總結是一種有效的學習方法，可以加深對所學知識的理解與記憶。最后，我們還可以請教他人的意見和建議，來完善我們的總結。總結是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢？以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
高一有題目篇一
2大愛無聲。
3沒有一種冰不被陽光融化。
4彎道超越。
5晨風中的身影。
6品味時尚。
7難忘的第一次。
8希望。
9乘著音樂的翅膀。
10話說千古風流人物。
11雨的訴說。
12腳踏一方土。
13美好的回憶。
14我們是初升的太陽。
15我的視線。
16生命只有一次。
請以“問題”為話題，選取某一個角度，寫一篇有真情實感的文章。
18傾聽，就是集中精力，開動腦筋，認真聽取。一個謙虛好學的人，一個懂得善待他人的人，一個善于反思、自強不息的人，永遠懂得傾聽。
傾聽，是親近自然的方式;傾聽，是接受信息的渠道;傾聽，是凈化心靈的藝術……。
傾聽自然的聲音，傾聽美妙的音樂，傾聽師長、朋友、同學真摯溫暖的話語……我們在傾聽中成長。
請以“傾聽”為話題寫篇文章。
19接受與付出。
20美國作家克里騰登寫過一篇題為《母親的價格》的文章，指出如果母親的日常工作可獲薪水，合理的年薪約為六萬美元。母親們做這些工作，做得細膩，做得純粹，樂此不疲，頭發(fā)做白了，腰做彎曲了，眼睛做昏花了，她們也毫無怨言。子女們在、受母愛的同時，不知不覺之間，已經(jīng)欠下了母親那么巨大的一筆薪水。
其實，不管是母愛、父愛，還是其他親人、老師對我們付出的愛，都無法簡單地用金錢來衡量。只有我們懂得珍惜，才會真正體會其價值。
請以“珍惜”為話題，自擬題目，自選文體，寫一篇不少于600字的文章。
請以“珍惜所擁有的___”為題，寫一篇文章。
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高一有題目篇二
每個人從小都有自己的理想，或努力學習，或報效祖國，或考上理想的大學……，我的理想就是考上理想的大學。
這天，我參觀了周恩來紀念館，觀看了這偉人一聲的事跡，我還參觀了他的書房，當我看到他的書桌時，便不由得想到了他上課時，老師問同學們，你們?yōu)槭裁磳W習?有人說為父母學習，有人說為生活學習，而周恩來卻說：“為中華之崛起而讀書!”老師驚呆了，全校震驚了。
細細體味，當時的周恩來也不容易，當時辛亥革命爆發(fā)，周恩來奮起反抗，帶頭剪掉辮子，他是多么勇敢，冒著生命危險在學習，只為報效祖國。我們生在這和平時代，何不好好學習呢?雖說現(xiàn)在社會飛速發(fā)展，中國已經(jīng)崛起了，難道就不用“為中華之崛起而讀書”了嗎?現(xiàn)在中國強大了，我們就更要努力去讀書，因為我們需要繼續(xù)富國強民，實現(xiàn)中華民族的偉大復興。
魯迅當年在課桌上刻下了“早”字，表面上是刻在課桌上，實際上卻深深刻在了心里。當年，魯迅早上很早起床，先去當鋪當東西，又去藥店買藥，還給父親喂藥，這是多么的孝順啊!可是有一次，魯迅不小心遲到了，老師批評了他，他不僅沒有說理由，還受了處罰，還讓自己以后好好學習，最終也成為了一代偉人。
這天，我剛上完體育課，氣喘吁吁的，熱得滿頭大汗，回到教室，還要寫作業(yè)，一刻也不能休息，我多么的想歇一歇，喝點水啊!可別的同學都在認真學習，我想，休息一會兒，沒有什么事的，可是我忽然想到一句話“為中華之崛起而讀書”。周恩來在那么艱苦的環(huán)境下還能學習，我為什么不能呢?這句話激勵著我、鞭策著我，我便認真的寫起了作業(yè)，繼續(xù)認真努力的學習著。
有一天早上起床后，我開始找衣服穿，結果不小心把箱子弄壞了，我修起了箱子，一會兒我轉頭一看，宿舍的人都走了，只剩下我一個人，這是我才意識到上課遲到了，趕緊跑回了教室。老師問起遲到的原因，我剛想說我修箱子的，可是我想到了魯迅的“早”字，不能找借口，我便向老師認了錯，接受了處罰。
作為一名新時代的青少年，我們更要努力學習奮斗，這樣才能實現(xiàn)自己的理想，才能報效祖國，做一個有益于社會的人。
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高一有題目篇三
夢。是一個很遙不可及的字。
做夢，夢的都是不可能實現(xiàn)的。但其實，夢只是我們?nèi)松钸h大的理想罷了。生活中，我們總是為自己設定一個個或大或小的理想。也許，實現(xiàn)了;也許，失敗了。而當這些理想慢慢累積、沉淀，夢的輪廓便也逐漸清晰。
小時候的理想，是快快長大，長大到可以自己吃飯，可以背著書包踏上姐姐走過的路。那時，我總是吵著說“長大了要當警察，把壞人都抓走?！睕]過幾天，我又拿起了小教棒，手舞足蹈地對著布娃娃們?nèi)碌馈伴L大了我要成為一名教師，給你們教授知識。”日子緩緩逝去，我的理想變了又變。
如今，坐在教室。想起兒時的自己，是多么盼望走進教室，卻一直只是眼巴巴地站在學校的鐵柵門外，看著里面的嬉戲打鬧，聽著那兒的書聲瑯瑯。時光飛逝，終于可以背上書包，走進向往已久的校園了。但不知怎么，愈加沉重的書包湮滅了我們飛揚的笑聲。
現(xiàn)在我的理想，自然是考上心儀的高中。而今的我，也明白了理想需要付出，需要努力，羅馬不是一天建成的?，F(xiàn)在的一點苦，是為了不苦一輩子。所以，現(xiàn)在的我們拼搏，是在為將來努力，為自己的將來而努力。
試卷上我們寫下的筆記，密密麻麻，見證了我們是真的，真的在為了理想奮斗。下課休息，再也見不到預備時嬉笑打鬧的身影，教室里一顆顆低垂但依舊充滿熱情的腦袋在訴說我們真的很努力，努力實現(xiàn)理想。夜深人靜，總有那么幾盞孤燈陪伴著我們，我們知道父母在隔壁與我們一樣，所以，我們更加執(zhí)著，為了父母，還有自己的理想。我們不由自主，循著命運的軌跡一直前進，但我相信，只需熱情和努力，我們必能實現(xiàn)生活中那些或簡單或艱難的理想，向著心中的夢進發(fā)。
在我的生命中，一定還有許多等待我去實現(xiàn)的理想。而前提是，先要實現(xiàn)如今的理想。他是抵達夢之彼岸的竹筏，雖然我還不知道那兒有什么?，F(xiàn)今的夢依然朦朧，而我們要做的，就是用熱情和努力實現(xiàn)那些大大小小的理想，收獲成功的喜悅，揭開遙遠的夢。
當黑暗籠罩了整個房間，世界靜了下來，數(shù)不清的紙團在一個垃圾桶里安靜的睡了下去。“嘭——”又一個皺巴巴的紙團穩(wěn)穩(wěn)的落在了垃圾桶里?！吧场贝昂煴焕_，陽光瞬間淹沒了黑暗。幾只罐子和幾個蘋果在陽光下顯得格外耀眼，可那卻是一副畫。
“同學們，把手上的畫先放下，把上次的作業(yè)拿出來。初中至高二的作業(yè)拍成三排做評比!”老師沙啞的聲音讓我的心一緊。我慌張地望向四周，好多人都自信滿滿的將作業(yè)交了上去。無奈，只好拿出作業(yè)交給了老師。同學們排隊站在了那三排畫前面，而我由于身高問題站在了第一排。我看著自己的畫，低下了頭。又想起早上自己拼命的畫畫的場景，這幅畫線條太亂，不好!揉成一團，扔了!這幅畫明暗不明確，扔了。再畫。如此反反復復，才誕生了眼前的一幅，應該還好吧?不會太爛?？稍倏纯锤咧械淖髌?，我的心頓時涼了一截。
“看這幅!”老師的話再次讓所有人的目光集中在角落里的一幅不起眼的畫上，我抬頭，看見我的畫正向我微笑。
“這幅畫的明暗關系拉開了，線條該虛的虛，該實的實。過渡得也很好，細節(jié)處理也比較完整。誰的畫?”
我立刻舉起了手“我的。老師。”
“恩，比高中的畫得好。”
涼的心熱了起來，我又想起了那一團團紙，在黑暗中，他們堆滿了垃圾桶。我覺得我又向夢想邁進了一步。每一幅成功的畫的背后，總有無數(shù)的垃圾做鋪墊。垃圾越多，畫就越成功。世界上沒有一幅滿分的畫，只有高分的畫。也就是說，沒有最好，只有更好。每一次的作業(yè)就是一個進步，讓我離我的畫畫夢更進一步。我不怕現(xiàn)在自己是有多么的苦。我只要再進一步，再進一步。
向理想前進吧!以自身的努力換去明日的太陽。
每個人都有自己的理想，擁有一個好的理想，正確的目標便等于成功了一半。我也有自己的理想，那便是當一個著名的企業(yè)家。
我之所以想當一位企業(yè)家是因為企業(yè)家掙的錢多。每天，電視上都有許多成功企業(yè)家的介紹，這些企業(yè)家個個都擁有上千萬甚至過億的資產(chǎn)，要知道，只要我媽給我?guī)资X讓我自己分配，我便能樂個好一陣子了，這些天文數(shù)字我根本不敢去想。因此，我才想到要成為一個企業(yè)家。
企業(yè)家不僅錢掙得多，而且對祖國的經(jīng)濟發(fā)展更有著不可言喻的作用。如今我國實力越來越強，這其中企業(yè)家也是功不可沒的。正因為有大量優(yōu)秀的企業(yè)家，企業(yè)才會越來越強，社會責任感越來越重，各種各樣優(yōu)秀的商品橫空出世，從而促使國家經(jīng)濟發(fā)展。
人最基本的生存條件莫過于衣食住行幾大方面。如果我成為了企業(yè)家，我便要從這幾個方面好好發(fā)展。如今的社會競爭越來越激烈，因此，如果我要想推廣我的企業(yè)，必須要有市場，有顧客。民以食為天。首先我要有一個生產(chǎn)食品的企業(yè)，并且我所生產(chǎn)的食品必須樣子獨特，味道鮮美，這樣才會贏得顧客的喜愛。另外，衣服是人們必不可少的必需品，隨著時代的進步，人們越來越看重服裝的搭配，我還要有一個生產(chǎn)服裝的企業(yè)，這個企業(yè)所設計生產(chǎn)的服裝不僅要外表美觀，還要結實耐用，這樣才會受到顧客青睞。
誠信是作為一個人，一個企業(yè)家必須的品質(zhì)，我所領導企業(yè)的生產(chǎn)的商品必須經(jīng)得起顧客檢驗，一絲馬虎都不能有，更不能有為了利益而偷工減料的事發(fā)生。因為雖然偷工減料會降低成本，有更大的利益，但這只是一時之利，時間久了，必會被發(fā)現(xiàn)，因此腳踏實地走好每一步，是否一步一個腳印是一個企業(yè)是否會發(fā)展的根本因素，只有誠實守信，令顧客用得放心并且物美價廉，企業(yè)才會有發(fā)展。
現(xiàn)在我還小，因此要多學知識，爭取以后長大成為一個真正的優(yōu)秀的企業(yè)家。
揚起生活的風帆，航行在浩瀚無垠的大海上，茫茫海面，等待我們將是驚濤駭浪，讓我勇敢地接受陽光地沐浴，風雨的洗禮，讓心靈得到凈化;面對狂風大浪，風雨交加，百折不撓，因為我有一個堅定的理想!
從小，我有一個夢想就是當一名自由的旅游者，這樣就可以哪里都能去了，無拘無束，什么找不到工作，通通拋到腦后。但漸漸地，隨著年齡地增長，我慢慢變了，因為我覺得不光要對自己負責任，還是對父母負責任，為國家擔起重任，做一個對社會有用的人。反之如果就這樣做一個自由人，那么，我太對不起老師您的苦口婆心。
忘不了您的每一聲教誨--老師。當我踏進初一(4)班的門檻時，就注定我與您的緣份。我的進步一點一滴都源自您的鼓勵、栽培。如果說月亮代表我的心，那么我寧愿把月亮摘下來送給您;如果說天上的繁星代表我的心，那么我寧愿把它取下來送給您;如果說那原野的野百合代表我的心，那么我寧愿摘幾朵送給您;如果我現(xiàn)在什么都沒有，老師，我寧愿把我赤誠的心送給您!……老師，是您改變了我的理想，那現(xiàn)在我的理想是向您一樣做一名人民教師，像殷雪梅老師那樣無私奉獻、舍己為人的精神!我現(xiàn)在的理想是堅定的，永不改變，從現(xiàn)在開始直至成功。即使以后有險灘還是惡浪，我都搭載著希望的楊帆遠航至成功的目的地。
我要以您為榜樣，要把全身心都投入到學習當中，我也要學習蝸牛那種攀爬的精神。不再用稚嫩的眼光去考慮問題。我要對得起曾經(jīng)幫助過我的老師及自己的理想。所以我的理想再一次堅定信心----光榮的人民教師。
我要用我這一顆熾熱的心去渲染他人。我要生活得更精彩，不要再向以前那樣萎靡不振，為自己的理想而展翅翱翔。“老師”我感謝您1!!再一次讓我堅定我的理想!
我相信，生活就像七色板，絢麗多彩，無論如何，我都喜歡!因為我有一顆赤紅的心!
這樣的人生又有什么意義呢?
如今，我已經(jīng)上了初中，我越來越覺得教師是一個神圣的職業(yè)。從上幼兒園起，就有老師來教給我們知識，教會我們做人。到現(xiàn)在我們不知道接觸了多少名默默奉獻的老師，她們的無私打動了我。從此，我就有了一個新的理想——當一名光榮的教師。
為了實現(xiàn)理想，我努力學習，當我付出努力還沒有成效時，我會想：“這個世界上沒有人可以隨隨便便成功。”
沒有理想的人，也就沒有動力，他的一生將是平平淡淡的。如果你有理想，但還沒有實現(xiàn)，不要灰心，要堅信“每一次付出不一定能成功，但每次成功都需要付出”
當看到別人有一個偉大的夢想時，我也好羨慕，可我也知道，一個人不可能同時去做兩件事情，因為那會像“小貓釣魚”中的那只小貓，到最后一事無成。
既然有了理想，就應該為之去奮斗，去努力，即使對別人而言，你的理想很渺小，算不上什么，可你別忘了，那終歸還是自己的理想，又不是別人的理想，，他人的三言兩語又算得上什么呢?只要自己堅信：“我可以成功，我能行!”那就可以了。
要記?。豪硐氩灰欢ㄊ亲顐ゴ蟮模欢ㄊ亲蠲篮玫?。它是使你一直前進的動力。
高一有題目篇四
每個人從小都有自己的理想，或努力學習，或報效祖國，或考上理想的大學……，我的理想就是考上理想的大學。
這天，我參觀了周恩來紀念館，觀看了這偉人一聲的事跡，我還參觀了他的書房，當我看到他的書桌時，便不由得想到了他上課時，老師問同學們，你們?yōu)槭裁磳W習?有人說為父母學習，有人說為生活學習，而周恩來卻說：“為中華之崛起而讀書!”老師驚呆了，全校震驚了。
細細體味，當時的周恩來也不容易，當時辛亥革命爆發(fā)，周恩來奮起反抗，帶頭剪掉辮子，他是多么勇敢，冒著生命危險在學習，只為報效祖國。我們生在這和平時代，何不好好學習呢?雖說現(xiàn)在社會飛速發(fā)展，中國已經(jīng)崛起了，難道就不用“為中華之崛起而讀書”了嗎?現(xiàn)在中國強大了，我們就更要努力去讀書，因為我們需要繼續(xù)富國強民，實現(xiàn)中華民族的偉大復興。
魯迅當年在課桌上刻下了“早”字，表面上是刻在課桌上，實際上卻深深刻在了心里。當年，魯迅早上很早起床，先去當鋪當東西，又去藥店買藥，還給父親喂藥，這是多么的孝順啊!可是有一次，魯迅不小心遲到了，老師批評了他，他不僅沒有說理由，還受了處罰，還讓自己以后好好學習，最終也成為了一代偉人。
這天，我剛上完體育課，氣喘吁吁的，熱得滿頭大汗，回到教室，還要寫作業(yè)，一刻也不能休息，我多么的想歇一歇，喝點水啊!可別的同學都在認真學習，我想，休息一會兒，沒有什么事的，可是我忽然想到一句話“為中華之崛起而讀書”。周恩來在那么艱苦的環(huán)境下還能學習，我為什么不能呢?這句話激勵著我、鞭策著我，我便認真的寫起了作業(yè)，繼續(xù)認真努力的學習著。
有一天早上起床后，我開始找衣服穿，結果不小心把箱子弄壞了，我修起了箱子，一會兒我轉頭一看，宿舍的人都走了，只剩下我一個人，這是我才意識到上課遲到了，趕緊跑回了教室。老師問起遲到的原因，我剛想說我修箱子的，可是我想到了魯迅的“早”字，不能找借口，我便向老師認了錯，接受了處罰。
作為一名新時代的青少年，我們更要努力學習奮斗，這樣才能實現(xiàn)自己的理想，才能報效祖國，做一個有益于社會的人。
高一有題目篇五
理想，猶如我的翅膀，帶著我沖向燦爛明天;理想，就是我宏偉的人生目標，有了人生目標，我才會有更加強勁的前進動力;理想如同光芒，為我照亮前行。人生，因為有理想而閃耀，因為有理想而有充滿意義;生活，因為有理想而綻放光彩。
每個人都有自己的理想，而我的理想是——成為一名優(yōu)秀老師。
有這樣一幅對聯(lián)：“鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花?！?，這副對聯(lián)是贊揚老師兢兢業(yè)業(yè)的奉獻精神。從小我就喜歡盯著老師在講臺上時而走動的身影，也愛觀察老師拿粉筆的動作，更加羨慕老師在黑板上瀟灑的寫粉筆字。因為，老師這個職業(yè)是偉大而神圣的!
如果我當上了老師，我一定要盡心盡力教育好我的學生，讓他們打下扎實的知識功底，成為這個社會中有用之才，我還要讓我的學生具有高尚的思想情操，懂得付出，懂得舍己為人，懂得如何為祖國貢獻自己的力量。
如果我當上了老師，我會做一個讓學生愛戴的老師。上課時間，我以不同的方式來為同學們上課。有趣的課程會讓學生積極舉手發(fā)言，讓學生們覺得上課不再枯燥，還能讓學生更加喜歡上課。
如果我當上了老師，我會獎罰分明，有同學進步了，我會獎勵他一些小文具，鼓勵他再接再厲，若有同學犯錯了，我也不會放過，我會好好教育他或者讓他寫檢查，讓他記住下次不再犯錯誤了。當然，一般我不會輕易去懲罰我的學生的。我有時也會和同學互換角色，讓學生上臺講課，我當學生。和學生一起交流我們的課堂知識怎樣學起來輕松易懂。成為他們的知心朋友。
我覺得做老師很偉大.因為他是太陽底下最光榮的職業(yè)，他是人類靈魂的工程師。
實現(xiàn)夢想，是需要不斷努力的。我想，我要成為一名優(yōu)秀的老師的話，目前就要做好以下幾點：
1.要培養(yǎng)自己良好的思想品德。
2.要努力學習，扎扎實實打好知識的基礎。
3.要堅持鍛煉，擁有健康的身體。
4.要開闊自己的視野，積累經(jīng)驗，不斷創(chuàng)新。
加油吧!我要為了理想去奮斗，朝著目標不斷前進，這樣我的理想才能早日實現(xiàn)。
希望在不久的將來，我能夠成為一名桃李滿天下的好老師。從現(xiàn)在起就為理想而努力!
高一有題目篇六
許多人都試圖為父女母子做過詮釋。
看著微電影《依靠》，在別人的故事里，掉著屬于自己的眼淚。拼命想著自己母親的背影是怎樣，但有的只是模糊的身影。
心里想著：“母親怎么可以這樣，這條路連一盞路燈也沒有，怎么忍心讓我獨自一人?！笨墒悄怯钟惺裁崔k法，作業(yè)忘在學校，不得不穿過這條巷子去同學家里借。風呼呼地亂吹著我的臉，總覺得會有什么事情發(fā)生，忐忑不安。
突然，我聽到細微的聲音，身體好像如觸電般沒有知覺，我想快步離開這，可身子卻軟弱無力，漸漸地我感覺那聲音像是母親的腳步聲，那個聲音一直離我有一段距離而且腳步很輕，我想應該是母親默默地注視著我的遠去背影。
前面已有亮光，是到盡頭了吧。我微微轉頭看到母親已經(jīng)轉身回家，那個瞬間讓人落淚。原來母親已經(jīng)失去了美麗年輕的身影，逆著寒風慢慢地向遠處走去，就在這樣黑暗中，我沒能清晰記住她的背影，不過總在這樣的夜晚，將記憶深處的照片翻開，回憶已逝的曾經(jīng)，還有這樣的背影在腦海中浮現(xiàn)。
小時候的事封鎖在記憶深處，不曾打開，可能有些事情，當時只當是尋常。母親在我的身后默默地守護著我，讓我大膽向前，我也漸漸知道母親的用心良苦。
幸好我懂得的時候還不晚，沒有像史鐵生他們那樣“子欲孝而親不待”的遺憾。她給我的愛讓我很難描寫，愛得太深，但愛卻布滿生活中所有的細微之處，點點滴滴。是無私，是無怨無悔，有時連她自己都像我哭訴落淚，這愛有時甚至有些多余。
我想這便是素時錦愛吧。
汝之素年，誰予錦時，
汝之素時，誰予錦愛。
高一有題目篇七
閱讀下列材料，請以“稱呼”為話題，寫一篇。
作文。
稱呼，即“把……叫做”。稱呼指的是人們在日常交往應酬之中，所采用的彼此之間的稱謂語。在人際交往中，選擇正確、適當?shù)姆Q呼，反映著自身的教養(yǎng)、對對方尊敬的程度，甚至還體現(xiàn)著雙方關系發(fā)展所達到的程度和社會風尚，因此對它不能隨便亂。
請以“稱呼”為命題，聯(lián)系社會現(xiàn)實或自身經(jīng)歷，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。
高一有題目篇八
“追星”也算一種時尚。人們所追的星一般是時下最引人注目的歌星、影星、名模、體育明星、商界名流、學術界名人，等等。例如，郭蘭英、紅線女、葛存壯、馬三立、李冰、米高佐敦、李嘉誠、比爾·蓋茨;這些明星多是事業(yè)上的佼佼者，有的才德雙馨，葛存壯曾批評兒子葛優(yōu)遲到、怠慢影迷的錯誤;馬三立有一回坐出租小汽車，堅持要付車資，婉拒相識的司機不收車費的好意。不過，有的明星可能在品格上有一些缺憾，好比蘇永康涉嫌吸毒，毛寧搞同性戀，劉曉慶偷稅漏稅，趙薇穿印有日本膏藥旗的衣服，伏明霞穿粗口褲，麥克·杰克遜患戀童癖，陳冠希爆出“艷照門”……真是“金無赤足，人無完人”。
如何看待追星的是與非呢?這要根據(jù)追星的目的和結果的好壞來作出判斷。
人們追星，目的很復雜。有的是為了欣賞他們精湛的才藝，學習他們高尚的品德，支持他們的事業(yè)。海南的父老鄉(xiāng)親為李雙江捧場，是感激他不惜舟車勞頓，義務參加“心連心”巡回演出，把黨的關懷送到革命老區(qū)群眾的心坎里，并喚起了人們對紅軍的深情懷念;60年代，人們學雷鋒，是學習他全心全意為人民服務和艱苦樸素的精神。擁躉遠涉重洋追隨“國足”，是為了激勵球星們?yōu)閲鵂幑?。這樣追星，對明星是一種鞭策，對星迷是一種藝術、學術和思想的洗禮熏陶。
可是，有的人追星，是出于愛慕虛榮，他們艷羨明星的優(yōu)裕生活和顯赫地位，夢想得到明星的青睞。有的人追星，更是出于獵奇，出于對刺激、怪誕，甚至反社會的東西的追求，就如蒼蠅追屎。他們千方百計地得到明星的簽名、照片，強行向明星索取擁吻，為之荒廢學業(yè)，放棄工作，能見到明星一面，吻到明星一嘴，就涕淚交流，大有死而無憾的味道，最瘋狂的是楊麗娟，苦追劉德華，逼得老父跳海自殺。有的女星迷，聽到自己暗戀的男明星戀愛結婚，她就殉情自殺。更有一種另類的“追星”，竟以希特勒為偶像，加入納粹，竟拜------為師傅，點火自焚。毫無疑問，這樣追星，對明星，對自己，對社會都有負面的影響。
我們應該怎樣對待明星呢?要采取魯迅所提倡的“拿來主義”態(tài)度，不做孱頭、昏蛋、廢物。要用一分為二的眼光審視明星的言行思想，學習才德雙馨的明星的敬業(yè)精神、奉獻精神、進取精神，領略他們的博大精深的藝術作品、學術成果或經(jīng)營技巧，而不是不辨好壞，愛屋及烏地接納明星的一切，包括缺點、錯誤，更不是為了追星，忽視自己的生活、學習、工作，造成變態(tài)心理，甚至走上反社會的歧途。
我們不要被光環(huán)效應所蒙蔽，只見明星好的一面，不見明星壞的一面。像前面提到的李雙江，長期以來紅遍中國，曾為人尊敬，但他年輕時在個人作風上栽過跟斗，跟夢鴿結婚，老來得子，過度寵溺。最近他坑爹的兒子成了輪奸犯，令一家人名譽掃地。
記住，追星可以，但別盲目。
高一有題目篇九
從題設條件出發(fā)、利用定義、定理、性質(zhì)、公式等知識，通過變形、推理、運算等過程，直接得到結果。
二、特殊化法。
當填空題的結論唯一或題設條件中提供的信息暗示答案是一個定值時，可以把題中變化的不定量用特殊值代替，即可以得到正確結果。
三、數(shù)形結合法。
對于一些含有幾何背景的填空題，若能數(shù)中思形，以形助數(shù)，則往往可以簡捷地解決問題，得出正確的結果。
四、等價轉化法。
將問題等價地轉化成便于解決的問題，從而得出正確的結果。
解決恒成立問題通?？梢岳梅蛛x變量轉化為最值的方法求解。
高一有題目篇十
后天就要開學了，后天就要和我的美好暑假說byebye了，后天就要成為高二生了。沒有想象中的失落，只是有一種很奇妙的感覺。只是睜眼閉眼那一會工夫，好像被魔法師下了魔法，還沒弄清楚怎么回事，就被拎進了高中的校園。想起小學時的我最羨慕那些穿著高中校服的大姐姐，覺得她們有著一種和我們不一樣的成熟，現(xiàn)在總算明白了，那是時間打磨出來的?？上М敃r沒早發(fā)現(xiàn)一點：當我明白這個過程時，也意味著我離童真越來越遠?？吹匠跻坏谋砻靡桓背跎俨慌禄⒌尿湴辽袂?，感覺以前的自己又回來了。所以我又悟到一點：為了避免變老，最好的方法就是和比你小的孩子在一起。我喜歡表妹給我講她的校園生活，不是以過來人，而是以旁觀者的身份聽她訴說青春里的零碎時光。
表妹也會問我現(xiàn)在的生活，我更多時候是笑而不語。我想等她長大，讓她自己去體會，因為我確信她會比我有更多的故事。似乎扯得遠了，該回到正題了。寫這篇文章主要是想記錄一下我的高一。雖然過得糊里糊涂，還是要說些什么。不是有誰說過嗎“寫作，是為了避免遺忘”，我的文字目的也在于此。
我的高一是由三部分組成的：學習，生活，還有寫作。學習的事似乎永遠忙不完。也不知是誰在開學前騙我說高一很輕松，一點也不。還記得剛進一中時感受最深的是失敗，無法適應新的學習生活，覺得學得很累，得到的和付出的卻不成正比。確實也想過放棄，一直以來都很努力，為了學習犧牲了很多，沒法像其他女孩子過的那樣快活。我媽每過兩天就要給我重溫往事。我知道媽媽為了我受了很多苦，也知道爸爸家的人都不喜歡我，所以才更加努力想證明自己。就這樣告訴自己“不能放棄，不能輸”，終于熬過來了。慢慢摸索出一套適合自己的學習方法，像砌磚搬，一塊一塊，把缺失的都補回來，才慢慢取得了滿意的成績。我知道很多朋友內(nèi)心都很想學好但總學不好，我覺得也許你缺少的是一個承諾，給自己，給家人，甚至給你喜歡的人的一個承諾。把眼光放長遠一些，為了獲得幸福，你首先得擁有獲得幸福的能力。然后是生活。覺得自己這一年確實長大了許多，脾氣也是好了許多，很用心的去經(jīng)營我的人際關系。很感謝這一年里遇到的所有人，大家都很好，不管你們怎么想，我可以自私地把你們列入朋友的`范圍。即使只說過幾句話，能真誠地在一起過，就是很好的朋友。最后是寫作。老實說，這一年的寫作生涯很不順利。從沒像今天這么無助過，我想我是遇到寫作的瓶頸了。滿心歡喜的加入了寫作部，卻發(fā)現(xiàn)自己很無力，感覺自己是多余的人。也許是初中的成就成為了內(nèi)心解不開的心結，也或許是自小好勝忍受不了自己的怯懦?？傊y過了好久。不過現(xiàn)在也在漸漸走出陰影，因為我漸漸明白，唯有心如止水，才能看到自己想要的，寫出自己想說的。這需要一段很長的時間，也許一個月，一年，或更久。但我明白，如若不能跨過這道坎，也許再也不敢寫作了。所以我給自己時間，反正我有的是時間，我要等，等到以前的自己在筆下活過來為止。
就要高二了呢。會比高一更累吧?但我不怕。怎么能怕呢?就好比在森林遇到火災，本能會使我們拼命想要逃脫。大多數(shù)人會順風跑，但其實最安全的做法反而是用衣服蒙住頭部，快速逆風沖越火線。有時候，坦然面對挫折，大膽應對挑戰(zhàn)，才是勝者之道。所以我會勇敢地走進高二，以最佳的姿態(tài)走出一片更廣闊的天空。相信創(chuàng)造奇跡。準備好了，let‘s go!
高一有題目篇十一
尊敬的老師們，親愛的同學們：
人生的路上，總會有艱難險阻阻礙著我們的步伐。但只要與堅強同行，我們終將跨過阻礙。
堅強，是取得成就的條件。
德國天文學家開普勒，一生中就不摧少磨難。他僅在母腹中呆了七個月便來到了人間，疾病毀壞了他的容貌和眼睛。他由于家中貧窮而輟學，病痛跟隨著他一生，良師和妻子也相繼去世。在苦難的一生中，他選擇了堅強，何等的痛苦都未能放緩他的腳步。他終于在59歲時發(fā)現(xiàn)了天體運行的三大定律，成為了“天空的立者”。痛苦是開普勒人生中上的絆腳石，可他的堅持卻將其變成了敲開成功之門的敲門磚。
堅強，是戰(zhàn)勝病魔的武器。
“要有堅強的意志，卓越的能力，以及堅持要達到目標的恒心。”奧斯特洛夫斯基滿足了這所有的條件。他全身癱瘓，雙目失明，但他決心要寫長篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》來給命運重重一拳。開始時，他口授讓人記錄。但為了不麻煩別人，他用硬紙做成一個框子放在稿紙上，用手摸著框子寫。病魔將他束縛在床上，但他掙脫了一只手，他用了五年的堅持，終于完成了這部巨作。
在人的成長道路上，人們常會因為疾病而放棄，因貧窮而退縮。他們以為這些是他們的最大敵人，可事實上，他們都錯了。他們不知道，他們?nèi)狈Φ?，是堅強的信念。“最可怕的敵人，就是沒有堅強的信念。”
與堅強同行，我們的人生之路，才不會在一半便停止。
加油吧!與堅強為伴，成功就在遠方!
我的演講到此結束，謝謝你們!
高一三班。
李沛遙。
高一有題目篇十二
(那時的我們還什么都不懂，小笨孩一個。)
快樂的一天要結束了，我們同樣對彼此，對全班說“明兒見了，拜! ”
就這樣，每天盼著陽光滑過枕邊，那樣就能看到你了，就能和你一起說笑打鬧。
那時的你，與我只是朋友。
初三
(感覺在萌發(fā)我們在長大)
而那一節(jié)課，一切全被你抽走了!
b篇
過了一個星期，我們這些人又齊了，同樣走在了一條 “被遺棄”的路上——鐵路。
那時我已確定，我對你的感覺是真的。
那時的關系，還是普普通通的，雖然感覺已經(jīng)萌芽，但我們還需長大。
初四
高一的開始
真希望：“我們還是朋友……”
高一有題目篇十三
心里美滋滋的'。
悄悄的提醒。
黑板上的記憶。
在學海中游泳。
我眼中的色彩。
記住這一天。
我們的名字叫_____。
充滿活力的歲月。
我們是初升的太陽/我的視線。
我想唱首歌。
為自己豎起大拇指。
有家真好。
我也銜過一枚青橄欖。
高一有題目篇十四
不以規(guī)矩，不能成方圓。社會上、學校里、明面上、暗地里總是有許多的`條條框框，像是要把每個人都放在一個模版里，誠然要想社會和諧，規(guī)則必不可少，但是我們也不能就這樣任由自己成為一個套中人。我們無力改變世界，但我們能在這世界里活出自我。
思想應百花齊放。秦始皇為建立專制主義，焚書坑儒;朱元璋為鉗制文人思想,始創(chuàng)八股取士;而現(xiàn)在，所有考試都有標準答案。誠然，標準答案存在有一定的合理性。但我們不能停止改革創(chuàng)新的步伐。歷史上，從文藝復興、婦女解放、解放黑人等等，我們解放思想的步伐從未停止。任何人或事都沒有權利禁錮我們的思想，我們更不該禁錮自己，讓自己長成自己想要的樣子，實現(xiàn)自我價值，而不是困在世界給我們制定的方圓之地里。
規(guī)則誠可貴，自我價更高。總有人想要我活成他們，但是我要活成我想要的模樣，竭盡所能。
高一有題目篇十五
閱讀下面的文字,寫一篇不少于800字的議論文。
在一個平靜的大海邊,住著一個老漁人,他每天在海邊打魚,他從沒有到過外面任何地方,但能生活得很快樂。他說:“這個地方挺美,.適合我生活。
有個億萬富翁,一生經(jīng)歷坎坷,在商界打拼幾十年,到過世界上許多的地方。最后,他選擇了這個海邊,打算在此度過余生,他說這里有別處沒有的寧靜,安詳和自由。
兩個老人在海邊相遇了。
有人說,億萬富翁追求一生,最終就是為了這個,那他還不如那個老漁入呢。也有人說,他一生畢竟經(jīng)歷過。
要求全面理解材料,但可以選擇一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意,確定標題;不要脫離材料的含義作文,不要套作,不得抄襲。
【優(yōu)秀范文】。
富翁在商界追求一生,幸福余生。老漁人在海邊淡泊一生,快樂一生:其實,他們都已經(jīng)實現(xiàn)了自己的夙愿。但我認為,在有限的生命里,我們更應當無悔地追求一生,無言地幸福一生。
因為追求,我們無怨無悔。撲火的飛蛾呀!你跳動著快樂的舞步,毅然地追求那明亮的火焰。你輸,也只會輸給追求:你嫁,也只會永遠嫁給幸福。為了追求燦爛的光明,你不惜犧牲了自己的生命,但從那最后一刻的亮麗里,我讀懂了你那一種無悔的心境。
因為追求,我們才會成功。在科學上沒有平坦的大道,只有不畏勞苦,沿著陡峭山路攀登的人,才有希望到達光輝的頂峰。為了尋找到合適的燈絲,愛迪生曾經(jīng)在屢屢失敗后,堅持做完千種實驗,最終照亮了世界的每一個角落:為了提取一克的鐳,居里夫人日夜不停地工作,用完了一車車噸重的礦石,最終如愿以償。
因為追求,我們才會收獲別樣的幸福。木欣欣以向榮,泉涓涓而始流,因而有枝頭春意鬧的快樂,有河水潺潺的歡笑。生活在無聲世界里的邰麗華追求藝術的巔峰,從而收獲了家喻戶曉的幸福:忙碌在千家萬戶的徐虎追求為人民服務的承諾,從而收獲了眾人稱道的幸福。我懂了:追求是幸福之源,只有追求,才會有真正的幸福。
我們收獲到的幸福應當是一種無言而安詳?shù)男木?。?jīng)歷了風風雨雨,渡過了千險萬難,此時,心底的幸福會是一份坦然。“寵辱不驚,閑看庭前花開花落:去留無意,漫隨天外云卷云舒”是一種得失無意的幸福:“倚南窗以寄傲,審容膝之易安”是一種復得返自然的幸福。他們此時面對生活,已不必再多說些什么,無言,即是此刻幸福的滿足。
我們收獲到的幸福,應當是一種高遠的志向、曠達的胸襟。諸葛孔明云:“非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠。”他因有鴻鵠之志的幸福,因而更加不悔地追求。于是我明白了:人生有兩只翅膀,一是追求,一是幸福;只有兩翅一起鼓振,才能飛得更加高遠。
讓我們像富翁那樣無悔地去追求,讓我們盡情去體味老漁人那寧靜的幸福:讓我們的人生在追求中幸福,在幸福中追求。
此刻,我已無悔,亦無言。
閱讀下面的文字，按要求作文。
哲學家在草地上給弟子上最后一課，問：“如何除掉這些雜草?”弟子甲說：“用鏟子鏟?！币艺f：“用火燒?！北f：“撒上石灰?！倍≌f：“連根拔去?！闭軐W家說：“都試一下。如果沒有除掉，一年后再來此相會。”一年后，都來了，哲學家未來。但他的弟子看到滿地茂盛的莊稼而無一根雜草，終于悟到了一個真理：欲無雜草，必須種上莊稼。
請根據(jù)上面的文字材料，選準角度，自主立意，自擬題目，寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。
【寫作指導】：“欲無雜草，必須種上莊稼。”強調(diào)“雜草”與“莊稼”兩者互相排斥的特點，即有莊稼則沒有雜草，有雜草則沒有莊稼。這也昭示我們，除掉雜草的辦法是用莊稼來替代他;反之，在心靈的園地里，沒有莊稼，則會有雜草。
還原到生活中，就是用真善美來占領心靈的陣地，讓假惡丑無處容身。這就是文章的寫作重點。文章應交待清為什么用真善美取代假惡丑，以及怎樣用真善美取代假惡丑。如果片面強調(diào)目標、信念、理想、專注等，而不涉及雜念，不談用它們來取代心中的雜念，或對這些談得極少，就會出現(xiàn)寫作重心偏離的擦邊現(xiàn)象。
【佳作賞析】。
我是那樣地喜愛月光，清冷。帶著些許憂傷。
每當寂寞時。我總會抬頭仰望，本以為清幽的月光可以化解心中的失望，可每每注目，只會感覺更加悲傷。
內(nèi)心深處，仿佛有一灣茂密的蘆葦叢，撩拔著我心中的傷。如銀月光下，它們瘋狂地拔節(jié)生長。
駐足湖旁，想起那“舉杯邀明月”的李白?！霸录炔唤怙?，影徒隨我身?！币婚浊寰疲恢欠竦芜M了他的愁苦淚?吟罷，他踏上那一葉扁舟，那樣決絕的身影，被那片湖水剪輯。
失意，是他后花園的雜草，他試圖忽視它的存在?？赡翘俾m結在心里，成了不能愈合的傷。于是，他從西湖擷得蓮花，種在自己園中。
生活中。我們無法用憂傷治愈憂傷。如果生命正在黑夜中踟躕，我們應該讓陽光在心懷里流淌。如果在失敗中受了傷，我們就要頑強地尋找成功的希望。如果想要拋棄失望，就只有努力劃動生命之槳!
終于明白，只有那明媚的陽光才能化開我心中的憂傷，讓我在快樂里舞動、飛翔。
如果月光是滿腹愁情的易安，那陽光就是意氣風發(fā)的霸王。太多的憂傷，使生命迷茫，于是用利劍劃破長空，跨上戰(zhàn)馬，在沙場上縱橫馳騁。讓呼嘯而過的風撕破我的憂傷，生命的陽光溫暖我的心房!
曾經(jīng)的失敗，是內(nèi)心那割不盡的葦草。激情進發(fā)的大火將它燃成友燼，可是火熄了，它重又萌發(fā)。于是，我在失敗的腳下躬行，精心地埋下一粒粒希望的種子。月光的憂傷阻擋不了它的生長，它的內(nèi)心，有熱烈的陽光在流淌。等那種子開出一朵朵嬌羞的鮮花，那些雜草也必會羞愧地滅亡。
曾經(jīng)的失敗，亦是抹不去的一縷憂傷的月光?？墒翘试谛貞训年柟鈺r時給我希望，讓我的種子激蕩著生命的力量。
我不再仰望月亮，拋開凄美的憂傷，敞開心房，讓明媚的陽光灑進，讓頑強的奮斗驅散失敗的彷徨!
在我的生命中，有一米陽光在心中照亮……。
要求：結合材料內(nèi)容，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息;不少于800字。
【優(yōu)秀范文】。
女排精神是廣袤無垠的大地，技術得以在其中扎根;女排精神是滋潤萬物的雨水，技術得以在其呵護下發(fā)芽成長;女排精神是照亮世界的太陽，技術得以在其陪伴下開花結果。精神與技術不可分離，互相依賴，共同創(chuàng)造輝煌的成功。
(比喻排比，推出觀點，形象生動)。
(放得開，收得攏，議論緊扣事件，聯(lián)系典型人物，論證有力)。
精神與技術并存，使中華文化更加博大精深。女排姑娘精神與技術并存，不是單獨存在的，中國文化上也有這樣的例子。從古至今，無數(shù)的文人墨客為中華文化著色上彩，使中華文化始終保持著活力得以延續(xù)和傳承。這是因為文人墨客們將自身熱愛文化的精神與其高超獨特的技術結合而催生下的燦爛成果。李白始終保持對實詞的熱愛初心，不愿讓自己的才華只為博得美人一笑，從而便有了其流傳至今的佳作;李白有著對做官的熱愛精神才有了“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的豪言壯語。杜甫因為有了憂國憂民的精神才造就了他“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的摯樸之言。因為有了無數(shù)文人的精神與技術相結合，所以中華文化始終有著活力與精神成為中華人民引以為豪的寶貴財富。精神與技術并存，中華文化得以源遠流長、博大精深。因此我們要學習女排姑娘精神與技術并存，繼承傳統(tǒng)文化，發(fā)揚女排精神。
精神與技術并存，才能造福人類。中國女排用精神與技術鼓舞國人，也對科學家有借鑒。天才之士馬斯克用設想引領未來。因為他敢于嘗試、敢于冒險的精神，使電動汽車大賣，個人航天器發(fā)射成功，給人類帶來了福音。還有那句“我要到火星上退休”的豪言壯語，讓人懂得了要有感想敢做的精神。馬斯克的成功也印證了精神與技術并存，用設想引領未來，造福人類。所以我們要學習女排精神，學習精湛技術，建設人類美好家園。
精神與技術不是一幅色彩繽紛、線條優(yōu)美的畫卷，卻能讓你感受生活的美好，世界的神奇;精神與創(chuàng)造不是一曲余音繞梁、三日不絕的仙樂，卻能讓你領悟高山的淳樸、流水的真摯。讓我們學習女排精神，學習技術開創(chuàng)美好未來!
點評：事例典型，內(nèi)嵌關鍵詞，與材料融為一體，成為佳作。
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
請結合材料內(nèi)容，給本校(統(tǒng)稱博雅中學)高一新生寫一篇演講稿，倡議新生們“直面青春的迷茫，要從我做起，從現(xiàn)在做起”。文中要體現(xiàn)你的認識與思考，并提出你的希望與建議。
要求：自擬標題，自選角度，確定立意，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息，不少于800字。
【文題解析】。
本題屬情境設置類任務驅動型作文，要求考生緊緊圍繞材料內(nèi)涵和具體情境指向來作文。每一代青年都曾迷茫，曾被長輩擔心“垮掉”，而解決迷茫的最有效辦法是“從我做起，從現(xiàn)在做起”。本題審題難度不大，重在訓練考生分析問題、解決問題的能力，同時也考查考生的價值觀。
【限制性】。
1.真實情境限制。題目提供的真實情境是：每一代青年都曾迷茫，被長輩擔心“垮掉”，命題人給出的良藥是“從我做起，從現(xiàn)在做起”。從我做起，強調(diào)青年主體的責任與擔當，對自己負責，對社會負責;從現(xiàn)在做起，強調(diào)青年應該迅速行動，不做“思想上的巨人，行動上的矮子”。這是命題人的題旨所在，考生若離開青年談迷茫彷徨，或者只談迷茫彷徨，不談解決策略，則均屬于偏題或者跑題立意。
2.典型任務限制。本題的任務指令如下：(1)對青春的迷茫與彷徨，你怎么看?(2)寫作者的身份是即將畢業(yè)的高中學生。(3)面向高一新生寫一篇演講稿，要有對象意識和交流意識。(4)演講主題是倡議“直面青春的迷茫，要從我做起，從現(xiàn)在做起”?！把葜v稿”形式則基本限定了文體，要以議論文為主。文中要體現(xiàn)考生的認識與思考，還要提出希望與建議，這些都是考生在寫作中需要注意的任務要求。
3.價值判斷限制。本材料體現(xiàn)的價值觀是：青年應該直面生活和學習中的迷茫彷徨、挫折與苦難，不要總是寄希望于別人;克服迷茫，改變現(xiàn)狀，都要從自己做起;不要悔恨于昨日，更不要總是寄希望于明天，從現(xiàn)在做起，迷茫會散去，夢想奮斗之路會逐漸清晰可見。
【開放性】。
1.立意角度開放。題目任務要求，“倡議新生們‘直面青春的迷茫，要從我做起，從現(xiàn)在做起’”，考生可從認識論的角度分析“從我做起，從現(xiàn)在做起”的重要性;也可以從方法論的角度闡釋“從我做起”該怎么做，“從現(xiàn)在做起”該做什么;還可以將二者結合起來，綜合來談。
2.論證選材開放。“倡議新生們‘直面青春的迷茫，要從我做起，從現(xiàn)在做起’”，理由是開放的，希望和建議也是開放的?？梢灾苯舆\用材料中提供的素材來支撐論點，可以闡釋迷茫的具體內(nèi)容，也可以在材料提供的素材基礎上聯(lián)想發(fā)揮。比如運用魯迅名篇《**》中的九斤老太的名言“一代不如一代了”，既可以讓文章內(nèi)容豐富，又能讓文章有內(nèi)涵。對于如何直面迷茫，可以例舉具體的事例，如黃渤青年時曾經(jīng)迷茫，王寶強青年時曾經(jīng)迷茫，馬云青年時也曾經(jīng)迷茫，但他們沒有在迷茫中彷徨無措，而是直面迷茫，立即行動，克服困難，終于在各自的領域取得了非凡的成績。
【佳作賞析】：奮斗的青春不迷茫。
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好，我今天演講的題目是“奮斗的青春不迷茫”。
韌性十足、潛力無限、后勁充沛的中國，需要青年的膽識與擔當，攜手在時代風雨中經(jīng)受磨練，為更美好的生活砥礪前行。
當人類開始仰望星空，夢想就已啟程。
那么，你的夢想是什么?在孩童時期，估計大多數(shù)人都被問過這樣的問題。那些曾經(jīng)立下的志向，讓夢想的種子生根發(fā)芽，在今天的中國開出了最繁盛的花。而奮斗，就是你我夢想落地背后的“奮力一掌”。
無奮斗，不青春。一個偉大的民族，必有其生生不息的精神力量;時空轉換中，奮斗始終是中華民族不變的精神底色。每一代人的青春都不會一帆風順，在向前走的路上，時不時冒出的小情緒、小困難都是成長的“必答題”。唯有保持健全的心智、平和的心態(tài)，學會正確面對焦慮、戰(zhàn)勝挫折，才能贏過自己，讓青春的翅膀更加堅強。
當代青年，生逢中華民族發(fā)展的時代、實現(xiàn)中華民族偉大復興的關鍵時代，擁有國家從富起來到強起來的時代紅利，在種.種困難面前，這就是奮斗出彩的優(yōu)勢。當代青年，也處于自己人生中的階段和關鍵階段。抓住優(yōu)勢乘勢而上，創(chuàng)造新的業(yè)績，這就是時代賦予的責任。
奮斗的青春不迷茫!在現(xiàn)實社會中，青年確實面對著各種各樣的壓力;在競爭愈加激烈的環(huán)境下，“青春煩惱”也確實是成長的常態(tài)。奮斗才是紓解焦慮、擺脫失落的法寶;青春不是用來揮霍虛度的，闖關奪隘才是熱血青春的意義所在。無論任何時候，無論發(fā)展到什么階段，無論什么樣的青春場景，奮斗實干都是青年創(chuàng)造出彩人生的根本途徑。只要有一顆奮發(fā)進取之心，惜取人生黃金時光，求真學問、練真本領，做到眼中有遠方、心中有陽光、腳下有力量，青年們總會書寫無悔的人生，收獲充實而美好的青春記憶。
中國青年歷來懂得這個道理，他們沒有止于“坐而論道”，他們“起而行之”、始終腳踏實地追逐著小小的個人夢、圓滿著大大的中國夢。改革開放以來，一批全球矚目的中國互聯(lián)網(wǎng)公司，與青年創(chuàng)業(yè)奮斗的勵志故事相伴而生。中國名片“復興號”研發(fā)人員平均不過30多歲、“天宮”研發(fā)團隊平均年齡30歲、長征五號科研團隊平均年齡不到33歲;中國青年首次創(chuàng)業(yè)年齡平均為24.67歲，20到26歲創(chuàng)業(yè)活躍度……一樁樁一件件，依然離不開敢于創(chuàng)新、勇于奮斗的中國青年。
“以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國家，青春之民族”?；盍Α⒆罡患で?、創(chuàng)意的青年們，在當前的時間與空間交叉節(jié)點上，迎來了屬于自己的黃金時代;韌性十足、潛力無限、后勁充沛的中國，需要這群青年的膽識與擔當，攜手在時代風雨中經(jīng)受磨練，為更美好的生活砥礪前行。我的演講完畢，謝謝大家!
讀下面歌頌友誼的小詩，以“友誼”為話題作文。
我珍重的友誼，是一件藝術品被我從時間的浪沙中無意拾得，掛在匆忙奔馳的生活驛車上，有時幾乎隨風飄去，但并未失落;又在偶然的遇合下被感情的手屢次發(fā)掘，越久遠越覺得可貴，因為其中回蕩著我失去的青春，又賦予我親切的往事的回味;受到書信和共感的細致的雕塑，擺在老年的窗口，不僅點綴寂寞，而且像明鏡般反映窗外的世界，使那粗糙的世界顯得如此柔和。
要求：題目自擬，立意自定，除詩歌外文體自選，不少于800字。
【文題解析】。
正如文題中小詩所寫，友誼是如此美好，讓人久久回味，如飲佳釀。
以“友誼”為話題，可寫的素材很多，以自己而言，兒時的玩伴、中學的同桌，在生活中幫助過自己學習中對自己有積極影響的人都可以入筆;以他人而言，那些有著友誼佳話的古今中外的故事也很多。也可以拿來行文。文體自選，故可議論，可敘事，可贊美感嘆。但要抓住其中的一點加以深刻挖掘，寫出自己對“友誼”的獨特理解。
要感動別人先要感動自己。友誼最講求的是真情。所以作文時一定要以情感人。唯“含情脈脈”之文才能真正撩撥讀者的心弦。
【佳作賞析】：不拋棄，不放棄。
秋風乍起，那滿山的紅葉，你們可曾有幸聽過有人在此奏一曲《高山流水》?
琴聲如泣如訴?！案呱接袉棠?，流水無知音。”伯牙長嘆一聲，似乎當年和子期相遇的種.種情形又歷歷在目?！板P——”的一聲，弦斷聲滅?！耙擦T!”伯牙順手將古琴推入遍地的黃葉之中，起身，絕塵而去。(“將古琴推入遍地的黃葉之中”，細節(jié)描寫更體現(xiàn)了伯牙動作的儒雅和態(tài)度的堅決。)。
我不知曉古人、今人、未來人對此事持什么態(tài)度，我只知道，以我的看法，伯牙是正確的。少了朋友，沒了知音，要一身的才華又有何用呢?倒不如就此放手，將心底的那份友誼珍藏到地老天荒。
年少的我，曾經(jīng)也是那么的憧憬友誼、渴望友誼。昔日，也曾在與好朋友的小矛盾中，不斷地追問過，“友誼到底是什么?它真的能天長地久嗎?”
多年以后，我才在別人的故事中找到答案。
記得在一本雜志上讀過這樣一篇文章，一位屋主要將自己居住了幾十年的房子拆了重建。在拆的過程中，一件怪事讓在場的人都驚叫起來。原來在兩塊磚之間，一只壁虎恰巧被一只釘子穩(wěn)穩(wěn)地釘住了尾巴，釘子的位置恰到好處，既沒傷及壁虎的性命，也讓壁虎無法斷掉尾巴逃脫。據(jù)屋主回憶，這只釘子至少已經(jīng)打了十年了，所以這只壁虎的膚色都已經(jīng)改變，傷口處也明顯變畸形了。十年，漫長的十年啊!這只壁虎是怎樣活下來的?帶著好奇的疑問，屋主觀察了好幾天，終于找到了答案。原來是另有一只壁虎給這只被困的壁虎送來糧食。答案簡單，卻不平凡。十年，整整十年啊!這只可憐的壁虎盡管沒能逃脫囚居的生活，盡管讓歲月改變了自己的容顏，卻在同伴的幫助下，堅強地活了下來。正是壁虎同伴這十年間的不拋棄不放棄的堅持，造就了生命的奇跡，也造就了偉大的友誼!
初讀此文，我是一笑置之的。尋思這故事也編得太離譜了吧。后來，又碰巧在電視上看了另一則報道，新疆有一個殘疾男孩，沒法自己走路去上學，而且家里窮，也買不起輪椅，他的好朋友便自告奮勇地承諾說要背男孩去上學。當時，雙方的家長都以為男孩的好朋友是說說而已。誰知這一背就是十多年，從小學到初中，再到高中。十多年，幾千個日子的風雨，是什么支撐著他們一起走過?(“支撐”點明朋友間患難與共的不易，用詞準確。)。
哦!是友誼，是友誼讓他們堅持了十多年。我恍然大悟，不再懷疑那個壁虎故事的真實性。原來人和動物之中都可以存在友誼，都可以對患難的朋友不離不棄的，盡管壁虎缺少了人的思想和情感，但這種患難與共的情懷同樣是那么得純潔和高尚，這種平凡中的堅韌同樣彰顯著偉大!(抒情和議論句子的插入，使文章更通順、連貫。也讓兩個感人的故事由物及人，互相詮釋，加深文章力度。)那一刻，我心頭微微一顫，像有一束陽光灑在我身上，讓我溫暖;又像有一縷春風拂過我的臉頰，讓我感動。
從此，我明白了，友誼不僅是生命中最甜美的收獲，更是生命中最勇敢的付出。它拋開了人的高低貴賤，卻永遠堅守著“不拋棄，不放棄”的承諾。(照應前文作者內(nèi)心的疑惑，而且對“友誼”的認識更深了，文章的思想境界也更高了。)。
【點評】。
此文主題鮮明，行文流暢。尤其是文章中兩個故事材料的運用，插入了適當?shù)氖闱楹妥h論，多了一份物我交融的神韻。作者巧妙地用他人(物)的故事，闡釋自己內(nèi)心的哲思，讀來就像是在和老朋友促膝談心，如浴春風，不經(jīng)意之間，恍然明了，原來友誼就是那種“不拋棄，不放棄”的承諾，給人啟迪，給人收獲。
高一有題目篇十六
世人黑白分，往來爭榮辱。榮者自安安，辱者必碌碌。許多人信步去看一場花事，有的渴望名垂青史，千古不衰，有的甘于平凡，獨善其身，他們都在尋找那個屬于心靈的原鄉(xiāng)，可匆忙間忘了來路，不知歸程。
自古以來，在那清秀如詩的山水之間，充斥著的，是文人對入世還是出世的思考。入世，追名逐利，建功立業(yè)；出世，躬耕隴上，平凡一生。
陶淵明選擇了“采菊東籬下，悠然見南山”的恬淡生活，從此不問世事，不涉紅塵。潦倒如何？平凡又如何？錦衣華服與我何干，功名利祿又何足掛齒？滿腹墨香，風鼓衣袖，了卻一身紛擾，聽風賞雨，賭書潑茶，做個平凡的鄉(xiāng)野村夫，何嘗不是件樂事。
“空山新雨后，天氣晚來秋”，雨后初晴，草木的清新味道縈繞鼻尖，如夢輕訴，如詩淡語，往事也隨雨水一道，洗去鉛華，空明絕凈。遠山的綠意更加濃郁欲滴，我看青山多嫵媚，料青山，見我亦如是。
皎月當空，松濤陣陣，松尖之上，銀輝若霜，樹隙之間朦朧沐浴著灑落的萬斛天光。此中智者非王維莫屬了，不厭世棄官又不汲汲于世，以輞川圖景構造“詩中有畫，畫中有詩”的境界，淡泊名利，寧靜致遠，守著心中的平凡，身處市井亦可尋得“明月松間照，清泉石上流”的境界，人生自有一番韻味，久品依然貪戀。
悠閑的背影映入眼簾，手中不疾不徐地編織著草帽，超然物外的樣子飄飄乎如遺世獨立。是了，他就是莊子，那位摶扶搖而上九萬里的莊子，那位周圍蝴蝶翻飛的莊子，那位相濡以沫，不如相忘于江湖的莊子。他是江湖上人，他從水中孕育出那超越塵埃的大鳥，橫空絕世，驚世駭俗，在九萬里的高空中獨來獨往，那種俯視人生的態(tài)勢，莫之夭閼之灑脫，那份孤獨與驕傲，讓儒家蠅營狗茍的功名利祿黯然失色。
辭官，歸去，曳尾于涂中，莊子甘于平凡。幾千年過去了，莊子的思想依舊留存于人們心中，閃耀著獨有的燦爛光芒，不曾褪色。
高一有題目篇十七
我一直是一個很平凡的人，沒有優(yōu)秀的成績，沒有漂亮的長相，更沒有什么突出的特長，我裹著名為“平庸”的外衣默默無聞的過著我的生活，因此，我并不是一個有自信的人，我的心中充滿了對自己的不肯定。又一次考試成績出來了，望著卷子上那紅得刺眼的分數(shù)，我也只能無奈的搖了搖頭。
而且我的卷面和我的'分數(shù)一樣糟糕，上面涂改的痕跡很多，原因是我總是不確定自己的答案是否正確，再加上老師紅筆批改的痕跡，簡直就像一支雜亂無章的紅黑交響曲，讓人頭腦發(fā)暈。老師把我叫到辦公室，指著我的卷子說：“你一道題怎么改這么多次？我看你之前很多答案都是對的，被你涂涂改改又錯了，說白了你就是缺乏自信，這樣你的成績怎么會好？”我認為老師說得很有道理，卻不知道該表達些什么。老師看了我一眼，從抽屜中拿出一個漂亮的玻璃瓶遞給我，對我說：“那么，從現(xiàn)在起，你就要學會培養(yǎng)自己的信心，每當你做了一件你認為成功的事，就折一顆星星放進瓶子里，你要學會相信自己。
”我心中突然覺得無比感動，謝過老師，便走出了辦公室。很快，迎來了再一次的考試，我內(nèi)心很是緊張，并不是因為害怕考試，而是希望通過這一次的考試，在我的玻璃瓶中放入第一顆代表成功的星星?？荚囬_始了，我懷著比以往更加認真地態(tài)度，緊握著手中的筆寫下每一道題的答案。信心并不是這么快樹立起來的，盡管心中還是有許多的不確定，還在為兩個同類型的答案想糾結，但想著老師對我的鼓勵，想著那個需要星星來填充的空玻璃瓶，我還是選擇了相信自己。答完題目，在檢查過程中，除非是明顯錯誤，不然我絕對不改動答案。等待成績的過程更是讓人緊張而又焦急，以前的我并不是特別在意分數(shù)，反正考得差也習慣了，就不那么在乎了。
而現(xiàn)在的我，既然決心要改變，那么，我就應該重視每一次成績。而且，這是我第一次愿意在考試中選擇相信自己，堅定的答題，所以這次的成績將會對我以后是否選擇繼續(xù)相信自己而產(chǎn)生很大的影響。似乎過了很久，成績終于出來了，我心中滿是緊張與期待，卷子一張張的發(fā)下來，終于，我的卷子也到了我的手中，打開一看，鮮紅的分數(shù)不再刺眼，相比以前，真的進步了很多，我感覺到一種充實感流動在我的胸口，那種開心無法用言語表達，我只能拿出很早之前就折好的星星，小心翼翼的放入玻璃瓶，亮片的紙在玻璃和燈光的折射下閃耀，仿佛在鼓勵我繼續(xù)前行。
這是我放入玻璃瓶的第一顆星星，也是我憑著自己的信心做成功的第一件事，同時讓我明白了樹立信心的重要性，我開始試著改變以前很多不自信的壞習慣，我的作業(yè)不再用鉛筆寫，上課回答問題不在支支吾吾，考試時不再涂涂改改，我甚至開始參加班里的一些活動，像上臺表演節(jié)目什么的，這是我以前絕對不會做的事情。瓶子里的星星增加了不少，但那不僅僅是星星，還是我一點一滴儲存下來的信心。
也許瓶子里的星星還是很少，也許我還是不夠優(yōu)秀，但我不再是以前那個自卑膽小的我了，我會憑著我的自信，相信自己，并認真努力地學習和做好每一件事，更會繼續(xù)儲存信心。相信，等瓶子里的星星滿了的那一天，我也就是一個真正充滿自信并擁有成功的人了。
高一有題目篇十八
防控疫情，請大家展現(xiàn)公民的責任擔當。
2月4日20時許，松潘公安局民警在開展疫情防控排查時，發(fā)現(xiàn)黃龍鄉(xiāng)建新村某飯店內(nèi)有居民聚眾賭博打長牌打麻將，且有人不戴口罩，民警立即勸告制止，并依法對涉賭人員進行治安處理。(2月5日四川在線)。
調(diào)查的結果令人觸目驚心!黃龍鄉(xiāng)建新村群眾韓某明知疫情期間禁止走親訪友和聚眾扎堆的情況，仍邀請王某、魏某、萬某等人到自己經(jīng)營的飯店內(nèi)打長牌，并放任李某、王某、魏某、秦某打麻將不管。當晚，民警將韓某和參與聚眾打麻將的王某等7人傳喚至黃龍景區(qū)公安分局民警調(diào)查。
可是，還是有極個別人不聽勸告，仍我行我素，拒不執(zhí)行防疫命令，給防疫工作造成阻力，甚至有可能導致嚴重后果，對此，將8名涉賭人員治安拘留，實屬正當。值得注意的是，本次處罰這8個涉賭人員，是根據(jù)《中華人民共和國治安管理處罰法》第五十條之規(guī)定做出的，松潘公安局分別給予韓某治安拘留十天，其他7名人員治安拘留五天的治安處罰。
《中華人民共和國治安管理處罰法》第五十條中(一)明確規(guī)定：拒不執(zhí)行人民政府在緊急狀態(tài)情況下依法發(fā)布的決定、命令的，可以“處警告或者200元以下罰款;情節(jié)嚴重的，處5日以上10日以下拘留，可以并處500元以下罰款”。
顯然，這8名涉賭人員觸犯了當?shù)卣揽匾咔榈囊?guī)定。因疫情發(fā)生以來，松潘縣委縣政府發(fā)布疫情防控通告，對全縣茶樓、ktv、酒吧等人流密集場所全部關停。當?shù)毓簿衷俅翁嵝眩阂咔槊媲?，生命安全重于泰山，容不得一絲僥幸心理。請廣大群眾切實增強自身防控意識，減少外出，不聚餐、不聚集、不賭博，積極配合防疫工作，協(xié)力打贏這場防疫戰(zhàn)。
當前，疫情防控已進入關鍵時期，形勢依然嚴峻。要打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn)，絕非一是部分的事情，必須靠所有人的努力，要靠所有人的一個個實際行動。疫情就是命令,防控就是責任，這考驗的是政府的管理能力，也考驗著公民的道德素質(zhì)、責任擔當。在這個特殊時段，為防控疫情蔓延，必須服從命令、聽從指揮，否則，無疑給疫情防控拖后腿。
而絕不服從命令，為了一點樂趣還在聚眾賭博，這絕非現(xiàn)代公民的做派。每一次重大疫情都是對各方的全新考驗。對此，每一個人都該展現(xiàn)出公民的責任擔當。防控疫情既是一場阻擊戰(zhàn)，也是一場消耗戰(zhàn)還有可能是一場長期的戰(zhàn)爭。只有具備大國公民的責任與擔當，才能共克時艱。由此，防控疫情，請大家展現(xiàn)公民的責任擔當，莫讓此類遺憾的事再次發(fā)生。
修身。
“為國以禮”，子路“不讓”，孔子“哂之”，可見明禮的重要。曾皙志在教化，陶冶人，是以德潤身，得到孔子贊成。修身在明禮修德。(《論語·子路、曾皙、冉有·公西華侍坐》)。
“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識!”給患難中的人以更多的同情、支持，“司馬青衫”已成為人格修煉的一個標度。(自居易《琵琶行》)。
人生三境靠修煉:“昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路?！贝艘痪?商瞻遠矚;“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴?！贝硕?鍥而不舍;“眾里尋他千百度，回頭驀見，那入正在，燈火闌珊處?！贝巳?功到自成。(《王國維的“人生三境'!》)。
修學。
天下無難事，只怕有心人，香菱潛心涵泳，如癡如醉，終于悟出詩的真諦。詩人氣質(zhì)的黛玉對香菱的感染也是重要因素，”見賢思齊“榜樣的力量是學習不可少的。(曹雪芹《香菱學詩》)。
修業(yè)。
馬伶轉敗為勝的經(jīng)歷啟示我們:有志者事竟成，這是立業(yè)之柱;深入實踐，精益求精，是必經(jīng)之路。(侯方城《馬伶?zhèn)鳌?。
奮斗的青春不迷茫。
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
請結合材料內(nèi)容，給本校(統(tǒng)稱博雅中學)高一新生寫一篇演講稿，倡議新生們“直面青春的迷茫，要從我做起，從現(xiàn)在做起”。文中要體現(xiàn)你的認識與思考，并提出你的希望與建議。
要求：自擬標題，自選角度，確定立意，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息，不少于800字。
【文題解析】。
本題屬情境設置類任務驅動型作文，要求考生緊緊圍繞材料內(nèi)涵和具體情境指向來作文。每一代青年都曾迷茫，曾被長輩擔心“垮掉”，而解決迷茫的最有效辦法是“從我做起，從現(xiàn)在做起”。本題審題難度不大，重在訓練考生分析問題、解決問題的能力，同時也考查考生的價值觀。
【限制性】。
1.真實情境限制。題目提供的真實情境是：每一代青年都曾迷茫，被長輩擔心“垮掉”，命題人給出的良藥是“從我做起，從現(xiàn)在做起”。從我做起，強調(diào)青年主體的責任與擔當，對自己負責，對社會負責;從現(xiàn)在做起，強調(diào)青年應該迅速行動，不做“思想上的巨人，行動上的矮子”。這是命題人的題旨所在，考生若離開青年談迷茫彷徨，或者只談迷茫彷徨，不談解決策略，則均屬于偏題或者跑題立意。
2.典型任務限制。本題的任務指令如下：(1)對青春的迷茫與彷徨，你怎么看?(2)寫作者的身份是即將畢業(yè)的高中學生。(3)面向高一新生寫一篇演講稿，要有對象意識和交流意識。(4)演講主題是倡議“直面青春的迷茫，要從我做起，從現(xiàn)在做起”?！把葜v稿”形式則基本限定了文體，要以議論文為主。文中要體現(xiàn)考生的認識與思考，還要提出希望與建議，這些都是考生在寫作中需要注意的任務要求。
3.價值判斷限制。本材料體現(xiàn)的價值觀是：青年應該直面生活和學習中的迷茫彷徨、挫折與苦難，不要總是寄希望于別人;克服迷茫，改變現(xiàn)狀，都要從自己做起;不要悔恨于昨日，更不要總是寄希望于明天，從現(xiàn)在做起，迷茫會散去，夢想奮斗之路會逐漸清晰可見。
【開放性】。
1.立意角度開放。題目任務要求，“倡議新生們‘直面青春的迷茫，要從我做起，從現(xiàn)在做起’”，考生可從認識論的角度分析“從我做起，從現(xiàn)在做起”的重要性;也可以從方法論的角度闡釋“從我做起”該怎么做，“從現(xiàn)在做起”該做什么;還可以將二者結合起來，綜合來談。
文化。
中華文化對世界的重大貢獻。
公元后的頭13個世紀中國傳出許許多多的技術發(fā)明，整個化學中最重要的根源之一就是地地道道從中國傳出的，中國的發(fā)明發(fā)現(xiàn)往往遠遠超過同時代的歐洲。在人類了解自然和控制自然方面，中國人的貢獻是偉大的。(李約瑟《中國科學技術史》序言)。
傳統(tǒng)文化的傳承與揚棄。
胡同文化的”處街坊“、”知足“、”忍“等，對于和諧社會建設是很有作用的，值得弘揚。但”易于滿足“、”不愛管閑事“，”安分守已，逆來順受“等，不利于改革進取，不是現(xiàn)代公民應有的素質(zhì)，應當揚棄。(汪曾祺《胡同文化》)。
文字傳承人文。
文字是精神存在的家園，文字的離去實質(zhì)上是人文精神的喪失，是人格的喪失?！敝袊藪仐墲h字之始，就是拋棄民族文化之時?！?瑞典漢學家高本漢所說)(鄧海南《如果優(yōu)美的文字離我們而去》)。
晉人尚韻，唐人尚法，宋人尚意，元人尚態(tài)，中國歷代書法各有魅力，是中華文化的一絕，弘揚書法藝術是我們的責任。(陳燮君《百代法書》)。
審美彰顯民族。
中國的語言文學講究的是意蘊審美，突出的是移情的效果。移情于景，無生命的物被賦之以人的情味，于是景物活了，有了動人的魅力。西方語言文學側重心里解剖，突出的是意識的流動，凸顯人物思想心理的支配作用。(朱光潛《你為什么會感到美感》)。
中國畫重神韻，西洋畫重形似;中國畫著意寫虛，給人意趣與品味(重藝術)，西洋域著力于寫實，給人實體感而少意趣(重科學)。東西文化各有千秋，互補更蔚為大觀。(豐子愷《中國畫與西洋畫》)。
民族審美特點是，大中取小，小中見大，虛中有實，實中有虛，或藏或露，或淺或深，講究開放(連通、融合)務虛;西方審美注重局部(孤立、封閉)，求實。(宗白華《空間的美感》)。
1.勞動的珍貴。
勞動的美，不是光鮮亮麗的外表，而是靈魂深處的純粹。有人寫道，“我覺得勞動者是最美的人!沒有勞動者的辛勤勞動，你吃啥?沒有勞動者的辛勤勞動，你穿啥?”這話雖簡單卻有力，它告訴人們，辛勤與奉獻的人貴，新時代的幸福就是要靠勞動來創(chuàng)造，更因勞動而舒心。
今天，面對日益精細化的社會分工，不同職業(yè)之間有交往也有間隙，行業(yè)角色有時勝過人情價值，人們經(jīng)常會忽視默默付出的人。尊重可能少了、敬意或許淡了，這絕非現(xiàn)代文明的應有之義。只要心有陽光、行尚至善，就能點亮人間、溫暖靈魂，也能讓你我在追求美好生活的道路上彼此相擁而行。
2.友誼。
讀下面歌頌友誼的小詩，以“友誼”為話題作文。
我珍重的友誼，是一件藝術品被我從時間的浪沙中無意拾得，掛在匆忙奔馳的生活驛車上，有時幾乎隨風飄去，但并未失落;又在偶然的遇合下被感情的手屢次發(fā)掘，越久遠越覺得可貴，因為其中回蕩著我失去的青春，又賦予我親切的往事的回味;受到書信和共感的細致的雕塑，擺在老年的窗口，不僅點綴寂寞，而且像明鏡般反映窗外的世界，使那粗糙的世界顯得如此柔和。
要求：題目自擬，立意自定，除詩歌外文體自選，不少于800字。
【文題解析】。
正如文題中小詩所寫，友誼是如此美好，讓人久久回味，如飲佳釀。
以“友誼”為話題，可寫的素材很多，以自己而言，兒時的玩伴、中學的同桌，在生活中幫助過自己學習中對自己有積極影響的人都可以入筆;以他人而言，那些有著友誼佳話的古今中外的故事也很多。也可以拿來行文。文體自選，故可議論，可敘事，可贊美感嘆。但要抓住其中的一點加以深刻挖掘，寫出自己對“友誼”的獨特理解。
要感動別人先要感動自己。友誼最講求的是真情。所以作文時一定要以情感人。唯“含情脈脈”之文才能真正撩撥讀者的心弦。
高一有題目篇十九
全世界還有誰能比歲月更知曉人心的呢?他像一個導師一樣,教會你分清對與錯,真與假,愛與惡。但成長的代價是慘痛的,過錯中的你汗淚交融,悲喜參半,當你走過來漫長的道路,站在山頂俯瞰風景,才發(fā)現(xiàn),原來自己只是在錯誤的時間遇見了對了人,結果也只有錯的結果,浪費了青春,卻也悔不當初。
等到你觀看時光軸時,只能留下短暫的嘆息夾雜著一絲無奈。歲月是殘忍的,他會清楚地把殘忍的事實擺在你的眼前,你又能做些什么呢?到頭來,還是海市蜃樓,只不過是幻境罷了。也不于執(zhí)著于過去。不遺憾那些錯過的風景,對將要到臨的未來充滿期待。
當你微笑得面對生活,那么生活回報你的也將會是無與倫比的美麗。而在成長道路的我們,只需做好充分的準備,迎接那些對我們的考驗。上天覺得會把的,留給那些秀的我們。當你經(jīng)歷,當你成長,當你微笑,當你認真的想做好一件事情,上天變不會辜負了你受過的苦難,幸運終究降臨,只不過來的比別人晚一些,卻也比別人長久一些。
那些三點一線的生活,那些簡單而注定不平凡的日子,終究會成為你成長道路上值得紀念的生活。大街上來來往往的人群,過著毫無波瀾的生活,因為我想創(chuàng)造一個可能性,因為我想創(chuàng)造一個奇跡,而記得一個人曾說過”努力是奇跡的另一個名字。”
少年,愿你乘風破浪到達彼岸,愿你一路歌唱一路奮進。
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