在工作中，總結(jié)是提高工作效率和質(zhì)量的重要手段之一?？偨Y(jié)需要突出重點(diǎn)，闡明自己在某個(gè)領(lǐng)域的突破和成果。在總結(jié)范文中，你可以看到不同表現(xiàn)的總結(jié)方式和優(yōu)秀的寫(xiě)作技巧。
日語(yǔ)教師的實(shí)習(xí)總結(jié)篇一
20xx年暑假我回到家鄉(xiāng)-四川省米易縣，一個(gè)坐落于祖國(guó)西南的偏遠(yuǎn)小鎮(zhèn)。受機(jī)電學(xué)院崔海龍學(xué)長(zhǎng)的感召，我來(lái)到米易縣青少年活動(dòng)中心開(kāi)展了為期10天的義務(wù)支教活動(dòng)。為家鄉(xiāng)的孩子們送達(dá)來(lái)自大山外面的祝愿。
由于米易地處偏遠(yuǎn)山區(qū)，教育水平相當(dāng)落后，課外教育更是剛剛起步。辦學(xué)資源有限，任課教師不齊，面臨有教學(xué)硬件設(shè)施，無(wú)相關(guān)教師上課的尷尬局面。在得知情況后，我主動(dòng)上門(mén)，免費(fèi)擔(dān)任中國(guó)畫(huà)與國(guó)際象棋教師。我從10歲起學(xué)習(xí)中國(guó)畫(huà)，師承畫(huà)家鐘藝，主修工筆重彩花鳥(niǎo)。曾在多項(xiàng)畫(huà)展獲獎(jiǎng)。13歲開(kāi)始學(xué)習(xí)國(guó)際象棋。只是沒(méi)有教授學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，特別是低齡小學(xué)生。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)莫大的挑戰(zhàn)。但有壓力才有動(dòng)力，我擔(dān)任兩個(gè)國(guó)畫(huà)班和兩個(gè)國(guó)際象棋班教師，每天工作8小時(shí)。高強(qiáng)度的工作讓我的喉嚨在第一天就沙啞，之后一直沒(méi)好過(guò)，就這樣痛并快樂(lè)著直到工作結(jié)束。
為期十天的任教工作今天就結(jié)束了，回顧過(guò)去的這十天，我感覺(jué)收獲頗豐。
最為讓我感動(dòng)的還是孩子們滿意的笑臉，羅曼羅蘭說(shuō)：“贈(zèng)人玫瑰，手留余香?！蔽覟榧亦l(xiāng)的小孩子們上課，自己也收獲了幸福和滿足，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，支持家鄉(xiāng)教育建設(shè)，讓我十分快樂(lè)。與其說(shuō)是我在做社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，倒不如說(shuō)是社會(huì)在教育我們這些象牙塔里的大學(xué)生。我想這次的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的意義就在于給予了我們一次接受精神教導(dǎo)與行動(dòng)磨練的機(jī)會(huì)。讓我們學(xué)會(huì)并懂得為社會(huì)為國(guó)家做貢獻(xiàn)，正如美國(guó)前總統(tǒng)約翰肯尼迪所言：“不要問(wèn)你的國(guó)家能為你做什么，要問(wèn)你為你的國(guó)家做了什么。”作為當(dāng)代大學(xué)生，我們理應(yīng)開(kāi)始逐漸擔(dān)負(fù)起為國(guó)家為社會(huì)奉獻(xiàn)青春的重?fù)?dān)。暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)雖是小事，但窺一斑而見(jiàn)全豹，勿以善小而不為，從點(diǎn)滴做起，用實(shí)際行動(dòng)為社會(huì)服務(wù)，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
子曰：“三人行，必有我?guī)熝??！痹诠ぷ鞯倪@時(shí)間里，我從同事們和我的學(xué)生們身上學(xué)到了許多。在這里任教的老師大多數(shù)都是平時(shí)在學(xué)?；蛭幕^工作，節(jié)假日又放棄休息時(shí)間到這里來(lái)為小孩子們上課，這讓我感受到了人民教師的偉大和無(wú)私。我努力工作，向他們看齊。我的學(xué)生們都十分可愛(ài)，他們上課都很認(rèn)真。也很懂得寬容和感恩，每當(dāng)我在工作中出現(xiàn)錯(cuò)誤的時(shí)候，他們都會(huì)笑著鼓勵(lì)我。我從他們身上學(xué)到了真誠(chéng)待人，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單生活就是快樂(lè)的生活哲理。所謂的教學(xué)相長(zhǎng)應(yīng)是如此，我教授他們知識(shí)，他們則向我傳遞了簡(jiǎn)單生活的人生哲理，并用他們的赤子之心洗滌我的心扉，讓我感到快樂(lè)。
陶行知說(shuō)過(guò)：“真教育是心心相印的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)，才能打動(dòng)心靈的深處?！崩蠋煂?duì)學(xué)生的深情包含在他們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴當(dāng)中，為人師表，更是嚴(yán)格對(duì)待自己生活的方方面面。只因?yàn)橐雽W(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。要學(xué)生做的事，教職員躬親共做；要學(xué)生學(xué)的知識(shí)，教職員躬親共學(xué)；要學(xué)生守的規(guī)則，教職員躬親共守。做了十天教師，我真正體會(huì)到了這個(gè)職業(yè)的艱辛與偉大。因?yàn)樵诮處熓掷锊僦啄耆说拿\(yùn)，便操著民族和人類(lèi)的命運(yùn)。這種親生體驗(yàn)讓我對(duì)每一位辛勤工作的人民教師肅然起敬。是他們?yōu)閲?guó)家呵護(hù)夢(mèng)想，點(diǎn)燃希望。所以說(shuō)大愛(ài)無(wú)聲，師生情最真。
古人云：“星星之火，可以燎原。”我就是被科大學(xué)長(zhǎng)們奉獻(xiàn)社會(huì)的激情之火點(diǎn)燃，投身社會(huì)，用實(shí)際行動(dòng)奉獻(xiàn)自己的力量。同樣的，我身邊的同學(xué)也通過(guò)各種途徑，各種方式在做社會(huì)實(shí)踐，在為社會(huì)做貢獻(xiàn)。我希望有越來(lái)越多的志愿者投身到這些工作中來(lái)。如果人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的明天。
1、前期準(zhǔn)備不夠充分，剛開(kāi)始時(shí)沒(méi)有考慮到低齡學(xué)生的接受能力，講課過(guò)于深?yuàn)W。在后面幾天的工作中得到了充分改進(jìn)。
2、思維不夠連貫，在被意外打斷后需要一段時(shí)間調(diào)整狀態(tài)。
3、態(tài)度認(rèn)證，工作積極，得到相關(guān)單位領(lǐng)導(dǎo)和員工一致好評(píng)，為人陽(yáng)光和藹，深受家長(zhǎng)和學(xué)生喜愛(ài)。
4、在教學(xué)工作的同時(shí)完成國(guó)畫(huà)創(chuàng)作一副。
5、本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)圓滿完成，發(fā)到預(yù)期目標(biāo)。
1、教師所做的，不僅僅是腦力勞動(dòng)，更是體力勞動(dòng)。每天好講課數(shù)小時(shí)，需要精力高度集中，對(duì)身體和精神都是高負(fù)荷的考驗(yàn)。課后還需總結(jié)改進(jìn)，準(zhǔn)備下一次課的教案。就算是絞盡腦汁也達(dá)不到十分滿意。批閱小學(xué)生的作業(yè)，了解他們天馬行空的思維更是一種高強(qiáng)度的勞動(dòng)，工作完后，總覺(jué)得頭暈，腰酸背痛。
2、人民教師所得到的物質(zhì)報(bào)酬普遍偏低，基本杜絕灰色收入。在物質(zhì)上是典型的高投入，低收入職業(yè)。但在精神上是十分富足的，社會(huì)地位較高，得到社會(huì)各界人士的尊敬。
3、工作不像讀書(shū)那么自由，有更多的責(zé)任與義務(wù)。不過(guò)都需要認(rèn)真對(duì)待。不努力就沒(méi)有好的結(jié)果，心里這會(huì)不踏實(shí)。
日語(yǔ)教師的實(shí)習(xí)總結(jié)篇二
見(jiàn)習(xí)期內(nèi)，我還在一家日本企業(yè)。
雖然并不是宣布員工，每日朝九晚五，有一種做上班族的覺(jué)得。進(jìn)了企業(yè)才知道，平常課堂教學(xué)念書(shū)的這些物品十分淺陋。其實(shí)我的二外事辦日語(yǔ)，學(xué)習(xí)培訓(xùn)發(fā)展比較晚，這也算個(gè)緣故吧。天的情況下日自己對(duì)我說(shuō)：“你辛苦了?！蔽腋悴欢貞?yīng)他哪些，就提心吊膽地說(shuō)：“哦?！彪S后日自己外露了十分煩悶的小表情。
回住所后細(xì)心回憶了下教師講過(guò)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，暗自罵自身笨，應(yīng)當(dāng)回應(yīng)他：“您也辛苦。”這個(gè)問(wèn)題總算在第二天圓滿解決，然后新的難題來(lái)了。日自己回來(lái)的情況下對(duì)我說(shuō)：“我先走一步了?！?/p>
我也說(shuō)聲再見(jiàn)，很小心地告訴他：“再見(jiàn)！”結(jié)果他又給了我一個(gè)煩悶極其的小表情。我堂哥由于近期要出國(guó)留學(xué)也在啃日語(yǔ)，他跟我說(shuō)，我該回應(yīng)他：“您辛苦了?！比兆约捍笾轮牢业挠⒄Z(yǔ)口語(yǔ)水準(zhǔn)，感覺(jué)應(yīng)當(dāng)照料新手，因此她們盡量地對(duì)我說(shuō)漢語(yǔ)?？墒俏也桓事浜?，一律對(duì)她們用日語(yǔ)。無(wú)可奈何彼此之間的漢語(yǔ)和日語(yǔ)都十分打馬虎眼，結(jié)果雙方都聽(tīng)得極其茫然。
我見(jiàn)習(xí)了一周后，逐漸下意識(shí)笑容和鞠躬禮。例如別人說(shuō)你的工作中進(jìn)行得很優(yōu)異我也笑容，別人說(shuō)你做得真糟糕因?yàn)槲倚θ荩覍?duì)著鏡子試過(guò)去了，二種笑容果真沒(méi)什么差別。難怪日自己的微笑是全球認(rèn)可的崗位笑容。再聊鞠躬禮，日自己真的是很喜歡鞠躬禮。記得我見(jiàn)習(xí)的第二天中午公司辦公室的人都出去了，有兩個(gè)顧客到訪，那時(shí)候我的英語(yǔ)口語(yǔ)還菜得很，我與2個(gè)顧客一共講話沒(méi)超出三句，鞠躬禮倒是互相鞠了十來(lái)個(gè)。
由于我的日語(yǔ)水準(zhǔn)比較有限及過(guò)短的見(jiàn)習(xí)時(shí)間，我好好地整治了一下心理狀態(tài)，決策把關(guān)鍵放到和我所學(xué)的英語(yǔ)技術(shù)專(zhuān)業(yè)的聯(lián)絡(luò)，我出芽了一個(gè)想法，總體來(lái)說(shuō)我的實(shí)習(xí)內(nèi)容分下列好多個(gè)層面：塘沽的工業(yè)生產(chǎn)重點(diǎn)區(qū)域，著力點(diǎn)為我所屬單位的簡(jiǎn)易詳細(xì)介紹。
2、歐美國(guó)家公司與日企的差別，實(shí)際在經(jīng)營(yíng)管理理念，內(nèi)部職責(zé)分工。
4、細(xì)分化一下并包含和我聯(lián)絡(luò)最密切的難題，換句話說(shuō)立即決策了我之后的學(xué)習(xí)培訓(xùn)方位。
1）工作上對(duì)日常用詞和技術(shù)專(zhuān)業(yè)日語(yǔ)的規(guī)定，也可以拓寬至英文層面。
2）2)見(jiàn)習(xí)中對(duì)漢語(yǔ)翻譯的規(guī)定，舉動(dòng)，表述，臉部情緒這些，牽涉到大學(xué)生禮儀層面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)這些。
3）公司的經(jīng)營(yíng)管理理念與日自己的中華民族性情的關(guān)系，零碎，安全防范意識(shí)，這些。
4）企業(yè)內(nèi)部的員工技能培訓(xùn)與對(duì)外學(xué)習(xí)培訓(xùn)，這一相關(guān)當(dāng)今較為熱的'一個(gè)方位：ppi。
5、最終也是大家都較為關(guān)心的一點(diǎn)，在校大學(xué)生找工作難，我是那樣考慮到的，我們與公司的矛盾在哪兒，是薪資或是工作能力，或是不是專(zhuān)業(yè)對(duì)口。
這兒我覺(jué)得申明一點(diǎn)：我的匯報(bào)考試大綱是自身勾勒的，針對(duì)各個(gè)領(lǐng)域的進(jìn)行參照了很多材料，可是我本人覺(jué)得這種內(nèi)容非常值得關(guān)心。
也有一點(diǎn)，由于自己臨時(shí)準(zhǔn)備的見(jiàn)習(xí)關(guān)鍵點(diǎn)，因此不太可能將其依照每日作了那一個(gè)層面的調(diào)查了解，這種全是依據(jù)自身見(jiàn)習(xí)全過(guò)程中所聞所見(jiàn)匯總了一下自身更應(yīng)當(dāng)關(guān)心那一方面的學(xué)習(xí)方法，每日都有所思所感，這種難題大概都是有一定的聯(lián)絡(luò)，因此見(jiàn)習(xí)的日程表會(huì)出現(xiàn)稍稍矛盾。
塘沽的知名企業(yè)與他的工業(yè)生產(chǎn)重點(diǎn)區(qū)域著力點(diǎn)為我所屬單位的簡(jiǎn)易詳細(xì)介紹。
一塘沽是天津發(fā)展趨勢(shì)更快的地區(qū)，也是近些年外國(guó)投資的關(guān)鍵所在城市，就我所掌握的，經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)內(nèi)早已產(chǎn)生了一個(gè)公司相對(duì)性集中化的地域，我所屬的企業(yè)在第九街道，從第四街道到第九街道全是工業(yè)園區(qū)，等同于青島在黃島開(kāi)發(fā)區(qū)的海爾工業(yè)園，其他三街道是娛樂(lè)休閑的地區(qū)。工業(yè)園區(qū)有日資的，日資的，荷蘭公司和一些國(guó)營(yíng)企業(yè)。
二公司概況(companyinformation)：
日本豐田通商株式于xx年12月12日起，依次在塘沽區(qū)申請(qǐng)注冊(cè)創(chuàng)立了天津市豐通汽車(chē)設(shè)備有限責(zé)任公司、天津市豐田通商鋼業(yè)有限責(zé)任公司、天津市豐通再生能源運(yùn)用有限責(zé)任公司、天津市豐通汽車(chē)零部件安裝有限責(zé)任公司四家獨(dú)資公司，從業(yè)車(chē)輛自動(dòng)流水線的安裝、厚鋼板的激光切割生產(chǎn)加工、廢舊鋼材回收運(yùn)用、車(chē)胎拼裝等業(yè)務(wù)流程，立即為豐田汽車(chē)第二加工廠配套設(shè)施。投資總額約3200萬(wàn)美金，購(gòu)地80000平方米。
豐田通商株式是全球500強(qiáng)公司，屬豐田集團(tuán)中的緊密層企業(yè)，也是集團(tuán)公司內(nèi)唯一的綜合性商貿(mào)公司，伴隨著汽車(chē)工業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)，其經(jīng)營(yíng)范圍也在不斷擴(kuò)大。涉及到汽車(chē)制造業(yè)的金屬?gòu)?fù)合材料、塑料化工原材料、化工品、硫化橡膠、然料及其生產(chǎn)加工工業(yè)設(shè)備等機(jī)械制造業(yè)行業(yè)都是在積極開(kāi)展項(xiàng)目投資。
本次豐田通商在經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)持續(xù)項(xiàng)目投資四家企業(yè)，不但展現(xiàn)了一汽豐田做為骨干企業(yè)的極大集聚效應(yīng)，也意味著經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)的車(chē)輛配套設(shè)施自然環(huán)境已經(jīng)走向成熟。
歐美國(guó)家公司與日企的差別。
日語(yǔ)教師的實(shí)習(xí)總結(jié)篇三
頂崗實(shí)習(xí)已經(jīng)一個(gè)月了，時(shí)間不是很長(zhǎng)，但也不短了。在這短短的一個(gè)月里，我學(xué)到了一些東西，而且也有一些感觸。
在xx月x號(hào)到的x，在學(xué)校收拾了一下，28號(hào)出發(fā)去xx職教中心。在去學(xué)校的路上，自己的心里有些期待，又有一些緊張，不知道自己可不可以教好他們，他們會(huì)不會(huì)聽(tīng)我的，上課會(huì)不會(huì)搗亂。但是當(dāng)我到這兒后才發(fā)現(xiàn)，我的擔(dān)心有點(diǎn)早。中午到的學(xué)校，主任給我們安排了宿舍，但是宿舍真的特別亂，不好收拾，于是我們換了一間，但是這個(gè)宿舍沒(méi)有電，鎖也是壞的，我們只好再麻煩主任，又換了一間相對(duì)比較好的宿舍。我們把東西放在宿舍后就出去買(mǎi)飯了，但是那個(gè)時(shí)候已經(jīng)兩點(diǎn)多了，根本就沒(méi)有賣(mài)飯的了。我們找了好久才找到了個(gè)小店，在那一人吃了一份涼皮，當(dāng)時(shí)感覺(jué)有點(diǎn)心酸，不過(guò)我也知道頂崗肯定比在學(xué)校學(xué)習(xí)要苦一點(diǎn)。
我們到頂崗學(xué)校的時(shí)候，學(xué)生們都還沒(méi)有開(kāi)學(xué)，我們?cè)趯W(xué)校也沒(méi)有什么事干，就是熟悉校園和周邊環(huán)境。后來(lái)我們漸漸地發(fā)現(xiàn)學(xué)校的用水和廁所不是很方便，我們開(kāi)始還不是很適應(yīng)，尤其是洗頭發(fā)的時(shí)候，有一天為了用水方便，直接去下邊洗的頭發(fā)，但是晚上就發(fā)燒了，一直到了第二天早上才去看病打針的。不過(guò)還好，漸漸的適應(yīng)了。
大概一周以后，高一新生才來(lái)報(bào)道，幫著老師收他們的照片和通知書(shū)?？粗麄儓?bào)到時(shí)的樣子，感覺(jué)和自己當(dāng)時(shí)上高一的時(shí)候是差不多的。從早上八點(diǎn)到十一點(diǎn)半，雖然有點(diǎn)累，但是看著他們來(lái)報(bào)到感覺(jué)還是比較有成就感的。
報(bào)名后后的一周他們開(kāi)始軍訓(xùn)，我們只是在辦公室備課，晚上看看晚自習(xí)，但是第一天看晚自習(xí)的時(shí)候還是挺緊張的因?yàn)槲遗鹿懿涣怂麄?，不過(guò)還好，大多數(shù)都挺聽(tīng)話的。第二天就要上課了，還是有點(diǎn)緊張的。尤其是全英自我介紹的時(shí)候，總是怕說(shuō)錯(cuò)了，但當(dāng)我說(shuō)完了的時(shí)候才知道他們一句話也沒(méi)聽(tīng)懂。第一天上課下來(lái)，感覺(jué)還可以，比較聽(tīng)話，而且很有趣。但是我漸漸地也發(fā)現(xiàn)了以前自己上高中的時(shí)候也是五點(diǎn)多起床，晚上十點(diǎn)左右熄燈，但是當(dāng)了老師以后感覺(jué)自己每天都好累，不論是上課還是下課，尤其是在感冒的時(shí)候，自己真的是一點(diǎn)精神都沒(méi)有，這就和以前做學(xué)生的時(shí)候不一樣了，當(dāng)學(xué)生想聽(tīng)就聽(tīng)，不想聽(tīng)就可以不聽(tīng)；但是當(dāng)老師就不一樣了，自己想講課就得講，不想講課也要繼續(xù)講課，因?yàn)橄逻呥€有同學(xué)要有聽(tīng)課學(xué)習(xí)的，有時(shí)候會(huì)懷念上學(xué)的時(shí)候，決定頂崗實(shí)習(xí)結(jié)束后一定回去好好當(dāng)學(xué)生，好好學(xué)習(xí)，珍惜我的大學(xué)生活。雖然現(xiàn)在當(dāng)老師有點(diǎn)累，但是我還是用盡自己的全力去教他們，讓自己充滿熱情，讓他們快樂(lè)的學(xué)習(xí)。
作為一名實(shí)習(xí)生，我雖然已經(jīng)教課了，但是我的經(jīng)驗(yàn)還是不足，在這一個(gè)月的時(shí)間里，我也再向其他老師學(xué)習(xí)，這個(gè)學(xué)習(xí)首先從聽(tīng)課開(kāi)始。我在這段時(shí)間里，聽(tīng)了四個(gè)老師的課，每次聽(tīng)完課以后都有很大的收獲，感覺(jué)自己有很多不足的地方。
第一次聽(tīng)課是一個(gè)高三的英語(yǔ)老師，那個(gè)老師講的特別好，內(nèi)容很詳細(xì)，課堂氣氛很活躍；
第三個(gè)老師沒(méi)有前兩個(gè)老師那么專(zhuān)業(yè)，但覺(jué)得教的也挺好的，最后一個(gè)是我指導(dǎo)老師的課，我聽(tīng)完課后真的是特別佩服她，而且感覺(jué)自己真的差好多，老師的發(fā)音特別好，上課給人的感覺(jué)特別干練，講課重點(diǎn)突出，而且她在三兩天內(nèi)就把同學(xué)們的名字都記住了，但是我到現(xiàn)在也沒(méi)記住幾個(gè)。但是我發(fā)現(xiàn)了一些小問(wèn)題，就是有的老師對(duì)于學(xué)生的回答不能及時(shí)的給予評(píng)價(jià)，或者是評(píng)價(jià)都一樣，不能很好地回饋學(xué)生，這也是我以后需要注意到的。
在實(shí)習(xí)學(xué)校，我們和領(lǐng)導(dǎo)老師的關(guān)系都很好，所有的老師都特別關(guān)心我們。前段時(shí)間下雨，我們宿舍的房子漏雨，第二天和主任說(shuō)了然后就給我們換了一間，而且還幫我們把門(mén)修好了。過(guò)了幾天姚主任知道我們宿舍沒(méi)有電，但是后勤的老師沒(méi)有給我們修，就直接帶我們?nèi)フ依蠋熣f(shuō)明情況，雖然說(shuō)到現(xiàn)在也沒(méi)有修好，但是主任總是幫我們，我們真的好高興。中秋節(jié)的時(shí)候，所有人都回家了，學(xué)校里幾乎沒(méi)什么人了，也沒(méi)有飯，我們辦公室的一個(gè)語(yǔ)文老師還特意給我們送去了餃子，我們當(dāng)時(shí)真的好感動(dòng)。在這一個(gè)月里，我們和當(dāng)?shù)乩蠋燁I(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系都很好，而且他們對(duì)我們也很好。在班里和學(xué)生的關(guān)系也是不錯(cuò)的，也許是因?yàn)槲覀儽人麄兇蟛涣硕嗌侔?，有的同學(xué)把我們當(dāng)做姐姐看，什么事情都愿意和我們聊，記得他們發(fā)完校服我去上課，看到我的第一反應(yīng)就是像我抱怨校服有多丑，我記得下課后我還和他們討論了一會(huì)呢！
一個(gè)月真的很快，在這短短的一個(gè)月里，我學(xué)到了很多，也懂得了很多，不論以后如何，我一定會(huì)好好珍惜在這里的頂崗生活。
日語(yǔ)教師的實(shí)習(xí)總結(jié)篇四
這學(xué)年的實(shí)習(xí)要求是與日語(yǔ)相關(guān)的，我們的家在黑龍江省，實(shí)際上在黑龍江省日企是很少的，找日企就耗費(fèi)了我好點(diǎn)時(shí)間，我們家在上海，確實(shí)沒(méi)有日企，我見(jiàn)習(xí)的企業(yè)并并不是日企，只是一家在其中買(mǎi)日本家用電器的一家企業(yè)，可是卻會(huì)采用日語(yǔ)，我覺(jué)得這也應(yīng)當(dāng)算作相關(guān)日語(yǔ)的實(shí)習(xí)吧。
我見(jiàn)習(xí)的企業(yè)是xx有限責(zé)任公司，公司成立于xx年,運(yùn)營(yíng)總面積xx平米,目前職工xx多的人,是東北地區(qū)大中型家電業(yè),同xx好幾個(gè)生產(chǎn)廠家創(chuàng)建了友好合作關(guān)聯(lián),運(yùn)營(yíng)一萬(wàn)多種類(lèi)家用電器.被省評(píng)選為知名公司.關(guān)鍵經(jīng)營(yíng)目標(biāo)企業(yè)關(guān)鍵從業(yè)電器產(chǎn)品的渠道銷(xiāo)售其運(yùn)營(yíng)商品關(guān)鍵包含：彩色電視、音箱、電冰箱、全自動(dòng)洗衣機(jī)、中央空調(diào)、立式飲水機(jī)等，運(yùn)營(yíng)知名品牌有：飛利浦、西門(mén)子plc、sony、奧克斯、tcl、東芝、伊立浦、虎牌、美的等。
在見(jiàn)習(xí)期內(nèi)，我工作是文秘人員，便是在經(jīng)理公司辦公室的外邊坐下來(lái)，有自身的專(zhuān)用型桌椅板凳，承擔(dān)端遞茶，倒續(xù)水，送一下文檔，報(bào)一下通告，打印出打印文件這類(lèi)的，實(shí)際上便是一跑腿服務(wù)的，一開(kāi)始我也想這類(lèi)工作中能算得上是日語(yǔ)技術(shù)專(zhuān)業(yè)的見(jiàn)習(xí)嗎?可是我工作中了幾日后，韓叔叔(我實(shí)習(xí)崗位的主管，由于見(jiàn)習(xí)是托關(guān)系找的，因此是了解的)說(shuō)他要和一個(gè)日自己視頻商議事兒，問(wèn)我想不必聽(tīng)一聽(tīng)，我一聽(tīng)就開(kāi)心了就同意了出來(lái)，我之后才知道，由于企業(yè)的拿貨都并不是在當(dāng)?shù)剡M(jìn)的貨，有哪些并不是尤其關(guān)鍵的事兒要和拿貨企業(yè)的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)談，在無(wú)需去異地的狀況下是能夠視頻通話的。隨后一直為這件事情提前準(zhǔn)備著，實(shí)際上韓叔叔也就是叫我邊上聽(tīng)著，終究我教的日語(yǔ)并并不是非常好，如果要我立即給漢語(yǔ)翻譯我也許不好，自然這是我以前想的，當(dāng)那一天聽(tīng)完后以后，.我發(fā)覺(jué)，我那不是也許不好，是確實(shí)都聽(tīng)不明白，我那時(shí)候很郁悶，我還早已學(xué)習(xí)培訓(xùn)日語(yǔ)2年了，為何也沒(méi)有聽(tīng)得懂?那一個(gè)日自己講話有點(diǎn)兒快，并且很模糊不清，聽(tīng)得并不是很清，若不是邊上有翻譯我還不清楚他在說(shuō)很么，但是有的情況下或是可以聽(tīng)搞清楚的，只需并不是較長(zhǎng)就還好。
當(dāng)日的商談?dòng)昧撕荛L(zhǎng)期，韓叔叔說(shuō)由于并不是第一次商談，因此氛圍或是很輕輕松松的，但是我認(rèn)為也是用了很久才談好，明確了一下貨物新的發(fā)貨時(shí)間和總數(shù)，也有一些存在的不足，與日自己交涉確實(shí)想任老師在泛讀課上講的那般，很不便，不直接進(jìn)入話題討論，一直我感覺(jué)聽(tīng)著都非常累，跟別說(shuō)談判的韓叔叔了，過(guò)后韓叔叔和我說(shuō)之后我給他人當(dāng)漢語(yǔ)翻譯的情況下，一定要有耐心，有關(guān)這一點(diǎn)我記住了。
見(jiàn)習(xí)的日子過(guò)得迅速，像與日自己視頻那樣的事兒也就是開(kāi)展了三次，每一次我都是會(huì)有非常大的感受與獲得，能聽(tīng)見(jiàn)許多單詞，另外鍛練自身的英語(yǔ)聽(tīng)力，由于這幾回全是于同一個(gè)日自己商談，因此越往后我可以聽(tīng)得懂的也就多了。
工作上我們不能照本宣科，更何況大家都沒(méi)有“本”可照，一切都必須自身的溝通能力，這就必須有豐富多彩的工作經(jīng)驗(yàn)，我覺(jué)得這也是為什么我們要見(jiàn)習(xí)的緣故吧，假如什么都不懂就立即就任，那工作中就真就法兒干了。例如，你如果和日自己交涉，日自己是非常容易偏題的，那麼你需要怎樣間接的引回主題風(fēng)格，這就是一門(mén)大學(xué)問(wèn)了。也有，便是大家日常日常生活也是一樣，了解有不一樣觀念的，不太可能就順著一條線立即下來(lái)吧，你如果做的準(zhǔn)備工作只充分考慮著一根線，那么就很有可能整個(gè)事兒都開(kāi)展不下來(lái)了，就例如，我在聽(tīng)韓叔叔和日自己商討前，我搜過(guò)許多的英語(yǔ)單詞，就怕聽(tīng)見(jiàn)了不明白代表什么意思，結(jié)果呢?壓根也不幫我考慮到的時(shí)間，別人立即就轉(zhuǎn)至其他話題討論來(lái)到，要我迫不得已感慨日自己的.邏輯思維靈便和她們的彈跳度。我感覺(jué)大家辦事不可以以靜制動(dòng)，那終歸是費(fèi)力不討好的。因此我們?cè)诠ぷ髦?、日常日常生活和與人相處時(shí)要明白應(yīng)變力。日語(yǔ)也是不可以死記硬背的，要熟練掌握。
次之我想表明第二點(diǎn)，大家工作中啊，日常生活啊又不是自身一個(gè)人，也有許多的工作中小伙伴、同學(xué)們、盆友、憂于路人這些，這是一個(gè)大集團(tuán)公司，擁有盤(pán)根錯(cuò)節(jié)的聯(lián)絡(luò)，人和人之間的相處就關(guān)乎關(guān)鍵了，日常生活還行說(shuō)，附近全是自身最熟悉的人，也并沒(méi)有太過(guò)度顯著的利益關(guān)系，但是工作上就不一樣了，像我的媽媽發(fā)言了，在工作上一定要做好朋友間的關(guān)聯(lián)，說(shuō)先便是能有一個(gè)好的辦公環(huán)境，次之便是保護(hù)好自己，不必連何時(shí)被他人騙了都不清楚。我一開(kāi)始還覺(jué)得不可以吧，這也太恐怖了，但是工作上.我發(fā)覺(jué)，盡管沒(méi)有我不想活了得那麼可怕，但也是擁有一些不開(kāi)心的事。朋友中間有很多人全是在有的人眼前說(shuō)一樣，而身后則是另一回事，也有便是，有的人很能討好領(lǐng)導(dǎo)干部這些，我感覺(jué)這些方面就和日自己工作中醒面擁有差別。
日語(yǔ)教師的實(shí)習(xí)總結(jié)篇五
首先，“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè)知者?！迸d趣對(duì)于一個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。我的體會(huì)是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來(lái)，使他們?cè)诳鞓?lè)中主動(dòng)學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，我采取以學(xué)生為主，老師為輔的教學(xué)方式，在課堂上引導(dǎo)學(xué)生的思考，讓學(xué)生總結(jié)規(guī)律，充分調(diào)動(dòng)了他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式，激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
其次是批改作業(yè)。批改作業(yè)、糾正學(xué)生的錯(cuò)誤是非常重要的。我在糾正學(xué)生每個(gè)錯(cuò)誤的時(shí)候，寫(xiě)上激勵(lì)的評(píng)語(yǔ)，并在評(píng)語(yǔ)中強(qiáng)調(diào)訂正的'重要性，并根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情況加以勉勵(lì)之，開(kāi)導(dǎo)之。并注意在批改作業(yè)的過(guò)程中了解學(xué)生的知識(shí)掌握程度是心理特征，以便課后加以指導(dǎo)。
第三，隨著計(jì)算機(jī)的發(fā)展和教學(xué)軟件數(shù)量的增加，計(jì)算機(jī)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用越來(lái)越廣泛。利用計(jì)算機(jī)來(lái)演示幾何教學(xué)中的圖形，能夠使學(xué)生更直觀地掌握幾何中的性質(zhì)、定理、判定等命題。從而可以做到更高密度的知識(shí)傳授，大大提高課堂利用率。因此，為了適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)需要，我們必須掌握有關(guān)的計(jì)算機(jī)知識(shí)，制作教學(xué)課件，并把它應(yīng)用在課堂上。
第四，課堂教學(xué)作為一種系統(tǒng)，需要不斷地進(jìn)行反饋與矯正。在班級(jí)教學(xué)中，不同的學(xué)生有著不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和矯正需要。尤其是在日語(yǔ)教學(xué)中，班級(jí)內(nèi)學(xué)生數(shù)學(xué)水平差距甚大，設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)某C正活動(dòng)需要大量的計(jì)劃時(shí)間。
第五，教學(xué)要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。關(guān)注學(xué)生，課堂以學(xué)生為主，才能讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，把知識(shí)點(diǎn)學(xué)透學(xué)好，讓學(xué)生按照自己的興趣自己去知識(shí)海洋探求，如此才能解決學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)問(wèn)題，更好地開(kāi)展素質(zhì)教育。
時(shí)間過(guò)得真快，短短的近兩個(gè)月實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了。這近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)使我的教學(xué)從課本走上時(shí)間，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍，學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)。我將在以后的教學(xué)工作中，不斷學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為教育事業(yè)獻(xiàn)出薄弱的力量。
日語(yǔ)教師的實(shí)習(xí)總結(jié)篇六
在實(shí)習(xí)一個(gè)月后，學(xué)生進(jìn)行了第一次考試，但是考試成績(jī)非常不理想，在三個(gè)平行班中，成績(jī)是第二，但是距離第一名的成績(jī)差距較大，看到這樣的成績(jī)單，心里很失落，但是更多的是著急，成績(jī)出來(lái)之后，在組內(nèi)我們進(jìn)行了交流，我需要找到原因，在交流過(guò)程中，組內(nèi)成員提到了很重要的一點(diǎn)：嚴(yán)格的管理。
對(duì)于現(xiàn)在我們教的學(xué)生們自制力比較差，他們需要嚴(yán)格的紀(jì)律約束他們，在約束中他們會(huì)規(guī)范自己的行為，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而且管理也是達(dá)到更好的教學(xué)效果的前提，總結(jié)自己之前的管理，在這方面確實(shí)需要加強(qiáng)。
除了嚴(yán)格管理之外，通過(guò)指導(dǎo)教師的指導(dǎo)，自己總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。想要教好課的關(guān)鍵之一就是備好課。在授課之前一定要做好充分的準(zhǔn)備，在課堂上因?yàn)閷W(xué)生的理解等原因，會(huì)出現(xiàn)很多突發(fā)情況，而教師想要順利的處理這些情況，就要進(jìn)行充分的預(yù)測(cè)，并要非常熟悉課本知識(shí)。
通過(guò)x個(gè)月的實(shí)習(xí)，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉，也學(xué)到了許多書(shū)本上所學(xué)不到的知識(shí)和技能。
在學(xué)生心理輔導(dǎo)員和x年級(jí)班主任的實(shí)習(xí)中，我深深地體會(huì)到我們的學(xué)生如此的渴求有一位知識(shí)比較豐富、能力比較全面的、能傾聽(tīng)自己心聲的朋友。
作為他們的朋友，我惟有仔細(xì)傾聽(tīng)、耐心詢問(wèn)、認(rèn)真思考，最終協(xié)助他們?cè)鰪?qiáng)認(rèn)知正確看待和科學(xué)處理他們所面臨的困難；作為語(yǔ)文老師，面對(duì)幾十雙渴求知識(shí)的眼睛，我精心備課、認(rèn)真組織，用真誠(chéng)的心對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，用清晰的話講解好每一個(gè)問(wèn)題，用深切的情表達(dá)每一個(gè)核心思想。
這x個(gè)月來(lái)，我受到了老師和同學(xué)們的熱切關(guān)注。他們以真誠(chéng)而友善的眼神看著這么一個(gè)身材矮小卻能力突出的老師充滿自信的走過(guò)，走過(guò)令我難忘的實(shí)習(xí)。同學(xué)們?cè)谖业闹v座上積極提問(wèn)、仔細(xì)聽(tīng)講，而后以熱烈的掌聲鼓勵(lì)，鞭策著我在學(xué)習(xí)和工作中創(chuàng)新開(kāi)拓，不斷進(jìn)步。
我，以一顆真誠(chéng)的心、樸實(shí)的情，以一名普通教師的身份打動(dòng)了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和親切、可愛(ài)的同學(xué)。在此，我衷心的向他們表示感謝，特別感謝我的指導(dǎo)老師xx老師、xx分管領(lǐng)導(dǎo)；同時(shí)還要感謝我的大學(xué)老師、關(guān)心和幫助過(guò)我的同學(xué)。
日語(yǔ)教師的實(shí)習(xí)總結(jié)篇七
光陰似箭，日月如梭.轉(zhuǎn)眼間，愉快而又艱辛的實(shí)習(xí)工作快要結(jié)束了，在這一個(gè)兩個(gè)月里，我們經(jīng)歷了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。在這一個(gè)兩個(gè)月的時(shí)間里，在教案的準(zhǔn)備和書(shū)寫(xiě)上，在課堂的布置上，在課時(shí)的掌握上，都有了很大的提高。一個(gè)兩個(gè)月的時(shí)間不長(zhǎng)，但感受頗多。
雖然實(shí)習(xí)之前，我們?cè)趯W(xué)校里也有過(guò)代課的實(shí)踐，但是面對(duì)中學(xué)的體育教學(xué)還是沒(méi)底。隨著二期課改的實(shí)施，賦予我們教師的要求。這也要求了我們要改變傳統(tǒng)而又枯燥的教學(xué)模式，大膽創(chuàng)新，不要老是束縛于老的教學(xué)方法中，在教學(xué)中要有自己獨(dú)到之處，有新意。讓學(xué)校在快樂(lè)的心情下上好每一節(jié)體育課，也方便于我畢業(yè)論文的研究。
1.投身于教育實(shí)習(xí)中。雖然，在實(shí)習(xí)前也有過(guò)一些試教活動(dòng)，但是真正的中學(xué)教學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)，這還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)習(xí)老師，這之間需要付儲(chǔ)一定的努力。首先，在實(shí)習(xí)第一周，聽(tīng)了帶隊(duì)教師及其他教師的一些課，為第二周正式上課做了一些必要的準(zhǔn)備。為了上好第一堂課，我深鉆教材，備好第一堂課，勇于創(chuàng)新，進(jìn)行新教法嘗試。然后，開(kāi)始上課，而在這期間，我又與其他實(shí)習(xí)生進(jìn)行交流，吸取經(jīng)驗(yàn)彌補(bǔ)自己的不足。
2.在實(shí)習(xí)中，我不僅僅只限于教學(xué)工作，而且根據(jù)中學(xué)生的特點(diǎn)及實(shí)習(xí)學(xué)校的實(shí)際情況，開(kāi)展了大量有益的活動(dòng)，豐富了實(shí)習(xí)生活。我們和學(xué)生，我們即是實(shí)習(xí)老師，又是學(xué)生的知心朋友，但這兩者之間的距離保持適當(dāng)。我與學(xué)生交朋友，空余時(shí)間和學(xué)生一起玩，做好學(xué)生的思想工作。與學(xué)生打成一片，加強(qiáng)了與學(xué)生之間的感情，而在上課、考試時(shí)，對(duì)他們提出了很高的要求，又要有一定的嚴(yán)肅度，這樣在學(xué)生面前保持了一定的威信。
做一名老師容易，做一名好老師的確很難。教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣。首先，要管理好整個(gè)班集體，提高整體教學(xué)水平。然后，又要顧及班中的每一名學(xué)生，不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求教師不能只湊為了完成教學(xué)任務(wù)，還要多關(guān)心、留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交流，給予學(xué)生幫助。做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師，生活中的益友。
在班主任這一塊教育實(shí)習(xí)，對(duì)我們來(lái)說(shuō)有著一種不一樣的感受，當(dāng)你和真實(shí)的三尺講臺(tái)零距離接觸時(shí)，好似有點(diǎn)不可思議的感覺(jué)，我們懷著幾分新鮮和激動(dòng)的心情，本著學(xué)習(xí)和了解中學(xué)的目的踏上了實(shí)習(xí)之路。還夾雜著一絲忐忑的心情來(lái)到這樣的陌生環(huán)境，走進(jìn)了藍(lán)天中學(xué)的大門(mén)，開(kāi)始我們?yōu)槠趦蓚€(gè)月的實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)工作。
藍(lán)天中學(xué)其實(shí)是一所不錯(cuò)的現(xiàn)代化中學(xué)，它的每個(gè)教室里都有現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)工具、投影機(jī)、投影幕和電腦等，這就方便了教師利用多媒體教學(xué)，使課堂教學(xué)更加直觀、形象，教師教得輕松、生動(dòng)，學(xué)生學(xué)得主動(dòng)、活潑，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)的濃厚興趣。
其實(shí)，在新課標(biāo)下的中學(xué)教學(xué)和我們以前上中學(xué)的時(shí)候有很多不同之處，那時(shí)即沒(méi)有電腦、網(wǎng)絡(luò)，也沒(méi)有教學(xué)道具等內(nèi)容，在總的看來(lái)他們好象比我們快活多了，其實(shí)，他們的課后負(fù)擔(dān)還是很重的。這也給我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)過(guò)程中更注意教師技能方向的選定。
古人云：知之者不如好知者，好知者不如樂(lè)知者。興趣對(duì)于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是一個(gè)至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門(mén)的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動(dòng)力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?其實(shí)這不只是學(xué)生的問(wèn)題，老師也要有激情與耐心，這是做位一名老師應(yīng)該具備的。激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。其實(shí)，不管在哪個(gè)行業(yè)，激情和耐心都是不可或缺的。在我看來(lái)那些學(xué)生非常的快樂(lè)、活潑，而且素質(zhì)還很高知識(shí)水平不錯(cuò)。
在聽(tīng)課的過(guò)程中我們主要做的就是坐在教室后面聽(tīng)老師上課。這種聽(tīng)課和我們以往的聽(tīng)課不一樣，這種聽(tīng)課并不是為了學(xué)習(xí)老師所講的知識(shí)，而是學(xué)習(xí)老師怎么樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識(shí)，如何駕馭課堂，如何控制授課時(shí)間等。這期間我發(fā)現(xiàn)中學(xué)里的課真的很難上好。既要活躍起課堂氣氛，抓住學(xué)生的注意力，又要凌駕學(xué)生，使得課堂教學(xué)在自己的計(jì)劃之中;又要融入學(xué)生和他們共同參與學(xué)習(xí)。這使得老師需要一會(huì)兒笑一會(huì)兒兇，比演員輕松不了多少。而且在課后，老師還需要批改作業(yè)試卷，這是一項(xiàng)枯燥而繁重的工作，然而這也是檢驗(yàn)課堂效果不可或缺的一個(gè)環(huán)節(jié)，需要的是教師的耐心、細(xì)心與責(zé)任心。
下面我講一下聽(tīng)課過(guò)程。
快速的記筆記，可以說(shuō)是恨不得把老師的每句話都寫(xiě)下來(lái)。
在這幾天聽(tīng)課的過(guò)程我覺(jué)得這些老師教學(xué)的水平很高，很能夠駕馭學(xué)生，而且學(xué)生的水平也是很不錯(cuò)的，由其是那些積極活潑的學(xué)生。比起我們那個(gè)時(shí)候不知好上多少倍了。
在中學(xué)實(shí)習(xí)做的也不是太多，只不過(guò)聽(tīng)聽(tīng)課上上課而已，可不知道為什么覺(jué)得特別累，躺在床上一動(dòng)不想動(dòng)，只覺(jué)得頭暈?zāi)垦?。所以說(shuō)，當(dāng)老師特別是中學(xué)老師精力一定要旺盛，否則非把你累死不可。
日語(yǔ)教師的實(shí)習(xí)總結(jié)篇八
在公司實(shí)習(xí)已經(jīng)快一個(gè)月了。說(shuō)實(shí)話，雖然不比以前打暑期工的時(shí)候累，但還是有點(diǎn)很想好好放松下的感覺(jué)。在第三周的時(shí)候，我調(diào)到了人力資源部，在之前還以為是完全沒(méi)有接觸過(guò)的，但是沒(méi)想到卻是差不了多少。所做的工作依然沒(méi)有太大的變化，還是翻譯一些資料，表格了什么的，然后接一些電話，幫忙發(fā)一些與外企的業(yè)務(wù)傳真。在熟門(mén)熟路之后，一切都是顯得比較的輕松。但是單調(diào)的重復(fù)下，卻是有點(diǎn)腦袋疲勞的感覺(jué)。雖然還是在做著翻譯的工作，但是由于公司的人手問(wèn)題，開(kāi)始漸漸地接觸公司的一些銷(xiāo)售方面，因?yàn)槭莻€(gè)新手所以剛剛開(kāi)始做的主要是通過(guò)電話和客戶溝通，有點(diǎn)電話接線員的.感覺(jué)。現(xiàn)在開(kāi)始便需要跟客戶交談，要能夠很好的領(lǐng)會(huì)客戶的意圖，同時(shí)準(zhǔn)確的向客戶傳達(dá)公司，以及公司產(chǎn)品相關(guān)的信息。這就要求我對(duì)公司本身的一些業(yè)務(wù)流程和產(chǎn)品特點(diǎn)有相當(dāng)?shù)氖煜ぁ?/p>
于是每天上班我都會(huì)比同事去的早一些，準(zhǔn)備一些資料在身邊已被隨時(shí)查閱，當(dāng)然如果這次信息能夠放在腦子里那就更好了，于是我一有空就多看幾遍，慢慢的熟記在胸。工作進(jìn)行的還是比較順利的，通常每天都要接受好多個(gè)電話，電話通常都較短，只需要簡(jiǎn)單的作一些相關(guān)的介紹即可，當(dāng)然也有些客戶需要更詳細(xì)的信息，于是我需要對(duì)全局都做一番描述，力圖讓對(duì)方更深的了解我們的產(chǎn)品，最重要的是讓他們覺(jué)得我們的產(chǎn)品是非常出色的。雖然自認(rèn)為口才并不好，但我能夠把事情描述的比較清晰，如此也令客戶滿意。而每次讓客戶滿意的掛電話的時(shí)候，自己心里都會(huì)覺(jué)得很踏實(shí)，雖然已經(jīng)講的口干舌燥了，但一想，也許我剛才一番話就搞定了一筆生意，即使再辛苦也是值得的。工作都是辛苦的，特別是周末前的一兩天，電話特別的多，似乎大家都想在周末前做完一些事情，等到放假的時(shí)候可以安心的休息。電話一多就容易亂，幸好有同事在旁邊一同應(yīng)付，更多的時(shí)候他們幫我，有時(shí)候我也幫他們。大家互相幫助也使問(wèn)題容易解決得多了。
日語(yǔ)教師的實(shí)習(xí)總結(jié)篇九
通過(guò)為期五天的實(shí)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，我終于明白當(dāng)好一名人民教師并非是一時(shí)半刻的事讓我感受到老師的智慧與勤懇，更讓我體會(huì)到當(dāng)一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)老師所要面臨的挑戰(zhàn)。
接下來(lái)我介紹一下我的體會(huì)及所做工作。
以前的我覺(jué)得小學(xué)老師是一個(gè)比較輕松的職業(yè)，應(yīng)該不難的，只是教學(xué)生一些簡(jiǎn)單的知識(shí)而已。可是，當(dāng)我以一個(gè)實(shí)習(xí)老師的身份去學(xué)校工作的后，我才明白這份工作的艱辛與感動(dòng)。幾天下來(lái)，我聽(tīng)了一些課，不得不佩服這些小學(xué)老師，他們的授課方法與管理班級(jí)的方式很值得我們學(xué)習(xí)。小學(xué)是基礎(chǔ)教學(xué)，好的老師真的對(duì)以后的學(xué)習(xí)與發(fā)展很重要。聽(tīng)第一節(jié)數(shù)學(xué)課時(shí)，我就不由得在心里贊嘆：老師的板書(shū)寫(xiě)得真好。正如眾多的老師所說(shuō)所說(shuō)的那樣，授課是臺(tái)上十分鐘，臺(tái)下十年功。結(jié)合這次xx小學(xué)實(shí)習(xí)活動(dòng)，細(xì)細(xì)體會(huì)，覺(jué)得這句話說(shuō)得很恰當(dāng)。因?yàn)槔蠋熓谡n的時(shí)候，不單只要按照自己備好的內(nèi)容來(lái)傳授知識(shí)，同時(shí)亦要應(yīng)對(duì)學(xué)生的突然提問(wèn)以及隨時(shí)為學(xué)生提供解答技巧。之前，我覺(jué)得作為一名教師，只要備好課，按照自己思路授課就行了，但后來(lái)發(fā)覺(jué)自己許多的想法不切合實(shí)際，很難達(dá)到一名合格教師的基準(zhǔn)。
氛弄得挺活躍的，而不是死氣沉沉的。一個(gè)成功的教師不是重在將知識(shí)全部灌輸給學(xué)生，而是在教學(xué)中給學(xué)生指引一條學(xué)好知識(shí)之路。另外，這次實(shí)踐活動(dòng)給我印象很深的是面對(duì)不同年級(jí)，教師的重點(diǎn)也應(yīng)該隨時(shí)轉(zhuǎn)換好授課重點(diǎn)。作為師范專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，應(yīng)該知道，小學(xué)一二年級(jí)教師，教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該重點(diǎn)放在教學(xué)生認(rèn)識(shí)生字及其方法上，不要犯了急于求成的錯(cuò)誤。小學(xué)三四年級(jí)處于小學(xué)的中間階段，重點(diǎn)是認(rèn)識(shí)詞語(yǔ)，加強(qiáng)閱讀能力，而不是浪費(fèi)過(guò)多的時(shí)間教學(xué)生認(rèn)字、識(shí)字。小學(xué)五六年級(jí)的學(xué)生已具備好閱讀能力，教師應(yīng)該將教學(xué)重點(diǎn)放在同學(xué)們的閱讀技巧以及寫(xiě)作技巧上。
此外，我亦明白了學(xué)高為師，身正為范這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感；同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。教師作為管理者，要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展；作為一名教師，要富有愛(ài)心，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要；教師作為學(xué)生們的朋友，良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣；教師作為學(xué)生的心理輔導(dǎo)者，必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑和心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
1、準(zhǔn)備工作。
要想聽(tīng)課真正學(xué)點(diǎn)東西，就必須做一個(gè)聽(tīng)課的有心人。要有心，聽(tīng)課就要做點(diǎn)準(zhǔn)備工作。打算聽(tīng)誰(shuí)的課，應(yīng)該事先了解他教什么內(nèi)容，把課本找來(lái)預(yù)習(xí)一下，看看課文寫(xiě)的是什么，是怎樣寫(xiě)的，有沒(méi)有難點(diǎn)、疑點(diǎn)；同時(shí)自己設(shè)想一下，假如讓我教這樣的課文，準(zhǔn)備怎樣去教，以便聽(tīng)課時(shí)有個(gè)對(duì)比。如果聽(tīng)課不做準(zhǔn)備，匆忙走進(jìn)教室，懵立懵懂地聽(tīng)，不理解教學(xué)者的意圖，不熟悉教材，就不會(huì)有較大的收獲。
2、觀察和記錄。
3、聽(tīng)課后要思考和整理。
并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，吸收他人有益經(jīng)驗(yàn)，提高自己。此次實(shí)習(xí)我充分抓住了這一點(diǎn)，摸清x老師的教學(xué)風(fēng)格及學(xué)生的聽(tīng)課習(xí)慣，才使得我后來(lái)的講課與學(xué)生們無(wú)障礙的交流和活躍的課堂氣氛。這次的實(shí)習(xí)讓我受益匪淺，并使我愛(ài)上了教師這一光榮的職業(yè)。這段時(shí)光不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來(lái)的教育事業(yè)中我會(huì)做的更好，感謝xx學(xué)院組織我們實(shí)習(xí)，讓我們學(xué)到了許多有價(jià)值的東西。更要感謝xx小學(xué)。
日語(yǔ)教師的實(shí)習(xí)總結(jié)篇十
這一周是有點(diǎn)漫長(zhǎng)和煎熬的一周，覺(jué)得自己很迷茫，突然間失去了動(dòng)力，不知道該干什么。
首先是是否考研的問(wèn)題。來(lái)實(shí)習(xí)學(xué)校有近兩個(gè)月了，但是自己真正講過(guò)的課屈指可數(shù)，所以我覺(jué)得前途渺茫。實(shí)習(xí)之前抱著豪情壯志，覺(jué)得自己一定會(huì)得到極大的鍛煉，會(huì)真正體會(huì)到一個(gè)教師的辛酸苦辣，為以后的教師生涯積累很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，但是現(xiàn)實(shí)是我并沒(méi)有很多講課的機(jī)會(huì)，再加上自己有些膽怯的心理，還是沒(méi)有擺脫上講臺(tái)講課的緊張。所以覺(jué)得自己頂崗實(shí)習(xí)就出師不利，以后的教師生涯就更加岌岌可危。
其實(shí)現(xiàn)在想通了很多，問(wèn)題還是出在自己身上。首先是自己急切的心理，心態(tài)過(guò)于浮躁，即使沒(méi)有講課的機(jī)會(huì)，我也應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)，認(rèn)認(rèn)真真的備課，要對(duì)自己負(fù)責(zé)，不能因?yàn)樽约翰恢v課就不備課，如果我在課下不做大量的準(zhǔn)備和案頭工作，要想講出一節(jié)好課是很難的，這也是指導(dǎo)老師對(duì)我的評(píng)價(jià)：講課有很多優(yōu)點(diǎn)，但是缺少經(jīng)驗(yàn)和資料的積累。其次當(dāng)問(wèn)題來(lái)臨的時(shí)候自己心態(tài)的調(diào)節(jié)。沒(méi)有一件事是按你想象當(dāng)中去發(fā)展和演變的，理想和現(xiàn)實(shí)的差距自己要學(xué)會(huì)慢慢去接受，不能自己想怎么樣就怎么樣，周?chē)乃腥撕褪露寂苓^(guò)來(lái)為你服務(wù)，事與愿違的時(shí)候就對(duì)周?chē)娜水a(chǎn)生敵對(duì)的情緒，認(rèn)為他們都是你的阻礙，從而把自己孤立起來(lái)。然后就是不能帶著情緒工作，不能那從一件事或一個(gè)人身上得到的不愉快的體驗(yàn)轉(zhuǎn)嫁到不相干的人和事上，這樣任由自己情緒泛濫，對(duì)自己對(duì)周?chē)娜硕际莻?。最后是遇到?wèn)題不能逃避，要積極的面對(duì)，尋求解決的辦法。很多時(shí)候問(wèn)題是自己胡思亂想編織出來(lái)的。還有就是要增強(qiáng)自己的抗壓能力，不卑不亢的去直面挫折，既不能懷疑自己，更不要驕傲自滿。
其實(shí)漸漸明白了成長(zhǎng)是需要時(shí)間和代價(jià)的。不要妄想一步登天，不要過(guò)分的夸大這次頂崗實(shí)習(xí)的意義。其實(shí)如果想要成長(zhǎng)和歷練，方式有很多種，并不局限于登上講臺(tái)講課。講課只是成長(zhǎng)的一個(gè)較為迅速的方式，但是本身作為一個(gè)還未大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生，有很多東西在學(xué)校學(xué)不到，但是工作時(shí)需要用到，這時(shí)候正是我們抓住時(shí)機(jī)，為自己充電、彌補(bǔ)自己不足的大好時(shí)機(jī)，作為一個(gè)羽翼還未豐滿的新手，要成為一個(gè)稱(chēng)職的老師，要學(xué)習(xí)和完善的東西還有很多，如果只是單純的追求講課的次數(shù)和數(shù)量，那么我們的成長(zhǎng)一定不會(huì)很大，被你教過(guò)的學(xué)生收獲也不會(huì)很大。其實(shí)慢慢對(duì)頂崗實(shí)習(xí)有了改觀，剛開(kāi)始是以為就是實(shí)戰(zhàn)來(lái)了，講課來(lái)了，但是現(xiàn)在慢慢覺(jué)得，這次實(shí)習(xí)更像是一面鏡子，讓你看到自己的很多不足，然后踏下心來(lái)，潛心學(xué)習(xí)，定崗的這段時(shí)間正是一個(gè)很好的充電的機(jī)會(huì)，在學(xué)校的時(shí)候，有自己的專(zhuān)業(yè)課要學(xué)，有作業(yè)要完成，研究純數(shù)學(xué)的東西，在抽象的世界中盤(pán)旋，但是到農(nóng)村學(xué)校來(lái)實(shí)習(xí)之后，我們來(lái)到了一個(gè)全新的環(huán)境中，我們完全可以重新開(kāi)始，以嶄新的面貌出現(xiàn)，擺脫了抽象數(shù)學(xué)的煩擾，走出大學(xué)欣賞外邊的世界，我們可以有充足的時(shí)間來(lái)思考人生，重塑自己，充實(shí)自己。
就像我的一個(gè)朋友說(shuō)的：如果想要鍛煉自己，那么耐得住寂寞又何嘗不是一種鍛煉？明確自己的目標(biāo)，清晰的知道自己的不足，調(diào)整自己的心態(tài)，然后朝著那個(gè)目標(biāo)全力以赴，那么當(dāng)你回首這段日子的時(shí)候就會(huì)無(wú)怨無(wú)悔！fighting！
日語(yǔ)教師的實(shí)習(xí)總結(jié)篇十一
本周天氣漸涼，但北京師范大學(xué)海口附屬學(xué)校的各位實(shí)習(xí)老師依舊熱情似火。各年級(jí)、各學(xué)科的課程也有條不紊地進(jìn)行著，除此之外，我們還迎來(lái)了瓊臺(tái)的學(xué)弟、學(xué)妹，他們從本周起開(kāi)始負(fù)責(zé)組織下午的課后服務(wù)相關(guān)活動(dòng)。
其活動(dòng)內(nèi)容多樣——游泳、足球、籃球……北京師范大學(xué)?？诟綄賹W(xué)校建校三年，課后服務(wù)活動(dòng)開(kāi)展兩年，就已經(jīng)發(fā)展成為本校特色，廣受褒獎(jiǎng)，這歸功于體衛(wèi)藝?yán)蠋焸兊男燎诟冻觥?/p>
活動(dòng)中成長(zhǎng)，全方位發(fā)展，雖是要求，卻已落實(shí)到實(shí)踐，從孩子們一張張笑臉中不難看出活動(dòng)組織的成功。
臨近學(xué)期末，作為實(shí)習(xí)教師，也能明顯感受到時(shí)間緊迫，甚至有些許焦慮。如何把課堂時(shí)間再利用、已備的課再精備、面批過(guò)程再精簡(jiǎn)是決定學(xué)生掌握程度、課堂教學(xué)效率，乃至期末教學(xué)情況評(píng)定水平的決定性因素。
我擔(dān)任三年級(jí)兩個(gè)班的科學(xué)教師已有兩個(gè)月之久，一開(kāi)始的疲于備課、上課時(shí)間把握不準(zhǔn)確，目前已有較大改觀。兩個(gè)月下來(lái)的收獲自然也不小，最深切的體會(huì)是，學(xué)科間聯(lián)系是緊密、分不開(kāi)的，譬如第二單元空氣的教學(xué)中就有空氣質(zhì)量相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，恰巧數(shù)學(xué)課程正進(jìn)行到千克和克的教學(xué)，千克和克教學(xué)中提到但沒(méi)用到的天平，科學(xué)課恰好就用到了，看似巧合的教學(xué)內(nèi)容的背后其實(shí)是教材對(duì)學(xué)生學(xué)情的精確把握。
跨年級(jí)、跨學(xué)科聽(tīng)課，使得我們實(shí)習(xí)老師對(duì)不同年級(jí)、不同班級(jí)的學(xué)生有了全面認(rèn)識(shí)。在不同班級(jí)授課時(shí)，課堂節(jié)奏把控更準(zhǔn)確了。
最后一個(gè)月的時(shí)間，我們更需要靜下心，踏踏實(shí)實(shí)地完成僅剩的教學(xué)任務(wù)，不馬虎、不應(yīng)付了事，珍惜與學(xué)生和任課老師們共度的時(shí)光。
日語(yǔ)教師的實(shí)習(xí)總結(jié)篇十二
光陰似箭，在不知不覺(jué)中為期三周的師范生見(jiàn)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，在這三周中感觸頗多。我也從一個(gè)對(duì)小學(xué)校懵懵懂懂的概念中，明白了小學(xué)校園應(yīng)該是個(gè)什么樣子。
剛到校園實(shí)在是很緊張，但指導(dǎo)老師對(duì)我親切的微笑，讓我的緊張的心情漸漸放松了。指導(dǎo)老師讓我給孩子們自我介紹?？粗⒆觽円粡垙埾胍憩F(xiàn)的小臉沖我微笑，我發(fā)現(xiàn)自己愛(ài)上了教師這一職業(yè)。在這次的實(shí)習(xí)中，我學(xué)習(xí)到了很多，也真的很感謝我的指導(dǎo)老師，教會(huì)了我很多的知識(shí)，而這些知識(shí)是我在大學(xué)校園里學(xué)習(xí)不到的。
在第一、二周的實(shí)習(xí)日子里，我的工作主要是批改作業(yè)，指導(dǎo)孩子們背誦課文，觀看指導(dǎo)老師給學(xué)生上課。由于我所實(shí)習(xí)的班級(jí)是低年級(jí)，所以，對(duì)老師的要求就必須得有耐心一些。像一些孩子在背課文時(shí)，感覺(jué)老是背得很慢，其實(shí)大多是孩子對(duì)課本不熟悉，下去之后也沒(méi)有好好的熟悉，所以背得不僅慢而且容易背錯(cuò)，在這個(gè)時(shí)候，老師得指導(dǎo)學(xué)生多讀讀課文，給孩子講講容易出錯(cuò)的地方的具體意思，以幫助理解背誦。而批改作業(yè)也是一門(mén)學(xué)問(wèn)，因?yàn)槭堑湍昙?jí)的學(xué)生，所以作業(yè)中很多不會(huì)寫(xiě)的生字是拿拼音代替的，而這個(gè)時(shí)候，許多的孩子就會(huì)拼讀錯(cuò)誤，作為老師，在改的時(shí)候就得多細(xì)心的去批閱，雖然比較累，但是也要讓孩子知道正確的拼音。而觀看指導(dǎo)老師的`上課是讓我收獲最多的地方，平日里，在我的學(xué)習(xí)的課堂上都是觀看老師的案例，而真正的課堂跟案例的確有太多的不一樣。首先從孩子的聽(tīng)課來(lái)說(shuō)，在學(xué)校觀看的示范課教學(xué)片斷上的學(xué)生都規(guī)規(guī)矩矩的聽(tīng)課，踴躍的舉手發(fā)言?？墒钦嬲恼n堂上就不是這么回事了，由于低年級(jí)的孩子的自控能力不強(qiáng)，和孩子愛(ài)玩的天性，許多的孩子在課堂上會(huì)出現(xiàn)注意力不集中、分心的情況，而這時(shí)候，教師如何管理好課堂，將孩子的注意力收回到課堂上，是一件很考驗(yàn)老師的事。再者，課堂上遇到了教師預(yù)見(jiàn)之外的問(wèn)題，老師是如何靈活應(yīng)對(duì)的也是很值得我去學(xué)習(xí)的地方。
第三周就是我自己上課了，我人生的第一堂課，確實(shí)讓我永生難忘。孩子們都十分的配合，這讓我非常的感動(dòng)。課堂上雖然沒(méi)出什么大亂子，可是卻讓我深深的感覺(jué)到，作為一名教師，除了擁有扎實(shí)的基本功外，其他各方面的素質(zhì)也是離不開(kāi)的。覺(jué)得自己缺少的太多了，著實(shí)應(yīng)該好好地、多多地充實(shí)自己，多學(xué)習(xí)一些東西，這樣才不會(huì)誤人子弟，才能應(yīng)對(duì)大四的畢業(yè)以及工作。
而在這三周中，除了以上所學(xué)習(xí)到的，更重要的是，我知道了，為人師表就得懷有一顆關(guān)愛(ài)之心，成績(jī)雖然是衡量一個(gè)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，但并不是所有的標(biāo)準(zhǔn)。除了成績(jī)，我們也應(yīng)該看到孩子的思想道德、身體素質(zhì)等各方面的東西，我相信這也是現(xiàn)在教育體制改革所要解決的一系列問(wèn)題。作為一個(gè)老師在任何場(chǎng)合都的謹(jǐn)記自己是一名老師，注意自己的言行舉止，以高要求規(guī)范自己，“身正為范”，我們要記得將自己樹(shù)立為孩子的榜樣！
總的來(lái)說(shuō)，在這三周的實(shí)習(xí)生活中，我的收獲頗多，感慨頗多，感謝學(xué)校給了我這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，在剩下的大學(xué)日子里，我會(huì)多多學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)我的不足。
日語(yǔ)教師的實(shí)習(xí)總結(jié)篇十三
實(shí)習(xí)期間，我擔(dān)任的是七年級(jí)81班和82班的英語(yǔ)教學(xué)工作。教學(xué)工作有以下幾個(gè)重要方面：
1、聽(tīng)課。
教學(xué)工作最基礎(chǔ)的方面是聽(tīng)課，實(shí)習(xí)教學(xué)工作的第一件事也是聽(tīng)課，而實(shí)習(xí)期間的聽(tīng)課不再是以前讀書(shū)時(shí)那種專(zhuān)門(mén)聽(tīng)老師講課的內(nèi)容，而是聽(tīng)指導(dǎo)老師講課的教學(xué)方法，講課思路等等;學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，和處理課堂的方法，與學(xué)生互動(dòng)的技巧等等。
江老師讓我多聽(tīng)課，聽(tīng)不同老師的課，學(xué)習(xí)他們不同的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法。她也讓我去聽(tīng)不同科目的老師的課，吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。因此，在實(shí)習(xí)期間，我聽(tīng)了這個(gè)學(xué)校所有英語(yǔ)老師的課，同時(shí)也聽(tīng)了一些其他科目的課，如馬老師的語(yǔ)文課，曹老師的數(shù)學(xué)課等等。
聽(tīng)課不只是聽(tīng)而已，還要評(píng)課。江老師對(duì)我說(shuō)評(píng)課應(yīng)該注重幾點(diǎn)內(nèi)容：先是學(xué)生在課堂上學(xué)到什么、解決了什么問(wèn)題，其次是教師對(duì)重難點(diǎn)的區(qū)分和處理。
最后是師生交流情況等。這次聽(tīng)課、評(píng)課讓我們覺(jué)得，學(xué)校教學(xué)要求的不僅僅是學(xué)科教育知識(shí)，還有很多其它的技能技巧。自那天起，我根據(jù)課程表去聽(tīng)課，做好詳細(xì)記錄，以能在最短時(shí)間內(nèi)提高自身水平。
2、備課。
教學(xué)工作的第二個(gè)方面就是備課。一般在實(shí)習(xí)的第一周以聽(tīng)課為主，但聽(tīng)課的同時(shí)要準(zhǔn)備好自己上課的內(nèi)容，也就是備課。備課是教學(xué)的開(kāi)始，備課不僅僅要聯(lián)系書(shū)本上的內(nèi)容，還要和學(xué)生的實(shí)際生活相聯(lián)系，還要考慮學(xué)生原有的知識(shí)水平，學(xué)生的接受能力，學(xué)生對(duì)課堂的反應(yīng)，教學(xué)實(shí)際情景等方面的情況。在備課的時(shí)候，我的教案教案一般是祥案，一字一句把上課的每一句話寫(xiě)出來(lái)。在備好課后，首先要把教案交給楊老師修改，楊老師會(huì)告訴我哪些地方需要更多的加重，提醒那些地方該更多的與學(xué)生互動(dòng)，那些地方注意引導(dǎo)學(xué)生勾勒重點(diǎn)等等。在備好課后，首先要把教案交給指導(dǎo)老師修改。指導(dǎo)老師會(huì)告訴我們哪些地方需要更多的加重，提醒那些地方該更多的與學(xué)生互動(dòng)，那些地方注意引導(dǎo)學(xué)生勾勒重點(diǎn)等等。在老師指導(dǎo)完初稿后，會(huì)再次整理，整理后交給指導(dǎo)老師檢查，最后老師決定是否有資格上講臺(tái)講課。這一系列的環(huán)節(jié)我都非常認(rèn)真地對(duì)待，以爭(zhēng)取在講臺(tái)上發(fā)揮出更加好的效果。
3、講課。
教學(xué)工作最重要的環(huán)節(jié)就是上講臺(tái)講課，而這個(gè)步驟是把前面所有工作拿到實(shí)際環(huán)境中去的重要一步。在這個(gè)過(guò)程中，就可以看到每位教師的真正實(shí)力，每位教師是否在前面的過(guò)程中認(rèn)真對(duì)待，是否把上講臺(tái)講課當(dāng)作一件重要的事，是否對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。
4、練習(xí)。
日語(yǔ)教師的實(shí)習(xí)總結(jié)篇十四
帶著對(duì)完美未來(lái)的憧憬和期望，我來(lái)到了xxx幼兒園，隨著時(shí)間的飛逝，實(shí)習(xí)生活的結(jié)束，讓我真正感受到了作為一名幼師的不易。這次實(shí)習(xí)也讓我受益匪淺。
俗話說(shuō)：萬(wàn)事開(kāi)頭難，剛進(jìn)園實(shí)習(xí)初期，我感到了很大困難，毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)的我，應(yīng)對(duì)新工作，應(yīng)對(duì)性格各異的孩子，我覺(jué)得毫無(wú)頭緒，不明白到底該從哪里下手，看著老教師們輕簡(jiǎn)便松的帶著寶寶們開(kāi)展各種活動(dòng)，做著一個(gè)一個(gè)游戲，看著孩子們一張張興奮，熱情高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學(xué)習(xí)，嘗試獨(dú)立帶孩子，經(jīng)過(guò)幾次之后，我的緊張心理才逐步退去。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中，讓我懂得了，應(yīng)對(duì)不一樣的幼兒要用不一樣的方法，每個(gè)孩子都有自我的差異，有自我獨(dú)立的內(nèi)心世界，而作為他們教師，要想真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，不用心去發(fā)現(xiàn)蒱他們的閃光點(diǎn)是不行的，每個(gè)孩子都有他的可愛(ài)之處及不足之處，要想幫忙他們改正缺點(diǎn)，不僅僅要關(guān)心和照顧幼兒，和幼兒家長(zhǎng)的溝通也很重要，在實(shí)習(xí)期間我試著與家長(zhǎng)打交道，與他們交流幼兒在園及在家的表現(xiàn)，在實(shí)習(xí)讓獲得了很寶貴的東西。
在xx幼兒園的每個(gè)教室里都有幼兒一日生活常規(guī)時(shí)間表及主班配班教師的工作分工，在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格按照時(shí)間表，配合所在班教師認(rèn)真做好一日生活常規(guī)工作。
首先，保教工作。我虛心請(qǐng)教老教師，積極配合他們工作。戶外活動(dòng)提醒幼兒注意安全，熱時(shí)，提醒幼兒減衣服喝水時(shí)不擁擠，不說(shuō)話，以免被水嗆到。吃飯時(shí)細(xì)心被燙，安靜進(jìn)餐，不挑食。睡覺(jué)時(shí)蓋好被子，不能說(shuō)話，盡自我的最大努力照顧好每個(gè)幼兒的生活，讓孩子在幼兒園，喜歡幼兒園充滿愛(ài)心與童趣的氣氛，在玩玩樂(lè)樂(lè)中不斷增長(zhǎng)知識(shí)。
其次：教育工作。應(yīng)對(duì)上課，作為實(shí)習(xí)教師，面臨的最大問(wèn)題是不熟悉教材，也不明白該怎樣對(duì)幼兒講，生怕上不好影響幼兒對(duì)知識(shí)的掌握及對(duì)上課的興趣，盡管我認(rèn)真?zhèn)湔n，寫(xiě)好教案，準(zhǔn)備充分，但在第一次應(yīng)對(duì)幼兒上課時(shí)，還是那么的手足無(wú)措，由于對(duì)幼兒的了解太少，對(duì)他們提出的問(wèn)題難以回答，又沒(méi)有整頓好課堂紀(jì)律，第一次正式上課沒(méi)有成功，可是在又一次的講課中，我總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，就比第一次提高很多，經(jīng)過(guò)多次實(shí)戰(zhàn)后，我已經(jīng)積累了很多的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
另外，家長(zhǎng)工作。在幼兒教育中，家長(zhǎng)工作也十分地重要，我們要虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的合理化提議，同時(shí)對(duì)于家長(zhǎng)的無(wú)理要求，要妥善的處理，友善的拒絕，幼兒在園表現(xiàn)要及時(shí)通告家長(zhǎng)，取得家長(zhǎng)的`充分信任。
要成為一名合格的幼兒教師，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外，最重要的是具備良好的職業(yè)道德，像母親一樣關(guān)心和愛(ài)護(hù)她們，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，讓我真正感悟到作為教師我們要吃苦，忍耐，拼搏，合作的精神去照顧好每個(gè)幼兒，經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，讓我真正了解了幼兒教師是那么的不容易，半年的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣。回顧與孩子們一齊走過(guò)的日子，和孩子們?cè)谝积R的喜怒哀樂(lè)，此刻想起來(lái)就像一串串冰糖葫蘆，緊緊地串在一齊，酸酸的，甜甜的。
幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心，細(xì)心，愛(ài)心，職責(zé)心并重，缺一不可。平時(shí)的日常生活工作中移動(dòng)都疏忽不得。更需要有專(zhuān)業(yè)的幼教技巧，了解幼兒的生理，心理特點(diǎn)。掌握幼兒的年齡特點(diǎn)，性格差異，因人而異，因材施教。在調(diào)動(dòng)幼兒情緒的同時(shí)，讓幼兒欣然理解新鮮事物，新的知識(shí)，在這方面我覺(jué)得我還是一大欠缺，我深感力不從心，在以后的工作中，還是應(yīng)當(dāng)進(jìn)取向有經(jīng)驗(yàn)的教師多學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)水平。
總之，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好幼教不容易，在此次實(shí)習(xí)中，我也看到自我不足之處，社會(huì)的不斷提高使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求越來(lái)越高，我愿用我的所有熱情與愛(ài)心，換取孩子們的開(kāi)心與家長(zhǎng)的誠(chéng)心。實(shí)習(xí)間，讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，做教師難，做幼兒教師更難，明白了自我的不足，摸索出一段不尋常的路，全身心的投入到未來(lái)的幼兒教育事業(yè)。
實(shí)習(xí)，讓我長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，更認(rèn)識(shí)的了自我的不足，在經(jīng)后的工作中我要更加的虛心努力學(xué)習(xí)，充實(shí)自我，為幼教工作出一份力，流一滴汗!教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好幼教不容易，努力吧!
日語(yǔ)教師的實(shí)習(xí)總結(jié)篇十五
20xx年x月x號(hào)，我懷著激動(dòng)、興奮、忐忑的心情和19名隊(duì)友，來(lái)到臨湘市實(shí)驗(yàn)學(xué)校，開(kāi)始了我的實(shí)習(xí)教師之旅。
我實(shí)習(xí)學(xué)校的前身是長(zhǎng)安鎮(zhèn)農(nóng)科村小學(xué)，始建于上世紀(jì)五十年代，19__年收歸于教育局管轄，更名為第四完小，后更名為臨湘實(shí)驗(yàn)學(xué)校，xx年，xx大集團(tuán)公司捐款70萬(wàn)元，20xx年增設(shè)初中部擴(kuò)建為一所九年一貫制的學(xué)校，正式定為臨湘實(shí)驗(yàn)學(xué)校，現(xiàn)在共有30多個(gè)班，在校生有1972人，有專(zhuān)職老師10人，教師隊(duì)伍呈現(xiàn)年輕化專(zhuān)業(yè)化，其中中學(xué)高級(jí)教師7名，是臨湘教育的一個(gè)窗口，多年來(lái)培養(yǎng)了大批人才。能在這樣一所優(yōu)秀的學(xué)校里實(shí)習(xí)是我的榮幸。踏進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校大門(mén)的那一刻，我就下定決心：一定要好好把握，好好珍惜學(xué)校給我的這一次來(lái)之不易的機(jī)會(huì)，竭盡全力完成學(xué)校布置下來(lái)的各項(xiàng)任務(wù)，學(xué)習(xí)班主任工作的開(kāi)展，提高自己的教學(xué)水平，以報(bào)答學(xué)校的栽培，不負(fù)學(xué)校的重望，為以后的教育教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我的實(shí)習(xí)內(nèi)容是班級(jí)管理和專(zhuān)業(yè)教學(xué)。我分到了三年級(jí)43班，并教初三。四個(gè)班的體育。平均每班78人左右。教學(xué)難度很大。下面我想就這兩個(gè)方面作個(gè)總結(jié)。
班主任工作實(shí)習(xí)。
實(shí)習(xí)班主任工作是一項(xiàng)簡(jiǎn)單而又艱巨的工作。簡(jiǎn)單，是因?yàn)樗膬?nèi)容都是生活瑣事，平凡而又日日重復(fù)；艱巨，是因?yàn)樗笪覀冇谐种院愕囊懔?，把?jiǎn)單的事情堅(jiān)持做漂亮并不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單可以做到的！班主任主要有以下幾個(gè)工作。
（一）衛(wèi)生督察。
作為一名實(shí)習(xí)班主任，7：15到班級(jí)來(lái)，帶領(lǐng)學(xué)生到公共衛(wèi)生區(qū)打掃，同時(shí)又要監(jiān)督學(xué)生把教室衛(wèi)生搞好，掃地、拖地、擦黑板、擦窗臺(tái)、擦玻璃等等，每一項(xiàng)都要做到位，因?yàn)檫@個(gè)可是評(píng)選流動(dòng)紅旗班級(jí)的依據(jù)！
（二）分發(fā)學(xué)生早餐。
打掃完衛(wèi)生，7：30學(xué)生準(zhǔn)時(shí)吃早餐，我們就要分發(fā)饅頭、面包、蛋糕、榨菜、稀飯等，天氣熱的時(shí)候，大汗淋漓；天氣冷的時(shí)候，手凍得發(fā)紫。但是，我們還是恪盡職守，認(rèn)真負(fù)責(zé)，因?yàn)槲覀兪前嘀魅巍?/p>
（三）送路隊(duì)。
小學(xué)生年齡在6至10歲之間，安全防范意識(shí)差，所以放學(xué)了老師都要護(hù)送學(xué)生過(guò)馬路。我們就接手部分學(xué)生的護(hù)送工作了，特別是過(guò)國(guó)道的學(xué)生。每天，無(wú)論刮風(fēng)下雨還是風(fēng)吹日曬，一放學(xué)了，我們總會(huì)準(zhǔn)時(shí)送學(xué)生過(guò)馬路，回家。站在馬路的中央，雙手掌豎立起向司機(jī)們示意stop，所有的車(chē)輛為我們而止步，那任務(wù)，是如此的神圣；那一種感覺(jué)，是如此地美妙！
（四）處理學(xué)生瑣事。
小學(xué)生畢竟都還小，喜歡出風(fēng)頭又愛(ài)撒嬌，所以，每天都會(huì)有那么些學(xué)生來(lái)打小報(bào)告，“老師，__又打我！”“老師，__把黑板擦弄壞了！”諸如此類(lèi)的瑣事，每天都有許多。為了滿足學(xué)生的“虛榮欲”又能夠教育學(xué)生，我會(huì)樂(lè)觀地處理著一件件看似不同實(shí)質(zhì)一樣的“學(xué)生糾紛”了?？粗麄冃幕ㄅ诺目蓯?ài)模樣，我的心里也像吃了蜜一樣甜。
（五）輔導(dǎo)問(wèn)題學(xué)生。
每個(gè)班級(jí)，都會(huì)有那么幾個(gè)學(xué)生是讓老師頭疼的，這個(gè)時(shí)候，我們就不能像其他老師一樣對(duì)學(xué)生了；面對(duì)問(wèn)題學(xué)生，我都有著十足的好奇心與愛(ài)心，我們要用與眾不同的愛(ài)去溫暖他們，讓他們有被關(guān)注的體驗(yàn)，用愛(ài)，去打開(kāi)他們緊閉的童真。特別是那些留守兒童和父母離異的學(xué)生。童年是美好的，當(dāng)孩子的家長(zhǎng)不能給予孩子們快樂(lè)的時(shí)候，作為班主任的我，是要做些什么必要的事情的。
（六）關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。
作為班主任，我要在最短的時(shí)間內(nèi)把班上的學(xué)生的名字記住，能叫出學(xué)生的名字，這不僅能讓學(xué)生倍感驕傲，也能為我在學(xué)生面前樹(shù)立威信做貢獻(xiàn)。作為班主任，不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，還要關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)及進(jìn)步。在學(xué)生取得成績(jī)的時(shí)候，給他們敬佩的目光及須再向前的鼓勵(lì)；在學(xué)生遭遇挫折的時(shí)候，給學(xué)生戰(zhàn)勝困難、超越自我的力量；在學(xué)生糾結(jié)了許久才有勇氣說(shuō)“老師，我今天生日”的時(shí)候，給予學(xué)生最誠(chéng)摯的祝愿！
另外，每當(dāng)國(guó)定節(jié)假日來(lái)臨之前，作為實(shí)習(xí)班主任的我，都要負(fù)責(zé)把教室后的板報(bào)完成，如：教師節(jié)，國(guó)慶節(jié)，等。同時(shí)，為了表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的學(xué)生，我還做了許多的小紅旗作為獎(jiǎng)勵(lì)。
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