愿貢獻(xiàn)出來(lái)的，內(nèi)容豐富多彩，其中還有許多名著。前幾天，我借了一本名著《海底兩萬(wàn)里》，今天終于一口氣把它看完了，一時(shí)間，心中心中產(chǎn)生許多感想。
本書(shū)作者是儒勒。凡爾納。故事是由一個(gè)“海怪”引起，圍繞著阿龍納斯博士、仆人孔塞伊和魚(yú)叉手尼德·蘭三人對(duì)“海怪”的追捕過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)這個(gè)“海怪”竟是一艘構(gòu)造奇妙的潛艇!于是便有了后面一連串的奇遇。
作者通過(guò)海底狩獵、參觀海底森林、探訪海底的亞特蘭蒂斯廢墟、打撈西班牙沉船的財(cái)寶、目睹珊瑚王國(guó)的葬禮、與大蜘蛛、鯊魚(yú)、章魚(yú)搏斗、反擊土著人的圍攻等驚人的情景，以豐富的想象力，大膽新奇的幻想和逼真、生動(dòng)地描寫，讓我如同身臨其境，在驚險(xiǎn)曲折的故事情節(jié)中，和主人公一起經(jīng)歷各種壯觀的場(chǎng)面。
本書(shū)寫于一八七0年，至今已有一百多年的歷史了。在那個(gè)時(shí)代，人類尚未發(fā)明潛水艇，甚至連電燈都還未出現(xiàn)。而凡爾納在他的海底世界里已經(jīng)幻想了潛水艇和發(fā)電設(shè)備，這是多么令人不可思議啊!
故事告誡人們，在看到科學(xué)技術(shù)造福人類的同時(shí)，還應(yīng)重視防止被壞人利用、危害人類自身的行為;提出要愛(ài)護(hù)海豹、鯨等海洋動(dòng)物，譴責(zé)濫捕的觀念。我們自己也要學(xué)好科學(xué)，為人類造福!
爸爸送了一本《海底兩萬(wàn)里》給我，我看了幾天，今天一口氣終于把它看完了。
本書(shū)作者是儒勒。凡爾納。故事是由一個(gè)“海怪”引起，圍繞著阿龍納斯博士、他忠實(shí)的仆人孔塞伊和魚(yú)叉手內(nèi)德_蘭德三人在參加追捕“海怪”的遠(yuǎn)征隊(duì)的追捕過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)這個(gè)“海怪”竟是一艘構(gòu)造奇妙的潛艇!于是便有了海底狩獵、參觀海底森林、探訪海底的亞特蘭蒂斯廢墟、與鯊魚(yú)、章魚(yú)搏斗、反擊土著人的圍攻等等驚人情景。
海底兩萬(wàn)里讀后感四年級(jí)篇七
最近，我讀了一本驚險(xiǎn)，刺激的書(shū)《海底兩萬(wàn)里》。這本書(shū)的作者是儒勒·凡爾納。
這本書(shū)講述了法國(guó)博物學(xué)家阿龍納斯教授聽(tīng)說(shuō)海上有怪物，覺(jué)得不可思議，就和船員們一起去揭開(kāi)謎底。一天在海上經(jīng)歷了狂風(fēng)暴雨，他們的船翻了，意外的掉進(jìn)了潛水艇，原來(lái)聽(tīng)說(shuō)的海上怪物就是潛水艇。在潛水艇中生活了兩個(gè)多月，這兩個(gè)多月精彩無(wú)比，時(shí)而歡快愉悅，輕松快樂(lè);時(shí)而驚險(xiǎn)刺激，緊張萬(wàn)分。潛水艇帶著他們環(huán)游了夢(mèng)幻的海底世界，途中教授和船員們目睹了莊嚴(yán)的海底葬禮，發(fā)現(xiàn)了海底的無(wú)窮寶藏，來(lái)到了驚險(xiǎn)刺激的南極……一路上也遇到了無(wú)數(shù)個(gè)困難，麻煩，但都被他們一一克服了。
我在新華書(shū)店買了一本《海底兩萬(wàn)里》，我利用課余時(shí)間讀完了這本書(shū)，我被書(shū)中的情節(jié)深深的吸引著了。
這本書(shū)主要講了一些人在船上的故事，船被“大鯨”撞到了，魚(yú)插手發(fā)現(xiàn)“大鯨”身子很硬，用導(dǎo)彈也沒(méi)用。船翻了，大家都落入海中，一些人落到了硬殼東西的身上;原來(lái)“大鯨”是一艘潛水艇。他們被接進(jìn)了潛水艇，后來(lái)發(fā)生了一些事情。這是一艘私人潛水艇，由于艇長(zhǎng)的.一些原因他不想回陸地……最終他們遇到了水卷，而落水船員早就想逃跑了，便在這時(shí)駕著救生艇走了，他們安全回到了家鄉(xiāng)。而潛水艇遇到水卷后不知怎么樣了，作者留下了懸念，沒(méi)有寫完，書(shū)的最后是省略號(hào)。
另一名落水教授機(jī)智多謀，船長(zhǎng)不怕困難……我們通過(guò)他們的故事和遭遇，要學(xué)會(huì)幻想，做個(gè)有用的人。
海底兩萬(wàn)里讀后感四年級(jí)篇八
你知道嗎?世界里不僅有：天上，地下這兩種人類居住的地方。而且，最奇妙的一個(gè)世界是：海洋!另外一個(gè)生命之源的母親!
有的同學(xué)就要問(wèn)：“海洋怎么能住人呢?那還不淹死?”其實(shí)一開(kāi)始，我也有這個(gè)問(wèn)題。自從我讀了《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)之后，一切問(wèn)題便就迎刃而解了。這本書(shū)給我的感覺(jué)是：“奇”那我就帶大家走進(jìn)這奇妙的海底世界吧!
海洋里有魚(yú)兒，海龜，鯨魚(yú)，海豚……等生命生活，現(xiàn)在人類也住進(jìn)了這美滿的大家庭當(dāng)中。
現(xiàn)在我再來(lái)回答你這個(gè)問(wèn)題：“海洋是可以住人的，而且，還不會(huì)淹死。因?yàn)?，海洋里有各種礦物質(zhì)產(chǎn)品，還有海鮮等等……這些至少可以解決我們的溫飽問(wèn)題。住在潛艇里就可以不被淹死了。而且，海洋里有珊瑚，貝殼……等物品還可以作為裝飾物?！?/p>
你看海洋多奇妙呀!
可是，你再看看我們現(xiàn)在真的像她那樣生活嗎?不是的。我們現(xiàn)在甚至有可能毀滅，破壞這么好的生命之源。
所以，我在這里倡議：“拒絕浪費(fèi)，保護(hù)每一份物資，礦產(chǎn)資源?！弊屛覀兾磥?lái)的世界變得美好!
海底兩萬(wàn)里讀后感四年級(jí)篇九
《海底兩萬(wàn)里》這篇科幻小說(shuō)就是出自凡爾納大師之手，他被人們稱為“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說(shuō)之父”，這個(gè)稱號(hào)對(duì)他而言是名副其實(shí)的。剛開(kāi)始讀到他的名字的時(shí)候，我根本對(duì)他一點(diǎn)也不熟悉，可當(dāng)我讀完《海底兩萬(wàn)里》時(shí)，“凡爾納”這三個(gè)字已經(jīng)深深地印在我的心上。
這篇科幻小說(shuō)從海面上出現(xiàn)“海怪”開(kāi)始，攪得人心惶惶到鸚鵡螺號(hào)被大西洋漩渦吞噬為止，環(huán)環(huán)相扣，扣人心弦。小說(shuō)的.主人公有：阿尤納斯教授、仆人康賽爾、捕鯨人尼德、尼摩船長(zhǎng)……作者對(duì)于各人描述有詳有略，然而作者對(duì)于細(xì)節(jié)描寫十分重視。
小說(shuō)中鸚鵡螺號(hào)以飛快的航速，讓讀者隨著尼摩船長(zhǎng)和他的“客人們”飽覽了海底變幻無(wú)窮的奇異景觀和各類生物：最遠(yuǎn)的基地、最深的海溝、最大的珍珠、章魚(yú)、鯊魚(yú)……讓人目不暇接的同時(shí)還耳目一新，寄托著作者對(duì)海洋的熱愛(ài)與對(duì)航海事業(yè)的憧憬。
看到小說(shuō)的最后，我還有一些對(duì)海洋的依依不舍之情，想要繼續(xù)深入地去了解海洋。所以，我覺(jué)得正如尼摩船長(zhǎng)想得一樣，海底有許多不可思議的東西等待我們?nèi)ヌ骄?，去發(fā)現(xiàn)。
海底兩萬(wàn)里讀后感四年級(jí)篇十
這本書(shū)的作者是法國(guó)人，“儒勒·凡鈉爾”
書(shū)中講述了一個(gè)教授的海洋之旅。一次，他們所坐的船被一個(gè)“海怪”撞沉了。魚(yú)叉王“尼德。蘭”，助手“康瑟爾”和“阿尤斯”教授被抓捕到一艘潛水艇里，得知潛水艇就是海怪。他們不僅成為了船長(zhǎng)的朋友和“囚犯”，還開(kāi)始了一段驚奇的歷險(xiǎn)。
時(shí)間久了，阿尤斯教授和船長(zhǎng)熟了。船長(zhǎng)經(jīng)常帶教授到海底散步，捕獵……
船長(zhǎng)將海底當(dāng)成生命中的財(cái)富。他帶領(lǐng)船員從南極冒險(xiǎn)，勇敢地對(duì)抗鯊魚(yú)、章魚(yú)。隱居在大海之中。
我感到：阿尤斯教授和船長(zhǎng)都很熱愛(ài)海洋。
這些奇遇十分有意思！
盡管這樣，尼德。蘭還是想逃離這個(gè)地方。當(dāng)這一切結(jié)束后，阿尤斯教授逃了出來(lái)。
他知道再也沒(méi)有旅行了，因?yàn)榇缓ё吡?。教授腦袋里到處是回憶。
這本書(shū)寫得真好，讓我意猶未盡。
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