教案是教師根據(jù)教育教學要求和學生特點而編寫的教學計劃。教案應當遵循教學反轉的原則和評價的多樣性。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀教案范例，供大家參考。
廣場舞教案小學篇一
教學目標：
1、使學生經(jīng)歷探索三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算方法的過程，掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的基本筆算方法，能正確進行計算。
2、使學生在探索計算方法的過程中體會新舊知識的聯(lián)系，能主動總結、歸納三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算放大，培養(yǎng)類比以及分析、概括的能力。
3、使學生在主動參與學習活動的過程中，進一步體驗學習成功帶來的快樂，激發(fā)探索計算方法、解決計算問題的興趣。
教學重點、難點：
使學生經(jīng)歷探索三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算方法的過程，掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的基本筆算方法，能正確進行計算。
教學準備：光盤。
教學過程：
一、復習：
學生自己出一道兩位數(shù)乘兩位數(shù)的題目，并筆算。算完后互相檢查。
指名一人板演，看板書，說說兩位數(shù)乘兩位數(shù)的.筆算方法（主要說清楚分別要用第2個乘數(shù)的個位、十位上的數(shù)去乘）。
二、教學例題：
出示例題圖：
讓學生看圖后，讀讀題目的意思，說說怎么列式？
隨學生回答板書：144×15。
指出：這節(jié)課我們來學習三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算。
板書課題：三位數(shù)乘兩位數(shù)。
三、探索算法：
2、找?guī)讉€學生的做法板演，分別說說各題錯在哪里？正確的該怎么算？
[課堂中出現(xiàn)的問題：（1）直接一次乘。指出：乘數(shù)是兩位的，要分兩次乘。
（2）分別用第一個乘數(shù)三個數(shù)位上的數(shù)去乘，乘了三次。指出：一般用第二個乘數(shù)分別去乘]另外再指出：個位乘得的積末尾和個位對齊，十位乘得的積和十位對齊。
總結：（1）用兩位數(shù)的個位和十位上的數(shù)依次分別去乘三位數(shù)；（2）用兩位數(shù)哪一位上的數(shù)去乘，乘得的數(shù)的末位就和那一位對齊；（3）把兩次乘得的數(shù)加起來。
四、完成想想做做的第1~4題。
1、做想想做做第2題（做在書上）。
特別要注意三位數(shù)中間有0時，不能漏乘；還要注意不能忘記每次計算時的進位。
廣場舞教案小學篇二
我家對面就是城市廣場。城市廣場里的瀑布是我最愛去的地方。
廣場的瀑布一年四季都是那么的美，那么的吸引人。
春天，我來到城市廣場的瀑布旁，被眼前的景象驚呆了：萬物復蘇，一股清澈的水流從山上的巖石里噴出來，發(fā)出“嘩嘩嘩”的琴聲，中間還夾了幾片花瓣，為春天的來到增添了許多光彩。
夏季，白天烈日炎炎，瀑布流下的水是透明的，不大引人注意。而到了晚上，彩色的霓虹燈照耀著瀑布，顯得格外鮮艷，吸引住了人們的眼球。炎熱的天氣給人們帶來了許多煩躁，而我坐在瀑布旁，聽著那清脆的流水聲，淋浴著那瀑布飛濺起的.小水花，卻感覺像秋天一般涼爽，頓時感到神清氣爽。
秋天不知不覺地來了，樹葉變黃了，飄了下去，落到瀑布里，就像一支歌曲的音符一般順水流了過去。這就是秋姑娘的作曲。
城市廣場的瀑布即使斷流了，帶給我們的樂趣也依然是無窮的。
廣場舞教案小學篇三
今天風和日麗，陽光燦爛，可是我頭不舒服，我被這好天氣感染了。
爸爸對我說：“我們?nèi)ナ忻駨V場放風箏吧”，我說：“好啊”，我們來到市政府前的綠草地上，我賣了一個福娃風箏，風箏越飛越高，它在向我招手，小朋友你真棒！
今天我玩得很開心。
廣場舞教案小學篇四
春天，小草嫩嫩的、綠綠的。我輕輕一摸就覺得癢癢的，像一個人在給我抓癢癢。桃花開了，紅紅的像我的小酒窩。
夏天，荷花開了，像荷花仙子的小寶寶。
柳樹的枝條拂在水面上隨風起舞，像一位正在跳舞的小姑娘。
九孔橋彎彎的猶如五彩繽紛的彩虹。晚上，華燈高照，人們有的在散步，有的在滑冰，還有的在看風景呢！
我愛市民廣場，我愛我的家鄉(xiāng)！
廣場舞教案小學篇五
秋季漸漸地降臨，一片蕭瑟。但市民廣場仍是一派欣欣向榮的景象。
我是向西走入廣場的。腳下一個個石板刻成的浮雕，我都輕輕地一躍而過。但路邊的樹、草、花，我卻十分在意?？矗仙男±仍诖髽溥@個既安全又舒適的庇護所里幸福地綻開了笑臉。朵朵雛菊抬著頭，自信地笑著：“看我們，身著金衣，比你們都漂亮！”樹一個接著一個向人們點頭。草兒低低的伏在地面，頓時，黝黑的泥土變得像青翠的碧毯，再看小草，它們遵循風的規(guī)律，在跳著時而歡快時而悠揚的風之舞，頗令人驚嘆。
一路溜達，眨眼間就到了廣場中心。廣場的.正中央是三只象，全是灌木經(jīng)修剪后的杰作。小象依偎著大象，另一只大象緊隨其后。小象甩著鼻子，笑得無比張揚：“我的媽媽、爸爸如此愛我，有如此多的人來看我，我是整個世界上最幸福的小象！”公象神色凝重，步伐穩(wěn)健，帶領著母象和小象向正確的方向前行。母象跟在小象后面，把慈祥的目光投向活潑的小象。再看看，它那彎彎的嘴角盡顯笑意。往北是十字街地下廣場，再往北是鐘樓和譙樓。
鐘樓和譙樓都是極其富有時代氣息的。鐘樓灰磚，橘紅的邊，一座洋式的樓在南通拔地而起。精致的窗臺，非常大的鐘。追憶往事無窮??！倚朱簾，深深沉思。最頂上一層樓，密密的柵欄把我吸引。但我發(fā)覺，沒有大門，怎能進入？譙樓是古代打探情報用的。它古色古香。黑色的磚頭更添幾分古老。不知怎的，我一直不敢說話。也許大家都和我一樣，方才造就了它那幽靜的特點。
夜晚的市民廣場火樹銀花，人頭攢動。阿姨們跳著廣場舞，口中哼著歌兒。播放器的聲音震天價響。樹上掛著的彩燈也亮了，是那么的璀璨奪目，光彩照人。人群熙熙攘攘，好不熱鬧。
秋季的市民廣場依舊是那么的朝氣蓬勃，讓人忍不住啊，真是美不勝收！”
廣場舞教案小學篇六
教學目標:。
1．結合具體情境，學會用字母表示數(shù)，能用字母表示運算律和有關圖形的計算公式.
2．探索用字母表示數(shù)的過程，發(fā)展抽象概括能力.
3．讓學生初步感受用字母表示數(shù)的作用和優(yōu)點，滲透符號化思想體會數(shù)學知識在實際生活中的運用.
教學重點：
在現(xiàn)實情境學會用字母表示數(shù)及數(shù)量關系。
教學難點：
會用字母表示數(shù)量關系。
課前準備：
統(tǒng)計表小棒小調查：父母或親人的年齡及與你的年齡差。
一、謎語激趣導入。
1．今天的數(shù)學課，老師請來了一位小客人，想知道它是誰嗎？你們猜對了。
今天，可愛的小青蛙要和我們一起研究數(shù)學，你們愿意嗎？
二、探究發(fā)現(xiàn)。
（一）用字母表示數(shù)。
1．（出示視頻）。
(1)說兒歌.師生同說.
(2)你能用一句話來表示這首兒歌嗎？（生展示自己的想法,如果說不到,師引）。
在我們的數(shù)學學習當中,-用字母來表示這句話。
2．你喜歡哪種表示方法？(學生比較方法)導入課題:用字母表示數(shù)。（板書）。
3．這個的字母n可以表示哪些數(shù)？（生說，師板書）你還能用其他字母表示嗎？
(體會可以用不同的字母來表示數(shù))。
(體會同一情境下,同一字母可以表示相同的數(shù)量)。
（二）用字母表示數(shù)量關系。
1．同學們能用字母表示出青蛙、青蛙的嘴、青蛙跳水聲音的數(shù)量，老師還想考考你們，
2．你能用一句話來表示這首兒歌嗎？(生說自己的想法,師選擇研究)。
青蛙的腿的數(shù)量與青蛙的只數(shù)之間的關系.
4．交流匯報。
5．請字母幫忙,用字母表示算式.(生獨立完成)。
要注意以下幾點：（幻燈片出示注意事項）。
7．那么青蛙的眼睛的只數(shù)你能用字母算式表示出來嗎？
8．判斷字母算式簡寫是否正確（出示練習）。
（三）也就是說用字母可以表示數(shù)，也可以表示一些關系式。導入研究年齡問題.
1．猜年齡。
算式表示出老師和這名同學之間的年齡關系嗎？（口頭說）。
3．用一個字母算式表示出你和你的爸爸或者是你的媽媽之間的年齡關系嗎？
三、練習鞏固。
1．以前學過的知識可以用字母表示？（生說，師隨機出示）運算律、計算公式（路程、圖形）。
2．生活中，也可以用到字母表示數(shù)，你能說一說嗎？（認真傾聽）。
3．生活問題填空.
四、總結提升。
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廣場舞教案小學篇七
各位領導、各位來賓，同志們：
大家下午好！
在這豐收的金秋時節(jié)，我們迎來了下河清鄉(xiāng)廣場舞大賽。在這里，我謹代表下河清鄉(xiāng)黨委、政府對本次活動的順利舉辦表示最誠摯的祝愿!近年來，我鄉(xiāng)的廣場文化活動在全鄉(xiāng)范圍蓬勃開展，這項活動逐步突出亮點，形成特色，為建設和諧社會提供了充足的思想保證、精神動力和輿論支持，真正將科學發(fā)展觀和群眾路線落到了實處，形成了豐富群眾文化生活的體系，成為了人民群眾的文化樂園。下河清鄉(xiāng)近年來將經(jīng)濟與文化相互融合，在發(fā)展現(xiàn)代經(jīng)濟的同時，弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和營造現(xiàn)代文化，成效顯著。下河清鄉(xiāng)廣場舞大賽的舉辦，是下河清鄉(xiāng)全面建設小康社會以及社會生活中的一件大事，也是發(fā)展農(nóng)村文化，夯實農(nóng)村文化建設的實際行動，對繁榮基層文化，豐富農(nóng)民精神文化生活將起到重要的作用。
推動群眾文化的不斷發(fā)展奠定良好的群眾基礎。今后，我們將鼓勵組織更多包括廣場舞在內(nèi)的文娛活動，營造積極向上、健康文明的良好氛圍，促進農(nóng)村又好又快發(fā)展。我們相信，在下河清鄉(xiāng)各級黨委、政府的正確領導和大力支持下，下河清鄉(xiāng)的文化事業(yè)會取得更好更快的發(fā)展。
尊敬的各位領導、父老鄉(xiāng)親、姐妹們、朋友們：
大家上午好！
在這金風送爽、雁過留聲、秋色宜人的美好時節(jié)，白神墩四組廣場健身舞演出在這里隆重開幕。首先請允許我代表白神墩村黨支部、村委會向長期以來高度重視、熱情關心、大力支持全民健身事業(yè)發(fā)展的各位領導、社會各界人士表示衷心的感謝和崇高的敬意！向參加廣場健身舞演出的姐妹們致以親切的問候！
近年來，全民健身運動尤其是廣場健身舞活動，在上級主管部門的大力支持及社會各界的共同參與下，得到了全國廣大婦女的喜愛，并迅速在全國城鄉(xiāng)開花結果。廣大的姐妹們在其中體驗到運動的快樂，感受到藝術的魅力，沐浴到文化的陽光。目前，大眾廣場健身舞已經(jīng)成為最受群眾歡迎，積極參與，最具健身效果的大型群眾性娛樂文化活動,并卓有成效。今天，由白神墩四組舉辦的廣場健身舞表演，有三十多支隊伍共500來名的婦女參加，她們都是來自全鎮(zhèn)各個自然村。今天的表演將充分表達我鎮(zhèn)婦女崇尚文明、參與健身的良好愿望，生動展示廣大婦女健康、文明、積極向上精神面貌和時代風采，掀起全民健身的熱潮，激勵全鎮(zhèn)婦女為鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟又快又好發(fā)展做出自己的貢獻。
同志們、姐妹們，這是一個收獲的季節(jié)！我們將帶著新的目標、新的希望，踏上新的征程。希望參加演出的姐妹們展出風采、跳出水平、舞出成績，愿今天的廣場健身舞表演能給各位帶來愉悅滿懷，留下溫馨無限。
桑樹社區(qū)領導講話。
各位領導、各位來賓，同志們：
在這個充滿活力的夏季，由桑樹社區(qū)主導，桑梓中心學校、桑梓鎮(zhèn)中心小學、桑梓鎮(zhèn)中心幼兒園及社區(qū)居民共同參與的“舞動健康、舞動快樂”社區(qū)廣場舞比賽今天正式舉行了。這是豐富群眾文化生活的一項具體舉措，也是推進全民健身活動的一個宣傳舞臺。在此，我謹代表桑樹社區(qū)居委會向出席今天活動的領導和來賓表示熱烈的歡迎！向各參賽隊員致以誠摯的問候！
此次廣場舞比賽，展現(xiàn)了廣大群眾多姿多彩的文化生活和良好的精神面貌。各代表隊一路精心組織，精心排練，充分體現(xiàn)了廣大群眾參與健身、樂于健身的高漲熱情，也培養(yǎng)了普通百姓的藝術情操，促進了社區(qū)居民的身心健康發(fā)展。
今后，我們將鼓勵組織更多包括廣場舞在內(nèi)的文娛活動，讓社區(qū)居民盡量少打麻將，多鍛煉，營造積極向上、健康文明的良好氛圍，促進社區(qū)又好又快發(fā)展。
各位領導，各位來賓，同志們：
中午好。
今天我們翠峰鎮(zhèn)歡樂百姓夏日廣場舞比賽，馬上就要圓滿結束了。在此，我謹代表翠峰鎮(zhèn)黨委、政府，向在翠峰鎮(zhèn)歡樂百姓夏日廣場舞比賽中付出辛勤努力的工作人員、參賽隊員、村兩委干部、評委及所有為這次比賽付出辛勤勞動的同志們表示衷心的感謝！并對在比賽中取得優(yōu)異成績的代表隊表示熱烈的祝賀！
本次廣場舞大賽精彩紛呈。在兩個小時緊張的比賽中，各代表隊賽出了風格、賽出了水平，舞出了時尚，秀出了魅力，充分展示了我鎮(zhèn)廣大人民群眾新時代下，嶄新的精神風貌。
近年來，全民健身運動尤其是廣場健身舞活動，在文體主管部門的大力支持及社會各界的共同參與下，得到了全縣廣大人民群眾的喜愛，并迅速在全縣城鄉(xiāng)開花結果。人民群眾在參與的過程中體驗到運動的快樂，感受到藝術的魅力，沐浴到文化的陽光。目前，大眾廣場健身舞已經(jīng)成為最受群眾歡迎，最多人數(shù)參與，最具健身效果的大型群眾性娛樂文化活動。
尤其可喜可賀的是，我們翠峰鎮(zhèn)黨委、政府利用全縣開發(fā)西南塬區(qū)的大好契機，抓住翠峰山森林公園建設這一重點在建項目，拓寬改造官農(nóng)路，并不斷搶抓機遇，積極整合行政資源加快翠峰發(fā)展，經(jīng)濟社會文化各項事業(yè)得到了很大發(fā)展。特別是廣場舞這一全民健身運動在鎮(zhèn)黨委和政府的高度重視和支持下迅速掀起了熱潮。
今天，我們翠峰鎮(zhèn)舉辦的廣場舞比賽，有16支隊伍共500余人參加，他們今天的比賽充分表達了我鎮(zhèn)群眾崇尚文明、參與健身的良好愿望，生動展示了我鎮(zhèn)廣大人民群眾健康、文明、積極向上精神面貌和時代風采。由廣場舞健身活動掀起全民健身的熱潮，必將激勵全鎮(zhèn)廣大干部群眾為我鎮(zhèn)經(jīng)濟又快又好發(fā)展做出新的更大的貢獻。
這是一個收獲的季節(jié)！我們將帶著新的目標、新的希望，踏上新的征程。愿今天的廣場健身舞比賽能給各位帶來滿懷愉悅，留下溫馨無限。
最后，我衷心祝愿各位領導，各位來賓，同志們，身體健康，工作順利，萬事如意！
謝謝大家！篇5：廣場舞講話女士們、先生們：首先請允許我感謝你們的盛情邀請及款待，今天能夠出席你們的招待會，我感到十分榮幸，能夠有機會與在場的中國朋友暢談，感到非常高興。
隨著中國改革開放的進程不斷深入，我們兩國之間的交往越來越頻繁，許多政府官員、科學家、藝術家、體育代表團和商人的互訪，更加深了我們的友誼。多年來，我一直盼望著能有機會來中國，現(xiàn)在終于圓了我中國之行的夢。
這次在華一年時間的訪問學習是卓有成效的，我能夠有機會見到許多知名人士，聆聽許多專家、學者的教誨，我們之間互相探討、學習，并向中國專家、學者請教，收獲很大。我的到訪，得到了熱情好客的中國朋友的熱情接待，我深深感受到了勤勞、善良的中國人民的熱情、友好，我們彼此之間的深情厚誼，令我終生難忘！
借此機會請允許我再一次向大家表示衷心的感謝！
祝愿我們兩國人民世代友好下去！
隨著文明的發(fā)展和社會的進步，舞蹈逐步成為社會娛樂和交往中一項高尚的文體活動，...因此，為了身體健康，經(jīng)常參加廣場舞活動是很有必要的，也很有意義的。...1．跳廣場舞的好處之健美以往以一村或一族為單位的群眾活動形式正在改變，集娛樂健身為一體、群眾廣泛參與的廣場健身舞。舉辦廣場舞蹈比賽將提高市民眾精神風貌，并有助于美化生活、凈化心靈，也讓市民思想更開放，鄰里關系更密切。
廣場健身舞是城市文明的催化劑。
改革開放以來，一些新興城市建立了許多文化廣場。廣場健身舞以其濃郁的現(xiàn)代生活氣息和瀟灑的舞姿，為廣場藝術增添了亮麗色彩，迅速成為廣場文化活動的重要形式。
舉辦廣場健身舞比賽將會營造了一個相互幫助、相互學習、交流感情、建立友誼、增長知識、健身強體的良好氛圍，把不同層次、不同素質、不同愛好的人們聚集起來，讓他們都能在這里找到屬于自己的心靈天地。
舉辦廣場健身舞比賽為城市打造廣場文化品牌提供了突破口，使之成為一道展示市民文化生活的城市景觀。并有效地推動開展群眾性文化活動，既讓現(xiàn)代文化得以迅速流行，也使傳統(tǒng)文化絕處逢生，進而促進人們生活更加積極向上。這正是建設現(xiàn)代文明城市、著力打造文化新城的一項重大舉措。
各鎮(zhèn)街、各社區(qū)自編自導自演的廣場健身舞，形式多樣，內(nèi)容豐富，異彩紛呈，不僅使觀者賞心悅目，也豐富和活躍了各鎮(zhèn)街各社區(qū)市民的文化生活，它構建了城市公共空間的特定生活形態(tài)，形成了一種有益群眾身心的娛樂、交往方式。
廣場健身舞是社區(qū)和諧的潤滑劑。廣場健身舞是城市文明的催化劑。
場舞的操練是在美妙悅耳的音樂旋律中，專心靈共舞，把細膩的激情注入舞姿中，并以高尚尊貴的跳舞身手形神一致地默示出各類動與靜的姿態(tài)，塑造出各類美妙的意境組合，浮現(xiàn)出美的姿態(tài)、美的造型，創(chuàng)設出體育與藝術、健與力高度連系的意境，給人們藝術陶冶和美的享受。是以，廣場舞操練對形態(tài)、姿態(tài)、健康等方面都有較高的要求，經(jīng)常加入排舞操練是一項很好的形體練習，提高人體的協(xié)調能力，健旺身體的各個部位的肌肉群，以及增添骨骼的骨密度，具有十分積極的健美浸染。
2．跳廣場舞的好處之健心。
從心理學的角度來剖析，人的注重力是心理勾當對必然對象的指向和集中，也就是說注重是受指向制約的，在翩翩起舞的過程中，其注重力必然都集中在賞識優(yōu)雅的舞曲音樂，并沿著節(jié)奏將內(nèi)表激情抒發(fā)在舞姿上，因為注重的轉移，就能使身體其他部門的機能獲得調整和充實歇息，所以加入排舞這項行為能消弭嚴重的情感緩息爭壓力，操練者在美妙悅耳的音樂、美妙的舞姿中，消弭委靡、陶冶心靈，感應感染到興奮的情感，從而達到最佳的心理狀況。
3．跳廣場舞的好處之健腦。
廣場舞具有磨煉的價值廣場舞具有體育磨煉的價值，經(jīng)常進行排舞操練，心血管和呼吸系統(tǒng)都能獲得精采的磨煉，改善心肺功能，加速新陳代謝過程，促進消化，消弭年夜腦委靡和精神嚴重，從而達到增強體質，增進健康，延緩衰退，提高人體的勾當能力等精采的健身浸染。
健體。
廣場舞具有體育鍛煉的價值，經(jīng)常進行排練和表演，心血管和呼吸系統(tǒng)都能得到很好的鍛煉；能改善心肺功能，加速新陳代謝，促進消化；能消除大腦疲勞和精神緊張，從而達到增強體質，增進健康，延緩衰退，提高人體的活動能力等良好的健身作用。
健心。
從心理學的角度來看，人的注意力是心理活動對一定對象的指向和集中，也就是說注意力是受指向制約的。在翩翩起舞的過程中，其注意力必然都集中在欣賞優(yōu)雅的舞曲音樂，并沿著節(jié)奏將內(nèi)心情感抒發(fā)在舞姿上。由于注意的轉移，就能使身體其他部分的機能得到調整和休息。所以，參加排舞和表演這些運動能消除緊張的情緒和緩解壓力。舞蹈者能在優(yōu)美動聽的音樂、美妙的舞姿中，消除疲勞、陶冶心靈，感受到愉快的情緒，從而達到最佳的心理狀態(tài)。
健腦。
廣場舞表演，是在優(yōu)美動聽的音樂旋律中，用心靈共舞，把細膩的情感注入舞姿中，并以較高的舞蹈技藝形神一致地表現(xiàn)出各種動與靜的姿態(tài)，塑造出各種美妙的意境組合，體現(xiàn)出美的姿態(tài)、美的造型，創(chuàng)設出體育與藝術、健與力高度結合的意境，給人們以藝術熏陶和美的享受。因此，廣場舞練習與表演對形態(tài)、姿態(tài)、健康等方面都有較高的要求。經(jīng)常參加排舞練習與表演是一項很好的形體訓練，能提高人體的協(xié)調能力，強健身體的各個部位的肌肉群，以及增加骨骼的骨密度，具有十分積極的健美作用。
廣場舞教案小學篇八
出示：節(jié)日的廣場是（）的地方。
請同桌一起讀讀課文最后一節(jié)。
同桌齊讀。
生1：節(jié)日的廣場是個花團錦簇，姹紫嫣紅的地方。
生2：節(jié)日的廣場是個花燈齊放，禮花飛舞的地方。
生3：節(jié)日的廣場是個翩翩起舞、縱情歌唱的地方。
……。
師根據(jù)生的回答一一出示：花團錦簇、姹紫嫣紅。
花燈齊放、禮花飛舞。
五彩繽紛、猶如花園。
翩翩起舞、縱情歌唱。
鮮花與彩燈輝映，
禮花伴歌聲齊飛。
輝煌、沸騰。
生齊讀這些詞。
師；同學們，讀了這些詞，你們發(fā)現(xiàn)有什么規(guī)律嗎？
（生沉默一會，有生陸續(xù)舉手）。
生1：老師，這些詞都是描寫節(jié)日的歡樂場面的。
師點頭表示同意。
生2：老師，這些詞前面三行是寫景物的，后三行是寫人們的活動。
（生紛紛舉手，很興奮）。
生：張燈結彩、歡天喜地、喜氣洋洋、人山人海、車水馬龍……。
師：這么多描寫熱鬧場景的詞，聰明的同學們，請你們選擇其中一些詞說一段話，好嗎？
（生思考，個別生動筆寫）。
生1（上課比較好動）國慶節(jié)到了，街上人山人海，到處張燈結彩，花燈齊放，禮花飛舞，人們個個喜氣洋洋、在縱情歌唱。
師大大表揚，生很得意。
生2：（一直舉手）；中秋節(jié)到了，街上到處張燈結彩，人們紛紛出來賞花燈，有的在翩翩起舞，有的在縱情歌唱，鮮花和彩燈輝映，禮花伴歌聲齊飛，好一派沸騰的場面。
……。
師：此時此景，我們可以用這段話中的哪兩個詞來概括？
（師畫出：輝煌、沸騰）。
師：你們知道“輝煌”“沸騰”什么意思嗎？
生1：“輝煌”意思是到處很都和華麗漂亮?！胺序v”指人們都在歡呼，跳躍。
師：同學們，如果你此時在天安門廣場，你最想干什么？
生又紛紛舉手。
生1：我想唱歌。
師：你要唱什么歌？
生1（高興）：我要唱周杰倫的歌。
生2：我要拍手，歡呼。
生3：我不走，留在那兒。（師補充：真是留戀忘返）。
……。
師：多么輝煌，多么沸騰的時刻，同學們，讓我們一起和節(jié)日的`北京歡騰吧！把這個美景和歡樂記在心里吧！
全班齊讀。
教后感：“節(jié)日的廣場是個什么樣的地方？”這個看似淺顯的提問，卻是起了“牽一而動全身”的作用。正因為我以問導讀，以讀促思，以思促說，才有了學生直面文本，充分讀書的動力，我不由想到，當今越來越多的教師，為了所謂課的拓展，不斷的引入相關的鏈接知識，而忽視了文本本身的挖掘，本末顛倒，這是不對的。
“此時此刻，你如果你在廣場，你最想干什么？”這個問題拋出，引起了學生極大興趣，產(chǎn)生要說的沖動，學生紛紛敞開心扉、自由傾吐，與文本進行跨越時空的心靈對話，使自己的情感和文本作者的情感一致，有了這樣的情感鋪墊，朗讀這段時，學生的情感才能達到飽和。所以讀書時，學生的表情是興奮的，目光的熱烈的，真好！
廣場舞教案小學篇九
走近廣場，迎面有一塊石頭，上面刻著醒目的四個大字“勝北廣場”，美麗的廣場,小學生作文寫國慶節(jié)。石頭后面是一個不銹鋼制成的標志“火炬與和平鴿”，它象征著祥和,小學生國慶節(jié)作文。在火炬的后面有一個露天的舞池，舞池旁邊有一個半圓形的回音柱，音樂就是從那里放出來的。在廣場的四周,高中英語作文網(wǎng)，還修建地一些花壇,我愛國慶節(jié)作文，那鮮艷的花朵好像鋪上了一層五光十色的地毯，花壇旁邊還有供行人休息的連椅。
清晨，當小鳥在枝頭歌唱的時候,高中國慶節(jié)作文，許多人便絡繹不絕地來到廣場,國慶節(jié)假期趣事作文，有的在練氣功、有的在打太極拳,國慶節(jié)假期英語作文，還有的在圍著廣場四周小跑……廣場的空氣非常清新、晨風中帶著陣陣花香。
我家的附近新建了一座廣場。
我愛著這美麗的勝北廣場。
每當夜幕降臨的時候，幾十盞草坪燈、霓虹燈、探照燈交相輝映，把廣場映照得燈火輝煌、光彩奪目，真像童話中的水晶宮一樣柔和、可愛,高中優(yōu)秀作文范文，美麗極了！年輕人、老年人在跳著優(yōu)美的交誼舞，孩子們在歡快地滑著旱冰。
好一派熱鬧非凡、快樂的美景呀！
廣場舞教案小學篇十
1、了解天安門廣場的構造，欣賞天安門廣場的寬廣、壯觀。
2、感受天安門的歷史價值，激發(fā)學生的愛國情懷。
3、有感情地朗讀課文，背誦四、五、六自然段。
cai.課件。
一、輕松談話，檢復導入。
1、上課鈴響了，知道我們這節(jié)課要干什么嗎？請讀課題。
2、匯報一下上節(jié)課的學習收獲好嗎？用“天安門廣場”這一詞組說一句話?？凑l說得精彩。
3、聽著同學們的介紹，你們知道老師現(xiàn)在有一個什么心愿？
4、我們是知心朋友，我想請你們做導游行嗎？怎樣才能做好導游？請按你的想法努力。
二、學習2、3節(jié)，了解天安門廣場概況。
1、仔細讀文，先找一找天安門廣場上有哪幾種典型建筑？用序號標出。
2、這些建筑在天安門廣場的布局是怎樣的？（仔細讀文，找到根據(jù)，劃下相關詞語。）
3、請一學生上臺為我們指點游覽路線。請介紹經(jīng)驗，你是一位出色的導游。然后同桌互說。讓我們來欣賞，播放.課件。
4、你對其中哪一建筑最感興趣？把它介紹給老師聽。抓緊時間準備。
你的介紹可與文中內(nèi)容有所相同，也可進行補充，可以用自己的語言表達，目的只有一個，令人心馳神往。
三、學習4、5、6節(jié)，感受其歷史意義。
2、是的，天安門是新中國的象征。讓我們追溯歷史，再看那莊嚴的歷史時刻。播放.課件。從此，天安門廣場成了全國各族人民無比向往的地方。
3、多么令人激動的場面，現(xiàn)在讓我們用我們的聲音向在坐的各位老師再現(xiàn)這輝煌的歷史場景。
4、也正因為此，全國人民無比敬仰它，只要有機會到北京就一定會來到天安門，參加莊嚴的升旗儀式，以表達自己對它的摯愛之情。請看（播放.課件）
5、仔細讀文，請你為這一場景配上解說詞。
6、每逢節(jié)日，全國各族人民來到天安門廣場就象撲進母親的懷抱，盡情抒發(fā)著自己的情感。請用心讀第六節(jié)，圈劃出讓你感受到天安門廣場壯美的詞句，并在腦海中想象畫面。
四、課外延伸。
1、通過今天的學習，你的好奇心得到徹底滿足了嗎？
2、老師認為最佳導游獎現(xiàn)在還不能評，請同學們結合自己的學習和思考寫導游詞，要引人入勝。
3、如何才能做到這一點？請你給同學提個醒。
4、我們于八月三十一日評選并舉行隆重的頒獎大會。
廣場舞教案小學篇十一
為了方便職工家屬健身活動，茶余飯后能有個休閑娛樂的場所，廠里在小區(qū)東側修建了一個小花園和小廣場。
當春天來臨時，花園里的樹上冒出一個個小芽，地上的小草也露出尖尖的小腦袋，芽兒一天天長大變成樹葉，清晨，樹葉、小草、小花上面嵌滿了一顆顆晶瑩剔透的露珠，在陽光的照耀下金光燦燦，像一棵棵寶石。一朵朵漂亮的花兒發(fā)出淡淡的清香，引來了蜜蜂和蝴蝶。一段時間過后花兒落了，一顆顆果實掛滿枝頭。饞的小朋友們的口水都流出來了，下面是用鵝卵石鋪成的小道人們在上面散步。
小廣場的早上，有人在那踢毽子，有人在舞劍，還有幾位爺爺奶奶在那里打太極拳。到了晚上，那兒更活躍了，伴隨著優(yōu)美的音樂，人們聚在一起跳著、笑著，有的手里還拿著彩扇像蝴蝶一樣翩翩起舞，別提多歡樂了。
小廣場里留下了大人的足跡，留下了小朋友的童年，那是一個充滿歡樂的地方。
說了半天大家猜出是哪里了嗎？這就是我們的宇和小區(qū)，我愛我們的小區(qū)，我喜歡我們的小花園和小廣場，小小的花園和小小廣場豐富了職工和家屬的娛樂文化活動。大家一定要愛護這里的一草一木，愛護這里的健身設施！
廣場舞教案小學篇十二
南昌的夏天真熱啊！我們每天都呆在空調房間里不敢出去，真是郁悶。有天傍晚，舅舅突然對我說，如果我能在7點鐘前完成地理作業(yè)，他就帶我去秋水廣場看音樂噴泉。我一聽高興極了，趕在7點前做完了作業(yè)。
秋水廣場離舅舅家有點遠，我們打了個的士過去。
今晚噴泉的第一曲音樂是《走向新時代》。泉水像一群剛剛出浴的仙女，隨著優(yōu)美的旋律翩翩起舞，那可真是壯觀??！到了歌聲的最高潮，只見一個高高的水柱直撲云霄，就像孫悟空變長的金箍棒一樣。水柱保持了數(shù)十秒才猛地跌下，濺起的水花競有數(shù)米高。我們朝噴泉拍了很多照片，然后騎一輛可以坐4個人的單車在附近溜達。后來，我們發(fā)現(xiàn)一個可以看噴泉的好位置，只是會打濕衣服――泉水像淘氣的小孩，時不時地跳到我們身上來。很多游客的.衣服都被打濕了，可是沒有一個人退卻，似乎都在享受泉水帶來的清涼。在《青藏高原》那一曲時，泉水隨著激昂的音樂蹦到了最高點，大概有三十層樓那么高。水柱上投映著彩色的燈光，仿佛一排排巨大的熒光棒，非常壯觀。
我覺得這次游玩很愉快，而且收獲真不少。
（指導老師：楊海燕）。
編輯絮語：
寫游記，一般要把“路線”以及“景觀”寫清楚，讓讀者有陪著你一起在游覽的感覺――換句話說，就是要給人身臨其境之感。由于本文重點只寫了音樂噴泉與文化長廊兩個點，并不復雜，因而“路線”比較清晰，那么“景觀”是否也給人一目了然之感呢？先看音樂噴泉部分，作者顯然并沒有描繪出一幅立體的噴泉圖，只有一些零散的“點”。而文化長廊這部分，作者雖然交待了很多事物，卻也沒有形成畫面感，這是因為作者的描述是粗線條的，顯得籠統(tǒng)。本文的文字相當簡潔，敘述也頗有條理，如果觀察能再全面、細致一點，就更好了。
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廣場舞教案小學篇十三
昨天晚上，爸爸媽媽又帶著我來到了人民廣場看音樂噴泉。
當我邁進人民廣場，展現(xiàn)在我眼前的是一片片綠油油的草坪，就像一塊塊綠色的地毯。我又走到了長方形的噴水池旁，津津有味地觀看著音樂噴泉。噴水池里裝滿了清水，一眼就能望見水池底部了。噴水池里還裝著各種各樣的燈具。
一股股隨著音樂高低噴出的水，組成了各種美麗的形態(tài)。有些噴得特別高，就像水柱一樣。也有噴得低的，就有點像盛開的花朵。最引人注目的就是“彩虹”了，兩邊的水往中間噴，射燈發(fā)出五顏六色的的光照在水上，那水就像一座彩色的拱橋。還有特別壯觀的形態(tài)，四面八方的水都往高處的中心點噴去就像一座金光閃閃的金字塔。一陣微風吹來，一滴滴小水珠灑落在我的`身上，我覺得涼絲絲的。
天慢慢地暗了下來，在媽媽的再三催促下，我才依依不舍地離開了美麗的人民廣場。
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